Рассказы повести пьесы чехов антон павлович

: , . . 300 .

Ïîëíîå ñîáðàíèå ðàññêàçîâ è ïîâåñòåé:
×èòàòåëÿì ñëåäóåò ïîìíèòü, ÷òî À. Ï. ×åõîâ îòáðàêîâàë îêîëî 300 ðàííèõ ðàññêàçîâ èç ïðèæèçíåííîãî ñîáðàíèÿ ñî÷èíåíèé. Âûäåëåíèå îòîáðàííûõ åùå ïðåäñòîèò ñäåëàòü.
Äëÿ ïîèñêà êîíêðåòíîãî ðàññêàçà ïîëüçóéòåñü Àëôàâèòíûì óêàçàòåëåì.

  • Ðàññêàçû, ïîâåñòè, þìîðåñêè 1880-1882 ãã [1882] 919k   Îöåíêà:4.86*104   Ïðîçà Êîììåíòàðèè: 3 (29/10/2009)
    Òîì 1 Ïîëíîãî ñîáðàíèÿ ñî÷èíåíèé è ïèñåì â 30-òè òîìàõ.
  • Ðàññêàçû, þìîðåñêè 1883-1884 ãã. [1884] 635k   Îöåíêà:3.92*50   Ïðîçà Êîììåíòàðèè: 16 (12/08/2008)
    Òîì 2 Ïîëíîãî ñîáðàíèÿ ñî÷èíåíèé è ïèñåì â 30-òè òîìàõ.
  • Ðàññêàçû è þìîðåñêè 1884-1885 ãã. Äðàìà íà îõîòå [1885] 1051k   Îöåíêà:4.97*65   Ïðîçà Êîììåíòàðèè: 2 (19/02/2010)
    Òîì 3 Ïîëíîãî ñîáðàíèÿ ñî÷èíåíèé è ïèñåì â 30-òè òîìàõ.
  • Ïîäïèñè ê ðèñóíêàì [1885] 54k   Îöåíêà:5.31*8   Ïðîçà
     Ïîëíîì ñîáðàíèè ñî÷èíåíèé «Ïîäïèñè» âîøëè â ñîñòàâ 3-ãî òîìà.

    Èëëþñòðàöèè/ïðèëîæåíèÿ: 50 øò.
  • Ðàññêàçû è þìîðåñêè 1885-1886 ãã [1886] 922k   Îöåíêà:4.49*71   Ïðîçà Êîììåíòàðèè: 1 (07/04/2013)
    Òîì 4 Ïîëíîãî ñîáðàíèÿ ñî÷èíåíèé è ïèñåì â 30-òè òîìàõ.
  • Ðàññêàçû è þìîðåñêè 1886 ã [1886] 900k   Îöåíêà:4.20*23   Ïðîçà Êîììåíòàðèè: 1 (26/02/2018)
    Òîì 5 Ïîëíîãî ñîáðàíèÿ ñî÷èíåíèé è ïèñåì â 30-òè òîìàõ.
  • Ðàññêàçû 1887 ã [1887] 863k   Îöåíêà:5.68*32   Ïðîçà
    Òîì 6 Ïîëíîãî ñîáðàíèÿ ñî÷èíåíèé è ïèñåì â 30-òè òîìàõ.
  • Ðàññêàçû è ïîâåñòè 1888-1891 ãã [1891] 1031k   Îöåíêà:4.65*18   Ïðîçà Êîììåíòàðèè: 2 (12/01/2010)
    Òîì 7 Ïîëíîãî ñîáðàíèÿ ñî÷èíåíèé è ïèñåì â 30-òè òîìàõ.
  • Ðàññêàçû è ïîâåñòè 1892-1894 ãã [1894] 683k   Îöåíêà:4.62*71   Ïðîçà Êîììåíòàðèè: 9 (27/12/2015)
    Òîì 8 Ïîëíîãî ñîáðàíèÿ ñî÷èíåíèé è ïèñåì â 30-òè òîìàõ:
    Ïîïðûãóíüÿ
    Ïîñëå òåàòðà
    Îòðûâîê
    Èñòîðèÿ îäíîãî òîðãîâîãî ïðåäïðèÿòèÿ
    Èç çàïèñíîé êíèæêè ñòàðîãî ïåäàãîãà
    Â ññûëêå
    Ðûáüÿ ëþáîâü
    Ñîñåäè
    Ïàëàòà No 6
    Ñòðàõ. (Ðàññêàç ìîåãî ïðèÿòåëÿ)
    Ðàññêàç íåèçâåñòíîãî ÷åëîâåêà
    Âîëîäÿ áîëüøîé è Âîëîäÿ ìàëåíüêèé
    ×åðíûé ìîíàõ
    Áàáüå öàðñòâî
    Ñêðèïêà Ðîòøèëüäà
    Ñòóäåíò
    Ó÷èòåëü ñëîâåñíîñòè
    Â óñàäüáå
    Ðàññêàç ñòàðøåãî ñàäîâíèêà

    Èëëþñòðàöèè/ïðèëîæåíèÿ: 1 øò.
  • Ðàññêàçû è ïîâåñòè 1894-1897 ãã [1897] 688k   Îöåíêà:4.94*35   Ïðîçà Êîììåíòàðèè: 4 (01/02/2015)
    Òîì 9 Ïîëíîãî ñîáðàíèÿ ñî÷èíåíèé è ïèñåì â 30-òè òîìàõ:
    Òðè ãîäà
    Ñóïðóãà
    Áåëîëîáûé
    Àðèàäíà
    Óáèéñòâî
    Àííà íà øåå
    Äîì ñ ìåçîíèíîì (Ðàññêàç õóäîæíèêà)
    Ìîÿ æèçíü (Ðàññêàç ïðîâèíöèàëà)
    Ìóæèêè
    Â ðîäíîì óãëó
    Ïå÷åíåã
    Íà ïîäâîäå

    Èëëþñòðàöèè/ïðèëîæåíèÿ: 2 øò.
  • Ðàññêàçû è ïîâåñòè 1898-1903 ãã [1903] 980k   Îöåíêà:4.08*432   Ïðîçà Êîììåíòàðèè: 19 (28/12/2018)
    Òîì 10 Ïîëíîãî ñîáðàíèÿ ñî÷èíåíèé è ïèñåì â 30-òè òîìàõ:
    Ó çíàêîìûõ
    Èîíû÷
    ×åëîâåê â ôóòëÿðå
    Êðûæîâíèê
    Î ëþáâè
    Ñëó÷àé èç ïðàêòèêè
    Ïî äåëàì ñëóæáû
    Äóøå÷êà
    Íîâàÿ äà÷à
    Äàìà ñ ñîáà÷êîé
    Â îâðàãå
    Íà ñâÿòêàõ
    Àðõèåðåé
    Íåâåñòà
  • Àëôàâèòíûé óêàçàòåëü Ïîëíîãî ñîáðàíèÿ ðàññêàçîâ è ïîâåñòåé [2006] 58k   Îöåíêà:7.31*15   Êðèòèêà Êîììåíòàðèè: 1 (28/04/2016)
    Óêàçàòåëü èç 614 ïðîèçâåäåíèé, âêëþ÷åííûõ â Ïîëíîå ñîáðàíèå ñî÷èíåíèé è ïèñåì.
  • Èçáðàííàÿ ïðîçà:

  • Ñìåðòü ÷èíîâíèêà [1883] 5k   Îöåíêà:5.24*160   Ïðîçà
  • Òîëñòûé è òîíêèé [1883] 4k   Îöåíêà:5.41*82   Ïðîçà
  • Òðè ãîäà [1883] 177k   Îöåíêà:6.23*16   Ïðîçà
  • Õàìåëåîí [1884] 9k   Îöåíêà:6.06*29   Ïðîçà
  • Õèðóðãèÿ [1884] 11k   Îöåíêà:3.49*25   Ïðîçà
  • Âèíò [1884] 11k   Îöåíêà:7.00*5   Ïðîçà
  • Æàëîáíàÿ êíèãà [1884] 3k   Îöåíêà:4.69*27   Ïðîçà
  • Ëîøàäèíàÿ ôàìèëèÿ [1885] 10k   Îöåíêà:6.59*14   Ïðîçà
  • Ïåðåñîëèë [1885] 10k   Îöåíêà:5.21*27   Ïðîçà
  • Óíòåð Ïðèøèáååâ [1885] 13k   Îöåíêà:5.58*13   Ïðîçà
  • Çëîóìûøëåííèê [1885] 12k   Îöåíêà:5.98*38   Ïðîçà
  • Ïàññàæèð 1-ãî êëàññà [1886] 14k   Îöåíêà:5.49*9   Ïðîçà
  • Ñâÿòîþ íî÷üþ [1886] 22k   Îöåíêà:7.81*8   Ïðîçà
  • Òàéíûé ñîâåòíèê [1886] 34k   Îöåíêà:8.00*4   Ïðîçà
  • Òîñêà [1886] 15k   Îöåíêà:5.89*59   Ïðîçà
  • Âàíüêà [1886] 8k   Îöåíêà:5.25*36   Ïðîçà
  • Êàøòàíêà [1887] 39k   Îöåíêà:5.93*12   Ïðîçà
  • Ïî÷òà [1887] 11k   Ïðîçà
  • Ñ÷àñòüå [1887] 19k   Îöåíêà:5.27*30   Ïðîçà
  • Èìåíèíû [1888] 63k   Ïðîçà
  • Ñïàòü õî÷åòñÿ [1888] 11k   Îöåíêà:5.35*37   Ïðîçà Êîììåíòàðèè: 1 (23/11/2018)
  • Ñòåïü [1888] 189k   Îöåíêà:8.25*7   Ïðîçà
    (Èñòîðèÿ îäíîé ïîåçäêè)
  • Êíÿãèíÿ [1889] 24k   Îöåíêà:7.68*9   Ïðîçà Êîììåíòàðèè: 2 (08/04/2018)
  • Ñêó÷íàÿ èñòîðèÿ [1889] 120k   Îöåíêà:8.05*7   Ïðîçà
    (Èç çàïèñîê ñòàðîãî ÷åëîâåêà)
  • Âîðû [1890] 31k   Îöåíêà:6.09*7   Ïðîçà
  • Äóýëü [1891] 209k   Îöåíêà:7.75*4   Ïðîçà
  • Ïîïðûãóíüÿ [1891] 50k   Îöåíêà:6.71*89   Ïðîçà Êîììåíòàðèè: 1 (02/03/2018)
  • Ïàëàòà No 6 [1892] 108k   Îöåíêà:7.42*22   Ïðîçà Êîììåíòàðèè: 1 (23/06/2020)
  • Ðàññêàç íåèçâåñòíîãî ÷åëîâåêà [1892] 178k   Îöåíêà:7.61*9   Ïðîçà
  • Âîëîäÿ áîëüøîé è Âîëîäÿ ìàëåíüêèé [1893] 24k   Îöåíêà:7.22*6   Ïðîçà
  • ×åðíûé ìîíàõ [1894] 64k   Îöåíêà:6.99*44   Ïðîçà
  • Ó÷èòåëü ñëîâåñíîñòè [1894] 47k   Îöåíêà:6.44*25   Ïðîçà Êîììåíòàðèè: 1 (28/11/2021)
  • Àííà íà øåå [1895] 26k   Îöåíêà:5.61*12   Ïðîçà
  • Àðèàäíà [1895] 52k   Îöåíêà:7.63*5   Ïðîçà
  • Äîì ñ ìåçîíèíîì [1896] 36k   Îöåíêà:5.26*59   Ïðîçà
  • Ìîÿ æèçíü [1896] 183k   Îöåíêà:8.00*5   Ïðîçà
  • Ìóæèêè [1897] 61k   Îöåíêà:7.06*11   Ïðîçà Êîììåíòàðèè: 4 (07/04/2018)
  • Ïå÷åíåã [1897] 19k   Îöåíêà:7.48*21   Ïðîçà
  • ×åëîâåê â ôóòëÿðå [1898] 55k   Îöåíêà:5.94*76   Ïðîçà
  • Èîíû÷ [1898] 58k   Îöåíêà:5.54*136   Ïðîçà
  • Î ëþáâè [1898] 44k   Îöåíêà:5.92*35   Ïðîçà
  • Äàìà ñ ñîáà÷êîé [1899] 71k   Îöåíêà:4.86*7   Ïðîçà Êîììåíòàðèè: 1 (19/06/2013)
  • Äóøå÷êà [1899] 57k   Îöåíêà:6.67*7   Ïðîçà
  • Íîâàÿ äà÷à [1899] 42k   Îöåíêà:7.56*7   Ïðîçà
  • Íà ñâÿòêàõ [1900] 16k   Îöåíêà:8.00*3   Ïðîçà
  • Â îâðàãå [1900] 135k   Îöåíêà:7.86*7   Ïðîçà
  • Àðõèåðåé [1902] 62k   Îöåíêà:7.68*7   Ïðîçà
  • Íåâåñòà [1903] 79k   Îöåíêà:7.09*8   Ïðîçà
  • Ïüåñû:
     íà÷àëå ðàñïîëîæåíû ïüåñû, âêëþ÷åííûå À. Ï. ×åõîâûì â ïðèæèçíåííîå ñîáðàíèå ñî÷èíåíèé. Íèæå — âñå îñòàëüíûå.

  • Èâàíîâ [1889] 129k   Îöåíêà:6.89*11   Äðàìàòóðãèÿ
    Äðàìà â ÷åòûðåõ äåéñòâèÿõ
  • ×àéêà [1896] 105k   Îöåíêà:5.80*52   Äðàìàòóðãèÿ
    Êîìåäèÿ â ÷åòûðåõ äåéñòâèÿõ
  • Äÿäÿ Âàíÿ [1897] 96k   Îöåíêà:5.85*82   Äðàìàòóðãèÿ Êîììåíòàðèè: 4 (24/10/2013)
    Ñöåíû èç äåðåâåíñêîé æèçíè â ÷åòûðåõ äåéñòâèÿõ
  • Òðè ñåñòðû [1901] 124k   Îöåíêà:5.15*74   Äðàìàòóðãèÿ Êîììåíòàðèè: 6 (31/08/2012)
    Äðàìà â ÷åòûðåõ äåéñòâèÿõ
  • Âèøíåâûé ñàä [1903] 100k   Îöåíêà:4.85*1507   Äðàìàòóðãèÿ Êîììåíòàðèè: 27 (16/08/2016)
    Êîìåäèÿ â 4-õ äåéñòâèÿõ
  • Áåçîòöîâùèíà [1878] 420k   Îöåíêà:4.48*21   Äðàìàòóðãèÿ
  • Ëåøèé [1890] 164k   Îöåíêà:8.00*7   Äðàìàòóðãèÿ
    Êîìåäèÿ â 4-õ äåéñòâèÿõ
  • Íà áîëüøîé äîðîãå [1884] 41k   Äðàìàòóðãèÿ
    Äðàìàòè÷åñêèé ýòþä â îäíîì äåéñòâèè
  • Íî÷ü ïåðåä ñóäîì [1884] 13k   Îöåíêà:7.30*5   Äðàìàòóðãèÿ
  • Î âðåäå òàáàêà [1886] 9k   Îöåíêà:8.00*3   Äðàìàòóðãèÿ
    Ñöåíà-ìîíîëîã â îäíîì äåéñòâèè
  • Ëåáåäèíàÿ ïåñíÿ (Êàëõàñ) [1887] 15k   Îöåíêà:8.00*4   Äðàìàòóðãèÿ
    Äðàìàòè÷åñêèé ýòþä â îäíîì äåéñòâèè
  • Ìåäâåäü [1888] 27k   Îöåíêà:4.85*6   Äðàìàòóðãèÿ
    Øóòêà â îäíîì äåéñòâèè
  • Ïðåäëîæåíèå [1880] 26k   Îöåíêà:8.00*5   Äðàìàòóðãèÿ
    Øóòêà â îäíîì äåéñòâèè
  • Òàòüÿíà Ðåïèíà [1889] 30k   Äðàìàòóðãèÿ
    Äðàìà â 1 äåéñòâèè
  • Ñâàäüáà [1889] 26k   Îöåíêà:5.41*6   Äðàìàòóðãèÿ
    Ñöåíà â îäíîì äåéñòâèè
  • Òðàãèê ïîíåâîëå (Èç äà÷íîé æèçíè) [1889] 11k   Äðàìàòóðãèÿ
    Øóòêà â îäíîì äåéñòâèè
  • Þáèëåé [1891] 26k   Îöåíêà:8.00*3   Äðàìàòóðãèÿ
    Øóòêà â îäíîì äåéñòâèè
  • Ïóáëèöèñòèêà è äðóãèå ìàòåðèàëû:

  • Èç Ñèáèðè [1890] 67k   Îöåíêà:5.62*30   Ïóáëèöèñòèêà Êîììåíòàðèè: 3 (26/03/2015)
  • Îñòðîâ Ñàõàëèí [1893] 716k   Îöåíêà:6.31*17   Ïóáëèöèñòèêà Êîììåíòàðèè: 3 (04/02/2011)
    (Èç ïóòåâûõ çàïèñîê)
  • Ãèìíàçè÷åñêîå, ñòèõîòâîðåíèÿ, çàïèñè â àëüáîìû, Dubia, êîëëåêòèâíîå, ðåäàêòèðîâàííîå [1885] 417k   Ïóáëèöèñòèêà Êîììåíòàðèè: 1 (11/08/2009)
  • Çàïèñíûå êíèæêè. Çàïèñè íà îòäåëüíûõ ëèñòàõ. Äíåâíèêè [1904] 1358k   Îöåíêà:3.50*11   Ìåìóàðû
    Òîì 17 Ïîëíîãî ñîáðàíèÿ ñî÷èíåíèé

