- Краткие содержания
- Разные авторы
- Друзья
Как-то раз, расчищая просеку, лесник обнаружил лисью нору, в которой тихонько сидел маленький лисёнок. Вероятно, лиса-мать успела перетащить других своих детёнышей в более безопасное место, а этот бедолага остался один.
Забрал лесник малыша к себе и назвал Васькой, поскольку звуки, которые он издавал, напоминали кошачье мяуканье. Помимо него жил в доме ещё питомец – породистый месячный щенок Огарок. Шерсть его была такая рыжая, словно огонь.
Сдружились животные: вместе кушали, вместе спали, вместе играли и подрастали. К осени оба сильно повзрослели. Огарок превратился в заправского гончего пса. А лисёнок приоделся в роскошную шубу. Решил лесник посадить его на цепь во дворе, дабы в лес не сбежал. Хотел подержать его ещё какое-то время, а потом продать в городе. Однако тот умудрился порвать ошейник и сбежать.
Подозвал мужчина Огарка, закинул ружьё за плечо и направился по лисьим следам. Гончак с лаем побежал далеко вперёд и скрылся в лесу. Вскоре он выбежал оттуда плечом к плечу с другом-лисом. Оба подбежали к леснику и начали ласкаться. Не поднялась рука у лесника нажать на курок ружья, чтобы убить лисёнка.
С той поры Огарок отказался охотиться на лисиц.
Произведение учит, что настоящие друзья никогда не станут врагами.
Можете использовать этот текст для читательского дневника
Об авторе
В 1901 году, в семье одного из значимых архитекторов города Вятки на Урале родился Евгений Иванович Чарушин. Это был самый любимый всеми детьми художник животного мира и наилучший художник анималист, которому не нашлось равных в этом занятии. Помимо этого, Евгений Чарушин оставался самым добрым и милосердным детским писателем, который смог донести до незрелого юного сознания свой непосредственный и свежий детский взгляд на животный мир и ребяческое восприятие жизни. Его человечное искусство не просто радует многие поколения юных читателей, но и обучает многих любить всех птиц и зверей.
Книги Евгения Ивановича публиковались во многих странах, количество общего тиража превышало 6 млн. экземпляров.
В 1930 году Е. И. Чарушин решил написать маленькие детские рассказы о животных, которые в дальнейшем получили весьма тёплый отзыв от Максима Горького. Как признался сам Чарушин, собственные тексты иллюстрировать ему было намного сложнее.
До наступления войны Чарушиным Е.И. было создано много книг: «Облава», «Животные жарких стран» и другие.
В военное время Евгений Иванович вынужден был вернуться в Вятку (Киров), где занимался рисованием плакатов для «Окон ТАССа» и изображением картин на партизанские темы.
В Ленинград художник смог вернуться лишь в 1945 году. Рассказ С.Я. Маршака «Детки в клетке» стал заключительной книгой Евгения Чарушина. В 1965 году он умер. В этом же году в Лейпциге проходила международная выставка детских книг, где ему посмертно присудили заслуженную золотую медаль.
Всю свою жизнь Евгений Иванович Чарушин рассказывал детям о мире животных, передавал свою «детскую» душу.
Источник
Никита – охотник—Евгений Чарушин— читает Павел Беседин
❅Евгений Чарушин. Рассказы для маленьких детей ❅
Есть у Никиты деревянный тигр, крокодил резиновый и слон. Слон из тряпок сшит, а внутри у него вата. А ещё есть у Никиты верёвочка. Вот запрятал Никита своего тигра под кровать, крокодила – за комод, слона – под стол. — Сидите там, — говорит. – Сейчас я на вас охотиться буду! А верёвочка стала змеёй. Тоже под стулом живёт, извивается там. — Начинается охота! – кричит Никита. Зарядил он своё ружьё и пополз. Полз, полз и на тигра наполз. А тигр как зарычит страшным голосом: «Рррр-ррр-ры’» А потом замяукал, как кошка: «Мяу-мяу!» Это, конечно, не тигр рычал и мяукал, а сам Никита. — Бух! Ба-бах! – закричал Никита. Это будто его ружьё выстрелило. Убил охотник тигра и пополз дальше. Полз, полз и на дикого слона наполз. Стоит слон, клыки вперёд выставил и трубит хоботом, как в трубу: «Тру! Трррр-ррр-руууу!» Это, конечно, Никита за него трубил. «Бух, ба-бах!» Убил Никита слона и дальше пополз. Полз, полз и до крокодила дополз. Крокодил зубами лязгает и мычит, как бык. Это Никита от папы узнал, что крокодилы мычат по-коровьи. «Бух, ба-бах!» — убит крокодил. «Бух, ба-бах!» — и змея готова. Всех перестрелял Никита и кричит: — Вот я какой охотник! Никого не боюсь!
Летом приехали мы на дачу и пошли гулять. — Ты что же, Никитушка, ружьё с собой не берёшь? – спрашиваю. – Ведь ты же охотник. — Ох, верно, я и забыл! – говорит Никита. Побежал он домой, нашёл своё ружьё под кроватью, надел его через плечо и шагает со мной рядом. Идём мы лугом среди белых ромашек с жёлтенькими пуговками-серединками. С цветов бабочки разноцветные слетают. Кузнечики от нас в стороны скачут. И вдруг видим мы сорочонка. Он совсем такой же, как и большая сорока, — чёрный с белым, только хвост покороче, да сам поменьше. Скачет от нас сорочонок по траве, крыльями машет, а летать ещё не умеет. Доскакал до рябинного кустика и затаился в нём. Гляжу, стал Никита-охотник на четвереньки – тоже притаился. Шёпотом спрашивает меня: — Папа! Папа! Можно мне стрелять? — Стреляй, стреляй, — говорю. – Уж раз ты охотник, так можно. И вот пополз Никита по траве к сорочонку. Долго полз с ружьем в руке. Совсем близко подобрался. Вот прицелился. И вдруг как заорёт во всё горло: — Бух! Ба-бах! А сорочонок выскочил из куста да как закричит: «Криии! Крээээ! Криии!» Никита сразу ружьё наземь бросил – и ко мне. Бежит, спотыкается, падает. Гляжу: и сорочонок тоже удирает – только в другую сторону. Так друг от друга улепётывают: сорока – в лес, а Никита – от сороки из лесу. — Ты что же, охотничек? Чего испугался? — Да как же! – говорит Никита. – Зачем она, глупая, сама кричит!
Е. Чарушин “Что за зверь”: какое краткое содержание, план, основная мысль?
Рассказ Евгения Чарушина “Что за зверь”: краткое содержание, 5,6 предложений для читательского дневника, что писать?
Е.Чарушин “Что за зверь?”: как составить план рассказа?
Какая главная мысль рассказа Чарушина “что за зверь”, анализ рассказа, что писать?
Герои рассказа Евгения Чарушина “Что за зверь”: любознательная девочка Катя и кролик.
План рассказа Евгения Чарушина “Что за зверь”:
Главная мысль рассказа Евгения Чарушина “Что за зверь”:за животными интересно наблюдать, изучать их повадки, животных надо подкармливать, особенно им трудно найти пропитания зимой.
План к рассказу “Что за зверь” получился совсем коротенький:
Главная мысль или чему может научить рассказ Евгения Чарушина?
Коротко для ч/дневника по рассказу “Что за зверь”
В рассказе описано, как девочка Катя, гуляя на улице, заметила звериные следы возле дома. Ей стало интересно, и она оставила на крылечке котлету. Однако, котлета осталась нетронутой. Сахарная косточка также осталась целой, а морковка, положенная на 3-й день исчезла. Тогда уже вся семья девочки решила узнать, что за зверь к ним приходит. Папа сделал ловушку, в которую попался кролик. Они посадили его в клетку и стали заботиться о нем.
Читая рассказ, мне показалось, что весной Катя выпустит кролика из клетки в лес, чтобы он мог вернуться в свой дом. Потому что его поймали, чтобы спасти от холодов, а не для забавы.
Краткое содержание рассказа Чарушина “Что за зверь?”:
Девочка Катя увидела утром странные следы на снегу и решила узнать, что это за зверь их оставляет. Она положила котлетку, но не тронул зверь котлету. Положила косточку и косточку не стал есть зверь. А вот морковку съел и тогда папа Кати поставил на зверя ловушку с морковкой. попался в нее белый кролик, который стал у девочки кати жить.
План пересказа рассказа “Что за зверь?”:
Главная мысль рассказа “Что за зверь?”:
Каждый зверь ест только то, что ему кажется вкусным, и не есть то, что не входит в его рацион.
Прочитав рассказ Е. Чарушина “Что за зверь” напишу краткое содержание для читательского дневника.
Впал белый снег. А на свежевыпавшем снегу хорошо видны чьи-то следы. Заинтересовалась девочка Катя, чьи же это следы. Оставила она на крыльце котлетку, а потом косточку из супа. Но все ее гостинцы остались нетронутыми. Тогда положила девочка Катя морковку для неизвестного зверька. Зверек приходил ночью и съел морковку.Тогда папа смастерил западню из ящика, положив в качестве приманки морковку. Наутро пришли все к ящику, а он упал и накрыл кого-то. Тут все увидели, что в ящике очутился пушистый кролик. Для кролика сделали клетку, и он стал там жить. А Катя кормила его травой, морковкой и овсом.
Сюжет – краткое содержание
- Когда Тюпа был совсем маленьким, он не умел ловить птиц, и птицы его не боялись.
- Сорока в деревне была знатной воровкой, а также любила громко кричать.
- Кошка Пунька ловила птиц только на улице, а потому не стала ловить птиц, которые поселились в доме.
- Томка рос, учился плавать в озере, а по ночам ему стали сниться охотничьи сны.
- У старушки Ивановны поселились медвежата, которые росли и становились беспокойными.
- Девочка Аня научила скворца разговаривать, и его нашли в лесу, когда скворец потерялся.
Рассказы Чарушина
Чарушин Евгений Иванович (1901-1965) — выдающийся советский художник-график, а также автор замечательных рассказов о животных. Чарушин широко известен многим юным читателям, живущим на разных континентах земного шара. Его книги напечатаны в СССР, Англии, Франции, Чехословакии, Болгарии. Японии, США, Индии, Австралии и в других странах, тиражом свыше 50 миллионов экземпляров.
Про Томку
Маленькие рассказы про собачку Томку, которую взяли щенком у охотничьей собаки. Томка с удовольствием познавал мир, учился плавать, понимать, где опасность. Очень смешно было наблюдать за тем, как спит Томка: подергивает лапами, скулит, лает на…
Страшный рассказ
Рассказ про мальчиков Шуру и Петю, которые были одни в доме и их вечером кто-то напугал: в сенях кто-то топал и сопел. Тут пришли мама с папой и нашли в углу ежика. Страшный рассказ читать…
Кошка Маруська
Рассказ про кошку Маруську, которая жила у хозяина, который ее плохо кормил. Она стала ходит в лес охотиться на мышей и птичек, да так осталась там жить. Так она прожила все лето и осень, но…
Две мышки
Рассказ о том, как однажды познакомились лесная и домашняя мышь. Лесная мышь показала свои кладовки и запасы на зиму. Но заносчивая домашняя мышь хотела похвалиться своим сытым жильем и попалась в лапы кошке. Две мышки…
Воробей
Рассказ про маленького воробья, который выпал из гнезда и еще не умел летать. Никита с папой взяли его домой, кормили и ждали, когда он подрастет чтобы выпустить на волю. Воробей читать Пошёл Никита с папой…
Никита
Смешной рассказ про то, как Никита играл в охотника. Дома он охотился на игрушечных зверей, а летом на даче ему представилась возможность поохотиться на сорочонка, который не умел летать. Никита – охотник читать Есть у…
Как мальчик играл в доктора
Рассказ как мальчик Никита играл со своей собакой Томкой в доктора. Он ставил ему градусник, хотел посмотреть горло, послушать трубкой. Но собака не понимала его. Как мальчик играл в доктора читать Стал Никита играть в…
Животные жарких и холодных стран
Небольшие интересные рассказы про животных, живущих в разных климатических условиях: в жарких тропиках, в саванне, в северных и южных льдах, в тундре. Лев Берегитесь, зебры — полосатые лошади! Берегитесь, быстрые антилопы! Берегитесь, круторогие дикие буйволы!…
Рябчонок
Однажды автор с сынишкой пошли в лес за грибами и с ними пес Томка увязался. Около одной елки Томка начал вынюхивать кого-то. Это оказалась рябчиха с птенцом. Она притворилась больной и стала подальше уводить пса…
Кот Епифан
Однажды к бакенщику на Волге пришел пушистый кот и остался жить у него: вдвоем все-таки веселее. Сытая и теплая жизнь в доме бакенщика понравилась коту. Он ходил удить рыбу с бакенщиком, сопровождал того в поездках по…
Презентация «Читательский дневник. Чарушин. Рассказы.»(1класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Е.И.Чарушин «Волчишко» В этом рассказе говорится о маленьком волчишке, которого охотник забрал к себе домой. Малыш очень сильно испугался, так как в доме ему было всё незнакомо, жители дома встретили его враждебно: кот фырчал, пёс рычал и скалил зубы. В конце рассказа волчишко сумел убежать в лес. Прочитав этот рассказ, я понял, что нельзя забирать домой диких зверей, так как им хорошо живётся только на воле – в лесу, где у них дом, мама. В неволе дикий зверь может погибнуть или умереть с тоски.
