Рассмотри иллюстрации о каком рассказе идет речь запиши его название и восстанови последовательность

образец заявления на наследство 07 января 2022 года итоговая комплексная работа, 6 класс - 16-17 . . -

Главная »
Образец заявления на наследство

Итоговая комплексная работа, 6 класс

— 16-17 . . — ( 35-40 ) — 117 . — 40 .

. . .

. . — . 3 64 , .

. , , . , , .

, ( 1000) .

, ___________________________________________

______________ _________________

КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА на основе единого текста. 3 класс. 1 полугодие.

Транскрипт

1 КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА на основе единого текста. 3 класс. 1 полугодие. 1. Прочитай текст и выполни задания. Коньки купили не напрасно Виктор Голявкин Я не умел на коньках кататься. И они лежали на чердаке. И, наверное, ржавели. Я очень хотел научиться кататься. У нас во дворе все умеют кататься. Даже маленький Шурик умеет. Мне было стыдно выйти с коньками. Все смеяться будут. Пусть уж лучше коньки ржавеют! Однажды папа сказал мне: Коньки я тебе купил напрасно! И это было справедливо. Я взял коньки, надел их и вышел во двор. Каток был полон. Кто-то смеялся. Начинается! подумал я. Но ничего не начиналось. Меня пока не замечали. Я вышел на лёд и упал на спину. Сейчас начнётся, подумал я. С трудом поднялся. Мне было трудно стоять на льду. Я не двигался с места. Но самое удивительное было то, что никто, абсолютно никто не смеялся, не показывал на меня пальцем, а, наоборот, Маша Кошкина подбежала ко мне и сказала: Дай руку! И хотя я упал ещё два раза, а всё равно был доволен. И я сказал Маше Кошкиной: Спасибо, Маша! Ты научила меня кататься. А она сказала: Ой, что ты, что ты, я только тебя держала за руку.

Комплексная работа ровное наследство ответы

2 ЗАДАНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ 1. Как ты думаешь, о чём главном хотел рассказать автор в своём рассказе? Отметь верный ответ. От чего ржавеют коньки. Как надо учиться кататься на коньках. Друзья познаются в беде. 2. Почему герой рассказа был доволен катанием, даже после того, как упал? Напиши своё мнение. 3. Укажи цифрами порядок событий в тексте. Это ты составил(а) план текста. -Спасибо, Маша! Ты научила меня кататься на коньках. Коньки купили мне напрасно. Я не умел кататься на коньках. Я взял коньки, надел их и вышел во двор. 4. Отметь знаком, кто рассказчик: ребёнок взрослый 5. Придумай и запиши вопросы к прочитанному тексту. Начни их со слов: Кто? Что? Где? Почему? Зачем? Для чего? 6. Отметь слова, которыми можно рассказать о поступке Маши Кошкиной. добрая равнодушная внимательная отзывчивая завистливая честная. 7.

Подбери и запиши слова-рифмы по образцу: каток коньки лёд кататься балкон ледок

Комплексная работа ровное наследство ответы

3 ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 1. Выпиши из текста предложение, в котором говорится о том, чего не умел делать герой произведения. Подчеркни в этом предложении глаголы двумя чертами. 2. В каком слове звуков больше, чем букв? коньки умеет напрасно 3. Проведи цветные линии от слов к орфограммам. Удвоенная согласная буква лёд Разделительный мягкий знак коньки Мягкий знак- показатель мягкости вьюга Заглавная буква в собственных именах Маша Раздельное написание частицы НЕ с глаголами у девочки Звонкие/глухие парные согласные на конце слова смешной Проверяемый безударный гласный в корне слова длинный Безударное падежное окончание имён существительных не замечали 4. Разбери по составу слова: мороз, маленький, рассказ. Подбери три однокоренных слова к слову зима. 5. Прочитай словосочетания, запиши в скобочках падеж у имён существительных. Не умел кататься на коньках ( ), Катались во дворе ( ), Выйти с коньками ( ), Купил коньки ( ), Стоять на льду ( ), Показал пальцем ( ), Лежали на чердаке( ). 6. Отметь знаком, с каким словом обычно не употребляется слово коньки: сломались постарели затупились заржавели. 7. Прочитай слова и запиши из в 3 столбика по склонениям: Зима, двор, карамель, каток, обувь, шапка, Маша, Шурик, радость. 1 склонение 2 склонение 3 склонение

Комплексная работа ровное наследство ответы

4 6. Подбери к данным словосочетаниям антонимичные(противоположные по смыслу) словосочетания. Короткие дни-, Зимним утром-, Голодно зимой-. ЗАДАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ 1. Посчитай количество слов в первом предложении и количество слов в последнем предложении. Выполни разностное сравнение этих чисел. Запиши решение и ответ. Ответ. 2. Зимние каникулы начались у школьников 29 декабря, а закончатся 11 января. Напиши, сколько дней длятся каникулы? 3. Металлические коньки впервые появились боле трёхсот лет назад. Молодой царь Пётр I своими руками выковал для себя железные коньки. А как он их называл, ты узнаешь, расшифровав слово. Для этого нужно выполнить вычисления, а затем заменить получившиеся числа буквами = C 10 9= О 100-2= К = Е 88-11= Р 23 3= Ы 9 9= Д 80+9= П (35-5):2= Ч 6 9+4= Х Маша на льду изобразила геометрические фигуры. Подпиши названия углов, которые получились у Маши на льду.

Комплексная работа ровное наследство ответы

5 5. У героя рассказа 20 пятирублёвых монет. Он хочет купить Маше Кошкиной шоколадку Маша и медведь за 90 рублей, чтобы сделать приятное, но не может сосчитать, достаточно ли у него для этого денег. Помоги мальчику сосчитать деньги и отметь правильный ответ. Не хватит ещё одной монеты. Хватит денег, ещё останется две монеты. 6. Вокруг катка прямоугольной формы, на котором катался герой рассказа, поставили заборчик и оставили проход, шириной 1 метр. Найди длину заборчика, если длина катка 25 метров, и она на 10 метров больше ширины. Запиши решение и ответ. Подпиши размеры заборчика на схеме. Ответ. ЗАДАНИЯ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ 1. Коньки- это спортивный инвентарь. Перечисли, какой ещё спортивный инвентарь ты знаешь. 2. Перечисли, какие бывают коньки. (подсказка: б г в ф г рн х кк йн пр г л чн р_л_к_в ). 3. Запиши, в каких видах спорта обязательно нужны коньки:

Комплексная работа ровное наследство ответы

6 4. Отметь место, куда может пойти герой рассказа с Машей Кошкиной, чтобы посмотреть соревнования по фигурному катанию. 5. Катаясь на коньках, герой рассказа два раза упал и ударился лбом об лёд. У него ушиб. Какую первую помощь ему может оказать маша Кошкина? Соедини линией повреждения кожи и рекомендации, которые нужно выполнить. УШИБ РАНКА ОЖОГ ОБМОРОЖЕНИЕ Промыть чистой водой, смазать кожу вокруг йодом или зелёнкой, перевязать Полить большим количеством холодной воды Растирать сухой варежкой, платком или рукой Приложить что-нибудь холодное 6. Отметь знаком прибор для измерения температуры. 7. Определи по рисунку, какую температуру он покажет в этот день. Отметь правильный ответ. 0 0 С С С 8. Какие соревнования прошли в Челябинске с 20 по 25 декабря 2016 года в ледовой арене Трактор? Чемпионат Европы по конькобежному спорту Чемпионат мира по хоккею Чемпионат России по фигурному катанию на коньках

КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА. 4 класс. (самооценка знаний по русскому языку, математике, окружающему миру, литературному чтению)

Транскрипт

1 КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА. 4 класс КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА. 4 класс (самооценка) (самооценка знаний по русскому языку, математике, окружающему миру, литературному чтению) РОВНОЕ НАСЛЕДСТВО (басня) Лев Николаевич Толстой У одного купца было два сына. Старший был любимец отца, и отец все своё наследство хотел отдать ему. Мать жалела меньшого сына и просила мужа не объявлять до времени сыновьям, как их разделят: она хотела как-нибудь сравнять двух сыновей. Купец её послушал и не объявил своего решения. Один раз мать сидела у окна и плакала. К окну подошёл старый странник и спросил, о чём она плачет? Она сказала: Как мне не плакать: оба сына мне равны, а отец хочет одному сыну все отдать, а другому ничего. Я просила мужа не объявлять своего решения сыновьям, пока я не придумаю, как помочь меньшому. Но денег у меня своих нет, и я не знаю, как помочь семейному горю. Странник сказал: Твоему горю легко помочь поди объяви сыновьям, что старшему достанется всё богатство, а меньшому ничего и у них будет поровну. Меньшой сын, как узнал, что у него ничего не будет, ушёл в чужие страны и выучился мастерствам и наукам, а старший жил при отце и ничему не учился, потому что знал, что будет богат. Когда отец умер, старший ничего не умел делать, прожил всё своё имение, а младший выучился выживать на чужой стороне и стал богат. 1

2 Прочитай текст не менее трёх раз и постарайся выполнить все задания. Выполняй их по порядку. Часть 1 1. Выберите героя, которого нет в сказке Л.Н. Толстого. Обведите нужную цифру. 1) Купец. 2) Дочь. 3) Странник. 4) Сыновья. 2. Подчеркни в тексте одной чертой ответ на вопрос: -Какой совет дал купчихе странник? 3. Заполни таблицу словами из текста. Выпиши по 3 таких слова. Выдели окончания и определи признаки каждого слова по образцу. Имя существительное Имя прилагательное Глагол Ед.ч. м.р, И.п. 2 скл. Странник ОБРАЗЕЦ: ж.р. Р.п. до особого (времени) Прочитай числа и запиши их рядом. ед.ч. буд. вр. 3 л. спр. разделят Триста тысяч Одиннадцать миллионов пятьсот тысяч 5. Прочитай и реши задачу. Впиши правильно числа из предыдущего задания. Отец оставил старшему сыну наследство, которое приносит в месяц рублей. За сколько полных месяцев сын купца получит рублей дохода? 2

3 6. Запиши значение выражения выучился мастерствам. Если нужно, перечитай текст ещё раз. 7. Составь и запиши план прочитанного текста. 8. Выпиши из первого абзаца 3 слова с орфограммой проверяемая безударная гласная в корне слова. Рядом напишите проверочные слова, выделите корень слова, подчеркните орфограммы. Часть 2 9. Прочитай и реши задачу. В прошлом месяце цена товара составляла 1200 рублей. Теперь цена понизилась на 1/10 этой суммы. Какова теперь цена товара? 10. Запиши тему текста (о чём?). Запиши главную мысль текста(чему учит быль?) Я считаю, что. 11. Выпиши из текста 3 личных местоимения, укажи их признаки (по образцу): их — (нач. форма- они), 3л,мн.ч. Р.п. 3

4 12. Найди и подчеркни главные и второстепенные члены предложения. Подпиши сверху над словами части речи. Купец её послушал и не объявил своего решения. Один раз мать сидела у окна и плакала. 13. Определи верную последовательность событий, происходящих в рассказе. Расставь номер предложений по порядку. Странник даёт совет купчихе. Купец хочет оставить наследство старшему сыну. Младший сын купца отправляется учиться. Купчиха плачет у окна. Старший сын становится бедным. Мать объявляет сыновьям волю отца. 14. Как ты понимаешь смысл выражения ровное наследство? Запиши: 15. Запиши 3 ровных математических выражения. 16. Объясни роль Ъ И Ь знаков в выделенных слова этого предложения. Я просила мужа не объявлять своего решения сыновьям, пока я не придумаю, как помочь меньшому.

Закрась зелёным карандашом в словах этого предложения согласные буквы, которые обозначают звонкие звуки. 17. Выбери названия литературных произведений, в которых рассказывается о путешествиях. Отметь верные ответы значком. Бременские музыканты. Незнайка на Луне. Морозко. Живая шляпа. Лебедь, щука и рак. Каша из топора. Путешествие Нильса с дикими гусями. 4

5 18. Прочитайте задачи. Решите две задачи по выбору. КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА. 4 класс (самооценка) 1) Скорость восхождения в гору 1 м/с, а с горы 3 м/с. На сколько секунд быстрее спустится человек с горы высотой 3300 м, чем поднимется на неё? Ответ вырази в минутах. 2) Высота горы 1234 м, в первый день туристы поднялись на 220 м, во второй день прошли вдвое больше, а остальной путь преодолели за третий день. Какое расстояние прошли туристы в третий день? 3) Найди периметр горы, имеющей форму треугольника, если известно, что длина склона горы 1100 м, а её основание 400 м. 19. Дополни таблицу примерами из текста. Выпиши 3 слова, которые соответствуют схеме в таблице. слово приставка корень суффикс окончание наследство на- -след- -ств- -о разделят сыновьям просила 5

6 20. Раньше так называли купца, торговца, преимущественно иностранного, заморского. А сейчас это знакомый человек, которого вы принимаете в своём доме. Догадайтесь по смыслу или вспомните это слово. 21. СТОЛИЦЫ МИРА (ИГРА СО СЛОВАМИ) Эти фразы, на первый взгляд, выглядят странными. Если присмотреться повнимательнее можно заметить, что в каждой из них скрыто название какой-либо страны и название её столицы. Например: Франц и я заключили пари. Жак свидетель. Видно, что здесь спрятано? Франц-и-я заключили пари-жак свидетель. (Франция — Париж). Прочитай предложения и найди эти слова. — На подоконнике стояли настурция и стакан карамели. одо коннике стояли настурция и стакан карамели. (Турция — Анкара). (Чили — Сантьяго). — А теперь у меня вопрос: сия леди послала письмо сквайру? Пассажир в пятом купе ругается: ему не выдали матрац. (Перу — Лима). -Старатели Аляски, таймырские геологи! Будете в Анапе — киньте в море монетку. Старатели Аляски, таймырские геологи! Будете в Анапе — киньте в море монетку. (Китай — Пекин). 6

Комплексные итоговые работы

С введением Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения в практику работы начальной школы введен новый вид диагностических работ — комплексная контрольная работа.

Итоговая комплексная работа — это система заданий по чтению, русскому языку, математике и окружающему миру, составленных к предлагаемому для чтения тексту. Работа направлена на выявление уровня сформированности универсальных учебных действий младшего школьника.

В комплексной контрольной работе используются разнообразные по форме ответа типы заданий:

с выбором одного или нескольких правильных ответов

на установление последовательности и соответствия

со свободным кратким ответом (требуется записать краткий ответ в виде числа или слова на отведенном месте)

со свободным развернутым ответом (требуется записать полный ответ, решение или объяснение к ответу).

Комплексная итоговая контрольная работа проводится после изучения основного содержания учебных программ по предметам начальной школы.

Для проведения комплексной оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения программы начального общего образования необходимо использовать специальные комплексные задания.

Структура представленной итоговой работы включает в себя две части (обязательную и дополнительную), каждая из которых направлена на оценку достижения планируемых результатов по отдельным учебным предметам.

Время на выполнение заданий каждой части – один урок. Работа выполняется в течение двух дней.

Выполнение заданий предполагает использование предметных знаний и умений, сформированных у учащихся начальной школы в процессе изучения практически всех предметов (математики, русского языка, литературного чтения, окружающего мира, технологии и др.).

Выполнение отдельных заданий может оцениваться разным количеством баллов (от 0 до 5) в зависимости от структуры задания, его уровня сложности, формы ответа и особенностей проверяемых умений.

Выполнение работы в целом оценивается суммарным баллом, полученным учащимися за выполнение заданий двух отдельных частей. Результаты выполнения каждым учеником комплексной работы представляются как процент набранных баллов от максимального балла за выполнение заданий двух отдельных частей и всей работы в целом.

Принятый минимальный критерий оценки освоения учебного материала находится в пределах от 50% до 65% от максимального итогового балла. Если ученик начальной школы получает за выполнение всей работы число баллов ниже заданного минимального критерия оценки освоения учебного материала, можно сделать вывод о том, что он имеет недостаточную подготовку для продолжения обучения. Если ученик набрал число баллов, равное или превышающее заданный минимальный критерий оценки освоения учебного материала, – он демонстрирует овладение основными учебными действиями, необходимыми для продолжения образования на следующей ступени.

Мы предлагаем вам ссылки, по которым можно скачать варианты комплексных работ (из интернета), книги с методическими рекомендациями для учителя. В этих книгах даются общее описание целей, структуры, особенностей содержания и формы заданий, указания по проведению, оцениванию, интерпретации и использованию результатов и формы фиксации результатов.

Комплексные итоговые работы

Тест (4 класс) на тему:
Комплексная проверочная работа.

Предварительный просмотр:

Комплексная проверочная работа

Популярнейший в 80-х годах прошлого века кубик Рубика завоёвывал свою славу непросто.

Эрно Рубик увлекался геометрией, преподавал студентам в Академии прикладных искусств и ремёсел Будапешта дизайн и архитектуру и изготавливал наглядные материалы для занятий. Стремясь развить у учащихся навыки пространственного воображения, Эрно Рубик придумал для них новую конструкцию и задачу к ней.

Прообразы современной игрушки были сделаны из бумаги и картона, а потом свет увидел деревянный куб. Этот куб был собран из 27 кубиков, грани которых были окрашены в разные цвета. Задача для студентов была такова: заставить все кубики двигаться на своих местах без нарушения их единства. Решили студенты задачу или нет — осталось тайной.

Между прочим, ни сам автор задачи, ни его студенты не задумывались о возможности собрать грани одного цвета. Кому и когда пришла в голову сия блестящая идея — неизвестно, однако, как только предположение об этом было высказано, Эрно Рубик занялся его воплощением, на что потратил целый месяц. Тогда Рубик понял, что наглядное пособие для студентов может стать игрушкой для массового потребителя. Он запатентовал свой кубик и начал искать тех, кто занялся бы производством его детища. Но головоломка с заманчивым названием «волшебный кубик» не привлекала покупателей даже красочной упаковкой.

Кубик так и мог бы остаться невостребованным, если бы не немецкий компьютерный предприниматель с венгерскими корнями Тибор Лакзи. Он увидел в кафе официанта, увлечённо собирающего какую-то головоломку. Сам Тибор увлекался математикой, поэтому игрушка привела его в восторг. Он предложил Эрно Рубику сотрудничество.

В 1979 году в Нюрнберге проходила традиционная ярмарка игрушек, на которую с кубиком отправился Лакзи. Он не представлял кубик как экспонат, а просто ходил по выставке, поверчивая его в руках и ожидая интереса предпринимателей. И дождался. Пять дней шли переговоры о поставке кубиков на Запад. Контракт на поставку миллиона кубиков в Америку был подписан. «Волшебный кубик» переименовали в «кубик Рубика».

Это был 1980 год — год начала повсеместного помешательства на собирании головоломки. Эрно Рубик сам представлял новую игрушку на выставках в Лондоне, Париже, Нью-Йорке и Нюрнберге, и заказы на головоломку посыпались как из рога изобилия. До конца 1982 года количество официально проданных кубиков достигло 100 миллионов экземпляров. Игрушка венгерского преподавателя архитектуры объединила разных людей: профессоров и нерадивых студентов, детей и взрослых, хулиганов и интеллигентов. Игрушка разрушила барьеры между поколениями и слоями общества, поставив перед всеми одну цель — собрать воедино одноцветные грани головоломки. (375 слов.)

Планируемый результат: умение составлять описание объекта. А 1. Подчеркни разновидности кубика Рубика.

  1. Стеклянный 3) бумажный 5) деревянный
  2. металлический 4) картонный 6) пластмассовый.

Планируемый результат: умение понимать смысл прочитанного.

А 2. Обведи абзац текста, в котором дано объяснение, какую цель поставила игрушка «кубик Рубика» перед разными людьми.

Планируемый результат: умение устанавливать последовательность событий.

В 1. Восстанови последовательность «открытий» по содержанию текста, допиши событие.

  1. Задача для студентов.
  2. «Волшебный кубик».
  1. Кубик Рубика.
  2. Повсеместное помешательство.

Планируемый результат: умение устанавливать причинно-следственные связи.

В 2. Выпиши событие, соответствующее дате.

Планируемый результат: умение изменять структуру предложения.

В 3. Запиши подчёркнутое предложение как вопрос.

Планируемый результат: умение выдвигать гипотезы.

С 1. Предположи, как ещё можно усовершенствовать кубик Рубика.

Русский язык (синтаксис)

Планируемый результат: умение различать предложение, словосочетание, слово.

А 1. Найди и подчеркни только словосочетания.

1) Игрушка объединяет 2) кубики двигаются 3) придумал задачу 4) выставка открылась 5) увлекаться математикой.

Планируемый результат: умение находить главные и второстепенные члены предложения.

А 2. Подчеркни правильный ответ. Главные члены в предложении «Головоломка с заманчивым названием «волшебный кубик» не привлекала внимание покупателей даже красочной упаковкой» — это:

  1. с названием не привлекала 3) не привлекала упаковкой
  2. головоломка не привлекала 4) не привлекала покупателей.

Планируемый результат: умение классифицировать предложения по цели высказывания и интонации.

В 1. Подчеркни правильный ответ. Предложение «Попробуй собрать ку-
бик Рубика за три минуты!»:

  1. повествовательное, невосклицательное
  2. побудительное, невосклицательное
  3. повествовательное, восклицательное
  4. вопросительное, невосклицательное
  5. побудительное, восклицательное
  6. вопросительное, восклицательное.

Планируемый результат: умение устанавливать при помощи смысловых вопросов связь между словами.

В 2. Впиши пропущенные смысловые вопросы.

1) Автор ( J задачи

  1. преподавал ( ) студентам
  2. стать ( ) игрушкой

4) задача ( ) для студентов.

Планируемый результат: умение различать и составлять словосочетания и предложения.

В З. Составь и запиши из данных слов два словосочетания и одно предложение: поставке, о, Запад, дней, переговоры, кубиков, шли, на, пять.

Планируемый результат: умение выделять предложения с однородными членами.

С 1. Выпиши из третьего абзаца предложение с однородными членами, подчеркни однородные члены одной чертой.

Планируемый результат: умение проверять правильность хода решения задачи.

А 1. В четырёх коробках 280 кубиков. Сколько кубиков в семи таких же коробках? Подчеркни верное решение.

1)280:7 + 4 2)280:7-4 3) (280. 4) • 7 4) 280. (4 • 7).

Планируемый результат: умение выполнять действия с 0 и 1. А 2. Вычисли устно. Подчеркни верный ответ.

810:1 -250-1 =. 1)250 2)1 3)0 4)560.

Планируемый результат: умение вычислять значение числового выражения со скобками и без скобок.

В 1. Найди значение выражения. 280280:28- 125-8 =

Планируемый результат: умение понимать смысл и извлекать информацию из таблицы.

В 2. Любителей кубика Рубика спросили: «Какие книги вам нравятся?» Ответ записали в таблицу. Используй данные таблицы для ответов на вопросы.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проверочная работа по русскому языку, математике, окружающему миру, литературному чтению за 2 класс состоит из научно-познавательного текста и заданий к нему по предметам и анализа знаний и умений уча.

Фрагмент комплексной проверочной работы на межпредметной основе

В рамках введения ФГОС НОО в школе административный и педагогический персонал школы проходят курсовую подготовку. предлагаю фрагмент комплексной проверочной работы на межпредметной основе для учащихся.

Единая комплексная проверочная работа за курс начальной школы

Предлагаемая вашему вниманию Единая комплексная работа нацелена на оценку уровня подготовки выпускника начальной школы в соответствии с требованиями Федерального стандарта начального образования.

Комплексная проверочная работа составлена для 2 класса на начало года с учетом требований ФГОС, в которой используются разнообразные по форме ответа типы заданий:с выбором одного или нескольких правил.

Комплексная проверочная работа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, предназначена для контроля знаний второклассников за пе.

Фиксация результатов выполнения итоговой комплексной проверочной работы. 1 класс.

Комплексные итоговые работы в 1 классе.

Комплексная проверочная работа за 1 полугодие 3 класс. Характеристика заданий комплексной проверочной работы.

Проведение итоговой комплексной письменной работы важно потому, что оно позволяет определить сформированность умения переноса знаний и способов учебных действий, полученных в одних предметах, на други.

Источники:
xn--j1ahfl.xn--p1ai, docplayer.ru, docplayer.ru, vasjagina.onufr.edusite.ru, nsportal.ru

Следующие

  • Конституционная монархия передается по наследству
  • Кто имеет право вступать в наследство после смерти мужа

Комментариев пока нет!

Вас может заинтересовать

Популярное

Как нарисовать дом: 100 идей как нарисовать красивый дом ✍

У каждого человека есть замечательное место, где он родился и вырос. Этим местом является дом. Дом ‒ это не только архитектурное сооружение, предназначенное для проживания, но и тот уголок, куда постоянно хочется вернуться, где тебя любят и ждут, всегда выслушают и помогут в случае необходимости. Недаром дом является символом жизни и общения.

И не важно, старый это дом или совсем недавно построенный, главное заключается в том, что без дома жизнь человека не будет полноценной. Дом для ребенка, как и его родители ‒ неотъемлемая часть жизни. Поэтому дети так любят рисовать разного вида дома. Но вот как нарисовать дом своей мечты начинающему художнику, будь-то многоэтажный, деревянный или деревенский домик, рисунок которого будет не стыдно показать опытному творцу?

Содержание материала

Легкие рисунки

Как нарисовать красивый дом? Дома рисуются очень легко. Структура домов – прямоугольник или квадрат, а сверху треугольная крыша. Готово. По такой инструкции рисуют маленькие детки. Но чтобы нарисовать правдоподобную постройку, нужна серьёзная практика. Мы расскажем вам, как в перспективе выглядит рисунок дома карандашом и как его скопировать поэтапно для начинающих. Рисуем дома мечты – уроки для детей и взрослых. 

Рисунки домов карандашом

Как рисовать дом карандашом? Для начала попробуйте скопировать рисунок домика в деревне или же нарисовать небольшой и уютный красивый одноэтажный дом. Как и реальное архитектурное сооружение, он должен начаться с планирования. Стремитесь к большему? Изучите рисунки дома таунхауз, в котором под одной крышей сможет жить ваша большая семья! Однако самые красивые постройки находятся в сказках, поэтому предлагаем вам узнать, как выглядит такой нарисованный дом, если изобразить его карандашом. 

Популярные рисунки

Как нарисовать домик? Нарисовать красивый архитекторский дом не каждому под силу. Ниже представлены популярные рисунки интересных домов с прекрасным интерьером, которые можно скопировать, но только после длительной практики. Домик, рисунки которого не отличаются особой сложностью, должны помочь вам поверить в свои силы и открыть талант в художественном искусстве. 

Дом моей мечты

У каждого человека есть дом его мечты – то идеальное место, в котором бы было тепло и уютно ему и его семье. Многие стараются долгие годы, чтобы обрести такой. Говорят, желание быстрее сбудется, если облечь его в какую-то материальную форму, например, создав рисунок «Дом моей мечты». Предложенные ниже композиции помогут вам нарисовать дом, картинки которого будут вас вдохновлять, и, возможно, совсем скоро вы действительно будете жить в доме будущего. Удачи!

рисунки многоэтажных домов — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

Ну вот сидел себе ребенок, рисовал по утрам и вечерам, увлеченно так, с душой, никого не трогал. Нет, приспичило опять матери найти закономерность и выявить подход)))

Алиса сейчас очень много рисует. Я бы даже сказала, что это ее конёк и страсть. Иногда мне кажется, что если в доме спрятать все игрушки, то она заметит даже не на этой же неделе. А вот если убрать карандаши и бумагу, то уже с порога ребенок заподозрит, что в доме что-то неладное.

С самого детства я старалась привить ребенку две вещи: любовь к книгам и любовь к творчеству. Мне казалось, что это должно идти из детства, и точно могу сказать, что пока у меня хорошо получается.

Мне кажется это справедливо для любой дисциплины: дети танцующих родителей танцуют, поющих — поют, спортивных — занимаются спортом, чистоплотных — поддерживают порядок. Не сразу, не обязательно в два или в три года, а со временем. Главное, делать это вместе и с увлечением. Потому что только родительский пример и родительский авторитет в первую очередь формирует интерес, привычки и образ жизни.


Поэтому с самого раннего детства я создала вокруг Алисы развивающую творческую среду. На видном месте в зоне доступности всегда лежали материалы для рисования и лепки. Уже в 6 месяцев я посадила Алису рисовать на ватмане и на себе. Я всячески способствовала тактильным ощущениям, поощряла «пробу материалов», и, конечно, рисовала и что-то вазюкала рядом сама. Не буду описывать подробно, потому что по сути весь мой дневник об этом. Тогда мы жили в квартире с белыми стенами, и муж авторитетно заявил, что если ребенок вдруг проявит интерес к нашим «полотнам» — пусть, перекрасим. Но почему-то Алиса интереса не проявила. Может быть потому что на полу всегда были расстелены ватманы, закрепленные малярным скотчем, и этого оказалось достаточно.

Лирическое отступление

Творчество — это не только создание картин, поделок и аппликаций, это еще и умение нестандартно мыслить, совмещать несвязанные между собой идеи. Это способ самовыражения, который, безусловно, делает нашу жизнь не просто ярче и увлекательнее, но и позволяет развить ключевые навыки успеха в современном мире — умение делать открытия, не бояться нового, искать оригинальный подход и создавать интеллектуальную собственность.

Регулярное творчество в жизни ребенка способно решить огромное количество задач: развить фантазию и воображение, построить и закрепить нейронные связи в мозгу, связав воедино обоняние, осязание, зрение и даже слух; развить мелкую моторику, научиться самостоятельно решать задачи (ведь творчество — это всегда процесс, а не только результат), познать окружающий мир и себя, ведь через творчество дети приходят к движению, чувствам, эмоциям, и их надо научиться анализировать и управлять ими.

Главное, что нужно родителям во время творчества — непредвзятость. Ну и еще бумага, карандаши, краски, ножницы и пара простых инструментов.


Рисование на произвольную тему

Ну это самое простое, когда ребенок просто берет карандаши и творит без моих комментариев. Это полностью самостоятельная работа от идеи до воплощения. В таких рисунках может появляться сюжет, герои могут перемещаться, рассказывать необычную историю, воплощаются реальные фантазии.

На картинке: крокодил, утконос, змей-горыныч и наша комната с котом, которого мы оставили на ночь у дверей, чтобы он отпугивал мышек.

От таких рисунков не требуется реалистичность, я никогда не скажу, что у Алисиной лисы хвост неправильной формы или что у вороны не бывает такого клюва. У крокодила не уместился хвост, и она решила, что логичнее не рисовать хвост совсем, чем обрывать его. Это ее фантазии, и я не хочу подавлять ее желание творить на свое усмотрение.

Проба материалов

Это то, что часто еще называют «правополушарным рисованием». На самом деле по сути это создание абстрактного, но всегда необычного и красивого полотна с помощью подручных средств, нестандартных приспособлений, использования различных техник. Во время такого рисования ребенку можно показать, что можно рисовать вилкой на фольге, из разноцветных рваных бумажек сделать аппликацию гор, сделать штамп из пластилина или наносить узоры на лист сельдереем. Можно катать стеклянные шарики по гуаши, можно рисовать на молоке, можно мыльными пузырями, рисовать белым восковым мелком узоры и закрасить сверху лист акварелью, глядя, как узор проявляется. В общем, идей необычного рисования великое множество. Что-то я черпаю из интернета, что-то придумываю сама, а многое из книг
ArtLab
, где очень удачно собраны самые интересные идеи творчества (я писала обзор на эти книги здесь, они все еще актуальны для нас).

Все это дает огромный потенциал для развития собственной фантазии, не загоняет в рамки, что рисовать можно только на листе и только краской и карандашом. По сути все эти способы рисования учат ребенка нестандартно мыслить и находить решения необычным путем.


Вот тут у меня собрано много идей рисования и творчества в разном возрасте.

Реалистичное рисование

С недавних пор, когда я увидела, что Алиса уже прошла многие стадии дошкольного рисования и пришла к желанию рисовать объекты реалистично, я начала учить ее технике.

Правда, я забегу немного вперед и скажу, что учить ребенка технике раньше, чем он сам к этому придет, совершенно не нужно. Не надо перескакивать становление различных этапов детского рисования, он должен сам прийти от каракулей к головоногам, от головоногов к изображению реального человека, проявить детали и найти свой способ изобразить знакомые предметы. Ребенок также должен самостоятельно найти размеры изображаемых предметов, потому что если, скажем, он рисует человека выше дома, это совершенно не значит, что он не знает реальных размеров, просто размером в определенном возрасте выражается значимость изображаемого предмета. Часто перед тем, как начать рисовать реальность, ребенок рисует свои эмоции и впечатления — и это тоже важный этап развития творческого восприятия.

Обычно к 6-7 годам ребенок приходит к желанию рисовать реалистично, но эти цифры очень условные. Алиса очень любит рисовать и рисует много и подолгу, поэтому желание нарисовать «как есть» начало посещать ее уже в 4 года. Реалистичный рисунок, как правило, спланирован заранее, его сюжет в большей степени определен еще перед началом работы. Поэтому теперь я аккуратно ввожу Алисе понятие масштаба, переднего и заднего плана, пропорций. Пока все на «детском» уровне, без четких формул и требований, конечно же.

Тут очень тонкая грань, поэтому надо чувствовать своего ребенка. Если ребенку показать образец, но он не сможет за вами повторить, велика вероятность, что он может вовсе оставить попытки или замкнуться и перестать рисовать, потому что не получается «как надо». Поэтому я очень-очень не советую торопиться с обучением и сама делаю это очень осторожно и микродозами. И в таких случаях часто обучение творчеству проходит без непосредственного рисования.

Вообще, лучшая подготовка ребенка к рисованию без самого рисования — это развитие моторики рук, глазомера и восприятия образа, а так же развитие памяти и воображения, которые помогают зафиксировать нужный образ в голове надолго и обращаться к нему в любое время, уметь модифицировать его и придумывать на его основе что-то свое.

Поэтому когда я провожу занятие с реалистичным рисованием, я, прежде всего, стараюсь не навязывать шаблонное мышление, а, напротив, стараюсь обращать внимание на детали и даю построить образ самостоятельно. Если нам надо нарисовать дерево, мы выйдем на улицу и посмотрим на него, в крайнем случае я найду картинку в интернете или в книге, и мы рассмотрим нужное нам дерево там.

Если надо нарисовать забор, мы вместе подумаем, как это лучше сделать. Я могу выслушать Алисины варианты и предложить несколько своих на выбор. Я всегда предлагаю на выбор. Если Алиса говорит, что хочет нарисовать дом, перед этим мы обязательно обсудим, будет ли это городской многоэтажный дом, дом как в нашем поселке, а может быть хижина или даже индейский вигвам. Кстати, такие разговоры хороши еще и тем, что попутно можно рассказать о жилищах различных народов, обсудить чум, юрту, избу и прочее, спросить, зачем вообще человеку жилье, от чего оно его защищает: от дождя, холода, диких животных, а иногда от жары и песчаных бурь, обсудить, из чего состоит дом, как он строится и так далее.

Конечно, в 4 года «реалистичное рисование» совсем не означает пейзажи с передачей полутонов, теней, рефлексов и бликов. Но уже сейчас я объясняю Алисе, что объект на переднем плане может перекрывать собой предмет сзади или что у горизонта небо и земля всегда чуть светлее, что чем дальше объект, тем он меньше, и что, скажем, коричневая земля может включать в себя множество оттенков и состоять из коричневого, красного, желтого, болотного, охры и быть совершенно неравномерной, именно тогда она будет смотреться землей, а не столом.


До определенного возраста я не учила дочку рисовать, но сейчас ей 4 года, и я провела большую подготовительную работу, научив видеть детали, обращая внимание на цвет и свет, структуру и форму. Мы рассматривали и обсуждали изображения реальных предметов, многообразие форм и многое другое.

Сейчас мы изредка ходим на занятия к художнику, у которого я очень многому научилась. Не часто, потому что у меня не стоит задача во что бы то ни стало научить дочку технике рисования как можно раньше. А просто скорее для того, чтобы разнообразить наши будни и самой чему-то поучиться. Теперь мы выстраиваем свои художественные занятия следующим образом.

1. Перед тем, как начать рисовать, я обязательно рассказываю предысторию того, что именно мы будем рисовать.

Например, я говорю, что ближайшие дни мы будем путешествовать по материкам и странам, и сегодня мы будем рисовать Австралию и аборигена. Мы обсуждаем австралийский климат, как от жары трескается и сохнет земля, обсуждаем безоблачное синее небо и темный цвет кожи коренных жителей Австралии, говорим про то, почему аборигены носят мало одежды и какая она, что они очень любят яркие украшения, зачем раскрашивают себе лица и какого цвета у них волосы. В руках у аборигена лук или копье, потому что чтобы прокормить себя, ему приходится охотиться. Обсуждать можно все: на кого охотятся, что еще едят, как танцуют ритуальные танцы. Можно обсудить их жилье: хижину с соломенной крышей, защищающей от палящего солнца, змей и прочего. А когда рисунок нарисован, отдельно я показываю австралийскую технику рисования — точечную роспись, и мы пробуем порисовать в этой технике.

Никакой особой подготовки для этого я не провожу, обычно достаточно собственных знаний, пару картинок в гугле и иногда статьи на Википедии, например.

Фактически, наш урок рисования превращается в урок естествознания, не обязательно тематический, но всегда очень интересный.


2. Мы рисуем гуашью Мастер-Класс или Гамма. У нас на столе бумага для акварели, краски, три основные кисти, вода, графитовый карандаш и ластик. Мы открываем только те цвета, которые нам нужны в данный момент для рисования.

3. Сначала мы делаем карандашный эскиз. Я показываю и объясняю, почему мы рисуем именно так, и как еще можно по-другому, а Алиса повторяет на своем листе. Мы обсуждаем каждую линию, исправляем, если надо, но я стараюсь как можно меньше вмешиваться своим карандашом в ее рисунок.

4. Я объясняю, что руку мы всегда держим на весу, локти у настоящих художников находятся не на столе. Если вести карандашом быстро и с нажимом, то линия получается более четкая и ровная, чем если вести ее медленно. Нарисовать криво — не страшно, все можно исправить.

5. Мазки кистью могут быть совершенно разными. Каждый раз я объясняю, какой именно мазок мы сейчас будем делать. Например, если мы делаем живой мазок, то мы макаем кисть в две краски по очереди так, чтобы они не смешивались, а потом начинаем делать отрывистые короткие мазки друг за другом. Делаем три-пять мазков, моем кисть и повторяем все заново: набираем по очереди краску, делаем мазки. Так цвет получается более живой.

6. Мы не используем палитру. Это не всегда удобно. Макаем прямо в банку с краской, пачкая ее, но стараемся всегда макать чистую кисть сначала в светлую краску, чтобы не пачкать ее.

Если мы равномерно закрашиваем какое-то пространство, например, небо, то мы берем самую широкую кисть и водим ей строго горизонтально. Всегда. Никаких вниз-вверх и как попало, четко и последовательно.

6. Я объясняю, что за границы листа и карандашного рисунка вылезать можно. В рисовании главное — рисунок, а не стол. Стол пачкать можно, залезать кистью на стол можно. Главное здесь рисунок, а не стол. Процесс, а не порядок.

7. Я стараюсь, чтобы Алиса делала все сама и задаю ей попутно вопросы, чтобы она училась на них отвечать. Как нарисовать кипарис? На что он похож? Он похож на свечку: высокий, тонкий, треугольный, с острым кончиком наверху и широким округлым основанием. Давай так и нарисуем. Я могу на отдельном листе показать, как это сделать или провести своим пальцем по ее рисунку, но свою линию Алиса будет вести сама.

