Рисунок козленка из сказки сестрица аленушка и братец иванушка

Сестрица Алёнушка и братец Иванушка с картинками читать сказку – Русская народная

Читать сказку Сестрица Алёнушка и братец Иванушка с картинками в одно удовольствие. Сестрица Алёнушка и братец Иванушка – русская народная сказка для детей подходит для самых маленьких деток от года и старше. Сказка учит тому, что добро всегда побеждает зло, доброте и состраданию. Сказку Сестрица Алёнушка и братец Иванушка вы можете читать онлайн.

Сюжет сказки: Главные герои:

Положительные:

Аленушка — молодая девушка, старшая сестра, на попечение которой остался младший брат
Иванушка — младший брат Аленушки, который ослушался ее.
Купец — молодой человек, который влюбился и женился на Аленушке.

Отрицательные персонажи:

Ведьма — утопила Аленушку.

Сказка рассказывает о том, как брат и сестра, оставшись сиротами, пошли странствовать по свету. Ослушавшись сестру, Иванушка напился воды и стал козленочком. Вскоре Аленушка стала царицей и завистливая колдунья ее утопила. Благодаря Иванушке-козленочку царь нашел и спас Аленушку. И стали они по-прежнему счастливо жить все вместе.

Сказка Сестрица Алёнушка и братец Иванушка читать с картинками

Жили-были старик да старуха, у них была дочка Алёнушка да сынок Иванушка.
Старик со старухой умерли. Остались Аленушка да Иванушка одни-одинешеньки.

Пошла Аленушка на работу и братца с собой взяла. Идут они по дальнему пути, по широкому полю, и захотелось Иванушке пить.

— Сестрица Аленушка, я пить хочу!

— Подожди, братец, дойдем до колодца.

Шли-шли — солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит коровье копытце полно водицы.

— Сестрица Аленушка, хлебну я из копытца!

— Не пей, братец, теленочком станешь!

Братец послушался, пошли дальше.

Солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит лошадиное копытце полно водицы.

— Сестрица Аленушка, напьюсь я из копытца!

— Не пей, братец, жеребеночком станешь!

Вздохнул Иванушка, опять пошли дальше.

Солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит козье копытце полно водицы.

Иванушка говорит:

— Сестрица Алёнушка, мочи нет: напьюсь я из копытца!

— Не пей, братец, козленочком станешь!

Не послушался Иванушка и напился из козьего копытца.

Напился и стал козленочком…

Зовет Алёнушка братца, а вместо Иванушки бежит за ней беленький козленочек.

Залилась Аленушка слезами, села под стожок — плачет, а козленочек возле нее скачет.

В ту пору ехал мимо купец:

— О чем, красная девица, плачешь?

Рассказала ему Аленушка про свою беду.

Купец ей говорит:

— Поди за меня замуж. Я тебя наряжу в злато-серебро, и козленочек будет жить с нами.

Аленушка подумала, подумала и пошла за купца замуж.

Стали они жить-поживать, и козленочек с ними живет, ест-пьет с Аленушкой из одной чашки.

Один раз купца не было дома. Откуда ни возьмись, приходит ведьма: стала под Аленушкино окошко и так-то ласково начала звать ее купаться на реку.

Привела ведьма Алёнушку на реку. Кинулась на нее, привязала Алёнушке на шею камень и бросила в воду.

А сама оборотилась Аленушкой, нарядилась в ее платье и пришла в ее хоромы. Никто ведьму не распознал. Купец вернулся — и тот не распознал.

Одному козлёночку все было ведомо. Повесил он голову, не пьет, не ест. Утром и вечером ходит по бережку около воды и зовет:
— Алёнушка, сестрица моя!..
Выплынь, выплынь на бережок…

Узнала об этом ведьма и стала просить мужа — зарежь да зарежь козлёнка…

Купцу жалко было козленочка, привык он к нему. А ведьма так пристает, так упрашивает, — делать нечего, купец согласился:

— Ну, зарежь его…

Велела ведьма разложить костры высокие, греть котлы чугунные, точить ножи булатные.

Козленочек проведал, что ему недолго жить, и говорит названому отцу:

— Перед смертью пусти меня на речку сходить, водицы испить, кишочки прополоскать.

— Ну, сходи.

Побежал козлёночек на речку, стал на берегу и жалобнехонько закричал:
— Аленушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок.
Костры горят высокие,
Котлы кипят чугунные,
Ножи точат булатные,
Хотят меня зарезати!

Аленушка из реки ему отвечает:
— Ах, братец мой Иванушка!
Тяжел камень на дно тянет,
Шелкова трава ноги спутала,
Желты пески на груди легли.

А ведьма ищет козленочка, не может найти и посылает слугу:

— Пойди найди козленка, приведи его ко мне.

Пошел слуга на реку и видит: по берегу бегает козленочек и жалобнехонько зовет:

— Аленушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок.
Костры горят высокие,
Котлы кипят чугунные,
Ножи точат булатные,
Хотят меня зарезати!

А из реки ему отвечают:

— Ах, братец мой Иванушка!
Тяжел камень на дно тянет,
Шелкова трава ноги спутала,
Желты пески на груди легли.

Слуга побежал домой и рассказал купцу про то, что слышал на речке. Собрали народ, пошли на реку, закинули сети шелковые и вытащили Алёнушку на берег. Сняли камень с шеи, окунули ее в ключевую воду, одели ее в нарядное платье. Аленушка ожила и стала краше, чем была.

А козленочек от радости три раза перекинулся через голову и обернулся мальчиком Иванушкой.

Ведьму привязали к лошадиному хвосту и пустили в чистое поле.

Похожее

svetlica-mama-blogger.ru

Сестрица Аленушка и братец и Иванушка для чтения в картинках (39 фото) ⭐ Забавник

Известная сказка советского времени «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Эта картина о том, как маленький братец не послушав сестру и выпив воды из копытца, стал козленочком. История закончилась счастливо!

Козленок и Аленушка

Братец Иванушка

Брат козленок и сестричка Аленушка

Сестрица Аленушка и братец Иванушка

Сказка сестрица Аленушка и братец Иванушка

Сестрица Аленушка без сознания

Ведьма топит сестрицу Аленушку

Сказка про Аленушку и Иванушку

Старинная сказка Мама и сын

Братец Иванушка пьет из лужи

Козленок Иванушка для раскраски

Аленушка плачет возле козленка Иванушки

Козленок и Аленушка для раскраски

Братец Иванушка напился из лужи

Козленок Иванушка

Сестрица Аленушка и братец Иванушка

Сестрица Аленушка с братом Иванушкой в поле

Аленушка в избе с козленком

Баба Яга возле печи

Шли-шли — солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает

zabavnik.club

«Алёнушка» картина Васнецова

«Алёнушка» — одна из самых известных картин великого русского художника Виктора Васнецова (1848-1926). Картина была написана в 1881 году, холст, масло, 173 × 121 см. В настоящее время представлена в Государственной Третьяковской галерее, Москва.

Картина «Алёнушка» стала одной из самых знаменитых работ Васнецова. Художник известен тем, что в необычайно реалистичной манере изображал сюжеты из русских народных сказок. Сказочные персонажи с его подачи оказывались как живые и создавали настолько сильное впечатление у русского зрителя, что на протяжении многих десятков лет этот художник является любимым для многих жителей нашей страны и зарубежья.

Картина, о которой здесь говорится, вошла в цикл сказочных произведений Васнецова. При создании данной работы великий русский живописец взял за основу сюжет сказки «О сестрице Алёнушке и братце Иванушке». «Алёнушку» Васнецов начал писать в 1880 году и закончил в 1881 году. Пейзаж картины он рисовал на берегу Вори в Абрамцеве, у пруда в Ахтырке, а на образ Алёнушки его вдохновила случайно увиденная девушка. Вот как рассказал о пришедшем вдохновении сам Виктор Васнецов:

«Алёнушка» как будто давно жила в моей голове, но реально я увидел её в Ахтырке, когда встретил одну простоволосую девушку, поразившую моё воображение. Столько тоски, одиночества и чисто русской печали было в её глазах… Каким-то особым русским духом веяло от неё. Интересно, что изначально картина называлась по другому — «Дурочка Алёнушка». В XIX веке термином «дурочка» называли сирот.

После того как работа над картиной была закончена, Васнецов представил её на Передвижной выставке, где она пользовалась огромным вниманием, а один из критиков Игорь Эммануилович Грабарь (1871-1960) даже назвал данное произведение одной из лучших картин русской школы.

Атмосферная картина заставляет проникнуться её настроением. Девочка, глаза и весь образ которой выражают непередаваемую грусть, рассказывает о трудной судьбе героини картины. Тишина чёрного омута пруда, тоскливая темнота хвойного леса позади Алёнушки, хмурое небо лишь только подчёркивают трагедию, которая случилась с несчастной девушкой. Удивительно, но в этой картине нет ничего сказочного и потому она поражает зрителя, который под сказочной картиной или иллюстрацией привык понимать нечто фантастическое, необычное, невозможное. Глядя же на эту картину, кажется, что та самая сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» является более реальной, чем можно подумать, является историей, к которой нужно относиться серьёзно и читать её, как нечто очень важное, скрывающее некую истину о зле и добре, коварстве и любви.

Картина «Алёнушка» Виктор Васнецов

Просмотр фильмов онлайн является для вас любимым времяпровождением? На сайте http://kinopuh.net вас ждёт большой выбор фильмов на любой вкус. Все жанры и направления, включая последние новинки.

art-assorty.ru

Источник

Задачи:

— Привлечь родителей к участию в воспитательно-образовательном процессе,

— Обобщить знания родителей о сказках, активизировать творческий потенциал взрослых.

— Показать формы и методы работы со сказкой.

— Создать положительный эмоциональный настрой всех участников.

— Воспитывать бережное отношение к книге.

Форма проведения: дискуссия.

Участники: воспитатели, родители.

Предварительная работа:

— изготовление объявления на родительское собрание для родителей;

— за две недели до начала родительского собрания проводилось анкетирование для родителей «Роль сказки в семье»;

— запись на диктофон беседы с детьми «Кто читает сказку дома?»;

— заготовка памяток.

План проведения:

Вступительное слово воспитателя.
Доклад. «Роль сказки в жизни ребёнка».
Викторина.
Награждение родителей медалями «Великий сказочник».
Советы для родителей по домашнему чтению.
Анализ анкет.
Памятки.
Разное.

Решение собрания.

Добрый вечер, уважаемые родители!

Я рада Вас видеть. Сегодня мы с Вами собрались на очередное родительское собрание, которое посвящено сказке, нашей любимой русской народной сказке.

Доклад:

Сказка, это древнейшая форма устного народного творчества, была и осталась самым популярным видом искусства и по сей день доставляет человеку огромное эстетическое наслаждение.

Детская сказка — это первая и немаловажная ступень ребёнка к познанию окружающего его мира. Ведь любая сказка рассказывает о взаимоотношениях между людьми, о способах выхода из сложных жизненных ситуаций. И, что из любой ситуации всегда найдётся выход. Язык сказки понятен даже маленькому ребёнку. Слушая сказку, ребёнок незаметно подсознательно впитывает жизненно важную для него информацию, способы разрешения различных сложных ситуаций. Сказки детям дают простор для воображения. Ребёнок приобретает навыки мысленно действовать в воображаемых ситуациях, а это является основой для будущего творчества. Через сказку к ребёнку приходит понимание, что в жизни «хорошо», а что «плохо». Народные сказки учат. Они всегда имеют положительный конец. Добро в них всегда победит, а зло будет наказано. Ребёнок может представить себя положительным героем, ведь в сказках герой всегда будет вознаграждён, а злодей наказан. Добро в сказках представлено не сводом скучных правил и наставлений, а в образах сильных богатырей, смелых принцев, добрых и справедливых волшебников. Сказки способствуют развитию эмоций и нравственному развитию ребёнка.

Рассказывая и читая сказки, мы воспитываем ребенка, развиваем его внутренний мир, даем знания о законах жизни и способах проявления творческой смекалки.

Дети, которым читали сказки с раннего детства, быстрее начинают говорить не просто набором слов, а большими осмысленными предложениями.

А как приятно слушать или читать веселую сказку. Её герой чаще всего бедный мужик или храбрый солдат. Благодаря своему уму и находчивости они ставят смешное и глупое положение гордого барина, жадного попа, деревенского богатея, и даже смерть.

Народные сказки полны мудрости. В них выражены мечты, и надежды трудовых людей, а лучшей доли, о справедливой и счастливой жизни.

Уважаемые родители я вам предлагаю провести интересную викторину по нашим добрым сказкам, но для этого вам необходимо разделиться на две команды.

Викторина

Послушайте, правила которые необходимо соблюдать во время нашей викторины

• вопросы надо слушать внимательно;

• если одна команда не может ответить на вопрос, то другая команда подняв руку может сделать это заработав таким образом жетон если ответит правильно.

• за правильный ответ будет вручаться жетон, но если команда ответит не правильно, тогда право ответа переходит к второй команде.

• победительницей в игре будет та команда, у которой будет больше жетонов.

Первый тур разминка

Вспомни и назови правильно сказку.

Вопросы 1 команде

«Сестрица Аленушка и братец Андрюшенька»

«Бычок красный бочек зеленые ножки»

«Лисичка-сестричка и серая мышь»

«Гусочка Ряба»

«Перчатка»

«Марьюшкина избушка»

Вопросы 2 команде

«Кренделек»

«Петушок и фасолевая семечка»

«Волк и 7 котят»

«Пашенька и медведь»

«Гуси-вороны»

«Редиска»

Второй тур

Ответь на вопросы

Вопросы для 1 команды:

1. Кто автор произведения «Кошкин дом»? (Самуил Маршак)

2. Куда отправился доктор Айболит по телеграмме? (в Африку)

3. Как звали собаку в сказке «Золотой ключик или Приключение Буратино»? (Артемон)

4. Усатый персонаж сказки Чуковского. (Тараканище)

5. Жених Мухи-цокотухи. (Комар)

6. Из чего сварил кашу хитрый солдат? (Из топора)

7. Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)

8. Кем была в русской народной сказке лягушка? (Царевной)

9. Как звали удава из сказки Киплинга «Маугли»? (Каа)

10. На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (На печке)

11. Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)

12. Что подарили блошки Мухе-цокотухе? (Сапожки)

13. За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)

14. Какой герой сказки носил красные сапоги? (Кот в сапогах)

15. Сестрица братца Иванушки. (Алёнушка)

16. Самый знаменитый житель Цветочного города. (Незнайка)

17. Сколько лет рыбачил старик из сказки о золотой рыбке? (33 года)

18. Из чего был сделан Буратино? (Из полена)

19. Фрукты, которыми объелся Чебурашка. (Апельсины)

20. Как звали девочку из сказки «Снежная королева», которая отправилась по всему свету искать своего названного братца? (Герда)

Вопросы для 2 команды:

1. Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла? (Бабушке)

2. Как звали девочку – обладательницу волшебного цветка из сказки Катаева «Цветик-семицветик»? (Женя)

3. Назовите отчество Федоры из сказки Чуковского «Федорино горе». (Егоровна)

4. Кто написал сказку «Золушка»? (Шарль Перро)

5. Как звали девочку, путешествующую по Стране чудес и Зазеркалью? (Алиса)

6. Что купила Муха-цокотуха на базаре? (Самовар)

7. Лучший друг Карлсона. (Малыш)

8. Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»? (Ледяная)

9. Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)

10. Хозяйка Артемона. (Мальвина)

11. Кто поймал золотую рыбку? (Старик)

12. Автор сказки «Конёк-Горбунок». (Пётр Ершов)

13. Как звали маленькую девочку, которая родилась и жила в цветке? (Дюймовочка)

14. В каких птиц превратились 11 королевских сыновей? (В лебедей)

15. В кого превратился гадкий утёнок? (В прекрасного лебедя)

16. Из чего была сделана карета, в которой Золушка отправилась на бал? (Из тыквы)

17. Друг Винни-Пуха. (Пятачок)

18. Как звали хитрого кота из сказки «Золотой ключик»? (Базилио)

19. Как звали маму-медведицу в сказке «Три медведя»? (Настасья Петровна)

20. Из какого растения Элиза сплела рубашки для своих братьев в сказке «Дикие лебеди»? (Из крапивы)

Третий тур

Собери правильно картинку и назови из какой она сказки

1 команда

«Гуси – лебеди»

2 команда

«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Четвертый тур

«Ассорти из сказок»

Ведущий читает придуманные сказки, где присутствуют персонажи из разных русских народных сказок, а игрокам нужно отгадать, из каких сказок эти персонажи?

1. “. Сидит Волк у проруби и приговаривает: “По щучьему велению, по моему хотению, ловись, рыбка, большая и маленькая”.Потяжелел хвост,стал Волк его тянуть, никак не вытянет. Позвал Волк бабку, бабка – внучку, внучка – Жучку. ”. (“Лисичка – сестричка и Серый волк”, “По щучьему велению”, “Репка”)

2. “. Выпил Иванушка водицы из копытца и превратился в козлёночка, увидела это Алёнушка и заплакала. А Иванушка говорит : “Не плачь, Алёнушка, а испеки мне лучше колобок, а из чего печь то муки ведь нету…”. (“Сестрица Алёнушка и братец Иванушка”, “Колобок –”)

3. “. Покатился Колобок по дорожке и видит: стоит перед ним избушка на курьих ножках. А перед избушкой сидит Иванушка, золотыми яблочками играет. Постучал Колобок и спрашивает : “Тук, тук, тук! Кто в тереме живёт?”. “Я – мышка – норушка, я — лягушка – квакушка. ”. (“Колобок”, “Гуси – лебеди”, “Теремок”).

4. Жили-были дедушка да бабушка. Была у них внучка Машенька.

Собрались раз подружки в лес по грибы да по ягоды. Пришли звать с собой и Машеньку. А Машенька просит испеки мне бабушка колобок.

Бабушка колобка испекла и поставила на окошко студиться. А колобок взял да и покатился. Покатился колобок по дорожке и встретил зайчика. Что, зайчик, плачешь?

— Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня и выгнала. («Маша и медведь», «Колобок», «Лиса и заяц».)

Пятый тур

Команды по очереди изображают сказку без слов, с помощью мимики,

движений и жестов. Тянут жребий кому какая сказка попадет

(«Репка» и «Колобок»)

Шестой тур заключительный

Из какой сказки эти слова

1. Нет, петух, не поможешь. Собака гнала — не выгнала, медведь гнал — не выгнал, бык гнал — не выгнал, и тебе не выгнать. («Лиса и заяц»)

2. Тянут-потянут, вытянуть не могут. («Репка»)

3. Даже имена у них были похожи. Звали поросят: («Три поросенка»)

4. Не пей, братец, жеребеночком станешь! («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

5. Доченька, — говорила мать, — мы пойдем на работу, береги братца! Не ходи со двора, будь умницей — мы купим тебе платочек. («Гуси Лебеди»)

6. Да, теперь тебе нужно готовить приданое, — сказала старая мышь. — Ты выйдешь замуж за важного господина, и надо, чтобы у тебя всего было в достатке. («Дюймовочка»)

7. Шел дед лесом, а за ним бежала собачка. Шел дед, шел, да и обронил… («Рукавичка»)

8. Эх, куманек! У тебя хвоста нет, зато голова цела, а мне голову разбили: смотри – мозг выступил, насилу плетусь. («Лиса и волк»)

9. Кто придет к избушечке, станет проситься толстым голосом да не переберет всего, что я вам причитываю, — дверь не отворяйте, никого не впускайте. («Волк и 7 козлят»)

10. Высоко сижу, далеко гляжу. («Маша и медведь»)

Дорогие наши родители вы большие молодцы, хорошо знаете сказки, а значит много читаете. Наша викторина подошла к концу. И пора подвести итоги и узнать какая команда стала победителем.

Обе команды награждаются.

Как вызвать интерес к книжке?

Пусть у ребенка будет много разных книг: больших и маленьких, красочных и не очень ярких, но главное – не показывайте ему все книги сразу, а знакомьте постепенно, чтобы был элемент новизны. Не нужно навязывать ребенку незнакомую книгу, даже если вам хочется ее прочитать. Пусть он сам через какое то время заинтересуется этой книгой. Можно положить ее на видное место, чтобы она привлекла внимание малыша, или самому увлечься ее чтением на глазах у ребенка, а потом прочитать из нее какой-нибудь интересный отрывок. И вообще старайтесь сами увлеченно читать художественную литературу, цитируйте отрывки из произведений, делитесь своими впечатлениями о прочитанном. Если ребенок часто будет видеть взрослого, читающего с интересом, у него сформируется определенный стереотип: чтение книги доставляет удовольствие. Сделайте чтение новой книги для ребенка праздником для всей семьи, когда все участвуют и делятся своими впечатлениями. Воспитывайте у своего ребенка отношение к книге как к ценному подарку: дарите книги своему ребенку, его и своим друзьям.

Как сделать так, чтобы ребёнку понравилось слушание книги.

Не нужно бояться отойти от текста, наоборот, во время чтения можно импровизировать, стараться быть смешным, говорить разными голосами, делать необычные смешные жесты, активно пользоваться мимикой, подчеркнуто преувеличивая различные эмоциональные состояния героев произведения. Пусть чтение (рассказывание) превратиться в маленький театр. Чем больше интересного вы добавите в чтение, тем лучше. Чем легче вы войдете в роль, тем внимательнее ваш ребенок будет следить за развитием сюжета. Попробуйте и его приобщить к вашей игре.

Как воспитать активного читателя?
Прежде всего, будьте активны, любопытны сами. Задавайте ребенку вопросы, помогая ему устанавливать связь между его миром и миром книги. Читая о каком-либо известном ребенку животном, предмете или явлении природы, можно прерывать чтение вопросом, например о том, какого цвета или какой формы этот предмет. Старайтесь поощрять и у ребенка желание задавать вопросы, разжигайте его интерес к персонажам произведения, сюжету. Прервите чтение на самом интересном месте и предложите ему придумать продолжение истории.

Анкета для родителей

«Воспитание у ребёнка интереса и любви к книге»

Есть ли у Вас дома детская библиотечка?____________________
В Вашей детской библиотечке преобладают:

а) познавательные книги

б) сказки

в) стихи

3. Часто ли Вы покупаете ребёнку книги? _____________________

4. Чем Вы руководствуетесь при покупке книги ребёнку?

а) просматриваю содержание

б) учитываю возраст ребёнка

в) выбираю книгу по иллюстрациям

г) покупаю случайно

5. Как часто Вы читаете ребёнку книги?

а) ежедневно

б) редко

6. По чьей инициативе Вы читаете книги?

а) по просьбе ребёнка

б) по своей инициативе

7. Как Вы узнаёте, внимательно ли ребёнок слушал произведение?

а) спрашиваю, что нового он узнал из прочитанной книги

б) обсуждаю поступки героев

в) предлагаю пересказать содержание

8. Какие любимые художественные произведения есть у ребёнка?

_____________________________________________________________________________

9. Рассказывает ли Вам ребёнок о художественных произведениях, с которыми он познакомился в детском саду? __________________

10. Какова по Вашему мнению, роль книги в развитии ребёнка?

______________________________________________________________

Источник

Фотоотчёт нарисовать рисунок к сказке сестрица аленушка

Скачать – нарисовать рисунок к сказке сестрица аленушка …

Скачать – нарисовать рисунок к сказке сестрица аленушка

Описание нарисовать рисунок к сказке сестрица аленушка

Сестрица Алнушка и братец Иванушка Сказка и раскраска – Как нарисовать Аленушку. Сестрица Алнушка и Братец Иванушка с картинками! – Сестрица Аленушка, я пить хочу! – Подожди, братец, дойдем до колодца. Сестрица Алёнушка Старая народная сказка в обработке А. Для того чтобы не потеряв ни секунды и просто нарисовать какой – либо рисунок. Много сюжетов можно нарисовать по сказке Сестрица Аленушка и братец. Иллюстрации к русским народным сказкам Сестрица. Нарисовать иллюстрацию к сказке; О сказке Сестрица Аленушка и братец Иванушка – сказка о любви и дружбе В русской народной. Привязи и забежал в сад к царю, а Аленушка в сказке. Ведьму привязали к лошадиному хвосту, и пустили в чистое поле. Сестрица Аленушка и братец Иванушка Мультики студии. Привык он к нему А ведьма так пристает, так упрашивает Одной из значительных работ Билибина были иллюстрации к Сказке. Картина на самом деле великолепная!! но. Иллюстрации к сказкам очень сильно отличались от того, что мы видим в современных. Иллюстрация к сказке Сестрица Аленушка и братец. Раскраски к сказке Аленушка и братец Иванушка, раскраски сестрица. А теперь внимательно рассмотрите иллюстрацию к сказке. В течение 4 – х лет Билибин проиллюстрировал семь сказок: Сестрица Аленушка и братец. Старая народная сказка Жар – птица и Василиса Царевна Художник Е. В сегодняшнем уроке вы узнаете как нарисовать Ивана Царевича поэтапно. Раскраски к сказке Гуси Лебеди, стихотворение про гуся – увлекательное занятие Сестрица Аленушка и Братец. Подписаться на: Комментарии к сообщению (Atom) Популярные. Как правильно изобразить тот или иной предмет, нарисовать тень На данный день мы хотели бы показать вам иллюстрации. На примере сказки Гуси – лебеди дети учатся добру, взаимовыручке, ответственности. Главная Поиск статей по меткам Рисунок к сказке. Познакомить детей с русской народной сказкой Сестрица Аленушка и братец. К сказке Сестрица Аленушка и братец Иванушка И. Рисунок к русской народной сказке Сестрица Аленушка. На предыдущем уроке была изучена сказка Сестрица Аленушка. Название картины: Иллюстрация к Сказке о царе. По желанию можно нарисовать иллюстрацию к сказке. Иллюстрации к сказке Сестрица Аленушка и братец. (К сказке Сестрица Аленушка и братец Иванушка) Картина называется Аленушка. Английская народная сказка Как Иван – дурак дверь стерег – читать онлайн с иллюстрацией, 4 класс.

https://geometria.ru/communities/4861/albums/1026211

https://geometria.ru/communities/4861/albums/1026739

https://geometria.ru/communities/4861/albums/1021481

Альбом пуст. Загрузите фотографии.

geometria.ru

Русская народная сказка “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”

Читательский дневник по русской народной сказке “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”

Автор: народ

Название произведения: “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”

Число страниц: 3

Жанр: сказка

Главные герои: Аленушка, Иванушка.

