Речонка как пишется правило

Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс - о. н. зайцева 2020 слитное и раздельное написание не http://orthographia.ru/orfografia.php?sid=79 //

Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс — О. Н. Зайцева 2020

Слитное и раздельное написание НЕ*

* http://orthographia.ru/orfografia.php?sid=79 // Полный академический справочник под ред. Лопатина.

§ 147. С существительными, прилагательными, наречиями на -о отрицание НЕ пишется раздельно в следующих случаях.

1. В составе конструкций с противопоставлением: НЕ… а, НЕ… но, …а НЕ… В таких конструкциях НЕ может быть только отрицательной частицей, напр.: НЕ счастье, а просто везенье; Сказал НЕ правду, а полуправду (cp. сказал НЕправду); НЕ любовь, а увлечение (ср. его НЕлюбовь к животным);

НЕ хороший человек, а скорее дурной (ср. НЕхороший он человек); Заглавие причудливое, а НЕ оригинальное (ср. НЕоригинальное заглавие); НЕ простое яичко, а золотое (ср. НЕпростой вопрос); НЕ здоровые имеют нужду во враче, но больные; Он находчив, а НЕ хитёр; Новый приговор НЕ справедливее, а лишь суровее; Ты поступил НЕ плохо, а ужасно; Разобраться в этом НЕ просто, а очень просто.

Так же пишется частица НЕ в конструкциях с противопоставлением и при отсутствии союза а, напр.: Это НЕ развлечение, это урок; НЕ приятное — захватывающее зрелище; НЕ дорог подарок — дорога любовь; Он действует НЕ энергичнее — суетливее.

Примечание. Следует отличать подобные конструкции от противопоставления иного рода, при котором союзы а и но близки по значению к хотя, всё-таки, тем не менее, напр.: Река была НЕширокая, но полноводная; Он НЕкрасивый, но умный; Она НЕвысока, но стройна; НЕдорогой подарок, но приятный; НЕкрасивый, а симпатичный; НЕглупый, а скучный. Здесь не отрицается, что река была широкая, что он красивый и т. д., а утверждается, что река неширокая, что он некрасивый и т. д.

2. В составе конструкций, усиливающих отрицание:

а) со словами вовсе НЕ, отнюдь НЕ, далеко НЕ, ничуть НЕ, нимало НЕ, напр.: Это вовсе НЕ правда; Этот случай вовсе НЕ уникален; Это отнюдь НЕ очевидно; Она далеко НЕ храбрая; Человек он ничуть НЕ глупый; Рассказывать об этом ничуть НЕ весело; Нимало НЕ смущён; Она вовсе НЕ образованнее мужа;

б) с отрицательными местоименными словами: нисколько НЕ, никак НЕ, никого НЕ, никому НЕ, никем НЕ, никогда НЕ, никуда НЕ, никакой НЕ, ничего НЕ, ничему НЕ, ничем НЕ и т.п., напр.: Случай никак НЕ подходящий; Никуда НЕ годный проект; Никакой он мне НЕ приятель; нисколько НЕ завистливый, никому НЕ нужный, ни в коем случае НЕ бесполезный, ни на что НЕ годный, ни к чему НЕ способен, ничем НЕ интересный; Он нисколько НЕ красивее своей сестры;

в) с союзом ни… ни, напр.: Ни хозяевам, ни гостям НЕ известный мужчина; НЕ нужный ни мне ни тебе.

3. В сочетаниях едва ли НЕ…, чуть ли НЕ…, разве НЕ…, НЕ далее как…, НЕ позже чем…, НЕ раньше чем…

§ 150. С полными формами причастий отрицание НЕ пишется раздельно:

а) если при них имеются зависимые слова, напр.; человек, НЕ гнушающийся никакими средствами; НЕ ведающий, что творит; НЕ заботящийся о пропитании; друзья, НЕ видевшиеся много лет; НЕ подтверждаемая фактами версия; НЕ признанный современниками гений; НЕ опознанный наземными службами объект; НЕ связанный обязательствами; НЕ обязанный подчиняться; НЕ растроганный её слезами; давно НЕ стиранное платье; с весны НЕ крашенная крыша’,

б) в составе конструкций с противопоставлением (см. § 147, п. 1) или конструкций, усиливающих отрицание (см. § 147, п. 2), напр.: Это НЕ законченная работа, а какие-то наброски; НЕ знающий, а лишь догадывающийся; НЕ воюющие, а мирно соседствующие страны; НЕ уважаемый — любимый; отнюдь НЕ успокоенный, нимало НЕ смущённая, нисколько НЕ обрадованный, никем НЕ замеченный, никогда НЕ унывающий, никем НЕ любимый.

С полными формами причастий отрицание НЕ пишется слитно:

а) при отсутствии зависимых слов, напр.: НЕвооружённые солдаты, НЕраспечатанное письмо, НЕвозвращённые ценности, НЕработающие пенсионеры, НЕвоюющие стороны, НЕраспустившийся цветок, НЕреализованное преимущество, НЕдоказанная теорема, НЕзавершённый роман, НЕпризнанный гений, НЕопознанный объект, НЕзакрытая дверь, НЕполитые растения;

б) в составе конструкций, подчеркивающих утверждение, напр.: крайне НЕзаслуженное порицание, весьма НЕобдуманный поступок, явно НЕобоснованные требования.

Задание № 1

Изложите правило § 147 в виде таблицы (обратите внимание на нумерацию в таблице!). Назовите таблицу.

№ пп.

Формулировка правила

Примеры (1)

1

2

3

3.1

3.2

3.3

4

Ответ:

Задание направлено на выявление и осознание структуры текста.

Нумерация подсказывает учащемуся структуру правила (п. 3).

Раздельное правописание не с существительными, прилагательными, наречиями на -о.

№ пп.

Формулировка правила

Примеры (1)

1

В составе конструкций с противопоставлением: НЕ… а, НЕ… но, …а НЕ…

Сказал НЕ правду, а полуправду

2

В конструкциях с противопоставлением и при отсутствии союза а

Это НЕ развлечение, это урок

3

В составе конструкций, усиливающих отрицание:

3.1

Со словами вовсе НЕ, отнюдь НЕ, далеко НЕ, ничуть НЕ, нимало НЕ

Это вовсе НЕ правда

3.2

С отрицательными местоименными словами: нисколько НЕ, никак НЕ, никого НЕ, никому НЕ, никем НЕ, никогда НЕ, никуда НЕ, никакой НЕ, ничего НЕ, ничему НЕ, ничем НЕ

Случай никак НЕ подходящий

3.3

С союзом НИ… НИ

НЕ нужный ни мне, ни тебе

4

В сочетаниях едва ли НЕ…, чуть ли НЕ…, разве НЕ…, НЕ далее как…, НЕ позже чем…, НЕ раньше чем…

Нет примера в тексте (учащийся может привести самостоятельно)

Задание № 2

Прочитайте упражнение № 127*.

* Русский язык. 7 класс. Учебник / под ред. М. М. Разумовской. М., 2002. С. 49.

127. 1. Объясните, почему в данных предложениях НЕ пишется слитно с прилагательными и существительными, хотя есть выраженное структурное противопоставление.

1) Куплен недорогой материал, а красивый.

2) Речонка неширокая, а глубокая.

3) Несчастье не сломило старика, а придало ему силы.

Употребите такое противопоставление, чтобы НЕ с выделенными словами писалось раздельно. Запишите эти предложения, объясняя написания НЕ со словами.

Подробно запишите последовательность действий, которые вы будете производить, выполняя это упражнение.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Ответ (примерный ход рассуждения):

1. Прочитаю три предложения, данные в упражнении.

2. Выделю противоречие: есть противопоставление, но не пишется с прилагательными и существительными слитно.

3. Применю правило: Следует отличать подобные конструкции от противопоставления иного рода, при котором союзы а и но близки по значению к хотя, всё-таки, тем не менее.

4. Сделаю вывод, что здесь не отрицается, что материал был дорогой, что речонка широкая (слово несчастье под алгоритм не подходит), а утверждается, что материал недорогой, что речонка неширокая.

5. Отрицания нет, следовательно, не с прилагательными пишется слитно.

6. В 3-м предложении есть отрицание, но оно относится к глаголу, как и противопоставление: не сломило, а придало. Следовательно, отрицание к слову несчастье не относится, и слово пишется с не слитно.

7. Подберу к выделенным словам антонимы, чтобы было противопоставление, например: не дорогой, а дешёвый; не широкая, а узкая; не счастье, а горе.

8. Составлю с этими фразами предложения.

9. Объясню: не пишется раздельно, так как есть противопоставление на уровне смысла (антонимы).

Задание № 3

Рассмотрите алгоритм «НЕ с причастиями».

Речонка как пишется правило

Выпишите из алгоритма опорные (главные) положения, на которых основано правило.

1.

2.

3.

Ответ:

1. Употребляется ли причастие без не?

2. Полное причастие или краткое?

3. Есть ли при причастии зависимые слова или противопоставление с союзом А?

Задание № 4

Переведите информацию, данную в алгоритме, в связный текст научного стиля. Запишите получившийся текст правила.

Ответ:

Если причастие не употребляется без не, то оно пишется слитно. Если причастие употребляется без не, то пишется с не раздельно, если это краткое причастие или если у причастия есть зависимые слова или противопоставление. Если этих условий нет, то причастие с не пишется слитно.

Задание № 5*

* Русский язык. 7 класс. Учебник / под ред. М. М. Разумовской. М., 2002. С. 48.

Прочитайте текст упражнения № 124.

124. Спишите, объясняя слитное или раздельное употребление НЕ.

1) Море курилось парным туманом, сливаясь с ещё (не) расчищенным небом. (В. Катаев) 2) (Не) скошенные луга так душисты, что с (не) привычки туманится и тяжелеет голова. (К. Паустовский) 3) Дом стоял посреди степи, ничем (не) огороженный. (А. Чехов) 4) Настоящие охотники берегут, (не) стреляют лосей. Любуются они большими, красивыми животными, (не) причиняющими вреда человеку. (И. Соколов-Микитов)

Напишите к каждому слову с НЕ рассуждение-объяснение. Начните своё рассуждение с определения части речи.

1) (не) расчищенным

2) (не) скошенные

3) с (не) привычки

4) (не) огороженный

5) (не) стреляют

6) (не) причиняющими

Ответ:

Важно, чтобы при объяснении учащиеся сразу называли часть речи, так как правописание НЕ в первую очередь зависит от того, какой частью речи является слово.

1) (Не) расчищенным — это причастие, имеет зависимое слово ещё, следовательно, пишется с не раздельно.

2) (Не) скошенные — это причастие, зависимых слов нет, противопоставления нет, не краткое, следовательно, пишется с не слитно.

3) С (не) привычки — это имя существительное, без не употребляется, отрицания нет, противопоставлений нет, следовательно, пишется с не слитно.

4) (Не) огороженный — это причастие, имеет зависимое слово ничем, следовательно, пишется с не раздельно.

5) (Не) стреляют — это глагол, без не употребляется, пишется с не раздельно.

6) (Не) причиняющими — это причастие, имеет зависимое слово вреда, следовательно, пишется с не раздельно.

Данные задания рассчитаны на знания Морфемики, Словообразования и Морфологии. В «Спецификаторе» эти темы даны под названиями:

  • Правописание приставок
  • Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-);
  • Правописание суффиксов причастий и окончаний глаголов;

Одних орфографических правил знать мало, нужны еще и более глубокие правила, чтобы понимать как то или иное орфографическое правило применить.

Что нужно знать?

  1. Части речи, в особенности Имя существительное, Имя прилагательное, Наречие, Глагол, Деепричастие, Причастие.
  2. Правила словообразования и морфемику, а именно: как выделить суффикс, основы глагола, словообразовательную цепочку и пр.
  3. Некоторые особенности синтаксисав части, касающейся наличия у причастия зависимого слова и др.

На этом основании мы делаем вывод, что лёгкие на первый взгляд вопросы могут стать неподъёмными в силу не знания экзаменуемым основных правил.

Какова специфика заданий?

Задания 9, 10, 11
являются подстановочными, потребуется расставить буквы и выбрать тот вариант, в котором даны в вариантах, при этом нужно не просто выбрать правильный вариант, а правильно еще и записать.

Задание 9

9. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
Пр..людия, пр..вилегия
Пр..отцы, напр..лом
Пред..стория, пост..инфарктный
Интер..ер, суб..ект
Ра..сориться, бе..словесный

Ответ:____________________

Варианты ответов проверяют знания правил на правописание приставок:

Приставки ПРЕ- и ПРИ-

Традиционное написание приставок

Гласные Ы/И после приставок

Разделительные Ъ и Ь

Приставки на З/С

Задание 10

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Ъ.
Интер..ер
Ар..ергард

Батал..он
В..ючное
Кол..е
Ответ:____________________

Данное задание рассчитано на знание правил правописание Ъ и Ь.

Задание 11

11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
Эмал..вый

Милост..вый
Юрод..вый
Забывч..вый
Рассыпч..тый
Ответ:____________________

Данное задание рассчитано на знание правописания суффиксов прилагательных.

Однако, как мы уже отмечали ранее в этих заданиях, а особенно в 10 и 11 правописание суффиксов не исчерпываются приведенными примерами. Чтобы подготовиться к выполнению данных заданий нужно хорошо разбираться в правописании суффиксов после шипящих, а также в правописаний окончаний и суффиксов глаголов, причастий и деепричастий. Ниже мы предоставляем краткий конспект тем.

Вспомогательный краткий конспект

ПРИСТАВКА

Приставка — значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования новых слов.

Приставка выделяется

books 2158773 1280

ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ В ПРИСТАВКАХ

Гласные и согласные в приставках независимо от произношения всегда пишутся одинаково. Например: подписать — подпись. есть приставка под-, но нет приставки пот-.
и т.д.
Исключения составляют приставки на з(с), а также пре- и при-.

ПРИСТАВКИ НА З(С)

В приставках на з(с) (без-, воз-, вз-, из-, низ-, раз-, через- и пр.) перед звонкими согласными и гласными пишется З, а перед глухими С.
Например: разбить, разобрать, расписаться.
Безводный — бесклассовый
возбуждение — воспитание
ВНИМАНИЕ: Иногда на стыке приставки и корня появляется удвоенные ЗЗ и СС. Например:
беззаветный — бессовестный
воззвание — восстание
Надо запомнить
: перед корнем -чет- пишется одна С, а перед корнем -чит- пишется две буквы СС: расчет, расчесть — рассчитать, рассчитывать.
Надо
запомнить
: в словах низкий, низший, близсидящий пред глухими З не переходит в С, так как З входит в состав корня и не подчиняется этому правилу.
Надо запомнить
: разевать, разинуть, разор, разорить всегда пишется одна З.
Надо запомнить
: в слове рассориться пишется удвоенная СС (хотя рас-ссориться = приставка рас- и корень -ссор-), так как в русском языке не принято писать три одинаковые согласные подряд.
Приставка с- пишется неизменно, потому что приставки з- в русском языке нет.

Приставки ПРЕ-/ПРИ-

Написание приставок пре- и при- зависит от смысла.

Пишется ПРЕ-:
1) если можно приставку заменить словами ОЧЕНЬ или ВЕСЬМА:
преинтересный — очень интересный
преуспевать — весьма успевать
2) если можно заменить приставкой ПЕРЕ-:
преступить — переступить
Пишется ПРИ-:
1) в значении пространственной близости или смежности:
прибрежный, пришкольный
2) в значении ПРИБАВЛЕНИЯ, ПРИСОЕДИНЕНИЯ, ПРИБЛИЖЕНИЯ:
приделать, прибить, приклеить
3) в значении НЕПОЛНОТЫ ДЕЙСТВИЯ:
приоткрыть, привстать
4) в значении доведения ДЕЙСТВИЯ ДО КОНЦА:
придумать, пристукнуть
5) в значении СОВЕРШЕНИЯ ДЕЙСТВИЯ СПЕЦИАЛЬНО В ЧЬИХ_ЛИБО ИНТЕРЕСАХ: приберечь, припрятать.
6) в значении действияСВЕРХУ ВНИЗ:

Надо запомнить
:

1

Кроме данного правила есть еще большой список слов исключений, а также слов иностранного происхождения в которых правописание ПРЕ-/ПРИ- нужно запомнить.

ПРАВОПИСАНИЕ Ы-И В КОРНЯХ СЛОВ ПОСЛЕ ПРИСТАВОК

После приставок, оканчивающихся на согласную, вместо И пишется Ы в соответствии с произношением, например:

играть — подыграть, разыграть, сыграть
искать — отыскать, подыскать, разыскать.

Надо запомнить
: пединститут, Профиздат, спортинвентарь.
Надо запомнить
: взимать.

После приставок МЕЖ- и СВЕРХ- пишется И: межинститутский, межимпериалистические, сверхизысканный, двухимпульсный и пр.

После иноязычных приставок ДЕЗ-, КОНТР-, ПОСТ-, СУБ-, СУПЕР-, ТРАНС-, ПАН-. Например: дезинформация, контригра, постимпрессионизм, субинспектор, трансиорданский, панисламский.

СУФФИКС

Суффикс — значимая часть слова, которая находится после корня и служит для образования новых слов.

Суффикс обозначается острой крышечкой

Словообразовательные суффиксы
— это такие суффиксы, с помощью которых образуются новые слова. Например: дом — домашний, учитель — учительская и т.д.

Словоизменительные (формообразующие) суффиксы
— это такие суффиксы, с помощью которых образуются формы слов. Например: сделать — сделал (суффикс л образует прошедшее время глагола), великий — величайший (суффикс айш образует превосходную степень прилагательного) и т.д.

БУКВЫ Е/Ё/О В СУФФИКСАХ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ

«Пишется Ё»

1. В суффиксах глаголов -ёва-, -ёвыва- под ударением всегда пишется Ё после шипящих. Например: перекочёвывать, затушёвывать, заночёвывать и пр.

2. В суффиксах причастий -ённ- (-ён-) под ударением всегда пишется Ё после шипящих. Например: затушеванный, затушёван

3. Ё пишется в существительных и прилагательных образованных от глаголов и причастий. Например: тушёный — тушёнка, сгущённый — сгущёнка.

4. В отглагольных существительных пишется Ё. Например: корчёвка — корчевать, межёвка — межевать, рустушёвка — растушевать и пр.

«Пишется О/Е»

1. В существительных образованных от прилагательных пишется О. Например: грушовка — грушевый, ножовка — ножевой, алычовка — алычовый и пр.

2. В существительных, наречиях, полных и кратких прилагательных мужского рода под ударением пишется О. Например: слушок. дьячок, моржовый, чесучовый, горячо, княжон, смешон. Без ударения пишется Е. Например: сережек, грешен, страшен, нужен, должен, пуншевый, грушевый, неуклюже и пр.

СУФФИКСЫ ГЛАГОЛОВ

2

ОКОНЧАНИЯ ГЛАГОЛОВ

СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ

Изменение глаголовпо лицам и числам называется спряжением.

СПРЯГАЮТСЯ глаголы только в изъявительном наклонении в форме настоящего и будущего времени.

3

4

5

СУФФИКСЫ ПРИЧАСТИЙ

ПРИЧАСТИЕ
— особая форма глагола, кот. обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой?

:
читающ
ий мальчик, читавш
ий; читаем
ая книга, прочитанн
ая.

6

СУФФИКСЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

Суффиксы -ИВ- и -ЕВ-

Под ударением -ИВ-:
красив
ый, игрив
ый, льстив
ый

Без ударения -ЕВ-:
дождев
ой, сиренев
ый, краев
ой

Искл.:
милостив
ый, юродив
ый.

