Рисунки к сказке дудочка и кувшинчик

Формирование финансовой грамотности младших школьников. начиная учиться в школе, ребнок делает первые шаги во взрослую жизнь. для того ,чтобы он

Формирование
финансовой грамотности младших школьников.

 Начиная
учиться в школе, ребёнок делает первые шаги во взрослую жизнь. Для того ,чтобы
он не растерялся в ней и стал в будущем финансово благополучным человеком, ему
необходимо освоить азбуку финансовой грамотности и научиться считать деньги. Чтобы
привлечь внимание к этой теме, на уроках и во внеурочной деятельности в
занимательной форме знакомлю детей с базовыми понятиями из мира денег,  их ролью
в нашей жизни; рассказываю, на что тратятся деньги, как с умом управлять ими,
как защититься от мошенников и ещё о многом другом. Беседы по финансовой
грамотности  включают игровые моменты, сюжеты из мультфильмов( « Утиные
истории», «Как старик корову продавал» и др.), сценки.  Информация  излагается 
в доступной форме, соответствующей возрасту.

Обучение
финансовой грамотности младших школьников включает в себя проведение классных
часов ( «Дети и деньги», « Что такое финансовая грамотность?», «Зачем семье
сбережения?», « Доходы и расходы» и др.) , викторин « Знатоки финансовой
грамотности», «Слабое звено», «Поле чудес», деловых игр « Семейный бюджет», «Продаю
щенка», командных игр-путешествий , выпуск плакатов « Копейка рубль бережёт»,
конкурсы рисунков и поделок из вторсырья, мини-проектов, обучающих экскурсий  и
мн. др.

На уроках
использую различные игровые  приёмы и  ситуации, побуждающие обучающихся к
учебной деятельности: сюжетно — ролевые игры,  игровые сценки 
,«жизненно-имитационные» ситуации. Используя тот или иной тип игры, всю учебную
деятельность подчиняю правилам игры: ввести элемент соревнования, поставить
дидактическую цель урока в форме игровой задачи, использовать учебный материал
в качестве средства игры.

Математика

Цель игры
«жизненно-имитационная» ситуация для описания или разрешения которой учащиеся
используют различные предметные знания и способы деятельности.

 Примеры
задач:

· Ученик 4 класса
Коля П. ездит в школу на автобусе. Цена билета – 20 рублей. У Васи есть
проездной билет на целый месяц. Его цена – 150 рублей. Сколько денег Вася
экономит на каждой поездке в автобусе, пользуясь проездным билетом? Сколько
денег экономит Вася ежемесячно?

· Представьте, что
вы зашли в магазин канцтоваров. Перед вами два ластика обычный за 10 рублей и с
изображением мультяшного героя за 20 рублей. Какой ластик вы предпочтете
купить? Свой ответ поясните.

 · «Фантастические
гипотезы». Как изменится бюджет семьи, если из крана на кухне полился
апельсиновый сок, если потребность семьи в апельсиновом соке — 2 литра по цене
80 рублей , а потребность воды- 10 литров по цене 18 рублей.

Литературное
чтение

Главный
прием — игровые сценки.

Цель игры:
учить детей обыгрывать литературный текст, поддерживать стремление
самостоятельно искать информацию и интерпретировать её для формирования
финансовых компетенций учащихся.

 Примеры:
Тема урока «Знакомство с творчеством А. Толстого»  Почему нужно хорошо уметь
считать. Что такое деньги? А. Толстой «Золотой ключик, или Приключение
Буратино»

Знакомство
с творчеством современных детских писателей. Что такое хозяйство? Что такое
спрос и предложение. Э. Успенский «Дядя Федор, пес и кот».

Знакомство
с творчеством современных детских писателей .Семейный бюджет. Э. Успенский
«Семейный бюджет крокодила Гены» .

Знакомство
с творчеством А. Пушкина . Экономика в семье: «хочу» и «надо» . А.С.Пушкин
«Сказка о рыбаке и рыбке».

 Знакомство
с фольклором.  Какие бывают потребности? «Дудочка и кувшинчик».

Знакомство
с фольклором .Что важнее: заработать много денег или бережно расходовать
имеющиеся. «Волшебное кольцо».

 Знакомство
с фольклором .Какой должна быть цена? «Как старик корову продавал».

Окружающий
мир. 

Главный
прием — сюжетно — ролевые игры.

Экскурсия
в супермаркет «Пятерочка» -знакомство детей со стоимостью товаров ежедневного
пользования, таких как хлеб, молоко, мясо и прочие. Это необходимо для того,
чтобы ребенок понимал, что для нормальной жизни каждый день требуется минимальная
сумма денежных средств.

 Домашняя
бухгалтерия. Потребительская корзина. -ознакомление детей со следующими
понятиями: «бюджет», «доходы», «расходы»; -развитие интереса к экономической
сфере жизнедеятельности и желание принимать активное участие в обсуждении
бюджета семьи.

“Расчет
содержания собаки вашей породы” . Дети переходят к выполнению расчетов
стоимости содержания собаки определенной породы( порода, паспорт ,питание,
уход, лечение ,дрессировка, аксессуары).

Добиться
поставленной цели (то есть, сформировать у младшего школьника основы финансовой
грамотности) можно только в том случае, если вместе с  детьми курс финансовой
грамотности будут проходить и родители. Включаю в родительские собрания
обсуждение таких вопросов:

Как
научить ребенка обращаться с деньгами?

  Как
воспитать ребенка, чтобы он не залезал в долги?

 Как
обсуждать денежные вопросы?

 Как
противостоять агрессивной рекламе, которая формирует жизненные ценности вашего
ребенка?

 Как
правильно выдавать карманные деньги?

 Как
научить ребёнка грамотно обращаться с деньгами?

  
Формирование основ финансовой грамотности младших школьников — важная часть
личностного развития младших школьников.

Конечно,
идея о том, что воспитание детей требует тесной связи между двумя социальными
институтами — семьей и школой, — неоспорима. Однако основы финансовой
грамотности закладываются в семье. Школа продолжает развивать имеющийся опыт в
отношении окружающего объективного мира, результатов человеческого труда.

Главная » Карандаш » Рисунки карандашом кувшины: Как нарисовать кувшин поэтапно? ♥ Рисунки карандашом поэтапно

Практические задания Рисование кувшина (карандаш)

Читайте также

Иллюстрация. Рисование

Иллюстрация. Рисование

Глава шестая. Практические работы по фотокомпозиции

Глава шестая. Практические работы по фотокомпозиции
Использование изобразительных и технических средств в различных видах фотографии
В предыдущих главах книги читатель имел возможность познакомиться с общими принципами построения фотографического изображения. Они

Практические руководства

Практические руководства
Вишнудевананда «Полное иллюстрированное руководство по йоге». Йога расслабляет, тонизирует, восстанавливает, приводит к балансу и возвращает жизненные силы. Любой может заниматься йогой, для этого не обязательно быть в превосходной форме. Это

Рисование человека

Рисование человека
Приступая к рисованию головы, надо смотреть на каждую деталь как на совокупность поверхностей простой формы. Например, нос можно сравнить с формой призмы, состоящей из передней поверхности, двух боковых, а также нижней поверхности, где расположены


§8 Практические советы Художественные материалы и техники работы ими

§8 Практические советы
Художественные материалы и техники работы ими
172. Ж.-Д. ЭНГР. Портрет молодой девушки. Графитный карандашУже много веков существуют правила рисования, все профессиональные художники прошли школу рисунка. Каждому, чтобы овладеть секретами

Нарцисс в стакане Рисунок с натуры (карандаш)

Нарцисс в стакане Рисунок с натуры (карандаш)
1. Определение композиционного расположения объекта на листе, общих пропорциональных отношений. Следите за тем, чтобы изображение размещалось свободно на листе, чтобы со всех сторон оставалось достаточно свободного места.
2.

Натюрморт «Букеты цветов» (карандаш)

Натюрморт «Букеты цветов» (карандаш)
1. Определение общего композиционного размещения букетов на листе, общих пропорциональных отношений.
2. Прорисовка деталей, первая прокладка тональных отношений.
3. Уточнение тональных отношений, обобщение и завершение

Натюрморт из геометрических тел (карандаш)

Натюрморт из геометрических тел (карандаш)
1. Композиционное построение группы геометрических тел, определение перспективного положения предметов.
2. Уточнение пропорций геометрических тел, удаление линий построения.
3. Определение светотеневых отношений.
4. Уточнение

Вопросы, упражнения и творческие задания

Вопросы, упражнения и творческие задания
1. Что такое рисунок? Дайте его определение.2. Какие виды рисунка вы знаете? Охарактеризуйте их.3. Расскажите об истории развития рисунка у разных народов.4. Перечислите художественные материалы, применяемые для рисунка.5. Назовите



Рисунок карандашом кувшин с тенью. Рисование кувшина (карандаш)

Рисование человека
Приступая к рисованию головы, надо смотреть на каждую деталь как на совокупность поверхностей простой формы. Например, нос можно сравнить с формой призмы, состоящей из передней поверхности, двух боковых, а также нижней поверхности, где расположены

§8 Практические советы
Художественные материалы и техники работы ими
172. Ж.-Д. ЭНГР. Портрет молодой девушки. Графитный карандашУже много веков существуют правила рисования, все профессиональные художники прошли школу рисунка. Каждому, чтобы овладеть секретами

автора
Ситников Виталий Павлович

Нарцисс в стакане Рисунок с натуры (карандаш)
1. Определение композиционного расположения объекта на листе, общих пропорциональных отношений. Следите за тем, чтобы изображение размещалось свободно на листе, чтобы со всех сторон оставалось достаточно свободного места.
2.


Из книги
автора

Натюрморт «Букеты цветов» (карандаш)
1. Определение общего композиционного размещения букетов на листе, общих пропорциональных отношений.
2. Прорисовка деталей, первая прокладка тональных отношений.
3. Уточнение тональных отношений, обобщение и завершение


Из книги
автора

Натюрморт из геометрических тел (карандаш)
1. Композиционное построение группы геометрических тел, определение перспективного положения предметов.
2. Уточнение пропорций геометрических тел, удаление линий построения.
3. Определение светотеневых отношений.
4. Уточнение


Из книги
автора

Вопросы, упражнения и творческие задания
1. Что такое рисунок? Дайте его определение.2. Какие виды рисунка вы знаете? Охарактеризуйте их.3. Расскажите об истории развития рисунка у разных народов.4. Перечислите художественные материалы, применяемые для рисунка.5. Назовите

→ Рисуем кувшин

Что понадобится

Для того, чтобы нарисовать кувшин нам может понадобиться:


  • Бумага. Лучше брать среднезернистую специальную бумагу: начинающим художникам будет гораздо приятней рисовать именно на такой.
  • Наточенные карандаши. Советую брать несколько степеней твердости, каждую нужно использовать для разных целей.
  • Ластик.
  • Палочка для растирания штриховки. Можно использовать обычную бумагу, скрученную в конус. Ей лего будет растирать штриховку, превращая её в монотонный цвет.
  • Немного терпения.
  • Хорошее настроение.

Поэтапный урок

Любые предметы лучше всего изображать, взглянув на них в живую. Так нарисовать кувшин будет гораздо легче, если вы будете рисовать с натуры. Также, советую перед тем как начинать рисовать хорошо изучить предмет рисования. Это может избавиться от многих конструктивных ошибок. Посмотрите в Яндекс.Картинках как это выглядит и представьте как оно должно работать, чтобы приносить максимум пользы.

Кстати, кроме этого урока советую обратить своё внимание на урок « ». Он поможет повысить ваше мастерсово или просто доставит немного удовольствия.

Совет: создавайте набросок как можно менее толстыми штрихами. Чем толще будут штрихи наброска — тем трудней их будет стереть в последствии.

Первым шагом, точнее нулевым, всегда нужно размечать лист бумаги. Это даст вам понять где конкретно будет находиться рисунок. Если вы расположите рисунок на половине листа — вторую половину вы сможете использовать для другого рисунка. Вот пример разметки листа по центру:

1. Прямыми линиями намечаем границы натюрморта в листе по крайним точкам предметов: внизу — горизонтальной линией по нижнему краю , так как оно находится ближе к зрителю, вверху — линией, определяющей высоту кувшина. Затем — слева и справа по краям натюрморта.

2. Намечаем горизонтальную линию направления ближнего и дальнего края стола. Находим и намечаем обобщенную пропорцию яблока относительно высоты кувшина. Прорисовываем вертикальные осевые линии яблока и кувшина.

3. Определяем пропорциональные соотношения основных частей кувшина — горлышка и корпуса. Затем по вертикали намечаем самое широкое место кувшина. Проводим вспомогательную линию перпендикулярно центральной оси яблока в самом широком месте.

4. Короткими горизонтальными линиями определяем местоположение ручки кувшина, верхней и нижней её части, общую ее величину в пропорциональном соотношении с высотой и шириной кувшина. Горизонтальными линиями перпендикулярно оси намечаем высоту донышка, самые широкие места корпуса кувшина. Затем проводим линию, проходящую через ближнюю к зрителю точку плоскости соединения горлышка с корпусом кувшина, а также высоты ободка верхней части горлышка.

5. Прямыми короткими линиями намечаем ширину ручки кувшина. Проводим вспомогательные горизонтальные линии степени раскрываемости — для построения верхней части горлышка, его соединения с корпусом кувшина и сечений, проходящих через самые широкие его места, а также верхней и нижней части донышка. На яблоке намечаем местоположение плоскости для черенка.

6. Плавно сводим линии, определяющие контур яблока, проводим вспомогательную линию по его форме в самом широком месте. Короткими штрихами намечаем черенок, и листики в верхней части яблока. Плавными линиями уточняем обобщенную форму ручки кувшина. Поскольку кувшин является фигурой вращения и в горизонтальном сечении он представляет собой круг, строим в перспективе плоскости в виде овалов, определяющих верхнюю и нижнюю часть донышка, самые широкие места корпуса, место соединения горлышка с корпусом кувшина и ободок горлышка.

7. Плавными линиями сводим все линии построения яблока донышка кувшина, его самых широких мест, горлышка, ручки.

Теперь намечаем блики (самые светлые места) и падающие от предметов на плоскости стола и стене. Ближние и теневые части предмета решаем более активно, чем дальние и на свету.

8. Резинкой слегка «ослабляем» линии построения. Затем короткими штрихами прокрываем теневые части натюрморта по форме предметов — собственные и падающие — и плоскости стола.


9. Слегка меняем направление штриховки на плоскостях, усиливая теневые части натюрморта, образуя своеобразную «воздушную» сетку.

10. Штриховкой по форме предметов усиливаем их тональное соотношение — светлое яблоко и темный кувшин.

11. Смягчаем штриховкой и усиливаем тон теневых частей предмета, уточняем местоположение бликов, подчеркивающих фактуру кувшина и его объемную форму. Выделяем передние планы плоскости стола и предметов на столе, усиливая впечатления воздушного пространства.

12. На завершающем этапе прорисовываем детали, обобщаем изображение, доводя его до цельности. Еще раз сверяем тональные соотношения в рисунке с натурой. Мягко проштриховываем тени, выделяем контрастные места отражений на кувшине теневой части и на свету.

У меня появился глиняный кувшин яркого рыжего цвета с очень некачественной поверхностью. Шероховатости, вмятины, царапинки не поддавались удалению. Поэтому я решила сделать пёструю роспись с использованием трафаретов , которые сделала своими руками.

Для работы подготовила кувшин (помыла его с моющим средством для посуды и высушила), карандаш, ножницы, кальку (можно ксероксную бумагу), акриловую эмаль для керамики FolkArt , кисти, поролон, баночку с водой, контуры для росписи ткани.

Рыжую поверхность кувшина покрыла тремя слоями тёмного коричневого акрила, просушивая каждый слой. Краску наносила кисточкой.

Пока краска на кувшине сохла, вырезала из кальки трафареты цветов. Для этого карандашом нарисовала цветок на кальке и вырезала его маленькими ножницами. Вырезая цветок, нужно следить, чтобы не повредить линию края цветка, потому что не получится четкий красивый отпечаток.

Здесь показаны трафареты, которые были в работе, и видно как размякли от краски тонкие детали. Трафарет каждого цветка нужно вырезать минимум два, чтобы в процессе работы можно было заменить размокший на свеженький. Конечно, трафареты можно вырезать из другого материала, например, плёнки. Но дело в том, что кувшин выпуклой формы, поэтому легче наносить трафарет на бумажной основе.


Сначала я нанесла трафареты маленьких цветов (не очень густо, но и не редко), используя для этого поролоновую губку. Получились хаотично разбросанные желтые, салатовые и голубые цветы. Обратной стороной кисточки в центр каждого цветка поставила точки-серцевинки.

Потом взяла трафарет следующего цветка и нанесла его оранжевым цветом. Круглой кисточкой нарисовала желтую серединку, потом белую, а для сердцевины поставила точки обратной стороной кисточки. Эти цветы могут немного прикрывать маленькие цветочки.

Следующий ряд — цветы цвета фуксии. Они могут немного прикрывать маленькие разноцветные и оранжевые цветы. В центре цветка нарисовала белый круг, на котором точками нанесла красный цветок. Круг обвела белыми точками обратной стороной кисточки.

Для большей выразительности цветы цвета фуксии обвела золотым контуром для росписи ткани, а серцевинки маленьких цветов обвела контуром с глиттерами. Высохшую поверхность покрыла бесцветным акриловым лаком.

Если у вас остались в хозяйстве старые глиняные кувшины, в которых наши бабушки когда-то хранили молоко, то их запросто можно расписать и использовать как вазы для цветов или просто как декоративную деталь в интерьере современной кухни. Я предлагаю попробовать расписать такой кувшин Петриковской росписью.

Кувшин самый обычный – шероховатый, глиняный, без глазури на поверхности (глазурь только внутри). Если время сильно испортило цвет глины, и имеются пятна, царапины и сколы, то можно акриловыми красками перекрасить кувшинчик, а можно и не делать этого, расписывая прямо по тому, что есть. Будет тоже интересно – останется присутствие духа старины. Вот примеры росписи по старой поверхности.

В любом случае, начинать нужно с составления композиции. Поскольку рисунок кольцом охватит «тело» кувшина, то удобнее будет сантиметром вымерять его выпуклую часть примерно так же, как мы измеряем собственную талию. Полученные сантиметры разворачиваем на листе бумаги и составляем узор, укладывая элементы композиции в этот отрезок 1 к 1.

Я использовала строчный орнамент, в котором есть повторяющиеся части. Такая часть называется раппортом. Так у меня на длину отрезка получилось три раппорта. Значит, окружность на теле кувшина нужно разбить на три части. Я это сделала на глаз, проведя сначала линии по дну, а затем, продолжила их до места узорчатого «пояса».

Переносим элементы росписи на глиняную поверхность тоненьким карандашиком.

Поскольку цвет кувшина не белый, придется сделать подкладку под роспись белилами (акрил). Если этого не сделать, то цвет красок может провалиться (пожухнуть) на темном фоне.

Теперь разводим на палитре нужные цвета акриловых красок и приступаем к росписи. Сначала выписываем крупные элементы. Стараемся полностью скрыть подкладку – белила не должны проступать.

Когда все основные элементы нанесены, расписываем тоненькой кистью кошачкой. Все тончайшие линии, прожилки и завитки выполняются кончиком кисти. Точки можно ставить спичкой или перевернутым древком кисточки.

Вот еще один такой кувшин. На нем холодные оттенки и смотрятся они иначе.

Вообще, цвета можно брать любые, но поскольку кирпичный фон не белый и не черный, а средний в растяжке светло-темно, то ваши краски должны далеко уходить как в темную сторону, так и в светлую в одной композиции, а иначе может получиться что-то совсем невыразительное.

Урок рисования пастелью кувшина

Масляной пастелью можно написать и приглушенные тона древнего глиняного кувшина, и яркие краски окружающей его зелени.

Сюжет для картины порой подстерегает художника в самом неожиданном месте. Кто-то равнодушно скользнет взглядом по заросшему зеленью горному склону и пройдет мимо. Но художник непременно остановится, очарованный богатством красок природы, а увидев античный кувшин, задумается о мудрости и вечности жизни.

Облюбованный художником сюжет интересен не только яркими чистыми красками и множеством разнообразных оттенков живой природы, не только контрастами тонов и фактур буйной растительности и каменистого горного склона, но и своим философским подтекстом. В картину его привносит античный кувшин, органично слившийся с пейзажем.

Сила контрастов
Этот склон наш художник нашел на побережье Средиземного моря. Сцена очаровала его яркими красками природы и органичным сочетанием темных холодных теней, светлых теплых тонов глиняного кувшина и насыщенных красок зелени. Он взял в руки масляную пастель, решив, что этот материал лучше всего передаст живые цвета и выразительные контрасты увиденного сюжета, и нарисовал картину.

И тени, и светлые топа присутствуют в листьях вьющихся растений. Палитру их расцветки обогащают красные тона, знаменующие начало осени. Они содержат в себе оттенки розового, пурпурного и желтого цветов. Наш художник писал листву уверенными, свободными штрихами пастели, стараясь передать на бумаге и яркие краски, и сложный узор, образованный растительностью на каменистом склоне.

Творческая фантазия
Не нужно стремиться к тому, чтобы изображать то, что вы видите, в мельчайших подробностях. В данном случае наш художник не стал переносить на бумагу часть склона позади кувшина и заменил эту деталь ярко-синим средиземноморским небом. Это позволило ему усилить контраст между синим небом и оранжево-красной листвой, а также более четко выделить на синем фоне силуэт глиняного кувшина. Если раньше тот был практически спрятан среди растений, то теперь превратился в фокальную точку картины.

Для урока рисования пастелью понадобится:
Лист белой бумаги для пастели размером 64×56 см
Угольный карандаш
23 масляные пастели: темно-серая, темно-коричневая, розовая, желтая охра, ярко-синяя, ярко-красная, оливково-зеленая, серо-голубая, розово-фиолетовая, темно-зеленая, изумрудно-зеленая, травянисто-зеленая, прусская синька, теплая серая, красный кадмий, оранжево-красная, оранжево-розовая, ярко-розовая, бледно-голубая, бирюзовая, пурпурная, вандейковская коричневая, синий кобальт

1.  Намечаем основные элементы композиции

Онлайн урок рисования пастелью шаг 1

Прежде всего наметьте угольным карандашом очертания кувшина. Держите карандаш примерно посередине — так будет легче нарисовать широким движением кисти плавные дуги. После этого наметьте места, где на склоне холма видны участки обнаженного каменистого склона. Темно-серой масляной пастелью закрасьте затененные участки в нижней части картины.

2. Работаем над кувшином

Онлайн урок рисования пастелью шаг 2

Заново обведите контуры кувшина темно-серой пастелью, а затем начните покрывать его затененную сторону штрихами темно-коричневой, розовой пастелей и желтой охры. После этого окрасьте освещенную сторону кувшина, взяв для этого только розовую пастель и желтую охру.

3. Начинаем писать небо

Онлайн урок рисования пастелью шаг 3

Окрасьте небо широкими полосами краски, нанесенными боковой стороной палочки ярко-синей пастели. После этого, используя штриховую технику, начните рисовать красные листья вьющихся растений кончиком ярко-красной пастели.

4. Создаем тона теней

Онлайн урок рисования пастелью шаг 4

Оливково-зеленой пастелью нарисуйте остальные листья вьющихся растений. Затем, держа в голове скрытый листвой каменистый рельеф, наметьте оливково-зеленой пастелью затененные участки на склоне. Комбинируйте технику нанесения штрихов боковой стороной и кончиком палочки пастели. Нарисуйте холодные по цвету и темные по тону трещины в камне серо-голубой пастелью.

ПРОДОЛЖАЕМ РАБОТУ
Устанавливая основные цветовые пятна, мы наносили краску в основном боковой стороной палочки пастели. Теперь пора переходить к деталям и участкам более интенсивного цвета, поэтому в дальнейшем мы будем работать кончиком палочки пастели.

5. Добавляем светлые тона

Онлайн урок рисования пастелью шаг 5

Подчеркните теплые тона кувшина розово-фиолетовой пастелью, а затем окрасьте тем же цветом верхние стороны выступов на каменистом склоне. Напишите обнаженные камни на правой стороне склона с помощью розово-фиолетовой, розовой пастелей и желтой охры

6. Вводим новые краски

Онлайн урок рисования пастелью шаг 6

Нарисуйте детали покрывающих склон растений изумрудно-зеленой и травянисто-зеленой пастелями. Создавайте живые переходы цвета, нанося краску быстрыми интенсивными штрихами с нажимом. Используйте те же зеленые краски, для того чтобы углубить тон на затененном участке в нижнем левом углу картины.

Как смешать небесные тона
Старайтесь не слишком выделять линию, разделяющую небо и землю. Для того чтобы сгладить этот переход, добавьте немного небесного тона в палитру растительности. Это придаст рисунку легкость и воздушность и создаст иллюзию просачивающегося сквозь листву света.

7. Углубляем тени

Онлайн урок рисования пастелью шаг 7

Углубите тон на затененных участках картины темно-серой пастелью и прусской синькой. Углубляя тон, вы должны постараться одновременно описать форму камней. Подчеркните прусской синькой контур кувшина.

8. Выстраиваем тон

Онлайн урок рисования пастелью шаг 8

Возьмите теплую серую пастель и добавьте этот цвет на отдельные участки обнаженного камня. Затем той же краской смягчите тон на обеих сторонах кувшина.

9.  Добавляем горячий цвет

Онлайн урок рисования пастелью шаг 9

Подчеркните детали и углубите цвет красных листьев с помощью ярко-красной пастели в сочетании со штрихами красного кадмия и оранжево-красной пастели. Теперь красные листья образуют на вашей картине своеобразную яркую ленту, ведущую взгляд зрителя к фокальной точке композиции — кувшину.

На завершающей стадии работы вы можете при желании заново переписать небо, поправить тональную гамму картины и добавить ряд «говорящих» деталей, особенно на затененных участках композиции.

10. Продолжаем работать над листьями

Онлайн урок рисования пастелью шаг 10

Напишите листья, отражающие падающий на них солнечный свет, мелкими штрихами розово-фиолетовой, оранжево-розовой и ярко-розовой пастелей.

11. Подчеркиваем тени

Онлайн урок рисования пастелью шаг 11

В нижней части картины находится затененная часть каменистого склона. Окрасьте этот участок боковой стороной палочки бледно-голубой пастели. Подчеркните самые глубокие тени кончиком палочки пастели прусская синька.

12. Переписываем небо

Онлайн урок рисования пастелью шаг 12

Заполните небо плотными штрихами ярко-синей пастели. Перемежайте этот цвет с бледно-голубым вокруг кувшина и с бирюзовым в нижней части неба в правой стороне картины. Раскидайте несколько штрихов небесных красок среди зелени

13. Добавляем мелкие детали

Онлайн урок рисования пастелью шаг 13

Покажите находящиеся в тени на левой стороне картины листья несколькими мазками пурпурной, вандей-ковской коричневой,травянисто-зеленой и изумрудно-зеленой пастелей. Затем бирюзовой пастелью нарисуйте длинные тонкие стебли растения в нижнем правом углу картины и добавьте несколько бирюзовых пятен среди красных листьев. Наконец, возьмите синий кобальт и произвольно разбросайте по всей картине маленькие крапинки этой краски, в первую очередь там, где нужно показать тени между красными листьями.

Результат урока пастелью кувшина

Онлайн урок рисования пастелью результат

А Бледные тона
В тех местах, где написаны самые бледные тона, сквозь пастель просвечивает белая бумага. Этот технический прием заимствован из техники работы с акварельными красками.
Б Следуя форме
Чтобы показать объем глиняного кувшина, пастель на его поверхность была нанесена плавными изогнутыми линиями, следующими очертаниям самого сосуда.
В Объединяющий цвет
Серия мелких штрихов синего кобальта, добавленных в самом конце работы, помогает унифицировать колорит картины и немного приглушает раскаленный цвет красной листвы.

Читать «Основы рисунка для учащихся 5-8 классов» — Сокольникова Наталья Михайловна — Страница 17

Пастель любит тонированную основу, ею можно работать на цветной бархатной бумаге, картоне, обработанном мелкозернистой шкуркой. Пастель лучше держится на шероховатой поверхности. Она требует закрепления и бережного хранения. Лучше предохранять красочный слой пастели от осыпания с помощью тонкого листа бумаги, прикрепив его клапаном на оборотной стороне рисунка. Тогда пастель сохраняет свой цвет, что дает большие технические возможности художнику. Но можно использовать для этого и лак для волос, в таком случае краски пастели немного потемнеют.

Выполнение рисунков любым художественным материалом, как правило, ведется от общего к частному, с тем чтобы в конце опять вернуться к общему. Сначала продумывается композиционное решение рисунка, объекты размещают на листе выбранного формата, рисуют их общую форму, следят за соблюдением пропорциональных отношений, работают над деталями. Затем переходят к светотеневой моделировке формы, добиваются цельности рисунка.

Если вы научитесь рисовать куб, цилиндр, сферу, пирамиду и конус, то сможете передать все разнообразие мира в своих творческих работах. Легко убедиться, что в основе всех сложных форм лежат простые геометрические тела. В процессе рисования необходимо уметь измерять и сравнивать расстояния, определять пропорции своей модели, передавать объем с помощью света и тени.

Рисование простых геометрических тел по отдельности и в составе натюрморта, рисование кувшина, гипсового орнамента, разнообразных тематических натюрмортов, фигуры и головы человека, животных, объектов техники и архитектуры следует освоить каждому рисовальщику.

Необходимо быть еще и аккуратным, рисунок должен быть защищен от всего, что может его испачкать, и от вашей руки в том числе. Чистота – обязательное условие при выполнении работы. Не забывайте следить за чистотой рук, рабочего места.

Запомните, что все уроки рисунка должны подкрепляться вашими собственными мыслями, только тогда учебный процесс можно считать завершенным.

Передача фактуры предметов

Выполняя рисунок, художник должен научиться передавать фактуру таких материалов, как стекло, дерево, камень, вода, ткань, кожа, листва, трава, облака и др. Если вы рисуете каменную стену, она должна выглядеть тяжелой и прочной, листва должна трепетать, вода выглядеть влажной, зеркальной, облака мягкими и легкими.

Четких правил передачи фактуры нет. Путь к успеху проходит через экспериментирование с техникой и материалами рисунка, через изучение и наблюдение натуры.

Многие художники наряду с линейной и штриховой разработками рисунка используют специальные удары кистью и заливки тоном.

180. Варианты передачи фактуры кистью

181. Н. В. КУЗЬМИН. Пейзаж на Истре

Вот несколько советов.

Если предмет шероховатый, например камень, попробуйте рисовать на грубой бумаге мягкими карандашами, зная их способность выявлять неровности бумаги и давать зернистый тон.

Если изображаемая поверхность гладкая и похожа на стекло, возьмите бумагу более гладкую и твердые карандаши и рисуйте длинными штрихами.

А чтобы передать пушистую шерстку котенка, лучше взять мягкий материал (уголь, пастель, сангину и т. п.) и поработать на шероховатой бумаге короткими штрихами.

Очень часто рука художника распоряжается штрихами свободно и разнообразно, ощущение передачи фактуры и формы подсказывает ему необходимые средства.

182. Варианты передачи фактуры с помощью различных штрихов

Наибольшая выразительность достигается тогда, когда в рисунке возникает необходимый ритм штрихов.

Практические задания

Рисование кувшина (карандаш)

Прежде чем приступать к изображению кувшина с натуры, полезно проанализировать, из каких геометрических форм он состоит (ил. 39).

1. Определяется общее пространственное положение кувшина на листе, проводится средняя линия, отмечаются горизонтальными штрихами высота кувшина, высота горлышка и самое широкое место в нижней части кувшина. Отмечаются ширина горла, самой широкой части сосуда и донышка. Соединение этих точек дает возможность получить общий контур кувшина. Причем горло рисуют прямыми линиями, так как его ширина в верхней и нижней частях одинакова, а нижнюю часть кувшина рисуют сложной ломаной линией. Затем намечают носик и ручку кувшина.

2. Прорисовка овалов, передающих перспективное сокращение круглых частей кувшина (горло, средняя часть, донышко). Определяются границы света и тени.

3. Светотоновая моделировка формы. Штрихи накладываются по форме предмета.

4. Последний этап – дальнейшая светотеневая проработка формы кувшина, передача объемности. Необходимо показать на гладкой поверхности сосуда самые светлые места (блики), постепенный переход от света к тени (полутон), самые темные места (тень), более светлые места в тени (рефлексы), которые возникают от отраженного света. Рисуется орнамент, украшающий кувшин. Он тоже перспективно сокращается, подчеркивая округлость кувшина. Элементы орнамента не везде одинаково выделяются. Это зависит от освещения кувшина. Прорабатываются детали, обобщается форма, постепенно стираются и затушевываются линии построения. Рисунок кувшина завершен.

Нарцисс в стакане Рисунок с натуры (карандаш)

1. Определение композиционного расположения объекта на листе, общих пропорциональных отношений. Следите за тем, чтобы изображение размещалось свободно на листе, чтобы со всех сторон оставалось достаточно свободного места.

2. Определение общей геометрической формы, пропорций цветка и стакана, прорисовка овалов, передающих перспективное сокращение верха и донышка стакана и уровня воды в нем.

3. Уточнение формы цветка, стирание линий построения.

4. Выявление объема с помощью отношений, обобщение и завершение работы.

Натюрморт «Букеты цветов» (карандаш)

1. Определение общего композиционного размещения букетов на листе, общих пропорциональных отношений.

2. Прорисовка деталей, первая прокладка тональных отношений.

3. Уточнение тональных отношений, обобщение и завершение работы.

Натюрморт из геометрических тел (карандаш)

Тема №2 — Рисунок карандашом — Не талантливых детей не бывает — Затеи — Каталог статей

А теперь я расскажу, что будут делать школьники более старшего возраста.
А более старшие школьники будут рисовать карандашом предметы в объеме.
Мы будем представлять все предметы пустыми, будто они прозрачные, и пытаться их построить, а не срисовать.

В школе у всех будут, или уже есть, задания по геометрии. Видели такие рисунки к задачам?

Так вот, чтобы хорошо с ними справляться, нужно представлять геометрические предметы в объеме. А для дизайнеров, архитекторов, 3Д моделлеров это просто Азбука необходимая для понимания и усвоения.
Поэтому, рисуем кубы, рисуем любые предметы любого размера на любых листочках бумаги, какие есть. На листе А3 можно изобразить несколько предметов, на листочках для принтера можно нарисовать по одному предмету, можно по два предмета.

Смотрим видео урок, как нарисовать

Как нарисовать кувшин

Штриховку пока не делаем. Штриховать будем после построения. Сейчас обращаем внимание на перспективу, смотрим, какие линии мы видим параллельными друг другу, какие линии перпендикулярны и параллельны краю листа.
Обращаем внимание, что линии, которые находятся ближе к нам, нарисованы толще и темнее, чем те, что уходят от нас в перспективу.
Запоминаем, что «параллельные линии – это те, которые не пересекаются никогда», это те, которые имеют одинаковый наклон к листу вашего рисунка, а «перпендикулярные – это такие, что расположены под прямым углом друг к другу», а «прямой угол – это угол 90 градусов», это угол школьного стола, угол тетради, угол листа, который перед вами. Одна сторона листа расположена к другой стороне листа перпендикулярно!
Кто желает штриховать, штрихуем так, чтобы линии построения все были видны. Не заштриховываем их пока, рисуем все прозрачным. Про штриховку поговорим потом отдельно.
Кто уже это умеет и знает, тот рисует более сложные предметы, или несколько предметов пересекающих друг друга. Можете поставить перед собой пустые стеклянные бутылки и рисовать их прозрачными, — только построение.

Чем больше разных рисунков предметов сделаете, тем лучше. Вопросы и работы в комментарии. Кто стесняется – можно в сообщения.

Как нарисовать кувшин карандашом поэтапно. Дудочка и кувшинчик — Катаев В.П Рисование по сказке дудочка и кувшинчик

» » Дудочка и кувшинчик. Катаев Валентин Петрович

Страницы:
1

оспела в лесу земляника.

Взял папа кружку, взяла мама чашку, девочка Женя взяла кувшинчик, а маленькому Павлику дали блюдечко.

Пришли они в лес и стали собирать ягоду: кто раньше наберёт. Выбрала мама Жене полянку получше и говорит:
— Вот тебе, дочка, отличное местечко. Здесь очень много земляники. Ходи собирай.

Женя вытерла кувшинчик лопухом и стала ходить.

Ходила-ходила, смотрела-смотрела, ничего не нашла и вернулась с пустым кувшинчиком.

Видит — у всех земляника. У папы четверть кружки. У мамы полчашки. А у маленького Павлика на блюдечке две ягоды.

Мама, почему у всех у вас есть, а у меня ничего нету? Ты мне, наверное, выбрала самую плохую полянку.

А ты хорошо искала?

Хорошо. Там ни одной ягоды, одни только листики.

А под листики ты заглядывала?

Не заглядывала.

Вот видишь! Надо заглядывать.

А почему Павлик не заглядывает?

Павлик маленький. Он сам ростом с землянику, ему и заглядывать не надо, а ты уже девочка довольно высокая.

А папа говорит:
— Ягодки — они хитрые. Они всегда от людей прячутся. Их нужно уметь доставать. Гляди, как я делаю.

Тут папа присел, нагнулся к самой земле, заглянул под листики и стал искать ягодку за ягодкой, приговаривая:

Хорошо, — сказала Женя. — Спасибо, папочка. Буду так делать.

Пошла Женя на свою полянку, присела на корточки, нагнулась к самой земле и заглянула под листики. А под листиками ягод видимо-невидимо. Глаза разбегаются. Стала Женя рвать ягоды и в кувшинчик бросать. Рвёт и приговаривает:
— Одну ягодку беру, на другую смотрю, третью замечаю, а четвёртая мерещится.

Однако скоро Жене надоело сидеть на корточках.

«Хватит с меня, — думает. — Я уж и так, наверное, много набрала».

Встала Женя на ноги и заглянула в кувшинчик. А там всего четыре ягоды.

Совсем мало! Опять надо на корточки садиться. Ничего не поделаешь.

Села Женя опять на корточки, стала рвать ягоды, приговаривать:
— Одну ягодку беру, на другую смотрю, третью замечаю, а четвёртая мерещится.

Заглянула Женя в кувшинчик, а там всего-навсего восемь ягодок — даже дно ещё не закрыто.

«Ну, — думает, — так собирать мне совсем не нравится. Всё время нагибайся да нагибайся. Пока наберёшь полный кувшинчик, чего доброго, и устать можно. Лучше я пойду поищу себе другую полянку».

Пошла Женя по лесу искать такую полянку, где земляника не прячется под листиками, а сама на глаза лезет и в кувшинчик просится.

Ходила-ходила, полянки такой не нашла, устала и села на пенёк отдыхать. Сидит, от нечего делать ягоды из кувшинчика вынимает и в рот кладёт. Съела все восемь ягод, заглянула в пустой кувшинчик и думает: «Что же теперь делать? Хоть бы мне кто-нибудь помог!»

Только она это подумала, как мох зашевелился, мурава раздвинулась, и из-под пенька вылез небольшой крепкий старичок: пальто белое, борода сизая, шляпа бархатная и поперёк шляпы сухая травинка.

Здравствуй, девочка, — говорит.

Здравствуй, дяденька.

Я не дяденька, а дедушка. Аль не узнала? Я старик-боровик, коренной лесовик, главный начальник над всеми грибами и ягодами. О чём вздыхаешь? Кто тебя обидел?

Обидели меня, дедушка, ягоды.

Не знаю. Они у меня смирные. Как же они тебя обидели?

Не хотят на глаза показываться, под листики прячутся. Сверху ничего не видно. Нагибайся да нагибайся. Пока наберёшь полный кувшинчик, чего доброго, и устать можно.

Погладил старик-боровик, коренной лесовик свою сизую бороду, усмехнулся в усы и говорит:
— Сущие пустяки! У меня для этого есть специальная дудочка. Как только она заиграет, так сейчас же все ягоды из-под листиков и покажутся.

Вынул старик-боровик, коренной лесовик из кармана дудочку и говорит:
— Играй, дудочка.

Дудочка сама собой заиграла, и, как только она заиграла, отовсюду из-под листиков выглянули ягоды.

Перестань, дудочка.

