Рисунки к сказке колобок для детей

Сценарий кукольного театра «Репка» для детей раннего возраста

Автор: Фомина Светлана Викторовна

Сценарий кукольного театра «Репка» для детей раннего возраста

Для развития эмоциональной сферы ребёнка очень важно знакомить детей с русским народным творчеством — сказкой.

Дети не только смотрели сказку, но и отгадывали загадки. А в конце вместе с персонажами водили весёлый и дружный хоровод.

Игра-инсценировка по сказке «Репка» для детей младшего дошкольного возраста

Кукольный театр по сказке «Репка» для детей младшего дошкольного возраста.

Цель: Развитие эмоциональной сферы ребенка, формирование доверительных отношений, активизация внимания.

Задачи:

Образовательные:

• Продолжать знакомить детей с русским народным творчеством-сказкой.

Развивающие:

• Расширять и обогащать словарный запас детей словами-действиями (пошел, тянуть, прибежала, позвала)

• Продолжать развивать звукопроизношение гласных звуков через звукоподражании («мяу-мяу», «гав-гав», «пи-пи-пи», развивать артикуляцию, двигательную активность под стихотворное сопровождение.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к инсценировкам и к предметам театрально-игрового оборудования,

• Побуждать детей выражать удовольствие радость от эмоционального сотрудничества и сопереживания.

Материал и оборудование:

Декорации для игры; атрибуты, куклы- персонажи сказки ; репка; массажные дорожки.

Предварительная работа: чтение и рассказывание сказки «Репка», рассматривание иллюстраций к сказке.

Действующие лица: ведущий, взрослые-актеры

Ход игры:

Воспитатель заводит детей и обращает внимание на гостей

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам гости пришли, давайте с ними поздороваемся, (дети здороваются, знаете, для чего они пришли, они пришли –в подарок сказку принесли.

Дорогие мои ребята, вы любите слушать сказки? Я тоже очень люблю сказки. Мы приготовили для вас и гостей сказку,но про что эта сказка вы узнаете если отгадаете загадку:

Воспитатель задает загадку детям:

Дай-ка в глазки погляжу,

Сказку вам я расскажу

А сказка будет вот про что…

Круглый бок, желтый бок

Сидит на грядке колобок

В земле засел крепко,

Конечно, это … («Репка»)

Воспитатель: А вот и она (показывает репку).

Вы хотели бы сегодня

В сказку «Репка» заглянуть?

Тогда смелее в путь!

Воспитатель: По дорожке мы пойдем,

Прямо в сказку попадем.

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем в сказку мы играть.

Дети под музыку по массажным дорожкам проходят на скамеечки.

Ведущий — воспитатель:

Ведущий. Начинает сказка сказываться!

Посадил Дед эту Репку.

Но засела она крепко.

Дед за Репку тянет – тянет (тянет репку)

Пот струёй со лба бежит:

Репка вдруг и говорит.

Репка:

Ты, Дедуля, не спеши, (дед ходит вокруг репки)

Лучше силы береги.

Видишь, я какого роста?

Вытянуть меня непросто!

Дед (Пробует тянуть репку опять и говорит):

Что-то Репка крепко села!

Позову — ка Бабку я.

Вмиг управимся тогда.

Бабка, Бабка — помоги,

Репку вытащить беги. (выходит бабушка –и держится за деда)

(Дед и бабка тянут репку) .

Бабка. Надо внучку нам позвать, так нам репку не сорвать. Очень выросла большая и тяжелая какая!

Ведущий. Стали внучку вместе звать, а потом тянуть опять. (Внучка)

Внучка. Нет, не справимся опять, нашу Жучку надо звать. Ну-ка! Жучка, не ленись, за подол скорей берись! (Выходит Жучка)

Ведущий. Жучка к внучке подбежала и за юбку тянуть стала. Только репка всё на месте, нет, не вытянуть им вместе!

Жучка. Гав-гав-гав, что за беда? Нужно Мурку звать тогда! (Выходит Мурка)

Ведущий. Тут и Мурка подоспела, и они взялись за дело! Тянут славно,но беда: ни туда и ни сюда!

Мурка. Мышка, Мышка выручай. Нам скорее помогай.

Все вместе. Мышка, мышка не ленись, с нами вместе потрудись! (Выходит Мышка)

Мышка. Потрудиться я бы рада, а какая ждет награда?

Мурка. Репки маленький кусочек ты получишь, мой дружочек.

Ведущий:

Дед и Бабка, Внучка с Жучкой, (все актеры держатся друг за друга и «тянут» репку)

Кошка с Мышкой встали дружно.

Друг за друга ухватились,

Поднатужились и вот:

Репка из земли идёт. (Ребята вытаскивают репку)

Ведущий:

Хоть большая репка

Хоть сидела крепко,

Вместе репку мы тащили

Только дружбой победили.)

Дед:

Все старались, не ленились.

Всех мы вас благодарим.

И спасибо говорим! (все участники кланяются)

Мы вам сказку показали

Хорошо ли плохо ли,

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали!

Воспитатель:

Ребята, вам понравилась сказка? Как же она называлась?

А сейчас давайте поводим с вами хоровод. (Взявшись за руки, все водят хоровод вокруг репки).

Хоровод

Ай да репка, красота,

И кругла ты и вкусна!

Припев: Ай-люли, ай-люли,

И вкусна ты и кругла!

А как дед тебя сажал,

Как тебя он поливал!

Припев: Ай-люли, ай-люли,

Как тебя он поливал!

А как вместе мы взялись

И немножко напряглись!

Припев: Ай-люли, ай-люли,

Да как вместе напряглись!

Славный вырос урожай,

Удивили мы весь край!

Припев: Ай-люли, ай-люли,

Удивили мы весь край!

Воспитатель: Но это еще не все, ребята! Репка угощает нас.

Дети уходят.

Источник

Картинки по сказке Колобок

Сказка «Колобок» известна всем с раннего детства. Ее герои давно стали любимцами детей. На нашем сайте есть картинки и раскраска, сделанные по сказке «Колобок». Вы можете скачать иллюстрации бесплатно и заниматься с детьми с удовольствием.

«Герой» малышей

До сих пор непонятно, в чем состоит секрет сказки «Колобок», и почему она так привлекает детей. Сюжет ее очень прост, а персонажи давно знакомы по другим сказкам о животных. Колобку на пути встречаются заяц, медведь, волк, лиса, которая, в конце концов, его съедает. Кажется, сюжет трагический, но он не вызывает печали, выглядит вполне естественным. Повторения одних и тех же действий обычны для народных сказок, в которых герои обычно троекратно задают вопросы, повторяют какие-либо действия и т.д. Число три – магическое число. Колобок три раза уходит от беды, но в четвертый раз его поджидает лиса. Именно этот четвертый раз и становится для него трагическим. Лиса в народных сказках – символ хитрости, и только она смогла перехитрить колобка.

Картинки и иллюстрации, на которых представлены герои сказки, помогут ребятам почувствовать себя настоящими создателями волшебных историй, ведь теперь они смогут нарисовать собственную сказку. Для этого вам достаточно бесплатно скачать детские картинки, иллюстрации и фото к сказке «Колобок».

Также на сайте найдется раскраска «Колобок» для детей, благодаря которой малыши сами смогут разукрасить свою сказку. Этот вид работы чрезвычайно полезен для детей. Раскраска развивает творческое мышление, мелкую моторику рук, речь, художественное восприятие и чувство цвета. Она может стать прекрасным подарком ребенку на какой-нибудь семейный праздник, дополнением к основному презенту к Новому году. Если вы направляетесь в гости, где есть ребенок, прихватите самодельную раскраску с героями сказки «Колобок». Такой подарок малыш наверняка оценит.

Подборка материалов

Раскраски

Соедини картинку колобка и такие же поформе предметы.

Сказка в древности

Настоящий смысл сказки «Колобок» уже давно потерян, поэтому и кажется она нам непонятной А ведь в Древней Руси эту сказку рассказывали детям, чтобы дать понятие об изменениях луны. Колобок и символизировал луну, от которой каждый зверь откусывал по кусочку (именно так выглядела сказка изначально). Лиса – символ ночи. Съеденный колобок символизировал новолуние. В то же время сказка учит не хвастаться, не быть опрометчивым в своих решениях. Вот такой глубинный смысл заложен в короткой истории. Возможно, красочные детские картинки и раскраски заставят задуматься о глубине народной мудрости, которая воспитывала в детях уважение к природе. Читая сказки, мы и сегодня неосознанно проникаемся этими знаниями.

Видео

Мультфильмы

Колобок

Жили-были старик со старухой.
Вот и говорит старик старухе:
— Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок.

Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две.
Замесила муку на сметане, состряпала колобок, изжарила в масле и на окошко студить положила.

Колобок полежал, полежал, взял да и покатился — с окна на лавку, с лавки на пол, пo полу к двери, прыг через порог — да в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, со двора за ворота, дальше и дальше.

Катится колобок по дороге, навстречу ему заяц:
— Колобок, колобок, я тебя съем!
— Не ешь меня, заяц, я тебе песенку спою:
Я колобок, колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
От тебя, зайца, подавно уйду!

И покатился по дороге — только заяц его и видел!
Катится колобок, навстречу ему волк:
— Колобок, колобок, я тебя съем!
— Не ешь меня, серый волк, я тебе песенку спою:
Я колобок, колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
От тебя, волк, подавно уйду!

И покатился по дороге — только волк его и видел!
Катится колобок, навстречу ему медведь:
— Колобок, колобок, я тебя съем!
— Где тебе, косолапому, съесть меня!
Я колобок, колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От тебя, медведь, подавно уйду!

И опять покатился — только медведь его и видел!
Катится колобок, навстречу ему лиса:
— Колобок, колобок, куда катишься?
— Качусь по дорожке.
— Колобок, колобок, спой мне песенку!
Колобок и запел:
Я колобок, колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От медведя ушел,
От тебя, лисы, нехитро уйти!

А лиса говорит:
— Ах, песенка хороша, да слышу я плохо. Колобок, колобок, сядь ко мне на носок да спой еще разок, погромче.
Колобок вскочил лисе на нос и запел погромче ту же песенку.
А лиса опять ему:
— Колобок, колобок, сядь ко мне на язычок да пропой в последний разок.
Колобок прыг лисе на язык, а лиса его — гам! — и съела.

Сказочке конец, кто слушал тот молодец.

Сюжетные картинки к сказке колобок для детей

Картинки для детей

Автор Светлана На чтение 1 мин.

Здравствуйте, друзья. Сегодня мы предлагаем для малышей картинки к сказке «Колобок». Их можно скачать бесплатно и, если нужно, распечатать на принтере. Пригодятся они для занятий как в детском садике, так и дома.

На нашем блоге так же есть и сама сказка про колобка. Причем её можно не только почитать, но также и прослушать в аудио формате. Там же есть и раскраски для детей.

Картинки из этой статьи будут отличным дополнением, они сюжетные и благодаря им деткам будет легче представить все происходящее с героями, а через время они и сами по этим рисункам могут пересказать всю историю.

? Колобок ? | Сказки для детей. Рассказы и сказки с картинками

Сказки » Сказки народов мира » Русские народные сказки » Колобок

Порекомендовать к прочтению:

      Колобок

Жил-был старик со старухою. Просит старик: «Испеки, старуха, колобок!»
— «Из чего печь — то? Муки нету»
— «Э — эх, старуха! По коробу поскреби, по сусеку помети; авось муки и наберется».

Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела, и набралось муки пригоршни с две. Замесила на сметане, изжарила в масле и положила на окошечко постудить.

Колобок полежал — полежал, да вдруг и покатился — с окна на лавку, с лавки на пол, по полу да к дверям, перепрыгнул через порог в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца — на двор, со двора за ворота, дальше и дальше.

Катится колобок по дороге, а навстречу ему заяц: «Колобок, колобок! Я тебя съем»
— «Не ешь меня, косой зайчик! Я тебе песенку спою», — сказал колобок и запел:

Я Колобок, Колобок!
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон,
Да в масле пряжон,
На окошке стужон;
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
И от тебя, зайца, не хитро уйти!

И покатился себе дальше; только заяц его и видел!

Катится колобок, а навстречу ему волк: «Колобок, колобок! Я тебя съем!»
— «Не ешь меня, серый волк! Я тебе песенку спою!»:

Я Колобок, Колобок!
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон,
Да в масле пряжон,
На окошке стужон;
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
И от тебя, волка, не хитро уйти!

И покатился себе дальше; только волк его и видел!
Катится колобок, а навстречу ему медведь: «Колобок, колобок! Я тебя съем».
— «Где тебе, косолапому, съесть меня!»

Я Колобок, Колобок!
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон,
Да в масле пряжон,
На окошке стужон;
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
И от тебя, медведь, не хитро уйти!

И опять укатился; только медведь его и видел!.. Катится, катится «колобок, а навстречу ему лиса: «Здравствуй, колобок! Какой ты хорошенький». А колобок запел:

Я Колобок, Колобок!
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон,
Да в масле пряжон,
На окошке стужон;
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
И от медведя ушел,
А от тебя, лиса, и подавно уйду!

«Какая славная песенка! — сказала лиса. — Но ведь я, колобок, стара стала, плохо слышу; сядь-ка на мою мордочку да пропой еще разок погромче».

Колобок вскочил лисе на мордочку и запел ту же песню. «Спасибо, колобок! Славная песенка, еще бы послушала! Сядь-ка на мой язычок да пропой в последний разок», — сказала лиса и высунула свой язык; колобок прыг ей на язык, а лиса — ам его! И съела…

Раскраски из сказки «Колобок»

Сказку про Колобка с другими картинками вы можете найти по ссылке http://audioskazki.net/archives/1677

Поделитесь ссылкой на сказку с друзьями:

Поставить книжку к себе на полку
Распечатать сказку

Читать сказку “Колобок” онлайн с иллюстрациями.

Жили-были старик со старухой.

Вот и просит старик:

— Испеки мне, старая, колобок.

— Да из чего испечь-то? Муки нет.

— Эх, старуха. По амбару помети, по сусекам поскреби — вот и наберётся.

Старушка так и сделала: намела, наскребла горсти две муки, замесила тесто на сметане, скатала колобок, изжарила его в масле и положила на окно простынуть.

Надоело колобку лежать — он и покатился с окна на лавку, с лавки на пол — да к двери, прыг через порог, в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, а там и за ворота, дальше и дальше.

Катится колобок по дороге, а навстречу ему заяц:

— Колобок, колобок! Я тебя съем!

— Нет, не ешь меня, косой, а лучше послушай, какую я тебе песенку спою.

Заяц уши поднял, а колобок запел:

— Я колобок, колобок,

По амбару метён,

По сусечкам скребён,

На сметане мешён,

В печку сажён,

На окошке стужён.

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл,

От тебя, зайца,

Не хитро уйти.

И покатился колобок дальше — только его заяц и видел.

Катится колобок по тропинке в лесу, а навстречу ему серый волк:

— Колобок, колобок! Я тебя съем!

— Не ешь меня, серый волк: я тебе песенку спою. И колобок запел:

— Я колобок, колобок,

По амбару метён,

По сусечкам скребён,

На сметане мешён,

В печку сажён,

На окошке стужён.

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл,

Я от зайца ушёл,

От тебя, волка,

Не хитро уйти.

И покатился колобок дальше — только его волк и видел.

Катится колобок по лесу, а навстречу ему медведь идёт, хворост ломает, кусты к земле гнёт.

— Колобок, колобок, я тебя съем!

— Ну где тебе, косолапому, съесть меня! Послушай лучше мою песенку.

Колобок запел, а Миша и уши развесил:

— Я колобок, колобок,

По амбару метён,

По сусечкам скребён,

На сметане мешён,

В печку сажён,

На окошке стужён.

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл,

Я от зайца ушёл,

Я от волка ушёл,

От тебя, медведь,

Полгоря уйти.

И покатился колобок — медведь только вслед ему посмотрел.

Катится колобок, а навстречу ему лиса: — Здравствуй, колобок! Какой ты пригоженький, румяненький!

Колобок рад, что его похвалили, и запел свою песенку, а лиса слушает да всё ближе подкрадывается:

— Я колобок, колобок,

По амбару метён,

По сусечкам скребён,

На сметане мешён,

В печку сажён,

На окошке стужён.

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл,

Я от зайца ушёл,

Я от волка ушёл,

От медведя ушёл,

От тебя, лиса,

Не хитро уйти.

— Славная песенка! — сказала лиса. — Да то беда, голубчик, что стара я стала — плохо слышу. Сядь ко мне на мордочку да пропой ещё разочек.

Колобок обрадовался, что его песенку похвалили, прыгнул лисе на морду и запел:

— Я колобок, колобок…

А лиса его — гам! — и съела.