Е.И.Чарушин «Лисята» Этот рассказ мне очень понравился. Он интересный и смешной. В этом рассказе говорится, как однажды охотник потерял дома маленьких лисят. Ищет лисят и найти не может. Вдруг увидел скачущий сапог. Что за чудо? Оказалось, что это лисята играли и забрались в сапог. Вот так ловкачи!
Е.И.Чарушин «Про зайчат» В этом рассказе говорится о том, как деревенские мальчишки на сенокосе нашли зайчат и принесли их домой. Зайчата были совсем крошечными, словно «мохнатые шарики», они не умели самостоятельно есть, пить. Чтобы бедняжки не умерли с голоду, им нашли кормилицу-кошку, у которой умерли котята. Когда зайчата подросли, их выпустили на волю. А у кошки родились котята. Эта история закончилась хорошо благодаря неравнодушным людям и кошке, которая выкормила зайчат своим молочком.
Е.И.Чарушин «Лесной котёнок» В этом рассказе Е. Чарушин знакомит нас с лесным котёнком. Автор подробно описывает малыша: его внешность, повадки. В тот момент, когда котёнка ужалил шмель и он запищал, автор понял, что перед ним не простой котёнок, а рысёнок. Писатель поспешил домой, так как боялся встречи с грозной мамой – рысью.
Е.И.Чарушин «Большие и маленькие» В сборнике «Большие и маленькие» несколько коротких рассказов, в которых ведётся беседа птиц и зверей с их детёнышами. Утка учит своих утят плавать, нырять и доставать со дна еду. Дятел рассказывает птенцам, как достать из коры жучка-короеда. Белка учит своих бельчат ловко прыгать и шелушить шишки. А лиса показывает лисятам, как правильно рыть глубокую нору с несколькими ходами и выходами, чтобы при погоне обхитрить собак. Все эти рассказы учат любить и понимать мир «братьев наших меньших», мир живой природы.
- Чарушин «Никита и его друзья», пересказ как сделать?
- Чарушин «Никита и его друзья», какие рассказы входят, какой пересказ?
- Чарушин «Никита и его друзья», «Как Никита мне помогал», пересказ как сделать?
- Чарушин «Никита и его друзья», «Как лошадка зверей катала», какой пересказ?
- «Никита и его друзья», «Про зайчат», какой пересказ?
- Чарушин «Никита и его друзья», пересказ подробно с картинками, иллюстрациями как сделать?
«Никита и его друзья» — это рассказы Е. И. Чарушина про мальчика и его приключения, среди природы, животных.
В первом рассказе папа ребенка собирается писать книгу о похождениях Никиты. Мальчик спрашивает, что делает его отец, вызывается помочь. Он хочет написать названия разных историй со своими похождениями. Когда мальчик уезжает помочь маме, то папа видит, что Никита нарисовал рисунок.
Следующее, что повествует автор, это про Никиту в роли охотника. Ребенок устраивает сафари из игрушек: резинового крокодильчика, тряпичного слоника и тигра из дерева, а еще из шнурка делает змею. Далее мальчик прячется и делает вид, что охотится. Выкрикивает страшными голосами звуки, какие издают животные или звуки выстрела. Расправился со всеми «зверями».
Летом на даче папа и Никита ходят по саду, видят сорочонка. Птенец ускакал и спрятался. Никита увидел, где притаился птенец, сделал вид, что выстрелил из игрушечного ружья, сопровождая возгласом. Сорочонок тоже закричал, а мальчик отшатнулся и побежал к отцу от неожиданности.
Однажды мальчик нашел воробьишку, который не может летать. Он сказал, что выходит и летать научит. Мальчик за птичкой присматривал, давал есть хлеб с молоком, мушек, червей. Постепенно воробей научился перелетать сначала через карандаш, через кирпич на открытом воздухе, через пенек, вскоре совсем прочь улетел.
Следующий рассказ про Никиту и перепелку. Птица живет в клетке, поет по вечерам, когда горит электричество. Никите сказали, что перепелка насвистывает, что мальчику пора спать ложиться.
Он умоется, ляжет к в кровать, а тогда свет выключают и птица смолкает. Так каждый день перепелка поет, что Никите укладываться надо. А когда в сад клетку вынесли, то сквозь щель птица выскочила.
Только под вечер нашли в кустах.
Папа, сын и щенок Томка ушли в лес за грибами, а нашли рябчиху. Курочка отводить стала прочь, за ней Томка следом, — далеко ушли. А папа с Никитой искали маленьких рябчиков, от которых уводила рябчиха-мать, увидели одного цыпленка. А потом набрали рыжиков, домой вернулись.
Следующая сказка о том, как Никита лягушку посадил в банку, выкармливал.
Потом идет сказка о Никите в роли врачевателя. Дудкой-трубкой он выслушивал, как дышит его собака. Потом «мерил температуру» термометром из карандаша. Когда хотел зубы чистить щеткой, то щенок отобрал, разгрыз щетку.
В рассказе про кошку Никита хочет напугать соседскую кошку, которая забирается на карниз и распугивает птиц. Но сквозь стекло она не слышит, как мальчик ее «пугает». А когда Никита просит Томку пугать кошку, то она ощетинивается и трое друг друга пугают: Никита и Томка — кошку, она — их. Кошка не выдержала и скатилась с карниза.
Затем рассказ, как на деревянной лошади игрушечной мальчик возил игрушки — катал. Так покатал зайцев, ежа, медведя, потом сам Никита катался.
Следующий рассказ о том, как Никита выхаживал зайчат, а помогла кошка, у которой умерли котята, она кормила зайчат.
Следующая глава о Никите, который из огна наблюдает за самолетами в небе. На Первомай все окна были открыты, видно их было из окна за трубой.
Потом идет рассказ о Никите в зоосаду, как он рисовал животных: изобразил лебедя на одной лапе, вторая под себя подогнута, еще набросками показал фазанов, цаплю. А одна из птиц схватила воробья, а потом выпустила, тот убежал из загона, где цапли.
В очередном рассказе «Злая Галя» девочка в зоосаду дразнит животных: дала медведя вместо конфеты фантик с камнем, потом дразнила, снежками бросалась в зебру. У Гали Столбовой слон проглотил рукавичку, которую ему дала вместо морковки.
- Еще есть история про почтальона, зоосад.
- Другой рассказ про то, как Ваня охотился, пошел дождь, к нему прыгнула лягушка.
- Другая история про кабанов в клетке: Никита их испугался, а парнишка загнал хворостинками в клетку.
Следующими были птицы на озере. Никита лысушонка нарисовал, только у него красок не было и рисунок вышел одним цветом, Никита подписал словами, где какой надо нарисовать цвет.
В другом рассказе Никита ловил лосенка с помощью коры.
Еще рассказ про зеленого австралийского попугая, который относится к «волнистым». Его посадили в общую клетку с остальными птицами. Попка выбрался из клетки, полетел по комнате, перелетел на лампу, а потом Томке на голову.
Последний рассказ про червей, которые жили в банке, Никита с папой давали им муку. Потом они превратились в куколок. Из куколок вышли жуки, жили потом в доме, а потом пропали. Может, улетели?
Рассказы про Никиту добрые, со смыслом, учат наблюдать окружающий мир, относиться к нему с заботой.
Сюжет – краткое содержание
- Когда Тюпа был совсем маленьким, он не умел ловить птиц, и птицы его не боялись.
- Сорока в деревне была знатной воровкой, а также любила громко кричать.
- Кошка Пунька ловила птиц только на улице, а потому не стала ловить птиц, которые поселились в доме.
- Томка рос, учился плавать в озере, а по ночам ему стали сниться охотничьи сны.
- У старушки Ивановны поселились медвежата, которые росли и становились беспокойными.
- Девочка Аня научила скворца разговаривать, и его нашли в лесу, когда скворец потерялся.
Никита — охотник
Есть у Никиты деревянный тигр, крокодил резиновый и слон. Слон из тряпок сшит, а внутри у него вата.
А ещё есть у Никиты верёвочка.
Вот запрятал Никита своего тигра под кровать, крокодила — за комод, слона — под стол.
— Сидите там, — говорит. — Сейчас я на вас охотиться буду!
А верёвочка стала змеёй. Тоже под стулом живёт, извивается там.
— Начинается охота! — кричит Никита.
Зарядил он своё ружьё и пополз. Полз, полз и на тигра наполз. А тигр как зарычит страшным голосом:
А потом замяукал, как кошка:
Это, конечно, не тигр рычал и мяукал, а сам Никита.
— Бух! Ба-бах! — закричал Никита.
Это будто ружьё выстрелило. Убил охотник тигра и пополз дальше. Полз, полз и на дикого слона наполз. Стоит слон, клыки вперёд выставил и трубит хоботом, как в трубу:
Это, конечно, Никита за него трубил.
Убил Никита слона и дальше пополз. Полз, полз и до крокодила дополз. Крокодил зубами лязгает и мычит, как бык.
Это Никита от папы узнал, что крокодилы мычат по-коровьи.
«Бух, ба-бах!» — убит крокодил.
«Бух, ба-бах!» — и змея готова.
Всех перестрелял Никита и кричит:
— Вот я какой охотник! Никого не боюсь!
Летом приехали мы на дачу и пошли гулять.
— Ты что же, Никитушка, ружьё с собой не берёшь? — спрашиваю. — Ведь ты же охотник.
— Ох, верно, я и забыл! — говорит Никита.
Побежал он домой, нашёл своё ружьё под кроватью, надел его через плечо и шагает со мной рядом.
Идём мы лугом среди белых ромашек с жёлтенькими пуговками-серединками.
С цветов бабочки разноцветные слетают. Кузнечики от нас в стороны скачут.
И вдруг видим мы сорочонка. Он совсем такой же, как и большая сорока, — чёрный с белым, только хвост покороче да сам поменьше.
- Скачет от нас сорочонок по траве, крыльями машет, а летать ещё не умеет.
- Доскакал до рябинного кустика и затаился в нём.
- Гляжу, стал Никита-охотник на четвереньки — тоже притаился. Шёпотом спрашивает меня:
— Папа! Папа! Можно мне стрелять?
— Стреляй, стреляй, — говорю. — Уж раз ты охотник, так можно.
И вот пополз Никита по травке к сорочонку.
Долго полз с ружьём в руке. Совсем близко подобрался.
Вот прицелился. И вдруг как заорёт во всё горло:
А сорочонок выскочил из куста да как закричит:
«Криии! Крээээ! Криии!»
Никита сразу ружьё наземь бросил — и ко мне. Бежит, спотыкается, падает.
Гляжу: и сорочонок тоже удирает — только в другую сторону.
Так друг от друга улепётывают: сорока — в лес, а Никита — от сороки из лесу.
— Ты что же, охотничек? Чего испугался?
— Да как же! — говорит Никита. — Зачем она, глупая, сама кричит!
Чарушин никита и его друзья о чем. Е.Чарушин «Никитка и его друзья» читать онлайн
Никита Евгеньевич Чарушин, как и его отец, известный писатель и художник-график Евгений Иванович Чарушин, почти полностью посвятил своё творчество анималистической детской книге. Родился и вырос в Ленинграде, закончил живописный факультет Института живописи, скульптуры и архитектуры имени И.Е.Репина.
Пословицы к произведению
Без заботы и кошку не вырастишь.
У кого детки, у того и заботы.
На что и клад, коли в семье лад.
Плохо жить без работы да без заботы.
Всякому своё дитя милее.
