Басни и сказки знакомы всем людям без исключения. Подобные истории содержат в себе определенный сюжет, частью которого являются герои. Несмотря на то, что со сказками и баснями человек начинает знакомиться с раннего детства, сказать, чем отличается одно понятие от другого, могут не все. Связано это с целым рядом особенностей. Выяснить, какие же компоненты принадлежат сказке, а что характерно для басни можно, проведя сравнение. Это поможет с легкостью ориентироваться в этих жанрах литературы и никогда их не путать.
Определение понятий
Басня – особый жанр в литературе и творчестве. Это направление относится к малым эпическим. Появление связано с сложением частей мифотворчества и народных культур в единую конструкцию.
Сказка – особый вид повествования, появившийся в древние времена. Первоначально характер сказки не был исключительно развлекательным. Содержание текстов носило поучительный характер, а сам жанр являлся предупреждением. В нем на примере сказочных героев (людей или животных) демонстрировались последствия различного поведения, нарушающего родовое табу (действующие запреты и строгие ограничения) перечислялись особенности языческих ритуалов.
Сравнение
Басня и сказка являются жанрами народного творчества. В текстах содержится определенный сюжет, история и в конце предусмотрен вывод, мораль, указывающая на то, что за всяким поступком или действием стоят последствия. Басня возникла из различных элементов мифических сказаний. Появление первых басен относится к античной культуре. Заимствованные сюжетов или образов взято из мифов. Персонажи переработаны и представлены в аллегорической форме. Такой подход позволяет им приобрести новый смысл, быстрее донести до слушателя основной смысл повествования. Басни стали иносказательной формой изображения человеческих достоинств, хороших и плохих качества и пороков, которые проявляются в действиях, отношениях, различных бытовых и житейских ситуациях. Басня по своей сути является коротким рассказом, в котором персонажи становятся предметом сатирического изображения. Они действуют по сюжету так, что становится видно, как они отклоняются от установленных общественных или моральных правил. В конце рассказа в обязательном порядке будет дана оценка всем действиям. Это происходит в коротком отрезке истории. Концовка басни является выводом обобщающего характера. Иногда основная мысль может даваться в самом начале истории. В этом случае основной задачей является нравоучение, требующее для лучшего восприятия сатирической иллюстрации. Сказка не всегда может иметь нравоучительную концовку в формате текста. Иногда она преподносится в форме пословицы, поговорки или короткой, но запоминающейся присказки.
Главные особенности между сказкой и басней имеются в жанрах. В басне будут выделены несколько частей:
- Событие.
- Нравоучение.
- Вывод.
Все они неразрывно связаны между собой, представляют единое целое, являясь гармоничной частью композиции. В случае со сказкой подобного разделения не существует.
Все события следуют друг за другом последовательно, цепочкой. В результате происходящих изменений, герой, с помощью других добрых сил, справляется с невыполнимой задачей, достигает поставленной перед ними цели. В завершении он также получает определенную награду.
В 90% случаев персонажи, которые присутствуют в басне, являются заимствованными из мифов, сказаний или легенд. Все герои – животные, в чьих чертах и характере легко угадываются определенные люди. Также всем животным приписываются определенные черты:
- Волк – алчность.
- Лиса – хитрость.
- Сова – мудрость.
- Медведь – грубость или сила.
- Лев – храбрость.
- Заяц – трусость или нерешительность.
В сказках о животных эти качества имеют символическое значение, а сами персонажи действуют не в одной конкретной ситуации, а на протяжении всего повествования. Басня является произведением, которое носит выраженный сатирический характер. В большинстве случае текст представлен в виде стихотворения. Сказка представлена в прозаическом жанре. Сатирические моменты используются в ней редко, в определенные моменты или вставляются в сюжет 1-2 раза. Для сказки являются нормой многочисленные повторы. В тексте применяются устойчивые обороты речи, эпитеты, сравнение и метафоры. Басня отличается от сказки сжатым характером изложения. В тексте присутствует динамика, сюжет развивается быстро и затягивает читателя.
Выводы
Басня представляет собой короткий интересный, но обязательно нравоучительный рассказ. Он состоит из описания, концовки. Сказка не имеет явного посыла к воспитанию и нравоучению. Ее основной задачей является предупреждение, назидание, рассказ о том, что может случиться в результате совершения определенных действий. Содержание текстов будет подробным, развернутым, проработанным. В завершении герой получает награду за свои действия и совершенные поступки. Басня является сатирическим произведением. Сказка же относится к повествованию. В ней применяются метафоры и эпитеты для выражения художественного стиля. Басня пользуется для этого аллегориями. В сказках героями являются мифические существа и люди, в редких случаях животные. В басне же основные персонажи – представители животного мира.
Ðлавное оÑлиÑие
ÐÑновное ÑазлиÑие в Ñом, ÑÑо баÑÐ½Ñ Ð¿ÑÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°ÐµÑ Ð´ÐµÑÑм моÑалÑнÑй ÑÑок, а Ñказка — ÑÑо иÑÑоÑник ÑазвлеÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð»Ñ Ð´ÐµÑей.