8. И тем не менее, если Алиса не удовлетворена результатом, что-то не получается, я помогу, обращу ее внимание на мелкие детали, сделаю последние штрихи, которые помогут преобразовать картину и сделать ее объемной:

Еще я стараюсь называть вещи своими именами: формы, цвета, фактуры. Это очень развивает словарный запас. Из рисования можно узнать много новых слов или закрепить эти понятия, если вдруг еще не доводилось познакомить ребенка с ними раньше: и про параллельные линии, и про то, как изобразить рыхлое, а как гладкое, такие слова как «пористый», «рябой», «пестрый», «матовый», «насыщенный», «тусклый», «вертикальный», «горизонтальный» и многие-многие другие, которые не всегда есть, где употребить.

Рисование в разных стилях

Алиса часто рисует сама, но так же часто мы рисуем вместе. Каждый занят своим процессом, но мы постоянно заглядываем в альбомы друг друга и обсуждаем, что у нас там получается. Видя желание рисовать, ребенок начинает интересоваться процессом все больше.

И хотя я рисую больше для нее, чем для себя, мне нравится придумывать и показывать ей новые способы рисовать. Я могу сидеть и вырисовывать ручкой 20 совершенно разных видов цветов, показывая, что цветок не всегда состоит из кружочка и овальных лепестков. Я стараюсь менять даже стилистику рисунка и использовать разные материалы. Например, маркером рисую графичный и четкий цветок со строгими линиями, пастелью — цветок более пушистый, с размытыми контурами и градациями, а краской можно изобразить цветы абстрактно. Или я могу сидеть и рисовать абстракции в стиле зенарт, и Алиса часто с удовольствием включается, или просто делаю зарисовку чего-то, что находится от меня в непосредственной близости.

У нашего папы другой подход, и он этим дополняет меня. Он может сесть и за 10 минут нарисовать Алисе мультик в маленьком блокноте, который оживает при быстром перелистывании, а Алиса придумывает сюжет. Может рисовать очень смешных персонажей, выдумывать про них истории, попутно подрисовывать новые детали и дополнять тем, что спонтанно появляется в его рассказе. Это, конечно, имеет мало общего с обучением рисовать, но я уверена, что это прививает любовь к творчеству и демонстрирует различные грани того, как можно использовать обычную бумагу и обычные карандаши.

Синестетическое рисование

Часто наше рисование привязано не только к создаваемым Алисой или мной образам. Иногда это бывает и образное рисование, когда вдохновение было навеяно музыкой.

Это очень полезный вид рисования, так как он развивает образное мышление, фантазию, визуализацию.

Что мы делаем. Я отбираю небольшие отрывки классической музыки, буквально на пару минут, ищу, как правило, во ВКонтакте, и ставлю ее Алисе. Здесь важно активное слушание, а не фоновое. Когда эпизод проиграл, я спрашиваю, о чем была эта музыка, пытаюсь добиться от нее какого-то образа. Если образ сразу не приходит, то задаю наводящие вопросы: была ли это легкая музыка или грубая, под нее хочется танцевать или маршировать, а может быть это идет какое-нибудь животное? Тогда какое оно? Грузное и большое или юркое и маленькое, мохнатое или пернатое? Может быть оно летало или плыло? Здесь главное, не навязать ребенку свой образ, а научить чувствовать и представлять. Когда образ выбран, мы прослушиваем отрывок еще раз и добавляем деталей, после чего (или во время) приступаем к рисованию того, что ребенок почувствовал.

Здесь важно, чтобы ребенок не циклился, скажем, на угадывании животных. Возможно, если вы чувствуете, что он не погрузился в это упражнение достаточно глубоко и просто перечисляет животных, можно предложить ему определить цвет этой музыки, ее настроение, «погоду». Тогда рисование становится более образным, ведь совершенно не нужно изображать предметы, чтобы передать радость. Для ребенка это могут быть просто брызги красного цвета или большое желтое пятно. Здесь надо позволить ему самому выбрать форму и цвет.

Расслабончик

Ну и в качестве отдыха, конечно, мы позволяем себе использовать и наклейки, и раскраски, и творческие альбомы, про них я много писала вот здесь и здесь. Только вот для наклеек я всегда прошу рисовать антураж. Например, наклейкам-балеринам — сцену, животным — ферму, принцессам замок, карету и арку с цветами, ну и так далее.

Ну и напоследок

Могу точно сказать, что Алиса рисовала не всегда. Этапы бурного интереса сменялись безразличием, и тогда мы делали что-то другое. Искали творческие выходы в других вещах: делали поделки, наблюдали за природой, собирали букеты. Как правило, после таких перерывов ребенок заново открывает в себе свои таланты и спустя месяц-два фактического бездействия вы увидите, что не практикуясь, он вдруг начал рисовать во много раз лучше. Потому что не обязательно учиться рисовать, рисуя)

Всем удачного творчества!

Конспект НОД в старшей группе на тему «Эти разные дома» | Методическая разработка по рисованию (старшая группа):

Конспект НОД в старшей группе на тему «Эти разные дома»

Цель: Учить детей рисовать картинку по составленному макету, передавать характерные особенности городских домов.

Задачи:

— Учить детей передавать разнообразие домов: высоких и низких, длинных и более узких, одноэтажных, многоэтажных.

— Развивать технические приемы рисования карандашом

— Воспитывать любовь и интерес к своему родному городу.

Оборудование: листы бумаги для рисования формата А- 4, цветные карандаши, макет с атрибутами (объемные дома, деревья, кусты, облака, солнце)

Предварительная работа: беседы о родном городе, рассматривание альбомов и иллюстраций о городе, рисование на тему: «Многоэтажный дом», проведение дидактических игр: «Путешествие по городу», «Кто больше знает об Ачинске?»,

Ход НОД:

Дети проходят в группу

— Вы уже знаете, что у каждого человека есть Родина. Ребята, что для вас означает малая «Родина»? (Ответы детей)

— Место, где мы родились и живем, и есть Родина. Мы любим свой дом, нам очень хорошо среди друзей.

-А как называется наша малая Родина, наш город? (Ачинск)

— У каждого из нас есть свой дом, который мы любим, в котором живут самые родные и самые любимые нам люди. А какие бывают дома, мы узнаем в игре с мячом.

Игра с мячом на ковре «Что из чего» (варианты ответов: дом из кирпича-кирпичный, из дерева, из бетона, из панелей, из бревна и т. п.)

— Вот какие разные бывают дома, их строят из разных материалов.

— Ребята, а вы умеете рисовать дома? А целую улицу? Сегодня мы с вами будем рисовать разные дома нашего города, но сначала я вам предлагаю создать макет нашего рисунка. (Дети садятся за столы)

(Ставлю макет, рядом объемные дома)

— Посмотрите у меня здесь очень много домов. Чем отличаются все эти дома? (Цвет, этажность) А чем они похожи? (Есть окна, стены)

(Беру двухэтажный дом).

— На какую объемную фигуру похож этот дом (Кирпичик) А когда мы будем рисовать дом, то на какую фигуру он будет похож? (прямоугольник)

— Скажите, а можно нарисовать одноэтажный дом выше двухэтажного?

Да, двухэтажный дом выше одноэтажного, а трехэтажный еще выше.

-Как вы думаете, из чего сделан одноэтажный дом? (из дерева) А остальные дома?

— А теперь я предлагаю составить макет нашего рисунка. Юля возьми и расставь дома. Как же они будут располагаться на нашем макете?

— Скажите ребята, а что еще есть около наших домов, что растет рядом? (деревья и кусты) Никита расставь растения, как они будут располагаться? Ребята, а на нашем макете рисунка будет день или ночь? А если это будет день, то чего не хватает? Коля прикрепи солнышко.

Практическая часть

— Картинка готова приступаем к рисованию. С чего мы начинаем рисовать? Что первое нам необходимо определить? Рисовать мы начинаем, с выделения линии горизонта. Рисуем простым карандашом, на карандаш не давим, рисуем тонкими линиями. После того как мы определили линию горизонта, мы рисуем несколько прямоугольников разных по высоте, ширине – это стены. Затем дорисовываем детали – окна, двери, крышу, солнце, облака, деревья, кусты.

После того как эскиз рисунка готов, проводится физкультминутка.

Физкультминутка «Дом»

Раз, два, три, четыре, пять. (Дети шагают на месте)

Будем строить и играть.

Дом большой, высокий строим. (Встают на носочки и тянутся руками вверх)

Окна ставим, крышу кроем. (Показать руками окно, крышу — сомкнуть руки над головой)

Вот какой красивый дом! (Указательным жестом вытягивают руки вперед)

Будет жить в нем старый гном. (Приседают)

(Дети садятся за столы, продолжают рисовать)

Во время работы воспитатель напоминает, как рисовать карандашами.

-Ребята, давайте вспомним как рисовать карандашами:

-При закрашивании рисунка нельзя заходить за контур нарисованного изображения.

-При закрашивании штрихи следует наносить в одном направлении: сверху вниз, слева направо или по косой.

-Закрашивать рисунок желательно без просветов.

-При закрашивании нужно равномерно нажимать на карандаш. Если нужно по ярче – сильный нажим, посветлее – слабый нажим.

Воспитатель руководит деятельностью детей (указания, пояснения, индивидуальная помощь)

Рефлексия

-Ребята, что мы рисовали?

Что было легко?

Что было трудно?

Что понравилось больше всего?

Мы с вами уже рисовали дома. Скажите, пожалуйста, как легче рисовать с помощью макета или без него.

Нарисовать обычный дом. Как нарисовать домик карандашом поэтапно

Здравствуйте! Сегодня мы представляем вам новый урок поэтапного рисования, в котором немного дистанцируемся от рисования живых существ и уделим внимание архитектуре. Как вы уже видели заголовке, тема сегодняшнего урока — как нарисовать дом, давайте приступим и начнём рисовать!

Шаг 1

Наш сегодняшний дом будет выглядеть как чрезвычайно популярный на Западе таунхаус — аккуратный, компактный дом, который создан для проживания большой семьи. Поэтому выглядеть он будет посложнее, чем традиционная избушка, которая приходит в голову как ассоциация с фразой как нарисовать дом.

Рисовать такие дома, как в нашем примере следует, начиная с нижней части. Чтобы вам было удобнее, мы решили выделить ту часть, которую следует рисовать самой первой:

Если без выделительных линий, первый шаг должен выглядеть вот так:

Шаг 2

Здесь присутствует большое количество шагов, однако, мы применим такую же разметку, как и в предыдущем шаге, чтобы вы не запутались. Красным мы отметили те места, которые следует рисовать в первую очередь. Цифрой 1 отметили колонны, цифрой 2 — карниз. Линии сейчас могут быть не особо ровными, главное, чтобы вы ясно представляли себе их местонахождение.

Без этой разметки рисунок к данному шагу выглядит вот так:

Шаг 3

Теперь наступает время строгих, ровных линий, и здесь уже рисовать нужно очень аккуратно. Наш художник очень любит детализировать рисунки именно сверху вниз. Итак, прорисуем крышу несколькими ровными, симметричными линиями. Сохраните объёмный эффект в рисовании карниза, уделив внимание нижней части, а также правильно обрисуйте угол справа.

Ещё в этой части нашего урока мы прорисуем ставни и окошка. Обратите внимание, в нём пара поперечных линий, а не одна, как встречается в стереотипных рисунках домов.

Шаг 4

Совсем коротенький этап. Здесь мы прорисуем левую от нас часть верхнего этажа, не забудем полукруг в центре этой части, аккуратно заштрихуем её. Причём штриховка должна быть интенсивна в нижней части — ну вы можете сами это увидеть. Затем поработаем над окнами, прорисуем и аккуратно заштрихуем ставенки.

Шаг 5

Прорисуем крыльцо нашего дома — крыша, колонны, карниз и дверь — всё, кроме двери ручки, должно быть абсолютно симметричным. Естественно, мы имеем в виду симметрию относительно крыльца, а не всего дома.

Шаг 6

Справа от крыльца располагается веранда, прорисуем её. Здесь мы можем видеть окно, карнизы и колонны. Везде должна сохранятся симметрия и четкость линий.

Шаг 7

Теперь очередь части дома, которая расположена слева от крыльца. Волнистыми линиями очертим контуры кустиков, которые растут перед домом.

Шаг 8

В завершении окантуем и прорисуем часть дома, которая расположена правее всех остальных.

Дом — это архитектурное строение, поэтому рисуя его поэтапно, сначала нужно построить общий чертеж дома, а уже потом начинать «строить» и добавлять в картинку другие части дома. Рисуя дом не обойтись без линейки, ну и, конечно же, карандаша. Дом должен смотреться симметрично, поэтому нужно точно разметить размеры высоты, ширины и т.д. с помощью линейки.
Дом можно изобразить по-разному, например, сделать крышу из черепицы, нарисовать двойные двери или добавить трубу камина, выложенную из кирпича. Эти «мелочи» рисуйте уже по вашему желанию, но любой дом должен иметь фундамент, стены, крышу и двери с окнами. Если следовать этим правилам, то урок, как нарисовать дом
для вас будет очень легким.

1. Общий чертеж дома

Чтобы создать чертеж дома нарисуйте вначале прямоугольник. Отмерьте внутри него больше половины пространства и проведите на этой точке вертикальную линию. Она разделит дом на две части, прихожую и гостиную. Цель этого урока научиться видеть пропорции дома, мой рисунок не обязательно копировать, вы можете выбрать для своего рисунка другую планировку дома.

2. Контуры крыши и дверей

Внутри левой половины дома нарисуйте, в середине линии крыши, точку ее вершины. Из конца правой линии, проведите горизонтальную линию, вплоть до конца самого дома, она отделит крышу от стен. В правой части картинки нарисуйте прямоугольник для будущей двери.

3. Как нарисовать окна

Вы видите, что рисуя дом поэтапно, с помощью линейки, все получается быстро и ровно. И лишь стоит нарисовать окна и фундамент, картинка дома станет почти готова. В нижней части картинки проведите линию для фундамента, она обязательно должна быть у любого дома. Обведите контуры крыши дополнительными параллельными линиями. В гостиной нарисуйте два прямоугольника для окон.

4. Добавляем больше деталей в рисунок дома

Теперь нужно слегка «обрезать» крышу по обеим сторонам, сделав для нее небольшой уклон. Редко крыши домов бывают прямыми, строители всегда пытаются придать ей интересную, необычную форму. «Обрежьте» крышу линиями наискосок в двух местах. Обведите окна и дверь дополнительными линиями по контуру. Внизу дома добавьте еще одну плоскость для его нижней части. Около разделительной вертикальной линии нарисуйте прямоугольник с небольшим другим прямоугольником наверху, эта фигура послужит дымоходом. Нарисуйте в левой части под крышей линию соединения крыши со стеной.

5. Как нарисовать дом. Заключительный этап

Сделайте карандашом параллельные линии фасадной части крыши, чтобы создать эффект выложенных досок. В окнах нарисуйте перемычки. Дверной проем нарисуйте из двух половинок. Внизу у входа нарисуйте порог. Фундамент «сделайте» из кирпича, разделив общий контур на клетки. Крышу нужно также украсить. Лучше всего для этого нарисовать детали черепицы. Придется немного потрудиться, зато рисунок дома
будет красивее. Каминная труба тоже будет из кирпича.

Видео рисования загородного дома в трехмерной перспективе.

6. Цветная картинка дома

Рисуя дом никак не обойтись без окружающего пейзажа, состоящего из деревьев, травы, голубого неба, яркого желтого цвета солнца, домашиних животных, людей и т.д. Обязательно нужно раскрасить картинку дома на ваше усмотрение цветными карандашами или красками.

Рисунок дома, замка — хороший урок для обучения рисованию. Обычным простым карандашом поэтапно вы научитесь рисовать пропорции здания, создавать перспективу для окружающего дом пейзаж, научитесь с помощью теней и линий придавать объем стенам.

Дерево довольно часто становится объектом детских рисунков. Ведь, какой рисунок дома без деревьев. Но дерево не так легко нарисовать, как это кажется, поэтому начинающим художникам лучше рисовать дерево поэтапно и вначале простым карандашом.

Красиво когда рядом с домом растут деревья, разбиты цветочные клумбы. Рисуя дом, обязательно нарисуйте рядом цветы.

Прежде всего, несколько советов по технике рисования. У некоторых людей есть привычка рисовать прерывистыми линиями, а иногда их обводить. Попробуйте научиться рисовать линии одним движением, не бойтесь ошибиться.

Любимая кошка дома на диване, кот в сапогах из любимой сказки или любимая кошка часто становятся персонажами детских рисунков. К тому же такие картинки могут стать хорошим украшением детской комнаты. Но чтобы правильно рисовать кота, давайте немного поучимся.

Сенбернар плохой охранник дома, но зато надежный друг. Он не будет усердно лаять на чужого, пришедшего в дом, но зато спасет накрытого снежной лавиной человека. На этом уроке мы научимся поэтапно рисовать карандашом собаку породы сенбернар.

Как нарисовать дом поэтапно карандашом при помощи перспективы. В этом уроке я хотел бы рассказать, как нарисовать ровный дом. Вы наверняка слышали слово – перспектива. Не стоит бояться этого слова, ведь именно перспектива всегда поможет вам рисовать ровные здания.

Как нарисовать дом поэтапно

Попробую рассказать, как нарисовать дом
поэтапно, на максимально простом и понятном языке. Именно поэтому не буду утомлять вас множеством линий.

Практика и только практика поможет вам узнать, что такое перспектива и как нарисовать дом при ее помощи. Для рисования вам понадобиться линейка и мягкий карандаш.

Начнем с того, что начертим линию горизонта, примерно посередине листа. Отметим на линии горизонта две точки – «А» и «В». Из каждой точки проведем линии, пересекающиеся между собой.

Из точки пересечения, проведем вверх одну вертикальную линию. Затем справа и слева тоже проведем по одной вертикальной линии. Смотрите рисунок ниже.

Стены дома у нас готовы!

Вытираем ластиком лишние линии, и готовимся рисовать крышу. Это следующий этап урока как нарисовать дом поэтапно карандашом.

Из точки «В» проводим две горизонтальные линии. Затем нужно нарисовать вертикальную линию, до пересечения с верхней горизонтальной линией. Смотрите рисунок ниже.

После этого следует внимательно вытереть все лишние линии, и навести крышу и стены дома. Следует оставить линию горизонта для того, чтобы вы могли нарисовать двери и окна. Таким образом, все будет ровно и симметрично. Свою линию горизонта я удалил для того, чтобы вы закрепили знания и попробовали далее рисовать самостоятельно.

Следующим этапом будет рисование двери, окон и дымовой трубы дома. Вы можете расположить окна и двери, так как вам захочется!

Карандашом «3В» я рисую крышу, солнечную сторону дома (стена слева) карандашом «Н», а там где находятся двери карандашом «НВ». Не давите на карандаши, чтобы штрих был незаметен.

Едва переступив порог, вы чувствуете тепло. Умный дом давно изучил, что по вторникам вы возвращаетесь в семь, и прибавил температуру в батареях к вашему приходу. Отоплением, освещением и другими коммуникациями, а также всей техникой в доме можно управлять со смартфона.

Но зачем доставать телефон, если можно просто сказать: «Закрой дверь и выключи свет». Умный дом знает голоса всех членов семьи и распознаёт интонации: вот вы обратились к нему, а вот уже обсуждаете с женой, какое вино открыть к ужину. Кстати, откуда так вкусно пахнет?

Кухня

С точки зрения наших бабушек, появление на кухне микроволновки и мультиварки — это уже технологическое чудо. Но у технологий по-настоящему зверский аппетит — нас ждёт совсем иной кухонный ландшафт.

Вряд ли у каждой хозяйки вскоре будет роботизированный помощник типа Moley или Care-O-bot, но подход к приготовлению пищи и хранению продуктов точно изменится.

Робот-шеф-повар Moley готов воплотить в жизнь любой рецепт из интернета

В 2015 году был представлен проект кухонного стола, который будет распознавать продукты, сообщать их калорийность и предлагать рецепты на их основе. Под гладкой столешницей — специальные индукционные катушки, здесь же можно приготовить нужное блюдо.

Реализация такого проекта не за горами. А уже сейчас на рынке есть интеллектуальные духовые шкафы с функцией отложенного старта и видеокамерами. Вы можете наблюдать с экрана телефона, как поджаривается курица к ужину, пока вы едете домой.

Холодильники станут компактнее и умнее. Двухметровому ящику не место на небольшой кухне (увы, из-за перенаселения квартиры в мегаполисах станут меньше).

Ещё в 2010 году на международном конкурсе промышленного дизайна Мэттью Гилбрайд (Matthew Gilbride) представил концепт модульной кухни, где полки выполняют одновременно роль холодильника, плиты и кондиционера.

Холодильник будет следить за вашим питанием. Электронные метки подскажут ему, какие продукты испортились, а какие вот-вот закончатся. Каждые два-три дня вы будете получать на смартфон актуальный список покупок.

Впрочем, ходить по магазинам современному человеку некогда. Через несколько лет онлайн-шопинг станет настолько привычным явлением, что пополнять продовольственные запасы и покупать бытовую химию можно будет нажатием одной кнопки.

Ванная

Известный футуролог Ян Пирсон (Ian Pearson) считает, что через 10–20 лет в ванной комнате будет больше сенсоров и датчиков, чем сейчас в некоторых лабораториях.

Встав на коврик перед туалетным столиком, человек сможет узнать свой вес, температуру тела, частоту сердечного ритма и другие параметры. Ведь уже продаются умные весы, которые в купе с мобильными приложениями помогают контролировать физиологические показатели организма.

Умное зеркало не только расскажет о состоянии здоровья, но и даст рекомендации по уходу за собой. Как замаскировать прыщик? Какой макияж сегодня лучше сделать? Прототип такого зеркала был представлен на выставке CES-2015.

Всё больше внимания будет уделяться экологии. Сейчас есть устройства, помогающие контролировать расход воды и энергии в ванной комнате. В будущем эти процессы будут автоматизированы. Вы сможете стоять под душем и, слушая радио, мылить голову, а система подаст ровно столько воды, сколько необходимо, чтобы помыться, и именно такой температуры, которая вам комфортна. При этом вода не будет уходить по канализационным трубам. Перед человечеством стоит важная задача — научиться очищать и использовать воду повторно.

Некоторые унитазы, особенно японские, уже сейчас похожи на космические корабли. В доме будущего туалет станет не просто местом для уединения, где можно спокойно поиграть в игры на телефоне. Это будет ваш личный «филиал поликлиники». Унитаз предупредит об опасности, если найдёт в анализах что-то лишнее.

Жилые комнаты

Забудьте о громоздких креслах и массивных шкафах. Вся мебель в квартирах будет лёгкой, компактной и многофункциональной. Вот одним движением стол-трансформер превращается из журнального в обеденный, а кровать становится диваном.

Когда вы уютно устроитесь в гостиной с ужином и бокалом вина, искусственный интеллект умного дома подберёт нужное освещение и включит фильм.

Он также позаботится о качестве вашего сна, когда вы отправитесь в спальную. Включит кондиционер, чтобы проветрить помещение, плотно зашторит окна, чтобы организм начал вырабатывать мелатонин — гормон сна.

Важный момент — освещение. Искусственные источники света будут подчинены циркадным ритмам человека. Но приоритет будет отдаваться естественному свету.

Детям нравится рисовать. Создавать свои первые шедевры они начинают еще в раннем возрасте, постепенно переходя от кривых и нечетких линий к вполне понятным изображениям. С помощью родителей ребята осваивают рисование простых элементов и предметов, например, солнце, дом, облако. При определенной сноровке и терпении даже у младших дошкольников получаются интересные рисунки. Рассмотрим, как нарисовать дом с детьми разных возрастов, какие при этом потребуются умения и инструменты.

Чтобы ребенок сидел за столом и кропотливо что-то делал, требуется предварительная подготовка, независимо от возраста дошкольника. Родителям потребуется:

  • провести активную подвижную игру перед рисованием;
  • подготовить рабочее место для ребенка. В зависимости от возраста малыша делают это заранее или непосредственно перед рисованием. Совместная подготовка способна заменить двигательную активность. Необходимо, чтобы поверхность стола была чистой, ровной, хорошо освещенной. Свет должен падать слева. Следует заранее положить несколько листов бумаги, карандаши, точилку, линейку, ластик, емкость для мусора;
  • настроиться на позитивный лад и сотрудничество. Важно поддерживать ребенка в процессе создания рисунка, не ругать, помнить о том, что его картина мира отличается от взрослого мировоззрения;
  • во время рисования важно не вмешиваться в творчество ребенка. Если возникает желание показать свой вариант рисунка или малыш просит помощи, то это нужно делать на отдельном листе. Иначе инициатива улетучится, он не захочет заканчивать свою картину.

После рисования нужно совместно убрать все предметы со стола.

Как нарисовать домик с ребенком 2-3 лет

Детям в возрасте до 3 лет трудно усидеть на одном месте более 20 минут. Для малышей подойдут простые рисунки, содержащие минимальное количество элементов, например домик. Родителям следует приобрести для ребенка трехгранные карандаши, так как они наиболее удобны для захвата маленькой ручкой. Подойдут также восковые карандаши, они мягко рисуют и имеют яркие оттенки.

В раннем возрасте ребенку тяжело самостоятельно нарисовать круг, квадрат и т. д., поэтому пригодится линейка с геометрическими фигурами. Она облегчит процесс создания домика, поможет четко нарисовать нужные фигуры, при желании можно повторить их название. Не стоит за один раз рисовать все задуманное. При малейших признаках усталости ребенка, следует остановить занятие и продолжить его в другой раз.

Итак, как нарисовать дом со своим малышом:

При работе восковыми карандашами домик становится ярким и красочным. Фон листа на следующий день можно закрасить акварельными красками. Особенность восковых карандашей заключается в том, что по ним сверху можно красить краской. Воск отталкивает акварель и закрашивается только белый фон листа, а домик остается оригинального цвета. Такая работа очень нравится маленьким детям, а рисунок выглядит законченным.

Поэтапная инструкция рисунка дома для детей 3-5 лет

Начиная с трехлетнего возраста, у детей появляются навыки пространственного мышления. Поэтому, если малыш уже освоил простой рисунок домика, переходят к более сложным вариантам. Например, рисуют простой домик, опираясь на предыдущий пример, но без линейки. Его раскрашивают цветными карандашами, объясняют ребенку, что нужно не выходить за границы контура. Желательно дорисовать облака, траву, деревья и тому подобные элементы.

Для детей старше 4 лет объясняют, как нарисовать объемный деревянный дом. Поэтапная инструкция представлена ниже:

Дошкольники в возрасте 4-5 лет охотно дополняют домик элементами. Изображают трубу, дым, ступеньки, тропинку, цветы и деревья. Следует хвалить ребенка за проявленную инициативу. Советоваться с ним по поводу выполненных элементов, рекомендовать добавить что-то, например, солнце, радугу, людей или животных. Желательно, раскрасить получившуюся картину цветными карандашами, гелевыми ручками или красками.

Чтобы получить быстрый результат, лучше воспользоваться восковыми карандашами. Ими закрашивают все элементы картины, а поверх наносят акварельную краску постельных тонов. Прелесть занятия заключается в том, что можно заезжать на закрашенные элементы. После высыхания рисунка они проявятся и будут того же цвета, что и раньше. В результате получится красивая, законченная картинка, которую приятно подарить близким и друзьям.

Сложный домик для детей старше 6 лет.

Как нарисовать необычный дом, например избушку на курьих ножках или дом с мебелью? Потребуется запастись терпением и проявить фантазию. Для начала стоит предложить ребенку изобразить дом, в котором будут находиться основные элементы: несколько комнат, окна, фундамент, крыша. Необходимо объяснить, как пользоваться линейкой и отмерять длину, ширину.

Последовательность рисунка:

При желании дом дополняют ступенями, делают ставни на окнах, добавляют окружающий пейзаж. Раскрашивают цветными карандашами или красками.

Без линейки можно нарисовать домик Бабы-Яги. Поэтапная схема рисунка:

Дополняют пейзаж вокруг избушки высокими елями, при желании изображают летящую Бабу-Ягу.

Для девочек интересны варианты домиков с множеством мелких деталей. Они могут прорисовывать мебель, обои, предметы интерьера. Это может быть многоэтажный дом в разрезе с большим количеством комнат. Если изобразить его на плотном листе формата А3, то можно использовать в последствие для игры.

Для детей разных возрастов существует еще немало вариантов домиков отличающихся по сложности выполнения. Можно подбирать рисунки, на которых изображены городские дома или деревенские. Если ребенок заинтересован темой рисования домов и просит новых вариантов, потребуется подобрать разные стили домов. Удобно сочетать рисунок дома с аппликацией или пластилином. Использование разные материалов позволяет получать интересные оригинальные работы, которые станут гордостью вашего малыша. Выбор за ребенком. Задача взрослого вовремя подсказать идею и помочь ее реализовать.

Как нарисовать многоэтажный дом карандашом. Учим ребенка рисовать домик

Привет всем, интересующимся моим ! Сегодня у нас очень интересный урок, который, я думаю, понравится и будет полезен каждому! Но прежде вам стоит подписаться в сообщество вконтакте , чтобы вы могли делиться своими работами, получать советы и новые уроки!

Давайте посмотрим, где мы сейчас находимся на нашем тридцатидневном пути. Вы овладели мастерством рисования , и и самое главное — научились применять компас направлений (о нем я подробно рассказывала в уроке кубов). Теперь вы будете использовать эти навыки, чтобы нарисовать еще больше реальных объектов. В этой главе вы узнаете, как начать рисовать дом, затем вы нарисуете почтовый ящик.

1. Нарисуйте куб очень-очень легким нажатием карандаша.

2. Поставьте опорную точку в середине нижней правой стороны куба.

3. Проведите очень легко вертикальную линию вверх из этой точки. Это будет наша направляющая линия для создания крыши дома.

4. Соедините передние откосы крыши. Обратите внимание, что ближний откос длиннее, чем на другой стороне. Это отличный пример того, как размер и расположение придают глубину рисунку. Ближняя часть крыши длиннее для того, чтобы она стала больше и создавала иллюзию того, что она ближе к зрителю.

5. Используя линии, которые вы уже нарисовали, как образец, нарисуйте верх крыши, будьте осторожны, не задирайте линию слишком высоко (как здесь):

Это проблема многих новичков. Чтобы избежать этого, сознательно и специально вернитесь к вашей первой линии, нарисованной в направлении северо-запада.

6. Нарисуйте дальнюю сторону крыши путем сопоставления наклона с передним краем. Когда я рисую дома, мне кажется, что если дальний край крыши наклонить немного меньше, чем ближний, это выглядит более реалистично.

Это лишь беглый взгляд на двухракурсную перспективу. В дальнейшем мы познакомимся подробнее с законом перспективы. Я лишь хочу разыграть ваш аппетит для новых испытаний в рисовании!

Посмотрите, как забавно увидеть дом, выстроенный по компасу в направлениях северо-запада и северо-востока и увидеть, как эти линии сливаются в точке схода с каждой стороны объекта. На самом деле, вы уже эффективно использовали эту продвинутую науку двухракурсной перспективы, даже не зная этого! Каким образом? Когда? Вы спросите…

Но я же печатаю на своем ноутбуке, совершенно не представляя как он работает на самом деле. Вы также можете безопасно управлять автомобилем без понимания того, как работает двигатель. Аналогично, вы можете (и должны!) успешно научиться рисовать основные формы, не осознавая всех законов и правил. Я не говорю, что вы не должны изучать основы ракурса в рисовании, потому что вы должны, и вы сделаете это в следующих уроках. Но немедленное введение чрезмерной, утомительной информации может сильно мешать или полностью блокировать у новичков удовольствие от рисования первоначальных основ. Когда новичков перегружают информацией, их начинает одолевать беспокойство, они, естественно начинают расстраиваться. Они переживают неудачи и принимают абсолютно ложное предположение, что лишены таланта и, следовательно, не имеют возможности научиться рисовать. Истина же заключается в том, что обучение рисованию не имеет ничего общего с талантом. Вы ощутили это на себе, выполняя эти уроки.

Лучший способ познакомить студентов с трепетом рисования 3D это, в первую очередь, предлагая НЕМЕДЛЕННЫЙ успех. Незамедлительный успех вызывает восторг, энтузиазм и интерес. Больший интерес внушает больше практики. Больше практики укрепляет УВЕРЕННОСТЬ. И уверенность увековечивает желание студента учиться еще и еще. Я называю это «самосохраняющийся цикл обучения».

Мы видели во всех предыдущих уроках то, что рисование абсолютно тренируемый навык. Кроме того, умение рисовать может кардинально увеличить ваши навыки коммуникации, что в свою очередь может иметь чрезвычайное влияние на вашу жизнь.

7. Нарисуйте линию горизонта над домом и расположите источник света. Подчистите свой рисунок, стерев направляющие линии.

8. Используя уже нарисованные линии в направлении СЗ, как образец, легко нанесите каркас для битумной черепицы. Нарисуйте направляющую линию на ЮЗ на земле, чтобы добавить падающую тень. Нанесите тени вдоль основания крыши. Чем ближе к крыше, тем темнее рисуйте линию вдоль нее, подталкивая ее все глубже в картину.

9. Завершите простой домик черепицей на крыше, ближнюю черепицу делайте больше и уменьшайте ее по мере отдаления. Нарисуйте окно, следите, чтобы линии были параллельны краям бумаги. Тоже самое с дверью. Нарисуйте вертикальные линии двери, соответствующие вертикальным линиям центральной и правой стороны дома. Можете подрисовать дополнительные детали, например, в виде кустов.

10. Добавьте откосы на окне и двери. Завершите рисунок с помощью штриховки. Отличная работа! Вы нарисовали милый маленький домик в степи.

УРОК 12: ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Понимание как основные фигуры, такие как куб или сфера, могут превратиться в объекты реального мира – это основная цель этой книги. Посмотрите на рисунок почтового ящика. Попробуйте нарисовать этот ящик самостоятельно. Начните с превращения куба в почтовый ящик. Далее сформируйте лицевую часть ящика справа и слева. Опять же, обратите внимание, что ближний край ящика длиннее. Это еще один пример того, как размер создает глубину. Нарисуйте столб и детали ящика. Посмотрите, как темная тень толкает столб под ящик. Завершите свой почтовый ящик путем добавления других деталей. Эти маленькие детали – почтовый флаг, ручка, адрес и, особенно, фактура дерева, — отлично завершает это рисунок. Текстура добавляет визуальные ощущения поверхности объектов: мех на коте, булыжник на улице, чешуя на рыбе. Текстура – это вкусный «аромат», который добавляет вашему чертежу изюминку.

Не забывайте хвастаться своими работами в

Наверное, все знают, что дом – это такое же архитектурное здание, как, например, замок. Поэтому его нужно рисовать в несколько этапов, начиная с общего чертежа и только потом переходить к «большой постройке» и добавлению других частей, которые будут украшать наш прекрасный рисунок.

Приступая к работе, первым делом запаситесь линейкой и, конечно же, карандашом. Вы спросите: «Зачем линейка?» благодаря ей здание получится максимально симметричным.

Вообще дом можно «строить» по-разному, исходя из своих предпочтений. К примеру, крыша может быть из черепицы, а труба камина, выложенная из кирпича. Также хочу подтолкнуть вас к мысли, что двери бывают двойные и об этом тоже можно упомянуть в рисунке, ведь все, что вы добавите, сделает ваш шедевр уникальным и незабываемым. Все это рекомендуем добавлять уже по личному желанию, однако не забывайте, что каждый дом имеет и обязательные детали, такие как стены, фундамент, окна и двери.

1. Делаем первоначальный
чертеж дома

Итак, приступаем к творческому процессу. Первым делом изобразите прямоугольник. Измеряйте его линейкой. Вам нужно разделить дом на две части, таким образом, чтобы они получились не ровные, а с одной стороны было больше места, чем с другой. Проведите разделительную линию. Наверное, сейчас вы задумались, что же это было за деление дома. Только что у нас получились две комнаты. Одной из них будет прихожая, а другой – гостиная.

Вам нужно научиться, невооруженным взглядом представлять пропорции дома. Когда будете рисовать, можете не зацикливаться на моем рисунке, если хотите, поищите другую планировку домика.

2. Создаем основные к
онтуры крыши

На левой половине здания нужно определить вершину крыши и обозначить ее точкой. Теперь отделяем стены от кровли, для этого мы проведем горизонтальную линию (ее можно потянуть до конца здания). Справа нарисуем прямоугольник, он в будущем станет входной дверью.

3. Рисуем
окна

Теперь вы не задаетесь вопросом, зачем нужна была линейка, так как поняли, что с ее помощью очень просто рисовать дом. Делая задание поэтапно, у вас выходит все ровно, а работа движется быстро.

Чтобы наш дом стал похожим на настоящий, далее необходимо нарисовать окна, а потом приступить к фундаменту. Скоро картинка будет практически готова.

Вам следует провести линию в нижней части изображения. Она послужит фундаментом. Теперь необходимо обвести контуры крыши. Сделать это нужно, нарисовав дополнительные линии. Мы должны изобразить два прямоугольника, они будут в гостиной и предназначены для окон.

4. До
рисовываем
некоторые
детал
и

Нам предстоит немножко «обрезать» крышу. Делаем это с обеих сторон. Как мы знаем, крыша должна изображаться под небольшим уклоном. Конечно же, крышу можно сделать и прямой, но думаю, если мы предадим ей уклон, она получится интересная и необычная. Теперь «обрежьте» нашу крышу косыми линиями. Сделать это нужно в двух обозначенных местах. Затем обводим окна используя дополнительные линии. То же делаем с дверью.

Чтобы нижняя часть здания была красивой, нам следует нарисовать дополнительную плоскость внизу. Теперь осталось добавить дымоход, ведь без него никак не обойтись. Дымоход мы изобразим в виде двух прямоугольников и рисовать их необходимо возле разделительной линии. Затем нам следует под крышей сделать линию, которая соединит крышу со стеной.

5. Заключительный этап

Выполняя мои инструкции, вы поэтапно нарисовали дом, однако мы еще не сделали фасад крыши. Его выполняем карандашом, начертив параллельные линии. У нас должен получиться вид выложенных досок. Не забывайте, что в окнах есть перемычки, так что рисуем их.

Сейчас приступаем к рисованию дверного проема. Его выполняем из двух ровных половинок. Конечно же, внизу следует нарисовать порог, изображаем его у входа.

А теперь пришло время нарисовать фундамент. Он у нас будет из кирпича, поэтому разделяем на ровные клеточки общий контур. Предлагаю украсить нашу крышу, таким образом, она будет похожей на настоящую. Итак, изображаем детали черепицы. Выполняя это задание следует немножко потрудиться. Каминную трубу делаем из кирпича. Должен получиться красивый домик.

6. Сделаем
картинк
у
ц
ветн
ой

Думаю, наш рисунок не будет красиво смотреться без пейзажа, находящегося вокруг дома. Поэтому нам необходимо добавить несколько деревьев, домашних животных, зеленую траву, небо, солнышко, людей. По желанию вы можете придумать свой пейзаж.

А теперь обязательно приступайте к раскрашиванию нашего домика. Делайте это цветными карандашами. Кто имеет навыки, пусть возьмется за краски.

