Равнять или ровнять как правильно пишется

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 1 слайд

  

  Описание слайда:

  Задание 9
  Подготовка к ЕГЭ
  ПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ
  Октябрь
  2021

• 2 слайд

  

  Описание слайда:

  ДОБАВИТЬ НИЖНИЙ КОЛОНТИТУЛ
  2
  Формулировка задания
  9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

• 3 слайд

  

  Описание слайда:

  3
  Особенности задания
  В задании 9 проверяется умение применять правила правописания гласных в корне слова.
  Гласные в корне можно разделить на три группы: проверяемые, непроверяемые и чередующиеся.
  Обратите внимание на изменение в задании 9 по сравнению с предыдущим годом: теперь нет  пропущенных гласных, поэтому еще более важно выделить корень правильно.
  Также важно понимать, что в одном корне может содержаться не одна гласная буква.
  Количество верных ответов в задании – от 2 до 4. Выполнение задания оценивается 1 баллом.

• 4 слайд

  

  Описание слайда:

  ДЛЯ ПРАВИЛЬНОГО ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ДАННОГО ТИПА НЕОБХОДИМО:
  Уметь определять написание безударной гласной в корне, воспользовавшись одним из трёх правил:

  − гласные в корне, проверяемые ударением;
  − гласные в корне, не проверяемые ударением;
  − чередующиеся гласные в корне.

  Знать все корни с чередованием.
  4

• 5 слайд

  

  Описание слайда:

  5
  Алгоритм действий
  1) Ставим ударение во всех словах.
  2) Выделяем корень каждого слова.
  3) Ищем корни с чередованием (думаем о значении).
  4) К оставшимся словам подбираем проверочные слова (однокоренные, у которых ударение падает на пропущенную гласную).
  5) Квалифицируем безударную гласную – проверяемая или непроверяемая.
  6) Перечитываем условие задания и выбираем нужные варианты ответов.

• 6 слайд

  

  Описание слайда:

  6
  1. Проверяемые безударные гласные буквы в корне слова
  3) При подборе однокоренных слов следует различать слова, близкие по значению, но разные по написанию. Правильный подбор к ним проверочного слова зависит от смысла исходного слова,
  например: старожил нашего города (старый житель) – он сторожил склад (был сторожем); умалять значение (делать малым) – умолять о пощаде (он молит о пощаде);
  Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, измените слово так, чтобы на эту гласную падало ударение,
  например: сериал – многосери́йный, полемический – поле́мика, периодический – пери́од, честолюбивый – че́сть, очарованный – ча́ры.
  2) Необходимо подобрать как можно больше однокоренных слов (меняя приставки, вспоминая другие части речи с таким же корнем и значением). Общая часть — это корень. 

  ! Важно помнить, что глаголы несовершенного вида нельзя проверять глаголами совершенного вида или нельзя проверять гласную в корне глаголом с суффиксом -ЫВА-(-ИВА-).

  Например, проверочным словом к «опоздать» будет ПОЗДНО, а не опАздывать.

• 7 слайд

  

  Описание слайда:

  7
  2. Чередующиеся гласные в корне слова: А и О
  2) Зависят от ударения — без ударения пишется А:

  ЗАР-/ЗОР: заря, заревой, зарница, озарение, озарить, зарянка (птица), зарево, лучезарный, зори (мн.ч.), зорька, зоренька, зорюшка и др.
  ПЛАВ-/ПЛОВ-/ПЛЫВ- Без ударения пишется А: плавучий, плавник, поплавок, плавун (трава), плавунец (жук), сплавлять, на плаву. 
  Исключения: пловец, пловчиха. 

  Зависят от ударения — без ударения пишется О:

  ГАР-/ГОР-:
  загорать, горелый, гореть, пригорелый, горелка, перегорание, обгореть, сгораемость и др. 

  Исключения: пригарь, выгарки

  КЛАН-/КЛОН-:
  склоняться, преклонение, наклон, непреклонный, кланяться, раскланяться, откланяться, клонить(ся), наклонение, преклонение, склонение, уклонение, коленопреклонение, коленопреклонённый и др. 

  ТВАР-/ТВОР: творить, тварь, творческий, благотворительный, вытворять, одухотворенный, и др.
   
  Исключения: утварь. 

• 8 слайд

  

  Описание слайда:

  8
  2. Чередующиеся гласные в корне слова: А и О
  РАС(Т)-/РОС-РАЩ 
  Перед СТ и Щ пишется А, перед С пишется О:
  возрасти, дорасти, зарасти, растить, отрастить, возрастать, прорастание, растение, растительный, возраст, возрастной, наращение, взрослеть, заросль, недоросль, поросль, повзрослеть и др. 
  Исключения: росток, ростовщик, Ростислав, Ростов, отрасль.

  3) Гласная в корне зависит от согласных в корне:

  ЛАГ-/ЛОЖ- 
  Перед Г пишем А, перед Ж пишем О:

  излагать(ся), налагать(ся), облагать(ся), полагать(ся), предлагать(ся), прилагать(ся), разлагать(ся), слагать(ся), прилагательное, ложиться, возложить, переложить и др. 

  Исключения: полог.

  СКАК (СКАЧ) СКОК (СКОЧ) 
  Безударное А пишется перед К, безударное О – перед Ч:

  доскакать, заскакать, обскакать, отскакать, перескакать, поскакать, прискакать, скакалка, скакун, выскочить, доскочить, заскочить, наскочить, проскочить и др. 

• 9 слайд

  

  Описание слайда:

  9
  2. Чередующиеся гласные в корне слова: А и О
  4) Гласная в корне зависит от значения:

  МАК(Ч)/МОК(Ч) 
  МАК- Пишется в словах со значением «погружать в жидкость»: макать, обмакнуть, вымакать, макание и др. 
  МОК – Пишется в словах со значением «пропускать жидкость, становиться мокрым»: взмокать, намокать, обмокать, подмокать и др. 
  В безударном корне МОЧ пишется О: мочить с разными приставками, моченый. 

  РАВН-/РОВН- 

  РАВН- пишется в словах со значением «равный кому/чему, одинаковый с кем/чем», «сравнение»: выравнять (силы), выравняться (в строю), подравняться (класс команд подравнялся), приравнять, равнять (кого, кого с кем), равняться (что чему, в шеренге, в строю или по первому), сравняться (с кем-то в чем-то, в успехах, в знании), уравнять (в правах); всё равно, наравне (сын трудится наравне с отцом) 

  РОВН- пишется в словах со значением «ровный, гладкий, стабильный, прямой, однородный»: ровнять (о крае, линии, плоскости), прировнять (пригладить), уровнять (сделать ровным) 

  Исключения: равнина, ровесник, уровень, поровну

• 10 слайд

  

  Описание слайда:

  10
  2. Чередующиеся гласные в корне слова: А и О
  5) Гласная в корне зависит от суффикса:

  Если есть суффикс А после корня, то в корне пишем А, если нет суффикса А, пишем О в корне 
  КОС-/КАС-:
  касаться, соприкасаться, касание, прикасаться, касательная, касательно, прикасание, коснуться, неукоснительный, прикосновение, соприкоснуться и др.
   
  Не являются корнями с чередованием омонимичные корни в словах: кос- (косец, косить, коса (орудие), кос- (косой, искоса, наперекосяк) и кос- (косичка, коса (вид прически). 