ÐаÑÐ½Ñ Ð¿ÑоÑив Ñказки
ÐаÑÐ½Ñ — ÑÑо коÑоÑкие лиÑеÑаÑÑÑнÑе ÑаÑÑказÑ, неÑÑÑие моÑалÑнÑе ÑÑоки. Сказка — ÑÑо вÑдÑманнÑе ÑаÑÑказÑ. Сказка ÑвоÑиÑÑÑ Ð¿Ð¾ баÑнÑм; ÑÑо ÑÑаÑÑй ÑпоÑоб ÑоÑÐ¸Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ ÑаÑÑказÑÐ²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸ÑÑоÑий. ÐаÑÐ½Ñ Ñоздана Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð·Ð½Ð°ÐºÐ¾Ð¼Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑиÑаÑÐµÐ»Ñ Ñ Ð½ÐµÐºÐ¾ÑоÑÑми моÑалÑнÑми ÑенноÑÑÑми и кÑлÑÑÑÑой. Сказка ÑолÑко ÑазвлекаеÑ. СоÑиниÑÐµÐ»Ñ Ð±Ð°Ñни ÑаÑÑказÑваеÑ, как веÑÑи ÑÐµÐ±Ñ Ð² обÑеÑÑве, а пиÑаÑÐµÐ»Ñ Ñказки ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°ÐµÑ Ð²Ð¾Ð¾Ð±ÑажаемÑй миÑ. ÐаÑÐ½Ñ Ð·Ð°ÐºÐ°Ð½ÑиваеÑÑÑ ÑÑоком моÑали, а в Ñказке ÑÑаÑÑливÑй конеÑ.
СамÑе оÑевиднÑе пеÑÑонажи баÑни — говоÑÑÑие живоÑнÑе. ÐлавнÑе геÑои Ñказок — ÑвеÑÑ ÑпоÑобноÑÑи. ÐаÑÐ½Ñ ÐºÐ°Ðº-Ñо ÑвÑзана Ñ ÑеалÑной иÑÑоÑией, но Ñказка вÑмÑÑленнаÑ, а не наÑÑоÑÑаÑ. ФоÑÐ¼Ð°Ñ Ð±Ð°Ñни Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð±ÑÑÑ Ð»Ð¸ÑиÑеÑким или пÑозаиÑеÑким; С дÑÑгой ÑÑоÑонÑ, Ñказка вÑегда ÑледÑÐµÑ ÑоÑмаÑÑ Ð¿ÑозÑ. ÐекоÑоÑÑе извеÑÑнÑе баÑни — ÑÑо баÑни Ðзопа. ÐелоÑнежка и ÑÐµÐ¼Ñ Ð³Ð½Ð¾Ð¼Ð¾Ð², а Ñакже Ðли-Ðаба и ÑоÑок Ñазбойников — извеÑÑнÑе Ñказки.
СÑавниÑелÑÐ½Ð°Ñ ÑаблиÑа
| ÐаÑÐ½Ñ | Сказка |
| ÐаÑни — ÑÑо иÑÑоÑии, заканÑиваÑÑиеÑÑ ÑÑоком моÑали. | Сказки — ÑÑо волÑебнÑе иÑÑоÑии Ñо ÑÑаÑÑливÑм конÑом. |
| Ð¡Ð¸Ð¼Ð²Ð¾Ð»Ñ | |
| ÐивоÑнÑе, неживÑе обÑекÑÑ | С магиÑеÑкими Ñилами |
| Ð¦ÐµÐ»Ñ | |
| РазвлеÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ ÑÑика | Создание вÑмÑÑленного миÑа |
| УÑок | |
| ÐоÑалÑнÑй ÑÑок | ÐонÑÐ»Ð¸ÐºÑ Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñ Ð·Ð»Ð¾Ð¼ и добÑодеÑелÑÑ |
| СвÑÐ·Ñ | |
| Ð ÑеалÑноÑÑи | Ðе ÑвÑзано Ñ ÑеалÑноÑÑÑÑ |
| ÐиÑÑÐ¼ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ ÑоÑма | |
| ÐоÑÐ·Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ пÑоза | ÐÑегда пÑоза |
| ÐзобÑеÑение | |
| Ранее | ÐоÑом |
| ÐÑÐ¸Ð¼ÐµÑ | |
| ÐиÑа и виногÑад | ÐолÑÑка |
ЧÑо Ñакое баÑнÑ?