Как нарисовать колобка на пеньке карандашом поэтапно

В этом уроке мы рассмотрим, как нарисовать колобка на пеньке карандашом поэтапно из сказки «Колобок». Этот рисунок подходит, если вам нужно нарисовать сказку «Колобок». Колобок — это персонаж народной русской сказки, хлеб круглой формы, который убежал от деда и бабы. По пути он встречал животных и пел песенку, они его не трогала, но он не знает какая хитрая лиса и поддался на ее уловки и был съеден.

Возьмем эту иллюстрацию и потом еще добавим травы для оживления картины.

Сначала рисуем овал, это будет верх пенька. В перспективе мы видим его как овал, а если смотреть сверху, то круг.

Нарисуйте от овала линии по бокам и на самом пеньке голову колобка, т.е. круг. Чтоб был круг ровный, можете взять что-нибудь круглое, например, кружку и обвести донышко, либо взять циркуль, либо просто от руки.

Сотрите, что находится в круге и светлыми прямыми наметьте середину головы и расположение. Слева на пеньке нарисуйте кусок дерева, оставшегося от спила.

Дальше мы рисуем глаза с бликами, овальный носик и ротик.

Рисуем бровки у колобка, щечки. На верхней части пенька показываем полосы, по которым определяется сколько лет дереву.

Края пенька не ровные, рисуем траву и грибы в основании пенька.

Пень — это срубленное дерево, поэтому у него есть кора, я ее показала просто кривыми, по бокам за пеньком нарисовала еще травы. Вот и все рисунок колобок на пеньке из сказки «Колобок» готов.

Вы можете попробовать еще нарисовать колобка на носе у лисы тут.

Как поэтапно рисовать Колобка на пеньке

Сказка “Колобок” известна каждому ребенку. С красочными иллюстрациями читать ее намного интересней, ведь детям интересней рассматривать картинки. Это помогает также привлечь их внимание.

Урок рисования Колобка станет полезным, если вы собираетесь рассказать малышу эту сказку. Его можно рисовать в процессе чтения или в конце, чтобы проверить, что ребенок запомнил.

Вспомогательная фигура

Рисовать начинаем с вспомогательной фигуры – квадрата.

Основа

Основой Колобка является круг. Его нарисуйте внутри квадрата. Внимательно посмотрите, как соприкасаются фигуры. Желательно при этом использовать циркуль.

Стираем ненужные линии

Поскольку основа готова, квадрат можно стереть.

Нос

Приступаем к рисованию лица колобка. Нос изображайте в центре в виде маленького овала.

Улыбка

В нижней части круга нарисуйте веселую улыбку с помощью изогнутых линий.

Глаза

Глаза обозначьте с помощью маленьких кругов.
Нижние части глаз сотрите, нарисуйте изогнутые линии. Этим мы обозначаем пухленькие щечки от улыбки.

Ресницы

Нарисуйте Колобку красивые изогнутые ресницы.

Зрачки

Изобразите круглые зрачки и радужки глаз. Не забудьте о бликах света.

Брови

Двумя короткими изогнутыми линиями обозначьте брови.
Придайте бровям правильную форму.

Пенек

Когда Колобок пел песенки, он выпрыгивал на пенек. Нарисуйте под персонажем неровный овал.
Изогнутыми линиями добавьте пеньку объем и форму.

Трещины на пеньке

На поверхности пенька изобразите маленькие трещинки, которые характерны срубленному дереву.

Круги на пеньке

На каждом пеньке есть неровные круги, которые обозначают возраст дерева. Начните их рисовать от центра, где находится Колобок.
Круги рисуйте по всей плоскости.

Раскрашиваем

Поскольку Колобок сделан из теста, раскрасьте его желтым цветом. Глазки у него голубые. Пенек коричневого цвета.

Также вы можете воспользоваться нашими рисовалками, и создавать собственные иллюстрации к сказке. Попробуйте нарисовать с Колобком хитрую Лисичку, пушистого Зайчика, серого Волка и грозного Медведя.

Коллаж с этапами рисования Колобка

Попробуйте нарисовать Колобка online:

Вы можете не только рисовать, но и раскрашивать любимого персонажа online. Это занятие станет увлекательным для ребенка, а еще научит его правильно подбирать цвета.

Выберите как хотите закрашивать.

Если вы увидели ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Пряничный человечек (Сказки)

Когда-то здесь была большая старая ферма. Лошади, свиньи и цыплята жили на этой большой старой ферме, и за ними хорошо ухаживали старик и старуха, которые жили на ферме.

Каждое утро старик дарил лошадям, свиньям и цыплятам морковь, салат и сено, и они были очень счастливы.

В это конкретное утро, когда старик вышел на улицу, чтобы дать лошадям, свиньям и цыплятам их морковь, салат и сено, в то время как старуха пошла на кухню, чтобы посмотреть в свою особенную и волшебную кулинарную книгу.

Вверх, вверх, вверх, она потянулась, чтобы достать книгу с полки и положить ее на кухонный стол. Старая книга принадлежала ее маме, ее мамам и мамам до этого, и ее мамам, мамам и мамам перед ней, и ее мамам, мамам, мамам и мамам давным-давно.

Она решила открыть книгу и медленно перевернула страницы. Страница первая, прыжки бананов. Страница вторая, летающие пиццы. Страница третья, супер спагетти! Какая безумная кулинарная книга.

Остановившись на странице 4, она прочитала заголовок, запустила печенье и улыбнулась.Запуская печенье она смеялась. Они выглядят великолепно. Я люблю печенье. Нет, я люблю печенье!

Смешай, смешай, смешивай, старуха начала готовить. Перемешать, помешивая, она добавила сахар и муку и продолжила готовить. Смешать, перемешать, перемешать, размешать, помешивая, помешивая. Старуха не остановилась. Она добавила немного масла и одно большое яйцо, а затем добавила специальный имбирь.

Старушка взяла горсть теста, чтобы сделать маленького пряничного человечка. Она сделала ногу, затем две ноги, животик, две руки и голову.Она сделала маленький нос, глаз, затем два глаза и рот, большой улыбающийся рот.

Затем из сладкой банки она взяла красную, синюю и желтую сладости и положила их на животик пряничного человечка, чтобы сделать для него красочные пуговицы. Она поставила желтую конфету на место, положила все в горячую духовку и стала ждать.

Когда старуха открыла дверцу духовки, пряничный человечек выпрыгнул и побежал к волшебной кулинарной книге. Он начал танцевать на странице 4, под заголовком «Бисквиты» и смеялся над старухой.Я бегущий бисквит, и ты не съешь меня, потому что ты не можешь поймать меня, он засмеялся.

Стоп, остановите маленького пряничного человечка! воскликнула старуха.

Старушка пыталась остановить пряничного человечка, но он мог бежать очень быстро. Он побежал под стол, через стулья и через кухонную дверь, прежде чем старуха успела его поймать. Пряничный человечек остановился у двери и запел старухе беги, беги так быстро, как только можешь, поймай меня, я – пряничный человечек!

К этому времени старик возвращался домой, покормив лошадей, свиней и кур, и увидел, как пряник бегает по саду.Поймай пряничного человечка, крикнул старуху старику, беги и лови его, беги и лови его.

Поймай меня ?! Ха-ха-ха-ха-ха смеялся у пряничного человечка, у старика две старые ноги, у меня две новые молодые ноги! Пряничный человечек начал трясти свою правую ногу, а затем левую ногу, пока он бегал вокруг старика, поющего свою насмешливую пробежку, беги так быстро, как только можешь, ты не можешь поймать меня, я – пряник!

Когда он закончил петь свою песню, пряничный человечек побежал под ноги старика и вышел на ферму.

Поймать пряничного человечка, крикнул старика свиньям. Вы все получили четыре ноги и можете быстро бегать! Беги и лови его, беги и лови его.

Свиньи увидели пряничного человечка и попытались его съесть. хрю хрю. Остановите маленького пряничного человечка, я хочу съесть, ты сказал одну свинью, но пряничный человечек просто запрыгнул на свиней и побежал с головы до хвоста, поя, беги, беги так быстро, как можешь, ты не можешь поймать меня Я пряник ! в то время как все остальные свиньи просто бегали и визжали.

Пряничный человечек врезался в курятник, где цыплята начали летать над пряничным человечком, глядя на него сверху вниз, когда он пробежал по яйцам на полу внизу.

Поймать пряничного человечка, крикнул старика цыплятам. У всех вас есть два крыла и вы можете летать. Летите вниз и поймайте его, летите вниз и поймайте пряничного человечка.

Но пряничный человечек рассмеялся, когда цыплята попытались упасть и поймать его. ткни, ткни, они сказали, останови маленького пряничного человечка, мы хотим тебя съесть.

Перепрыгивая через, под, вокруг и между большими яйцами, которые пел человек-пряник, лети так быстро, как только можешь, не поймай меня, я – пряник, и он был прав. Цыплята не могли поймать пряничного человечка.

Пряничный человечек бегал мимо лошадей. Подойди, остановись, маленький пряничный человечек сказал большой коричневый конь, я хочу тебя съесть. Но пряничный человечек не переставал бежать, и лошадь не могла его поймать.

Все, что могли сделать старушка, старик, свиньи, куры и лошади, – это наблюдать, как пряничный человечек выбежал из фермерского пения, беги так быстро, как можешь, ты не поймешь меня, я пряничный человечек!

Полицейский прошел мимо фермы и остановился, чтобы послушать.Он слышал ржание лошадей, треск цыплят, хрюканье свиней, крики старухи и старика.

Полицейский пошел посмотреть, что происходит, но он тоже был голоден, и когда он увидел пряничного человечка, бегущего к нему, он засунул в рот свисток и подул. WHEWWW, WHEWWW. Останови маленького пряничного человечка, он сказал, что я хочу тебя съесть.

Извините, господин полицейский, я не остановлюсь, чтобы вы меня съели! сказал пряничный человечек так беги, беги как можно быстрее, ты не поймешь меня Я пряничный человек!

Вдали от фермы мужчина из имбирного хлеба собирался пробежать мимо офисного работника, который ел бутерброд.Офисный работник посмотрел на пряничного человечка и сказал Привет, привет. Перестань, маленький пряничный человечек, я хочу тебя съесть.

Снова пряничный человечек не остановился, он просто оглянулся через плечо и спел бегом, беги так быстро, как только можешь, ты не поймешь меня, я – пряничный человечек!

И поэтому пряничный человечек продолжал бежать, бежать, бежать, пока не достиг реки.

Из-за дерева вышла лиса и улыбнулась пряничному человечку. Он хотел съесть пряничного человечка, но у него был умный план.

Привет маленький пряничный человечек, ты перестал бегать. Ты умеешь плавать через реку? попросил лиса.

Нет, я не умею плавать, сказал пряничный человечек, я могу бежать очень быстро. Я могу бежать быстрее, чем старуха, я могу бежать быстрее, чем старик, я могу бежать быстрее, чем свиньи, цыплята и лошади, я могу бежать быстрее, чем полицейский и служащий, но я не умею плавать.

Я не хочу тебя есть, но я могу помочь тебе, потому что лиса забралась на мой хвост, и мы можем вместе переплыть реку, и поэтому пряничник сделал то, что хотел лис.

О нет, сказал лис, вода глубокая. Я думаю, это хорошая идея, если вы заберетесь на мою спину. Так имбирный человек залез на спину лисицы.

О нет, сказал лис, вода очень глубокая. Я думаю, это хорошая идея, если ты залезешь на мой нос. Так имбирный человек залез на нос лисицы.

Ноги пряничного человечка теперь были почти во рту лисы, и лиса могла почти попробовать прекрасный пряник. Он очень любил пряники.

Он собирался откусить, когда старуха вытащила хвост лисицы из-за него! Лиса закричала о-о-о-о и бросила пряничного человечка в воздух.

Пряничный человечек летел по воздуху вверх, вверх, вверх, потом … вниз, вниз, вниз, он упал и ждал, когда он упадет в холодную воду реки.

Но всплеск не пришел. Вместо этого он почувствовал 5 пальцев вокруг своего живота, и вскоре он посмотрел в глаза старухи.

Не ешь меня. Не ешь меня! – закричал пряничный человечек, все ближе и ближе к рту старухи.

Старуха закрыла рот, сложила губы и поцеловала пряничного человечка в лоб, мой.

Вы видите, что свиньи, куры, лошади, полицейский, офисный работник и особенно лиса хотели съесть пряничного человечка, но маленькая старушка этого не сделала.

Нет, нет, нет, она сказала. Я не хочу тебя есть. Я сделал тебя, потому что я хотел ребенка. Я хотел быстрого и сильного мальчика, как ты, и она снова поцеловала его.

Лиса побежала за деревом, а старуха и пряничный человечек вернулись на кухню в большой старой ферме.

Старуха снова начала готовить, и пока она готовила, она пела, все громче и громче, снова и снова, одна и та же песня,

Я делаю пряничный домик,
С пышным полом и дверью для пряников,
Пряничные лестницы и пряничные стулья,
Пряничная игрушка для моего пряничного мальчика.

За короткое время старушка построила красивый маленький пряничный домик с четырьмя окнами, двумя дверями, спальней и гостиной. Внутри дома были столы, стулья и большой мягкий диван.

И в этом пышном доме маленький пышный человечек жил долго и счастливо.

Pipojen zvukov zznam

Вернуться к:
Сказки

Gingerbread Man План печатных занятий, Раскраски для дошкольников и детских садов

Дети и молодые люди в глубине души находятся в
для настоящего удовольствия! Веселая версия “Пряник”
Человек “Сказка доступна онлайн.

Что такое пряник?
Имбирный пряник
тип пирога или печенья, приправленный имбирем и патокой.
Имбирь является корнем тропического растения, используемого в качестве приправы к вкусу
еда.Меласса представляет собой густой сладкий темно-коричневый сироп из
сладкая палочка.

Пряник
человек – это печенье или печенье из пряников, обычно в
форма стилизованного человека. Они возникли в Англии и имеют
были адаптированы к различным сезонным темам и праздникам, таким как
Рождество, Хэллоуин или Пасха.

Занятие 1. Чтение Колобка

Пряничный человечек (также известный как Пряничный мальчик или
Gingerbread Runner) – это сказка о Пряничном человечке,
убегает, преследуется людьми, сельскохозяйственными животными, перехитряется и
сожрала лиса.

Получайте удовольствие от чтения и обсуждения этой веселой ритмической сказки!

Английская говорящая книга:
Пряничный человечек @ YouTube.

Животные в этой версии: свинья,
лошадь, корова,
fox

Эта классическая сказка имеет бесконечные возможности для занятий и тем. Вот некоторые предлагаемые действия и различные ресурсы.

Задание 2: Буква G алфавита для пряников

Настоящее и практическое упражнение
буква G для Gingerbread, который является подходящим занятием в этой истории.

Вы также можете представить алфавитных мероприятий, связанных с
Животные в сюжетной версии выбраны .

Материалы: Пряник Мужчина или Женщина
Узоры | Шаблоны :
Эти шаблоны подходят для многочисленных ремесел и учебных мероприятий: именные бирки, калибровка, подсчет, сортировка, шнуровка, доски объявлений, гирлянды и многое другое ..

Печать на прочной бумаге для использования в качестве трафаретов, которые дети могут отследить на коричневом бумажном пакете, или печать непосредственно на коричневой строительной бумаге, а дети могут вырезать.Украсьте помпонами, блестками, пуговицами и т. Д.

Деятельность, ремесла и
раскраски для животных на Gingerbread Man
онлайн история: Свинья | Лошадь | корова
| Лиса | Другие версии имеют
Овец
или баран: кобель

Внешние ресурсы:
Посетить
Тематический блок Gingerbread Man на Kidzone.ws (адаптируется для
Детский сад до 2 класса)
Для дошкольной истории
последовательность действий является любимым.

Пряничный человечек! | Детский сад Нана

«Сказки» – один из моих любимых рассказов, и я особенно люблю рассказывать истории с рефреном, который побуждает детей вмешиваться. Конечно, эти истории также хороши для отыгрывания. Существует так много разных версий «Пряничного человечка», и так много историй о взлете, как «Пряничный малыш» и т. Д. Вот пара, которую я использовал.

Персонажи часто разные, и иногда история заканчивается по-разному, но основная идея заключается в том, что они печут пряника, а он убегает.

Вот несколько фотографий персонажей из одной версии, которые я использовал для изготовления ожерелий или повязок на голову, чтобы дети разыгрывали эту историю. Иногда я уменьшал размер картинок и прикреплял их к палочкам от эскимо, чтобы сделать и куклы-палочки. Вы также можете приклеить их на перевернутый бумажный пакет для обеда и сделать куклы таким образом.