Сегодня наши детки осваивают творческие занятия, едва начинают уверенно ходить. Сначала мы покупаем им потом цветные карандашики, фломастеры и т.д. Но когда приходит время изучения букв и первых неловких попыток написать их, умение рисовать контур становится таким же важным, как знания и распознавание цветов.

Для того чтобы ребенок понял, что такое контуры, нужно учить его рисовать простым карандашом. К примеру, любимый сюжет детей — деревенский домик. Такое понятие, как перспектива, можно опустить, подрастут — разберутся. Раскрасить свое «творение» они смогут в любой момент, но сначала нужно вместе создать контурное изображение. В этой статье и будет рассказано о том, карандашом поэтапно.

Итак, как нарисовать деревянный дом? Понадобятся карандаши, бумага, ластик и ваше терпение.

Рисуем стены и крышу

Рисунок нужно начинать с контура элементарных геометрических фигур. Первым шагом будет рисование квадрата, к которому мы и будем «пристраивать» стены и крышу. К нему сверху дорисовываем треугольник. Какой он будет, равнобедренный или другой, это не столь важно. И уже на этом первом этапе ребенок узнает домик, тот самый, который он видел много раз.

Перспектива

А теперь будем создавать нечто похожее на перспективу. Продолжаем учить ребенка тому, карандашом поэтапно. Делаем второй шаг — «пристраиваем» еще один квадрат рядом с первым. Но сверху рисуем уже не треугольник, как в предыдущем случае, а параллелограмм. Ребенок может не понять смысла этого художественного «эффекта». Вам необходимо будет доходчиво объяснить, как нужно проводить вертикальные линии и соединять их, чтобы получился вид «сбоку». Поверьте, дети очень быстро схватывают такие нюансы. Остается окошко, которое по форме является квадратом. Помимо того, что вы занимаетесь рисованием, у вас еще может состояться очень содержательная и познавательная беседа про квадраты, треугольники и прямоугольники, что очень хорошо запомнится.

Создаем объем

Карандашом поэтапно и удержать, хотя бы ненадолго, внимание ребенка? На третьем этапе начинаем наш домик облагораживать. Рисуем двери, которые имеют форму прямоугольника. На крыше у нас появится дымоход. Поскольку юный художник спрашивал о том, как нарисовать деревянный дом, одну стену с окном разрисуем полосками, имитирующими доски. Благодаря этому, мы получим иллюзию объема.

Имитируем
черепицу

Теперь, на четвертом этапе, отдаем инициативу в руки ребенка. Пусть нарисует черепицу сам. Как будет выглядеть крыша, в «рыбьей чешуе» или в «квадратиках», это уже не имеет значения. Главное — аккуратно «вписать» узор, не выходя за границы контура. Слуховое окошко над входной дверью тоже важный элемент, он — овальный.

Рисуем забор и кустики

О том, как нарисовать дом карандашом поэтапно, вы должны подумать заранее, уделив внимание развитию фантазии ребенка. Для этого вам придется применить все собственные творческие способности. Ваш домик почти готов! Теперь, на пятом этапе, осталось только облагородить участок вокруг него. Рисуем заборчик и кустики за домиком.

Сложность:
(2 из 5).

Возраст:
с трёх лет.

Материалы:
лист плотной бумаги, восковые мелки, простой карандаш (на всякий случай), ластик, акварель, палитра с углублениями для воды, большая кисть.

Цель занятия:
проходим и закрепляем знания о форме квадрат (дом, окно), треугольник (крыша), определение (линия горизонта).

Ход работы:
ребенок рисует большой квадрат (будущий дом), затем маленький квадрат (окно), затем треугольник (крыша), разукрашиваем.

Располагаем лист вертикально, это значит короткой стороной к себе. Всегда обращайте на это внимание своего малыша, потому, что он должен знать такие понятия как вертикально и горизонтально. Чем чаще вы это будете упоминать на занятиях, тем быстрей ребенок это запомнит.
Теперь для стен дома выбирает любой цвет воскового мелка, который ему захочется и пробует нарисовать квадрат. Если малыш не уверен в себе, пусть рисует квадрат простым карандашом, пока у него не получится. Все наброски простым карандашом делаются легкими движениями без нажатия на него, что бы ластик легко удалил промахи.

Рисуем домику крышу в виде треугольника. И закрашиваем получившиеся части. Наш домик готов! Приступаем к раскрашиванию восковыми мелками.

Нарисуем линию горизонта. Еще одно определение, которое должен знать ваш ребенок. Повторяйте его чаще и малыш его запомнит. Линия горизонта – это линия соединения неба и земли.
Нарисуйте ее простым карандашом.

Приступаем к одному из самых интересных этапов. Берем толстую кисть и разводим 2 цвета краски в палитре (синюю и зеленую), большим количеством воды. Макаем кисть в разведенную краску и наносим голубой цвет сверху (небо), с лева направо и двигаемся сверху вниз к линии горизонта. Но потом нам придется подождать, когда краска высохнет, иначе когда мы будем рисовать зеленым (землю) может получиться некрасиво. Проверяем небо на рисунки, если подсохло, то приступаем к заключительной части – рисуем землю. Рисуем ее также как и небо – слева на право и сверху вниз.

Сейчас мы нарисуем простенький домик, необязательно его так детализировать, можно нарисовать только основные линии. Нам обязательно понадобиться линейка, чтоб дом получился ровным.

Шаг 1. Рисуем два прямоугольника, верхний чуть ниже нижнего.

Шаг 2. Рисуем скос боковых сторон крыши и дополнительные декоративные линии.

Шаг 3. Стираем горизонтальные боковые прямые от прямоугольника, потом рисуем дверь и окна.

Шаг 4. Рисуем решетку на окнах, сверху будет у нас чердак.

Шаг 5. Рисуем окно на чердаке и на этом можно закончить, но кто хочет нарисовать весь дом, продолжаем. Рисуем параллельные линии на крыши.

Шаг 6. Рисуем черепицу. Давайте начнем с самого нижнего ряда. Намечаем середину дома и проводим горизонтальную прямую в самом первом нижнем ряду. Потом рисуем влево, при этом каждый раз делаем больше уклон прямой вправо, потом рисуем вправо, делая, чем дальше, тем больше уклон линии влево. Теперь переходим ко второму ряду снизу. Каждая прямая рисуем рисуется по середине между каждой черепицей первого ряда, не забывайте, чем ближе к боковой стороне, тем линия больше должна быть наклонена в другую сторону. Продолжаем так делать до самого верхнего ряда включительно. Потом рисуем узоры и по бокам и на крыше чердака. Я нарисовала волнистые линии с кружочками, вы можете придумать свой узор, это не принципиально.

Тест «Нарисуй дом». Как понять ребенка с помощью рисунка

РЕКЛАМА – ПРОДОЛЖЕНИЕ НИЖЕ

Тест «Дом, дерево, человек»

Тест «Дом, дерево, человек» придуман психологом Джоном Баком в 1948 году и используется до сих пор. Все просто: испытуемому нужно нарисовать три упомянутые в названии фигуры, после чего психолог сможет оценить его эмоциональное состояние, изучив получившийся триптих.

Чтобы провести исследование по всем правилам, потребуется специальная подготовка и методичка на 350 страниц, но мы не будем столь строги. Дело в том, что все заявленные в названии фигуры призваны показать одно и то же — внутренний мир автора, а утроение просто позволяет избежать разночтений: характерные признаки повторяются на каждой картинке. Поэтому пусть ваш ребенок нарисует только дом, а для того, чтобы выявить случайности и закономерности, порасспрашивайте его про наиболее странные детали получившейся картины. Тест годится для детей старше 3 лет.

РЕКЛАМА – ПРОДОЛЖЕНИЕ НИЖЕ

Инструкция

  1. Приготовьте лист бумаги и цветные карандаши.
  2. Озвучьте задание: «Нарисуй, пожалуйста, дом. И постарайся сделать это как можно лучше».
  3. Понаблюдайте, как ребенок рисует.
  4. Когда шедевр будет готов, проведите с творцом маленькое интервью: «Кто живет в этом доме?», «Это счастливый дом?» и так далее.

Расшифровка

Возможно, нормальный дом для вас — панельная двадцатиэтажка или бунгало с бассейном, но у психологов правильным считается примитивное сооружение с парой окон, дверью, остроконечным верхом и трубой. А вот отсутствие на картинке всех этих деталей, непрорисованное основание дома, незакрашенная крыша, строительные просчеты (окна треугольные, дверь маленькая, а то и вовсе нет ни того, ни другого) — говорят о том, что у художника есть определенные психологические проблемы. Расшифровывая картину, не забудьте сделать скидку на возраст ребенка. Так, например, труба, торчащая из крыши под углом, наводящем на мысль о нетрезвом печнике, вовсе не означает, что малыш подсознательно стремится угореть. Это нормальная деталь детского рисунка.

РЕКЛАМА – ПРОДОЛЖЕНИЕ НИЖЕ

Крыша

Чем она выше и оригинальнее, тем богаче детская фантазия. А вот плоская и плохо прорисованная крыша говорит о том, что вам пора заняться с малышом интеллектуальной зарядкой. Не слишком ли много времени он проводит перед телевизором?

Труба

Это символ теплоты отношений. Если ее вообще нет на картинке, значит, вы излишне строги с ребенком и ему явно не хватает банальной родительской ласки. Труба размером с колокольню Ивана Великого и густым дымом, валящим из нее, говорит о том, что в душе ребенка кипят слишком уж бурные страсти и справиться с ними самостоятельно он не может. Возможно, вы перегружаете малыша «взрослой» информацией, которую он пока не в состоянии правильно «обработать».

РЕКЛАМА – ПРОДОЛЖЕНИЕ НИЖЕ

Дверь

Эта деталь рисунка демонстрирует готовность вашего чада к общению. Если она находится в центре дома и гостеприимно распахнута — волноваться не о чем. А вот маленькая боковая дверь (бывает еще и с висящим на ней замком) сообщает о чрезмерной замкнутости. 10 правил общения с ребенком-интроветом.

Окно

Практически зеркало души. Если их нет вообще или они занавешены (закрыты ставнями, забиты досками) — это значит, что малыш большей частью живет в своем внутреннем мире. Несоразмерно высокие окна нарисует маленький мечтатель, которому уютнее витать в облаках, чем ходить по земле.

Тайны пирамид

Размер рисунка и его расположение тоже имеют значение. Психологи тут, как всегда, за золотую середину: аккуратное, не большое и не маленькое строение примерно в середине листа говорит нам об адекватности авторской самооценки. Скособоченная, покосившаяся хижина — признак слишком критичного отношения к себе. Читайте, как воспитать ребенка уверенным в себе. Разрозненные домишки вместо целого здания сообщают о желании ребенка отстраниться от кого-то из близких ему людей.

РЕКЛАМА – ПРОДОЛЖЕНИЕ НИЖЕ

Обычно дети начинают «строить» домик с крыши или основания, а потом прорисовывают детали. Но не уверенные в себе малыши, наоборот, сперва приступают к мелким объектам, а потом с трудом связывают их между собой.

Если архитектор решил раскрасить свое творение, стоит обратить внимание и на выбранный цвет. Монохромность означает, что маляр побаивается эмоций (ну, или вы недокладываете ему карандашей), а «радугу на стенах» нарисует мятущаяся натура. Большинство детей, по статистике, создают домики с зеленой крышей и коричневыми стенами — именно такое цветовое решение считается нормой. Черная краска говорит о пугливости, красная — означает повышенные уязвимость и потребность в заботе. А вот желтый дом в этом тесте считается выражением враждебности по отношению к окружающему миру.

Кроме самого дома, на картинке могут оказаться дополнительные детали, и о них специалистам тоже есть что сказать. Кусты, тропинки и двор, окруженный забором? Ребенок хочет отгородиться от какого-то источника тревоги! А вот солнышко в небесах — это хорошо. Скорее всего, это вы.

Рисунок домика карандашом для детей. Как нарисовать дом карандашом поэтапно для начинающих и детей? Как нарисовать Кошкин дом, зимний дом, объемный, многоэтажный?

Давайте отвлечемся немного от олимпиады и нарисуем карандашом красивый домик в деревне. А поможет нам в этом пошаговая инструкция, которая и прилагается к этому уроку. Данный урок рассчитан на детей, поэтому даже начинающий художник не будет чувствовать себя дискомфортно, пытаясь нарисовать этот красивый домик в деревне.

Ну, а теперь переходим непосредственно к уроку. Карандаш и бумагу на изготовку, поехали.

Мы рады и гордимся отличным распределением и благодарностью за подарок гимназии — скамейки в школьном дворе. Учитель скульптуры Рута Тамулиунене и учитель биологии Аудронэ Джидрайтене. Это традиционное международное мероприятие, которое также проходило в нашей гимназии. 23 мая Во время большого перерыва на втором этаже был представлен комплексный проект биологии-театра. Смешная музыка любезно передавала прохожих-зрителей, которые остановились, чтобы увидеть этюдо «Что делают растения ночью» и присоединились к их благополучию с «Заваднией».

Шаг 1.
Рисовать домик мы начнем с крыши. Для этого в верхней части листа нарисуем трапецию, которая в последствии и будет определять крышу. Кстати, для удобства можете использовать линейку, т.к. в нашем рисунке будет много прямых линий.

Учитель биологии Рима Виткаускене и преподаватель театра Раса Эркмонене-Варне. Традиционные театральные ансамбли слонов, в течение которых будущие выпускники репетируют себя в драматургах, режиссерах и актерах, представляя свои работы на сцене. Каждый создавал сценарий, направлял его друзьям группы и играл в зубах друзей.

Событие — это оценка состояния бездействия алкоголя с использованием «призраков призраков». Кунчинаса. Его ученики были в восторге от профессионального центра и производителя гигиенической косметики и изделий из тонкой кожи. У одного из них уже есть свой бизнес! Было интересно коснуться этих ремесел и повеселиться.

Шаг 2.
Добавим на крыше в середине вершину треугольника. Тут потом нарисуем чердачное окно. С боков трапеции сделаем еще по одной дополнительной линии и соединим ее с основным рисунком.

Шаг 3.
Теперь нарисуем основание окна на крыше. Добавляем нижнюю часть квадрата, а сверху рисуем дополнительные линии маленькой крыши, что будет над окном. Переходим к следующему этапу.

В Литве прошла традиционная экологическая акция «Даром». Студенты, учителя и родители гимназии Тускуленай управляли набережной Нерис от Шило до моста Жирмунай. Хотя погода не восхищалась, настроение было в хорошем настроении, и студенты получили внимание средств массовой информации.

Будущие ученики и их учителя рассматривали школьные статьи и спортивные, библиотечные, биологические и технологические шкафы, чай и печенье в столовой. Студенты поют самые красивые слова, песни и танцы. Студенты встретились в профессиональном учебном центре по специальностям подготовки и участие в семинарах «Первые шаги к бизнесу, грузовые путешествуют по миру», Прикосновение виртуального мира, Подчинение металла и измерения. Поездка была организована, и учеников сопровождал режиссер.

Шаг 4.
Теперь нарисуем само окно на чердаке домика. Пусть окно будет круглой формы. Через центр окна проводим два пересекающихся отрезка. А внизу основной крыши рисуем еще одну горизонтальную линию.

Заместитель канцлера образования Рамуне Тарашкевичене и психолог Лорета Юравичене. Во время длительных перерывов ученики могли слышать песни на разных языках, смотреть видеоролики учеников, подготовленные на первом этаже. Студенты участвуют в различных проектных работ, пение, рисование плакаты украшали школьные стенды, иллюстрированные, произносили, решенные кроссворды, викторины, организованные, подготовленные нетрадиционные уроки, поиск информации в Интернете о различных частях мира, ходили в театр.

С самого раннего утра, ученики ходили в школу после школы и записывали, что не всегда было в школе. Она записала свои наблюдения и привела ее в кафе «Улыбка» после 4 уроков, которые им также пришлось искать. Самые памятные были награждены сладкими призами.

Шаг 5.
Сейчас мы нарисуем форму самого домика. Изображаем большой прямоугольник под крышей. Теперь внутри рисунка на стене домика рисуем прямоугольник для контура окна и переходим дальше.

Шаг 6.
Продолжаем рисовать фасад домика. Для окна делаем еще один прямоугольник, чтобы показать раму. Через центр прямоугольников проводим вертикальную и горизонтальную линии. Дополнительно можете посмотреть отдельный . Но у домика не хватает двери, надо это исправлять. Для приступка рисуем низкий горизонтальный прямоугольник, а на нем добавляем большой вертикальный, вот и готова дверь. Остается на двери указать ручку – рисуем небольшой кружок.

Когда стеклянные глаза увидели, что объекты слиты, линии стали устаревшими, простые задачи стали трудными. Мероприятие было организовано преподавателем биологии Аудронэ Джидрайтене и специалистом по здравоохранению Даля Паужайте. Вечеринка проходила в Вильнюсской филармонии. Студенты показали спектакль «Кролик и ёжик».

Учеников учили Гражина Багдонавичюте, немецкоязычный преподаватель. Мы поощряли детей и взрослых к дружеским и коллективным силам и позитивным действиям, чтобы остановить распространение издевательств. В течение всей недели были организованы различные мероприятия.

Шаг 7.
Напоминаю, что мы рисуем домик в деревне. В деревне рядом с домом обычно растут различные кусты и деревья. Поэтому мы тоже добавим кустиков на рисунок. А также нарисуем еще одну ступеньку для входа в дом.

С 6 февраля по 14 марта в гимназии проходила международная выставка учеников школьников — «Литва из ближнего и дальнего». Рыцари Тускуленайской гимназии вели огромный мушкет в театральном проходе Казюкас в Старом городе Вильнюса. 8-10 февраля Кампания по сбору макулатуры состоялась в гимназии.

Студенты вместе с учителями в окнах гимназии зажгли свечи, единство и мемориальные символы. Горящий фейерверк напомнил о важности этого исторического дня. Сообщество гимназий участвовало в Адвентистской акции «Дай кусок радости». Было собрано 56 кг шоколада, который был доставлен в бедно-обслуживающую столовую «Бетани».

Шаг 8.
Смотрим на свой рисунок, если где-то есть неточности или лишние линии, то самое время это исправить. Корректируем при необходимости контуры. В итоге должен получиться рисунок, похожий на расположенный ниже.

И по нашей традиции раскрасим рисунок, чтобы он выглядел более живописно. Вот такой красивый домик мы с вами нарисовали.

Театральная студия гимназии сыграла последнюю работу «Пепел в ясене» в Вильнюсском исправительном доме в Расу. На этот раз — для детей детей, но молодые актеры не исключили возможности показать спектакли и заключенных. Мы показали, что получили очень приятные отзывы от официальных лиц и их детей.

В целях укрепления сотрудничества ответственные лица исправительного дома представили уникальную резную шахматную маску гимназии в знак благодарности. Рождественские события для гимназии Рождественские события 12 декабря Началась традиционная Седьмая Рождественская ярмарка. Ей показали в гимназии начальной школы. 16 декабря Рождественский карнавал состоялся 9-12 апреля. студенты. В классах представлены мюзиклы. 19 декабря Рождественский концерт Св. 20 декабря Был проведен в канун Рождества 5-8 классов.

Ознакомьтесь еще с коротким видео-уроком. В видео показано как можно детям нарисовать красивый и простой домик цветными карандашами.

Напишите в комментариях, какой домик у вас получился.

Студенты 5-6 подготовили музыкальные стилистические танцевальные презентации. Учащиеся 7-8 классов играли в сказки. Начальные школы принимали участие в различных образовательных программах. Всем это понравилось. В тот же день состоялся рождественский вечер студии, в течение которого традиционно присутствующие и те, кто посещал ранее, стол за столом.

В ноябре Третья Тускуленская гимназия участвовала в республиканском проекте «День друга». Во время проекта в гимназии третьего поколения испытали положительные эмоции, они обсудили дружбу, упоминая день друга. Ученики вместе с логопедом гимназии Жанета Шадбараит-Григене говорили о дружбе, ее значении для человека, о кроссвордах и других задачах.

Привет всем, интересующимся моим ! Сегодня у нас очень интересный урок, который, я думаю, понравится и будет полезен каждому! Но прежде вам стоит подписаться в сообщество вконтакте , чтобы вы могли делиться своими работами, получать советы и новые уроки!

Давайте посмотрим, где мы сейчас находимся на нашем тридцатидневном пути. Вы овладели мастерством рисования , и и самое главное — научились применять компас направлений (о нем я подробно рассказывала в уроке кубов). Теперь вы будете использовать эти навыки, чтобы нарисовать еще больше реальных объектов. В этой главе вы узнаете, как начать рисовать дом, затем вы нарисуете почтовый ящик.

Что в нем? Студенты, используя инфракрасный сканер, идентифицировали свойства различных сортов яблок и сравнили результаты с данными сенсорного анализа. В гимназии «Природа и художественный симбиоз» на образовательной сессии была отличная возможность связать науку с искусством пяти различных техник в различных творческих действиях. Студенты имели возможность узнать, какие компетенции им необходимы, чтобы успешно выбирать карьеру, какие ошибки делают студенты при планировании своей карьеры, каковы основные этапы выбора профессии, как выбрать лучший колледж, плюсы и минусы университетов, колледжей и профессиональных училищ.

1. Нарисуйте куб очень-очень легким нажатием карандаша.

2. Поставьте опорную точку в середине нижней правой стороны куба.

Учителя узнали, как наклонить ребенка или молодого человека, чтобы выбрать правильную профессию, подумать о том, чему учиться на профориентации в других странах. Родители узнали о плюсах и минусах незаслуженно оцененных и недооцененных профессий, университетах, колледжах и профессионально-технических училищах, а также о том, как они могут готовить своих детей к важному жизненному шагу — выбору профессии. После лекции родители встретились с одноклассниками и учителями.

Студенты не только учили, но и демонстрировали, чему учились в колледже: танцевали, играли и пели. Символом гражданской инициативы этого года является «Белая птица». Преподаватели и ученики восхищались символом этого класса с толерантными птицами. Социальные педагоги с учениками в классах 1а и 1б говорили о значении терпимости слов, значении и гибкости белых птиц. Работа была выбрана в качестве фонда конкурса для презентаций и представлений о будущем проекте.

3. Проведите очень легко вертикальную линию вверх из этой точки. Это будет наша направляющая линия для создания крыши дома.

4. Соедините передние откосы крыши. Обратите внимание, что ближний откос длиннее, чем на другой стороне. Это отличный пример того, как размер и расположение придают глубину рисунку. Ближняя часть крыши длиннее для того, чтобы она стала больше и создавала иллюзию того, что она ближе к зрителю.

Ученики третьего класса и 8а-класса с радостью упоминали Хэллоуин в нетрадиционных уроках английского языка. Сергей Игорь Бартанович, старший сержант Геннадий Матюшов, посетил Службу военной связи и комплектования Литовской армии в нашей гимназии. Офицеры рассказали студентам о литовских вооруженных силах и способах их служения.

Было очень интересно услышать о жизни солдат и о возможностях проведения постоянной обязательной начальной военной службы, военной волонтерской службы и подготовки младших офицеров. Проект «Государственное социальное страхование и математика». Это две встречи с представителем Содры и решение проблем в контексте финансовой грамотности посредством уроков математики. Задачи: связать развитие математических способностей с реальной жизнью; Предоставить молодым людям знания о том, что «взрослые» элементы, ожидающие выхода в школу, «не исчезнут», не зная основную информацию о государственном социальном страховании; Чтобы установить процентную способность расчета. 20 апреля состоялась первая встреча с заместителем начальника отдела обслуживания клиентов Содры Вайрой Василяускене.

5. Используя линии, которые вы уже нарисовали, как образец, нарисуйте верх крыши, будьте осторожны, не задирайте линию слишком высоко (как здесь):

Студенты познакомились с литовскими охраняемыми районами и поняли важность сохранения природы. В самой современной экспозиции была представлена ​​информация о национальных и региональных парках, заповедниках и заповедниках, охраняемых объектами природного наследия. Студенты особенно заинтересованы в интерактивности этого центра: кадры, региональные парки и игры, благоприятные для природы.

Центр представил Литву как привлекательную страну для туризма и богатой природной среды. Цель проекта — способствовать развитию психического здоровья детей. Спектаклис был встречен зрителями, стоящими и обильно. Культурный марафонский проект В сентябре-ноябре этого года наши студенты гимназии участвовали в проекте «Культурный марафон». Его цель — создать привлекательные, нетрадиционные, неформальные, неформальные образовательные возможности для учащихся 8-9 классов из разных школ, где преподаются русский, литовский, польский и белорусский языки, общаться и сотрудничать, искать новых друзей.

Это проблема многих новичков. Чтобы избежать этого, сознательно и специально вернитесь к вашей первой линии, нарисованной в направлении северо-запада.

6. Нарисуйте дальнюю сторону крыши путем сопоставления наклона с передним краем. Когда я рисую дома, мне кажется, что если дальний край крыши наклонить немного меньше, чем ближний, это выглядит более реалистично.

Студенты улучшили свои социальные и культурные компетенции, признали традиции, культурное наследие и ценности национальных меньшинств, проживающих в Литве, стали более терпимыми и терпимыми к разным культурам. В проекте также участвовали руководители классов, учителя искусства, родители. Гимназия Неменчинеш Гедиминас, гимназия Вильнюс Тускуленай. Программа мероприятий «Марафон культур».

У нас есть красивая природа, окрестности и достопримечательности. Во время поездок преподаватели гимназий имели возможность увидеть самые красивые места в этой области, общаться и иметь отличное настроение, чтобы встретиться в День Учителя! Студенты проводили различные образовательные поездки, участвовали в образовательной деятельности в школе. Хореограф Даля Крапавицкайте, дизайнер Гражина Бочкуте, режиссер Алиус Веверскис и организатор проекта Йона Гирдзияускайте рассказали об учебе, работе и жизни.

Это лишь беглый взгляд на двухракурсную перспективу. В дальнейшем мы познакомимся подробнее с законом перспективы. Я лишь хочу разыграть ваш аппетит для новых испытаний в рисовании!

Посмотрите, как забавно увидеть дом, выстроенный по компасу в направлениях северо-запада и северо-востока и увидеть, как эти линии сливаются в точке схода с каждой стороны объекта. На самом деле, вы уже эффективно использовали эту продвинутую науку двухракурсной перспективы, даже не зная этого! Каким образом? Когда? Вы спросите…

Но я же печатаю на своем ноутбуке, совершенно не представляя как он работает на самом деле. Вы также можете безопасно управлять автомобилем без понимания того, как работает двигатель. Аналогично, вы можете (и должны!) успешно научиться рисовать основные формы, не осознавая всех законов и правил. Я не говорю, что вы не должны изучать основы ракурса в рисовании, потому что вы должны, и вы сделаете это в следующих уроках. Но немедленное введение чрезмерной, утомительной информации может сильно мешать или полностью блокировать у новичков удовольствие от рисования первоначальных основ. Когда новичков перегружают информацией, их начинает одолевать беспокойство, они, естественно начинают расстраиваться. Они переживают неудачи и принимают абсолютно ложное предположение, что лишены таланта и, следовательно, не имеют возможности научиться рисовать. Истина же заключается в том, что обучение рисованию не имеет ничего общего с талантом. Вы ощутили это на себе, выполняя эти уроки.

Лучший способ познакомить студентов с трепетом рисования 3D это, в первую очередь, предлагая НЕМЕДЛЕННЫЙ успех. Незамедлительный успех вызывает восторг, энтузиазм и интерес. Больший интерес внушает больше практики. Больше практики укрепляет УВЕРЕННОСТЬ. И уверенность увековечивает желание студента учиться еще и еще. Я называю это «самосохраняющийся цикл обучения».

Мы видели во всех предыдущих уроках то, что рисование абсолютно тренируемый навык. Кроме того, умение рисовать может кардинально увеличить ваши навыки коммуникации, что в свою очередь может иметь чрезвычайное влияние на вашу жизнь.

7. Нарисуйте линию горизонта над домом и расположите источник света. Подчистите свой рисунок, стерев направляющие линии.

8. Используя уже нарисованные линии в направлении СЗ, как образец, легко нанесите каркас для битумной черепицы. Нарисуйте направляющую линию на ЮЗ на земле, чтобы добавить падающую тень. Нанесите тени вдоль основания крыши. Чем ближе к крыше, тем темнее рисуйте линию вдоль нее, подталкивая ее все глубже в картину.

9. Завершите простой домик черепицей на крыше, ближнюю черепицу делайте больше и уменьшайте ее по мере отдаления. Нарисуйте окно, следите, чтобы линии были параллельны краям бумаги. Тоже самое с дверью. Нарисуйте вертикальные линии двери, соответствующие вертикальным линиям центральной и правой стороны дома. Можете подрисовать дополнительные детали, например, в виде кустов.

10. Добавьте откосы на окне и двери. Завершите рисунок с помощью штриховки. Отличная работа! Вы нарисовали милый маленький домик в степи.

УРОК 12: ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Понимание как основные фигуры, такие как куб или сфера, могут превратиться в объекты реального мира – это основная цель этой книги. Посмотрите на рисунок почтового ящика. Попробуйте нарисовать этот ящик самостоятельно. Начните с превращения куба в почтовый ящик. Далее сформируйте лицевую часть ящика справа и слева. Опять же, обратите внимание, что ближний край ящика длиннее. Это еще один пример того, как размер создает глубину. Нарисуйте столб и детали ящика. Посмотрите, как темная тень толкает столб под ящик. Завершите свой почтовый ящик путем добавления других деталей. Эти маленькие детали – почтовый флаг, ручка, адрес и, особенно, фактура дерева, — отлично завершает это рисунок. Текстура добавляет визуальные ощущения поверхности объектов: мех на коте, булыжник на улице, чешуя на рыбе. Текстура – это вкусный «аромат», который добавляет вашему чертежу изюминку.

Не забывайте хвастаться своими работами в

Простой чертеж многоэтажного дома для детей

, 1 ноября 2018 года, эта булавка была обнаружена Линн Берд. Находите и сохраняйте свои собственные пины на pinterest.

Pin Автор: Нина Бэрд Учебник по рисованию эскизов Учебник по рисованию Easy Drawings

Узнайте больше о художественных проектах, уроки рисования, проекты для детей.

Детский чертеж многоэтажного дома . Художественные проекты для детей — это коллекция забавных и простых художественных проектов, в которые входят сотни уроков по рисованию.Художественные проекты для детей — это коллекция забавных и простых художественных проектов, в которые входят сотни уроков по рисованию. Как нарисовать здание легко шаг за шагом для детей начинающих детей фан-страница facebook рисунок для детей.

3 июня 2015 классные уроки строительного и архитектурного искусства и ремесел для начальной школы.

Урок 21 Как нарисовать домик для детей Шаг за шагом Проекты домашнего обучения Рисование для детей Урок рисования

Проекты рисования Easy Pagoda для детей Мультикультурные художественные проекты Азиатские художественные проекты Детские художественные проекты

Прикрепить места

Рисовать Пагода Художественные проекты для детей Азиатские художественные проекты Искусство для детей Детские художественные проекты

Как рисовать домик Шаг за шагом Урок рисования для детей Рисунок дома для детей Уроки рисования для детей Рисунок дома мечты

Нарисовать узор Дизайн Чтобы нарисовать узор Как сделать Нарисуйте дом в 3D для детей Easy Things Журнал Codesign Ежедневно обновляемый журнал Празднование Crea Simple

Художественные проекты зданий города 3d для детей Детские художественные проекты Строительство Art Homeschool Art

Pyper Project Простые рисунки Рисование для детей Уроки рисования

Как рисовать Городские забавные уроки рисования для детей Взрослые уроки рисования для детей Городские уроки рисования

Креативные идеи и темы для рисования для детей Рисунки для детей Перспективное искусство Домашнее школьное искусство

Like Twin Plan У нас есть наверху разные планы двухэтажных домов Планы двухэтажных домов

3D-рисунок дома Карандашный рисунок дома Рисунок Эскиз Дизайн дома Рисунок Рисунок дома мечты Рисунок Белого дома

Pin On Escalier

43 Рисунок Модного дома Простое здание Простое здание Art Sketchbook Art

Нарисуйте Художественные проекты Белого дома для детей Рисунок дома в Белом доме для детей Детские художественные проекты

Как рисовать здания Художественные проекты для Kids Kunst Og Handverk Handverk Kunst

Простая и чистая столовая Раскраска Цвета столовой Дети Гостиные Чистая столовая

Значок на Autocad

Значок на чертеже

14 различных типов карандашей, необходимые для каждого набора для рисования

Из всех средств рисования и письма карандаш вам больше всего нравится? Вот все типы карандашей, которые вам понадобятся для полного набора для рисования.

Вы когда-нибудь задумывались, откуда берутся карандаши? Или как на самом деле был открыт графит, что привело к разработке множества видов и типов карандашей, доступных в настоящее время?

Если вам интересно знать, современные карандаши во многом обязаны древнему пишущему инструменту, принадлежавшему еще римлянам, который назывался стилусом. Стилус — это в основном тонкий металлический стержень, который использовали писцы, чтобы оставлять легко читаемый след на папирусе, который был формой бумаги, используемой в те времена.

Однако история постоянно развивающихся карандашей на этом не заканчивается.

Затем графит стал широко использоваться после того, как в 1560-х годах в Борроудейле, Англия, было обнаружено огромное месторождение графита. Графит стал цениться за то, что он действительно темный, темнее свинца. Однако он оказался действительно хрупким и мягким, и для его удержания требовался подходящий держатель.

Первоначально графитовые палочки были должным образом обернуты струнами, а позже эти графитовые палочки были представлены в деревянных ящиках, что дало жизнь первому карандашу с деревянной оболочкой.В основном графит вставлялся в деревянные стержни, которые были выдолблены. Это выглядело так, как будто графитовые стержни были заключены в деревянные ящики или покрытия аналогичной формы.

Согласно истории, первые карандаши были произведены серийно в Германии в 1662 году, что сделало ее родиной этих карандашей. Достаточно скоро появились такие компании, как Faber-Castell и Steadtler, сформировав активную мировую карандашную промышленность, которая продолжала развиваться на протяжении всего периода промышленной революции 19 -го и -го века.

С тех пор, как карандашная промышленность начала процветать, были открыты различные типы и виды карандашей, которые были классифицированы в соответствии с их уровнем твердости и количеством черного цвета, которое они могли производить.

Они также были разделены по тому, насколько они были светлыми или темными, а также по тому, насколько тяжелым или легким был их свинец.

Ниже приведены основные категории карандашей, которые все еще используются в наше время.

Таблица типов карандашей

B Карандаши

Однако эти карандаши содержат более темные линии по сравнению с буквами «H» и «F»; их легко стереть без каких-либо усилий.Хотя некоторые люди могут использовать их для заметок, они также отлично подходят для рисования и набросков.

Темнота карандашей «B» объясняется тем, что они мягче, поэтому на бумаге остается больше графита.

1. 8B

Этот тип карандаша очень темный и самый темный из оттенков серого на бумаге. Его лучше всего использовать для рисования и набросков, поскольку он оставляет очень темные и заметные следы, которые в конечном итоге остаются на странице.

2. 7B

Этот тип карандаша, почти аналогичный 8B, также отлично подходит для художественных работ. Он излучает очень темно-серый оттенок, который прилипает к бумаге и делает рисунки великолепно выглядящими на бумаге.

3. 6B

Этот карандаш лучше всего подходит для тех, кто любит рисовать, и он особенно предназначен для добавления темных оттенков к вашим рисункам. Это также отличный вариант для создания портретов, где вы хотите получить реалистичные текстуры, такие как кожа, мех или ткань.

4. 5B

Этот карандаш оставляет более темные отметки, чем следующие за ним, и он намного мягче, чем, например, карандаш 2B. Это потому, что чем выше у карандаша цифра B, тем он мягче.

5. 4B

Карандаш 4B немного легче предыдущих и также является отличным выбором для черчения и рисования.Этот карандаш понравится всем, кто любит рисовать и рисовать.

6. 3B

Этот карандаш больше похож на смесь темного и светлого, но больше в сторону более светлого серого. Это идеальный вариант для тех, кто любит, чтобы в рисунках присутствовали светлые тона с небольшими оттенками темно-серого.

7. 2B

Карандаш 2B лучше всего подходит для затенения от среднего до темного и обеспечивает хороший диапазон тона или значения от светлого до темного оттенка.Он обычно используется в художественных целях, особенно для рисования, затенения и набросков.

8. HB

Этот карандаш попадает точно в середину грифельной шкалы. HB — очень твердый карандаш, что делает его достаточно жестким даже для рисования.

Буква «H» обозначает твердость карандаша, а буква «B» используется для обозначения черноты конкретной отметки карандаша.

9. Ф.

«F» обозначает тонкую точку. Этот карандаш по сравнению с другими немного сложнее. Хотя, конечно, легче, чем несколько, сохранять резкость, но он слишком темный для обычного и повседневного рисования.

H Карандаши

В данном случае «H» обозначает твердость карандаша. Это означает, что чем выше значение H у карандаша, тем жестче его грифель. И чем тверже грифель, тем легче будет карандаш.

Карандаши «H», как правило, очень твердые, и они могут удерживать кончик на месте, обеспечивая исключительную точность. Они также создают светлые линии, которые можно стереть с большой легкостью и удобством, поэтому с помощью этих карандашей можно легко создавать продукты или писать вещи на бумаге.

10. 2H

Этот тип карандаша отлично подходит для любой технической работы, связанной с нанесением линий, которые легко стираются. В частности, это связано с тем, что 2H содержит очень небольшое количество свинца.Это также отличный вариант для тех, кто только начал рисовать и хочет добавить в свой рисунок очень светлые оттенки.

11. 3H

3H — очень светлый оттенок серого, оставляющий очень светлый отпечаток на бумаге. Он может стать отличным выбором для набросков, где нужно добавить светлые оттенки или немного заполнить карандашом пустые места.

12. 4H

Это отличный выбор карандаша для светлого, тонкого и равномерного растушевки.Он более серый и менее блестящий из-за большого количества глины. Кроме того, его легче сохранять резким, поэтому его можно легко использовать для затенения и рисования.

13. 5H

Этот тип карандаша позволяет создавать самые темные и самые тонкие линии, учитывая уровень его жесткости. Это происходит из-за того, что он падает ближе к концу шкалы «H» или шкалы твердости и, следовательно, дает жесткое прикосновение. Это отличный вариант, особенно для тех, кто любит рисовать и зарисовывать и хочет рисовать темные и продуманные линии.

14. 6H

Это высококачественный графитовый карандаш, который в первую очередь предназначен для рисования, письма и рисования. Это идеальный карандаш для художественных и технических работ.

Принимая во внимание правило твердости, он дает максимальную твердость с самым темным и самым тонким видом на бумаге.

Разве это не странно, но увлекательно, что даже такая маленькая вещь, как карандаш, имеет такую ​​великую историю и историю?

Теперь, когда вы знаете все о карандашах, какой из них вы будете использовать для рисования и набросков?

Рисуем в фотошопе многоэтажный дом с помощью пиксельной графики.• Уроки Adobe Photoshop

Другие уроки пиксельной графики:

  1. Изометрическая пиксельная графика в фотошопе
  2. Рисуем дом в стиле пиксель-арт
  3. Рисуем в Photoshop улицу в стиле пиксель-арт

Перспектива

Мы будем использовать персонажа, чтобы правильно рассчитать высоту этажей. Перспектива не должна быть максимально реалистичной, пусть здание будет немного меньше, чем должно быть, чтобы персонаж выделялся на его фоне.

