Рассказать сказку про репку

Цели:вызвать интерес к сказке репка, учить детей называть и узнавать героев сказки,формировать устойчивые представления о понятиях большой-маленький, верх, один-много, сначала-потом.формировать

Цели:

Вызвать интерес к сказке «Репка», учить детей называть и узнавать героев сказки,формировать устойчивые представления о понятиях «большой-маленький», «верх», «один-много», «сначала-потом».
Формировать у детей умение внимательно слушать.
Задачи: 

Образовательные:

— формировать умение детей пересказывать знакомую сказку;

-учить различать основные цвета зеленый желтый.

— совершенствовать умение понимать вопросы взрослого и отвечать на них;

Развивающие:

— развивать речь, мелкую моторику рук, ориентировку в пространстве;

Воспитывающие:

— воспитывать доброе и бережное отношение, эмоциональную отзывчивость к окружающему миру, воспитывать дружеские отношения между детьми.

Оборудование:

Персонажи для настольного театра «Репка».
Соленое тесто. Мешочек
Маленькие репки, вырезанные из картона заламирированные по количеству детей.
Большой желтый мяч с приделанной из зеленой гофрированной бумаги ботвой.

Методика проведения:

1.Организационный момент

Где же, где же наши ручки,

Где же наши ручки? (Спрятали ручки за спину)

Где же наши ручки?

Нет наших рук. (Повороты влево-вправо)

Вот. Вот наши ручки, (Показываем руки)

Вот наши ручки.

Пляшут, пляшут наши ручки,

Пляшут наши ручки. (Дети протягивают руки, показывая их)

  1. Мотивационно – ориентировочный этап

Воспитатель: Ребята, к нам с вами в гости пришла кукла Катя. Посмотрите,что она нам принесла?(дети видят мешочек с сюрпризом)

Воспитатель Ой, я слышу чьи-то голоса. Давайте посмотрим,кто же спрятался в мешочке.  (Дети поочереди достают героев сказки.)

Воспиталь: Маша, подойди ко мне, опусти ручку в мешочек и посмотрим, кто же там спрятался (достаёт игрушку дедушки) .Кто это, ребята?

Дети: Дедушка.

Воспитатель: Да, это дедушка. Он старенький. Смотрите, какая у него борода большая. Дедушка пришёл к нам не один, давайте посмотрим, кто же ещё есть в сундучке.

Настя, нам поможет. Настя, подойди ко мне, опускай руку и доставай (достаёт картинку — бабушку А это кто?

Дети: Бабушка.

Воспитатель: Маша, кто это?

Воспитатель: Правильно! Бабушка тоже старенькая. Смотрите, какой у неё красивый фартучек, какой у неё платочек. Давайте посмотрим, кого дедушка с бабушкой взяли с собой.

Ребята, кто хочет мне помочь? Ваня, попробуй: достань картинку (достаёт картинку — внучку,. Ребята, кто это пришёл к нам?

Дети: Девочка

Воспитатель: А как ещё можно назвать эту девочку, если вспомнить разные сказки?

Дети внучка.

Воспитатель: Да, это внучка бабушки и дедушки. Смотрите, какой у неё разноцветный сарафан, а какие красивые косички.

-Ой, ребята, а в сундучке кто-то ещё есть. Настя , посмотри, кто же это (достаёт собаку). Вот кто ещё пришёл в гости к нам. Кто это?

Дети: Собака.

Воспитатель: Настя, кто это?

Воспитатель: Эту собачку зовут Жучка. Маша как зовут собаку? Смотрите, какие лапки длинные у неё. Она быстро бегает.

Воспитатель: А как разговаривает собачка?

Дети: гав — гав

Воспитатель: Молодцы, ребята

  • Воспитатель: А в сундуке ещё остался гость. Коля, помоги нам узнать, кто же это (достаёт кошку). Ребята, а это кто?

Дети: Кошка.

Воспитатель: Юра, кто это?

Воспитатель: Правильно, Юра, это кошка! Кошку зовут Мурка. Саша, как зовут кошку? Какая красивая шёрстка у кошки.

Воспитатель: А как разговаривает кошка?

Дети: мяу-мяу

Воспитатель: Молодцы, дети. Всё вы у меня знаете.— Кто это?

Дидактическая игра звукоподражание. Кто как кричит?

— Как собачка кричит? (гав-гав-гав).