• 11 слайд

  

  Описание слайда:

  11
  2. Чередующиеся гласные в корне слова: А и О

• 12 слайд

  

  Описание слайда:

  12
  2. Чередующиеся гласные в корне слова: Е и И
  1) В корнях с чередованием Е-И при наличии за корнем суффикса -А- выбираем в корне букву И,
  например: замирать, вытирать, придираться.

  2) В остальных случаях пишем Е,
  например: замерли, вытер, блестеть.

  Исключения: сочетать, сочетание.

  Примечание: корень -МЕР-МИР- с чередованием Е-И есть только в словах, имеющих значение «смерть» (прямое или переносное): вымирать, умерли, замереть.

• 13 слайд

  

  Описание слайда:

  13
  2. Чередующиеся гласные в корне слова: А(Я)/ИМ/ЕМ и А(Я)/ИН
  ЧИН/ЧА: начинать, зачинать, зачинатель, начинание, начинающий – начать 
  КЛИН/КЛЯ: заклинать, заклинанье, проклинать – заклясть, проклясть, проклятие, заклятие, клятва, заклятый, клясть 
  Исключения: выемка, выем, выемщик, выемчатый, выемчатокрылый, жеманиться, формы глагола проклясть (прокляну, проклянешь), помянуть, упомянуть, вспомянуть, выжимки 

  В корнях с чередованием А(Я) – ИМ, А(Я) – ИН пишется ИМ и ИН, если за корнем следует суффикс -А-,
  например: занять – занимать, обнять – обнимать, начать – начинать.

  2) К корням с чередованием А(Я)/ИМ/ЕМ и А(Я)/ИН, относятся также:

  ЖИМ/ЖА: выжимать, выжимки, зажимать и др. приставочные от глагола жать 
  ЖИН/ЖА: пожинать – сжать 
  ПИН/ПЯ: распинать, пинать, пинок, запинаться, препинание – распять, запятая 
  МИН/МЯ: вминать, заминать, подминать, приминать, разминаться, уминать – вмять, замять, память, памятовать, памятный, памятник, поминать (и приставочные вспоминать, упоминать, запоминать, напоминать, припоминать), помин, поминовение и др. 

• 14 слайд

  

  Описание слайда:

  14
  2. Чередующиеся гласные в корне слова: А(Я)/ИМ/ЕМ и А(Я)/ИН
  ЧИН/ЧА: начинать, зачинать, зачинатель, начинание, начинающий – начать 
  КЛИН/КЛЯ: заклинать, заклинанье, проклинать – заклясть, проклясть, проклятие, заклятие, клятва, заклятый, клясть 
  Исключения: выемка, выем, выемщик, выемчатый, выемчатокрылый, жеманиться, формы глагола проклясть (прокляну, проклянешь), помянуть, упомянуть, вспомянуть, выжимки 

  В корнях с чередованием А(Я) – ИМ, А(Я) – ИН пишется ИМ и ИН, если за корнем следует суффикс -А-,
  например: занять – занимать, обнять – обнимать, начать – начинать.

  2) К корням с чередованием А(Я)/ИМ/ЕМ и А(Я)/ИН, относятся также:

  ЖИМ/ЖА: выжимать, выжимки, зажимать и др. приставочные от глагола жать 
  ЖИН/ЖА: пожинать – сжать 
  ПИН/ПЯ: распинать, пинать, пинок, запинаться, препинание – распять, запятая 
  МИН/МЯ: вминать, заминать, подминать, приминать, разминаться, уминать – вмять, замять, память, памятовать, памятный, памятник, поминать (и приставочные вспоминать, упоминать, запоминать, напоминать, припоминать), помин, поминовение и др. 

• 15 слайд

  

  Описание слайда:

  ПРАКТИКА

• 16 слайд

  

  Описание слайда:

  ДОБАВИТЬ НИЖНИЙ КОЛОНТИТУЛ
  16

• 17 слайд

  

  Описание слайда:

  ДОБАВИТЬ НИЖНИЙ КОЛОНТИТУЛ
  17

• 18 слайд

  

  Описание слайда:

  ДОБАВИТЬ НИЖНИЙ КОЛОНТИТУЛ
  18

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

• Все материалы

• Статьи

• Научные работы

• Видеоуроки

• Презентации

• Конспекты

• Тесты

• Рабочие программы

• Другие методич. материалы

Проверен экспертом

Общая информация

Похожие материалы

• Календарно-тематическое планирование учебного предмета « Русский язык » (3 класс)

• Календарно-тематическое планирование учебного предмета « Русский язык » (3 класс)

• Презентация по русскому языку на тему «Словарные слова 2-3 класс»

• Календарно-тематическое планирование учебного предмета « Русский язык » (2 класс)

• Презентация по русскому языку на тему «Словарные слова» 2 класс

• Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Русский язык» (5 класс)

• Презентация по русскому языку на тему «Фразеологизмы» 6 класс

• Разработка урока по теме «Фразеологизмы» 6 класс

• Не нашли то что искали?

  Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
  
  5446150 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»

• Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»

• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»

• Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

• Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»

• Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»

• Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»

• Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 1 слайд

  

  Описание слайда:

  Подготовка к ИА, русский язык
  Орфография, орфоэпия
  ЗАДАНИЕ 9

• 2 слайд

  

  Описание слайда:

  Алгоритм выполнения задания 9 ЕГЭ:
  Прочитайте внимательно формулировку задания. Вам потребуется найти ряд, в котором во ВСЕХ словах будет пропущена
  *безударная проверяемая гласная корня или
  *безударная непроверяемая гласная корня или
  *безударная чередующаяся гласная корня.
  2) После того как вы узнали, какую орфограмму ищете, необходимо выделить корни во всех словах.
  Чтобы правильно выделить корень, подберите однокоренные слова с таким же значением (корнем будет неизменяемая часть слова).
  Когда будете проверять гласные, посмотрите еще раз на задание, чтобы понимать, какую именно безударную проверяете.
  Внимание!!! Часто в слове может быть несколько безударных гласных, одну из которых можно проверить, а другую — нет.
  3) Необходимо объяснить и доказать (самому себе), почему вы отнесли данный корень к одному из трех видов. Для этого нужно хорошо знать теорию. Особенно это касается правила: «Правописания безударной чередующейся гласной корня». Необходимо точно знать весь перечень корней с чередованием (С чередование А//О: гар-гор, зар-зор, клан-клон, твар-твор, плав-плов-плыв, раст-рос-ращ, скак-скоч, мак-мок, равн-ровн, лаг-лож, кас-кос. С чередованием Е//И: бер-бир, дер-дир, пер-пир, мер-мир, тер-тир, блест-блист, жег-жиг, чет-чит, стел-стил, им-ин(А/Я)).

