Рассказы крылова для 3 класса читать

Басни Крылова — произведения, которые пробуждают интерес у всех членов семьи. Сюжеты некоторых басен Иван Андреевич переводил у французского баснописца. Многие из них получили авторскую интерпретацию Крылова, чтобы стать ближе русскому читателю. Образы, ситуации и манеры главных героев коротких поучительных историй надолго запоминаются читателю и слушателю басен меткими фразами и необдуманными действиями. Благодаря их колоритности автор ненавязчиво внушает нам, как стоит поступать в той или иной обстановке.

• 

  Ворона и Лисица

  Ворона и Лисица — знакомая многим ребятам басня Ивана Крылова. В ней счастливой птице выпала удача отведать сыра. Чтобы насладиться моментом и вкусом деликатеса, Ворона взлетела на ветку ели. Получится ли у нее полакомиться…

• 

  Лебедь, Рак и Щука

  Лебедь, Рак и Щука — произведение Ивана Крылова, которое стало подлинной классикой басенного жанра. В ней трое товарищей взялись доставить воз с поклажей. Груз не слишком тяжел, и друзья наверняка бы справились. Что же мешает…

• 

  Волк и Журавль

  Волк и Журавль — басня Ивана Крылова, в которой читатель найдет отражение современной жизни. В ней показан Волк. Он глотает свою добычу с такой жадностью, что давится костью. К счастью, серого хищника спасает от гибели Журавль…

• 

  Квартет

  Квартет — еще одна прославленная басня Ивана Крылова. Четверо зверей раздобыли ноты, инструменты и решили исполнить вместе несколько композиций в липовой роще. Когда все расселись и начали играть, музыка не получалась красивой…

• 

  Стрекоза и Муравей

  Стрекоза и Муравей — знаменитая басня Ивана Крылова, сюжет которой он позаимствовал у Лафонтена. Развитие повествования начинается с показа того, как Стрекоза в теплое время пела и плясала, а когда пришли холода, направилась…

• 

  Лев и Лисица

  Лев и Лисица — басня Ивана Крылова, которую обязательно стоит прочесть с детьми. В ней Лисица при первой встрече с царем зверей так поражена его величием, что боится заговорить с грозным животным. Сумеет ли рыжая красавица…

• 

  Мышь и Крыса

  Мышь и Крыса — поучительная басня Ивана Крылова, которая будет интересна даже детям младшего возраста. В ней приведен диалог двух соседок, Мыши и Крысы. По заверениям Мыши кошка вступила в схватку со львом. Грызуны делятся…

• 

  Мартышка и очки

  Мартышка и очки — знаменитая басня Ивана Крылова, без которой трудно представить русскую литературу. Стареющей обезьяне известно, что, когда у людей ухудшается зрение, они надевают очки. Она запаслась множеством пар очков…

• 

  Слон и Моська

  Слон и Моська — одна из самых узнаваемых басен Ивана Крылова, сразу же после издания разобранная на цитаты. В ней по городу водят слона для привлечения внимания публики к представлениям в цирке. На одной из улиц процессия…

• 

  Свинья под дубом

  Свинья под дубом — поучительная басня Ивана Крылова, которую стоит прочесть детям. В ней свинка отведала желуди около дуба, выспалась в его тени, а после отдыха решила подрыть дубовые корни. Зачем она хотела так сделать…

• 

  Чиж и голубь

  Чиж и Голубь — одна из самых коротких басен Ивана Крылова, о которой не стоит забывать ни детям, ни взрослым читателям. В ней показано то, как Чиж попался в западню. Над его несчастьем потешался Голубь. Чем кончилось это…

• 

  Бумажный змей

  Бумажный змей — небольшая басня Ивана Крылова, с которой стоит познакомить ребят. В ней показан полет Бумажного Змея и его встреча с мотыльком. О чем они будут рассуждать во время небольшой беседы, прочтите в самой басне…

• 

  Зеркало и обезьяна

  Зеркало и Обезьяна — басня Ивана Крылова, которая полезна для прочтения читателям любого возраста и социального положения. В ней мартышка при взгляде на себя в отражении говорит Медведю, что знает несколько обезьянок со…

• 

  Туча

  Туча — басня Ивана Крылова, которая заслуживает внимание всей семьи. В ней показано то, как однажды в засушливой стороне промчалась тяжелая Туча. Она не проронила ни капли на землю, зато над морем прошел проливной дождь…

• 

  Волк на псарне

  Волк на псарне — басня Ивана Крылова, знакомая многим со школьной скамьи. В ней серый хищник по ошибке оказывается не в овчарне, а туда, где содержатся охотничьи собаки. Как он попытается избежать драки, которая для него…

• 

  Кот и Повар

  Кот и Повар — басня Ивана Крылова, с которой стоит познакомить ребят. Она рассказывает о двух нерадивых работниках. Повар вместо того, чтобы готовить обед, отправился в кабачок справить «тризну» о куме. Сторожить кухню…

• 

  Волк и Ягнёнок

  Волк и Ягнёнок — перевод Иваном Крыловым басни времен Эзопа. Завязка действия происходит, когда к водопою пришел Ягненок. Его замечает голодный серый хищник. Как завершится такая встреча, прочтите вместе с детьми школьного…

• 

  Две Бочки

  Две бочки — басня Ивана Крылова, которую порой стоит перечитывать всей семьей. В ней показано небольшое путешествие по мостовой двух бочек. Одна из них была наполнена напитком, а другая емкость была пустой. Как вели себя…

• 

  Волк и пастухи

  Волк и Пастухи — короткая басня Ивана Крылова, смысл которой заинтересует и взрослого читателя. В ней серый охотник находится неподалеку от пастушьего двора и замечает, что Пастухи потрошат лучшего барана. К каким выводам…

• 

  Кукушка и петух

  Кукушка и Петух — басня Ивана Крылова, в котором некоторые читатели могут узнать поведение окружающих их людей. В ней встреча двух птиц, Кукушки и Петуха, проходит в оживленных похвалах талантам друг друга. Что напомнит…

Иван Андреевич Крылов — русский баснописец, писатель, драматург.

Родился в 1769 году в Москве. Учился молодой Крылов мало и бессистемно. Ему шел десятый год, когда умер отец, Андрей Прохорович, бывший в тот момент мелким чиновником в Твери. Андрей Крылов «наукам не учился», но очень любил читать и привил свою любовь сыну. Он сам выучил мальчика чтению и письму и оставил ему в наследство сундук книг. Дальнейшее образование Крылов получил благодаря покровительству писателя Николая Александровича Львова, прочитавшего стихи юного поэта. В юности много жил в доме у Львова, учился вместе с его детьми, и просто слушал разговоры литераторов и художников, приходивших в гости. Недостатки отрывочного образования сказывались впоследствии — так, Крылов всегда был слаб в орфографии, но известно, что с годами приобрел достаточно прочные знания и широкий кругозор, научился играть на скрипке и говорить по-итальянски.

Был записан на службу в нижний земский суд, хотя, очевидно, это была простая формальность — в присутствие Крылов не ходил или почти не ходил и денег не получал. В четырнадцатилетнем возрасте попал в Петербург, куда мать отправилась хлопотать о пенсии. Затем перевелся на службу в Петербургскую казенную палату. Однако дела служебные его не слишком интересовали. На первом месте среди увлечений Крылова были литературные занятия и посещение театра. Эти пристрастия не изменились и после того, как в семнадцать лет он лишился матери, и на его плечи легли заботы о младшем брате. В 80-е годы много писал для театра. Из-под его пера вышли либретто комических опер «Кофейница» и «Бешеная семья», трагедии «Клеопатра» и «Филомела», комедия «Сочинитель в прихожей». Эти произведения не принесли молодому автору ни денег, ни известности, но помогли попасть в круг петербургских литераторов. Ему покровительствовал известный драматург Я. Б. Княжнин, однако самолюбивый молодой человек, решив, что в доме «мэтра» над ним насмехаются, порвал со своим старшим другом. Крылов написал комедию «Проказники», в главных героях которой, Рифмокраде и Тараторе, современники без труда узнали Княжнина и его жену. «Проказники» — более зрелое произведение, чем предыдущие пьесы, но постановка комедии была запрещена, и у Крылова испортились отношения не только с семейством Княжниных, но и с театральной дирекцией, от которой зависела судьба любого драматического сочинения.

С конца 80-х основная деятельность разворачивалась в сфере журналистики. В 1789 году в течение восьми месяцев издавал журнал «Почта духов». Сатирическая направленность, проявившаяся уже в ранних пьесах, сохранилась и здесь, но в несколько преображенном виде. Крылов создал карикатурную картину современного ему общества, облекая свой рассказ в фантастическую форму переписки гномов с волшебником Маликульмульком. Издание было прекращено, так как у журнала оказалось всего восемьдесят подписчиков. Судя по тому, что «Почта духов» была переиздана в 1802 году, ее появление все же не осталось незамеченным читающей публикой.

В 1790 году вышел в отставку, решив полностью посвятить себя литературной деятельности. Он стал владельцем типографии и в январе 1792 года вместе со своим другом литератором Клушиным начал издавать журнал «Зритель», пользовавшийся уже большей популярностью.

Наибольший успех «Зрителю» принесли произведения самого Крылова «Каиб», восточная повесть, сказка Ночи, «Похвальная речь в память моему дедушке», «Речь, говоренная повесою в собрании дураков», «Мысли философа о моде». Число подписчиков росло. В 1793 году журнал был переименован в «Санкт-Петербургский Меркурий». К этому времени его издатели сосредоточились прежде всего на постоянных иронических нападках на Карамзина и его последователей. Издателю «Меркурия» было чуждо реформаторское творчество Карамзина, которое казалось ему искусственным и излишне подверженным западным влияниям. Преклонение перед Западом, французским языком, французскими модами было одной из любимых тем творчества молодого Крылова и объектом высмеивания во многих его комедиях. Кроме того, карамзинисты отталкивали его своим пренебрежением к строгим классицистским правилам стихосложения, возмущал его и излишне простой, по его мнению, «простонародный» слог Карамзина. Своих литературных противников, как всегда, изображал с ядовитой язвительностью. Так, в «Похвальной речи Ермолафиду, говоренной в собрании молодых писателей» Карамзин был издевательски изображен как человек, несущий чепуху, или «ермолафию». Возможно, именно резкая полемика с карамзинистами оттолкнула читателей от «Санкт-Петербургского Меркурия».

В конце 1793 года издание «Санкт-Петербургского Меркурия» прекратилось, и Крылов на несколько лет уехал из Петербурга. По словам одного из биографов писателя, «С 1795 по 1801 год Крылов как бы исчезает от нас». Некоторые отрывочные сведения позволяют предположить, что он некоторое время жил в Москве, где много и азартно играл в карты. Очевидно, он странствовал по провинции, жил в поместьях своих друзей. В 1797 году Крылов уехал в поместье князя С. Ф. Голицына, где, очевидно был его секретарем и учителем его детей.

Именно для домашнего спектакля у Голицыных в 1799-1800 годах была написана пьеса «Трумф или Подщипа». В злой карикатуре на тупого, заносчивого и злого вояку Трумфа легко угадывался Павел I, не нравившийся автору прежде всего своим преклонением перед прусской армией и королем Фридрихом II. Ирония была настолько язвительна, что в России пьесу впервые опубликовали только в 1871 году. Значение «Трумфа» не только в его политическом подтексте. Куда важнее, что сама форма «шутотрагедии» пародировала классическую трагедию с ее высоким стилем и во многом означала отказ автора от тех эстетических представлений, которым он был верен в течение предыдущих десятилетий.

После смерти Павла I князь Голицын был назначен рижским генерал-губернатором, и Крылов два года служил его секретарем. В 1803 году снова вышел в отставку и, очевидно, опять провел два следующих года в беспрерывных путешествиях по России и карточной игре. Именно в эти годы, о которых мало известно, драматург и журналист начал писать басни.

Известно, что в 1805 году Крылов в Москве показал известному поэту и баснописцу И. И. Дмитриеву свой перевод двух басен Лафонтена: «Дуб и трость» и «Разборчивая невеста». Дмитриев высоко оценил перевод и первым отметил, что автор нашел свое истинное призвание. Сам поэт не сразу это понял. В 1806 году он напечатал только три басни, после чего вновь вернулся к драматургии.

В 1807 году выпустил сразу три пьесы, завоевавшие большую популярность и с успехом шедшие на сцене. Это — «Модная лавка», «Урок дочкам» и «Илья Богатырь». Особенно большим успехом пользовались две первые пьесы, каждая из которых по своему высмеивала пристрастие дворян к французскому языку, модам, нравам и т.д. и фактически ставила знак равенства между галломанией и глупостью, распутством и мотовством. Пьесы неоднократно ставились на сцене, причем «Модную лавку» играли даже при дворе.

Несмотря на долгожданный театральный успех, Крылов решился пойти по другому пути. Перестал писать для театра и с каждым годом все больше внимания уделял работе над баснями.

В 1808 году им было издано уже 17 басен, среди которых и знаменитая «Слон и моська».

В 1809 году был опубликован первый сборник, сразу же сделавший его автора по-настоящему знаменитым. Всего до конца жизни он написал более 200 басен, которые были объединены в девять книг. Работал он до последних дней — последнее прижизненное издание басен друзья и знакомые писателя получили в 1844 году вместе с извещением о смерти их автора.

Сначала в творчестве Крылова преобладали переводы или переложения знаменитых французских басен Лафонтена, («Стрекоза и муравей», «Волк и ягненок»), затем постепенно он начал находить все больше самостоятельных сюжетов, многие из которых были связанны со злободневными событиями российской жизни. Так, реакцией на различные политические события стали басни «Квартет», «Лебедь», «Щука и Рак», «Волк на псарне». Более отвлеченные сюжеты легли в основу «Любопытного», «Пустынника и медведя» и других. Однако басни, написанные «на злобу дня», очень скоро также стали восприниматься как более обобщенные произведения. События, послужившие поводом для их написания, быстро забывались, а сами басни превращались в любимое чтение во всех образованных семьях.

Работа в новом жанре резко изменила литературную репутацию Крылова. Если первая половина его жизни прошла практически в безвестности, была полна материальными проблемами и лишениями, то в зрелости он был окружен почестями и всеобщим уважением. Издания его книг расходились огромными для того времени тиражами. Писатель, в свое время смеявшийся над Карамзиным за его пристрастие к излишне простонародным выражениям, теперь сам создавал произведения, понятные всем, и стал истинно народным писателем.

Крылов стал классиком при жизни. Уже в 1835 году В. Г. Белинский в своей статье «Литературные мечтания» нашел в русской литературе всего лишь четырех классиков и поставил Крылова в один ряд с Державиным, Пушкиным и Грибоедовым.

На национальный характер его языка, использование им персонажей русского фольклора обратили внимание все критики. Писатель оставался враждебен западничеству в течение всей своей жизни. Не случайно он примкнул к литературному обществу «Беседа любителей русской словесности», отстаивавшему старинный русский слог и не признававшему карамзинской реформы языка. Это не помешало Крылову быть любимым как сторонниками, так и противниками нового легкого слога. Так, Пушкин, которому намного ближе было карамзинское направление в литературе, сравнивая Лафонтена и Крылова, писал: «Оба они вечно останутся любимцами своих единоземцев. Некто справедливо сказал, что простодушие есть врожденное свойство французского народа; напротив того, отличительная черта в наших нравах есть какое-то веселое лукавство ума, насмешливость и живописный способ выражаться».

Параллельно с народным признанием шло и признание официальное. С 1810 года Крылов был сначала помощником библиотекаря, а затем библиотекарем в Императорской публичной библиотеке в Санкт-Петербурге. Одновременно с этим получал неоднократно увеличивавшуюся пенсию «во уважение отличных дарований в российской словесности». Был избран членом Российской Академии, награжден золотой медалью за литературные заслуги и получил много других наград и почестей.

Одна из характерных черт популярности Крылова — многочисленные полулегендарные рассказы о его лени, неряшливости, обжорстве, остроумии.

Уже празднование пятидесятилетнего юбилея творческой деятельности баснописца в 1838 году превратилось в поистине всенародное торжество. За прошедшие с тех пор почти два столетия не было ни одного поколения в России, которое не воспитывалось бы на баснях Крылова.

Умер Крылов в 1844 году в Санкт-Петербурге.

Тамара Эйдельман.
Электронная библиотека AzbukNET

é×ÁÎ áÎÄÒÅÅ×ÉÞ ëÒÙÌÏ×. âÁÓÎÉ

÷ïòïîá é ìéóéãá

      õÖ ÓËÏÌØËÏ ÒÁÚ Ô×ÅÒÄÉÌÉ ÍÉÒÕ,

      þÔÏ ÌÅÓÔØ ÇÎÕÓÎÁ, ×ÒÅÄÎÁ; ÎÏ ÔÏÌØËÏ ×ÓÅ ÎÅ ×ÐÒÏË,

      é × ÓÅÒÄÃÅ ÌØÓÔÅÃ ×ÓÅÇÄÁ ÏÔÙÝÅÔ ÕÇÏÌÏË.

      ÷ÏÒÏÎÅ ÇÄÅ-ÔÏ ÂÏÇ ÐÏÓÌÁÌ ËÕÓÏÞÅË ÓÙÒÕ;

      îÁ ÅÌØ ÷ÏÒÏÎÁ ×ÚÇÒÏÍÏÚÄÑÓØ,

      ðÏÚÁ×ÔÒÁËÁÔØ ÂÙÌÏ ÓÏ×ÓÅÍ ÕÖ ÓÏÂÒÁÌÁÓØ,

      äÁ ÐÏÚÁÄÕÍÁÌÁÓØ, Á ÓÙÒ ×Ï ÒÔÕ ÄÅÒÖÁÌÁ.

      îÁ ÔÕ ÂÅÄÕ, ìÉÓÁ ÂÌÉÚÅÈÏÎØËÏ ÂÅÖÁÌÁ;

      ÷ÄÒÕÇ ÓÙÒÎÙÊ ÄÕÈ ìÉÓÕ ÏÓÔÁÎÏ×ÉÌ:

      ìÉÓÉÃÁ ×ÉÄÉÔ ÓÙÒ, —

      ìÉÓÉÃÕ ÓÙÒ ÐÌÅÎÉÌ,

      ðÌÕÔÏ×ËÁ Ë ÄÅÒÅ×Õ ÎÁ ÃÙÐÏÞËÁÈ ÐÏÄÈÏÄÉÔ;

      ÷ÅÒÔÉÔ È×ÏÓÔÏÍ, Ó ÷ÏÒÏÎÙ ÇÌÁÚ ÎÅ Ó×ÏÄÉÔ

      é ÇÏ×ÏÒÉÔ ÔÁË ÓÌÁÄËÏ, ÞÕÔØ ÄÙÛÁ:

      «çÏÌÕÂÕÛËÁ, ËÁË ÈÏÒÏÛÁ!

      îÕ ÞÔÏ ÚÁ ÛÅÊËÁ, ÞÔÏ ÚÁ ÇÌÁÚËÉ!

      òÁÓÓËÁÚÙ×ÁÔØ, ÔÁË, ÐÒÁ×Ï, ÓËÁÚËÉ!

      ëÁËÉÅ ÐÅÒÙÛËÉ! ËÁËÏÊ ÎÏÓÏË!

      é, ×ÅÒÎÏ, ÁÎÇÅÌØÓËÉÊ ÂÙÔØ ÄÏÌÖÅÎ ÇÏÌÏÓÏË!

      óÐÏÊ, Ó×ÅÔÉË, ÎÅ ÓÔÙÄÉÓØ!

      þÔÏ ÅÖÅÌÉ, ÓÅÓÔÒÉÃÁ,

      ðÒÉ ËÒÁÓÏÔÅ ÔÁËÏÊ É ÐÅÔØ ÔÙ ÍÁÓÔÅÒÉÃÁ,

      ÷ÅÄØ ÔÙ Â Õ ÎÁÓ ÂÙÌÁ ÃÁÒØ-ÐÔÉÃÁ!»

      ÷ÅÝÕÎØÉÎÁ* Ó ÐÏÈ×ÁÌ ×ÓËÒÕÖÉÌÁÓØ ÇÏÌÏ×Á,

      ïÔ ÒÁÄÏÓÔÉ × ÚÏÂÕ ÄÙÈÁÎØÅ ÓÐÅÒÌÏ, —

      é ÎÁ ÐÒÉ×ÅÔÌÉ×Ù ìÉÓÉÃÙÎÙ ÓÌÏ×Á

      ÷ÏÒÏÎÁ ËÁÒËÎÕÌÁ ×Ï ×ÓÅ ×ÏÒÏÎØÅ ÇÏÒÌÏ:

      óÙÒ ×ÙÐÁÌ — Ó ÎÉÍ ÂÙÌÁ ÐÌÕÔÏ×ËÁ ÔÁËÏ×Á.

      * ÷ÅÝÕÎØÑ — ÐÒÅÄÓËÁÚÁÔÅÌØÎÉÃÁ. ÷ ÎÁÒÏÄÎÙÈ ÌÅÇÅÎÄÁÈ É ÓËÁÚËÁÈ ×ÏÒÏÎ,
×ÏÒÏÎÁ ÉÚÏÂÒÁÖÁÀÔÓÑ ËÁË ×ÅÝÉÅ ÐÔÉÃÙ.

ìáòþéë

      óÌÕÞÁÅÔÓÑ ÎÅÒÅÄËÏ ÎÁÍ

      é ÔÒÕÄ É ÍÕÄÒÏÓÔØ ×ÉÄÅÔØ ÔÁÍ,

      çÄÅ ÓÔÏÉÔ ÔÏÌØËÏ ÄÏÇÁÄÁÔØÓÑ

      úÁ ÄÅÌÏ ÐÒÏÓÔÏ ×ÚÑÔØÓÑ.

      ë ËÏÍÕ-ÔÏ ÐÒÉÎÅÓÌÉ ÏÔ ÍÁÓÔÅÒÁ ìÁÒÅÃ.

      ïÔÄÅÌËÏÊ, ÞÉÓÔÏÔÏÊ ìÁÒÅÃ × ÇÌÁÚÁ ËÉÄÁÌÓÑ;

      îÕ, ×ÓÑËÉÊ ìÁÒÞÉËÏÍ ÐÒÅËÒÁÓÎÙÍ ÌÀÂÏ×ÁÌÓÑ.

      ÷ÏÔ ×ÈÏÄÉÔ × ËÏÍÎÁÔÕ ÍÅÈÁÎÉËÉ ÍÕÄÒÅÃ.

      ÷ÚÇÌÑÎÕ× ÎÁ ìÁÒÞÉË, ÏÎ ÓËÁÚÁÌ: «ìÁÒÅÃ Ó ÓÅËÒÅÔÏÍ,

      ôÁË; ÏÎ É ÂÅÚ ÚÁÍËÁ;

      á Ñ ÂÅÒÕÓØ ÏÔËÒÙÔØ; ÄÁ, ÄÁ, Õ×ÅÒÅÎ × ÜÔÏÍ;

      îÅ ÓÍÅÊÔÅÓØ ÔÁË ÉÓÐÏÄÔÉÛËÁ!

      ñ ÏÔÙÝÕ ÓÅËÒÅÔ É ìÁÒÞÉË ×ÁÍ ÏÔËÒÏÀ:

      ÷ ÍÅÈÁÎÉËÅ É Ñ ÞÅÇÏ-ÎÉÂÕÄØ ÄÁ ÓÔÏÀ».

      ÷ÏÔ ÚÁ ìÁÒÅà ÐÒÉÎÑÌÓÑ ÏÎ:

      ÷ÅÒÔÉÔ ÅÇÏ ÓÏ ×ÓÅÈ ÓÔÏÒÏÎ

      é ÇÏÌÏ×Õ Ó×ÏÀ ÌÏÍÁÅÔ;

      ôÏ Ç×ÏÚÄÉË, ÔÏ ÄÒÕÇÏÊ, ÔÏ ÓËÏÂËÕ ÐÏÖÉÍÁÅÔ.

      ôÕÔ, ÇÌÑÄÑ ÎÁ ÎÅÇÏ, ÉÎÏÊ

      ëÁÞÁÅÔ ÇÏÌÏ×ÏÊ;

      ôÅ ÛÅÐÞÕÔÓÑ, Á ÔÅ ÓÍÅÀÔÓÑ ÍÅÖ ÓÏÂÏÊ.

      ÷ ÕÛÁÈ ÌÉÛØ ÔÏÌØËÏ ÏÔÄÁÅÔÓÑ:

      «îÅ ÔÕÔ, ÎÅ ÔÁË, ÎÅ ÔÁÍ!» íÅÈÁÎÉË ÐÕÝÅ Ò×ÅÔÓÑ.

      ðÏÔÅÌ, ÐÏÔÅÌ; ÎÏ ÎÁËÏÎÅà ÕÓÔÁÌ,

      ïÔ ìÁÒÞÉËÁ ÏÔÓÔÁÌ

      é, ËÁË ÏÔËÒÙÔØ ÅÇÏ, ÎÉËÁË ÎÅ ÄÏÇÁÄÁÌÓÑ;

      á ìÁÒÞÉË ÐÒÏÓÔÏ ÏÔËÒÙ×ÁÌÓÑ.

ìñçõûëá é ÷ïì

      ìÑÇÕÛËÁ, ÎÁ ÌÕÇÕ Õ×ÉÄÅ×ÛÉ ÷ÏÌÁ,

      úÁÔÅÑÌÁ ÓÁÍÁ × ÄÏÒÏÄÓÔ×Å Ó ÎÉÍ ÓÒÁ×ÎÑÔØÓÑ;

      ïÎÁ ÚÁ×ÉÓÔÌÉ×Á ÂÙÌÁ.

      é ÎÕ ÔÏÐÏÒÝÉÔØÓÑ, ÐÙÈÔÅÔØ É ÎÁÄÕ×ÁÔØÓÑ.

      «óÍÏÔÒÉ-ËÁ, Ë×ÁËÕÛËÁ, ÞÔÏ, ÂÕÄÕ ÌØ Ñ Ó ÎÅÇÏ?» —

      ðÏÄÒÕÇÅ ÇÏ×ÏÒÉÔ. «îÅÔ, ËÕÍÕÛËÁ, ÄÁÌÅËÏ!» —

      «çÌÑÄÉ ÖÅ, ËÁË ÔÅÐÅÒØ ÒÁÚÄÕÀÓØ Ñ ÛÉÒÏËÏ.

      îÕ, ËÁËÏ×Ï?

      ðÏÐÏÌÎÉÌÁÓØ ÌÉ Ñ?» — «ðÏÞÔÉ ÞÔÏ ÎÉÞÅÇÏ». —

      «îÕ, ËÁË ÔÅÐÅÒØ?» — «÷ÓÅ ÔÏ Ö». ðÙÈÔÅÌÁ ÄÁ ÐÙÈÔÅÌÁ

      é ËÏÎÞÉÌÁ ÍÏÑ ÚÁÔÅÊÎÉÃÁ ÎÁ ÔÏÍ,

      þÔÏ, ÎÅ ÓÒÁ×ÎÑ×ÛÉÓÑ Ó ÷ÏÌÏÍ,

      ó ÎÁÔÕÇÉ ÌÏÐÎÕÌÁ — É ÏËÏÌÅÌÁ.

      ÷ïìë é ñçîÐîïë

      õ ÓÉÌØÎÏÇÏ ×ÓÅÇÄÁ ÂÅÓÓÉÌØÎÙÊ ×ÉÎÏ×ÁÔ:

      ôÏÍÕ × ÉÓÔÏÒÉÉ ÍÙ ÔØÍÕ ÐÒÉÍÅÒÏ× ÓÌÙÛÉÍ

      îÏ ÍÙ ÉÓÔÏÒÉÉ ÎÅ ÐÉÛÅÍ,

      á ×ÏÔ Ï ÔÏÍ ËÁË × ÂÁÓÎÑÈ ÇÏ×ÏÒÑÔ…

      ñÇÎÅÎÏË × ÖÁÒËÉÊ ÄÅÎØ ÚÁÛÅÌ Ë ÒÕÞØÀ ÎÁÐÉÔØÓÑ:

      é ÎÁÄÏÂÎÏ Ö ÂÅÄÅ ÓÌÕÞÉÔØÓÑ,

      þÔÏ ÏËÏÌÏ ÔÅÈ ÍÅÓÔ ÇÏÌÏÄÎÙÊ ÒÙÓËÁÌ ÷ÏÌË.