Суффиксы -ЛИВ- и -ЧИВ-, -ЕВ

Только с И
: совестлив
ый, опрометчив
ый

Запомнить:
гуттаперчев
ый (= упругое вещество, как каучук), эмалев
ый — образованы при помощи суф. -ЕВ-

!
Суф. -ЛЕВ-
и -ЧЕВ-
в рус.яз. нет

Суффиксы -ИЙ-

Сущ. к// ч + ИЙ:
извозчик
— извозчич
ий, перевозчик
— перевозчич
ий

В Им.п мягкого знака нет, а в косвенных падежах — пишется Ь:
извозчичий
— извозчичь
его, извозчичь
ему

Суффиксы -ОВ- , -ОВАТ-, -ОВИТ-

Пишутся после твердых согласных (кроме Ц): делов
ой, беловат
ый, домовит
ый.

Под ударением после шипящих и Ц: ежов
ый, грошов
ый, перцов
ый

Суффиксы -ЕВ- ,-ЕВАТ- , -ЕВИТ-

Пишутся после мягких согласных, после шипящих и Ц:речев
ой, рыжеват
ый, глянцевит
ый

Без ударения: плюшев
ый, ключев
ой, ситцев
ый

Суффиксы -ОНЬК- ,-ЕНЬК —

-ОНЬК-
пишется после г, к, х
: высоконьк
ий, лёгоньк
ий, сухоньк
ий

-ЕНЬК-
после других согласных: зелененьк
ий, дешёвеньк
ий, тёпленьк
ий

Суффиксы -ИНСКИЙ,-ЕНСКИЙ

Прилаг. заканчиваются на-ИНСКИЙ:

1) от сущ. на —А, -Я, -Ы, -И
: Ельня — ельнинский
, Мытищи — мытищинский

2) от сущ, от которых возможно образование притяжательных прилаг:Мария — Маиин
— мариинский,
сестра — сестрин
— сестринский

3) от сущ на —ИН
: воин
— воинский

В остальных случаях на -ЕНСКИЙ:
Керчь — керченский,
нищий — нищенский

Следует обратить внимание на написание:
Коломна — коломенский
, Крапивна — крапивенский
, Ливны — ливенский
, Инза — инзенский
, Лопасня — лопасненский
, Пенза — пензенский
, Пресня — пресненский

Суффиксы -ЧАТ-, -АТ-, -АН-

Перед суф. -ЧАТ- Ц // Т:
ресниц
а — реснитчат
ый, черепиц
а — черепитчат
ый.

Различается написание согласных перед суф. -АТ-, -АН
— в прилаг. — дощат
ый, брусчат
ый

-Щ-
пишется, когда обозначаемые ею звуки относятся к одной морфеме:

Доск
а — дощ
-ат-ый, воск
— вощ
-ан-ой

Но:
брус — брус-ок — брус-к-а — брус-ч
-ат-ый (слышится бру/щ,
/ атый, но писать нужно брусч
атый).

СУФФИКСЫ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

7

8

9

Конечно, весь материал, необходимый для подготовки к данным заданиям ЕГЭ по русскому языку, разместить в рамках статьи блога просто невозможно. Кроме того, некоторые моменты нужно объяснять непосредственно на конкретных примерах. Мы надеемся, что наш материал даст вектор для Вашей дальнейшей работы, и Вы проявите сознательность, сядете за учебники и подготовитесь как следует. Все в Ваших руках. Желаем Вам удачи!

Вконтакте

Задание 10 ЕГЭ по русскому языку 2018, теория.

А сейчас мы расскажем вам, как делать 10 задание ЕГЭ по русскому языку 2018 года
. Изменений в 2018 году в этом задании не будет. Поэтому учим правописание суффиксов:

Глаголов
— причастий
— деепричастий
— прилагательных
— существительных;

Алгоритм выполнения 10 задания:

1. Внимательно читаем задание;

2. Определяем часть речи;

3. Сначала работаем с существительными и прилагательными, т.к. они вызывают меньше всего вопросов; сверяемся с таблицей и ставим гласную;

4. Глаголы и другие части речи оставляем на «десерт». Сверяемся с таблицей, не забываем проверять вид глагола. Самую большую трудность представляет различение суффиксов глаголов -ева-, -ива, -ва;

5. Не забываем об исключениях.

Суффиксы глаголов

-ова-, -ева-

Если в 1 л. ед ч. настоящего или будущего простого времени глагол оканчивается на -ую, -юю.

Заведова
ть (заведую
), исповедова
ть (исповедую
)

ыва-, -ива-

Если в 1 л. ед ч. Настоящего или будущего простого времени глагол оканчивается на -ываю, -иваю

Откладыва
ть (откладыва
ю), разведыва
ть (разведыва
ю)

-ва-

Глаголы, оканчивающиеся на ударяемые -вить, -ваю, имеют перед суффиксом -ва- ту же гласную, что и в неопределенной форме без этого суффикса

Залить — заливать, преодолеть -преодолевать, преодолеваю

Искл. Застрять — застревать, застреваю; затмить — затмевать, затмеваю; продлить — продлевать, продлеваю

Суффиксы в неопределенной форме глагола

Суффикс глагольной основы 2 спряжения на -ить, суффиксы глагольной основы 1 спр. отличаются. Необходимо запомнить некоторые исключения, где суффикс находится в безударной позиции: обидеть, видеть, ненавидеть, зависеть — и производных от них.

Запомните глаголы на -ять:
лаять (ср.
лает),
таять, каяться, веять, надеяться, лелеять, сеять,
затеять, чуять; глаголы на -ить
:
драить и
клеить

Суффиксы причастий и деепричастий прошедшего времени

Чтобы безошибочно определить гласную перед суффиксом причастий и деепричастий, необходимо понять, от какого глагола они образованы.

Понадея
вшийся, понадея
вшись — от понадея
ться,

Важно!
Обратите внимание на вид глагола, от которого образовано причастие или деепричастие.

Склеи
вающий образовано от склеивать, а не от склеить

Суффиксы прилагательных

-чив-, -лив-

Всегда пишется и

Заботливый, заносчивый

-ив-, -ев-

Под ударением пишется и

Красивый, правдивый

Без ударения пишется е

Боевой, сиреневый

Искл. милостивый, юродивый

-ов-, -оват-, -овит-

Пишутся после твердых согласных

Деловой, красноватый, деловитый

-ев-, -еват-, -евит-

Пишутся после мягких согласных и ц

Вечевой, сиреневатый, глянцевитый

Суффиксы существительных

(могут чередоваться или быть неизменяемыми)

1) -ик- (-ник-, -чик-)

2) -ек-

1) ИК пишем, если при изменении по падежам сохраняет И

Столик — столика, пальчик — пальчика

2) ЕК пишем, если изменении по падежам имеет беглый гласный

Листочек- листочка, платочек — платочка

1) -ец-

2) -иц-

1) Сущ. мужского рода

боец

2) Сущ. женского рода

Владелица

В сущ. среднего рода -ец-, если ударение падает на слог после суффикса (пальтецо), -иц-, если ударении предшествует суффиксу (платьице)

1) -ичк-

2) -ечк-

1) -ичк-: в сущ. женского рода, образованных от слов с суффиксом -иц-

Лестничка (лестница), пуговичка (пуговица).

2) -ечк-: в остальных случаях

Троечка, Ванечка, времечко.

1)-оньк-

2) -еньк-

1) После твёрдых согласных пишем -оньк-

Лисонька

2) После мягких согласных, шипящих и гласных -еньк-

Тученька, Зоенька

1) -чик-

2) -щик-

1) После согласных т, д, с, з, ж

Перевозчик, разносчик

2) После остальных согласных

Банщик, фонарщик

Суффиксы со значением лица (не меняются):

— ист
(шахматист),

-ник
(дворник),

-навт
(коспонавт),

-ец
(молодец),

-ёр
(комбайнёр),

-тель
(учитель);

-ен-
пишем в разносклоняемых существительных

Время, бремя, семя, вымя, стремя, пламя, племя, темя, знамя, имя

Например:

семени, времени.

ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

(в формате ЕГЭ)

Учени_____ 10 ____ класса

___________________________________________________________________

Тест для подготовки к сдаче к ЕГЭ направлен на повторение информации, необходимой для сдачи экзамена, и отработку навыка работы с тестовым материалом.

Внимательно читайте задание и указывайте ответ (слова, сочетания слов или цифры) без запятых на специально оставленной для этой цели строчке. Задания можно выполнять в любой последовательности, исправления допускаются.

Задания с 25 по 28 отличаются по формулировке от предложенных в бланках ЕГЭ и носят подготовительный характер.

Работа рассчитана на 3 часа (180 минут). Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

(1)Удивительно, но у Ильи Муромца был прототип — монах Киево-Печерской Лавры. (2) Исследовав его мощи, ученые пришли к выводу, что он и в самом деле долго страдал тяжелой болезнью позвоночника и не мог ходить. (3) … потом он выздоровел и стал богатырем. (4) Около 40 лет — это тогда считалось уже старостью — он ушел в монастырь и умер примерно в 45 лет.

(5) Монах Илья Муромец причислен к лику святых.

(6) Настоящий Илья тоже был знаменит своей огромной физической силой, богатырским сложением и воинскими победами. (7) Но князю Владимиру он не мог служить, потому что жил на 200 лет позже.

1 задание

Укажите два предложения, в которых верно передана
ГЛАВНАЯ

информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

Прототип былинного героя преподобный Илия жил на два века позже князя Владимира; он и в самом деле долго не мог ходить.

Человек, которого иногда называют прототипом Ильи Муромца, не мог им быть, так как жил на два века позже, чем была сложена былина.

Реальный Илья Муромец страдал болезнью позвоночника, а поэтому не мог пойти на службу к князю Владимиру.

Прототип Ильи Муромца на самом деле был по происхождению киевлянином, поэтому он и ушел в Киево-Печерскую Лавру.

Былина перенесла жившего на 200 лет позже реального Илью Муромца, который долго не мог ходить из-за болезни, затем стал богатырем, а позже — монахом, в излюбленное время сказителей — правление князя Владимира Красное Солнышко.

2 задание

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте

пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание

слов).

Что

Иногда

Однако

В то же время,

Хотя

Ответ: ___________________________.

3 задание

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения

слова СИЛА. Определите значение, в котором это

слово употреблено в шестом (6) предложении текста. Выпишите цифру,

соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной

статьи.

СИЛА
, -ы; ж. 1
. обычно ед. Способность живых существ к физическим действиям, требующим значительного напряжения мышц. Мышечная с. С. рук, ног. Недюжинной силы кто-л. С. борца, атлета, кузнеца. Медвежья, геркулесова, богатырская с. 2.
(обычно с опр.). Способность человека выдерживать большие психологические нагрузки или проявлять в полной (высшей) степени свои умственные наклонности и душевные состояния, свойства. Духовная с. личности. Нравственные, душевные силы народа. Пробудить в ком-л. творческие силы. Почувствовать всю силу чьей-л. тоски. 3
. только ед. Способность производить какую-л. работу; энергия, мощность. Подъёмная с. машины. С. падающей воды. Центробежная, центростремительная с. С. тяжести. 4
. только ед. Правовая или финансовая действенность чего-л.; правомочность. Покупательная с. рубля. Утратить платёжную силу (о денежных знаках, ценных бумагах и т.п.). Документ не имеет юридической силы. (люди). Уничтожить живую силу противника 5
. Спец. Величина механического взаимодействия тел, вызывающего их ускорение или деформацию. Единица силы. Магнитная, электрическая с. С. упругости.

4 задание

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.

Выпишите это слово.

Ответ: __________________________________________

5 задание

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Обладая несомненным АРТИСТИЧЕСКИМ даром, Маяковский с успехом снимался в кино.

Ученым известны даже ЕДИНИЧНЫЕ случаи нападения крокодилов на местных жителей, но чаще всего они бывают спровоцированы именно людьми.

В такую погоду разумнее ОДЕТЬ не пальто, а шерстяной свитер с ветровкой: если станет слишком жарко, лишнее можно снять.

Вокруг проплывали нарядные ЛЕСИСТЫЕ берега.

КОНСКИЙ волос идет также на изготовление смычков для игры на струнных инструментах.

Ответ: ____________________________________________

6 задание

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы

слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

не более ТРОИХ девушек

с ПЯТЬЮСТАМИ партами

двое ИНЖЕНЕРОВ

ОБЕИМИ руками

с ИХ собакой

Ответ:___________________________________

7 задание

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.

Б) Неправильное присоединение несогласованного приложения.

В) Ошибка в построении сложного предложения.

Г) Неправильное построение предложения с косвенной речью.

Д) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Отряд из спортивной школы №18 пришли на финиш первыми.

Не каждый день удается увидеть щегла, хотя эти птицы и не редкость в нашем парке.

Тренер сказал, что я не знаю пока, где у нас будет первый привал.

Каждый хоть раз задумывался, что неужели нельзя найти средства для прекращения вражды между людьми.

Мне повезло: я дважды встречался с выдающимися мастерами слова.

Малышев заметил, что если маятник движется обратно, то он производит легкий шум.

Об этом нередко пишут в журнале «Юном технике» тому подобных изданиях.

По информации из интернета, появление метеорита не представляет опасности для Земли.

Прочитанную книгу этим летом, я хотел бы перечитать еще раз.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

8 задание

Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная

корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

Соб…раться

Насл…ждение

П…нал

Замыс…ватый

Т…оретик

Ответ: _________________________________________

9 задание

Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква.

Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

Ра…смотреть бе…звучный

Пред…стория, роз…ск

Пр…ломить, пр…ложение

О…мерять, на…стройка

Пр…глотить, пр…бабушка

Ответ: ___________________________________________

10 задание

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

Эмал…вый

Письм…цо

Ситц…вый

Ответ: ____________________________________________________

11 задание

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Я.

Назнач…нный

Изменя…мый

(собаки) ла…т

Рассе…нный

Знач…мый

12 задание

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО.

Раскройте скобки и выпишите это слово.

Это было что-то никогда (НЕ)ПОНИМАЕМОЕ им прежде.

Чашка, к счастью, оказалась (НЕ) СТЕКЛЯННАЯ.

Он, однако (НЕ)ОЧЕНЬ расстроился из-за проигрыша.

Старуха была просто (НЕ)СЛЫХАННО глупа!

Я давно (НЕ)БЫЛ в этих краях.

13 задание

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся

СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Можно сказать, что (В)ТЕЧЕНИЕ какого-то времени Обломов (ВСЁ)ЖЕ начал проявлять активность.

(ЧТО)БЫ он ни говорил, я (ПО)ПРЕЖНЕМУ был уверен в своей правоте.

(В)ПОСЛЕДСТВИИ я (НЕ)РАЗ убеждался в его правоте.

И всё-таки (С)НАЧАЛА мы решили подняться (НА)ВЕРХ горы.

В конце концов он (ТО)ЖЕ начал (ПО)НЕМНОГУ понимать своего учителя.

14 задание

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Занесе(1)ый снегом двор, увиде(2)ый Петром ра(3)им утром сквозь неплотно занавеше(4)ое окно, так обрадовал боль(5)ого, что он радостно рассмеялся.

Ответ: _____________________________________________________________

15 задание

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно

поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)Уже с начала сентября сыпал мелкий снег и на лужах по ночам появлялась корочка льда.

2)Пёс заметил Ольгу и Артёма и направился прямо к ним.

3)Но лес и луг дома и дорожки уже искрились мелкими блестками инея.

4)Темнота быстро накрыла город и далекие звезды высыпали светящейся пылью.

5)Утро наступало холодное и росистое.

Ответ:

16 задание

Мальчик (1) сидевший на пирсе (2) болтая ногами (3) и что-то напевая себе под нос (4) внезапно вскочил и куда-то помчался.

Ответ: __________________________________________________________-

17 задание

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на

месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Наедине с тобою(1) брат (2)

Хотел бы я побыть:

На свете мало (3) говорят (4)

Мне остается жить!

Поедешь скоро (5) ты (6) домой…

Ответ: ____________________________________________________

18 задание

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых)

в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

В 1824 году (1) А.С. Грибоедов заканчивает окончательный вариант своей (2) прославленной комедии (3) «Горе от ума» (4) полный текст (5) которой (6) был опубликован лишь в 1861 году.

Ответ: ___________________________________________________________

19 задание

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых)

в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Мы лишний раз убеждаемся (1) что (2) если стихотворение посвящено назначению поэта (3) то все авторы пишут о силе слова (4) и его способности влиять на нравственность людей.

Ответ: ____________________________________________________________

Причитайте текст и выполните по нему задания 20 — 28

(1) Эмиль Гилельс был на гастролях в Вологде и, знакомясь с достопримечательностями города, осматривал Софийский собор, что стоит на Соборной горке, красуется по-над Вологдой-рекой и в ясную погоду куполами отражается в ней.

(2) Строили собор во времена Ивана Грозного, и вышел с ним будто бы казус совершенно неожиданный и негаданный. (3) Во время осмотра и перед освящением его на Ивана Грозного, царя суеверного и подозрительного, обрушился сверху изрядный пласт штукатурки.

(4) Царь сразу же из Вологды уехал и по этой или по какой другой причине дивной красоты и благолепия собор Святой Софии остался холодным.

(5) Даже в середине лета в огромном соборе студено и гулко. (6) И вот ходит знаменитый маэстро по храму, дивуется на фрески, писанные будто бы учениками самого Дионисия или даже под его руководством, и все потирает да прячет руки, отыскивая им теплое место. (7) Забудется, засмотрится, затаив дыхание, на творения дивных мастеров и опять начинает руками суетиться — то под мышками их зажмет, то в карманы спрячет, а все нет грева. (8) Сопутники его из музыкантов, из местных интеллектуалов не обращают внимания на неладность, происходящую с гостем, а вот старушка, березовой метлой и сторожбой кормившаяся подле храма, заметила.

— (9) Поце, милый, рукам место ищошь? (10) Мерьзнут?

— (11) Мерзнут, бабушка, мерзнут. (12) А мне вечером играть. (13) Нельзя руки остужать.

— (14) Дак вот возьми мои рукавички. (15) Возьми, возьми, болезнай. (16) Оне хоть и в латках, но чистые — я их кажну неделю мою.

(17) Гость охотно подставил руки, бабушка надела рукавички, согретые своими руками, на бесценные руки пианиста, и маэстро ожил, повеселел, долго еще оставался в Софийском соборе — там есть чего смотреть, говорят, одних фресок около пяти тысяч метров.

(18) Уходя из собора, Гилельс вернул бабушке рукавички и, приложив ладонь к левой части груди, поклонился ей легко и элегантно, как это умел делать только он, без заискивания и ужимок:

— (19) Благодарю вас, родимая! (20) Вы очень, очень мне помогли.

(21) Этот случай мне рассказала работница и заботница вологодского музея Ирина Александровна Пятницкая. (22) Недавно ее не стало, и Эмиля Гилельса уже нет, давно уж нет на свете и бабушки-привратницы — помянем же их добрым словом и пожелаем всем Царствия Небесного — каждый из них умел делать добро на своем месте и служил ему в меру своих сил.

Виктор Астафьев — выдающийся русский писатель, автор романов «Царь-рыба», «Печальный детектив», «Пастух и пастушка» и других.

Задание 20.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

Эмиль Гилельс — известнейший советский пианист — приехал в Вологду специально, чтобы осмотреть фрески Софийского собора.