    Èëëþñòðàöèè/ïðèëîæåíèÿ: 1 øò.
  • Ä. Ì. Åâñååâ. «Ñðåäè ìèëûõ ìîñêâè÷åé» [1996] 27k   Ïóáëèöèñòèêà
    (Íåèçâåñòíûå çàìåòêè À. Ï. ×åõîâà)
  • «Ãàìëåò» íà Ïóøêèíñêîé ñöåíå [1881] 5k   Êðèòèêà
  • Îïÿòü î Ñàðå Áåðíàð [1881] 11k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Ñàðà Áåðíàð [1881] 8k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Ôàíòàñòè÷åñêèé òåàòð Ëåíòîâñêîãî [1882] 4k   Ïóáëèöèñòèêà
  • «Ñêîìîðîõ» — Òåàòð Ì. Â. Ë.*** (3-å ÿíâàðÿ) [1882] 2k   Êðèòèêà
  • Çëîñòíûå áàíêðîòû [1883] 2k   Ïóáëèöèñòèêà
  • «Êàëèîñòðî, âåëèêèé ÷àðîäåé, â Âåíå» â «Íîâîì òåàòðå» Ì. è À. Ë.*** [1883] 3k   Êðèòèêà
  • Îáåäû áåëëåòðèñòîâ [1883] 9k   Êðèòèêà
  • Àìåðèêà â Ðîñòîâå-íà-Äîíó [1883] 1k   Ïóáëèöèñòèêà
  • «Æåíåâüåâà Áðàáàíòñêàÿ». Áóôôîíàäà â 4-õ äåéñòâèÿõ è 9 êàðòèíàõ [1883] 5k   Êðèòèêà
  • Àïòåêàðñêàÿ òàêñà, èëè Ñïàñèòå, ãðàáÿò [1885] 5k   Ïóáëèöèñòèêà
    (Øóòëèâûé òðàêòàò íà ïëà÷åâíóþ òåìó)
  • Äåëî Ðûêîâà è êîìï. [1885] 80k   Ïóáëèöèñòèêà
    (Îò íàøåãî êîððåñïîíäåíòà)
  • Ãåðàò [1885] 4k   Ïóáëèöèñòèêà
    (Îò íàøåãî ñîáñòâåííîãî êîððåñïîíäåíòà)
  • Èíòåëëèãåíòû-êàáàò÷èêè [1885] 3k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Ìîñêîâñêèå ëèöåìåðû [1885] 5k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Ìîäíûé ýôôåêò [1885] 5k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Íàøå íèùåíñòâî [1885] 6k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Îñêîëêè ìîñêîâñêîé æèçíè [1885] 282k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Ñðåäè ìèëûõ ìîñêâè÷åé [1885] 2k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Òåàòð Ô. Êîðøà [1888] 1k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Í. Ì. Ïðæåâàëüñêèé [1888] 9k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Áåíåôèñ Ï. Ì. Ñâîáîäèíà [1888] 1k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Â. À. Áàíäàêîâ [1890] 2k   Ïóáëèöèñòèêà
    (Íåêðîëîã)
  • Çàìåòêè î Ì.Î. Ìåíüøèêîâå è Ë.È. Âåñåëèòñêîé… [1890] 10k   Ìåìóàðû
  • Ôîêóñíèêè [1891] 21k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Ç. Ì. Ëèíòâàðåâà [1891] 3k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Âîïðîñ [1891] 1k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Îò êàêîé áîëåçíè óìåð Èðîä? [1892] 12k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Ìåäèöèíñêèé îò÷åò ïî âðåìåííîìó ìåëèõîâñêîìó ó÷àñòêó çà 1892 ãîä [1892] 16k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Âðà÷åáíîå äåëî â Ðîññèè [1892] 223k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Í. Í. è Ì. È. Ôèãíåð [1893] 3k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Õîðîøàÿ íîâîñòü [1893] 7k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Ñòîëè÷íûé ëèòåðàòóðíî-àðòèñòè÷åñêèé êðóæîê [1893] 9k   Ïóáëèöèñòèêà
  • È. À. Ìåëüíèêîâ [1893] 4k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Ìåäèöèíñêèé îò÷åò ïî âðåìåííîìó ìåëèõîâñêîìó ó÷àñòêó çà 1893 ãîä [1893] 11k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Ì. À. Ïîòîöêàÿ [1893] 4k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Ðå÷ü ìèíèñòðà [1893] 4k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Ïèñüìî â ðåäàêöèþ ãàçåòû «Íîâîå âðåìÿ» [1894] 4k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Ãîëîäàþùèå äåòè [1898] 8k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Ïîæåðòâîâàíèÿ â ïîëüçó ãîëîäàþùèõ Êàçàíñêîé ãóáåðíèè [1899] 10k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Ïîæåðòâîâàíèÿ â ïîëüçó äåòåé êðåñòüÿí Ñàìàðñêîé ãóáåðíèè [1899] 46k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Âîççâàíèå î ïîìîùè íóæäàþùèìñÿ òóáåðêóëåçíûì áîëüíûì [1899] 13k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Â ïîëüçó íóæäàþùèõñÿ ïðèåçæèõ áîëüíûõ [1899] 9k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Îòâåò íà àíêåòó «Îòæèë ëè Íåêðàñîâ?» [1902] 8k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Ïåðåïèñêà:

  • Èç ïèñåì ñîâðåìåííèêîâ [1903] 42k   Ýïèñòîëÿðèé
    Ïî ïîâîäó ïîâåñòè «Ñòåïü»
    Ïèñüìà À. Í. Ïëåùååâà, Í. Ê. Ìèõàéëîâñêîãî, È. Ë. Ëåîíòüåâà, Ï. Í. Îñòðîâñêîãî, Àë. Ï. ×åõîâà, Í. À Ëåéêèíà, Ä. Â. Ãðèãîðîâè÷à, Î. Ã. Ãàëåíêîâñêîé, Ô. À. ×åðâèíñêîãî, À. È. Ýðòåëÿ, Õ. Í. Àáðèêîñîâà
  • Ïåðåïèñêà À. Ï. ×åõîâà (Òîì ïåðâûé) [1904] 983k   Îöåíêà:4.67*15   Ýïèñòîëÿðèé Êîììåíòàðèè: 2 (04/01/2010)
    Àë. Ï. ×åõîâ, Í. À. Ëåéêèí, È. È. Ëåâèòàí, À. Ñ. Ñóâîðèí, Ä. Â. Ãðèãîðîâè÷, Â. Ã. Êîðîëåíêî, À. Í. Ïëåùååâ, Í. Ê. Ìèõàéëîâñêèé, ß. Ï. Ïîëîíñêèé, Ï. Ì. Ñâîáîäèí, Â. Ì. Ëàâðîâ, À. Ô. Êîíè

    Èëëþñòðàöèè/ïðèëîæåíèÿ: 3 øò.
  • Ïåðåïèñêà À. Ï. ×åõîâà (Òîì âòîðîé) [1904] 965k   Îöåíêà:7.77*10   Ýïèñòîëÿðèé
    Ï. È. ×àéêîâñêèé, Ë. Ñ. Ìèçèíîâà, È. Í. Ïîòàïåíêî, Ò. Ë. Ùåïêèíà-Êóïåðíèê, Ë. À. Àâèëîâà, Â. Ô. Êîìèññàðæåâñêàÿ, À. È. Þæèí, Âë. È. Íåìèðîâè÷-Äàí÷åíêî, Ê. Ñ. Ñòàíèñëàâñêèé, Î. Ë. Êíèïïåð-×åõîâà, À. Ì. Ãîðüêèé, È. À. Áóíèí, À. È. Êóïðèí, Ñ. Ï. Äÿãèëåâ

    Èëëþñòðàöèè/ïðèëîæåíèÿ: 1 øò.
  • Ïèñüìà À. È. Èâàíåíêî ê À. Ï. ×åõîâó [1998] 182k   Ýïèñòîëÿðèé
  • Ïèñüìà (1875-1886) [1866] 1377k   Îöåíêà:3.36*9   Ýïèñòîëÿðèé
    Èëëþñòðàöèè/ïðèëîæåíèÿ: 5 øò.
  • Ïèñüìà. (1887 — ñåíòÿáðü 1888) [1888] 1289k   Ýïèñòîëÿðèé
    Èëëþñòðàöèè/ïðèëîæåíèÿ: 5 øò.
  • Ïèñüìà. (Îêòÿáðü 1888 — äåêàáðü 1889) [1889] 1325k   Ýïèñòîëÿðèé
    Èëëþñòðàöèè/ïðèëîæåíèÿ: 4 øò.
  • Ïèñüìà (ßíâàðü 1890 — ôåâðàëü 1892) [1892] 1494k   Ýïèñòîëÿðèé
    Èëëþñòðàöèè/ïðèëîæåíèÿ: 2 øò.
  • Ïåðåïèñêà À. Ï. ×åõîâà è Î. Ë. Êíèïïåð [1902] 1246k   Îöåíêà:5.92*10   Ýïèñòîëÿðèé
    16 èþíÿ 1899 ãîäà — 13 àïðåëÿ 1902 ãîäà

    Èëëþñòðàöèè/ïðèëîæåíèÿ: 1 øò.
  • Ïåðåïèñêà À. Ï. ×åõîâà è Î. Ë. Êíèïïåð [1904] 1369k   Ýïèñòîëÿðèé Êîììåíòàðèè: 3 (31/01/2013)
    18 èþíÿ 1902 ãîäà — 30 àïðåëÿ 1904 ãîäà

    Èëëþñòðàöèè/ïðèëîæåíèÿ: 2 øò.
  • Î Ãîðüêîì [1904] 53k   Îöåíêà:7.30*5   Ìåìóàðû
  • Äàðñòâåííûå íàäïèñè Ë.È. Âåñåëèòñêîé, Ì.Î. Ìåíüøèêîâà, À.Ï. ×åõîâà [1900] 19k   Ýïèñòîëÿðèé
  • Ïåðåïèñêà À.Ï. ×åõîâà è Ë.È. Âåñåëèòñêîé [1900] 29k   Ýïèñòîëÿðèé
  • Ïåðåïèñêà À.Ï. ×åõîâà è Ì.Î. Ìåíüøèêîâà [1904] 332k   Ýïèñòîëÿðèé
  • Ãîðüêèé Ì. Ïåðåïèñêà Ì. Ãîðüêîãî ñ À. ×åõîâûì [1904] 396k   Ýïèñòîëÿðèé
  • Ôåòòåðëåéí Ê.Ô. Ïèñüìî ×åõîâó [1892] 2k   Ýïèñòîëÿðèé
  • ×åõîâ À.Ï. Ïåðåïèñêà èç À. Ï. ×åõîâûì [1904] 1679k   Ýïèñòîëÿðèé
  • Î òâîð÷åñòâå àâòîðà:

  • Àëüáîâ Â.Ï. Äâà ìîìåíòà â ðàçâèòèè òâîð÷åñòâà Àíòîíà Ïàâëîâè÷à ×åõîâà [1903] 83k   Êðèòèêà
    Êðèòè÷åñêèé î÷åðê.
  • Ãâîçäåé Â.Í. Ìåæ äâóõ ìèðîâ [2003] 350k   Îöåíêà:1.00*3   Êðèòèêà Êîììåíòàðèè: 1 (01/09/2018)
    Íåêîòîðûå àñïåêòû ÷åõîâñêîãî ðåàëèçìà.
    Ìîíîãðàôèÿ
  • Äåðìàê À. Î ×åõîâå ñîáðàííîì è íåñîáðàííîì [1929] 4k   Êðèòèêà
  • Çàìîøêèí Í. «Óñòðàíåíèå ëèøíåãî» [1929] 10k   Êðèòèêà
    Î «Íåâåñòå» À. Ï. ×åõîâà.

    Èëëþñòðàöèè/ïðèëîæåíèÿ: 1 øò.
  • Êóðäþìîâ Ì. Ñåðäöå ñìÿòåííîå [1934] 86k   Êðèòèêà
    Î òâîð÷åñòâå À.Ï. ×åõîâà. 1904-1934
  • Íàáîêîâ Â. Àíòîí ×åõîâ [1981] 18k   Êðèòèêà
    (Ôðàãìåíò èç êíèãè «Ëåêöèè î ðóññêîé ëèòåðàòóðå»)
  • Ðåìèçîâ À. Àíòîí Ïàâëîâè÷ ×åõîâ [1954] 24k   Êðèòèêà
  • Ñóìàðîêîâ Ò. ×åõîâ íà ýêðàíå [1929] 2k   Êðèòèêà
  • Ò. Ê. Øàõ-Àçèçîâà. Ðóññêèé Ãàìëåò [1977] 41k   Îöåíêà:6.30*5   Êðèòèêà
    («Èâàíîâ» è åãî âðåìÿ)
  • À. ×óäàêîâ. ×åõîâ-ðåäàêòîð [1981] 26k   Îöåíêà:6.46*4   Êðèòèêà
    Ïðàâêà ðàññêàçà À. Ê. Ãîëüäåáàåâà «Ññîðà»
  • Ðåöåíçèè íà ñáîðíèê «Â ñóìåðêàõ» [1890] 41k   Îöåíêà:5.00*3   Êðèòèêà
     ñóìåðêàõ.- Î÷åðêè è ðàññêàçû Àí. Ï. ×åõîâà
     ñóìåðêàõ. Î÷åðêè è ðàññêàçû À. ×åõîâà. Ñ.-Ïåòåðáóðã, 1887
     ñóìåðêàõ. (Î÷åðêè è ðàññêàçû) Àí. Ï. ×åõîâà
    Í. Ëàäîæñêèé (Â. Ê. Ïåòåðñåí). Ïëîäû ìãíîâåííûõ âïå÷àòëåíèé
    Àí. Ï. ×åõîâ.  ñóìåðêàõ. Î÷åðêè è ðàññêàçû. ÑÏá., 1887
    À. Êóçèí. Àêàäåìè÷åñêàÿ êðèòèêà è ìîëîäûå òàëàíòû
    Àí. Ï. ×åõîâ.  ñóìåðêàõ. Î÷åðêè è ðàññêàçû
  • Ã. Ô. Ùåáîëåâà. Àëüáîì Í. Ï. ×åõîâà è íåèçâåñòíûå àâòîãðàôû À. Ï. ×åõîâà [1996] 7k   Êðèòèêà
  • Ê ÷åõîâñêîìó þáèëåþ [1909] 10k   Êðèòèêà
  • Μ. Π. Íèêèòèí. ×åõîâ êàê èçîáðàçèòåëü áîëüíîé äóøè [1904] 34k   Êðèòèêà
  • Ñ. Êâàíèí. Î ïèñüìàõ ×åõîâà [1914] 44k   Êðèòèêà
  • Ïåñòðûå ðàññêàçû. À. ×åõîíòå (Àí. Ï. ×åõîâ.) Èçä. æóðíàëà «Îñêîëêè». Ñïá., 1886 ã [1886] Ѣ 3k   Êðèòèêà
  • Ðàññêàçû Àíòîíà ×åõîâà. Ñïá., 1888 ã. Èçäàíèå À. Ñ. Ñóâîðèíà [1999] Ѣ 4k   Êðèòèêà
  • Àíòîí ×åõîâ. Õìóðûå ëþäè, ðàññêàçû. Ñïá. 1890 [1890] Ѣ 12k   Êðèòèêà
  • «Äÿäÿ Âàíÿ» íà ñöåíå Ñòîêãîëüìñêîãî òåàòðà [1941] 1k   Êðèòèêà
  • Íàø ×åõîâ [1959] 2k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Â. Í. Ãâîçäåé. Ñåêðåòû ÷åõîâñêîãî õóäîæåñòâåííîãî òåêñòà [1999] 454k   Îöåíêà:4.88*9   Êðèòèêà
  • Þðãèñ ×åõîâèòàíà [1930] 4k   Êðèòèêà
  • Àáðàìîâ ß.Â. Íàøà æèçíü â ïðîèçâåäåíèÿõ ×åõîâà [1898] 38k   Êðèòèêà
    Â ñîêðàùåíèè.
  • Àìôèòåàòðîâ À.Â. »Íåíóæíàÿ ïîáåäà» [1911] 7k   Ïóáëèöèñòèêà
    Î ïîâåñòè À. Ï. ×åõîâà, íàïèñàííîé íà ñïîð.
  • Àíäðååâñêèé Ñ.À. Çíà÷åíèå ×åõîâà [1910] 10k   Êðèòèêà Êîììåíòàðèè: ()
  • Áåëÿåâ À.Ð. «Âèøíåâûé ñàä» [1914] 5k   Êðèòèêà
  • Áåëÿåâ À.Ð. «Âèøíåâûé ñàä» [1915] Ѣ 7k   Êðèòèêà
  • Áèöèëëè Ï.Ì. ×åõîâ [1930] 17k   Êðèòèêà, Ôèëîñîôèÿ
  • Áèöèëëè Ï.Ì. Òâîð÷åñòâî ×åõîâà [1942] 415k   Ïóáëèöèñòèêà, Êðèòèêà
    Îïûò ñòèëèñòè÷åñêîãî àíàëèçà.
  • Áîãäàíîâè÷ À.È. Êðèòè÷åñêèå çàìåòêè [1898] Ѣ 44k   Êðèòèêà
    Íàñëåäèå ìèíóâøåãî ãîäà â ëèòåðàòóðå.- «Ìóæèêè» ã. ×åõîâà è «Èíâàëèäû» ã. ×èðèêîâà.- Íåñïðàâåäëèâîå îòíîøåíèå íàðîäíè÷åñêîé êðèòèêè ê ïðîèçâåäåíèþ ã. ×èðèêîâà.- Ïîëíîå ñîáðàí³å ñî÷èíåíèé ã. Çëàòîâðàòñêîãî.- Ìÿãêèé è ëþáîâíûé òîí åãî îòíîøåíèÿ ê íàðîäó.- Íåâåðíîå îñâåùåíèå äåðåâíè è åå èäåàëèçàöèÿ.- «Çîëîòûÿ ñåðäöà», «Óñòîè», «Äåðåâåíñêèå áóäíè».- Çíà÷åíèå ã. Çëàòîâðàòñêîãî.- Ñòèõîòâîðåíèÿ Ï. ß.
  • Ãåëüðîò Ì.Â. Èç íàøåé òåêóùåé ëèòåðàòóðû [1903] 4k   Êðèòèêà
    Îòðûâîê
  • Ãåëüðîò Ì.Â. Èç íàøåé òåêóùåé ëèòåðàòóðû. Íîâûé ðàññêàç Àíòîíà ×åõîâà «Íåâåñòà» [1903] 15k   Êðèòèêà
    Â ñîêðàùåíèè
  • Ãëàãîëü Ñ. Ïóòè Õóäîæåñòâåííîãî òåàòðà [1917] 44k   Êðèòèêà
    Â ñîêðàùåíèè
  • Ãëèíêà À.Ñ. Î÷åðêè o ×åõîâå [1903] Ѣ 301k   Êðèòèêà
    I. Êîíôëèêò èäåàëà è äåéñòâèòåëüíîñòè.
    II. Âëàñòü îáûäåíùèíû.
    III. Ðàâíîäóøíûå ëþäè.
    IV. Áåñïîêîéíûå è íóäíûå.
    V. Ïàðàëëåëè.
    VI. Ìóæèêè.
  • Ãëèíêà À.Ñ. «Âèøíåâûé ñàä» ×åõîâà â Õóäîæåñòâåííîì òåàòðå [1904] 40k   Êðèòèêà
  • Ãðîññìàí Ë.Ï. Íàòóðàëèçì ×åõîâà [1914] 62k   Êðèòèêà
  • Ãðîññìàí Ë.Ï. Çàïèñíûå êíèæêè ×åõîâà [1926] 13k   Êðèòèêà
  • Äîëèíèí À.Ñ. Ïóòíèê-ñîçåðöàòåëü [1914] 94k   Êðèòèêà Êîììåíòàðèè: ()
    Òâîð÷åñòâî À. Ï. ×åõîâà.
  • Äîðîøåâè÷ Â.Ì. Âèøíåâûé òåàòð [1904] 10k   Êðèòèêà
  • Äîðîøåâè÷ Â.Ì. Âèøíåâûé caä [1904] 19k   Êðèòèêà
  • Äîðîøåâè÷ Â.Ì. Äåñÿòü ëåò [1914] 25k   Êðèòèêà
  • Çàéöåâ Á.Ê. «Òâîð÷åñòâî èç íè÷åãî» [1958] 11k   Ïóáëèöèñòèêà, Êðèòèêà
    Âíîâü ×åõîâ.
  • Èçìàéëîâ À.À. Âåðà èëè íåâåðèå? [1911] 75k   Êðèòèêà
    (Ðåëèãèÿ ×åõîâà)
  • Èçìàéëîâ À.À. ×åõîâ [1916] 277k   Ïóáëèöèñòèêà, Êðèòèêà Êîììåíòàðèè: ()
    Áèîãðàôè÷åñêèé íàáðîñîê [Æèçíü. Ëè÷íîñòü. Òâîð÷åñòâî]
    (Ôðàãìåíò)
    Ãëàâà ïåðâàÿ. Äåòñòâî è îòðî÷åñòâî
    Ãëàâà âòîðàÿ. «Àíòîøà ×åõîíòå».
  • Êèãí-Äåäëîâ Â.Ë. Áåñåäû î ëèòåðàòóðå [1908] 44k   Êðèòèêà
    Ôðàãìåíò
    À. Ï. ×åõîâ
  • Êîðîëåíêî Â.Ã. Î ñáîðíèêàõ òîâàðèùåñòâà «Çíàíèå» çà 1903 ã. [1903] Ѣ 55k   Êðèòèêà
  • Ëóíäáåðã Å.Ã. Ïóòè ê ìîë÷àíèþ [1914] Ѣ 61k   Êðèòèêà
    (Ïàìÿòè À. Ï. ×åõîâà).
  • Ìåíüøèêîâ Ì.Î. Áîëüíàÿ âîëÿ [1893] 62k   Êðèòèêà
    («Ïàëàòà No 6». Ðàññêàç À.Ï. ×åõîâà)
  • Ìåíüøèêîâ Ì.Î. Àíòîí ×åõîâ. Îñòðîâ Ñàõàëèí [1895] 3k   Êðèòèêà
  • Ìåíüøèêîâ Ì.Î. Ïðîãðåññ è ïðåäàíèå [1896] 79k   Êðèòèêà
    (Ïî ïîâîäó êíèãè À.Ï. ×åõîâà «Îñòðîâ Ñàõàëèí»)
  • Ìåíüøèêîâ Ì.Î. Ñëîâî î ìóæèêàõ [1897] 33k   Êðèòèêà
  • Ìåíüøèêîâ Ì.Î. Òðè ñòèõèè [1900] 68k   Êðèòèêà
    («Â îâðàãå», ïîâåñòü À.Ï. ×åõîâà)
  • Ìåðåæêîâñêèé Ä.Ñ. Ñòàðûé âîïðîñ ïî ïîâîäó íîâîãî òàëàíòà [1888] 69k   Êðèòèêà
     ÑÓÌÅÐÊÀÕ. Àí. ×ÅÕÎÂÀ. ÑÏá., 1887 ã.
    ÐÀÑÑÊÀÇÛ. Àí. ×ÅÕÎÂÀ. ÑÏá., 1888 ã.
  • Ìåðåæêîâñêèé Ä.Ñ. Àñôîäåëè è ðîìàøêà [1908] 18k   Êðèòèêà
  • Ìèõàéëîâñêèé Í.Ê. Îá îòöàõ è äåòÿõ è î ã-íå ×åõîâå [1892] 30k   Ïóáëèöèñòèêà, Êðèòèêà
  • Ìèõàéëîâñêèé Í.Ê. Î ïîâåñòÿõ è ðàññêàçàõ ãã. Ãîðüêîãî è ×åõîâà [1902] 50k   Êðèòèêà Êîììåíòàðèè: ()
  • Ìèõàéëîâñêèé Í.Ê. Ëèòåðàòóðà è æèçíü [1902] Ѣ 73k   Êðèòèêà
    Î ïîâåñòÿõ è ðàññêàçàõ ãò. Ô. Ïîòåõèíà, Èâàíà Ùåãëîâà, Í. Òèìêîâñêàãî, Àëåêñåÿ Ïëåòíåâà, êí. Áàðÿòèíñêîãî, Åâãåíèÿ ×èðèêîâà, Ì. Ãîðüêîãî, Àíòîíà ×åõîâà.- Äâà ñëîâà î âîñïîìèíàíèÿõ Ì. À. Àíòîíîâè÷à î Äîáðîëþáîâå.
  • Ïîëíåð Ò.È. Äðàìàòè÷åñêèå ïðîèçâåäåíèÿ À. Ï. ×åõîâà. [1897] 9k   Êðèòèêà
    Â ñîêðàùåíèè.
  • Ðåäüêî À.Ì. «Çàäà÷à æèçíè» ó Èáñåíà [1905] Ѣ 98k   Êðèòèêà
    (Îá Èáñåíå è î «õìóðûõ ëþäÿõ» ×åõîâà).
  • Ôèëîñîôîâ Ä.Â. Ëèïîâûé ÷àé [1910] 9k   Ïóáëèöèñòèêà
    (Ê ïÿòèëåòíåé ãîäîâùèíå ñî äíÿ ñìåðòè À. Ï. ×åõîâà).
  • ×óêîâñêèé Ê.È. Äðàìû è «Ìèíèàòþðû» ×åõîâà [1905] 5k   Êðèòèêà
  • ×óêîâñêèé Ê.È. «Èâàíîâ», äðàìà ×åõîâà [1905] 14k   Êðèòèêà
  • ×óêîâñêèé Ê.È. Î ×åõîâå [1910] 19k   Ïóáëèöèñòèêà, Êðèòèêà
  • ×óêîâñêèé Ê.È. Ïèñüìà ×åõîâà [1910] 18k   Ïóáëèöèñòèêà, Êðèòèêà
    (Âìåñòî ðåöåíçèè)

