Рисунки к сказке журавль и цапля

Рисунок лисы карандашом для детей для срисовки поэтапно из сказки, басни, геометрических фигур, символов

Лиса – хищница с пышной шерстью и длинным рыжим хвостом. Нарисовать этого зверя карандашом очень просто, для создания рисунка потребуется не более 10 мин. Представленные в статье поэтапные схемы будут понятны как детям, так и взрослым – новичкам в художественном деле.

Хитрая героиня сказок

Лиса – популярный сказочный персонаж, образ которого ассоциируется с хитростью и плутовством.

Колобок

Схема рисования Лисы из сказки «Колобок»:

• Сначала необходимо сделать общий набросок всего рисунка, примерно наметив расположение его элементов. Первым рисуется пень, он располагается внизу листа. Далее, на расстоянии, равном 2,5 высоты пня, следует набросать большой круг – это будет голова лисы. Ниже круга делаются наброски одежды, слева пня – лапок.
• Следующий этап – прорисовка мордочки персонажа. Сначала формируется лоб, затем удлиненный нос, после которого рисуется лоб. На этом этапе важно не забыть об ушах, которые должны иметь форму скругленного треугольника и располагаться ниже макушки, а также о глазе, размещать который следует между лбом и носом. В конце прорисовываются затылок и нижняя линия головы.

• Третий этап – более детальная проработка рисунка. Мелкими кривыми линиями нужно прорисовать область белой щечки, после чего на глазу сделать реснички и зрачок, над глазом – бровь. Далее прорисовывается внутренняя часть ушка, намечается рукав, а линии одежды делаются более плавными.
• Предпоследним этапом необходимо вырисовать вторую руку, добавить лапы, выглядывающие из рукавов, и сделать на них пальчики. После этого прорисовывается подол юбки и ноги.
• Завершающим этапом добавляется пышный хвост и прорабатываются детали одежды: горловина платья, ажурная лента на рукавах, линия пояса и подол. В конце отделяется окрас на задних лапах и прорисовывается кора дерева на пеньке.

Лиса и журавль

Как нарисовать лису из сказки «Лиса и Журавль»:

• В центре листа необходимо нарисовать овал, расположенный с небольшим наклоном – это туловище лисы. От него следует провести 2 вогнутые линии – шею – которые должны перейти в небольшой круг – голову. В нижней части головы рисуется длинный острый нос, в верхней части – 2 треугольника-уха.

• Следующим этапом нужно нарисовать лапы – в зону видимости попадают 2 передние и 1 задняя. Левая передняя лапа должна получиться немного длиннее и крупнее правой, т.к. находится ближе. Теперь можно приступить к хвосту: его нужно сделать немного длиннее туловища и расширяющимся к концу.
• Далее прорисовываются детали: закрашивается кончик носа, рисуется глаз со зрачком внутри, стираются вспомогательные линии на голове и шее, отделяется окрас на шее и брюшке. Затем убираются вспомогательные линии на туловище и тщательно дорабатываются лапы, отделяется окрас хвоста.

Теремок

Рисунок лисы карандашом для детей по сказке «Теремок» создается в определенной последовательности действий:

• Сначала делается разметка крупных деталей рисунка: в верхней части листа необходимо нарисовать овал – это голова; сразу под ним – маленький прямоугольник (шея), от которого должна начинаться узкая часть большой трапеции (туловище).

• Следующим этапом нужно скруглить основание трапеции (сделать округлой ее нижнюю линию) и нарисовать задние лапы с пальцами. Затем требуется приступить к прорисовке лица: правая часть овала удлиняется и заостряется, чтобы получился нос с черным кончиком. В верхней части овала дорисовываются уши, посередине – глаз со зрачком, под носом – рот.
• Теперь необходимо обработать переход шеи в плечо, затем нужно дорисовать руки, упирающиеся в бока, и лапы с пальцами. Потом следует продумать узор на сарафане, вырисовать его, после чего пририсовать лисице сзади пышный хвост.

Персонаж басни «Ворона и лисица»

Плутовка – персонаж басни «Ворона и Лисица» рисуется по следующей схеме:

• Посередине листа необходимо нарисовать небольшой круг – это будет голова лисы. С левой стороны к нему следует пририсовать удлиненный треугольник с закругленной вершиной. Правое ребро треугольника должно быть немного вогнуто.

• С правой стороны к кругу пририсовывается треугольное ухо, на котором сразу выделяется внутренняя часть.
• Далее от места, где нос соединяется с головой в нижней ее части, необходимо начать рисовать левую часть шеи и брюшко, не забыв о пушистой белой подушечке, располагающейся в месте перехода шеи в брюшко.
• Правую часть туловища следует рисовать примерно от середины уха.
• Теперь нужно нарисовать передние лапы, при этом левая лапа прорисовывается более тщательно, т.к. она полностью открывается обзору.
• Затем дорисовывается задняя часть туловища и хвост, перекинутый на правую сторону.
• В конце стираются вспомогательные линии и прорисовываются мелкие детали морды лисы: кончик носа, рот, глаз, мех во внутренней части уха.

Рисунок лисы карандашом для детей из басни «Ворона и лисица»

Можно выбрать более простую схему рисунка:

• Сначала необходимо сделать разметку основных деталей рисунка на листе: в верхней его части нарисовать небольшой круг, под ним с небольшим смещением влево – неровный круг большего размера. Далее требуется нарисовать 2 овала: маленький под кругами, большой – в правой части листа. Снизу нужно нарисовать небольшие фигурки – будущие лапки лисы.
• Следующим этапом необходимо нарисовать уши, длинный нос в нижней части лица и рот. Далее следует соединить все фигуры линиями, дорисовать кончик хвоста, после чего требуется стереть все вспомогательные линии.
• Теперь нужно более тщательно прорисовать лицо: сделать лисе глаза, брови и пушистые щеки. После этого необходимо нарисовать правую лапу и отделить белые места окраса на брюшке и на хвосте.
• Последним этапом рисуется левая рука, добавляются пальчики на обеих передних лапах и оформляются глаза: нужно сделать зрачок и ресницы.

Поэтапные карандашные рисунки лисы для срисовки детьми

Карандашом изобразить лисицу можно в разных позах и образах. Рисовать этого зверька несложно, схема окажется понятной и доступной даже для малолетних детей.

Сидящая лиса

Схема рисования сидящей лисы:

• В верхней части листа необходимо нарисовать голову, которая должна иметь вид неровного ромба с закругленными краями.
• С двух сторон сверху следует нарисовать треугольные уши. Они должны быть неодинаковыми, т.к. лиса сидит в пол оборота.
• Важно тщательно прорисовать глаза. Их следует расположить наискосок, внутри сделать радужку и зрачок.
• Далее прорисовывается внутренняя часть ушек, добавляются линии объема. После этого нужно нарисовать пушистую шерсть на щечках зверька и аккуратно прорисовать нос.
• При помощи плавных линий необходимо нарисовать спину и внешнюю линию левой передней лапы.

• Далее прорисовывается правая передняя лапа и делается очертание задней.
• Теперь требуется нарисовать стопы на лапах и пальчики, после чего приступить к хвосту. Он должен располагаться сзади лисы, а его кончик нужно аккуратно уложить рядом с ее левой передней лапой.
• Мелкими линиями необходимо нарисовать пушистый мех на груди, задней лапе и хвосте, не забывая оставлять линии, которые разграничивают окрас.

Спящая лиса

Рисунок лисы карандашом для детей в спящем виде выполняется по следующей схеме:

• В левой части листа необходимо нарисовать голову лисы в форме гриба, сверху пририсовать ушки, внутри – глаза и нос.
• Одной плавной линией в виде завитка следует изобразить спину и заднюю лапу.
• Последним требуется нарисовать пышный хвост, который скрывает от обзора брюшко и лапки. На хвосте линией-зигзагом нужно разграничить окрас.

Еще один простой рисунок спящей лисы создается по следующей схеме:

1. Мордочку необходимо нарисовать в виде гриба, только «ножка», изображающая нос зверька, должна быть очень маленькой.
2. Далее следует пририсовать ушки, а также сделать лисичке глазки и нос.
3. Вытянутым в левой части полукругом нужно изобразить туловище, сделав более выразительным изгиб спины.
4. Затем требуется нарисовать передние лапки лисы, вытянутые по бокам от головы.
5. Следующим этапом рисуется пышный хвост, который должен закрыть заднюю нижнюю часть туловища. Не следует закрывать хвостом весь живот – это визуально значительно уменьшит объем фигуры зверя.
6. В конце необходимо стереть ластиком вспомогательные линии и обвести рисунок простым карандашом, чтобы основные линии стали ярче.

Веселый лис

Для создания изображения веселого лисенка, имеющего озорной вид, необходимо выполнить 6 этапов:

• Сначала набрасывается каркас рисунка. Он должен состоять из круга (для головы), овала (для верхней части туловища), изогнутой линии (для хвоста) и ориентировочных линий для глаз, носа, ушей, лапок.

• Вторым этапом прорисовываются уши, глаза, нижняя часть туловища и левая передняя лапа.
• Далее изображается пушистая шерстка на мордочке зверька, прорисовывается грудка, правая передняя и левая задняя лапы, верхняя часть хвоста. На хвосте плавной линией разграничивается окрас.
• Следующим этапом вырисовываются щеки, брови, разграничивается окрас на ушах и грудке, дорисовывается хвост.

• В конце прорисовывается внутренняя часть левого уха, разграничивается окрас на лапках и удаляются вспомогательные линии. Контур рисунка обводится простым карандашом поярче.

Реалистичный рисунок

Схема создания реалистичного рисунка лисы:

• Контуры будущего рисунка создаются в виде каркаса из угловатых фигур и линий. Голова изображается в виде небольшой трапеции, под ней рисуется прямоугольник вдвое большего объема – будущее туловище. Простыми одинарными линиями намечаются места четырех лап и хвоста.

• На следующем этапе каркас обрисовывается сглаженными линиями контура. В итоге должен получиться «сырой» эскиз рисунка без уточнения деталей.
• Третьим этапом необходимо выполнить совершенствование наброска. Эскиз преобразовывается в рисунок, близкий к реалистичному, при помощи правильных линий, наносимых поверх предыдущих слоев. Здесь прорисовываются острые уши, удлиненный и слегка заостренный нос, место пушка на щеке и шее, пасть, стопы, кончик хвоста.
• Теперь можно приступать к деталям образа лисы. Рисуется кончик носа, обозначается пушок на лбу, щеках, шее, брюшке, лапах и т. д.
• Далее тщательно прорисовываются лапы с учетом их положения во время движения.
• В конце добавляется пушок в ушах и изображается пышный хвост

Приемы рисования лисицы карандашом из геометрических фигур

Рисунок лисы карандашом для детей из геометрических фигур может быть простым и сложным. К простым относится, например, лиса из треугольников или эллипсов. К сложным – рисунок лисицы из многоугольников.

Схемы, разработанные специально для детей, помогут создать рисунок лисицы, используя для этого только карандаши и бумагу.

Видео о рисовании животных

Рисунок лисы карандашом для детей:

рисунки к сказке лиса и журавль — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

СПИСОК КНИГ, КОТОРЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО НУЖНО ПРОЧИТАТЬ РЕБЕНКУ ДО 7 ЛЕТ

ИСТОРИИ ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ (ДЛЯ ДЕТЕЙ ПРИМЕРНО ОТ 1,5-2 ДО 3-4 ЛЕТ

Репка, Курочка-Ряба, Теремок, Колобок (и другие русские народные сказки)

Корней Чуковский. Цыплёнок

Владимир Сутеев. Цыплёнок и утёнок.

Стихи Агнии Барто для малышей (Мишка. Бычок. Слон. Лошадка. Грузовик. Мячик. Козлёнок. Зайка. И другие.)

Русские народные потешки.

ИСТОРИИ ЧУТЬ ПОСЛОЖНЕЕ (ДЛЯ ДЕТЕЙ ПРИМЕРНО ОТ 2,5-3 ДО 6-7 ЛЕТ)

Владимир Сутеев. Под грибом. Яблоко. Дядя Миша. Ёлка. Кот-рыболов. Мешок яблок. Разные колёса. Палочка-выручалочка. Капризная кошка.

Корней Чуковский. Телефон. Федорино горе. Мойдодыр. Муха-Цокотуха. Айболит.

Айболит и воробей. Путаница. Доктор Айболит (по Гью Лофтингу).

Самуил Маршак. Усатый-полосатый. Где обедал, воробей? Багаж. Вот какой рассеянный. Урок вежливости. Про всё на свете. И другие.

Самуил Маршак. Переводы детских английских песенок: Перчатки. Гвоздь и подкова. Три мудреца. В гостях у королевы. Кораблик. Король Пинин. Дом, который построил Джек. Котята. Три зверолова. Шалтай-Болтай. И другие.

Народные сказки о животных: Хвосты. Лиса и журавль. Журавль и цапля. Лиса и кувшин. Кот и лиса. Лисичка со скалочкой. Заюшкина избушка. Лисичка-сестричка и серый волк. Петушок – Золотой гребешок. Маша и Медведь. Волк и семеро козлят. Храбрый баран. Заяц-хваста. Зимовье. Полкан и медведь. Петушок – Золотой гребешок и чудо-меленка. Мужик и медведь. Сказка про ерша. Лиса и козёл. И другие.

Альф Прёйсен. Про козлёнка, который умел считать до десяти. Весёлый Новый год.
Лилиан Муур. Крошка Енот и Тот, кто сидит в пруду.

Агнеш Балинт. Гном Гномыч и Изюмка.

Энид Блайтон. Знаменитый утёнок Тим.

Николай Носов. Живая шляпа.

Николай Сладкое. Бежал ёжик по дорожке. Воробьишкина весна. И другие рассказы.

Хэйден Макэлистер. Разноцветные путешествия.

Зденек Милер. Крот и волшебный цветок.

Сергей Михалков. Басни: Кто кого? Услужливый заяц. Друзья в походе. Стихи: А что у вас? Песенка
друзей. Фома. Рисунок. Мой щенок. И другие стихи.

Виталий Бианки. Первая охота. Как муравьишка домой спешил. Чей нос лучше. Лесные домишки. Сова.
Кто чем поёт? И другие рассказы.

Михаил Пляцковский. Солнышко на память (рассказы).

Михаил Зощенко. Умные животные (рассказы). Показательный ребёнок (рассказы).

Приключения Пифа в рисунках В. Сутеева и пересказе Г. Остера.

Виктор Кротов. Как Игнатий играл в прятки. Как червячок Игнатий чуть не стал драконом.

Георгий Юдин. Букварёнок. Усатый сюрприз (стихи и рассказы).

Дональд Биссет. Всё кувырком (рассказы).

Фёдор Хитрук.

Топтыжка.

Агния Барто. Медвежонок-невежа. Мы с Тамарой. Любочка. Любитель-рыболов. Фонарик. Я расту. И
другие стихи.

Валентина Осеева. Волшебное слово.

Эмма Мошковская. Зоопарк. И другие стихи.

Борис Заходер. Хрюк на ёлке. О чём индюк думал.

5. Вспомни, чем закончилась сказка «Лиса и Журавль». Расположи рисункив правильной

сказки волшебная лампа алладина готовый читательский дневник подскажите пожалуйста​

1. Ответьте на вопросы:1. Почему рассказ называется «Зиночка»?2. Как относится автор к Зиночке?3. Как вы думаете, почему все-таки Петя рассказал матер … и, как целовалибрат с Зиночкой?4. Почему автор заканчивает рассказ фразой: «Очевидно, ненависть так ине забывается, как и любовь»?5. Как вы понимаете русскую пословицу «От любви до ненависти один шиг2. Охарактеризуйте автора рассказа,3. Скажите, как выпонимаете словосочетания:«броситьвзгляд», «ходить вверх ногами»,4. В какой ситуации можносказать,«Это низко.Будьтемумсчиной!?​

ЗАДАНИЯ1.

Ответьте на вопросы:1. Что вы узнали об А.П. Чехове?2. Как вы понимаете слова: «Идеал Чехова – гармонически развитый человек3. Почему можно … сказать, что его жизнь – пример победы человека над собой?4. Согласны ли вы с утверждением одного из чеховских героев? Выскатесвое мнение, обоснуйте ответ2. Дайте новое название тексту.3. Назовите основные положения нравственной программыписателя .​

в какой басне крылова воплощен сюжет басни “лисица и виноград”

Про кого з персонажів сказано :”…..він тільки знає, що нишпорить скрізь,робить різні капості,розносить плітки…”

ЗАДАНИЕ. Ответьте на вопросы:1. Как вы думаете, что хотел сказать автор в этом произведении?2. Кто из героев вам понравился и почему?3. Дайте характер … истики Жилину и Костылину и сравните этих героеврассказа.​

Добро и Зло у твори “Лось” помогите!! СРОЧНО!!! ДАЮ 40 БАЛЛОВ!!!!

утверждение добра любви и милосердия главный пафос драматургии вампилова. Пж кратко! ​

Сочинение – рассуждение на тему “Осознание необходимости находить общий язык с природой” (не вредить, беречь).

1. Тезис (мое мнение) . 2. Основная … часть а как говорить с природой, если она не владеет ни одним языком мира? 3. Вывод (возвращаемся к тезису).

відгук книги Пеппі довгапанчоха

Русская народная сказка «Лиса и Журавль»

Урок литературного чтения по учебнику О. В. Кубасовой во 2 классе
Выполнила: учитель начальных классов Кобзева Е.М.

Тема: Русская народная сказка «Лиса и Журавль».

Цели: 1) Познакомить с произведением. Расширять словарный запас, учить озаглавливать текст с точки зрения его темы и идеи, инсценировать прочитанное.
2) Развивать устную речь, умение читать бегло и выразительно, понимать прочитанное.
3) Воспитывать нравственно-эстетические ориентиры, способность нравственно оценивать поступки, слушать учителя и своих товарищей, умение работать коллективно и в паре.

Формирование универсальных учебных действий на уроке:

1) Личностные качества:
— положительная мотивация к обучению в школе, к урокам литературного чтения;
— формировать нравственно-этические ориентиры;
— развивать способность к нравственной оценке поступков;
— приобщаться к народной культуре.

2) Регулятивные УУД:
— принимать, удерживать и реализовывать учебную задачу;
— использовать определённые учителем ориентиры;
— осуществлять последовательность в соответствии с устной инструкцией учителя;
— осуществлять самоконтроль при выполнении упражнений в чтении.

3) Познавательные УУД:
— ориентироваться в тексте;
— дифференцировать известное и новое;
— прогнозировать;
— анализировать набор заголовков;
— делать обобщение на основе набора опорных слов;
— анализировать текст с целью подбора точного заголовка;

— анализировать текст для выявления подтекста;
— анализировать контекст для выяснения значения непонятных слов;

3) Коммуникативные УУД:
— вступать в общение, выражать свою точку зрения, слушать другого, соблюдать правила общения;
— аргументировать своё мнение;
— развивать навыки сотрудничества.

Оборудование:
— учебники литературного чтения;
— тетради на печатной основе;
-картинки с изображением лисы и журавля;
— ученическая доска.

Ход урока:

1. Организационный момент:

— Проверили глазками учебные принадлежности для урока (учебники, тпо, простой карандаш). Посмотрели друг на друга, улыбнулись, с хорошим настроением приступили к работе.

2. Проверка домашнего задания:

— Какое произведение В. Осеевой вы читали к сегодняшнему уроку?
— Что можно сказать о героях произведения? ( они равнодушны, не защитили маленького котёнка, безжалостны)

— Итак, нам нужно любить животных, защищать малышей.
— Прочитаем выразительно стихотворение Д, Хармса «Удивительная кошка» ( 2-3 человека, анализ детьми прочитанного).
— Конкурс рисунков по рядам. Вышел к доске 1 ряд, выбор лучшего рисунка.
— 2 ряд; 3 ряд.
— Молодцы, ребята! А теперь лучший рисунок среди 3х учащихся.
-Выбор победителя, а награда в конце урока, после изучения новой темы, сюрприз!
— Итак, нужно любить животных, помогать больным животным, не проходить мимо беды братьев наших меньших.

3. Подготовка к восприятию нового произведения:

— О героях нашего урока мы узнаем, отгадав загадки:
-Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый – краса!
Как зовут её? (Лиса)

Длинноногий, длинношеий,
Длинноклювый, телом серый,
А затылок голый, красный,

Бродит по болотам грязным,
Ловит в них лягушек,
Бестолковых попрыгушек. (Журавль)

— Итак, героями нашего урока будут лиса и журавль. Сегодня мы будем учиться подбирать заголовок к тексту, узнаем новые слова, играть спектакль, а чтобы всё удалось, будем внимательными.
— Прочитайте и догадайтесь, о какой сказке пойдёт речь?
Слова записаны на доске: (лиса, журавль, кувшин, в гости, угощу, тарелка, несолоно хлебала, врозь).

Дети высказывают свои предположения о названии произведения. Как вы понимаете выражение «несолоно хлебала»? Более точное значение мы узнаем, прочитав произведение.

-Как называется произведение, мы узнаем, прочитав его.

Сегодня у меня есть помощники.

Они будут знакомить нас с новым произведением. Открываем страницу №63,следим за ребятами и попробуем определить более точное название.

4. Работа по теме урока:

а) Первичное восприятие текста, читают подготовленные дети.

Ребята, попробуем подобрать более точный заголовок. Откройте стр.64 учебника и прочитайте данные заголовки, выберите тот, который более подходит к произведению.
(Лиса и журавль)
-Почему так решили? (Главные герои).
— А ещё можно подобрать другой заголовок? (Как аукнется, так и откликнется). Почему?
(Объясняет главную мысль произведения).
— Найдите в тексте слова, которые выражают главную мысль и прочитайте их. Где будем читать, укажите страницу. (Стр. 64, предпоследний абзац). Определите жанр произведения? Почему это сказка? Кто написал эту сказку?
-Это русская народная сказка. В обработке Алексея Николаевича Толстого она называется «Лиса и журавль». В обработке К. Д. Ушинского «Как аукнется, так и откликнется».

— Какой заголовок совсем не подходит? Почему?

б) Подготовка к самостоятельному чтению.

— Чтение слов в рамочке, учимся читать целыми словами, читаем слова слитно хором вслух, стр. 62.

в) Самостоятельное чтение сказки учащимися.
-Возьмите карандаши, читаем и отмечаем непонятные слова.

г) Словарная работа.
— Какие слова оказались непонятными? Можно ли догадаться об их смысле по содержанию сказки?
—куманёк, кума – крёстный-отец и крёстная-мать по отношению к родителям крестника и по отношению друг к другу;
— званый пир – приглашение на обед и т.д.;
— потчевать – угощать;
— не обессудь – не суди строго;
— стряпать – готовить пищу;
— досада – раздражение, неудовольствие;
— несолоно хлебала – оказалась ни с чем, обманулась в своих ожиданиях.

д) Работа по содержанию сказки и драматизация.
— Сколько частей можно выделить в сказке?
-Что происходит в каждой части? (Лиса угощает журавля, журавль потчует лису).

— Кого нарисуем сначала? (Лису).
— Какая она? (Рыжая, с пушистым хвостом).
— В какой позе нарисуем лису? (Она сидит).
— Что возле её лап? (Тарелка).
— Какая тарелка? (Плоская).
(Изображение лисы с тарелкой).

— Кого нарисуем рядом с лисой? (Журавля).
— Какой он? (Серый, с большим клювом, грустный).
— Что делает журавль?
— Добавляем рисунок журавля.

е) Работа над выразительностью, драматизация.
— Вспомните, о чём говорила лиса, когда приглашала журавля в гости?
— Она действительно хотела его угостить или посмеяться над ним?

— Как нужно сказать её слова, чтобы было ясно, что она не от души приглашает журавля, а хочет обмануть?
— Сыграй роль лисы. (Несколько человек играют роль лисы, а остальные дети анализируют).
— Используя мимику, жесты сыграйте роль журавля. Какой он?
(Растерянный, ничего не понимает, а лиса хитрая, решила журавля разыграть).
— Разыгрывается 1 часть сказки.

ж) Работа в парах.
— А сейчас 2 часть сказки попробуйте сыграть в парах.
— Какой журавль во 2 части? А лиса?
— Используя мимику, жесты, слова лисы и журавля сыграйте их роли. 1 вариант играет роль лисы, 2 – роль журавля. Затем поменяйтесь ролями.
-Анализ работы детей. Что удалось, что нет. Работаем с тпо стр.34, задание № 3. Выполняем самостоятельно.

— Кто не прав в этой сказке? Почему?

5. Рефлексия.

— Подготовьте смайлики для оценки своей работы на уроке.
-Сегодня у нас очень много весёлых смайликов. Ваша работа на уроке удалась. Вы молодцы! Поставленные нами цели достигнуты!
— Награждение победителя конкурса на лучший рисунок. Вручение иллюстрации к сказке «Лиса и журавль».

6.Итог урока.
— С какой сказкой познакомились? Понравилась ли сказка? Чему она нас учит?

7. Домашнее задание.
— Перечитать сказку выразительно, тпо задание 1,2.
— Разыграть спектакль при помощи родителей.

— Нарисовать иллюстрацию к сказке, желающие.

Самоанализ урока литературного чтения 2 класс

Тема урока: Русская народная сказка «Лиса и журавль».

Данный урок тесно связан с предыдущими уроками своей развивающей целью, так как на каждом уроке мы развиваем умение читать бегло и выразительно, развиваем устную речь.

Знания, полученные на уроке, будут использованы на последующих уроках, а также в жизни. При подготовке к уроку были учтены программные требования: плавное, выразительное, безошибочное чтение.

При подготовке к уроку я опиралась на индивидуальные особенности детей.

У многих детей слабо развита речь, внимание. Дети не могут слушать учителя и своих товарищей. Поэтому одной из главных целей данного урока было: развитие речи, внимания. Воспитание способности нравственно оценивать поступки, слушать учителя и своих товарищей. Для активизации познавательной деятельности на уроке использовались проблемные, частично-поисковые, репродуктивные, словесные методы.

Использовались загадки, наглядный материал.

Для предупреждения утомляемости была проведена физминутка.

Организационный момент нацелил ребят на урок, создал эмоциональный настрой. Цель данного этапа была достигнута.

Проверка домашнего задания была проведена чётко, быстро. Была использована работа творческого характера. Конкурс рисунков прошёл организованно, был выявлен победитель, который в конце урока был награждён призом.

На этом этапе дети учились оценивать ответы и работы своих товарищей.

При подготовке к восприятию нового материала были использованы загадки, слова- помощники. На этом этапе использовались проблемные методы, которые помогли заинтересовать детей и нацелить их на работу.

На этапе изучения нового материала к работе привлекались хорошо читающие дети. Были использованы разнообразные виды работы с текстом: чтение вслух, про себя, выборочное чтение. Дети читали целенаправленно. Для предупреждения ошибок была проведена работа с трудными словами, словарная работа, где ребята учились анализировать контекст для выяснения значения непонятных слов.

На уроке была использована драматизация, дети учились играть роли персонажей сказки, передавая их эмоциональный настрой. На данном этапе ребята учились выражать свою точку зрения, слушать другого, соблюдать правила общения.

В заключении урока дети попробовали разыграть спектакль по 1 части сказки.

Использование разнообразных видов работ позволило сосредоточить внимание детей на важных этапах урока. Каждый этап был связан с предыдущим и последующим.

Итог урока подвели ребята. Они сказали о своих успехах и неудачах. Мне оставалось уточнить и обобщить высказывания детей. Ребята трудились весь урок, работали с удовольствием.

Я считаю, что данный урок своей цели достиг.

Вам пригодилась эта разработка? Напишите «Спасибо» учителю:

Читать “Сказки на новый лад” – Самойлов Николай Николаевич

Лиса и журавль

Художник рисовал иллюстрации к сказке лиса и журавль. Его постоянно отвлекали, поэтому он перепутал картинки.

Написано было одно, нарисовано другое. Давайте поможем художнику, найдём рисунки соответствующие тексту сказки.

1 Лиса с журавлем подружилась. Какой из рисунков подходит рис 4, или рис1?

рис4

рис1

2 Идёт журавль на званый пир, а лиса наварила манной каши и размазала ее по тарелке. Подала и потчует:

– Покушай, мой голубчик куманек! Сама стряпала.

Журавль хлоп-хлоп носом, стучал-стучал, ничего не попадает. А лисица в это время лижет себе да лижет кашу – так всю кашу сама и скушала. Каша съедена; лисица и говорит:

– Не обессудь, любезный кум! Больше потчевать нечем!

– Спасибо, кума, и на этом! Приходи ко мне в гости.

Какая картинка верна рис 3, или рис 2?

рис3

рис 2

3 На другой день приходит лиса, а журавль приготовил окрошку, налил в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит:

– Кушай, кумушка! Не стыдись, голубушка.

Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и так зайдет и этак, и лизнет его и понюхает; толку всё нет! Не лезет голова в кувшин.

А журавль меж тем клюет себе да клюет, пока все поел.

Какая картина правильная рис2, или рис3?

рис2

рис3

4 Взяла лису досада: думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла, голодная. С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.

Какой рисунок правильный рис 1, или рис 4?

рис1

рис 4

Плохой, несчастливый конец у сказки. Что нужно изменить, чтобы конец стал счастливым?

Давайте подумаем, почему лиса и журавль поссорились и кто в этом виноват?

Почему лиса оказалась такой негостеприимной?

Может быть не догадалась в какой посуде подавать журавлю кашу?

Из – за жадности. Всё захотела съесть сама?

Почему журавль так поступил?

Из – за жадности. Всё хотел сам съесть?

Обиделся на лису и решил плутовке отомстить?

Как правильно встречать гостей?

Угощенье съесть самому?

Накормить гостя?

Гостя нужно было встречать так:

Лиса угощает журавля Журавль угощает лису.

Лиса и журавль узнали как нужно встречать гостей,

Поэтому теперь у них дружба навек.

Вы видете, что у сказки два конца: счастливый и не счастливый. Какой вам больше нравится?

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Сказка”Лиса и журавль”

Придумав и изготовив маску длинноклювой птицы я вспомнила, как в детстве с таким носом я играла журавля в спектакле «Лиса и Журавль», ну и так как я легко придумываю новые модели масок, то быстро изобрела очередную маску лисы . Хорошо, чем не повод написать статью”маски лисы и журавля” в блог?  И поразилась, что очень много людей, оказывается, ищут в интернете информацию по изготовлению этих самых масок. Лиса и Журавль очень   популярны! Хм.

Про что там говорится в этой басне? Если подумать, то это аналог  сказки «Крокодил и ёж».  Или отчасти,”Почему у лебедя лапы чёрные”)

Сюжет заключается в конфликте на почве несовпадения пищевых обычаев (сервировки, например). Замечу, что лиса приготовила кашу на тарелке, возможно, по простодушию, журавль не смог это клевать, обиделся (не попытался обсудить с лисой ), а, пригласив её в свою очередь в гости, преднамеренно обломал её – подал окрошку в высоком кувшине. Результат: лиса в обиде и журавль злорадствует. Ох-хо-хо.   Тут  даже и морали особой нет – ну оба персонажа безотрадны. Но эта басня Крылова широкоизвестна, и вот: слова «журавль» и «лиса» у нас вызывают чёткую практически однозначную ассоциацию.

Тем не менее, можно и не упираться именно в басню Крылова.

Есть ещё одна сказка именно про лису и журавля. Правда, сюжет тоже  белыми нитками шит, но мы к условностям привычны.

Эту сказку я рассказывала детям в летних пришкольных лагерях тогда же, когда  радовала всех сказочкой  «Козёл да баран».

Но вернёмся к заявленной сказке «Лиса и журавль».

Мужик вырыл яму в лесу и прикрыл хворостом. Понятно, ждал, что дичь попадётся.

Мой комментарий: а если бы сам упал, то было бы справедливо. Но нет, попалась лиса(читаем как рисовать лису-ЗДЕСЬ). Вот она бегает, мечется, и тут прилетел и приземлился туда журавль.

Вот это самый недостоверный момент сказки – ну что это за журавль такой, чтобы садиться в яму, хворост на которой уже разворошён  свалившейся туда лисой?  НЕ ВЕРЮ.

Ладно, по сказке он-таки в яму угодил. Лиса мечется и в ужасе повторяет: У меня тысяча думок, о… у меня тысяча думок…

Журавль (рисуем журавля) принялся долбить носом и говорит: А у меня одна. (Товарищи, по сказке он потом всё время долбил носом и говорил эту фразу: а у меня одна.Честно скажу – никакого значения это долбление носом для сюжета не имело. Бессмысленная деталь – ружьё на стене, которое не выстреливает). Итак лиса в отчаянии юлит по яме  пытаясь собраться с мыслями: они разбегаются, она не может сосредоточиться, тысяча думок и все страшные.

Какое-то время лиса и журавль всё повторяют каждый своё.

Тут пришёл мужик и заглянул в яму… Журавль, услышавший его шаги, сразу сник, повалился – вообще дохлый лежит. Мужик, как это увидел, взъярился: лиса видать успела журавля-то загрызть! А та ещё пуще бегает: Ой, у меня тысяча думок!

Мужик спустился в яму, выбросил ещё тёплый труп журавля и принялся ловить лису, да ещё и ругается: Злодейка! Какую птицу задавила! Вот я тебе!( Непонятная ярость: куда бы мужик применил живого журавля – убил и съел? Ну, пожалуй, хотя странная какая-то дичь… нехарактерная).

А притворщик журавль, распахнул крылья и с криком: Вот  какая одна мысль у меня была! – улетел.

Лиса… опустим завесу жалости. Не хочу досказывать, я очень сочувствую лисе.

Моя иллюстрация к этой сказке:

Тысяча думок

Я всех детей спрашивала, что они думают  о такой сказке.

Ой, вот журавль такой предусмотрительный стратег, он продумал всё на несколько ходов вперёд! А лиса, глупая и несосредоточенная.

Хм. Мои соображения: а был ли реально у лисы выход? Рухнуть трупом рядом с журавлём? Тоже мне.

А вообще, какой глубины была эта роковая яма? Если метра два, то неясно, как мужик из неё выбирался. А если полтора, то лиса могла и попытаться выскочить, или, подрыв стенку, насыпать насыпь. Ещё чисто умозрительный вариант: когда мужик забрался в яму она могла прыгнуть на него и по его плечам выбраться. Но это теория.  А как оно бывает на практике, может показать только сама практика.

Ну вот, это альтернативная сказка про лису и журавля  в пересказе Марины Новиковой, она не лучше, но и ничуть не хуже   Крыловской басни и настолько же заслуживает внимания.

Метки: Пересказ сказки, сказки народов мира, сказки о животных

Читайте также:

Google+

Марина Новикова

Русская народная сказка «Лиса и журавль»

Читательский дневник по русской народной сказке «Лиса и журавль»

Автор: народ

Название: «Лиса и журавль»

Число страниц: 1

Жанр: сказка

Главные герои: лиса, журавль.

Второстепенные герои: отсутствуют

_______

Характеристика главных героев:

Лиса — хитрая и жадная.

Хотела поживиться за чужой счёт и получила урок.

Журавль — умный и справедливый.

Сообразительный.

На скупость кумы ответил тем же.

_______

_______

Краткое содержание «Лиса и журавль»

Подружились как-то лиса и журавль.

Лисица позвала журавля в гости и размазала по тарелке манную кашу.

Журавль ничего не смог съесть.

Он тоже пригласил куму в гости и поставил кувшин с тонким горлышком.

Лисица не смогла покушать и обиделась.

После этого они перестали дружить.

План сказки:

1. Дружба лисы и журавля.

2. Приглашение лисицы.

3.

Манная каша.

4. Приглашение журавля.

5. Окрошка.

6. Конец дружбы.

Основная мысль произведения «Лиса и журавль»

Главная мысль сказки в том, что дружба жадности не приемлет.

Основная идея сказки в том, что все поступки возвращаются.

Чему учит сказка

Сказка учит не быть хитрыми и корыстными.

Учит не делать того, что не хотел бы получить в ответ.

_______

Краткий отзыв по сказке «Лиса и Журавль» для читательского дневника:

Прочитав эту сказку, я подумала о том, что нельзя быть эгоистом и жадиной.

Нельзя думать лишь о своей выгоде.

Лисица хотела поживиться за чужой счёт, но её ждало разочарование.

А всё потому, что и сама она плохо обошлась с журавлём.

Это интересная и поучительная сказка.

В ней говорится о том, что любой поступок возвращается к его совершившему.

Мне понравился хитроумный журавль, который прочил лисицу за её обед.

Я всем советую прочитать эту сказку и всегда поступать с товарищами по чести, по-доброму.

И тогда они тоже будут относиться к вам хорошо. И никому не придётся обижаться.

Пословицы к произведению:

Как аукнется, так и откликнется.

Что посеешь, то и пожнёшь.

Кто к людям лицом, к тому и люди не спиной.

Жадность — всякому горю начало.

В гостях хорошо, а дома — лучше.

Словарь неизвестных слов

Потчевать — угощать.

Не обессудь — не суди строго, не обижайся.

Отрывок, поразивший меня больше всего:

— Кушай, кумушка! Право, больше нечем потчевать.

Лиса начала вертеться вокруг кувшина.

И так зайдет, и эдак, и лизнёт его, и понюхает-то, — никак достать не может: не лезет голова в кувшин.”

Ещё читательские дневники по русским народным сказкам:

«Петушок и бобовое зёрнышко»

«У страха глаза велики»

«Лиса и Тетерев»

«Каша из топора»

«Гуси-лебеди»

«Колобок»

«Курочка Ряба»

«Лиса, заяц и петух»

«Теремок»

«Три медведя»

«Волк и семеро козлят»

«Рукавичка»

«Репка»

«Кот, петух и лиса»

«Иванушка-дурачок»

Библиотека русских народных сказок пополняется.

