Иллюстрации к рассказу первая охота бианки
Страница 1 из 2
Надоело Щенку гонять кур по двору.
«Пойду-ка, — думает, — на охоту за дикими зверями и птицами».
Шмыгнул в подворотню и побежал по лугу.
Увидели его дикие звери, птицы и насекомые и думают каждый про себя.
Выпь думает: «Я его обману!»
Удод думает: «Я его удивлю!»
Вертишейка думает: «Я его напугаю!»
Ящерка думает: «Я от него вывернусь!»
Гусеницы, бабочки, кузнечики думают: «Мы от него спрячемся!»
«А я его прогоню!» — думает Жук-Бомбардир.
«Мы все за себя постоять умеем, каждый по-своему!» — думают они про себя.
А Щенок уже побежал к озерку и видит: стоит у камыша Выпь на одной ноге по колено в воде.
«Вот я ее сейчас поймаю!» — думает Щенок и совсем уж приготовился прыгнуть ей на спину.
А Выпь глянула на него и быстро шагнула в камыш.
Ветер по озеру бежит, камыш колышет. Камыш качается
взад-вперед,
взад-вперед.
У Щенка перед глазами желтые и коричневые полосы качаются
взад-вперед,
взад-вперед.
А Выпь стоит в камыше, вытянулась — тонкая-тонкая, и вся в желтые и коричневые полосы раскрашена.
Стоит, качается
взад-вперед,
взад-вперед.
Щенок глаза выпучил, смотрел-смотрел — не видно Выпи в камыше.
«Ну, — думает, — обманула меня Выпь. Не прыгать же мне в пустой камыш! Пойду другую птицу поймаю».
Выбежал на пригорок, смотрит: сидит на земле Удод, хохлом играет, — то развернет, то сложит.
«Вот я на него сейчас с пригорка прыгну!» — думает Щенок.
А Удод припал к земле, крылья распластал, хвост раскрыл, клюв вверх поднял.
Смотрит Щенок: нет птицы, а лежит на земле пестрый лоскут, и торчит из него кривая игла.
Удивился Щенок: «Куда же Удод девался?
Неужели я эту пеструю тряпку за него принял? Пойду поскорей маленькую птичку поймаю».
Подбежал к дереву и видит: сидит на ветке маленькая птица Вертишейка.
Кинулся к ней, а Вертишейка юрк в дупло.
«Ага! — думает Щенок. — Попалась!»
Поднялся на задние лапы, заглянул в дупло, а в черном дупле черная змея извивается и страшно шипит.
Отшатнулся Щенок, шерсть дыбом поднял — и наутек.
А Вертишейка шипит ему вслед из дупла, головой крутит, по спине у нее змейкой извивается полоска черных перьев.
«Уф! Напугала как! Еле ноги унес. Больше не стану на птиц охотиться. Пойду лучше Ящерку поймаю».
Надоело щенку гонять кур по двору.
«Пойду-ка, — думает, — на охоту за дикими зверями и птицами».
Шмыгнул в подворотню и побежал по лугу.
Увидели его дикие звери, птицы и насекомые и думают каждый про себя.
Выпь думает: «Я его обману!»
Удод думает: «Я его удивлю!»
Вертишейка думает: «Я его напугаю!»
Ящерка думает: «Я от него вывернусь!»
Гусеницы, бабочки, кузнечики думают: «Мы от него спрячемся!»
«А я его прогоню!» — думает Жук-Бомбардир.
«Мы все за себя постоять умеем, каждый по-своему!» — думают они про себя.
А щенок уже побежал к озерку и видит: стоит у камыша выпь на одной ноге по колено в воде.
«Вот я её сейчас поймаю!» — думает щенок и совсем уж приготовился прыгнуть ей на спину.
А выпь глянула на него и быстро шагнула в камыш.
Ветер по озеру бежит, камыш колышет. Камыш качается
взад-вперёд, взад-вперёд…
У щенка перед глазами жёлтые и коричневые полосы качаются
взад-вперёд, взад-вперёд…
А выпь стоит в камыше, вытянулась — тонкая-тонкая, и вся в жёлтые и коричневые полосы раскрашена.
Стоит, качается взад-вперёд, взад-вперёд…
Щенок глаза выпучил, смотрел-смотрел — не видно выпи в камыше.
«Ну, — думает, — обманула меня выпь. Не прыгать же мне в пустой камыш! Пойду другую птицу поймаю».
Выбежал на пригорок, смотрит: сидит на земле удод, хохлом играет, — то развернёт, то сложит.
«Вот я на него сейчас с пригорка прыгну!» — думает щенок.
А удод припал к земле, крылья распластал, хвост раскрыл, клюв вверх поднял.
Смотрит щенок: нет птицы, а лежит на земле пестрый лоскут, и торчит из него кривая игла.
Удивился щенок: «Куда же удод девался?
Неужели я эту пёструю тряпку за него принял? Пойду поскорей маленькую птичку поймаю».
Подбежал к дереву и видит: сидит на ветке маленькая птица вертишейка.
Кинулся к ней, а вертишейка юрк в дупло.
«Ага! — думает щенок. — Попалась!»
Поднялся на задние лапы, заглянул в дупло, а в чёрном дупле чёрная змея извивается и страшно шипит.
Отшатнулся щенок, шерсть дыбом поднял — и наутёк.
А вертишейка шипит ему вслед из дупла, головой крутит, по спине у неё змейкой извивается полоска чёрных перьев.
«Уф! Напугала как! Еле ноги унёс. Больше не стану на птиц охотиться. Пойду лучше ящерку поймаю».
Ящерка сидела на камне, глаза закрыла, грелась на солнышке.
Тихонько к ней подкрался щенок — прыг! — и ухватил за хвост.
А Ящерка извернулась, хвост в зубах у него оставила, сама под камень.
Хвост в зубах у щенка извивается.
Фыркнул щенок, бросил хвост — и за ней. Да куда там! Ящерка давно под камнем сидит, новый хвост себе отращивает.
«Ну, — думает щенок, — уж если ящерка и та от меня вывернулась, так я хоть насекомых наловлю».
Посмотрел кругом, а по земле жуки бегают, в траве кузнечики прыгают, по веткам гусеницы ползают, в воздухе бабочки летают.
Бросился Щенок ловить их, и вдруг — стало кругом как на загадочной картинке: все тут, а никого не видно. Спрятались все.
Зелёные кузнечики в зелёной траве притаились.
Гусеницы на веточках вытянулись и замерли: их от сучков не отличишь.
Бабочки сели на деревья, крылья сложили — не разберёшь, где кора, где листья, где бабочки.
Один крошечный Жук-Бомбардир идет себе по земле, никуда не прячется.
Догнал его щенок, хотел схватить, а Жук-Бомбардир остановился да как пальнёт в него летучей едкой струйкой — прямо в нос попал!
Взвизгнул щенок, хвост поджал, повернулся — да через луг, да в подворотню.
Забился в конуру и нос высунуть боится.
А звери, птицы и насекомые — все опять за свои дела принялись.
Главный герой сказки Виталия Бианки «Первая охота» — маленький Щенок. Обычно он гонял кур по двору, но однажды решил поохотиться на диких птиц и зверей.
Выбежал щенок со двора и отправился через луг к озеру.
На берегу озера стояла на одной ноге Выпь. Только хотел Щенок на нее напасть, как Выпь шагнула в камыши и пропала из виду. Окраска у Выпи такая, что в камышах эта птица практически незаметна.
Решил тогда Щенок поохотиться на Удода. А тот схитрил, припал к земле, крылья расправил, а клюв кверху поднял. Щенок его тоже потерял из виду, потому что Удод стал похож на пеструю тряпку, из которой торчит игла.
Птица Вертишейка защитилась от воинственного Щенка, притворившись змеей. Когда она, спрятавшись в дупле, зашипела на Щенка, как настоящая змея, тот очень испугался и передумал охотиться на птиц.
Стал Щенок охотиться на Ящерку. Поймал он ее за хвост, да только Ящерка оставила хвост в зубах у Щенка, а сама под камнем спряталась. Тогда щенок обратил внимание на многочисленных насекомых. Стал он за ними гоняться, как вдруг все они куда-то пропали. Кузнечики слились с травой, гусеницы стали похожи на сучки, а бабочки сложили крылья, и их нельзя было отличить от древесной коры.
Не стал прятаться только Жук-Бомбардир. Когда щенок попытался его поймать, жук выпустил в него едкую струю. Щенка это настолько выбило из колеи, что он решил прекратить охоту и убежал обратно на двор.
Таково краткое содержание сказки.
Главная мысль сказки «Первая охота» заключается в том, что все живое в природе умеет защищаться. Кто-то научился хорошо прятаться, как Выпь и Удод, кто-то имитирует опасность, как Вертишейка. А некоторые виды умеют и активно защищаться, как, например, Жук-Бомбардир.
Сказка учит не быть излишне самоуверенным. Щенок решил, что охотиться на диких животных и птиц – это легкое занятие. Но он ошибся, охота не удалась, и Щенок вернулся на двор не только без добычи, но и порядком напуганным.
В сказке мне понравилась птица Вертишейка, которая напугала Щенка, притворившись змеей.
Какие пословицы подходят к сказке «Первая охота»?
Первый блин комом.
Не солоно хлебавши.
В лесу хорошо, а дома лучше.
Со своим уставом в чужой монастырь не ходят.
Тема: В. Бианки. Первая охота.
Цель
:Формирование эмоционально-ценностного отношения к природе через внутреннее переживание учащимися взаимоотношений главных героев литературного произведения.
Задачи.
1. Познакомить с библиографическими сведениями о В.В.Бианки.
2. Развивать умение анализировать рассказ.
3. Совершенствовать умение находить выразительные средства языка.
4. Воспитывать любовь к родной природе.
1. Мотивационно-целевой этап.
Мы начинаем новый раздел учебника «Хочу всё знать!» -О чём будут произведения в этом разделе?
Послушайте стихотворение Романа Сефа «
Совершенно непонятно»,
оно и определяет тему произведений, которые мы будем читать в этом разделе.
Совершенно непонятно,
Почему вода течет
Сверху вниз,
А не обратно,
Так, А не наоборот.
Совершенно непонятно,
Почему трава растет
Снизу вверх,
А не обратно,
Так, А не наоборот.
Совершенно непонятно,
Что такое свет и тень.
В общем, есть о чем подумать.
Если
Думать вам не лень.
Мы узнаем много нового и сможем ответить на многие вопросы.
Первое произведение, с которым мы знакомимся – это «Первая охота» В. Бианки.
ИКТ-презентация
В.В. Бианки родился в 1894 году, а умер в 1959 году. Он с детства любил природу. Ему нравилось наблюдать за жизнью животных и растений. » отец рано начал брать меня с собой в лес. Он каждую травку, каждую птицу и зверюшку называл мне по имени, отчеству и фамилии. Учил меня узнавать птиц по виду, по голосу, по полёту, разыскивать самые скрытые гнёзда. Учил по тысяче примет находить тайно от человека живущих зверей». Интересные наблюдения писатель отразил в своих многочисленных книгах.
2. Операционный этап.
Словарная работа
.
Отгадайте загадку.
Кто это?
Она, как змейка, В траве мелькнет, хвостом виляет. Хвост оторвет – другой наживет.
———(Слайд).
Кто из вас видел ящериц? Расскажите как оно выглядит? Что вы о них знаете? (Ящерица — небольшоё животное. У него удлинённое тело, длинный хвост).Чем покрыто тело ящерицы? (мелкой чешуей).Чем отличается ящерка от ящерицы? (Ящерка маленькая, а ящерица побольше размером).
Учитель: Ящерицы и ящерки имеют интересную особенность. Эту особенность вы узнаете, если внимательно послушаете рассказ.
ЧТЕНИЕ рассказа с.114-117
Проверка первичного восприятия.
Назовите героя рассказа » Первая охота». (Это маленький щенок).
Что произошло со щенком? (Щенок хотел поймать ящерку, но у него не получилось).
Почему щенок не смог поймать ящерку? (У неё отделился хвост).
На кого ещё охотился щенок? ВЫПЬ- (слайд), УДОД-слайд, ВЕРТИШЕЙКА-слайд, ЯЩЕРИЦА-слайд, ЖУК-БОМБАРДИР-слайд.
Физкультминутка.
Тихо встаньте, улыбнитесь, Все в зверюшек превратитесь!(Зайчиков, белочек, медвежат).
В группах:
составить вопросы по тексту, затем по кругу передать свой лист другой группе——та группа отвечает——снова по кругу—-та группа проверяет правильность ответов и записывает комментарии на цветных стикерах.
У каждой группы-свой цвет)
3. Рефлексивный этап.
В группе:
подготовьте ответы на вопросы и цепочкой поделитесь своими мыслями.
Я для себя сделал открытие:
Меня удивило:
Оказывается, что:
Домашнее задание: 1. Нарисовать рисунок к произведению В.В. Бианки.
Дополнительное задание: придумать 3 загадки о тех кто живет в лесу.
Первая охота — рассказ Виталий Бианки про щенка, который отправился на охота за дикими зверями и птицами. Рассказ входит в список литературы, рекомендуемой к прочтению после 2 класса по программе «Перспектива». Прочитать рассказ с картинками можно на нашем сайте.
Рассказ «Первая охота»
Надоело Щенку гонять кур по двору.
«Пойду-ка, — думает, — на охоту за дикими зверями и птицами».
Шмыгнул в подворотню и побежал по лугу.
Увидели его дикие звери, птицы и насекомые и думают каждый про себя.
Выпь думает: «Я его обману!»
Удод думает: «Я его удивлю!»
Вертишейка думает: «Я его напугаю!»
Ящерка думает: «Я от него вывернусь!»
Гусеницы, бабочки, кузнечики думают: «Мы от него спрячемся!»
«А я его прогоню!» — думает Жук-Бомбардир.
«Мы все за себя постоять умеем, каждый по-своему!» — думают они про себя.
А Щенок уже побежал к озерку и видит: стоит у камыша Выпь на одной ноге по колено в воде.
«Вот я её сейчас поймаю!» — думает Щенок, и совсем уж приготовился прыгнуть ей на спину.
А Выпь глянула на него и шагнула в камыш.
Ветер по озеру бежит, камыш колышет. Камыш качается взад-вперёд, взад-вперёд…
У Щенка перед глазами жёлтые и коричневые полосы качаются взад-вперёд, взад-вперёд…
А Выпь стоит в камыше, вытянулась — тонкая-тонкая, и вся в жёлтые и коричневые полосы раскрашена.
Стоит, качается взад-вперёд, взад-вперёд.
Щенок глаза выпучил, смотрел, смотрел — не видно Выпи в камыше.
«Ну, — думает, — обманула меня Выпь. Не прыгать же мне в пустой камыш! Пойду другую птицу поймаю».
Выбежал на пригорок, смотрит: сидит на земле Удод, хохлом играет, — то развернёт, то сложит.
«Вот я на него сейчас с пригорка прыгну!» — думает Щенок.
А Удод припал к земле, крылья распластал, хвост раскрыл, клюв вверх поднял.
Смотрит Щенок: нет птицы, а лежит на земле пёстрый лоскут, и торчит из него кривая игла.
Удивился Щенок: куда же Удод девался? «Неужели я эту пёструю тряпку за него принял? Пойду поскорей маленькую птичку поймаю».
Подбежал к дереву и видит: сидит на ветке маленькая птица Вертишейка.
Кинулся к ней, а Вертишейка юрк в дупло.
«Ага! — думает Щенок. — Попалась!»
Поднялся на задние лапы, заглянул в дупло, а в чёрном дупле чёрная змея извивается и страшно шипит.
Отшатнулся Щенок, шерсть дыбом поднял — и наутёк.
А Вертишейка шипит ему вслед из дупла, головой крутит, по спине у неё змейкой извивается полоска чёрных перьев.
«Уф! Напугала как! Еле ноги унёс. Больше не стану на птиц охотиться. Пойду лучше Ящерку поймаю».
Ящерка сидела на камне, глаза закрыла, грелась на солнышке.
Тихонько к ней подкрался Щенок — прыг! — и ухватил за хвост.
А Ящерка извернулась, хвост в зубах у него оставила, сама под камень!
Хвост в зубах у Щенка извивается.
Фыркнул Щенок, бросил хвост — и за ней. Да куда там! Ящерка давно под камнем сидит, новый хвост себе отращивает.
«Ну, — думает Щенок, — уж если Ящерка и та от меня вывернулась, так я хоть насекомых наловлю».
Посмотрел кругом, а по земле жуки бегают, в траве кузнечики прыгают, по веткам гусеницы ползают, в воздухе бабочки летают.
Бросился Щенок ловить их, и вдруг — стало кругом, как на загадочной картинке: все тут, а никого не видно. Спрятались все.
Зелёные кузнечики в зелёной траве притаились.
Гусеницы на веточках вытянулись и замерли: их от сучков не отличишь.
Бабочки сели на деревья, крылья сложили — не разберёшь, где кора, где листья, где бабочки.
Один крошечный Жук-Бомбардир идёт себе по земле, никуда не прячется.
Догнал его Щенок, хотел схватить, а Жук-Бомбардир остановился да как пальнёт в него летучей едкой струйкой — прямо в нос попал!
Взвизгнул Щенок, хвост поджал, повернулся — да через луг, да в подворотню.
Забился в конуру и нос высунуть боится.
А звери, птицы и насекомые — все опять за свои дела принялись.
Энциклопедия сказочных героев: Бианки В. «Первая охота»
Читайте краткое содержание других рассказов Виталия Бианки:
«Глаза и уши»
Главные герои сказки «Первая охота» и их характеристика
- Щенок. Молодой, глупый, неопытный.
- Выпь. Прячется в камышах
- Удод. Претворяется тряпкой.
- Вертишейка. Претворяется змеей.
- Ящерка. Сбрасывает хвост.
- Насекомые. Отлично маскируются.
- Жук-бомбардир. Стреляет едкой жидкостью.
План пересказа сказки «Первая охота»
- Щенок бежит на охоту
- Щенок и выпь
- Щенок и удод
- Щенок и вертишейка
- Откушенный хвост
- Спрятавшиеся насекомые
- Храбрый бомбардир
- Щенок в конуре
Кратчайшее содержание сказки «Первая охота» для читательского дневника в 6 предложений
- Решил молодой щенок на луг сбегать, на охоту.
- Увидел на болоте выпь, но та в камышах спряталась.
- Увидел удода, а тот тряпкой прикинулся.
- Вертишейка змеей притворилась, а ящерица хвост отбросила.
- Насекомые в траве замаскировались, а бомбардир едкой жидкостью стрельнул.
- Убежал Щенок в конуру, никого не поймал.
Главная мысль сказки «Первая охота»
Каждый защищается как умеет.
Чему учит сказка «Первая охота»
Сказка учит любить природу и всех живых обитателей. Учит знать повадки различных птиц, животных, насекомых. Учит не обижать тех, кто меньше тебя. Учит побеждать силу хитростью.
Отзыв на сказку «Первая охота»
Мне понравилась эта сказка и особенно то, что в ней рассказывается о том, как защищаются от врагов различные животные. Кто-то прячется, кто-то отбрасывает хвост, а кто-то может сам пойти в атаку. Щенок ничего этого не знал, и потому его охота не задалась. Но оно и к лучшему, ведь не от голода охотиться пошел, а ради баловства.
Пословицы к сказке «Первая охота»
Чего не знаешь, за то не берись.
За все берется, да ничто не удается.
Всякий родится, но не всякий в охотники годиться.
И пчела свой дом защищает.
Маскировка — это хитрость и сноровка.
Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки «Первая охота»
Надоела раз Щенку по двору гулять и решил он на охоту отправиться. Побежал на луг, а там его звери и птицы увидели, и каждый про себя думает, что с Щенком совладает — обманет, спрячется, напугает.
Подбежал Щенок к озеру и выпь увидел. Выпь в камыш шагнула и исчезла. Камыш качается, в глазах у Щенка качается, а выпь он и не видит. Понял Щенок, что обманула его выпь и дальше побежал.
Забежал Щенок на пригорок, а там удод. Увидел удод Щенка, на земле распластался, клюв вверх поднял, и видит Щенок, что на земле лоскут какой-то лежит, а из него палка торчит. Решил Щенок, что тряпку за удода принял. Побежал к дереву, а там — Вертишейка. Заметила Щенка и в дупло юркнула.
Хотел Щенок вертишейку из дупла вытащить, а оттуда черная змея шипит.
Испугался Щенок, наутек кинулся, а вертишейка только хохочет вслед.
Подкрался Щенок к ящерке и схватил за хвост. Но только хвост в его зубах и остался, а ящерка под камень спряталась.
Решил тогда Щенок насекомых половить, много их было на лугу — бабочки, кузнечики, жуки. Прыгнул Щенок в траву — и нет насекомых. Пусто вокруг. Зеленые кузнечики в траве спрятались, гусеницы в сучки обратились, бабочки крылья сложили, как кора стали. Один жук-бомбардир спокойно шествует.
Хотел его Щенок схватить, а бомбардир ему в нос едкую жидкость плюнул. Завизжал Щенок и домой бросился. Забился в конуре, сидит, обижается.
А птицы, звери и насекомые своими делами занялись.
Рисунки и иллюстрации к сказке «Первая охота»
Главные герои сказки первая охота. Детские сказки онлайн. Сочинения по темам
В этой сказке В. В. Бианки рассказывается о защитных приспособлениях животных. В основе сюжета – первая охота неопытного самонадеянного щенка. Щенок один отправляется в лес.
Там он видит вполне реальных жуков, гусениц, бабочек, ящериц, птиц. Как и положено в сказке, все они разговаривают, но внешность и поведение их правдоподобны. Реальное тесно переплетается со сказочным, что делает повествование еще более увлекательным.
Действие произведения отличается напряженной динамичностью. Вот щенок встретился с удодом. Удод припал к земле, крылья распластал, хвост раскрыл, клюв вверх поднял. Смотрит щенок: нет птицы, а лежит на земле пестрый лоскут, из которого торчит кривая игла. Удивился щенок: “Куда девался удод?” – и пошел другую птицу ловить. Он еще неопытен, поэтому каждое встреченное им животное легко ускользает от горе-охотника.
Благодаря сказочному сюжету читатель хорошо усваивает вполне конкретные научные знания. Под талантливым пером писателя самые обыденные явления превращаются в яркие и запоминающиеся.
(3
оценок, среднее: 4.00
из 5)
Сочинения по темам:
- День и ночь бушевала пурга, а когда улеглась и Зинька выглянула из дупла, она не узнала леса, так он весь. ..
- Действие происходит в провинциальном городе. Виктора Александровича Зилова будит телефонный звонок. С трудом просыпаясь, он берет трубку, но там молчание….
- Действие повести происходит в 1833 г. в Москве, Главному герою — Володе — шестнадцать лет, он живет с родителями на…
- Одолев едва проходимую лесную чащу, двое молодых людей вышли к берегу ослепительно сияющего горного озера. Первый из путников — рослый…
- Внутреннее рабство, а в более широком смысле – предсказуемость поведения, шоры, “флажки” питают фатализм. Неспособность понять, что на белом свете…
- Творчество Николая Некрасова выдержано в духе критического реализма, и в этом нет ничего удивительного. Рожденный в дворянской семье, будущий поэт…
- В основе романа Достоевского “Преступление и наказание” лежит история преступления, но сюжет его разворачивается не так, как обычный детектив. Ведь…
..Страница 1 из 2
Надоело Щенку гонять кур по двору.
«Пойду-ка, — думает, — на охоту за дикими зверями и птицами».
Шмыгнул в подворотню и побежал по лугу.
Увидели его дикие звери, птицы и насекомые и думают каждый про себя.
Выпь думает: «Я его обману!»
Удод думает: «Я его удивлю!»
Вертишейка думает: «Я его напугаю!»
Ящерка думает: «Я от него вывернусь!»
Гусеницы, бабочки, кузнечики думают: «Мы от него спрячемся!»
«А я его прогоню!» — думает Жук-Бомбардир.
«Мы все за себя постоять умеем, каждый по-своему!» — думают они про себя.
А Щенок уже побежал к озерку и видит: стоит у камыша Выпь на одной ноге по колено в воде.
«Вот я ее сейчас поймаю!» — думает Щенок и совсем уж приготовился прыгнуть ей на спину.
А Выпь глянула на него и быстро шагнула в камыш.
Ветер по озеру бежит, камыш колышет. Камыш качается
взад-вперед,
взад-вперед.
У Щенка перед глазами желтые и коричневые полосы качаются
взад-вперед,
взад-вперед.
А Выпь стоит в камыше, вытянулась — тонкая-тонкая, и вся в желтые и коричневые полосы раскрашена.
Стоит, качается
взад-вперед,
взад-вперед.
Щенок глаза выпучил, смотрел-смотрел — не видно Выпи в камыше.
«Ну, — думает, — обманула меня Выпь. Не прыгать же мне в пустой камыш! Пойду другую птицу поймаю».
Выбежал на пригорок, смотрит: сидит на земле Удод, хохлом играет, — то развернет, то сложит.
«Вот я на него сейчас с пригорка прыгну!» — думает Щенок.
А Удод припал к земле, крылья распластал, хвост раскрыл, клюв вверх поднял.
Смотрит Щенок: нет птицы, а лежит на земле пестрый лоскут, и торчит из него кривая игла.
Удивился Щенок: «Куда же Удод девался?
Неужели я эту пеструю тряпку за него принял? Пойду поскорей маленькую птичку поймаю».
Подбежал к дереву и видит: сидит на ветке маленькая птица Вертишейка.
Кинулся к ней, а Вертишейка юрк в дупло.
«Ага! — думает Щенок. — Попалась!»
Поднялся на задние лапы, заглянул в дупло, а в черном дупле черная змея извивается и страшно шипит.
Отшатнулся Щенок, шерсть дыбом поднял — и наутек.
А Вертишейка шипит ему вслед из дупла, головой крутит, по спине у нее змейкой извивается полоска черных перьев.
«Уф! Напугала как! Еле ноги унес. Больше не стану на птиц охотиться. Пойду лучше Ящерку поймаю».
Надоело щенку гонять кур по двору, вот и пошел он охоту ловить диких птиц и зверей. Думает щенок, что сейчас поймает кого то и домой пойдет. По пути его увидели жуки, насекомые, кузнечики, удод, ящерица, вертишейка, выпь и они думали о том, как проучить щенка и убежать от него., а выпь в свою очередь быстро в камыши.
Долго щенок искал выпь, но не нашел. Пошел щенок дальше и увидел удода с большим клювом и решил его поймать и быстро побежал за ним. А удод быстро прыгнул в землю и щенок растерялся. Продолжал искать щенок но все было без результатов. Идет щенок дальше и видит ящерицу, щенок ринулся за ней, но не поймал, а поймал лишь ее хвост, а ящерица уже сидела под камнем. Щенок не отчаялся и пошел ловить других жучков и увидел кузнечика, щенок побежал но не поймал.
А кузнечик прыгнул на ветку и смеялся над щенком. Долго искал щенок новую свою добычу и вдруг увидел жука, который идет по дороге и не боится щенка. Щенок быстро бросился на жука, а жук прыснул ему на лицо едкое вещество и щенок убежал домой.
Бежал щенок и думал о том, как ему повезло и еле удрал ноги от жука. После такого путешествия щенок больше не выходил целый день из своей конуры и даже носа не показывал.
Картинка или рисунок Первая охота
Другие пересказы для читательского дневника
- Краткое содержание Дюжина ножей в спину революции Аверченко
Аверченко с самого начала сравнивает произошедшую в стране революцию с грозовой молнией. Разве нужно спасать молнию в грозу. Следующее сравнение с подвыпившим мужиком. Вот он выбежит из темной подворотни с ножом к горлу.
- Краткое содержание Два гусара Толстого
Номера в гостиницах губернского городка К. все заняты. В город съезжаются помещики и дворяне на выборы. Молодой граф Турбин посещает город.
В гостинице нет свободных номеров. «Кавалерист» в отставке Завальшевский, который никогда не был кавалеристом - Краткое содержание Борис Годунов Пушкина
Борис Годунов становится царем после убиения семилетнего царевича. Однако в одном монастыре находится безродный черноризец, который решает объявить себя царевичем Димитрием. Литовцы и поляки поддерживают его.
- Краткое содержание Вяленая вобла Салтыкова-Щедрина
Вяленая вобла – это произведение Михаила Евграфовича Салтыкова – Щедрина, русского писателя с великим сатирическим талантом.