• 3 слайд

  

  Описание слайда:

  Будьте внимательны!!! У чередующихся корней гар-гор, клан-клон, зар-зор, мак-мок и кас-кос есть ОМОНИМИЧНЫЕ корни. Это значит, что если вы выделили в слове корень ГАР, это еще не значит, что там есть чередование. Поэтому важно знать примеры к каждому корню с чередованием.
  Например, в слове загорать — корень с чередованием, а в слове гористый — проверяемая гласная в корне и т.д.
  Запомните! Все исключения по теме «Чередующиеся гласные в корне» являются исключениями только в написании, но при определении орфограммы они все равно будут относиться к чередующимся гласным.
  4) Если необходимо найти проверяемую гласную корня, то важно подобрать однокоренное слово с таким же значением, где гласная находится в ударной позиции (лучше другой части речи)
  Например, опоздать — проверочное слово ПОЗДНО, а не опАздывать.
  Важно помнить, что глаголы несовершенного вида нельзя проверять глаголами совершенного вида.
  5) Непроверяемые гласные в корне проверить нельзя. Вам не нужно вписывать пропущенные буквы, достаточно будет постараться проверить слово однокоренными, если этого не получается сделать, то перед вами НЕПРОВЕРЯЕМАЯ ГЛАСНАЯ. Также следует помнить, что чаще всего непроверяемые гласные в корне встречаются в иноязычных словах.
  6) В ответе может быть от 2 до 4 цифр. Это еще одна подсказка. Если у вас в качестве ответа выступает только одна цифра, значит, вы что-то пропустили или неправильно прочитали задание.
  7) Запишите цифры в бланк ответов.

• 4 слайд

  

  Описание слайда:

  Формулировка задания 9 ЕГЭ по русскому:

  Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
  1)  сж..гать, орб..тальный, пол..мический
  2)  вызв..лить, напом..нание, предст..вительный
  3)  экз..меновать, асф..льтированный, изд..вать
  4)  разг..реться, укл..ниться, за́р..сли
  5)  выб..рающий, з..рница, выл..жить

  Ответ:45

• 5 слайд

  

  Описание слайда:

  Безударная чередующаяся гласная в корне
  УСЛОВИЯ ВЫБОРА ПРАВОПИСАНИЯ ЧЕРЕДУЮЩИХСЯ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА
  Гласная в корне зависит от ударения
   ГАР-/ГОР- Без ударения пишется О: загорать, горелый, гореть, горячий, горячка, пригорелый, горелка, перегорание, обгореть, сгораемость и др. 
  Исключения: выгарки, выгарь, изгарь, пригарь, гаревой, выгар 
  Не являются корнями с чередованием омонимичные корни в словах: горн, горе, горевать, загоревать, огорчать, огорчить, огорчение, огорченный, огорчительный, пригорюниться, горький, горчинка, горчица, горчичник, горчичный. 
  КЛАН-/КЛОН- Без ударения пишется О: склоняться, преклонение, наклон, непреклонный, кланяться, раскланяться, откланяться, клонить(ся), наклонение, преклонение, склонение, уклонение, коленопреклонение, коленопреклонённый и др. 
  ТВАР-/ТВОР Без ударения пишется О: творить, тварь, творческий, благотворительный, вытворить, вытворять, натворить, одухотворенный, олицетворять, претворить, претворять, притворяться, растворение, растворимый, сотворение, сотворить, столпотворение, творение, творительный, творить, удовлетворить 
  Исключения: утварь. 
  Не являются корнями с чередованием омонимичные корни в словах: затворить, затвор, притворить, створка.

• 6 слайд

  

  Описание слайда:

  ЗАР-/ЗОР Без ударения пишется А: заря, заревой, зарница, озарение, озарить, зарянка (птица), зарево, лучезарный, зори (мн.ч.), зорька, зоренька, зорюшка и др. 
  Не являются корнями с чередованием омонимичные корни в словах: зариться, позариться, взор, надзор, обзор, подзорный, прозорливый; озорной, озорничать, озоровать, озорной, позор, узор 
  ПЛАВ-/ПЛОВ-/ПЛЫВ- Без ударения пишется А: плавучий, плавник, поплавок, плавун (трава), плавунец (жук), сплавлять, на плаву. 
  Исключения: пловец, пловчиха.
  Гласная в корне зависит от согласных в корне 
  ЛАГ-/ЛОЖ- Перед Г пишем А, перед Ж пишем О: излагать(ся), налагать(ся), облагать(ся), полагать(ся), предлагать(ся), прилагать(ся), разлагать(ся), слагать(ся), прилагательное, ложиться, возложить, переложить и др. 
  Исключения: полог, слоговой, залогодатель 
  СКАК (СКАЧ) СКОК (СКОЧ) Безударное А пишется перед К, безударное О – перед Ч: доскакать, заскакать, обскакать, отскакать, перескакать, поскакать, прискакать, скакалка, скакун, выскочить, доскочить, заскочить, наскочить, проскочить и др. 
  РАС(Т)-/РОС-РАЩ Перед СТ и Щ пишется А, перед С пишется О: возрасти, дорасти, зарасти, растить, отрастить, возрастать, прорастание, растение, растительный, возраст, возрастной, наращение, взрослеть, заросль, недоросль, поросль, повзрослеть и др. 
  Исключения: ростовой, ростовщик, (ростовщичество, ростовщический), росток, ростковый, вырост, (выростной, выросток), выростковый, заросток, подростковый, прорость; отрасль, (подотрасль, отраслевой, отраслевик). 

• 7 слайд

  

  Описание слайда:

  Гласная в корне зависит от значения
  РАВН-/РОВН- 
  РАВН- пишется в словах со значением «равный кому/чему, одинаковый с кем/чем», «сравнение»: выравнять (силы), выравняться (в строю), подравняться (класс команд подравнялся), приравнять, равнять (кого, кого с кем), равняться (что чему, в шеренге, в строю или по первому), сравняться (с кем-то в чем-то, в успехах, в знании), уравнять (в правах); всё равно, наравне (сын трудится наравне с отцом) 
  РОВН- пишется в словах со значением «ровный, гладкий, стабильный, прямой, однородный»: ровнять (о крае, линии, плоскости), прировнять (пригладить), уровнять (сделать ровным) 
  Исключения: не ровен час, уровень, равнина, равнинный, ровесник, равно… (первая часть сложных слов, напр.: равноденствие, равнобедренный, равнозначный), равняйсь! (от равняться на правофлангового), уравнение, уравновесить, уравновешенный; несравненный, несравнимо, сравнение, сравнить, сравнимый, сравнимость, сравнительный, сравнительно, (не) сравниться («при сравнении оказаться (не)равным»), поравняться 
  МАК(Ч)/МОК(Ч) 
  МАК- Пишется в словах со значением «погружать в жидкость»: макать, обмакнуть, вымакать, макание и др. 
  МОК – Пишется в словах со значением «пропускать жидкость, становиться мокрым»: взмокать, намокать, обмокать, подмокать и др. 
  В безударном корне МОЧ пишется О: мочить с разными приставками, моченый. 
  Исключение: промокнуть (что чем) 
  Не являются корнями с чередованием омонимичные корни в словах: мочало, мочалка, мочалить, измочалить, измочаленный, маковый, замок, замочный. 