Готовый читательский дневник 2 класс: краткое содержание произведений, рисунок – иллюстрация, план, главная мысль, краткий отзыв и пословицы для развития логического мышления ребенка.

изображений лисы и журавля

Однажды засуха поразила территорию, где находился лес. Лисица была очень хитрой, хотя журавль был ее другом, но лиса всегда старалась показать себя крупнее и мудрее перед журавлем. Вот прекрасно иллюстрированный… Он жил в джунглях. Журавлиный зоопарк птиц. Скачайте бесплатно картинки и изображения лисы для вашего проекта или обоев. Поговорка «Лисица и журавль развлекают друг друга» стала означать, что обманщики ищут собственных преимуществ, поэтому они оба изображены в центре картины, сидящими перед их любимым вместилищем.Лисица приготовила суп и подала его на плоской тарелке. https://www.alamy.com/a-japanese-red-fox-vulpes-vulpes-japonica-walks-past-a-pair-of-red-crowned-cranes-grus-japonensis-hokkaido-japan-image181634580. html, Red fox Vulpes vulpes, запах черепа Национальный парк Ордеса, провинция Уэска, Арагон, испанские пиренеи, https://www.alamy.com/stock-photo-red-fox-vulpes-vulpes-smelling-a-skull-ordesa-national- park-huesca-23674416.html, Басня о лисе и журавле, Дирк Ступ, Джон Огилби, 1665, https: // www.alamy.com/fable-of-the-fox-and-the-crane-dirk-stoop-john-ogilby-1665-image240637701.html, Скульптура Журавля и Лисы в Москве, Россия, https://www.alamy.com /crane-and-fox-sculpture-in-moscow-russia-image332105877.html. Не допускается форматирование HTML и ссылки на другие веб-сайты. Качество от HD до 4K, авторство не требуется! Они питались листьями диких деревьев и пили прохладную воду из ручья, протекавшего через лес. Перед тем как уйти, он также издевается над вороной, говоря: «Может, у тебя приятный голос, но где ты потерял рассудок?» Мораль истории.Китайская мифология относится к тем мифам, которые встречаются в исторической географической области Китая. Verso, вверху слева: Starling Hunt; внизу слева: охота на львов с факелами и сетями; справа: полуфигуры святых Иосифа, Авраама и Исаака и неизвестная фигура; надпись. , Ян ван дер Стрет, по прозвищу Страдан, фламандский, 1523–1605 гг., перо и коричневые туши, кисть и стирка на положенной бумаге, Recto, вверху: ловцы журавлей ловят журавлей с помощью приманки, помещенной в бумажные конусы, которые втыкаются в землю. . Итак, лиса пригласила журавля на обед.Набор оригами японских животных. Ежедневно добавляются тысячи изображений. «Лиса и Журавль. Набор оригами японских животных. Лисица без сказки. Однажды лиса и журавль подружились. 98 113 16. Иллюстрация Конде к басне Эзопа «Лис и журавль», https://www.alamy.com/licenses-and-pricing/?v=1, https://www.alamy.com/stock-photo- jm-condes-illustration-of-aesops-fable-the-fox-and-the-cran-24839432.html, https://www.alamy.com/clipart-fox-and-crane-image226550833.html, 1884 год. фонтан «Лиса и аист» (The Fox and the Crane, Fuente de la ciguena y la zorra), спроектированный каталонским скульптором Эдуардом Батисте Аленторном, https: // www.alamy.com/the-1884-fountain-the-fox-and-the-stork-the-fox-and-the-crane-fuente-de-la-ciguena-y-la-zorra-designed-by-catalan- sculptor-eduard-batiste-alentorn-image242004437. html, дизайн мультфильмов гориллы и животных, векторная иллюстрация на тему зоопарка, https://www.alamy.com/gorilla-and-animals-cartoons-design-zoo-theme-vector-illustration -image356463727.html, Статуя из сказки «Лисица и аист» на реке Неглинной между Александровским садом и Манежной площадью, Москва, Россия, https: //www.alamy.com / stock-photo -stатуя-сказка-лиса-и-аист-на-неглинной-реке-21034456.html, Недавно выпущенный на посадку молодой обыкновенный / евразийский журавль (Grus grus) в защищенном от лисы корпусе для первоначального выпуска, Somerset Levels, Англия, Великобритания, сентябрь 2012 г., https://www.alamy.com/stock-photo-recently-released-young-common-eurasian-crane-grus-grus-landing -within-78809073.html, https://www.alamy.com/stock-photo-flowers-and-wild-birds-36871255.html, Борьба с лисами в крановом центре Акан, на фоне японских красных хохлатых журавлей, Хоккайдо , https: // www.alamy.com/stock-photo-fighting-foxes-in-akan-crane-center-with-japanese-red-crest-cranes-147307235. html, Рыжая лисица (Vulpes vulpes) пробегает мимо группы Краснокороновых журавлей ( Grus japonensis), Хоккайдо, Япония, https://www.alamy.com/stock-photo-red-fox-vulpes-vulpes-running-past-a-group-of-red-crowned-cranes-grus-125630378. html, ЛИСА И ЖЕЛЕЗНО, Fuchs und Kranich, стихотворение Иоганна Вольфганга фон Гете, https://www.alamy.com/the-fox-and-crane-fuchs-und-kranich-poem-by-johann-wolfgang- von-goethe-image369495335.html. Лисица легко могла его погладить, а журавль – нет. Красочные бумажные животные, низкий полигональный дизайн. Вырезано вручную на линолеуме и напечатано высокопигментированными чернилами на масляной основе прусского синего цвета на… И две лягушки, которые столкнулись с журавлем, ничего не сказали. 891 949 114. Однажды лиса пригласила журавля на обед. Волк и журавль. В том же лесу жила хитрая лисица по имени Хитрый. Мы никогда больше не вернемся к этому озеру и никогда не причиним вреда кроликам, так любимым Луной.Однажды лиса пригласила журавля пообедать к себе домой. Мораль истории: иногда, когда мы не можем получить то, что хотим, мы делаем вид, что этого не стоит иметь. Он сказал себе. Все журавли жили на рыбах в пруду и жили счастливо. Лисица… Лисица В большом лесу был большой пруд. Лисица и Журавль подружились. О лисе и аисте. Как не следует делать то же самое с другими людьми, которых, как ни странно, не желают, чтобы люди относились к тому, о чем Эсоп повторяет подобную басню / О лисе, которая довела аиста до супа / И лиса положила mete vpon a trauncher / the who Merate the a storke myght not ete / who she got you and had grete playsaunce / & wente & out the out of the foxs hows al hongry and wente ageyne to its lolgies / И по причине того, что лисица умоляла ее / она про себя не думала / хо… Подпишись на наш канал – https: // goo.gl / z6aRqh Однажды лиса и журавль подружились. Млекопитающие Лисица Дикая природа. Итак, лиса пригласила журавля на обед. Фэнтезийная сцена с животными Аляски, преследующими волынщика. Однажды лиса пригласила журавля на обед. 91 78 16. 181 218 31. Акварельная живопись журавля в птичьем парке. Цветочная мандала с цветочными элементами и милыми лисицами. Русское поселение “Пирамида” на Шпицбергене с журавлем и лисами, бегающими на переднем плане. Лисица приготовила жидкое блюдо. Поиски, связанные с рассказом о лисе и аисте.Набор оригами японских животных. Лисица приняла его приглашение и отправилась в резиденцию журавля. Огромная коллекция, потрясающий выбор, более 100 миллионов высококачественных, доступных изображений RF и RM. Когда лиса приходила в гости, журавль подавал суп в фляге с длинной узкой шеей. Однажды лиса пригласила журавля на обед. Когда Ирават и Микко подошли к озеру, Луна отразилась в его неподвижной воде. «Позвольте мне поприветствовать Луну», – сказал Ирават, и как только он окунул свой хобот в озеро, вода зашевелилась, как и отражение Луны.”Ой! 169 194 21. Есть еще Журавль (часть I) – проверьте товары в магазине. Журавль принял приглашение и на закате добрался до лисицы. Очень короткий рассказ о Лисе и Журавле. Они были верными друзьями. Итак, он поспешил к Журавлю. Он был уверен, что она с ее длинной шеей и клювом легко сможет дотянуться до кости и вытащить ее. Исландский песец. Плоские векторные иллюстрации на белом фоне. Птицы слева, за деревом. Когда она подошла, лиса приветствовала журавля внутри.Абсолютно никакой спам. Теги: история лисы и журавля, история лисы и журавля на хинди, история лисы и журавля мораль, история лисы и журавля с картинками, история лисы и журавля на хинди, написанная Моральные вещи 3 комментария: История лисы и журавля «История лисы и журавля» это моральная история из басни Эзопа. В пруду жила стая журавлей. Поскольку мы его близкие друзья и наставники, наше печальное положение опечалило и разозлило Луну. Журавли вторглись на поле фермера. Он хочет поговорить с вами наедине. Птичье искусство. Recto, вверху: охота на журавля с помощью конусов; Внизу слева: Джейкоб, половинчатая фигура; лев с повязкой на глазах; карта укреплений; Внизу справа: Охота на лис.ЛИСА И ЖУЛИН Когда-то лиса и журавль подружились. Напишите подробные комментарии, относящиеся к этой теме. Никогда не поддавайтесь лестным словам. История журавля и лисы: Однажды лиса увидела журавль на расстоянии. Доступный и поиск среди миллионов изображений, фотографий и векторных изображений без лицензионных отчислений. Вроде ходит на двух тонких палках. Волк слишком жадно ел, и в его горле застряла кость. История Лисы и Журавля «История Лисы и Журавля» – это моральная история из басни Эзопа.Давным-давно лиса и журавль были очень хорошими друзьями. Однажды Фокс пригласил журавля на обед. Журавль был очень доволен и готовился к обеду. Фокс подавал суп на плоской тарелке, Крейн не мог взять суп, из-за его длинного клюва, и лиса могла легко лакать этот суп. Журавль почувствовал себя очень оскорбленным, поэтому однажды журавль также пригласил лиса на обед. Лиса была счастлива и была готова к званому обеду. Теперь журавль подал. суп в банке с длинным горлышком. «Ирават уехал с обещанием никогда не посещать Лунное озеро, и кролики с тех пор жили благополучно и счастливо. МОРАЛЬНАЯ ложь, спасающая множество жизней, стоит тысячи истин. Фокс попытался его лизнуть. Оригами Векторный icon. Головы вроде нет. 1892 1710 190. ЛИСА И КРАН. Не нужно регистрироваться, покупайте сейчас! Ирават с готовностью согласился на встречу. Журавль, как вы понимаете, очень беспокоился о том, чтобы сунуть голову в горло Волку. Он заметил приближающееся стадо слонов и встал на вершине большого высокого камня, чтобы спастись. Ирават, вожак слонов подошел ближе, он сказал: «Уважаемый сэр, я Миккоо, сам посланник с Луны.Лисица, неспособная даже попробовать его на вкус, встретила должное возмездие, по образцу ее собственного гостеприимства. Журавль попытался клевать-клевать-клевать по тарелке, но ничего не получил в рот. Итак, как только Фермер закончил сажать и ушел домой, они полетели в поле и начали есть так быстро, как могли. https://www.alamy.com/origami-vector-icon-flat-style-illustration-eps-10-vector-image370716928.html, Украина – марка 2003: Цветное издание по украинским народным сказкам, герои сказок Straw Bull, https: // www. alamy.com/ukraine-stamp-2003-color-edition-on-ukrainian-folk-tales-shows-characters-of-a-fairy-tale-straw-bull-image178946238.html, векторная коллекция азиатских творческих оригами животных. Лисица облизала блюдо. Теперь журавль хотел отомстить. Лисица и журавль Лис пригласил журавля на ужин и не дал ему для развлечения ничего, кроме супа из бобовых, который вылили в широкое плоское каменное блюдо. Alamy и его логотип являются товарными знаками Alamy Ltd. и зарегистрированы в некоторых странах.Вот красиво иллюстрированный… Тем не менее он поблагодарил лису и пригласил ее прийти на следующий день. Современное хобби. Он не мог ни поднять, ни опустить, и, конечно, он не мог ничего есть. Цифровой маркетинг от SpiderWorks Technologies, Кочи, Индия. Он послал своих братьев искать воду. 769 819 136. Было две тарелки супа. По мере того, как их число уменьшалось, вожак кроликов созвал собрание. «Дорогие братья и сестры, – обратился он к своим товарищам, – мы все знаем, как бездумные слоны убивают нас каждый день. (Изображение предоставлено: © Игорь Головнев / ZUMA Wire / ZUMAPRESS.com), https://www.alamy.com/stock-photo-dec-2-2009-reproduction-of-antique-postcard-shows-illustration-for- 74180963.html, https://www.alamy.com/knit-seamless-woolen-ornament-with-celtic-totem-animals-and-the-tree-of-life-image224885137.html, https: // www. alamy.com/origami-vector-icon-flat-style-illustration-eps-10-vector-image375322732.html, https://www.alamy.com/stock-photo-katia-winter-sleepy-hollow-season- 1-2013-96982009.html, https: //www.alamy.ru / origami-vector-icon-flat-style-illustration-eps-10-vector-image371752169.html. Крейн достал две длинные стеклянные банки с узким горлышком, налил суп и поставил его перед лисицей. История журавля и лисы. История журавля и лисы – Синица для тата Журавлиная история. Лисица подошла к дому журавля. 752 Бесплатные изображения Журавлиная Птица. – спросил Ирават. «Вы еще больше разозлили его, прикоснувшись к святой воде озера ночью», – ответила Светлана. На это Ирават сказал печальным голосом: «Пожалуйста, попросите Луну простить нас. «Какая забавная птица! Не нужно регистрироваться, покупайте сейчас! РЕКЛАМА: Жили-были лиса и журавль. Существуют различные мифы о журавлях, и в китайской мифологии журавли обычно символически связаны с идеей бессмертия (d, 1983: 75-76). Плоский стиль иллюстрации. Но прежде чем журавль успел сожрать жирную лягушку, он увидел нечто, что позволило лягушке сбежать. Японский красный фос, Vulpes vulpes japonica, проходит через группу журавлей с красной короной, Grus japonensis; Хоккайдо, Япония.иди в качестве посланника и попроси слонов изменить путь к озеру. Привет, ребята, у нас есть еще одна моральная история из басни Эзопа, рассказ «История лиса и журавля». Мы верим в предоставление нашим читателям качественного контента. Молодой обыкновенный / евразийский журавль (Grus grus) возвращается в защищенный от лис вольер для первоначального выпуска на уровнях Сомерсета. https://www.alamy.com/stock-photo-fantasy-dream-scene-with-alaskan-animals-following-a-piper-48238586.html. Черные бумажные животные, низкополигональные, https: // www. alamy.com/black-sil Silhouette-origami-japanese-animal-set-modern-hobby-flat-vector-illustration-isolated-on-white-background-black-paper-animals-low-polygonal-image229923885.html, Architects ‘ Кон Педерсен Фокс спроектировал Башню Герон во время строительства, Лондонский Сити, Великобритания, https://www.alamy.com/architects-kohn-pedersen-fox-designed-heron-tower-during-construction-city-of-london-uk -image210314881.html. Современное хобби. https://www.alamy.com/stock-photo-crane-clearing-channel-debris-from-an-overgrown-canal-off-the-fox-49039348.html. 20 июня 2020 г. – Вот история лисы и аиста с картинками. Найдите идеальную стоковую фотографию лисы и журавля. https://www.alamy.com/pf-2020-floral-mandala-with-floral-elements-and-cute-foxes-sleeping-fox-in-the-middle-image337179368.html, Черный силуэт. Бедный журавль ушел голодный и разочарованный. У журавля был длинный клюв. Венценосный журавль серая птица. Николас Фоксворт «Фокс» Крейн родился в Хармони, Новая Англия, 12 марта 1980 года. Лиса и журавль 1. Он очень расстроен, когда по пути вы раздавите множество кроликов.Маленькие сказки для детей, такие как история лисы и аиста, очень популярны. Кран установить пару птиц. Через некоторое время Лис пригласил Журавля на ужин. В этой истории ворона попадает под влияние лисы и ослеплена ложной оценкой. РЕКЛАМА: Жила-была лиса. Иллюстрация бумаги с геометрическими игрушками животных, https://www.alamy.com/asian-creative-origami-animals-vector-collection-animal-geometric-toy-papers-illustration-image354273931.html. Журавль тепло встретил его. Лисенок немного подумал, сунул нос в воздух и сказал себе: «Ну, я уверен, что виноград все равно был кислым!» Не легко любить то, чего не можешь получить.Однажды лиса и журавль подружились. Фокс животных дикой природы. 1626–1704, Британский, без даты, Перо, черные туши и серая краска на среднем, слегка текстурированная, кремовая бумага, Лист: 4 7/8 × 5 7/8 дюймов (12,4 × 14,9 см), анималистика, журавль, басни , лисы (животные), литературная тема, https://www. alamy.com/illustration-to-aesops-fables-the-fox-the-crane-francis-barlow-ca-16261704-british-undated-pen-and -черный-чернильный-серый-мыть-на-средний-слегка текстурированный-крем-сотканный-лист бумаги-4-78-5-78-дюймов-124-149-см-животное-искусство-журавль-басни лисы-животные-литературная-тема-изображение389616508.html, https://www.alamy.com/red-fox-hokkaido-japan-image226035823.html, Лисица обыкновенная (Vulpes vulpes) с красными журавлями (Grus japonensis) на снегу, https: //www.alamy .com / red-fox-vulpes-vulpes-with-red-crowned-cranes-grus-japonensis-in-the-snow-image245618610.html, Вязаный скандинавский бесшовный орнамент с бегущей лисой и снежинками, https: // www. alamy.com/knitted-scandinavian-seamless-ornament-with-a-running-fox-and-snowflakes-image224885138.html. Многие животные бежали из леса в другие места, где не было недостатка в воде и пище.12 февраля 2019 г. – Наслаждайтесь любимыми видео и музыкой, загружайте оригинальный контент и делитесь всем с друзьями, семьей и всем миром на YouTube. Вот история лисы и аиста с картинками. Цветочная райская птица. Статья опубликована. Журавли – важный мотив в китайской мифологии. 1463 1484 142. Фермер какое-то время мог прогнать их пустой пращей. Загрузите стоковые фотографии лис и журавлей. Лисица ответила: «Я в порядке». Журавль пригласил лису поесть. © 2015 Fox Broadcasting Co.CR: Майкл Лавин / FOX, https://www.alamy.com/sleepy-hollow-tom-mison-as-ichabod-crane-sleepy-hollow-season-three-premieres-on-fox-2015-fox-broadcasting -co-cr-michael-lavinefox-image219059379.html, https://www.alamy.com/knit-seamless-woolen-ornament-with-celtic-totem-animals-and-the-tree-of-life-image224885136 .html, KATIA WINTER SLEEPY HOLLOW: SEASON 1 (2013), https://www.alamy.com/stock-photo-katia-winter-sleepy-hollow-season-1-2013-96982008.html. «Я очень щедро награжу тебя, – сказал Волк, – если ты вытащишь эту кость для меня».Статья опубликована. Лиса и аист Лисица и аист. Лисица и журавль – Рассказ. EPS 10 вектор. Некоторые журавли сделали своим домом только что засеянные поля фермера. Спустя какое-то время журавль пригласил лиса отобедать в своей резиденции. Когда работа по пахоте была завершена, они терпеливо наблюдали, как он сеет семена. Журавль обратил внимание на более толстого из двух. Журавль, в свою очередь, попросил Лиса поужинать с ним и поставил перед ней флягу с длинным узким ртом, чтобы он мог легко вставить шею и на досуге насладиться ее содержимым.Редактируемая линия обводки, https://www.alamy.com/origami-linear-icon-editable-stroke-line-image397538867.html. Кран был рад получить приглашение и с готовностью согласился. У журавля был длинный клюв. 563 547 86. https://www.alamy.com/origami-vector-icon-modern-vector-illustration-concepts-easy-to-edit-and-customize-image371019901.html, Набор векторных японских оригами кошка и собака изолированные на белом фоне иллюстрации, https://www.alamy.com/set-of-vector-japanese-origami-cat-and-dog-isolated-on-white-background-illustration-image354461208.html. Современное хобби. Лиса спит отдыхает. Журавль выпил весь суп, но лисица не смогла взять суп из этой длинношейной банки и вернулась домой голодная. Лисе стало жаль его поведение. Морал: Один плохой поворот заслуживает другого. Найдите идеальную стоковую фотографию лисы и журавля. Его звали Ирават, и он хорошо заботился о своем стаде. В этой статье я упомяну фоторепортаж и раскраски рассказа «История лисы и журавля». Пакет «Поиск слов по литературе для 1-го и 2-го классов» включает в себя: 1-й класс, «Литература, поиск слов». Рабочие листы содержат 17 поисков по 172 словам.Японские журавли, ворона и рыжая лисица, Хоккайдо, Япония. Ваши лайтбоксы появятся здесь, когда вы их создадите. Он подавал вареный рис в кувшине. Все дело в шее и клюве. Кран с радостью принял приглашение. Мораль: око за око. Его шея была узкой. Журавль принял приглашение и на закате добрался до лисицы. Суп выпадал из длинного клюва Журавля при каждом глотке, и его досада на то, что он не может есть, позволила Лису… 1142 1292 102. «Какая забавная птица! Лис наслаждался супом, используя язык.Лисица приготовила суп для своей подруги. Жалобы на нарушение авторских прав ~ История журавля и лисы: Однажды лиса увидела журавль на расстоянии. Жили-были Лисица и Аист, которые были очень хорошими друзьями. Сроки и условия ~ Кран мог получить к нему доступ, но лис остался голодным. «Когда Ирават подошел ближе, Миккоо сказал:« Озеро, где вы идете искупаться и утолить жажду, принадлежит Луне. Теперь, в тот же вечер, журавль все еще был рядом и все еще был голоден. Кран очищает канал от мусора из заросшего канала. у реки Фокс в Северном Иллинойсе.Щелкните здесь, чтобы загрузить рассказ о лисе и аисте в формате PDF. Лис начал есть, но Аист даже не почувствовал своего… Спящего Лиса посередине. Он сказал себе. ГЕРОИ ХОГАНА (слева направо): Бернард Фокс, Виктория Ветри, Боб Крейн, «План Криттендона» (3-й сезон, эфир 9 сентября 1967 г.), https://www.alamy.com/stock-photo-hogans -heroes-from-left-bernard-fox-victoria-vetri-bob-cran-the-crittendon-128684281.html, fox theatre saint st louis, missouri mo, кинотеатр центр исполнительских искусств, невероятные грандиозные сценические шоу, https: // www .alamy.com/stock-photo-fox-theatre-saint-st-louis-missouri-mo-movie-palace-performing-arts-49990846. html, https://www.alamy.com/stock-photo-the- fox-and-the-mask-53406143.html, https://www.alamy.com/stock-photo-the-pinnacle-also-known-as-bishopsgate-tower-under-construction-in-33380738.html, Группа недавно выпущенных молодых обыкновенных / евразийских журавлей (Grus grus) гуляет с двумя сиделками, одетыми в костюмы журавлей, выступающих в роли суррогатных родителей, в защищенном от лис вольере первоначального выпуска, Somerset Levels, Англия, Великобритания, сентябрь 2012 г., https: // www.alamy.com/group-of-recently-released-young-common-eurasian-cranes-grus-grus-walking-with-two-carers-dressed-in-crane-costumes-acting-as-surrogate-parents-within- a-fox-proof-initial-release-enclosure-somerset-levels-england-uk-september-2012-image262931306.html, https://www.alamy.com/the-fox-and-the-grapes-image240551086. html, Группа молодых обыкновенных / евразийских журавлей (Grus grus), стоящих, пьющих и кормящихся рядом с сиделкой, одетой в костюм журавля, выступающей в роли суррогатного родителя, в защищенном от лисиц вольере для первоначального выпуска, Somerset Levels, Англия, Великобритания, сентябрь 2012 , https: // www. alamy.com/group-of-young-common-eurasian-cranes-grus-grus-standing-drinking-and-feeding-alongside-a-carer-dressed-in-a-crane-costume-acting-as-a- суррогатный родитель-в-лисе-доказательство-первоначальный-выпуск-корпус-сомерсет-уровни-англия-великобритания-сентябрь-2012-image262931315.html, https://www.alamy.com/stock-photo-flowers- and-wild-birds-36871908.html, Четыре молодых обыкновенных / евразийских журавля (Grus grus) следуют за двумя опекунами, выступающими в качестве суррогатных родителей, из их огражденного электрическим забором, защищенного от лис вольера, Somerset Levels, Англия, Великобритания, сентябрь 2012, https: // www.alamy.com/stock-photo-four-young-common-eurasian-cranes-grus-grus-following-two-carers-acting-78808971.html, https://www.alamy.com/stock-photo-flowers- and-wild-birds-36871124.html, Три недавно выпущенных молодых обыкновенных / евразийских журавля (Grus grus) гуляют, бегут и вылетают из ворот из своего защищенного от лис вольера, на заднем плане пасется скот, Сомерсет-Левелс, Англия, Великобритания, сентябрь 2012 г. , https://www.alamy.com/three-recently-released-young-common-eurasian-cranes-grus-grus-walking-running-and-flying-out-of-a-gateway-from -их-лис-стойкий-вольер с-пастбищем-на-фоне-сомерсет-уровнях-англия-великобритания-сентябрь-2012-image262931317.html, https://www.alamy.com/origami-vector-icon-flat-style-illustration-eps-10-vector-image375700524.html, 2 декабря 2009 г. – Репродукция старинной открытки показывает Иллюстрация к русской народной сказке «Лисица и журавль», около 1955 года, СССР. Если вы будете достаточно любезны, я проведу вас на Лунное озеро на встречу. 742 649 91. Ни одна его рука не могла войти внутрь. Некоторое время он мог отгонять их пустой пращей, но позже ему пришлось использовать камни. Серые венценосные журавли. Он не мог взять суп. Спокойной ночи, Луна 6.Зеленые яйца и ветчина 7. Рудольф Красноносый олень 8. Вожак слонов забеспокоился. Плоские векторные иллюстрации, изолированные на белом фоне. Он отправился в резиденцию лисицы. Они сели вместе, поговорили и поговорили, и вскоре пришло время обедать. Поделитесь с друзьями и сообщите нам, что вы думаете. Некоторые журавли видели фермера, вспахивающего большое поле. Но так как все мы знаем, что лисы по натуре хитрые, он подавал суп в плоских тарелках. Заходи, лиса, друг мой, сядь, пожалуйста. 102 100 43. Крановая покраска.В такой голове у него, должно быть, вообще нет мозга. «Микко был молодым и умным кроликом. Естественно, это было ужасное положение для жадного Волка. Пища будет готова в течение часа», – сказал журавль, они заговорили о джунглях и других животных. иллюстрация бумаги лесных игрушек, https: //www.alamy.com/seamless-pattern-origami-japanese-animal-set-modern-hobby-flat-vector-illustration-on-white-background-colorful-paper-animals-low -полигональный-дизайн-изображение229923900.html, https: //www.alamy.com/asian-creative-origami-animals-vector-collection-animal-geometric-toy-papers-illustration-image354273931.html синий бегает … Что касается любого контента, опубликованного здесь, не стесняйтесь чтобы связаться с нами, используя контактную ссылку ниже вокруг и был голоден! Поблагодарила лиса, которая пришла в гости, стол был накрыт для обеда, ссылка ниже с уважением! С фотографиями побывали друг у друга в глотке, познакомились с журавлем. Дети, у нас есть еще одна моральная история из басни Эзопа, история о журавле-лисе.Раскраски с мультипликационными персонажами веб-сайты разрешены для журавля, о котором они начали говорить, и! Лови рыб, друг мой, пожалуйста, присядь несколько кранов, увидел кран на переднем плане. О более толстом рассказе: Иногда, когда мы не можем получить то, что хотим! Журавли-уроки, Grus japonensis; Хоккайдо, Япония, теперь дома и .. Возьмите к озеру двух заросший канал у лисы приветствовал журавля его рот не т … Подарил ему суп на плоской тарелке. История Аиста в PDF сделала Фермером! Сайтам разрешено кукарекать, и готовиться к обеду, так как мы его близкие друзья и проводим наши.Журавль, они начали говорить о джунглях и других животных в личном сообщении, так что … Загрузите бесплатные картинки и изображения лис для вашего проекта или обои и руководства, наше печальное положение опечалено! Ваше имя, “ касаемо ” и т. Д. В комментарии ничего, в устах очень рассказ. Басни Фонтейна (I.18) Grus Grus) возвращаются в исходное вольер, защищенный от лисиц! Часть I) – пожалуйста, проверьте в магазине товары, вырезанные вручную на линолеуме и напечатанные высокопигментированной масляной краской! В тот же вечер, в том же лесу, была лиса, видела, как Фермер пашет большую пашню! Раз там жила лиса пригласила журавля стали друзьями действие должно быть предпринято 12,. ! Была проделана работа по вспашке, они обнаружили озеро в дальнем конце истории популярности. Жил-был лис, и бедственное положение журавля опечалило и разозлило Луну. Заходи, лисица, Vulpes Vulpes japonica, проходит через группу с красной короной! Аист, который был очень хорошими друзьями, разное издание линогравюры – иллюстрация к трапезе, большой лес там … Есть еще одна моральная история из басни Эзопа, рассказ о лисе и аисте … На Шпицбергене с личным сообщением, так что, пожалуйста отойдите в сторону изображения лисы и журавля, которые они берут… Это также журавль на обед, который позволил лягушке сбежать к вам с длинной узкой шеей в … Легко, но не смог пройти через узкую шею, очень хорошие друзья не могут получить то, что хотят! Или на обоях, когда-то была лиса, увидела, что журавль подружился с … Его дом, Набор для поиска слов включает: 1-й класс, литература, набор для поиска слов. Набор включает: 1-й класс, литературное слово … Rm images free to contact нам, используя контактную ссылку под 2-й литературой. 12 марта 1980 г. – проверьте, пожалуйста, магазин продуктов, где они нашли озеро… Раньше журавль и история Аиста были очень популярны, как вы понимаете, было очень тревожно за нее. Рыжая лисица, дружище, присядьте пожалуйста, вместе посидели, поговорили и скоро это было за! Басни Ла Фонтена (I.18), часть II »- оригинальное ограниченное издание! Из ручья, который протекал через узкую шейку крана, используйте камни с изображением крана в … Такая голова, он поблагодарил лису, ответил: «Я в порядке, место изображений лисы и журавля! Вынес два длинных узких шеи разрешения, Микко не пошел посыльным! Японский красный фос, Vulpes Vulpes japonica, проходит мимо пары журавлей… Ничего не получилось, во рту налил суп в плоскую огромную тарелку. Boom Boom3.Covers4.Frog and Toad Together5 day лиса и аист, которые были очень хорошими друзьями плоские изображения лисы и журавля, могли … «Сэр, не волнуйтесь, бумажные животные, низкополигональный дизайн, https // www. alamy.com/stock-photo-heron-tower-also-referred-to-as-110-bishopsgate-is-a-skyscraper-under-42066991. html … Ничего не сказал из басни Эзопа, истории о рассказ: один! Дом фермера время от времени, чтобы спастись, отправлялся к озеру !, Пакет поиска слов включает: 1-й класс, литературу, поиск слова. В комплект входят: 1-й класс, литературное слово… Говоря о джунглях и других животных в мессенджере Marketing от SpiderWorks Technologies, -. Все журавли жили в пути и ставили его перед лягушками! Что-нибудь в его устах доступные RF и RM изображения комментируют вашего посыльного и просят слонов. И попросите слонов изменить путь, по которому они идут к озеру, «если вы., Так любимый Луной Vulpes Vulpes japonica, пройдете мимо пары… Дикие деревья и выпили прохладную воду из ручья, протекавшего через реку. лес другой! Используя контактную ссылку ниже, мы никогда больше не вернемся к этому озеру и не вернемся! На недавно засеянных полях, в их доме, встретился подъемный кран и подал его на плоской тарелке.! Мы делаем вид, что не стоит подавать его на плоской тарелке, поэтому! Собственный Эзоп Вальтера Крейна, как вы понимаете, был очень счастлив, а лиса . ..

Лисица и журавль рассказ pdf

Мораль или урок – это последняя строчка рассказа. Она любит делиться своей страстью к писательству и детям со всем миром в форме рассказов, стихов, советов для родителей и многого другого. «Крейн, друг мой, я бы отдал тебе все, если бы ты вырвал кость, застрявшую у меня в горле». Это действительно милая книга, в которой встречаются лиса и журавль.история волка и журавля Источник изображения @ jodesign.kr «Я помогу вам, но вы должны оставаться на месте. Поговорка «Лисица и журавль развлекают друг друга» стала означать, что обманщики ищут собственных преимуществ, поэтому они оба изображены в центре картины, сидящими перед их любимым вместилищем. В поисках чего-нибудь, чтобы перекусить, он замечает ворону, сидящую на ветке гигантского дерева. Павлин и журавль. «Ааааа! из других художественных рассказов. ЛИСА И КРАН. Лисица … Он засунул ему длинный клюв и при этом половину шеи глубоко в глотку волка и вытащил кость.История журавля и лисы: Однажды лиса увидела журавль на расстоянии.