Слово баÑÐ½Ñ Ð¿ÑоиÑÑ Ð¾Ð´Ð¸Ñ Ð¾Ñ Ð»Ð°ÑинÑкого Ñлова, ознаÑаÑÑего «ÑаÑÑказ». ÐаÑÐ½Ñ — ÑÑо неболÑÑой Ñ ÑдожеÑÑвеннÑй ÑаÑÑказ, напиÑаннÑй в ÑоÑме ÑÑÐ¸Ñ Ð¾ÑвоÑениÑ, пÑÐ¾Ð·Ñ Ð¸Ð»Ð¸ ÑаÑÑказа, коÑоÑÑй пÑеподноÑÐ¸Ñ ÑиÑаÑÐµÐ»Ñ Ð¼Ð¾ÑалÑнÑй ÑÑок. Ðн пеÑÐµÐ´Ð°ÐµÑ Ð¿Ð¾Ñлание кÑлÑÑÑÑÑ, в коÑоÑой напиÑано. РÑÑÐ¸Ñ Ð¸ÑÑоÑиÑÑ Ð¶Ð¸Ð²Ð¾ÑнÑе и неживÑе ÑÑÑеÑÑва — ÑÑо говоÑÑÑие пеÑÑонажи. Таким обÑазом, каким-Ñо обÑазом ÑÑо пÑоизоÑло из ÑеалÑной иÑÑоÑии и ÑвÑзано Ñ ÑеловеÑеÑкими жизнÑми. ÐаÑни ÑÑÐ°Ñ Ð´ÐµÑей нÑавÑÑÐ²ÐµÐ½Ð½Ð¾Ð¼Ñ Ð¿Ð¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² инÑеÑеÑÐ°Ñ Ð¾Ð±ÑеÑÑва. ÐÑи лиÑеÑаÑÑÑнÑе ÑаÑÑÐºÐ°Ð·Ñ ÑазвлекаÑÑ ÑиÑаÑелÑ. ÐаÑни Ðзопа — ÑамÑе ÑаÑпÑоÑÑÑаненнÑе и дÑевние.
ÐÑимеÑÑ
- Ðев и ÐÑÑÑ: ÐÑиÑла мÑÑÑ Ð¸ поигÑала в ÑпÑÑего лÑва. Ðев пÑоÑнÑлÑÑ Ð¸ ÑаÑÑеÑдилÑÑ. ÐÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð¿ÑоÑила ÑйÑи и пообеÑала ÐµÐ¼Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾ÑÑ. ЧеÑез неÑколÑко дней мÑÑÑ Ð²ÑÑÑÑила его Ð¾Ñ Ð½ÐµÐ¿ÑиÑÑноÑÑей. ÐоÑалÑнÑй ÑÑок — добÑодеÑÐµÐ»Ñ Ð½Ð¸ÐºÐ¾Ð³Ð´Ð° не пÑÐ¾Ð¿Ð°Ð´Ð°ÐµÑ Ð´Ð°Ñом.
- ÐаÑÑ Ð¸ ÑеÑÐµÐ¿Ð°Ñ Ð°: ÑеÑÐµÐ¿Ð°Ñ Ð° вÑигÑÑÐ²Ð°ÐµÑ Ð³Ð¾Ð½ÐºÑ, а заÑÑ Ð¿ÑоигÑÑваеÑ. ЧеÑÐµÐ¿Ð°Ñ Ð° ÑледÑÐµÑ Ð¿ÑавилÑ: медленно и веÑно Ð¿Ð¾Ð±ÐµÐ¶Ð´Ð°ÐµÑ Ð² гонке. ÐаÑÑ Ð³Ð¾ÑдилÑÑ Ñвоей ÑкоÑоÑÑÑÑ.
- Ðолк и Ñгненок: ÐÑодÑÑий волк Ñ Ð¾Ñел ÑÑеÑÑÑ Ñгненка Ñ ÑÑÑÑÑ. Ðолк Ñказал ÑгненкÑ, ÑÑо ÑÑ Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð¾ÑкоÑбил в пÑоÑлом годÑ. Ягненок оÑвеÑил, ÑÑо Ñ Ð¼Ð¾Ð»Ð¾Ð¶Ðµ ваÑ. Снова волк Ñказал, ÑÑо Ð²Ñ Ð·Ð°Ð³ÑÑзнÑеÑе водÑ. Ягненок оÑвеÑил, ÑÑо ÑеÑÐµÑ Ñ Ñвоей ÑÑоÑонÑ. Ðолк ÑаÑÑеÑдилÑÑ Ð¸ Ñ Ð¾Ñел его ÑÑеÑÑÑ, но баÑаÑек Ñбежал. ÐоÑалÑнÑй ÑÑок заклÑÑаеÑÑÑ Ð² Ñом, ÑÑо ÑиÑан вÑегда Ð½Ð°Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ñ Ð¿Ñедлог Ð´Ð»Ñ Ñвоей ÑиÑании.
ЧÑо Ñакое Ñказка?
