Рисунок к рассказу старый дед и внучек 2 класс нарисовать

Рисунок бабушки и дедушки карандашом детский или портрет

Все дети, да и взрослые любят своих бабушек и дедушек. Посмотрите как внуки и внучки рисуют портреты, или просто карандашом своих любимых родственников. Так же можете оценить поэтапное рисование бабушки или дедушки.

Бабушка и дедушка фломастерами.

Портрет бабушки.

Чаепитие.

Картина.

Цветными карандашами.

Внучка с бабушкой.

Нарисованные бабушка и дедушка.

Поэтапно бабка.

Поэтапно дедка.

Гостинцы.

Фигурки стариков.

Портрет дедушки.

Красками.

Бабушка карандашом.

Детский рисунок.

С тростью.

Обед.

Веселые старушки.

pickimage.ru

Прикольные картинки про бабушек (55 фото) • Прикольные картинки и юмор

У каждого человека есть бабушка. Это милый и добрый человечек, который всегда накормит и тепло оденет. Главной задачей бабушек есть заботиться о внуках, а также обсуждать соседей, сидя на лавочке возле подъезда. Далее можем посмотреть прикольные картинки про бабок.

Бабушки на лавочке)

Бабушки знают все)

Иди кушать!

Автобус для бабушек)

Комитет бабушек)

Переговорный пункт для бабушек)

Будь человеком, проголосуй за пост!

Загрузка…

Еще интересные подборки:

« Предыдущая запись Следующая запись » Обсуждение: есть 1 комментарий

1. Инна:

   МОЛОДЦЫ!

   Ответить

bipbap.ru

Как нарисовать бабушку карандашом поэтапно ребенку

Все дети любят своих бабушек, и неудивительно, что им хочется порадовать родного человека и нарисовать его. Но как нарисовать бабушку? Честно говоря, задача не из легких, особенно для ребенка. Потому мы подготовили урок рисования бабушки специально для детей. Ребенок может нарисовать портрет для бабушки на новый год или ее день рождения.

Шаг 1

Для того, чтобы нарисовать бабушку, нам потребуются простые карандаши и бумага, а также немного времени и терпения. Начинаем рисовать этого замечательного человека с головы.

Шаг 2

Теперь нам следует нарисовать бабушке прическу. Рисуем пучок со шпильками.

Шаг 3

Рисуем лицо бабушки – глазки, носик и добрую улыбку. Добавляем уши и платок на плечи.

Шаг 4

Я решила нарисовать бабушку, которая вяжет носок, поэтому нарисуйте руки со спицами.

Шаг 5

От спиц рисуем, собственно, сам носок.

Шаг 6

Осталось нарисовать стул, на котором сидит бабушка, нижнюю часть платья и ноги.

Рисунок бабушки готов! Теперь, когда вы узнали, как нарисовать бабушку, вы можете ее раскрасить.

www.lessdraw.com

Как нарисовать бабушку простым карандашом поэтапно

Лицо бабушки

Начинаем с носа, под ним рисуем очертания губ. На голове изображаем шпильки, с помощью которых держится прическа.

Далее – глаза и, конечно же, очки на носу. Не забудьте о бровях. Добавьте морщины на лбу и в уголках рта. Придайте лицу добродушное выражение, свойственное всем бабулям.

evrikak.ru

практическое руководство для малышей и их родителей

Бабушки и дедушки играют очень важную роль в жизни многих людей. Иногда занимаются нашим воспитанием, иногда балуют нас сверх всякой меры, а любят, наверное, больше, чем сами родители! А иногда даже заменяют их. Как хорошо, когда в жизни есть такие люди. Как жаль, что не у каждого из нас они есть. Поговорим сегодня о том, как нарисовать бабушку и дедушку, этих незаменимых членов семьи. Предложите малышу творить совместно, присматривая за тем, как он будет это делать.