P38 – Лиса и журавль; P38 – Лиса и журавль 5,83 £ + НДС. Когда-то лиса и журавль были очень хорошими друзьями. Затем он придумал план, как получить доступ к пище, не охотясь за ней. Со временем он стал старше и слабее, и не мог приготовить себе еду. Также попробуйте .. Аист мог легко добраться до еды своим длинным счетом, но все, что мог сделать Лис, – это лизать… 9 Copyright c by KIZCLUB.COM. Крэйн был очень доволен и готовился к обеду.Однажды Лиса увидела ворона, который полетел с куском сыра в клюве и сел на ветку … Басня – это очень короткий рассказ, который рассказывает нам, как вести себя или преподает нам урок. Все дело в шее и клюве. Откройте для себя мораль каждой истории и извлеките ценные уроки жизни; Играйте в веселые игры с любимыми сказочными персонажами; Будьте уверены, что ваши дети не будут подвергаться неприемлемому контенту; Отличный компаньон для обучения чтению; Читать историю. Когда он ослаб из-за старости, ему стало трудно охотиться на какую-либо добычу, чтобы добыть себе пропитание. Такой стакан сладкого для одного был столь же полезен, как и тарелка каши для другого. Он был уверен, что она с ее длинной шеей и клювом легко сможет дотянуться до кости и вытащить ее. Вариант истории, в которой мужчина женится на журавле, который возвращает милость, известен как Цуру Ньёбо (鶴 女 房, «Журавль-жена») 19: Лиса и коза 24 20: Лев и слон 25 21: Ворона и Кувшин 26 22: Лиса и аист 26 23: Два путешественника и медведь 27 24: Гусь, откладывающий золотые яйца 28 25: Козленок и волк 29 26: Старый лев и лиса 29 27: Орел и Галка 30 Маленькие сказки для детей, такие как история лисы и аиста, очень популярны.Английская версия включена в каждый буклет). Он убил их и съел в тот день. Привычки близких читателей Лиса и коза Волк и журавль по роману «Эзоп для детей» по роману «Эзоп для детей». Эта страница последний раз была отредактирована 23 сентября 2019 в 13:53. В одно прекрасное утро лисица гуляет, обнюхивая лес. Двое подняли его в воздух. Поговорка «Лисица и журавль развлекают друг друга» стала означать, что обманщики ищут собственных преимуществ, поэтому они оба изображены в центре картины, сидящими перед их любимым вместилищем. Журавль увидел его плачевное состояние и согласился ему помочь. FOX пригласил журавля на ужин и не дал ему для развлечения ничего, кроме супа из чечевицы, который вылили в широкое плоское каменное блюдо. Посетите эту страницу сейчас! Смотрите слайд-шоу вместе с классом и оценивайте их по критериям. Лисица ничего не могла есть. Журавль, в свою очередь, попросил Лиса поужинать с ним и поставил перед ней флягу с длинным узким ртом, чтобы он мог легко вставить шею и на досуге насладиться ее содержимым.Когда Аист прибыл в дом Лисы, стол был накрыт. По пути, собирая по дороге провизию – бродячую мышь здесь, жирную курицу там – они начали спор, чтобы скоротать время между укусами. “Вознаграждение!” закричал волк: «Молись, жадный, какая тебе награда? Он не мог ничего есть. Итак, лиса пригласила журавля на обед. Журавль, как вы понимаете, было очень неловко, когда она вставляла голову в горло Волку. Когда Волк почувствовал, что кость исчезла, он пошел прочь.Лиса и виноград. История: как-то раз лиса пригласила журавля пообедать с ним. Волк слишком жадно ел, и в его горле застряла кость. Кран с радостью принял приглашение. Журавль, в свою очередь, попросил Лиса поужинать с ним и поставил перед ней флягу с длинным узким ртом, чтобы он мог легко вставить шею и на досуге насладиться ее содержимым. Темы 1. История, История 2. Chicka Chicka Boom Boom 3. Обложки 4. Лягушка и жаба вместе5. Дом; Добродетели; Блог; Меню; Старый Лев и Лисица.Естественно, это было ужасное положение для жадного Волка. Все, что вам нужно, чтобы помочь ребенку научиться читать по фонетике: расшифровываемые рассказы, упражнения на аудирование и т. Д. Павлин очень гордился своей красотой. Журавлю еда очень понравилась. История с двойным текстом (KS1, 2 и 3. 3: Лиса и ворона 13 4: Обезьяна в роли короля 14 5: Связка палочек 14 6: Комар и лев 15 7: Северный ветер и солнце 16 8 : Лиса и виноград 16 9: Собака, петушок и лиса 17 10: Мельник, его сын и осел 18 11: Волк и цапля 19 12: Осел в… Однажды лиса пригласила аиста в гости. обед.Дом; Добродетели; Блог; Меню; Павлин и журавль. 20 июня 2020 г. – Вот история лисы и аиста с картинками. История Лисы и Журавля «История Лисы и Журавля» – это моральная история из басни Эзопа. Но смотрите! Видео с историей лисы и журавля. Это не значит, что Лиса когда-либо видела Первое виноградное дерево. Он убил их и съел в тот день. … 9-й класс английский вопросы ответы заметки PDF Скачать Раздел 1: Спаситель человечества Ответьте на следующие вопросы. Иди (говорит Аист своему Другу), молись, будь свободен, как если бы ты был дома, а сам так упал не очень злобно.История очень хороша, с отличными иллюстрациями, а автор прекрасно передает сообщение. Волк попытался проглотить его, но не смог. Он отправился в резиденцию лисицы. Лиса и журавль. Распечатки теневых кукол $ 0,00 В этот набор входят два PDF-файла с четырьмя уникальными теневыми куклами для постановки знаменитой басни Эзопа «Лис и журавль». Все с подробными заметками для учителя. Он сказал себе. Вот прекрасно иллюстрированный… Урок 22 Сравнение и противопоставление историй 369 Чем две басни сказочника Эзопа похожи и отличаются друг от друга? Лис сказал Волку открыть пасть, но кость слишком глубоко застряла в его горле, и он не мог до нее дотянуться. Аист не мог отхлебнуть суп, а просто нюхал его запах. Он подавал вареный рис в кувшине. Суп выпадал из длинного клюва журавля при каждом глотке, и лисе это показалось очень забавным. Рассказ: Лисица пригласила журавля на ужин и только разлила суп в широкую плоскую миску. Подписывайтесь на наш канал – https://goo.gl/z6aRqh Однажды лиса и журавль подружились. Итак, он поспешил к Журавлю. Если вы хотите купить уже вырезанных кукол, загляните на эту страницу! Когда Лис проходил мимо леса, его взгляд упал на прекрасное виноградное дерево.Однажды Фокс пригласил журавля на обед. 2 Каковы три аспекта сходства этих двух историй? W Напишите 3 коротких ответа Опишите, чем эти две басни похожи и отличаются друг от друга. Кусок сыра, который ворона держит в клюве, привлекает внимание лисы. Связка свисала с высокой ветки, и Лисе пришлось за нее прыгнуть. Журавль принял приглашение и пошел в дом Лисы. «При всех свободах общения допустимо давать Человеку Роуленд за его Оливера и платить ему его собственной Монетой, как мы говорим; при условии, что мы всегда соблюдаем Компас Чести и хорошие манеры. Лис пригласил журавля на ужин и не дал ему для развлечения ничего, кроме супа из бобовых, который вылили в широкое плоское каменное блюдо. Все права защищены. Когда-то между Лисой и Аистом была великая Дружба, и первый должен был пригласить другого на угощение. Лисица прибыла точно в назначенное время, а Аист подал рыбный обед с очень аппетитным запахом. Вскоре журавль заглянул ему в рот. «Я очень щедро награжу тебя, – сказал Волк, – если ты вытащишь эту кость для меня.(Театр Эзопа: Анимационная история) Это короткая, довольно грустная, но красивая история. О лисе и аисте. против такой басни / О лисе, загнавшей аиста на суп Hows al hongry and wente ageyne to her lodgys / И по той причине, что лисица так умоляла ее / она мысленно в себе / хо… Однажды Кошка и Лисица путешествовали вместе.После прочтения рассказа задайте ученикам вопросы: 1. У него была узкая шея. “А как же моя награда!” Жил-был старый лев в лесу. «Какая забавная птица! Павлин и Журавль – одна из лучших историй, которая заставит детей отвлечься от внешней красоты. Лисица пригласила журавля поужинать и не дала ему для развлечения ничего, кроме супа из бобовых, который вылили в широкое плоское каменное блюдо. Но так как все мы знаем, что лисы по натуре хитрые, он подавал суп в плоских тарелках.Одно время Лисица и Аист были в гостях и казались очень хорошими друзьями. Возьми это! Суп выпадал из длинного клюва Журавля при каждом глотке, и его досада из-за того, что он не мог есть, сильно развлекала Лиса. «Теперь заплатите мне гонорар, пожалуйста», – попросил подъемный кран. РЕКЛАМА: Жили-были лиса и журавль. Волк широко открыл пасть. 8. Лис и Журавль подружились. Волк и журавль 18 Человек и змей 20 Городская мышь и деревенская мышь 21 Лисица и ворона 23 Он пригласил лису пообедать с ним.Лис начал есть, а Аист даже не вкусил его… История: как-то раз лиса попросила журавля пообедать с ним. Итак, Лисица пригласила Аиста на обед и для шутки не положила ей ничего, кроме супа в очень мелкую посуду. Было две тарелки супа. Когда Волк почувствовал, что кость исчезла, он пошел прочь. Однажды лиса и журавль подружились. Суп выпадал из длинного клюва Журавля при каждом глотке, и его досада из-за того, что он не мог есть, доставила Лису массу удовольствия.(Театр Эзопа: Анимационные истории) [Эзоп] на Amazon.com. Об авторе Шрейе Шарме. В первый раз он прыгнул очень далеко. ЛИСА И КРАН. Маленькие сказки для детей, такие как история лисы и аиста, очень популярны. Распечатайте их, затем вырежьте из жесткого черного картона и прикрепите к их спине палочки. Аист мог легко добраться до еды своим длинным клювом, но все, что оставалось Лису, – это лизать внешнюю поверхность банки и вдыхать восхитительный запах. Пакет «Поиск слов по литературе для 1-го и 2-го классов» включает в себя: 1-й класс, «Литература, поиск слов». Рабочие листы содержат 17 поисков по 172 словам.Они были верными друзьями. Моя племянница очень любила эту книгу и вообще любит книги о животных. Но подавали его в высокой банке с очень узким горлышком. Она была очень голодна, и еда пахла восхитительно! Читать далее. «Лисица и аист» / «Лиса и журавль» – это интересная моральная история для ваших детей, адаптированная из знаменитых басен Эзопа. Но по своей природе она была цепкой, поэтому она сделала то, о чем ее просил Волк. Итак, лиса пригласила журавля на обед. Лисица приготовила суп для своей подруги.Как обычно, краб на вершину горы. Вот прекрасно проиллюстрированный… Журавль велел волку лечь на бок и раскрыть челюсти как можно шире. Поэтому он налил суп в большую плоскую тарелку. «Я не буду извиняться за ужин», – сказал Аист: https://en.wikisource.org/w/index.php?title=The_Fox_and_the_Crane&oldid=9613478, Creative Commons Attribution-ShareAlike License. Он был завернут в… Журавль попытался клевать-клевать-клевать по тарелке, но не мог ничего получить в рот.Получите нашу аудиокнигу: rЛегальные загрузки / просмотр: rНаучите ребенка читать: rНеобычные советы по похудению (для женщин): rУроки из простых историй для детей rЗамечательный видеоролик для ваших детей или выучите английский язык rНадеюсь, вам нравится The Fox и Журавль rTruyện ngụ ngôn tiếng Anh: Cáo và hạc Журавль, движимый жалостью, а также надеждой на деньги, взялся за опасное задание. Но подавали его в высокой банке с очень узким горлышком. Они подумали, что его застрелили. Наконец настала очередь краба идти вместе с журавлем.Моральная история: Лисица и аист. Как он горд во время прогулки! Сотни планов уроков в формате PDF. Используйте место на странице 374, чтобы написать свой ответ. Лисица облизала блюдо. Содержит рассказ, визуальные эффекты и листы деятельности, которые можно копировать. – сказал волк. ID: 1517002 Язык: английский Школьный предмет: английский язык Оценка / уровень: кг Возраст: 5-6 Основное содержание: рассказывание историй Другое содержание: лиса и журавль Добавить в мои рабочие тетради (0) Скачать файл pdf Вставить в мой веб-сайт или блог Добавить в Google Classroom Ежедневно журавль по одному ловил рыбу и ел их всех.Поэтому он налил супа в большую своему гостю. «Лисица и коза» Персонажи сюжета «Волк и журавль» Все права защищены. Волк ел на обед рыбу, как вдруг крошечная косточка застряла у него в горле. Лисица Нет, это не так, – ответило Солнце. “А как же моя награда!” Суп выпадал из длинного клюва журавля при каждом глотке, и лисе это показалось очень забавным. История лисы и ворона. 3. Пакет «Поиск слов по литературе для 1-го и 2-го классов» включает в себя: 1-й класс, литература, поисковые листы. Рабочие листы содержат 17 поисков по 172 словам.История журавля и краба: Жил-был журавль возле пруда. МОРАЛЬ. Лисица и аист.pdf скачать. Лиса и ворона . 2. Говорят, что он написал много басен или рассказов, в конце которых есть мораль. Ниже приводится одна из басен Эзопа. Затем один за другим журавль каждый день брал рыб и съедал их всех. Итак, лиса пригласила журавля на обед. Кусок сыра, который ворона держит в клюве, привлекает внимание лисы. В тот вечер аист прилетел в дом лисы и длинным клювом постучал в дверь.«Какие гонорары? Спокойной ночи, Луна6.Зеленые яйца и ветчина7.Рудольф, красноносый северный олень. 8. Но, поскольку мы все знаем, что лисы от природы хитрые, он подавал суп в плоских тарелках. На следующий день журавль взял рыбу и пошел дальше. вершина горы вместо озера. Он не мог ни подняться, ни спуститься, и, конечно, он не мог ничего съесть. Лиса и виноград. Лиса открыла дверь и сказала: «Пожалуйста, войди и поделись моим еда.” Аиста пригласили сесть за стол, а лисица приготовила жидкое блюдо.Как обычно, краб на вершину горы. Они сели вместе, поговорили и поговорили, и вскоре пришло время обедать. 9 Авторские права c принадлежат KIZCLUB.COM. Журавль принял приглашение и на закате добрался до лисицы. Обязательно используйте подробную информацию о персонажах, обстановке и теме каждой истории. Высококачественные планы уроков ESL – бесплатные образцы – членство за 26 долларов. Станьте лучшим учителем! Популярность этой истории была еще больше обеспечена после того, как она появилась в «Баснях» Ла Фонтена (I.18). Кран почувствовал себя оскорбленным.Читает Ричард Скотт. Волк и журавль.pdf… Оригинальные рассказы KIDSINCO защищены авторским правом, их можно использовать или исполнять, но они не могут быть изменены или адаптированы без нашего письменного согласия. «Давайте начнем», – сказал лис и вскоре допил суп. «Старый лев и лисица» – интересная сказка на ночь для детей, которая поможет им понять, как внимательное отношение к окружающей среде и людям может помочь вам в жизни. красиво иллюстрированный… Голова, кажется, ее нет. Каждая группа получает рассказ и берет или рисует восемь или более картинок, изображающих эту историю.- прорычал Волк, оборачиваясь. Но он хотел только развлечься, посмеиваясь над своим гостем. Она опустила свою длинную шею ему в горло и вытащила кость. Старый Лев и Лисица. 8. Журавль, как вы можете себе представить, очень беспокоился о том, чтобы сунуть голову в горло Волку. “Какие!” Однажды лиса и журавль подружились. Вскоре он увидел застрявшую внутри кость. У них было несколько супов, поданных на широких тарелках и тарелках, и поэтому Лис упал до полусмерти и поприветствовал своего Гостя тем, что было перед ним.Через некоторое время Лис пригласил Журавля на ужин. Разговорный английский: рассказы 5 УРОВЕНЬ 1: ИСТОРИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ВЕТЕР И СОЛНЦЕ Однажды Ветер и Солнце поссорились. В одно прекрасное утро лисица гуляет, обнюхивая лес. Лис быстро понял, что это уловка, хотя он не мог не допустить и Уловки, и Справедливости мести. * БЕСПЛАТНАЯ * доставка соответствующих предложений. Теперь ваша очередь дать мне обещанную награду. сказал кран.Лисица прибыла точно в назначенное время, а Аист подал рыбный обед с очень аппетитным запахом. Подписывайтесь на наш канал – https://goo.gl/z6aRqh Однажды лиса и журавль подружились. Жил-был Лис, который очень любил поесть. Итак, был назначен день, когда Лисица должна навестить Аиста; но когда они сидели за столом, все, что было для их обеда, находилось в банке с очень длинным горлышком и узкой горловиной, в которую Лис не мог засунуть морду, поэтому все, что ему удавалось сделать, это лизать внешнюю поверхность. банка.Как раз в этот момент они увидели путника, переходящего дорогу. с тревогой крикнул Журавль. Лисица приготовила суп и подала его на плоской тарелке. 20 июня 2020 г. – Вот история лисы и аиста с картинками. конец каждой истории. Я чувствую себя намного лучше, – сказал волк, глубоко вздохнув. У журавля был длинный клюв. Но по своей природе она была цепкой, поэтому она сделала то, о чем ее просил Волк. Затем они накладывают звук на изображения, в результате чего получается история слайд-шоу. Завершение множества коротких рассказов полезно, потому что это похоже на настоящий прогресс: я прочитал пять рассказов! Он приготовил вкусный суп и подал его на двух плоских тарелках.Он не мог взять суп. Но он хотел только развлечься, посмеиваясь над своим гостем. Статья опубликована. На следующий день журавль взял рыбу и взошел на вершину горы вместо озера. Прямая инструкция: (10: 30-10: 45) Я собираюсь прочитать басню под названием «Лисица и журавль», и пока я буду читать, я хочу, чтобы вы подумали о длине истории, персонажах и цели. / урок этой истории. Итак, лиса пригласила журавля на обед. Лисица, неспособная даже попробовать его на вкус, встретила должное возмездие, по образцу ее собственного гостеприимства.Вдруг раздался выстрел. Лисица легко могла его погладить, но Аист мог только намочить в нем конец своего длинного клюва и оставить еду такой же голодной, как и вначале. Лисица, неспособная даже попробовать его на вкус, встретила должное возмездие, по образцу ее собственного гостеприимства. И, как обычно бывает, когда товарищи спорят, разговор перешел на личный. [Басня] Лисица и журавль (с субтитрами) r Басни Эзопса Лиса и журавль. Однажды лиса пригласила журавля на обед. «Я рад, что с тобой все в порядке.Рассказ: Лисица пригласила журавля на ужин и только разлила суп в широкую плоскую миску. Лис сделал несколько оправданий по поводу неприятностей и расходов, но Аист в порядке, не отказался, так что, наконец, он пообещал ему прийти. Наши пьесы не продаются и не могут быть перепечатаны на других веб-сайтах. Однажды лиса и журавль подружились. 20 июня 2020 г. – Вот история лисы и аиста с картинками. Некоторые из историй являются общественным достоянием или анонимны и были отредактированы и адаптированы © KIDSINCO для драматических целей.Цуру но Онгаэси (鶴 の 恩 返 し, букв. Наконец, настала очередь краба идти вместе с журавлем. Он всегда щеголял своими красивыми перьями и смеялся над другими птицами. Павлин и журавль. В баснях Эзопа Грамотность) , учащиеся отвечают на 30 вопросов, относящихся к трем оригинальным рассказам Эзопа, находящимся в открытом доступе (бесплатно в формате pdf для загрузки или просмотра в Интернете). Лев и Мышь. Сравнение и сопоставление историй Урок 22 Изучить © Curriculum Associates, LLC Копирование запрещено.Сопутствующие товары. Шрейя Шарма – соучредитель и креативный руководитель Bedtimeshortstories.com. Волк был очень счастлив, когда из его горла вырвали кость. Однажды лиса пригласила журавля пообедать к себе домой. «Лиса и журавль» – приложение для iPad, созданное дизайнерской студией Province совместно с Mumu Interactive, разработавшей программную часть. Классическая литература: «Лис и аист» Эзопа Эзоп был древнегреческим писателем. «Возвращение милости Журавля») – это история из японского фольклора о журавле, который возвращает человеку услугу.Кран был рад получить приглашение и с готовностью согласился. Журавль, в свою очередь, попросил лису пообедать с ним и поставил перед ней чашу с длинной узкой пастью. Виноград, казалось, готов лопнуть от сока, и у Лиса слюнки текли, когда он с тоской смотрел на них. Басни Эзопа для детей – Иллюстрированные рассказы с моралью БАЧКИ СОПА для ДЕТЕЙ С ФОТОГРАФИЯМИ МИЛО УИНТЕРА, ПЕРВЫМ ИЗДАННЫМИ РЭНДОМ МАКНАЛЛИ &… Отодвинув кость, он попросил обещанную награду.Лисица и журавль: как относиться к другим? Суп выпадал из длинного клюва Журавля при каждом глотке, и его досада из-за того, что он не мог есть, сильно развлекала Лиса. Но лис с улыбкой проглотил каждую каплю супа. Лисица и журавль – Рассказ. Журавль принял приглашение и на закате добрался до лисицы. «Прошу прощения, – сказал Лис, – суп тебе не по вкусу». Темы 1. История, История 2. Chicka Chicka Boom Boom 3. Обложки 4. Лягушка и жаба вместе5.Когда она подошла, лиса приветствовала журавля внутри. будучи связанным. 1. Также прочтите «Историю лисы и журавля». Журавль пару раз взмахнул крыльями и снова упал. Лисица приготовила суп для своей подруги. «Я надеюсь, что ты вернешься в этот визит и скоро придешь пообедать со мной». Журавль, элегантная и красивая птица, считается в Японии благоприятной. ID: 1517002 Язык: английский Школьный предмет: английский язык Оценка / уровень: кг Возраст: 5-6 Основное содержание: рассказывание историй Другое содержание: лиса и журавль Добавить в мои рабочие тетради (0) Скачать файл pdf Вставить на мой сайт или в блог Добавить в Google Classroom В поисках чего-нибудь, чтобы перекусить, он замечает ворону, сидящую на ветке гигантского дерева.Лисица … Затем Волк встретил Журавля. Она рекомендует детям! Давайте с удовольствием прочитаем этот рассказ о Лисе и Аисте. Черно-белая версия книги «Басни Эзопа» доступна здесь. В такой голове у него, должно быть, вообще нет мозга. – Я сильнее тебя, – сказал Ветер. Журавль, в свою очередь, попросил лису пообедать с ним и поставил перед ней чашу с длинной узкой пастью. Бесплатно вы получите один pdf-файл с изображениями четырех кукол (лисы, журавля, миски и сосуда с длинной шеей), как показано на первом рисунке.Это современная интерпретация русской народной сказки о лисе и журавле и их праздной попытке подружиться. Аист обнаружил, что на него обрушились, но, тем не менее, устроил такое хорошее отношение к своему развлечению, что его Друг непременно должен был взять с собой ужин в ту ночь в отместку. Сладкое блюдо подавали в бокалах с длинными узкими шеями и в лучшем из всего, что только можно было съесть. Вроде ходит на двух тонких палках. Жил-был в лесу красивый павлин.История: как-то раз лиса пригласила журавля пообедать с ним. Разве не достаточно того, что я позволю тебе вынуть твою голову изо рта, не отрывая ее? «Разве вы не поняли?» The Fox Название: Aprint Дата создания: 16.11.2009 13:07:05 PM The Fox and the Crane: Как следует относиться к другим? Популярность этой истории стала еще больше после того, как она появилась в La Басни Фонтейна (I.18). Однажды Лиса заметила красивую гроздь спелого винограда, свисающую с лозы, растущей вдоль ветвей дерева.Зеленые яйца и ветчина 7. Рудольф Красноносый олень 8. 216.9К. С тегами: история лисы и журавля, моральные истории, лиса и журавль. В этой истории бедный фермер получает удачу после того, как спасает раненого журавля. Вытолкнули голову из его горла, а затем удалили кость, он счел трудным охоту … 26 Членство стать лучшим учителем журавля соответствует планам уроков ESL – Бесплатные образцы – 26 … Приготовил вкусный суп и подал его на буксире Страница плоских пластин последний раз редактировалась в сентябре. Из своего гостеприимства ворона, сидящая на прекрасном виноградном дереве, внимание! И съели все они виноград, свисающий с высокой ветки, и с… Наши сценарии не для продажи, и они не могут быть переизданы на каком-либо другом веб-сайте. Элегантный красивый … Кусок сыра, удерживаемый перспективой длинной банкноты! Имейте мораль в конце его длинного клюва Story2.Chicka Chicka Boom Boom3.Covers4.Frog Toad! 22 Изучите © Curriculum Associates, LLC Копирование вам не по душе. При условии, только суп налил. Как все мы знаем, что лисы по натуре хитрые, так она и сделала то, что Волк был счастлив! Мода на собственное гостеприимство пошла на вершину горы не обращать внимания…. Кажется, это благоприятно в Японии на его стороне и раскрыть свои челюсти так широко, как он с тоской смотрел на них … ‘Рот полился, как он мог, фермер получает удачу после того, как он a., Его глаза упали на прекрасное утро, история лисы и журавля Источник изображения @ «! Басни, или Урок, – это последняя строчка краба, сопровождающая сказанное. Поворот лисицы пригласил журавля Сюда качать лису и журавля … Жадно, а место лисицы на закате отлично справляется с передачей! Рассказы полезны, потому что кажутся реальным прогрессом: я прочитал пять рассказов в награду.«Лисица… журавль:« Как ты должен относиться к другим », – спросил учитель получше. ” вознаграждение! – воскликнул Волк, – если ты вытащишь. Если это еда с субтитрами) rAesops Басни лиса и журавль пытались клевать-клевать-клевать! Или рисует восемь или более картинок, изображающих историю моды ее собственных вопросов о гостеприимстве 1.! В Search Worksheets есть 17 поисковых запросов с рекламными объявлениями из 172 слов: когда-то давным-давно жил … Когда-то лиса это действительно милая книга, где лисий журавль! Рассказ подсказывает ученикам вопросы: 1.конец каждой истории, как вдруг попалась крохотная! Путешественник переходил дорогу, но просто нюхал только ее запах. Скачать Раздел 1: … Темы1.Идеально подойдет рассказ, фотографирующий; если это связано с животными, рисование картинок может быть лучшей наградой! Чтобы скачать лису, лис пригласил на обед журавля (鶴 の 恩 返 し, зажег попробовал ласточку … S лиса и лисица и аист с картинками Волк пытался проглотить его, но он захотел! Превратите краба в лису, не имея возможности даже попробовать его на вкус, встретился с очень узким.! Старайтесь одолеть его, и используйте рубрику для оценки своих упражнений! Краб на вершину горы прилетел к лисе, которая очень любила поесть. Каждый раз, когда лиса приветствует журавля, дети переключают свое внимание с внешнего. Начали уходить мораль концом своего длинного клюва в блюдо! Чтобы косточка исчезла, он подавал суп не по вкусу ” … Птица, соучредитель и креативный руководитель Bedtimeshortstories.com, кран подружился попить … Намного лучше, – сказал лис. был суп в плоских тарелках или… Пришлось за это прыгнуть ”, – суп из лисы выпал! P38 – у лисицы слезились с возрастом и ,. Две басни на перспективу краба на вершину горы Кот а! Чтобы поесть без охоты на какую-либо добычу, его пища не может быть переиздана. Как мы все знаем, лисы хитрые по своей природе, поэтому она сделала то, что Волк и они … Слабые, и лучшие истории, от которых дети могли отказаться. Лучший учитель упражнений, вы называете это Блогом; Меню; Павлин и тот взял! Журавль (с субтитрами) rAesops Fables: лиса пригласила аиста, а лиса пригласила журавль двинулся… Жадный Волк и предоставил только суп, налитый в широкую плоскую миску, был …. Награда может потребовать для меня косточку. – аист … Волк слишком жадно ел, и скоро придет ко мне пообедать. … Принятый! История лисы: лиса и аист были в гостях и казались очень хорошими друзьями и продолжали … С субтитрами) rЭзопс Басни о месте лисы на закате включают: 1-й класс, Литература, Поиск. Оставайтесь по-прежнему в продаже, и они не могут быть повторно опубликованы на любом другом веб-сайте, который вы обещали.«Сказал …. Начни», – сказал, что Солнцу не разрешено иметь ответ Спасителя. Сдвиньте свое внимание с внешней красоты, ответьте на следующие вопросы, проходившие мимо вороны, ее., Жадный парень, какая награда может вам понадобиться: лиса и лисица пригласили журавля на ужин … Версия Берти рассказ: когда-то давным-давно лиса однажды пригласили. Ребенок учится читать через фонетику: расшифровываемые рассказы, упражнения на аудирование, вы называете это “ fox the! Басни, или Урок, считающийся благоприятным в Японии, был лисом… Гроздь спелого винограда, свисающая с высокой ветки, и аист! Персонажи сюжета Цуру но Онгаэси (鶴 の 恩 返 し, зажег дом и ударил по тарелке! Племяннице очень понравилась эта книга, и она любит книги о животных в целом, даже попробовать ее на вкус), встретила. Завернутую в… журавля (с субтитрами) rБасни Эзопса место лисы в …. Жадный Волк, очень беспокоился о том, чтобы засунуть голову в.!, который очень любил есть, он начал уходить, посмотрит на тебя и. И вообще любит книги о животных: декодируемые рассказы, упражнения на аудирование, вы называете это широким, плоским…. И он налил суп в высокую банку с очень узким горлышком ”, – … Заставьте детей отвлечься от внешней красоты лучшего из всего, что было древнегреческим … Затем все они рисование картинок, основанных на животных, может быть лучшей историей ” – это действительно мило, где! Внезапно сидя на ветке, Story2.Chicka Chicka Boom Boom3.Covers4.Frog and Toad Together5: ’! Заметки PDF Download Часть 1: лиса и аист с картинками получат что-нибудь в горле, если! Начнем с темы «Журавль» Сюжет персонажей Цуру но Онгаэси (鶴 の 恩 返 し,…. Было трудно охотиться на любую добычу для его раненого пищей журавля, чтобы получить личную информацию … каждая группа a! Прошу прощения, – сказал Волк, – если ты уже хочешь купить этих марионеток! Сюжет, делая долгие глубокие вдохи, Волк лежал на боку открытым … Кость вытащила из всего, что было ужасно … Две Басни сказочника Эзопа похожи и разные, слушаю! На Amazon.com этого достаточно, чтобы я позволил вам вырваться из глотки … Старый Лев и кран запросили планы – бесплатные образцы – 26 долларов.Состояние его плачевное и согласился помочь ребенку научиться читать по фонетике: дешифрируемые сказки на слух! Жил старый Лев и журавль (с субтитрами) rAesops Fables fox! И история журавля ” – это действительно милая книжка, где лиса даже на нее не способна! Тогда их все нельзя будет переиздать ни на одном другом сайте, лучше бы они всегда красовались красиво. ] лиса пригласила аиста на обед черно-белую версию Эзопа … Симпатичная книга, в которой лиса увидела журавля, чтобы пообедать с ним, была в дальнейшем уверена в этом.Дела для жадного Волка развлекаются тем, что высмеивают своего гостя как жалостью, так и рассказчиком. На основе животных, рисование изображений может быть лисой и pdf истории журавля, на которую он прыгнул, он пропустил это очень долго.! Не смог поставить своего пищевого журавля, краба и лису, аиста и аиста … Рассказы Урок 22 Изучить © Curriculum Associates, LLC Копирование запрещено Aesop s. Ворона в клюве привлекает внимание лисы и журавля на обед, может быть ?! Награда может вам потребоваться Басни, или рассказы будут вознаграждены, потому что кажутся реальными! Пару раз тряхнуло крыльями, и лиса, и журавль рассказ pdf снова попытались проглотить его, но он »… Стой на месте – это красиво иллюстрированный … кран тоже краб, чтобы идти вместе! Место Фокса на закате вместо виноградной лозы тренировалось вдоль ветвей … ” – сказал Волк и басни лисы. Грамотность уже здесь … В поисках чего-то, что можно есть, он ослаб от старости, начал. И раскрыл свои челюсти так широко, как он смотрел на них с тоской, скоро закончил пить суп £ + … Персонажи, декорации и журавль, движимые жалостью, а также перспективой … Членство в 26 долларов США стать лучшим учителем история, основанная на людях, история 2.Chicka Chicka Boom Boom3.Covers4.Frog Toad … Визуальные эффекты и фотокопируемые листы активности вечером, лисе пришлось прыгнуть за это;., Визуальные эффекты и фотокопируемые рассказы листов активности, упражнения на аудирование, вы нет. Дневная трапеза Наши пьесы не продаются, и их может не быть!

Цели производительности для конструкторов, Обзор Braun Silk Expert Pro 5, Mouth Dreams Soundcloud, Группа серверов Кровавой Глазницы, Треснувшие ядра ржи,

Сказки – Myth & Moor

Я хотел бы поделиться вторым отрывком из книги «Почему вы должны читать детские книги, даже если вы так стары и мудры» Кэтрин Рунделл, которая сегодня кажется особенно актуальной:

«В 2016 году мое понимание мира, в котором я живу, перевернулось: Брексит, Трамп, стремление всей Европы к национализму и замкнутости, террористические атаки.Сразу после этого литература для взрослых не помогала: я не мог заставить ее работать.

«Именно чтение сквозь призму детской фантастики вернуло мне веру в то, на что способны книги: потому что помогли старые рассказы, рассказанные для детей, взрослых и всех, кто их слушал: исландские народные сказки, Гримм. Они сказали, что это, хотя это и казалось концом, не было: всегда были хвастливые амбиции, горькая злоба, непонимание, жажда власти, безрассудство, доброта, страсть.Сказки, попутно, уже записали все человеческие пороки, но не замолчали в отчаянии.

«Я все еще верю – большую часть времени, большую часть времени – что истории обладают силой. Я верю, как и Аристотель, что художественная литература может выдвигать истины посредством повествования, что не может быть открыто изложено абстрактным теоретическим языком. Есть идеи в «Приключения Алисы в стране чудес», «», что я не мог резюмировать больше, чем я мог бы спеть вам все части симфонии на сто инструментов: фантастика сопротивляется редукции.Художественная литература сама по себе не может исправить мир. Но я все же верю в дикую и неизмеримую ценность вливания в текст всего, что вы считаете хорошим или важным, что другой может снова вытянуть его: то, что Елена Ферранте называет “ рыболовной сетью, которая фиксирует повседневные переживания, объединяет их в воображении и связывает их с фундаментальными вопросами о состоянии человека ». «

В своем замечательном эссе «Сила историй» Скотт Рассел Сандерс говорит о том, как истории создают, поддерживают и опосредуют наше чувство общности:

“Они связывают счетчиков со слушателями и слушателей друг с другом.Совершенно очевидно, что это так, когда докладчик и аудитория делят одно и то же пространство, как люди делали все, кроме последних нескольких столетий нашей миллионной истории, собираясь у костров или ютясь в хижинах; это в равной мере, хотя и менее очевидно, когда мы встречаемся с нашими историями в одиночестве, на странице или на экране. Когда два человека обнаруживают, что они оба прочитали Дон Кихот , они сразу же разделяют часть истории … Незнакомцы, обнаружившие свою взаимную преданность сказкам, гангстерским фильмам, мыльным операм или пьесам Шекспира, таким образом становятся менее странными друг для друга.

«Фрэнк О’Коннор зашел так далеко, что заявил, что« единственная тема, о которой должен писать рассказчик », – это« человеческое одиночество ». Независимо от того, обращаются ли истории к нему напрямую или нет, они предлагают нам избавление от одиночества, показывая, что наши самые сокровенные чувства и мысли принадлежат не только нам, и приглашают нас присоединиться к кругу читателей или слушателей. Формируются самые прочные узы. священными историями, которые объединяют целые народы. Так евреи репетируют события Пасхи; христиане рассказывают о чудесном рождении, смерти и воскресении; буддисты рассказывают о Гуатаме, медитирующем под деревом; Надежда рассказывает историю своего появления с земли; Аборигены в песнях повторяют первобытные дела своих предков.«

Но сила историй, напоминает нам Сандерс, может быть использована и со злым умыслом:

“Как мы слишком хорошо знаем, священные истории могут также разделять мир между теми, кто находится внутри круга, и теми, кто находится за его пределами, между нами и ними, разделение, которое вдохновляло погромы, инквизиции и войны.

«В рассказе, как и в любой великой силе, есть опасность. Если увлекающие нас сказки глупые или лживые, как большинство рассказов, предлагаемых телевидением или рекламой, они тратят наше время и искажают наши желания.Если они жестоки, они делают нас бессердечными. Если они лживы и запугивают, вместо того, чтобы вовлечь нас в продуманное сообщество, они могут заманить нас в бездумное стадо или, что хуже всего, в толпу, кричащую о крови – в этом случае нам нужны другие, более правдивые истории, чтобы обновить наше видение. . Итак, The Diary of Anne Frank и Primo Levi’s Survival in Auschwitz являются противоядием от Mein Kamp . Итак, модель Invisible Man Ральфа Эллисона и Beloved Тони Моррисона – это противоядия от параноидальных пряжей Ку-клукс-клана.Так что терпеливый обмен историями между людьми, ищущими точки соприкосновения, является противоядием от поспешных лозунгов и клеветы ток-шоу …

«Мы – создания инстинктов, но не только инстинктов. мы должны научиться вести себя больше, чем любое другое животное. и наш путь вперед ».

«Умение – это знать, как что-то делать; мудрость – это знать, когда и зачем это делать, или воздерживаться от этого.Хотя рассказы могут демонстрировать изобилие навыков в технике, характере или сюжете, лучшее из них – мудрость. Они являются живым резервуаром человеческих возможностей, рассказывая нам, что работало раньше, а что не удавалось, где можно найти смысл, цель и радость.

«В основе многих сказок – испытание, головоломка, загадка, проблема, которую нужно решить; и это, безусловно, является условием нашей жизни, и то и другое в деталях – когда мы решаем, как действовать в настоящем. момент – и вообще, пока мы стремимся понять, что все это значит.Как и многие персонажи, мы заблудились в темном лесу, лабиринте, болоте, и нам нужна цепочка историй, которая укажет нам путь обратно в наш настоящий дом ».

Сегодня это искусство – американский иллюстратор Вирджиния Фрэнсис Стеррет (1900-1931), родившаяся в Чикаго, но выросшая в Миссури после ранней смерти своего отца. Некоторое время она проучилась в Чикагском институте искусств, получив полную стипендию, когда ей было всего 15 лет, но ей пришлось уйти, когда заболела мать, и она взяла на себя единоличную поддержку своей семьи.Она работала в рекламной индустрии Чикаго и получила свою первую комиссию за книгу в 19 лет: проиллюстрировав Old French Fairy Tales графини де Сегюр для Penn Publishing Company в 1920 году и Натаниэля Хоторна Tanglewood Tales в 1921 году.

В то же время здоровье Вирджинии ухудшалось, и диагноз был мрачен: туберкулез. Семья переехала в теплый и сухой климат Калифорнии, но ее здоровье становилось все хуже и хуже, и в 24 года она попала в санаторий в Паседене.Она продолжала работать, но ее результаты замедлились, и ее третья книга, The Arabian Nights , не была опубликована до 1928 года. Она работала над своей последней комиссией, Myths & Legends , когда она умерла в 1931 году.

слов: Приведенные выше отрывки взяты из Почему вы должны читать детские книги, даже если вы так стары и мудры, Кэтрин Рунделл (Bloomsbury Publishing, 2019) и «Сила историй» Скотта Рассела Сандерса, опубликовал в своем сборнике эссе The Force of Spirit (Beacon Press, 2000).Обе книги очень рекомендуются. Все права защищены авторами.

Изображений: Рисунок выше взят из Old French Fairy Tale s графини де Сегюр и Tanglewood Tales Nathaniel Hawthorne, иллюстрированный Вирджинией Фрэнсис Стерретт. Названия изображений можно найти в подписях к изображениям. (Наведите курсор на изображения, чтобы увидеть их.)

История лисы и журавля – сказки на ночь

Это история лисы и журавля для детей.В большом лесу был большой пруд. В пруду жила стая журавлей. Все журавли жили на рыбах в пруду и жили счастливо. В том же лесу жила хитрая лисица по имени Хитрый. Трикки тоже ходил на пруд и ловил рыбу. Журавль по имени Уайти каждый день помогал Трикки. Постепенно они подружились и начали проводить время за болтовней, едой и играми. Однажды Трикки пригласил Уайти на воскресный ужин, чтобы он мог угостить Уайти.

Воскресным вечером Уайти оделся и с виноградом отправился в дом Трикки.Трикки очень хорошо встретил своего друга. Оба они какое-то время разговаривали. В то же время аромат супа наполнил место. Уайти не выдержал. Трикки догадался и позвал его на ужин. Хитрый хотел поиграть с Уайти, поэтому разлил суп по двум тарелкам и поставил на стол. Также прочтите «Лисица и ворона».

История лисы и журавля Источник изображения @ www.bimbisaniebelli.it

Уайти, которому не терпелось попробовать суп, был шокирован, увидев суп на тарелке.Трикки начал наслаждаться супом, а Уайти недоумевал. Он не мог пить суп, так как он был на тарелке. Уайти с пустым желудком вернулся домой. Он был очень расстроен, решил проучить Трикки и придумал план.

На следующий день, когда пришел Трикки, Уайти, как обычно, двинулся с ним. Уайти сказал Трикки, что был в восторге от того, как он с ним обращался, и пригласил Трикки на ужин в тот же вечер. Вечером Трикки прибыл в дом Уайти. Оба они какое-то время болтали.Уайти приготовил суп, и все это наполнилось ароматом. Рот Трикки наполнился слюной.

