Разум и чувства тема сочинения по литературе

Анатолий БАЙБОРОДИН

«…И ЧУВСТВА ДОБРЫЕ Я ЛИРОЙ ПРОБУЖДАЛ»

Напутное слово молодым сочинителям

По службе и дружбе полвека читал сочинения юной поросли, рождённые в тихие, печально-обмершие осенние дни, либо в синеватые, раздумчивые зимние вечера, либо короткими, как всполох зарницы, летними ночами. В иных сочинениях, в былые лета начертанных вкось и вкривь на свитках и тетрадных осьмушках, – сон разума, что рождает чудовищ, в иных – довременная душевная усталь и мысли, бездумно списанные с зачитанных хрестоматий, что в одночасье постарели, словно с обложек сорвали кумачовые рубища, обнажив тоскливую пустоту и морщинистую худобу. Тешил мою читательскую душу романтизм и, присущий юности, нравственный максимализм, хотя и жаль, что презирался не грех ближнего, а сам грешник, коего бы любить и жалеть пуще здравого, ибо хвор, да и все мы во грехах, яко во шелках. В эдаком максимализме, круто замешанном на гордыне, одиночестве и презрении к толпе, таилась взрывная разрушительная сила, что в буржуазном веке породила самоубийства и убийства ближних из презрения к ближним.

Из иных сочинений сочился змеиный яд цинизма и национального нигилизма, кои у нынешних мертводушных торгашей, ростовщиков и чиновников воплотились в неприязнь к совестливому русскому духу, русскому народному слову, обычаю и обряду.

Но, слава Богу, избранные сочинения юных дарований умиляли, восхищали ранней сердечной мудростью, сострадательной любовью к ближнему – что уже любовь к Вышнему, и чутко услышанной любомудрой, цветистой речью русских веков. От воплощения в прозаических сочинениях житейских бед и радостей избранные взошли к осмыслению многовековой народной судьбы, к исповеди и проповеди любви, запечатлённой строгим слогом. Дивила блаженная ясность душ, Божиим чудом убережённая в зловещем сумраке, в утробном рёве пресыщенных лиходеев, в хмельном плаче нищих бродяг, вчерашних трудяг, тоскующих по родному рабоче-крестьянскому царству-государству.

Рождённое в сердце писателя – в сердце читателя взрастёт; рождённое в разуме – лишь разума и коснётся; и благо, коли в душе молодого сочинителя – любовь, коя осветит и освятит читательские души. В согласии с сим извечным законом творчества из широкого и пёстрого потока молодой прозы и поэзии я, будучи издателем и редактором журнала, просеивал рукописи. Превозносить в напутном слове некие произведения молодых сочинителей дело неблагодарное, да и жаль отымать хлеб у доморощенных белинских.

Отравленные формальным изыском, по-юношески глупые либо застарело безумные, в коих бес вошёл, либо лукавые, служащие сему бесу, – эдакие брезгливо морщились: дескать, веет от опусов и виршей болотной тухлятиной русского академизма и народного традиционализма. Но писатели, читатели, чующие сладковатый и терпкий полынный дух русской народности, дивились тому, что и в поколении, созревшем под владычеством биороботного эгоцентризма, явились писатели, воспевающие любовь.

Даже в одичалые девяностые, когда супостаты похитили народное добро и ёрничали, измывались над русским целомудрием, искушая похотью ветреных юнцов и дев, так вот, даже в тогдашнем российском сумраке, в житейской скудости и бесправии мечтательные юноши и девушки вдохновенно сочиняли стихи и прозу. Если юную душу не палило честолюбие, и сочинение, словно ясный и печальный вздох, словно небесный, божественный восторг, вздымалось из покаянной либо восторженной души, жаждущей любви к Вышнему и ближнему, – в сем благословенном случае юным дарованиям можно поклониться, даже если проза и стихи, что явились из-под их пера, неуклюжи и шершавы. Вспомним, как ранешний деревенский паренёк, целомудренный и жалостливый, коряво и мучительно объясняется в любви, хотя давно уже возлюбил деву более себя самого. Разумеется, и слово бы высокое, вровень с высоким чувством, но то даровано лишь избранным, чьи произведения близки молитве. Хотя и тихий поэтический дар, подобный шелесту листвы, воспевающий любовь, – уже радость земная и небесная… Горько, когда за хлёстким и вёртким словом – холод, пустота либо лукавство и соблазн книгочеям.

Память доброго сочинителя, кою распирают впечатления, жаждет выражения, и не в застольных беседах, а в сокровенном сочинении, ибо не имеет выражения, как в былые времена, в величавом устном поэтическом слове. И столь дивны юные дарования, что воистину по Божьему промыслу начинали писательство с откровенного, исповедального душеписания, пусть даже бледным и бедным слогом.

II.

В былые лета довелось читать рукописи молодых сочинителей, кои вошли в сборник «Пусть будет музыкой любовь…», довелось разбирать и оценивать сочинения с точки зрения народности – речь не о воспевании сохи и бороны, серпа и цепа, лаптя и сарафана, хотя и сия песнь во славу русскому писателю; речь о изображении души героя в яростном борении света и тьмы, в небесных взлётах и земных падениях.

В сем смысле впечатлила повесть Михаила Попова «Ямской стан», где в сокровенном голосе слышатся века устной и книжной поэзии, что живёт и в русской прозе. Рассказ Анны Гусельниковой «Украденной имя» – полная житейских страданий и радостей жизнь деревенской бабы от девичества и до седых волос. Рассказ – школа всесветно славленой деревенской прозы, где писатели не вышли из простолюдья, но духом и словом остались в сем простом и добром народе, даже и приобщившись к мировой литературе.

Страдающие журнализмом, скудоязычием, тем не менее, близки русской школе рассказы Владимира Мешкова, которые можно обозначить и старописательским речением физиологический очерк, что мастерски сочинял Николай Некрасов. Рассказ «Напасть»: кающийся пьяница Спиридонов, измученная жена, бедовая семья; и в описании горьких будней сочинителя поджидало роковое искушение намалевать картины жизни словно дёгтем, погружая души читателей в унылый мрак, руша божественную гармонию света и тени. И добро, что юный сочинитель пытается одолеть искушение сладостного мрака… Увы, столь редки в нынешней литературе откровенные житейские сказы, ведающие о счастье обывателей, что возвысились над суетными буднями, потаённо, бескорыстно и деятельно возлюбив ближнего, что предтеча любви ко Всевышнему.

Подобное впечатление и о пронзительно печальном рассказе ЭдуардаТубакина «Письмо» про забытую деревушку, про одинокую старуха, брошенную родом-племенем; но от сказа сего трагического не веет вышепомянутой беспросветной тьмой. Светлы и певучи сказы Владимира Шавелкина о юношеской любви с восхищением, одухотворением мира, но и с муками ревности, робости, со встречами и разлуками. Сказ столь поучителен и душеспасителен в нынешнее лихолетье, когда юношескую любовь бульварная беллетристика, а тем паче зрелищные искусства опустили до кустов.

Если, отметая дешёвое бульварное чтиво, толковать о прочих избранных сочинениях, можно согласиться: не бездарны, со сложным психологическим рисунком, с яркими сценами и характерами, но от духа и речи сих писаний веет стылой переводной литературой,

А коли судить, рядить о поэзии, то стихи юных, в отличие от прозы, подобраны не по правилу всякой сестре по серьге, а по душевной и поэтической одарённости стихотворца, по степени освоения академической школы русского стиха, а то – единственный путь к самобытному поэтическому голосу. О избранных стихах можно сказать: здесь русский дух, здесь Русью пахнет, и словотворчество не ощущается, в чем краса и сила стиха, но волнуют душу выстраданные поэтом, запечатлённые чувства, возвышающие души из потёмок к солнечному свету.

И, коль юные дарования мечтают войти в русскую литературу, то должны обрести русскость в духе и слове. Словом, кроме филологической подготовки необходимо и русское народно-православное самосознание, необходима великая и восхитительная и сострадательная любовь к родному народу, чтобы любовь привить и книгочеям. Но у большинства молодых литераторов в душе клубится смута, а в иных юных душах властвует и демонизм, даже покрой не утаённый, куражливый и показной.

А с точки зрения литературной учёбы мало разбора рукописи мастерами… Живописцы, прежде чем создавать свои картины, будучи в картинных галереях, постигали шедевры великих мастеров и даже копировали их полотна. Помнится, в молодые лета я, читая излюбленных классиков русской прозы, исследовал их стили, выписывал в амбарные книги особо впечатлившие абзацы и пережил, похоже, невольное подражание неким мастерам.

Завершая краткое слово, скажу, что впечатление от юных сочинителей всё же благоприятное, и думается, из молодёжи, избранной, читающей не бульварную беллетристику, а русскую классическую литературу двух столетий, может вызреть созидательное поколение русских писателей. Дай Боже, чтобы постигали и средневековую литературу, что христианским духом сродни святоотеческим сочинениям.

Источник

Сочинения по русскому языку и литературе

1 декабря в 1766 году в семье дворян Карамзиных появился на свет сын Николай. Он, когда вырос, стал писателем, с историческим уклоном, издателем, заложил основы нового направления в русской литературе, которым стал русский сентиментализм. Он смог создать большую энциклопедию по истории «История государства Российского» в 12 томах.

Образование он начал получать дома. Потом отдали его в симбирский пансион для дворян, затем он поехал в Москву, где стал учиться в частном пансионе. Он стал изучать иностранные языки, и посещал как вольнослушатель лекции в Московском университете.

Карамзин идет служить в Преображенский полк, в 1781 году. Через два года он печатает своё первое произведение «Деревянная нога», а ещё через год он уходит в отставку в звании поручика.

В 1785 году писатель переезжает жить в Москву. Тут он знакомится с Новиковым, знакомится с масонским орденом и становится его членом, в котором знакомится с И. С. Гамалеей и А. М. Кутузовым. Он принимает активное участие в помощи выхода первого русского журнала для детей «Детское чтение для сердца и разума».

С 1787 года Карамзин печатает переводы иностранных произведения. А через два года, в 1789 году, он печатает свой рассказ «Евгений и Юлия» в журнале для детей, который он издавал.

В 1789 году писатель отправляется путешествовать по заграничным странам. Он побывал в Германии, Англии, Франции, Швейцарии. В этих странах он знакомится с известными людьми того времени. В 1791 году он пишет свои «Письма русского путешественника», которые принесли ему большую популярность в литературных кругах на Родине, в них он изложил свои путевые заметки

Карамзин путешествовал по Европе три года, и в поездке, и по возвращению домой он не бросает своё литературное творчество. В 1791 году он стал выпускать «Московский Журнал». В нем он печатал свои повести и рассказы. В 1802 году в печать выходит «Марфа – посадница, или Покорение Новагорода».

В 1803 году писатель начинает писать свои глобальный труд «История государства Российского», по указу императора Александра I для него были открыты все архивы страны. Работа написана в 12 томах. В них обозревается период от древних времен до XVI века. В 1818 году были изданы 8 томов, в 1821 – 1824 годах вышли ещё три тома. А 12 том вышел после смерти автора.

Не стало Николай Михайловича 22 мая 1826 года, смерть его настигла в Санкт – Петербурге. Погребение состоялось в Александро-Невской лавре.

Его творческая деятельность оказало большое влияние на дальнейшее развитие родного языка.

Русский писатель, историограф Николай Михайлович Карамзин жил в XVIII веке – в одно время с полководцем Суворовым и поэтом Державиным.

Главный труд Карамзина — «История государства Российского». При жизни автора вышло 11 томов его «Истории». Рассказывал он о первых русских князьях и княжествах, о XVII веке, «смутном времени».

В 12-м томе историк хотел описать роль народного ополчения с Мининым и Пожарским в борьбе за освобождение отечества против иноземных захватчиков. Но в 1826 году Карамзина не стало…

Двадцать лет жизни ушло на составление монументального исторического труда. Два десятка лет усидчивости и вдохновения! В предисловии автор делился с читателями, что в повествовании о временах отдалённых была для него какая-то неизъяснимая прелесть: «Там источник поэзии!», «…любовь к отечеству даёт кисти жар, силу, прелесть».

«История государства Российского» часто переиздавалась и раз за разом прочитывалась новыми поколениями. Книга Карамзина призывала верой и правдой послужить Родине, убеждала в том, что народ и государство Российское проделали свой тернистый путь в истории не зря. Всякое бывало в истории: и слава, и трагические ошибки.

Многими признано, что «История государства Российского» представляет собою остросюжетное художественное произведение, словно цикл романов с историческими персонажами. Вот писатель повествует о московском царе Иване Грозном. Сила характера, ум царя, к сожалению, не победили роковых страстей и жестокости своего времени. Бесконтрольное самовластие Иоанна дорого обошлось народу. Царь расправился с новгородской вольницей, казнил попов, бояр, простолюдинов. Но ведь Иван Грозный одерживал победы над татарскими ханами под Казанью и Астраханью!

Книга Карамзина приглашает к размышлению над историческими фактами и уроками, которые нельзя забыть. Историк не скрывал своего отношения к факту. По мнению писателя, историк «…должен всё неприятное, всё позорное в истории своего народа передавать с грустью, а о том, что приносит честь, о победах, о цветущем состоянии, говорить с радостью и энтузиазмом».

Во взглядах автора прослеживались монархические наклонности: он в каждом из русских царей находил нечто своё, порой даже симпатичное, мечтал о просвещённом человеколюбивом властителе и о рачительных к благу отечества его подданных. И сегодня в «Истории государства Российского» есть мысли, факты и чувства, которые соответствуют потребностям нашего времени.

Многие художники слова находили у Карамзина сюжеты и характеры для своих сочинений. Пушкин, например, писал «Бориса Годунова» так, как объяснял эту историческую фигуру историк Карамзин.

Интересны и поучительны сентиментальные путевые заметки «Письма русского путешественника», сочинённые двадцатитрёхлетним Николаем Карамзиным, когда он путешествовал по странам Европы. «Письма» он опубликовал в «Московском журнале», который сам основал и редактировал. Сколько в этих «Письмах» сведений! Можно многое узнать о Пруссии, Швейцарии, Франции, Англии, Голландии. А пишет их хорошо образованный, умный, говорящий на всех европейских языках юноша из России.

В девятом классе изучают короткую, но трогательную повесть «Бедная Лиза». Как искренне автор переживает за судьбу простой девушки, как горюет по поводу несчастливой жизни дворянина Эраста! Любовный роман героев не имел надежды на счастливый конец.

Даже устаревшая стилистика авторских оборотов не заслоняет вечное чувство любви, беззащитность и гибельность его перед несправедливостью мира, перед строгим расчётом.

Сочинение ученика

Сопоставительный анализ Лизы и Аннушки из повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза» и главы «Едрово» А.Н. Радищева

(«Путешествие из Петербурга в Москву»)

Лиза из повести Карамзина живёт в одной из подмосковных деревень с матерью, берётся за любую работу, чтобы прокормить семью, так как отец её, добрый и трудолюбивый крестьянин, умер. Она заботится о матушке, следует её советам: ничего не брать даром, вести себя скромно и честно.

Автор не даёт полного описания внешности Лизы, упоминает о её нежной молодости, редкой красоте и чувствительности. Когда Эраст навещает Лизу, он замечает её аккуратность и деликатность. Красота и целомудрие девушки уже при первой встрече впечатляют молодого дворянина.

Рассказчик из главы «Едрово» тоже говорит о привлекательности крестьянской девушки. Аннушка недоверчиво и сурово отвечает барину, когда разговаривает с ним. По обыкновению своему, дворяне могли позволить себе оскорбительные шутки, общаясь с деревенскими девушками.

Отец Анюты умер, и живёт она с матерью и сестрой. Семья имеет пять лошадей, три коровы, мелкий скот и птицу. Трудно справиться с таким хозяйством без мужской силы, без работника. И поэтому девушка мечтает выйти замуж за крестьянина, привыкшего к труду. Но за жениха просят сто рублей, и тот вынужден ехать на заработки в столицу. Когда рассказчик предлагает деньги, мать и жених отказываются их взять. Благородство крестьян удивляет повествователя, и долго он вспоминает своё знакомство с Аннушкой, которая «всем взяла», «перед ней все плюнь»: она мастерица плясать, а как пойдёт в поле жать – загляденье.

У Лизы и Аннушки разные черты характера. Героиня Карамзина более открыта и доверчива, чем Анюта. Лиза скрывает от матери любовь к Эрасту, а ведь раньше доверяла ей самые сокровенные тайны. Она оказывается беззащитной, когда её предают любимый человек, страдает, пытается вернуть расположение Эраста, но «нежная страсть» приводит её к гибели.

Могла ли Аннушка поступить так, как Лиза? Нет, она бы не откупилась от матери, передав её десять империалов, не бросилась бы в пруд, чтобы скрыть свой грех. Аннушка слишком хорошо знает господ, которые могут обмануть и обесчестить крестьянскую девушку, чтобы доверять им. Она держит себя строго и упрекает рассказчика, который заигрывает с ней. Аннушка выбирает себе в мужья ровню: «Меня было сватали в богатый дом за парня десятилетнего, но я не захотела». Она отказывает трём молодцам. кто к ней сватался: «Иван всех отбоярил, они и тем и сем, но не тут-то». Мать Аннушки не берёт деньги потому, что приданого даром не дают, да и люди мало ли о чём подумают.

