Речь брюллова воодушевила всех сочинение

Ответы на вопросы учебника «Литература» 5 класс, 1 часть, Коровина, страницы 186-187

Размышляем о прочитанном

1. Вы прочитали стихотворение Некрасова «Крестьянские дети». Как вы думаете, почему оно так названо? О чём оно? Как произошла встреча героя с крестьянскими детьми и что ему в них сразу понравилось? Принадлежит ли сам рассказчик к крестьянам? Можно ли это узнать по его поведению и речи? Приведите доказательства в пользу вашего ответа. Какие эпитеты и сравнения использует поэт рассказывая об облике крестьянских детей? Почему глаза детей привлекли особое внимание автора и что он в них увидел?

Главные герои этого стихотворение — крестьянские дети. Поэтому оно так названо.

Это стихотворение о крестьянских детях, об их нелёгкой судьбе и коротком детстве.

Герой после охоты спал в сарае, а дети наблюдали за ним. Герою сразу понравилось выражение глаз детей.

Рассказчик — барин, он опять в деревне ради охоты. Он пишет вирши-стихи. У него дорогие часы, золотая цепочка, ружьё.

Эпитеты: внимательных глаз, святой доброты, милые плуты.

Сравнения: как в поле цветы, так стаей летят воробьи.

Глаза детей были спокойны, ласковы, добры, внимательны. Это привлекло внимание автора.

2. Чему подивились дети и какой приговор изрекли? Почему они решили, что незнакомец не барин?

Дети удивились бороде героя. Они считали, что у бар могут быть только усы, поэтому решили, что незнакомец не барин.

3. Что рассказывает поэт о совместных с детьми грибных набегах? Какие подвиги они совершали и от кого ждали славы? Серьёзно или иронично пишет об этом поэт? Кто на отдыхе радовал их рассказами?

Автор вместе с детьми ходил за грибами, раскапывал листья, обшаривал пни, примечал грибное местечко.

Они губили змей, считая это подвигом. И ждали одобрения своих поступков от прохожих.

Автор пишет об этом с иронией, как о простых детских забавах, играх.

Рассказами их радовали прохожие: копатель канав, лудильщик, портной, шерстобит, горожанин

4. В чём состоит нарядная сторона труда и как привлекали родители детей к труду?

Нарядная сторона труда состоит в наблюдении за работой родителей, помощи им, которая кажется детям игрой.

Родители специально брали маленьких детей в поле, чтобы они видели, как трудятся родители, помогали им и привыкали к крестьянскому труду. Они прививали детям любовь к полю и труду.

6. Перед мысленным взором читателя в этом произведении проходит много картин. Какие из них вам особенно запомнились и почему?

Мне больше всего запомнилась картина с Власом. Серьёзный мальчик вёз из леса дрова и считал себя мужиком, который обязан содержать дом и хозяйство.

Мне стало жаль мальчика, который так рано повзрослел и лишился счастливого, беззаботного детства.

7. Каким настроением пронизаны эти картины (грустным, весёлым)? Как вы думаете, правильно ли вы ответили на первый заданный вам вопрос о чём это стихотворение? Как бы вы теперь ответили на него? Что хотел сказать автор о крестьянских детях?

Картины детских игр и забав пронизаны весельем. Картины детского труда кажутся грустными.

Я считаю, что правильно ответила на заданный вопрос. Автор хотел сказать, что крестьянским детям очень рано приходиться работать наравне со взрослыми, у них почти нет детства, они с малых лет знают, что такое труд.

8. Какие картины детства и окружающего мира рисует поэт и чего желает детям?

Поэт рисует яркие картины детства: походы в лес за грибами и ягодами, купание в реке, игры с куклами. Он рассказывает, как дети внимательно слушают рассказы взрослых, как всё им интересно.

Дальше он рассказывает, как начинают трудиться крестьянские дети и что их ждёт в будущем. Он показывает мальчика, который возит из леса дрова наравне со взрослыми.

Обогащаем свою речь

1. Как вы понимаете слова и словосочетания:

Вирши. Стихи.

Коснулось души умиленье. Стало приятно на душе.

Милые плуты. Милые проказники, озорники.

Святой доброты. Бескорыстной доброты.

Грибные набеги. Поход в лес за грибами.

Рубанки. Инструмент плотника.

Синеющей лентой. Голубая лента реки.

Вековое наследство. Оставленное предками.

Хлеб трудовой. Добытый тяжёлым трудом.

2. Выпишите из стихотворения слова, неправильно произнесённые крестьянскими детьми. Как их надо произносить, поставьте правильное ударение.

Вона — вон.

Гляди-тко — смотрите.

Чай — наверное.

Стволина — ствол.

Спроста — наивно, без причины.

Вестимо — само собой.

Не засти — не заслоняй.

УкрАдут — украдУт.

3. В прочитанных вами произведениях много слов, которые незаслуженно редко используются в современном русском языке. Объясните смысл этих слов.

Изваяние — скульптура.

Величава — величественна, внушительна.

Родименький — родной.

Удел — доля, судьба.

Заповедать — завещать.

Литература и изобразительное искусство

Рассмотрите иллюстрации Шмаринова к стихотворению «Крестьянские дети». Помогают ли они вам лучше понять мысли и чувства поэта? Подготовьте устный рассказ о детях, изображённых на иллюстрации.

Мне кажется, что эти иллюстрации хорошо дополняют стихотворение и помогают лучше представить образ крестьянских детей.

Устный рассказ о детях, изображённых на иллюстрациях Шмаринова

На первой иллюстрации мы видим детей, которые отправились в лес за грибами. Девочка постарше, одетая в простую, но чистую одежду, держит на руках малыша. Рядом мальчик палочкой тычет в ёжика, которого дети нашли на опушке. К ним спешит со всех ног ещё один мальчик с огромной корзиной для грибов. Он в огромной кепке, чтобы казаться взрослым, но без штанов.

Мне понятно, что детям сказали набрать полную корзину, и хотя для них лес полон тайн и игр, всё равно им придётся потрудиться. Но стоит жаркое лето и дети счастливы.

На второй иллюстрации мы видим Власа, маленького шестилетнего мальчика, который помогает отцу.

Наступила зима. Мальчик тепло одет. Он глубоко утопает в снегу, но упрямо ведёт под уздцы лошадь с возом дров. Он серьёзен, он чувствует ответственность и немного горд своей важностью. Влас ещё не понимает, что игры для него закончились и начинается полная невзгод и трудов взрослая жизнь.

Искусства мирные трофеи
Ты внес в отеческую сень…
И был “Последний день Помпеи”
Для русской кисти первый день…

Баратынский.

Цель урока: подготовка к сочинению-описанию
картины.

Задачи урока:

1) подготовить учащихся к написанию сочинения;

2) способствовать формированию языкового и
художественного вкуса учащихся;

3) помочь понять идею картины К. Брюллова
“Последний день Помпеи”;

4) закрепить умение описывать внешность и
состояние человека;

5) активизировать искусствоведческую лексику
(муза, классик живописи, династия живописцев,
масштабное полотно, шедевр);

6) содействовать нрав ственному и
эмоционально-эстетическому воспитанию учащихся.

Оборудование: Автопортрет К.П. Брюллова,
репродукция картины К.П. Брюллова “Последний
день Помпеи”, ТСО, видеоматериал
“Государственный Русский музей”, учебный
словарик искусствоведческих терминов,
Стихотворение А.С. Пушкина “Везувий зев
открыл…”, репродукция картины “Всадница”.

Ход урока

1. Организационный момент. Сообщение цели
и задачей урока.

2. Подготовка учащихся к восприятию картины. (7
мин.)

2.1. Слово учителя. Рассказ о художнике.

Сегодня у нас урок развития речи. Мы поговорим о
Карле Павловиче Брюллове и о его картине
“Последний день Помпеи”.

Великий Карл – так еще при жизни называли
современники живописца.

Родился Б. в 1799 году в Петербурге. Профессия
художника в семье была традиционной. С 1809 по 1821
год Брюллов учится в петербургской Академии
художеств.

В первые десятилетия XIX века Брюллова особенно
влечет портрет – жанр, считавшийся в
Академии низким родом живописи. В портретах ему
удается уловить и передать неповторимые черты
личности, строй души, непринужденность
проявления характера.

16 августа 1822 года Брюллов отправляется вместе
со своим братом в Италию. Перед заграничной
поездкой исконной фамилии “Брюлло” было
придано русское окончание “в”.

Спустя почти год, 2 мая 1823 года, братья Брюлловы
въехали в Рим. Вечный город пленяет Карла сразу и
навсегда. Первое время он находится в состоянии
счастливого волнения, непреходящего восторга.
Италия стала для него землей обетованной. Италия
была тем “прекрасным далеко”, где можно было
творить.

В годы пребывания в Италии Брюллов создал около
120 портретов. Герои его портретов покоряют
красотой, напряжением внутренней жизни (парадный
портрет Джованины и Амацилии Пачини вошел в
историю под названием “Всадница”).

Летом 1827 года, Брюллов впервые посетил раскопки
Помпеи, в нем зреет грандиозный замысел
исторической картины.

Ученик. Историческая справка. Помпеи –
древний город в 23 км к юго-востоку от Неаполя,
возле южного склона вулкана Везувия. Помпеи были
значительным торговым портом, и благосостояние
жителей города было высоким. Ввиду прекрасного
местоположения многие богатые и знатные римляне,
в том числе Цицерон, приобретали здесь виллы для
отдыха.

По исследованиям историков в Помпеях было от 20
до 30 тыс. жителей, когда в 63 году город пережил
страшное землетрясение. Это проснулись
вулканические силы Везувия, который был
совершенно спокоен на протяжении многих веков. А
в августе 79 года произошло мощное извержение
вулкана, которое длилось около полутора суток.
Город был засыпан на высоту 6–7 метров кусками
пемзы и вулканическим пеплом.