Вот небольшая игра, которую можно использовать, чтобы пересказать историю.После раскраски и вырезания Пряничного человечка и Лисы сложите их, чтобы они встали и могли «двигаться» вдоль игровой доски.

Вот картинки, которые также можно использовать для последовательности и пересказа истории:

Наряду с нашим чтением, отыгрыванием и пересказом этой истории, мы сделали украшения из пряничного яблока с корицей и яблочным соусом (равные части – с корицей и яблочным соусом – затем нарезали их формочкой для печенья). Мы также вырезали фигурки пряничных человечков и использовали краски и маркеры для их украшения.Потом. каждый ребенок написал бы короткое предложение о чем-то или о ком-то, кого он или она могли бы опередить.

Я хотел бы показать это письмо вместе с их пряничными человечками, украшенными бумагой. В кулинарный день мы иногда готовили настоящих пряничных человечков!

Я знаю, что я часто чувствовал себя в этой истории прямо в это время года, говоря «Беги, беги, как можно быстрее!»

Я надеюсь, что вы сможете замедлить и наслаждаться этим особенным временем со своими детьми!

Нравится:

Нравится Загрузка…

The Gingerbread Man Ремесла, занятия, игры и уроки

Free Gingerbread Man Ремесла, занятия и печатные формы. Прочитайте и изучите много разных версий истории Gingerbread Man. Разные авторы написали много разных версий рассказа о Пряничном человечке. Посетите детскую секцию своей местной библиотеки и детские книжные магазины, чтобы найти приятное разнообразие. Поговорим о том, как каждая история отличается.

Сделайте близнецов из пряничного человечка
Раздайте каждому ребенку копию пустого контура пряничного человечка.Пусть они раскрасят двоих как близнецов, чтобы они точно совпадали (глаза одного цвета, кнопки, глазурь того же цвета и т. Д.)

Сделать пряничного человечка
Сделать пряничного человечка вместе на кухне. Используйте пряничную смесь, чтобы сделать своего собственного пряничного человечка.

Перемешать миску с пряниками,
Гладкий и пряный коричневый.
Сверните его скалкой,
Вверх и вверх и вниз.
С помощью печенья
Сделайте несколько человечков.
Положите их в духовку.
До половины одиннадцатого!
Автор неизвестен

Пряничный человечек и девушка в тонкой моторике Упражнение

Прикладное искусство:

Распечатайте и вырежьте рисунок пряничного человечка.Нарисуйте на обратной стороне кусочек наждачной бумаги и вырежьте. Используйте белый карандаш, чтобы обвести контур пряничного человечка. Натрите палочку корицы всем пряничным человечком и закончите украшать пряничного человечка M & Ms и карандашами. Сделайте отверстие сверху и прикрепите ленту.

Идея Закуски Колобка

Сэндвич с пряничным человечком
Возьмите форму для печенья с пряничным человечком, которая помещается на кусок хлеба, и вырежьте форму пряника.Затем распределите его с арахисовым маслом. Пусть дети используют изюм и M & Ms для украшения.

Пряничные домики
Пусть дети построят простой пряничный домик с несколькими крекерами, глазурью и несколькими кусочками конфет.

Пять маленьких пряничных человечков

Пять маленьких пряничных человечков, висящих на дереве,
Первый сказал: «Я такой милый, посмотри на меня!»
Второй сказал: «Я не могу ждать, пока Санта здесь».
Третий сказал: «Интересно, принесет ли он Рудольфа красноносого оленя?
Четвертый сказал: «Знаете, молчи, не слышишь?»
Пятый прошептал: «С Рождеством и Новым годом!»
Автор неизвестен

Песня Пряничного Человека
(Мелодия: Человек Маффин)

О, вы знаете, Колобок,
Колобок, Колобок?
О, вы знаете, Пряничный человечек,
Кто бегал, бегал и бегал?

Он сказал: «Поймай меня, если сможешь,
Если сможешь, если сможешь».
Он сказал: «Поймай меня, если сможешь».
Затем побежал и побежал и побежал.

Я могу бежать как Колобок.
Пряничный человечек, Пряничный человечек.
Я могу бежать как Колобок,
Теперь поймай меня, если сможешь.
Автор неизвестен

Пять маленьких пряничных человечков

Пять маленьких пряничных человечков лежали на подносе,
Один из них вскочил и убежал.
Кричать: «Поймай меня, поймай меня,
поймай меня, если сможешь …
Я бегу очень быстро, я пряник!»

Четыре маленьких пряничных человечка лежали на подносе,
Один из них вскочил и убежал.
Кричать: «Поймай меня, поймай меня,
поймай меня, если сможешь …
Я бегу очень быстро, я пряник!»

Три маленьких пряничных человечка лежали на подносе,
Один из них вскочил и убежал.
Кричать: «Поймай меня, поймай меня,
поймай меня, если сможешь …
Я бегу очень быстро, я пряник!»

Два маленьких пряничных человечка лежали на подносе,
Один из них вскочил и убежал.
Кричать: «Поймай меня, поймай меня,
поймай меня, если сможешь …
Я бегу очень быстро, я пряник!»

Один маленький пряничный человечек лежал на подносе,
Один вскочил и убежал.
Кричать: «Поймай меня, поймай меня,
поймай меня, если сможешь …
Я бегу очень быстро, я пряник!»
Больше нет пряничных человечков, лежащих на подносе,

Они все вскочили и убежали.
Ох, как бы мне хотелось, чтобы они остались со мной играть.
В следующий раз я съем их, пока они не убежали.
Автор неизвестен

Пряничный Детский Рецепт

Пряничные детские маски для животных

Источник

Знакомство с книжной иллюстрацией. Создание художественного образа главного героя произведения (сказка “Колобок”)

Цели урока:

Познакомить детей с книжной графикой, дать
представление о работе художника-иллюстратора.
Познакомить с логикой создания художественного
образа.

Задание: создание выразительного
образа главного героя сказки на основе
эмоционального “проживания” произведения.

Материалы: альбомный лист, пастель, цветные
карандаши или гуашевые краски.

Ход урока

Учитель. – “Сегодня на уроке у нас в гостях
настоящее чудо – это … книга!

Книгу можно читать, узнавать много полезного и
интересного (текст), а можно рассматривать. Во
многих книгах мы можем увидеть рисунки. Особенно
в книгах для детей. Эти рисунки рассказывают
содержание книги не хуже текста, знакомят с ее
героями: с их характером, настроением. Но вот
передать беседу героев или назвать их имена
рисунки не могут.

Поэтому в книгах обязательно есть текст и
иллюстрации.

Вопросы:

– А кто знает как рождаются книги?

Кто их создает?

Как их печатают?

Из каких графических частей состоит книга?

Ответы детей.

Отсюда становится понятно, что книга – синтез
искусств. В ее создании участвуют: писатель или
поэт, художник, полиграфист.

Более подробно на уроке вы познакомитесь с
работой художника-иллюстратора. Это художники,
которые создают рисунки в ваших книгах.
Рассмотрим, чем отличаются эти рисунки от
простых картинок и почему они называются —
книжная иллюстрация.

Во-первых, рисунки в книгах непосредственно
связаны с текстом книги. Во-вторых, все рисунки
для книг выполняются графическими материалами,
например такими, которые находятся на вашей
парте. Это цветные карандаши, пастельные мелки,
гуашевые краски. Почему? Да потому, что потом эти
рисунки надо напечатать в книге с помощью
типографской краски. А это очень сложно.

А теперь вы сами превратитесь в
художников-иллюстраторов. Для этого нам надо
знать как работает художник над созданием книги.

С работой художника-иллюстратора, познакомимся
на примере сказки “Колобок”. Вместе пройдем все
этапы создания иллюстрации. Наш рисунок будет
называться портрет Колобка.

Ребята, все помнят сказку “Колобок”? (Да.)

Какие события происходили в сказке, и в каком
порядке?

Давайте составим ленту времени:

1) рождение Колобка
2) побег
3) встреча с Зайцем
4) встреча с Волком
5) встреча с Медведем
6) встреча с Лисой

Главный герой сказки – Колобок. Как его
описывает сказочник?

На доске выписываются ответы на вопросы.

Как Колобок выглядит?	– Какой у него характер?
Круглый	веселый
Румяный	добрый
Желто-оранжевого цвета	любознательный
…	хвастливый
	непослушный
	…

А теперь давайте рассмотрим тех Колобков,
которых придумали другие художники. (Рисунок 1)

Какие определения можно подобрать для их
характера? (Хитрый, наивный, хвастливый,
удивленный, современный). Каждый художник
нарисовал своего Колобка, не похожего на других.

Давайте попробуем нарисовать своего Колобка,
не похожего ни на одного другого.

Как это сделать?

выбираем характеристики героя из первого и
второго столбца.
подбираем форму и размер тела, рук, ног, глаз,
рта, носа и т.д.
создаем мимику (способы создания различных
выражений лица учитель показывает на доске –
динамический комплект “Мимика”, у детей на
парте аналогичные комплекты для индивидуального
пользования)
подбираем выразительные детали (одежда,
движение и т.д.)
выбираем изобразительный материал для рисунка.

Перед началом работы повторяются правила
работы в технике пастели и цветных карандашей.

(Линии: тонкие и широкие. Штрихи: короткие и
длинные, плотные (пятно) и редкие и т.д. Наложение
одного цвета на другой.)

Этапы выполнения самостоятельной работы:

выбор формата (горизонтальное или вертикальное
положение листа).
композиционное решение сюжета.
выполнение портрета-фантазии (с
предварительным рисунком или без него)

По окончанию работы детьми проводится
совместный анализ рисунков. На выставке
портретов можно предложите ребятам рассказать о
характере Колобка, придуманного его другом, и
оценить его оригинальность.

Рисуем иллюстрации к сказке Колобок | План-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему:

Конспект образовательной деятельности

«Рисуем иллюстрации к сказке Колобок»

Образовательная область: Познание, речевое развитие

Возраст с 5 до 6 лет

Образовательные задачи:

учить задавать вопросы позволяющие угадать предмет;
учить детей описывать иллюстрации к сказке;
познакомить детей с особенностями книг;
учить рисовать сюжетные картины.

Развивающие задачи:

развивать речь детей, уточнить и расширить их словарь за счет имен прилагательных;
развивать мышление, умение анализировать;
развивать артистические способности.

Воспитательные задачи:

формировать навыки безопасного поведения

Оборудование: ширма, колобок, испеченный из теста, книга самоделка без иллюстраций, русская народная сказка «Колобок»

Ход занятия:

Воспитатель: сегодня к вам в гости собирались прийти герои из русских народных сказок, как вы думаете, кто мог к вам прийти? ( дети называю персонажей из русских сказок)

Этот герой находится за ширмой, а чтобы угадать его, вы должны задавать ему вопросы, а он будет на них отвечать, не стоит спрашивать как его зовут, он не ответит. Дидактическая игра «Угадай, кто я?» Предположительные вопросы (Ты человек?, Ты животное?, Из чего ты сделан? Какой ты по форме?)

Воспитатель: Ну вот, вы и догадались, что за ширмой находится Колобок.

Давайте вспомним, как его пекли дед с бабкой,

А что было дальше давайте посмотрим в книге.

Посмотрим на первую страницу. Как она называется? Обложка. Что мы можем узнать, рассматривая обложку? О чем нам может рассказать последняя страница? (кто автор и художник этой книги)

А теперь давайте рассмотрим всю книгу. При рассмотрении книги воспитатель обращает внимание не только на сюжет сказки, ведь она детям хорошо знакома, но и на чувства, настроение персонажей.

Как вы думаете, что чувствовал колобок, когда лежал на окошке? (Как скучно лежать одному)

Зачем он покатился во двор? (чтобы посмотреть мир)

Какая опасность подстерегала Колобка в лесу? (Дикие звери, которые хотели его съесть)

Почему заяц не съел колобка? (он растерялся)

А почему лисе удалось съесть Колобка? (Колобок загордился, что ему удалось убежать от зайца, медведя и волка, и ему очень понравилось, как его хвалила лиса)

Давайте покажем, как лиса перехитрила Колобка. Воспитатель одевает на детей шапочки лисы и колобка (инсценировка фрагмента сказки)

Дети в лесу нужно вести себя очень осторожно, и не доверять ласковым словам незнакомцев.

Колобок: Спасибо ребята. Я теперь буду знать, что гулять в лесу очень опасно, и если встречу кого из зверей, буду очень осторожен. До свидания.

Ребята, а у меня есть еще одна книжка «Колобок», но посмотрите, в ней совсем нет картинок, какая скучная книга! Хотите сами нарисовать иллюстрации к сказке?

Тогда подготовим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

В гости к пальчику большому,

Приходите прямо к дому.

Указательный и средний,

Безымянный и последний.

Сам мизинчик малышок,

Постучался на порог.

Вместе пальчики- друзья,

Друг без друга им нельзя.

А теперь давайте договоримся, кто какую иллюстрацию к книге будет рисовать.

После того как рисунки готовы книга сшивается и воспитатель вписывает на последней странице имена художников.

Иллюстрации по сказке колобок. Рисование по сказке «Колобок» в старшей группе поэтапно с фото. акварелью по мокрому

В этом уроке мы рассмотрим, как нарисовать колобка на пеньке карандашом поэтапно из сказки «Колобок». Этот рисунок подходит, если вам нужно нарисовать сказку «Колобок». Колобок — это персонаж народной русской сказки, круглой формы, который убежал от деда и бабы. По пути он встречал животных и пел песенку, они его не трогала, но он не знает какая хитрая и поддался на ее уловки и был съеден.

Возьмем эту иллюстрацию и потом еще добавим травы для оживления картины.

Края пенька не ровные, рисуем траву и грибы в основании пенька.

Разнообразить досуг поможет такое нехитрое занятие, как рисование. Изображать на бумаге фигурки и пейзажи интересно как детям, так и взрослым. Не пасуйте, если вам кажется, что у вас не хватит таланта. На самом деле научиться рисовать может каждый. Нужно только запастись терпением и следовать советам мастера. Для начала попробуйте изобразить что-нибудь самое простое, например, нарисовать Колобка.

Зачем учиться рисовать? С чего начать?

Польза рисования очевидна. Данное занятие помогает развить мелкую моторику, глазомер и зрительную память, формирует чувство цвета и формы, дает понятие о перспективе и пропорциях.

Чтобы научиться красиво рисовать, нужно проявить настойчивость и терпение. Освоить азы науки помогут пошаговые мастер-классы от профессиональных мастеров. Постепенно продвигаясь от элементарного к сложному, вы научитесь изображать на бумаге различные предметы, человека, животных. Когда почувствуете уверенность, переходите от пошаговых уроков к рисованию с натуры. Это очень важный и обязательный этап. Именно с этого момента вы начнете формироваться, как настоящий художник. Но пока вы начинающий ученик, давайте узнаем, как поэтапно рисовать Колобка. Это очень простой урок для первоклассников. Вам понадобятся: белая шершавая (не глянцевая) бумага, несколько простых карандашей различной твердости и мягкий ластик.

Кто такой Колобок

Это персонаж детской народной сказки. Русский фольклор рассказывает, что замесила бабка тесто на сметане, слепила круглый хлебец и изжарила его в масле. Готового Колобка она положила на оконце, чтобы остыл, но тот заскучал, спрыгнул на пол и укатился в лес. В лесу повстречал сначала зайчика, потом волка, потом медведя и, наконец, лисицу, которая его и съела.

То есть колобок – это хлеб, круглый, как шарик.

Самый простой вариант рисунка

Предлагаем элементарный пошаговый урок “Как нарисовать Колобка” от профессионала. Для наглядности каждый шаг сопровождается эскизом.

Сначала нарисуйте круг. Разделите его пополам горизонтальной линией. Проведите вертикальную линию для обозначения поворота головы (в нашем случае и тела) вправо.

На месте пересечения линий нарисуйте нос-пуговку, сразу над горизонтальной прямой – круглые глазки, а непосредственно под ними – щечки в виде изогнутых линий. Ниже изобразите смеющийся рот. Если вы все сделали правильно, то у вас получится эскиз симпатичного сказочного героя, как на примере ниже.

Теперь ластиком аккуратно уберите все лишние штрихи и “оживите” Колобка. Для этого дорисуйте коротенькие брови (похожи на горизонтальные капельки, слезки или запятые), зрачки и реснички, язычок. Посмотрите, как все эти детали изобразил художник.

Получился замечательный рисунок!

Усложним задачу и узнаем, как нарисовать Колобка на пеньке

Сначала изобразите на бумаге “лежащий” овал. Это будет вершина пенька.

По сторонам овала протяните вниз изогнутые линии, как будто рисуете юбку. Для правдоподобности верхнюю часть пенька дополните прямоугольником, который будет напоминать кусок дерева, оставшийся от пилы. Чтобы вам было легко нарисовать Колобка, ориентируйтесь на пример ниже.