Софийский собор в Вологде был построен во времена Ивана Грозного, а расписывали его ученики великого Дионисия.

Эмиль Гилельс хотел осмотреть собор, но у него сильно мерзли руки, а выдающийся пианист не мог этого допустить, ведь вечером у него был назначен концерт.

Сотрудники музея заметили, что у музыканта мерзнут руки, и заведующая подарила ему свои перчатки.

Роспись Софийского собора не сохранилась до наших дней, так что смотреть в нем фактически нечего.

Ответ: ___________________________________________________________

21 задание

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложениях 1-2 представлено повествование с элементами описания.

2) В предложениях 4 — 7 представлено рассуждение.

3) Предложение 18 содержит указание на причину того, о чём говорится в предложении 17.

4) Предложение 20 противоположно по смыслу предложению 19.

5) Предложение 21 содержит общее пояснение ко всему тексту.

Ответ: ______________________________________________________

22 задание

Из предложений 2 — 7 выпишите слово со значением: «Почетное название крупных деятелей в различных областях искусства (композиторов, дирижеров, живописцев и др.).».

Ответ: _________________________________________________________

23 задание

Среди предложений 1 — 6 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью синонима. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Ответ: _________________________________________

24 задание

«Автор рассказывает историю, приключившуюся в Вологде с прославленным пианистом Эмилем Гилельсом, как притчу. Эпический, притчевый тон он создает с помощью таких синтаксических средств выразительности, как А ________(предложения 15, 20) и Б_____________ (например, в предложениях 2: «казус совершенно неожиданный и негаданный», 8: «старушка, березовой метлой и сторожбой кормившаяся подле храма» и многие другие). Особый колорит придают повествованию и лексические средства: В______________ («благолепие», «творения» и др.) и Г__________(«поце», «болезнай», «в латках» и др.)

1) инверсия

2) анафора

3) повтор

4) литота

5) метонимия

6) эпитет

7) диалектные слова

8) возвышенная лексика

9) жаргон

25 задание

Сформулируйте проблему текста (на какой важный для него жизненный вопрос отвечает автор своим текстом)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26 задание

Прокомментируйте эту проблему (как, с использованием каких примеров, рассуждений и проч. ставит автор данную проблему)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27 задание

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

28 задание

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

к заданиям 1-24

собираться

Предыстория розыск

Рассеянный

Неслыханно

Тоже понемногу

Задания с 25 по 28 являются подготовительными для обучения созданию эссе в формате ЕГЭ, поэтому ответы на эти вопросы могут быть разные.

Варианты ответа на вопрос 25: проблема внимания к человеку, любви к красоте, родства душ и т.д.

Задание 10 связано с правописанием суффиксов существительных, прилагательных и глаголов. У каждой части речи есть свои суффиксы и свои правила. Напоминаем вам алгоритм действия в каждой конкретной ситуации.

Задание 10 ЕГЭ по русскому языку

Формулировка задания:

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И
.

худ..нький

обур..вать

милост..вый

замш..вый

глянц..вый

Это задание проверяет ваше умение правильно писать суффиксы в словах разных частей речи. Чтобы выполнить задание, вы должны определить, какой частью речи является слово, и четко представлять себе структуру данного слова. Выделите суффикс и обратитесь к правилам правописания.

Правописание суффиксов имен существительных

  1. надо запомнить
    :

    ИЗН- желтИзн
    а, белИзн
    а

    ИН- тишИн
    а, горошИн
    а

    ОТ- добрОт
    а, высОт
    а

    ОСТЬ- бодрОсть
    , смелОсть

    НИЦ- школьнИц
    а, чернильнИц
    а

    ЧИК- чемоданчИк
    , самоварчИк

  2. Суффиксы, правописание которых надо проверить
    :

    ИК / -ЕК, -ИЦ / -ЕЦ (это не касается среднего рода)

    КлючИк – нет ключИка; красавИца – нет красавИцы
    (при склонении слова И остается).

    ЗамочЕк – замочка; кореЕц – корейца
    (при склонении слова Е выпадает).

    Для слов среднего рода: письмЕцо
    (ударение падает на окончание)

    креслИце
    (ударение НЕ падает на окончание).

  3. -ИНК- состоит из двух суффиксов -ИН- (см. пункт 1) и -К- : горошИна + К = горошИнка;

    ИЧК- состоит из двух суффиксов -ИЦ- (см. пункт 2) и- К- : умница + К = умнИчка
    (в суффиксе происходит чередование ц//ч);

    в остальных именах существительных пишется -ЕНК- вишЕнка (нет слова вишина) , францужЕнка и
    -ЕЧК— времЕчко, ситЕчко.

Правописание суффиксов имен прилагательных

1.Суффиксы, правописание которых надо запомнить
:

ЕНЬК-, -ОНЬК- худеньк
ий, сухоньк
ий

ОВАТ-, -ЕВАТ- белОват
ый, синЕват
ый

ИСТ- порывИст
ый, покладИст
ый

ЧАТ- ступенчАт
ый, взрывчАт
ый
(исключение: дощатый
)

ЛИВ-, -ЧИВ- талантлИв
ый, завистлИв
ый, доверчИв
ый, навязчИв
ый
.

2. Суффиксы, правописание которых надо проверить
:

Суффикс -ЕВ- пишется без ударения: глянцЕв
ый, кварцЕв
ый
. (Исключение: милостИ
вый, юродИ
вый
)

Внимание!
Правильно определяйте, какой суффикс находится в слове: в словах марлев
ый, фланелев
ый, отраслев
ой
пишется -ЕВ- (см. пункт 2), так как Л не является частью суффикса.

Правописание суффиксов глаголов, причастий, деепричастий

  1. Суффиксы, правописание которых надо запомнить
    :

    Глагольные суффиксы (по ним мы проверяем спряжение в неопределенной форме) пишутся одинаково: услышА
    ть – услышА
    л, заклеИ
    ть — заклеИ
    л, залаЯ
    ть – залаЯ
    л.

    Этот же глагольный суффикс сохраняется в действительном причастии прошедшего времени (перед ВШ): услышА
    вший, заклеИ
    вший, залаЯ
    вший.

    Этот же суффикс сохраняется в деепричастии: услышА
    в, заклеИ
    в, залаЯ
    в
    .

  2. Суффиксы, правописание которых надо проверить
    :

    ИВА-, -ЫВА-//-ОВА, -ЕВА-

    опаздЫва
    ть, покрикИва
    ть
    (подставляем местоимение Я
    (что делаю?) опаздЫва
    ю, покрикИва
    ю
    – суффиксы -ИВА-, -ЫВА- в глаголе остаются);

    командОва
    ть, ночЕва
    л
    (подставляем местоимение Я
    (что делаю?) командую, ночую
    – суффиксы -ОВА-, -ЕВА- из глагола уходят).

    Внимание!
    Если ударение падает на ВА, выясните структуру слова и только потом обращайтесь к проверке (пункт 1, 2), так как ВА может являться отдельным суффиксом:

    запевать – ВА = запеть
    (в этом слове Е является частью корня)

    повелевать – ВА = повелеть
    (в этом слове Е является отдельным глагольным суффиксом)

    Исключения:
    затмевать,
    продлевать,
    увещевать
    , обуревать

    застревать
    встревать.

Выполним задание
:

худЕнький
(прилагательное с суффиксом -ЕНЬК-)

обурЕвать
(ВА ударный, слово-исключение)

милостИвый
(прилагательное-исключение с безударным -ИВ-)

замшЕвый, глянцЕвый
(прилагательное с безударным -ЕВ-)

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Задание 10 на ЕГЭ -2015 Правописание суффиксов разных частей речи (кроме Н-НН и суффиксов причастий)

6.В страдательных причастиях прошедшего времени перед –НН- или –Н- пишется а) А, Я, если соответствующий на –АТЬ, -ЯТЬ, например: написать – написанный, развеять – развеянный, настоять – настоянный; б) Е, если соответствующий глагол оканчивается в неопределенной форме –ЕТЬ, -ИТЬ, -ТИ, -ЧЬ, например: видеть –виденный, застрелить – застреленный. Сравните: Ковры для просушки развешаны (развешать) – продукты в магазине заблаговременно развешены (развесить); Обвешанные (обвешать) минами бойцы — обвешенные (обвесить) продавцом покупатели; Выкачанная (выкачать) из бака нефть – выкаченная (выкатить) из подвала бочка.

Подписи к слайдам:

7. В существительных со значением характеристика лица по роду занятий или действий суффикс
чик
пишется после согласных
д, т, з, с, ж.

после других согласных пишется суффикс
-щик
.
Суффикс
-щик

пишется также после
т

в некоторых словах с иноязычными корнями:
асфальтщик, ремонтщик

и др. — разговорно-просторечные формы.
Перед
-щик
буква ь

пишется только после
л: кровельщик.
4. Для различения написаний прилагательных типа
дощатый, брусчатый
следует иметь в виду, что буква
щ

пишется в тех случаях, когда обозначаемый ею звук целиком относится к одной морфеме:
до
c
к-а

дощ-ат-ый
ск

чередуется с Д.; ср.:
воск —
вощ-ан-ой
,
плоск-ий

площ-е
).
Но:
брус-ок

брус-чат-ый

(сохраняется написание корня).
Если в производящей основе перед суффиксом
-к-

стоят буквы
з
,
с,
зд
,
ш
,
то они сохраняются, а
к
чередуется с ч:
веснуш-чат-ый


веснуш-к-а
,
б-розд-чат-ый

борозд-к-а
.
3. Суффиксы прилагательных
6.В
страдательных причастиях прошедшего времени перед –НН- или –Н-
пишется
а)
А, Я,
если соответствующий
глагол оканчивается в неопределенной форме
на –АТЬ, -ЯТЬ
,
например: написать – написанный, развеять – развеянный, настоять – настоянный;
б)
Е,
если соответствующий
глагол оканчивается в неопределенной форме
–ЕТЬ, -ИТЬ, -ТИ, -ЧЬ
,
например: видеть –виденный, застрелить – застреленный.
Сравните:
Ковры для просушки
развешаны
(развешать) – продукты в магазине заблаговременно
развешены
(развесить);
Обвешанные
(обвешать) минами бойцы —
обвешенные
(обвесить) продавцом покупатели;
Выкачанная
(выкачать) из бака нефть –
выкаченная
(выкатить) из подвала бочка.
7. Выпишите слово, в котором пропущена буква Е.
Уклонч…вый
Закле…вать
Угодл…вый
Задумч…вый
Вол…вой
10. Выпишите слово, в котором пропущена буква Е.
Независ…мый
претерп…вать
привередл…вый
успока…ваться
узорч…тый
2. Выпишите слово, в котором пропущена буква Е
Еж…вый
Солом…нка
Протал…нка
Продл…вать
Торц…вый
6. В существительных мужского и женского рода пишется суффикс

ушк

:
дедушка, тётушка,

в существительных среднего рода — суффикс

ышк

: перышко;
суффикс

юшк

употребляется в словах всех родов с основой на мягкую согласную:
дядюшка, волюшка, полюшко.
Некоторые существительные мужского рода имеют суффиксы

ышек
:
воробышек, катышек

Ушек
:
воробушек, хлебушек

и др. (формы народного языка),

ешек
:
камешек
и др.
3. Суффиксы прилагательных
1.
Суффикс -ив-
несет на себе ударение:

ленивый, правдивый,
за исключением слов
милостивый
и
юродивый.
В безударном положении пишется суффикс
-ев-:
боевой, сиреневый.
В суффиксах -лив- и —
чив

(производных от -ив-) пишется
и
:

заботливый, заносчивый.
2
.
После твердых согласных пишутся суффиксы

ое
-, —
оват
-, -овит-;

после мягких согласных — суффиксы
-ев-, —
еват
-, —
евит
-.
3. В
прилагательных на -чий,
образованных от существительных на

шка
,
перед
ч

в безударном положении пишется
е,
под ударением — а
:
лягушечий, лягушачий.
5.
В
глаголах прошедшего времени перед суффиксом –Л- и в причастиях прошедшего времени перед суффиксом –ВШ-
, в деепричастиях совершенного вида
перед суффиксом –ВШ-
сохраняется
суффикс неопределённой формы глагола:
советов
а
-ть советов
а
-л, советов
а
— вший; кле
и
ть – кле
и
л, кле
и
вший, отча
я
ться – отча
я
лся, отча
я
вшийся, отча
я
вшись.
6. Выпишите слово, в котором пропущена буква Е.
Расхаж…вать
Застра…вать
Кресл…це
Замач…вать
Ситц…вый
15. Выпишите слово, в котором пропущена буква И.
Василёч…к
Ореш…к
Кот…к
Неж…нка
Затм…вающий
Задание 10
на ЕГЭ -2015
Правописание суффиксов разных частей речи (кроме Н-НН и суффиксов причастий)
Глаголы на –ить, -ваю имеют перед суффиксом –ва- ту же гласную, что и в неопределённой форме без этого суффикса,
например: залить – заливать, заливаю; преодолеть – преодолевать, преодолеваю.
Исключения:
застрять – застревать, застреваю, затмить – затмевать, затмеваю; продлить — продлевать, продлеваю и др.
1. Выпишите слово, в котором пропущена буква И.
Письм…цо
Плать…це
Мам…нька
Дол…вой
Затм…вать
11. Выпишите слово, в котором пропущена буква Е.
Пауч…к
Лиц…вой
Раскраш…вать
Подмеш…вать
Парч…вый
5. После твердых согласных употребляется суффикс
-оньк-: полосонька,
реже —
-еньк-,
перед которым согласный смягчается:
маменька
.
После мягких согласных и шипящих, а также после гласных употребляется суффикс
-еньк-:
Катенька, тученька, Зоенька
.
Исключения:
баиньки, заинька, паинька.

Суффиксов
-аньк-, -иньк-, -ыньк-
в современном русском литературном языке нет (формы с ними встречаются только в произведениях писателей
XIX
в. и в фольклоре).
2.
После шипящих под ударением пишется
е (
ё
(хотя произносится [о]):
1)
в окончаниях глаголов:

жжёт, печёт;
2)
в суффиксе глаголов

ёвыва
-:
разжёвывать, выкорч
ёвыва
ть;

3)
в суффиксе отглагольных существительных

ёвк
(а):

размежёвка, корчёвка,
но:
ножовка
(от
ножовый);
4) в суффиксе существительных
-ёр:
стажёр, ретушёр, дирижёр.
5) в суффиксе страдательных причастий


ённ
-:
орошённый,
отглагольных прилагательных -ев-
:
жжёный, копчёный,
а также в производных словах:
жжёнка, копчёности;
6) в форме предложного падежа местоимения
чт
о (о чём),
в словах
причём, нипочём.
5. Выпишите слово, в котором пропущена буква И.
Спал…нка
Реч…нька
Сон…чка
Груш…вый
Изюм…нка
14. Выпишите слово, в котором пропущена буква И.
Овлад…вать
Запасл…вый
Миндал…вый
Недоум…вать
Молодц…ватый
4. Сочетание
-инк-

пишется в существительных, образованных от слов женского рода на
-ин(а):
впадинка

впадина.

Сочетание

енк

пишется в уменьшительных существительных, образованных при помощи суффикса
-к-
от слов на

ня

и
-на,
у которых в форме родительного падежа множественного числа буква
ь
на конце не пишется:
башенка
«-
башня (башен), сосенка — сосна (сосен),

а также в некоторых словах, обозначающих лиц женского пола
(нищенка

Пишутся суффиксы
–ЫВА-, -ИВА-
, если в указанных формах глагол оканчивается на
–ЫВАЮ, -ИВАЮ
.
Например, откладываю – откладывать, откладывал; настаиваю – настаивать, настаивал.
4. Выпишите слово, в котором пропущена буква И.
Книж…чка
Сыноч…к
Поба…ваться
Тон…нький
Глянц…вый
10. Выпишите слово, в котором пропущена буква Ё.
Нож…вка
Друж…чек
Печ…ный
Сморч…к
Шапч…нка
Правописание гласных о, е, ё. после шипящих и
ц
в суффиксах и окончаниях
1. После шипящих под ударением пишется
о
(в соответствии с произношением):
1) в окончаниях существительных:

ножом, мячом
(ср.:
пейзажем, плачем);
2) в окончаниях прилагательных:
чужого, большого (ср.:

рыжего, хорошего);
3) в суффиксах существительных:


ок
, —
онок
, —
онк
(а): пастушок, волчонок, речонка;
4) в суффиксе прилагательных

ов
-:
грошовый;
5) «беглое»
о
в существительных и прилагательных:

кишок, смешон;
6) на конце наречий:

свежо, горячо
,
но:
ещё
.
13. Выпишите слово, в котором пропущена буква О.
Копч…ный
Торц…вый
Утолщ…нный
Мальчиш…чка
Марганц…вая
2. Суффиксы существительных
1. Суффикс
-ик (-ник,
-чик)

при склонении сохраняет гласный звук
:
столика, чайника, мальчика.
Суффикс
-ек

имеет «беглый» гласный
:
орешек — орешка.
2. В существительных мужского рода — суффикс
-ец-
с «беглым»
е горец — горца;
в существительых женского рода —
-иц-: красавица;
в существительных среднего рода —
-ец-,
если ударение стоит после суффикса:
письмецо,
и
-иц-,
если ударение стоит до суффикса:
именьице.
3. В существительных женского рода, образованных от слов с суффиксом
-иц-,
пишется суффикс
-ичк-: пуговичка — пуговица.
В остальных случаях пишется суффикс
-ечк-: Манечка, пламечко.
Безударного суффикса
-ячк-
в русском языке нет!
8.
Перед суффиксом -чик конечные согласные основы
к,
ц
, ч
заменяются буквой
т:
кабатчик — кабак, раздатчик — раздача.
9. Написание существительных типа
крошево, месиво
,
образованных от глаголов
(варить, жарить, месить, курить, печь
и др.) при помощи суффикса
-ев(о) — -ив(о)
,

надо проверять по орфографическому словарю русского языка

4.Глаголы с суффиксами –ОВА-, -ЕВА-, -ВА

В неопределённой форме и в прошедшем времени пишутся суффиксы
1
. –ОВА-, -ЕВА-,
если в первом лице ед. числа настоящего или будущего простого времени глагол оканчивается на
,–УЮ, -ЮЮ.
Например:
заведую – заведовать, заведовал; исповедую – исповедовать, исповедовал; воюю – воевать, воевал; кочую – кочевать, кочевал;
3. Выпишите слово, в котором пропущена буква Е
Луков…ца
Расстра…ваться
Книж…ца
Звоноч…к
Ключ..к
9. Выпишите слово, в котором пропущена буква О.
Увлеч…нный
Усеч…нный
Девч…нка
Ноч…вка
Смущ…нный
12. Выпишите слово, в котором пропущена буква И.
Окольц…вать
Книж…чка
Потанц…вать
Заманч…вый
Узорч…тый

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Задание 10. Правописание суффиксов различных частей речи (кроме суффиксов с Н и НН)

никел…вый

достра…вать

приветл…во

привередл…вый

успока…ваться

Справочная информация

Задание 10 не включает орфограммы с н — нн (этой теме посвящено отдельное задание. Но и без них объём материала велик, потому что русский — это язык с развитой суффиксальной системой: суффиксов множество. Грамотному человеку нужно знать правописание суффиксов существительных, прилагательных, наречий и глаголов. Однако в КИМах встречаются далеко не все суффиксы. Формулировки заданий предполагают поиск слов либо с буквой е, либо с буквой и. Это позволяет существенно сузить круг «нужных» суффиксов. Более того, в огромном большинстве тренировочных вариантов, подготовленных ФИПИ, в заданиях реально встречаются в основном глаголы в неопределённой форме, причастия, деепричастия, прилагательные. Могут ли быть вопросы относительно правописания суффиксов существительных? Да, потому что, во-первых, это предусмотрено «Обобщённым планом экзаменационной работы ЕГЭ по русскому языку» и, во-вторых, суффиксы существительных с уменьшительно-ласкательным значением встречаются в заданиях.