Краткое содержание сказки “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”:

Сказка рассказывает о том, как брат и сестра, оставшись сиротами, пошли странствовать по свету.

Ослушавшись сестру, Иванушка напился воды и стал козленочком.

Вскоре Аленушка стала царицей и завистливая колдунья ее утопила.

Благодаря, Иванушке-козленочку царь нашел и спас Аленушку.

И стали они по-прежнему счастливо жить все вместе.

План произведения для пересказа сказки:

1. Сироты пошли странствовать по свету

2. Вода и запреты Аленушки

3. Непослушание и превращение Иванушки

4. Свадьба с царем

5. Порча колдуньи

6. Колдунья утопила Аленушку

7. Иванушка бегает к морю

8. Царь обнаружил Аленушку

9. Казнь колдуньи

10. Счастливая семья

Рисунок – иллюстрация сказка “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”

Главная мысль:

Непослушание старших часто имеет непоправимые последствия.

Забота родных способна спасти от самой большой беды.

Чему учит произведение:

Сказка учит нас слушать старших, ведь они желают нам только добра и плохого не посоветуют.

Также она учит любить, поддерживать и заботиться о родных в любых ситуациях.

Синквейн:

Иванушка.

Маленький, глупый.

Слушает, ослушивается, пьет.

Стал козленочком.

Непослушание.

Краткий отзыв по сказке “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”:

Мне очень понравилась сказка.

Она интересная, необычная и поучительная.

Моим любимым героем стала Аленушка.

Ее отношение к брату вызывает уважение.

Я искренне переживал за Аленушку, когда колдунья хотела убить ее.

И очень рад, что Иванушка, несмотря на свое состояние, смог спасти сестру.

Пословицы к сказке:

Кто слушается старшего, нога того о камень не ударится.

Дружная семья – долгая жизнь.

Дерево держится корнями, а человек – родственниками.

www.gdz-gramota.ru

Сказка “Сестрица Аленушка и братец Иванушка” стр 27

1. Что ты узнал об Алёнушке и Иванушке из первых строк сказки?

Первые строки произведения дают понимание того, что герои были сиротами, жили совсем одни.

Их жизнь была очень трудной и, помимо сиротства, на их жизненном пути встречалось много преград.

Но герои со всем справились.

Ведь они всегда поддерживали друг друга, заботились друг о друге, проявляли любовь, нежность и терпение.

Брат и сестра имели добрую душу, а такие герои всегда находят счастье.

2. Прочитай с другом по ролям эпизод, в котором Иванушка просит Аленушку водицы напиться. Найди слова, которые помогают понять, что детям трудно было идти в жаркий день и их мучила жажда. Почему эти слова повторяются в сказке несколько раз?

Эпизод:

Слова, которые показывают всю трудность пути:

Повтор этих слов обусловлен желанием подчеркнуть, насколько Иванушке и его сестре было тяжело без воды.

Именно поэтому мальчик не удержался и ослушался сестрицу.

В итоге, такое непослушание из-за бессилия обернулось бедой.

3. Какие несчастья случились с Иванушкой и Аленушкой? Как проявили себя герои в несчастьях? Какие строки говорят о том, что сестра и брат любили друг друга?

Первым несчастьем было сиротство, дети остались совсем одни; затем – превращение Ивана в козленка.

Это стало настоящим горем для Аленушки, но она не покинула брата в столь большой беде, заботилась о нем и по-прежнему сильно любила.

Следующей бедой стали деяния ведьмы – она бросила Аленку в речку и та не могла выбраться.

В этой ситуации Иванушка проявил свою любовь к сестре.

Он постоянно бегал к речке и просил сестренку вернуться.

Благодаря такому поведению козленка, девочка была обнаружена и спасена.

По поведению героев мы понимаем, что они искренне любили и заботились друг о друге. И такие крепкие чувства побороли все преграды.

4. Как козленочек звал свою сестрицу? Как отвечала Алёнушка? Почему именно с Иванушкой случилась беда?

Главный герой звал сестру жалобно.

Беда случилась именно с Иванушкой, потому что он ослушался свою сестру.

А непослушание старших, как правило, несет за собой плохие последствия.

Народ учит своего читателя не допускать подобных ошибок, дабы, как и Иванушка, не попасть в беду.

5. Кто хотел погубить Аленушку и Иванушку? Кто и как помог раскрыть обман ведьмы? Почему это удалось?

Страшные умыслы в сказке принадлежали злой, недоброжелательной ведьме. А разрушил её обман слуга.

Именно он проследил за мальчиком-козленком и подслушал Алёнушкин ответ своему брату.

Затем слуга рассказал об услышанном купцу, они собрали народ и спасли девицу.

А всё у них получилось потому, что сила любви главных героев была крепче злобных чар ведьмы.

Родные не бросали друг друга в трудные минуты и за это были вознаграждены.

6. Как в сказке показано, что зло наказывается, а добро побеждает?

В произведении победило добро, так как Аленушка была спасена и стала еще красивее.

И мальчик-козленочек вернулся в свой прежний облик.

А злые деяния были наказаны – ведьма не достигла своей цели, одержав поражение.

Таким финалом народ показывает читателю, что зло не в силах победить силы добра.

Поэтому нужно всегда быть представителем именно доброй стороны человечества.

7. Расскажи об Алёнушке. Какая она? Приведи примеры из сказки.

Главная героиня была очень доброй и ласковой. Это видно по ее отношению к брату.

Также она была преданной своему супругу и своему брату.

Девочка не бросила Иванушку, когда тот попал в беду.

А когда стала женой, создавала и поддерживала семейный уют.

Еще стоит отметить доверчивость Алёнушки.

Ведь она поверила ведьме, которая скрыла от нее злые умыслы.

8. По каким признакам можно назвать сказку волшебной?

В ней присутствует волшебство, чары, превращения; разговоры животного (козленочка). Все это присуще именно сказочным произведениям.

9. Раздели текст сказки на смысловые части. Озаглавь их.

1. Тяжелая дорога

2. Иванушка-козленочек

3. Замуж за купца

4. Колдовство ведьмы

5. Козлёночек бегает к речке

6. Спасение Алёнушки

Каждая часть имеет свои особенности. Вначале и в конце произведения можно наблюдать признаки народной сказки.

Ответы на вопросы учебника литературное чтение Климанова, Горецкий 3 класс 1 часть сказка “Сестрица Аленушка и братец Иванушка” стр. 27

См. читательский дневник по сказке “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”

gdz-gramota.ru

? Сестрица Алёнушка и братец Иванушка ?

Сказки » Сказки народов мира » Русские народные сказки » Сестрица Алёнушка и братец Иванушка

или-были старик да старуха, у них была дочка Алёнушка да сынок Иванушка.
Старик со старухой умерли. Остались Алёнушка да Иванушка одни-одинешеньки.
Пошла Алёнушка на работу и братца с собой взяла. Идут они по дальнему пути, по широкому полю, и захотелось Иванушке пить.
– Сестрица Алёнушка, я пить хочу!
– Подожди, братец, дойдем до колодца.
Шли-шли, — солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит коровье копытце полно водицы.
– Сестрица Алёнушка, хлебну я из копытца!
– Не пей, братец, телёночком станешь!
Братец послушался, пошли дальше. Солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит лошадиное копытце полно водицы.
– Сестрица Алёнушка, напьюсь я из копытца!
– Не пей, братец, жеребёночком станешь!
Вздохнул Иванушка, опять пошли дальше. Идут, идут, — солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит козье копытце полно водицы.

Иванушка говорит:
– Сестрица Алёнушка, мочи нет: напьюсь я из копытца!
– Не пей, братец, козлёночком станешь!
Не послушался Иванушка и напился из козьего копытца. Напился и стал козлёночком…
Зовет Алёнушка братца, а вместо Иванушки бежит за ней беленький козлёночек.

Залилась Алёнушка слезами, села на стожок — плачет, а козлёночек возле неё скачет.
В ту пору ехал мимо купец:
– О чём, красная девица, плачешь?
Рассказала ему Алёнушка про свою беду. Купец ей и говорит:
– Поди за меня замуж. Я тебя наряжу в златосеребро, и козлёночек будет жить с нами.

Алёнушка подумала, подумала и пошла за купца замуж.
Стали они жить-поживать, и козлёночек с ними живет, ест-пьет с Алёнушкой из одной чашки.
Один раз купца не было дома. Откуда не возьмись приходит ведьма: стала под Алёнушкино окошко и такто ласково начала звать её купаться на реку.

Привела ведьма Алёнушку на реку. Кинулась на неё, привязала Алёнушке на шею камень и бросила её в воду.
А сама оборотилась Алёнушкой, нарядилась в её платье и пришла в её хоромы. Никто ведьму не распознал. Купец вернулся — и тот не распознал.
Одному козлёночку все было ведомо. Повесил он голову, не пьет, не ест. Утром и вечером ходит по бережку около воды и зовёт:
– Алёнушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок…
Узнала об этом ведьма и стала просить мужа зарежь да зарежь козлёнка.
Купцу жалко было козлёночка, привык он к нему А ведьма так пристает, так упрашивает, — делать нечего, купец согласился:
– Ну, зарежь его…
Велела ведьма разложить костры высокие, греть котлы чугунные, точить ножи булатные.

Козлёночек проведал, что ему недолго жить, и говорит названому отцу:
– Перед смертью пусти меня на речку сходить, водицы испить, кишочки прополоскать.
– Ну, сходи.
Побежал козлёночек на речку, стал на берегу и жалобнёхонько закричал:

– Алёнушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок.
Костры горят высокие,
Котлы кипят чугунные,
Ножи точат булатные,
Хотят меня зарезати!
Алёнушка из реки ему отвечает:
– Ах, братец мой Иванушка!
Тяжёл камень на дно тянет,
Шелкова трава ноги спутала,
Желты пески на груди легли.

А ведьма ищет козлёночка, не может найти и посылает слугу:
– Пойди найди козлёнка, приведи его ко мне.

Пошёл слуга на реку и видит: по берегу бегает козлёночек и жалобнёшенько зовет:

– Алёнушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок.
Костры горят высокие,
Котлы кипят чугунные,
Ножи точат булатные,
Хотят меня зарезати!
А из реки ему отвечают:
– Ах, братец мой Иванушка!
Тяжел камень на дно тянет,
Шелкова трава ноги спутала,
Желты пески на груди легли.

Слуга побежал домой и рассказал купцу про то, что слышал на речке. Собрали народ, пошли на реку, закинули сети шелковые и вытащили Алёнушку на берег. Сняли камень с шеи, окунули её в ключевую воду, одели ее в нарядное платье. Алёнушка ожила и стала краше, чем была.
А козлёночек от радости три раза перекинулся через голову и обернулся мальчиком Иванушкой.
Ведьму привязали к лошадиному хвосту, и пустили в чистое поле.

Понравилась сказка? Тогда поделитесь ею с друзьями:
Поставить книжку к себе на полку
Распечатать сказку

Сказка Сестрица Алёнушка и братец Иванушка русская народная текст с картинками

русская народная сказка

Сказка Сестрица Алёнушка и братец Иванушка краткое содержание:

Сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» рассказывает о том, как жили старик со старухой, дочка Аленушка и сынок Иванушка. Когда старик и старуха померли, то остались дети одни. Однажды пошла Аленушка на работу и взяла с собой Иванушку. Было очень жарко и Иванушка сильно захотел пить. Не выдержал он и попил воды из козьего копытца и стал козлёночком. Мимо проезжал купец и увидел, что Аленка сильно плакала. Она ему рассказала о своём горе. И взял купец ее в жены. Стали они жить втроем. Один раз, не было купца дома и вдруг, к ним пришла ведьма и ласково позвала ее купаться на реку. Повесила ведьма Аленушке камень на шею и утопила. Превратилась ведьма в Аленушку, и только козленочек об этом знал.

Козленочек ходил к озеру и разговаривал со своей сестрицей. Ведьме это не понравилось, и она приказала его зажарить. Слуга купца проследил за козленком и узнал, что в озере утоплена Аленушка. Достали они ее и окунули в ключевую воду. Аленушка ожила и стала еще красивее. Козленочек от радости три раза перекинулся через голову и снова стал мальчиком Иванушкой. А злую ведьму привязали к коню и пустили в поле.

Эта сказка, прежде всего, учит, что дети должны слушаться старших, так как старшие опытнее и мудрее. Но Иванушка не послушался и сколько горя это принесло. Также сказка показывает, что есть добрые и порядочные люди, которые не бросают других в беде.

Сказка Сестрица Алёнушка и братец Иванушка читать:

Жили-были старик да старуха, у них была дочка Алёнушка да сынок Иванушка.
Старик со старухой умерли. Остались Алёнушка да Иванушка одни-одинешеньки.
Пошла Алёнушка на работу и братца с собой взяла. Идут они по дальнему пути, по широкому полю, и захотелось Иванушке пить.
— Сестрица Алёнушка, я пить хочу!
— Подожди, братец, дойдем до колодца.
Шли-шли, – солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит коровье копытце полно водицы.
— Сестрица Алёнушка, хлебну я из копытца!
— Не пей, братец, телёночком станешь!
Братец послушался, пошли дальше. Солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит лошадиное копытце полно водицы.
— Сестрица Алёнушка, напьюсь я из копытца!
— Не пей, братец, жеребёночком станешь!
Вздохнул Иванушка, опять пошли дальше. Идут, идут, – солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит козье копытце полно водицы.
Иванушка говорит:
— Сестрица Алёнушка, мочи нет: напьюсь я из копытца!
— Не пей, братец, козлёночком станешь!
Не послушался Иванушка и напился из козьего копытца. Напился и стал козлёночком…
Зовет Алёнушка братца, а вместо Иванушки бежит за ней беленький козлёночек.

Залилась Алёнушка слезами, села на стожок – плачет, а козлёночек возле неё скачет.
В ту пору ехал мимо купец:
— О чём, красная девица, плачешь?
Рассказала ему Алёнушка про свою беду. Купец ей и говорит:
— Поди за меня замуж. Я тебя наряжу в златосеребро, и козлёночек будет жить с нами.

Привела ведьма Алёнушку на реку. Кинулась на неё, привязала Алёнушке на шею камень и бросила её в воду.
А сама оборотилась Алёнушкой, нарядилась в её платье и пришла в её хоромы. Никто ведьму не распознал. Купец вернулся – и тот не распознал.
Одному козлёночку все было ведомо. Повесил он голову, не пьет, не ест. Утром и вечером ходит по бережку около воды и зовёт:
— Алёнушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок…
Узнала об этом ведьма и стала просить мужа зарежь да зарежь козлёнка.
Купцу жалко было козлёночка, привык он к нему А ведьма так пристает, так упрашивает, – делать нечего, купец согласился:
— Ну, зарежь его…
Велела ведьма разложить костры высокие, греть котлы чугунные, точить ножи булатные.

Козлёночек проведал, что ему недолго жить, и говорит названому отцу:
— Перед смертью пусти меня на речку сходить, водицы испить, кишочки прополоскать.
— Ну, сходи.
Побежал козлёночек на речку, стал на берегу и жалобнёхонько закричал:

— Алёнушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок.
Костры горят высокие,
Котлы кипят чугунные,
Ножи точат булатные,
Хотят меня зарезати!
Алёнушка из реки ему отвечает:
— Ах, братец мой Иванушка!
Тяжёл камень на дно тянет,
Шелкова трава ноги спутала,
Желты пески на груди легли.

А ведьма ищет козлёночка, не может найти и посылает слугу:
— Пойди найди козлёнка, приведи его ко мне.

Пошёл слуга на реку и видит: по берегу бегает козлёночек и жалобнёшенько зовет:

— Алёнушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок.
Костры горят высокие,
Котлы кипят чугунные,
Ножи точат булатные,
Хотят меня зарезати!
А из реки ему отвечают:
— Ах, братец мой Иванушка!
Тяжел камень на дно тянет,
Шелкова трава ноги спутала,
Желты пески на груди легли.

kinderbox.ru

“Сестрица Аленушка и братец Иванушка”

Русская народная сказка “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”

Жанр: народная волшебная сказка

Главные герои сказки “Сестрица Аленушка и братец Иванушка” и их характеристика

Сестрица Аленушка, умная и работящая девушка, заботилась о любимом брате. Доверчивая и безобидная. Очень красивая.
Братец Иванушка, молодой, непослушный, беззаботный. Стал козленочком из-за того, что не слушал сестрицу.
Купец, молодой и красивый, честный и порядочный.
Ведьма, злая и коварная, обманщица, жестокая.

План пересказа сказки “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”

Смерть родителей
Дорога в поле
Коровье копытце
Лошадиное копытце
Козье копытце
Встреча с купцом
Ведьма
Разговор козленка
Прощание козленка
Спасение Аленушки
Смерть ведьмы

Кратчайшее содержание сказки “Сестрица Аленушка и братец Иванушка” для читательского дневника в 6 предложений

Сироты Аленушка и братец Иванушка отправились в жару через поле.
Иванушка все хотел пить и наконец выпил воды из копытца и стал козленком
Аленушка вышла замуж за купца, но ведьма утопила ее в пруду
Ведьма уговорила купца зарезать Иванушку, а тот побежал прощаться с Аленушкой
Слуга услышал их разговор и Аленушку спасли
Ведьму привязали к конскому хвосту.

Главная мысль сказки “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”
Чтобы не было беды, всегда слушайте, что говорят старшие, знающие люди.

Чему учит сказка “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”
Сказка эта учит быть послушными и не баловаться. Учит не пить грязную воду. Учит не верить первому встречному. Учит не терять надежду. Учит тому, что все должно закончится хорошо и добро обязательно победит.

Отзыв на сказку “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”
Эту русскую народную сказку нам пересказал Алексей Толстой. Это интересная и поучительная история о непослушном братце и работящей сестре. Мне не понравилось поведение Иванушки, хотя конечно он не заслужил того, чтобы вечно оставаться козленочком. А вот сестра Аленушка очень хорошая и добрая девушка. Я рада, что все для нее закончилось хорошо, хотя и ей следовало быть осторожней, как она советовала братцу.

Пословицы к сказке “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”
Слушайся добрых людей – на путь наставят.
Слушай умом, а не брюхом.
Во всяком худе не без добра.

Краткое содержание краткий пересказ сказки “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”
Жили старик со старухой и были у них дочка Аленушка и сыночек Иванушка.
Но умерли старики и остались дети сиротами.
Пошла однажды Аленушка на работу и Иванушку с собой взяла. А идти пришлось через поле. Жарко было, пить очень Иванушке захотелось. Видит он копыто коровье с водой, захотел из него напиться. Но сестрица не велела, а то стал бы братец теленочком.
Идут дальше, лошадиное копытце и опять хочется Иванушке воды напиться. Но опять сестрица не дает – жеребеночком станет.
Идут дальше. Козье копытце. Не послушал тут Иванушка сестрицу и выпил воды. Стал он козленочком, Аленушка рядом стоит, слезами заливается.
Ехал мимо купец молодой, узнал о горе девичьим, предложил замуж за него выйти, а козленочка с собой взять.
Согласилась Аленушка и зажили они с купцом счастливо.
Только уехал раз купец, пришла к Аленушке злая женщина и позвала на пруд купаться. Привязала ведьма Аленушке камень на шею, столкнула Аленушку в воду, а сама в нее превратилась. Никто и не узнал ведьму.
Только козленочек знал что случилось, и бегал на пруд, сестрицу звал.
Узнала о том ведьма, попросила зарезать козленочка. Не хотел купец, но согласился. А козленочек просит напоследок на пруд сбегать, водички попить.
Прибежал козленок на берег, кричит, Аленушку зовет, говорит, что его убить хотят. А Аленушка из-под воды отвечает, что не может встать, камень давит, пески держат.
Услышал то слуга, рассказал купцу. Сбежался народ, достали Аленушку, обмыли ее чистой водой и ожила девушка. А козленочек на радостях трижды через себя перепрыгнул и Иванушкой стал.
А ведьму к хвосту конскому привязали, да в поле пустили.

Признаки волшебной сказки в сказке “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”

Волшебные превращения – козленок, оживление Аленушки
Традиционный зачин и концовка
Победа добра.

Рисунки и иллюстрации к сказке “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”

santyaguarundito.blogspot.com

Источник

Как нарисовать сказку – Сестрица Алёнушка и братец Иванушка?

Много сюжетов можно нарисовать по сказке «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Модно нарисовать, как сестрица с братцем из дома выходят, как они идут по дороге, как попадаются им навстречу деревья, лужицы, цветы полевые, как они на камень отдохнуть присели и так далее. Можно нарисовать, как выпил мальчик Иванушка водицы из лужицы, как в козленочка превратился. Еще сюжет — как утопили сестрицу его, Аленушку, как бегал козленочек по бережку.

Я предлагаю поэтапно нарисовать козленочка по такой схеме —

Начинаем с головы — это круг, он слегка уплощенный. К нему рисуем треугольные ушки, овальный глаз и круглый нос. Изогнутыми линиями рисуем тельце. К нему дорисовываем четыре ножки и короткий хвостик. И раскрашиваем.

А еще мы можем нарисовать такой сюжет — Аленушка горюет, что Иванушка козленочком стал, а Иванушка рядом скачет. Если срисовывать эту картинку из книжки-раскраски или с распечатки их Интернета, то это не будет сложно нарисовать —

У Аленушки рисуем круглое лицо, прикрытые от слез глаза показываем слегка изогнутой линией ресниц. Губы печально сложены — уголки рта чуть-чуть опустите книзу. На голове нарисуем платочек. Рисуем платье длинное — пышные рукава рисуем овалами. На шее не забудьте нарисовать бусы. Одной рукой Аленушка опирается о землю, а другой рукой за щечку держится. Рядом рисуйте козленочка — по схеме выше.

Лишние линии стирайте и раскрашивайте рисунок на свой вкус.

Основные персонажи сказки: сестрица Аленушка и братец Иванушка, при чем братец основное время в сказке провел в образе козленка, поэтому думаю что лучше всего будет изобразить сестру Аленушку и козленка возле неё на фоне русского пейзажа:

Как вариант можно нарисовать козленка на берегу озера или речки, как он тужит за сестрой, такой рисунок будет проще и доступнее:

Можно нарисовать как Иванушка, будучи ещё мальчиком пьет из лужи, начало всех бед:

Сказка про сестрицу Аленушку и братца Иванушку является народной, пересказанной, на свой манер разными авторами (авторы — А. Н. Толстой, А. Н. Афанасьев).

Это история про сестрицу и братика, у которых никого не осталось, кроме друг друга. Но однажды братец Иванушка ослушался сестицу, утолив жажду из отпечатка копытца с застоявшейся водой. Он принял обличье козленочка и сестренка долго горевала.

Аленушку взял в жены купец. Но злая ведьма ее утопила в речке и козленок чуть не стал жертвой манипуляций ведьмы. К счастью, все обошлось!

Нарисовать ее можно, если показать отдельные сюжеты и персонажей истории.

Чтобы показать на листе бумаги сказку про Аленушку и Иванушку, вспомним, о чем она. Можно нарисовать сестрицу и братика, которые идут в жаркий день рядом, а Иванушка пытается напиться из вдавленных следов от копытцев коровы или лошади. Можно нарисовать, как Иванушка напивается из лужицы, сделанной копытцем козленочка, поэтому превращается в животное. Аленушка оборачивается, а за нею следует козленочек.