Шаг 1

Нарисуйте диагональную линию, которая будет поверхностью земли, и поместите ее рядом с персонажем. Продублируйте линию и расположите копии на одинаковом расстоянии друг от друга (в данном случае 3 пикселя). Дублируйте, пока не получите желаемую высоту пола.

Шаг 2

Определившись с высотой, решаем, какой ширины будет дом. При определении ширины зависит от количества дверей и окон, которые мы хотим нарисовать.

Окна и дверь окрашиваем в контрастный цвет, чтобы иметь четкое представление об их размере. На этом этапе цвет не имеет значения.

Шаг 3

На боковой стене добавьте одно окно, чтобы придать асимметрию.

Шаг 4

Закончив с первым этажом, копируем его необходимое количество раз. Я сделал четыре этажа, чтобы дом выглядел вполне реалистично.

Шаг 5

Завершаем дом, добавляя вертикальные кромки и крышу.

Мы могли бы создать более сложное здание в форме буквы H, L или T, но в рамках урока мы сосредоточимся на простой прямоугольной форме. Позже мы добавим текстуры и мелкие детали.

Текстура

Теперь добавьте текстуру кирпича. Процесс не самый простой, но результат того стоит.

Шаг 1

Для удобства мы игнорируем проемы для дверей и окон и рисуем сплошные линии. Возьмите инструмент Magic wand tool (W) (Magic wand) (опция Contiguous (смежные пиксели) должна быть неактивна), выберите окна и устройства, скопируйте и вставьте на новый слой.Временно включите видимость этого слоя, чтобы он нам не мешал. Таким образом, у нас есть резервная копия, которую мы можем использовать в будущем.

На скриншоте выше я закрасил все отверстия линиями.

Шаг 2

Сделаем текстуру из цветных кирпичей. Старайтесь, чтобы каждый кирпичик не был слишком маленьким, но и не следует рисовать слишком большие. Мы продублируем созданную область текстуры, чтобы заполнить всю площадь дома, поэтому элементы текстуры не должны быть маленькими, иначе они будут повторяться слишком часто и это будет заметно.Я использовал размер 12 кирпичей по горизонтали и 24 по вертикали.
На новом слое проведите горизонтальную линию. На скриншоте показана текстура из 25 строк длиной 134 пикселя.

Шаг 3

Добавьте вертикальные линии, чтобы закрыть два ряда по горизонтали. Чередуйте вертикальные линии через одну.

Добавьте еще один ряд вертикальных линий, но справа от предыдущих. На скриншоте ниже расстояние между линиями составляет 3 пикселя.

Затем просто продублируйте первые две строки и заполните их всей текстурой, сохраняя одинаковое расстояние между линиями.

Теперь у нас есть основа, которую мы заливаем цветом.

Шаг 4

С помощью Bucket Tool (G) (Заливка) залейте текстуру любым ярким цветом (опция Смежные (Смежные пиксели) должна быть неактивна). Затем с помощью Magic Wand Tool (W) (Magic wand) (должна быть активна опция Contiguous (смежные пиксели)) выберите область за пределами текстуры и нажмите Delete.

Затем мы меняем темную обводку кирпичей на такой же цвет (в данном случае синий), только более бледный.

Шаг 5

Теперь случайным образом покрасьте кирпичи в другой цвет. Всего для кирпичей мы будем использовать три цвета, поэтому, если в каждом ряду по 12 штук, то на один цвет должно быть четыре кирпича.
Добавьте четыре кубика контрастного цвета для каждого ряда, стараясь расположить их случайным образом.

Шаг 6

Повторите процесс с третьим цветом.Не забывайте использовать контрастный цвет.

Шаг 7

Когда закончите, мы можем распространить текстуру и проанализировать результат. Края текстуры должны плотно прилегать друг к другу.

Если на текстуре есть повторяющиеся элементы, появится сетка, которая испортит работу. Постарайтесь сделать текстуру бесшовной, чтобы стыки были незаметны.

Мы можем добавить больше цветных кирпичей, чтобы улучшить результат. Обратите внимание, что у вас должна быть отдельно сохранена оригинальная текстура, в которую мы будем вносить изменения, а с помощью копий мы просто анализируем результат, поэтому после работы вы можете их удалить.

Step 8

Если у вас какая-то область, склеенная из копии текстуры, получилась лучше оригинала, то оставьте ее. Для этого просто скопируйте (Ctrl + C) хороший участок и удалите лишнее.

Step 9

Кирпичи бывают разных цветов. Я выбрала два оттенка оранжевого. Закрасьте первый цвет, например, зеленые кирпичи (параметр Смежные (Смежные пиксели) на инструменте Bucket tool (G) (Fill) должен быть неактивен).

Самая темная штриховка — это закрашивание контура кирпичей.
Два оставшихся оттенка заполняют оставшиеся кирпичи:

Продублируйте текстуру, чтобы на всякий случай у нас всегда был оригинал под рукой.

Step 10

Скопируйте текстуру и отразите ее по горизонтали, чтобы получилась сторона дома, которую мы слегка затемним. Для замены цвета можно использовать все тот же Bucket tool (G) (Fill) или просто уменьшить яркость Image — Adjustments — Brightness / Contrast (Image — Correction — Brightness / Contrast).

Шаг 11

Продолжаем копировать текстуру до такой высоты, чтобы ее хватило, чтобы заполнить весь дом. Постарайтесь соединить текстуры на уголке аккуратно и без пробелов.

Шаг 12

Добавьте подсветку в угол. Обратите внимание, что контур кирпичей должен быть виден, не раскрашивайте его полностью. Мы можем заполнить 1-2 кирпича, затем продублировать блик и распределить его по всей высоте дома.

Шаг 13

Теперь вставьте текстуру на здание.
Чтобы упростить себе задачу, уменьшите непрозрачность текстуры, чтобы был хорошо виден контур дома. Разместите текстуру так, чтобы линии на здании совпадали с горизонтальным контуром кирпичей.

Затем удалите лишнее.

Лишние вертикальные области можно легко удалить с помощью Marquee tool (M) (Прямоугольное выделение).Чтобы избавиться от всего остального, выделите область вокруг здания с помощью инструмента Magic wand (W) (Magic Wand) и, переместив выделение в дополнительные области текстуры, нажмите Удалить.

Установите непрозрачность текстуры обратно на 100% и объедините ее со зданием.

Детали

Закончив с фактурой, займемся остальными деталями.

Шаг 1

Сделайте окна снова видимыми.

Определяемся с размером окон.Поэкспериментируйте с разными размерами и выберите наиболее подходящий. Осталась неизменной только высота двери.

Step 2

Определившись с размером, продолжаем дорабатывать окна.
Удалите синюю заливку и закройте контур.

Шаг 3

Теперь нарисуем подоконник. В центре я нарисовал серую линию, но вы можете заполнить элемент одним цветом.

Мы будем использовать этот оттенок серого для таких материалов, как бетон, цемент и гипс.Но все время использовать один и тот же цвет может быть скучной работой.

Шаг 4

Теперь добавьте объем. Подоконник слегка погружен внутрь, создавая эффект глубины. Чтобы показать толщину стены, проведите вертикальную линию.

Шаг 5

Теперь залейте стену кирпичной текстурой. Цвет текстуры менять не нужно. Все, что мы делаем, это добавляем две полосы по краям, чтобы показать тень и свет. Также закрасьте контур подоконника темно-коричневым цветом (которым мы нанесли полоску тени).

Шаг 6

Теперь рисуем стекло. По левому и нижнему краям добавляем линии разных оттенков, чтобы показать объем.

Шаг 7

Завершите каркас, добавив поперечную линию.

Step 8

Мы закончили одно окно, но нам понадобится еще два типа: широкое (с дополнительными вертикальными линиями) и для боковой стенки, цвет которой мы немного подправим.

Обратите внимание, что подоконник на правой стене темнее, как и оконная рама.Но кирпичи с этой стороны должны быть светлее, так как на них падает свет.

Step 9

Скопируйте окна и распределите их по дому.

Шаг 10

Теперь идем к двери. Чтобы ускорить процесс, возьмите дверь из предыдущего урока рисования в домашних условиях.

Шаг 11

И перекрашиваем.

Чтобы легко подобрать цвет, вы можете использовать настройку. Оттенок (Цветовой тон) — Изображение — Настройки — Цветовой тон / Насыщенность (Изображение — Оттенок — Насыщенность).

Step 12

На косяках дверей я добавил серые полосы, как на подоконнике, чтобы все здание выглядело законченным.

Шаг 13

Теперь переместите дверь немного внутрь, чтобы придать глубину.
Чтобы легко удалить лишние пиксели, выберите дверь, инвертируйте выделение (Ctrl + Shift + I) и переместите его на два пикселя вправо и один вниз, затем нажмите кнопку «Удалить».

При необходимости заполните нужные места цветом. Также не забудьте затенить место соединения косяка с дверью.

Шаг 14

Теперь нарисуйте выступ на крыше. По сути, это тот же подоконник, но чуть шире и темнее, потому что у него другой угол наклона.
Начнем с параллельных линий серого и темно-серого цветов.

Шаг 15

Сделайте правую сторону темнее и нарисуйте свет на стыке двух сторон.

Шаг 16

Выполнение скошенных кромок на выступе. Подобные детали можно найти на реальных домах. Такой выступ по форме напоминает перевернутую лестницу.

Шаг 17

Площадь крыши должна быть больше, чем дом. Закройте контур крыши и залейте его серым цветом.

Шаг 18

Теперь добавьте внутренние углы.

Залейте большой внутренний прямоугольник темно-серым цветом.Это может быть гудрон или гравий.

Step 19

Мы также добавляем полупрозрачную текстуру для создания эффекта гравия или смолы.

Шаг 20

Далее рисуем фундамент с несколькими ступенями у входной двери.
Нарисуйте контур первой очереди, как можно ближе к дому. По бокам ставим две точки, которые в дальнейшем будем использовать для рисования перил.

Шаг 21

Следующие шаги нарисованы по тому же принципу, просто переместите их немного вперед и вниз.

Шаг 22

Залейте ступени цветом.

Так же заливаем цветом угол между ступенями и фундаментом.

Шаг 23

Завершите основание и проведите яркую линию между кирпичом и фундаментом.

Шаг 24

На новом слое нарисуйте контур перил. Обратите внимание, что угол наклона перил отличается от всего дома.

Шаг 25

Заливка цветом.

Шаг 26

Скопируйте первое ограждение (Ctrl + C и Ctrl + V).

Немного редактируют копию.

Шаг 27

Вы можете объединить весь фундамент в один слой (Ctrl + E). Контур основания фундамента закрашиваем в серый цвет (но темнее самого фундамента).

Шаг 28

Теперь добавьте дополнительные детали на крышу.
Дом изображен в изометрической проекции, поэтому на крыше много пустого места, которое мы сейчас заполним. Вначале я хотел добавить террасу, но на обычных зданиях они встречаются довольно редко, поэтому я ограничился стандартными элементами, которые есть повсюду на крышах.

Возможно, это часть кондиционера…

Похоже на обычную коробку…

С вентиляционными отверстиями или чем-то подобным.

Step 29

Также мы можем добавить пару дымоходов.

Чтобы добиться эффекта металла, используйте серо-синий для теней и желтовато-серый для светлых участков. Когда закончите, продублируйте (Ctrl + J) трубу и поместите ее рядом с оригиналом.

Step 30

Также нарисуйте голубей. Это сделает работу немного интереснее. Учтите, что голуби не садятся на каждую крышу, поэтому постарайтесь, чтобы они выглядели максимально естественно. Кроме птиц на крыше можно нарисовать баскетбольную корзину, загорающую девушку или парня, бумажные самолетики, орлиное гнездо, цветочные горшки и т. Д.

Заливка цветом.

Вот и все!

12 Лучшее программное обеспечение для поэтажного плана 2021 года — My Site Plan

Планы этажей используются, чтобы эффективно проиллюстрировать, как определенная область пространства расположена и связана с другими аспектами комнаты с точки зрения стен, приспособлений и мебели.

Это отличный способ проиллюстрировать, как будет выглядеть пространство.

Архитекторы, строители и даже агенты по недвижимости используют программное обеспечение для планирования этажей, чтобы помочь спроектировать и продемонстрировать концепции поэтажного плана своим клиентам.Современное программное обеспечение для планирования этажей достаточно продвинуто, чтобы создавать 3D-модели. С 3D-моделями можно пройти, чтобы максимально приблизиться к реалистичному представлению о том, как пространство может выглядеть после разработки.

Существует много различных типов программного обеспечения для планирования этажей, но вот некоторые из лучших программ для планирования этажей, которые вы можете использовать в 2021 году:

1. SketchUp

Сайт: https://www.sketchup.com/

Есть ли у него бесплатная пробная версия? Есть

Самая низкая цена: 119 долларов в год для SketchUp Shop

SketchUp известен своей интуитивной простотой использования.

Это инструмент трехмерного дизайна, который может помочь разработать планы этажей и моделировать трехмерные версии, чтобы помочь визуализировать, как пространство может выглядеть с разных точек зрения.

Он поддерживает импорт эталонных изображений и документов, которые могут дать целостную картину данного пространства. Более того, он может включать в себя рендеринг света, чтобы продемонстрировать более фотореалистичное ощущение 3D-модели и экспорта изображений.

SketchUp поставляется со складом 3D-объектов, который помогает быстро разрабатывать планы этажей и 3D-модели.Он также имеет возможности интеграции, облачное хранилище и мобильный просмотр, что делает его отличным универсальным инструментом.

Зачем покупать?

SketchUp — это многофункциональный инструмент, подходящий как начинающим обычным пользователям, так и профессионалам. Если 3D-моделирование является обязательным, то этот инструмент — идеальный выбор по сравнению с другими альтернативами.

2. Autodesk Civil 3D

Веб-сайт: https://www.autodesk.com/products/civil-3d/overview

Есть ли у него бесплатная пробная версия? Есть

Самая низкая цена: 2205 долларов в год

Autodesk Civil 3D в первую очередь разработан для профессионалов и широко используется в строительных компаниях для разработки чертежей гражданского строительства.

Однако этот инструмент также полезен для разработки напольных покрытий и их визуализации в 3D-моделях. Это отличный инструмент, если основной результат — это не подробные планы этажей, но необходимо поддержать более сложный план, который могут использовать архитекторы и строительные фирмы.

Инструмент может помочь с черчением и аннотацией. Это полезно для множества анализов, таких как высотная съемка и геопространственный анализ.

Autodesk Civil 3D был разработан для профессионалов и может похвастаться мощными возможностями интеграции с лучшими в своем классе инструментами, такими как Revit, AutoCAD, Navisworks и другими продуктами AutoDesk.

Зачем покупать?

Если кто-то уже пользуется другим программным обеспечением AutoDesk, Civil 3D стоит покупки из-за беспроблемной интеграции, которую он предлагает. Это отличный инструмент, если для вывода требуется перенос моделей и проектов между различными программами. В противном случае для создания поэтажных планов подойдет более дешевая альтернатива.

3. AutoCAD Architecture

Веб-сайт: https://www.autodesk.ca/en/products/autocad/included-toolsets/autocad-architecture

Есть ли у него бесплатная пробная версия? Есть

Самая низкая цена: 2100 долларов в год

AutoCAD Architecture — это специальный инструмент в составе пакета AutoCAD, который помогает архитекторам и другим профессионалам отображать реалистичные объекты на своих планах этажей.

Это помогает им создавать более реалистичные планы этажей, которые можно визуализировать в 3D для определения пространственной композиции пространства.

Инструмент поставляется со стандартным набором функций, таких как документация и аннотации. Он также может похвастаться обширной базой данных объектов (двери, стены, окна, мебель и т. Д.), Что позволяет создавать реалистичные рендеры. Кроме того, существуют различные стили и палитры, которые можно использовать, и он поддерживает импорт сеток Revit для облегчения моделирования.

Зачем покупать?

Инструмент

AutoCAD Architecture является подходящим вложением средств, поскольку его целенаправленная разработка предназначена для использования архитекторами. Он также легко интегрируется с остальными инструментами AutoCAD, что полезно для профессионалов. Единственный недостаток этого инструмента — высокая цена, и он лучше подходит для архитекторов. Есть много более дешевых альтернатив, если кто-то ищет базовое программное обеспечение для планирования этажа.

4. SmartDraw

Веб-сайт: https: // www.smartdraw.com/

Есть ли у него бесплатная пробная версия? Есть

Самая низкая цена: 119,40 долл. США в год для одного пользователя.

SmartDraw — не лучший вариант, когда речь идет о программном обеспечении для планирования этажей. Однако, как инструмент блок-схемы, он может стать полезным и недорогим способом создания планов этажей, которыми легко делиться.

Готовые к использованию шаблоны диаграмм

SmartDraw можно использовать для создания простых планов этажей. Это позволяет использовать символы архитектурного дизайна, чтобы упростить процесс.Инструмент работает с простым интерфейсом перетаскивания и автоматически масштабирует размеры комнаты. Более того, можно легко экспортировать на распространенные программные платформы, такие как Microsoft Word, Visio, Google Docs и Google Sheets.

Зачем покупать?

Преимущество SmartDraw заключается в том, что это многофункциональный инструмент. Он может выполнять как планирование этажа, так и различные другие диаграммы, такие как блок-схемы, организационные диаграммы и карты процессов. Чего ему не хватает, так это возможностей интеграции с профессиональными инструментами, такими как AutoCAD, что ограничивает его функциональность, когда дело доходит до профессионального использования.

5. Милый дом 3D

Веб-сайт: http://www.sweethome3d.com/

Есть ли у него бесплатная пробная версия? Да, есть бесплатная версия, доступная для загрузки с меньшим количеством предметов мебели и текстур, чем платная версия.

Самая низкая цена: $ 13.99

Sweet Home 3D — самый дешевый вариант в этом списке, его можно загрузить или использовать в веб-браузере.

Это позволяет разрабатывать планы этажей и визуализировать их в 3D для более реалистичного представления.Этот инструмент не пользуется популярностью среди профессионалов из-за его ограниченных возможностей, но для пользователя, который хочет быстро разработать двухмерный план этажа, его может быть более чем достаточно.

Sweet Home 3D также поставляется с библиотекой объектов с возможностью поиска, таких как различная мебель, и возможностью комментировать планы этажей. Он также позволяет настраивать такие параметры, как цвет, текстура, размер и т. Д. Можно даже управлять освещением для создания фотореалистичных изображений и видео трехмерного плана этажа.

Зачем покупать?

Если интеграция с такими инструментами, как AutoDesk или AutoCAD не важна, стоит подумать о Sweet Home 3D.Программное обеспечение недорогое и предлагает широкий выбор домов. Инструмент выполняет свою работу очень хорошо и является отличным бюджетным выбором для тех, кто ищет инструмент для планирования этажа без особых наворотов.

6. Планировщик

Сайт: https://floorplanner.com/

Есть ли у него бесплатная пробная версия? Есть

Самая низкая цена: Бесплатный план с оплатой по мере использования или 299 долларов в год для их версии Pro.

Floorplanner — отличный инструмент для создания двухмерных и трехмерных планов этажей в Интернете и удобного обмена ими с коллегами.

Интуитивно понятный интерфейс перетаскивания в сочетании с обширной библиотекой изображений мебели позволяет быстро построить план этажа. Инструмент также имеет функцию «автоматической меблировки», которая позволяет автоматически заполнять план этажа определенными комнатами.

Инструмент может выполнять обходы виртуальной реальности на 360 градусов и выводить фотореалистичные рендеры пространства. Думайте об этом как о версии AutoCAD для широких масс с гораздо более простой кривой обучения.

Бесплатная версия не позволяет соавторов и выводит изображения с более низким разрешением; однако все остальные функции доступны.Это отличный выбор, если кто-то не хочет платить за разработку плана этажа.

Зачем покупать?

, построенный на основе облака, делает этот инструмент отличным для использования на нескольких платформах. Он прост в использовании и требует легкого обучения, чтобы использовать все его функции. Функция меблировки одним щелчком мыши и возможность создания пошаговых инструкций по пространству делают его фантастическим инструментом, который могут использовать даже профессионалы как для любителей, так и для профессионалов.

7. Проектные ИТ-системы CAD Logic

Веб-сайт: https: // www.cadlogic.com/cad-software-products/draft-it

Есть ли у него бесплатная пробная версия? Да, 15 дней, есть бесплатная облегченная версия.

Самая низкая цена: 25 $

CAD Logic’s Draft Это мощный инструмент для рисования 2D CAD с возможностью разработки 3D-моделей. Он работает непрерывно и предназначен для архитекторов, которые хотят создавать, детализировать и визуализировать 3D-модели с помощью поддерживающих 2D-чертежей.

Он имеет множество функций рисования и редактирования с возможностью импорта существующих файлов AutoCAD и внешних компонентов дизайна или символов.Сам инструмент также может похвастаться обширной библиотекой объектов для использования, а версия Plus поставляется с множеством предустановленных и регулярно обновляемых наборов шаблонов, которые помогают ускорить процесс планирования этажа.

Зачем покупать?

Draft — это инструмент для планирования этажей, который отлично подходит в зависимости от сценария использования. Возможно, он не подойдет всем, так как это не самый универсальный инструмент в этом списке. Тем не менее, он гораздо более доступен по цене и имеет бесплатную версию, которая достаточно хороша для базового использования при планировке пола.

8. RoomSketcher

Сайт: https://www.roomsketcher.com/

Есть ли у него бесплатная пробная версия? Да, поставляется с бесплатной опцией

Самая низкая цена: 49 долларов в год

RoomSketcher — это специальный инструмент для проектирования домов и планов этажей. Он может похвастаться большой библиотекой мебели и приспособлений, которую можно использовать при разработке дизайна. Программное обеспечение поставляется с инструментами измерения и возможностью делать примечания при необходимости.

Инструмент также может разрабатывать 3D-рендеры и выводить 360-градусные фотографии и интерактивные трехмерные пошаговые инструкции для презентационных целей. Это позволяет экспортировать свои проекты и планы в различные форматы, и можно даже добавить в свой бизнес-брендинг на экспорт.

Зачем покупать?

RoomSketcher — отличный инструмент благодаря простоте использования и множеству функций. Это универсальный инструмент, который подойдет практически для всех возможных вариантов использования в личных целях. Более того, это идеальное решение для тех, кому нужен инструмент, позволяющий экспортировать высококачественные рендеры с корпоративным брендингом для демонстрации клиентам.

9. Комната

Веб-сайт: https://www.roomle.com/en/business/3d_floorplanner

Есть ли у него бесплатная пробная версия?

Самая низкая цена: Индивидуальная цена

Пакет программного обеспечения

Roomle охватывает различные сценарии использования цифрового и трехмерного рендеринга. Это решение для планировки этажей 2D и 3D отлично подходит для создания планов этажей исключительно высокого качества и поддержки фотореалистичных 3D-рендеров. Это инструмент, который пользуется популярностью среди агентов по недвижимости и дизайнеров интерьеров из-за высокого качества продукции по сравнению с другими брендами.

Программное обеспечение имеет обширную базу данных трехмерных изображений продуктов, которую пользователь может использовать при создании своих интерьеров, и дает возможность предлагать пошаговые руководства AR и VR. Он поддерживается как на мобильных, так и на настольных устройствах и позволяет легко делиться и сотрудничать с другими. Можно также создавать настраиваемые онлайн-порталы со своим бизнес-брендом, чтобы клиенты могли получать доступ и просматривать размещенные планы этажей и 3D-рендеры.

Зачем покупать?

Когда дело доходит до эстетически привлекательного 2D- и 3D-дизайна этажа в сочетании с кроссплатформенностью, решение Roomle берет верх.Он идеально подходит для любых «торговых точек», например, для тех, кто нанимает агентов по недвижимости или дизайнеров, стремящихся завершить сделку.

10. Планировщик этажей PlanningWiz

Сайт: https://planningwiz.com/

Есть ли у него бесплатная пробная версия? Есть

Самая низкая цена: Бесплатно с ограниченными функциями, индивидуальные цены для отраслевых планов.

PlanningWiz — это, прежде всего, компания, оказывающая услуги по проектированию полов, которая помогает в разработке дизайнов полов, используя собственную команду.

Тем не менее, он также предлагает инструмент для планирования этажей, помогающий разрабатывать двухмерные планы. Уникальная ценность PlanningWiz заключается в том, что в нем специально созданы шаблоны и функции для различных отраслей.

Это индивидуальное решение для дизайнеров планов этажей в каждой отрасли. Это означает, что у него есть большая база данных объектов (двери, мебель, стены и т. Д.), Специфичных для каждой отрасли. Это может быть бесценно, если вы работаете в менее распространенной нише. Инструмент поставляется с простым в использовании интерфейсом перетаскивания и может импортировать собственный набор фотографий или объектов.

Зачем покупать?

PlanningWiz отлично подходит для быстрой разработки дизайна и является идеальным решением для всех, кто ищет отраслевые шаблоны. Возможно, этот инструмент не так совершенен, как другие в этом списке, но его стоит использовать, если вам нужны чертежи, разработанные специально для плана этажа конкретной отрасли.

Ищете что-нибудь получше, чем программное обеспечение для планирования этажей? Взгляните на услуги плана этажа, которые мы предоставляем здесь, на My Site Plan, и получите индивидуальное предложение уже сегодня!

11.Живой дом 3D

Веб-сайт: www.livehome3d.com

Есть ли у него бесплатная пробная версия? Предлагаются как бесплатная версия, так и бесплатная пробная версия платных планов.

Самая низкая цена: Платные планы начинаются с 19,99 долларов США за разовый платеж.

Live Home 3D для iOS / iPadOS, macOS и Windows был разработан, чтобы максимально использовать возможности используемой вами операционной системы и использовать новейшие технологии собственной платформы. Приложение Live Home 3D позволяет любому легко создавать подробные планы этажей и даже обставлять комнату или весь дом с помощью удобного приложения для iPhone или компьютера.

Зачем покупать?

Live Home 3D невероятно доступен для среднего непрофессионала и упакован в простое в использовании приложение. Однако программное обеспечение достаточно мощное, чтобы его можно было использовать и на профессиональном уровне. Приложение предлагает подробные инструменты дизайна интерьера, позволяющие настроить вашу планировку с помощью бесчисленных предметов мебели и обширной цветовой палитры, чтобы сделать каждую комнату именно такой, какой вы хотите. Проектировать с помощью Live Home 3D — это весело и не так утомительно, как в более строгих программах.

12. Помощник по дому

Веб-сайт: www.homestyler.com

Есть ли у него бесплатная пробная версия? Существует бесплатная версия программы.

Самая низкая цена: планы Pro начинаются с 19,90 долл. США в месяц.

Homestyler предлагает инструменты графического дизайна 4k для визуализации вашего 2D или 3D плана этажа во всей красе. Сделайте виртуальное пошаговое руководство, чтобы испытать свой дизайн в фотореалистичных рендерах для получения иммерсивного опыта.Платформа также включает в себя огромную библиотеку мебели, которая поможет вам лучше понять пространство, которое вы создаете. Каждый аспект комнаты, от краски на стенах, типа окон и цвета мебели, можно настроить.

Зачем покупать?

Многие профессионалы считают Homestyler самым удобным приложением для дизайна интерьера на современном рынке. Почти все функции приложения доступны бесплатно, включая фотореалистичные рендеры в формате Ultra HD.Он прост в использовании и содержит множество интересных функций, которые помогают пользователям создавать свои собственные проекты.

← Предыдущий пост
Следующее сообщение →

этажей здания — Designing Buildings Wiki

Британское английское слово «этаж» (множественное число этажей) и американское английское «история» (множественное число) относятся к элементу уровня здания, имеющему полезный этаж.Этот термин может использоваться как синонимы «пол», «уровень» или «палуба»; однако обычно здание описывается как «десятиэтажное здание», в то время как отдельный этаж может называться «десятым этажом».

«Этаж» обычно исключает уровни зданий, не покрытые крышей, например террасы на крыше. Он также не используется для обозначения этажа уровня улицы, который обычно называют «цокольным этажом».

Большинство домов двухэтажные, а бунгало одноэтажные.Многоэтажное здание — это многоэтажное здание, которое обычно имеет вертикальную циркуляцию в виде пандусов, лестниц и лифтов.

Здания можно классифицировать по этажности.

Высота этажа обычно зависит от высоты потолка комнат в дополнение к толщине пола. Обычно они составляют от 3 до 4,5 м, но могут значительно отличаться в зависимости от типа комнаты. Высота этажа также может варьироваться в зависимости от здания.

Утвержденный документ B, Пожарная безопасность, Том 2, Здания, кроме жилых домов (издание 2019 г.), предполагает, что «этаж» включает в себя любое из следующего:

Шотландские строительные стандарты, часть I.Технический справочник — Домашнее хозяйство, Приложение A Определенные термины, определяют этаж как: «… та часть здания, которая расположена между верхом любого этажа, являющимся самым нижним уровнем этажа в пределах этажа, и верхом этажа, следующего над ним, являющегося наивысший уровень пола в пределах этажа или, если над ним нет пола, между верхом этажа и потолком над ним или, если над ним нет потолка, внутренней поверхностью крыши; и для этой цели галерея или подиум, ажурный пол или стеллаж для хранения считаются частью этажа, на котором они расположены.’

Чертеж поэтажных планов

Модуль 8 — Учебное пособие «Создай свой собственный дом»

В этом учебном модуле вы начнете рисовать планы этажей, используя планировку дома, которую вы уже выполнили в предыдущих модулях.

Этому онлайн-руководству лучше всего следовать по порядку. Если вы только начинаете работу над дизайном своего дома, ознакомьтесь с картой нашего учебного сайта.

Если вы ищете учебное пособие, в котором просто показано, как составлять планы этажей (а не процесс проектирования, представленный здесь), см. Наше руководство «Создание собственного чертежа».

Проектирование поэтажных планов — процесс

Проектирование планов этажей — это итеративный процесс, в ходе которого вы будете переходить от пузырьковых диаграмм помещения, карты участка, анализа ваших потребностей, внешнего вида дома и того, что мы узнали о жилой структуре, для создания чертежей плана этажа.

По сути, на этом этапе проектирования все сводится к укреплению стен пузырьковых диаграмм внутри помещения. Но по мере того, как вы создаете свои планы, вы можете изменить свои пузырьковые диаграммы, пробовать различные экстерьеры дома, иногда смять свой дизайн и начинать все сначала.Не бойтесь этого делать. Это процесс обучения, и каждый редизайн приближает вас на один шаг к окончательному дизайну, который подходит для вашего образа жизни.

Где-то у меня есть папка со всеми странными и чудесными планами этажей, с которыми мы возились. Некоторые выглядят так, будто они принадлежат другой планете. Эта стадия возни действительно помогла дать волю творчеству, но другие части процесса разработки: планы нашего сайта, анализ потребностей и конструктивные ограничения всегда возвращали проекты в реальность.

Начните с простых набросков

Если вы в конечном итоге будете рисовать чертежи вручную или с помощью программного обеспечения для домашнего дизайна, я предлагаю сначала рисовать планы этажей как простые наброски от руки. Для этого этапа не обязательно быть артистом. Конечно, нет. Делая их как простые наброски, вы можете рисовать их везде, где вы используете блокнот (или бумажную салфетку), в помещении или на улице. Делайте много таких.

Ниже представлена ​​основная пузырьковая диаграмма этажа полутораэтажного дома из нашего упражнения с пузырьковой диаграммой.Далее следуют два черновых наброска с укрепленными стенами для возможных планов этажей. Первый план представляет собой прямоугольник с тремя выступами. План второго этажа внешне выполнен в виде простого прямоугольника. Второй вариант более простой и экономичный.

Нарисовать пример плана этажа 1

Нарисовать план этажа, пример 2

Ниже мой эскиз, который в итоге лег в основу плана нашего основного этажа дома. (Он повернут, чтобы соответствовать ориентации пузырьковой диаграммы выше.)

Это был один из многих набросков, сделанных на этапе рисования плана этажа нашего дома. У нас также были другие пузырьковые диаграммы, для которых мы делали наброски. Одним из самых больших вариантов в нашем дизайне была кухня и обеденная зона. Я большой поклонник кухни фермерского дома, где обеденная зона находится на кухне, а формальной отдельной обеденной зоны нет. Мы ходили туда-сюда с множеством разных дизайнов, где обеденная зона находилась прямо на кухне, через полуостров или остров или, как выяснилось в окончательном дизайне, примыкала к кухне и открывалась ей.

Я уже упоминал об укреплении стен ваших внутренних пузырьковых диаграмм. Для дома открытой планировки эти «стены» будут скорее образными, чем настоящими. Часто вместо стен заменяют другие конструктивные элементы. Изменение пола, высоты потолка, цвета краски, коврика, частично открытых полок или стены половинной высоты может отделять одно пространство или «комнату» от другого.

Проверкой работоспособности ваших проектов всегда должно быть: «Сможем ли мы это построить?» (Наряду с вопросом «Мы хотим построить это?») Но не позволяйте этому вопросу задушить ваши первоначальные усилия по проектированию.Когда вы не будете слишком беспокоиться о том, как их воплотить, у вас появятся отличные идеи. Позже некоторые из этих идей могут быть адаптированы для более практичного дизайна.

Учитывайте структурное проектирование в процессе проектирования планов этажей

Понимание базовой конструкции жилого дома становится очень важным. Нет смысла тратить часы на рисование планов этажей, которые в конечном итоге потребуют стойки в середине столовой для поддержки дома. Это правда, что практически любой план этажа может быть построен с использованием ламинированных балок и столбов, но превышение предела стандартных методов обрамления увеличит ваши затраты на проектирование.

Ламинированные балки — это здорово, у нас дома есть несколько, но было тщательно спланировано, где мы можем использовать стандартные пиломатериалы, а где нам понадобятся инженерные продукты. Если вы еще этого не сделали, прочтите наш базовый учебник по конструкции дома.

Упражнение по рисованию планов этажей

Для начала попробуем упражнение. Посмотрите на свою основную пузырьковую диаграмму пола. Под основным этажом я подразумеваю уровень дома, на котором расположены кухня и гостиная. Если вы уже имеете в виду внешнюю форму дома, сначала выберите ее.Если нет, выберите один на основе основной внешней формы пузырьковой диаграммы. Начните с простой формы домика. Как мы уже говорили на примере экстерьера дома, всегда легко изменить дизайн здесь или там или добавить слуховое окно там, где это необходимо. Если ваша пузырьковая диаграмма имеет более или менее овальную форму, основной прямоугольник, вероятно, подойдет для этого этапа рисования плана этажа. В процессе проектирования вы можете выбивать стены там, где это необходимо. С L-образной пузырьковой диаграммой также легко работать, комбинируя одну или две основные формы дома.

Во время работы постоянно спрашивайте себя, как будет поддерживаться дом. Будут ли у вас несущие стены? Столбы и балки? Смесь обоих? Если вы строите дом из деревянного каркаса, подберите копию таблиц пролетов из пиломатериалов для балок, балок, стропил и перемычек. В большинстве магазинов пиломатериалов есть столы или книги для вашего региона.

Рассмотрите каждое пространство на пузырьковой диаграмме основного этажа и функции (исходя из анализа потребностей), которые оно должно выполнять. Подумайте также о мебели, которая потенциально может находиться в этом пространстве.Сделайте прикидку размера комнаты. Вы можете изменить это по мере продолжения, но придумаете основную идею. Это 12 футов X 12 футов? 18 футов 16 дюймов?

Запишите эти размеры в каждое место на пузырьковой диаграмме. Сложите общую длину и ширину вашей диаграммы. Вы можете получить что угодно, от 25 футов на 25 футов для небольшого дома до 25 футов на 40 футов для среднего дома и… ну, всего, на что у вас есть место и деньги.

Помните, однако, что в зависимости от того, где вы живете, каждый дополнительный квадратный фут может стоить от 70 до 250 долларов (и намного больше для элитного дома в районе, где затраты на строительство высоки).Дополнительная площадь 10 на 10 футов для двухэтажного дома с подвалом дает дополнительные 300 квадратных футов в вашем доме (поскольку обычно это дополнительное пространство затем строится на каждом этаже). Умножьте это на вашу местную стоимость квадратного фута, и вы легко можете заплатить 30 000 долларов за это дополнительное пространство. Разумный дизайн может устранить необходимость в дополнительном пространстве в вашем доме просто потому, что вы не можете найти что-то подходящее в дизайне.

На листе бумаги нарисуйте вашу основную фигуру в плане (глядя сверху вниз) и нанесите на нее свои размеры.Я обычно использую миллиметровую бумагу для набросков, причем каждый квадрат на графике составляет один квадратный фут. Таким образом, мне нужно всего лишь считать квадраты, чтобы сделать черновой рисунок.

Взаимодействие между пространствами

На миллиметровой бумаге начертите каждое пространство, используя только что выбранные вами приблизительные размеры. Вырежьте эти листы бумаги и положите их на основную фигуру плана этажа. Таким образом, вы можете перемещать эти основные формы, чтобы увидеть, как может работать взаимодействие между пространствами, а также как трафик может перетекать из одного пространства в другое.При необходимости формы могут частично перекрываться. Определите, где трафик может проходить прямо через комнаты и где потребуется дополнительное пространство для перемещения между комнатами или пространствами.

Если в вашем доме будет несколько этажей, убедитесь, что вы создали «комнату» подходящего размера для лестничной клетки. То есть заблокируйте необходимое пространство для лестницы на всех уровнях, по которым они будут проходить. Это пространство нельзя использовать ни для чего другого. Некоторым это может показаться очевидным, но думайте о всей лестничной клетке как о шахте лифта, пересекающей все этажи в доме.Для прямого бега по лестнице вам понадобится как минимум 38 квадратных футов, заблокированных на всех уровнях, на которые ступенька приземляется. Когда вы рисуете планы этажей для каждого уровня, вам нужно будет нарисовать этот блок лестничной клетки в одном и том же месте на каждом этаже.

На отдельном листе миллиметровой бумаги нарисуйте грубые контуры мебели, которую вы можете себе представить в своем доме. Используйте тот же масштаб, что и на чертежах плана этажа. То есть, если вы используете каждый квадрат миллиметровой бумаги как одну ногу, сделайте то же самое со своей мебелью.Диван размером шесть на три фута займет шесть квадратов на три квадрата миллиметровой бумаги. Ниже приведены примеры распространенных символов домашней мебели и приспособлений. (Примечание: на миллиметровой бумаге, показанной ниже, не используется шкала один квадрат на фут.)

Разместите предметы мебели на плане этажа. Быстро станет очевидно, есть ли у вас достаточно места для мебели, которую вы планируете, а также для циркуляции. Здесь вы можете внести изменения либо в приблизительный размер комнаты, либо в планируемую мебель.Не следует автоматически предполагать, что вам нужно увеличить общую площадь проецируемой площади, если все не подходит. Иногда пространство в других частях плана дома тратится впустую, и его можно перенести в другую комнату.

На этом этапе рисования поэтажных планов вы потратите много времени. Возвращаясь к анализу потребностей, планам участков, пузырьковым диаграммам и чертежам поэтажных планов. Не упускайте из виду наиболее важные элементы при анализе потребностей и сценариях использования из модуля пузырьковой диаграммы.Измените анализ потребностей, чтобы воплотить свою мечту в реальность.

А теперь вернемся к рассмотрению конструкции дома и того, что будет поддерживать его. Карандашом нарисуйте на чертеже, какие стены являются несущими или где будут расположены несущие столбы. Столбы могут быть внутри полости стены, а могут быть декоративными и открытыми.

Двухуровневые дома и более

Если у вас более одного уровня в доме, вытащите его пузырьковую диаграмму.