Карамзин пишет о Лизе, называя её «бедной», неслучайно: он сочувствует её горю, сожалеет о несчастной судьбе. А Радищев восхищается откровенностью и целомудрием Аннушки.

Литература

1. Горышин Г. «Где нет любви, нет и души…» К 225-летию со дня рождения Н.М. Карамзина / Искорка. — 1991. — №12.

2. Лотман Ю.М. Сотворение Карамзина. — М.: Молодая гвардия, 1998.

3. «Столетья не сотрут…» : Рус. классики и их читатели. — М.: Книга, 1989.

Н.М. Карамзин. Историческое сочинение

Карамзин Николай Михайлович – великий российский историк, знаменитый литератор эпохи сентиментализма. Главным трудом жизни стала для него «История государства Российского», над которой Карамзин работал более двадцати лет. Кроме того, Николай Михайлович был известным издателем популярных в России журналов; знатоком и реформатором традиционного русского языка.

Важнейшее событие биографии Николая Михайловича – это его многолетнее изучение истории России с самых древнейших времён и создание одного из первых фундаментальных исторических исследований на данную тематику.

Данная работа оказалась настолько удачной, что император Александр I специальным именным указом от 31 октября 1803 года присвоил Карамзину звание историографа и назначил ему 2 тысячи рублей ежегодного жалования.

Николай Михайлович постепенно отошёл от занятий художественной литературой и ушёл с головой в исторические исследования. В связи с этим, он даже отказывался от предлагавшихся ему государственных постов – например, от должности тверского губернатора.

Причинами тому послужили не только искреннее увлечение Карамзина отечественной историей, но и несомненный успех первых томов «Истории государства Российского» в обществе.

Книга Карамзина не была первым описанием отечественной истории России (до него это уже делали Татищев и Щербатов).

Однако именно Карамзин, благодаря своему незаурядному таланту литератора, открыл историю России для широкой образованной публики. Как отмечал А. С. Пушкин, «все под влиянием Карамзина бросились читать историю своего Отечества, ранее им неизвестную, и она стала для них новым открытием. Древняя Россия как будто была найдена Карамзиным для общества, как Америка – Колумбом».

Следствием данного интереса, популярности и всеобщего внимания к труду Николая Михайловича и стало появление одного из лучших трудов по истории России, который замечательно читается даже в наше время – даже несмотря на то, что написан он уже довольно устаревшим языком, а его автор является убеждённым монархистом.

Второе главное направление деятельности Николая Михайловича Карамзина – это художественная литература. Публикация его произведений имела большой успех у читателей того времени, а самое популярное из них – повесть «Бедная Лиза» – вызвала множество подражаний. Причиной тому была новизна изложения, а также лёгкий, приятный слог. Карамзина-писателя всегда интересовал не только и не столько внешний, физический мир, сколько внутренний, духовный мир человека.

Следствием этого стало большое влияние, которое сентиментализм Карамзина оказал на развитие русской литературы. В том числе – на творчество Жуковского и Пушкина. Влияние Никлая Михайловича на развитие отечественной исторической науки вообще трудно переоценить. Его «История государства Российского» даже ещё через много веков останется одной из лучших книг по отечественной истории.

Сочинения по русскому языку и литературе

Сочинение на тему «Творчество Н.М.Карамзина» 5.00/5 (100.00%) 2 votes

Николай Михайлович Карамзин приобрел известность в первую очередь как историограф. Его многотомный труд «История государства Российского» и ныне является источником бесценных сведений за огромный период времени. Благодаря многолетней титанической работе Карамзина русские люди получили возможность узнать о самых отдаленных этапах становления родной страны. Плод его исследования не сухие факты и цифры, а непростая, противоречивая жизнь России. Карамзин систематизировал, обобщил и художественно изложил огромное количество исторических сведений, накопленных летописцами. Историк и писатель, Карамзин вложил в свой труд чувство любви к родине и преклонения перед величием Бога и человека, а равно и ужас перед великими злодеяниями, часто имевшими место в жизни страны и ее правителей.

Однако Н.М.Карамзин начал свою литературную деятельность не с исторических исследований. Именно он явился одним из первых русских писателей-сентименталистов. В повести «Бедная Лиза» писатель продемонстрировал совершенно иной подход к созданию литературного произведения, чем утвердил господствовавший до того классицизм. Принципы сентиментализма коренным образом отличались от раз и навсегда застывших форм классицизма. Писателю-сентименталисту интересны, прежде всего, чувства и переживания героев, их внутренний мир. Классицизм требовал, чтобы герои воплощали в себе какие-либо идеи; их индивидуальные, неповторимые черты характера не были объектом пристального внимания писателей. В произведениях сентименталистов мы находим живых людей. Карамзин обращался и к жанру исторической повести: примером могут служить «Наталья, боярская дочь» и «Марфа-посадница или Покорение Новгорода». Карамзин не был чужд и поэтическому творчеству; мы можем найти в его литературном наследии, например лирическую осеннюю зарисовку. Поэтическое наследие Карамзина характеризуется многообразием тем, к которым обращался автор: он писал о любви и природе, об изменении человеческих чувств и о государыне. Писал он и эпиграммы, проникнутые философскими раздумьями. В небольшой его фразе подчас отражается глубокая философия жизни, ее смысл и вечная загадка. Карамзин писал и в публицистическом жанре. Его статьи не потеряли своей современности и в наши дни, хотя были написаны в начале 19 века. Все вышесказанное свидетельствует о многогранности литературного таланта Карамзина, его глубоком понимании истинной сущности и вещей и явлений, которая мало изменятся во времени. Карамзина по праву можно назвать одним из классиков русской литературы, непреходящая ценность его литературного наследия проверена временем.

Темы, идеи, образы в повести Н. Карамзина «Бедная Лиза»

Сентиментализм как направление в литературе возник в XVIII веке. Основные особенности сентиментализма — обращение писателей к внутреннему миру героев, изображение природы; на смену культу разума пришел культ чувственности, чувства.

Самое известное произведение русского сентиментализма — повесть Н. М. Карамзина «Бедная Лиза». Тема повести — тема смерти. Главные герои — Лиза и Эраст. Лиза — простая крестьянка. Она воспитывалась в бедной, но любящей семье. После смерти отца Лиза осталась единственной опорой для своей старой больной матери. Тяжелым физическим трудом она зарабатывает на жизнь («ткала холсты, вязала чулки»), а летом и весной рвала цветы и ягоды для продажи в городе. Эраст — «довольно богатый дворянин, с изрядным разумом и добрым сердцем, добрым от природы, но слабым и ветреным». Молодые люди знакомятся, случайно встретившись в городе, и впоследствии влюбляются. Эрасту вначале нравились их платонические отношения, он «с отвращением помышлял. о презрительном сладострастии, которым прежде упивались его чувства». Но постепенно отношения развивались, и целомудренных, чистых взаимоотношений ему уже недостаточно. Лиза понимает, что не подходит Эрасту по социальному положению, хотя он и утверждал, что «возьмет ее к себе и будет жить с нею неразлучно, в деревне и в дремучих лесах, как в раю». Однако, когда исчезла новизна ощущений, Эраст переменился к Лизе: свидания становились все реже, а затем последовало сообщение о том, что ему необходимо отправиться на службу. Вместо того чтобы сражаться с неприятелем, в армии Эраст «играл в карты и проиграл почти все свое имение». Он, забыв все обещания, данные Лизе, женится на другой с целью поправить свое материальное положение.

В этой сентиментальной повести не столько важны поступки героев, сколько их чувства. Автор пытается донести до читателя, что люди низкого происхождения тоже способны на глубокие чувства, переживания. Именно чувства героев — объект его пристального внимания. Особенно подробно автор описывает чувства Лизы («Все жилки в ней забились, и, конечно, не от страха», «Лиза рыдала — Эраст плакал — оставил ее — она упала — стала на колени, подняла руки к небу и смотрела на Эраста. и Лиза, оставленная, бедная, лишилась чувств и памяти»).

Пейзаж в произведении не только служит фоном развития событий («Какая трогательная картина! Утренняя заря, как алое море, разливалась по восточному небу. Эраст стоял под ветвями высокого дуба, держа в объятиях свою бедную, томную, горестную подругу, которая, прощаясь с ним, прощалась с душою своею. Вся натура пребывала в молчании»), но и показывает отношение автора к изображаемому. Автор олицетворяет природу, делая ее даже в какой-то мере участницей событий. Влюбленные «всякий вечер виделись. или на берегу реки, или в березовой роще, но всего чаще под тению столетних дубов. Там часто тихая луна, сквозь зеленые ветви, посребряла лучами своими светлые Лизины волосы, которыми играли зефиры и рука милого друга; часто лучи сии освещали в глазах нежной Лизы блестящую слезу любви. Они обнимались — но целомудренная, стыдливая Цинтия не скрывалась от них за облако: чисты и непорочны были их объятия». В сцене грехопадения Лизы природа как бы протестует: «. ни одной звездочки не сияло на небе — никакой луч не мог осветить заблуждения. Грозно шумела буря, дождь лился из черных облаков — казалось, что натура сетовала о потерянной Лизиной невинности».

Основной темой в произведениях писателей-сентименталистов являлась тема смерти. И в этой повести Лиза, узнав об измене Эраста, покончила жизнь самоубийством. Чувства простой крестьянки оказались сильнее чувств дворянина. Лиза не думает о матери, для которой смерть дочери равносильна собственной смерти; о том, что самоубийство — большой грех. Она опозорена и не представляет жизни без своего возлюбленного.

Поступки Эраста характеризуй его как ветреного, легкомысленного человека, но все же до конца жизни его мучило чувство вины за смерть Лизы.

Писатель раскрывает внутренний мир своих героев через описание природы, внутренний монолог, рассуждения рассказчика, описание взаимоотношений между героями.

Название повести можно истолковать по-разному: эпитет «бедная» характеризует главную героиню Лизу по социальному положению, то что она не богата; а также то, что она несчастна.

klassreferat.ru

Меню сайта

Сочинения
Сочинения по литературе
Сочинения на свободную тему
Анализ стихотворения
Полные произведения
Сочинения по картинам
Краткое содержание произведений
Твори з української мови
Твори з української літератури
Сочинения ЕГЭ, ОГЭ
Краткие биографии
Исторические портреты
Справочник по русскому языку

Сочинение на тему

Темы, идеи, образы – Карамзин

Странное чувство охватывает читателя, удосужившегося прочитать старинную повесть Н.Карамзина. Казалось бы, чем может нас тронуть судьба крестьянки, обманутой богатым барином и покончившей с собой, – банальный сюжет, банальная развязка. Особенно на фоне современных событий: разгула криминала, политического беспредела, террора.

Да и книги нынче иные в чести – приключенческие, фантастические, остросюжетные, с большим количеством действия.

И все же! Читаешь, вчитываешься, и постепенно странное обаяние захватывает куда больше, чем надуманные истории женщин-следователей или суперменов, спасающих планету. Пре дельно точные фразы, будто дурманное кружево, затягивают нас в мир другого измерения, в мир искренних чувств и жестокого предательства, в мир простой и одновременно сложный, как проста и сложна реальная жизнь.

Сентиментальный роман. Это лишь кажется, что он изжил себя вместе с кринолинами и каретами. Он реален и жесток, он дотошно воссоздан писательским гением и потому вечен.

В повести есть и образ самого писателя, переданный через описание Москвы, столь предметной, будто рассматриваешь выцветшую фотографию, и разноликая природа, и раздумья автора.
“. Часто прихожу на сие место и почти всегда встречаю там весну; туда же прихожу и в мрачные дни осени горевать вместе с природою. Страшно воют ветры в стенах опустевшего монастыря, между гробов, заросших высокою травою, и в темных переходах келий. Там, опершись на развалинах гробных камней, внимаю глухому стону времен, бездною минувшего поглощенных, – стону, от которого сердце мое содрогается и трепещет”.

А как прекрасна героиня, “Лиза, которая осталась после отца пятнадцати лет, – одна Лиза, не щадя своей нежной молодости, не щадя редкой красоты своей, трудилась день и ночь – ткала холсты, вязала чулки, весною рвала цветы, а летом брала ягоды – и продавала их в Москве”, – от которой веет свежестью самой природы, недоступной нынешним пустоголовым красоткам.

Завязка сюжета описана одним предложением, стилистическое мастерство которого поражает: “Лиза пришла в Москву с ландышами. Молодой, хорошо одетый человек, приятного вида, встретился ей на улице. Она показала ему цветы – и закраснелась. “Ты продаешь их, девушка?” – спросил он с улыбкою. “Продаю”, – отвечала она. “А что тебе надобно?” – “Пять копеек. ” – “Это слишком дешево. Вот тебе рубль”.

Лиза удивилась, осмелилась взглянуть на молодого человека, еще более заскраснелась и, потупив глаза в землю, сказала ему, что она не возьмет рубля. “Для чего же?” – “Мне не надобно лишнего””.

Столь же лаконична и точна характеристика молодого барина, который “. вел рассеянную жизнь, думал только о своем удовольствии, искал его в светских забавах, но часто не находил: скучал и жаловался на судьбу свою. Красота Лизы при первой встрече сделала впечатление в его сердце”.

Есть в повести и описание грехопадения девушки. Если сравнить его с подробными, натуралистическими эротическими сценами в нынешней литературе, с эпизодами, иллюстрирующими похабство и безвкусицу, больше напоминающими медицинский атлас или откровенную порнографию, то деликатность Карамзина может послужить уроком для нынешних писак.
“Она бросилась в его объятия – ив сей час надлежало погибнуть непорочности! Эраст чувствовал необыкновенное волнение в крови своей – никогда Лиза не казалась ему столь прелестною . никогда ласки ее не трогали его так сильно . никогда ее поцелуи не были столь пламенны . она ничего не знала, ничего не подозревала, ничего не боялась . мрак вечера питал желания . ни одной звездочки не сияло на небе . никакой луч не мог осветить заблуждения. Эраст чувствует в себе трепет – Лиза также, не зная отчего, но зная, что с нею делается. Ах, Лиза, Лиза! Где ангел-хранитель твой?”
Столь же лапидарно комментирует писатель Лизину смерть. Но скупость словесного выражения не уменьшает силу воздействия на наши чувства: “Таким образом скончала жизнь свою прекрасная душою и телом. Когда мы там, в новой жизни увидимся, я узнаю тебя, нежная Лиза! Ее погребли близ пруда, под мрачным дубом, и поставили деревянный крест на ее могиле. Тут часто сижу в задумчивости, опершись на вместилище Лизина праха; в глазах моих струится пруд; надо мною шумят листья”.

Вряд ли есть смысл напоминать биографию литератора, историка, политического и государственного деятеля Н.М.Карамзина. Сказать, что из его/Бедной Лизы” вышли многие писательские шедевры, что эта повесть послужила стартовой для многих писателей, впоследствии прославивших себя, – почти ничего не сказать. Важно другое. Прекрасный стилист и большой ученый не только познакомил Россию с сентиментальной литературой. Он показал, как нужно писать. Жаль, что нынешние беллетристы больше учатся на других, не столь достойных примерах.

Сочинение “Читаем Карамзина”

Сочинение написано в рамках районного конкурса “Читаем Карамзина”

Скачать:

Вложение	Размер
shestakova_yu_sochinenie.docx	16.68 КБ

Предварительный просмотр:

Балейский филиал ГПОУ «Читинский педагогический колледж»

Г.Балей, ул. Кирова, 25, телефон: 5-15-37

Тема: «Читаем Карамзина»

Автор: Шестакова Юлия Павловна

Руководитель: Нестерова Марина Георгиевна,

преподаватель социально – гуманитарных дисциплин

«Способ быть счастливым в жизни есть: быть полезным свету и особенности Отечеству»

Поэт и историк Н. М. Карамзин родился 12 декабря 1766 года в селе Михайловка Симбирской губернии. Сын помещика отставного офицера. Воспитывался в частном пансионе в Симбирске, а затем в пансионе в Москве, а также посещал лекции в университете.

Он свято верил, что наука и искусство воспитывают и исправляют людьми. Свою литературную деятельность он начал в первом в России в детском журнале «Детское чтение для сердца и разума».

В мае 1789 года отправляется в долгое путешествие по Европе, которое описал в «Письмах русских путешественников». Вернувшись из заграничного путешествия, писатель буквально потряс русскую читающую публику повестями. Это были простые рассказы о простых людях, его герои обыкновенные люди, как и читатели. «Вы их узнаете, – сказал он, – и увидите, что они все добрые люди».

Самая известная повесть Карамзина появилась в 1792 году и была встречена читателями с восторгом. Называлась она «Бедная Лиза» и навсегда вошла в историю русской литературы.

Моё первое знакомство с Н. М. Карамзиным также началось с этой повести. В этой повести автор не боялся описать жизнь простых людей, ведь Лиза была крестьянкой. «Бедная Лиза» явилась первой и самой талантливой русской сентиментальной повестью, в которой Николай Михайлович громко на всю Россию сказал свою знаменитую фразу: «И крестьянки любить умеют»Эта повесть издавалась несколько раз, потому что её читатели не только высшие слои общества, но и простолюдины.

