Рисунки сказки разных народов

Однажды мне стало интересно, откуда появился
такой сказочный герой, как Колобок, и встречается ли такой персонаж в сказках других
стран и народов. Оказывается, что наш Колобок и сюжет сказки про него, имеет
аналоги в фольклорном творчестве многих стран. Именно поэтому я решила заняться
этой работой.

Цель проекта:

— объяснить сходства и различия сказочного
известного фольклорного персонажа Колобок в сказках разных народов мира.

Задачи:

Образовательные:

— помочь детям понять содержание сказки
«Колобок», побуждать проговаривать слова и фразы из произведения;

— учить отвечать на вопросы по содержанию
сказки;

— закреплять и расширять знания детей
о сказках народов мира;

— обогащать духовный мир детей посредством
прослушивания добрых сказок народов мира.

Развивающие:

— развивать познавательные способности;

— развивать и обогащать речь детей;

— развивать творческое воображение и
мышление;

— развивать у детей коммуникативные
навыки.

Воспитательные:

— воспитывать любовь к русским народным
сказкам;

— формировать у детей интерес к художественному
творчеству.

Ожидаемые результаты:

— Дети проявляют интерес к участию в
совместном рассматривании иллюстраций к сказке «Колобок», участвуют в её
обсуждении, отвечают на вопросы по содержанию сказки, проявляют эмоциональную 
заинтересованность, следят за развитием действия в играх-драматизациях;

— у детей обогатился словарный запас,
расширилось представления об окружающем мире;

— развиваются артистические способности
посредством участия в простых инсценировках сказок.

Вся работа по решению поставленных
задач была разбита на этапы:

1. Подготовительный этап

— Найти и изучить сказки народов мира,
где встречается персонаж Колобок.

— Найти сходства и различия в сюжете
и главном персонаже.

Ввести игровую ситуацию (выявить проблему):
к детям приходит сказочный герой игрушка – Колобок, он просит детей о помощи:
«Хочу сходить в гости, но боюсь ходить по лесу, научите меня не бояться».

Второй этап — содержательный

Виды деятельности:

Восприятие художественной литературы:

— Чтение русской народной сказки «Колобок»,
сказок других народов;

— Разучивание песенки колобка;

— Отгадывание загадок про героев сказки
«Колобок»

Игровые упражнения:

«Пройти по дорожке колобка» — упражнять
в ходьбе по ограниченной площади, развивать чувство равновесия, ловкость,
глазомер.

«Колобок» — закреплять у детей умение
становиться в круг, постепенно расширять и сужать его.

«Догони колобка» — приучать бегать в разных
направлениях, не задевать друг друга, ловить мяч, развивать внимание и
выдержку.

Коммуникативная:

— рассказывание сказки «Колобок» по
мнемодорожке;

— беседы по ОБЖ (не брать предметы и угощения
у незнакомых людей, не брать ничего с пола – грязно, не убегать из дома, не
разговаривать с незнакомыми людьми).

Игровая, музыкальная:

— играем в сказку «Колобок», театр на
фланелеграфе, настольный театр,

магнитный театр, резиновый театр;

— игра-имитация движений сказочных
героев;

— разучивание пальчиковой гимнастики
«Тесто ручками помнём, колоб-

ков мы напечём…».

Познавательно-исследовательская:

— «Катится Колобок или нет?» (сравнение
куба и шара, что покатится, а что нет).

— «Башенки из колобков» (сравнение куба
и шара, что будет стоять).

Продуктивная:

— рисование дорожки для Колобка;

— лепка друзей Колобку);

— лепка колобков из теста;

— аппликация «Колобок покатился по
лесной дорожке.

Практический выход:

— проведение досуга «Поможем Колобку»;

Данный проект, я считаю, будет интересен
как детям, так и взрослым. Не

одно
поколение выросло на русской народной сказке про Колобка, и даже не догадывалось,
откуда появилось названия главного героя. А также, я думаю,

будет
интересно узнать, на примере Колобка, что фольклорное творчество

многих
стран и народов оказывается имеет много общего. И конечно же, полученная
информация, расширит наш кругозор, пополнит запас информации в области русского
языка и литературы.

2. Основная часть

Как появилось название главное ге-

роя сказки «Колобок»

Знакомство детей с Колобком начали с
прочтения сказки «Колобок». Мною был изготовлен магнитный театр по сказке.
Посмотрели сказку при помощи резинового театра. Посмотрели видео в старой и
новой версии.

В сказке этот персонаж представлен в
виде хлеба круглой формы. Он сбежал от бабушки и от дедушки, которые его испекли,
перехитрил зайца, волка и медведя, но всё-таки был съеден лисой.