      ñÇÎÅÎËÁ ×ÉÄÉÔ ÏÎ, ÎÁ ÄÏÂÙÞÕ ÓÔÒÅÍÉÔÓÑ;

      îÏ, ÄÅÌÕ ÄÁÔØ ÈÏÔÑ ÚÁËÏÎÎÙÊ ×ÉÄ É ÔÏÌË,

      ëÒÉÞÉÔ: «ëÁË ÓÍÅÅÛØ ÔÙ, ÎÁÇÌÅÃ, ÎÅÞÉÓÔÙÍ ÒÙÌÏÍ

      úÄÅÓØ ÞÉÓÔÏÅ ÍÕÔÉÔØ ÐÉÔØÅ

      íÏÅ

      ó ÐÅÓËÏÍ É Ó ÉÌÏÍ?

      úÁ ÄÅÒÚÏÓÔØ ÔÁËÏ×Õ

      ñ ÇÏÌÏ×Õ Ó ÔÅÂÑ ÓÏÒ×Õ». —

      «ëÏÇÄÁ Ó×ÅÔÌÅÊÛÉÊ* ÷ÏÌË ÐÏÚ×ÏÌÉÔ,

      ïÓÍÅÌÀÓØ Ñ ÄÏÎÅÓÔØ, ÞÔÏ ÎÉÖÅ ÐÏ ÒÕÞØÀ

      ïÔ ó×ÅÔÌÏÓÔÉ ÅÇÏ ÛÁÇÏ× Ñ ÎÁ ÓÔÏ ÐØÀ;

      é ÇÎÅ×ÁÔØÓÑ ÎÁÐÒÁÓÎÏ ÏÎ ÉÚ×ÏÌÉÔ:

      ðÉÔØÑ ÍÕÔÉÔØ ÅÍÕ ÎÉËÁË Ñ ÎÅ ÍÏÇÕ». —

      «ðÏÜÔÏÍÕ Ñ ÌÇÕ!

      îÅÇÏÄÎÙÊ! ÓÌÙÈÁÎÁ ÌØ ÔÁËÁÑ ÄÅÒÚÏÓÔØ × Ó×ÅÔÅ!

      äÁ ÐÏÍÎÉÔÓÑ, ÞÔÏ ÔÙ ÅÝÅ × ÚÁÐÒÏÛÌÏÍ ÌÅÔÅ

      íÎÅ ÚÄÅÓØ ÖÅ ËÁË-ÔÏ ÎÁÇÒÕÂÉÌ;

      ñ ÜÔÏÇÏ, ÐÒÉÑÔÅÌØ, ÎÅ ÚÁÂÙÌ!» —

      «ðÏÍÉÌÕÊ, ÍÎÅ ÅÝÅ É ÏÔ ÒÏÄÕ ÎÅÔ ÇÏÄÕ». —

      ñÇÎÅÎÏË ÇÏ×ÏÒÉÔ. — «ôÁË ÜÔÏ ÂÙÌ Ô×ÏÊ ÂÒÁÔ». —

      «îÅÔ ÂÒÁÔØÅ× Õ ÍÅÎÑ». — «ôÁË ÜÔÏ ËÕÍ ÉÌØ Ó×ÁÔ.

      é, ÓÌÏ×ÏÍ, ËÔÏ-ÎÉÂÕÄØ ÉÚ ×ÁÝÅÇÏ ÖÅ ÒÏÄÕ.

      ÷Ù ÓÁÍÉ, ×ÁÛÉ ÐÓÙ É ×ÁÛÉ ÐÁÓÔÕÈÉ,

      ÷Ù ×ÓÅ ÍÎÅ ÚÌÁ ÈÏÔÉÔÅ,

      é ÅÓÌÉ ÍÏÖÅÔÅ, ÔÏ ÍÎÅ ×ÓÅÇÄÁ ×ÒÅÄÉÔÅ;

      îÏ Ñ Ó ÔÏÂÏÊ ÚÁ ÉÈ ÒÁÚ×ÅÄÁÀÓØ ÇÒÅÈÉ». —

      «áÈ, Ñ ÞÅÍ ×ÉÎÏ×ÁÔ?» — «íÏÌÞÉ! õÓÔÁÌ Ñ ÓÌÕÛÁÔØ.

      äÏÓÕÇ ÍÎÅ ÒÁÚÂÉÒÁÔØ ×ÉÎÙ Ô×ÏÉ, ÝÅÎÏË!

      ôÙ ×ÉÎÏ×ÁÔ ÕÖ ÔÅÍ, ÞÔÏ ÈÏÞÅÔÓÑ ÍÎÅ ËÕÛÁÔØ».

      óËÁÚÁÌ É × ÔÅÍÎÙÊ ÌÅÓ ñÇÎÅÎËÁ ÐÏ×ÏÌÏË.

      * ó×ÅÔÌÅÊÛÉÊ — × ÃÁÒÓËÏÊ òÏÓÓÉÉ ÐÏÞÅÞÎÏÅ ÏÂÒÁÝÅÎÉÅ Ë ËÎÑÚÀ.

óéîéãá

      óÉÎÉÃÁ ÎÁ ÍÏÒÅ ÐÕÓÔÉÌÁÓØ:

      ïÎÁ È×ÁÌÉÌÁÓØ,

      þÔÏ ÈÏÞÅÔ ÍÏÒÅ ÓÖÅÞØ.

      òÁÓÓÌÁÂÉÌÁÓØ ÔÏÔÞÁÓ Ï ÔÏÍ ÐÏ Ó×ÅÔÕ ÒÅÞØ.

      óÔÒÁÈ ÏÂÎÑÌ ÖÉÔÅÌÅÊ îÅÐÔÕÎÏ×ÏÊ* ÓÔÏÌÉÃÙ;

      ìÅÔÑÔ ÓÔÁÄÁÍÉ ÐÔÉÃÙ;

      á Ú×ÅÒÉ ÉÚ ÌÅÓÏ× ÓÂÅÇÁÀÔÓÑ ÓÍÏÔÒÅÔØ,

      ëÁË ÂÕÄÅÔ ïËÅÁÎ É ÖÁÒËÏ ÌÉ ÇÏÒÅÔØ.

      é ÄÁÖÅ, ÇÏ×ÏÒÑÔ, ÎÁ ÓÌÕÈ ÍÏÌ×Ù ËÒÙÌÁÔÏÊ

      ïÈÏÔÎÉËÉ ÔÁÓËÁÔØÓÑ ÐÏ ÐÉÒÁÍ

      éÚ ÐÅÒ×ÙÈ Ó ÌÏÖËÁÍÉ Ñ×ÉÌÉÓØ Ë ÂÅÒÅÇÁÍ,

      þÔÏÂ ÐÏÈÌÅÂÁÔØ ÕÈÉ ÔÁËÏÊ ÂÏÇÁÔÏÊ,

      ëÁËÏÊ-ÄÅ ÏÔËÕÐÝÉË*, É ÓÁÍÙÊ ÔÏÒÏ×ÁÔÙÊ*,

      îÅ ÄÁ×Ù×ÁÌ ÓÅËÒÅÔÁÒÑÍ.

      ôÏÌÐÑÔÓÑ: ÞÕÄÕ ×ÓÑË ÚÁÒÁÎÅÅ ÄÉ×ÉÔÓÑ,

      íÏÌÞÉÔ É, ÎÁ ÍÏÒÅ ÇÌÁÚÁ ÕÓÔÁ×Ñ, ÖÄÅÔ;

      ìÉÛØ ÉÚÒÅÄËÁ ÉÎÏÊ ÛÅÐÎÅÔ:

      «÷ÏÔ ÚÁËÉÐÉÔ, ×ÏÔ ÔÏÔÞÁÓ ÚÁÇÏÒÉÔÓÑ!»

      îÅ ÔÕÔ-ÔÏ: ÍÏÒÅ ÎÅ ÇÏÒÉÔ.

      ëÉÐÉÔ ÌÉ ÈÏÔØ? — é ÎÅ ËÉÐÉÔ.

      é ÞÅÍ ÖÅ ËÏÎÞÉÌÉÓØ ÚÁÔÅÉ ×ÅÌÉÞÁ×Ù?

      óÉÎÉÃÁ ÓÏ ÓÔÙÄÏÍ ×Ó×ÏÑÓÉ ÕÐÌÙÌÁ;

      îÁÄÅÌÁÌÁ óÉÎÉÃÁ ÓÌÁ×Ù,

      á ÍÏÒÑ ÎÅ ÚÁÖÇÌÁ

      ðÒÉÍÏÌ×ÉÔØ Ë ÒÅÞÉ ÚÄÅÓØ ÇÏÄÉÔÓÑ,

      îÏ ÎÉÞØÅÇÏ ÎÅ ÔÒÏÇÁÑ ÌÉÃÁ,

      þÔÏ ÄÅÌÏÍ, ÎÅ Ó×ÅÄÑ ËÏÎÃÁ,

      îÅ ÎÁÄÏÂÎÏ È×ÁÌÉÔØÓÑ.

      * îÅÐÔÕÎ — Õ ÄÒÅ×ÎÉÈ ÒÉÍÌÑÎ ÂÏÇ ÍÏÒÑ «îÅÐÔÕÎÏ×Á ÓÔÏÌÉÃÁ» — ÍÏÒÅ.

      * ïÔËÕÐÝÉË — ÂÏÇÁÔÙÊ ËÕÐÅÃ, ÏÔËÕÐÁ×ÛÉÊ Õ ÃÁÒÓËÏÇÏ ÐÒÁ×ÉÔÅÌØÓÔ×Á ÐÒÁ×Ï
ÔÏÒÇÏ×ÁÔØ ×ÏÄËÏÊ, ÔÁÂÁËÏÍ É Ô. Ð.

      * ôÏÒÏ×ÁÔÙÊ- ÝÅÄÒÙÊ.

âåìëá

      ÷ ÄÅÒÅ×ÎÅ, × ÐÒÁÚÄÎÉË, ÐÏÄ ÏËÎÏÍ

      ðÏÍÅÝÉÞØÉÈ ÈÏÒÏÍ,

      îÁÒÏÄ ÔÏÌÐÉÌÓÑ.

      îÁ âÅÌËÕ × ËÏÌÅÓÅ ÚÅ×ÁÌ ÏÎ É ÄÉ×ÉÌÓÑ.

      ÷ÂÌÉÚÉ Ó ÂÅÒÅÚÙ ÅÊ ÄÉ×ÉÌÓÑ ÔÏÖÅ äÒÏÚÄ:

      ôÁË ÂÅÇÁÌÁ ÏÎÁ, ÞÔÏ ÌÁÐËÉ ÌÉÛØ ÍÅÌØËÁÌÉ

      é ÒÁÚÄÕ×ÁÌÓÑ ÐÙÛÎÙÊ È×ÏÓÔ.

      «úÅÍÌÑÞËÁ ÓÔÁÒÁÑ, — ÓÐÒÏÓÉÌ ÔÕÔ äÒÏÚÄ, — ÎÅÌØÚÑ ÌÉ

      óËÁÚÁÔØ, ÞÔÏ ÄÅÌÁÅÛØ ÔÙ ÚÄÅÓØ?» —

      «ïÈ, ÍÉÌÙÊ ÄÒÕÇ! ÔÒÕÖÕÓØ ÄÅÎØ ×ÅÓØ:

      ñ ÐÏ ÄÅÌÁÍ ÇÏÎÃÏÍ Õ ÂÁÒÉÎÁ ÂÏÌØÛÏÇÏ;

      îÕ, ÎÅËÏÇÄÁ ÎÉ ÐÉÔØ, ÎÉ ÅÓÔØ,

      îÉ ÄÁÖÅ ÄÕÈÕ ÐÅÒÅ×ÅÓÔØ».

      é âÅÌËÁ × ËÏÌÅÓÅ ÂÅÖÁÔØ ÐÕÓÔÉÌÁÓØ ÓÎÏ×Á.

      «äÁ, — ÕÌÅÔÁÑ, äÒÏÚÄ ÓËÁÚÁÌ: — ÔÏ ÑÓÎÏ ÍÎÅ,

      þÔÏ ÔÙ ÂÅÖÉÛØ, Á ×ÓÅ ÎÁ ÔÏÍ ÖÅ ÔÙ ÏËÎÅ».

      ðÏÓÍÏÔÒÉÛØ ÎÁ ÄÅÌØÃÁ ÉÎÏÇÏ:

      èÌÏÐÏÞÅÔ, ÍÅÞÅÔÓÑ, ÅÍÕ ÄÉ×ÑÔÓÑ ×ÓÅ:

      ïÎ, ËÁÖÅÔÓÑ, ÉÚ ËÏÖÉ Ò×ÅÔÓÑ,

      äÁ ÔÏÌØËÏ ×ÓÅ ×ÐÅÒÅÄ ÎÅ ÐÏÄÁÅÔÓÑ,

      ëÁË âÅÌËÁ × ËÏÌÅÓÅ.

íáòôùûëá é ïþëé

      íÁÒÔÙÛËÁ Ë ÓÔÁÒÏÓÔÉ ÓÌÁÂÁ ÇÌÁÚÁÍÉ ÓÔÁÌÁ;

      á Õ ÌÀÄÅÊ ÏÎÁ ÓÌÙÈÁÌÁ,

      þÔÏ ÜÔÏ ÚÌÏ ÅÝÅ ÎÅ ÔÁË ÂÏÌØÛÏÊ ÒÕËÉ:

      ìÉÛØ ÓÔÏÉÔ ÚÁ×ÅÓÔÉ ïÞËÉ.

      ïÞËÏ× Ó ÐÏÌÄÀÖÉÎÙ ÓÅÂÅ ÏÎÁ ÄÏÓÔÁÌÁ;

      ÷ÅÒÔÉÔ ïÞËÁÍÉ ÔÁË É ÓÑË:

      ôÏ Ë ÔÅÍÀ ÉÈ ÐÒÉÖÍÅÔ, ÔÏ ÉÈ ÎÁ È×ÏÓÔ ÎÁÎÉÖÅÔ,

      ôÏ ÉÈ ÐÏÎÀÈÁÅÔ, ÔÏ ÉÈ ÐÏÌÉÖÅÔ;

      ïÞËÉ ÎÅ ÄÅÊÓÔ×ÕÀÔ ÎÉËÁË.

      «ôØÆÕ ÐÒÏÐÁÓÔØ! — ÇÏ×ÏÒÉÔ ÏÎÁ, — É ÔÏÔ ÄÕÒÁË,

      ëÔÏ ÓÌÕÛÁÅÔ ÌÀÄÓËÉÈ ×ÓÅÈ ×ÒÁË:

      ÷ÓÅ ÐÒÏ ïÞËÉ ÌÉÛØ ÍÎÅ ÎÁÌÇÁÌÉ;

      á ÐÒÏËÕ ÎÁ ×ÏÌÏÓ ÎÅÔ × ÎÉÈ».

      íÁÒÔÙÛËÁ ÔÕÔ Ó ÄÏÓÁÄÙ É Ó ÐÅÞÁÌÉ

      ï ËÁÍÅÎØ ÔÁË È×ÁÔÉÌÁ ÉÈ,

      þÔÏ ÔÏÌØËÏ ÂÒÙÚÇÉ ÚÁÓ×ÅÒËÁÌÉ.

      ë ÎÅÓÞÁÓÔØÀ, ÔÏ Ö ÂÙ×ÁÅÔ Õ ÌÀÄÅÊ:

      ëÁË ÎÉ ÐÏÌÅÚÎÁ ×ÅÝØ, — ÃÅÎÙ ÎÅ ÚÎÁÑ ÅÊ,

      îÅ×ÅÖÄÁ ÐÒÏ ÎÅÅ Ó×ÏÊ ÔÏÌË ×ÓÅ Ë ÈÕÄÕ ËÌÏÎÉÔ;

      á ÅÖÅÌÉ ÎÅ×ÅÖÄÁ ÐÏÚÎÁÔÎÅÊ,

      ôÁË ÏÎ ÅÅ ÅÝÅ É ÇÏÎÉÔ.

óïâáþøñ äòõöâá

      õ ËÕÈÎÉ ÐÏÄ ÏËÎÏÍ

      îÁ ÓÏÌÎÙÛËÅ ðÏÌËÁÎ Ó âÁÒÂÏÓÏÍ, ÌÅÖÁ, ÇÒÅÌÉÓØ.

      èÏÔØ Õ ×ÏÒÏÔ ÐÅÒÅÄ Ä×ÏÒÏÍ

      ðÒÉÓÔÏÊÎÅÅ Â ÓÔÅÒÅÞØ ÉÍ ÂÙÌÏ ÄÏÍ,

      îÏ ËÁË ÏÎÉ ÕÖ ÐÏÎÁÅÌÉÓØ —

      é ×ÅÖÌÉ×ÙÅ Ö ÐÓÙ ÐÒÉÔÏÍ

      îÉ ÎÁ ËÏÇÏ ÎÅ ÌÁÀÔ ÄÎÅÍ —

      ôÁË ÒÁÓÓÕÖÄÁÔØ ÏÎÉ ÐÕÓÔÉÌÉÓÑ ×Ä×ÏÅÍ

      ï ×ÓÑËÏÊ ×ÓÑÞÉÎÅ: Ï ÉÈ ÓÏÂÁÞØÅÊ ÓÌÕÖÂÅ,

      ï ÈÕÄÅ, Ï ÄÏÂÒÅ É, ÎÁËÏÎÅÃ, Ï ÄÒÕÖÂÅ.

      «þÔÏ ÍÏÖÅÔ, — ÇÏ×ÏÒÉÔ ðÏÌËÁÎ, — ÐÒÉÑÔÎÅÊ ÂÙÔØ.

      ëÁË Ó ÄÒÕÇÏÍ ÓÅÒÄÃÅ Ë ÓÅÒÄÃÕ ÖÉÔØ;

      ÷Ï ×ÓÅÍ ÏËÁÚÙ×ÁÔØ ×ÚÁÉÍÎÕÀ ÕÓÌÕÇÕ;

      îÅ ÓÐÁÔØ ÂÅÚ ÄÒÕÇÁ É ÎÅ ÓßÅÓÔØ,

      óÔÏÑÔØ ÇÏÒÏÊ ÚÁ ÄÒÕÖÎÀ ÛÅÒÓÔØ

      é, ÎÁËÏÎÅÃ, × ÇÌÁÚÁ ÇÌÑÄÅÔØ ÄÒÕÇ ÄÒÕÇÕ,

      þÔÏ ÔÏÌØËÏ ÕÌÕÞÉÔØ ÓÞÁÓÔÌÉ×ÙÊ ÞÁÓ,

      îÅÌØÚÑ ÌÉ ÄÒÕÇÁ ÞÅÍ ÐÏÔÅÛÉÔØ, ÐÏÚÁÂÁ×ÉÔØ,

      é × ÄÒÕÖÎÅÍ ÓÞÁÓÔØÅ ×ÓÅ Ó×ÏÅ ÂÌÁÖÅÎÓÔ×Ï ÓÔÁ×ÉÔØ!

      ÷ÏÔ ÅÓÌÉ Â, ÎÁÐÒÉÍÅÒ, Ó ÔÏÂÏÊ Õ ÎÁÓ

      ôÁËÁÑ ÄÒÕÖÂÁ ÚÁ×ÅÌÁÓØ:

      óËÁÖÕ Ñ ÓÍÅÌÏ,

      íÙ Â É ÎÅ ×ÉÄÅÌÉ, ËÁË ×ÒÅÍÑ ÂÙ ÌÅÔÅÌÏ». —

      «á ÞÔÏ ÖÅ? ÜÔÏ ÄÅÌÏ! — âÁÒÂÏÓ ÏÔ×ÅÔÓÔ×ÕÅÔ ÅÍÕ: —

      äÁ×ÎÏ, ðÏÌËÁÎÕÛËÁ, ÍÎÅ ÂÏÌØÎÏ ÓÁÍÏÍÕ,

      þÔÏ, ÂÙ×ÛÉ ÏÄÎÏÇÏ Ä×ÏÒÁ Ó ÔÏÂÏÊ ÓÏÂÁËÉ,

      íÙ ÄÎÑ ÎÅ ÐÒÏÖÉ×ÅÍ ÂÅÚ ÄÒÁËÉ;

      é ÉÚ ÞÅÇÏ? óÐÁÓÉÂÏ ÇÏÓÐÏÄÁÍ:

      îÉ ÇÏÌÏÄÎÏ, ÉÉ ÔÅÓÎÏ ÎÁÍ!

      ðÒÉÔÏÍ ÖÅ, ÐÒÁ×Ï, ÓÔÙÄÎÏ:

      ðÅÓ ÄÒÕÖÅÓÔ×Á ÓÌÙ×ÅÔ ÐÒÉÍÅÒÏÍ Ó ÄÁ×ÎÉÈ ÄÎÅÊ.

      á ÄÒÕÖÂÙ ÍÅÖÄÕ ÐÓÏ×, ËÁË ÂÕÄÔÏ ÍÅÖ ÌÀÄÅÊ,

      ðÏÞÔÉ ÓÏ×ÓÅÍ ÎÅ ×ÉÄÎÏ». —

      «ñ×ÉÍ ÖÅ × ÎÅÊ ÐÒÉÍÅÒ ÍÙ × ÐÁÛÉ ×ÒÅÍÅÎÁ, —

      ÷ÓËÒÉÞÁÌ ðÏÌËÁÎ: — ÄÁÊ ÌÁÐÕ!» — «÷ÏÔ ÏÎÁ!»

      é ÎÏ×ÙÅ ÄÒÕÚØÑ ÎÕ ÏÂÎÉÍÁÔØÓÑ,

      îÕ ÃÅÌÏ×ÁÔØÓÑ;

      îÅ ÚÎÁÀÔ Ó ÒÁÄÏÓÔÉ, Ë ËÏÍÕ É ÐÒÉÒÁ×ÎÑÔØÓÑ:

      «ïÒÅÓÔ ÍÏÊ!» — «íÏÊ ðÉÌÁÄ!»* ðÒÏÞØ Ó×ÁÒÙ*,

      ÚÁ×ÉÓÔØ, ÚÌÏÓÔØ!

      ôÕÔ ÐÏ×ÁÒ, ÎÁ ÂÅÄÕ, ÉÚ ËÕÈÎÉ ËÉÎÕÌ ËÏÓÔØ.

      ÷ÏÔ ÎÏ×ÙÅ ÄÒÕÚØÑ Ë ÎÅÊ ×ÚÁÐÕÓËÉ ÎÅÓÕÔÓÑ:

      çÄÅ ÄÅÌÓÑ É ÓÏ×ÅÔ É ÌÁÄ?

      ó ðÉÌÁÄÏÍ ÍÏÊ ïÒÅÓÔ ÇÒÙÚÕÔÓÑ, —

      ìÉÛØ ÔÏÌØËÏ ËÌÏÞØÑ ××ÅÒÈ ÌÅÔÑÔ;

      îÁÓÉÌÕ ÎÁËÏÎÅà ÉÈ ÒÏÚÌÉÌÉ ×ÏÄÏÀ.

      ó×ÅÔ ÐÏÌÏÎ ÄÒÕÖÂÏÀ ÔÁËÏÀ.

      ðÒÏ ÎÙÎÅÛÎÉÈ ÄÒÕÚÅÊ ÌØÚÑ* ÍÏÌ×ÉÔØ, ÎÅ ÇÒÅÛÁ.

      þÔÏ × ÄÒÕÖÂÅ ×ÓÅ ÏÎÉ ÅÄ×Á ÌØ ÎÅ ÏÄÉÎÁËÉ:

      ðÏÓÌÕÛÁÔØ — ËÁÖÅÔÓÑ, ÏÄÎÁ Õ ÎÉÈ ÄÕÛÁ, —

      á ÔÏÌØËÏ ËÉÎØ ÉÍ ËÏÓÔØ, ÔÁË ÞÔÏ Ô×ÏÉ ÓÏÂÁËÉ!

      * ïÒÅÓÔ É ðÉÌÁÄ — ÌÅÇÅÎÄÁÒÎÙÅ ÇÅÒÏÉ äÒÅ×ÎÅÊ çÒÅÃÉÉ, ÐÒÏÓÌÁ×É×ÛÉÅÓÑ Ó×ÏÅÊ
ËÒÅÐËÏÊ ÄÒÕÖÂÏÊ.

      * ó×ÁÒÁ — ÓÓÏÒÁ, ÐÅÒÅÂÒÁÎËÁ.

      * ìØÚÑ — ÍÏÖÎÏ (ÓÔÁÒÉÎÎÏÅ ÒÕÓÓËÏÅ ÓÌÏ×Ï).

÷ïìë îá ðóáòîå

      ÷ÏÌË ÎÏÞØÀ, ÄÕÍÁÑ ÚÁÌÅÚÔØ × Ï×ÞÁÒÎÀ,

      ðÏÐÁÌ ÎÁ ÐÓÁÒÎÀ.

      ðÏÄÎÑÌÓÑ ×ÄÒÕÇ ×ÅÓØ ÐÓÁÒÎÙÊ Ä×ÏÒ.

      ðÏÞÕÑ ÓÅÒÏÇÏ ÔÁË ÂÌÉÚËÏ ÚÁÂÉÑËÕ,

      ðÓÙ ÚÁÌÉÌÉÓØ × ÈÌÅ×ÁÈ É Ò×ÕÔÓÑ ×ÏÎ ÎÁ ÄÒÁËÕ;

      ðÓÁÒÉ ËÒÉÞÁÔ: «áÈÔÉ, ÒÅÂÑÔÁ, ×ÏÒ!»

      é ×ÍÉÇ ×ÏÒÏÔÁ ÎÁ ÚÁÐÏÒ;

      ÷ ÍÉÎÕÔÕ ÐÓÁÒÎÑ ÓÔÁÌÁ ÁÄÏÍ.

      âÅÇÕÔ: ÉÎÏÊ Ó ÄÕÂØÅÍ,

      éÎÏÊ Ó ÒÕÖØÅÍ.

      «ïÇÎÑ! — ËÒÉÞÁÔ, — ÏÇÎÑ!»

      ðÒÉÛÌÉ Ó ÏÇÎÅÍ.

      íÏÊ ÷ÏÌË ÓÉÄÉÔ, ÐÒÉÖÁ×ÛÉÓØ × ÕÇÏÌ ÚÁÄÏÍ.

      úÕÂÁÍÉ ÝÅÌËÁÑ É ÏÝÅÔÉÎÑ ÛÅÒÓÔØ,

      çÌÁÚÁÍÉ, ËÁÖÅÔÓÑ, ÈÏÔÅÌ ÂÙ ×ÓÅÈ ÏÎ ÓßÅÓÔØ;

      îÏ, ×ÉÄÑ ÔÏ, ÞÔÏ ÔÕÔ ÎÅ ÐÅÒÅÄ ÓÔÁÄÏÍ

      é ÞÔÏ ÐÒÉÈÏÄÉÔ ÎÁËÏÎÅÃ

      åÍÕ ÒÁÓÞÅÓÔØÓÑ ÚÁ Ï×ÅÃ, —

      ðÕÓÔÉÌÓÑ ÍÏÊ ÈÉÔÒÅÃ

      ÷ ÐÅÒÅÇÏ×ÏÒÙ

      é ÎÁÞÁÌ ÔÁË: «äÒÕÚØÑ! Ë ÞÅÍÕ ×ÅÓØ ÜÔÏÔ ÛÕÍ?

      ñ, ×ÁÛ ÓÔÁÒÉÎÎÙÊ Ó×ÁÔ É ËÕÍ,

      ðÒÉÛÅÌ ÍÉÒÉÔØÓÑ Ë ×ÁÍ, ÓÏ×ÓÅÍ ÎÅ ÒÁÄÉ ÓÓÏÒÙ;

      úÁÂÕÄÅÍ ÐÒÏÛÌÏÅ, ÕÓÔÁ×ÉÍ ÏÂÝÉÊ ÌÁÄ!

      á Ñ ÎÅ ÔÏÌØËÏ ×ÐÒÅÄØ ÎÅ ÔÒÏÎÕ ÚÄÅÛÎÉÈ ÓÔÁÄ,

      îÏ ÓÁÍ ÚÁ ÎÉÈ Ó ÄÒÕÇÉÍÉ ÇÒÙÚÔØÓÑ ÒÁÄ

      é ×ÏÌÞØÅÊ ËÌÑÔ×ÏÊ ÕÔ×ÅÒÖÄÁÀ,

      þÔÏ Ñ…» — «ðÏÓÌÕÛÁÊ-ËÁ, ÓÏÓÅÄ, —

      ôÕÔ ìÏ×ÞÉÊ* ÐÅÒÅÒ×ÁÌ × ÏÔ×ÅÔ: —

      ôÙ ÓÅÒ, Á Ñ, ÐÒÉÑÔÅÌØ, ÓÅÄ,

      é ×ÏÌÞØÀ ×ÁÛÕ Ñ ÄÁ×ÎÏ ÎÁÔÕÒÕ ÚÎÁÀ;

      á ÐÏÔÏÍÕ ÏÂÙÞÁÊ ÍÏÊ:

      ó ×ÏÌËÁÍÉ ÉÎÁÞÅ ÎÅ ÄÅÌÁÔØ ÍÉÒÏ×ÏÊ,

      ëÁË ÓÎÑ×ÛÉ ÛËÕÒÕ Ó ÎÉÈ ÄÏÌÏÊ»

      é ÔÕÔ ÖÅ ×ÙÐÕÓÔÉÌ ÎÁ ÷ÏÌËÁ ÇÏÎÞÉÈ ÓÔÁÀ.