— Как кошечка кричит? (мяу-мяу-мяу).

— Как мышка кричит? (пи-пи-пи).

  • Ребята, а можно я загляну в мешочек может быть и я что-то найду?
  • Дети: да

Ой я что-то нашла. И догадалась. А чтобы вы догадались, послушайте загадку

Дед ее тащил из грядки,

Но один не смог достать,

Все тянули по порядку

Раз,два,три, четыре, пять.

Но она сидела крепко,

Кто она конечно (репка)

Воспитатель достает репку.

— Вот и герои нашей сказки, которую мы должны с вами вспомнить. Какая это сказка?

Дети: Репка

Воспитатель: Молодцы, детки! А теперь давайте вспомним сказку.

Посадил дед репку, выросла репка …(большая-пребольшая). Стал дед репку из земли ….(тянуть). Тянет — …(потянет, вытянуть не может). Позвал дед…(бабку).

Бабка (за дедку),

Дедка (за репку),

Тянут …(потянут, вытянуть не могут)

Кто же еще прибежал тянуть репку?

По мере того как дети называют персонажей, воспитатель достает соответствующие фигурки и предлагает детям вместе рассказать конец сказки: «Мышка за…? (кошку). Кошка за …? Мышку.

-Ребята, а где же наша мышка, не вижу её.

— А давайте позовём мышку?

(Все вместе):

Мышка, мышка приходи,

Будут рады малыши

(появляется и мышка)

Звук мышки:

Пи -пи-пи —

 По окончании сказки воспитатель спрашивает, что дед и баба сделали с репкой (вымыли, очистили и съели).

Беседа по сказке:

— Ребята, какую сказку мы с вами вспомнили сегодня? (Сказку «Репка»)

— Какая у нас репка? (Сладкая, большая)

— Кто тянул репку? (Дед, баба, внучка, жучка, кошка, мышка)

— Почему дед сам не смог вытащить репку? А когда он смог ее вытащить? (Когда все вместе делали одно дело и помогали друг другу)

Воспитатель: Ребята а вы хотите тоже репку посадить и вырастить?

Дети: Да.

Воспитатель раздает детям картинки репок и ставит перед ними емкость с соленым тестом(имитация почвы). Давайте посадим репку.

Дети втыкают в почву картинки репок.

Воспитатель: Видите сколько репок мы вырастили. Какие молодцы. А что нужно делать чтоб наши овощи большими-пребольшими выросли?

Дети:ухаживать за ними поливать и удобрять.

Заключительный момент: Видите, она большая потому что за ней ухаживали, удобряли ее, поливали ее. И вы ребята, если будите помогать своим родителям ухаживать за огородом, у вас обязательно будет большой урожай.

12
августа (вторник)

Тема недели: «Здравствуй, осень золотая».

УТРО. Прием
и осмотр детей. Утренняя гимнастика.

КГН:
«Моем руки чисто — чисто».

Цель: Формировать умение правильно и тщательно мыть руки,
пользоваться личным полотенцем.

Дидактическое упражнение: «Вверх-вниз»

Цель: Развивать у детей самостоятельно
осуществление действий с предметами и называть их.

Беседа: «Ходит осень по дорожкам».

Цель: Учить детей различать м называть
время суток: утро, день, вечер, ночь. Развивать мышление.

ЧХЛ: Чтение «Мойдодыр» К.И.
Чуковский.

Цель: Познакомить с содержанием сказки в
стихах, Продолжать закрепление знаний детей о гигиене.

Игра малой подвижности: «Шарик»

Цель: Развитие физического здоровья,
активности детей.

СДД. Игры по выбору детей.

Занятие
№ 1. Развитие речи.

Тема:
Повторение сказки «Репка». Дидактическое упражнение «Кто что ест?», «Скажи «а».

Цель: Содействовать: ознакомлению детьми
сказки «Репка»; умению отчетливо произносить звуки, небольшими фразами;
уточнению представления детей о том, какое животное что ест (мышка грызет
корочку сыра, собака – косточку и т.д.); развитию умения активизировать в речи
детей глаголы: лакать, грызть, есть; воспитанию желания рассказывать ее вместе
с воспитателем.

Материалы: Персонажи настольного театра
сказки «Репка».