Сказка — ÑÑо коÑоÑÐºÐ°Ñ Ñ ÑдожеÑÑÐ²ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ð¿Ñоза. ÐаÑÑÐ¸Ñ ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°ÐµÑ Ð´Ð»Ñ ÑиÑаÑелей вообÑажаемÑй миÑ. ÐÑа иÑÑоÑÐ¸Ñ Ð²ÐºÐ»ÑÑÐ°ÐµÑ Ð² ÑÐµÐ±Ñ ÑвеÑÑ ÑеÑÑеÑÑвеннÑе ÑилÑ, Ð¼Ð°Ð³Ð¸Ñ Ð¸ невеÑоÑÑнÑе веÑи. Ðго пеÑÑонажи — Ñеи, ÑлÑÑÑ, ведÑмÑ, гоблинÑ, Ñ Ð¾Ð±Ð±Ð¸ÑÑ, гномÑ, волÑебники и многие дÑÑгие. ÐÑи иÑÑоÑии не пÑеподноÑÑÑ Ð¼Ð¾ÑалÑнÑÑ ÑÑоков. РаÑÑказÑики ÑаÑÑказÑваÑÑ ÑÑи иÑÑоÑии ÑолÑко Ð´Ð»Ñ ÑазвлеÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´ÐµÑей. Сказка ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°ÐµÑ ÑанÑаÑÑиÑеÑкий миÑ, в коÑоÑом Ð¸Ð´ÐµÑ Ð²Ð¾Ð¹Ð½Ð° Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñ Ð´Ð²ÑÐ¼Ñ ÑвеÑÑ Ð´ÐµÑжавами, война Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñ Ð·Ð»Ð¾Ð¼ и добÑодеÑелÑÑ, война Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñ Ð¿Ð»Ð¾Ñ Ð¸Ð¼Ð¸ и Ñ Ð¾ÑоÑими лÑдÑми, заканÑиваеÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð±ÐµÐ´Ð¾Ð¹ иÑÑÐ¸Ð½Ñ Ð¸ ÑÑаÑÑÑÑ. Ðн ÑÑÐ¸Ñ Ð´ÐµÑей бÑÑÑ ÑмелÑми и ÑеÑÑнÑми в ÑÐ²Ð¾Ð¸Ñ Ð´ÐµÐ»Ð°Ñ .
ÐÑимеÑÑ
- ÐолÑÑка: ÐоÑле неожиданной ÑмеÑÑи оÑÑа маÑÐµÑ Ð° Ð¿Ð»Ð¾Ñ Ð¾ Ñ Ð½Ð¸Ð¼ обоÑлаÑÑ. Ðз-за пÑиглаÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² ÑаÑÑкий дом ей не пÑÑÑили. ÐоÑвивÑаÑÑÑ ÑÐµÑ Ð´Ð°Ð»Ð° ей кÑаÑивÑÑ Ð¾Ð´ÐµÐ¶Ð´Ñ, обÑÐ²Ñ Ð¸ ÑкÑаÑениÑ, а Ñакже Ð¿Ð¾Ð²Ð¾Ð·ÐºÑ Ñ Ð¼Ð°Ð³Ð¸ÑеÑкими ÑпоÑобноÑÑÑми. ÐÐ°Ð³Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ ÑÐ¾Ñ ÑанÑÑÑÑÑ Ð´Ð¾ ÑеÑÐµÐ´Ð¸Ð½Ñ Ð½Ð¾Ñи. Ðогда она пÑиÑла на веÑеÑинкÑ, коÑÐ¾Ð»Ñ Ð²ÑбиÑÐ°ÐµÑ ÐµÐµ Ð´Ð»Ñ ÑанÑев. Р12 ÑаÑов она бÑоÑилаÑÑ Ð¸Ð· двоÑÑа, оÑÑавив Ñвой единÑÑвеннÑй волÑебнÑй боÑинок. ÐоÑÐ¾Ð»Ñ Ð½Ð°Ñел ее в ÑÑÑле. Ðни поженилиÑÑ Ð¸ обÑели ÑÑаÑÑливÑÑ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ñ.
- ÐÑинÑ-лÑгÑÑка: ÐÑÐ¸Ð½Ñ Ð¿ÑевÑаÑилÑÑ Ð² лÑгÑÑкÑ. ÐоÑле вÑÑÑеÑи Ñ Ð¿ÑинÑеÑÑой, ÐµÐ´Ñ Ð¸Ð· ее ÑаÑелки и Ñна в ее комнаÑе лÑгÑÑка пÑевÑаÑилаÑÑ Ð² пÑекÑаÑного пÑинÑа. ÐÑÐ¸Ð½Ñ Ð¸ пÑинÑеÑÑа поженилиÑÑ Ð¸ жили ÑÑаÑÑливо.
ÐлÑÑевÑе оÑлиÑиÑ
- ÐаÑÐ½Ñ — ÑÑо иÑÑоÑиÑ, коÑоÑÐ°Ñ Ð·Ð°ÐºÐ°Ð½ÑиваеÑÑÑ ÑÑоком моÑали, а Ñказки не заканÑиваÑÑÑÑ ÑÑоком моÑали.