- Краткое содержание Чехов Степь
В этой повести показано путешествие по степи главных героев на обшарпанной бричке. Все трое разных возрастов, поэтому воспринимают жизнь, мир, степь, свое путешествие по-разному. Для Ивана Ивановича как для купца это привычный путь
В гостинице нет свободных номеров. «Кавалерист» в отставке Завальшевский, который никогда не был кавалеристомНадоело Щенку гонять кур по двору.
«Пойду-ка, — думает, — на охоту за дикими зверями и птицами».
Шмыгнул в подворотню и побежал по лугу.
Увидели его дикие звери, птицы и насекомые и думают каждый про себя.
Выпь думает: «Я его обману!»
Удод думает: «Я его удивлю!»
Вертишейка думает: «Я его напугаю!»
Ящерка думает: «Я от него вывернусь!»
Гусеницы, бабочки, кузнечики думают: «Мы от него спрячемся!»
«А я его прогоню!» — думает Жук-Бомбардир.
«Мы все за себя постоять умеем, каждый по-своему!» — думают они про себя.
А Щенок уже побежал к озерку и видит: стоит у камыша Выпь на одной ноге по колено в воде.
«Вот я ее сейчас поймаю!» — думает Щенок и совсем уж приготовился прыгнуть ей на спину.
А Выпь глянула на него и быстро шагнула в камыш.
Ветер по озеру бежит, камыш колышет. Камыш качается
взад-вперед,
взад-вперед.
У Щенка перед глазами желтые и коричневые полосы качаются
взад-вперед,
взад-вперед.
А Выпь стоит в камыше, вытянулась — тонкая-тонкая, и вся в желтые и коричневые полосы раскрашена.
Стоит, качается
взад-вперед,
взад-вперед.
Щенок глаза выпучил, смотрел-смотрел — не видно Выпи в камыше.
«Ну, — думает, — обманула меня Выпь. Не прыгать же мне в пустой камыш!
Пойду другую птицу поймаю».
Выбежал на пригорок, смотрит: сидит на земле Удод, хохлом играет, — то развернет, то сложит.
«Вот я на него сейчас с пригорка прыгну!» — думает Щенок.
А Удод припал к земле, крылья распластал, хвост раскрыл, клюв вверх поднял.
Смотрит Щенок: нет птицы, а лежит на земле пестрый лоскут, и торчит из него кривая игла.
Удивился Щенок: «Куда же Удод девался?
Неужели я эту пеструю тряпку за него принял? Пойду поскорей маленькую птичку поймаю».
Подбежал к дереву и видит: сидит на ветке маленькая птица Вертишейка.
Кинулся к ней, а Вертишейка юрк в дупло.
«Ага! — думает Щенок. — Попалась!»
Поднялся на задние лапы, заглянул в дупло, а в черном дупле черная змея извивается и страшно шипит.
Отшатнулся Щенок, шерсть дыбом поднял — и наутек.
А Вертишейка шипит ему вслед из дупла, головой крутит, по спине у нее змейкой извивается полоска черных перьев.
«Уф! Напугала как! Еле ноги унес. Больше не стану на птиц охотиться.
Пойду лучше Ящерку поймаю».
Ящерка сидела на камне, глаза закрыла, грелась на солнышке.
Тихонько к ней подкрался Щенок — прыг! — и ухватил за хвост.
А Ящерка извернулась, хвост в зубах у него оставила, сама под камень.
Хвост в зубах у Щенка извивается.
Фыркнул Щенок, бросил хвост — и за ней. Да куда там! Ящерка давно под камнем сидит, новый хвост себе отращивает.
«Ну, — думает Щенок, — уж если Ящерка и та от меня вывернулась, так я хоть насекомых наловлю».
Посмотрел кругом, а по земле жуки бегают, в траве кузнечики прыгают, по веткам гусеницы ползают, в воздухе бабочки летают.
Бросился Щенок ловить их, и вдруг — стало кругом как на загадочной картинке: все тут, а никого не видно. Спрятались все.
Зеленые кузнечики в зеленой траве притаились.
Гусеницы на веточках вытянулись и замерли: их от сучков не отличишь.
Бабочки сели на деревья, крылья сложили — не разберешь, где кора, где листья, где бабочки.
Один крошечный Жук-Бомбардир идет себе по земле, никуда не прячется.
Догнал его Щенок, хотел схватить, а Жук-Бомбардир остановился да как пальнет в него летучей едкой струйкой — прямо в нос попал!
Взвизгнул Щенок, хвост поджал, повернулся — да через луг, да в подворотню.
Забился в конуру и нос высунуть боится.
А звери, птицы и насекомые — все опять за свои дела принялись.
Надоело Щенку гонять кур по двору.
«Пойду-ка, — думает, — на охоту за дикими зверями и птицами».
Шмыгнул в подворотню и побежал по лугу.
Увидели его дикие звери, птицы и насекомые и думают каждый про себя.
Выпь думает: «Я его обману!»
Удод думает: «Я его удивлю!»
Вертишейка думает: «Я его напугаю!»
Ящерка думает: «Я от него вывернусь!»
Гусеницы, бабочки, кузнечики думают: «Мы от него спрячемся!»
«А я его прогоню!» — думает Жук- Бомбардир.
«Мы все за себя постоять умеем, каждый по-своему!» — думают они про себя.
А Щенок уже побежал к озерку и видит: стоит у камыша Выпь на одной ноге по колено в воде.
«Вот я её сейчас поймаю!» — думает Щенок и совсем уж приготовился прыгнуть ей на спину.
А Выпь глянула на него и шагнула в камыш.
Ветер по озеру бежит, камыш колышет. Камыш качается
взад-вперёд,
взад-вперёд.
У Щенка перед глазами жёлтые и коричневые полосы качаются
взад-вперёд,
взад-вперёд.
А Выпь стоит в камыше, вытянулась — тонкая-тонкая, и вся в жёлтые и коричневые полосы раскрашена.
Стоит, качается
взад-вперёд,
взад-вперёд.
Щенок глаза выпучил, смотрел, смотрел — не видно Выпи в камыше.
«Ну, — думает, — обманула меня Выпь. Не прыгать же мне в пустой камыш! Пойду другую птицу поймаю».
Выбежал на пригорок, смотрит: сидит на земле Удод, хохлом играет, — то развернёт, то сложит.
«Вот я на него сейчас с пригорка прыгну!» — думает Щенок.
А Удод припал к земле, крылья распластал, хвост раскрыл, клюв вверх поднял.
Смотрит Щенок: нет птицы, а лежит на земле пёстрый лоскут, и торчит из него кривая игла.
Удивился Щенок: куда же Удод девался? «Неужели я эту пёструю тряпку за него принял? Пойду поскорей маленькую птичку поймаю».
Подбежал к дереву и видит: сидит на ветке маленькая птица Вертишейка.
Кинулся к ней, а Вертишейка юрк в дупло.
«Ага! — думает Щенок. — Попалась!»
Поднялся на задние лапы, заглянул в дупло, а в чёрном дупле чёрная змея извивается и страшно шипит.
Отшатнулся Щенок, шерсть дыбом поднял — и наутёк.
А Вертишейка шипит ему вслед из дупла, головой крутит, по спине у неё змейкой извивается полоска чёрных перьев.
«Уф! Напугала как! Еле ноги унёс. Больше не стану на птиц охотиться. Пойду лучше Ящерку поймаю».
Ящерка сидела на камне, глаза закрыла, грелась на солнышке.
Тихонько к ней подкрался Щенок — прыг! — и ухватил за хвост.
А Ящерка извернулась, хвост в зубах у него оставила, сама под камень!
Хвост в зубах у Щенка извивается.
Фыркнул Щенок, бросил хвост — и за ней. Да куда там! Ящерка давно под камнем сидит, новый хвост себе отращивает.
«Ну, — думает Щенок, — уж если Ящерка и та от меня вывернулась, так я хоть насекомых наловлю».
Посмотрел кругом, а по земле жуки бегают, в траве кузнечики прыгают, по веткам гусеницы ползают, в воздухе бабочки летают.
Бросился Щенок ловить их, и вдруг — стало кругом, как на загадочной картинке: все тут, а никого не видно. Спрятались все.
Зелёные кузнечики в зелёной траве притаились.
Гусеницы на веточках вытянулись и замерли: их от сучков не отличишь.
Бабочки сели на деревья, крылья сложили — не разберёшь, где кора, где листья, где бабочки.
Один крошечный Жук-Бомбардир идёт себе по земле, никуда не прячется.
Догнал его Щенок, хотел схватить, а Жук-Бомбардир остановился да как пальнёт в него летучей едкой струйкой — прямо в нос попал!
Взвизгнул Щенок, хвост поджал, повернулся — да через луг, да в подворотню.
Забился в конуру и нос высунуть боится.
А звери, птицы и насекомые — все опять за свои дела принялись.
Краткое содержание Бианки Первая охота для читательского дневника
Надоело щенку гонять кур по двору, вот и пошел он охоту ловить диких птиц и зверей.
Думает щенок, что сейчас поймает кого то и домой пойдет. По пути его увидели жуки, насекомые, кузнечики, удод, ящерица, вертишейка, выпь и они думали о том, как проучить щенка и убежать от него., а выпь в свою очередь быстро в камыши.
Долго щенок искал выпь, но не нашел. Пошел щенок дальше и увидел удода с большим клювом и решил его поймать и быстро побежал за ним. А удод быстро прыгнул в землю и щенок растерялся. Продолжал искать щенок но все было без результатов. Идет щенок дальше и видит ящерицу, щенок ринулся за ней, но не поймал, а поймал лишь ее хвост, а ящерица уже сидела под камнем . Щенок не отчаялся и пошел ловить других жучков и увидел кузнечика, щенок побежал но не поймал. А кузнечик прыгнул на ветку и смеялся над щенком. Долго искал щенок новую свою добычу и вдруг увидел жука, который идет по дороге и не боится щенка. Щенок быстро бросился на жука, а жук прыснул ему на лицо едкое вещество и щенок убежал домой.
Бежал щенок и думал о том, как ему повезло и еле удрал ноги от жука.
После такого путешествия щенок больше не выходил целый день из своей конуры и даже носа не показывал.
Оцените произведение: Голосов: 143
Читать краткое содержание Первая охота. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений
Бианки. Краткие содержания произведений
Картинка или рисунок Первая охота
Другие пересказы и отзывы для читательского дневника
- Краткое содержание Камера Обскура Набоков
В самом начале произведения мы видим немецкого преуспевающего специалиста в живописи, который состоял в браке с Аннелизой долгое время и был ей верен.
Также у него была дочь Ирма - Краткое содержание На льдине Житкова
В рассказе Бориса Житкова «На льдине» идет речь о том, как группа колхозников отправилась на зимнюю рыбалку. Море уже замёрзло, поэтому они на санях, запряженных лошадьми
- Краткое содержание Война и мир 3 том по частям и главам Толстой
Третий том романа-эпопеи «Война и мир» рассказывает о начале войны 1812 года, получившей название Отечественная. В центре внимания такие исторические события как нападение французской армии во главе с Напалеоном Боанапартом на Россию
- Краткое содержание сказки Гензель и Гретель братьев Гримм
На опушке леса жил со своей женой и двумя детишками Гензель и Гретель дровосек. Денег у семьи не хватало даже на еду. Когда кушать стало совсем нечего, жена предложила дровосеку отвести детей в лес, дать им по куску хлеба и оставить там
- Краткое содержание Одна ночь Быкова
1945 год. Великая Отечественная война была почти окончена. В одном из разрушенных советских городков начался налет фашистских самолетов.
Солдат советской армии Иван Волок отстал от своих и чуть не был убит немцами
Также у него была дочь Ирма
Солдат советской армии Иван Волок отстал от своих и чуть не был убит немцамиСказка Первая охота — Сказка Бианки Виталий Валентинович — Сказки Бианки Виталий Валентинович
Надоело Щенку гонять кур по двору.
«Пойду-ка, — думает, — на охоту за дикими зверями и птицами».
Шмыгнул в подворотню и побежал по лугу.
Увидели его дикие звери, птицы и насекомые и думают каждый про себя.
Выпь думает: «Я его обману!»
Удод думает: «Я его удивлю!»
Вертишейка думает: «Я его напугаю!»
Ящерка думает: «Я от него вывернусь!»
Гусеницы, бабочки, кузнечики думают: «Мы от него спрячемся!»
«А я его прогоню!» — думает Жук-Бомбардир.
«Мы все за себя постоять умеем, каждый по-своему!» — думают они про себя.
А Щенок уже побежал к озерку и видит: стоит у камыша Выпь на одной ноге по колено в воде.
«Вот я ее сейчас поймаю!» — думает Щенок и совсем уж приготовился прыгнуть ей на спину.
А Выпь глянула на него и быстро шагнула в камыш.
Ветер по озеру бежит, камыш колышет. Камыш качается
взад-вперед,
взад-вперед.
У Щенка перед глазами желтые и коричневые полосы качаются
взад-вперед,
взад-вперед.
А Выпь стоит в камыше, вытянулась — тонкая-тонкая, и вся в желтые и коричневые полосы раскрашена.
Стоит, качается
взад-вперед,
взад-вперед.
Щенок глаза выпучил, смотрел-смотрел — не видно Выпи в камыше.
«Ну, — думает, — обманула меня Выпь. Не прыгать же мне в пустой камыш! Пойду другую птицу поймаю».
Выбежал на пригорок, смотрит: сидит на земле Удод, хохлом играет, — то развернет, то сложит.
«Вот я на него сейчас с пригорка прыгну!» — думает Щенок.
А Удод припал к земле, крылья распластал, хвост раскрыл, клюв вверх поднял.
Смотрит Щенок: нет птицы, а лежит на земле пестрый лоскут, и торчит из него кривая игла.
Удивился Щенок: «Куда же Удод девался?
Неужели я эту пеструю тряпку за него принял? Пойду поскорей маленькую птичку поймаю».
Подбежал к дереву и видит: сидит на ветке маленькая птица Вертишейка.
Кинулся к ней, а Вертишейка юрк в дупло.
«Ага! — думает Щенок. — Попалась!»
Поднялся на задние лапы, заглянул в дупло, а в черном дупле черная змея извивается и страшно шипит.
Отшатнулся Щенок, шерсть дыбом поднял — и наутек.
А Вертишейка шипит ему вслед из дупла, головой крутит, по спине у нее змейкой извивается полоска черных перьев.
«Уф! Напугала как! Еле ноги унес. Больше не стану на птиц охотиться. Пойду лучше Ящерку поймаю».
Ящерка сидела на камне, глаза закрыла, грелась на солнышке.
Тихонько к ней подкрался Щенок — прыг! — и ухватил за хвост.
А Ящерка извернулась, хвост в зубах у него оставила, сама под камень.
Хвост в зубах у Щенка извивается.
Фыркнул Щенок, бросил хвост — и за ней. Да куда там! Ящерка давно под камнем сидит, новый хвост себе отращивает.
«Ну, — думает Щенок, — уж если Ящерка и та от меня вывернулась, так я хоть насекомых наловлю».
Посмотрел кругом, а по земле жуки бегают, в траве кузнечики прыгают, по веткам гусеницы ползают, в воздухе бабочки летают.
Бросился Щенок ловить их, и вдруг — стало кругом как на загадочной картинке: все тут, а никого не видно. Спрятались все.
Зеленые кузнечики в зеленой траве притаились.
Гусеницы на веточках вытянулись и замерли: их от сучков не отличишь.
Бабочки сели на деревья, крылья сложили — не разберешь, где кора, где листья, где бабочки.
Один крошечный Жук-Бомбардир идет себе по земле, никуда не прячется.
Догнал его Щенок, хотел схватить, а Жук-Бомбардир остановился да как пальнет в него летучей едкой струйкой — прямо в нос попал!
Читайте также:
Читать рассказ первая охота. Детские сказки онлайн
Первая охота — рассказ Виталий Бианки про щенка, который отправился на охота за дикими зверями и птицами. Рассказ входит в список литературы, рекомендуемой к прочтению после 2 класса по программе «Перспектива».
Прочитать рассказ с картинками можно на нашем сайте.
Рассказ «Первая охота»
Надоело Щенку гонять кур по двору.
«Пойду-ка, — думает, — на охоту за дикими зверями и птицами».
Шмыгнул в подворотню и побежал по лугу.
Увидели его дикие звери, птицы и насекомые и думают каждый про себя.
Выпь думает: «Я его обману!»
Удод думает: «Я его удивлю!»
Вертишейка думает: «Я его напугаю!»
Ящерка думает: «Я от него вывернусь!»
Гусеницы, бабочки, кузнечики думают: «Мы от него спрячемся!»
«А я его прогоню!» — думает Жук-Бомбардир.
«Мы все за себя постоять умеем, каждый по-своему!» — думают они про себя.
А Щенок уже побежал к озерку и видит: стоит у камыша Выпь на одной ноге по колено в воде.
«Вот я её сейчас поймаю!» — думает Щенок, и совсем уж приготовился прыгнуть ей на спину.
А Выпь глянула на него и шагнула в камыш.
Ветер по озеру бежит, камыш колышет. Камыш качается взад-вперёд, взад-вперёд…
У Щенка перед глазами жёлтые и коричневые полосы качаются взад-вперёд, взад-вперёд…
А Выпь стоит в камыше, вытянулась — тонкая-тонкая, и вся в жёлтые и коричневые полосы раскрашена.
Стоит, качается взад-вперёд, взад-вперёд.
Щенок глаза выпучил, смотрел, смотрел — не видно Выпи в камыше.
«Ну, — думает, — обманула меня Выпь. Не прыгать же мне в пустой камыш! Пойду другую птицу поймаю».
Выбежал на пригорок, смотрит: сидит на земле Удод, хохлом играет, — то развернёт, то сложит.
«Вот я на него сейчас с пригорка прыгну!» — думает Щенок.
А Удод припал к земле, крылья распластал, хвост раскрыл, клюв вверх поднял.
Смотрит Щенок: нет птицы, а лежит на земле пёстрый лоскут, и торчит из него кривая игла.
Удивился Щенок: куда же Удод девался? «Неужели я эту пёструю тряпку за него принял? Пойду поскорей маленькую птичку поймаю».
Подбежал к дереву и видит: сидит на ветке маленькая птица Вертишейка.
Кинулся к ней, а Вертишейка юрк в дупло.
«Ага! — думает Щенок. — Попалась!»
Поднялся на задние лапы, заглянул в дупло, а в чёрном дупле чёрная змея извивается и страшно шипит.
Отшатнулся Щенок, шерсть дыбом поднял — и наутёк.
А Вертишейка шипит ему вслед из дупла, головой крутит, по спине у неё змейкой извивается полоска чёрных перьев.
«Уф! Напугала как! Еле ноги унёс. Больше не стану на птиц охотиться. Пойду лучше Ящерку поймаю».
Ящерка сидела на камне, глаза закрыла, грелась на солнышке.
Тихонько к ней подкрался Щенок — прыг! — и ухватил за хвост.
А Ящерка извернулась, хвост в зубах у него оставила, сама под камень!
Хвост в зубах у Щенка извивается.
Фыркнул Щенок, бросил хвост — и за ней. Да куда там! Ящерка давно под камнем сидит, новый хвост себе отращивает.
«Ну, — думает Щенок, — уж если Ящерка и та от меня вывернулась, так я хоть насекомых наловлю».
Посмотрел кругом, а по земле жуки бегают, в траве кузнечики прыгают, по веткам гусеницы ползают, в воздухе бабочки летают.
Бросился Щенок ловить их, и вдруг — стало кругом, как на загадочной картинке: все тут, а никого не видно. Спрятались все.
Зелёные кузнечики в зелёной траве притаились.
Гусеницы на веточках вытянулись и замерли: их от сучков не отличишь.
Бабочки сели на деревья, крылья сложили — не разберёшь, где кора, где листья, где бабочки.
Один крошечный Жук-Бомбардир идёт себе по земле, никуда не прячется.
Догнал его Щенок, хотел схватить, а Жук-Бомбардир остановился да как пальнёт в него летучей едкой струйкой — прямо в нос попал!
Взвизгнул Щенок, хвост поджал, повернулся — да через луг, да в подворотню.
Забился в конуру и нос высунуть боится.
А звери, птицы и насекомые — все опять за свои дела принялись.
Информация для родителей:
Первая охота — короткая сказка советского писателя Виталия Бианки. Расскажет деткам от 2 до 5 лет о Щенке, который впервые вышел в лес поохотиться на птиц и зверей. Да только ничего у него не вышло. Потому что каждая птица, каждый жучок и зверёк умеет защищаться. Только каждый по-своему. Как именно — автор описал в этой поучительный сказке.
Читать сказку Первая охота
Надоело Щенку гонять кур по двору.
«Пойду-ка, — думает, — на охоту за дикими зверями и птицами».
Шмыгнул в подворотню и побежал по лугу.
Увидели его дикие звери, птицы и насекомые и думают каждый про себя.
Выпь думает: «Я его обману!»
Удод думает: «Я его удивлю!»
Вертишейка думает: «Я его напугаю!»
Ящерка думает: «Я от него вывернусь!»
Гусеницы, бабочки, кузнечики думают: «Мы от него спрячемся!»
«А я его прогоню!» — думает Жук-Бомбардир.
«Мы все за себя постоять умеем, каждый по-своему!» — думают они про себя.
А Щенок уже побежал к озерку и видит: стоит у камыша Выпь на одной ноге по колено в воде.
«Вот я её сейчас поймаю!» — думает Щенок и совсем уж приготовился прыгнуть ей на спину.
А Выпь глянула на него и быстро шагнула в камыш.
Ветер по озеру бежит, камыш колышет. Камыш качается
взад-вперёд,
взад-вперёд.
У Щенка перед глазами жёлтые и коричневые полосы качаются
взад-вперёд,
взад-вперёд.
А Выпь стоит в камыше, вытянулась — тонкая-тонкая, и вся в жёлтые и коричневые полосы раскрашена.
Стоит, качается
взад-вперёд,
взад-вперёд.
Щенок глаза выпучил, смотрел-смотрел — не видно Выпи в камыше.
«Ну, — думает, — обманула меня Выпь. Не прыгать же мне в пустой камыш!
Пойду другую птицу поймаю».
Выбежал на пригорок, смотрит: сидит на земле Удод, хохлом играет, — то развернёт, то сложит.
«Вот я на него сейчас с пригорка прыгну!» — думает Щенок.
А Удод припал к земле, крылья распластал, хвост раскрыл, клюв вверх поднял.
Смотрит Щенок: нет птицы, а лежит на земле пёстрый лоскут, и торчит из него кривая игла.
Удивился Щенок: «Куда же Удод девался?
Неужели я эту пёструю тряпку за него принял? Пойду поскорей маленькую птичку поймаю».
Подбежал к дереву и видит: сидит на ветке маленькая птица Вертишейка.
Кинулся к ней, а Вертишейка юрк в дупло.
«Ага! — думает Щенок. — Попалась!»
Поднялся на задние лапы, заглянул в дупло, а в чёрном дупле чёрная змея извивается и страшно шипит.
Отшатнулся Щенок, шерсть дыбом поднял — и наутёк.
А Вертишейка шипит ему вслед из дупла, головой крутит, по спине у неё змейкой извивается полоска чёрных перьев.
«Уф! Напугала как! Еле ноги унёс. Больше не стану на птиц охотиться.
Пойду лучше Ящерку поймаю».
Ящерка сидела на камне, глаза закрыла, грелась на солнышке.
Тихонько к ней подкрался Щенок — прыг! — и ухватил за хвост.
А Ящерка извернулась, хвост в зубах у него оставила, сама под камень.
Хвост в зубах у Щенка извивается.
Фыркнул Щенок, бросил хвост — и за ней. Да куда там! Ящерка давно под камнем сидит, новый хвост себе отращивает.
«Ну, — думает Щенок, — уж если Ящерка и та от меня вывернулась, так я хоть насекомых наловлю».
Посмотрел кругом, а по земле жуки бегают, в траве кузнечики прыгают, по веткам гусеницы ползают, в воздухе бабочки летают.
Бросился Щенок ловить их, и вдруг — стало кругом как на загадочной картинке: все тут, а никого не видно. Спрятались все.
Зелёные кузнечики в зелёной траве притаились.
Гусеницы на веточках вытянулись и замерли: их от сучков не отличишь.
Бабочки сели на деревья, крылья сложили — не разберёшь, где кора, где листья, где бабочки.
Один крошечный Жук-Бомбардир идёт себе по земле, никуда не прячется.
Догнал его Щенок, хотел схватить, а Жук-Бомбардир остановился да как пальнёт в него летучей едкой струйкой — прямо в нос попал!
Взвизгнул Щенок, хвост поджал, повернулся — да через луг, да в подворотню.
Забился в конуру и нос высунуть боится.
А звери, птицы и насекомые — все опять за свои дела принялись.
Надоело Щенку гонять кур по двору.
«Пойду-ка, — думает, — на охоту за дикими зверями и птицами».
Шмыгнул в подворотню и побежал по лугу.
Увидели его дикие звери, птицы и насекомые и думают каждый про себя.
Выпь думает: «Я его обману!»
Удод думает: «Я его удивлю!»
Вертишейка думает: «Я его напугаю!»
Ящерка думает: «Я от него вывернусь!»
Гусеницы, бабочки, кузнечики думают: «Мы от него спрячемся!»
«А я его прогоню!» — думает Жук-Бомбардир.
«Мы все за себя постоять умеем, каждый по-своему!» — думают они про себя.
А Щенок уже побежал к озерку и видит: стоит у камыша Выпь на одной ноге по колено в воде.
«Вот я её сейчас поймаю!» — думает Щенок и совсем уж приготовился прыгнуть ей на спину.
А Выпь глянула на него и шагнула в камыш.
Ветер по озеру бежит, камыш колышет.
Камыш качается
взад-вперёд,
взад-вперёд.
У Щенка перед глазами жёлтые и коричневые полосы качаются
взад-вперёд,
взад-вперёд.
А Выпь стоит в камыше, вытянулась — тонкая-тонкая, и вся в жёлтые и коричневые полосы раскрашена. Стоит, качается
взад-вперёд,
взад-вперёд.
Щенок глаза выпучил, смотрел, смотрел — не видит Выпи в камыше.
«Ну, — думает, — обманула меня Выпь, — не прыгать же мне в пустой камыш! Пойду другую птицу поймаю».
Выбежал на пригорок, смотрит: сидит на земле Удод, хохлом играет, — то развернёт, то сложит.
«Вот я на него сейчас с пригорка прыгну!» —думает Щенок.
А Удод припал к земле, крылья распластал, хвост раскрыл, клюв вверх поднял.
Смотрит Щенок: нет птицы, а лежит на земле пёстрый лоскут и торчит из него кривая игла. Удивился щенок: «Куда же Удод девался? Неужели я эту пёструю тряпку за него принял? Пойду поскорей маленькую птичку поймаю».
Подбежал к дереву и видит: сидит на ветке маленькая птица Вертишейка.
Кинулся к ней, а Вертишейка юрк в дупло.
«Ага! — думает Щенок. — Попалась!»
Поднялся на задние лапы, заглянул в дупло, а в чёрном дупле чёрная змея извивается и страшно шипит.
Отшатнулся Щенок, шерсть дыбом поднял — и наутёк.
А Вертишейка шипит ему вслед из дупла, головой крутит, по спине у неё змейкой извивается полоска чёрных перьев.
«Уф! напугала как! Еле ноги унёс. Больше не стану на птиц охотиться. Пойду лучше Ящерку поймаю».
Ящерка сидела на камне, глаза закрыла, грелась на солнышке. Тихонько к ней подкрался Щенок — прыг! — и ухватил за хвост. А Ящерка извернулась, хвост в зубах у него оставила, сама — под камень! Хвост в зубах у Щенка извивается.
Фыркнул Щенок, бросил хвост — и за ней. Да куда там! Ящерка давно под камнем сидит, новый хвост себе отращивает.
«Ну, — думает Щенок, — уж если Ящерка и та от меня вывернулась, так я хоть насекомых наловлю».
Посмотрел кругом, а по земле жуки бегают, в траве кузнечики прыгают, по веткам гусеницы ползают, по воздуху бабочки летают.
Бросился Щенок ловить их, и вдруг — стало кругом, как на загадочной картинке, все тут, а никого не видно — спрятались все.
Зелёные кузнечики в зелёной траве притаились.
Гусеницы на веточках вытянулись и замерли: их от сучков не отличишь.
Бабочки сели на деревья, крылья сложили, — не разберёшь, где кора, где листья, где бабочки.
Один крошечный Жук-Бомбардир идёт себе по земле, никуда не прячется.
