Рисунки по рассказам василия белова

Эту историю можно послушать:

Дети — главный якорь русификации, которую укореняют на неподконтрольных территориях Украины. В ДНР и ЛНР все не ладится с ритмичной работой промышленности, не доукомплектованы местные армейские подразделения, а новые российские граждане из числа пенсионеров не получают российскую пенсию, но зато с работой с детьми и юношеством все максимально регламентировано, упорядочено и, по местным меркам, благополучно.

«Спектр» изучил патриотическое воспитание в ДНР — в развитии от младшей группы детского сада до окончания школы.

Учитель — всему голова!

Практики личного выживания в ДНР — это про трезвый расчет и способность оказаться на пути бюджетных потоков в том редком месте, где здесь не экономят деньги. В Донецке, Макеевке и Торезе эта точка везде одна — на пересечении пропаганды и работы с подрастающим поколением.

В самопровозглашенных республиках многие процессы выстроены как в реанимации — управляемо, словно на искусственной вентиляции легких, где роль кислорода выполняют российские рубли. В современных условиях это означает, что в своей массе сравнительно хорошо живут не производящие материальные блага металлурги, шахтеры или даже журналисты официальных СМИ. Достойно оплачиваются и остаются на своих местах, в первую очередь, те, кого ценит власть — опытные учителя, например.

На вершине цепочки преподаватели истории с дополнительным классным руководством. Регулярно получают заработную плату воспитатели детских садов, сотрудники всевозможных Домов творчества и Детских спортивных школ. На сферы работы с детьми и молодежью какое-то финансирование находится всегда. «Какое-то» — это далеко не всегда здешнее бюджетное «государственное». Деньги находятся и на строго регламентированную гуманитарную помощь для самых маленьких, бесплатное питание в детских садах и школах, многочисленные поездки на «международные соревнования» спортивных команд, работу «молодежных крыльев» и «народных дружин», выполняющих роль политической партии власти местных общественных движений, и прямые инвестиции в рамках существования в самопровозглашенных республиках чисто российских общественных структур.

Например, созданной здесь с опозданием в три года в апреле 2019 года организации «Молодая Гвардия — Юнармия» (в РФ Всероссийское военно-патриотическое движение «Юнармия» создали по инициативе министра обороны Сергея Шойгу в 2016 году).

В этой разветвленной системе работы с детьми, в первую очередь, определяющую роль играет школьный учитель. Катастрофический уровень жизни первых лет существования ДНР сильно потрепал самые квалифицированные кадры бюджетников — в первую очередь, медицинских работников и учителей.

В последние пару лет всем связанным с главным здесь бюджетным финансированием раз в полгода, 1 июля и 1 января, стали поднимать оклады на 20−25 процентов. Подъем ставок в ДНР это не всегда про подъем заработных плат — в 2021 году одновременно убирали и ограничивали всевозможные доплаты. Но на вполне здесь привычный уровень в 20 000 рублей заработные платы учителей, воспитателей детских садов и врачей вывели. Врачей и медицинских сестер в ДНР страшный недокомплект — они массово вымывались с этих мест в Россию и в Украину в прежние годы.

Учителями школы укомплектованы — сейчас к тому же это престижное место работы для молодого специалиста. Опытный учитель со стажем, классным руководством и средней загрузкой «часами» получает в среднем 30 000 рублей (около 350 евро). Это часто вдвое больше чем-то, что совсем не регулярно получают местные шахтеры, — на шахтах объединения «Макеевуголь», «Торезантрацит», донецкой шахте имени Засядько задержки зарплаты в среднем составляют два месяца.

Учителя счастливы далеко не все. В избытке преподаватели русского языка и литературы, на которых планово переучили многочисленных бывших украинских словесников. Эта категория преподавателей не имеет возможностей подработки и получает в среднем от 15 000 рублей.