Большинство жителей успело спастись, но многие
(около 2-х тысяч человек) погибли под развалинами.

Раскопки Помпеи начались в 1748 году.

2.2. История создания картины.

Учитель: От первой мысли о будущей картине
до ее завершения пройдет 6 лет. Место действия
Брюллов определил сразу – улица Гробниц,
перекресток возле усыпальницы Скавра и сына
жрицы Цереры (римская богиня производительных
сил земли, а также подземного мира, насылавшая на
людей безумие). Размер полотна 456,5 на 651 см.
Описание катастрофического извержения Везувия
Брюллов нашел в письмах очевидца, Плиния
Младшего римскому историку Тациту.

Читает ученик: “Уже первый час дня, а свет
неверный, больной. Дома вокруг трясет… Решено
уходить из города…Мать просит, уговаривает,
приказывает, чтобы я бежал… Слышны были женские
вопли, детский писк и крики мужчин; одни окликали
родителей, другие детей или жен и старались
узнать их по голосам. Одни оплакивали свою
гибель, другие трепетали за близких…”. Именно
те, кто “трепетали за близких”, а не за себя,
станут главными героями картины.

Учитель: По материалам археологических
раскопок Брюллов пишет не только все предметы
быта. Некоторые фигуры он изобразил в тех самых
позах, которые сохранили пустоты, образовавшиеся
в застывшей лаве на месте испепеленных тел.

2.3. Просмотр фрагмента видеоматериала
“Государственный Русский музей”.

Учитель: сейчас мы посмотрим фрагмент
видеоматериала о картине, после просмотра вы
ответите мне на вопрос “Какие чувства у вас
вызвала картина?”.

3. Беседа по картине. Собирание рабочих
материалов. (20 мин.)

(В процессе беседы основные словосочетания или
отдельные слова записываются учащимися в
тетрадях)

• Рассмотрите внимательно картину. Какое
  настроение она у вас вызывает?
• Нравится ли вам эта картина? Обоснуйте ответ.
• Какие чувства вызывает картина? О чем вы
  думаете, глядя на картину?
• Удалось ли художнику передать весь ужас
  происходящего события?
• Какой момент запечатлел живописец?
• Как представлен день катастрофы? (День
  катастрофы представлен трагически мрачным.
  Непроглядная грозовая чернота нависла над
  землей, кроваво-красное зарево заливает вдали
  небосвод, тьму разрывают длинные, острые молнии.
  Грохот подземных толчков, треск рушащихся
  зданий, крики, стоны, мольбы оглашают воздух, и
  как в судный день, перед лицом смерти обнажается
  суть человеческой души)
• Почему художник назвал картину “Последний день
  Помпеи”?
• Как вы думаете, спасутся ли эти люди?
• Есть ли главный герой на картине? Кто герои
  картины?
• На картине изображено около 40 персонажей,
  которые объединены в группы. Каждая группа это
  своего рода “портрет чувств”. Давайте подробнее
  рассмотрим эти группы. В этом нам помогут
  ключевые слова, обозначающие чувства. Смятение и
  милосердие, мужество и самоотвержение, любовь,
  страх и корыстолюбие (слова записаны на доске).

— Что такое смятение? (Паническая
растерянность, тревога; паника – неудержимый
страх, сразу охватывающий человека или многих
людей). Какая группа, по вашему мнению,
олицетворяет это чувство?

Семья, укрывшаяся плащом, будто он может
защитить от града камней, ищущая спасения в
бегстве, олицетворяет собой смятение. Их
взоры устремлены на небо. А маленький мальчик
смотрит на упавшую птичку. В тот день от жара
гибли и птицы, и рыбы. Даже море отступило от
берегов.

— Рассмотрите группу людей, изображенных в
левом нижнем углу. Что они олицетворяют? Коленопреклоненные
мать с дочерьми недвижны, их вера (убежденность)
в милосердие (готовность помочь кому-нибудь
или простить из сострадания) Бога так
велика, что они не трогаются с места, отдавшись
страстной молитве. Их взоры обращены к небу. Над
ними высится мужественная фигура христианского
священника, не ведающего сомнения и боязни,
целиком отдавшись милости Бога.

Учитель: Подавляющее число образов в картине
воплощает возвышенные чувства мужества,
самоотвержения (жертвовать своими интересами
ради других, ради общего блага), любви.

— Рассмотрите группы людей, изображенных в
правом нижнем углу. Опишите их. Какие чувства
каждая из них олицетворяет?

Сыновья несут на плечах старика отца, забыв о
себе, движимые лишь стремлением спасти его. Образ
юноши с матерью художник взял у Плиния. Плиний
уговаривает престарелую мать собрать остатки
сил и попытаться спастись. Вдвоем им вдвойне
трудно избежать гибели. И все же они не могут
оставить друг друга. Юный жених, не слыша грохота
и грома, неотрывно глядит в омертвевшее лицо
невесты, на ее голове венок из роз, хотя в
следующий миг смерть может настигнуть и его; тут чувство
любви оказывается сильнее страха собственной
гибели.

Учитель: Гибель Помпеи в представлении
Брюллова – это гибель всего античного мира,
символом которого становится самая центральная
фигура холста – прекрасная женщина, разбившаяся
насмерть, упав с колесницы.

— Как вы думаете, почему именно женщину с
ребенком, Брюллов выбрал в качестве символа
крушения?

Учитель: Не все персонажи воплощают
добродетельные чувства. Обратите внимание на
фигуру языческого жреца, изображенного в глубине
холста. Он, забыв о своей пастве, спасает свою
жизнь и драгоценности. Правее изображен человек,
вскочивший на коня, он мчится, не разбирая дороги
и давя людей. На лестнице гробницы Скавра, в левой
части картины, вор, крадущий драгоценности. Они
воплощают корыстолюбие (стремление к личной
выгоде, наживе, жадность), страх, бездушие
(бессочувственного, живого отношения к
кому-либо).

— Рассмотрите внимательно лица людей. Куда
устремлены их взоры? Как вы думаете, почему
большинство из них смотрит на небо?

— Найдите в левой части картины изображение
женщины, взгляд которой устремлен на нас. Опишите
выражение ее лица. Женщина смотрит прямо на
нас. Становится даже страшно. Такое впечатление,
будто она одна поняла, что все погибнут, и
прощается с нами. В ее взгляде нет чувства ужаса,
в нем скорбь и печаль. На голову наброшен голубой
шарф. Голубой символ бессмертия, а значит,
человеческой, физической смерти, цвет печали и
траура.

— Обратите внимание на мужчину, изображенного
за этой женщиной. Он вам никого не напоминает? Кто
это? Это сам Брюллов. Он спокоен. Ловит оттенки
отражения трагедии на лицах окружающих. Брюллов,
вводя собственный образ в картину, хочет
показать творца как беспристрастного свидетеля
исторического катаклизма. Живописец, на глазах
которого свершилось столько крутых поворотов
истории, хочет показать причастность художника
всех времен событиям современности.

— Исходя из всего сказанного, ответьте мне на
вопрос “Чему учит нас эта картина?” Добру и
мужеству. Люди могут оставаться людьми, даже
когда им грозит смертельная опасность.

Композиция движения.

Учитель: Обратите внимание на то, что лица на
картине похожи, а позы – разные. Главное для
Брюллова – передать человеческое чувство
движением. Это трудное искусство называется
“пластика”. Артистична ритмика телодвижений,
жестов рук. Опишите эти жесты, используя
опорные слова – оберегающие, обнимающие,
гневно простертые к небу, бессильно падающие.
Все формы поражают своей скульптурной
объемностью. Кажется, фигуры можно обойти кругом.
Это ощущение усиливается отчетливым контуром,
охватывающим каждую фигуру.

Цвет. Свет. Какой цвет доминирует в картине?
Как освещена центральная часть картины? А задний
план? Ритму линий в “Помпеи” соответствует
ритмическая организация цвета. Доминирующий в
холсте цвет – красный: оттенки алого преобладают
в одеяниях переднего плана, весь задний план
картины целиком залит пылающим заревом.
Центральная часть освещена холодным светом
молнии, поэтому здесь главенствуют разбеленные
голубоватые, зеленоватые тона.

Какова идея картины? Идея картины глубоко
романтична. Брюллов стремиться выразить события
через характеры, состояние чувств, через
многогранные оттенки переживаний, вызванных у
совершенно различных по душевному складу людей
одной и той же причиной – угрозой гибели. Это
романтический прием.

Ученик. Н.В. гоголь писал: “… прекрасные
фигуры у Брюллова заглушают ужас своего
положения красотой… Все герои являют не просто
физическое, но нравственное совершенство”.

Рассмотрев картину мы увидели не мертвых
персонажей, а реальных людей с их чувствами и
эмоциями.

4. Слово учителя.

В 1834 году в Петербурге в Академии
художеств открылась выставка “Одной картины”.
Выставлялась картина Брюллова “Последний день
Помпеи”. А.С. Пушкин, увидев картину, был
потрясен. Снова и снова поэт отходил от картины и
приближался к ней. Он был настолько поражен
изображенным на полотне, что свои впечатления от
увиденного выразил в стихотворении (читает
наизусть ученица):

Везувий зев открыл – дым хлынул клубом – пламя
Широко разлилось, как боевое знамя.
Земля волнуется – с шатнувшихся колонн
Кумиры падают! Народ, гонимый страхом,
Толпами, стар и млад, под воспаленным прахом,
Под каменным дождем бежит из града вон.

(“Везувий зев открыл…”, 1834)

— Какие чувства вызывают строки Пушкина?

— С помощью каких слов поэт передает настроение?

— Выделите ключевые слова.

5. Лексическая работа. (5 мин.)

Объясните значение следующих слов: кумир,
зев, гробница.

Кумир – 1. Статуя языческого божества. 2.
Перен. Предмет восхищения, преклонения (высок. и
ирон.). Зев – 1. Вход из полости рта в глотку. 2.
То же, что пасть (устар.). Гробница –
сооружение из мрамора, гранита и т.п., в котором
хранится гроб с прахом умершего.