Постепенно я вижу как его интересы переместились из области литературы в область истории.

В 1803 году он получил титул императорского историографа и две тысячи ежегодной пенсии. В 1804 году он ушел с поста редактора журнала и полностью погрузился в составление сочинения «Истории Государства Российского». Это огромный труд, над которым Карамзин усиленно работал в течение многих лет. В это время не было готовых материалов, пособий, которые бы облегчили труд историка, автору пришлось много потрудиться, разыскивая исторические материалы, сверяя и проверяя их. Николай Михайлович Карамзин сумел пробудить интерес к истории, к прошлому России.

«История Государства Российского» имела огромный успех и стала известной широким кругам русского общества. Это не сухое изложение фактов, а живой рассказ, украшенный описаниями. Читается история легко, несмотря на плавный, торжественный язык, которым она написана. В описании отдельных исторических лиц, он пользуется приемами народной поэзии, употребляя часто эпитеты характерные этим лицам. Например, «Храбрый князь», «Благородный советник», «Надменный враг».

В своей истории Карамзин преимущественно говорит о развитии государственной жизни в России, интересуется политическим развитием.

В русской литературе «История Государства Российского» среди других исторических трудов занимает почетное место и имеет большую ценность, как исторический и литературный памятник.

Главные заслуги Николая Михайловича состоят в исторически правильной и глубоко содержательной моральной оценки событий и фактов, в горячей любви к Родине. В высоком художественном изложении истории нашего государства.

Для уроков истории труд Н.М. Карамзина является очень ценным, из этого источника мы узнаем о далеких событиях, деяниях исторических личностей об их роли в истории. Читая «Историю» по – Карамзину, можно ярко и образно представить события далеких лет, образы исторических личностей, так как автор, используя документы прошлого, создает точные образы и описания.

Яркая, разносторонняя личность, виднейший деятель своей эпохи, реформатор языка, один из отцов русской сентиментально – исторической публицистики, автор стихов, прозы.

Таким я увидела образ Николая Михайловича Карамзина, русского литератора и историка.

Сочинения по русскому языку и литературе

Его творческая деятельность оказало большое влияние на дальнейшее развитие родного языка.

Сочинение ученика

Сопоставительный анализ Лизы и Аннушки из повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза» и главы «Едрово» А.Н. Радищева

(«Путешествие из Петербурга в Москву»)

Литература

1. Горышин Г. «Где нет любви, нет и души…» К 225-летию со дня рождения Н.М. Карамзина / Искорка. — 1991. — №12.

2. Лотман Ю.М. Сотворение Карамзина. — М.: Молодая гвардия, 1998.

3. «Столетья не сотрут…» : Рус. классики и их читатели. — М.: Книга, 1989.

Н.М. Карамзин. Историческое сочинение

Сочинения по русскому языку и литературе

Сочинение на тему «Творчество Н.М.Карамзина» 5.00/5 (100.00%) 2 votes

5 сочинений на тему: “Литература 18 века в восприятии современного читателя”

Пример сочинения 1

Литература 18 века остается актуальной и на данный момент, многие обращаются к ней и не теряют к ней интереса. Многие обращают на нее больше внимания, чем на произведения современных авторов. Все произведения, написанные в 18 веке, имеют свою особенную связь с современным повествованием, при этом человек может познакомиться с культурой прошлых лет и найти полезную информацию о том, как люди жили, вели свой быт.

В это время видно, какие течения становятся востребованными, а какие уходят на второй план. Классицизм сменяется сентиментализмом, а после переходит в романтизм. Между всеми стилями существует достаточно различий. Так в классицизме выделяется три единства, автор должен учесть единство времени, места и действия. Писатели, которые работают в этом направлении, привыкли употреблять множество старинных слов, они словно переносят его в другое измерение.

В сентиментализме же писатели нарушают многие литературные правила, первостепенными становятся чувства и переживания человека, а движущим интересом становится любовь и личные переживания, поиски своего места и предназначения, на все это сказывается окружающий пейзаж.

Различия современной литературы и написанной в 18-м веке заключается в том, что интересы людей полностью изменились. За это время было отменено крепостное право, а конфликты стало принято решать цивилизованным путем. Изменения не стали резкой переменой, они происходили постепенно, меняя вместе с этим и литературу.

Литература 18-го века имеет огромное влияние на современного читателя, она способна прививать ему положительные качества, старается показать то, как можно искоренить отрицательные, учит любить совершенно по-другому, хотя кажется, что человек утратил эту способность из-за мирового прогресса. Это часть российской истории, которая сказывается и на будущих поколениях.

Благодаря чтению подобной литературы можно перенестись в другую реальность, найти новые цели, пересмотреть собственное отношение к жизни, познакомиться с тем, как жили непосредственные предки. Все это поможет по-другому относится к окружающим людям и посмотреть на жизнь с совершенно другой стороны.

Пример сочинения 2

18 век является веком перемен для Российской не только с территориальной точки зрения, но и с литературной. В 18 веке российские читатели узнали о таких гениях пера как Михаил Васильевич Ломоносов, Гавриил Романович Державин, Денис Иванович Фонвизин, Александр Николаевич Радищев. Образы созданные великим классицистами вызывали массу всеразличных эмоций у читательской публики, особенно этим может похвастаться Фонвизинская комедия «Недоросль». Но с момента фонвизинской славы прошло уже более двухсот лет, как современные читатели относятся к литературе 18 века?

В классическом литературоведении 18 век считается веком зарождения отечественной литературы. Авторы фактически не имели вольности и писали то, что угодно власти, стараясь отражать действительно в красочных и возвышенных тонах.

Однако, несмотря на это, литература обязана 18 веку за рождение таких гениев как Радищев и Фонвизин, которые впервые заговорили о тяжбах крестьянской жизни на Руси и загнивающем дворянстве.

В особенности успешно это сделал Радищев в своем произведении «Путешествие из Петербурга в Москву», главный герой которого выступает бытописателем жизни простого населения во время поездки. Рассказанные Радищевым ужасные случаи притеснения помещиками крестьян вызвали гнев неимоверной силы в правящих кругах и вызвали понимание в глазах прогрессивного дворянства. Правительственная машина жестко расплатилась с Радищевым за невиданную по тем временам вольность, но идея о тотальной несправедливости в Российской Империи породила декабристов, которые в свою очередь являются прародителями народных революций в России. То есть можно с уверенностью сказать, что произведение «Путешествие из Петербурга в Москву» повлияла на освобождение крестьян из-под помещичьего сапога.

Современный читатель, прекрасно понимая это, не может не отдать долг прошлому и не прочитать мысли человека, ратующего за свободу во время царского тоталитаризма, и пусть слог писателей 18 века весьма специфичен и во многом непонятен нам, жителям 21 века, однако мысли, заложенные в произведениях того времени -прекрасный фундамент для каждого человека, кому не чужды такие понятия как справедливость, свобода, равенство.

В заключении хотелось бы сказать, что современный читатель не просто читает литературу 18 века, он любит и понимает ее, потому что без любви и понимания к отечественной литературе невозможно понять ни себя, ни окружающих людей, живущих по всей территории России.

Пример сочинения 3

Каждое столетие оставляло в истории литературы свой отпечаток. Перечитывая определенные произведения, мы словно окунаемся в жизнь той эпохи, ощущаем ее дух, проникаемся тревогами и мыслями людей. И 18 век не был исключением. Классицизм и сентиментализм стали основными направлениями в литературе того времени.

Стиль и лексика классицизма, который следует строгим ограничениям и стремится к гармонии, могут показаться современному читателю не вполне понятными. Сентиментализм же с его одушевленной природой и глубокими переживаниями героев больше похож на сказку.

Писатели тех времен концентрировали внимание на чувствах героев, их переживаниях из-за происходящих событий. Одним из примеров подобного подхода является произведение Карамзина «Бедная Лиза». Писатель сумел очень тонко передать все переживания и тревоги своей героини, её побуждения. Он создал образ ранимой и наивной девушки. Под пристальным вниманием оказался внутренний мир отдельной личности. Таким образом, Карамзин подготовил почву для будущих поколений писателей.

Еще одно яркое произведение той эпохи – «Недоросль» Фонвизина. Оно затрагивает ряд вечных проблем, а современного читателя привлекает красотой высокого слога. Создание комедии связывают с указом Петра I, запрещающим молодым дворянам без образования поступать на службу или жениться. Идея произведения заключается в необходимости воспитания подрастающего поколения на основе идей просвещения, а они остаются актуальными и сегодня.

Читая такие произведения, мы расширяем свой словарный запас и можем критично оценивать разные жизненные ситуации. Через призму произведений прошлого можно провести анализ настоящего и сделать выводы. Проблемные ситуации, конфликты человека с окружающим миром были и будут актуальны всегда. Все эти произведения могут быть очень полезны для нас сегодня. С их помощью мы можем научиться понимать и трезво оценивать окружающий мир.

Пример сочинения 4

В наше время люди редко читают литературу прошлых веков. Они более заинтересованы в новой литературе. Некоторые же не читают вообще. Но остались люди, которые отдают предпочтение к произведениям прошлых веков. В 18 столетии был век сентиментализма(или как по-другому чувство). В каждом произведении есть свой смысл, то что хочет донести до нас автор. Вот в 18 веке можно было многое прочувствовать, ведь в то время было крепостное право и большинство людей хотели освободить крестьян.

Во-первых, все произведения посвящены крестьянам, их жизни. Например, всеми известная повесть Карамзина “Бедная Лиза”. Это произведение вряд ли оставит кого-то равнодушным. Оно пропитано переживаниями,любовью,предательством и расставанием. Что привлекает внимание в этой повести так это то, какая бывает несчастная любовь, любовь простой крестьянки и дворянина, и какими могут стать безрассудные действия героев, отчаявшиеся в любви. Также произведение “Путешествие из “Питербурга в Москву” о жизни крепостного крестьянства: о нищите народа, о трудной работе и продаже с публичного торга, показывающее насколько жестоко обходились с крестьянами.

Во-вторых, помимо грустных и трагичных произведений в 18 веке были еще и комедии, например, известное произведение “Недоросль” Фонвизина, эта забавная повесть впечатлит любого читателя.

Я думаю, люди все равно должны читать произведения тех веков, ведь как же мы узнаем как жили люди в те времена? Нам нужно знать историю, чтобы не повторить всего того, что было в прошлом снова.

Пример короткого сочинения

Говоря о литературе 18 века, нельзя назвать ее устаревшей. Ведь в каждом произведении, несмотря на год его написания, можно найти уроки для своей жизни. Современный читатель находит много интересного для себя в литературе прошлых веков. Эта литература интересна не только историческими фактами, но и бытом, который царил в те времена. Читая произведения прошлых веков, мы видим, что люди всегда остаются людьми. Не важно, когда они жили, в каком столетии. Всегда были, есть и будут люди добрые, злые. Всегда будут те, кто предает, те, кто искренне любит и те, кто ищет себя в этой жизни. Нужно воспринимать литературу прошлых веков как уроки жизни и истории, которые нельзя игнорировать. Ведь зная историю, зная поступки людей, мы сами можем избегать подобных ситуаций.

18 век – век долга, разума и любви. В основном прослеживается романтизм и сентиментализм. Авторы произведений много описывают чувства людей, любовь и ненависть. Вспомнить хотя бы “Бедную Лизу”. Произведение яркое, запоминающее и романтическое. Сколько любви, нежности мы видим в главной героини. Противопоставление ей будет молодой человек, которого она полюбила. Тема любви, предательства и верности актуальна и сегодня.

Поэтому читать такие произведения очень полезно современному читателю. Нужно не просто читать, а размышлять о прочитанном и думать о своей жизни. Литература 18 века всегда будет актуальна.

Сочинение “Читаем Карамзина”

Сочинение написано в рамках районного конкурса “Читаем Карамзина”

Скачать:

Вложение	Размер
shestakova_yu_sochinenie.docx	16.68 КБ

Предварительный просмотр:

Балейский филиал ГПОУ «Читинский педагогический колледж»

Г.Балей, ул. Кирова, 25, телефон: 5-15-37

Тема: «Читаем Карамзина»

Автор: Шестакова Юлия Павловна

Руководитель: Нестерова Марина Георгиевна,

преподаватель социально – гуманитарных дисциплин

«Способ быть счастливым в жизни есть: быть полезным свету и особенности Отечеству»

Постепенно я вижу как его интересы переместились из области литературы в область истории.

Таким я увидела образ Николая Михайловича Карамзина, русского литератора и историка.

Источник

Сочинение Почему сложные решения рекомендуют принимать с холодной головой

Главная
Биографии
История России
Литература
- Анализы стихотворений
  - Блок А.А.
  - Лермонтов (лирика)
- Биографии писателей
  - И.А.Гончаров
- Видеотека
- ЕГЭ по литературе
  - Задание 17: Сочинение (развернутый ответ)
  - Задания 8-16: анализ текста
- Итоговое сочинение
  - Доброта и жестокость
  - Искусство и ремесло
  - Итоговое сочинение Архив
  - Месть и великодушие
  - Мечты и реальность
  - Отцы и дети
- Краткие содержания
  - “Слово о полку Игореве”
  - Булгаков М.А.
  - Бунин И.А.
  - Гоголь Н.В.
  - Гончаров И.А.
  - Горький М.
  - Грибоедов А.С.
  - Достоевский Ф.М.
  - Жуковский В.А.
  - Лермонтов М. Ю.
  - Некрасов Н.А.
  - Островский А.Н.
  - Пастернак Б.Л.
  - Платонов А.П.
  - Пушкин А.С.
  - Салтыков-Щедрин М.Е.
  - Солженицын А.И.
  - Твардовский А.Т.
  - Тургенев И.С.
  - Фонвизин Д.И.
  - Чехов А.П.
  - Шолохов М.А.
- ОГЭ по литературе
- Полные тексты произведений
- Произведения для аргументации в сочинении
- Разборы произведений
  - А.Н.Островский “Гроза”
  - Гоголь Н.В.
  - Грибоедов А.С.
  - Лермонтов М.Ю.
  - Лирика А.А.Блока
  - Пушкин А.С.
  - Слово о полку Игореве (анализ)
  - Толстой Л.Н “Война и мир”
  - Фонвизин Д.И.
- Сочинения по литературе
- Теория литературы
- Экранизации (школьная программа)
О Санкт-Петербурге
Русский язык
- ЕГЭ по русскому языку
  - Задание 26: Средства выразительности
  - Задание 27 (сочинение на ЕГЭ)
  - Задания 16-20: Пунктуация
  - Задания 22-26: Анализ текста
  - Задания 4-8: Языковые нормы
  - Задания 9-15: Орфография
  - Тесты в формате ЕГЭ по русскому языку
- Контрольные работы 1-11 классы
- Начальная школа
- Новости образования
- ОГЭ по русскому языку
  - Задание 15: Сочинение по выбору
  - Задание 3: Средства выразительности
  - Задание 7: Синонимичные словосочетания
  - Задания 4-6
  - Задания 8-14: Анализ предложения
  - Изложение на ОГЭ
  - Тесты ОГЭ по русскому языку

Пример итогового сочинения 2017: «Почему сложные решения рекомендуют принимать с «холодной» головой?» [Разум и чувство]

Каждый человек в своей жизни может попасть в экстремальную ситуацию, справиться с которой он способен только в том случае, если будет принимать предварительно обдуманные решения. Но почему сложные решения рекомендуют принимать «с холодной головой»?

Очевидно, что принятие важного решения под влиянием чувства может быть опасным для человека, так как сгоряча он рискует сделать поспешные выводы и предпринять такие действия, которые могут обернуться для него разочарованием и даже трагедией.

Ярким примером плачевного исхода вследствие необдуманного поступка служит повесть Николая Михайловича Карамзина «Бедная Лиза». Главная героиня данной повести – крестьянка Лиза безумно полюбила дворянина Эраста. Молодые люди клялись друг другу в вечной любви и хотели быть вместе всю жизнь, однако после близости с Лизой чувства Эраста стали постепенно угасать. Герой вскоре объявил о том, что должен идти воевать. Девушка чувствовала горечь тоски, но она с нетерпением ждала возлюбленного и мечтала о скорой встрече. И вдруг, приехав в Москву по делам, Лиза встречает Эраста, который внезапно признается ей, что помолвлен с другой. Оказывается, юноша проигрался в карты, и, чтобы поправить свои дела, решил жениться на влюбленной в него богатой вдове.

Каковы же были действия Лизы? Плененная чувством отчаяния, она бросилась в пруд, около которого девушка часто виделась со своим возлюбленным, и утонула. Думала ли она о том, какую боль причинит своей матери и как без помощи дочери будет обеспечивать себя больная пожилая крестьянка? Задумалась ли она о том, что испытает Эраст, всё ещё питавший некие чувства к молодой красавице? Эх, если бы только подумала Лиза о последствиях своего спонтанного поступка. Но нет…. Чувства вскружили голову несчастной девушке и свели её с ума. В результате пострадала не только Лиза: мать девушки, узнав о смерти дочери, не выдержала потери и скончалась, а Эраст, услышав о гибели Лизы, стал горевать и винить во всем себя. Вот как необдуманное решение может погубить сразу несколько жизней…

Порой люди, движимые сильными чувствами, совершают поступки, о которых потом сильно жалеют. Чтобы избежать серьёзных ошибок, мы должны уметь контролировать себя в сложных ситуациях и принимать решения «с холодной головой», ведь только в этом случае можно избежать неприятностей.