- СказоÑнÑе пеÑÑонажи вклÑÑаÑÑ Ð¶Ð¸Ð²Ð¾ÑнÑÑ Ð¸ неодÑÑевленнÑе пÑедмеÑÑ, Ñогда как Ñказки вклÑÑаÑÑ Ñей, гоблинов и волÑебнÑй миÑ.
- ÐаÑÐ½Ñ — иÑÑоÑник ÑазвлеÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð»Ñ Ð´ÐµÑей; кÑоме Ñого, он ÑÐ°Ð·Ð²Ð¸Ð²Ð°ÐµÑ ÑÑиÑеÑкие ÑенноÑÑи в обÑеÑÑве; РнаобоÑоÑ, ÑÐµÐ»Ñ Ñказки — ÑоздаÑÑ Ð²Ð¾Ð¾Ð±ÑажаемÑй Ð¼Ð¸Ñ ÑазвлеÑений.
- Ð Fable вÑегда еÑÑÑ Ð¼Ð¾ÑалÑнÑй ÑÑок;Â Ñ Ð´ÑÑгой ÑÑоÑонÑ; Ñказка вÑегда пÑоеÑиÑÑÐµÑ Ð²Ð¾Ð¹Ð½Ñ Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñ Ð¿Ð»Ð¾Ñ Ð¸Ð¼Ð¸ и Ñ Ð¾ÑоÑими лÑдÑми.
- ÐаÑÐ½Ñ Ð¸Ð¼ÐµÐµÑ Ð½ÐµÐºÐ¾ÑоÑое оÑноÑение к ÑеалÑнÑм ÑеловеÑеÑким пеÑÑонажам; С дÑÑгой ÑÑоÑонÑ, Ñказки не наÑÑоÑÑие.
- ÐаÑни пиÑÑÑÑÑ Ð½Ðµ ÑолÑко в пÑозе, но и в ÑекÑÑÐ°Ñ , а Ñказки вÑегда пиÑÑÑÑÑ Ð¿Ñозой.
- ÐзобÑеÑение Fable Ð½Ð°Ñ Ð¾Ð´Ð¸ÑÑÑ Ð² 17 — м веке; наобоÑоÑ, Ñказки ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð½Ñ Ð¿Ð¾Ð·Ð¶Ðµ.
- ÐаÑÑ Ð¸ ÑеÑÐµÐ¿Ð°Ñ Ð° — деÑÑÐºÐ°Ñ Ñказка, а кÑаÑÐ½Ð°Ñ ÑапоÑка — обÑÑÐ½Ð°Ñ Ñказка.
ÐаклÑÑение
«ÐаÑнÑ» и «Сказка» — ÑÑо ÑаÑÑказÑ, ÑозданнÑе Ð´Ð»Ñ ÑазвлеÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´ÐµÑей, но «ÐаÑнÑ» пÑÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°ÐµÑ ÑÑок ÑÑики и моÑалÑнÑÑ ÑенноÑÑей, а «Сказка» ÑÑиÑ, ÑÑо добÑодеÑÐµÐ»Ñ Ð²ÐµÐ´ÐµÑ Ðº победе.
Урок:
Тема: Басня, как эпический жанр литературы, ее отличие от сказок.
Цель: провести краткий экскурс в историю жанра, закрепить знания об басне, познакомить с особенностями басни. Обобщить знания, полученные на предыдущих занятиях (особенности жанра, композиция басен); развивать умение выразительного чтения басен.
Тип урока: урок новых знаний.
МТО: учебник, тексты басен, иллюстрации к басням.
Ход урока:
1. Орг. момент. Приветствие. Проверка присутствующих.
2. Сообщение темы и целей урока.
______________________________________________________________________________________
Басня — это краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный, аллегорический смысл.
Аллегория — иносказательное изображение предмета, явления для того, чтобы наглядно показать его главные черты.
Приведем примеры аллегории: волк — злой человек, лиса — хитрый человек (ученики продолжат этот ряд).
Что такое мораль басни?
Мораль басни — начальные или заключительные строки басни с нравоучительным выводом.
_______________________________________________________________________________________
Слово учителя:
Одной из особенностей басен является аллегория: через условные образы показывается определенное социальное явление. Так, за образом Льва часто угадываются черты деспотизма, жестокости, несправедливости. Лиса – синоним хитрости, лжи и коварства.
В конце басни (иногда в начале) автор помещает небольшое изречение, в котором заключена главная мысль, т.е. мораль, обращенная к читателю
Следует выделить такие особенности басни:
а) Мораль;
б) Аллегорический (иносказательный) смысл;
в) Типичность описываемой ситуации;
г) Характеры-персонажи;
д) Осмеяние человеческих пороков и недостатков.
В.А.Жуковский в статье «О басне и баснях Крылова» указал четыре главные особенности басни.