Предлагаю порядок изложения справочного материала для подготовки не в соответствии с традицией (от существительных к другим частям речи), а по частотности, с которой слова встречаются в КИМах. Итак, порядок таков: глагольные формы (включая причастия и деепричастия), прилагательные, а уж потом существительные (их, похоже, не более 10%). Тот, кто претендует на максимально высокий балл, должен дойти с нами до самого конца.

Советую всем внимательно рассматривать примеры. Осознанно выученный пример будет служить образцом для рассуждений по аналогии.

Cуффиксы глаголов

1. Суффиксы ова, ева, ыва, ива: рисовать, горевать — опаздывать, оценивать

Совет:

Проверяй себя, для этого определи форму 1-го лица единственного числа настоящего или будущего времени.

Если в форме 1-го лица единственного числа настоящего или будущего времени есть сочетания

ую, юю, то пиши суффиксы ова, ева: советовать — советую, командовать — командую

ываю, иваю, то пиши суффиксы ыва, ива: опаздывать — опаздываю, рассматривать — рассматриваю

Примечание:

ева и ива — это фонетические варианты суффиксов ова и ева, которые встречаются после мягких согласных.

2. Различение суффиксов е + ва и ыва, ива: одолевать, заболевать — оправдывать, успокаивать

Совет:

Внимание на ударение.

Суффикс ва всегда под ударением: одолева´ть, заболева´ть.

Перед суффиксом ва пиши суффикс е.

Суффиксы ыва, ива безударные: записывать, склеивать, прицеливаться.

Не путай:

В словах типа наливать, распевать буквы и и е в корне.

3. Суффиксы в неопределённой форме глагола: видеть, красить

Cуффиксы у глаголов 1-го спряжения различны. Суффикс глагольной основы 2-го спряжения и.

Внимание:

Глаголы-исключения для выполнения этого задания интереса не представляют: ведь нужно узнать букву не в окончании, а в суффиксе. Поэтому, если ты определяешь букву в суффиксе неопределённой формы глагола, смело пиши е в глаголах-исключениях на еть с безударной буквой в суффикcе: обидеть, видеть, ненавидеть, зависеть и производных от них: увидеть, завидеть, обидеться и других подобных. В остальных словах-исключениях суффикс в ударной позиции.

4. Суффиксы в причастиях и деепричастиях.

В задании 10 никто не проверяет, знаешь ли ты суффиксы причастий и деепричастий. В причастиях и деепричастиях пропущены гласные основы, от которой образованы данные в заданиях формы.

Примеры из заданий:

скле…вающий, выдёрг…вая, прицел…вающийся, понаде…вшийся, зачервив…вший, повизг…вая

Совет:

Не стоит отвлекаться на форму причастия и деепричастия, вспоминать их суффиксы. Нужно заняться другим: научиться безошибочно определять, от какого глагола образованы причастия и деепричастия.

Скле…вающий — от склеивать

выдёрг…вая — от выдёргивать

прицел…вающийся — от прицеливаться

понаде…вшийся — от понадеяться

зачервив…вший — от зачервиветь

повизг…вая — от повизгивать

Типичной ошибкой является смешение глаголов разных видов при восстановлении исходной формы. Например, ошибочно полагать, что причастие склеивающий образовано от глагола склеить, прицеливающийся — от прицелиться и т.п. Во множестве случаев подобная ошибка приведёт к неправильному определению гласной буквы.

Правильно: Склеивающий образовано от склеивать, прицеливающийся — от прицеливаться.

Суффиксы прилагательных

Здесь рассматриваются только суффиксы отымённых прилагательных, так как именно этот материал относится к теме (отглагольные прилагательные — это слова, в суффиксах которых встречается орфограмма н-нн). Список суффиксов прилагательных, образованных от имён существительных, не сводится к двум правилам, приведённым ниже, но в практике ЕГЭ использованы слова именно на эти правила.

1. Суффиксы ив, ев, лив, чив: красивый — боевой, счастливый, доверчивый

Совет:

Внимание на ударение.

В прилагательных, образованных от существительных:

Под ударением пиши суффикс ив: краси´вый

Без ударения — суффикс ев: боево´й.

Пиши суффиксылив, чив и под ударением: счастли´вый, и без ударения: дове´рчивый.

2. Суффиксы ов, оват, овит — ев, еват, евит: деловой, сероватый, ядовитый — речевой, синеватый, боевитый

Совет:

Внимание на последний согласный корня.

После твёрдых согласных пиши суффиксы ов, оват, овит: деловой, сероватый, ядовитый.

После мягких согласных, шипящих, ч и ц пиши суффиксы ев, еват, евит: речевой, синеватый, боевитый.

Суффиксы существительных

1. Суффиксы со значением лица (производителя действия).

Суффиксов со значением лица много, но, к счастью, не все они вызывают ошибки при написании слов. Редко кто ошибётся в суффиксах:

ист: гандболист, тракторист

ник: дорожник, железнодорожник

навт: космонавт

ец: гонец

ёр: комбайнёр

Ошибкоопасные суффиксы: тель, а также чик, щик. Их и нужно повторить.

1) Суффикс тель: учитель

Запомни этот суффикс и всегда пиши его одинаково, с буквой е.

Пиши суффикс тель в словах, обозначающих лиц по роду деятельности: учитель, писатель, водитель, руководитель, читатель, зритель и др.

2) Суффиксы чик, щик: лётчик, каменщик, асфальтоукладчик

Внимание на последний согласный основы.

После:

согласных т, д, с, з, ж пиши суффикс чик: переводчик, лётчик, разносчик, перевозчик, перебежчик

остальных согласных пиши суффикс щик: паромщик, стекольщик, каменщик, фонарщик

Внимание:

Перед суффиксом -чик- буквы к, ц, ч заменяются на т: раздат+-чик- ←раздача.

Мягкий знак пиши только после л: кровельщик, стекольщик.

2. Суффиксы с уменьшительно-ласкательным значением.

В русском языке множество суффиксов с уменьшительно-ласкательным значением. Какие это суффиксы и как их писать, придётся разобраться. Ограничимся, правда, суффиксами, в которых пишутся буквы е и и, на которые нас ориентируют КИМы.

1) Суффиксы ик, ек: мячик — платочек.

Следи за беглой гласной е при изменении слова.

Если при изменении слова в нём

гласный звук [и] сохраняется, пиши суффикс ик: мячик — мячики

гласный звук исчезает, пиши суффикс ек: платочек — платочка

2) Cуффиксы ец, иц: братец – умница, пальтецо – платьице

Узнай род существительного.

В существительных

мужского рода пиши суффикс ец: братец, палец

женского рода — иц: красавица, умница

среднего рода могут быть и ец, и иц:

в предударном слоге (перед ударением) пиши ец: пальтецо´, письмецо´

в заударном слоге (после ударения) пиши иц: пла´тьице, кре´слице

3) Суффиксы ечк, ичк: дочечка, местечко, Ванечка — луковичка

Для слов женского рода определяй производное слово.

В существительных пиши суффикс ечк: букашечка, дочечка, местечко, времечко, Ванечка, Сашечка

Не путай:

В существительных женского рода, образованных от существительных с суффиксом иц, пиши суффиксы ич и к:

синичка← синица, пуговичка←пуговица, луковичка←луковица.

4) Суффиксы оньк и еньк: яблонька — доченька

Определи, какой звук перед суффиксом.

В существительных после

твёрдых согласных пиши суффикс оньк: кухонька, кисонька, лапонька

гласных, шипящих и мягких согласных — суффикс еньк: Зоенька, душенька, доченька, бабусенька

5) Суффикс к в сочетаниях инк, енк: серединка, вишенка

Ищи производящую основу.

Если в существительных женского рода c суффиксом к производящая основа

на ин, пиши суффиксы ин и к: середин+ка←середина

на н, пиши сочетание букв енк: вишен+ка←вишня.

3. Суффикс ен в разносклоняемых существительных: времена, имена

Запомни:

10 существительных на мя: бремя, племя, время, семя, темя, стремя, знамя, пламя, вымя, имя

Пиши суффиксы ен или ён во всех формах множественного числа, а также в формах родительного, дательного, творительного и предложного падежей в единственном числе.

Тесты для тренировки

Тест 1

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

Докраш…вать

оранж…вый

угодл…во

подпрыг…вать

встрет…в

Тест 2

оскуд…вать

шарж…вый

ландыш…вый

опасл…во

кальци…вый

Тест 3

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

Расстра…ваться

жалостл…во

юрод…вый

застёг…вать

преодол…в

Тест 4

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

ореш…к
Слайд 2

10. Выпишите слово, в котором пропущена буква Е. Независ…мый претерп…вать привередл…вый успока…ваться узорч…тый

2. Суффиксы существительных 1. Суффикс -ик (-ник, -чик) при склонении сохраняет гласный звук: столика, чайника, мальчика. Суффикс -ек имеет «беглый» гласный: орешек — орешка. 2. В существительных мужского рода — суффикс -ец- с «беглым» е горец — горца; в существительых женского рода — -иц-: красавица; в существительных среднего рода — -ец-, если ударение стоит после суффикса: письмецо, и -иц-, если ударение стоит до суффикса: именьице. 3. В существительных женского рода, образованных от слов с суффиксом -иц-, пишется суффикс -ичк-: пуговичка — пуговица. В остальных случаях пишется суффикс -ечк-: Манечка, пламечко. Безударного суффикса -ячк- в русском языке нет!

4. Сочетание -инк- пишется в существительных, образованных от слов женского рода на -ин(а): впадинка — впадина. Сочетание — енк — пишется в уменьшительных существительных, образованных при помощи суффикса -к- от слов на — ня и -на, у которых в форме родительного падежа множественного числа буква ь на конце не пишется: башенка «- башня (башен), сосенка — сосна (сосен), а также в некоторых словах, обозначающих лиц женского пола (нищенка и др.)-

5. После твердых согласных употребляется суффикс -оньк-: полосонька, реже — -еньк-, перед которым согласный смягчается: маменька. После мягких согласных и шипящих, а также после гласных употребляется суффикс -еньк-: Катенька, тученька, Зоенька. Исключения: баиньки, заинька, паинька. Суффиксов -аньк-, -иньк-, -ыньк- в современном русском литературном языке нет (формы с ними встречаются только в произведениях писателей XIX в. и в фольклоре).

6. В существительных мужского и женского рода пишется суффикс — ушк — : дедушка, тётушка, в существительных среднего рода — суффикс — ышк — : перышко; суффикс — юшк — употребляется в словах всех родов с основой на мягкую согласную: дядюшка, волюшка, полюшко. Некоторые существительные мужского рода имеют суффиксы — ышек: воробышек, катышек и др., -ушек: воробушек, хлебушек и др. (формы народного языка), — ешек: камешек и др.

7. В существительных со значением характеристика лица по роду занятий или действий суффикс чик пишется после согласных д, т, з, с, ж. после других согласных пишется суффикс -щик. Суффикс -щик пишется также после т в некоторых словах с иноязычными корнями: асфальтщик, ремонтщик и др. — разговорно-просторечные формы. Перед -щик буква ь пишется только после л: кровельщик.

8. Перед суффиксом -чик конечные согласные основы к, ц, ч заменяются буквой т: кабатчик — кабак, раздатчик — раздача. 9. Написание существительных типа крошево, месиво, образованных от глаголов (варить, жарить, месить, курить, печь и др.) при помощи суффикса -ев(о) — -ив(о) , надо проверять по орфографическому словарю русского языка

Правописание гласных о, е, ё. после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях 1. После шипящих под ударением пишется о (в соответствии с произношением): 1) в окончаниях существительных: ножом, мячом (ср.: пейзажем, плачем); 2) в окончаниях прилагательных: чужого, большого (ср.: рыжего, хорошего); 3) в суффиксах существительных: — ок, — онок, — онк (а): пастушок, волчонок, речонка; 4) в суффиксе прилагательных — ов -: грошовый; 5) «беглое» о в существительных и прилагательных: кишок, смешон; 6) на конце наречий: свежо, горячо, но: ещё .

2. После шипящих под ударением пишется е (ё) (хотя произносится [о]): 1) в окончаниях глаголов: жжёт, печёт; 2) в суффиксе глаголов — ёвыва -: разжёвывать, выкорч ёвыва ть; 3) в суффиксе отглагольных существительных — ёвк (а): размежёвка, корчёвка, но: ножовка (от ножовый); 4) в суффиксе существительных -ёр: стажёр, ретушёр, дирижёр. 5) в суффиксе страдательных причастий — ённ -: орошённый, отглагольных прилагательных -ев- : жжёный, копчёный, а также в производных словах: жжёнка, копчёности; 6) в форме предложного падежа местоимения чт о (о чём), в словах причём, нипочём.

3. Суффиксы прилагательных 1. Суффикс -ив- несет на себе ударение: ленивый, правдивый, за исключением слов милостивый и юродивый. В безударном положении пишется суффикс -ев-: боевой, сиреневый. В суффиксах -лив- и — чив — (производных от -ив-) пишется и: заботливый, заносчивый. 2 . После твердых согласных пишутся суффиксы — ое -, — оват -, -овит-; после мягких согласных — суффиксы -ев-, — еват -, — евит -. 3. В прилагательных на -чий, образованных от существительных на — шка, перед ч в безударном положении пишется е, под ударением — а: лягушечий, лягушачий.

4. Для различения написаний прилагательных типа дощатый, брусчатый следует иметь в виду, что буква щ пишется в тех случаях, когда обозначаемый ею звук целиком относится к одной морфеме: до c к-а — дощ-ат-ый (ск чередуется с Д.; ср.: воск — вощ-ан-ой, плоск-ий — площ-е). Но: брус-ок — брус-чат-ый (сохраняется написание корня). Если в производящей основе перед суффиксом -к- стоят буквы з, с, зд, ш, то они сохраняются, а к чередуется с ч: веснуш-чат-ый — веснуш-к-а, б-розд-чат-ый — борозд-к-а. 3. Суффиксы прилагательных

4.Глаголы с суффиксами –ОВА-, -ЕВА-, -ВА В неопределённой форме и в прошедшем времени пишутся суффиксы 1 . –ОВА-, -ЕВА-, если в первом лице ед. числа настоящего или будущего простого времени глагол оканчивается на,–УЮ, -ЮЮ. Например: заведую – заведовать, заведовал; исповедую – исповедовать, исповедовал; воюю – воевать, воевал; кочую – кочевать, кочевал;

Пишутся суффиксы –ЫВА-, -ИВА- , если в указанных формах глагол оканчивается на –ЫВАЮ, -ИВАЮ. Например, откладываю – откладывать, откладывал; настаиваю – настаивать, настаивал.

Глаголы на –ить, -ваю имеют перед суффиксом –ва- ту же гласную, что и в неопределённой форме без этого суффикса, например: залить – заливать, заливаю; преодолеть – преодолевать, преодолеваю. Исключения: застрять – застревать, застреваю, затмить – затмевать, затмеваю; продлить — продлевать, продлеваю и др.

5. В глаголах прошедшего времени перед суффиксом –Л- и в причастиях прошедшего времени перед суффиксом –ВШ- , в деепричастиях совершенного вида перед суффиксом –ВШ- сохраняется суффикс неопределённой формы глагола: советов а -ть советов а -л, советов а — вший; кле и ть – кле и л, кле и вший, отча я ться – отча я лся, отча я вшийся, отча я вшись.

1. Выпишите слово, в котором пропущена буква И. Письм…цо Плать…це Мам…нька Дол…вой Затм…вать

2. Выпишите слово, в котором пропущена буква Е Еж…вый Солом…нка Протал…нка Продл…вать Торц…вый

3. Выпишите слово, в котором пропущена буква Е Луков…ца Расстра…ваться Книж…ца Звоноч…к Ключ..к

4. Выпишите слово, в котором пропущена буква И. Книж…чка Сыноч…к Поба…ваться Тон…нький Глянц…вый

5. Выпишите слово, в котором пропущена буква И. Спал…нка Реч…нька Сон…чка Груш…вый Изюм…нка

6. Выпишите слово, в котором пропущена буква Е. Расхаж…вать Застра…вать Кресл…це Замач…вать Ситц…вый

7. Выпишите слово, в котором пропущена буква Е. Уклонч…вый Закле…вать Угодл…вый Задумч…вый Вол…вой

9. Выпишите слово, в котором пропущена буква О. Увлеч…нный Усеч…нный Девч…нка Ноч…вка Смущ…нный

10. Выпишите слово, в котором пропущена буква Ё. Нож…вка Друж…чек Печ…ный Сморч…к Шапч…нка

11. Выпишите слово, в котором пропущена буква Е. Пауч…к Лиц…вой Раскраш…вать Подмеш…вать Парч…вый

12. Выпишите слово, в котором пропущена буква И. Окольц…вать Книж…чка Потанц…вать Заманч…вый Узорч…тый

13. Выпишите слово, в котором пропущена буква О. Копч…ный Торц…вый Утолщ…нный Мальчиш…чка Марганц…вая

14. Выпишите слово, в котором пропущена буква И. Овлад…вать Запасл…вый Миндал…вый Недоум…вать Молодц…ватый

15. Выпишите слово, в котором пропущена буква И. Василёч…к Ореш…к Кот…к Неж…нка Затм…вающий

Главная » Статьи » Диктант на правописание н и нн. Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по русскому языку (11 класс) на тему: Тренировочный материал по правописанию Н-НН в различных частях речи

Диктант на правописание н и нн. Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по русскому языку (11 класс) на тему: Тренировочный материал по правописанию Н-НН в различных частях речи

Диктант на правописание н и нн. Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по русскому языку (11 класс) на тему: Тренировочный материал по правописанию Н-НН в различных частях речи

1) Будем открове. ы, проза совреме. ика, беше. ая собака.

2) Правле. ая рукопись, решение зако. о, животное взбеше. о.

3) Ответить рассея. о, вечный стра. ик, ученики недисциплинирова. ы.

4) Лату. ые трубы, вяза. ая шапка, выборы преждевреме. ы.

1) Раны множестве. ы, бойцы ране. ы, движения скова. ы холодом.

2) дети воспита. ы и аккуратны, задачи реше. ы, планы расстрое. ы.

3) Аргументы взвеше. ы и точны, белье развеша. о, мы удивле. ы.

4) Маршруты определе. ы, поле скоше. о, дети смышле. ы.

3 . В каком ряду во всех словах пишется НН?

1) Ответить письме. о, гости. ая, овся. ый, овчи. ый.

2) Пусты. ый, деревя. ый, серебря. ый, ветре. ый.

3) Окраи. ый, подли. ый, невида. ый, уронить нечая. о.

4) Золоче. ые купола, слома. ые часы, беле. ые маляром потолки, безветре. ый день.

1. В каком ряду во всех словах пишется НН?

1) Кова. ая решетка, масля. ая краска, свежезамороже. ая рыба, цели. ые земли.

2) Строче. ая шелком блузка, переперче. ая еда, незва. ый гость, долгожда. ый ответ.

