Рассказы классиков про осень

Конспект НОД по речевому развитию ( старшая группа)  

Рассматривание сюжетной картины «Осенний день в лесу»

Цель: совершенствовать умение составлять повествовательные рассказы по сюжетной картине, придерживаясь плана.

Образовательные задачи:

— учить (по плану и образцу) рассказывать о содержании сюжетной картины «Осенний день в лесу»;

— закреплять умение образовывать близкие по смыслу однокоренные слова;

-обогащать речь детей с прилагательным резной

— помогать детям употреблять в речи слова в точном соответствии со смыслом

Развивающие задачи:

— продолжать развивать речь как средство общения;

— обогащать речь детей прилагательными, характеризующими свойства и качества предметов;

— упражнять в образовании однокоренных слов (береза-березовый, клен-кленовый)

— развивать память, внимание, словесно-логическое мышление.

Воспитательные задачи:

— воспитывать самостоятельность, инициативность, эстетические чувства;

— воспитывать любовь к к окружающему миру.

Материалы: осенние листья, «волшебный» листик на палочке (на каждого ребенка, картины осени, большая корзина, корзинка с кондитерской выпечкой «Грибы», схемы-модели «Признаки осени», Королева Осень, магнитная доска, карточки- схемы «Мое настроение» на каждого ребенка, аудиозапись музыкальный альбом «Классика малышам» В. Моцарт.

Ход.

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами отправимся в сказочный лес.

Но в какой сказочный лес мы узнаем отгадав загадку.

Несу я урожаи,

Поля вновь засеваю.

Птиц к югу отправляю.

Деревья раздеваю.

Но не боюсь я сосен

И ёлочек …я (осень).

В: Правильно осень

Значит в какой лес мы отправимся?

Скажи Никита, Саша, Риана

+ Осенний

В: Молодцы, осенний. А чтобы отправиться в осенний волшебный лес нам нужно

проговорить волшебные слова и подуть на волшебный листок.

Артикуляционная разминка (чистоговорка).

Ла – ла – ла – осень к нам пришла!

Ре – ре – ре – осень на дворе!

Ца – ца – ца – осень у крыльца!

Ном – ном – ном – осень за окном!

В: Молодцы, дети.

Упражнение на развитие речевого дыхания «Листок».

В: Давайте все вместе скажем волшебные слова и подуем на листок: «Отнеси нас листок в осенний лесок», затем стоя, спокойно вздохнуть, длительно выдохнуть — подуть на листик. Воспитатель предлагает пройти в осенний лес (на ковер). (включаю аудиозапись классика Малышам Моцарт)

В: Вот мы и в осеннем лесу! И встречает нас Королева Осень с корзиной.

Упражнение на развитие общей и мелкой моторики «Осенью в лесу»

Заходи в осенний лес!

Много здесь вокруг чудес!

Вот березки золотые стоят,

Под березками грибочки сидят Дети выполняют ходьбу на месте.

Разводят руки в стороны и оглядываются

вокруг. Поднимают руки вверх.

Сегодня в лесу чудесная погода: светит солнышко, по небу плывут облака, гонимые осенним ветром. Все деревья, кусты, травы – в осеннем наряде. А под ногами ковер из осенних листьев.

Посмотрите всюду лежат листья. Правда они красивые?

— А давайте мы их соберем?

+ (дети берут по одному листочку)

Воспитатель:

— Скажи Самира, какой у тебя лист? (спрашиваю нескольких)

+ листик рябины

— Правильно листик какой, Кира?

+ Рябиновый

— Молодец, рябиновый. Рябиновый листик какой?

+ красный, золотой, резной.

— Скажи, Саша, резной.

— Повтори ты Аделя

— Повтори ты Есения

— Давайте все вместе скажем

+ РЕЗНОЙ

(то же про листик клена, березы)

(Спрашиваю 3 детей)

Предлагаю с листочками поиграть. Игра называется «Назови признаки осени».

Каждый по очереди называет признаки осени и кладет листочек в корзину.

Дети: +Дни стали короче, ночь длиннее, солнце светит мало, на деревьях разноцветные листочки, дуют холодные ветра, ветер срывает листья с деревьев, идет мелкий холодный дождь, небо серое, травы буреют, цветы вянут, ночью заморозки, деревья покрываются инеем, насекомые исчезли, солнце светит редко, на небе серые облака, по утрам бывают туманы, лужи покрываются корочкой льда.

Воспитатель:ребята.

— Скажите, дети, а как ведут себя лесные жители и насекомые.