Дальше – все просто. На пересечении линий нарисуйте нос картошкой, по горизонтальной прямой – глаза со светлыми пятнами (бликами), улыбающийся рот. Детализируйте эскиз мелкими элементами – бровями, щечками. Короткими штрихами изобразите на срезе пенька кольца, по которым определяют возраст дерева. Внизу дорисуйте траву и грибочки, чтобы сделать работу еще интереснее.

Теперь вы знаете, как нарисовать Колобка поэтапно. Согласитесь, урок был легким. Для следующего занятия выберите что-нибудь посложнее, например, нарисуйте скелет. Удачи!

В этом уроке мы рассмотрим, как нарисовать сказку Колобок — Лису и Колобка карандашом поэтапно. Это тот момент, когда лиса говорит: «Я плохо слышу, сядь поближе». Колобок наивный и сел на нос лисицы, она его подбросила и съела. В чем смысл сказки, я никогда и не думала, а сейчас поразмыслила и, наверное, не быть наивным простаком и не доверять кому не знаешь. Вы можете свои версии выкладывать в комментах. Итак, как нарисовать Лису из сказки Колобок.

Делаем сразу набросок. Сначала рисуем пень, дальше на определенном расстояние большой круг — это голова , ниже набросок тела, юбки и лап.

Теперь рисуем мордочку лисы. Рисуйте, как вам удобней, некоторым будет удобней рисовать с носа, другим с лба. Потом рисуем ротик, уши и глаз.

Рисуем мелкими кривыми область белой щечки у лисы, затем реснички и зрачок, форму ушка внутри. Нарисуйте рукав и сделайте более плавные линии .

Теперь рисуем пальчики на лапках, низ юбки и ноги.

Нарисуйте хвост, горловину кофточки, украшение на кофточке, на ножках отделите окрас. На пеньке рисуем кору дерева, а на носу у лисицы колобка. Если не знаете, как рисовать колобка, есть отдельный урок

РИСУЕМ СКАЗКУ

Урок ИЗО 6 класс

«Иллюстрация сказки » .

Подготовила учитель ИЗО Денисова И. А.

МАОУ СОШ №45

Калининград

Быль за сказкой не угонится

Давайте вспомним наиболее известные сказки. Кто является героями этих сказок?

Иллюстрация – это рисунок или любое изображение, помещенное в книге.
Слово это происходит от латинского “illustratio” – освещение, наглядное изображение.

Быль за сказкой не угонится.

Выполнял иллюстрации к этим сказкам художник Евгений Михайлович Рачев. Е.М.Рачев – волшебник, под кистью которого сказка оживает. Смотришь и смотришь на этих зайцев, лис, медведей, и никак не налюбуешься. Герои рисунков Рачева «одеты» как люди, в человеческую одежду, так художник хочет показать, что за сказочным сюжетом и сказочными образами скрывается настоящая жизнь. Цветные рисунки Рачева красочны, декоративны. Художник работал акварелью, которую клал тонким прозрачным слоем, гуашью и углем.

Васнецов

Юрий Алексеевич

Одним из известных художником-иллюстратором является Юрий Михайлович Васнецов. На ярких, занимательных рисунках Васнецова выросло не одно поколение юных читателей. Его герои – храбрый петух, робкий заяц, смешной козленок, неуклюжий и добродушный медведь, веселый кот, злой волк и плутовка-лиса.

Сказка – складка, песня – быль.

Все иллюстрации Васнецова отличаются яркостью красок. Васнецов трудился очень много, помногу раз рисуя любимые сказки. Он учился в нашем городе (в Петрограде), в поисках заработка молодой художник начал работать в отделе детской и юношеской литературы Государственного издательства, где обрел себя в иллюстрировании детских книг.

Как художник показывает сказочность?

«Колобок» глазами

других художников

Посмотрите, как современные художники изображают героев сказки.

Художник В. А. Жигарев

Как художники показали, что «Колобок» – русская народная сказка?

Художники А. и Н. Бальжак

Рисуем небо

акварелью по мокрому

солнечное

рассвет, закат

пасмурное

вечернее

Рисуем кустики

акварелью «примакиванием» кисти

Рисуем деревья

«примакиванием» кисти

Рисуем деревья

пальцем

мазком

щетинной кисти

Рисуем березу

«протаптыванием» кусочком поролона

кончиком
ватной
палочки

Рисуем елочки

«примакиванием» кисти «волной»

«примакиванием» кисти «веером»

Рисуем пень

Практическая работа

Рассмотрим, как нарисовать колобка на пеньке карандашом поэтапно из сказки Колобок – это персонаж народной русской сказки, хлеб круглой формы, который убежал от деда и бабы. По пути он встречал животных и пел песенку, они его не трогала, но он не знает какая хитрая лиса и поддался на ее уловки и был съеден

Сначала рисуем овал, это будет верх пенька. В перспективе мы видим его как овал, а если смотреть сверху, то круг. Нарисуйте от овала линии по бокам и на самом пеньке голову колобка, т.е. круг. Чтоб был круг ровный, можете взять что-нибудь круглое ,

Интернет ресурсы:

http://www.klassnye-chasy.ru

http://www.lesyadraw.ru

http://www.bolshoyvopros.ru

https://ru.wikipedia.org/wiki

Предыдущая статья: Cочинение «Нравственные проблемы в пьесах А

Следующая статья: Характеристика дикого и кабанихи из пьесы гроза

Колобок. Русская народная сказка. Рисунки Ю. Васнецова.

М., Детгиз Наркомпросса РСФСР, 1944. 8 c. с ил. Цена 2 р. 50 к. Тираж 50000 экз. В цв. издательской иллюстрированной обложке.

Юрий Васнецов в течение всей своей долгой творческой жизни вдохновлялся прежде всего образцами народной культуры, красочными картинами ярмарок, балаганов, народных гуляний, впервые увиденными в детстве: «Мне запомнились вятские игрушки, вербы, базары лошадей, дуги расписные, корзиночки, короба, расписные сани». Художник не сразу нашел свою тему и свою графическую манеру. Самые ранние работы — иллюстрации к стихотворению Д. Хармса «О том, как папа застрелил мне хорька» (1930) и к «Болоту» В. Бианки (1931)—свидетельствуют о напряженных поисках оригинальной оформительской стилистики, о попытках примирить особенности собственного мировосприятия с уроками Академии и Малевича. Примерно к середине 1930-х за Васнецовым прочно закрепляется амплуа сказочника. Его подход к этому жанру в высшей степени самобытен: в декоративных композициях обязательно присутствует элемент недосказанности; важную роль играет здесь орнаментика, заново сочиненная на основе исторических образцов; даже самые привычные бытовые вещи преображаются фантазией художника, поскольку «в сказке все должно быть по-другому». Мастер обращался и к русским народным сказкам («Репка», 1936), и к классике детской литературы («Конек-Горбунок» П. Ершова,1935; «Три медведя» Л. Толстого, 1935), и к произведениям К. Чуковского («Путаница», 1934; «Краденое солнце»,1936; «Пятьдесят поросят», 1936). Предельно простые и ясные по композиции, яркие и нарядные по колориту, полные озорной фантазии и наивной веры в реальность изображаемых событий, васнецовские иллюстрации созданы словно на одном дыхании, они вызвали к жизни немало поверхностных подражаний. Между тем органичное соединение фольклорных традиций и открытий современной эстетики требовало от графика величайшего такта и серьезных творческих усилий. Появлению каждого нового цикла предшествовала большая подготовительная работа. И творчество Васнецова, и его манера общения с коллегами часто вводили современников в заблуждение. «Мало кому известно, что вся жизнь художника была овеяна мятежным неспокойствием его души, он оставался скрытым для людей, видевших в нем милого весельчака и балагура». Мастер, никогда не порывавший с живописью, бывал беспощаден к себе, в десятках вариантов добиваясь нужного звучания цвета. Впрочем, трудности давали художнику дополнительный творческий импульс: «Я страшно люблю, когда у меня не выходит. Злость у меня такая, и могу работать без конца. Люблю такое рвение. У меня редко бывает, чтобы книжка получалась легко». Авторитет Лебедева был для его ученика непререкаем. «Эти разные и даже противоположные люди оказались связанными на всю жизнь. Холодный Лебедев полюбил Васнецова-художника. Их симбиоз для меня остается необъяснимым… Лебедев поработил мягкого Юру, сделал из него своего послушника. До старости Васнецов носил на одобрение своему учителю рисунки и книжки. Лебедев ревниво следил за всеми действиями своего подопечного и в последние годы жизни общался только с Васнецовым. Таким был союз двух несовместимостей».

Нашим библиофилам художник-график Юрий Васнецов известен прежде всего как иллюстратор книги Даниила Хармса о хорьке:

Васнецов, Юрий Алексеевич (1900—1973) — русский советский художник; живописец, график, театральный художник, иллюстратор. Лауреат Государственной премии СССР (1971). Родился 22 марта (4 апреля) 1900 года (по старому стилю) в семье священника в Вятке (ныне Кировская область). Его отец служил в кафедральном соборе г. Вятки. Дальний родственник художников А.М. Васнецова и В. М. Васнецова и фольклориста А.М. Васнецова. С юности, и на протяжении жизни, был дружен с родившимися в Вятке и жившими впоследствии в Петербурге художниками Евгением Чарушиным. В 1919 году окончил Единую школу второй ступени (бывшая Вятская первая мужская гимназия). В 1921 году переехал в Петроград. Поступил на живописный факультет Вхутеина, тогда — ПГСХУМ, где занимался пять лет, у педагогов А.Е. Карева, А.И. Савинова. Васнецов хотел быть живописцем, и стремился приобрести все навыки, необходимые для работы в живописи. Из опыта своих учителей Васнецов не перенял ничего, что повлияло бы на него, как живописца — за исключением влияния М.В. Матюшина, у которого он непосредственно не учился, но был знаком с ним через своих друзей – художников Н.И. Кострова, В.И. Курдова, О.П. Ваулину. Через них он получил представление о теории Матюшина, и познакомился с «органическим» направлением в русском искусстве, наиболее близким своему природному дарованию. В 1926 г. во ВХУТЕИНЕ курс, на котором учился художник, был выпущен, без защиты диплома. В 1926-27 гг. некоторое время преподавал изобразительное искусство в ленинградской школе № 33. В 1926—1927 гг. вместе с художником В. И. Курдовым продолжил обучение живописи в ГИНХУКе у К.С. Малевича. Был принят в Отдел живописной культуры, руководимый Малевичем. Изучал пластику кубизма, свойства различных живописных фактур, создавал «материальные подборы» — «контррельефы». Художник говорил о времени своей работы в ГИНХУКе : «Всё время развитие глаза, форма, построение. Добиваться материальности нравилось, фактурности предметов, цвета. Видеть цвет!». Работа и обучение Васнецова у К.С. Малевича в ГИНХУКЕ длилась около двух лет; за это время художник изучил значение живописных фактур, роль контраста в построении формы, законы пластического пространства. Живописные работы, сделанные Васнецовым в этот период : контррельеф «Натюрморт с шахматной доской», 1926—1927; «Кубистическая композиция», 1926-28, «Композиция с трубой» 1926—1928; «Натюрморт. В мастерской Малевича» 1927—1928; «Композиция со скрипкой» 1929, и другие.

В 1928 году художественный редактор издательства «Детгиз», В.В. Лебедев привлёк Васнецова к работе над детской книгой. Первые книги, проиллюстрированные Васнецовым — «Карабаш»(1929) и «Болото» В.В. Бианки (1930). В оформлении Васнецова неоднократно, массовыми тиражами, издавались многие книги для детей — «Путаница» (1934) и «Краденое солнце» (1958) К.И. Чуковского, «Три медведя» Л.Н. Толстого (1935), «Теремок» (1941) и «Кошкин дом» (1947) С.Я. Маршака, «Английские народные песенки» в переводе С.Я. Маршака (1945), «Кот, петух и лиса. Русская сказка» (1947) и многие другие. Иллюстрировал «Конька-горбунка» П.П. Ершова, книги для детей Д.Н. Мамина-Сибиряка, А.А. Прокофьева и другие издания. Детские книжки Васнецова стали классикой советского книжного искусства. Летом 1931 года вместе со своим вятским родственником, художником Н.И. Костровым, совершил творческую поездку на Белое море, в посёлок Сороки. Создал цикл живописных и графических работ «Карелия». В 1932 году вступил в члены Ленинградского отделения Союза советских художников. В 1934 году женился на художнице Галине Михайловне Пинаевой, в 1937 и в 1939 году родились две его дочери, Елизавета и Наталья.

В 1932 году поступил в аспирантуру при живописном факультет Всероссийской Академии художеств, где занимался три года. В тридцатые годы живопись Васнецова достигает высокого мастерства, приобретает самобытный, неповторимый характер, не схожий с работой близких ему художников. Его живопись этого времени сравнивается с работами В.М. Ермолаевой и П.И. Соколова — по силе и качеству живописи, по органической стихии цвета: «Васнецов сохранил и приумножил достижения самобытной национальной живописной культуры». В 1932—1935 гг. Васнецовым были написаны холсты «Натюрморт со шляпой и с бутылкой», «Чудо-юдо рыба кит» и другие работы. В некоторых из этих работ — «Дама с мышкой», «Церковный староста», — возникает хорошо знакомый художнику образ купечески-мещанской России, сравнимый с образами купчих у А. Островского и Б. Кустодиева.

Некоторые исследователи ( Э.Д. Кузнецов, Е.Ф. Ковтун) относят эти работы вершинным достижениям в творчестве художника. В 1936 году разрабатывал для Большого Драматического театра в Ленинграде костюмы и декорации к спектаклю по пьесе М. Горького «Мещане». В 1938-40 гг. работал в экспериментальной литографской мастерской при ЛОСХ. Автор поздравительных открыток (1941—1945). Предвоенный и послевоенный стиль Васнецова в книжной графике создавался под давлением идеологических обстоятельств. Пережив упорный нажим соцреализма, Васнецов сменил его стилем, связанным с русским народным искусством, во всяком случае, так считалось, хотя в нём было много от рыночного образца. Некоторая стилизация оказалась приемлема. Понятная и не имеющая отношения к формализму, она не воспринималась условно… Народная, рыночная вышивка.

Всё это вместе с реальным пейзажем постепенно избавило его от клички формалиста. В 1941 г. входил в коллектив художников и поэтов « Боевой карандаш». В конце 1941 г. эвакуировался в Пермь (г. Молотов). В 1943 г. переехал из Перми в г. Загорск. Работал главным художником Научно-исследовательского института игрушки. Создал серию пейзажей Загорска. В конце 1945 года вернулся в Ленинград. В 1946 году получил звание заслуженного деятеля искусств РСФСР. В 1946 году летом создаёт ряд пейзажей Сосново, в 1947—1948 гг. — Мельничного Ручья, в 1949—1950 гг. Сиверской, в 1955 г.- Мерёва (под Лугой), в 1952 году пишет ряд крымских пейзажей, в 1953-54 гг. пишет эстонские пейзажи. С 1959 года ежегодно ездит на дачу в Рощино и пишет виды окрестностей. C 1961 года и до конца жизни жил в доме № 16 на Песочной набережной в Петербурге. В 1966 г. получил звание народного художника РСФСР. В 1971 году Васнецову была присуждена Государственная премия СССР за два сборника русских народных сказок, песенок, загадок « Ладушки» и «Радуга-дуга». В том же году по его рисункам снят мультфильм «Терем-теремок». Живописные работы 1960-70- х гг. — преимущественно, пейзажи и натюрморты («Натюрморт с вербой», «Цветущий луг», «Рощино. Кинотеатр „Смена“). На протяжении всей жизни Васнецов работал в живописи, но из-за обвинений в формализме, не выставлял своих работ. Они были представлены на выставках только после его смерти. Умер 3 мая 1973 года. Похоронен в Санкт-Петербурге на Богословском кладбище.

Конспект к уроку ИЗО на тему: сказка “Колобок”

Конспект урока по ИЗО на тему:

Сказка «Колобок».

Орг. момент.

2.Посмотрите на слайд. Здесь вы видите сказки разных народов и русские народные сказки. Листая страницы этих детских книжек, мы видим, что кроме текста в них есть еще и яркие рисунки.

Все вы любите рассматривать рисунки в книгах. Как вы думаете, как называют художника, который рисует рисунки для книг? Его называют иллюстратором.

3. – Кто догадался, кем будем сегодня на уроке?

Ответы детей: наверное, будем художниками.

– Верно. И непросто художниками, а художниками- иллюстраторами.

Художник – иллюстратор придумывает к книгам разные рисунки. Эти рисунки называются – иллюстрации.