Еще можно нарисовать сюжет, как купец женился на Аленушке и взял к себе козленочка — братца Иванушку. Можно показать, как ведьма на речке сталкивает Аленушку в воду. Один из сюжетов — козленочек, который склоняется над водой, уговаривая сестрицу выплыть, рассказывая о своих тяготах. Еще можно показать благополучный исход истории, как братец Иванушка снова становится собой, а Аленушку добрые люди достают из воды сетями.

Для этого надо уметь рисовать каждого из отдельных персонажей: сестрицу Аленушку — русскую девушку с косой, братца Иванушку — маленького русского мальчика, козленочка, ведьму, купца и т. д.

Чтобы нарисовать братца Иванушку в обличье козленочка, необходимо нарисовать козленка шаг за шагом:

1) набросок в виде контуров для головы, туловища и шеи;

2) обвести линиями, дорисовать ноги, уши, рожки, хвостик, глаза;

4) стереть лишние линии и раскрасить.

Можно сначала сделать эскиз в виде едва заметного карандашного наброска, а затем обвести жирно маркером, раскрасить поэтапно:

Сестрица Аленушка и братец Иванушка, русская народная сказка читать онлайн бесплатно

Жили-были себе царь и царица; у них были сын и дочь, сына звали Иванушкой, а дочь Аленушкой. Вот царь с царицею померли, остались дети одни и пошли странствовать по белу свету. Шли, шли, шли… идут и видят пруд, а около пруда пасется стадо коров. «Я хочу пить», — говорит Иванушка. «Не пей, братец, а то будешь теленочком», — говорит Аленушка. Он послушался, и пошли они дальше; шли-шли и видят реку, а около ходит табун лошадей. «Ах, сестрица, если б ты знала, как мне пить хочется». — «Не пей, братец, а то сделаешься жеребеночком». Иванушка послушался, и пошли они дальше, шли-шли и видят озеро, а около него гуляет стадо овец. «Ах, сестрица, мне страшно пить хочется». — «Не пей, братец, а то будешь баранчиком». Иванушка послушался, и пошли они дальше; шли-шли и видят ручей, а возле стерегут свиней. «Ах, сестрица, я напьюся; мне ужасно пить хочется». — «Не пей, братец, а то будешь поросеночком». Иванушка опять послушался, и пошли они дальше; шли-шли и видят: пасется у воды стадо коз. «Ах, сестрица, я напьюся». — «Не пей, братец, а то будешь козленочком». Он не вытерпел и не послушался сестры, напился и стал козленочком, прыгает перед Аленушкой и кричит: «Ме-ке-ке! Ме-ке-ке!»

Аленушка обвязала его шелковым поясом и повела с собою, а сама-то плачет, горько плачет… Козленочек бегал-бегал и забежал раз в сад к одному царю. Люди увидали и тотчас доказывают царю: «У нас, ваше царское величество, в саду козленочек, и держит его на поясе девица, да такая из себя красавица». Царь приказал спросить, кто она такая. Вот люди и спрашивают ее: откуда она и чьего роду-племени? «Так и так, — говорит Аленушка, — был царь и царица, да померли; остались мы, дети: я — царевна, да вот братец мой, царевич; он не утерпел, напился водицы и стал козленочком». Люди доложили все это царю. Царь позвал Аленушку, расспросил обо всем; она ему приглянулась, и царь захотел на ней жениться. Скоро сделали свадьбу и стали жить себе, и козленочек с ними — гуляет себе по саду, а пьет и ест вместе с царем и царицею.

Вот поехал царь на охоту. Тем временем пришла колдунья и навела на царицу порчу: сделалась Аленушка больная, да такая худая да бледная. На царском дворе все приуныло; цветы в саду стали вянуть, деревья сохнуть, трава блекнуть. Царь воротился и спрашивает царицу: «Али ты чем нездорова?» — «Да, хвораю», — говорит царица. На другой день царь опять поехал на охоту. Аленушка лежит больная; приходит к ней колдунья и говорит: «Хочешь, я тебя вылечу? Выходи к такому-то морю столько-то зорь и пей там воду». Царица послушалась и в сумерках пошла к морю, а колдунья уж дожидается, схватила ее, навязала ей на шею камень и бросила в море. Аленушка пошла на дно; козленочек прибежал и горько-горько заплакал. А колдунья оборотилась царицею и пошла во дворец.

Царь приехал и обрадовался, что царица опять стала здорова. Собрали на стол и сели обедать. «А где же козленочек?» — спрашивает царь. «Не надо его, — говорит колдунья, — я не велела пускать; от него так и несет козлятиной!» На другой день, только царь уехал на охоту, колдунья козленочка била-била, колотила-колотила и грозит ему: «Вот воротится царь, я попрошу тебя зарезать». Приехал царь; колдунья так и пристает к нему: «Прикажи да прикажи зарезать козленочка; он мне надоел, опротивел совсем!» Царю жалко было козленочка, да делать нечего — она так пристает, так упрашивает, что царь, наконец, согласился и позволил его зарезать. Видит козленочек: уж начали точить на него ножи булатные, заплакал он, побежал к царю и просится: «Царь! Пусти меня на море сходить, водицы испить, кишочки всполоскать». Царь пустил его. Вот козленочек прибежал к морю, стал на берегу и жалобно закричал:

Аленушка, сестрица моя!

Выплынь, выплынь на бережок.

Огни горят горючие,

Котлы кипят кипучие,

Ножи точат булатные,

Хотят меня зарезати!

Она ему отвечает:

Иванушка-братец!

Тяжел камень ко дну тянет,

Люта змея сердце высосала!

Козленочек заплакал и воротился назад. Посеред дня опять просится он у царя: «Царь! Пусти меня на море сходить, водицы испить, кишочки всполоскать». Царь пустил его. Вот козленочек прибежал к морю и жалобно закричал:

Аленушка, сестрица моя!

Выплынь, выплынь на бережок.

Огни горят горючие,

Котлы кипят кипучие,

Ножи точат булатные,

Хотят меня зарезати!

Она ему отвечает:

Иванушка-братец!

Тяжел камень ко дну тянет,

Люта змея сердце высосала!

Козленочек заплакал и воротился домой. Царь и думает: что бы это значило, козленочек все бегает на море? Вот попросился козленочек в третий раз: «Царь! Пусти меня на море сходить, водицы испить, кишочки всполоскать». Царь отпустил его и сам пошел за ним следом; приходит к морю и слышит — козленочек вызывает сестрицу:

Аленушка, сестрица моя!

Выплынь, выплынь на бережок.

Огни горят горючие,

Котлы кипят кипучие,

Ножи точат булатные,

Хотят меня зарезати!

Она ему отвечает:

Иванушка-братец!

Тяжел камень ко дну тянет,

Люта змея сердце высосала!

Козленочек опять зачал вызывать сестрицу. Аленушка всплыла кверху и показалась над водой. Царь ухватил ее, сорвал с шеи камень и вытащил Аленушку на берег, да и спрашивает: как это сталося? Она ему все рассказала. Царь обрадовался, козленочек тоже — так и прыгает, в саду все зазеленело и зацвело. А колдунью приказал царь казнить: разложили на дворе костер дров и сожгли ее. После того царь с царицей и с козленочком стали жить да поживать да добра наживать и по-прежнему вместе и пили и ели.

Сестрица Алёнушка и братец Иванушка

Сестрица Алёнушка и братец Иванушка – русская народная сказка. Аленушка с братцем остались одни. И вот Аленушке приходится брать на работу в поле с собой братца Иванушку. По пути захотелось Иванушке пить. И стал он просить сестрицу, да спрашивать можно ли ему выпить из коровьего копытца. А Аленушка ему запрещает. Говорит выпьешь- теленочком станешь. Тоже произошло и с лошадиным копытцем. И когда Иванушка увидел козье копытце с водой, не послушался он сестру и выпил воды из него. И стал козленочком. Аленушка плачет, и вдруг на встречу им купец едет. Спросил он Аленушку, почему она плачем, рассказала она ему все. А как закончится сказка узнаете, когда прочитаете.

Жили-были старик да старуха, у них была дочка Алёнушка да сынок Иванушка.

Старик со старухой умерли. Остались Алёнушка да Иванушка одни-одинешеньки.

Пошла Алёнушка на работу и братца с собой взяла. Идут они по дальнему пути, по широкому полю, и захотелось Иванушке пить.

— Сестрица Алёнушка, я пить хочу!

— Подожди, братец, дойдем до колодца.

Шли-шли, — солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит коровье копытце полно водицы.

— Сестрица Алёнушка, хлебну я из копытца!

— Не пей, братец, телёночком станешь!

Братец послушался, пошли дальше. Солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит лошадиное копытце полно водицы.

— Сестрица Алёнушка, напьюсь я из копытца!

— Не пей, братец, жеребёночком станешь!

Вздохнул Иванушка, опять пошли дальше. Идут, идут, — солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит козье копытце полно водицы.

— Сестрица Алёнушка, мочи нет: напьюсь я из копытца!

— Не пей, братец, козлёночком станешь!

Не послушался Иванушка и напился из козьего копытца. Напился и стал козлёночком…

Зовет Алёнушка братца, а вместо Иванушки бежит за ней беленький козлёночек.

Залилась Алёнушка слезами, села на стожок — плачет, а козлёночек возле неё скачет.

В ту пору ехал мимо купец:

— О чём, красная девица, плачешь?

Рассказала ему Алёнушка про свою беду. Купец ей и говорит:

— Поди за меня замуж. Я тебя наряжу в златосеребро, и козлёночек будет жить с нами.

Алёнушка подумала, подумала и пошла за купца замуж.

Стали они жить-поживать, и козлёночек с ними живет, ест-пьет с Алёнушкой из одной чашки.

Один раз купца не было дома. Откуда не возьмись приходит ведьма: стала под Алёнушкино окошко и такто ласково начала звать её купаться на реку.

Привела ведьма Алёнушку на реку. Кинулась на неё, привязала Алёнушке на шею камень и бросила её в воду.

А сама оборотилась Алёнушкой, нарядилась в её платье и пришла в её хоромы. Никто ведьму не распознал. Купец вернулся — и тот не распознал.

Одному козлёночку все было ведомо.

Повесил он голову, не пьет, не ест. Утром и вечером ходит по бережку около воды и зовёт:

— Алёнушка, сестрица моя!

Выплынь, выплынь на бережок…

Узнала об этом ведьма и стала просить мужа зарежь да зарежь козлёнка.

Купцу жалко было козлёночка, привык он к нему А ведьма так пристает, так упрашивает, — делать нечего, купец согласился:

Велела ведьма разложить костры высокие, греть котлы чугунные, точить ножи булатные.

Козлёночек проведал, что ему недолго жить, и говорит названому отцу:

— Перед смертью пусти меня на речку сходить, водицы испить, кишочки прополоскать.

Побежал козлёночек на речку, стал на берегу и жалобнёхонько закричал:

— Алёнушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок.
Костры горят высокие,
Котлы кипят чугунные,
Ножи точат булатные,
Хотят меня зарезати!

Алёнушка из реки ему отвечает:

— Ах, братец мой Иванушка!
Тяжёл камень на дно тянет,
Шелкова трава ноги спутала,
Желты пески на груди легли.

А ведьма ищет козлёночка, не может найти и посылает слугу:

— Пойди найди козлёнка, приведи его ко мне.

Пошёл слуга на реку и видит: по берегу бегает козлёночек и жалобнёшенько зовет:

— Алёнушка, сестрица моя!

Выплынь, выплынь на бережок.
Костры горят высокие,
Котлы кипят чугунные,
Ножи точат булатные,
Хотят меня зарезати!

А из реки ему отвечают:

— Ах, братец мой Иванушка!
Тяжел камень на дно тянет,
Шелкова трава ноги спутала,
Желты пески на груди легли.

А козлёночек от радости три раза перекинулся через голову и обернулся мальчиком Иванушкой.

Ведьму привязали к лошадиному хвосту, и пустили в чистое поле.

Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Не пей, Иванушка, из копытца, козленочком станешь.

Материалы: две пробирки, воронка, ватный диск.

Ход эксперимента. Талую воду налить в воронку с ватным диском, на диске останется грязь.

Вывод: талая вода – грязная, пить ее нельзя.

5. «Золушка» Поможем Золушке разобрать крупу.

Материалы: тарелка с перемешанной крупой (манка, рис), сито, пустая тарелка.

Ход эксперимента. Высыпать крупу в сито и просеять: манка просеется, а рис останется в сите.

Вывод: зерна манки мелкие, они проваливаются в дырочки сита, а рисовые зерна крупные, они остаются в сите.

6. «Приключения Буратино» Поможем Буратино достать ключик со дна пруда, не замочив руки.

Материалы: банка с водой, ключ, магнит на ниточке.

Ход эксперимента . Опустить магнит в банку, ключ притянется к магниту.

Вывод: магнит и в воде не теряет своих свойств: притягивать металлические предметы.

7.«Хотела галка пить» Л.Толстой

Материалы: банка с водой, камешки.

Ход эксперимента. В банке налита вода до половины банки, добавлять камешки в воду, уровень воды поднимется.

Вывод: камни вытесняют воду из банки, уровень воды поднимается.

Приложение №2

НОД

По опытно – экспериментальной деятельности

В подготовительной группе

Тема: «Волшебный магнит»

Интеграция образовательных областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности: познавательно – исследовательская, коммуникативная, игровая, продуктивная, восприятие художественной литературы.

Цели:

• Формировать представления о свойствах магнита;

• Развивать способность анализировать, делать выводы и умозаключения;

• Развивать стремление к познанию через творческо-экспериментальную деятельность;

• Воспитывать инициативность, самостоятельность.

Планируемые результаты:

Проявляет любознательность, активно участвует в экспериментальной деятельности, способен устанавливать причинно – следственные связи, стремится к самостоятельному познанию и размышлению, умеет конструировать игрушки своими руками.

Материалы и оборудование:

• Конверт с письмом;

• Магниты разной величины;

• Варежка, с вшитым внутрь магнитом;

• Стакан с водой, скрепка с ниткой;

• Компасы;

• Сюрпризная коробка, в ней: пластмассовая ложка, резиновый шарик, деревянная пирамидка, стеклянная баночка, железная ложка, гайка, гвоздь;

• Картинки для составления схемы «Умный магнит»;

• Удочки по количеству детей;

• Для конструирования: две половинки рыбок, металлическая скрепка, клей – карандаш;

• Листы бумаги формата А-4;

•

Методы и приемы активизации познавательной деятельности:

• Проблемное общение;

• Экспериментирование;

• Метод алгоритма;

• Интригующее начало;

• Изготовление игры.

Содержание организованной образовательной деятельности

1.Организационный момент, эмоциональный настрой.

Проблемная ситуация:

Воспитатель: Ребята, я знаю, что вы любите сказки. Я тоже люблю сказки, в них всегда есть волшебство и загадка. Я предлагаю вам поиграть и что-то новое узнать. Согласны?

-К нам из волшебной сказочной страны пришло письмо от сказочных героев. Хотите узнать что в нем? Волшебное письмо можно взять волшебной рукавичкой. (Беру письмо).

– Вы разгадали мое волшебство? Как с точки зрения науки объяснить мое волшебство?

Дети: В варежке находится магнит.

Воспитатель: Скажите, что такое магнит?

Дети:Предмет, притягивающий изделия из металл).

Воспитатель: Такие предметы называются магнетическими. Предметы, из каких материалов магнит не притягивает?

Дети :Дерево, ткань, пластик, резина, бумага и др.

Воспитатель: это немагнетические предметы. Свойство магнитов, притягивать предметы, называется магнитной силой.

Я не буду сразу раскрывать свой секрет, а предлагаю вам провести испытание магнита и доказать свои догадки.

Проходим за столы.

Воспитатель: Результаты занесите в лист наблюдений, проведите стрелки красным цветом от магнита к тем предметам, которые он притягивает.

Русская народная сказка. Сказка Сестрица Алёнушка и братец Иванушка

Жили-были старик да старуха, у них была дочка Алёнушка да сынок Иванушка.

Старик со старухой умерли. Остались Алёнушка да Иванушка одни-одинешеньки.

— Сестрица Алёнушка, я пить хочу!

— Подожди, братец, дойдем до колодца.

Шли-шли, — солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит коровье копытце полно водицы.

— Сестрица Алёнушка, хлебну я из копытца!

— Не пей, братец, телёночком станешь!

— Сестрица Алёнушка, напьюсь я из копытца!

— Не пей, братец, жеребёночком станешь!

Иванушка говорит:

— Сестрица Алёнушка, мочи нет: напьюсь я из копытца!

— Не пей, братец, козлёночком станешь!

Не послушался Иванушка и напился из козьего копытца. Напился и стал козлёночком…

Зовет Алёнушка братца, а вместо Иванушки бежит за ней беленький козлёночек.

Залилась Алёнушка слезами, села на стожок — плачет, а козлёночек возле неё скачет.

В ту пору ехал мимо купец:

— О чём, красная девица, плачешь?

Рассказала ему Алёнушка про свою беду. Купец ей и говорит:

— Поди за меня замуж. Я тебя наряжу в златосеребро, и козлёночек будет жить с нами.

Алёнушка подумала, подумала и пошла за купца замуж.

Стали они жить-поживать, и козлёночек с ними живет, ест-пьет с Алёнушкой из одной чашки.

Привела ведьма Алёнушку на реку. Кинулась на неё, привязала Алёнушке на шею камень и бросила её в воду.

Одному козлёночку все было ведомо. Повесил он голову, не пьет, не ест. Утром и вечером ходит по бережку около воды и зовёт:

— Алёнушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок…

Узнала об этом ведьма и стала просить мужа зарежь да зарежь козлёнка.

— Ну, зарежь его…

Велела ведьма разложить костры высокие, греть котлы чугунные, точить ножи булатные.

Козлёночек проведал, что ему недолго жить, и говорит названому отцу:

— Перед смертью пусти меня на речку сходить, водицы испить, кишочки прополоскать.

— Ну, сходи.

Побежал козлёночек на речку, стал на берегу и жалобнёхонько закричал:

Алёнушка из реки ему отвечает:

— Ах, братец мой Иванушка!
Тяжёл камень на дно тянет,
Шелкова трава ноги спутала,
Желты пески на груди легли.

А ведьма ищет козлёночка, не может найти и посылает слугу:

— Пойди найди козлёнка, приведи его ко мне.

Пошёл слуга на реку и видит: по берегу бегает козлёночек и жалобнёшенько зовет:

А из реки ему отвечают:

— Ах, братец мой Иванушка!
Тяжел камень на дно тянет,
Шелкова трава ноги спутала,
Желты пески на груди легли.

А козлёночек от радости три раза перекинулся через голову и обернулся мальчиком Иванушкой.

Ведьму привязали к лошадиному хвосту, и пустили в чистое поле.

Жили-были старик да старуха, у них была дочка Алёнушка да сынок Иванушка.

Старик со старухой умерли. Остались Аленушка да Иванушка одни-одинешеньки.

Сестрица Аленушка, я пить хочу!

Подожди, братец, дойдем до колодца.

Шли-шли – солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит коровье копытце полно водицы.

Сестрица Аленушка, хлебну я из копытца!

Не пей, братец, теленочком станешь!

Солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит лошадиное копытце полно водицы.

Сестрица Аленушка, напьюсь я из копытца!

Не пей, братец, жеребеночком станешь!

Солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит козье копытце полно водицы.

Иванушка говорит:

Сестрица Алёнушка, мочи нет: напьюсь я из копытца!

Не пей, братец, козленочком станешь!

Не послушался Иванушка и напился из козьего копытца.

Напился и стал козленочком…

Зовет Алёнушка братца, а вместо Иванушки бежит за ней беленький козленочек.

Залилась Аленушка слезами, села под стожок – плачет, а козленочек возле нее скачет.

В ту пору ехал мимо купец:

О чем, красная девица, плачешь?

Рассказала ему Аленушка про свою беду.

Купец ей говорит:

Поди за меня замуж. Я тебя наряжу в злато-серебро, и козленочек будет жить с нами.

Аленушка подумала, подумала и пошла за купца замуж.

Стали они жить-поживать, и козленочек с ними живет, ест-пьет с Аленушкой из одной чашки.

Привела ведьма Алёнушку на реку. Кинулась на нее, привязала Алёнушке на шею камень и бросила в воду.

А сама оборотилась Аленушкой, нарядилась в ее платье и пришла в ее хоромы. Никто ведьму не распознал. Купец вернулся – и тот не распознал.

Одному козлёночку все было ведомо. Повесил он голову, не пьет, не ест. Утром и вечером ходит по бережку около воды и зовет:
– Алёнушка, сестрица моя!..
Выплынь, выплынь на бережок…

Узнала об этом ведьма и стала просить мужа – зарежь да зарежь козлёнка…

Купцу жалко было козленочка, привык он к нему. А ведьма так пристает, так упрашивает, – делать нечего, купец согласился:

Ну, зарежь его…

Велела ведьма разложить костры высокие, греть котлы чугунные, точить ножи булатные.

Козленочек проведал, что ему недолго жить, и говорит названому отцу:

Перед смертью пусти меня на речку сходить, водицы испить, кишочки прополоскать.

Ну, сходи.

Побежал козлёночек на речку, стал на берегу и жалобнехонько закричал:
– Аленушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок.
Костры горят высокие,
Котлы кипят чугунные,
Ножи точат булатные,
Хотят меня зарезати!

Аленушка из реки ему отвечает:
– Ах, братец мой Иванушка!
Тяжел камень на дно тянет,
Шелкова трава ноги спутала,
Желты пески на груди легли.

А ведьма ищет козленочка, не может найти и посылает слугу:

Пойди найди козленка, приведи его ко мне.

Пошел слуга на реку и видит: по берегу бегает козленочек и жалобнехонько зовет:
– Аленушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок.
Костры горят высокие,
Котлы кипят чугунные,
Ножи точат булатные,
Хотят меня зарезати!

А из реки ему отвечают:
– Ах, братец мой Иванушка!
Тяжел камень на дно тянет,
Шелкова трава ноги спутала,
Желты пески на груди легли.

А козленочек от радости три раза перекинулся через голову и обернулся мальчиком Иванушкой.

Ведьму привязали к лошадиному хвосту и пустили в чистое поле.

Жили-были старик да старуха, у них была дочка Алёнушка да сынок Иванушка.

Старик со старухой умерли. Остались Аленушка да Иванушка одни-одинешеньки.

— Сестрица Аленушка, я пить хочу!

— Подожди, братец, дойдем до колодца.

Шли-шли — солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит коровье копытце полно водицы.

— Сестрица Аленушка, хлебну я из копытца!

— Не пей, братец, теленочком станешь!

Солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит лошадиное копытце полно водицы.

— Сестрица Аленушка, напьюсь я из копытца!

— Не пей, братец, жеребеночком станешь!

Солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит козье копытце полно водицы.

Иванушка говорит:

— Сестрица Алёнушка, мочи нет: напьюсь я из копытца!

— Не пей, братец, козленочком станешь!

Не послушался Иванушка и напился из козьего копытца.

Напился и стал козленочком…

Зовет Алёнушка братца, а вместо Иванушки бежит за ней беленький козленочек.

Залилась Аленушка слезами, села под стожок — плачет, а козленочек возле нее скачет.

В ту пору ехал мимо купец:

— О чем, красная девица, плачешь?

Рассказала ему Аленушка про свою беду.

Купец ей говорит:

— Поди за меня замуж. Я тебя наряжу в злато-серебро, и козленочек будет жить с нами.

Аленушка подумала, подумала и пошла за купца замуж.

Стали они жить-поживать, и козленочек с ними живет, ест-пьет с Аленушкой из одной чашки.

Привела ведьма Алёнушку на реку. Кинулась на нее, привязала Алёнушке на шею камень и бросила в воду.

Одному козлёночку все было ведомо. Повесил он голову, не пьет, не ест. Утром и вечером ходит по бережку около воды и зовет:

— Алёнушка, сестрица моя!..

Выплынь, выплынь на бережок…

Узнала об этом ведьма и стала просить мужа — зарежь да зарежь козлёнка…

— Ну, зарежь его…

Велела ведьма разложить костры высокие, греть котлы чугунные, точить ножи булатные.

Козленочек проведал, что ему недолго жить, и говорит названому отцу:

— Перед смертью пусти меня на речку сходить, водицы испить, кишочки прополоскать.

— Ну, сходи.

Побежал козлёночек на речку, стал на берегу и жалобнехонько закричал:

— Аленушка, сестрица моя!

Выплынь, выплынь на бережок.

Костры горят высокие,

Котлы кипят чугунные,

Ножи точат булатные,

Хотят меня зарезати!