Ход занятия

Задачи:

Образовательные:

  • Уточнить представление детей о том, какое животное что ест
    (мышка грызет корочку сыра, собака- косточку и т.д.);
  • Активизировать в речи детей глаголы лакать, грызть,
    есть;
  • Учить отчетливо произносить звук а ,
    небольшие фразы.

Развивающие:

  • Развивать речь детей;
  • Развивать ориентировку в пространстве;
  • Развивать внимание, память

Воспитывающие:

  • Воспитывать доброе и бережное отношение, эмоциональную
    отзывчивость к окружающему миру;
  • Воспитывать дружеское отношения между детьми.
  • Воспитывать желание рассказать сказку «Репка» вместе с
    воспитателем

Материалы
и оборудование: юбка – сказка, иллюстрации к сказке «Репка» на липучках, кукла
– врач.

Организационный
момент

Собрались
все дети в круг,

Я
– твой друг и ты – мой друг.

Вместе
за руки возьмемся

И
друг другу улыбнемся!

(Взяться
за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой
).

Мотивационно
– ориентировочный этап

Воспитатель:
К нам в гости сегодня пришла сказочница. Она хочет с вами поиграть. А вы хотите
поиграть с ней?

Дети: да
хотим

Воспитатель: Тогда
закройте глаза и не подглядывайте.

(Дети
закрывают глаза, воспитатель в это время быстро надевает юбку сказку)
 

Воспитатель-
сказочница: 
Я знаю, что вы очень любите сказки.
 И я ее вам принесла, хотите узнать какая это сказка?

Дети: да

Воспитатель
– сказочница: 
Наступила осень. Пришла пора собирать
урожай. (воспитатель из коробочки достает атрибуты из сказки и дети должны
угадать).

Воспитатель: Вот
и герои нашей сказки, которую вы должны вспомнить. Какая это сказка?

Дети: «Репка».

Воспитатель:
давайте вспомним эту сказку.

Воспитатель: «посадил
дед репку, выросла репка…

Дети:
большая-пребольшая

(прикрепить
к юбке репку)

Воспитатель: стал
дед репку из земли…(прикрепить деда к юбке возле репки)

Дети: тянуть.

Воспитатель:
тянет – потянет, вытянуть …

Дети: не
может.

Воспитатель:
позвал дед ….(прикрепить бабку к юбке)( по мере того как дети называют
персонажей, воспитатель достает соответствующие фигурки и предлагает детям
вместе закончить сказку)

Дети: бабку.

Воспитатель: бабка
за дедку, дедка за репку – тянут – потянут, вытянуть …

Дети: не
могут.

Воспитатель:
Кто же еще прибежал тянуть репку?

Дети:
внучка.

Воспитатель:
правильно, Позвала бабка внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за
репку, тянут – потянут, вытянуть ….

Дети: не
могут.

Воспитатель:
позвала внучка кого?

Дети:
Жучку.

Воспитатель:
Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут –
потянут, вытянуть …

Дети: не
могут.

Воспитатель:
позвала Жучка кого?

Дети:
Кошку.

Воспитатель: Кошка
за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку
тянут – потянут, вытянуть …

Дети:
не могут.

Воспитатель:
позвала кошка кого?

Дети: мышку.

Воспитатель: Мышка
за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка
за репку тянут – потянут…

Дети:
вытянули репку.

Воспитатель: дети,
скажите, а что бабка с дедкой сделали с репкой?

Дети: варианты
детей

Воспитатель
– сказочница: 
отвезли домой, вымыли, очистили и стали
есть и нахваливать «Сладкая репка, сладкая!»

Воспитатель:
Дед, бабка и внучка (ставит  под фигурки людей репку) едят
сладкую репку. Едят нахваливают «Очень- очень вкусная репка»

Воспитатель: Какая
репка?

Дети: сладкая
(хоровой)

Воспитатель:
Какая репка, Валерия?

Валерия: сладкая.

Воспитатель: какая
репка, Вадим?

Вадим: сладкая.
И т.д.

Воспитатель:
Жучка, кошка и мышка на людей глядят, репку не едят. Им внучка другую еду
приготовила. (под каждым животным поставить то, что они едят)Кошке
– молочка и кусочек колбаски: «Лакай, киска, молоко! Ешь колбаску!» (повторить
хором и индивидуально).

Воспитатель:
Жучке – косточку: «Грызи, Жучка, косточку!» Мышке – корочку сыра : «Неси,
мышка, сыр мышаткам!» (хоровое повторение).