Назад к содержанию
Здравствуйте! Меня зовут Мария, я автор сайта Пушкин сделал. Надеюсь, что мой сайт вам помогает, в свою очередь прошу помощи у вас. Моему сыну поставили диагноз аутизм. Ему необходимы ежедневные коррекционные занятия, если вы можете помочь, буду вам благодарна. Каждые ваши 10 рублей — еще один шанс для моего ребенка жить полноценной жизнью. Страница для сбора здесь
Никита и его друзья чарушин краткое содержание. Никита и его друзья читать чарушин
- HltlCИYKA и
- ДАТЕ Л ЬСТВО
- 9/f»IЭ»Я «Д Е Т С К А Я
- Л И Т Е Р А Т У Р А»
- МОИ ПЕРВЫЕ КНИЖКИ
- Е. Чарушин
- НИКИТКА и
- РИСУНКИ дВТОРд
- М О С КВд
- Л И Т Е Рд Т УРд»
- Сижу л RaR-тo и пишу. НиRита на велосипеде,
- спрашивает:
- Подъезжает RO мне
- Посмотрел
Ты пишешь, папа? Да? А про что ты пи- шешь? Наверное, про что-нибудь интересное? — Про интересное, — говорю. — Хочу напи- сать RНИЖRУ ДJiл реблт. О том, RaR Женл на- училсл говорить букву «Р». О том, RaR ты учил воробупm.
а летать. И RaRиe сны видит наш Том- Rа. ТольRо ты мне не мешай.
3
А Никита обрадовалсл и кричит: — Я тоже хочу писать! Я тебе помогать буду! — Да ведь ты ещё не научилсл, — говорю. Ты не умеешь. — Умею! — говорит. — Дай бумагу. Вот взлл Никита бумажку, карандаш и стал карандашом что-то на бумаге рисовать. — Напиши, — говорю, — НикитушRа, назва- ние первого рассRаза. Пиши вот таR: «Как Ни- Rита учил летать воробушка». Никита что-то написал и спрашивает:
— Е1цё про чего писать?
А теперь пиши: «Как НиRита уRусил To�1Ry)>. — Ну уж про это л не хочу писать! — сказал НиRита. — Я ведь его нечалнно уRусил. Хо- тел поRазать, RaR львы Rусаютсл. Не надо про это писать! — Он слез со стула. — На бумагу, говорит. — Вот л тебе и помог! Начал я эту бумагу читать. . . Ничего не смог прочесть.
Ну-ка, может, тебе понлтно?
Есть у НиRиты деревлнный тигр, RроRодил резиновый и слон. Слон из трлпоR сшит, а вну- три у него вата. А ещё есть у Ни:Rиты верёвочRа. Вот заnрлтал Ни:Rита своего тигра под Rро- вать, RроRодила — за Rомод, слона — под стол.
— Сидите там, — говорит. — Сейчас л на вас охотитьсл буду! А верёвочRа стала змеёй. Тоже под стулом живёт, извиваетсл там. — Начинаетсл охота! — Rричит НиRита. Зарлдил он своё ружьё и пополз. Полз, полз и на тигра наполз.
А тигр RaR зарычит страшным: голосом:
5
«Рррр-ррр-ры! »
А потом замлукал, как кошка: «Млу-млу!» Это, Rонечно, не тигр рычал и млукал, а сам Никита. — Бух! Ба- бах! — закричал Никита. Это будто его ружьё выстрелило. Убил охот- ник тигра и пополз дальше. Полз, полз и на ди- кого слона наполз.
Стоит слон, клыки вперёд выставил и трубит хоботом, как в трубу: «Тру! Трррр-ррр-руууу!)> Это, конечно. Никита за него трубил. «Бух, ба-бах!)> Убил Никита слона и дальше пополз. Полз, полз и до крокодила дополз. Крокодил зубами ллзгает и мычит, как бык.
Это Никита от папы узнал, что крокодилы мычат по-коровьи. «Бух, ба- бах!» — убит кроRодил.
6
«Бух, ба-бах! » — и змея готова. Всех перестрелял Никита и кричит:
— Вот я какой охотник! Никого не боюсь!
Летом приехали мы на дачу и пошли гулять. — Ты что же, Никитушка, ружьё с собой не берёшь? — спрашиваю. — Ведь ты же охотник. — Ох, верно, я и забыл! — говорит Никита. Побежал он домой, на1пёл своё ружьё под кроватью, надел его через плечо и шагает со мной рядом. Идём мы лугом среди белых ромашек с жёл- тенькими пуговками-середиНRами. С цветов бабочки разноцветные слетают.
:Кузнечики от нас в стороны скачут. И вдруг видим мы сорочонка. Он совсем та- кой же, как и большая сорока, — чёрный с бе- лым, только хвост покороче да сам поменьше. Скачет от нас сорочонок по траве, крыльями машет, а летать ещё не умеет. Доскакал до рябинного кустика и затаился в нём. Гляжу: стал Никитка-охот- ник на четвереньки — тоже притаился.
Шёпотом спраrпи- вает меня: — Папа! Папа! Можно мне
стрелять?
Стреллй, стреллй, — говорю. — Уж раз ты охотник, так можно. И вот пополз Никита по траве к сорочон:ку. Долго полз с ружьём в py-Re. Совсем близко подобралсл. Вот прицелилсл. И вдруг как заорёт во всё горло: — Бух! Ба-бах! А сорочонок выскочил из куста да как за- кричит: «Криии! Крээээ! Криии!» Никита сразу ружьё наземь бросил — и ко мне. Бежит, спотыкаетсл, падает.
Гллжу:
И сорочонок тоже удирает — только
В другую сторону. Так друг от друга улепётывают: сорока в лес, а Никита — от сороки из лесу. — Ты что же, охотничек? Чего испугалсл? — Да как же! — говорит Никита. — Зачем
она, глупал, сама кричит!
Пошёл НиRита с папой гуллть. Идут по до- рожRе и вдруг слышат — Rто-то чириRает: «ЧилиR-чилиR! ЧилиR-чилиR! ЧилиR-чилиR!» И видлт они, что это маленьний воробуrпен прыгает по дороге. Нахохленный таной, прлмо RaR шариR натитсл.
ХвостиR у него Rоротеньний, нлюв жёлтый, и ниRуда он не улетает. Должно быть, не умеет. — Смотри-Rа, папа, — занричал Нинита, воробей не настолщий! А папа говорит: — Нет, это настолщий воробей, да тольRо маленьRиЙ. ПтенчиR это.
Он, наверное, вывалил- сл из своего гнезда.
- 9
- Тут побежал Никита ловить воробьл и п ой
- И стал этот воробушек жить у них
- Клетке, а Никита кормил его муха»ги, червлчка- ми и булкой с молоком.
- И вот живёт воробей
- И день и есть просит. Ну
- У Никиты.
- Другой — и всё времл кричит: и обжора какой! Чуть утром солнце покажетсл,
- он зачирикает, всех разбудит.
Интересные темы
- Наташа Ростова любимая героиня Толстого
Роман «Война и мир» является самым известным и монументальным произведением писателя, а одна из героинь Наташа Ростова представляется в романе одним из наиболее ярких и насыщенных - Бианки — Аришка-Трусишка
Рассказ повествует нам о детях, которые ничего не умеют, также им все по-барабану ничему не учатся. На примере можно сказать девочки по имени Аришка, она очень брезгливая она боится тараканов - О Генри — Вождь краснокожих
События развиваются в начале 20 века на территории южного штата Алабама. Приятели-мошенники Сэм и Билл Дрисколл принимают решение заработать некоторую сумму путем похищения наследника - Белов — Малька провинилась
В деревне Мальку считали очень вредной и злющей собакой. К её хозяйке (Лидии) люди боялись приходить в дом, обходили на расстоянии её забор. На всех собачка лаяла и могла больно укусить.
Чарушин Евгений
- Чарушин, Евгений Иванович
- Название произведения: Страшный рассказ
- Число страниц: 2
- Жанр: рассказ
- Главные герои: мальчики Шура и Петя, ежик, мама и папа.
Краткое содержание «Страшный рассказ» Чарушина для читательского дневника
- Однажды мама и папа отправились в гости, а Шура и Петя остались дома.
- Наступил вечер.
- Домик мальчиков стоял возле самого леса.
- Мальчик начали укладываться спать, но в этот миг услышали, как кто-то ходит по стене.
- Они стали уверять друг друга, в том, что ни капельки ничего не боятся, что эти таинственные звуки их совсем не пугают, что они не боятся ни тигров, ни людоедов, ни каких-то там воров.
- Не успели только ребята вспомнить о том, что они еще и крокодилов не страшатся.
- Тут они слышат, как кто-то в тишине громко топает ногами по полу.
- Мальчики сильно перепугались, и поспешили укрыться с головой одеялами на кровати.
- Затихли, и даже дышать перестали слушают.
- Хорошо, что страхи закончились когда пришли мама и папа и включили свет.
- Тут все и прояснилось Оказалось мальчиков напугал простой ежик.
- Ребята унесли ежика в чулан и угостили мясом и молоком.
- Ежик остался жить при доме на все лето, как самое обыкновенное домашнее животное.
- Но больше его пыхтения никто не пугался.
План для пересказа произведения:
- 1. Мальчики остались одни
- 2. О страхах
- 3. Неизвестный шум
- 4. Испуг
- 5. Возвращение родителей
- 6. Ежик
Рисунок — иллюстрация к рассказу «Страшный рассказ»
Главная мысль Страшного рассказа Чарушина
То пугает нас больше всего, что не понятно и не объяснимо.
Если понять причину, которая вызывает страх, то она уже не кажется страшной.
Синквейн:
- Мальчики.
- Пугливые, маленькие.
- Услышали, испугались, вообразили.
- Преувеличили причину шума.
- Страх.
Чему учит это произведение:
Рассказ «Страшный рассказ» учит нас не боятся неизвестного, тем более находясь у себя дома.
Учит быть смелыми и отважными. Учит тому, что все на свете объясняется очень просто, и надо только найти разумное объяснение.
Краткий отзыв о «Страшный рассказ» Чарушина для читательского дневника
Мне понравился рассказ Чарушина «Страшный рассказ» потому, что в нем описана смешная ситуация беспричинный страх, которому поддались два мальчика, оставшись дома одни.
У этого рассказа смешная концовка, которая заставляет нас улыбаться.
Пословицы:
- Своих лаптей испугался.
- У страха глаза велики.
- Страх на тараканьих ножках ходит.
Е.Чарушин «Никитка и его друзья» читать онлайн
Как лошадка зверей катала
Подарили Никите деревянную лошадку. Лошадка белая вся, в серых яблоках. Глаза у неё стеклянные, а грива и хвост настоящие — из конских волос.
А ещё подарили Никите тележку.
Вот так тележка!
Колёса красные, оглобли золотые, сиденье мягкое, на пружинках.
Стал Никита лошадку запрягать.
Поставил её в оглобли, привязал дугу с колокольчиками и бубенцами. И только он её запряг — как затопает лошадка копытами, как вырвется у Никиты из рук — и побежала по полу. Под стол забежала, под стул, под диван, а потом из-под дивана выскочила — и марш в коридор! Весь тёмный коридор проскакала и понеслась вниз по лестнице. Со ступеньки на ступеньку прыгает, а тележка сзади скачет.
Выбежала лошадка на улицу, бубенчиками зазвенела. Люди удивляются, кричат:
— Смотрите! Смотрите! Деревянная лошадка бежит, деревянную тележку везёт!
Сбежались собаки, лают. Воробьи в сторону шарахаются, кошки на забор лезут — боятся.
Вот пробежала лошадка через весь город — туда, где поля и огороды начинаются. Носится лошадка по полям, хвостом помахивает. Видит: зайцы в огороде капусту едят, длинными ушами поводят.
Подошла к ним лошадка и спрашивает:
— Хотите, зайчики, покататься?
— Хотим, хотим! — говорят зайцы.
Прыг, прыг в, тележку — и уселись.
Лошадка хвостом махнула, гривой тряхнула — и понеслась по дорожке.
Бежала-бежала, а потом спрашивает:
— Ну что, зайчики, хорошо вам кататься?
Никто не отвечает.
Посмотрела лошадка, а тележка пустая.
Где же зайцы? Куда подевались?
А зайцы на полянке играют, скачут друг через друга.
— Скучно нам в твоей тележке сидеть! — кричат зайцы. — Нам веселее через пеньки да кочки скакать.