      * ìÏ×ÞÉÊ — ÏÈÏÔÎÉË, ËÏÔÏÒÙÊ ÕÐÒÁ×ÌÑÌ Õ ÐÏÍÅÝÉËÁ ÏÈÏÔÏÊ Ó ÓÏÂÁËÁÍÉ. úÄÅÓØ
ÐÏÄ ÌÏ×ÞÉÍ ÐÏÄÒÁÚÕÍÅ×ÁÅÔÓÑ ×ÅÌÉËÉÊ ÒÕÓÓËÉÊ ÐÏÌËÏ×ÏÄÅà í. é. ëÕÔÕÚÏ×. ÷ÏÌË —
îÁÐÏÌÅÏÎ, ËÏÔÏÒÙÊ, ×ÓÔÕÐÉ× × 1812 ÇÏÄÕ × íÏÓË×Õ, ÓËÏÒÏ ÐÏÎÑÌ, ÞÔÏ ÐÒÏÉÇÒÁÌ
×ÏÊÎÕ, É ÚÁÐÒÏ-ÓÉÌ ÍÉÒÁ. ëÒÙÌÏ× ÎÁÐÉÓÁÌ ÜÔÕ ÂÁÓÎÀ × 1812 ÇÏÄÕ É ÐÏÓÌÁÌ ÅÅ ×
ÁÒÍÉÀ ëÕÔÕÚÏ×Õ.

ìéóéãá é óõòïë

      «ëÕÄÁ ÔÁË, ËÕÍÕÛËÁ, ÂÅÖÉÛØ ÔÙ ÂÅÚ ÏÇÌÑÄËÉ?» —

      ìÉÓÉÃÕ ÓÐÒÁÛÉ×ÁÌ óÕÒÏË.

      «ïÈ, ÍÏÊ ÇÏÌÕÂÞÉË-ËÕÍÁÎÅË!

      ôÅÒÐÌÀ ÎÁÐÒÁÓÌÉÎÕ É ×ÙÓÌÁÎÁ ÚÁ ×ÚÑÔËÉ.

      ôÙ ÚÎÁÅÛØ, Ñ ÂÙÌÁ × ËÕÒÑÔÎÉËÅ ÓÕÄØÅÊ,

      õÔÒÁÔÉÌÁ × ÄÅÌÁÈ ÚÄÏÒÏ×ØÅ É ÐÏËÏÊ,

      ÷ ÔÒÕÄÁÈ ËÕÓËÁ ÎÅÄÏÅÄÁÌÁ,

      îÏÞÅÊ ÎÅÄÏÓÙÐÁÌÁ:

      é Ñ Ö ÚÁ ÔÏ ÐÏÄ ÇÎÅ× ÐÏÄÐÁÌÁ;

      á ×ÓÅ ÐÏ ËÌÅ×ÅÔÁÍ îÕ, ÓÁÍ ÐÏÄÕÍÁÊ ÔÙ:

      ëÔÏ Ö ÂÕÄÅÔ × ÍÉÒÅ ÐÒÁ×, ËÏÌØ ÓÌÕÛÁÔØ ËÌÅ×ÅÔÙ?

      íÎÅ ×ÚÑÔËÉ ÂÒÁÔØ? ÄÁ ÒÁÚ×Å Ñ ×ÚÂÅÛÕÓÑ!

      îÕ, ×ÉÄÙ×ÁÌ ÌÉ ÔÙ, Ñ ÎÁ ÔÅÂÑ ÐÏÛÌÀÓÑ,

      þÔÏÂ ÜÔÏÍÕ ÂÙÌÁ ÐÒÉÞÁÓÔÎÁ Ñ ÇÒÅÈÕ?

      ðÏÄÕÍÁÊ, ×ÓÐÏÍÎÉ ÈÏÒÏÛÅÎØËÏ». —

      «îÅÔ, ËÕÍÕÛËÁ; Á ×ÉÄÙ×ÁÌ ÞÁÓÔÅÎØËÏ,

      þÔÏ ÒÙÌØÃÅ Õ ÔÅÂÑ × ÐÕÈÕ».

óôòåëïúá é íõòá÷åê

      ðÏÐÒÙÇÕÎØÑ óÔÒÅËÏÚÁ

      ìÅÔÏ ËÒÁÓÎÏÅ ÐÒÏÐÅÌÁ;

      ïÇÌÑÎÕÔØÓÑ ÎÅ ÕÓÐÅÌÁ,

      ëÁË ÚÉÍÁ ËÁÔÉÔ × ÇÌÁÚÁ.

      ðÏÍÅÒÔ×ÅÌÏ ÞÉÓÔÏ ÐÏÌÅ;

      îÅÔ ÕÖ ÄÎÅÊ ÔÅÈ Ó×ÅÔÌÙÈ ÂÏÌÅ,

      ëÁË ÐÏÄ ËÁÖÄÙÍ ÅÊ ÌÉÓÔËÏÍ

      âÙÌ ÇÏÔÏ× É ÓÔÏÌ É ÄÏÍ.

      ÷ÓÅ ÐÒÏÛÌÏ: Ó ÚÉÍÏÊ ÈÏÌÏÄÎÏÊ

      îÕÖÄÁ, ÇÏÌÏÄ ÎÁÓÔÁÅÔ;

      óÔÒÅËÏÚÁ ÕÖ ÎÅ ÐÏÅÔ;

      é ËÏÍÕ ÖÅ × ÕÍ ÐÏÊÄÅÔ

      îÁ ÖÅÌÕÄÏË ÐÅÔØ ÇÏÌÏÄÎÙÊ!

      úÌÏÊ ÔÏÓËÏÊ ÕÄÒÕÞÅÎÁ,

      ë íÕÒÁ×ØÀ ÐÏÌÚÅÔ ÏÎÁ:

      «îÅ ÏÓÔÁ×Ø ÍÅÎÑ, ËÕÍ ÍÉÌÙÊ!

      äÁÊ ÔÙ ÍÎÅ ÓÏÂÒÁÔØÓÑ Ó ÓÉÌÏÊ

      é ÄÏ ×ÅÛÎÉÈ ÔÏÌØËÏ ÄÎÅÊ

      ðÒÏËÏÒÍÉ É ÏÂÏÇÒÅÊ!» —

      «ëÕÍÕÛËÁ, ÍÎÅ ÓÔÒÁÎÎÏ ÜÔÏ:

      äÁ ÒÁÂÏÔÁÌÁ ÌØ ÔÙ × ÌÅÔÏ?» —

      çÏ×ÏÒÉÔ ÅÊ íÕÒÁ×ÅÊ.

      «äÏ ÔÏÇÏ ÌØ, ÇÏÌÕÂÞÉË, ÂÙÌÏ?

      ÷ ÍÑÇËÉÈ ÍÕÒÁ×ÁÈ* Õ ÎÁÓ —

      ðÅÓÎÉ, ÒÅÚ×ÏÓÔØ ×ÓÑËÉÊ ÞÁÓ,

      ôÁË ÞÔÏ ÇÏÌÏ×Õ ×ÓËÒÕÖÉÌÏ». —

      «á, ÔÁË ÔÙ…» — «ñ ÂÅÚ ÄÕÛÉ

      ìÅÔÏ ÃÅÌÏÅ ×ÓÅ ÐÅÌÁ». —

      «ôÙ ×ÓÅ ÐÅÌÁ? üÔÏ ÄÅÌÏ:

      ôÁË ÐÏÄÉ ÖÅ, ÐÏÐÌÑÛÉ!»

      * íÕÒÁ×Ê — ÔÒÁ×Á.

ìöåã

      éÚ ÄÁÌØÎÉÈ ÓÔÒÁÎÓÔ×ÉÊ ×ÏÚ×ÒÁÔÑÓØ,

      ëÁËÏÊ-ÔÏ Ä×ÏÒÑÎÉÎ (Á ÍÏÖÅÔ ÂÙÔØ, É ËÎÑÚØ),

      ó ÐÒÉÑÔÅÌÅÍ Ó×ÏÉÍ ÐÅÛËÏÍ ÇÕÌÑÑ × ÐÏÌÅ,

      òÁÓÈ×ÁÓÔÁÌÓÑ Ï ÔÏÍ, ÇÄÅ ÏÎ ÂÙ×ÁÌ,

      é Ë ÂÙÌÑÍ ÎÅÂÙÌÉÃ ÂÅÚ ÓÞÅÔÕ ÐÒÉÌÁÇÁÌ.

      «îÅÔ, — ÇÏ×ÏÒÉÔ, — ÞÔÏ Ñ ×ÉÄÁÌ,

      ôÏÇÏ ÕÖ ÎÅ Õ×ÉÖÕ ÂÏÌÅ.

      þÔÏ ÚÄÅÓØ Õ ×ÁÓ ÚÁ ËÒÁÊ?

      ôÏ ÈÏÌÏÄÎÏ, ÔÏ ÏÞÅÎØ ÖÁÒËÏ,

      ôÏ ÓÏÌÎÃÅ ÓÐÒÑÞÅÔÓÑ, ÔÏ Ó×ÅÔÉÔ ÓÌÉÛËÏÍ ÑÒËÏ.

      ÷ÏÔ ÔÁÍ-ÔÏ ÐÒÑÍÏ ÒÁÊ!

      é ×ÓÐÏÍÎÉÛØ, ÔÁË ÄÕÛÅ ÏÔÒÁÄÁ!

      îÉ ÛÕÂ, ÎÉ Ó×ÅÞ ÓÏ×ÓÅÍ ÎÅ ÎÁÄÏ!

      îÅ ÚÎÁÅÛØ ×ÅË, ÞÔÏ ÅÓÔØ ÎÏÞÎÁÑ ÔÅÎØ,

      é ËÒÕÇÌÙÊ ÂÏÖÉÊ ÇÏÄ ×ÓÅ ×ÉÄÉÛØ ÍÁÊÓËÉÊ ÄÅÎØ,

      îÉËÔÏ ÔÁÍ ÎÉ ÓÁÄÉÔ, ÎÉ ÓÅÅÔ;

      á ÅÓÌÉ Â ÐÏÓÍÏÔÒÅÌ, ÞÔÏ ÔÁÍ ÒÁÓÔÅÔ É ÚÒÅÅÔ!

      ÷ÏÔ × òÉÍÅ, ÎÁÐÒÉÍÅÒ, Ñ ×ÉÄÅÌ ÏÇÕÒÅÃ:

      áÈ, ÍÏÊ Ô×ÏÒÅÃ!

      é ÐÏ ÓÉÀ ÎÅ ×ÓÐÏÍÎÀÓØ ÐÏÒÕ!

      ðÏ×ÅÒÉÛØ ÌÉ? îÕ, ÐÒÁ×Ï, ÂÙÌ ÏÎ Ó ÇÏÒÕ». —

      «þÔÏ ÚÁ ÄÉËÏ×ÉÎÁ! — ÐÒÉÑÔÅÌØ ÏÔ×ÅÞÁÌ. —

      îÁ Ó×ÅÔÅ ÞÕÄÅÓÁ ÒÁÓÓÅÑÎÙ ÐÏ×ÓÀÄÕ;

      äÁ ÎÅ ×ÅÚÄÅ ÉÈ ×ÓÑËÉÊ ÐÒÉÍÅÞÁÌ.

      íÙ ÓÁÍÉ ×ÏÔ ÔÅÐÅÒØ ÐÏÄÈÏÄÉÍ Ë ÞÕÄÕ,

      ëÁËÏÇÏ ÔÙ ÎÉÇÄÅ, ËÏÎÅÞÎÏ, ÎÅ ×ÓÔÒÅÞÁÌ,

      é Ñ × ÔÏÍ ÓÐÏÒÉÔØ ÂÕÄÕ

      ÷ÏÎ, ×ÉÄÉÛØ ÌÉ ÞÅÒÅÚ ÒÅËÕ ÔÏÔ ÍÏÓÔ,

      ëÕÄÁ ÎÁÍ ÐÕÔØ ÌÅÖÉÔ? ïÎ Ó ×ÉÄÕ ÈÏÔØ É ÐÒÏÓÔ,

      á Ó×ÏÊÓÔ×Ï ÞÕÄÎÏÅ ÉÍÅÅÔ:

      ìÖÅÃ ÎÉ ÏÄÉÎ Õ ÎÁÓ ÐÏ ÎÅÍ ÐÒÏÊÔÉ ÎÅ ÓÍÅÅÔ:

      äÏ ÐÏÌÏ×ÉÎÙ ÎÅ ÄÏÊÄÅÔ —

      ðÒÏ×ÁÌÉÔÓÑ É × ×ÏÄÕ ÕÐÁÄÅÔ;

      îÏ ËÔÏ ÎÏ ÌÖÅÔ,

      óÔÕÐÁÊ ÐÏ ÎÅÍ, ÐÏÖÁÌÕÊ, ÈÏÔØ × ËÁÒÅÔÅ». —

      «á ËÁËÏ×Á Õ ×ÁÓ ÒÅËÁ?» —

      «äÁ ÎÅ ÍÅÌËÁ.

      ôÁË ×ÉÄÉÛØ ÌÉ, ÍÏÊ ÄÒÕÇ, ÞÅÇÏ-ÔÏ ÎÅÔ ÎÁ Ó×ÅÔÅ!

      èÏÔØ ÒÉÍÓËÉÊ ÏÇÕÒÅà ×ÅÌÉË, ÎÅÔ ÓÐÏÒÕ × ÔÏÍ,

      ÷ÅÄØ Ó ÇÏÒÕ, ËÁÖÅÔÓÑ, ÔÙ ÔÁË ÓËÁÚÁÌ Ï ÎÅÍ?» —

      «çÏÒÁ ÈÏÔØ ÎÅ ÇÏÒÁ, ÎÏ, ÐÒÁ×Ï, ÂÕÄÅÔ Ó ÄÏÍ». —

      «ðÏ×ÅÒÉÔØ ÔÒÕÄÎÏ!

      ïÄÎÁËÏ Ö, ËÁË ÎÉ ÞÕÄÎÏ,

      á ×ÓÅ ÞÕÄÅÎ É ÍÏÓÔ, ÐÏ ËÏÅÍ ÍÙ ÐÏÊÄÅÍ,

      þÔÏ ÏÎ ìÖÅÃÁ ÎÉËÁË ÎÅ ÐÏÄÙÍÁÅÔ;

      é ÎÙÎÅÛÎÅÊ ÅÝÅ ×ÅÓÎÏÊ

      ó ÎÅÇÏ ÏÂÒÕÛÉÌÉÓØ (×ÅÓØ ÇÏÒÏÄ ÜÔÏ ÚÎÁÅÔ)

      ä×Á ÖÕÒÎÁÌÉÓÔÁ ÄÁ ÐÏÒÔÎÏÊ.

      âÅÓÓÐÏÒÎÏ, ÏÇÕÒÅÃ É Ó ÄÏÍ ×ÅÌÉÞÉÎÏÊ

      äÉËÏ×ÉÎËÁ, ËÏÌØ ÜÔÏ ÓÐÒÁ×ÅÄÌÉ×Ï». —

      «îÕ, ÎÅ ÔÁËÏÅ ÅÝÅ ÄÉ×Ï;

      ÷ÅÄØ ÎÁÄÏ ÚÎÁÔØ, ËÁË ×ÅÝÉ ÅÓÔØ:

      îÅ ÄÕÍÁÊ, ÞÔÏ ×ÅÚÄÅ ÐÏ-ÎÁÛÅÍÕ ÈÏÒÏÍÙ;

      þÔÏ ÔÁÍ ÚÁ ÄÏÍÙ:

      ÷ ÏÄÉÎ Ä×ÏÉÍ ÚÁ ÎÕÖÄÕ ×ÌÅÚÔØ,

      é ÔÏ ÎÉ ÓÔÁÔØ, ÎÉ ÓÅÓÔØ!» —

      «ðÕÓÔØ ÔÁË, ÎÏ ×ÓÅ ÐÒÉÚÎÁÔØÓÑ ÄÏÌÖÎÏ,

      þÔÏ ÏÇÕÒÅà ÎÅ ÇÒÅÈ ÚÁ ÄÉ×Ï ÓÞÅÓÔØ,

      ÷ ËÏÔÏÒÏÍ Ä×ÕÍ ÕÓÅÓÔØÓÑ ÍÏÖÎÏ.

      ïÄÎÁËÏ Ö ÍÏÓÔ-ÁÔ ÎÁÛ ËÁËÏ×,

      þÔÏ ìÇÕÎ ÎÅ ÓÄÅÌÁÅÔ ÎÁ ÎÅÍ ÐÑÔÉ ÛÁÇÏ×,

      ëÁË ÔÏÔÞÁÓ × ×ÏÄÕ!

      èÏÔØ ÒÉÍÓËÉÊ Ô×ÏÊ É ÞÕÄÅÎ ÏÇÕÒÅÃ…» —

      «ðÏÓÌÕÛÁÊ-ËÁ, — ÔÕÔ ÐÅÒÅÒ×ÁÌ ÍÏÊ ìÖÅÃ, —

      þÅÍ ÎÁ ÍÏÓÔ ÎÁÍ ÉÄÔÉ, ÐÏÉÝÅÍ ÌÕÞÛÅ ÂÒÏÄÕ».

ýõëá é ëïô

      âÅÄÁ, ËÏÌØ ÐÉÒÏÇÉ ÎÁÞÎÅÔ ÐÅÞÉ ÓÁÐÏÖÎÉË,

      á ÓÁÐÏÇÉ ÔÁÞÁÔØ ÐÉÒÏÖÎÉË:

      é ÄÅÌÏ ÎÅ ÐÏÊÄÅÔ ÎÁ ÌÁÄ,

      äÁ É ÐÒÉÍÅÞÅÎÏ ÓÔÏËÒÁÔ,

      þÔÏ ËÔÏ ÚÁ ÒÅÍÅÓÌÏ ÞÕÖÏÅ ÂÒÁÔØÓÑ ÌÀÂÉÔ,

      ôÏÔ ÚÁ×ÓÅÇÄÁ ÄÒÕÇÉÈ ÕÐÒÑÍÅÊ É ×ÚÄÏÒÎÅÊ;

      ïÎ ÌÕÞÛÅ ÄÅÌÏ ×ÓÅ ÐÏÇÕÂÉÔ

      é ÒÁÄ ÓËÏÒÅÊ

      ðÏÓÍÅÛÉÝÅÍ ÓÔÁÔØ Ó×ÅÔÁ,

      þÅÍ Õ ÞÅÓÔÎÙÈ É ÚÎÁÀÝÉÈ ÌÀÄÅÊ

      óÐÒÏÓÉÔØ ÉÌØ ×ÙÓÌÕÛÁÔØ ÒÁÚÕÍÎÏÇÏ ÓÏ×ÅÔÁ.

      úÕÂÁÓÔÏÊ ýÕËÅ × ÍÙÓÌØ ÐÒÉÛÌÏ

      úÁ ËÏÛÁÞØÅ ÐÒÉÎÑÔØÓÑ ÒÅÍÅÓÌÏ.

      îÅ ÚÎÁÀ: ÚÁ×ÉÓÔØÀ ÅÅ ÌÕËÁ×ÙÊ ÍÕÞÉÌ

      éÌØ, ÍÏÖÅÔ ÂÙÔØ, ÅÊ ÒÙÂÎÙÊ ÓÔÏÌ ÎÁÓËÕÞÉÌ?

      îÏ ÔÏÌØËÏ ×ÚÄÕÍÁÌÁ ëÏÔÁ ÏÎÁ ÐÒÏÓÉÔØ,

      þÔÏÂ ×ÚÑÌ ÅÅ Ó ÓÏÂÏÊ ÏÎ ÎÁ ÏÈÏÔÕ

      íÙÛÅÊ × ÁÍÂÁÒÅ ÐÏÌÏ×ÉÔØ.

      «äÁ ÐÏÌÎÏ, ÚÎÁÅÛØ ÌÉ ÔÙ ÜÔÕ, Ó×ÅÔ, ÒÁÂÏÔÕ? —

      óÔÁÌ ýÕËÅ ÷ÁÓØËÁ ÇÏ×ÏÒÉÔØ. —

      óÍÏÔÒÉ, ËÕÍÁ, ÞÔÏÂÙ ÎÅ ÏÓÒÁÍÉÔØÓÑ:

      îÅÄÁÒÏÍ ÇÏ×ÏÒÉÔÓÑ,

      þÔÏ ÄÅÌÏ ÍÁÓÔÅÒÁ ÂÏÉÔÓÑ». —

      «é, ÐÏÌÎÏ, ËÕÍÁÎÅË! ÷ÏÔ ÎÅ×ÉÄÁÌØ: ÍÙÛÅÊ!

      íÙ ÌÁ×ÌÉ×ÁÌÉ É ÅÒÛÅÊ». —

      «ôÁË × ÄÏÂÒÙÊ ÞÁÓ, ÐÏÊÄÅÍ!» ðÏÛÌÉ, ÚÁÓÅÌÉ.

      îÁÔÅÛÉÌÓÑ, ÎÁÅÌÓÑ ëÏÔ,

      é ËÕÍÕÛËÕ ÐÒÏ×ÅÄÁÔØ ÏÎ ÉÄÅÔ:

      á ýÕËÁ, ÞÕÔØ ÖÉ×Á, ÌÅÖÉÔ, ÒÁÚÉÎÕ× ÒÏÔ,

      é ËÒÙÓÙ È×ÏÓÔ Õ ÎÅÊ ÏÔßÅÌÉ.

      ôÕÔ, ×ÉÄÑ, ÞÔÏ ËÕÍÅ ÓÏ×ÓÅÍ ÎÅ × ÓÉÌÕ ÔÒÕÄ,

      ëÕÍ ÚÁÍÅÒÔ×Ï ÓÔÁÝÉÌ ÅÅ ÏÂÒÁÔÎÏ × ÐÒÕÄ.

      é ÄÅÌØÎÏ! üÔÏ, ýÕËÁ,

      ôÅÂÅ ÎÁÕËÁ:

      ÷ÐÅÒÅÄ ÕÍÎÅÅ ÂÙÔØ

      é ÚÁ ÍÙÛÁÍÉ ÎÅ ÈÏÄÉÔØ.

ëòåóôøñîéî é òáâïôîéë

      ëÏÇÄÁ Õ ÎÁÓ ÂÅÄÁ ÎÁÄ ÇÏÌÏ×ÏÊ,

      ôÏ ÒÁÄÙ ÍÙ ÔÏÍÕ ÍÏÌÉÔØÓÑ,

      ëÔÏ ×ÚÄÕÍÁÅÔ ÚÁ ÎÁÓ ×ÓÔÕÐÉÔØÓÑ;

      îÏ ÔÏÌØËÏ Ó ÐÌÅÞ ÂÅÄÁ ÄÏÌÏÊ,

      ôÏ ÉÚÂÁ×ÉÔÅÌÀ ÏÔ ÎÁÓ ÖÅ ÞÁÓÔÏ ÈÕÄÏ;

      ÷ÓÅ ×ÚÁÐÕÓËÉ ÅÇÏ ÃÅÎÑÔ*;

      é ÅÓÌÉ ÏÎ Õ ÎÁÓ ÎÅ ×ÉÎÏ×ÁÔ,

      ôÁË ÜÔÏ ÞÕÄÏ!

      óÔÁÒÉË ëÒÅÓÔØÑÎÉÎ Ó âÁÔÒÁËÏÍ

      ûÅÌ, ÐÏÄ ×ÅÞÅÒ ÌÅÓËÏÍ

      äÏÍÏÊ, × ÄÅÒÅ×ÎÀ, Ó ÓÅÎÏËÏÓÕ,

      é ÐÏ×ÓÔÒÅÞÁÌÉ ×ÄÒÕÇ ÍÅÄ×ÅÄÑ ÎÏÓÏÍ Ë ÎÏÓÕ.

      ëÒÅÓÔØÑÎÉÎ ÁÈÎÕÔØ ÎÅ ÕÓÐÅÌ,

      ëÁË ÎÁ ÎÅÇÏ ÍÅÄ×ÅÄØ ÎÁÓÅÌ.

      ðÏÄÍÑÌ ëÒÅÓÔØÑÎÉÎÁ, ×ÏÒÏÞÁÅÔ, ÌÏÍÁÅÔ

      é, ÇÄÅ Â ÅÇÏ ÐÏÞÁÔØ, ÌÉÛØ ÍÅÓÔÏ ×ÙÂÉÒÁÅÔ;

      ëÏÎÅà ÐÒÉÈÏÄÉÔ ÓÔÁÒÉËÕ.

      «óÔÅÐÁÎÕÛËÁ ÒÏÄÎÏÊ, ÎÅ ×ÙÄÁÊ, ÍÉÌÙÊ!» —

      éÚ-ÐÏÄ ÍÅÄ×ÅÄÑ ÏÎ ×ÚÍÏÌÉÌÓÑ âÁÔÒÁËÕ,

      ÷ÏÔ ÎÏ×ÙÊ çÅÒËÕÌÅÓ*, ÓÏ ×ÓÅÊ ÓÏÂÒÁ×ÛÉÓØ ÓÉÌÏÊ,

      þÔÏ ÔÏÌØËÏ ÂÙÌÏ × ÎÅÍ,

      ïÔÎÅÓ ÐÏÌÞÅÒÅÐÁ ÍÅÄ×ÅÄÀ ÔÏÐÏÒÏÍ

      é ÂÒÀÈÏ ÐÒÏËÏÌÏÌ ÅÍÕ ÖÅÌÅÚÎÏÊ ×ÉÌÏÊ.

      íÅÄ×ÅÄØ ×ÚÒÅ×ÅÌ É ÚÁÍÅÒÔ×Ï ÕÐÁÌ;

      íÅÄ×ÅÄØ ÍÏÊ ÉÚÄÙÈÁÅÔ.

      ðÒÏÛÌÁ ÂÅÄÁ; ëÒÅÓÔØÑÎÉÎ ×ÓÔÁÌ,

      é ÏÎ ÖÅ âÁÔÒÁËÁ ÒÕÇÁÅÔ.

      ïÐÅÛÉÌ ÂÅÄÎÙÊ ÍÏÊ óÔÅÐÁÎ.

      «ðÏÍÉÌÕÊ, — ÇÏ×ÏÒÉÔ, — ÚÁ ÞÔÏ?» — «úÁ ÞÔÏ, ÂÏÌ×ÁÎ!

      þÅÍÕ ÏÂÒÁÄÏ×ÁÌÓÑ ÓÄÕÒÕ?

      úÎÁÊ ËÏÌÅÔ: ×ÓÀ ÉÓÐÏÒÔÉÌ ÛËÕÒÕ!»

      * ãÅÎÑÔ — ÚÄÅÓØ: ÂÒÁÎÑÔ, ÒÕÇÁÀÔ.

      * çÅÒËÕÌÅÓ — ÇÅÒÏÊ ÓËÁÚÁÎÉÊ (ÍÉÆÏ×) äÒÅ×ÎÅÊ çÒÅÃÉÉ, ÐÒÏÓÌÁ×É×ÛÉÊÓÑ Ó×ÏÅÊ
ÎÅÏÂÙÞÁÊÎÏÊ ÓÉÌÏÊ.

ðåôõè é öåíþõöîïå úåòîï

      îÁ×ÏÚÎÕ ËÕÞÕ ÒÁÚÒÙ×ÁÑ,

      ðÅÔÕÈ ÎÁÛÅÌ öÅÍÞÕÖÎÏÅ úÅÒÎÏ

      é ÇÏ×ÏÒÉÔ; «ëÕÄÁ ÏÎÏ?

      ëÁËÁÑ ×ÅÝØ ÐÕÓÔÁÑ!

      îÅ ÇÌÕÐÏ ÌØ, ÞÔÏ ÅÇÏ ×ÙÓÏËÏ ÔÁË ÃÅÎÑÔ?

      á Ñ ÂÙ, ÐÒÁ×Ï, ÂÙÌ ÇÏÒÁÚÄÏ ÂÏÌÅ ÒÁÄ

      úÅÒÎÕ ÑÞÍÅÎÎÏÍÕ: ÏÎÏ ÎÅ ÓÔÏÌØ ÈÏÔØ ×ÉÄÎÏ,

      äÁ ÓÙÔÎÏ».