Воспитатель: А
теперь давайте вспомним кто что ест. Дед, бабка и внучка едят…

Дети: Сладкую
репку.

Воспитатель:
Кошка ест…

Дети: Колбаску
и лакает молоко.

Воспитатель:
Собака Жучка грызет…

Дети: Косточку.

Воспитатель: Мышка
лакомится …

Дети: Корочкой
сыра.

Воспитатель: Молодцы.

Воспитатель:
 Что-то мы немножко засиделись. Давайте превратимся в кошечек.

Физминутка
«Кошка»

Вы
со мной знакомы близко, (Идут по кругу на носочках, крадучись)

Я
приветливая киска, (держа согнутые руки перед грудью)

К
верху – кисточки на ушках, (делают «ушки» из ладошек)

Когти
спрятаны в подушках. (Затем – «когти» из пальчиков)

В
темноте я зорко вижу, (Вновь идут по кругу крадучись)

Понапрасну
не обижу.

Но
дразнить меня опасно –

Я
царапаюсь ужасно. (Опять останавливаются, встают лицом в круг и показывают
«когти»). (Повторение 2 раза).

Воспитатель
прячет юбку с персонажами и достает куклу-врача (Айболита)

Кукла: Здравствуйте,
дети! Я добрый доктор Айболит. Пришла проверить не болят ли у вас горлышки.

Кукла
— врач
 обращается к воспитателю: Ляйсан Мизхатовна, откройте шире
рот и скажите «А-а-а-а»

Воспитатель: «А-а-а-а»

Затем
воспитатель вместе с куклой-врачом подходят к каждому ребенку и предлагают по
шире открыть рот и произнести а-а-а.

Кукла
– врач:
 Дети, вы все здоровы и все умеете произносить звук «а», но
мне пора идти к другим деткам и проверить у них горлышки. До свидания!

Воспитатель: А
мы с вами дети сейчас пойдем и отдохнем.

ПРОГУЛКА
№ 1. Наблюдение за кошкой

Цели:  —  расширять представление о домашнем животном — кошке; воспитывать
желание заботиться о животных.

Ход   наблюдения

Беседа на тему
«Кто из животных живет с человеком дома?».

Острые ушки, на
лапках — подушки! Усы, как щетинки, дугою спинка. Днем спит, на солнышке лежит.
Ночью бродит, на охоту ходит. Молоко пьет, песенки поет. Тихо в комнату войдет,
Замурлычет, запоет.

Что есть у
кошки и как она ходит? Рассказы детей о кошке и котятах. Дополнить: кошка —
домашнее животное, живет с человеком, залезает на колени, мурлычет. Человек ее
любит, заботится о ней, разговаривает с ней, угощает молоком.

Трудовая
деятельность: Заготовка травы для животных уголка природы. Цель: воспитывать
желание ухаживать за животными, правильно кормить их.

Подвижные игры:
«Перебежки — догонялки».

Цели: согласовывать
свои действия с действиями товарищей.

«Догони меня».

Цели: учить
быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать
ловкость.

Выносной
материал: Куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, карандаши, печатки, совочки,
машинки.

Вторая
половина дня.

Постепенный
подъем. Гимнастика пробуждения.

Хождение
по массажным дорожкам.

КГН:
«Мы правильно моем ручки».

Цель:
формировать у детей базовые  культурно-гигиенические навыки, приучать правильно
мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место.

ДИ «Что где растет»

Цель: учить группировать предметы на овощи и фрукты; развивать
быстроту реакции, дисциплинированность, выдержку.

«Холодно-тепло»

Цели: развивает внимание, мышление.

Индивидуальная работа. Пальчиковая игра «Будем пальчики считать».

Цель: создание условий для развития мелкой моторики рук.

Зпнятие № 2. Физкультура.

Цели: Учить детей ходьбе по
гимнастической скамейке. Учить бросать из-за головы двумя руками. Упражнять в
ползании на четвереньках. Развивать чувство равновесия. Совершенствовать умение
передвигаться в определенном направлении.