    Ñîáðàíèå ïèñåì À. Ï. ×åõîâà ïîä ðåä. è ñ êîììåíòàðèÿìè Âëàäèìèðà Áðîíäåð, âñòóïèòåëüíàÿ ñòàòüÿ Þ. Àéõåíâàëüäà, ò. I. Ê-âî «Ñîâðåìåííîå Òâîð÷åñòâî»
    .
  • ×óêîâñêèé Ê.È.  çàùèòó ×åõîâà [1913] 9k   Ïóáëèöèñòèêà, Êðèòèêà
    «Êîãäà â Ëîíäîíå â òåàòðå Stage-Society áûë ïîñòàâëåí «Âèøíåâûé ñàä», ïóáëèêà íàäðûâàëàñü îò õîõîòà…»
  • ×óêîâñêèé Ê.È. Î ×åõîâå [1915] 27k   Ïóáëèöèñòèêà, Êðèòèêà
    Æóðíàë «Íèâà», No 50 / 1915 ã.
  • ×óêîâñêèé Ê.È. Ìåä è äåãîòü [1916] 17k   Ïóáëèöèñòèêà, Êðèòèêà
    ×åõîâà íà àíãëèéñêèé ÿçûê>
  • Øåñòîâ Ë.È. Òâîð÷åñòâî èç íè÷åãî (À. Ï. ×åõîâ) [1905] 80k   Ôèëîñîôèÿ Êîììåíòàðèè: ()
  • Þ-Í. «Âåõè» è ×åõîâ [1909] 4k   Êðèòèêà
    Þ-í — ïñåâäîíèì Íèêîëàÿ Íèêîëàåâè÷à Âåòöåëÿ.
  • Îá àâòîðå:

  • Àäàìîâè÷ Ã. ×åõîâ [1929] 24k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Àäàìîâè÷ Ã. Î ×åõîâå [1934] 12k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Àäàìîâè÷ Ã. Î ÷åì ãîâîðèë ×åõîâ [1959] 19k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Àëüòøóëëåð È.Í. Î ×åõîâå [1930] 47k   Ìåìóàðû
    Èç âîñïîìèíàíèé
  • Áèöèëëè Ï.Ì. ×åõîâ [1930] 17k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Ãàçäàíîâ Ã. Î ×åõîâå [1964] 27k   Ïóáëèöèñòèêà
    Ê 60-ëåòèþ ñî äíÿ ñìåðòè.
  • Çåíüêîâñêèé Â.Â. Ê þáèëåþ À. Ï. ×åõîâà [1959] 5k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Êàòàåâ Â.Á. ×åõîâ è åãî ëèòåðàòóðíîå îêðóæåíèå [1982] 101k   Îöåíêà:4.39*18   Êðèòèêà
    (80-å ãîäû XIX âåêà)
  • Í. Â. Ïîõîðîíû À. Ï. ×åõîâà [1904] Ѣ 6k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Ðàáåíåê Ë.Ë. Ïîñëåäíèå ìèíóòû ×åõîâà [1958] 20k   Ìåìóàðû
  • Ñëîíèì Ì.Ë. Çàìåòêè î ×åõîâå [1929] 29k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Öåòëèí Ì. Î ×åõîâå [1930] 46k   Ïóáëèöèñòèêà
  • À. Òóðêîâ. «Ýòîãî ÿ óæå íå ïîìíþ…» [1979] 20k   Êðèòèêà
  • Áåðäíèêîâ Ã. Ï. ×åõîâ [1978] 1113k   Îöåíêà:4.13*20   Áèîãðàôè÷åñêàÿ ïðîçà
    Êíèãà èç ñåðèè ÆÇË
  • Âîñïîìèíàíèÿ A. C. Ïîìåðàíöåâà îá À. Ï. ×åõîâå [1924] 19k   Ìåìóàðû
  • Î À. Ï. ×åõîâå ïî ìàòåðèàëàì ãàçåòû «Íîâîñòè äíÿ» [1902] 24k   Îöåíêà:7.11*7   Ïóáëèöèñòèêà
    Èëëþñòðàöèè/ïðèëîæåíèÿ: 2 øò.
  • Äíåâíèê Ïàâëà Åãîðîâè÷à ×åõîâà [1898] 323k   Îöåíêà:6.89*5   Ìåìóàðû
  • Â. Åðìèëîâ. ×åõîâ [1946] 527k   Îöåíêà:6.46*4   Áèîãðàôè÷åñêàÿ ïðîçà
    Êíèãà èç ñåðèè ÆÇË
  • ×åõîâ À. Ï.: áèîáèáëèîãðàôè÷åñêàÿ ñïðàâêà [1990] 54k   Îöåíêà:6.00*3   Ñïðàâî÷íàÿ
  • Ä. Ï. Ñâÿòîïîëê-Ìèðñêèé. ×åõîâ [1926] 37k   Îöåíêà:4.02*34   Êðèòèêà Êîììåíòàðèè: 1 (05/07/2006)
    Ãëàâà èç êíèãè «Èñòîðèÿ ðóññêîé ëèòåðàòóðû ñ äðåâíåéøèõ âðåìåí äî 1925 ãîäà».
  • À. Ï. ×åõîâ â âîñïîìèíàíèÿõ ñîâðåìåííèêîâ [1946] 2211k   Îöåíêà:3.17*38   Ìåìóàðû Êîììåíòàðèè: 1 (30/12/2009)
    (ïî èçäàíèÿì 1960 è 1986 ãîäîâ).
    Àë.Ï.×åõîâ. Ì.Ï.×åõîâ. Â.À.Ãèëÿðîâñêèé. Â.Ã.Êîðîëåíêî. È.Å.Ðåïèí. Ê.Ñ.Ñòàíèñëàâñêèé. Âë.È.Íåìèðîâè÷-Äàí÷åíêî è äðóãèå.
    Ïîäãîòîâêà òåêñòà è ïðèìå÷àíèÿ H.È.Ãèòîâè÷ è È.Â.Ôåäîðîâà.
  • Àâòîáèîãðàôèÿ [1900] 7k   Ìåìóàðû
  • Ïàìÿòè À. Ï. ×åõîâà [1904] Ѣ 6k   Ïîýçèÿ
  • Ïåðâûå ïðåäñòàâëåíèÿ ïüåñû À. Ï. ×åõîâà «Âèøíåâûé ñàä»… [1921] 0k   Ïóáëèöèñòèêà
  • 25 ëåò ñî äíÿ ñìåðòè À. Ï. ×åõîâà [1929] 43k   Ïóáëèöèñòèêà
    Èëëþñòðàöèè/ïðèëîæåíèÿ: 3 øò.
  • Ê ÷åõîâñêèì äíÿì [1929] 2k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Íà âûñòàâêå À. Ï. ×åõîâà [1930] 3k   Ïóáëèöèñòèêà
  • 100-ëåòèå ñî äíÿ ðîæäåíèÿ À. Ï. ×åõîâà îòìå÷àåòñÿ âî âñåì ìèðå [1959] 1k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Ýêñïîíèðóåòñÿ âïåðâûå [1959] 2k   Ïóáëèöèñòèêà
  • ×åõîâ Ï.Å. Æèçíü Ïàâëà ×åõîâà [1939] 6k   Ìåìóàðû
  • Øìèäò È.ß. Èç äàëåêîãî ïðîøëîãî [1927] 23k   Ìåìóàðû
    (Ïîåçäêà ñ À. Ï. ×åõîâûì ïî Ñèáèðè)
  • Àëäàíîâ Ì.À. Î ×åõîâå [1955] 26k   Êðèòèêà
  • Àìôèòåàòðîâ À.Â. Äåñÿòèëåòíÿÿ ãîäîâùèíà [1914] 43k   Ìåìóàðû, Ïóáëèöèñòèêà Êîììåíòàðèè: ()
    Àíòîí ×åõîâ è À. Ñ. Ñóâîðèí. Îòâåòíûå ìûñëè
  • Àìôèòåàòðîâ À.Â. Â ïîñìåðòíûå äíè [1904] 18k   Ìåìóàðû, Ïóáëèöèñòèêà
    (î êîí÷èíå À. Ï. ×åõîâà).
  • Àìôèòåàòðîâ À.Â. Îêëåâåòàííûé ×åõîâ [1909] 52k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Àìôèòåàòðîâ À.Â. Àíòîí Ïàâëîâè÷ ×åõîâ [1911] 384k   Ìåìóàðû
    Îò àâòîðà
    I. Ïàìÿòè Àíòîíà Ïàâëîâè÷à ×åõîâà
    II. Â ïîñìåðòíûå äíè
    III. «Âèøíåâûé ñàä»
    IV. Öâåòû «Âèøíåâîãî ñàäà»
    V. Ðîìàí ×åõîâà
    VI. Î ïèñüìàõ ×åõîâà
    VII. Îêëåâåòàííûé ×åõîâ
    VIII. 17 ÿíâàðÿ 1860 ãîäà
    IX. Åùå î ïèñüìàõ Àíòîíà ×åõîâà
    X. Èç çàïèñíîé êíèæêè
    XI. Çàãàäî÷íûé äîêóìåíò
    XII. Íåíóæíàÿ ïîáåäà
  • Àìôèòåàòðîâ À.Â. Íà ×åõîâñêîé çàðå [1911] 31k   Ìåìóàðû
  • Àìôèòåàòðîâ À.Â. Îá Àíòîíå ×åõîâå [1911] 24k   Ìåìóàðû
  • Àìôèòåàòðîâ À.Â. Èç çàïèñíîé êíèæêè [1914] 20k   Ìåìóàðû
    (î ×åõîâå).
  • Àìôèòåàòðîâ À.Â. Ìîè âñòðå÷è ñ ×åõîâûì [1929] 9k   Ìåìóàðû
  • Àìôèòåàòðîâ À.Â. Àíòîí ×åõîâ [1931] 18k   Êðèòèêà
  • Àðàáàæèí Ê.È. À. Ï. ×åõîâ [1909] Ѣ 132k   Êðèòèêà
  • Àøêèíàçè Ì.Î. Ã. Àíòîí Ïàâëîâè÷ ×åõîâ [1898] 16k   Êðèòèêà
  • Áàòþøêîâ Ô.Ä. Äâå âñòðå÷è ñ À. Ï. ×åõîâûì [1920] 25k   Ìåìóàðû
  • Áåëîøàïêèí Ä.Ï. Ïàìÿòè À. Ï. ×åõîâà [1904] Ѣ 26k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Áåëûé À. ×åõîâ [1907] 11k   Ìåìóàðû
    Öèêë «Î ïèñàòåëÿõ».
  • Áåëÿåâ À.Ð. Ìèìîõîäîì [1915] Ѣ 4k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Áåëÿåâ À.Ð. Äà÷à À. Ï. ×åõîâà [1920] Ѣ 6k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Áóíèí È.À. Ïàìÿòè ×åõîâà [1904] Ѣ 37k   Ìåìóàðû
  • Âîëêîíñêèé Ñ.Ì. Ïóøêèí èëè ×åõîâ? [1930] Ѣ 12k   Êðèòèêà
  • Âîëûíñêèé À.Ë. Àíòîí Ïàâëîâè÷ ×åõîâ [1925] 21k   Ìåìóàðû
    (Âîñïîìèíàíèÿ êðèòèêà î ïèñàòåëå)
  • Ãàðèí-Ìèõàéëîâñêèé Í.Ã. Ïàìÿòè ×åõîâà [1904] 4k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Ãëèíêà À.Ñ. Íà ìîãèëó Àíòîíà Ïàâëîâè÷à ×åõîâà [1904] 23k   Êðèòèêà
  • Çàéöåâ Á.Ê. Ïàìÿòè ×åõîâà [1931] 14k   Ìåìóàðû
  • Çàéöåâ Á.Ê. ×åõîâ [1954] 348k   Ïðîçà, Áèîãðàôè÷åñêàÿ ïðîçà
  • Çàìÿòèí Å.È. À. Ï. ×åõîâ [1921] 44k   Ìåìóàðû
  • Çàìÿòèí Å.È. ×åõîâ è ìû [1924] 16k   Ìåìóàðû
  • Çàìÿòèí Å.È. ×åõîâ [1937] 41k   Êðèòèêà
  • Êèçåâåòòåð À.À. Îïÿòü ê ×åõîâó [1929] 9k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Êëþ÷åâñêèé Â.Î. À. Ï. ×åõîâ [1899] 16k   Êðèòèêà
  • Êîâàëåâñêèé Ì.Ì. Îá À. Ï. ×åõîâå [1904] 11k   Ìåìóàðû
  • Êîðèíôñêèé À.À. Àíòîí Ïàâëîâè÷ ×åõîâ [1912] Ѣ 38k   Êðèòèêà
  • Êîðîâèí Ê.À. Èç ìîèõ âñòðå÷ ñ À. Ï. ×åõîâûì [1929] 18k   Ìåìóàðû
  • Êîðîâèí Ê.À. Àïåëüñèíû [1930] 20k   Ìåìóàðû
  • Êîðîâèí Ê.À. Â äíè þíîñòè [1934] 17k   Ìåìóàðû
  • Êóïðèí À.È. Ïàìÿòè ×åõîâà [1904] 62k   Ïóáëèöèñòèêà
  • Ëàäûæåíñêèé Â.Í. Èç êíèãè «Äàëåêèå äíè» [1929] 12k   Ìåìóàðû
  • Ëàçàðåâñêèé Á.À. «Ìèíóâøèõ äíåé î÷àðîâàíüå…» [1923] 10k   Ìåìóàðû
  • Ìåíüøèêîâ Ì.Î. Ìàòåðèàëû ê áèîãðàôèè À. Ï. ×åõîâà [1898] 157k   Ìåìóàðû
  • Ìåðåæêîâñêèé Ä.Ñ. ×åõîâ è Ãîðüêèé [1906] 107k   Êðèòèêà Êîììåíòàðèè: ()
  • Ìåðåæêîâñêèé Ä.Ñ. Áðàò ÷åëîâå÷åñêèé [1910] 14k   Êðèòèêà
  • Ìåðåæêîâñêèé Ä.Ñ. Ñóâîðèí è ×åõîâ [1914] 22k   Êðèòèêà
  • Ìèõàéëîâñêèé Í.Ê. Êîå-÷òî î ã-íå ×åõîâå [1900] 61k   Êðèòèêà
  • Íåìèðîâè÷-Äàí÷åíêî Â.È. Ìîè âñòðå÷è ñ ×åõîâûì [1929] 23k   Ìåìóàðû
  • Ïåðâóõèí Ì.Ê. Øóòêà ×åõîâà [1926] 5k   Ìåìóàðû
  • Ïëåùååâ À.À. ×åõîâ [1927] 13k   Ìåìóàðû
  • Ðîçàíîâ Â.Â. Ïèñàòåëü-õóäîæíèê è ïàðòèÿ [1904] 22k   Êðèòèêà
  • Ñåðàôèìîâè÷ À.Ñ. ×åõîâ ïåðåä ïóáëèêîé è ñàì [1910] 9k   Êðèòèêà
  • Ñêèòàëåö ×åõîâ (Âñòðå÷è) [1935] 19k   Ìåìóàðû
  • New Ñîáîëåâ Þ.Â. ×åõîâ [1934] 529k   Ïðîçà, Áèîãðàôè÷åñêàÿ ïðîçà
    Èëëþñòðàöèè/ïðèëîæåíèÿ: 36 øò.
  • Òåëåøîâ Í.Ä. À. Ï. ×åõîâ [1943] 42k   Ìåìóàðû Êîììåíòàðèè: ()
  • Òåëåøîâ Í.Ä. ×åõîâñêèé óãîëîê â ÌÕÒ [1929] 3k   Êðèòèêà
  • Õîäàñåâè÷ Â.Ô. Î ×åõîâå [1929] 14k   Ïóáëèöèñòèêà
  • ×åõîâ À.Ï. Çàâòðà — ýêçàìåí [1884] 10k   Ìåìóàðû
  • ×åõîâ À.Ï. À. Ï. ×åõîâ — ïåâ÷èé [1907] 23k   Ìåìóàðû
  • ×åõîâ À.Ï. À. Ï. ×åõîâ â ãðå÷åñêîé øêîëå [1907] 60k   Ìåìóàðû
  • ×åõîâ À.Ï. Òàãàíðîãñêàÿ ãèìíàçèÿ [1907] 143k   Ìåìóàðû
  • ×åõîâ À.Ï. Àíòîí Ïàâëîâè÷ ×åõîâ — ëàâî÷íèê [1908] 81k   Ìåìóàðû
  • ×åõîâ À.Ï. Ïåðâûé ïàñïîðò Àíòîíà Ïàâëîâè÷à ×åõîâà [1911] 19k   Ìåìóàðû
  • ×åõîâ À.Ï.  Ìåëèõîâå [1911] 47k   Ìåìóàðû
    (Ñòðàíè÷êà èç æèçíè Àíòîíà Ïàâëîâè÷à ×åõîâà).
  • ×åõîâ È.Ï. Èç âîñïîìèíàíèé [1920] 7k   Ìåìóàðû, Ïóáëèöèñòèêà
  • ×åõîâ Í.Ï. Äåòñòâî [1885] 14k   Ïðîçà, Ìåìóàðû
  • ×åõîâà Ì.Ï. Èç äàëåêîãî ïðîøëîãî [1945] 110k   Ìåìóàðû

    È. È. Ëåâèòàí
    Ìîÿ ïîäðóãà Ëèêà
    «×àéêà» â Ïåòåðáóðãå
    Ë. À. Àâèëîâà
    Ë. Í. Òîëñòîé
    Æåíèòüáà áðàòà
    ßëòèíñêàÿ æèçíü
  • ×èòàó Ì.Ì. Ïðåìüåðà «×àéêè» [1926] 13k   Ìåìóàðû
    (Èç âîñïîìèíàíèè àêòðèñû)
  • ×åõîâñêèå ÷òåíèÿ:

  • Í. Çàêèðîâà. Íàøà ×åõîâèàíà: ãëàçîâñêàÿ âåðñèÿ [2009] 30k   Êðèòèêà Êîììåíòàðèè: 1 (15/11/2011)
  • Âîçíåñåíñêèé À.Ñ. Ëèñòàÿ ñòðàíèöû àëüáîìà… [1927] 19k   Ïóáëèöèñòèêà
    (Áëîê, ×åõîâ, Ðåïèí â àëüáîìå À. Ñ. Âîçíåñåíñêîãî)

    Èëëþñòðàöèè/ïðèëîæåíèÿ: 1 øò.
  • Ñìîòðèòå òàêæå:

  • Ïîëíîå ñîáðàíèå ñî÷èíåíèé À. Ï. ×åõîâà ó Âàäèìà Åðøîâà Òåêñòû â àðõèâèðîâàííîì âèäå: [Djv-ZIP] è [Txt-Win-ZIP].
  • À. Ï. ×åõîâ â Âèêèïåäèè
  • Àë. Ï. ×åõîâ, áðàò ïèñàòåëÿ
  • À. Ï. ×óäàêîâ «Ïîýòèêà ×åõîâà» (1971) Àðõèâèðîâàííûé ôàéë (Doc-zip 308 kb) â Áèáëèîòåêå À. Áåëîóñåíêî.
  • Ì. Ï. ×åõîâ, áðàò ïèñàòåëÿ
  • Ì. Ï. ×åõîâà, ñåñòðà ïèñàòåëÿ

  • Введение

    Конспект урока
    будет удобен на уроке литературы, так как здесь есть цель и задачи, все этапы
    урока соблюдены, организационный момент, мотивация к учебной деятельности, приветствие,
    вступление, кроссворд, актуализация опорных знаний, работа по новой теме, слово
    учителя, физкультминутка, закрепление, тест, викторина, итог, домашнее  задание.