Аленушка из реки ему отвечает:

— Ах, братец мой Иванушка!

Тяжел камень на дно тянет,

Шелкова трава ноги спутала,

Желты пески на груди легли.

А ведьма ищет козленочка, не может найти и посылает слугу:

— Пойди найди козленка, приведи его ко мне.

Пошел слуга на реку и видит: по берегу бегает козленочек и жалобнехонько зовет:

— Аленушка, сестрица моя!

Выплынь, выплынь на бережок.

Костры горят высокие,

Котлы кипят чугунные,

Ножи точат булатные,

Хотят меня зарезати!

А из реки ему отвечают:

— Ах, братец мой Иванушка!

Тяжел камень на дно тянет,

Шелкова трава ноги спутала,

Желты пески на груди легли.

А козленочек от радости три раза перекинулся через голову и обернулся мальчиком Иванушкой.

Ведьму привязали к лошадиному хвосту и пустили в чистое поле.

«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» – русская народная сказка, на которой воспитано не одно поколение детей. В ней рассказывается о рано осиротевших детях. Старшей сестре Алёнушке приходится брать братца на работу в поле, чтобы не оставлять без присмотра дома. Однажды по пути домой он выпивает воды из «копытца» и обращается в козлёнка. Сестрица горюет над ним, в то же время её встречает купец. Он зовёт девицу замуж. Счастье рушится, когда ведьма обманом бросает Алёнушку с камнем на шею в реку. Колдунья принимает облик купеческой жены, подмену замечает только козлёнок. Он взывает к сестрице, когда узнаёт, что его хотят зарезать, но Алёнушку придавил камень ко дну реки. Как окончится сказка о добре и зле, узнайте вместе с детьми, чтобы напомнить им, как важно прислушиваться к взрослым.

Жили-были старик да старуха, у них была дочка Алёнушка да сынок Иванушка.

Старик со старухой умерли. Остались Алёнушка да Иванушка одни-одинешеньки.

— Сестрица Алёнушка, я пить хочу!

— Подожди, братец, дойдем до колодца.

Шли-шли, — солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит коровье копытце полно водицы.

— Сестрица Алёнушка, хлебну я из копытца!

— Не пей, братец, телёночком станешь!

— Сестрица Алёнушка, напьюсь я из копытца!

— Не пей, братец, жеребёночком станешь!

Иванушка говорит:

— Сестрица Алёнушка, мочи нет: напьюсь я из копытца!

— Не пей, братец, козлёночком станешь!

Не послушался Иванушка и напился из козьего копытца. Напился и стал козлёночком…

Зовет Алёнушка братца, а вместо Иванушки бежит за ней беленький козлёночек.

Залилась Алёнушка слезами, села на стожок — плачет, а козлёночек возле неё скачет.

В ту пору ехал мимо купец:

— О чём, красная девица, плачешь?

Рассказала ему Алёнушка про свою беду. Купец ей и говорит:

— Поди за меня замуж. Я тебя наряжу в златосеребро, и козлёночек будет жить с нами.

Алёнушка подумала, подумала и пошла за купца замуж.

Стали они жить-поживать, и козлёночек с ними живет, ест-пьет с Алёнушкой из одной чашки.

Привела ведьма Алёнушку на реку. Кинулась на неё, привязала Алёнушке на шею камень и бросила её в воду.

Одному козлёночку все было ведомо.

Повесил он голову, не пьет, не ест. Утром и вечером ходит по бережку около воды и зовёт:

— Алёнушка, сестрица моя!

Выплынь, выплынь на бережок…

Узнала об этом ведьма и стала просить мужа зарежь да зарежь козлёнка.

— Ну, зарежь его…

Велела ведьма разложить костры высокие, греть котлы чугунные, точить ножи булатные.

Козлёночек проведал, что ему недолго жить, и говорит названому отцу:

— Перед смертью пусти меня на речку сходить, водицы испить, кишочки прополоскать.

— Ну, сходи.

Побежал козлёночек на речку, стал на берегу и жалобнёхонько закричал:

Алёнушка из реки ему отвечает:

— Ах, братец мой Иванушка!
Тяжёл камень на дно тянет,
Шелкова трава ноги спутала,
Желты пески на груди легли.

А ведьма ищет козлёночка, не может найти и посылает слугу:

— Пойди найди козлёнка, приведи его ко мне.

Пошёл слуга на реку и видит: по берегу бегает козлёночек и жалобнёшенько зовет:

— Алёнушка, сестрица моя!

А из реки ему отвечают:

— Ах, братец мой Иванушка!
Тяжел камень на дно тянет,
Шелкова трава ноги спутала,
Желты пески на груди легли.

А козлёночек от радости три раза перекинулся через голову и обернулся мальчиком Иванушкой.

Ведьму привязали к лошадиному хвосту, и пустили в чистое поле.

Сказка про Аленушку и Иванушку

Жили-были старик да старуха, у них была дочка Алёнушка да сынок Иванушка.

Старик со старухой умерли. Остались Аленушка да Иванушка одни-одинешеньки.

Сестрица Аленушка, я пить хочу!

Подожди, братец, дойдем до колодца.

Шли-шли – солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит коровье копытце полно водицы.

Сестрица Аленушка, хлебну я из копытца!

Не пей, братец, теленочком станешь!

Солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит лошадиное копытце полно водицы.

Сестрица Аленушка, напьюсь я из копытца!

Не пей, братец, жеребеночком станешь!

Солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит козье копытце полно водицы.

Иванушка говорит:

Сестрица Алёнушка, мочи нет: напьюсь я из копытца!

Не пей, братец, козленочком станешь!

Не послушался Иванушка и напился из козьего копытца.

Напился и стал козленочком…

Зовет Алёнушка братца, а вместо Иванушки бежит за ней беленький козленочек.

Залилась Аленушка слезами, села под стожок – плачет, а козленочек возле нее скачет.

В ту пору ехал мимо купец:

О чем, красная девица, плачешь?

Рассказала ему Аленушка про свою беду.

Купец ей говорит:

Поди за меня замуж. Я тебя наряжу в злато-серебро, и козленочек будет жить с нами.

Аленушка подумала, подумала и пошла за купца замуж.

Стали они жить-поживать, и козленочек с ними живет, ест-пьет с Аленушкой из одной чашки.

Привела ведьма Алёнушку на реку. Кинулась на нее, привязала Алёнушке на шею камень и бросила в воду.

Узнала об этом ведьма и стала просить мужа – зарежь да зарежь козлёнка…

Ну, зарежь его…

Велела ведьма разложить костры высокие, греть котлы чугунные, точить ножи булатные.

Козленочек проведал, что ему недолго жить, и говорит названому отцу:

Перед смертью пусти меня на речку сходить, водицы испить, кишочки прополоскать.

Ну, сходи.

А ведьма ищет козленочка, не может найти и посылает слугу:

Пойди найди козленка, приведи его ко мне.

А козленочек от радости три раза перекинулся через голову и обернулся мальчиком Иванушкой.

Ведьму привязали к лошадиному хвосту и пустили в чистое поле.

Видео: Сестрица Аленушка и братец Иванушка

Занятие по рисованию цветик семицветик в старшей группе

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Представлен практический материал в форме занятия с родителями, направленного на коррекцию детско-родительских отношений, формирование навыков сотрудничества и позитивных образов общения у детей со вз.

Конспект занятия по логоритмике в подготовительной группе.

Очень доступный сценарий для небольшой группы выпускников. Без введения взрослых ролей. Сценарий составлен по материалам интернета.

Упражнять детей в использовании математических знаний в игровой ситуации.

Программные задачи: закреплять умение видеть равное количество разных предметов, отсчитывать предметы и раскладывать их точно друг под другом, отражать в речи равенство количества предметов в гр.

Тема недели «Я и мое тело»

Занятие 55. Человек

(Рисование простыми карандашами)

Программное содержание. Учить рисовать схематично фигуры людей, соблюдая пропорции. Упражнять в передаче положения и движения людей. Формировать образное восприятие.

Демонстрационный материал. Карточки со схематично нарисованными людьми в разных позах (у одного руки подняты вверх, ноги вместе; у другого – руки в стороны, ноги на ширине плеч; третий – наклонился; четвертый – присел и т. д.).

Раздаточный материал. Альбомные листы, простые карандаши.

Покажите детям изображение схематично нарисованного человека, ребята должны повторить позу сами.

Затем покажите детям, как схематично нарисовать человека (круглая голова, от нее вниз идет прямая линия – туловище, в разные стороны отходят руки-палочки, а внизу – ноги-палочки).

Положите перед детьми образцы карточек и предложите также схематично нарисовать двух-трех людей в разных позах.

Занятие 56. Дети на зарядке

(Рисование цветными карандашами)

Программное содержание. Учить рисовать людей, соблюдая соотношение головы и тела по величине. Учить передавать в рисунке положение рук и ног при выполнении детьми упражнений зарядки. Развивать творчество.

Раздаточный материал. Альбомные листы, простые карандаши, цветные карандаши.

Ход занятия

Начните занятие с зарядки:

Мы сегодня рано встали (Шагаете на месте.)

И зарядку делать стали.

Руки – вверх! Руки – вниз!

Влево-вправо наклонись!

Предложите изобразить детей на зарядке. Сначала надо нарисовать голову и тело. Затем подумать о положении рук и ног. Раскрасить рисунок цветными карандашами. Нарисовать еще несколько человечков.

Ход игры. Воспитатель рассказывает про гусениц, что одна из них живет в

жаркой стране, а другая в холодной. Та, которая живет в холодной, любит

холодные цвета. Какие это цвета? Назовите их.

Другая гусеница, та, что живет в жаркой стране, любит теплые цвета. Какие

это цвета? Назовите их. Затем предлагает детям выложить гусениц холодного

и теплого цвета.

Аналогично проводится упражнение и на различение нескольких оттенков

одного цвета (синий и его оттенки, красный и его оттенки, оранжевый и его

оттенки, фиолетовый и его оттенки и др.).

Д/игра: «Семицветик»

Цель. Упражнять в различении оттенков цвета.

Задание. Называть цветовые оттенки, которые получились путем наложения

одного цвета на другой.

Прежде чем приступить к рисованию нам нужно подготовить наши ручки, пальчики, размять их.

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

Выставка работ детей. Они рассматривают выполненные рисунки. Слушают стихотворения о цвете.

А сейчас давайте с вами поиграем в «Цветик-семицветик»

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Участники игры отрывают лепесток и загадывают желание.

«Цветик –семицветик» открытка для мамы Назначение: Цветик семи цветик в подарок маме. Лети, лети, лепесток, Через запад на восток, Через север, через юг, Возвращайся, сделав круг.

Фотоотчет о спектакле «Цветик-семицветик» Спектакль театральной студии » Золотой ключик» поставлен по мотивам сказки В. Катаева детьми старшей и подготовительной группы. Спектакль.

Конспект НОД. «Цветик-семицветик» Образовательные задачи: закрепить знание детей о сказке «Цветик-семицветик», познакомить детей с основными цветами, научить смешивать краски,.

Конспект занятия по ручному труду. Конструирование из бумаги «Цветик-семицветик для мамы» (подготовительная группа) Образовательная деятельность: художественно-эстетическое развитие Виды деятельности: игровая; коммуникативная; познавательная. Тема:.

Лэпбук «Цветик-семицветик» Здравствуйте, уважаемые коллеги! Увидела недавно на мааме лэпбук, посвященный 9 мая и сразу же захотелось сделать такой же, т. к. очень.

Сценарий праздника «Цветик-семицветик» Сценарий праздника «Цветик-семицветик» для детей подготовительной группы В зал под музыку входят мальчики, выстраиваются перед гостями,.

Источник

Тема недели «Мои друзья»

Занятие 53. Я и мои друзья
(Обводка цветными карандашами)

Программное содержание. Продолжать учить придавать знакомому предмету новый образ с помощью дополнительных деталей цветными карандашами. Развивать наблюдательность и воображение. Упражнять детей в соотнесении слова и движения рук, пальцев.

Раздаточный материал. Альбомные листы, ножницы с тупыми концами, простые и цветные карандаши.

Ход занятия

Начните занятие с гимнастики для пальчиков «Дружба»:

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики. (Обхватить правой ладонью левую руку и покачивать в ритме стихотворения.)

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики. (Обхватить левой ладонью правую руку и покачивать в ритме стихотворения.)

Один, два, три, четыре, пять. (Соединять пальчики обеих рук, начиная с большого.)

Пять, четыре, три, два, один. (Соединять пальчики обеих рук, начиная с мизинца.)

Поговорите с детьми об их друзьях:

– Кто ваши друзья?

– Почему вы с ними дружите?

– Даете ли вы друг другу игрушки?

Предложите изобразить себя и своих друзей необычным способом – в виде ножниц. Рассмотрите с детьми ножницы и подумайте, как их можно превратить в человека. Сверху нарисовать голову, по бокам подрисовать руки, снизу – ноги. Кольца ножниц можно оформить в штаны или юбки.

Детям нужно положить ножницы ручками вниз на лист бумаги и придерживать их левой рукой. Держа в правой руке карандаш, обвести им контуры ножниц по наружному краю. Затем ножницы убрать и превратить получившийся силуэт в одного из своих друзей, одетого в шаровары. Для этого надо дорисовать сверху ножниц круглую голову, по бокам ручки, снизу – ноги и закрасить цветными карандашами недостающие детали. Таким же образом можно изобразить себя и еще нескольких своих друзей.

Занятие 54. Веселые и грустные кляксы

(Кляксография. Акварель)

Программное содержание. Познакомить детей с новым способом изображения – кляксографией, показать ее выразительные возможности. Учить придавать полученным кляксам настроение. Развивать наблюдательность, фантазию, воображение, интерес к творчеству.

Раздаточный материал. Половинки альбомных листов, акварельные краски (или гуашь, тушь), соломинки для сока, карандаши или фломастеры, широкие кисти, тряпочки, баночки с водой.

Ход занятия

Прочитайте детям стихотворение о кляксах:

Эта клякса – пароход,

Эта клякса – бегемот.

Эта клякса, как ромашка

На лесной опушке.

Эта клякса будет кот —

На макушке ушки.

Скажите, что сегодня дети будут «выдувать» кляксы и делать их веселыми или грустными.

Каждому ребенку нужно набрать на кисточку побольше воды и краски и поставить на альбомный лист большое пятно. Приложить соломинку к центру пятна и сильно подуть, «выдувать» краску можно в разных направлениях. Затем нужно поставить и «раздуть» кляксы других цветов. Чтобы краска быстрее сохла, ее можно промокнуть тряпочкой.

У каждой кляксы свое настроение. Покажите детям, как фломастерами придать кляксам разное выражение «лица»: веселое, грустное, сердитое, удивленное, спокойное, радостное и т. д.

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Учить детей смешению цветов. Цветоведение.

Тема недели «Комнатные растения»

Занятие 57. Цветик-семицветик

(Рисование гуашью)

Программное содержание. Продолжать знакомить детей с цветами радуги. Учить аккуратно закрашивать предмет гуашью, давая краске подсохнуть. Закреплять умение передавать разные цвета и оттенки, смешивая краски с белилами. Воспитывать эстетический вкус и чувство цвета.

Демонстрационный материал. Нарисованный цветик-семицветик.

Раздаточный материал. Альбомные листы, простые карандаши, гуашь, кисти, баночки с водой, палитры, тряпочки.

Ход занятия

Заранее познакомьте детей со сказкой В. Катаева «Цветик-семицветик». На занятии спросите ребят, хотели бы они, чтобы им подарили такой волшебный цветок. Поинтересуйтесь у детей, какие желания они бы загадали. Предложите нарисовать цветик-семицветик.

Спросите детей:

– Сколько лепестков у этого цветка? (Семь.)

Причем каждый лепесток своего цвета, покажите образец цветика-семицветика.

Детям надо нарисовать в центре листа круг (сердцевину), а вокруг семь лепестков. Назовите вместе с ребятами цвета лепестков (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый). Вместе выучите фразу «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан», в которой первая буква слова совпадает с первой буквой соответствующего цвета. Детям нужно в этой последовательности закрасить лепестки. Вспомните с ребятами, что для получения оранжевого надо смешать на палитре красную и желтую краску, для голубого – синюю и белую, фиолетового – красную и синюю.

Получился волшебный цветик-семицветик.

Занятие 58. Комнатный цветок

(Монотипия. Гуашь)

Программное содержание. Познакомить с новой техникой – монотипией (рисованием половины изображения и складыванием листа пополам). Познакомить детей с симметрией на примере цветка. Развивать пространственное мышление, глазомер и координацию движений. Закреплять навыки рисования гуашью. Учить изображать цветок в технике монотипии.

Демонстрационный материал. Несколько разрезанных пополам карточек с нарисованными комнатными цветами.

Раздаточный материал. Альбомные листы, гуашь, кисти, баночки с водой, палитры, тряпочки.

Ход занятия

Покажите детям разрезанные пополам карточки с нарисованными комнатными цветами. Детям надо подобрать вторую половинку цветка и вспомнить название растения.

Затем предложите сложить альбомный лист пополам, развернуть и на правой половине листа гуашью нарисовать правую половину цветка в горшке. При этом нужно набирать на ворс побольше воды, чтобы краска не успела высохнуть. Левую половину листа надо обильно смочить водой. Затем лист следует сложить пополам и аккуратно прогладить ладошкой, чтобы изображение отпечаталось на второй половине листа. Когда дети развернут лист, они увидят целый цветок в горшке.

8188_Integrirovannoe zanyatie v starshey gruppe tsvetik-semitsvetik.docx

Интегрированное занятие в старшей группе 7607308699500 Воспитатель Пархоменко И. И. МКДОУ детский сад «Колосок» Интеграция образовательных областей: «Коммуникация» «Труд», «Социализация, «Физическая культура», «Здоровье», «Художественное творчество» «Познание» «Художественная литература» Цель занятия: активизировать умственные способности детей, логическое мышление, творческие способности детей. Порадовать ребят, повторяя с ними знакомые произведения художественной литературы. Задачи: Образовательные- Упражнять детей в умении отсчитывать предметы с заданным числом в пределах десяти. — Закрепить знания о цифрах от одного до десяти. – Закрепить умение различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал. — Закрепить умение сравнивать, группировать и классифицировать предметы по группам. — Продолжать учить детей согласовывать слова в предложении, употреблять в речи сложносочиненные и подчиненные предложения. — Упражнять в умении отгадывать сказки по опорным словам. — Продолжать учить детей различать опасные предметы. Развивающие. Развивать аналитическое, эстетическое восприятие, устойчивое внимание, память, речь, воображение. Продолжать узнавать знакомые сказки по отдельным фразам. Развивать умения находить выход из проблемных ситуаций, помогать друг другу. Воспитывающие. Воспитывать нравственные качества: доброты, отзывчивости, желание помогать другим в ходе совместного обсуждения Материал и оборудование: Иллюстрации сказок, счетный материал, муляжи диких и домашних животных, карточки с изображением птиц, разных видов деревьев, насекомых. Картинки с изображением опасных предметов, атрибуты к сказке. 352044014478000 Ход занятия: Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько гостей к нам сегодня пришло. Давайте поздороваемся. Дети: Доброе утро! Воспитатель. А давайте ещё поздороваемся с нашим любимым солнышком, ветерком и конечно друг с другом. Но сделаем мы это по- особенному: Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, легкий ветерок! Здравствуй, маленький дубок! Здравствуй, ты и здравствуй я! Здравствуй, вся моя семья! Р ебята, а вы любите сказки? Сегодня мы с вами отправимся в сказку, а поможет нам в этом волшебный цветик – семицветик. Только посмотрит е, кто- то испортил цветок и разбросал все его лепестки. Ч то же нам делать? ( Стук в дверь, входит фея сказок) Фея: З дравствуйте ребята. Воспитатель: Здравствуй, Ф ея Сказок. Мы очень рады тебя видеть. Посмотри, что случилось с нашим волшебным цветком. Кто же все это сделал? Фея: В моём Королевстве сказок случилась беда. Сильный северный ветер разбросал все лепестки цветика- семицветика и теперь я не смогу помочь мальчику Вите выздороветь. Помогите, пожалуйста, их найти. Если вы сделаете всё правильно, то соберёте все семь лепестков и отгадаете волшебное слово, которое скрывает этот цветок. Воспитатель: Как же нам все вернуть на свои места? Фея: Я помогу вам. Нужно оживить каждый лепесток цветика – семицветика, выполнив все задания. А чтобы вам легче было справиться с заданием, я принесла вам подсказку. Посмотрите, у меня в руках карта. На ней нарисованы три дороги: Первая – ведет в болото. Пойдем туда? ( нет) . Вторая – ведет в лес к Бабе- Яге. Пойдем по этой дороге? ( нет) . Третья дорога – ведет к лепесткам от нашего цветочка. Отправляемся в путь? ( да) . Хочу вас предупредить, что на этой дороге встречаются препятствия, их надо преодолевать. Ведущий. Ну, что, ребята, мы препятствий не боимся, тогда в путь за лепестками. Давайте встанем в круг и скажем волшебные слова. ( Дети вместе с воспитателем становятся в круг. ) В круг широкий, вижу я, Встали все мои друзья( показываю на детей) . Мы сейчас пойдем направо( идут вправо) , А теперь пойдем налево( идут налево) , В центре круга соберемся( идут в круг) , И на место все вернемся( возвращаются назад) . Улыбнемся, подмигнем( улыбаются, подмигивают друг другу) , Лепестки мы вмиг найдем( хлопают в ладоши) . Задание N 1. А вот и первый лепесток появился. Какого он цвета? Красного послушайте задание: На столе игрушки. У меня в руках цифры. Вы должны отсчитать столько игрушек, сколько обозначает эта цифра( от одного до десяти) . ( Задание выполняют пять человек) Фея. Молодцы, ребята с этим заданием справились. Но листочек ещё не ожил. Ведущий. А мы ещё не все задания выполнили. Фея. Северный ветер приготовил для вас ребята много разных хитрых ловушек. А в этой ловушке притаились хитрые вопросы: 1. Какой день недели сегодня? 2. Какой день недели был вчера? 3. Назовите выходные дни. 4. Как называется день недели между четвергом и субботой? 5. Какое сейчас время года? Дидактическая игра «Бусы». На пол положить скакалки. Составить логическую цепочку из геометрических фигур по схеме. Задать детям вопросы. какая геометрическая фигура находится рядом с кругом? Какая геометрическая фигура находится между квадратом и треугольником? Как называются эти геометрические фигуры? Назовите цвет геометрических фигур. 3139440170307000 Фея. Ребята, посмотрите северный ветерок разбросал не только лепестки, но и цифры, помогите мне, пожалуйста. Расставьте цифры, по порядку начиная от 1 до 10. ( дет и расставляют цифры по порядку) «Поставить цифры попорядку » Фея. Молодцы, правильно выполнили все и справились с первым препятствием. Давайте вернем лепесток на его место в цветке. Воспитатель. . А теперь снова в путь. А вот и второй лепесток оранжевого. Приготовили свои волшебные бинокли и найдем оранжевый лепесток. ( д ети ищут) . Молодцы, ребята, нашли лепесток, а теперь давайте прочитаем задание. Задание N 2. ( на столе картинки жив отных – домашних и диких) Ребята, а посмотрите какой лес странный, сколько здесь разных животных, а все ли они должны жить в лесу? ( Ответы детей) Давайте, их разделим на две группы. Как вы думаете какие? ( Домашние и дикие животные) — Почему их называют дикими животными? ( лиса, медведь, волк, заяц) — Живут самостоятельно, в определенных климатических условиях, они имеют хорошо развитые конечности, тело их покрыто шерстью, они рождают живых детенышей и вскармливают их молоком, живут в лесу, питаются разнообразной растительной пищей. А где живут наши домашние животные( дома, на ферме) Воспитатель: давайте поможем им перебраться на ферму. Но это не просто. Для этого животным нужно перебраться через мост, назвав первую букву своего имени и найти малыша. Игра «Назови первый звук, и найди свою семью»- 127635- 10096500 Воспитатель. И это задание мы выполнили. Давайте вернем лепесток на его место в цветке. ( Отдает лепесток фее) А, теперь нам в путь пора, быстрее в поезд детвора. Едет поезд, не спеша, чух, чух, Едет поезд по лесам, чух, чух, Набирает поезд ход, чух, чух, И идет, идет, идет, чух, чух! Остановился( шшш – на выдохе, ЩЩЩ – на вдохе) Задание N 3 Мы с вами пока путешествовали, третий лепесток желтый появился. Мы поиграем в игру «Что без чего не бывает»( с мячом в кругу) . Воспитатель бросает мяч, называя первую часть предложения. Ребёнок возвращает, называя вторую часть. — Не бывает белки без…( хвоста) ; — Не бывает машины без…( колес) ; — Не бывает дерева без…( веток) ; — Не бывает мамы без…( детей) ; — Не бывает стола без…( ножек) ; — Не бывает моря без…( воды) . Закончи предложение: — Слон большой, а мышка …( Маленькая) — Кошка пушистая, а ежик …. ( Колючий) . — Летом жарко, а зимой …( Холодно) . — Заяц бегает быстро, а черепаха…( медленно) . — Птицы летают в небе, а черви…. . ( в земле) Фея. Молодцы, ребята. И с этим заданием справились. Задание N 4. Воспитатель. Скорее в круг наше п утешествие продолжается. Приготовили свои волшебные бинокли ищем зеленый лепесток. А вот и четвертый лепесток нашли. Фея. Он хочет узнать знаете ли вы права пользования разными предметами. Игра «Осторожно, опасные предметы» Воспитатель раздает детям картинки с изображением опасных предметов. По команде дети бегут к домикам. Объясняют выбор домика ( какими предметами пользоваться можно, а какими нельзя) Фея. Какие же молодцы. И четвертый лепесток на своем месте. Ведущий. А сейчас прежде, чем отправиться в путь, я приглашаю вас отдохнуть. Проводится физкультминутка под музыку «Я от тебя убегу». Предложить детям пригласить гостей отдохнуть. Задание N 5 Фея. А куда улетел наш следующий лепесток? Приготовили бинокли, ищем. А в от и наш пятый лепесток нашелся. Он голубого цвета. А теперь назовите мне, какие вы знаете деревья? ( Дети перечисляют: дуб, тополь, клен, осина, черемуха, ель и т. д. ) Посмотрите на картинки и скажите, что лишнее( дуб, береза, ель, яблоко) . Давайте составим предложение со словами, дерево и яблоко; сделаем к нему схему. 12001528956000 «Придумай предложение и составь схему»- Молодцы, слушайте загадку: «В луговой траве стрекочет, В руки к нам идти не хочет. Скачет он на длинных ножках Через луг, через дорожки»( кузнечик) — Верно( показываю картинку) . Назовите насекомых, котор ых вы знаете? ( Ответы детей) Показать детям картинки: комар, муха, оса, пчела, стрекоза, бабочка, жуки, пауки, барашек и т. д. ) Какая картинка лишняя. Почему? Соста вить предложение со словами пчела и бабочка. Сделать к нему схему. Составить схему слов жук, паук) И пятый лепесток на своем месте. Быстро в круг нам еще 2 лепестка найти надо. 313944012319000 Задание N 6. А теперь скорее в круг Поспешим быстрей мой друг. Фея. Посмотрите на карту какой следующий лепесток нам надо искать? Правильно, синий. Воспитатель: Что нужно знать, чтобы не заблудиться? Дети: Нужно знать свой домашний адрес. Воспитатель: А вы, ребята, знаете свой домашний адрес? Дети: Знаем. Воспитатель: Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте быстро. Проводится игра «Вопрос – ответ» Как называется наша планета? Назовите столицу Крыма, России? Какого цвета флаг Крыма? Какой зверь нарисован на гербе Крыма! Как называется наше село? Как называется наш детский сад? На какой улице ты живешь? Задание N 7. Фея. А где спрятался последний лепесток? ( дети ищут и находят в корзинке у феи) Вот и последнее задание. Игра “Из какой сказки? ” Фея. А сейчас, я хочу проверить, как вы знаете сказки. Я буду загадывать загадки, а вы постарайтесь отгадать персонажей сказки. 1. Ах, дорога – далека Ах, корзина – нелегка. Сесть бы на пенек, съесть бы пирожок/ МАША И МЕДВЕДЬ/ 2. «Тянут, потянут, вытянуть не могут». / РЕПКА/ 32918407048500 3. На сметане мешен, На окошке стужен, Круглый бок, румяный бок. Покатился …. ( Колобок) 4 Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная, Попросилась Лиса ко мне, да меня, же и выгнала». / Лиса и заяц. / 5. Ждали маму с молоком, А пустили волка в дом… Кем же были эти Маленькие дети? ( Семеро козлят. ) 6. Он сумел поймать волчишку. Он поймал лису и мишку. Он поймал их не сачком, А поймал он их бочком. ( Бычок – смоляной бочок. ) 7. Летела стрела и попала в болото, А в этом болоте поймал её кто- то. Кто распростился с зелёною кожей? Сделался мигом красивой, пригожей? ( Царевна- лягушка. ) 8. Братишка ей не подчинился И вот в козлёнка превратился, Когда водицы из копытца Он в знойный день решил напиться. ( Сестрица Аленушка и братец Иванушка. ) 19. Кто снес яичко не простое, а золотое( Курочка) Фея. Молодцы, хорошо знаете сказки. И еще один лепесток занял место в цветке. — 31813552641500 Фея: Ребята, посмотрите, мы цветок наш спасли, и теперь Женя в сказке сможет загадать свое самое заветное желание и Витя в сказке выздоровеет. А вот и награда за ваши труды. ( отдает корзинку) Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы очень многое знаете, мы убедились сегодня в этом. Все препятствия вы преодолели и готовы всегда прийти на помощь. Посмотрите, и нашем цветочке мы можем прочитать слово ДОБРОТА. Фея. Я вам желаю всегда оставаться такими же добрыми и щедрыми, отзывчивыми. ( Фея уходит) Воспитатель. Интересно, а что же находится в шкатулке. Давайте, ребята, посмотрим. ( з аглядываем в корзинку) А тут подарки для наших гостей. Я думаю, что подарки не только приятно получать, но ещё и приятно дарить. Возьмите по одному подарку и подарите, кому захотите из наших гостей. ( дети вручают подарки) Дети подходят к воспитателю и берут подарки, вручают их гостям.