• 8 слайд

  

  Описание слайда:

  Гласная в корне зависит от суффикса
  О/А  Если есть суффикс А после корня, то в корне пишем А, если нет суффикса А, пишем О в корне 
  КОС-/КАС-: касаться, соприкасаться, касание, прикасаться, касательная, касательно, прикасание, коснуться, неукоснительный, прикосновение, соприкоснуться и др. 
  Не являются корнями с чередованием омонимичные корни в словах: кос- (косец, косить, коса (орудие), кос- (косой, искоса, наперекосяк) и кос- (косичка, коса (вид прически). 
  Е/И  Если после корня следует суффикс А, то в корне пишется И 
  БЕР-/БИР-: выберу(сь), заберу(сь), наберу(сь), выбирать, избирать, забирать, собирать перебирать, собирательный, избирательный и др. 
  БЛЕСК(С, СТ, Щ)/ БЛИСТ: проблеск, блестеть, блестящий, блистать, блистание, блистательный и др.  
  ДЕР-/ ДИР-: выдеру, выдерешь, подерусь, продерусь, придерусь, обдирала, удирать, выдирать, выдирание и др. 
  МЕР-/ МИР-: замереть, обмереть, умертвить, смертельный, насмерть, вымирать, умирать, вымирание, замирать и др. 
  Не являются корнями с чередованием омонимичные корни в словах: мер- со значением «мера, мерка» (примерять) и мир- со значением «мир» (усмирять, примирять) 
  ПЕР-/ ПИР-: перила, опереться, взаперти, запереть, отпереть, запирать, опираться, попирание, запирательство и др. 
  ТЕР-/ТИР-: тереть, натереть, вытереть, стереть, обтирать, вытирать, утирать, оттирать и др. ЖЕГ-/ ЖИГ: выжегший, выжечь, зажечь, выжигание, разжигатель, поджигательство, зажигательный и др. 

• 9 слайд

  

  Описание слайда:

  СТЕЛ-/СТИЛ: стелить, застелить, выстелить, постелить, расстелить, застилать, выстилать, перестилать и др. 
   ЧЕТ(ЧЕС)/ЧИТ: вычесть, чета, вычет, читать, читалка, читательский, вычитать, перечитать, предпочитать, считаться, почитать, почитатель, почитание и др. 
  Исключения: сочетать, сочетание, сочетательный, бракосочетание, а также: побирушка, избирком, обироха, побироха, выдирки, отжиг, выжиг, выжига, обжиг, обжиговый, розжиг, выстилка, постирушка, простирнуть, вычитка, вычитчик. 
  А(Я)/ИМ/ЕМ и А(Я)/ИН: взимать – взять; иметь, имение, имущество, преимущество, имущий, имущественный, преимущественный, неимоверный, внимать, внимание, внимательный, воспринимать, вынимать, донимать, занимать, занимательный, нанимать, обнимать, отнимать, перенимать, понимать, поднимать, предпринимать, предприниматель, наниматель, пронимать, снимать, унимать. 
  К корням с чередованием А(Я)/ИМ/ЕМ и А(Я)/ИН, относятся также: 
  ЖИМ/ЖА: выжимать, выжимки, зажимать и др. приставочные от глагола жать 
  ЖИН/ЖА: пожинать – сжать 
  ПИН/ПЯ: распинать, пинать, пинок, запинаться, препинание – распять, запятая 
  МИН/МЯ: вминать, заминать, подминать, приминать, разминаться, уминать – вмять, замять, память, памятовать, памятный, памятник, поминать (и приставочные вспоминать, упоминать, запоминать, напоминать, припоминать), помин, поминовение и др. 
  ЧИН/ЧА: начинать, зачинать, зачинатель, начинание, начинающий – начать 
  КЛИН/КЛЯ: заклинать, заклинанье, проклинать – заклясть, проклясть, проклятие, заклятие, клятва, заклятый, клясть. Исключения: выемка, выем, выемщик, выемчатый, выемчатокрылый, жеманиться, формы глагола проклясть (прокляну, проклянешь), помянуть, упомянуть, вспомянуть, выжимки 

• 10 слайд

  

  Описание слайда:

  Проверяемые гласные в корне 
  Правописание безударных гласных в корнях проверяется подбором слов и форм слова, где эта гласная находится в ударной позиции: 
  Горить (гОвор), жара (жАркий) молодой (мОлодость) 
  Безударную гласную корня нельзя проверять глаголами несовершенного вида с суффиксом ЫВА(ИВА) 
  Например: замолчать, так как мОлча, хотя умАлчивать; выбросить, так брОсить, хоть выбрАсывать и т.д. 
  Среди слов с проверяемой гласной часто встречаются корни-омофоны, обычно рядом со словам с таким корнем в скобках указано слово, помогающее понять значение слова (см. список ФИПИ)
  Непроверяемые гласные в корне
   Написание непроверяемых безударных гласных в корне определяется по словарю. 
  Обратите внимание!!! 
  В заданиях ЕГЭ часто встречаются одинаковые слова, в которых пропущены разные гласные. 
  Одно слово может относиться к группе слов с непроверяемым гласным в корне или к группе слов с проверяемым гласным. 
  Сравните: 
  Г..ризонтальный – пропущена непроверяемая гласная. 
  Гориз..нтальный – пропущена проверяемая гласная корня, проверочное слово – горизОнт. 
  (см. список ФИПИ слов с непроверяемой гласной в корне слова)

• 11 слайд

  

  Описание слайда:

  ТРЕНИНГ
  1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена
  безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
  1) водор…сли, зар…внять  (канаву), подп…рающий
  2) разг…рается, изл…гать, бл…стать
  3) зан…мать, угр…жать, р…скошный
  4) фест…валь, зар…сли, пл…вчиха
  5) к…мфортный, иск…ренить, отр…сль  
  2. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена
  безударная непроверяемая  гласная корня. Запишите номера ответов.
  1) п…paгpaф, сap…фaн, оп…саться
  2) рев…зор, прот…кол, зам…реть
  3) инт…ллeкт, к…ллизия, л…ндшaфт
  4) м…тaфopa, об…лиcк, н…cтaльгия
  5)  марм…лад, в…трина, ф…нтaн
  3. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена
  безударная непроверяемая  гласная корня. Запишите номера ответов.
  1) прид…рутся, вск…чить, приг…реть
  2) б…калея, в…негрет, к…валерия
  3) инц…дент, г..ризонт, д…спансер
  4) прив…легия, к_рнавал, экв_валент 
  5) к_рантин, ед…ница, кл…вета

• 12 слайд

  

  Описание слайда:

  4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов
  1) ни…вергаться, бе…шумный,  и…портить
  2) пр…старелый, пр…одолеть, пр…клонить (колени)
  3) о…дать, о…крыть, по…толкнуть
  4)с…экономить, пан…японский, трех…язычный
  5) пред…стория, с…мпровизировать, под…тожить
  5.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
  1) аптекар…кий, январ…кий
  2) груш…вый, коч…вой
  3) сирен…вый, милост…вый
  4) жалостл..вый, фасол…вый
  5) завед…вать, овлад…вать
  6.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
  1) ве…ть, кле…ть,
  2) запрост…, пригороч…к
  3) заботл…вый, отта…вать
  4)  никел…вый, вол…вой
  5) плать…це, выздоров…ть

• 13 слайд

  

  Описание слайда:

  7.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена
  одна и та же буква. Запишите номера ответов.
  1) нищ…та, цел…вой
  2) еж…вый, туш…нка
  3) эмал..вый, потч…вать
  4)диков..нка,  кирпич…к
  5) ноч…вка, дириж…р
  8.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена
  одна и та же буква. Запишите номера ответов.
  1) (ветви) стел…тся, дремл…щий
  2) ве…щий, раска…вшись
  3) колебл…мый, се..м
  4) (волны) пен…тся, ка…щийся
  5) улучш…нный, вспен…вшийся
  9.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена
  одна и та же буква. Запишите номера ответов.
  1)  колыш…щийся, шепч…щийся
  2) (он) кол…т, кле…мый,
  3) догон…шь, гуля…те
  4) (листья) трепещ…т, бормоч…щий
  5) брод…шь, движ…мый