Догнал его Щенок, хотел схватить, а Жук-Бомбардир остановился, да как пальнёт в него летучей едкой струйкой — прямо в нос попал!
Взвизгнул Щенок, хвост поджал, повернулся — да через луг, да в подворотню. Забился в конуру и нос высунуть боится. А звери, птицы и насекомые — все опять за свои дела принялись.
Страница 1 из 2
Надоело Щенку гонять кур по двору.
«Пойду-ка, — думает, — на охоту за дикими зверями и птицами».
Шмыгнул в подворотню и побежал по лугу.
Увидели его дикие звери, птицы и насекомые и думают каждый про себя.
Выпь думает: «Я его обману!»
Удод думает: «Я его удивлю!»
Вертишейка думает: «Я его напугаю!»
Ящерка думает: «Я от него вывернусь!»
Гусеницы, бабочки, кузнечики думают: «Мы от него спрячемся!»
«А я его прогоню!» — думает Жук-Бомбардир.
«Мы все за себя постоять умеем, каждый по-своему!» — думают они про себя.
А Щенок уже побежал к озерку и видит: стоит у камыша Выпь на одной ноге по колено в воде.
«Вот я ее сейчас поймаю!» — думает Щенок и совсем уж приготовился прыгнуть ей на спину.
А Выпь глянула на него и быстро шагнула в камыш.
Ветер по озеру бежит, камыш колышет. Камыш качается
взад-вперед,
взад-вперед.
У Щенка перед глазами желтые и коричневые полосы качаются
взад-вперед,
взад-вперед.
А Выпь стоит в камыше, вытянулась — тонкая-тонкая, и вся в желтые и коричневые полосы раскрашена.
Стоит, качается
взад-вперед,
взад-вперед.
Щенок глаза выпучил, смотрел-смотрел — не видно Выпи в камыше.
«Ну, — думает, — обманула меня Выпь. Не прыгать же мне в пустой камыш! Пойду другую птицу поймаю».
Выбежал на пригорок, смотрит: сидит на земле Удод, хохлом играет, — то развернет, то сложит.
«Вот я на него сейчас с пригорка прыгну!» — думает Щенок.
А Удод припал к земле, крылья распластал, хвост раскрыл, клюв вверх поднял.
Смотрит Щенок: нет птицы, а лежит на земле пестрый лоскут, и торчит из него кривая игла.
Удивился Щенок: «Куда же Удод девался?
Неужели я эту пеструю тряпку за него принял? Пойду поскорей маленькую птичку поймаю».
Подбежал к дереву и видит: сидит на ветке маленькая птица Вертишейка.
Кинулся к ней, а Вертишейка юрк в дупло.
«Ага! — думает Щенок. — Попалась!»
Поднялся на задние лапы, заглянул в дупло, а в черном дупле черная змея извивается и страшно шипит.
Отшатнулся Щенок, шерсть дыбом поднял — и наутек.
А Вертишейка шипит ему вслед из дупла, головой крутит, по спине у нее змейкой извивается полоска черных перьев.
«Уф! Напугала как! Еле ноги унес. Больше не стану на птиц охотиться. Пойду лучше Ящерку поймаю».
Надоело щенку гонять кур по двору, вот и пошел он охоту ловить диких птиц и зверей. Думает щенок, что сейчас поймает кого то и домой пойдет. По пути его увидели жуки, насекомые, кузнечики, удод, ящерица, вертишейка, выпь и они думали о том, как проучить щенка и убежать от него., а выпь в свою очередь быстро в камыши.
Долго щенок искал выпь, но не нашел. Пошел щенок дальше и увидел удода с большим клювом и решил его поймать и быстро побежал за ним. А удод быстро прыгнул в землю и щенок растерялся. Продолжал искать щенок но все было без результатов. Идет щенок дальше и видит ящерицу, щенок ринулся за ней, но не поймал, а поймал лишь ее хвост, а ящерица уже сидела под камнем. Щенок не отчаялся и пошел ловить других жучков и увидел кузнечика, щенок побежал но не поймал. А кузнечик прыгнул на ветку и смеялся над щенком. Долго искал щенок новую свою добычу и вдруг увидел жука, который идет по дороге и не боится щенка. Щенок быстро бросился на жука, а жук прыснул ему на лицо едкое вещество и щенок убежал домой.
Бежал щенок и думал о том, как ему повезло и еле удрал ноги от жука. После такого путешествия щенок больше не выходил целый день из своей конуры и даже носа не показывал.
Картинка или рисунок Первая охота
Другие пересказы для читательского дневника
- Краткое содержание Дюжина ножей в спину революции Аверченко
Аверченко с самого начала сравнивает произошедшую в стране революцию с грозовой молнией. Разве нужно спасать молнию в грозу. Следующее сравнение с подвыпившим мужиком. Вот он выбежит из темной подворотни с ножом к горлу.
- Краткое содержание Два гусара Толстого
Номера в гостиницах губернского городка К. все заняты. В город съезжаются помещики и дворяне на выборы. Молодой граф Турбин посещает город. В гостинице нет свободных номеров. «Кавалерист» в отставке Завальшевский, который никогда не был кавалеристом
- Краткое содержание Борис Годунов Пушкина
Борис Годунов становится царем после убиения семилетнего царевича. Однако в одном монастыре находится безродный черноризец, который решает объявить себя царевичем Димитрием. Литовцы и поляки поддерживают его.
- Краткое содержание Вяленая вобла Салтыкова-Щедрина
Вяленая вобла – это произведение Михаила Евграфовича Салтыкова – Щедрина, русского писателя с великим сатирическим талантом.
- Краткое содержание Чехов Степь
В этой повести показано путешествие по степи главных героев на обшарпанной бричке. Все трое разных возрастов, поэтому воспринимают жизнь, мир, степь, свое путешествие по-разному. Для Ивана Ивановича как для купца это привычный путь
Первая охота диафильм 1987 смотреть читать рассказ сказку Бианки с картинками онлайн
Диафильм «Первая охота»; Категория: Сказки, рассказы, повести; Студия: Диафильм; Год выпуска: 1987; Цветность: Цветной; Вид диафильма: Рисованный; Кадров: 33; Индекс: 08-3-161; Номер: Д-126-88; Автор: Бианки В.; Художник: Строганова Н.; Редактор: Семибратова Т.; Художественный редактор: Равинская Г.; Сценарист: Терехова Н. Смотрите и читайте детские старые и новые диафильмы СССР по сказкам и рассказам русских и зарубежных писателей с красивыми картинками на нашем сайте бесплатно, онлайн и без регистрации. Откройте мир сказочных диафильмов из детства.
Расскажите сказку друзьям и знакомым:
Аленький цветочек
Василиса Прекрасная
Царевна-лягушка
Золушка, цветной фильм сказка HD (1947)
Акмаль, дракон и принцесса, фильм сказка (1981)
Левша, фильм сказка (1986)
Смерть магистра Коппелиуса, спектакль сказка (1988)
Златовласка, фильм сказка (1973)
Незабудки, аудиосказка (1976)
Третье место в стиле баттерфляй, аудиосказка (1986)
Носики-курносики, В. Толкунова, детские песни
Котёнок по имени Гав, Г.Остер, аудиосказка (1979)
Пьер и гусыня, А.Дюма, аудиосказка
Автомобиль кота Леопольда, мультфильм (1987)
Далеко, далеко на юге, мультфильм (1982)
Легко ли быть храбрым, мультфильм (1975)
Весёлая карусель 21, мультфильм (1990)
Весёлая карусель 11, мультфильм (1980)
Департамент дикой природы штата Невада
Охота на крупную дичь в Неваде
Охотникам нужна бирка, чтобы охотиться на крупные популяции дичи в Неваде, такие как олень-олень, снежный баран, лось, горный козел или вилорогая антилопа.
В Неваде теги больших игр распределяются посредством случайного компьютеризированного процесса розыгрыша, осуществляемого частной компанией Kalkomey Enterprises, LLC. Вы можете узнать больше о системе розыгрыша Невады здесь.
Горные львы — тоже крупная дичь. Бирки горных львов легко доступны в Интернете по адресу ndowlicensing.com или без рецепта у местных лицензионных агентов. Позвоните по номеру 1-800-800-1667, чтобы определить открытые охотничьи подразделения.
Когда мне подавать заявление?
Заявки на участие в охоте с гидом для иногородних (поданные гидами) обычно подаются примерно в середине марта, а результаты будут доступны к концу марта.
Срок подачи заявок на участие в программе Big Game, Silver State Tag и Partnership in Wildlife с середины марта до середины апреля.Вы можете следить за открытием на сайте ndowlicensing.com. Результаты розыгрыша обычно доступны в конце мая или начале июня.
После основного розыгрыша идет второй рисунок для всех оставшихся тегов. Любые теги, оставшиеся после второго розыгрыша, могут быть поданы в порядке очереди. Заявки на оставшиеся теги доступны на сайте ndowlicensing.com.
Календарь приложений Big Game на 2021 год
| Основная сетка | Второй розыгрыш | Первое обращение Первое обслуживание | |
|---|---|---|---|
| Срок подачи заявок открывается | 22 марта | 7 июня | НЕТ |
| Срок подачи заявок | 10 мая | 14 июня | НЕТ |
| Заявка на получение бонусных баллов и снятие заявки закрывается | 17 мая | 21 июня | НЕТ |
| Дата публикации результатов | 26 мая | 9 июля | НЕТ |
Могу ли я охотиться на крупную дичь в любом месте штата?
Невада разбита на почти 100 единиц охоты.Сезоны и квоты устанавливаются для групп юнитов, и при подаче заявки на крупную дичь охотники указывают свои пять лучших вариантов среди этих групп юнитов.
Охотники должны обязательно сослаться на Сезоны и правила охоты штата Невада, чтобы узнать о дополнительных правилах охоты.
Как проводится розыгрыш крупной игры
По закону розыгрыш проводится с помощью компьютеризированной программы случайного розыгрыша, которую администрирует частное лицо.Kalkomey Enterprises, LLC управляет прикладной программой охоты штата Невада.
Как и когда устанавливаются сезоны
Комиссия по дикой природе штата Невада устанавливает даты сезона охоты для всех видов крупной дичи каждый год в конце января. Квоты устанавливаются Комиссией по дикой природе штата Невада на ее майском заседании.
Охотничье образование
Любой, кто родился после 1 января 1960 года, должен предоставить подтверждение об образовании охотника, чтобы приобрести лицензию на охоту в Неваде.Свидетельство об образовании охотника — это официальная карта или сертификат Hunter Education из любого штата или провинции с номером Hunter Education и логотипом или печатью штата или провинции, ЛИБО лицензия на охоту за предыдущий год с номером или знаком Hunter Education. Заявители-нерезиденты, впервые родившиеся после 01.01.1960, должны будут подать бумажное заявление по почте с подтверждением образования охотника или предварительно зарегистрировать свой сертификат об образовании охотника за семь дней до установленного срока.
Информация о приложении
Правила применения доступны в региональных офисах NDOW, у лицензионных агентов и на веб-сайте NDOW.
Срок
Охотники должны заполнить заявки онлайн до истечения крайнего срока подачи заявок. Крайний срок подачи заявок на главный розыгрыш большой игры — примерно середина апреля. Заявки с гидом (поданные гидом) должны быть поданы в середине марта. Крайние сроки текущего года будут опубликованы на нашей странице крайних сроков подачи заявок.
Приложения для вечеринок
Заявки от партии принимаются только на охоту на мулов, лосей и антилоп (короче ушей).
Комиссия
Для онлайн-заявок как резиденты, так и нерезиденты должны предоставить невозмещаемый сбор за подачу заявки, управление хищниками, сбор за обработку и лицензионный сбор при покупке лицензии.
Вы можете приобрести лицензию, если успешно нарисовали тег. Однако, если вы выберете этот вариант и не начнете рисовать метку, вы не получите бонусное очко за охоту, примененную в этом сезоне.
Невозвратный сбор за подачу заявления
- 15 долларов США за лося (включая 5 долларов США за повреждение лося)
- 10 долларов за все остальные виды крупной дичи или только бонусные баллы
- Плата за обработку 1 $ за продукт
- 3 доллара США за борьбу с хищниками за заявку
Что произойдет после того, как вы подадите заявку?
Обзор заявок
После подачи заявок Kalkomey Enterprises начинает обработку заявок.То, когда заявка получена, не влияет на шанс заявителя нарисовать тег (если он получен до крайнего срока). Пожалуйста, будьте осторожны при выборе желаемого выбора, просмотрите класс оружия и сезоны. Однако, если вы обнаружите, что сделали ошибку при выборе, вы можете редактировать свою заявку до истечения крайнего срока, войдя в свою учетную запись.
Процесс розыгрыша
Во-первых, все поданные заявки получают случайный номер розыгрыша, присвоенный компьютером.Каждый номер розыгрыша состоит из одинакового количества цифр. Каждый человек получает свой номер розыгрыша для каждой охоты, заявленной в заявке (например, один номер для оленя, один номер для лося). В случае с оленями партийные заявки получат только один номер.
После того, как все номера розыгрышей присвоены, компьютер упорядочивает их по номерам, причем наименьший номер — это первая заявка, которая будет рассмотрена, а наибольший номер — последняя, которая будет рассмотрена.
Затем компьютер начинает обработку заявки, просматривая каждый номер выбора охотника, который был включен в заявку.
Например, если охотник подает заявку на тег лося, компьютер оценивает каждый номер выбора охотника, по одному и в указанном порядке, и либо присуждает тег при первом выборе, где остается хотя бы один тег, либо обозначает приложение считается неуспешным, если для перечисленных вариантов охотника были выданы все теги. Затем компьютер переходит к следующему приложению (следующий по величине номер приложения). Эта процедура повторяется для каждого приложения (ружье оленя, стрельба из лука, лось, антилопа и т. Д.)), пока все заявки не будут рассмотрены.
Система бонусных баллов дает претендентам на получение меток больше шансов вытянуть метку, просто присуждая им дополнительный номер розыгрыша каждый раз, когда они подают заявку на тип охоты, неуспешны и приобрели лицензию на охоту.
Охотники теперь имеют возможность приобрести бонусный балл, не подавая заявку на получение метки, что позволяет охотникам накапливать бонусные баллы без необходимости рисования метки или охоты. Узнайте больше о системе бонусных баллов.
Как устанавливаются квоты на крупную игру?
Во-первых, охотники из Невады могут задаться вопросом, как NDOW определяет квоты меток, доступных из года в год. Каким же образом NDOW перейти от «x» количества животных в дикой местности к «x» меткам, доступным для розыгрыша?
Данные биолога
Во-первых, биологи собирают и анализируют различные данные, которые влияют на здоровье и статус популяций диких животных Невады. Прежде чем рекомендовать квоты, биологи учитывают следующее: погода, болезни, хищничество и статистика урожая.Весной каждого года биологи обследуют популяции, чтобы выяснить соотношение молодых и взрослых и самцов по сравнению с самками, определить относительный возраст самцов, распределение стада, условия обитания, состояние животных и реакцию. Также оцениваются климатические данные, такие как осадки, периоды низких температур, высота снежного покрова, периоды засухи и их суровость. Также учитываются данные об улове, такие как успех охотника, класс точки, возрастная структура и распределение добычи по отрядам и отчеты охотников — количество и качество животных, затраченные усилия, долгосрочные тенденции от давних охотников, новые наблюдения и т. Д.После оценки всей доступной информации биологи предлагают рекомендуемые квоты.
Консультативные советы графства
Данные и рекомендуемые квоты от биологов затем представляются Консультативным советам графства (CAB) по управлению дикой природой в апреле. Члены этих советов просматривают эту информацию, а также учитывают мнение общественности и особые обстоятельства в каждом отдельном округе. Затем ООС представляют свои рекомендации Совету уполномоченных по дикой природе штата Невада.
Комиссия по дикой природе Невады
Затем Комиссия рассматривает рекомендации ООС, биологов и дополнительно рассматривает комментарии общественности и различные интересы перед определением окончательных квот в конце мая.Утвержденные квоты затем передаются в Kalkomey Enterprises, чтобы можно было завершить розыгрыш, а успешные кандидаты награждаются своими бирками в июне.
Общественность поощряется к участию в этом процессе, отправляя комментарии членам правления, посещая Консультативный совет округа или собрания Комиссии по дикой природе.
Существуют руководящие принципы, частично регулирующие принимаемые решения, которые включают политику Совета Комиссии по дикой природе штата Невада, любые разработанные планы управления видами, программу и процедуры NDOW, а также закон штата Невада об управляемой охоте для нерезидентов.
Сезоны и даты большой игры
В то время как биологи принимают во внимание вышеуказанные факторы, происходит общественный процесс. Даты сезонов большой дичи устанавливаются в феврале и марте, а квоты устанавливаются в апреле и мае Консультативными советами по дикой природе и Советом уполномоченных по дикой природе округа.
секунд Контролируемая охота на крупную дичь и период подачи заявок на использование тегов лебедя — 5-15 августа — Dailyfly.com Сообщество Льюиса-Кларка Вэлли
Айдахо Фиш энд Дич
Срок подачи заявок на участие в второй крупной охоте и розыгрыше лебедей в Айдахо истекает в августе.5-15.
Метки, доступные на втором чертеже, включают те, на оленей, лосей, вилорогов и черных медведей, которые не были заявлены на первом розыгрыше, а также те, которые были нарисованы охотниками, но не куплены к крайнему сроку 1 августа. На чертеже также будет доступно 50 ярлыков с изображением лебедей, которые действительны только в Северном Айдахо. Метки лебедей были заменены на контролируемую охоту после решения Комиссии ранее в июле.
Список доступных тегов контролируемой охоты будет доступен после августа.1 и размещен в Fish and Games. Веб-страница с информацией о контролируемой охоте. Результаты розыгрыша будут опубликованы до 25 августа, а все оставшиеся теги будут продаваться в порядке очереди в этот день в 10 часов утра по горному времени.
Охотники с действующей охотничьей лицензией на 2021 год, штат Айдахо, могут подать заявку на контролируемую охоту у любого поставщика лицензий, в офисе компании Fish and Game или с помощью кредитной карты онлайн на сайте license.gooutdoorsidaho.com или по телефону 1-800-554-8685. За онлайн-заказы и заказы по телефону взимается дополнительная плата.
Второй крайний срок подачи заявок на участие в Super Hunt — 10 августа
Охотникам, ищущим больше возможностей, напоминаем, что второй розыгрыш Super Hunt будет для охоты на двух лосей, двух оленей, двух вилорогих и одну охоту на лося. Также будет разыграно еще одно комбо Super Hunt, включающее по одному представителю каждого вида.
Стоимость
заявок составляет 6 долларов США за вход и 20 долларов США за комбинацию Super Hunt Combo, и вы можете участвовать столько раз, сколько захотите. Крайний срок подачи заявок — 10 августа, победители будут уведомлены до августа.20.
победителя Super Hunt могут участвовать в любой открытой охоте на привлекаемые ими виды, в общей или контролируемой охоте. Для участия в розыгрыше Super Hunt ни для резидентов, ни для нерезидентов лицензия не требуется.
Теги
Super Hunt также считаются дополнительными тегами, поэтому вы все равно можете использовать свой общий или контролируемый тег охоты. Для получения дополнительной информации посетите веб-страницу Super Hunt.
634
охоты за квотой | Вирджиния DWR
Запомните эти простые шаги для подачи заявки в этом году:
- Создайте учетную запись клиента, которую можно использовать для подачи заявок на поиск квот, покупки лицензий и т. Д.
- Просмотрите информацию о поиске квот и сделайте свой выбор в Интернете. Вы можете изменить желаемые даты до даты розыгрыша, указанной для каждой охоты.
- Доступ к своей учетной записи 24/7 или всякий раз, когда вы хотите видеть статус розыгрыша и информацию о выполнении.
«Go Outdoors Virginia» — это полностью интерактивное решение, доступное вам в любое время и в любом месте. Из-за этой доступности заявки на поиск квот будут приниматься только онлайн.
Сроки подачи заявок зависят от типа охоты.
Подать заявку на Quota Hunts
Перейти к описанию:
Примечание для заявителей на охоту за квотами
Поскольку безопасность населения и сотрудников Департамента имеет приоритет над возможностями охоты за квотами, перечисленными на следующих страницах, Департамент может отменить или изменить рабочие процедуры некоторых охоты, чтобы обеспечить соответствие руководящим указаниям Губернатора по групповой деятельности и социальному дистанцированию. Департамент будет стремиться заблаговременно уведомлять о любых изменениях в деталях, перечисленных ниже.Для получения последней информации о закрытии, отмене или изменении объектов и программ Департамента посетите страницу «Обновления, связанные с COVID-19».
Общая информация / приложение
Охота по квотам дает охотникам возможность получить доступ к государственным землям, которые в противном случае могут быть закрыты для охоты. Охотники могут участвовать в случайных розыгрышах для охоты на водоплавающих птиц, белохвостого оленя, черного медведя, перепелов, кроликов и индюков. Для участия охотники должны подать заявку до начала сезона и подать невозвращаемый регистрационный взнос.Кандидаты должны знать, что существует риск и нет гарантии, что вы будете выбраны для участия в охоте или датах охоты. Плата за подачу заявления не возвращается.
Сборы за подачу заявки используются для обработки заявки, проведения компьютерного случайного выбора охотников и публикации онлайн-уведомлений об охотниках. Плата за подачу заявки составляет 7,50 долларов США за каждую охоту.
Охотник может подать заявку только онлайн через веб-сайт Департамента GoOutdoorsVirginia.com. Успешные кандидаты могут найти свои охотничьи материалы в Интернете, войдя на свою целевую страницу Quota Hunts.
Новое в сезоне охоты за квотами 2021–2022 годов
- Подача заявок на охоту на реке Джеймс и Пресквил больше не будет осуществляться DWR. Заявки необходимо подавать в USFWS. (Для получения дополнительной информации см. Ссылку в разделе «Индивидуальные охоты».)
- NEW Princess Anne WMA Охота на оленей из лука — Тираж № 205
- НОВАЯ охота из лука в Прогресс-парке (округ Уайт, Вирджиния) — тираж № 223
Quota Hunts с ранними сроками подачи заявок:
- Princess Anne WMA Ранняя сезонная охота на водоплавающих птиц, серия № 112 — заявки должны быть получены не позднее 30 июля 2021 г.
- Radford Army Ammunition Plant Deer Hunts, тираж № 211 — заявки должны быть получены не позднее 30 июля 2021 г.
водоплавающие птицы
Зона управления дикой природой острова Хог (WMA) — тираж № 101
Охотьтесь на водоплавающих птиц на острове Хог-Айленд в графстве Сарри.Охота включает утреннюю охоту до 11:00 каждую субботу в последние сегменты общего утиного сезона. Регистрация Hunter начинается в 4:00 утра и заканчивается сразу в 4:30 утра. Резервные розыгрыши для замены незарегистрированных вакансий будут проводиться в 4:15 утра; лица с текущим «уведомлением о неудачной розыгрыше» будут иметь приоритет. Через контрольно-пропускной пункт будет авторизовано одно транспортное средство на каждую группу охоты. Лица в возрасте 16 лет и старше должны иметь действительное удостоверение личности с фотографией в целях безопасности.Для охотничьих отрядов предусмотрены штора и лодка. Охотники должны приносить собственные приманки. Для каждого дня охоты случайным образом будут выбраны девять охотников, и выбранные охотники могут привести двух гостей. Ограниченный доступ к этой зоне требует, чтобы сотрудники Департамента доставляли охотников к их слепому месту. Собаки разрешены и рекомендуются.
- Срок подачи заявок: 24 сентября 2021 г.
- Даты охоты:
- 20, 27 ноября
- 18 декабря
- 1, 8, 15, 22, 29 января
Princess Anne WMA Waterfowl Hunts — Тираж № 102
Охота на водоплавающих птиц на регулируемых водохранилищах на территории WMA принцессы Анны в Вирджиния-Бич.Охота включает в себя охоту на полдня каждую субботу в течение общего сезона уток. Четыре охотника будут случайным образом выбраны для каждого дня охоты, и выбранные охотники могут привести трех гостей. Заезд Hunter с 4: 15–4: 45. Розыгрыш дежурства будет проведен незамедлительно в 4:45, чтобы заменить «незаезд» вакансий; лица с текущим «уведомлением о неудачной розыгрыше» будут иметь приоритет. Собаки разрешены и рекомендуются. Все охотники должны прекратить охоту в 13:00. и вытащите всех ловушек и удалите их к 2:00 p.м. Примечание. Приманки и жалюзи не предоставляются.
- Срок подачи заявок: 27 августа 2021 г.
- Даты охоты:
- 9 октября
- 20, 27 ноября
- 18, 25 декабря
- 1, 8, 15, 22, 29 января
Охота на водоплавающих птиц в заповеднике Датч-Гэп — Тираж № 103
Охота на водоплавающих птиц в заповеднике Датч-Гэп в графстве Честерфилд. Дни охоты — среда, пятница и суббота в течение последних двух сегментов общего утиного сезона.Три охотника будут случайным образом выбраны для каждого набора дат охоты, и выбранные охотники могут привести двух гостей. Охота ведется с плавающих блайндов только по определенным ставкам блайндов.
- Срок подачи заявок: 24 сентября 2021 г.
- Дни охоты — только среда, пятница и суббота
- Даты охоты:
- 17-20 и 24-27 ноября
- 18 *, 22-25, 29–1 января 2022 г.
- 5-8, 12-15, 19-22, 26-29 января
* Однодневная охота в связи с открытием сегмента
Разрешение на тундровые лебеди — серийный № 104
Охота на тундрового лебедя разрешена только по разрешению.Каждому обладателю разрешения будет разрешено взять одного тундрового лебедя. Район охоты ограничен к востоку от американского маршрута I-95 и к югу от ручья Чопавамсик на линии принца Уильяма / округа Стаффорд. Охотники, не вернувшиеся на исследование в прошлом году, не будут иметь права на получение разрешения в этом году.
- Срок подачи заявок: 24 сентября 2021 г.
- Даты охоты:
- 17 ноября 2021 — 30 января 2022
Охота на водоплавающих птиц в озере Оранжевый — Тираж № 105
Охотьтесь на водоплавающих птиц на озере Ориндж в округе Ориндж.Дни охоты — среда и суббота в течение последних двух сегментов общего утиного сезона. Один охотник будет случайным образом выбран для каждой даты охоты, и выбранные охотники могут привести двух гостей. Охота будет разрешена только на определенных участках озера Оранж. Разрешены только плавающие жалюзи, закрепленные на якоре в пределах 50 футов от берега, или переносные жалюзи вдоль обозначенной береговой линии.
- Срок подачи заявок: 24 сентября 2021 г.
- Даты охоты:
- 17, 20, 24, 27 ноября
- 18, 22, 25, 29 декабря
- 1, 5, 8, 12, 15, 19, 22, 26, 29 января
Dick Cross WMA Waterfowl Hunts — Тираж № 106
Охота на водоплавающих птиц на специально отведенных водохранилищах в WMA Дик-Кросс в округе Мекленбург.Дни охоты — каждую среду в течение последних двух сегментов общего сезона охоты. Два охотника будут случайным образом выбраны для каждого дня охоты, и выбранные охотники могут привести двух гостей. Охота начинается за полчаса до восхода солнца и заканчивается в 15:00. Охотники должны предоставить приманки. Собаки разрешены. Пристань для лодок и прямой доступ на автомобиле отсутствуют. Можно использовать небольшие лодки или каноэ, но их необходимо передвигать пешком.
- Срок подачи заявок: 24 сентября 2021 г.
- Даты охоты:
- 17, 24 ноября
- 22 декабря 29 декабря
- 5, 12, 19, 26 января
Охота на водоплавающих птиц в плавучих слепых кольях WMA Princess Anne — Тираж № 107
Охотьтесь на водоплавающих птиц в течение полдня в водах Бэк-Бэй в Вирджиния-Бич в понедельник, среду и субботу, а также в день открытия в течение последних двух сегментов общего утиного сезона.Для охоты доступно 43 плавающих блайнда. Каждому охотнику будет случайным образом назначен номер до начала сезона для каждого дня, в который они подали заявку. Каждый день охоты присутствующие охотники будут выбирать свои блайнды на основе назначенного им номера для этого дня, начиная с наименьшего числа, пока не выберут все присутствующие охотники или не будут разыграны все ставки. Розыгрыш начинается сразу в 5:00 утра. Охотники, опоздавшие или не имеющие номера розыгрыша, могут участвовать в резервном розыгрыше, который начинается после розыгрыша квоты.Ограниченный доступ к воде в этом районе требует, чтобы все охотничьи группы имели лицензию для слепых и поплавковых лодок. Все охотники должны прекратить охоту в 13:00. и вытащите все приманки и удалитесь от слепых кольев к 14:00. Рекомендуется, чтобы каждая группа охотников посетила охотничьи угодья до начала сезона, чтобы найти доступ к лодкам, слепые колья и осмотреть местность в целом. Вы должны быть знакомы с местностью, чтобы определить местонахождение слепых кольев до начала стрельбы! Карты см. На странице WMA принцессы Анны.Колья North Landing River были удалены из этого охоты за квотами.