+ заяц меняет свой цвет, медведь ложится спать в берлогу, белка запасается грибами, орешками, насекомые прячутся под кору деревьев.

— Воспитатель: правильно, молодцы, ребята.

— Ой, посмотрите, ребята, акто это у нас сидит весь такой грустный?

+ Ежик.

— Ребята, ежик говорит, что чтобы идти в спячку, ему нужно составить рассказ по картине.

Давайте ему поможем.

— Сядем все на стулья и поможем нашему Ежику.

2. Основная часть.

Рассматривание сюжетной картины «Осенний день в лесу» и составление рассказов по ней.

В: Посмотрите внимательно на картину и скажите, как бы вы её назвали?

— Какое время года изобразил художник?

+ Осень

— Какое время суток он нарисовал?

+день

— Как об этом сказать одним предложением? (Художник изобразил осенний день в лесу и точно так же назвал эту картину).

+ прогулка в осенний день.

— Как вы догадались, что на картине день?

+ В лесу светло, дети гуляют.

— А почему вы решили, что день осенний?

+ Под ногами лежат листья. Они пожелтели. Их на деревьях почти не осталось

В:

— Еще по каким признакам вы узнали, что это осень?

+ Дети тепло одеты,

+ Птицы улетают в теплые края

— Какой осенний день на этой картине?

+ Тёплый, солнечный.

В тёплый солнечный день особенно хорошо вокруг. А как это показано на картине? Синее небо и плывущие на небе облака, желтые и синие тона радуют глаз.

Физминутка.

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим.

Дунул ветер – полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

— Садитесь, ребята.

Послушайте, какой рассказ я сочинила.

Наступила долгожданная осень. Ранней осенью ещё случаются тёплые деньки. Воздух чист и прозрачен. Дни становятся короче, солнышко греет меньше. В теплый край улетают птицы. Желтеют, краснеют и опадают листья. Дети вышли в лес на прогулку. Вместе с ними радуется тёплым осенним денькам собака Шарик. Мальчик и девочка о чем-то разговаривают. Все рады тёплому осеннему деньку!

— Вам понравился мой рассказ?

— Чем он понравился?

— Что особенно понравилось в рассказе?

Сегодня мы будем учиться составлять рассказ по картине, используя план – схему.

(вывешиваю план схему)

Посмотрите на схему и скажите с чего вы начнёте свой рассказ? (Разобрать план – схему к рассказу).

-1я картинка – солнышко и тучка

2я картинка – насекомые не летают, птицы улетают

3 я картинка – листья опадают

4 картинка – люди тепло одеваются

5 картинка – под ногами лежат желтые листочки

6 картинка – нам нравится или не нравится осень

— Кто желает составить свой рассказ? (Выслушиваются 2-3 детей).

— Расскажи, ,свой рассказ.

— Расскажи,, , свой рассказ

— Молодцы, ребята. Такие красивые рассказы составили. Помогли Ежику. Он говорит спасибо и уходит в спячку.

И нам ребята, пора в садик возвращаться.

— давайте мы подуем в волшебный листок и скажем: «Отнеси нас листок в детский садок»

Вот мы и в садике.

3. Итог.

— Ребята, в каком лесу мы сегодня побывали?

+ в осеннем лесу.

+ Чему мы сегодня учились?

— Что интересного узнали?

— Дети, вам понравилось в осеннем лесу? Выберите карточку схему с веселым, грустным, спокойным настроением. И мы отправим эти карточки с осенним ветром Королеве осени.

Сюрпризный момент.

Ребята, вы сегодня были очень внимательными и старательными. У вас получились замечательные рассказы про осенний день в лесу. Вы расскажите их своим друзьям и родителям.

Стихи про осень русских поэтов-классиков – это особая тематика, окунаясь в которую, читатель переносится в мир золотых листьев и последних теплых солнечных лучей, полный анализ которых станет полезен при изучении данной темы. Команда Литеровед.ру выделила некоторые произведения, которые стали наиболее известными для читателя, а так же подготовила краткую информацию о них.

Тема осени в русской поэзии

Если окунуться в мир стихотворений, то можно отметить то, что очень большое количество поэтов не могли пройти мимо осенних деньков, а обязательно отобразили их в своем творчестве. Встречается описание золотистых листьев, первых морозов и ярких красок. Так кто же из поэтов больше всего любил такое время года, как осень?