6. Работа над текстом сочинения (Составление
плана сочинения). (7 мин.)

Мы с вами рассмотрели картину. Теперь
необходимо составить план нашего сочинения.

— Скажите, с чего начинается сочинение? Как вы
будете строить вступление к сочинению: вы будете
описывать картину, рассказывать или рассуждать? Во
вступлении нужно рассказать о художнике и об
истории создания картины.

— Если вы будете рассказывать, то какой
преимущественно тип речи вы будете использовать
в этой части своего сочинения? (Повествование).

— О чем вы будете писать в основной части вашего
сочинения? В основной части мы будем описывать
картину.

— Следовательно, какой преимущественно тип речи
будет использоваться в основной части? (Описание)

— Что должно содержать заключение? (В заключении
необходимо сформулировать вывод, подвести итог
всему сочинению).

1. Вступление. История создания картины.

2. Основная часть. Описание картины.

а) Какой момент запечатлел художник?

б) Описание групп людей.

в) Композиция движения.

г) Цвет и свет.

д) Идея картины.

3. Поэтический отклик Пушкина на картину.

4. Чему учит нас картина Брюллова? (Мое
впечатление от картины)

7. Итог урока. (3 мин.)

— Какова была цель сегодняшнего урока?

— Как вы думаете, цель достигнута?

— О чем мы сегодня говорили?

— Что нового для себя вы узнали?

8. Домашнее задание: написать сочинение по
картине К. Брюллова “Последний день Помпеи”.

Приложение 1

Сочинение по картине Брюллова Последний день Помпеи

Художественное полотно «Последний день Помпеи», созданное Карлом Павловичем Брюлловым, написано в жанре исторической живописи. Художник изобразил реальное событие — извержение вулкана Везувия, из-за которого исчез с лица Земли древний итальянский город Помпея.

На картине преобладают тёмно-коричневые, бордовые и красно-черные цвета. Именно это придаёт полотну грозный вид. На заднем плане можно увидеть огромный извергающийся вулкан. Небо затянуто дымом и пеплом. Брызги лавы окрашивают его в кроваво-красный цвет. Зритель сразу обращает внимание на вспышку молнии, освещающую народ.

На полотне множество людей. Все охвачены паникой. На их лицах ужас. Все куда-то убегают, не разбирая пути. Несчастным жителям не спрятаться. Вокруг разрушаются здания, охваченные огнём. На жителей города падают статуи и куски некогда прекрасных зданий. Везде хаос.

Слева изображён священник. Он пытается скрыться, сбежать от бушующего вулкана. Внизу полотна женщина присела к испуганным детям. Она с мольбой и страхом смотрит в небо. Чуть правее идут мужчина с женщиной. Он изображён с поднятой рукой, словно желает отгородиться от происходящего. Женщина держит на руках ребёнка. Чуть ниже ещё один малыш в ужасе прижимается к ногам взрослых. Рядом из здания выбегает толпа, пытаясь вынести ценные вещи с собой.

В самом центре картины изображена мёртвая молодая женщина. Ее роскошная одежда изорвана, вокруг неё разбросаны драгоценности. Крошка-ребенок вцепился в её одежду. Брюллов показывает бесполезность богатства во время стихийного гнева. Никто даже не обратил внимания на разбросанные украшения. Для каждого жизнь куда важнее материальных ценностей.

Справа молодые люди несут на руках обезумевшего старика. Он в ужасе пытается закрыть голову рукой. Чуть правее мужчина предлагает свою помощь старушке. Пожилая женщина уже не в силах бежать. Её лицо изображает покорность судьбе. Вдалеке изображены лошади, вставшие на дыбы. Не понятно: это статуи или же живые напуганные существа, которые не понимают, что происходит.

Карл Павлович Брюллов мастерски изобразил страх обычных людей перед неумолимой гибелью.

Вариант №2

Перед нами картина «Последний день Помпеи», которая была написана Карлом Брюлловым в 1833 году. На полотне изображены люди, которые в ужасе бегут от извергающегося вулкана. Каждый пытается спасти себя и какую-то ценность или провести последние минуты жизни с близкими.
На переднем плане изображены люди. Именно они создают настроение картины. Все это потому что на их лицах изображены эмоции, которые полны страха и ужаса. Все герои картины пытаются как-то спастись, но также мы видим, что люди, независимо от положения в обществе, равны перед стихией. Это мы можем понять по фигуре, которая расположена в левом нижнем углу. Персонаж богато одет, держит в руках хорошее оружие, это показатель того, что он занимает высокое положение в обществе, но это не значит, что он не погибнет. В середине полотна изображена погибшая женщина, а рядом с ней младенец, который пытается разбудить её. Парни несут на руках старого отца, который сам, скорее всего, не может убежать.

На заднем плане же мы видим, как мастерски изображен сам извергающийся вулкан. Он написан не черным цветом, как полагается трагедии, а красным. Это означает стремительность и быстроту стихии, которая разрушает все на своем пути.

Также художник с помощью картины пытался выразить то, что человек беззащитен перед величием природы и что он в любом случае не опередит её в любом испытании.

Сам же художник Карл Павлович Брюллов, для того чтобы показать нужный характер и живость картины, ездил на раскопки города Помпеи, а также посетил Неаполитанский музей, в котором хранится множество различных останков. Все фигуры в данной картине художник писал с натуры, а по некоторым данным даже разместил автопортрет на полотне.

Таким образом, эта картина вызывает лишь восхищение зрителей и положительные эмоции, потому что Карлу Брюллову удалось передать всю трагичность произошедшего.

Сочинение Последний день Помпеи

23 августа 79 года до нашей эры город Помпеи. Дементий — молодой парень невысокого роста с темными кудрявыми волосами и худощавого телосложения. Он мечтал попасть в ряды римской армии. С утра Дементий вместе с матерью собирался на базар в лавку. В этой лавке они во втором поколении продавали глиняную утварь, и Дементий должен был на протяжении дня помогать матери.

Не спеша Дементий загружал телегу глиняной посудой и не заметил, как к нему подошел его дядя Амадей. Амадей был крупным статным мужчиной, служившим в римской армии, и занимался набором юношей. Он хлопнул Дементия по плечу, тот обернулся и с радостью обнял любимого дядьку. Отец Дементия погиб, когда тот был маленьким и Амадей был ему, как отец. Амадей пришел с хорошими новостями. Дементия берут в армию и вдобавок в отряд, которым командовал дядька. Паренек должен был явиться в крепость для присяги послезавтра. Эта новость невероятно обрадовала Дементий, наконец, его мечта осуществиться. Но в тот же момент нахлынуло грусть о том, что придётся покинуть родные края и любимую девушку Лукрецию.

Лукреция была соседской девушкой. Они все детство провели вместе, пока обычная дружба не перетекла в настоящую любовь. Теперь нужно все рассказать ей о том, его забирают в армию.

После разговора с дядей Амадеем, Дементий с матерью пошли на базар. Всю дорогу Дементий шел молча и обдумывал, как правильно рассказать Лукреции такую новость. В принципе можно было бы взять ее собой. Но не каждая девушка согласиться носиться по всей римской империи и живя в палаточных городках. Дементий очень переживал, что Лукреция откажет ему и придётся разорвать такие чудесные отношения.

Лукреция было дочерью пекаря, лавка которого также находилась на базаре, поэтому как Дементий закончит помогать матери в лавке он решил наведываться к своей девушке и все рассказать. Мать, понимая всю ситуацию своего любимого сына, не стала его долго задерживать и отпустила пораньше.

Дементий после окончания дел сразу направился в пекарню. Лукреция выносила на прилавок горячий, только испеченный хлеб и булочки. Парень подошёл аккуратно сзади, нежно обнял ее и прошептал, что ждет ее вечером в их любимом месте, на что девушка одобрительно кивнула ему, и тот ушел прочь, чтобы не мешать работать.

У подножия Везувия был старый заброшенный амбар. В этом амбаре прошло все детство. Дементий часто играл там вместе с друзьями, где и подружился с Лукрецией. В амбаре стоял небольшой столик и кровать. Лукреция и Дементий часто вдвоём оставались там, поэтому хоть и амбар был старый и заброшенный, но внутри было чисто и комфортно.

Дементий решил сделать небольшой сюрприз. Он купил немного вина и еды. Накрыл стол и с нетерпением ждал свою любовь. Лукреция не заставила себе долго ждать и еще до захода солнца пришла в амбар. Она очень обрадовалась, что ее так тепло встретил Дементий. Парень и девушка общались, смеялись и обсуждали прошедший день пока Дементий, наконец, решился рассказать о том, что его берут на службу. Лукреция хорошо восприняла эту новость и согласилась отправиться за Дементием хоть на край света, чему тот был не сказано рад. Они поцеловались и завалились на кровать…

24 августа 79 года до нашей эры утром произошел невероятный взрыв и извержение Везувия. Лукреция и Дементий не проснулись, они были погребены навсегда под толстым слоем лавы и пепла.

8 класс, 6 класс, 4 класс

Брюллов — Последний день Помпеи

Наш город находится в Бурятии. Среди густых хвойных лесов, в долине, по которой текут две реки Селенга и Уда. Это многонациональный город. Погода тут зависит от прихотей резко-континентального климата.

Писатель – великое призвание. Такой человек обладает грамотностью, харизмой и всегда может привлечь внимание публики. В принципе, написать какое-нибудь небольшое произведение может каждый из нас,

Взаимовыручка – это обоюдная помощь, взаимная поддержка, выручка друг дружку в каком-либо деле. Взаимовыручка бывает разной. Иногда о ней просят, а иногда нет. Абсолютно каждый может попасть в такую ситуацию, что ему нужна будет помощь или поддержка.