      îÅ×ÅÖÉ ÓÕÄÑÔ ÔÏÞÎÏ ÔÁË:

      ÷ ÞÅÍ ÔÏÌËÕ ÎÅ ÐÏÊÍÕÔ, ÔÏ ×ÓÅ Õ ÎÉÈ ÐÕÓÔÑË.

      ïâïú*

      ó ÇÏÒÛËÁÍÉ ÛÅÌ ÏÂÏÚ,

      é ÎÁÄÏÂÎÏ Ó ËÒÕÔÏÊ ÇÏÒÙ ÓÐÕÓËÁÔØÓÑ.

      ÷ÏÔ, ÎÁ ÇÏÒÅ ÄÒÕÇÉÈ ÏÓÔÁ×Ñ ÄÏÖÉÄÁÔØÓÑ,

      èÏÚÑÉÎ ÓÔÁÌ Ó×ÏÄÉÔØ ÌÅÇÏÎØËÏ ÐÅÒ×ÙÊ ×ÏÚ.

      ëÏÎØ ÄÏÂÒÙÊ ÎÁ ËÒÅÓÔÃÅ ÐÏÞÔÉ ÅÇÏ ÐÏÎÅÓ,

      ëÁÔÉÔØÓÑ ×ÏÚÕ ÎÅ ÄÁ×ÁÑ;

      á ÌÏÛÁÄØ Ó×ÅÒÈÕ, ÍÏÌÏÄÁÑ,

      òÕÇÁÅÔ ÂÅÄÎÏÇÏ ËÏÎÑ ÚÁ ËÁÖÄÙÊ ÛÁÇ:

      «áÊ ËÏÎØ È×ÁÌÅÎÙÊ, ÔÏ-ÔÏ ÄÉ×Ï!

      óÍÏÔÒÉÔÅ: ÌÅÐÉÔÓÑ, ËÁË ÒÁË;

      ÷ÏÔ ÞÕÔØ ÎÅ ÚÁÃÅÐÉÌ ÚÁ ËÁÍÅÎØ; ËÏÓÏ! ËÒÉ×Ï!

      óÍÅÌÅÅ! ×ÏÔ ÔÏÌÞÏË ÏÐÑÔØ.

      á ÔÕÔ ÂÙ ×ÌÅ×Ï ÌÉÛØ ÐÒÉÎÑÔØ.

      ëÁËÏÊ ÏÓÅÌ! äÏÂÒÏ ÂÙ ÂÙÌÏ × ÇÏÒÕ

      éÌÉ × ÎÏÞÎÕÀ ÐÏÒÕ;

      á ÔÏ É ÐÏÄ ÇÏÒÕ, É ÄÎÅÍ!

      óÍÏÔÒÅÔØ, ÔÁË ×ÙÊÄÅÛØ ÉÚ ÔÅÒÐÅÎØÑ!

      õÖ ×ÏÄÕ ÂÙ ÔÁÓËÁÌ, ËÏÌØ ÎÅÔ × ÔÅÂÅ ÕÍÅÎØÑ!

      çÌÑÄÉ-ÔËÏ ÎÁÓ, ËÁË ÍÙ ÍÁÈÎÅÍ!

      îÅ ÂÏÊÓØ, ÍÉÎÕÔÙ ÎÅ ÐÏÔÒÁÔÉÍ,

      é ×ÏÚÉË Ó×ÏÊ ÍÙ ÎÅ Ó×ÅÚÅÍ, Á ÓËÁÔÉÍ!»

      ôÕÔ, ×ÙÇÎÕ×ÛÉ ÈÒÅÂÅÔ É ÐÏÎÁÔÕÖÁ ÇÒÕÄØ,

      ôÒÏÎÕÌÁÓÑ ÌÏÛÁÄËÁ Ó ×ÏÚÏÍ × ÐÕÔØ;

      îÏ, ÔÏÌØËÏ ÐÏÄ ÇÏÒÕ ÏÎÁ ÐÅÒÅ×ÁÌÉÌÁÓØ,

      ÷ÏÚ ÎÁÞÁÌ ÎÁÐÉÒÁÔØ, ÔÅÌÅÇÁ ÒÁÓËÁÔÉÌÁÓØ:

      ëÏÎÑ ÔÏÌËÁÅÔ ×ÚÁÄ, ËÏÎÑ ËÉÄÁÅÔ ×ÂÏË;

      ðÕÓÔÉÌÓÑ ËÏÎØ ÓÏ ×ÓÅÈ ÞÅÔÙÒÅÈ ÎÏÇ

      îÁ ÓÌÁ×Õ;

      ðÏ ËÁÍÎÑÍ, ÒÙÔ×ÉÎÁÍ ÐÏÛÌÉ ÔÏÌÞËÉ,

      óËÁÞËÉ,

      ìÅ×ÅÊ, ÌÅ×ÅÊ, É Ó ×ÏÚÏÍ — ÂÕÈ × ËÁÎÁ×Õ!

      ðÒÏÝÁÊ, ÈÏÚÑÊÓËÉÅ ÇÏÒÛËÉ!

      ëÁË × ÌÀÄÑÈ ÍÎÏÇÉÅ ÉÍÅÀÔ ÓÌÁÂÏÓÔØ ÔÕ ÖÅ:

      ÷ÓÅ ËÁÖÅÔÓÑ × ÄÒÕÇÏÍ ÏÛÉÂËÏÊ ÎÁÍ;

      á ÐÒÉÍÅÛØÓÑ ÚÁ ÄÅÌÏ ÓÁÍ,

      ôÁË ÎÁÐÒÏËÁÚÉÛØ ×Ä×ÏÅ ÈÕÖÅ.

      * âÁÓÎÑ ÎÁÐÉÓÁÎÁ ×Ï ×ÒÅÍÑ ×ÏÊÎÙ 1812 ÇÏÄÁ. «ëÏÎØ ÄÏÂÒÙÊ» —
ÇÌÁ×ÎÏËÏÍÁÎÄÕÀÝÉÊ ÒÕÓÓËÏÊ ÁÒÍÉÉ í. é. ëÕÔÕÚÏ×. óÂÅÒÅÇÁÑ ÓÉÌÙ ÄÌÑ
ÒÅÛÉÔÅÌØÎÏÇÏ ÂÏÑ, ëÕÔÕÚÏ× ×ÅÌ ×ÏÊÎÕ ÏÓÔÏÒÏÖÎÏ, ÏÔÓÔÕÐÁÌ, ÚÁÍÁÎÉ×ÁÑ ×ÒÁÇÁ ×
ÇÌÕÂØ ÓÔÒÁÎÙ, É ÎÁËÏÎÅà ÒÁÚÂÉÌ É ÕÎÉÞÔÏÖÉÌ ÏÇÒÏÍ-ÎÕÀ, ÓÞÉÔÁ×ÛÕÀÓÑ
ÎÅÐÏÂÅÄÉÍÏÊ ÁÒÍÉÀ îÁÐÏÌÅÏÎÁ. «ìÏÛÁÄØ ÍÏÌÏÄÁÑ» — ÃÁÒØ áÌÅËÓÁÎÄÒ I É ÅÇÏ
ÏËÒÕÖÅÎÉÅ, ËÏÔÏÒÙÅ ÎÅ ÐÏÎÉÍÁÌÁ ÐÌÁÎÏ× ëÕÔÕÚÏ×Á É ÂÙÌÉ ÎÅÄÏ×ÏÌØÎÙ ÅÇÏ
ÍÅÄÌÉÔÅÌØÎÏÓÔØÀ.

óìïî îá ÷ïå÷ïäóô÷å

      ëÔÏ ÚÎÁÔÅÎ É ÓÉÌÅÎ,

      äÁ ÎÅ ÕÍÅÎ,

      ôÁË ÈÕÄÏ, ÅÖÅÌÉ É Ó ÄÏÂÒÙÍ ÓÅÒÄÃÅÍ ÏÎ.

      îÁ ×ÏÅ×ÏÄÓÔ×Ï ÂÙÌ × ÌÅÓÕ ÐÏÓÁÖÅÎ óÌÏÎ.

      èÏÔØ, ËÁÖÅÔÓÑ, ÓÌÏÎÏ× É ÕÍÎÁÑ ÐÏÒÏÄÁ,

      ïÄÎÁËÏ ÖÅ × ÓÅÍØÅ ÎÅ ÂÅÚ ÕÒÏÄÁ;

      îÁÛ ÷ÏÅ×ÏÄÁ*

      ÷ ÒÏÄÎÀ ÂÙÌ ÔÏÌÓÔ,

      äÁ ÎÅ × ÒÏÄÎÀ ÂÙÌ ÐÒÏÓÔ;

      á Ó ÕÍÙÓÌÕ ÏÎ ÍÕÈÉ ÎÅ ÏÂÉÄÉÔ,

      ÷ÏÔ ÄÏÂÒÙÊ ÷ÏÅ×ÏÄÁ ×ÉÄÉÔ —

      ÷ÓÔÕÐÉÌÏ ÏÔ Ï×Åà ÐÒÏÛÅÎÉÅ × ðÒÉËÁÚ*:

      «þÔÏ ×ÏÌËÉ-ÄÅ ÓÏ×ÓÅÍ ÓÄÉÒÁÀÔ ËÏÖÕ Ó ÎÁÓ». —

      «ï ÐÌÕÔÙ! — óÌÏÎ ËÒÉÞÉÔ. — ëÁËÏÅ ÐÒÅÓÔÕÐÌÅÎØÅ!

      ëÔÏ ÇÒÁÂÉÔØ ÄÁÌ ×ÁÍ ÐÏÚ×ÏÌÅÎØÅ?»

      á ×ÏÌËÉ ÇÏ×ÏÒÑÔ: «ðÏÍÉÌÕÊ, ÎÁÛ ÏÔÅÃ!

      îÅ ÔÙ ÌØ ÎÁÍ Ë ÚÉÍÅ ÎÁ ÔÕÌÕÐÙ

      ðÏÚ×ÏÌÉÌ ÌÅÇÏÎØËÉÊ ÏÂÒÏË ÓÏÂÒÁÔØ Ó Ï×ÅÃ?

      á ÞÔÏ ÏÎÉ ËÒÉÞÁÔ, ÔÁË Ï×ÃÙ ÇÌÕÐÙ:

      ÷ÓÅÇÏ-ÔÏ ÐÒÉÄÅÔ Ó ÎÉÈ Ó ÓÅÓÔÒÙ ÐÏ ÛËÕÒËÅ ÓÎÑÔØ,

      äÁ É ÔÏÇÏ ÉÍ ÖÁÌØ ÏÔÄÁÔØ». —

      «îÕ ÔÏ-ÔÏ Ö, — ÇÏ×ÏÒÉÔ ÉÍ óÌÏÎ, — ÓÍÏÔÒÉÔÅ!

      îÅÐÒÁ×ÄÙ Ñ ÎÅ ÐÏÔÅÒÐÌÀ ÎÉ × ËÏÍ:

      ðÏ ÛËÕÒËÅ, ÔÁË É ÂÙÔØ, ×ÏÚØÍÉÔÅ;

      á ÂÏÌØÛÅ ÉÈ ÎÅ ÔÒÏÎØÔÅ ×ÏÌÏÓËÏÍ».

      * ÷ÏÅ×ÏÄÁ — ÎÁÞÁÌØÎÉË ×ÏÊÓË, Á ÔÁËÖÅ ÎÁÞÁÌØÎÉË ÇÏÒÏÄÁ ÉÌÉ ÏËÒÕÇÁ × ÓÔÁÒÏÊ
òÕÓÉ.

      * ðÒÉËÁÚ — × ÓÔÁÒÉÎÕ ðÒÉËÁÚÁÍÉ ÎÁÚÙ×ÁÌÉÓØ ÐÒÁ×ÉÔÅÌØÓÔ×ÅÎ-ÎÙÅ ÕÞÒÅÖÄÅÎÉÑ.

ðõûëé é ðáòõóá

      îÁ ËÏÒÁÂÌÅ Õ ðÕÛÅË Ó ðÁÒÕÓÁÍÉ

      ÷ÏÓÓÔÁÌÁ ÓÔÒÁÛÎÁÑ ×ÒÁÖÄÁ.

      ÷ÏÔ ðÕÛËÉ, ×ÙÓÔÁ×ÑÓØ ÉÚ ÐÏÒÔÏ×* ×ÏÎ ÎÏÓÁÍÉ,

      òÏÐÔÁÌÉ ÔÁË ÐÒÅÄ ÎÅÂÅÓÁÍÉ:

      «ï ÂÏÇÉ! ×ÉÄÁÎÏ ÌØ ËÏÇÄÁ,

      þÔÏÂÙ ÎÉÞÔÏÖÎÏÅ ÈÏÌÓÔÉÎÎÏÅ Ô×ÏÒÅÎØÅ

      òÁ×ÎÑÔØÓÑ × ÐÏÌØÚÁÈ ÎÁÍ ÉÍÅÌÏ ÄÅÒÚÎÏ×ÅÎØÅ?

      þÔÏ ÄÅÌÁÀÔ ÏÎÉ ×Ï ×ÅÓØ ÎÁÛ ÔÒÕÄÎÙÊ ÐÕÔØ?

      ìÉÛØ ÔÏÌØËÏ ×ÅÔÅÒ ÓÔÁÎÅÔ ÄÕÔØ,

      ïÎÉ, ÎÁÄÕ× ÓÐÅÓÉ×Ï ÇÒÕÄØ,

      ëÁË ÂÕÄÔÏ ×ÁÖÎÏÇÏ ËÁËÏÇÏ ÓÁÎÕ,

      îÅÓÕÔÓÑ ÇÏÇÏÌÅÍ ÐÏ ïËÅÁÎÕ

      é ÔÏÌØËÏ Þ×ÁÎÑÔÓÑ; Á ÍÙ — ÇÒÏÍÉÍ × ÂÏÑÈ!

      îÅ ÎÁÍÉ ÌØ ÃÁÒÓÔ×ÕÅÔ ËÏÒÁÂÌØ ÎÁÛ ÎÁ ÍÏÒÑÈ?

      îÅ ÍÙ ÌØ ÎÅÓÅÍ Ó ÓÏÂÏÊ ÐÏ×ÓÀÄÕ ÓÍÅÒÔØ É ÓÔÒÁÈ?

      îÅÔ, ÎÅ ÈÏÔÉÍ ÖÉÔØ ÂÏÌÅ Ó ðÁÒÕÓÁÍÉ;

      óÏ ×ÓÅÍÉ ÍÙ ÂÅÚ ÎÉÈ ÕÐÒÁ×ÉÍÓÑ É ÓÁÍÉ,

      ìÅÔÉ ÖÅ, ÐÏÍÏÇÉ, ÍÏÇÕÝÉÊ ÎÁÍ âÏÒÅÊ*,

      é ÉÚÏÒ×É × ËÌÏÞËÉ ÉÈ ÐÏÓËÏÒÅÊ!»

      âÏÒÅÊ ÐÏÓÌÕÛÁÌÓÑ — ÌÅÔÉÔ, ÄÏÈÎÕÌ, É ×ÓËÏÒÅ

      îÁÓÕÐÉÌÏÓØ É ÐÏÞÅÒÎÅÌÏ ÍÏÒÅ;

      ðÏËÒÙÌÉÓØ ÔÕÞÅÀ ÔÑÖÅÌÏÊ ÎÅÂÅÓÁ;

      ÷ÁÌÙ ×ÚÄÙÍÁÀÔÓÑ É ÒÕÛÁÔÓÑ, ËÁË ÇÏÒÙ;

      çÒÏÍ ÏÇÌÕÛÁÅÔ ÓÌÕÈ; ÓÌÅÐÉÔ ÂÌÅÓË ÍÏÌÎÉÉ ×ÚÏÒÙ,

      âÏÒÅÊ ÒÅ×ÅÔ É Ò×ÅÔ × ÌÏÓËÕÔØÑ ðÁÒÕÓÁ,

      îÅ ÓÔÁÌÏ ÉÈ, ÕÔÉÈÌÁ ÎÅÐÏÇÏÄÁ;

      îÏ ÞÔÏ Ö? ëÏÒÁÂÌØ ÂÅÚ ðÁÒÕÓÏ×

      éÇÒÕÛËÏÊ ÓÔÁÌ É ×ÅÔÒÏ× É ×ÁÌÏ×,

      é ÎÏÓÉÔÓÑ ÏÎ × ÍÏÒÅ, ËÁË ËÏÌÏÄÁ;

      á × ÐÅÒ×ÏÊ ×ÓÔÒÅÞÅ ÓÏ ×ÒÁÇÁÍ,

      ëÏÔÏÒÙÊ ×ÄÏÌØ ÅÇÏ ×ÓÅÍ ÂÏÒÔÏÍ ÓÔÒÁÛÎÏ ÇÒÑÎÕÌ,

      ëÏÒÁÂÌØ ÍÏÊ ÎÅÄ×ÉÖÉÍ: ÓÔÁÌ ÓËÏÒÏ ÒÅÛÅÔÏÍ,

      é Ó ðÕÛËÁÍÉ, ËÁË ËÌÀÞ, ÏÎ ËÏ ÄÎÕ ËÁÎÕÌ.

      äÅÒÖÁ×Á ×ÓÑËÁÑ ÓÉÌØÎÁ,

      ëÏÇÄÁ ÕÓÔÒÏÅÎÙ × ÎÅÊ ×ÓÅ ÐÒÅÍÕÄÒÏ ÞÁÓÔÉ:

      ïÒÕÖÉÅÍ — ×ÒÁÇÁÍ ÏÎÁ ÇÒÏÚÎÁ,

      á ÐÁÒÕÓÁ — ÇÒÁÖÄÁÎÓËÉÅ × ÎÅÊ ×ÌÁÓÔÉ.

      * ðÏÒÔ — ÚÄÅÓØ: ÏÔ×ÅÒÓÔÉÅ × ÂÏÒÔÕ ÓÕÄÎÁ ÄÌÑ ÐÕÛÅÞÎÙÈ ÓÔ×ÏÌÏ×.

      * âÏÒÅÊ — ÓÅ×ÅÒÏ-×ÏÓÔÏÞÎÙÊ ×ÅÔÅÒ.

âõìáô

      âÕÌÁÔÎÏÊ ÓÁÂÌÉ ÏÓÔÒÙÊ ËÌÉÎÏË

      úÁÂÒÏÛÅÎ ÂÙÌ × ÖÅÌÅÚÎÙÊ ÈÌÁÍ;

      ó ÎÉÍ ×ÍÅÓÔÅ ×ÙÎÅÓÅÎ ÎÁ ÒÙÎÏË

      é ÍÕÖÉËÕ ÚÁÄÁÒÏÍ ÐÒÏÄÁÎ ÔÁÍ.

      õ ÍÕÖÉËÁ ÚÁÔÅÉ ÎÅ ×ÅÌÉËÉ:

      ïÎ ÏÔÙÓËÁÌ ÔÏÔÞÁÓ × âÕÌÁÔÅ ÐÒÏË.

      íÕÖÉË ÍÏÊ ÎÁÓÁÄÉÌ ÎÁ ËÌÉÎÏË ÞÅÒÅÎÏË

      é ÓÔÁÌ âÕÌÁÔÏÍ ÄÒÁÔØ × ÌÅÓÕ ÎÁ ÌÁÐÔÉ ÌÙËÉ,

      á ÄÏÍÁ, ÚÁÐÒÏÓÔÏ, ÌÕÞÉÎÕ ÉÍ ÝÅÐÁÔØ,

      ôÏ ×ÅÔ×É Õ ÐÌÅÔÎÑ, ÔÏ ÓÕÞØÑ ÏÂÒÕÂÁÔØ

      éÌÉ ÏÂÔÅÓÙ×ÁÔØ ÔÙÞÉÎÙ Ë ÏÇÏÒÏÄÕ.

      îÕ ÔÁË, ÞÔÏ ÎÅ ÐÒÏÛÌÏ É ÇÏÄÕ,

      ëÁË ÍÏÊ âÕÌÁÔ × ÚÕÂÃÁÈ É × ÒÖÁ×ÞÉÎÅ ËÒÕÇÏÍ,

      é ÄÅÔÉ ÅÚÄÑÔ ÕÖ ÎÁ ÎÅÍ

      ÷ÅÒÈÏÍ.

      ÷ÏÔ ÅÖ, × ÉÚÂÅ ÐÏÄ ÌÁ×ËÏÊ ÌÅÖÁ,

      ëÕÄÁ É ËÌÉÎÏË ÂÒÏÛÅÎ ÂÙÌ,

      ïÄÎÁÖÄÙ ÔÁË âÕÌÁÔÕ ÇÏ×ÏÒÉÌ:

      «óËÁÖÉ, ÎÁ ÞÔÏ ×ÓÑ ÖÉÚÎØ Ô×ÏÑ ÐÏÈÏÖÁ?

      é ÅÓÌÉ ÐÒÏ âÕÌÁÔ

      ôÁË ÍÎÏÇÏ ÇÒÏÍËÏÇÏ ÎÅÌÏÖÎÏ ÇÏ×ÏÒÑÔ,

      îÅ ÓÔÙÄÎÏ ÌÉ ÔÅÂÅ ÝÅÐÁÔØ ÌÕÞÉÎÕ,

      éÌÉ ÏÂÔÅÓÙ×ÁÔØ ÔÙÞÉÎÕ,

      é, ÎÁËÏÎÅÃ, ÉÇÒÕÛËÏÊ ÂÙÔØ ÒÅÂÑÔ?» —

      «÷ ÒÕËÁÈ ÂÙ ×ÏÉÎÁ ×ÒÁÇÁÍ Ñ ÂÙÌ ÕÖÁÓÅÎ, —

      âÕÌÁÔ ÏÔ×ÅÀÔ×ÕÅÔ, — Á ÚÄÅÓØ ÍÏÊ ÄÁÒ ÎÁÐÒÁÓÅÎ;

      ôÁË, ÎÉÚËÉÍ ÌÉÛØ ÔÒÕÄÏÍ Ñ ÚÁÎÑÔ ÚÄÅÓØ × ÄÏÍÕ.

      îÏ ÒÁÚ×Å Ñ Ó×ÏÂÏÄÅÎ?

      îÅÔ, ÓÔÙÄÎÏ-ÔÏ ÎÅ ÍÎÅ, Á ÓÔÙÄÎÏ ÌÉÛØ ÔÏÍÕ,

      ëÔÏ ÎÅ ÕÍÅÌ ÐÏÎÑÔØ, Ë ÞÅÍÕ Ñ ÇÏÄÅλ.

      ïóÐì é óïìï÷åê

      ïÓÅÌ Õ×ÉÄÅÌ óÏÌÏ×ØÑ

      é ÇÏ×ÏÒÉÔ ÅÍÕ: «ðÏÓÌÕÛÁÊ-ËÁ, ÄÒÕÖÉÝÅ!

      ôÙ, ÓËÁÚÙ×ÁÀÔ, ÐÅÔØ ×ÅÌÉËÉÊ ÍÁÓÔÅÒÉÝÅ.

      èÏÔÅÌ ÂÙ ÏÞÅÎØ Ñ

      óÁÍ ÐÏÓÕÄÉÔØ, Ô×ÏÅ ÕÓÌÙÛÁ× ÐÅÎØÅ,

      ÷ÅÌÉËÏ ÌØ ÐÏÄÌÉÎÎÏ Ô×ÏÅ ÕÍÅÎØÅ?»

      ôÕÔ óÏÌÏ×ÅÊ Ñ×ÌÑÔØ Ó×ÏÅ ÉÓËÕÓÓÔ×Ï ÓÔÁÌ:

      úÁÝÅÌËÁÌ, ÚÁÓ×ÉÓÔÁÌ

      îÁ ÔÙÓÑÞÕ ÌÁÄÏ×, ÔÑÎÕÌ, ÐÅÒÅÌÉ×ÁÌÓÑ;

      ôÏ ÎÅÖÎÏ ÏÎ ÏÓÌÁÂÅ×ÁÌ

      é ÔÏÍÎÏÊ ×ÄÁÌÅËÅ Ó×ÉÒÅÌØÀ ÏÔÄÁ×ÁÌÓÑ,

      ôÏ ÍÅÌËÏÊ ÄÒÏÂØÀ ×ÄÒÕÇ ÐÏ ÒÏÝÅ ÒÁÓÓÙÐÁÌÓÑ.

      ÷ÎÉÍÁÌÏ ×ÓÅ ÔÏÇÄÁ

      ìÀÂÉÍÃÕ É ÐÅ×ÃÕ á×ÒÏÒÙ*;

      úÁÔÉÈÌÉ ×ÅÔÅÒËÉ, ÚÁÍÏÌËÌÉ ÐÔÉÞÅË ÈÏÒÙ,

      é ÐÒÉÌÅÇÌÉ ÓÔÁÄÁ

      þÕÔØ-ÞÕÔØ ÄÙÛÁ, ÐÁÓÔÕÈ ÉÍ ÌÀÂÏ×ÁÌÓÑ

      é ÔÏÌØËÏ ÉÎÏÇÄÁ,

      ÷ÎÉÍÁÑ óÏÌÏ×ØÀ, ÐÁÓÔÕÛËÅ ÕÌÙÂÁÌÓÑ.

      óËÏÎÞÁÌ ÐÅ×ÅÃ. ïÓÅÌ, ÕÓÔÁ×ÑÓØ × ÚÅÍÌÀ ÌÂÏÍ,

      «éÚÒÑÄÎÏ, — ÇÏ×ÏÒÉÔ, — ÓËÁÚÁÔØ ÎÅÌÏÖÎÏ,

      ôÅÂÑ ÂÅÚ ÓËÕËÉ ÓÌÕÛÁÔØ ÍÏÖÎÏ;

      á ÖÁÌØ, ÞÔÏ ÎÅÚÎÁËÏÍ

      ôÙ Ó ÎÁÛÉÍ ÐÅÔÕÈÏÍ;

      åÝÅ Â ÔÙ ÂÏÌÅ ÎÁ×ÏÓÔÒÉÌÓÑ,

      ëÏÇÄÁ ÂÙ Õ ÎÅÇÏ ÎÅÍÎÏÖËÏ ÐÏÕÞÉÌÓÑ»,

      õÓÌÙÛÁ ÓÕÄ ÔÁËÏÊ, ÍÏÊ ÂÅÄÎÙÊ óÏÌÏ×ÅÊ

      ÷ÓÐÏÒÈÎÕÌ — É ÐÏÌÅÔÅÌ ÚÁ ÔÒÉÄÅ×ÑÔØ ÐÏÌÅÊ.

      éÚÂÁ×É ÂÏÇ É ÎÁÓ ÏÔ ÜÔÁËÉÈ ÓÕÄÅÊ.

      * á×ÒÏÒÁ — ÂÏÇÉÎÑ ÕÔÒÅÎÎÅÊ ÚÁÒÉ Õ ÄÒÅ×ÎÉÈ ÒÉÍÌÑÎ.

äåòå÷ï

      õ×ÉÄÑ, ÞÔÏ ÔÏÐÏÒ ËÒÅÓÔØÑÎÉÎ ÎÅÓ,

      «çÏÌÕÂÞÉË, — äÅÒÅ×ÃÏ ÓËÁÚÁÌÏ ÍÏÌÏÄÏÅ, —

      ðÏÖÁÌÕÊ, ×ÙÒÕÂÉ ×ÏËÒÕÇ ÍÅÎÑ ÔÙ ÌÅÓ;

      ñ ÎÅ ÍÏÇÕ ÒÁÓÔÉ × ÐÏËÏÅ:

      îÉ ÓÏÌÎÃÁ ÍÎÅ ÎÅ ×ÉÄÅÎ Ó×ÅÔ,

      îÉ ÄÌÑ ËÏÒÎÅÊ ÍÏÉÈ ÐÒÏÓÔÏÒÕ ÎÅÔ,

      îÉ ×ÅÔÅÒËÁÍ ×ÏËÒÕÇ ÍÅÎÑ Ó×ÏÂÏÄÙ;

      ôÁËÉÅ ÎÁÄÏ ÍÎÏÊ ÏÎ ÓÐÌÅÓÔØ ÉÚ×ÏÌÉÌ Ó×ÏÄÙ!

      ëÏÇÄÁ  ÎÅ ÏÔ ÎÅÇÏ ÒÁÓÔÉ ÐÏÍÅÈÁ ÍÎÅ,

      ñ × ÇÏÄ ÂÙ ÓÄÅÌÁÌÏÓØ ËÒÁÓÏÀ ÓÅÊ ÓÔÒÁÎÅ,

      é ÔÅÎØÀ ÂÙ ÍÏÅÊ ÐÏËÒÙÌÁÓØ ×ÓÑ ÄÏÌÉÎÁ;

      á ÎÙÎÅ ÔÏÎËÏ Ñ, ÐÏÞÔÉ ËÁË È×ÏÒÏÓÔÉÎÁ».