- Срок подачи заявок: 24 сентября 2021 г.
- Даты охоты:
- 17, 20, 22, 24, 27 ноября
- 18, 20, 22, 27, 29 декабря
- 1, 3, 5, 8, 10, 12, 15, 17, 19, 22, 24, 26, 29 января
Национальный заповедник дикой природы Plum Tree Охота на водоплавающих птиц — Тираж № 108
Охотьтесь на водоплавающих птиц в течение целых дней на территории Коровьего острова национального заповедника острова Плам-Три в городе Покосон.Охота доступна по средам, субботам и в некоторые праздничные дни в лицензированных слепых местах. Охотники выбирают предпочтительные даты для двухдневных охотничьих пакетов в течение последних двух сегментов общего утиного сезона, и каждый выбранный охотник может привести с собой двух гостей. Охотники должны предоставить свои приманки, охотничье снаряжение и доступ на лодку к убежищу. Использование поисковых собак разрешено и приветствуется. Ближайший спуск на катер к охотничьим угодьям — от общественной лодочной станции Rens Road в Покосоне или от пристани для яхт Оуэнса (плата за спуск взимается на месте).
- Срок подачи заявок: 24 сентября 2021 г.
- Дни охоты — только среда и суббота с указанием исключения
- Даты охоты:
- 17-20, 24-25 *, 27 и 12/18 ноября
- 22-25 декабря, 29-1.01.202
- 5-8, 12-15, 19-22, 26-29 января
* Сегмент 24–25 ноября — среда и праздничные дни
Princess Anne WMA Ранняя охота на водоплавающих птиц с плавающей ставкой с плавающей ставкой № 112
Охота на сентябрьских канадских гусей / чирков (в сентябрьский сезон чирка) и водоплавающих птиц (в октябрьский сезон водоплавающих птиц) в водах Бэк-Бэй в Вирджиния-Бич в понедельник, среду, субботу и в день открытия.Сезон резидентского гуся перед сезоном чирка открыт в порядке очереди. Охота за квотами начинается с открытия биржевого сезона. Для охоты доступно 43 плавающих блайнда. Каждому охотнику будет случайным образом назначен номер до начала сезона для каждого дня, в который они подали заявку. Каждый день охоты присутствующие охотники будут выбирать свои блайнды на основе назначенного им номера для этого дня, начиная с наименьшего числа, пока не выберут все присутствующие охотники или не будут разыграны все ставки.Розыгрыш начинается сразу в 5:00 утра. Охотники, опоздавшие или не имеющие номера розыгрыша, могут участвовать в резервном розыгрыше, который начинается после розыгрыша квоты. Ограниченный доступ к воде в этом районе требует, чтобы все охотничьи группы имели лицензию для слепых и поплавковых лодок. Все охотники должны прекратить охоту в 13:00. и вытащите все приманки и удалитесь от слепых кольев к 14:00. Рекомендуется, чтобы каждая группа охотников посетила охотничьи угодья до начала сезона, чтобы найти доступ к лодкам, слепые колья и осмотреть местность в целом.Вы должны быть знакомы с местностью, чтобы определить местонахождение слепых кольев до начала стрельбы! См. Карту на WMA-странице принцессы Анны. Колья North Landing River были удалены из этого охоты за квотами.
- Срок подачи заявок: 30 июля 2021 г.
- Даты охоты:
- 17, 18, 20, 22, 25, 27, 29 сентября
- 8, 9, 11 октября
Game Farm Marsh (WMA) # 113
Охота на Game Farm Marsh WMA в округе Нью-Кент проводится по Quota Hunt в первые две даты октябрьского сегмента и день открытия ноябрьского и декабрьского сегментов.Семь групп будут случайным образом выбраны для охоты в эти дни. Каждому успешному кандидату будет разрешено два гостя, и он должен будет зарегистрироваться у сотрудников Департамента в Eagles Landing до 5:00 утра. Резервные розыгрыши для замены «незаездов» вакансий будут проводиться в 5:15 утра; лица с текущим «уведомлением о неудачной розыгрыше» будут иметь приоритет. Места охоты будут в порядке очереди, и отрядам будет предложено сохранять почтительное расстояние друг от друга.Ограниченное количество лицензированных DWR стационарных жалюзи доступно на территории. Охотники могут использовать эти блайнды по желанию, но не обязаны охотиться с блайндов. Охотники также могут охотиться с плавающих жалюзи или стоя на территории Game Farm Marsh. Охота за плавающими жалюзи запрещена в пределах 500 ярдов от любых стационарных жалюзи, приобретенных по частной лицензии. Охотники не могут занимать территорию до 5:00 утра и должны покинуть ее к 13:00. Никакого другого оборудования не предусмотрено. Для доступа к WMA вам понадобится лодка.Собаки разрешены и рекомендуются.
На оставшуюся часть октябрьского, ноябрьского и декабрьско-январского сегментов утиного сезона Game Farm Marsh WMA открыта для охоты по понедельникам, средам и субботам без ограничений по количеству охотников. Охотники не могут занимать территорию до 5:00 утра и должны покинуть ее к 13:00.
- Срок подачи заявок: 27 августа 2021 г.
- Даты охоты:
- 8 октября 9
- 17 ноября
- 18 декабря
Олень
Deer Hunts — Тираж № 201
Охота на белохвостого оленя на острове Борова WMA в графстве Сарри в начале сезона охоты на оленей.Семь охотников будут выбраны случайным образом для каждого набора охотничьих дней, и выбранные охотники могут привести с собой одного гостя. Охотники должны присутствовать на брифинге перед началом охоты в 4:45 утра в первый день охоты установленного периода. Резервные розыгрыши будут проводиться для заполнения неявившихся вакансий в 5:00 утра в первый день каждого периода охоты. Лица с текущим «уведомлением о неудачной розыгрыше» будут иметь приоритет. Лица в возрасте 16 лет и старше должны иметь действительное удостоверение личности с фотографией в целях безопасности. Настоятельно рекомендуется предварительная проверка.
- Срок подачи заявок: 27 августа 2021 г.
- Даты охоты
Hog Island WMA Deer Shotgun and Muzzleloader Hunts — Тираж № 202
Охота из дробовика, стрельбы из лука или дульного заряжания на белохвостого оленя на острове Хог, WMA в графстве Сарри. Семь охотников будут выбраны случайным образом для каждого набора охотничьих дней, и выбранные охотники могут привести с собой одного гостя. Охотники должны присутствовать на брифинге перед началом охоты в 4:45 утра в первый день охоты установленного периода. Резервные розыгрыши будут проводиться для заполнения неявившихся вакансий в 5:00 a.м. в первый день каждого периода охоты. Лица с текущим «уведомлением о неудачной розыгрыше» будут иметь приоритет. Лица в возрасте 16 лет и старше должны иметь действительное удостоверение личности с фотографией в целях безопасности. Настоятельно рекомендуется предварительная проверка.
- Срок подачи заявок: 27 августа 2021 г.
- Даты охоты
- 18–23 и 25–30 октября
The Nature Conservancy, North Landing River — Тираж № 203
Охотьтесь на оленей на участке площадью 2300 акров на реке Норт-Лендинг в Вирджиния-Бич в течение всего оленьего сезона.Обратите внимание: к этому урочищу можно добраться только на лодке, и он состоит из очень густых водно-болотных угодий. Охотники должны предоставить свою лодку для доступа. Здесь нет доступа к высокогорью для пеших прогулок, и охотникам настоятельно рекомендуется иметь при себе собственные карты / GPS-оборудование для навигации по внутренним районам. Для охоты на этом участке будет выбрано пятьдесят охотников, и отобранные охотники могут привести с собой одного гостя. Успешные кандидаты и их гости должны предоставить подписанный отказ до начала сезона. Непредставление отказа приведет к аннулированию охотничьих привилегий.
- Срок подачи заявок: 27 августа 2021 г.
- Даты охоты:
- 1 октября — 1 января 2021 г.
Mockhorn Island WMA Deer Hunts — Тираж № 204
Охота на белохвостого оленя в урочище GATR острова Мокхорн (WMA) в графстве Нортгемптон во время сезона затягивания дулами оленей. Урочище GATR площадью 365 акров является материковой частью WMA острова Мокхорн на восточном берегу. Добраться до этого участка можно на автомобиле. Два охотника будут случайным образом выбраны для каждого набора дат охоты, и выбранные охотники могут привести с собой одного гостя.
- Срок подачи заявок: 27 августа 2021 г.
- Даты охоты:
- 30 октября — 2 ноября
- 3–5, 6–9, 10–12
NEW Princess Anne WMA Охота на оленей из лука — Тираж № 205
Стрельба из лука в урочищах Уайтхерст и Бисли у принцессы Анны WMA в Вирджиния-Бич в течение первых двух недель ноября. Даты охоты: с 1 по 3 ноября, с 4 по 6 ноября, с 8 по 10 ноября и с 11 по 13 ноября 2021 года.Во время охоты охотники должны оставаться в пределах лесных участков или вдоль лесных опушек. Никакой охоты на водохранилищах. Охотники должны парковаться на специально отведенных стоянках возле Манден-роуд, а разведка разрешена только по воскресеньям. Охотники должны быть одеты в ярко-оранжевый или розовый цвет. Два охотника будут случайным образом выбраны для каждого сегмента, и выбранные охотники могут привести с собой одного гостя.
- Срок подачи заявок: 27 августа 2021 г.
- Даты охоты:
- 1–3, 4–6, 8–10, 11–13 ноября
Национальный заповедник дикой природы Прескиль — Тираж № 209
DWR больше не управляет этой охотой.USFWS в настоящее время рассматривает эту программу охоты, и все одобренные изменения должны быть внесены осенью 2021 года. Чтобы получить текущую информацию о программе охоты на 2021-2022 годы и приобрести разрешение, посетите веб-страницу Presquile Refuge.
Национальный заповедник дикой природы реки Джеймс — Тираж № 210
DWR больше не управляет этой охотой. USFWS в настоящее время рассматривает эту программу охоты, и все одобренные изменения должны быть внесены осенью 2021 года. Для получения актуальной информации о программе охоты на 2021-2022 годы и для приобретения разрешения посетите веб-страницу убежища на реке Джеймс.
Рэдфордский армейский завод боеприпасов Deer Hunts — Тираж № 211
Охотьтесь на качественного белохвостого оленя на заводе боеприпасов в Рэдфорде (RAAP) в округе Пуласки. Разрешена охота из лука и из дробовика. Охотники и день, когда они будут охотиться, выбираются компьютерным рисунком. Охотники должны подать заявку и принять участие в охоте без рогов, прежде чем они смогут подать заявку и принять участие в охоте на оленей. Заявки ограничены одним на одного охотника в год. Притянутые охотники должны иметь НАСТОЯЩЕЕ удостоверение личности (можно получить в Департаменте транспортных средств вашего штата).Информация о требованиях REAL ID будет предоставлена успешным кандидатам. К этой охоте теперь применяются дополнительные ограничения CWD.
Для получения дополнительной информации посетите страницу часто задаваемых вопросов RAAP.
- Прием заявок: не позднее 30 июля 2021 г.
- Даты охоты из лука:
- 16 и 23 октября
- Даты охоты из дробовика:
- 6, 17, 20, 27 ноября
- 1 и 4 декабря
Парк Lone Star Lakes — Тираж # 212 (Выбор охотников)
Охота на белохвостого оленя в парке Lone Star Lakes в Саффолке в октябре.Восемь охотников будут выбраны случайным образом для дат охоты, и выбранные охотники могут привести с собой одного гостя. Охотники должны присутствовать на брифинге перед началом охоты в 5:00 утра в первый день охоты установленного периода. Обратите внимание: с успешных кандидатов будет взиматься дополнительная плата за охоту в размере 25 долларов США в день охоты в городе Саффолк. Пожалуйста, произведите оплату всех чеков на Рональда Х. Уильямса, казначея. Предварительные розыгрыши мест для незаезда будут проводиться перед брифингом перед охотой только в порядке очереди.Охотники могут использовать дробовик, дульный заряжатель или оборудование для стрельбы из лука.
- Срок подачи заявок: 27 августа 2021 г.
- Даты охоты:
Парк Lone Star Lakes — Тираж # 213 (Выбор охотников)
Охота на белохвостого оленя в парке Lone Star Lakes в Саффолке. Восемь охотников будут выбраны случайным образом для дат охоты, и выбранные охотники могут привести с собой одного гостя. Охотники должны присутствовать на брифинге перед охотой в 5:00 утра в первый день установленного срока. Обратите внимание: с успешных кандидатов взимается дополнительная плата за охоту в размере 25 долларов США.00:00 в день охоты в Саффолке. Пожалуйста, сделайте чеки на имя Рональда Х. Уильямса, казначея. Предварительные розыгрыши мест для незаезда будут проводиться перед брифингом перед охотой только в порядке очереди. Охотники могут использовать дробовик, дуло-ружье или оборудование для стрельбы из лука.
- Срок подачи заявок: 27 августа 2021 г.
- Даты охоты:
Парк Lone Star Lakes — Тираж # 214 (Дулоузер / Стрельба из лука)
Охота на белохвостого оленя в парке Lone Star Lakes в Саффолке.Восемь охотников будут выбраны случайным образом для дат охоты, и выбранные охотники могут привести с собой одного гостя. Охотники должны присутствовать на брифинге перед охотой в 5:00 утра в первый день установленного срока. Обратите внимание: с успешных кандидатов будет взиматься дополнительная плата за охоту в размере 25 долларов США в день охоты в городе Саффолк. Пожалуйста, сделайте чеки на имя Рональда Х. Уильямса, казначея. Предварительные розыгрыши мест для незаезда будут проводиться перед брифингом перед охотой только в порядке очереди. Охотники могут использовать только дуло-ружье или снаряжение для стрельбы из лука.
- Срок подачи заявок: 27 августа 2021 г.
- Даты охоты:
Doe Creek WMA Archery or Muzzleloader Deer Hunts — Тираж № 217
Охота на белохвостого оленя и индейки из лука или стрельба из лука в сезон на отведенных для этого землях в долине Доу-Крик (WMA) и урочище Норковая ферма в округе Аккомак. Пять охотников будут случайным образом выбраны для каждого набора дат охоты, и выбранные охотники могут привести с собой одного гостя.
- Срок подачи заявок: 27 августа 2021 г.
- Даты охоты:
- 30 октября — 2 ноября
- 3–5, 6–9, 10–12
После охоты по квотам с дульным загрузчиком, урочище Норковая ферма открыта без ограничения квоты на охоту на оленей стрельбой из лука; урочище Доу-Крик закрыто в сезон уток.
Youth Hunter — Стрельба из лука на реке Йорк / Охота с арбалетом — Тираж № 218
Эта стрельба из лука и арбалетная охота позволяет охотникам в течение 7 дней охотиться на специально отведенных территориях в парке штата Йорк-Ривер в округе Джеймс-Сити. Случайным образом будут выбраны десять охотников. Все успешные взрослые кандидаты должны привести на охоту одного Лицензированного Охотника на МОЛОДОСТЬ (возраст 12–15 лет) в качестве гостя. МОЛОДЕЖНЫЕ ОХОТНИКИ ТАКЖЕ ПРИВЕТСТВУЮТ ПОДАТЬ ЗАЯВКУ, но они должны пригласить в качестве гостя лицензированного взрослого охотника.
- Срок подачи всех заявок: 24 сентября 2021 г.
- Время охоты: ворота открываются за 1 час до восхода солнца до 1 часа после захода солнца
- Даты охоты:
- 30 октября — 6 ноября
Ученик-охотник — Центр лесного хозяйства Нью-Кента Стрельба из лука / Дуло-загрузчик / Огнестрельное оружие Охота на оленей — Тираж № 219
Эта охота позволяет охотникам поохотиться в течение 7 дней на специально отведенных землях Лесного центра Нью-Кент в округе Нью-Кент.Случайным образом будут выбраны двадцать пять охотников. Все успешные кандидаты должны принести одного лицензированного APPRENTICE Hunter в качестве гостя для охоты. ПРИВЕТСТВУЮТ ЗАЯВЛЕНИЕ ОХОТНИКОВ, но они должны пригласить лицензированного охотника в качестве гостя.
- Срок подачи всех заявок: 24 сентября 2021 г.
- Время охоты: ворота открываются за 1 час до восхода солнца до 1 часа после захода солнца
- Даты охоты:
Тег для огнестрельного оружия WMA Seasonless Deer Tag — тираж № 220
Сезон огнестрельного оружия на WMA Чикахомини в округе Чарльз-Сити ограничен только рогатым оленем.Этот розыгрыш квот позволяет 30 охотникам получить 1 жетон оленя без рогов на весь сезон огнестрельного оружия на Chickahominy WMA. (Охота на оленей по воскресеньям запрещена)
- Срок подачи заявок: 24 сентября 2021 г.
- Даты охоты:
- Обычное огнестрельное оружие Сезон оленей: 13 ноября — 1 января 2022 г.
Hockley Experimental Forest Apprentice Hunter Deer Hunt — Тираж № 221
Эта охота позволяет ученикам и наставникам охотиться на оленей (стрельба из лука, дуло-загрузчик, огнестрельное оружие) по субботам и федеральным праздникам в Экспериментальном лесу Хок-Лей в графстве Кинг и Квин.Все успешные кандидаты должны принести одного лицензированного APPRENTICE Hunter в качестве гостя для охоты. ПРИВЕТСТВУЮТ ПОДАТЬ ЗАЯВКУ ОХОТНИКИ НА ПРИЛОЖЕНИЯХ, но они должны пригласить лицензированного охотника в качестве приглашенного наставника. В день будут отбираться шесть охотников.
- Срок подачи всех заявок: 27 августа 2021 г.
- Даты охоты:
- 25 сентября
- 2, 9, 11, 16, 23, 30 октября
- 2, 6, 13, 20, 25, 26, 27 ноября
- 4, 11, 18, 24, 25 декабря
- 1 января
New Progress Park Archery Hunt (округ Уайт, штат Вирджиния) — тираж № 223
Стрельба из лука на белохвостого оленя в специально отведенном месте в Прогресс-парке, округ Уайт, Вирджиния.Пять случайно выбранных охотников будут выбраны для недельных охотничьих сегментов в одной из пяти случайно выбранных охотничьих зон в Progress Park. Чтобы подать заявку на участие в этой охоте, охотники должны быть не моложе 18 лет. Один гость может быть от 16 лет и старше. Эта охота следует правилам «заработай доллар», и до охоты на рогатого оленя необходимо добыть лань. Ориентация перед охотой проводится организацией Wythe County Parks and Recreation и обязательна для всех охотников и их гостей.
- Срок подачи заявок: 24 сентября 2021 г.
- Даты охоты:
- 3–9, 10–16, 17–23, 24–30, 31–6 ноября
- 7-13, 14-20, 21-27, 28–4 декабря
- 5–11, 12–18, 19–25, 26–1 января 2022 г.
Многовидовая охота WMA
Merrimac Farm WMA — Тираж № 303
Охотьтесь на любые виды дичи в сезон (кроме перепелов) на ферме Мерримак WMA в графстве Принц Уильям.Один охотник будет случайным образом выбран для каждого дня охоты, и выбранные охотники могут привести до двух гостей. При охоте на оленей с дульным ружьем или ружьем охотники должны использовать приподнятую стойку. Две жалюзи для людей с ограниченными возможностями расположены на WMA и доступны для использования охотниками с ограниченными физическими возможностями. Собак можно использовать для поиска и извлечения дичи, за исключением того, что собак нельзя использовать для преследования оленей. Ограничения квот для охотников не применяются в дни открытого охотничьего сезона вне периода охоты за квотами.
- Срок подачи заявок: 27 августа 2021 г.
- Даты охоты:
- 2, 4, 6, 9, 11, 18, 20, 23, 25, 27, 30 октября
- 1, 3, 6, 8, 10, 11, 13, 15, 17, 20, 22, 24, 26, 27, 29 ноября
- 6, 8, 11, 13, 15, 18, 20, 22, 24 декабря
- 1 января
Адамс Дэниэл Фарм — Тираж № 304
Охотьтесь на любые виды дичи в сезон на ферме Адамса Дэниела в графстве Питтсильвания.Этот отель принадлежит Фонду дикой природы Вирджинии. Один охотник будет случайным образом выбран для каждого набора охотничьих дней, и выбранные охотники могут пригласить до одного лицензированного гостя. Собак можно использовать для поиска и извлечения дичи, за исключением того, что собак нельзя использовать для преследования оленей, индюков или медведей. Отобранным кандидатам будет выдан охотничий пропуск, который необходимо иметь при себе, и пропуск на лобовое стекло, который необходимо предъявить. В дни охоты для молодежи / учеников взрослым не разрешается носить огнестрельное оружие, и они должны сопровождать юных или учеников-охотников.В эти дни действуют все правила охоты для молодежи / учеников.
- Срок подачи заявок: 27 августа 2021 г.
- Даты охоты:
- 25–26 сентября
- 2–3, 8–10, 15–17, 22–24, 29–31 октября
- 5–7, 12–14, 19–21, 26–28 ноября
- 3–5, 10–12, 17–19, 24–26, 31–1 января 2022 г.
Mattaponi Bluffs WMA — Тираж № 308
Охотьтесь на любые виды дичи в сезон на WMA Маттапони-Блафс в округе Кэролайн.Один охотник будет выбран случайным образом для каждого набора охотничьих дней, и каждому успешному заявителю будет разрешено по одному гостю. Кандидатам, не получившим желаемые даты охоты, будут назначены случайные даты охоты. Ограничения по квотам для охотников не применяются в дни открытого охотничьего сезона вне сезона охоты по квотам.
- Срок подачи заявок: 27 августа 2021 г.
- Даты охоты:
- 30 октября — 3 ноября
- 4–6, 8–10, 11–13, 15–17, 18–20, 22–24, 25–27, 29 – декабря 1
- 2–4, 6–8, 9–11, 13–15, 16–18, 20–22, 23–24, 27–29, 30–1 января 2022 г.
Весенняя охота на индейку
Весенняя охота на индейку Featherfin WMA — Тираж № 401
Охотьтесь на весенних жуков на WMA Featherfin в графствах Аппоматтокс, Бэкингем и Принц Эдвард.Шесть охотников будут выбраны случайным образом для каждого набора охотничьих дней, и выбранные охотники могут привести с собой одного гостя. Ограничения квоты охотников не действуют в День охоты для молодежи / учеников и в течение последних двух недель сезона.
- Срок подачи заявок: 26 ноября 2021 г.
- Даты охоты:
- 9–13, 14–16, 18–20, 21–23, 25–27, 28–30
Амелия WMA Spring Turkey Hunts — Тираж № 402
Охотьтесь на весенних пожирателей на WMA Амелии в округе Амелия.Три охотника будут случайным образом выбраны для каждого набора охотничьих дней, и выбранные охотники могут привести с собой одного гостя. Ограничения по количеству охотников не действуют в День охоты для молодежи / учеников и в последние две недели сезона индейки.
- Срок подачи заявок: 26 ноября 2021 г.
- Даты охоты:
- 9–13, 14–16, 18–20, 21–23, 25–27, 28–30
Весенняя охота на индейку на острове Мокхорн, WMA — Тираж № 403
Охотьтесь на весенних пожирателей в урочище GATR острова Мокхорн, WMA, графство Нортгемптон.Урочище GATR — это материковая часть острова Мок-Хорн WMA на восточном берегу. Один охотник будет случайным образом выбран для каждого сегмента охоты, и выбранные охотники могут привести двух гостей. В День молодежи / ученика взрослым не разрешается носить огнестрельное оружие, и они должны сопровождать одного юноши в возрасте 15 лет или младше или ученика охотника. Ограничения по квотам охотников на майский сегмент сезона не действуют.
- Срок подачи заявок: 26 ноября 2021 г.
- Даты охоты:
- 2, 9–13, 14–16, 18–20, 21–23, 25–27, 28–30 апреля
Весенняя охота на индейку Merrimac Farm WMA — Тираж № 404
Охотьтесь на весенних пожирателей на ферме Мерримак WMA в графстве Принц Уильям.Один охотник будет случайным образом выбран для каждого сегмента охоты, и выбранные охотники могут привести одного гостя. Каждый охотник может выловить не более одной индейки за весь весенний сезон на Merrimac Farm WMA. В День охоты для молодежи / учеников взрослым не разрешается носить огнестрельное оружие, и они должны сопровождать одного юноши в возрасте 15 лет или младше или ученика охотника. Охота только по субботам, вторникам и четвергам.
- Срок подачи заявок: 26 ноября 2021 г.
- Даты охоты:
- 2–14, 16–21, 23–28, 30–5 мая
Весенняя охота на индейку Doe Creek WMA — Тираж № 405
Охотьтесь на весенних пожирателей у реки Доу-Крик (WMA) и в урочище Норковая ферма в округе Аккомак.Эти земли находятся на берегу Восточного берега. Три охотника будут случайным образом выбраны для каждого сегмента охоты, и выбранные охотники могут привести двух гостей. Гости должны охотиться вместе с заявителем. В День охоты для молодежи / учеников взрослым не разрешается носить огнестрельное оружие, и они должны сопровождать одного юноши в возрасте 15 лет или младше или ученика охотника. Ограничения квот Hunter не действуют в течение мая.
- Срок подачи заявок: 26 ноября 2021 г.
- Даты охоты:
- 2, 9–13, 14–16, 18–20, 21–23, 25–27, 28–30 апреля
Ученик охотника — Лесной центр Нью-Кент, Спринг Турция — Тираж № 408
Это однодневная возможность взять и наставить охотника за APPRENTICE во время весенней охоты на индейку на специально отведенных землях в Центре лесного хозяйства Нью-Кента.Все успешные кандидаты должны принести одного лицензированного APPRENTICE Hunter в качестве гостя для охоты. ПРИВЕТСТВУЮТ ЗАЯВЛЕНИЕ ОХОТНИКОВ, но они должны пригласить лицензированного охотника в качестве гостя. На дату отбираются четыре охотника.
- Срок подачи заявок: 26 ноября 2021 г.
- Дата охоты:
Ware Creek WMA Spring Turkey — Тираж № 409
Охотьтесь на весенних пожирателей на Ware Creek WMA в округе Нью-Кент. Для каждого сегмента охоты будут случайным образом выбраны пять охотников, и выбранные охотники могут привести двух гостей.Гости должны охотиться вместе с заявителем. Успешно привлеченные охотники должны иметь при себе уведомление о награде во время охоты. В День охоты для молодежи / подмастерьев только молодые лицензированные охотники и ученики-стажеры могут носить оружие и должны сопровождаться лицензированным взрослым в возрасте 18 лет и старше. Ограничения квот Hunter не действуют в течение мая.
- Срок подачи заявок: 26 ноября 2021 г.
- Даты охоты:
- 2, 9–13, 14–16, 18–20, 21–23, 25–27, 28–30 апреля
Adams Daniel Farm Spring Turkey — Тираж № 410
Охотьтесь на весенних пожирателей на ферме Адамса Дэниела в графстве Питтсильвания.Один охотник будет случайным образом выбран для каждого набора охотничьих дней, и выбранные охотники могут привести одного лицензированного гостя. Каждый охотник может выловить только одну индейку на ферме Адамс Дэниэл во время весеннего сезона. В выходные для молодежи / учеников по охоте взрослым не разрешается носить огнестрельное оружие, и они должны сопровождать одного юноши в возрасте 15 лет или младше или ученика охотника. Отобранным кандидатам будет выдан охотничий пропуск, который необходимо иметь при себе, и пропуск на лобовое стекло, который необходимо предъявить.
- Срок подачи заявок: 26 ноября 2021 г.
- Даты охоты:
- 2–3, 9–10, 23–24, 30 – мая 1
- 7–8 мая, 14
Mattaponi Bluffs WMA Spring Turkey — Тираж № 413
Охотьтесь на весенних пожирателей на Утесах Маттапони, WMA в округе Кэролайн.Для каждого сегмента охоты будет случайным образом выбран один охотник, и каждый успешный кандидат может привести с собой одного гостя. В День охоты для молодежи / учеников взрослым не разрешается носить огнестрельное оружие, и они должны сопровождать одного юноши в возрасте 15 лет или младше или ученика охотника.