Для сравнения, военным в ДНР заработные платы не поднимали с 2014 года. Их впервые увеличили только недавно, в ноябре 2021 года, с базовых 16 600 рублей (в этой сумме 1600 рублей «боевые» выплаты тем, кто на передовой) до уровня 20 000 -24 000 рублей для воюющих непосредственно в окопах в нынешних практически зимних условиях. Подъем заработных плат военным, кстати, в Донецке воспринимают как еще один маркер возможного обострения.

В три года главное цвет дать!

Система дошкольного образования в ДНР подчеркнуто не украинская. Дело даже не в доминировании русского языка. В 2013 году в Донецке дети шли в школу с шести лет, теперь — строго с семи. Система сопровождения детей государством выстроена довольно стройно.

С рождения до трех лет родители регистрируются при местных районных исполкомах и регулярно раз в месяц получают продуктовую гуманитарную помощь.

«Нам этой помощи вполне хватает, там молочные смеси в основном белорусского производства, ящик картонный в багажник загружаю — и все. Необходимо жить в Донецке, отмечаться, держать с властью связь, так сказать. Я вообще на этот счет не думал, для меня вопрос подкормки ребенка был закрыт!» — рассказывал «Спектру» молодой отец из числа работников православной церкви Московского патриархата.

С трех до семи лет на четыре года ребенок поступает в систему дошкольного детского образования. На условиях анонимности мы поговорили с воспитателем одного из садиков ДНР, расположенных в одном из шахтерских городов самопровозглашенной республики. По рассказам источника «Спектра», все детские сады полностью укомплектованы персоналом, от государства дети и взрослые получают бесплатное питание и финансирование коммуналки, зарплат персонала и большинства хозяйственных нужд. Большинство «праздничных» трат закрывается внутренними резервами — родители на помощь садику неофициально платят в месяц по 160 рублей (примерно 2 евро), из которых 60 идет на общие нужды детского заведения и 100 рублей остаются в группах. В эту сумму укладываются все траты родителей на детский сад.

«Зато у нас все на патриотическом воспитании! — Рассказывает „Спектру“ воспитатель детского сада. — Символику ДНР и все остальное начинаем прорабатывать со средней группы, младших ознакомляем, тоже объясняем, но они еще такие, конечно — тут главное цвет дать! Ну, а в дальнейшем уже утренники идут у нас классные, на День победы, День освобождения Донбасса, День республики… Да много у нас таких вот всех дат, не успеваешь все запоминать — и в память детей, погибших тоже, все в основном на патриотическом воспитании… Я беру детей с младшей группы с трех лет и веду их до семи, четыре года я с детками и с четырех лет все начинается по плану — занятия проводятся. Планы нам спускают, приезжают потом, но сейчас проверяющих меньше, сейчас больше приезжают депутаты, рассказывают детям и нам все, что нужно, а администрация им просит лишних дурных вопросов не задавать! Хотя очень обидно, что не знаешь, кто прав, кто виноват, и какое будущее ждет наших детей и внуков».

Сейчас в условиях пандемии COVID-19 в детских садах особый период — на обязательные, практически еженедельные утренники к различным памятным датам не могут прийти родители, на новогодние утренники в прошлом году не допустили нанятых родителями Дедов морозов и Снегурочек из числа местных профессиональных актеров. Мало того, в садики не могут проходить и крайне важные посторонние — профессиональные операторы и фотографы, обычно зарабатывающие на детских садах. При таких вводных воспитатели осваивают профессию операторов, видеоотчеты о патриотических праздниках и конкурсах обязательны, их очень много в социальных сетях — выкладывать патриотические выступления детей и сотрудников детских садов перед камерами не запрещено, видеозаписи распространяются в том числе среди родителей.

Утренники чаще всего посвящены не ДНР, а выстроены полностью на российской повестке дня и российской символике. Например, в 2018 году, до массовой раздачи российских паспортов, в ДНР в обязательном порядке проводился конкурс видео для детских садов под девизом: «Я с родителями на выборы пойду, президента изберу!»