    Конспект
    урока по литературе для 6 класса на тему: А. П. Чехов

    Цель: познакомить учащихся с жизнью и
    творчеством Антона Павловича Чехова;

    развивать познавательные способности учащихся; воспитать информационную

    культуру учащихся.

    Задачи:  

    – знакомясь с жизнью и творчеством А. Чехова, найти истоки
    его своеобразного творчества;

    – развивать общекультурную эрудицию;

    – продолжить работу по развитию мыслительных операций;

    – способствовать формированию читательского вкуса учащихся;

    Ход
    урока:

    I.Организационный
    этап. Мотивация к учебной деятельности
    .

      Учитель: — 
    Учебник на столе у вас?

                                 
    А ручки и тетрадки?

                                 
    Тогда урок начнём сейчас,

                                 
    Раз всё у вас в порядке.

                                 
    Будьте внимательны,

                                 
    Послушны, наблюдательны.

                                 
    Чтобы литературные тайны познавать,

                                 
    Нужно всё серьёзно изучать.

        — отчёт 
    дежурного;

        — проверка 
    готовности  класса  к  уроку:

                    Я 
    рада  новой  встрече  с  вами,

                   
    Приятно  ваше  общество, друзья!

                   
    Ответы  ваши  вы  готовьте  сами,

                   
    Их  с  интересом  буду  слушать  я.

                   
    Мы  сегодня  снова  будем  читать,

                    Выводы 
    делать  и  рассуждать.

                    А 
    чтобы  урок  пошёл  каждому  впрок

                   
    Активно  включайся  в  работу, дружок!

    Вот книжки на
    столе,

    А вот тетрадки

    Не хочется играть

    Сегодня в прятки

    Сегодня в классе у
    ребят

    Урок очень важный

    А почему он важный

    Скажет каждый!

    Добрый день, мои
    друзья,

    Встрече с вами
    рада я.

    Сели ровно, все
    достали,

    Вспоминаем все,
    что знали,

    Оставляем все
    заботы

    И включаемся в
    работу.

    Эпиграф: Известный педагог Я.А.
    Коменский сказал: «Считай несчастным тот день или тот час, в который ты не
    усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию».

    -Добрый день! Ребята, прочитайте эпиграф к нашему уроку. Я думаю,
    сегодняшний урок пройдет с пользой для всех вас и каждый усвоит что-то новое
    для себя.

    Мотивация деятельности. Сообщение темы и цели урока.

    Разгадывание кроссворда. Ученики узнают фамилию изучаемого
    писателя по первым буквам слов-отгадок. 1) Вид фольклорного произведения, 4
    рифмованные строки на разные темы, исполнялись пением.(частушки)Маня верила
    приметам И отстала по предметам Потому, что от примет Никакой- то пользы нет.
    2) Фамилия поэта написавшего :Белая береза

    Под моим окном

    Принакрылась снегом,

    Точно серебром. (Есенин)

    3) Как называется учебная книга, в которой помещены тексты
    произведений разных авторов (хрестоматия).

    4) Как называется второстепенный член предложения, который
    подчеркивается волнистой линией и отвечает на вопросы какой? какая? какое?
    (определение). 5) Как называется грамматическая категория глагола, действие
    происходило, происходит и будет происходить ? (время)

    -Сегодня вы познакомитесь с биографией А.П.Чехова. Запишите с
    доски в свои рабочие тетради число и тему нашего урока.

    II.
    Актуализация знаний учащихся.

    Введение
    в тему урока


    Посмотрите на доску и определите, из каких произведений иллюстрации? (слайд
    1
    )


    Кто автор этих рассказов?


    Какова же тема сегодняшнего урока?

    Запишем
    тему в тетрадь. (слайд 2)

    III.
    Работа по новой теме.

    Слово об А.П. Чехове

    Чехов был удивительным человеком.
    Внешность его была запоминающаяся. Высокого роста, худощавый, необычайно
    аккуратный, он привлекал внимание всех своим умением держаться: сдержанно,
    скромно, с достоинством. Поражало лицо этого человека – открытое, умное, с
    весёлыми светло-карими глазами. (слайд 3)

    Он  прожил трудную, но счастливую
    жизнь, потому что он сделал её сам. И свой характер он сформировал тоже сам.

    Антон Павлович  был великий труженик.
    слайд 4) Начиная с детских и юных лет, которые прошли в Таганроге
    ( на слайде вы видите дом ,в котором прошли детские  годы писателя), он
    много трудился. У его отца была крохотная лавка, и Чехов – гимназист после
    занятий почти ежедневно стоял за прилавком, безотказно помогая отцу.

    (слайд 5)

    А когда отец разорился, и семья переехала
    в Москву, Чехов остался в Таганроге, чтобы закончить гимназию. Он жил только на
    свои средства, которые добывал репетиторством и другим трудом. Большую часть
    заработанных денег он отправлял семье в Москву, а самому порой не на что было
    купить обувь.

    Закончив  гимназию,  Чехов
    перебрался в  Москву к родителям. Он  поступил на медицинский
    факультет  Московского университета, и  по-прежнему  продолжает
    много работать, чтобы помогать семье.

    Чехов осознанно  начал писать в
    студенческие годы. Под его пером рождались короткие рассказы, он подписывал их
    псевдонимами, вымышленными именами: «брат моего брата», «Человек без
    селезёнки», «Антоша Чехонте». (слайд 6)

    -Эти  и  другие  псевдонимы
    были  в  духе  Чехова,  а соответствовали  ли
     они юмористической направленности его рассказов?

    -А что же такое юмор? Юмор  –
     это  изображение героев  в  смешном  виде.

    Рассказы были смешные, но жизнь в стране
    – далеко не смешной.

    1 марта 1881 года революционеры убили
    царя Александра II. Начались полицейские слежки за людьми. Люди боялись,
    поэтому лгали и лицемерили.

    Чехов занял достойную позицию: он
    открыто говорил о своей ненависти ко лжи, трусости, подхалимству во всех видах.

    Этой же цели служили его книги. В них он
    осудил общественные пороки своего времени. Об этом нам говорит его рассказ
    «Толстый и тонкий» Размышляя над ним, мы постараемся не только дать оценку
    героям, но и понять удивительную выразительность чеховской детали, будем
    вдумчиво работать с текстом.

    2) Чтение
    рассказа

    3) Первичное
    восприятие


    Как вы думаете, что должно отражать заглавие?   (Основную мысль).

    По
    мнению А.П.Чехова, заглавие – это смысловой стержень произведения. Заглавие
    должно быть простым, ясным, кратким и скромным.


    Какой художественный приём обнаружен в заглавии?  (Антитеза).


    Вы уже знакомы с понятием композиция. Перечислите основные компоненты
     композиции.( Завязка – развитие действия – кульминация – развязка).

     —
    Найдите завязку в рассказе.  (« На вокзале Николаевской железной дороги
    встретились два приятеля. Один толстый, другой тонкий».)


    Даёт ли автор длинное описание встречи? ( Нет, коротко и ясно говорит автор о
    месте встречи и главных действующих лицах).


    Итак, встретились два школьных товарища.

    Какие
    чувства испытывают герои при встрече?

    Из
    каких предложений по цели высказывания и интонации состоят предложения? (Вопросительных,
    восклицательных).

    О
    чём это говорит? ( О неподдельном интересе друг к другу, герои интересуются
    жизнью друг друга).

     
      — Обратите внимание на то, что герои очень много говорят. Вспомните, как
    называется разговор двух и более лиц? ( Диалог)


    Диалог лежит в построении рассказа. И это ещё одна особенность произведений
    А.П.Чехова.

    Антон Павлович Чехов вошёл в литературу совсем молодым. Он
    начал писать рассказы, когда учился в Московском университете, готовясь стать
    врачом. В эти годы в юмористических журналах появляется множество разнообразных
    рассказов, подписанных весёлым именем Антоша Чехонте. Эти рассказы коротки и
    очень смешны. Они поражают неистощимой выдумкой, фантазией. Чувствуется, что
    творческая энергия автора бьёт через край. Среди этих рассказов, как
    драгоценные камни, сверкают настоящие шедевры
    1, такие,
    например, как «Хирургия», «Канитель», «Налим», «Пересолил». Иван Алексеевич
    Бунин утверждал, что если бы Чехов написал только два или три рассказа,
    подобные этим, то и тогда было бы ясно, что «сверкнул и исчез замечательный
    ум». Свою мысль писатель поясняет так: выдумать и сказать хорошую шутку могут
    только очень умные люди, те, у которых ум «по всем жилушкам переливается».

    1 Шеде́вр —
    исключительное по своим достоинствам произведение искусства.

    Музей «Лавка Чеховых» (г. Таганрог)

    Чехов очень ценил чувство юмора и тех, кто быстро улавливает
    шутку. «Да-с, это уж вернейший признак: не понимает человек шутки — пиши
    пропало!» — говаривал Антон Павлович. Он сочинял весёлые сценки, придумывал
    забавные прозвища, смешные имена, вовлекал всех в весёлые забавы. «Так и видишь
    его в это время: высокий, изящный, гибкий, очень подвижный, со светло-карими
    весёлыми глазами, магнетически влекущий всех к себе» — таким вспоминается
    современнику молодой Чехов. Между тем жилось Чехову в молодости трудно. В
    журналах платили мало, требовали, чтобы писал часто, коротко и смешно. Семья
    Чехова была большой: отец, мать, сестра, младшие братья. Всё время преследовало
    безденежье. Но жизнелюбие, избыток творческих сил побеждали все невзгоды.

    Физминутка

     Потягушки

    Мы
    на цыпочки привстали,

    Ручки
    кверху мы подняли,

    Мы
    вздохнули, потянулись

    И
    друг другу улыбнулись.

    Выдохнули,
    руки вниз,

    Повторим
    теперь на «бис»!


    А теперь все тихо встали,

    Дружно
    руки вверх подняли,

    В
    стороны, вперёд, назад,

    Повернулись
    вправо, влево

    Тихо
    сели, вновь за дело.

    IV.
    Закрепление

    1.      
    Что такое псевдоним? 2. Антоша Чехонте — один из псевдонимов Чехова. Как
    вы думаете, почему Чехов не стал сразу подписывать рассказы своим именем? 3.
    Вспомните псевдонимы других писателей.

    Работать с людьми и скитаться с людьми, но больше всего он любил
    веселиться с людьми, озорничать, хохотать вместе с ними…

    Хохот был совсем не беспричинный, потому что его причиной был
    Чехов.

    Этого молодого, бессмертно весёлого хохота Чехову было отпущено
    столько, что, чуть только у него среди его тяжёлых трудов выдавался хотя бы час
    передышки, веселье так и било из него, и невозможно было не хохотать вместе с
    ним. То нарядится в бухарский халат, вымажет себе лицо сажей, наденет чалму и
    разыгрывает из себя «бедуина», то загримирует себя прокурором, облачится в
    шитый золотом великолепный мундир, принадлежащий хозяину дачи, и произносит
    обвинительную речь против друга Левитана, речь, которая, по словам его брата,
    «всех заставляла умирать от хохота».

    Чехов обвинял Левитана и в уклонении от воинской повинности, и в
    тайном винокурении, и в содержании тайной кассы ссуд и заранее приглашал на это
    шутовское судилище другого своего приятеля, архитектора Шехтеля, в качестве
    гражданского истца.

    Сунуть московскому городовому в руки тяжёлый арбуз, обмотанный
    толстой бумагой, и сказать ему с деловито-озабоченным видом: «Бомба!., неси в
    участок, да смотри осторожнее», или уверить наивную до святости молодую
    писательницу, что его голуби с перьями кофейного цвета происходят от помеси
    голубя с кошкой, живущей в том же дворе… — к этой проказливости его тянуло
    всегда…

    И как это часто бывает в счастливых, молодых, сплочённых семьях, в
    полковых и школьных коллективах, Чехов, разговаривая с близкими, заменял
    обычные их имена фамильярными кличками. Многие из этих причудливых кличек прилипали
    к людям на всю жизнь, но он неистощимо придумывал новые, и нередко данное им
    прозвище оказывалось гораздо точнее, чем то случайное имя, которое у человека
    было в паспорте…

    Себя самого Чехов величал в своих письмах то Гудияди Янос, то
    Бокль, то граф Черномордик, то Повсекакий, то Аркадий Тарантулов, то Дон
    Антонио, то академик Тото, то Шиллер Шекспирович Гёте…

    И в тогдашних писаниях Чехова та же вакханалия весёлости…

    Всех изумляла тогда именно эта свобода и лёгкость, с которой
    бьющая в нём через край могучая энергия творчества воплощалась в несметное
    множество бесконечно разнообразных рассказов…

    1. Каким человеком предстаёт перед вами А. П. Чехов по
    воспоминаниям К. И. Чуковского?

    2. Какие особенности характера писателя помогли ему стать замечательным
    мастером юмористического рассказа?

    Тест

    1. Какого псевдонима у Чехова не было?

    а) Человек без селезенки

    б) Брат моего брата

    в) Молодой человек

    2.В каком из литературных жанров Чехов не создал ни одного
    произведения?

    а) Рассказ

    б) Пьеса

    в) Роман

    3. Постановка какой известной пьесы Чехова провалилась после
    первого показа?

    а) «Вишневый сад»

    б) «Чайка»

    в) «Дядя Ваня»

    4.Что коллекционировал Чехов?

    а) Старинные часы

    б) Почтовые марки

    в) Шляпы

    5.Как называлась первая пьеса Чехова?

    а) «Сирота»

    б) «Студент»

    в) «Безотцовщина»

    6.У писателя была масса поклонниц. Он придумал для них ласковое
    прозвище:

    а) Чеховки

    б) Антоновки

    в) Любимки

    7.Как звали двух любимых такс Чехова?

    а) Бром Исаевич и Хина Марковна

    б) Авдотья и Геннадий

    в) Белка и Стрелка

    Викторина: «да» или «нет». 

    1)В 1860 году родился А.П. Чехов. 

    2)Он закончил гимназию и Московский университет.

    3)По профессии был учитель . 

    4)Чехов болел туберкулезом.

    5)Он был поэт.

    V.
    Подведение итогов урока.

         — Какие
    задачи ставили перед собой в начале урока?

         —
    Выполнили эти задачи?


    ком мы сегодня с вами говорили?

    Продолжите фразу:

    • На
      уроке я узнал….
    • Осталось
      непонятным…
    • Было
      интересно….
    • Хотел
      бы узнать….

    Домашнее  задание:

    Подготовьте развернутое сообщение об А. П.
    Чехове, используя дополнительную литературу и ресурсы Интернета.

    Прочитать рассказ А.П. Чехова «Толстый и тонкий».

    Календарне планування з англійської мови 4 класс карпюк нова програ темпалгін інструкція гдз зошит для лабораторних робіт з фізики 7 клас леонід кирик.

    Темпалгин (Tempalgin): описание, рецепт, инструкция Войти. Темпалгин : инструкция по применению. Формы выпуска: таблетки покрытые оболочкой. Темпалгин таблетки по 500мг20мг №10х1 — Планета Здоровья. Противопоказания Темпалгин Трио таблетки 50мг+250мг+150мг.

    Повышенная чувствительность к компонентам препарата, тяжелая почечная иили печеночная недостаточность, дефицит фермента глюкозо-6-фосфатдегидрогеназы, угнетение костномозгового кроветворения (лейкопения, анемия, в т.ч. гемолитическая), острая гематопорфирия, полное или неполное сочетание бронхиальной астмы, рецидивирующего полипоза носа и околоносовых пазух. Темпалгин таблетки, по №10 : инструкция + цена. Инструкция по применению для Темпалгин таб по 500мг20мг в блист. в уп №10х1. Темпалгин цена от 4 руб, Темпалгин купить в Москве. Информация о рецептурных препаратах предназначена только для специалистов. Пациенты не должны использовать инструкцию в качестве плана самолечения.

    Перед применением проконсультируйтесь с врачом. Темпалгин таблетки 500 мг 20 шт купить по цене 257,0 руб. 10 шт. — блистеры (10) — пачки картонные. Описание лекарственного препарата ТЕМПАЛГИН® основано на официально утвержденной инструкции по применению препарата и сделано в 2013 году. Дата обновления: г. Темпалгин, таблетки, 100 шт. — купить, цена и отзывы, Темпалгин. Темпалгин: польза препарата. «Темпалгин» продается в любом аптечном пункте города. Для покупки рецепт от врача не потребуется, а сам препарат пользуется очень высоким спросом среди населения. Темпалгин — официальная инструкция по применению, аналоги. Темпалгин — анальгетик-антипиретик комбинированного состава.Оказывает анальгезирующее, жаропонижающее, слабо выраженное противовоспалительное и седативное действие.В состав препарата входят неопиоидный анальгетик метамизол натрий и анксиолитик (транквилизатор) темпидон. Темпалгин М 500 мг №20 табл. купить, цена и отзывы. Инструкция по применению Темпалгин. Состав препарата Темпалгин. ТЕМПАЛГИН инструкция по применению, описание. Инструкция. русский.

    қазақша. Торговое название. Темпалгин® М. Темпалгин купить в Омске, цены в аптеках, формы выпуска. Темпалгин таблетки, по №10: официальная инструкция производителя. Средняя цена — грн.