      ÷ÚÑÌÓÑ ËÒÅÓÔØÑÎÉÎ ÚÁ ÔÏÐÏÒ,

      é äÅÒÅ×Õ, ËÁË ÄÒÕÇÕ,

      ïÎ ÏËÁÚÁÌ ÕÓÌÕÇÕ.

      ÷ËÒÕÇ äÅÒÅ×ÃÁ ÂÏÌØÛÏÊ ÏÞÉÓÔÉÌÓÑ ÐÒÏÓÔÏÒ;

      îÏ ÔÏÒÖÅÓÔ×Ï ÅÇÏ ÎÅÄÏÌÇÏ ÂÙÌÏ!

      ôÏ ÓÏÌÎÃÅÍ äÅÒÅ×Ï ÐÅÞÅÔ,

      ôÏ ÇÒÁÄÏÍ, ÔÏ ÄÏÖÄÅÍ ÓÅÞÅÔ,

      é ×ÅÔÒÏÍ ÎÁËÏÎÅà ÔÏ äÅÒÅ×ÃÏ ÓÌÏÍÉÌÏ.

      «âÅÚÕÍÎÏÅ! — ÅÍÕ ÓËÁÚÁÌÁ ÔÕÔ úÍÅÑ, —

      îÅ ÏÔ ÔÅÂÑ ÌØ ÂÅÄÁ Ô×ÏÑ?

      ëÏÇÄÁ Â, ÕËÒÙÔÏÅ × ÌÅÓÕ, ÔÙ ×ÏÚÒÁÓÔÁÌÏ,

      ôÅÂÅ Â ×ÒÅÄÉÔØ ÎÉ ÚÎÏÊ, ÎÉ ×ÅÔÒÙ ÎÅ ÍÏÇÌÉ,

      ôÅÂÑ ÂÙ ÓÔÁÒÙÅ ÄÅÒÅ×ØÑ ÂÅÒÅÇÌÉ;

      á ÅÓÌÉ Â ÎÅËÏÇÄÁ ÄÅÒÅ×ØÅ× ÔÅÈ ÎÅ ÓÔÁÌÏ

      é ×ÒÅÍÑ ÉÈ ÂÙ ÏÔÏÛÌÏ,

      ôÏÇÄÁ, × Ó×ÏÀ ÞÒÅÄÕ, ÔÙ ÓÔÏÌØËÏ Â ×ÏÚÒÏÓÌÏ.

      õÓÉÌÉÌÏÓØ É ÕËÒÅÐÉÌÏÓØ,

      þÔÏ ÎÙÎÅÛÎÅÊ ÂÅÄÙ Ó ÔÏÂÏÊ ÂÙ ÎÅ ÓÌÕÞÉÌÏÓØ.

      é ÂÕÒÀ, ÍÏÖÅÔ ÂÙÔØ, ÔÙ Â ×ÙÄÅÒÖÁÔØ ÍÏÇÌÏ!»

óìïî é íïóøëá

      ðÏ ÕÌÉÃÁÍ óÌÏÎÁ ×ÏÄÉÌÉ,

      ëÁË ×ÉÄÎÏ, ÎÁÐÏËÁÚ.

      éÚ×ÅÓÔÎÏ, ÞÔÏ óÌÏÎÙ × ÄÉËÏ×ÉÎËÕ Õ ÎÁÓ,

      ôÁË ÚÁ óÌÏÎÏÍ ÔÏÌÐÙ ÚÅ×ÁË ÈÏÄÉÌÉ.

      ïÔËÏÌÅ ÎÉ ×ÏÚØÍÉÓØ, ÎÁ×ÓÔÒÅÞÕ íÏÓØËÁ ÉÍ.

      õ×ÉÄÅ×ÛÉ óÌÏÎÁ, ÎÕ ÎÁ ÎÅÇÏ ÍÅÔÁÔØÓÑ,

      é ÌÁÑÔØ, É ×ÉÚÖÁÔØ, É Ò×ÁÔØÓÑ;

      îÕ ÔÁË É ÌÅÚÅÔ × ÄÒÁËÕ Ó ÎÉÍ.

      «óÏÓÅÄËÁ, ÐÅÒÅÓÔÁÎØ ÓÒÁÍÉÔØÓÑ, —

      åÊ ûÁ×ËÁ ÇÏ×ÏÒÉÔ, — ÔÅÂÅ ÌØ Ó óÌÏÎÏÍ ×ÏÚÉÔØÓÑ?

      óÍÏÔÒÉ, ÕÖ ÔÙ ÈÒÉÐÉÛØ, Á ÏÎ ÓÅÂÅ ÉÄÅÔ

      ÷ÐÅÒÅÄ

      é ÌÁÀ Ô×ÏÅÇÏ ÓÏ×ÓÅÍ ÎÅ ÐÒÉÍÅÞÁÅÔ. —

      «üÈ, ÜÈ! — ÅÊ íÏÓØËÁ ÏÔ×ÅÞÁÅÔ, —

      ÷ÏÔ ÔÏ-ÔÏ ÍÎÅ É ÄÕÈÕ ÐÒÉÄÁÅÔ,

      þÔÏ Ñ, ÓÏ×ÓÅÍ ÂÅÚ ÄÒÁËÉ,

      íÏÇÕ ÐÏÐÁÓÔØ × ÂÏÌØÛÉÅ ÚÁÂÉÑËÉ.

      ðÕÓËÁÊ ÖÅ ÇÏ×ÏÒÑÔ ÓÏÂÁËÉ:

      «áÊ, íÏÓØËÁ! ÚÎÁÔØ, ÏÎÁ ÓÉÌØÎÁ,

      þÔÏ ÌÁÅÔ ÎÁ óÌÏÎÁ!»

ëïô é ðï÷áò

      ëÁËÏÊ-ÔÏ ðÏ×ÁÒ, ÇÒÁÍÏÔÅÊ,

      ó ÐÏ×ÁÒÎÉ ÐÏÂÅÖÁÌ Ó×ÏÅÊ

      ÷ ËÁÂÁË (ÏÎ ÎÁÂÏÖÎÙÈ ÂÙÌ ÐÒÁ×ÉÌ

      é × ÜÔÏÔ ÄÅÎØ ÐÏ ËÕÍÅ ÔÒÉÚÎÕ ÐÒÁ×ÉÌ*),

      á ÄÏÍÁ ÓÔÅÒÅÞÉ ÓßÅÓÔÎÏÅ ÏÔ ÍÙÛÅÊ

      ëÏÔÁ ÏÓÔÁ×ÉÌ.

      îÏ ÞÔÏ ÖÅ, ×ÏÚ×ÒÁÔÉÓØ, ÏÎ ×ÉÄÉÔ? îÁ ÐÏÌÕ

      ïÂßÅÄËÉ ÐÉÒÏÇÁ; Á ÷ÁÓØËÁ-ëÏÔ × ÕÇÌÕ,

      ðÒÉÐÁ× ÚÁ ÕËÓÕÓÎÙÍ ÂÏÞÏÎËÏÍ,

      íÕÒÌÙÞÁ É ×ÏÒÞÁ, ÔÒÕÄÉÔÓÑ ÎÁÄ ËÕÒÞÏÎËÏÍ.

      «áÈ ÔÙ, ÏÂÖÏÒÁ! ÁÈ, ÚÌÏÄÅÊ! —

      ôÕÔ ÷ÁÓØËÕ ðÏ×ÁÒ ÕËÏÒÑÅÔ: —

      îÅ ÓÔÙÄÎÏ ÌØ ÓÔÅÎ ÔÅÂÅ, ÎÅ ÔÏÌØËÏ ÞÔÏ ÌÀÄÅÊ?

      (á ÷ÁÓØËÁ ×ÓÅ-ÔÁËÉ ËÕÒÞÏÎËÁ ÕÂÉÒÁÅÔ.)

      ëÁË! ÂÙ× ÞÅÓÔÎÙÍ ëÏÔÏÍ ÄÏ ÜÔÉÈ ÐÏÒ,

      âÙ×ÁÌÏ, ÚÁ ÐÒÉÍÅÒ ÔÅÂÑ ÓÍÉÒÅÎÓÔ×Á ËÁÖÕÔ, —

      á ÔÙ… ÁÈÔÉ ËÁËÏÊ ÐÏÚÏÒ! ôÅÐÅÒÑ ×ÓÅ ÓÏÓÅÄÉ ÓËÁÖÕÔ:

      «ëÏÔ ÷ÁÓØËÁ ÐÌÕÔ! ëÏÔ ÷ÁÓØËÁ ×ÏÒ!

      é ÷ÁÓØËÕ-ÄÅ ÎÅ ÔÏÌØËÏ ÞÔÏ × ÐÏ×ÁÒÎÀ,

      ðÕÓËÁÔØ ÎÅ ÎÁÄÏ É ÎÁ Ä×ÏÒ,

      ëÁË ×ÏÌËÁ ÖÁÄÎÏÇÏ × Ï×ÞÁÒÎÀ:

      ïÎ ÐÏÒÞÁ, ÏÎ ÞÕÍÁ, ÏÎ ÑÚ×Á ÚÄÅÛÎÉÈ ÍÅÓÔ!»

      (á ÷ÁÓØËÁ ÓÌÕÛÁÅÔ ÄÁ ÅÓÔ.)

      ôÕÔ ÒÉÔÏÒ* ÍÏÊ, ÄÁ× ×ÏÌÀ ÓÌÏ× ÔÅÞÅÎØÀ,

      îÅ ÎÁÈÏÄÉÌ ËÏÎÃÁ ÎÒÁ×ÏÕÞÅÎØÀ.

      îÏ ÞÔÏ Ö? ðÏËÁ ÅÇÏ ÏÎ ÐÅÌ,

      ëÏÔ ÷ÁÓØËÁ ×ÓÅ ÖÁÒËÏÅ ÓßÅÌ.

      á Ñ ÂÙ ÐÏ×ÁÒÕ ÉÎÏÍÕ ÷ÅÌÅÌ ÎÁ ÓÔÅÎËÅ ÚÁÒÕÂÉÔØ:

      þÔÏÂ ÔÁÍ ÒÅÞÅÊ ÎÅ ÔÒÁÔÉÔØ ÐÏ-ÐÕÓÔÏÍÕ,

      çÄÅ ÎÕÖÎÏ ×ÌÁÓÔØ ÕÐÏÔÒÅÂÉÔØ.

      * ôÒÉÚÎÕ ÐÒÁ×ÉÌ — ÓÐÒÁ×ÌÑÌ ÐÏÍÉÎËÉ ÐÏ ÕÍÅÒÛÅÍÕ.

      * òÉÔÏÒ — ÏÒÁÔÏÒ, ËÏÔÏÒÙÊ ÐÒÏÉÚÎÏÓÉÔ ÒÅÞÉ ÐÙÛÎÙÅ, ËÒÁÓÉ×ÙÅ, ÎÏ ÐÕÓÔÙÅ,
ÂÅÓÐÏÌÅÚÎÙÅ.

ìå÷ é ëïíáò

      âÅÓÓÉÌØÎÏÍÕ ÎÅ ÓÍÅÊÓÑ

      é ÓÌÁÂÏÇÏ ÏÂÉÄÅÔØ ÎÅ ÍÏÇÉ!

      íÓÔÑÔ ÓÉÌØÎÏ ÉÎÏÇÄÁ ÂÅÓÓÉÌØÎÙÅ ×ÒÁÇÉ.

      ôÁË ÓÌÉÛËÏÍ ÎÁ Ó×ÏÀ ÔÙ ÓÉÌÕ ÎÅ ÎÁÄÅÊÓÑ!

      ðÏÓÌÕÛÁÊ ÂÁÓÎÀ ÚÄÅÓØ Ï ÔÏÍ,

      ëÁË ÂÏÌØÎÏ ìÅ× ÚÁ ÓÐÅÓØ ÎÁËÁÚÁÎ ëÏÍÁÒÏÍ

      ÷ÏÔ ÞÔÏ Ï ÔÏÍ Ñ ÓÌÙÛÁÌ ÓÔÏÒÏÎÏÀ:

      óÕÈÏÅ Ë ëÏÍÁÒÕ Ñ×ÉÌ ÐÒÅÚÒÅÎØÅ ìÅ×:

      úÌÏ ×ÚÑÌÏ ëÏÍÁÒÁ: ÏÂÉÄÙ ÎÅ ÓÔÅÒÐÅ×,

      óÏÂÒÁÌÓÑ, ÐÏÄÎÑÌÓÑ ëÏÍÁÒ ÎÁ ìØ×Á ×ÏÊÎÏÀ.

      óÁÍ ÒÁÔÎÉË*, ÓÁÍ ÔÒÕÂÁÞ, ÐÉÝÉÔ ×Ï ×ÓÀ ÇÏÒÔÁÎØ

      é ×ÙÚÙ×ÁÅÔ ìØ×Á ÎÁ ÓÍÅÒÔÏÎÏÓÎÕ ÂÒÁÎØ.

      ìØ×Õ ÓÍÅÈ, ÎÏ ×ÁÛ ëÏÍÁÒ ÎÅ ÛÕÔÉÔ:

      ôÏ Ó ÔÙÌÕ, ÔÏ × ÇÌÁÚÁ, ÔÏ × ÕÛÉ ìØ×Õ ÏÎ ÔÒÕÂÉÔ!

      é, ÍÅÓÔÏ ×ÙÓÍÏÔÒÅ× É ×ÒÅÍÑ ÕÌÕÞÁ,

      ïÒÌÏÍ ÎÁ ìØ×Á ÓÐÕÓÔÉÌÓÑ

      é ìØ×Õ × ËÒÅÓÔÅà ×ÓÅÍ ÖÁÌÏÍ ×ÐÉÌÓÑ.

      ìÅ× ÄÒÏÇÎÕÌ É ×ÚÍÁÈÎÕÌ È×ÏÓÔÏÍ ÎÁ ÔÒÕÂÁÞÁ.

      õ×ÅÒÔÌÉ× ÎÁÛ ëÏÍÁÒ, ÄÁ ÏÎ ÖÅ É ÎÅ ÔÒÕÓÉÔ!

      ìØ×Õ ÓÅÌ ÎÁ ÓÁÍÙÊ ÌÏÂ É ìØ×ÉÎÕ ËÒÏ×Ø ÓÏÓÅÔ.

      ìÅ× ÇÏÌÏ×Õ ËÒÕÔÉÔ, ìÅ× ÇÒÉ×ÏÀ ÔÒÑÓÅÔ.

      îÏ ÎÁÛ ÇÅÒÏÊ Ó×ÏÅ ÎÅÓÅÔ:

      ôÏ × ÎÏÓ ÚÁÂØÅÔÓÑ ìØ×Õ, ÔÏ × ÕÈÏ ìØ×Á ÕËÕÓÉÔ.

      ÷ÚÄÕÒÉÌÓÑ ìÅ×,

      ðÒÅÓÔÒÁÛÎÙÊ ÐÏÄÎÑÌ ÒÅ×,

      óËÒÅÖÅÝÅÔ × ÑÒÏÓÔÉ ÚÕÂÁÍÉ,

      é ÚÅÍÌÀ ÏÎ ÄÅÒÅÔ ËÏÇÔÑÍÉ.

      ïÔ ÒÙËÁ ÇÒÏÚÎÏÇÏ ÏËÒÕÖÎÙÊ ÌÅÓ ÄÒÏÖÉÔ,

      óÔÒÁÈ ÏÂÎÑÌ ×ÓÅÈ Ú×ÅÒÅÊ; ×ÓÅ ËÒÏÅÔÓÑ, ÂÅÖÉÔ:

      ïÔËÏÌØ Õ ×ÓÅÈ ×ÚÑÌÉÓÑ ÎÏÇÉ,

      ëÁË ÂÕÄÔÏ ÂÙ ÐÒÉÛÅÌ ÐÏÔÏÐ ÉÌÉ ÐÏÖÁÒ!

      é ËÔÏ Ö? — ëÏÍÁÒ

      îÁÄÅÌÁÌ ÓÔÏÌØËÏ ×ÓÅÍ ÔÒÅ×ÏÇÉ!

      ò×ÁÌÓÑ, ÍÅÔÁÌÓÑ ìÅ× É, ×ÙÂÉ×ÛÉÓØ ÉÚ ÓÉÌ,

      ï ÚÅÍÌÀ ÇÒÑÎÕÌÓÑ É ÍÉÒÕ ÚÁÐÒÏÓÉÌ.

      îÁÓÙÔÉÌ ÚÌÏÓÔØ ëÏÍÁÒ; ìØ×Á ÖÁÌÕÅÔ ÏÎ ÍÉÒÏÍ:

      éÚ áÈÉÌÌÅÓÁ* ×ÄÒÕÇ ÓÔÁÎÏ×ÉÔÓÑ ïÍÉÒÏÍ*

      é ÓÁÍ

      ìÅÔÉÔ ÔÒÕÂÉÔØ Ó×ÏÀ ÐÏÂÅÄÕ ÐÏ ÌÅÓÁÍ.

      * áÈÉÌÌÅÓ — ÌÅÇÅÎÄÁÒÎÙÊ ÇÅÒÏÊ äÒÅ×ÎÅÊ çÒÅÃÉÉ, ÈÒÁÂÒÙÊ ×ÏÉÎ.

      * ïÍÉÒ — çÏÍÅÒ, ÐÏÜÔ äÒÅ×ÎÅÊ çÒÅÃÉÉ, ÐÒÏÓÌÁ×É×ÛÉÊ × Ó×ÏÉÈ ÐÅÓÎÑÈ ÐÏÄ×ÉÇÉ
ÇÅÒÏÅ×.

      * òÁÔÎÉË (ÓÔÁÒÉÎÎÏÅ ÒÕÓÓËÏÅ ÓÌÏ×Ï) — ×ÏÉÎ.

çõóé

      ðÒÅÄÌÉÎÎÏÊ È×ÏÒÏÓÔÉÎÏÊ

      íÕÖÉË çÕÓÅÊ ÇÎÁÌ × ÇÏÒÏÄ ÐÒÏÄÁ×ÁÔØ;

      é, ÐÒÁ×ÄÕ ÉÓÔÉÎÎÕ ÓËÁÚÁÔØ,

      îÅ ÏÞÅÎØ ×ÅÖÌÉ×Ï ÞÅÓÔÉÌ Ó×ÏÊ ÇÕÒÔ ÇÕÓÉÎÙÊ:

      îÁ ÂÁÒÙÛÉ ÓÐÅÛÉÌ Ë ÂÁÚÁÒÎÏÍÕ ÏÎ ÄÎÀ

      (á ÇÄÅ ÄÏ ÐÒÉÂÙÌÉ ËÏÓÎÅÔÓÑ,

      îÅ ÔÏÌØËÏ ÔÁÍ ÇÕÓÑÍ, É ÌÀÄÑÍ ÄÏÓÔÁÅÔÓÑ).

      ñ ÍÕÖÉËÁ É ÎÅ ×ÉÎÀ;

      îÏ çÕÓÉ ÉÎÁÞÅ Ï ÜÔÏÍ ÔÏÌËÏ×ÁÌÉ

      é, ×ÓÔÒÅÔÑÓÑ Ó ÐÒÏÈÏÖÉÍ ÎÁ ÐÕÔÉ,

      ÷ÏÔ ËÁË ÎÁ ÍÕÖÉËÁ ÐÅÎÑÌÉ:

      «çÄÅ ÍÏÖÎÏ ÎÁÓ, çÕÓÅÊ, ÎÅÓÞÁÓÔÎÅÅ ÎÁÊÔÉ?

      íÕÖÉË ÔÁË ÎÁÍÉ ÐÏÍÙËÁÅÔ

      é ÎÁÓ, ËÁË ÂÕÄÔÏ ÂÙ ÐÒÏÓÔÙÈ çÕÓÅÊ, ÇÏÎÑÅÔ;

      á ÜÔÏÇÏ ÎÅ ÓÍÙÓÌÉÔ ÎÅÕÞ ÓÅÊ,

      þÔÏ ÏÎ ÏÂÑÚÁÎ ÎÁÍ ÐÏÞÔÅÎØÅÍ;

      þÔÏ ÍÙ Ó×ÏÊ ÚÎÁÔÎÙÊ ÒÏÄ ×ÅÄÅÍ ÏÔ ÔÅÈ çÕÓÅÊ,

      ëÏÔÏÒÙÍ ÎÅËÏÇÄÁ ÂÙÌ ÄÏÌÖÅÎ òÉÍ ÓÐÁÓÅÎØÅÍ*:

      ôÁÍ ÄÁÖÅ ÐÒÁÚÄÎÉËÉ ÉÍ Ë ÞÅÓÔØ ÕÞÒÅÖÄÅÎÙ!» —

      «á ×Ù ÈÏÔÉÔÅ ÂÙÔØ ÚÁ ÞÔÏ ÏÔÌÉÞÅÎÙ?» —

      óÐÒÏÓÉÌ ÐÒÏÈÏÖÉÊ ÉÈ. «äÁ ÎÁÛÉ ÐÒÅÄËÉ…» — «úÎÁÀ

      é ×ÓÅ ÞÉÔÁÌ; ÎÏ ×ÅÄÁÔØ Ñ ÖÅÌÁÀ,

      ÷Ù ÓËÏÌØËÏ ÐÏÌØÚÙ ÐÒÉÎÅÓÌÉ?» —

      «äÁ ÎÁÛÉ ÐÒÅÄËÉ òÉÍ ÓÐÁÓÌÉ!» —

      «÷ÓÅ ÔÁË, ÄÁ ×Ù ÞÔÏ ÓÄÅÌÁÌÉ ÔÁËÏÅ?» —

      «íÙ? îÉÞÅÇÏ!» — «ôÁË ÞÔÏ Ö É ÄÏÂÒÏÇÏ × ×ÁÓ ÅÓÔØ?

      ïÓÔÁ×ØÔÅ ÐÒÅÄËÏ× ×Ù × ÐÏËÏÅ:

      éÍ ÐÏÄÅÌÏÍ ÂÙÌÁ É ÞÅÓÔØ,

      á ×Ù, ÄÒÕÚØÑ, ÌÉÛØ ÇÏÄÎÙ ÎÁ ÖÁÒËÏÅ».

      âÁÓÎØ ÜÔÕ ÍÏÖÎÏ ÂÙ É ÂÏÌÅ ÐÏÑÓÎÉÔØ

      äÁ ÞÔÏ ÇÕÓÅÊ ÎÅ ÒÁÚÄÒÁÚÎÉÔØ.

      * «ëÏÔÏÒÙÍ ÎÅËÏÇÄÁ ÂÙÌ ÄÏÌÖÅÎ òÉÍ ÓÐÁÓÅÎØÅÍ» — óÕÝÅÓÔ×ÕÅÔ ÌÅÇÅÎÄÁ Ï ÔÏÍ,
ÞÔÏ ÏÞÅÎØ ÄÁ×ÎÏ ÎÁ äÒÅ×ÎÉÊ òÉÍ ÎÁÐÁÌÉ ×ÒÁÇÉ. îÏÞØÀ ÏÎÉ ÔÁÊÎÏ ÏËÒÕÖÉÌÉ ÇÏÒÏÄ.
çÕÓÉ ÕÓÌÙÛÁÌÉ ÐÒÉÂÌÉÖÅÎÉÅ ×ÒÁÇÁ É Ó×ÏÉÍ ËÒÉËÏÍ ÐÒÅÄÕÐÒÅÄÉÌÉ Ï ÏÐÁÓÎÏÓÔÉ.

ìéóôù é ëïòîé

      ÷ ÐÒÅËÒÁÓÎÙÊ ÌÅÔÎÉÊ ÄÅÎØ

      âÒÏÓÁÑ ÐÏ ÄÏÌÉÎÅ ÔÅÎØ,

      ìÉÓÔÙ ÎÁ ÄÅÒÅ×Å Ó ÚÅÆÉÒÁÍÉ* ÛÅÐÔÁÌÉ,

      è×ÁÌÉÌÉÓØ ÇÕÓÔÏÔÏÊ, ÚÅÌÅÎÏÓÔØÀ Ó×ÏÅÊ

      é ×ÏÔ ËÁË Ï ÓÅÂÅ ÚÅÆÉÒÁÍ ÔÏÌËÏ×ÁÌÉ:

      «îÅ ÐÒÁ×ÄÁ ÌÉ, ÞÔÏ ÍÙ ËÒÁÓÁ ÄÏÌÉÎÙ ×ÓÅÊ?

      þÔÏ ÎÁÍÉ ÄÅÒÅ×Ï ÔÁË ÐÙÛÎÏ É ËÕÄÒÑ×Ï,

      òÁÓËÉÄÉÓÔÏ É ×ÅÌÉÞÁ×Ï?

      þÔÏ Â ÂÙÌÏ × ÎÅÍ ÂÅÚ ÎÁÓ? îÕ, ÐÒÁ×Ï

      è×ÁÌÉÔØ ÓÅÂÑ ÍÙ ÍÏÖÅÍ ÂÅÚ ÇÒÅÈÁ!

      îÅ ÍÙ ÌØ ÏÔ ÚÎÏÑ ÐÁÓÔÕÈÁ

      é ÓÔÒÁÎÎÉËÁ × ÔÅÎÉ ÐÒÏÈÌÁÄÎÏÊ ÕËÒÙ×ÁÅÍ?

      îÅ ÍÙ ÌØ ËÒÁÓÉ×ÏÓÔØÀ Ó×ÏÅÊ

      ðÌÑÓÁÔØ ÓÀÄÁ ÐÁÓÔÕÛÅË ÐÒÉ×ÌÅËÁÅÍ?

      õ ÎÁÓ ÖÅ ÒÁÎÎÅÀ É ÐÏÚÄÎÅÀ ÚÁÒÅÊ

      îÁÓ×ÉÓÔÙ×ÁÅÔ ÓÏÌÏ×ÅÊ.

      äÁ ×Ù, ÚÅÆÉÒÙ, ÓÁÍÉ

      ðÏÞÔÉ ÎÅ ÒÁÓÓÔÁÅÔÅÓØ Ó ÎÁÍÉ». —

      «ðÒÉÍÏÌ×ÉÔØ* ÍÏÖÎÏ ÂÙ ÓÐÁÓÉÂÏ ÔÕÔ É ÎÁÍ», —

      éÍ ÇÏÌÏÓ ÏÔ×ÅÞÁÌ ÉÚ-ÐÏÄ ÚÅÍÌÉ ÓÍÉÒÅÎÎÏ.

      «ëÔÏ ÓÍÅÅÔ ÇÏ×ÏÒÉÔØ ÓÔÏÌØ ÎÁÇÌÏ É ÎÁÄÍÅÎÎÏ!

      ÷Ù ËÔÏ ÔÁËÉÅ ÔÁÍ,

      þÔÏ ÄÅÒÚËÏ ÔÁË ÓÞÉÔÁÔØÓÑ Ó ÎÁÍÉ ÓÔÁÌÉ?» —

      ìÉÓÔÙ, ÐÏ ÄÅÒÅ×Õ ÛÕÍÑ, ÚÁÌÅÐÅÔÁÌÉ.

      «íÙ ÔÅ, —

      éÍ ÓÎÉÚÕ ÏÔ×ÅÞÁÌÉ, —

      ëÏÔÏÒÙÅ, ÚÄÅÓØ ÒÏÑÓØ × ÔÅÍÎÏÔÅ,

      ðÉÔÁÅÍ ×ÁÓ. õÖÅÌØ ÎÅ ÕÚÎÁÅÔÅ?

      íÙ — ëÏÒÎÉ ÄÅÒÅ×Á, ÎÁ ËÏÅÍ ×Ù Ã×ÅÔÅÔÅ.

      ëÒÁÓÕÊÔÅÓØ × ÄÏÂÒÙÊ ÞÁÓ!

      äÁ ÔÏÌØËÏ ÐÏÍÎÉÔÅ ÔÕ ÒÁÚÎÉÃÕ ÍÅÖ ÎÁÓ,

      þÔÏ Ó ÎÏ×ÏÀ ×ÅÓÎÏÊ ÌÉÓÔ ÎÏ×ÙÊ ÎÁÒÏÄÉÔÓÑ:

      á ÅÓÌÉ ËÏÒÅÎØ ÉÓÓÕÛÉÔÓÑ,

      îÅ ÓÔÁÎÅÔ ÄÅÒÅ×Á, ÎÉ ×ÁÓ».

      * úÅÆÉÒ — ÌÅÇËÉÊ, ÔÅÐÌÙÊ ×ÅÔÅÒ.