- Срок подачи заявок: 26 ноября 2021 г.
- Даты охоты:
- 2, 9–13, 14–16, 18–20, 21–23, 25–27, 28–30 апреля
Хокли Экспериментальный лесной ученик охотника в весенней индейке — Тираж № 414
Эта охота позволяет ученикам и наставникам охотиться на индейку в весенний сезон по субботам и федеральным праздникам в Экспериментальном лесу Хоклей в графстве Кинг и Квин.Все успешные кандидаты должны привести на охоту одного лицензированного ученика-охотника в качестве гостя. ПРИВЕТСТВУЮТ ПОДАТЬ ЗАЯВКУ ОХОТНИКИ НА ПРИЛОЖЕНИЯХ, но они должны пригласить лицензированного охотника в качестве приглашенного наставника. На дату выбирается один охотник.
- Срок подачи заявок: 26 ноября 2021 г.
- Даты охоты:
Мелкая дичь
New Kent Forestry Center Rabbit Hunts — Тираж № 602
Охотьтесь на кроликов на специально отведенных землях Лесного центра Нью-Кент в Провиденс-Фордж.Собаки приветствуются. Один охотник будет случайным образом выбран для дня охоты, и выбранный охотник может пригласить четырех лицензированных гостей.
- Срок подачи заявок: 24 сентября 2021 г.
- Время охоты: восход – закат
- Дата охоты:
New Kent Forestry Quail Hunt — Тираж № 603
Охотьтесь на перепелов на определенных землях в Центре лесного хозяйства в Провиденс-Фордж. Собаки приветствуются. Один охотник будет случайным образом выбран для дня охоты, и выбранный охотник может привести двух гостей.
- Срок подачи заявок: 24 сентября 2021 г.
- Время охоты: восход-закат
- Дата охоты:
Ученик охотника — Лесной центр Нью-Кент Охота на кроликов # 606
Воспользуйтесь этой возможностью, чтобы поохотиться на выделенных и управляемых землях для кроликов и стать наставником лицензированного охотника APPRENTICE в Лесном центре Нью-Кент в Провиденс-Фордж. Собаки приветствуются. Один охотник будет случайным образом выбран для дня охоты, и выбранный охотник может привести четырех гостей.По крайней мере, один гость должен быть Охотником с Учеником, имеющим лицензию на охоту. ПРИВЕТСТВУЮТ ПОДАТЬ ЗАЯВКУ ОХОТНИКИ НА ПРИЛОЖЕНИЯХ, но они должны пригласить в качестве гостя лицензированного взрослого охотника.
- Срок подачи заявок: 24 сентября 2021 г.
- Время охоты: от восхода до заката
- Дата охоты:
Ученик охотника — Лесной центр Нью-Кент Охота на перепелов № 607
Воспользуйтесь этой возможностью, чтобы поохотиться на выделенных и управляемых землях для перепелов и стать наставником лицензированного охотника APPRENTICE в Лесном центре Нью-Кент в Провиденс-Фордж, округ Нью-Кент.Собаки приветствуются. Один охотник будет случайным образом выбран для дня охоты, и выбранный охотник может привести двух гостей. Один гость должен быть Охотником с Учеником, имеющим лицензию на охоту. ПРИВЕТСТВУЮТ ПОДАТЬ ЗАЯВКУ ОХОТНИКИ НА ПРИЛОЖЕНИЯХ, но они должны пригласить в качестве гостя лицензированного взрослого охотника.
- Срок подачи заявок: 24 сентября 2021 г.
- Время охоты: от восхода до заката
- Дата охоты:
Подать заявку на охоту за квотами
Департамент ресурсов дикой природы оставляет за собой право управлять доступом охотников и использованием охотниками на принадлежащих Департаменту и контролируемых землях по своему усмотрению.
Управление дикой природой и возможности для охоты
Публичные охоты на розыгрыши
Trophy Whitetail, Turkey и Javelina Охота по доступной цене
ASU предоставляет возможности охоты для общественности посредством проведения трех публичных розыгрышей каждый год.
- Первая охота — 18-21 ноября 2021 г.
Стоимость: 1600 долларов
Включает: вылов одного оленя, двух самцов и одной индейки. - Вторая охота — 2-5 декабря 2021 г.
Стоимость: 1600 долларов
Включает: вылов одного оленя, двух самцов и одной индейки. - Третья охота — 17-19 декабря 2021 г.
Стоимость: 400 долларов
Включает: Сбор трех самок. «Отбракованных козлов» также можно собирать, но только после получения одобрения руководства.
Регистрация
Зарегистрируйтесь для участия в публичных розыгрышах до 25 июля.
Розыгрыш «Охоты 2021» уже проведен. Вернитесь сюда в мае, чтобы принять участие в розыгрыше охоты на оленей в 2022 году.
Рисунок 2021
Итоги открытого розыгрыша 2021 года
О оленьем стаде
Оленьим стадом на территории Центра управления, обучения и исследований АГУ интенсивно управляют для получения качественных белохвостых самцов на протяжении более 25 лет.Наша философия основана на рентабельном управлении стадом белохвостых оленей. Это включает в себя манипулирование
- Плотность оленей
- Соотношение олень-лань
- Выборочная уборка
Участок не огорожен высоким забором, и мы не кормим оленей круглый год. Мы обнаружили, что, управляя нашим стадом оленей и улучшая качество среды обитания, мы можем производить белохвостых самцов исключительного качества без затрат на высокие ограждения и интенсивное кормление.
Мы поддерживаем плотность оленей в размере одного оленя на каждые 15–20 акров и соотношение оленей — один олень на каждые 1-2 стада. Ежегодно для улучшения качества среды обитания используются кустарная обработка, повторный посев и предписанное сжигание.
Автоматические кормушки для оленей и кормовые участки используются во время сезона охоты для повышения успешности охоты.
Вопросов?
Для получения дополнительной информации об охоте на диких животных свяжитесь с доктором.Коди Б. Скотт.
Понимание системы очков предпочтений Колорадо
Говорят, что розыгрыш большой игры в Колорадо сложен, я бы назвал его уникальным, но вот что вам нужно знать. Мы разбили это на 2 раздела. Первый раздел взят из буклета Big Game 2015 года от Division of Wildlife. Вторая — это некоторая дополнительная информация от нас, которая поможет прояснить, как именно работает этот процесс, чтобы вы точно знали, что получаете в каждом сезоне розыгрыша.
Получение и использование очков предпочтений — Отдел дикой природы
1. Одно очко преференции присуждается охотникам, которые подали заявку должным образом и не смогли получить лицензию на код охоты первого выбора для всех видов крупной дичи. Вы также можете подать заявку на получение бонусного балла в качестве охотничьего кода первого выбора. Охотники, допустившие ошибку приложения, в том числе при выборе кодов поиска первого выбора, не получают баллов.
2. Молодые люди могут подать заявку на получение балла, если им исполнится 12 лет до 31 декабря года подачи заявки.
3. Если вам выдается лицензия первого выбора, все накопленные баллы предпочтений для этого вида аннулируются и возвращаются к нулю.
4. В случае неудачи с первым выбором ваши накопленные баллы будут указаны в вашем возмещении, оставшейся заявке на рисование или лицензии на другой выбор.
5. Баллы накапливаются, пока вы не получите лицензию первого выбора. Если вы не подали заявку или не приобрели лицензию в течение 10-летнего периода, все накопленные баллы за этот вид будут удалены из вашей записи и станут недействительными.
6. Приоритет отдается тем, кто набрал наибольшее количество баллов, за исключением случаев превышения квоты лицензии или ограничения для нерезидентов.
7. Приоритет групповой заявки определяется участником с наименьшим количеством баллов. Смотрите рамку справа для более подробной информации о групповой охоте.
8. При охоте на второй, третий и четвертый варианты не используются и не начисляются очки.
9. Плата за бонусный балл в размере 40 долларов. Охотникам будет автоматически начисляться 40 долларов за каждый вид (30 долларов для местных оленей и вилорогих) в качестве бонусных баллов, если они не приобрели одно из следующего: ежегодная рыбалка, мелкая дичь, резидентская комбинация мелкой дичи и лицензия на рыбную ловлю, звероводство или на крупную дичь за предыдущий год; или текущая ограниченная лицензия на розыгрыш того же вида, за который они претендуют.
Сбор баллов также отменяется для молодежи, владельцев пожизненных лицензий, владельцев бесплатных старших ежегодных лицензий на рыбную ловлю и жителей Колорадо, которые проходят действительную военную службу за пределами штата Колорадо.
10. Взвешенное предпочтение увеличивает вероятность выигрыша. Он рассчитывается путем преобразования номера вашей заявки в другой случайный номер заявки, а затем деления этого нового номера заявки на количество взвешенных баллов, которые у вас есть, плюс один. Это генерирует еще один новый номер заявки.Приложения сортируются по этому новому номеру от наименьшего к наибольшему, и младшие числа для каждого кода охоты получают лицензии.
Максимальное количество очков, которое вы можете набрать за лося, — три. Если у вас есть три очка за лося и вы не получили лицензию первого выбора, вы получите взвешенное предпочтение для этого вида.
11. Преференциальные баллы не подлежат передаче другому лицу. Очки начисляются за определенные виды, а не за коды охоты или способ добычи.
12. Действующая служба СШАвоенные, дислоцированные в Колорадо, но дислоцированные за пределами Колорадо, имеют право по возвращении домой подать заявку на получение преференциального балла для ограниченной лицензии, предлагаемой в розыгрыше этого года.
Youth Preference — минимальные 15 процентов от количества ограниченных лицензий на лань вилорогих, ограниченные лицензии на оленей обоих полов и без рогов и ограниченные лицензии на оленей без рогов, установленные для каждого GMU, должны быть доступны для покупки квалифицированными молодыми кандидатами. Лицензии будут доступны через приложение и выбор компьютера в штаб-квартире Дивизиона, 6060 80216.Лицензии, не предназначенные для молодежи, должны быть доступны широкой публике в остальных рисунках.
1. Любой отвечающий требованиям охотник в возрасте от 12 до 17 лет имеет право на молодежную охоту в любое время года и при любом способе добычи для типов лицензий, перечисленных в предыдущем абзаце, за исключением того, что лицензии на общественное ранчо дикой природы и лицензии Академии ВВС не включаются в это предпочтение. Соискатель должен подать индивидуальную заявку на получение желаемой и приемлемой лицензии на формах, предоставленных Отделом.Групповые заявки не принимаются из-за предпочтений молодежи. Если в приложении указано более одного (1) кода охоты, все коды охоты должны соответствовать критериям охоты молодежи.
2. Предпочтение молодежи будет установлено на уровне 50% для всех лицензий на оленей без рогов в GMU 55, 66, 67 и 551.
Понимание розыгрыша Монтаны — HuntScore
Розыгрыш Монтаны
Монтана вполне может быть эпицентром западного бизнеса на открытом воздухе. От картографических компаний и компаний по производству снаряжения до хорошо известного бренда Meateater — все, кто знает западную охоту и снаряжение, называют Монтану своим домом.Поэтому неудивительно, что в Монтане есть множество возможностей для охоты. Однако, как и в большинстве случаев западного управления дикой природой, многие из этих возможностей требуют, чтобы потенциальный охотник нарисовал бирку или разрешение. Итак, понимание того, как работает рисунок лося Монтаны или рисунок оленя Монтаны, — это первый шаг к преследованию тварей в стране золота и серебра. Неудивительно, что хорошие люди из HuntScore любят упрощать сложные задачи. Итак, вот что вам нужно знать, чтобы понять, как работает рисунок в Монтане.
Резидент vs. нерезидент
В Монтане, как и в большинстве штатов, действуют разные правила для жителей и нерезидентов. Жителям предоставляется больше всего возможностей. Монтана ограничивает нерезидентов не более 10% доступных меток в охотничьем районе или отряде. Мы выделяем не более чем потому, что если доступно 10 резидентных тегов, это обычно означает, что может быть присвоен 1 нерезидентный тег.Однако, если подали заявку только 7 резидентов, есть вероятность, что 1 метка нерезидента не будет присуждена, поскольку это превысит 10% -ный предел. Ограничение 10% будет соблюдаться только при наличии достаточной доли резидентов, чтобы гарантировать присуждение ограничения в размере 10%. Так что имейте это в виду. Существуют некоторые ограниченные возможности для внебиржевых лицензий нерезидентов и возможности для оставшихся лицензий. У жителей есть значительное количество возможностей без рецепта для многих видов животных, включая оленей и лосей. Там, где количество разрешений ограничено, действует система розыгрыша бонусных баллов.Далее мы разберем это, но ниже представлен общий обзор лицензионных и разрешительных возможностей по видам.
| Виды | Резидент | Нерезидент |
|---|---|---|
| Антилопа | Бонусный балл | Бонусный балл |
| Олень | Внебиржевой и бонусный пункт | OTC * и бонусные баллы и предпочтительные баллы |
| Лось | Внебиржевой и бонусный пункт | OTC * и бонусные баллы и предпочтительные баллы |
| Медведь | OTC | OTC |
| Лось | Бонусный балл | Бонусный балл |
| Горный козел | Бонусный балл | Бонусный балл |
| Снежный баран | Внебиржевой и бонусный пункт | Внебиржевой и бонусный пункт |
| Зубр | Случайный розыгрыш | Случайный розыгрыш |
| Волк | OTC | OTC |
| Горный лев | Внебиржевой и бонусный пункт | Внебиржевой и бонусный пункт |
* Очень мало возможностей
бонусных баллов
Система бонусных баллов Montana Fish Wildlife and Parks награждает заявителей, подавших заявления на несколько лет, но не набранных.Каждый год кандидат подает заявку, но не разыгрывается, он может заработать бонусный балл. Если кандидат желает накапливать баллы и не подавать заявку на получение метки в конкретный год, вы можете просто приобрести бонусный балл позже летом.
Бонусные баллы применяются только к розыгрышу первого выбора. После первого розыгрыша все оставшиеся лицензии или разрешения выдаются случайным образом в последующих раундах. Бонусные баллы приносят пользу кандидату, потому что они возведены в квадрат, а затем каждая точка представляет собой еще один шанс на розыгрыш.Кандидат с 2 бонусными баллами будет помещать ее или его шляпу в корзину 5 раз (4 для их бонусных баллов + 1 вход в текущем году), в то время как кандидат с 10 бонусными баллами будет введен 101 раз! Эта система по-прежнему дает каждому кандидату возможность рисовать, но кандидаты со значительными баллами имеют гораздо более высокие шансы на рисование. Ниже приведено конкретное моделирование, показывающее, как эти точки помогают.
Коэффициенты розыгрыша по бонусным баллам при итерациях для разрешения 339-20-A
Выше мы используем данные розыгрыша разрешения на лосей 339-20-A на 2020 год.Для каждой итерации мы смотрим кумулятивную вероятность выпадения индивидуума с заданным количеством бонусных баллов. Обычно после ~ 50 итераций достигается устойчивое состояние, но для уверенности HuntScore выполняет 400 итераций. Если вы выделите или выберете 15 бонусных очков, вы заметите, как после моделирования достаточного количества розыгрышей шансы устанавливаются примерно на 60%. Сравните это с тем, у кого есть 1 бонусное очко и шанс быть вытянутым только 0,3%.
В HuntScore мы моделируем розыгрыш, чтобы рассчитать шансы на ничью (или на самом деле вероятности).Важно помнить, что настоящий розыгрыш происходит только ОДИН раз. Из-за этого действительно может возникнуть любая комбинация. Тем не менее, некоторые комбинации более вероятны, чем другие. Итак, наши симуляции показывают, каковы наиболее вероятные вероятности. Следует иметь в виду, что состав претендентов может меняться из года в год
.
Количество претендентов, подающих заявку на получение определенного разрешения или лицензии, и их бонусные баллы будут влиять на вероятность розыгрыша отдельных охотников.Таким образом, эти симуляции точны в устойчивом состоянии, когда из года в год не происходит больших изменений. Обязательно ознакомьтесь с квотой, заявкой первого выбора и заявкой на бонусные баллы, чтобы узнать, произошли ли в последнее время какие-либо изменения.
Комбинированные лицензии на оленей и лосей для нерезидентов
Для иногородних, желающих поохотиться на оленей или лосей в Монтане, существует дополнительный барьер для получения разрешения на охоту. Нерезиденты должны сначала успешно оформить комбинированную лицензию на оленей, лосей или оленей и лосей, чтобы иметь право подать заявку на конкретное разрешение на охоту.Обратите внимание, что нерезиденты, получившие комбинированную лицензию, имеют право охотиться на любую единицу с общим сезоном, но должны подавать заявку на разрешение только на охоту в районе охоты.
Комбинированные лицензии для нерезидентов используют систему преференциальных баллов. В системе предпочтительных баллов кандидаты могут накапливать предпочтительные баллы каждый год, чтобы повысить свою вероятность быть выбранными. Она отличается от системы бонусных баллов тем, что игроки с наибольшим количеством баллов гарантированно будут выбраны первыми.75% лицензий достаются охотникам с наибольшим количеством очков предпочтения. Остальные 25% выбираются случайным образом.
В то время как комбинированные лицензии выдаются через систему преференциальных баллов, разрешения на охоту на оленей и лосей по-прежнему выдаются через систему бонусных баллов. Таким образом, нерезиденты, желающие получить наилучшие возможности, должны укрепить обе точки. Успешное получение общей комбинированной лицензии просто позволяет нерезиденту иметь право подать заявку на получение разрешения.Таким образом, если иногородний хочет поохотиться на лося в охотничьем районе 410 в Миссури-Брейкс, ему сначала нужно будет получить лицензию на совмещение лося или лося / оленя, а затем получить разрешение 410-20 или 410-21.
вариантов
При подаче заявки вам также будет предоставлена возможность выбрать до 3 разрешений, на которые вы хотите подать заявку. Если кандидату удастся разыграть свой 1-й выбор, будут использованы его или ее бонусные баллы.Таким образом, единицы первого выбора должны быть только теми, на которых кандидат готов потратить свои баллы. Кроме того, бонусные баллы используются только в розыгрыше первого выбора. Розыгрыши 2-го и 3-го вариантов выбираются случайным образом, что означает, что у всех кандидатов одинаковые шансы на розыгрыш. Очевидно, что наиболее востребованные устройства выдадут все доступные лицензии в первом варианте выбора.
Лицензии «B» для антилоп, оленей и лосей
Лицензии B часто, хотя и не ограничиваются исключительно добычей самок или коровьего лося.Лицензии на оленей B также обычно разрешают добычу белохвостых оленей любого пола. Некоторые лицензии B также позволяют охотнику вести охоту несколькими отрядами. Так что обязательно ознакомьтесь с требованиями. Лицензии антилопы «B» действительны только для нерезидентов и предназначены исключительно для отлова оленей или оленей.
Пример резидента
Актуальные примеры всегда лучшие. Итак, давайте рассмотрим шансы Софии на охоту на антилопу в охотничьем районе 320 горного хребта Табачные корни.У Софии 2 бонусных очка, участвующих в розыгрыше, поэтому она получит 4 заявки на получение базовых бонусных баллов в квадрате плюс 1 заявку на заявку на участие в розыгрыше 2021 года.
София хочет хорошо заработать, поэтому подает заявку на лицензию 320-20-А. Как резидент, ее общие шансы на ничью составляют 9,2%. Однако давайте копнем глубже и посмотрим, как ее бонусные очки влияют на ее шансы на ничью. Кроме того, давайте проверим, были ли тенденции рисования для объекта стабильными.
Мы видим, что за последние два года шансы на ничью значительно ухудшились. Как для резидентов, так и для нерезидентов шансы примерно вдвое меньше, чем они были. Обычно это означает, что либо количество претендентов резко увеличилось из года в год, либо изменилась квота.
Глядя на лицензионную квоту, становится ясно, что доступные лицензии являются причиной снижения шансов на ничью.Спрос на Hunter несколько увеличивался из года в год, но ступенчатое изменение доступных лицензий является основным фактором снижения шансов.
Выше указано количество заявителей-резидентов и нерезидентов по сумме бонусных баллов. На график также нанесены смоделированные шансы на ничью по бонусным очкам. Здесь мы видим, что наличие двух бонусных очков увеличивает шансы Софии на 14 процентных пунктов, что огромно! Она увеличила здесь вероятность рисования более чем на 170%!
Пример нерезидента
Джефф хочет поохотиться на лося в Монтане и хочет поохотиться на быка в отряде 339.У него 5 бонусных баллов. Он также накапливал преференциальные баллы, чтобы получить общую лицензию на лосей-нерезидентов. Он набирает баллы с 2018 года. Таким образом, в 2020 году у него есть 2 предпочтительных балла. Чтобы Джефф мог охотиться на лося в Монтане, ему сначала нужно получить лицензию на комбинированного лося для нерезидента, а затем ему нужно будет оформить разрешение на 339.
Глядя на комбинацию General Elk Combo, мы видим, что минимальное количество иногородних очков, необходимое для получения в раунде предпочтительных очков, равно 1.Поскольку у Джеффа их двое, он должен получить комбинированную лицензию на лося.
Шансы на ничью для 339-20-A, что позволило бы Джеффу преследовать быка или лося, составляют около 4%. Мы видим всего несколько раз за последние 15 лет, что шансы превышают 5%. Так что Джефф поступил мудро, подождав несколько лет, прежде чем подавать заявление. Это разрешение нарисовать будет непросто!
Поскольку у Джеффа 5 бонусных баллов, он фактически получит 26 заявок в розыгрыше 2021 года.Из приведенного выше графика это увеличит его шансы в 3 раза по сравнению со средним заявителем-иногородним. Так что, хотя Джефф все еще вряд ли будет рисовать, его положение намного лучше, чем у большинства заявителей-иногородних.
Ответы на вопросы учебника «Литературное чтение» 3 класс, 1 часть, Климанова, Виноградская, страница 101-102.
УКМ «Перспектива»
1. Что больше всего вас удивило в рассказе? Перечитайте самый интересный эпизод.
Меня удивило, как барсук лечил обожжённый нос в трухлявом пне. При этом он плакал, как человек. Это и был самый интересный эпизод рассказа.
2. Какие чувства к барсуку у вас появились? Сочувствовали ли вы ему, переживали за него, хотели помочь?
Мне было жаль неосторожного барсука, который сильно обжёг нос. Я бы хотела помочь ему, но это невозможно. Я порадовалась, что нос у барсука зажил, а сам зверь научился осторожно относиться к человеку.
3. Найдите и перечитайте описание барсука? Почему он попал в беду? Как он лечился?
Барсук был маленьким и любопытным, с круглыми глазами и шершавым языком. У него был большой нос, который он сунул в горячую картошку и обжёг.
Барсук пострадал из-за любопытства и неосторожности.
Он лечил свой нос, засовывая его в большой трухлявый пень.
4. Подтвердите строками из рассказа, что мальчик был очень наблюдательным, всё замечал и умел рассказать об увиденном.
Мальчику было 9 лет и он многое замечал. Он видел, как переправлялись муравьи, он первым услышал шуршание барсука, он увидел, как барсук лечит нос и показал взрослым.
5. Подумайте, писатель просто сообщает о тех событиях, которые произошли, или рисует, художественно описывает, создает картины увиденного и пережитого.
Писатель художественно описывает события, рисует живые картины пережитого. Он использует средства художественной выразительности, передает своё отношение, наделяет героев характерами.
6. Обсудите с другом, как автор относится к своему герою.
Я думаю, что писатель относится к барсуку с жалостью и любовью. Он заставляет читателя сопереживать животному, рассказывая о том, как барсук плакал. Иначе он не стал бы это описывать.
7. Попробуйте пересказать рассказ Паустовского «Барсучий нос» другу по телефону.
Пример пересказа рассказа «Барсучий нос» другу по телефону для 3 класса
Привет, Андрей!
Я сейчас прочитала классный рассказ, он называется «Барсучий нос».
Его герои, взрослые люди, отдыхали и рыбачили на природе. Они соорудили шалаш, а вечерами жарили картошку на сковороде.
С ними был мальчик, очень внимательный и наблюдательный. Он заметил, что в кустах шевелится какой-то зверь и рассказал взрослым. Те стали наблюдать за кустами и увидели мордочку барсука.
А барсука привлёк запах картошки. Он выскочил из кустов, бросился к сковороде и сунул нос в картошку. И обжёгся! Он закричал и бросился прочь.
На следующее утро мальчик увидел, как барсук лечит нос, и показал это взрослым. Барсук расковырял трухлявый пень и засунул в него нос. Труха была мокрой и холодила нос. А рядом крутился второй барсук, переживая за товарища.
И барсуку было так больно, что он плакал, как человек.
Через год автор, Константин Паустовский, снова увидел барсука. Его нос зажил, но остался шрам. Барсук сердито чихнул на человека и убежал.
8. Определите основную мысль произведения.
Главная мысль рассказа в том, что нужно быть осторожным с незнакомыми предметами и не совать свой нос куда не просят.
9. Вы заметили, что текст разделён на три части? Подберите к ним заглавия.
Дадим названия частям рассказа: «Осень на озере», «Барсук и картошка», «Лечение носа».
10. Передайте кратко содержание понравившейся части.
Краткое содержание части «Лечение носа» для 3 класса
Утром мальчик рассказал автору, что видел, как барсук лечит нос. Автор не поверил ему и не хотел вставать. Но мальчик был настойчив. Он за руку потянул автора и увёл его в чащу.
Там автор увидел большой пень. Возле пня стоял барсук. Он расковырял пень и засунул нос во влажную труху. Рядом с барсуком вился второй зверь. Он волновался и толкал барсука в живот.
А барсук сел и заплакал. Он облизывал нос и смотрел на людей, словно прося помочь ему. Но люди ничем не могли помочь барсуку.
Через год автор вновь встретил этого барсука. На месте ожога образовался шрам. Барсук сердито чихнул на автора и убежал.
11. Подумайте, можно ли было как-то иначе разделить текст. Обоснуйте своё мнение.
Мне кажется, иначе разделить текст было нельзя. Первая часть знакомит нас с местом действия, героями и временем года. Вторая часть рассказывает о несчастном случае с барсуком. А третья говорит о лечении носа и о том, что было дальше.
12. Составьте и запишите план всего произведения.
План рассказа Паустовского «Барсук» для 3 класса
- Осень на озере.
- Наблюдательный мальчик.
- Как барсук обжёг ночь.
- Мальчик зовёт автора.
- Лечение носа.
- Конец истории.
13. Сравните текст художественного произведения «Барсучий нос» и текста из энциклопедии «Барсук». В чём особенность каждого из них?
Особенности художественного рассказа:
- Описан реальный случай с конкретным животным.
- Использованы средства художественной выразительности.
- Описаны чувства и эмоции героев.
Особенности текста энциклопедии:
- Сообщаются общие факты о барсуках.
- Нет героев.
- Не используются средства художественной выразительности.
14. Всё ли вам понятно в научно-популярном тексте? Какие вопросы можно задать к тексту для того чтобы уточнить и конкретизировать информацию?
Дополнительные вопросы к тексту «Барсуки» для 3 класса
- В каких местах живут барсуки?
- Живут они в одиночку или стаей?
- Чем конкретно питаются барсуки?
- Это животное хищное, травоядное или всеядное?
- Какого размера барсук?
- Сколько он живёт?
- Какого цвета его шерсть?
15. Приходилось ли вам наблюдать за поведением животных в лесу? Расскажите.
Рассказ о наблюдении за белочкой в лесу для 3 класса
Однажды зимой я шла по тропинке парка. На многих деревьях висели кормушки, у которых собирались разные птицы, в основном воробьи и синицы.
Но вдруг на одной кормушке я увидела белочку. Она ловко прошмыгнула мимо птичек, схватила несколько семечек и убежала вверх по дереву.
Там она съела семечки и вновь вернулась в кормушку. Птицы не обращали внимания на белку, еды хватало на всех.
А белка ещё много раз бегала вверх-вниз по стволу, набирала семечек и обедала. Зимой и птицам, и зверям очень нужна любая помощь от человека.
Паустовский. Барсучий нос. Готовый читательский дневник
1 Имя автора.
2 Жанр произведения.
3 Главные герои рассказа «Барсучий нос»
4 План для пересказа рассказа «Барсучий нос»
5 Краткое содержание для читательского дневника рассказа «Барсучий нос» 5-6 предложений.