• 14 слайд

  

  Описание слайда:

  10. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
  Сгорбле(1)ая старушка в шерстя(2)ом платье выдавала потрепа(3)ые телефо(4)ые книги.
  1. 1234 2. 134 3. 234 4. 34
  11 . Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.
  На картине точе(1)ый силуэт девушки особе(2)о выделяется на фоне беле(3)ой стены.
  1. 123 2. 12 3. 13 4. 14
  12.  Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.
  Мы носили в карманах кроше(1)ую суше(2)ую рыбу и калё(3)ые тыкве(4)ые семечки.
  123 2. 124 3. 1234 4. 134
  13. 1. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выберите вариант ответа с ошибкой.
  1. убыстрИть
  2. позвонИм
  3. опОшлить
  4. вручИт
  5. вклЮчит

• 15 слайд

  

  Описание слайда:

  14. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Укажите вариант с ошибкой
  1. ВЫПРАВЬ текст
  2. пара ТУФЛЕЙ
  3. несколько ПОЛОТЕНЕЦ
  4. старые ПРОФЕССОРА
  5. новые ВЫБОРЫ
  15. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Укажите вариант с ошибкой
  1. много ОБЛАКОВ
  2. пара БОТИНОК
  3. ПОЕЗЖАЙ к бабушке
  4. с ДВУМЯСТАМИ бойцами
  5. хорошо ПРОПОВЕДОВАЕТ
  16. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Выберите один вариант ответа.
  1. (ЧТО)БЫ вовремя приехать (НА)ВСТРЕЧУ, мы вышли пораньше.
  2. (В)СЛЕДСТВИЕ плохой погоды мы (ТО)ЖЕ остались в избе до вечера.
  3. (ПО)ПРИЧИНЕ затяжного (НЕ)НАСТЬЯ поход был отменён.
  4. Мещёрский край ТАК(ЖЕ) скромен, как и картины Левитана, и есть в нём ТО(ЖЕ) величие и спокойствие, что и в картинах художника.
  5. Мы взглянули (НА)ПРАВО, но дороги так и (НЕ)УВИДЕЛИ.

• 16 слайд

  

  Описание слайда:

  Ключ
  1. 12
  2. 345
  3. 234
  4. 25
  5. 12
  6. 34
  7. 1345
  8. 13
  9. 145
  10. 2
  11. 3
  12. 1
  13. 5
  14. 2
  15. 5
  16. 2
  Перевод в оценку: 0 ошибок – «5», 1-2 ошибки – «4», 3-5 ошибки – «3», 6 и более – «2».

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

• Все материалы

• Статьи

• Научные работы

• Видеоуроки

• Презентации

• Конспекты

• Тесты

• Рабочие программы

• Другие методич. материалы

Краткое описание документа:

Презентация содержит тренировочный материал к урокам русского языка или консультациям по повторению орфографии при подготовке к ЕГЭ, удобен в использовании. Наличие ключа экономит время учителя на проверку, так как обучающиеся при завершении работы могут сразу провести взаимопроверку и сообщить результаты.

Проверен экспертом

Общая информация

Похожие материалы

• Рабочая программа по русскому языку 8 класс (8 вид)

• Рабочая программа по русскому языку 7 класс (8 вид)

• Урок русского языка по разделам «Лексика. Фразеология» с экологическим компонентом (6 класс)

• Рабочая программа по чтению 6 класс (8 вид)

• Рабочая программа по русскому языку 5 класс (8 вид)

• Рабочая программа по русскому языку 5 класс

• Технологическая карта урока русского языка в 6 классе. Тема: «Правописание соединительных гласных О-Е в сложных именах существительных»

• Парные звонкие и глухие согласные в корне слова».

• Не нашли то что искали?

  Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
  
  5446150 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»

• Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»

• Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»

• Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»

• Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»

• Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»

• Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»

• Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 1 слайд

  

  Описание слайда:

  Задание 11 ЕГЭ — 2022
  по русскому языку
  (и получить 1 балл)
  Теория + Практика
  Орфографические нормы.
  Правописание корней

• 2 слайд

  

  Описание слайда:

  Задание 11 ЕГЭ проверяет

  — безударные проверяемые гласные в корне

  — безударные непроверяемые гласные в корне, словарь

  — чередующиеся гласные в корне

• 3 слайд

  

• 4 слайд

  

  Описание слайда:

  Образец задания:
  Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
  1) сж..гать, орб..тальный, пол..мический
  2)  вызв..лить, напом..нание, предст..вительный
  3)  экз..меновать, асф..льтированный, изд..вать
  4)  разг..реться, укл..ниться, зар..сли
  5)  выб..рающий, з..рница, выл..жить

• 5 слайд

  

  Описание слайда:

  Образец задания:
  Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
  1) сжигать, орбитальный, полемический
  2)  вызволить, напоминание, представительный
  3)  экзаменовать, асфальтированный, издавать
  4)  разгореться, уклониться, заросли
  5)  выбирающий, зарница, выложить
  Ответ: 45

• 6 слайд

  

  Описание слайда:

  Алгоритм выполнения
  Для выполнения этого задания достаточно выучить чередования в корнях и не попасть в ловушку, путая их с проверяемыми гласными. К примеру, слова коса и космонавт нельзя отнести к чередованию КАС// КОС, так как коса – всегда коса и касой не будет, это проверяемая гласная. А космонавта и подавно к чередованиям нельзя отнести, это непроверяемое написание.
  С этими словами ученики часто попадают в ловушку:
  ГОРИСТЫЙ – проверяем гОры
  ГОРЯЧИЙ – непроверяемая
  УСМИРИТЬ – проверяем смИрно
  СТИЛИСТИЧЕСКИЙ – проверяем стИль, стилИст
  ВЫСТИРАТЬ – проверяем стИрка
  ЗАПОМИНАЕТ, СЖИМАЕТ, СНИМАЕТ, ВЗИМАЕТ – ЧЕРЕДОВАНИЯ
  Помните, что в ответе надо указать вариантЫ, их может быть 2, 3, 4.

• 7 слайд

  

  Описание слайда:

  Теория
  Безударная чередующаяся гласная в корне
  Гласная в корне зависит от ударения
   
  ГАР-/ГОР- Без ударения пишется О: загорать, горелый, гореть, пригорелый, горелка, перегорание, обгореть, сгораемость и др. 
   
  Не являются корнями с чередованием омонимичные корни в словах: горн, горе, горевать, загоревать, огорчать, огорчить, огорчение, огорченный, огорчительный, пригорюниться, горький, горчинка, горчица, горчичник, горчичный. 
    

• 8 слайд

  

  Описание слайда:

  ТВАР-/ТВОР Без ударения пишется О: творить, тварь, творческий, благотворительный, вытворить, вытворять, натворить, одухотворенный, олицетворять, претворить, претворять, притворяться, растворение, растворимый, сотворение, сотворить, столпотворение, творение, творительный, творить, удовлетворить
   
  Не являются корнями с чередованием омонимичные корни в словах: затворить, затвор, притворить, створка.