Бежит лошадка по дорожке, опять пустую тележку везёт. Вдруг слышит — кто-то в кустах сопит и похрюкивает.
— Эй! Кто там сопит? — спрашивает лошадка. — Вылезай! Я тебя покатаю!
— Погоди, сейчас вылезу, — отвечает ей кто-то.
И вот из кустов вылезает ёж — круглый, колючий, весь в иголках.
Посопел он, похрюкал, а потом забрался в тележку — и шариком свернулся.
Рада лошадка — есть кого повозить!
Бежит-бежит она, то вправо, то влево повернёт, а в тележке ёж из угла в угол так и перекатывается.
Катался-катался да и выкатился из тележки на дорогу.
Оглянулась лошадка, — что такое?
Потерялся ёж.
Лошадка опять пустую тележку везёт.
Видит: медведь у дороги собирает с кустов малину.
Толстый-претолстый медведь.
— Хотите, Михайло Иванович, покататься? — спрашивает лошадка.
— Ладно, — отвечает медведь. — Вот куст малины объем и поеду.
Почмокал медведь, обсосал лапы и полез в тележку — затрещала тележка под ним. Понатужилась лошадка — еле тележку с места сдвинула.
Изо всех сил старается, везёт, пыхтит.
Втащила медведя на горку, а уже под горку тележка сама покатилась.
Колёса на камушках подскакивают, медведя в тележке потряхивает, медведь в тележке порявкивает.
А как тряхнуло его посильней — он и вывалился. Сидит на дороге, лапами нос трёт.
— Не буду больше кататься, — ревёт. — Буду на своих четырёх ходить.
И ушёл в лес.
Скучно лошадке: никто больше кататься не хочет. Пошла она домой. Подходит к дому, а на крыльце на нижней ступеньке Никита сидит и верёвочку к палочке привязывает — кнутик делает.
Увидал Никита лошадку и кричит:
— Ты куда из дому уходила? Я кататься хочу!
Обрадовалась лошадка.
___ Садись, Никита, садись, — говорит, — только сильно меня кнутом не стегай.
Сел Никита в тележку, натянул вожжи да как крикнет:
— Н-н-н-ооо! Поехали!
Ух, понеслась лошадка!
Никита потянет правую вожжу — она вправо бежит, потянет левую — она влево поворачивает.
Мимо огородов проехали, зайцев напугали, мимо кустов пронеслись, где ёж прячется, по лесу проскакали, куда медведь ушёл.
Ехали мимо озера — там Никита воды напился.
Ехали по полю — там Никита жука поймал.
Ехали по лесу — там Никита ягоду-землянику сорвал.
Ездили-ездили и повернули домой. Подкатили к крыльцу, остановились.
— Тпррр-ррр-рр-руууу! Приехали!
Поставил Никита лошадку опять в уголок под кроватью, где она раньше стояла, бумажного сена ей настриг.
— Ешь, — говорит, — лошадка. Ты сегодня много бегала!
А на самом деле лошадка никуда не бегала — это мы с Никитушкой так играли.
Рассказы Евгения Чарушина для детей о животных и о природе. Произведения и биография
Как мальчик Женя научился говорить букву «р» Что за зверь? Медведь-рыбак Медвежонок Медвежата На нашем дворе Перепёлка Про зайчат Рябчонок Верный Трой Кот Епифан Друзья Волчишко Как Томка не показался глупым Воробей Почему Тюпу прозвали Тюпой Тюпа маленький Почему Тюпа не ловит птиц Сорока Пунька и птицы Лисята Томка Как Томка научился плавать Томка испугался Томкины сны Никита-доктор Мишки Захочешь есть — говорить научишься Яша Мартышки Заяц Кабан Удивительный почтальон Медведица и медвежата Рысь и рысенок Олениха с оленёнком Белка с Бельчатами Зайчата Северный Олень Волк Лиса Медведь Рысь Барсук Болтливая сорока Большие и маленькие Васька Бобка и крольчиха Щур Глупый мальчишка Хитрая мама Как Никита мне помогал Никита-охотник Сказка, которую Никита сам рассказал Кошка Как лошадка зверей катала Самолетики за крышами Цапля Страшный рассказ Злая Галя Зоосад Ваня-охотник Кабаны Птичье озеро Свинья Кошка Маруська Олешки Яшка Лесной котенок Кот и рыбки Бык Забодай Глупые обезьянки Путешественники Приятель Военная собака Бульдог
Читать все рассказы Чарушина Читать рассказы других авторов
Чарушин Евгений Иванович.Краткая биография и творчество
Евгений Иванович Чарушин (1901-1965) стал известен прежде всего как талантливый художник – анималист. Любовь и теплота, с которыми он изображал животных, принесли ему поистине мировое признание. Однако не только умение реалистично отобразить на холсте окружающий мир прославило его, но и безусловный писательский талант. Рассказы Евгения Чарушина отличаются детской непосредственностью и свежим взглядом. Простыми и яркими образами он доносит до юных читателей волшебный мир птиц и зверей. Талант Чарушина своими корнями уходит далеко в детство. С первых лет жизни писатель много времени проводил с охотниками, умельцами-кустарями, лесниками. Мама писателя, Любовь Александровна, привила сыну горячую любовь к природному миру. Вместе с ней он работал в саду, ухаживал за животными. Опыт, полученный в детстве, помог Чарушину приобрести мастерство незаурядного художника. До мельчайших подробностей Чарушин мог передать повадку животных. Лаконично и в то же время ёмко Евгений Иванович изображал нахохлившуюся ворону, осиротевшего медвежонка и много других ярких образов. Будучи мастером изобразительного искусства, Чарушин не мог не воспользоваться таким инструментом, как слово. То, о чём он создал так много картин и зарисовок, обрело словесную форму, и мастерство художника гармонично дополнилось писательским талантом.
Чарушин Евгений Иванович.Краткая биография.Творчество.
Евгений Иванович Чарушин (1901-1965) стал известен прежде всего как талантливый художник – анималист. Любовь и теплота, с которыми он изображал животных, принесли ему поистине мировое признание. Однако не только умение реалистично отобразить на холсте окружающий мир прославило его, но и безусловный писательский талант. Рассказы Евгения Чарушина отличаются детской непосредственностью и свежим взглядом. Простыми и яркими образами он доносит до юных читателей волшебный мир птиц и зверей. Талант Чарушина своими корнями уходит далеко в детство. С первых лет жизни писатель много времени проводил с охотниками, умельцами-кустарями, лесниками. Мама писателя, Любовь Александровна, привила сыну горячую любовь к природному миру. Вместе с ней он работал в саду, ухаживал за животными. Опыт, полученный в детстве, помог Чарушину приобрести мастерство незаурядного художника. До мельчайших подробностей Чарушин мог передать повадку животных. Лаконично и в то же время ёмко Евгений Иванович изображал нахохлившуюся ворону, осиротевшего медвежонка и много других ярких образов. Будучи мастером изобразительного искусства, Чарушин не мог не воспользоваться таким инструментом, как слово. То, о чём он создал так много картин и зарисовок, обрело словесную форму, и мастерство художника гармонично дополнилось писательским талантом.
Первые рассказы Евгения Чарушина
Множество иллюстраций сделал Чарушин Евгений Иванович. Произведения Бианки, а также С. Я. Маршака, М. М. Пришвина и др. известных писателей с его рисунками привлекали множество читателей. В это же время, по настоянию Маршака, он попробовал сам сочинять небольшие детские рассказы о жизни животных. Первый рассказ его появился в 1930 году («Щур»). Уже в этом произведении проявилось не только отличное знание характеров различных животных, но и чувство юмора. Во всех остальных рассказах Чарушина Евгения Ивановича также ощутима то озорная, то мягкая, то немного ироничная, то по-доброму снисходительная улыбка. Чарушин Евгений Иванович — художник-иллюстратор и писатель, который стремился понять зверей, их мимику и движения. Накопленный опыт помог ему передать это в словах и иллюстрациях. В том, что создавал Евгений Иванович, нет вымысла — животные всегда делают то, что им свойственно. Ребячий восторг, который Чарушин на протяжении всей жизни испытывал перед природой, он передал в своих рассказах. «Что за зверь?», «Медведь-рыбак», «Перепёлка» — эти и многие другие произведения помогают воспитать в детях чувство сострадания, любви к природе и ответственности в отношениях с окружающим миром. С первых лет жизни рассказы Евгения Чарушина сопровождают детей в чудесном путешествии в страну под названием Природа. Увлекательные тексты его произведений, сопровождаемые талантливыми иллюстрациями, пробуждают в юных читателях яркие чувства.
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе на тему «Пересказ рассказа Е.И.Чарушина «Лисята»
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе
на тему
«Пересказ рассказа Е. Чарушина «Лисята»
Цель:
учить детей связно, выразительно пересказывать рассказ Е. Чарушина
«Лисята»
Задачи:
1)Познакомить детей с писателе Е.И.Чарушиным, Его рассказом «Лисята;учить детей придумывать загадки: подбирая по смыслу названия качеств
(прилагательных)
и действий
(глаголы)
; упражнять в умении согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе;
2)Развивать мышление, речь, память.
3) Воспитывать интерес к литературным произведениям
4)Активизация речи- ловкачи, за шиворот.
Материал: Книга Е. Чарушина с рассказом «Лисята»
, портрет.
Ход занятия:
1. Вводная часть. Психологическая разминка.
В: Ребята, как рада я вас сегодня видеть. Давайте улыбнемся друг другу и поздороваемся.
Встанем мы в кружочек дружно, Поздороваться нам нужно Говорю тебе «Привет!» Улыбнись скорей в ответ. Здравствуй правая рука, Здравствуй левая рука, Здравствуй друг, здравствуй друг, Здравствуй весь наш дружный круг.
В: Ребята, сегодня утром в группе я нашла посылку. Мне было очень интересно посмотреть что там, но я без вас не стала. Вам наверно тоже интересно узнать что там? (да)
В: Хорошо. Тогда давайте все вместе посмотрим. (Открывают посылку)
Воспитатель достает из посылки книгу.
В: Ребята, что это? (Книга)
В: Но тут не только книга, а еще и письмо. Давайте узнаем, кто же нам отправил посылку. (Воспитатель читает письмо)
«Здравствуйте, дорогие ребята. Пишет вам Незнайка. Недавно я прочитал интересный рассказ Евгения Ивановича Чарушина «Лисята». Рассказ мне очень понравился. А вы знакомы с этим рассказом? Я очень хочу, чтобы вы познакомились.»
В: Ребята, знакомы вы с рассказом «Лисята»?
В: А что нужно сделать, чтобы познакомиться?
2.Основная часть.
В: Ребята, сегодня я предлагаю познакомиться с рассказом Е.И. Чарушина «Лисята». Но сначала немного расскажу вам об авторе рассказа. Этот рассказ написал Евгений Иванович Чарушин. (показ портрета писателя)
. В детстве он любил читать книги о животных, о природе; рисовал птиц и зверей. Все знания, умения помогли ему стать художником и писателем. Он написал много рассказов о животных, среди которых рассказ «Лисята».
В: Садимся поудобнее и слушаем внимательно.
(Чтение рассказа Е.Чарушина «Лисята»)
Беседа после чтения.
В: Как называется это литературное произведение?
— Кто его написал?
-О ком говорится в этом рассказе? (о лисятах).
— Какие были лисята? Как называет их автор? (шустрые, беспокойные, ловкачи).
— Как играли лисята? (влезали на занавеску, залезали на шкаф).
— Куда лисята однажды спрятались? (залезали в сапог).