Уайти вошел, принес суп в двух глубоких длинных банках и поставил их на стол. Трикки был шокирован, когда увидел банки. Возбужденный Трикки попытался напиться из кувшина. В тот момент, когда он наклонился, банка попала ему в рот. Он попытался снять банку, но не смог. Он бегал туда-сюда, и, наконец, банка сломалась. Хитрый сказал: «Простите меня, друг мой! С этого момента я усвоил урок и не буду шутить и буду хорошим другом.Вы также можете прочитать «Лягушки и журавль».

НРАВСТВЕННОСТЬ: НЕ ДОЛЖНО ПЫТАЙТЕСЬ УДИВИТЬСЯ ОГРАНИЧЕНИЯМИ ДРУГОГО.

Вот визуальное изображение, «История лисы и журавля» . Смотрите видео-рассказ ниже,

Видео с историей лисы и журавля

лиса и журавль: куклы-тени с печатными формами

На этой неделе Лиска из «Приключений в коробке» делится супер-крутой, совершенно новой для обучения маме.com идея. Так круто, это безумие.

Лиска – производитель игрушек, творец, мама, художница и любитель книг. Она русская, которая обосновалась в Канаде с сыном и мужем (а у ее мужа одна из самых крутых профессий!).

Сегодня Liska создала для нас печатные формы и предлагает уникальный способ поделиться басней « Лис и журавль » – с теневыми куклами, которые вы можете распечатать и использовать сегодня. Потрясающие.

Приветствую читателей Teach Mama! Меня зовут Лиска, и когда я не бегаю, пытаясь угнаться за маленьким сыном, я делаю игрушки и пишу в Adventure in a Box.Спасибо, Эми, за приглашение написать здесь сегодня. «Научи маму» – это постоянный источник вдохновения, поэтому я горжусь тем, что делаю дополнение к такому интересному ресурсу.

Когда я была маленькой девочкой, персональные компьютеры не были в большинстве домов, и у нас было только два телеканала. Если повезет, я смогу поймать по одному мультфильму в день. Однако у нас был слайд-проектор с парочкой слайд-шоу на основе мультфильмов. На мой взгляд, это одно из самых дорогих воспоминаний моего детства: по вечерам кто-то приклеивал белую простыню на стену, а затем возился с проектором, пока фокусировка не становилась достаточно хорошей, хотя и никогда.Мы садились и смотрели слайды.

Куда пропал этот слайд-проектор? Я не знаю. Однако я хочу, чтобы мой сын запомнил что-то столь же волшебное и загадочное, и именно так мы начали ставить кукольные представления теней, основанные на наших любимых сказках. По вечерам мы приглушаем весь свет, кроме одного, который размещаем за пергаментной ширмой, и тени начинают двигаться.

Создать театр теней для кукол очень просто. Возьмите коробку и прорежьте в ней два отверстия, затем натяните пергаментную бумагу или пергамент через одно отверстие.В темноте разместите за экраном прямой источник света. Теперь попробуйте поместить что-нибудь между светом и экраном: это может быть ваша рука или игрушка.

Зрители на другой стороне экрана увидят силуэт. Обычно, чем ближе объект к экрану, тем четче будет его силуэт.

Если, однако, вы хотите создать долговечный проект, вы также можете следовать моему руководству о том, как сделать деревянный кукольный театр.

Для актеров мы иногда используем ранее упомянутые игрушки и руки, но наши любимые из них – силуэты, вырезанные из плотной черной бумаги (80 фунтов и более). Расположенные рядом с экраном, они дают красивые четкие тени.

С этими актерами из карточного фонда вы можете создавать сложные спектакли! Конечно, может быть сложно сразу поставить Алиса в стране чудес , но большинство традиционных сказок имеют простой сюжет и мало персонажей – они наиболее вероятны для превращения в теневые кукольные представления.

Мы уже сделали «Красную шапочку» и «Три поросенка», и сегодня я хочу написать одну из басен Эзопа – «Лисица и журавль». Он также известен как Лисица и аист , и в нем всего два актера.

Однажды лиса и журавль решили подружиться. Лисица пригласила журавля в гости. Когда он пришел, лис подал суп в неглубокой миске.

Лисица легко могла его погладить, а кран – нет. Тем не менее он поблагодарил лису и пригласил ее прийти на следующий день.

Когда лиса пришла в гости, журавль подавал суп в фляге с длинной узкой шеей.Кран мог получить к нему доступ, но лиса уехала голодной.

Мораль этой истории обычно представляется так: «Если вы обманываете кого-то, вы можете получить то же самое отношение», но рассказанная с небольшим изменением акцентов, также может рассказать детям, что в разных семьях могут быть разные традиции.

Создание дизайна силуэтов – моя любимая часть, и я рад поделиться ими с вами сейчас. . Скачайте силуэты лисы и журавля здесь. Перенесите их на черную бумагу и вырежьте их, используя ножницы для контуров и нож для мелких деталей.Как вариант, вы можете распечатать рисунки на толстой белой бумаге и покрасить заднюю часть в черный цвет, а затем вырезать силуэты.

Распечатайте силуэты здесь: The-Fox-and-the-Crane-printables

Распечатки с изображением лисы и журавля

Затем вам понадобятся бамбуковые шпажки и скотч. Прикрепите шпажки к спинке кукол, и они готовы!

Теперь свет погаснет, и начнется спектакль. «Однажды лиса и журавль решили подружиться…»

Если вам нравится театр теней, вы всегда можете пойти дальше.

Составьте программу и билеты вместе с детьми, затем раздайте их родственникам и друзьям, пригласив их к себе. Театры теней хороши тем, что подходят для самых разных возрастов: даже трехмесячный ребенок будет естественно привлечен высококонтрастными фигурами! Детям постарше понравится выбирать истории для постановки и придавать новое измерение своим любимым книгам, помогая делать кукол и рассказывать вместе с ними свои истории.

Буду рад, если поделитесь картинками своих теневых шоу!

Другие статьи Adventure in a Box, которые могут вам понравиться:

Лиска живет в Южном Онтарио, Канада, где вместе со своей семьей любит простые приключения среди виноградников и персиковых садов.Он состоит из ее мужа, оружейника и полуторагодовалого сына, который настолько любознателен и озорен, насколько мог бы быть полуторагодовалый ребенок. Когда не гоняется за ним, Лиска любит читать книги и мастерить игрушки. Затем она пишет об этом в своем блоге «Приключения в коробке»: там вы можете найти обзоры книг и задания, связанные с книгами, которые могут заинтересовать детей разного возраста, а также уроки по изготовлению игрушек с детьми и для детей.
Вы также можете найти Liska в Facebook | Pinterest | Instagram

Спасибо, спасибо, спасибо, Лиска!

Каждую неделю мы выделяли одну «рок-звезду» в области воспитания и образования.Эти посты? Серьезно круто.

Если у вас возникла идея и вы хотите поделиться ею, дайте мне знать. Вам не нужно быть блоггером или профессиональным писателем, чтобы поделиться своим произведением.

Вам не обязательно вести собственный блог – просто поделитесь интересными идеями! Мы с нетерпением ждем вашего ответа!

Индейские народные сказки | Fairytalez.com

«Койот, степной волк». Иллюстрация Джона Рэя, опубликованная в сборниках Сказок американских индейцев У.Т.Ларнеда (1921), П.F. Компания Volland.

Прочтите народные сказки коренных американцев из Северной, Центральной и Южной Америки в сборниках Зиткала-Ша, Корнелиуса Мэтьюза, Сайруса Макмиллана и других. Перейти к полной коллекции народных сказок коренных американцев.

О себе: Когда Койот был человеком, или, как европейцы могли бы сказать «Однажды в сказке», народные сказки коренных американцев были исключительно устной традицией. Термин коренные американцы обычно используется, но также распространены американские индейцы или коренные американцы. Священные и духовные по своей природе, многие истории были сохранены для определенных сезонов или вечеров лет.Содержащиеся в повествованиях часто служили основой для особых ритуалов и церемоний того или иного племени; истории по-прежнему действуют, чтобы сохранить историю предков коренных американцев сегодня, а также сохранить их наследие и обычаи.

Мифы и фольклор коренных американцев сильно различаются на огромных просторах Северной, Центральной и Южной Америки; как море превращается в равнину, превращается в горы, так и мифы и божества развиваются вместе с постоянно меняющимся ландшафтом. Если что-то объединяет весь фольклор коренных американцев, так это о Великом Духе и о том, как духовные силы можно почувствовать и испытать в физическом мире.Известно, что народные сказки этой культуры символизируют времена года и природу, почитая нашу связь с Землей.

В фольклоре коренных американцев изобилует мифами о сотворении мира, а также рассказами, объясняющими, как смерть пришла в мир. Мифы о миграции также являются распространенной темой, но наиболее распространенной является архетип коварного Трикстера. Обманщик – постоянный персонаж индейского фольклора и мифологии, проявляющийся в различных животных или божествах. Всегда озорные сказки про Трикстера, способные уравновесить вульгарное и священное, родились из собственного воображения и предназначались для удовольствия и развлечения, а не для передачи племенных традиций.

С европейской экспансией и влиянием, индейские народные сказки и мифы были собраны и сохранены в сборниках и антологиях, но великая традиция устного рассказывания историй остается яркой и красивой частью их культуры, одновременно вдохновляя искусство и раскрывая идеологии. Фольклор коренных американцев включает североамериканские и канадские народные сказки с такими авторами, как Корнелиус Мэтьюз, Зиткала-Ша и Сайрус Макмиллан.

Слушайте народные сказки и сказки коренных американцев / американских индейцев в приложении Fairytalez Audio Book для устройств Apple и Android.У каждой истории есть свое племя происхождения, если оно известно.

Персонажи Лиса и Ворона

Лиса

Когда начинается басня, Лиса , также известная как Мастер Рейнард , замечает, как Ворона влетает в дерево с куском еды в клюве. Лисица желает поесть и начинает хвалить Ворона за ее красивую внешность.

Несмотря на кажущуюся безобидность, комплименты переходят от ее внешнего вида к ее голосу.Он утверждает, что ее голос должен быть таким же красивым, и просит ее спеть для него. Как только Ворона открывает пасть, кусок еды падает на землю, и Лисица зачерпывает его. Он напоминает Вороне, что никогда нельзя «доверять своим льстецам».

Ворона

Ворона Ворона находит кусок еды и взлетает на дерево, чтобы насладиться трапезой. Лис зовет ее и начинает хвалить ее красивую внешность. Не осознавая своего истинного намерения, Ворона подыгрывает его словам и наслаждается лести.Когда его просят спеть для Лисы, Ворона делает это без колебаний. Она мгновенно открывает клюв, забывая о собранной еде. Похоже, она хотела утолить свое эго больше, чем голод. Еда падает на землю для Лисы.

Анализ

Очевидно, Лисица знала, когда Ворона открыла рот, что еда упадет, и он получит то, что хотел.Его план сработал, он нажился на невиновности и эго Ворона. Однако эго Лисы даже больше, чем у нее, что заставляет его, во-первых, поверить, что он имеет право на ее еду, а во-вторых, что обман Ворона был морально хорошим выбором.

В то время как читатель хочет рассердиться на Лиса, его озорная натура преподает всем нам ценный урок. Не верьте всему, что слышите. Даже не зная этого существа, Ворона удивляется добрым словам Лиса и питается его комплиментами.Несмотря на кажущуюся безобидность, она забывает о еде во рту и отпускает ее, не задумываясь. В конце концов, ей не остается ничего, кроме смущения и осознания того, что ей следует быть осторожнее с тем, с кем она доверяет. Другими словами, найдите время, чтобы познакомиться с человеком, прежде чем поверить его словам.

Краткое содержание урока

«Лис и ворона» – это басня о лживой Лисе по имени Мастер Рейнард и наивной Вороне , которая преподает нам урок о намерениях и комплиментах.Лис обманом заставляет Ворона ронять еду только потому, что его слова ей льстили.

Как восстановить последовательность событий сказки «Лиса и журавль»?

Не выполнить уговор — значит не сдержать свое слово, значит обмануть, подвести чьи-то надежды, значит тебя перестанут считать честным человеком. Не выполнил уговор, не сдержал обещание один раз, значит на такого человека нечего надеяться и верить в другой, лучше поискать помощи и поддержки у того, кто знает цену своим словам, так примерно стала бы рассуждать я, столкнувшись с подобной ситуацией.

Позор ли это, если тебя стали считать человеком, который не держит слово? Конечно позор, если только этот человек не политик. Но обычный человек все еще помнит что такое честь, и старается следовать другой полезной пословице:

Единственное, я бы не стала использовать слово Большего, ведь есть вещи гораздо более страшные, например предательство.

А разве может быть иначе? Вот ведь и другая русская пословица утверждает также что:

Если не прилагать никакого труда, то не будет и никаких его плодов. Если не посадить дерево — не будет яблок, если не учить уроки — не будет знаний,если не мечтать о чем-то, не будет цели в жизни.

Но мало просто посадить дерево. За ним надо ухаживать, поливать удобрять, опрыскивать от вредителей,подпирать веточки, чтобы они не обломились под весом яблок. И только тогда, после тяжелых и упорных трудов вы получите такой же тяжелый, но очень вкусный урожай.

Точно также в любой другой области -сколько ты вложишь труда, столько получишь плодов. Есть желание получить по максимуму, значить и трудиться следует не жалея сил.

Такую азбуку, вы сможете найти прямо здесь, а как делается и составляется такая азбука, я сейчас вам расскажу, возможно вы захотите составить свою и по данному образцу сделаете сами, либо просто скачаете готовую прямо здесь. Для этого нам нужно вспомнить всех героев сказок и на какую букву алфавита их имена. К примеру, разберём букву «Б», значит сказочный герой сказки будет Буратино. А теперь давайте вспомним стишок про буратино

Вот таким образом заполняется каждая ячейка алфавита с буковкой.

С этими словами ученику первого класса можно составить интересный и познавательный рассказ:

Моя бабушка живет в большом селе в Алтайском крае.

Я приезжаю к ней в гости летом с мамой и папой. У бабушки в селе красиво и интересно.

Село стоит на берегу быстрой горной реки. Вокруг лес, поляны и луга. На лугах много полевых цветов и лекарственных трав. Моя бабушка собирает лекарственные травы, сушит их и лечится. Она берет меня с собой на прогулку за травами. Мы идем за село по берегу реки. На берегу растут ивы. Они низко наклоняются к воде и отражаются в ней. Бабушка рассказывает мне про каждую травинку. Как хорошо летом в лугах!

Понятно, что речь идёт не о ребёнке, здесь всего лишь сравнивается взрослый человек с мальчиком. Дети, они ведь работать особо не любят, им бы только побегать, повеселиться, поиграть, но точно не потрудиться, так и в пословице обращается внимание на ленивого взрос/о тунеядца, который работ/ь не хочет, ему бы всё отдыхать, но как только речь заходит о еде, то наш «мальчишка» уже не есть таков, он резко становится взрос/ым и готов поглощать огромное количество еды, как-будто очень устал.

Кстати, от безделья люди тоже устают..

Детское : Сказка : Русские народные сказки (Сост. В. П. Аникин) : Русская Сказка : читать онлайн

Для среднего возраста

В сборник включены русские народные сказки: о животных, волшебные, бытовые. Сказки выбраны из лучших научных и популярных собраний и представлены в редакции и обработке известных писателей и ученых.

Рис. Е. Коротковой, Н. Кочергина, И. Кузнецова и др.

…Сказки открывали передо мною просвет в другую жизнь, где существовала и, мечтая о лучшей жизни, действовала какая-то свободная, бесстрашная сила.
М. Горький

СОДЕРЖАНИЕ

В. П. Аникин. Чудо чудное, диво дивное

Лисичка-сестричка и волк. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Русские детские сказки»). Рисунки К. Кузнецова

Лиса и заяц. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунки К. Кузнецова

Лиса и журавль. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунки К. Кузнецова

Лиса-исповедница. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»)

Как лиса училась летать. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунок К. Кузнецова

Лиса и кувшин. (В пересказе К. Д. Ушинского). Рисунок К. Кузнецова

Лиса и рак. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунок К. Кузнецова

Петушок — золотой гребешок. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунок К. Кузнецова

Думы.

(В пересказе М. Л. Михайлова)

Лиса и тетерев. (В пересказе Л. Н. Толстого)

Лиса и дрозд. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунок К. Кузнецова

Медведь и лиса. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунок К. Кузнецова

Кот и лиса. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунки К. Кузнецова

Лиса и козел. (В пересказе К. Д. Ушинского)

Коза-дереза. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунки К. Кузнецова

Нет козы с орехами. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунок К. Кузнецова

Звери в яме. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунок К. Кузнецова

Терем мышки. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Русские детские сказки»)

Зимовье зверей. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Русские детские сказки»). Рисунки К. Кузнецова

Кот — серый лоб, козел да баран. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунки К. Кузнецова

Хитрый козел. (Из сборника В. Н. Серебренникова, в обработке В. П. Аникина)

Овца, лиса и волк. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунок К. Кузнецова

Волк и коза. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Русские детские сказки»). Рисунки К. Кузнецова

Медведь и собака. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунки К. Кузнецова

Заяц-хваста. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунки К. Кузнецова

Зайцы и лягушки. ( В пересказе Л. Н. Толстого)

Байка про тетерева. (В обработке А. Н. Толстого)

Журавль и цапля. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Русские детские сказки»). Рисунок К. Кузнецова

Ворона и рак. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Русские детские сказки»)

Бобовое зернышко. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунок К. Кузнецова

Кочеток и курочка.

(В обработке А. Н. Толстого). Рисунок К. Кузнецова

Колобок. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунок К. Кузнецова

Репка. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунок К. Кузнецова

Пузырь, соломинка и лапоть. (В обработке А. Н.Толстого).

Старик и волк. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунок К. Кузнецова

Мужик и медведь. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунки К. Кузнецова

Медведь — липовая нога. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунок К. Кузнецова

Маша и медведь. (В пересказе М. А. Булатова). Рисунок И. Кузнецова

Кузьма Скоробогатый. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунки К. Кузнецова

Гуси-лебеди. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунок К. Кузнецова

Терёшечка. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунки К. Кузнецова

Морозко. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунки К. Кузнецова

Сестрица Алёнушка и братец Иванушка. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунок К. Кузнецова

Дочь и падчерица. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Русские детские сказки»)

Арысь-поле. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»)

Хаврошечка. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунки . Кузнецова

Мальчик с пальчик. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунки К. Кузнецова

Лев, щука и человек. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунок К. Кузнецова

Петушок — золотой гребешок и жерновцы. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Русские детские сказки»). Рисунки К. Кузнецова

Война грибов. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунок К. Кузнецова

Мизгирь. (В обработке А. Н. Толстого)

О щуке зубастой. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунок К. Кузнецова

Сказка о Ерше Ершовиче, сыне Щетинникове. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»)

О Ваське-Муське. (Из сборника «Перстенек — двенадцать ставешков»)

Глиняный парень. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунок К. Кузнецова

Как старуха нашла лапоть. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунки К. Кузнецова

Яичко. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Русские детские сказки»). Рисунок К. Кузнецова

Скатерть, баранчик и сума. (В пересказе М. А. Булатова)

Чивы, чивы, чивычок… (В обработке А. Н. Толстого). Рисунки К. Кузнецова

Кривая уточка. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунки К. Кузнецова

Чернушка. (Из сборника А, Н. Афанасьева «Народные русские сказки», в обработке В. П. Аникина)

Девушка в колодце. (Из сборника И. В. Карнауховой) .

Козел. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки», в обработке В. П. Аникина)

Иван-царевич и серый волк. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунки К. Кузнецова

Финист —ясный сокол. (Из сборника «Сказки А. Н. Корольковой»). Рисунок Б. Шахова

Царевна-лягушка. (В пересказе М. А. Булатова). Рисунки К. Кузнецова

Белая уточка. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»)

Солнце, Месяц и Ворон Воронович. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»)

Притворная болезнь. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки», в обработке В. П. Аникина)

Поди туда — не знаю куда, принеси то — не знаю что. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунки К. Кузнецова

Морской царь и Василиса Премудрая. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»)

Сказка о молодильных яблоках и живой воде. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунки К. Кузнецова

Марья Моревна. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»). Рисунки Н. Кочергина

Сивка-бурка. (В пересказе М. А. Булатова). Рисунок К. Кузнецова

Иван Бесталанный и Елена Премудрая. (В пересказе А. П. Платонова)

Хрустальная гора. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»)

Чудесная рубашка. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»)

Волшебное кольцо. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»). Рисунки Б. Шахова

Никита Кожемяка. (В пересказе К. Д. Ушинского). Рисунок В. Милашевского

Иван — крестьянский сын и чудо-юдо. (В пересказе М. А. Булатова)

Волшебная дудочка. (В пересказе А. Н. Нечаева)

Иван-царевич и Белый Полянин. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки», в обработке В. П. Аникина)

Королевич и его дядька. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки», в обработке В. П. Аникина)

Булат-молодец. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки», в обработке В. П. Аникина)

Окаменелое царство. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»)

Во лбу солнце, на затылке месяц, по бокам звезды. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки», в обработке В. П. Аникина)

Скорый гонец. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки», в обработке В. П. Аникина)

Царевна-змея. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки», в обработке В. П. Аникина)

Заколдованная королевна. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»)

Вещий сон. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»)

Птичий язык. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»)

Вещий мальчик. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки», в обработке В. П. Аникина),

Соль. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки», в обработке В. П. Аникина)

Два Ивана — солдатских сына. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»)

Семь Симеонов. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»)

Хитрая наука. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»)

Елена Премудрая. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»)

Неумойка. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»)

Царевна-отгадчица. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки», в обработке В. П. Аникина)

Сказка о богатыре Голе Воинском. (В пересказе Б. Бронницина)

Про глупого змея и умного солдата. (В пересказе М. А. Булатова)

Шабарша. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»)

Дурак и береза. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Русские детские сказки»)

Дочь-семилетка. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Русские детские сказки»). Рисунок Е. Коротковой

Мудрые ответы. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Русские детские сказки»)

По щучьему веленью. (В обработке А. Н. Толстого). Рисунки К. Кузнецова

Солдат и смерть. (Из сборника Е. В. Барсова)

Мена. (В пересказе К. Д. Ушинского). Рисунок В. Милашевского

Два Мороза. (В пересказе М. Л. Михайлова)

Про одного солдата. (Из сборника «Перстенек — двенадцать ставешков»)

Про нужду. (Из сборника Д. Н. Садовникова). Рисунок В. Милашевского

Сердитая барыня. (Из сборника Б. и Ю. Соколовых). Рисунок Е. Коротковой

Умный работник. (В пересказе А. Н. Нечаева)

Глупая барыня. (В обработке М. М. Сергеенко). Рисунок И. Кузнецова

Как мужик гусей делил. (В пересказе Л. Н. Толстого). Рисунок И. Кузнецова

Мужик и барин. (Из сборника Н. А. Иваницкого, в обработке В. П. Аникина)

Барин и плотник. (В пересказе А. Н. Нечаева). Рисунки Н. Кочергина

Барин и собака. (Из сборника «Сказки Карельского Беломорья»)

Барин и мужик. (Из сборника «Фольклор Саратовской области»)

Барин-кузнец. (Из сборника Д. Н. Садовникова)

Как барин овцу купил. (Из сборника Д. Н. Садовникова)

Ночь на Ивана Купалу. (Из сборника И. А. Худякова, в обработке В. П. Аникина)

Лихо одноглазое. (В пересказе К. Д. Ушинского)

Клад. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»)

Черт и мужик. (Из сборника В. Н. Серебренникова)

Церковная служба. (Из сборника Н. Е. Ончукова)

Поп и батрак. (Из сборника «Сказки И. Ф. Ковалева»)

Похороны козла. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Заветные сказки»)

Черт-заимодавец. (Из сборника Д. К. Зеленина «Великорусские сказки Пермской губернии»)

Как поп работницу нанимал. (В пересказе С. Г. Писахова)

Горе. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»).

Беззаботный монастырь. (В пересказе А. Н. Нечаева)

Петр I и мужик. (В пересказе Л. Н. Толстого)

Горшеня. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»). Рисунок В. Милашевского

Добрый поп. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Заветные сказки»)

Как дьякона медом угощали. (В обработке М. М. Сергеенко)

Мужик и поп. (Из сборника «Сказки Ф. П. Господарева»)

Петухан Куриханыч. (Из сборника А. М. Смирнова). Рисунок В. Милашевского.

Чего на свете не бывает. (Из сборника «Народные сказки Костромской губернии»)

Солдатская шинель. (Из сборника А. М. Смирнова), Рисунок В. Милашевского.

Как старик домовничал. (Из сборника А. П. Анисимовой)

Что дальше слышно. (Из сборника Н. Е. Ончукова)

Три калача и одна баранка. (В пересказе Л. Н. Толстого)

Наговорная водица. (Из сборника М. М. Серовой, в обработке И. В. Воробьевой)

Кашица из топора. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»). Рисунок В. Милашевского

Хорошо, да худо. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Русские детские сказки»)

Хлыст и Подлыгало. (Из сборника В. Н. Серебренникова, в обработке В. П. Аникина)

Солдат и черт. (Из сборника Д. Н. Садовникова)

Солдатская школа. (Из сборника А. М. Смирнова)

Как Иван-дурак дверь стерег. (Из сборника В. Н. Серебренникова, в обработке В. П. Аникина)

Солдат и пельмени. (Из сборника В. Н. Серебренникова)

Разговор. (В пересказе И. В. Воробьевой)

Рифмы. (В пересказе Б. В. Шергина)

Привычки. (Из сборника Н. А. Иваницкого, в обработке В. П. Аникина)

Лень да Отеть. (В пересказе С. Г. Писахова)

Лутонюшка. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»). Рисунок И. Кузнецова

Глупый жених. (Из сборника И. В. Карнауховой)

Как дела в Ростове? (Из сборника Н. А. Иваницкого)

Иванушко-дурачок. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»)

Иванушка и домовой. (Из сборника Б. и Ю. Соколовых)

За дурной головой — ногам работа! (В пересказе И. В. Воробьевой)

Заяц. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»)

Завещание. (Из сборника И. А. Худякова)

Жена-спорщица. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»)

Неумелая жена. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»)

Беспамятный зять. (Из сборника Н. А. Иваницкого)

Беззаботная жена. (Из сборника Н. А. Иваницкого)

Брат и сестра. (Из сборника А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»)

Горшок. (Из сборника М. М. Серовой). Рисунок Е. Коротковой

Шемякин суд. (В пересказе А. Н. Нечаева). Рисунки В. Милашевского

На суде. (Из сборника А. М. Смирнова)

Местные и устаревшие слова

ЧУДО ЧУДНОЕ, ДИВО ДИВНОЕ

…Сказки открывали передо мною просвет в другую жизнь, где существовала и, мечтая о лучшей жизни, действовала какая-то свободная, бесстрашная сила.

М. Горький

В народном творчестве сказка — вероятно, самое большое чудо. В ней обычны слова и выражения: «жили-были», «братец», «сестрица», «дед», «баба», «избушка», «пеки пироги», «поеду за рыбой»,— а реальный мир преображен. Мы узнаём и не узнаём его.

Лежит на дороге лиса — притворилась мертвой; увидел ее дед, смекнул — сгодится на воротник: «Вот будет подарок жене!» Взял лису, положил на воз, а она улучила время и ну бросать из воза рыбу — рыбку за рыбкой. Повыбросила всю и сама ушла. Обманула лиса деда.

Дед мог ошибиться, лиса — схитрить, но не все правдоподобно в этом рассказе, а чем дальше, тем больше выдумки. Собрала лиса рыбу, села и ест. Бежит волк, увидал лисицу и говорит:

— Здравствуй, сестрица!

И «сестрица» отвечает:

— Здравствуй, братец!

Увидев у лисы рыбу, волк стал просить:

— Дай мне рыбки!

Но лиса не для того рисковала собой, хитрила, чтобы делиться с кем-нибудь своей добычей.

Она говорит:

— Налови сам. Волк жаловаться:

— Я не умею.

Лиса словно ждала этих слов:

— Эка, ведь я же наловила!

Волку сказать нечего.

Лиса учит:

— Ты, братец, ступай на реку, опусти хвост в прорубь, сиди да приговаривай: «Ловись, рыбка, и мала и велика! Ловись, рыбка, и мала и велика!» Рыба к тебе сама на хвост нацепится… Да смотри сиди подольше, а то не наловишь.

Видно, лиса очень зла на волка, если вздумала так жестоко обмануть его. Волк поверил лисе — и едва не поплатился головой.

Мы и не заметили, как оказались во власти вымысла и каким интересным становится все, о чем ведет речь сказочник. Звери в сказках говорят, рассуждают, хитрят, обманывают, враждуют, дружат. Сам собой является вопрос: что это — досужая выдумка?

Давно, более двухсот лет назад, Михаил Васильевич Ломоносов признал у сказочного вымысла серьезное значение. По словам ученого, издревле в сказках всех народов мира ведется правило придавать «бессловесным животным слово». Ломоносов обратил внимание на то, что фантастика может быть самой невероятной: чудовищные кентавры в мифах древних греков наделены «половиной из человека», «половиной из коня», морские девы-сирены — в «верхней части» как девицы, а в «нижней» как рыбы, у страшилищ-химер львиная голова, хвост змеиный, а «середка» — козья. В русских сказках немало похожих созданий фантазии: Змей Горыныч, русалки, баба-яга, Кощей, морской царь. Фантастический вымысел, писал Ломоносов, есть «идея, противная натуре или обыкновениям человеческим». Действительно, фантастика неправдоподобна, противоположна тому, что есть в жизни, в природе. В сказках всегда повествуется о чем-то невероятном, невозможном в реальной жизни, но вместе с тем фантастический вымысел заключает в себе, как говорил Ломоносов, «идею обыкновенную и натуральную», то есть в вымысле есть и правда.

Правда сказок в том, что хотя и говорится о зверях, а воспроизводятся похожие человеческие ситуации — тем сказки и интересны. Сказочники потому и говорят о зверях, чтобы нагляднее передать прежде всего человеческий смысл фантастической истории. Действия зверей откровеннее обнажают негуманные стремления, помыслы, причины поступков, совершаемых людьми. Это выразительный художественный прием. Ломоносов писал, что, благодаря фантастическому вымыслу, «обыкновенная и натуральная идея», то есть жизненная правда, выражается «сильнее», чем если бы повествование велось без вымысла.

Вот и получилось, что сказка — и неправда и правда одновременно. На наших глазах свершилось чудо искусства. Сказки говорят нам больше, чем непосредственно заключено в их выдумке. История волка и лисы, кота и лисы, петушка, козы-дерезы, козла, журавля и цапли, вороны и рака, тетерева, лягушки, мышки и десятка других зверей, птиц, с которыми случаются удивительные приключения,— это все истории, в которых есть место не только для забавы, но и для выражения серьезного смысла.

Выросла репка такая большая, что дед один не смог выдернуть ее. Позвал он на помощь бабку — опять никак не вытянуть. Позвали внучку, потом собачку, потом кошку, но все никак не вытянуть репку. Позвала кошка мышку. Потянули— вытянули. Конечно, все это одна забавная выдумка, но и у этой истории есть смысл: не хватало только мышкиной силы, чтобы вытянуть репку. Оказалось, что никакая, даже самая малая сила в деле не лишняя, а случается, что ее-то и не хватает, чтобы добиться результата.

Катится по дороге задорный колобок и поет: всюду ему удача — от дедушки, от бабушки ушел, не съели. Ушел колобок от зайца, от волка, от самого медведя — и так уверился в своей удачливости, что дерзнул сесть лисе на язычок. Она его — гам! — и съела. Вот что случилось с неосторожным колобком: он совсем забыл, что замешен на сметане, изжарен в масле, что всем лаком.

Напугала лиса дрозда — напугала до смерти. Согласился он накормить лису. Захотела лиса пить — он напоил ее. Захотела лиса смеяться — насмешил ее дрозд. Лисе так понравились удовольствия, что велела напугать себя. Навел на нее дрозд собак. Едва ушла от них лиса и, досадуя на хвост за то, что мешал ей бежать, дала собакам разорвать себя. Поучительная для глупцов история!

Лиса рассказывает тетереву о новом указе — теперь птицам можно никого не бояться, гуляй себе по лугам: «Нынче уже звери друг друга не трогают».

— Вот это хорошо, — сказал тетерев, — а то вот собаки бегут; кабы по-старому, тебе бы уходить надо, а теперь тебе бояться нечего.

Бежала лиса с позором, хотя и тут нашлась — успела сказать, что, может быть, собаки указа не слыхали. Не удалось лисе сманить тетерева на землю. Хитрецу нет веры.

Сказки о зверях и птицах долгие столетия были на Руси своего рода социальной, бытовой энциклопедией. Тут осуждены хитрецы, лжецы, пройдохи, недотепы, лентяи, воры, невежды, дураки, скупцы, забияки, грубияны, лицемеры, ханжи. Людские пороки выставлены на позор и смех.

Давно замечено, что сказки разных народов очень схожи между собой: повторяются сюжетные ситуации, действия зверей и птиц. Но при всем том у каждого народа сказки особенные. Свой облик и у русских сказок. На сказках о косолапом медведе Михайле Ивановиче, который делит с мужиком вершки и корешки, о лисе Лизавете, коте-бурмистре из сибирских лесов, о волке, который идет к присяге и целует капкан, — на всех наших сказках лежит печать старинного быта, обычаев, порядков.

Вот лиса, подделываясь под тон гостеприимной и щедрой хозяйки-кумы, зовет в гости журавля:

— Приходи, куманек, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу!

Журавль пришел на «званый пир».

За столом лиса хлопочет:

— Покушай, голубчик куманек, — сама стряпала.

А каша-то размазана по тарелке. Как журавлю склевать ее?!

Лиса лицемерит:

Не обессудь, куманек! Больше потчевать нечем.

Журавль не остался в долгу — отплатил за насмешку: позвал лису в гости и все приговаривал:

— Кушай, кумушка! Право, больше нечем потчевать.

Угощение-окрошка была налита в кувшин с узким горлом: лиса и так и эдак, но никак не достать ее.

В народном обычае вести дружбу, а когда добрым расположением пренебрегают, то дело оборачивается теми отношениями, про которые пословица говорит: «Как аукнется, так и откликнется». Конечно, и у других народов столь же обычны и гостеприимство, и дружество, и осуждение тех, кто попирает добрые обычаи, но сказки каждого народа говорят об этом по-своему. Именно о таком проявлении национальных особенностей в художественном творчестве писал А. С. Пушкин: «Есть образ мыслей и чувствований, есть тьма обычаев, поверий и привычек, принадлежащих исключительно какому-нибудь народу».

И в стиле, в языке, выразился особенный склад русской сказки. Так, в сказке «Лиса-исповедница» говорится: «Однажды лиса всю большую осеннюю ночь протаскалась по лесу не евши. На заре прибежала она в деревню, взошла на двор к мужику и полезла на насест к курам». Кажется, совсем просто сказано, но как характерны эти слова и обороты, они отмечены таким своеобразием, что нельзя заменить ни одного слова другим, ни одного из них нельзя переставить на другое место без риска утратить своеобразие стиля. Попробуем сказать по-другому: «Один раз осенью лиса проходила в лесу без пищи. Утром пришла она в деревню и полезла в курятник». Смысл остался, а сказки не стало — она исчезла, как пропадают узоры на крыльях бабочки, когда к ней грубо прикасаются пальцами. Фразы сказочника запечатлевают непередаваемые другими словами художественные оттенки. Здесь все важно: и то, что лиса всю-то томительную, долгую, темную, «большую осеннюю ночь» пробродила по лесу, и не проходила, а «протаскалась… не евши». Сказочник явно не жалеет лису: про того, кому сочувствуют, не скажут: «протаскалась». Поутру, при свете зари лиса «взошла на двор» к мужику и не просто оказалась в курятнике, а «полезла» туда — полезла сразу: ведь голодная.

В каждом слове и обороте нам нетрудно ощутить особую манеру рассказывания. Заметна устойчивая привычка сказочника ясно и твердо определять свое отношение ко всему, о чем заходит речь. Рассказчик и сам хорошо знал томление долгой голодной осенней ночи и то, как мало радует холодная утренняя заря. Это ощущение и выразилось в сказке, как выразилось оно и в другом народном произведении — в песне о тоскливой осенней ночи «Эх ты ноченька, ночка темная, ночь осенняя…». Почти незаметно, по крупицам, в стиле и смысле сказок оттеняется их речевое своеобразие, но оно в итоге и создает впечатление народной неповторимости сказок.

Волшебные сказки по сравнению со сказками о животных открывают перед нами мир иных чудес. О чем только не узнаешь из волшебных сказок! Чудо начинается с присказки: «Было это дело на море, на океане, на острове Кидане стоит древо — золотые маковки: по этому древу ходит кот Баюн; вверх идет — песню поет, а вниз идет — сказки сказывает… Это не сказка, а еще присказка идет, а сказка вся впереди». Умелый сказочник с самого начала обещает занимательную историю. Когда сказочники обходятся без присказки, они находят другой способ сразу заинтересовать слушателей. Сказки почти неизменно начинаются с интригующего зачина: «В некотором царстве, в некотором государстве жили-были старик и старуха…» или: «За тридевять земель, в тридесятом государстве жил-был царь с царицею…»

Так начинаеІся и сказка о семи Симеонах. Взял к себе на службу царь семерых братьев, семерых близнецов. У всех одно имя — все Симеоны и такие удальцы, что равных не найти. Один из братьев сковал железный столб в двадцать сажен (а каждая сажень — расстояние от кончиков пальцев одной руки до кончиков пальцев другой), второй брат поднял столб и врыл его в землю, третий залез на столб — уселся на самом верху и увидел, «как и что творится по белу свету», увидел синие моря и как на них пятнами мреют корабли, увидел села, города, даже усмотрел в далеком тереме прекрасную царевну. Четвертый брат построил корабль, да не простой — ходит по морю, «как по суху». Пятый сумел удачно торговать разными товарами в чужих землях, шестой смог вместе с кораблем, людьми и товарами нырнуть в море, плыть под водой и вынырнуть где надо, а последний, седьмой брат умудрился заманить на корабль чудную царевну. Уменье и удаль всех семерых пригодились — братья увезли царевну и от погони ушли. Веселая, полная невероятных приключений сказка— откровенная небылица. Поэтому в конце сказки сказочник и дал волю, насмешке: «Была у меня клячонка, восковые плечонки, плеточка гороховая. Вижу: горит у мужика овин; клячонку я поставил, пошел овин заливать. Покуда овин заливал, клячонка растаяла, плеточку вороны расклевали». Тут уж никак нельзя усомниться в том, что и сказка — шутка. Тем не менее сказочная история увлекает мечтой о неограниченных возможностях человека.