Когда ребенок маленький, он порой сам тянется к карандашу и пытается изобразить что-либо или кого-либо. Главное для родителей – не загубить в чаде эту тягу к творчеству, которая проявляется на листе бумаги. Пускай рисунок будет выглядеть несовершенно (а это случается в 99 случаев из 100), линии прерывисты, образ напоминает карикатуру – не стоит расстраиваться, так как в младшем возрасте, да и в начальных классах, ребенок еще недостаточно владеет тонкой моторикой пальцев и рук. И соответственно и закономерно, что детский рисунок почти всегда получается не совсем реалистичным. Главный принцип – не мешать малышу, а наоборот, попытаться ему помочь, показать, как нарисовать бабушку и дедушку простыми линиями при помощи карандаша. А затем – предложить раскрасить картинку яркими красками. Здесь, как правило, любой дошкольник даст фору профессионалу. Ведь детское чистое видение цветов иногда способно завораживать своей непосредственностью и фантастической оригинальностью. Итак, расскажите вашему ребенку, как нарисовать бабушку и дедушку, предложите творить совместно, и вы увидите, какое удовольствие испытает и он, и вы сами!

Что нужно для рисования

Если ребенок возраста 5-6 лет, не стоит углубляться в тонкости рисования карандашами (если, конечно, ваше чадо не посещает изостудию, где уже получены азы художественного творчества). Для вечера, проведенного творчески, вам с малышом понадобятся карандаши (желательно, выбирать помягче, чтобы удобнее было рисовать), ластик, лист или несколько рисовальной толстой бумаги, можно взять гуашевые краски и кисти, чтобы после предложить ребенку раскрасить ваше совместное произведение.

Как нарисовать дедушку и бабушку поэтапно

1. Не усложняем рисунок и его композицию (особенно если ребенок маленький). Бабушку и дедушку расположим посредине листа, в сидячем виде или стоя. Кстати, можно предложить нарисовать только лица – так будет еще проще.
2. На чистом лице рисуем два овала – будущие головы. Работаем совместно с малышом.
3. Присоединяем снизу два овала побольше. Это туловища.
4. Добавляем руки и ноги.
5. В овалах лиц прорисовываем глаза, нос, рот. Добавляем характерные черты. К примеру, дедушке – усы, бабушке – платочек.
6. Затем более тщательно прорисовываем совместно с ребенком туловище, руки, ноги. Излишки линий вытираем ластиком.
7. Когда набросок готов, предложите малышу раскрасить его гуашью.

Работу просушиваем и используем в виде подарка для бабушки и дедушки, надеемся, что они очень обрадуются!

fb.ru

инструкция для детей и их родителей :: SYL.ru

Обычно свое вдохновение дети черпают из окружающего их мира. И если попросить незнакомого ребенка что-нибудь нарисовать, скорее всего, он изобразит свою семью, причем сделает это во всех подробностях. На рисунке можно будет увидеть не только родителей, но и бабушек, дедушек и даже кота. Но вот реалистичность в таких творческих работах обычно хромает. Но это вполне объяснимо, ведь не любой взрослый человек обладает талантом художника, тогда какой спрос может быть с ребенка? Но все же старшее поколение в глазах детей – кумиры. И чтобы не падать с этого пьедестала, нужно немного прокачать свой художественный талант. Но родители редко хотят рисовать автопортрет, поэтому с детьми они рисуют своих родителей. Как нарисовать бабушек и дедушек? Ответ на вопрос вы найдете в статье.

Подготовительная работа

Прежде чем узнать, как нарисовать бабушку и дедушку, нужно подготовить все материалы. Если вы рисуете с малышом, то вполне можете обойтись альбомным листом и карандашом. Обратите внимание, что фломастерами и маркерами маленьким детям лучше не рисовать. Это связано с тем, что ребенок еще не умеет регулировать силу нажима. Рисуя карандашом, он будет приобретать этот навык, а вот рисование фломастерами пользы не принесет, ведь чтобы нарисовать линии, не нужно прикладывать никаких усилий.

Если вы рисуете со старшим школьником или решили постичь основы художественного искусства лично, то вам понадобится не один карандаш, а набор, ну, или хотя бы 3 штуки. В вашем арсенале должен быть твердый, твердо-мягкий и мягкий карандаши.

Стиралку нужно выбирать мягкую и желательно покупать ее в художественном магазине. Обычные канцелярские стиралки пачкают бумагу и плохо справляются со своей основной функцией.