3) Замасле. ый фартук, штопа. ый-перештопа. ый шарф, моче. ые яблоки, гравирова. ая надпись.

4) нереше. ый вопрос, броше. ая бочка, бракова. ая деталь, импровизирова. ый концерт.

2.В каком ряду во всех словах пишется Н?

1) Окруже. ы забором, лица рассея. ы, экзамены выдержа. ы, уже глаже. ые вещи.

2) Тяжелоране. ый сапер, масле. ый блин, реше. ый пример, посаже. ый отец.

3) Краше. ые двери, нехоже. ые тропы, нежда. ый гость, бракова. ые детали.

4) Свежемороже. ые овощи, домотка. ая скатерть, смышле. ый малыш, некоше. ые травы.

3. В каком ряду во всех словах пишется НН?

1) Бара. ий, да. ый, беше. ый, паха. ый.

2) Песе. ый, балова..ый, пусты. ый, отчая. ый.

3) Серебря. ый, реше. ый, непроше. ый, свежескоше. ый.

4) Негада. ый, жаре. ый на костре, несоле. ый, заказа. ый.

1. В каком ряду все слова пишутся с НН?

1) Луже. ая кастрюля, неприбра. ая комната, дубле..ый полушубок, це. ые факты.

2) Купле. ые игрушки, погаше. ый огонь, груже. ая песком тачка, гаше. ая известь.

3) Рассея. ые ученики, свяще. ый долг, сказа. ое слово. тисне. ая золотом грамота, прекло. ый возраст.

4) Чита. ая-перечита. ая книга, ране. ый в руку боец, глаже. ое белье, рискова. ое поведение.

2. В каком ряду все слова пишутся с Н?

1) Сви. ая котлета, оцинкова. ое ведро, ветре. ая погода, дикови. ый зверь, пчели. ый рой.

2) Ветря. ая мельница, беше. ая скорость, гости. ый двор, незва. ые гости, полотня. ый завод.

3) Овчи. ый тулуп, серебря. ый перстень. подветре. ая сторона, некупле. ые подарки, мече. ый атом.

4) Лебеди. ая песня, беле. ые потолки. плене. ый рыцарь, нежда. ый гость.

3. В каком ряду все слова пишутся с НН?

1) Подветре. ая сторона, некормле. ый скот, стекля. ая дверь, незапятна..ая совесть.

2) Жела. ый ребенок, нечая. ая радость, корчева. ый участок, низи. ые кустарники.

3) Оловя. ые детали, газирова. ая вода, перче. ый-переперче. ый суп, подли. ый случай.

4) Асфальтирова. ое шоссе, безветре. ый день, несея. ые травы, рассея. ый ученик.

Материал для индивидуальных карточек.

  1. Коше…ая трава, скоше…ая трава, коше…ая утром трава, точе…ые ножки, заточе…ый карандаш, точе…ый мастером брус, плете…ое кресло, сплете…ые ветви, искусно плете…ые кружева, тка…ая скатерть, сотка…ая скатерть, тка…ая мастерицей скатерть, вяза…ый шарф, связа…ый шарф, вяза…ый бабушкой шарф, травле…ый волк, затравле…ый волк, травле…ый собаками волк.
  2. Чище…ая обувь, нечище…ая обувь, непочище…ая обувь, чище…ая мальчиком обувь, краше…ый пол, некраше…ый пол, краше…ый кистью пол, зва…ый обед, незва…ый гость, вызва…ый врач, зва…ые к ужину гости, мороже…ая рыба, немороже…ая рыба, свежемороже…ая рыба, мороже…ая на зиму рыба, золоче…ая трость, позолоче…ая трость, золоче…ая мастером трость.
  3. Купле…ый билет, лише…ый голоса, броше…ый мяч, реше…ый вопрос, неслыха…ый скандал, рожде…ый зимой, плене…ый враг, да…ый случай, нежда…ый гость, отчая…ый боец, свяще…ый долг, обиже…ый друг, испуга…ый воробей, виде…ый фильм, погаше…ый огонь, взволнова…ая речь, штопа…ый носок, пуга…ая взрывом ворона, корчева…ый лес, кова…ый сундук, закова…ый в латы.

В старинной гостинице.

В тума…ой дали песча…ого берега тускло светились багря…ые огни стари…ой гости…ицы. В гости…ой на краше…ом полу, украше…ом затейливым орнаментом, стоял искус…о сдела…ый стол с искусстве…ыми цветами в стекля…ой вазе. Точе…ые ножки стола с заточе…ыми концами были позолоче…ы. Жже…ые спички лежали на подставке серебря…ого подсвечника с зажже…ыми свечами, рядом стояла позолоче…ая ваза с позолоче…ыми ручками. В ней изумле…ому взору открывался стра…ый набор варе…ых овощей, моче…ых яблок, солее…ых огурцов и кваше…ой капусты. Копче…ая колбаса, туше…ое мясо, мороже…ая рыба, замороже…ые лангусты, толчее…ые орехи, сви…ые отбивные лежали в серебря…ых чашах. На отглаже…ой тка…ой скатерти, сотка…ой из белоснежного льна, стояли деревя…ые блюда, стекля…ые фужеры, оловя…ые ложки, костя…ые вилки. Сквозь закопче…ые стекла еле пробивался лу…ый свет.

Материал взят из следующих пособий:

Иванова С.Ю., Экзаменационные «ловушки». Готовимся к ЕГЭ по русскому языку. Самара, 2006.

Ахрименкова Л.А. К пятерке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором. Русский язык. М.: Просвещение, 2005.

Класс. Словарные диктанты на орфографические темы

Словарный диктант № 1. Непроизносимые и сомнительные согласные

Агентство, ассистентский, безмолвствовать, бескорыстный, беспристрастный, бесчувственный, блеснуть, брусчатый, взгрустнулось, горестный, да здравствует, добросовестный, должностной, дощатый, жизнерадостный, захолустный, интеллигентский, искусный, клетчатка, комендантский, крупитчатый, лаборантский, ландшафт, масштаб, мундштук, наперсник, неистовство, объездчик, окрестность, опасность, парламентский, передатчик, перебежчик, перекрёстный.

Словарный диктант № 2. Непроизносимые и сомнительные согласные (продолжение)

Переписчик, перехлестнуть, песчаный, поверхностно, подписчик, под уздцы, поздний, по-прежнему, попутчик, постный, потчевать, почерк, праздничный, предвестник, предчувствие, прелестный, разведчик, разослать (от слать), разостлать (от стлать), редкостный, рентген, ресница, ровесник, рыбацкий, сверстник, светский, словесный, совестливый, совместный, страстный, сумасшедший, съестной, тростник, туристский, тягостный, тяжеловесный, уездный, упразднить, участвовать, хрустнуть, частный, шествовать (идти), шефствовать (быть шефом), яростный, яство.

Словарный диктант № 3. Слова с двойными согласными

Аккомпанемент, аккомпанировать, аккордеон, аккумулятор, аккуратный, аллегория, аллигатор, аннотация, антенна, аппарат, аппетит, аппликация, артиллерия, ассистент, ассортимент, аттестат, аттракцион, аффект, балл, балласт, баллон, баррикада, бацилла, бессонница, бриллиант, бессуффиксный, вилла, вожжи, выжженный, гамма, гиббон, гиппопотам, горилла, грамм, грипп, диаграмма, дискуссия, дрессированный, дрожжи, жжёный, жужжать, иллюзия, иллюминация, иллюстрация, иммунитет, интеллект, интеллигентный, искусство, каллиграфия, кассета, классика, коллега, коллектив, коллекция, колосс (великан).

Словарный диктант № 4. Слова с двойными согласными (продолжение)

Комиссия, комментарий, компресс, компромисс, конгресс, коралл, корректный, корреспондент, коррозия, коттедж, кристалл, кросс, кроссворд, массаж, массив, металлический, миссия, нарцисс, новелла, оккупация, одессит (Одесса), параллель, пассажир, пассивный, перрон, пессимизм, пресса, прогресс, пропеллер, профессия, процесс, рассчитать, режиссёр, саванна, стеллаж, телеграмма, теннис, терраса, территория, тонна, трасса, троллейбус, труппа, тоннель, хоккей, хоккеист, холл, целлофан, шасси, шоссе, экспресс, эффект.

Словарный диктант № 5. Слова с двойными согласными. Слова, в которых нет двойных согласных

Алюминий, актриса, белорус, белоруска (но: Белоруссия, белорусский), брюзжать, волейбол, галерея, гостиная, гостиница, гуманизм, десант, десерт, дилетант, драма, имитация, карикатура, колонка, коридор, кристальный, лилипут, манка, опереточный, официальный, офицер, привилегия, продюсер, раса, расчёт, расчётливый, расчётный, ресурс, реферат, трёхтонка, труженик, финский, элита.

Словарный диктант № 6. ПРИСТАВКИ ПРЕ- и ПРИ-

Пребывать где-то, прибывать куда-то, презирать предателя, призирать сироту, прекратить, преобразовать, преодолеть, препятствие, претензия, претендовать, притворить дверь, претворить мечту, планы; привыкать, приготовить, приказать, приключение, примерять одежду, примирять врагов, приобрести, приспособить, присутствовать, притвориться больным, прекословить, камень преткновения, приданое невесты, бесприданница, привилегия, приоритет.

Словарный диктант № 7. О-Ё-Е после шипящих

Жокей, жонглёр, изжога, мажорный, ожог (сущ.), поджог (сущ.), обжёг (глагол), прожорливый, распашонка, трещотка, трущоба, чащоба, чопорный, шомпол, шорник, шорох, бечёвка, зажжённый, жёваный, жёлоб, кошёлка, не в счёт, недочёт, никчёмный, печёнка, причёска, пшёнка, решётка, чёткий, шёпот, щёголь, щёлочь, кочёвка, корчёвка, напряжённость, ночёвка, отмежёвываться, печёный, сгущёнка, сушёный, толчёный, тушёнка, учёный, верблюжонок, вершок, дьячок, кумачовый, новичок, ножовка, парчовый, ручонка, речонка, дирижёр, стажёр.

Словарный диктант № 8. Н и НН в разных частях речи

Жёваный, кованый, ветреный (человек, день), ветряной (двигатель, оспа, мельница), серебряный, деревянный, стеклянный, оловянный, приданое (невесты), приданное значение, посаженный в тюрьму, посажёный отец, желанный, жеманный, данный, нечаянный, отчаянный, священный, невиданный, неслыханный, бешеный, диковинный, старинный, бездонный, бессонница, брошенный, смышлёный, мороженый, племянник, именинник, раненый, тканый.

Словарный диктант № 9. Н и НН в разных частях речи (продолжение)

Стреноженный, шерстяной, совершеннолетие, поклонник, путаник, пунктуационный, рьяный, рассчитанный, хоженый, езженый, эмалированный, искусственный, гривенник, дискуссионный, квалифицированный, классифицированный, нежданно-негаданно, мошенник, труженик, вышеизложенный, балованный, злоумышленник, оккупированный, зажжённый, длина, длинный, дарёный, отъявленный, неписаный, непрошеный.

Бортпроводник, вице-президент, военачальник, горемыка, дровозаготовки, иван-да-марья (растение), канцтовары, киловатт-час, лжепророк, маскхалат, мать-и-мачеха (растение), мини-юбка, музей-квартира, норд-вест, овощехранилище, плацдарм, пресс-конференция, прима-балерина, полтетради, товарооборот, четверокурсник, южноамериканец.

Взаимно перпендикулярные, витаминосодержащий, высокоинтеллектуальный, достопримечательный, жизненно важный, идейно-политический, иззелена-синий, кисло-сладкий, косноязычный, кредитно-денежный, левосторонний, литературно-критический, максимально близкий, молниеносный, научно обоснованный, научно-популярный, обоюдовыгодный, общественно полезный, общественно-политический, официально-деловой, рабски покорный, широкодоступный.

Словарный диктант № 12. А

Абонемент, абитуриент, авантюра, агрегат, адвокат, адъютант, академия, аккомпанемент, аллегория, амфитеатр, аналогия, аномалия, анонимный, аплодисменты, арматура, артиллерия, арьергард, астрономия, аттракцион, аппликация, апелляция.

Словарный диктант № 13. Б

Багровый, бакалея, бить баклуши, баланс, балерина, балласт, баллон, барометр, бархат, батальон, батарея, бахрома, бетон, бечёвка, бидон, бинокль, биссектриса, блокада, богатырь, бойкот, болото, бордовый, браслет, брезент, бриллиант, брошюра, бутерброд, бюллетень.

Словарный диктант № 14. В

Вагон, вакансия, вакуум, вакцина, варежка, ватрушка, велосипед, вентилятор, верблюд, вереница, веретено, вермишель, вестибюль, ветеран, ветчина, визит, винегрет, виолончель, виртуоз, витраж, витрина, вокзал, волейбол, волокита, волокно, волшебство.

Словарный диктант № 15. Г

Габарит, гавань, газон, галантерея, галерея, гараж, гардероб, гармония, гарнизон, генерал, гениальный, геология, георгин, гербарий, гибрид, гигиена, гимнастика, гипербола, гипотеза, гирлянда, гонорар, горизонт, готовальня, градация, грамматика, грамота, гримаса, гуманизм.

Словарный диктант № 16. Д

Девиз, дезертир, дезинфекция, декламация, декларация, делегация, деликатес, демисезонный, демобилизация, демократия, десант, десерт, дефект, дефис, диагноз, диагональ, диалект, диаметр, диапазон, диверсант, дивизия, диета, дилетант, дипломат, директор, дирижёр, диспетчер, дисциплина, донор, досконально.

Словарный диктант № 17. Е-И

Егерь, енот, жакет, жаргон, жасмин, желанный, жемчужина, жетон, жилет, жонглёр, зефир, игнорировать, иерархия, иероглиф, иллюминация, имитация, инвентарь, иней, инженер, инициал, интеллект, интеллигентный, интервал, интерьер, инцидент, истина.

Словарный диктант № 18. К

Кабель, кабина, кавалерия, кавычки, каламбур, каланча, калач, калейдоскоп, календарь, каллиграфия, калория, камертон, каморка, кампания (мероприятие), канава, канал, канонада, канцелярия, каравай, караван, карантин, караул, карикатура, каркас, карнавал, карниз, картон, кастрюля, каталог, катастрофа, каторга, кашне, каштан, каюта, квитанция.

Словарный диктант № 19. К

Кенгуру, керамика, кибернетика, кипарис, кисея, кларнет, кобура, коврижка, ковыль, коллега, коллектив, колонна, колорит, колос (у злаков), колосс (великан), колпак, колхоз, комбайн, комбинат, комедия, комета, комиссия, комод, компания (общество, объединения, предприятие), компас, компенсация, комплимент, композитор, компонент, компресс, компромисс, комфорт, конвейер, консерватория, конспирация, контингент, континент.

Словарный диктант № 20. К

Контрабанда, контракт, конферансье, конфетти, конфисковать, конфорка, концентрировать, коралл, корзина, коридор, коромысло, корыто, космонавт, котлован, кочан, коченеть, кочерга, кошелёк, коэффициент, крапива, кредит, кристалл, критерий, кропотливый, культпоход.

Словарный диктант № 21. Л-М

Лабиринт, лаборатория, лазарет, лаконичный, лауреат, лачужка, легенда, ликвидация, лимит, линолеум, лодыжка, ложбина, локомотив, лопата, лоскут, лотерея, лохмотья, лощина, мавзолей, магистраль, макароны, макулатура, манекен, манифест, маргарин, марионетка, медиана, медикаменты, медицина, мезонин, меланхолия, мелодия, мемориальный, меридиан.

Словарный диктант № 23. П

Павильон, палатка, палисадник, панорама, пантомима, параграф, парадокс, парашют, паркет, парламент, пародия, партизан, парфюмерия, парчовый, пастила, патриот, пациент, пелена, пельмени, пергамент, перила, периметр, перископ, периферия, перламутр, перспектива, пехота, пирамида.

Словарный диктант № 24. П

Плантация, пластилин, плафон, полемика, полигон, портмоне, портьера, постамент, президент, прекословить, премьера, препарат, претендовать, прецедент, привередливый, привилегия, приоритет, провиант, провинция, провокация, прогноз, проект, прокламация, пропаганда, пропеллер, псевдоним, пьедестал.

Словарный диктант № 25. Р-С

Рацион, революция, регламент, режиссёр, резервуар, резиденция, резонанс, рекорд, реликвия, рентабельный, репертуар, репетиция, репортаж, реставрация, рецепт, рецидив, риторика, саксофон, салфетка, саранча, свирель, семафор, сенсация, сервиз, сержант, сертификат, силуэт, симпатичный, синоним, синтаксис, сирень, ситуация, скафандр, скорлупа, солидарность, соната, соперник, спартакиада, специалист, стандарт, стамеска, стеллаж, стипендия, суматоха.

Словарный диктант № 26. Т-У

Таможня, тарелка, телевидение, темперамент, тенденция, топор, тормоз, торпеда, трагедия, траектория, трамплин, трамбовать, трамвай, трансформатор, траншея, трафарет, тренер, тренировка, трибуна, тротуар, трофей, ультиматум, упоение, ураган, учреждение.

Словарный диктант № 27. Ф-Х

Факультет, фанатик, фанера, фармацевт, фарфор, фасад, фаянсовый, федерация (Российская Федерация), феерия, фейерверк, феномен, фестиваль, филармония, филиал, флакон, фланель, фолиант, фонетика, фонтан, формат, форсировать, фортепьяно, фронтон, хамелеон, хаотический, хореография, хрестоматия.

класс. Словарные диктанты на орфографические темы

Бадминтонный, балованный, бедственный, безвременный, бережёный, берестяной, бесписьменный, бешеный, вербованный, воспитанный, глиняный, гостиная, гранёный (стакан), дарованный, дарственная, дисквалифицированный, долгожданный, дрянной, жасминный, желанный, забракованный, заигранный, захламлённый, избранный, изданный, изменённый, израсходованный, искусный, кожаный, кожевенный, конкретизированный, малосолёный, мороженое, мудрёный, мужественный, мысленный, навеянный, наделённый, набелённый, нежданный-негаданный, негашеная (известь), недвусмысленный, непрошеный, неразделённый, несмышлёный, нетленный, нивелированный, нитяной, непуганый, нутряной, обваренный, обведённый, обветренный, обетованный, овсяный, оловянный, осведомлённый, ошеломлённый, первозданный, перестрелянный, песенный, перефразированный, песчаный, поверенный, подлинный, подобранный, полотняный, попранный, посажёный (отец), посаженный (дуб).

Похищенный, предвоенный, прокипячённый, просяной, пустынный, путаный, разбавленный, раззолоченный, разобщённый, распланированный, самозванный, свежемороженый, сверженный, серебряный, скрещённый, скреплённый, слоеный, сломанный, смоляной, смолянистый, смородинный, снесённый, современный, сокровенный, сонный, сотканный, стеклянный, стираный, стреляный, стреноженный, студёный, суженый (жених), суженный (канал), таможенный, тождественный, убранный, уверенный, увлечённый, удвоенный, усовершенствованный, утончённый, филигранный, увлажнённый, укомплектованный, хоженый, чеканный, чинный, юный, эшелонный, эскадронный, ячменный.