Подробнее о творчестве Чарушина
С огромным уважением Чарушин относился к своим читателям. Он был рад тому, что нарисованные им звери нравятся не редакторам и критикам, а именно малышам. Рассматривая книги Чарушина, можно смело сказать, что и иллюстрации, и сами тексты отражают цельный, единый внутренний мир их создателя. Рисунки и рассказы познавательны, лаконичны, строги и понятны любому, даже маленькому ребенку. В сборнике «Птенцы» (1930 год), состоящем из коротких рассказов о совятах, коростелятах, рябчатах, Евгений Чарушин мастерски выделяет наиболее броские и запоминающиеся особенности героев. Чарушин отлично знал повадки животных. В иллюстрациях он изображал их с необыкновенной характерностью и точностью. Индивидуален каждый его рисунок, в каждом из них персонаж изображен со своим особым характером, который соответствует той или иной ситуации. Чарушин ответственно решал эту задачу. Он говорил, что если нет образа, нечего и изображать. Чарушинские звери эмоциональны, трогательны. Фон и среда едва намечены в ранних его книгах. Главное — показать животное крупным планом, при этом не просто создать художественный образ, но и максимально правдиво изобразить героя. Евгений Чарушин не любил плохо нарисованных с точки зрения биологии зверей. Он также считал, что рисунки в детской книге должны быть дышащими, живыми. Евгений Чарушин не любил Ивана Билибина, считая, что тот занимался не рисованием, а раскрашиванием мертвых, холодных контуров. Из множества фактур складывается живописность образов животных Чарушина, которые мастерски передают шерсть зверя, перья птицы. Создавать живописные по фактуре, сложные рисунки было удобнее всего именно в технике литографии. Чаще всего художник использовал природные пастельные тона. Он не признавал литографских правил и законов, темпераментно водя карандашом, царапая по литографскому камню бритвой и иглой. По многу раз Евгений Иванович Чарушин мог заклеивать не получившиеся части на рисунке или замазывать их белилами. Около 20 книг создал в довоенное время Евгений Чарушин. Биография его была отмечена появлением следующих произведений: 1930 году — «Птенцы»; в 1931 — «Волчишко и другие», «Цыплячий город», «Облава», «Джунгли — птичий рай»; в 1935 — «Животные жарких стран». Одновременно он продолжал иллюстрировать таких авторов, как С.Я.Маршак, В.В.Бианки, М. М. Пришвин, А. И. Введенский. Прожил Чарушин 64 года. Он умер в 1965 году. Но осталось много его книг и большая любовь к своей Родине. ———————————————————— Рассказы Евгения Чарушина о животных и о природе.Читаем бесплатно онлайн
Читать все рассказы Чарушина Читать рассказы других авторов
( 2 оценки, среднее 4.5 из 5 )
8
0
Герои рассказа Евгения Чарушина «Что за зверь»: любознательная девочка Катя и кролик.
Краткое содержание рассказа Евгения Чарушина «Что за зверь» для читательского дневника:девочка Катя, обнаружив следы на снегу возле своего дома решает узнает, что это за зверь приходил и их оставил. Сначала она оставляет на крыльце котлету — зверек ее не съел, косточку — тоже, Катя оставила морковку — съел. Соорудив западню из ящика, Катя обнаруживает в ней кролика, берет его в дом жить, кормит и ухаживает за ним.
План рассказа Евгения Чарушина «Что за зверь»:
- Катя обнаружила следы неизвестного зверя.
- Катя оставляет неизвестному зверьку котлету.
- Катя оставляет зверьку косточку.
- Катя оставляет морковку — зверек ее съел.
- Катя подготовила западню.
- Развязка — кролик попался.
Главная мысль рассказа Евгения Чарушина «Что за зверь»:за животными интересно наблюдать, изучать их повадки, животных надо подкармливать, особенно им трудно найти пропитания зимой.
2
0
План к рассказу «Что за зверь» получился совсем коротенький:
- Катя на прогулке;
- неизвестные следы;
- котлета, косточка из супа, морковка;
- папа делает ловушку;
- кролик;
- Катя заботится о кролике.
<hr />
Главная мысль или чему может научить рассказ Евгения Чарушина?
В этом рассказе показано, что человек должен заботиться о диких животных. Бывают такие моменты, когда звери из-за отсутствия еды в лесу, особенно зимой, приходят к людям. И тут надо не ловить их (уничтожать), а помогать выжить, т.к. дикие животные — это огромная часть всего живого мира Земли.
<hr />
Коротко для ч/дневника по рассказу «Что за зверь»
В рассказе описано, как девочка Катя, гуляя на улице, заметила звериные следы возле дома. Ей стало интересно, и она оставила на крылечке котлету. Однако, котлета осталась нетронутой. Сахарная косточка также осталась целой, а морковка, положенная на 3-й день исчезла. Тогда уже вся семья девочки решила узнать, что за зверь к ним приходит. Папа сделал ловушку, в которую попался кролик. Они посадили его в клетку и стали заботиться о нем.
Читая рассказ, мне показалось, что весной Катя выпустит кролика из клетки в лес, чтобы он мог вернуться в свой дом. Потому что его поймали, чтобы спасти от холодов, а не для забавы.
2
0
Краткое содержание рассказа Чарушина «Что за зверь?»:
Девочка Катя увидела утром странные следы на снегу и решила узнать, что это за зверь их оставляет. Она положила котлетку, но не тронул зверь котлету. Положила косточку и косточку не стал есть зверь. А вот морковку съел и тогда папа Кати поставил на зверя ловушку с морковкой. попался в нее белый кролик, который стал у девочки кати жить.
План пересказа рассказа «Что за зверь?»:
- Странные следы.
- Котлетка и косточка.
- Морковка
- Ловушка
- Белый кролик.
Главная мысль рассказа «Что за зверь?»:
Каждый зверь ест только то, что ему кажется вкусным, и не есть то, что не входит в его рацион.
2
0
Прочитав рассказ Е. Чарушина «Что за зверь» напишу краткое содержание для читательского дневника.
Впал белый снег. А на свежевыпавшем снегу хорошо видны чьи-то следы. Заинтересовалась девочка Катя, чьи же это следы. Оставила она на крыльце котлетку, а потом косточку из супа. Но все ее гостинцы остались нетронутыми. Тогда положила девочка Катя морковку для неизвестного зверька. Зверек приходил ночью и съел морковку.Тогда папа смастерил западню из ящика, положив в качестве приманки морковку. Наутро пришли все к ящику, а он упал и накрыл кого-то. Тут все увидели, что в ящике очутился пушистый кролик. Для кролика сделали клетку, и он стал там жить. А Катя кормила его травой, морковкой и овсом.
План рассказа
- Незнакомые следы
- Котлетка и косточка нетронутые.
- Морковка съедена.
- Ловушка из ящика
- Кто-то попался.
- Кролик
Основная мысль рассказа состоит в том, что мир природы очень интересен. Люди должны бережно относиться к животным и помогать им зимой не пропасть с голоду.
2
0
Для читательского дневника потребуется такая информация:
Евгений Чарушин рассказ «Что за зверь».
Краткое содержание:
Когда выпал первый снег, Катюша выбежала из дома им полюбоваться. Девочка увидела чьи-то следы и решила угостить неизвестного зверя сначала котлетой, потом ему косточку предложила, а затем морковку. Зверьку именно овощ по вкусу пришелся. Тогда папа смастерил ловушку и зверька поймали. Им оказался кролик. Его оставили жить в доме, девочка его хорошо кормила.
План для пересказа:
- Первый снег и первые следы на нем.
- Попытки угостить зверя костью и котлетой.
- Морковка исчезла.
- Изготовление ловушки и поимка неизвестного зверька.
- Сытная жизнь белого кролика у Кати.
Главная мысль рассказа:
Зверька если и не получается определить по следам, то по любимой пище уж точно его угадать можно. И поймать, если нужно, то только приманивая его пищей. Также в конце указано, что девочка хорошо заботилась о зверьке и кормила его правильно. Поэтому рассказ также учит любить животных и заботиться о них, раз уж решили взять в дом.
Думаю этой информации достаточно, чтобы сделать анализ рассказа Чарушина «Что за зверь?»
2
0
Краткое содержание:
Девочку Катю очень заинтересовали следы, которые она увидела на снегу, прямо воле своего дома.
Катя сначала оставила котлетку, но зверушка не тронула ее, потом оставила косточку, но и это угощение зверек проигнорировал, а когда девочка оставила морковку, то зверек съел это угощение. Папа помог поймать Кате зверька, это оказался кролик, с тех пор он начал жить у девочки.
План:
- Следы на снегу.
- Угощения от Кати.
- Ловушка.
- Белый кролик.
Главная мысль: животных нужно любить и подкармливать, особенно зимой, когда диким зверям очень трудно отыскать себе ком. Рассказ нас учит наблюдать за животными, ведь в итоге мы можем узнать много чего о них интересного.
1
0
Краткое содержание рассказа «Что за зверь» Чарушина для читательского дневника в 5-6 предложений:
- Девочка Катя обнаруживает на снегу следы неизвестного зверя и хочет узнать, что это за зверь.
- Катя оставляет зверьку сначала котлету, а потом косточку из супа.
- В первом и во втором случае неизвестный зверь не тронул лакомство.
- Тогда Катя положила зверьку морковку и на следующий день увидела, что он ее съел.
- Папа девочки сделал для зверя ловушку и поймал кролика.
- Кролик остался жить с семьей для него соорудили специальную клетку.
План для рассказа Чарушина «Что за зверь»:
1) Следы неизвестного зверя;
2) Зверь не стал есть котлету и косточку;
3) Зверь съедает морковку;
4) Папа делает ловушку и ловит кролика;
5) Кролик остается жить с Катей.
Главная мысль рассказа Чарушна «Что за зверь»:
Рассказ дает нам понять, что необходимо заботиться о животных. Иногда дикие звери не могут найти пищу, особенно зимой, поэтому им нужна человеческая помощь.
1
0
Евгений Иванович Чарушин — талантливый писатель, а также график и скульптор. Он создал много рассказов о животных, читая которые дети изучают природу, повадки и особенности поведения зверей.
Краткое содержание рассказа.
Выпал снег. Девочка Катя выходит на крыльцо и замечает на нем и вокруг множество следов неизвестного зверя.
Катя оставляет на крыльце сначала котлету, потом куриную косточку. Следов становится больше, но еда не тронута. А вот морковка исчезает.
Катин папа из ящика конструирует западню с морковкой внутри. Есть! Под ящиком сидит кролик. Для него строят большую клетку и оставляют в доме.
Девочка кормит питомца овсом, сеном, морковью и сухарями.
План произведения.
- Следы на снегу.
- Оставленная еда.
- Исчезнувшая морковь.
- Западня для незнакомца.
- Кролик попался.
- У животного новый дом.
Наблюдать за природой и животными очень интересно и познавательно. Зимой, особенно, если зима снежная и холодная многих диких зверей нужно подкармливать, так как сами они добыть себе пищу не могут под снегом.
1
0
Девочка по имени Катя заинтересовалась, кто на снегу прямо возле ее дома оставляет небольшие следы. Она решила оставлять еду. чтобы понаблюдать за ним. Но косточку куриную и котлетку зверь не тронул. И лишь когда зверек съел оставленную морковку, Катя поняла, что это кролик. Папа помог девочке поймать лесного гостя с помощью ловушки, и до весны пушистый зверек остался жить у Кати дома. А с теплыми деньками девочка отпустила зверька на волю.
План рассказа:
- На снегу возле дома следы неизвестного небольшого зверя.
- Животное съело морковку. не тронув котлетку и косточку.
- Ловушка помогла поймать кролика, который остался жить у Кати дома.
- Кролик отпущен на волю.
https://text.ru/anti<wbr />plagiat/5b898885596a2
1
0
Рассказ Евгения Чарушина «Что за зверь?» о девочке Кате, которая была любознательная.
Катя после первого снега увидела следы какого-то зверька у крыльца дома и она решила проверить что это за зверёк, ведь он наверное голодный, раз пришёл к людям. Катя положила на крыльцо котлетку, но на следующий день появились новые следы у крыльца, а котлетку зверёк не тронул. Катя решила положить на крыльцо косточку из супа, но она тоже осталась нетронутой. А вот морковка исчезла.
Катин папа сделал ловушку из ящика, в качестве приманки положили морковку. На следующий день в ловушке оказался кролик, его унесли домой и поместили в клетку. Девочка стала ухаживать за ним, кормила его морковкой, сеном, сухарями.
План пересказа можно составить так:
- Следы неизвестного зверя у крыльца на снегу.
- Катя кладёт котлетку , косточку, но зверь не ест их.
- морковку зверёк съел.
- Папа делает ловушку.
- В ловушке кролик.
- Кролика забирают домой.
- Катя кормит своего зверька.
Фотографию склеили из изображений двух разных представителей животного мира. Если не ошибаюсь, здесь использованы фотографии птицы и рыбы: ястреб + пиранья. По буквам эти слова подходят. Удачи в игре!
В этой картинке есть что то от лемура и от муравьеда. Поэтому и ответом будет слово МУРАВЬЕД наверно это животное так назвали потому что он любит ворошить муравейники поедая муравьев, своей заостренной вытянутой мордочкой. Немного они похожи на маленьких динозавриков которые когда то вымерли.