Как нарисовать бабушку и дедушку с малышами

Зона внимания детей 3-4 лет очень небольшая, приблизительно 15-20 минут. За это время нужно успеть нарисовать карандашом бабушку и дедушку. Поэтапно работа выглядит так: вы садитесь сами и сажаете малыша рядом. Рисовать нужно на разных листках, потому что малыш может обидеться, если вы будете делать всю работу за него. Взрослому нужно просто показывать, что рисовать, а ребенок будет копировать. Разберем рисунок на примере бабушки, дедушка рисуется практически аналогично. Сначала нужно понять, как нарисовать лицо. Здесь все просто, изображаем большой кружок посередине листа. Дальше пририсовываем небольшой круг сверху первого, это будет пучок. Галкой обозначаем линию роста волос. Осталось нарисовать глаза. Если бабушка носит очки, то рисуем их. Если нет, то дорисовываем только две запятые, которые будут обозначать глаза.

Аналогично рисуется дедушка. В очках он будет или без, лысый или с чубом, решать только вам совместно с юным художником.

Как нарисовать бабушку и дедушку со школьниками

Школьники усидчивее, чем маленькие дети, но им не будет интересно рисовать реальных людей. Это сложно и муторно. Поэтому мы расскажем, как нарисовать бабушку и дедушку в мультяшном стиле. Начать нужно с эскиза. Намечаем на листе место, где будет расположена бабушкина голова, а где дедушкина. Дальше контуром обозначаем воротник платья и лацканы костюма. Когда набросок готов, начинаем творить. Первым делом наметим осевую линию на лице, так как фигуры расположены в ¾, то и ось будет смещена ближе к центру. Намечаем нос, рот и место, где будут глаза. Прорабатываем носы и уточняем контур лица. Когда все готово, прорисовываем глаза-запятые и рисуем такие же запятые сверху, но в перевернутом варианте, это будут брови. Рот рисуем одной изогнутой линией. По желанию можно доработать детали: бабушке – очки, а дедушке — усы или бороду. Осталось разобраться с одеждой. С бабушкой все просто: нужно нарисовать ей на шее кружочками бусы. А дедушке на шею можно повесить галстук. Прорабатываем линии одежды, и наши персонажи готовы.

Как нарисовать своих родителей взрослому человеку

Чтобы изобразить реалистичного человека, придется постараться. Первым делом делаем эскиз. Желательно свои первые работы рисовать не с натуры, а с фотографии, так будет легче. Намечаем овалом голову и снизу ставим отметку в том месте, где заканчивается локоть. Вымеряем ширину плеч, чтобы они получились пропорциональными голове. Теперь переходим к портрету.

Как нарисовать лицо? Начать нужно с конструктивного построения. Проведем осевую линию и чуть ниже центра нарисуем нос. Поднимаемся выше и намечаем глаза и брови. Объем в области щек сразу можно наметить штрихом. Рисуем рот, сначала одной полоской, а потом пририсовываем губы. Когда все намечено, продолжаем уточнять детали до тех пор, пока не получится хоть какое-то сходство с фото. На нашем примере шеи не видно, и вам тоже лучше выбрать фото с такого ракурса. Рисуем плечи, грудь и талию. Прорабатываем платок, волосы и в самом конце работы изображаем руки.

Кисти лучше не рисовать, так как это дается с трудом даже опытным художникам.

www.syl.ru

душевная и трогательная подборка – Ярмарка Мастеров

Мне хочется поделиться с мастерами и посетителями Ярмарки Мастеров  той красотой и вдохновением, которые я нашла в дедушках рядышком с бабушками на просторах интернета. У меня организовалась совершенно чудесная подборка материалов (фотографии, игрушки, статуэтки, рисунки), подтверждающая слова Коко Шанель: «Старость не защищает от любви. Зато любовь защищает от старости».

Оцените сами:

Видимо, счастье дается в награду за умение любить, принимать, прощать.