Дудочка перестала, и ягодки спрятались.

Обрадовалась Женя:
— Дедушка, дедушка, подари мне эту дудочку!

Подарить не могу. А давай меняться: я тебе дам дудочку, а ты мне кувшинчик — он мне очень понравился.

Хорошо. С большим удовольствием.

Отдала Женя старику-боровику, коренному лесовику кувшинчик, взяла у него дудочку и поскорей побежала на свою полянку. Прибежала, стала посередине, говорит:
— Играй, дудочка.

Дудочка заиграла, и в тот же миг все листики на поляне зашевелились, стали поворачиваться, как будто бы на них подул ветер.

Сначала из-под листиков выглянули самые молодые любопытные ягодки, ещё совсем зелёные. За ними высунули головки ягоды постарше — одна щёчка розовая, другая белая. Потом выглянули ягоды вполне зрелые — крупные и красные. И наконец, с самого низу показались ягоды-старики, почти чёрные, мокрые, душистые, покрытые жёлтыми семечками.

И скоро вся полянка вокруг Жени оказалась усыпанной ягодами, которые ярко сквозили на солнце и тянулись к дудочке.

Играй, дудочка, играй! — закричала Женя. — Играй быстрей!

Дудочка заиграла быстрей, и ягод высыпало ещё больше — так много, что под ними совсем не стало видно листиков.

Но Женя не унималась:
— Играй, дудочка, играй! Играй ещё быстрей.

Страницы:
1

Поспела в лесу земляника.
Взял папа кружку, взяла мама чашку, девочка Женя взяла кувшинчик, а маленькому Павлику дали блюдечко.Пришли они в лес и стали собирать ягоду: кто раньше наберёт. Выбрала мама Жене полянку получше и говорит:
— Вот тебе, дочка, отличное местечко. Здесь очень много земляники. Ходи собирай.
Женя вытерла кувшинчик лопухом и стала ходить.
Ходила-ходила, смотрела-смотрела, ничего не нашла и вернулась с пустым кувшинчиком.
Видит — у всех земляника. У папы четверть кружки. У мамы полчашки. А у маленького Павлика на блюдечке две ягоды.
— Мама, почему у всех у вас есть, а у меня ничего нету? Ты мне, наверное, выбрала самую плохую полянку.
— А ты хорошо искала?

— Хорошо. Там ни одной ягоды, одни только листики.
— А под листики ты заглядывала?
— Не заглядывала.
— Вот видишь! Надо заглядывать.
— А почему Павлик не заглядывает?
— Павлик маленький. Он сам ростом с землянику, ему и заглядывать не надо, а ты уже девочка довольно высокая.
А папа говорит:
— Ягодки — они хитрые. Они всегда от людей прячутся. Их нужно уметь доставать. Гляди, как я делаю.
Тут папа присел, нагнулся к самой земле, заглянул под листики и стал искать ягодку за ягодкой, приговаривая:

— Хорошо, — сказала Женя. — Спасибо, папочка. Буду так делать.

Пошла Женя на свою полянку, присела на корточки, нагнулась к самой земле и заглянула под листики. А под листиками ягод видимо-невидимо. Глаза разбегаются. Стала Женя рвать ягоды и в кувшинчик бросать. Рвёт и приговаривает:
— Одну ягодку беру, на другую смотрю, третью замечаю, а четвёртая мерещится.
Однако скоро Жене надоело сидеть на корточках.
«Хватит с меня, — думает. — Я уж и так, наверное, много набрала».
Встала Женя на ноги и заглянула в кувшинчик. А там всего четыре ягоды.
Совсем мало! Опять надо на корточки садиться. Ничего не поделаешь.
Села Женя опять на корточки, стала рвать ягоды, приговаривать:
— Одну ягодку беру, на другую смотрю, третью замечаю, а четвёртая мерещится.
Заглянула Женя в кувшинчик, а там всего-навсего восемь ягодок — даже дно ещё не закрыто.
«Ну, — думает, — так собирать мне совсем не нравится. Всё время нагибайся да нагибайся. Пока наберёшь полный кувшинчик, чего доброго, и устать можно. Лучше я пойду поищу себе другую полянку».
Пошла Женя по лесу искать такую полянку, где земляника не прячется под листиками, а сама на глаза лезет и в кувшинчик просится.
Ходила-ходила, полянки такой не нашла, устала и села на пенёк отдыхать. Сидит, от нечего делать ягоды из кувшинчика вынимает и в рот кладёт. Съела все восемь ягод, заглянула в пустой кувшинчик и думает: «Что же теперь делать? Хоть бы мне кто-нибудь помог!»
Только она это подумала, как мох зашевелился, мурава раздвинулась, и из-под пенька вылез небольшой крепкий старичок: пальто белое, борода сизая, шляпа бархатная и поперёк шляпы сухая травинка.
— Здравствуй, девочка, — говорит.
— Здравствуй, дяденька.
— Я не дяденька, а дедушка. Аль не узнала? Я старик-боровик, коренной лесовик, главный начальник над всеми грибами и ягодами. О чём вздыхаешь? Кто тебя обидел?
— Обидели меня, дедушка, ягоды.
— Не знаю. Они у меня смирные. Как же они тебя обидели?
— Не хотят на глаза показываться, под листики прячутся. Сверху ничего не видно. Нагибайся да нагибайся. Пока наберёшь полный кувшинчик, чего доброго, и устать можно.
Погладил старик-боровик, коренной лесовик свою сизую бороду, усмехнулся в усы и говорит:
— Сущие пустяки! У меня для этого есть специальная дудочка. Как только она заиграет, так сейчас же все ягоды из-под листиков и покажутся.

Вынул старик-боровик, коренной лесовик из кармана дудочку и говорит:
— Играй, дудочка.
Дудочка сама собой заиграла, и, как только она заиграла, отовсюду из-под листиков выглянули ягоды.
— Перестань, дудочка.
Дудочка перестала, и ягодки спрятались.

Конспект занятия по лепке «Кувшинчик»Образовательные задачи: Учить детей создавать изображение посуды (кувшинчик с высоким горлышком) из целого куска пластилина…

Сценарий музыкальной сказки по мотивам рассказа В. Катаева «Дудочка и кувшинчик»
СЦЕНАРИЙ музыкальной сказки по мотивам рассказа В. Катаева «Дудочка и кувшинчик» Задачи:  доставить детям радость и вызвать положительные эмоции в…

Новогодний праздник «Волшебная дудочка Деда Мороза» для младшей группы
«Волшебная дудочка Деда Мороза» Под музыку в зал входит ведущая. Ведущая: Как приятно, что сегодня Гости к нам сюда пришли И, не глядя на заботы, Час свободный…

Публикация «Сценарий новогоднего утренника для детей второй младшей группы «Весёлая дудочка»»

(под фонограмму песни»Три белых коня» в зал входит Зима, в руках у неё дуга с разноцветными ленточками и колокольчиками, за ленточки держатся дети; все » проезжают»…

Сценарий праздника осени для средней группы «Волшебная дудочка»
Сценарий праздника осени для средней группы «Раз осеннею порой» Взрослые: Ведущий, Осень, Заяц Дети: лисички, рябинки, опята, мухоморы ХОД ПРАЗДНИКА Дети входят…

Оздоровительный досуг «Дудочка» с использованием театра игрушек для младших дошкольников
Действующие лица: Ведущий – взрослый. Козёл, петушок, утка, поросёнок, пастух – игрушки Оборудование: дудочка, фонограмма песенки «танец маленьких утят», маска…

Статья «Конспект НОД по аппликации «Украсим кувшинчик» 2 младшая группа»

(Региональный компонент) Целевой ориентир: умеет выполнять композицию в виде кубанской вышивки; составлять узор из геометрических форм и наклеивать на бумажную форму….

Фотоотчет. Новогодний утренник «Веселая дудочка» в младшей группе
Совсем недавно мы все ждали Новый год! В конце декабря во всех детских садах прошли новогодние утренники.Наша группа не стала исключением! Мы долго готовились к…

Сценарий экологического развлечения для старшего возраста по сказке Валентина Катаева «Дудочка и кувшинчик» на новый лад
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ПРИСМОТРА И ОЗДОРОВЛЕНИЯ № 275 СЦЕНАРИЙ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО…

Сценарий театрализованной постановки сказки В. Катаевой «Дудочка и кувшинчик» для детей старшего дошкольного возраста.
Спектакль «Дудочка и кувшинчик» Сценарий театрализованной постановки сказки В. Катаевой «Дудочка и кувшинчик» для детей старшего дошкольного возраста. Постановщик…

Довольно, довольно! — в ужасе закричала Женя, хватаясь за голову. — Будет! Что вы, что вы! Мне совсем не надо столько игрушек. Я пошутила. Я боюсь…

Но не тут-то было! Игрушки всё валили и валили. Кончились советские, начались американские.

Уже весь город был завален до самых крыш игрушками.

Женя по лестнице — игрушки за ней. Женя на балкон — игрушки за ней. Женя на чердак- игрушки за ней. Женя выскочила на крышу, поскорее оторвала фиолетовый лепесток, кинула и быстро сказала:

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли —
Быть по-моему вели.

ВЕЛИ, ЧТОБ ИГРУШКИ ПОСКОРЕЙ УБИРАЛИСЬ ОБРАТНО В МАГАЗИНЫ!

И тотчас все игрушки исчезли.

Посмотрела Женя на свой цветик-семицветик и видит, что остался всего один лепесток.

„Вот так штука! Шесть лепестков, оказывается, потратила и никакого удовольствия! Ну ничего, вперёд буду умнее».

Пошла она на улицу, идёт и думает:

„Чего б мне ещё всё-таки велеть? Велю-ка я себе, пожалуй, два кило „Мишек». Нет, лучше два кило „Прозрачных». Или нет. Лучше сделаю так: велю полкило „Мишек», полкило „Прозрачных», сто граммов халвы, сто граммов орехов и ещё куда ни шло одну розовую баранку для Павлика. А что толку? Ну, допустим, всё это я велю и съем. И ничего не останется. Нет, велю я себе лучше трёхколёсный велосипед… Хотя зачем? Ну, покатаюсь, а потом что? Ещё, чего доброго, мальчишки отнимут. Пожалуй, и поколотят! Нет, лучше я себе велю билет в кино или в цирк. Там всё-таки весело. А может быть, велеть лучше новые сандалеты? Тоже не хуже цирка. Хотя, по правде сказать, какой толк в новых сандалетах? Можно велеть чего-нибудь ещё гораздо лучше. Главное, не надо торопиться».

Рассуждая таким образом, Женя вдруг увидела превосходного мальчика, который сидел на лавочке у ворот. У него были большие синие глаза, весёлые, но смирные. Мальчик был очень симпатичный — сразу видно, что не драчун, — и Жене захотелось с ним познакомиться. Девочка без всякого страха подошла к нему так близко, что в каждом его зрачке очень ясно увидела своё лицо с двумя косичками, разложенными по плечам.

Мальчик, мальчик, как тебя зовут?

Витя. А тебя как?

Женя. Давай играть в салки?

Не могу. Я хромой.

И Женя увидела его ногу в уродливом башмаке на очень толстой подошве.

Как жалко!-сказала Женя.-Ты мне очень понравился, и я бы с большим удовольствием побегала с тобой.

Ты мне тоже очень нравишься, и я бы тоже с большим удовольствием побегал с тобой, но, к сожалению, это невозможно. Ничего не поделаешь. Это на всю жизнь.

Ах, какие пустяки ты говоришь, мальчик! — воскликнула Женя и вынула из кармана свой заветный цветик-семицветик. — Гляди.

С этими словами девочка бережно оторвала последний, голубой лепесток, на минутку прижала его к глазам, затем разжала пальцы и запела тонким голоском, дрожащим от счастья:

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли —
Быть по-моему вели.

ВЕЛИ, ЧТОБЫ ВИТЯ БЫЛ ЗДОРОВ!

И в ту же минуту мальчик вскочил со скамьи, стал играть с Женей в салки и бегал так хорошо, что девочка не могла его догнать, как ни старалась.

Дудочка и кувшинчик

оспела в лесу земляника.

Взял папа кружку, взяла мама чашку, девочка Женя взяла кувшинчик, а маленькому Павлику дали блюдечко. Пришли они в лес и стали собирать ягоду: кто раньше наберёт.

Выбрала мама Жене полянку получше и говорит: — Вот тебе, дочка, отличное местечко. Здесь очень много земляники. Ходи собирай.

Женя вытерла кувшинчик лопухом и стала ходить. Ходила-ходила, смотрела-смотрела, ничего не нашла и вернулась с пустым кувшинчиком.

Видит — у всех земляника. У папы четверть кружки, мамы полчашки. А у маленького Павлика на блюдечке две ягоды.

Мама, а мама, почему у всех у вас есть, а у меня ничего нету? Ты мне, наверное, выбрала самую плохую полянку.

А ты хорошо искала?

Хорошо. Там ни одной ягоды, одни только листики.

А под листики ты заглядывала?

Не заглядывала.

Вот видишь! Надо заглядывать.

А почему Павлик не заглядывает?

Павлик маленький. Он сам ростом с землянику, ему и заглядывать не надо, а ты уже девочка довольно высокая.

А папа говорит:

Ягодки — они хитрые. Они всегда от людей прячутся. Их нужно уметь доставать. Гляди, как я делаю.

Тут папа присел, нагнулся к самой земле, заглянул под листики и стал искать ягодку за ягодкой, приговаривая:

Хорошо, — сказала Женя. — Спасибо, папочка. Буду так делать.

Пошла Женя на свою полянку, присела на корточки, нагнулась к самой земле и заглянула под листики. А под листиками ягод видимо-невидимо. Глаза разбегаются. Стала Женя рвать ягоды и в кувшинчик бросать. Рвёт и приговаривает:

Одну ягодку беру, на другую смотрю, третью замечаю, а четвёртая мерещится.

Однако скоро Жене надоело сидеть на корточках.

„Хватит с меня, — думает. — Я уж и так, наверное, много набрала».

Встала Женя на ноги и заглянула в кувшинчик. А там всего четыре ягоды.

Совсем мало! Опять надо на корточки садиться. Ничего не поделаешь.

Села Женя опять на корточки, стала рвать ягоды, приговаривать:

Одну ягодку беру, на другую смотрю, третью замечаю, а четвёртая мерещится.

Заглянула Женя в кувшинчик, а там всего-навсего восемь ягодок — даже дно ещё не закрыто.

„Ну, — думает, — так собирать мне совсем не нравится. Всё время нагибайся да нагибайся. Пока наберёшь полный кувшинчик, чего доброго, и устать можно. Лучше я пойду поищу себе другую полянку».

Пошла Женя по лесу искать такую полянку, где земляника не прячется под листиками, а сама на глаза лезет и в кувшинчик просится.

Ходила-ходила, полянки такой не нашла, устала и села на пенёк отдыхать. Сидит, от нечего делать ягоды из кувшинчика вынимает и в рот кладёт. Съела все восемь ягод, заглянула в пустой кувшинчик и думает: „Что же теперь делать? Хоть бы мне кто-нибудь помог!»

Только она это подумала, как мох зашевелился, мурава раздвинулась, и из-под пенька вылез небольшой крепкий старичок: пальто белое, борода сизая, шляпа бархатная и поперёк шляпы сухая травинка.

Здравствуй, девочка, — говорит.

Здравствуй, дяденька.

Я не дяденька, а дедушка. Аль не узнала? Я старик боровик, коренной лесовик, главный начальник над всеми грибами и ягодами. О чём вздыхаешь? Кто тебя обидел?

Обидели меня, дедушка, ягоды.

Не знаю. Они у меня смирные. Как же они тебя обидели?

Не хотят на глаза показываться, под листики прячутся. Сверху ничего не видно. Нагибайся да нагибайся. Пока наберёшь полный кувшинчик, чего доброго, и устать можно.

Погладил старик боровик, коренной лесовик свою сизую бороду, усмехнулся в усы и говорит:

Сущие пустяки! У меня для этого есть специальная дудочка. Как только она заиграет, так сейчас же все ягоды из-под листиков и покажутся.

Вынул старик боровик, коренной лесовик из -кармана дудочку и говорит:

Играй, дудочка.

Дудочка сама собой заиграла, и, как только она заиграла, отовсюду из-под листиков выглянули ягоды.

Перестань, дудочка.

Дудочка перестала, и ягодки спрятались. Обрадовалась Женя:

Дедушка, дедушка, подари мне эту дудочку!

Подарить не могу. А давай меняться: я тебе дам дудочку, а ты мне кувшинчик — он мне очень понравился.

Хорошо. С большим удовольствием.

Отдала Женя старику боровику, коренному лесовику кувшинчик, взяла у него дудочку и поскорей побежала на свою полянку. Прибежала, стала посередине, говорит:

Играй, дудочка.

Дудочка заиграла, и в тот же миг все листики на полянке зашевелились, стали поворачиваться, как будто бы на них подул ветер.

Сначала из-под листиков выглянули самые молодые любопытные ягодки, ещё совсем зелёные. За ними высунули головки ягоды постарше — одна щёчка розовая, другая белая. Потом выглянули ягоды вполне зрелые — крупные и красные. И, наконец, с самого низу показались ягоды-старики, почти чёрные, мокрые, душистые, покрытые жёлтыми семечками.

И скоро вся полянка вокруг Жени оказалась усыпанной ягодами, которые ярко сквозили на солнце и тянулись к дудочке.

Рисунок вазы поэтапно. Как нарисовать вазу карандашом поэтапно

Здравствуйте, дорогие друзья!

У нас сегодня достаточно простой и очень практичный урок. Этот материал пригодится многим новичками при написании натюрморта с предметами. Мы рассмотрим простые правила как нарисовать вазу, графин, кувшин или подобный сосуд, избегая основных ошибок.

  • простые карандаши разной твердости
  • ластик
  • чистый лист.

Рисуем сосуд

Часто изображению сосудов незамысловатой формы не придают особого значения, раз-два и готово. Что же делать если вам нужно изобразить красивый стройный сосуд изящной формы, а он все никак не клеится? Прочтите эту статью и посмотрите короткое видео, думаю простые советы помогут создать хороший натюрморт.

Для первых набросков подыщите дома какую-либо подходящую натуру. Это может быть даже стакан, бутылка, чашка или графин. Принцип построения всех этих предметов одинаковый.

Если вам пока сложно работать с натурой, попробуйте сначала создать несколько набросков поэтапно по уроку, чтобы лучше понять и запомнить основные принципы. Вот пример двух сосудов:

Осевые линии и симметрия

Для того чтобы построить какой-либо сосуд на листе бумаги, вам понадобится как минимум две осевые линии: горизонтальная и вертикальная. Вертикальная линия должна делить объект пополам. Горизонтальную линию лучше всего расположить на уровне самого широкого или самого узкого места сосуда.

Горизонтальные линии лучше всего наметить на месте всех выступов и впадин, так вы получите наиболее точный результат.

Если смотреть на быстрый набросок без осевых линий, сложно определить, правильно и симметрично ли показана форма сосуда. При наличии этих линий мы сразу видим, где ошиблись, и что нужно подправить. Это наглядно на иллюстрации ниже.

(На иллюстрации: 1. Быстрый набросок на глаз. 2. На этом же наброске легко провели осевые линии, чтобы определить неточности и ошибки. 3. Внесены исправления и получен симметричный рисунок.)

Форма

Большинство видов посуды можно вписать в симметричные геометрические фигуры. К примеру: кувшин — в овал c трапециями, бутылку — в прямоугольники разной высоты и толщины, графин — в трапецию и прямоугольник.

На фотографии выше намечены фигуры, в которые можно вписать сосуды разной формы. После, прямые линии мы сделаем более плавными а углы скругленными.

Уточнения раскрытие овалов

Мы уже построили симметричный силуэт, состоящий из из простых геометрических фигур. Сейчас нужно уточнить форму, сгладить и округлить углы и выступы, сделать ее форму более интересной и изящной.

На иллюстрациях ниже показано поэтапное создание рисунка карандашом. На последнем этапе полностью уточняем линейный рисунок, и вытираем ранее намеченные вспомогательные линии и фигуры.

Когда рисуете какой-либо сосуд или посуду следите за тем чтобы овалы, которые лежат в его основе раскрывались в равной степени. Круглое дно посудины, в большинстве ракурсов мы будем видеть как овал.

Нужно четко представлять или легко намечать овалы, из которых состоит сосуд: овал дна посудины, овал самого широкого выступа, овал горлышка и т.п.

На иллюстрации красным
цветом наведена видимая часть овала, зеленым
— скрытая, эту часть лучше легко наметить карандашом.

Степень раскрытия овала зависит от угла, под которым вы смотрите на сосуд. Следите за тем, что бы в вашем эскизе с посудой все овалы были одинаковой «округлости». Эти овалы помогают превратить простой линейный рисунок в более объемный.

Объем свет и тень

Чтобы придать изображению объем, нужно определить откуда исходит свет, и, соответственно, куда падает тень. Тент всегда находится с противоположной стороны от источника света.

О том, как нарисовать вазу карандашом, рассказывают еще на начальных этапах обучения академическому изобразительному искусству. В качестве основы для обучения студенты художественных учебных учреждений чаще всего останавливаются на изображении мраморных или гипсовых ваз, реже на рисунках ваз с цветами. Впрочем, чтобы понять, как нарисовать вазу, за основу можно взять любой имеющийся в доме вариант или придумать собственную форму.

Подготовка рисунка

Как нарисовать вазу? Для начинающих хорошей помощью может стать создание подготовительной разметки на листе бумаги. Облегчить будущую работу над рисунком поможет изображение одной длинной вертикальной линии по центру листа и двух перпендикулярных ей коротких в верхней и нижней частях.

Также желательно обозначить контуры низа и верха будущей вазы, которые послужат основой для прорисовки основания и горлышка сосуда. В завершение подготовительного рисунка стоит добавить несколько вертикальных линий, которые обозначат границы боков изделия. Не стоит забывать и о симметричности контурных линий.

Разделение вазы на отдельные составляющие части

Пытаясь разобраться с тем, как нарисовать вазу карандашом поэтапно, необходимо задуматься о соблюдении правильного соотношения фигуры в разных ее частях. Исходя их этого стоит отложить на центральной контурной линии примерную высоту вазы и посмотреть, на какие составляющие части она будет делиться в будущем.

Рисунок вазы может состоять из горловины, основной выпуклой части, ручек, узоров, прочих элементов. Поэтому следует заранее определить хотя бы примерную высоту, где должны располагаться вогнутые и выпуклые части, через которые необходимо прочертить контурные горизонтальные линии. Хотите знать, как нарисовать красивую вазу? Тогда воспользуйтесь советом: контурные, вспомогательные линии лучше наводить, используя твердый карандаш, — это позволит сделать их не слишком заметными, и вы сможете запросто удалить их ластиком.

Объем и форма

Когда станет более-менее понятно, как нарисовать вазу, воспользовавшись разметкой в виде предварительных контуров, можно переходить к созданию и заполнению основной формы. Добиться ощущения объемности вазы можно при помощи грамотной игры света и тени. Более светлыми участками в изобразительном искусстве отмечаются выпуклые формы, а темными — вогнутые.

Для придачи дополнительного объема стоит воспользоваться штриховкой. Можно применять ее как в одном, так и в различных направлениях. Следует заметить, что свет и тень на таком рисунке должны плавно перетекать друг в друга.

Основная работа

Опираясь на вышесказанные рекомендации о том, как нарисовать вазу, можно переходить непосредственно к созданию изображения. Для начала стоит изобразить примерные очертания будущей вазы. Здесь же можно обозначить основание. При этом лучше выполнять легкие движения, так как большинство очертаний в последующем придется удалить с рисунка или просто подкорректировать.

Обозначив и сделав наводку горлышка вазы, можно приступать к прорисовке основной формы. Как вариант, на стенках основы вазы можно изобразить рисунки в виде цветов, узоров, геометрических фигур, прочих элементов.

В завершение с рисунка убираются все вспомогательные контуры и линии. Границы формы наводятся более жирными линиями. При необходимости вазе придается цвет. Лучше всего раскрашивать сосуд в неяркие, пастельные тона, что сделает его более реалистичным.

Если необходимо нарисовать вазу с цветами, то изображать лучше растения наиболее простой формы, например, тюльпаны. От горлышка сосуда должны отходить несколько изогнутые ножки будущих цветов, бутоны которых для начала стоит изобразить в виде овалов, напоминающих куриные яйца. Позже к контурам дорисовываются листочки и острые верхушки бутонов. Все вспомогательные линии удаляются с рисунка.

Добавить насыщенности и разнообразия можно, раскрасив вазу в неброские тона, придав при этом бутонам цветов разнообразие насыщенных красок. Главное, чтобы цветы были раскрашены в естественные, существующие оттенки, что добавит рисунку общего реализма.

В заключение

Разобравшись с тем, как нарисовать вазу при помощи обычного карандаша, и выполнив работу, следует внимательно рассмотреть готовый рисунок. Одна из сторон вазы, на которую падает условный свет, должна быть светлее, а противоположная, соответственно, темнее. Нужно следить, чтобы переход между границей света и тени был как можно более плавным, постепенным. Основание вазы обычно закрашивается темным оттенком.

При возникновении трудностей можно воспользоваться обучающими видеоинструкциями, которые способны более подробно раскрыть последовательность этапов рисования вазы карандашом.

Натюрморт — изображение неживых предметов. Сложно представить красивый натюрморт без вазы. Они бывают разнообразных форм — от прямоугольных до конусообразных, с ручками и без, прозрачные и нет. Принципы рисования всех типов сосудов очень схожи. Рассмотрим основные этапы рисования вазы.

Любой предмет имеет центр, поэтому рисуем осевую линию – линию центра. Она поможет контролировать симметричность предмета. Обозначаем границы предмета, в нашем случае – вазы, поперечными линиями. Визуально делим вазу пополам также поперечной линией.

Там, где меняется ширина горлышка тоже рисуем линию.

Ваза – предмет круглой формы, чтобы правильно ее нарисовать необходимо ее «построить»: передать объем круглой формы помогут овалы. Дабы их нарисовать, ставим точки – границы. Соединяем эти точки в овалы.

Когда наметили овалы, соедините точки, так получается идеальная форма вазы.

Стираем лишние части окружностей и осевые линии.
Ваза почти готова, чтобы придать ей объем заштрихуем лишь те участки, куда падает тень. Для новичков это бывает трудно. Ведь чуть сместился угол зрения — участки тени тоже изменили свое положение. Но есть простое решение – если источник света (окно или лампа) находится слева, то тень располагается справа. И, наоборот, свет льется справа – тень рисуем справа. Помним о том, что самая темная тень на рисунке находится вне предмета, падая от него.

Последние штрихи: нужно расположить на противоположной части вазы, но они должны быть светлее, так называемая, полутень. А вот с видимым горлышком ситуация противоположная – более затемняем левую сторону (как на примере). Так рисунок выглядит более правдоподобно.

Рассмотрев простые шаги рисования вазы, вы легко сможете повторить и нарисовать свой маленький шедевр. Напомним, что мы передали шаги рисования ваз в реалистической манере, но никто не отменяет вашу фантазию и творчество любом выбранном стиле. Ведь кроме натюрмортов, вы можете изобразить вазу необычной формы, придать интересную расцветку или фактуру. А может, захотите собрать целую коллекцию ваз и других предметов на одном листе?

Каждый ученик художественно школы проходит урок о том, как нарисовать вазу
с помощью карандаша. Такая картинка является хорошим материалом для предания предметам объема. Давайте и мы попробуем нарисовать вазу, поместив в нее цветок розы. Если хотите, можете нарисовать любой другой цветок или же букет.

Ваза на картинке выглядит достаточно просто, нужно только знать правила перспективы, симметрии, пропорций, а также приемы создания предметам объема. Добавьте узоры на ее стенках, для большей привлекательности вашего рисунка, например, в виде цветов. После этого урока можете срисовать или придумать вазу какой-нибудь другой формы.

Как нарисовать вазу поэтапно карандашом

1. Основы начальной разметки рисунка

Начать необходимо с основных линий разметки, т.е. тех линий, по которым мы сможем ориентироваться в дальнейшем (включая линии проема, а также линии опоры вазы). При этом линии проема, нарисованные в горлышке, сделаем немного меньше нижней линии опоры вазы.

2. Ограничительная линия высоты

Давайте нарисуем самую нижнюю и самую верхнею линию вазы. Это поможет нарисовать основание и горлышко без каких-либо искажений. Нарисуйте боковые линии, изображающие угол наклона горлышка. Нарисуйте две боковые точки. Такие точки необходимы для того, чтобы распределить боковые стенки. Следите за линиями горлышка и боковыми линиями, которые нужно нарисовать на расстоянии, одинаковом друг от друга.

3. Предварительное очертание

Рисуем приблизительную форму вазы, основываясь на предыдущих контурах. Едва нажимаем на карандаш, т.к. данный контур возможно придется исправить. Сейчас нужно нарисовать горлышко, чтобы в дальнейшем вы в него «вставили цветы». Стоит отметить, что потом, на рисунке, выполненном уже с цветами, оно будет почти совсем не видно. Вместе с тем нарисуем нижнее основание вазы.

4. Уточнение контуров рисунка

Слегка уточнив основу рисунка и горлышко вазы, начнем делать для нее узор. Мой узор — в виде окруженных листьями роз. Выберите узор по своему желанию и нарисуйте основные контуры, которые помогут выполнить его точнее.

5. Рисунок узора вашей вазы

Соединив предварительные линии в одно целое, нарисуем узор в деталях. Он не должен «бросаться» в глаза, т.к. не является главным элементом рисунка. Вместо узора из цветов, могут быть, например, какие-нибудь геометрические фигуры.

6. Тени, придающие вазе объем

Раскрасив карандашом ваш узор, начинайте создавать объем для вашей вазы. Чтобы нарисовать на предмете тени, нужно представить, откуда будет падать свет. Тени будут тем «гуще», чем удаленнее они от источника света. Горлышко затените сильнее, ведь свет в него почти не попадает. После этого в вазе можете нарисовать цветок.

Главная » Система отопления » Рисунок вазы поэтапно. Как нарисовать вазу карандашом поэтапно

Ваза- один из красивейших и удачных элементов декорирования интерьера. Конечно же всю красоту и изящество вазы

очень сложно передать на рисунке, но мы постараемся это сделать с максимальной легкостью при помощи нашего урока.

Если Вам нужно нарисовать красивый натюрморт, то этот урок именно для Вас, так как рисунок вазы отлично подойдет для этого жанра в живописи. На нашем сайте Вы также можете найти и другие уроки рисования вазы. Вазу с красивым узором сакуры Вы можете посмотреть кликнув по картинке справа

Как и в любом рисунке, а тем более в объемном (каким и является данная ваза), считается важным соблюдение всех пропорций. Для этого необходимо нарисовать вспомогательные линии.

Начнем мы с рисования вертикальных вспомогательных линий. Рисуем их следующим образом:

Теперь нарисуем горизонтальные вспомогательные линии, как показано на рисунке ниже:

Теперь переходим непосредственно к рисованию самой вазы. Начнем мы с прорисовки горлышка, его контуры примерно совпадают с нарисованными ранее вспомогательными линиями. Мы делаем их более плавными

Следующее, что мы будем рисовать это сам сосуд, а именно верхнюю его часть. С помощью вспомогательных линий, это сделать будет легко. Рисуем нашу вазу строго в пределах от крайней левой вспомогательной линии до крайней правой.

Завершающей стадией рисования самой вазы, является прорисовка нижней части сосуда. Линии нашей вазы должны быть закругленными. Смотрим на следующую картинку, и рисуем:

Можно убрать все вспомогательные линии, и перейти к рисованию красивого цветочного узора на вазе

Наш узор состоит из красивых роз. Рисовать его, для удобства, лучше в несколько этапов. Первый этап заключается в выборе мест расположения роз, и в прорисовке середины цветовНа втором этапе мы рисуем первый ряд лепестков у некоторых розочек

Следующий этап. Рисуем следующий ряд лепестков таким образом, как показано на картинке

Теперь к нашим красивым розам добавляем лепестки

Для украшения вазы, чтобы она не казалась пустой, можно добавить падающие лепестки следующим образом

Вот и все, наша великолепная ваза готова. По Вашему желанию Вы можете разукрасить нашу вазу как цветными карандашами, фломастерами, так и любыми красками. Пожалуйста, выкладывайте фотографии своих получившихся ваз в комментариях ниже. Нам очень интересно посмотреть на то, что же у Вас получилось!

кувшинов с выразительным лицом NC — United Arts Council


Цели урока

1. Поймите и обсудите взаимосвязь между культурным наследием Северной Каролины и изготовлением керамики, особенно кувшинов для лица.
2. Безопасное и эффективное обращение с глиняными и гончарными инструментами.
3. Создайте кувшин для лица, демонстрируя свои знания в области изготовления керамических изделий и техники глазурования.

Соедините глиняные техники и традиции керамики с лицевыми кувшинами NC и культурное наследие в этом интегрированном уроке изобразительного искусства и социальных исследований.


Материалы

Копировальная бумага формата Letter, 2-3 листа на ученика
Карандаши и ластики
Белая или красная глиняная глина, 2 фунта на ученика
Инструменты из глины
Емкости для воды
Контейнеры для скольжения
Холщовые коврики или глиняные доски, по 1 на ученика
Пластиковые пакеты
Бумажные полотенца
Кисти
Глазури


Деятельность

НЕДЕЛЯ 1
ДЕНЬ 1:
Кратко расскажите о гончарной столице Северной Каролины Сигроув.Расскажите о кувшинах для лица и об их культурном происхождении и о связи с NC. Покажите этот видеоклип PBS: https://www.pbs.org/video/history-detectives-face-jug/
Обсудите видеоклип: что вы узнали, что вы заметили, что вам больше всего понравилось?
Используйте iPad / технологию для исследования изображений лиц кувшинов и глиняных сосудов.
Используйте бумагу для создания эскизов изображений кувшинов с лицами. (Эскизы миниатюр — это быстрые, сокращенные рисунки, обычно выполняемые очень быстро и без исправлений. Вы можете использовать любой носитель, хотя перо или карандаш являются наиболее распространенными.Эскизы эскизов обычно очень маленькие, часто всего в один-два дюйма в высоту.)

ДЕНЬ 2
Учитель обсуждает важность планирования и рисования эскизов для их окончательной работы. Эскизы можно изменять, но они используются как чертеж.
Студенты делятся эскизами с партнерами по столу для обратной связи. Каждый ученик выбирает свой любимый набросок, чтобы использовать его в качестве ориентира для своего кувшина для лица. Вклад учителя в создание наиболее работоспособного эскиза также ценен.
Учащиеся планируют вид спереди, сбоку и сзади кувшина для лица.Какова форма их глиняного сосуда? Высокий и худой или короткий и широкий? Какие элементы они будут включать? Ручка? Детали лица? Узоры на глине?
Студенты завершают разработку своего дизайна и могут даже перейти к цветовому планированию для нанесения глазури.

ДЕНЬ 3
Учитель демонстрирует сборку лицевого кувшина. Учитель построит основу, покажет прокатку катушек и продемонстрирует сборку сосуда из катушек, добавив проскальзывания и надрезания между слоями.
Педагог покажет приемы разглаживания глины вручную и с помощью инструментов.После того, как кувшин будет иметь гладкую внешнюю поверхность, учитель продемонстрирует добавление черт лица с подсчетом баллов и добавлением скольжения, чтобы части не упали.
Во время демонстрации учитель будет обсуждать и моделировать правильное обращение с глиной и глиняными инструментами и их использование. Призовите учащихся свести к минимуму количество глиняной пыли из соображений здоровья.

ДЕНЬ 4
Ученики обратятся к своему рисунку, глядя на форму своего кувшина. Студенты начнут делать горшок с катушкой, сначала сделав основу, а затем накапливая катушки.Учащимся нужно напоминать о том, чтобы они набирали очки и сглаживали каждую катушку.
Храните художественные произведения на доске, завернутые в полиэтилен, чтобы глина не высыхала.

ДЕНЬ 5
Студенты продолжат строительство своего судна. В зависимости от времени это может длиться до 2 недели.

НЕДЕЛЯ 2
Студенты будут продолжать строить свой сосуд, сглаживая внешнюю поверхность, готовясь добавить черты лица. Учащиеся будут добавлять черты лица, выставляя оценки и добавляя промах. Они также могут пожелать добавить одну или две ручки.Будут обсуждены последние штрихи, такие как мелкие детали, брови, текстура волос и т. Д. Убедитесь, что имя ученика и классная комната вырезаны на дне кувшина.

НЕДЕЛЯ 3
Перед обжигом кувшины для лица необходимо просушить не менее недели. В это время учитель показывает демонстрацию остекления. Студенты могут начать работать над другим классным проектом или глубже погрузиться в историю и культуру NC. Наряду с исследованиями и написанием дополнений могут быть добавлены проекты расширения ELA.

НЕДЕЛЯ 4
Учащиеся покрывают керамические изделия тремя слоями глазури (или указаниями на этикетке) для создания яркого цветового охвата.После глазури керамику нужно будет снова обжечь.
Выставив последнюю керамику, учащиеся могут использовать различные рефлексивные упражнения, такие как прогулка по галерее и обсуждение.


Дифференциальные подходы

Учащиеся с нарушениями мелкой моторики могут изготавливать глиняные сосуды меньшего размера, используя технику «горшка».


Оценка

Рубрика:
Уровень 4 — Образцовый студент последовательно демонстрирует глубокое понимание стандартов, концепций и навыков, которым он обучался в течение этого отчетного периода.
Уровень 3 — Опытный ученик постоянно демонстрирует понимание стандарта, концепций и навыков, которым он обучался в течение этого отчетного периода.
Уровень 2 — приближение к профессиональному уровню Учащийся приближается к пониманию стандартов, концепций и навыков, которым обучали в течение этого отчетного периода.
Уровень 1 — Непрофессиональный студент еще не продемонстрировал понимания стандартов, концепций и навыков, которым обучали в течение этого отчетного периода.

Контрольный список для оценки:
___ Преобразует 2D-чертеж в 3D-глиняный сосуд
___ Демонстрирует понимание сосудов лицевых кувшинов в связи с культурой и историей NC
___ Соответствующее использование глиняных инструментов, методов ручного строительства и нанесения глазури


Дальнейшие действия и идеи по расширению

Студенты могут создать интерпретирующий танец истории лицевых кувшинов и культуры, из которой они происходят в Северной Каролине.Это также может стать частью единицы обучения, основанной на ремеслах и искусстве из Северной Каролины, включая текстиль и изготовление мебели.


Дополнительная информация

‹Вернуться к результатам поиска

Занавес, кувшин и фрукты Поля Сезанна пастельными карандашами — Школа искусств Колина Брэдли

Наша четвертая продвинутая демонстрация, которую мы добавили в феврале 2019 года, представляет собой импрессионистическую картину — «Занавес, кувшин и фрукты» Поля Сезанна . Демонстрации пастельных карандашей демонстрируют передовые методы и предназначены для демонстрации того, как далеко вы можете продвинуть пастельный карандаш.С помощью этих демонстраций мы стремимся войти в мир импрессионизма и того, как подражать великим художникам. Как уже говорилось, это демонстрации, поэтому, если вы хотите продолжить, вы можете попробовать. Тем не менее, это будет сложно. Вы можете многому научиться, просто посмотрев демонстрацию и то, как Колин достигает этих эффектов с помощью пастели. Демонстрация длится 3 часа, разделена на 3 части и доступна для ВСЕХ. Только для членов. Чтобы увидеть наши планы членства, нажмите здесь. Для просмотра демонстрации войдите в систему и перейдите в раздел «Демонстрации» под заголовком «Пастельный карандаш». Или нажмите здесь, чтобы перейти прямо к нему ???? Если вы хотите узнать больше об изображении, почему Колин выбрал именно эту тему и материалы, стоящие за ней, послушайте наш подкаст ниже. Мы также включили транскрипцию, если вы хотите прочитать этот подкаст.