На этом уровне хорошо видна такое животное как кенгуру.Второе животное по ушам и морде похожа на кабаргу.Получается правильный ответ, учитывая количество букв на этом уровне, будет называться следующим образом — КЕНГУРУ и КАБАРГА
Коала, Коала, Коала, Коала, Коала, Коала. Удачи.
Я думаю, что это лошадь. По количеству букв подходит, по набору этих букв — тоже всё в порядке. Уши похожи на лошадиные, только что специально изучала особенности лошадиной ушной раковины, решила, что у гуся уши лошадиные.
11 ноября 2016 года – 115-летие знаменитого
писателя-натурал
Книги для
детей, которые он создал при жизни, принесли радость не одному поколению юных
читателей и научили их любить загадочный мир зверей и птиц. Евгений Чарушин –
первый художник-анимали
Пришвина, стихи Маршака с его иллюстрациями открывают им мир природы. Несколько
поколений выросли, знакомясь с животным миром по книжкам Чарушина. Забавный
котенок Тюпа, щенок Томка, Мишка, который после смерти матери «большим медведем
стал», сопровождали их детство. Знаменитые «Детки в клетке» С. Маршака и Е.
Чарушина навсегда сделали их друзьями и тигренка, и полосатых лошадок, и
длиннохвостого кенгуру.
Образы медведя, волка, рыси, оленя, других
многочисленных обитателей лесов вошли в наше сознание такими, какими их увидел
и нарисовал художник. Сколько у художника тепла и любви в рисунках! Руку
Чарушина невозможно не узнать, его книги самобытны. «Тюпа, Томка и сорока»,
«Никитка и его друзья», «Медвежата», «Волчишко», «Верный Трой», «Кот Епифан»,
«Про больших и маленьких»… Давно уже стали родителями те, кто дошколятами с
увлечением листал и написанные, и иллюстрированные художником книжки. Теперь со
своими детьми взрослые вспоминают любимые с детства страницы рассказов и
сказок.
Родился будущий писатель и художник 11 ноября 1901 года в
Вятке, где родился другой великий художник Юрий Васнецов. Замечательные там
места, необыкновенна природа. Отец Жени – Иван Аполлонович Чарушин — был
архитектором и художником, происходил из большой и бедной семьи, выросшей в
Орлове, в окрестностях Вятки. В семье были четыре брата и две сестры, и позднее
вошли в традицию ежегодные семейные «съезды». Среди братьев был Николай
Аполлонович — революционный народник, автор известных воспоминаний «О далеком прошлом».
Опасное родство и послужило причиной того, что Иван Аполлонович, успешно
окончивший Академию художеств, не удержался ни в одной из обеих столиц или
крупном губернском городе вроде Киева или Харькова, а уехал служить — сначала
совсем далеко, на Сахалин, где похоронил свою первую жену, потом поближе, в
Вятку, где стал губернским архитектором. По его проектам построено более 300
зданий в Сарапуле, Ижевске, Вятке. Он оказал существенное влияние на застройку
городов Прикамья и Предуралья, огромного региона. Каменные здания в стиле модерн
Ивана Аполлоновича Чарушина и сейчас заметны в Вятке. «Часто бывает, что
детские увлечения человек проносит через всю жизнь. Так было с моим отцом —
архитектором-худ
и вокзалов. И в семьдесят шесть лет он строит с не меньшим наслаждением и
увлечением»,— писал Евгений Иванович в 1937 году.
Семья Чарушиных жила широко и очень дружно. В доме
собирались музыканты, художники, а сам дом был наполнен необыкновенными вещами,
привезёнными дядей маленького Жени из Китая, Вьетнама, Японии, с Сахалина. Вот
что вспоминает известный художник-график Н. Костров, тоже вятич: «Рос Женя в семье немного провинциальной, немного старинной,
интеллигентной, в семье, где были идеалы, а нормой жизни были честность,
доброта, дружба. Отец в душе художник-мечтате
влюбленный в свою работу, добрый, отзывчивый, пример долга и ответственности.
Мать строгая и требовательная, любила животных». На всю жизнь
художник сохранил детское мироощущение и память детства: «Я очень благодарен
моим родным за моё детство, потому что все впечатления его остались для меня и
сейчас наиболее сильными, интересными и замечательными. И если я сейчас
художник и писатель, то только благодаря моему детству».
Мать, Любовь Александровна (урождённая Тихомирова), любила
музыку и хорошо играла на пианино. На семейных праздниках маленький Женя играл
на скрипке дуэтом с мамой. Она учила ребёнка «смотреть и удивляться силе и красоте природы и всему её разнообразию
и великолепию…» Просторный
дом, где жила семья, был окружен садом, за которым ухаживала мать. Там она
выращивала особые сорта смородины и вишни с очень крупными ягодами. Мальчик
любил ходить вместе с нею в лес собирать семена цветов, выкапывать различные
растения, чтобы потом посадить их в своем саду. В холодной Вятке она выращивала
под снегом тюльпаны и гиацинты, сажала в муравьиные кучи картофель, который
вырастал с человеческую голову. Мальчик принимал деятельное участие в маминой
работе: «Моя мать – садовод-любитель
садике, она делала прямо чудеса… Конечно, я принимал деятельное участие в ее
работе. Вместе с ней ходил в лес собирать семена цветов, выкапывать разные
растения, чтобы их «одомашнить» в своем саду, вместе с ней выкармливал уток и
тетеревов, и моя мать, очень любящая все живое, передала мне эту любовь».
Родительский дом с огромным, заросшим садом был густо
населён. «Всё
моё детство прошло в лесу, в саду, в поле и огороде, среди диких зверей и
домашних животных…» Сколько разных животных перебывало в их
деревенском двухэтажном доме! «Цыплята, поросята и индюшата,
с которыми всегда было много хлопот; козы, кролики, голуби, цесарка с перебитым
крылом, которое мы лечили; ближайший мой приятель — трехногий пес Бобка; война
с котами, съедавшими моих крольчат, ловля певчих птиц — чижей, щеглов,
свиристелей, гоньба голубей… Вот со всем этим связано мое раннее детство, к
этому обращаются мои воспоминания». «Вот яркие, памятные
моменты из моего детства, — вспоминал Евгений Иванович. — Положив в лукошко
только что вылупившихся цыплят, мать ставит их на тёплую русскую печь
«обсыхать». Цыплята копошатся, попискивают, а я лежу на печи и наблюдаю…
Бобка — треногий калека пёс — был моим закадычным другом. Он лежал всегда на
лестнице. Все об него спотыкались и бранились. Я же ласкал его и часто
рассказывал о своих детских огорчениях. Бывали у нас кошки, банки с рыбками,
птицы в клетках. На окнах заросли цветов — любимое дело матери».
«На дворе у нас и у соседей всегда ходили
куры, гуси, голуби, козы. Охотники иногда приносили тетёрку-подстрел
белку. Очень интересно было их кормить, наблюдать, какие они, как они ходят…
Моя бабушка подарила мне Мишку. Только я этого Мишку так и не видел. У меня
была ангина, и, когда я выздоровел и пошёл посмотреть, вижу, у бабушки Мишки
уже нет, а бабушка моя чуть не плачет. Он глупый, Мишка, маленький. Он разобрал
абажур на лампе, начал играть с подушечкой и выпустил все пёрышки. И бабушка
его отдала. Жила у меня ручная белка – Афонька. Она свила себе гнёздо на лыжах,
которые были подвешены к стенке, как полочка. Ёж Борька, у которого был
страшный враг – щётка. Он с ней дрался. Поведёшь по полу щёткой, Борька сразу
на неё кинется и рычит, и фырчит. Пичуги – чижи и щеглы. И сорока. И волк – не
настоящий, а волчишка Прошка».
В детстве все благоприятствова
уникальных способностей. Жили Чарушины в уютной тихой Вятке, будущий анималист
запомнит, что на базарах было много дичи и живых подстрелков. (Как его друг,
великий сказочник Юрий Васнецов, тоже вятич, на всю жизнь запомнит дымковскую
игрушку и расписные дуги). Рисовать Чарушин начал рано. «Это было просто,
по-видимому, свойственно мне, как говорить, петь, шалить или слушать сказки.
Помню, как я слушал сказки с карандашом и рисовал во время рассказа». Рисовал начинающий художник «преимущественно
зверей, птиц да индейцев на лошадях», бегая в чучельную мастерскую,
расположенную недалеко от родительского дома, или наблюдая свой домашний
«зоопарк». «Художник во мне родился все-таки раньше, чем
писатель. Нужные слова пришли позже» — говорил он. Его живописные
способности впервые отметил гостивший в семье известный русский художник А.
Рылов. Он и посоветовал Чарушину и его другу Ю. Васнецову поступать в Академию
художеств.
Женя любил читать, забравшись на высокое дерево возле дома.
Его любимым чтением были книги о жизни животных — Сетон-Томпсон, Лонг, Биар.
Однажды отец подарил ему на день рождения 7 тяжелых томов А. Э. Брема «Жизнь
животных». Их он берег и перечитывал всю жизнь: «Я читал его запоем, — вспоминал Чарушин, — и никакие «Нат
Пинкертоны» и «Ник Картеры» не могли сравниться с Бремом». Впечатления
от природы складывались не только от прочитанных книг.
Отец Жени часто уезжал из дома и всегда брал с собой сына. «Я много ездил с отцом,— писал в краткой автобиографии Чарушин. —
Ездили мы и днём и ночью, лесами и лугами, в пургу и осеннюю непогоду. И волки
за нами гнались, и глухарей вспугивали с вершин сосен. И восход солнца, и
туманы утренние, и как лес просыпается, как птицы запевают, как колёса хрустят
по белому мху, как полозья свистят на морозе – всё это я с детства полюбил и
пережил... Научился смотреть и удивляться силе и
красоте природы, всему её разнообразию и великолепию». В поездках он
много времени проводил с лесниками, бывалыми охотниками, ремесленниками. Это
общение обогатило его память их шутками, сказками и смешными историями. Они
невероятно разнообразили его творчество, очень точно передававшее всю прелесть
и красоту народного быта и языка. С раннего детства ходил он с отцом на охоту,
но в зверей никогда не стрелял.С охотниками я уходил на
охоту. Они мне давали носить ружьё. Мне интересно было не стрелять, а
взглянуть, кто как живёт и что делает».
Мальчик рос озорным и весёлым. Проделки его, остроумные и
изобретательные, рождались от неуемной фантазии, неисчерпаемой энергии,
пытливости ума, талантливости. И никогда в его озорстве не было ни зла, ни
жестокости. «Читая истории про Никитку, мы замечаем, что мир Никитки
поразительно схож с миром самого автора. И, как когда-то в детстве сам Чарушин,
Никитка познает этот удивительный мир, полный новизны и светлых, радостных
ощущений. Однажды за какой-то проступок мать поставила его в угол за ширму.
Время шло, понемногу семья обеспокоилась, что ребёнок слишком долго стоит в
углу: вон же его ботинки под ширмой. Когда же ширму убрали, оказалось, что Жени
там нет. Одни ботинки стоят… Любовь к природе едва не привела к гибели Евгения.
В 6-летнем возрасте он заболел брюшным тифом после того, как решил питаться
тем, что едят птицы. К счастью, болезнь удалось вылечить: «Шести
лет я заболел брюшным тифом, так как решил однажды есть все то, что едят птицы,
и наелся самой невообразимой гадости… В другой раз я переплыл вместе со
стадом, держась за хвост коровы, широкую реку Вятку. С того лета я умею хорошо
плавать…»
В шесть лет мальчика отдали в Коммерческое училище.
Работавший там учителем рисования местный художник А. Столбов заметил
талантливого мальчика и сказал, что ему нужно учиться живописи. Годом спустя
из-за неуёмного характера родители вынуждены были перевести сына в первую
мужскую гимназию. После революции она была преобразована в среднюю школу. «Школа, где я учился, была необычна. В ней обучались вместе и
девочки и мальчики. Сначала ребята учились в азбучном классе – там показывали
буквы, переходили в приготовительный – там учили читать, а из приготовительног
– в первый класс. Во всех классах были у нас уроки лепки. Бери глины, сколько
хочешь, и лепи, что хочешь. Вёл уроки лепки художник Алексей Иванович, наш любимый
человек. Он нам ни в чём не мешал, помогал как мог, хотя сам нашу лепку никогда
не брал в руки. Вместе со мной учился Коляпо. Фамилию его я не помню. Может, он
был Коля Потанин или Коля Полунин. А мы его звали Коляпо – так проще. Меня тоже
звали иначе – не по имени Женя. В нашем классе училась девочка – тоже Женя. Я
не хотел по-девчоночьи называться и сам себя назвал Ень или Ань. Тогда всем нам
было по четыре-пять лет. Коляпо лепил индейцев, разбойников, я – тоже
разбойников. Но нравилось мне лепить животных. Леплю какого-нибудь зверька и
приговариваю: «Вот ты какой, ты толстый, неповоротливый, а бегать надо быстро,
а то тебя кто-нибудь съест». Там произошло знакомство с
Юрием Васнецовым, ставшее дружбой на всю жизнь. Их связывали Вятка, любовь к
искусству, охотничьи страсти и увлечения.