    Полная информация. ТЕМПАЛГИН® ТРИО, инструкция, таблетки — Энциклопедия. Темпалгин купить в Москве с доставкой в ближайшую аптеку или на дом. Цена от 120 руб., подробная инструкция по применению Темпалгин, большой выбор аналогов. Темпалгин купить в Санкт-Петербурге, цена на Темпалгин. Побочное действие Темпалгин таблетки. Со стороны пищеварительной системы: чувство жжения в эпигастральной области, сухость во рту, холестаз, желтуха, повышение активности печеночных трансаминаз, гипербилирубинемия. Купить Темпалгин в аптеке по низкой цене в Воронеже. Темпалгин инструкция по применению. Лекарственная форма. Таблетки 500 мг. Темпалгин таблетки Инструкция, способ применения и дозы. Темпалгин таблетки, по №10. Все о товаре.

    Цены в аптеках.

    Инструкция. Характеристики. Аналоги. Статистика. Темпалгин :: Инструкция :: Цена :: Описание препарата Противопоказания Темпалгин таблетки. — повышенная чувствительность к компонентам препарата. — выраженные нарушения функции печени и почек; — артериальная гипотензия; — сердечная недостаточность; — угнетение Темпалгин инструкция по применению, цена в аптеках Украины. При появлении побочных явлений, не указанных в описании инструкции, терапию прекратить и проинформировать о появившейся симптоматике врача. Способ применения.

    Принимать во время или после еды, запивая достаточным количеством воды. Темпалгин – инструкция по применению, состав. Форма выпуска. ТЕМПАЛГИН® ТРИО, описание, цены на препарат, заказ в аптеках, Софарма АО (Болгария). Купить Темпалгин в аптеке по низкой цене. Возможные побочные действия при применении препарата Темпалгин® чаще всего обусловлены метамизолом натрия: Нарушения со стороны крови и лимфатической системы: нарушение белых кровяных телец (лейкопения), агранулоцитоз, тромбоцитопения. Темпалгин: описание, инструкция, цена Аптечная справочная. ТЕМПАЛГИН при нарушении функции почек: Противопоказан. ТЕМПАЛГИН: инструкция по применению и отзывы. Инструкция обновлена.

    Клинико-фармакологическая группа. Действующие вещества. Темпалгин таблетки №10 — инструкция, цена, состав. Темпалгин — инструкция по применению, отзывы пациентов и врачей, показания и противопоказания, аналоги. Вся информация о препарате в одном месте. Темпалгин таблетки, по №20 (10х2) : инструкция. Темпалгин — Препарат от боли Полная информация по Темпалгин: инструкция, цены в аптеках, аналоги. Показания по применению, способ применения, побочные действия, противопоказания, беременность. Средняя цена — грн. ТЕМПАЛГИН ТАБ ПО — инструкция по применению При приеме высоких доз препарата Темпалгин® М не рекомендуется управление транспортными средствами или работа с машинами, требующими активного внимания, так как препарат может оказать неблагоприятное влияние на внимание и нарушить реакции в неожиданных ситуациях. Темпалгин: польза препарата Форма выпуска и упаковка. По 10 таблеток помещают в контурную ячейковую упаковку из твердой, прозрачной, бесцветной ПВХ пленкиалюминиевой фольги. По 1 или 2 контурных упаковки вместе с инструкцией по медицинскому применению на государственном и русском языках помещают. Инструкция по применению Темпалгин Лекарственное взаимодействие. Темпалгин усиливает эффекты этанола. Одновременное применение Темпалгина с хлорпромазином или другими производными фенотиазина может привести к развитию выраженной гипертермии.

    Седативные средства и транквилизаторы усиливают анальгезирующее действие препарата. При одновременном применении тиамазол и цитостатики повышают риск развития лейкопении. Темпалгин купить в Барнауле, цены в аптеках, формы выпуска. Цвет таблеток – зеленый. Их первичной упаковкой являются поливинилхлоридные блистерные упаковки, в которых находится десять таблеток. Блистерные пластины в количестве двух или десяти штук вместе с инструкцией по применению упаковываются в картонные пачки. Темпалгин таблетки, 100 шт., купить в Самаре дешево, цена. Описание лекарственного препарата ТЕМПАЛГИН® основано на официально утвержденной инструкции по применению препарата и сделано в 2013 году. Темпалгин – инструкция по применению, дозы, показания Темпалгин (таблетки) — купить по лучшей цене в Санкт-Петербурге и Ленинградской области.

    Поиск, сравнение и заказ стоимости лекарств по аптекам СПб в единой справочной службе ЭКМИ. Инструкция на Темпалгин (таблетки)Режим работы аптек, их телефоны и адреса. ТЕМПАЛГИН ТРИО 0,05+0,25+0,15 N10 ТАБЛ — цена 119 руб. Круглые, плоскоцилиндрические таблетки белого или почти белого цвета с фаской и риской с одной стороны. Описание лекарственной формы. Таблетки 50 мг + 250 мг + 150 мг — 10 шт с инструкцией по применению в уп. Темпалгин® (Tempalgin®), инструкция, способ применения. Темпалгин® (Tempalgin®), Анальгезирующее средство комбинированное (анальгезирующее ненаркотическое средство + анксиолитическое средство), описание, отзывы, цены на препарат, заказ в аптеках, состав, способ применения, Софарма АО (Болгария). Темпалгин® М (раствор для инъекций, 500 мгмл): инструкция. По 2 контурных упаковки вместе с инструкцией по медицинскому применению на государственном и русском языках помещают в пачку из картона, покрытого пигментом с одной стороны. ТЕМПАЛГИН ТРИО — официальная инструкция по применению. Темпалгин трио, Таблетки. Показания, противопоказания, режим дозирования, побочное действие, передозировка, лекарственное взаимодействие SOPHARMA. Темпалгин таблетки п.п.о. 20 шт. купить, цена, инструкция. Одновременное применение Темпалгина с хлорпромазином или другими производными фенотиазина может привести к развитию выраженной гипертермии. Темпалгин, таблетки, — купить, цена и отзывы, Темпалгин. Отзывы, инструкция по применению, подробное описание препарата. Темпалгин купить в Ставрополе, цены в аптеках, формы выпуска. Темпалгин — инструкция по применению, показания, дозировка и противопоказания. Поиск в аптеках, цены и аналоги препарата Темпалгин на сайте. Темпалгин — инструкция по применению, дозы, побочные. Таблетки Темпалгин, инструкция по применению (Способ и дозировка). Инструкция по применению Темпалгина рекомендует принимать таблетки внутрь, после употребления еды, обильно запивая водой. Дозировка препарата зависит от выраженности болевых проявлений и индивидуальных особенностей пациента. Темпалгин: инструкция + цена в аптеках Фармакологическое действие.

    Темпалгин — комбинированный лекарственный препарат, который содержит активные вещества метамизол натрия и триацетонамин-4-толуенсульфонат. Обладает выраженным и длительным болеутоляющим действием, обусловленным ненаркотическим анальгетиком метамизолом натрия, который подавляет синтез простагландинов. Темпалгин Инструкция по применению Темпалгин Инструкция по применению. Группа товаров: Обезболивающие препараты. Темпалгин таб по 10 инструкция по применению Как применять Темпалгин? Подробная инструкция, противопоказания и состав. Все лекарственные формы Темпалгин с ценами. Темпалгин инструкция по применению: показания. Читайте инструкцию по применению препарата Темпалгин таблетки 500 мг 20 шт на сайте интернет-аптеки «Горздрав»: состав, побочные действия, показания, противопоказания. Бесплатная доставка. Темпалгин • цена на лекарство Темпалгин в Украине. Темпалгин м — официальная инструкция по применению, состав, показания и противопоказания. Цены и аналоги препарата Темпалгин м на медицинском портале. ТЕМПАЛГИН N100 ТАБЛ ППЛЕНОБОЛОЧ — цена 569 руб., купить. Фармакодинамика. Темпалгин® Трио — комбинированный препарат, в состав которого входят анальгетики — парацетамол и пропифеназон, а также психостимулятор кофеин. Парацетамол обладает анальгезирующим и жаропонижающим действием, пропифеназон обладает анальгезирующим, жаропонижающим действием и противовоспалительным действием. Темпалгин лечение головной и зубной боли невралгии при пмс Темпалгин лекарственный препарат от боли, показания: головная боль, мигрень, зубная боль, невралгия, миалгия, артралгия, альгодисменорея, при температуре. Темпалгин : инструкция по применению Описание активных компонентов препарата Темпалгин® Трио (Tempalgin Trio).

    Приведенная научная информация является обобщающей и не может быть использована для принятия решения о возможности применения конкретного лекарственного препарата. КМН — Темпалгин, инструкция по применению, что лечит, кому. Темпалгин, таблетки, Основное. Сертификаты 1. Формы выпуска 2. Темпалгин Трио инструкция по применению: показания. Темпалгин® необходимо назначать с осторожностью пациентам, страдающим аллергическими заболеваниями, пациентам с гиперчувствительностью к анальгезирующим и противоревматическим лекарственным препаратам (непереносимость. Аналоги Темпалгин по цене от 26 руб, купить в Москве. Срок годности препарата ТЕМПАЛГИН® ТРИО.

    2 года. Не применять по истечении срока годности, указанного на упаковке. ТЕМПАЛГИН таблетки — инструкция. — Здоровье Темпалгин® М (таблетки, 500 мг). МНН: Метамизол натрия. Производитель: СОФАРМА АО. Темпалгин цена от 19 руб, Темпалгин купить в Санкт-Петербурге. Темпалгин. Варианты 2. Фото 2. Инструкция по применению Темпалгин Трио таблетки. Подробные характеристики модели Темпалгин таб. по плен. — с описанием всех особенностей. А также цены, рейтинг магазинов и отзывы покупателей. Темпалгин купить, цена в Москве, Темпалгин инструкция. В связи с анксиолитическим действием препарата в период приема Темпалгина следует воздерживаться от занятий потенциально опасными видами деятельности, требующими повышенного внимания и быстроты психомоторных реакций. ТЕМПАЛГИН N20 ТАБЛ ППЛЕНОБОЛОЧ — цена руб. Инструкция по применению для ТЕМПАЛГИН ТРИО 0,05+0,25+0,15 N10 ТАБЛ. Темпалгин Таб №20 Sopharma Болгария купить, цена в аптеке. Поэтому курс лечения должен быть продуманным и сбалансированным. Сам препарат доказал свою эффективность, а цены на темпалгин в аптеках Красноярска делают его доступным лекарством. Показания к приёму Темпалгин — 35 отзывов, инструкция по применению Темпалгин М 500 мг №10 табл. купить, цена и отзывы. Темпалгин — инструкция, показания, состав, способ применения. 2 результата по запросу. Темпалгин таблетки 500 мг 20 шт: инструкция по применению. Темпалгин — анальгетик-антипиретик комбинированного состава.Оказывает анальгезирующее, жаропонижающее, слабо выраженное противовоспалительное и седативное действие.В состав препарата входят неопиоидный. Темпалгин трио с парацетамолом снижает температуру при. Темпалгин показания к применению. — комбинированная терапия слабо выраженных болей висцерального происхождения, включая кишечные, почечные или печеночные колики (в сочетании со спазмолитиками); — болевой синдром слабой или умеренной степени выраженности (особенно при повышенной нервной возбудимости), включая зубную боль, головную боль, мигрень, невралгию, миалгию, артралгию. От чего таблетки Темпалгин: инструкция. — Инструкция по применению Темпалгин таблетки п.п.о. Краткое описание.

    Анальгезирующее, жаропонижающее, противовоспалительное, седативное средство. Темпалгин м: инструкция по применению, аналоги, состав. Таблетки, покр. оболочкой ТЕМПАЛГИН. Описание и инструкция к применению лекарственного препарата, противопоказания и возможные побочные действия при использовании ТЕМПАЛГИН, зарегистрировано и произведено SOPHARMA PLC Темпалгин таблетки покрытые пленочной оболочкой купить. Темпалгин: цены и наличие в аптеках города, показания к применению и противопоказания, упаковка, дозировка, побочные действия, фармакокинетика. Темпалгин таблетки покрытые оболочкой — купить в Москве. Темпалгин® необходимо назначать с осторожностью пациентам страдающим аллергическими заболеваниями пациентам с гиперчувствительностью к анальгезирующим и противоревматическим лекарственным препаратам (непереносимость анальгетиков) к другим лекарственным средствам или пищевым продуктам из-за повышенного. Темпалгин Трио таб. №10 купить, цена, инструкция. ИНСТРУКЦИЯ по медицинскому применению лекарственного препарата. Темпалгин®. Торговое наименование препарата. Темпалгин — инструкция по применению, описание, отзывы. Возможные побочные действия при применении препарата Темпалгин® чаще всего обусловлены метамизолом натрия: Нарушения со стороны крови и лимфатической системы: нарушение белых кровяных телец (лейкопения), агранулоцитоз, тромбоцитопения, гемолитическая анемия, апластическая анемия. Темпалгин таблетки, 20 шт., купить в Волгограде дешево, цена. Инструкция по применению Темпалгин таблетки покрытые пленочной оболочкой. Состав и форма выпуска. Темпалгин купить в Красноярске, цены в аптеках, формы выпуска. Инструкция по применению для Темпалгин. Цена на Темпалгин в аптеках Москвы от 225 руб.

    Купить Темпалгин можно на сайте или в аптеке. Темпалгин купить в Москве, цена на Темпалгин, инструкция. Продолжительность лечения Лечение препаратом Темпалгин не должно длиться более 3-5 дней.

    Его применение на более длительный период времени или в более высоких дозах возможно только после консультации с врачом. ТЕМПАЛГИН N20 ТАБЛ ППЛЕНОБОЛОЧ — цена 161 руб., купить. Описание лекарства основано на официальной инструкции, подготовлено в 2017 году для электронного справочника препаратов «Регистр лекарственных средств России РЛС® Энциклопедия лекарств» (2018). Темпалгин — инструкция по применению, описание, вопросы. Лекарственное взаимодействие. Одновременное применение Темпалгина с хлорпромазином или другими производными фенотиазина может привести к развитию выраженной гипертермии. Темпалгин купить в Уфe, цены в аптеках, формы выпуска. Помимо этого, «темпалгин» оказывает успокаивающее воздействие на нервную систему человека. Он помогает справиться со страхом или беспокойством. Также, может умеренно уменьшать артериальное давление. ТЕМПАЛГИН, TEMPALGIN — инструкция по применению. Темпалгин инструкция по применению — KZ Apteka Таблетки, покр. Описание и инструкция к применению лекарственного препарата, противопоказания и возможные побочные действия при использовании ТЕМПАЛГИН, произведено SOPHARMA, PLC (Болгария). Темпалгин купить в Крыму, цены в аптеках, формы выпуска. при применении препарата Темпалгин возможные побочные действия чаще обусловлены метамизолом натрия. Побочные реакции классифицированы по органам и системам. Со стороны системы крови и лимфатической. ТЕМПАЛГИН N20 ТАБЛ ППЛЕНОБОЛОЧ — цена 143 руб., купить. Темпалгин — инструкция, показания к применению, показания и противопоказания.

    Наличие в аптеках, цены и аналоги препарата Темпалгин на сайте. Темпалгин купить в Краснодаре, цены в аптеках, формы выпуска. ИНСТРУКЦИЯ по медицинскому применению лекарственного препарата. ТЕМПАЛГИН® ТРИО. Торговое наименование препарата. Темпалгин, цена в Санкт-Петербурге от 65 руб., купить. Показания Темпалгин. непродолжительное симптоматическое лечение болевого синдрома, от слабого до умеренно выраженного, при следующих состояниях: головная боль, зубная боль и стоматологические манипуляции, миалгия, невралгия Темпалгин инструкция к применению, показания, дозировки Темпалгин Софарма читать инструкцию анальгезирующий ненаркотический комбинированный препарат с противовоспалительным анксиолитическим действием против боли. Темпалгин купить, цена в Волгограде, Темпалгин инструкция. Инструкция по медицинскому применению. лекарственного средства. Темпалгин® М. Торговое название. ТЕМПАЛГИН инструкция по применению препарата TEMPALGIN. В интернет-аптеке Миницен Вы можете купить Темпалгин Таб №20 Sopharma Болгария по цене 159,00 руб. Инструкция по применению, подробное описание препарата. Купить Темпалгин в аптеке по низкой цене. Седативные средства и транквилизаторы усиливают анальгезирующее действие препарата. Темпалгин цена от 46 руб, купить Темпалгин в Москве в интернет. ТЕМПАЛГИН ТРИО — инструкция по применению. Официальная инструкция, зарегистрированная Минздравом РФ (по) См. откуда получены инструкции МЕДИ РУ. Темпалгин® М (таблетки, 500 мг): инструкция по применению. Инструкция по применению для Темпалгин. Цена на Темпалгин в аптеках Москвы от 159 руб. Купить Темпалгин можно на сайте или в аптеке. ТЕМПАЛГИН N100 ТАБЛ ППЛЕНОБОЛОЧ — цена 536 руб., купить. Обладает выраженным и длительным болеутоляющим действием, обусловленным ненаркотическим анальгетиком метамизолом. Темпалгин инструкция по применению, Темпалгин показания. Темпалгин® (Tempalgin®). Состав Фармакодинамика Показания С осторожностью Противопоказания Способ применения и дозы Побочные эффекты Форма выпуска дозировка. Инструкция по применению Темпалгин таблетки: показания. Купить Темпалгин таблетки №20 по цене от 139 руб. в аптеках Апрель. Инструкция по применению, аналоги и отзывы покупателей.

    Закажите на сайте и заберите в ближайшей аптеке. Темпалгин таблетки, №20 Таблетки, покрытые оболочкой №20. Рентгеноконтрастные вещества, коллоидные кровезаменители и пенициллин не должны применяться во время лечения метамизолом. Состав и инструкция по применению Темпалгин м. Купить Темпалгин м в аптеке в Алматы с доставкой. Темпалгин инструкция по применению, цена на Темпалгин. Темпалгин — Двойное действие Против боли! Теперь в новой упаковке! Препарат производства Софарма Отпускается без рецепта. Темпалгин: инструкция по применению, аналоги, состав, показания Темпалгин Показания к применению. Для непродолжительного симптоматического лечения от слабо до умеренно выраженных болей при следующих состояниях Темпалгин таблетки №20 цена от 139 руб. купить в аптеках. Лечение препаратом Темпалгин® не должно длиться более 3-5 дней.

    Его применение на более длительный период времени или в более высоких дозах возможно только после консультации с врачом. Побочные эффекты. Темпалгин таб. — инструкция. — на Яндекс.Маркете Недопустимо применение Темпалгина для снятия острых болей в животе (до выяснения причины). Влияние на способность к вождению автотранспорта и управлению механизмами В связи с анксиолитическим действием препарата в период приема Темпалгина следует. Купить Темпалгин таблетки покрытые пленочной оболочкой. Инструкция по применению препарата ТЕМПАЛГИН.

    Владелец регистрационного удостоверения: SOPHARMA, PLC (Болгария) Представительство: СОФАРМА АО Код ATX: Нервная система (N) > Анальгетики (N02) > Анальгетики и антипиретики (N02B) > Пиразолоны (N02BB) > Метамизол натрия в

    Контрольна робота 7 клас географія південна америка висота довжина екатерина книги) (детские смирнова вага хорт игорь анатольевич катар 3.

    Книга: «Живые игрушки. Котики, енотики, собачки.» Лабиринт Уверена, что эта книга станет вашим учителем, советником и другом, а также может оказаться весьма полезной для ваших подруг, сестер и матерей. С уважением, ваш личный инструктор Екатерина. О гимнастике. Вдохновляющие, раскрепощающие тренировки были разработаны специально для развития женских интимных мышц с целью приобретения совершенных. Довжина, висота, вага (Математичні навчалочки) – купити. Довжина, висота, вага. Автор: Екатерина Смирнова. Издательство: УЛА. Читать онлайн книгу «Интимная гимнастика для женщин» автора. Книга Екатерины Смирновой «Интимная гимнастика для женщин» — это очень важное пособие для всех девушек и женщин, которые задумываются о своем женском здоровье. Книга: «ТАМ. Экспресс-тренировки для женщин» — Екатерина. Автор. Смирнова Е.

