Рассказы про органы чувств для детей

Сценарий урока окружающего мира

1 класс. Образовательная система «Гармония»

Урок разработан с учетом требований ФГ$ОС. Содержание, методы, средства и формы организации познавательной деятельности на уроке подчинены выполнению поставленных целей и задач урока, развитию и воспитанию учащихся.

Учитель может полностью заимствовать предлагаемый сценарий урока, либо частично использовать его, творчески реализуя в своей педагогической практике.

Тема: Органы чувств. Твои верные помощники.

Цели (для учителя): создать условия для повторения терминов «признаки предметов», для изучение нового термина «органы чувств»,

Содействовать опытному определению признаков предметов с помощью органов чувств.

Познавательная задача:$ узнать, какие органы чувств есть у человека и какую информацию об окружающем мире с их помощью он получает.

Учебная задача: продолжать учиться работать с рисунком как с источником информации.

Формировать УУД:

— личностные УУД: отношение к учению, произвольному поведению, уважительное отношение к собеседнику.

— регулятивные УУД: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

-проговаривать последовательность действи$й;

— осознавать и принимать учебную задачу;

— планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей, вносить нужные коррективы;

— ставить новые задачи, выполнять действия для их решения.

— коммуникативные УУД: уметь вы$ражать свои мысли, строить несложные рассуждения;

— слушать высказывания одноклассников;

— уметь работать в группе;

— уметь высказывать собственное мнение;

— соблюдать правила культуры общения.

Познавательные УУД: уметь добывать новые знания;

— отличать новое от уже известного;

— находить ответы на вопросы, используя учебник, информацию;

— уметь анализировать материал, сравнивать, классифицировать, обобщать.

Планируемые предметные результаты: понимать роль и значение органов чувств, уметь определять признаки предметов с помощью органов чувств, знать, что человек с рожд$ения познает окружающий его мир с помощью органов чувств.

$Ресурсы:

— персональный компьютер, мультимедиа- проектор,

-учебник Окружающий мир. О.Т.Поглазова 1 класс изд. Смоленск «Ассоциация 21 век»,

— Рабочая тетрадь к учебнику Окружающий мир. О.Т.Поглазова 1 класс изд. Смоленск «Ассоциация 21 век»,

-тесты

— презентация

-материал для проведения опыта: одноразовые стаканчики, пакетики с чаем, напитки.

Сценарий урока

1.Мотивация к учебной деятельности

Цели:- создание условий для возникновения у детей внутренней потребности включения в учебную деятельность.

Личностные УУД:- $готовность к обучению.

Учитель. «Доброе утро!» — птицы запели.

Умные дети за парты все сели.

Мы все за наукой сегодня пойдем,

Смекалку, фантазию наши возьмем.

2.Актуализация опорных знаний

$ Цели: — актуализировать личностный смысл учащихся к изучению темы;

— организовать выполнение детьми пробного учебного действия.

Учитель. Ребята, какие звуки вы слышали, какие запахи чувствовали по дороге в школу?

$(ответы детей)

А что вам помогало ощущать и чувствовать предметы окружающего мира?

Ученик. Мне помогали глаза, нос, уши, кожа.

Учитель. Прочитайте тему урока на странице 62 учебника.

Ученик. Твои верные помощники.

Учитель. Какую цель урока вы поставите?

Ученик. Узнать с помощью каких помощников человек познает окружающий мир.

Учитель. Цель поставлена$. Сегодня мы с вами будем учиться познавать окружающий мир как ученые-исследователи.

3. Самоопределение к деятельности. Постановка учебной задачи.

Цели: выявить место затруднения.

Познавательные УУД: умение отличать новое от уже известного.

Учитель. Рассмотрите рисунки. Что делают дети?

Ученик. Они слушают, пробуют на вкус, разглядывают, нюхают, трогают предметы, чтобы узнать их свой$ства.

Учитель. С помощью чего добывают информацию о предметах?

Ученик. С помощью органов чувств: ушей, глаз, языка, носа, кожи рук.

$ Учитель. Какую информацию о предметах окружающего мира помогают человеку узнать органы чувств?

Ученик. Они распознают звуки, запахи, цвет…

4. Открытие новых знаний.

Цели: организовать составление совместного плана действий,

— определить средства.

Познавательные УУД: определение основной информации.

Коммуникативные $УУД: совместный сбор информации.

Работа в парах.

Пара учеников загадывает насекомое, а другая пара отгадывает, производя различные звуки, издавая насекомыми.