ИЛЛЮСТРАЦИЯ – ЭТО РИСУНОК, ПОЯСНЯЮЩИЙ СОДЕРЖАНИЕ ТЕКСТА.

– Ребята, а иллюстрацию к какой сказке будем рисовать, ведь сказок очень много. Давайте я вам прочту отрывок из одной сказки.

Я от бабушки ушёл,

И от дедушки ушёл.

А от тебя, заяц,

И подавно уйду.

-Кто догадался, какая тема сегодняшнего урока: Иллюстрирование русской народной сказки «Колобок».

-Сказка вам всем знакома?

– Ребята, а чему учит эта сказка? (В общении с человеком остерегаться хитрости и лести)

– А Колобок какой по характеру? ( хвастливый, доверчивый)

Значит вы проиллюстрируете свою любимую сказку. Но сначала давайте посмотрим, как с этой задачей справились художники. Все они в детстве очень любили сказки, особенно русские народные.

– Кто знает, почему они так называются? Кто их сочинял?

4. –Художники изображают все то реальное, что видят в жизни.

– А изображают ли художники то, чего не бывает, что создано воображением человека? Правильно, когда художники рисуют сказочных героев, они изображают то, чего нет в жизни.

Виктор Михайлович Васнецов (1848-1926)

Среди сказочников нельзя не отметить замечательного русского художника Виктора Васнецова. На его полотнах ожили для нас почти все герои русских народных сказок. Широко известны картины В. Васнецова «Алёнушка» и «Иван-царевич на Сером Волке», «Царевна лягушка».

В картине «Алёнушка» мы видим застывшую позу девочки, склонённую голову, печальный взгляд — всё говорит о тоске и горе Алёнушки. Окружающая природа созвучна её настроению, она словно скорбит вместе с ней: участливо склонились над девочкой ветки тонких осинок, поникли листья камыша и осоки…

Михаил Александрович Врубель – знаменитый русский художник конца 19 – начала 20 века. Его произведения – это воплощение в живописи образов русских народных сказок, былин, легенд. Не стала исключением и картина «Царевна-Лебедь». Героиня сказки А.С.Пушкина .

Картина удивительна. В ней нет движения. Взгляд Царевны-Лебеди – это прощальный взгляд. Ее огромные глаза полны грусти и доброты. Темнота вокруг Царевны-Лебеди сгущается. И лишь она сама, ее белоснежное одеяние, фата и корона-кокошник сверкают в лучах заходящего солнца. Все сверкает перламутром.

Михаил Врубель создал образ, который стал символом девичьей красоты и величия.

Определившись с тем, что вы будете рисовать, необходимо тщательно продумать композицию рисунка, чтобы рисунок смотрелся как единое целое.

– Вспомним главных героев сказки.

– Кто первым встретился колобка?

– Кого встретил вторым? Третьим? Последним?

– Какую песенку спел ему Колобок?

Я колобок, колобок!

По амбару метён,

По сусечкам скребён,

На сметане мешён,

В печку сажён,

На окошке стужён.

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл, от тебя, зайца, не хитро уйти.

(На доске прикрепляются иллюстрации животных).

– Какие загадки вы знаете о них? Как они характеризуют этих животных?

Загадки.

1. Мчится без оглядки, лишь сверкают пятки.

Мчится что есть духу, хвост короче уха.

Живо угадай-ка, кто же это? … Заяц

2. Хитрая плутовка, рыжая головка,

Пушистый хвост-краса.

Кто это? … Лиса

3. Хозяин лесной просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой. Медведь

4. Кто зимой холодной

Бродит в лесу злой, голодный. Волк

5. Дети могут по-своему изобразить основных героев сказки. Поскольку звери — герои сказки, то они могут разговаривать и быть одеты как люди.

1) Определим расположение главных героев рисунка.

– Рисование сказки начинается с определения карандашом композиции сюжета, расположения на листе бумаги главных героев сказки. Потом в деталях прорисовывается весь сюжет.

2) Затем тонкими линиями карандаша проводим линию горизонта и отмечаем места, где будут располагаться остальные предметы.

– Все предметы, находящиеся вдали, должны быть меньше тех предметов, которые находятся на переднем плане. Звери и люди не должны быть выше деревьев.

Выбор цветной гаммы зависит от того, какое эмоциональное состояние, настроение вы хотите передать в рисунке.

Заполнение рисунка цветом начинаем с закрашивания неба, далее закрашиваем землю и затем раскрашиваем остальные предметы. Следите за тем, чтобы между небом и землей не оставалось пустот (белых пятен).

– При этом следует помнить, что многие художники используют для передачи сказочности происходящего, для выделения главных героев такие изобразительные средства, как светлое на тёмном, тёмное ни светлом, контраст большого и маленького, яркого цвета на спокойном фоне. Используй и ты эти средства.

6. – Можете приступать к работе.

Конспект занятия по рисованию.

Тема “Иллюстрации к сказке “Колобок”

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

Познакомить со способами работы гуашевыми красками – монотипией и с одной из техник коллажа.

Формировать умение работать гуашевыми красками в определенной последовательности.

Формировать умение выполнять иллюстрации к народным сказкам.

Развивать зрительное внимание, цветовое восприятие, творческую фантазию, воображение.

Воспитывать интерес к изобразительному искусству.

ОБОРУДОВАНИЕ: стекло, листы бумаги, гуашь, кисти, баночки с водой, салфетки, «балалайки», карточки с лабиринтами и силуэтами.

Ход занятия

I. Организационная часть.

Сыро, хмуро за окном.

Дождик моросит.

Низко небо серое

Над крышами висит.

А в классе чистота, уют.

У нас своя погода тут.

Улыбнемся все – ясно и тепло,

Вот уж вам и солнышко

В комнате взошло.

II. Основная часть.

Повторение

– На прошлом занятии мы с вами вспоминали содержание сказки «Колобок» и рассматривали картинки в исполнении разных художников к этой сказке.

– Вспомните, как называются картинки в книжках? (иллюстрации)

– А как называют художников, которые нарисовали эти иллюстрации? (иллюстратор)

Сообщение темы и цели занятия.

– Сегодня мы с вами попробуем нарисовать свои иллюстрации к сказке «Колобок». Иллюстрации мы будем рисовать к той части сказки, в которой Колобок попадает в лес.

– А раз это сказка, то и лес должен быть каким? (волшебным, сказочным). Поэтому рисовать, сегодня, мы будем не обычным способом, а одним из интересных и быстрых способов рисования гуашью, который называется – МОНОТИПИЯ. А как же в своей работе мы будем использовать КОЛЛАЖ.

Психологический настрой.

– А теперь, сядьте поудобнее, положите голову на руки и закройте глаза.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА

«Мне хорошо и спокойно, на занятиях я внимательна, у меня хорошая память, я быстро все запоминаю».

Ну, хватит, хватит расслабляться,

Пора за дело приниматься.

Объяснение и показ.

– Мы с вами сказали, что рисовать будем сказочный, волшебный лес.

– А в какое время года лес становится, по-сказочному, красив?

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный.

– Конечно же, осенью.

– Подумайте и скажите, какие краски понадобятся нам для выполнения работы.

– Синяя краска для рисования неба.

– Зеленая, красная, желтая или оранжевая краска для леса.

– Желтая краска для тропинки.

– Беру стекло. На него буду наносить гуашевую краску. Стекло немного смочу водой, чтобы краски быстро не высыхали. Определю кистью на стекле место расположения неба, леса и тропинки. Затем начинаю наносить краску на стекло. Набираю на кисть краску синего цвета и сверху делаю несколько мазков синего неба. Затем в середине плотными мазками разного цвета – желтого, оранжевого, красного, немного зеленого – рисую на стекле листву деревьев. Необязательно все стекло покрывать слоем краски, пусть некоторые участки останутся белыми. И в заключении наношу краску желтого или светло коричневого цвета, туда, где будет тропинка.

Накладывать краску нужно достаточно быстро, иначе гуашь начнет подсыхать и плохо отпечатается на бумаге.

Теперь беру лист бумаги и прикладываю его к стеклу. Можно кое – где прижать плотнее пальцами. Аккуратно снимаю бумагу со стекла – на ней остался отпечаток.

Словарная работа.

– Вот такой отпечаток и называется МОНОТИПИЕЙ. Название это произошло от греческих слов «монос» – «один единый» и «типос» – «отпечаток», поскольку отпечаток в этой технике всегда получается только один. Второго сделать просто нельзя. Ведь краска высохла.

– Теперь завершу свой рисунок, прорисовав детали: стволы и ветки деревьев, если это необходимо, небо и тропинку.

Повторение и закрепление последовательности выполнения работы.

– А теперь, давайте вспомним с чего нужно начинать работу.

Повторение правил работы.

Пальчиковая гимнастика.

– А сейчас, разомнем пальчики и поиграем на «балалайках».

ЗВУЧИТ МУЗЫКА.

Самостоятельная работа.

– Теперь можно приступать к работе.

Гимнастика для глаз. Лабиринты.

– Сейчас, я раздам вам карточки с силуэтами персонажей сказки «Колобок». Вы должны будете пройти по лабиринту с помощью кисти, т.е. обратной ее стороны, и определит встречу с каким из сказочных героев, вы, будете иллюстрировать.

– Силуэты, каких героев, вы, здесь видите? Назовите их.

Выполнение коллажа.

– В начале занятия я говорила вам, что в работе мы будем использовать коллаж. КОЛЛАЖ – это работа, собранная из различных материалов. У нас таким материалом служат нарисованные и вырезанные из бумаги сказочные герои.

– Возьмите каждый своего героя сказки и приложите его в том месте вашего рисунка, где, как вам кажется, он должен находиться. Теперь возьмите клей. Не снимая вырезки с листа, а лишь приподнимая их за края, приклеиваем их к монотипии. Коллаж готов.

Обыгрывание сказки.

– Иллюстрации готовы. А теперь, давайте их озвучим.

III. Итог занятия. Анализ работ.

– Посмотрите, какие интересные иллюстрации у вас получились. Давайте выберем из них самые лучшие и соберем в одну книгу.

Литература:

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа. – Карапуз-дидактика. Творческий центр «Сфера». Москва 2007.

Русская народная сказка «Колобок»

Как нарисовать колобка ? карандашом поэтапно для начинающих

Из описания вы узнаете, как нарисовать колобка при помощи цветных карандашей и фломастеров. С помощью подробного пошагового руководства вы освоите азы рисования. Поймете, как придать объем плоской фигуре всего несколькими штрихами карандаша, передать настроение, эмоции и характер сказочного героя. Используйте полученные знания и умения, просто и легко нарисуйте смешного Колобка сами, научите своего малыша создавать такую картинку.

Содержание материала

Инструменты и материалы

Чтобы сделать рисунок Колобка из сказки, вам понадобятся:

лист белой бумаги для рисования формата А4 – 1 шт.;
набор цветных карандашей, 6 цветов;
простой карандаш М2;
резинка;
циркуль;
тонкий фломастер черного, голубого, красного цвета.

Пошаговое обучение рисованию Колобка карандашом

Подробный мастер-класс описывает, как рисовать Колобка при помощи самых простых инструментов и принадлежностей.

В центре белого листа для рисования формата А4 (210×297 мм), расположенного в альбомной ориентации, начертите циркулем круг радиусом 8-10 см.
При помощи двух дуг создайте объемный шар из плоского круга. Нарисуйте на 3/4 круга дугу вертикального экватора и посередине дугу горизонтального экватора.
В области пересечения этих дуг нарисуйте подковку, изображающую нос Колобка.
Слева и справа от вертикальной дуги, над краями носа, нарисуйте два овальных глаза. Старайтесь расположить глаза симметрично, и сделать их одинаковой величины. Не бойтесь попробовать сделать изображение несколько раз, вытирая неудавшиеся линии резинкой. Нарисуйте радужку глаз со зрачками.
Разделите расстояние от верхушки носа до подбородка, посередине этого отрезка нарисуйте верхнюю губу Колобка в виде длинного смайлика. С левой стороны делайте дугу длиннее, чем с правой (учитывайте, что Колобок повернут на три четверти).
Дорисуйте рот Колобка, нарисуйте язык.
Тонким черным фломастером или маркером обведите все линии рисунка. Закрасьте зрачки черным цветом, оставив белые блики от света. Если у вас нет очень тонкого маркера, можете использовать черную гелевую ручку.
Желтым карандашом зарисуйте всю поверхность Колобка. Старайтесь располагать штрихи плотно, рядом друг с другом, чтобы фон вышел однородным.
Фломастером голубого цвета закрасьте Колобку радужные оболочки глаз.
Фломастером красного цвета покрасьте язык, карандашом красного цвета зарисуйте улыбку.
На щечках Колобка нарисуйте кружочки румян оранжевым карандашом. Прорисуйте оранжевым цветом контур круга, сделав его чуть пошире в правой части. Подкрасьте оранжевым носик Колобка, придав ему объем.
Карандашом черного цвета изобразите тень за героем детской сказки.
Карандашом зеленого или салатового цвета нарисуйте траву вокруг Колобка, создавая видимость травинок при помощи отдельных штрихов. Получился сказочный герой Колобок, рисунок карандашом и фломастерами.

Поищите и скачайте из интернета нужный вам детский сюжет для рисования, это может быть картинка, раскраска для детей. С помощью шаблона можно легко нарисовать иллюстрацию к сказке, в которой будут фигурировать лиса и Колобок у пенька, Колобок на пеньке.

При желании, можно добавить на картинку других персонажей. Например, зайца и волка, вместе или отдельно друг от друга. Можно поэтапно нарисовать сказку Репка, отрывок из нее со всеми героями, взяв образы из детской книги, воспользовавшись идеями авторов из интернета. Для такого простого рисования вам понадобятся лишь цветные карандаши, фломастеры и резинка.

Видео инструкция

Посмотрите в руководстве, предложенном вашему вниманию в разделе, как делается рисунок Колобок из сказки просто и быстро. Повторите все шаги мастера, создайте смешную иллюстрацию к детской сказке.

Теперь вы тоже сможете легко нарисовать Колобка и научить этому своего ребенка, использовав помощь описания, фото и видеоматериала. А какие рисунки сказочных героев умеете рисовать вы? Каким образом вы передаете их характер и настроение? Поделитесь своими идеями и опытом в создании иллюстраций к сказкам в комментариях.

Пряничный человечек – Искусство сказки

«Беги, беги так быстро, как только сможешь;

Тебе не поймать меня, я Пряничный человечек!»

В детстве этот персонаж меня немного раздражал. Я всегда радовался
когда его в конце концов сожрала лиса. Это то, за что вы получаете
быть сопляком, мистер Джинджер. Или это будет Мистер Хлеб?

Вы можете прочитать историю Пряничного человечка здесь, в SurLaLune Fairy Tales.Этот пост уже заставляет меня голодать. Я увижу куки в ближайшем будущем.

Один из наших любимых – «Пряничный ребенок» Яна Бретта. Ее иллюстрации полны деталей и жизни. Мне нравятся традиционные костюмы и швейцарская обстановка. Вот видео, как очаровательная мисс Бретт печет имбирные пряники.

Посмотрите на это очаровательное швейцарское шале.

Милая версия 1960-х годов Бонни и Билла Резерфордов. (изображение вверху и два внизу)

Я был удивлен, обнаружив так много иллюстраций вещей, отличных от , кроме пряничных человечков…как этот ролл.

(из незарегистрированной книги 1961 года)

Посмотрите на этого хитрого лиса, который ведет себя так, будто ему все равно. Он просто игнорирует это маленькое … что, черт возьми, , это ? Рассол? Колбаса? Что-нибудь похуже?

Это номер Johnny Cake Дэвида Натта. Это похожая история, но с тортом Джонни вместо пряничного человечка. Моя дочь просто спросила: «Почему эти люди гонятся за этой картошкой?»

Вот версия Л.Фрэнк Баум – да, парень, который написал книги «Волшебник из страны Оз». Есть персонаж по имени Джон Даф … ба дум чинг.

Дж. Синклера

сверху и снизу от Барбары МакКлинток

Это брутто. Но смешно. (с сайта deviantart)

Я получил удовольствие от этих изображений имбирных пряников, выполненных британской художницей Сарой Джейн Шикорой ниже. Не ваш традиционный имбирный пряник, но антропоморфная еда – это забавно.

Преобразование

Дом, милый дом

Грубая еда

Брюки Smarty

Сладкая музыка

Старинная игра «Колобок»

(Золотая книга, иллюстрации Эльфрейды)

У меня была эта версия в детстве. Не самые звездные иллюстрации, но они кажутся знакомыми и ностальгическими.

Посмотрите сравнение этих двух книг Кори Мортгат. Они поразительно похожи. Эта иллюстрация с блинами глупая.