  Теория
  Безударная чередующаяся гласная в корне

• 9 слайд

  

  Описание слайда:

  ЗАР-/ЗОР Без ударения пишется А: заря, заревой, зарница, озарение, озарить, зарянка (птица), зарево, лучезарный, зори (мн.ч.), зорька, зоренька, зорюшка и др. 
  Не являются корнями с чередованием омонимичные корни в словах: зариться, позариться, взор, надзор, обзор, подзорный, прозорливый; озорной, озорничать, озоровать, озорной, позор, узор 
  ПЛАВ-/ПЛОВ-/ПЛЫВ- Без ударения пишется А: плавучий, плавник, поплавок, плавун (трава), плавунец (жук), сплавлять, на плаву. 
  Исключения: пловец, пловчиха. 
  Теория
  Безударная чередующаяся гласная в корне

• 10 слайд

  

  Описание слайда:

  КЛАН-/КЛОН- Без ударения пишется О: склоняться, преклонение, наклон, непреклонный, кланяться, раскланяться, откланяться, клонить(ся), наклонение, преклонение, склонение, уклонение, коленопреклонение, коленопреклонённый и др. 
   
  Теория
  Безударная чередующаяся гласная в корне

• 11 слайд

  

  Описание слайда:

  ЛАГ-/ЛОЖ- Перед Г пишем А, перед Ж пишем О: излагать(ся), налагать(ся), облагать(ся), полагать(ся), предлагать(ся), прилагать(ся), разлагать(ся), слагать(ся), прилагательное, ложиться, возложить, переложить и др. 
   
  СКАК (СКАЧ) СКОК (СКОЧ) Безударное А пишется перед К, безударное О – перед Ч: доскакать, заскакать, обскакать, отскакать, перескакать, поскакать, прискакать, скакалка, скакун, выскочить, доскочить, заскочить, наскочить, проскочить и др. 
   
  РАС(Т)-/РОС-РАЩ Перед СТ и Щ пишется А, перед С пишется О: возрасти, дорасти, зарасти, растить, отрастить, возрастать, прорастание, растение, растительный, возраст, возрастной, наращение, взрослеть, заросль, недоросль, поросль, повзрослеть и др. 

  Безударная чередующаяся гласная в корне
  Гласная в корне зависит от сочетания согласных 

• 12 слайд

  

  Описание слайда:

  Безударная чередующаяся гласная в корне. Гласная в корне зависит от значения
  РАВН-/РОВН- 
  РАВН- пишется в словах со значением «равный кому/чему, одинаковый с кем/чем», «сравнение»: выравнять (силы), выравняться (в строю), подравняться (класс команд подравнялся), приравнять, равнять (кого, кого с кем), равняться (что чему, в шеренге, в строю или по первому), сравняться (с кем-то в чем-то, в успехах, в знании), уравнять (в правах); всё равно, наравне (сын трудится наравне с отцом) 
  РОВН- пишется в словах со значением «ровный, гладкий, стабильный, прямой, однородный»: ровнять (о крае, линии, плоскости), прировнять (пригладить), уровнять (сделать ровным) 

• 13 слайд

  

  Описание слайда:

  Безударная чередующаяся гласная в корне. Гласная в корне зависит от значения
  МАК(Ч)/МОК(Ч) 
  МАК- Пишется в словах со значением «погружать в жидкость»: макать, обмакнуть, вымакать, макание и др. 
  МОК – Пишется в словах со значением «пропускать жидкость, становиться мокрым»: взмокать, намокать, обмокать, подмокать и др. 
  В безударном корне МОЧ пишется О: мочить с разными приставками, моченый. 
  Не являются корнями с чередованием омонимичные корни в словах: мочало, мочалка, мочалить, измочалить, измочаленный, маковый, замок, замочный. 

• 14 слайд

  

  Описание слайда:

  Безударная чередующаяся гласная в корне. Гласная в корне зависит от суффикса
  О/А 
  Если есть суффикс А после корня, то в корне пишем А, если нет суффикса А, пишем О в корне 
  КОС-/КАС-: касаться, соприкасаться, касание, прикасаться, касательная, касательно, прикасание, коснуться, неукоснительный, прикосновение, соприкоснуться и др. 
  Не являются корнями с чередованием омонимичные корни в словах: кос- (косец, косить, коса (орудие), кос- (косой, искоса, наперекосяк) и кос- (косичка, коса (вид прически). 

• 15 слайд

  

  Описание слайда:

  Е/И 
   Если после корня А, в корне И пиши всегда.
  Вот пример, запоминай: ноги выТЕР? выТИРай!
   
  БЕР-/БИР-: выберу(сь), заберу(сь), наберу(сь), выбирать, избирать, забирать, собирать перебирать, собирательный, избирательный и др. 
  БЛЕСК(С, СТ, Щ)/ БЛИСТ: проблеск, блестеть, блестящий, блистать, блистание, блистательный и др.  
  ДЕР-/ ДИР-: выдеру, выдерешь, подерусь, продерусь, придерусь, обдирала, удирать, выдирать, выдирание и др. 
  МЕР-/ МИР-: замереть, обмереть, умертвить, смертельный, насмерть, вымирать, умирать, вымирание, замирать и др. 
  Не являются корнями с чередованием омонимичные корни в словах: мер- со значением «мера, мерка» (примерять) и мир- со значением «мир» (усмирять, примирять) 
  ПЕР-/ ПИР-: перила, опереться, взаперти, запереть, отпереть, запирать, опираться, попирание, запирательство и др. 
  ТЕР-/ТИР-: тереть, натереть, вытереть, стереть, обтирать, вытирать, утирать, оттирать и др. 
  ЖЕГ-/ ЖИГ: выжегший, выжечь, зажечь, выжигание, разжигатель, поджигательство, зажигательный и др. 
  СТЕЛ-/СТИЛ: стелить, застелить, выстелить, постелить, расстелить, застилать, выстилать, перестилать и др. 
  ЧЕТ(ЧЕС)/ЧИТ: вычесть, чета, вычет, вычитать, предпочитать, считаться, почитать, почитатель, почитание и др.

  Безударная чередующаяся гласная в корне. Гласная в корне зависит от суффикса

• 16 слайд

  

  Описание слайда:

   А(Я)/ИМ/ЕМ и А(Я)/ИН: взимать – взять; иметь, имение, имущество, преимущество, имущий, имущественный, преимущественный, неимоверный, внимать, внимание, внимательный, воспринимать, вынимать, донимать, занимать, занимательный, нанимать, обнимать, отнимать, перенимать, понимать, поднимать, предпринимать, предприниматель, наниматель, пронимать, снимать, унимать. 
  К корням с чередованием А(Я)/ИМ/ЕМ и А(Я)/ИН, относятся также: 
  ЖИМ/ЖА: выжимать, выжимки, зажимать и др. приставочные от глагола жать 
  ЖИН/ЖА: пожинать – сжать 
  ПИН/ПЯ: распинать, пинать, пинок, запинаться, препинание – распять, запятая 
  МИН/МЯ: вминать, заминать, подминать, приминать, разминаться, уминать – вмять, замять, память, памятовать, памятный, памятник, поминать (и приставочные вспоминать, упоминать, запоминать, напоминать, припоминать), помин, поминовение и др. 
  ЧИН/ЧА: начинать, зачинать, зачинатель, начинание, начинающий – начать 
  КЛИН/КЛЯ: заклинать, заклинанье, проклинать – заклясть, проклясть, проклятие, заклятие, клятва, заклятый, клясть

  Безударная чередующаяся гласная в корне. Гласная в корне зависит от суффикса

• 17 слайд

  

  Описание слайда:

  Проверяемые гласные в корне 
  Правописание безударных гласных в корнях проверяется подбором слов и форм слова, где эта гласная находится в ударной позиции: 
  Горить (гОвор), жара (жАркий) молодой (мОлодость) 
  Безударную гласную корня нельзя проверять глаголами несовершенного вида с суффиксом ЫВА(ИВА) 
  Например: замолчать, так как мОлча, хотя умАлчивать; выбросить, так брОсить, хоть выбрАсывать и т.д. 