раскраски к сказке Аленушка и братец Иванушка Раскраски распечатать бесплатно.

сестрица аленушки и козленок, сестрица аленушка и братец иванушка, раскраски по сказке

молодец, аленушка и братец иванушка, сказка раскраска сестрица аленушка и братец иванушка

аленушка ведет козленка, сказка сестрица аленушка и братец иванушка

аленушка и козленок, сестрица аленушка и братец иванушка раскраски, сказка

аленушка утешает иванушку, сестрица аленушка и братец иванушка сказка раскраска

иванушка пьет из лужи, сказки раскраски сестрица аленушка и братец иванушка

ведьма топит аленушку, сестрица аленушка и братец иванушка

молодец на коне, сестрица аленушка и братец иванушка сказка раскраска

иванушка возле лужи, сказка сестрица аленушка и братец иванушка

девочка и козленок, сказка сестрица аленушка и братец иванушка

сестрица аленушка и братец иванушка, сказка раскраска скачать бесплатно

овечки, сестрица аленушка и братец иванушка, сказка раскраска

аленушка, молодец и козленок, сестрица аленушка и братец иванушка

Бесплатные раскраски раскраски к сказке Аленушка и братец Иванушка. Распечатать раскраски бесплатно и скачать раскраски онлайн.

Вы находитесь в категории раскраски раскраски к сказке Аленушка и братец Иванушка. Раскраска которую вы рассматриваете описана нашими посетителями следующим образом “” Тут вы найдете множество раскрасок онлайн. Вы можете скачать раскраски раскраски к сказке Аленушка и братец Иванушка и так же распечатать их бесплатно. Как известно творческие занятия играют огромную роль в развитии ребенка. Они активизируют умственную деятельность, формируют эстетический вкус и прививают любовь к искусству. Процесс раскрашивания картинок на тему раскраски к сказке Аленушка и братец Иванушка развивает мелкую моторику, усидчивость и аккуратность, помогает узнать больше об окружающем мире, знакомит со всем разнообразием цветов и оттенков. Мы ежедневно добавляем на наш сайт новые бесплатные раскраски для мальчиков и девочек, которые можно раскрашивать онлайн или скачать и распечатать. Удобный каталог, составленный по категориям, облегчит поиск нужной картинки, а большой выбор раскрасок позволит каждый день находить новую интересную тему для раскрашивания.

Сестра Аленушка и брат Иванушка Русская народная сказка

Жили-были старик с женой, у них родились дочь Аленушка и сын Иванушка.

Старик и старуха умерли, а Аленушка и Иванушка остались одни на свете.

«Я умираю от жажды, сестра Аленушка. Можно мне пить из копытца?»

Аленушка пошла на работу и взяла с собой братика. Им предстояло пройти долгий путь и перейти через широкое поле, и после того, как они пошли какое-то время, Иванушка почувствовал сильную жажду.«Сестра Аленушка, я хочу пить», – сказал он. «Потерпи, братишка, скоро мы придем к колодцу». Они шли и шли, и солнце теперь стояло высоко в небе, и им было так жарко, что они чувствовали себя очень синими. Они наткнулись на коровье копыто, наполненное водой, и Иванушка сказал: «Можно мне пить из копыта, сестра Аленушка?»

«Нет, младший брат. Если ты это сделаешь, ты превратишься в теленка». Иванушка послушался, и они пошли дальше. Солнце все еще стояло высоко в небе, и жара была настолько сильной, что им стало очень грустно.Наткнулись на копыто лошади, наполненное водой, и Иванушка сказал:
«Можно мне из копыта попить. Сестра Аленушка?»
«Нет, младший брат. Если ты это сделаешь, ты превратишься в жеребенка». Иванушка вздохнул, и они снова пошли дальше. Они шли и шли, но солнце все еще стояло высоко в небе, а воздух был настолько сухим, что им казалось, что они могут умереть. Наткнулись на козье копыто, наполненное водой, и Иванушка сказал:

«Нет, младший брат. Если ты это сделаешь, ты превратишься в ребенка». Но Иванушка не послушал сестру и пил из козьего копыта.И как только он это сделал, он превратился в маленького белого козлика. Аленушка позвала брата, и вместо Иванушки к ней подбежал козел.

Аленушка расплакалась. Она сидела, рыдая, на земле у стога сена, в то время как козленок прыгал, играя. В этот момент мимо случайно проезжал Купец.

“О чем ты плачешь, хорошенькая горничная?” спросил он. Аленушка рассказала ему о своей беде. Сказал торговец:

«Выходи за меня замуж, хорошенькая горничная. Я одену тебя в золото и серебро, и козочка будет жить с нами.«

Аленушка обдумала и согласилась выйти замуж за Купца.

Жили вместе счастливо, и козочка жила с ними и ела и пила с Аленушкой из одной чаши.

Однажды Торговец ушел из дома, и внезапно из ниоткуда появилась Ведьма. Она стояла под окном Аленушки и нежно умоляла ее пойти с ней искупаться в реке. Аленушка последовала за Ведьмой к реке, и когда они добрались до Аленушки, Колдунья набросилась на Аленушку и, обвив ее шею камнем, бросила ее в воду и сама приняла свой облик.

Потом надела Аленушку одежду и пошла к ней домой, и никто не догадался, что она не Аленушка, а ведьма. Купец пришел домой и даже не догадался.

Только козленок знал, что случилось. Он ходил с опущенной головой и не касался еды и питья. Утром и вечером он не отходил от берега реки и, стоя у самой кромки воды, звонил:

«Сестра, дорогая сестра Аленушка!
Выплывай, вплывай ко мне».

Ведьма узнала об этом и попросила мужа убить козленка.

Купец пожалел козленка, потому что очень полюбил его. Но ведьма продолжала уговаривать и подбадривать, так что ничего нельзя было поделать, и он наконец уступил.

«Хорошо, тогда убей его», – сказал он. Ведьма разожгла большие костры, нагрела большие горшки и заточила большие ножи.

Козленок узнал, что его собираются убить, и сказал Торговцу:

“Позвольте мне пойти к реке, прежде чем я умру, и выпью немного.«Иди, – сказал Купец.

Козленок побежал к реке, встал на берегу и жалобно закричал:

«Сестра, родная сестра Аленушка!
Выплыви, плыви ко мне.
Горят костры,
Горшки кипят,
Ножи звенят,
А я умру».

И отвечал Аленушка с реки:

«Брат, милый Брат Иванушка!
Тяжелый камень лежит на моих плечах,
Шелковые сорняки опутывают мои ноги,
товарищи пески давят мне на грудь.”

«Иди, найди козла и приведи его ко мне».
Слуга пошел к реке, и что он увидел, кроме козленка, бегающего взад и вперед по берегу и жалобно кричащего:

«Сестра, родная сестра Аленушка!
Выплыви, плыви ко мне.
Горят костры,
Горшки кипят,
Ножи звенят,
А я умру».

А с реки чей-то голос перезвонил:

«Брат, милый Брат Иванушка!
Тяжелый камень лежит на моих плечах,
Шелковые сорняки опутывают мои ноги,
Желтые пески давят на грудь.”

Слуга побежал домой и рассказал своему господину о том, что он слышал и видел. Купец созвал людей, они спустились к реке и, забросив шелковую сеть, вытащили Аленушку на берег. Они развязали камень, который был у нее на шее, окунули ее в родниковую воду и одели в яркую одежду. И Аленушка ожила и стала красивее, чем когда-либо.

Козленок обезумел от радости, он сделал три сальто, и о чудо! Он снова принял свою надлежащую форму.

И злая Ведьма была привязана к коню за хвост, и конь отпустил в чистом поле.

Собрано и отредактировано Михаилом Терлецким

Июнь 2020 | спрайт сажи

Как я уже сказал в своем последнем посте, в последнее время я много рисовал в своем альбоме для рисования и подумал, что предлагаю взглянуть на то, над чем я работаю. Не все это доработано, по большей части это простые наброски, которые ждут цифровой раскраски, но мне всегда нравятся взгляды «за кулисами», поэтому я решил предложить один!

Вы все знаете, как я люблю рисовать портрет Аарона Твейта шариковой ручкой ? Я обнаружил, что эта фотография сохранена на моем iPad, когда убирала ее, и поняла, что собиралась нарисовать ее очень давно.Я на самом деле считаю рисование портретов хорошим способом расслабиться, и мне нравится оставаться на вершине, если мои навыки. Раньше я сосредотачивался либо исключительно на реализме, либо исключительно на иллюстрации, а затем расстраивался, когда терял навыки в другом.

Меня часто спрашивают, буду ли я делать портретные заказы, и я боюсь, что ответ всегда будет отрицательным. Я делаю это для развлечения, и мне трудно вкладывать в это душу, когда меня не волнует, кого я рисую, поэтому я рисую одних и тех же людей снова и снова.Это также причина того, что я перестал делиться своими портретами на долгое время, так как я не хотел создавать из этого бизнес и застревать в рисовании незнакомцев.

Дмитрий и Аня из Анастасия , в какой-то момент они будут раскрашены цифровым способом. Я хотел, чтобы они были похожи по стилю на мои иллюстрации Wicked , с элементами фона, специфичными для каждого персонажа. Дмитрий находится в Санкт-Петербурге и должен выглядеть так, как будто он небрежно играет с музыкальной шкатулкой, перебрасывая ее из руки в руку – я действительно был озадачен тем, как его позировать, и это была первая иллюстрация персонажа, которую я сделал подобным образом в долгое время, так что я чувствовал, что возвращаюсь к этому.Аня пришла намного проще, и это проявляется в ее более естественной позе и плавности. Пука, возможно, слишком мала, но ага. На заднем плане есть вывеска, где она встречает свой перекресток – один указывает на Санкт-Петербург, другой – на Рыбацкий рынок, где ей дали работу из приюта. Для нее это поворотный момент, поэтому он казался идеальным фоном. Я просто изменил написание на кириллицу, потому что это единственное, что меня беспокоит в фильме – во всех русских локациях весь фоновый текст написан на английском языке, и я думаю, что такие детали могут действительно укрепить настройку – или нет. в таком случае.Тем более, что я смотрю фильм с русской аудиозаписью, так что это еще более резкое!

Я купил несколько новых маркеров Copic и хотел их опробовать, поэтому набросал их на основе рекламной фотографии лондонского производства Wicked . Мне нравится эта сцена в мюзикле, потому что она такая короткая, но так хорошо показывает, как увеличивается расстояние между Глиндой и Фийеро.

Другой эскиз, который нужно раскрасить цифровым способом. Мне всегда нравился фильм « Русалочка », но он никогда не был моим любимым, но в последнее время он действительно набирает обороты.Я нахожусь на этапе своей жизни, когда я могу больше относиться к Ариэлю, и это чувство застревания и тоска по переменам и свободе быть тем, кем ты хочешь быть. Это не на миллион миль от того, почему я так сильно отношусь к Эльзе, которая моя любимая, и они оба, очевидно, персонажи Ганса Христиана Андерсена, поэтому я подумал, что создам небольшую дань уважения этому.

Ганс выглядит достаточно пьяным, что является моим любимым способом его рисования, и я попытался добавить некоторые исторические детали к его одежде, когда я упал в кроличью нору, наблюдая за историческими костюмами на YouTube и тех видео, показывающих, что принцессы выглядели бы исторически достоверными.Никто никогда не снимает принцев и не сосредотачивается на мужской исторической моде, что, на мой взгляд, позор, я почти испытываю искушение попробовать и, возможно, самому создать их небольшую серию. И портрет Мики, второго моего любимца, которого я рисую все время, шариковой ручкой! Я хочу как-нибудь попытаться перевести его в свой иллюстративный стиль и посмотреть, как это работает, так как он очень самобытный, так что это будет не так сложно.

Я не знаю, упоминал ли я об этом в этом блоге раньше, но еще когда я учился на фундаментальной степени в 2010-11 годах, я создал целую иллюстрированную книгу оригинальной сказки The Snow. Королева .Я нашел оригинальную книгу, которую создал, когда очищал материал, чтобы двигаться, и теперь, когда мои навыки развились, мне стало немного неловко, поэтому я решил обновить ее. Я рассмотрю все это более подробно, когда доработаю и раскрасьте некоторые из них цифровым способом, но это некоторые из набросков, над которыми я работаю прямо сейчас. Я очень взволнован тем, как они выходят! Я, очевидно, не хочу, чтобы он ссылался на Frozen , поскольку это совсем другая история, даже если это то, что ее вдохновило, но, поскольку я такой фанат Frozen , я бросал туда-сюда маленькие “ пасхальные яйца ” , например, создание элементов Кая на основе моего дизайна Ханса – я сделал большой пост в своем личном блоге о том, как я чувствую, что Ханс в любом случае является интерпретацией Кая, так что это подходит.Будет не слишком очевидно, когда вы думаете: «Хорошо, это Ганс», но достаточно, чтобы связать эти два понятия, когда вы думаете об этом.

Я так много рисовал, что мне пришлось купить новый альбом для рисования! Я почти закончил свой Leuchtturm, что очень досадно, так как это мой любимый бренд, и их нелегко найти здесь. Я взял Handbook Travelogue Journal, который меня какое-то время заинтриговал, и получил акварельное издание, так как в последнее время мне очень нравится рисовать. Я уже начал, но скоро вы увидите еще больше!

волшебный мир в русской живописи.Иван яковлевич билибин (иллюстрации к русским сказкам) Билибин все иллюстрации

Иван Яковлевич Билибин – известный русский художник, иллюстратор … Родился 4 августа 1876 года в селе Тарховка Петербургской губернии – скончался 7 февраля 1942 года в Ленинграде. Основной жанр, в котором работал Иван Билибин – книжная графика. Кроме того, он создавал различные фрески, панно и делал декорации для театральных постановок, занимался созданием театральных костюмов.

Тем не менее, большинство поклонников этого замечательного русского таланта знают его за то, чего он заслуживает в изобразительном искусстве. Надо сказать, что у Ивана Билибина была хорошая школа по изучению живописи и графики. Все началось с рисовальной школы Общества поощрения художеств. Потом была мастерская художника А. Ашбе в Мюнхене; В школе-мастерской княгини Марии Тенишевой он обучался живописи под руководством самого Ильи Репина, затем под его руководством было Высшее художественное училище при Академии художеств.

И. Я. Билибин большую часть жизни прожил в Санкт-Петербурге. Был членом ассоциации “Мир искусства”. Интерес к этнографическому стилю живописи он начал проявлять после того, как на одной из выставок увидел картину великого художника Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри». Впервые несколько иллюстраций в узнаваемом «билибинском» стиле он создал после того, как случайно оказался в селе Эгны Тверской губернии. Русская глубинка с ее густыми нетронутыми лесами, деревянными домами, похожими на те самые сказки Пушкина и картины Виктора Васнецова, настолько вдохновила его своей оригинальностью, что он, не задумываясь, начал создавать рисунки.Именно эти рисунки стали иллюстрациями к книге «Сказка об Иване-царевиче, Жар-птице и Сером волке». Можно сказать, что именно здесь, в самом сердце России, в ее далеких населенных пунктах, затерянных в лесах, проявился весь талант этого замечательного художника. После этого он стал активно ездить в другие регионы нашей страны и писать все новые и новые иллюстрации к сказкам и былинам. Именно в деревнях сохранился образ древней Руси. Люди продолжали носить старинные русские костюмы, проводить традиционные праздники, украшать дома замысловатой резьбой и т. Д.Все это запечатлел в своих иллюстрациях Иван Билибин, сделав их на голову выше иллюстраций других художников благодаря своей реалистичности и точно подмеченным деталям.

Его работы – это традиции древнерусского народного творчества в современном стиле, в соответствии со всеми законами книжной графики. То, что он сделал, является примером того, как современность и культура прошлого нашей великой страны могут сосуществовать. Фактически, будучи иллюстратором детских книг, он своим искусством привлек внимание гораздо более широкой публики, зрителей, критиков и ценителей прекрасного.

Иван Билибин иллюстрировал такие сказки, как: «Сказка об Иване-царевиче, Жар-птице и сером волке» (1899), «Сказка о царе Салтане» (1905), «Волга» (1905), «Золотой петушок» ( 1909)), «Сказка о золотом петушке» (1910) и др. Кроме того, он оформлял обложки различных журналов, в том числе: «Мир искусства», «Золотое руно», изданий «Шиповник» и «Московское книжное издательство».

Иван Яковлевич Билибин известен не только своими иллюстрациями в традиционном русском стиле.После Февральской революции он нарисовал двуглавого орла, который сначала был гербом Временного правительства, а с 1992 года по сей день украшает монеты Банка России. Великий русский художник скончался в Ленинграде во время блокады 7 февраля 1942 года в больнице. Последняя работа была иллюстрацией к эпосу «Князь Степанович». Похоронен в братской могиле профессоров Академии художеств у Смоленского кладбища.

Гениальные слова Ивана Яковлевича Билибина: «Совсем недавно, как и Америка, была открыта старая художественная Россия, искалеченная вандалами, покрытая пылью и плесенью.Но даже под пылью он был красив, настолько красив, что первый же порыв открывших его вполне понятен: вернуть! вернуться! ».

Картины Ивана Билибина

Баба Яга. Иллюстрация к сказке Василиса Прекрасная

Белый всадник. Сказка Василиса Прекрасная

Иллюстрация к эпосу Волга

Иллюстрация к сказке Белая утка

Сказка Марья Моревна

Иллюстрация к сказке о золотом петушке

Сказка о царе Салтане

Иллюстрация к сказке о царе Салтане

Сказка об Иване-царевиче, жар-птице и сером волке

Иллюстрация к сказке об Иване-царевиче, жар-птице и сером волке

Иллюстрация к сказке Перо Финиста Ясный сокол

Билибин Иван Яковлевич – русский живописец, автор множества живописных, графических рисунков и ярких иллюстраций к русским народным сказкам, легендам и былинам.Кроме того, он занимался оформлением театральных постановок. Иллюстрации к сказкам Ивана Билибина особенно уникальны и красочны, ведь они созданы в уникальной манере.

Путь к творчеству

Затем он уехал в Мюнхен, где учился в студии популярного тогда художника Антона Ашбе. По окончании школы вернулся на родину, в любимый Петербург, где продолжил обучение живописи у самого Ильи Ефимовича Репина.

Выражение «Русская народная сказка» – без сомнения – рождает фантазии и понимание человека страшной и ужасной Бабы Яги в ступе, прекрасных Василисы и Ивана-царевича.

Да, это действительно так, потому что они родились и запечатлелись в памяти многих поколений благодаря воображению, творчеству и художественному мастерству русского живописца – Ивана Яковлевича Билибина. Все его картины без исключения проникнуты духом модернизма и любовью к своей земле, ее культуре, ритуалам и легендам.

За свою недолгую жизнь Иван Билибин создал множество картин, но среди них, конечно же, самые известные произведения, которые ценятся во всем мире. Ниже представлены самые известные картины-иллюстрации Билибина к сказкам и былинам.

«Иван-царевич и Жар-птица» (1899), к сказке «Иван-царевич и Серый волк»

Настоящая магия – это Жар-птица, не похожая ни на одну другую. Именно эту птицу Иван-царевич умудряется наблюдать и схватить за хвост (как удача).Но все равно поймать его не удается, в руке остается только перо дивной птицы. Этот холст объединяет осязаемые образы и важные идеи, что придает картине большое значение.