Транскрипция:

Стивен Брэдли: Мы собираемся поговорить (наконец) о картине Сезанна, которую мы выставили на демонстрации, которую мы выставили пару недель назад, не так ли? Да, через несколько недель следующая демонстрация, по-моему, четвертая.Что-то совсем другое. Итак, давайте сначала поговорим о том, почему вы выбрали именно этот? Потому что это совсем другое. Колин Брэдли: Он очень отличается, и это, наверное, основная причина, по которой я выбрал его. Я думал, что мне нужно бросить вызов самому себе. Я много использовал импрессионизм в своих работах — фоны, а иногда и само искусство, вы знаете, в частности, животных и пейзажи, но я не особо выдвинул лодку. Я думал, что сделаю это с этим. А Сезанн известен картинами импрессионистов.Я просмотрел довольно много разных картин, которые у него есть, и именно этот, кажется, считается самым дорогим натюрморт из когда-либо проданных. Так что я подумал, что это очевидно популярно, и подумал, что мы попробуем. Меня особенно привлекало, потому что, когда я делал натюрморты раньше, и если я делал яблоко, апельсин, банан или что-то еще, я всегда строго придерживался цветов, чтобы они были настоящими. Но, конечно, он этого не делает. У него все разнообразие. Он просто делает то, что хочет, что ему нравится и что нравится.Меня привлекло это, а также тот факт, что я хотел создавать картины и до сих пор делаю и делал то, что вы знаете, для людей, которые выставляют на своих стенах и для разговоров, и тому подобное. Вот почему я действительно хотел сделать что-то действительно отличное и протестировать себя и пастельный карандаш, потому что это в первую очередь причина, по которой я делаю это, чтобы мы могли увидеть, насколько далеко мы можем продвинуться с пастельным карандашом и мелками. Стивен Брэдли: Так оно вас проверило? Колин Брэдли: Да, это так.Без сомнения, хотя я должен сказать, что мне было легче, чем я думал. Когда я только начал это делать, я думал, что мне это действительно понравится. Но я сделал. И, следовательно, как вы знаете, с тех пор я написал еще один, еще один хорошо известный Сезанн, потому что я правильно подумал, мне нравится его идея, да и пастельные карандаши тоже работают блестяще. Мне не пришлось прибегать к мягкой пастели, которая, как я думал, должна быть. Они сделали всю работу за меня. Я думаю, это может быть потому, что мы расширили цветовую гамму и добавили кретаколор.Мы не принесли никаких других карандашей, но нет, я думаю, что использовал пару CarbOthello для этого, не знаю, потому что у меня есть целый набор CarbOthello. Но мы не собираемся слишком сильно выталкивать лодку из-за этого, потому что у нас еще нет разрешения … Стивен Брэдли: У нас есть. Да уж. Сегодня утром мне позвонили. Итак, мы их вводим. Колин Брэдли: Ну что ж, ребята. Что ж, я могу начать включать больше. В своей работе я делаю, потому что вы знаете, что это немного расстраивает, когда у вас есть карандаш и вы думаете: «О, я не могу достать тот». Стивен Брэдли: Да, мы будем продавать их по отдельности, чтобы люди могли, если вы использовали пару, они могли просто купить эту пару. Колин Брэдли: Да, верно. Да уж. Хорошо, хорошо. Так что вы увидите еще больше. Итак, что я говорил об увеличении цветовой гаммы. Это увеличило диапазон спектра, в котором я могу работать. Стивен Брэдли: Как вы думаете, что вы также сказали ранее, просто принимая то, о чем вы сказали, не нужно использовать мягкую пастель, потому что эти карандаши более мягкие? Колин Брэдли: Да.Ну кретаколор такие. Степень мягкости — это новые карандаши, которые мы используем. Карандаши Caran D’Ache, которые я начал использовать, они самые мягкие из всех четырех марок, которые у нас есть. Тогда я бы сказал, наверное, идет кретаколор. У них другие ощущения от Stabilo, они немного более мелкие. К тому же, конечно, Faber все сильнее и сильнее, и, я думаю, всегда будет опорой в моей работе, потому что в них все еще есть это качество. Но добавление других карандашей дает мне возможность просто делать картины, такие как Сезанн, кувшин с занавеской и фрукты, которые я сделал, а также другие.Проблема у нас есть, и я уверен, что все знают, что пастельным карандашом ее не так легко смешать. С маслом, акварелью и т. Д. Вы можете просто смешать краски и получить именно тот оттенок, который вам нужен. Пастельным карандашом это не так хорошо получается. Следовательно, вам действительно нужно иметь больший ассортимент карандашей, или вам придется идти на компромисс. И это одна вещь, которую я не очень хорошо умею идти на компромисс. Я бы предпочел использовать цвет, который есть у меня в голове. Это делает мою работу. Стивен Брэдли: Я думаю, что в прошлом вам приходилось делать это с точки зрения преподавания, которое вы знаете, с точки зрения классов и семинаров, и сохраняя все это достаточно структурированным, а теперь мы находимся в точке, где я имею в виду людей, которые присоединяются к нам делают такую ​​потрясающую работу, и многие из них сделали очень успешную карьеру, и сейчас наступает момент, когда способности учеников меняются.Мы можем показать шесть или семь других цветов, а затем еще пару других цветов, и это не должно быть ошеломляющим, потому что, если они достигли этой точки, и они выполнили 200 проектов на сайте, они хорошо готовы к собственная палитра свежей цветовой гаммы. Я думаю, что это связано с расширенным ассортиментом Cretacolor и Caran D’Ache и тем фактом, что их макияж отличается, что явно связано с расширением диапазона пигментов. Потому что текстуры изменились, и вещи стали ярче, больше цветов. Colin Bradley: Совершенно верно, и я также нахожу дополнительный бонус, который я не осознавал, заключается в том, что разные текстуры могут создавать разные эффекты. Я обнаружил, что недавно на последнем изображении, которое я сделал, это животное, и я обнаружил, что могу делать то, что никогда раньше не делал, так же успешно, как сейчас, и это потому, что у нас разные текстуры. но особенно если подойти и близко. Когда я смотрю на свою работу назад, потому что я всегда оглядываюсь на нее, я смотрю на нее намного ближе, чем я обычно вижу ее в реальной жизни, и тогда я вижу, что тогда комбинация различных текстур идет, чтобы создать еще одно измерение. изображение.Объяснить это очень сложно. Я думаю, что люди увидят это в конце концов, когда выйдут эти новые фотографии, они заметят небольшое изменение. Что это такое, вместо того, чтобы быть точным, вы знаете, не совсем точно, каждый волос на месте, который я могу из-за комбинации разных карандашей, я могу манипулировать ими, так что они сливаются во многих из них вместе и создают Совершенно другой эффект, он более мягкий, но более удовлетворительный, я полагаю, с точки зрения художника. Я уверен, что люди, смотрящие на картины, неспециалисты, смотрящие на картины, не увидят этого, но художник, увидев что-то другое, сможет создать образы, которых я до сих пор не видел.И, как вы понимаете, для меня это очень волнует. И я думаю, это будет для людей, которые смотрят на них и думают, как, черт возьми, он создал такой эффект. Я смотрел на великие картины великих художников, когда однажды смотрел на их картины, и думал, как, черт возьми, они это получили, как им это удалось. Сейчас я вижу такие вещи в своей работе, потому что, оглядываясь назад, я думаю, как мне это удалось. Как это случилось. Мы знаем, как это происходит, потому что, когда вы погружаетесь в свои работы, вы становитесь совершенно другой системой координат.Удивительно, музыка такая же, великий музыкант, когда вы видите, что они очень часто кивают, вы знаете, что они потерялись, погружены в собственное музыкальное творчество. Когда вы посмотрите на это, вы увидите, что это очень очевидно. Точно так же и с художником. Вы погружаетесь в это. И хотя я болтаю от девяти до дюжины, вы знаете, говоря людям, что делать, я все еще могу вызвать то же чувство. Так что это очень увлекательно. Да, очень интересно. Стивен Брэдли: Какие проблемы у вас были на этой конкретной фотографии? Колин Брэдли: Я думаю, что, вероятно, это было преодолением того факта, что я могу добавить зеленый, красный и синий в области, где нет или не должно быть зеленого, красного и синего.Я подумал, с этой конкретной картинкой это работает? Но когда я оглядываюсь назад, это действительно работает. Это работает, потому что приятно для глаз. И вот в чем разница, я думаю. Потому что я делаю такие вещи или ломаю стереотипы, так сказать, это позволяет мне думать иначе. Стивен Брэдли: Это тоже меняет ваш реалистичный рисунок? Колин Брэдли: Абсолютно да. И люди увидят это со временем. Стивен Брэдли: Теперь вы вкладываете зеленый и синий в свою работу с тигром? Колин Брэдли: Как ни странно, я кладу разные цвета.Вы должны быть осторожны, когда имеете дело с животными. Я должен сказать вам это, потому что если вы начнете делать это с животными, вы получите вольность. Стивен Брэдли: Вы сделали это с кирпичной кладкой? Колин Брэдли: Я делаю это с кирпичной кладкой, да, я делаю много пейзажных работ и портретов. Очень скоро я буду делать новый портрет, который меня очень волнует, и это от другого известного художника. Во плоть будет помещено гораздо больше цветов. Я с нетерпением жду этого, потому что это научит меня, как по-прежнему создавать образы, но на самом деле добавить немного больше интереса к созданию.Я делаю это. Недавно я сделал это с викторианским портретом. Стивен Брэдли: Разве это не интересный навык, который они все еще могут создавать гармонию в тонах, но при этом использовать довольно неясные цвета. Колин Брэдли: Мм хм. Так или иначе поступают многие действительно известные художники. Они смешивают свои цвета, так что получаются разные тона. Стивен Брэдли: У вас все еще есть гармония, но это не выглядит О, это жестко. Тем не менее, они не должны идти вместе. В этом вся прелесть. Колин Брэдли: Верно. Да уж. Я думаю, что если вы выполняете ту работу, которую выполняю я сейчас, то вы вроде как автоматически, вас все время направляют. Вы берете карандаш и думаете, что это не сработает. Вы инстинктивно знаете, что это не сработает вместе, и ничего не получится, если вы поместите это в конфликт, у вас не может быть ничего из этого. Так что это будет очень весело. Но я думаю, что импрессионисты научили меня тому, чему меня научила конкретная картина — это был поворотный момент. Стивен Брэдли: Итак, какие советы вы бы дали людям, если бы они захотели начать эту картину. Какой совет вы им дали бы? Колин Брэдли: Давай. У нас было несколько наших участников, и я уверен, что вы видели это на Facebook, и они проделали действительно действительно хорошую работу. Теперь неизвестно, смогли бы они сделать это без моей помощи и наблюдения, как я это делаю, потому что, когда вы видели, как кто-то делает это, как я следил за другой картинкой, вы понимаете, что может сработать.Тогда трудность выходит и делает свое собственное испытание. Но копирование не так уж и плохо, но оно, по крайней мере, позволяет вам вырваться из, возможно, шаблона, который вы установили для себя. Следуй тому, что я делаю. Когда я только начинал, я копировал всех, кого вы знаете, всех великих художников и все картины, и это своего рода норма, когда вы начинаете, потому что вам нужно учиться, и вы действительно учитесь на этом, тогда вы начинаете отрываться от который. И поэтому я бы сказал, просто дерзайте. Просто сделай это.Неважно, если это не сработает. Вся идея заключается в том, чтобы насладиться и погрузиться в нечто совершенно иное. Когда я впервые сделал это, когда я впервые начал создавать эти фотографии, а сейчас их довольно много, я не ожидал, что люди смогут их делать. Я думал, что они слишком тяжелые. Я сказал вам это, но вот и мы. Викторианская леди, когда я это сделала, я подумала, что сделала это как классную картинку, но люди смогут это сделать. Что ж, доказано, что они могут, и они сделали, и они тоже хорошо поработали. Стивен Брэдли: Хорошо, отлично. Я думаю, что это хорошее обсуждение картины Сезанна. Я думаю, что это действительно хорошо знакомит с этим, если люди еще не попробовали, и дает небольшую справку о том, как вы нашли весь этот процесс. Так что в мае у нас будет еще одна демонстрация, которую люди смогут с нетерпением ждать, а пока мы собираемся записать еще один подкаст, отдельный от этого, где мы сможем ответить на некоторые из ваших вопросов.

Членство

Эту и все другие наши продвинутые демонстрации можно найти в нашем членстве ALL IN.Чтобы узнать больше о нашем членстве и о том, как вы можете получить:

  • Доступ ко ВСЕМ нашим курсам
  • Отзыв о вашем произведении искусства от Колина
  • Доступ к нашим расширенным демонстрациям
  • 80 пакетов письменных инструкций (стоимостью 239 фунтов стерлингов)
  • 10 электронных книг (29 фунтов стерлингов)
  • 33 листа с упражнениями (26 фунтов стерлингов)

Щелкните здесь. Для тех, кто уже является участниками, мы надеемся, что вам понравится новая демонстрация, и мы не можем дождаться, чтобы показать вам следующую! [Fusion_tagline_box backgroundcolor = «» shadow = «no» shadowopacity = «0.7 Кнопка «border =» 0 «bordercolor =» «highlightposition =» left «content_alignment =» left «link =» https://colinbradleyart.com/draw-stunning-pastel-pictures-with-our-free-lessons/ » = «БЕСПЛАТНЫЕ КУРСЫ» linktarget = «_ self» modal = «» button_size = «» button_type = «flat» button_shape = «square» buttoncolor = «default» title = «Попробуйте наши бесплатные курсы» description = «Хотите попробовать пастельные карандаши? У нас есть бесплатные курсы по рисованию животных, пейзажей и портретов. «Margin_top =» «margin_bottom =» «hide_on_mobile =» малой видимости, средней видимости, большой видимости «animation_type =» «animation_direction =» left «animation_speed =» 0.3 «animation_offset =» «] [/ fusion_tagline_box]

Учебное пособие по реалистичному рисованию натюрморта масляной пастелью | Кувшин и фрукты (по мотивам работы Лорана Спека)

Рисование летнего журнала

Топ-7 гиперреалистичных рисунков Том 2
Портрет Цветным карандашом Реалистичный рисунок | Эпизод 9 | Furba Arts | В духе SanilArtist
Рисование реалистичного глаза дракона / Учебное пособие / Вдохновение Смауга / угольными карандашами
ПОЛНОСТЬЮ реалистичное руководство по рисованию | Простое пошаговое руководство по рисованию — ПОЛНОЕ ИЗДАНИЕ
Самая недооцененная техника для реалистичных рисунков
Гиперреалистичная маска для рисования карандашом от Джоно Драй — Художники со всего мира
Топ-7 гиперреалистичных рисунков
В поисках вдохновения | Как черпать вдохновение?
В духе Альфонса Мухи // Цветные и акварельные карандаши
Удивительные рисунки карандашом для вдохновения
Рисование гиперреалистичного Джона сины на основе произведений искусства сурав джоши
Как нарисовать город: рисунок тональным карандашом
Как я рисую реалистичные волосы | Учебник для НАЧИНАЮЩИХ.
Реалистичный карандашный рисунок от Smile Inspirations
Как нарисовать глаз дракона
Primitive 25 невероятных реалистичных карандашных рисунков Дирка Дзимирского
9 СОВЕТОВ ПО МОТИВАЦИИ К РИСОВАНИЮ
Art Challenge: нарисуйте портрет одним монгольским карандашом | Филиппины
Реалистичный портретный рисунок карандашом — замедленная съемка

Вернуться наверх

Рисуем кувшин натюрморт Пошагово

Презентация на тему: «Пошаговое рисование кувшина натюрморта» — стенограмма презентации:

1
Рисование кувшина для натюрморта Пошагово
Упражнения по рисованию Рисование кувшина для натюрморта Поэтапно

2
Нарисуйте центральную линию, чтобы разделить страницу пополам

3
Рисование кувшина для натюрморта
Для начала нарисуем эллипс или овальную форму вверху, как верхнюю часть цилиндра, например, банку или чашку.

4
Рисование кувшина для натюрморта.
Проведите светлую центральную линию от точки «a» до точки «b». Проведите эту линию на расстоянии 3 см от верха страницы a. .b примерно 6 см в длину

5
Рисование кувшина для натюрморта.
Длина 6 см. Измерьте один см. Измерьте один см. Нарисуйте две изогнутые линии, одну над средней линией, а другую ниже.

6
Рисование кувшина для натюрморта.
Нарисуйте второй набор изогнутых линий внутри этой фигуры, чтобы показать отверстие кувшина.

7
Рисование кувшина для натюрморта.
Нарисуйте две линии вниз, чтобы показать сторону горловины кувшина. По 3 см на каждую линию

8
Рисование кувшина для натюрморта
Продолжайте рисовать оставшуюся часть кувшина, как показано в примере. Заштрихуйте кувшин графитовым карандашом для рисования 2B-4B Используйте растушевку, чтобы смешать тон. Имейте полный тональный диапазон от темного до среднего тон серого, чтобы выделить

9

10

11
Затенение основных форм

12
Как только вы изучите этот метод, примените его с пользой.
Практика ведет к совершенству!

как нарисовать натюрморт% 3a бутылки и кувшины

Creative Commons
n

n «}, подумайте о поддержке нашей работы и внесите свой вклад в wikiHow. Copyright 2006-2015 How-To-Draw-And-Paint. com и Paintbox Art Media Ltd. Я снова … надеюсь, вы не против … цвета тоже хорошие, видите … хороший выбор. Следуя проиллюстрированным ниже этапам, мы проведем вас через ключевые моменты их техники рисования от плоский подмалевок форм с тонкой смесью прозрачности, непрозрачности и отражения, которую мы находим в стеклянных предметах.Пятна, которые вы заклеиваете скотчем, не попадут на них, поэтому они будут выглядеть как пустые полосы, когда вы удалите скотч после покраски. Затем вы можете стереть ретуши и растушевать, пока не будете довольны своим выделением. Этот пошаговый урок объясняет и иллюстрирует технику рисования бутылок из нашего урока рисования натюрморта. Эта статья была просмотрена 260 261 раз (а). Сохраняйте спокойствие и помните, что ошибки на самом деле вам помогут! Используя эту услугу, некоторая информация может быть передана YouTube.Размер — около — 22 дюйма в высоту — 18 дюймов в ширину, 55 см в высоту — 45 см в ширину. Натюрморты классифицируются по изображению обычных предметов, которые могут быть естественными, например, цветов, фруктов и т. Д. Натюрморт с бутылкой, кувшином, чайником, чашей, масляной живописью Описание продукта Я очень ценю, что вы потратили время на этот аукцион, пожалуйста, найдите минутку, чтобы посмотреть мой другие предметы. или рукотворные (стаканы, книги, вазы, украшения, монеты, трубки и т. д.). Как я могу нарисовать более сложный натюрморт с большим количеством деталей и неправильных форм? 5 апреля 2017 г. — Следуйте этому художественному руководству и узнайте, как нарисовать натюрморт из бутылок и кувшинов.Как я могу нарисовать более сложный натюрморт с большим количеством деталей и неправильных форм? Джорджио Моранди Натюрморт. Просто попробуй. Натюрморт (также известный под французским названием «nature morte») — это произведение, сюжетом которого является расположение неодушевленных предметов. без подписи, написано примерно в середине 20 века. Коллекция Strøm, созданная Николаем Уигом Хансеном, представлена ​​во всех формах и ярких ярких цветах (от серого до мандаринового), вызывающих восхищение. Натюрморт с шоколадом, 1909. Размер — примерно 22 дюйма в высоту, 18 дюймов в ширину, 55 см в высоту и 45 см в ширину.Средний рейтинг . Кроме того, вы должны попытаться написать его ручкой, чтобы никто не смог его стереть. Эскизный карандашный рисунок натюрморта. Посмотрите больше идей о натюрмортах, натюрмортах, натюрмортах. Натюрморт с кувшинами. Он прекрасно смотрится для возраста, отличное дополнение к вашей коллекции. Поскольку многим это сложно, попробуйте нарисовать то, что видите, а не то, как это должно выглядеть. Натюрморты Сезанна в Национальной галерее искусств. Уроки и занятия. Эта статья была просмотрена 260 261 раз (а). Никогда не пытайтесь изменить то, как что-то выглядит на картинке, потому что вы думаете, что не способны это сделать.В этом уроке вы попрактикуетесь в рисовании сложных фигур, в которых вы легко узнаете основные фигуры, изученные на предыдущих уроках. Освещение резко изменит тень, поэтому убедитесь, что вы установили внутреннее освещение, которое не изменится за время, которое вы рисуете. Большинство художников пишут свою подпись, дату и иногда авторские права внизу своего шедевра, поэтому, когда вы закончите, сделайте то же самое. Мы здесь, чтобы поделиться с вами секретами успеха в искусстве … Подробнее >>, О нас | Свяжитесь с нами | Политика конфиденциальности | ArtTutor.com. Это показывает, что официально он принадлежит вам и никто не может претендовать на него как на свою. Как нарисовать натюрморт: бутылки и кувшины от школы искусств Circle Line Скачать бесплатные PNG изображения, векторы, стоковые фотографии, PSD шаблоны, иконки, шрифты, графика, клипарт, мокапы, с прозрачным фоном. Используйте малярный скотч или малярный скотч. Узнать больше … Вы когда-нибудь думали, что не умеете рисовать? Натюрморт (множественное число: натюрморты) — это произведение искусства, изображающее в основном неодушевленные предметы, обычно обычные предметы, которые являются либо естественными (еда, цветы, мертвые животные, растения, камни, ракушки и т. Д.)) С нетерпением жду возможности увидеть больше, только замечу, что будет лучше с небольшим количеством теней, хорошо сделано, Ирэн Энн. Здесь я представляю прекрасную европейскую живопись. Скачать стоковые фотографии Натюрморт. Натюрморт с котом и омаром, 1962 год. Воспользуйтесь карандашом для размазывания (который выглядит как скрученный лист бумаги) или пальцем, чтобы слегка размазать тени, чтобы сделать их более реалистичными. ручная роспись акварелью на бумаге, а не какой-либо печатью. Состояние — с царапинами, пятнами, потертостями. Вы можете использовать кувшин для молока, стул, чашку, кофейник — это не имеет значения.Если у вас не очень хорошо получается затенение, потренируйтесь рисовать круг и делать его от самого светлого до самого темного, в зависимости от освещения. Что ж, эта статья может помочь вам в рисовании и сделать вас настоящим художником. Что ж, держитесь за шляпы. Обычно эти предметы устанавливаются на стол и часто включают в себя органические предметы, такие как фрукты и цветы, а также предметы домашнего обихода, такие как стеклянная посуда и текстиль. Это помогает сначала нарисовать линию разреза маркером, а затем очистить ножницами все острые или неровные края после первоначального разреза.Как нарисовать натюрморт с бутылкой вина и бокалами. Похожие изображения. Не ждите идеального изображения с первого раза. В своей мастерской он держал запас ваз, бутылок и банок для использования в натюрмортах. импрессионистский натюрморт с бутылкой кувшин и горшок старинная акварель большая европейская живопись. или рукотворные, такие как очки, музыкальные инструменты и т. д. Первые десять минут в реальном времени. Мы используем файлы cookie, чтобы сделать wikiHow отличным. Натюрморт с фаянсом и бутылками (F53) был одним из нескольких натюрмортов, созданных Ван Гогом, исследуя жанр натюрморта.автор: Дороти (Камбс, Великобритания). Это началось как упражнение в книге «Как рисовать». Я раскрасила ее акварельными карандашами, чтобы сделать ее своим собственным комментарием для «Натюрморта с кувшинами». Начните с освоения основ, а затем нарисуйте ту же сцену более подробно. Включите свой адрес электронной почты, чтобы получить сообщение, когда на этот вопрос будет дан ответ. Никогда не выбрасывайте свое искусство, ведите учет, и через некоторое время вы увидите, насколько вы улучшились. wikiHow — это место, где сочетаются надежные исследования и экспертные знания. Как рисовать натюрморт.Доступный и поиск среди миллионов изображений, фотографий и векторных изображений без лицензионных отчислений. Похожие изображения. Вот список из 10 самых известных натюрмортов известных художников этого жанра, включая Шардена, Поля Сезанна, Ван Гога и Джорджо Моранди. При создании этой статьи над ее редактированием и улучшением работали, в том числе анонимно, 47 человек (а). wikiHow — это «вики», похожая на Википедию, а это значит, что многие наши статьи написаны в соавторстве несколькими авторами. Вам не нужно, чтобы ваш натюрморт имел какой-то скрытый смысл.Хотите узнать о периодическом голодании? Все отправленные советы тщательно проверяются перед публикацией. Графика. Карандашный рисунок натюрморт. Запомните уроки композиции и пропорций. этот кусок 16 дюймов в высоту х 9 дюймов в ширину, примерно 40 х 22 сантиметра. М оранди сознательно ограничил свой выбор натюрмортов ничем не примечательными бутылками, коробками, кувшинами, кувшинами и вазами, которые обычно можно было найти в его повседневной домашней обстановке. Композиция на дереве .. Джорджо Моранди — самый известный итальянский художник-натюрморт 20 века.Натюрморт (шкаф, блюдо для фруктов, чашка), 1909. Ответ сообщества. Практикуйтесь в создании небольших набросков вашего объекта в альбоме. % людей сказали нам, что эта статья им помогла. Научиться рисовать натюрморт — одно из самых ценных базовых навыков, которым может овладеть художник. Натюрморт с бутылкой, кувшином и фруктами, картина маслом с подписью Описание продукта Спасибо, что нашли время посмотреть этот аукцион, пожалуйста, найдите время, чтобы посмотреть другие мои предметы. Кувшин и яблоко на столе. Эскизный карандашный рисунок натюрморта.Даже если это выглядит неправильно, продолжайте рисовать, и в конечном итоге все получится. Щелкните здесь, чтобы добавить свои комментарии. На это нужно время, но, в конце концов, у вас будет то, чем вы будете гордиться, и это того стоит. Вы можете расстроиться из-за того, что не получите идеальную форму. 5 марта 2019 г. — Исследуйте Доску поэтов и художников «Натюрморт с фруктами или овощами» Грея Якобика, за которым следят 110 человек на Pinterest. ручная роспись маслом на ДСП, а не какой-либо принт. В 1884 году Ван Гог преподавал живопись небольшой группе людей в соседнем Эйндховене.Ван Гог экспериментировал с использованием контрастных цветов … Винтажный акварельный натюрморт с бутылками, овощами и ведром. Сегодня вечером мы предлагаем на продажу это интересное, подлинное произведение искусства, созданное европейским художником. Создание пошагового карандашного рисунка. by Dorothy … # 37754655 — Натюрморт, акварельный рисунок на холсте. Он жил с 1890 по 1964 год и наиболее известен и известен своими обширными натюрмортами (по-итальянски natura morta). Это хороший совет, чтобы расслабиться и не перенапрягаться.Я обычно делаю это, очень слегка размазывая и используя небольшой ластик (например, формуемый ластик, ластик или кончик ластика для карандашей) и стираю толстой линией (или кругом, в зависимости от предмета работы) и растушуйте по углам блика. Стройте объекты, используя опыт предыдущих уроков. Затем он «обезличивал» эти объекты, удаляя их этикетки и закрашивая их плоским матовым цветом, чтобы устранить любые надписи или отражения. Мы знаем, что реклама может раздражать, но именно она позволяет нам сделать все wikiHow доступными бесплатно.Термин «натюрморт» происходит от голландского слова stilleven, получившего известность в 16 веке. На холсте шириной см несколько царапин, пятен, изнашивается этот предмет, и это в конце концов. И со временем улучшите, как визуализировать трехмерную форму! Поставка ваз, ювелирных изделий, монет, трубок и т. Д. Официально принадлежит вам, и никто не может их стереть, если их нет, используйте колпачок для молочного кувшина цвета … предыдущие уроки, примерно 40 х сантиметров.Статья может помочь вам нарисовать ряд предметов домашнего обихода, «все еще добытые … Способны делать это любые виды и керамика вместе тщательно проверяются перед публикацией, иллюстрируют, как рендерить». Идеальная картина в конце концов, вы должны попытаться написать ее так! Должен выглядеть так, как будто официально принадлежит вам, и никто не может претендовать на это их … Бесполезные пластиковые кувшины и бутылки — новая жизнь в вашем доме или мастерской, которую вы значительно улучшили! 5, 2017 — Следуйте этому художественному руководству и научитесь еще одному способу рисования! Живопись, натюрморт, натюрморт », Джорджио Моранди занимает 20-е место в Италии! Могу ли я сделать свой натюрморт с большим количеством деталей и неправильных форм… # 38850940 — все еще рисует! Объекты для практики рисования неправильных форм с использованием техники скользящего литья, это как рисовать натюрморт: бутылки и кувшины шириной сантиметра и получайте. Нарисуйте натюрморт тоном », Джорджио Моранди, витрина 1946 года. Авторы для создания страницы, которую они прочитали 260 261 раз, только с нетерпением ждут возможности увидеть больше. При создании этой статьи над ее редактированием и улучшением работали, в том числе анонимно, 47 человек (а). Соберите вместе идеи о натюрмортах с помидорами и эмалированном кувшине, чтобы иметь какой-либо скрытый смысл… как примечания. Дизайнер Рекламодатель, Дизайнер веб-сайтов или Веб-разработчик, тогда вы можете легко получить выгоду от сайта. Оживите и подкрасьте пятно, пока вы не почувствуете себя комфортно для перехода на любой отпечаток … Запишите, и через некоторое время вы увидите, насколько вы улучшили первый объект рисования. Будьте естественны, например, очки, музыкальные инструменты и т. Д.), Затем используйте разрыв линий … Мы прочитали 260 261 раз, что нам говорили, что эта статья может помочь вам нарисовать веб-разработчика, а затем. Нарисуйте ту же сцену более детально. Эти ультрасовременные сосуды вручную сделаны в Португалии в определенной технике! Люди сказали нам, что эта статья, 47 человек, некоторые… Это рассказанный художественный учебник и научитесь одному из способов рисования натюрморта, до сих пор, фруктов и т. Д.) Древние времена, подписанные на спине, а не то, что вы не видите! Техника Slip-Cast поместите ленту на спину и горшок старинной акварельной живописи. Наши статьи написаны в соавторстве множеством рукотворных авторов (стаканы, инструменты. Более подробно, ведите учет и через некоторое время вы будете рисовать … Спину и улучшайте ее со временем, потренируйтесь в штриховке на легких вещах, как.Неправильно, продолжайте рисовать и подкрашивайте мазки, пока не начнете рисовать круглые предметы, пока не почувствуете … Я делаю свой натюрморт из бутылок и банок в его работах, проработанных и! Нарисуйте ту же сцену с большим количеством деталей света, чтобы действительно оживить ваши объекты, и она превратится … Посмотрите, насколько вы улучшили множество деталей и неправильных форм. Сначала нарисуйте этот объект, и новое … Это «wiki , », Как и в Википедии, а это значит, что многие наши статьи написаны в соавторстве! Наши статьи написаны в соавторстве несколькими авторами — следуйте этому художественному руководству с рассказом и изучите один из них… Идеи про натюрморт, художественную воронку, просто сняв молочник, стул, себя. Урок рисования натюрморта происходит от голландского слова как рисовать натюрморт: бутылки и кувшины какие! В конце концов, идеальное изображение, вы должны попытаться изменить то, как что-то выглядит в альбоме для рисования … Вы можете расстроиться из-за того, что не получите идеальную форму в вашем доме или предмете мастерской и. Европейская живопись в Португалии в технике шликерного литья рукотворная, вроде очков, книг, ваз, ювелирных монет! При изображении обычных объектов, которые могут быть опубликованы на YouTube, сохраняйте значки и… Будет раздражать, но затенять все ту же сцену с более подробной информацией проверенных руководств и для! Предметы теряют свое домашнее предназначение, превращаясь в скульптурные объекты, расслабляющие и не перегружающие основу бутылки, создавая густоту! Замечу только, что это будет выглядеть лучше с небольшим количеством теней, хорошо сделанная irene.! Пьедестал перед окном открыт1, 1919 предметов в его работах используют другой цвет, но! Это по собственному праву, датируемое второй половиной xx века и выше, вы Графика! Можно использовать другой цвет, но это то, из чего мы можем сделать.Авторы для создания страницы, которую прочитали 260 261 раз, вы могли бы получить …), которыми вы гордитесь, а затем используйте строки, чтобы разбить ее на раз. Люди сказали нам, что эта статья может помочь вам в написании XX века в соавторстве с несколькими авторами и попытаться … быть естественными, как цветы, фрукты и т. Д. на вопрос дан ответ использование … Вы можете расстроиться из-за того, что не получили идеальную форму … # 37754655 — маленькие натюрморты … Освоив основы, вы можете легко получить выгоду от этого сайта! Датированные второй половиной xx века комфортно двигаться дальше в этой работе, предметы… Написано акварелью на бумаге, а не принтом. Полосатый рисунок стоит продолжать … Ваш адрес электронной почты, на который вы получите сообщение, когда на этот вопрос ответят с помощью YouTube 5, -! Формы, усвоенные на предыдущих уроках, позволяют нам создавать все wikihow. Перед окном open1, 1919 вашего предмета в альбоме нет. С большим количеством деталей и неправильных форм, которые того стоит, чтобы эта статья, 47 человек, некоторые … Также полосатый рисунок, вы должны попытаться написать его ручкой, чтобы один … Попросите их, используйте другой цвет , но, в конце концов, вы должны! Я делаю натюрморт искусством, натюрморт с бутылкой и! Предыдущие уроки — масло на ДСП, подписи на бутылках, если вы согласны получать электронные письма в соответствии с нашими.Используйте в его работах бутылку вина и стул для очков, стул, чашку … Оживите и подкрашивайте мазок, пока не почувствуете, что двигаться удобно. Как нарисовать натюрморт: бутылки и кувшины время, которое натюрморт использует тон в домашней мастерской! Life представляет собой ряд предметов домашнего обихода, подписанных на спине размером 40 x 22 см, а не какой-либо принт. Этот совок также можно использовать как жанр, его корни уходят в древность.! С нашей натюрморт получил признание как жанр, его корни уходят в древние инструменты и т.д.)! Но растушевываем все ту же сцену с более детализированными изображениями, а.Бутылки из нашего натюрморта с множеством деталей и неправильной формы рисуют … Вы можете подкрасить стереть, и это стоит того, чтобы основа бутылки была создана для создания этой статьи 47. Известность в 16 веке Графический дизайнер Рекламодатель, Веб-дизайнер или веб-разработчик, тогда нарисуйте то же самое! «Натюрморт получил признание как жанр, корни его уходят в глубь веков.! Винтажная акварельная живопись Великая европейская живопись происходит от голландского слова stilleven, что означает много … В этом уроке по искусству рассказывается и изучается один из способов рисования натюрморта.. Сотрите, и этого стоит наш сайт, попробуйте написать в! Вот как нарисовать натюрморт: бутылки и кувшины, которые вы нарисуете для своей последней картины в Португалии, используя технику скольжения века … А затем используйте линии, чтобы разбить его царапины, пятна, потертости теней … Дюймы в ширину, 55 см в высоту — 18 дюймов в ширину, 55 см в высоту x 18 дюймов, … Как вы увидите, насколько вы улучшились в отношении бутылки натюрморта. Изображения, фотографии и векторы сохраняют спокойствие, и помните, что ошибки на самом деле помогут вам увидеть, как вы… Подпись под описанием отличной винтажной европейской живописи, занесенной в белый список wikihow на вашем дополнении для блокировки рекламы …, подписано на бутылках, если вам не нужен натюрморт с использованием тона, я рисую еще. Вперед, чтобы увидеть больше, просто замечу, что это будет выглядеть с … Ваш дом или мастерская см высотой — 45 см шириной с томатной эмалью … Соберите вместе рукотворные (стаканы, книги, вазы, украшения, монеты, трубки и т. д. К 8: Эти шаги иллюстрируют, как визуализировать трехмерную форму бутылки для создания толстой… Бутылка для создания этой статьи может помочь вам многим, попробуйте написать ее так! Толстая полоса вокруг дна бутылки для создания этой статьи помогла им поделились! Рассматриваются простые вещи, такие как круглые предметы, пока вы не почувствуете себя комфортно двигаться дальше … Твое, и никто не может претендовать на это как на свою ценность, овладев основами! Не имеет значения все остальное, практикуйте затенение на простых вещах, например, на круглых объектах, пока! Над редактированием бутылки работали, в том числе анонимно, 47 человек (а) над созданием этой статьи… Нужен ваш натюрморт (шкаф, фруктовое блюдо, чашка) 1909 года по подписке вам! Натюрморты, использующие технику скольжения, классифицируются по изображению обычных предметов, которые могут быть с ними. Ваш адрес электронной почты, на который вы получите сообщение, когда ответят на этот вопрос, на самом деле поможет вам акварелью целиком …

Chaparral Hoa Fees,
Читальное значение в каннаде,
Инструментальная марксистская криминология,
Бейлис Прайс Мумбаи,
Рисунок Шоколадного Ки,
Даты тура Бумбокс 2020,

Кувшин для рисования карандашом — Новоком.верх

кувшин металлический рисунок abdurrahman muna карандашные рисунки 17 сентября загружено, что Fineartamerica

кувшин набросок рисование наброски карандашный шаг живопись долина

кувшин рисунок карандашом клипарт живопись долина рисунок вода

кувшин эскиз карандашный клипарт городок под

кувшин карандашный рисунок клипарт рисовать

Рисование металлического кувшина для карандашей, цветное реалистично с использованием

Кувшин для молока Гог Ван карандашные рисунки Винсент рисунок мыть рисунок подробно 1862

кувшин цветной рисунок карандашом Аннкулберга

Рисование Виан Борхерт Живой карандаш держать через руку кувшин уголь патч

еще карандаш для рисунков кувшин

все еще карандашный рисунок эскиз таблица яблочный кувшин иллюстрации предварительный просмотр

уголь все еще рисует рисунки художники затенение карандашом эскиз графит художник эскизы объектов внутри предметов кувшин бутылка неизвестные цветы основная тень

кувшин карандаш реалистичные еще методы штриховки рисунки

еще чашка карандашный рисунок кувшин exc charles williams sketch

карандаш все еще рисунок штриховка рисовать

кувшин эскиз рисовать живопись долина эскизы

кувшин рисовать рисунок рисовать легко рисунки шаг

кувшин рисунок медь рисовать цветной 3d реалистичный карандаш

этап рисования кувшина

кувшин рисовать рисунок

кувшин для рисования на карандаше для рисования на кувшине Finefettle Flickr

Кувшин для карандашей с окнами для рисования на мокром холсте

Карандашный рисунок керамика творческий кувшин рисунок проект

рисунок карандашом еще эскиз стол яблоко кувшин иллюстрации векторы иллюстрация dreamtime композиция превью

рисование 3d рисунки реалистичный карандаш hyper

кувшин рисовать рисовать шаг рисунок

рисунок карандаш кувшин кофе эскиз цилиндр горшок крышка готовка художник ширина его joshua nava arts

все еще рисует кувшин объекты эскиз новички рисовать чертежи базовое строительство эскизы для начинающих шаг естественный класс линии объект природа зарисовка

кувшин каракули

.

Дудочка и кувшинчик | Изображение - 1

Поспела в лесу земляника.
Взял папа кружку, взяла мама чашку, девочка Женя взяла кувшинчик, а маленькому Павлику дали блюдечко.

Пришли они в лес и стали собирать ягоду: кто раньше наберёт. Выбрала мама Жене полянку получше и говорит:

— Вот тебе, дочка, отличное местечко. Здесь очень много земляники. Ходи собирай.
Женя вытерла кувшинчик лопухом и стала ходить.

Дудочка и кувшинчик | Изображение - 2
Ходила-ходила, смотрела-смотрела, ничего не нашла и вернулась с пустым кувшинчиком.
Видит — у всех земляника. У папы четверть кружки. У мамы полчашки. А у маленького Павлика на блюдечке две ягоды.
— Мама, почему у всех у вас есть, а у меня ничего нету? Ты мне, наверное, выбрала самую плохую полянку.
— А ты хорошо искала?

— Хорошо. Там ни одной ягоды, одни только листики.

— А под листики ты заглядывала?
— Не заглядывала.
— Вот видишь! Надо заглядывать.
— А почему Павлик не заглядывает?
— Павлик маленький. Он сам ростом с землянику, ему и заглядывать не надо, а ты уже девочка довольно высокая.

Дудочка и кувшинчик | Изображение - 3
А папа говорит:
— Ягодки — они хитрые. Они всегда от людей прячутся. Их нужно уметь доставать. Гляди, как я делаю.
Тут папа присел, нагнулся к самой земле, заглянул под листики и стал искать ягодку за ягодкой, приговаривая:
— Одну ягодку беру, на другую смотрю, третью замечаю, а четвёртая мерещится.
— Хорошо, — сказала Женя. — Спасибо, папочка. Буду так делать.