  Кратчайший (краткий) – кротчайший (кроткий) 

• 18 слайд

  

  Описание слайда:

  Среди слов с проверяемой гласной часто встречаются корни-омофоны, обычно рядом с таким корнем в скобках указано слово, помогающее понять значение слова
  Обвевать (веять) — обвивать (вить); 
  Частота (часто) — чистота (чистый); 
  Валы (вал) — вол (вол); 

  Спешите (спешка) — спишите (пишет); 
  Поседеть (сед) — посидеть (сидя); 
  Слепить (лепка) — слипаться (липкий); 

  скрепить (скрепка) — скрипеть (скрип); 
  Разредить (редко) — разрядить (ряд); 
  Посветить (свет) — посвятить (святость); 

  Отворить (затвор) — отварить (варит); 
  Запивать (пить) — запевать (петь); 
  Обижать (обида) — обежать (бег); 

  Примерять (мера) — примирять (мир); 
  Старожил (старый) — сторожил (сторож); 
  развиваться (развитие)— развеваться (веет); 

  полоскать (полощет) — поласкать (ласка); 
  прожевал (жёваный) — проживал (жить); 

  распевать (петь) — распивать (пить); 
  подражать (дразнит) — подрожать (дрожь); 

  умолять (молит) — умалять (мало); 
  окатиться (катит) — окотиться (кот); 

  увидать (видеть) — увядать (вянуть); 
  заплотить (плот) — заплатить (плата). 

  Залезать (залез) – зализать (лижет) 
  Оземь (зЕмли)-озимь (зИмы) 

  Малы (маленький) — молы (мол) 
  Накалить(накал) – наколоть (колет) 

  Пристежные (стёганый) – пристяжные (тяга) 
  Долина (дол)– вдалеке (даль) 

• 19 слайд

  

  Описание слайда:

  Непроверяемые гласные в корне
   Написание непроверяемых безударных гласных в корне определяется по словарю. 
  Обратите внимание!!! 
  В заданиях ЕГЭ часто встречаются одинаковые слова, в которых пропущены разные гласные.  Одно слово может относиться к группе слов с непроверяемым гласным в корне или к группе слов с проверяемым гласным. 
  Сравните: 
  Г..ризонтальный – пропущена непроверяемая гласная. 
  Гориз..нтальный – пропущена проверяемая гласная корня, проверочное слово – горизОнт. 

• 20 слайд

  

  Описание слайда:

  Список слов с непроверяемой гласной в корне слова
   Авангард, авантюра, адвокат, альманах, аляповатый, ананас, аннотация, аномалия, антагонизм, апартаменты, аплодисменты, апелляция, атавизм, агроном, алгоритм, агломерат, ацетат, акробат, адаптация, акварель, агрегат, абориген, авангард, аккомпаниатор, абажур, аромат, абракадабра, апартеид, афоризм, абордаж. 
  Багаж, бойкот, бечева, бетон, бидон, берлога, бегемот, бифштекс, бизнесмен, бекас, берет, богема, ботфорт, батальон, баррикада, бордюр, баталист, бостон, браконьер, бакалавр, биатлон, богатырь, бакалея, богатство, балласт, бандероль, бефстроганов, балкон, барьер, бокал, бадминтон, бравада, бриолин. 
  Вакансия, ватрушка, ветеринар, винегрет, вермишель, велосипед, вестибюль, ветчина, воробей, восток, вентилятор, вазелин, вакцина, волейбол, валидол, валюта, вандализм, ванилин, ворковать, вельвет, велюр, вираж, вертолет, виртуоз, вискоза, витамин, верзила, веснушчатый, вернисаж, водевиль, виолончель, возражать, вояж. 
  Габариты, гарнизон, горизонт, готовый, громадный, гиацинт, гармония, гегемония, гамак, гараж, гастролёр, генерация, герметизировать, гобелен. 
  Дезертир, декларация, дефицит, дилетант, директива, досконально, дивертисмент, декламировать, диагоналевый, диадема, дизентерия, дилижанс, дифирамб, дегенерат, деликатес, диабет, диапазон, дивиденд, диорама. 
  Есаул 
  Жаворонок 
  Загромождение 
  Игумен, игнорировать, иждивенец, интеллигентный, икебана, индеветь, инцидент, интерпретация, идиоматический, имитация, инженер, инспирировать, исковерканный, инициатива. 
  Кавычки, каламбур, каморка, каравай, карнавал, катастрофа, коварный, колдовать, комбинезон, компетентный, компоновать, компромисс, конфорка, коридор, корифей, компания, коноплянка, корнишон, камфара, компостировать, ковырять, каблук, карбюратор, когорта, канифоль, конкистадор, какофония, керогаз, каватина, кабриолет, канонада, канонерка, кастелянша, кастрюля, катавасия, катаклизм, катакомба, кашемир, кенгуру, керамика, клерикальный, коалиция, колибри, колчан, комар, конфиденциальный, коричневый, коромысло, коростель, корпорация, кабала, каракатица, клептоман, кобура, конгломерат, контингент, кордебалет, кощей, криминология. 

• 21 слайд

  

  Описание слайда:

  Список слов с непроверяемой гласной в корне слова
   Линолеум, лелеять, лопата, лотерея, лягушка, люминесцентный, лампас. 
  Меридиан, меценат, мотивировать, мизинец, месяц, метрополитен, мачеха, мозоль, мавзолей, мадригал, макрель, маринад, метаморфоза, метеорит, миниатюра, минорный, мадаполам, макака, макулатура, манипуляция, мастодонт, мегера, менингит, милитарист. 
  Наваждение, ностальгия, ноктюрн, натюрморт, нумерация, нафталин, нивелировать, нигилизм, новокаин, нотация. 
  Оригинальный, оладьи, облигация, одолеть, отображение, обагренный, олигархия, отражение, олеандр, обаяние, обворожить, океанолог, олимпиада, омонимия, оптимистический, оранжерея, ординатура, ореол, обоняние. 
  Палисадник, панорама, парадокс, паром, пессимист, пескарь, полымя, поролон, предварительный, привередливый, привилегия, примитивный, приоритет, памятник, пластилин, периферия, перифраз, претендент, панихида, пантеон, парабола, парадигма, парапет, перспектива, пирамидальный, плагиат, плеяда, побагроветь, полисемия, портьера, преамбула, презентабельный, президент, президиум, прерогатива, претензия, привередничать, палитра, панегирик, партитура, пеликан, понтон. 
  Реабилитация, регламент, резиденция, реставрировать, реаниматолог, равелин, ротонда, радиатор, реверанс, регата реестр, резонанс, ренегат, респектабельный, респиратор, референдум, рикошет, ритуал, ротапринт, рудимент, резюме. 
  Семинар, сертификат, сиреневый, сироп, собака, стипендия, стремиться, суверенитет, свидетельство, свирепый, снегирь, сакраментальный, спонтанный, суверенный, сентиментальный, серенада, серпантин, синтагма, скарлатина, скомпонованный, соната, сталактит, стрекоза, снеток. 
  Тарелка, теория, табурет, триада, тореадор, торшер, тотализатор, триумфальный, тротуар, трубадур, трафарет, трепанг. 
  Утрамбовать, ураган, увертюра, утилитарный. 
  Филармония, форель, фестиваль, фантасмагория, фарватер, феномен, фешенебельный, фиаско, филигрань, фламандский, фламинго, флибустьер, фрикаделька, фронтон, филателист, фюзеляж. 
  Хрестоматия, хризантема. 
  Чеснок 
  Шероховатый, шевелюра. 
  Эксперимент, экспонат, экстремальный, элемент, эликсир, эшелон, экзаменатор, экскаватор, экзистенциализм, экстравагантный, эпистолярный, эстакада, экипировать, энцефалит, эскалация, эсперанто. 
  Ювелир 
  Январь, язык, янтарь.  