1 ч а с т ь.  Ходьба
и бег за воспитателем. Остановиться в разных местах  (врассыпную). 
2 ч а с т ь.  Общеразвивающие упражнение 
кубиками). 
1. И. п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки в стороны. Соединить
руки, не сгибая в локтях, ударить кубик о кубик, развести руки в стороны (6—7
раз). 
2. И. п.: лежа на животе, руки согнуты, кубики подтянуть к
плечам. Выпрямить руки вперед «показать кубики воспитателю», вернуться в
исходное положение — спрятали» (стараться руки немного поднимать от пола) (4
-6) раз. 
3. И. п.: стоя, руки с кубиками опущены. Присесть, коснуться
кубиками пола, выпрямиться, поднять руки вверх.  Движение выполнять в
бодром темпе, стараться делать полное приседание (4—6 раз). 
4. Поскоки на двух ногах на месте (15—20 с). Ходьба. Положить кубики на
место. 
Основные виды движений. Ползание на четвереньках между линиями
(ширина 40—35 см) «муравьи идут по дорожке». Следить, чтобы дети во время
выполнения упражнения смотрели вперед и ползли до конца дорожки. Задание малыши
выполняют друг за другом (2—3 раза). 
Ходьба по гимнастической скамейке — «идем по мостику». По необходимости
воспитатель помогает отдельным детям. Ходьбу по скамейке можно продолжить после
ползания или давать наоборот — сначала идти по скамейке, а затем ползать.
Упражнение повторяется 2—3 раза. 
Бросание мяча на дальность из-за головы.  Дети с мячами становятся за
линией, веревкой или гимнастической скамейкой. Вначале воспитатель проверяет,
правильно ли дети держат мяч двумя руками, вместе с ними выполняет упражнение,
сопровождая движение словами: «Замахнулись… И бросили». Это помогает
регулировать темп выполнения упражнения всей подгруппе детей. Затем малыши
берут мячи, возвращаются на место и вновь бросают мячи. Упражнение повторяется
4—5 раз. 
Подвижная игра «Догони мяч» (2—З раза). 
3 ч а с т ь. Ходьба обычным шагом и на носках.

Вечерняя прогулка. 1. Наблюдения за явлениями неживой природы.

Облачный день. Предложить детям посмотреть на небо.

Что вы видите на небе? А где же солнышко? Солнца не видно: его
закрыли тучи или облака. Рассмотрите

облака: какие они, на что похожи? (Белые, пушистые, красивые,
похожи на кусочки ваты

Художественное слово: «Облака – белокрылые лошадки,

Облака, что вы мчитесь без оглядки». (С. Козлов)

Цель: формировать представления о сезонных

изменениях, неживой природе; развивать умения

наблюдать за облаками, описывать их.

2. Подвижная игра.

• «Найди свой домик»

Цель: воспитывать умение ориентироваться

в пространстве, бегать по одному всей группой.

3. Трудовая деятельность: Сбор семян.

Цель: формировать положительное отношение к труду, заботе об
окружающих; развивать умение собирать семена цветов; приучать соблюдать чистоту
и порядок на участке детского сада; воспитывать эстетический вкус.

Индивидуальная работа. Прыжки в длину___________________________

Цель: Продолжать учить детей прыгать на двух ногах, правильно
сгибать ноги в коленях. Развивать физическое здоровье.

Работа
с Родителями
: Беседы по запросу родителей.

На чтение 40 мин. Опубликовано

Сказки по ролям для нетрезвой компании в домашних условиях

Сказки “Репка” и “Колобок” знакомы нам с детства. Сейчас мы постараемся вспомнить их, но сделаем это “по-взрослому”. Интересные сценки со всем знакомыми героями украсят любой праздник и развеселят всех гостей.

Попробуйте эти сказки переделки для нетрезвой компании по ролям!

Веселая сказка “Репка” на взрослые праздники

Как организовать сценку по мотивам сказки "Репка"

Для начала необходимо выбрать семь человек, которые будут участвовать в сценке. Нужен один ведущий.

Участники должны выучить свои роли, но не стоит расстраиваться – слова очень простые и их легко запомнить. Участвовать в сценке могут гости практически любой возрастной категории.

Ведущий должен говорить имя героя, а он в свою очередь, свои слова. В этом конкурсе участники могут сидеть за столом. Исключение составляет репка, которая должна располагаться на стуле и постоянно что-то делать.

Во время сценки ведущий не должен молчать, а по возможности комментировать происходящее.

Сценка требует музыкального сопровождения. Желательно выбрать русскую народную музыку. При желании можно выделить призы самым лучшим актерам.