Автор сочинения Алина К. (работа приводится с исправлениями)

Также вы можете ознакомиться с другими примерами допускного сочинения 2016-2017.

Материал подготовила Наталья Александровна Зубова, создатель online школы «САМАРУС».

Сочинение Почему сложные решения рекомендуют принимать с холодной головой

Полный сборник всех вариантов итоговых сочинений по Русскому языку

Инструкция: Как написать итоговое сочинение? Примеры, темы, аргументы и произведения

Как раскрыть тему Надежда и отчаяние. Итоговое сочинение

Аргументы для итогового сочинения Надежда и отчаяние

Список литературы для итогового сочинения Надежда и отчаяние

Цитаты и афоризмы по сочинению Надежда и Отчаяние

Готовые сочинения по направлению «Надежда и Отчаяние»

Данное итоговое декабрьское сочинение – рассуждение по литературе и русскому языку поможет вашему ученику, который учится в 11 классе, подготовиться к экзамену ЕГЭ 2020 года в школе. По итогам сочинения, ученики получают допуск к ЕГЭ. Здесь размещены уникальные примеры сочинений с вступлением, аргументами, тезисами и выводом, а также план сочинения.

2019-2020 учебный год. ФИПИ. ФГОС. При составлении плана и примеров сочинений были использованы литературные произведения известных русских и зарубежных авторов.

Ученики 11-го класса могут внимательно посмотреть, почитать и бесплатно скачать примеры сочинений для самостоятельной подготовки к уроку и экзамену по предмету Литература и Русский язык. Здесь можно легко понять как правильно писать зимнее декабрьское сочинение-пересказ в школе. Экзамен по сочинению пройдет 5 декабря 2019 года.

Вариант, образец и пример сочинения-рассуждения № 1 по теме: Почему решения нужно принимать с холодной головой?

Все решения человек должен принимать с «холодной головой», потому что человек, находящийся под контролем эмоций, может выбрать неправильный путь и совершить неправильный поступок. Человек должен руководствоваться разумом, а не сердцем, ведь эмоции вспыхивают в критические ситуации, и в эти моменты очень легко выбрать ложный выход из сложившихся обстоятельств. Если человек будет поддаваться переживаниям, то он совершит ошибку, о которой поймет только позже, и эту роковую ошибку в дальнейшем уже нельзя будет исправить.

О том, почему человеку нельзя поддаваться внезапным порывам чувств, говорили многие драматурги и писатели. Они подчеркивали, что те, кто принимает решения в соответствии с внезапными эмоциями, совершают ошибки, которые тяжело исправить.

В повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза» показано, что будет, если человек будет принимать решения, находясь под контролем внезапных чувств и эмоций. Лиза, которая всей душой полюбила Эраста, в отношениях с ним всегда поддавалась не разуму, а сердцу. Так случилось и тогда, когда Лиза узнала о том, что Эраст предал ее. Нелюбовь и предательство Эраста бедная Лиза восприняла по-своему, она винила и его, и себя. Внезапно вспыхнувшие чувства безысходности и нежелания жить без любимого человека толкнули Лизу на действительно отчаянный поступок: она бросилась в реку, чтобы покончить с собственной жизнью. Если бы главная героиня дала себе время на размышления, она бы «остыла» и принимала бы дальнейшие решения уже на «холодную голову». У Лизы были варианты, как выйти из сложившейся ситуации, как обрести счастье и без любви Эраста. Однако главная героиня повести повелась на поводу у своих чувств, что и стало причиной ее трагедии.

О трагичности поступков, совершенных не на «холодную голову» написано в пьесе А.Н. Островского «Бесприданница». Лариса Огудалова – девушка, которая руководствуется чувствами, а не рассудком. Желая сбежать из дома матери, Лариса утверждает, что выйдет замуж за человека, который первый предложит ей руку и сердце. Такой необдуманный поступок мог привести героиню в дальнейшем к несчастной жизни, ведь жить с нелюбимым человеком она бы не смогла. Когда в город Бряхимов, в котором проживает главная героиня, возвращается Сергей Сергеич Паратов, в которого была влюблена Лариса, девушка вновь отдается чувствам к нему. Она буквально сразу, не рассуждая и не задумываясь о своем будущем, бросает Карандышева и показывает Паратову свою преданность. Если бы Лариса Огудалова аргументировалась не чувствами, а разумом, то поняла бы, что Паратов не любит ее, что она для него – всего лишь игрушка, с которой можно поиграться и выбросить. Однако Лариса отдается внезапным эмоциям, за которые вскоре ей и суждено поплатиться жизнью.

Таким образом, человек, который поддается чувствам, поступает необдуманно, и эти решения часто противоположны разумным поступкам. Тем, кто принимает решение не на «холодную голову», трудно исправлять свои ошибки.

Почему сложные решения рекомендуют принимать с “холодной головой”?

Как разум и чувства влияют на выбор или принятие важного решения?

Способности мыслить и чувствовать присущи каждому человеку. Они участвуют в принятии любого решения и помогают совершить выбор: эмоциональный или рациональный. В первом случае человек поступает импульсивно, полагаясь на интуицию и эмоции. Во втором случае старается действовать разумно, опираясь на доводы, анализ, аргументы. Парадокс заключается в том, что ни разум, ни чувства не приводят к однозначно верному решению. И рациональный, и эмоциональный выбор может оказаться как правильным, так и ошибочным.

Конфликт между разумом и чувствами, характерный для человека, который стоит перед выбором, часто описывается в литературе, потому что именно он позволяет раскрыть характер героя и обосновать его поступки. Я хотела бы обратиться к двум произведениям русской классической литературы: «Отцы и дети» Тургенева и «Евгений Онегин» Пушкина.

Вспомним, как Татьяна Ларина, которая зачитывается французскими романами и верит преданьям простонародной старины, влюбившись, пишет письмо Онегину. Она не думает о последствиях, а действует эмоционально. Ее глубокая и цельная натура поглощена чувствами к Онегину. В этой ситуации героиня не пытается рассуждать и не способна действовать иначе. А мы не можем сказать, правильно она поступает или нет. Евгений Онегин накануне дуэли чувствует, что был не прав, провоцируя ревность восемнадцатилетнего Ленского. Но думает он о том, что примирение нанесет ущерб его репутации, а, значит, оно невозможно. Тут надо напомнить, что секундантом Ленского является Зарецкий – знаменитый на всю округу сплетник и дуэлянт. Онегин понимает, что его стремление примириться с Ленским будет расценено Зарецким и обществом как трусость. Умозаключения Онегина приводят его к дуэли и убийству «юного поэта». Очевидно, что главный герой романа проявляет малодушие, зависимость от мнения света, который он якобы презирает, и совершает роковую ошибку, цена которой – жизнь.

Нигилист и ученый Евгений Базаров, влюбившись в Анну Одинцову, оказывается перед выбором: предать свои идеалы или отречься от любви. Следуя доводам разума, он оставляет Анну Сергеевну. Но любовь меняет его: переживший сильное чувство Базаров уже не может быть последовательным разрушителем старого мира. Герой романа «Отцы и дети» переживает внутренний конфликт, ведь он считал себя нигилистом, для которого романтизм — это «белиберда, непростительная дурь». Искать утешения в науке, в любви к женщине Базаров тоже не способен — для этого он слишком горд, слишком свободен. Трагическим разрешением этого конфликта между разумом и чувствами является смерть главного героя романа.

Тема 1. Роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин»

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ИСТОРИИ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Первой половины XIX века. 1. Общественная и литературная жизнь 1-ой четверти 19 века /1800-1825/. Литературные течения, общества, журналы, салоны. 2. Идейно-художественные особенности литературного творчества поэтов-декабристов. 3. Романтизм как художественный метод. Социально-философские корни романтизма. Различные течения. Поэтика .

Разум и чувства взаимосвязаны, их гармония лежит в основе человеческого счастья. Но необходимость выбора – эмоционального или рационального – предполагает внутренний конфликт между разумом и чувствами. Однозначно определить, что больше влияет на принятие верного решения невозможно, ведь иногда выбирать надо «холодной головой», а иногда – горячим сердцем.

Почему сложные решения рекомендуют принимать с «холодной головой»?

Человек – удивительное и интересное создание, полное секретов и тайн. Хотя мы сами являемся людьми, иногда бывает безумно трудно объяснить свои действия и поступки, свое состояние, не говоря уже о других. Разум – это то, что отличает человека от других существ. Человек способен мыслить, размышлять, принимать решения, строить планы на будущее…

С детства нас учат принимать решения обдуманно, сдержанно. Иначе можно совершить миллион ошибок, которые потом приведут к плачевным последствиям. Например, Родион Раскольников из романа Федора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание». Неужели не смог бы взрослый и разумный человек найти выход из такого положения? Ведь людей с подобными проблемами было много. Приложив усилия, Родион нашел бы себе работу. Также, в то время уже существовала возможность брать деньги в долг. Его беда именно в том, что он, не успев остыть, принял моментальное решение далеко не с «холодной головой».

Еще мне бы хотелось привести в пример произведение Александра Ивановича Куприна «Гранатовый браслет». Вот уже на протяжении долгих лет княгиня Вера имеет «верного и покорного слугу» — некоего Г.С.Ж., который в честь ее именин присылает очередное письмо с гранатовым браслетом. Эта посылка и послужила причиной того, что брат и муж Веры приходят к Г.С.Ж. с требованиями и угрозами оставить Веру в покое и забрать браслет обратно. Господин утверждает, что уедет из города, поскольку ему самому тяжело существовать без любви княгини. Но он решается на более ужасный шаг – самоубийство. Я считаю, что это решение неразумное, принятое в момент эмоционального возбуждения, от этого – неверное. Уехать в другой город, завести друзей, найти дело по душе было бы куда лучше, чем отказаться от жизни.

Методика «Самооценка Эмоциональных состояний» (сокращённый вариант) (А. Уэссман, Д. Рикс)

Измерение в этой методике производится по 10-ти балльной (стеновой) системе. Испытуемому дается инструкция: «Выберите в каждом из предложенных наборов суждений то, которое лучшевсего описывает ваше состояние сейчас. Номер суждения, выбранного из каждого набора, запишите в соответствующей строке для ответов». Измеряются следующие показатели П1 (показатель) — С (самооценка) «спокойствие — .

Итак, каждый из нас подвержен влиянию эмоций. Только кто-то в большей степени, а кто-то в меньшей. Несмотря на это, мы должны уметь контролировать себя и свои чувства. Разум должен превосходствовать над чувствами и эмоциями, какими бы прекрасными они не были. Сделав необдуманный шаг, потом очень долгое время придется об этом жалеть, исправлять свои ошибки. Конечно, говорят, что на ошибках учатся, но пусть лучше эти ошибки будут от решений, принятых обдуманно. Не зря в уголовном праве существует понятие «состояние аффекта» (эмоциональное возбуждение), которое характеризуется нарушением волевого контроля над действиями. Именно это состояние порождает различного вида преступления. Вот почему сложные решения рекомендуют принимать с «холодной головой».

1 из 1К1Соответствие теме
0 из 1К2Аргументация
0 из 1К3Композиция
0 из 1К4Качество речи
0 из 1К5Грамотность
ИТОГО: 1 из 5

Комментарий эксперта Анна Геннадьевна Маслова

1. В сочинении предложены рассуждения на заданную тему, выбран путь ее раскрытия на предложенную тему, выбран путь её раскрытия, высказывания строятся на основе связанных с темой тезисов.
2. Рассуждения строятся с привлечением литературного материала, но при интерпретации произведений существенно искажается их содержание и смысл. По данному критерию сочинение не может быть оценено положительно.
3,4,5 — сочинение по данным критериям не проверяется, так как не выполнены требования по одному из первых двух критериев.

Обработка экспериментального материала проводится путем качественного анализа ошибок

Самостоятельная работа по психологии Вариант№10 1.Основной целью психологического обследования (диагностики) ребенка при приеме в школу является выявление актуального уровня его психического развития, а также индивидуально-психологических особенностей, специфики поведенческих характеристик. Только своевременная диагностика может обеспечить надежный прогноз дальнейшего развития и обучения ребенка, .

Сочинение Почему сложные решения рекомендуют принимать с холодной головой

Пожалуй, каждый из нас сталкивался в своей жизни с трудными ситуациями различного характера. Чтобы решить какую-либо проблему, приходится всегда думать — неважно, долго ли человек раздумывает над тем, как ему поступить и что предпринять или же решение приходит молниеносно, и дело уже сделано.

Для каждого человека существует своя иерархия решений — от простых к сложным. Например, одна женщина, встав с утра и собираясь на работу, будет долго стоять перед своим шкафом и раздумывать, что надеть, а вторая быстро наденет что попадется на глаза и побежит на улицу. Таким образом, для первой встанет существенная для нее проблема — что надеть, и она будет долго подбирать правильное решение.

Что касается второй, то для нее здесь и вовсе не существует никакой проблемы. Поэтому одна и та же ситуация воспринимается разными людьми по-разному.

Но это был более или менее простой пример. Но предположим, что случаются и более важные дела. Например, покупка квартиры. Ажиотаж. Все хотят купить поскорее в кредит, потому что ожидают резкого скачка цен.

Данная ситуация что называется «носится в воздухе», нагнетая всеобщее безумие. И так многие граждане бросились сразу же в банки и нахватали кредитов на покупку желанных квадратных метров, а другие подождали неделю-другую и также пошли в банки, но к тому времени процентные ставки по кредитам снизились. И вторая категория людей оказалась в выигрыше.

В таких случаях говорят, что человек подумал холодной головой. Первые, соответственно, думали горячей и потому оказались «в пролете». Почему важно думать холодной головой?

Потому что есть вероятность что ситуация повернется совершенно другим боком и ее станет легче решить, а сама она будет выгодной для человека.

Так что хотелось бы посоветовать людям не гонять кровь по своему организму, волнуясь и спеша, ведь в результате этого она действительно становится горячей, а «остыть» и хорошо подумать, прежде, чем совершить какой-то поступок или принять то или иное решение.

Сочинение Почему сложные решения рекомендуют принимать с холодной головой

Другие сочинения по теме:

Классный час. Как дарить и принимать подарки Как дарить и принимать подарки. Игра «Тайный друг» Эту игру проводят заранее. За месяц до намеченного срока проведения классного часа.

Должна ли молодежь принимать участие в общественных событиях? Так сложилось исторически, что на протяжении последних лет или даже последнего десятилетия, в нашей стране постоянно происходят какие-то изменения и.

«Немного солнца в холодной воде» краткое содержание Журналист Жиль Лантье, которому сейчас тридцать пять лет, в депрессии. Почти каждый день он просыпается на рассвете, и сердце его.

Разработка урока по теме: «Сложные эфиры. Жиры» ГБОУ СПО Колледж туризма и гостиничного сервиса Санкт-Петербурга Разработка урока по теме: «Сложные эфиры. Жиры» Автор: Боголюбова Ирина Владимировна, преподаватель.

Художественные решения Н. Островского Трепетная поэтичность и мужественный драматизм взаимоотношений Павла Корчагина и его матери, как представляется сегодня, открывают больше всего созвучий с есенинской.

Сочинение на тему Почему любовь не всегда приносит счастье? Так случается, что нежные чувства порой бывают невзаимными или приносят лишь беды. Эта тема развивалась многими писателями, ведь представляет огромный.

Сложные слова Сложные слова, образованные при помощи двух простых основ с соединительной гласной О или Е: водопровод, птицеферма. Сложные слова без соединительной.

Сложные проблемы бытия человека в обществе в романе «Собор» Олесь Гончар — сложная фигура в нашей литературе. Он не боялся отзываться на самые противоречивые проблемы, которые ставило время, потому.

Сочинение Чем я больше всего люблю заниматься и почему Меня интересуют очень многие вещи, такие как астрономия, палеонтология, программирование. Притом, программирование мне нравится больше всего. Думаю, в наше время.

Урок математики в 11 классе по теме: «Графический способ решения уравнений с параметрами» Урок математики в 11 классе по теме: «Графический способ решения уравнений с параметрами» Цели: изучить использование графического метода при решении.

Стратегия решения мировых проблем Стратегия решения глобальных проблем, обращенная в будущее соединять в себе научный, социальный и гуманистический подходы к этим проблемам. И она.

Сочинение на тему: почему сказка нужна ни только детям, но и взрослым сочинение рассуждение Почему сказка нужна не только детям, но и взрослым? Почему сказка нужна детям — ответить нетрудно. А вот для чего.

Проблемы культуры, природы, человека и пути их решения Данные проблемы взаимоотношений были затронуты многократно, но они никогда не потеряют своей актуальности. О проблемах природы, культуры и человека говорили.