    Авторская серия. Книги Екатерины Смирновой — 73 произведения Известный специалист в этой области Екатерина Смирнова, врач, инструктор по интимной и дыхательной гимнастике, научит упражнениям, которые помогут укрепить интимные мышцы, регулярно испытывать множественные оргазмы, стимулировать выработку феромонов, привлекающих внимание мужчин, сделать ощущения во время секса ярче как для вас, так и для вашего. «ТАМ Экспресс-тренировки для женщин» Екатерина Смирнова. Иллюстрации к книге Екатерина Смирнова — Интимная гимнастика для женщин. Книга: «7 шагов к себе. Женщина радуга» — Екатерина. Лабиринт Книжки серії Математичні навчалочки створені для того, щоб ваш малюк потоваришував з математикою й дізнався, якою цікавою та веселою може бути ця наука. Дана серія сприятиме розвитку в дитини мислення, логіки та уяви. Ця книга допоможе дитині швидко оволодіти знаннями й уміннями з математики та логіки, познайомить із такими поняттями, як довжина, вага, об?єм. Популярные (в узких кругах) российские порноактрисы Пикабу Детское творчество. В водовороте приключений. Катерина Смирнова ВКонтакте Детская Одежда. Книга: «Развитие личности ребенка от года до трех» — Смирнова. Товар находится в категориях: Мебель для детской. Рассчитать по моим размерам! Имя Купити книгу Довжина, висота, вага (Катерина Смірнова). Книги. Дитяча література. Смирнова. Довжина, висота, вага. Математичні навчалочки. Екатерина Смирнова — купить книги автора, биография. Характеристики Автор. Екатерина Издательство. полезная ЛИТЕРАТУРА Смирнова Л.Н. Логопедия — играем со. Написати відгук про товар Книга Катерина Смірнова «Довжина, висота, вага» 978-966-284-277-7. Страницы 56-57 — ГДЗ Математика 4 класс. Моро, Бантова. Детская «Катерина 2» по выгодной цене в каталоге нашего сайта с официальной гарантией и доставкой по Москве и России. 2500 скороговорок. Для детей 4-6 лет — Смирнова Марина, скачать. 1. Думаю и считаю Данная книга поможет вашему ребенку вспомнить числа от 1 до 10 и основные геометрические фигуры, научиться измерять длину предметов с помощью линейки, сравнивать предметы и числа, решать простые примеры и задачи. Книга содержит простые и интересные задания для развития воображения, логики, мышления и мелкой моторики кисти. Ответ на каждое задание дети смогут найти среди 117 наклеек, содержащихся в каждой книге. Издание предназначено для совместной работы детей в возрасте от четырех лет с родителями. ᐉ Книга Екатерина Смирнова «Довжина, висота, вага». Книга «Буквы» есть в наличии в интернет-магазине «Читай-город» по привлекательной цене. Если вы находитесь в Москве, Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде, Казани, Екатеринбурге, Ростове-на-Дону или любом другом регионе России, вы можете оформить заказ на книгу «Буквы» и выбрать удобный способ его получения: самовывоз, доставка курьером или отправка почтой. Екатерина Смирнова: Интимная гимнастика для женщин Покупатели, которые приобрели Довжина, висота, вага, серія «Математичні навчалочки», автор Смирнова, также купили. Смирнова Екатерина Викторовна (katerina1003198). Pinterest Задача данной книги — дать теоретические и практические ориентиры педагогам и психологам для работы с конфликтными дошкольниками, испытывающими трудности в общении со сверстниками. В книге описаны диагностические методы и методики, позволяющие выявить особенности межличностных отношений дошкольников и причины трудностей в общении. УЛА «Математичні навчалочки».В.Смирнова «Довжина, висота. Книга «Довжина, висота, вага» – Екатерина Смирнова, купить. Екатерина Смирнова – отличнейший автор в плане написания книг на женские, «интимные» темы, идеи которых начинаешь сразу же привносить в жизнь и, что еще приятней, тут же подмечать результат! К прочтению рекомендую дамам всех возрастных категорий. Екатерина Купити книги онлайн з доставкою «Книга Екатерина Смирнова «Довжина, висота, вага». Тетради могут использоваться в детских садах, учреждениях «Детский сад — начальная школа» и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. WOW Woman. Книга-коуч для женского здоровья и сексуальности Если вы находитесь в Москве, Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде, Казани, Екатеринбурге, Ростове-на-Дону или любом другом регионе России, вы можете оформить заказ на книгу «ТАМ. Экспресс-тренировки для женщин» и выбрать удобный способ его получения: самовывоз. Купити Довжина, висота, вага, серія «Математичні навчалочки.» На этой странице представлены лучшие произведения автора Екатерины Смирновой. Довжина, висота, вага, Екатерина Смирнова Liberbee Вот насколько я считаю полезной информацию о упражнениях, вот настолько вторая часть книги бестолковая. Да, я соглашусь, что ароматы, запахи и еда очень влияют на наше самочувствие и социальную репрезентацию. Но Екатерина Смирнова взялась обговаривать эти темы очень поверхностно, кое как. Интимная гимнастика для женщин. Екатерина Смирнова. Уверена, что эта книга станет вашим учителем, советником и другом, а также может оказаться весьма полезной для ваших подруг, сестер и матерей. Вдохновляющие, раскрепощающие тренировки были разработаны специально для развития женских интимных мышц с целью. Книги Екатерины Смирновой — быстро скачать или читать. Лучшие и новые книги 2021 автора: Смирнова Екатерина в интернет-магазине Лабиринт. «Девочки» Вера Смирнова: рецензии и отзывы на книгу Лабиринт За допомогою цього зошита малюк зможе познайомитися з поняттями довжини, висоти та ваги, порівнювати предмети за розміром та користуватися лінійкою, а ще малювати та розфарбовувати малюнки. З таким різноманіттям веселих завдань нудьгувати буде ніколи! Буквы (Смирнова Е.) — купить книгу с доставкой. Самые известные книги автора WOW Woman.

    Книга-коуч для женского здоровья и сексуальности (2018), Интимное здоровье женщины (2010), Занимаемся с мамой. Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе по теме. Уверена, что эта книга станет вашим учителем, советником и другом, а также может оказаться весьма полезной для ваших подруг, сестер и матерей. Вдохновляющие, раскрепощающие тренировки были разработаны специально для развития женских интимных мышц с целью приобретения. Книга: Екатерина Довжина, висота, вага Дана книга допоможе дитині швидко оволодіти знаннями й уміннями з математики та логіки, познайомить із такими поняттями, як довжина, вага, об&# 039;єм. Математичні навчалочки 5+ Довжина висота вага Авт: Смирнова. Интересные рецензии пользователей на книгу ТАМ. Экспресс-тренировки для женщин Екатерина Смирнова: Хочу отметить автора книги за реальную помощь всем женщинам своими рекомендациями. Русское слово Книга Смирнова Е.О., Холмогорова.М. Дети. 11 ответов на детские вопросы, которые ставят взрослых в тупик. Помните, как малышами мы часто задавали взрослым такие вопросы, на которые они не могли ответить четко, и говорили: «Так придумала природа». В этой статье мы собрали популярные темы, которые интересуют детей, и разобрались с ответами на них. Екатерина Смирнова ТАМ. Экспресс-тренировки для женщин. А благодаря секс-марафону, который Самбука устроила на корабле вместе с курсантами, девушка попала на страницы Книги рекордов Гинесса. Екатерина Книга. Эта книга будет одинаково полезной всем: замужним, незамужним, молоденьким и прекрасным дамам бальзаковского возраста. Екатерина Смирнова: другие книги автора. Кто написал Интимная гимнастика для женщин? Русское слово Книга Смирнова Е.О. Развивающие игры для. Написать отзыв о товаре Книга Екатерина Смирнова «Довжина, висота, вага» 978-966-284-277-7. Методика формирования представлений о величине предметов. В этой книге представлен экспресс-метод Екатерины Смирновой, врача и специалиста по дыхательной и интимной гимнастике. Она уже больше десяти лет помогает женщинам поддержать свое интимное здоровье и разработала сокращенную программу упражнений Забытый список детской литературы (полностью).: meangel — ЖЖ Она же – Екатерина Вторушина. Кареглазая блондинка из Сибири начала активно сниматься в порно в 2006 году и по сей день не прекращает занятия данным ремеслом. Екатерина стала обладательницей награды за лучшие оральные сцены в кино. И, как признается сама девушка, не собирается останавливаться на достигнутом. Купить Довжина, висота, вага, серія «Математичні навчалочки.» Издание предназначено для совместной работы детей в возрасте от трех лет с родителями. Книга: «Занимаемся с мамой. Для детей 3-4 лет» — Екатерина. Автор(ы)Смирнова Екатерина Васильевна Редактор(ы)Жилинская.

    Иллюстратор(ы)Смирнова Е.,Кузьменко. ИздательствоЭксмодетство ISBN978-5-699-94742-3 Количество страниц64 Упаковкаобл — мягкий переплет (крепление скрепкой или клеем) ИллюстрацииЦветные Масса126 Размеры215x160x4. Занимаемся с мамой. Для детей 3-4 лет Смирнова Екатерина Васильевна Интересное, яркое, красочное пособие с занимательными заданиями, направленно на умственное и творческое развитие малыша. Екатерина Смирнова Яндекс Дзен Смирнова Л.Н. Логопедия — играем со звуками. Речевой дидактический материал. Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. Математичні навчалочки.

    Зошити для. Екатерина ціна 254 грн. Интимная гимнастика для женщин Екатерина Смирнова купити. ТАМ.

    Экспресс-тренировки для женщин (Смирнова Е.) — купить. » — Электронная библиотека. Книги которые стоит прочитать. Довжина, висота, вага — купити на ВсіКниги Екатерина Смирнова ВКонтакте УЛА «Математичні навчалочки».В.Смирнова «Довжина, висота, вага». ₴. Ім’я, Прізвище Номер телефону: Адреса електронної пошти. ᐉ Книга Катерина Смірнова «Довжина, висота, вага». Екатерина Смирнова: читать онлайн лучшие книги. 6 популярных. Данная книга поможет ребенку быстро овладеть знаниями и умениями по математике и логике, познакомит с такими понятиями, как длина, вес, объем. С этой книгой малыш легко научится сравнивать предметы по размеру, а также измерять их с помощью линейки. Катя Смирнова ВКонтакте Катерина Детская метрика, плакаты и постеры на различную тематику, календари. Мы в instagram metrika_32_bryansk. Отзывы о Книга «Упражнения для увеличения груди» — Екатерина. Екатерина Смирнова Интимная гимнастика для женщин. «Очень нужная и полезная книга, позволяющая восстановить и поддерживать здоровье, сексуальную привлекательность каждой женщины». Смирнова.В. Математичні навчалочки. Во все времена знания о развитии и искусном владении интимными мышцами считались тайными. Теперь они доступны любой женщине. Известный специалист в этой области Екатерина Смирнова, врач, инструктор… — Эксмо, Интимный тренажер электронная книга Подробнее. Bard, Map, Map screenshot Девочки. Издательство Речь 11100305 купить за 268. Интимная гимнастика для женщин (Смирнова Е.) — купить книгу. Автор(ы)Смирнова Екатерина Александровна Редактор(ы)Фоменко Е.,Андреева Н. Иллюстратор(ы)Алымова. Е.,Давлетбаева ИздательствоБомбора ISBN978-5-04-104441-1 Количество страниц128 Упаковкаобл — мягкий переплет (крепление скрепкой или клеем) ИллюстрацииЧерно-белые Масса266 Размеры235x163x10.

    ТАМ. Экспресс-тренировки для женщин Смирнова Екатерина Александровна Тело — ваш самый терпеливый спутник и партнер на всю жизнь. Конспект занятия по математике в старшей группе «Измерение.» Екатерина Лучшие книги Все о книге Дана книга допоможе дитині швидко оволодіти знаннями й уміннями з математики та логіки, познайомить із такими поняттями, як довжина, вага, об’єм. З цією книгою малюк легко навчиться порівнювати предмети за розміром, а також вимірювати їх за допомогою лінійки. Екатерина Смирнова скачать книги быстро, книги автора. Книги Екатерины Смирновой. Екатерина Смирнова — автор 73 книг. Из известных произведений можно выделить: Интимная гимнастика для женщин, Интимное здоровье женщины, Математические прописи. Размер и форма. Математичні навчалочки Довжина, висота, вага купить, цена У нас Вы можете купить книгу дешевле, а получить быстрее, чем где бы то ни было. Сделать правильный выбор Вам помогут рецензии покупателей, а также дополнительные материалы: отрывки, фото и иллюстрации. книги «Интимная гимнастика для женщин» (автор Екатерина Смирнова). ᐈ Книга «Математичні навчалочки. Довжина, висота, вага.» Екатерина Смирнова Интимная гимнастика для женщин. «Очень нужная и полезная книга, позволяющая восстановить и поддерживать здоровье, сексуальную привлекательность каждой женщины». Надежда Ш. Книга: «Для детей 2-3 лет» — Екатерина. Cказки Детские стихи Детская проза Детская фантастика Детские остросюжетные Детские приключения Детская литература Детская образовательная литература Комиксы, манга. Любовь длиною в жизнь, Катерина Ши читать онлайн, скачать. ДЕТСКИЕ КНИГИ » Страница 509 Математические прописи.

    Размер и форма (Смирнова Е.) — купить. Як відбувається доставка Довжина, висота, вага, серія «Математичні навчалочки», автор Смирнова? Автор: Смирнова Екатерина — 12 книг — Читать, Скачать — ЛитМир Развивающие книги для детей. Математичні навчалочки Довжина, висота, вага. Зошит Довжина, висота, вага Книги цієї серії Также вы найдете 1 подборку и 2 серии с книгами автора. Изучите более 2 отзыва о творчестве автора и начните читать или слушать книги Екатерины Смирновой онлайн прямо на сайте, установите наше удобное приложение для iOS или Android, чтобы не расставаться с любимыми произведениями даже без подключения к интернету. Довжина, висота, вага, Катерина Смірнова Liberbee В этой книге представлен экспресс-метод Екатерины Смирновой, врача и специалиста по дыхательной и интимной гимнастике. Она уже больше десяти лет помогает женщинам поддержать свое интимное здоровье и разработала сокращенную программу упражнений, на выполнение которых вам понадобится всего 10 минут в день. Книга: «Природа в городе» — Юлия Лабиринт Читать книгу Интимная гимнастика для женщин Екатерины. Купить быстро в один клик. УЛА «Математичні навчалочки».В.Смирнова «Довжина, висота, вага». грн. Книга: «Интимная гимнастика для женщин» — Екатерина Смирнова. Книжки серії «Математичні навчалочки» створені для того, щоб ваш малюк потоваришував з математикою й дізнався, якою цікавою та веселою може бути ця наука. Ця книга допоможе дитині швидко оволодіти знаннями й уміннями з математики та логіки, познайомить із такими поняттями, як довжина, вага, об´єм. Детская «Катерина 2» за 35 270 руб. Купить надежную мебель. Автори. Смирнова.В. Видавництво. Довжина, висота, вага » — Литературный гуру Название: Автор: Серия: Математичні навчалочки Издательство: ПП Українське літературне агенство «УЛА» Город: Харків Год: 2016 Страниц: 16 Формат: pdf Размер: 62 Мб Качество: відмінна Язык: Українська. Дана книга допоможе дитині швидко оволодіти знаннями й уміннями з математики та логіки, познайомить із такими поняттями, як довжина, вага, об’єм. З цією книгою малюк легко навчиться порівнювати предмети за розміром, а також вимірювати їх за допомогою линийки. Все книги Екатерины Смирновой Читать онлайн лучшие книги. Я приобрела 2 книги Екатерины Смирновой, планирую купить остальные. Книги читаются легко и интересно. Автору огромное спасибо за заботу о нас, женщинах. Екатерина Книга з доставкою. Книжки серії «Математичні навчалочки» створені для того, щоб ваш малюк потоваришував з математикою й дізнався, якою цікавою та веселою може бути ця наука. Ця книга допоможе дитині швидко оволодіти знаннями й уміннями з математики та логіки, познайомить із такими поняттями, як довжина, вага, об´єм.

    Із цією книгою малюк легко навчиться порівнювати предмети за розміром, а також вимірювати їх за допомогою лінійки. Автор: Смирнова Екатерина новинки 2021 книжный. Книжный Интернет магазин «Книголенд» предлагает читателям более 20 тысяч наименований книг. В нашем интернет магазине Вы можете купить книги, романы, повести, рассказы, стихи и поэмы, учебники, пособия и книги для детей, подарочные издания и книги по искусству. К Математичні навчалочки 1. Думаю и считаю Данная книга поможет вашему ребенку вспомнить числа от 1 до 10 и основные геометрические фигуры, научиться измерять длину предметов с помощью линейки, сравнивать предметы и числа, решать простые примеры и задачи. Серия книг Математичні навчалочки • купить. Автор: Катерина Смірнова. Видавництво: УЛА. Замовити Довжина, висота, вага, серія «Математичні навчалочки.» Данная книга поможет вашему ребенку вспомнить числа от 1 до 10 и основные геометрические фигуры, научиться измерять длину предметов с помощью линейки, сравнивать предметы и числа, решать простые примеры и задачи. — Автор книги: смирнова. Название: девочки By: Катерина Смірнова.

    Publisher Екатерина Смирнова — Интимная гимнастика для женщин Усе про книжку З цією книгою малюк легко навчиться порівнювати предмети за розміром, а також вимірювати їх за допомогою лінійки.

    Книга призначена для старших дошкільників та першокласників. Екатерина Циклы книг Книги для родителей Русское слово →. Русское слово Книга Смирнова Е.О., Холмогорова.М. Дети с трудностями в общении. 117 развивающих наклеек (комплект из 3-х книг) Смирнова. артикул Знайди відмінності » — Литературный гуру Занятия с детьми 5—7 лет в детском саду. Пособие предназначено логопедам дошкольных учреждений для проведения подгрупповых и индивидуальных занятий с заикающимися детьми 5—7 лет. Оно также может быть использовано воспитателями и родителями для проведения занятий по заданию логопеда. Придбати Довжина, висота, вага, серія «Математичні навчалочки.» Известный специалист в этой области Екатерина Смирнова, врач, инструктор по интимной и дыхательной гимнастике, научит тебя упражнениям, которые помогут укрепить интимные мышцы, регулярно испытывать множественные оргазмы, стимулировать выработку феромонов, привлекающих внимание мужчин, сделать ощущения во Книга «117 развивающих наклеек (комплект из 3-х книг).» Анекдоты, афоризмы Античная, старинная литература, мифы, легенды Биографии, критика, отзывы, статьи, рецензии Военная история География, путешествия, животные Деловаябизнес литература, экономика, малый бизнес Детские Дом, семья, советы, тосты, кулинария Драматические Жанр неизвестен Журнал, газета История Классика Компьютерная литература Криминал Медицина Музыка, песни Наука и техника Науки Паранормальное. Лето в пионерском галстуке Катерина Сильванова, Елена Малисова Катерина Смирнова, Брянск, Россия. Войдите на сайт или зарегистрируйтесь, чтобы связаться с Катериной Смирновой или найти других ваших друзей. ᐈ Книжка «Математичні навчалочки. Довжина, висота, вага.» Математичні навчалочки — Код товару: 00966. Интимная гимнастика для женщин» — читать онлайн.

    Флибуста Книги автора Екатерина Смирнова :: Коллекция бесплатных книг в электронном варианте :. Математичні навчалочки. Довжина, висота, вага Книголенд. Автор: Смирнова

    Напрям розвитку: математика Тип видання: навчальне Кольоровість: двокольорове Обкладинка: м’яка Сторінок: 16 Наліпки: немає Формат: 16,5×21,5 см.

    Творчество Чехова – одного из самых известных русских писателей – изучается в 9 классе на уроках литературы. Рассказы, пьесы писателя оригинальны и уникальны настолько, что переведены более чем на сто языков и ставятся в театрах всего мира уже более ста лет.