Так выступало МБДОУ (муниципальное бюджетное детское образовательное учреждение — эта аббревиатура тоже привнесена в Донецк по образцу России, прим. «Спектра») детский сад № 2 города Донецка:

«Это хорошо, если родителей на утренниках нет, дети не отвлекаются, все нормально проходит — потом пришел домой посмотрел, да и все! — поясняет выгоду от настоящего момента собеседник „Спектра“. — А когда сидят на утреннике родители — тот помахал, тот выбежал шнурки завязал, тот еще сопли вытер — то это, конечно, очень нас всех нервирует! Есть утренники в садике и акции — это когда мы в город выезжаем, в ДК и танцуем на разных праздниках, но это для любой группы может случиться раз в год где-то. А так, в садике каждую неделю у нас мероприятие, присылают план, и мы по нему работаем».

«В садике есть музыкальный работник, физкультурник, психолог — есть кому помочь в проведении мероприятий, — рассказывает „Спектру“ воспитатель детского садика. — В моей старшей группе вот у меня какие занятия сейчас: грамотность, ознакомление с окружающим миром, математика, развитие речи, патриотическое воспитание, рисование, лепка, аппликация. Все разработки для занятий российские, конечно».

Вот так выглядит типичный успешный свежий утренник, посвященный российскому Дню народного единства в 2021 году, где воспитатели с российскими флагами, пожалуй, выполняют главные роли в выступлении перед камерами детской группы. Все мальчики одеты в русские косоворотки, девочки в русские национальные костюмы — единство здесь отрабатывают скорее с Воронежем и Ростовом-на-Дону, чем с Мариуполем или Запорожьем.

Куда деть слово «Кий»?

Школа в ДНР подчеркнуто отличается от украинской — здесь теперь пятибалльная система вместо принятой до 2014 года 12-ти бальной. Школьники учатся до 11 класса по местной разновидности российской школьной программы, которая только к этому году достигла максимального уровня интеграции с «метрополией». До этого, например, российскому стандарту не соответствовала программа преподавания истории — в 7-м классе ДНР учились по российским учебникам для 6-го класса. Примерно так же обстояло в каждом классе старше.

Интеграцию с Россией, кстати, начали не с искоренения украинского языка. Первыми осенью 2014 года из школьных библиотек убрали украинские учебники истории и географии. В дальнейшем наибольшие метаморфозы ожидало как раз преподавание истории.

«Предмет „История Украины“ в 2014 году отпал сразу, он стал называться „История родного края“ — рассказывает „Спектру“ учитель истории одной из донецких школ. —  Но в 2014—2015 годах действительно еще была „История родного края“, скифы, сарматы, всякие кочевники, Джон Юз и прочее, привязанное к местности, нормальное. Ну, а с 2016 года точно все… „История родного края“ превратилась в историю России. Просто Иван Грозный, я считаю, никакого отношения к нашему родному краю не имеет, а он в программе этого курса есть. Наверное, когда боевых действий стало поменьше, а людей, дорвавшихся до власти стало больше, все сразу поменялось».

Украинский язык из школьной программы убрали в три этапа — на первом до конца учебного года 2014−15 продолжали существовать украинские классы и лицеи. Затем «перелицевали» украинские школы. В 2016 году министр образования ДНР объявил, что более не осталось желающих учиться в украинских классах, и их все закрыли. В декабре 2019 года из конституции ДНР убрали украинский язык как государственный и запретили любое его преподавание.

В свою очередь, в табелях и выпускных документах ДНР появился предмет «Начальная военная и медико-санитарная подготовка», который просуществовал до текущего года. С 1 сентября 2021 года отдельной военной подготовки в школах ДНР нет, этот предмет изучается в рамках ОБЖ — «Основ безопасности жизнедеятельности». «У нас в районе на все школы был один тир оборудованный, ну сходили они там раз в три месяца пластмассовыми шариками пострелять — ну, какая военная подготовка? Ее как отдельный предмет и убрали. Теперь у нас просто ОБЖ и чуть-чуть мы про эту НВП при преподавании вспоминаем» — поясняет источник «Спектра» в одной из школ Донецка.