Однажды со мной произошла невероятно смешная история. Мы всей семьёй приехали в деревню на лето. Я и мой папа собрались на рыбалку. Далеко идти не пришлось, ведь речка была прямо за огородом.

Зимние каникулы, счастливое время каждого человека, когда ты встречаешь новый год! Время помечтать, надеяться на чудо! Люди начинают украшать дом снаружи, внутри дома ставят елку и наряжают ее разными гирляндами

Нельзя не отметить, что образ одного из персонажей произведения великого русского писателя Островского играет сразу же несколько задач, хотя по задумке автора не является главным героем. И так речь идёт о Кулигине, многие специалисты и критики

Сочинение по картине «Последний день Помпеи»

Перед нами гениальное полотно Карла Петровича Брюллова «Последний день Помпеи», он ее написал в свои молодые годы, когда ему было 28 лет.

Картина с первого взгляда поражает своим драматизмом и мрачными красками. Персонажи застыли в момент нависшей над ними смертельной угрозы. Небо затянуто не то тяжелыми тучами, не то черным дымом, повсюду падающий пепел и пыль, а на горизонте красное зарево от вулкана. Художник изобразил каждую деталь так, что они наполнены глубоким смыслом, жесты и выражения лиц говорят без слов, не оставляют равнодушным зрителя.

Учитель проверяет на плагиат?
Закажи уникальную работу у наших авторов. Напишем в течение дня!

Связаться с нами:

В самом центре картины, лежащая мёртвая молодая женщина с ребёнком, возле неё рассыпаны драгоценности, роскошные одеяния небрежно смяты. Художник показал тщетность богатства в сравнении с собственной жизнью людей. Если присмотреться куда смотрят остальные персонажи, то можно увидеть что никто даже не обратил внимания на украшения.

На фоне всеобщего страха и смятения выделяется спокойное и твердое лицо христианского священника, он смотрит на падающие языческие статуи, с ним контрастирует жрец, бессильный что-либо сделать, но не выпускающий из рук золото. Священник словно видит Божью кару на неверующих, мрачное торжество над идолопоклонниками.

В глаза бросаются попытки горожан защитить себя голыми руками, прикрыть свои семьи. Мать с двумя дочерьми в растерянности присели в предчувствии скорой гибели, молодая пара спасают своих детей, а справа дети выносят своего пожилого отца, рядом сын поднимает упавшую мать, убеждая ее спасаться вместе с ним. Брюллов таким образом изобразил Плиния Младшего, очевидца тех событий и чьими записями художник вдохновлялся. Еще он прибегнул к распространенному приему — изобразил на картине самого себя, выносящего на голове инструменты художника, это полноценный автопортрет создателя шедевра.

Все полотно выражает смятение и невыразимый ужас, в глубине композиции убегающие лошади и падающий сильный мужчина, отломанное колесо — словно остановившееся время, сломленное разбушевавшейся стихией. И венчают полотно кроваво-багровые тона, извергающегося Везувия, подчеркивающие печать смерти, трагизм последних мгновений жизни горожан, оказавшихся в ловушке собственной беспечности. Они подсвечены зловещей вспышкой молнии.

Карл Брюллов написал свое творение находясь под сильнейшим впечатлением от посещения погибшего города, он не раз побывал на месте раскопок, видел застывшие в пепле фигуры погибших, многие из них изображены на картине. Мертвая женщина, мать с детьми, молодая семья, все они реальные люди, именно так закончилась их жизнь. Действие происходит на улице Гробниц, правда, немного видоизмененной.

Он писал монументальное полотно больше трех лет (с 1830 по 1833 год), отдавая все свои силы, есть данные что мастера буквально выносили из мастерской в изнеможении. И картина удалась на славу, рисовал он её тут же, в Италии, пользуясь эскизами сделанными в Помпее. Также он руководствовался экспонатами в музее Неаполя, записями тех времен, и остатками архитектуры, чтобы придать максимум достоверности.

Картина написана в стиле классического романтизма, с присущим ему идеализмом, все персонажи нарисованы очень живописно, отсутствие главного героя компенсировано группами, у каждой из которых своя история, но всех их объединяет грандиозная катастрофа. Все стали равны перед силами природы.

Сразу после своего завершения, картина произвела огромный фурор среди ценителей искусства, сначала ее выставили в Париже и Риме, затем перевезли в Петербург. Сам Александр Сергеевич Пушкин написал восторженное стихотворение находясь под её впечатлением. Картина вдохновляла и продолжает вдохновлять людей творческих профессий на создание своих произведений, романов, стихотворений, фильмов и картин.

Сам Карл Брюллов удостоен множества наград за своё творение. Картина прославила молодого художника на всю Европу, и стала предметом гордости Российской империи. Позже, картина была преподнесена в дар императору Николаю I, ее владельцем, меценатом Анатолием Демидовым, император в свою очередь разместил ее в Академии художеств, в Париже, где она и находится.

Полотно и история на нем изображенная, поражает до глубины души, заставляя задуматься об извечных вопросах, о бессилии человека перед силами природы, животрепещущие истории героев наполняют сердце сочувствием. Философский смысл покорности судьбе и неотвратимости бедствия наводят на мысль бренности мира.

Сочинение по картине Последний день Помпеи Брюллова

Авторская работа Карла Павловича Брюллова «Последний день Помпеи» является одной из самых известных картин истории русской живописи XIX века. В основе картины сцена, которая демонстрирует печальную судьбу жителей величественного города Помпеи в 79 году до нашей эры, когда спящий вулкан Везувий проснулся и своим извержением снес город с лица Земли.

Брюллов, дабы передать все нюансы данного исторического события, отправился на раскопки разрушенных Помпей, а все детали и предметы, которые изображены на полотне имеют истинную сущность, так как были полностью переданы с оригиналов, находящихся в Неаполитанском музее.

При создании полотна, автор выбрал основными ярко-красные и черные цвета красок, которые придают картине весь ужас реальных происходящих событий. Яркая вспышка молнии освещает город и его жителей, который повяз в тени пепла и лавы, извергающих из жерла Везувия. Люди, которые поражены сложившейся ситуаций не знают, что делать, а их панические образы прекрасно это передают.

Брюллову удалось передать трагическую участь жителей и их неминуемую гибель. В каждом взгляде образов людей можно увидеть страх будущих страданий и неизбежного хода событий. Некоторые из них смотрят в небо, в надежде, что их истинный бог сможет их спасти и молят о пощаде. Каждый образ на картине уникален. Мать обнимает своих двух малых детей, стараясь защитить их собой от молний, молодые парни помогают старику спрятаться в укрытии и несут его на своих плечах, парень старается привести в чувства молодую даму и вместе с ней хочет найти место, куда можно убежать.

В центре картины автор нарисовал женщину, которая не смогла спастись, а ее младенец с криками всеми силами пытается дотянуться до ее холодного тела, покинувшее жизнь. С каждым раскрытым образом становится более понятной вся безысходность данной ситуации – никто, кроме самих людей не может им помочь, а их несобранность и неподготовленность заставляют их впадать в страх и бежать в неизвестных направлениях от надвигающейся огненной лавы.

Автор смог передать духовную красоту человека, которая пытается противостоять ужасающим силам природы. Даже несмотря на сложившуюся ситуацию, некоторые жители пытаются всеми силами помочь друг другу, в первую очередь, оставаясь человеком, «Человеком» с большой буквы.

Описание 2

Известно, что Брюллов сам посетил Помпеи, город, который был разрушен извержением вулкана Везувий, и еще во время своего нахождения там делал множество набросков и зарисовок для своей будущей картины. Его поразила разрушительная сила природы и то, на что она способна. Под этим влиянием он смог создать по истине шедевр мировой культуры и живописи.

На данном полотне преобладают тёмные мрачные цвета: коричневый, чёрный, грязно-жёлтый. Кроваво красное небо не предвещает ничего хорошего. Сам вулкан не виден зрителям. Его угрожающие очертания чернеют на заднем плане. При создании бурлящей лавы Карл Петрович Брюллов использует ярко-красный цвет, чтобы изображённые брызги бурлящей жижи из жерла вулкана выделялись на фоне тёмного неба.

Вокруг рушатся здания. Некогда великолепные статуи девушек падают на несчастных жителей Помпеи. Каменные блоки, из которых состояли здания, также стремятся упасть на землю. Рядом с разрушающимися постройками в правом краю полотна можно увидеть человека на лошади. Испуганное животное пытается избавиться от мешающего наездника, чтобы умчаться прочь от опасности. Рядом с лошадью расположилась толпа. Молодые люди пытаются вынести старика и уберечь от надвигающейся природной стихии. Рядом ещё один мужчина пытается помочь пожилой даме встать. На её лице изображено смирение, принятие неизбежной смерти.

В самом центре лежит мёртвая красавица. Её драгоценности рассыпаны вокруг бездыханного тела, а шикарные одеяния разорваны. Используя этот образ Брюллов ещё раз доказывает тщетность материальных богатств. На девушке лежит испуганный ребёнок. Он не понимает, почему мама до сих пор не встаёт. В левом краю картины показаны люди, пытающиеся спасти вещи. В испуге юноши и девушки пытаются укрыться руками от надвигающегося стихийного бедствия.

Несмотря на всю мрачность картины, люди получились очень живыми. Так и кажется, что вот-вот они засуетятся, забегают по картине в надежде спасти свою жизнь.

При упоминании имени Карла Петровича Брюллова многие вспоминают такие шедевры русской живописи как «Итальянский полдень», «Всадница», портреты знаменитых людей. За сюжетами художник обращался и к литературным произведениям (например, «Гадающая Светлана» по балладе Жуковского «Светлана»), и к мифам («Нарцисс смотрящийся в воду») и к истории («Смерть Инессы де Кастро»). К последнему жанру относится и картина «Последний день Помпеи».