      * ðÒÉÍÏÌ×ÉÔØ — ÓËÁÚÁÔØ, ÐÒÉÂÁ×ÉÔØ Ë ÔÏÍÕ, ÞÔÏ ÕÖÅ ÓËÁÚÁÎÏ.

ë÷áòôåô

      ðÒÏËÁÚÎÉÃÁ-íÁÒÔÙÛËÁ,

      ïÓÅÌ,

      ëÏÚÅÌ

      äÁ ËÏÓÏÌÁÐÙÊ íÉÛËÁ

      úÁÔÅÑÌÉ ÓÙÇÒÁÔØ ë×ÁÒÔÅÔ.

      äÏÓÔÁÌÉ ÎÏÔ, ÂÁÓÁ, ÁÌØÔÁ*, Ä×Å ÓËÒÉÐËÉ

      é ÓÅÌÉ ÎÁ ÌÕÖÏË ÐÏÄ ÌÉÐËÉ —

      ðÌÅÎÑÔØ Ó×ÏÉÍ ÉÓËÕÓÓÔ×ÏÍ Ó×ÅÔ.

      õÄÁÒÉÌÉ × ÓÍÙÞËÉ, ÄÅÒÕÔ, Á ÔÏÌËÕ ÎÅÔ.

      «óÔÏÊ, ÂÒÁÔÃÙ, ÓÔÏÊ! — ËÒÉÞÉÔ íÁÒÔÙÛËÁ. — ðÏÇÏÄÉÔÅ!

      ëÁË ÍÕÚÙËÅ ÉÄÔÉ? ÷ÅÄØ ×Ù ÎÅ ÔÁË ÓÉÄÉÔÅ.

      ôÙ Ó ÂÁÓÏÍ, íÉÛÅÎØËÁ, ÓÁÄÉÓØ ÐÒÏÔÉ× ÁÌØÔÁ,

      ñ, ÐÒÉÍÁ, ÓÑÄÕ ÐÒÏÔÉ× ×ÔÏÒÙ*;

      ôÏÇÄÁ ÐÏÊÄÅÔ ÕÖ ÍÕÚÙËÁ ÎÅ ÔÁ:

      õ ÎÁÓ ÚÁÐÌÑÛÕÔ ÌÅÓ É ÇÏÒÙ!»

      òÁÓÓÅÌÉÓØ, ÎÁÞÁÌÉ ë×ÁÒÔÅÔ;

      ïÎ ×ÓÅ-ÔÁËÉ ÎÁ ÌÁÄ ÎÅÊÄÅÔ.

      «ðÏÓÔÏÊÔÅ Ö, Ñ ÓÙÓËÁÌ ÓÅËÒÅÔ, —

      ëÒÉÞÉÔ ïÓÅÌ, — ÍÙ, ×ÅÒÎÏ, ÕÖ ÐÏÌÁÄÉÍ,

      ëÏÌØ ÒÑÄÏÍ ÓÑÄÅÍ».

      ðÏÓÌÕÛÁÌÉÓØ ïÓÌÁ: ÕÓÅÌÉÓØ ÞÉÎÎÏ × ÒÑÄ,

      á ×ÓÅ-ÔÁËÉ ë×ÁÒÔÅÔ ÎÅÊÄÅÔ ÎÁ ÌÁÄ.

      ÷ÏÔ ÐÕÝÅ ÐÒÅÖÎÅÇÏ ÐÏÛÌÉ Õ ÎÉÈ ÒÁÚÂÏÒÙ

      é ÓÐÏÒÙ,

      ëÏÍÕ É ËÁË ÓÉÄÅÔØ.

      óÌÕÞÉÌÏÓØ óÏÌÏ×ØÀ ÎÁ ÛÕÍ ÉÈ ÐÒÉÌÅÔÅÔØ.

      ôÕÔ Ó ÐÒÏÓØÂÏÊ ×ÓÅ Ë ÎÅÍÕ, ÞÔÏÂ ÉÈ ÒÅÛÁÔØ ÓÏÍÎÅÎØÅ:

      «ðÏÖÁÌÕÊ, — ÇÏ×ÏÒÑÔ, — ×ÏÚØÍÉ ÎÁ ÞÁÓ ÔÅÒÐÅÎØÅ,

      þÔÏÂÙ ë×ÁÒÔÅÔ × ÐÏÒÑÄÏË ÎÁÛ ÐÒÉ×ÅÓÔØ:

      é ÎÏÔÙ ÅÓÔØ Õ ÎÁÓ, É ÉÎÓÔÒÕÍÅÎÔÙ ÅÓÔØ;

      óËÁÖÉ ÌÉÛØ, ËÁË ÎÁÍ ÓÅÓÔØ!» —

      «þÔÏÂ ÍÕÚÙËÁÎÔÏÍ ÂÙÔØ, ÔÁË ÎÁÄÏÂÎÏ ÕÍÅÎØÅ

      é ÕÛÉ ×ÁÛÉÈ ÐÏÎÅÖÎÅÊ, —

      éÍ ÏÔ×ÅÞÁÅÔ óÏÌÏ×ÅÊ. —

      á ×Ù, ÄÒÕÚØÑ, ËÁË ÎÉ ÓÁÄÉÔÅÓØ,

      ÷ÓÅ × ÍÕÚÙËÁÎÔÙ ÎÅ ÇÏÄÉÔÅÓØ».

      * áÌØÔ É ÂÁÓ — ÍÕÚÙËÁÌØÎÙÅ ÓÔÒÕÎÎÙÅ ÉÎÓÔÒÕÍÅÎÔÙ.

      * ðÒÉÍÁ — ÐÅÒ×ÁÑ ÓËÒÉÐËÁ × ÏÒËÅÓÔÒÅ, ×ÔÏÒÁ — ×ÔÏÒÁÑ ÓËÒÉÐËÁ.

óë÷ïòåã

      õ ×ÓÑËÏÇÏ ÔÁÌÁÎÔ ÅÓÔØ Ó×ÏÊ;

      îÏ ÞÁÓÔÏ, ÎÁ ÕÓÐÅÈ ÐÒÅÌØÝÁÑÓÑ ÞÕÖÏÊ,

      è×ÁÔÁÅÔÓÑ ÚÁ ÔÏ ÉÎÏÊ,

      ÷ ÞÅÍ ÏÎ ÓÏ×ÓÅÍ ÎÅ ÇÏÄÅÎ.

      á ÍÏÊ ÓÏ×ÅÔ ÔÁËÏÊ:

      âÅÒÉÓØ ÚÁ ÔÏ, Ë ÞÅÍÕ ÔÙ ÓÒÏÄÅÎ,

      ëÏÌØ ÈÏÞÅÛØ, ÞÔÏÂ × ÄÅÌÁÈ ÕÓÐÅÛÎÙÊ ÂÙÌ ËÏÎÅÃ.

      ëÁËÏÊ-ÔÏ ÓÍÏÌÏÄÕ óË×ÏÒÅÃ

      ôÁË ÐÅÔØ ÝÅÇÌÅÎËÏÍ ÎÁÕÞÉÌÓÑ,

      ëÁË ÂÕÄÔÏ ÂÙ ÝÅÇÌÅÎËÏÍ ÓÁÍ ÒÏÄÉÌÓÑ.

      éÇÒÉ×ÙÍ ÇÏÌÏÓËÏÍ ×ÅÓØ ÌÅÓ ÏÎ ×ÅÓÅÌÉÌ,

      é ×ÓÑËÉÊ óË×ÏÒÕÛËÕ È×ÁÌÉÌ.

      éÎÏÊ ÂÙ ÂÙÌ ÔÁËÏÊ ÄÏ×ÏÌÅÎ ÞÁÓÔØÀ;

      îÏ óË×ÏÒÕÛËÁ ÕÓÌÙÛØ, ÞÔÏ È×ÁÌÑÔ ÓÏÌÏ×ØÑ, —

      á óË×ÏÒÕÛËÁ ÚÁ×ÉÓÔÌÉ× ÂÙÌ, Ë ÎÅÓÞÁÓÔØÀ, —

      é ÄÕÍÁÅÔ: «ðÏÓÔÏÊÔÅ ÖÅ, ÄÒÕÚØÑ,

      óÐÏÀ ÎÅ ÈÕÖÅ Ñ

      é ÓÏÌÏ×ØÉÎÙÍ ÌÁÄÏÍ».

      é ÐÏÄÌÉÎÎÏ ÚÁÐÅÌ,

      äÁ ÔÏÌØËÏ ÌÉÛØ ÓÏ×ÓÅÍ ÏÓÏÂÙÍ ÓËÌÁÄÏÍ:

      ôÏ ÏÎ ÐÉÝÁÌ, ÔÏ ÏÎ ÈÒÉÐÅÌ,

      ôÏ ×ÅÒÅÝÁÌ ËÏÚÌÅÎËÏÍ,

      ôÏ ÎÅÐÕÔÅÍ

      íÑÕËÁÌ ÏÎ ËÏÔÅÎËÏÍ;

      é, ÓÌÏ×ÏÍ, ÒÁÚÏÇÎÁÌ ×ÓÅÈ ÐÔÉà Ó×ÏÉÍ ÐÅÎØÅÍ.

      íÏÊ ÍÉÌÙÊ óË×ÏÒÕÛËÁ, ÎÕ ÞÔÏ ÚÁ ÐÒÉÂÙÌØ × ÔÏÍ?

      ðÏÊ ÌÕÞÛÅ ÈÏÒÏÛÏ ÝÅÇÌÅÎËÏÍ,

      þÅÍ ÄÕÒÎÏ ÓÏÌÏ×ØÅÍ.

ìåâåäø, ýõëá é òáë

      ëÏÇÄÁ × ÔÏ×ÁÒÉÝÁÈ ÓÏÇÌÁÓØÑ ÎÅÔ,

      îÁ ÌÁÄ ÉÈ ÄÅÌÏ ÎÅ ÐÏÊÄÅÔ,

      é ×ÙÊÄÅÔ ÉÚ ÎÅÇÏ ÎÅ ÄÅÌÏ, ÔÏÌØËÏ ÍÕËÁ.

      ïÄÎÁÖÄÙ ìÅÂÅÄØ, òÁË ÄÁ ýÕËÁ

      ÷ÅÚÔÉ Ó ÐÏËÌÁÖÅÊ ×ÏÚ ×ÚÑÌÉÓØ

      é ×ÍÅÓÔÅ ÔÒÏÅ ×ÓÅ × ÎÅÇÏ ×ÐÒÑÇÌÉÓØ;

      éÚ ËÏÖÉ ÌÅÚÕÔ ×ÏÎ, Á ×ÏÚÕ ×ÓÅ ÎÅÔ ÈÏÄÕ!

      ðÏËÌÁÖÁ ÂÙ ÄÌÑ ÎÉÈ ËÁÚÁÌÁÓØ É ÌÅÇËÁ:

      äÁ ìÅÂÅÄØ Ò×ÅÔÓÑ × ÏÂÌÁËÁ,

      òÁË ÐÑÔÉÔÓÑ ÎÁÚÁÄ, Á ýÕËÁ ÔÑÎÅÔ × ×ÏÄÕ.

      ëÔÏ ×ÉÎÏ×ÁÔ ÉÚ ÎÉÈ, ËÔÏ ÐÒÁ× — ÓÕÄÉÔØ ÎÅ ÎÁÍ;

      äÁ ÔÏÌØËÏ ×ÏÚ É ÎÙÎÅ ÔÁÍ.

ìàâïðùôîùê

      «ðÒÉÑÔÅÌØ ÄÏÒÏÇÏÊ, ÚÄÏÒÏ×Ï! çÄÅ ÔÙ ÂÙÌ?» —

      «÷ ËÕÎÓÔËÁÍÅÒÅ*, ÍÏÊ ÄÒÕÇ! þÁÓÁ ÔÁÍ ÔÒÉ ÈÏÄÉÌ;

      ÷ÓÅ ×ÉÄÅÌ, ×ÙÓÍÏÔÒÅÌ; ÏÔ ÕÄÉ×ÌÅÎØÑ,

      ðÏ×ÅÒÉÛØ ÌÉ, ÎÅ ÓÔÁÎÅÔ ÎÉ ÕÍÅÎØÑ

      ðÅÒÅÓËÁÚÁÔØ ÔÅÂÅ, ÎÉ ÓÉÌ

      õÖ ÐÏÄÌÉÎÎÏ, ÞÔÏ ÔÁÍ ÞÕÄÅÓ ÐÁÌÁÔÁ!

      ëÕÄÁ ÎÁ ×ÙÄÕÍËÉ ÐÒÉÒÏÄÁ ÔÏÒÏ×ÁÔÁ!

      ëÁËÉÈ Ú×ÅÒÅÊ, ËÁËÉÈ ÔÁÍ ÐÔÉÃ Ñ ÎÅ ×ÉÄÁÌ!

      ëÁËÉÅ ÂÁÂÏÞËÉ, ÂÕËÁÛËÉ,

      ëÏÚÑ×ËÉ, ÍÕÛËÉ, ÔÁÒÁËÁÛËÉ!

      ïÄÎÉ ËÁË ÉÚÕÍÒÕÄ, ÄÒÕÇÉÅ ËÁË ËÏÒÁÌÌ!

      ëÁËÉÅ ËÒÏÈÏÔÎÙ ËÏÒÏ×ËÉ!

      åÓÔØ, ÐÒÁ×Ï, ÍÅÎÅÅ ÂÕÌÁ×ÏÞÎÏÊ ÇÏÌÏ×ËÉ!» —

      «á ×ÉÄÅÌ ÌÉ ÓÌÏÎÁ? ëÁËÏ× ÓÏÂÏÊ ÎÁ ×ÚÇÌÑÄ!

      ñ ÞÁÊ, ÐÏÄÕÍÁÌ ÔÙ, ÞÔÏ ÇÏÒÕ ×ÓÔÒÅÔÉÌ?» —

      «äÁ ÒÁÚ×Å ÔÁÍ ÏÎ?» — «ôÁÍ». — «îÕ, ÂÒÁÔÅÃ, ×ÉÎÏ×ÁÔ:

      óÌÏÎÁ-ÔÏ Ñ É ÎÅ ÐÒÉÍÅÔÉÌ»

      * ëÕÎÓÔËÁÍÅÒÁ — ÓÔÁÒÉÎÎÏÅ ÎÁÚ×ÁÎÉÅ ÍÕÚÅÑ, × ËÏÔÏÒÏÍ ÓÏÂÒÁÎÙ ÒÅÄËÏÓÔÉ É
ÄÉËÏ×ÉÎËÉ.

íùûø é ëòùóá

      «óÏÓÅÄËÁ, ÓÌÙÛÁÌÁ ÌØ ÔÙ ÄÏÂÒÕÀ ÍÏÌ×Õ? —

      ÷ÂÅÖÁ×ÛÉ, ëÒÙÓÅ íÙÛØ ÓËÁÚÁÌÁ. —

      ÷ÅÄØ ËÏÛËÁ, ÇÏ×ÏÒÑÔ, ÐÏÐÁÌÁÓØ × ËÏÇÔÉ ÌØ×Õ?

      ÷ÏÔ ÏÔÄÏÈÎÕÔØ É ÎÁÍ ÐÏÒÁ ÎÁÓÔÁÌÁ!» —

      «îÅ ÒÁÄÕÊÓÑ, ÍÏÊ Ó×ÅÔ, —

      åÊ ëÒÙÓÁ ÇÏ×ÏÒÉÔ × ÏÔ×ÅÔ. —

      é ÎÅ ÎÁÄÅÊÓÑ ÐÏ-ÐÕÓÔÏÍÕ!

      ëÏÌØ ÄÏ ËÏÇÔÅÊ Õ ÎÉÈ ÄÏÊÄÅÔ,

      ôÏ, ×ÅÒÎÏ, ÌØ×Õ ÎÅ ÂÙÔØ ÖÉ×ÏÍÕ;

      óÉÌØÎÅÅ ËÏÛËÉ Ú×ÅÒÑ ÎÅÔ!»

      ñ ÓËÏÌØËÏ ÒÁÚ ×ÉÄÁÌ, ÐÒÉÍÅÔØÔÅ ÜÔÏ ÓÁÍÉ:

      ëÏÇÄÁ ÂÏÉÔÓÑ ÔÒÕÓ ËÏÇÏ,

      ôÏ ÄÕÍÁÅÔ, ÞÔÏ ÎÁ ÔÏÇÏ

      ÷ÅÓØ Ó×ÅÔ ÇÌÑÄÉÔ ÅÇÏ ÇÌÁÚÁÍÉ.

äåíøñîï÷á õèá

      «óÏÓÅÄÕÛËÁ, ÍÏÊ Ó×ÅÔ!

      ðÏÖÁÌÕÊÓÔÁ, ÐÏËÕÛÁÊ». —

      «óÏÓÅÄÕÛËÁ, Ñ ÓÙÔ ÐÏ ÇÏÒÌÏ». — «îÕÖÄÙ ÎÅÔ,

      åÝÅ ÔÁÒÅÌÏÞËÕ; ÐÏÓÌÕÛÁÊ:

      õÛÉÃÁ, ÅÊ-ÖÅ-ÅÊ, ÎÁ ÓÌÁ×Õ Ó×ÁÒÅÎÁ!» —

      «ñ ÔÒÉ ÔÁÒÅÌËÉ ÓßÅÌ». — «é ÐÏÌÎÏ, ÞÔÏ ÚÁ ÓÞÅÔÙ:

      ìÉÛØ ÓÔÁÌÏ ÂÙ ÏÈÏÔÙ, —

      á ÔÏ ×Ï ÚÄÒÁ×ØÅ: ÅÛØ ÄÏ ÄÎÁ!

      þÔÏ ÚÁ ÕÈÁ! äÁ ËÁË ÖÉÒÎÁ;

      ëÁË ÂÕÄÔÏ ÑÎÔÁÒÅÍ ÐÏÄÅÒÎÕÌÁÓØ ÏÎÁ.

      ðÏÔÅÛØ ÖÅ, ÍÉÌÅÎØËÉÊ ÄÒÕÖÏÞÅË!

      ÷ÏÔ ÌÅÝÉË, ÐÏÔÒÏÈÁ, ×ÏÔ ÓÔÅÒÌÑÄÉ ËÕÓÏÞÅË!

      åÝÅ ÈÏÔØ ÌÏÖÅÞËÕ! äÁ ËÌÁÎÑÊÓÑ, ÖÅÎÁ!»

      ôÁË ÐÏÔÞÅ×ÁÌ ÓÏÓÅÄ äÅÍØÑÎ ÓÏÓÅÄÁ æÏËÕ

      é ÎÅ ÄÁ×ÁÌ ÅÍÕ ÎÉ ÏÔÄÙÈÕ, ÎÉ ÓÒÏËÕ;

      á Ó æÏËÉ ÕÖ ÄÁ×ÎÏ ËÁÔÉÌÓÑ ÇÒÁÄÏÍ ÐÏÔ.

      ïÄÎÁËÏ ÖÅ ÅÝÅ ÔÁÒÅÌËÕ ÏÎ ÂÅÒÅÔ,

      óÂÉÒÁÅÔÓÑ Ó ÐÏÓÌÅÄÎÅÊ ÓÉÌÏÊ

      é — ÏÞÉÝÁÅÔ ×ÓÀ. «÷ÏÔ ÄÒÕÇÁ Ñ ÌÀÂÌÀ! —

      ÷ÓËÒÉÞÁÌ äÅÍØÑÎ. — úÁÔÏ ÕÖ Þ×ÁÎÎÙÈ ÎÅ ÔÅÒÐÌÀ.

      îÕ, ÓËÕÛÁÊ ÖÅ ÅÝÅ ÔÁÒÅÌÏÞËÕ, ÍÏÊ ÍÉÌÙÊ!»

      ôÕÔ ÂÅÄÎÙÊ æÏËÁ ÍÏÊ,

      ëÁË ÎÉ ÌÀÂÉÌ ÕÈÕ, ÎÏ ÏÔ ÂÅÄÙ ÔÁËÏÊ,

      óÈ×ÁÔÑ × ÏÈÁÐËÕ

      ëÕÛÁË É ÛÁÐËÕ,

      óËÏÒÅÊ ÂÅÚ ÐÁÍÑÔÉ ÄÏÍÏÊ —

      é Ó ÔÏÊ ÐÏÒÙ Ë äÅÍØÑÎÕ ÎÉ ÎÏÇÏÊ.

ìå÷ îá ìï÷ìå

      óÏÂÁËÁ, ìÅ× ÄÁ ÷ÏÌË Ó ìÉÓÏÊ

      ÷ ÓÏÓÅÄÓÔ×Å ËÁË-ÔÏ ÖÉÌÉ,

      é ×ÏÔ ËÁËÏÊ

      íÅÖÄÕ ÓÏÂÏÊ

      ïÎÉ ÚÁ×ÅÔ ×ÓÅ ÐÏÌÏÖÉÌÉ:

      þÔÏ ÉÍ Ú×ÅÒÅÊ ÓßÏÂÝÁ ÌÏ×ÉÔØ

      é, ÞÔÏ ÎÁÌÏ×ÉÔÓÑ, ×ÓÅ ÐÏÒÏ×ÎÕ ÄÅÌÉÔØ.

      îÅ ÚÎÁÀ, ËÁË É ÞÅÍ, Á ÚÎÁÀ, ÞÔÏ ÓÎÁÞÁÌÁ

      ìÉÓÁ ÏÌÅÎÑ ÐÏÉÍÁÌÁ

      é ÛÌÅÔ Ë ÔÏ×ÁÒÉÝÁÍ ÐÏÓÌÏ×,

      þÔÏ ÛÌÉ ÄÅÌÉÔØ ÓÞÁÓÔÌÉ×ÙÊ ÌÏ×:

      äÏÂÙÞÁ, ÐÒÁ×Ï, ÎÅÄÕÒÎÁÑ!

      ðÒÉÛÌÉ, ÐÒÉÛÅÌ É ìÅ×; ÏÎ, ËÏÇÔÉ ÒÁÚÍÉÎÁÑ

      é ÏÚÉÒÁÀÞÉ ÔÏ×ÁÒÉÝÅÊ ËÒÕÇÏÍ,

      äÅÌÅÖ ÒÁÓÐÏÌÁÇÁÅÔ

      é ÇÏ×ÏÒÉÔ: «íÙ, ÂÒÁÔÃÙ, ×ÞÅÔ×ÅÒÏÍ»

      é ÎÁÞÅÔ×ÅÒÏ ÏÎ ÏÌÅÎÑ ÒÁÚÄÉÒÁÅÔ.

      «ôÅÐÅÒØ ÄÁ×ÁÊ ÄÅÌÉÔØ! óÍÏÔÒÉÔÅ ÖÅ, ÄÒÕÚØÑ;

      ÷ÏÔ ÜÔÁ ÞÁÓÔØ ÍÏÑ

      ðÏ ÄÏÇÏ×ÏÒÕ;

      ÷ÏÔ ÜÔÁ ÍÎÅ, ËÁË ìØ×Õ, ÐÒÉÎÁÄÌÅÖÉÔ ÂÅÚ ÓÐÏÒÕ;

      ÷ÏÔ ÜÔÁ ÍÎÅ ÚÁ ÔÏ, ÞÔÏ ×ÓÅÈ ÓÉÌØÎÅÅ Ñ;

      á Ë ÜÔÏÊ ÞÕÔØ ÉÚ ×ÁÓ ÌÉÛØ ÌÁÐÕ ËÔÏ ÐÒÏÔÑÎÅÔ,

      ôÏÔ Ó ÍÅÓÔÁ ÖÉ× ÎÅ ×ÓÔÁÎÅÔ».

úåòëáìï é ïâåúøñîá

      íÁÒÔÙÛËÁ, × úÅÒËÁÌÅ Õ×ÉÄÑ ÏÂÒÁÚ Ó×ÏÊ,

      ôÉÈÏÈÏÎØËÏ íÅÄ×ÅÄÑ ÔÏÌË ÎÏÇÏÊ:

      «óÍÏÔÒÉ-ËÁ, — ÇÏ×ÏÒÉÔ, — ËÕÍ ÍÉÌÙÊ ÍÏÊ!

      þÔÏ ÜÔÏ ÔÁÍ ÚÁ ÒÏÖÁ?

      ëÁËÉÅ Õ ÎÅÅ ÕÖÉÍËÉ É ÐÒÙÖËÉ!

      ñ ÕÄÁ×ÉÌÁÓØ ÂÙ Ó ÔÏÓËÉ,

      ëÏÇÄÁ ÂÙ ÎÁ ÎÅÅ ÈÏÔØ ÞÕÔØ ÂÙÌÁ ÐÏÈÏÖÁ.

      á ×ÅÄØ, ÐÒÉÚÎÁÊÓÑ, ÅÓÔØ

      éÚ ËÕÍÕÛÅË ÍÏÉÈ ÔÁËÉÈ ËÒÉ×ÌÑË ÐÑÔØ-ÛÅÓÔØ:

      ñ ÄÁÖÅ ÉÈ ÍÏÇÕ ÐÏ ÐÁÌØÃÁÍ ÐÅÒÅÞÅÓÔØ». —

      «þÅÍ ËÕÍÕÛÅË ÓÞÉÔÁÔØ ÔÒÕÄÉÔØÓÑ,

      îÅ ÌÕÞÛÅ ÌØ ÎÁ ÓÅÂÑ, ËÕÍÁ, ÏÂÏÒÏÔÉÔØÓÑ?» —

      åÊ íÉÛËÁ ÏÔ×ÅÞÁÌ.

      îÏ íÉÛÅÎØËÉÎ ÓÏ×ÅÔ ÌÉÛØ ÐÏÐÕÓÔÕ ÐÒÏÐÁÌ.

÷ïìë é öõòá÷ìø

      þÔÏ ×ÏÌËÉ ÖÁÄÎÙ, ×ÓÑËÉÊ ÚÎÁÅÔ;

      ÷ÏÌË, Å×ÛÉ, ÎÉËÏÇÄÁ

      ëÏÓÔÅÊ ÎÅ ÒÁÚÂÉÒÁÅÔ,

      úÁ ÔÏ ÎÁ ÏÄÎÏÇÏ ÉÚ ÎÉÈ ÐÒÉÛÌÁ ÂÅÄÁ:

      ïÎ ËÏÓÔØÀ ÞÕÔØ ÎÅ ÐÏÄÁ×ÉÌÓÑ.

      îÅ ÍÏÖÅÔ ÷ÏÌË ÎÉ ÏÈÎÕÔØ, ÎÉ ×ÚÄÏÈÎÕÔØ;

      ðÒÉÛÌÏ ÈÏÔØ ÎÏÇÉ ÐÒÏÔÑÎÕÔØ!

      ðÏ ÓÞÁÓÔØÀ, ÂÌÉÚËÏ ÔÕÔ öÕÒÁ×ÌØ ÓÌÕÞÉÌÓÑ.

      ÷ÏÔ ËÏÊ-ËÁË ÚÎÁËÁÍÉ ÓÔÁÌ ÷ÏÌË ÅÇÏ ÍÁÎÉÔØ

      é ÐÒÏÓÉÔ ÇÏÒÀ ÐÏÓÏÂÉÔØ.

      öÕÒÁ×ÌØ Ó×ÏÊ ÎÏÓ ÐÏ ÛÅÀ

      úÁÓÕÎÕÌ Ë ÷ÏÌËÕ × ÐÁÓÔØ É Ó ÔÒÕÄÎÏÓÔØÀ ÂÏÌØÛÅÀ

      ëÏÓÔØ ×ÙÔÁÝÉÌ É ÓÔÁÌ ÚÁ ÔÒÕÄ ÐÒÏÓÉÔØ.

      «ôÙ ÛÕÔÉÛØ! — Ú×ÅÒØ ×ÓËÒÉÞÁÌ ËÏ×ÁÒÎÙÊ, —

      ôÅÂÅ ÚÁ ÔÒÕÄ? áÈ ÔÙ, ÎÅÂÌÁÇÏÄÁÒÎÙÊ!

      á ÜÔÏ ÎÉÞÅÇÏ, ÞÔÏ Ó×ÏÊ ÔÙ ÄÏÌÇÉÊ ÎÏÓ

      é Ó ÇÌÕÐÏÊ ÇÏÌÏ×ÏÊ ÉÚ ÇÏÒÌÁ ÃÅÌ ÕÎÅÓ!

      ðÏÄÉ Ö, ÐÒÉÑÔÅÌØ, ÕÂÉÒÁÊÓÑ,

      äÁ ÂÅÒÅÇÉÓØ: ×ÐÅÒÅÄ ÔÙ ÍÎÅ ÎÅ ÐÏÐÁÄÁÊÓÑ».