6 Главная мысль рассказа «Барсучий нос»
7 Чему учит рассказ «Барсучий нос»
8 Как нарисовать рисунок к рассказу «Барсучий нос»
9 Пословицы к рассказу «Барсучий нос»
10 Краткое содержание, краткий пересказ рассказа «Барсучий нос»
11 Отзыв к рассказу «Барсучий нос»
3
Corelpainter
Ответы (10):
Share
5
«Барсучий нос» — это сказка Константина Паустовского, но на мой взгляд, довольно реалистичная.
Ее главные герои:
барсук, который обжег себе нос,
рыбаки, что ловили рыбу в озере;
сам автор — один из рыбаков;
маленький мальчик, лет девяти, что отличался удивительной наблюдательностью.
План для пересказа таков:
- Рыбаки ловят в озере рыбу.
- Они жгут костер, чтобы отпугивать зверей.
- Кто-то фыркает возле костра.
- Барсук обжигает себе нос.
- Зверек лечит свой нос.
- Встреча барсука и автора спустя год.
Краткое содержание «Барсучий нос». Поздней осенью рыбаки ловили в озере рыба. На стоянке они развели костер и жарили картошку. Ее запах привлек барсука. Зверь бросился к картошке и сильно обжег себе нос. Со стоном он убежал. Утром мальчик разбудил автора, чтобы показать как барсук лечит свой нос, засунув его во влажную труху. Спустя года автор снова видел того барсука со шрамом на носу, но зверь его не узнал.
Главная мысль сказки в том, что животные хоть и попадают в беду по неосторожности, но они стараются себе помочь. Сказка «Барсучий нос» учит наблюдательности, любви к природе. Как тот мальчик, что был с рыбаками — он все видел, все замечал, ему все было интересно. Если бы не он, то не было бы этой истории с барсучим носом — никто таки не узнал бы, как полосатый зверек себя лечил.
Share
5
Автор: К. Паустовский
Жанр: рассказ.
Главные герои рассказа «Барсучий нос»:
Рыбаки, один из которых автор-рассказчик, любопытный барсук, мальчик;
План рассказа «Барсучий нос»:
- Рыбаки и мальчик едут на озеро.
- Развели костер.
- Барсук рядом с костром.
- Барсук обжог нос.
- На следующий день барсук сует нос в пень;
- Озеро «глупого барсука»;
- Встреча спустя год.
Краткое содержание рассказа «Барсучий нос» для читательского дневника 5-6 предложений:
- Мальчик Ваня едет рыбачить на лесное озеро со своими родственниками;
- Под вечер рыбаки жарят картошку на сковородке;
- Барсука привлек запах еды, он сует нос в сковородку и обжигает;
- На следующий день мальчик видит как барсук сует обожженный нос в пень;
- Рыбки называют озеро «глупого барсука»;
- На следующий год они встретили барсука со шрамом на носу, но в последний раз.
Главная мысль рассказа К.Паустовског «Барсучий нос»:
Любопытство — это хорошо, но оно должно быть умеренным, нужно не забывать про осторожность.
Рассказ «Барсучий нос» учит любить природу, не вредить ей и быть очень наблюдательным потому, что вокруг очень много интересного.
Для того, чтобы нарисовать рисунок к рассказу «Барсучий нос» берем карандаш и бумагу, сначала изображаем барсука, а потом сковородку и дорисовываем фон. Иллюстрация к рассказу «Барсучий нос»:
Пословицы к рассказу «Барсучий нос»:
Отзыв к рассказу «Барсучий нос»:
Рассказ Паустовского Барсучий нос посвящен природе. Из небольшой истории мы узнаем как рыбаки приехали на озеро. Вечером они решили пожарить картошки. Запах еды привлек барсука, который залез носом в сковородку и ожог нос. На следующий день мальчик, который приехал с рыбаками, увидел как барсук лечит нос. Через год герои снова его встретили, но уже со шрамом на носу, а после этого уже не видели.
Рассказ «Барсучий нос» мне очень понравился. Он интересный, учит нас любить природу и быть наблюдательными. Так же автор предостерегает нас от излишнего любопытства, поэтому произведение будет полезно прочитать детям и взрослым.
Share
4
К. Паустовский написал данный рассказ, жанр — рассказ.
Главными героями выступают рассказчик, от лица которого идет повествование, мальчик, который рассказывает немыслимые вещи и находит барсучка у трухлявого пня, когда тот «лечит» ожог, барсуг — любопытное и «жадное» по словам автора животное, которое выбегает из травы на запах картошки.
План:
1) Рыбаки приехали к озеру
2) Рыбаки у костра жарят картошку, слышится сопение зверя в траве
4) Барсучок выскакивает из травы, направляется к костру, обжигается, убегает в лес
5) На другой день барсучок лечится, мальчик его находит
6) Через год рассказчик видит барсучка с обожженным носом.
Краткое содержание: рыбаки остановились у озера, по ночам разводили костер. Однажды жарили картошку, на запах пришел барсучок и сопел в траве. Мальчик сказал быть потише, все прислушались, а зверек выбежал туда, где готовилась еда и обжегся, носом ткнувшись в горячее. Барсучок ретировался, а на другой день его обнаружили у пня, куда зверек прятал обожженный нос. Барсучок заплакал… На другой год рассказчик случайно увидел на том же озере барсучка со шрамом.
Главная мысль в том, что надо любить природу, быть с ней заодно. А зверек «поплатился», потому что был жадным и неосмотрительным.
Рисунок: надо показать барсучка поэтапно.
Отзыв: это трогательное произведение, главный герой которого — барсучок, который обжег нос, когда кинулся к сковороде с картошкой на огне. Рыболов. рассказчик не успел ничего сделать. Рассказ учит быть добрыми, любить природу, стать внимательными к ней.
Share
4
По произведению Паустовского «Барсучий нос» школьники заполняют читательские дневники и пример готового можно увидеть в моем ответе ниже.
Название — Барсучий нос
Автор — К. Паустовский
Жанр — рассказ
Краткое содержание: Однажды двое взрослых с 9-летним ребенком пошли на рыбалку в лес. Они порыбачили, разбили палатку, а уже в лагере стали готовить ужин. Тут они услышали, что к ним кто-то подбирается и этим кто-то оказался барсук. Он бросился к горячей сковородке и сильно обжег нос. От крика проснулись животные леса. Утром мальчик увидел как барсук лечил свой обожженный нос.
Главные герои — рассказчик (автор), мальчик-выдумщик, барсук
Чему учит и главная мысль: человеку всегда стоит помнить насколько беспомощным может перед ним быть лесной зверь. Рассказ учит осторожности и что любопытство до добра не доведет.
План:
- Лесная рыбалка
- Костер и картошка на сковородке
- Странные звуки
- Барсук обжег нос о сковородку и убежал закричав
- Мальчик рассказал как барсук лечит нос у холодного пня
- Встреча через год
Отзыв: Мне понравилось это произведение. Оно интересное, быстро читается и написано «живым» языком. Рекомендую к прочтению всем.
Share
3
Оформление читательского дневника по рассказу «Барсучий нос». Оформляем так: кто автор, жанр, кто главные герои, какое краткое содержание, какая главная мысль, чему учит, небольшой отзыв.
Автор: Константин Паустовский, год написания 1936.
Жанр: рассказ.
Главные герои: рассказчик, то есть Автор; мальчик Ваня; Барсук.
Краткое содержание.
Однажды, юный рыбак по имени Ваня, ловил «удил» рыбу в компании мужиков на озере. Рыбаки разожгли костёр, что согреться, и приготовить себе покушать. На огне, они готовили картошку и сало. Запах был такой, что на это вышел из леса барсук, и засунул свой нос в сковороду, и обжегся.
Вот поэтому, так рассказ и называется: «Барсучий нос».
Главная мысль.
Главная мысль заключается в том, что всегда нужно быть осторожнее, в не зависимости от каких-либо ситуаций.
Чему учит.
Автор на примере Барсука нам показал, что нельзя случать свой нос туда, куда не просят.
Отзыв.
Прочитав данный рассказ, он мне понравился. В рассказе заложен поучительный, и интересный сюжет, над которым даже можно задуматься на минутку.
Share
3
Автором рассказа «Барсучий нос» является Константин Георгиевич Паустовский.
Произведение является рассказом, его можно отнести к рассказам о природе и животных ( анималистическим рассказам ).
Рыбаки отправились на дальнее озеро нам рыбалку с ночевкой, с ними был мальчик Ваня. Решили пожарить на костре картошки. Любопытный и голодный барсук, привлеченный запахами, сунул свой нос прямо в кипящую сковороду. Бедное животное сильно обожгло нос и было обижено на людей.
Барсучок разными способами пытался уменьшить боль, засовывал пострадавший нос в пень.
На следующий год рыбаки опять встретили этого барсука с обоженным носом.
Рассказ учит осторожности и осмотрительности. Не всегда нужно идти на поводу у своего любопытства. Нужно оценивать обстановку и прикидывать возможные последствия своего поступка.
К рассказу подойдут такие пословицы:
План для пересказа произведения:
Share
3
Данное произведение «Барсучий нос» относится к такому жанру, как рассказ.
Автором рассказа является Паустовский.
Главными героями рассказа являются двое рыбаков: рассказчик — мужчина, мальчик и барсук.
Однажды во время рыбалки, двое рыбаков повстречали необычного гостя — барсука. Когда они готовили ужин, барсук вышел из лесу и подошёл отведать еды из сковородки. В результате своего любопытства он ожог свой нос. Через год рыбаки встретили его вновь.
Главная мысль рассказа заключается в том, что не стоит проявлять излишнее любопытно, сувать свой нос, куда не следует.
План:
- Рыбалка
- Ужин на костре.
- Названный гость.
- Рана барсука.
- Встреча со старым знакомым.
Рассказ про барсука очень интересный. Он учит нас тому, что рядом с нами «братья наши меньшие», к которым мы не должны быть безразличными.
Share
2
Произведение Паустовского под названием «Барсучий нос» — это рассказ о природе, о животных. Очень интересный и в чем-то очень поучительный. Найти и скачать читательский дневник к этому рассказу можно например здесь.
Мы же попробуем дать ответы на вопросы к рассказу «Барсучий нос» по пунктам самостоятельно:.
- Автор — Паустовский К.М.
- Жанр — рассказ.
- Главные герои: автор, он же рыбак, любопытный барсук, мальчик.
- Краткое содержание: однажды осенью рыбаки ловили рыбу на лесном озере. Ночью к костру вышел барсук и сунул свой любопытный нос в сковородку с жареной картошкой. Он обжег нос и убежал. Мальчик проводил автора к барсуку и показал, как тот лечит свой обожженный нос в трухлявом пне. На следующее лето автор встретил этого барсука со шрамом на носу.
- Главная мысль — не следует совать нос туда, куда не просят. А также что следует быть всегда осторожным.
- Рассказ мне очень понравился, хотя барсука чисто по человечески очень жалко. он не понимал, что делает. Но ведь некоторые люди, даже отлично понимая, что делают, поступают не лучше этого барсука.
- К рассказу отлично подойдет какая-нибудь пословица про неумеренное любопытство, например эта:
Share
2
Заполним читательский дневник.
- Автор — Паустовский.
- Жанр — рассказ.
- Главные герои: барсук, рыбак, мальчик.
- Краткое содержание: осенью рыбаки были на рыбалке, вечером они начали готовить картошку на костре. Барсука привлекли ароматы жареной картошки, он хотел быстро схватить свою добычу, но в результате обжег лишь нос. Барсук отбегает в кусты и там плачет, рыбакам его жалко, но ничем они помочь ему не могут. На следующий год рыбаки снова встречают барсука, узнают они его по шраму на носу.
- Главная мысль: нужно быть осторожным и аккуратным, чтобы не попасть впросак. Барсук не знал, что сковородка горячая и поэтому обжег свой нос.
- Чему учит: нужно любить животных, ведь они порой так беззащитны.
- План: 1. Рыбалка. 2. Костер. 3. Барсук пытается схватить картошку. 4. Обожженный нос. 5. Барсук плачет. 6. Новая встреча.
- Отзыв: Этот рассказ мне очень понравился, мне было очень жалко барсука, который так пострадал в результате своей жадности. Советую прочитать этот рассказ.
- Пословица: «Жадность до добра не доведет».
- Рисунок.
Share
1
К.Паустовский написал весьма поучительный рассказ. Его название-«Барсучий нос». С любовью описывает автор природу и животных. Герое здесь три- мальчик, рыбак(автор) и барсук, которому все интересно. Во время ночной рыбалки, когда у людей готовилась печеная картошка, из лесу вышел весьма любопытный барсук, который пострадал из-за этого, когда близко к костру приблизил свой нос. Зверь убежал в лес лечить свою рану. Не нужно было совать везде свой любопытный нос. Подробный читательский дневник читать можно здесь.
«Акула» краткое содержание для читательского дневника по рассказу Толстого (3 класс) – сюжет, пословицы, план пересказа, главная мысль
«Акула» – увлекательный рассказ об опасном приключении мальчиков у побережья Африки. Поучительная история о детском безрассудстве могла бы иметь весьма печальный финал, если бы не готовность взрослых принимать быстрые, смелые решения.
Краткое содержание «Акула» для читательского дневника
ФИО автора: Толстой Лев Николаевич
Название: «Акула»
Число страниц: 16. Л. Н. Толстой. «Акула». Издательство «Детская литература». Москва. 1981 год
Жанр: Рассказ
Год написания: 1860 год
Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.
Главные герои
Мальчики – два безрассудных, легкомысленных, азартных подростка.
Старый артиллерист – отец одного из мальчиков, решительный, отважный мужчина.
Сюжет
У берегов Африки стоял военный корабль, на борту которого, помимо взрослых членов экипажа, находились два подростка. В один из жарких дней капитан приказал матросам устроить небольшой импровизированный бассейн – спустить в воду парус, натянуть его и привязать к кораблю. В этом парусе все желающие могли искупаться, однако мальчикам там было слишком тесно, и они решили поплавать в открытом море.
Мальчики решили устроить гонку до бочонка, привязанного верёвкой к якорю. Они с азартом принялись соревноваться, но вскоре команда на корабле с ужасом увидела большую акулу, стремительно приближающуюся к пловцам. Капитал приказал немедленно спустить на воду шлюпку, но акула плыла гораздо быстрее.
Старый артиллерист, отец одного из мальчиков, побледнел, как полотно, и не отрывал глаз от сына. Мальчики наконец заметили акулу и с криком бросились в разные стороны. Этот крик привёл в чувство артиллериста, который кинулся к пушке, развернул её в сторону моря и прицелился в акулу.
Раздался выстрел, и сизый дым окутал всё густой пеленой. Все застыли в напряжении, но когда дым развеялся, команда радостно закричала – на волнах покачивалась мертвая акула, а дети остались целы и невредимы.
План пересказа
- Знойный день у побережья Африки.
- Купание в парусе.
- Соревнование мальчиков.
- Появление акулы.
- Матросы спешат на помощь.
- Мальчики замечают акулу.
- Пушечный выстрел.
- Спасение мальчиков.
Главная мысль
Никогда не стоит забывать об осторожности и предусмотрительности.
Чему учит
Рассказ учит быть осторожным, внимательным, благоразумным, не баловаться там, где это запрещено. Также произведение учит не теряться в трудную минуту, сохраняя спокойствие, решительность и твёрдость духа.
Отзыв
Этот рассказ еще раз доказал, что опасность может подстерегать там, где её совсем не ждешь. Детские забавы и шалости должны иметь свои границы, иначе они могут привести к печальным последствиям.
Рисунок-иллюстрация к рассказу Акула.
Пословицы
- Осторожность головной боли не причиняет.
- Берегись козла спереди, коня – сзади.
- Баловство до добра не доводит.
- Лучше выстрелить, чем остаться лежать.
- Риск – благородное дело.
Что понравилось
Очень понравилась быстрая реакция старого артиллериста. Заметив, что сын оказался в смертельной опасности, он не растерялся, не запаниковал, а сделал всё возможное, чтобы спасти его. Именно благодаря его решительности всё закончилось хорошо.
Рейтинг читательского дневника
А какую оценку поставите вы?
EVA карандашом случае трехмерных больших акул Рисунок карандашом для детей студентов
Импорт и экспорт Hotsion Нинбо Co., Ltd. Находится в городе Нинбо, является профессиональным поставщиком специализированных в канцелярских принадлежностей , ремесел И продукты Office. Мы собственные профессиональные канцелярские и ремесел фабрики inNinghai.
Наш завод в 2000 м². И мы прошли BSCI, SEDEX ДИСНЕЯ Качества системы проверки подлинности. У нас есть отличные групп с уделением особого внимания на продукции фирм, проектирования и разработки, контроля качества и проверки и операции. Мы предоставляем полный звонили из школы и продукта Office инновационные продукты и обновления на регулярной основе. Мы настаиваем на качество продукции на регулярной основе. Мы настаиваем на качество продукции, отличный сервис, разумные цены и своевременной доставки грузов в целях удовлетворения потребностей наших клиентов. В настоящее время мы с нетерпением ожидаем еще более тесного сотрудничества с зарубежными клиентами На основе взаимной выгоды. Если вам нужна требование канцелярских и конторских принадлежностей устройства, пожалуйста свяжитесь с нами. Мы верим, что мы будем оказывать whtat вы хотите как ваши запросы не зависит от качества и цены! Наша компания будет вашим надежным партнером!
| Metria | EVA | Цвет | Смешайте Sequin цвет |
| Styple | Случае пальчикового типа | Приложения | Управление, школы, подарков, деловые подарки поощрения |
| изготовленный на заказ
 | Настраиваемые | Размер | 22.5*15, 5*4 см |
| MOQ | 1000 ПК | Вес | 180 г |
Рисунок на тему л толстой акула.
Сказка акула для детей
Открытый урок
в 3 «А» классе
МБОУ СОШ №1
по литературному чтению
Тема: Л.Н.Толстой.Рассказ «Акула».
Учитель:
Дутова Марина Михайловна
Тема: Л.Н.Толстой. Рассказ «Акула».
Цели урока:
продолжить знакомство с произведениями Л.Н.Толстого;
познакомить с краткой биографией писателя;
развивать представление о выразительных возможностях слова и речевых оборотов как средства передачи эмоциональной окраски текста;
развивать умение анализировать текст, понимать поступки героев;
наполнять речь учащихся новыми словами, фразами;
развивать навыки осмысленного, выразительного чтения.
Оборудование:
презентация
с портретом Л.Н.Толстого, его родового имения и др.; с иллюстрациями к произведению;
выставка книг.
2 фотографии акулы (А 4): одно фото разрезанное на 5 фигур;
словарные слова на карточках: палуба, парус, якорь, хобот, фитиль, ропот, артиллерист; рисунки к словарной работе.
для каждого ряда полоски синей бумаги (море), расположенные вертикально с обратной стороны доски;
рисунки корабликов на магните по количеству полосок синей бумаги;
паруса для корабликов алого цвета и серого цвета в расчете на каждого ребенка двух цветов;
учебник
Литературное чтение. 3 класс, 1часть.
Ход урока
Орг. момент.
Приветствие, проверка рабочих мест.
Проверка д/з.
«Детство Л.Н.Толстого» (из воспоминаний писателя).
Фронтальный опрос. Выборочное чтение.
С детством, какого писателя мы познакомились на прошлом уроке? (портрет — презентация, слайды 10-18)
Где родился и провел свое детство Л.Н.Толстой?
Что вспоминает Л.Н.Толстой о своей матери?
(зачитать)
Сколько детей было в семье Толстовых?
(5 детей)
Кто был заводилой в играх детей?
(Николай)
Что еще узнали о нем?
В чем заключалась тайна, о которой объявил
младшим Николай?
(прочитать)
Что вы можете сказать об этой палочке?
(показ палочки)
Как относились дети ко всем этим тайнам?
(верили, трепетали, с важностью)
Итог с сообщением нового:
Своё детство и большую часть жизни Лев Николаевич провел в имении Ясная Поляна, неподалеку от Москвы и Тулы.
Ему было полтора года, когда умерла его мама, но теплота большой и дружной семьи – сначала отец, а потом бабушка, тётки, три брата и сестра – не давали возможности остро ощущать сиротство. Л.Н.Толстой считал детство не только самой счастливой но и наиболее важной порой, потому что именно тогда его душе было дано направление, куда расти, к чему стремиться. Лев Николаевич прожил долгую жизнь и написал разные произведения. Много работал. Свои сочинения он по нескольку раз перерабатывал, по 10-12 раз переписывал, чтоб сделать их хорошими. Толстой любил труд, он занимался и крестьянской работой: пахал землю, косил траву, пилил и колол дрова, строил избы, клал печи, шил сапоги. Он считал, что всякий труд полезен и нужен; уважать можно только такого человека, который всю жизнь трудиться. Очень долго Толстой жил в своем доме в Ясной Поляне. Сейчас там находится музей, который посещают люди со всего мира. В соседней деревне Лев Николаевич утроил школу и стал учить крестьянских детей по учебникам, которые написал сам.
По этим учебникам училось не одно поколение детей.
Самоопределение к деятельности:
Вы узнаете, о чём пойдёт речь на уроке, если справитесь с хитрым заданием.
(Слайды 1-5:
артиллерист – а) военнослужащий или б) спортсмен
полотно — в) слабое освещение или г) льняная ткань
фитиль – д) горючий шнур для орудия или е) тропическое растение
ропот — ж) негромкая недовольная речь или з) классическая музыка
хобот — и) удлиненный нос или к) задняя часть орудия (для этого слова важно сказать, что оба толкования правильные, но только первое слово «артиллерист» подскажет выбор)
/ На доске слева разрезанная картинка акулы (5 частей под буквами правильных ответов словаря: а, г, д, ж, к и 5 частей бумаги без рисунка/.
Дети, найдите правильное толкование словарному слову, выбрав ответ среди двух предложенных. Правильный ответ оставим, а фигуру с буквой неправильного толкования уберем. (на доске останутся 5 фигур, которые перевернув, сложить как пазлы для воссоздания рисунка акулы.
Картина будет разрезанной и здесь нужно ее заменить на целую)
Что скажите? (-На уроке будем говорить, и читать об акуле.)
Верно. А какое литературное произведение по-своему содержанию нас ждет: научный, научно-популярный или художественный текст?
(Разные варианты ответов. Нужно прочитать или открыть учебник хотя бы, чтобы узнать.)
Вступительная беседа. Словарная работа.
Где можно встретить акулу?
(в морях) —презентация, слайд 6
Это слово с ненависть произносят моряки и рыбаки. Акулы – это хищники. Они рвут сети, уничтожают рыбу, нападают на людей, чаще всего тогда, когда вода в море теплая, свыше 18
0
.
В рассказе вам встретятся малознакомые слова. Прочитайте их и объясните значение. (Толковые словарики к этому рассказу — презентация, слайды 19-27)
Работа над новым материалом:
(слайды 28-34)
Я приглашаю вас в путешествие к берегам материка, который экватор делит пополам.
(Это… Африка)
Назовите особенности климатического пояса.(-Жаркий)
Попробуйте ощутить горячий пустынный ветер
А какой транспорт выберите для путешествия? (-Корабль)
Точнее парусник
Чтение рассказа
(со стоп-кадрами и игрой «Двойник»).
Чтение первого отрывка учителем.
«Наш корабль стоял на якоре у берега Африки. День бы прекрасный, с моря дул свежий ветер; но к вечеру погода изменилась: стало душно и точно из топленной печки несло на нас горячим воздухом с пустыни Сахары.
Перед закатом солнца капитан вышел на палубу, крикнул: «Купаться!» — и в одну минуту матросы попрыгали в воду, спустили в воду парус, привязали его и в парусе устроили купальню.
На корабле с нами было два мальчика. Мальчики первые попрыгали в воду, но им тесно было в парусе, и они вздумали плавать наперегонки в открытом море.
Оба, как ящерицы, вытягивались в воде и что было силы поплыли к тому месту, где был бочонок над якорем.
Один мальчик сначала перегнал товарища, но потом стал отставать. Отец мальчика, старый артиллерист, стоял на палубе и любовался на своего сынишку. Когда сын стал отставать, отец крикнул ему: «Не выдавай! Поднатужься!».
Кто такой артиллерист? (-Служащий артиллерии, человек, который стреляет из пушки)
Кем приходится старый артиллерист одному из мальчиков? (-Отцом)
Игра «Двойник».
Как вы думаете, какие чувства испытал артиллерист? Сядьте на этот стул и расскажите. (Старый артиллерист любуется мальчиком, ему нравится, что его сын такой ловкий, шустрый, подвижный, как ящерица, ему нравится, что он хорошо плавает)
Чтение второго отрывка подготовленным учеником.
«Вдруг с палубы кто-то крикнул: «Акула» — и все мы увидали в воде спину морского чудовища. Акула плыла прямо на мальчиков.
Назад! Назад! Вернитесь! Акула! – закричал артиллерист. Но ребята не слыхали его, плыли дальше, смеялись и кричали еще веселее и громче прежнего.
Артиллерист, бледный как полотно, не шевелясь, смотрел на детей».
Игра «Двойник».
А теперь что испытывает артиллерист? (Артиллерист находится в шоке, это высшая степень страха и ужаса)
Стоп-кадр.
Когда матросы и артиллерист увидели акулу, что бы вы предложили им сделать? (Развернуть корабль на акулу, спустить лодку, поплыть артиллеристу самому за мальчиками)
Давайте узнаем, что же произошло дальше?
Чтение третьего отрывка подготовленным учеником.
«Матросы спустили лодку, бросились в нее и, сгибая весла, понеслись что было силы к мальчикам; но они были еще далеко от них, когда акула уже была не дальше двадцати шагов.
Мальчики сначала не слыхали того, что им кричали, и не видали акулы; но потом один из них оглянулся, и мы все услыхали пронзительный визг, и мальчики поплыли в разные стороны».
Игра «Двойник»
Что сделали мальчики, когда увидели акулу? (Они пронзительно закричали)
В каком состоянии человек пронзительно кричит? Расскажите.
(Они испытывают страх, панику)
Стоп-кадр.
Акула находится на расстоянии двадцати шагов от мальчиков, лодка с матросами находится далеко от мальчиков. Что вы предложите сделать в этой ситуации?
Что может сделать артиллерист?
Давайте узнаем, что произошло дальше.
Чтение четвертого отрывка учителем.
«Визг этот как будто разбудил артиллериста. Он сорвался с места и побежал к пушкам. Он повернул хобот, прилег к пушке, прицелился и взял фитиль.
Мы все, сколько нас ни было на корабле, замерли от страха и ждали, что будет.
Раздался выстрел, и мы увидали, что артиллерист упал подле пушки и закрыл лицо руками. Что сделалось с акулой и с мальчиками, мы не видали, потому что на минуту дым застлал нам глаза».
Игра «Двойник»
Почему упал и закрыл лицо руками артиллерист? Что он чувствовал?
«Но когда дым разошелся над водою, со всех сторон послышался сначала тихий ропот, потом ропот этот стал сильнее, и, наконец, со всех сторон раздался громкий, радостный крик.
Старый артиллерист открыл лицо, поднялся и посмотрел на море.
По волнам колыхалось желтое брюхо мертвой акулы. В несколько минут лодка подплыла к мальчикам и привезла их на корабль».
Физминутка
(по выбору,на усмотрение учителя)
Мы немножко отдохнем,
Встанем, глубоко вдохнем.
Руки в стороны, вперед,
На опушке зайка ждет
Зайка прыгал под кустом,
Приглашая нас в свой дом.
Руки вниз, на пояс, вверх,
Убегаем мы от всех.
Побежим скорее в класс,
Там послушаем рассказ.
Чтение рассказа учащимися по частям, аналаз прочитанного.
(слайды 35-40)
1 часть.
Где происходят события в рассказе?
Что значит «корабль стоял на якоре?»
Какой был день?
Как изменилась погода к вечеру?
(прочитать)
Что значит «точно из топленной печки, несло на нас горячим воздухом» ?
(жарко)
Расскажите, почему матросы устроили купальню в парусе?
Почему они не стали купаться в открытом море?
2 часть.
Почему мальчики вздумали плавать в открытом море? Что они задумали?
Как соревновались они друг с другом?
(прочитать)
Какие слова употребил?
(извивались, выпрыгивали, извивались и ныряли)
О каких чертах характера мальчиков можно сказать из этого отрывка?
(смелые, ловкие, задорные, но легкомысленные)
А почему?
Как отец одного из мальчиков, старый артиллерист, реагировал на происходящее?
(прочитайте)
Предвещали ли что-нибудь беду?
ак отец одного из мальчиков, старый артиллерист, реагировал на происходящее?ывов.ли.открыта людям, и люди будут счастливы, не
3 часть.
Кто первый заметил акулу?