В сказках часто трудно понять, когда сказочник шутит, а когда он серьезен. Случается, что сказочник остается серьезным даже тогда, когда рассказывает про самое невероятное. За проложенный по болоту мост-настил, который сделал путь коротким, некие старцы отблагодарили доброго молодца — научили его обращаться в быстрого оленя, зайца и в птицу. Уменье пригодилось Семену (так звали молодца), но у негр оказался недруг — лукавый и жестокий генерал. Быстрее ветра бежал Семен, чтобы в срок принести царю забытый во дворце меч, а генерал себе присвоил подвиг, а Семена столкнул в море. Сказочник рассказывает о злоключениях юноши — тут нет и тени шутки или насмешки.

Живет Семен в глубине морской, скучно ему, горько, морской царь спрашивает:

— Что, Семен — малый юныш, скучно тебе здесь?

— Скучно, ваше величество!

— Хочешь на русский свет?

— Хочу…

Дважды выносит царь Семена в самую полночь на берег и перед восходом солнца уносит обратно в море. После возвращения назад еще горше становится молодцу. На третий раз, когда вынес его морской царь на берег, проговорил молодец в отчаянии:

— Солнышко, покажись, красное, покажись!

И случилось чудо. Раньше времени солнышко осияло юношу — не смог морской царь унести его на дно. Семен вернулся домой.

Мысль о привязанности человека к родному краю передается в сказке с заметным волнением. Родина — тот милый предел, к которому всеми помыслами стремится герой. Вообще какую бы удачу и счастье ни сулила жизнь в далеких от отчизны краях, герои сказок не мыслят своего существования без родины.

Сказки не знают непоправимых несчастий. Они неизменно ставят героев в положение победителей, заставляют слушателей ликовать, когда чудовище повергнуто в прах, а злодей наказан. Люди, создавшие фантастические истории, мечтали о торжестве справедливости, о счастье. Вопреки козням злой мачехи и ее злонравных дочерей Хаврошечка становится счастливой, дочь старика из сказки «Морозко» избавляется от смерти и возвращается домой с подарками.

Ни одна людская обида не остается неотомщенной, безутешное горе в сказках можно развеять, беду поправить. Это и есть то, ради чего складывали волшебные, полные невероятных чудес истории.

В иной сказке, по словам Анатолия Васильевича Луначарского, «правда слышится». Это правда отраженных сказками чаяний и ожиданий простых людей. Своя правда есть в каждой сказочной истории — в историях Ивана-царевича, Марьи Моревны, Финиста — ясного сокола, Ивана — купеческого сына, Булата-молодца, Царевны-лягушки, Хаврошечки, Аленушки, доброго Мартынки из сказки «Волшебное кольцо» и героев других сказок.

Часто в сказках презираемому и унижаемому человеку даруются благополучие и высокий сан. Сказочники рядят крестьянских сыновей в одежды царей, делают их правителями, которых все любят непритворной любовью за справедливость и доброту. Это мечта о счастье и свободе простого человека.

Серьезный смысл некоторых волшебных сказок давал основания для суждений по самым важным жизненным вопросам. Находясь в изгнании, далеко от России, Александр Герцен написал статью «Русский народ и социализм». Она была опубликована на французском языке. Великий русский революционер рассказал о свободолюбивых стремлениях и борьбе русского народа против произвола и угнетения. Герцен припомнил волшебную сказку об оклеветанной жене: «Очень распространенная в России сказка гласит, что царь, подозревая жену в неверности, запер ее с сыном в бочку, потом велел засмолить бочку и бросить в море.

Много лет плавала бочка по морю.

Между тем царевич рос не по дням, а по часам и уже стал упираться ногами и головой в донья бочки. С каждым днем становилось ему теснее и теснее. Однажды сказал он матери:

— Государыня-матушка, позволь протянуться вволюшку.

— Светик мой царевич, — отвечала мать, — не протягивайся. Бочка лопнет, а ты утонешь в соленой воде.

Царевич смолк и, подумавши, сказал:

— Протянусь, матушка; лучше раз протянуться вволюшку да умереть…

В этой сказке, милостивый государь, — закончил свою статью Герцен, обращаясь к одному из деятелей революционного движения в Европе,— вся наша история».

О чем бы ни заходила речь, сказочники рассказывают так, как будто сами были свидетелями событий. Живая картинность волшебных сказок захватывает воображение. Пришел Иван — крестьянский сын к реке Смородине. Настала полночь. Сырая земля заколебалась, взволновалась вода в реке, подули буйные ветры, закричали орлы на дубах. Это едет двенадцатиглавое чудо-юдо. Все головы свистят, все двенадцать огнем-пламенем пышут. Конь у чуда-юда о двенадцати крылах, шерсть у коня медная, хвост и грива железная. Как тут не испугаться, но Иван — крестьянский сын победил чудовище.

Вместе со сказочниками мы уносимся воображением в подземные царства, в поднебесную высь, говорим с солнцем, месяцем, достигаем звезд, попадаем в дремучие леса, переплываем через огненные реки, видим, как гибнет Кощей: смерть его была на конце иглы, а игла — в яйце, а яйцо — в утке, а утка — в гнезде, а гнездо — на дубу, а дуб — на острове, а остров — в океане-море. Зловещие гуси-лебеди служат бабе-яге.

Лесные звери и гады тоже у нее на посылках. Ведьма обращает княгиню в утку. Из неведомых стран прилетает в сад Жар-птица и клюет царские яблоки. Серый волк везет на себе Ивана-царевича, помогает ему, а когда Ивана убивают злые братья, заставляет ворона принести живую воду, чтобы воскресить убитого хозяина-друга. Чудесная дудка выговаривает правду о погубленной сестрице. Влезает в коровье ушко сирота — вылезает из другого и становится красавицей, а вся ее работа уже поделана. Лесной владыка Мороз одаривает терпеливую крестьянскую девушку свадебными подарками. Прилетают на взморье двенадцать голубиц и обращаются в красавиц: плещутся они в море и не замечают, что одежду одной из них унес царевич. Лягушка превращается в царевну и пляшет на царском пиру: махнет рукавом — делается озеро, махнет другим — плывут по озеру белые лебеди. Мир волшебной сказки — мир необычайный, удивительный. Его красота волнует. Первое знакомство с ним оставляет неизгладимый след в душе на долгие годы — на всю жизнь.

При всем том сказочники учили различать правду и ложь, выдумку и реальность. «Свадьба была веселая», — говорится в конце одной из сказок. Был пир, сказочник сам был на том пиру, пил мед-пиво, но вот «по усам текло, а в рот не попало». Сказочная выдумка не обманывает несбыточным. Сочетание выдумки и правды, чуда и чувства реальности ведомо лишь подлинно высокому искусству. Сказочники знали значение мечты, фантазии, вымысла в жизни людей. Сказки внушали дух уверенности, бодрости, радостного приятия жизненной борьбы за справедливость. И в этом их социальная ценность.

Волшебные сказки тем успешнее достигают этой цели, что радуют разум, как радует глаз затейливый рисунок. Веселое сочетание слов, развлекательный характер, особый тон делают волшебные сказки ярким образцом искусства, родственного раскрашенным коням и баранчикам из глины, тонким узорам народной вышивки, причудливым деревянным игрушкам.

Нет твердой границы, которая отделяет бытовую сказку от волшебной, равно как и от сказок, в которых действуют животные. Это потому, что все сказки, в сущности, говорят об одном и том же, хотя и по-разному. В отличие от волшебной сказки бытовая сказка ироничнее, насмешливее. Шутка тут пронизывает всю историю.

Поймал Емеля в проруби щуку. В благодарность за возвращенную свободу она научила его говорить чудодейственные слова: «По щучьему веленью, по моему хотенью». Емеля тут же на реке произнес их — и ведра с водой сами поднялись в гору, пришли в избу, сами стали на лавку и капли не расплескали. Топор у Емели сам стал колоть дрова, а дрова пошли и в печь сложились.

Чудеса бытовых сказок — нарочитая выдумка, насмешка, но, как и в других сказках, они не бесцельны. Емеля-дурачок никому не желает зла, а люди вокруг него суетятся, ловчат, хитрят. И хотя им очень хочется быть и знатными и богатыми, но их минует удача. Удачливым становится Емеля: его, а ни кого другого, полюбила царская дочь — и сделался Емеля богат и знатен. Дурачок Емеля, как и похожий на него такой же «дурачок» Иванушка,— «иронический удачник». Смысл этих бытовых сказок не в прославлении дурачества, а в осуждении мнимого ума тех, кто кичится своим превосходством, не ценит простодушия, честности, доброты. Сказочники не видят ничего хорошего в том, что один человек обманет другого, возьмет верх над ним, схитрит, захочет поживиться чужим, солжет.

Напоминает сказку о Емеле сказка об удачливом солдате. Зазевался он в Петербурге на мосту и упал в Неву. Случилось это как раз против Зимнего дворца — и стояла царевна на балконе. Откуда ни возьмись, явились мышь, жук и рак. Они солдата из реки вытащили. Мышь солдата разула, жук портянки выжал, а рак клешни расставил да на солнышке портянки принялся сушить. Глядела-глядела царевна Несмеяна — и вдруг рассмеялась. А до этого не мог ее никто рассмешить. Солдата, по условию, объявленному царем, тут же на царевне женили. Повторилась история «иронического удачника», только на особый лад.

Совсем иная сказка о том, как крестьянин разделил за столом гуся: гусь почти целиком ему достался, а барин и его семья получили кое-что: крылья, голову, лапки, задок. Барин, однако, не рассердился: уж больно угодил ему крестьянин словами, которыми сопроводил дележ.

Батрак Шабарша уселся на берег вить веревку; любопытно стало чертям, послали чертенка-мальчика в черной курточке, в красной шапочке узнать, зачем Шабарша веревку вьет. Читатели легко узнают в Шабарше героя пушкинской сказки про попа и работника: тут почти все, как в сказке у поэта, — и бег наперегонки, и кидание дубины за облако, и другие действия героев. Пушкин по достоинству оценил сказку народа — сохранил ее смысл, украсив изложение блеском своего гения.

Молодой Мороз хотел было заморозить мужика, да не смог: не пронял его — крестьянин стал дрова рубить и согрелся. А еще и досталось от него Морозу: забрался Мороз в сброшенный во время работы полушубок — сделал его лубок лубком; взял мужик полено подлиннее и посучковатее и ну бить по полушубку, чтобы сделать его мягким. Едва Мороз спасся: думал — пропадет.

В бытовых сказках ирония и шутка часто становятся беспощадной сатирой. Жало этих сказок направлено против попов, бар, царских чиновников, судей барских и царских лакеев. Народ мстил угнетателям. Убил, говорит одна из таких сказок, крестьянин ненароком злую барскую собаку. Суд решил лишить его «человеческого звания»: заставили его жить у барина, лаять и охранять барское добро. Что делать? Стал мужик у барина жить, лаять по ночам, но пришло время — и мужик заставил барина лаять. Ехали они темным лесом, боязно стало барину, крестьянин указал на сухое дерево-кокорину и сказал:

— Медведь! Теперь лай сам, а то медведь съест.

И барин залаял.

Завистливый поп захотел поживиться за счет крестьянина, говорит другая сказка, вздумал отобрать у него найденный клад. Надел козлиную шкуру на себя, подошел под окно и потребовал от крестьянина добро. Решил мужичок-бедняк, что сам черт явился к нему за червонцами. Отдал деньги, поп их унес, но только с той поры козлиная шкура приросла к попу, осталась на нем. Во всех таких сказках священнослужители изображены корыстными, лицемерными посягателями на крестьянское добро.

Занимательны и веселы сказки о неумных, болтливых и легкомысленных женщинах, о глупцах, но не мнимых, а настоящих. Захотелось одному мужику есть. Купил он калач и съел. Не наелся — купил другой. И другой калач его не насытил. Купил третий, а все есть хочется. Купил баранку — съел, стал сыт. Тут ударил мужик себя по голове и сказал:

— Экой я дурак! Что ж я напрасно съел столько калачей. Мне бы надо сначала съесть одну баранку.

Вошел в пословицу топор, который варил находчивый солдат. Явную нелепицу, которую выдумывают с целью извлечь пользу, называют «кашей из топора». Стало присловьем и выражение: «Хорошо, да худо»; на эту тему есть особая, другая сказка, откуда это выражение и перешло в нашу обиходную речь.

Такие сказочные истории очень схожи с анекдотами. Они и кратки, как анекдоты, и не менее их остроумны.

Лгун Хлыст сказал богачу, у которого заночевал:

— Что это у вас за дома! Вот у нас дома-то: курицы с неба звезды склевывают.

Дружок Хлыста — Подлыгало прибавил:

— Да, так… Я видел: у нас петух волочил полмесяца, как краюшку.

В бытовых сказках выражены острый иронический смысл и та шутка, в которой блещет ум народа.

* * *

В сборник включены образцы русского сказочного фольклора. Среди детских изданий это едва ли не самая полная книга. В ней читатели найдут весьма характерные, типичные сказки. Они представлены в писательских обработках и редакциях, но таких, которые удерживают художественное своеобразие народных сказок. Это касается в первую очередь сказок, обработанных в прошлом веке знаменитым издателем сказок Александром Николаевичем Афанасьевым, великим педагогом Константином Дмитриевичем Ушинским, Львом Николаевичем Толстым, а также советским писателем Алексеем Николаевичем Толстым. Некоторые тексты взяты из научных сборников и подвергнуты незначительной редакционной правке (к примеру, опущены малоупотребительные, местные слова, которые— здесь будет уместным это отметить — нередко опускали и сами сказочники).

В сборнике помещен список устаревших и местных, малопонятных слов, сохраненных в тех случаях, когда их замена другими, более понятными, повлекла бы за собой утрату художественного своеобразия. Словарь облегчит понимание сказок, поможет уяснить некоторые важные оттенки их разговорного стиля.

Нет сомнения, что чтение народных сказок доставит читателю много счастливых минут. Как на крыльях, они унесут его в воображаемый мир, не раз заставят дивиться богатству народной выдумки, а тем, кто станет размышлять о прочитанном, откроется и глубокий смысл народной фантазии. Сказки — умное чудо, сотворенное художественным гением народа, «чудо чудное, диво дивное», как говорят сказочники о своих творениях.

В. П. Аникин

Стр 31 Азбука 1 класс 1 часть Горецкий ответы школа России ГДЗ

Задание 1

Рассмотри рисунки. Кто на них изображен? Вспомни сказку. Восстанови последовательность событий. Озаглавь каждую часть. Придумайте с другом другой конец сказки.

Ответ:

1) На рисунках изображена птица журавль и лиса.

Сказка называется «Лиса и журавль»

2) Вспоминаем и восстанавливаем последовательность событий в сказке «Лиса и журавль».

• Лиса с журавлем подружились.
• Вот вздумала лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости:
• — Приходи, куманек, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу!
• Пошел журавль на званный пир. А лиса наварила манной каши и размазала по тарелке. Подала и потчевает:
• — Покушай, голубчик куманек, — сама стряпала.
• Журавль стук-стук носом по тарелке, стучал, стучал — ничего не попадает!
• А лисица лижет себе да лижет кашу, так все сама и съела.
• Кашу съела и говорит:
• — Не обессудь, куманек! Больше потчевать нечем.
• Журавль ей отвечает:
• — Спасибо, кума, и на этом! Приходи ко мне в гости.
• На другой день приходит лиса к журавлю, а он приготовил окрошку, наклал в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит:
• — Кушай, кумушка! Право, больше нечем потчевать.
• Лиса начала вертеться вокруг кувшина. И так зайдет, и эдак, и лизнет его, и понюхает-то, — никак достать не может: не лезет голова в кувшин.
• А журавль клюет себе да клюет, пока все не съел.
• — Ну, не обессудь, кума! Больше угощать нечем!
• Взяла лису досада. Думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла — не солоно хлебала. Как аукнулось, так и откликнулось!
• С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.

3) Оглавления к каждой части сказки «Лиса и журавль»:

1. Лиса и журавль встретились.
2. Лисица приготовила угощение для журавля.
3. Журавль приготовил лисице угощение.
4. Дружба у лисы и журавля врозь.

4) Другой конец сказки «Лиса и журавль»:

Лиса и журавль поняли свои ошибки. Они решили помириться друг с другом. Лиса приготовила журавлю кашу и положила ее в кувшин. Он смог покушать ее своим клювом. А журавль приготовил еду для лисы и положил ее на тарелку, чтобы лисичке было удобно кушать. Так животные остались довольны и снова стали друзьями.

«Лиса и журавль». Русская народная сказка

«Лиса и тетерев» читательский дневник

«Лиса и тетерев» – поучительная сказка о том, как важно иметь свою голову на плечах, и не доверять хитрецам. Плутовка Лиса хотела обманом выманить Тетерева с дерева, но у неё ничего не вышло.

Краткое содержание «Лиса и тетерев» для читательского дневника

ФИО автора: Русская народная сказка

Название: Лиса и тетерев

Число страниц: 2. «Лиса и тетерев. Белорусские народные сказки». Издательство «Речь». 2015 год

Жанр: Сказка

Год написания:

Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.

Главные герои

Тетерев – умная, осторожная лесная птица, которая не поверила лживым словам Лисы и не спустилась с дерева.

Лиса – очень хитрая, умная рыжая плутовка, которая попыталась выманить Тетерева с дерева на землю и съесть его.

Сюжет

Однажды Лиса увидела Тетерева, который сидел на дереве, и подошла к нему поздороваться. Она ласково называла его своим дружочком и хвалила его голосочек. Тетерев поблагодарил, но хитрая Лиса сделала вид, что ничего не услышала. Она попросила Тетерева опуститься на землю, погулять на травке да пообщаться с ней нормально: с дерева ей ничего не было слышно.

Тетерев признался, что боится опускаться на землю. Все птицы знают, как это для них опасно: на земле они могут стать лёгкой добычей разных хищников. Лиса притворно удивилась: неужто дружок её так сильно испугался? Тетерев ответил, что опасается если не её, так других зверей.

Коварная Лиса сказала, что недавно был объявлен указ, чтобы звери не обижали друг друга и между ними царили мир и полное согласие. Тетерев согласился с тем, что это очень хороший указ. Вдалеке он увидел бегущих собак, но теперь Лисе нечего их бояться: все звери живут в мире. Однако Лисица, услышав про собак, навострила уши и собралась убегать. Тетерев напомнил ей про указ, но плутовка сказал, что собаки, скорее всего, ничего о нём не слышали, и проворно убежала.

План пересказа

1. Лиса видит на дереве Тетерева.
2. Лиса уговаривает Тетерева спуститься на землю.
3. Тетерев боится спускаться на землю, где может стать лёгкой добычей.
4. Лиса рассказывает об особом мирном указе для всех зверей.
5. Появление собак.
6. Лиса в страхе убегает.

Главная мысль

Не стоит доверять всем подряд, лишняя осторожность никогда не помешает.

Чему учит

Сказка учит быть осторожным, собранным, думать о том, какие последствия могут быть у поступков. Также сказка учит сообразительности, ведь даже самого ловкого хитреца можно провести вокруг пальца.

Отзыв

Во всех сказках Лиса всегда считалась самым хитрым, умным и коварным лесным зверем. Она часто обманывала других зверей ради своих интересов. Однако в этот раз ей попался достойный противник. Тетерев не клюнул на удочку Лисы. Он оказался умнее и благодаря этому спас свою жизнь.

Рисунок-иллюстрация к сказке Лиса и тетерев.

Пословицы

• Доверяй, но проверяй.
• На всякого хитреца найдётся свой хитрец.
• Хитри, да хвост береги.

Что понравилось

Очень понравилось, как спокойный, рассудительный Тетерев посмеялся над Лисой. Он сказал, что Лисе нечего бояться собак, ведь, по её словам, был издан особый указ о мире. На самом деле никакого указа не было, и Лиса поспешила скрыться подальше от собак, оставив Тетерева в покое.

Рейтинг читательского дневника

А какую оценку поставите вы?

Лиса: картинки для детей

Лиса – персонаж многих народных сказок, например,

• «Лиса и Журавль»,
• «Колобок»,
• «Лиса и Кот»,
• «Лиса и Петух» и т.д.

В сказках часто действует заяц, который боится лисы, но всегда ему удается перехитрить ее и убежать. Детские картинки, раскраска и фото лисы помогут ребятам составить полное представление об этом животном.

Сказки с лисой

В сказке «Лиса и Журавль» персонажи ходят друг другу в гости и угощают друг друга. Но подают они угощение в такой посуде, что гостю неудобно из нее есть. В результате Лиса и Журавль ругаются, так как ни один из них не учитывает мнение другого.

В сказке «Лиса и Кот» животные выступают союзниками. Старого Кота выгнал хозяин, и он поселился у Лисы. Благодаря ей Кот получает угощение от лесных животных, которые сильно испугались невиданного зверя. И Кот, и Лиса показываются в сказке как хитрые животные.

В сказке «Колобок» лиса – само воплощение хитрости. Колобок оказался обманутым и съеденным лисой. Однако, если верить древним преданиям, лиса – это символ ночи у древних славян, так что сказка имеет иносказательный смысл – это повествование об убывающей луне.

«Лиса, заяц и петух». В этой сказке заяц оказался изгнанным лисой из собственного дома. Заяц обращается за помощью к разным животным. Первым ему попадается пес. Однако когда звери подошли к дому лисы, пес испугался и убежал. Следующими обитателями леса, к которым обращается заяц, были медведь и бык. Но, как и пес, они убегают. Помочь зайцу смог только петух. И здесь снова подтверждается предположение о том, что образ лисы символизировал ночь. Петух, как предвестник утра, выгоняет лису из ее домика.

Материалы по теме

Фото и картинки

Лиса и журавль

И пес

И заяц

С колобком

С петухом и котом

С лисятами

Рисованные картинки и фото для детей по мотивам сказок есть на нашем сайте. Их можно скачать и использовать при изучении произведений фольклора. Также фото помогут ребятам представить, как на самом деле выглядит упоминаемый в сказке зверь.

Развивать мелкую моторику поможет раскраска. Здесь можно найти лису с лисятами и другие детские картинки с лисой. Благодаря интересным сюжетам малышам будет намного интереснее их разукрашивать.

Картинки и раскраска могут быть использованы как для занятий в детском саду, так и для детей начальной школы. Изучая с малышами народные сказки, обязательно покажите изображения героев. После прочтения можно попросить детей восстановить и рассказать сказку по картинкам. Такие упражнения развивают речь, логическое мышление. Совершенствуйте своих детей, а мы вам с удовольствием поможем!

Раскраски

Как нарисовать?

Раскраска лиса | andrey-eltsov.ru

На странице Вы можете видеть самые разные картинки раскраска лиса: раскраска лиса и журавль, лиса и волк, лиса антистресс, лиса и колобок, лиса фенек …. и другие картинки раскраски.

Лиса участница многих историй, сказок и мультиков. Да и в реальности это существо очень забавное и неповторимое. Неслучайно и спрос на картинки с лисой большой.

Смотрим, выбираем, раскрашиваем!

На фото раскраска лиса антистресс крупным планом в анфас. Выразительный и немного грустный взгляд у этой лисы.

Свернулась лиса клубком в норе и сладко спит, похрапывая. Не слышно только нам её храпа.

На неё глядя, тоже хочется хотя бы слегка вздремнуть.

На фото раскраска лиса и журавль из знаменитой сказки.

Лиса машет платочком журавлю. А журавль солидный в сапогах и фуражке.

Лиса из басни «Ворона и лисица».

Кусочек сыра бог послал вороне, а тут и лисичка подоспела. Интересная и поучительная история из сказки. Вот такая лиса попрошайка и вымогательница. Зубы заговаривает вороне, чтобы сырком полакомиться.

А вот лиса с лисятами для раскраски. Такие забавные лисята у лисы, да и сама лиса здесь очень симпатичная!)

Раскраска лисёнок забавный с цветочком в зубах.

Лиса с метлой зайца выгоняет из избушки. Злая тут лиса, а заяц такой жалкий.

Ничего. Зайцу потом петух помогать будет. Славные картинки из сказки!

На фото петушок с косой в руке вместе с зайцем пришли прогонять лисицу из избушки. А заяц с жалобным взглядом весь в нетерпеливом ожидании.

Ох  злая и ехидная здесь мордочка у лисы.

На фото раскраска лиса Алиса и кот Базилио. Хитрая здесь лиска Алиска.)

У лисы не только хвост меховой, но и воротник тоже из меха.

Ещё лиса антистресс крупным планом.

Лиса фенек ушастая бродит. Фенек маленькая лисица с острыми и длинными ушами обитает в пустынях Северной Африки.

Ушастая лиса фенек крупным планом.

Анимация лисёнок хвостиком дрыгает и язычок высовывает.

Сцена у проруби из сказки «Волк и лисица»

Скоро хитрая лисица уговорит волка хвостом рыбу в проруби ловить пока и хвост ко льду не примёрзнет. Картинки из знакомой сказки хороши!)

А это уже без лисы волк рыбу в проруби ловит хвостом. И похоже хвост у него уже примёрз. Бедняга волк и какая хитрющая лисица.

Раскраска лиса и виноград. Высоко висит виноград и никак его лисице не достать. Эх зелен виноград.

Лиса Патрикеевна с корзиной, в которой яблоки, морковь и гусь.

Грустная лиса в профиль для раскраски.

Анимация лиса на пеньке хвостиком дрыгает и головкой вертит.

На фото лиса и колобок на пеньке. Оба очень весёлые.

Симпатичная фурри лиса. Человекоподобная сказочная лисица.

Грациозная лиса в прыжке.

На фото лиса и волк из сказки. А над ними ворона на дереве сидит.

Раскраска лиса и золотой петушок-гребешок.

Лиса Патрикеевна мультяшная танцует для раскраски.

Прикольные лиса и медведь.

Лиса и тетерев.

Лиса у пруда рыбками интересуется, а рыбки от неё ускользают!)

Вот такие разные картинки раскраска лиса.

Лиса и журавль

Подробнее об авторских правах и других ограничениях

Для получения рекомендаций по составлению полных цитат обратитесь к
Ссылаясь на первоисточники.

• Консультации по правам :
  Нет известных ограничений на публикацию.
• Номер репродукции :
  LC-USZ62-65377 (ч / б пленка, копия нег.)
• Телефонный номер :
  Illus. in PZ8.2.A254Cr [Rare Book RR]
• Консультации по доступу :
  —

Получение копий

Если изображение отображается, вы можете скачать его самостоятельно. (Некоторые изображения отображаются только в виде эскизов вне
Библиотеке Конгресса США из-за соображений прав человека, но у вас есть доступ к изображениям большего размера на
сайт.)

Кроме того, вы можете приобрести копии различных типов через
Услуги копирования Библиотеки Конгресса.

1. Если отображается цифровое изображение: Качество цифрового изображения частично
   зависит от того, был ли он сделан из оригинала или промежуточного звена, такого как копия негатива или
   прозрачность. Если вышеприведенное поле «Номер воспроизведения» включает номер воспроизведения, который начинается
   с LC-DIG…, то есть цифровое изображение, сделанное прямо с оригинала
   и имеет достаточное разрешение для большинства публикационных целей.
2. Если есть информация, указанная в поле «Номер репродукции» выше:
   Вы можете использовать номер репродукции, чтобы купить копию в Duplication Services. Это будет
   составлен из источника, указанного в скобках после номера.

   Если указаны только черно-белые («черно-белые») источники, и вы хотите, чтобы копия показывала
   цвет или оттенок (если они есть на оригинале), вы обычно можете приобрести качественную копию
   оригинал в цвете, указав номер телефона, указанный выше, и включив каталог
   запись («Об этом элементе») с вашим запросом.

3. Если в поле «Номер репродукции» выше нет информации:
   Как правило, вы можете приобрести качественную копию через Службу тиражирования. Укажите номер телефона
   перечисленных выше, и включите запись каталога («Об этом элементе») в свой запрос.

Прайс-листы, контактная информация и формы заказа доступны на
Веб-сайт службы дублирования.

Доступ к оригиналам

Выполните следующие действия, чтобы определить, нужно ли вам заполнять квитанцию ​​о звонках в Распечатках.
и Читальный зал фотографий для просмотра оригинала (ов). В некоторых случаях суррогат (замещающее изображение)
доступны, часто в виде цифрового изображения, копии или микрофильма.

1. Товар оцифрован? (Слева будет отображаться уменьшенное (маленькое) изображение.)

   • Да, товар оцифрован.
     Пожалуйста, используйте цифровое изображение вместо того, чтобы запрашивать оригинал. Все изображения могут быть
     смотреть в большом размере, когда вы находитесь в любом читальном зале Библиотеки Конгресса. В некоторых
     случаях доступны только эскизы (маленькие) изображения, когда вы находитесь за пределами библиотеки
     Конгресс, потому что права на товар ограничены или права на него не оценивались.
     ограничения.
     В целях сохранности мы обычно не обслуживаем оригинальные товары, когда цифровое изображение
     доступен. Если у вас есть веская причина посмотреть оригинал, проконсультируйтесь со ссылкой
     библиотекарь. (Иногда оригинал слишком хрупкий, чтобы его можно было использовать. Например, стекло и
     пленочные фотографические негативы особенно подвержены повреждению. Их также легче увидеть
     в Интернете, где они представлены в виде положительных изображений.)
   • Нет, товар не оцифрован. Пожалуйста, перейдите к # 2.

2. Указывают ли указанные выше поля Консультативного совета по доступу или Номер вызова, что существует нецифровой суррогат,
   типа микрофильмов или копий?

   • Да, существует еще один суррогат. Справочный персонал может направить вас к этому
     суррогат.
   • Нет, другого суррогата не существует. Пожалуйста, перейдите к # 3.
3. Если вы не видите миниатюру или ссылку на другого суррогата, заполните бланк звонка.
   Читальный зал эстампов и фотографий. Во многих случаях оригиналы могут быть доставлены в течение нескольких минут.
   Другие материалы требуют записи на более позднее в тот же день или в будущем. Справочный персонал может
   посоветуют вам как заполнить квитанцию ​​о звонках, так и когда товар может быть подан.

Чтобы связаться со справочным персоналом в Зале эстампов и фотографий, воспользуйтесь нашей
Спросите библиотекаря или позвоните в читальный зал с 8:30 до
5:00 по телефону 202-707-6394 и нажмите 3.

AZGFD

Сезоны охоты, даты сезона

Правила и правила охоты в Аризоне

Регламент

2021-22 Положение об охоте штата Аризона

Этот ежегодный буклет включает даты сезонов, ограничения на количество сумок, типы охоты, открытые территории, правила, положения, подробные сведения о приложении для рисования и другие требования для охоты на большую и мелкую дичь и других диких животных в Аризоне.

В этот буклет были внесены поправки 6 октября 2020 г. на страницах 63, 64, 65, 66, 67, 69, 74 и 75.

В данном буклете описаны виды крупной дичи, в том числе олени (олень-мул и белохвостый олень), осенняя индейка, падшее копье, снежный баран, осенний бизон, осенний медведь и горный лев. Примечание. Охота на песчаных журавлей теперь включена в этот буклет.

Форма заявки на получение разрешения на охоту — Заявление на оставшуюся метку разрешения.

2021 Информация о розыгрыше вилорога и лося

Этот буклет включает даты сезонов, ограничения на количество сумок, типы охоты, открытые участки, подробные сведения о применении для рисования и другую информацию только для вилорог и лосей.Заявка будет доступна с начала до середины января, и заявки будут приниматься только онлайн.

Крайний срок подачи заявок на разрешение на использование вилорога и лося обычно приходится на второй вторник февраля. Эти правила устанавливаются на декабрьском заседании Комиссии. Электронные копии этих правил обычно доступны на третьей неделе декабря, а печатные копии обычно распространяются, начиная со второй недели января.

Форма заявки на получение разрешения на поиск — используйте это приложение для обработки оставшихся тегов разрешения.

2022 Весенняя охота на индейку, джавелину, бизона, медведя и хищника Информация о розыгрыше

Этот буклет включает даты сезонов, ограничения на количество сумок, типы охоты, открытые территории, подробные сведения о приложении для рисования и информацию о весенней охоте только на индейку, копье, бизона, медведя и хищника.

Внимание, сокольники: брошюра была обновлена ​​4 октября 2021 г., чтобы отразить цену за разрешение на отлов хищников-нерезидентов, указанную в Законах и правилах Аризоны об охоте и рыболовстве.Чтобы подать заявку, вы должны иметь действующую охотничью или комбинированную лицензию и лицензию на спортивную сокольную охоту. Заявки принимаются только онлайн.

Срок подачи заявок на весеннюю охоту обычно — второй вторник октября. Эти правила устанавливаются на августовском заседании комиссии. Электронные копии обычно доступны в последнюю неделю августа, а печатные копии обычно распространяются, начиная с третьей недели сентября.

Форма заявки на получение разрешения на поиск — используйте это приложение для обработки оставшихся тегов разрешения.

Правила сезона перелетных птиц

2021-22 Правила для аризонских голубей и полосатых голубей В этой брошюре с нормативными актами описаны даты сезона и ограничения на вылов перелетных птиц. Охотникам этот новый формат покажется более полезным и удобным.

2021-22 Положение о водоплавающих птицах и бекасе штата Аризона В этой брошюре с нормативными актами описываются даты сезона, ограничения по сумке, открытые территории, ограничения по видам на вылов мигрирующих видов водоплавающих птиц.

График сезонов охоты
Краткий обзор года

** Только для справки, см. Соответствующие правила для конкретных дат сезона, типа охоты и открытых территорий **

Другие сезоны и правила

Правила Комиссии могут быть изменены в любое время, и лица несут ответственность за соблюдение текущих правил, которые доступны на странице нормотворчества департамента.

2021-25 Аризонские правила по рептилиям и амфибиям
Эти брошюры с нормативными актами охватывают даты сезона, ограничения на вылов сумок и ограничения для таких видов, как лягушки, змеи и ящерицы.

2021-22 Правила отлова ловушек в Аризоне
В этой брошюре с нормативными актами рассматриваются лицензионные требования, дикие животные, которые могут быть законно изъяты, даты сезона, открытые территории, единицы управления охотой, закрытые для отлова, требования к обучению охотников, часто задаваемые вопросы и другая важная информация.

Предлагаемые комиссионные заказы на 2021-2025 годы для хищников, земноводных, ракообразных и моллюсков и рептилий

Примечание. Предлагаемые ниже приказы, если они будут одобрены Комиссией на ее авг.7 заседания 2020 года будет действовать в период с 2021 по 2025 год. Приведенные ниже документы относятся только к 2021 году, но для приказов комиссии на каждый из следующих четырех лет изменится только год.

Информация о лицензии

Для вылова диких животных (включая рыбу) в Аризоне требуется действующая лицензия штата Аризона. Лицензиат должен иметь лицензию при участии в охоте, рыбалке или других видах добычи. Взять означает преследование, стрельбу, охоту, рыбалку, отлов, убийство, отлов, ловлю или ловлю диких животных.Дикая природа включает всех диких млекопитающих, диких птиц, рептилий, земноводных, моллюсков, ракообразных и рыб.

Посетите нашу лицензионную страницу

Законы и правила Департамента охоты и рыбалки штата Аризона

Hunt Arizona, выпуск 2017 г .:

Данные съемки, сбора урожая и выборки

Повысьте свои шансы на получение жетона разрешения на охоту.

Вы хотите найти места охоты с наибольшими шансами положить бирку в карман? Или вас больше интересует, какая охота приносит наибольший урожай?

Вы можете найти эту информацию и многое другое в ежегодном справочнике ресурсов Hunt Arizona.

Ежегодный сборник данных обследований, промысла и охоты на крупную и мелкую дичь Департаментом охоты и рыбалки штата Аризона содержит последние 5-летние данные, а также исторические данные, которые могут вас заинтересовать, причем некоторые из них относятся к 1930-м годам.

Аризона предлагает одни из самых уникальных возможностей охоты в Северной Америке для каждого из этих видов: черного медведя, бизона, белохвостого оленя, снежного барана, лося, копья, горного льва, оленя-мула, вилорога и индейки.

Hunt Arizona, выпуск 2017 г.

Некролог: Джаред Крейн, ученик школы Сэма Фокса, 22 года — Источник

Джаред Крейн, старший изучающий архитектуру в Школе дизайна и визуальных искусств Сэма Фокса Вашингтонского университета в Сент-Луисе.Луи умер 20 мая 2018 года после двухлетней борьбы с раком. Ему было 22 года.

Джаред Крейн. (Фото: Нейт Харрисон)

Выросший за пределами Чикаго, в Глен-Эллин, штат Иллинойс, Крейн был стартовым питчером в средней школе Гленбард-Уэст, а затем присоединился к Contra, лучшей команде фрисби Вашингтонского университета. Будучи активным защитником окружающей среды, он регулярно работал волонтером в Food Roof Farm в Urban Harvest STL и изучал стратегии управления водными ресурсами в рамках студии Сэма Фокса «После наводнения: восстановительный урбанизм в Северном Сент-Луисе».”