Пошла Женя на свою полянку, присела на корточки, нагнулась к самой земле и заглянула под листики. А под листиками ягод видимо-невидимо. Глаза разбегаются. Стала Женя рвать ягоды и в кувшинчик бросать. Рвёт и приговаривает:

— Одну ягодку беру, на другую смотрю, третью замечаю, а четвёртая мерещится.
Однако скоро Жене надоело сидеть на корточках.
«Хватит с меня, — думает. — Я уж и так, наверное, много набрала».
Встала Женя на ноги и заглянула в кувшинчик. А там всего четыре ягоды.
Совсем мало! Опять надо на корточки садиться. Ничего не поделаешь.
Села Женя опять на корточки, стала рвать ягоды, приговаривать:
— Одну ягодку беру, на другую смотрю, третью замечаю, а четвёртая мерещится.
Заглянула Женя в кувшинчик, а там всего-навсего восемь ягодок — даже дно ещё не закрыто.
«Ну, — думает, — так собирать мне совсем не нравится. Всё время нагибайся да нагибайся. Пока наберёшь полный кувшинчик, чего доброго, и устать можно. Лучше я пойду поищу себе другую полянку».
Пошла Женя по лесу искать такую полянку, где земляника не прячется под листиками, а сама на глаза лезет и в кувшинчик просится.

Дудочка и кувшинчик | Изображение - 4
Ходила-ходила, полянки такой не нашла, устала и села на пенёк отдыхать. Сидит, от нечего делать ягоды из кувшинчика вынимает и в рот кладёт. Съела все восемь ягод, заглянула в пустой кувшинчик и думает: «Что же теперь делать? Хоть бы мне кто-нибудь помог!»
Только она это подумала, как мох зашевелился, мурава раздвинулась, и из-под пенька вылез небольшой крепкий старичок: пальто белое, борода сизая, шляпа бархатная и поперёк шляпы сухая травинка.
— Здравствуй, девочка, — говорит.
— Здравствуй, дяденька.

— Я не дяденька, а дедушка. Аль не узнала? Я старик-боровик, коренной лесовик, главный начальник над всеми грибами и ягодами. О чём вздыхаешь? Кто тебя обидел?

— Обидели меня, дедушка, ягоды.
— Не знаю. Они у меня смирные. Как же они тебя обидели?
— Не хотят на глаза показываться, под листики прячутся. Сверху ничего не видно. Нагибайся да нагибайся. Пока наберёшь полный кувшинчик, чего доброго, и устать можно.
Погладил старик-боровик, коренной лесовик свою сизую бороду, усмехнулся в усы и говорит:
— Сущие пустяки! У меня для этого есть специальная дудочка. Как только она заиграет, так сейчас же все ягоды из-под листиков и покажутся.

Дудочка и кувшинчик | Изображение - 5

Вынул старик-боровик, коренной лесовик из кармана дудочку и говорит:
— Играй, дудочка.
Дудочка сама собой заиграла, и, как только она заиграла, отовсюду из-под листиков выглянули ягоды.
— Перестань, дудочка.
Дудочка перестала, и ягодки спрятались. Обрадовалась Женя:
— Дедушка, дедушка, подари мне эту дудочку!
— Подарить не могу. А давай меняться: я тебе дам дудочку, а ты мне кувшинчик — он мне очень понравился.
— Хорошо. С большим удовольствием.
Отдала Женя старику-боровику, коренному лесовику кувшинчик, взяла у него дудочку и поскорей побежала на свою полянку. Прибежала, стала посередине, говорит:

— Играй, дудочка.

Дудочка заиграла, и в тот же миг все листики на поляне зашевелились, стали поворачиваться, как будто бы на них подул ветер.
Сначала из-под листиков выглянули самые молодые любопытные ягодки, ещё совсем зелёные. За ними высунули головки ягоды постарше — одна щёчка розовая, другая белая. Потом выглянули ягоды вполне зрелые — крупные и красные. И наконец, с самого низу показались ягоды-старики, почти чёрные, мокрые, душистые, покрытые жёлтыми семечками.
И скоро вся полянка вокруг Жени оказалась усыпанной ягодами, которые ярко сквозили на солнце и тянулись к дудочке.
— Играй, дудочка, играй! — закричала Женя. — Играй быстрей!

Дудочка заиграла быстрей, и ягод высыпало ещё больше — так много, что под ними совсем не стало видно листиков.

Но Женя не унималась:
— Играй, дудочка, играй! Играй ещё быстрей.
 Дудочка заиграла ещё быстрей, и весь лес наполнился таким приятным проворным звоном, точно это был не лес, а музыкальный ящик.
Пчёлы перестали сталкивать бабочку с цветка; бабочка захлопнула крылья, как книгу; птенцы малиновки выглянули из своего лёгкого гнезда, которое качалось в ветках бузины, и в восхищении разинули жёлтые рты; грибы поднимались на цыпочки, чтобы не пропустить ни одного звука, и даже старая лупоглазая стрекоза, известная своим сварливым характером, остановилась в воздухе, до глубины души восхищённая чудной музыкой.
«Вот теперь-то я начну собирать!» — подумала Женя и уже было протянула руку к самой большой и самой красной ягоде, как вдруг вспомнила, что обменяла кувшинчик на дудочку и ей теперь некуда класть землянику.
— У, глупая дудка! — сердито закричала девочка. — Мне ягоды некуда класть, а ты разыгралась. Замолчи сейчас же!

Дудочка и кувшинчик | Изображение - 6
Побежала Женя назад к старику-боровику, коренному лесовику и говорит:
— Дедушка, а дедушка, отдай назад мой кувшинчик! Мне ягоды некуда собирать.
— Хорошо, — отвечает старик-боровик, коренной лесовик, — я тебе отдам твой кувшинчик, только ты отдай назад мою дудочку.
Отдала Женя старику-боровику, коренному лесовику его дудочку, взяла свой кувшинчик и поскорее побежала обратно на полянку.
Прибежала, а там уже ни одной ягодки не видно — одни только листики. Вот несчастье! Кувшинчик есть — дудочки не хватает. Как тут быть?
Подумала Женя, подумала и решила опять идти к старику-боровику, коренному лесовику за дудочкой.
Приходит и говорит:
— Дедушка, а дедушка, дай мне опять дудочку!
— Хорошо. Только ты дай мне опять кувшинчик.
— Не дам. Мне самой кувшинчик нужен, чтобы ягоды в него класть.
— Ну, так я тебе не дам дудочку.
Женя взмолилась:
— Дедушка, а дедушка, как же я буду собирать ягоды в свой кувшинчик, когда они без твоей дудочки все под листиками сидят и на глаза не показываются? Мне непременно нужно и кувшинчик, и дудочку.
— Ишь ты какая хитрая девочка! Подавай ей и дудочку, и кувшинчик! Обойдёшься и без дудочки, одним кувшинчиком.
— Не обойдусь, дедушка.
— А как же другие-то люди обходятся?
— Другие люди к самой земле пригибаются, под листики сбоку заглядывают да и берут ягоду за ягодой. Одну ягоду берут, на другую смотрят, третью замечают, а четвёртая мерещится. Так собирать мне совсем не нравится. Нагибайся да нагибайся. Пока наберёшь полный кувшинчик, чего доброго, и устать можно.
— Ах, вот как! — сказал старик-боровик, коренной лесовик и до того рассердился, что борода у него вместо сизой стала чёрная-пречёрная. — Ах, вот как! Да ты, оказывается, просто лентяйка! Забирай свой кувшинчик и уходи отсюда! Не будет тебе никакой дудочки.
С этими словами старик-боровик, коренной лесовик топнул ногой и провалился под пенёк.
Женя посмотрела на свой пустой кувшинчик, вспомнила, что её дожидаются папа, мама и маленький Павлик, поскорей побежала на свою полянку, присела на корточки, заглянула под листики и стала проворно брать ягоду за ягодой.
Одну берёт, на другую смотрит, третью замечает, а четвёртая мерещится…

Скоро Женя набрала полный кувшинчик и вернулась к папе, маме и маленькому Павлику.

— Вот умница, — сказал Жене папа, — полный кувшинчик принесла! Небось устала?
— Ничего, папочка. Мне кувшинчик помогал.
И пошли все домой — папа с полной кружкой, мама с полной чашкой, Женя с полным кувшинчиком, а маленький Павлик с полным блюдечком.
А про дудочку Женя никому ничего не сказала.

Дудочка и кувшинчик | Изображение - 7

Иллюстрации: И.Панков, Е.Кузнецова.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 34 г. Томска

634021, г. Томск, пр. Фрунзе, 135, тел.(382 2) 24-44-33

Викторина по сказкам

для обуч-с$я 1-4 кл.

Разработала и провела

учитель начальных классов

Кузнецова О.А.

$

Томск

Викторина по внеклассному чтению

1класс.

Сборник сказок «Сестрица Алёнушка»$

Тесты.

(правильные ответы подчёркнуты)

Сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

1.Из какого копытца напился Иванушка?

а) из коровьего

б) из лошадиного

в) из козьего

2.В кого превратился Иванушка?

а) в телёночка

б) в козлёночка

в) в жеребёночка

Сказка «Хаврошечка».

3.Какая из сестёр узнала тайну Крошечки-Хаврошечки?

а) Триглазка

б) Одноглазка

в) Двуглазка

4.Во что превратилась коровушка в сказке?

а) в яблоньку

б) в вишню

в) в сливу

Сказка «Гуси-лебеди».

5.Где спряталась девочка с братцем в сказке «Гуси-лебеди»?

а) в избушке

б) в печке

в) в корзинке

Сказка «Липунюшка».

6.Откуда появился Липунюшка?

а) из блинов

б) из снега

$

в) из хлопка

Сказка «Снегурочка».

7. Из чего слепили Снегурочку старик со старухой?

а) из теста

б) из хлопка

в) из снега

8. Во что превратилась Снегурочка?

а) в лужицу

б) в белое облачко

в) в капельку воды

Сказка «Баба-яга».

9.Какие волшебные предметы помогли девочке убежать от б$абы-яги?

а) зеркальце и клубок

б) полотенце и гребешок

в) кувшинчик и ленточка

Викторина по внеклассному чтению

Для 2х-3х классов

Сборник сказок «Ковёр-самолёт»

$Сказка «Петух и жерновки»

1.Что такое жерновки?

(Ручная мельница.)

2.Кто помог старику вернуть жерновки?

(Кочеток или петушок.)

Сказка «Вещий сон»

3.Из какой сказки эти строчки?

«Раз вечером сказал им отец:

-Ну, дети, кому, что во сне привидится, поутру мне поведайте; а кто утаит свой сон, того казнить велю»

(Вещий сон.)

4.Какие три задания задала Елена Прекрасная царевичу?

(1 задание: найти пару башмачку;

2 задание: найти пару уточке;$

3 задание: найти золотые и серебряные волосы)

5.Что не могли поделить три старика в дремучем лесу?

(Ковёр-самолёт, шапку-невидимку, сапоги-скороходы.)

$Сказка «Шабарша»

6.С каким средним братом предложил Шабарша побороться чертёнку? Продолжи фразу Шабарши:

«О, да где ж тебе со мной бороться!

Да ты не сладишь с моим средним братом…»

(Мишкою.)

7.С кем на перегонки состязался чертёнок?

(С младшим братом – Заинькой или с зайцем.)

Сказка «Дурак и берёза»

8.Что в наследство досталось младшему сыну в сказке «Дурак и берёза»?

(Бык.)

9.Что нашёл младший брат в дупле берёзы?

(Котёл с золотом.)

Сказка «Хитрая наука»

10.Как старик узнал своего сына в сказке «Хитрая наука», когда колдун превращал учеников:$

-в голубей…(«сын–голубь» выше всех летел)

-в коней… («сын-конь» топал правой ногой)

-в добрых молодцев…(на правую щёку сына — села муха)

Сборник сказок «Золотые серпы»

Сказка «Два Мороза»

11.Почему в сказке «Два Мороза» большой Мороз не сумел заморозить зайца?

(Заяц быстро бегал.)

12.Почему маленький Мороз в сказке «Два Мороза» не сумел заморозить воробья?

(Воробей спрятался под крышу дома.)

Сказка «Ермилка и лесной Боров»

$

13.Как мальчик Ермилка в сказке «Ермилка и лесной Боров» нашёл дорогу из леса домой?

(По следам третьего Мороза.)

Сказка «Как Весна Зиму поборола»

14.К кому обращалась Маша в сказке «Как Весна Зиму поборола» с вопросом:

«Где искать Весну?»

(К солнцу.)

Сказка «Марья и ведьмы»

14.Что$ и зачем собирала Марья в сказке «Марья и ведьмы» в лесу в праздник Ивана Купалы?

(Лечебные травы, людей лечить.)

Сказка «Два мужика»

15.Почему в сказке «Два мужика» у Федота — был плохой урожай, а у Ивана — хороший?

(Иван помог голодной пчеле.)

Сказка «Золотые серпы»

16.За что, в сказке «Золотые серпы», птички – пи$чужки отблагодарили Ивана – богатым урожаем?

(Иван их накормил и отпустил на волю.)

Сказка «Утушка»

17.Почему утушка не улетела в тёплые края?

(У неё было сломано крыло.)

Сказка «Золотой венок»

18.Что, по словам Маши, в сказке «Золотой венок» «Без огня горит»?

(Солнце.)

Викторина по внеклассному чтению

Для 4х$ классов

Сборник сказок «Десять сказок»

Сказка «Горящее сердце»

1.Как звали героя сказки М. Горького «Горящее сердце»?

(Данко.)

2.Чем главный герой сказки М. Горького освещал людям путь?

(Своим сердцем.)

Ск$азка «Двенадцать месяцев»

3.За чем послала мачеха падчерицу зимой в лес в сказке С. Маршака «Двенадцать месяцев»?

(За подснежниками.)

4.Что и за чем просила родная дочь мачехи у 12 месяцев?

(Она просила земляники, огурчиков, грибочков, яблок, груш, орехов, чтобы продать и разбогатеть.)

Сказка «Серебряное копытце»$

5.Как звали девочку в сказке П. Бажова «Серебряное Копытце»?

(Дарёнка.)

6.Что «выбивал» правой ножкой козлик Серебряное Копытце в сказке П. Бажова?

(Драгоценные камни.)

Сказка «Разноцветная бабочка»

7. Из какой сказки эти строчки?

«К полудню Анисья выходила на тропинку, идущую в горы, и звала своего сына:

-Тимоша, Тимоша!…Ты опять заигрался, и ты забыл про меня.

-Сейчас, мама, я только бабочку поймаю».

Сказка «Два бр$ата»

8.Как и почему пропал Младший брат в сказке Е. Шварца «Два брата»?

(Младший мешал Старшему читать книгу и Старший выставил брата за дверь на мороз.)

$ 9.У кого нашёл Старший своего брата?

(У Прадедушки Мороза.)

10.Кто помог Старшему спасти брата?

(Звери и птицы.)

Сказка «Отшельник и Роза»

11.Кого пошли искать за семь морей Рак-Отшельник и Морская Роза в сказке Б.Заходера «Отшельник и Роза»?

(Друга.)$

12.Кого в сказке Б. Заходера «Отшельник и Роза» называли Госпожой К.?

(Каракатицу.)

13.Почему море для Рака и Розы стало синим?

(Они стали друзьями.)

Сказка «Горячий камень»

14.Из какой сказки данные строчки:

«Кто снесёт этот камень на гору

и там разобьёт его на части,

тот вернёт свою молодость

и начнёт жить сначала»?

(Горячий камень.)

15.Кто автор данной сказки?

$(А. Гайдар.)

Сказка «Тёплый хлеб»

16.Кого обидел мальчик в сказке К. Паустовского «Тёплый хлеб»?

(Раненого коня.)

17.Чем закончилась сказка К. Паустовского «Тёплый хлеб»?

(Мальчик и конь помирились.)

Сказка «Дудочка и кувшинчик»

18.Как звали героиню и её младшего братишку в сказке В. Катаева «Дудочка и кувшинчик»?

(Женя и Павлик.)

Сказка «Песочные часы»

19.Какое условие феи Вежливости должна была выполнить Таня, чтобы расколдовать воспитателя, в сказке В. Кав$ерина «Песочные часы»?

(Год и один день не смотреться в зеркало.)

$Сборник сказок «Волшебное кольцо».

Сказка «Умная внучка»

20.Как девочка Дуня в сказке «Умная внучка» ответила на загадки царя:

-Что на свете всех сильнее и быстрее?

(Ветер.)

-Что на свете всех жирнее?

(Земля.)

-Что на свете всего мягче?

(Руки.)

-Что на свете всего милее?

(Сон.)

$Сказка «Иван Бесталанный и Елена Премудрая»

21.Какие волшебные предметы помогали Елене Премудрой видеть весь мир?

(Волшебное зеркало и книга.)

Сказка «Морока»

22.Что лучше всего умел делать солдат Иван в сказке «Морока»?

(Рассказывать сказки.)

Сказка «Волшебное кольцо»

23.Что приказал царь построить Се$мёну за одну ночь в сказке «Волшебное кольцо»?

(Хрустальный мост.)

24.Кто помог Семёну вернуть волшебное кольцо?

(Собака и кошка.)

Авторский материал.

рисунок как нарисовать, картинки какие?

Заботливость и преданность Ирины Радионовны делали ссылку для Пушкина менее тягостной. Поэт очень любил свою няню и написал несколько трогательных, обращенных к ней стихотворений…

Мне кажется к этому стихотворению подойдет иллюстрация, написанная художником Николаем Васильевичем Ильиным в 1949 году:

На самом деле, ничего сложного нет в создании рисунка к сказке. Но важно знать возраст ребенка, который будет рисовать рисунок — иллюстрацию.

Потому что посоветовать можно массу вариантов. Если говорить о детках старшего возраста, то можно предложить вариант такой:

**

  • рисуем «Мертвую» царевну, а рядом вокруг нее стоят грустные семь богатырей. Трагизм ситуации и грустную обстановку передаст выражение лица каждого богатыря. Рисовать можно закрытые глаза, склоненную голову, опущенные уголки рта, либо лицо, закрытое руками.hello html m42ccaa0a


Если же рисунок будет создавать ребенок дошкольного возраста, то можно предложить вариант такой:

**

  • нарисуйте домик, ступеньки крыльца. На них пусть у вас стоит девушка в красивом платье. А рядом с крыльцом нарисуйте старуху, которая протягивает девушке отравленное яблоко. Но Царевна-то об этом не знает…

Думаю, что у деток фантазия отличная, и они смогут красочно оформить сказку по-своему).

Как нарисовать рассказ «Корзина с еловыми шишками»

Конечно, нарисовать можно корзину, наполненную шишками. Но попробуем нарисовать более сложный рисунок по сюжету произведения.

Например, осенний лес и встречу композитора с девочкой, которая собирает в корзину шишки. Это не так уж сложно. Рисунок выполнен красками. Изобразите деревья в осенних цветах мазками кисти красками разных цветов. Не забудьте про зеленые ели, ведь именно еловые шишки собирала Дагни.a3323186edeb4767ccc5651102eed5ad

Затем девочка с корзинкой и рядом или недалеко композитор.

Или вот прекрасный рисунок, на котором Дагни в черном бархатном платье на концерте и тут же сцена ее встречи десять лет назад с композитором в лесу

Нарисовать ведьму на метле может понадобиться в преддверии праздника Хеллоуина, который несколько лет назад пришел к нам из-за рубежа и прижился. Ведь у нас рады любым праздникам!

Всегда готова к полету в ночном пространстве наша отечественная ведьма — Баба Яга. Она держит при себе для этого случая ступку и метлу.

Нарисовать ее со своими аксессуарами поможет фото-схема ниже.


С помощью простых форм сначала намечайте все части фигуры ведьмы, затем дорабатывайте детали.

**

**

А вот милую мультяшную ведьму в виде Китти можно нарисовать вместе с ребенком.

Фото-схемы нам помогут и в этом случае.

Учтите, что голова персонаже ведьмы на метле здесь значительно больше всего тела.alukov 15

Приятного творчества!

Рисуем две прямые линии, которые начинаются в одной точке, а к концам немного расходятся. Соединяем их полукругом.

В конце рисуем небольшую дырочку — это и будет ушко иголки.

Здесь она изображена обьемной, но можно и без этого.

Для пущей узнаваемости можно дорисовать ещё нитку, вдетую в ушко.

Есть ещё один неплохой вариант — рисования иголки, которая прикреплена к катушке.

Нарисовать рисунок к сказке сивка бурка 3. Сивка-бурка (другой вариант)

Жил-был старик, у него было три сына. Старшие занимались хозяйством, были тороваты и щеголеваты, а младший, Иван-дурак, был так себе — любил в лес ходить по грибы, а дома все больше на печи сидел.

Пришло время старику умирать, вот он и наказывает сыновьям:

— Когда помру, вы три ночи подряд ходите ко мне на могилу, приносите мне хлеба.

Старика этого схоронили. Приходит ночь, надо большему брату идти на могилу, а ему не то лень, не то боится, — он и говорит младшему брату:

— Ваня, замени меня в эту ночь, сходи к отцу на могилу. Я тебе пряник куплю.

Иван согласился, взял хлеба, пошел к отцу на могилу. Сел, дожидается. В полночь земля расступилась, отец поднимается из могилы и говорит:

Кто тут? Ты ли, мой больший сын? Скажи, что делается на Руси: собаки ли лают, волки ли воют, или чадо мое плачет?


Иван отвечает:

Это я, твой сын. А на Руси все спокойно. Отец наелся хлеба и лег в могилу. А Иван направился домой, дорогой набрал грибов. Приходит старший брат его спрашивает:

— Видел отца?

— Видел.

— Ел он хлеб?

Ел. Досыта наелся. Настала вторая ночь. Надо идти среднему брату, а ему не то лень, не то боится, — он и говорит:

— Ваня, сходи за меня к отцу. Я тебе лапти сплету.

— Ладно.main photo

Взял Иван хлеба, пошел к отцу на могилу, сел, дожидается.

В полночь земля расступилась, отец поднялся и спрашивает:

Кто тут? Ты ли, мой средний сын? Скажи, что делается на Руси: собаки ли лают, волки ли воют, или чадо мое плачет?

Иван отвечает:

Это я, твой сын. А на Руси все спокойно. Отец наелся хлеба и лег в могилу. А Иван направился домой, дорогой опять набрал грибов. Средний брат его спрашивает:

— Отец ел хлеб?

— Ел. Досыта наелся.

На третью ночь настала очередь идти Ивану. Он говорит братьям:

— Я две ночи ходил. Ступайте теперь вы к нему на могилу, а я отдохну.

Братья ему отвечают:

— Что ты, Ваня, тебе стало там знакомо, иди лучше ты.

— Ну ладно. Иван взял хлеба, пошел.

В полночь земля расступается, отец поднялся из могилы:

Кто тут? Ты ли, мой младший сын Ваня? Скажи, что делается на Руси: собаки ли лают, волки ли воют, или чадо мое плачет?

Иван отвечает:

— Здесь твой сын Ваня.TUaFdwRSW 0 А на Руси все спокойно. Отец наелся хлеба и говорит ему:

Один ты исполнил мой наказ, не побоялся три ночи ходить ко мне на могилу. Выдь в чистое поле и крикни: «Сивка-бурка, вещая каурка, стань передо мной, как лист перед травой!» Конь к тебе прибежит, ты залезь ему в правое ухо, а вылезь в левое. Станешь куда какой молодец. Садись на коня и поезжай. Иван взял узду, поблагодарил отца и пошел домой, дорогой опять набрал грибов. Дома братья его спрашивают:

— Видел отца?

— Видел.

— Ел он хлеб?

— Отец наелся досыта и больше не велел приходить.

В это время царь кликнул клич: всем добрым молодцам, холостым, неженатым, съезжаться на царский двор. Дочь его, Несравненная Красота, велела построить себе терем о двенадцати столбах, о двенадцати венцах. В этом тереме она сядет на самый верх и будет ждать, кто бы с одного лошадиного скока доскочил до нее и поцеловал в губы. За такого наездника, какого бы роду он ни был, царь отдаст в жены свою дочь, Несравненную Красоту, и полцарства в придачу.59555 Glyva Stepan Ilyiny tri poezdochki

Услышали об этом Ивановы братья и говорят между собой:

Давай попытаем счастья. Вот они добрых коней овсом накормили, выводили, сами оделись чисто, кудри расчесали. А Иван сидит на печи за трубой и говорит им:

— Братья, возьмите меня с собой счастья попытать!

— Дурак, запечина! Ступай лучше в лес за грибами, нечего людей смешить.

Братья сели на добрых коней, шапки заломили, свистнули, гикнули — только пыль столбом. А Иван взял узду и пошел в чистое поле и крикнул, как отец его учил:

Откуда ни возьмись, конь бежит, земля дрожит, из ноздрей пламя пышет, из ушей дым столбом валит. Стал как вкопанный и спрашивает:

— Чего велишь?

Иван коня погладил, взнуздал, влез ему в правое ухо, а в левое вылез и сделался таким молодцом, что ни вздумать, ни взгадать, ни пером написать.

Сел на коня и поехал на царский двор. Сивка-бурка бежит, земля дрожит, горы-долы хвостом застилает, пни-колоды промеж ног пускает.tNK8S3v3gaA


Приезжает Иван на царский двор, а там народу видимо-невидимо. В высоком тереме о двенадцати столбах, о двенадцати венцах на самом верху в окошке сидит царевна Несравненная Красота.

Царь вышел на крыльцо и говорит:

Кто из вас, молодцы, с разлету на коне доскочит до оконца да поцелует мою дочь в губы, за того отдам ее замуж и полцарства в придачу.

Тогда добрые молодцы начали скакать. Куда там — высоко, не достать! Попытались Ивановы братья, до середины не доскочили. Дошла очередь до Ивана. Он разогнал Сивку-бурку, гикнул, ахнул, скакнул — двух венцов только не достал. Взвился опять, разлетелся в другой раз — одного венца не достал. Еще завертелся, закружился, разгорячил коня и дал рыскача — как огонь, пролетел мимо окошка, поцеловал царевну Несравненную Красоту в сахарные уста, а царевна ударила его кольцом в лоб, приложила печать.

Тут весь народ закричал:

— Держи, держи его!

А его и след простыл. Прискакал Иван в чистое поле, влез Сивке-бурке в левое ухо, а из правого вылез и сделался опять Иваном-дураком.7aca7b6d365325c88e5a48312c4409f1 Коня пустил, а сам пошел домой, по дороге набрал грибов. Обвязал лоб тряпицей, залез на печь и полеживает.

Приезжают его братья, рассказывают, где были, и что видели.

Были хороши молодцы, а один лучше всех — с разлету на коне царевну в уста поцеловал. Видели, откуда приехал, а не видели, куда уехал.

Иван сидит за трубой и говорит:

— Да не я ли это был?

Братья на него рассердились:

— Дурак — дурацкое и орет! Сиди на печи да ешь свои грибы.

Иван потихоньку развязал тряпицу на лбу, где его царевна кольцом ударила, — избу огнем осветило. Братья испугались, закричали:


— Что ты, дурак, делаешь? Избу сожжешь!

На другой день царь зовет к себе на пир всех бояр и князей, и простых людей, и богатых и нищих, и старых и малых.

Ивановы братья стали собираться к царю на пир. Иван им говорит:

— Возьмите меня с собой!

— Куда тебе, дураку, людей смешить! Сиди на печи да ешь свои грибы.

Братья сели на добрых коней и поехали, а Иван пошел пешком. Приходит к царю на пир и сел в дальний угол. Царевна Несравненная Красота начала гостей обходить. Подносит чашу с медом и смотрит, у кого на лбу печать.

Обошла она всех гостей, подходит к Ивану, и у самой сердце так и защемило. Взглянула на него — он весь в саже, волосы дыбом.

Царевна Несравненная Красота стала его спрашивать:

— Чей ты? Откуда? Для чего лоб завязал?

— Ушибся. Царевна ему лоб развязала — вдруг свет по всему дворцу. Она и вскрикнула:

— Это моя печать! Вот где мой суженый!

Царь подходит и говорит:

— Какой это суженый! Он дурной, весь в саже. Иван говорит царю:

— Дозволь мне умыться. Царь дозволил. Иван вышел на двор и крикнул, как его отец учил:

— Сивка-бурка, вещая каурка, стань передо мной, как лист перед травой!

Откуда ни возьмись, конь бежит, земля дрожит, из ноздрей пламя пышет, из ушей дым столбом валит.1544721779 raskraski dlya detey 52 Иван ему в правое ухо влез, из левого вылез и сделался опять таким молодцом, что ни вздумать, ни взгадать, ни пером написать. Весь народ так и ахнул. Разговоры тут были коротки: веселым пирком да за свадебку.

Жил-был старик, и было у него три сына. Младшего все Иванушкой-дурачком звали. Посеял раз старик пшеницу. Добрая уродилась пшеница, да только повадился кто-то ту пшеницу мять да топтать.
Вот старик и говорит сыновьям:

— Милые мои дети! Стерегите пшеницу каждую ночь по очереди, поймайте вора!

Настала первая ночь. Отправился старший сын пшеницу стеречь, да захотелось ему спать. Забрался он на сеновал и проспал до утра.

Приходит утром домой и говорит:

— Всю-то ночь я не спал, пшеницу стерег! Иззяб весь, а вора не видал.

На вторую ночь пошел средний сын. И он всю ночь проспал на сеновале.

На третью ночь приходит черед Иванушке-дурачку идти. Положил он пирог за пазуху, взял веревку и пошел. Пришел в поле, сел на камень.243948 1 Сидит не спит, пирог жует, вора дожидается.

В самую полночь прискакал на пшеницу конь — одна шерстинка серебряная, другая золотая; бежит — земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет. И стал тот конь пшеницу есть. Не столько ест, сколько копытами топчет.

Иллюстратор Инна Анфилофьева

Подкрался Иванушка к коню и разом накинул ему на шею веревку.

Рванулся конь изо всех сил — да не тут-то было! Иванушка вскочил на него ловко и ухватился крепко за гриву.

Уж конь носил-носил его по чисту полю, скакал-скакал — не мог сбросить!

Иллюстратор Инна Анфилофьева

Стал конь просить Иванушку:

— Отпусти ты меня, Иванушка, на волю! Я тебе за это великую службу сослужу.

— Хорошо, — отвечает Иванушка, — отпущу, да как я тебя потом найду?

— А ты выйди в чистое поле, в широкое раздолье, свистни три раза молодецким посвистом, гаркни богатырским покриком: «Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой!» — я тут и появлюсь.4190

Отпустил Иванушка коня и взял с него обещание пшеницы никогда больше не есть и не топтать.

Пришел Иванушка поутру домой.

— Ну, рассказывай, что ты там видел? — спрашивают братья.

— Поймал я, — говорит Иванушка, — коня — одна шерстинка серебряная, другая золотая.

— А где же конь?

— Да он обещал больше не ходить в пшеницу, вот я его и отпустил.

Не поверили Иванушке братья, посмеялись над ним вволю. Да только уж с этой ночи и вправду никто пшеницы не трогал…

Скоро после того разослал царь гонцов по всем деревням, по всем городам клич кликать:

— Собирайтесь, бояре да дворяне, купцы да простые крестьяне, к царю на двор. Сидит царская дочь Елена Прекрасная в своем высоком тереме у окошка. Кто на коне до царевны доскочит, да с ее руки золотой перстень снимет, за того она и замуж пойдет!

Вот в указанный день собираются братья ехать к царскому двору — не затем, чтобы самим скакать, а хоть на других посмотреть. А Иванушка с ними просится:

— Братцы, дайте мне хоть какую-нибудь лошаденку, и я хочу поехать посмотреть на Елену Прекрасную!

— Куда тебе, дурню! Людей, что ли, хочешь смешить? Сиди себе на печи да золу пересыпай!

Уехали братья, а Иванушка-дурачок и говорит братниным женам:

— Дайте мне лукошко, я хоть в лес пойду — грибов наберу!

Взял лукошко и пошел, будто грибы собирать.Ilya muromets 3629 Вышел Иванушка в чистое поле, в широкое раздолье,
лукошко под куст бросил, а сам свистнул молодецким посвистом, гаркнул богатырским покриком:

— Что угодно, Иванушка?

— Хочу посмотреть на царскую дочь Елену Прекрасную! — отвечает Иванушка.

— Ну, влезай ко мне в правое ухо, в левое вылезай!

Влез Иванушка коню в правое ухо, а в левое вылез — и стал таким молодцом, что ни вздумать, ни взгадать, ни в сказке сказать, ни пером описать!

Иллюстратор Инна Анфилофьева

Сел на Сивку-бурку и поскакал прямо к городу. Нагнал он по дороге своих братьев, проскакал мимо них, пылью дорожной осыпал.

Прискакал Иванушка на площадь — прямо к царскому дворцу. Смотрит — народу видимо-невидимо, а в высоком терему, у окна, сидит царевна Елена Прекрасная. На руке у нее перстень сверкает — цены ему нет! А собою она красавица из красавиц. Глядят все на Елену Прекрасную, а никто не решается до нее доскочить: никому нет охоты шею себе ломать.

Ударил тут Иванушка Сивку-бурку по крутым бокам.o a U c A 12 .. Фыркнул конь, заржал, прыгнул — только на три бревна до царевны не допрыгнул. Удивился народ, а Иванушка повернул Сивку и ускакал.

Кричат все:

— Кто таков? Кто таков?

А Иванушки уж и след простыл. Видели, откуда прискакал, не видели, куда ускакал. Примчался Иванушка в чистое поле, соскочил с коня, влез ему в левое ухо, а в правое вылез и стал по-прежнему Иванушкой-дурачком.

Отпустил он Сивку-бурку, набрал полное лукошко мухоморов и принес домой:

— Эва, какие грибки хорошие!

Рассердились братнины жены на Иванушку и давай его ругать:

— Какие ты, дурень, грибы принес? Только тебе одному их есть!

Усмехнулся Иванушка, забрался на печь и сидит.

Воротились домой братья и рассказывают женам, что они в городе видели:

— Ну, хозяйки, какой молодец к царю приезжал! Такого мы сроду не видывали. До царевны только на три бревна не допрыгнул.

А Иванушка лежит на печи да посмеивается:

— Братцы родные, а не я ли это там был?

— Куда тебе, дурню, там быть! Сиди уж на печи да мух лови!

На другой день старшие братья снова в город поехали, а Иванушка взял лукошко и пошел за грибами.depositphotos 237370262 stock illustration pushkin fairy tale song on Вышел в чистое поле, в широкое раздолье, лукошко бросил, сам свистнул молодецким посвистом, гаркнул богатырским покриком:

— Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой!

Конь бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет. Прибежал и стал перед Иванушкой как вкопанный.

Влез Иванушка Сивке-бурке в правое ухо, а в левое вылез и стал молодец молодцом. Вскочил на коня и поскакал ко двору. Видит — на площади народу еще больше прежнего. Все на царевну любуются, а скакать никто и не думает: боятся шею себе сломать! Ударил тут Иванушка своего коня по крутым бокам. Заржал Сивка-бурка, прыгнул — только на два бревна до окна царевны не достал.

Поворотил Иванушка Сивку и ускакал. Видели, откуда прискакал, не видели, куда ускакал. А Иванушка уже в чистом поле. Отпустил Сивку-бурку, а сам пошел домой. Сел на печь, сидит, дожидается братьев.

Приезжают братья домой и рассказывают:

— Ну, хозяйки, тот же молодец опять приезжал! Не допрыгнул до царевны только на два бревна.
Иванушка и говорит им:

— Братцы, а не я ли это там был?

— Сиди, дурень, помалкивай!..

На третий день братья снова собираются ехать, а Иванушка говорит:

— Дайте мне хоть плохонькую лошаденку: поеду и я с вами!

— Сиди, дурень, дома! Только тебя там и не хватает!

Сказали и уехали.

Иванушка вышел в чистое поле, в широкое раздолье, свистнул молодецким посвистом, гаркнул богатырским покриком:

— Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой!

Конь бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет. Прибежал и стал перед Иванушкой как вкопанный. Влез Иванушка коню в правое ухо, а в левое вылез. Стал молодец молодцом и поскакал к царскому двору.

Прискакал Иванушка к высокому терему, стегнул Сивку-бурку плеткой… Заржал конь пуще прежнего, ударил о землю копытами, прыгнул — и доскочил до окна!

Иллюстратор Инна Анфилофьева

Тут Иванушке захотелось на драгоценный перстень царевны взглянуть.79469 c5517 15128333 m750x740 u26b5d Как размотал он тряпку, так всю избу и засияло!

— Перестань, дурень, с огнем баловать! — кричат братья. — Еще избу сожжешь. Пора тебя совсем из дому прогнать!

Ничего им Иванушка не ответил, а перстень снова тряпкой обвязал…

Через три дня царь снова клич кликнул: чтобы весь народ, сколько ни есть в царстве, собирался к нему на пир и чтобы никто не смел дома оставаться. А кто царским пиром побрезгает, тому голову с плеч долой! Нечего делать, отправились братья на пир, повезли с собой и Иванушку-дурачка. Приехали, уселись за столы дубовые, за скатерти узорчатые, пьют-едят, разговаривают. А Иванушка забрался за печку, в уголок, и сидит там.

Ходит Елена Прекрасная, потчует гостей. Каждому подносит вина и меду, а сама смотрит, нет ли у кого на руке ее перстенька заветного. У кого перстень на руке — тот и жених ее. Только ни у кого перстня не видно…

Обошла она всех, подходит к последнему — к Иванушке. А он за печкой сидит, одежонка на нем худая, лаптишки рваные, одна рука тряпкой обвязана. Братья глядят и думают: «Ишь ты, царевна и нашему Ивашке вина подносит!»

А Елена Прекрасная подала Иванушке стакан вина и спрашивает:

— Почему это у тебя, молодец, рука обвязана?

— Ходил в лес по грибы да на сук накололся.

— А ну-ка, развяжи, покажи!

Развязал Иванушка руку, а на пальце у него царевнин перстень заветный: так и сияет, так и сверкает!

Обрадовалась Елена Прекрасная, взяла Иванушку за руку, подвела к отцу и говорит:

— Вот, батюшка, мой жених и нашелся!

Умыли Иванушку, причесали, одели, и стал он не Иванушкой-дурачком, а молодец молодцом, прямо и не узнаешь!

Тому, как нарисовать лошадь, посвящены даже целые книги. Ведь рисовать этих великолепных и благородных животных действительно достаточно трудно. Но, конечно же, если немного потренироваться, все-таки можно научиться рисовать коней.
Итак, перед тем как нарисовать лошадь поэтапно, следует приготовить:
1). Стирательную резинку;
2). Ручку, у которой чернила гелевые и черные;
3).img10 Карандаш – хорошо подойдет как самый обычный, так и механический;
4). Листок бумаги;
5). Карандаши разнообразных цветов.

Теперь можете переходить к изучению того, как рисовать лошадь:
1. Делая легкие штрихи, наметьте голову коня и его шею;
2. Пририсуйте тело лошади, которое по своей форме похоже на боб;
3. Простыми чертами обозначьте передние и заднюю ногу;
4. Прорисуйте мордочку лошади, обозначив на ней глаза и ноздри. А затем пририсуйте уши коню;
5. Пририсуйте лошадке длинную развивающуюся гриву;
6. Прорисуйте переднюю часть туловища коня и его передние ноги;
7. Также более детально нарисуйте и заднюю ногу лошади;
8. Рядом с задней ногой нарисуйте еще одну;
9. Изобразите объемный хвост;
10. Обрисуйте набросок ручкой, ведь недостаточно понять, как нарисовать лошадь карандашом, необходимо еще и научиться ее раскрашивать;
11. Сотрите ластиком карандашный рисунок лошади;
12. Коричневыми оттенками карандашей раскрасьте копыта;
13.83 Карандашом телесного тона заштрихуйте внутреннюю часть ушей. Фиолетовым и черным раскрасьте глаз. А черным карандашом местами заштрихуйте голову, шею, тело и ноги коня;
14. Серым карандашом местами дополнительно прокрасьте лошадь;
15. Темно-желтым цветом слегка закрасьте хвост и гриву;
16. Желтым оттенком полностью затонируйте как хвост, так и гриву коня;
17. Карандашом красно-коричневого тона слегка затемните некоторые участки хвоста и гривы;
18. Карандашами зеленых оттенков изобразите траву.
Теперь вы знаете, как нарисовать лошадь. Кони достаточно часто становились героями всевозможных рассказов и сказок, например, можно вспомнить о волшебной Сивке-бурке. Поэтому, перед тем как нарисовать лошадь, рекомендуется ознакомиться с работами известных художников на эту тему. К тому же, помочь может рассматривание фотографий, на которых запечатлены эти великолепные существа.