Сочинение Почему между родными возникает вражда Сочинение №1 Люди очень часто не ценят того, что они имеют. Часто ругаются, ссорятся, неправильно расставляют приоритеты. Самые страшные ссоры.

Сочинение на тему Почему я хочу стать военным и Военный — моя будущая профессия Есть такая профессия — родину защищать Мечта мальчишек Каждый мальчишка в детстве мечтает быть защитником своих родных и близких. Стоять.

Сочинение на тему: Почему пьеса Гоголя названа «Ревизор»? Отвечая на этот вопрос, нужно сказать, что хотя Хлестаков и не имеет никакого отношения к ревизору, но в течение всей.

Сочинение Какой должна быть школьная перемена и почему Перемена — это время отдыха ученика между уроками. На уроке мы сидим сорок пять минут на одном месте. Это очень.

Урок алгебры на тему «Методы решения показательных и логарифмических уравнений и неравенств» Тема урока: » Методы решения показательных и логарифмических уравнений и неравенств» Тип урока: Цели урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Сочинение на тему: Почему мне близко творчество А. П. Чехова Чехов не случайно начинает с легких жанров. Он не ищет своего читателя, он знает публику и к ней обращается в.

Сочинение Почему нельзя собирать мухоморы Нельзя собирать их — это точно! Почему? Потому, что я не баба Яга! Только она собирает мухоморы. Конечно, это в.

Сочинение Почему сложные решения рекомендуют принимать с холодной головой

Пожалуй, каждый из нас сталкивался в своей жизни с трудными ситуациями различного характера. Чтобы решить какую-либо проблему, приходится всегда думать – неважно, долго ли человек раздумывает над тем, как ему поступить и что предпринять или же решение приходит молниеносно, и дело уже сделано.

Для каждого человека существует своя иерархия решений – от простых к сложным. Например, одна женщина, встав с утра и собираясь на работу, будет долго стоять перед своим шкафом и раздумывать, что надеть, а вторая быстро наденет что попадется на глаза и побежит на улицу. Таким образом, для первой встанет существенная для нее проблема – что надеть, и она будет долго подбирать правильное решение. Что касается второй, то для нее здесь и вовсе не существует никакой проблемы.

Поэтому одна и та же ситуация воспринимается разными людьми по-разному.

Но это был более или менее простой пример. Но предположим, что случаются и более важные дела. Например, покупка квартиры. Ажиотаж.

Все хотят купить поскорее в кредит, потому что ожидают резкого скачка цен. Данная ситуация что называется “носится в воздухе”, нагнетая всеобщее безумие. И так многие граждане бросились сразу же в банки и нахватали кредитов на покупку желанных квадратных метров, а другие подождали неделю-другую и также пошли в банки, но к тому времени процентные ставки по кредитам снизились.

И вторая категория людей оказалась в выигрыше. В таких случаях говорят, что человек подумал холодной головой. Первые, соответственно, думали горячей и потому оказались “в пролете”. Почему важно думать холодной головой?

Так что хотелось бы посоветовать людям не гонять кровь по своему организму, волнуясь и спеша, ведь в результате этого она действительно становится горячей, а “остыть” и хорошо подумать, прежде, чем совершить какой-то поступок или принять то или иное решение.

Твір на тему: Сочинение Почему сложные решения рекомендуют принимать с холодной головой

“Я жил, я был – за все на свете я отвечаю головой” А. Т. Твардовский Не так давно я прочитал поэму А. Т. Твардовского “По праву памяти”. Признаться, до того момента мои знания о поэте были весьма ограниченными, ибо основывались (думаю, как.

Пути решения экологических проблем Вопрос 1. Что такое предельно допустимые концентрации (ПДК)? Предельно допустимая концентрация (ПДК) – это максимальное количество вредного вещества в единице объема или массы, которое при ежедневном воздействии в течение неограниченного.

Немного солнца в холодной воде – Франсуаза Саган Журналист Жиль Лантье, которому сейчас тридцать пять лет, в депрессии. Почти каждый день он просыпается на рассвете, и сердце его колотится от того, что он называет страхом перед жизнью. У.

Сочинение на тему Почему я хочу стать военным и Военный – моя будущая профессия Есть такая профессия – родину защищать Мечта мальчишек Каждый мальчишка в детстве мечтает быть защитником своих родных и близких. Стоять на страже рубежей родной земли свойственно каждому патриоту своего Отечество.

Сочинение на тему кем я хочу стать, профисеональной художницой, и обяснить почему Художник – профессия очень многогранная. Вот тут многие пишут, что Художник – это бедняк по жизни, так вот что я вам скажу, только ленивый художник будет бедняком, потому что мозги.

Сочинение на тему Почему нужно анализировать свои ошибки Каждому хоть раз в жизни доводилось совершать ошибки, но не каждый поддавался анализу. Вероятно, каждый из нас хоть раз задумывался над тем, что могло бы быть, если бы поступить по.

Сочинение на тему Почему время называют лучшим лекарем? Говорят, что время лечит. Обычно под лечением подразумевается избавление от болезней, физических ран и недугов. Но ведь бывают и душевные раны. Их самым лучшим лекарем и является время. Обиды, предательство.

Почему нужно охранять природу? (сочинение-рассуждение) Я делал уроки, когда вдруг на тетрадный листок упала красная капелька и стала двигаться. Потом она замерла, и я ее рассмотрел. Это была круглая, красная, блестящая, с темными пятнам на.

Урок математики в 11 классе по теме: “Графический способ решения уравнений с параметрами” Урок математики в 11 классе по теме: “Графический способ решения уравнений с параметрами” Цели: изучить использование графического метода при решении уравнений с параметрами; провести исследование решений наиболее распространенных задач, убедиться.

Сочинение Почему Дубровский стал разбойником Владимир Дубровский, является главным героем одноименного романа Александра Сергеевича Пушкина. Именно его персонаж становится ключевым в событиях, разворачивающихся в произведении. Будучи молодым офицером 23-х лет, Владимир с самого детства был.

Трагизм решения любовной темы (по рассказу А. И. Куприна “Гранатовый браслет”) Загадка любви вечна. Многие писатели и поэты безуспешно пытались разгадать ее. Русские художники слова посвятили великому чувству любви лучшие страницы своих произведений. Любовь пробуждает и невероятно усиливает лучшие качества в.

Урок алгебры на тему “Методы решения показательных и логарифмических уравнений и неравенств” Тема урока: ” Методы решения показательных и логарифмических уравнений и неравенств” Тип урока: Цели урока: урок обобщения и систематизации знаний и способов действий в сочетании с их комплексным применением. 1.

Моя комната (сочинение-описание) (Первый вариант) Вообще-то моя комната не совсем лично моя, потому что в ней стоит телевизор. А телепередачи смотрят и родители. Но во всем остальном хозяин я. Здесь мой письменный стол, книжный шкаф.

Сочинение Какой должна быть школьная перемена и почему Перемена – это время отдыха ученика между уроками. На уроке мы сидим сорок пять минут на одном месте. Это очень трудно, потому что хочется побегать или прогуляться. На перемене отдыхает.

Контрольная работа по математике “Использование метода координат в пространстве для решения заданий С2 ЕГЭ” 11 класс Автор: Макарова Татьяна Павловна, учитель математики высшей категории ГБОУ СОШ №618 г. Москвы Предмет: геометрия Контингент: 11 класс Тема урока: Контрольная работа по теме “Использование метода координат в пространстве для.

Элективный предмет “Математические методы решения физических задач” – Скачать Бушуева Людмила Геннадьевна, МБОУ СОШ№9, г. Ноябрьск Элективный предмет Математические методы решения физических задач . Пояснительная записка. Одна из проблем сегодняшней школы недостаточное количество учебного времени, отводимого на изучение физики.

Сочинение по рассказу кавказский пленник на любую из тем в плену, почему удалось спастись жилину Главный герой произведения – офицер Жилин. Он служил на Кавказе и решил поехать домой к матери. По дороге Жилина взяли в плен татары. В плену герой вел себя очень отважно.

Сочинение на тему Повар – моя будущая профессия и Почему я хочу стать поваром Профессия повар Мечта Когда я вырасту, то обязательно стану поваром. Это моя самая большая мечта. Мне кажется, что готовить еду – прекрасное занятие. Всем людям нравится вкусно кушать. Когда они.

Сочинение Почему нельзя собирать мухоморы Нельзя собирать их – это точно! Почему? Потому, что я не баба Яга! Только она собирает мухоморы. Конечно, это в сказке. Но ведь в сказках очень хорошо правда показана. Безо.

Сочинение на тему Почему хочу стать врачом и Врач – моя будущая профессия Краткое сочинение Врач профессия для 7 класса Сколько себя помню, всегда мечтал стать врачом. И на сегодняшний день я твердо определился, что им стану. Я считаю, что врач – самая.

Алгоритм решения уравнения Алгоритм решения уравнения (с помощью нахождения неизвестного уравнения) Для 5 класса Алгоритм Пример 1.Находим последние действие и называем при нем компоненты 1. 12 Х – 600 = 120 Слагаемое +.

Сочинение на тему Почему я люблю весну Весна – это самое необыкновенное время года. Весной оживает природа. Весной тают снега и появляются первая зеленая трава. Весной слышно, как поют птички. Весной светит солнышко и настроение сразу становиться.

Сочинение на тему Почему я люблю читать У каждого человека есть хобби или увлечение, то чем он любить заниматься в свободное время, то, от чего он получает удовольствие. У меня это – чтение. С самого маленького детства.

Сочинение на тему Почему я люблю рисовать? Представьте перед нами лежит белый совсем пустой лист бумаги. Он большой и мы можем сделать с ним что угодно. Из ближайшего комода мы достанем краски, кисти разных размеров, палитру, различные.

Интересные задачки. 5-6класс. Решайте, оставляйте решения и ответы в комментариях №1 Посчитаем спички Для решения головоломок из спичек учитель принес в класс 10 коробочек. В первой коробочке – 1 спичка, Во второй коробочке – 2 спички, В третьей коробочке –.

Помогите написать сочинение: почему я люблю танцевать? Танец – это уже неотделимая часть меня, что я не буду уже другой. Это великое искусство – танец изменил каждого из нас, несомненно, в лучшую сторону! А все мы, танцоры.

Почему нужно беречь книгу? (сочинение-рассуждение) Книга – это чудо цивилизации. Жизнь без книги представить себе невозможно. Хотя, к сожалению, есть люди, которые так не считают. Но не о них речь – их мне просто жаль.

Почему “огненное” и почему “А”? Евгений Замятин – писатель лукавый, ирония его выходит на первый план в произведениях разве что заведомо сатирических, но присутствует она везде. Вот конкретный пример – сказка “Огненное А”. Поскольку это.

Сочинение Почему сложные решения рекомендуют принимать с холодной головой

sdam-na5.ru

Готовые сочинения на любую тему!

“Честь дороже жизни” – сочинение-рассуждение

Вариант 1:

Оцените этот вариант сочинения: 1 1 1 1 1 Рейтинг 3.85 [ 61 Голоса (ов)]

Мы часто слышим отовсюду, что нет ничего дороже человеческой жизни. Я полностью согласна с этим. Жизнь – это дар, который каждый человек должен принимать с благодарностью. Но, часто окунаясь в жизнь со всеми ее преимуществами и недостатками, мы забываем о том, что важно не просто прожить жизнь, а сделать это достойно.

К сожалению, в современном мире, такие понятия, как честь, благородство, справедливость и достоинство потеряли свой смысл. Люди часто ведут себя так, что становится стыдно за весь наш род человеческий. Мы научились летать, как птицы, плавать, как рыбы, теперь осталось научиться жить, как настоящие люди, для которых честь дороже собственной жизни.

Многочисленные словари дают различные определения слова «честь», но все они сводятся к описанию лучших нравственных качеств, которые высоко ценятся в нормальном обществе. Человеку, который дорожит чувством собственного достоинства и своей репутацией, страшнее потерять честь, чем умереть.

К вопросу чести обращались многие писатели, среди которых и Михаил Шолохов. Мне вспоминается его рассказ “Судьба Человека” и главный герой Андрей Соколов, который является для меня одним из лучших образцов человека чести и достоинства. Пережив войну, страшные потери, плен, он остался настоящим человеком, для которого справедливость, честь, верность Родине, доброта и человечность стали главными принципами в жизни.

С трепетом в сердце я вспоминаю момент, когда в плену он отказался пить за немецкую победу, но выпил за свою смерть. Таким жестом он даже вызвал уважение врагов, которые отпустили его, дав буханку хлеба и масло, которые Андрей разделил поровну между товарищами в бараке. Для него честь оказалась дороже жизни.

Мне хочется верить, что большинство людей дорожат честью, больше, чем жизнью. Ведь такое отношение к ключевым понятиям нравственности и делает нас людьми.

Вариант 2:

Оцените этот вариант сочинения: 1 1 1 1 1 Рейтинг 3.59 [ 37 Голоса (ов)]

Как часто мы слышим такие слова, как «честь», «честность», и задумываемся над значением этих слов? Под словом «честность» чаще всего мы подразумеваем поступки, которые честны по отношению к нам или другим людям. Пропустили урок по болезни, но нам не поставили двойку? Это честно. Но «честь» – это другое. Служивые часто говорят «честь имею», родители твердят, что честь нужно воспитывать в себе, а литература утверждает «береги честь смолоду». Что же такое эта самая «честь»? И что нам так нужно беречь?

Дабы ответить на поставленные вопросы, стоит заглянуть в литературу и найти там массу примеров. Например, А. С. Пушкин и роман «Капитанская дочка». Алексей Швабрин, главный герой романа, легко переходит на сторону Пугачева и становится предателем. Ему в противоположность Пушкин приводит Гринева, который под страхом смерти не ступает на роль «бесчестия». Да и вспомним жизнь самого Александра Сергеевича! Честь жены для него оказалась важнее, чем собственная жизнь.

В рассказе «Судьба человека» М. А. Шолохова есть настоящий русский воин, который никогда не предаст Родину – это Андрей Соколов. На его долю, как и на долю всего советского народа, выпало множество испытаний, но он не сдался, не скатился до предательства, а стойко вынес все тяготы и лишения, не марая свою честь. Дух Соколова настолько силен, что это замечает даже Мюллер, предлагающий русскому солдату выпить за победу немецкого оружия.

Для меня слово «честь» – не пустой звук. Конечно, жизнь – это удивительный дар, но распорядиться ею нужно так, чтобы последующие поколения помнили о нас с уважением.

Вариант 3:

Оцените этот вариант сочинения: 1 1 1 1 1 Рейтинг 3.67 [ 30 Голоса (ов)]

Сегодня люди все чаще замечают, что понятие чести обесценивается. Особенно это касается молодого поколения, ведь оно росло в условиях уменьшения важности совести, чести, трудолюбия. Взамен люди стали более тщеславными, корыстными, а тот, кто сохранил в себе и своих детях высокие нравственными принципы, рассматривается большинством как странный, «непредприимчивый». Материальное постепенно перешло на первый план. Неужели выражение «береги честь смолоду» устарело?

Как известно, невозможно создать себе репутацию честного и правильного человека за один день. Это долгий процесс, при котором в незначительных поступках формируется внутренний стрежень честного человека. И когда этот стержень – основа существования человека, то потеря чести хуже смерти.

Ярким примером того, как люди отдают жизнь за свою честь, за честь своей семьи, страны и народа, является мрачное время Великой Отечественной Войны. Миллионы молодых людей отдали свои жизни за то, во что верили. Они не перешли на сторону врага, не сдались, не прятались, несмотря ни на что. И сегодня, спустя столько лет, мы помним и гордимся тем, что наши предки отстояли свои убеждения и честь.

Тема чести поднимается и в произведении А.С. Пушкина «Капитанская дочь». Отец Петруши хочет привить сыну чувство офицерской чести и отдает его служить не «по связям», а наравне со всеми. Этот же посыл сохраняется и в напутственном слове отца Петру перед уходом на службу.

Позже, когда Гринев должен будет под страхом смерти перейти на сторону Пугачева, он этого не сделает. Именно этот поступок поразит Пугачева, покажет высокие моральные принципы молодого человека.

Но честь можно проявить не только на войне. Это то, что является жизненным спутником человека каждый день. Например, Пугачев помогает Гриневу спасти Машу из плена, показав тем самым общечеловеческую честь. Делал он это не из корыстных побуждений, а потому что твердо считал, что даже его союзник не может обидеть девушку, а тем более сироту.

Честь не имеет возраста, пола, статуса, материального положения. Честь – это то, что присуще только человеку разумному, личности. И беречь ее действительно стоит, ведь восстановить запятнанное имя значительно сложнее, нежели каждый день жить честно и порядочно.

Заказать сочинение
Мы можем написать 100% уникальное сочинение под любые ваши требования всего за 24 часа!

Сочинение – рассуждение на тему «Честь дороже жизни»

Сочинение «Честь дороже жизни» – (вар 1)

Часто звучит фраза, что нет ничего дороже жизни. Я поддерживаю это понятие. Жизнь у нас одна и она прекрасна. Это великий дар, который нужно беречь и ценить. Но иногда водоворот жизни затягивает так, что мы забываем о том, что важно не просто существовать, но и не забывать о достойности.