Первая черта басни – особенности характера, то, чем одно животное отличается от другого: «Животные представляют в ней человека, но человека в некоторых только отношениях, с некоторыми свойствами, и каждое животное, имея при себе свой неотъемлемый постоянный характер, есть, так сказать, готовое и для каждого ясное изображение, как человека, так и характера, ему принадлежащего. Вы заставляете действовать волка – я вижу кровожадного хищника; выводите на сцену лисицу – я вижу льстеца или обманщика…». Так, Осел олицетворяет глупость, Свинья – невежество, Слон – неповоротливость, Стрекоза – легкомыслие. По мнению Жуковского, задача басни – помочь читателю на простом примере разобраться в сложной житейской ситуации
Вторая особенность басни, пишет Жуковский, заключается в том, что «перенося воображение читателя в новый мечтательный мир, вы доставляете ему удовольствие сравнивать вымышленное с существующим (которому первое служит подобием), а удовольствие сравнения делает и самую мораль привлекательною». То есть читатель может оказаться в незнакомой ситуации и прожить ее вместе с героями.
Третья особенность басни – нравственный урок, мораль, осуждающая отрицательное качество персонажа. «Басня есть нравственный урок, который с помощью скотов и вещей неодушевленных даете вы человеку; представляя ему в пример существа, отличные от него натурою и совершенно для него чуждые, вы щадите его самолюбие, вы заставляете его судить беспристрастно, и он нечувствительно произносит строгий приговор над самим собою», – пишет Жуковский.
Четвертая особенность – вместо людей в басне действуют предметы и животные. «На ту сцену, на которой привыкли мы видеть действующим человека, выводите вы могуществом поэзии такие творения, которые в существенности удалены от нее природою, чудесность, столь же для нас приятная, как и в эпической поэме действие сверхъестественных сил, духов, сильфов, гномов и им подобных. Разительность чудесного сообщается некоторым образом и той морали, которая сокрыта под ним стихотворцем; а читатель, чтобы достигнуть до этой морали, согласен и самую чудесность принимать за естественное.»
Мораль и нравоучения
Нравственные характеристики людей и их качества в басне показаны через аллегории. Но важно понять, какой главный замысел автора, что он хотел сказать этим небольшим иносказанием, чему он хотел научить? Недаром басни обязательны для изучения в школе, и особенно — для маленьких детей.
В басне всегда есть мораль, которую автор определяет в конце басни, когда становится понятно, чем разрешилась поднятая в басне проблема. Нравоучение в басне — это ее основа, в этом и состоит ее главное назначение. Через нравоучение дети получают полезный жизненный урок, который помогает им взрослеть правильно и вовремя. Но нравоучения в басне полезны не только детям, взрослым есть тоже чему поучиться.
Олицетворение
Олицетворение означает приписывание определенных свойств и характеристик одушевленных предметов неодушевленным. И чаще всего олицетворение относят к изображению природы, которую специально наделяют человеческими чертами. Олицетворение присуще не только басням и иносказанием, оно встречается и в других литературных жанрах.
Юмор и сатира
Юмор определяется, как способность подмечать в разных явлениях их комические стороны, и зачастую это происходит через противоречия окружающего мира. Как средство выражения авторского отношения и как художественный прием, юмор относится не только к басням и иносказаниям, но и ко многим другим литературным формам.
Например, зачастую юмор используют в сатире для того, чтобы разбавить откровенную критику произведения, и для того, чтобы сатира не выглядела исключительно как нравоучение и проповедь. А сатира представляет собой унизительное обличение явлений при помощи разных комических средств. Это может быть сарказм, гротеск, ирония, гипербола, пародия, аллегория.
Учитель. А теперь давайте прочитаем еще раз басню И. А. Крылова «Ворона и лисица» и поговорим об этой басне, которая по удивительному богатству словесных красок, оттенков, по выразительности живой разговорной интонации является подлинным чудом в русской литературе.
Чтение басни детьми.
Беседа по содержанию:
1) О ком эта басня? (О лисе и вороне.)
2) Как Крылов передает характер лисы? Проследите, что и как говорит о ее действиях. (Плутовка к дереву на цыпочках подходит, вертит хвостом, говорит сладко, чуть дыша.)
3) А как, по вашему мнению, надо читать разговор ее с вороной? Где нужно делать паузы? (Читать нужно негромко, ласково.)
4) Проследите, в каком порядке Лиса перечисляет достоинства Вороны и почему? (Она сначала описывает шейку, глазки, перышки, носок, а потом говорит о ее голосе, чтобы Ворона открыла рот и выпал сыр. Она усыпляет ее бдительность.)
5) Почему слова Лиса и Ворона написаны с большой буквы? (Это не названия животных, а имена героев, ведь в басне под образами животных подразумеваются люди.)
6) Заметили ли вы какую-то особенность языка басен Крылова? (Да. Он использует чаще всего глаголы.) Почему? (Глаголы позволяют передать динамичность событий.)