Друзей привлекали к Жене простота и открытость. Лет в
четырнадцать Чарушин со своими друзьями организовал союз поэтов и художников с
веселым неуклюжим названием «Сопохуд» (Союз поэтов и художников). В 15 лет с
членами союза выпускал журнал с тем же названием. Для журнала он писал, по
собственной оценке, «корявые и тяжкодумные» стихи, однако «поиски нужного
слова в конце концов мне пригодились… — признавался Евгений Иванович, — и журналы эти очень
смешные, детские, но они очень повлияли на моё творчество». Правда, с поэзией у него не
заладилось. Другое дело рисунки. А на рисунках его чаще всего были все те же
собаки, медведи и прочие замечательные звери.
После окончания в 1918 году средней школы Чарушин был
призван в Красную Армию. Избежать отправки на фронт ему удалось благодаря
своему умению рисовать. Он был назначен помощником декоратора в культпросвете
Политотдела штаба Красной Армии Восточного фронта. Вернувшись в 1922 году
домой, отслужив 4 года, практически всю гражданскую войну, он решил учиться на профессиональног
только в декоративных мастерских Вятского губвоенкомата. Но это было не
серьезно, настоящей школы рисования губвоенкомат дать не мог. Юный Чарушин это
понимал, и осенью того же года он уехал в Петербург. Заветная цель любого
начинающего художника — это Академия. На приемных экзаменах в Академию высший
балл по рисованию ему поставил известный художник К. Петров-Водкин. И Евгений
Чарушин поступил на живописный факультет в Петербургскую Академию художеств
(ВХУТЕИН), где занимался пять лет, с 1922 по 1927 год, у А.Карева, А.Савинова,
М.Матюшина, А.Рылова. Чарушин учился в классе, которым руководил художник А.
Карев. Именно он подсказал Евгению попробовать свои силы в анималистике —
рисовании животных. Учился вместе с такими художниками, как Валентин Курдов,
Николай Костров, Юрий Васнецов, с которым он снимал одну комнату на улице
Зверинской. Рядом был зоосад, куда они бегали рисовать зверей. Одеваться молодой
художник любил в то время по моде. По воспоминаниям его близкого друга
Валентина Курдова, Чарушин тогда «ходил в гольфах и пёстрых чулках, носил пыжиковую шапку и пёструю,
собачьего меха, короткую шубу». В
1924 году он, воспользовавшись советом Виталия Бианки, вместе с Николаем
Костровым и Валентином Курдовым отправился в увлекательное путешествие на
Алтай.
Он окончил это уважаемое заведение в 1927 году,
охарактеризовав обучение в нем как «самые бесплодные для меня годы». Евгению показались
неинтересными поиски нового в живописи, а рисование в академическом стиле, по
его мнению, было попросту скучным. Он предпочитал этому писать картины с
животными, увиденными на птичьем рынке и зоомагазинах. Параллельно с обучением
в Академии художеств он работал в детском журнале «Мурзилка», куда устроился в
1924 году. После окончания академии был краткосрочный, всего на год, призыв в
армию, служба под Лугой в 58-м стрелковом полку.
В 1926 году Чарушин был приглашён в «Детгиз», которым
руководили О.Капица и С.Маршак. Там Чарушин познакомился с молодыми писателями
В.Бианки, Б.Житковым и Е.Шварцем. Собрался творческий союз писателей и
художников, которые объединились вокруг поэта С.Я. Маршака и замечательного
рисовальщика В.В. Лебедева. Ему, известному в то время художнику, очень
понравились рисунки зверей Евгения, который в его лице получил всяческую
поддержку.
 |
| Ю. Васнецов, В. Лебедев и Е. Чарушин |
В 1928 году он начал сотрудничать с журналами «Еж» и «Чиж», а также
оформил по заказу ленинградского Госиздата рассказ Бианки «Мурзук». Эти
иллюстрации привлекли внимание профессионалов книжной графики, а один из
рисунков (с рысёнком) попал в Третьяковскую галерею. Не видно, кто встревожил
рысёнка, но по изгибу спины, по пружинящим лапам заметно, что враг
приближается. Малыш грозно раздул усы, распушил кончик хвоста. И нас
захватывает мастерски переданная художником неукротимость, сила жизни рысёнка,
который не струсил, не сдался и готов драться.
В редакции засиживались подолгу:
думали, спорили, острили, вспоминали интересные случаи. Рассказывал и Чарушин о
птицах и зверях, которых ему довелось повидать в родных вятских лесах. Послушав
Чарушина, Маршак сказал художнику: «Да ведь вы ещё и писатель! Вам обязательно
надо писать». Чарушин попробовал писать небольшие рассказы для детей о жизни
животных. В 1930 году, «преисполненный до краёв наблюдениями
детства и охотничьими впечатлениями я стал, при горячем участии и помощи
С.Я.Маршака, писать сам».
Его первой собственной книжкой со словами стал рассказ «Щур»
(1930).Она отличалась не только ярким и точным описанием звериных характеров,
но и отличным чувством юмора. При этом рассказ был по-доброму снисходительным,
мягким и озорным. Вслед за первым рассказом последовали и другие, которые были
иллюстрированы их автором. Первые его книжки – «Вольные птицы», «Разные звери»
— это еще книжки-картинки без текста. «Щур», «Медвежата», «Волчишко», «Еж» —
это коротенькие, с несложным сюжетом истории в картинках. Очень тепло о
рассказах начинающего автора отозвался Максим Горький. Создавая образ
животного, художник умел выделить самые характерные его черты. Рисунки Чарушина
отличаются свежестью, умением взглянуть на зверя, словно в первый раз в жизни.
Плохо нарисованных зверей Евгений Иванович терпеть не мог. Он считал, что в
детской книге рисунки должны быть живыми, дышащими, и не любил Ивана Билибина,
утверждая, что тот занимался не иллюстрированием
холодных, мёртвых контуров. До войны Евгений Иванович создал около двух
десятков книг: «Птенцы» (1930), «Волчишко и другие» (1931), «Облава» (1931),
«Цыплячий город» (1931), «“Джунгли” — птичий рай» (1931), «Животные жарких
стран» (1935), а также продолжал иллюстрировать других авторов, среди которых
С.Я.Маршак, М.М.Пришвин, В.В.Бианки, А.И.Введенский… До войны он создал около
двух десятков книг. В детскую литературу Чарушин вошел со своей темой, со своим
особенным голосом рассказчика и писателя, с безоблачным, радостным видением
мира природы, полным солнца, движения, красок, открытий. Кроме работы в
издательствах, Евгений Иванович активно сотрудничал с детскими журналами — «Мурзилкой»
(с 1924 г.), «Ежом» (1928-1935 гг.) и «Чижом» (1930-1941 гг.); делал настенные
эстампы для детей, порой работая без авансов и гонораров.
1928 был счастливым годом для Чарушина и ознаменовался
удачной женитьбой на землячке Наталье Аркадьевне Зоновой, учившейся в
Петрограде пению. Атмосфера родительского дома,— дружеская, сердечная, с
несколько патриархальным отношениям к вечным нравственным принципам –
сохранится в семье самого Евгения Ивановича, когда он заживет самостоятельной
жизнью в Ленинграде и жену себе найдет, как это часто бывает у талантливых
людей, верную и преданную, помощницу, и сына и дочь воспитает в тех же
традициях. Когда родился сын Никита, молодой отец только и говорил о нём,
отчего и получил прозвище «сумасшедший папашка». В изданной в 1938 году книге
«Никитка и его друзья» он сделал сына главным героем большинства рассказов. Там
присутствует множество изображений Никиты. Всем будет хорошо в его доме,
вначале в одной комнате, а потом в просторной квартире на набережной реки
Фонтанки, дом 9 – и охотничьей собаке (Чарушин, как и его отец, был с детства
заядлый охотник), и котам Пуне и Тюпе, и маленьким волчатам и лисятам. Он
приносил их из зоопарка, который нередко посещал. Он создал у себя в доме
микромир, похожий на тот, что окружал его в детстве. Тут было уютно всем. В
доме Евгения Ивановича всегда было полным-полно птиц и животных: овсянок,
чечёток, перепёлок, попугаев, кошек, собак, зайчат, ежей, были даже лисёнок и
волчонок Своеобразные жители чарушинской квартиры становились героями рассказов
и рисунков для малышей. 30-е годы – счастливая, напряжённая пора жизни
Чарушина. Кто-то подсчитал, что Чарушин за десять лет сделал 2,5 тысячи
изображений разных зверей и птиц. Рисуя зверя, он, как правило, создавал
законченное произведение искусства. Недаром его работы украшают экспозицию
графики Русского музея.
С первых дней войны Чарушин, как и многие другие художники,
был мобилизован для работы над агитационными плакатами. Только в 1942 его с
семьёй эвакуировали из Ленинграда на родину, в Киров (Вятку). Неустройство,
лишения военных лет (жили в бане у Юрия Васнецова, где Никита расписал печку
жар-птицами). Жена Чарушина пела в госпиталях для раненых, он много работал…
Рисовал плакаты для «Окон ТАСС», писал картины на партизанскую тему, оформлял
спектакли в Кировском театре драмы. В годы эвакуации проявился яркий
педагогический талант Чарушина, когда он преподавал рисование детям. В Кирове
он впервые творчески познакомился с русскими народными сказками про животных. В
1942 году один, без помощников, расписал около 400 квадратных метров стен
детского сада, превратив стены коридоров и комнат в лужайки, перелески, населив
их героями сказок. Расписывал и фойе дома пионеров и школьников. Долгое время
Евгения Ивановича Чарушина считали только анималистом. Но в войну, в Кирове, он
нарисовал сказки. Это были в основном литографии, отпечатанные на обратной
стороне плохоньких листков табель-календаря и раскрашенные от руки. На рисунках
резвились чарушинские зайчата, одетые на этот раз в цветные юбочки, петух
несся, запряженный в коляску с курочками и цыплятами, красавец-кот с ягдташем и
ружьем отправлялся на охоту, серебрилась его пушистая шерсть, а волк кровожадно
подглядывал за маленькими козлятами, резвящимися вокруг нарядной мамы-козы.
Чтобы хоть как-то скрасить детям скудную голодную жизнь, художник, сам в то
время истощенный от постоянного недоедания, делал с литографского камня оттиски
рисунков сказочных зверят. Потом некоторые рисунки вошли в книгу «Шутки»,
сочиненную им вместе с двоюродной сестрой поэтессой Е. Шумской и изданную
Детгизом в 1946 году.
Эти работы находятся в архивах художника, которые бережно
хранил его сын Никита. Среди них есть кот-охотник, стоящий на задних лапах,
держа в передних ружье. Кот-красавец с серебристым пушистым мехом очень похож
на натурального кота, только чуть-чуть сказочного. В эвакуации были написаны
книжки – серия «Моя первая зоология». Помимо работы над книгами, он создал
серию эстампов с изображениями животных. В 1945 году Евгений Иванович вернулся
в Ленинград. И снова работал над книгами и рисунками. В 1945 году Е. И. Чарушин
получил звание Заслуженного деятеля РСФСР.