Как по-другому называют ее моряки?
Подумайте и скажите, какое состояние в этот момент было у отца?
Почему он стал «бледным как полотно»?
Кто бросился на помощь мальчикам? Успели бы они?
Прочитайте, как повели себя мальчики, когда увидели, что рядом с ними акула?
4 часть.
Что сделал старый артиллерист, чтобы спасти мальчиков?
Почему он упал и закрыл лицо руками?
Когда он успокоился?
Какие черты характера старого артиллериста проявились в этой ситуации? т.е. какими чертами характера он обладал?
(смелый, находчивый, чуткий, сосредоточенный)
Какое место в рассказе вы считаете самым напряженным, волнующим, неспокойным?
Почему вы так считаете?
8. Подведение итогов урока
.
Пора возвращаться к родным берегам. Мы это сделаем на разных парусниках (открываю оборотную сторону доски с синими полосками, изображающими море и с парусниками на каждой полосе; сюда же вызываю детей мало работающих на уроке, чтобы они с каждым ответом ребят со своего ряда двигали парусник вперед).
Я буду задавать вопрос, поднимайте руку, и мы будем продвигаться вперед.
К какому литературному жанру относится произведение?
Кто главный герой?
Как называется прием, использованный автором: «…Оба плыли как ящерицы, вытягивались в воде…»
Назовите, с чем сравнивает Толстой лицо артиллериста?
Как понимаете выражение «сорвался с места»?
Как называется рассказ?
Чему учит вас этот рассказ?
(не быть легкомысленными, прежде чем что-то сделать, надо хорошо подумать)
9.
Рефлексия.
Покажем свое отношение к тому, что вы сегодня сделали на уроке с помощью парусов разного цвета. Если вы довольны своей работой — алый парус, не совсем довольны — серый парус. Выберите и приклейте к своему паруснику.
10. Домашнее задание.
(слайд 40-41)
Название произведения: Акула
Число страниц: 1
Жанр произведения: рассказ
Главные герои: рассказчик, два мальчика, старый артиллерист и акула.
Характеристика главных героев:
Артиллерист
— ловкий и меткий.
Сумел одним выстрелом убить акулу и спасти мальчишек.
Мальчишки
— веселились и купались, и даже не слышали, что к ним приближается акула.
Краткое содержание рассказа «Акула» для читательского дневника
На корабле стоящем у берегов Африки стало очень жарко от ветра, дующего с пустыни Сахара.
Капитан судна разрешил матросам покупаться в купальне, возле корабля, сделанном из паруса.
На корабле кроме команды путешествовали еще пассажиры, двое мальчишек и старый артиллерист — отец одного из мальчишек.
Мальчики также прыгнули в воду покупаться, поплыв в открытый океан. С палубы за всем действом наблюдали капитан и старый кавалерист.
Вдруг появилась акула, которая стала приближаться к детям.
Старый кавалерист стал кричать мальчикам об опасности, а матросы сев в лодку отправились спасать детей.
Только все это было напрасно. Мальчики не слышали криков, а матросы были намного дальше от мальчиков, чем акула.
Когда мальчики увидели акулу, она уже была близко, и способа спастись от нее уже не было.
Мальчики завизжали и бросились плыть в разные стороны.
Визг детей вывел старого артиллериста из ступора. Он побежал к пушкам и выстрелил по акуле.
Когда дым от выстрела рассеялся, все увидели, что акула мертва.
Старый артиллерист своим выстрелом спас мальчиков от акулы.
План для пересказа:
1. Берега Африки
2. Указание капитана
3. Забава мальчиков
5. Матросы спешат помочь
6. Дети заметили опасность
7.
Выстрел из пушки
8. Убитая акула
Рисунок — иллюстрация к рассказу «Акула».
Синквейн:
Мальчики.
Глупенькие, шаловливые.
Плавают, играют, боятся.
Пережили опасность со стороны акулы.
Главная мысль рассказа «Акула»:
Такие черты характера в экстремальной ситуации могут спасти чью-то жизнь.
Чему учит рассказ
Краткий отзыв к рассказу «Акула» для читательского дневника
Рассказ «Акула» меня удивил и поразил.
А еще больше меня привел в восторг артиллерист — один из героев рассказа.
Когда к мальчишкам приближалась акула, он так же, как и все, замер в ужасе.
Но собрался и вовремя отреагировал на опасность, тем самым спас двух ребятишек.
Это отважный поступок.
Я понял, что в сложной ситуации важно действовать быстро и решительно.
Но это еще не все.
Также в рассказе «Акула», Лев Толстой показывает читателю на примере, что нарушение правил безопасности, может привести к трагедии.
Ведь капитан, зная об опасности появления акул, приказал сделать купальню.
Если бы опытный артиллерист точным выстрелом смог убить акулу и спасти мальчиков, иначе бы закончилось все очень плачевно.
Отрывок из рассказа «Акула», поразивший меня больше всего:
Вдруг с палубы кто-то крикнул: «Акула!» — и все мы увидали в воде спину морского чудовища.
Акула плыла прямо на мальчиков.
Назад! назад! вернитесь! акула! — закричал артиллерист.
Какие пословицы подходят к рассказу «Акула»:
Решительность отклоняет опасность
Не узнав броду, да метнул в воду
От глупого риска до беды близко.
Хороша помощь в нужное время.
Неизвестные слова и их значения:
Артиллерист — военнослужащий в артиллерии
Хобот пушки — задняя часть орудия, которая упирается в палубу.
Фитиль — загорающийся шнур для зажигания зарядов.
Палуба — пол на корабле.
Наш корабль стоял на якоре у берега Африки.
День был прекрасный, с моря дул свежий ветер; но к вечеру погода изменилась: стало душно и точно из топленной печки несло на нас горячим воздухом с пустыни Сахары.
Перед закатом солнца капитан вышел на палубу, крикнул: «Купаться!» — и в одну минуту матросы попрыгали в воду, спустили в воду парус, привязали его и в парусе устроили купальню.
На корабле с нами было два мальчика. Мальчики первые попрыгали в воду, но им тесно было в парусе, и они вздумали плавать наперегонки в открытом море.
Оба, как ящерицы, вытягивались в воде и что было силы поплыли к тому месту, где был бочонок над якорем.
Один мальчик сначала перегнал товарища, но потом стал отставать.
Отец мальчика, старый артиллерист, стоял на палубе и любовался на своего сынишку. Когда сын стал отставать, отец крикнул ему:
— Не выдавай! Понатужься!
Вдруг с палубы кто-то крикнул: «Акула!» — и все мы увидали в воде спину морского чудовища.
Акула плыла прямо на мальчиков.
— Назад! Назад! Вернитесь! Акула! — закричал артиллерист.
Но ребята не слыхали его, плыли дальше, смеялись и кричали ещё веселее и громче прежнего.
Артиллерист, бледный как полотно, не шевелясь, смотрел на детей.
Матросы спустили лодку, бросились в неё и, сгибая вёсла, понеслись что было силы к мальчикам; но они были ещё далеко от них, когда акула уже была не дальше двадцати шагов.
Мальчики сначала не слыхали того, что им кричали, и не видали акулы; но потом один из них оглянулся, и мы все услыхали пронзительный визг, и мальчики поплыли в разные стороны.
Визг этот как будто разбудил артиллериста. Он сорвался с места и побежал к пушкам. Он повернул хобот, прилёг к пушке, прицелился и взял фитиль.
Мы все, сколько нас ни было на корабле, замерли от страха и ждали, что будет.
Раздался выстрел, и мы увидали, что артиллерист упал подле пушки и закрыл лицо руками. Что сделалось с акулой и с мальчиками, мы не видали, потому что на минуту дым застлал нам глаза.
Но когда дым разошёлся над водою, со всех сторон послышался сначала тихий ропот, потом ропот этот стал сильнее, и, наконец, со всех сторон раздался громкий, радостный крик.
Старый артиллерист открыл лицо, поднялся и посмотрел на море.
По волнам колыхалось жёлтое брюхо мёртвой акулы. В несколько минут лодка подплыла к мальчикам и привезла их на корабль.
— КОНЕЦ —
Рассказ Толстого Л. Иллюстрации.
1 слайд
2 слайд
Образовательные: развивать технику чтения, учить составлять характеристику героя, продолжать знакомить детей с творчеством Л.Н. Толстого. Развивающие: развивать умение анализировать художественное произведение, развивать произвольное внимание, мыслительные операции (анализ, синтез) через составление характеристики героев. Воспитательные: воспитывать интерес к чтению художественных произведений, через составление характеристики героев, воспитывать смелость, решительность. Оборудование: географическая карта мира, предметные картинки с изображением корабля, пушки.
3 слайд
4 слайд
Сегодня на уроке мы продолжим изучать творчество великого русского писателя Л.
Н. Толстого, познакомимся с очень интересным захватывающим рассказом «Акула», автором которого и является Л.Н. Толстой.
5 слайд
Проверка домашнего задания. Прежде чем перейти к изучению новой темы, давайте вспомним некоторые факты из биографии Л.Н. Толстого.
6 слайд
Для этого вернемся к рассказу «Детство» Л.Н.Толстого. Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы: В какой семье рос Л.Н. Толстой? Как появились «Муравейные» братья»? Прочитайте, в чем состояла тайна? Как это характеризует братьев? А как вы думаете, с каким чувством автор писал это произведение?
7 слайд
Сейчас я вам расскажу про такой замечательный материк, как Африка. Слушайте внимательно. Африка, второй по величине после Евразии материк. Его площадь 29,2 млн. км квадратных. По Африке протекает самая длинная река в мире – Нил. В Африке есть самая большая пустыня – Сахара. Африка это теплый материк, температура там летом +20 – 25 градусов, а зимой также преобладают высокие положительные температуры (10 – 16 градусов).
В Африке находятся слоны, носороги, зебры, гиппопотамы, множество птиц в том числе и страусы, фламинго. В морях Африки живут такие рыбы как акулы. Это гигантские хищные рыбы. У них удивительное обоняние, которое используется ими для добывания пищи, кроме того, у них есть много рядов острых, загнутых назад зубов.
8 слайд
9 слайд
Ребята, мы с вами поговорили, о таком материке, как Африка. А теперь давайте посмотрим как описывают Африку Толстой в своем рассказе «Акула» Словарная работа. Чтобы лучше понять рассказ, давайте познакомимся с новыми словами, поучимся использовать их в речи. Для этого мы проведем словарную работу.
10 слайд
Палуба – горизонтальное перекрытие в корпусе судна. Якорь – металлический стержень с лапами, укрепленный на цепи и опускаемый на дно для удержания судна на месте. Хобот – упирающаяся в землю задняя часть пушки.
11 слайд
Фитиль – горючий шнур для воспламенения зарядов.
Артиллерист – военнослужащий при огнестрельном орудии.
12 слайд
Сейчас я прочитаю рассказ, вы меня послушайте внимательно и скажите в какой момент рассказа вы переживали за мальчиков больше всего?
13 слайд
Итак, в какой момент вы всего переживали за мальчиков? Когда заметили акулу с палубы? Когда мальчики старались уплыть от акулы? Когда артиллерист выстрелил?
14 слайд
Давайте потренируемся в чтении трудных слов из рассказа для того, чтобы при самостоятельном чтении вы не допустили ошибок. 1. Прекрáсный — прéкрасный – прекрасныʹй. Топлéнной – тóпленной – топленнóй. Послыʹшался – послышáлся – послышалсяʹ. 2. оба закат отставать наперегонки
15 слайд
16 слайд
Итак, читаем 1 часть: Кто герой данного рассказа? Почему герои рассказа решили купаться перед закатом солнца? Как вы думаете, как автор относится к тому, что мальчики стали плавать в открытом море? Для того чтобы ответить на этот вопрос перечитайте 3 абзац.
Он пишет, «что вздумали» , что это значит? Почему не решили, не стали, а именно вздумали. Итак мальчики стали плавать в открытом море, на них смотрел старый артиллерист. Как вы думаете: как он относился к своему сыну? Докажите текстом. Как вы считаете, в этой части Толстой как-то показывает, что что-то предвещает беду? Перечитайте 1 абзац. Какие авторские слова предвещали этот момент? Читаем вторую часть: Как автор передает неожиданность, внезапность, появления акулы? Как Толстой называет акулу? Почему?
17 слайд
Итак, акула плыла прямо на мальчиков. Какие действия предприняли люди для спасения мальчиков? Насколько эффективно было это решение? Какие чувства испытывает в этот момент артиллерист? Что почувствовали мальчики когда увидели акулу? А как автор это передает? Как понимаете, «визг разбудил артиллериста, почему автор использует именно это выражение? Что автор хотел передать словами «сорвался с места?» А что в это время делали все остальные? Как автор говорит об их бездействии?
18 слайд
Что автор хотел показать этими словами? Какой из этого можно сделать вывод? Как это характеризует артиллериста? Почему мы можем сказать, что артиллерист находчивый? Читаем четвертую часть: Почему артиллерист упал подле пушки и закрыл лицо руками? Сразу ли стало ясно помог ли артиллерист мальчикам? Анализ иллюстрации.
Сейчас мы с вами поучимся анализировать иллюстрацию к тексту и выделять в ней то, что художник привнес своего. Внимательно рассмотрите иллюстрацию на стр. 129 Как вы думаете к какому эпизоду рассказа художник нарисовал эту иллюстрацию? Почему вы так решили?
Наш корабль стоял на якоре у берега Африки. День был прекрасный, с моря дул свежий ветер; но к вечеру погода изменилась: стало душно и точно из топленной печки несло на нас горячим воздухом с пустыни Сахары.
Перед закатом солнца капитан вышел на палубу, крикнул: «Купаться!» — и в одну минуту матросы попрыгали в воду, спустили в воду парус, привязали его и в парусе устроили купальню.
На корабле с нами было два мальчика. Мальчики первые попрыгали в воду, но им тесно было в парусе, и они вздумали плавать наперегонки в открытом море.
Оба, как ящерицы, вытягивались в воде и что было силы поплыли к тому месту, где был бочонок над якорем.
Один мальчик сначала перегнал товарища, но потом стал отставать.
Отец мальчика, старый артиллерист, стоял на палубе и любовался на своего сынишку.
Когда сын стал отставать, отец крикнул ему:
Не выдавай! Понатужься!
Вдруг с палубы кто-то крикнул: «Акула!» — и все мы увидали в воде спину морского чудовища.
Акула плыла прямо на мальчиков.
Назад! Назад! Вернитесь! Акула! — закричал артиллерист. Но ребята не слыхали его, плыли дальше, смеялись и кричали ещё веселее и громче прежнего.
Артиллерист, бледный как полотно, не шевелясь, смотрел на детей.
Матросы спустили лодку, бросились в неё и, сгибая вёсла, понеслись что было силы к мальчикам; но они были ещё далеко от них, когда акула уже была не дальше двадцати шагов.
Мальчики сначала не слыхали того, что им кричали, и не видали акулы; но потом один из них оглянулся, и мы все услыхали пронзительный визг, и мальчики поплыли в разные стороны.
Визг этот как будто разбудил артиллериста. Он сорвался с места и побежал к пушкам. Он повернул хобот, прилёг к пушке, прицелился и взял фитиль.
Мы все, сколько нас ни было на корабле, замерли от страха и ждали, что будет.
Раздался выстрел, и мы увидали, что артиллерист упал подле пушки и закрыл лицо руками. Что сделалось с акулой и с мальчиками, мы не видали, потому что на минуту дым застлал нам глаза.
Но когда дым разошёлся над водою, со всех сторон послышался сначала тихий ропот, потом ропот этот стал сильнее, и, наконец, со всех сторон раздался громкий, радостный крик.
Старый артиллерист открыл лицо, поднялся и посмотрел на море.
По волнам колыхалось жёлтое брюхо мёртвой акулы. В несколько минут лодка подплыла к мальчикам и привезла их на корабль.
Иллюстрации: vseskazki
Нарисовать рыбу молот. Гроза морей и океанов: рисуем акулу карандашом
Рисовать животных не так просто, как кажется на первый взгляд. Мы нашли несколько видов уроков, что помогут нарисовать акулу просто и шаг за шагом.
Для начала проведения урока, советую узнать немного анатомии акулы, так как каждый художник знает, чтобы нарисовать любой объект требуется знать внешний и внутренний детали для создания каркаса.
Акулы лицо складывается из челюсти, носа и маленьких глаз.
Такой обычный вид имеет взрослая акула в анфас.
Зубы у некоторых видов акул имеют форму конуса. Сама челюсть имеет нижние и верхние ряды для ловли жертв.
Как нарисовать акулу шаг за шагом?
Эта акула рисуется поэтапно и простым карандашом, используйте линейку для ровного рисования каркаса.
Первым делом рисуйте овал для тела и форму когтя, дальше нос и полностью всю голову.
Дорисовываем плавники и дыхательные шляхи акулы. На втором рисунке полностью все тело.
Следующий шаг рисования второй акулы.
Рисуем овал и тело простой рыбы.
Придаем картинке правильного виду.
Как нарисовать акулу молот?
В этом уроке мы познакомимся, как нарисовать акулу мегалодона карандашом поэтапно, вымершего хищника, самого большого из хищных рыб в истории. Посмотрите сравнительное изображение ниже, где сопоставили мегалодона и акулу этого времени, а также водолаза.
А теперь посмотрите, какая у них была челюсть.
Мы нарисуем вот этот экшен, охоту мегалодона на крупных рыб.
Картинки все увеличиваются. Нарисуйте вот такую форму — это морда с открывшей пастью, линия показывает середину, далее нарисуйте середину туловища хищника.
Рисуем тело рыбы, т.к. этот рисунок в перспективе он имеет такую форму, т.е. длина тела уменьшается, резкий перепад толщины тела. Намечаем рот гигантской акулы.
Наводим контуры, рисуем зубы, глаз, ноздрю.
Рисуем у них рот, глаза, плавники и хвост.
Полость рта закрашиваем в черный цвет, для этого лучше взять очень мягкий карандаш, например 8В. Небольшой участок, где воздух, оставляем белым, потом там рисуем завитушки, имитируя выходящий воздух. Рисуем жабры.
Затеняем более темным тоном нижнюю часть акулы, более светлым остальное.
Мир, находящийся рядом с нами, но с трудом поддающийся изучению и наблюдению, — подводный мир.
Несмотря на то что он совсем близко, изучен он меньше, чем поверхность Марса. Тем не менее людей интересуют необычные, а иногда и загадочные, жители этого царства. Даже производители игрушек подогревают этот интерес: к примеру, акула-молот гигантская КО.МАКСИ, выпущенная не так давно «ДеАгостини», заставляет детей задуматься, что это за существо, чем оно живет и насколько опасно.
Описание
Тело этой рыбы похоже на тело ее сородичей, исключая уникальную форму черепа. Гигантская акула-молот является самым крупным представителем не только семейства молотоголовых, но и вообще одной из самых крупных акул. Кроме Северного Ледовитого, этих рыб можно встретить во всех океанах. Нередко этот хищник появляется даже у довольно холодных берегов Приморского края России — летом они являются частыми гостями в Японском море.
Заметно отличается от сородичей уникальным строением черепа — на голове рыбы имеется вырост в форме правильного прямоугольника. Его размах составляет 25-27 % всего тела, при этом передний край изогнут очень незначительно.
Рот у этой акулы в форме сильноизогнутого серпа. Зубы достаточно мелкие, треугольные, их кромка зубчатая. В верхней челюсти акулы находится 17 зубных рядов, в нижней — 16-17.
Все плавники акулы имеют форму серпа. Самый крупный — передний спинной. Отличительной особенностью молодых особей является темный уголок заднего спинного плавника. Задняя кромка всех плавников имеет значительные искривления.
Тело окрашено неравномерно: цвет темно-коричневый, серый и оливковый на спине, очень светлый, почти белый, на брюхе. Пятен или рисунков не наблюдалось ни у одной особи.
Гигантская акула-молот, описание которой может убить желание порезвиться в океанских волнах, не напрасно имеет такое название. Средняя длина тела составляет 4-5 метров. Однако встречались и намного более крупные экземпляры. Нередки рыбы, имеющие длину порядка 6 метров, самая же крупная выловленная акула была 7,89 м длиной. Вес самых внушительных особей может превышать 500 кг. Наибольший вес был зарегистрирован у беременной пятьюдесятью пятью детенышами самки — 580 кг.
Ареал обитания
Гигантская акула-молот не имеет четкого ареала обитания — она любит путешествовать в различных регионах. Увидеть ее можно и в приостровной, и в шельфовой зоне морей и океанов. Встречается она как в умеренных широтах, так и в тропических.
Атлантический океан «освоен» акулами от Уругвая до Северной Каролины, от Сенегала до Марокко. Заплывает рыба в Средиземное и Карибское моря, в Мексиканский залив.
В Тихом и Индийском океанах гигантская акула-молот встречается практически повсеместно: и вблизи берегов Австралии, и у Полинезии. Встретить ее можно от Перу до Южной Калифорнии.
Существует информация, однако она не подтверждена документально, что отдельные экземпляры были пойманы у берегов Мавритании, Гамбии, Гвинеи и Сьерра-Леоне. Акула предпочитает проводить время в прибрежных зонах, охотясь в толще воды от поверхности и до не менее 80-метровой глубины. Проживать предпочитает в лагунах и коралловых рифах. Может облюбовать себе уютное местечко у склонов островов или подыскать глубоководные места поблизости от берега.
Замечено, что акулы подвержены сезонным миграциям: в теплое время года направляются в более высокие широты.
Питание
Акула-молот гигантская, как и любой другой представитель этого вида рыб, является хищником. Питается она по большей части костистыми рыбами, ракообразными, рифовыми (а если повезет, то и более крупными) акулами, скатами. Очень любит морских коньков и ядовитых скатов. Шипы скатов ничуть не мешают хищнику — известны случаи, когда у выловленной особи воткнутыми в брюхо оказывались сотни этих орудий. Иногда нападает на морских млекопитающих. Известны случаи нападения на людей.
Поведение
В большинстве своем акулы-молот — одиночки. Для охоты пользуются электросенсорными органами чувств, обонянием и бинокулярным зрением.
Размножение
Гигантская акула-молот, фото которой способно заставить отказаться от дайвинга, является Потомство у нее появляется каждые два года. Период вынашивания эмбрионов — 11 месяцев. В одном помете может быть от 6 до 55 детенышей, однако такое количество встречается нечасто.
В среднем рыбы приносят от 20 до 40 мальков. Длина новорожденных — 50-70 см.
В отличие от других акул, эти предпочитают спариваться вблизи поверхности воды. Половое созревание наступает тогда, когда самка вырастает до 2,5-3 метров. Самцам необходимо достичь отметки «всего» 2,3-2,7 метров в длину.
Живут эти рыбы в среднем 20-30 лет, однако существуют и такие, чья жизнь длится более половины века.
Опасность
В рейтинге самых опасных существ для человека эта рыба входит в первую десятку (среди жителей океана). Однако реально нападает акула не так часто. Дайверы, встречавшиеся с ней в воде, утверждают, что чаще всего она проявляет не агрессию, а лишь любопытство. Тем не менее не стоит на это слишком надеяться, опускаясь на дно. Известно не одно на человека.
Основная причина редкости людоедства среди этих акул — нечастое ее появление в густонаселенных районах. Больше всего случаев нападения было зарегистрировано на Филиппинах, Гавайях и на Флоридских островах — именно в этих районах предпочитает размножаться большинство акул-молотов.
Промысел
Несмотря на высокую опасность этой рыбы для человека, последний представляет куда большую опасность для всего вида. Высокие вкусовые качества акульих плавников привели к активному промыслу этой рыбы. Особенно любят в азиатских странах — в этих регионах рыба уничтожается гигантскими темпами. В настоящее время ее численность очень невелика и продолжает сокращаться. В наши дни акула-молот находится под угрозой исчезновения. Именно по этой причине она была занесена в Международную Красную книгу. Что, впрочем, не мешает отдельным группам лиц продолжать заниматься ее промыслом.
Акула – создание свирепое, не одну сотню лет терроризирующее нас в воде. За миллионы лет эволюции от гигантского мегалодона до обычной, среднестатистической акулы, она практически не претерпела изменений – только размеры ее поубавились, и если мегалодон вырастал до 16 метров, в то время как большая белая – едва дотягивает до 12 метров.
Мы не берем во внимание китовую акулу – хоть рост ее и достигает 23 метров в длину, питается она преимущественно планктоном и опасности для человека не несет.
Как нарисовать акулу карандашом? Этот урок хорош для детей и взрослых, желающих улучить свои навыки художника. Просто следуйте поэтапно инструкции, предварительно вооружившись хорошей бумагой и карандашом, и через какое-то время сможете отлично нарисовать простую акулу, и даже ее молотоголового собрата.
Классический вид акулы
Шаг первый
По центру листа бумаги нарисуем карандашом эллипс – это будущая часть тела хищной рыбы. От нее наверх проводим окружность – это станет головой создания. На другом конце эллипса –следует поэтапно нарисовать две линии, сходящиеся друг с другом– основа хвоста.
Осталось прорисовать от будущего тела еще три линии – это будут плавники.
Шаг второй
Намечаем три плавника — два боковых и один хвостовой. Не торопитесь, и карандашом водите легко, чтобы можно было в случае чего стереть неудавшуюся линию.
Теперь надо нарисовать жабры. Теперь задание посложнее – от круга нарисуем треугольник и соединим его с намеченным плавником на спине рыбы.
Шаг третий
Нарисовать пасть – не так легко, поэтому имейте терпение, рисуя акулу поэтапно. Намечаем открытую пасть рыбы, обозначаем зубы. В углу пасти изобразим карандашом складку.
На голове изобразим небольшой черный глаз, и его так же нужно обозначить складками. Теперь прорисовываем более уверенно жабры, акулий хвост и плавники. Чтобы подчеркнуть торпедообразную форму тела рыбы, чиркнем карандашом по рисунку, обозначая две прямые линии, которые пройдут вдоль ее туловища.
Шаг четвертый
Заканчиваем рисовать акулу – особое внимание уделяем зубам. Их нарисовать нужно в виде конусов, и следует знать, что зубы у нее растут в течение всей жизни, и в несколько рядов. Когда один из зубов выпадает, на его место встает другой зуб, так что ровной улыбкой эта рыба не отличается.
При помощи ластика стираем линии, которые рисовались на начальном этапе, оставляя лишь четкие контуры рыбы, при помощи тонкой штриховки можно добавить объема и тени.
Рисуем акулу-молот поэтапно
Рыба, отличающаяся от своих собратьев интересной плоской формой головы, похожей на молот, все же принадлежит к виду акул, вырастая до 6 метров в длину.
Нарисовать ее карандашом не составит труда, если вы уже умеете рисовать классический вид этой рыбы. Поэтому урок будет краткий.
Шаг первый
По аналогии с уроком, представленным выше, поэтапно намечаем контуры тела и головы, рисуя овал, и дорисовывая к нему очертания хвоста и плавников, намечая их четырьмя линиями, добавляем прямые линии вдоль тела.
Концы овала — будущего туловища слегка заостряем — там, где будет располагаться голова и хвост. Изображаем два овала в зоне будущей головы создания — там будут располагаться глаза.
Шаг второй
Легким движением карандаша прорисовываем хвост с плавниками более тщательно, овалы возле головы рыбы превращаем в прямоугольники с закругленными краями, рисуя силуэт молота. По бокам на каждом прямоугольнике изобразим глаза молотоголовой акулы.
Добавляем теней и объема рисунку, тонкой штриховкой подчеркивая тени на ее теле. Линии, которыми мы только намечали рисунок, стираем ластиком.
Акула – известный морской хищник. Но существует множество видов, отличающихся по размеру (от 17 см до 20 м) и по типу питания. Неслучайно героями мультфильмов бывают добрые акулы: в реальной жизни целых три вида не являются хищными, и питаются, как киты, планктоном. История этих морских обитателей исчисляется сотнями миллионов лет. В этом уроке мы разберем, как нарисовать акулу, и не только современную, но и уже исчезнувший вид.
| Поэтапно | Рисуем карандашом | Мультяшная акула |
| Белая акула | Мегалодон | Акула-молот |
Поэтапно
Для начала разберем пример, объясняющий, как нарисовать акулу поэтапно. Сама хищница имеет простые обтекаемые формы, характерные для морских обитателей. Поэтому процесс рисования не будет сложным.
Этап 1
Нарисуем основной контур, дополненный раздваивающимся хвостом и двумя плавниками. На верхней части спины ближе к хвосту отметим отличительный для вида вертикальный плавник, который обычно виден при движении акулы у поверхности воды и предупреждает об опасности.