(винтаж от Merrigold Press)

Мне немного жаль этого парня. Посмотрите на эту разъяренную толпу сельских жителей!

Ричард Скарри не может сделать ничего плохого в моей книге!

Пряничного человечка не поймать! | Журнал Storytime

Каждый год мы рассылаем опрос читателей, в котором спрашивают, как у нас дела и что вам нравится и не нравится.В этом году, чтобы приурочить нашу новую сказочную серию Storyland Adventures, мы попросили вашу любимую сказку. План состоял в том, чтобы вплести его в этот новый мир, если появятся какие-либо истории, которые мы еще не рассмотрели. На этот раз, даже до закрытия опроса, явным победителем стал The Gingerbread Man .

Четыре года назад, когда мы задали тот же вопрос, Золушка победила длинным мелом. Тем временем этот съедобный бунтарь, The Gingerbread Man , занял пятое место.У нас есть несколько теорий относительно неуклонного роста популярности The Gingerbread Man и медленного упадка Золушки. Посмотрим, согласны ли вы.

Почему пряничный человечек так популярен

Извини, Золушка. Вы потеряли первое место! Искусство Кэти Делансей.

Gingerbread Man часто входит в учебную программу английского языка KS1 в детских дошкольных учреждениях. Он также работает вместе с такими областями, как дизайн и технологии (выпечка имбирных пряников). Его часто исполняют младенцы для родителей, поэтому эту историю знает вся семья с раннего возраста.
Это отличная гендерно-нейтральная история. Пряничный человечек на самом деле больше бисквитного, чем человека. Это означает, что контент не может оттолкнуть ни одного пола. Кроме того, у учителей нет причин отклонять его, потому что он не пользуется достаточно широкой апелляцией.
С другой стороны, Cinderella имеет сильный женский состав, что, как нам сказали (родители и учителя), может оттолкнуть мальчиков. Некоторые родители и учителя зашли так далеко, что сказали, что мальчики полностью отвергнут эту историю.Хотя мы твердо убеждены в том, что истории должны быть и предназначены для всех, мы часто сталкиваемся с взрослыми, которые отвергают выдуманные женщинами истории в пользу мальчиков. Обычно это происходит еще до того, как они их прочтут! Это и рост числа гендерно-нейтральных историй могут быть причиной того, что Синди сбили с трона.

Падение популярности

Cinderella также отражает тот факт, что теперь у нас более равномерный разрыв между читателями-мужчинами и женщинами. Когда мы впервые запустили Storytime, наши читатели больше склонялись к девушкам.
Вдобавок к этому, переосмысление Диснея «Золушки» в прямом эфире закончилось (2015), так что она не так свежа в умах всех. Хотя мы уже давно не видели Джинги в Шреке, тот факт, что он часто является частью учебной программы и постоянно продается в пекарнях супермаркетов, ставит его в несколько более сильное положение! (Учитывая его популярность, мне интересно, почему Дисней так и не снял полнометражный фильм «Пряничный человечек». )
Наконец, Gingerbread Man содержит множество элементов, которые нравятся детям и родителям.Это короткое чтение, и его легко выучить наизусть. Это более простой рассказ, чем Cinderella , с запоминающимся припевом и повторением, которое приятно читать вслух – и присоединиться к нему. В нем также представлены сельскохозяйственные животные, а концовка легко адаптируется. Вы можете заставить лису съесть его или заставить его сбежать, в зависимости от того, какую опасность может выдержать ваш ребенок. (Подробнее об этом ниже!) В целом, он немного более доступен для детей младшего возраста, чем Cinderella . К тому же Пряничный человечек – нахальный бунтарь, и детям это нравится.

Когда мы снова запустим этот вопрос через несколько лет, будет интересно посмотреть, кто наверху. Сохранит ли Джинджер свою корону? Останется ли Золушка вообще в десятке лучших?

Чтобы завершить наши мысли о The Gingerbread Man , мы подумали, что поделимся некоторыми увлекательными фактами из оригинальной истории.

5 фактов о пряничном человечке

Рождественский выпуск «Пряничный человечек» в нашем Storytime 52, рисунок Джорджии Бросегини.

1.Пряничный человечек зародился в другой съедобной форме. Во всем мире существуют похожие народные сказки, в которых главными героями являются шарики из теста, хлеб и блины. Все они появились еще до появления первой истории о Пряничном человечке. Возможно, имбирная версия стала настолько популярной, потому что «The Fleeing Pancake» не очень цепляет. Почему бы не придумать свой собственный вариант, используя местный деликатес по вашему выбору?

2. Пряничный человечек пришел из Америки. Похоже, что впервые он появился в популярном журнале St Nicholas Magazine в 1875 году, передаваясь писателям из поколения в поколение.

3. Как и все хорошие народные сказки, он претерпел множество изменений. В первой версии для США Пряничный человечек убежал как от рабочих, так и от животных. Плюс не было реки для перехода – его просто поймала лиса. Он также не произнес свою знаменитую насмешку «Беги, беги так быстро, как только сможешь». В более поздних версиях его заманивают к лисе, когда лис делает вид, что не слышит его. Еще позже вводится переправа через реку.

4. Оригинальное американское окончание по-прежнему остается лучшим. Кому-то он может показаться слишком темным, но “О боже, меня нет на четверть, на половину нет, на три четверти и все!” концовка, и «он больше никогда не заговорил» – это что-то вроде долгожданного сюрприза в эпоху смягчения опасностей. Я видел, как это разыгрывали дети приемного возраста, которые улыбались от уха до уха, исполняя эту часть истории. Это драматично и приятно. В конце концов, Пряничный человечек – это бисквит, который нужно съесть – и вы всегда можете испечь еще одно! Но не все дети могут это переварить. Для них существует множество версий, в которых он берет верх над лисой.В Storytime Issue 2 мы сохранили оригинальную концовку (вы можете получить ее в нашем магазине).

5. История Пряничного человечка, возможно, никогда бы не произошла без королевы Елизаветы. Еще в 16 веке Куини попросила королевского пекаря приготовить имбирные пряники, похожие на ее гостей. Это одна из самых ранних записей о пряничных человечках. Это была не она одна – придворные дамы иногда ели имбирные пряники своих мужей, чтобы принести им удачу.Также считается, что молодые девушки дарили их потенциальным партнерам в надежде, что они полюбят друг друга. Возможно, поэтому в сказке «Пряничный человечек» убегал!

Всем поклонникам Gingerbread Man мы надеемся, что вам понравилось видеть Джинджер на обложке нашего рождественского выпуска. Он – звезда нашего последнего Storyland Adventures вместе с очень особенным праздничным персонажем.

Исследование Storytime этого года показало заметный сдвиг в фаворитах сказок за очень короткий промежуток времени.Нам не терпится увидеть, как это снова изменится в будущем.

Пока все эти разговоры о пряничных человечках заставили нас проголодаться, так что мы идем ловить одного!

Пряничный человечек усердно трудится в своей пекарне в Storytime 52. Рисунок Джорджии Бросегини.

21 Различные версии Колобка для детей

Этот пост может содержать партнерские ссылки.

Открой 21 другую версию пряничного человечка ! Каждая из них обязательно станет хитом этого рождественского сезона.Они также отлично подходят для праздничного чтения!

По мере приближения к Рождеству я с большим нетерпением читаю свои любимые книги на праздничную тематику. Пряничный человечек – это классика, любимая молодежью и взрослой.

Я люблю читать разные версии одной и той же основной истории. Когда мы закончим, весело сравнивать и противопоставлять истории.

Наши праздничные книжные полки заполнены различными вариациями историй о пряничных человечках . Эта коллекция – отличное место, чтобы начать наполнять свою праздничную корзину книг!

Истории пряничного человечка

Заполните свою корзину с книгами большой коллекцией разных историй о пряничных человечках для детей.Большинство этих книг можно найти в вашей местной библиотеке или магазине подержанных книг.

Если вам сложно их найти, вы можете заказать их на Amazon, щелкнув изображения ниже.

Ричард Скарри. Пряничный человечек | Первоначально опубликованный в 1953 году, Пряничный человечек – прекрасный рождественский подарок, готовый порадовать любого ребенка, который любит эту любимую забавную народную сказку.

Ричард Скарри. Пряничный человечек | Первоначально опубликованный в 1953 году, “Пряничный человечек” представляет собой идеальный рождественский подарок, готовый порадовать любого ребенка, который любит эту любимую забавную народную сказку.

Поймай это печенье! | Маршалл знает наверняка одно, несмотря на то, что говорят все истории: пряничные человечки не могут бегать. Печенье предназначено для еды, и ему не терпится съесть его , после того как он потратил все утро на их выпечку со своим классом. Но когда пора вынимать пряничных человечков из духовки. . . Они ушли!

Пряничный человечек | Внутри Little Gingerbread Man дети узнают, как пряничный человечек строит свой дом.

Пряничный ребенок идет в школу | Директор школы печет имбирное печенье и приносит его в школу в своей коробке для завтрака. Когда директор открывает коробку для завтрака, пряничный малыш подмигивает и спрыгивает со стола. Куда он так спешит?

Пряники новогодние | Gingerbread Baby и его друг Матти берут свою пряничную группу на Рождественский фестиваль, где они становятся хитом, пока аромат имбирных пряников не достигает детей, сигнализируя, что пора бежать. Умный Матти маскирует пряничные инструменты снегом, а Gingerbread Baby ведет публику в веселую погоню к самому умному укрытию – гигантской рождественской елке.

Пряничный человечек на пожарной машине | Угадайте, кто отправится на экскурсию в пожарную часть? Колобок! Но когда он выпадает из кармана одноклассника, появляется Далматин Пятно, обнюхивая его.К счастью, этот Пряничный человечек – умное печенье, и он мчится в пожарную машину, поднимается по столбу и через всю станцию, все время оставаясь на шаг впереди голодной собаки.

Пряничный человечек на свободе в школе | Когда класс уходит на перемену, их только что испеченный пряничный человечек остается позади. Но он сообразительный и направляется на их поиски. Он будет бегать, скользить, скакать и (после неудачи с футбольным мячом) хромать так быстро, как только может, потому что: «Я могу их поймать! Я их Пряничный человечек! ”

Пряничный человечек | Этот неотразимый пересказ «Пряничного человечка» Джима Эйлсворта и иллюстрированный Барбарой МакКлинток – идеальное удовольствие для всех любителей печенья.

Десять маленьких пряничных человечков | Десять пряничных человечков обожают подпрыгивать везде.Следите за приключениями этих очаровательных имбирных человечков, считающих от 10 до 1, в этой обзорной книге-счетчике с блестящими вставками!

Детские пряники | Все начинается, когда Матти слишком рано открывает духовку и выскакивает из дерзкой маленькой Пряничной бухты. Он ведет за собой мать и отца Матти, собаку и кошку. И целая группа красочных персонажей в шумной погоне через деревню и в лес, которые остаются вне досягаемости, заставляя их поймать его по пути.

Детские пряники | Помните, как пряничного мальчика ест лиса? Ну, только не этот пряничный ребенок в восхитительном повороте любимой старинной сказки.

Пряничные друзья | Уверенный и дерзкий, пряничный ребенок попадает в пекарню, где он танцует и скачет перед девушкой из сахарного печенья, пытаясь подружиться. Но она просто смотрит и не говорит ни слова, как и все другие сладости, которые он пытается встретить.

Пряничная мышь | Снежной зимней ночью Маус уютно устроился в своей постели.. . Затем – трещина! – ветка дерева падает и разрушает ее дом. Теперь Мышь должна найти новое место для жизни. С решимостью, находчивостью и некоторой рождественской удачей Маус находит не только другой дом, но и место, которое она действительно может назвать своим домом.

Пряничный ковбой | Пряничный ковбой может убежать от владельца ранчо, он может промчаться мимо дротиков, и у него может закружиться голова прямо у коров, пасущихся на холме. Но что происходит, когда он встречает койота, спящего на солнышке?

Пряничный ковбой | Пряничный ковбой может убежать от владельца ранчо, он может промчаться мимо дротиков, и у него может закружиться голова прямо у коров, пасущихся на холме.Но что происходит, когда он встречает койота, спящего на солнышке?

Пряничный мальчик | На этот раз пряничный мальчик находится на свободе в Нью-Йорке и насмехается над всеми, от строителей до музыкантов из метро, вплоть до своей роковой погони по Центральному парку!

Фея пряников Джорджи | Когда в городе появляется новый интересный магазин, фея имбирных пряников Джорджи закрывает свой магазин из страха, что никто не купит ее имбирные пряники, пока неожиданная проблема в новом магазине не убедит ее попробовать еще раз.

Пряничная девочка | Одинокая старуха и одинокий старик решают испечь на этот раз девочку , но когда они открывают духовку, она убегает, как и ее брат. Не бойтесь, у этого умного печенья есть план, как перехитрить лису. Это будет работать? Скажем так, финал всем сладок.

Пряничная девочка | Одинокая старуха и одинокий старик решают испечь на этот раз девочку , но когда они открывают духовку, она убегает, как и ее брат.Не бойтесь, у этого умного печенья есть план, как перехитрить лису. Это будет работать? Скажем так, финал всем сладок.

Семья пряников | Под облаками сахарной ваты семья пряников живет в сладком мире, наполненном восхитительно сладкими образами и ароматами. В этом сборнике царапин и запахов есть прозрачные наклейки, которые пахнут имбирным пряником, лимонными каплями, шоколадом, мятой и многим другим!

Пряничный человечек на Рождество | Все в классе заняты разучиванием песен и приготовлением вкусностей для поездки в город, чтобы поблагодарить помощников сообщества, а Пряничный человечек сделал подарок для кого-то очень милого.Но прежде, чем он успевает доставить свой подарок, в город также прибывают порывистый ветер и снежная вихрь. Слякотные тротуары – не место для печенья, но этот пряничный человечек не позволит ненастьям его остановить!

Пряничный человечек | Пряничный человечек обгоняет всех, пока не встречает сообразительного лиса.

Пряничный человечек | Беги, беги, как можно быстрее! Сможет ли кто-нибудь поймать пряничного человечка? Этот простой пересказ классической детской сказки с красивыми и очаровательными иллюстрациями, которыми можно любоваться снова и снова, идеально подходит для читателей любого возраста.

Пряничные пираты | Веселая и волшебная рождественская история о пряничном пирате, капитане Куки, и его смелом приключении в канун Рождества, чтобы спасти свою команду от таинственного каннибала по имени Санта-Клаус…

Ваша любимая версия Gingerbread Man в этом списке? Если нет, оставьте комментарий, рассказывающий, что это такое, чтобы я мог это проверить.

ЗАВЕРШИТЕ УСТРОЙСТВО ЭТИМИ ДЕЙСТВИЯМИ

Ваш малыш или дошкольник будет получать массу удовольствия от игр, обучения и игр с этим набором для имбирных пряников
из фетра ! Это прекрасная альтернатива жесткой пластиковой игровой еде.

Развивайте мелкую моторику и ранние STEM-навыки, пока дети строят милые конструкции из палочек, завитков, леденцов и т. Д. С помощью этого строительного набора Candy Construction Building Set .

В это Рождество дошкольники могут попрактиковаться в секвенировании с помощью трехступенчатого коврика для секвенирования имбирных пряников . Доступен как в цветном, так и в штриховом исполнении.

Как нарисовать пряничного человечка

Простое, пошаговое руководство по рисованию Пряничного человечка

Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы сохранить учебник в Pinterest!

«Беги, беги, как можно быстрее, ты меня не поймаешь, я пряничный человечек!» – Пряничный человечек Ричарда Скарри, 1981

Пряник – это разновидность плоского печенья или печенья со специями. Рецепт восходит к средневековью или, по некоторым данным, древней Греции; Впервые это было задокументировано в пятнадцатом веке.

Прокрутите вниз, чтобы загрузить этот учебник в формате PDF.

Практика изготовления пряников «человечков» в форме людей впервые появилась в 1500-х годах при королевском дворе Англии Елизаветы I. Она сделала печенье, чтобы оно напоминало ее важных гостей.

Сегодня также популярны такие фигуры, как женщины, домашние животные, домики и праздничные персонажи.

Пряничный человечек издавна стал элементом поп-культуры. Сказка «Пряничный человечек» была впервые опубликована в 1875 году.

В ней рассказывается история бездетной пожилой пары, которая испекла пряничного человечка, чтобы стать своим сыном. Пряничный человечек убегает, перехитрив людей и животных. Наконец его съедает лиса.

Эта история основана на более старых, похожих историях из Великобритании, Германии и России, в которых дети из теста, сыра или глины отправляются в столь же злополучные приключения.

Армия пряничных человечков появляется в балете 1892 года Щелкунчик , а говорящий пряничный человечек – любимый персонаж мультфильма 2001 года Шрек . “Джинджи”, как его называют, известен по таким строкам, как “Вы знаете человека с маффинами?” и “Не пуговицы в виде мармеладок!”