Работа по учебнику.

Учитель. Как вы думаете, девочке нравится бегать босиком по мягкой прохладной траве?

(ответы детей, рассказы о том, какие ощущения испытывали, бегая летом босиком.

Учитель. А что испытывает мальчик, который идет по засохшим стеблям скошенной травы?

$ (ответы детей)

Учитель. Какой вывод вы уже можете сделать?

Ученик. Мы можем почувствовать, услышать, увидеть с помощью кожи, ушей носа, глаз.

Учитель. Итак, органы чувств являются нашими помощниками в познании окружающего мира, но информацию, собранную ими, распознает мозг, он ее анализирует, хранит в памяти, достает, когда нужно, в общем руководит всей нашей познавательной деятельностью.

$ 5.Физминутка

6.Первичное закрепление

Учитель. Сейчас я предлагаю вам проверить свои знания. Откройте рабочую тетрадь с.16 №7. Вы должны назвать те органы чувств, которые помогут вам в определении свойств и признаков предметов и укажите их с помощью условных обозначений. Фронтальная проверка.

7.Практическая работа

$ Цели: организовать постановку цели урока.

Познавательные УУД: определение основной информации.

$Коммуникативные УУД: совместный сбор информации, сотрудничество.

Учитель. Сегодня нам предстоит провести настоящее исследование и вы станете учеными- исследователями. Будем работать в группах, проводить опыты, наблюдать. Мы должны дать ответ на вопрос: «По каким признакам и с помощью каких органов чувств мы узнаем предметы?

Учащиеся разделились на 3 группы .( по рядам)

1 опыт. На столе 3 стакана с разными напитками. Дети пробуют содержимое в стаканчике с помощью трубочек, обсуждают результаты.

Учитель. Как вы действовали? Что вам помогло определить, какой в стаканчике напиток?

$ Ученик. Мы определили вкус с помощью языка. Значит язык- орган вкуса.

2 опыт. (для опыта понадобится 2 стаканчика с холодной и теплой водой)

Учи$тель. Сравните два стакана с водой. О чем нам расскажет наша кожа?

Ученик. С помощью кожи рук мы узнали в каком стакане холодная вода, а в каком –теплая.

Учитель. Значит, кожа- это орган осязания.

3 опыт. Для опыта понадобятся 3 пакетика с чаем: лимонным, земляничным, мятным.

Каждой группе предлагается определить, что в пакетиках. Дети рассказывают о предметах, которые им удалось узнать по запаху

$ Учитель. Нос- это орган обоняния.

Учитель. Что вы можете сказать об органах чувств?

$Ученик. Глаз- это орган зрения, ухо- орган слуха, нос- орган обоняния, язык- орган вкуса, орган- осязания. Органы чувств- верные помощники человека.

8. Самостоятельная работа с самопроверкой

Цели:- организовать выполнение учащимися самостоятельной работы,

Познавательные УУД: добывать новые знания.

Регулятивные УУД: контроль, саморегуляция.

(Дети выполняют тестовые задания.)

$Учитель. Сейчас вы продолжите работать. Вам необходимо выбрать правильный ответ и отметить галочкой. Я читаю, а вы отмечайте.

Проверьте свои ответы с экрана.

Учитель читает предложение, дети выбирают и пишут только номер правильного ответа.

– Человек воспринимает окружающий мир при помощи…1.органов чувств

2. острых предметов

– Человек собирает информацию о цвете, размерах, форме предметов, определяет, движутся они или нет, благодаря… 1.$органу зрения

2.органу слуха

– Человек распознает запахи при помощи… 1.органа обоняния

2.органа зрения

– Человек распознает звуки при помощи… 1.органа слуха

$

2.органа вкуса

$

– Человек определяет кислое, сладкое, горькое, солёное благодаря…

1. органу вкуса

2. органу зрения

– Человек ощущает горячее и холодное, шершавое и гладкое при помощи…

1.органа осязания

2 органа слуха

– К органам чувств надо относиться… 1.$бережно

2. небрежно

– Не любят ветра, пыли, яркого солнечного света… 1.глаза

$2. уши

– Нужно беречь от попадания внутрь воды, от сильного ветра, от громких и постоянных звуков… 1.уши

2.язык

$

10.Рефлексия

Цели: организовать рефлексию и оценку учениками своей работы.

Регулятивные УУД: оценивать правильность выполнения действий.

Личностные УУД: развитие способности самооценки.