Сочинение описание картины Брюллова Последний день Помпеи

Автор использует довольно смелые краски для того, чтобы показать картину более устрашающей, как она возможно была на самом деле. Страшная трагедия, которая унесла за собой множество жизней, город и целую культуру. Смотря на картину, мы чувствуем ее глубину и пространство происходящего, будто бы мы находимся внутри картины и переживаем эту историю вместе с жителями Помпей.

На картине изображено множество людей, жизнь которых уже была обречена. В левом углу мы можем увидеть лицо самого автора и трижды изображена возлюбленная Брюллова, графиня Самойлова – девушка с кувшином, распростертая женщина на мостовой с ребенком и женщина, в левом углу, прижимающая своих детей.

У автора ушло 3 года для того, чтобы полностью продумать и изобразить все его замыслы. Картины очень четко прописывает разнообразное поведение людей перед лицом надвигающейся смерти. Сыновья, которые уносят своего отца. Мать, стоящая на коленях и рядом ее дети, которые ищут у нее помощи. Молодой человек, уговаривающий свою мать встать и продолжить бегство. Священник, смело и спокойно смотрящий на надвигающийся ужас и то, как огонь, пришедший с небес, смывает его богов. Толпа беглецов. Художник, собирающий свои инструменты – это и есть автопортрет Брюллова. Лежащая женщина по центру картины и младенец, который оплакивает потерю своей матери, не осознавая близости своей неизбежной смерти.

На заднем фоне, художник очень детально изображает сам вулкан. Огонь и лава, которые как бы падают на людей с небес. Молния разрывающая небо и человеческие жизни пополам.

Брюллов напоминает нам этой картиной, что главное в этом мире человек и его близкие. Как в один момент случайный человек может стать жертвой случая и потерять все за секунды, включая родных, близких и даже свою собственную жизнь, при этом будучи абсолютно бессильным против стихии. Нужно уважать силу природы.

Описание настроения картины Последний день Помпеи

Популярные сегодня темы

Василий Поленов — выдающийся российский художник девятнадцатого века. Его работы стали узнаваемы на весь мир, их узнают дети и взрослые не только в России, но и за её рубежом. Картина «Золотая осень» наиболее узнаваема

Глядя на полотно «Празднество свадебного договора» окунаешься в период давно ушедшего времени. На полотне изображена довольно обеспеченная крестьянская семья, которая выдает свою дочку замуж. Поэтому каждый зритель понимает насколько это важный

Советский художник К.Ф. Юон – представитель школы живописи двадцатых годов. Его картины участвовали в международных выставках, быстро раскупались, и имели большую популярность в мире искусств.

Изучая композицию полотна Шишкина Дубовая роща, перед моим взором встают многолетние, развесистые, могучие дубы. Мне нравиться первозданная их красота. По ним прогуливались многие люди

Рассматривая картину художника Н.П.Крымова «Зимний вечер» можно не только насладиться зимней природой, но и почувствовать, как мороз щиплет за нос, и щеки горят от холода.

Тип работы:	Сочинение
Дата добавления:	22.04.2020

• Данный тип работы не является научным трудом, не является готовой выпускной квалификационной работой!
• Данный тип работы представляет собой готовый результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, предназначенной для использования в качестве источника материала для самостоятельной подготовки учебной работы.

Если вам тяжело разобраться в данной теме напишите мне в whatsapp разберём вашу тему, согласуем сроки и я вам помогу!

Если вы хотите научиться сами писать любые сочинения, то на странице “что такое сочинение и как его написать” я подробно написала.

Посмотрите похожие темы сочинений возможно они вам могут быть полезны:

Текст сочинения:

Главный герой романа Достоевского – студент Родион Раскольников. Через рассказ о судьбе этого персонажа писатель пытается донести до читателя свои мысли.

Весь труд по сути является откровением первых почти ницханских идей, получивших определенную популярность в конце XIX века. Не случайно фигура происходит из студенческой среды, которая наиболее подвержена различным тенденциям и волнениям.

Родион – привлекательный, умный, но чрезвычайно бедный молодой человек, который живет в бедной квартире и не может продолжать учебу. Идея превосходства одних людей над другими укоренилась в его сознании.

Сам он, конечно, относится к высшей категории и считает других бесполезной серой массой. Следуя собственной логике, теоретик Ницше решает убить мерзкую старуху, чтобы использовать ее деньги на добрые дела.

Однако Достоевский сразу же показывает борьбу героя с самим собой. Раскольников постоянно сомневается, затем отказывается от этой идеи, только чтобы вернуться к ней снова.

Он видит сон, в котором в детстве плачет над зарезанной лошадью и понимает, что не может убить мужчину, но когда он случайно узнает, что старуха останется дома одна, он все же решает совершить преступление.

Наш герой придумал безупречный план, но все заканчивается настоящей бойней: он убивает не только Алену Ивановну, но и ее беременную сестру и в панике убегает, забирая с собой лишь горстку украшений. Раскольников не злодей и не сумасшедший, но отсутствие денег, болезни и отчаяние доводят его до отчаяния.

После того, как Родион совершил преступление, он теряет спокойствие. Его болезнь ухудшается, он прикован к постели и страдает от кошмаров, в которых он неоднократно переживает то, что произошло.

Все возрастающий страх разоблачения мучает его, и из глубины души героя мучает сама его совесть, хотя сам он этого не признает. Еще одно чувство, ставшее неотъемлемой частью жизни Раскольникова, – это одиночество.

Вне закона и морали он отделился от других людей, даже его лучший друг Разумихин, его сестра Дунья и мать Пульхерия стали для него странными и непонятными.

Свою последнюю надежду он видит в проститутке Соне Мармеладовой, которая, по его мнению, также нарушила закон и нравственность и поэтому может понять убийцу. Возможно, он надеялся на извинения, но Соня призывает его покаяться и принять наказание.

Наконец, Раскольников разочаровывается в себе и сдается в милицию. Однако Родион все еще верит в свою теорию “правообладателей” и “трясущихся существ”. Только в эпилоге он осознает бессмысленность и жестокость этой идеи, и, отвергнув ее, герой вступает на путь духовного возрождения.

Через образ Раскольникова Достоевский низвергает эгоцентризм и бонапартизм, поднимает христианство и человеческую любовь.

Образ Раскольникова в романе Преступления наказания Достоевского сочинение

В своих произведениях Фёдор Михайлович Достоевский рассматривает глубокие философские проблемы, персонажи его романов незаурядные люди, целью которых является поиск истины. Одним из ярчайших героев романов Достоевского является Родион Раскольников.

На первый взгляд, он обычный молодой человек, ничем не выделяющийся среди своих ровесников: у него приятная внешность, он умён, образован. Однако это лишь внешние атрибуты личности, за которыми скрывается гордыня и уязвленное нищенским существованием самолюбие. Раскольников живет в небольшой комнате, носит поношенную старую одежду и не может оплатить за свое обучение.

Под влиянием жизненных обстоятельств в голове Раскольникова появляется идея о том, что существуют люди, способные повлиять на ход истории. Раскольников планирует убить Алёну Ивановну старуху-процентщицу, смерть которой, по его мнению, принесёт только пользу обществу.

Однако совершив убийство герой не чувствует себя «сверхчеловеком», он понимает, что не выдержал испытания. Родион не раскаивается в своём преступлении, ему тяжело из-за того, что он не смог доказать свою теорию.

Герой воспринимает страдание как прерогативу сильных людей, способных взять на себя эту тяжесть, но раскаяние в содеянном уже начинает мучить его.

После совершённого убийства герою приходится врать, чтобы никто не заподозрил его в преступлении, он избегает общества своей семьи и друга Дмитрия Разумихина, которые хотят помочь ему и не понимают причины его подавленного состояния. Постепенно Раскольников начинает понимать, что был неправ, что его идея неверна, однако он не может заставить себя признать свою неправоту.

Только одному человеку он смог довериться Соне Мармеладовой. В этой девушке он увидел родственную душу, которая так же, как и он, находится в бедственном положении. Соня добрая, искренняя девушка, которая поддерживает Раскольникова, под её влиянием Раскольников признаётся в убийстве старухи-процентщицы и её сестры Елизаветы.

С признанием в убийстве к Раскольникову приходит понимание того, что ни один человек не может безнаказанно совершить преступление. Ни одна идея, какой бы великой она не была, не может послужить оправданием для убийства. На примере Раскольникова можно увидеть, что каждый человек может заслужить прощение и начать новую жизнь чистую, светлую.

10 класс

Преступление и наказание Образ Раскольникова сочинение рассуждение

Роман «Преступление и наказание» великого писателя Ф.М. Достоевского рассказывает о истории одного убийства и последующего за него наказания. Главный герой произведения – Родион Романович Раскольников.

Главный герой очень любил уединение. Во времена своего одиночества он продумывал свою теорию. Его теория была о сверхчеловеке, который имеет право на убийство. Чтобы потвердеть свою теорию раскольников убивает старуху. Старуха была вредна для общества (ростовщица), Раскольников считал её никчёмной старухой.

Возникает вопрос, почему Родион пришёл к этой теории. Это произошло из-за бедности, невозможности что-либо исправить. Так, придя к этой теории, он решил стать выше жизни. Он хочет поменять не мир, а своё положение в нём. Различными суждениями он пытается убедить себя в правильности своей теории.

Преступление уже произошло. Но Раскольников не чувствует облегчения, какой-то справедливости. Он чувствует только тяжесть от совершенного преступления. Родион отталкивает лучшего друга, маму и сестру. О своём преступление он рассказывает только Соне Мармеладовой, которая тоже грешная, как и она. Соня тоже стала грешной из-за бедности. И ей это не нравится, но она не может ничего изменить.

Соня убеждает Раскольникова раскаяться. Ему нужно покаяться на площади. Так ему ставит легче, он почувствует душевное равновесие, которое утратил после убийства.

Родион понимает, что его теория потерпела крах. Ни один нормальный человек не может совершить убийство безнаказанно. Его безмерно тяготит то, что он совершил двойное убийство (убил сестру Лизоньки старухи). Он не может хранить это в себе и признаётся следователю. Раскольников чувствует облегчение после раскаяния на площади и у следователя.