7) А какой же смысл имеет мораль басни? (Чтение слов, в которых заключена мораль.) Почему же лесть гнусна, вредна?
Доказал ли это И. А. Крылов? (Да, доказал. Ворона поверила льстивым словам Лисы и была за это наказана.)
Давайте прочитаем басню по ролям.
Домашнее задание_________________________________________________
Басня Крылова
Ворона и лисица
Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
_________________________________
Вороне где-то бог послал кусочек сыру;
На ель Ворона взгромоздясь,
Позавтракать было совсем уж собралась,
Да призадумалась, а сыр во рту держала.
На ту беду Лиса близехонько бежала;
Вдруг сырный дух Лису остановил:
Лисица видит сыр, Лисицу сыр пленил.
Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит
И говорит так сладко, чуть дыша:
«Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право, сказки!
Какие перушки! какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!
Спой, светик, не стыдись! Что, ежели, сестрица,
При красоте такой и петь ты мастерица,-
Ведь ты б у нас была царь-птица!»
Вещуньина с похвал вскружилась голова,
От радости в зобу дыханье сперло,-
И на приветливы Лисицыны слова
Ворона каркнула во все воронье горло:
Сыр выпал — с ним была плутовка такова.
«Лебедь, рак и щука» Ответы на вопросы 2 класс литературное чтение
2 класс Сравнение басни и сказки о животных. Таблица-где найти?
1 О каком событии рассказывается?
2 Найди в тексте слова, которые являются моралью (нравоучением). Объясни их смысл.
Мораль басни Лебедь, щука и рак
3 Сравни басню и сказку о животных. Данные занеси в таблицу
4 В чём причина неудачи Лебедя, Рака и Щуки? Ответь словами басни.
5 Обсудите с другом , выполнялись ли в басне условия совместной работы. Что нужно сделать, чтобы не вышло как у Лебедя, Рака и Щуки?
Ответы на вопросы рабочей тетради литературное чтение Бойкина, Виноградская 2 класс Крылов «Лебедь, рак и щука» стр. 38 — 39
lady v [632K]
3 года назад
Как сравнить басню Крылова «Лебедь, рак и щука» и сказку о животных.
Сравнение можно выполнить в виде таблицы, но можно и просто выписать Сходства и Различия отдельными абзацами.
Сходства:
- Герои басни и сказки — животные. Человек в этих произведениях не участвует.
- Герои разговаривают и ведут себя как люди. Это аллегорическое представление людей.
- Герои производят действия, вполне обычные и реальные, которые они могли бы производить в настоящей жизни, но только если бы они были людьми.
- В басне и сказке есть некий урок, они чему-то учат своих читателей.
Различия:
- В басне нет зачина и концовки. Не указано место действия, все абстрактно.
- В басне отдельно выделена мораль, а в сказке мораль приходится додумывать самому читателю
- Басня является литературным жанром, ее написал автор, сказки написал народ
- Басня часто написана стихами, а сказка почти всегда прозой.
система выбрала этот ответ лучшим
Corelpainter [158K]
3 года назад
Все нужные вам ответы на пять вопросов по басне «Лебедь, рак и щука» опубликованы по этой ссылке. Там вы можете прочитать подробные ответы на каждый из пяти заданных вопросов по басне.
А что касается конкретно таблицы, о которой спрашивается в этом вопросе, то её вы можете видеть ниже, а так же по указанной выше ссылке вместе с другими ответами.
В данной таблице записано сравнение басни и сказки о животных и, как мы видим, что при сравнении героев, событий и выводов существуют некоторые различия между басней и сказкой о животных.
Andert [84K]
более года назад
Давайте попробуем составить сравнение сказки и басни о животных, а так же ответить на данные вопросы. Это домашнее задание по литературному чтению, 2 класс.
Начнем с того, что в басне «Лебедь, рак и щука» рассказывается о событии, когда лебедь, рак и щука тянули обоз на себя, из-за чего он не сдвинулся с мест.
Я бы привел следующие слова, являющиеся моралью и нравоучением
Мораль этой басни такова, что нужно действовать сообща, иначе ничего не получится — если каждый будет тянуть «Обоз» в свою сторону.
Чтобы не вышло все так, как у Лебедя, рака и щуки нужно действовать сообща.
Заполненную таблицу посмотреть Вы можете ниже
Эления [440K]
более года назад
1) Событие, которое описывает басня — это совместные действия лебедя, рака и щуки, направленные, чтобы сдвинуть воз, которые, однако, ни к чему не привели
2) Какие слова являются смыслом и моралью? Думаю, это следующий эпизод из басни
Суть сказанного в том, что необходимо действовать сообща, договариваться о роли каждого, полагаться друг на друга, а не тянуть в свою сторону
3) Приводим данные из таблицы при сравнении басни и сказки, смотрим таблицу здесь на этом сайте, данные ниже
4) Удачи невозможно достигнуть, когда каждый действует так, как надо только ему, не обращая внимания, что творят другие. Надо учиться уступать, быть вежливыми, договариваться, идти на компромисс. У людей тоже разные характеры, но всегда надо приходить общими усилиями к чему-то одному, что устраивает всех и каждого
5) Нет, совместные условия никакие не соблюдались. Каждый думал только о себе, а об общем результате никто не думал.