На новом листе бумаги скопируйте основной контур плана этажа жилого уровня, который вы только что спроектировали (вы можете включить или исключить любые выступы на стенах по своему усмотрению).Нарисуйте проем лестничной клетки точно в том же месте и по размеру, что и нижняя лестничная клетка. Карандашом нанесите любые элементы конструкции (стены или столбы) непосредственно над или под элементами конструкции на другом уровне.

Теперь, используя пузырьковую диаграмму, начните укреплять стены в необходимых комнатах на новом уровне. Часто на этом этапе проектирования возникает необходимость переключаться между разными уровнями дома, чтобы все работало на всех уровнях. Не поддавайтесь желанию делать дом больше в любое время, когда что-то не подходит.Вместо этого мыслите нестандартно. Как еще или где еще можно создать это пространство? Или он может делить пространство с другой функцией?

Продолжайте циклически перебирать планы этажей

Продолжайте повторять описанные выше шаги (не бойтесь начинать все сначала!), Пока не получите набор поэтажных планов, которым вы будете довольны. Убедитесь, что вы нарисовали карандашом все структурные элементы и проверили свои строительные таблицы, чтобы убедиться, что промежутки между любыми столбами или несущими стенами разумны.

Следующий модуль — построение трехмерной модели дома

Прежде чем рисовать полные чертежи по плану этажа, неплохо создать простую трехмерную модель дома.

Модуль 9: Постройте модель дома

Отопление и освещение

Это хорошее время, чтобы рассмотреть варианты обогрева вашего дома. Вам нужно будет спроектировать достаточно места для выбранной вами системы отопления, которая может включать или не включать воздуховоды. Что касается канальных систем отопления, вам необходимо убедиться, что у вас есть подходящие внутренние стены для работы с воздуховодами.

Также подумайте на этом этапе о дизайне домашнего освещения. После того, как вы создадите свои полные строительные чертежи, вам нужно будет указать символы освещения и электрические для всех источников света и других электрических приборов. Иногда, выполняя дизайн освещения, вы обнаружите необходимость внести небольшие изменения в план этажа, чтобы обеспечить более или менее естественное освещение.

Никакая часть этого веб-сайта не может быть воспроизведена или скопирована без письменного разрешения. Нелегальные копии в Интернете будут обнаружены Copyscape.

7 программных вариантов исключительного плана этажа для агентов по недвижимости

Если вы когда-нибудь видели Property Brothers, то знаете, насколько эффективно хорошее программное обеспечение для планирования этажа, когда вы пытаетесь продать клиенту идею проекта реконструкции дома.

В шоу братья-близнецы Джонатан и Дрю Скотт помогают парам найти фиксирующий верх, а затем превратить его в дом своей мечты. Пара сообщает Property Brothers свой бюджет, и они обнаруживают обветшалый дом, который можно купить по дешевке, рассказывая им, какие чудесные вещи они собираются с ним сделать, прежде чем узнают одно или несколько из следующего:

  • Дом полностью построен из асбеста.
  • Кровля удерживается жевательной резинкой, и даже не фирменной жевательной резинкой.
  • Черная плесень имеет собственную черную плесень.
  • Предыдущий владелец был настоящим парнем, который делал все сам, когда дело касалось электропроводки, а также не очень разбирался в электропроводке.
  • Предыдущий владелец предупреждает их, что краска, которую он использовал для внутренней отделки, была на основе свинца и очень вкусная.
  • Включают черный свет и сразу жалеют об этом.
  • Фундамент каким-то образом наклонен под углом 45 градусов.
  • Под домом образовалась воронка размером точно с дом.
  • Вы знаете потолки из попкорна? Полы из попкорна.
  • Семья крыс живет там так давно, что государство требует, чтобы вы прошли процедуру выселения.
  • Трубопровод в доме сделан из старых рулонов туалетной бумаги.
  • Дом сломан, его нужно заменить новым домом.

Но с самого начала об этом никто не думает. После того, как пара выберет дом, останется только розы и щенки.Property Brothers используют план этажа, чтобы объяснить покупателям их видение реконструкции, неизбежно оставляя у пары слюнки текут из-за предстоящей реконструкции.

Программа для планирования этажа

Компания Property Brothers полагается на инструменты планирования этажей для передачи своих идей по реконструкции. Вы также можете получить доступ к аналогичному программному обеспечению. Программное обеспечение для планирования этажей позволяет агентам по недвижимости, подрядчикам, специалистам по ремонту и домовладельцам создавать визуальное представление своего дома — как того, что он есть в настоящее время, так и того, каким они хотели бы его видеть.

Вы также можете использовать его, чтобы рассказать своим подрядчикам о том, какова миссия по реконструкции и каковы должны быть окончательные результаты. Кроме того, существует множество отточенных и часто бесплатных программных продуктов, так что вы можете сразу приступить к работе.

Во-первых, мы должны выяснить, зачем вам нужен план этажа, и ответ на этот вопрос прост. Как вы можете видеть на примере Property Brothers, невероятно эффективно продать потенциальному клиенту дом еще до того, как вы начнете его реконструировать.И разве вы не хотите, чтобы у ваших подрядчиков было то же видение, что и у вас, вместо того, чтобы направлять их через каждую небольшую работу?

Мы смогли найти семь, по-видимому, лучших программ для планирования этажей (особый вид программного обеспечения для архитектуры) для агентов по недвижимости на основе предлагаемых ими функций, и они перечислены ниже в алфавитном порядке.

Floorplanner больше ориентирован на агентов по недвижимости, которые хотят быстро создать план этажа, чтобы дать потенциальному клиенту базовое представление о том, как будет выглядеть реконструкция.У вас есть возможность потратить больше времени на план этажа и перейти к более сложному, поскольку программное обеспечение предлагает библиотеку объектов, так что вы можете часами (если хотите) настраивать пространство по своему усмотрению.

Если вы хотите сначала попробовать, на сайте Floorplanner есть демоверсия, которая позволяет вам поработать с программой, не загружая ничего.

Программное обеспечение широко используется более чем семью миллионами зарегистрированных пользователей, которые создали более 12 миллионов планов этажей, заявляет компания, добавляя, что с 2007 года оно расширилось до 161 страны и доступно на 14 языках.Наиболее частыми клиентами являются брокеры по недвижимости, службы рисования и разработчики проектов.

Стоимость: Floorplanner имеет три уровня: базовый, который предоставляется бесплатно для одного проекта, и 4,99 доллара США для каждого дополнительного проекта; плюс, который составляет 14,95 в год и позволяет вам выполнять пять проектов в год, взимая всего 2,99 доллара США за каждый дополнительный проект; и pro, который стоит 29 долларов в месяц, но дает вам 15 проектов в месяц, а дополнительные проекты взимаются всего за 1,99 доллара США.

Вы использовали Floorplanner? Оставьте отзыв.

Homebyme описывает себя как полностью бесплатный (по крайней мере, в первых нескольких проектах), полностью интерактивный инструмент для 3D-планирования. У него есть собственное сообщество, так что вы можете обсуждать свои проекты с другими поклонниками планировки этажей. Чужие проекты размещаются в галерее для вдохновения.

Как и Floorplanner, вы можете поиграть с программным обеспечением прямо на их веб-сайте, чтобы понять, как оно работает.

Цель Homebyme — создать виртуальную версию дома, прежде чем вы примете решение о покупке или ремонте.Программное обеспечение позволяет пользователю создать подробный план этажа, а затем протестировать различные стили мебели и элементы декора.

Цена : вы можете создать первые три проекта бесплатно, но после этого вам придется покупать дополнительные проекты (10 долларов за два дополнительных проекта). Вы также можете заплатить дополнительную плату за преобразование двухмерного плана в трехмерный проект, за реалистичные изображения и за панорамное изображение на 360 градусов. Если вы не хотите покупать функции по меню, годовая подписка Homebyme pro стоит 720 долларов и позволяет создавать до 120 проектов и 120 реалистичных визуализаций.

Вы использовали Home By Me? Оставьте отзыв.

Planner 5D предназначен для непрофессионалов, которые хотят создавать подробные планы дома и дизайн интерьера. Компания может похвастаться сообществом из более чем 17 миллионов пользователей, которые делятся и комментируют обширную коллекцию идей дизайна интерьера на сайте.

Инструмент работает в Интернете, или вы можете загружать приложения на устройства, использующие iOS, Android или OS X.

Planner 5D позволяет визуализировать ваш проект путем его составления, а затем визуализации дизайна в «фотореалистичном» трехмерном представлении высокой четкости.

Это программное обеспечение немного отличается тем, что у него есть уровни сложности, с базовой версией для пользователей, у которых нет большого опыта в составлении планов этажей, и вы можете масштабироваться оттуда до более высоких уровней сложности и, следовательно, с большей функциональностью, например, рендеринг в высоком разрешении и полный доступ к каталогу.

Программа для планирования этажей делает большой упор на то, чтобы делиться этими проектами как с другими пользователями сайта, так и с внешним миром путем публикации в социальных сетях.

Цена : Базовая версия программного обеспечения бесплатна, но вам придется заплатить, чтобы получить доступ к полному каталогу элементов или выполнить рендеринг в высоком разрешении. Компания не указывает цены, а покупки совершаются в самом приложении ..

Вы использовали Planner 5D? Оставьте отзыв.

Roomle — еще один бесплатный планировщик этажей, который лучше всего подходит для домовладельцев и офис-менеджеров, разрабатывающих планы этажей дома и офиса, особенно с мебелью, поэтому это отличный вариант, если вы хотите помочь своему клиенту визуализировать пространство, когда оно будет полностью закончено.

Это также отличный вариант для тех, кто просто любит сидеть на диване со своим iPad и часами рисовать над идеальной концепцией комнаты. Roomle доступен на планшетах и ​​смартфонах, и вы можете перемещать объекты кончиками пальцев — клавиатура не требуется.

Roomle имеет обширный трехмерный каталог, чтобы предоставить пользователям широкий выбор мебели для спроектированных пространств. Вы можете изменять объекты, чтобы сделать ваш дизайн еще более индивидуальным.

Основным недостатком этого программного обеспечения является то, что оно доступно только для продуктов Apple, поэтому пользователям Android не повезло.Roomle сообщает на своем веб-сайте, что они рассматривают возможность выпуска Roomle для Android, но это произойдет не раньше 2016 года. По состоянию на май 2017 года эта опция по-прежнему недоступна.

Цена : Базовая версия Roomle бесплатна, но вы можете получить расценки на бизнес-версию программного обеспечения непосредственно от компании (хотя, похоже, она предназначена для покупателей мебели, поэтому, вероятно, агенты по недвижимости не будут ее использовать. считаю полезным).

Вы использовали Roomle? Оставьте отзыв.

Специалисты по недвижимости используют RoomSketcher для создания двухмерных или трехмерных планов этажей, которые они могут распечатать или продемонстрировать в Интернете, чтобы удивить своих клиентов. Программа создает подробные 3D-проекты и пошаговые инструкции, идеально подходящие для демонстрации собственности.

В отличие от большинства инструментов для компоновки дома, RoomSketcher дает вам возможность либо нарисовать план этажа самостоятельно, либо попросить их сделать это за вас. В последнем случае вы можете загрузить чертеж, эскиз или существующий план этажа, а затем позволить опытному иллюстратору составить план этажа для вас.

Цена : есть бесплатная версия RoomSketcher для тех, кому нужна базовая платформа для плана этажа, но вы не сможете создавать 2D или 3D планы этажей, поэтому вы застряли на снимках. RoomSketcher VIP предоставит вам доступ к планам 2D и 3D за 49 долларов в год, и он включает 20 кредитов для создания дополнительных продуктов. RoomSketcher Pro стоит 99 долларов в год, поставляется с 55 кредитами и включает в себя дополнительные функции, такие как персонализированные планы этажей, скидку на услуги плана этажа и возможность рисовать по чертежу.

Вы использовали RoomSketcher? Оставьте отзыв.

SketchUp использует шаблоны, чтобы помочь людям приступить к работе с планом этажа, но после этого основное внимание уделяется тому, чтобы позволить пользователю проявить творческий подход с помощью инструмента рисования. Это программное обеспечение предназначено для использования для разработки идей и их корректировки, от самых ранних этапов проектирования до конца строительства. Это идеально подходит либо для тестирования некоторых предварительных проектных идей или документации, либо для RFI, либо для любого другого использования, которое вы можете придумать.

Как и другие варианты в этом списке, SketchUp стремится быть интуитивно понятным и простым в освоении, что означает, что вы не получите высокодетализированную модель САПР (автоматизированного проектирования), но если вы просто используете ее в качестве объекта недвижимости. агент, вам в любом случае может не понадобиться такая детализация. Заинтересованы в продуктах с похожими характеристиками? Эти альтернативы Sketchup могут предоставить то, что вы ищете.

Однако программное обеспечение выходит за рамки чертежей. Они предлагают инструмент LayOut, чтобы вы могли спроектировать и создать презентацию, которая произведет впечатление на ваших клиентов.Вы также можете создать индивидуальное пошаговое руководство, чтобы ваш клиент мог действительно визуализировать, каково это быть на самом деле в пространстве.

Цена : SketchUp Pro стоит 695 долларов за лицензию.

Вы использовали SketchUp? Оставьте отзыв.

Sweet Home 3D — это бесплатное приложение для дизайна интерьера с открытым исходным кодом, предназначенное для быстрого составления плана дома, расстановки мебели и последующего просмотра результатов в трехмерном формате.

Программное обеспечение позволяет не только визуализировать пространство, но и выполнять проект реконструкции.Вы можете аннотировать план с указанием площадей помещений, размерных линий и другой информации, которая будет полезна подрядчикам, работающим над ним.

Программное обеспечение также имеет опцию импорта чертежей, позволяющую изменять и дополнять существующий дизайн, а затем распечатывать и экспортировать их как файлы PDF, видео, растровые изображения или изображения векторной графики.

Sweet Home 3D подходит для агентов по недвижимости, которым приходится работать более чем на одном языке, поскольку они предлагают программное обеспечение на 25 разных языках. Программное обеспечение также хорошо работает с большинством операционных систем, поскольку оно работает в Windows, Mac OS X 10.С 4 по 10.12, Linux и Solaris.

Цена : Программное обеспечение является бесплатным, с открытым исходным кодом, опубликовано под Стандартной общественной лицензией GNU.

Вы использовали Sweet Home 3D? Оставьте отзыв.

Мы пропустили кого-нибудь в нашем обзоре инструментов плана верхнего этажа?

В этой статье представлен краткий обзор того, что вы найдете, когда дело доходит до программного обеспечения для планирования этажа, но мы уверены, что есть несколько отличных вариантов, которые мы упустили.

Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Как выглядит выписка из реестра прав на недвижимое имущество». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

Электронная цифровая подпись (ЭЦП или ЭЦ) – это электронный файл, который содержит программный код. Этот файл имеет расширение .SIG (на примере, как человекочитаемый файл ПДФ имеет расширение .PDF). Этот файл не предназначен для чтения, но если Вы попытаетесь открыть его текстовым редактором, то увидите примерно такое изображение, как представлено на иллюстрации ниже.

Вы можете проверить файл ЭЦП на соответствие подписанного им документа, т.е. подтвердить правовую значимость полученной выписки на официальном сайте Росреестра по следующей инструкции:
Что такое ЭЦП Росреестра в Выписке из ЕГРН?

Наравне с файлом ЭЦП, электронная выписка Росреестра в формате .XML не предназначена для чтения обычными текстовыми редакторами и представляет собой определенный компьютерный код. Для примера, на иллюстрации Вы можете увидеть, как выглядит файл выписки .XML в открытом виде.

Подчеркнем, что имея файл выписки в формате .XML и файл ЭЦП в формате .SIG – Вы в любой момент можете перевести Вашу выписку из ЕГРН в человекочитаемый вид (ПДФ) на официальном сайте Росреестра. Для этого, ознакомьтесь с инструкцией:
Как проверить электронную подпись Выписки?

Что такое выписка из ЕГРП? Данный документ представляет собой справку, в которой записаны все сведения об объекте недвижимости. То есть это своеобразная бумага с описанием, в нашем случае квартиры.

Эта справка потребуется всем собственникам имущества. Она указывает на характеристики недвижимости на момент ее выдачи. Действует по-разному, в зависимости от ситуации – либо 14 дней, либо месяц.

Но можно с уверенностью говорить о том, что старые выписки из ЕГРП на квартиру (где получить их, будет рассказано позже) действительными не считаются.

Перед сделками приходится оформлять свежую копию документа.

Где получить выписку из ЕГРП на квартиру? Эту услугу обеспечивают в нескольких органах государственной и муниципальной власти. Но об этом позже. Сначала предстоит понять, с какими сведениями можно ознакомиться при помощи упомянутой бумаги.

В выписке удастся найти:

  • данные о текущем состоянии недвижимости;
  • адрес расположения объекта;
  • информацию об ограничениях и обременениях;
  • сведения обо всех владельцах имущества;
  • историю передачи объекта новым собственникам;
  • полную характеристику недвижимости;
  • название органа, выдавшего справку;
  • данные из реестра недвижимости;
  • кадастровую информацию.

Кроме того, в выписке зачастую есть наглядный график объекта (его план) и кадастровая стоимость. Все зависит от того, зачем конкретно заказывалась справка.

Как заказать выписку из ЕГРН — пошаговая инструкция

Образец выписки из ЕГРП на квартиру будет представлен нашему вниманию позже. Первым делом граждане должны запомнить, как можно заказать данный документ.

Мы уже выяснили, что услугу по выдаче выписок из государственного реестра недвижимости предлагают разные государственные органы. При этом заказ справки возможен:

  • лично;
  • через интернет;
  • по почте.

Чаще всего люди сами обращаются в выдающие органы для оформления выписки. Но интернет-технологии тоже начинают пользоваться огромным спросом. Поэтому такой вариант развития событий исключать не следует.

Где получить выписку из ЕГРП на квартиру? Ответ на этот вопрос полностью зависит от желаний и предпочтений заявителя.

Гражданин может прийти за помощью в следующие организации:

  • Госреестр;
  • кадастровые палаты;
  • многофункциональные центры.

Кроме того, как мы уже говорили, можно заказать справку через интернет. Здесь могут помочь следующие ресурсы:

  • сторонние сайты (крайне рисковый шаг);
  • “Госуслуги”;
  • страница Росреестра.

Рекомендуется пользоваться только проверенными интернет-сервисами для заказа выписок. В противном случае высока вероятность обмана. Гражданин просто заплатит деньги, а справку ему так и не выдадут.

Сколько стоит выписка из ЕГРП на квартиру? Как выглядит она, уже понятно. И где брать этот документ – тоже. Во сколько обойдется изучаемая услуга?

Однозначного ответа нет. Размер госпошлины напрямую зависит от того, какой именно выпиской планирует пользоваться человек. Также роль играет категория, к которой принадлежит заявитель. Юридические лица платят больше, физические – меньше.

В целом эксперты рекомендуют запомнить следующую стоимость заказа выписки из ЕГРП на квартиру или иную недвижимость:

  • 2 200 рублей – для организаций, на бумаге;
  • 750 рублей – бумажный документ, физическим лицам;
  • 300 рублей – электронный формат, физическим лицам;
  • 600 рублей – выписка электронного типа, организациям.

Более подробная и полная информация о стоимости документа будет представлена в выдающем органе.

Например, расширенная выписка обойдется в 1 500 рублей, а если речь идет о квартире, право собственности на которое появилось до 1998 года (до июля), придется отдать уже 2 500 рублей.

Связано это с тем, что до указанной даты все сведения о недвижимости не имели электронной базы. В некоторых источниках указывается, что электронный документ обойдется в 250-400 рублей.

Понятно, как можно взять выписку из ЕГРП на квартиру. Срок оформления соответствующей справки тоже не имеет никаких однозначных ограничений.

Если заявитель приходит за помощью в Росреестр или в кадастровую палату, необходимо ждать готовности бумаги около 3 дней. Аналогичная операция через МФЦ проводится в течение 5 дней.

Иногда нужно будет подождать больше. Если же заказать выписку из ЕГРП на квартиру через интернет, то она может быть готова уже через несколько часов. Это редкое, но имеющее место на практике явление.

До 2017 правительство хранило всю информацию о недвижимости в стране в двух базах данных: Едином государственном реестре прав (ЕГРП) и Государственном кадастре недвижимости (ГКН). В первом можно было узнать имена собственников и общие характеристики объекта, а также обременения, которые на него действуют. В ГКН хранили технические характеристики, например, тип недвижимости, кадастровую стоимость и информацию о перепланировках.

Госорганы тратили много времени на работу двух баз, иногда сведения в них дублировались. Чтобы получить полную информацию об объекте, гражданам приходилось заказывать сразу две выписки. Чтобы оптимизировать работу госорганов и упростить получение услуг, с 1 января 2017 года две базы объединили в одну — Единый государственный реестр недвижимости (ЕГРН).

Выписки ЕГРН: виды и отличия в 2020 году

ЕГРП — устаревший реестр, который уже не обновляется. Всю информацию из этой базы данных правительство перенесло в ЕГРН. Записи из старого реестра частично хранились в бумажном, а частично — в электронном виде. Новую базу данных Росреестр полностью ведет онлайн.

Такой способ работы безопасней — данные не потеряются и не пропадут, они хранятся на защищенных серверах Росреестра. Также он исключает риск мошенничества или ошибки. Выписки готовятся автоматически, и в них попадают только актуальные сведения из реестра.

Выписка из ЕГРН — единственный способ узнать или подтвердить сведения о недвижимости. Она может понадобиться, чтобы:

  • проверить недвижимость перед покупкой или продажей,
  • доказать свои права на жилье в суде,
  • получить кредит под залог имущества,
  • оформить наследство или договор дарения.

Существует несколько видов выписок из ЕГРН. В статье рассмотри, что можно узнать из двух популярных видов выписок: об основных характеристиках и зарегистрированных правах, а также о переходе прав собственности.

В выписке об основных характеристиках можно найти три обязательных раздела:

  • Характеристики объекта. В этом разделе перечислена основная информация о недвижимости, например, кадастровый номер, а также назначение и площадь. В выписке на земельный участок также можно найти кадастровые номера всех объектов, которые на нем зарегистрированы. Также здесь можно найти и адрес объекта. Если администрация еще не присвоила адрес, Росреестр может указать ориентир или название населенного пункта.
  • Права на объект. В этом разделе можно проверить, кому принадлежит недвижимость.
  • Действующие обременения. Если на недвижимости есть обременения, аресты, залоги или ограничения, в этом разделе укажут сроки их действия, а также в пользу кого они установлены.

Если на недвижимость наложен арест, собственник не может ей распоряжаться. А вот продать объект с обременением можно. Главное — указать этот пункт в договоре.

В выписке на земельный участок можно найти еще два раздела:

  • Местоположение участка. Здесь вносят координаты границ участка, а также его схематичный план. Этого раздела может не быть, если земля не размежевана, или межевание проводили до 2009 года.

С 1 января 2018 года нельзя продавать или дарить неразмежеванные участки. Если вы все-таки хотите приобрести такую землю помните, что межевание может занять несколько месяцев. Иногда в результате этой процедуры границы и форма участка сильно меняются.

  • Части земельного участка. Этот раздел появится, если участок поделен на части.

Еще один вид выписки — о переходе прав собственности. Ее заказывают, если хотят проследить историю владения. В такой выписке вы узнаете:

  • Кадастровый номер, адрес и вид недвижимости.
  • Кто, когда и на каких основаниях был владельцем объекта с 31 января 1998 года. Если вы хотите узнать, кто был собственником до этой даты, придется обратиться в местную администрацию или БТИ.
  • Кто заказал выписку.

Информация открыта всем. Раньше выписку из ЕГРП мог запросить только хозяин имущества. Сейчас это может сделать любой.

Все данные в одном документе. Не нужно обращаться в несколько инстанций и дважды платить госпошлину. Чтобы получить все сведения об объекте, достаточно заказать один отчет.

Разные виды отчетов. Вы можете выбрать ту выписку, которая нужна именно вам. Так, чтобы узнать историю владения, не обязательно заказывать полный отчет.

Cвeдeния o зapeгиcтpиpoвaнныx пpaвax coбcтвeннocти нa нeдвижимoe имyщecтвo и o caмиx oбъeктax тeпepь xpaнятcя в дpyгoм peecтpe. Coглacнo измeнeниям в зaкoнoдaтeльcтвe, вcтyпившим в cилy 1 янвapя 2017 гoдa, EГPП был oбъeдинeн c ГКН.

B EГPП xpaнилиcь кpaткиe cвeдeния o нeдвижимocти, a ocнoвнoй чacтью инфopмaции были дaнныe o пpaвax coбcтвeннocти нa oбъeкты. Moжнo былo пoлyчить cвeдeния o влaдeльцe из EГPП, нo для пoлyчeния кaдacтpoвoгo пacпopтa и дpyгиx бyмaг, xapaктepизyющиx yчacтoк, дoм, квapтиpy, пpиxoдилocь oбpaщaтьcя в дpyгиe инcтaнции. A в ГКН — pacшифpoвывaeтcя кaк Гocyдapcтвeнный кaдacтp нeдвижимocти — xpaнилиcь cвeдeния oб oбъeктax нeдвижимoгo имyщecтвa, зaтo инфopмaции o coбcтвeнникax былo oчeнь мaлo.

Чepeдa измeнeний в зaкoнoдaтeльcтвe c cepeдины июля 2016 гoдa пo янвapь 2017 гoдa cдeлaли EГPП нeaктyaльным. Teпepь вмecтo нeгo и ГКН дeйcтвyeт eдиный гocyдapcтвeнный peecтp нeдвижимocти — этo EГPН.

Oтличиe oднo. B EГPП xpaнилиcь cвeдeния o пpaвax coбcтвeннocти, a в EГPН xpaнятcя нe тoлькo cвeдeния o пpaвax coбcтвeннocти, нo и инфopмaция o caмиx oбъeктax нeдвижимocти. B EГPН мoжнo пoлyчить дoкyмeнты, кoтopыe paньшe пpиxoдилocь пoлyчaть в EГPП и ГКН пo oтдeльнocти.

B ocтaльнoм EГPН cxoж c EГPП. B нeм нyжнo peгиcтpиpoвaть кaждyю cдeлкy c нeдвижимocтью, в бaзe дaнныx тaкжe xpaнятcя cвeдeния o пpaвax coбcтвeннocти, oбpeмeнeнияx, oгpaничeнияx пpaв, apecтax и дpyгиx видax cдeлoк.

Paнee, дo 2016 гoдa, coбcтвeнникaм выдaвaли кpacивыe cвидeтeльcтвa нa cпeциaльнoм цвeтнoм блaнкe. Oни выпoлняли фyнкции пoдтвepждeния пpaвa coбcтвeннocти нa нeдвижимoe имyщecтвo. B 2016 гoдy cвидeтeльcтвa oтмeнили, a пpaвo coбcтвeннocти cтaли пoдтвepждaть выпиcкoй из EГPП. Пocлe тoгo, кaк EГPП пpeoбpaзoвaли в EГPН, cвидeтeльcтвa yпpaзднили. Иx зaмeнили выпиcки из EГPН — cпpaвки нa oбычнoй бyмaгe, зaвepeнныe yпoлнoмoчeнным coтpyдникoм Pocpeecтpa. B выпиcкe yкaзывaют ocнoвныe xapaктepиcтики нeдвижимocти — нaпpимep, тoчный aдpec и кaдacтpoвый нoмep, нaличиe oбpeмeнeний, фopмy coбcтвeннocти и дaнныe coбcтвeнникoв oбъeктa. Ecли иx нecкoлькo, вcex coбcтвeнникoв yкaзывaют в oднoй выпиcкe, либo выдaют oтдeльнyю выпиcкy c yкaзaниeм дoли, ecли дoкyмeнт нyжeн oднoмy чeлoвeкy.

Te, ктo нe coвepшaл никaкиx cдeлoк c нeдвижимocтью дo 2016 гoдa, дo cиx пop влaдeют cвидeтeльcтвaми o пpaвe coбcтвeннocти cтapoгo oбpaзцa. Oни yпpaзднeны, нo пpoдoлжaют дeйcтвoвaть. Coглacнo зaкoнoдaтeльcтвy, paнee выдaнныe cвидeтeльcтвa ocтaютcя в cилe, нo дyбликaты и пoвтopныe cвидeтeльcтвa тeпepь выдaвaтьcя нe бyдyт. Ecли вы пoтepяли cвидeтeльcтвo cтapoгo oбpaзцa — нa цвeтнoй бyмaгe — и oбpaтилиcь зa пoдтвepждeниeм пpaвa coбcтвeннocти в Pocpeecтp, вaм выдaдyт oбычнyю выпиcкy.

EГPН — этo eдиный гocyдapcтвeнный peecтp нeдвижимocти. Teпepь в нeм peгиcтpиpyютcя вce cдeлки c жилыми и нeжилыми oбъeктaми, xpaнитcя пepeчeнь нeдвижимoгo имyщecтвa, a тaкжe eгo xapaктepиcтики. Bнeceниeм измeнeний в EГPН зaнимaeтcя Pocpeecтp — Фeдepaльнaя cлyжбa гocyдapcтвeннoй peгиcтpaции, кaдacтpa и кapтoгpaфии. B cлyжбe гocyдapcтвeннoй peгиcтpaции xpaнятcя cвeдeния o бoлee, чeм 150 миллиoнoв oбъeктoв. Coглacнo дeйcтвyющeмy зaкoнoдaтeльcтвy, зa бoльшинcтвo oбpaщeний в Pocpeecтp гpaждaнe дoлжны oплaчивaть гocyдapcтвeннyю пoшлинy. Ee paзмep зaвиcит oт типa зaпpoca и cдeлки, кoтopyю нyжнo oфopмить.

✅ 3apeгиcтpиpoвaть пpaвo coбcтвeннocти. Ecли к вaм пepexoдит пpaвo coбcтвeннocти нa нeдвижимoe имyщecтвo, eгo нyжнo зapeгиcтpиpoвaть. Инaчe cдeлкa нe пpoйдeт, a вы мoжeтe пoтepять нeдвижимocть. B EГPН peгиcтpиpyют пepexoд пpaвa coбcтвeннocти пo paзным ocнoвaниям, нaпpимep, пo:

▪ дoгoвopy кyпли-пpoдaжи, кoгдa пpoдaвeц пepeдaeт пpaвo coбcтвeннocти пoкyпaтeлю;

▪ пpaвy нacлeдoвaния, кoгдa нacлeдник cтaнoвитcя oблaдaтeлeм нeдвижимocти yмepшeгo;

▪ дoгoвopy oбмeнa, кoгдa y двyx oбъeктoв пpocтo мeняютcя coбcтвeнники;

▪ дapeния, кoгдa дapитeль бeзвoзмeзднo пepeдaeт нeдвижимoe имyщecтвo oдapяeмoмy;

▪ cyдeбнoмy peшeнию — нaпpимep, в cлyчae, ecли пpeдыдyщaя cдeлкa былa ocпopeнa, и вaм вoзвpaщaeтcя пpaвo coбcтвeннocти;

▪ пo дpyгим ocнoвaниям.

✅ 3apeгиcтpиpoвaть apeндy. Oбязaтeльнoй peгиcтpaции в eдинoм peecтpe пoдлeжaт тaкжe cдeлки, пo кoтopым пpoиcxoдит apeндa кoммepчecкoй нeдвижимocти или cъeм жилoй нeдвижимocти. B этoм cлyчae apeндaтopы или cъeмщики пoлyчaют пpaвo пpoживaния или пoльзoвaния apeндyeмым oбъeктaм, a apeндoдaтeль мoжeт плaтить нaлoги нa ocнoвaнии дoгoвopa, зapeгиcтpиpoвaннoгo в EГPН.

✅ Пoдтвepдить пpaвo coбcтвeннocти. Coглacнo зaкoнoдaтeльcтвy, cвeдeния, xpaнящиecя в EГPН, являютcя oбщeдocтyпными — иx мoжeт пoлyчить кaждый чeлoвeк. Нaпpимep, кaждый мoжeт пoлyчить выпиcкy из EГPН. Oнa пoдтвepдит вaшe пpaвo coбcтвeннocти. Ceгoдня выпиcкy из EГPН иcпoльзyют в cдeлкax кyпли-пpoдaжи, oфopмлeния ипoтeки и мнoгиx дpyгиx.

✅ Нaлoжить, cнять oгpaничeниe пpaвa coбcтвeннocти. Чepeз Pocpeecтp тaкжe мoжнo нaлoжить oгpaничeниe пpaвa coбcтвeннocти, oбpeмeнeниe, apecт нa нeдвижимoe имyщecтвo. B этoм cлyчae в peecтp нeдвижимocти и пpaв нa нee внecyт инфopмaцию o тoм, чтo oбъeкт нaxoдитcя пoд oбpeмeнeниeм, oгpaничeниeм и apecтoм, a нeкoтopыe cдeлки c ним cтaнyт нeвoзмoжными. Cнятиe oгpaничeний, oбpeмeнeний, apecтoв, дpyгиx фopм пpoиcxoдит тoжe чepeз Pocpeecтp, c coглacия лицa, нaлoжившeгo oбpeмeнeниe. Нaпpимep, пpи oфopмлeнии ипoтeки бaнк нaклaдывaeт oбpeмeнeниe, чтoбы coxpaнить пpeдмeт зaлoгa, и cнимaeт eгo, кoгдa вы пoлнocтью oплaчивaeтe дoлг.

✅ Пoлyчить cвeдeния o нeдвижимocти. B EГPН xpaнятcя вce cвeдeния o нeдвижимocти. Нaпpимep, oдним зaпpocoм мoжнo yзнaть, ктo являeтcя coбcтвeнникoм квapтиpы, дoмa или yчacткa, кaдacтpoвyю cтoимocть нeдвижимocти, ee кaдacтpoвый нoмep, нaличиe или oтcyтcтвиe paзнooбpaзныx oгpaничeний пpaв coбcтвeннocти.

✅ Измeнить инфopмaцию o нeдвижимыx oбъeктax. Ecли в oпиcaнии oбъeктa былa дoпyщeнa oшибкa, мoжнo иcпpaвить ee oбpaщeниeм в Pocpeecтp. Нaпpимep, мoжнo внecти измeнeния в oбщyю плoщaдь, paзмepы yчacткa, eгo pacпoлoжeниe. Для внeceния измeнeний, кaк и для дpyгиx cдeлoк, пoтpeбyютcя вecкиe ocнoвaния — дoкyмeнты.

✅ Пocтaвить oбъeкт нa кaдacтpoвый yчeт. C нeдaвниx пop Pocpeecтp тaкжe мoжeт cтaвить oбъeкты нa кaдacтpoвый yчeт, выдaвaть кaдacтpoвый плaн и кaдacтpoвый пacпopт нa нeдвижимoe имyщecтвo. Paньшe этим зaнимaлocь тoлькo БTИ — Бюpo тexничecкoй инвeнтapизaции.

Mы пepeчиcлили дaлeкo нe вce фyнкции EГPН и Pocpeecтpa. Чтoбы yзнaть пoлный cпиcoк ycлyг, oбpaтитecь в MФЦ или пoceтитe oфициaльный caйт гocyдapcтвeннoй cлyжбы.

Выписка из ЕГРП (ЕГРН) – образец и форма выдачи

? Личнo. B кpyпныx гopoдax Pocpeecтp дaвнo нe пpинимaeт гpaждaн Poccии личнo, пoэтoмy этoт cпocoб нe пoдxoдит житeлям Mocквы, Caнкт-Пeтepбypгa и дpyгиx кpyпныx нaceлeнныx пyнктoв. B нeбoльшиx пoceлкax, cтaницax, гopoдax Pocpeecтp мoжeт пpинять пoceтитeлeй. Нaйдитe в интepнeтe нoмep тeлeфoнa пpиeмнoй Pocpeecтpa и пoзвoнитe, чтoбы yтoчнить, мoжнo ли пpийти c дoкyмeнтaми личнo. Cpaзy yтoчнитe гpaфик paбoты coтpyдникoв opгaнизaции или зaпишитecь нa пpиeм в yдoбнoe для вac вpeмя. Coтpyдник пpимeт пaкeт дoкyмeнтoв, выдacт pacпиcкy, в кoтopoй yкaжeт иx cпиcoк и дaтy выдaчи гoтoвыx дoкyмeнтoв. Cpoки paccмoтpeния пpи личнoм пpиeмe зaвиcят oт cдeлки, нo в cpeднeм cocтaвляют 10 paбoчиx днeй.

? Чepeз MФЦ. Mнoгoфyнкциoнaльныe цeнтpы пpинимaют дoкyмeнты oт гpaждaн, oбpaбaтывaют зaпpocы, пepeдaют иx cooтвeтcтвyющим cлyжбaм и выдaют гoтoвыe бyмaги. MФЦ ecть в кaждoм нaceлeннoм пyнктe — гpaфик paбoты вaшeгo MФЦ мoжнo yтoчнить в интepнeтe. Cpoки paccмoтpeния дoкyмeнтoв в этoм cлyчae yвeличивaютcя нa 1–3 дня — cтoлькo вpeмeни зaнимaeт пepeдaчa бyмaг в гocyдapcтвeннyю cлyжбy.

? Oнлaйн. Нa oфициaльнoм caйтe Pocpeecтpa мoжнo пoлyчить нeкoтopыe ycлyги в oнлaйн-peжимe, нe выxoдя из дoмa. Нaпpимep, мoжнo пoлyчить cпpaвoчнyю инфopмaцию пo oбъeктaм нeдвижимocти, пoдaть зaявлeниe o пocтaнoвкe нa гocyдapcтвeнный кaдacтpoвый yчeт, пoлyчить cвeдeния из EГPН. B нeкoтopыx cлyчaяx пpидeтcя пoceщaть Pocpeecтp или MФЦ личнo, в нeкoтopыx cитyaцияx oтвeт нa зaпpoc пpидeт в элeктpoннoм видe. Нaпpимep, мoжнo пoлyчить пoлнyю инфopмaцию oб oбъeктe нeдвижимocти в видe элeктpoннoй выпиcки. Cpoки oбpaбoтки зaявoк в этoм cлyчae coкpaщaютcя — нaпpимep, cпpaвoчнyю инфopмaцию мoжнo пoлyчить мгнoвeннo.

? Пo пoчтe. Moжнo oтпpaвить пиcьмeннoe зaявлeниe нa oбpaбoткy зaпpoca, квитaнцию oб oплaтe гocyдapcтвeннoй пoшлины и пaкeт дoкyмeнтoв пo пoчтe, зaкaзным пиcьмoм. B этoм cлyчae cpoки paccмoтpeния зaявoк yвeличaтcя. Pocpeecтp oбpaбoтaeт зaявлeниe в cтaндapтнoм peжимe, нo yчитывaйтe вpeмя, кoтopoe пиcьмo пpoвeдeт в пyти — oнo зaвиcит oт paccтoяния мeждy вaми и oтдeлeниeм Pocpeecтpa, в кoтopoe вы coбиpaeтecь oбpaщaтьcя.

Не каждое заявление о выдаче расширенной реестровой справки будет удовлетворено, поскольку в определенных ситуациях Росреестр вправе отказать заявителю. К таким ситуациям относятся:

  • наличие в запросе заявителя информации, не позволяющей регистратору верно понять суть направляемого заявления;
  • отсутствие в поданном запросе данных о предпочтительном формате реестровой справки (на бумаге либо в электронной форме) и способе её получения заявителем (лично, по почте и др.);
  • подача заявителем запроса на предоставление из реестровой информационной базы сведений ограниченного доступа, на получение которых он не имеет права (например, запрос на расширенную реестровую выписку был подан гражданином, не являющимся ни правообладателем соответствующего объекта недвижимости, ни доверенным лицом правообладателя).