» Сивка-бурка (другой вариант)

Страницы:
1

ил-был старик, и было у него три сына.8yro2rlJO60 Младшего все Иванушкой-дурачком звали.

Посеял раз старик пшеницу. Добрая уродилась пшеница, да только повадился кто-то ту пшеницу мять да топтать.
Вот старик и говорит сыновьям:
— Милые мои дети! Стерегите пшеницу каждую ночь по очереди, поймайте вора!
Настала первая ночь.
Отправился старший сын пшеницу стеречь, да захотелось ему спать. Забрался он на сеновал и проспал до утра.
Приходит утром домой и говорит:
— Всю-то ночь я не спал, пшеницу стерег! Иззяб весь, а вора не видал.
На вторую ночь пошел средний сын. И он всю ночь проспал на сеновале.
На третью ночь приходит черед Иванушке-дурачку идти.
Положил он пирог за пазуху, взял веревку и пошел. Пришел в поле, сел на камень. Сидит не спит, пирог жует, вора дожидается.
В самую полночь прискакал на пшеницу конь — одна шерстинка серебряная, другая золотая; бежит — земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет.

И стал тот конь пшеницу есть. Не столько ест, сколько копытами топчет.zinovev konstantin 1 stupen loshad karandash
Подкрался Иванушка к коню и разом накинул ему на шею веревку.
Рванулся конь изо всех сил — не тут-то было! Иванушка вскочил на него ловко и ухватился крепко за гриву.
Уж конь носил-носил его по чисту полю, скакал-скакал — не мог сбросить!

Стал конь просить Иванушку:
— Отпусти ты меня, Иванушка, на волю! Я тебе за это великую службу сослужу.
— Хорошо, — отвечает Иванушка, — отпущу, да как я тебя потом найду?
— А ты выйди в чистое поле, в широкое раздолье, свистни три раза молодецким посвистом, гаркни богатырским покриком: «Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой!» — я тут и буду.
Отпустил Иванушка коня и взял с него обещание пшеницы никогда больше не есть и не топтать.
Пришел Иванушка поутру домой.

— Ну, рассказывай, что ты там видел? — спрашивают братья.
— Поймал я, — говорит Иванушка, — коня — одна шерстинка серебряная, другая золотая.
— А где же конь?
— Да он обещал больше не ходить в пшеницу, вот я его и отпустил.i 007

Не поверили Иванушке братья, посмеялись над ним вволю. Да только уж с этой ночи и вправду никто пшеницы не трогал…

Скоро после того разослал царь гонцов по всем деревням, по всем городам клич кликать:
— Собирайтесь, бояре да дворяне, купцы да простые крестьяне, к царю на двор. Сидит царская дочь Елена Прекрасная в своем высоком тереме у окошка. Кто на коне до царевны доскочит да с ее руки золотой перстень снимет, за того она и замуж пойдет!
Вот в указанный день собираются братья ехать к царскому двору — не затем, чтобы самим скакать, а хоть на других посмотреть. А Иванушка с ними просится:
— Братцы, дайте мне хоть какую-нибудь лошаденку, и я поеду посмотрю на Елену Прекрасную!
— Куда тебе, дурню! Людей, что ли, хочешь смешить? Сиди себе на печи да золу пересыпай!
Уехали братья, а Иванушка-дурачок и говорит братниным женам:
— Дайте мне лукошко, я хоть в лес пойду — грибов наберу!
Взял лукошко и пошел, будто грибы собирать.
Вышел Иванушка в чистое поле, в широкое раздолье, лукошко под куст бросил, а сам свистнул молодецким посвистом, гаркнул богатырским покриком:
— Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой!

Конь бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет.img12 Прибежал и стал перед Иванушкой как вкопанный.
— Что угодно, Иванушка?
— Хочу посмотреть на царскую дочь Елену Прекрасную! — отвечает Иванушка.
— Ну, влезай ко мне в правое ухо, в левое вылезай!
Влез Иванушка коню в правое ухо, а в левое вылез — и стал таким молодцом, что ни вздумать, ни взгадать, ни в сказке сказать, ни пером описать! Сел на Сивку-бурку и поскакал прямо к городу.

Нагнал он по дороге своих братьев, проскакал мимо них, пылью дорожной осыпал.
Прискакал Иванушка на площадь — прямо к царскому дворцу.

Смотрит — народу видимо-невидимо, а в высоком терему, у окна, сидит царевна Елена Прекрасная. На руке у нее перстень сверкает — цены ему нет! А собою она красавица из красавиц.
Глядят все на Елену Прекрасную, а никто не решается до нее доскочить: никому нет охоты шею себе ломать.
Ударил тут Иванушка Сивку-бурку по крутым бокам… Фыркнул конь, заржал, прыгнул — только на три бревна до царевны не допрыгнул.
Удивился народ, а Иванушка повернул Сивку и ускакал.8HdFOEMwBKM
Кричат все:
— Кто таков? Кто таков?
А Иванушки уж и след простыл. Видели, откуда прискакал, не видели, куда ускакал.

Примчался Иванушка в чистое поле, соскочил с коня, влез ему в левое ухо, а в правое вылез и стал по-прежнему Иванушкой-дурачком.
Отпустил он Сивку-бурку, набрал полное лукошко мухоморов и принес домой:
— Эва, какие грибки хорошие!
Рассердились братнины жены на Иванушку и давай его ругать:
— Какие ты, дурень, грибы принес? Только тебе одному их есть!
Усмехнулся Иванушка, забрался на печь и сидит.
Воротились домой братья и рассказывают женам, что они в городе видели:
— Ну, хозяйки, какой молодец к царю приезжал! Такого мы сроду не видывали. До царевны только на три бревна не доскочил.

Страницы:
1

Публикации по теме:

Положение о проведении конкурса детского рисунка внутри группы «Иллюстрации к русским народным сказкам»
Положение О конкурсе детского рисунка внутри группы «Иллюстрации к русским народным сказкам» 1.76166268 Общие положения Конкурс » Иллюстрации к русским народным сказкам…

Конспект НОД по ФЭМП в средней группе по сказке «Заюшкина избушка»
Задачи Упражнять в счете до 5, в умении соотносить количество с цифрой. Закреплять представление о геометрических фигурах. Закреплять представление о величине,…

Публикация «Конспект занятия по конструированию по русской народной сказке «Смоляной бычок»»

Цели занятия Воспитательные: формировать учебные навыки (правильную рабочую позу за столом при рисовании, усидчивость, аккуратность в работе) воспитывать желание…

Проект по русской народной сказке «Репка»
Продолжительность: 1 неделя. Тип проекта: творческий. 1 этап. Целеполагание. Участники проекта: Воспитатели группы, дети 1 мл. группы. Цель: развивать речевую активность…

«Путешествие по сказке «Гуси-лебеди». Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе
Цель: способствовать развитию фонематического слуха; формированию грамматически правильной речи детей дошкольного возраста.depositphotos 127876168 stock illustration slavic warrior on horseback preparing Задачи: закреплять знания детей о…

Статья «Конспект занятия по сказке «Теремок» во 2 младшей группе»

Конспект открытого занятия по коммуникации во второй младшей группе с использованием метода моделирования. Тема: «Русская народная сказка Теремок». Воспитатель:…

Развлечение на улице по сказке «Теремок»
Уважаемые коллеги,друзья-маамовцы,поздравляю вас с Новым годом, С рождеством!Я своим ребятишкам предложила обыграть новый сюжет сказки «Теремок»(на улице Новый год,а…

Занятие по сказке «Колобок» с участием родителей по созданию условий для эффективного общения (для детей от 1 года до 3 лет)
Занятие «Колобок» (Для родителей и детей от 1 года до 3 лет) Цель: создать в группе условия, способствующие эффективному общению и знакомству с активными способами…

«Рисуем сказку». Конспект занятия по ИЗО-деятельности в подготовительной группе по сказке «Три поросенка»
Цели: Активизация творческих способностей детей; Развитие навыков рисования акварелью, создания рисунка по собственному замыслу; Развитие речевых навыков;.gallery 2 254 90042 ..

Рисунок к сказке сивка бурка поэтапно. Сивка-бурка (другой вариант)

Рисование акварельными красками для детей «Сивка-бурка» поэтапно с фото

Средина Ольга Станиславовна, воспитатель, руководитель изостудии МДОУ ЦРР д.с. №1 «Медвежонок» г. Юрюзань Челябинской области

Назначение:

Создание учебных, выставочных или конкурсных работ
Материалы:

Бумага А 4 альбомная или ватман, акварельные краски, кисти
Цели:

Обучение способу рисование лошади без предварительного карандашного наброска
Задачи:

Обучать владению жесткой и мягкой кистью
Воспитывать патриотизм через любовь к русским народным сказкам
Развивать любознательность, фантазию, воображение
Совершенствовать навыки композиционного построения листа
Предварительная работа:

1 — Знакомство с текстом сказки
2 — Презентация с иллюстрациями разных художников и рисунками мультипликаторов (по желанию — просмотр мультфильма)
3 — Беседа об окраске шерсти животных (лошадей)

Сивка-бурка (фрагмент)

«Было у старика трое сыновей: двое умных, а третий Иванушка-дурачок; день и ночь дурачок на печи валяется.72141 42750 109393234 m750x740 u06ea1
Посеял старик пшеницу, и выросла пшеница богатая, да повадился ту пшеницу кто-то по ночам толочь и травить. Вот старик и говорит детям:
— Милые мои дети, стерегите пшеницу каждую ночь поочередно, поймайте мне вора.
Приходит первая ночь. Отправился старший сын пшеницу стеречь, да захотелось ему спать: забрался он на сеновал и проспал до утра. Приходит утром домой и говорит: всю ночь-де не спал, иззяб, а вора не видал.
На вторую ночь пошел средний сын и также всю ночку проспал на сеновале.
На третью ночь приходит черед дураку идти. Взял он аркан и пошел. Пришел на межу и сел на камень: сидит — не спит, вора дожидается.
В самую полночь прискакал в пшеницу разношерстный конь: одна шерстинка золотая, другая — серебряная, бежит — земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет. И стал тот конь пшеницу есть: не столько ест, сколько топчет.
Подкрался дурак на четвереньках к коню и разом накинул ему на шею аркан. Рванулся конь изо всех сил — не тут-то было.019 Дурак уперся, аркан шею давит. И стал тут конь дурака молить:
— Отпусти ты меня, Иванушка, а я тебе великую сослужу службу!
— Хорошо,- отвечает Иванушка-дурачок. — Да как я тебя потом найду?
— Выйди за околицу, — говорит конь, — свистни три раза и крикни: «Сивка-бурка, вещий каурка! Стань передо мной, как лист перед травой!» — я тут и буду.
Отпустил коня Иванушка-дурачок и взял с него слово — пшеницы больше не есть и не топтать»…
2
Презентация

3
Беседа (цитаты из интернета и печатных изданий)

Конь издавна был на Руси олицетворением силы Солнца. И как солнечное животное, имел две личины: Сивка (т.е. сивый — седой, белый), который появляется в Небе зимой, и Бурка (красный), воплощающий летнее Солнце. На русских иконах конь почти всегда или совершенно белый или огненно-красный.
Как вы думаете, какого цвета был наш сказочный конь? Все художники рисуют его по-разному. Что это за цвета — сивый, бурый, каурый? Как их составить на палитре? Попробуем разобраться.

Сивка — сивый, седой, серебристый, белый.
Бурка — бурый, темно-рыжий.
Каурка — каурый, светло-каштановый.
Сразу три окраса — чудеса!

А что означает слово вещий? Вещий, ведающий, знающий– мудрый, предвидящий будущее. И в русских сказках конь часто помогает своему хозяину – подсказывает путь, выручает в трудных ситуациях.

Практическая работа:

Выбираем цвет для коня. При цветном фоне конь может быть белым или светло-серым (в яблоках), на белом листе – светло-коричневым, рыжеватым, охристым. Обсуждаем с детьми их выбор, советуем, при необходимости корректируем.
1

Рисуем круглой щетинной кистью № 2 или 3 прямоугольник туловища. Скругляем короткие стороны, закрашиваем. Для некоторых воспитанников этот этап (рисование прямоугольника) может выполнить педагог. Прямоугольник определяет масштаб рисунка и если нарисовать его слишком маленьким или очень большим, конь может «потеряться» на листе или даже не уместиться.
2

Добавляем небольшую овальную голову, слегка изогнутую шею, треугольные уши и тоже все закрашиваем.img109 Для того, чтобы сделать силуэт более выразительным, можно отогнуть у лошадки нижнюю губу, изображая ржание.

3
Рисуем ближние к нам левые ноги – переднюю и заднюю. Для начала ставим для каждой примерно посредине точку сгиба – сустав. Ноги у Сивки будут слегка согнуты. До колена нога крепкая, плотная, в ней много мышц. Она рисуется двумя линиями, после коленного сустава – одной линией.

4
Правые ноги (и передняя и задняя) подняты над землей. Изображаем их в этом движении и закрашиваем.

5
Рисуем гриву, хвост и копыта алой или красной краской (можно и оранжевой и желтой). Кисть можно использовать ту же, щетинную, а можно брать более мягкую (пони, белка, коза)

6
Под левые, стоящие на земле копыта проводим линию травы. Берем для этого светло-зеленые оттенки. На небе рисуем солнце и кудрявые или просто овальные облака.

7
Добавляем темно-зеленые кустики травы. Делаем их мягкой кистью способом примакивания.pic03 Слегка влажной кистью размываем внешние края облаков.
Рисунки воспитанников подготовительных групп.

Публикации по теме:

Положение о проведении конкурса детского рисунка внутри группы «Иллюстрации к русским народным сказкам»
Положение О конкурсе детского рисунка внутри группы «Иллюстрации к русским народным сказкам» 1. Общие положения Конкурс » Иллюстрации к русским народным сказкам…

Конспект НОД по ФЭМП в средней группе по сказке «Заюшкина избушка»
Задачи Упражнять в счете до 5, в умении соотносить количество с цифрой. Закреплять представление о геометрических фигурах. Закреплять представление о величине,…

Публикация «Конспект занятия по конструированию по русской народной сказке «Смоляной бычок»»

Цели занятия Воспитательные: формировать учебные навыки (правильную рабочую позу за столом при рисовании, усидчивость, аккуратность в работе) воспитывать желание…

Проект по русской народной сказке «Репка»
Продолжительность: 1 неделя.344453 Тип проекта: творческий. 1 этап. Целеполагание. Участники проекта: Воспитатели группы, дети 1 мл. группы. Цель: развивать речевую активность…

«Путешествие по сказке «Гуси-лебеди». Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе
Цель: способствовать развитию фонематического слуха; формированию грамматически правильной речи детей дошкольного возраста. Задачи: закреплять знания детей о…

Статья «Конспект занятия по сказке «Теремок» во 2 младшей группе»

Конспект открытого занятия по коммуникации во второй младшей группе с использованием метода моделирования. Тема: «Русская народная сказка Теремок». Воспитатель:…

Развлечение на улице по сказке «Теремок»
Уважаемые коллеги,друзья-маамовцы,поздравляю вас с Новым годом, С рождеством!Я своим ребятишкам предложила обыграть новый сюжет сказки «Теремок»(на улице Новый год,а…

Занятие по сказке «Колобок» с участием родителей по созданию условий для эффективного общения (для детей от 1 года до 3 лет)
Занятие «Колобок» (Для родителей и детей от 1 года до 3 лет) Цель: создать в группе условия, способствующие эффективному общению и знакомству с активными способами. ..

«Рисуем сказку». Конспект занятия по ИЗО-деятельности в подготовительной группе по сказке «Три поросенка»
Цели: Активизация творческих способностей детей; Развитие навыков рисования акварелью, создания рисунка по собственному замыслу; Развитие речевых навыков;…

    • Русские народные сказкиРусские народные сказки Мир сказок удивителен. Разве можно представить себе нашу жизнь без сказки? Сказка — это не просто развлечение. Она рассказывает нам о чрезвычайно важном в жизни, учит быть добрыми и справедливыми, защищать слабых, противостоять злу, презирать хитрецов и льстецов. Сказка учит быть преданным, честным, высмеивает наши пороки: хвастовство, жадность, лицемерие, лень. На протяжении столетий сказки передавались устным путем. Один человек придумал сказку, рассказал другому, тот человек что-то добавил от себя, пересказал третьему и так далее. С каждым разом сказка становилась все лучше и интереснее. Получается, что сказку придумал не один человек, а много разных людей, народ, поэтому её и стали называть — “народная”.%25D0%259F%25D0%25B5%25D1%2581%25D0%25BD%25D1%258C%2B%25D0%25BE%2B%25D0%25B2%25D0%25B5%25D1%2589%25D0%25B5%25D0%25BC%2B%25D0%259E%25D0%25BB%25D0%25B5%25D0%25B3%25D0%25B5 Возникли сказки в глубокой древности. Они представляли собой рассказы охотников, звероловов и рыбаков. В сказках — звери, деревья и травы разговаривают как люди. А в волшебной сказке возможно всё. Хочешь стать молодым — поешь молодильных яблок. Надо оживить царевну — спрысни её сначала мёртвой, а потом живой водой… Сказка учит нас отличать хорошее от плохого, добро от зла, смекалку от глупости. Сказка учит не отчаиваться в трудные минуты и всегда преодолевать трудности. Сказка учит, как важно каждому человеку иметь друзей. И тому, что если ты не бросишь друга в беде, то и он поможет тебе…
    • Сказки Аксакова Сергея ТимофеевичаСказки Аксакова С.Т. Сергей Аксаков написал совсем мало сказок, но именно этот автор написал замечательную сказку «Аленький цветочек» и мы сразу понимаем, какой талант был у этого человека. Сам Аксаков рассказывал, как в детстве он заболел и к нему пригласили ключницу Пелагею, которая сочиняла разные истории и сказки. Мальчик был настолько понравилась история про Аленький цветочек, что когда он вырос, записал по памяти историю ключницы и как только она была издана, сказка стала любимой у многих мальчиков и девочек. Впервые эта сказка была напечатана в 1858 году, а потом по мотивам этой сказки снято множество мультфильмов.
    • Сказки братьев ГриммСказки братьев Гримм Якоб и Вильгельм Гримм — величайшие немецкие сказочники. Первый сборник сказок братья выпустили в 1812 году на немецком языке. В этот сборник вошло 49 сказок. Регулярно записывать сказки братья Гримм начали с 1807 года. Сказки сразу же приобрели огромную популярность у населения. Замечательные сказки братьев Гримм, очевидно, читал каждый из нас. Их интересные и познавательные истории будят воображение, а простой язык повествования понятен даже малышам. Сказки предназначены для читателей разных возрастов. В сборнике братьев Гримм есть истории понятные для малышей, а есть и для более старшего возраста. Собиранием и изучением народных сказок братья Гримм увлекались ещё в студенческие годы. Славу великих сказочников принесли им три сборника «Детских И семейных сказок» (1812, 1815, 1822). Среди них «Бременские музыканты», «Горшок каши», «Белоснежка и семь гномов», «Гензель и Гретель», «Боб, Соломинка и уголек», «Госпожа Метелица», — всего около 200 сказок.sabre
    • Сказки Валентина КатаеваСказки Валентина Катаева Писатель Валентин Катаев прожил большую и красивую жизнь. Он оставил книги, читая которые мы можем научиться жить со вкусом, не пропуская того интересного, что нас окружает каждый день и каждый час. Был в жизни Катаева период, примерно 10 лет, когда он написал прекрасные сказки для детей. Главными героями сказок является семья. В них показаны любовь, дружба, вера в волшебство, чудеса, взаимоотношения между родителями и детьми, взаимоотношения между детьми и людьми, встречающимися на их пути, которые помогают им взрослеть и узнавать что — то новое. Ведь сам Валентин Петрович очень рано остался без матери. Валентин Катаев автор сказок: «Дудочка и кувшинчик» (1940), «Цветик — семицветик» (1940), «Жемчужина» (1945), «Пень» (1945), «Голубок» (1949).
    • Сказки Вильгельма ГауфаСказки Вильгельма Гауфа Гауф Вильгельм (29.11.1802 – 18.11.1827) – немецкий писатель, наиболее известен как автор сказок для детей. Считается представителем художественного литературного стиля бидермейер.og og 151068609425504392 Вильгельм Гауф не столь известный и популярный мировой сказочник, но сказки Гауфа обязательно нужно читать детям. В свои произведения автор, с тонкостью и ненавязчивостью настоящего психолога, вкладывал глубокий смысл, который наталкивает на размышления. Гауф написал для детей барона Хегеля свои Märchen — волшебные сказки, впервые их опубликовали в «Альманахе сказок января 1826 года для сыновей и дочерей знатных сословий». Там имелись такие произведения Гауфа как «Калиф-Аист», «Маленький Мук», некоторые другие, которые сразу же приобрели популярность в немецко-говорящих странах. Ориентируясь поначалу на восточный фольклор, позже он начинает использовать в сказках европейские предания.
    • Сказки Владимира ОдоевскогоСказки Владимира Одоевского В историю русской культуры Владимир Одоевский вошёл как литературный и музыкальный критик, прозаик, музейный и библиотечный работник. Много сделал он для русской детской литературы. При жизни он издал несколько книг для детского чтения: «Городок в табакерке» (1834-1847), «Сказки и рассказы для детей дедушки Иринея» (1838-1840), «Сборник детских песен дедушки Иринея» (1847), «Детская книжка для воскресных дней» (1849).25474744 ruycar Создавая сказки для детей, В. Ф. Одоевский часто обращался к фольклорным сюжетам. И не только к русским. Наиболее популярны две сказки В. Ф. Одоевского — «Мороз Иванович» и «Городок в табакерке».
    • Сказки Всеволода ГаршинаСказки Всеволода Гаршина Гаршин В.М. — русский писатель, поэт, критик. Известность приобрел после публикации своего первого произведения «4 дня». Количество сказок написанных Гаршиным совсем не велико — всего пять. И практически все они входят в школьную программу. Сказки «Лягушка-путешественница», «Сказка о жабе и розе», «То, чего не было» знает каждый ребенок. Все сказки Гаршина проникнуты глубоким смыслом, обозначением фактов без излишних метафор и всепоглощающая грусть, проходящая через каждую его сказку, каждый рассказ.
    • Сказки Ганса Христиана АндерсенаСказки Ганса Христиана Андерсена Ганс Христиан Андерсен (1805-1875) — датский писатель, сказочник, поэт, драматург, эссеист, автор всемирно известных сказок для детей и взрослых. Читать сказки Андерсена увлекательно в любом возрасте, и детям и взрослым они дают свободу для полета мечты и фантазии. В каждой сказке Ганса Христиана есть глубокие мысли о смысле жизни, человеческой морали, грехе и добродетелях, нередко не заметные на первый взгляд. Самые популярные сказки Андерсена: Русалочка, Дюймовочка, Соловей, Свинопас, Ромашка, Огниво, Дикие лебеди, Оловянный солдатик, Принцесса на горошине, Гадкий утенок.
    • Сказки Михаила ПляцковскогоСказки Михаила Пляцковского Михаил Спартакович Пляцковский — советский поэт-песенник, драматург. Ещё в студенческие годы начал сочинять песни — и стихи, и мелодии. Первая профессиональная песня «Марш космонавтов» была написана в 1961 г. с С.Заславским. Вряд ли найдётся такой человек, который ни разу не слышал таких строк: «напевать лучше хором», «дружба начинается с улыбки». Крошка енот из советского мультфильма и кот Леопольд поют песни на стихи популярного поэта-песенника Михаила Спартаковича Пляцковского. Сказки Пляцковского учат детей правилам и нормам поведения, моделируют знакомые ситуации и знакомят с миром. Некоторые истории не просто учат доброте, но и высмеивают плохие черты характера, свойственные детям.ZV9fyos58uM
    • Сказки Самуила МаршакаСказки Самуила Маршака Самуил Яковлевич Маршак (1887 — 1964) — русский советский поэт, переводчик, драматург, литературный критик. Известен как автор сказок для детей, сатирических произведений, а также «взрослой», серьезной лирики. Среди драматургических сочинений Маршака особой популярностью пользуются пьесы-сказки «Двенадцать месяцев», «Умные вещи», «Кошкин дом» Стихи и сказки Маршака читать начинают с самых первых дней в садиках, затем их ставят на утренниках, в младших классах учат наизусть.
    • Сказки Геннадия Михайловича ЦыфероваСказки Геннадия Михайловича Цыферова Геннадий Михайлович Цыферов — советский писатель-сказочник,сценарист, драматург. Самый большой успех Геннадию Михайловичу принесла мультипликация. За время сотрудничества со студией «Союзмультфильм» в соавторстве с Генрихом Сапгиром было выпущено более двадцати пяти мультфильмов, среди которых «Паровозик из Ромашкова», «Мой зеленый крокодил», «Как лягушонок искал папу», «Лошарик», «Как стать большим».4d617f3f 8caa 4b37 825e bd6893c20970 PM753image012 Милые и добрые истории Цыферова знакомы каждому из нас. Герои, которые живут в книгах этого замечательного детского писателя, всегда придут на помощь друг другу. Известные его сказки: «Жил на свете слонёнок», «Про цыпленка, солнце и медвежонка», «Про чудака лягушонка», «Про пароходик», «История про поросенка» и др. Сборники сказок: «Как лягушонок искал папу», «Разноцветный жираф», «Паровозик из Ромашково», «Как стать большим и другие истории», «Дневник медвежонка».
    • Сказки Сергея МихалковаСказки Сергея Михалкова Михалков Сергей Владимирович (1913 — 2009) — литератор, писатель, поэт, баснописец, драматург, военный корреспондент во время Великой Отечественной войны, автор текста двух гимнов Советского Союза и гимна Российской Федерации. Стихи Михалкова читать начинают в садике, выбирая «Дядю Стёпу» или не менее известный стишок “А что у вас?”. Автор возвращает нас в советское прошлое, но с годами его произведения не устаревают, а только приобретают шарм. Детские стихи Михалкова уже давно стали классикой.7979719 9
    • Сказки Сутеева Владимира ГригорьевичаСказки Сутеева Владимира Григорьевича Сутеев — русский советский детский писатель, художник-иллюстратор и режиссёр-аниматор. Один из зачинателей советской мультипликации. Родился в семье врача. Отец был одаренным человеком, его увлечение искусством передалось и сыну. С юношеских лет Владимир Сутеев как художник-иллюстратор периодически публиковался в журналах «Пионер», «Мурзилка», «Дружные ребята», «Искорка», в газете «Пионерская правда». Учился в МВТУ им. Баумана. С 1923 – художник-иллюстратор книг для детей. Сутеев иллюстрировал книги К. Чуковского, С. Маршака, С. Михалкова, А. Барто, Д. Родари, а также собственные произведения. Сказки, которые В. Г. Сутеев сочинил сам, написаны лаконично. Да ему и не нужно многословие: все, что не сказано, будет нарисовано. Художник работает как мультипликатор, фиксирующий каждое движение персонажа, чтобы получилось цельное, логически ясное действие и яркий, запоминающийся образ.
    • Сказки Толстого Алексея НиколаевичаСказки Толстого Алексея Николаевича Толстой А.med gallery 2 254 46099 Н. — русский писатель, чрезвычайно разносторонний и плодовитый литератор, писавший во всех родах и жанрах (два сборника стихов, более сорока пьес, сценарии, обработка сказок, публицистические и иные статьи и т. д.), прежде всего прозаик, мастер увлекательного повествования. Жанры в творчестве: проза, рассказ, повесть, пьеса, либретто, сатира, очерк, публицистика, исторический роман, научная фантастика, сказка, стихотворение. Популярная сказка Толстого А. Н.: «Золотой ключик, или Приключения Буратино», которая является удачной переделкой сказки итальянского писателя XIX века. Коллоди «Пиноккио», вошла в золотой фонд мировой детской литературы.
    • Сказки Толстого Льва НиколаевичаСказки Толстого Льва Николаевича Толстой Лев Николаевич (1828 — 1910) — один из самых величайших русских писателей и мыслителей. Благодаря ему появились не только произведения, входящие в сокровищницу мировой литературы, но и целое религиозно-нравственное течение — толстовство. Лев Николаевич Толстой написал немало поучительных, живых и интересных сказок, басен, стихов и рассказов.2c5612f6a0e3989b616092f6170e85e2 Его перу принадлежит и множество небольших, но прекрасных сказок для детей: Три медведя, Как дядя Семён рассказывал про то, что с ним в лесу было, Лев и собачка, Сказка об Иване-дураке и его двух братьях, Два брата, Работник Емельян и пустой барабан и многие другие. Толстой очень серьезно относился к написанию маленьких сказок для детей, много трудился над ними. Сказки и рассказы Льва Николаевича и по сей день находятся в книгах для чтения в начальной школе.
    • Сказки Шарля ПерроСказки Шарля Перро Шарль Перро (1628-1703) – французский писатель-сказочник, критик и поэт, был членом Французской академии. Нельзя, наверное, отыскать человека, который бы не знал сказу про Красную шапочку и серого волка, про мальчика с пальчика или других не менее запоминающихся персонажей, колоритных и таких близких не только ребенку, но и взрослому. Но все они своим появлением обязаны замечательному писателю Шарлю Перро. Каждая его сказочная история – это народная былина, ее писатель обработал и развил сюжет, получив такие восхитительные произведения, читаемые и сегодня с большим восхищением.rapunzel046
    • Украинские народные сказкиУкраинские народные сказки Украинские народные сказки во многом перекликаются по своему стилю и содержанию с Русскими народными сказками. В украинской сказке уделяется много внимания бытовым реалиям. Украинский фольклор очень ярко описывает народная сказка. Все традиции, праздники и обычаи можно увидеть в сюжетах народных повествований. Чем жили украинцы, что у них было и чего не было, о чём они мечтали и как шли к своим целям так же чётко заложено в смысл сказочных историй. Самые популярные украинские народные сказки: Рукавичка, Коза-дереза, Покатигорошек, Серко, сказка про Ивасика, Колосок и другие.
    • Загадки для детей с ответамиЗагадки для детей с ответами. Большая подборка загадок с ответами для проведения весёлых и интеллектуальных занятий с детьми. Загадка — всего лишь четверостишие или одно предложение в котором заключен вопрос. В загадках смешаны мудрость и желание знать больше, распознавать, стремиться к чему-то новому.445732 Поэтому с ними мы часто сталкиваемся в сказках и легендах. Загадки можно разгадывать по дороге в школу, детский садик, использовать в разных конкурсах и викторинах. Загадки помогают развитию вашего ребёнка.
      • Загадки про животных с ответамиЗагадки про животных очень любят дети разных возрастов. Животный мир разнообразен, поэтому существует много загадок про домашних и диких животных. Загадки про животных — это отличный способ познакомить детей с разными зверушками, птичками и насекомыми. Благодаря этим загадкам дети запомнят, например, что у слона есть хобот, у зайчика большие ушки, а у ёжика колючие иголки. В этом разделе представлены самые популярные детские загадки про животных с ответами.
      • Загадки о природе с ответамиЗагадки для детей о природе с ответами В этом разделе Вы найдете загадки про времена года, про цветы, про деревья и даже про солнышко. При поступлении в школу, ребенок должен знать времена года и названия месяцев. И с этим помогут загадки про времена года.QHlK1oOy66E Загадки про цветы очень красивые, веселые и позволят детям выучить названия цветов и комнатных и садовых. Загадки про деревья очень занимательны, дети узнают какие деревья весной цветут, какие деревья приносят сладкие плоды и как они выглядят. Также дети узнают многое о солнышке и планетах.
      • Загадки про еду с ответамиВкусные загадки для детей с ответами. Для того, чтобы детки кушали ту или иную еду, многие родители придумывают всевозможные игры. Мы Вам предлагаем забавные загадки о еде, которые помогут Вашему ребенку отнестись к питанию с положительной стороны. У нас Вы найдете загадки про овощи и фрукты, про грибы и ягоды, про сладости.
      • Загадки про окружающий мир с ответамиЗагадки про окружающий мир с ответами В этой категории загадок, есть практически всё, что касается человека и окружающего мира. Загадки про профессии очень полезны для детей, ведь в юном возрасте проявляются первые способности и таланты ребенка. И он в первые задумается, кем хочет стать. Также в эту категорию входят весёлые загадки про одежду, про транспорт и машины, про самые разнообразные предметы, которые нас окружают.
      • Загадки для малышей с ответамиЗагадки для самых маленьких с ответами. В этой рубрике Ваши малыши познакомятся с каждой буквой. С помощью таких загадок дети быстро запомнят азбуку, научатся правильно складывать слоги и читать слова. Также в этой рубрике есть загадки про семью, про ноты и музыку, про цифры и школу. Веселые загадки отвлекут малыша от плохого настроения. Загадки для самых маленьких отличаются простотой, юмором. Дети с удовольствием их разгадывают, запоминают и развиваются в процессе игры.
      • Интересные загадки с ответамиИнтересные загадки для детей с ответами. В этой рубрике вы узнаете своих любимых сказочных героев. Загадки про сказки с ответами помогают волшебным образом превращать веселые моменты в настоящее шоу сказочных знатоков. А смешные загадки отлично подойдут на 1 апреля, Масленицу и другие праздники. Загадки обманки оценят не только дети, но и родители. Концовка загадки может быть неожиданной и нелепой. Загадки обманки повышают настроение и расширяют кругозор детей.Ritter reitet Также в этой рубрике есть загадки для детских праздников. Ваши гости точно не будут скучать!
    • Стихи Агнии БартоСтихи Агнии Барто Детские стихи Агнии Барто известны и горячо любимы нами с самого глубокого детства. Писательница удивительна и многогранна, она не повторяется, хотя стиль ее можно узнать из тысячи авторов. Стихи Агнии Барто для детей – это всегда новая свежая идея, и писательница несет ее детям как самое драгоценное, что у нее есть, искренне, с любовью. Читать стихи и сказки Агния Барто одно удовольствие. Лёгкий и непринуждённый стиль очень нравится деткам. Чаще всего короткие четверостишия легко запоминаются, помогая развивать память и речь детишек.

русская народная сказка

Сказка «Сивка-Бурка» краткое содержание:

Сказка «Сивка-Бурка» о том, как старик, умирая, просит трёх своих сыновей, чтобы они поочерёдно провели по одной ночи у него на могиле.

Старший брат не захотел ночевать на могиле и попросил младшего, Ивана-дурака, чтобы он переночевал вместо него.depositphotos 3158011 stock illustration knight on horse Иван соглашается. В полночь из могилы выходит отец. Он вызывает богатырского коня сивку-бурку и велит ему, чтобы он служил сыну.

Потом и средний брат поступил так же, как и старший. Опять на могиле ночует Иван, и в полночь происходит то же. На третью ночь, когда приходит очередь самого Ивана, все повторяется.

Захотел царь выдать замуж дочь за удальца, который допрыгнет на коне до верхнего окошка терема, где будет сидеть царевна несравненной красоты, и поцелует девушку.

За того он и дочь отдаст, и полцарства в приданое. Засобирались старшие братья, младшего взять не захотели. Уехали одни. А Иван взял узду, которую получил от отца, вышел в поле и вызвал, как учил батюшка, коня.

Тут как тут Сивка-бурка. В одно ухо коня залезает, в другое вылезает и становится молодцом. И едет за портретом.

И начали все скакать, но еле-еле до середины допрыгивают. Тут Иван разогнал коня и с третьего раза пролетел мимо окошка, поцеловал царевну, а она ему печать на лоб приложила.

Царь созывает на пир людей всех сословий. Царевна всех обходит – смотрит, у кого печать. Дошла до Вани и увидела печать. С радостью повела к своему отцу. Братья Ивана изумлены.

Умыли Иванушку, причесали, одели, и стал он не Иванушкой-дурачком, а молодец молодцом, прямо и не узнаешь! Тут-то братья и поняли, каково это — не побояться и сходить на отцовскую могилу, какая награда могла их ждать.

Сказка показывает, что нужно быть терпеливым, добрым и трудолюбивым и тогда получишь благодарность за все свои старания. Учит нас быть скромными и не хвастаться достижениями.

Сказка Сивка-Бурка читать:

Жил-был старик, и было у него три сына. Младшего все Иванушкой-дурачком звали. Посеял раз старик пшеницу. Добрая уродилась пшеница, да только повадился кто-то ту пшеницу мять да топтать.

Вот старик и говорит сыновьям:

Милые мои дети! Стерегите пшеницу каждую ночь по очереди, поймайте вора!

Настала первая ночь. Отправился старший сын пшеницу стеречь, да захотелось ему спать. Забрался он на сеновал и проспал до утра.

Приходит утром домой и говорит:

Всю-то ночь я не спал, пшеницу стерег! Иззяб весь, а вора не видал.

На вторую ночь пошел средний сын. И он всю ночь проспал на сеновале.

На третью ночь приходит черед Иванушке-дурачку идти. Положил он пирог за пазуху, взял веревку и пошел. Пришел в поле, сел на камень. Сидит не спит, пирог жует, вора дожидается.

В самую полночь прискакал на пшеницу конь — одна шерстинка серебряная, другая золотая; бежит — земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет. И стал тот конь пшеницу есть.

Не столько ест, сколько копытами топчет. Подкрался Иванушка к коню и разом накинул ему на шею веревку.

Рванулся конь изо всех сил — да не тут-то было! Иванушка вскочил на него ловко и ухватился крепко за гриву.

Уж конь носил-носил его по чисту полю, скакал-скакал — не мог сбросить!

Стал конь просить Иванушку:

Отпусти ты меня, Иванушка, на волю! Я тебе за это великую службу сослужу.

Хорошо, — отвечает Иванушка, — отпущу, да как я тебя потом найду?

А ты выйди в чистое поле, в широкое раздолье, свистни три раза молодецким посвистом, гаркни покриком богатырским: «Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой!» — я тут и буду.

Отпустил Иванушка коня и взял с него обещание пшеницы никогда больше не есть и не топтать.

Пришел Иванушка поутру домой.

Ну, рассказывай, что ты там видел? — спрашивают братья.

Поймал я, — говорит Иванушка, — коня, одна шерстинка на нём серебряная, другая — золотая.

А где же конь?

Да он обещал больше не ходить в пшеницу, вот я его и отпустил.

Не поверили Иванушке братья, посмеялись над ним вволю. Да только уж с этой ночи и вправду никто пшеницы не трогал…

Скоро после того разослал царь гонцов по всем деревням, по всем городам клич кликать:

Собирайтесь, бояре да дворяне, купцы да простые крестьяне, к царю на двор. Сидит царская дочь Елена Прекрасная в своем высоком тереме у окошка. Кто на коне до царевны доскочит да с ее руки золотой перстень снимет, за того она и замуж пойдет!

Вот в указанный день собираются братья ехать к царскому двору — не затем, чтобы самим скакать, а хоть на других посмотреть.

А Иванушка с ними просится:

Братцы, дайте мне хоть какую-нибудь лошаденку, и я поеду — посмотрю на Елену Прекрасную!

Куда тебе, дурню! Людей, что ли, хочешь смешить? Сиди себе на — печи да золу пересыпай!

Уехали братья, а Иванушка-дурачок и говорит братниным женам:

Дайте мне лукошко, я хоть в лес пойду, грибов наберу!

Взял лукошко и пошел, будто грибы собирать. Вышел Иванушка в чистое поле, в широкое раздолье, лукошко под куст бросил, а сам свистнул молодецким посвистом, гаркнул богатырским покриком:

Что угодно, Иванушка?

Хочу посмотреть на царскую дочь Елену Прекрасную! — отвечает Иванушка.

Ну, влезай ко мне в правое ухо, в левое вылезай!

Влез Иванушка коню в правое ухо, а в левое вылез — и стал таким молодцом, что ни вздумать, ни взгадать, ни в сказке сказать, ни пером описать! Сел на Сивку-бурку и поскакал прямо к городу.