Этап 2
Дополним рисунок глазами и открытой пастью хищницы.
Этап 3
Основной рисунок готов. Удаляем при помощи ластика все лишние линии и дорабатываем глаза и зубы.
Этап 4
Осталось лишь нарисовать жабры и разметить место смены цвета тела морской обитательницы: спина и верхняя часть обычно более темная, а низ (брюшко) – более светлое. Рисунок готов.
Рисуем карандашом
Предлагаемая ниже последовательность, показывающая, как нарисовать акулу карандашом, также подойдет для различного уровня подготовки художников.
Подготовим набросок в виде треугольника со скругленными краями.
В правом углу нарисуем глаз хищницы, пристально смотрящий вдаль в поисках пищи.
Правый верхний край основания треугольника немного скорректируем как показано на рисунке, чтобы он стал похож на нос.
Разметим пасть с острыми зубами.
Добавляем плавники.
В целом морская хищница готова. Можно еще, например, изобразить морские глубины, где плавает акула.
Мультяшная акула для детей
Совершенно нестрашный и даже забавный персонаж получается в этой подборке как нарисовать акулу для детей. Очень подробное визуальное описание поможет освоить технику даже не имеющим большого опыта в рисовании.
Подготовим набросок в виде круга головы, от которого вниз идет хвост, а вверх – нос.
Дополним хвост раздвоенным хвостовым плавником, а тело – боковыми плавниками. Эскиз готов.
Начнем детализацию с мордочки. Нарисуем глаза и нос. Затем – зубастую пасть. Хотя, несмотря на зубы, акула получается совсем не злой за счет улыбки.
Обведем весь контур: сначала тело, затем – плавники и хвост.
Последние штрихи: жабры и линия, разделяющая спину и брюшко морской обитательницы.
Осталось лишь при помощи ластика удалить лишние линии и заполнить цветом всю картинку.
Белая акула
Несложный способ нарисовать белую акулу для начинающих рассмотрен ниже.
Прежде всего, изобразим продолговатую и обтекаемую форму туловища с хвостом.
В изображении уже можно угадать морскую хищницу. Дополним его зубастой пастью, глазами и жабрами. Карандашный рисунок готов.
Обведем его контур ручкой или тонким фломастером и сотрем ластиком карандаш.
Готовый рисунок можно раскрасить. Например, акварельными красками.
Мегалодон
Мегалодон – вид вымерших акул. Это огромные 15-ти метровые морские чудовищ, обитавшие много тысяч лет назад во всем мировом океане. Предлагаем посмотреть, как можно нарисовать акулу мегалодон в том виде, который предполагается ученными на основании найденных окаменелых останков.
Подготовим эскиз, как показано ниже.
Начнем детализацию с головы. Предполагается, что мегалодон имела огромную пасть, гораздо больше современных.
Добавим жабры, глаза и множество острых зубов.
Рисунок готов, и его теперь можно раскрасить.
Акула-молот
Среди многочисленных видов морских хищниц есть и весьма необычные. Ниже мы посмотрим, как нарисовать акулу молот при помощи карандаша.
Тело такой акулы практически не отличается от обычной, за исключением формы головы, действительно напоминающей молот. Это и отобразим в наброске.
Кроме туловища и головы нарисуем простыми линиями плавники и хвост.
Детальное изображение начнем с головы. Придадим соответствующую обтекаемую форму, посередине нарисуем зубастую пасть.
Теперь приступим к туловищу. Уточним плавники и добавим дополнительные внизу, характерные для этого вида.
Уточним хвост, дорисуем жабры.
Лишние линии стираем ластиком.
Осталось закрасить рисунок. Можно это сделать, например, карандашом.
YJYdadaS детский набор для рисования DIY Раскраска модель акулы рисунок граффити детские игрушки 40 шт.
номер позиции etp-ex-B08CDTPGCP
| Самая низкая цена | |
| БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА при $ 25 + заказ | |
| Доступна подарочная упаковка | |
| Удовлетворение гарантировано | |
| Легкий возврат | |
Варианты покупки
Приблизительное время доставки
От 1 до 3 рабочих дней
Возможна ускоренная доставка.
- Высококачественный материал Изготовлен из прочного АБС-пластика. Лакокрасочные материалы также являются экологически чистыми водорастворимыми материалами, поэтому не нужно беспокоиться о детском здоровье. Подходит для детей от 4 до 10 лет. Игрушечный костюм-акула доставит детям массу удовольствия.
Дети любят игрушки с акулами и наслаждаются счастливыми часами, которые приносят граффити. Этот новый дизайн сочетает в себе игрушки-акулы и функции рисования, чтобы одновременно удовлетворить 2 желания ребенка. Дети не откажутся от этой 3D-рисованной акулы, которая принесла им безграничное веселье и творчество.Развивайте способности В процессе рисования дети будут постоянно наблюдать за акулой со своей точки зрения, анализировать различия предметов, через наблюдение за вещами расширять поле зрения, в процессе обогащать воображение и интегрироваться в свои работы. Чтобы развить у детей всесторонние способности глаз, мозга и рук. Производство YJYdadaS. Happy Family Houra Так же, как на обычных картинах, вы и ваши дети рисуете любимые цвета на игрушках-акулах, чтобы наслаждаться семейным счастьем во время развлечений.Позвольте родителям проводить больше времени с детьми и не упускайте возможность расти вместе с ними. 3D-рисование акулы также может помочь детям улучшить свои навыки распознавания координации рук и глаз и творческие способности. В комплект входит: 6 акул, 4 ручки для рисования, 2 пластины, 4 краски, 2 дерева, 2 камня. Высококачественный материал. Изготовлен из прочного АБС-пластика. Лакокрасочные материалы также являются экологически чистыми водорастворимыми материалами, поэтому не стоит беспокоиться о детском здоровье. Подходит для детей от 4 до 10 лет. Игрушечный костюм-акула доставит детям массу удовольствия.
Покупатели также купили
Подробнее о продукте
| Артикул | etp-ex-B08CDTPGCP |
| Количество на складе | 12 |
| Номер детали производителя | ZHZ200623101_ZXZX |
| Amazon ASIN-код | B08CDTPGCP |
| Категория | Рисование и раскраска |
Мел пастель Shark Art для детей
Ваши дети любят акул? Вы готовитесь к неделе акул? Тогда позвольте Нане взять вас под воду с рисованием акул мелом и пастелью для детей! Эти простые в использовании видео уроки домашнего обучения научат вас и вашего ребенка, как рисовать некоторых из самых интересных акул с помощью меловой пастели.
Ребята, мои дети были одержимы акулами годами. Мы прочитали любимых книги об акулах , посмотрели документальные фильмы и сыграли в игры на тему акул. Знаете ли вы, что мы даже отслеживали большую белую акулу по имени Лидия почти два года с помощью Ocearch Shark Tracker ? Она была более 16 футов в длину и пересекла весь Атлантический океан! Каналы Discovery «Неделя акул» — захватывающее время для нас. Это идеальное время для недельного изучения науки об акулах!
Удовольствие от чаепития «Неделя акул» для домашней школы
Art — прекрасное дополнение к вашим урокам науки об акулах! Все, что вам нужно, — это пачка плотной бумаги, меловая пастель и видео Наны об искусстве акул , чтобы добавить немного художественного веселья к вашим занятиям неделя акул .Нана прекрасно умеет шаг за шагом рисовать этих свирепых, а иногда и очаровательных хищников!
Чтобы сделать вашу акульую неделю еще более незабываемой, приготовьте для нее чаепитие пастельной пастой ! Мы добавили наш любимый чай, клубничное песочное печенье со взбитыми сливками и ледяные пирожные на чаепитие недели акулы !
Это клубничное печенье было таким восхитительным. Не думаю, что это длилось 10 минут! К счастью, было много чая и пирожных со льдом, чтобы поддержать нас.
Уроки рисования в домашней школе с акулами для детей с пастелью мелом
Эти видео об искусстве акул идеально подходят независимо от того, занимается ли ваш ребенок изучением акул или одержим акулами. Добавьте их в следующий блок океанографии или сделайте коллаж из любимых вещей вашего ребенка на холодильнике!
Бычья акула
Мы любим кататься по кроличьим норам обучения, и каждая из этих акул обеспечила именно это! Поэтому мы искали факты о среде обитания, пищевых предпочтениях и уровнях опасности для людей в наших энциклопедиях по акулам.Среди наших любимых акул — акула-медсестра, голова-молот, рифовая акула с черным концом и акула-зебра. Моя дочь обожала привлекательность кошачьей акулы, названной так за ее кошачьи глаза и нежное поведение.
Медсестра акула
Уроки домашнего обучения акул с вами — членство в клубе художников
С Членство в клубе You ARE An Artist Clubhouse дает вам доступ к 14 очень простым и понятным урокам видеоискусства Sharks , в том числе:
- Great White Shark
- Bull Shark
- Spinner Shark
- Hammerhead Shark
- Zebra Shark
- Night Shark
- Black Tip Reef Shark
- Flying Shark
- Shark Fin
- School of Shark
- Акула-медсестра
- Мегаладон
- Catshark
- Thresher Shark
Если уроки видеоарта не работают для вас, обязательно ознакомьтесь с учебниками по электронной книге Shark Art ! Вы можете просматривать эти уроки на своем iPad, Kindle и настольном компьютере.С Shark E-books , вы получите доступ к следующим урокам электронных книг :
- Школа акул
- Большая белая акула
- Акула-бык
- Акула-медсестра
- Кошачья акула
- Акула-ангел
- Акула крупным планом
- Мегаладон
- Грязная акула
- Акула ночью
- Акула-молот
- Акула-зебра
- Рифовая акула с черным кончиком
- Ночная акула
- Летающая акула
- Акулий плавник
- Акула-печенька
- Акула-гоблин
- Китовая акула
Акула-молот
Мел пастель Shark Homeschool Art для детей
В акулах есть столько всего за то, что можно любить! Эти фантастические рыбы действительно замечательны и имеют решающее значение для здоровья наших океанов.С уроками Наны акула найдется для всех, будь то послушная китовая акула, знаменитая большая белая акула или все, что между ними! Просто не забудьте держать под рукой множество синих, зеленых и серых мелков пастели! Благодаря всей голубой океанской воде, которую мы создали на этой неделе, вместе с потрясающими акулами наши сине-серые пастельные тона — не что иное, как куски! Но мы не против! Теперь на их месте фантастические акулы! И что в этом не нравится?
Вы — ARTiST. Члены клуба не только имеют доступ ко всем этим удивительным акулам, но также получат удовольствие от специального живого мероприятия в июле! Нана поделится новым уроком акул в честь Недели акул.Полным членам Клуба также понравится компаньон «Я нарисовал это, потом я знал, что это акулы»!
Эрин — писательница, блоггер и воспитательница на дому двоих детей с умом. Ее блог наполнен информацией, которая поможет вам изучить образование, управляемое детьми, и наладить значимые связи со своими детьми. Откройте для себя любимые книги для чтения, сезонные книги, игры, художественные проекты, практические занятия и научитесь просто дышать через взлеты и падения жизни. Она любит природу, фермерскую жизнь, хорошие книги, вязание, новые ручки и горячий кофе.Эрин пишет статьи для Weird Unsocialized Homeschoolers. Ее работы также были представлены в фильмах «Простая домашняя школа» и «Акула-книжка».
«Неделя акул». Искусство для детей с помощью меловой пастели.
. Ваши дети в восторге от мысли о «неделе акул»? Возможно, ваши дети такие же, как мои, и круглый год одержимы акулами? В любом случае, они полюбят детский рисунок «Неделя акул», нарисованный меловой пастелью!
Это сообщение может содержать партнерские ссылки. Пожалуйста, прочтите мое заявление о раскрытии информации для получения дополнительной информации.
Искусство для детей «Неделя акул» с мелкой пастелью
Мои дети уже несколько лет одержимы акулами. Они даже отслеживают акулу по имени Лидия вокруг Атлантического океана с помощью OSEARCH !
У них есть любимые книги об акулах , которые читали и перечитывали снова и снова. Кроме того, есть любимые документальные фильмы об акулах. Возможно, мы смотрели их все время или десять…
Итак, позвольте мне рассказать вам об их самом любимом искусстве акул!
Акула крупным планом … только посмотрите на радость на ее лице!
Уроки рисования с акулами Модель с меловой пастелью была создана «Нана» и вдохновлена «Неделей акул».
Да, это его любимый питон-мячик на шее… Он увлекается искусством со своим любимым змеем. Акула крупным планом. Акулы крупным планом
Неделя акул для детей — это просто
Ребята, эти электронные книги содержат множество акул, которые нужно нарисовать пастелью мелом! Кроме того, они предназначены для детей дошкольного возраста и старше. В том числе и мы, мамы! Меловая пастель для всех!
Все, что вам нужно для начала работы с пастелью акульего мела, это…
- пастельные мелки
- бумага
- и электронные книги
Это так просто!
Бычья акулаБычья акула
Shark Week Art
Эти электронные книги акулы включают инструкции по началу работы с мелом пастелью и пошаговые инструкции по рисованию для создания:
Акулы:
- Большой белый
- Hammerhead
- Зебровая акула
- Белая (или черная) рифовая акула
- Ночная акула
- Летающие акулы
- Плавник акулы
- Акула для печенья
- Акула-гоблин
- Китовая акула
Акулы 2:
- Школа акул
- Большая белая акула улыбается
- Бычья акула
- Акула-медсестра
- Полосатая акула
- Ангел акула
- Акула крупным планом
- Мегалодон
- Гигантская акула
- Акулы ночью
Большая белая акула улыбается Большая белая акула улыбается
Изучение фактов об акулах во время искусства
Каждый учебник по акулам также содержит забавные факты о каждой акуле! Мы узнали несколько действительно интересных фактов, например, как акула-формочка для печенья светится в темноте! Знаете ли вы, что большинство нападений акул совершает акула-бык?
Megalodon SharkWhale Shark
Пастель из акульего мела идеально подходит для акульей недели или единичного исследования
Эти пастельные акулы идеально подходят для недели акул или если вы хотите исследовать акул с помощью единичного исследования! Просто возьмите пару отличных книг об акулах, и документальных фильмов, и вы уже на пути к развлечениям с акулами!
Как вы включите акул в домашнюю школу?
Акула для печенья
Chalk Pastels представляет свои новые уроки видеоискусства с акулами!
Что входит в уроки видеоискусства Sharks?
- 10 уроков по видеоискусству с акулами, включая…
- Большая белая акула улыбается
- Hammerhead
- Зебровая акула
- Ночная акула
- Рифовая акула с черным кончиком
- Летающие акулы
- Плавник акулы
- Школа акул
- Акула-медсестра
- Мегаладон
- Два тома электронной книги Shark с 20 пошаговыми инструкциями по рисованию!
Вам также могут понравиться:
Знаете ли вы, что у Chalk Pastels появился новый Клуб художников?
Узнайте, как мы включаем:
Вы можете узнать больше или зарегистрироваться ЗДЕСЬ !
Umano — Дизайн одежды на основе детских рисунков
Umano — это компания по производству одежды, цель которой — вдохновлять детей на творчество и уверенность в себе.Все произведения искусства, представленные на их стильной линии высококачественных мужских и женских футболок, майок, свитшотов и платьев, созданы и нарисованы детьми. За каждый проданный товар Umano дает нуждающемуся ребенку рюкзак, полный школьных принадлежностей.
Umano была основана братьями Джонатаном и Алексом Торри, которые описывают себя как «маниакально, безжалостно и страстно увлеченно помогать детям раскрывать свои творческие способности». Компания уже раздала более 10 000 рюкзаков и на 2015 год планирует получить 20 000 рюкзаков.«Маленькие рюкзаки для детей с большими мечтами» наполнены такими принадлежностями, как цветные мелки, карандаши, линейки, точилки для карандашей и записные книжки.
Сыновья двух учителей, Джонатана и Алекса, были вдохновлены на создание Умано из-за их страсти к художественному образованию. Дети, обучающиеся искусству, могут более точно выражать свои идеи, творчески решать проблемы и лучше сотрудничать с другими — в конце концов, искусство — это универсальный язык, который позволяет зрителю понимать и ценить другие культуры.Семья Торрей считает, что художественное образование на самом деле не связано с обучением рисованию — это около умений видеть.
В связи с сокращением программ по искусству в США (в начале 2004 года опрос показал, что 25% директоров школ сократили художественное образование из своих бюджетов), Умано движет вера в безграничный потенциал детского воображения и в то, что искусство может вдохновлять детей. создать свой собственный путь. Теперь, когда за плечами более 10 000 проданных товаров и 10 000 подаренных рюкзаков, братья так же фанатично относятся к своей миссии, как и прежде.
Если вам нужна одежда, которая не только отлично выглядит и прекрасно себя чувствует, но и делает великие вещи в мире, ознакомьтесь с стилями, доступными в Умано. Угощая себя, вы также отдаете и даете ребенку возможность воплотить своих мечтаний в полном цвете.
umano.com
Shark Tank Дата выхода в эфир: 20 ноября 2015 г. — 7 сезон — 9 серия.
Рулон из переработанной бумаги Shark Craft Idea
Осторожно, дети любят создавать акул из бумажных рулонов!
Автор Spramani Elaun
Осторожно — дети любят создавать акул из бумажных рулонов!
Простой бумажный рулон из переработанной бумаги может превратиться в водяную акулу, которую дети смогут сделать.
Это недорогой поделочный проект, которым легко управлять с детьми младшего и среднего возраста.
Экономьте деньги, используя материалы, которые у вас уже есть, и спасайте деревья! Этот проект был вдохновлен одним из моих молодых студентов-художников, который любит акул.
Я обратился к своей творческой группе, чтобы придумать экологически чистый арт-проект с акулами. Престо…. рулон бумаги акулы!
Если вы хотите научиться рисовать вместе с детьми и подготовиться к другим подобным проектам, посмотрите мою новую книгу «Kids Painting».
Этот проект соответствует всем моим критериям бережного отношения к окружающей среде: переработанные бумажные рулоны используются повторно, этот проект легко создать маленьким детям, акулы находятся в списке исчезающих животных — отличная тема для изучения.
Наша экологически чистая акриловая краска идеально подходит для рисования этих милых творений акул.
1. Соберите материалы
• Рулоны переработанной бумаги
• Детские краски — Мы используем экологически чистую акриловую краску Nature of Art For Kids® Для этого художественного проекта подходят все типы красок.
• Глаза, можно использовать лоскутки ткани или пуговицы)
• Кисть — широкая
• Палитра красок
• Кувшин для воды
• Салфетки
• Ножницы
• Клей
• Шаблон в форме акулы
Советы по материалам:
Акрил
лучше всего подходит для бумажных рулонов, обеспечивая хорошее непрозрачное покрытие по картону.
Большие и широкие кисти лучше всего подходят для этого проекта.
Кисти типа «Губка»
также подходят для рисования акул.Палитра художника или коробка для яиц лучше всего подходят для хранения красок.
Емкость для воды для окунания и очистки кистей между цветами.
Салфетки для очистки кистью или грязных рук.
Детские салфетки отлично подходят для очистки грязных рук с краской.
Вырежьте шаблон шаблона, поместите его на рулон бумаги и обведите его контуром. Убедитесь, что рулон бумаги сплющен для удобства отслеживания.
Для начертания подойдет что угодно, будь то карандаш, маркер или мелок, поскольку следы начертания будут обрезаны и закрашены.
После того, как форма будет начерчена, обрежьте ее ножницами и разровняйте рулон бумаги, придав ему форму рулона.
Шаблон акулы
Вырежьте шаблон шаблона, поместите его на рулон бумаги и обведите его контуром. Убедитесь, что рулон бумаги сплющен для удобства отслеживания.
Для начертания подойдет что угодно, будь то карандаш, маркер или мелок, поскольку следы начертания будут обрезаны и закрашены.
После того, как форма будет начерчена, обрежьте ее ножницами и разровняйте рулон бумаги, придав ему форму рулона.
Наконечники для изготовления ребер:
Из обрезков сделайте плавник акулы или рыбы.
Приклеить ребра с помощью клея или клеевого пистолета.
Я обнаружил, что это проще, и я могу получить более надежные результаты, если прорежу в рулоне прорезь, вставлю внутрь плавник и приклею его, чтобы закрепить плавник на месте.
Это помогает акульим плавникам дольше оставаться на месте, пока дети веселятся, играя со своими акулами.
Наконечники для изготовления зубов:
Вы можете сделать острые зубцы, заранее начертив их на бумажном рулоне или просто вырезав их от руки.
Дети также могут просто рисовать или рисовать на зубах белой краской.
Глаза
Глаза приклеиваем детским клеем или клеевым пистолетом
2. Установить среду
• Беспорядок
• Хорошее освещение
• Плоское рабочее место
• Материалы
• Халат или одежда, которая может запачкаться
Важно иметь место, где дети могут запачкаться, и там будут грязные разливы.
Важно устанавливать в таком месте, где дети могут запутаться.
Убедитесь, что стол и стулья находятся на уровне ребенка.
Материалы должны быть легко доступны детям во время выполнения проекта.
3. Под руководством ребенка и регулируется для всех возрастов
Этот проект может быть реализован с разными уровнями навыков и легко адаптирован для детей младшего и среднего возраста. (Подробнее об этом знаменитом произведении читайте в моей новой книге «Естественное воспитание детей в визуальных искусствах ©»).
Подготовка бумажных рулонов для детей младшего возраста:
Я рекомендую заранее вырезать акул детям до 5 лет или детям, которые еще не пользуются ножницами. Дети могут с легкостью рисовать и украшать, если заранее вырезать фигуры.
Трассировка и вырезка (по шаблонам) хорошо подходят для детей старшего возраста (*).
Разрешите независимым детям выслеживать и вырезать (своих) акул (акул) самостоятельно.
Если у ваших детей есть мелкая моторика, то это отлично для них.
Убедитесь, что у вас есть много дополнительных (дополнительных) рулонов бумаги для (замените «для» на «в случае») ошибок.
Маленьким детям, которые вырезают свои собственные шаблоны, потребуется время, чтобы понять, как работает шаблон, путем его отслеживания и вырезания с практикой.
4
. Время исследования
Самая важная часть этого проекта — дать детям время изучить и построить этот проект своими руками.
Дети постарше обычно тратят больше времени на рисование и украшение своих созданий.
Взрослые студенты обычно пробуют другие формы, кроме рисунков акул.
Для этого проекта я рекомендую 15-30 минут для детей младшего возраста и 40 минут -1 час для детей старшего возраста.
Обычный процесс, который можно ожидать для этих возрастов:
15 месяцев — 6 лет: Дети научатся окунать кисти в краску, научатся делать мазки, играть в палитры и смешивать краски, поливать водой в банках, учатся наносить краску на акул и получать удовольствие от процесса.Большинство участков акулы не будут покрыты полностью. Обычное дело — рисовать руками и исследовать, покрывая искусство или стол краской. Это все нормально.
6–9 лет: Дети захотят сделать своих акул уникальными и потратят время на изучение того, как плавники могут придавать каждой акуле особый вид.
Дети этого возраста быстро учатся использовать материалы, и им не нужно руководствоваться в процессе изготовления. Нужна всего одна или две демонстрации.
10–15 лет: Детям понравится смешанный аспект этого проекта, и они создадут множество различных версий. Студенты этого уровня будут тщательно планировать дизайн. Эти студенты могут работать самостоятельно и в течение более длительного времени.
Все права защищены ©, Nature of Art For Kids®
Никакая часть этого блога не может быть использована или воспроизведена каким-либо образом без письменного разрешения, за исключением
случай кратких цитат, воплощенных в критических статьях и обзорах.
Простая поделка с акулами оригами для детей
Ищете простой проект оригами для всей семьи? Продолжайте прокручивать, чтобы узнать, как сделать акулу оригами для детей!
Этот пост о том, как сделать акулу оригами, содержит партнерские ссылки, что означает, что если вы купите что-то по одной из моих партнерских ссылок, я могу заработать небольшую комиссию, которая уйдет на поддержание этого блога.
На днях мой 4-летний ребенок сказал мне, что его любимое животное — акула.У него была целая история, которая в основном подразумевала, что они были просто неправильно понятыми существами, а не такими страшными, как люди думают!
Было определенно интересно услышать, как он рассказывает о том, как он хотел бы поиграть с акулами во время нашей следующей поездки на Гавайи.
Конечно, я мягко напомнил ему, что мы всегда должны быть осторожны, заходя в океан, и, вероятно, не должны вступать в контакт с акулами в воде.
Но я сказал ему, что мы вполне можем поиграть с воображаемыми акулами дома!
Я подумал, что мы могли бы вместе поработать над поделкой из бумажной акулы, чтобы он мог продолжить свою творческую игру.Итак, мы сделали оригами большую белую акулу.
Хотя эти простые инструкции по оригами про акул предназначены для детей, детям младшего возраста обязательно понадобится помощь взрослых. Это уменьшит разочарование.
Продолжайте прокручивать, чтобы узнать, как сделать акулу оригами!
Любите океанских животных? Получите мой учебник по изготовлению китов своими руками!
Оригами Акула Инструкции
Список принадлежностей:
- Цветная крафт-бумага или бумага для оригами
- Клей для рукоделия
- Глаза в гугли
- Шарпи
- Ножницы
Оригами акула. Пошаговая инструкция
Шаг 1:
Возьмите квадратный лист бумаги.Сложите бумагу пополам по диагонали с обеих сторон, чтобы образовались складки.
Шаг 2:
Возьмитесь за любой угол квадратной бумаги и втяните его внутрь, совместив эту внешнюю сторону бумаги с диагональной складкой внутри.
Шаг 3:
Сделайте то же самое с противоположным углом. Точнее, совместите верхнюю и левую (или правую, с одной стороны) стороны бумаги с диагональными складками внутри.
Шаг 4:
Возьмитесь за узкий угол текущего рисунка, доведите его до противоположного угла и аккуратно сложите бумагу.Разверните последнюю складку.
Шаг 5:
Снова возьмите узкий угол и доведите его до точки соединения двух сторон бумаги. Снова разверните последнюю складку.
Шаг 6:
Теперь загните узкий угол до точки последней складки (от предыдущей).
Шаг 7:
Разверните последнюю складку, и вы увидите 3 параллельных складки.
Шаг 8:
Ножницами прорежьте линию от угла любого клапана до внешней точки нижней складки.
Шаг 9:
Отогните выкройку наружу, это будет плавник акулы оригами. Теперь прорежьте линию между двумя клапанами, от узкого угла до точки складки 2 и с этого конца.
Шаг 10:
Отогните две стороны прорези по диагонали в противоположные стороны. Это хвост акулы оригами.
Шаг 11:
Сложите текущий шаблон пополам симметрично.
Шаг 12:
Прикрепите гуглиевый глаз и с помощью маркера нарисуйте пасть бумажной акулы.
И все! Я говорил вам, что это простая поделка из акул оригами!
Ищете другие поделки из бумаги? Узнайте, как сделать оригами пуансеттию, бумажные леи или украшение из пальмы!
Free Shark | Раскраски Дети, Скачать бесплатно Акула | Раскраски Детские PNG изображения, Бесплатные клипарты в библиотеке клипартов
детские раскраски акула
раскраски акула для детей
штриховая графика
раскраски акулы для детей
tiburon para colorear
раскраски акула
раскраски акула для детей
большая белая акула
канал обнаружения
штриховая графика
Раскраска
голова акулы
раскраски Легкая акула
раскраски Большая белая акула
изображений акул в цвете
раскраски Морские животные
раскраски акула для детей
раскраски счастливая акула
Раскраска
акула-молот
Раскраска
для печати
акула мультфильм черно-белый
дизайнов цвета скали
раскраски Большая белая акула
мультфильм плавник акулы
животных для цветной печати
хорошая раскраска акула
раскраска большая белая акула
копеек бал? Г? Бояма сайфас?
рисунок исчезающих легко
раскраски Акула-молот
раскраски с днем рождения акула
Раскраска акула
Раскраска
лимонная акула
раскраски страшные рыбы
раскраски акула
штриховая графика
бесплатных раскраски акулы
акул детям раскрасить
большая белая акула
штриховая графика
племенной
раскраски акула для детей
эскиз
Раскраска
акула сказка
Раскраски
акула в воде
Раскраска пасть акулы
штриховая графика
покемон раскраска акула
раскраски акула
Раскраска
Том и Джерри
dessin de plongeur facile
акула
подмигивающая сова раскраски
Раскраски
акулы
штриховая графика
Книжка-раскраска
Рисование линии акулы
большой
зубная боль
штриховая графика
мультфильм плавник акулы
.