• 22 слайд

  

  Описание слайда:

  Тема «Правописание безударных гласных» — одна из основных в курсе школьной орфографии. Программа построена так, что на протяжении всех лет обучения этой теме уделяется большое внимание. Но, тем не менее, это задание вызывает у учащихся определенные трудности, которые приводят к ошибкам. Самая главная трудность вызвана тем, что в разных вариантах в этом задании разное количество ответов

• 23 слайд

  

  Описание слайда:

  ОШИБКА № 1 – не все ответы указаны! И вместо одного балла – НОЛЬ!
  Выполнение этого задания следует начинать с выделения корней в словах каждого ряда.

• 24 слайд

  

  Описание слайда:

  ОШИБКА № 2 связана с неумением отличать корни с проверяемыми гласными от корней с чередующимися.
  Поэтому не стоит забывать, что у некоторых корней данной группы есть ОМОНИМЫ, то есть похожие на них по написанию, но имеющие совсем иное значение.

• 25 слайд

  

  Описание слайда:

  ОШИБКА № 3 – нужно знать все исключения!
  Те слова, которые не подчиняются правилу, все равно относятся к чередующимся.

• 26 слайд

  

  Описание слайда:

  ОШИБКА № 4 – часто забывают, что к чередующимся относятся слова с корнями, содержащими сочетания –ИМ и – ИН : начинать, понимать, разжимать. (см. таблицу № 1)
  Казалось бы, гораздо проще найти ряды слов с проверяемыми гласными. Находить проверочные слова ученики обучены с 1 класса. Но есть слова, к которым они с трудом подбирают проверку, потому что проверочных слов не так уж много. Не сумел найти проверку – и вот она

• 27 слайд

  

  Описание слайда:

  ОШИБКА № 5! Слово будет расценено как непроверяемое.
  Как показывает практика, трудности вызывает проверка следующих слов:
  Обнажить – наг
  Укротить – кроткий
  Обрамление – рама
  Подражать – дразнит
  Утопический – утопия
  Наслаждение – сладость, сладкий
  Очарование — чары

• 28 слайд

  

  Описание слайда:

  Непроверямые гласные тоже сопряжены с определенными трудностями.
  Нужно помнить, для проверки в некоторых случаях используются слова, вышедшие из употребления. Они помогает запомнить, какая гласная пишется, но «бывшие родственники» проверочными не считаются.
  Так, словарными считаются слова БАГРОВЫЙ, БАРЯНЫЙ, БАГРЕЦ, БАРЯНЕЦ (образованы от древнерусского БАГР – красный), ОБАЯНИЕ, ОБАЯТЕЛЬНЫЙ (от древнерусского баяти – говорить).

• 29 слайд

  

  Описание слайда:

  Можно в процессе подготовки к выполнению ЗАДАНИЯ № 9 использовать различные упражнения, направленные на формирование орфографической зоркости. Образец такого задания:
  Распределите на три группы слова, в зависимости от выбора гласной:
  Предварительный, очарование, наваждение, примириться, избирательный, увядать, облокотиться, разжимать и т.д.
   
  Подберите проверочные слова к тем словам, гласную в корне которых можно проверить (очарование – чары, примириться – мир, увядать – вянуть, облокотиться – локоть, подлокотник)
  Объясните причину выбора гласной в корнях с чередованием (избирательный – в корне — бир- пишется -и-, потому что за корнем следует суффикс А, по этой же причине пишется –И- в корне слова разжимать).
  Перечислите словарные слова (предварительный, наваждение)

• 30 слайд

  

  Описание слайда:

  Практические упражнения
  о – а
  К_сательная, прик_снуться, прик_сновение, предл_жить, предл_гать, предл_жение, изл_жение, изл_гать, прил_гательное, прил_жение, оз_рять, з_ренька, з_рница, з_ря, з_рька, подг_рать, подг_реть, заг_р, заг_релый, подг_реть, наг_реть, выг_реть, заг_реть, сл_гаемые, выр_сли, выр_стать, выр_щенный, возр_ст, ср_щение, р_стительность, г_рит, р_внина, р_вняйсь, м_кать в сметану, г_рели, р_вняется, р_сток, отр_сль, ур_вень, ср_внение, Р_стислав, выр_внять грядки, ср_внить с кем-то, распол_житься, составить ур_внение, р_стение, город Р_стов, непром_каемый плащ, водор_сли, з_ря разг_рается, к_сались, нар_щение, сл_жение, к_снуться, оз_рена, дог_рали, г_релки, возл_жить, возл_гать, пол_гаю, неприк_сновенный, разл_жить, оз_рять, г_релка, приг_рать, оз_ренный, выр_сти, выр_сший, отр_слевой, р_вносторонний, обувь пром_кает, р_вновесие, р_весники, обм_кнуть кисть в краску, вым_кнуть под дождем, зар_внять швы, соприк_сновение.

• 31 слайд

  

  Описание слайда:

  Сайты помощники
  https://infourok.ru/russkij-yazyk-10-klass-podgotovka-k-ege-cheredovanie-glasnyh-4261532.html
  https://урок.рф/library/ege_po_russkomu_yaziku_osnovnie_oshibki_pri_vipolne_200358.html
  https://infourok.ru/kak-bystro-i-pravilno-vypolnit-zadanie-9-ege-po-russkomu-yazyku-teoriya-i-praktika-4406701.html

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

• Все материалы

• Статьи

• Научные работы

• Видеоуроки

• Презентации

• Конспекты

• Тесты

• Рабочие программы

• Другие методич. материалы

Проверен экспертом

Общая информация

Похожие материалы

• Презентация «Знаки препинания в сложном предложении»

• Практикум для подготовки к ЕГЭ «Фразеологические обороты»

• Памятка главные и второстепенные члены предложения

• Памятка синтаксический разбор предложения

• Памятка разбора частей речи

• Дидактический материал для уроков по русскому языку в начальных классах

• Дидактический материал для уроков по русскому языку в начальных классах

• Контрольная работа по русскому языку 10 класс

• Не нашли то что искали?

  Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
  
  5446150 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»

• Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»

• Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»

• Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»

• Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

• Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

• Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»

• Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

• Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»