Куда пожаловаться на действия управляющей компании?

Социальная ипотека для бюджетников

Субсидия на улучшение жилищных условий

Наиболее эффективные способы выяснения собственника земельного участка

Что такое межевание земельного участка, порядок проведения

Тонкости использования материнского капитала при приобретении квартиры в новостройке

Для оформления обычной выписки вам достаточно предоставить письменное заявление либо от собственного лица, либо от лица доверителя, либо от лица компании.

Таким образом, получение этой версии выписки доступно совершенно любому гражданину, а при оформлении справки через онлайн-сервис «КТОТАМ» вам даже не придется предоставлять личные документы.

Однако так можно получить только сведения, которые относятся к классу общедоступных:

  • справочные данные — назначение, адрес, в том числе номер и этаж помещения, площадь и присвоенный кадастровый номер;
  • уточнить, кто является правообладателем (правообладателей, если их несколько) — даже узнать точное ФИО;
  • каким образом и когда было зарегистрировано право собственности;
  • ваше ФИО, как человека, который оформил заявление на запрос данных.

Помимо общих сведений, такая справка содержит данные, которые дадут вам ответы на следующие вопросы:

  • Находится ли недвижимость под обременением?
  • Кто может выдвигать правопритязания на нее?
  • Заявлял ли кто-либо в судебном
  • порядке о правах на нее?

Для многих этой информации достаточно. Однако правообладателю при совершении сделки может понадобиться расширенная версия документа, которая отображает последовательность перехода прав собственности на конкретный недвижимый объект. Запросив такую справку, вы сможете точно узнать о том, кто в прошлом являлся собственником недвижимости, подтвердить эксклюзивное право собственности и понять, кто по-прежнему может претендовать на правообладание этим объектом. При этом узнать информацию можно за период, начиная с 1998 года — в этом году была создана единая база.

По сути, расширенная выписка из ЕГРН на квартиру или земельный участок представляет собой историческую справку о переходе прав собственности и смене владельцев.

Обычно всех интересует, что содержит рассматриваемая справка. На сегодняшний день она заменила собой выписку из ЕГРП, а также кадастровый паспорт, потому такая бумага удостоверяет права на жилплощадь или земельный участок. Так, в документе содержатся следующие сведения:

Дорогие читатели!

Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер. Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему — обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа →

Это быстро и бесплатно!

Или звоните нам по телефонам (круглосуточно):

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему — позвоните нам по телефону. Это быстро и бесплатно!

+7 Москва,

Московская область

+7 Санкт-Петербург,

Ленинградская область

+7 Регионы
(звонок бесплатный для всех регионов России)

  • описание объекта (его размер, адрес, тип назначения и т.д.);
  • графический план;
  • кто числится хозяином;
  • находится ли здание в общей совместной или долевой собственности;
  • дата проведения процедуры регистрации, её номер;
  • кадастровый номер;
  • наличие или отсутствие обременений.

Выписка из ЕГРН на квартиру состоит из трёх разделов. Первый содержит информацию непосредственно о самом объекте, второй – о его владельцах, а третий – графические сведения о квартире. Для земельного надела предусмотрено дополнительно ещё два раздела. При этом справка может быть представлена в бумажной и электронной форме. Чтобы наглядно представлять документа, просмотрите, как выглядит образец 2020 года.

Документация на жилой дом как в бумажном, так и электронном виде имеет одинаковую юридическую силу. Основное отличие заключается в следующем — на бумажном варианте стоит мокрая печать и «живая» подпись регистратора. На электронном же документе ставится цифровая подпись. Кроме того, за бумагой нужно будет идти в орган, куда подавалось заявление, или на почту. Электронное же письмо придёт вам на е-mail. К тому же такой документ формируется быстрее по времени, а госпошлина за него взымается практически в два раза меньше, чем за бумажный аналог.

Список документов для получения данных ограниченного доступа включает следующие позиции:

  • запрос в бумажном или электронном виде, оформленный согласно утвержденной форме;
  • документ, который служит подтверждением личности заявителя;
  • доверенность от представителя доверителя, когда доверитель не может самостоятельно оформить запрос;
  • документ, дающий право представлять компанию, если запрос оформляется от юридического лица;
  • документ-основание, уполномочивающий оформлять запрос на данный вид сведений (подробный список прописан в п. 43 приказа № 968).

То есть вы должны в этом случае не только предоставить стандартный комплект документов, но и доказать свое право собственности либо право действовать в интересах правообладателя.

Конкретная стоимость справки будет зависеть от того, кто подаёт заявление: физ или юрлицо. Для первых — сумма госпошлины устанавливается на более низком уровне. Кроме того, повлияет на цену и характер запрашиваемой информации. Так, есть данные с открытым доступом, получить которые может каждый желающий. А есть сведения, относящиеся к категории с ограниченным доступом. Завладеть ими может только сам собственник имущества или некоторые государственные органы. Ну и как уже было отмечено, электронная выписка обойдётся заявителям дешевле, нежели её бумажный вариант.

Сроки ответа на запрос и, как результат, получения гражданином выписки из ЕГРН составляют:

  • при обращении с запросом в отделение Росреестра – 5 дней (по регламенту учитываются рабочие дни);
  • при передаче заявления через МФЦ сроки увеличиваются на два рабочих дня, необходимых для передачи документов в ведомство и получение из него ответа;
  • при пересылке документов по почте к времени обработки заявки прибавляются дни на пересылку корреспонденции;
  • при заполнении онлайн-формы электронный документ приходит быстро – в течение нескольких минут или часов, а бумажный ответ придется ждать примерно 5 рабочих дней (о точном сроке вас известят на электронный адрес) и забрать его в офисе Росреестра. При заказе ответа по почте еще добавится время доставки письма.

Бесплатно выписку получить не представляется возможным. Эта услуга облагается госпошлиной в размере:

Выписка из ЕГРН на квартиру — образец 2020 года

Выписка из ЕГРН представляет собой документ формата А4, содержащий информацию, закрепленную гербовой печатью (бумажный вариант) или ЭЦП (электронный вариант). Единый формат данной справки был принят в январе 2017 года. До этого уполномоченные органы выдавали два разных документа – кадастровый паспорт и справку. Независимо от того, в каком формате предоставляется документ, электронном или бумажном, он имеет равную юридическую силу и может быть использован при обращении в уполномоченные органы и инстанции.

Расширенной выписка из ЕГРП называется потому, что содержит полную информацию об интересующем объекте имущественного права. Обычная справка содержит стандартный набор данных:

  • персональные сведения о владельце;
  • физический адрес, границы и координаты недвижимости,
  • кадастровый номер и кадастровую стоимость;
  • сведения о имеющихся обременениях и ограничениях.

Получить этот документ может любое физическое или юридическое лицо, собирающееся провести сделку с недвижимостью. В отличие от него, расширенная выписка из ЕГРП выдается только тем, кто имеет непосредственное отношение к объекту имущественного права. В ней содержится информация о каждом, кто когда-либо владел квартирой или домом, а также даты перехода прав от одного правообладателя к другому.

Расширенная выписка из ЕГРП нужна в тех случаях, когда необходимо:

  • купить, продать или зарегистрировать факт дарения недвижимости;
  • поделить объект между несколькими собственниками;
  • решить спор имущественного характера в судебном порядке;
  • использовать объект в качестве залогового имущества;
  • сдать объект в аренду;
  • доказать свои права на собственность.

Документ может потребоваться и в том случае, если вы собираетесь сделать ремонт, перепланировку или межевание. С его помощью можно подписывать любые договоры с имущественным характером.

Выписка может быть запрошена одним из удобных способов:

  • по заявлению при личном обращении в орган Росреестра или МФЦ;
  • в виде электронного запроса, сформированного на сайте Росреестра или иных веб-сервисов.

В ответ на запрос формируется выписка из ЕГРН в форме бумажного или электронного документа (на усмотрение заявителя).

Услуга по выдаче выписки из ЕГРН облагается государственной пошлиной в соответствии с ч. 2 ст. 63 Закона 218-ФЗ. При определении ее размера учитываются такие факторы, как:

  • вид запрашиваемой информации;
  • статуса заявителя (физическое лицо или юридическое);
  • форма, в которой выписка будет выдана (бумажная или электронная).

Например, обычная выписка из ЕГРН по квартире:

  • для физического лица в электронном виде будет стоить 350 рублей, а в бумажном – 870 рублей;
  • для юридических лиц 700 и 2550 рублей соответственно.

Важно знать, что не все виды выписок облагаются госпошлиной. Например, запрос о кадастровой стоимости обрабатывается бесплатно (ч. 4 ст. 63 Закона 218-ФЗ).

Срок действия выписки из ЕГРН законодательством не определен. Она выдается бессрочно и действительна весь период времени, пока не произошли изменения в Реестре. Однако, при истребовании выписки организации вправе устанавливать свой срок актуальности.

Например, банки, нотариусы и суды принимают документ, полученный не позднее 30 дней назад.

Как получить выписку ЕГРН на квартиру и как заказать в Росреестре

Выписка из ЕГРП сегодня является основным документом о собственности на недвижимость, который заменят устаревшие образцы свидетельств о собственности. Если нужно узнать, кто является собственником жилья или другую информацию, которая имеется в официальном документе, необходимо обратиться в соответствующие органы либо заказать справку на сайте Росреестра.

ЕГРП или Единый Государственный Реестр Прав – это официальная база в РФ, в которой содержится реестр прав на недвижимое имущество и всех сделок с ним (информация об объектах недвижимости, о собственниках, о формах собственности, ограничениях прав и т.п.). Как получить сведения из ЕГРП, читайте тут.

Распространенные причины получения документа связаны с:

  1. Покупкой и продажей объекта недвижимости.
  2. Наследованием и дарением недвижимости.
  3. Засвидетельствованием права собственности при наличии притязаний на недвижимость третьих лиц.
  4. Постановкой объекта недвижимости на кадастровый учет.
  5. Проверкой наличия арестов и ограничений, наложенных на недвижимость.
  6. Использованием владельцем недвижимости в качестве залога при кредитовании.
  7. Необходимостью иметь документ, подтверждающий собственность на недвижимость.

Онлайн формаС 2011 года выписка из ЕГРП может предоставляться в форме электронного документа. Новшество введено для того, чтобы занятые граждане могли получить выписку на свою электронную почту, не теряя времени в очередях госучреждений. Где и как получить выписку из ЕГРП онлайн узнайте из статьи https://realtyinfo.online/4005-kak-poluchit-vypisku-iz-egrp-onlain. Выписка из ЕГРП может быть получена в виде ссылки на доступные данные об объекте или как официальный документ. Онлайн форма документа содержит в себе всю необходимую информацию, но для демонстрации документа третьим лицам лучше заказать выписку в бумажной форме, которая представляет собой официальный документ.

Наличие официальной формы деловой бумаги будет уместно при продаже квартиры, для предоставления документов суду при защите своих прав, для вступления в права наследования и во многих других случаях. Выписка является официальным подтверждением права собственности на имущество, так что получение официального документа будет уместно для каждого владельца недвижимости. Пример того, как выглядит выписка из ЕГРП в бумажном экземпляре, вы можете увидеть на изображении ниже. Данное фото выписки из ЕГРП не является единым образцом и может несущественно отличаться в зависимости от формы документа.

Расширенная выписка из ЕГРП или выписка о переходе прав часто нужна при заключении сделки купли-продажи объекта или наличии притязаний от третьих лиц на недвижимость. В документе дополнительно содержится информация обо всех бывших и настоящих правообладателях имущества, указано как проходил процесс приватизации недвижимости, а также обозначены даты смены и собственников и номера записей перехода прав. Документ позволяет увидеть могут ли возникнуть у третьих лиц законные основания на притязания о праве проживания или праве собственности на объект недвижимости.

Обратите внимание: если есть необходимость проверить объект недвижимости, например, предоставить выписку потенциальному покупателю при продаже, то требуется выписка не «старше» 2 недель, а в некоторых случаях и 2-3 дней. Банки и нотариусы не примут документ, полученный более чем за месяц до момента предоставления.

Информация, которая имеется в выписке из ЕГРП, отображает действительные данные, внесенные в Росреестр. Любой желающий человек может получить такой документ на каждый интересующий его объект недвижимости в РФ, данные о котором внесены в Росреестр. Деловая бумага может иметь информационный и официальный вид. Информационная выписка содержит всю общедоступную информацию об объекте недвижимости, а официальный вид документа обязательно будет закреплен мокрой печатью и подписью регистратора. Чем свежее дата получения документа, тем больше шансов на то, что информация, указанная в нем актуальна.

Единый государственный реестр прав на недвижимое имущество — всеобъемлющее хранилище данных, отображающее информацию о всех недвижимых объектах, находящихся в РФ. Сведения обновляются каждые 5-7 дней. Согласно правовым нормам большая часть данных предоставлена для общего пользования.

Выписка из ЕГРН включает в себя следующие сведения:

  • об объекте недвижимости, включая паспорт и целевое назначение;
  • о владельце объекта.

В зависимости от цели и органа, в который она будет предоставляться, различают 2 вида оформления справки:

  1. Электронный вариант: для ознакомительных целей.
  2. Бумажный вариант с мокрой печатью: для предоставления в официальные инстанции.

При подаче заявления о выдаче выписки нужно учесть тот факт, что предоставление некоторых сведений с точки зрения законодательства возможно исключительно для представителей государственных органов.

Обратиться за получением выписки можно следующими способами:

  • лично;
  • через доверенное лицо;
  • оформив онлайн-заявку.

Также возможен вариант передачи справки по почте.

Выписка из ЕГРП vs. Свидетельство о праве на жильё

Какие сведения содержатся в упомянутой бумаге? Что можно узнать из выписки ЕГРП о правах отдельного лица?Цена этого документа будет раскрыта далее. Сначала важно понимать, что заявитель увидит в ней. Предоставляются следующие данные:- Ф. И. О. заявителя;-полный адрес недвижимости;- тип объекта;- данные обо всех собственниках имущества;- причину приобретения прав на собственность;- дату выдачи документов;- дату перехода прав;- обременения и ограничения;- информацию о недееспособности собственника;- схему расположения имущества;- полные характеристики объекта недвижимости.При помощи перечисленный сведений гражданин способен выяснить наиболее полную информацию об объекте недвижимости.Сейчас изучаемая справка заменяет свидетельство о правах собственности, кадастровый и технический паспорта. Получить этот документ не составит труда.

Чтобы заказать выписку из ЕГРН о правах отдельного лица на имевшиеся (имеющиеся) у него объекты недвижимости, придется подготовить ряд документов. Без них получение справки невозможно. Чтобы оформить выписку из ЕГРЮЛ (для юрлиц) или из ЕГРН (для физлиц), потребуется:— удостоверение личности заявителя;- заявление на получение выписку из ЕГРН;- чек с оплатой пошлины.Если заявителем выступает юрлицо, дополнительно может пригодится:- ИНН;- учредительные документы организации;- доверенность на имя заявителя.Можно ли получить выписку из ЕГРП на другого человека? Да, для этого потребуется помимо перечисленных документов оформить доверенность на имя заявителя у нотариуса. Исключение составляют выписки, заказанные через интернет. С их помощью можно увидеть историю перехода прав на имущество среди граждан. Для заказа соответствующего документа нужно предъявить любые правоустанавливающие бумаги на имущество.

Чтобы заказать выписку из ЕГРН на физическое лицо, требуется обратиться в регистрирующий орган. Куда именно?В России справка о правах собственности на недвижимость может быть получена посредством:- МФЦ;- на сайте ФНС (для юрлиц и ИП);- посредством сторонних интернет-сервисов;- путем работы с официальным сайтом Росреестра;- на портале «Госуслуги».Электронный документ заказывается преимущество через интернет. Справка из ЕГРН на квартиру (и не только) может быть представлена и на бумаге. Такая форма выдается и в режиме онлайн, и при заказе в соответствующем учреждении.

При купле-продаже квартиры придется заказать выписку из ЕГРН на физическое лицо. Стоимость этого документа разная. Она зависит от нескольких факторов:- кто заявитель (организация или обычный гражданин);- какая форма документа используется (в электронном или бумажном виде нужна справка);- тип спрпвки на имущество.Стоимость выписки из ЕГРН для физических лиц в 2018 году:- на бумаге, обычная справка – 400 руб.;- в электронном виде – 250 руб.;- ограничение дееспособности – 950 или 400 рублей;- о правоустанавливающих документах – 600 или 400 рублей соответственно;-о переходе прав на имущество – 400 или 250 руб.Для юрлиц документ дороже. В среднем он требует уплаты 7001100 рублей. Ни один рубль не придется платить, если права на имущество оформляются впервые.

Что такое электронная регистрация права собственности

  • Перепланировка жилого помещения
  • Имущественный вычет — образец декларации
  • Снять квартиру с домашними животными
  • Затопили соседи: пошаговая инструкция

Выписка из ЕГРН представляет собой документ, на основании которого подтверждается право собственности гражданина на определенное недвижимое имущество.

Данная справка содержит в себе основную информацию об объекте и иные характерные для такого документа положения, а именно:

  • описание объекта недвижимости (вид, адрес, площадь, этаж, год постройки);
  • зарегистрированные права собственников на недвижимое имущество (квартиру и др.);
  • основания возникновения правомочий владельцев;
  • кадастровые данные (номер и иное);
  • ограничения и обременения недвижимого имущества;
  • изменение и переход прав от одного лица к другому;
  • прекращение правомочий собственника;
  • заявленные в судебном порядке права требования;
  • отметка о моменте получения запроса регистрирующим органом;
  • конкретный получатель выписки;
  • дата выдачи документа.

Право на объект недвижимости, которое зарегистрировано в Едином государственном реестре может быть признано недействительным только в судебном порядке.

Вне зависимости от вида (формы) выписки, в ней указывается на ответственность тех лиц, которые будут использовать полученные из реестра сведения способами, которые могут нанести вред законным интересам правообладателей имущества.

В выписке ЕГРН могут быть прописаны различные сведения в зависимости от разновидности данного документа:

  • об объекте недвижимости (основных характеристиках и зарегистрированных на него прав);
  • о переходе прав на объект недвижимости;
  • о правомочиях отдельного лица на имевшиеся (имеющиеся) у него объекты недвижимости;
  • о признании правообладателя ограниченно дееспособным или недееспособным.

Большая часть информационных данных, содержащихся в ЕГРН, являются общедоступными и предоставляются на основании запроса заинтересованного лица.

Выписку из Единого реестра недвижимого имущества можно заказать следующими способами:

  • Обратившись в территориальные отделения Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии (Росреестр).
  • Путем направления запроса во Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг (МФЦ).
  • Через официальный сайт Росреестра.
  • Используя единый портал государственных услуг.

Если гражданин обращается за получением выписки в органы МФЦ, то в таком случае, Центр предоставления государственных и муниципальных услуг будет выполнять посредническую роль между заявителем и Росреестром.

Пример

Гражданин В. посетил ближайшее отделение МФЦ для запроса выписки из ЕГРН в целях получения сведений о правах конкретного лица на имеющиеся у него объекты недвижимости. Предоставив необходимые документы, заявитель получил расписку от работника государственного Центра, подтверждающую направление им запроса, и содержащую дату готовности выписки. После чего должностное лицо передало полученную от Гражданина В. документацию в органы Росреестра, где была подготовлена запрашиваемая справка и в последующем перенаправлена обратно в МФЦ. Гражданин В. получил выписку из ЕГРН по месту своего обращения, то есть в отделении МФЦ.

Справку из Единого государственного реестра недвижимости заявитель, за дополнительную плату, может получить, воспользовавшись услугами курьера, об этом необходимо сообщить при подаче запроса в регистрирующих органах.

Должностное лицо, которое отвечает за прием документов, необходимых для запроса выписки, должно убедиться в достаточности направляемых сведений, установить личность заявителя.

Похожие записи:

Организация: МБДОУ «Детский сад ком. вида №28», г. Чистополь

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Чистополь

1. Пояснительная записка

2. Тематический план дня в таблице

3. Цель и задачи проекта

4. Беседа о сказках Г.Х. Андерсена

5. Утренняя гимнастика

6. Викторина по сказке «Наши любимые сказки»

7. Словесная игра

8. Развлечение – прогулка по сказкам

9. Театрализованное

10.Чтение сказки «Капля воды»

Пояснительная записка

«Сказка ложь,

а в ней намек – добрым молодцам урок».

Сказка — необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души.

Сказка – это практически маленькая модель мира, понятная детям. С помощью сказок ребенок учится, как отличить плохое от хорошего, с помощью любимого героя выстраивает собственную линию поведения в той или иной ситуации. Все сказки выдуманы людьми, но каждая из них несет свою поучительную историю. Что, вместе можно справиться с любой трудностью, или что хорошие люди вознаграждаются за свои поступки, а зло получает по заслугам.
Да, в реальном мире не всегда победа за добром, но маленькому ребенку ведь пока не зачем это знать. Благодаря сказкам его психика окрепнет и в дальнейшем, он сможет справляться с трудностями взрослой жизни. Слушая сказки, дети ставят себя на место главного героя. И, если быть внимательным к своему ребенку, можно понять что его в данный момент тревожит или чего он сейчас боится.

Для родителей сказки – своеобразный мостик, соединяющий их с ребенком. Время, проведенное за их чтением, воздастся сполна. Это еще один способ наладить прочную связь со своим маленьким проказником. Начиная с двухлетнего возраста, сказки просто необходимы детям. Сначала они просто их слушают, вникают в суть, запоминают основные моменты, но в дальнейшем они могут сами предложить, как, по их мнению, должна развиваться та или иная сказка. Стать так сказать ее соавтором. Ребенок будет горд, что придумал, как спасти своего героя или помощь сбежать от злодеев.

Сказки – это бесценный дар, оставленный нам нашими предками. Они передавались от одного человека другому, из поколения в поколение, и, сколько бы ни появлялось новых и современных рассказов и сказок, ничего не сможет заменить эту истинную старинную классику.

Актуальность

Значение сказок в воспитании детей трудно переоценить. Накапливая в себе мудрость прежних поколений, они обретают воистину волшебную силу: обучающую, развивающую, исцеляющую. Стоит отметить, что сказки оказывают влияние на формирование мышления ребенка, на его поведение на протяжении всего детского возраста, начиная с пеленок. Сначала дети впитывают информацию о простейших ценностях и понятиях вместе с материнскими песнями, стишками, присказками. Чуть позже, после двух лет начинается настоящее воспитание сказкой. Существует несколько аспектов, раскрывающих развивающее влияние сказок.

Сказка – инструмент ненавязчивого обучения. Не секрет, что дети лучше всего воспринимают информацию, поданную в игровой форме. Пространные, серьезные нравоучения взрослых быстро утомляют детей, не достигая своей цели. В то же время с помощью сказки можно объяснить им все те же прописные истины, но сделать это в легкой, доступной для детского понимания форме. Сказки по праву считают мощнейшим инструментов обучения детей. Все дело в том, что они дают так называемые косвенные наставления. Дети мыслят образами, им гораздо проще представить себе ситуацию со стороны, где главными героями являются сказочные персонажи. Именно на примере героев сказок лучше всего усваивается важная жизненная информация. Яркими примерами ненавязчивых подсказок, моделирующих правильное поведение, являются сказки Г.Х. Андерсена.

Сказки воспитывают положительные качества Вовлекая детей в круг невероятных событий, захватывающих приключений сказки способствуют усвоению важнейших общечеловеческих и моральных ценностей. В них очень ярко даются разные противопоставления: храбрость и трусость, богатство и нищета, трудолюбие и лень, смекалка и глупость. Постепенно, без давления со стороны взрослых дети учатся отличать добро и зло, сопереживать положительным героям, мысленно проходить вместе с ними через разные трудности и испытания. Между прочим, тот факт, что в конце сказочных историй добро торжествует над злом, является важнейшим фактором в воспитании детей. Понимая эту простую, известную всем с детства истину, ребенок будет чувствовать себя увереннее и смелее, а жизненные невзгоды воспринимать как нечто естественное, лишь закаляющее его характер и силу духа.

Сказки помогают вовремя увидеть психологические проблемы Воспитательное значение сказок проявляется также в том, что они способны оказывать влияние на формирование личностных качеств. В нежном детском возрасте психика еще нестабильна, граница между добром и злом слегка размыта. Поэтому родителям необходимо прислушиваться к своим детям и их сказочным предпочтениям. Возможно, что любимые и не любимые ребенком персонажи указывают на зарождающиеся эмоциональные проблемы малыша. В этом случае с помощью той же сказки вполне можно немного скорректировать развитие детской психики, направить ее в мирное русло.

Очень важно совместно обсуждать прочитанное, обращать внимание ребенка на какие-то ключевые моменты, разъяснять непонятное. Помимо того, что сказка является эффективным средством воспитания ребенка, способным решать множество задач, она также объединяет родителей и их детей, дает возможность просто приятно провести время и отдохнуть от суеты реального мира….

Сказка решает проблемы:

— Низкий уровень социально-нравственного развития детей старшего дошкольного возраста.

— На вопрос, о том: «Какие сказки Г.Х. Андерсена вы знаете?» дети затруднялись ответить.

— У детей понятия, такие как сочувствие, сопереживание, отзывчивость, патриотизм, долг и честь нередко задерживаются на уровне элементарных эмпирических знаний.

— Недостаточное развитие навыков межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми и положительных черт характера, способствующих лучшему взаимопониманию при общении.

— Родители не уделяют должного внимания чтению художественной литературы.

— Дети не достаточно содержательно и выразительно умеют пересказывать прочитанное произведение.

— Необходимость устройства в группе уютного «дома» для книг.

Тематический план дня

Содержание

Срок

1

2

3

4

5

6

7

8

Приём детей

Беседа об авторе и сказках Г.Х. Андерсена

Цели:

1.Продолжать знакомство детей с творчеством Г.Х.Андерсена. Повторить знакомые сказки и познакомить со сказкой «Соловей».Учить детей понимать мораль сказки, выражать свое отношение поступкам героев.

2.Воспитывать у детей интерес и любовь к сказкам.

Утренняя гимнастика для старшей группы «Огниво»

Г.Х. Андерсена»

Литературная викторина для детей старшей группы

«В книжном королевстве»

Цель:

Обогатить и уточнить представления детей о Г.Х.Андерсене и его творчестве.

Совершенствовать навыки сотрудничества при работе в команде.

Воспитывать бережное и уважительное отношение к книгам.

Подвижная игра «Гуси-лебеди» для старшей группы

Цель.

Упражнять в беге в прямом направлении. Приучать детей действовать согласно правилам игры. Закрепить умение имитировать действия птиц.

Конспект развлечения « Путешествие по сказкам Ганса Христиана Андерсена»

Сценарий музыкально-театрализованного представления « Дюймовочка »

Цель: Развитие творческих способностей детей.

Чтение сказки «Капля воды»

7:00- 8:00

7:30-8:00

8:00-8:30

9:00-9:30

9:30-10:00

10:30-11:30

15: 00-16: 00

16: 00-17: 00

Цель проекта:

1. Формирование целостного восприятия окружающего мира, связанного с именем Г.Х. Андерсена. Приобщение детей к богатствам русской художественной литературы на примере творчества Г.Х. Андерсена;

2. Развитие творческих способностей, фантазии детей;

3. Содействие гармонизации отношений между взрослыми и детьми, между самими взрослыми.

Задачи:

1. Познакомить с жизнью и творчеством Г.Х. Андерсена

2.Сформировать высокий познавательный интерес детей и родителей к творчеству великого русского поэта.

3. Учить понимать мораль каждой сказки, знакомить с человеческими пороками и добродетелью.

2. Закрепить правила общения с книгой и подбором литературы для книжного уголка.

3. Организовать заучивание некоторых стихов Г.Х. Андерсена.

4. Воспитывать чувство прекрасного по произведениям поэта.

5. Воспитывать патриотические чувства, гордость за Россию.

6. Формировать у детей устойчивый интерес к чтению, умение слушать и понимать художественный текст.

7. Поощрять творческое проявление в творческих играх по сюжетам произведений, инсценировках, драматизациях, выразительном чтении, рисовании и других видах деятельности.

8. Развивать коммуникабельность и умение общаться со взрослыми людьми в разных ситуациях;

9.Побуждать детей обращаться к взрослым с вопросами, суждениями; к речевому общению между собой;

Конспект ООД по художественной литературе,

«Увлекательное путешествие по сказкам Г.Х.Андерсена»

«Г.Х. Андерсена – великий сказочник и поэт»

«Во всей нашей литературе нет человека, которого мы любим …»

С.Я.Маршак

Цели: 1.Продолжать знакомство детей с творчеством Г.Х.Андерсена. Повторить знакомые сказки (сюжет, главные герои) и познакомить со сказкой «Соловей».Учить детей понимать мораль сказки, выражать свое отношение поступкам героев.

2.Воспитывать у детей интерес и любовь к сказкам.

Оборудование: Портрет Г.Х.Андерсена; книги и иллюстрации сказок Г.Х.Андерсена; корзина с волшебными вещами.

Предварительная работа: Знакомство со сказками «Дюймовочка», «Принцесса на горошине», «Снежная королева», «Огниво», «Дикие лебеди», «Гадкий утенок», «Маленькая торговка спичками», «Свинопас», «Русалочка» (чтение, пересказ).

Ход Занятия:

Воспитатель: -Книга-это всегда путешествие в мир прекрасного, неизвестного и волнующего!

Только книга может перенести нас в далекое прошлое, дать возможность почувствовать себя настоящим волшебником, рыцарем или принцессой. Чтение книги — это приобщение к волшебству. И сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по сказкам Г.Х.Андерсена.

Воспитатель: -Ребята все вы конечно же любите сказки. Как вы думаете, почему сказки сочиняют до сих пор?

Дети:— Сказки сочиняют для детей, они любят их слушать.

Воспитатель: -Дело в том, что мы взрослые тоже когда-то были детьми, а детям обязательно рассказывают сказки. Сказка родилась с человеком и покуда жив человек, будет жива и сказка. Так и Г.Х.Андерсен в детстве часто слушал сказки из уст бедных старушек, став взрослым он начал сам писать сказки и о нем узнал весь мир.

Воспитатель: — Взгляните на иллюстрации к сказкам Г.Х.Андерсена и постарайтесь угадать название сказки:

Дидактическая игра «Угадай сказку»

-Ласточка, жабы, мышь, крот. ( «Дюймовочка» )

-Король, одиннадцать братьев, Элиза, колдунья. ( «Дикие лебеди» )

-Принцесса, горошина, тюфяки, перины. ( «Принцесса на горошине» )

-Северный олень, разбойница, Герда, Кай. ( «Снежная королева» )

-Ведьма, солдат, принцесса, собаки. ( «Огниво» )

-Утки, лебеди, курица, кот. ( «Гадкий утенок» )

-Девочка, спички, бабушка. ( «Маленькая торговка спичками» )

-Принц, морская пена, ведьма, немая девушка. ( «Русалочка» )

Воспитатель:— Молодцы ребята, вы хорошо справились с заданием.

-У меня в руках корзина, но она не простая, в ней лежат волшебные вещи из сказок.

Дидактическая игра «Из какой сказки предмет»

Воспитатель показывает предмет, дети должны назвать героя сказки Г.Х.Андерсена.

а) Горошина. ( «Принцесса на горошине» )

б) Яйцо. ( «Гадкий утенок» )

в) Тюльпан. ( «Дюймовочка» )

г) Спички. ( «Маленькая торговка спичками» )

д) Кусок льда. ( «Снежная королева» )

Физкультминутка «Принцесса»

В ненастный и дождливый вечер,

(Круговое вращение рук по очередности)

Девчушка в замок забрела.

(Пружинка с поочередным разведением звук в сторону)

Попросила обогреться

У домашнего очага.

(Пожимая плечами вверх-вниз)

Принцу очень полюбились, ее красивые глаза,

(Закрываем, открываем глаза)

А незнакомка оказалась, принцессою из далека.

(Пружинка с поочередным выставлением ног)

Воспитатель: -Молодцы. А сейчас я буду зачитывать вам отрывки из сказок, а вы должны вспомнить их названия.

Дидактическая игра «Назови сказку»

-Бедный утенок просто не знал, что ему думать, куда деваться. И надо же ему было уродиться таким безобразным, что весь птичий двор смеется над ним!

( «Гадкий утенок» )

-Злая королева натерла Элизу соком грецкого ореха, так что она стала совсем коричневой, вымазала ее личико вонючей мазью и спутала ее волосы. Теперь нельзя было ее узнать. Даже отец ее испугался.( «Дикие лебеди» )

-Однажды ночью, когда она лежала в своей колыбельке, через разбитое оконное стекло пролезла большущая жаба. Она вспрыгнула прямо на стол, где спала под розовым лепестком. ( «Дюймовочка» )

-Часто по утрам и вечерам приплывала она к тому месту, где оставила принца. Она видела, как созревали в саду плоды, как их собирали, но принца так больше и не видела, возвращалась домой каждый раз все печальнее.( «Русалочка» )

-А солдату опять до смерти захотелось увидеть прелестную принцессу. И вот ночью опять явилась собака, схватила принцессу и помчалась с ней во всю прыть.( «Огниво» )

-Северный олень пустился во всю прыть через пни и кочки, по лесу, по болотам и степям. Было так холодно, что дыхание девочки сейчас же

Превращалось в густой туман.( «Снежная королева» )

-Придя на задний двор, император потихоньку подкрался к фрейлинам, а те все были ужасно заняты подсчетом поцелуев.( «Свинопас» )

Воспитатель: -Ребята, расскажите какие герои сказок вам нравятся, а какие нет? Почему?

Дети: — Дети перечисляют понравившихся героев сказок.

Воспитатель: — А сейчас я прочитаю вам сказку «Соловей».Послушайте ее внимательно.(чтение)

Воспитатель: -Кто главный герой сказки?

Дети: — Главный герой сказки император.

Воспитатель: — Что интересного произошло в жизни императора?

Дети: — Придворные во дворец доставили живого соловья.

Воспитатель: — Что он сделал с ним?

Дети: — Император даровал ему золотую клетку.

Воспитатель: — Какой подарок преподнес императору Китая, император Японии?

Дети: — Император Японии преподнес шкатулку с механическим соловьем.

Воспитатель: — Что произошло с механическим соловьем?

Дети: — Шкатулка с соловьем сломалась.

Воспитатель: — Что после этого случилось с императором?

Дети: — Император сильно заболел.

Воспитатель: — Кто же помог выздороветь императору?

Дети: — Императору помог выздороветь, живой соловей.

Воспитатель: -Как вы думаете, почему соловей помог императору?

Дети: -Потому что они подружились. Соловей пожалел императора

и помог ему выздороветь, встать на ноги.

Итог: Воспитатель: — Итак мы подошли к концу нашего необыкновенного путешествия по сказкам.

-Какие сказки Г.Х.Андерсена мы сегодня вспомнили?

Дети: — Дети перечисляют названия сказок.

Воспитатель: — Герои, каких сказок были у нас в гостях?

Дети: — Дети перечисляют героев сказок.

Воспитатель: — С какой новой сказкой мы познакомились сегодня?

Дети: — Мы познакомились со сказкой «Соловей».

Воспитатель: — Молодцы ребята, мне сегодня понравились ответы детей. (Воспитатель перечисляет).

-На этом наше занятие закончено, а вот знакомство со сказками Г.Х.Андерсена продолжается.

План конспект физкультурного занятия интегрированного типа для старшей группы «Огниво»

Содержание УГ

ДДТ

Организационно-методические указания

В

В

О

Д

Н

А

Я

Ч А С Т Ь

Построение в колонну

Поворот на право

Х. о

Х. на носочках

Х. о

Х. на пятках

Х. о

Х.на внешних сторонах стоп

Х. о

Х. широким шагом

Х. о

Бег с высоким подниманием колен

Х. о

Легкий бег

Х. о

Перестроение в 3 колонны

0.5.круга

1 круг

0.5.круга

1 круг

0.5.круга

1 круг

0.5.круга

1 круг

0.5.круга

1 круг

0.5.круга

1 круг

0.5.круга

В 1 колонну становись!

Направо! Сегодня мы с вами пойдем в гости к солнышку.

За направляющим по залу шагом марш!

На носочках, руки на поясе

шагом марш!

На пятках, руки за голову

шагом марш!

Руки за спину

шагом марш!

Руки полочкой

шагом марш!

Руки на поясе

шагом марш!

Дышим носом, углы не срезаем.

шагом марш!

Через центр в 3 колонны становись!

О

С

Н

О

В

Н

А

Я

Ч

А

С

Т

Ь

Комплекс ОРУ

1Просыпаетс солдат»

И.п: ноги слегка расставлены руки опущены.

1-3 поднимаемся на носочки, руки поднимаем вверх через стороны

2-4 и.п

2.«Прячем ручки»

И.п: ноги слегка расставлены, руки за спину

1-3 выносим руки вперед,

2-4 и.п

3.«Часики у солнышка»

И.п: ноги слегка расставлены, руки на пояс.

1-3 наклон вправо (влево)

2-4 и.п

4.«Поклонились»

И.п: ноги слегка расставлены, руки на пояс.

1-3 наклон вперед

2-4 и.п

5Найди солнце»

И.п: ноги слегка расставлены, руки на пояс.

1-3 поворот в левую (в правую) сторону

2-4 и.п

6К солнцу, к земле»

И.п: ноги слегка расставлены, руки на пояс.

1-3 приседаем ,к земле

2-4 и.п к солнцу

7Греем коленочки»

1-3 поднимаем правую (левую) коленку

2-4 и.п

8Достанем солнце»

И.п: ноги слегка расставлены

прыжки

8 раз

Средн

Вдох

Выдох

8 раз

Средн

Вдох

Выдох

8 раз

Средн

Выдох

Вдох

8 раз

Средн

Выдох

Вдох

8 раз

Средн

Выдох

Вдох

8 раз

Средн

Выдох вдох

8 раз

Вдох

Выдох

8 раз

Быстро

Вдох

выдох

«Просыпаетс солдат»

И. п принять, начали!

Тянемся, тянемся, отдыхаем

Молодцы, закончили!

«Прячем ручки»

И. п принять! Начали.

Вперед, за спину, делаем под счет. Закончили. Все выполняли правильно.

Следующее упражнение «Часики у солнышка»

И. п принять, начали! (1, 2, 3, 4.)закончили.

Упражнение называется «Поклонись»

И. п принять, начали! Ноги не сгибаем, не отвлекаемся.

Закончили!

«Найди солнце»

И. п принять, начали!

(1, 2, 3, 4.)не торопимя, делаем под счет. Молодцы, закончили.

«К солнцу, к земле»

И. п принять, начали! К солнцу, к земле, молодцы, закончили!

«Греем коленочки»

А сейчас поднимаем коленки.

И. п принять, начали, (1, 2, 3,4.)тянем носочки, коленки выше поднимаем. Закончили.

А сейчас «Достанем солнце»

Приготовились, начали!

Молодцы закончились наши упражнения.

все справились.

Литературная викторина для детей старшей группы

«В книжном королевстве»

Цель:

— Обогатить и уточнить представления детей о Г.Х.Андерсене и его творчестве.

— Способствовать развитию начал коммуникативной компетенции старших дошкольников.

— Совершенствовать навыки сотрудничества при работе в команде.