Вдохновения всем и любви! Вне зависимости от возраста…

www.livemaster.ru

Обычно свое вдохновение дети черпают из окружающего их мира. И если попросить незнакомого ребенка что-нибудь нарисовать, скорее всего, он изобразит свою семью, причем сделает это во всех подробностях. На рисунке можно будет увидеть не только родителей, но и бабушек, дедушек и даже кота. Но вот реалистичность в таких творческих работах обычно хромает. Но это вполне объяснимо, ведь не любой взрослый человек обладает талантом художника, тогда какой спрос может быть с ребенка? Но все же старшее поколение в глазах детей – кумиры. И чтобы не падать с этого пьедестала, нужно немного прокачать свой художественный талант. Но родители редко хотят рисовать автопортрет, поэтому с детьми они рисуют своих родителей. Как нарисовать бабушек и дедушек? Ответ на вопрос вы найдете в статье.

Подготовительная работа

Прежде чем узнать, как нарисовать бабушку и дедушку, нужно подготовить все материалы. Если вы рисуете с малышом, то вполне можете обойтись альбомным листом и карандашом. Обратите внимание, что фломастерами и маркерами маленьким детям лучше не рисовать. Это связано с тем, что ребенок еще не умеет регулировать силу нажима. Рисуя карандашом, он будет приобретать этот навык, а вот рисование фломастерами пользы не принесет, ведь чтобы нарисовать линии, не нужно прикладывать никаких усилий.

Если вы рисуете со старшим школьником или решили постичь основы художественного искусства лично, то вам понадобится не один карандаш, а набор, ну, или хотя бы 3 штуки. В вашем арсенале должен быть твердый, твердо-мягкий и мягкий карандаши.

Стиралку нужно выбирать мягкую и желательно покупать ее в художественном магазине. Обычные канцелярские стиралки пачкают бумагу и плохо справляются со своей основной функцией.

Как нарисовать бабушку и дедушку с малышами

Зона внимания детей 3-4 лет очень небольшая, приблизительно 15-20 минут. За это время нужно успеть нарисовать карандашом бабушку и дедушку. Поэтапно работа выглядит так: вы садитесь сами и сажаете малыша рядом. Рисовать нужно на разных листках, потому что малыш может обидеться, если вы будете делать всю работу за него. Взрослому нужно просто показывать, что рисовать, а ребенок будет копировать. Разберем рисунок на примере бабушки, дедушка рисуется практически аналогично. Сначала нужно понять, как нарисовать лицо. Здесь все просто, изображаем большой кружок посередине листа. Дальше пририсовываем небольшой круг сверху первого, это будет пучок. Галкой обозначаем линию роста волос. Осталось нарисовать глаза. Если бабушка носит очки, то рисуем их. Если нет, то дорисовываем только две запятые, которые будут обозначать глаза.

Аналогично рисуется дедушка. В очках он будет или без, лысый или с чубом, решать только вам совместно с юным художником.

Как нарисовать бабушку и дедушку со школьниками

Школьники усидчивее, чем маленькие дети, но им не будет интересно рисовать реальных людей. Это сложно и муторно. Поэтому мы расскажем, как нарисовать бабушку и дедушку в мультяшном стиле. Начать нужно с эскиза. Намечаем на листе место, где будет расположена бабушкина голова, а где дедушкина. Дальше контуром обозначаем воротник платья и лацканы костюма. Когда набросок готов, начинаем творить. Первым делом наметим осевую линию на лице, так как фигуры расположены в ¾, то и ось будет смещена ближе к центру. Намечаем нос, рот и место, где будут глаза. Прорабатываем носы и уточняем контур лица. Когда все готово, прорисовываем глаза-запятые и рисуем такие же запятые сверху, но в перевернутом варианте, это будут брови. Рот рисуем одной изогнутой линией. По желанию можно доработать детали: бабушке – очки, а дедушке — усы или бороду. Осталось разобраться с одеждой. С бабушкой все просто: нужно нарисовать ей на шее кружочками бусы. А дедушке на шею можно повесить галстук. Прорабатываем линии одежды, и наши персонажи готовы.

Как нарисовать своих родителей взрослому человеку

Чтобы изобразить реалистичного человека, придется постараться. Первым делом делаем эскиз. Желательно свои первые работы рисовать не с натуры, а с фотографии, так будет легче. Намечаем овалом голову и снизу ставим отметку в том месте, где заканчивается локоть. Вымеряем ширину плеч, чтобы они получились пропорциональными голове. Теперь переходим к портрету.