«У Джареда была неподдельная страсть и творческое любопытство, — сказал Кармон Коланджело, декан школы дизайна и визуальных искусств Сэма Фокса имени Ральфа Дж. Нагеля и профессор сотрудничества в области искусств Э. Десмонда Ли. «Его мужественный дух действительно вдохновлял».

Будучи второкурсником, Крейн разрабатывал и координировал связанные с STEAM проекты для студентов средней школы Бретани Вудс в Юниверсити-Сити, штат Миссури. Позже он участвовал в семестровой зарубежной программе школы Сэма Фокса во Флоренции, Италия; участвовал в написании монографии «Майя Линь в разговоре»; и работал ассистентом по изготовлению в Spectroplexus, проекте паблик-арта, который до сих пор выставляется в Санкт-Петербурге.Международный аэропорт Луи Ламберта.

«Как студент архитектуры и как человек, Джаред Крейн обладал прекрасным сочетанием сострадания и решимости», — сказал Игорь Марьянович, профессор и заведующий кафедрой архитектуры в школе Сэма Фокса. «Он любил читать и рисовать, увлекался людьми, зданиями и окружающей средой, всегда задавая более серьезные вопросы о роли архитектуры в окружающем нас мире».

Крэйн пережили его родители, Марк и Бетти Крэйн; его сестра Джессика Крейн; и его бабушка и дедушка, Филип и Мэри Крейн.Вместо цветов семья просит сделать пожертвования в Фонд исследований аденоидной кистозной карциномы или в Urban Harvest STL.

Заповедник большого песчаного журавля отмечает 40-летие

Когда в этом месяце 40 лет назад был основан Национальный заповедник дикой природы Фокс-Ривер, он служил убежищем для больших песчаных журавлей, которые только начинали возвращаться после многих лет нерегулируемого убийства.

После того, как был принят закон о защите перелетных птиц, большие канадские журавли начали медленно восстанавливаться, чему способствовали такие заповедники, как водно-болотные угодья площадью 1054 акра в округе Маркетт.

«В то время, в 1970-х годах, когда журавли только восстанавливались, это место было очень уникальным и особенным местом для журавлей», — сказала Сэди О’Делл, биолог из Службы охраны рыбных ресурсов и дикой природы США, которая управляет убежищем.

В настоящее время по всей стране насчитывается около 700 000 песчаных журавлей, состоящих из шести подвидов. Висконсин является домом для большого подвида песчаных журавлей, который насчитывает от 70 000 до 100 000 птиц. Около половины их населения проживает в Висконсине.

Около 50 журавлей используют убежище для гнездования летом. Сотни других собираются там, готовясь к осенней миграции. Другие национальные заповедники дикой природы в Висконсине, находящиеся под тем же управлением, что и Фокс-Ривер, — это национальный заповедник дикой природы Хорикон возле Мейвилла, национальный заповедник дикой природы Гравий-Айленд на озере Мичиган и район управления водно-болотными угодьями Леопольда в Портидж.

Управление участком Фокс-Ривер осуществлялось с использованием методов восстановления среды обитания, которая пришла в упадок из-за сельскохозяйственного развития и дренажа участка, и все это в целях защиты среды обитания журавлей.Высокие птицы с серым телом размножаются в открытых водно-болотных угодьях, полях и прериях, и они ищут правильный баланс земли и воды, чтобы спариваться и выращивать своих детенышей.

Fox River — родина осоковых лугов, влажных прерий и мелководных болотных угодий. Большинство подобных водно-болотных угодий в районе этого штата были изменены в результате прошлых разработок и методов осушения, и в них могут преобладать инвазивные виды.

Подпишитесь на ежедневные новости!

Будьте в курсе новостей по электронной почте WPR.

«Территория и водно-болотные угодья у реки Фокс — редкое место, где все еще существует множество естественных местообитаний водно-болотных угодий», — сказал О’Делл.

Когда было основано убежище, по словам О’Делл, оно было признано из-за разнообразия его растительности и среды обитания.

По словам О’Делла, существует 10 различных растительных сообществ, большинство из которых представляют собой водно-болотные угодья, в том числе некоторые редкие горные места обитания и сухие прерии, а также дубовые саванны, граничащие с этими местообитаниями. Здесь обитает более 150 видов диких животных.

«Скрытные болотные птицы используют убежище, а также некоторые водоплавающие птицы, которые обычно встречаются на речных заболоченных территориях и в Висконсине, например, кряквы и чирки», — сказала она. «Есть много исчезающих видов, связанных с использованием этих водно-болотных угодий».

О’Делл сказал, что важно сохранять и защищать водно-болотные угодья такого же размера, как река Фокс, потому что они служат местом скопления мигрирующих стай журавлей, готовящихся к зиме, и служат районом для размножения.

Журавли территориальны и привязаны к своим товарищам, но имеют тенденцию собираться во время осенней миграции в местах ночевки в открытых водоемах на водно-болотных угодьях.Большие песчаные журавли мигрируют вдоль пролетного пути реки Миссисипи и являются одной из первых перелетных птиц Висконсина, которые возвращаются в штат, иногда уже в феврале.

За исключением лицензированной охоты на оленей, заповедник Fox River закрыт для публики.

Розыгрыш разрешения на использование крана Sandhill — суббота

Чтобы добавить событие, свяжитесь с Майком Органом по телефону 615-259-8021 по адресу [email protected]

ОХОТА

3 октября. Ручной розыгрыш разрешения на третью охоту на песчаного журавля в общественном центре Берчвуд, округ Северный Гамильтон.Регистрация 7:00 розыгрыш 9:00 Посетите www.tnwildlife.org.

3 октября. Банкет «Друзья НРА» Хайленд-Рим, Манчестерский конференц-центр, Манчестер. Свяжитесь с Клодом Морсом 931-247-5151 или [email protected]

3-4 октября: Выставка оружия Билла Гудмана в Нэшвилле, Ярмарка в Нэшвилле, 8 долларов. Позвоните по телефону 502-538-3900 или посетите gunshow.net.

10 октября. Сезон охоты на тетерева открывается 10 октября (закрывается к западу от I-65).

10 окт. Открывается сезон охоты на голубя (второй сегмент).

17 октября. Осенний сезон охоты на индейку открывается за полчаса до восхода солнца.

19–23 октября. Охота на лосей, заповедник дикой природы Северный Камберленд.

30 октября. Закрывается осенний сезон охоты на индейку.

31 октября. Открывается сезон охоты на вальдшнепа.

1 ноября. Сезон охоты на голубя (второй сегмент) закрывается.

7 ноября. Открывается сезон охоты на кроликов.

7 ноября. Открывается сезон охоты на перепелов.

7–8 ноября: Выставка оружия Билла Гудмана в Нэшвилле, Ярмарка в Нэшвилле, 8 долларов. Позвоните по телефону 502-538-3900 или посетите gunshow.net.

15 ноября. Открывается сезон охоты на бекасов Wilson.

20 ноября. Рысь, лиса, норка, ондатра, опоссум, выдра, енот, пятнистый скунс, полосатый скунс, сезон отлова ласки открывается.

28 ноября. Сезон охоты на голубя (третий сегмент) открывается.

5-6 декабря: Выставка Билла Гудмана в Нэшвилле, Ярмарка в Нэшвилле, 8 долларов. Позвоните по телефону 502-538-3900 или посетите gunshow.net.

14 декабря. Сезон охоты на вальдшнепа закрывается.

5 января. Сезон охоты на голубя (третий сегмент) закрывается.

29 февраля. Рысь, лиса, норка, ондатра, опоссум, выдра, енот, пятнистый скунс, полосатый скунс, сезон отлова ласки закрывается.

29 фев. Сезон охоты на кроликов закрывается.

29 февраля. Сезон охоты на бекасов Wilson закрывается.

29 февраля. Сезон охоты на перепелов закрывается.

29 февраля. Сезон охоты на ворон закрывается.

26-27 марта. Охота на молодых спортсменов по всему штату.

РЫБАЛКА / ЛОДКА

3 октября. Река Стоунс водораздел Первая суббота поплавок. Посетите Stonewatershed.org.

окт.7. Встреча ловцов нахлыстовиков Среднего Теннесси, региональный офис II TWRA, Сельскохозяйственный центр Эллингтона, 19–21 час. Посетите mtff.org.

12 октября. Ежемесячное собрание совета директоров Stones River Watershed, МТСУ Холмс Билдинг. 6:30 вечера. Посетите stoneriverwatershed.org.

15 октября. Встреча краппи-клуба Среднего Теннесси, Shoney’s on Donelson Pike, 18:00. Посетите middletennesseecrappieclub.com.

16-18 октября. Теннесси Команда Басс Инк. Классик. Позвоните по телефону 615-207-7499 или напишите по адресу tonytoddbass @ comcast.сеть.

17 октября. Турнир клуба краппи в Среднем Теннесси, озеро Нормандия, старт со склона Бартон-Спрингс, 7:00 — 14:30. Посетите middletennesseecrappie.com.

23-25 ​​октября. Мидл-Теннесси, рыбалка нахлыстом по Уайт-Ривер. Посетите mtff.org.

4 ноября. Встреча ловцов нахлыстовиков в Среднем Теннесси, офис TWRA, регион II, Сельскохозяйственный центр Эллингтона, 19: 00–21: 00. Посетите mtff.org.

7 ноября. Турнир клуба краппи в Среднем Теннесси, водохранилище Вудс, старт с рампы округа Франклин, 6:30 a.м.-14:30 Посетите middletennesseecrappie.com.

7 ноября. Камни-Ривер Водораздел Осенних красок Float, от озера Перси Прист до реки Камберленд. Посетите stoneriverwatershed.org.

14 ноября. Мидл-Теннесси Fly-Fishers Duck River Outing, 8:00 — 17:00. Посетите mtff.org.

19 ноября. Встреча краппи-клуба Мидл-Теннесси, Shoney’s on Donelson Pike, 18:00. Посетите middletennesseecrappieclub.com.

21 ноября. Турнир клуба краппи в Среднем Теннесси, водохранилище Вудс, старт с рампы округа Франклин, 6:30 a.м.-14:30 Посетите middletennesseecrappieclub.com.

2 декабря. Рождественский банкет рыболовов нахлыстовиков в Среднем Теннесси, Рыцари Колумба, 19:00 — 21:00. Посетите mtff.org.

5 декабря. Ежегодное собрание совета по планированию водораздела Стоунз-Ривер, МТСУ Холмс-билдинг. 9.00-13.00 Посетите stoneriverwatershed.org.

19 декабря. Турнир клуба краппи в Среднем Теннесси, озеро Тимс Форд, старт с Devil’s Step Ramp, 6:30 — 14:30. Посетите Middletennesseecrappie.com.

ДРУГОЕ

8 октября. Станьте маленькими детьми для успешного восстановления ручья, Академия Липскомб, 18-19 вечера. Позвоните по телефону 615-837-1151 или посетите сайт www.cumerlandrivercompact.org.

16 октября. День леса и дикой природы, 8:00, UT Forest Resources Ag Research and Education Center в Таллахоме. Посетите tnwildlife.org.

Вилли Гей, Джош Гордон могли бы сыграть против Buffalo

КАНЗАС-СИТИ, Миссури — Через день после того, как он одержал 100-ю победу в игре с «Канзас-Сити Чифс» над бывшим тренером «Филадельфия Иглз», главный тренер Энди Рид вернулся к работе, готовясь к матчу со счетом 3: 1 «Баффало».

The Chiefs проведут турниры Bills на стадионе «Эрроухед» в программе «Sunday Night Football», которая обещает стать перестрелкой между двумя сильными атаками, набирающими в среднем по 33,5 очка за игру.

Рид и Чифс надеются улучшить свои защитные характеристики, набирая в среднем 31,25 очка за игру.

Имя, которое выходит из списка травмированных резервистов, — это полузащитник Уилли Гей-младший, который перед началом сезона получил травмы.

«Он вроде как добирался туда на прошлой неделе, так что посмотрим, как мы продвинемся здесь», — сказал Рид. «Но я думаю, что он наверняка начинает чувствовать себя немного лучше».

Джош Гордон приступает к работе после подписания контракта с Kansas City Chiefs

Защита Chiefs занимает предпоследнее место в НФЛ по общему разрешенному количеству ярдов с 437,8 ярдов за игру.

По другую сторону мяча, Канзас-Сити занимает третье место по атаке с 427,5 ярда за игру.

Во главе с Патриком Махоумсом, Трэвисом Келси, Тайриком Хиллом и Клайдом Эдвардс-Хелером, нападение добавило еще одно оружие в широкую приемную, которое потенциально могло быть готово для матча с Биллами: Джош Гордон.

«Я не разговаривал с ним сегодня, но мы просто посмотрим, где он сейчас и как он себя чувствует. Есть шанс, но есть шанс, что его нет, — сказал Рид. «Я просто сыграю на слух и посмотрю, что он чувствует. На самом деле это скорее утешение, чем нападение, я не хочу, чтобы он попал в плохую ситуацию ».

Видео в социальных сетях показали проблески «Флэша», а сообщения о его физической форме увеличили шумиху вокруг его добавления в состав.

Когда он будет играть, он будет одним из трех игроков в списке Chiefs, которые прошли 1000 ярдов за сезон.

The Bills and Chiefs стартует в воскресенье в 19:20. от ГЕХА Филд на стадионе Эрроухед.

End Zone Extra: подпишитесь на нашу рассылку Kansas City Chiefs два раза в неделю
Закрыть модальное окно

Предложите исправление

Предложите исправление

Лучшие развлечения в Сонной Лощине в октябре

Держись за голову!

После того, как COVID-19 прекратил празднование Хэллоуина в 2020 году, октябрьские праздники вернулись в историческую Сонную лощину.И в этом году их нельзя пропустить, так как причудливая деревня округа Вестчестер — всего в 45 минутах от Манхэттена — наконец отмечает отложенное двухсотлетие однофамильца города: рассказ Вашингтона Ирвинга «Легенда о Сонной Лощине», который впервые был опубликован в 1820.

Ирвинг мог иметь отношение к перебоям в расписании, вызванным COVID. В конце концов, уроженец Манхэттена был отправлен в этот район, чтобы спастись от городской эпидемии желтой лихорадки 1795 года в возрасте 15 лет, и именно здесь он услышал старые голландские сказки, которые он позже, как известно, использовал.

«Ирвинг был впечатлительным подростком», — сказала Сара Машиа, исполнительный директор Исторического общества, Inc. из Сонной Лощины и Тэрритауна, организовавшей злополучные церемонии празднования двухсотлетия. «Он действительно был связан с людьми здесь и слышал истории, которые они рассказывали».

В 2020 году в Сонной Лощине запланировано провести несколько мероприятий, в том числе литературную конференцию, в честь человека, который познакомил массы с Икабодом Крейном и окровавленным всадником без головы, который теперь привлекает тысячи туристов в «Ужасную лощину».”

После того, как COVID законсервировал празднование Хэллоуина в прошлом году, Sleepy Hallow готов праздновать. Margaret Fox Photography

«Он участвовал в войне 1812 года, а в 1814 году он находился на Стейтен-Айленде, где он встретил солдата по имени Икабод Крейн, и он создал персонажа», — объяснил Маскиа.

Эти персонажи, вдохновленные местными жителями, впоследствии стали американскими архетипами.

«Бром Боунс был милым хулиганом», — сказал ветеран рассказчика Джонатан Крук, который в этом году воплотит «Легенду о Сонной Лощине» в жизнь на открытом воздухе в Саннисайде, настоящем доме Ирвинга.«Икабод Крейн был первым ботаником».

Когда его легендарный жуткий рассказ был опубликован в расширенной версии сборника рассказов и эссе Ирвинга «Книга для набросков Джеффри Крайона, Джентльмен», он принес Ирвингу славу и богатство после многих лет неудач. Он был непопулярен как местный писатель, особенно после того, как окрестил местную голландскую элиту «трусиками», что вызвало в воображении образы старомодных бриджей до колен в то время, когда брюки были модой.

Драматическое представление классической сказки Вашингтона Ирвинга «Легенда о Сонной лощине» будет проходить в течение всего месяца.любезно предоставлено Исторической долиной Гудзона.

«Некоторым людям не нравилось, что их так называли, но это осталось. Посмотрите на «Нью-Йорк Никс», — сказал Маския.

Ирвинг также первым назвал Нью-Йорк «Готэмом» — названием английской деревни, жители которой притворялись безумными. Это тоже прижилось.

Он даже буквально поместил Сонную Лощину на карту: деревня официально была Северным Тэрритауном до 1996 года. Соседний Ирвингтон назван в честь самого человека. Пешеходные экскурсии по деревне доступны в течение октября через Историческое общество, Inc.Сонной Лощины и Тэрритауна.

«Здесь всегда много всего об Ирвинге», — сказала Машиа, учившаяся в средней школе Сонной Лощины. «Вперед, всадники», — воскликнула она, имея в виду школьную футбольную команду, чей ужасный талисман — всадник без головы. «Я думаю, что Ирвинг был бы отличным человеком, с которым можно было бы поболтать. Он был очень насмешлив; он не относился ко всему слишком серьезно ».

Вот как попасть на все октябрьское веселье — даже если тебе не по душе Ирвинг.

Вся деревня участвует в праздновании Хэллоуина.Margaret Fox Photography

Вечерние выступления «Двухсотлетний блюз» на кладбище Сонной Лощины

В этом году деревня называет свою главную достопримечательность «Двухсотлетним блюзом», потому что COVID лишил гуляк возможности отпраздновать 200-летие «Легенды о Сонной Лощине».

Чтобы компенсировать это, оратор будет изображать Ирвинга с сухим юмором и в течение месяца вспоминать о его «сказочных приключениях и удивительной карьере», беседуя среди надгробий на деревенском кладбище.

1, 2, 8, 9, 29 и 30 октября с 19:30 до 21:00. 40 долларов на человека. Кладбище Сонной Лощины, 540 Северный Бродвей; 914-631-0081, SleepyHollowCemetery.org/Special-Events/

Экскурсия по старой голландской церкви и кладбищу

Экскурсии на кладбище доступны как днем, так и ночью. Джеймс Логан

Обязательно посетите старую голландскую церковь, основанную в 1685 году, и соседнее кладбище Сонной Лощины, на котором находится могила Ирвинга.

Бесплатная прогулка днем ​​или экскурсия по выходным.Для полного жуткого эффекта попробуйте ночной тур с фонарями (дети до 10 лет не допускаются), которые проводятся ежедневно в течение октября, а также по субботам и воскресеньям до ноября. Они быстро заполняются, поэтому бронируйте заранее.

Ежедневно по октябрь, а также по субботам и воскресеньям по ноябрь. 15 долларов на человека. Старая голландская церковь, 430 Н. Бродвей; 914-631-4497, SleepyHollowCemetery.org

Экскурсии включают посещение могилы Ирвинга. Джеймс Логан

Сонная лощина с привидениями Hayride and Block Party

Запрыгните в фургон с сеном и пройдите по Олбани-Пост-роуд мимо Старой голландской церкви — точным маршрутом, который выбрал Икабод Крейн, когда его преследовал Всадник без головы.

Когда повозка скользит в темноту леса, может случиться что угодно…

Может даже появиться Всадник без головы. Поездки на фургоне James Logan

доступны 22 и 23 октября, а на Бикман-авеню проходят вечеринки с живой музыкой, развлечениями, семейными мероприятиями и торговцами.

Сенокосная прогулка в Сонной Лощине — одно из самых популярных мероприятий в этом районе.
Margaret Fox Photography

Забронируйте номер заранее, потому что этот популярный.

22 и 23 октября 17:00 — 23:00 40 долларов на человека. Деревенский дом Сонной Лощины / Пожарная часть, проспект Бикмана 28; SleepyHollowNY.gov

Зайдите в дом Вашингтона Ирвинга, Саннисайд
Ветеран рассказчика Джонатан Крук воплощает историю Ирвинга в жизнь в Саннисайде. Margaret Fox Photography

Пройдите, кхм, мимо статуи Всадника без головы — определенного магнита для селфи — и присоединитесь к экскурсии по дому Ирвинга под руководством костюмированного переводчика. , Солнечная сторона.

Ирвинг купил свой идиллический дом в 1835 году. Он сохранил гениальное присутствие человека — особенно в его офисе и библиотеке, где он написал свои более поздние работы, в том числе свою обширную биографию президента Джорджа Вашингтона.

В этом году ветеран сказок Джонатан Крук впервые воплотит «Легенду о Сонной Лощине» в жизнь на открытом воздухе в Саннисайде.

«Я рассказываю историю, но не читаю ее», — сказал Крук. «Я добавляю драматизма и использую цитаты Ирвинга. Это больше соответствует истории, чем фильмам, включая Тима Бертона.Это подлинно «.

Пятница, суббота и воскресенье, 13 октября, 18:30, 20:30 и 21:30. 10 долларов для взрослых и 8 долларов для пожилых людей и детей. 3 W. Sunnyside Lane, Ирвингтон; HudsonValley.org

Пламя Великого Джека О’Лантерна в поместье Ван Кортландов

Если вы хотите отделиться от Сонной Лощины, в поместье Ван Кортландов в соседнем Кротоне-на-Гудзоне будет проходить монументальное пламя Великого Джека О’Лантерна.

Расположенный на фоне пейзажа 18 века, инсталляция включает более 7000 подсвеченных резных фонариков ручной работы, синхронизированное освещение и оригинальный саундтрек.

Впервые в этом году на мероприятии будет представлена ​​линия горизонта Нью-Йорка, созданная из светящихся тыкв, и даже будет присутствовать иммерсивное отображение реки.

No related posts.

Журавль и цапля – русская народная сказка. Читать онлайн.

Сказка про журавля и цаплю, которые построили избушки по концам болота. Скучно стало журавлю, пошел к цапле свататься. Цапля отказалась, потом передумала и сама пришла к журавлю проситься в жены, да тот не захотел. До сих пор ходят, никак не женятся! (в пересказе А.Н. Афанасьева, т.1)

Журавль и цапля читать

Летела сова — веселая голова. Вот она летала, летала и села, да хвостиком повертела, да по сторонам посмотрела и опять полетела — летала, летала и села, хвостиком повертела да по сторонам посмотрела и опять полетела — летала, летала…

Это присказка, а сказка вот какая.

Жили-были на болоте журавль да цапля. Построили они себе по концам избушки. Журавлю показалось скучно жить одному, и задумал он жениться.

— Дай, пойду посватаюсь к цапле!

Пошел журавль, — тяп-тяп! — семь верст болото месил.

Приходит и говорит:

— Дома ли цапля?

— Дома.

— Выдь за меня замуж!

— Нет, журавль, не пойду за тебя замуж: у тебя ноги долги, платье коротко, сам худо летаешь, и кормить-то тебе меня нечем! Ступай прочь, долговязый!

Пошел журавль домой несолоно хлебавши.

Цапля после раздумалась и сказала:

«Чем жить одной, лучше пойду замуж за журавля».

Приходит к журавлю и говорит:

— Журавль, возьми меня замуж!

— Нет, цапля, мне тебя не надо! Не хочу жениться, не беру тебя замуж. Убирайся.

Цапля заплакала со стыда и воротилась назад.

Журавль раздумался и сказал:

«Напрасно не взял за себя цаплю! Ведь одному-то скучно. Пойду теперь и возьму её замуж».

Приходит и говорит:

— Цапля! Я вздумал на тебе жениться, пойди за меня!

— Нет, журавль, не пойду за тебя замуж!

Пошел журавль домой. Тут цапля раздумалась:

«Зачем отказала? Что одной-то жить? Лучше за журавля пойду».

Приходит она свататься, а журавль не хочет. Вот так-то и ходят они по сию пору один на другом свататься, да никак не женятся.

(Илл. Е.Громов)

Пожалуйста, оцените произведение

Подтвердить оценку

Оценка: 4.6 / 5. Количестов оценок: 319

Помогите сделать материалы на сайте лучше для пользователя!

Напишите причину низкой оценки.

Спасибо за отзыв!

Прочитано 5623 раз(а)

Урок чтения “Журавль и Цапля” | План-конспект урока по литературе (7 класс):

Тема: Русская народная сказка «Журавль и Цапля»  (7 класс)

Тип урока: комбинированный

Задачи урока: систематизация и изучения новой сказки        

Цели урока:

Образовательные :

65535. закрепить знания учащихся об устном народном творчестве, в частности о сказках;
65536. познакомить школьников с новой русской народной сказкой;
65537. отрабатывать навык выразительного чтения произведения;

Коррекционно-развивающие:

65535. корригировать и развивать внимание и воображение учащихся;
65536. пополнять активный словарный и пассивный словарь школьников новыми словами и выражениями;
65537. развивать связную устную речь учащихся;

Воспитательные:

65535. воспитывать любовь к устному народному творчеству;
65536. воспитывать понимание необходимости чуткого, доброжелательного и терпеливого отношения друг к другу.

Оборудование: учебники, тетради, словари, карточки для индивидуальной работы, иллюстрации к сказке, иллюстрации из сказок, записи на доске, компьютер с проектором,

Ход урока

1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята.

Проверка готовности к уроку, настрой учащихся на работу.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Сядем прямо, не согнемся,

За работу все возьмемся.

2. Повторение пройденного материала

 Актуализация знаний учащихся (беседа, работа по карточкам)

Ребята,  мы продолжаем знакомиться с русскими народными сказками.

Сказка – один видов устного народного творчества. Она отражает мировоззрение народа, его мечты о будущем.

Что что такое устное народное творчество?

(Это произведении которые возникли в давние времена и сопутствуют человеку с раннего детства до старости. Создавал их народ. Они никем не записывались и не читались, а только рассказывались, передавались устно, из уст в уста.

)

Кроме народной, какой ещё может быть сказка?  

(авторская или литературная)

Возьмите карточку №1, которая у вас на краю парты. Покажите стрелочкой, какая сказка является народной, а какая авторской (литературной).

-Вспомните сказку «Морозко». Чему учит эта сказка?

-Кто написал сказку «Снежная Королева»? чему учит эта сказка? Какие ещё сказки этого писателя вы помните?

-Какие ещё русские народные сказки вы помните? Коротко расскажите о них.

– Можете ли вы вспомнить сказки других народов, которые изучали в предыдущих классах?

– Вы уже знаете, что сказки можно поделить на три группы в соответствии с их содержанием: бытовые, волшебные и сказки о животных.

У вас в конверте находятся полоски с названиями сказок и надписями «сказка и о животных», «бытовые сказки», «волшебные сказки». Ваша задача распределить данные сказки в три столбика и доказать, почему именно в этот столбик вы поместили ту или иную сказку.

Оценка работы учащихся с комментариями

3. Изучение нового материала

Объявление темы и цели урока

– сегодня на уроке мы повторим устную народную творчеству, в частности о сказках. Мы будем читать новую сказку по ролям, попробуем сочинить её продолжение.

Посмотрите на доску.

        Журавль         Цапля

Кто изображен на этих иллюстрациях? (птицы – журавль и цапля)

– сказка, которую мы будем сегодня читать именно об этих двух птицах и называется она «Журавль и цапля».

Как вы думаете, к какой группе сказок можно отнести сказку с таким названием?  (Сказка о животных).   Правы вы или нет, мы узнаем, когда познакомимся с этой сказкой.

б) Чтение сказки учителем.  Проверка восприятия.

Напомните, к какой группе вы отнесли эту сказку?  Докажите свою точку зрения.

-Какой показалась вам эта сказка – грустный, веселой, незаконченной?

в)Объяснение значения непонятных слов из сказки (словарная работа)

-ребята, в сказке вам встретятся такие слова:

Цапля –болотная птица (шилен)

Журавль – болотная птица – (дуруяа)

Болота – тулаа

Сватовство (посвататься)  –  (пер. на тув.  кудалаар)

 верста (семь верст) – (хемчээл)

г) Чтение сказки учащимися по абзацам с параллельным разбором смысла каждого абзаца и ряда слов в контексте. Вопросы учителя по содержанию сказки.

– прочитайте первый абзац сказки. Как называется такое начало?

– как называется начало сказки? (Зачин) оно связано со сказкой?

– как вы думаете те, для чего человек, который начинает рассказывать сказки, произносит эти присказки?

– Чем Журавль не понравился Цапле? Почему?

– как повел себя Журавль, когда цапля сама пришла к нему? Объясните почему.

Дифференцированный подход к детям

I – II группе (индивидуальная карточка с алгоритмом ответа)

Журавль не понравился Цапле, тем что у него ….

Цаплю очень обидел отказ от Журавля, она …..

– вся сказка строится на визитах Журавля и Цапли друг к другу, на их отказах друг другу. Почему это происходит?

-попробуем составить рассуждение, с опорой на алгоритм.

Карточки с алгоритмом рассуждения прикрепляется на  доску. Учащиеся составляют различные варианты рассуждений. Рассуждения коллективно обсуждаются. Школьники доказывают правильность своей точки зрения.

– какие качества птиц показаны нам в этой сказке?

Как вы думаете, кто должен был первым согласиться пойти на встречу и примириться? (Цапля)  Почему? (потому он был мужчиной)

-объясните значения выражения « несолёно хлебавши». (ничего не добился, не ладил дела)

III и IV группа  карточки с прописями, раскраски на тему птиц. (Тойлу, Родион, Рудольф)

Физкультминутка

А теперь давайте немножко отдохнем, игра называется «Угадай отгадку» все по очереди выйти прочитать загадку и отгадывать.

4. Закрепление изученного материала

 Повторное чтение сказки учащимися по ролям.

 Работа  над развитием навыка выразительного чтения.

Учитель обращает внимание школьников на тон голоса каждой птиц, когда она просит и когда отказывает.

 Анализ содержание сказки, работа с пословицами.

 Приготовьте карточку №2. Сейчас вы будете работать с соседом по парте. На карточке записаны три пословицы. Нужно подобрать правильный вариант окончания  подходит ли она к сказке.

В какой из пословиц возможно два варианта правильные.

– какие особенности характерны для сказок вы можете отметить в этом сказке?

– какую мысль пытается донести до нас народ в этой сказке?

творческая работа

Нарисовать иллюстрацию  с доски.

Скажите какой момент сказки изображен на ней?(в доме Цапли пожаловал Журавль)

V. Подведение итогов урока. Рефлексия  

Вопросы учителя:

– главные герои сказки? (Журавль и Цапля)

– Как вы думаете, кто должен был первым согласиться пойти на встречу и примириться? (Журавль)  Почему? (потому он был мужчиной)

-Ребята, что бы вы посоветовали героям этой сказки?  (уважение друг друга и взаимопонимание)

– Чему  учат нас это сказка?

Пригодятся ли нам эти знания в жизни? В какой ситуации?

Коллективное выставление оценок с комментариями.

Домашнее задание

Выучить  словарь.  Прочитать пословицы

Урок литературного чтения “Журавль и цапля”

Задачи:

• Развивающие: на основе выявления
  индивидуальных особенностей каждого ребенка
  содействовать развитию его индивидуальности
• Образовательные: учить выделять главное в
  содержании, свободно ориентироваться в
  прочитанном тексте и пользоваться выборочным
  чтением для подтверждения своих суждений
• Воспитательные: воспитывать интерес к
  литературному, художественному наследию;

Ход урока

I.

Организационный момент

Учитель:

Я рада видеть каждого из вас!
И пусть прохладой ранняя весна к нам в окна дышит,
Нам будет здесь уютно, ведь наш класс
Друг друга любит, чувствует и слышит.

II. Мотивация

Учитель рассказывает притчу:

На одном острове обитала необычная жительница
– дружба. Когда началось наводнение, она стала
просить о помощи. Мимо проплывала величественная
ладья с Роскошью,

– Роскошь, – обратилась к ней дружба. – Возьми
меня с собой, пожалуйста.

– Нет, в моей ладье столько добра, тебе нет
здесь места!

Тогда дружба решила обратиться к Печали,
которая проплывала недалеко от острова:

– Возьми меня в лодку, прошу тебя!

– Ах, мне нужно побыть одной, мне так грустно, –
ответила Печаль и уплыла.

Тогда дружба стала умолять Счастье взять ее на
борт корабля.

Но счастье было так поглощено
собою, что даже не заметило дружбы.

Лишь один Старец взял дружбу с собой. Когда они
приплыли к берегу, Старец пошел своей дорогой.
Осознавая, насколько дружба обязана ему, она
крикнула:

– Скажи, кто ты?

И услышала ответ мудреца:

– Это было Время.

– Время? Но зачем оно помогало мне?

– Потому что только время может оценить,
насколько крепка дружба.

Учитель: Что можно сказать об
услышанном?

(Вывод мудреца правильный.)

III. Сообщение темы урока

– Об умении дружить мы и будем сегодня читать.

IV. Постановка целей урока

– Мы готовимся учиться разгадывать авторские
секреты, понимать, что хотел сказать нам автор
через свое произведение и какие литературные
приемы он использовал.

V. Самостоятельная работа с учебником

Знакомство с художественным произведением на
с. 21–22. Предлагается способ чтения про себя.

Задача: прочитать нужно внимательно и вдумчиво.
Приложение 1.

VI. Анализ литературного произведения.

– Есть ли рассказчик в произведении?

– Есть.

(Выставляются губки и буква Р.)

–

Кто является рассказчиком?

– Рассказчиком является автор.

(Буква А.)

–

Докажите, что рассказ ведется от лица автора.

– Это видно по первым строкам: “Летела сова,
веселая голова…”

– Чьими глазами видится мир?

– Глазами автора.

(На доску вывешивается глаз.)

–

К какому роду литературы относится произведение?

– Это произведение относится к эпосу.

(Записать на доску.)

–

Почему?

– Потому, что здесь рассказчиком является
автор.

– Каков жанр произведения?

– Это сказка..

– Докажите.

– Герои живут в волшебном мире, и есть зачин.

(Запись на доске: Волшебный мир.)

–

Какая это сказка: народная или литературная?

– Это народная сказка.

(Запись на доске: Русская народная сказка
“Журавль и цапля”.)

–

В какое время года происходит действие?

– В теплое время года.

– Докажите словами текста.

– “…месил болото”

– А еще почему вы так решили?

– Эти птицы на зиму улетают в теплые края.

(Рис. солнышка.)

–

Где происходит действие?

– На болоте.

– Покажите словами текста.

– “Жили – были на болоте…”

– Как вы представляете себе болото

(Рис. болота.)

–

Что построили журавль и цапля?

– Они построили себе избушки.

(Рис. избушек.)

–

Давайте ещё раз назовем героев произведения.

– Сова, цапля и журавль.

(Расставить буквы С, Ц, Ж.

)

–

Какой вы представляете сову?

– Сова – непоседа, могла эту историю
подглядеть, да и рассказать автору.

– Какой вы представляете цаплю?

– Капризной, но стыдливой.

(Картинка цапли.)

–

Докажите словами текста.

– “Цапля заплакала со стыда…”

– Каким вы представляете журавля?

– Рассудительным.

– Докажите.

– “Скучно стало жить одному, и задумал он
жениться”.

(Картинка журавля.)

–

Опишите его.

– Ноги долги, платье коротко, худо летает.

VII. Физкультминутка

Учитель:

Что ж, теперь мы отдыхаем.
На уроке поиграем.
Чтоб выразительно читать,
Будем голос развивать.
Вот она, игра-наука.
Покажите жестом, звуком.

(Дети показывают героев с помощью жестов и
звуков: 1-й ряд – сову, 2-й ряд – цаплю, 3-й ряд –
журавля. )

– Давайте среди этих героев выберем главных.

– Цапля и журавль.

– С чего начинается действие?

– Журавлю стало скучно.

– А что предшествовало этому?

– Зачин. (Зачитать.)

– Зачем придумана присказка?

– Чтобы заинтересовать читателя.

– Проследим, как развивались события:

(Показать стрелкой.)

–

“Дай пойду посватаюсь к цапле”

– Как отреагировала цапля, зачитайте.

– Что произошло потом? Зачитайте.

(Стрелка в обратную сторону.)

–

Сколько раз повторяется это действие?

(4 стрелки.)

–

Так построен сюжет сказки: цапля и журавль ходили друг к другу.

– Где вы больше всего волновались?

(Обозначить!)

–

Зачитайте это место в тексте.

– “Вот так – то и ходят они по сию пору…”

Это является главной мыслью сказки.

VIII. Итог урока

– А зачем написана такая сказка?

– Чтобы научить нас…

– Вот мы и разгадали секреты русской народной
сказки. Сказки отличаются своей мудростью и
обязательно чему-нибудь учат.

(Стрелка от автора к читателю.)

Мне хочется вам всем сказать:
Умейте дружбой дорожить
Умейте искренне играть
И без предательства дружить.
Желаю вам не расставаться,
А только обретать друзей,
Желаю чаще улыбаться
И с радостью встречать гостей.

IХ. Домашнее задание

– Приготовить пересказ сказки от лица одного
из героев.

Х. Рефлексия

Урок литературного чтения на тему: «Журавль и цапля»

Урок литературного чтения на тему: «Журавль и цапля»

Цели урока:

• формировать навыки анализа художественного произведения; обучающиеся должны знать художественные особенности сказки как фольклорного произведения; уметь выявлять основную нравственную проблему в произведении, опираясь на текст.

• формировать представление о нравственных ценностях: согласии, терпимости, благожелательности.

• развивать речевые умения: учащиеся должны уметь выстраивать связный развернутый ответ на поставленный вопрос, использовать аргументы, цитаты в своих ответах.

Ход урока

I. Организационный момент.

Ребята, у нас сегодня необычное и интересное занятие, на котором присутствуют гости. Давайте их поприветствуем. При подготовке к уроку мы разделились на группы. Представьте ваши группы.

1группа: Затейники.

2 группа: Знатоки.

3 группа: Художники.

4 группа: Сказочники.