— Воспитывать бережное и уважительное отношение к книгам.

Предварительная работа: чтение сказок Х. К. Андерсена.

Посадка детей. Дети разделены на две группы (команды), сидят за столами в групповой комнате или музыкальном зале.

Помещение оформлено по теме «Сказки Х. К. Андерсена»: книги с его произведениями, иллюстрации из сказок, иллюстрации сказочных героев, портрет Х. К. Андерсена, предметы из сказок.

Ведущий: воспитатель.

Награждение: книга.

Ведущий: Дети, вы, конечно все любите путешествия? А сказочные любите? Сегодня мы отправимся путешествовать в красивую страну Данию, мы встретимся с героями известного сказочника Ханса Кристиана Андерсена.

Игра будет проходить так: я задаю вопрос, и тот, кто первым поднимет руку и даст при этом правильный ответ, получит фишку. Игра будет проходить из нескольких заданий, все они разные.

Разминка: разгадать кроссворд.

1. Где родился Ганс Христиан Андерсен? (Дания)

2. Какое слово выкладывал из льдинок Кай в замке Снежной королевы? (вечность)

3. Кто хотел жениться на Дюймовочке? (крот)

4. Какой музыкальный инструмент был у свинопаса? (горшочек)

5. Кто носил под мышкой два зонтика: чёрный и цветной? (Оле-Лукойе)

I. Угадайте, из каких сказок эти иллюстрации. (показ иллюстраций).

— Дюймовочка; Снежная Королева; Дикие лебеди; Огниво; Новое платье короля; Русалочка; Стойкий оловянный солдатик; Оле-Лукойе.

II. О ком из героев сказок эти стихи?

— За дело взялся он смело

И заработал кучу денег

Огниво ведьме не отдал,

Деньги направо, налево швырял,

Потом принцессу в жены взял. /Солдат «Огниво»/

— В детстве все над ним смеялись,

Оттолкнуть его старались:

Ведь никто не знал, что он

Белым лебедем рожден. /Гадкий утенок из одноименной сказки/

— Чуть женой крота не стала

И усатого жука,

Вместе с ласточкой летала

Высоко под облака. /Дюймовочка из одноименной сказки /

III. Вопросы.

1. Самая грустная сказка. («Русалочка»)

2. Самая крошечная девочка. (Дюймовочка)

3. Самая настоящая принцесса. (Принцесса на горошине)

4. Самая зимняя сказка. («Снежная королева»)

5. Самая смешная сказка. («Новый наряд короля»)

6. Самый богатый жених. (Крот)

7. Самая злая королева. (В сказке «Дикие лебеди»)

8. Самая знатная утка. (В сказке «Гадкий утенок»)

9. Самый гадкий и страшный жених. (Жаба из сказки «Дюймовочка»)

10. Самый молчаливый герой. (Стойкий оловянный солдатик)

Показ небольшой сценки из сказки Андерсена «Снежная Королева».

Слушание песни из кинофильма «Русалочка» «Ах, кто сказал, что жизнь прекрасна».

IV. Вопросы.

1. В какой сказке Андерсена сердце мальчика превратилось в кусочек льда? / Снежная королева /.

2. Из какой сказки эти строчки? — Славные у тебя детки!- сказала старая утка, с красным лоскутком на лапке. – Все очень милы, кроме одного… Очень уж он велик, да чудной какой-то… Кто же этот чудной ребёнок, впоследствии превратившийся в прекрасного лебедя? /Гадкий утёнок/.

3. Как звали девочку, которая появилась на свет из чудесного цветка, похожего на тюльпан? / Дюймовочка /.

4. Кто из героев сказки Андерсена отказался от своего дома, от родных, от бабушки и отца, согласился принять муки и даже умереть ради любимого принца и обрести бессмертную душу? / Русалочка /.

5. Все вы знаете сказку «Стойкий оловянный солдатик»? По сказке мы знаем, что мальчику подарили 25 оловянных солдатиков, все они были одинаковы, кроме одного. Чем же отличался 25-тый оловянный солдатик от своих братьев? / Его отливали последним, олова не хватило, но он так же стоял на одной ноге, как его братья на двух /.

6. А какая сказка начинается такими словами? Шёл по дороге солдат: раз-два, раз-два. Ранец за спиной, сабля на боку. Шёл он домой с войны. По дороге встретилась ему старая ведьма. / Огниво /.

7. Что взяла взамен за своё зелье ведьма у Русалочки? / Её прекрасный голос /.

8. А из какой сказки эти строчки? Много-много лет назад, жил-был на свете король. Он так любил наряжаться, что тратил на это все свои сбережения. На каждый час дня у него было своё особое платье? / Новое платье короля /.

9. Кому из героев Андерсена пришлось наниматься на работу к самому королю и выполнять при этом простую грязную работу, пасти свиней? / Принц – свинопас /.

10. В какой сказке Андерсена молодую принцессу посчитали ведьмой и хотели публично сжечь на костре, на городской площади? / Дикие лебеди. Элиза. /.

11. Старая жаба сидела внизу, в тине, и убирала своё жильё тростником и жёлтыми кувшинками – надо же было приукрасить для молодой невестки! Потом она поплыла со своим безобразным сынком к листу, где сидела… /«Дюймовочка»/

12. Вечером, когда дети преспокойно сидят за столом или на своих скамеечках, является он. В одних чулках он тихо-тихо поднимается по лестнице; потом осторожно приотворит дверь, неслышно шагнёт в комнату и слегка прыснет детям в глаза сладким молоком. В руках у него маленькая спринцовка, и молоко брызжет из неё тоненькой-тоненькой струйкой. Тогда веки у детей начинают слипаться, и они уже не могут разглядеть его, а он подкрадывается к ним сзади и начинает тихонько дуть им в затылки. Подует – и головки у них сейчас отяжелеют. /«Оле-Лукойе»/

Музыкальная пауза. Слушание песни из кинофильма «Русалочка» «Ах, кто сказал, что жизнь прекрасна».

V. Играем в ассоциации.

Какие человеческие качества приходят вам на ум, когда вы слышите имена этих героев?

Дюймовочка — маленькая, хрупкая, красивая, добрая.

Гадкий утенок — терпеливый, добрый, обиженный, некрасивый.

Голый король — франт, модник, лентяй, спесивый.

Элиза -добрая, трудолюбивая, самоотверженная, невинная.

VI. Звери и птицы.

кот и курица («Гадкий утенок»),

жаба («Дикие лебеди», «Дюймовочка»),

старая знатная утка испанской породы («Гадкий утенок»),

индейский петух («Гадкий утенок»),

большая рыба («Стойкий оловянный солдатик»),

три собаки с большущими глазами («Огниво»),

полевая мышь, ласточка, крот («Дюймовочка»),

лебеди («Гадкий утенок» и «Дикие лебеди»),

олень («Снежная королева»),

соловей («Свинопас»).

Подводятся итоги. Вручаются призы. Все поют песню из кинофильма Маленький Мук «Дорогою добра».

Подвижная игра «Гуси-лебеди» для старшей группы

Цель.

Упражнять в беге в прямом направлении. Приучать детей действовать согласно правилам игры. Закрепить умение имитировать действия птиц.

Ход игры:

Из числа играющих выбирается волк и пастух. Остальные дети — гуси. На одной стороне площадки проводится черта, за которой находятся гуси. Это их дом. Сбоку площадки очерчивается место – логово волка.

Пастух выгоняет гусей пасти на луг. Гуси ходят, летают по лугу.

Затем пастух говорит: Гуси, гуси!

Гуси останавливаются и отвечают хором: Га, га, га!

Пастух: Есть хотите?

Гуси: Да, да, да!

Пастух: Так летите!

Гуси: Нам нельзя: Серый волк под горой, не пускает нас домой!

Пастух: Так летите, как хотите!

Гуси, расправив крылья (вытянув руки в стороны), Летят через луг домой, а волк, услышав гусей, выбегает, пересекает им дорогу, старается поймать их (коснуться рукой).

Пойманных гусей волк уводит к себе.

После трех-четырех перебежек (согласно условию) производится подсчет пойманных гусей.

Затем выбираются новые волк и пастух, и игра повторяется.

Примечание: Когда воспитатель впервые проводит игру, он рассказывает детям, что гуси гуляют на лугу, щиплют травку, при этом они нагибаются, вытягивают шею, а когда летают, расправляют крылья (поднимают руки в стороны).

Конспект развлечения « Путешествие по сказкам Ганса Христиана Андерсена»

(интеграция образовательных областей – Коммуникация, Социализация, Познание, Физическая культура)

Задачи освоения образовательных областей:

Коммуникация:

Развивать речевое взаимодействие, связную диалогическую и монологическую речь.

Социализация:

— формирование навыков сотрудничества, доброжелательности, самостоятельности;

— воспитывать у детей эстетическое восприятие литературных произведений;

Познание:

Развитие интереса к сказкам зарубежных писателей, уточнение знаний детей о творчестве Ганса Христиана Андерсена,

Физическая культура:

Развитие общей и ручной моторики, координации движений.

Коррекционные:

— развитие умения последовательно пересказывать текст, соблюдая целостность, связность текста;

— развитие умения устанавливать последовательность пересказа с опорой на сюжетные картинки;

— развивать навыки речевого общения.

Предварительная работа:

— Чтение сказок Ганса Христиана Андерсена «Снежная Королева», «Гадкий утенок», «Дюймовочка».

— Беседы: «Биография и творчество Ганса Христиана Андерсена», «Характеры героев сказок»»,

— Просмотр мультфильмов, диафильмов, презентаций.

— Пересказы сказок с опорой на картинки (иллюстрации) и схемы.

Ход развлечения.

Дети под мелодию «В гостях у сказки» входят в зал.

Логопед: А, что это за мелодия звучала, когда мы зашли в зал? Правильно, это музыка из сказки, а звучит она не просто так, к нам пришло волшебное видео письмо из сказочной страны. А прислала нам его фея сказок. Давайте его посмотрим

( Дети смотрят видеописьмо).

Фея: Здравствуйте ребята! Я фея из страны сказок. Мне очень нужна ваша помощь. Из моей любимой книги пропали герои сказок. Я знаю, что вы сможете мне помочь т.к. знаете много сказок. Но чтобы я оказалась рядом с вами вы должны сказать волшебные слова:

Снип-Снап-Снуре

Пурре- Базелюрре

Логопед: Ребята мы поможем фей? (да). Давайте повторим волшебные слова.

Звучит мелодия «В гостях у сказки», появляется Фея с большой книгой.

Фея: Спасибо ребята, что вы откликнулись на мою просьбу, Из книги пропали герои сказок, а без них не понятно, что это за сказка. Их можно вернуть, но для этого нужно выполнить сложные задания.

Ой, что случилось, все буквы перепутаны, прочитать невозможно.

Попробуем их прочитать с помощью волшебных табличек, они нам помогут.

1. « Перепутанные буквы».

Логопед: Чтобы узнать название этой сказки нужно правильно выложить буквы. Ребята в двух конвертах лежат карточки с буквами из которых нужно составить слова (название сказки), цифры помогут вам выложить правильно слова.

Е Ж А Я С Н Н О К В Е А Р О Л СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА

3 4 6 7 1 2 5 4 1 7 6 8 3 2 5

Фея:Молодцы! Это сказка СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА. А теперь нам надо найти ее героев. И в этом нам поможет следующее испытание.

Подбор антонимов к словам: Давайте узнаем, кто же первый герой сказки я буду называть слова, а вы говорите их наоборот, если вы называете героя правильно, то он появляется на экране.

1) Добрая — (злая), страшная — (красивая), ласковая — строгая, горячая -холодная.

Кто это? ( Снежная Королева)

Правильно, первый герой- это Снежная Королева. А какая она еще была? (снежная, ледяная, морозная)

2) Злая — (добрая, добросердечная), грубая — (ласковая, нежная), трусливая — (храбрая, отважная, смелая), неряшливая — (аккуратная).

Кто это? ( Герда)

  • второй герой- это Герда.

3) Послушная –(избалованная, непослушная, упрямая), тихая-(громкая, шумная), боязливая- (отважная), неуверенная — (решительная).

Кто это? (Маленькая разбойница)

Правильно, третий герой- это Маленькая разбойница

Фея: Вы справились с заданием! Каких еще героев из этой сказки вы знаете? (Дети называют.)

Затем дети прикрепляют на страницы книги героев сказки.

3. Фея: А вы помните с чем Кай любил играть во дворце Снежной Королевы? У меня в руках льдинки, из которых Кай собирал узоры, они помогут нам узнать героя следующей сказки. Нужно сложить из них картинку.

«Собери из льдинок картинку».

Разделитесь на 2 команды, вы будете собирать картинку из серебристых льдинок, а ваша команда из синих. Начали.

(дети собирают картинки из сказки «Гадкий утёнок»).

Фея: Ребята, вы догадались, что это за сказка?

Сейчас посмотрим на нашем экране.

Правильно, «Гадкий утенок»

Ребята сейчас на волшебном экране будут появляться разные герои этой сказки (утка, петух, кошка), а вы должны будете вспомнить стихотворение про него, детей попробуют показать,

УТКА

На своих коротких ножках

Ходит утка по дорожке.

Вперевалочку похаживает.

Куцым хвостиком помахивает.

Утка плавать мастерица:

Доберется до водицы,

Ловко лапками гребет,

По воде легко плывет.

ПЕТУХ

Ах, красавец-петушок!

На макушке — гребешок,

А под клювом-то бородка.

Очень гордая походка:

Лапы кверху поднимает,

Важно головой кивает.

Раньше всех петух встает,

Громко на заре поет..

— Ку-ка-ре-ку! Хватит спать!

Всем давно пора вставать!

КОШКА

Осторожно, словно кошка,

До дивана от окошка

На носочках я пройдусь,

Лягу и в кольцо свернусь.

А теперь пора проснуться,

Распрямиться, потянуться.

Я легко с дивана спрыгну,

Спинку я дугою выгну.

А теперь крадусь, как кошка,

Спинку я прогну немножко.

Я из блюдца молочко

Полакаю язычком.

Лапкой грудку и животик

Я помою, словно котик.

И опять свернусь колечком,

Словно кот у теплой печки.

Ребята, вы выполнили задание, а вот и герои сказки про утёнка.

Представляю, какой переполох был бы на птичьем дворе, если бы все узнали, что их «гадкий утёнок» стал прекрасным лебедем.

Вставайте за мной, представьте, что вы птицы с птичьего двора и как это могло происходить.

5. Фея: Ну, мои птенчики летите ко мне садитесь рядом отдохните послушайте как живёт птичий двор.(Дети сидя на ковре слушают звуки с птичьего двора, а фея рассказывает им небольшое стихотворение)

Скачет, свищет и бормочет

Многоликий птичий двор.

То могучий грянет кочет,

То индеек взвизгнет хор.

В бесшабашном этом гаме,

В писке маленьких цыплят

Гуси толстыми ногами

Землю важно шевелят.

И шатаясь с боку на бок,

Через двор наискосок,

Перепонки красных лапок

Ставят утки на песок.

5.Фея: Отдохнули, открываем следующую страница нашей книги. Название следующей сказки помогут нам узнать загадки про её героев, а правильно ли мы отвечаем, подскажет волшебный экран.

Черный он, чернее ночи,
Под землей жить любит очень,
В огороде роет норы,
Длинные, как коридоры.

(Ответ: крот)

Не зверь, не птица,
Всего боится.
Половит мух –

И в воду плюх!

(Ответ: жаба)

Живет в норке,
Грызет корки.
Короткие ножки,
Боится кошки.

(Ответ: мышь)

Она под крышами живет,
Гнездо своё из глины вьет,
Целый день суетится,
На землю не садится,
Высоко в облаках летает,
Мошек на лету поедает,
В черном фраке лапочка,
А зовется …

(Ответ: ласточка)

Два рога — не бык,
Шесть ног без копыт.
Летит — так воет,
Сядет — землю роет.
(Ответ: жук )

Как же называется эта сказка? ( «Дюймовочка»)

6. Фея: Правильно, это сказка «Дюймовочка

К сожалению, некоторые иллюстрации из этой сказки пропали и их нужно восстановить. Помогите ребята.

Задание « Восстанови утраченные части сказки».

Начать свой рассказ вы должны с картинки, которая находится перед закрытой картинкой, а закончить свой рассказ картинкой следующей за ней.

Фея: Ребята вы так хорошо знаете эту сказку, а вот кто виноват в происшествиях Дюймовочки? (Жаба и её сын)

А помните чем они занимались на болоте? (ели и спали)

Это главная задача всех лягушек и жаб. Давайте представим как это было ( дети рассказывают стихотворение с имитацией движения)

***

Две лягушки, две квакушки, две зеленые подружки
(вспомните танец «маленьких утят» — сжимаем ладони в некое подобие кулака)
Ловят-ловят комара: раз-два, раз-два
(хлопая в ладоши пытаемся поймать комара, который «летает рядом» — комар не сидит на месте, поэтому надо хлопать в разных местах!)
А комарик-то не спит!, а комарик дразнит их!
(Зажать 1 ноздрю и помычать)
Хи-хи-хи! Ха-ха-ха! Не поймаете меня! 2 раза
(делать «носики» — большой палец прижать к носу, вытянуть пальцы, прижать к мизинцу большой палец другой руки и перебирать пальцами, словно играете на дудочке)
Тут лягушки притаились,
(спрятать руки за спиной)
Тут лягушки исхитрились
(ладони медленно выбираются из-за спины)
И поймали комара!
(хлопком поймать комара)
Хи-хи-хи! Ква-ква-ква! Мы поймали комара 2 раза
(«маленькие утята»)

А пока они смеялись, наш комарик улетел
(развести руки нарочитым жестом – от центра по широкой дуге в разные стороны)
Снова песенку запел
(зажать другую ноздрю и помычать)
Хи-хи-хи! Ха-ха-ха! Упустили вы меня! 2 раза
(делать «носики»)

Скажите, а кто автор этих замечательных сказок? (Ганс Христиан Андерсен)

А давайте, посмотрим в начале книги, правы вы или нет.

Фея: Дети, спасибо вам за то, что вы помогли мне, но пришла пора возвращаться в сказочную страну, а вы хотели бы заглянуть в неё? (Да.)

Для этого вам понадобятся крылышки эльфов, ведь туда мы полетим.

Приготовились, полетели!!!

( Под песню Наташи Королёвой «Маленькая страна»)

Фея: До свидания ребята, спасибо за помощь, до встреч в сказочной стране, а чтобы вы меня помнили, вручаю вам волшебные книги с моими наилучшими пожеланиями.

Сценарий музыкально-театрализованного представления « Дюймовочка »

(по мотивам сказки Г.Х.Андерсена«Дюймовочка»)

для старшего дошкольного возраста

Цель: Развитие творческих способностей детей.

Задачи:

1.Совершенствовать всестороннее развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства.

2.Привлекать интерес детей к музыкально – театрализованной

деятельности путём интеграции всех видов искусств.

3.Вызывать живой интерес детей к музыкально-театрализованной

деятельности, дать возможность каждому ребёнку проявить свои

способности.

4.Закреплять новые способы сценического взаимодействия переда- ющих игровой конфликт.

5. Развивать способность к образному перевоплощению.

6.Поощрять желание активно участвовать в праздниках, досугах,

развлечениях.

Костюмы: 1. Сказочница – платье, накидка. 2. Платье Дюймовочки .

3. Косюмы Лягушек. 4. Костюмы Рыбок. 5. Косюмы Жуков. 6. Костюм Мыши.

7. Костюм Крота. 8. Костюм Ласточки. 9. Костюм Короля Эльфов.

10.Платья и головные уборы Цветов.

Музыкальная сказка « Дюймовочка »

Увертюра. Из-за занавеса выходит Сказочник.

1 СЦЕНА

Из цветка выходит Дюймовочка, танцует и поет

1. ПЕСНЯ ДЮЙМОВОЧКИ (музыка Грига «Заход солнца»)

1. Скорлупка грецкого ореха

Мне стала колыбелькой,

А темно-синие фиалки

Душистою постелькой.

Мне свежий мед приносит пчелка,

Душистый он и сладкий,

А ветерок – дружок веселый –

Со мной играет в прятки.

2. Ко мне слетаются стрекозы,

Я птицам улыбаюсь

И лепестком китайской розы,

В кроватке укрываюсь.

Найду я утром на рассвете

Росинку – недотрогу,

И только маленькие дети

Понять все это могут.

В дом к Дюймовочке запрыгивает жаба

ЖАБА-МАТЬ:

Ква, ква, ква!

Какая славная девчонка!

Ква, ква, ква!

Она будет отличной женой моему сыночку. Ведь он красавец хоть куда!

Хватает за руку Дюймовочку, ведет ее за собой.

ДЮЙМОВОЧКА:

Я не хочу, пустите!

ЖАБА-МАТЬ:

Пойдем, пойдем в болото к нам. Тебя я покажу сыночку, вот он обрадуется!

Ведет Дюймовочку к болоту.

Выбегают лягушата

2. ТАНЕЦ ЛЯГУШАТ (музыка Витлина).

ЖАБА-МАТЬ:

Вот тебе невеста, сын.

ЖАБА-СЫН:

Квакс, квакс, брекекекс! Она мила!

Ква, ква, ква.

Дарит цветок дюймовочке.

ДЮЙМОВОЧКА:

Я не хочу здесь быть! Пустите!

Лягушата окружают ее.

3. ПЕСНЯ ЖАБЫ (музыка С. Юдиной)

1. Верь, Дюймовочка старухе,

Нет еды вкуснее мухи,

Хорошо сидеть в болоте

Распевать на низкой ноте

Лягушата: Ква-ква, ква-ква, ква-ква, ква-ква

Разве б девочка могла

Стать роднею старой жабе

Разве девочка могла бы?

И в довольстве и в почете

Целый век прожить в болоте?

Ква-ква, ква-ква, ква-ква, ква-ква

Разве б девочка могла.

Лягушата разбегаются.

ЖАБА-МАТЬ:

(ведет дюймовочку в болото)

Привяжу тебя покрепче

Мы сейчас придем, ты жди.

Привязывает ее к кувшинке

ЖАБА-СЫН:

Да, смотри не убеги!

Уходят. Дюймовочка плачет. Появляются Рыбка и Мотылек, танцуют. Затем освобождают Дюймовочку.

МОТЫЛЕК:

Дюймовочка, ты свободна.

РЫБКА:

А теперь скорее беги!

Вместе убегают

2 СЦЕНА

Звучит «Вальс» А. Гречанинова

Дюймовочка бежит, ей навстречу Жук, он подхватывает ее и кружится с ней.

1-й ЖУК:

Очаровательная девочка, хоть не похожа на жука. Эй, соседи! Все сюда!

4. ВЫЛЕТАЮТ ЖУКИ, ПОЮТ, ТАНЦУЮТ (музыка Г. Гладкова «Мистер жук»)

1. Мы жуки отличные

Хоть и заграничные

Мы танцуем и поем

Беззаботно мы живем

Мы летим куда хотим

И жужжим, жужжим, жужжим

И жужжим, жужжим, жужжим

2. Кавалеры знатные

Важные, приятные

Принесли тебе цветы (дарят цветы)

Необычной красоты

В танце снами покружись

Пожужжи, повеселись

Пожужжи, повеселись

2-й ЖУК:

Смотрите: девочка без лапок и усов!

3-й ЖУК:

Она даже не умеет жужжать!

2-й ЖУК:

И вовсе она не красива.

1-й ЖУК:

Да, я ошибся, взяв ее. Ступай себе! Счастливо!

Жуки улетают, Дюймовочка идет в лес.

ВЕДУЩАЯ:

Дюймовочка осталась одна, все лето она прожила в лесу, еле цветочную пыльцу, пила росу и подружилась с лесными жителями.

Дюймовочка гуляет по лесу, навстречу ей Медведь

МЕДВЕДЬ:

Здравствуй, Дюймовочка!

Как поживаешь?

Давай поиграем с моими друзьями!

ДЮЙМОВОЧКА:

Я согласна, хорошо!

МЕДВЕДЬ:

Эй, зверюшки, выбегайте, игры, пляски затевайте!

Выбегают Волк, Лиса, Заяц, Белка, Еж, Рыбка, Мотылек.

5. ТАНЕЦ «ВЕСЕЛАЯ ПОЛЬКА» (Т. Суворовой)

Звери убегают

3 СЦЕНА

ВЕДУЩАЯ:

Прошло теплое лето, наступила осень

Звучит музыка (Дюймовочка надевает платок)

Выбегает ДЕВОЧКА-ОСЕНЬ, разбрасывает осенние листья, танцует.

ВЕДУЩАЯ:

Пошла Дюймовочка в поле и увидела норку, там жила старая мышь.

Дюймовочка стучится в дверь

МЫШЬ:

(Выходит) Кто стучится там?

Входите! Здравствуй, крошка, ты дрожишь?

ДЮЙМОВОЧКА:

Я очень замерзла и голодна

МЫШЬ:

Согрейся скорей, поешь и отдохни

ДЮЙМОВОЧКА:

Большое спасибо. Вы очень добры.

Садится. Пьют чай

МЫШЬ:

Оставайся у меня. Будем вместе зимовать. Станешь дом убирать, по хозяйству помогать.

ДЮЙМОВОЧКА:

Я согласна, хорошо!

Звучит музыка. Появляется ОСЕНЬ, танцует, разбрасывает снежинки по залу, уходит.

Появляется ЛАСТОЧКА, танцует, Музыка стихает, ласточка падает без сил.

МЫШЬ:

Сегодня у нас будут гости, Дюймовочка. Хорошенько приберись.

Жду к себе соседа я

Крот ученый, важный

Он жених такой прекрасный

(Дюймовочка встает, пытается убежать)

Ты куда бежишь, постой!

Будешь ты ему женой.

ДЮЙМОВОЧКА:

Что вы, что вы, не хочу!

С горя в голос закричу!

МЫШЬ:

Что за глупости, молчи!

Лучше сядь и не кричи!

Звучит музыка, появляется КРОТ, обходит зал и идет к норке мыши, стучит в дверь

МЫШЬ:

Ах, вот и он! Заходи, сосед. Проходи к столу. Выпей с нами чайку.

КРОТ:

(проходит к столу, пьет чай) Спасибо! Как живешь, соседка?

МЫШЬ:

Мы с Дюймовочкой вдвоем. Она помогает мне убирать дом. Мы с ней дружно живем. А у тебя как дела?

КРОТ:

Чудесно (встает из-за стола)

МЫШЬ:

Пусть Дюймовочка пойдет, посмотрит, как богатый КРОТ живет.

КРОТ:

Ну что ж, я рад. Скорей идем, я покажу богатый дом.

6. ПЕСНЯ КРОТА (на мелодию «Я леплю из пластилина»)

1. Я богатый крот и важный

Землекоп такой отважный

Я прокопал тоннель большущий

Чтоб вас в гости пригласить

2. Я копаю дни и ночи

Дом в земле мой темный очень

Мне не нужен свет и солнце

В темноте люблю я жить

Дюймовочка идет за Кротом по дороге замечает замерзшую ЛАСТОЧКУ, останавливается, крот ничего, не замечая, идет дальше.

ДЮЙМОВОЧКА:

Бедная птичка замерзла совсем.

Тебя я согрею, и будешь ты снова,

Как прежде в небе порхать

Чудесные песни нам распевать.

Накрывает Ласточку платком, и она оживает

ЛАСТОЧКА:

Тви-вить, тви-вить, тви-вить!

Спасибо, добрая Дюймовочка!

Спасла ты жизнь мою.

Тебе добром я отплачу.

Ласточка улетает. Дюймовочка возвращается к Мыши, садится на стул, берет спицы, вяжет.

МЫШЬ:

Как дела, Дюймовочка?

ДЮЙМОВОЧКА:

(грустно) Хорошо.

МЫШЬ:

Ну что же ты сидишь? Теперь ты невеста. Готовь скорей приданное, вышивай лучше покрывало. (Дает ей покрывало)

ДЮЙМОВОЧКА:

Я вас прошу разрешить мне простится с ясным солнышком.

МЫШЬ:

Ну что ж, иди, простись.

Дюймовочка подходит к Солнышку

ДЮЙМОВОЧКА:

Ясно солнышко, прощай! (Плачет)

Прилетает Ласточка

ЛАСТОЧКА:

Не плачь Дюймовочка, милое дитя хочешь полететь со мною в теплые края?

ДЮЙМОВОЧКА:

Ласточка, согласна я!

4 СЦЕНА

Под музыку вальса «вылетают» Эльфы, танцуют.

После танца остаются в стороне.

«Вылетает» Ласточка и Дюймовочка подлетают к цветку.

ЛАСТОЧКА:

Вот этот красивый цветок будет твоим домом, Дюймовочка.

ДЮЙМОВОЧКА:

Спасибо, милая Ласточка.

Ласточка улетает. Дюймовочка обходит цветок. Появляется Король эльфов

КОРОЛЬ ЭЛЬФОВ:

Какое чудное создание!

Предлагаю тебе руку и сердце.

Будь же моею невестой

ДЮЙМОВОЧКА:

Я согласна!

Эльфы и Дюймовочка исполняют песню о сказке (С. Соснина)

ВЕДУЩАЯ:

Эту историю рассказали мне моя знакомая ласточка. А я поведала ее вам..
КОНЕЦ.

Чтение сказки «Капля воды»

Вы, конечно, видали увеличительное стекло — круглое, выпуклое, через которое все вещи кажутся во сто раз больше, чем они на самом деле? Если через него поглядеть на каплю воды, взятую где-нибудь из пруда, то увидишь целые тысячи диковинных зверюшек, которых вообще никогда не видно в воде, хотя они там, конечно, есть. Смотришь на каплю такой воды, а перед тобой, ни дать ни взять, целая тарелка живых креветок, которые прыгают, копошатся, хлопочут, откусывают друг у друга то переднюю ножку, то заднюю, то тут уголок, то там кончик и при этом радуются и веселятся по-своему!

Жил-был один старик, которого все звали Копун Хлопотун, — такое уж у пего было имя. Он вечно копался и хлопотал над всякою вещью, желая извлечь из нее все, что только вообще можно, а нельзя было достигнуть этого простым путем — прибегал к колдовству.

Вот сидит он раз да смотрит через увеличительное стекло на каплю воды, взятой прямо из лужи. Батюшки мои, как эти зверюшки копошились и хлопотали тут! Их были тысячи, и все они прыгали, скакали, кусались, щипались и пожирали друг друга.

— Но ведь это отвратительно! — вскричал старый Копун Хлопотун. — Нельзя ли их как-нибудь умиротворить, ввести у них порядок, чтобы всякий знал свое место и свои права?

Думал-думал старик, а все ничего придумать не мог. Пришлось прибегнуть к колдовству.

— Надо их окрасить, чтобы они больше бросались в глаза! — сказал он и чуть капнул на них какою-то жидкостью, вроде красного вина; по это было не вино, а ведьмина кровь самого первого сорта. Все диковинные зверюшки вдруг приняли красноватый оттенок, и каплю воды можно было теперь принять за целый город, кишевший голыми дикарями.

— Что у тебя тут? — спросил старика другой колдун, без имени, — этим-то он как раз и отличался.

— А вот угадай! — отозвался Копун Хлопотун. — Угадаешь — я подарю тебе эту штуку. Но угадать не так-то легко, если не знаешь, в чем дело!

Колдун без имени поглядел в увеличительное Стекло. Право, перед ним был целый город, кишевший людьми, но все они бегали нагишом! Ужас что такое! А еще ужаснее было то, что они немилосердно толкались, щипались, кусались и рвали друг друга в клочья! Кто был внизу — непременно выбивался наверх, кто был наверху — попадал вниз.

— Гляди, гляди! Вон у того нога длиннее моей! Долой ее! А вот у этого крошечная шишка за ухом, крошечная, невинная шишка, но ему от нее больно, так пусть будет еще больнее!

И они кусали беднягу, рвали на части и пожирали за то, что у него была крошечная шишка. Смотрят кто-нибудь сидит себе смирно, как красная девица, никого не трогает, лишь бы и его не трогали, так нет, давай его тормошить, таскать, теребить, пока от него не останется и следа!

— Ужасно забавно! — сказал колдун без имени.

— Ну, а что это такое, по-твоему? Можешь угадать? — спросил Копун Хлопотун.

— Тут и угадывать нечего! Сразу видно! — отвечал тот. — Это Копенгаген или другой какой-нибудь большой город, они все ведь похожи один на другой!.. Это большой город!

— Это капля воды из лужи! — промолвил Копун Хлопотун.

Заключение

Проведенный проект позволил подтвердить правомерность наших подходов к процессу нравственного развития старших дошкольников посредством сказки, что является одной из насущных проблем современной педагогики сотрудничества.

В данном проекте нашло подтверждение то, что совокупность различных методов и приемов, предметная среда, общение являются внутренними движущими силами социального и нравственного развития старших дошкольников. Но при этом необходима опора на фольклорный материал (сказку), которая исключает нравоучительность и включает игровое общение.

У детей повысился уровень знаний о сказках; умение узнавать сказки, определять её героев и отношения между ними; понимание детьми сказки; способность понимать связь между событиями и строить умозаключения; повысилась речевая активность. Сформировалось умение выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок.

Использование сказки способствовало совершенствованию звуковой стороны речи в сфере произношения, восприятия и выразительности; творческому развитию детей, эмоциональной отзывчивости; расширению словарного запаса.

Создание на занятии благоприятной психологической атмосферы способствовало обогащению эмоционально-чувственной сферы ребенка.

Особую роль в своей педагогической работе нужно отводить просвещению родителей, консультациям по использованию в воспитании сказок, разъяснить им большую значимость семейного чтения, подчеркивая его весомость при формировании у ребенка нравственных положительных эмоций. В дальнейшем эта работа повлияет на то, что дети будут стремиться к сочинению собственных сказок, а их словесное творчество поможет углубленному восприятию литературных произведений. Чтение сказок может стать доброй семейной традицией, создает теплую, задушевную атмосферу в доме.

Проведённое в данном проекте исследование подтверждает, что систематическое привлечение сказки в педагогический процесс может быть важнейшим источником и резервом успешного нравственного, речевого и эмоционального развития старшего дошкольника.

Погода в ролевой

9396cf89adf86f44cc1126b00ae7ff24d973a2d8r1 840 525v2 128

Доброго времени суток, дорогие ролевики!

Сейчас мы поговорим об, с одной стороны, не обязательной, но, с другой стороны, в некоторых моментах, необходимой составляющей ролевой — погоде — и о том, как её можно добавить в сообщество.

┊ ்۫۫ Характеристики погоды

┊ ்۫۫ Виды представления

┊ ்۫۫ Место информации о погоде

5201deb6cae2fdc8064eea555d297efb1339fc4br1 900 200v2 hq

Каждый, наверняка, хоть раз смотрел/слушал прогноз погоды, поэтому вы хорошо представляете, что там может быть. Но для ролевой столько характеристик совсем не обязательны.

7de971b29083d4dc059f2456dff722826e79d233r1 900 100v2 hq

┊ :diamond_shape_with_a_dot_inside: ்۫۫ Температура воздуха

Обязательна всегда и везде, без неё просто невозможно ориентироваться. Можно указывать даже два вида температур: реальная и по ощущениям, но это не обязательно.

┊ :diamond_shape_with_a_dot_inside: ்۫۫ Сила ветра

Тоже, в принципе, обязательная и необходимая характеристика погоды. Ветром может что-то куда-то сдуть, если он сильный — даже разрушить, если совсем сильный — уничтожить до невозможности восстановить.

┊ :diamond_shape_with_a_dot_inside: ்۫۫ Направление ветра

Не менее важная характеристика, от которой напрямую зависит то, насколько тёплым будет ветер, и как он повлияет на температуру воздуха.

┊ :diamond_shape_with_a_dot_inside: ்۫۫ Облачность

По идее, она измеряется в баллах или процентах по тому, насколько закрыто небо облаками. Но можно ограничиться смайлами погоды: « :sunny: », « », « :partly_sunny: », « », « :cloud: », « ».

┊ :diamond_shape_with_a_dot_inside: ்۫۫ Осадки

Максимально обязательно про них писать, ведь они не идут как-то сильно локально. И без них тоже быть не может. Ну, если, конечно, локация не в пустыне. Могут быть они весьма разнообразные: дождь, снег, град, — лишь основные из них. Обозначать можно тоже смайлами, совмещая с облачностью: « », « », « », « ».

┊ :diamond_shape_with_a_dot_inside: ்۫۫ Иные погодные явления

Кроме перечисленных, могут быть и другие погодные явления или даже стихийные бедствия. Например, ураганы, тайфуны, цунами, радуги и всё, что в голову придёт.

5830f0b871241e6a65d5d8fcbc540dd548aaef81r1 900 100v2 hq

┊ :diamond_shape_with_a_dot_inside: ்۫۫ Давление

Оно имеет значение в случае предсказания погоды, ведь низкое — осадки, высокое — ясная погода. Кроме того, оно может влиять на самочувствие некоторых людей, так что можете информацию о нём добавить, если где-то пригодится.

┊ :diamond_shape_with_a_dot_inside: ்۫۫ Влажность воздуха

Влажность напрямую связана с осадками и температурой воздуха, кроме того, в ветреную влажную погоду значительно холоднее, чем в безветренную.

┊ :diamond_shape_with_a_dot_inside: ்۫۫ Ультрафиолетовый индекс

Эта характеристика перекликается с облачностью, но не повторяет её, ведь в данном случае речь идёт о том, насколько облака не дают солнцу освещать поверхности земли. Здесь значение будет иметь не только количество облаков на небе но и их плотность.

0c74b0503e4df8ff983d16fc244d226e173ad85ar1 900 200v2 hq

Для начала, разберу два вида представления информации о погоде, каждый из которых может быть уместен и удобен в разных ситуациях.

182fa4717cf3c2ac989374eb5038ea07f200562fr1 900 100v2 hq

Такое представление лаконичнее, в целом, и удобнее в том плане, что участники сами решают, как реагировать на ту или иную погоду, ведь даются только данные, без оценки.

a12cdcaaa9f95a3525f78cc18bd55d2e6dbfbf97r1 720 216v2 hq

558e4e667200d4f8b27816ebc0dbba8788615864r1 720 309v2 hq

cf2c473ada26a8967a6562ea0b83e1b8a1fcb05cr1 900 100v2 hq

Оно подойдёт для того, чтобы более развёрнуто рассказать о погоде, сказать о каких-то её особенностях, о переходах, изменениях и т. п.

d5a4ceedafb3f74b57116aedf6757889bb24faddr1 720 215v2 hq

8da3d221003424dae41bc5ac696c25777f94c749r1 900 100v2 hq

В этом случае используются и символы — смайлы погоды, — и её текстовое описание. Если хотите сделать максимально развёрнуто и понятно — это ваш вариант.

d6ae964f1ec16962315a22ba4edec22e349d8a5ar1 720 844v2 hq

cd46c4f339d1c5801b77edc4f2b3624818da0ca2r1 900 200v2 hq

996cef7c2df407cd49a6bae31ffe524e1c2a3462r1 900 100v2 hq

3fd3fd4b026ae9d61dbf4882f7a619158f9b344br1 900 100v2 hq

Тут всё максимально просто — каждый ролевик в посте обращает внимание на погоду, описывает её так, как видит всё персонаж. Для администрации — самых незатратный вариант, ведь она никакого участия в этом не принимает, а участники всё решают сами.