«Василиса Прекрасная выходит из дома Бабы Яги» (1899), к сказке «Василиса Прекрасная»

Картина отражает совершенно другую сторону злой Бабы Яги, которая, несмотря на свой вспыльчивый характер, до сих пор помогает прекрасной Василисе в ее повседневных делах и проблемах.Картина имеет большое количество ярких красок, в дополнение к этому пропорционально представлено единство человека с матушкой-природой.

“Баба Яга” (1900), к сказке “Василиса Прекрасная”

На этом снимке образ злой Бабы Яги изображен в ступе, которая летит над самой землей. Этот образ свидетельствует о приземленных убеждениях людей того времени. Кроме того, образ старой Яги символичен, ведь она держит в руке метлу, с которой в то время были связаны многие верования русского народа.

«Жил-был царь» (1900), к сказке «Царевна-лягушка»

Русский царь – это русская душа. Вся сцена наполнена яркими красками и украшена множеством оттенков, что создает приятную внутреннюю гармонию.

«Иван-царевич молодец и три его сестры» (1901), к сказке «Марья Моревна»

Невооруженным глазом видно, что художник создал это полотно, опираясь на древнерусские рукописи.В результате получилась прекрасная картина, которая продолжает радовать современников своей красотой.

“Сестра Аленушка и брат Иванушка” (1901), по одноименной сказке

Здесь все начинается с красоты земли Русской. Пейзаж, природа, растительный и животный мир – на этом полотне изображен весь ансамбль, на фоне которого брат и сестра, главные герои сюжета сказки. Таким образом мастер выражает свою любовь к родной стране, ее природе, истории и культуре.

«Волга со свитой» (1903), к эпосу «Волга»

Центральным сюжетом этого полотна была русская жизнь в древности и борьба русского народа за право быть свободным. Декоративное богатство поражает и остается актуальным и сегодня.

«В течение всего разговора он стоял за оградой» (1904 г.), к «Сказке о царе Салтане»

Иллюстрация к сказке показывает индивидуальность и непохожесть стиля Билибина на работы других авторов.Царь Салтан наделен индивидуальными качествами, приятным нравом и особой душой. Картина поражает обилием орнаментов и старинных русских узоров, украшающих даже самые мелкие участки полотна.

«Звездочет перед Дадоном» (1906), к «Сказке о золотом петушке»

Сложная сюжетная композиция со своим характером и особым колоритом иллюстраций. Заметно, что каждая деталь проработана художником, поэтому неповторима и неповторима.Все герои картины ярко выражены, что делает полотно намного естественнее.

«Стрелок перед королем и свита» (1919), к сказке «Иди туда – не знаю куда»

Настоящий русский сюжет, ярко отражающий всю глубину русской души, культуру русского народа, его традиции и устои того времени. Это полотно наполнено огромным количеством цветов, благодаря чему оно выглядит как единое целое.

Все иллюстрации Ивана Билибина без исключения наполнены смыслом и неповторимой графикой, имеют свою структуру и особое настроение.Из реальных и настоящих орнаментов, а также детальных деталей художник создал наполовину реальный, наполовину вымышленный мир. Помимо вышеперечисленных иллюстраций, замечательный русский художник Иван Яковлевич Билибин также создал огромное количество различных иллюстраций к сказкам Великой Руси и ее былинам.

Аленушка и Иванушка остались одни.

Жили-были старик и старуха, у них родилась дочь Аленушка и сын Иванушка.

Старик и старуха умерли.Аленушка и Иванушка остались одни.

Аленушка пошла на работу и забрала с собой брата.

Идут длинной тропой, широким полем, и Иванушка захотелось выпить.

– Сестра Аленушка, я хочу пить!

– Постой, брат, поехали к колодцу.

Гулял, гулял – солнышко высоко, далеко колодец, донимает жара, появляется пот. Вот копыто коровы, наполненное водой.

– Сестра Аленушка, я от копытца глотну!

– Не пей, брат, теленком станешь!

Солнце высоко, колодец далеко, донимает жара, пот выходит.Копыто лошади залито водой.

– Сестра Аленушка, я из копытца выпью!

– Не пей, брат, ты станешь жеребенком!

Солнце высоко, колодец далеко, донимает жара, пот выходит. Копыто козла полно воды.

Иванушка говорит:

– Сестра Аленушка, мочи нет: из копытца напью!

– Не пей, брат, малышом станешь!

Напился и стал ребенком…

Аленушка зовет брата, а вместо Иванушки за ней бежит маленький белый ребенок.

Аленушка заплакала, села под стог сена – плачет, а ребенок скачет рядом с ней.

В это время проезжал купец:

– Что, рыжая дева, ты плачешь?

Аленушка рассказала ему о своем несчастье.

Купец говорит ей:

– Выходи за меня замуж. Я одену тебя в золото и серебро, и ребенок будет жить с нами.

Аленушка подумала, подумала и вышла замуж за купца.

Начали жить, жить, а малыш живет с ними, ест и пьет с Аленушкой из одной чашки.

Однажды купца не было дома. Из ниоткуда приходит ведьма: она стояла под окном Аленушкино и так ласково стала звать ее купаться в реке.

Ведьма привела Аленушку к реке. Она кинулась на нее, обвязала Аленушке шею камнем и бросила в воду.

А она сама превратилась в Аленушку, нарядилась в платье и пришла к себе в особняк.Ведьму никто не узнал. Купец вернулся – а он не узнал.

Один ребенок знал все. Повесил голову, не пьет, не ест. Утром и вечером гуляет по берегу у воды и звонит:

– Аленушка, сестра моя! ..

Выплыть, выплыть к берегу …

Об этом узнала ведьма и стала просить мужа – зарезать и зарезать козла …

Купцу стало жалко ребенка, он привык.А ведьма столько приставает, столько клянчит – делать нечего, согласился купец:

– Ну, режь его …

Ведьма велела разводить костры, топить чугунные котлы, точить булатные ножи.

Козленок узнал, что долго не проживет, и сказал названному отцу:

– Перед смертью дай мне спуститься к реке, попить воды, промыть кишечник.

– Ну, пошли.

Козленок побежал к реке, встал на берегу и жалобно крикнул:

– Аленушка, сестра моя!

Выплывать, плыть к берегу.

Костры горят высоко

Котлы чугунные,

Заточка булатных ножей,

Они хотят меня зарезать!

Ему отвечает Аленушка с речки:

– Ах, братец Иванушка!

Тяжелый камень тянет на дно,

Шелковая трава спутала ноги,

Желтые пески лежали у меня на груди.

Но ведьма ищет ребенка, не может его найти и посылает слугу:

– Найди ребенка, приведи его ко мне.

Слуга подошел к реке и увидел: козленок бежит по берегу и жалобно зовет:

– Аленушка, сестра моя!

Выплывать, плыть к берегу.

Костры горят высоко

Котлы чугунные,

Заточка булатных ножей,

Они хотят меня зарезать!

И от реки отвечают Ему:

– Ах, братец Иванушка!

Тяжелый камень тянет на дно,

Шелковая трава спутала ноги,

Желтые пески лежали у меня на груди.

И малыш от радости трижды перекинулся через голову и превратился в мальчика Иванушку.

Ведьму привязали к коню за хвост и выпустили в открытое поле.

Скачать все раскраски одним архивом: (Скачиваний: 271)

или – были старик и старуха, у них родилась дочь Аленушка и сын Иванушка.
Старик и старуха умерли. Аленушка и Иванушка остались одни.
Аленушка пошла на работу и забрала с собой брата. Идут они по длинной тропинке, по широкому полю, и Иванушка захотелось выпить.
– Сестра Аленушка, я хочу пить!
– Постой, брат, поехали к колодцу.
Гулял, гулял, – солнышко высоко, далеко колодец, донимает жара, появляется пот. Вот копыто коровы, наполненное водой.
– Сестра Аленушка, я от копыта глотну!
– Не пей, брат, теленком станешь!
Брат послушался, пойдем дальше. Солнце высоко, далеко колодец, донимает жара, потеет потеет. Копыто лошади залито водой.
– Сестра Аленушка, я из копытца выпью!
– Не пей, брат, ты станешь жеребенком!
Иванушка вздохнул, пошел дальше.Идут, ходят – солнышко высоко, далеко колодец, донимает жара, появляется пот. Копыто козла полно воды.
Иванушка говорит:
– Сестричка Аленушка, мочи нет: из копытца напью!
– Не пей, брат, козлом станешь!
Иванушка ослушался и пил из козьего копыта. Напился и стал пацаном …
Аленушка зовет брата, а вместо Иванушки за ней бежит козленок.

Аленушка заплакала, села на стог сена – плачет, а козленок возле нее прыгает.
В это время проезжал купец:
– Что, рыжая дева, ты плачешь?
Аленушка рассказала ему о своем несчастье. Купец говорит ей:
– Выходи за меня замуж. Я одену тебя золотом и серебром, и козленок будет жить с нами.

Аленушка подумала, подумала и вышла замуж за купца.
Они стали жить и жить, а малыш живет с ними, ест и пьет с Аленушкой из одной чашки.
Однажды купца не было дома.Из ниоткуда появляется ведьма: она стояла под окном Аленушкино и так ласково стала звать ее купаться в реке.

Ведьма привела Аленушку к реке. Она кинулась на нее, обвязала Аленушку шею камнем и бросила в воду.
И она превратилась в Аленушку, нарядилась в платье и пришла в свой особняк. Ведьму никто не узнал. Купец вернулся – а он не узнал.
Один ребенок знал все. Повесил голову, не пьет, не ест.Утром и вечером гуляет по берегу у воды и звонит:
– Аленушка, сестра моя!
Выплыть, выплыть к берегу …
Ведьма узнала об этом и стала просить мужа зарезать и зарезать козла.
Купцу стало жалко козленка, он к нему привык А ведьма так приставает, так его умоляет, делать нечего, купец согласился:
– Ну, рези его … Ведьма велела разводить костры, топить чугунные котлы, точить булатные ножи.

Козленок узнал, что долго не проживет, и сказал названному отцу:
– Перед смертью дай мне спуститься к реке, попить воды, промыть кишечник.
– Ну, пошли.
Козленок побежал к реке, встал на берегу и жалобно крикнул:

Аленушка, сестра моя!
Выплывите, плывите к берегу.
Костры горят высоко
Котлы чугунные,
Точат булатные ножи,
Они хотят меня зарезать!
Аленушка с речки ему отвечает:
– Ах, братец Иванушка!
Тяжелый камень тянет ко дну,
Шелковая трава спутала ноги,
На груди лежит желтый песок.

Но ведьма ищет козла, не может найти и посылает слугу:
– Иди найди козленка, приведи его ко мне.

Слуга подошел к реке и видит: по берегу бежит коза и жалобно зовет:

Аленушка, сестра моя!
Выплывите, плывите к берегу.
Костры горят высоко
Котлы чугунные,
Точат булатные ножи,
Они хотят меня зарезать!
И с реки ему отвечают:
– Ах, брат мой Иванушка!
Тяжелый камень тянет ко дну,
Шелковая трава спутала ноги,
На груди лежит желтый песок.

Слуга побежал домой и рассказал купцу о том, что он слышал на реке. Собрали народ, пошли к реке, забросили шелковые сети и волочили Аленушку к берегу. Они сняли камень с ее шеи, окунули в родниковую воду, одели в элегантное платье. Аленушка ожила и стала красивее, чем была.
И козленок от радости трижды перекинулся через голову и превратился в мальчика Иванушку.
Ведьму привязали к коню за хвост и выпустили в открытое поле.

», автор живописных и красочных иллюстраций к русским сказкам и былинам в декоративно-графической орнаментальной манере на основе стилизации мотивов русского народного и средневекового искусства; один из крупнейших мастеров национально-романтического направления в русском варианте стиля модерн.

Кто не читал сказок с его великолепными иллюстрациями? Работы мастера – это погружение в мир детства, сказок, былин. Он создал свой собственный мир, настолько отличный от окружающей среды, что позволяет вам уединиться в своей фантазии и следовать за героями в опасных и захватывающих путешествиях.

В 1895-1898 учился в рисовальной школе Общества поощрения художеств.

В 1898 году два месяца учился в мастерской художника Антона Ашбе в Мюнхене. Именно здесь изучению рисунка придавалось особое значение, и у студентов развивалась способность находить индивидуальный художественный стиль.

Находясь в Мюнхене, 22-летний Билибин знакомится с традициями европейской живописи:

В Старой Пинакотеке – с произведениями классиков: Дюрера, Гольбейна, Рембрандта, Рафаэля.

В Новой Пинакотеке – с современными тенденциями, в частности с символикой Арнольда Беклина и Франца Штука

Увиденное было очень своевременным для начинающего художника. Именно в школе Ашбе Билибин освоил корпоративную линию и графические приемы. Сначала он набросал набросок на бумаге, прояснил композицию во всех деталях на кальке, затем перевел его на ватман, после чего столбчатой кистью с обрезанным концом провел чернилами четкий контур проволоки на бумаге. карандашный рисунок.

На развитие Билибина как книжной графики повлияли и другие западные букмекеры: Уильям Морис, который одним из первых отразил гармоничную архитектуру книги, синтез литературы, графики и типографики, а также его «Красивая книга»;

Графика Уолтер Крейн и Обри Бердсли;

Вдохновленный изогнутыми линиями Чарльза Рикетса и Чарльза Шеннона в стиле модерн;

Выразительная игра черных и белых пятен Феликса Валлоттона; резкость Томаса Гейне; Кружевные линии Генриха Фогелера.

А также заметно влияние (как и на представителей стиля модерн в целом) японской гравюры 17-19 веков, откуда оттенки заливки, контуры, изометрия пространства; Рисуются древнерусские иконы и византийская живопись.

Несколько лет (1898-1900) учился у Ильи Репина в школе-мастерской княгини Марии Тенишевой, затем (1900-1904) у Репина в Высшем художественном училище Академии художеств.

Во время учебы Билибина в Высшем художественном училище Академии художеств, где молодой человек устроил Репину, была выставка Виктора Васнецова, писавшего в уникальной романтической манере на темы русских мифов и сказок. Посетителями выставки стали многие прославившиеся наши будущие художники. Среди них был Билибин Иван Яковлевич. Работы Васнецова поразили студента в самое сердце, он позже признавался, что видел здесь то, к чему бессознательно стремился и к чему стремилась его душа.

В.Васнецов Три богатыря

Жил в основном в Петербурге. После образования художественное объединение «Мир искусства» становится активным членом.

Групповой портрет художников общества «Мир искусства» Кустодиев

Вот что пишет о Билибине один из его соратников по объединению «Мир искусства» Мстислав Добужинский:

«Он был забавным, остроумным собеседником (заикался, что придавало его шуткам особый шарм) и обладал талантом, особенно под действием вина, писать комические помпезные оды Ломоносову.Он происходил из знатной петербургской купеческой семьи и очень гордился своими двумя портретами предков, сделанными самим Левицким: один – молодого купца, другой – бородатого купца с медалью. Сам Билибин носил русскую бороду а-ля моджик и однажды, поспорив, прошел по Невскому в лаптях и в высокой фетровой гречневой шапочке … »

Так с юмором и харизмой на порядок)

Сам Билибин в молодости как-то сказал:

»Я, нижеподписавшийся, даю торжественное обещание, что никогда не буду похож на художников в духе Галлена, Врубеля и всех импрессионистов.Мой идеал – Семирадский, Репин (в молодости), Шишкин, Орловский, Бонн, Мейсонье и им подобные. Если я не выполню это обещание, я поеду в зарубежный лагерь, пусть отрежут мне правую руку и отправят в Медицинскую Академию, покрытую спиртом! «

Эпоха рубежа веков -> конец 19 – начало 20 века -> Серебряный век русской культуры -> Стиль модерн -> Объединение и журнал «Мир искусства». “, к которому Билибин был близок.

Эта грубая схема подводит нас к творческому методу художника. Билибин оказался в нужное время в нужном месте в нужное время.

Русский модерн (европейские аналоги: ар-нуво во Франции, сецессион в Австрии, ар-нуво в Германии, стиль орта в Бельгии, новый стиль в Англии и др.) Органично сочетает поиск новых, современных форм с обращением к национально-культурным и культурным традициям. исторические источники. Характерными чертами модерна являются эстетизация среды, декоративная детализация и орнамент, ориентация на массовость культуры, стиль наполнен поэтикой символизма.

Современность оказала фундаментальное влияние на искусство Билибина. Мастерство, которым обладал художник, предметы, которые он любил и использовал, были полностью актуальны и современны в этот период по двум основным причинам.

Во-первых, тяготение современности (точнее одного из направлений, были и другие) к национальному эпосу, сказкам, былинам как источникам сюжетов и сюжетов и формальное переосмысление наследия Древней Руси, языческого искусства и народного творчества. Изобразительное искусство.

А во-вторых, выход на совершенно новый эстетический высший уровень таких направлений искусства, как книжная графика и сценография.Также нужно было синтезировать, создать ансамбль из книги и театра. Этим с 1898 года занимается ассоциация и журнал «Мир искусства».

Большинство родившихся в СССР начали постигать этот мир с русских сказок «Василиса Прекрасная», «Сестра Аленушка и братец Иванушка», «Марья Моревна», «Перо Финиста-Ясна Сокол», «Белая утка». , «Царевна-лягушка». Практически каждый ребенок знал одни и те же сказки Александра Сергеевича Пушкина – «Сказку о рыбаке и рыбке», «Сказку о царе Салтане», «Сказку о золотом петушке».

Первые книги с яркими красивыми иллюстрациями художников открывают ребенку окно в мир живых образов, в мир фантастики. Маленький ребенок эмоционально реагирует, когда видит красочные иллюстрации, он прижимает к себе книгу, гладит рукой изображение на картинке, разговаривает с нарисованным художником персонажем, как если бы он был живым.

Это огромная сила воздействия графики на ребенка.Он специфичен, доступен, понятен дошкольникам и оказывает на них колоссальное воспитательное воздействие. Б.М. Теплов, характеризуя особенности восприятия произведений искусства, пишет, что если научное наблюдение иногда называют «мысленным восприятием», то восприятие искусства бывает «эмоциональным».

Психологи, искусствоведы, педагоги отметили своеобразие восприятия детьми графических образов: тяготение к красочному рисунку, с возрастом все больше отдают предпочтение реальным цветам, то же отмечается и в отношении требований детей к реалистичным формам изображений. .

В старшем дошкольном возрасте дети отрицательно относятся к условностям формы. Восприятие произведений графики может достигать разной степени сложности и полноты. Во многом это зависит от подготовленности человека, от характера его эстетического опыта, круга интересов, психологического состояния. Но больше всего это зависит от самого произведения искусства, его художественного содержания, идеи. Чувства, которые он выражает.

Сказки читали родители, бабушки и дедушки из детских книжек с картинками.И мы знали наизусть каждую сказку и каждую картинку в любимой книге. Картинки из книжек со сказками были одними из первых наших образов, которые мы впитали естественно, как ребенок. Так же, как на этих картинках, мы тогда представили Василису Прекрасную.

И большая часть этих картин принадлежала кисти Ивана Яковлевича Билибина. Вы представляете, какое влияние оказал этот художник на наше мировоззрение, наше восприятие русских мифов, былин и сказок? Между тем этим иллюстрациям более ста лет.

Иллюстрируя сказки и былины с 1899 г. («Василиса Прекрасная», «Сестра Аленушка и брат Иванушка», «Финист Ясный Сокол» и др., Сказки Пушкина о царе Салтане и золотом петушке), Иван Билибин создал в технике туши. , тонированная акварелью, «билибинский стиль» книжного оформления, основанный на мотивах народной вышивки, народный принт, резьба по дереву, старинные русские миниатюры.

Эти графические циклы, впечатляющие своим орнаментальным богатством, до сих пор пользуются большой популярностью среди детей и взрослых благодаря многочисленным переизданиям.

Ориентируясь на традиции древнерусского и народного искусства, Билибин разработал логически последовательную систему графических приемов, которая оставалась в основе на протяжении всего его творчества. Эта графическая система, а также своеобразная трактовка Билибином эпических и сказочных образов позволили говорить об особом билибинском стиле.

Процесс создания графического рисунка И.Я. Билибин был похож на работу гравера. Книги Билибина похожи на расписные коробки.Именно этот художник впервые увидел детскую книгу как целостный художественно оформленный организм. Его книги похожи на старинные рукописи, потому что художник продумывает не только рисунки, но и все элементы декора: шрифты, орнаменты, украшения, инициалы и все остальное.

«Строгая, чисто графическая […] дисциплина, – подчеркивал художник, – обращает свое внимание не только на рисунок и различие в силе отдельных пятен, но и на линию, на ее характер, на направление потока ряда соседних линий, их скольжение по форме и, таким образом, подчеркивание, объяснение и раскрытие этой формы этими сознательными линиями, которые текут вокруг и охватывают ее.Эти линии иногда можно сравнить с плотно прилегающей тканью, где нити или полосы принимают направление, которое им диктуется данной формой. «

И.Я. Билибин разработал систему графических приемов, которая позволила объединить иллюстрации и дизайн в одном стиле, подчиняя их плоскости книжной страницы. Характерные черты билибинского стиля: красота узорного узора, изысканная декоративность цветовых сочетаний, тонкое визуальное воплощение мира, сочетание яркой сказочности с чувством народного юмора и др.

Художник стремился к ансамблевому решению. Он подчеркнул плоскость книжной страницы контурной линией, отсутствием освещения, колористическим единством, условным разделением пространства на планы и сочетанием разных точек зрения в композиции.

Иван Яковлевич иллюстрировал сказки так, что детям кажется, что они отправляются с героями сказки в опасные и захватывающие приключения. Все известные нам сказки созданы с особым пониманием народного духа и поэзии.

Интерес к древнерусскому искусству возник в 20-30-х годах 19 века. В последующие десятилетия организовывались экспедиции по изучению памятников допетровского зодчества, издавались альбомы старинной русской одежды, орнамента, народной гравюры. Но большинство ученых подошли к художественному наследию Древней Руси только с этнографических и археологических позиций. Поверхностное понимание его эстетической ценности характеризует псевдорусский стиль, получивший широкое распространение в архитектуре и прикладном искусстве второй половины XIX века.В 1880-е – 1890-е годы В. Васнецов и другие художники Мамонтовского кружка, национальные искания которых отличались большей оригинальностью и творческой оригинальностью, получили новый подход к древнерусскому и народному искусству 1880–1890-х годов. Слова Билибина следует адресовать этим художникам:

«Совсем недавно, как и Америка, была открыта старая художественная Россия, искалеченная вандалами, покрытая пылью и плесенью. Но даже под пылью он был прекрасен, так прекрасен, что первый моментальный порыв открывших его вполне понятен: вернуть! вернуться! »

Мечта художников конца XIX – начала ХХ века о возрождении высокой культуры прошлого, о создании на ее основе нового «большого стиля» была утопичной, но обогатила искусство яркими образами и выразительными средствами. , способствовало развитию его «не станковых» типов, долгое время считавшихся второстепенными.в частности, театральные декорации и книжный дизайн. Неслучайно именно в кругу Мамонтова начали складываться новые принципы декоративной росписи. Не случайно и эти самые мастера, постоянно общавшиеся с произведениями древнерусского искусства, были увлечены идеей возрождения старинных ремесел.

Книга и театр оказались теми областями, где искусство непосредственно служит удовлетворению современных социальных потребностей и где в то же время стилистические приемы прошлых веков нашли наиболее естественное применение, где можно было достичь синтеза, который оставался недостижимым в мире. другие виды художественного творчества.

В 1899 году Билибин случайно попадает в село Егны Весьегонского уезда Тверской губернии. Здесь он впервые создает иллюстрации в более позднем «билибинском» стиле к своей первой книге «Сказка об Иване-царевиче, Жар-птице и Сером волке».

В 1902, 1903 и 1904 годах Билибин посетил Вологодскую, Олонецкую и Архангельскую губернии, куда был направлен этнографическим отделом Музея Александра III для изучения деревянного зодчества.

В 1899–1902 годах Российская экспедиция по заготовке государственных бумаг выпустила серию книг с прекрасными иллюстрациями к народным сказкам.Были представлены графические изображения к сказкам «Василиса Прекрасная», «Белая утка», «Иван-царевич и Жар-птица» и многие другие. Автор рисунков – Иван Яковлевич Билибин. Иллюстрации к народным сказкам Его понимание национального духа и поэзии, которыми дышит русский фольклор, сформировалось не только под влиянием смутного влечения к народному творчеству. Художник страстно хотел познать и изучить духовную составляющую своего народа, его поэтику и быт.Из поездок Билибин привез коллекцию произведений народных мастеров, фотографии деревянного зодчества.

Результатом его впечатлений стали публицистические произведения и научные отчеты по народному искусству, архитектуре и национальному костюму. Еще более плодотворным результатом этих путешествий стали оригинальные произведения Билибина, в которых раскрылась страсть мастера к графике и совершенно особый стиль. В Билибине жили два блестящих таланта – исследователь и художник, и один дар питал другой.Иван Яковлевич с особой тщательностью проработал детали, не позволяя сфальсифицировать себя в одной строчке.