У крыльца стояли оседланные кони (Г.). Марья Ивановна явилась к ужину бледная и заплаканная (П.). Опять тянется выжженная равнина… (Ч.). Срубленную ёлку дед тащил в господский дом, а там принимались убирать её (Ч.). Посреди леса, на расчищенной и разработанной полянке возвышалась одинокая усадьба Хоря (Т.). Сильвио вынул из кармана утром полученное письмо и дал мне его читать (П.). Здесь я увидел Михаила Пущина, раненного в прошлом году (П.). Владимир ехал полем, пересечённым глубокими оврагами (П.). Мы оставили раненого казака (П.). Метелица прошёл ещё несколько переулков и наконец

упёрся в крашеный забор поповского сада (Фад.). У Лёньки в глазах блеснула непрошеная слеза (Сим.). В небольшом, оклеенном белым, совершенно пустом зале было светло, пахло масляной краской, на блестящем крашеном полу у стены стояли две китайские вазы (А. Н. Т.). Что такое станционный смотритель? (П.) Иван Ильич и Даша поселились на хуторе в мазаной хате (А. Н. Т.). Степь была пустынная, ужасающе тихая (Шол.). Пушка наша была заряжена картечью (П.). Я кипячу крепкий чай в жестяном закопчённом чайнике (Пауст.).

Промежутки между кустами и стволами деревьев были полны тумана, негустого, нежного, пропитанного насквозь лунным светом (Ч.). Избушка была заброшена, стёкла выставлены (Гайд.). Солдаты со скатанными шинелями шли быстро (Шол.). Последняя туча рассеянной бури! Одна ты несёшься по ясной лазури! (П.) Глазам моим представился низкий шалаш возле поля, засеянного горохом (Т.). Размышления мои были прерваны приходом одного из казаков (П.). В приметах заключено много точного знания и поэзии (Пауст.). Утреннее солнце било в окно сквозь спущенную штору… (Ч.) Город, растрёпанный бурей, выглядел косматым и тёмным. Рваные снасти хлестали по ветру. Даже в номере гостиницы, освещённом лампой с зелёным абажуром, были видны следы недавней бури: пыль веерами лежала на столе около окон, рама вдавлена внутрь, и за ней наискось торчала сорванная ветром водосточная труба (Пауст.).

Широкая черкеска кое-где была порвана, шапка была заломлена назад по-чеченски, ноговицы спущены ниже колен (Л. Т.). Восток, денницей озарённый, сиял (П.). Всё в мирный сон погружено (Л.). В строгом порядке ускоренным шагом едут псари по холмам и оврагам (Н.). Широкая дороженька берёзками обставлена (Н.). Небо было загромождено клочьями снежно-белых облаков (М.Г.). Деньги от купца за лес были получены и ещё не издержаны (Л. Т.). Их отдых на островке, потопление одного из стражей мною не выдуманы (П.). У зайца передние ноги коротки, задние длинны (Бианки). Григорий дёрнул вожжи, и бричка стала у крашеных, в мелкой резьбе ворот (Шол.). Вот и изменило вам хвалёное чувство собственного достоинства (Т.). Один день обед готовила бабушка из провизии, купленной на её деньги, на другой день провизию и хлеб покупал дед (М. Г.). Девочки чинно сидели, боясь измять свои накрахмаленные платьица (Т.).

Безмолвно стояли брошенные, с закрытыми ставнями курени (Шол.). Я оглянулся и увидел мужика лет пятидесяти, запылённого, в лаптях, с плетёной котомкой и армяком за плечами (Т.). На столе уже стояли и сало, и копчёная гусятина, и вяленая рыба (А. Н. Т.). Волга протекала перед окнами, по ней шли нагруженные баржи под натянутым парусом (П.). Толстый дворецкий, блестя круглым лицом и крахмаленым бантом белого галстука, доложил, что кушанье подано (Л. Т.). Драгуны начали бодрить заморенных лошадей и поскакали к берегу (А. Н. Т.). Лицо её было густо и неумело накрашено (Ч.). Время от времени он надменно взглядывал на скованного Кирджали (П.). Несколько солдат и башкирцев выведены в поле и расстреляны картечью (П.). Никите было запрещено стрелять из стеклянной трубочки жёваной бумагой (А.Н.Т.). Одна снимает шлем крылатый, другая кованые латы (П.). Под насыпью, во рву некошеном, лежит и смотрит, как живая, в цветном платке, на косы брошенном, красивая и молодая (Бл.). Велика земля, а спрятать краденое негде (Ч.). Пахло печёным хлебом, палёной свининой (А. Н. Т.).

Раненый боец, израненный солдат, сеяная мука, посеянное зерно, кипячёная вода, прокипячённое молоко, крашеный пол, покрашенный забор, кошеный клевер, некошеная трава, скошенная трава, стреляный воробей, подстреленная птица, пуганая ворона, испуганный человек, негашеная известь, погашенный костёр, тканая скатерть, копчёная колбаса, закопчённые стены, кованый меч, скованные движения, стриженый мальчик, остриженная голова, линованная тетрадь, ветреный день, поношенный костюм, отчаянный человек, растерянный вид.

Иногда я заставал его и в такие минуты, когда он не читал; очки спускались ниже на большом орлином носу, голубые полузакрытые глаза смотрели с каким-то особенным выражением, а губы грустно улыбались. В комнате тихо; только слышно его равномерное дыхание и бой часов. На другой стене висели ландкарты, все почти изорванные, но искусно подклеенные рукою Карла Ивановича. На третьей стене, в середине которой была дверь, внизу с одной стороны висели две линейки: одна изрезанная, наша, другая новенькая, собственная, употребляемая им более для поощрения, чем для линования, с другой — чёрная доска.

В середине комнаты стоял стол, покрытый оборванной чёрной клеёнкой, из-под которой во многих местах виднелись края, изрезанные перочинными ножами. Кругом было несколько некрашеных, но от долгого употребления залакированных табуретов. Последняя стена была занята тремя окошками. Вот какой был вид из них: прямо под окнами дорога, на которой каждая выбоина, каждый камешек, каждая колея давно знакомы и милы мне; за дорогой — стриженая липовая аллея, из-за которой кое-где виднеется плетёный частокол; через аллею виден и луг.

Л. Н. Толстой. «Детство».

Поля, изрытые траншеями, окопами, усыпанные глубокой коростой от взрывов снарядов и бомб, отдыхали: кровавые битвы прогремели над этой ныне тихой землёй и отхлынули, оставив после себя самый безобразный, искорёживший землю след. Ах, какая надвигалась удивительная осень отдохновения души; сердца отвыкали от мучительных судорог; всё было пусто окрест, всё было разгромлено, зато к порогу подступало самое бесценное — осенняя, невероятная, сказочная тишина.

Уже серебрилась тонкая, цепкая паутина; разумеется, все старались, пока было тепло, меньше находиться в землянке и с утра до вечера работали под открытым небом. Старики и женщины занимались своим, мы — своим, мне уже сравнялось пятнадцать, и я был взрослым человеком по тем временам, на меня во все глаза глядели два родных брата и двоюродный любимый белоголовый Серёга, для них не мать, а я был непререкаемым авторитетом, и на мне довольно тяжело сказывалась эта ответственность. Вокруг было разбросано великое множество гранат, патронов, снарядов, винтовок, попадались и пистолеты; в лесу поблизости стояли на боевых позициях брошенные впопыхах заряженные пушки, на десятки вёрст тянулись минные заграждения.

П. Проскурин «Возвращение».

Перекрытия ярусов рухнули — где целиком, где частично, — наверное, от взрыва, уничтожившего все другие строения, и тьма, тронутая изнемогающим в закате светом, возносилась под худой купол, в который заглядывали ещё неразличимые снаружи звёзды. Пахло сырым камнем, плесенью, илом, отложившимся на стенах, застойной водой и ещё чем-то — птичьим помётом, спёртым духом животного существования и занесённой людьми нечистоты.

Сергеев задел весло — звук, круглый, гулкий, похожий на глоток, не исчерпался в себе самом, обрёл протяженное существование в одетой камнем тьме. Он отскочил… Когда-то Сергеев любил игру эха, а к старости нарочитые эффекты природы стали раздражать. Сергеев затих в лодке, не прикасаясь к вёслам и удерживаясь от всяких движений. Это подарило тишину, и стало хорошо.

Вверху, где звёзды, послышался слабый вздох. Затем повторился с лёгким отзвоном. Вновь долгий нежный стон, истончаясь, стёк к воде и поглотился ею. Тут не было даже милой игры — проникающая печаль, музыка сфер, подхваченная необыкновенным инструментом — флейтой-колокольней.

И это оказалось лишь вступлением к долгой песне без слов, которую завёл, чтобы исполнить до конца, ночной ветер на каменной дудке. С силой проталкиваясь в её звучащее тело, он рождал протяжные, редкой нежности и красоты звуки, изредка искажавшиеся захлёбным воем в куполе — взвинтилось и вдруг сразу оборвалось. И вновь льётся мелодичная жалоба, похожая на щемящую ноту юродивого Николки в железной шапке. Сравнение пришло много позже, когда Сергеев вернулся домой и, ворочаясь без сна, силился понять, что напоминали ему преображённые сетования ветра.

Сергеев забыл о часах и не знал, сколько времени провёл в каменном теле музыкального инструмента. Уже когда музыка, постепенно истаивая, замолкла, он всё боялся пошевелиться, чтобы грубой игрой эха не помешать эоловой арфе, но ветер окончательно стих, и, осторожно оттолкнувшись веслом, Сергеев, выплыл наружу.

Ю. Нагибин «Колокольня».

Нигде больше, ни на одном базаре не найдёте вы табачных рядов, вымерли они, сгинули они под напором фабрики «Дукат» и всяких иноземных папирос-сигарет, от которых одна медовая тошнота и никакой крепости. А вот в Городе Городов настоящие табачные ряды ещё есть. В льняных, густотканых мешочках, в затейливо вышитых торбочках, в старинных дедовских кисетах высится горкой самосад рубленый, резаный, толчёный. Подходи, отрывай особым манером сложенную газетку, которая лежит тут же на прилавке, сворачивай хочешь — козлиную ножку, а хочешь — обыкновенную папиросу и затягивайся до хрипоты, до изнеможения, вспоминай, как во время пахоты, уборки или молотьбы затягивался точно таким же табачком, выбрав одну-две минуты для короткого перекура. А рядом пробует, приценяется к другому сорту рубленого табака давний знакомец из соседнего села. И вот вы уже, подымливая папиросками, обсуждая силу и крепость табака, заводите разговор об извечных своих крестьянских делах. Мол, табак табаком, пустяки всё это и забава, а вот жара нынче стоит несносная, рожь-пшеница на корню гибнет, скотину нечем кормить, государство в накладе. И уже дымок вьётся не так дружно, уже тает в раскалённом воздухе, уже кисеты завязаны и спрятаны в карманы, а кепки-восьмиклинки в задумчивости сбиты на затылки, и впору мужикам окончательно расстроиться и пасть духом. Но тут от соседнего ряда подходит к ним ещё один старый знакомец и начинает утешать-уговаривать. Не падайте, мол, ребята духом, жара жарой, а вон в селе Курганном живёт такой же, как вы, мужик Задорожный, так ему хоть каждый день сорок градусов, хоть ни одного дождя за всё лето, а пшеница у него стоит в рост человеческий. И мужики уже потихоньку отходят душой, загораются надеждой и желанием: а не поехать ли в будущее воскресенье в Курганное, не поглядеть ли, что там за мужик выискался Задорожный, не перенять ли его земледелие?

И. Евсеенко «Петушиные Дворики».

Где-то на болотах кричали журавли. Перед восходом солнца крик их был так гулок, что казалось, будто птицы кружатся над коньком избы. Лесное эхо подхватывало их крик, и он, усиленный и многократно отражённый гулкой органной звучностью сосновых стволов, окружавших болото, метался над топью. Крик этот не был резок или тороплив, нельзя было назвать его и трубным кличем. В нём было что-то глубинное, грудное, как в сильном женском меццо-сопрано, какой-то русалочий полувопль, таинственный и печальный, невольно уносящий воображение в мир полузабытых сказок детства.

Да и всё из моего окна виделось мне здесь сказочным: и эта горстка высоких теремных изб на горке между двух озёр — иные заколоченные, иные ещё с живыми красными гераньками в нешироких резных оконцах; и поленницы берёзовых дров, сложенные у стен задымлённых бань, заросшие вместе с банями высокой крапивой; и округлые, ещё свежезелёные стожки, похожие на островерхие шлемы былинных витязей; и бесконечные изгороди-прясла с белобокими сороками на берёзовых кольях; и звон коровьих колокольцев, и мягкий, гол ос рожка, искусно закрученного из длинного берестяного ремня, того самого старинного рожка, которым здешний пастух до сих пор скликает разбредшуюся по лесным тропам скотину. И леса, леса… Леса, в какую сторону ни глянь: чёрные, отвесные, с белыми мазками берёз, с малинниками по сухим волокам, с россыпями рыжиков по опушкам, боры-брусничники, боры-моховики, глухариные и медвежьи заломы, журавлиные топи.

Алгоритм правописания личных окончаний глагола: 1.Глагол оканчивается на -ИТЬ? Да Нет Пишем окончания II спряжения (исключения — брить, стелить) 2.Входи.

Алгоритм постановки знаков препинания в бессоюзном сложном предложении: 1. Имеются ли между частями сложного предложения перечислительные отношения? Да Нет Ставится запятая или, если.

  1. Правописание Н и НН в суффиксах страдательных причастий и прилагательных, образованных от глаголов

Пишется в прилагательных, образованных от глаголов несовершенного вида без приставок и без зависимых слов

Примеры: правленый текст, мощёная улица

Исключения: данный, желанный, священный, нежданный, негаданный, невиданный, нечаянный, отчаянный, окаянный, неслыханный, читанный

В прилагательных, образованных от глаголов совершенного вида (обычно с приставками)

Примеры: купить – купленный, сделать – сделанный

Исключения: смышлёный, приданое, названый (брат), незваный (гость), непрошеный

Пример: работа выполнена в срок

При помощи суффиксов –ованн, -еванн

Примеры: рисковать – рискованный, корчевать – корчёванный

Исключения: кованый, жёваный

В страдательных причастиях прошедшего времени (как правило, есть приставка или зависимое слово)

Примеры: нарисованный, боец, раненный в ногу

Примечание 1. Наличие приставки не или второго корня не влияет на написание н-нн. Примеры: крашеный – некрашеный, кованый – златокованый

Примечание 2. В словах, образованных от прилагательных и причастий, пишите столько же н, сколько в слове, от которого они образованы.

Примеры: варёный – вареник, избранный – избранник

Примечание 3. В кратких прилагательных пишется столько н, сколько и в полных

Пример: дорога длинна (дорога длинная)

Груж. ные вагоны, разгружен. ый вагон, груж. ные углем вагоны, вяз. ный свитер, связ. ный шарф, вязан. ый вручную шарф, священ. ый символ, желан. ый гость, негад. ный случай, неслых. ный поступок, мотивирован. ый отказ, балован. ый ребёнок, циклёван. ый пол, рассеян. ый человек, избран. ые труды, умерен. ый климат, брошен. ые деньги, смышлё. ый юноша, назва. ый брат, богатое прида. ое, кипячён. ое в кастрюле молоко, ране. ый солдат, ранен. ый в руку солдат, мощ. ная улица, мощён. ая булыжником улица, печ. ный к. ртофель, печ. ный в золе к. ртофель, туш. ныё овощи, туш. нные на сковороде овощи, вяле. ая рыба, вялен. ая на балконе рыба, жаре. ые грибы, жаре. ные в сметане грибы, вскипяч. ное молоко, выглажен. ый костюм, наклеен. ая бумага, поездка ограниче. а, девочка воспита. а, войска противника рассея. ы и уничтоже. ы, лица сосреточе. ы, друзья образова. ы, комиссия образова. а, все озабоче. ы, организова. о спортивное общество, прошло организова. о, запута. а котёнком, история тума..а и запута. а, шаги увере. ы, движения замедле. ы, увере. ы в победе, костюмы подогна. ы, речь сдержа. а, и немногословна, всё испорче. о,

Подстрижен. ые волосы, стриже. ые волосы, стрижен. ые под машинку волосы, нестриже. ые волосы, коше. ый клевер, выкошен. ый луг, некоше. ая трава, лома. ая линия, клёпа. ые трубы, сломан. ый замок, тушё. ый картофель, приглашён. ые артисты, непроше. ые гости, смешан. ое население, фасован. ые продукты, разочарован. ый взгляд, обоснован. ые пр. тензии, прив. легирован. ые сословия, полирован. ая поверхность, циклёван. ый пол, выкован. ый меч, кова. ая решётка, писа. ая красавица, писан. ый масля. ыми красками портрет, неписа. ые законы, желан. ый друг, невидан. ый размах, неслыхан. ая удача, неждан. ая радость, священ. ый долг, нечаян. ая встреча, смышлё. ый помощник, пута. ый след, запутан. ое дело, копчё. ые продукты, все возмуще. ы и удивле. ы, встревоже. а хищником

Предложения обоснова. ны, войска сосредоточе. ны, бойцы сосредоточе. ны, выводы обоснова. ны, аудитория взволнова. на, девушка была весела и взволнова. на, они аккуратны и воспита. ны, скоше. ная трава, столбы точё. ные, головки золочё. ные, наклее. ные бумажки, сдержан. ые стоны, рифмова. ные звуки, выкрашен. ые стены, залоснён. ые манжеты, закопчён. ый потолок, копчё. ая рыба, писан. ые масл. ными красками картины, огороже. ный двор, плетён. ые коробки, стёган. ый халат, зажж..ные свечи, запута. ные нити, собра. ные ягоды, окраше. ные двери, засе. нные поля, убра. ные травы, засуше. ные цветы, разве. ные семена, фигуры рас. тавле. ны, руки исцарапа. ны, заряже. на картечью, заплака. ный ребёнок, балова. ный ребёнок, заигра. ная пластинка, жела. ный ребёнок, недвусмысле. ный ответ, нежда. ый – негада. ный, малосолё. ый огурец, наделё. ный умом, негаше. ная известь, ошеломлё. ный взгляд, первозда. ный вид, конкретизирова. ный материал, написа. ный реферат, дети обескураже. ы, избра. ны в парламент, гранё. ный стакан.свяа. ная шапка, вязв. ная мамой.вяза..ная кофта, кова. ный в кузнице, девушка воспита. на, мороже. ная рыба, ответы пута. ны

I. Деревянная игрушка, кожаная сумка, серебряные ложки, глиняная посуда, костяная ручка, платяной шкаф, шерстяной костюм.

Овсяный кисель, ржаной хлеб, масляная краска, ледяная вода, стеклянная ваза, земляной пол, песчаный берег, полотняная простыня, льняная скатерть.

Старинные часы, картинная галерея, машинная вязка.

Гуманный день, ураганный ветер, постоянный посетитель, странный вопрос.

Лебединая песня, утиное яйцо, гусиный клюв, куриный бульон, звериный крик, мышиный писк, пчелиный рой. (60 слов)

II. Глиняный кувшин; глинистая почва.

Земляной вал; землистый цвет лица.

Серебряное кольцо; серебристый свет луны.

Каменная лестница; каменистый путь.

Горный воздух; гористая местность. (22 слова)

Задание . Объясните разницу в данных однокоренных прилагательных.

Мы решили отправиться на ярмарку. Дорога шла по берегу извилистой речки и была такая песчаная, что ехать было тяжело. Погода была теплая, но ветреная. Мы проезжали мимо старой ветряной мельницы. Недалеко от фабрики жестяных изделий прокладывают железную дорогу. Земляные работы в основном уже закончены.