Так что же за персонаж такой — этот Колобок?
Разве бывает хлеб шарообразной формы?

Оказывается, колобок — это традиционная
круглая лепёшка в древней Руси. Другие названия колобка — колобуха, калабушка. Колобуха
или колобок — круглая лепёшка, которая имела шарообразную форму. Такая форма
достигалась в процессе готовки хлеба из смеси муки различных сортов.
Оказывается, что калабушки пекли именно из остатков разной

муки
(пшеничной, ржаной, овсяной и так далее) и остатков квашни. Хлеб получался
чрезвычайно пышный, ноздристый, мягкий, пропеченный. Лепешка к концу готовки
превращалась в настоящий шар. Такой хлеб обладал особенным вкусом и долго не
черствел. Именно на основе этого изделия и была придумана сказка про ожившего
Колобка.

Мы решили слепить свою лепешку Колобок.
Для лепки мы взяли: дрожжи, муку, сахар, воду. После того, как тесто приготовили,
обратили внимание на размеры теста, накрыли полотенцем и поставили в теплое
место.

Периодически приподнимали полотенце и
наблюдали за увеличением теста, задавая наводящие вопросы: «Почему тесто поднялось?»
Вспомнили, что в состав теста входят — дрожжи. Пыталась объяснить детям, что
дрожжи расщепляют сахар, превращая его в спирт и углекислый газ.

Чтобы  продемонстрировать  как дрожжи
превращают сахар в углекислый газ, провели еще один эксперимент.

В бутылочку налили теплую воду, добавили
сахар, дрожжи и перемешали. Затем надели на горлышко бутылки воздушный шарик.
Определили бутылку с шариком в теплое место и наблюдали за шариком.

Наблюдая за этим процессом, мы возвращались
к содержимому бутылочки: вода + сахар + дрожжи. Рассказала, что в тепле грибки
быстрее превращают сахар в углекислый газ. В результате газы скапливаются в
бутылочке, с каждым разом их становится все больше и больше, и мы видим, как
шарик надувается.

Нам с детьми стало интересно, встречается
ли наш колобок в сказках

других
народов? Так появилась тема для проекта.

Мы выяснили, что Колобок имеет аналоги
в фольклорном творчестве многих стран.

Почти во всех странах мира есть своих
мучные беглецы: Пампусик в Словакии, Маленький Клецке в Венгрии, Баурсак у
казахов. Колобок есть даже в Японии, но он, скорее, не сметанный, а — рисовый.

В Англии есть Джонни-пончик – вылитый
Колобок! Но в отличие от нашего он бросал вызов не только лесным зверям и бабке
с дедом, но еще землекопам. Обхитрила и съела его также лиса.

В Америке есть сказка об Имбирном мальчике.
В качестве героя выступило бисквитное тесто с молотым имбирем. Мальчик вышел
хорошеньким. Глазки — черные  смородинки,  ротик-вишенка, курточка из
шоколадной глазури и пуговки-изюминки. Только появившись из печки, Имбирный
мальчик тут же сбегает от родителей. Увещевания и уговоры ни старика со
старухой, ни косарей, ни домашнего скота в лице поросенка и коровы, не
подействовали: Его съела так же хитрая лиса. Она откусывала по кусочку, а
пряничный человечек в это время кричал: «Ой, четверть меня съели!», потом
«Половинку меня съели!», «Три четверти меня съели!» и, наконец, «Всего меня
съели!

В Германии брат Колобка – Толстый блин,
оказался куда более благородным, чем его коллеги из других стран. Быть съеденным
тремя немолодыми фрау, зайцем, волком, лошадью, свиньей и козой он не желает.
Зато в конце добровольно запрыгивает во рты трех голодных малышей, которые с
утра не ели ни кусочка.

В Норвегии брат Колобка, пирог. Сбежал
от семьи с семерыми детишками, курицы с петухом, гуся и утки. Но обхитрила и
съела его свинья.

Заключение

Как вы уже поняли, сказка, известная на
Руси как «Колобок», имеет своих

«близнецов-братьев» 
в  фольклорном творчестве  многих народов  разных стран и континентов. Филологи
насчитывают до 40 вариантов сюжета сказки.

Колобок, соответственно немало и вариантов
персонажей в данных сюжетах.

Я рассказала лишь о некоторых. Конечно,
мы не будем отрицать возможность заимствования, но изначально схожие сказки и
сюжеты, я думаю, встречаются именно потому, что желания людей разных
народностей очень похожи между собой, близок их образ жизни, их представления
об окружающем мире и его законах.