К 2021 году здешняя партия власти, Общественное движение «Донецкая республика», профинансировала для самых маленьких написание, верстку и печать отдельной книги «Азбука Донбасса». В августе предполагалось вручить ее всем неимущим семьям и был отпечатан тираж в 3500 экземпляров. К октябрю общий тираж допечатали на одной из донецких типографий для раздачи всем младшим школьникам.

«Это, насколько максимально возможно, не политизированный учебник! Общий тираж 20 000 экземпляров, для всех отпечатали!» — сообщил «Спектру» источник в ОДДР. В распоряжении редакции есть макет этой азбуки. Начинается учебник с обращения главы ДНР Дениса Пушилина, каждой букве соответствует какой-то стих с символом, присутствуют «донецкие» Шубин (волшебный персонаж типа домового, который по поверьям живет в горных выработках), основатель Донецка Джон Юз, курган Саур-могила, но на букву «Р», Родина — Россия, храм Василия Блаженного и девушка в кокошнике. А на «Я» — русский язык:

«Русский наш язык — отрада

И другого нам не надо!»

Возможно учебник «Азбука Донбасса» поступит и в старшие группы детских садов. Тираж в 20 000 экземпляров не обязательно говорит о количестве учеников первых классов на территории самопровозглашенной республики.

Учебники в Донецк по-прежнему в основном завозятся из России. Массовые поставки происходили в сентябре 2015 года, но случаются завозы и сейчас.

Кроме того, в Донецке вышло второе издание серии местных учебников для всех классов «Историческое краеведение. Страницы истории Донбасса».

«История сейчас преподается просто — сначала Россия, например, XVIII век, потом этот же период в Европе, потом на Донбассе и так по кругу. Хороший учебник — это «Историческое краеведение» для 5−6 классов, там как сказка, древний мир, картинок много… а в 11-м классе сплошные Гиви и Моторолла, сил просто нет! — рассказывает «Спектру» на условиях анонимности Татьяна, учитель истории одной из донецких школ.

Каждый год приносит историкам новости о прошлом и настоящем. В 2020 году была страшная гонка — за один учебный год ученики проходили два учебника истории России, за предыдущий и свой год, чтобы догнать к 2021 году программу российских школ. Потом в 2021 году в ДНР объявили программу: «300 лет Русскому Донбассу!» — отсчет повели от геологической экспедиции отправленной Петром I в Воронежскую губернию. По идее, именно в нее тогда формально входило Дикое поле, на месте которого возник будущий Донбасс.

Ну, и самое главное, в начале этого учебного года учителей в каждом районе собрали методисты и сообщили о нововведениях — впредь в ДНР запрещено использовать понятия «Киевская Русь» и «Монголо-татарское иго». Вместо них вводится просто «Русь», без Киева и просто «Ордынское иго» — без обид для татар и монгол. Историки искренне надеются, что это общероссийская тенденция, и скоро все придет к единому знаменателю.

«Знаете, раньше я объясняла кто такие Кий, Щек, Хорив и сестра их Лыбедь, а теперь что? Что я вместо Кия с отменой здесь „Киевской Руси“ должна вообще сказать, куда мне слово Кий деть? — Спрашивает „Спектр“ историк. — Бред, короче! Но напрягает даже не столько новая история, а то сколько раз они ее для нас переделывают. В том году так оформи, в этом году этак. В том году тебе на эту тему 5 часов дают, а теперь у тебя будет на ее 10. И ты должен ее растягивать, переделывать…»