ôòõäïìàâé÷ùê íåä÷åäø

      õ×ÉÄÑ, ÞÔÏ ÍÕÖÉË, ÔÒÕÄÑÓÑ ÎÁÄ ÄÕÇÁÍÉ,

      éÈ ÐÒÉÂÙÌØÎÏ ÓÂÙ×ÁÅÔ Ó ÒÕË

      (á ÄÕÇÉ ÇÎÕÔ Ó ÔÅÒÐÅÎØÅÍ É ÎÅ ×ÄÒÕÇ).

      íÅÄ×ÅÄØ ÚÁÄÕÍÁÌ ÖÉÔØ ÔÁËÉÍÉ ÖÅ ÔÒÕÄÁÍÉ.

      ðÏÛÅÌ ÐÏ ÌÅÓÕ ÔÒÅÓË É ÓÔÕË,

      é ÓÌÙÛÎÏ ÚÁ ×ÅÒÓÔÕ ÐÒÏËÁÚÕ.

      ïÒÅÛÎÉËÁ, ÂÅÒÅÚÎÉËÁ É ×ÑÚÕ

      íÏÊ íÉÛËÁ ÐÏÇÕÂÉÌ ÎÅÓÍÅÔÎÏÅ ÞÉÓÌÏ,

      á ÎÅ ÄÁÅÔÓÑ ÒÅÍÅÓÌÏ

      ÷ÏÔ ÉÄÅÔ Ë ÍÕÖÉËÕ ÏÎ ÐÏÐÒÏÓÉÔØ ÓÏ×ÅÔÁ

      é ÇÏ×ÏÒÉÔ: «óÏÓÅÄ, ÞÔÏ ÚÁ ÐÒÉÞÉÎÁ ÜÔÁ?

      äÅÒÅ×ØÑ-ÔÁËÉ Ñ ÌÏÍÁÔØ ÍÏÇÕ,

      á ÎÅ ÓÏÇÎÕÌ ÎÉ ÏÄÎÏÇÏ × ÄÕÇÕ.

      óËÁÖÉ, × ÞÅÍ ÅÓÔØ ÔÕÔ ÇÌÁ×ÎÏÅ ÕÍÅÎØÅ?» —

      «÷ ÔÏÍ, — ÏÔ×ÅÞÁÌ ÓÏÓÅÄ, — þÅÇÏ × ÔÅÂÅ, ËÕÍ, ×Ï×ÓÅ ÎÅÔ:

      ÷ ÔÅÒÐÅÎØÅ».

ìéóéãá é ÷éîïçòáä

      çÏÌÏÄÎÁÑ ËÕÍÁ ìÉÓÁ ÚÁÌÅÚÌÁ × ÓÁÄ;

      ÷ ÎÅÍ ×ÉÎÏÇÒÁÄÕ ËÉÓÔÉ ÒÄÅÌÉÓØ.

      õ ËÕÍÕÛËÉ ÇÌÁÚÁ É ÚÕÂÙ ÒÁÚÇÏÒÅÌÉÓØ;

      á ËÉÓÔÉ ÓÏÞÎÙÅ, ËÁË ÑÈÏÎÔÙ, ÇÏÒÑÔ;

      ìÉÛØ ÔÏ ÂÅÄÁ, ×ÉÓÑÔ ÏÎÉ ×ÙÓÏËÏ:

      ïÔËÏÌØ É ËÁË ÏÎÁ Ë ÎÉÍ ÎÉ ÚÁÊÄÅÔ,

      èÏÔØ ×ÉÄÉÔ ÏËÏ,

      äÁ ÚÕ ÎÅÊÍÅÔ.

      ðÒÏÂÉ×ÛÉÓØ ÐÏÐÕÓÔÕ ÞÁÓ ÃÅÌÙÊ,

      ðÏÛÌÁ É ÇÏ×ÏÒÉÔ Ó ÄÏÓÁÄÏÀ: «îÕ ÞÔÏ Ö!

      îÁ ×ÚÇÌÑÄ-ÔÏ ÏÎ ÈÏÒÏÛ,

      äÁ ÚÅÌÅÎ — ÑÇÏÄËÉ ÎÅÔ ÚÒÅÌÏÊ:

      ôÏÔÞÁÓ ÏÓËÏÍÉÎÕ ÎÁÂØÅÛØ».

ó÷éîøñ ðïä äõâïí

      ó×ÉÎØÑ ÐÏÄ äÕÂÏÍ ×ÅËÏ×ÙÍ

      îÁÅÌÁÓØ ÖÅÌÕÄÅÊ ÄÏÓÙÔÁ, ÄÏ ÏÔ×ÁÌÁ;

      îÁÅ×ÛÉÓØ, ×ÙÓÐÁÌÁÓØ ÐÏÄ ÎÉÍ;

      ðÏÔÏÍ, ÇÌÁÚÁ ÐÒÏÄÒÁ×ÛÉ, ×ÓÔÁÌÁ

      é ÒÙÌÏÍ ÐÏÄÒÙ×ÁÔØ Õ äÕÂÁ ËÏÒÎÉ ÓÔÁÌÁ.

      «÷ÅÄØ ÜÔÏ ÄÅÒÅ×Õ ×ÒÅÄÉÔ, —

      åÊ Ó äÕÂÕ ÷ÏÒÏÎ ÇÏ×ÏÒÉÔ, —

      ëÏÌØ ËÏÒÎÉ ÏÂÎÁÖÉÛØ, ÏÎÏ ÚÁÓÏÈÎÕÔØ ÍÏÖÅÔ».

      «ðÕÓÔØ ÓÏÈÎÅÔ, — ÇÏ×ÏÒÉÔ ó×ÉÎØÑ, —

      îÉÞÕÔØ ÍÅÎÑ ÔÏ ÎÅ ÔÒÅ×ÏÖÉÔ,

      ÷ ÎÅÍ ÐÒÏËÕ ÍÁÌÏ ×ÉÖÕ Ñ;

      èÏÔØ ×ÅË ÅÇÏ ÎÅ ÂÕÄØ, ÎÉÞÕÔØ ÎÅ ÐÏÖÁÌÅÀ;

      ìÉÛØ ÂÙÌÉ Â ÖÅÌÕÄÉ: ×ÅÄØ Ñ ÏÔ ÎÉÈ ÖÉÒÅÀ». —

      «îÅÂÌÁÇÏÄÁÒÎÁÑ! — ÐÒÉÍÏÌ×ÉÌ äÕ ÅÊ ÔÕÔ, —

      ëÏÇÄÁ ÂÙ ××ÅÒÈ ÍÏÇÌÁ ÐÏÄÎÑÔØ ÔÙ ÒÙÌÏ,

      ôÅÂÅ ÂÙ ×ÉÄÎÏ ÂÙÌÏ,

      þÔÏ ÜÔÉ ÖÅÌÕÄÉ ÎÁ ÍÎÅ ÒÁÓÔÕÔ».

      îÅ×ÅÖÄÁ ÔÁË ÖÅ × ÏÓÌÅÐÌÅÎØÅ

      âÒÁÎÉÔ ÎÁÕËÕ É ÕÞÅÎØÅ

      é ×ÓÅ ÕÞÅÎÙÅ ÔÒÕÄÙ,

      îÅ ÞÕ×ÓÔ×ÕÑ, ÞÔÏ ÏÎ ×ËÕÛÁÅÔ ÉÈ ÐÌÏÄÙ.

ä÷å âïþëé

      ä×Å âÏÞËÉ ÅÈÁÌÉ: ÏÄÎÁ Ó ×ÉÎÏÍ,

      äÒÕÇÁÑ

      ðÕÓÔÁÑ.

      ÷ÏÔ ÐÅÒ×ÁÑ ÓÅÂÅ ÂÅÚ ÛÕÍÕ É ÛÁÖËÏÍ

      ðÌÅÔÅÔÓÑ,

      äÒÕÇÁÑ, ×ÓËÁÞØ ÎÅÓÅÔÓÑ;

      ïÔ ÎÅÊ ÐÏ ÍÏÓÔÏ×ÏÊ É ÓÔÕËÏÔÎÑ, É ÇÒÏÍ,

      é ÐÙÌØ ÓÔÏÌÂÏÍ;

      ðÒÏÈÏÖÉÊ Ë ÓÔÏÒÏÎÅ ÓËÏÒÅÊ ÏÔ ÓÔÒÁÈÕ ÖÍÅÔÓÑ,

      åÅ ÚÁÓÌÙÛÁ×ÛÉ ÉÚÄÁÌÅËÁ

      îÏ ËÁË ÔÁ âÏÞËÁ ÎÉ ÇÒÏÍËÁ,

      á ÐÏÌØÚÁ × ÎÅÊ ÎÅ ÔÁË, ËÁË × ÐÅÒ×ÏÊ, ×ÅÌÉËÁ.

      ëÔÏ ÐÒÏ Ó×ÏÉ ÄÅÌÁ ËÒÉÞÉÔ ×ÓÅÍ ÂÅÚ ÕÍÏÌËÕ,

      ÷ ÔÏÍ, ×ÅÒÎÏ, ÍÁÌÏ ÔÏÌËÕ.

      ëÔÏ ÄÅÌÏ×* ÉÓÔÉÎÎÏ, — ÔÉÈ ÞÁÓÔÏ ÎÁ ÓÌÏ×ÁÈ.

      ÷ÅÌÉËÉÊ ÞÅÌÏ×ÅË ÌÉÛØ ÇÒÏÍÏË ÎÁ ÄÅÌÁÈ,

      é ÄÕÍÁÅÔ Ó×ÏÀ ÏÎ ËÒÅÐËÕ ÄÕÍÕ

      âÅÚ ÛÕÍÕ.

      * äÅÌÏ× — ÄÅÌÏ×ÏÊ, ÔÒÕÄÏÌÀ6É×ÙÊ.

ä÷å óïâáëé

      ä×ÏÒÏ×ÙÊ, ×ÅÒÎÙÊ ÐÅÓ

      âÁÒÂÏÓ,

      ëÏÔÏÒÙÊ ÂÁÒÓËÕÀ ÕÓÅÒÄÎÏ ÓÌÕÖÂÕ ÎÅÓ,

      õ×ÉÄÅÌ ÓÔÁÒÕÀ Ó×ÏÀ ÚÎÁËÏÍËÕ

      öÕÖÕ, ËÕÄÒÑ×ÕÀ ÂÏÌÏÎËÕ,

      îÁ ÍÑÇËÏÊ ÐÕÈÏ×ÏÊ ÐÏÄÕÛËÅ, ÎÁ ÏËÎÅ,

      ë ÎÅÊ ÌÁÓÔÑÓÑ, ËÁË ÂÕÄÔÏ ÂÙ Ë ÒÏÄÎÅ,

      ïÎ, Ó ÕÍÉÌÅÎØÑ ÞÕÔØ ÎÅ ÐÌÁÞÅÔ,

      é ÐÏÄ ÏËÎÏÍ

      ÷ÉÚÖÉÔ, ×ÅÒÔÉÔ È×ÏÓÔÏÍ

      é ÓËÁÞÅÔ.

      «îÕ ÞÔÏ, öÕÖÕÔËÁ, ËÁË ÖÉ×ÅÛØ

      ó ÔÅÈ ÐÏÒ, ËÁË ÇÏÓÐÏÄÁ ÔÅÂÑ × ÈÏÒÏÍÙ ×ÚÑÌÉ?

      ÷ÅÄØ ÐÏÍÎÉÛØ: ÎÁ Ä×ÏÒÅ ÍÙ ÞÁÓÔÏ ÇÏÌÏÄÁÌÉ.

      ëÁËÕÀ ÓÌÕÖÂÕ ÔÙ ÎÅÓÅÛØ?» —

      «îÁ ÓÞÁÓÔØÅ ÇÒÅÈ ÒÏÐÔÁÔØ, — öÕÖÕÔËÁ ÏÔ×ÅÞÁÅÔ.

      íÏÊ ÇÏÓÐÏÄÉÎ ×Ï ÍÎÅ ÄÕÛÉ ÎÅ ÞÁÅÔ;

      öÉ×Õ × ÄÏ×ÏÌØÓÔ×Å É ÄÏÂÒÅ,

      é ÅÍ É ÐØÀ ÎÁ ÓÅÒÅÂÒÅ;

      òÅÚ×ÌÀÓÑ Ó ÂÁÒÉÎÏÍ; Á ÅÖÅÌÉ ÕÓÔÁÎÕ,

      ÷ÁÌÑÀÓØ ÐÏ ËÏ×ÒÁÍ É ÍÑÇËÏÍÕ ÄÉ×ÁÎÕ.

      ôÙ ËÁË ÖÉ×ÅÛØ?» — «ñ, — ÏÔ×ÅÞÁÌ âÁÒÂÏÓ,

      è×ÏÓÔ ÐÌÅÔØÀ ÓÐÕÓÔÑ É Ó×ÏÊ ÐÏ×ÅÓÑ ÎÏÓ, —

      öÉ×Õ ÐÏ-ÐÒÅÖÎÅÍÕ: ÔÅÒÐÌÀ É ÈÏÌÏÄ

      é ÇÏÌÏÄ

      é, ÓÂÅÒÅÇÁÀÞÉ ÈÏÚÑÊÓËÉÊ ÄÏÍ,

      úÄÅÓØ ÐÏÄ ÚÁÂÏÒÏÍ ÓÐÌÀ É ÍÏËÎÕ ÐÏÄ ÄÏÖÄÅÍ;

      á ÅÓÌÉ ÎÅ×ÐÏÐÁÄ ÚÁÌÁÀ,

      ôÏ É ÐÏÂÏÉ ÐÒÉÎÉÍÁÀ.

      äÁ ÞÅÍ ÖÅ ÔÙ, öÕÖÕ, × ÓÌÕÞÁÊ ÐÏÐÁÌ*

      âÅÓÓÉÌÅÎ ÂÙ×ÛÉ ÔÁË É ÍÁÌ,

      íÅÖ ÔÅÍ ËÁË Ñ ÉÚ ËÏÖÉ Ò×ÕÓØ ÎÁÐÒÁÓÎÏ?

      þÅÍ ÓÌÕÖÉÛØ ÔÙ?» — «þÅÍ ÓÌÕÖÉÛØ! ÷ÏÔ ÐÒÅËÒÁÓÎÏ! —

      ó ÎÁÓÍÅÛËÏÊ ÏÔ×ÅÞÁÌ öÕÖÕ, —

      îÁ ÚÁÄÎÉÈ ÌÁÐËÁÈ Ñ ÈÏÖÕ».

      ëÁË ÓÞÁÓÔØÅ ÍÎÏÇÉÅ ÎÁÈÏÄÑÔ

      ìÉÛØ ÔÅÍ, ÞÔÏ ÈÏÒÏÛÏ ÎÁ ÚÁÄÎÉÈ ÌÁÐËÁÈ ÈÏÄÑÔ!

      * «÷ ÓÌÕÞÁÊ ÐÏÐÁÌ». — ÷ ÓÔÁÒÉÎÕ ÔÁË ÇÏ×ÏÒÉÌÉ Ï ÞÅÌÏ×ÅËÅ, ÎÅÏÖÉÄÁÎÎÏ
ÚÁÓÌÕÖÉ×ÛÅÍ ÏÓÏÂÕÀ ÍÉÌÏÓÔØ ÃÁÒÑ ÉÌÉ ÚÎÁÔÎÏÇÏ ÞÅÌÏ×ÅËÁ.

ëïûëá é óïìï÷åê

      ðÏÊÍÁÌÁ ëÏÛËÁ óÏÌÏ×ØÑ,

      ÷ ÂÅÄÎÑÖËÕ ËÏÇÔÉ ÚÁÐÕÓÔÉÌÁ

      é, ÌÁÓËÏ×Ï ÅÇÏ ÓÖÉÍÁÑ, ÇÏ×ÏÒÉÌÁ:

      «óÏÌÏ×ÕÛËÁ, ÄÕÛÁ ÍÏÑ!

      ñ ÓÌÙÛÕ, ÞÔÏ ÔÅÂÑ ×ÅÚÄÅ ÚÁ ÐÅÓÎÉ ÓÌÁ×ÑÔ

      é Ó ÌÕÞÛÉÍÉ ÐÅ×ÃÁÍÉ ÒÑÄÏÍ ÓÔÁ×ÑÔ.

      íÎÅ ÇÏ×ÏÒÉÔ ÌÉÓÁ-ËÕÍÁ,

      þÔÏ ÇÏÌÏÓ Õ ÔÅÂÑ ÔÁË Ú×ÏÎÏË É ÞÕÄÅÓÅÎ,

      þÔÏ ÏÔ Ô×ÏÉÈ ÐÒÅÌÅÓÔÎÙÈ ÐÅÓÅÎ

      ÷ÓÅ ÐÁÓÔÕÈÉ, ÐÁÓÔÕÛËÉ — ÂÅÚ ÕÍÁ.

      èÏÔÅÌÁ  ÏÞÅÎØ Ñ ÓÁÍÁ

      ôÅÂÑ ÐÏÓÌÕÛÁÔØ.

      îÅ ÔÒÅÐÅÝÉÓÑ ÔÁË; ÎÅ ÂÕÄØ, ÍÏÊ ÄÒÕÇ, ÕÐÒÑÍ

      îÅ ÂÏÊÓÑ: ÎÅ ÈÏÞÕ ÓÏ×ÓÅÍ ÔÅÂÑ Ñ ËÕÛÁÔØ.

      ìÉÛØ ÓÐÏÊ ÍÎÅ ÞÔÏ-ÎÉÂÕÄØ: ÔÅÂÅ Ñ ×ÏÌÀ ÄÁÍ

      é ÏÔÐÕÝÕ ÇÕÌÑÔØ ÐÏ ÒÏÝÁÍ É ÌÅÓÁÍ

      ÷ ÌÀÂ×É Ñ Ë ÍÕÚÙËÅ ÔÅÂÅ ÎÅ ÕÓÔÕÐÁÀ

      é ÞÁÓÔÏ, ÐÒÏ ÓÅÂÑ ÍÕÒÌÙÞÁ, ÚÁÓÙÐÁÀ».

      íÅÖ ÔÅÍ ÍÏÊ ÂÅÄÎÙÊ óÏÌÏ×ÅÊ

      åÄ×Á-ÅÄ×Á ÄÙÛÁÌ × ËÏÇÔÑÈ Õ ÎÅÊ.

      «îÕ, ÞÔÏ ÖÅ? — ÐÒÏÄÏÌÖÁÅÔ ëÏÛËÁ. —

      ðÒÏÐÏÊ, ÄÒÕÖÏË, ÈÏÔÑ ÎÅÍÎÏÖËÏ».

      îÏ ÎÁÛ ÐÅ×Åà ÎÅ ÐÅÌ, Á ÔÏÌØËÏ ÞÔÏ ÐÉÝÁÌ,

      «ôÁË ÜÔÉÍ-ÔÏ ÌÅÓÁ ÔÙ ×ÏÓÈÉÝÁÌ? —

      ó ÎÁÓÍÅÛËÏÀ ÏÎÁ ÓÐÒÏÓÉÌÁ. —

      çÄÅ ÖÅ ÜÔÁ ÞÉÓÔÏÔÁ É ÓÉÌÁ,

      ï ËÏÉÈ ×ÓÅ ÂÅÚ ÕÍÏÌËÕ Ô×ÅÒÄÑÔ?

      íÎÅ ÓËÕÞÅÎ ÐÉÓË ÔÁËÏÊ É ÏÔ ÍÏÉÈ ËÏÔÑÔ.

      îÅÔ, ×ÉÖÕ, ÞÔÏ × ÐÅÎØÅ ÔÙ ×Ï×ÓÅ ÎÅ ÉÓËÕÓÅÎ.

      ÷ÓÅ ÂÅÚ ÎÁÞÁÌÁ, ÂÅÚ ËÏÎÃÁ.

      ðÏÓÍÏÔÒÉÍ, ÎÁ ÚÕ6ÁÈ ËÁËÏ×-ÔÏ ÂÕÄÅÛØ ×ËÕÓÅÎ!»

      é ÓßÅÌÁ ÂÅÄÎÏÇÏ ÐÅ×ÃÁ

      äÏ ËÒÏÛËÉ

      óËÁÚÁÔØ ÌÉ ÎÁ ÕÛËÏ ÑÓÎÅÅ ÍÙÓÌØ ÍÏÀ?

      èÕÄÙÅ ÐÅÓÎÉ óÏÌÏ×ØÀ

      ÷ ËÏÇÔÑÈ Õ ëÏÛËÉ.

òùâøñ ðìñóëá

      ïÔ ÖÁÌÏÂ ÎÁ ÓÕÄÅÊ,

      îÁ ÓÉÌØÎÙÈ É ÎÁ ÂÏÇÁÞÅÊ

      ìÅ×, ×ÙÛÅÌ ÉÚ ÔÅÒÐÅÎØÑ,

      ðÕÓÔÉÌÓÑ ÓÁÍ Ó×ÏÉ ÏÓÍÁÔÒÉ×ÁÔØ ×ÌÁÄÅÎØÑ.

      ïÎ ÉÄÅÔ, Á íÕÖÉË, ÒÁÓËÌÁ×ÛÉ ÏÇÏÎÅË,

      îÁÕÄÑ ÒÙÂ, ÉÚÖÁÒÉÔØ ÉÈ ÓÏÂÒÁÌÓÑ.

      âÅÄÎÑÖËÉ ÄÒÙÇÁÌÉ ÏÔ ÖÁÒÕ ËÔÏ ËÁË ÍÏÇ;

      ÷ÓÑË, ×ÉÄÑ ÂÌÉÚËÉÊ Ó×ÏÊ ËÏÎÅÃ, ÍÅÔÁÌÓÑ.

      îÁ íÕÖÉËÁ ÒÁÚÉÎÕ× ÚÅ×,

      «ëÔÏ ÔÙ? þÔÏ ÄÅÌÁÅÛØ?» — ÓÐÒÏÓÉÌ ÓÅÒÄÉÔÏ ìÅ×.

      «÷ÓÅÓÉÌØÎÙÊ ÃÁÒØ! — ÓËÁÚÁÌ íÕÖÉË, ÏÔÏÒÏÐÅ×. —

      ñ ÓÔÁÒÏÓÔÏÀ ÚÄÅÓØ ÎÁÄ ×ÏÄÑÎÙÍ ÎÁÒÏÄÏÍ;

      á ÜÔÏ ÓÔÁÒÛÉÎÙ, ×ÓÅ ÖÉÔÅÌÉ ×ÏÄÙ;

      íÙ ÓÏÂÒÁÌÉÓØ ÓÀÄÙ

      ðÏÚÄÒÁ×ÉÔØ ÚÄÅÓØ ÔÅÂÑ Ó Ô×ÏÉÍ ÐÒÉÈÏÄÏÍ». —

      «îÕ, ËÁË ÏÎÉ ÖÉ×ÕÔ? âÏÇÁÔ ÌÉ ÚÄÅÛÎÉÊ ËÒÁÊ?» —

      «÷ÅÌÉËÉÊ ÇÏÓÕÄÁÒØ! úÄÅÓØ ÎÅ ÖÉÔØÅ ÉÍ — ÒÁÊ!

      âÏÇÁÍ Ï ÔÏÍ ÍÙ ÔÏÌØËÏ É ÍÏÌÉÌÉÓØ,

      þÔÏ ÄÎÉ Ô×ÏÉ ÂÅÓÃÅÎÎÙÅ ÐÒÏÄÌÉÌÉÓØ».

      (á ÒÙÂÙ ÍÅÖÄÕ ÔÅÍ ÎÁ ÓËÏ×ÏÒÏÄËÅ ÂÉÌÉÓØ.) —

      «äÁ ÏÔÞÅÇÏ ÖÅ, — ìÅ× ÓÐÒÏÓÉÌ, — ÓËÁÖÉ ÔÙ ÍÎÅ,

      ïÎÉ È×ÏÓÔÁÍÉ ÔÁË É ÇÏÌÏ×ÁÍÉ ÍÁÛÕÔ?» —

      «ï ÍÕÄÒÙÊ ÃÁÒØ! — íÕÖÉË ÏÔ×ÅÔÓÔ×Ï×ÁÌ. —

      ïÎÅ ïÔ ÒÁÄÏÓÔÉ, ÔÅÂÑ Õ×ÉÄÑ, ÐÌÑÛÕÔ».

      ôÕÔ, ÓÔÁÒÏÓÔÕ ÌÉÚÎÕ× ìÅ× ÍÉÌÏÓÔÉ×Ï × ÇÒÕÄØ,

      åÝÅ ÉÚ×ÏÌÑ ÒÁÚ ÎÁ ÐÌÑÓËÕ ÉÈ ×ÚÇÌÑÎÕÔØ,

      ïÔÐÒÁ×ÉÌÓÑ × ÄÁÌØÎÅÊÛÉÊ ÐÕÔØ.

ëõëõûëá é ðåôõè

      «ëÁË, ÍÉÌÙÊ ðÅÔÕÛÏË, ÐÏÅÛØ ÔÙ ÇÒÏÍËÏ, ×ÁÖÎÏ!» —

      «á ÔÙ, ëÕËÕÛÅÞËÁ, ÍÏÊ Ó×ÅÔ,

      ëÁË ÔÑÎÅÛØ ÐÌÁ×ÎÏ É ÐÒÏÔÑÖÎÏ:

      ÷Ï ×ÓÅÍ ÌÅÓÕ Õ ÎÁÓ ÔÁËÏÊ ÐÅ×ÉÃÙ ÎÅÔ!» —

      «ôÅÂÑ, ÍÏÊ ËÕÍÁÎÅË, ×ÅË ÓÌÕÛÁÔØ Ñ ÇÏÔÏ×Á». —

      «á ÔÙ, ËÒÁÓÁ×ÉÃÁ, ÂÏÖÕÓØ,

      ìÉÛØ ÔÏÌØËÏ ÚÁÍÏÌÞÉÛØ, ÔÏ ÖÄÕ Ñ ÎÅ ÄÏÖÄÕÓØ,

      þÔÏ ÎÁÞÁÌÁ ÔÙ ÓÎÏ×Á…

      ïÔËÏÌØ ÔÁËÏÊ ÂÅÒÅÔÓÑ ÇÏÌÏÓÏË?

      é ÞÉÓÔ, É ÎÅÖÅÎ, É ×ÙÓÏË!..

      äÁ ×Ù ÕÖ ÒÏÄÏÍ ÔÁË: ÓÏÂÏÀ ÎÅ×ÅÌÉÞËÉ,

      á ÐÅÓÎÉ — ÞÔÏ Ô×ÏÊ ÓÏÌÏ×ÅÊ!» —

      «óÐÁÓÉÂÏ, ËÕÍ; ÚÁÔÏ, ÐÏ ÓÏ×ÅÓÔÉ ÍÏÅÊ,

      ðÏÅÛØ ÔÙ ÌÕÞÛÅ ÒÁÊÓËÏÊ ÐÔÉÞËÉ.

      îÁ ×ÓÅÈ ÓÓÙÌÁÀÓØ × ÜÔÏÍ Ñ».

      ôÕÔ ÷ÏÒÏÂÅÊ, ÓÌÕÞÁÓØ, ÐÒÉÍÏÌ×ÉÌ ÉÍ: «äÒÕÚØÑ!

      èÏÔØ ×Ù ÏÈÒÉÐÎÉÔÅ, È×ÁÌÑ ÄÒÕÇ ÄÒÕÖËÕ, —

      ÷ÓÅ ×ÁÛÁ ÍÕÚÙËÁ ÐÌÏÈÁ!..»

      úÁ ÞÔÏ ÖÅ, ÎÅ ÂÏÑÓØ ÇÒÅÈÁ,

      ëÕËÕÛËÁ È×ÁÌÉÔ ðÅÔÕÈÁ?

      úÁ ÔÏ, ÞÔÏ È×ÁÌÉÔ ÏÎ ëÕËÕÛËÕ.

ëáíåîø é þåò÷ñë

      «ëÁË ÒÁÓÛÕÍÅÌÓÑ ÚÄÅÓØ! ëÁËÏÊ ÎÅ×ÅÖÁ! —

      ðÒÏ ÄÏÖÄÉË ÇÏ×ÏÒÉÔ ÎÁ ÎÉ×Å ëÁÍÅÎØ, ÌÅÖÁ. —

      á ÒÁÄÙ ×ÓÅ ÅÍÕ, ÐÏÖÁÌÕÊ, — ÐÏÓÍÏÔÒÉ!

      é ÖÄÁÌÉ ÔÁË, ËÁË ÇÏÓÔÑ ÄÏÒÏÇÏÇÏ,

      á ÞÔÏ ÖÅ ÓÄÅÌÁÌ ÏÎ ÔÁËÏÇÏ?