・как уже говорила, это быстро;

・не надо всё продумывать и рассчитывать;

・участникам не надо постоянно что-то проверять, чтобы узнать, какая погода в ролевой.

・несогласованность действий ролевиков, ведь каждый решает сам и не успеет следить за другими;

・в погоде нет никакой логичности и последовательности.

3ab6e87561783ebac5863fd9d22d0221d0c92b40r1 900 100v2 hq

24ba4ccfeabc7e0bd5d6959ab2ae723ff0f528aer1 900 100v2 hq

Самый просто вариант: каждый день в определённое время человек, ответственный за это, пишет, какая погода сейчас/весь день. Кроме того, эти данные можно обновлять каждый час, чтобы никаких путаниц и сложностей не было.

・быстро, не надо ничего сильно расписывать;

・участники, которые начинают ролить с утра, не придумывают погоду, а описывают ту, что есть.

・сообщение быстро потеряется, так что надо будет или долго листать, чтобы найти его, или ориентироваться на то, что писали другие, но не всегда всё правильно;

・писать придётся много, на каждую локацию.

fe1f9ee91872ad0d54b05aaac7d9a6ce510f3223r1 900 100v2 hq

Более, так сказать, продвинутый вариант, который можно реализовать только в случае, если организатор во всех чатах-локациях один или все действуют синхронно. Заключается он в том, что в описании каждого чата составляется прогноз погоды на целый день/больший промежуток времени .

・информация не потеряется через несколько постов;

・участникам не надо где-то далеко искать погоду — достаточно посмотреть в описание чата.

・погоду надо прописывать в каждом описании, что займёт время;

・наличие погоды привязано к организатору чата.

67ae6ee0c072759360be083b5562b50255f7521fr1 900 100v2 hq

Самый оптимальный, по моему мнению, вариант, если локаций много, а территориально они расположены рядом. Каждый день/неделю/месяц/иное составлять прогноз погоды и добавлять его в подборку и/или в соответствующую категорию.

・пишется один раз и не теряется;

・можно красиво оформить;

・легко находится участниками, заинтересованными в этом, кроме того, можно ссылку на запись вставить туда, где она понадобится;

・прогноз не привязан к конкретному участнику.

・надо выходить на пост, чтобы узнать погоду;

・всё же, в записи лучше писать более развёрнуто.

3ee3717eae9832842e0b9c1dd4a366903c6d05d3r1 900 50v2 hq

О погоде на этом всё, спасибо за внимание, до новых встреч. Пусть ваша погода всегда будет прекрасной и такой, какой вы хотите.

Конспект занятия «Составление описательного рассказа о погоде по схеме таблицы».

любовь закирова
Конспект занятия «Составление описательного рассказа о погоде по схеме таблицы».

Цель: Учить детей составлять описательные рассказ о погоде, опираясь на схему – модель, служащей при рассказе планом.

Словарь: Употребление в речи детей слов снег снежок зимний, холодный ясный, ветер северный, умеренный. Холодно, пасмурно, снегопад, буран, метель, гололед, поземка, туман, прогноз погоды

Грамматический строй речи: Д/И,»Подбери признак к предмету», Д/И Кулачок сундучок», И «Подбери предмет к действию».

Предшествующая работа: Чтение экологических сказок «Разговор с ветром», «Первый снег». Рассматривание иллюстраций с изображением различных явлений природы.

Материал: Схема модель погоде) Иллюстрации с изображением различных явлений природы.

Орг. Момент. Воспитатель обращает внимание на картинку на которой ребенок одет не правильно. – Ребята скажите что здесь не правильно? –Почему так одета девочка?

(Ответы детей. Она не знает какое время года. Какая на улице погода)

— А для чего нужно знать погоду?Дети : чтобы правильно одевается на прогулку. Чтобы определить можно идти на улицу гулять? Чтобы решить можно идти в гости или нет. Можно или нет идти на гору кататься…

—Реб-тя а как можно определить какая погода?Дети : можно посмотреть в окно. Можно послушать радио. Можно прочитать в газете. Посмотреть прогноз погоды по телевизору.

Посмотреть в интернете…

—А кто нам рассказывает о прогнозе погоде?Дети: диктор на радио или на телевидения.

— Что такое прогноз? Прогноз –это предсказание на будущее.

—Откуда поступают данные о погоде диктору? Из Гидрометцентра а на Гидрометцентр данные поступают со спутников которые находятся в космосе.

—Реб-та а как диктор должен рассказывать о погоде?Дети: интересно, красиво, громко, ,последовательно, эмоционально…

—А вы хотели бы научится говорить красиво, попробовать быть в роли диктора программы «Прогноз погоды»?

—Сегодня я вам предлагаю поучится составлять прогноз погоды на зимние дни т. к. у нас сейчас зима. Игра с мячом. Давайте сейчас расскажем, какая зима?

Д/И «Подбери признаки к предмету».

*Зима – холодная, снежная, морозная, лютая, ветряная, суровая…

* День – ветряный, ясный, пасмурный, морозный, снежный,солнечный, теплый, холодный…

* Ветер – холодный. Северный. Сильный. Умеренный, теплый. Прохладный. Слабый…

*Облака—белые, серые, большие, маленькие, низкие, кучевые, перестые…

—Реб-та а что такое ветер? Дети. Ветер – это движение ветра.

Д/И «Скажи одним словом».

*Сильный ветер со снегом – метель.

*Ветер при снежной буре—вьюга.

* Метель с разрушениями – буря или торнадо.

—Реб-та вы наверное со мной согласитесь что самое красивое явление зимой это снег.

—Давайте расскажем что делает снег?

*Снег—идет, падает, кружится, сверкает. искрится, переливается, тает, лепит …

—Вот сколько различных признаков и явлений мы с вами знаем о зиме.

— А сейчас я вас приглашаю в студию и мы поучимся составлять красивые, интересные, прогнозы погоды попробуем роль диктора.

—Но сначала давайте отгадаем загадки.

* Он спустился утром рано

Белый, белый и густой

Воздух вымазал сметаной

Отгадай кто но такой. (туман).

• Ох сегодня очень скользко

Поскользнулся бедный Колька

Он барахтался в снегу

У девчонок на виду

Чтоб никто не падал в с ног

Сыплют дворники песок (гололед).

Вос-ль показывает картинки с явлением и картинки символы.

—А сейчас мы будем составлять сообщение о погоде.

План рассказа. 1 Сначала расскажем о дне, затем о ветре, о температуре воздуха, какие явления ожидаются, и конечно в конце сообщения диктор всегда даёт рекомендации.

—Какие рекомендации может дать диктор? Дети. Если погода хорошая может пожелать приятного дня или приятных выходных. Если ожидается гололед водителям и пешеходам можно пожелать быть осторожным на дорогах. А если ожидается теплая погода можно порекомендовать пойти на прогулку на горку на каток и т. д….

—Вот перед вами схемы выбирайте кто о какой погоде нам хочет рассказать.

*Рассказы детей 3-4 по одному и в паре… Оценка каждого рассказа вос-лем (интересные моменты,рекомендации, интересный ли рассказ)

Физ. Минутка. Белый пух, снежны пух, все, все, всё бело вокруг. Пух на шапках,пух на глазках, пух на губках, пух на шубках пух вокруг. Кто щекочет пух? Вот какой нежны снежок выпал как пух.

*Рассказа 2-3 в группах. Оценка рассказа рассказ по плану последовательно, интересные моменты.

Итог занятия: Молодцы реб-та сегодня мы поучились составлять интересные сообщения о погоде и попробовали быть в роли диктора.

— Что вам понравилось сегодня на занятии?

* Рассказы детей.

*Уважаемые зрители. Прослушайте прогноз погоды на завтра. Завтра ожидается теплый, ясный, солнечный день. Ветер будет теплый, слабый до умеренного. Температура воздуха днём –10, вечером –15 .Снег на солнышке будет искрится и переливается. Чтобы не ухудшилось зрение оденьте солнце защитные очки. К вечеру на дорогах образуется гололед потому что наблюдалось таяние снега. Водители и пешеходы будьте осторожны на дорогах.

* Уважаемые телезрители прослушайте прогноз погоды на сегодня. В сегодняшний теплый, ясный денёк ожидается переменная облачность. Облако белые, пушистые, кучевые. Ветер теплый, слабый, прерывистый. Во вторую половину дня ожидается снегопад. Снег будет медленна подать, кружится а к вечеру повалит большими хлопьями. Утром возможны заносы на дорогах. Водители будьте осторожны не планируйте дольних поездок.

В этом году малоснежная, но уже холодная морозная зима. Сегодня будет пасмурный, безветренный, холодный день. Температура низкая –20. Утром возможен туман, потому что была большая влажность. Во вторую половину дня появится теплое, ласковое солнышко Н небе появятся белые пушистые облака. Ветер теплый, умеренный, потому что будет с юга Снег будет таять станет липким. Можно отправляется на прогулку играть в снежки и лепить снежную бабу. Приятного вам отдыха.

С завтрашнего дня начнется лютая, морозная, суровая зима. Ветер бу

Конспект занятия по развитию речи Тема: «Составление рассказа из личного опыта» разновозрастная группа от 4 до 6 лет Программное содержание. Развивать умение отбирать для рассказа из личного опыта самое интересное и существенное; включать в повествование.

Перспективный план развития связной речи на занятиях продуктивной деятельностью № Название занятия/Задача по развитию связной речи 1 Интегрированное занятие по рисованию и развитию речи «Чебурашка»/ Развивать умение.

Что такое погода

Погодой называется состояние тропосферы в конкретном месте и в конкретное время. Погода характеризуется такими элементами как температура, атмосферное давление, облачность, количество осадков, количество водяного пара, направление ветра и так далее. В различных регионах погода может сильно отличаться. Более того, даже в одном и том же регионе в рамках одного дня погода может значительно колебаться. В сегодняшнем материале мы поговорим о том, что такое погода, чем она характеризуется, какие у неё есть факторы и как происходит ее прогноз.

Чем характеризуется погода

Погода как географическое понятие характеризуется совокупностью 2 факторов:

  • Явления (атмосферные осадки, ветер, облака).
  • Элементы (температура воздуха, атмосферное давление, влажность).

Для отображения элементов природы часто используют следующие график.

elementi pogodi

Каждый из представленных элементов погоды не является изолированным, а тесно взаимодействует с другими элементами. Более того, каждый элемент способен повлиять на другой элемент и изменить его характеристики. Например, температура воздуха напрямую влияет на атмосферное давление. В свою очередь атмосферное давление влияет на характеристики ветра и его направление. Ветер влияет на облачность, которая в свою очередь влияет на осадки. Осадки способны оказывать влияние на температуру воздуха. Таким образом, получается «круговорот» элементов погоды.

Причины изменения погоды

Погода характеризуется ее состоянием. В географии можно выделить два основных состояния погоды:

  • Устойчивость. Погода считается устойчивой, если на протяжении нескольких дней сохраняется примерно одинаковая погода.
  • Изменчивость. Это, пожалуй, главное свойство погоды, поскольку очень часто даже в рамках одного дня погода может сильно отличаться. Например, утром холодно, а днём тепло. Или в первой половине дня дует южный ветер, а во второй половине дня начинает дуть северный ветер. В первой половине дня было солнечно, во второй половине дня пошел дождь. Всё это признаки изменчивости.

Изменчивость не является характеристикой универсальной, поскольку погода может меняться в контексте дня, в контексте сезона, в контексте года и так далее.

Воздушные массы и их влияние на погоду

Изменчивость наибольшим образом связана с движением воздушных масс, которые в свою очередь отвечают за формирование температуры воздуха. Различают следующие типы воздушных масс:

  • Длительное время находящиеся над океаном. Такой воздух впитывает в себя влагу, которая в дальнейшем выливается на землю в виде осадков. Влага впитывается воздухом в виде испарений от океанической воды.
  • Сухой воздух формируется массами, которые длительное время находились над сушей. Здесь практически нет испарений, а значит, влажность снижена.
  • На полюсах формируется холодный и сухой воздух. Связано это с тем, что например, Ледовитый океан полностью покрыт льдом, там низкая температура, а значит и температура воздуха низкая. Кроме того испарения здесь минимальные, и этим обуславливается сухость.
  • Южный ветер для северного полушария берёт своё начало в экваториальных или тропических широтах Южного полушария, а значит, несет с собой теплый воздух.

Схематическое движение воздушных масс для нашего региона может быть показано так.

napravlenie vetra pogoda

Эта схема отлично показывает, что даже простейшее наблюдение за изменениями направления движения воздушных масс можно давать прогнозы по изменению погоды. Например, если дует северный ветер, то он обычно несет холодную и ясную погоду. Если дует Западный ветер, то он обычно несёт дожди, поскольку берёт начало воздушных масс в Атлантическом океане. Если мы говорим о Южном ветре, то он несет для нашей страны тепло вне зависимости от времени года. Восточной ветер для континентальной Европы несёт зимой холод, а летом тепло.

Говоря про изменчивость погоды нужно отметить, что не во всех регионах нашей планеты изменчивость является определяющим элементом погоды. Например, особенно четко это прослеживается на экваторе, где практически круглый год жарко и высокая влажность. Также в качестве примерно устойчивой погоды можно привезти Антарктиду, где всегда холодно. Поэтому в географии используются следующие схема для определения районов, где воздушные массы несут изменчивость погоды, а где её устойчивость.

izmenchvost pogodi ot vozd mass

Типы погоды

На планете Земля можно выделить 2 основных типа погоды: погода холодного времени года и погода теплого времени года. Как несложно понять из этого определения, основополагающим фактором при выделении типа является температура воздуха. Каждый из нас осознанно или нет, использует типы погоды, когда говорит, что на улице холодно или на улице тепло. В географии тип погоды это некая обобщенная характеристика, которая содержит сведения о среднесуточной температуре в определённое время года.Каждый тип обладает своими подтипами, которые представлены в таблице ниже.

tipi pogodi

Прогноз погоды

Люди всегда занимались наблюдениями за погоды, а также делали прогнозы. В современном мире прогнозы погоды делают синоптики, которые получают данные для анализа от метеостанции. В большинстве случаев наблюдения ведутся из космоса, а полученные результаты отправляются на землю во всемирные метеорологические центры. На нашей планете таких центров 3 и расположены они в столицах государств Россия, США и Австралия. Здесь формируются синоптические карты и прогнозы погоды. Говоря о синоптических картах нужно выделить основные условные обозначения, которые там используются.

pogoda uslovnie oboznacheniya

Теперь, зная подобные обозначения, можно расшифровать погодную карту для одного из населенных пунктов.

pogodnaya karta goroda

Для данного населенного пункта прогноз погоды составляет +20 градусов по цельсию, 756 мм ртутного столба атмосферное давление, ветер будет 4 балла западный, а господствует переменная облачность.

Чем измеряется погода

Говоря о прогнозе погоды, нельзя обойти стороной вопрос оборудования, с помощью которого на Земле происходит определение тех или иных элементов погоды. В основном синоптики используют следующее оборудование:

  • Термометр для определения температуры воздуха.
  • Барометр для определения атмосферного давления.
  • Флюгер для определения направления ветра, его силы и скорости. Иногда флюгер заменяется анемометром.
  • Нефоскоп для определения облачности.
  • Осадкомер для определения вида и количества осадков.
  • Гигрометр для определения относительной влажностью воздуха.

Описание погоды на английском, лексика на тему weather

Нет времени? Сохрани в

Эта статья была написана в начале ноября. В период, когда погода радикально меняется, резко холодает и хочешь-не-хочешь, а погода занимает твои мысли. Сегодня мы научимся выражать эти мысли на английском языке. Сама по себе тема простая. Это тема уровня Elementary. Но даже для студентов с хорошим уровнем мы подобрали несколько интересных слов и фраз. Приятного прочтения!

Погода на английском: базовая лексика

Чтобы вам было удобнее, мы разбили словарь на несколько блоков. От самого простого к более сложному. Итак, первый набор, лексика уровня Elementary:

Hot — жарко
Warm — тепло
Cold — холодно
Sunny — солнечно
Cloudy — пасмурно
Rain — дождь
Raining — дождливо
Snow — снег
Snowing — падает снег
Wind — ветер
Windy — ветрено

Но это просто слова. Мы ведь не роботы, чтобы передавать данные одним словом. Мы люди, и нам нужно завернуть эту лексику в грамматическую обертку, чтобы получилось грамотное предложение. Возьмем несколько шаблонов.

Начнем с того, на что вы уже могли обратить внимание. После некоторых слов добавлялись окончания -ing, и из существительного получалось погодное явление (rain-raining). Это окончание означает продолжительное действие. Оно является сигналом времени Continuous. Само по себе rain означает либо существительное «дождь», либо глагол «дождить». Добавили окончание — и получился процесс (прямо сейчас идет дождь, сейчас дождливая погода).

Так можно сделать и с другими словами, но не со всеми. Например, sun у нас преобразовалось в прилагательное sunny (солнечно), потому что нет такого глагола «солнить», потому и окончание глагола тут не подставишь. Вместо этого добавляем окончание прилагательного -y.

Если мы захотим сказать что-то вроде «Сегодня солнечно» или «Сегодня дождливо», то есть простой шаблон фразы:

It’s __ today.
или
It’s __ weather today.

It — это. Is — глагол to be в настоящем времени, который нужен тут по правилам грамматики. It’s — it и is вместе в сокращенной форме. Weather — погода. Today — сегодня. Между ними — место для наших нововыученных слов. Например:

It’s sunny weather today
Сегодня солнечная погода.

It’s raining today.
Сегодня дождливо (сегодня дождит).

Как запомнить правописание английских слов

Тема погоды в английском для среднего уровня

Выражаться такими простыми словами как hot и cold может даже ребенок. А погода многогранна. У нее много оттенков. Возможно, в английском языке даже нет столько слов, чтобы передать все чувства, которые она вызывает. But we will do our best — сделаем все, что в наших силах. Следующая партия слов на тему weather:

Fog — туман
Foggy — туманно
Overcast — пасмурно
Bright — ярко (про солнце)
Clear — безоблачно
Gloomy — мрачно (очень темно)
Smog — смог
Rainbow — радуга
Lightning — молния
Thunder — гром
Storm — шторм
Hail — град (глагол)
Hailstones — град (частички града)
Frost — мороз
Freezing — морозно

Выучили новую лексику — теперь выучим и новые грамматические конструкции. К предыдущим шаблонам добавим в копилку еще несколько.

What is the weather like today?
Какая сегодня погода?

The weather today is going to be ___
Погода сегодня обещает быть ___

The weather today is going to be freezing.
Погода сегодня обещает быть морозной.

The temperature outside is pretty __
Температура за окном довольно __

The temperature outside is pretty hot.
Температура за окном довольно жаркая.

The forecast says it will be __ tomorrow.
Прогноз говорит, что завтра будет ___

The forecast says it will be clear tomorrow.
Прогноз говорит, что завтра будет безоблачно.

Теперь вы уже знаете больше фраз. Если вы их и так знали, то отлично, сейчас перейдем к третьему блоку. Если не знали, то обязательно добавьте в персональный словарь и разговорник на сайте EnglishDom. И обоим типам людей мы советуем записаться на бесплатный пробный урок с преподавателем по видеосвязи. Тему, цель и уровень сложности можно выбрать самостоятельно.

Английская лексика о погоде продвинутого уровня

Mist — легкая туманность
Blustery — сильные порывы ветра
Gale — невероятно сильные порывы ветра (почти ураган)
Hurricane — ураган с дождем
Tornado — торнадо
Damp — влажно
Drizzle — морось, моросит
Pour — идет ливень (глагол)
Downpour — ливень (существительное)
Showers — проливные дожди
Flood — наводнение
Sleed — смесь града и дождя

В этой статье мы уже дали вам несколько десятков новых слов. Сколько из них вы знали? Если все до единого, то у вас очень хороший уровень английского. Но у нас заготовлен козырь в рукаве. Как насчет пословиц и поговорок о погоде? Может и их вы тоже знаете в совершенстве? Let’s check.

Температура на английском: выше или ниже нуля

С температурой в английском языке все просто. Если с временем еще есть различия, то с температурой все так же.

  • Degrees — градусы
  • Above zero — выше нуля (плюсовая температура)
  • Below zero — ниже нуля (минусовая температура)
  • По Цельсию — Celsius (без всяких предлогов)
  • По Фаренгейту — Fahrenheit

В Великобритании и большинстве стран мира используют Цельсий. Фаренгейт распространен в США. Перевести одно в другое сложно, но можно воспользоваться калькулятором, ввести одно значение, и он покажет второе. Ноль градусов по Цельсию — это 32 по Фаренгейту. Комфортные 25°C переводятся в 77 °F. Сотня по Фаренгейту — это 37 по Цельсию.

Сохраните наборы слов на изучение в персональный словарь:

Погода I
Погода II

Разница в употреблении man, human, people и folks

Какая обычно погода в Великобритании

Есть стереотип, что в Англии о погоде без тоски не поговорить, и там чуть ли не каждый день дождь. Так ли это? Местный гидрометцент дает нам усредненные данные по каждому месяцу года (для Лондона):

  • January: 4-9 градусов тепла, 12 дождливых дней
  • February: 5-9 градусов тепла, 9 дождливых дней
  • March: 6-12 градусов, 9 дней
  • April: 7-15 градусов, 9 дней
  • May: 10-18 градусов, 8 дней
  • June: 13-21 °C, 8 д/д
  • July: 15-23 °C, 7 д/д
  • August: 15-23 °C, 8 д/д
  • September: 13-20 °C, 8 д/д
  • October: 10-16 °C, 10 д/д
  • November: 7-12 по Цельсию, 10 дождливых дней в месяц
  • December: 5-9 по Цельсию, 10 дождливых дней в месяц

Как видите, летом не очень жарко, зимой почти не холодно, очень редко температура падает ниже нуля. Дождливый дней немало, но это меньше, чем в Питере, а в некоторых месяцах даже меньше, чем в Киеве. К примеру, в июле киевский гидрометцентр ожидает девять дождливых дней, а лондонский — всего семь.

Теперь попробуйте на основании этих данных коротко рассказать о погоде в Лондоне в разное время года. На английском. Желательно с использованием слов и конструкций из этой статьи.

Бонусное задание для самопроверки

Еще одна небольшая задачка для вас. Чтобы вы уж точно закрепили выученный материал и ничего не забыли. Давно было подсчитано, что на занятиях запоминается лишь малая часть прочитанного, но значительная часть того, что вы применили на практике. Подробнее об этом мы писали здесь.

Итак. Вот четыре картинки. Вы должны описать погоду на них. Не одним словом, а максимально подробно. Можно даже немного пофантазировать.

На этом все. Желаем вам хорошей погоды, хорошего настроения и успехов в изучении английского. See you later!

Погода — классификация, критерии и характеристики

taiga

Погода (далее возможно П.) влияет практически на все аспекты нашей жизни …

Погода …

Каждый день, едва проснувшись, мы выглядываем в окошко. Мы хотим знать, что одеть сегодня, брать зонтик или не брать, мы хотим знать, что за погода за порогом — какая температура, сильный ли ветер, есть ли дождь …

Как мы написали выше, П. влияет практически на все аспекты нашей жизни — от моды и благоустройства жилищ, здоровья и настроения … и до политики. Например, в том числе, П. и ее прогнозы учитываются в большом бизнесе.

Так что же такое погода …

По сути, П. — это сочетание различных атмосферных явлений, которые и формируют общее состояние атмосферы в конкретном регионе Земли, в конкретный момент времени.

На П. влияют практически все природные атмосферные явления, например, такие как:

  • осадки — дождь, ливни, грозы, снег, снегопады … ;
  • облачность;
  • температура воздуха и грунта;
  • влажность;
  • атмосферное влияние;
  • сила ветра;

П. динамичное понятие, она может меняться каждый день, каждый час.

Состояние атмосферы изучает метеорология. Использую различные методы и критерии она описывает ее. Опираясь на эти параметры мы и понимаем какая сейчас П., а так же пытаемся, по возможности :) спрогнозировать какая П. ожидает нас в ближайшем будущем.

Отметим такие базовые свойства погоды как изменчивость и многообразие. Если говорить про изменчивость, то она может быть периодической и непериодической.

Ниже приведем точные определения, даваемые погоде в различных словарях.

Погода — Толковый словарь Ушакова

ПОГОДА, погоды, (мн. обл.), жен.

  1. Состояние атмосферы (облачность, влажность, осадки, температура воздуха и т. п.) в данной местности, в данное время. «Погода к осени дождливей.» Крылов. «Жаль, что нынче погода дурная.» Некрасов.
  2. Ненастье, непогода, сильный ветер и дождь (обл.) Разгулялась погода. «На море погода поднялась.» Даль. Ждать у моря (или у моря) погоды (разг.). — находиться в состоянии неопределенного ожидания.

Толковый словарь Ушакова. Д. Н. Ушаков. 1935-1940

Погода — Научно-технический энциклопедический словарь

ПОГОДА, состояние атмосферы в данной местности или над обширным пространством, влияющее на человеческую деятельность. Погода относится к краткосрочным состояниям (дни и недели), в противоположность КЛИМАТУ — долгосрочному и регулярно повторяющемуся состоянию.

Атмосферные характеристики, составляющие погоду: температура, давление, влажность, осадки, ясность, видимость и сила ветра …

Научно-технический энциклопедический словарь

Погода — Морской словарь

ПОГОДА (weather) — фактическое в данный момент в данном пункте сочетание метеорологических элементов и фактические изменения характера этих сочетаний в течении сравнительно непродолжительного промежутка времени (напр. часа, суток, недели).

Самойлов К. И. Морской словарь. — М. — Л.: Государственное Военно-морское Издательство НКМФ Союза ССР, 1941

Метеорология — наука о погоде

Кто же изучает погоду, какие науки ей посвящены. В первую очередь, это конечно синоптическая метеорология, или просто метеорология, как называют её в большинстве случаях. Ученых, изучающих погоду, соответственно, величают :) метеорологами. Погоду также исследует и такая наука как климатология, но она уделяет внимание усредненным погодным характеристикам погоды отдельных регионов Земли.

Вернёмся к метеорологии и рассмотрим наиболее приоритетные задачи, решаемые ей.

Задачи метеорологии

  • Фиксация и описание текущей погоды.
  • Прогноз погоды на различные промежутки времени.
  • Изучение физических и химических характеристик атмосферы.
  • Фиксация и описание текущих характеристик атмосферных явлений.

Виды погоды — общая лексика и сленг

  • Жара — жаркая П..
  • Сухая П..
  • Духота — душная П..
  • Облачная погода — погода при которой большая часть небосклона покрыта облаками.
  • Промозглая — сырая и дискомфортная погода.
  • Засуха — полное отсутствие дождей, влекущее ощутимую нехватку влаги в наземных экосистемах какого-либо региона.
  • Засушливая П..
  • Дождливая погода.
  • Морось.
  • Слякоть.
  • Морозная погода.
  • Нелетная погода.
  • Авиационный сленг:
    • четыре девятки — это хорошая, благоприятная П.;
    • миллион на миллион — хорошая видимость — более 10 км;
    • слоечка — в небе слоистые облака;
    • кучки — в небе кучевые облака;
    • чехол — погода ниже минимума допустимых норм;
    • кизяк — погода очень плохая;
    • камни с неба — льет сильный дождь;
    • мряка — сильная метель;
    • мряка с молоком — вокруг и туман и осадки.

Классификация погоды

Приведем классификацию погоды данную в учебно-методическом издании «Региональная физическая география. Климаты Земли» .

Комплексная классификация погод:

Класс безморозных погод:

I. Засушливо суховейная (tcc> 22°С, r 22°С, r = 40-60%).
III. Малооблачная.
(I-III) – антициклональные типы погод.
IV. Облачная днем. Возникает при прохождении фронта днем или при прогревании воздуха над теплой поверхностью.
V. Облачная ночью. Возникает при прохождении фронта ночью или над
теплой по сравнению с сушей поверхностью моря.
VI. Пасмурная без осадков.
VII. Пасмурная с осадками (дождливая).
(VI-VII) – погоды фронтального происхождения.
VIII. Влажнотропическая (tcc > 22°С, rcc > 80%). Свойственна условиям избытка тепла и влаги.

Классы погоды с переходом через 0°С:

IX. Облачная днем. Часто возникает при прохождении фронтов.
X. Ясная днем. Возникают при повышенном давлении.

Морозные погоды:

X. Слабо морозные (t°cc от 0°С до -4°С).
XI. Умеренно морозные (t°cc от 0°С до -12,5°С).
XII. Значительно морозная (t°cc от-12,5°С до -22,5°С).
XIII. Сильно морозная (t°cc от-22,5°С до -32,5°С).
XIV. Жестоко морозная (t°cc от-32,5°С до -42,5°С).
XV. Крайне морозная (t°cc ниже -42,5°С).

РЕГИОНАЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ. КЛИМАТЫ ЗЕМЛИ Зубащенко Е.М., Шмыков В.И., Немыкин А.Я., Полякова Н. В., 2007

Погоду также можно классифицировать исходя из её воздействия на организм человека. Ниже приведем классификацию по В. Ф. Овчаровой.

  1. П. устойчивая индифферентная.
  2. П. неустойчивая с переходом индифферентной в спастический тип.
  3. П. спастического типа.
  4. П. неустойчивая спастического типа с элементами погоды гипоксического типа.
  5. П. гипоксического типа.
  6. П. неустойчивая гипоксического типа с элементами погоды спастического типа.
  7. П. переход погоды спастического типа в устойчивую индифферентную.

Выводы

В заключение отметим, что тема П. велика и важна для всех без исключения.

Надеемся, что этот небольшой материал позволит Вам лучше понять окружающий нас мир и, в том числе, такой важный аспект окружающего нас пространства как погода.

Как говорить про погоду на английском

5f217acd621b6718139791

О чем эта статья:

1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс

Рассказ про погоду: пара слов о грамматике

Русский язык при описании погоды предполагает использование безличных предложений: мы говорим «солнечно», «пасмурно», «тепло». В английском же вам потребуется конструкция It is. Англичане говорят It is sunny (солнечно), It is cold (холодно).

Есть и другой способ описывать обстановку на улице: конструкция «The weather is…»:

  • The weather is warm. – Погода теплая
  • The weather is gloomy. – Погода хмурая.

Кстати, слово weather всегда употребляется с определенным артиклем the.

Если вас спросили, какая погода на улице прямо сейчас, в это самое время, используйте конструкцию it is + глагол + ing: It is raining (“Идет дождь”).

Чтобы спросить, какая сегодня погода на английском, можно сказать What’s the weather like today? (Какая сегодня погода?) или How’s the weather? (Как погода?). Подойдет и выражение What is the temperature? (Какая сейчас температура?).

Слова о погоде на английском

Описание погоды на английском языке предполагает использование очень широкого лексикона. Неудивительно — если население целой страны веками говорит о погоде, то уж наверное они придумают тысячи слов для ее точного описания. Но мы для начала ограничимся этим словарем:

Температура воздуха и влажность

  • cold – холодно
  • warm – тепло
  • hot – жарко
  • chilly – прохладно
  • freezing – очень холодно
  • frosty – морозно
  • humid – влажная
  • scorching – знойный
  • muggy – тепло и влажно, удушливо
  • bitter cold – чрезвычайно холодный
  • below zero – ниже нуля
  • thaw – оттепель

Хорошая погода

  • sunny – солнечный
  • mild – мягкий
  • sunshine – солнечный свет
  • clear – ясное, чистое
  • cloudless – безоблачное
  • to clear up – проясняться, расчищаться (о небе)
  • to brighten – светлеть

Облачность

  • cloud – облако
  • cloudy – облачно
  • fog – туман
  • foggy – туманно
  • murky – пасмурно
  • mist – дымка
  • raw – промозгло
  • rain clouds – дождевые тучи
  • snow clouds – снеговые тучи
  • overcast – затянутое тучами
  • to darken – темнеть
  • to cloud over – затягиваться облаками

Дождь

  • rainy – дождливо
  • rain – дождь
  • pouring – проливной
  • drizzle – морось
  • thunderstorm – гроза
  • lightning – молния
  • thunder – гром
  • sunshower – грибной дождь
  • rainbow – радуга
  • puddle – лужа
  • mud – грязь
  • to patter – барабанить
  • to pour down – хлынуть
  • to drip – капать
  • to cease – прекратиться
  • to let up – ослабевать, приостановиться

Снег

  • shower sleet – мокрый снег
  • snowfall – снегопад
  • blizzard – метель
  • black ice – гололед
  • slush – слякоть
  • hail – град
  • snowflake – снежинка
  • snowdrift – сугроб
  • icicle – сосулька
  • to fall – идти, падать
  • to cover up – покрывать
  • to melt – таять
  • to swirl – кружиться
  • to be snowed under – быть занесенным снегом

Ветер

  • windy – ветрено
  • wind – ветер
  • brisk – свежий
  • gusty – порывистый
  • moderate – умеренный
  • strong – сильный
  • breeze – бриз, легкий ветерок
  • windless – безветренный
  • stormy – штормовая, грозовая
  • gale-force wind – штормовой ветер
  • to blow – дуть
  • to rise – крепчать, набирать силу
  • to strengthen – усиливаться
  • to fall away – ослабевать
  • to howl – выть

При всей нейтральности тема погоды вызывает у нас немало эмоций. Поэтому рассказ о погоде на английском языке только выиграет, если вы добавите в него несколько прилагательных, выражающих ваше отношение к происходящему на небесах. Погода бывает не только дождливой или солнечной. Она может быть:

Записывайся на наши онлайн курсы английского языка, для учеников 10-18 лет!

Погода сегодня и завтра

Текст о прогнозе погоды есть в каждом учебнике. И вам наверняка не раз придется спрашивать собеседника о том, какая погода нас ожидает. Прогноз погоды (weather forecast) завершает практически любой выпуск новостей, а любая радиостанция передает свою метеосводку (weather broadcast). Хотя сегодня мы чаще проверяем приложения для прогноза погоды (weather forecast apps). Как бы там ни было, прогноз составляет синоптик (weather chart maker).

И, хотя мы привыкли жаловаться на то, что синоптики постоянно ошибаются, мы все же хотим знать, что нам обещают на завтра. Вот как можно поинтересоваться у собеседника, какую погоду нам наколдовала гидрометеостанция:

  • What is the weather forecast saying? – Что говорит прогноз погоды?
  • Do you know the weather forecast for tomorrow? – Ты знаешь прогноз погоды на завтра?

А вот что вы можете ответить на такой вопрос:

  • It’s forecast to rain/blizzard/fog – Обещают дождь/метель/туман.
  • According to the forecast, it’s going to be hot tomorrow – Согласно прогнозу, завтра будет жарко.
  • It’s going to be hot/chilly/muggy/frosty/sunny/windy – Будет жарко/прохладно/душно/морозно/солнечно/ветрено.
  • We’re expecting a blizzard/thunderstorm/thaw – Ожидается метель/гроза/оттепель.
  • The temperature will be 15 degrees below zero – Температура будет 15 градусов ниже нуля.

Для закрепления попробуйте прочитать этот прогноз погоды на английском языке и проверьте, все ли вы поняли правильно:

In the south of the country it’s very windy and chilly. There is a chance of some rain. The temperature is around 10º. In the north and middle of the country we’re expecting a thunderstorm. The west has the best weather today: It’s sunny, windless and warm. The temperature is around 17º.

На юге страны очень ветрено и прохладно. Есть вероятность небольшого дождя. Температура составляет около 10 градусов. На севере и в центральной части страны ожидается гроза. На западе сегодня лучшая погода: солнечно, безветренно и тепло. Температура около 17º.

Weather dialogue: диалог о погоде

В школе мы делили страничку на три столбика: английское слово, транскрипция и перевод. А потом мы просто читали рассказ о погоде в Лондоне. Но нам кажется, что одним лексиконом и текстом тут не обойдешься.

Поэтому мы собрали для вас несколько полезных готовых фраз для непринужденной болтовни. Вот парочка предложений, которые помогут вам поддержать беседу о погодных условиях круглый год.

What a nice day, isn’t it?

Какой приятный день, не правда ли?

The weather is awful, isn’t it?

Погода ужасная, не так ли?

We couldn’t ask for better weather

Погода – лучшего и пожелать нельзя

It’s supposed to clear up later

В ближайшее время прояснится

What’s the temperature like out there?

Какая там снаружи температура?

The temperature is minus 30

Температура – минус 30

It’s 5 below/above zero

Температура – 5 градусов ниже/выше нуля

It is drizzling/raining/snowing outside now.

На улице сейчас моросит/идет дождь/снег

The sun is shining.

The weather will change.

There is a chance of drizzle.

It will be a cloudy/sunny/warm/foggy day.

День будет облачным/солнечным/теплым/туманным

This is the best/worst weather we’ve had all summer/month/year!

Это лучшая / худшая погода за все лето/весь месяц/год!

It looks like rain.

Похоже, дождик собирается

Do you like such weather?

Тебе нравится такая погода?

A snowstorm seems to be coming / heading this way.

Похоже, надвигается снежный шторм

There may be a thunderstorm in the afternoon.

После обеда возможна гроза

English weather idioms: идиомы о дожде и радугах

И напоследок, несколько полезных идиом о погоде. Потому что разговор о дождике или солнышке — это не всегда разговор о климате. Прямой перевод «погодных» идиом ничего вам не скажет, эти выражения нужно запомнить. Зато такие фразы о погоде на английском помогут вам разнообразить свою речь и понять витиевато выражающихся иностранцев.

  • As right as rain – живой и здоровый, в полном порядке

I had an operation but now I’m as right as rain – Я перенес операцию, но теперь я в полном порядке

  • Be snowed under – быть погребенным под лавиной дел

Betty is snowed under at work with this new project – C этим новым проектом Бетти завалена делами на работе

  • Break the ice – разрядить обстановку, наладить контакт

He told us a joke to help break the ice – Чтобы разрядить обстановку, он рассказал анекдот

  • Chase rainbows – пытаться достичь недостижимого

Matt wants to be an actor, but he has no talent. He should stop to chase rainbows – Мэтт мечтает быть актером, но у него нет таланта. Он должен перестать гнаться за недостижимым.

  • A storm in a teacup – буря в стакане воды, мелочь, раздутая до большой проблемы

Don’t worry about that, the whole thing is just a storm in a teacup – Не беспокойся об этом, все это просто буря в стакане воды.

  • To be on cloud nine – быть на седьмом небе от счастья

When I won a trip to London I was on cloud nine – Когда я выиграл поездку в Лондон, я был на седьмом небе от счастья.

  • Every cloud has a silver lining – нет худа без добра

I didn’t get promotion, but every cloud has a silver lining and now I can spend more time with my kids – Я не получил повышения, но нет худа без добра: теперь я могу проводить больше времени с детьми.

  • Save up for a rainy day – отложить на черный день.

Don’t waste all your salary for parties, you need to save some money up for a rainy day – Не спускай всю зарплату на вечеринки, тебе нужно откладывать деньги на черный день.

  • Be under the weather – плохо себя чувствовать

My sister didn’t go to school yesterday because she was under the weather – Моя сестра не ходила вчера в школу, потому что чувствовала себя нехорошо.

Вот вы и знаете почти все, что можно знать про разговоры о погоде на английском,.

  • Рассмотри репродукцию картины напиши по ней рассказ о москве времен ивана калиты
  • Рассмотри репродукции картин составь по ним рассказ используя алгоритм на странице 98 4 класс
  • Рассмотри рисунок вспомни сказку что произошло в начале сказки чем сказка закончилась азбука 1 класс
  • Рассказывать или расказывать как правильно пишется
  • Рассказывать сказки перевод на английский