Учитель. Какое открытие для себя вы сегодня сделали?

Выполнили ли учебную задачу, которую ставили?

Поздравить своих близких и отметить всей семьей День матери приглашают столичные парки и библиотеки, а также ВДНХ. 27 и 28 ноября там проведут бесплатные исторические экскурсии, познавательные лекции, разнообразные викторины и мастер-классы. Всех желающих познакомят с историей праздника и расскажут о том, какими были мамы в разные времена.

Мероприятия запланированы в онлайн- и офлайн-формате. Для участия в них необходимо предварительно зарегистрироваться. При посещении культурных площадок нужно помнить о правилах безопасности — носить маски в помещениях и соблюдать социальную дистанцию.

Досуг для всей семьи в парках Москвы

Парки, подведомственные Департаменту культуры столицы, предлагают отметить День матери, приняв участие в интерактивных играх и мастер-классах. Они пройдут 28 ноября в онлайн- и офлайн-режиме.

О заботливых мамах животного мира расскажут в парке «Северное Тушино». Совместно с ГПБУ «Мосприрода» для детей подготовили интерактивную программу «Мамы у животных». Ребята узнают, как заботятся о потомстве представители дикой природы, увидят фотографии, иллюстрирующие нежные чувства детенышей и их мам, а также примут участие в увлекательной викторине. Занятие пройдет 28 ноября в 11:00 в павильоне «Клуб развития и творчества», который находится возле южного входа в парк (улица Свободы, владения 50–70). Чтобы принять в нем участие, необходимо предварительно зарегистрироваться. А в 13:00 юных посетителей ждут там на мастер-классе по скрапбукингу. Детям помогут сделать яркую поздравительную открытку ко Дню матери. Зарегистрироваться на занятие можно по ссылке.

Попробовать нарисовать портрет мамы с малышом можно на художественном мастер-классе парка «Красная Пресня». Он пройдет в онлайн-формате 28 ноября в 16:00. Художникам понадобятся разноцветные акварельные карандаши, кисти, ластик, плотная акварельная бумага и стаканчик с водой. Мастер-класс предназначен для детей старше шести лет. Занятие будут транслировать на официальной странице парка в соцсети «Инстаграм».

28 ноября Лианозовский парк опубликует видеоролик, в котором горожане делятся самыми приятными воспоминаниями из детства. Они рассказывают о песнях, которые пели мамы, сказках, которые им читали перед сном и семейных традициях, перешедших от родителей. Вечер ностальгии начнется в 17:00. Видео разместят на страницах парка в социальных сетях «ВКонтакте», «Инстаграм» и «Фейсбук».

Материнство в разные эпохи на ВДНХ

О том, какими мамами были русские царицы и императрицы, как женщинам-космонавтам удавалось совмещать работу и материнство, а также о том, кто вдохновлял скульпторов на создание женских образов для фонтанов и павильонов ВДНХ, можно узнать 27 и 28 ноября на ВДНХ. Для гостей подготовили разнообразную программу в честь Дня матери.

Познакомиться с историей выставочной скульптуры можно на тематических экскурсиях «Женские образы ВДНХ». Москвичам расскажут о фигурах, украшающих фонтан «Дружба народов», павильон № 18 «Республика Беларусь» и павильон № 58 «Земледелие». Посетители также узнают о советских актрисах, связанных с историей выставки. Экскурсия пройдет 28 ноября в 13:00 и 15:30. Принять в ней участие можно бесплатно, по предварительной регистрации. Экскурсовод будет ждать в инфоцентре, который расположен в левом крыле арки главного входа на ВДНХ.

Жизни женщин-космонавтов посвятят экскурсию «Звездные женщины». Она пройдет 28 ноября в 13:00, 15:00 и 17:00 в центре «Космонавтика и авиация». Гости познакомятся с историей Валентины Терешковой, узнают о том, кто был первой сварщицей в открытом космосе, как устроены катапультируемые кресла и многое другое. Посещение бесплатное, нужно только пройти предварительную регистрацию.

О том, как менялось отношение к роли женщины в жизни семьи и общества на протяжении веков, пойдет речь на экскурсии «Слово о Матери». Ее проведут 28 ноября в 15:00 и 18:00 в центре славянской письменности «Слово». Горожан познакомят с письменными источниками, рассказывающими о жизни женщин и материнстве в разные эпохи. Участие в экскурсиях бесплатное, но необходима регистрация. Для тех, кто не сможет посетить центр «Слово», запись экскурсии опубликуют на официальных страницах ВДНХ в соцсетях «Одноклассники» и «ВКонтакте».