Книга рекордов Гиннеса перечисляет самое большое имбирное печенье весом почти 1500 фунтов, а в Техасе, США, когда-то был построен пряничный домик в натуральную величину.S.A. Пряничный домик был настолько большим, что требовал разрешения на строительство, как и любое «настоящее» здание.

Хотите нарисовать пряничного человечка? Сделать это легко с помощью этого простого пошагового руководства по рисованию.

Все, что вам понадобится, это карандаш, ластик и лист бумаги. Вы также можете использовать цветные карандаши, маркеры или цветные карандаши, чтобы закрасить законченный рисунок.

Если вам понравился этот урок, см. Также следующие руководства по рисованию: конфета, рождественский подарок и рождественские украшения.

Разблокируйте БЕСПЛАТНЫЕ и ПЕЧАТНЫЕ уроки рисования и раскраски! Узнать больше

Пошаговые инструкции по рисованию пряничного человечка

Рисунок пряничного человечка – шаг 1

1. Начните с рисования круга. Это сформирует голову пряничного человечка.

Рисование Пряничного человечка – шаг 2

2. Затем вытяните U-образную изогнутую линию с одной стороны головы. Это сформирует руку пряничного человечка.

Рисунок пряничного человечка – шаг 3

3.Вытяните U-образную линию с противоположной стороны головы, образуя зеркальное отображение.

Рисование Пряничного человечка – шаг 4

4. Ниже одной руки нарисуйте длинную изогнутую линию, которая повторяется сама по себе. Так получится ножка пряничного человечка.

Рисование Пряничного человечка – шаг 5

5. На противоположной стороне нарисуйте еще одну длинную изогнутую линию, которая будет зеркальным отражением первой ноги.

Рисование пряничного человечка – шаг 6

6. Сотрите направляющую линию с головы, и у вас будет четкий контур вашего пряничного человечка.

Рисунок пряничного человечка – шаг 7

7. Пора украсить это печенье. Нарисуйте параллельные наборы волнистых линий на руках и ногах. Они указывают на обледенение печенья, которое, в свою очередь, представляет собой манжеты одежды пряничного человечка.

Рисование пряничного человечка – шаг 8

8. Нарисуйте круги в центре пряничного человечка, чтобы сформировать пуговицы в виде мармеладов. Над пуговицами нарисуйте галстук-бабочку. Нарисуйте неправильный круг для центрального узла лука и используйте изогнутые линии, чтобы заключить неправильные формы с каждой стороны от него, образуя лук.

Рисование Пряничного человечка – шаг 9

9. Придайте пряничному человечку лицо лицо. Нарисуйте два круга вместо глаз. Внутри каждого заштрихуйте зрачок, оставив неокрашенную точку, чтобы добавить искру жизни. Для рта приложите изогнутую U-образную форму.

Полный рисунок Пряничного человечка.

10. Раскрасьте своего пряничного человечка. Пряники обычно имеют золотисто-коричневый цвет. Нужны другие восхитительные угощения, чтобы составить компанию этому куки-файлу? Утоляйте аппетит с помощью наших руководств по рисованию тортов, пирогов и кексов.

Чтобы узнать больше об отличных рождественских и зимних уроках рисования, см. 43 поста «Простые рождественские и зимние уроки рисования».

Прокрутите вниз, чтобы загрузить этот урок в формате PDF.

Учебное пособие по рисованию для печати

УСТРАНЕНИЕ НЕПОЛАДОК УЧАСТНИКА

Все еще видите рекламу или не можете загрузить PDF-файл?

Сначала убедитесь, что вы вошли в систему. Вы можете войти в систему на странице входа в систему.

Если вы по-прежнему не можете загрузить PDF-файл, наиболее вероятным решением будет перезагрузка страницы.

Это можно сделать, нажав кнопку перезагрузки браузера.

Это значок в виде круглой стрелки в верхней части окна браузера, обычно в верхнем левом углу (вы также можете использовать сочетания клавиш: Ctrl + R на ПК и Command + R на Mac).

Пряничный человечек (Сказки)

Когда-то здесь была большая старая ферма. Лошади, свиньи и куры жили на этой большой старой ферме, и за ними хорошо ухаживали старик и старуха, жившие в этом доме.

Каждое утро старик давал морковь, салат и сено лошадям, свиньям и цыплятам, и они были очень счастливы.

В то самое утро, когда старик вышел на улицу, чтобы дать лошадям, свиньям и цыплятам их морковь, салат и сено, а старуха пошла на кухню, чтобы заглянуть в свою особенную и волшебную поваренную книгу.

Вверх, вверх, вверх она потянулась, чтобы снять книгу с полки и положить ее на кухонный стол. Старая книга принадлежала ее маме, и ее маме-маме до этого, и ее мамам, мамам-мамам до нее, и ее мамам, мамам, мамам-маме давным-давно.

Она решила открыть книгу и медленно перелистывала страницы. Первая страница, прыгающие бананы. Вторая страница, летающие пиццы. Третья страница, супер спагетти! Какая сумасшедшая поваренная книга.

Остановившись на странице 4, она прочитала заголовок, запустила печенье и улыбнулась. Она засмеялась. Они отлично выглядят. Я люблю печенье. Нет, я люблю печенье!

Смешать, перемешать, перемешать, старуха начала варить. Перемешать, помешивая, она добавила сахар и муку и продолжила готовку. Смешивать, перемешивать, перемешивать, перемешивать, перемешивать. Старуха не остановилась. Она добавила немного масла и одно большое яйцо, прежде чем смешать с каким-то особенным имбирем.

Старуха взяла пригоршню теста, чтобы сделать пряничного человечка. Она сделала ногу, затем две ноги, животик, две руки и голову.Она сделала маленький носик, глаз, затем два глаза и рот, большой улыбающийся рот.

Затем из баночки со сладостями она взяла красную конфету, синюю конфету и желтую конфету и положила их на животик пряничного человечка, чтобы сделать ему красочные пуговицы. Она поставила желтую конфету на место, поставила все в горячую духовку и стала ждать.

Когда старуха открыла дверцу духовки, пряничный человечек выскочил и побежал к волшебной поваренной книге. Он начал танцевать на странице 4, чуть ниже заголовка, бегущего печеньем, и засмеялся над старухой.Я бегущий бисквит, и ты меня не съешь, потому что не можешь меня поймать, – засмеялся он.

Стой, остановись, пряничный человечек! воскликнула старуха.

Старуха пыталась остановить пряничного человечка, но он очень быстро бежал. Он побежал под столом, через стулья и выбежал из кухонной двери прежде, чем старуха успела его схватить. Пряничный человечек остановился у двери и запел старухе: беги, беги как можно быстрее, ты не поймаешь меня Я пряничный человечек!

К этому времени старик возвращался в дом, покормив лошадей, свиней и кур, и увидел, как пряничный человечек бегает по саду.«Лови пряничного человечка» крикнула старушка старику, беги и лови его, беги и лови его.

Поймай меня ?! Ха-ха-ха смеялся пряничный человечек, у старика две старые ноги, а у меня две новые молодые ноги! Пряничный человечек начал трясти правой ногой, а затем левой ногой, пока он бегал вокруг и вокруг старика, напевая свою насмешку, беги, беги так быстро, как можешь, ты не поймаешь меня Я пряничный человечек!

Когда он закончил петь свою песню, пряничный человечек выбежал под ноги старика и вышел во двор.

«Поймай пряничного человечка» – крикнул старик свиньям. У вас у всех четыре ноги, и вы умеете быстро бегать! Беги и лови его, беги и лови его.

Свиньи увидели пряничного человечка и попытались его съесть. хрю хрю. Останови маленький пряничный человечек, я хочу съесть ты сказал одну свинью, но пряничный человечек просто прыгнул на свиней и побежал от головы к хвосту, петь, беги, беги так быстро, как можешь, ты не можешь меня поймать Я пряничный человечек ! в то время как все остальные свиньи просто бегали вокруг и визжали и хрюкали.

Пряничный человечек забежал в курятник, где цыплята начали летать над пряничным человечком, смотрящим на него сверху вниз, когда он пробегал через яйца этажом ниже.

Поймайте пряничного человечка – крикнул старик цыплятам. У всех есть два крыла, и вы умеете летать. Лети вниз и лови его, лети вниз и лови пряничного человечка.

Но пряничный человечек рассмеялся, когда куры попытались слететь и поймать его. кудахтанье, кудахтанье, они сказали, остановись, пряничный человечек, мы хотим тебя съесть.

Прыгая над, под, вокруг и между большими яйцами, пряничный человечек пел, лети, лети так быстро, как можешь, ты не можешь меня поймать, Я пряничный человечек, и он был прав. Курицы не могли поймать пряничного человечка.

Пряничный человечек пробегал мимо лошадей. Эх, остановись, маленький пряничный человечек сказал, большая коричневая лошадь, я хочу тебя съесть. Но пряничный человечек не переставал бежать, и лошадь не могла его догнать.

Все, что могли делать старуха, старик, свиньи, куры и лошади, – это смотреть, как пряничный человечек выбегает из фермы с пением беги, беги так быстро, как можешь, ты не поймаешь меня Я пряничный человечек!

Полицейский проходил мимо фермы и остановился, чтобы послушать.Он слышал ржание лошадей, кудахтанье цыплят, хрюканье свиней и крики старухи и старика.

Полицейский пошел посмотреть, что происходит, но он тоже был голоден и, увидев бегущего к нему пряничного человечка, засунул свисток в рот и дунул. WHEWWW, WHEWWW. Останови маленький пряничный человечек, он сказал, что я хочу тебя съесть.

Извините, мистер полицейский, я не остановлюсь, чтобы вы меня съели! сказал пряничный человечек, так беги, беги так быстро, как можешь, ты не поймаешь меня Я пряничный человечек!

Вдали от фермы имбирный хлебец собирался пробежать мимо офисного работника, который ел бутерброд.Офисный работник посмотрел на пряничного человечка и поздоровался. Прекрати, пряничный человечек, я хочу тебя съесть.

И снова пряничный человечек не остановился, он просто посмотрел через плечо и запел: беги, беги как можно быстрее, ты не поймаешь меня Я пряничный человечек!

И так пряничный человечек продолжал бегать, бегать, бегать, пока не достиг реки.

Лиса вышла из-за дерева и улыбнулась пряничному человечку. Он хотел съесть пряничного человечка, но у него был хитрый план.

Привет, пряничный человечек, ты перестал бегать. Вы можете переплыть реку? спросил лиса.

Нет, я не умею плавать, сказал пряничный человечек, я могу очень быстро бегать. Я могу бежать быстрее старухи, я могу бежать быстрее старика, я могу бежать быстрее свиней, цыплят и лошадей, я могу бежать быстрее полицейского и офисного работника, но я не умею плавать.

Я не хочу есть тебя, но я могу помочь тебе сказал, что лиса залезла мне на хвост, и мы можем переплыть реку вместе, и поэтому пряничный человечек сделал то, что хотел лис.

О нет, сказал лис, вода глубокая. Я думаю, это хорошая идея, если ты заберешься мне на спину. И вот имбирный человечек забрался на лисиц.

О нет, сказал лис, вода очень глубокая. Я думаю, это хорошая идея, если ты залезешь мне на нос. И вот имбирный человечек залез на нос лисицы.

Ноги пряничного человечка были теперь почти во рту лисы, и лиса почти ощущала вкус прекрасного имбирного пряника. Он очень любил пряники.

Он собирался откусить, как старуха вытащила из-за него лисий хвост! Лиса вскрикнула и подбросила пряничного человечка в воздух.

Пряничный человечек летел по воздуху вверх, вверх, затем … вниз, вниз, вниз, он падал и ждал, чтобы плескаться в холодной воде реки.

Но всплеска не было. Вместо этого он почувствовал пять пальцев вокруг своего живота и вскоре посмотрел в глаза старухе.

Не ешь меня. Не ешь меня! – кричал пряничный человечек, подходя все ближе и ближе ко рту старушки.

Старуха закрыла рот, соединила губы и поцеловала пряничного человечка в лоб, мои.

Вы видите свиней, цыплят, лошадей, полицейского, служащего и особенно лису – все хотели съесть пряничного человечка, но маленькая старушка – нет.

Нет, нет, она сказала. Я не хочу тебя есть. Я сделал тебя, потому что хотел ребенка. Я хотел такого быстрого и сильного мальчика, как ты, и она снова его поцеловала.

Лиса убежала за дерево, а старуха и пряничный человечек вернулись на кухню в большом старом фермерском доме.

Старуха снова начала готовить и, пока она готовила, пела все громче и громче, снова и снова одну и ту же песню,

Я делаю пряничный домик,
С пряничным полом и пряничной дверцей,
Пряничная лестница и пряничные стулья,
Пряничная игрушка для моего пряничного мальчика.

За короткое время старушка построила красивый пряничный домик с четырьмя окнами, двумя дверьми, спальней и гостиной. Внутри дома стояли столы и стулья, а также большой мягкий диван.

И в этом пряничном домике прожил пряничный человечек долго и счастливо.

Pipojen zvukov zznam

Вернуться на:
Сказки

Пряники для маленьких учеников

Gingerbread – отличная тема для маленьких учеников, а превращение ее в праздничное веселье – идеальное время! В этом посте я делюсь своими любимыми пряниками для маленьких учеников.Если вы еще не открыли для себя мои Пряничные центры, отправляйтесь за замечательными идеями, которые связаны с этим восхитительным праздничным печеньем! Доступно так много удивительных книг по пряникам, что вы даже можете представить своим ученикам задание «Сравнение пряников».

Этот пост содержит партнерские ссылки.

Пряники для маленьких учеников

Пряник детское

Эта история продолжает оригинальную сказку о пряничном человечке! История очень умная и полна смеха.

Пряничные друзья

Gingerbread Baby ищет друзей. После пропущенной встречи с девушкой из сахарного печенья он направляется домой, чтобы найти кучу друзей-пряников!

Пряничный ковбой

Gingy покоряет Дикий Запад в этом воссоздании классической сказки. Легкомысленный до! Пришло время отправиться в закат с лучшим печеньем.

Пряничные пираты

Присоединяйтесь к капитану Куки и его пиратам в приключении, которое может победить только Пряничный человечек… особенно когда они сражаются с самим Санта-Клаусом.

Пряничный человечек

Вот классическая сказка, рассказанная красочными изображениями из книги Мои первые сказки . По мере чтения спросите своих учеников, что, по их мнению, произойдет с Пряничным человечком.

Пряничный мишка

На этот раз мама испекла вкусного пряничного мишку. Но вместо того, чтобы бродить по кухне, этот медведь убегает. Сможет ли кто-нибудь его поймать?

Пряничный мальчик

Когда Пряничный мальчик вырывается из этой современной истории, он оказывается в Нью-Йорке! Выживет ли он в городской суете?

Пряничный человечек

Я выбрал эту книгу для списка, потому что она предназначена для чтения вслух детям. Большой текст позволяет им читать вместе с вами! К тому же он полон красочных иллюстраций.

Пряничная девочка

Эта история начинается там, где Пряничный человечек остановился, когда убежал. На этот раз одинокие пекари делают пряничную девочку, но она тоже убегает. Постигнет ли ее участь Пряничного человечка?

Пряничный человечек на свободе в школе

Что произойдет, если Пряничный человечек останется в школе? Он пытается найти своих друзей, и с помощью директора школы, учителя рисования и других у него не возникнет никаких проблем.

Десять пряничных человечков

Эта счетная книга повествует о приключениях десяти пряничных человечков. Моя любимая часть – это всплывающий сюрприз в конце истории.

Десять крошечных пряничных человечков

Вот еще одна книга по счету имбирных пряников, которую стоит прочитать своим маленьким ученикам. Этот считает от десяти до одного.

Семья пряников

Познакомьтесь с семьей имбирных пряников с этой очаровательной книжкой с царапинами и запахами! Исследуйте лимонный лес и многое другое в этом наполненном конфетами мире.

Пряничный человечек

Это умное печенье может уйти от всех. Пока однажды он не встречает лиса, который, не задумываясь, перехитрил его.

Пряник Фред

Приключения Пряничного Фреда ждут студентов в этой готовой к чтению книге. Он полон забавных фраз и фантастических иллюстраций.

Пряничная мышь

После того, как дом мыши разрушен падающей веткой дерева, она направляется в поисках нового дома.Вскоре она находит идеальный новый дом – пряничный домик!

Мейзи делает имбирные пряники

Половину удовольствия от имбирного пряника приносит приготовление самостоятельно. Эта очаровательная история повествует о том, как Мейзи делает партию имбирных пряников.