Go Green [522K]
более года назад
Если говорить о сходстве и различии сказок о животных и басен о животных, то здесь можно выделить несколько пунктов:
- Сказки о животных могут быть фольклерными, народными, а также могут сочиняться писателями. Басни же — это чисто писательское творчество.
- В сказках животные могут помогать друг другу, они помогают друг другу, проходят испытания. В баснях животные выступают как олицетворение тех или иных черт характера людей, действуют как люди.
- Сказки обычно намного длиннее басен, басни кратки.
- В сказке читателю нужно на основе прочитанного или услышанного сделать самостоятельные выводы. В басне автор сразу высказывает мораль.
- В сказке всегда добро побеждает зло, в том числе и в сказках о животных, в басне это не так.
Можно посмотреть краткую сравнительную таблицу сказок и басен о животных ниже:
Марина Вологда [226K]
более года назад
Заполняем тетрадь по теме «И.А. Крылов «Лебедь, Рак и Щука».
1) В басне говорится о том, что лебедь, рак и щука решили сделать общее дело, но не договорились, что и кто делает. Итог — воз остался на своем месте, у животных ничего не получилось.
2) Мораль в басне следующая:
Объяснить ее модно так: только если между товарищами есть договоренность кто и чем занимается, в этом случае выйдет толк, работа сдвинется с места. Без взаимовыручки дела не сдвинется.
3) Теперь заполняем таблицу:
Вписываем из слайда:
4) Приведем пример все тот же, вместе с моралью:
5) В басне не выполнены условия совместной работы. Чтобы не получилось, как в басне, следует договариваться с друзьями, каждый должен выполнять свою работу, но которая бы не мешала и не противоречила другим.
maksimenko [292K]
более года назад
В баснях и сказках наличествуют как общие черты, т.е сходство, так и различия имеются.
Это хорошо показано вот в этой таблице, приведенной ниже.
В басне обязательно присутствует мораль. Так в басне Крылова «Лебедь, рак и щука» мораль заключается в том, что к любому делу нужно подходить сообща. А если нет согласия, то и браться за дело нечего.
А в сказке так и говорится, сказка есть, да в ней намек. А догадаться какой, читатель должен сам.
Басню в отличие от сказки пишет автор. А вот сказки могут быть народными.
Басня идет цельным произведением. Так как в сказке есть зачин и концовка.
Общее между этим двумя жанрами заключается в том, что главными персонажами являются животные.
Таблицу сравнения басни и сказки можно посмотреть здесь.
88SkyWalker88 [345K]
2 года назад
Между басней и сказкой можно провести следующие различия:
во-первых, в басне в самом конце всегда присутствует мораль, а в сказке читатель должен сам додуматься.
во-вторых, сказки могут быть авторские, могут быть и народные. А вот басня всегда авторская.
в-третьих, в сказке присутствует зачин, концовка. В басне, как правило, этого нет.
Какие же есть сходства между басней и сказкой:
во-первых, главные персонажи — это животные.
во-вторых, в сказках и баснях используется такой прием как аллегория: животные ведут себя как люди.
в-третьих, и сказка, и басня учит чему-либо, есть определенный урок.
в-четвертый, и басня, и сказка могут быть написаны как в прозе, так и в стихах.
-Irinka- [213K]
2 года назад
Басни и сказки о животных схожи тем, что и там и там главными героями являются животные. При этом они ведут себя разумно, как люди, рассуждают и разговаривают, совершают какие-либо поступки. Стоит так же отметить тот факт, что басня, как и сказка несёт в себе поучительный урок — учит чему-то.
Басня призвана показать пороки и недостатки людей.
В басне героями так же могут быть деревья, предметы природы.
Автором басен является определенный человек, в то время, как у сказка зачастую автором является народ.
Басня написана в стихотворной форме.
В сказках добро всегда побеждает зло.
Текст сказки почти всегда это проза.
Ответы на вопросы можно найти в этом вопросе.
-Lava- [23.3K]
более года назад
Басня «Лебедь, раки и щука» со сказкой для животных имеет как сходства, так и различия.
Прежде всего, басню и сказку о животных объединяет то, что героями являются животные, которые умеют говорить, ведут себя, как люди. Общим является и то, что в басне, как и в сказке присутствует мораль, она учит чему-то.
Отличиями является то, что басня всегда имеет автора, в отличие от сказки. Сказка может быть народной.
Более подробная информация, сравнения басни и сказки о животных приведена ниже в таблице.
Проанализировав таблицу становится понятно, что басня имеет ряд отличий от сказки, но вместе с тем и много общего.
Знаете ответ?