Теперь Родион считает, что его душу спасёт его любовь с Соне. Пройдя через все испытания на каторге, они смогут быть счастливы.

Роман показывает, что какие бы не были у человека побуждения, какие бы он не преследовал цели, за любым преступлением следует наказание.

Характеристика и образ Раскольникова в романе Преступление и наказание сочинение

Родион Раскольников – бывший студент, проживающий в Санкт-Петербурге, из-за недостатка денег оставивший учебу в университете. Живет практически за чертой бедности. Изначально Достоевский хотел вместить в своего героя такие черты как: непомерная гордость, презрение к обществу и высокомерие.

Автор подчеркивал, что деспотизм это его черта. Однако, уже по ходу романа, выясняется, что персонаж обрел более сложный характер, помимо однозначно отрицательных черт, в нем проглядывает явное сострадание к человеческому роду.

Товарищ Родиона по университету Дмитрий замечает, будто внутри Раскольникова уживаются два характера, сменяющие друг друга.

Благодаря этому состраданию, герой способен на внезапные и искренние порывы, например при знакомстве с домом Мармеладовых, он тайно оставляет им все свои деньги, так же, он вступается за Соню перед Лужиным, спасает детей от пожара. По большей части, подобное поведение обусловлено жалостью Родиона к людям.

Знакомство с внутренним миром главного героя происходит уже на первых страницах романа. Перед нами предстает человек раздражительный и напряженный, опасающийся встретить квартирную хозяйку, да и не только ее, как выясняется позже.

Дело не столько в самой хозяйке, сколько в нежелании Раскольникова встречаться вообще с кем угодно, настолько он углубился в себя. Даже безденежье уже не так сильно его беспокоит. Далее нам дается первый набросок внешности Родиона. Судя по описанию, он был хорош собой, однако одевался очень бедно.

Университетские знакомые уважали его, ибо учился Родион не жалея себя, однако никто из них его не любил.

Моральная дилемма, над которой размышляет Раскольников, его сильно меняет. Изменения происходят не только в голове, но и во внешности. После убийства старухи, Раскольников выглядит как человек, превозмогающий сильную физическую боль.

Подобная перемена обусловлена наказанием за преступление, которое наступает непосредственно во время убийства. Родиону не удается держать себя хладнокровным, он не может даже найти денег старухи. Но на самом деле все рушится в момент убийства нежелательного свидетеля, Лизаветы. Оправданий для совести у Родиона больше нет.

Жизнь героя превращается в кошмар. В последствие герой возвращается в лоно христианской веры, и отказывается от своей идеи.

Образ Раскольникова в романе Преступления наказания Достоевского

Сейчас читают:

• Сочинение Роль числительных 6 класс
  В русском языке любая часть речи играет огромную, даже важнейшую роль. На данный момент времени существует два лингвистических разделений
• Сочинение по картине Денисова-Уральского Лесной пожар
  Русский живописец, камнерез и ювелир Алексей Кузьмич Денисов-Уральский родился в городе Екатеринбург в 1864 году. Отец у художника был потомственным камнерезом. Сына он тоже ещё с юных лет приобщил к камнерезному делу.
• Сочинение по картине Брюллова Портрет сестер Шишмаревых 8 класс
  В 1839 году замечательный художник Карл Брюллов написал картину, которую смело можно отнести к жанровому портрету. Это произошло после того, как успешный коннозаводчик и почитатель художников Афанасий Шишмарев заказал ему портрет своих дочерей.
• Сочинение Женские образы в романе Герой нашего времени М. Ю. Лермонтова
  В этом произведении показаны романтические натуры девушек. Сколько женственности,загадок, манер поведения мы видим в их образах, как они похожи и как различаются одновременно. Все они влюблены в Печорина -это их слабая сторона,
• Сочинение на тему Работа учителя
  Работа учителем является сложной, но очень необходимой. От профессионализма данного категории специалистов зависит развитие будущего населения.
• Сочинение Новогодние чудеса (2, 3, 5, 6 класс)
  Праздник Нового года обладает магической атмосферой, способной воодушевить даже отъявленных скептиков. Волшебная природа, окутанная снегом, и рождественские песни, льющиеся отовсюду

Сочинение на тему образ раскольникова в романе преступление и наказание

После убийства Родион становится ещё более нелюдимым, ему тошно от самого себя. Одиночество подводит его к грани безумия. Он боится разоблачения, пытается выведать, подозревают ли его в совершении преступления. Молодой человек доверяет свою тайну Соне Мармеладовой, девушке, живущей по «жёлтому билету».

Она убеждает Раскольникова во всём признаться, ведь, по её мнению, только таким образом можно начать путь к исправлению и исцелению души.
Родион сдаётся полиции. Он раскаивается в своих деяниях. Теперь его теория кажется молодому человеку бессмысленной, жестокой и безнравственной и Раскольников отрекается от неё.

Его отправляют на каторгу, где Родион становится на путь духовного перерождения и искупления вины.

Сочинение Образ и характеристика Родиона Раскольникова

Раскольников – красивый молодой человек с аристократическими чертами лица. Он снимал крохотную каморку на чердаке пятиэтажного дома.
Раскольников погряз в нищете, бедственность его положения, вечные долги, привели молодого человека к мысли о преступлении. Ему хочется помочь материально своей семье, но не находит способа.

В Раскольникове рождается и крепнет мысль о мгновенном обогащении, он создает теорию, в которой убийство будет оправдано. Студент думает, что если он убьёт старуху-процентщицу, то принесёт пользу обществу.

Обладая расчётливым, пытливым умом и холодным сердцем, сам себе Раскольников пытается доказать, что он смелый и решительный человек, а не «тварь дрожащая».
Родион целый месяц вынашивает идею убийства, продумывает каждый шаг, обращая внимание на мельчайшие подробности преступления.

Иногда в нём просыпается истинный разум, и он отрекается от своей теории, осознавая неправомерность своих действий. И всё-таки желание почувствовать себя вершителем судеб, преобладает над рассудком, и Раскольников совершает преступление.

В нём присутствует и трусливое начало, создав свою теорию, он идёт убивать не какого-нибудь сильного и богатого человека, а беспомощную старуху, о которой, может, никто и не вспомнит. Всё-таки его гложет мысль, что за содеянное нужно отвечать.

Отставив в сторону сомнения, думая лишь о лёгкой и быстрой наживе, молодой человек отправляется к старухе.
При совершении убийства на него нападает страх и паника, Раскольников действует, забыв о мерах предосторожности, что приводит ко второму убийству.

Раскольников не раскаялся в убийстве, он признал своё преступление лишь в том, что не выдержал, и явился с повинной. Только чувства к Соне начали переламывать его душу, значит, Родион ещё не совсем конченый человек, и имеет право на духовное и нравственное воскрешение. Любовь Раскольникова к Сонечке затронула какие-то новые струны в душе молодого человека. Он ощутил Соню как единое целое с самим собой, и с этого момента началось перерождение человека, Раскольников понял всю жестокость и бессмысленность своей безумной теории.

Есть надежда, что через семь лет ссылки, на свободу возвратится чистый и разумный человек.

Вариант 4

В 60-х годах 19 века реформы произвели огромные изменения в  стране. Началось резкое социальное расслоение. Особенно это было заметно в крупных городах. Одни богатели, стремительно поднимаясь вверх, а другие оказывались в бедственном положении. Началось время вседозволенности, денежных отношений.

Для Достоевского  необходимо было понять, к какому результату может привести человека  нравственный нигилизм. Именно этой теме и посвятил писатель свое произведение «Преступление и наказание».
У теории главного героя были личные и социальные мотивы для того, чтобы совершить убийство.

Человеком Раскольников был гордый, честолюбивый, и в то же время он болезненно относился к чужим страданиям. Бедный студент стал искать путь, который поможет ему избавиться от этой нищеты. Однако, он хочет найти выход из этого положения не только в свою пользу, но и помочь другим людям.

Почему же такая дикая теория вдруг появилась в мыслях у воспитанного и умного студента? Неужели из-за нищеты, в которой он не может больше жить? Нет. Раскольников, совершая преступное действие, идет против законности, обретая себе свободу. Неспроста в романе возникает образ Наполеона.

Ведь тот равнодушно относился к судьбам отдельных личностей, однако его путь помогал образованному человеку найти выход из  сложившейся ситуации. Раскольников же, в отличие от императора, хочет сделать счастливым не только себя, но и остальных людей.

Он думает, что совершив преступление, искупит этот грех множеством добрых поступков, ведь жизнь простой процентщицы не стоит и ломаного гроша по сравнению со многими счастливыми жизнями.
Однако холодный расчет и благородная душа не могут разом совмещаться в  Родионе.

Его доброта, сострадание к чужому горю конфликтуют с гордостью и тщеславием, что приводит нашего героя к таким нравственным переживаниям, что не дают ему превратиться в Наполеона. После того, как Раскольников убил старуху, его грызет чувство того, что он отдалился от родных людей. Ради них юноша пошел на это преступление и сейчас они стали чужими. И молодой человек, вместо того, чтобы гордиться содеянным, оказывается в полном одиночестве. Он как бы полон мечтами, повторить судьбу Наполеона, и в тоже время сомневается в своем выборе. Он не может сделать определенный выбор.

Вот эта сомнительность и нерешительность и привела его в полицейский участок. Достоевский здесь четко показал, что наказание персонажа состоит в его нравственных страданиях и пребывании в одиночестве.

Лишь внимание и забота Сонечки Мармеладовой помогли вернуть его к жизни. Страдая сам, он мучает и девушку. Однако, через некоторое время Раскольников поймет, что только любовь поможет искупить все его душевные мучения.

  В конце концов, молодой человек обращается к вечной силе добра через библейские учения.