Как быть достойным человеком

В современном мире многие достойные качества не пользуются популярностью. К ним относится честь, благородство, смелость, справедливость, чувство собственного достоинства. Поведение некоторых людей вызывает отвращение ко всему человечеству. Хоть люди и могут летать и плавать, подобно воздушным и морским существам, научиться человечности оказалось непросто. Важно быть человеком, для которого важно не потерять своей чести и жить достойно.

В разных словарях можно встретить разные определения понятия «честь». Но в любом случае моральные качества, которым должен соответствовать человек, сходятся. Они высоко ценятся в высокоморальном обществе. Даже перед лицом смерти человек чести будет вести себя достойно. Для него хуже потерять честь, чем умереть.

Человек чести в творчестве Шолохова

Многие писатели поднимали тему чести. Так Михаил Шолохов описал достойного человека в своем произведении «Судьба Человека». Главный герой является эталоном справедливого, благородного и честного человека. Он не потерял честь, даже пройдя через войну и страшные испытания. Настоящий человек всегда следует своим главным принципам в жизни. Андрей Соколов любил Родину, отличался добротой и человечностью.

В рассказе момент, когда он под страхом смерти отказался праздновать немецкую победу, был для меня особо волнительным. Он мог умереть, но от своих жизненных принципов не отказался. Это вызвало уважение врагов. Они дали Андрею шанс на спасение. Нацисты отпустили его с хлебом и маслом. Угощение главный герой не съел один, а поделился с товарищами. Удивительный человек, для которого честь дороже жизни.

Было бы хорошо, если бы люди жили справедливо, соблюдая моральные нормы. Именно это отличает нас от зверей.

Сочинение «Честь дороже жизни» – (вар 2)

Для многих понятие «честь» является просто словом, как и честность «честность». Люди даже не задумываются, сколько смысла заложено здесь. Честность является способностью человека делать поступки, в которых нет лжи для окружающих и самого себя. Если урок был пропущен по уважительно причине, то будет честно не ставить плохую отметку. В понятии «честь» закладен другой смысл. Это слово мы слышим постоянно. Об этом твердят окружающие, родители и даже литературные герои. Поэтому следует разобраться, что такое честь и почему нуждается в сбережении.

Честь Пушкина

Разобраться с честью помогут литературные примеры. В книгах описано много ситуаций, где фигурирует честь. В произведении Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочь» показано, как поступает бесчестный человек. Главный герой становится предателем, выбрав сторону врага. Вместе с тем описан другой персонаж, который обладает противоположными качествами. Гринев не согласный предать свою честь, когда его жизни угрожает опасность. Сам поэт и прозаик Пушкин так же следовал моральным ценностям. Когда честь его жены оказалась в опасности, он пожертвовал собственной жизнью.

Достойный человек в произведении Шолохова

Михаил Александрович Шолохов в своих произведениях тоже поднимал вопрос чести. В рассказе «Судьба человека» настоящий воин, патриот, преданный своей стране. Его жизнь была непростой, ему пришлось пройти войну, вынести много страданий. Он разделил судьбу своей Родины и держался до конца. Андрей Соколов не потерял чести, остался достойным человеком. Никто не смог его сломить. Даже Мюллер пытался, но тщетно. Он хотел, чтобы русский солдат выпил за немецкую победу. Но Соколов бы скорее выбрал смерть. Этот поступок впечатлил нацистов.

В слове «честь» заложено большое значение. Нужно прожить жизнь так, чтобы наследникам не было стыдно. Важно жить по совести, быть достойным человеком.

Если вам понравилось сочинение – рассуждение на тему «Честь дороже жизни», то так же вы можете прочитать сочинения на темы

Источник

Каждое произведение Валентина Распутина – это жизненная история человеческой души, в которой многие читатели нередко находят сходство, имеющие место в своей судьбе. Повесть «Живи и помни» — череда событий, в которых проявляются характеры героев, их судьбы в условиях деревенской атмосферы, где каждый стремится к обычному человеческому счастью.

В основу сюжета автор поместил побег главного героя с фронта, вокруг которого и сложились отношения героев друг с другом, проявилось их настоящее лицо. Тема войны заняла основную позицию в произведении.

Главный герой – Андрей испытывает эмоциональное выгорание в военных условиях, хотя никогда не был склонен к побегу. Он всегда честно выполнял свой долг, но однажды не устоял.

Совершив преступление, он сбегает к родным.

Одна за другой переплетаются в повести темы, близкие по своему исходу. Каждая из них несет драматизм. Тема женской доли сопровождает каждый дальнейший поворот событий. Это преданность, немыслимые душевные страдания, самопожертвование жены дезертира, которая терпеливо, с любовью поддерживает его на последующих этапах.

Автор очень точно подчеркнул мысль о том, что война не принесла никому радости. Она погубила немало людей – и тех, кто оказался в боевых условиях, и кто с нетерпением ожидал встречи с близкими, находясь в деревне. Война истерзала не только физически, но и ранила душу человека.

Но именно благодаря этому нелегкому времени люди познали не только друг друга, но главное — себя. Так, Распутин за счет яркого противопоставления супругов показал, как происходит нравственное падение одного героя и преображение внутреннего мира другого под влиянием тяжелых переживаний.

Ужасы войны привели в тупик Андрея, который неожиданно для себя поступает эгоистично. Не задумываясь о том, как изменится жизнь его близких людей, он сбегает с фронта и прячется недалеко от дома, подвергая душевным испытаниям и Настену.

Замечая, что ничего не меняется, он начинает себя ненавидеть, совершая жестокие поступки, например, убивая косулю.

Таким образом, в произведении раскрываются простые человеческие истины, что вслед за преступлением всегда следует наказание. Однако подобные действия чреваты и тем, что становятся наказанием и для невинных любящих людей.

Настена погибает вместе с не рожденным ребенком. Так судьба оставляет Андрея в полном одиночестве и в состоянии безысходности от того, что он не смог продолжить род и сберечь вторую половинку.

Из-за него жена стала изгоем, а позже выбрала выход – самоубийство.

Как представитель «деревенской прозы» В. Распутин реалистично и трогательно раскрыл историю любви в условиях войны. В названии повести автор подчеркнул как мораль истину о том, что вслед за совершенными поступками всегда приходит расплата. В любом состоянии человек должен помнить о зле, которое приносит безнравственность.

Авторское отношение в повести к героям выражается в описании героев, лексике. Он разочарован в поступке Андрея, наблюдая, как черствела его душа с каждым необдуманным шагом, и радовался тогда, когда Настене было хорошо. Но трагический конец стал неизбежностью, так как, не разделив судьбу супруги, Андрей потянул за собой на дно и невинную душу.

Одной из лучших книг о войне заслуженно считается повесть В.Распутина «Живи и помни», которая сразу же после её издания в 1974 году вызвала живой интерес. – презентация

1 Одной из лучших книг о войне заслуженно считается повесть В.Распутина «Живи и помни», которая сразу же после её издания в 1974 году вызвала живой интерес и получила европейское признание.

2 В. Г. Распутин

3 Это заглавие притягивает. Здесь таится какой-то смысл. Кому и зачем предназначены эти слова? Написана в 1974 году. Экранизация повести 2007 год. Режиссёр Александр Прошкин.

4 «Живи и помни, человек, в беде, в кручине, в самые тяжкие дни испытания место твоё – с твоим народом – всякое отступничество, вызванное слабостью ль твоей, неразуменьем ли, оборачивается большим горем для твоей Родины и народа, а стало быть, и для тебя» В.Астафьев

5 Сажусь возле окна. Беру в руки книгу Распутина и забываюсь, листая страницы этой повести. Смертью жены и неродившегося ребёнка карает автор героя: «Живи и помни. Живи и помни!» Нельзя прожить врозь от народной судьбы. Бывает наказание смертью, а бывает – жизнью. Так вот и Андрей вынужден жить загнанным, озверевшим.

6 Зима на 45-й, последний военный год, простояла сиротской, но крещенские морозы своё взяли, отстучали за сорок…
7 Отстал с деревьев куржак, и лес совсем помертвел. В жёстком воздухе по утрам трудно было продохнуть…
8 В морозы в бане Гуськовых, стоящей на нижнем огороде у Ангары, исчез хороший, плотницкий топор Михеича.

9 Ёкнуло сердце у Настёны…Она чуть не задохнулась от этой мысли. Днём возила солому и всякий раз посматривала, как заворожённая, на баню снова и снова.

10 Укрылся Андрей в старом зимовье, расшурудил печку и впервые за много волчьих дней согрелся. Сюда мало кто и раньше заглядывал, а сейчас и подавно никто не полезет.

11 Вот что я скажу тебе, Настёна. Ни одна собака не должна знать, что я здесь. Скажешь кому – убью. Убью – мне терять нечего. Так и запомни. Как же этот человек, честно защищавший от врагов родину, заслуживший уважение товарищей, решился на поступок, презираемый всеми?

12 Андрея взяли в первые дни войны. Долго воевал удачно. Был ранен, контужен, лежал в госпитале. Но летом 44 года пропал. – Ну как ты насмелился? – Не знаю. Невмоготу стало. Дышать нечем было. – Война кончится, – может, простят. – Нет. За это не прощают!

13 Я к тебе шёл. Не к отцу, не к матери – к тебе. И никто: ни мать, ни отец – не должен обо мне знать. Не было меня и нету. Пропал я без вести. Убили по дороге, сожгли… Я теперь в твоих руках…

14 Господи, научи, что делать! Не вынести Андрею этой вины. Так что же, отказаться от него? Это совсем надо не иметь сердца.

15 Настёна думала об Андрее, любя его горькой любовью. Она любила его жалея и жалела любя – эти два чувства неразрывно сошлись в одно. И ничего с собой Настёна сделать не могла.

16 Коней отец любил. С тех пор, как потерялся Андрей. Михеич стал чураться людей, он больше отмалчивался…Вид Михеича был измученный, безнадёжный. Так сильно сдал Михеич за один год.

17 Он здесь, Настёна. Не отказывайся, я знаю. Я ить отец ему. Дай один только и последний раз увидаться. Христом – богом молю. Хочу я спросить его, на что он надеется. А? Пожалей меня, Настёна, подмогни… И тебе легче будет.

18 Как быть? Что делать? Счастье-то, где ж оно было раньше жданное – пережданное, почему открылось только сейчас? Она взяла его ладонь и приставила туда, где начинал бугриться, уже чем-то упираясь, ребёнок.

19 Простить его – не простят: горе народное не позволит. Вину Андрея она берёт на себя. А как с таким грузом жить? Дитя рожать? Что ребёнку передать в наследство?

20 Возьми сердце в камень. Я знаю. Что тебе придётся ходить по раскалённым углям. Вытерпи, Настёна.

21 Все держались открыто и ясно. Настёна таила такое, что было против всех. Она была уже чужой, посторонней…

22 Не мог мой живым остаться…смертью храбрых. А что с его храброй смертью я теперь делать буду? Их что ли кормить?

23 Гуськов однажды, чтобы спугнуть волка, от злости ответил ему своим воем. Ответил и поразился: его голос сошёлся с волчьим.

24 Огни в окнах взволновали Гускова, ему представился самовар на столе, половики под босыми ногами – пахнуло родным, и сладко и безнадёжно заныла душа – и свернулась.

25 Ночь была тихая, потёмистая. На Ангаре виделось хорошо. Настёна сняла с берега лодку, оттолкнула её…Надо успеть предупредить. Надо попрощаться. Навсегда, до других времён – неизвестно. Стыдно…почему так истошно стыдно и перед Андреем, и перед людьми, и перед собой? Где набрала она вины для такого стыда?

26 Поперёк Ангары проплыла широкая тень. Далеко из воды шло мерцание, в нём струилось и трепетало небо. Сколько людей решилось пойти туда и скольким ещё решаться! – Настёна, не смей! Настё-ё-о-на!.. последнее, что довелось ей услышать, и осторожно перевалилась в воду.

27 …Предали Настёну земле среди своих, только чуть с краюшку. После похорон собрались у Надьки и всплакнули: жалко было Настёну. Распутин ответил так: «Ну какая же страсть, это любовь. Любовь – жертва. В страсти нет желания отдавать. В страсти есть желание получать».

28 Презентацию подготовила: Келлер Александра Сергеевна Алтайский край г. Камень – на – Оби МОУ «Лицей 4».

Разума и чувства интересна для писателей разных культур и эпох: герои литературных произведений нередко оказываются перед выбором между велением чувства и подсказкой разума

Дата проведения итогового сочиненияв дополнительные сроки 01 февраля 2017 года

Примерные темы итогового сочинения

Направление 1. Разум и чувствоНаправление предполагает раздумье о разуме и чувстве как двух важнейших составляющих внутреннего мира человека, которые влияют на его устремления и поступки. Разум и чувство могут быть рассмотрены как в гармоническом единстве, так и в сложном противоборстве, составляющем внутренний конфликт личности.Тема разума и чувства интересна для писателей разных культур и эпох: герои литературных произведений нередко оказываются перед выбором между велением чувства и подсказкой разума.

Примерные темы сочинений

Как связаны между собой разум и чувство?
Как природа помогает понять мир человеческих чувств?
«Жить – значит чувствовать, мыслить, страдать…» (В.Г. Белинский.)
Как Вы понимаете утверждение В.П. Ключевского: «Мысль бывает светла, только когда озаряется изнутри добрым чувством…»?
Согласны ли Вы с утверждением Ф.М. Достоевского: «Главное в человеке – это не ум, а то, что им управляет, – сердце, добрые чувства…»?
Что, по-вашему, должно быть сильнее в человеке: разум или чувства?
«На что же ум и чувства нам даны?» (И.А. Крылов.)
Как Вы понимаете слова М.М. Пришвина: «Есть чувства, восполняющие и затемняющие разум, и есть разум, охлаждающий движение чувств»?
Дерзость разума или человечность спасительны для мира?
Согласны ли Вы с утверждением В.Г. Белинского: «Разум и чувство – две силы, равно нуждающиеся друг в друге…»?
«Ум – способность только материальная, душа же живёт тем, что нашёптывает ей сердце…» (Ф.М. Достоевский.)
Как Вы понимаете утверждение Генриха Гейне: «Нравственность – это разум сердца»?
Что сильнее в человеке: разум или чувства?
Согласны ли Вы с утверждением Ф. Шиллера: «Просвещённый разум облагораживает нравственные чувства: голова должна воспитывать сердце»?
Возможен ли конфликт между разумом и чувствами?

Направление 2. Честь и бесчестие

В основе направления лежат полярные понятия, связанные с выбором человека: быть верным голосу совести, следовать моральным принципам или идти путем предательства, лжи и лицемерия.

Многие писатели сосредотачивали внимание на изображении разных проявлений человека: от верности нравственным правилам до различных форм компромисса с совестью, вплоть до глубокого морального падения личности.

Примерные темы сочинений

Нравственный выбор человека: честь и бесчестие.
Тема чести и бесчестия в русской литературе.
Что такое честь и бесчестие?
Как Вы понимаете утверждение А.П. Чехова: «Честь нельзя отнять, её можно потерять…»?
Что значит идти дорогой чести?
Идея личной чести и судьба Родины в русской литературе.
Может ли честь противостоять бесчестию?
«Береги честь смолоду…» (Пословица.)
Что помогает в сложную минуту сделать выбор между честью и бесчестием?
Что такое честь истинная и честь ложная?
Честь и долг: как связаны эти понятия?
Согласны ли Вы с утверждением Б. Паскаля: «Кто не готов умереть ради собственной чести, тот обретет бесчестье»?

Направление 3. Победа и поражение

Направление позволяет размышлять о победе и поражении в разных аспектах: социально-историческом, нравственно-философском, психологическом.

Рассуждение может быть связано как с внешними конфликтными событиями в жизни человека, страны, мира, так и с внутренней борьбой человека с самим собой, ее причинами и результатами.

В литературных произведениях нередко показана неоднозначность и относительность понятий «победа» и «поражение» в разных исторических условиях и жизненных ситуациях.

Примерные темы сочинений

Горечь поражений и величие побед.
Какое влияние оказывают на человека победы и поражения его страны?
К чему могут привести человека поражения?
В чём важность победы над собой?
Путь к самому себе: победы и поражения.
Может ли поражение стать победой?
Может ли победа быть поражением?
Победы или поражения помогают человеку найти себя?
Победы и поражения героев русской литературы.
Что даёт человеку чтение книг о прошедших войнах?
Согласны ли Вы с утверждением Э. Хемингуэя: «Человек не для того создан, чтобы терпеть поражения. Человека можно уничтожить, но его нельзя победить»?
«Никакая победа не принесёт столько, сколько может отнять одно поражение». (Ю. Цезарь.)

Направление 4. Опыт и ошибки

В рамках направления возможны рассуждения о ценности духовного и практического опыта отдельной личности, народа, человечества в целом, о цене ошибок на пути познания мира, обретения жизненного опыта.

Литература часто заставляет задуматься о взаимосвязи опыта и ошибок: об опыте, предотвращающем ошибки, об ошибках, без которых невозможно движение по жизненному пути, и об ошибках непоправимых, трагических.