Нагнал он по дороге своих братьев, проскакал мимо них, пылью дорожной осыпал.

Прискакал Иванушка на площадь — прямо к царскому дворцу. Смотрит — народу видимо-невидимо, а в высоком терему, у окна, сидит царевна Елена Прекрасная. На руке у нее перстень сверкает — цены ему нет! А собою она красавица из красавиц.

Глядят все на Елену Прекрасную, а никто не решается до нее доскочить: никому нет охоты шею себе ломать. Ударил тут Иванушка Сивку-бурку по крутым бокам… Фыркнул конь, заржал, прыгнул — только на три бревна до царевны не допрыгнул.

Удивился народ, а Иванушка повернул Сивку и ускакал.

Кричат все:

Кто таков? Кто таков?

А Иванушки уж и след простыл. Видели, откуда прискакал, не видели, куда ускакал.

Примчался Иванушка в чистое поле, соскочил с коня, влез ему в левое ухо, а в правое вылез и стал по-прежнему Иванушкой-дурачком.

Отпустил он Сивку-бурку, набрал полное лукошко мухоморов и принес домой:

Эва, какие грибки хорошие!

Рассердились братнины жены на Иванушку и давай его ругать:

Какие ты, дурень, грибы принес? Только тебе одному их есть!

Усмехнулся Иванушка, забрался на печь и сидит.

Воротились домой братья и рассказывают женам, что они в городе видели:

Ну, хозяйки, какой молодец к царю приезжал! Такого мы сроду не видывали. До царевны только на три бревна не доскочил.

А Иванушка лежит на печи да посмеивается:

Братцы родные, а не я ли это там был?

Куда тебе, дурню, там быть! Сиди уж на печи да мух лови!

На другой день старшие братья снова в город поехали, а Иванушка взял лукошко и пошел за грибами. Вышел в чистое поле, в широкое раздолье, лукошко бросил, сам свистнул молодецким посвистом, гаркнул богатырским покриком:

Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой!

Конь бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет.

Прибежал и стал перед Иванушкой как вкопанный.

Влез Иванушка Сивке-бурке в правое ухо, а в левое вылез и стал молодец молодцом. Вскочил на коня и поскакал ко двору.

Видит — на площади народу еще больше прежнего. Все на царевну любуются, а скакать никто и не думает: боятся шею себе сломать!

Ударил тут Иванушка своего коня по крутым бокам. Заржал Сивка-бурка, прыгнул — только на два бревна до царевнина окна не достал.

Поворотил Иванушка Сивку и ускакал. Видели, откуда прискакал, да не видели, куда ускакал.

А Иванушка уже в чистом поле.

Отпустил Сивку-бурку, а сам пошел домой. Сел на печь, сидит, дожидается братьев.

Приезжают братья домой и рассказывают:

Ну, хозяйки, тот же молодец опять приезжал! Не доскочил до царевны только на два бревна.

Иванушка и говорит им:

Сиди, дурень, помалкивай!..

На третий день братья снова собираются ехать, а Иванушка говорит:

Дайте мне хоть плохонькую лошаденку: поеду и я с вами!

Сиди, дурень, дома! Только тебя там и не хватает!

Сказали и уехали.

Иванушка вышел в чистое поле, в широкое раздолье, свистнул молодецким посвистом, гаркнул богатырским покриком:

Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой!

Конь бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет. Прибежал и стал перед Иванушкой как вкопанный.

Влез Иванушка коню в правое ухо, а в левое вылез. Стал молодец молодцом и поскакал к царскому двору.

Прискакал Иванушка к высокому терему, стегнул Сивку-бурку плеткой… Заржал конь пуще прежнего, ударил о землю копытами, прыгнул — и доскочил до окна!

Поцеловал Иванушка Елену Прекрасную в алые губы, снял с ее пальца заветный перстень и умчался. Только его и видели!

Тут все зашумели, закричали, руками замахали:

Держи его! Лови его!

А Иванушки и след простыл.

Отпустил он Сивку-бурку, пришел домой. Одна рука тряпкой обмотана.

Что это с тобою приключилось? — спрашивают братнины жены.

Да вот, искал грибы, на сучок накололся…

И полез на печку.

Вернулись братья, стали рассказывать, что и как было:

Ну, хозяйки, тот молодец в этот раз так скакнул, что до царевны доскочил и перстень с ее пальца снял!

Иванушка сидит на печке да знай свое:

Братцы, а не я ли это там был?

Сиди, дурень, не болтай зря!

Тут Иванушке захотелось на царевнин драгоценный перстень взглянуть.

Как размотал он тряпку, так всю избу и осияло!

Перестань, дурень, с огнем баловать! — кричат братья. — Еще избу сожжешь. Пора тебя совсем из дому прогнать!

Ничего им Иванушка не ответил, а перстень снова тряпкой обвязал…

Через три дня царь снова клич кликнул: чтобы весь народ, сколько ни есть в царстве, собирался к нему на пир и чтобы никто не смел дома оставаться. А кто царским пиром побрезгает, тому голову с плеч долой!

Нечего делать, отправились братья на пир, повезли с собой и Иванушку-дурачка.

Приехали, уселись за столы дубовые, за скатерти узорчатые, пьют-едят, разговаривают.

А Иванушка забрался за печку, в уголок, и сидит там.

Ходит Елена Прекрасная, потчует гостей. Каждому подносит вина и меду, а сама смотрит, нет ли у кого на руке ее перстенька заветного. У кого перстень на руке — тот и жених ее.

Только ни у кого перстня не видно…

Обошла она всех, подходит к последнему — к Иванушке. А он за печкой сидит, одежонка на нем худая, лаптишки рваные, одна рука тряпкой обвязана.

Братья глядят и думают: «Ишь ты, царевна и нашему Ивашке вина подносит!»

А Елена Прекрасная подала Иванушке стакан вина и спрашивает:

Почему это у тебя, молодец, рука обвязана?

Ходил в лес по грибы да на сук накололся.

А ну-ка, развяжи, покажи!

Развязал Иванушка руку, а на пальце у него царевнин перстень заветный: так и сияет, так и сверкает!

Обрадовалась Елена Прекрасная, взяла Иванушку за руку, подвела к отцу и говорит:

Вот, батюшка, мой жених и нашелся!

Умыли Иванушку, причесали, одели, и стал он не Иванушкой-дурачком, а молодец молодцом, прямо и не узнаешь!

Тут ждать да рассуждать не стали — веселым пирком да за свадебку!

Я на том пиру был, мед-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало.

В детском саду, а часто и в школе детей просят нарисовать иллюстрацию к сказке. В юном возрасте сложно объективно оценить свои силы, поэтому часто ребенок выбирает сложную тему. Например, он хочет нарисовать русалку, богатыря или Сивку-Бурку. Многие родители теряются и даже не знают, как помочь. Поэтому сегодня мы в статье ответим на вопрос: как нарисовать Сивку-Бурку карандашом?

История персонажа

Прежде чем ответить на вопрос «Как нарисовать Сивку-Бурку?», нужно поближе познакомиться с персонажем. Взрослым это может показаться странным, ведь лошади все одинаковые, ну, может, отличаются немного по размеру. Но это не так.

Сказка, которая имеет народное происхождение, всегда аллегорична. Ведь именно с ее помощью учили детей и посвящали их в сложную систему языческого вероисповедания. Раньше считалось, что лошадь — это проводник в потусторонние миры. И если внимательней вчитаться, в сказке даются ссылки на то, что конь не совсем реален, это скорее дух, можно сказать, покровитель семьи. Где об этом говорится? Прозорливый читатель понимает, что лошади такого сложного окраса, где намешан сивый, бурый, да еще и каурый, просто в жизни не бывает. В сказке, таким образом, демонстрировали, что животное принадлежит уже третьему поколению хозяев. Так какого же цвета лошадь?

Сегодня не все взрослые знают, что за странные цвета использовались для обозначения скакуна, а про детей и говорить не стоит. Они не смогут без разъяснения понять, что в описании коня используются его цветовые характеристики. Сивый — это бело-серый, бурый — темно-коричневый, а каурый — это рыжий.

Делаем эскиз

Как нарисовать Сивку-Бурку поэтапно карандашом? Начать нужно с эскиза. Первым делом мы на бумаге намечаем так называемый габаритный контейнер, в рамках которого и будем рисовать нашего персонажа. Это нужно еще и для того, чтобы в процессе работы картинка не стала очень маленькой.

Наметив габариты, переходим к обозначению частей лошади. Намечаем кружочками голову, торс и круп. Обозначаем линию ног и шеи. Главное на этом этапе — не срисовать лошадь по контуру, а именно ее построить. Так как если пропорции будут нарушены, смысла в дальнейшей работе уже не будет.

Как нарисовать Сивку-Бурку, чтобы он был похож на реалистичного скакуна? Для этого обязательно нужно проследить пластику линий.

Лошадь — это одно из самых грациозных животных в мире. Поэтому соединять части рисунка нужно одной линией, не отрывая карандаш от бумаги.

Прорабатываем эскиз лошади

Продолжаем разбирать, как нарисовать Сивку-Бурку. У нас уже есть карандашный эскиз, теперь будем прорабатывать детали. Сначала нужно нарисовать основные части животного, такие как голова, шея, туловище и ноги. Не стоит начинать проработку с глаз или ушей. Такие мелкие детали могут в процессе рисования «съехать», если вы решите немного изменить поворот головы лошади.

Строить образ животного лучше, придерживаясь какой-либо его фотографии, так как рисовать образ из головы — не лучшая идея. У большинства из нас нет возможности любоваться лошадью ежедневно, поэтому наше воображение может сыграть с нами злую шутку. Проработав тело коня, можем переходить к мелким деталям. Это должны быть глаза, нос, уши, грива и хвост.

Штриховка

После того как мы нарисовали Сивку-Бурку карандашом, можно переходить к штриховке. От нее будет зависеть стилистика работы. Если мы начнем заштриховывать всего коня, а потом стирательной резинкой выбирать свет, а мягким карандашом накладывать тени, то получится довольно реалистичный рисунок лошади.

Если этого и нужно добиться, то можете действовать таким способом.

Но все же вспомним, что мы рисуем сказочного персонажа, именно поэтому при его создании нужно применить фантазию. Например, дорисовать звезды в гриве и хвосте или снабдить лошадь сказочными подковами. Но в любом случае немного объема придать животному просто необходимо, чтобы Сивка-Бурка не был одноплановым.

Рисуем в мультяшном стиле

Как нарисовать Сивку-Бурку поэтапно, если не придерживаться реализма? Нельзя сказать, что мультяшных персонажей рисуют по другим правилам, нежели реалистичных животных. Ведь лошадь в мультике не будет узнаваемой, если ноги у нее в три раза короче, а шея, наоборот, длиннее. Мультипликация чем-то схожа с шаржем: здесь можно коверкать форму, но основные пропорции тела нарушать — это табу.

Чтобы придать Сивке-Бурке больше сказочности, можно еще на первом этапе сделать ему шею и ноги длиннее, а голову меньше. Но вы должны отдавать себе отчет, что это делается намеренно, а не потому, что так само получилось.

Если вы решили рисовать Сивку-Бурку в мультяшном стиле, то желательно придать рисунку цвет. Это будет вполне оправдано. Если вы рисуете карандашом и не хотите пользоваться красками, можно раскрасить рисунок пастелью или цветными карандашами. Яркость в этом случае совершенно не повредит, а наоборот, сделает работу более уникальной. Чтобы мягкий материал не испачкал другие работы, финальным штрихом будет закрепление грифеля или пастели. Воспользоваться нужно специальным лаком. Если такого в хозяйстве не имеется, подойдет любой лак для волос.

Жил-был старик, и было у него три сына. Младшего все Иванушкой-дурачком звали. Посеял раз старик пшеницу. Добрая уродилась пшеница, да только повадился кто-то ту пшеницу мять да топтать.
Вот старик и говорит сыновьям:

— Милые мои дети! Стерегите пшеницу каждую ночь по очереди, поймайте вора!

Настала первая ночь. Отправился старший сын пшеницу стеречь, да захотелось ему спать. Забрался он на сеновал и проспал до утра.

Приходит утром домой и говорит:

— Всю-то ночь я не спал, пшеницу стерег! Иззяб весь, а вора не видал.

На вторую ночь пошел средний сын. И он всю ночь проспал на сеновале.

На третью ночь приходит черед Иванушке-дурачку идти. Положил он пирог за пазуху, взял веревку и пошел. Пришел в поле, сел на камень. Сидит не спит, пирог жует, вора дожидается.

В самую полночь прискакал на пшеницу конь — одна шерстинка серебряная, другая золотая; бежит — земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет. И стал тот конь пшеницу есть. Не столько ест, сколько копытами топчет.

Иллюстратор Инна Анфилофьева

Подкрался Иванушка к коню и разом накинул ему на шею веревку.

Рванулся конь изо всех сил — да не тут-то было! Иванушка вскочил на него ловко и ухватился крепко за гриву.

Уж конь носил-носил его по чисту полю, скакал-скакал — не мог сбросить!

Иллюстратор Инна Анфилофьева

Стал конь просить Иванушку:

— Отпусти ты меня, Иванушка, на волю! Я тебе за это великую службу сослужу.

— Хорошо, — отвечает Иванушка, — отпущу, да как я тебя потом найду?

— А ты выйди в чистое поле, в широкое раздолье, свистни три раза молодецким посвистом, гаркни богатырским покриком: «Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой!» — я тут и появлюсь.

Отпустил Иванушка коня и взял с него обещание пшеницы никогда больше не есть и не топтать.

Пришел Иванушка поутру домой.

— Ну, рассказывай, что ты там видел? — спрашивают братья.

— Поймал я, — говорит Иванушка, — коня — одна шерстинка серебряная, другая золотая.

— А где же конь?

— Да он обещал больше не ходить в пшеницу, вот я его и отпустил.

Не поверили Иванушке братья, посмеялись над ним вволю. Да только уж с этой ночи и вправду никто пшеницы не трогал…

Скоро после того разослал царь гонцов по всем деревням, по всем городам клич кликать:

— Собирайтесь, бояре да дворяне, купцы да простые крестьяне, к царю на двор. Сидит царская дочь Елена Прекрасная в своем высоком тереме у окошка. Кто на коне до царевны доскочит, да с ее руки золотой перстень снимет, за того она и замуж пойдет!

Вот в указанный день собираются братья ехать к царскому двору — не затем, чтобы самим скакать, а хоть на других посмотреть. А Иванушка с ними просится:

— Братцы, дайте мне хоть какую-нибудь лошаденку, и я хочу поехать посмотреть на Елену Прекрасную!

— Куда тебе, дурню! Людей, что ли, хочешь смешить? Сиди себе на печи да золу пересыпай!

Уехали братья, а Иванушка-дурачок и говорит братниным женам:

— Дайте мне лукошко, я хоть в лес пойду — грибов наберу!

Взял лукошко и пошел, будто грибы собирать. Вышел Иванушка в чистое поле, в широкое раздолье,
лукошко под куст бросил, а сам свистнул молодецким посвистом, гаркнул богатырским покриком:

— Что угодно, Иванушка?

— Хочу посмотреть на царскую дочь Елену Прекрасную! — отвечает Иванушка.

— Ну, влезай ко мне в правое ухо, в левое вылезай!

Влез Иванушка коню в правое ухо, а в левое вылез — и стал таким молодцом, что ни вздумать, ни взгадать, ни в сказке сказать, ни пером описать!

Иллюстратор Инна Анфилофьева

Сел на Сивку-бурку и поскакал прямо к городу. Нагнал он по дороге своих братьев, проскакал мимо них, пылью дорожной осыпал.

Прискакал Иванушка на площадь — прямо к царскому дворцу. Смотрит — народу видимо-невидимо, а в высоком терему, у окна, сидит царевна Елена Прекрасная. На руке у нее перстень сверкает — цены ему нет! А собою она красавица из красавиц. Глядят все на Елену Прекрасную, а никто не решается до нее доскочить: никому нет охоты шею себе ломать.

Ударил тут Иванушка Сивку-бурку по крутым бокам… Фыркнул конь, заржал, прыгнул — только на три бревна до царевны не допрыгнул. Удивился народ, а Иванушка повернул Сивку и ускакал.

Кричат все:

— Кто таков? Кто таков?

А Иванушки уж и след простыл. Видели, откуда прискакал, не видели, куда ускакал. Примчался Иванушка в чистое поле, соскочил с коня, влез ему в левое ухо, а в правое вылез и стал по-прежнему Иванушкой-дурачком.

Отпустил он Сивку-бурку, набрал полное лукошко мухоморов и принес домой:

— Эва, какие грибки хорошие!

Рассердились братнины жены на Иванушку и давай его ругать:

— Какие ты, дурень, грибы принес? Только тебе одному их есть!

Усмехнулся Иванушка, забрался на печь и сидит.

Воротились домой братья и рассказывают женам, что они в городе видели:

— Ну, хозяйки, какой молодец к царю приезжал! Такого мы сроду не видывали. До царевны только на три бревна не допрыгнул.

А Иванушка лежит на печи да посмеивается:

— Братцы родные, а не я ли это там был?

— Куда тебе, дурню, там быть! Сиди уж на печи да мух лови!

На другой день старшие братья снова в город поехали, а Иванушка взял лукошко и пошел за грибами. Вышел в чистое поле, в широкое раздолье, лукошко бросил, сам свистнул молодецким посвистом, гаркнул богатырским покриком:

— Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой!

Конь бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет. Прибежал и стал перед Иванушкой как вкопанный.

Влез Иванушка Сивке-бурке в правое ухо, а в левое вылез и стал молодец молодцом. Вскочил на коня и поскакал ко двору. Видит — на площади народу еще больше прежнего. Все на царевну любуются, а скакать никто и не думает: боятся шею себе сломать! Ударил тут Иванушка своего коня по крутым бокам. Заржал Сивка-бурка, прыгнул — только на два бревна до окна царевны не достал.

Поворотил Иванушка Сивку и ускакал. Видели, откуда прискакал, не видели, куда ускакал. А Иванушка уже в чистом поле. Отпустил Сивку-бурку, а сам пошел домой. Сел на печь, сидит, дожидается братьев.

Приезжают братья домой и рассказывают:

— Ну, хозяйки, тот же молодец опять приезжал! Не допрыгнул до царевны только на два бревна.

Иванушка и говорит им:

— Братцы, а не я ли это там был?

— Сиди, дурень, помалкивай!..

На третий день братья снова собираются ехать, а Иванушка говорит:

— Дайте мне хоть плохонькую лошаденку: поеду и я с вами!

— Сиди, дурень, дома! Только тебя там и не хватает!

Сказали и уехали.

Иванушка вышел в чистое поле, в широкое раздолье, свистнул молодецким посвистом, гаркнул богатырским покриком:

— Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой!

Конь бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет. Прибежал и стал перед Иванушкой как вкопанный. Влез Иванушка коню в правое ухо, а в левое вылез. Стал молодец молодцом и поскакал к царскому двору.

Прискакал Иванушка к высокому терему, стегнул Сивку-бурку плеткой… Заржал конь пуще прежнего, ударил о землю копытами, прыгнул — и доскочил до окна!

Иллюстратор Инна Анфилофьева

Тут Иванушке захотелось на драгоценный перстень царевны взглянуть. Как размотал он тряпку, так всю избу и засияло!

— Перестань, дурень, с огнем баловать! — кричат братья. — Еще избу сожжешь. Пора тебя совсем из дому прогнать!

Ничего им Иванушка не ответил, а перстень снова тряпкой обвязал…

Через три дня царь снова клич кликнул: чтобы весь народ, сколько ни есть в царстве, собирался к нему на пир и чтобы никто не смел дома оставаться. А кто царским пиром побрезгает, тому голову с плеч долой! Нечего делать, отправились братья на пир, повезли с собой и Иванушку-дурачка. Приехали, уселись за столы дубовые, за скатерти узорчатые, пьют-едят, разговаривают. А Иванушка забрался за печку, в уголок, и сидит там.

Ходит Елена Прекрасная, потчует гостей. Каждому подносит вина и меду, а сама смотрит, нет ли у кого на руке ее перстенька заветного. У кого перстень на руке — тот и жених ее. Только ни у кого перстня не видно…

Обошла она всех, подходит к последнему — к Иванушке. А он за печкой сидит, одежонка на нем худая, лаптишки рваные, одна рука тряпкой обвязана. Братья глядят и думают: «Ишь ты, царевна и нашему Ивашке вина подносит!»

А Елена Прекрасная подала Иванушке стакан вина и спрашивает:

— Почему это у тебя, молодец, рука обвязана?

— Ходил в лес по грибы да на сук накололся.

— А ну-ка, развяжи, покажи!

Развязал Иванушка руку, а на пальце у него царевнин перстень заветный: так и сияет, так и сверкает!

Обрадовалась Елена Прекрасная, взяла Иванушку за руку, подвела к отцу и говорит:

— Вот, батюшка, мой жених и нашелся!

Умыли Иванушку, причесали, одели, и стал он не Иванушкой-дурачком, а молодец молодцом, прямо и не узнаешь!

Поделись статьей:

Похожие статьи

Всемерная Истерия | Алексей Нагель

Собрались как-то у зелёной лампы декабристы. Посидели, покурили, пивка попили, стихи почитали, покритиковали правительство, то-сё, пятое-десятое…

Вот так прошла первая в России тусовка.

* * *

Встретились как-то поручик Ржевский и Пушкин.

— Здорово, брат Пушкин!

— Здорово, брат Ржевский!

— Как дела, брат Пушкин?

— Да, как-то всё так вот, братишка…

Вот так появились первые митьки.

* * *

Посмотрел однажды Дарвин на себя в зеркало, хлопнул ещё рюмочку, и тут его осенило:

— Ну и обезьяна!

Налил ещё. Выпил.

— Не иначе, как предки мои были обезьянами!

Упал и уснул. А утром жалко ему стало предков: «Они меня…, а я…, как же так?… Обидно…»

Взял и накатал кляузу на всё человечество: все вы, мол, от обезьяны и лицом похожи.

И ничего — поверили.

* * *

Случилось так, что сон чудный приснился Менделееву: видит он светлый класс, на доске формулы какие-то жуткие пишут, а на стене таблица висит огроменная, пригляделся — написано: «Менделеева» — его, значит; а в уголочке и портрет похожий, бородатый.

Вот Менделеев, не долго думая, глаз один открыл, хвать карандаш и ну срисовывать, пока совсем не проснулся. Жаль, последние штук тридцать квадратиков не успел сдуть — сон кончился.

Ну да ничего — эти элементы, говорят, потом открыли.

* * *

Сидел как-то раз Ньютон под яблоней. Думал. Тут ему яблоко на макушку — ХЛОП! Поднял Ньютон яблоко. И величественно так с пафосом произнес то, что ему пришло в этот момент на ум:

— А яблоко-то червивое!

Ну, а закон свой он через пять лет открыл. Под другой яблоней.

* * *

Взобрался однажды Галилей на вечнопадающую Пизанскую башню для эксперимента. Бросил вниз пузырёк с уксусом, и сам вслед за ним выпрыгнул. И вот, представьте себе картину — сначала пузырёк с уксусом, потом Галилео Галилей, а за ними — Пизанская башня. И все падают. Как вы думаете, кто быстрее упал? Ну, конечно же — жена Галилея. Она сразу в обморок грохнулась, когда увидела падающий пузырёк — уж очень переживательная женщина была, да и уксус в те времена немало стоил.

* * *

Поставил вещий Олег ногу на череп коня, а тот возьми, да и укуси князя. Так и закусал до смерти. А потом, чтобы следы замести, всю вину на змею свалили.

Мораль: не ползай в исторических местах!

* * *

Суворов очень любил побеждать. Даже книжку написал по этому поводу — «Наука побеждать». И вот надо же, один раз не смог победить. Весь день ходил опечаленный, а потом попил чая и говорит: «Ну и хрен с ним!» Перепрыгнул через стул, завернулся в шинель и уснул.

* * *

Ехал как-то Пушкин на лошадке. Вдруг заметил — у дороги собачка сидит.

— Кого ждешь, сучка? — ласково спросил поэт.

— Слона,— гавкнула Моська,— проезжай, не задерживай!!!

Если бы она только знала, с кем разговаривала!

* * *

Однажды вечером Исаак Ньютон открыл 4-й закон физики. Смотрел на него, смотрел. А потом подумал: «Фу, ну и маразм!» Закрыл закон и больше никому не показывал.

* * *

Царь Юрий очень любил «бычки» подбирать. И так он наловчился, что мог даже не нагибаться. Посмотрели бояре на его удивительные фокусы, да и прозвали немедля Долгоруким.

* * *

Встретились нежданно-негаданно Чингачгук с Чингисханом. Поздоровались, побратались, а потом призадумались: «И как это мы в одном месте оказались? Странно…»

«Ничего странного»,— сказал я и захлопнул энциклопедию.

* * *

Короля Людовика XIV-го называли «Король-Солнце». Это потому, что он много загорал. Даже зимой. И, накачавшись солнечной радиации, светился всё время, как маленькое солнышко.

* * *

Саша Суворов каждое утро, вместо зарядки, скакал на лошади. Мальчик со временем окреп, а лошадь издохла — позвоночник посыпался. Непонятно — почему? Ведь Саша, забираясь на спину «коняшки», всегда снимал сапоги и прыгал на ней не больше трех часов в день.

* * *

Много было царей в России. А имён мало. То Петром назовут, то Николаем, то Александром. А потом что-то путаться стали в этой правительской толпе. Кто? Куда? Какой царь? Ну, вот тогда и навесили каждому царю номер порядковый, как на домах. Сначала тяжко было царям с номерами-то. А потом ничего — свыклись. Даже на пользу им пошло — кого-то номера от пуль защищали, кого-то — от пьяных женщин, кто-то номерами зайчиков пускал, а кто-то в них и жил, и по нужде ходил. А некоторым номера так понравились, что стали цари и рекламные щиты таскать.

Вобщем, народ был не на шутку доволен.

* * *

Ехал как-то раз Ленин на паровозе в Финляндию. Вдруг состав остановили жандармы и давай проверять. Всё обшарили, да ничего не нашли. Тогда и спросили они Ленина:

— А вы, товарищ, кто такой будете?

— Батенька,— сказал Ленин, хватаясь за красную жилетку,— вейите ли нет, но я здесь за кочегайа.

А жандармы тогда во всё верили. В бога верили, в царя верили, ну, и Ленину тоже поверили. И уже уходя спросили вождя пролетариата:

— А что это у вас за газетки под мышкой?

— Это? А — это… Это «Искйа»,— ничуть не смутился гений конспирации,— исключительно удобная вещь. Можно топку йазжигать, можно пйикуйивать, можно ещё кой-чего делать.

И так эта газета понравилась жандармам, что они купили у Ленина 2 пачки (100 штук по 3 копейки за экземпляр).

Вот так, неожиданно для себя, два жандарма стали марксистами.

* * *

— Какая глыба! Какой матёйый человечище! — восклицал Ленин после встречи с Горьким. А тот, негромко матерясь, медленно уходил вдаль, и из ушей у него сыпался песок и мелкие камешки.

* * *

Ленин, когда писал — страшно матерился. Что ни слово — ругательство, да какое! Одну его работу долго не могли издать — уж больно нецензурная она была. Пришлось даже название переделывать. Вот так, с горем пополам, увидел свет «Конец Людвига Фиербаха и немецкой классической философии».

* * *

— Железный Феликс! Железный Феликс,— говаривал Ленин, потирая ладошки,— а йуки тёплые!

— Странно. Надо проверить,— с радостной улыбкой откликался Сталин.

* * *

— Владимир Ильич! Керенский бежал, переодевшись барышней!

— Ну-тес?! Ну-тес?!

— В белом платье, в белых трусиках…

— Пойазительно, а я — в кйасненьких!

* * *

Ленин для конспирации так часто врал, что иногда забывал, как его по-настоящему зовут. И, чтобы не путаться, стал подписываться: «Ульянов (Ленин)».

* * *

— Люди! Смотрите! Вот она — лампочка Ильича! Я её из кабинета самого Ленина свистнул!

* * *

Сталин очень детей любил. Бывало, увидит малыша, подойдёт к нему и весело так:

— Здравствуй, сиротка.

— А я не сиротка.

Сталин обернётся к Берии:

— Лаврентий, позаботься о его родителях.

И снова малышу:

— Ну, до свидания, сиротинушка.

* * *

Он сказал: «Поехали!» — и взмахнул рукой. А ракета почему-то полетела.

«Опять накололи!» — подумал первый человек в космосе.

* * *

Сел однажды космонавт Леонов к иллюминатору — хотел газетку почитать. Да недолго наслаждался солнечным светом. БУХ! И темно стало в космическом корабле. Что такое? Посмотрел в иллюминатор — плащик китайский упал на стекло и ни туда, ни сюда.

«Тьфу ты»,— подумал космонавт.

Пришлось ему в космос выйти. Впервые за всю историю человечества.

А плащик-то классный оказался!

Князь Олег Вещий — портрет, биография, личная жизнь, причина смерти, правление

Биография

Вещий Олег – исторический персонаж, о биографии которого известно немного. Исследователи черпают информацию о нем из летописей, записанных монахами, а также из «Повести временных лет» авторства летописца Нестора. Князь Новгородский захватил Смоленск, Любеч и Киев, сделав последний столицей Древнерусского государства. Он расширял границы родных земель, взаимодействуя с народностями и племенами, проживавшими на этих территориях. Правление князя Олега Новгородского положило начало существованию древнерусской державы.

Детство и юность

О детских годах и юности князя Олега сложно рассуждать, так как летописи имеют несколько трактовок его появления в ближнем кругу Рюрика. По одной из них, он приходился родственником князю и братом его супруге Ефанде. Об этом рассказывает «Повесть временных лет», а Иоакимовская летопись подтверждает факт.

Олег Вещий

По другой, князь был простым воеводой, пользовавшимся доверием правителя. Эту трактовку предлагает Новгородская первая летопись. Историки также рассказывают о скандинавской саге об Олде Орваре, освещающей факты правления Олега и доказывающей, что скандинавы знали Вещего Олега.

Правление

По преданию, прозвище было дано Олегу из-за волхвования. Будучи главой дружины и государства, он оказался одновременно монархом, жрецом и волхвом. С этим нюансом связаны легенды, окутывающие образ правителя.

Олег Вещий встречает волхвов

Сын князя Рюрика, Игорь, был ребенком, когда родитель оказался на смертном одре. Правитель решился на передачу власти Олегу. Предприимчивость, мудрость и воинский дух нового князя отмечали летописцы. Правление Вещего Олега началось с авантюры: идеи о получении полной власти над течением Днепра и захвате водного пути в Грецию. Требовалось покорить племена, проживавшие на этих территориях.

Археологи подтверждают, что к моменту прихода Олега к власти Новгорода как такового еще не существовало. Его место занимали три поселения, обобщенных Детинцем, городской крепостью, построенной в 9 веке. Рюрик и Олег были правителями не столько Новгорода, сколько Старгорода, как его называли. Рядом располагался крупный торговый центр, город Ладога, чья значимость постепенно уменьшалась в 859-862 годах из-за многочисленных войн и внедряемых пошлин. Города, о которых идет речь, остались неизвестными, но появившийся здесь Новгород оказался легендарным.

Князь Олег Вещий

Мужчина оказался человеком, сумевшим объединить Древнюю Русь. Князь первым нанес удар по Хазарскому каганату, притеснявшему родину, и начал сотрудничество с греками. После гибели Рюрика он стал правителем и на Севере. Новому властителю подчинились кривичи, ильмены и финно-угорские племена, в числе которых были чуди и веси. Смоленск и Любеч оказались под властью Вещего Олега.

Южный поход, предпринятый князем вдоль знаменитого торгового пути «Из варяг в греки», позволил к 882 году покорить Киев. Правители Аскольд и Дир хитростью были изгнаны, и вместе с Новгородом Киев стал подчиняться новому князю. Поэтому указанная дата историками освещается как момент создания Древнерусского государства, которым Олег правил с 882 по 912 годы.

Поход Олега Вещего в Царьград

Политика, проводимая князем, спровоцировала важные для державы события. Территориальное ядро, заложенное Олегом, признали племена, в числе которых: вятичи, поляне и северяне, радимичи, уличи и другие. Назначив собственных наместников, князь совершал ежегодные объезды, полюдье, ставшие прообразом налоговой службы и судебной системы.

Воюя с хазарами, Олег освободил восточнославянские земли от дани, которую на протяжении 2 веков передавали угнетателям. В 898 году к границам государства приблизились венгры, но князю удалось наладить мирные отношения с воинственно настроенными людьми и договориться о доверительном сосуществовании.

Олег Вещий прибивает щит к вратам Царьграда

В 907 году состоялся поход на Константинополь, который в некоторых источниках называют Царьградом. Результатом стал торговый договор, заключенный в 911 году. По нему русские купцы могли не платить пошлину за торговлю в Константинополе и в течение полугода бесплатно жили в монастыре Св. Мамонта, получая довольствие и ремонт судов за счет Византии. Между странами также существовал обоюдный мирный договор.

Любопытно, что упоминаний об описанном походе не встречается в источниках византийских авторов. Некоторые исследователи ставят под сомнение и заключенный договор, так как он стал результатом нескольких соглашений. Олег отправил послов для подтверждения мира, а те вернулись восвояси с дарами. Существует версия, что именно Византийский поход принес ему прозвище Вещий за предусмотрительность и расчетливость, а не за волхвование, как утверждает «Повесть временных лет».

Князь Олег Вещий и его конь

По данным некоторых документов, Олег выступал в Каспийских походах против персов. Исторические события того времени описаны смутно и отрывочно, поэтому восстановить их сложно. Но мнения ученых объединяют гипотезы и происшествия, связанные с именем князя Олега. Так, историк 13 века Ибн Исфандийар описывает набег русичей на персидский Абаскун. После поражения в этой схватке русская дружина одолела город в 909-910 годах, хотя гнев персов и месть вновь настигли захватчиков.

Арабский ученый Аль-Масуди свидетельствовал о том, что в 912 году правитель русов, не названный по имени, на 500 ладьях прошел из Черного моря в Азовское через Керченский пролив. В своих описаниях Аль-Масуди упоминал персонажа, которого по сходству имен можно было бы сравнить с Олегом.

Личная жизнь

Будучи регентом при сыне Рюрика, Олег не передавал полномочия в руки Игоря вплоть до того момента, пока ему не исполнилось 35 лет. Делать подопечного наследником Олег не планировал. Хоть Игорь правил Киевом во времена похода наставника и его отсутствие, власть возвращалась к Олегу, который, возможно, хотел передать ее потомкам.

Олег Вещий

Личная жизнь сильного правителя, как и его происхождение, окутана тайной. Говорить о том, кем были его жена и дети, сложно, но по законам того времени дружинники не отнеслись бы с доверием и безропотностью к полководцу, не сильному в амурных делах. Воины не подчинились бы человеку, не подтвердившему авторитет по меркам той эпохи. А понятие мужественности тогда часто заключалось в полигамии.

Проведя большую часть жизни в завоевательных походах, Олег мог не заключить официального брака, но жены у него были. По версии некоторых летописей, он не оставил после себя детей. Зато моравские источники выделяют персонажа по прозвищу Варяг, бежавшего из Руси и имевшего отчество Олегович.

Волхв предсказывает Олегу Вещему смерть

В документах есть ссылка на то, что он был братом Ольги, супруги Игоря. Некоторые исследователи также предполагают, что Ольга могла быть дочерью Олега, так как версия ее появления на свет не прозрачна. Летопись 15 века и прикрепленный Пискаревский список напрямую подтверждает справедливость этого домысла. Запланированный брак Ольги и Игоря мог свидетельствовать о том, что Олег рассчитывал таким образом сплотить Русь.

Смерть

Предание, описанное в «Повести временных лет», имеет непосредственное отношение к биографии Олега и несет тягостную печать, с которой жил правитель. Волхв предсказал князю смерть от любимого коня. Изречение не имело веса для Олега до тех пор, пока конь не умер. Посмеиваясь над предвестием, князь решил посмотреть на останки животного. Вылезшая из черепа коня змея ужалила Вещего Олега. Ее укус стал причиной смерти правителя.

Смерть Олега Вещего

Легенда, которой воспользовался Александр Пушкин в «Песне о Вещем Олеге», является литературным приемом, свойственным произведениям средних веков. Так персоналия обретала больший вес в глазах читателей. Исландская сага, описывающая гибель викинга Орварда Одде, дублирует историю, но ее первоисточник остается неизвестным. Некоторые исследователи предполагают, что воспеваемый герой – Вещий Олег.

Олег принял смерть в 912 году, но ученые продолжают споры о его происхождении, биографии и гибели, приводя примеры все новых доказательств. Так, Новгородская летопись заявляет об иной версии кончины Олега. Повествование о нем заканчивается упоминанием о гибели «за морем». Возможно, речь идет о зарубежном походе Олега, который описывает в своих записях Аль-Масуди. Автор свидетельствовал о появлении русов в Керченском проливе.

Предполагаемый могильный холм Олега Вещего недалеко от Старой Ладоги

Есть вероятность, что разорение Азербайджана и дележ добычи с хазарами стали причиной конфликта. Единоверцы сплотились против русов и вступили в бой, разбив врагов и убив их полководца. Каспийский поход мог стать для Вещего Олега последним.

Память о великом князе хранится благодаря литературным произведениям, фильмам и портретам, созданным вдохновленными деятелями культуры и искусства.

ЭКСПОЗИЦИЯ МУЗЕЯ — Студопедия

ПОРТРЕТ

ФИГУРА

КАРАНДАШ

Уважаемый читатель!

Новые стратегии мышления

Как сделать мысль видимой

5Рисование как параллельный язык

6 Как заставить линии говорить

7 Рисование ощущений

8 Рисование по интуиции

9 Первый инсайт: отыскание вопроса 10 Извлечение смысла изнутри наружу

ЧАСТЬ III

11Установление правил игры 136

12 Как встать на новую точку зрения 145

13 Рисунки как красивые жесты 150

14 Рисование со скоростью улитки 158

15 Как выйти за пределы предрассудков 165

16 Видится не только то, что попадается на глаза 178

17 Визирование соотношений и пропорций 195

18 Тени, озаряющие путь 217

19 Приближение к волшебному мгновению 235

20 Внутренняя сила 242

Алфавитный указатель

247

Издательство предлагает вашему вниманию следующие книги:

Бетти Эдварде

ОТКРОЙТЕ ВСЕБЕ ХУДОЖНИКА

Наиболее широко используемый и высоко ценимый учебник по рисованию во всем мире. 240 с+ 12 вкл., Обл., ISBN, 70×1001/16

серия «школ* рисования-Книги предлагают читателю принципы практического рисования карандашом, тушью, мелками, углем и т. д. В них описаны приемы рисования портретов, пейзажей, натюрмортов, человеческих фигур.

Поль Калле

160 с, Обл., ISBN 985-438-442-Х, 60×84 1/8 РИСУНОК ТУШЬЮКлаудиа Найс

144с. Обл.,ISBN985-438-383-0, 60×841/8 КАК НАЧАТЬ РИСОВАТЬВендон Блейк

144 с. Обл.,ISBN985-438-401-2, 60×84 1/8 ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ПОРТРЕТПоль Левейлль

128 С, Обл., ISBN 985-438-384-9, 60×84 1/8

Уолт Рид

144 с. Обл., ISBN 985-438-382-2, 60×84 1/8

Ли Хэммонд

144 с. Обл., ISBN 985-438-477-2, 60×84 1/8 ОБНАЖЕННАЯ НАТУРАДжозеф Шеппард

Зал «Русь ушедшая»

(текст отдельно – документ «Русь ушедшая. Текст для зала»)

Зал «Сказки» (текст для зала – документ «Сказки. Текст для зала»)

Все куклы в этом зале – персонажи сказок разных стран . Представлены работы известных петербургских художников: Романа Шустрова, Александры Дубровиной, Марины Орловой, (перечислить?)… Творческие работы студентов Санкт-Петербургской государственной академии театрального искусства (СПбГАТИ), факультет сценографии и театральной техники, специализация – художник-технолог по костюмам под руководством Слезиной Т.В.

Витрина 1.

1. Фонарщик. ( Р. Шустров. Папье-маше, текстиль)

2. Золотая птичка . ( И.Яблочкина)

Витрина 2.