Образец 5

Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» вызвал много противоречивых мнений в обществе из-за главного героя.
Родион Раскольников – центральный герой романа. Он очень хорош собой, волосы тёмно-русые, глубокие тёмные глаза, высокий и стройный. Вместе с тем, он умный, образованный, гордый. Любит независимость.

Но окружающая его обстановка сделала его очень замкнутым и раздражительным.
Молодой студент, мечтающий стать великим юристом, был нищий. Из-за нехватки денег, он вынужден бросить обучение и жить в небольшой комнате с минимальной обстановкой. Его одежда изрядно поношена, но новую он не может себе позволить. С первого взгляда заметно, что он постоянно задумчив и замкнут.

Настроение его всегда плохое. Раскольников перестал общаться с людьми. Его унижала помощь со стороны посторонних.
Главный герой делить всех людей на две группы и никак не может понять к какой относится он сам: «тварь ли я дрожащая или право имею?». Эти мысли не дают ему покоя. Для проверки своей концепции Раскольников решается на убийство бабки – процентщицы.

Родион думает, что забрав ценности, он осчастливит не только себя, но и всё человечество.
Реальность оказалось совсем другой. Вместе с бабкой Раскольникову пришлось убить и её сестру Лизовету, которая никогда в жизни никого не обидела. Награбленным он так и не смог воспользоваться, спрятав его. Ему страшно и плохо. Совесть главного героя, не даёт ему покоя и приводит к сумасшествию.

Ему пытаются помочь друзья, но это оказывается безуспешным.
К концу романа у Раскольникова совсем не остаётся сил. Он понимает, что не может уже ничего исправить и жить с такой ношей он не сможет. Родион идёт с повинной и его приговаривают к 8 годам каторги. Но он принимает приговор с энтузиазмом и с гордостью отбывает срок.

Ведь на воле его ждёт совершенно иная жизнь, с новыми и чистыми мыслями, а также с Соней Мармеладовой, которая смогла поверить в то, что в Раскольникове остались человеческие качества.

Фёдор Михайлович Достоевский в образе Родиона Раскольникова хотел показать, что каждый человек способен раскаяться в совершённых деяниях и стать полноценным членом общества.

Сочинение 6

В образе этого героя психологического романа автор поднял проблемы нравственности и дал свой анализ популярной в его время идеи сверхчеловека с христианской точки зрения.
Родион Раскольников – типичный бедный студент, погруженный в модные тогда философские и политические идеи радикального характера.

Он лишь по необходимости заботится о пропитании и необходимом для жизни. В его лице писатель, который был сам в свое время приговорен к смертной казни, замененной каторгой и отдачей в солдаты, за участие в деятельности тайного общества, показал достоверный образ борца за переустройство мира.

Как и многие народовольцы и другие политические радикалы, Раскольников является в некоторой степени чистым и идейным человеком. Он убивает старушку-процентщицу, чтобы проверить может ли он менять мир, относится ли к способным править и преобразовывать или же просто представитель управляемой массы.

Показательно, что, несмотря на свою крайнюю бедность, Раскольников, присвоив крупную сумму денег после совершенного убийства, не только не тратит их, но и, вообще, как бы забывает об их существовании. Он остается погруженным в свои идеи и размышления. Для него, как и для представителей радикальной молодежи того времени, только это и имеет ценность.

Однако, в отличие от другого романа «Бесы», в данном произведении автор ставил своей главной целью не показать страшное лицо народника, готового переступать через кровь и мораль, такого как Нечаев. В образе Раскольников писатель, сам прошедший через увлечение радикальными идеями, стремился показать выход для многих молодых людей.

Для этого Достоевский подробно описывает крах воззрений Раскольникова, которому не удалось стать сверхчеловеком.
Достоверно неизвестно, убил ли кого-либо сам писатель, но, в любом случае, в образе Раскольникова много вложено пережитого самим автором романа.

Достоевский достоверно изобразил момент раскаяния, к которому затем приходит его герой, призывая читателей прочувствовать пережитое Раскольниковым и, отринув модные идеи переустройства общества, пойти за Христом.

Сочинение на тему: Образ Родиона Раскольникова в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»

Во всемирно известном романе Федора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание» образ Родиона Раскольникова является центральным. Читатель воспринимает происходящее именно с точки зрения этого персонажа – обнищавшего и опустившегося студента.

Уже на первых страницах книги Родион Романович ведет себя странно: он подозрителен и тревожен. Мелкие, совершенно незначительные, казалось бы, происшествия он воспринимает весьма болезненно. Например, на улице его пугает внимание к его шляпе – и Раскольников тут же решает заменить головной убор.

В зловещий замысел Родиона Романовича читатель проникает постепенно. Выясняется, что Раскольников – «мономан», то есть человек, одержимый единственной идеей. Его мысли сводятся к одному: во что бы то ни стало он должен испытать в деле свою теорию деления людей на два «разряда» – на «высших» и «тварей дрожащих».

Излагает свои взгляды Родион в газетной статье «О преступлении». В ней герой поясняет, что «высшие», движимые великой целью, имеют полное право презреть нравственные законы и принести в жертву любое количество «тварей дрожащих». «Низшие» представляются герою материалом для воспроизведения человеческого рода и не более того.

Именно эти «простые» люди нуждаются, по мнению Родиона Романовича, в религии. При этом «высшие» становятся «новыми законодателями» для всех остальных, сдерживающий компонент библейских заповедей для них необязателен. Для Раскольникова главный пример такого «законодателя» – Наполеон Бонапарт.

Несмотря на это, Родион Романович вынужден начинать свой путь «высшего» с поступков, заметно отличающихся от деяний знаменитого французского императора.

Примечательны условия жизни будущего Наполеона. Раскольников живет в убогой комнатке на чердаке. «Это была крошечная клетушка, шагов в шесть длиной, имевшая самый жалкий вид с своими желтенькими, пыльными и всюду отставшими от стен обоями, и до того низкая, что чуть-чуть высокому человеку становилось в ней жутко, и все казалось, что вот-вот стукнешься головой о потолок».

Родион вынужден закладывать последние вещи Алене Ивановне, процентщице. Он довел себя до крайней степени бедности. Тем не менее такое положение дел не слишком тяготит нашего героя. Ему видится в бедности странное величие: «Трудно было более опуститься и обнеряшиться; но Раскольникову это было даже приятно в его теперешнем состоянии духа».

Злую старуху-процентщицу, которая имеет над ним власть и от которой он на самом деле зависит, Раскольников считает «вошью». А вошь, согласно теории героя, можно раздавить без всякой жалости. Родион Романович уверен, что деньги Алены Ивановны могут принести пользу всему человечеству.

В данном случае он готов выступить от лица всех людей: полученные деньги помогут ему, «новому законодателю», преодолеть бедность и начать новую жизнь. Кроме того, эти средства могли бы послужить бедствующей матери и унижаемой сестре Раскольникова.

Поэтому Родион Романович вместо того, чтобы последовать совету своего товарища Разумихина и честно зарабатывать переводами с французского, решается на преступление. Убийство кажется Раскольникову наиболее простым и разумным выходом из тяжелого финансового положения. И главное, оправданным целой теорией.

Главную роль в решении превратиться в преступника играют не деньги, а безумная идея Раскольникова. Прежде всего, он стремится проверить свою теорию и убедиться в том, что он – не «тварь дрожащая». Для этого нужно провести чудовищный эксперимент – «переступить» через труп и отвергнуть общечеловеческие нравственные законы.

Как бы ни была стройна теория Раскольникова, эксперимент дает неожиданный для героя побочный эффект. Только после того, как Родион Романович зарубил процентщицу и ее сводную сестру Лизавету, он внезапно понимает, что больше не может общаться с людьми так, как раньше. Даже с «тварями дрожащими».

Ему начинает казаться, будто все вокруг знают о его проступке и изо всех сил над ним издеваются. В романе с тонким психологизмом, свойственным Достоевскому, показано, как под влиянием этого ошибочного убеждения и мук совести Раскольников начинает подыгрывать своим «обличителям».

Например, он нарочно затевает разговор об убийстве старухи-процентщицы с Заметовым, письмоводителем полицейской конторы. Эти странные порывы бедного студента помогают приставу следственных дел Порфирию Петровичу догадаться о личности настоящего преступника.

Прямых улик у следователя нет, но Родион Романович уже охвачен паникой и в конце концов идет на признание.

Раскольников, охваченный муками совести, наконец понимает, что его теория оказалась несостоятельной. Он начинает предаваться самоуничижению и самокритике. Родион Романович ищет сочувствия у Сони Мармеладовой, дочери спившегося чиновника, которая вынуждена зарабатывать на панели.

Но Соня, определенно порочная женщина, грешница, дает отчаявшемуся преступнику новый жизненный ориентир – она читает ему библейскую притчу о воскрешении Лазаря. Именно этот поступок спасает Раскольникова – он окончательно порывает с прежним образом мыслей. Тот факт, что преступление раскрыто, больше не пугает Родиона.

Он решает самостоятельно покаяться в содеянном и принять заслуженную кару.

В романе Родион Романович изображен как человек, не только охваченный идеей, но и способный иногда озираться по сторонам и сопереживать отверженным. Это явственно видно из эпизода, в котором он жертвует последние деньги на доктора для раздавленного лошадью Семена Мармеладова. С первых страниц книги Раскольников живо сочувствует семье этого несчастного пропойцы.

С таким же трепетом относится Родион Романович к судьбе своей сестры Дуни, которая из-за нищеты собирается вступить в заведомо неравный брак. Однако взглянуть на проблемы близких с подлинным участием Раскольникову мешают перекрывающие все собственные духовные терзания.

Федор Михайлович Достоевский создал уникальный образ идейного преступника, в полной мере осознавшего свое трагическое заблуждение. Мысли, чувства и даже мимолетные порывы Раскольникова описаны скрупулезно и по-настоящему достоверно.