Мы переправились через узенькую речку и стали бродить по ярмарке. По краям площади разместились возы с глиняными кувшинами, кружками и деревянными ложками. В палатках продавали стеклянную и фаянсовую посуду. В одной палатке торговали кавказскими товарами: шелковыми платками, серебряными браслетами, кожаной обувью. Рядом шла бойкая торговля ситцевой материей, полотняными скатертями. (95 слов)

Указание . Обозначьте графически условия выбора букв н и нн в суффиксах прилагательных.

I. 1. Среди новых деревянных домов выделялась заброшенная избенка с соломенной крышей. 2. Пол в избе был глиняный. 3. При постройке дороги возводили песчаные насыпи. 4. Производственная практика студентов закончилась. 5. Машинное масло разлили в масленки. 6. Тюмень славится нефтяными богатствами. 7. Дети игра пи оловянными солдатиками.

II. Самое древнее изображение кожаного мяча относится к 2500 году до нашей эры и обнаружено на острове Самофракия в Эгейском море. Мяч нарисован на глиняной табличке, он составлен из отдельных клиньев кожи, как наш современный мяч. Это говорит о том, что спортивные игры, родственные футболу, были знакомы еще древним грекам.

III. Люди давным-давно устроили над чистым ключом деревянный низкий сруб, на котором висел берестяной ковшик. Каждый мог подойти и напиться холодной ключевой воды. (С.-М.) (110 слов)

Словарный диктант

Башенный кран; каменная ограда, именной список; искренняя радость; родственные отношения; искусственный лед; соломенная шляпа; старинный романс; пламенный вихрь; доменная печь; жизненный вопрос; лиственный лес; обеденный перерыв.

Авиационный завод; пенсионный возраст; традиционный слет; экскурсионное бюро; операционный блок; комиссионный магазин; реакционные взгляды; редакционные поправки. (42 слова)

Как-будто или как будто?

Сегодня в нашей статье мы рассмотрим правописание словосочетания, встречающегося повсеместно в речи и на письме. Это словосочетание «как будто». Каково же правописание этого словосочетания? Такой вопрос часто вызывает у людей затруднение. Давайте приступим к изучению.

надпись: как-будто

Как будто: нужен ли дефис

Прежде всего рассмотрим, почему как будто пишется без дефиса. Желание написать его через дефис возникает у тех, кто считает, что слово будто — это частица, подобная частицам, употребляющимся с дефисами: ‑то, ‑нибудь, ‑либо и т. п. На самом деле это мнение ошибочно, потому что будто является союзом. Следовательно, данное словосочетание необходимо писать без дефиса.

Приведём несколько примеров употребления этого словосочетания:

Идёшь, как будто бы летишь,

Как будто бы крылаты ноги,

Которыми ты золотишь

Взвеваемую пыль дороги.

(Ф.К.Сологуб «Идёшь, как будто бы летишь…»)

—Фу, Саня, от тебя двух слов не добиться! «Да» и «нет». Как будто язык проглотил, — сказала она с досадой.

(В.А.Каверин «Два капитана»)

Погром такой, как будто Мамай прошёл.

(Использование фразеологизма)

Какая часть речи

Словосочетание «как будто» в предложении может выступать либо частицей, либо союзом. Исходя из этого можно сразу сказать, как пишется слово будто: слитно или раздельно — в форме будто или буд то. Видим, что писать надо слитно в форме будто.

Причиной этого является ещё тот факт, что отдельного слова буд в русском языке нет. Такого слова не знает ни Орфографический словарь «Академос» Института русского языка РАН им. В.В.Виноградова, содержащий более 200 тысяч слов, ни русскоязычная версия портала «Википедия», включающая на сегодня полтора миллиона русскоязычных статей. Поэтому нет объективных причин для разделения слова будто на две части.

Теперь посмотрим, когда изучаемое нами словосочетание выступает частицей, а когда — союзом.

Сравнительная частица

Когда фраза «как будто» выступает в предложении в виде сравнительной частицы, она несёт на себе отпечаток вероятности, возможности того или иного события, обстоятельства. Отметим, что эта сравнительная частица может быть удалена из предложения без существенной потери смысла высказывания.

Примеры предложений

Стихий — четыре. Чувств как будто пять, И сто загадок…

(В данном примере сравнительную частицу можно опустить:

Стихийй — четыре. Чувств пять, И сто загадок…)

(О.Хайям)

В первую минуту она как будто растерялась и сказала не очень сердито, но всё же довольно громко, чтобы мебель могла её слышать:

—Ну, попадись только! Я тебя…

(В данном примере сравнительную частицу также можно опустить)

(М.Твен «Приключения Тома Сойера»)

В первом примере Омар Хайям частицей «как будто» показывает некоторую неуверенность в количестве чувств. А во втором примере Марк Твен этой частицей показывает замешательство тёти Тома Сойера.

Подчинительный союз

Подчинительный союз «как будто» соединяет два предложения в одно. Он не может быть опущен из общего предложения, но может быть заменён синонимами: потому что, так как и подобными.

Примеры предложений

—Я был там, — с озлоблением сказал Ростов, как будто бы этим желая оскорбить адъютанта.

(В данном примере подчинительный союз можно заменить синонимом «словно».)

(Л.Н.Толстой «Война и мир»)

В нём, как будто в лексиконе, заключилось всё богатство, сила и гибкость нашего языка.

(В данном предложении подчинительный союз также можно заменить синонимом «словно».)

(Н.В.Гоголь «Несколько о Пушкине»)

В этих примерах «как будто» можно заменить на другой подчинительный союз «словно».

Нужна ли запятая?

Как правильно пишется фраза «как будто» с точки зрения пунктуации? Нужна ли запятая перед этой фразой?

Вообще, данное словосочетание запятыми на письме не отделяется, поскольку не является вводным словом. Но существует правило, определяющее верное написание. Если «как будто» выступает в роли сравнительной частицы, то запятая не нужна, если — в роли подчинительного союза, нужна.

Заключение

В нашей статье мы изучили правописание словосочетания «как будто», а также ответили на следующие вопросы: почему как будто пишется раздельно и без использования дефиса, почему само слово «будто» пишется слитно и в каких случаях перед этим словосочетанием нужно ставить запятую. Надеемся, что статья была для вас полезна и познавательна.

Правописание оборота «как будто»: характеристика, орфография и пунктуация

Русский язык богат на слова и их сочетания, правописание которых вызывает затруднения. Как будто – как раз из такой сомнительной группы. Как только это выражение не коверкали! Причем ошибки в нем допускают не только нерадивые школьники, но даже взрослые дяденьки и тетеньки. Чудеса, да и только! Давайте проведем анализ ошибок и попробуем выяснить, как же все-таки пишется это каверзное словосочетание.

Что такое как будто?

Это устойчивое сочетание, которое может использоваться в качестве частицы или союза. Рассмотрим его семантические свойства на конкретных примерах:

  • Частица,выражает неуверенность. Она как будто обещала заехать.
  • Частица,выражает предположительность или видимость чего-либо. Снега как будто бы нет.
  • Союз, носит условно-предположительный характер. Во время прослушивания классической музыки я испытываю удивительное чувство, как будто я парю в небе.
  • Союз, отрицает достоверность высказывания. Он так уверенно говорит об этом, как будто свечку держал.
  • Союз, вносит сравнительное значение. Ты должен выступить сегодня так, как будто это твой последний концерт.

Куда дефис-то ставить?

На форумах часто звучит вопрос: «Как написать: как-будто, какбуд-то или как-буд-то? Где тут дефис?» Остается только подивиться такой изобретательности и непоколебимой уверенности в том, что дефис в это сочетание все-таки должен вписаться, неважно куда.

Отчего возникают такие мысли? Скорее всего, смущает наличие слов как и слога то в слове будто. Мы ведь хорошо помним, что правильно писать как-нибудь, как-либо, кто-то, как-то, где-то. Видимо, поэтому наше сознание, увидев знакомые слова или их части, автоматически настраивается на дефис. Однако в русском языке автоматика – страшное преступление, ни в коем случае нельзя на нее опираться. Запоминаем, что будто через дефис не пишется никогда, в том числе в нашем словосочетании.

Орфографические курьезы продолжаются

Особо отличившиеся грамотеи считают, что это сочетание надо писать слитно, то есть какбудто. Ой, глаз-то как режет! А если еще воспользоваться старинным школьным правилом «как слышу, так и пишу», то и вовсе японец Кабуто получится.

Не станем больше издеваться над бедным сочетанием – хватит с него, пожалуй. Это тот случай, когда надо просто запомнить: как будто всегда пишется раздельно.

Еще парочка нюансов

Нужно сказать несколько слов и о постановке знаков препинания. Внутри сочетания запятые не ставятся. Также не выделяется запятыми в случае употребления в качестве частицы. А вот перед союзом как будто в предложении обычно ставится запятая.

У нашего составного выражения есть друзья-синонимы: это слова вроде, словно, якобы, точно. Поэтому всегда когда сомневаетесь – можно заменить его на более простые по написанию аналогичные по смыслу слова.

Еще примечательно, что сочетание было замечено в следующих фразеологических оборотах: как будто Мамай прошел, как будто язык проглотил, как будто в воду глядел, как будто воды в рот набрал и т.д.

Как видно, нет в сочетании как будто ничего хитромудрого. Говорят, правило легче запоминается, если облечь его в стихотворную форму. Так что вот вам подсказка:

Каждый день, еженедельно
Повторяю я кому-то:
Пишется всегда раздельно
Сочетание как будто.

Как пишется «как будто» или «как-будто»?

Слово «как буд­то» пишет­ся без дефи­са в два слова.

Выясним, как пра­виль­но пишет­ся сло­во «как буд­то» или «как-будто», раз­дель­но или с дефисом.

Существует орфо­гра­фи­че­ское пра­ви­ло, что пост­фик­сы -то, -либо, -нибудь с неопре­де­лён­ны­ми место­име­ни­я­ми и место­имен­ны­ми наре­чи­я­ми пишут­ся с дефи­сом, например:

  • кто-то, что-то, какой-то, кто-либо, что-либо, какой-либо, чей-то, чей-либо, чей-нибудь;
  • где-то, как-то, когда-то, где-нибудь, как-либо, когда-нибудь, зачем-то, почему-то и пр.

В сло­ве «как буд­то», как видим, нет этих пост­фик­сов, поэто­му оно пишет­ся не через дефис, а раздельно.

В зави­си­мо­сти от кон­тек­ста оно может быть срав­ни­тель­ной части­цей или под­чи­ни­тель­ным союзом.

Как пишется "как будто"

Сравнительная частица «как будто»

Частица «как буд­то» обыч­но исполь­зу­ет­ся в про­стом пред­ло­же­нии, например:

Лес как буд­то при­слу­ши­вал­ся к шагам чело­ве­ка, иду­ще­го по тропинке.

Он мед­лен­но шел по аллее пар­ка и как буд­то под­счи­ты­вал дере­вья на сво­ем пути.

Издали её шарф казал­ся как буд­то розо­ва­то­го цвета.

В густой чащо­бе леса как буд­то све­тят­ся чьи-то злые глаза.

Перед гла­за­ми рас­сти­ла­лась как буд­то бес­край­няя рав­ни­на, ухо­дя­щая вдаль.

Этот сад про­из­во­дит впе­чат­ле­ние как буд­то дав­но запущенного.

В кори­до­ре как буд­то пах­ло рыбой и еще чем-то горьковатым.

В этих пред­ло­же­ни­ях части­ца при­да­ет выска­зы­ва­нию отте­нок веро­ят­но­сти, пред­по­ло­же­ния. Её мож­но изъ­ять из пред­ло­же­ния, и смысл выска­зы­ва­ния кар­ди­наль­но не изменится.

Как будто

Подчинительный союз «как будто»

В слож­но­под­чи­нен­ном пред­ло­же­нии он соеди­ня­ет глав­ное пред­ло­же­ние с при­да­точ­ным и явля­ет­ся под­чи­ни­тель­ным состав­ным сою­зом. Как и ана­ло­гич­ные сою­зы (так как, пото­му что, отто­го что, лишь толь­ко), он пишет­ся в два слова.

Он встал, потя­нул­ся, как буд­то был огром­ным сытым котом.

Зацвели жел­тые оду­ван­чи­ки, как буд­то заси­я­ли тыся­чи малень­ких сол­ны­шек в зеле­ной траве.

Под берез­ка­ми вырас­та­ют тене­лю­би­вые елоч­ки, как буд­то малень­кие дети под мате­рин­ской защитой.

В избе сто­ит терп­кий запах тра­вы, как буд­то моло­дое сено толь­ко что скошено.

Воздух был такой горя­чий, как буд­то под­ни­мал­ся пар из кипя­ще­го кот­ла над костром.

Никто ниче­го не ска­зал ему об этом слу­чае, как буд­то все сговорились.

Как будто — как пишется правильно

Как будто как пишется

С грамотным и умным человеком всегда приятно поговорить, люди, умеющие правильно выразить свои эмоции и чувства ценятся как наиболее квалифицированные кадры. Однако всего знать невозможно, и иногда человек забывает некоторые правила орфографии и пунктуации. Данная статья поможет разобраться в том, как пишется слово как будто, а также многих других полезных нюансах и тонкостях русского языка. После прочтения полезной информации развеются все сомнения о том, как пишется как будто и о правильности его употребления.

Семантика слова

Обозначение науки семантики пришло к нам из греческого языка, дословно переводимое как «значимый». Если говорить простым языком, то семантика — это научное знание о значении слова. Морфология делит все части речи на самостоятельные и служебные. У слов самостоятельных частей речи обширно закреплённые в толковых словарях значения (как, например, у слов стол или любовь). А вот у служебных частей речи значения слов несколько уже и выделяются, как правило, из контекста, то есть, из смысла всего предложения или текста.

Именно в зависимости от семантики мы можем определить, к какой части речи принадлежит искомое слово. Совсем скоро читатель узнает, как будто как пишется, а в морфологии оно может быть и союзом, и частицей. Далее будет рассмотрено, какие значения имеет слово, будучи частицей, а какие — союзом, и как пишется слово как будто бы, ведь оно имеет значение синонима слову как будто. Добавляется лишь лёгкий оттенок неуверенности в речи говорящего, инициируемый частичкой «бы».

Как будто: союз или частица?

Для умного и просвещённого человека мало знать правописание слова, нужно понимать, почему то или иное явление в русском языке сложилось именно таким образом. Поэтому здесь описано не только как будто как пишется правильно, как будто бы как пишется правильно, но и какой частью речи оно может стать в зависимости от контекста.

Итак, устойчивое сочетание как будто может быть союзом в следующих случаях:

  • при присоединении придаточной части со значением условности или сравнения в сложном, сложноподчинённом предложения. Другими словами, данное слово можно заменить синонимами «словно, точно». Например: Во время поездки я испытывал невероятные ощущения, как будто лечу по небу.
  • при присоединении придаточной части со значением меры и степени какого-либо признака в сложноподчинённом предложении. Например: Проживать каждый день нужно так, как будто он последний в вашей жизни.
  • при присоединении придаточной части со значением недостоверного знания говорящего в сложноподчинённом предложении. Например: Ты говоришь так, как будто Саша специально всё это подстроил.

Принимать сочетание как будто за частицу следует в таких случаях:

  • когда слово имеет значение предположения говорящего и как будто можно заменить синонимами «вроде, будто». Например: Дождливая погода на острове как будто не намечается.
  • когда слово выражает неуверенность говорящего в озвученных им фактах. Например: Виктория как будто говорила, что придёт вовремя.

Правило написания сочетания

Следует понять, как будто как пишется через дефис, раздельно или слитно? Вне зависимости от контекста сочетание как будто пишется только одним способом: раздельно. Теперь никто не будет путаться, ведь как будто как пишется правило звучит именно так: слово как будто, вне зависимости от того, частица это или союз, пишется раздельно. Более того: слово будто никогда не пишется через дефис, в любых сочетаниях пишется раздельно. Правило не имеет исключений, возможен только один верный вариант написания: раздельный.

В случае, если человек всё-таки забыл правило написания, выход есть: нужно лишь удачно заменить сочетание как будто синонимом. Указанные синонимы можно найти в предыдущей части.

Причины частых ошибок

В предыдущей части подробно и доходчиво описано правило как пишется как будто слитно или раздельно. И теперь, когда все поняли, что верный вариант написания только раздельный, стоит разобраться, почему так часто совершаются ошибки при постановке вопроса: как будто как пишется через дефис или как-то иначе?

Очевидно, многие наивно полагаются на правило дефисного написания частицы -то и некоторых других. Согласно ему, при наличии такой частицы, слово нужно писать только через дефис. Однако слова будто в списке данного правила нет! Поэтому вопрос как пишется как будто через дефис или раздельно становится просто неактуальным.

Случаи, когда союзы и частицы пишутся через дефис и слитно

Ранее было описано слово как будто как пишется, а как же пишутся остальные союзы и частицы?

  • Стоит запомнить, что союзы никогда не пишутся через дефис, только слитно и раздельно, правильность их написания следует запомнить.
  • Слитно пишутся такие союзы: потому, причём, притом, зато, отчего и т.д. При этом не следует путать их с сочетанием предлога и частицы. Правило определяется контекстом, из которого становится понятно, какая часть речи перед читателем. Например: Мария не пошла на вечеринку, зато смогла подготовиться к сдаче важного проекта. Александру не отпустили на вечеринку родители за то, что она получила плохую отметку. Разница в написании очевидна: в первом случае — союз, во втором — предлог + частица.
  • Раздельно пишутся следующие союзы: как будто, то есть, так как, то…то, как бы и т.д.
  • Если же говорить о частицах, то слитно пишутся только даже, разве и неужели.

Разобравшись, как пишется словосочетание как будто, следует понять, какие частицы пишутся через дефис. Существует правило: частицы кое-; -либо; -то; -нибудь; -таки; -ка всегда пишутся через дефис.

Раздельно пишутся частички же (ж), ли (ль), будто, бы (б). Именно поэтому как будто бы пишется именно так, в три слова без дефисов.

Фразеологизмы со словом как будто

Фразеологизм — неделимое, цельное словосочетание, несущее в себе скрытый смысл, известное носителям языка с детства. Всем известны фразеологизмы «когда рак на горе свистнет», или «бежал так, что пятки сверкали». Если сочетание разделить — смысл потеряется.

Поэтому, как пишется как будто через дефис или раздельно, уже выяснилось. Осталось только прояснить некоторые лексические языковые нюансы.

Фразеологизм «как будто язык проглотил» известен многим. Данное сочетание означает полное молчание человека, сравнение его с немым. Следующий фразеологизм с известным нам сочетанием, звучит так: «как будто Мамай прошёл». Известно, что Мамай — хан Золотой Орды, известный своей жестокостью к русским городам. После нашествия Мамая поселения оставались пустующими, зачастую сожжёнными. Так говорят о чём-то разрушенном до основания.

Выяснив, как пишется как будто или как будто бы и узнав некоторые фразеологизмы с данным словом, читатель сможет блеснуть эрудицией в любой светской беседе.

Теперь ни для кого не составит труда вспомнить, как пишется как будто через дефис — и ответить себе «нет», как пишется как будто слитно — вновь сказать «нет». Есть только один правильный ответ, и читатель отныне его знает и не забудет.

5 класс

Урок «НЕ с прилагательными».

Место урока в системе уроков:урок объяснения нового материала в процессе изучения раздела «Морфология. Имя прилагательное».

Тип урока:комбинированный (урок изучения нового материала с элементами повторения).