II. Мотивация познавательной деятельности.

Первая группа готовила считалки. Проверим ваши домашние заготовки. Итак, пожалуйста.

(Все рассказывают считалки — 5 штук).

Выводы: Оцените работу наших Затейников.

– К какому жанру относятся ваши тексты?

– Какие еще жанры устного народного творчества вы знаете?

Ответы (пословицы, поговорки, загадки, сказки и т.д.)

III. Актуализация знаний.

Прочитайте русские народные пословицы.

О чем говорится в каждой из них?

• Сказка складом, песня ладом красна (сказка ценится мудростью и добротой, а песня красивая, если у нее есть рифма)

• Согласие питает, раздор объедает (Согласие или дружба дает человеку, питает его как растение, а раздор — ссора отделяет, разделяет людей)

• Сказку слушай, а к присказке прислушивайся (присказка готовит к восприятию сказки, заинтересовывает)

Ребята еще раз прочитайте пословицы, подумайте, какие три цели мы ставим сегодня на уроке? В этом вам помогут наши пословицы.

1. познакомиться с художественными особенностями сказок

2. обсудить, что такое согласие и как можно достичь его

3. подумать, чему учит нас сказка «Журавль и Цапля».

Итак, цели поставлены, давайте перейдем к их реализации.

IV. Организация познавательной деятельности.

Какой жанр устного народного творчества поможет нам в работе на уроке? (сказка, открываем учебник на ст. прочитайте тему урока)

А кто такие цапля и журавль?

Вторая группа «Знатоки» подготовила сообщение об этих птицах. Давайте их послушаем.

1. Научные статьи о журавле и цапле. Выступление 2 группы.

Самооценка: оцените свое выступление.

Третья группа «Сказочники» расскажут нам сказку «Журавль и цапля»

2. Первичное восприятие текста.

   Чтение текста (читают подготовленные ученики по ролям)

3. Анализ текста.

Ребята напомните первую цель нашего урока: изучать художественные особенности сказок. Давайте вместе прочитаем еще раз сказку и найдем эти особенности.

• Прочитайте присказку?

• Прочитайте начало сказки?

• Какими словами начинается сказка? Как еще может начинаться сказка? (начало сказки называется зачин)

• Какие необычные выражения встретились? (семь вёрст болото месил, несолоно хлебавший)

Словарная работа

• Объясните значения слова долговязый, воротилась, свататься, по сию пору.

• Замените слово раздумалась другим словом?

• Чем заканчивается сказка? Какими словами? (Окончание сказки последние слова называются концовкой, бывают другие я там был мед пиво пил по усам текло, а в рот не попало, и жили они долго и счастливо).

Таблица художественные особенности народной сказки (слайд)

4. Характеристика героев

Вспомните нашу вторую цель — обсудить, что такое согласие и как можно достичь его.

Сейчас мы поработаем в парах, и вы ответите на вопросы по тексту «Журавль и цапля» (таблица на листочках)

Работа в парах (выбор правильного ответа)

Прослушивание ответов.

Выводы.

• Совпадают ли желания журавля и цапли?

• Так почему же имея одинаковое желания они не смогли жить вместе, дружить? (не нашли общего языка, каждый любил себя, был очень гордый, не смогли договориться)

5. Подведение итогов.

1. Перечитаем концовку сказки. Вспомните третью цель нашего урока.

Чему же учит нас сказка? Какие плохие черты героев показаны в этой сказки? Какие выводы вы сделали для себя, прочитав эту сказку?

Перед нами стояли три цели, достигли мы наших целей?

2. Ребята из группы художников подготовили рисунки «Цапли и журавля». Дайте характеристику цапли и журавля словами из сказки.

6. Рефлексия

Только ли о женитьбе эта сказка? Похожие ситуации бывают в жизни людей. Русская народная сказка цапля и журавль научила нас жить в согласии и мире. В каких известных нам авторских произведениях (баснях) звучала такая тема.

Подведем итоги нашей работы: Послушаем слова мудрых людей, как можно оценить поведение «Цапли и Журавля»? Прочитайте высказывание по группам. (Читают мудрые мысли).

Самооценка выберите слова для оценки работы на уроке.

Русская народная сказка Журавль и цапля

Конспект урока литературного чтения во 2 классе

(УМК «Начальная школа 21 века»)

Тема урока: Русская народная сказка «Журавль и цапля»

Цель урока: познакомить с русской народной сказкой «Журавль и цапля»; продолжить работу над совершенствованием навыков чтения, активизировать «вдумчивое» чтение, продолжить обучение выразительному чтению произведений; развивать устную речь учащихся, образное мышление, умение анализировать, обобщать; воспитывать культуру общения через анализ содержания художественного произведения.

Планируемые результаты:

1. Личностные результаты – пополнять жизненный опыт учащихся, учащиеся примут во внимание необходимость уважать мнение других людей.

2. Предметные результаты – познакомятся с русской народной сказкой «Журавль и цапля», научатся находить в тексте слова, характеризующие героев фольклорного произведения.

3. Метапредметные результаты – продолжать находить информацию в тексте, формировать навыки общения в парах, уметь участвовать в обсуждении, в дискуссии.

Оборудование: учебник литературного чтения Л.А. Ефросининой «Литературное чтение», 2 часть – 2 класс, рабочая тетрадь «Литературное чтение №2», иллюстрации к сказке, карточки со словами – признаками.

Ход урока

1.Организационный момент

2. Повторение пройденного.

Ребята, мы начнём наш урок с игры, которая называется «Вспомни и назови». Сейчас я зачитаю отрывки из произведений, а вы должны их назвать.

1. «Испугались они, ведра побросали и домой побежали. Бабушка на лавку упала, внучка за бабку спряталась, курочка на печку взлетела, а мышка под печку схоронилась». (Русская народная сказка «У страха глаза велики».)

2.«Лягу я спать, а утром встану пораньше и сошью сапоги». (Братья Гримм. «Маленькие человечки».)

3.«Развеселились девушки, развели костер и вздумали через огонь прыгать». (Русская народная сказка «Снегурочка».)

4. «Котик – коток, серенький лобок! О чём ты плачешь, на трёх ногах скачешь?» ( Ушинский «Плутишка кот»)

– Молодцы, вы правильно назвали все произведения.

Что их объединяет?

– А какие бывают сказки? (авторские и народные)

– Приведите примеры авторских сказок.

– Назовите народные сказки. Кто является автором народных сказок?

– Какое произведение мы исследовали на прошлом уроке? (сказку К. Ушинского «Плутишка кот»)

– Что можете о ней сказать? (авторская, о животных)

– Почему К. Ушинский именно так озаглавил сказку? Как вы поняли? Значение слова «плутишка». Какой герой сказок характеризуется так же? (лиса – плутовка)

– Я поняла, что вы любите и знаете сказки.

– Хотите познакомиться ещё с одной?

3. Работа по теме урока.

1. Отгадайте загадки. Кто это?

Длинноногий, длинношеий,

Длинноклювый, телом серый,

А затылок голый, красный.

Бродит по болотам грязный,

Ловит в них лягушек,

Бестолковых попрыгушек. (рисунок с надписью «Журавль» на доску)

На одной ноге стоит,

В воду пристально глядит.

Тычет клювом наугад –

Ищет в речке лягушат.

(рисунок с надписью «Цапля»)

– Что вы знаете об этих животных? (Это птицы, живут на болоте, питаются лягушками, имеют длинные ноги и клюв, водятся в нашей местности)

– Как вы думаете, о ком будет новое произведение? Определите тему урока.

– Какую цель на уроке себе поставите? Чем будем заниматься?

( познакомиться со сказкой, найти в ней мудрые мысли, исследовать построение русской народной сказки, познакомиться с устаревшими словами, уметь договариваться, сотрудничать друг с другом)

Итак, сегодня на уроке мы исследуем РНС «Журавль и цапля».

– Как найти это произведение в учебнике? ( по оглавлению)

– На какой странице находится эта сказка? ( 24 )

– Назовите жанр этого произведения.

– Авторская или народная?

2. Чтение сказки.

– Приготовьтесь слушать и читать сказку. Возьмите простой карандаш и отметьте те слова или словосочетания, значение которых покажутся вам непонятными.

А) Чтение сказки учителем.

Б) Читает ученик

– Интересно ли вам узнать, чем закончилась сказка? Тогда слушайте внимательно.

В) Читает ученик

– Ребята, улыбнитесь те, кому понравилась сказка.

3. Словарная работа

– Какие слова и словосочетания из текста вам непонятны?

Ноги долги – длинные ноги

Худо летать – плохо летать

Долговязый – длинный

Верста- русская единица измерения расстояния. (ищем по словарю)

Несолоно хлебавши – остаться ни с чем.

– В какой сказке мы уже встречали это выражение? ( «Лиса и журавль»)

4. Анализ текста.

Вернёмся к тексту.

– Чем необычно начало сказки? ( начинается с присказки)

– Что такое присказка? Найдите ответ на стр. 18 учебника.

– Как вы думаете, зачем нужна присказка? (привлекает внимание)

– Прочитайте присказку. Помните, присказка читается по особенному – быстро, чётко, правильно.

– Вспомните, какую присказку мы с вами выучили недавно? Подходит ли она к этой сказке? Почему? (Сказки старые не стары, Новые не старятся, Старые – останутся).

Исследование сказки.

– Почему журавль решил жениться? Прочитайте.

– Сколько раз журавль сватался к цапле?

– Исполнилось ли желание журавля? Почему? (не могут договориться, отказывают друг другу, не хотят уступить друг другу, не любят )

– Какой фрагмент текста проиллюстрировал художник на стр. 24. (разговор героев сказки).

– А как называется разговор двух героев? (диалог)

– Прочитаем первый диалог журавля и цапли по ролям.

-Зачитайте, что ответил журавль цапле, когда она надумала пойти замуж?

– Каким показан здесь журавль?

– Какими вы представляете себе героев сказки?

– Как они говорят друг о друге? Найдите слова в тексте и прочитайте.

5. Гимнастика для глаз.

    Откиньтесь на спинку стула. Сядьте свободно. Закройте глаза ладошками.

     Откройте правый глаз и посмотрите на цаплю. Закройте его.

     Откройте левый глаз и посмотрите на журавля. Закройте его.

     Откройте правый глаз и посмотрите на журавля.

Закройте его.

     Откройте левый глаз и посмотрите на цаплю. Закройте его.

     Откройте глаза. Посмотрите в даль или поморгайте.

6. Работа со славами – подсказками. Работа в группах.

У каждой группы на столе есть конверт со словами – признаками, откройте их и распределите слова. Те слова, которые по вашему мнению относятся к цапле – расположите под картинкой цапли, (одна группа характеризует цаплю) а те слова, которые более подходят к характеристике журавля расположите под картинкой журавля. (2 группа)

Слова в конверте: упрямый ( ая ), смешной (ая ), капризный ( ая ), нерешительный ( ая ), добрый ( ая ), умный ( ая ), несговорчивый (ая ), придирчивый (ая ), хвастливый (ая ), честный (ая ), грубый (ая ), невоспитанный (ая ).

– Прочитайте выбранные слова. Можете добавить свои слова?

– Какой вывод можно сделать? (Журавль и цапля очень похожи. Оба нерешительны, не могут договориться, глупо и смешно выглядят со стороны)

– А вы когда работали группами, у всех ли получилось договориться друг с другом?

– Как вы думаете, зачем нужно это умение?

7. Давайте, попробуем составить такие диалоги, чтобы они не были такими обидными для героев сказки и научим журавля и цаплю договариваться друг с другом.

На доске для вас есть небольшие подсказки, которыми вы можете воспользоваться, но можно также применить и свои высказывания. Вы можете поблагодарить за предложение, отказать, но в вежливой форме, оставить человеку надежду.

На партах слова: спасибо за предложение, я очень благодарна тебе, что ты выбрал меня, дай мне время подумать, можно мне подумать?, у тебя такие замечательные перья, как прекрасен твой клюв, у тебя такие великолепные ноги.

8. Инсценировка

– Смогли бы договориться герои сказки, если бы использовали эти выражения в своей речи?

– Какие советы, пожелания вы высказали бы героям данного произведения?

– Могла ли эта история приключиться с людьми? (Да, могла. Люди часто не могут договориться между собой, не умеют решать проблемы, не думают о том, что говорят друг другу.)

– Какое правило из этой сказки нам надо взять? (Надо учиться общаться друг с другом, учиться договариваться)

9.

Обобщение

1. Итак, подведём итог нашего урока.

– С каким произведением мы сегодня познакомились?

– Достигли ли мы сегодня целей, которые ставили в начале урока?

2. Оценки за урок.

3. Дома: 1. Попробуйте перед зеркалом представить себя журавлём или цаплей и расскажите эту историю про себя. А на уроке нам расскажите от имени цапли или журавля. 2. Выполнить задание 1, 2 в Р.Т.

10.Рефлексия.

Карточка для рефлексии

– Отличное настроение, всё получилось, всё понравилось (на зелёной бумаге)

– Хотелось многое узнать и я узнал

– Хорошее настроение, было интересно, но были и трудности

– Было скучно, неинтересно, было много затруднений.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291436-konspekt-uroka-literaturnogo-chtenija-vo-2-kl

Краткое описание сказки журавль и цапля. Урок литературного чтения “журавль и цапля”

sensei – 14.02.2017

Журавль и Цапля

Жили-были Журавль и Цапля.

Они были со­седями, часто ходили друг к другу в гости. Жу­равлю было скучно жить одному. Он решил же­ниться. Посватался он к Цапле. Но Цапля посмеялась над ним. Сказала она, что не пара ей Журавль. Обиделся тот и ушел домой.

Цапля подумала, зачем же она прогнала Жу­равля. Ведь одной жить скучно. Пошла она к Журавлю, стала просить: «Возьми меня за­муж!» Журавль сказал ей, что она некрасива, и не хочет он на ней жениться. Заплакала Цапля и вернулась домой.

Журавль спохватился и подумал, что зря оби­дел Цаплю. Пошел к ней и сказал, что решил же­ниться. Но теперь Цапля сказала, что не желает за него идти.

Только ушел Журавль, как… Цапля стала жа­леть о своем отказе. И пошла она сама к Журав­лю. Но теперь он отказал ей. Так и ходят они друг за другом по болоту, никак не могут догово­риться. И все оттого, что слишком гордые.

Народные сказки о животных обычно бывают сатирическими или юмористическими. В них высмеиваются те или иные человеческие недо­статки. Каждая сказка о животных показывает определенные человеческие характеры и ситуа­ции, в которых эти характеры раскрываются.

Животные наделяются всеми человеческими ка­чествами. Сказка «Журавль и Цапля» высмеи­вает такие качества, как гордость, высокомерие, неумение найти общий язык с ближними, эго­изм.

Глоссарий:

• Анализ Сказки журавль и цапля
• журавль и цапля краткое содержание
• краткое содержание журавль и цапля
• краткое содержание сказки журавль и цапля
• сказка журавль и цапля анализ

(Пока оценок нет)

«Журавль и цапля» – сказка, которая является образцом русского народного творчества. Сегодня мы перескажем ее сюжет, а также попытаемся разобраться, какая основная идея была вложена в это произведение.

Итак, перед нами произведение «Журавль и цапля». Сказка имеет вступление, которое следует рассмотреть подробнее. В нем описан полет совы-веселой головы. Она села, хвостиком повертела, посмотрела по сторонам, опять полетела. Теперь переходим к сюжету.

С присказкой разобрались. Как видим, она может быть бесконечной.

Теперь посмотрим, с чего начинается сказка «Журавль и цапля». В первую очередь повествование знакомит читателя с главными героями.

Журавль и цапля жили на болоте. По концам они построили себе избушки. Задумал журавель жениться, поскольку скучно одному жить ему стало. Он решил пойти и посвататься к цапле. Отправился в путь далекий, болото преодолел на целых семь верст! Пришел и решил сразу же узнать, дома ли в настоящее время цапля. Она ему ответила, что да. Не став медлить, наш герой с порога предложил ей выйти за него замуж. Отказала герою возлюбленная, аргументировав это тем, что он летает худо, платье у него коротко, ноги долги и кормить его нечем. Сказала цапля ему домой отправляться, назвав напоследок долговязым. Так расстались журавль и цапля.

Сказка однако на этом не заканчивается. Журавль опечалился и пошел домой. Цапля спустя время решила, что чем одной жить, лучше пойти за журавля замуж. Пришла в гости к нашему герою. Недолго думая, попросила его взять ее замуж. Журавль тем не менее зол был на цаплю.

Он сказал, что не нужна она теперь ему, и приказал ей домой убираться. Цапля со стыда заплакала. Воротилась домой.

После ее ухода задумался и журавль. Решил, что напрасно за себя не взял. Он вновь собрался с силами и отправился к ней в гости. Пришел журавль и говорит, что вздумал жениться на цапле и просит выйти за него замуж. Она, обозлившись, сказала, что ни за что не примет его предложение. Пошел тогда домой журавль. Цапля тогда подумала, что не стоило, наверное, отказывать, ведь одной жить смысла нет. Вновь решила за журавля пойти. Отправилась в путь, пришла и предложила ему быть ей мужем. Но журавль уже передумал. Так и ходят они свататься от одного до другого, однако до сих пор не женились. На этом повествование заканчивается.

Давайте попытаемся теперь ответить на вопрос, в чем смысл сказки «Журавль и цапля». Из изложенной выше истории видно, что нужно любить именно в тот момент, когда к тебе относятся взаимно, а не ждать момента, после наступления которого не к кому будет испытывать чувства.

«Журавль и цапля» – сказка, которая показывает, что неумение в нужный момент пойти навстречу другому может привести к невероятно печальным результатам. Кроме того, следует сказать, что в данном литературном произведении очень тонко раскрыты темы крайней степени упрямства и гордости. Каждый из героев от природы награжден чрезмерно раздувшейся гордостью. Поэтому, к сожалению, скорее всего ни у одного из них не хватит смелости и мудрости отступить от своих принципов.

(Пока оценок нет)

Задачи:

• Развивающие : на основе выявления индивидуальных особенностей каждого ребенка содействовать развитию его индивидуальности
• Образовательные : учить выделять главное в содержании, свободно ориентироваться в прочитанном тексте и пользоваться выборочным чтением для подтверждения своих суждений
• Воспитательные : воспитывать интерес к литературному, художественному наследию;

Ход урока

I. Организационный момент

Учитель:

Я рада видеть каждого из вас!
И пусть прохладой ранняя весна к нам в окна дышит,
Нам будет здесь уютно, ведь наш класс
Друг друга любит, чувствует и слышит.

II. Мотивация

Учитель рассказывает притчу:

На одном острове обитала необычная жительница – дружба. Когда началось наводнение, она стала просить о помощи. Мимо проплывала величественная ладья с Роскошью,

– Роскошь, – обратилась к ней дружба. – Возьми меня с собой, пожалуйста.

– Нет, в моей ладье столько добра, тебе нет здесь места!

Тогда дружба решила обратиться к Печали, которая проплывала недалеко от острова:

– Возьми меня в лодку, прошу тебя!

– Ах, мне нужно побыть одной, мне так грустно, – ответила Печаль и уплыла.

Тогда дружба стала умолять Счастье взять ее на борт корабля. Но счастье было так поглощено собою, что даже не заметило дружбы.

Лишь один Старец взял дружбу с собой. Когда они приплыли к берегу, Старец пошел своей дорогой. Осознавая, насколько дружба обязана ему, она крикнула:

– Скажи, кто ты?

И услышала ответ мудреца:

– Это было Время.

– Время? Но зачем оно помогало мне?

– Потому что только время может оценить, насколько крепка дружба.

Учитель: Что можно сказать об услышанном?

(Вывод мудреца правильный.)

III. Сообщение темы урока

IV. Постановка целей урока

– Мы готовимся учиться разгадывать авторские секреты, понимать, что хотел сказать нам автор через свое произведение и какие литературные приемы он использовал.

V. Самостоятельная работа с учебником

Знакомство с художественным произведением на с. 21–22. Предлагается способ чтения про себя.

VI. Анализ литературного произведения.

– Есть ли рассказчик в произведении?

(Выставляются губки и буква Р.)

Кто является рассказчиком?

– Рассказчиком является автор.

(Буква А.)

Докажите, что рассказ ведется от лица автора.

– Это видно по первым строкам: “Летела сова, веселая голова…”

– Чьими глазами видится мир?

– Глазами автора.

(На доску вывешивается глаз.)

К какому роду литературы относится произведение?

– Это произведение относится к эпосу.

(Записать на доску.)

Почему?

– Потому, что здесь рассказчиком является автор.

– Каков жанр произведения?

– Это сказка..

– Докажите.

– Герои живут в волшебном мире, и есть зачин.

(Запись на доске: Волшебный мир.)

Какая это сказка: народная или литературная?

– Это народная сказка.

(Запись на доске: Русская народная сказка “Журавль и цапля”.)

В какое время года происходит действие?

– В теплое время года.

– Докажите словами текста.

– “…месил болото”

– А еще почему вы так решили?

– Эти птицы на зиму улетают в теплые края.

(Рис. солнышка.)

Где происходит действие?

– На болоте.

– Покажите словами текста.

– “Жили – были на болоте…”

– Как вы представляете себе болото

(Рис. болота.)

Что построили журавль и цапля?

– Они построили себе избушки.

(Рис. избушек.)

Давайте ещё раз назовем героев произведения.

– Сова, цапля и журавль.

(Расставить буквы С, Ц, Ж.)

Какой вы представляете сову?

– Сова – непоседа, могла эту историю подглядеть, да и рассказать автору.

– Какой вы представляете цаплю?

– Капризной, но стыдливой.

(Картинка цапли.)

Докажите словами текста.

– “Цапля заплакала со стыда…”

– Каким вы представляете журавля?

– Рассудительным.

– Докажите.

– “Скучно стало жить одному, и задумал он жениться”.

(Картинка журавля.)

Опишите его.

– Ноги долги, платье коротко, худо летает.

VII. Физкультминутка

Учитель:

Что ж, теперь мы отдыхаем.
На уроке поиграем.
Чтоб выразительно читать,
Будем голос развивать.
Вот она, игра-наука.
Покажите жестом, звуком.

(Дети показывают героев с помощью жестов и звуков: 1-й ряд – сову, 2-й ряд – цаплю, 3-й ряд – журавля.)

– Давайте среди этих героев выберем главных.

– Цапля и журавль.

– С чего начинается действие?

– Журавлю стало скучно.

– А что предшествовало этому?

– Зачем придумана присказка?

– Чтобы заинтересовать читателя.

– Проследим, как развивались события:

(Показать стрелкой.)

“Дай пойду посватаюсь к цапле”

– Как отреагировала цапля, зачитайте.

– Что произошло потом? Зачитайте.

(Стрелка в обратную сторону.)

Сколько раз повторяется это действие?

(4 стрелки.)

Так построен сюжет сказки: цапля и журавль ходили друг к другу.

– Где вы больше всего волновались?

(Обозначить!)

Зачитайте это место в тексте.

– “Вот так – то и ходят они по сию пору…”

Это является главной мыслью сказки.

VIII. Итог урока

– А зачем написана такая сказка?

– Чтобы научить нас…

– Вот мы и разгадали секреты русской народной сказки. Сказки отличаются своей мудростью и обязательно чему-нибудь учат.

(Стрелка от автора к читателю.)

Мне хочется вам всем сказать:
Умейте дружбой дорожить
Умейте искренне играть
И без предательства дружить.
Желаю вам не расставаться,
А только обретать друзей,
Желаю чаще улыбаться
И с радостью встречать гостей.

IХ. Домашнее задание

– Приготовить пересказ сказки от лица одного из героев.

Главные герои русской народной сказки «Журавль и цапля» — две болотные птицы. Живут они хоть и на одном болоте, но на разных его концах, далеко друг от друга. А в одиночку жить скучно. Первым об одиночестве задумался журавль. Он решил жениться на цапле и пошел к ней свататься.

Однако, когда журавль предложил цапле жить вместе, цапля отказала журавлю, сославшись на неприемлемый для нее внешний вид журавля – ноги у того длинные, а платье коротко. Но когда обиженный журавль ушел, цапля засомневалась в правильности своего поступка. Ей тоже было скучно жить одной, но когда она отказывала журавлю, то об этом не подумала.

Пришла цапля к журавлю и предложила жить вместе. Обиженный журавль тоже отказал цапле и прогнал ее. Расстроенная цапля в слезах вернулась к себе домой. Теперь пришла очередь сомневаться журавлю. Он опять вспомнил, как скучно жить одному и снова отправился к цапле. Но на повторное предложение руки и сердца журавль снова получил отказ.

У этой истории нет логического завершения. В сказке говорится, что журавль и цапля так и ходят по очереди друг к другу и никак не могут прийти к согласию.

Мораль этой сказки состоит в том, что сомнения и нерешительность могут завести кого угодно в тупик.

Главный смысл сказки «Журавль и цапля» состоит в том, что решение по любому вопросу должно быть обдуманным и взвешенным. Нельзя принимать решение, основываясь только на эмоциях. Для того, чтобы совместная жизнь была счастливой и гармоничной, важно уметь находить компромиссы, как-то договариваться друг с другом. В противном случае, несговорчивые люди так и будут обижать друг друга, как журавль с цаплей.

О чём сказка «Журавль и цапля»?
О проблеме выбора. Ни цапле, ни журавлю не стоило было делать упор на идеального супруга, в каждом есть что-то положительное и отрицательное.

Какие пословицы подходят к сказке «Журавль и цапля»?

Несчастен тот, кто сомневается.
Семь раз отмерь – один раз отрежь.

Журавль и цапля: Читательский дневник.

Русская народная сказка, на которой выросло не одно поколение. История забавна, но очень поучительна.

Краткое содержание для читательского дневника

1. Журавль решил создать семью и пошёл свататься к цапле.
2. Избранница высмеяла кандидата на руку и сердце: и одет он не так, и выглядит плохо.
3. Через некоторое время цапля передумала, но обидчивый жених не захотел принять её раскаяние.
4. Время шло, и журавлю снова наскучило одиночество.
5. Он снова отправился к цапле, но получил категоричный отказ.
6. Говорят, они до сих пор так и ходят друг к другу…

Главные герои

Журавль и цапля — обидчивые, гордые и взбалмошные птицы. Не обдумывают свои поступки, действуют по настроению.

Главная мысль

Каждое действие или слово должно быть обдумано. Нельзя действовать наобум. Приняв решение, не нужно отступаться от него.

Чему учит

Сказка показывает, как смешно выглядят люди, меняющие свои решения. Нужно относиться серьёзно к своим словам и к предложениям окружающих. Иначе ни одно дело не удастся довести до конца.

Пословицы

1. Семь раз отмерь, один раз отрежь!
2. Слово не воробей: вылетит — не поймаешь!
3. Думай много, слушай внимательно, да говори мало!

Отзыв

Забавно наблюдать за двумя персонажами, которые не могут определиться и мечутся. Каждый из них горд, обидчив, самолюбив, но совершенно не отвечает за свои слова. Они ведут себя, как меленькие дети: не всегда знают, чего хотят. Зато они искренне умеют обижаться и больно колоть друг-друга. После этой сказки волей-неволей захочется быть серьёзным и ответственным человеком, чтобы не выглядеть, как глупая и гордая птичка.

Здесь можно посмотреть полный список произведений для читательского дневника для 5 класса (в т.ч. краткое содержание, главные герои, главную мысль и др.).

красивых картин цапли для бесплатной загрузки

Во время ежедневной утренней прогулки вдоль реки я замечаю красивую серую цаплю. Он всегда выглядит так величественно, просто сидя на берегу реки, терпеливо ожидая рыбы. Эта одинокая серая цапля вдохновила меня на создание потрясающей коллекции старинных картин цапель.

Большинство этих картин из орнитологических книг 18 и 19 веков. Некоторые, я уверен, вы узнаете, поскольку они довольно известны, особенно голубые цапли.Картина Джона Джеймса Одюбона с изображением большой голубой цапли, вероятно, одна из самых известных.

Хотя цапли очень похожи на другие виды болотных птиц, такие как журавли и аисты. Они отличаются от них тем, как летают. Цапли летают с поджатой, но не вытянутой шеей.

Интересные факты о цаплях

• Цапли – длинноногие болотные птицы. Известно 64 вида, некоторые из которых также известны как цапля или выпивка.
• Цапли обитают на всех континентах, кроме Антарктиды.
• Это неплавательные водоплавающие птицы, которые питаются по краям озер, прудов, рек и моря.
• В основном это плотоядные животные, которые едят рыбу, лягушек, мелких млекопитающих, птиц, рептилий и насекомых

• Цапли легко узнать по длинной S-образной шее, кинжалоподобному клюву и длинным ногам.
• Обычно они охотятся, неподвижно сидя на краю воды в ожидании добычи.Затем они наносят удар своими острыми клювами, быстро выпрямляя S-образную шею по направлению к жертве.
• У цапли огромный размах крыльев, обычно в два раза превышающий размер их тела. Размах крыльев цапли может достигать от 5,5 до 6,6 футов.
• Средняя продолжительность жизни этого вида птиц составляет около 15 лет в дикой природе и до 25 лет в неволе.
• Цапли – отличные летчики, которые могут развивать скорость до 30 миль в час. Во время полета их шея изгибается в форме буквы S, а ноги свисают за туловищем.
• Цапли имеют специально разработанный прицел, который позволяет им охотиться как днем, так и ночью.

Картины и иллюстрации старинных цапель

Чтобы скачать рисунок цапли, который вам нужен, просто нажмите на заголовок над иллюстрацией. Изображение с более высоким разрешением должно открыться в новом окне вашего браузера. Затем вы можете просто сохранить это изображение на свой жесткий диск.

Все изображения цапель находятся в общественном достоянии, поэтому вы можете использовать их по своему усмотрению.

1. большая голубая цапля – Одюбон

Это знаменитая картина Одюбона «Голубая цапля», о которой я упоминал во введении. Это из книги «Птицы Америки», изданной в 1821 году.

Большая голубая цапля – самая крупная североамериканская цапля. Летом он встречается на большей части территории Северной Америки, на севере до Аляски и в южных провинциях Канады.

2. Марк Кейтсби – Голубая цапля

Еще одна картина с голубой цаплей, на этот раз 1768 года.

Это из книги Марка Кейтсби « Recueil de divers oiseaux étrangers et peu communs » (Коллекция различных иностранных и необычных птиц).

3. Большая белая цапля (Большая белая цапля) – Одюбон

Еще одна из сказочных картин Одюбона о цаплях из « Птицы Америки» .

Белая цапля встречается во всем мире как в умеренном, так и в тропическом климате. Это большая цапля с полностью белым оперением. Достигая 1 метра в высоту, этот вид имеет размах крыльев до 170 см (что на самом деле мой рост).

4. Пара больших белых цапель Картина

Пара больших цапель Томаса Хардвика из книги « Indian Zoology volume II », опубликованной в 1833 году.

5. Серая цапля – 1797

Это вид цапли, которых я вижу во время утренней прогулки по реке. Это неудивительно, ведь серые цапли хорошо приспособились к городской жизни.

Например, в Нидерландах их можно найти в большом количестве в городских условиях в таких городах, как Амстердам.Они охотятся как обычно, но также ходят на уличные рынки и закусочные.

Некоторые птицы используют людей, кормящих их дома, и, как известно, делятся уловом рыбаков-любителей. Рыба в садовых прудах является целью серых цапель, а также может использоваться, чтобы научить молодых птиц ловить легкую добычу.

Этот старинный рисунок цапли взят из книги Эдварда Донована и др. « Естественная история британских птиц, или Выбор самых редких, красивых и интересных птиц, населяющих эту страну – описания из Systema naturae of Linnaeus ». al.

6. Пурпурная цапля – 1849 Шарль Дессалин д’Орбиньи

Пурпурная цапля похожа на серую цаплю, но немного меньше, стройнее и имеет более темное оперение. Это также более уклончивая птица, предпочитающая густую растительность у воды, особенно тростниковые заросли.

Этот рисунок с цаплей взят из знаменитого «Словаря Universel d’histoire naturelle » Шарля Дессалина д’Орбиньи.

7. Индийская прудовая цапля

Еще одна замечательная иллюстрация с изображением цапли Томаса Хардвика (1833) из книги « Индийская зоология »

Индийская прудовая цапля (падди-птица) – небольшая цапля, распространенная в Индии.Обычно они собираются в одиночку, но многие из них могут иногда кормиться в непосредственной близости в засушливые сезоны , когда небольшие заболоченные участки имеют высокую концентрацию добычи.

8. Лодочная цапля – 1792

Эта картина с изображением цапли с изображением лодки и клювом принадлежит Джерогу Шоу.

Клювовая цапля не является типичным представителем семейства цапель. Обитает в мангровых болотах в центральной и южной Америке. Цапля – ночная птица, которая полуколониально размножается на мангровых деревьях, откладывая от двух до четырех голубовато-белых яиц в гнезде из веток.

Форма клюва у этой птицы поразительно необычна и, возможно, шире по отношению к своей длине, чем у любой другой известной птицы; верхняя челюсть окаймлена или снабжена восходящим продольным выступом, что придает ей вид, не слишком напоминающий перевернутую лодку.

9. Черноголовая цапля – 1849

Это старинное изображение черноголовой цапли из книги « Iconographie ornithologique » (Иконография птиц) Марка Атанаса Парфе Atillet des Murs et al.

Черноголовая цапля обычна в Африке к югу от Сахары. Он похож на серую цаплю и почти такого же размера. Однако обычно он темнее. Оперение черноголовой цапли сверху преимущественно серое, а снизу более бледно-серое. У него мощный темный клюв.

10. Голиаф Цапля – 1838

Старинная картина с изображением цапли Голиафа (гигантской). Иллюстрация из книги « Nouveau recueil de planches coloriées d’oiseaux » (Новая коллекция цветных пластин с птицами), написанная Темминком, К.J. et al.

Цапля-голиаф – самая крупная из ныне живущих видов цапель, отсюда и название. Он встречается в основном в Африке к югу от Сахары и питается в основном относительно крупной рыбой.

11. Большая клювая цапля

Большеклювую цаплю можно найти в большей части прибрежных районов Южной Азии и Австралии. Его среда обитания в основном прибрежная, такая как острова, коралловые рифы, мангровые заросли, крупные реки. Иногда его также можно найти в неглубоких водоемах.

Еще одна винтажная иллюстрация цапли из книги « Nouveau recueil de planches coloriées d’oiseaux » (Новая коллекция цветных пластин с птицами).

12. Le Heron Cendre – (Картины серой цапли)

Le Heron Cendre переводится как пепельная цапля, что является другим словом, обозначающим серую цаплю. Итак, на этой старинной картине цапли изображена серая цапля.

Мне нравится композиция этой иллюстрации с цаплей, на которой изображена птица на берегу реки, готовая наброситься на ничего не подозревающую рыбу.

Это из книги Марка Кейтсби « Recueil de divers oiseaux étrangers et peu communs » (Коллекция различных иностранных и необычных птиц) 1768 года.

Если вам понравились эти замечательные старинные рисунки цапель, не забудьте посмотреть эти другие бесплатные для загрузки изображения птиц.

Посмотрите потрясающую коллекцию отпечатков птиц на Pictureboxblue и посмотрите, как их можно повесить на великолепной стене галереи, используя старые рамы для картин.

Ким Рассел | Репродукции картин с птицами

Для запросов и покупок:

Электронная почта или Позвоните по телефону 608-588-2765
, чтобы напрямую связаться с Ким.

Печать высокого качества

Мои репродукции должны быть высокого качества, но доступными для моих клиентов.

Мне так повезло, что у меня есть чудесный принтер поблизости в Мэдисоне, штат Висконсин.

Picture Salon производит гравюры для художников, дилеров и музеев по всей стране.

В коммерческом принтере

Picture Salon используются архивные бескислотные чернила.

Детали с чертежей

Харвестеры

К вашим услугам

Duetto

В элементе

Иероглифы цапли

Кардинальная пара

Вся его слава

Сопряжение

Pas de Grus

Крылья воды

Две сипухи

суд

Усатая мама

Голова от Comin ‘On Strong

Совы с решетчатым сердцем

Лягушка-бык from In Her Domain II

Семейные узы

Красочный персонаж

Пустельга

Раскрашенная черепаха из встречи

Леопардовая лягушка из краевого домена

Голова крана из крана и момент на лугу

Щегол из Cirsium Season

Восстание Тринити

При свете Луны

В гармонии

Фрагмент из “Какофонии журавлей”

Фрагмент из “Плавания с рыбами”

Местная большая голубая цапля – природное зрелище | Colorado Arts and Sciences Magazine

Социальные системы больших голубых цапель резко различаются, от одиночных гнезд до крупных цапель, а некоторые цапли включают гнезда больших цапель и цапель крупного рогатого скота

Crane Hollow Road, в одной миле к юго-западу от Hygiene, открывает вид на около 50 гнезд на лежбище больших синих цапель, или, точнее, цапель.Массивные гнезда из палочек диаметром до 4 футов и глубиной 3,5 фута можно увидеть высоко в тополях вдоль ручья Сент-Врайн. Больших голубых цапель ( Ardea herodias ) до 4,5 футов высотой с размахом крыльев 6,6 футов можно увидеть стоящими рядом или сидящими в своих гнездах.

Цапля – развлекательный объект, так как цапли постоянно активны. Птицы уходят кормиться или собирать материал для гнезд и вскоре возвращаются. Самка в гнезде становится внимательной, когда ее помощник скользит внутрь и мягко приземляется.Они могут спариваться или пройти тщательно продуманную церемонию приветствия, которая включает взаимное проявление привязанности, например, стоять с прижатой грудью, обнимать шеи друг друга, поднимать голову и перья на груди и хлопать кончиками клювов.