«Самый чудный предмет, с 1-го по 11-й класс по одному часу в неделю — это «Уроки гражданственности Донбасса. Преподавать его должны были тоже историки, — рассказывает историк одной из школ Ленинского района». — И для меня, как для историка, этот предмет мучительный, о чем там можно разговаривать 45 минут?! Начинается он интересно — основание Донбасса, Юз, Юзовка, но на весь год там что растянуть? Проблема еще и в том, что один и тот же круг тем повторяется из года в год. У нас в этом году сказали один полный час посвятить тому как на древней Руси делали украшения — рассказу о том, что такое зернь и скань. И все по кругу -в первом классе рисуем куличи, во втором учим в этот час наши Пасхальные традиции, и так до старших. Были конечно и День победы, и современная война, и стандартный набор наших героев: Гиви, Захарченко, Моторолла. Старшеклассники как-то Гиви и Мотороллу не любили — не заходит им оно, им только Захарченко герой. Про него мои дети любили делать рефераты, про «нашего «Батю». Маленькие нет — посмотрят картинки и все!»

Как рассказал источник «Спектра» уроки гражданственности Донбасса в прошлом году оставили на классы с первого по пятый, без старших классов. В этом — только на младшую школу. Историки связывают перемены с «более глубокой интеграцией в Россию». Местная самодеятельность про Донбасс и воинская подготовка уходят на задний план. Идет унификация программ по стандартам РФ, общим для Воронежа, Рязани и Казани.

В попавшей в распоряжение «Спектра» «Примерной рабочей программе по учебному предмету „Уроки гражданственности и духовности Донбасса“» для 5-х классов выделены тематические блоки, которые объединяются в четыре крупных раздела: «Донбасс — мой родной край», «Духовно-нравственные основы народа Донбасса», «Воспитай в себе гражданина Донецкой Народной Республики», «Донбасс и Русский мир». Это достаточно объемный документ, который требует, чтобы ученик в 11−12 лет, изучив, к примеру, раздел про Русский мир, уже понимал «фундаментальные основы Русского мира», приводил примеры исторических и культурных связей, подтверждающих тезис «Донбасс — часть Русского мира», и объяснял значение и смысл акции «Бессмертный полк». Эта программа, общая по замыслу составителей, должна реализовываться «на занятиях курса „Уроки гражданственности и духовности Донбасса“, а также на уроках литературы, природоведения, трудового обучения, музыкального искусства, изобразительного искусства, физической культуры, истории Отечества, биологии, географии».

Символика на свой счет и за свой счет

«Символика в школе должна быть обязательно, в школьных коридорах — это головная боль директора, а в классах, я как красный руководитель организовывала покупку единого плаката с символами ДНР на книжном рынке» — поясняет «Спектру» учитель одной из школ Ленинского района Донецка.

Символика в Донецке и так была на каждом шагу. Местные шутят, что только здесь есть единственная в Украине площадь Ленина, а заодно перекресток улицы 25 лет РККА и проспекта Ильича. Сейчас символики стало гораздо больше, перед памятником освободителям Донбасса в Парке Ленинского комсомола сделали Аллею героев, где уже стоят бюсты Александра Захарченко, Йосифа Кобзона, осетина Олега Мамиева с позывным «Мамай» и погибших Арсена Павлова «Моторолла» и Михаила Толстых с позывным «Гиви». Это не единственные памятники этим людям в Донецке, они дополняются плакатами на стенах домов и рекламными биллбордами. Символика, при отсутствии коммерческой рекламы, окружает молодежь повсюду.

Бесплатные занятия единоборствами оборачиваются для ребят постарше вступлением в «Народную дружину» при ОДДР или в молодежное крыло этого общественного движения. Недавно они активно проявили себя при блокаде в Донецке офиса Специальной мониторинговой миссии ОБСЕ в Украине.

До этого они активно участвовали во всех парадах под эгидой ДНР. Они тут проходят гораздо чаще, чем в России.