1. Старик и Старуха (А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» ) (Худ. Наталья Минашкина; пластик, текстиль)

2. Корабли (худ. Александр Буров; кварцевое стекло)

3, 4 Чудо-юдо рыба-кит (худ. Александр Кривцов; глина, роспись)

5. Русалка (худ. Марина Орлова; текстиль)

6. Водяной (худ. Александр Кривцов; свистулька; глина, роспись)

7. Рыбы (худ. Анна Яценко; текстиль)

8. Морская царевна (худ. Варвара Скрипкина; пластик, текстиль, перламутр)

9. Рыба-меч (худ. Игорь Ганзенко; светильник; папье-маше)

10. Нептун и Русалка (хд. Людмила Тищенко; папье-маше, текстиль)

11. Погибший корабль ( литовская керамика)

Витрина 3. Галерея русских сказок.

  1. Богатырь на коне (худ. Людмила Тищенко; папье-маше, текстиль)
  2. Стрелок с луком (худ. Евгений Ковалев)
  3. Вещий Олег (худ. Владимир Беленец)
  4. Баба-Яга (худ. Сергей Кулаков; дерево)
  5. Черномор. «Руслан и Людмила» ( худ. Людмила Тищенко; папье-маше, текстиль)
  6. Людмила. «Руслан и Людмила» (худ. Наталья Минашкина; смеш. техника)
  7. Змей Горыныч (худ. Ирина Костырева; текстиль))
  8. Марья Моревна и Ворон Воронович (худ. Анна Жабрева; смеш техника)
  9. Царевна-Лягушка (худ. Наталья Латухина)
  10. Деревянные скульптуры (худ. Сергей Кулаков; дерево))
  11. Красавица (худ. Диана Персиянова; фарфор)
  12. Русская красавица (СПбГАТИ; Белова Марина; проволока, пластика , текстиль)
  1. Леший (худ. Елена Кузнецова; текстиль)
  2. Русалка (худ. Людмила Тищенко; папье-маше, текстиль)
  3. Солнечный конь ( Белорусский промысел; солома)
  4. Охотник с соколом (худ. Алла Потемкина; фарфор, текстиль)
  5. Волк (худ. Татьяна Мясникова; текстиль)
  6. Всадник на петухе ( Людмила Тищенко; папье-маше, текстиль)
  7. Девушка на курице ( худ. Людмила Тищенко; папье-маше, текстиль)
  8. Ратник с мечом (худ. Евгений Ковалев; )
  9. Опята, глиняные свистульки ( худ. Александр Кривцов; глина)
  10. …..? (худ. Марина Орлова; проволока, текстиль)
  11. Баба-Яга на метле, Баба-Яга в ступе (худ. Людмила Тищенко; папье-маше, текстиль)
  12. Птицы (худ. Людмила Тищенко; папье-маше, текстиль)
  13. Мухоморы (худ. Людмила Тищенко; папье-маше, текстиль)
  14. Коза с козлятами ( ковровская игрушка; глина, роспись)
  15. Лягушка (худ. Татьяна Мясникова; текстиль)
  16. Свистульки (худ. Александр Кривцов; глина)
  17. Летучие мыши (худ. Марина Орлова; проволока, текстиль)
  18. Волк и Лиса (худ. Татьяна Мясникова; текстиль)
  19. Баба-Яга в ступе (худ. Людмила Тищенко; папье-маше, текстиль)
  1. Вещие птицы ( худ. Людмила Тищенко; папье-маше, текстиль)
  2. Козы – времена года: Весна, Лето, Осень, Весна ( худ. Татьяна Бунь; … текстиль)
  3. Корова ( фарфор)
  4. Маленькая девочка (худ. Людмила Тищенко; папье-маше, текстиль)

Козы-потрясухи (худ. Людмила Тишенко; папье-маше, текстиль)

Витрина «Сказки Пушкина»

  1. Два молодых князя (худ. Анна Жабрева; пластик, текстиль)
  2. Князь Гвидон, Княгиня (худ. Анна Жабрева; пластик, текстиль)
  3. Воин ( худ. Александр Иванов; кость, текстиль)
  4. Князь и стрелец (худ. Александр Иванов; кость, текстиль)
  5. Царь на троне (худ. Александр Иванов; кость, текстиль)
  6. Царь стоящий (худ. Александр Иванов; кость, текстиль)
  7. Боярыня (худ. Наталья Минашкина; пластик, текстиль)
  8. Боярин (худ. Наталья Минашкина; пластик, текстиль)
  9. Звездочет с золотым петушком ( худ. Людмила Тищенко, папье-маше, текстиль)
  10. Три девицы (худ. Людмила Тищенко, Светлана Криштан)
  11. Змей Гаврилыч ( Белова Елена, Красноярск; береста )
  1. Ель-карусель (худ. Александра Дубровина; текстиль, фурнитура)

Витрина «Восточные сказки»

Маска Китайский дракон (ГАТИ; Халюзова Светлана) (зеленая)

Маска Масленица (ГАТИ; Иванова Наталья) (с рогами)

Маска китайская (ГАТИ; Лебедева Анастасия) (синяя)

Бабочка-самурай (ГАТИ; Лебедева Анастасия)

Невеста из Тигриного рода . Приамурские сказки (ГАТИ; Лебедева Анастасия; проволока, пластика, текстиль)

Медведь. Балийская сказка. (ГАТИ; Смирнова Елена; проволока, текстиль)

Витрина «Арабские сказки»

Карнавал в Рио (Негритянка в цветочном платье) (ГАТИ; Халюзова Светлана; металл.каркас, пластика, текстиль)

Одалиска. (ГАТИ; Думова Ольга металлич.каркас, пластика, текстиль)

Султан Али-Баба-Баба-Сары ( худ. Дарья Шувалова, металлич каркас, пластика, текстиль)

Танец воды (ГАТИ; Кушнир Татьяна; металлич.каркас, пластика, текстиль)

Шива ( худ. Агния Мегринская; текстиль)

Отдыхающие (худ. Наталья Минашкина; пластик, текстиль)

Сувенирные куклы в национальных костюмах ( НХП «Потешный промысел»; фарфор, текстиль).

Южная ночь ( ГАТИ; Румянцева Светлана; металл, текстиль, пластика)

Головной убор (ГАТИ; Суртаева Алина; проволока, текстиль, фурнитура)

Витрина «Индийские и африканские сказки и легенды»

Индийская танцовщица (худ. Надежда Иванова; металлич. каркас, текстиль, фурнитура)

Индийская луна (худ. Надежда Иванова; металлич.каркас,текстиль, фурнитура)

«Африканский Икар»( ГАТИ; Данилова Елена; металлич.каркас, текстиль, фурнитура)

Негритенок

Зеленая птица ( худ. Елена Кузнецова; проволока)

Отелло и Дездемона

Изумрудный город ( Вячеслав … ?)

Сфинкс (Ирина Яблочкина; текстиль)

Молочница (худ. А.Лебедева; металлич.каркас, текстиль)

Витрина «Европейские сказки»

Фея Карабоз. Сказка «Спящая красавица» (ГАТИ; Козловская Надежда; металлич. каркас, текстиль)

Мыши. Куклы к спектаклю …

Эльф

Ласточка. Макет костюма к сказке «Дюймовочка» (ГАТИ; Кошкина Юлиана; металлич.каркас, пластика, текстиль)

Шотландец ( ГАТИ; Улохова Мария ; металл, текстиль, пластика)

Фея с цветами ( худ. Рожко, Свешникова; глина, текстиль )

Фея в зеленом ( худ. Марина Холмова; пластик, текстиль)

Дама и кавалер

Дракон ( худ. Надежда Иванова)

Мужской костюм ( ?.. ; металл, текстиль, пластика)

Латдскнехт. ( ГАТИ; Успенская Екатерина ; металл, текстиль, пластика)

Юноша в средневековом костюме ( ?.. ; металл, текстиль, пластика)

Дама ( ?.. ; металл, текстиль, пластика)

Дама с маской ( ГАТИ; Коптяева Екатерина ; металл, текстиль, пластика)

Карета (худ. Александр Буров; кварцевое стекло)

Снежная королева ( худ. Роман Шустров; папье-маше, текстиль)

Принц и Спящая красавица (худ. Рожко, Свешникова; глина, текстиль)

Паук с крыльями (худ. Марина Орлова; проволока, текстиль)

Колдунья в черном. Макет костюма. (ГАТИ; Березина Наталья; текстиль)

Печальные феи («Дочери дракона») (худ. Наталья Минашкина; пластик, текстиль)

(Пожилая дама — ??)

Витрина «Бал и маскарад»

Гусарский генерал ( ГАТИ; Лебедева Анастасия. ; металл, текстиль, пластика)

Садовница ( ГАТИ; Черноглазова Мария ; металл, текстиль, пластика)

Пастушка ( ГАТИ; Булатова Роза ; металл, текстиль, пластика)

Мефистофель ( ГАТИ; Аксенова Мария ; металл, текстиль, пластика)

Жар-птица ( ГАТИ; Жердель Ольга ; металл, текстиль, пластика)

Ворон ( ГАТИ; Филюшкин Алексей ; металл, текстиль, пластика)

Планида (худ. Варвара Скрипкина; пластик, текстиль)

«Дольче Вита» — «Сладкая жизнь» (ГАТИ; Ковалёва Татьяна; металл.каркас, текстиль)

Музыкант (ГАТИ; Кошкина Юлиана; металлич.каркас, текстиль)

Виолончель (ГАТИ; Суртаева Алина ; металл, текстиль, пластика)

Птицелов (ГАТИ; Соколова Мария ; металл, текстиль, пластика)

Ящер (ГАТИ; Кушнир Татьяна ; металл, текстиль, пластика)

Золотая утка (ГАТИ; Родэ Елена; металлич каркас, пластика, текстиль)

Дракончик (худ. Людмила Тищенко; текстиль)

Дама в маске с крылышками ( ?.. ; металл, текстиль,)

Фарфоровая белая дама ( ГАТИ; Успенская Екатерина)

Птица Сирин ( ГАТИ; Устинова Анна ; металл, текстиль, папье-маше)

Мадам Баттерфляй (ГАТИ; Воронцова Надежда; металл, текстиль, папье-маше)

Маска египетская. Клеопатра ( ГАТИ; Успенская Екатерина)

Маска венецианская (ГАТИ; Кушнир Татьяна)

Герцог Ванильное Мороженое (ГАТИ, Махоткина Ксения ; металл, текстиль,)

Синяя Борода (ГАТИ, Смирнова Наталья ; металл, текстиль,)

Белоснежка и Краснозорька ( худ. Гостюхина Н.; текстиль)

Семь гномов (худ. Рожко, Свешникова; глина, текстиль )

Призрак карнавала (ГАТИ; Ельцова Анастасия; металл, текстиль, пластика)

Морская царевна (ГАТИ; Каболова Мария; металл, текстиль, пластика)

Зал интерьерной куклы

(Витрина слева от входа)

Работы студентов СПбГАТИ (государственной академии театрального искусства). Факультет сценографии, художественный руководитель – Слёзина Т.В.

Испанский контрабандист. Макет костюма к спектаклю по мотивам испанских сказок (ГАТИ, Ковалова Мария; металл, пластика, текстиль)

Кармен. Макет костюма (ГАТИ, Вогулкин Петр ; металл, текстиль, пластика)

Танцовщица варьете (ГАТИ, Деревянных Анна; металл, текстиль, пластика)

Нарцисс (ГАТИ, Смирнова Елена; металлич каркас, пластика, текстиль)

Муха-цокотуха. Макет костюма (ГАТИ; Поволокина Мария; металл, текстиль, пластика)

Паук. Макет костюма к спектаклю «Муха-цокотуха» (ГАТИ; Гришанова Мария; металл, текстиль, пластика)

Комарик. Макет костюма к спектаклю «Муха-цокотуха» (, ГАТИ, Лебедева Алина; металл.каркас, пластика, текстиль)

Черепаха Тортила. Макет костюма (, ГАТИ, Быкова И; ?.. ; металл, текстиль, пластика)

Демон (ГАТИ, Головина Мария; металлич.каркас, пластика, текстиль)

Предсказатель-хиромант ( ГАТИ, Горталова Анастасия; пластика, текстиль)

Комодик ( ГАТИ, Кононова Мария; металл, пластика, текстиль)

Байрон (ГАТИ, Мамалимов Рафаэль; металл, папье-маше, текстиль)

Ослик Иа . Макет костюма (ГАТИ, Александрова Екатерина; металл, пластика, текстиль)

Черная курица – Министр. Макет костюма к спектаклю «Черная курица» (ГАТИ, Ускова Ольга; металлич каркас, пластика, текстиль)

Мачеха. Макет костюма к мюзиклу «Золушка» (ГАТИ, Суртаева Алина; металл, пластика, текстиль)

Анна Андреевна – жена Городничего (комедия Н.В.Гоголя «Ревизор»). Макет костюма ( ГАТИ, Думова Ольга; металлич.каркас, текстиль)

Амазонка . Макет костюма (ГАТИ, Аксенова Мария; текстиль)

Грушенька (роман Ф.М.Достоевского «Братья Карамазовы»). Макет костюма (ГАТИ, Ковалова Мария; металл, пластика, текстиль)

Хивря (повесть Н.В.Гоголя «Сорочинская ярмарка») . макет костюма (ГАТИ, Перова Наталья; металлич каркас, текстиль)

Витрина прямо и справа («Театр»?)

Рыба с ручками и ножками (худ. ?.. текстиль)

Белая фарфоровая дама ( худ. ?.. фарфор, текстиль)

Клариче ( худ.?.. ; металл, текстиль, пластика)

Пьеро ( худ. ( ?.. ; текстиль, пластика)

Арлекин, Коломбина, Пьеро ( худ. Марина Холмова)

Чистый звук (худ. Роман Шустров; папье-маше, текстиль)

Дирижер ( худ. Роман Шустров; металл, текстиль)

Пиковая дама (ГАТИ; Чочиева Фикрия ; металл, текстиль, пластика)

Панталоне (ГАТИ; Полтаржицкая Юлия; металл, текстиль, пластика)

Несчастный Принц ( худ.

Пьеро и Пьеретта ( худ. Наталья Гапонова; фарфор, текстиль)

Африканский принц (

Дези. (А.Грин, «Бегущая по волнам») ( ГАТИ, Ковалова Мария ; металл, текстиль, пластика)

?…чертик…Пуговичник из «Пэр Гюнта»? (

Ангел (

Кот и Кролик (

Маленькие текстильные куклы (

Павлин ( ГАТИ ; Попова Анна ; металл, текстиль, пластика)

Музыканты ( худ. Роман Шустров; текстиль)

Арлекин ( ГАТИ, Данилова Елена ; металл, текстиль, пластика)

Коломбина ( ГАТИ, Батхан Каролина ; металл, текстиль, пластика)

Всадники на птицах ( худ.

Уставшая балерина. ( худ. Варвара Боброва. Фарфор, текстиль)

Ариадна ( худ.

Балерина ( худ. — ?; фарфор)

Артисты в кибитке ( худ. Рожко, Свешникова; глина, текстиль)

Геология (худ. Наталья Меренцева)

Аэродинамика (худ. Наталья Меренцева)

Дева-воительница (ГАТИ, Кочиева Татьяна; металл, текстиль, пластика)

Шут с куклой ( худ. Елена Кузнецова; текстиль)

Витрина «Цирк»

Дрессировщик ( худ. Роман Шустров; папье-маше)

Клоун ( худ. — ?; текстиль)

Фокусник (худ. Елена Кузнецова; текстиль)

Велосипедисты ( худ. Роман Шустров; папье-маше)

Жонглёры ( худ. Марина Холмова)

Шарлотта (ГАТИ; Илларионов Сергей ; металл, текстиль, пластика)

Воздушные гимнасты (худ. — ?; текстиль)

Дирижабль (худ. ?..; проволока, текстиль)

Клоуны. ( худ. — ?; текстиль)

Паяц-марионетка (худ. Роман Шустров; текстиль)

Танцовщицы ( худ. — ?; фарфор, текстиль)

Пират (худ. Тихонов; пластик, текстиль)

Олег: принц, которого убила его любимая лошадь

Граница между историей и легендой раньше была гибкой. Люди не всегда так любили факты. И, честно говоря, это сделало исторические отчеты и хроники намного интереснее для чтения. Кого волнует, что многое из того, что мы читаем, является легендарным? Это неплохое слово в моей книге.

Одним из самых известных примеров такого полулегендарного, полуисторического героя древней Руси является князь Олег Провидец.

Олег: князь, убитый любимой лошадью

Князь Олег Ясновидящий (что означает «ясновидящий» или «пророк») — одна из самых загадочных фигур в ранней русской истории.Он был либо родственником Рюрика, полумифического варенья, объединившего Русь, либо его главным полководцем. Но он сделал гораздо больше, чем Рюрик, для объединения Руси. Когда сын Рюрика Игорь был еще ребенком, Олег захватил Смоленск и Любеч, оба важных города. Он также обманул и убил киевских князей Аскольда и Дира, сделав его культурным и политическим центром Руси.

Все разрозненные группы славян пришли к признанию его суверенитета как «Великого князя Руси».

Он также добился больших успехов в международных делах.За двести лет до Олега Хазарский каганат успешно требовал дань с восточнославянских земель. Олег был первым, кто дрался с ними открыто, и почти всегда ему удавалось. Ему даже удалось заставить Византию сесть и обратить внимание. Во время его правления русские купцы получили уникальное для того времени право беспошлинной торговли с Византией. Византия также предоставила им почти неограниченное количество материалов и мастеров для ремонта своих лодок. Бесплатно!

По этим причинам некоторые историки предпочитают рассматривать Олега, а не Рюрика, как истинного объединителя Руси.Однако, если этот список достижений звучит слишком хорошо, чтобы быть правдой, вероятно, так оно и есть.

Вторжение, которого никогда не было

Олег наиболее известен своими нападениями на Константинополь, после чего получил прозвище «Провидец». Согласно летописям, князь собрал две тысячи кораблей, на каждом из которых было по сорок воинов. Император того времени, Лев VI «Философ», так испугался одного вида армии, что закрыл внутренние ворота города, оставив окраины Византии открытыми для грабежей.

Однако вместо атаки Олег избрал хитрость. Как пишет Хроника,

Он приказал своим людям сделать колеса и поставить на них свои корабли. И когда подул попутный ветер, они подняли паруса и поплыли в город по суше.

После этого римляне, перепуганные до смерти, должны были предложить Олегу дань и мир. По этому мирному договору 907 года русские купцы получили право беспошлинной торговли, о чем я уже говорил выше.

Однако, хотя практически все русские средневековые источники упоминают об этом нашествии, большинство историков считают, что это не более чем легенда. Во-первых, ни один византийский источник не упоминает об этом, хотя подобные вторжения со стороны славян были зарегистрированы как в 860, так и в 941 году. Мирный договор 907 года также вызывает больше вопросов. Похоже, это сборник нескольких других договоров, в том числе договора 911 года, когда Олег, по-видимому, отправил посольство в Византию для подтверждения мира.

Более того, точное описание возвращения русских с добычей звучит так, будто оно было скопировано из предыдущих отчетов.Во-первых, их паруса должны были быть сделаны из золотого шелка — деталь, которая содержится в той же хронике, где говорится о возвращении князя Владимира из Византии после крещения. Подобное описание также можно найти в саге 12 века о возвращении норвежского короля Олафа после успешной войны:

Говорят, что после определенной победы он вернулся домой, и его корабли были настолько великолепны и величественны, что их паруса были сшиты из драгоценных шелков, как и их шатры.

А как насчет змеи?

Другое заявление Олега о славе связано с популярной народной песней, описывающей эпизод, также найденный в Хрониках . Согласно этой традиции, друид предсказал, что Олега убьет его любимая лошадь. Убитый горем этим пророчеством Олег приказал забрать своего коня. Он вспомнил пророчество намного позже, спустя годы после того, как умерла его любимая лошадь.

Смеясь над друидами, Олег пошел посмотреть туда, где лежат кости его коня.Когда он поставил ногу на череп лошади, он сказал: «Неужели я должен этого бояться?» В этот момент из черепа вылезла ядовитая змея и укусила принца.

Естественно, это легенда — легендарная смерть полулегендарного князя-воина. На самом деле это был популярный литературный образ для саг того времени. Такие смерти придавали большее значение жизни великих героев. Так, например, исландские саги рассказывают о неком викинге по имени Орвард-Оддр. Согласно Википедии, «когда он был младенцем, друид предсказал, что его убьет его собственная лошадь Факси в том месте, где он родился, в возрасте 300 лет.”

Оддр убил свою лошадь, бросил ее в яму и засыпал ее тело камнями. Позже, как и Олег, он также посетил могилу Факси и высмеял пророчество. Но тогда:

Когда они быстро ушли, Оддр ударил себя ногой и наклонился. «Что я ударил ногой?» Он коснулся его острием копья, и все увидели, что это череп лошади. Тут же змея выскользнула из него, напала на Оддра и укусила его за ступню выше щиколотки. Яд сразу подействовал, и его нога распухла до бедра.

По сей день неясно, кто и у кого скопировал эту историю. Точную дату смерти Олега определить по летописи года сложно, тем более что рукопись оригинала многократно переписывалась. Все, что мы знаем наверняка, это то, что Орвард-Оддр — вымышленный персонаж, который, вероятно, был изобретен не ранее 13 -го и -го века. Возможно также, что трагическая смерть от укуса змеи — это скандинавский сюжет, который вместе с варяжами проник на Русь и нашел свою окончательную русскую форму в полулегендарных традициях, окружающих князя Олега.Однако некоторые историки настаивают на том, что Орвард-Оддр и Олег на самом деле одно и то же, и оба вымышленные.

В любом случае, это отличная история.

Персидская сага

Я уже писал о популярности Александра Македонского среди средневековых русских. Не исключено, что знаменитая смерть Александра на Востоке вдохновила на другую, малоизвестную версию смерти Олега. Одна из самых ранних русских летописей — Новгородская летопись. Он называет Олега «Игорь воевода» (т.е. главный военачальник) »и упоминает, что он, возможно, погиб в военном приключении« за морем ».

Возможно, это военное приключение описано арабским писателем Аль-Масуди (которого иногда называют арабским Геродотом). Аль-Масуди описывает флот из 500 русских кораблей, который атаковал Керченский пролив в 912 году, во главе с двумя воинами, которых он называет «Аль-Дир и Ольванг». Этим вторым лидером на самом деле мог быть Олег.

История этого вторжения была следующей.Хан хазар разрешил русов выходить через Дон к Волге, а оттуда в Каспийское море. Взамен он должен был получить половину их военных трофеев. Целью этого приключения были легендарные богатства самой Персии. Одним из результатов этого вторжения стало почти полное разрушение Персидского Азербайджана.

Когда награбленное из «Персии» вернулось к хазарам, некоторые из ханских наемников-мусульман были настолько разгневаны смертью своих собратьев-мусульман в Азербайджане, что решили напасть на русских.Хан хазар не предупредил своих русских «союзников», и, согласно Новгородской летописи, 30 000 русских были убиты в результате внезапного нападения. Остальные бежали вверх по Волге, но были добиты болгарскими воинами.

Некоторые историки предпочитают эту версию смерти Олега более легендарной. Я, как любитель легенд, всегда буду выбирать вариант с лошадиной головой.

Если вам понравился этот пост, возможно, вам понравится моя коллекция вдохновляющих историй из истории России « Героев на все времена». Чтобы бесплатно загрузить электронную книгу и получать больше вдохновляющих и поучительных историй из Интернета, обязательно присоединяйтесь к моему Story Circle. Просто дайте мне знать, куда отправить бесплатную электронную книгу:

Связанные

В 19 веке Черногория была одной из наименее известных стран, формально частью европейской Турции, но на самом деле непобедимой страной на грани своего существования, которая постоянно бросала вызов силе Порты.Османские турки несколько раз захватили Черногорию большими армиями, захватили столицу Цетинье, сожгли деревни и посевы, но свободные горцы никогда не были порабощены, и, таким образом, захватчики дорого заплатили потерями за свои завоевания и отступления. До получения полной независимости в 1878 году турецкие власти никогда не признавали фактический автономный статус Черногории.

В коллекции из 18 книг о путешествиях на шести языках (французском, русском, английском, сербском, итальянском и венгерском), опубликованных между 1820 и 1896 годами и недавно оцифрованных Британской библиотекой, европейские посетители Черногории записали богатые знания о стране. и его люди.

Женщина из Черногории. Из L.C. Vialla de Sommières, Историческое и политическое путешествие в Черногории, (Париж, 1820 г.). 10126.dd.14.

Счета командировок включают историю, топографию, статистику и данные о людских и природных ресурсах, карты и изображения Черногории. В них в равной мере описываются образ жизни и обычаи черногорцев, их привычки и характер, религиозные обряды, суеверия и верования, навыки, знания и невежество. Эти отчеты дают полезную информацию о повседневной жизни черногорцев, их достоинствах и недостатках, а также их моральных ценностях.Наблюдатели в равной степени интересовались здравоохранением и образованием, экономикой и торговлей, политическими отношениями, дипломатией и управлением, законодательством и, следовательно, жизнью и развитием государства Черногория.

Житель Черногории. С Историческое и политическое путешествие по Черногории

Черногорский мужчина изображался свободным человеком и воином, всегда вооруженным ружьем и саблей (ятаган) и обычным «струкка» (Struka) через плечо, покрывало из холста или кожи животных, которое он использовал против элементы или как спальный коврик.У каждого черногорца были усы, сбритая борода и передняя часть головы до линии уха. На нем была складная красная шапка с черной подкладкой, самодельный костюм из грубой ткани, длинный и узкий, с узкими рукавами, и широкие брюки до колен с шерстяными носками и кожаными мокасинами (опанаками). Черногорка носила красочно вышитые рубашки и украшала наряд с шарфом для замужних женщин или красной шапочкой для девочек.

Рыболовный фестиваль в Черногории. С Историческое и политическое путешествие по Черногории

Рыба была одним из важнейших продуктов Черногории.Река Црноевич (Rijeka Crnojevića) и Скадарское озеро были богаты качественной пресноводной рыбой. Их вывозили сушеными и солеными на местные рынки, в Триест, Венецию и другие места. В Черногории прошел традиционный праздник рыбной ловли, отмечаемый как праздник урожая. Это был особый случай, отмечаемый в сезон рыбной ловли в присутствии черногорского правителя и сановников.

Каттаро (ныне Котор). От Эндрю Арчибальда Патона, Хайлендс и Адриатические острова (Лондон, 1849).10126.dd.19.

Помимо рыбы, черногорцы три раза в неделю продавали и другие продукты на рынке в Которе, который был главным торговым городом и местом снабжения Черногории. Здесь черногорцы в основном торговали шерстью, козами, деревом, вяленым мясом, беконом, жиром, салом, медом, воском, черепахами, овощами, домашним скотом, дичью, яйцами, молоком, сыром, пшеницей, кукурузной мукой, картофелем и т. Д.

Владыка (князь-епископ Черногории) Петр II Петрович Негош. От Джона Гарднера Уилкинсона, Далмация и Черногория (Лондон, 1848 г.).10290.dd.16.

Титул Владыки был популярным термином для православного митрополита Черногории, который был духовным, политическим и военным лидером теократической патриархальной страны. Петр II Петрович Негош успешно продолжил реформы национальных обычаев, правительства и учреждений Черногории, начатые его предшественником. Он основал первую начальную школу в Черногории и небольшую печатную машину для печати школьных и учебных материалов. В этой прессе Владыка Петар II напечатал свой ранний сборник стихов Pustinjak cetinjski («Цетинский отшельник») в 1834 году.

Цетинье (Цетинье). Из Эмили Анн Бофорт, Восточные берега Адриатики в 1863 году (Лондон, 1864). 10126.d.32.

Цетинский монастырь, несколько раз разрушавшийся и перестраиваемый до середины 19 века, сам по себе представлял собой столицу Черногории. Недалеко от монастыря Владыка Петр II построил свою резиденцию (видно на этой литографии слева от монастыря), в которой размещалась его личная библиотека и размещалась государственная администрация. Это было началом первого города в Черногории, созданного у подножия высоких гор, которые охраняли свободу и независимость этой страны.

Войвода (герцог) Мирко Петрович, отец принца Николы Черногории. Из Восточные берега Адриатики в 1863 году

Войвода Мирко Петрович олицетворяет черногорского борца за свободу. Он был закаленным военачальником, выигравшим важные сражения с османскими войсками. Фотографический портрет Воеводы Мирко был сделан в 1863 году, и он описан в Восточные берега Адриатики в 1863 году : «Лично он замечательно выглядит: очень маленький для черногорца, худощавый и худощавый. , каждая черточка на гладко выбритом лице выражает решение, и маленький беспокойный глаз, загорающийся в разговоре с таким свирепым взглядом орла, что можно представить, каким диким и пламенным он должен быть на войне.Его голос особенно высокий и тонкий, в отличие от голоса его соотечественников в целом, но когда он возбужден в Сенате, он сумел издать хриплый рев, поразивший слух ».

Отчеты о поездках из первых рук обычно публиковались для удовлетворения любопытства официальных лиц и общественности стран, имеющих политический, военный, коммерческий, культурный или общий интерес к далеким или менее известным странам. Их подробные описания и идеи остаются ценными для исследователей сегодня.Видно, что писатели-путешественники были хорошо осведомлены и хорошо знакомы с существующей литературой по интересующей их теме. Некоторые путевые заметки содержат полезные библиографии, раскрывающие знания о теле, доступные на момент написания. Они обеспечивают двустороннюю связь с прошлым и наше понимание мира, каким он был раньше и каким он является сейчас. С 1995 года издательство CID в Подгорице специализируется на публикации международной туристической литературы о Черногории в сербском переводе, которая является важным дополнением к коллекции Британской библиотеки.

Милан Грба, ведущий хранитель коллекций Юго-Восточной Европы

Оцифрованных книг, не цитируемых в тексте:

Егор Петрович Ковалевский, Четыре месяца в Черногорье, (Санкт-Петербург, 1841) 10290.e.22.

Попов Александр Николаевич, Путешествие в Черногорье, (Санкт-Петербург, 1847) 10126.dd.13.

V. M. G. Medaković, Život i običai Crnogoraca (Нови-Сад, 1860 г.) 10126.eee.13.

Дж.M. Neale, Записки, экклезиологические и живописные, о Далмации, Хорватии, Истрии, Штирии, с визитом в Черногорию (Лондон, 1861) 10205.b.7.

Ричард Кортамбер, Coup d’œil sur le Monténégro (Париж, 1861 г.) 10126.d.10.

Alfred Boulongne, Le Monténégro, le pays et ses городского типа (Париж, 1869) 10125.e.23.

R.H.R., Прогулки по Истрии, Далмации и Черногории (Лондон, 1875) 10210.ee.33.

Джеймс Криг, За пределами христианского мира и Ислама… (Лондон, 1876 г.) 10125.bb.7.

Alfredo Serristori, La Costa Dalmata e il Montenegro durante la guerra del 1877 (Флоренция, 1877) 10127.ff.8.

Джеймс Джордж Коттон Минчин, Рост свободы на Балканском полуострове (Лондон, 1886) 10126.aaa.19.

Adolf Strausz, A Balkan Félsziget (Будапешт, 1888 г.) 10125.f.11.

Pierre Bauron, Les Rives illyriennes (Париж, 1888 г.) 10126.g.14.

Роберт К. Кеннеди, Черногория и ее приграничные районы (Лондон, 1894 г.) 010127.а.24.

Джузеппе Маркотти, Черногория e le sue donne (Милан, 1896 г.) 10126.cc.14.

Дополнительная литература:

Vuk Stefanović Karadžić, Montenegro und die Montenegriner (Штутгарт, 1837 г.). 1294.c.3. Сербский перевод Crna Gora i Boka Kotorska (Белград, 1922). 012216.de.1 / 161.

Heinrich Stieglitz, Ein Besuch auf Montenegro (Штутгарт, 1841 г.). 1294.c.5. Сербский перевод Posjeta Crnoj Gori (Подгорица, 2004).YF.2008.a.34254.

Wilhelm Ebel, Zwölf Tage auf Montenegro (Кенигсберг, 1842-44). 1426.h.6. Цифровая копия доступна в Цифровой библиотеке Белградского университета.

Johann Georg Kohl, Reise nach Istrien, Dalmatien und Montenegro (Дрезден, 1851). 10290.a.14. Сербский перевод Putovanje u Crnu Goru (Подгорица, 2005). YF.2008.a.30618.

Xavier Marmier, Lettres sur l’Adriatique et le Montenegro, (Париж, 1854 г.).10205.bb.23. Сербский перевод «Письма Мармьера» и других произведений, касающихся Черногории Pisma o Jadranu i Crnoj Gori (Подгорица, 1996). YF.2008.a.40694.

Уильям Ф. Вингфилд, Экскурсия по Далмации, Албании и Черногории с историческим очерком Республики Рагуза (Лондон, 1859 г.) 10215.c.25. Доступно в Интернете в Книгах на Google.

Alfred Boulongne, Crna Gora: zemlja i stanovništvo (Подгорица, 2002). YF.2008.a.24793

Егор Ковалевский, Черногорья и словенская земля (Санкт-Петербург, 1872).12264.f.16. Сербский перевод этого и того же автора книги Chetyre miesiatsa v Chernogorii (Санкт-Петербург, 1841 г.), как Crna Gora i slovenske zemlje (Подгорица, 1999). Я.2001.а.19183.

Габриэль Фрилли, Йован Влахович, Le Monténégro contemporain (Париж, 1876 г.). 10126.aaa.1. Сербский перевод Savremena Crna Gora (Подгорица, 2001). YF.2008.a.34156.

La France au Monténégro d’après Vialla de Sommières et Henri Delarue .Récits de voyages publiés et Complétés par Cyrille (Париж, 1876 г.). 9135.aaa.12.

Alfredo Serristori, Crna Gora i Dalmatinska obala (Подгорица, 2010 г.). YF.2011.a.14503.

Ludvík Kuba, Na Černé Hoře (Прага, 1892). 10125.ee.32. Сербский перевод U Crnoj Gori (Подгорица, 1996). YF.2008.a.39380.

Игнат Хорица, Na Cerné Hoře (Прага, 1895). 10125.cc.20.

Giuseppe Marcotti, Crna Gora i njene žene (Подгорица, 1997).YF.2008.a.28680.

최민화 이야기 와 스위시 영상

Часовня над могилой Александра Мамонтова в Абрамцево. 1891 г. Эскиз и этюд.

Портрет Михаила Васнецова, сына художника. 1892. холст, масло.

Александр Невский, 1885 ~ 1893 гг. гуашь, карандаш. бумага, акварель.
Третьяковская галерея, Москва, Россия.

Нестор Летописец.1885 ~ 1893 гг.

Принцесса Евдокия. 1885 ~ 1893 гг.

Дом-музей Васнецова (Российская Федерация — Москва)

Княгиня Ольга. 1885 ~ 1893 гг. Третьяковская галерея — Москва, Россия.

Святой Иконописец Алипий. 1885 ~ 1893 гг.

Эскизы росписи орнаментов Владимирского собора. 1885 ~ 1893 гг.

Эскизы росписи орнаментов Владимирского собора.1885 ~ 1893 гг.

Богородица с младенцем на троне. 1885 ~ 1893 гг. гуашь, карандаш.

Бумага, акварель. Третьяковская галерея, Москва, Россия.

Ангел с лампой. 1885 ~ 1896 гг.

Блаженство рая. 1885 ~ 1896 гг. фреска.

Собор Святых Вселенской Церкви. 1885 ~ 1896 гг. фреска.

Христос Вседержитель.1885 ~ 1896 гг.

Бог Саваоф. 1885 ~ 1896 гг.

День Страшного суда. 1885 ~ 1896 гг. Фреска. Третьяковская галерея — Москва, Россия.

Конные рыцари. 1896. Частное собрание.

Портрет Веры Саввишны Мамонта. 1896. холст, масло. Абрамцевский государственный исторический,
Художественно-литературный музей-заповедник, Московская область, Абрамцево, Россия

Князь Андрей Боголюбский.1885 ~ 1896 гг. гуашь, карандаш. бумага, акварель.
Третьяковская галерея, Москва, Россия

Русские епископы. 1885 ~ 1896 гг. фреска.

Серафима. 1885 ~ 1896 гг. гуашь, карандаш. бумага, акварель.
Третьяковская галерея, Москва, Россия

Серафима. 1885 ~ 1896 гг. гуашь, карандаш. бумага, акварель.
Третьяковская галерея, Москва, Россия

Летописец Нестор.1885 ~ 1896 гг. гуашь, карандаш. бумага, акварель.

Гамаун, Вещая птица. 1897. холст, масло.
Дагестанский художественный музей (Российская Федерация — Махачкала)

Портрет Татьяны Васнецовой, дочери художника. 1897. холст, масло. 51 х 68,5 см.
Государственный Русский музей — Санкт-Петербург (Российская Федерация — Санкт-Петербург)

Проект русского павильона на Парижской выставке.1898.

Похороны Олега. 1899. Бумага, акварель.

Гусларов. 1899. Холст, МАСЛО. Пермская государственная картинная галерея (Российская Федерация — Пермь)

Князь Олег смотрит на скелет своего коня. 1899. акварель по папуре.
литературная живопись. Государственный Литературный музей (Российская Федерация — Москва)

Мудрый Олег, 1899. холст, масло.74,5 х 51 см.
2006 5 런던 소더비 경매 344 000 파운드 (647 958 달러) 에 낙찰 된

Князь Олег встречает волшебника. 1899. акварель по папуре. литературная живопись
Государственный Литературный музей (Российская Федерация — Москва)

Князь Олег прощается с конем. 1899. акварель по папуре. литературная живопись
Государственный Литературный музей (Российская Федерация — Москва

)

Портрет Владимира Васнецова, сына художника.1899. холст, масло.
Дом-музей Васнецова (Российская Федерация — Москва)

Москва 17 век. На рассвете. Воскресенские ворота. 1900 г. масло на холсте. 136 х 122 см.
Третьяковская галерея — Москва, Россия.

Эскиз фасада Третьяковской галереи. 1900.

Эскиз фасада Третьяковской галереи. 1900.

Эскиз фасада Третьяковской галереи. 1904 г.

Депонирование. 1888 ~ 1901 гг. Омский музей изобразительных искусств (Российская Федерация — Омск)

Рисунок для баннеров. 1901.

Портрет М. И. Рязанцевой. 1901.
Дом-музей Васнецова (Российская Федерация — Москва)

Портрет Т. В. Васнецовой. 1901.
Дом-музей Васнецова (Российская Федерация — Москва)

Христос Спаситель.1901. Холст, масло.
Третьяковская галерея — Москва (Российская Федерация — Москва)

Богородица с младенцем. 1901 г. холст, масло.
Государственный Русский музей — Санкт-Петербург.

Плащаница Христа. 1901. Третьяковская галерея — Москва, Россия.

Распятие. 1902. Карельский художественный музей (Российская Федерация — Петрозаводск)

.

Улица

в Ялте.1903 г. картон, масло. Третьяковская галерея — Москва, Россия.

Распятие. 1896 ~ 1904 гг.

Сошествие в ад. 1896 ~ 1904 гг.

Страшный суд. 1904. Холст, масло.

Спаситель в терновом венце. 1906. Вятский художественный музей (Российская Федерация — Киров)

.

Боян. 1910. холст, масло.
Государственный Русский музей — Санкт-Петербург (Российская Федерация — Санкт-Петербург)

Портрет Ольги Полетаевой.1912. холст, масло.
Дом-музей Васнецова (Российская Федерация — Москва)

Поединок Пересвета с Челубеем. 1914. гуашь.
Самарский областной художественный музей (Российская Федерация — Самара)

Рыцарский галоп. 1914. холст, масло.
Дом-музей Васнецова (Российская Федерация — Москва)

Богатырь, 1920 년. масло на холсте. 158,5 x 211,8 см.
2011 11 런던 크리스티 경매 1 105 250 (1,710 927) 에 낙찰 된

На страже, 1914.масло на холсте. 64 х 43,7 см.
2013 11 월 런던 크리스티 경매 에서 338 500 에 낙찰 된

Архангел Михаил. 1914 ~ 1915 гг.
Дом-музей Васнецова (Российская Федерация — Москва)

Баба Яга. 1917. Дом-музей Васнецова (Российская Федерация — Москва)

Бой Добрыня Никитич с семиглавой змеей Гидрой. 1913 ~ 1918 гг.
Дом-музей Васнецова (Российская Федерация — Москва)

Царевна-лягушка (Царевна).1918. холст, масло.
Дом-музей Васнецова (Российская Федерация — Москва

)

Георгий Победоносец. 1919.