Как нарисовать лицо? Начать нужно с конструктивного построения. Проведем осевую линию и чуть ниже центра нарисуем нос. Поднимаемся выше и намечаем глаза и брови. Объем в области щек сразу можно наметить штрихом. Рисуем рот, сначала одной полоской, а потом пририсовываем губы. Когда все намечено, продолжаем уточнять детали до тех пор, пока не получится хоть какое-то сходство с фото. На нашем примере шеи не видно, и вам тоже лучше выбрать фото с такого ракурса. Рисуем плечи, грудь и талию. Прорабатываем платок, волосы и в самом конце работы изображаем руки.

Кисти лучше не рисовать, так как это дается с трудом даже опытным художникам.

Тип урока: Работа с художественным текстом.

Цель: познакомить детей с биографией и
творчеством Л.Н.Толстого, продолжить работу по
воспитанию нравственных ценностей человека.

Задачи:

• учить находить главную мысль произведения,
  подтверждать свои суждения цитатами из текста;
• развивать логику;
• совершенствовать технику чтения;
• воспитывать уважение и сострадание к старым
  людям, родителям.

Оборудование: портрет писателя, выставка
книг Л.Н.Толстого, мультимедийный проектор,
презентация, рисунки учащихся на тему “Моя
семья”

Методы обучения: словесный,
иллюстративный, частично-поисковый.

Формы организации познавательной
деятельности: индивидуальная, парная,
фронтальная.

Ход урока

1. Орг.момент.

Ребята, проверьте готовность к уроку. На парте
лежат учебник, дневник, линейка, простой
карандаш, ластик. У каждого на парте лежат
картинки с СОЛНЫШКОМ и надписью “Поделись своей
добротой”. В конце урока вы поделитесь этими
карточками с родителями или друг с другом.

2. Проверка дом.задания.

Начнём урок с игры “Сложи название”. На доске
прикреплены карточки:

— Что объединяет всех этих животных? ( герои
басен)

— Разбейте их на 2 группы по принадлежности к
басням. Кто автор этих басен?(вывешивается
портрет И.А.Крылова)

— Что такое басня? Давайте разыграем диалог из
басни “Стрекоза и Муравей”. ( опрос 4-6 чел.) Чему
учит эта басня?

3. Постановка темы и цели урока.

— Сегодня мы познакомимся с биографией и
творчеством ещё одного великого русского
писателя. (Вывешивается портрет Л.Н.Толстого). Кто
узнал этого писателя? Кто это?

Помогут рассказать о Л.Н.Толстом мои
помощники. (Они заранее выучили по карточкам
библиографическую справку об авторе) .
(Вызываются 4 ученика).

4. Знакомство с биографией писателя.

(Все сообщения сопровождаются слайдами
презентации).Презентация.

5. Работа по учебнику.

Откройте с.108 и прочитайте самостоятельно
статью о Л.Н.Толстом. Вам нужно найти ответ на
вопрос: ЧЕГО БОЯЛСЯ Л.Н.ТОЛСТОЙ? Отметьте
галочкой простым карандашом ответ на мой вопрос.(
Вопрос параллельно записывается на доске).( При
этом дети, отметившие ответ на вопрос, встают и
получают дополнительную карточку с информацией
о писателе)

Помогут рассказать о Л.Н.Толстом мои помощники.
(Они заранее выучили по карточкам
библиографическую справку об авторе) .
(Вызываются 4 ученика).

6. Знакомство с биографией писателя.

(Все сообщения сопровождаются слайдами
презентации).Презентация.

7. Работа по учебнику.

— Откройте с.108 и прочитайте самостоятельно
статью о Л.Н.Толстом. Вам нужно найти ответ на
вопрос: ЧЕГО БОЯЛСЯ Л.Н.ТОЛСТОЙ? Отметьте
галочкой простым карандашом ответ на мой вопрос.
(Вопрос параллельно записывается на доске). (При
этом дети, отметившие ответ на вопрос, встают и
получают дополнительную карточку с информацией
о писателе)

8. Проверка восприятия материала.

— Чего же боялся Л.Н Толстой?