Музей кукол тоже проведет экскурсии, посвященные выдающимся женщинам в отечественной истории. Они играли важную роль в политической жизни страны и при этом были хранительницами семьи и мамами. Лекторы расскажут о княгине Ольге, Софье Палеолог, женах Ивана Грозного, императрице Екатерине II и многих других. Для участия в экскурсиях необходимо приобрести билет в Музей кукол на ВДНХ, а также предварительно зарегистрироваться в его аккаунте в соцсети «Инстаграм». Экскурсии состоятся 27 и 28 ноября в 13:00 и 16:00.

Роль матери важна и почетна и в дикой природе. Узнать об этом больше приглашает эколого-просветительский центр «Пчеловодство». 27 ноября с 15:00 по 16:00 здесь проведут мастер-класс и викторину, посвященные жизни пчелиного улья. Участники узнают, как выглядят и какие функции выполняют королевы пчел, а также примут участие в небольшой викторине «Зоомамы и малыши». Мероприятие рассчитано на участников старше девяти лет. Посетить его можно бесплатно по предварительной регистрации по телефону: +7 495 966-09-22.

Незабываемые выходные для мам в библиотеках

Столичные библиотеки приглашают мам отдохнуть от домашних забот и провести время вместе с детьми в мире книг. Их ждут лекции, викторины, мастер-классы, познавательные игры и тренинги. Поучаствовать в них можно бесплатно по предварительной регистрации.

Весело отметить праздник всей семьей приглашает Центральная городская детская библиотека имени А.П. Гайдара (Ростовская набережная, дом 5). 27 ноября в 11:00 здесь начнется интерактивная программа «Выходной для мамы». Для юных и взрослых гостей приготовили разнообразные мероприятия, которые будут идти весь день.

В 11:00 мамы могут посетить встречу с журналистом, поваром и автором проекта «Домоводство 2.0» Викторией Боярской. Она поделится секретами ведения домашнего хозяйства. А в 12:30 гости познакомятся с «аромамамой» Анастасией Мамушкиной, которая расскажет о полезных свойствах ароматических масел. В 14:00 выступит невролог Ирина Куприенко. Она объяснит, как улучшить детский сон. Мамам также предлагают заняться творчеством. В 15:30 их ждут на занятии по рисованию в технике зенарт. Зарегистрироваться на мероприятия можно ссылке.

Развлекательную программу приготовили и для детей. В 11:00 им почитают книгу Михаила Яснова «Лучшие стихи и рассказы современных писателей для детей». В 12:30 все желающие создадут стенгазету про любимых мам, а в 14:30 — сыграют в веселые игры (бумажный футбол, испорченный телефон, ладошки, колечко, горячую картошку и другие). В 16:00 в библиотеке начнется детская дискотека. Зарегистрироваться на мероприятия можно здесь.

Узнать о том, как отмечают День матери в разных странах, предлагает 27 ноября библиотека № 191 (улица Обручева, дом 51). Детям расскажут, когда и где зародился этот праздник, какие традиции с ним связаны. Юные посетители также сделают сувенир для мамы и поучаствуют в веселой викторине. Зарегистрироваться можно по телефону: +7 (495) 331-59-33.

О том, как жили столичные мамы 100 лет назад, поговорят на онлайн-лекции 28 ноября. Ее организует Центральная городская детская библиотека имени А.П. Гайдара. Зрители выяснят, когда в Москве открылись первые родильные дома, как и чем кормили младенцев, существовали ли детские сады и можно ли было брать малышей с собой на работу. Лекция предназначена для слушателей старше 16 лет. Ее прочитает культуролог и экскурсовод Светлана Костина.

Создать цветочную композицию, сыграть в веселые игры и сходить на тренинг по укреплению отношений с детьми можно в библиотеке № 86 (Измайловский проезд, дом 18, корпус 2). Мероприятия пройдут 28 ноября в 15:00. Для мам с малышами старше четырех лет проведут мастер-класс «Фитокартины», во время которого можно будет сделать красивую картину из засушенных цветов. А на тренинге «Я с тобой» психолог Евгения Орленко объяснит, как правильно общаться и играть с детьми. А еще для гостей библиотеки организуют разнообразные подвижные игры и обустроят фотозону.

День матери в России отмечают в последнее воскресенье ноября. Это государственный праздник, который был учрежден более 20 лет назад.