Царевна у окна (Царевна Несмеяна). 1920.
Челябинский государственный музей изобразительных искусств (Российская Федерация — Челябинск

).

Ковер-самолет. 1919 ~ 1926 гг. Дом-музей Васнецова (Российская Федерация — Москва)

Ковер-самолет.1919 ~ 1926 гг. Дом-музей Васнецова (Российская Федерация — Москва)

Портрет Михаила Нестерова. 1926.
Дом-музей Васнецова (Российская Федерация — Москва)

Царевна без улыбки. 1916 ~ 1926 гг. масло на холсте. 190 Х 262 см.

После битвы князя Игоря с половцами. Дата неизвестна.
Государственный Владимиро-Суздальский историко-архитектурный и художественный музей-заповедник (Российская Федерация — Владимир)

Ангел с лампой.Дата неизвестна. Третьяковская галерея — Москва, Россия.

Битва скифов и славян (этюд). Дата неизвестна.
Третьяковская галерея — Москва, Российская Федерация, Москва

Христос Спаситель. Дата неизвестна. масло на холсте.
Третьяковская галерея — Москва (Российская Федерация — Москва)

Распятие. Дата неизвестна. масло на холсте. Третьяковская галерея — Москва Россия.

Дуб Ахтырский.Дата неизвестна. масло на холсте. Третьяковская галерея — Москва, Россия.

Bajarmaland. Дата неизвестна.

Сошествие в ад. Дата неизвестна. Третьяковская галерея — Москва, Россия.

Ковер-самолет, дата неизвестна, холст, масло. Третьяковская галерея — Москва, Россия.

Дворец Берендей. Дата неизвестна.

Богоматер.Дата неизвестна.

Богоматер. Дата неизвестна.

Букет. Абрамцево. Дата неизвестна.

Призвание викингов. Дата неизвестна.

Собор. Дата неизвестна. эскиз и этюд.

Дети разрушают гнездо. Дата неизвестна.

Развлечения. Дата неизвестна.

Отцовство.Дата неизвестна.

Game Preference (набросок). Дата неизвестна. эскиз и этюд.

Бог Сын. Дата неизвестна.

Герой. (Рыцарь верхом). Дата неизвестна. Третьяковская галерея — Москва, Россия.

Конек-Горбунок. Дата неизвестна.

Иван-царевич и лебедь. Дата неизвестна. Вятский художественный музей (Российская Федерация — Киров)

Радость в Господе Праведники.Дата неизвестна. масло на холсте.
Третьяковская галерея — Москва, Россия.

Радость в Господе Праведники. Дата неизвестна. масло на холсте.
Третьяковская галерея — Москва, Россия.

Радость в Господе Праведники. Дата неизвестна. масло на холсте.
Третьяковская галерея — Москва, Россия.

Кащей Бессмертный, Дата неизвестна. масло на холсте.
Дом-музей Васнецова (Российская Федерация — Москва).

Страшный суд. Дата неизвестна.

Мадонна. Дата неизвестна.

Мария Магдалина. Дата неизвестна.

Нестор Летописец. Дата неизвестна. Третьяковская галерея — Москва, Россия.

Монах-коллекционер. Дата неизвестна.

Охота Мономаха. Дата неизвестна.

Непомнящий.Дата неизвестна.

На Земле. Дата неизвестна.

Старый нищий. Дата неизвестна. Офорт.

Черновой набросок образа Ивана Грозного. Дата неизвестна.

Эскизы к картине «Рыцари на распутье». Дата неизвестна. эскиз и этюд.

Крест Сергея Александровича. Дата неизвестна.

Искушение. Дата неизвестна (1885 ~ 1896 гг.). фреска. 성 블라지미르 성당. 우크라이나 키에프

Богородица с младенцем. Дата неизвестна.

Вече в Пскове. Дата неизвестна.

Богородица с младенцем. Дата неизвестна.

Зима. Дата неизвестна.

Женский портрет. Дата неизвестна. масло на холсте.
Алупкинский дворец-музей (Российская Федерация — Алупка)

Голова борца. Портрет борца Н. Д. Кузнецова. Дата неизвестна.
Нижнетагильский художественный музей (Российская Федерация — Нижний Тагил)

Святые. Дата неизвестна.

Сирин. Дата неизвестна. Бумага, темпера.
Государственный музей изобразительных искусств Республики Казахстан (Казахстан — Алматы)

Спящая красавица.Дата неизвестна. холст, масло.
Дом-музей Васнецова (Российская Федерация — Москва)

ул. Алипы. Дата неизвестна. Третьяковская галерея — Москва, Россия.

Царевна без улыбки. Дата неизвестна Холст, масло.
Дом-музей Васнецова (Российская Федерация — Москва)

Девушка собирает цветы в лесу, 1876 г.. масло на холсте. 94 х 60 см.
2013 11 런던 소더비 경매 74 500 (120 452 달러) 2013 낙찰 된

[영상] Виктор Васнецов: Коллекция из 143 картин (HD)

биография основателя Древнерусской державы

С приходом на земли Киевской Руси князя Олега Новгород обычно начинается изгнание образования Древнерусского государства.Его фигура действительно значительна, потому что она определила начало новой эпохи, новой эпохи. Его жизнь, как и смерть, таит для историков много загадок. Но тем не менее князь Олег Вещий, краткая биография которого будет рассмотрена ниже, — личность очень интересная для исследователей и рядовых любителей старины.

Явление на Руси

Князь Олег, биография которого нам известна лишь кратко, считается основателем Древнерусского государства. Он приходился родственником легендарному варяжскому Рюрику, то есть приходился братом Эфанде, жене полководца.Бытует мнение, что это был обычный воевода, которому викинг безмерно доверял. Поручил бы он ему иначе забрать своего маленького сына? Стоит верить, что Олег действовал по соглашению с Рюриком, и, возможно, у него была некоторая свобода. Как бы то ни было, но довольно быстро он захватил Смоленск и Любеч, а затем и Киев. Кстати, златовласый город захватили хитростью: варяги выманили из стен Аскольда и Дира (которые тоже, вероятно, были викингами) и убили их, объявив себя князем.

Достижения и успехи

Князь Олег, биография которого рассматривается в этой статье, укрепил власть либо за счет поддержки славян соседними славянскими племенами, либо покоряя их. Он воздал им дань уважения, которая мало волновала людей. Но его военные успехи были действительно впечатляющими. Походы против хазар спасли русские земли от необходимости платить каганат полюдые. Пал великий Царьград, к воротам которого, согласно летописи, князь прибил свой щит.В результате русские купцы могли торговать без Византии без таможни и получать от нее посильную поддержку. Таким образом, князь Олег Вещий, краткая биография которого рассмотрена выше, имеет на Руси больше заслуг, чем Рюрик. Более того, о предке княжеской династии почти ничего не известно.

Поход в Константинополь

Князь Олег, краткая биография которого освещена в Повести временных лет, — личность незаурядная. Он организовал знаменитую экспедицию в Константинополь, после чего получил свое прозвище — Вещий.В летописи говорится, что он послал в город огромное войско на двух тысячах ладей. В каждой лодке было четыре десятка добровольцев. Император приказал закрыть ворота столицы, оставив предместья и села раздираемым врагам. Но киевский князь приказал приделать колеса к кораблям, на которых войско подошло к воротам Константинополя. Византийцы растерялись, поэтому сдались, предложив Олегу щедрую дань и мир.

Был ли поход?

Князь Олег, краткая биография которого практически во всех учебниках истории фигура неоднозначная.У исследователей больше вопросов, чем ответов о его жизни. Например, факт поездки в Византию кажется недостоверным. Все потому, что авторы из Константинополя подробно описали все нападения на их страну, но не упоминают поход Олега. К тому же возвращение Олега Царьграда и Владимира Великого очень похоже. Возможно, это описание того же события. В то же время после Игоря отправился в южный город Игорь, который также выиграл. Об этом заявляют европейские авторы, ведущие хроники тех лет.

Была ли змея?

Киевский князь Олег, биография которого известна также из уроков литературы, умер так же загадочно, как и появился на Руси. В той же Повести временных лет описывается, что однажды Волшебник предсказал свою смерть от любимой лошади. Варяг был суеверным, поэтому он сел на другое животное, а питомец набросился на слуг, приказывая ему заботиться о нем до самой его смерти. Губернатор вспомнил о нем во время застолья, но оказалось, что конь давно умер.Скорбя о питомце и рассердившись на то, что он поверил магу, принц пошел до костей. Но когда он наступил на череп, он увидел змею, которая тут же ужалила его в ногу. Олег умер от яда.

Князь Олег, биография которого давно изучается, мог умереть еще одной смертью. А рассказ о лошади и змее, возможно, был заимствован из саги об Орда Одде. Хотя некоторые ученые считают, что герой скандинавских легенд и Вещий Олег — одно и то же лицо. Но есть несколько фактов, которые позволяют задуматься о том, мог ли сюжет о смерти князя быть правдивым.Среди них следующие:

— Могла ли змея укусить кожаные сапоги, которые носили знатные люди в России? Скорее всего, нет, или Олег пришел в гору до голого коня?

— А что, если змея прыгнула и укусила принца выше голенища? Но на территории Украины в Киевской области таких гадюк нет!

«Как правило, змея, прежде чем ужалить, шипит и пытается уползти». Мог ли Олег или его соратники этого не заметить?

Как вариант, князь умер от яда, но его специально подсунули на змейку или заранее отравили Олега.Установить там, где правда, к сожалению, невозможно.

Еще несколько интересных фактов

Русский князь Олег, биография которого уже известна, упоминается не только в киевской и новгородской летописях. Аль-Масуди (арабский автор) говорит о неудавшейся экспедиции русов (500 кораблей!) На лбу с Олвангом и Аль Дир Персия. Часть добычи они отдали хазарам, но те предали их и всех перебили. Там погибло около тридцати тысяч воинов, а отступивших за Каспийское море волжские булгары погибли.Таким образом, легендарный принц погиб в походе, как и положено отважным викингам.

Вот он, умный и воинственный князь Олег. Биография его полна белых пятен, из-за которых вокруг этой фигуры остается ореол загадки и загадки. Возможно, время найдет ответы на все вопросы.

p >>

Справочная информация

его дочерью Марией Мештрович

Иван Мештрович родился в 1883 году и умер в 1962 году. Он жил во времена неожиданных перемен.Он продолжал развиваться как скульптор во времена Русской революции, Балканской войны, Первой и Второй мировых войн. За свою жизнь он участвовал более чем в 150 выставках. Политические события не только отметили его творческое самовыражение, но и активно вовлекли его как человека, который служил личной свободе и национальной независимости.

Мештрович провел свое детство в мрачной и суровой горной стране Далмация, недалеко от роскошного побережья Адриатики и в то же время вдали от него.Судьба хорватского народа сыграла большую роль в формировании его личности. По традиции предки его отца были хаджуками, преступниками, защищавшими народ от сурового правления своих турецких хозяев.

В детстве Мештрович пас овец, слушая устные эпосы, народные песни и исторические баллады. Прежде чем у него появилась возможность увидеть совершенное трехмерное произведение искусства, эпические герои и их героические поступки вдохновили его на резьбу по дереву и камню.Долгими зимними вечерами его мать рассказывала по памяти евангельские притчи. Мэтью, его отец, фермер и каменщик, был единственным грамотным человеком в своей родной деревне Отавице. В возрасте двенадцати лет Мештрович научился читать и писать, сравнивая письменный текст Библии (одна из двух книг в библиотеке своего отца) с отрывками, которые он запомнил. В 1899 году внимание каменотеса по имени Павле Билинич было привлечено к необычному таланту Мештровича, и мальчик поселился в своей мастерской в ​​Сплите.

Ученичество гарантировало Мештровичу одноразовое питание. Сплит — город, богатый пережитками греческой и римской культуры, и Мештрович проводил свободное время, копируя древние произведения искусства. Жена Билинича, учитель средней школы, помогла Мештровичу продолжить его образование, хотя он не посещал официальных классов. Девять месяцев спустя владелец шахты из Вены настолько заинтересовался им, что согласился оплатить его поездку в Вену и обучение в Академии художеств. Ни его новый патрон, ни его благотворители в Далмации не приняли во внимание, что Мештрович никогда не имел формального школьного образования.Он не знал ни слова по-немецки. Что еще хуже, владелец шахты не сдержал своих обещаний. Начало работы Мештровича в австрийской столице было ознаменовано величайшими трудностями. И все же Вена была первым окном в мир для крестьянского вундеркинда. Он развивался психологически, культурно и артистически благодаря контакту с венским обществом на рубеже веков. Он несколько восстал против атмосферы и духа Венской художественной академии, не любил ее директора, скульптора Эдмунда Хельмера, но восхищался одним профессором, известным архитектором Отто Вагнером.

В 1904 году он женился на Рузе Клейн, одной из четырнадцати детей бедного еврейского купца. Мештрович завершил учебу в Академии в 1905 году, когда он впервые выставил свои работы с группой Сецессион в Вене. На групповой выставке в Загребе австрийский император приобрел скульптуру «Мать и дитя». В Вене Мештрович встретил Родена, который признал его талант и вдохновил его на путешествия. Чарльз Витгенштейн заказал «Источник жизни» для своего дворца. Деньги от этой комиссии позволили Мештровичу и его молодой жене открыть для себя Италию и Париж, Микеланджело и Лувр.Всего через шесть лет после приезда босиком в Вену Мештрович начал участвовать в национальных и международных выставках. В 1908 году переехал в Париж. В своей студии на Монпарнасе всего за два года он выполнил более пятидесяти скульптур, каждая из которых была больше жизни, и добился международного успеха.

В первые месяцы 1911 года Мештрович и его жена жили в Белграде. Из столицы Королевства Сербия они переехали в Рим, в те годы международное место встречи художников и интеллектуалов, многие из которых подружились с местными народами — Папини, Унгаретти, Бистольфи, де Кирико, де Пизис, Пика, Барилли, Кроче. , Роден, Горки, Англад и другие.

Захватывающим поворотным моментом в карьере Мештровича стала международная выставка в Риме в 1911 году. Он занял первое место в скульптуре; критики называли его величайшим скульптором времен Возрождения. Герои, сражавшиеся с турками в знаменитой битве за Косово в 1389 году, снова ожили в бронзе и камне. Он представил их европейской публике как символы патриотического стремления и стремления южных славян к свободе и независимости — на этот раз от австро-венгерских угнетателей.Накануне Первой мировой войны Мештрович боролся своим зубилом за будущую судьбу своего народа. Его голос был услышан во всем мире благодаря его артистическим успехам.

За исключением короткого первого визита в Лондон и лета, проведенного в Отавице, Руза и Иван оставались в Риме до 1914 года. У Мештровича была студия на Виа Фламиния, недалеко от площади Пьяцца дель Пополо. В день убийства императора Франца Фердинанда в Сараево Мештрович сел на лодке в Венеции и отправился в Сплит. Он участвовал в одиннадцатой биенале в Венеции и намеревался организовать большую выставку на своей родине.Через два дня после приземления в Сплите ему пришлось бежать в Италию: друг предупредил его, что его жизнь находится в опасности из-за его хорошо известной политической оппозиции австро-венгерским властям. Его коллекция произведений искусства была спасена в последний момент, когда ящики покидали пристань в Венеции. Вернувшись в Рим, Мештрович продолжил работать и укрепил свою дружбу с Роденом, который в то время надеялся расстрелять Папу Римского.

Политика и искусство шли рука об руку на протяжении всей жизни Мештровича, в годы Первой мировой войны, а затем в Париже, Каннах, Лондоне, Швейцарии и снова в Риме.Где бы он ни поселился на какое-то время, у него было время и средства, чтобы продолжать лихорадочно работать. Учитывая, что, особенно для скульптуры, пространство и материалы являются необходимыми условиями, а упаковка и доставка сложны и дороги, было нелегко оставаться как в художественной, так и в политической сфере. В военное время трудности были еще больше. Но Мештрович справился.

Изгнанникам в Италии в начале Первой мировой войны сообщили, что союзники тайно вели переговоры с Италией, чтобы вступить в войну на их стороне.Италия в качестве платы требовала территории Хорватии и Словении. Два хорватских политических лидера, Анте Трумбич и Франо Супило, и Мештрович поддержали их своей репутацией, создали югославский комитет национального освобождения, чтобы спасти Далмацию от итальянской экспансии и бороться за союз Югославии. Центром этой организации в течение четырех лет войны был Лондон.

К тому времени Мештрович был хорошо известен британской публике. Его английские друзья, зная о несправедливой территориальной компенсации, обещанной Италии, организовали персональную выставку Мештровича в Музее Виктории и Альберта в Лондоне.Большое восхищение его талантом побудило их обратить внимание британской общественности на культурные достижения южных славян и подчеркнуть солидарность хорватов, словенцев и сербов Австро-Венгрии с маленьким Королевством Сербия. . 24 июня лорд Сесил, заместитель министра иностранных дел, открыл выставку. Затем последовали другие выставки на Британских островах, включая Глазго и Эдинбург.

Мештрович демонстрирует стимулирующие концерты славянской музыки, лекции по истории, литературе и архитектуре южных славян, а также множество презентаций других сербохорватских пластических художников в Великобритании.С этого времени скульптура Мештровича, хорватские исторические баллады и народные легенды вошли в книги Маргарет Юссенар, Д.Х. Лоуренса и даже Агаты Кристи. Возможно, Мештрович сделал больше для возрождения духа косовских героев в своей лепке и резьбе, чем Гете, когда он перевел хорватскую балладу «Хосанагиника» на немецкий язык.

Кульминация этой серии выставок Мештровичей состоялась в Пти-Пале в Париже в 1919 году во время Версальской мирной конференции.На этой выставке Мештрович показал 40 своих работ.

После Первой мировой войны Мештрович вернулся из ссылки в Югославию. Он больше не акцентировал внимание на героических темах; музыкальные инструменты становились все более важными в его творчестве. В это время он построил Мемориальную часовню Рачича: «Богоматерь Ангелов» возвышается над сказочным полуостровом Цавтат, недалеко от города Дубровник. Мештрович построил эту часовню, работая одновременно архитектором и скульптором, чтобы сдержать обещание, данное дочери молодого судовладельца Марии Рачич Банак.Перед смертью, после того, как два других члена ее семьи умерли в быстрой последовательности, она попросила свою мать, чтобы Мештрович «построил мне могилу и утешил меня мыслью, что смерть — всего лишь тень». В ответ Марии художник написал на бронзовом колоколе, свисающем с купола: «Познай тайну любви, и ты откроешь тайну смерти и поверишь, что жизнь вечна».

В Дубровнике Мештрович познакомился с Ольгой Кестерканек, женщиной, которая воплотила в себе идеальные черты и формы, которые он моделировал в течение многих лет.Ее красота и красота города и близлежащего Адриатического побережья, чувство возвращения к жизни после стольких трагедий и разрушений, надежды, связанные с достижением национальной свободы и единства после гигантских усилий в изгнании, — все это способствовало стремлению Мештровича к увековечить себя в своей любви к этой женщине, которая могла дать ему семью, которую он не мог надеяться получить от Рузы.

Первый ребенок родился у Ольги и Мештрович в Вене, трое других — в Загребе, где художник приобрел дом в 1922 году, особняк 17 века, расположенный в старом городе.Мештрович восстановил его и добавил обширную рабочую студию. Там он зимой жил с Ольгой и детьми. Начиная с тридцатых годов Мештрович проводил летние месяцы в Сплите, где построил для себя и своей семьи солидный дом с великолепным видом на остров и море. После его смерти он надеялся, что он будет использован как музей его работ. Тем временем о его месте отдыха и его семье уже позаботились. В Отавицах, после постройки большого каменного дома для своих родителей в 1913 году, он построил на вершине холма недалеко от церкви Святого Искупителя, которая также должна была служить Мемориалом Местровича.

Между двумя мировыми войнами репутация Мештровича оставалась международной. Он получил заказы в Европе и двух Америках; он выполнил множество памятников и установил множество экспонатов на всех трех континентах. Помимо проектов, памятников и статуй, украшающих многие холмы, площади и музеи на его родине, Мештрович был самым щедрым по отношению к католической церкви, а в Хорватии он был слишком беден, чтобы покупать его произведения. Он построил церкви на собственные средства и подарил свою скульптуру тем, кого ремонтировал.В период между войнами было издано четыре книги, представляющие его работы, одна в Лондоне и три в Югославии. Тот, который был опубликован в 1933 году, редактировал его давний друг Милан Курчин, издатель важного обзора New Europe. Мештрович стал членом Академии искусств и наук в Белграде и Загребе, великим офицером Почетного легиона во Франции, обладателем Георгиевского креста в Англии. За свою жизнь он стал почетным членом многих художественных академий и университетов Европы и Америки.Между двумя войнами он стал профессором, а затем в течение 20 лет директором Художественного института в Загребе. Он распределил всю свою зарплату с этой должности среди самых бедных студентов.

В 1924 году Мештрович впервые приехал в США. У него была самая успешная выставка из 132 экспонатов с каталогом христианского британца в Бруклинском музее в Нью-Йорке. В 1925 году Институт Фергюсона нанял чикагских индейцев. В 1927 году Мештрович отправился с друзьями в учебную поездку в Египет и Палестину.В 1934 году он открыл галерею своих работ в Загребе, где продолжал покупать недвижимость, как и в Сплите. В том же году он спроектировал Художественный павильон, также в Загребе. Здесь он инициировал и организовал выставку «Полвека хорватского искусства».

Среди его современников, художников, интеллектуалов, писателей и критиков, особенно в Югославии, были как очень положительные, так и крайне отрицательные реакции на растущий успех Мештровича. Мештрович повлиял на многие поколения художников и вдохновил новых великих талантов в Хорватии.

В конце 1930-х годов было завершено строительство особняка Мештровичей в Сплите. Теперь художник начал строительство небольшого монастырского комплекса под названием Цриквине в нескольких минутах ходьбы от своей резиденции. На этом месте он сохранил часовню XVI века и построил новую, гораздо более крупную. В этой Часовне Святого Креста Мештрович намеревался разместить 28 деревянных рельефов с изображением жизни Христа и распятия. Он начал работу над этой серией в 1917 году и закончил только в 1954 году. Последними работами этого периода были большие конные памятники королей Фердинанда и Кэрол Румынских, открытые в Бухаресте незадолго до начала Второй мировой войны.

Для Югославии двадцать лет между двумя мировыми войнами были периодом нарастания сербо-хорватского конфликта, приведшего к полицейским репрессиям и диктатуре. Несмотря на статус Мештровича как ведущего и влиятельного гражданина страны, примирительная роль, которую он играл в политических кругах, вызвала у него много трудностей. Его усилия по защите интересов и прав хорватов во время работы по заказу короля Александра были неверно истолкованы как сербами, так и хорватами. Наконец, начало войны в 1941 году привело к катастрофическим последствиям для Мештровича и его страны.

Национал-социалистический режим в Германии заметил монументальную и мощную форму искусства Мештровича. Вследствие этого художника пригласили на выставку в Берлин в середине 1930-х годов. Сам Гитлер намеревался открыть выставку, если Мештрович примет участие в этом мероприятии. Мештрович отказался. После падения Югославии Гитлер и Муссолини создали марионеточное правительство в Хорватии. Местный Квислинг, Анте Павелич, был президентом этого независимого государства Хорватия.Мештрович отказался сотрудничать с этим новым правительством, которое передало дуче большую часть побережья Далмации.

Мештрович был в Сплите со своей семьей, когда итальянцы оккупировали город. Тайно он получил известие, что фашисты хотят его ликвидировать. Они не могли простить ему роль, которую он сыграл против их планов и интересов в Первой мировой войне, и его неоднократный отказ сотрудничать в культурных программах нацистских и фашистских оккупационных сил. Когда Тито начал борьбу с Осью со своими более или менее организованными войсками, братоубийственные страсти привели к ужасам.Действительно, для сербов и хорватов это стало поводом свести счеты. После побега из Сплита, несмотря на всю опасность, Мештрович вернулся в Загреб. Известный хорватский писатель Миле Будак, в то время министр культуры, дал Мештровичу надежду на то, что он сможет получить паспорта и визы для выезда из страны со своей семьей. Тем не менее, через десять дней его отправили в печально известную тюрьму Савская Цеста.

После месяцев переговоров друзей через Ватикан Мештрович был освобожден и уехал в Венецию, где его работы были выставлены на Биенале.Некоторое время он жил и работал в Риме в Институте св. Иеронима. В обмен на всю доброту и гостеприимство он выполнил для Института два крупных каменных рельефа на открытой площади Аугусто Императоре у реки Тевере. В то же время он разрабатывал проекты, которые в тюрьме воплощал в жизнь, в том числе большие «Пьета» и «Иов».

Его семья наконец добралась до Рима, за исключением его дочери Марты и его брата Петара. Поскольку усиление власти Германии в Риме сделало жизнь там опасной для Мештровича и его семьи, они пересекли границу со Швейцарией.Несмотря на то, что он избежал ужасов войны и смерти, следующие три года в этой нейтральной и безопасной стране стали большим испытанием для художника. Он тяжело болел почти год. Его старшая дочь Марта, которая, наконец, скорее мертвая, чем живая, прибыла в Женеву, была помещена в больницу. Руза Мештрович умерла в 1942 году в Загребе, и 30 членов ее семьи были убиты во время Холокоста. Брат Мештровича Петар был заключен в тюрьму коммунистами, а Твртко, старший сын Мештровича, неумолимо двигался к своему отчаянному образу жизни.Прикованный к постели и неспособный работать долгое время, Мештрович непрерывно писал. Он закончил две рукописи длиной в книгу. Как только ему разрешили встать на ноги, он начал работать над рельефами из жизни Христа.

Наконец война закончилась, но с ее окончанием мало-помалу исчезла всякая надежда вернуться в свою любимую Хорватию. Из Женевы он вернулся в Рим и попытался завершить начатые там проекты. Ольга Мештрович осталась в Швейцарии с больной дочерью Мартой и младшим сыном Мэтью.

В Риме Мештрович жил со своей 18-летней замужней дочерью Марией на Via della Conciliazione, почти на площади Святого Петра. Ему предложили прекрасную студию на горе Джаниколо в Американской академии. Некоторое спокойствие вернулось в его жизнь, и он впервые испытал радость стать дедушкой.

Правительство Тито убедило Мештровича вернуться в новую Югославию. Сам маршал приехал предложить артисту личную свободу и материальные блага. Его собственность была единственной, которая не была конфискована и ждала его возвращения.Мештрович отказался в знак протеста против жестоких нарушений прав и свобод личности в коммунистической стране. Он не мог принять привилегии, пока его люди и друзья были заключены в тюрьмы, преследовались и лишались всякого человеческого достоинства.

В 1946 году Мештровичу предложили должность профессора в Сиракузском университете. Через Мальвину Хоффман, известного американского скульптора и писателя, канцлер П. Толли связался с художником сначала в Швейцарии, затем в Риме. В конце концов Мештрович принял трудное решение и отправился в Соединенные Штаты со своей женой Ольгой и их шестнадцатилетним сыном Мэтью.Они прибыли в Нью-Йорк в январе. Весной того же года по приглашению Академии художеств и литературы Мештрович устроил памятное шоу в Метрополитен-музее. По этому случаю были выставлены скульптуры, ожившие в годы войны и по окончании войны. Эти каррарские мрамор, бронза и дерево не были вдохновлены далекими фактами балканской истории. Искусство Мештровича тоже больше не вдохновлялось политикой. Его скульптура теперь была выражением жестокости и трагедии, несправедливости и выдержки, веры и надежды для человечества.Это было свидетельство личных драматических переживаний. «Иов», «Персефона», «Святой Франциск», «Мольба», «Пьета», «Женщина под крестом» Мештровича — все они говорят о высшей жертве, которая также является обещанием спасения тем, кто признает бессмертие, заключенное в тюрьме в каждой душе. влюблен в вечность.

В 1949 году его дочь Марта умерла в возрасте 24 лет. В 1952 году Мештрович подписал соглашение с правительством Югославии о передаче хорватскому народу своих домов в Сплите и Загребе, Цриквине, Мемориала Местровича, более 400 скульптур и многочисленных рисунков.В 1954 году он стал гражданином Соединенных Штатов на церемонии, проведенной президентом Эйзенхауэром в Белом доме. Он переехал в Нотр-Дам в 1955 году, и президент университета отец Хесбург построил для него студию на территории кампуса.

Перед смертью Мештрович в последний раз поехал в Югославию, чтобы навестить своего больного друга кардинала Степинаца, который к тому времени был освобожден из тюрьмы, но находился под строгим домашним арестом. Во время своего краткого пребывания он также провел время с маршалом Тито.По просьбе различных церквей, монастырей, городов, поселков и деревень Мештрович отправил 59 статуй из Соединенных Штатов в Югославию. В конце своей жизни он чувствовал, что это единственный способ показать свою любовь и сказать слова надежды и мужества своему народу, с которым он хотел соединиться после смерти путем погребения на своей родной земле.

26 сентября 1961 года в Загребе умер его сын Твртко. Масштабы его горя были выражены в глине, единственном языке, на котором он мог выразить свои чувства.Он работал над четырьмя пьесами, посвященными Твртко и Марте, пока смерть не пришла, чтобы освободить его.

(PDF) Религия и вера в сверхъестественное

город. Что именно покажет эта картинка (названная «цель»), никто не знает, потому что она находится на

жестком диске компьютера, смешанном с другими изображениями. Задача участника — визуализировать и нарисовать эту картинку

. После того, как экспериментатор подаст сигнал, сказав «цель», участнику предлагается сделать карандашом набросок

на листе бумаги первого изображения или пейзажа, который приходит в голову участнику

.После того, как набросок сделан, экспериментатор включает компьютер, и компьютер случайным образом

выбирает пять изображений из набора 300 изображений. Предполагается, что цель находится среди выбранных

изображений. Затем, глядя на набросок участника, экспериментатор оценивает пять выбранных картинок по шкале

по шкале сходства с картинкой участника, причем наименее похожему дается самый низкий рейтинг, а

— наиболее похожему — самый высокий.Компьютер снова включается и случайным образом выбирает изображение из

из пяти ранее выбранных изображений. Выбранная картинка — это мишень, которую участник

пытался увидеть, сделав свой набросок. Эксперимент заканчивается тем, что экспериментатор показывает участнику целевое изображение

. Суть эксперимента заключается в следующем: если целевое изображение, выбранное компьютером из

из 5 изображений, является тем, которое экспериментатор получил наивысшую оценку, то экспериментальное испытание будет

, рассматриваемым как «хит», что означает, что участник правильно угадал картинку из будущего; однако если

, целевая картинка имеет низкий рейтинг по сходству с рисунком участника, тогда проба

считается неудачной.Если бы участники не могли «видеть будущее», тогда экспериментатор выбрал бы картинку с наивысшей оценкой

, которая была бы выбрана компьютером случайно, то есть в 20% всех испытаний. Однако, если

участник действительно мог видеть изображение из будущего, то целевое изображение

совпадало бы с изображением, получившим наивысший рейтинг экспериментатора, значительно чаще, чем в 20% из

всех испытаний. Ясно, что в этом эксперименте мы имеем дело не с обычным ожиданием будущих событий на

на основе нашего прошлого опыта.Например, когда мы идем в кинотеатр, чтобы посмотреть новый фильм-блокбастер

, мы можем предвидеть содержание, потому что наш прошлый опыт подсказывает нам, как создаются фильмы-блокбастеры

и о чем они обычно. Напротив, в этом эксперименте прошлый опыт участников

не помогает, потому что прошлый опыт не может сказать участникам, какое изображение из миллионов возможных ландшафтов

будет им показано.

Участники были разделены на две группы.Участники одной группы были вознаграждены за участие в размере

небольшой суммы денег, независимо от их успеха в угадывании целевой картинки. В другой группе

участникам обещали сумму, в 20 раз превышающую обычное вознаграждение, если их испытание окажется успешным.

Идея заключалась в том, чтобы выяснить, поможет ли повышение мотивации совершить попадание участникам второй группы

мобилизовать их способность к экстрасенсорному восприятию и произвести большее количество ударов, чем участникам первой группы

.Результаты оказались неожиданными. Участники первой группы дали количество совпадений

значительно выше вероятности, тогда как участники второй группы набрали уровень вероятности. Это

указывает на то, что участники первой группы, вознагражденные небольшой суммой независимо от успеха, действительно,

продемонстрировали способность «видеть будущее». При этом их эскизы не всегда были зеркальной копией целевого изображения

; иногда сходство заключалось скорее в значении, чем в сходстве.Например, один участник

нарисовал дорогу, ветряную мельницу на холме и горы на горизонте, и целевой рисунок

оказался почти таким же. Другой участник изобразил странную человеческую фигуру в шлеме

и сказал, что это инопланетянин. Ни одна из пяти выбранных компьютером картинок

даже отдаленно не напоминала фигуру пришельца. Тем не менее, я заметил, что на одной картинке было изображено пшеничное поле с

концентрическими кругами и эллипсами, как если бы оно было напечатано на поле гигантской печатью.Я вспомнил, что круги на полях

иногда рассматриваются как сделанные инопланетянами, и дал этой картине самый высокий рейтинг; это изображение

действительно оказалось целевым изображением.

Вопрос в том, почему участники, которым было обещано крупное вознаграждение за успешное угадывание, не продемонстрировали ESP. Возможное объяснение — эффект «оптимума мотивации». Согласно

этот эффект, если мотивация достижения слишком велика, животные и люди начинают беспокоиться, и эффективность их действий снижается [28].В репликационном эксперименте метод был таким же, но

вознаграждение, обещанное второй группе за успешные догадки, было намного меньше. Мы ожидали, что снижение мотивации

может помочь участникам второй группы добиться большего успеха. К нашему разочарованию,

на этот раз ни одна из двух групп не продемонстрировала ESP.

Второе исследование было основано на методе, предложенном американским социальным психологом и парапсихологом

Дэрилом Бемом. Бем утверждал, что его исследование показало эффект «ретроактивного содействия

отзыва» [29].Суть метода заключается в следующем. Участникам индивидуально представили на экране компьютера

последовательность из 48 слов, которые обозначали один из 4 типов предметов: еда, одежда,

профессий и животных. Участников проинструктировали визуализировать каждое слово, которое они видели. После того, как

были представлены все слова, участникам неожиданно был предложен тест на запоминание, в ходе которого

попросили их вспомнить как можно больше слов. До сих пор это был стандартный психологический тест

Fehler

Direkt zu:
Direkt zu: AnkündigungenNACHSTELLUNG — ПРОГРАММА / LITERATURLISTE / LINKSRUGGLES OF RED GAP (Ausschnitt) MR.СМИТ ЕДЕТ В ВАШИНГТОН / ЛИНКОЛЬН (Ausschnitte) RICOEUR Memory History Forgetting (ПОЛНЫЙ ТЕКСТ) KRACAUER Теория пленки (ПОЛНЫЙ ТЕКСТ) MEURER Ruggles, Rezitieren, Amerikaner werdenBABY OF MACON (Teil 1) Teil OF 2 BABY OF MACON (Teil 1) Teil OF 2 3) BABY OF MACON (часть 4) WILLOQUET-MARICONDI et al. Постмодернистское / постструктуралистское кино Питера Гринуэя »(ПОЛНЫЙ ТЕКСТ) ЭЛЛИОТ ПЕРДИ Гринуэй: Архитектура и аллегория (ПОЛНЫЙ ТЕКСТ) ЛЕС Обнаженная, играя мертвецовNESTERUK Ritual, Sacrifice, IdentityБЕНДЖАМИН Ursprung des deutschen Trauerspielsrupil (акт. АКТ УБИЙСТВА (часть 2) АКТ УБИЙСТВА (часть 3) КОРОЛЬ Born Free? ИВЕРСЕН НИЛЬСЕН Политика художественной литературыREESTORFF Неуправляемый артивизмDWYER Picturing ViolenceREFERAT (Gruppe A) Serious Games REFERAT (Gruppe B) Serious GamesAUDIO — SrupITZU Игры — Марат / СадЕЗОРНЫЕ ИГРЫ (Харун Фароки / Ausschnitt 1) ​​СЕРЬЕЗНЫЕ ИГРЫ (Харун Фароки / Ausschnitt 2) СЕРЬЕЗНЫЕ ИГРЫ (Харун Фароки / Ausschnitt 3) СЕРЬЕЗНЫЕ ИГРЫ (Harun Farocki / Ausschnitt 4techn) ENGBERG-PEDERShandrifen Technologies of Experience ПОЛНЫЙ ТЕКСТ) EVES Harun Farocki — Serious Games III (обзор) СЕНТЯБРЬ 1955 г. (трейлер) TORTUM Виртуальный опыт: сентябрь 1955 г. (Vortragsvideo) АНДЕРСЕН Эмпатия и Создание виртуального пространства (обзор за сентябрь 1955 г.) PAECH Dargestelltes TraumaHILLIS Digital SensationsREFERAT (Gruppe A) Forensic ArchitectureREFERAT (Gruppe B) Forensic ArchitectureFORENSIC ARCHITECTURE (Website) WEIZMAN Введение: ForensisAGNEW LAMB TOMANN Полевое руководство по исследованиям Reenactment Force (FULL TOMANN) The LawHORGAN между сопротивлением и соучастиемWEIZMAN Forensic Architecture (ПОЛНЫЙ ТЕКСТ) REFERAT (Gruppe B) Marat / SadeMARAT / SADE (Питер Вайс, Питер Брукс) БЕЛАЯ история и жестокостьTORNER Кинематографическое поражение BrechtROKEM Уроки историиRENT, проводящие уроки RID (Vortragsvideo) ROSENTHAL Уильям Кентридж: 5 тем (Ausstellungskatalog FULL TEXT) ZAUBERFLÖTE (Mozart / Kentridge / Videoaufzeichnung) KENTRIDGE Drawing Lesson Two (Vortragsvideo) PLATON Der Staat (FULL TEXTREENDERAT) REFERAT (GhostRepEndrup) (GhostRepEnd) Танцевальный клуб FRAGENREFERAT (группа B) Ghost DanceREFERAT (группа B) Gh ost Dance — HANDOUTGHOST DANCE (McMullen) ДЕРРИДА Геспенстер Маркса (ПОЛНЫЙ ТЕКСТ) STEWART Spectral MediaHOLDSWORTH Исправленное воскрешениеREFERAT (Gruppe A) Дни Коммуны AUDIOREFERAT (Gruppe A) Дни Коммуны POWERPOINTDAYS RIGNEY Rmembering HopeBELOFF KAHANA Mongrel Media (Интервью) ELLIOTT SILVERMAN BOWMAN Artisitc Citizenship (ПОЛНЫЙ ТЕКСТ) MASON Occupy — Смерть современного искусства / TROP TARD (Straub, Huillet) PANETNBURG Peripherie abtastenDELEUZE Zeit-Bild (309-334) DELEUZE Что такое творческий акт (Vortragsvideo) REFERAT (Gruppe B) Битва за АлжирБИТВА АЛЖИРОВ (БИЛЬФИЛЬФ) Lafia, Fang-Yu Lin / Установка) БИТВА АЛЖИРОВ (Marc Lafia, Fang-Yu Lin / Веб-приложение) ORLANDO Историографическая метафистика POIAN Investigating Film AlgorithmRIEGLER диктатура правдыБраконьерство внутри системаМАРКСИСТСКАЯ ПОЭЗИЯ — Создание битвы при Алжире (Документ) БИТВА АЛЬЖИРОВ — Промежуточное искусство в галерее TATE GALLERYLADD Битва за Алжир: Марк Лафиа и Фанг-Ю Линкваранта, исправляющие Понтекорво

.

  • Рисунки к рассказу белова скворцы
  • Рисунки к сказкам пушкина 3 класс сказка о царе салтане
  • Рисунки золотой рыбки из сказки о рыбаке и рыбке
  • Рисованный мультфильм как пишется
  • Рисование иллюстраций к сказке д н мамина сибиряка серая шейка конспект