Народное искусство подарило мастеру и некоторые техники: орнаментальные и популярные принты для украшения художественного пространства, которые Билибин довел до совершенства в своих творениях.

Его иллюстрации к былинам и сказкам удивительно подробны, живы, поэтичны и не лишены юмора. Заботясь об исторической достоверности изображения, проявившейся в рисунках в деталях костюма, архитектуры, утвари, мастеру удалось создать атмосферу волшебства и загадочной красоты.В этом он очень близок по духу творческому объединению «Мир искусства». Все они были связаны интересом к культуре прошлого, к соблазнительным чарам старины.

Художественный талант Билибина ярко проявился в его иллюстрациях к русским сказкам и былинам, а также в работе над театральными постановками. Помимо «сказочного» стиля с древнерусскими орнаментальными мотивами, в театре Зимина в Москве стоит постановка оперы «Золотой петушок» по проекту Билибина в 1909 году.

В духе французской мистерии он представил «Чудо святого Феофила» (1907 г.), воссоздающий средневековую религиозную драму; Испания XVII века вдохновила костюмы для драмы Лопе де Веги «Источник овец», для драмы Кальдерона «Чистилище Святого Патрика» – театральной постановки «Старого театра» 1911 года. Юмористическая карикатура на ту же Испанию исходит от Федора. Водевиль Сологуба «Честь и месть» в постановке Билибина в 1909 году.

Заставки, концовки, обложки и другие произведения Билибина можно найти в журналах начала ХХ века «Мир искусства», «Золотое руно», а также в изданиях Росевника и Московского издательства.

В эмиграции

21 февраля 1920 года Билибин был эвакуирован из Новороссийска на пароходе «Саратов». Из-за наличия на борту больных пароход не выгрузил людей в

году.

Рисунков, иллюстраций – История, Художники, Известные произведения искусства

Рисунок (среднеанглийский drawen, dragen, древнеанглийский dragan – рисовать, перетаскивать, тянуть) – это ручное нанесение изображения на плоскость с использованием графических средств: прямого и изогнутого линии, точки, штрихи или пятна.Рисование – краеугольный камень всех видов изобразительного искусства. Художник создает образ с натуры или по своей памяти, тщательно анализирует форму и планирует пространственное расположение объекта. Комбинация графических элементов создает игру света, объема и перспективы. Рисунок стал основой для развития других областей графики – гравюры и литографии.

Иллюстрация (лат. Illustratio – освещение, визуализация) – произведение изобразительного искусства, объясняющее контекст текста, художественного произведения, научного трактата или технического документа.Визуальные образы позволяют читателю быстро понять смысл и окунуться в эмоциональную атмосферу рассказа, получить визуальный образ персонажей или предметов. Художники создают иллюстрации в строгом соответствии с текстом, поэтому жанр, по сути, стал частью литературного творчества. Помимо пояснительной функции, иллюстрации украшают книги и журналы.

История рисования берет свое начало от истоков человеческой цивилизации, когда люди изображали предметы окружающей действительности углем или мелом и заявляли о себе как о художниках.Развитие и становление рисунка как полноценного художественного направления произошло в эпоху Возрождения. Микеланджело Буонарроти сформулировал определение рисунка как «высшей точки, источника и души живописи, скульптуры и науки». В XVI веке сформировалась академическая система обучения графическому искусству, а столетие спустя рисунок стал академической дисциплиной в художественных и образовательных учреждениях. Изучение техники рисования помогло начинающим художникам овладеть формой, объемом, линией и пропорциями изображения.Академическая тематика развивалась вместе с жанрами живописи и приобретала стилистические отличия: великолепие и динамика барокко, детализация и изысканность рококо, строгость и лаконичность классицизма, эмоциональность и пафос романтизма и экспрессионизма.

Иллюстрация как визуальное направление зародилась около 1400 г. до н.э. как пояснительные картинки к «Книге мертвых» Древнего Египта. Изобретение печати в 1450-х годах принесло бессмертие в искусство иллюстрации.Золотой век иллюстраторов наступил с появлением книг, газет и журналов. В ХХ веке авторы позволили себе отойти от строгой передачи литературного контекста и выразить читательские ассоциации.

Рисунки делятся по степени художественной сложности и детализации на рисунки, наброски, этюды и т. Д., А по технике исполнения – на оригинальные и печатные изображения. Мастера могут рисовать на бумаге или картоне карандашом или углем, тушью, пастелью или акварельной краской.Иллюстраторы, как правило, владеют различными техниками, такими как живопись или графика, фотомонтаж или компьютерная графика. Художники создают иллюстрации, основываясь на месте в книге или печати. Обложка, фронтиспис и заголовок открывают произведение, иллюстрация страницы занимает одну страницу, а иллюстрация с двойным разворотом занимает две соседние страницы. Литературный дизайн содержит отрывочные иллюстрации: декоративные элементы в виде виньеток и буквиц.

Известные рисунки и иллюстрации:
Иллюстрации к «Божественной комедии» 1488 года Сандо Боттичелли; «Ньютон» 1805 г., «Навуходоносор» 1805 г. Уильяма Блейка; «Гесиод и муза» 1857 г., «Леда и лебедь» 1882 г. Гюстава Моро; «Зимородок» 1871 г .; «Вид на Амальфи» 1844 года Джона Раскина; «Сестра Аленушка и брат Иванушка» 1901 года Ивана Билибина; «Кошки» 1915 г., «День в деревне» 1920 г. Луи Уэйн.

Известные художники:
Микеланджело Буонарроти, Сандро Боттичелли, Питер Пауль Рубенс, Теодор Жерико, Уильям Блейк, Джон Раскин, Гюстав Моро, Эдвард Лир, Луи Уэйн, Иван Билибин.

Билибин иван яковлевич иллюстрации к былинам. Иван Билибин – отличный мастер «древнерусской» иллюстрации. Картины Ивана Билибина

Иван Яковлевич Билибин – известный русский художник, иллюстратор … Родился 4 августа 1876 года в селе Тарховка, г.Петербургская губерния – скончался 7 февраля 1942 года в Ленинграде. Основной жанр, в котором работал Иван Билибин – книжная графика. Кроме того, он создавал различные фрески, панно и делал декорации для театральных постановок, занимался созданием театральных костюмов.

Тем не менее, большинство поклонников таланта этого замечательного русского знают его за то, чего он заслуживает в изобразительном искусстве. Надо сказать, что у Ивана Билибина была хорошая школа по изучению живописи и графики.Все началось с рисовальной школы Общества поощрения художеств. Потом была мастерская художника А. Ашбе в Мюнхене; в школе-мастерской княгини Марии Тенишевой обучался живописи у самого Ильи Репина, затем под его руководством было Высшее художественное училище при Академии художеств.

И. Я. Билибин большую часть жизни прожил в Санкт-Петербурге. Был членом ассоциации “Мир искусства”. Интерес к этнографическому стилю живописи он начал проявлять после того, как на одной из выставок увидел картину великого художника Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри».Впервые несколько иллюстраций в узнаваемом «билибинском» стиле он создал после того, как случайно оказался в селе Эгны Тверской губернии. Русская глубинка с ее густыми нетронутыми лесами, деревянными домами, похожими на те самые сказки Пушкина и картины Виктора Васнецова, настолько вдохновила его своей оригинальностью, что он, не задумываясь, начал создавать рисунки. Именно эти рисунки стали иллюстрациями к книге «Сказка об Иване-царевиче, Жар-птице и Сером волке.«Можно сказать, что именно здесь, в самом сердце России, в ее далеких населенных пунктах, затерянных в лесах, проявился весь талант этого замечательного художника. После этого он стал активно ездить в другие регионы нашей страны и писать все больше и больше иллюстраций к сказкам и былинам. Именно в деревнях сохранился образ древней Руси. Люди продолжали носить старинные русские костюмы, проводить традиционные праздники, украшать дома сложной резьбой и т. д.Все это запечатлел в своих иллюстрациях Иван Билибин, сделав их на голову выше иллюстраций других художников благодаря своей реалистичности и точно подмеченным деталям.

Иван Билибин иллюстрировал такие сказки, как: «Сказка об Иване-царевиче, Жар-птице и сером волке» (1899), «Сказка о царе Салтане» (1905), «Волга» (1905), «Золотой петушок» ( 1909), «Сказка о золотом петушке» (1910) и другие. Кроме того, он оформлял обложки различных журналов, в том числе: «Мир искусства», «Золотое руно», изданий «Шиповник» и «Московское книжное издательство».

Гениальные слова Ивана Яковлевича Билибина: «Совсем недавно, как и Америка, они открыли старую художественную Россию, искалеченную вандалами, покрытую пылью и плесенью.Но даже под пылью он был красив, настолько красив, что первый же порыв открывших его вполне понятен: вернуть! вернуться! ».

Картины Ивана Билибина

Баба Яга. Иллюстрация к сказке Василиса Прекрасная

Белый всадник. Сказка Василиса Прекрасная

Иллюстрация к эпосу Волга

Иллюстрация к сказке Белая утка

Сказка Марья Моревна

Иллюстрация к сказке о золотом петушке

Сказка о царе Салтане

Иллюстрация к сказке о царе Салтане

Сказка об Иване-царевиче, жар-птице и сером волке

Иллюстрация к сказке об Иване-царевиче, жар-птице и сером волке

Иллюстрация к сказке Перо Финиста Ясный сокол

Путь к творчеству

Выражение «Русская народная сказка» – без сомнения – рождает страшную и страшную Бабу Ягу в ступе, прекрасных Василису и Ивана-царевича в воображении и понимании человека.

Да, это действительно так, потому что они родились и запечатлелись в памяти многих поколений благодаря воображению, творчеству и художественному мастерству русского живописца – Ивана Яковлевича Билибина. Все без исключения его картины проникнуты духом модернизма и любовью к своей земле, ее культуре, ритуалам и легендам.

«Иван-царевич и Жар-птица» (1899), к сказке «Иван-царевич и Серый волк»

«Василиса Прекрасная выходит из дома Бабы Яги» (1899), к сказке «Василиса Прекрасная»

“Баба Яга” (1900), к сказке “Василиса Прекрасная”

«Жил-был царь» (1900), к сказке «Царевна-лягушка»

«Иван-царевич молодец и три его сестры» (1901), к сказке «Марья Моревна»

Невооруженным глазом видно, что художник создавал это полотно, опираясь на древнерусские рукописи.В результате получилась прекрасная картина, которая продолжает радовать современников своей красотой.

“Сестра Аленушка и брат Иванушка” (1901), к одноименной сказке

«Волга со свитой» (1903), к эпосу «Волга»

«В течение всего разговора он стоял за оградой» (1904 г.), к «Сказке о царе Салтане»

«Звездочет перед Дадоном» (1906), к «Сказке о золотом петушке»

Сложная сюжетная композиция со своим характером и особым колоритом иллюстраций. Заметно, что каждая деталь проработана художником, поэтому уникальна и неповторима.Все персонажи на картине ярко выражены, что делает полотно намного естественнее.

«Стрелок перед королем и свита» (1919), к сказке «Иди туда – не знаю куда»

Иллюстрации талантливого художника Ивана Билибина к русским сказкам (и не только). Прежде чем посмотреть его замечательные работы, предлагаю друзьям прочитать отличную статью

7 главных фактов из жизни сказочного художника Ивана Билибина

Иван Билибин – модернист и любитель старины, рекламист и рассказчик, автор революционного двуглавого орла и патриот своей страны.7 главных фактов из жизни Ивана Яковлевича Билибина

1. Художник-юрист

Иван Яковлевич Билибин собирался стать юристом, прилежно учился на юридическом факультете Петербургского университета и успешно окончил полный курс в 1900 году. Но параллельно с этим учился живописи в рисовальную школу Общества поощрения художников, затем в Мюнхене у художника А. Ашбе, а потом еще 6 лет был учеником И.Е. Репин. В 1898 году Билибин видит «Героев» Васнецова на выставке молодых художников. После этого он уезжает в деревню, изучает русскую старину и находит свой неповторимый стиль, в котором будет работать до конца своей жизни. За изысканность этого стиля, энергичность работы и безупречную твердость линии художника коллеги прозвали его «Иваном Железной рукой».

2. Художник-сказочник

Практически каждый россиянин знает иллюстрации Билибина из сказок, которые ему читали по ночам в детстве.Между тем этим иллюстрациям более ста лет. С 1899 по 1902 год Иван Билибин создал серию из шести «Сказок», изданных Экспедицией заготовок государственных бумаг. После этого в том же издательстве вышли сказки Пушкина о царе Салтане и Золотом петушке и чуть менее известная эпопея «Волга» с иллюстрациями Билибина.

Интересно, что знаменитая иллюстрация к «Сказке о царе Салтане …» с плывущей по морю бочкой напоминает знаменитую «Большую волну» японского художника Кацусики Хокусая.Процесс создания графического рисунка И.Я. Билибин был похож на работу гравера. Сначала он набросал набросок на бумаге, уточнил композицию во всех деталях на кальке, а затем перевел его на ватман. После этого, используя кисть Колинского с обрезанным концом, уподобив ее резцу, я нарисовала тушью четкий контур проволоки по карандашному рисунку.

Книги Билибина – расписные коробки. Именно этот художник впервые увидел детскую книгу как целостный художественно оформленный организм.Его книги похожи на старинные рукописи, потому что художник продумывает не только рисунки, но и все элементы декора: шрифты, орнаменты, украшения, инициалы и все остальное.

Мало кто знает, что Билибин даже работал в рекламе. На месте завода минеральных вод «Полюстрово» в Санкт-Петербурге когда-то находилось Акционерное общество «Новобаварский пивоваренный и медовый комбинат». Именно для этого завода Иван Яковлевич Билибин создавал рекламные плакаты и картинки.Кроме того, художником были созданы плакаты, адреса, эскизы почтовых марок (в частности, серия к 300-летию Дома Романовых) и около 30 открыток для Общины Святой Евгении. Позднее Билибин рисовал открытки для российских издательств в России. Париж и Берлин.

4. Двуглавый орел

Тот же двуглавый орел, который сейчас используется на монетах Банка России, принадлежит кисти геральдика Билибина. Художник написал его после Февральской революции как герб Временного правительства.Выглядит птица сказочно, а не зловеще, ведь ее нарисовал известный иллюстратор русских былин и сказок. Двуглавый орел изображен без королевских регалий и с опущенными крыльями; По кругу нанесены надпись «Временное правительство России» и характерный «лесной» билибинский орнамент. Авторские права на герб и некоторые другие графические изображения Билибин передал фабрике «Гознак».

5. Художник театра

Первым опытом сценографии Билибина стал дизайн оперы Римского-Корсакова «Снегурочка» для Национального театра в Праге.Следующие его работы – эскизы костюмов и декораций к операм «Золотой петушок», «Садко», «Руслан и Людмила», «Борис Годунов» и другим. А после эмиграции в Париж в 1925 году Билибин продолжает работать с театрами: готовит блестящие декорации к постановкам русских опер, оформляет балет Стравинского «Жар-птица» в Буэнос-Айресе и оперы в Брно и Праге. Билибин широко использовал старинную гравюру, народную гравюру, народное искусство. Билибин был настоящим знатоком старинных костюмов разных народов, его интересовали вышивка, тесьма, техника ткачества, орнаменты и все, что создавало национальный колорит народа.

6. Художник и церковь

У Билибина также есть работы, связанные с церковной росписью. В нем он остается самим собой, сохраняет свой индивидуальный стиль. После отъезда из Петербурга Билибин некоторое время жил в Каире и активно участвовал в оформлении русской домашней церкви в помещении клиники, устроенной российскими врачами. Иконостас этого храма был построен по его проекту. А после 1925 года, когда художник переехал в Париж, он стал одним из основателей общества «Икона».Как иллюстратор он создал обложку устава и полиграфический дизайн для общества. Его след есть и в Праге – он делал эскизы фресок и иконостаса для русской церкви на Ольшанском кладбище в чешской столице.

7 возвращение на родину и смерть

Со временем Билибин примирился с советской властью. Он оформил советское посольство в Париже, а затем, в 1936 году, вернулся на лодке в родной Ленинград. К профессии добавляется педагогика: преподает во Всероссийской академии художеств – старейшем и крупнейшем художественном учебном заведении России.В сентябре 1941 года в возрасте 66 лет художник отказался от предложения наркома просвещения об эвакуации из блокадного Ленинграда в глубокий тыл. «Они не бегут из осажденной крепости, они ее защищают», – написал он в ответ. Под фашистскими обстрелами и бомбардировками художник создает патриотические открытки для фронта, пишет статьи и обращается к героическим защитникам Ленинграда. Билибин умер от голода в первую же блокадную зиму и был похоронен в братской могиле профессоров Академии художеств у Смоленского кладбища.

6 июня поклонники творчества Александра Сергеевича Пушкина отметили его день рождения. Сегодня мы хотим показать вам иллюстрации к сказкам писателя, выполненные замечательным русским художником Иван Яковлевич Билибин … Конечно, некоторые знают это имя с детства. Тем приятнее будет смотреть на рисунки, которые когда-то любили.

Иван Яковлевич Билибин (1876-1942) сделал иллюстрации к русским народным сказкам «Царевна-лягушка», «Перо Финиста-Ясны Сокол», «Василиса Прекрасная», «Марья Моревна», «Сестра Аленушка и брат. Иванушка »,« Белая утка »на сказки А.Пушкин – «Сказка о царе Салтане» (1904–1905), «Сказка о золотом петушке» (1906–1907), «Сказка о рыбаке и рыбке» (1939) и многие другие.

Художник разработал систему графических приемов, которая позволила объединить иллюстрации и дизайн в одном стиле, подчиняя их плоскости книжной страницы. Характерные черты билибинского стиля: красота узорного узора, изысканная декоративность цветовых сочетаний, тонкое визуальное воплощение мира, сочетание яркой сказочности с чувством народного юмора и др.

Билибин стремился к ансамблевому решению. Он подчеркнул плоскость книжной страницы контурной линией, отсутствием освещения, колористическим единством, условным разделением пространства на планы и объединением разных точек зрения в композиции.

Одной из значительных работ Билибина стали иллюстрации к «Сказке о царе Салтане» Александра Пушкина. Иван Яковлевич первым проиллюстрировал это. Вот страница, где царь Салтан подслушивает разговор трех девушек.На улице ночь, светит луна, король спешит на крыльцо, падая в снег. В этой сцене нет ничего фантастического. И все же дух сказки присутствует. Изба настоящая, крестьянская, с маленькими окнами, шикарной верандой. А вдали – шатровая церковь. В XVII в. такие церкви строились по всей России. И шуба короля настоящая. Такие шубы в древности шили из бархата и парчи, привезенных из Греции, Турции, Ирана, Италии.

Эта сказка с разноцветными изображениями древнерусской жизни дала богатую пищу билибинской фантазии.С удивительным мастерством и большими познаниями художник изобразил старинные костюмы и утварь. В нем отразились основные эпизоды сказки Пушкина.

Однако между листами серии заметны разные источники укладки. Иллюстрация, изображающая Салтана, заглядывающего в комнату, эмоциональна и напоминает И.Я. Зимние пейзажи Билибина с натуры. Сцены приема гостей и застолья очень декоративны и насыщены мотивами русского орнамента.

Иллюстрация с плавающей в море бочкой напоминает знаменитую «Большую волну» японского художника Кацусики Хокусая.

Кацусики Хокусай. Ксилография «Большая волна у Канагавы». 1823-1829 гг.

Процесс создания графического рисунка И.Я. Билибин напоминал работу гравера. Набросав набросок на бумаге, он уточнил композицию во всех деталях на кальке, а затем перевел ее на ватман. После этого, используя кисть Колинского с обрезанным концом, уподобив ее резцу, я нарисовала тушью четкий контур проволоки по карандашному рисунку. В зрелом возрасте Билибин отказался от пера, к которому иногда прибегал в ранних иллюстрациях.За безупречную твердость линии товарищи в шутку прозвали его «Иван Твердая рука».

В иллюстрациях И.Я. Билибина 1900-1910 гг. Композиция, как правило, разворачивается параллельно плоскости листа. Большие фигуры появляются в величавых застывших позах. Условное разделение пространства на планы и совмещение в одной композиции разных точек зрения позволяет сохранить плоскостность. Полностью пропадает освещение, цвет становится более условным, неокрашенная поверхность бумаги приобретает важную роль, усложняется метод обозначения контурной линии, добавляется строгая система штрихов и точек.

Дальнейшее развитие билибинского стиля состоит в том, что в более поздних иллюстрациях художник перешел от народных эстампов к принципам древнерусской живописи: цвета стали звучнее и насыщеннее, но границы между ними теперь обозначены не знаком. контур из черной проволоки, но утолщением в тон и тонкой цветной линией. Краски кажутся блестящими, но сохраняют локальность и плоскостность, а изображение иногда напоминает перегородчатую эмаль.

Аленушка и Иванушка остались одни.

Жили-были старик и старуха, у них родилась дочь Аленушка и сын Иванушка.

Старик и старуха умерли. Аленушка и Иванушка остались одни.

Аленушка пошла на работу и забрала с собой брата.

Идут длинной тропой, широким полем, и Иванушка захотелось выпить.

– Сестра Аленушка, я хочу пить!

– Постой, брат, поехали к колодцу.

Гулял, гулял – солнышко высоко, далеко колодец, донимает жара, появляется пот.Вот копыто коровы, наполненное водой.

– Сестра Аленушка, я от копытца глотну!

– Не пей, брат, теленком станешь!

Солнце высоко, колодец далеко, донимает жара, пот выходит. Копыто лошади залито водой.

– Сестра Аленушка, я из копытца выпью!

– Не пей, брат, ты станешь жеребенком!

Солнце высоко, колодец далеко, донимает жара, пот выходит.Копыто козла полно воды.

Иванушка говорит:

– Сестра Аленушка, мочи нет: из копытца напью!

– Не пей, брат, малышом станешь!

Напился и стал ребенком …

Аленушка зовет брата, а вместо Иванушки за ней бежит маленький белый ребенок.

Аленушка заплакала, села под стог сена – плачет, а ребенок скачет рядом с ней.

В это время проезжал купец:

– Что, рыжая дева, ты плачешь?

Аленушка рассказала ему о своем несчастье.

Купец говорит ей:

– Выходи за меня замуж. Я одену тебя в золото и серебро, и ребенок будет жить с нами.

Аленушка подумала, подумала и вышла замуж за купца.

Начали жить, жить, а малыш живет с ними, ест и пьет с Аленушкой из одной чашки.

Ведьма привела Аленушку к реке. Она кинулась на нее, обвязала Аленушке шею камнем и бросила в воду.

А она сама превратилась в Аленушку, нарядилась в платье и пришла к себе в особняк. Ведьму никто не узнал. Купец вернулся – а он не узнал.

Один ребенок знал все. Повесил голову, не пьет, не ест. Утром и вечером гуляет по берегу у воды и звонит:

– Аленушка, сестра моя! ..

Выплыть, выплыть к берегу …

Об этом узнала ведьма и стала просить мужа – зарезать и зарезать козла …

Купцу стало жалко ребенка, он привык. Но ведьма так надоедает, так умоляет, – нечего делать, согласился купец:

– Ну, режь его …

Ведьма велела разводить костры, топить чугунные котлы, точить булатные ножи.

Козленок узнал, что долго не проживет, и сказал названному отцу:

– Прежде чем я умру, позволь мне спуститься к реке, попить воды, промыть кишечник.

– Ну, пошли.

Козленок побежал к реке, встал на берегу и жалобно крикнул:

– Аленушка, сестра моя!

Выплывать, плыть к берегу.

Костры горят высоко

Котлы чугунные,

Заточка булатных ножей,

Они хотят меня зарезать!

Ему отвечает Аленушка с речки:

– Ах, братец Иванушка!

Тяжелый камень тянет на дно,

Шелковая трава спутала ноги,

Желтые пески лежали у меня на груди.

Но ведьма ищет ребенка, не может его найти и посылает слугу:

– Найди ребенка, приведи его ко мне.

Слуга подошел к реке и увидел: козленок бежит по берегу и жалобно зовет:

– Аленушка, сестра моя!

Выплывать, плыть к берегу.

Костры горят высоко

Котлы чугунные,

Заточка булатных ножей,

Они хотят меня зарезать!

И от реки отвечают Ему:

– Ах, братец Иванушка!

Тяжелый камень тянет на дно,

Шелковая трава спутала ноги,

Желтые пески лежали у меня на груди.

И козленок от радости трижды перекинулся через голову и превратился в мальчика Иванушку.

Ведьму привязали к коню за хвост и выпустили в открытое поле.