Великому русскому писателю удалось добиться поразительного результата: он убедил всю планету в том, что Родион Раскольников – не просто персонаж. Жизненной драме раскаявшегося убийцы сопереживает все человечество.

Во многом благодаря психологически выверенному центральному образу роман «Преступление и наказание» считается одной из вершин мировой реалистической литературы.

Образ Раскольникова в романе “Преступление и наказание”

Листая первые страницы книги, мы начинаем знакомиться с образом Раскольникова в романе Достоевского “Преступление и наказание”. Рассказывая историю его жизни, писатель заставляет нас размышлять над целым рядом важных вопросов.

Трудно определить, к какому типу романа относится произведение Ф. М. Достоевского. В нем поднимаются проблемы, затрагивающие различные сферы жизни человека: общественную, нравственную, психологическую, семейную, моральную.

Родион Раскольников является центром романа.

Именно с ним связаны все остальные сюжетные линии великого произведения классика.

Главный герой романа

Внешний вид

Описание Раскольникова в романе начинается с первой главы. Мы знакомимся с молодым человеком, который находится в болезненном состоянии. Он мрачен, задумчив и замкнут. Родион Раскольников – бывший студент университета, забросивший занятия на юридическом факультете.

Вместе с автором мы видим скудную обстановку комнаты, где проживает молодой человек: “Это была крошечная клетушка, шагов в шесть длинной, имевшая самый жалкий вид”. Внимательно разглядываем детали изношенной одежды. Родион Раскольников находится в крайне бедственном положении.

У него нет денег, чтобы отдать долги за квартиру, оплатить учебу.

Черты характера

Характеристика Раскольникова в романе “Преступление и наказание” дается автором постепенно. Сначала мы знакомимся с портретом Раскольникова. “Кстати, он был замечательно хорош собою, с прекрасными темными глазами, темнорус, ростом выше среднего, тонок и строен”. Затем начинаем разбираться в его характере.

Юноша умен и образован, горд и независим. Унизительное материальное положение, в котором он оказался, делают его угрюмым и замкнутым. Его раздражает общение с людьми.

Любая помощь со стороны близкого друга Дмитрия Разумихина или пожилой матери кажется ему унизительной.

Идея Раскольникова

Непомерная гордыня, больное самолюбие и нищенское состояние порождают в голове Раскольникова некую идею. Суть которой состоит, в подразделении людей на два разряда: обычных и право имеющих. Думая о своем великом предназначении, “тварь ли я дрожащая или право имею?”, герой готовится к преступлению.

Он считает, что совершив убийство старухи, проверит свои идеи, сможет начать новую жизнь и осчастливить человечество.

Преступление и наказание героя

В реальной жизни все получается иначе. Вместе с жадной процентщицей гибнет убогая Лизовета, никому не причинившая зла. Ограбление не удалось. Раскольников не смог заставить себя воспользоваться краденным. Ему противно, тошно и страшно.

Он понимает, что зря рассчитывал на роль Наполеона. Переступив нравственную черту, лишив жизни человека, герой всячески избегает общения с людьми. Отверженный и больной, он оказывается на грани сумасшествия. Семья Раскольникова, его друг Дмитрий Разумихин безуспешно пытаются понять состояние юноши, поддержать несчастного.

Гордый молодой человек отвергает заботу близких и остается один на один со своей проблемой. “Но зачем же они меня так любят, если я не стою того! О, если б я был один и никто не любил меня, и сам бы я никого не любил!” – восклицает он.

После рокового события герой заставляет себя общаться с незнакомыми людьми. Принимает участие в судьбе Мармеладова и его семьи, отдавая присланные матерью деньги на похороны чиновника. Спасает от растления юную девочку. Благородные порывы души быстро сменяются раздражением, досадой и одиночеством. Жизнь героя будто разделилась на две части: до убийства и после него.

Он не ощущает себя преступником, не осознает своей вины. Больше всего он переживает из-за того, что не выдержал испытания. Родион пытается запутать следствие, понять, подозревает ли его умный и хитрый следователь Порфирий Петрович. Постоянное притворство, напряжение и ложь лишают его сил, опустошают душу.

Герой чувствует, что поступает неправильно, но не желает признавать свои ошибки и заблуждения.

Родион Раскольников и Соня Мармеладова

Возрождение к новой жизни началось после знакомства Родиона Раскольникова с Соней Мармеладовой. Восемнадцатилетняя девушка сама находилась в крайне бедственном состоянии.

Застенчивая, скромная по натуре героиня вынуждена жить по желтому билету, чтобы отдавать деньги своей голодающей семье. Она постоянно терпит оскорбления, унижения и страх. “Безответная она”, – говорит о ней автор.

Но это слабое существо обладает добрым сердцем и глубокой верой в бога, которая помогает не только выстоять самой, но и поддерживать других.

Любовь Сони уберегла Родиона от гибели. Ее жалость поначалу вызывает у гордого юноши протест и негодование. Но именно Соне поверяет он свою тайну и именно у нее ищет сочувствия и поддержки. Измученный борьбой с самим собой, Раскольников, по совету подруги, признает свою вину и отправляется на каторгу. Он не верит в бога, не разделяет ее убеждений.

Мысль о том, что счастье и прощение надо выстрадать непонятна герою. Терпение, забота и глубокое чувство девушки помогло Родиону Раскольникову обратиться к богу, раскаяться и начать жить заново.

Основная идея произведения Ф. М. Достоевского

Подробное описание преступления и наказания Раскольникова составляют основу сюжета романа Ф. М. Достоевского. Наказание начинается сразу после совершения убийства. Мучительные сомнения, угрызения совести, разрыв с близкими людьми оказались гораздо страшнее долгих лет каторги.

Писатель, подвергая глубокому анализу Раскольникова, пытается предостеречь читателя от заблуждений и ошибок. Глубокая вера в бога, любовь к ближнему, нравственные принципы должны стать основными правилами в жизни каждого человека.

Проведенный анализ образа главного героя романа может быть использован учащимися 10 классов при подготовке к написанию сочинения на тему “Образ Раскольникова в романе “Преступление и наказание”.

(2 votes, average: 5.00

Образ Раскольникова в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»

/ Сочинения / Достоевский Ф.М. / Преступление и наказание / Образ Раскольникова в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».

Скачать сочинение

Тип: Характеристика героев

    Роман Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание» несёт в себе огромный философский смысл, на который нас наводит главный герой произведения Родион Раскольников. Но для того чтобы полностью понять, почему именно этот молодой человек стал неотъемлемой частью данного творения, мы должны ответить на ряд вопросов, связанных с ним.

Постепенно вся сущность персонажа развернётся перед нами полностью.      Для начала мы должны понять, как выглядел Раскольников. Достоевский представляет читателю некоторые детали ещё в первой главе, в самом начале произведения. Герой был довольно «хорош собою, с прекрасными темными глазами, темно-рус, ростом выше среднего, тонок и строен».

Это описание позволяет понять лишь внешние характеристики Родиона Романовича. Нельзя не принять во внимание окружающую его обстановку. В то время как образ главного персонажа мог показаться вполне приятным, природа же и люди показаны не в самом лучшем свете.

Мы знаем, что Раскольникову не хватало денег на проживание, поэтому ему приходилось ходить к старухе-процентщице и отдавать ей последние ценные вещи. В голове разумного, творческого человека появился план, осуществление которого могло облегчить жизнь многим людям. По крайней мере, герой так думал. Убийство старухи и было его замыслом.

Ему захотелось узнать «тварь ли он дрожащая или право имеет…» Но сразу же назревает вопрос. Разве обычный человек может лишить жизни другого? С этого момента и началось самое интересное. Достоевский показал Родиона Романовича не плавно переходящего из одного состояния в другое, а, наоборот, мечущегося из крайности в крайность.

После убийства процентщицы и её сестры «теория» героя потерпела крах, что и причинило боль ему и людям, окружавшим его. Его действие не привело ни к чему полезному. Он начал срываться на своего лучшего друга Разумихина и даже на свою мать с сестрой. Сильный, умный, щедрый в душе Раскольников не может долго скрывать то, что совершил ужасное.

Хотя и пытается переступить через свою натуру. Любой человек нуждается в общении и в контакте с другими людьми. На протяжении всего романа можно заметить, что поведение героя менялось в положительную сторону. Родион, не смотря на недостаток материальных средств, отдаёт свои деньги другим людям и не просит у них какой-либо отдачи.

Но когда герой чувствует себя в безвыходном положении от всей накопившейся тяжести в душе, он находит человека, с которым может поделиться всеми сложностями. Даже в этой ситуации Раскольников ведёт себя очень избирательно и меркантильно. Он всё ещё не намерен признавать проигрыш в целом. Свои грехи герой изливает Соне, которая отчасти была похожа на него своими поступками.

Их главное различие, которое и показывает нам основную ошибку в действиях Родиона, заключается в том, что девушка видела прямую выгоду от её работы, а молодой человек всего лишь предполагал то, что он сможет быть полезным для многих людей.

Но почему Раскольников совершил такое преступление, что его на это подтолкнуло? По-видимому, причиной была его бедность, несправедливость окружающих, тусклость жизни. А отталкивает герой своих близких лишь потому, что боится осквернить их честь своим поступком. В итоге совесть берёт верх над ним. Родион Романович признался в коварных деяниях. И благодаря этому раскаянию, он чувствует некое облегчение, ведь скрывать убийство больше не было терпения и сил. Всему есть свой конец.

     Достоевский взял в пример такого человека, чтобы мы смогли осознать основную проблему всех веков. А заключается она в том, что никто на земле не может остаться безнаказанным. Жизнь намного сложнее каждого из нас, изобретательнее и мудрее. И только через раскаяние наш Раскольников понял всё это. Он продолжил жить, но уже на совершенно новом для него уровне.

Добавил: melnikovevg

110178 человек просмотрели эту страницу. Зарегистрируйся или войди и узнай сколько человек из твоей школы уже списали это сочинение.