Примерные темы сочинений

Какой опыт даёт человеку война?
Какой жизненный опыт способствует взрослению человека?
Чем для детей может быть ценен опыт отцов?
Что более ценно для становления личности: приобретение опыта или преодоление ошибок?
Чем для отцов может быть ценен опыт детей?
«Кто не страдал и кто не ошибался, тот цену истины и счастья не узнал». (Н.А. Добролюбов.)
Как Вы понимаете слова Л.Н. Толстого: «Чтобы жить честно, надо рваться, путаться, биться, ошибаться…»?
Какие ошибки могут изменить жизненный путь человека?
Как Вы понимаете утверждение А.И. Солженицына: «Единственный заменитель не прожитого нами опыта – литература»?
Как нужно относиться к своим ошибкам?
Какова роль дома и семьи в передаче жизненного опыта?
Возможна ли жизнь без ошибок?
Всегда ли «к беде неопытность ведёт»?
Нужно ли признавать собственные ошибки?
Имеет ли человек право на ошибку?

Направление 5. Дружба и вражда

Направление нацеливает на рассуждение о ценности человеческой дружбы, о путях достижения взаимопонимания между отдельными людьми, их сообществами и даже целыми народами, а также об истоках и последствиях вражды между ними.

Содержание многих литературных произведений связано с теплотой человеческих отношений или неприязнью людей, с перерастанием дружбы во вражду или наоборот, с изображением человека, способного или не способного ценить дружбу, умеющего преодолевать конфликты или сеющего вражду.

Примерные темы сочинений

Родители и дети: дружба или вражда.
Какова роль дружбы в жизни человека?
«Птица сильна крыльями, а человек – дружбой». (Пословица.)
Дружба и вражда в жизни человека.
Какую роль в становлении личности может играть дружба?
Книга о дружбе, которая меня взволновала.
Какие качества открывает в человеке дружба?
Помогает ли дружба понять себя?
Может ли дружба перерасти во вражду?
Могут ли враги стать друзьями?
Когда вражда может перерасти в дружбу?
Согласны ли Вы с утверждением Печорина: «Из двух друзей всегда один раб другого»?
«Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил». (А. Сент-Экзюпери.)
Трудно (легко) ли быть настоящим другом?
В чём ценность дружбы между народами?

Произведения отечественной и мировой литературы

как материал для итогового сочинения в выпускном классе

Направление 1. Разум и чувствоОтечественная литература

Бунин И.А. «Господин из Сан-Франциско»
Гончаров И.А. «Обломов»
Горький М. «На дне»
Горький М. «Старуха Изергиль»
Грибоедов А.С. «Горе от ума»
Достоевский Ф.М. «Преступление и наказание»
Замятин Е.И. «Мы»
Карамзин Н.М. «Бедная Лиза»
Куприн А.И. «Гранатовый браслет»
Лермонтов М.Ю. «Герой нашего времени»
Лермонтов М.Ю. «Мцыри»
Островский А.Н. «Гроза»
Паустовский К.Г. «Снег»
Паустовский К.Г. «Телеграмма»
Пушкин А.С. «Евгений Онегин»
Салтыков-Щедрин М.Е. «Премудрый пескарь»
Солженицын А.И. «Один день Ивана Денисовича»
Толстой Л.Н. «Анна Каренина»
Толстой Л.Н. «Война и мир»
Толстой Л.Н. «После бала»
Тургенев И.С. «Вешние воды»
Тургенев И.С. «Отцы и дети»
Тургенев И.С. «Первая любовь»
Фонвизин Д.И. «Недоросль»
Чехов А.П. «Дама с собачкой»
Чехов А.П. «Ионыч»
Чехов А.П. «Человек в футляре»
Шолохов М.А. «Судьба человека»

Мировая литература

Бронте Ш. «Джейн Эйр»
Диккенс Ч. «Тяжёлые времена»
Корнель П. «Сид»
Оруэлл Дж. «1984»
Остен Дж. «Разум и чувство», другие романы
Стендаль Ф. «Красное и чёрное»
Шекспир У. «Гамлет»

Направление 2. Честь и бесчестие

Отечественная литература

Булгаков М.А. «Белая гвардия»
Быков В.В. «Сотников»
Васильев Б.Л. «Завтра была война»
Гоголь Н.В. «Тарас Бульба»
Грибоедов А.С. «Горе от ума»
Достоевский Ф.М. «Преступление и наказание»
Достоевский Ф.М. «Идиот»
Куприн А.И. «Поединок»
Лермонтов М.Ю. «Герой нашего времени»
Лермонтов М.Ю. «Маскарад»
Лермонтов М.Ю. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»
Пушкин А.С. «Выстрел»
Пушкин А.С. «Дубровский»
Пушкин А.С. «Евгений Онегин»
Пушкин А.С. «Капитанская дочка»
Распутин В.Г. «Живи и помни»
«Слово о полку Игореве…»
Толстой Л.Н. «Война и мир»

Мировая литература

Гюго В. «Девяносто третий год»
«Песнь о Роланде»
Скотт В. «Айвенго»
Стендаль Ф. «Красное и чёрное»
Стивенсон Р.Л. «Вересковый мёд»

Направление 3. Победа и поражение

Отечественная литература

Бондарев Ю.В. «Берег»
Бондарев Ю.В. «Горячий снег»
Булгаков М.А. «Мастер и Маргарита»
Быков В.В. «Обелиск»
Васильев Б.Л. «А зори здесь тихие»
Васильев Б.Л. «В списках не значился»
Гончаров И.А. «Обломов»
Горький М. «Старуха Изергиль»
Грибоедов А.С. «Горе от ума»
Достоевский Ф.М. «Преступление и наказание»
Лермонтов М.Ю. «Бородино»
Островский А.Н. «Гроза»
Платонов А.П. «Одухотворённые люди»
Полевой Б.Н. «Повесть о настоящем человеке»
«Слово о полку Игореве…»
Твардовский А.Т. «Василий Тёркин»
Толстой А.Н. «Пётр Первый»
Толстой Л.Н. «Война и мир»
Трифонов Ю.В. «Обмен»
Тургенев И.С. «Отцы и дети»
Шолохов М.А. «Донские рассказы»
Шолохов М.А. «Судьба человека»
Шолохов М.А. «Тихий Дон»

Мировая литература

Льюис К.С. «Хроники Нарнии»
Пратчетт Т. «Только ты можешь спасти человечество»
Фицджеральд Ф.С. «Великий Гэтсби»
Хаксли О. «О дивный новый мир»
Хемингуэй Э. «Победитель не получает ничего». Сборник рассказов.
Хемингуэй Э. «Старик и море»

Направление 4. Опыт и ошибки

Отечественная литература

Алексин А.Г. «Безумная Евдокия»
Астафьев В.П. «Васюткино озеро»
Астафьев В.П. «Последний поклон»
Булгаков М.А. «Мастер и Маргарита»
Булгаков М.А. «Роковые яйца»
Булгаков М.А. «Собачье сердце»
Достоевский Ф.М. «Преступление и наказание»
Куприн А.И. «Олеся»
Лермонтов М.Ю. «Герой нашего времени»
Лермонтов М.Ю. «Мцыри»
Паустовский К.Г. «Телеграмма»
Пушкин А.С. «Евгений Онегин»
Пушкин А.С. «Капитанская дочка»
Распутин В.Г. «Живи и помни»
Распутин В.Г. «Прощание с Матёрой»
«Слово о полку Игореве…»
Толстой Л.Н. «Война и мир»
Толстой Л.Н. «Воскресение»
Тургенев И.С. «Ася»
Тургенев И.С. «Вешние воды»
Тургенев И.С. «Отцы и дети»
Чехов А.П. «Ионыч»
Шолохов М.А. «Тихий Дон»

Мировая литература

Бальзак О. «Шагреневая кожа»
Гордер Ю. «Мир Софии»
Диккенс Ч. «Большие надежды»
Диккенс Ч. «Рождественская песнь в прозе»
Ибсен Г. «Пер Гюнт».
Мериме П. «Этрусская ваза»
Уайльд О. «Портрет Дориана Грея»

Направление 5. Дружба и вражда

Отечественная литература

Гоголь Н.В. «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем»»
Гончаров И.А. «Обломов»
Грин А.С. «Алые паруса»
Железников В.К. «Чучело»
Каверин В.А. «Два капитана»
Куприн А.И. «Поединок»
Лермонтов М.Ю. «Герой нашего времени»
Пушкин А.С. «Барышня-крестьянка»
Пушкин А.С. «Дубровский»
Пушкин А.С. «Евгений Онегин»
Тендряков В.Ф. «Ночь после выпуска»
Толстой Л.Н. «Война и мир»
Толстой Л.Н. «Юность»
Тургенев И.С. «Отцы и дети»
Шолохов М.А. «Тихий Дон»

Мировая литература

Бойн Дж. «Мальчик в полосатой пижаме»
Голдинг У. «Повелитель мух»
Гомер «Илиада»
Робинсон Дж. «Когда здесь была Марни»
Сент-Экзюпери А. де «Маленький принц»
Сервантес М. «Дон Кихот»
Хагерюп К. «Маркус и Сигмунд»
Шекспир У. «Гамлет»
Шекспир У. «Ромео и Джульетта»

Реферат: Тема милосердия в современной отечественной прозе

Валентин Распутин самой природой своего таланта настроен на волну народного сознания.

Вторая особенность распутинского дара — тонко чувствовать женскую душу. Пожалуй, ни у кого из его сверстников, а шире брать, так и вообще в русской литературе, не найдется такого отзывчивого к женской душе писательского слова.

Скажем, у Василия Белова всем запомнился Иван Африканович, у Александра Солженицына — Иван Денисович, у Бориса Можаева — Фёдор Кузькин. У Распутина же — прежде всего Настёна из «Живи и помни».

«Живи и помни» – новаторская, смелая повесть – не только о судьбах героя и героини, но и о соотнесении их с судьбою народной в один из драматичных моментов истории. В этой повести затронуты как нравственные проблемы, так и проблемы взаимоотношений человека и общества, часто возникающие в годы войны, также здесь присутствуют и проблемы.

Да, повесть была высоко оценена, но далеко не все и не сразу правильно её поняли, увидели в ней те акценты, которые были поставлены писателем.

Некоторые отечественные и зарубежные исследователи определили, как произведение о дезертире, человеке, сбежавшем с фронта, предавшем товарищей. Но это результат поверхностного прочтения.

Сам автор повести не раз подчёркивал: «Я писал не только и меньше всего о дезертире, о котором, не унимаясь, талдычат почему-то все, а о женщине…»

Исходная точка, с которой начинают жить герои Распутина на страницах повести, – простая естественная жизнь. Они готовы были повторить и продолжить движение, начатое до них, совершить круг непосредственной жизни. «Настёна и Андрей жили, как все, ни над чем особенно не задумывались», – работа, семья, очень хотели детей.

Но было и существенное различие в характерах героев, связанное с жизненными обстоятельствами.

Если Андрей Гуськов вырос в обеспеченной семье: «Гуськовы держали двух коров, овец, свиней, птицу, жили в большом доме втроём», никакого горя с детства не знал, привык думать и заботиться только о себе, то Настёна испытала многое: смерть родителей, голодный тридцать третий год, жизнь в работницах у тетки.

Именно поэтому она «кинулась в замужество, как в воду, – без лишних раздумий…» Трудолюбие: «Настёна терпела всё, успевала ходить в колхоз и почти одна везла на себе хозяйство». «Настёна терпела: в обычаях русской бабы устраивать свою жизнь однажды и терпеть всё, что ей выпадает» – основные черты характера героини.

Настёна и Андрей Гуськов являются главными действующими лицами повести. Поняв их, можно понять нравственные проблемы, поставленные В. Распутиным. Они проявляются и в трагедии женщины, и в неоправданном поступке её мужа. Читая повесть, важно проследить, как в «естественной» Настёне, оказавшейся в трагической ситуации, рождается личность с обострённым чувством своей вины перед людьми, а в Гуськове животный инстинкт самосохранения подавляет всё человеческое.

Повесть «Живи и помни» начинается с пропажи топора в бане. Эта деталь сразу задаёт повествованию эмоциональный настрой, предвосхищает его драматический накал, несёт дальний отсвет трагического финала. Топор является орудием убийства телёнка.

В отличие от обозлённой на людей матери Гуськова, лишённой даже материнского чутья, Настёна сразу догадалась, кто взял топор: «… вдруг ёкнуло у Настёны сердце: кому чужому придёт в голову заглядывать под половицу».

С этого «вдруг» всё изменилось в её жизни.

Очень важно то, что на догадку о возращении мужа подтолкнуло её чутьё, инстинкт, животное начало: «Настёна села на лавку у окошечка и чутко, по-звериному, стала внюхиваться в банный воздух… Она была как во сне, двигаясь почти ощупью и не чувствуя ни напряжения, ни усталости за день, но делала всё точно так, как и задумала… Настёна сидела в полной темноте, едва различая окошко, и чувствовала себя в оцепенении маленькой несчастной зверушкой».

Встреча, которую героиня ждала три с половиной года, каждый день представляя, какой она будет, оказалась «воровской и жуткой с первых же минут и с первых же слов». Психологически автор очень точно описывает состояние женщины во время первой встречи с Андреем: «Настёна с трудом помнила себя.

Всё, что она сейчас говорила, всё, что видела и слышала, происходило в каком-то глубоком и глухом оцепенении, когда обмирают и немеют все чувства и когда человек существует словно бы не своей, словно бы подключённой со стороны, аварийной жизнью.

Она продолжала сидеть, как во сне, когда видишь себя лишь со стороны и не можешь собой распорядится, а только ждёшь, что будет дальше. Вся эта встреча выходила чересчур неправдашней, бессильной, пригрезившейся в дурном забытьи, которое канет прочь с первым же светом.

» Настёна, ещё не понимая, не осознавая этого умом, чувствовала себя преступницей перед людьми. Она пришла на свидание с мужем, как на преступление. Начинающаяся внутренняя борьба, ещё не осознаваемая ею, обусловлена противоборством двух начал ней – животного инстинкта («зверюшка») и нравственного (свидание – преступление).

В дальнейшем борьба этих двух начал в каждом из героев Распутина разводит их по разным полюсам: Настёна приближается к высшей группе героев Толстого с духовно – нравственным началом, Андрей Гуськов – к низшей.

Ещё не осознав всё случившееся, ещё не зная, какой они с Андреем найдут выход, Настёна совершенно неожиданно для себя подписывается на заём на две тысячи: «Может, хотела облигациями откупиться за мужика своего… Кажется, о нём она в это время не думала, но ведь мог и за неё кто-то подумать». Если у Гуськова из подсознания на войне прорывается животное начало («звериный, ненасытный аппетит» в лазарете), то в Настёне бессознательно («вины она за собой всё-таки не чувствовала, не признавала»), говорит голос совести, нравственный инстинкт.

Настёна живёт пока только чувством, жалея Андрея, близкого, родного, и в то же время ощущая, что он чужой, непонятный, не тот, кого провожала на фронт. Она живёт надеждой, что со временем всё обязательно кончится хорошо, стоит лишь выждать, потерпеть.

Она понимает, что одному Андрею не вынести свою вину. «Она ему не по силам. Так что теперь – отступиться от него? Плюнуть на него? А может, она тоже повинна в том, что он здесь, – без вины, а повинна.

Не из-за неё ли больше всего его потянуло домой?»

Настёна не упрекает, не обвиняет Андрея, а чувствует свою вину перед ним, свою ответственность за него: «Что бы с ним теперь ни случилось, она в ответе», готова взять вину на себя. Этот мотив вины проходит через всю повесть. «Верила и боялась, что жила она, наверное, для себя, думала о себе и ждала его только для одной себя».

«Давай вместе. Раз ты виноват, то и я с тобой виноватая. Вместе будем отвечать. Если бы не я – этого, может, и не случилось бы. И ты на себя одного вину не бери».

И поневоле возникает вопрос: правильно ли поступает Настёна? Был ли у неё другой выход. Это неизбежно приводит к размышлению над тем, что несёт женщина в мир, в чём проявляется её мудрость. Наверное, главное – это любовь, доброта, милосердие, сострадание, жалость, способность к самопожертвованию.

Она мечтала о счастье, о любви и согласии, «причём любви и заботы Настёна с самого начала мечтала отдавать больше, чем принимать, – на то она и женщина, чтобы смягчать и сглаживать совместную жизнь, на то и дана ей эта удивительная сила, которая тем удивительней, нежней и богаче, чем чаще ею пользуются».

Теперь обратимся к Гуськову. Когда началась война, «Андрея взяли в первые же дни», и «за три года войны Гуськов успел повоевать и в лыжном батальоне, и в разведроте, и в гаубичной батарее».

Он «Приспособился к войне – ничего другого ему не оставалось. Поперёд других не лез, но и за чужие спины тоже не прятался. Среди разведчиков Гуськов считался надёжным товарищем.

Воевал, как все, – не лучше и не хуже».

Но, выписавшись из госпиталя, Андрей отправился не в свою часть, а воровски пробрался в родное село, став дезертиром. В. Распутин специально в образе Андрея изображает обыкновенного человека со средними умственными и .духовными способностями.