    Анализ произведения А.П. Чехова «Анна на шее»

    Анализ рассказа А. П. Чехова “Анна на шее” включает в себя обзор тематики, проблематики, композиционной структуры, особенностей жанра и художественных средств выразительности, которые использовал автор в своем произведении.

    Анализ рассказа «Анна на шее»

    Краткий анализ

    • Год написания – 1895 год
    • История создания – задолго до написания рассказа Чехов сделал наброски сюжета в своих рабочих записях. Готовое произведение практически не отличается от первоначальной задумки автора.
    • Тема – влияние богатства, положения в обществе на духовный мир, нравственную сторону личности.
    • Композиция – двуплановая композиция, состоящая из линии главной героини и её супруга. Произведение делится на две гглавы
    • Жанр – новелла, лирико-драматический рассказ.
    • Направление – критический реализм.

    Подробный анализ

    История создания

    Сохранились записи писателя, в которых он разработал сюжетную линию будущего рассказа. В нём предполагалось, что молоденькая гимназистка выходит за толстого некрасивого старика, чтобы спасти себя и своих пятерых братьев от нищеты.

    Муж оказывается скупым, попрекает её, не даёт денег. Желая занять более почётное место в обществе, он ведёт жену на бал, где она попадает в центр внимания, имеет головокружительный успех. Понимая свою выигрышную позицию, Анна называет мужа болваном, изменяет, тратит его деньги.

    Окончательный вариант рассказа отличается некоторыми деталями, но в целом сюжет соответствует первоначальной задумке автора. В октябре 1895 года Антон Павлович послал текст рассказа в редакцию “Русских Ведомостей”, 22 октября произведение было опубликовано.

    Немного доработав образ главной героини, изменив второстепенные детали, автор включил рассказ “Анна на шее” в собрание сочинений 1899–1901 годов.

    Тема

    В рассказе Чехов затрагивает самые животрепещущие  темы, касающиеся человеческого бытия: богатство и бедность, нравственность и духовное падение, смысл жизни, обывательщина. Основная проблема произведения: социальное неравенство и его влияние на жизнь, мировоззрение и личность человека.

    Жизнь Анны и мужа показывается параллельно, они не пересекаются. Это чужие люди, добившиеся того, о чем мечтали, но потерявшие что-то очень важное.

    Анна обрела ощущение счастья, богатство и положение в обществе, но её душа очерствела, она забыла о братьях и отце, отчаянно нуждающихся в помощи.

    Модест Алексеич получил желаемые чины и награды, но потерял уважение супруги и стал её “прислугой”.

    Смысл названия произведения в том, что вместе с желаемой наградой (которую называли Анной и носили только, вешая на шею) главный герой получил ещё одну Анну – жену-распутницу, неблагодарную, своенравную, которая тоже оказалась “на его шее”.

    Композиция

    Композиция двуплановая: рассказ разделён на две главы. Первая повествует о жизни Анны до первого выхода в свет. Вторая – о кардинально изменившейся ситуации, которая перевернула весь уклад семьи после первого бала, оглушительного успеха молодой супруги Модеста Алексеича. Всё повествование построено на ярчайшей антитезе, на “до” и “после”.

    Кольцевую оформленность композиции придаёт лейтмотив из бедной прошлой жизни главной героини: “не надо, папочка” – звучит из уст троих детей овдовевшего старого учителя, в конце рассказа – эти слова повторяют двое братьев Анны. Она становится частью нового мира, забывает о бедности и нужде самых близких людей.

    Жанр

    В рассказе “Анна на шее” анализ предполагает рассмотрение особенности жанра малой прозаической формы, который свойственен именно А. П.  Чехову. Автор любит лаконизм во всем, не всегда пользуется развязкой, ему нравится оставлять читателя в раздумье – чем закончится произведение (как правило – итог очевиден).

    Сатирические образы, за которыми стоит трагический смысл – это классическая манера Чехова как прозаика и драматурга. Таким образом, “Анна на шее” – лирико-драматический рассказ или новелла, что подтверждается лаконизмом, резкой сменой событий, неожиданным перевоплощением главной героини.

    О чем рассказ Чехова – сюжет

    Молодая, симпатичная девушка выходит замуж за богатого мужчину, который ей годится в отцы. Ее социальное положение очень тяжелое. Она еще в детстве осталась без матери, отец пьет, бедные братья ходят без обуви. Супруг оказывается очень жадным, ничего ей не покупает и денег не дает.

    На рождественский бал он делает исключение и покупает ей вечернее платье. Анна выглядит потрясающе, затмевает всех дам вокруг. Даже Его сиятельство остается не равнодушным к прекрасной леди. Этот вечер раз и навсегда изменил жизнь девушки. Теперь она не боится мужа и смело ему отвечает. Она ходит на прогулки, вечера. Счета оплачивает ее муж.

    Произведение учит, что не нужно отрекаться от своих родных, стыдится их социального положения, внешности. А наоборот, в трудную минуту протягивать руку помощи.

    Сочинение о рассказе Анна на шее

    Центральной проблемой рассказа «Анна на шее» является проблема социального расслоения и неравенства, возникшего в обществе. Оно сказывается на судьбы и жизни людей прямым образом. Именно Чехов обращает внимание на то, что весь мир сосредоточен на деньгах, они являются основной движущей силой.

    Именно они выявляют ряд человеческих пороков, таких как карьеризм, чрезмерная амбициозность и пошлость. Все это приводит к общей проблематике – нравственная деградация человеческого характера.

    В центре событий Анна, которая благодаря усилиям добивается успеха. Она мечтала о нем на протяжении долгого времени, но, когда обрела, начала терять прекрасные качества, очерствела духовна и стала не способна проявлять щедрость и доброту к окружающим людям.

    Для того, чтобы акцентировать внимание на изменениях в личности Анны, автор разделяет рассказ на две части. В первой описывается унижение молодой девушки, а во втором ее стремительное вознесение. Параллелизм повествования показывает насколько развился в ее душе эгоизм, и если сначала рядом была ее семья, то в конце она разрывает все отношения.

    Второй линией повествования становится жизнь Модеста Алексеевича, привыкший стремиться к чинам и получать награды. Он является супругом Анны. Поэтому он бессовестно пользуется молодой женой, чтобы получить желаемый чин и продвинуться дальше.

    Данная линия получает более сатирическое повествование, оттеняемое на воне грустно-лиричных и отчасти ироничных размышлений молодой девушки, обреченной терпеть позицию мужа.

    Повествование обоих линий заканчивается одинаково, каждый из них получает желаемое, но теряет самое главное – искренность, чувства и человеческое достоинство. Модеста Алексеича награждают желаемым орденом, но теперь он полностью зависит от супруги, которая помогла ему получить награду.

    Анна же не зависит от решений мужа, она полностью избавилась от страха и унижения перед мужчиной, теперь она часть светского шумного мира, но ее душа огрубела, она не способна воспринимать горе других и отвечать добротой и благодарностью.

    Каждый из героев сделал выбор, чтобы достичь желаемого и осуществить заветные мечты. Но далеко не все мечты должны исполняться, порой человек желает себе что-то во вред, а не во благо. Именно поэтому часто высшие силы оставляют наши желания неисполненными. Не каждый готов заплатить высокую цену за их осуществление.

    Эссе о рассказе Чехова

    Рассказ “Анна на шее” — это представление автором собственного понимания проблемы отношений между представителями неравных социальных статусов. Суть проявляется через образы главных и второстепенных героев, их связей друг с другом, занимаемым местом в обществе положением, родом из занятий и интересов.

    Главные герои рассказа — молодая девушка по имени Анна и 52-летний мужчина. В их отношениях нет развития ни любовных, ни дружеских отношений. Все ограничено и укладывается в рамки выгоды и наживы. Пожелание девушки и стремление стать его женой — не иначе, как выход из сложной материальной ситуации семьи, где она выросла.

    За счет брака на богатом мужчине она надеялась спасти отца от долгов и пьянства, а братьев от голода и нищеты. В этой ситуации Анна выступила как добродетель, любящая дочь и сестра, как человек, у которого было обострено чувство доброты, сострадания к близким, милосердия.

    Ее жених, которого рекомендовали родственники, также своей женитьбой создавал идиллии счастливой семейной жизни. Это было рассчитано на внимание вышестоящего, от которого зависела будущая награда главного героя.

    А для этого нужно было постараться войти в доверие, заслужить положительную характеристику человека, чья супруга — умная, красивая женщина, готовая также служить своему государю.

    Особого внимания в произведении заслуживает его композиция, благодаря которой главные герои будто меняются местами. За счет подобного приема А. П. Чехов добивается желаемого результата, развинчивая характеры героев.

    Их встречи и женитьба — это резкие противопоставления друг другу. При этом они будто обмениваются своим внутренним миром частично, меняя сущность.

    Из скромной, бедной, думающей девушки Анна превратилась в богатую, расчетливую, легкомысленную девушку, которая после бала изменилась в отношении к лицу и братьям, больше не уделяя им внимания.

    Таким образом, меняя от начала произведения к концу характеры и поведение главных героев, автор смог точно обозначить главную мысль рассказа. Он подчеркнул отношения между людьми двух миров — общества богатых влиятельных людей, и тех, у кого нет средств к существованию и права голоса.

    А. А. Чехов с осуждением относится к Анне, которая занимая положение супруги богатого человека, показала свое истинное лицо.

    Неразделенная любовь – сочинения для 5–11 классов.

    Центральным персонажем рассказа «Анна на шее» является юная кокетка Анна. В начале произведения кажется, что брак по расчету – настоящая трагедия, которая загубит ее молодость.

    Однако сцена, когда девушка сразу после замужества кокетничает на полустанке с офицерами, показывает, что для девушки важнее ее успех в обществе. Получив этот успех после бала, девушка меняется на глазах, и перед читателем обнажаются ее отрицательные черты.

    «Анна на шее» анализ рассказа Чехова – жанр, тема, проблемы, смысл названия произведения

    4.6

    • Средняя оценка: 4.6
    • Всего получено оценок: 131.
    • 4.6
    • Средняя оценка: 4.6
    • Всего получено оценок: 131.

    Произведения Чехова, одного из самых известных русских писателей, входят в программу по литературе во всех классах средней школы.

    Его рассказы, повести, пьесы переведены более чем на сто языков и ставятся на сценах театров всего мира уже более ста лет. Анализ рассказа А.П.

    Чехова “Анна на шее” включает в себя обзор тематики, проблематики, структуры, особенностей жанра и художественных средств выразительности, которые использовал автор в этом произведении.

    Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории Ильиной Галиной Сергеевной.

    Опыт работы учителем русского языка и литературы — 36 лет.

    Краткий анализ

    Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться с самим произведением Анна на шее.Год написания – 1895 год.

    История создания – Задолго до написания рассказа Чехов сделал наброски сюжета в своих рабочих записях. В 1895 году рассказ был опубликован в “Русских ведомостях”, но позже, для собрания сочинений, несколько переработан. Готовое произведение от первоначальной задумки автора отличается чёткой композицией и глубиной проработки характера главной героини.

    1. Тема – влияние богатства, положения в обществе на духовный мир, нравственную сторону личности.
    2. Композиция – В произведении две главы: отдельно даны сюжетные линии главной героини и её супруга.
    3. Жанр – новелла, лирико-драматический рассказ.
    4. Направление – критический реализм.

    Анализ рассказа

    В лице главной героини видна резкая перемена личностных качеств после понимания своей социальной значимости. Изначально Анна кажется читателю тонкой натурой, которая обладает чувствами сострадания, нравственности и любви к своей семье. Но возвышение человека в аристократических кругах пробуждает в Анне скрытые пороки в лице корысти, гордыни и пренебрежения своими родными.

    Глубина рассказа и его суть полностью раскрываются в кульминации. Автор дает четко понять читателю, что Анна — ветреная особа, для которой смысл жизни заключается в дорогих нарядах, пышных балах и влиятельном окружении в лице расточительных богачей.

    «После венчания не было даже лёгкой закуски». 18-летняя девушка Аня вышла замуж за 52-летнего чиновника Модеста Алексеича. После свадьбы они едут в монастырь, на богомолье. В поезде Модест Алексеич, улыбаясь, припоминает один случай: «Когда Косоротов получил орден св.

    Анны второй степени и пришел благодарить, то Его сиятельство выразился так: „Значит, у вас теперь три Анны: одна в петлице, две на шее“. В то время к Косоротову только что вернулась его жена, особа сварливая и легкомысленная, которую звали Анной. Надеюсь, что когда я получу Анну второй степени, то его сиятельство не будет иметь повода сказать мне то же самое».

    А Аня думает о том, что хоть она и вышла замуж за богатого, «денег у нее все-таки не было, и, когда сегодня ее провожали отец и братья, она по их лицам видела, что у них не было ни копейки». После смерти матери, её отец (учитель чистописания и рисования в гимназии) Пётр Леонтьич запил, у Пети и Андрюши (младших братьев-гимназистов) не было даже сапог.

    «Но вот знакомые дамы засуетились и стали искать для Ани хорошего человека. Скоро нашелся вот этот самый Модест Алексеич, не молодой и не красивый, но с деньгами». Супруги стали жить на казенной квартире. Аня целыми днями играла на рояле, или плакала от скуки, или читала романы и модные журналы.

    Модест Алексеич за обедом говорил о политике, о назначениях и наградах, о том, что семейная жизнь есть не удовольствие, а долг. В обществе Модест Алексеич заставлял Аню подобострастно кланяться людям, имеющим высокие чины. Жадничал, когда Аня просила его что-либо купить ей. Когда Аня приходила навестить отца и братьев, то чувствовала, что они смущаются и не знают, как себя вести.

    Слабый и добрый отец Пётр Леонтьич по праздникам играл на старой фисгармонии и по-прежнему пил. А братья «Петя и Андрюша, худенькие, бледные мальчики с большими глазами, забирали у него графин и говорили растерянно: „Не надо, папочка… Довольно, папочка…“» С деньгами у Ани после замужества стало ещё хуже. Только раз Пётр Леонтьич попросил у Аниного мужа 50 рублей.

    Модест Алексеич денег дал, но пригрозил, что в последний раз, т. к. Пётр Леонтьич пьёт, а это постыдно. И братья, приходившие к Ане в гости, тоже должны были выслушивать наставления Аниного мужа: «Каждый человек должен иметь свои обязанности!» Денег Модест Алексеич не давал, но зато он дарил Ане драгоценности, говоря, что эти вещи хорошо иметь про черный день.

    И часто проверял: все ли вещи целы. Задолго до рождества Модест Алексеич стал готовить Аню к традиционному зимнему балу и даже дал ей 100 рублей на платье. Наступило время бала. Аня блистала, очаровывала даже самых равнодушных мужчин. Аню заметил даже сам Его сиятельство и пригласил её вести благотворительный базар. Вещи из Аниных рук расходились нарасхват.

    «Подошел Артынов, богач. Не отрывая глаз от Ани, он выпил бокал шампанского и заплатил сто рублей, потом выпил чаю и дал еще сто». Аня «поняла, что она создана исключительно для этой шумной, блестящей, смеющейся жизни с музыкой, танцами, поклонниками». Своего отца она начала стесняться: «ей уже было стыдно, что у нее такой бедный, такой обыкновенный отец».

    На следующий день к Ане приехал Артынов с визитом, а затем — Его сиятельство. Когда пришёл её муж, Модест Алексеич, то «перед ней также стоял он теперь с тем же холопски-почтительным выражением, какое она привыкла видеть у него в присутствии сильных и знатных.

    И с восторгом, уже уверенная, что ей за это ничего не будет, она сказала, отчетливо выговаривая каждое слово: „Подите прочь, болван!“» После этого у Ани не было уже ни одного свободного дня, так как она принимала участие то в пикнике, то в прогулке, то в спектакле. Возвращалась она домой каждый день под утро.

    Денег нужно было очень много, но она только посылала мужу счета или записки: «немедленно уплатить 100 р.» На Пасхе Модест Алексеич получил Анну второй степени. Его сиятельство сказал на это: «Значит, у вас теперь три Анны: одна в петлице, две на шее». Модест Алексеич ответил: «Теперь остается ожидать появления на свет маленького Владимира.

    Осмелюсь просить ваше сиятельство в восприемники». Он намекал на Владимира IV степени и уже воображал, как он будет всюду рассказывать об этом своем каламбуре. А Аня каталась на тройках, ездила с Артыновым на охоту и всё реже бывала у отца и братьев. Петр Леонтьич запивал сильнее прежнего, денег не было, и фисгармонию давно уже продали за долг. И когда во время прогулок им встречалась Аня на тройке с Артыновым, «Петр Леонтьич снимал цилиндр и собирался что-то крикнуть, а Петя и Андрюша брали его под руки и говорили умоляюще: „Не надо, папочка… Будет, папочка…“»

    История создания

    Сохранились записи писателя, в которых он разработал сюжетную линию будущего рассказа. В нём говорилось, что молоденькая гимназистка выходит за толстого некрасивого старика, чтобы спасти себя и своих братьев от нищеты.

    Муж оказывается скупым, попрекает её, не даёт денег. Желая занять более почётное место в обществе, он ведёт жену на бал, где она становится центром внимания, имеет головокружительный успех. Понимая свою выигрышную позицию, Анна называет мужа болваном, изменяет, тратит его деньги.

      Характеристика Фирса – образ слуги в пьесе «Вишневый сад»

    Окончательный вариант рассказа отличается некоторыми деталями, но в целом сюжет соответствует первоначальной задумке автора.

    В октябре 1895 года Антон Павлович отправил текст рассказа в редакцию “Русских ведомостей”, 22 октября произведение было опубликовано.

    Углубив образ главной героини, придав сатирические черты образам Модеста Алексеевича и “его сиятельства”, автор включил рассказ “Анна на шее” в 9 том собрания сочинений 1899–1901 годов.

    • Посмотрите, что еще у нас есть:
    • для самых рациональных —
    • Краткое содержание «Анна на шее»
    • для самых крутых —
    • Читать «Анна на шее» полностью

    Популярные сочинения

    • Сочинение Становление личности Петра Гринева (8 класс) В центре повествования Александра Сергеевича Пушкина под названием «Капитанская дочка» находится выдуманный персонаж, в котором автор филигранно соединяет положительные и отрицательные качества.
    • Сочинение Хорь в рассказе Хорь и Калиныч (Образ и характеристика) Художник русского слова, Иван Сергеевич Тургенев, в цикле «Записки охотника» отразил красоту природы, жизнь и быт крестьян. В рассказе «Хорь и Калиныч» описываются будни жителей
    • Сочинение Индивидуальность человека Индивидуальность есть у нас у всех. Мы все рождаемся индивидами, как я понял. Личность надо ещё «вырастить» в самом себе.

    Тема

    В рассказе Чехов затрагивает важные темы, касающиеся человеческого бытия: богатство и бедность, нравственность и духовное падение, смысл жизни, обывательщина. Основная проблема произведения – социальное неравенство и его влияние на жизнь (как меняются мировоззрение и личность человека в обществе, построенном на власти денег).

    Жизнь Анны и мужа показывается параллельно, они не пересекаются. Это чужие друг другу люди, добившиеся того, о чем мечтали, но потерявшие что-то очень важное.

    Анна обрела богатство, положение в обществе и от этого – ощущение счастья, но её душа очерствела, она забыла о братьях и отце, отчаянно нуждающихся в помощи.

    Модест Алексеич получил желаемые чины и награды, но потерял уважение супруги и стал её “прислугой”.

    Смысл названия произведения в том, что вместе с желаемой наградой (орденом Святой Анны, который носили на шее) главный герой получил ещё одну Анну – жену-распутницу, неблагодарную, своенравную, которая тоже оказалась “на его шее”.

    Анна на шее

    «После венчания не было даже лёгкой закуски». 18-летняя девушка Аня вышла замуж за 52-летнего чиновника Модеста Алексеича. После свадьбы они едут в монастырь, на богомолье.

    В поезде Модест Алексеич, улыбаясь, припоминает один случай: «Когда Косоротов получил орден св. Анны второй степени и пришел благодарить, то Его сиятельство выразился так: „Значит, у вас теперь три Анны: одна в петлице, две на шее“. В то время к Косоротову только что вернулась его жена, особа сварливая и легкомысленная, которую звали Анной.