— Кого Толстой понимал и очень любил? О каких
друзьях, идущих рядом по жизни говорил Л.Толстой?
Что ещё нового узнали о Льве Николаевиче?

9. Физминутка.

Раз — поднялись, потянулись.
Два — нагнулись, разогнулись.
Три — в ладоши 3 хлопка, головою 3 кивка.
На четыре — руки шире.
Пять — руками помахать.
Шесть — на место тихо сесть.

10. Актуализация знаний.

Знакомство с басней “Старый дед и внучек”

— Как вы думаете, судя по картинке, о чём это
произведение?

11. Словарная работа.

Басня, “Старый дед и внучек”, рассказывает об
истории , которая произошла в одной семье.
Написана она очень давно, при чтении нам
встретится слово, которое в наше время
практически не употребляется.

Дома вы нашли это слово в “Толковом
словаре” и готовы объяснить нам его значение.

ЛОХАНЬ — круглая и продолговатая деревянная
посуда для кормления скотины, выливания помоев,
стирки белья.( показ слайдов

Вам встретятся и другие незнакомые слова. Кто
знает их значение?

НЕВЕСТКА — жена сына

БРАНИТЬ — ругать

СЛАЖИВАТЬ — мастерить, делать

12. Первичное чтение басни хорошо читающим
учеником.

Проверка первичного восприятия басни.

— Назовите героев басни. Как их можно назвать
одним словом? Это кто? (семья)

— Можно ли назвать её дружной, благополучной?
(Нет, они не уважали дедушку).

Значит, в благополучной дружной семье все любят
друг друга и уважают.

— Вернёмся к басне.

Вторичное чтение басни цепочкой.

Сейчас мы будем читать её цепочкой и подумаем,
на какие 2 смысловые части можно поделить басню.
Сначала о чём шла речь? А потом?

13. Структурный анализ текста.

• 1 часть: Как обидели старика.
• 2 часть: Как сын проучил родителей.

Чтение и анализ 1 части.

1 часть прочитает … — Почему дедушку не сажали
за стол? За что невестка стала бранить старика?
Правильно ли она поступила? Как бы ты поступил на
её месте?

Чтение и анализ 2 части.

2 часть прочитает… -Чем занимался мальчик?
Зачем Миша делал лохань? Почему родители
заплакали? Как они стали относиться к старику?

Логический анализ текста. Определение поучения
басни.

— Поучительна ли басня? Чему она нас учит? (с
уважением относиться к пожилым людям, быть
внимательным и заботливым к своим родителям).

Где мораль- в начале или в конце басни? (в конце)

Прочитаем хором последний абзац.

Вывод: как ты будешь относиться к своим
родителям, так и твои дети будут относиться к
тебе и к бабушке с дедушкой.

Определение актуальности басни.

Прочитайте пословицу в конце басни. Вопрос №2.

Знание пословиц и поговорок обогащают нашу
речь.

14. Работа в парах. У вас на парте лежит
карточка с пословицами. Нужно соединить по
линейке начало и конец пословиц. Посоветуйтесь
друг с другом и выберите правильное решение.
Подчеркните те пословицы, которые подходят к
нашей басне.

Поступай с другими так, Вся семья вместе, Нет лучше дружка, Как аукнется —

и душа на месте. чем родная матушка. так и откликнется. как хочешь, чтобы с тобой поступили.

В Библии, в Ветхом Завете есть замечательная
заповедь: “Почитай отца своего и мать свою, чтобы
тебе было хорошо и чтобы ты долго жил на земле”.
Как вы это понимаете?

В нашей стране есть замечательная традиция:
ежегодно в октябре мы празднуем День пожилого
человека, чтобы напомнить людям, что молодость не
вечна и когда-то все станут пожилыми и будут
нуждаться в любви и заботе. (слайд)

15. Итог урока. Рефлексия.

С каким писателем познакомились? С каким
произведением? Какая главная мысль этой басни?

Продолжите предложение:

• Я понял, что…
• Я буду…

А теперь поделитесь своей добротой друг с
другом и с родителями. Пусть любовь и доброта к
ближним сопровождают вас всю жизнь.

16. Дом.задание: с.110-111 (ответить на вопросы
№3, 4)