Отдельно в части финансирования, обеспечения формой и досуга стоят отделения российской Юнармии, которые торжественно принимают присягу и делают все, не как местные, а как подобные им сверстники в Воронеже, но с местным колоритом.

«Спектр», например, обнаружил фотографии типичных занятий Юнармии в Макеевке. 21 ноября 2021 года подростки из «Макеевского территориального штаба ВПСТК «Северный ветер», ВПСК «Калибр 7,62» и ВПК «Защитник» ОО «ВПД «МОЛОДАЯ ГВАРДИЯ-ЮНАРМИЯ» в рамках подготовки к Параду Победы в будущем мае 2022 года провели плановую тренировку по строевой подготовке. Ходили строем с досками — чтоб правильно ровнять ряды. А потом учились у повара как готовить в полевых условиях, стреляли в тире и воевали на полигоне с макетами автоматов с помощью технологии Лазертаг.

Военизированные группы и организации — это финальный этап подготовки молодежи в самопровозглашенных республиках.

Дальше идет взрослая жизнь, учеба и, чаще всего, отъезд в Россию — на заработки, учебу или насовсем. Молодежи старше 18 лет в ДНР явно не хватает.

При поддержке Медиасети

По одной из гипотез, первые живые организмы на Земле зародились именно в воде, а потом уже некоторые из них вышли на сушу. Но те, что остались жить и эволюционировали в глубинах Мирового океана, до сих пор до конца не изучены.

В течение нескольких лет в Японии говорят о неких нингенах, что в переводе означает «люди». Эти существа с белой, лишенной пигмента кожей и человеческим лицом, по слухам, обитают в полярных водах.

РОЖДЕНИЕ СЕНСАЦИИ

Первые сведения о нингенах появились на одном из японских форумов в Интернете. Владелец ресурса в своих постах о необычных существах ссылался на то, что получил информацию у своего знакомого, участника правительственной программы JARPA. В сферу интересов этой программы входило изучение китов, их жизни, поведения и прочего. Ее запустили в 1987 году, когда мировая общественность обеспокоилась судьбой этих морских гигантов и Международная китобойная комиссия запретила Японии добычу китового мяса в Антарктике.

Однако в благие намерения программы мало кто верил, многие считали, что она всего лишь ширма для продолжения промысла китового мяса, потребность в котором в Японии была довольно велика. Причем настолько, что каждый год японские китобои убивали более 800 китов. Но, несмотря на запрет, в магазины и рестораны китовое мясо продолжало исправно поступать.

Именно эти люди, якобы изучавшие китов, а на самом деле убивавшие их, первыми заговорили о странных гуманоидах, с которыми им довелось встретиться в Антарктике. Публикация в блоге очень скоро стала популярна. Но после того как один из японских журналов, специализирующийся на различных аномальных явлениях, в 2007 году опубликовал материал о том, что в южных морях обитают китообразные гуманоиды, начался самый настоящий ажиотаж.

Фото и видеозаписи нингенов, как их сразу же стали называть, замелькали в Интернете. Конечно, качество этих снимков оставляло желать лучшего, что тут же позволило скептикам усомниться в их подлинности. Тем не менее однозначно сказать, что это было фальсификацией, нельзя.

РАССКАЗЫ ОЧЕВИДЦЕВ

Постепенно образ нингена, благодаря рассказам очевидцев, становился более конкретным. Существо это по размеру напоминало огромного кита с телом обтекаемой формы, длиной около 30 метров, а по анатомическому строению — человека. Почти все, кто видел гуманоидов, утверждали, что у них есть вполне человеческое лицо, с глазами и четко очерченным ртом, руки с пятью пальцами, а вместо нижних конечностей у них хвост, похожий на русалочий или китовый.

Кожа нингенов гладкая и белая, начисто лишенная пигмента. Некоторые моряки даже принимали их за айсберги. Однажды экипаж некоего корабля, увидев нингена, решил, что это подводная лодка. Но когда судно приблизилось к объекту, моряки поняли, что перед ними живое существо. Правда, обнаружив людей, нинген стремительно скрылся под воду.