    Надеюсь, что когда я получу Анну второй степени, то его сиятельство не будет иметь повода сказать мне то же самое».

    А Аня думает о том, что хоть она и вышла замуж за богатого, «денег у нее все-таки не было, и, когда сегодня ее провожали отец и братья, она по их лицам видела, что у них не было ни копейки». После смерти матери, её отец (учитель чистописания и рисования в гимназии) Пётр Леонтьич запил, у Пети и Андрюши (младших братьев-гимназистов) не было даже сапог.

    «Но вот знакомые дамы засуетились и стали искать для Ани хорошего человека. Скоро нашелся вот этот самый Модест Алексеич, не молодой и не красивый, но с деньгами». Супруги стали жить на казенной квартире. Аня целыми днями играла на рояле, или плакала от скуки, или читала романы и модные журналы.

    Модест Алексеич за обедом говорил о политике, о назначениях и наградах, о том, что семейная жизнь есть не удовольствие, а долг. В обществе Модест Алексеич заставлял Аню подобострастно кланяться людям, имеющим высокие чины. Жадничал, когда Аня просила его что-либо купить ей. Когда Аня приходила навестить отца и братьев, то чувствовала, что они смущаются и не знают, как себя вести.

    Слабый и добрый отец Пётр Леонтьич по праздникам играл на старой фисгармонии и по-прежнему пил. А братья «Петя и Андрюша, худенькие, бледные мальчики с большими глазами, забирали у него графин и говорили растерянно: „Не надо, папочка… Довольно, папочка…“» С деньгами у Ани после замужества стало ещё хуже. Только раз Пётр Леонтьич попросил у Аниного мужа 50 рублей.

    Модест Алексеич денег дал, но пригрозил, что в последний раз, т. к. Пётр Леонтьич пьёт, а это постыдно. И братья, приходившие к Ане в гости, тоже должны были выслушивать наставления Аниного мужа: «Каждый человек должен иметь свои обязанности!» Денег Модест Алексеич не давал, но зато он дарил Ане драгоценности, говоря, что эти вещи хорошо иметь про черный день.

    И часто проверял: все ли вещи целы. Задолго до рождества Модест Алексеич стал готовить Аню к традиционному зимнему балу и даже дал ей 100 рублей на платье. Наступило время бала. Аня блистала, очаровывала даже самых равнодушных мужчин. Аню заметил даже сам Его сиятельство и пригласил её вести благотворительный базар. Вещи из Аниных рук расходились нарасхват.

    «Подошел Артынов, богач. Не отрывая глаз от Ани, он выпил бокал шампанского и заплатил сто рублей, потом выпил чаю и дал еще сто». Аня «поняла, что она создана исключительно для этой шумной, блестящей, смеющейся жизни с музыкой, танцами, поклонниками». Своего отца она начала стесняться: «ей уже было стыдно, что у нее такой бедный, такой обыкновенный отец».

    На следующий день к Ане приехал Артынов с визитом, а затем — Его сиятельство. Когда пришёл её муж, Модест Алексеич, то «перед ней также стоял он теперь с тем же холопски-почтительным выражением, какое она привыкла видеть у него в присутствии сильных и знатных.

    И с восторгом, уже уверенная, что ей за это ничего не будет, она сказала, отчетливо выговаривая каждое слово: „Подите прочь, болван!“» После этого у Ани не было уже ни одного свободного дня, так как она принимала участие то в пикнике, то в прогулке, то в спектакле. Возвращалась она домой каждый день под утро.

    Денег нужно было очень много, но она только посылала мужу счета или записки: «немедленно уплатить 100 р.» На Пасхе Модест Алексеич получил Анну второй степени. Его сиятельство сказал на это: «Значит, у вас теперь три Анны: одна в петлице, две на шее». Модест Алексеич ответил: «Теперь остается ожидать появления на свет маленького Владимира.

    Осмелюсь просить ваше сиятельство в восприемники». Он намекал на Владимира IV степени и уже воображал, как он будет всюду рассказывать об этом своем каламбуре. А Аня каталась на тройках, ездила с Артыновым на охоту и всё реже бывала у отца и братьев. Петр Леонтьич запивал сильнее прежнего, денег не было, и фисгармонию давно уже продали за долг. И когда во время прогулок им встречалась Аня на тройке с Артыновым, «Петр Леонтьич снимал цилиндр и собирался что-то крикнуть, а Петя и Андрюша брали его под руки и говорили умоляюще: „Не надо, папочка… Будет, папочка…“»

    Композиция

    Композиция двуплановая: рассказ разделён на две главы. Первая повествует о жизни Анны до выхода в свет. Вторая – о кардинально изменившейся ситуации, которая перевернула весь уклад семьи после первого бала, оглушительного успеха молодой супруги Модеста Алексеича. Всё повествование построено на ярчайшей антитезе, на “до” и “после”.

    Кольцевую оформленность композиции придаёт лейтмотив из бедной прошлой жизни главной героини: “не надо, папочка” – звучит из уст детей овдовевшего старого учителя, в конце рассказа эти слова повторяют два брата Анны. Она становится частью нового мира, забывает о бедности и нужде самых близких людей.

    Жанр

    Анализ рассказа “Анна на шее” предполагает рассмотрение особенности жанра малой прозаической формы, свойственной прозе А.П. Чехова. Автор любит лаконизм во всем, не всегда добавляет развязку, для него характерно оставлять читателя в раздумье – чем закончится произведение (как правило, итог очевиден).

    Сатирические образы, за которыми стоит трагический смысл, – эта особенность Чехова как прозаика и драматурга проявилась и в этом рассказе. Таким образом, “Анна на шее” – лирико-драматический рассказ, или новелла, что подтверждается краткостью, резкой сменой событий, неожиданным перевоплощением главной героини.

    «Анна на шее» анализ рассказа Чехова – жанр, тема, проблемы, смысл названия произведения

    Произведения Чехова, одного из самых известных русских писателей, входят в программу по литературе во всех классах средней школы.

    Его рассказы, повести, пьесы переведены более чем на сто языков и ставятся на сценах театров всего мира уже более ста лет. Анализ рассказа А.П.

    Чехова “Анна на шее” включает в себя обзор тематики, проблематики, структуры, особенностей жанра и художественных средств выразительности, которые использовал автор в этом произведении.

    • Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории
    • Ильиной Галиной Сергеевной.
    • Опыт работы учителем русского языка и литературы — 36 лет.

    Краткий анализ

    Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться с самим произведением Анна на шее.Год написания – 1895 год.

    История создания – Задолго до написания рассказа Чехов сделал наброски сюжета в своих рабочих записях. В 1895 году рассказ был опубликован в “Русских ведомостях”, но позже, для собрания сочинений, несколько переработан. Готовое произведение от первоначальной задумки автора отличается чёткой композицией и глубиной проработки характера главной героини.

    1. Тема – влияние богатства, положения в обществе на духовный мир, нравственную сторону личности.
    2. Композиция – В произведении две главы: отдельно даны сюжетные линии главной героини и её супруга.
    3. Жанр – новелла, лирико-драматический рассказ.
    4. Направление – критический реализм.

    Популярные сочинения

    • Сочинение по картине Маковского Воззвание Минина к нижегородцам Полотно величайшего художника Константина Маковского «Минин на площади Нижнего Новгорода, призывающий народ к пожертвованию» больше известная под названием «Воззвание Минина к нижегородцам»
    • Сочинение Наша квартира (описание) Мы с родителями проживаем в двухкомнатной квартире. Купили мы её на самом верхнем (семнадцатом) этаже. Наш дом с лифтом и мусоропроводом. Мне нравится смотреть сверху на вид улиц, автомобилей
    • Сочинения по картинам Саврасова Алексей Кондратьевич Саврасов (1830-1897) ‒ один из наиболее известных российских художников, создатель жанра русского лирического пейзажа. Его картина «Грачи прилетели», олицетворяющая

    История создания

    Сохранились записи писателя, в которых он разработал сюжетную линию будущего рассказа. В нём говорилось, что молоденькая гимназистка выходит за толстого некрасивого старика, чтобы спасти себя и своих братьев от нищеты.

    Муж оказывается скупым, попрекает её, не даёт денег. Желая занять более почётное место в обществе, он ведёт жену на бал, где она становится центром внимания, имеет головокружительный успех. Понимая свою выигрышную позицию, Анна называет мужа болваном, изменяет, тратит его деньги.

    Окончательный вариант рассказа отличается некоторыми деталями, но в целом сюжет соответствует первоначальной задумке автора.

    В октябре 1895 года Антон Павлович отправил текст рассказа в редакцию “Русских ведомостей”, 22 октября произведение было опубликовано.

    Углубив образ главной героини, придав сатирические черты образам Модеста Алексеевича и “его сиятельства”, автор включил рассказ “Анна на шее” в 9 том собрания сочинений 1899–1901 годов.

    Посмотрите, что еще у нас есть:

    • для самых рациональных — Краткое содержание «Анна на шее»
    • для самых крутых — Читать «Анна на шее» полностью

    Анализ 2

    Рассказ «Анна на шее» — это представление автором собственного понимания проблемы отношений между представителями неравных социальных статусов. Суть проявляется через образы главных и второстепенных героев, их связей друг с другом, занимаемым местом в обществе положением, родом из занятий и интересов.

    Главные герои рассказа — молодая девушка по имени Анна и 52-летний мужчина. В их отношениях нет развития ни любовных, ни дружеских отношений. Все ограничено и укладывается в рамки выгоды и наживы. Пожелание девушки и стремление стать его женой — не иначе, как выход из сложной материальной ситуации семьи, где она выросла.

    За счет брака на богатом мужчине она надеялась спасти отца от долгов и пьянства, а братьев от голода и нищеты. В этой ситуации Анна выступила как добродетель, любящая дочь и сестра, как человек, у которого было обострено чувство доброты, сострадания к близким, милосердия.

    Ее жених, которого рекомендовали родственники, также своей женитьбой создавал идиллии счастливой семейной жизни. Это было рассчитано на внимание вышестоящего, от которого зависела будущая награда главного героя.

    А для этого нужно было постараться войти в доверие, заслужить положительную характеристику человека, чья супруга — умная, красивая женщина, готовая также служить своему государю.

    Особого внимания в произведении заслуживает его композиция, благодаря которой главные герои будто меняются местами. За счет подобного приема А. П. Чехов добивается желаемого результата, развинчивая характеры героев. Их встречи и женитьба — это резкие противопоставления друг другу. При этом они будто обмениваются своим внутренним миром частично, меняя сущность.

    Из скромной, бедной, думающей девушки Анна превратилась в богатую, расчетливую, легкомысленную девушку, которая после бала изменилась в отношении к лицу и братьям, больше не уделяя им внимания.

      Что сближает Ларису Огудалову и Катерину Кабанову?

    Таким образом, меняя от начала произведения к концу характеры и поведение главных героев, автор смог точно обозначить главную мысль рассказа. Он подчеркнул отношения между людьми двух миров — общества богатых влиятельных людей, и тех, у кого нет средств к существованию и права голоса.

    А. А. Чехов с осуждением относится к Анне, которая занимая положение супруги богатого человека, показала свое истинное лицо.

    Тема

    В рассказе Чехов затрагивает важные темы, касающиеся человеческого бытия: богатство и бедность, нравственность и духовное падение, смысл жизни, обывательщина. Основная проблема произведения – социальное неравенство и его влияние на жизнь (как меняются мировоззрение и личность человека в обществе, построенном на власти денег).

    Жизнь Анны и мужа показывается параллельно, они не пересекаются. Это чужие друг другу люди, добившиеся того, о чем мечтали, но потерявшие что-то очень важное.

    Анна обрела богатство, положение в обществе и от этого – ощущение счастья, но её душа очерствела, она забыла о братьях и отце, отчаянно нуждающихся в помощи.

    Модест Алексеич получил желаемые чины и награды, но потерял уважение супруги и стал её “прислугой”.

    Смысл названия произведения в том, что вместе с желаемой наградой (орденом Святой Анны, который носили на шее) главный герой получил ещё одну Анну – жену-распутницу, неблагодарную, своенравную, которая тоже оказалась “на его шее”.

    Другие герои

    • Петя и Андрюша
    • – гимназисты, младшие братья Анны.
    • Петр Леонтьич
    • – отец Анны, учитель в гимназии.
    • Артынов
    • – «богач, высокий, полный брюнет» , «донжуан и баловник» , ухаживал за Анной.
    • Его сиятельство
    • – начальник Модеста Алексеича.

    I

    «После венчания не было даже легкой закуски». Молодые сразу поехали на вокзал, «на богомолье» . Модест Алексеич женился на совсем юной девушке. Говорили, что и поездку в монастырь он затеял для того, чтобы показать, что и в браке он будет отдавать «первое место религии и нравственности» .

    Пьяный отец Анны со слезами на глазах пытался ей что-то сказать на прощание, но братья девушки, Петя и Андрюша, сконфужено его одергивали.

    Оставшись наедине с женой, Модест Алексеич вспомнил историю. У его знакомого была сварливая жена Анна. И когда знакомому вручали орден Святой Анны второй степени, его сиятельство выразился: «Значит, у вас теперь три Анны: одна в петлице, две на шее» (эту награду принято было носить на шее). Модест Алексеич надеялся, что ему его сиятельство такого не скажет.

    Анне же «было страшно и гадко» . Девушка вспомнила, каким мучительным было венчание. Никто не понимал, зачем она выходит замуж за «этого пожилого, неинтересного господина» . Она чувствовала себя обманутой. Свадебное платье пришлось шить в долг, а ее семье Модест Алексеич так и не помог. Девушка даже не была уверена, есть ли что-то у отца и братьев на ужин.

    Отец Анны был учителем рисования и чистописания в гимназии. Когда мать умерла, он сильно запил, наступила нужда, его даже хотели уволить. Знакомые дамы «засуетились» и подыскали для Анны жениха – Модеста Алексеича. Девушка надеялась, что он замолвит слово за ее отца и мужчину не уволят с работы.

    Поезд остановился на полустанке. Девушка вышла на платформу. Увидев офицеров и богатого владельца дачного места Артынова, она начала кокетничать. У девушки поднялось настроение, и до монастыря она ехала уже в прекрасном расположении духа.

    В городе Анна и Модест Алексеич жили на казенной квартире. Оставаясь одна, девушка играла на рояле, читала книги, плакала от скуки. За обедом Модест Алексеич говорил о том, «что надо трудиться, что семейная жизнь есть не удовольствие, а долг» и что «каждый человек должен иметь свои обязанности» .

    Анна часто приходила к отцу и братьям, но те словно осуждали ее за брак по расчету. Ее дамский вид смущал и оскорблял их. Каждый раз за обедом отец много пил, а по праздникам играл на фисгармонии.

    Иногда Анна с мужем ходили в театр. Модест Алексеич заставлял жену кланяться персонам, занимающим более высокое положение. Анна стеснялась просить у мужа деньги, а сам он ее ничем не баловал.

    «Она делала всё, что хотел муж, и злилась на себя за то, что он обманул ее, как последнюю дурочку». Денег у нее теперь было меньше, чем до замужества.

    Иногда муж дарил Анне украшения, но регулярно делал «ревизию» , проверяя, все ли на месте.

    Только однажды Петр Леонтьич попросил у Модеста Алексеича в долг 50 рублей. Тот дал, но сказал, что больше не даст до тех пор, пока мужчина не бросит пить. Каждый раз родным Анны приходилось выслушивать наставления Модеста Алексеича, хотя денег он им не давал.

    II

    Планировался зимний бал. Модест Алексеич сказал Анне, что она должна сшить себе бальное платье и дал ей сто рублей. Девушка решила купить такой наряд, какой бы надела ее покойная мать – женщина была модницей и научила дочь кокетничать.

    На балу, в окружении высшего общества, Анна в первый раз чувствовала себя «не девочкой, а дамой» . Она понимала, что близость старого мужа не унижает ее, а «кладет на нее печать пикантной таинственности» .

    Девушка пользовалась успехом у мужчин, ее все приглашали. Сам его сиятельство предложил Анне принять участие в благотворительном базаре.

    Присутствовавший Артынов покупал у нее шампанское и чай за сто рублей. «Она уже поняла, что создана исключительно для этой шумной, блестящей, смеющейся жизни» .

    Анна начала стесняться своего пьяного, «обыкновенного» отца. Когда девушку провожали домой, уже светало.

    На следующий день к Анне с визитом приехал Артынов, а после и его сиятельство с благодарностью за участие в базаре. Наконец приехал и ее муж. Модест Алексеич смотрел на жену с «заискивающим, сладким, холопски-почтительным выражением, какое она привыкла видеть у него в присутствии сильных и знатных» . Понимая, что ей ничего не будет, девушка сказала ему: «Подите прочь, болван!».

    «После этого у Ани не было уже ни одного свободного дня». Она возвращалась домой под утро. Анна не боялась брать у мужа деньги, тратя их как свои.

    Когда на Пасху Модест Алексеи получил Анну второй степени, его сиятельство сказал: «Значит, у вас теперь три Анны, одна в петлице, две на шее». Модест Алексеич, пытаясь скаламбурить ответил, что теперь остается ожидать на свет маленького Владимира, имея ввиду орден Владимира IV степени, но его сиятельство уже не слушал мужчину.

    Петр Леонтьич пил сильнее прежнего, денег у них не было, фисгармонию пришлось продать за долг. Когда же мужчина пытался окликнуть Анну на улице, сыновья брали его под руки и умоляюще говорили: «Не надо, папочка… Будет, папочка…»

    Композиция

    Композиция двуплановая: рассказ разделён на две главы. Первая повествует о жизни Анны до выхода в свет. Вторая – о кардинально изменившейся ситуации, которая перевернула весь уклад семьи после первого бала, оглушительного успеха молодой супруги Модеста Алексеича. Всё повествование построено на ярчайшей антитезе, на “до” и “после”.

    Кольцевую оформленность композиции придаёт лейтмотив из бедной прошлой жизни главной героини: “не надо, папочка” – звучит из уст детей овдовевшего старого учителя, в конце рассказа эти слова повторяют два брата Анны. Она становится частью нового мира, забывает о бедности и нужде самых близких людей.

    Жанр

    Анализ рассказа “Анна на шее” предполагает рассмотрение особенности жанра малой прозаической формы, свойственной прозе А.П. Чехова. Автор любит лаконизм во всем, не всегда добавляет развязку, для него характерно оставлять читателя в раздумье – чем закончится произведение (как правило, итог очевиден).

    Сатирические образы, за которыми стоит трагический смысл, – эта особенность Чехова как прозаика и драматурга проявилась и в этом рассказе. Таким образом, “Анна на шее” – лирико-драматический рассказ, или новелла, что подтверждается краткостью, резкой сменой событий, неожиданным перевоплощением главной героини.

    Стилевое своеобразие

    Особенности рассказа, написанного в художественном стиле, – обилие общелитературных мотивов, перенасыщенность нравственной лексикой, активное использование лейтмотива, антитезы.

    • Анализ рассказа А.П. Чехова «Ионыч»
    • «Тоска», анализ произведения Чехова, сочинение
    • «Смерть чиновника», анализ рассказа Чехова, сочинение
    • «Толстый и тонкий», анализ рассказа Чехова
    • «Крыжовник», анализ рассказа Чехова, сочинение
    • «О любви», анализ рассказа Чехова
    • «Дама с собачкой», анализ рассказа Чехова
    • «Хамелеон», анализ рассказа Чехова
    • «Студент», анализ рассказа Чехова
    • «Злоумышленник», анализ рассказа Чехова
    • «Вишневый сад», анализ пьесы Чехова
    • «Каштанка», анализ рассказа Чехова
    • Как вы понимаете термин «футлярный человек»?
    • «Хирургия», анализ рассказа Чехова
    • «Палата №6», анализ повести Чехова

    По писателю: Чехов Антон Павлович

  • Рассказы пермяка для 2 класса слушать
  • Рассказы переселенцев в кенигсберг
  • Рассказы паустовского читать кот ворюга
  • Рассказы паустовского для 3 класса слушать
  • Рассказы очерки воспоминания военных строителей о службе