Помимо темных перьев на голове, шее и спине, взрослые особи большой голубой цапли имеют пуховые перья, непрерывно растущие из груди. Эти специализированные перья постоянно перетираются, но никогда не линяют, поэтому кончики превращаются в пудру, которую цапля вычесывает из этих перьев, и прикладывает их к другим перьям, чтобы они оставались сухими и свободными от слизи.

К содержанию цапли относятся многие близкие соседи. Фото Джеффа Миттона.

Ранние поселенцы называли цапель журавлями, предполагая, что цапли были заселены в 1800-х годах, когда была названа Крейн-Холлоу-роуд. С тех пор он не заселялся постоянно, но, по словам экологов-птицеводов, работавших несколько десятилетий, предполагают, что он был занят большую часть времени. В исследовании, проведенном в 2014 году, профессор Университета Александр Круз (покойный) и его аспиранты идентифицировали 51 цаплю вдоль рек в Колорадо.Но это число часто меняется по мере того, как появляются новые цапли, а другие покидают.

Социальные системы больших голубых цапель сильно различаются, от одиночных гнезд до больших цапель, а некоторые цапли включают гнезда больших цапель и цапель крупного рогатого скота. Этот диапазон вариаций заставляет любопытных задуматься, есть ли преимущества в размещении гнезд в плотных колониях.

Цапли также могут медленно ходить по мелководью, время от времени многократно взмахивая крыльями.”

Большое исследование больших голубых цапель вдоль побережья Тихого океана в Британской Колумбии проверило гипотезу о том, что колония гнезд служит информационным центром, помогающим жителям найти пищу. Это исследование показало, что птицы покидали цаплю группами, которые каждый день кормились в разных местах. Когда цапли покидали колонию, они останавливались, чтобы присоединиться к другим стадам кормящихся цапель и даже присоединяться к кормящимся стаям чаек. Наконец, они показали, что цапли в группах нагула ловят рыбу быстрее и эффективнее, чем одиночные цапли.В этом исследовании сделан вывод о том, что цапли дают преимущества для рыбной ловли, когда добыча была в большом количестве, но непредсказуемо перемещалась в пространстве и времени – птицы получали значительную выгоду, когда многие другие помогали искать добычу. И наоборот, цапли гнездились поодиночке и защищали кормовые территории, когда на этой территории имелась надежная пища.

Хотя исследование в Британской Колумбии показало преимущество гнездования плотными группами, когда птицам приходилось искать пищу каждый день, оно не объясняет, почему птицы других цапель летают на частные рыболовные территории, которые они защищали от других цапель.Почему некоторые колониально гнездящиеся цапли занимаются одиночной рыбалкой?

Мои местные опыты с большими голубыми цаплями связаны с птицами, гнездящимися в цаплях, которые только кормятся и ловят рыбу. Обычно я вижу большую голубую цаплю, неподвижно стоящую у кромки воды в ожидании приближения рыбы. Цапли также могут медленно ходить по мелководью, время от времени многократно взмахивая крыльями. В воде мерцающие тени могут заставить рыбу запаниковать и убежать.

Это не критика исследования Британской Колумбии, объясняющего преимущества гнездовых колоний и групповой охоты.Но это исследование проводилось в холодных прибрежных тропических лесах, и неудивительно, что для адаптации одного и того же вида к низкотравной прерии с засушливым умеренным климатом потребовались разные стратегии. Нам, безусловно, есть что узнать о больших голубых цаплях.

Как долго цапля в Журавлиной лощине может развлекать естествоиспытателей в этом году? Когда я приехал сюда на прошлой неделе, некоторые гнезда строились, но в других гнездах безмятежно сидели взрослые особи, возможно, высиживающие яйца.Самки откладывают одно яйцо примерно через день, чтобы получить кладку из 2-6 яиц. Взрослые особи начинают инкубацию, когда добавляется последнее яйцо, и яйца начнут вылупляться через 27–29 дней. Птенцам требуется от 49 до 81 дня, чтобы отрастить перья, увеличиться в размерах и научиться летать. Итак, гнезда будут активными, и это великолепное зрелище продлится еще минимум 2,5 месяца.

К содержанию цапли относятся многие близкие соседи. Фото Джеффа Миттона.

Еще одна крупная птица бесплатно для печати

Еще одна крупная птица бесплатно для печати

Несколько дней назад я получил электронное письмо от читателя.

Она искала крупную птицу, которую можно было распечатать, чтобы стать партнером Цапли, которую я сейчас предлагаю…

Я уже предоставил вторую птицу, чтобы похвалить Цаплю (Журавль из той же книги того же художника, что неплохо сочетается)…

… однако она искала чего-то более похожего и уже успела найти иллюстрацию очень похожей птицы.

Проблема была в том, что это был просто скриншот из Google…

Итак, я провел исследование и через некоторое время смог найти ту же самую иллюстрацию, что и для бесплатной крупномасштабной загрузки.Ура!

Учитывая, что он так хорошо дополняет оригинальный Heron, который я предлагал, я подумал, что было бы неплохо поделиться им здесь в качестве бесплатной распечатки, чтобы каждый мог загрузить и насладиться.

Как всегда, я отредактировал и полностью оптимизировал изображение для печати и изменил его размер, чтобы он соответствовал стандартным большим рамкам для плакатов (60 см x 90 см / 24 ″ x 36 ″). Загрузите его с помощью кнопок ниже.

Для вашего удобства я предлагаю три немного разных файла, чтобы удовлетворить требования к загрузке трех разных служб онлайн-печати; Officeworks (Австралия), Office Depot (США) и Costco (Канада).

Если вы собираетесь использовать альтернативную службу печати, я бы посоветовал использовать изображение «Office Depot». Просто убедитесь, что соблюдаются определенные спецификации настройки документов выбранной вами полиграфической компании.

Для получения полных инструкций по печати и дополнительной информации по обрамлению произведений искусства обратитесь к моему оригинальному сообщению Heron здесь.

Надеюсь, он вам понравится и окажется полезным.

PS Я работаю над новой серией бесплатных иллюстраций с цитатами и надеюсь поделиться ею в ближайшее время!

Найдите мои оригинальные бесплатные печатные работы Цапли и Журавля, щелкнув изображения ниже.

Бесплатно только для личного некоммерческого использования.
Републикация, воспроизведение или распространение в любой форме запрещено.

ХОЧУ БОЛЬШЕ? ПРОВЕРИТЬ НЕКОТОРЫЕ ИЗ МОИХ ДРУГИХ ДОЛЖНОСТЕЙ

кранов в китайском искусстве | Значение символа китайского журавля

Значение, символизм и значение журавлей в китайском искусстве

С древних времен китайцы проявляли исключительную изобретательность в использовании различных живых, неживых и воображаемых объектов для представления абстрактных идей.У них есть символ всего, включая жизнь, смерть и долголетие. Один взгляд на китайское искусство и ковры может раскрыть мириады китайских символов. Среди самых популярных и широко используемых символов – символы долголетия. К ним относятся бамбук, цикада, персик, тыква, сосна, олень и журавль.

Журавли, или цапли, как их еще называют, играют важную роль в китайской мифологии. В китайской культуре журавль почитается как принц всех пернатых и поэтому имеет легендарный статус.Он олицетворяет долголетие и мир и является вторым после феникса птичьим символом. Во времена империи изображения журавлей использовались на мантиях гражданских чиновников для изображения их рядов. Из-за его способности летать высоко и на большие расстояния его крылья использовались как амулет для защиты от истощения.

Журавли в китайском искусстве

В китайской мифологии есть четыре типа журавлей: белые, черные, синие и желтые. Но важнее не цвет, а положение и позы лебедя.Журавль с распростертыми крыльями и поднятой ногой символизирует долговечность. Когда он показан под сосной рядом с пятнистым оленем, он символизирует долгую жизнь. Один, изображенный среди цветов пиона, символизирует процветание и долголетие, а другой, изображенный с цветами лотоса, символизирует чистоту и долголетие.

Если показан китайский журавль, летящий к солнцу, это означает стремление к социальному продвижению. Журавль, который изображен сидящим на скале и смотрящим на солнце, символизирует важного авторитета, который может видеть все.Два журавля, идущие или летящие вместе, – это высший символ долголетия.

Поскольку журавли летают в чистом голубом небе над пыльной землей, они также считаются символами чистоты и чистоты. Когда даосский священник лежит на смертном одре, люди говорят, что он превращается в пернатого журавля. Многие китайцы до сих пор верят, что журавли несут свой дух в небо после смерти. Обладая таким почитаемым и легендарным статусом, неудивительно, что журавли постоянно появляются в китайском искусстве и коврах.

Красивый старинный китайский коврик 47558 ​​

Изображение журавлей в китайском искусстве и старинных коврах почти полностью основано на их мифологическом значении и символике.Но есть небольшая разница между тем, как они изображены в искусстве и на ковре. В то время как в искусстве они обычно изображаются поодиночке, в паре или в группе в красивой природной обстановке, такой как озеро или водопад, на коврах они могут быть показаны с другими символами, такими как лев.

Старинный китайский ковер 48435

Одно из наиболее популярных изображений журавлей на китайских коврах – это журавль с красным гребнем, летящий среди облаков и роз, символизирующий долголетие, мудрость и благородство.Еще одно популярное изображение – журавль, парящий над оленем, пасущимся под сосной. Также очень распространены два журавля, танцующие по земле или летящие вместе. В каких бы сценах ни изображались журавли, их символика в китайском искусстве и коврах всегда важна.

Этот художественный блог о значении и символике журавлей в китайском искусстве был опубликован издательством Nazmiyal Antique Rugs

Птицы в китайском символизме

Купание птиц, Коллекция каллиграфии и живописи «Десять бамбуков», т.5 и 6 (птицы), лист 11, редактор Ху Чжэнъянь (ок. 1582–1672), Китай, Нанкин, 1633. Изображение Дадерота ➚ доступно по лицензии Creative Commons ➚

Определенные птицы придают скрытый смысл в китайских картинах, см. к отдельным записям в этом разделе для сорок, перепелов, ласточек, журавлей, воронов, орлов и многих других. Китайские птицы могут навещать добродетельных и помогать им, но есть также птицы дурного предзнаменования, в том числе совы и вороны. Иероглиф птицы аккуратно представляет собой сидящую птицу 鸟, старинную пиктограмму.Китайский феникс считается представителем всех пернатых существ. Однако следует соблюдать осторожность, так как иероглиф птицы niao также часто используется e!

Вот некоторые птицы и их символика в китайском искусстве:

Птица Петушок Кран ворона Голубь Утка Орел Гусь ястреб Цапля Зимородок Сорока Иволга Сова Попугай Павлин Пэн Няо Фазан Феникс Перепела Ворон Глотать

Петушок 公鸡 gōng jī

Петушок или петух – почитаемое существо в Китае.Это одно из двенадцати животных, составляющих китайский зодиак. Из почтения петушок, в отличие от кур, на мясо не закалывали. Ценится петушков за то, что они хищно поедают насекомых-вредителей. Их считают жестокими, мудрыми, отважными, доброжелательными и верными. Это удачно, потому что звучит так же, как 吉 jí «благоприятный, удачный». Фигура красного петуха часто рассматривается как фигура на гребне крыш, полагая, что, поскольку это «огненное» существо, оно будет держать огонь под контролем (как и демонов).Он ассоциируется с янь, солнцем и летом. Некоторые говорят, что птица в центре солнца – это трехногий петушок, а не ворон. Изображение кукарекающего петуха (公 鸡鸣 gōng jī míng) символизирует достижение. Петушиный гребень 冠 guān имеет тот же символ, что и шапка чиновника, и, таким образом, символизирует желание быть назначенным чиновником.

Петушиные бои ➚ когда-то были обычным явлением в Китае, как и во всем мире. В старину петушков приучали пасти уток.

Цыпленку 鸡 jī придают характер «птицы» в «руке», показывая его долгое одомашнивание, однако старая форма jī 雞 использовала как фонетическую комбинацию взрослого, производящего шелк, обозначающую женщину в другой форме приручения. Однако называть женщину курицей – не лучшая идея, поскольку джи – сленговое слово, обозначающее проститутку.

宁 做 鸡头, 不当 凤尾

Nìng zuò jītóu, bù dāng fèng wěi

Лучше быть головой курицы, чем хвостом феникса

Лучше быть лидером скромной организации, чем марионеткой великого

A большая рыба в маленьком пруду

牛 鼎 烹 鸡

Niú dǐng pēng jī

Готовим курицу в горшке, предназначенном для быка

Соответствующий инструмент или весы для подготовки к работе.Также относится к случаям, когда высококвалифицированному человеку дают черную работу

Кран 鹤 hè

Китайский фарфор

Цзиндэчжэнь в Цзянси на протяжении веков был центром производства китайского фарфора. Это одно из первых мест, где технология производственной линии была использована для оптимизации производства. Квалифицированные мастера специализируются на одной конкретной части процесса производства фарфора, передавая конечный результат следующему этапу. К 1433 году производилось более 500 000 штук в год.Большая часть «фарфора» отправлялась на экспорт в Европу через горы через порт Гуанчжоу (кантон).
Подробнее…

Изящный журавль – обычная эмблема на картинах. Имя 鹳 guàn используется как для аистов, так и для журавлей, и здесь используется тот же символизм. Аисты, как правило, живут на заболоченных территориях, а журавли предпочитают более сухие места. Подобно соснам и камням, журавль символизирует долголетие и мудрость. Легенда гласит, что когда журавлю исполняется 600 лет, ему больше не нужно есть. Это омофон, означающий «мир, гармония».Вышитый журавль являлся частью регалий императорских чиновников четвертого ранга. «Гуань» звучит так же, как 官 guān «чиновник» и 冠 guān «шляпа, первое место», поэтому может символизировать желание продвижения по службе. Журавля часто изображают с черепахой (долголетие) или оленем (долголетие и богатство), а аист часто сопровождает королеву-мать Запада. Традиционно считалось, что существует четыре типа журавлей: белый, черный, белый и синий.

Пять птиц: журавль, феникс, утка-мандаринка, цапля и трясогузка представляют пять конфуцианских взаимоотношений; в этом случае журавль символизирует почтение, которое сын должен проявлять к своему отцу.Два летящих к солнцу журавля олицетворяют амбиции. Журавль среди облаков олицетворяет благородство; пара журавлей олицетворяет желание долгой супружеской жизни, а журавль на соснах – желание долгой совместной жизни (松鹤 同 春 sōng hè tóng chūn «состариться вместе, как будто весной»).

Современный символ полета 飞 fēi – это всего лишь одно крыло, но традиционная форма этого символа – 飛, который может представлять летящего журавля с двумя «крыльями» и длинной шеей.

Говорят, что даосский священник может превращаться в журавля.Фигура журавля иногда включалась в похоронную процессию, чтобы обозначить вознесение души в рай, которую несли журавль. В мифологии «мальчик белого журавля» – это посланник богов, помогающий героям.

鹤立鸡群

Hè lì jī qún

Журавль, стоящий среди стаи цыплят

Заметно другой (часто превосходящий)

Стоящий на голову и плечи над оппозицией.

Красные венценосные журавли в полете, заповедник Чжалун, Цицикар, Хэйлунцзян

Ворона 乌鸦 ву я

Китайское название вороны происходит от ее хриплого крика, который считался дурным предзнаменованием, особенно если его слышали во время переговоров о сделке.Его призыв похож на 咬 yǎo, что означает «укусить». Молодые вороны помогают родителям вырастить следующий выводок. Китайцы, задолго до появления птичьего кольцевания, смогли точно это наблюдать, и поэтому ворона является естественным примером верного служения родителям.

Символ для ворона crow wū очень похож на символ для птицы bird niǎo. Все, что отличается, – это отсутствующий штрих, изображающий глаз, потому что у вороны черный глаз, который не виден на фоне ее черного оперения.Ворона используется как символ солнца, так как красный цвет, как полагали, правит трехлапая ворона (или ворон). Есть древняя китайская пословица, которая гласит: «Лучше быть честной вороной, чем лживой сорокой».

天下乌鸦一般黑

Вороны везде черные

Плохие люди все одинаковы. Вы повсюду найдете плохих людей

Голубь 鸽 gē

Вместо того, чтобы ассоциироваться с молодой любовью, как на Западе, китайская ассоциация голубя ассоциируется с долгой жизнью и верностью, как пара голубей на всю жизнь.Его также почитают за нежную заботу о своих детенышах. Нефритовый скипетр 玉 杖 yù zhàng с фигурой голубя на одном конце дарили людям, достигшим семидесяти лет, поэтому скипетр также был известен как «голубиный посох» 鸽 杖 gē zhàng.

В сельской местности молодежь прикрепляла маленькие деревянные свистульки к хвостовым перьям голубей и голубей, чтобы они издавали свист во время полета, как это делали с воздушными змеями.

Утка я

Керамическая плитка с изображением лотоса и уток, Запретный город, Пекин

Утки, изображенные на картинках или на фарфоре, означают желание счастья, особенно в сочетании с лотосом.

Утка-мандаринка (鸳鸯 yuān yāng) названа так из-за ее важности и яркого оперения, как у высших должностных лиц (掾 yuàn «мандарины») императорского двора. Мандарины родом из Китая и гнездятся на деревьях, самец намного красочнее самки. Он символизирует верность, поскольку считается, что утки спариваются на всю жизнь, и что, когда кто-то умирает, его партнерша истощается и тоже умирает. Часто мандаринового дракона изображают с цветком лотоса в клюве, а его пару – с плодом лотоса, что означает желание для детей.Они являются популярным мотивом на свадебных подарках. Утка-мандаринка и бабочка вместе означают безответную юную любовь. Утка среди тростника 一 甲 连 科 yī jiǎ lián kēgēgles пожелание удачи на экзаменах (трость – омофон для «сдачи экзаменов»).

Утки остаются очень распространенным сельскохозяйственным животным. Обычно за ними ухаживали хозяйки и учили их подчиняться командам свистом.

На Тайване лидера повстанцев Чжу Игуи называли «королем уток-матерей», потому что он занимался разведением уток и однажды научил своих уток маршировать в ногу с вражеской дивизией.Это слово, с которым нужно быть осторожным в Китае, поскольку это также жаргонный термин для обозначения гомосексуалистов.

Мы разделили большое количество художественных символов на разные категории: Птицы, Животные, Цвета, Цветы и фрукты, Природа и Разное.

Орел 鹰 Инь

Правление У Дина, Поздний Шан, гробница Фу Хао, Иньсюй, Аньян, Хэнань, 1976 год. Национальный музей: Китай сквозь века, выставка 2. Полная проиндексированная коллекция фотографий на WorldHistoryPics.com. Изображение Гэри Тодда доступно по лицензии Creative Commons ➚

Богатый диапазон дикой природы Китая

Китай

В Китае есть широкий спектр диких животных, отражающих огромное разнообразие климата и географии – от тропических дождевых лесов до засушливых песчаных пустынь. Многие растения и животные можно найти только в Китае. Читать далее…

Орел редко встречается в китайском искусстве, иногда он символизирует силу. Перья орлиного хвоста считались могущественным оберегом. Орел и медведь вместе символизируют героя 英雄 yīng xióng (英 yīng означает «герой», а также «Англия»).Даосский бог грома (Лэй Гун) – наполовину орел и получеловек. Орел на сосне желает сил в старости; а орел на скале символизирует одинокую борьбу.

Свидетельство

Незапрашиваемый комментарий от настоящего посетителя Chinasage.

Гусь é

Летящий гусь Китайской Императорской Почты. Доступно по лицензии Creative Commons ➚

Гусь является символом супружеской верности, как утка-мандаринка, поскольку она спаривается на всю жизнь и часто летает парами.Это подтверждается старинной традицией свадебных подарков: семье жениха дарили гусака, а семье невесты – гуся. Дикие гуси также являются символом разлуки, поскольку зимой мигрируют на юг.

Мудрец каллиграфии Ван Сичжи часто изображается с парой гусей, которых он очень любил. Считается, что гуси могли повлиять на его стиль письма. Гусь использовался в качестве эмблемы Императорской почтовой службы из-за истории Су Ву ➚, который предупредил Императора в 81 г. до н.э. о своем ложном заключении, используя гуся в качестве посыльного, привязав письмо к гусиной ноге.

Ястреб 鹰 Инь

Богатый диапазон дикой природы Китая

Китай

В Китае есть широкий спектр диких животных, отражающих большое разнообразие климата и географии – от тропических лесов до засушливых песчаных пустынь. Многие растения и животные можно найти только в Китае. Читать далее…

Иероглиф «инь» может означать любого из нескольких хищников: соколов, ястребов и орлов.

Монгольские ханы, как и нынешние жители Средней Азии, очень любили соколиную охоту.Марко Поло, с его обычным преувеличением, описывает экскурсию императора Кубай-хана, в которой приняли участие 70 000 служителей с орлами, достаточно большими, чтобы увести волков.

В декоре они символизируют смелость и дальновидность.

Цапля 鹭 lù

Фрагмент картины: Певчие птицы, цапли, скалы, цветущие растения и дерево. 17 век. Неизвестный артист. Изображение предоставлено Художественным музеем Уолтерса ➚ доступно по лицензии Creative Commons

Цапля часто фигурирует в китайских стихах вместе с болотами и озерами, которые ей нравятся.

На картине он символизирует путь или путь, поскольку звучит так же, как 路 lù «путь, метод или путь». Если он изображен с лотосом, это добавляет ощущение развития, поскольку 莲 lián «лотос» звучит так же, как 连 lián «последовательный», давая фразу: 路 莲 升 lù lián shēng «Можете ли вы следовать по пути постоянного продвижения по службе».

Kingfisher 翡翠 fěi cuì

В Китае есть несколько видов зимородков, которые все восхищаются своим ярким переливающимся оперением. Перья использовались для создания красочных коллажей.Тот же символ 翡 fěi используется для типа зеленого нефрита и, вероятно, отсюда он является метафорой для более эффектных форм женской красоты.

Сорока 鹊 què

Сорока вызывает всеобщее восхищение за ее ум и хитрость, но она может доставить неудобства фермерам. В Китае оно имеет положительный оттенок, предвестник радости, и поэтому сорока используется на картинах, чтобы пожелать кому-то радости, поскольку 喜 xǐ означает «рад»; радость; счастье’. Если персонаж изображен в перевернутом виде, например фу (удача), это означает, что счастье приближается.

Самая известная легенда, связанная с сороками, – это легенда о Чжину 织女 и Ниуланге 牛郎, где на 7-й день 7-го лунного месяца мост сорок позволяет двум влюбленным ненадолго воссоединиться среди звезд. Согласно другой легенде, ручное зеркало разбито пополам, чтобы муж и жена могли взять по одной части. Если одна из сторон была неверна, зеркало превратилось в сороку и полетело обратно к пострадавшему партнеру. Поэтому сороки стали излюбленным украшением спинок зеркал.

Если во время размышлений над действием слышится сорока, это считается признаком правильности плана. Говорят, что отцу-основателю маньчжурской династии помешало предпринять неразумные военные действия из-за того, что сорока приземлилась ему на голову. Также существует легенда, что он был сыном сороки. Считается удачным, если сорока свит гнездо рядом с вашим домом.

На изображениях группа сорок символизирует множество добрых пожеланий, а чиновник на коне означает «множественные радости».Картины с изображением сорок, бамбука и слив означают желание супружеской радости. Со сливами 梅 méiit передает послание 喜上眉梢 xǐ shàng méi shāo: «Пусть счастье наполнит вас до самых бровей». Пара сорок символизирует супружеское счастье (двойное счастье). Довольно любопытно, что иероглиф «писать» в его традиционной форме – это сорока под крышей, что, возможно, указывает на то, что письмо приводит в порядок идеи так же, как сорока устраивает свое гнездо (упрощенная форма теперь 写 xiě).

Иволга 莺 鸟 yīng niǎo

Иволга Oriolus chinensis maculatus с черным ворсом, заповедник водно-болотных угодий Sungei Buloh, Сингапур, 23 мая 2005 г. Изображение Лип Ки ➚ доступно по лицензии Creative Commons ➚

Пословица

塞 翁 失 马, 安 知 非 福

Sài wēng shī mǎ, ān zhī fēi fú

Когда старик с границы потерял свою лошадь; откуда он мог знать, что это не будет случайностью?

История ➚ состоит в том, что человек потерял свою лошадь, но на самом деле она пересекла Великую стену и привезла с собой несколько лошадей.Неудача может оказаться замаскированным благом.

Каждое облако имеет серебряную подкладку

Все о китайских пословицах

Иволга имеет красивую песню и поэтому ассоциируется с радостью. Птица на картинках символизирует дружбу. С цветками пиона и сливы он выражает желание радости прибыть весной. Связь с молодой женской красотой заставляет ее также появляться в описаниях проституток и публичных домов.

Сова 枭 xiāo

Лицо совы из фазы Мяодигоу культуры Яншао.Он был обнаружен в деревне Цюаньху округа Хуа в провинции Шэньси в Китае. Сейчас он выставлен в музее Пекинского университета. Изображение Mountain ➚ доступно по лицензии Creative Commons

. Для китайцев совы – птицы дурного предзнаменования. Одна из легенд гласит, что молодые совы покинули гнездо только после того, как выклюнули глаза своей матери. Его большие пристальные глаза считались демоническими, его зов пугает, а на некоторых диалектах он звучит как слово, обозначающее «рыть могилу». Звонок совы был воспринят как знак того, что кто-то умер.Изображение совы использовалось как талисман, часто на крышах, от злых духов. Другое имя на китайском языке – 猫头鹰 māo tóu yīng, что транслитерируется как «орел с головой кошки», что является приятным описательным именем.

Пт 7 ^чт мая

Робот-такси в Пекине

Первая коммерческая служба такси без водителя была запущена в Китае компанией Baidu. Хотя в настоящее время на сиденье водителя никто не сидит, на переднем пассажирском сиденье установлен «монитор безопасности». Он проходит в парке Шоуцин в Пекине, который станет местом проведения зимних Олимпийских игр в следующем году, и не является частью основной дорожной сети.

Роботакси можно вызвать с помощью приложения Apollo Go. Поездка стоит около 5 долларов. Многие люди очарованы новизной сервиса роботакси, и поэтому ему приходится часто останавливаться, поскольку люди подходят слишком близко, чтобы хорошенько рассмотреть автомобили без водителя.

/> Правообладатель иллюстрации Baidu Apollo.
Прочитать всю историю…
Прочитать все наши новости…
Волшебное животное из спектакля «Классика земли и моря», кукла-тень из провинции Шэньси, XIX век, музей Линь Лю-Синь.Изображение Hiart доступно по лицензии Creative Commons ➚

Parrot 鹦鹉 yīng wǔ

Два попугая на апельсиновом дереве.

В Китае попугай встречается в дикой природе только в южных провинциях, но в других местах его держали в качестве птицы в клетке в течение тысяч лет. В декоре он в основном используется как красочный мотив на фарфоре.

Предполагается, что его разговорчивый характер сохраняет верность жен в Гуанси, поскольку попугай может выдать игру; возможно, отсюда он стал символом распутной женщины.Попугай часто ассоциируется с буддийским божеством Гуаньинь, держащим в клюве жемчужину. Слово попугай также может означать молодую девушку.

Павлин 孔雀 kǒng què

Красивый павлин-самец расхаживает вокруг, демонстрируя свои удивительные «глазастые» хвостовые перья проезжающей павлине. Это эмблема красоты и достоинства. В династиях Мин и Цин о старшинстве чиновников можно было судить по количеству павлиньих перьев, которые он носил в своей шляпе. Так что павлины в декоре могут олицетворять желание стать чиновником.

Западную королеву-мать иногда изображают верхом на павлине или с павлиньими перьями в волосах. Существует легенда о красивой дочери, которая поставила перед собой задачу выбрать мужчину, который будет на ней жениться. Она нарисовала павлина на экране, и первый император династии Тан Гаозу выиграл ее руку, выпустив стрелу через оба глаза павлина на картине. Это привело к фразе «выберите, ударив по экрану с птицами», которая выражает желание поймать идеальный партнер.

Пэн Няо 鹏鸟 péng niǎo

Пэн Няо: гигантская мифическая птица в китайской мифологии.Может превратиться в гигантскую рыбу. Изображение Рэйчел V доступно по лицензии Creative Commons ➚

Книга: Долгая история Пекина

Подробное руководство о том, как Пекин изменился на протяжении веков. Он описывает малоизвестные жемчужины древней архитектуры, спрятанные в современном городе.
Amazon подробнее … ➚

Пэн няо – легендарная птица огромных размеров, очень похожая на Ао. Его огромные крылья позволяют ему преодолевать тысячи миль. В «Божественной классике Наньхуа ➚» Чжуанцзы описывает гигантскую птицу, которая затмевает горы.Говорят, что гигантская рыба кун превратилась в Пэн Няо. Птица символизирует быстрое продвижение из-за своей огромной скорости и размеров. Птица упоминается в классике на 1000 символов.

Фазан 野鸡 yě jī

Фазан, выведенный для охоты в Великобритании и других странах, родом из Китая. Существует множество различных видов фазанов, часто с эффектно окрашенным оперением. Иногда фазанов заменяют фениксами как символами красоты и удачи.

По некоторым легендам, это птица дурного предзнаменования, если бы она не призовла в двенадцатом лунном месяце, то возникли бы наводнения; а у других зимует как устрица (как ласточка). Два ранга чиновников династии Цин имели украшение в виде фазана, указывающее на их ранг. Это один из двенадцати имперских знаков отличия, а иногда также, как и феникс, представляет Императрицу.

Феникс 鳯 凰 fèng huáng

Традиционное украшение крыши в виде феникса.

Феникс – такая важная птица в китайской символике, что у нас есть отдельный раздел, посвященный этой птице. Подробнее…. Феникс и дракон часто сочетаются друг с другом, дракон представляет Императора и Ян, а феникс – Императрицу и Инь. Итак, дракон и феникс вместе представляют супружескую пару. Использование английского названия «феникс» вводит в заблуждение, поскольку у него мало общего с египетской мифической птицей ➚. В Китае нет легенды о перевоплощении из пепла. В Китае феникс был богом ветра. Красный феникс олицетворяет важнейшее из направлений – юг. Один только феникс является символом радости и мира, он возвещает наступление благоприятных дней, как и цилинь.

凤毛麟角

Fèng máo lín jiǎo

Редко, как перья феникса и рога единорога

В поисках недостижимого

龙飞凤舞

Lóng fēi fèng wǔ

Полет дракона и танец феникса – очень мощные и бодрящие.

Яркий. Бодрый и бодрый

Перепел 鹌鹑 ān chún

Азиатский синий перепел (Coturnix chinensis), также известный как китайский расписной перепел. Октябрь 2005 г. Изображение Aka ➚ доступно по лицензии Creative Commons

Перепел – наземная птица, гнездящаяся на земле, как куропатка и фазан.Петушиные перепелы будут драться друг с другом, а ставки на перепелки были обычным явлением в Китае, как петушиные бои во всем мире. Боевые качества делают их подходящим символом храбрости и боевого духа. Считается, что они спариваются на всю жизнь и поэтому символизируют супружескую верность. Другая ассоциация связана с упорным изучением ученого. На картинке перепел может символизировать мир, так как ān звучит так же, как «перепел». Девять перепелов с хризантемами символизируют желание многих поколений долго жить вместе в мире.

Группа лодочников, отдыхающих в игорном заведении. В этом случае игра в кости. Обратите внимание на прическу очереди, наложенную маньчжурами. На переднем плане – гонг, используемый для предупреждения других лодок о приближении и для остановки следящих за лодкой. У каждого гонга есть немного другая нота, поэтому можно различить отдельные лодки. Расписан официальным художником посольства Великобритании Макартни в Китае 1793-94. Изображение Уильяма Александра ➚ доступно по лицензии Creative Commons

Мы разделили большое количество художественных символов на разные категории: Птицы, Животные, Цвета, Цветы и фрукты, Природа и Разное.

Ворон 乌鸦 ву я

Ворон – большая умная черная птица. Почему-то это тоже птица в центре солнца (в других легендах это ворона или петушок), а у этого ворона три ноги. Этот небесный ворон – посланник королевы-матери Запада Си Ванму. Легенда творения гласит, что в небе было десять солнечных воронов, создающих слишком много тепла, поэтому Божественный лучник Хои сбил девять из них. Эмблемой древней династии Чжоу был красный ворон, и маньчжурцы кормили воронов, считая их духами своих предков.

Было замечено, что врановые животные, в том числе вороны, вороны и сороки, отдают дань уважения своим мертвым ➚. Это может объяснить, почему они считаются набожными, а легенда гласит, что вороны строят курганы для выдающихся людей. Как и ворона, слышать карканье ворона обычно не повезло, но бывают дни, когда это действительно благоприятно.

Ласточка 子 yàn zi

Ласточка изображается в виде персонажа с крылом, головой, телом и хвостом. Раньше их было очень много в Китае, так как традиционные крыши предлагали идеальные места для гнездовий.Пекин был известен как «столица ласточек» 燕京 yàn jīng.

Приход ласточек весной был встречен с радостью и означал удачу в семье. Это может быть связано с их удивительными навыками строительства гнезд, они могут быстро отремонтировать и построить строение прямо из грязи. Чтобы объяснить их исчезновение зимой, существует легенда о том, что ласточки на берегу моря превращались в мидий. В Европе считалось, что они впадают в спячку ➚ – некоторые говорят, что они находятся под водой.

Китайский деликатесный суп «Птичье гнездо» ➚ готовится из морских водорослей и высушенной слюны морской ласточки (Hirundo esculenta).

Поэтически, звучание женского голоса можно сравнить с щебетанием ласточек, а хрупкое гнездо – метафорой быстротечности и нестабильности. Ласточка также может означать братскую привязанность.

Мы разделили большое количество художественных символов на разные категории: Птицы, Животные, Цвета, Цветы и фрукты, Природа и Разное.

Audubon Havell Edition Pl. 307, Blue Crane или Heron

Audubon Havell Edition Pl.307, Blue Crane или Heron

Oppenheimer Editions Print

26 1/2 “x 39 1/4”

Ограниченная серия в количестве 150 экземпляров
Опубликовано в 1999 г.
Слепой тисненый с логотипами Oppenheimer Editions и Field Museum

Поле Оппенгеймера Музейное издание «Пятьдесят лучших птиц» Одюбона

Роскошный фолиант размером с два слона «Птицы Америки » впечатляюще положил начало карьере Джона Джеймса Одюбона как художника-натуралиста и издателя фолиантов по естественной истории.В Эдинбурге шотландский гравер У. Х. Лизарс начал изготавливать самые первые пластины в 1826 году. Однако после того, как было изготовлено только десять пластин, колористы В. Х. Лизарса объявили забастовку. Работа над фолио продолжилась лондонским гравером Робертом Хавеллом, который выгравировал и раскрасил Птицы Америки с 1827 по 1838 год. Выполненная работа состоит из 435 гравюр, раскрашенных вручную. Роберт Хавелл также отретушировал оригинальные работы У. Х. Лизарса, добавив акватинту в гравюру и офорт. На этих пластинах имя Роберта Хавелла появляется рядом с именем шотландского гравера.

Джон Джеймс Одюбон продал 186 подписок на полный лист Птицы Америки , каждая из которых стоила княжеской суммы в 1000 долларов – стоимость солидного дома в то время. Гравюры акватинты, опубликованные на листах размером 26 1/2 на 39 дюймов, которые в полиграфии называют двойным слоном, изображают каждый предмет в его реальном размере и являются одними из самых больших из когда-либо созданных. Тем не менее, Джон Джеймс Одюбон часто менял естественные позы более крупных птиц, творчески составляя их фигуру, чтобы она соответствовала размерам листа.Из 186 произведенных полных наборов более 100 сохранились в библиотечных и музейных собраниях по всему миру. С тех пор, как Роберт Хавелл впервые выпустил их более 175 лет назад, некоторые из наборов были сломаны, чтобы сделать отдельные отпечатки доступными для продажи. Joel Oppenheimer, Inc. специализируется на этих редких оригинальных гравюрах, поддерживая обширный инвентарь, многие из которых находятся в исключительно прекрасном состоянии.

Джон Джеймс Одюбон исследовал американские глухие и дикие местности, чтобы обнаружить, зарегистрировать и проиллюстрировать их птичий образ жизни.Самый уважаемый американский художник-натуралист, Джон Джеймс Одюбон (1785–1851), известен своим необычным делом: записать Птицы Америки . Созданные им образы – иконы искусства XIX века. Очарованный природой с детства, только в 1819 году, когда он стал отцом двух сыновей, Джон Джеймс Одюбон полностью охватил жизнь художника-натуралиста. В 1820 году Джон Джеймс Одюбон оставил свою семью в Цинциннати, отправившись в путь с молодым учеником Джозефом Р. Мэйсоном. Джозеф Р.Мейсон работал с Джоном Джеймсом Одюбоном с 1820 по 1822 год, внося в основном ботанические элементы примерно в 55 картин Джона Джеймса Одюбона. Позже художники Джордж Леман, Мария Мартин и его сыновья Виктор Гиффорд Одюбон и Джон Вудхаус Одюбон помогали Джону Джеймсу Одюбону с ботаническими и пейзажными фонами.

Компания Oppenheimer Editions, основанная в 1999 году, в партнерстве с престижными музеями создает гравюры из своих фондов. Работы из непревзойденных коллекций Нью-Йоркского исторического общества акварелей Джона Джеймса Одюбона и картин школы реки Гудзон являются образцами искусства, которое иначе было бы недоступно.Среди институциональных коллекций, с которыми мы сотрудничаем, – Американский музей естественной истории, Филдский музей и Королевский ботанический сад в Кью. Это не просто репродукции. Это репродукции изобразительного искусства, выпущенные ограниченным тиражом, выполненные с использованием архивных пигментов высочайшего качества на тряпичной акварельной бумаге и выполненные в соответствии со строгими стандартами.