Все, кто когда-либо встречали нингенов, отмечали, что происходило это всегда ночью, поэтому и фотографии получались некачественными. Есть мнение, что эти существа обитают не только в Антарктике, так как нечто похожее видели и у берегов Намибии.

ПРИКАЗАНО МОЛЧАТЬ

По Сети гуляют несколько снимков нингенов и рисунки, сделанные художниками по рассказам очевидцев. Есть и видеоматериалы, но их всего два, да и те очень сомнительного качества. На одной фотографии запечатлен нинген, якобы обитающий у берегов Намибии. Съемка велась откуда-то сверху, но огромный силуэт и пятипалые верхние конечности под водой просматриваются довольно хорошо.

По мнению экспертов, все эти материалы не что иное, как подделка. Вполне возможно, что есть и другие, более четкие и качественные снимки нингенов. Только правительство Японии по какой-то причине не разрешает их обнародовать. Видимо, чтобы не вызвать панику и излишний интерес к теме и тем самым привлечь внимание к тому, что действительно происходит под маркой программы исследования китов. Но даже тем, кому «посчастливилось» лично увидеть нингена, приказано молчать.

До сих пор специалисты не пришли к единому мнению по поводу существования китообразных гуманоидов. Всем известно, что фотошоп способен творить чудеса, но японские китобои вполне могли видеть каких-то гигантских существ. И это, скорее всего, были известные науке виды, а не странные гуманоиды. У страха глаза велики, поэтому кто-то мог увидеть схожесть с человеком у того же ската манты, у которого, кстати говоря, многие «видели» руки.

ОНИ СУЩЕСТВУЮТ?

Почему некоторые исследователи, несмотря на отсутствие информации о нингенах, верят в их существование? Возможно, потому, что сведения о подводных гуманоидах можно найти на глиняных табличках древних шумеров. Шумеры упоминали о некой расе полурыб-полулюдей, живущих в водах Персидского залива. Оанами, как их называли тогда, были разумны, общались с людьми на их языке, делились знаниями, обучали письменности. Они научили людей строить дома и храмы, возделывать землю. Однако человеческую пищу они не принимали, а с наступлением темноты уходили снова в воду.

Можно, конечно, не верить шумерам, но существует еще много свидетельств о подводных гуманоидах, встреченных в разных частях нашей планеты. В 1968 году водолаз из Майами, погружаясь в воду в районе Бермудского треугольника, увидел необычное пугающее существо. Мужчина успел рассмотреть обезьянью морду и голову, вытянутую вперед на длинной черепашьей шее. Существо, стараясь разглядеть человека, изгибало шею, как змея. Оно таращилось на водолаза огромными, адаптированными к жизни под водой глазами. Удовлетворив свое любопытство, страшилище удалилось.

В сборнике «XX век. Хроника необъяснимого. Год за годом» был опубликован рассказ жителя Риги Геннадия Боровкова о странных существах, с которыми он встретился в Анапе во время подводной охоты, По его описаниям, черноморские жители очень напоминали нингенов. Это были огромные существа, появившиеся из глубины моря. Белокожие, с человеческими лицами и массивными хвостами. Увидев человека, особь, плывшая впереди стаи, остановилась и стала его разглядывать большими выпуклыми глазами. Вскоре к ней присоединились остальные. Потом предводитель стаи взмахнул рукой, между пятью пальцами которой были перепонки, словно указывая на водолаза. Какое-то время человек и морские чудища смотрели друг на друга, а затем компания странных существ как по команде направилась в открытое море.

Такое поведение гуманоидов позволяет выдвинуть предположение, что они разумны. Судя потому, что это лишь малая доля рассказов очевидцев, возможно, в водах Мирового океана существуют разные формы жизни, в том числе и разумной.

Ольга БУЗИНОВА