Скачать все раскраски одним архивом: (Скачиваний: 271)

Название картин Васнецова и их описание

Виктора Михайловича Васнецова по праву можно назвать народным художником. Основное направление его картин относится к эпико-историческому жанру. Художник – один из самых известных в мире. Нет ни одного образованного человека, который не знал бы названия картин Васнецова.

Картина “Иван-царевич на сером волке”

Работа написана в 1889 году. Автор вдохновлен одноименной сказкой. На картине изображен волк, уносящийся от погони за царевичем и спасенными им Еленой Прекрасной. Иван настороженно оглядывается, а девушка, подавленная и напуганная происходящим, не поднимает глаз.

Обращает на себя внимание человеческий глаз волка. Он полон мужества, воли и надежды на победу. В сказке волк играет роль положительного персонажа, верного друга Ивана-царевича.Он парит над болотами, спасая влюбленную парочку от опасности. Цветущие яблони и лилии, растущие посреди болотистой местности, кажутся немного странными. Таким образом, автор полотна отправляет нас знакомиться с сюжетом сказки. Ведь именно с золотых яблок начались приключения главных героев.

Полотно, как и многие другие работы художника, находится в Государственной Третьяковской галерее в Москве. Здесь можно прикоснуться к прекрасному миру живописи, насладиться удивительными работами, узнать названия картин Васнецова.Гиды расскажут вам историю каждого полотна.

«Герои»

Нет другого художника, который был бы так предан жанру мифологической живописи, в которой писал Васнецов. Имена большинства из них связаны с русскими сказками и былинами. Например, автор работал над полотном «Спортсмены» около 30 лет. Первый карандашный набросок Васнецов сделал в 1871 году. Он был закончен в 1898 году. Вскоре П.М. Третьяков купил его для своей галереи.

Три эпических героя смотрят на нас с холста: Добрыня Никитыч, Илья Муромец, Алеша Попович.Большие фигуры воинов символизируют силу и мощь русского народа. Общее впечатление создают внушительные размеры самой картины (295х446 см).

Добрыня Никитич, по легенде, был человеком образованным с тонкими, аристократическими чертами лица. Ему также приписывали необычные способности, считалось, что доспехи на его плечах зачарованы от вражеского меча.

Илья Муромец, расположенный в середине полотна, – не только эпический персонаж, но и реальная историческая личность.Его биография и подвиги – события, которые произошли на самом деле.

Алеша Попович – самый молодой и стройный среди воинов. К его седлу привязана арфа, что говорит о том, что он не только храбрый воин, но и по натуре музыкант и весельчак.

«Аленушка»

Если есть возможность, посетите Третьяковскую галерею с детьми. Собственная фантазия легко уводит ребенка в сказку, хоть и в масле. Назовите им названия картин Васнецова.Детям особенно нравится полотно, на котором изображена Аленушка.

Автор сказки «О сестре Аленушке и брате Иванушке» вдохновил автора на создание этого произведения. Сам Васнецов говорил, что образ совсем юной девушки давно поселился в его голове. Картина родилась после того, как он встретил похожего человека в Ахтырке. Простоволосая, скромно одетая девушка с меланхолией и одиночеством в глазах поразила художника. Первоначальное название картины – «Маленькая Аленушка.«В те времена это слово означало не отсутствие умственных способностей, а полное сиротство.

Во всем мире любят и знают картины Васнецова. Фотографии с именами привозят из России иностранные туристы. Часто украшают репродукции. стены детских садов и поликлиник. «Царевна Несмеяна», «Гамаюн», «Царевна-лягушка», «Книжный магазин», «Ковер-самолет» и многие другие – не просто сказки, а названия картин. позаботьтесь об оригинальности названия полотна.Его больше беспокоило то, насколько его работа может быть перенесена в волшебный мир.

Аленушка Иванушка – Билибин, Иван – Галерея

Иван Яковлевич Билибин (1878–1942)
Иллюстрация к русской сказке «Сестрица Аленушка и брат Иванушка»

Давным-давно в далекой-далекой стране был брат и сестра шли вместе по длинной дороге. Сестру звали Аленушка, а брата звали Иванушка. Эти двое шли долгое время, когда подошли к копыту коровы, наполненному водой.
“Могу я выпить из него, сестра?” – спросил маленький Иванушка.
«Нет, а то в теленка превратишься», – ответила Аленушка. Маленький Иванушка очень хотел пить, но послушался сестру. Он снова послушался ее, когда они подошли к копыту лошади, наполненному водой. Аленушка ему сказала, что если он из нее напьет, то превратится в жеребенка. Брат и сестра пошли дальше, и Иванушке стало все больше пить. Затем они наткнулись на козье копыто, наполненное водой.
“Можно мне пить?” – спросил Иванушка.
Аленушка в очередной раз была твердой.
“Нет, если ты сделаешь это, ты превратишься в ребенка”. Но на этот раз мальчик ослушался сестру и с первого глотка превратился в козленка.

Аленушка сидела на скакуне и плакала, когда проезжал купец и поинтересовался ее бедой. Аленушка объяснила ему ситуацию, и он сказал, что если она выйдет за него замуж, они смогут счастливо жить с козой. Аленушка согласилась, и так они какое-то время жили счастливо.

И вот однажды злая ведьма обманом заставила Аленушку спуститься к реке, где она привязала себе на шею камень и бросила в воду.Затем ведьма приняла облик Аленушки и какое-то время жила ею. Только бедный Иванушка знал правду о своей сестре. Мало ли он знал, что у ведьмы тоже были планы на него. Когда однажды ведьма услышала, как он разговаривает со своей сестрой в озере, она решила попросить торговца убить козленка.

Купцу было трудно согласиться убить Иванушку, так как он любил козла как человека. Но, обманутый ведьмой, он почувствовал, что желания жены были самыми важными. Иванушка спросил купца, можно ли ему пойти к реке напоследок перед смертью, и купец согласился.

Там, на берегу реки, козел закричал своей сестре, и она ответила ему, что не может помочь ему с камнем, привязанным к ее шее. Ни брат, ни сестра не поняли, что на этот раз мужик подслушал их разговор и шел, чтобы помешать купцу убить Иванушку.

Услышав рассказ крестьянина, купец побежал к реке, нашел Аленушку и снял камень с ее шеи.

Затем ведьму привязали к лошади, которую выпустили на свободу в открытом поле.Козленок был так счастлив, что сделал три сальто и снова превратился в мальчика.

Источник

260^[1]

Жили-были себе царь и царица; у них были сын и дочь, сына звали Иванушкой, а дочь Алёнушкой. Вот царь с царицею померли, остались дети одни и пошли странствовать по белу свету. Шли, шли, шли… идут и видят пруд, а около пруда пасётся стадо коров.

— Я хочу пить, — говорит Иванушка.

— Не пей, братец, а то будешь телёночком, — говорит Алёнушка.

Он послушался, и пошли они дальше; шли-шли и видят реку, а около ходит табун лошадей.

— Ах, сестрица, если б ты знала, как мне пить хочется.

— Не пей, братец, а то сделаешься жеребёночком.

Иванушка послушался, и пошли они дальше, шли-шли и видят озеро, а около него гуляет стадо овец.

— Ах, сестрица, мне страшно пить хочется.

— Не пей, братец, а то будешь баранчиком.

Иванушка послушался, и пошли они дальше; шли-шли и видят ручей, а возле стерегут свиней.

— Ах, сестрица, я напьюся; мне ужасно пить хочется.

— Не пей, братец, а то будешь поросёночком.

Иванушка опять послушался, и пошли они дальше; шли-шли и видят: пасётся у воды стадо коз.

— Ах, сестрица, я напьюся.

— Не пей, братец, а то будешь козлёночком.

Он не вытерпел и не послушался сестры, напился и стал козлёночком, прыгает перед Алёнушкой и кричит: «Ме-ке-ке! Ме-ке-ке!»

‎Алёнушка обвязала его шёлковым поясом и повела с собою, а сама-то плачет, горько плачет… Козлёночек бегал-бегал и забежал раз в сад к одному царю. Люди увидали и тотчас доказывают царю:

— У нас, ваше царское величество, в саду козлёночек, и держит его на поясе девица, да такая из себя красавица.

Царь приказал спросить, кто она такая. Вот люди и спрашивают её: откуда она и чьего роду-племени?

— Так и так, — говорит Алёнушка, — был царь и царица, да померли; остались мы, дети: я — царевна, да вот братец мой, царевич; он не утерпел, напился водицы и стал козлёночком.

Люди доложили все это царю. Царь позвал Алёнушку, расспросил обо всём; она ему приглянулась, и царь захотел на ней жениться. Скоро сделали свадьбу и стали жить себе, и козлёночек с ними — гуляет себе по саду, а пьёт и ест вместе с царём и царицею.

‎Вот поехал царь на охоту. Тем временем пришла колдунья и навела на царицу порчу: сделалась Алёнушка больная, да такая худая да бледная. На царском дворе всё приуныло; цветы в саду стали вянуть, деревья сохнуть, трава блекнуть. Царь воротился и спрашивает царицу:

— Али ты чем нездорова?

— Да, хвораю, — говорит царица.

На другой день царь опять поехал на охоту. Алёнушка лежит больная; приходит к ней колдунья и говорит:

— Хочешь, я тебя вылечу? Выходи к такому-то морю столько-то зорь и пей там воду.

Царица послушалась и в сумерках пошла к морю, а колдунья уж дожидается, схватила её, навязала ей на шею камень и бросила в море. Алёнушка пошла на дно; козлёночек прибежал и горько-горько заплакал. А колдунья оборотилась царицею и пошла во дворец.

‎Царь приехал и обрадовался, что царица опять стала здоро́ва. Собрали на стол и сели обедать.

— А где же козлёночек? — спрашивает царь.

— Не надо его, — говорит колдунья, — я не велела пускать; от него так и несёт козлятиной!

На другой день, только царь уехал на охоту, колдунья козлёночка била-била, колотила-колотила и грозит ему:

— Вот воротится царь, я попрошу тебя зарезать.

Приехал царь; колдунья так и пристаёт к нему:

— Прикажи да прикажи зарезать козлёночка; он мне надоел, опротивел совсем!

Царю жалко было козлёночка, да делать нечего — она так пристаёт, так упрашивает, что царь, наконец, согласился и позволил его зарезать. Видит козлёночек: уж начали точить на него ножи булатные, заплакал он, побежал к царю и просится:

— Царь! Пусти меня на́ море сходить, водицы испить, кишочки всполоскать.

Царь пустил его. Вот козлёночек прибежал к морю, стал на берегу и жалобно закричал:

Алёнушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бе́режок.
Огни горят горючие,
Котлы кипят кипучие,
Ножи точат булатные,
Хотят меня зарезати!

Она ему отвечает:

Иванушка-братец!
Тяжёл камень ко дну тянет,
Люта змея сердце высосала!

Козлёночек заплакал и воротился назад. Посеред дня опять просится он у царя:

— Царь! Пусти меня на́ море сходить, водицы испить, кишочки всполоскать.

Царь пустил его. Вот козлёночек прибежал к морю и жалобно закричал:

Она ему отвечает:

Иванушка-братец!
Тяжёл камень ко дну тянет,
Люта змея сердце высосала!

Козлёночек заплакал и воротился домой. Царь и думает: что бы это значило, козлёночек всё бегает на́ море? Вот попросился козлёночек в третий раз:

— Царь! Пусти меня на́ море сходить, водицы испить, кишочки всполоскать.

Царь отпустил его и сам пошёл за ним следом; приходит к морю и слышит — козлёночек вызывает сестрицу:

Она ему отвечает:

Иванушка-братец!
Тяжёл камень ко дну тянет,
Люта змея сердце высосала!

Козлёночек опять зачал вызывать сестрицу. Алёнушка всплыла кверху и показалась над водой. Царь ухватил её, сорвал с шеи камень и вытащил Алёнушку на берег, да и спрашивает: как это сталося? Она ему всё рассказала. Царь обрадовался, козлёночек тоже — так и прыгает, в саду всё зазеленело и зацвело. А колдунью приказал царь казнить: разложили на дворе костёр дров и сожгли её. После того царь с царицей и с козлёночком стали жить да поживать да добра наживать и по-прежнему вместе и пили и ели.

261^[2]

Идут двое сироток — сестрица Алёнушка с братцем Иванушкой по дальнему пути, по широкому полю, а жар-то, жар их донимает. Захотелось Иванушке пить:

— Сестрица Алёнушка, я пить хочу!

— Подожди, братец, дойдём до колодца.

Шли-шли — солнце высоко, колодезь далеко, жар донимает, пот выступает! Стоит коровье копытце полно водицы.

— Сестрица Алёнушка, хлебну я из копытца?

— Не пей, братец, телёночком скинешься.

Братец послушался, пошёл дальше. Солнце высоко, колодезь далеко, жар донимает, пот выступает! Стоит лошадиное копытце полно водицы.

— Сестрица Алёнушка, напьюсь я из копытца?

— Не пей, братец, жеребёночком станешь.

Вздохнул Иванушка, опять пошёл. Солнце высоко, колодезь далеко, жар донимает, пот выступает! Стоит баранье копытце полно водицы. Братец увидел его и, не спросясь с Алёнушкой, выпил до дна. Алёнушка зовёт Иванушку, а вместо Иванушки за ней бежит беленький баранчик. Догадалась она, залилась слезами, села под стожок — плачет, а баранчик возле неё по травке скачет. Ехал мимо барин, остановился и спрашивает:

— О чём ты, красная девушка, плачешь?

Рассказала она ему свою беду.

— Поди, — говорит, — за меня; я тебя наряжу и в платье и в серебро и баранчика не покину: где будешь ты, там будет и он.

Алёнушка согласилась; обвенчались и жили так, что добрые люди, глядя на них, радовались, а дурные завидовали.

‎Один раз мужа не было дома, Алёнушка оставалась одна. Ведьма навязала ей на шею камень и бросила в воду, а сама нарядилась в её платье и заселилась в барских палатах; никто её не распознал, сам муж обманулся. Одному баранчику всё было ведомо, один он печалился, повесил голову, не бирал корму и утро и вечер ходил около воды по бережку да кричал: «Бя, бя!» Узнала о том ведьма, и нелюбо ей стало; велела разложить костры высокие, разогреть котлы чугунные, наточить ножи булатные и говорит:

— Барана надо зарезать!

Послала слугу его поймать. Муж дивится: как жена-то любила барана, мне надоела — пой его, корми его, а то велит резать! А баранчик спроведал, что ему недолго жить, лёг на бережку и причитывает:

Алёнушка, сестрица моя!
Меня хотят зарезати;
Костры кладут высокие,
Котлы греют чугунные,
Ножи точат булатные!

Алёнушка ему в ответ:

Ах, братец мой Иванушка!
Тяжёл камень шею перетёр,
Шёлкова трава на руках свилась,
Жёлты пески на груди легли!

Человек слушает, что за чудо? Пошёл, сказал барину; стали оба караулить. Баранчик пришёл и опять стал вызывать Алёнушку и плакаться над водою:

Сестрица моя, Алёнушка!
Меня хотят зарезати;
Костры кладут высокие,
Котлы греют чугунные,
Ножи точат булатные!

Алёнушка ему в ответ:

Ах, братец мой Иванушка!
Тяжёл камень шею перетёр,
Шёлкова трава на руках свилась,
Жёлты пески на груди легли!

«Людей! Людей! — закричал барин. — Собирайся, челядь дворовая, запускай невода, закидай сети шёлковые!» Собралась челядь дворовая, закинула сети шёлковые; Алёнушка и поймалась. Вытащили её на бережок, отрезали камень, окунули её, сполоснули в чистой воде, белым полотном обернули, и стала она ещё лучше, чем была, и обняла своего мужа. Баранчик стал опять братец Иванушка, и зажили все по-старому, по-хорошему, только ведьме досталось; ну да ей, говорят, туда и дорога, об такой не жалеют!

262^[3]

Жили сестрица и братец, и пошли они в лес по ягоды. Шли-шли; вот на дороге лежит лошадино копытце с водицей; вот братец и говорит:

— Сестрица, я пить хочу; я в этом копытце напьюсь.

— Нет, не пей, братец, коняшка будешь.

Ещё шли-шли, коровье копытце стоит.

— Сестрица, сестрица, я пить хочу!

— Нет, не пей, бычок будешь.

Шли-шли; стоит овечье копытце.

— Сестрица, сестрица! Я напьюсь.

— Нет, не пей, баранчик будешь.

Шли, шли; стоит козино копытце.

— Сестрица, сестрица, я напьюсь!

— Нет, не пей, а то козельчик будешь.

Пошли дальше; он не утерпел, отвернулся и напился, и обратился козельчиком, бежит и блеет.

— Я говорила тебе: не пей!

Идут; барин едет и говорит:

— Продай, девушка, козельчика.

— Нет, он у меня не продажный; это мой братец, а не козельчик!

Барин взял обоих их, увёз и на девушке женился и козельчика ласкал.

‎Вот барин уехал, а эту жену его, Алёнушку, дворовые ненавидели, взяли привязали ей на шею камень большущий и бросили в реку, а вместо её другая убралась в её платье. Барин приехал и не узнал. Эта другая жена хотела известь и козельчика и велела барину зарезать его.

— Я. — говорит, — хочу козлиного мясца.

Барин велел слугам зарезать козельчика. Козельчик почуял, приходит к барину и говорит:

— Барин, барин! Пусти меня на речку водицы испить, кишочки промыть, твоей барыне лучше будет кушать!

— Ступай, да не уходись^[4].

Он пошёл, на бережку сел и стал кричать:

— Алёнушка, сестричушка, тебе тошно, а мне тошней твоего; меня, козла, хотят резать, ножи точат булатные, котлы кипят немецкие, огни горят всё жаркие!

А она ему говорит, выныривая из реки:

— Иванушка, родимый мой, тебе тошно, а мне тошней твоего; тяжёл камень ко дну тянет, бела-рыба глаза выела, люта змея сердце высосала, шёлкова трава ноги спутала!

Козельчик пошёл домой, полежал и опять у барина просится на реку; барин пустил и послал следом слугу посмотреть, зачем он часто ходит туда. Козельчик сел на бережку и опять закричал:

Она ему говорит:

Пришли домой, слуга ничего не сказал барину; а козельчик немножко повернулся и опять просится у барина на речку водицы испить, кишочки промыть. Барин отпустил и сам пошёл следом. Козельчик сел на бережку и стал опять кричать:

— Алёнушка, сестричушка, меня, козла, хотят резать, ножи точат булатные, котлы кипят немецкие, огни горят всё жаркие!

И она выныривает из реки и говорить стала:

— Иванушка, родимый мой!..

Как барин то угадал, да вдруг кинется и вытащил её; узнал обо всём, всех пересёк, а которая на место её сделалась (ту) прогнал; а с этой начал жить-поживать по-прежнему, и козельчику стало хорошо.

263^[5]

Жил старик со старухой. У них был сынок Иванушка и дочка Олёнушка. Отец послал их в лес за ягодками. Они пошли; пришли в лес и нашли земляночку. Олёнушка сказала:

— Давай, братец, взойдём в эту землянку.

Взошли и увидели: лежит на печи и спит яга-баба. Они сели на лавку и стали играть Олёнушкиным кольчиком^[6]. Долго ли, коротко ли в ней посидели, потом вышли из землянки. Отойдя немножко, Олёнушка сказала:

— Ох, братец Иванушка! Я кольчико-то позабыла в землянке на окошечке; поди возьми его, да смотри не лижи козлиного сальца, что на лавочке лежит.

‎Пошёл Иванушка и дорогою сам с собою думает: что мне сестрица не велела лизать сальца? Пришёл в землянку, взял кольчико и лизнул сальце, да и сделался козлом. Надел кольчико на рога, бежит к Олёнушке и блеет по-козлиному.

— Ох ты дурачок, Иванушка! — говорит Олёнушка. — Ведь я тебе наказывала, чтобы не лизал сальце; а ты не послушал-таки меня!..

Взял их барин к себе, и живут они у него с год времени.

‎Вот пришли к Олёнушке дочери яги-бабы, зовут её купаться. Долго она отказывалась; наконец уговорили. Пришли к воде, скинули с себя рубашки, полезли в воду. Ягины дочери привязали Олёнушке на шею камень и пустили с ним в воду…

Козлёночек ходит на бережок и горько плачет, приговаривая:

— Олёнушка, сестрица моя! Ты выдь ко мне, ты выгляни: я братец твой, Иванушка, пришёл к тебе с нерадостной весточкой, меня, козла, убить хотят, зарезати…

Олёнушка из воды отвечает ему:

— Ох, братец мой Иванушка! Я рада бы к тебе выглянуть, тяжёл камень ко дну тянет…

Слуги прошли за козлёночком, и как на его голос выглянула из реки Олёнушка — они тотчас схватили её и вытащили на берег. Барин взял Олёнушку к себе в дом, а козла Иванушку пустил в сад гулять, а дочерей яги-бабы приказал расстрелять.

Примечания

↑ Записано в Бобровском уезде Воронежской губ., вероятно, А. Н. Афанасьевым.
↑ Записано в Курской губ.
↑ Записано в Тамбовской губ.
↑ Уходиться — пропасть, погибнуть (Ред.).
↑ Записано в Саратовской губ.
↑ Колечком (Ред.).

Источник

Сестрица Алёнушка и братец Иванушка с картинками читать сказку – Русская народная

Сказка Сестрица Алёнушка и братец Иванушка читать с картинками

Похожее

Сестрица Аленушка и братец и Иванушка для чтения в картинках (39 фото) ⭐ Забавник

«Алёнушка» картина Васнецова

Картина «Алёнушка» Виктор Васнецов

Фотоотчёт нарисовать рисунок к сказке сестрица аленушка

Русская народная сказка “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”

Читательский дневник по русской народной сказке “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”

Краткое содержание сказки “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”:

План произведения для пересказа сказки:

Рисунок – иллюстрация сказка “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”

Главная мысль:

Чему учит произведение:

Синквейн:

Краткий отзыв по сказке “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”:

Пословицы к сказке:

Сказка “Сестрица Аленушка и братец Иванушка” стр 27

1. Что ты узнал об Алёнушке и Иванушке из первых строк сказки?

3. Какие несчастья случились с Иванушкой и Аленушкой? Как проявили себя герои в несчастьях? Какие строки говорят о том, что сестра и брат любили друг друга?

4. Как козленочек звал свою сестрицу? Как отвечала Алёнушка? Почему именно с Иванушкой случилась беда?

5. Кто хотел погубить Аленушку и Иванушку? Кто и как помог раскрыть обман ведьмы? Почему это удалось?

6. Как в сказке показано, что зло наказывается, а добро побеждает?

7. Расскажи об Алёнушке. Какая она? Приведи примеры из сказки.

8. По каким признакам можно назвать сказку волшебной?

9. Раздели текст сказки на смысловые части. Озаглавь их.

? Сестрица Алёнушка и братец Иванушка ?

Читайте также сказки:

Сказка Сестрица Алёнушка и братец Иванушка русская народная текст с картинками

русская народная сказка

Сказка Сестрица Алёнушка и братец Иванушка краткое содержание:

Сказка Сестрица Алёнушка и братец Иванушка читать:

“Сестрица Аленушка и братец Иванушка”

Как нарисовать сказку – Сестрица Алёнушка и братец Иванушка?

Сестрица Аленушка и братец Иванушка, русская народная сказка читать онлайн бесплатно

Сестрица Алёнушка и братец Иванушка

Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Русская народная сказка. Сказка Сестрица Алёнушка и братец Иванушка

Занятие по рисованию цветик семицветик в старшей группе

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тема недели «Я и мое тело»

Ход игры. Воспитатель рассказывает про гусениц, что одна из них живет в

Тема недели «Мои друзья»

Оставьте свой комментарий

Тема недели «Комнатные растения»

8188_Integrirovannoe zanyatie v starshey gruppe tsvetik-semitsvetik.docx

раскраски к сказке Аленушка и братец Иванушка Раскраски распечатать бесплатно.

Бесплатные раскраски раскраски к сказке Аленушка и братец Иванушка. Распечатать раскраски бесплатно и скачать раскраски онлайн.

Сестра Аленушка и брат Иванушка Русская народная сказка

Июнь 2020 | спрайт сажи

волшебный мир в русской живописи.Иван яковлевич билибин (иллюстрации к русским сказкам) Билибин все иллюстрации

Картины Ивана Билибина

Рисунков, иллюстраций – История, Художники, Известные произведения искусства

Билибин иван яковлевич иллюстрации к былинам. Иван Билибин – отличный мастер «древнерусской» иллюстрации. Картины Ивана Билибина

Картины Ивана Билибина

Название картин Васнецова и их описание

Картина “Иван-царевич на сером волке”

«Герои»

«Аленушка»

Аленушка Иванушка – Билибин, Иван – Галерея

260[1]

261[2]

262[3]

263[5]

Примечания

260^[1]

261^[2]

262^[3]

263^[5]