По отзывам современников, Чарушин был человеком страстным,
эмоциональным и очень увлекающимся. «Обаятельная и
талантливая натура Чарушина сказывалась во многом: он играл наскрипке, писал стихи, был актёром,
вечно что-то изобретал», — вспоминал Валентин Курдов. Его влекло
многое: музыка и поэзия, театр и живопись. Начиная с 1936 года, на
Ленинградском фарфоровом заводе по его эскизам выпускались небольшие фарфоровые
статуэтки и красочно расписанные чайные сервизы. Причем он впервые ввел в
технику росписи по фарфору особые трафареты с рваными краями. Этот простой
прием позволил придать даже тиражным изделиям вид авторского оригинала. В
послевоенное время делал из фарфора фигурки животных и целые декоративные
группы, его статуэтки пользовались большой популярностью. «Чарушинский»
фарфоровый заяц с морковкой был таким же теплым, и мягким как нарисованные
«звери». Появились статуэтки «Куничка», «Олененок», «Кролик». Когда Евгений
Иванович уставал рисовать, то для отдыха начинал мастерить табуретку или
столик. За постоянную страсть к изобретательству друзья наградили молодого
художника прозвищем «Евгеша-изобрета
патентов на изобретения. Он построил планёр и летал на нём. Ходил по воде на
придуманных им самим лыжах-поплавках. Друзья за глаза называли Евгения Чарушина
«великий Женька». Он был артистичен, музыкален, смел, весел, хлебосолен. Вместе
с этими друзьями Чарушин отправлялся в необыкновенные экзотические путешествия
по Алтаю или просто на охоту, на рыбалку в недалекие леса.
50-е годы были нелёгкими в жизни Чарушина. Он избежал прямых
обвинений в формализме, но пришлось уступать и приспосабливатьс
требованиям. Всё это действовало удручающе. Единственной новой книжкой стали
«Большие и маленькие» — коротенькие и шутливые наставления птичьих и звериных
мам своим детям. Удачей в эти годы стала книжка «Почему Тюпа не ловит птиц».
Коты вообще играли немалую роль в творчестве художника. Уже в одной из своих
первых книжек, с особо тщательно выполненными рисунками (он написал ее в 1930
году, став с тех пор не только иллюстратором, но и мастером рассказа), Чарушин
изобразил силуэт черного кота Васи, охотившегося за малиновым щуром. А через
годы, когда Чарушин будет очень знаменит, он посвятит своему любимому котенку
Тюпе две книги: «Тюпа, Томка и сорока» и «Почему Тюпа не ловит птиц». И тут
шаловливый котенок развернется вовсю. Очарованию, обонянию этого существа нет
границ. Сколько разнообразия в его движениях и в позах! Вот Тюпа ловит птиц:
«…схвачу, словлю, поймаю, поиграю…». По одним этим глаголам нетрудно себе
представить неугомонного котенка. Сами рисунки и их расположение полны
движения. Пушистая неуклюжая фигурка словно движется по страницам книги. Вот
Тюпа скачет, шалит, потом успокаивается рядом с мамой. Но вот котенок снова в
прыжке, он перебирается на другой разворот, а там птицы поют на ветке. А почему
котенка назвали Тюпа? Это потому, что он тюпает: «тюп-тюп-тюп».
Евгений Иванович умел видеть сам и сына Никиту (1934—2000)
посвятил в лесную науку: слушай, смотри, и тебе откроется то, что не
открывается шумным и невнимательным людям. Однажды на охоте отец признался
сыну, что всё время держал ружьё наготове потому, что заметил свежие следы
медведя-шатуна. Первоклассный стрелок, Чарушин никогда не охотился ради азарта,
забавы. Он мог бродить по лесу и без ружья, радуясь встрече не только с птицей
и зверем, но и с лесным деревом и кустом. В книгах почти физически ощущается запах
леса, лесной шум. Чтобы так рисовать, надо много работать не только дома, но и
на улице, в лесу, в зоопарке. Художник наблюдал за животными, часто бывал в
зоопарке и выполнял множество рисунков с натуры. Ведь для того, чтобы правдиво
изобразить животное, нужно хорошо его изучить. Вот как говорил сам Евгений
Иванович об этом: «Я хочу понять животное, передать его
повадку, характер, движения. Меня интересует его мех. Когда читатель – ребёнок
хочет пощупать моего зверька – я рад. Мне хочется передать настроение
животного: испуг, радость, сон и т.д. Всё это надо наблюдать и почувствовать».
В книгах Чарушина можно встретить и льва, и орангутанга, и бегемота, и слона.
Но чаще всего он рисовал тех, чьи повадки знал наизусть.
Он рисовал зверей и птиц, как ни до него, ни после него не
рисовал никто. Это было как дар свыше. Академия художеств с ее блестящими в
1920-е годы преподавателями не могла обучить такому мастерству. Вернее, не
мастерству, а глубокому, проникающему пониманию зверя, такой необыкновенной способности
передавать его характер, повадки, движения, изобразить само тело, красоту
шерсти, перьев. Недаром так и тянет, особенно детей, прикоснуться ко всем
чарушинским волчатам, лисятам, собакам и котятам. Какое-то особое чувство любви
было у этого необыкновенного человека к животному миру и умение вызвать
ответное чувство. Чарушинские звери всегда очень трогательны, эмоциональны.
Особенно любил Евгений Чарушин звериных малышей, забавных и беспомощных, жалел
их и сочинял о них сказки. Нарисованные им зайчата, олешки, волчата, лисята,
рысята добры, обаятельны и вызывают чувство нежности. Они совсем как живые.
«Я приучился с детства понимать животное
— понимать его движения и мимику. Мне сейчас даже как-то странно видеть, что
некоторые люди вовсе не понимают животное», — говорил художник.
Вот в углу страницы притаился крохотный пушистый котенок. Спинка выгнута, хвост
трубой, ушки торчком. Так и хочется его погладить, провести ладонью по
странице, по пушистой теплой шкурке. Чтобы зверята получались такими же мохнатыми
и пушистыми, как в жизни, Евгений Чарушин использовал особый способ изображения
– он так и называется: метод Чарушина. Иногда Чарушин использовал лишь чёрный
карандаш. Но зато какое богатство оттенков! Даже чёрный рисунок кажется
красочным, цветным. Карандаш оставлял тонкие, острые штрихи, мелкие точки, и
тогда мех животного делался светлым, серебрился, переливался. Хочется погладить
зверей, настолько их мех тёплый и пушистый. Рисовать надо тычком жесткой
полусухой кистью. Чарушин был прекрасным анималистом. Он, по сути, создал новый
тип анималистической книги для детей — маленький рассказ о маленьком животном
для маленьких детей. Секрет Чарушина был не только в его художественном и
литературном таланте, но в его детском мироощущении, которое он всегда
сохранял. Мир животных был и его миром, вот почему его рисунки были такими
живыми, яркими, талантливыми, вот почему не одно поколение юных читателей
заворожённо рассматривало его рисунки и зачитывалось его рассказами.
Иногда кажется, что рисование зверей для Чарушина — не
тяжёлая работа, а просто-напросто неотъемлемая часть его сущности, как
способность петь или дышать. Однако за каждым рисунком в книге стоит огромный
опыт наблюдения за живой природой и неустанный труд. Чарушин уделял большое
внимание натурным зарисовкам, наблюдениям, глубокому знакомству с текстом.
Иногда уходило несколько недель, прежде чем находилась форма всей книги. Он
даже признавался, что иллюстрировать чужие тексты ему проще, чем свои собственные,
— тогда происходит меньше споров между писателем Чарушиным и Чарушиным-художн
Работая в Детиздате, он проиллюстрировал более 100 детских книг — произведения
С.Я. Маршака, К.И. Чуковского, В.В. Бианки, М.М. Пришвина, Д.Н.Мамина-Сибиряка, Г.Я. Снегирева – писателей-охотни
страстных природолюбов. Он
стал одним из лучших художников детской литературы. В 1961 году к 60-летию
художника С. Маршак написал:
…Давно уж выросли зверята –
Его «Волчишко», например,
Слепым щенком он был когда-то,
А нынче – волк пенсионер!
А тот, кто был когда-то Киской
Бенгальским тигром стал давно,
И подходить, как прежде близко
К нему теперь запрещено…
Никита Евгеньевич вспоминал, как в детстве он фантазировал
вместе с отцом, мечтая побывать в Индии и в Африке, чтобы поближе узнать
тропических зверей. Но такого путешествия не случилось: в последние годы жизни
болезнь ног лишила Евгения Ивановича возможности двигаться. Тяжело больной, он
не прекращал работы: за неделю до смерти закончил иллюстрации к книге С.Я. Маршака
«Детки в клетке». Тяжело больной Чарушин умер 18 февраля 1965 года, ему было
всего 64 года. Он был похоронен на Богословском кладбище. А через несколько
дней за новые иллюстрации к стихам С.Я.Маршака «Детки в клетке» он был
награжден золотой медалью на Международной книжной выставке в Лейпциге. Это
было европейское признание русского художника.
Его сын Никита тоже стал
художником. Сильный рисовальщик, знаток мира природы, он всё же не превзошел
отца. В 2000 г. Никите Евгеньевичу Чарушину было присвоено звание народного
художника России. Его дочь, внучка Евгения Ивановича, Наталья Никитична
Чарушина, тоже стала художницей. Она много училась, блестяще закончила Академию
художеств с замечательной дипломной работой «Путешествие Нильса с дикими
гусями», издала первую, очень хорошо выдуманную книгу «На все четыре лапы» и
тоже иллюстрирует книги. Младшая представительниц
Чарушина-Капусти
идут трудным и прекрасным путем искусства.
Е.И.Чарушин написал около 50 книг для детей, в основном, из
жизни животных. Циклы иллюстраций к семидесяти книгам, из них тридцать к
собственным рассказам, созданы за три десятилетия активного творчества.
Произведения Чарушина переведены на многие языки мира. Его иллюстрации,
эстампы, фарфоровая скульптура, книги экспонировались на международных выставках в Софии, Лондоне, Париже. Книги
Чарушина по-прежнему интересны и привлекательны. Их общий тираж превышает
шестьдесят миллионов экземпляров. Они широко переиздаются, их переводят на
иностранные языки и читают не только в нашей стране, но и во Франции, Африке,
Японии, Англии, Италии, Германии, США Индии, Болгарии, других странах. «Вся моя любовь к зверям, птицам, к родной природе оказалась очень и
очень нужна. Нет больше счастья, для художника и для писателя, как, создавая
свои любимые образы, переживать их и знать в то же время, что это дело, нужное
всем ребятам.».
Чарушинские истории – смешные и грустные, героические,
забавные, поучительные, удивительные – пробуждают у детей первые глубокие
чувства: внимание, участие, нежность, привязанность, заботу о слабых. Они могут
раздвинуть кругозор ребёнка, обогатить его душевный опыт, воспитать чувство
ответственности за живое существо. Научат наблюдать за животными, быть терпимыми
к ним, проявлять о них заботу. Книги Е.И.Чарушина помогают вырабатывать
экологическое сознание, понимать, беречь и ценить родную природу. В рассказах
писателя ребенку дается представление о богатстве видов птиц, животных.
Понимая, что именно в детстве закладывается основа мировоззрения человека,
Чарушин писал:«Моя задача — дать ребёнку предельно цельный
художественный образ, обогатить художественное восприятие ребёнка, открыть ему
новые живописные ощущения мира…» С
этой творческой задачей художник справился блестяще.
Почему его искусство так современно сегодня, в преддверие
Года экологии? Не потому ли, что выражает добросердечие, сострадание к нашим
братьям меньшим? Охрана природы стала одной из острейших проблем нашего
времени. Речь идет о новой этике, понятии добра и зла в отношении природы. Но
ее не может быть без экологической азбуки. А всякая азбука начинается с азов и
входит в сознание в самые первые годы жизни человека. И первым проводником
подобных знаний, представлений служат книги, увиденные и прочитанные в детстве.
Книжкам Евгения Чарушина еще долго предстоит быть среди них. Он всегда
обращается к своему юному читателю с таким призывом: «Посмотрел
картинки? Прочёл эту книжку? Узнал, как звери и птицы своих ребят учат еду
добывать, себя спасать? А ты человек — хозяин всей природы, тебе всё знать
нужно. Входи в мир природы! Входи внимательным и пытливым, добрым и смелым.
Больше узнавай, больше умей. Для этого мы и существуем, чтобы ты вырос умелым и
добрым, чтобы вся природа обернулась для тебя большой Родиной. А ведь Родина – это
и запах сосны и ели, и аромат полей, и поскрипывание снега под лыжами, и синее
морозное небо… И если все это невозможно выразить словом писателя, на помощь
приходит кисть художника». В Чарушине сочетались два умения, два
таланта – рассказчика и рисовальщика. И оба они были отданы детям. Сейчас
издаётся много детских книг с красочными, аляповатыми рисунками. Но как же
отличаются звери на них от чарушинских! Воспитывайте в детях хороший вкус и
правильное представление о животных. Проходя мимо полок книжного магазина,
обязательно подарите своему ребенку радость первых открытий вместе с волшебным
миром Чарушина!