Он не был трусом, на фронте добросовестно выполнял все солдатские обязанности.“Он боялся ехать на фронт, — говорит автор.

— Всего себя, до последней капли и до последней мысли, он приготовил для встречи с родными — с отцом, матерью, _астенной — этим и жил, этим выздоравливал и дышал, только это одно и знал… Как же обратно, снова под пули, под смерть, когда рядом, в своей же стороне, в Сибири?] Разве это правильно, справедливо? Ему бы только один-единственный денек побывать дома, унять душу — тогда он опять готов на что угодно”. Да, именно так хотел сделать Андрей. Но что-то сломалось в нем, что-то изменилось. Дорога оказалась долгой, он привык к мысли о невозможности возвращения.

В конце концов он сжигает все мосты и становится дезертиром, а значит — преступником. Когда Андрей оказался близ родного дома, он осознал всю низость своего поступка, понял, что совершилось что-то страшное и теперь ему всю жизнь предстоит прятаться от людей.

Обстоятельства оказались выше силы воли героя. Андрея несет по течению, как щепку, в мутном потоке событий. Будучи по натуре человеком достаточно тонким, он начинает понимать, что каждый день такой жизни отдаляет его от нормальных, честных людей и делает возвращение назад невозможным.

Судьба лихо начинает управлять безвольным человеком.

Незаметно писатель как бы размывает грани между «хорошими» и «плохими» героями и не судит их однозначно. Чем внимательнее вчитываешься в повесть, тем больше возможностей для глубокого анализа нравственного состояния героев, их поступков.

Как неожиданный удар для Настены, известие о том, что ее муж Андрей Гуськов – предатель. Не каждому человеку дано пережить такое горе и позор. Это происшествие круто переворачивает и меняет жизнь Насти Гуськовой.

«…Где ты был, человек, какими игрушками ты играл, когда тебе назначили судьбу? Зачем ты с ней согласился? Зачем, не задумавшись, отсек себе крылья, как раз, когда они больше всего нужны, когда надо не ползком, а летом убегать от беды?» Теперь она находится под властью своих чувств и любви. Затерянная в глубине деревенской жизни, женская драма извлечена и показана Распутиным.

Настена — женщина, способная пожертвовать всем, лишь бы любимый человек остался жив. Но мужа своего, несмотря на любовь к нему, она все же считает виноватым. Боль ее усиливает возможное осуждение односельчан. Настена — жертва всесокрушающей войны, жертва безвинная.

Она готова принять на себя удар, подозрения близких, осуждение соседей, даже наказание — все это вызывает у читателя бесспорное сочувствие. Настя любит и жалеет Андрея, но, когда стыд за людской суд над собой и над своим будущим ребенком побеждает силу любви к мужу и жизни, она шагнула за борт лодки посреди Ангары, погибнув между двух берегов – берегом мужа и берегом всех русских людей.

Распутин дает читателям право судить о поступках Андрея и Настены, подчеркнуть для себя все хорошее и осознать все плохое. Сам же автор – добрый писатель, склонный скорее прощать человека, чем осуждать, тем более осуждать беспощадно. Он старается оставить место своим героям для исправления.

Но есть такие явления и события, непереносимые не только для окружающих героев людей, а также и для самого автора, на осмысление которых нет у автора душевных сил, а есть только одно неприятие. Валентин Распутин с неиссякаемой для русского писателя сердечной чистотой показывает жителя нашей деревни в самых неожиданных ситуациях.

Благородство Настены сопоставляется автором с одичавшим умом Гуськова. На примере того, как Андрей набрасывается на теленка и задирает его, видно, что он потерял человеческий образ, полностью отошел от людей. Живет в совершенно ином измерении, чем люди.

Но автор оставляет для своего героя возможность мучительно думать: «Чем я провинился перед судьбой, что она так со мной, – чем?» Андрей не находит ответа на свой вопрос. Но мне кажется, что он просто не хочет, боится заглянуть в уголок своей души, где хранится ответ на него. Поэтому он более склонен искать оправдания своему преступлению. Он видит свое спасение в будущем ребенке.

Но Настена и еще не родившийся ребенок погибают. Этот момент и является той карой, которой высшие силы только и могут наказать человека, преступившего все нравственные законы. Андрей обречен на мучительную жизнь. Слова Настены: «Живи и помни», – будут до конца дней стучать в его воспаленном мозгу. Но этот призыв: «Живи и помни», я уверен, обращен не только к Андрею, но и к жителям Атамановки, вообще ко всем людям. Ведь на глазах у людей происходят все подобные трагедии, но редко кто отважится предотвратить их. Люди боятся быть откровенными с близкими. Здесь уже действуют законы, сковывающие нравственные порывы невинных людей.

Повесть заканчивается авторским сообщением, что о Гуськове не говорят, «не поминают» – для него «распалась связь времен», у него нет будущего. Автор говорит о Насте как о живой (нигде не подменяя имени «телом» или « покойницей»).

«А Настю на четвертый день прибило к берегу… За Настей отправили Мишку- батрака.

Он и доставил Настю обратно на лодке… И предали Настю земле среди своих… После похорон собрались бабы у Надьки на немудреные поминки и всплакнули: жалко было Настю».

Этими словами, знаменующими восстановившуюся для Насти»связь времен» (традиционная для фольклора концовка . о памяти героя в веках), заканчивается повесть В.Распутина.

Сильное художественное произведение на тему нравственности, какова повесть В. Распутина «Живи и помни», – это всегда шаг вперед в духовном развитии общества.

Такое произведение уже самим своим существованием является преградой для бездуховности. В свое время критик Игорь Дедков, назвавший свою статью о творчестве Распутина «Продленный свет», пришел к выводу:

«Валентин Распутин всем, что написал, убеждает нас, что в человеке есть свет и погасить его трудно, какие б ни случились обстоятельства, хотя и можно. Он не разделяет мрачного взгляда на человека, на изначальную, неустранимую «порочность» его природы. В героях Распутина и в нем самом есть поэтическое чувство жизни, противостоящее низменному, натуралистическому ее восприятию и изображению».

Следуйте словам Валентина Григорьевича Распутина – «век живи – век люби».

Светлая любовь, непримиримость ко всякому злу и доброта, восхищение красотой Земли

Сочинение по повести Живи и помни Распутина

Повесть Валентина Распутина «Живи и помни» приковывает к себе особое внимание. В этой повести показано важность человеческого выбора. Особенную важность выбор наблюдается в сложные для всего народа времена, к примеру, как в этой повести — во время Великой Отечественной войны.

Человек способен иметь большие заслуги перед Родиной, перед товарищами, однако всегда все может изменится и ситуация ухудшиться из-за неправильного выбора.

В повести «Живи и помни» рассказывается про Андрея Гуськова, обычного солдата, который на своем жизненном пути свернул не туда.

В последние месяцы войны он сбежал из госпиталя, чтобы вернуться в родные места, повстречать родных и близких, война — это пройденный путь.

Он храбро служил, защищал свою родину, и Советскому союзу осталось совсем немного чтобы добить врага, однако Андрей получает ранение и его отправляют в госпиталь. На войне нужны люди, поэтому полностью не восстановившись, Андрея хотят отправить обратно на фронт.

Узнав об этом, Гуськов решается сбежать из госпиталя, он не хочет погибать в последние месяцы войны.

Его объявляют дезертиром. Это был для него настоящий приговор. Дома его ждали не родные и близкие, а милиционеры и военные. Поэтому главный герой должен был скрываться, так как в те времена дезертиров расстреливали без суда и следствия.

Единственное, кому он мог доверять — это собственной жене — Настене. Они поженились еще до войны и нельзя сказать, что это была крепкая семья. Нельзя сказать, что она его сильно любила.

Нельзя сказать, что он ее сильно любил, однако они уважали друг друга, ценили и поэтому решили пожениться. Она единственная разузнает что он в бегах и вернулся домой, но нельзя никому знать, поэтому он скрывается в лесу. Его поддержала жена, носила ему еду, одежду.

Она всеми силами пыталась спасти его, так как была порядочной и это долг жены — помогать мужу в трудные минуты жизни. Но ни с кем не могла Настя поделиться тем, что она знает. Жители села заметили, что она постоянно уходит в лес, что она носит туда еду, это вызывало большое подозрение.

Пошли слухи, что там у Насти любовник и она не верна своему мужу, Настя вынуждена была терпеть презрение со стороны окружающих, но не выдавать мужа. Она забеременела и слухи только усилились, а она продолжала помогать своему мужу. Когда слухи дошли до милиционеров, то они решили проследить за ней, когда она, в очередной раз плыла на лодке в лес к своему родному мужу.

Заметив это, она принимает решение совершить самоубийство, чтобы спасти мужа.

Андрей Гуськов — дезертир, который не дослужил пару месяцев, война кончилась и односельчане встретили с фронта всех как героев, а ему суждено было жить и помнить о том, к чему привел его побег. Живи и помни, Андрей Гуськов.

Источник

Пиши с одной Н:

прощёное воскресенье, непрошеный гость, незваный гость, гостиный, гостинец, гостиница, гостиная, златокованый, посажёный отец, названый брат, ветреный, конченый человек, приданое, мудрёный, ряженый, смышлёный, юный, румяный, пьяный, пряный, бешеный, рдяный, рьяный, свиной, жёваный, кованый, клёваный, вареник, драник, труженик, мученик, труженица, мученица, серебряник, бессребреник, масленица, костяника, пудреница, ольшаник, путаница, торфяник, длина, истина.

Тематическое направление: Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?

01.10.2021 23:52:18

Автор: Анжелика Воронина

Всегда ли технологический прогресс во благо?
Технологический прогресс затрагивает все больше сфер жизни современного общества. Привычные нам вещи и идеи постепенно остаются в прошлом. Мы пытаемся усовершенствовать нашу жизнь, создавая новые способы для этого и строя модели переустройства мира. Технологический прогресс несомненно повлияет на нас. С одной стороны благоприятно, улучшит и облегчит нашу жизнь, но с другой стороны всё обстоит иначе. Внедрение новых технологий повлечёт за собой непонимание людьми друг друга, негативное влияние на здоровье и недостаток живого общения. Для этого нужно их использовать рационально, задумываться о последствиях, которые они могут принести. Мировая литература подарила нам немало примеров пагубного влияния технологий на жизни людей.
Вспомним известный роман Рэя Брэдбери «451 градус по Фаренгейту». В нем мы видим яркий пример сокрушительного влияния технологий на общество. Жена главного героя Милдред полностью погружена в мир телевидения, зависима от него, тем самым она вредит себе и своему здоровью. И это лишь малейшая часть того, как прогресс воздействует на слабые и подчиняемые умы. Её муж Гай Монтэг работает пожарным, но эта не та работа спасателя и благодетеля, о которой вы бы могли подумать. В мире главного героя это значимая профессия, задача которой состоит в сожжение домов, где будут найдены книги. Ведь только так можно уничтожить остатки прошлого. На мой взгляд, технологии могут уничтожить души людей и превратить их в послушный винтиков механизма, у них нет мыслей и чувств, ведь за них может думать хорошо слаженная система, компьютеры и телевизоры.
Размышляя над темой сочинения я вспомнила роман Е.И. Замятина «Мы». Главный герой Д-503 живёт в идеальным для него мире. Остуствие любви, имен, розовые билеты как законное право человека на интимную близость друг с другого — основные правила Единого государства. Но его жизнь меняется с появлением революционерки I-330, и идеальный мир героя рушится. Он влюбляется, теперь персонаж на
стороне возлюбленной. Но это продолжается не так долго, ведь система Единого государства оказывается сильнее. Герою проводят операцию по удалению фантазии. И Д-503 опять превращается в послушного исполнителя воли Благодетеля. Евгений Иванович Замятин поднимает важный вопрос о том, как технический прогресс поглощает духовные стороны жизни, убивая индивидуальность, любовь, брак и другие радости жизни.
Произведения Рэя Брэдбери и Е.И.Замятина помогли мне понять простую истину. Прогрессивное общество может уничтожить человека, его сердце и мировоззрение, превратить в послушную машину, которая может выполнять всё, что ей приказано. И это ужасно, чтобы так не случилось наш разум и душа должны быть сильнее технологий, роботов, гаджетов и компьютеров.

Здравствуйте, Анжелика!

Ваше сочинение соответствует выбранному направлению, вы привели литературные аргументы, выдержали объем слов. В связи с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 ( соответствие теме)+1 балл

К2 ( наличие литературного аргумента)+ 1 балл

К3 ( логика и композиция) + 1 балл

К4 ( речь) + 1 балл

Тавтология

Мы пытаемся усовершенствовать нашу жизнь, создавая новые способы для этого и строя модели переустройства мира.

Лучше: Мы пытаемся усовершенствовать нашу жизнь, создавая новые способы для переустройства мира

Неудачное употребление местоимения

Остуствие любви, имен, розовые билеты как законное право человека на интимную близость друг с другого — основные правила Единого государства. Но его жизнь меняется с появлением революционерки I-330, и идеальный мир героя рушится.

Чья жизнь? Единого Государства? Мы — то с вами понимаем, что жизнь главного героя, но важно, чтобы не было двусмысленности, и экспертам было бы все понятно.

Речевая неточность.

Почему повлияет? Он уже влияет.

Технологический прогресс несомненно повлияет на нас

К5 ( грамотность)+ 1 балл

Орфография

Ошибок не обнаружено

Пунктуация

Отсутствие запятых

Технологический прогресс несомненно повлияет на нас.

Лишняя запятая

С одной стороны благоприятно, улучшит и облегчит нашу жизнь, но с другой стороны всё обстоит иначе.

Отсутствие запятых

Размышляя над темой сочинения я вспомнила роман Е.И. Замятина «Мы».

И это ужасно, чтобы так не случилось наш разум и душа должны быть сильнее технологий, роботов, гаджетов и компьютеров.

Грамматика

Нарушение согласования

На мой взгляд, технологии могут уничтожить души людей и превратить их в послушный винтиков механизма, у них нет мыслей и чувств, ведь за них может думать хорошо слаженная система, компьютеры и телевизоры.

Лучше:в послушных винтиков

Нарушение управления

Остуствие любви, имен, розовые билеты как законное право человека на интимную близость друг с другого — основные правила Единого государства.

Правильно: друг с другом

Графика

Правильно: отсутствие

Анжелика, ваше сочинение получает «зачет», вы хорошо потрудились. Нужно повторить правила по пунктуации, немного поработать над речью. Удачи вам!

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 1;

Итоговый балл — 5 Зачёт

Возврат к списку

Источник

Сочинения по русскому языку и литературе

Сочинение ученика

Сопоставительный анализ Лизы и Аннушки из повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза» и главы «Едрово» А.Н. Радищева

(«Путешествие из Петербурга в Москву»)

Н.М. Карамзин. Историческое сочинение

Сочинения по русскому языку и литературе

Темы, идеи, образы в повести Н. Карамзина «Бедная Лиза»

klassreferat.ru

Меню сайта

Сочинение на тему

Темы, идеи, образы – Карамзин

Сочинение “Читаем Карамзина”

Скачать:

Предварительный просмотр:

Сочинения по русскому языку и литературе

Сочинение ученика

Сопоставительный анализ Лизы и Аннушки из повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза» и главы «Едрово» А.Н. Радищева

(«Путешествие из Петербурга в Москву»)

Н.М. Карамзин. Историческое сочинение

Сочинения по русскому языку и литературе

5 сочинений на тему: “Литература 18 века в восприятии современного читателя”

Сочинение “Читаем Карамзина”

Скачать:

Предварительный просмотр:

Сочинение Почему сложные решения рекомендуют принимать с холодной головой

Пример итогового сочинения 2017: «Почему сложные решения рекомендуют принимать с «холодной» головой?» [Разум и чувство]

Сочинение Почему сложные решения рекомендуют принимать с холодной головой

Почему сложные решения рекомендуют принимать с “холодной головой”?

Как разум и чувства влияют на выбор или принятие важного решения?

Тема 1. Роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин»

Почему сложные решения рекомендуют принимать с «холодной головой»?

Методика «Самооценка Эмоциональных состояний» (сокращённый вариант) (А. Уэссман, Д. Рикс)

Обработка экспериментального материала проводится путем качественного анализа ошибок

Сочинение Почему сложные решения рекомендуют принимать с холодной головой

Другие сочинения по теме:

Сочинение Почему сложные решения рекомендуют принимать с холодной головой

Твір на тему: Сочинение Почему сложные решения рекомендуют принимать с холодной головой

Related posts:

sdam-na5.ru

Готовые сочинения на любую тему!

“Честь дороже жизни” – сочинение-рассуждение

Вариант 1:

Вариант 2:

Вариант 3:

Сочинение – рассуждение на тему «Честь дороже жизни»

Сочинение «Честь дороже жизни» – (вар 1)

Как быть достойным человеком

Человек чести в творчестве Шолохова

Сочинение «Честь дороже жизни» – (вар 2)

Честь Пушкина

Достойный человек в произведении Шолохова

Реферат: Тема милосердия в современной отечественной прозе

Сочинение по повести Живи и помни Распутина