Федор Иванович Тютчев

Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…

Поэт с любовью описывает наступление осени, когда природа начинает готовиться к наступлению заморозков. Погода еще далека от зимней, но уже все меньше и меньше слышны крики птиц, а поля начинает застилать лазурь. Использование большого количества эпитетов придают еще больше красок стихотворению, оживляя описание природы. Читателю не составляет труда представить то самое поле, почувствовать первую свежесть воздуха, который по утрам начинает слегка отдавать морозом…

По самому описанию природы можно с уверенностью сказать, что автор очень любил осень. Он любовался осенними пейзажами, наслаждаясь последними отголосками теплых деньков. Каждое время года имеет свои плюсы и минусы, но осень обладает каким-то магическим очарованием, с помощью которого притягивает к себе восторженные взгляды.

Александр Сергеевич Пушкин

О любви Александра Сергеевича к осени можно говорить бесконечно. Он никогда не скрывал, а только подчеркивал, что осень является его любимым временем года. Как и любого творческого человека, его привлекали яркие краски, на которые именно осенью природа не скупиться. Плюс ко всему, Александра Сергеевича с осенней порой связывали весьма теплые воспоминания из его жизни. Это не могло не оставить своего отпечатка на отношении поэта к осени.

Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса

В своем стихотворении «Осень» автор так же использует огромное количество различных троп, с помощью которых передает читателю все его восхищение окружающей осенью.

Описание осеннего времени года Александр Сергеевич использует в большом количестве своих произведений. Например: «Уж небо осенью дышало…» именно эти строки использует автор в произведении «Евгений Онегин», «Унылая пора, очей очарованье», «В тот год осенняя погода», «Октябрь уж наступил, уж  роща отряхает», «Осеннее утро» и другие, речь в которых идет про прекрасную осеннюю пору.

Михаил Юрьевич Лермонтов

Не обошла стороной симпатия к осенней поре и Михаила Юрьевича. Он так же видел в данном времени года нечто прекрасное, завораживающее.

Люблю я солнце осени, когда,
Меж тучек и туманов пробираясь,
Оно кидает бледный мертвый луч
На дерево, колеблемое ветром

Тему осени автор переплетает с любовью. Он описывает осень с грустной стороны, немного углубляясь в философские размышления. Он ассоциирует окончание лета с обманутой любовью, поскольку он не верил в постоянство этого великого чувства. В любых любовных отношениях автор искал подвох, поскольку считал, что идеальной любви попросту не существует. Рано или поздно моменты наслаждения закончатся, точно так же, как заканчиваются теплые и солнечные летние деньки. После которых за окном появится холод и стужа, которые уже много лет живут  в душе поэта.

Валерий Яковлевич Брюсов

Валерий Яковлевич так же ассоциирует начало осени с умирающей любовью. Точно так же, как пропадает тепло с погожих деньков, так исчезает и теплота в отношениях. Постепенно ясных дней становится все меньше и меньше, а на их смену приходят холодные, пасмурные дни. Зима всегда ассоциировалась с одиночеством, поэтому осень – как предвестник зимних морозов, вызывает ощущение того, что счастье остается вместе с теплом.

Ранняя осень любви умирающей.

Тайно люблю золотые цвета

Осени ранней, любви умирающей.

Ветви прозрачны, аллея пуста,

В сини бледнеющей, веющей, тающей

Странная тишь, красота, чистота.

Иван Алексеевич Бунин

Иван Алексеевич хоть и показывает читателю осень, как достаточно мрачное время года, которое не несет в себе ничего теплого и положительного, но в то же время он верит в скорый приход весны. Автор настолько вселяет оптимизм в читателя, что необходимо просто набраться терпения, чтобы пережить зимние морозы, за которыми сразу наступят весенние деньки. Ведь именно весной все просыпается после зимней спячки, начинают оживать деревья, по веточкам которых начинает бежать сок.

В тёмную осень земля укрывается

Жёлтой листвой, а под ней

Дремлет побегов и трав прозябание,

Сок животворных корней.

Но это не единственное стихотворение поэта, в котором речь идет об осени. Он показывает осень разной. Но в каком бы виде он не преподносил осенние дни читателю, в каждом из них он находит нечто прекрасное и необычное. Автор не безразличен к осенней поре, хоть она порой бывает совершенно не ласкова.

Сергей Александрович Есенин

Человек, который умел любить, наслаждаться и замечать прекрасные вещи. Именно смесь всех этих качеств встречается в его творчестве. Ему нравилась осенняя красота, хотя он так же ассоциировал листопад с достаточно грустными моментами. Но параллельно он умудрялся подчеркивать очарование и красоту осени, которые стоят того, чтобы о них писать стихи!

Отговорила роща золотая

Березовым, веселым языком,

И журавли, печально пролетая,

Уж не жалеют больше ни о ком.