Цель урока: продолжить изучение темы «Прилагательное как части речи»; на основе повторения ранее изученных сведений о прилагательном, ранее изученного правила «Слитное/раздельное написание НЕ с существительными и глаголами» познакомить с новым орфографическим правилом «Слитное/раздельное написание НЕ с прилагательными».

Формируемые УУД:

— личностные (создание ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности; создание условий для оценки собственной учебной деятельности: своих достижений, причин неудач);

— регулятивные (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, саморегуляция);

— познавательные(самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации, построение речевого высказывания в устной и письменной форме; выбор наиболее эффективных способов решения задач);

— коммуникативные (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, владение монологической и диалогической формами речи).

Форма урока: урок-исследование.

Методы урока: объяснительно-иллюстративный, исследовательский

Технология:технология вопросно-ответного единства и обратной связи; групповая

Форма организации учебной деятельности:коллективная, групповая, индивидуальная

Учебные материалы урока: Русский язык. 5 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений / Л.М.Рыбченкова,О.М.Александрова . – М.: «Просвещение», 2014.

Оборудование:персональный компьютер (программа Power Point), мультимедийный проектор, экран для проектора.

Ход урока

I.Организационный момент.

Цель этапа: настроить учащихся на восприятие материала урока, мотивировать учащихся на применение исследовательских способностей.

Слово учителя об уроке, о важности изучения нового материала, о способах его применения в дальнейшей школьной практике.

Выбор учащимися пути знакомства с новым материалом: традиционный (по учебнику), нетрадиционный (самостоятельный вывод правила).

Вот звонок нам дал сигнал.

Поработать час настал,

Так что время не теряем

И работать начинаем.

Настроение (какое?)………….. (отвечают 3-4 ученика)

С помощью слов какой части речи вы смогли описать свое настроение? (с помощью имен прилагательных)

Итак, вы уже догадались, что сегодня мы продолжим изучать ,исследовать правописание имени прилагательном .

— «Вы – талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению».

— Эти слова принадлежат великому французскому философу Ж-Ж. Руссо. Я желаю вам сегодня на уроке убедиться в справедливости этого высказывания.

II .Проверка домашнего задания. Игра «да-нет».

  • Имя прилагательное – сам. часть речи? (да)

  • Имена прилагательные изменяются только по числам и падежам? (нет)

  • Имя прилагательное обозначает признак предмета? (да).

  • Имя прилагательное в предложении бывает только определением? (нет)

  • Имя прилагательное имеют полную и краткую форму? (да)

  • Краткие прилагательные изменяются по падежам.(нет)

  • Краткие прилагательные на шипящий пишутся с Ь ?(нет)

  • Орфографическая пятиминутка.УПРАЖНЕНИЕ стр.38(устно)

III. Актуализация опорных знаний.

Цель этапа: создать условия для самостоятельной формулировки учащимися темы урока и целей урока; формировать умения находить прилагательные, отличать их от других самостоятельных частей речи.

Задание: раскройте скобки, объясните правописание не с глаголами. Найдите устаревшие слова. В связи с чем они перестали употребляться? К какому стилю относится текст?УСТНО

 М.В.Ломоносов о поведении учащихся.

С учителями общаться очень вежливо, (не) упрямиться и (не) спорить с ними ни о чем.

Избегать ссор между собою и (не) производить никакого шума и стука.

 (Не) быть гордым и грубым.

(Не) произносить гнилых, грубых и пустых слов.

Самый большой вред – от лени. Ее надо всячески избегать.

Береги время учебы: оно (не) вернется, его (не) наверстаешь. А всё, что учишь, пригодится!(1758 год)

Вопрос классу.

-Что общего в правилах “ НЕ с существительными”, “ НЕ с глаголами”?

( Они пишутся слитно, если слово без НЕ не употребляется).

— Ребята, М.В.Ломоносов советовал беречь время учебы, так как оно “не вернется, его не наверстаешь”. Согласны вы с его высказыванием?

Устный объяснительный диктант.

 Приложение 1

Почувствовал (не)домогание, (не)было причин, дом (не)каменный, сказал (не)правду, (не)дорогой костюм, (не)может расплатиться, далеко (не)интересный фильм, это (не)сон, а явь.

На экране появляются словосочетания, в каждом из которых есть слово с НЕ.

Учащиеся должны объяснить, как пишутся данные слова и почему (словосочетания с прилагательными учащиеся объяснить не могут или затрудняются). Выход на проблему.

Ученики формулируют тему, учитель записывает ее на доске. Вместе с учителем учащиеся формулируют цели урока, достижение которых поможет справиться с проблемой.

Тема урока –НЕ с прилагательными

Цель урока: познакомиться с правилом, сформировать умение находить данную орфограмму в тексте, выработать навык правильного написания подобных слов.

Примечание:самостоятельный вывод, а не получение «готового правила» помогает лучше понять орфограмму и усвоить ее.

IV. Изучение нового материала.

Цель этапа: сформулировать правило и алгоритм (возможность) его применения на практике.

Учитель предлагает ученикам разделиться на группы, каждой группе выдает лист с заданием. Учащиеся должны сформулировать правило написания НЕ с прилагательными .РАБОТА В ГРУППАХ

Приложение 2

1. Некрасивый дом1. Дом не каменный

Недорогой костюм Нож не стальной

2. Нелепый вид2. Не богатая, а бедная семья

Незлобивый характер Лицо не веселое, а печальное

3. Далеко не интересный фильм

Вовсе не кислый фрукт

После этого ученики (представители групп) выступают со своими предложениями, объясняют, как и почему они пришли к таким выводам. После выводов, сделанных учащимися, на экране появляются условия выбора написания (правило).

Приложение 3

НЕ с прилагательными

Shape2Shape1

СЛИТНОРАЗДЕЛЬНО

1. Без НЕ не употребляется.1. Отрицание (нет синонима)

2. Синоним (без НЕ).2. Противопоставление с А.

3. Усиление отрицания(имеются слова:нисколько не,вовсе не,ничуть не,далеко не)

Сравниваем с учебником с.38-39

V.Закрепление полученной информации.

Цель этапа: проверка усвоения изученного материала, применение его на практике.

Приложение 4

1.Объяснительный диктант

Недобрый взгляд; небольшая заминка; ненавистный враг; он вовсе не плохой человек; непрерывный шум; необходимая мелочь; неизвестный автор; недорогой подарок; не дорогой, а дешевый подарок; необыкновенное чудо; далеко не большое расстояние; ничуть не расстроен; невзрачный на вид; ягоды некрупные, но сладкие; небрежный почерк; неглубокая речонка.

Учащиеся объясняют, почему в предложенных словосочетаниях НЕ с прилагательными пишется слитно или раздельно.

Приложение 5

2.Творческая работа. Дифференцированное задание.

Выполняется по вариантам. На листах, которые даны каждому ученику, выполнить следующие задания. Для слабоуспевающих учащихся дается образец и правило.

1вариант. К данным существительным подобрать прилагательные, которые с НЕ пишутся слитно:повторить синонимы

встреча (нерадостная, невеселая, неожиданная, нечаянная)

почерк (неразборчивый, некрасивый, небрежный, неаккуратный)

работа (нетрудная, небрежная, нелегкая, ненужная, недобросовестная)

Образец.

Встреча нерадостная (можно заменить синонимом «грустная»)

Встреча нечаянная (без НЕ не употребляется)

2вариант. К данным существительным подобрать прилагательные, которые с НЕ пишутся раздельно: повторить антонимы;сложное предложение

задача (нетрудная, а легкая; отнюдь не легкая)

рассказ (не интересный, а скучный; нисколько не занимательный)

погода (не солнечная, а пасмурная; совсем не жаркая)

Образец

погода не солнечная, а пасмурная (есть противопоставление с союзом «а»)

погода совсем не жаркая (есть усиление отрицания «совсем не»).В парах.

Приложение 6

3.Различение частицы НЕ и приставки НЕ

  • (Не)внимательный читатель не поймёт замысла автора.

  • Дорога туда вовсе (не)трудная.

Приложение 7

4.Работа с текстом. Тексты на листах у каждого ученика.

Пр_морская тайга – удивительный (не)рукотворный сад. Особенно она поражает (не)обыкнове(н,нн)ой красотой весной.

(Не)большие деревца с пышн__ кронами будто покрыты лебяжьим пухом. Это цветут уссурийские груши. Сейчас они нарядные, а осенью они ничуть (не)приметные.

Рядом с ними расцветают сибирские яблони. У подножья сопок стоят (не)взрачные кусты в бледно-розовых воздушных косынках. Это дикая вишня.

 Задания к тексту.

1. Прочитайте текст. В каком предложении выражена главная мысль текста?

2. Определите стиль и тип речи. Докажите. Найдите художественные средства в тексте. (Обращаем внимание учащихся на плакаты «Стили речи» и «Типы речи», размещенные на доске)

Цель художественного текста – воздействовать на ум и чувства человека.

Особенности художественного стиля:

— изображение словами каких-то картин (образность);

— выражение определенного чувства (эмоциональность);

-использование выразительных средств языка (олицетворение, эпитеты, сравнения).

Эпитеты: удивительный нерукотворный сад, необыкновенной красотой, пышные кроны, невзрачные кусты

Сравнения:  будто покрытые лебяжьим пухом

Тип речи – описание природы

 3. Объясните значение слова «нерукотворный».

4. Подберите синоним к слову «необыкновенный» (удивительный, замечательный) 1 ВАРИАНТ (ГРУППА)

5. Подберите антоним к слову «небольшие».2 ВАРИАНТ (ГРУППА)

6. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Объясните правописание прилагательных.

7. Объясните знак препинания в первом предложении.

Примечание. При выполнении заданий  №4-7 возможна работа в парах.

 Задания по группам.

1 ряд. Синтаксический разбор первого предложения.

2 ряд.Морфологический разбор слова «удивительный» (слабоуспевающие учащиеся могут воспользоваться справочником «Русский язык в таблицах. 5-9 класс», стр. 51)

3 ряд. Морфемный и словообразовательный разбор слов «приморская» и «сибирские» (слабоуспевающие учащиеся могут воспользоваться справочником «Русский язык в таблицах. 5-9 класс», стр. 40)

Один учащийся от каждого ряда выполняет задание на доске с последующей коллективной проверкой.

VI.Контроль знаний

Цель этапа: контроль знаний, проверка усвоения изученного материала.

Приложение 8

1.НЕ с прилагательными пишется раздельно:

1) если слово не употребляется без не-;

2) если прилагательное с НЕ может быть заменено синонимом без не-;

3) если в предложении есть противопоставление с союзом а.

2.Слово с НЕ пишется слитно:

1) (Не)приятельская армия отступила.

2) Эта книга далеко (не)проста.

3) Нам продали (не)мороженое, а лед.

3.Слово с НЕ пишется раздельно:

1) Мы ждали (не)большой корабль.

2) Он (не)взлюбил меня.

3) Этот нож (не)стальной.

ОТВЕТЫ: 3; 1; 3.

Учащиеся выполняют небольшой тест по теме урока, работают самостоятельно (задача – выбрать верный вариант написания), затем проверяют

VII. Подведение итогов урока.Учащиеся вместе с учителем подводят итоги урока, определяют, все ли цели достигнуты.

Работа с сигнальными карточками.У каждого ученика две карточки – красная (раздельно), синяя (слитно).Учитель называет словосочетания, учащиеся поднимают карточки соответственно правописанию прилагательного.Перед выполнением задания обсуждается вопрос: как пишутся с НЕ относительные и притяжательные прилагательные?(РОЛЬ УЧИТЕЛЯ

неряшливый вид

неинтересная книга

вовсе не грустный

портфель не кожаный

кабинет не папин

далеко не легкое дело

не молодой, а старый

(Устно объяснить правописание)

.

VIII. Вариативное домашнее задание

1. Упражнение из учебника 346(для слабых);Упр.347( придумать и записать заглавие, задание к упражнению: списать, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы).

2. Незнайка прислал письмо, вам нужно написать ответ (ПО ЖЕЛАНИЮ)

Текст письма

Здравствуйте, дорогие пятиклассники! Пишет вам герой книги Николая Носова Незнайка. Вы обо мне читали? Живу я в Цветочном городе на улице Колокольчиков вместе со своими друзьями. Очень скоро мы хотим отправиться в путешествие, но Знайка сказал, что вокруг света отправятся только грамотные коротышки, и попросил меня объяснить правописание частицы и приставки НЕ с существительными, глаголами и прилагательными. Мне это не удается, потому что в Цветочном городе есть только начальная школа, а эти орфограммы изучаются в 5-ом классе. Прошу вас помочь. Напишите мне, какие правила нужно знать, чтобы выполнить задание?

До свидания. Жду с нетерпением ответа. Ваш Незнайка.

IX. Рефлексия.

Цель этапа: осуществить рефлексию учащимися собственной деятельности и провести необходимую коррекцию.

Вопросы для проведения рефлексии

1

На уроке я работал

активно / пассивно

2

Своей работой на уроке я

доволен / не доволен

3

Урок для меня показался

полезен / бесполезен

коротким / длинным

интересен / скучен

4

За урок я

не устал / устал

5

Мое настроение

стало лучше / стало хуже

6

Материал урока мне был

понятен / не понятен

7

Домашнее задание мне кажется

легким / трудным

8

Продолжите фразу «Мне запомнилось…”

9

Продолжите фразу «Я попробую …”

Речонка как пишется правило

-И закончить урок мне хочется напутственным словом от прилагательного:

Определяю я предметы,

Они со мной всегда приметны.

Я украшаю Вашу речь,

Меня Вам нужно знать, беречь!

 Приложение 1

Почувствовал (не)домогание, (не)было причин, дом (не)каменный, сказал (не)правду, (не)дорогой костюм, (не)может расплатиться, далеко (не)интересный фильм, это (не)сон, а явь.

Приложение 2

1. Некрасивый дом1. Дом не каменный

Недорогой костюм Нож не стальной

2. Нелепый вид2. Не богатая, а бедная семья

Незлобивый характер Лицо не веселое, а печальное

3. Далеко не интересный фильм

Вовсе не кислый фрукт

Приложение 3

НЕ с прилагательными

Shape4Shape3

СЛИТНОРАЗДЕЛЬНО

1. Без НЕ не употребляется.1. Отрицание (нет синонима)

2. Синоним (без НЕ).2. Противопоставление с А.

3. Усиление

Приложение 4

1.Объяснительный диктант

Недобрый взгляд; небольшая заминка; ненавистный враг; он вовсе не плохой человек; непрерывный шум; необходимая мелочь; неизвестный автор; недорогой подарок; не дорогой, а дешевый подарок; необыкновенное чудо; далеко не большое расстояние; ничуть не расстроен; невзрачный на вид; ягоды некрупные, но сладкие; небрежный почерк; неглубокая речонка.

Приложение 5

2.Творческая работа. Дифференцированное задание.

Выполняется по вариантам. На листах, которые даны каждому ученику, выполнить следующие задания. Для слабоуспевающих учащихся дается образец и правило.

1вариант. К данным существительным подобрать прилагательные, которые с НЕ пишутся слитно:повторить синонимы

встреча (нерадостная, невеселая, неожиданная, нечаянная)

почерк (неразборчивый, некрасивый, небрежный, неаккуратный)

работа (нетрудная, небрежная, нелегкая, ненужная, недобросовестная)

Образец.

Встреча нерадостная (можно заменить синонимом «грустная»)

Встреча нечаянная (без НЕ не употребляется)

2вариант. К данным существительным подобрать прилагательные, которые с НЕ пишутся раздельно: повторить антонимы;сложное предложение

задача (нетрудная, а легкая; отнюдь не легкая)

рассказ (не интересный, а скучный; нисколько не занимательный)

погода (не солнечная, а пасмурная; совсем не жаркая)

Образец

погода не солнечная, а пасмурная (есть противопоставление с союзом «а»)

погода совсем не жаркая (есть усиление отрицания «совсем не»).В парах.

Приложение 6

3.Различение частицы НЕ и приставки НЕ

  • (Не)внимательный читатель не поймёт замысла автора.

  • Дорога туда вовсе (не)трудная.

Приложение 7

4.Работа с текстом. Тексты на листах у каждого ученика.

Пр_морская тайга – удивительный (не)рукотворный сад. Особенно она поражает (не)обыкнове(н,нн)ой красотой весной.

(Не)большие деревца с пышн__ кронами будто покрыты лебяжьим пухом. Это цветут уссурийские груши. Сейчас они нарядные, а осенью они ничуть (не)приметные.

Рядом с ними расцветают сибирские яблони. У подножья сопок стоят (не)взрачные кусты в бледно-розовых воздушных косынках. Это дикая вишня.

Приложение 8

1.НЕ с прилагательными пишется раздельно:

1) если слово не употребляется без не-;

2) если прилагательное с НЕ может быть заменено синонимом без не-;

3) если в предложении есть противопоставление с союзом а.

2.Слово с НЕ пишется слитно:

1) (Не)приятельская армия отступила.

2) Эта книга далеко (не)проста.

3) Нам продали (не)мороженое, а лед.

3.Слово с НЕ пишется раздельно:

1) Мы ждали (не)большой корабль.

2) Он (не)взлюбил меня.

3) Этот нож (не)стальной.

ОТВЕТЫ: 3; 1; 3.

Самоанализ урока.

Урок русского языка по теме «Правописание не с именами прилагательными» в 5 классе первый в системе уроков по изучению самостоятельной части речи «Имя прилагательное». Урок разработан в соответствии с ФГОС. Он отличается от традиционного по следующим позициям: дети сами ставят цель урока; сами предлагают, как этой цели добиться; самостоятельно подводят итог урока, осуществляют рефлексию (на данном уроке рефлексия осуществляется с помощью творческой работы: «Дополни текст именами прилагательными»). Тип урока – урок общеметодологической направленности (в традиционном обучении – комбинированный). Занимаемся по учебнику «Русский язык. 6 класс» В 2ч. Авторы: Л.М. Рыбченкова, О.М. Александрова, А.В. Глазков, А.Г. Лисицын. – М.: Просвещение, 2013

Структура урока также несколько отличается от традиционной. Цели и задачи, поставленные на данном уроке, были достигнуты. Отражены предметные умения и УУД. В процессе формулирования темы, определения цели, задач принимали участие обучающиеся.

В 5 классе 25 человек, из них отличную оценку по русскому языку имеют 4 человека, занимаются на «4» и «5» 15 человек. Класс активный, работоспособный. Дети умеют строить предположения, высказывать свои мысли, умеют работать самостоятельно и контролировать свою деятельность. На уроке применялись компьютерные технологии, что также способствует активности, высокой работоспособности и результативности. Все учащиеся справились с выполнением теста. Была осуществлена самооценка результатов. Дети с удовольствием выполняют работу на ноутбуках.

На уроке использовались такие формы организации совзаимодействия: фронтальная, парная, индивидуальная.

Несмотря на то, что немного не хватило времени (на рефлексию планировалось чуть больше, учащиеся же потратили больше времени на работу с эпитетами), считаю, что замысел урока реализован. Дети работали инициативно, с интересом, говорили на уроке больше, чем учитель. Ушли с урока с хорошим настроением, судя по творческим работам, которые они выполняли на этапе рефлексии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/462473-konspekt-uroka-ne-s-prilagatelnymi

  • Речевые обороты в сказке царевна лягушка
  • Речевой портрет моего современника сочинение
  • Речушка как пишется слово
  • Речевой материал для сочинения золотая осень
  • Речевые клише для итогового сочинения по литературе 2022