The Ninjabread Man

Приготовьтесь посмеяться в этой забавной истории, полной печенья ниндзя, лисы и даже мыши-ниндзя!

Фея пряников Джорджи

После того, как Джорджи столкнулась с конкуренцией в продаже своих восхитительных имбирных пряников, она обратилась к праздничному духу, чтобы передать несколько теплых пожеланий.

Пряничный человечек продолжай бежать!

Креативный автор этой истории о пряниках использует хитрое печенье, чтобы поговорить с детьми о самообслуживании. Это идеальный рассказ для маленьких учеников.

Пряничный человечек прошел долгий путь с тех пор, как началась классическая сказка! Он – звезда многих побочных историй, которыми можно было бы поделиться с нашими маленькими учениками.

Не забудьте зайти и посетить Центры сравнения пряников и Центры и мероприятия по пряникам, где мы с удовольствием учимся с этими невероятными пряничными книжками!

Любите эти пряничные книжки? Прикрепите это изображение!

Хотите больше, чтобы узнать больше о моих любимых книгах для маленьких учеников? Ознакомьтесь с моей серией блогов со списком книг с более чем 33 различными тематическими списками книг (и их количество постоянно растет)! Если есть список книг по нужной теме, просто дайте нам знать, чтобы мы могли создать его для вас.

Учебные материалы и мешочки с рассказами для пряников

Наглядные пособия по истории пряничного человечка (SB465)

Полезный набор наглядных пособий для печати формата A4- , соответствующих традиционной истории о Пряничном человечке. Они идеальны в качестве вспомогательных средств для пересказа или пересказа истории в устной форме, а также для демонстрации в классе и действий по упорядочиванию рассказов.

Пряничный человечек Cut- Out Characters (SB974)

Набор печатных вырезок – изображений персонажей для использования при пересказе истории Пряничного человечка. Они идеально подходят для ламинирования и использования на раскадровках или циновках для рассказов, чтобы стимулировать устный пересказ истории. Также включает сцены дороги и реки.

Таблицы рецептов пряничного человечка (SB655)

Полезный набор простых наглядных пособий, показывающих, как приготовить пряничных человечков за 9 шагов.Он включает в себя инструкции и список ингредиентов. Идеально подходит для демонстрации в классе.

Лист для последовательности изготовления имбирных пряников (SB656)

Простое упражнение с вырезанием и палочки, где дети заказывают картинки, показывающие, как делать пряничных человечков.

Gingerbread Man Role- Play Masks (SB1159)

Набор распечатанных вырезных масок для ролевых игр по сюжету о Пряничном человечке.Включены 11 самых распространенных персонажей рассказов – просто вырежьте глаз- отверстий, ламинат и прикрепите к палке для детской роли- сыграют или перескажут историю.

Словарные карточки с историями Пряничного человечка (SB3538)

Набор карточек со словами и картинками для печати, связанных с историей Пряничного человечка.

Коврики для слов Gingerbread Man (SB5190)

Подборки для печати формата A4- со словами и изображениями, связанными с традиционной сказкой о Пряничном человечке.

Пряничный человечек 15см x 15см Открытки (SB3063)

Набор открыток (размером 15 на 15 см) для печати с персонажами, текстом и местами из традиционного рассказа «Пряничный человечек». Для использования во всевозможных карточных мероприятиях.

Карточки с роботами-пикси «Пряничный человечек» (SB3064)

Набор открыток для печати с персонажами, текстом и местами из традиционного рассказа «Пряничный человечек». Каждая карта размером 11 см на 11 см идеально подходит для использования с программируемым роботом Pixie.

Split- Пряничный человечек (SB1355)

Набор деталей для печати, из которых можно собрать пряничного человечка с помощью шплинтов. Включает цветную и контурную версии.

Пряничный человечек Маленький мир пейзаж (SB2462)

Печатный фон для ламината для использования в песочнице или в небольших уголках мира.

Баннеры для выставки товаров “Пряничный человечек” (SB3371)

Баннеры для показа истории Пряничного человечка.

Простыня «Дизайн пряничного человечка» (SB469)

Простой лист для печати с шаблоном пряничного человечка, который дети могут украсить.

Роль пряничного человечка – Маски для игр – Черно-белое (SB9249)

Фокс разыскивает рамки для написания плакатов (SB10299)

Печатные рамки для плакатов с изображением лисы. Идеально подходит для ссылки на историю Пряничного человечка. Дети могут написать описание лисы и узнать, какую награду можно получить.

Рабочие листы для раскрашивания и записи пряничного человечка (SB6672)

Набор простых листов для печати с изображениями из рассказа «Пряничный человечек», которые дети могут раскрасить вместе с линиями для написания рассказов – .

Пряничный человечек Bingo (SB6655)

Набор досок для бинго для печати с изображениями предметов и персонажей из традиционной истории «Пряничный человечек».

Раскраски Пряничный человечек (SB6671)

Подборка раскрасок, связанных с историей Пряничного человечка.

Пустые пряничные человечки (SB1861)

Идеально подходит для всех видов использования: шаблоны дизайна, номера кнопок и многое другое.

Самостоятельная регистрация ученика Регистрация Пряники для мужчин / мальчиков / девочек (SB3667)

Шаблон, позволяющий добавлять имена учеников к пряничным персонажам.Добавьте имена, распечатайте и ламинат.

Пряничный человечек, границы страницы A4 (SB3856)

Портрет и пейзаж История Пряничного человечка в полях формата А4. Включает редактируемые шаблоны Microsoft Word, а также изображения JPG с изменяемым размером.

Листы для секвенирования пряничного человечка (SB6673)

Набор простых черно-белых изображений (с 4- по a- стр.), Которые можно вырезать и расположить по очереди.Кроме того, их можно использовать как стимул для собственного письменного пересказа истории детьми.

Коврики для лепки Gingerbread Man (SB6674)

Набор ковриков для пластилина с возможностью печати. Каждый из них предлагает ученикам сделать лепешки, связанные с историей Пряничного человечка.

Пряничный человечек Рамки для письма извините (SB8951)

Шаблоны для написания извинительных писем от персонажей рассказа «Пряничный человечек».

Номера 0- 50 на Пряничных человечках (SB1200)

Цифры от 0 до 50 представлены на пряничных человечках.

Числа 51- 100 на Пряничные человечки (SB1201)

Цифры от 51 до 100 представлены на пряничных человечках. Расширение существующих номеров 0- 50 на ресурсе Gingerbread Men .

Номера 0- 50 на имбирных пряниках для мальчиков и девочек (SB3509)

Номера 0- 50 представлены на пряники мальчикам и девочкам.

Число привязок к 10 на пряничных человечках (SB1571)

Набор для печати пряничных человечков с глазурными «кнопками», расположенными по обе стороны от линии, чтобы показать числовые связи, которые составляют 10.

Алфавит на пряниках для мальчиков и девочек (SB3507)

Строчный алфавит, представленный на пряничных мальчиках и девочках.

Алфавит на пряниках для мальчиков и девочек – Заглавные буквы (SB3508)

Заглавный алфавит, представленный на пряничных мальчиках и девочках.

Gingerbread Men Number Tracks (SB4143)

PDF-документ с печатаемыми пряничными человечками – тематических 1- 10 и 1- 20 числовых дорожек.

Линии алфавита пряничных человечков (SB4178)

PDF-документ с печатаемыми пряничными человечками – тематических настольных алфавитных строк.

Редактируемые шаблоны “Пряничный мальчик и девочка” (SB6414)

Шаблон Microsoft Word, позволяющий добавлять собственный текст к пряничным мальчикам и девочкам.

Гигантский пряничный человечек для дисплея (SB11765)

Большие фотографии “Пряничный человечек” для печати, каждая на 8 страницах формата A4 в альбомной ориентации.Включает стоящего и бегущего Пряничного человечка. Соберите это на дисплее в классе, чтобы получить великолепное визуальное впечатление!

Карта истории пряничного человечка (SB12490)

Карты-истории для печати традиционной истории “Пряничный человечек”.

Источник

Конспект
занятия во второй младшей группе «Звуковая культура речи. Звук [о].
Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок»

Цель:
Формирование у детей звуковой культуры речи.

Задачи:

Образовательные:

-Упражнять детей отчетливо и правильно произносить
изолированный звук О и звукоподражательные слова с этим звуком.

-Продолжать приучать детей внимательно
рассматривать рисунки в книгах, объяснять содержание иллюстраций.

-Активизировать в речи детей обобщающие
слова.

— Продолжать отрабатывать четкое
произношение звуков а, у

Развивающие:

-Способствовать развитию речевого дыхания,
артикуляционной моторики.

-Развивать интонационную выразительность
речи.

-Развивать интересы детей, логическое
мышление, внимание.

Воспитательные:

-Воспитывать доброжелательное отношение
друг к другу.

-Воспитывать чувство ответственности,
самостоятельности.

Виды деятельности:
познавательная, коммуникативная, игровая, двигательная.

Материалы и оборудование: мячик с
нарисованным лицом (Колобок,

Ход занятия:

1.Организационный
момент.

В:
Ребята, сегодня к нам в гости пришел сказочный герой. Что бы он нам показался,
надо отгадать загадку.

Как вы считаете,
сможете отгадать загадку и узнать, кто пришел к нам в гости? Попробуем!

Загадка.

Формой
он похож на мяч.

Был
когда-то он горяч.

Спрыгнул
со стола на пол.

И
от бабушки ушел.

У
него румяный бок…

Вы,
узнали?

Про
кого эта сказка?

ответы детей.

В:
правильно, это колобок! Вы хотите поиграть с колобком? Давайте сделаем зарядку
для язычка вместе.

Артикуляционное
упражнение: «Стрелочка».

Наш
Веселый Язычок

Повернулся
на бочок.

Смотрит
влево, смотрит вправо…

А
потом опять вперед,

Тут
немного отдохнет.

Приоткрыл
Язык окно,

А
на улице тепло.

Язычок
наш потянулся,

Широко
нам улыбнулся,

А
потом пошел гулять,

На
крылечке загорать

2. Основная
часть.

В:
Кто помнит, какую песенку пел колобок? Споем вместе с колобком песенку, которую
он пел для волка? Лисы?

Я колобок, колобок

Я по коробу
скребён,

По сусеку метен,

На сметане мешён,

Да в масле пряжён,

На окошке стужён,

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел.

В:
Молодцы! Колобку понравилось, как вы поете. Он знает, что ваши язычки тоже
умеют петь разные песенки.

— Язычок долго и с
удовольствием пел песенку малыша, который еще не умеет говорить, а произносит
только звук а (а-а-а). Спойте песенку малыша.

— Не забыл язычок
и песенку паровоза. А вы эту песенку помните?

Ответы детей.

В:
А теперь Язычок всем рассказывает, как стонала-причитала девочка, у которой
болело ушко. А стонала она так: „О-о-о“.

А вы так сможете?

Хоровой и
несколько индивидуальных ответов.

В:
когда человек – взрослый или ребенок – чему-то рад или удивлен, он может
воскликнуть: „Ох!“ Можете повторить?

Хоровой и
несколько индивидуальных ответов.

В:
А когда кто-то из вас упадет, ушибет колено, обязательно скажет: „Ой!“». Хоровое
и индивидуальные повторения.

В:а
теперь давайте с вами немножко разомнемся

Физкультурная
минутка.

Если
любишь всех вокруг,

Делай
так! (хлопки в ладоши)

Если
рядом с тобой друг,

Делай
так! (прыжки на месте)

Если
дождик вдруг польется,

Делай
так! (хлопки над головой)

Если
мама улыбнется,

Делай
так! (хлопки и прыжки одновременно)

В:
А Давайте расскажем колобку, как внимательно мы читали и рассматривали
иллюстрации к сказке «Колобок». Ребята как начинается сказка «Колобок»?

Дети: жили-были
дед да баба.

В:
из чего сделала бабушка колобка?

Дети: из теста.

В:
от кого ушел колобок?

Дети: от бабушки и
дедушки.

В:
А куда покатился колобок?

Дети: В лес.

В:
Я вам сейчас загадаю загадку, и вы узнаете, кого он встретил первым.

Загадка.

Комочек
пуха, длинное ухо,

Прыгает
ловко, любит морковку. (Заяц)

Картинка зайца и
колобка на фоне леса.

В:
Кого первого встретил колобок на своем пути?

Дети: Зайку.

В:
Опишите зайку. Какой он был? Что любит зайка кушать?

Ответы детей.

В:
что потом случилось с колобком?

Дети: Колобок спел
песенку свою и убежал от зайца.

В:
А зайка ходит или прыгает?

Дети: Прыгает.

В:
после зайца, колобок кого повстречал?

Дети: Волка.

Картинка с
изображением волка и колобка.

В:
Какой волк на?

Дети: Серый, злой.

В:
как рычит волк?

Дети: Р-р-р.

В:
Колобок убежал от волка?

Дети: Да!

В:
Кто споет песенку колобка?

Игра:
«Зайка серенький сидит» и предлагаю вам на коврике в неё поиграть.

Зайка
серенький сидит

И
ушами шевелит.

(поднять
ладони над головой и махать, изображая ушки)

Вот
так, вот так

Он
ушами шевелит!

Зайке
холодно сидеть,

Надо
лапочки погреть.

(потереть
себя за предплечья)

Вот
так, вот так

Надо
лапочки погреть!

Зайке
холодно стоять,

Надо
зайке поскакать.

(прыжки
на месте)

Вот
так, вот так

Зайку
волк испугал!

Зайка
тут же убежал.

(сесть
на место)

В:
потом, кого встретил колобок?

Дети: Медведя.

В:
Кто, ребята, знает стихотворение, про мишку?

Чтение стихов А.
Барто «Мишка косолапый по лесу идет», «Оторвали мишке лапу».

В:
после медведя кого встретил колобок?

Картинка лисы.

Опишите лису.
Какая лиса?

Дети: Хитрая,
рыжая, игривая.

В:
А что случилось с колобком, когда он встретил Лису?

Дети: Колобок сел
ей на язычок, и стал петь свою песенку, и она его съела.

3. Подведение
итогов. Рефлексия.

В:
Ребята, понравилось вам сегодня играть?

Какую новую
песенку нам спел язычок?

Кто приходил к нам
в гости?

Источник

Картинки по сказке Колобок

«Герой» малышей

Подборка материалов

Раскраски

Сказка в древности

Видео

Колобок

Сюжетные картинки к сказке колобок для детей

Читайте также сказки:

Читать сказку “Колобок” онлайн с иллюстрациями.

Как поэтапно рисовать Колобка на пеньке

Вспомогательная фигура

Основа

Стираем ненужные линии

Нос

Улыбка

Глаза

Ресницы

Зрачки

Брови

Пенек

Трещины на пеньке

Круги на пеньке

Раскрашиваем

Коллаж с этапами рисования Колобка

Попробуйте нарисовать Колобка online:

Пряничный человечек (Сказки)

Pipojen zvukov zznam

Пряничный человечек! | Детский сад Нана

Нравится:

Похожие

The Gingerbread Man Ремесла, занятия, игры и уроки

Пряничный человечек и девушка в тонкой моторике Упражнение

Прикладное искусство:

Идея Закуски Колобка

Знакомство с книжной иллюстрацией. Создание художественного образа главного героя произведения (сказка “Колобок”)

Рисуем иллюстрации к сказке Колобок | План-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему:

Иллюстрации по сказке колобок. Рисование по сказке «Колобок» в старшей группе поэтапно с фото. акварелью по мокрому

Зачем учиться рисовать? С чего начать?

Кто такой Колобок

Самый простой вариант рисунка

Усложним задачу и узнаем, как нарисовать Колобка на пеньке

Колобок. Русская народная сказка. Рисунки Ю. Васнецова.

Конспект к уроку ИЗО на тему: сказка “Колобок”

Конспект занятия по рисованию.

Как нарисовать колобка ? карандашом поэтапно для начинающих

Инструменты и материалы

Пошаговое обучение рисованию Колобка карандашом

Видео инструкция

Пряничный человечек – Искусство сказки

Пряничного человечка не поймать! | Журнал Storytime

Почему пряничный человечек так популярен

5 фактов о пряничном человечке

21 Различные версии Колобка для детей

Истории пряничного человечка

ЗАВЕРШИТЕ УСТРОЙСТВО ЭТИМИ ДЕЙСТВИЯМИ

Похожие сообщения

Как нарисовать пряничного человечка

Пошаговые инструкции по рисованию пряничного человечка

Учебное пособие по рисованию для печати

УСТРАНЕНИЕ НЕПОЛАДОК УЧАСТНИКА

Пряничный человечек (Сказки)

Pipojen zvukov zznam

Пряники для маленьких учеников

Пряники для маленьких учеников

Любите эти пряничные книжки? Прикрепите это изображение!

Учебные материалы и мешочки с рассказами для пряников