      ÷ÓÅÇÏ-ÔÏ ÛÅÌ ÞÁÓÁ Ä×Á-ÔÒÉ

      ðÕÓËÁÊ ÖÅ ÏÂÏ ÍÎÅ ÒÁÓÓÐÒÏÓÑÔ!

      ôÁË Ñ ÕÖ ×ÅËÉ ÚÄÅÓØ; ÔÉÈ, ÓËÒÏÍÅÎ ÚÁ×ÓÅÇÄÁ,

      ìÅÖÕ ÓÍÉÒÎÅÈÏÎØËÏ, ËÕÄÁ ÍÅÎÑ ÎÉ ÂÒÏÓÑÔ,

      á ÎÅ ÓÌÙÈÁÌ ÓÅÂÅ ÓÐÁÓÉÂÏ ÎÉËÏÇÄÁ.

      îÅÄÁÒÏÍ, ÐÒÁ×Ï, Ó×ÅÔ ÐÏÎÏÓÑÔ:

      ÷ ÎÅÍ ÓÐÒÁ×ÅÄÌÉ×ÏÓÔÉ ÎÅ ×ÉÖÕ Ñ ÎÉËÁË». —

      «íÏÌÞÉ! — ÓËÁÚÁÌ ÅÍÕ þÅÒ×ÑË. —

      óÅÊ ÄÏÖÄÉË, ËÁË ÅÇÏ ÎÉ ËÒÁÔËÏ ÂÙÌÏ ×ÒÅÍÑ,

      ìÉÛÅÎÎÕÀ ÚÁÓÕÈÏÊ ÓÉÌ

      ïÂÉÌØÎÏ ÎÉ×Õ ÎÁÐÏÉÌ,

      é ÚÅÍÌÅÄÅÌØÃÁ ÏÎ ÎÁÄÅÖÄÕ ÏÖÉ×ÉÌ;

      á ÔÙ ÎÁ ÎÉ×Å ÓÅÊ ÐÕÓÔÏÅ ÔÏÌØËÏ ÂÒÅÍÑ».

      ôÁË È×ÁÌÉÔÓÑ ÉÎÏÊ, ÞÔÏ ÓÌÕÖÉÔ ÓÏÒÏË ÌÅÔ,

      á ÐÒÏËÕ × ÎÅÍ, ËÁË × ÜÔÏÍ ëÁÍÎÅ, ÎÅÔ.

íõòá÷åê

      ëÁËÏÊ-ÔÏ íÕÒÁ×ÅÊ ÂÙÌ ÓÉÌÙ ÎÅÐÏÍÅÒÎÏÊ,

      ëÁËÏÊ ÎÅ ÓÌÙÈÁÎÏ ÎÉ × ÄÒÅ×ÎÉ ×ÒÅÍÅÎÁ;

      ïÎ ÄÁÖÅ (ÇÏ×ÏÒÉÔ ÅÇÏ ÉÓÔÏÒÉË ×ÅÒÎÙÊ)

      íÏÇ ÐÏÄÎÉÍÁÔØ ÂÏÌØÛÉÈ ÑÞÍÅÎÎÙÈ Ä×Á ÚÅÒÎÁ!

      ðÒÉÔÏÍ É × ÈÒÁÂÒÏÓÔÉ ÚÁ ÞÕÄÏ ÐÏÞÉÔÁÌÓÑ:

      çÄÅ Â ÎÉ ÚÁ×ÉÄÅÌ ÞÅÒ×ÑËÁ,

      ôÏÔÞÁÓ × ÎÅÇÏ ×ÐÉ×ÁÌÓÑ

      é ÄÁÖÅ ÈÁÖÉ×ÁÌ ÏÄÉÎ ÎÁ ÐÁÕËÁ.

      á ÔÅÍ ×ÏÛÅÌ × ÔÁËÕÀ ÓÌÁ×Õ

      ïÎ × ÍÕÒÁ×ÅÊÎÉËÅ Ó×ÏÅÍ,

      þÔÏ ÔÏÌØËÏ É ÒÅÞÅÊ ÔÁÍ ÂÙÌÏ, ÞÔÏ Ï ÎÅÍ.

      ñ ÌÉÛÎÉÅ È×ÁÌÙ ÓÞÉÔÁÀ ÚÁ ÏÔÒÁ×Õ;

      îÏ ÜÔÏÔ íÕÒÁ×ÅÊ ÂÙÌ ÎÅ ÔÁËÏÇÏ ÎÒÁ×Õ:

      ïÎ ÉÈ ÌÀÂÉÌ,

      ó×ÏÉÍ ÉÈ Þ×ÁÎÓÔ×ÏÍ ÍÅÒÉÌ

      é ×ÓÅÍ ÉÍ ×ÅÒÉÌ;

      á ÉÍÉ ÎÁËÏÎÅà ÔÁË ÇÏÌÏ×Õ ÎÁÂÉÌ,

      þÔÏ ×ÚÄÕÍÁÌ × ÇÏÒÏÄ ÐÏËÁÚÁÔØÓÑ,

      þÔÏ ÓÉÌÏÊ ÔÁÍ ÐÏ×ÅÌÉÞÁÔØÓÑ.

      îÁ ÓÁÍÙÊ ËÒÕÐÎÙÊ Ó ÓÅÎÏÍ ×ÏÚ

      ïÎ Ë ÍÕÖÉËÕ ÓÐÅÓÉ×Ï ×ÓÐÏÌÚ

      é ×ßÅÈÁÌ × ÇÏÒÏÄ ÏÞÅÎØ ÐÙÛÎÏ.

      îÏ, ÁÈ, ËÁËÏÊ ÄÌÑ ÇÏÒÄÏÓÔÉ ÕÄÁÒ!

      ïÎ ÄÕÍÁÌ, ÎÁ ÎÅÇÏ ÓÂÅÖÉÔÓÑ ×ÅÓØ ÂÁÚÁÒ,

      ëÁË ÎÁ ÐÏÖÁÒ;

      á ÐÒÏ ÎÅÇÏ ÓÏ×ÓÅÍ ÎÅ ÓÌÙÛÎÏ:

      õ ×ÓÑËÏÇÏ ÚÁÂÏÔÁ ÔÁÍ Ó×ÏÑ

      íÏÊ íÕÒÁ×ÅÊ ÔÏ, ×ÚÑ× ÌÉÓÔÏË, ÐÏÔÑÎÅÔ,

      ôÏ ÐÒÉÐÁÄÅÔ ÏÎ, ÔÏ ÐÒÉ×ÓÔÁÎÅÔ —

      îÉËÔÏ ÎÅ ×ÉÄÉÔ íÕÒÁ×ØÑ.

      õÓÔÁ×ÛÉ ÎÁËÏÎÅà ÔÑÎÕÔØÓÑ, ×ÙÐÒÁ×ÌÑÔØÓÑ,

      ó ÄÏÓÁÄÏÀ âÁÒÂÏÓÕ ÏÎ ÓËÁÚÁÌ,

      ëÏÔÏÒÙÊ Õ ×ÏÚÁ ÈÏÚÑÊÓËÏÇÏ ÌÅÖÁÌ:

      «îÅ ÐÒÁ×ÄÁ ÌØ, ÎÁÄÏÂÎÏ ÐÒÉÚÎÁÔØÓÑ,

      þÔÏ × ÇÏÒÏÄÅ Õ ×ÁÓ

      îÁÒÏÄ ÂÅÚ ÔÏÌËÕ É ÂÅÚ ÇÌÁÚ?

      ÷ÏÚÍÏÖÎÏ ÌØ, ÞÔÏ ÍÅÎÑ ÎÉËÔÏ ÎÅ ÐÒÉÍÅÞÁÅÔ,

      ëÁË ÎÉ ÔÑÎÕÓØ Ñ ÃÅÌÙÊ ÞÁÓ;

      á ËÁÖÅÔÓÑ, Õ ÎÁÓ

      íÅÎÑ ×ÅÓØ ÍÕÒÁ×ÅÊÎÉË ÚÎÁÅÔ».

      é ÓÏ ÓÔÙÄÏÍ ÏÔÐÒÁ×ÉÌÓÑ ÄÏÍÏÊ.

      ôÁË ÄÕÍÁÅÔ ÉÎÏÊ

      úÁÔÅÊÎÉË, þÔÏ ÏÎ × ÐÏÄÓÏÌÎÅÞÎÏÊ* ÇÒÅÍÉÔ,

      á ÏÎ — ÄÉ×ÉÔ

      ó×ÏÊ ÔÏÌØËÏ ÍÕÒÁ×ÅÊÎÉË.

      * ðÏÄÓÏÌÎÅÞÎÁÑ — ÔÏ, ÞÔÏ ÎÁÈÏÄÉÔÓÑ ÐÏÄ Ó×ÅÔÏÍ ÓÏÌÎÃÁ, ÔÏ ÅÓÔØ ÚÅÍÌÑ, ÍÉÒ.

      ïòÐì é ðþåìá

      óÞÁÓÔÌÉ×, ËÔÏ ÎÁ ÞÒÅÄÅ ÔÒÕÄÉÔÓÑ ÚÎÁÍÅÎÉÔÏÊ:

      åÍÕ É ÔÏ ÕÖ ÓÉÌÙ ÐÒÉÄÁÅÔ,

      þÔÏ ÐÏÄ×ÉÇÏ× ÅÇÏ Ó×ÉÄÅÔÅÌØ ÃÅÌÙÊ Ó×ÅÔ.

      îÏ ÓËÏÌØ É ÔÏÔ ÐÏÞÔÅÎ, ËÔÏ, × ÎÉÚÏÓÔÉ ÓÏËÒÙÔÙÊ,

      úÁ ×ÓÅ ÔÒÕÄÙ, ÚÁ ×ÅÓØ ÐÏÔÅÒÑÎÎÙÊ ÐÏËÏÊ

      îÉ ÓÌÁ×ÏÀ, ÎÉ ÐÏÞÅÓÔØÍÉ ÎÅ ÌØÓÔÉÔÓÑ

      é ÍÙÓÌØÀ ÏÖÉ×ÌÅÎ ÏÄÎÏÊ:

      þÔÏ Ë ÐÏÌØÚÅ ÏÂÝÅÊ ÏÎ ÔÒÕÄÉÔÓÑ.

      õ×ÉÄÑ, ËÁË ðÞÅÌÁ ÈÌÏÐÏÞÅÔ ×ËÒÕÇ Ã×ÅÔËÁ,

      óËÁÚÁÌ ïÒÅÌ ÏÄÎÁÖÄÙ ÅÊ Ó ÐÒÅÚÒÅÎØÅÍ:

      «ëÁË ÔÙ, ÂÅÄÎÑÖËÁ, ÍÎÅ ÖÁÌËÁ,

      óÏ ×ÓÅÊ Ô×ÏÅÊ ÒÁÂÏÔÏÊ É Ó ÕÍÅÎØÅÍ!

      ÷ÁÓ × ÕÌØÅ ÔÙÓÑÞÉ ×ÓÅ ÌÅÔÏ ÌÅÐÑÔ ÓÏÔ:

      äÁ ËÔÏ ÖÅ ÐÏÓÌÅ ÒÁÚÂÅÒÅÔ

      é ÏÔÌÉÞÉÔ Ô×ÏÉ ÒÁÂÏÔÙ?

      ñ, ÐÒÁ×Ï, ÎÅ ÐÏÊÍÕ ÏÈÏÔÙ:

      ôÒÕÄÉÔØÓÑ ÃÅÌÙÊ ×ÅË É ÞÔÏ Ö ÉÍÅÔØ × ×ÉÄÕ?

      âÅÚ×ÅÓÔÎÏÊ ÕÍÅÒÅÔØ ÓÏ ×ÓÅÍÉ ÎÁÒÑÄÕ!

      ëÁËÁÑ ÒÁÚÎÉÃÁ ÍÅÖ ÎÁÍÉ!

      ëÏÇÄÁ, ÒÁÓÛÉÒÑÓÑ ÛÕÍÑÝÉÍÉ ËÒÙÌÁÍÉ,

      îÏÛÕÓÑ Ñ ÐÏÄ ÏÂÌÁËÁÍÉ,

      ôÏ ×ÓÀÄÕ ÒÁÓÓÅ×ÁÀ ÓÔÒÁÈ.

      îÅ ÓÍÅÀÔ ÏÔ ÚÅÍÌÉ ÐÅÒÎÁÔÙÅ ÐÏÄÎÑÔØÓÑ,

      îÅ ÄÒÅÍÌÀÔ ÐÁÓÔÕÈÉ ÐÒÉ ÔÕÞÎÙÈ ÉÈ ÓÔÁÄÁÈ;

      îÉ ÌÁÎÉ ÂÙÓÔÒÙÅ ÎÅ ÓÍÅÀÔ ÎÁ ÐÏÌÑÈ,

      íÅÎÑ ÚÁ×ÉÄÑ, ÐÏËÁÚÁÔØÓÑ».

      ðÞÅÌÁ ÏÔ×ÅÔÓÔ×ÕÅÔ: «ôÅÂÅ È×ÁÌÁ É ÞÅÓÔØ!

      äÁ ÐÒÏÄÌÉÔ ÎÁÄ ÔÏÂÏÊ úÅ×ÅÓ* Ó×ÏÉ ÝÅÄÒÏÔÙ!

      á Ñ, ÒÏÄÑÓØ ÔÒÕÄÙ ÄÌÑ ÏÂÝÅÊ ÐÏÌØÚÙ ÎÅÓÔØ,

      îÅ ÏÔÌÉÞÁÔØ ÉÝÕ Ó×ÏÉ ÒÁÂÏÔÙ,

      îÏ ÕÔÅÛÁÀÓØ ÔÅÍ, ÎÁ ÎÁÛÉ ÓÍÏÔÒÑ ÓÏÔÙ,

      þÔÏ × ÎÉÈ É ÍÏÅÇÏ ÈÏÔØ ËÁÐÌÑ ÍÅÄÕ ÅÓÔØ».

      * 3Å×ÅÓ, ÉÌÉ úÅ×Ó, — ÐÏ ×ÅÒÏ×ÁÎÉÑÍ ÄÒÅ×ÎÉÈ ÇÒÅËÏ×, ÂÏÇ ÎÅÂÁ É ÐÏ×ÅÌÉÔÅÌØ
×ÓÅÈ ÄÒÕÇÉÈ ÂÏÇÏ×.

212 басен

Лебедь, Рак и Щука

Лебедь, Рак и Щука везли воз с поклажей. Груз легок, но телега не двигалась с места, потому что животные тянули изо всех сил в разные стороны: в облака, назад, в воду. Так ничего и не вышло, воз так и остался стоять на месте. Ничего не выходит, потому что животные не могут договориться, не умеют трудиться сообща, согласовано. Кроме того, они и…

в стихах короткие сказки для самых маленьких про животных

Автор: Басни Крылова И. А.

(Время чтения: 1 мин.)

Ворона и Лисица

Ворона и Лисица встретились в лесу. Птица раздобыла кусочек сыра, уселась на ель, чтобы позавтракать. Ворона задумалась. Мимо пробегала Лиса, почуяла запах сыра, увидела кусок в птичьем клюве. Рыжая плутовка подкралась к дереву, стала нахваливать птицу. Она говорила сладко, с придыханием от восхищения красотой вороньих шейки, глазок, перышек…

в стихах короткие сказки для самых маленьких про животных

Автор: Басни Крылова И. А.

(Время чтения: 1 мин.)

Стрекоза и Муравей

Стрекоза и Муравей встретились зимой. Легкомысленная плясунья, проведя целое лето и осень в праздности, зимою оказалась без припасов. Крылатая попрыгунья была измучена холодом и голодом, ею извела злая тоска. Она обратилась к трудолюбивому Муравью за помощью, попросила прокормить и обогреть до весны. Тот поинтересовался, чем же Стрекоза занималась…

в стихах короткие сказки для самых маленьких про животных

Автор: Басни Крылова И. А.

(Время чтения: 1 мин.)

Бедный Богач

Бедный Богач лежал на голой лавке в низменной лачужке и строил планы, на что бы потратил деньги, если б разбогател. К нему через щелочку пролез бес. Нечистый заявил, что ему понравились рассуждения бедняка, подарил волшебный кошелек, из которого можно снова и снова вынимать червонцы. Хитрость в том, что нельзя тратить деньги, пока не вытащишь…

Автор: Басни Крылова И. А.

(Время чтения: 3 мин.)

Волк и Журавль

Волк и Журавль встретились, когда серый хищник подавился костью. Жадина стал манить птицу знаками, потому что начал задыхаться. Волк попросил помочь горю. Журавль с большим трудом вытащил кость, рассчитывал на благодарность. Коварный зверь возмутился претензиям спасителя. Он считал, Журавль обязан быть благодарным, что остался цел, засунув голову…

Автор: Басни Крылова И. А.

(Время чтения: 1 мин.)

Волк и Ягненок

Волк и Ягненок встретились жарким днем у ручья. Малыш хотел напиться, а хищник рыскал в поисках добычи. Зверю было стыдно сразу нападать на невинное животное. Он стал выкрикивать обвинения, что Ягненок нечистой мордой мутит воду. Малыш очень вежливо, в высокопарных выражениях объяснил, что они пьют на большом расстоянии друг от друга. Злодей…

Автор: Басни Крылова И. А.

(Время чтения: 2 мин.)

Мартышка и Очки

Испортилось к старости зрение у Мартышки, и Очки она достала, чтобы излечиться. Их было полдюжины, она стала по-всякому их вертеть: прижимать к темени, нанизывать на хвост, нюхать, облизывать, но обезьяна не стала видеть лучше. Глупышка разозлилась, потому что поверила чужой «лжи». Ею овладели досада, печаль, она со злостью вдребезги разбила очки…

в стихах короткие сказки для самых маленьких про животных

Автор: Басни Крылова И. А.

(Время чтения: 1 мин.)

Квартет

Квартет из Проказницы-Мартышки, Осла, Козла, Мишки достал инструменты. Сели играть на лужок под липки. Начали одновременно играть, но как ни старались, у них ничего не выходило. Тогда Мартышка предположила, что они просто не так сидят, если пересесть правильно, все получится. Но снова ничего не вышло. Тогда Осел предложил сесть ближе — снова нет…

в стихах короткие сказки для самых маленьких про животных

Автор: Басни Крылова И. А.

(Время чтения: 1 мин.)

Кот и Повар

Кот и Повар договорились, что мохнатый помощник постережет съестное от мышей, пока набожный хозяин будет в кабаке справлять тризну по куме. Однако Васька съел пирог и жареного курчонка. Хозяин обзывался, стыдил перед людьми, сравнивал с жадным волком. Позор был из-за того, что до этого питомца всегда ставили в пример. Пока Повар совестил Кота…

в стихах короткие сказки для самых маленьких

Автор: Басни Крылова И. А.

(Время чтения: 1 мин.)

Слон и Моська

Слон и Моська столкнулись на улице. За диковинным животным ходили толпы зевак. Собачка при виде серого гиганта стала метаться, лаять, визжать, рваться, нарываться на драку. На замечание шавки, что Слон даже не замечает ярости Моськи, глупая собака возразила, что ее это устраивает, ее авторитет растет, она выглядит сильной и бесстрашной забиякой…

в стихах короткие сказки для самых маленьких про животных

Автор: Басни Крылова И. А.

(Время чтения: 1 мин.)

Волк и Волчонок

Волк и Волчонок искали добычу. Отец учил детеныша охотиться. Для начала отправил ученика к опушке на разведку. Волчонок обнаружил большое стадо овец, уверял, что все хвалят пастуха, но собаки плохонькие. Матерый Волк объяснил, что это невозможно. Волки отправились к стаду, которое охраняет больше собак, но пастух глуп, не умеет охранять овец…

в стихах короткие сказки для самых маленьких про животных

Автор: Басни Крылова И. А.

(Время чтения: 1 мин.)

Свинья под Дубом

Свинья под Дубом до отвала наелась желудей. Хавронья сладко выспалась. Проснувшись, неблагодарная начала подрывать корни Дуба. Ворон, сидящий на ветке, объяснил про вред растению, что с обнаженными корнями оно засохнет. Глупая Свинья возразила, что ей все равно, лишь бы были желуди для объедания. Дуб пытается пробудить совесть животного…

Автор: Басни Крылова И. А.

(Время чтения: 1 мин.)

Волк и Лисица

Волк и Лисица встретились вечером под стогом, где рыжая плутовка прилегла отдохнуть после удачной охоты. Голодный хищник стал жаловаться на злых собак, бдительного пастуха, причитать, что даже косточкой поживиться нигде не смог. Кумушка предложила угоститься сеном, которого было вдоволь. Она преподнесла свое угощение как снисхождение дорогому…

в стихах про животных

Автор: Басни Крылова И. А.

(Время чтения: 1 мин.)

Зеркало и Обезьяна

Было Зеркало и Обезьяна, увидев отражение гримас, не признала себя, обозвала рожей и кривлякой. Она осуждает своих кумушек за подобные «ужимки и прыжки» и не понимает, что в зеркале отражается она сама. Глупышка говорит, что умерла с тоски, если бы была такой. Мартышка не может посмотреть на себя со стороны, оценить свое поведение. Медведь…

Автор: Басни Крылова И. А.

(Время чтения: 1 мин.)

Волк на псарне

Волк на псарне оказался по ошибке. Серый хищник крался ночью в овчарню. Псари заперли все выходы, вооружились дубьем и ружьями. Мохнатого забияку загнали в угол, он решил вступить в переговоры, назвался старинным другом, сватом и кумом. Волк прикинулся, что пришел специально, чтобы, наконец, заключить перемирие. Хитрец дал волчью клятву никогда не…

в стихах короткие сказки для самых маленьких про животных

Автор: Басни Крылова И. А.

(Время чтения: 1 мин.)

Лев и Лисица

Лев и Лисица встречались несколько раз. Во время первой встречи рыжая плутовка до смерти перепугалась, увидев столь невиданного и могучего зверя. После каждой очередной встречи страх все таял. В конце концов, лиса даже отважилась вступить в беседу с царем зверей. Так и в жизни. Лисья изворотливость пасует перед решимостью и мужественностью. Умный…

Автор: Басни Крылова И. А.

(Время чтения: 1 мин.)

Обоз

Обоз шел с горшками, добрался до крутой горы. Хозяин стал спускать возы по очереди. Первым пошел старый, опытный конь, он был очень осторожен. Сверху за всем наблюдала молодая лошадь. Она осыпала коня насмешками: косо, криво, с толчками, медленно. Лошадь считала, что воз должен двигаться смелее. Потом зазнайка потеряла терпение, ринулась вниз…

в стихах короткие сказки для самых маленьких

Автор: Басни Крылова И. А.

(Время чтения: 2 мин.)

Бумажный Змей

Бумажный Змей свысока приметил в долине мотылька. Паря в воздухе, он стал хвалиться, что настолько вознесся, что едва различает насекомое. Змей абсолютно уверен в зависти мотылька. Бумажный летун хвалится своим умением высоко летать. Мотылек отрицает это, возражает, что он счастлив, летает хотя бы не на привязи, не по прихоти человека, не тратит…

в стихах

Автор: Басни Крылова И. А.

(Время чтения: 1 мин.)

Лисица и Виноград

Залезла в сад Лисица и Виноград сочный, спелый оказался слишком высоко. Рыжая плутовка крутится вокруг, но никак не дотянется до лакомства. Так и не получив его, проныра заявляет, что Виноград невкусный. Лиса пытается сохранить лицо, не выглядеть в глазах окружающих проигрышно, она лишена настойчивости, терпения, сдается перед трудностями, ее…

Автор: Басни Крылова И. А.

(Время чтения: 1 мин.)

Крестьянин и Работник

Крестьянин и Работник шли вечером по лесу домой. В деревне ждал сенокос. Вдруг на хозяина насел медведь. Подмял, стал ворочать, ломать. Старик взмолился о помощи. Батрак снес топором медвежью голову, проколол железными вилами брюхо. Степан убил зверя. Неблагодарный Крестьянин вскочил, стал упрекать опешившего Батрака. Бедняга растерялся, спросил…

в стихах короткие сказки для самых маленьких

Автор: Басни Крылова И. А.

(Время чтения: 1 мин.)

Ларчик

Ларчик отличался прекрасной отделкой. Все гости восхищались предметом. Вдруг пришел механик-любитель. Он был убежден, что ларец с секретом, взялся разгадывать, хвастаясь мастерством. Осмотрел со всех сторон, ощупал каждую деталь. Зрители стали смеяться над бессмысленными потугами горе-мастера. Это еще больше раззадорило механика. Наконец, он…

короткие сказки для самых маленьких

Автор: Басни Крылова И. А.

(Время чтения: 1 мин.)

Петух и Жемчужное зерно

Разрывал навозную кучу Петух и Жемчужное зерно нашел. Птица удивилась своей находке, отнеслась к жемчужине, как к ненужной, «пустой» вещи. Кочет не понимал, отчего так высоко ценится жемчуг, зачем и кому он вообще может понадобиться. Тех, кто считает жемчужину сокровищем, Петух назвал глупцами. Он заявил, что гораздо больше обрадовался бы сытному…

в стихах короткие сказки для самых маленьких про животных

Автор: Басни Крылова И. А.

(Время чтения: 1 мин.)

Лягушки, просящие Царя

Лягушки, просящие Царя им дать, обратились к богам. Зевес смилостивился, прислал осиновый чурбан. Такой Царь был неугоден Лягушкам. Они вновь попросили о властителе. Юпитер отправил на болото Журавля. Новый правитель ежедневно вершил несправедливый суд, ел всех подряд. Лягушачий народ опять недоволен, снова обратился к богам. Юпитер разъярился…

в стихах короткие сказки для самых маленьких про животных

Автор: Басни Крылова И. А.

(Время чтения: 3 мин.)

Мышь и Крыса

Мышь и Крыса обрадовались, что кошка попала в когти льву. Подруги решили расслабиться, отдохнуть, пожить спокойно. Крыса оказалась более осторожна. Длиннохвостая верит в победу кошки. Мышь разумнее, она хотя бы понимает, кто сильнее. Если человек чего-то очень боится, он убежден, что это пугает и остальных. На самом деле страхи у всех свои, потому…

в стихах короткие сказки для самых маленьких про животных

Автор: Басни Крылова И. А.

(Время чтения: 1 мин.)

Тришкин кафтан

Тришкин кафтан разорвался на локтях. Человек стал чинить протершиеся рукава, укоротив их на четверть и потратив отрезанные куски на заплаты. Все стали издеваться над глупым портным, высмеивать оголившиеся руки. Потом он надставил короткие рукава, отрезав фалды и полы, тем самым сделав их короче, чем у камзола. Нужно уметь исправлять свои ошибки…

Автор: Басни Крылова И. А.

(Время чтения: 1 мин.)

Ограничиваться народными сказками и прозой зарубежных авторов при воспитании ребенка однозначно не стоит – большого внимания заслуживают истории, написанные в стихотворной форме. Басни Ивана Андреевича Крылова – классика русской детской литературы, которую можно и нужно доносить до малышей с самого раннего возраста. За свою жизнь он написал девять сборников и адаптировал под русский менталитет творения известного французского баснописца Лафонтена.

Даже сейчас, когда количество детских авторов исчисляется тысячами, короткие рассказы и стихи с моралью, написанные Крыловым, остаются любимыми у самых юных читателей и младших школьников. Некоторые сюжеты и фразы запоминаются на всю жизнь и становятся фундаментом для формирования личности, что как нельзя лучше свидетельствуем о таланте поэта.

Все тексты басен полностью бесплатны

Далеко не у всех жителей нашей страны дома есть обширная библиотека, в которой присутствуют произведения известного русского публициста и поэта. Но это не значит, что нужно переключаться на других авторов, надеясь, что сын или дочка познакомиться с творчеством баснописца на школьных уроках! Наш сайт предлагает доступ к полным текстам в круглосуточном режиме – просто выбирайте название басни из списка и открывайте стихи, которые будете читать маленькому слушателю. Ребенок будет в восторге от понятных сюжетов, колоритных персонажей и быстрого развития событий, а поучительная составляющая заложит в мальчике или девочке правильные морально-этические установки.

Мы делаем все, чтобы чтение стало неотъемлемой частью жизни каждой семьи:

• не требуем оплаты за изучение произведений Крылова, независимо от количества посещений сайта;
• предлагаем басни с картинками, которые делают истории максимально наглядными;
• разработали адаптированную версию портала для корректного отображения с разных устройств;
• предусмотрели наличие содержания для быстрого и удобного поиска интересующего произведения;
• избавляем посетителей от необходимости подписываться на новости, чтобы читать онлайн тексты.

Популярные басни Крылова

1. Лебедь, Рак и Щука
2. Ворона и Лисица
3. Стрекоза и Муравей
4. Бедный Богач
5. Волк и Журавль