Репка – Эй, мужчина, ручки-то уберите, я ещё несовершеннолетняя!
Дед – Ох, здоровье у меня уже плохое стало.
Вот будет сейчас пьянка!
Баба – Что-то дед перестал меня удовлетворять.

Внучка – Я практически уже готова!
Эй, дед, бабка, я опаздываю, меня подруги ждут!
Жучка – Опять вы называете меня жучкой? Я вообще-то жучок!
Не моя это работа!

Кошка – что на площадке делает собака? Мне сейчас станет плохо – у меня аллергия!
Мышка – А может, выпьем?

Современная сказка “Колобок” для веселой компании

Как организовать сценку по мотивам сказки "Колобок"?

Какие есть еще сказки по ролям для нетрезвой компании? В этой сказке также должно участвовать около семи участников. Соответственно нужно выбрать актеров, которые будут исполнять роли бабки, дедки, зайца, лисы, колобка, волка, а также медведя.

У дедки и бабки не было детей. Совсем разочаровались они, но всю их жизнь изменил колобок. Он стал их спасением и надеждой – души они в нем не чаяли.

Далее ведущий рассказывает своими словами сказку, а актеры в свою очередь обыгрывают сюжет. При этом ведущий старается по возможности упоминать героев, которые отдыхают.

Для примера:

Дед с бабкой уже устали ждать колобка и постоянно смотрели вдаль, надеясь на его возвращение, а его так и не было.
Мораль сей басни такова: Не стоит надеяться на любовь колобка, а лучше иметь собственных детей.

Смешная сказка для активных гостей торжества

Какая смешная сказка подойдет для инсценировки на праздник?

Выбираем пять актеров, которые будут исполнять роль курочки, короля, зайки, лисы и бабочки. Текст должен читать ведущий:

“Сказочным царством правил оптимист- король. Решил он прогуляться по красивому парку и всю дорогу подпрыгивал, размахивая руками.

Был король очень радостный и увидел красивую бабочку. Решил он её словить, а бабочка только издевалась над ним – и слова неприличные кричала, и рожицы кривила, и язык показывала.

Ну а потом устала бабочка издеваться над царем, и улетела в лес. Король не очень и обиделся, а только больше развеселился и стал смеяться.

Веселый король никак не ожидал, что перед ним появится зайка и испугался, встав в позу страуса. Зайка не поняла, почему это король в такой неподобающей позе стоит – и сам испугался. Стоит зайка, лапки дрожат – и кричит нечеловеческим голосом, просит о помощи.

В это время гордая лиса возвращалась в работы. Работала красавица на птицефабрике и несла домой курочку. Как только увидела она зайку и царя – испугалась. Курочка не теряла момента и выпрыгнула, дав лисе по затылку.

Курочка оказалась очень бойкой и первым делом клюнула короля. Король от неожиданности распрямился и стал в нормальную позу. Зайке ещё больше стало страшно, и она прыгнула на ручки к лисице, взяв её за ушки. Лиса поняла, что нужно делать ноги – и побежала.

Король огляделся по сторонам, посмеялся и решил продолжить свой путь с курочкой. Взялись они за ручки, и пошли в сторону замка. Что будет дальше с курочкой, не знает никто, но король её точно угостит вкусным шампанским, как и всех остальных гостей торжества.”

Ведущий предлагает слушателям налить бокалы и выпить за короля и курочку.

В то время, как ведущий будет читать сказку, главные герои должны двигаться в соответствии со сценарием. Главное в этой сказке не приуныть, а хорошо исполнять свою роль – и тогда заряд позитива обеспечен всем.

Юморная сказка для компании взрослых людей

Какую юморную сказку можно подобрать для постановки?

В первую очередь необходимо подобрать героев. В этой сказке принимать участие будут как одушевленные, так и неодушевленные предметы.

Требуется подобрать героев на роль котенка и сороки. Нужно выбрать гостей, которые сыграют роль солнца, ветра, бумажки и крыльца.

Участники должны изображать то, что необходимо сделать их герою.

“Маленький котенок вышел на прогулку. Было тепло и светило солнышко, одаривая всех своими лучами. Милый котенок лег на крылечко и стал смотреть на солнышко, постоянно щурясь.

Неожиданно разговорчивые сороки уселись перед ним на заборе. Они о чем-то спорили и вели очень громкий диалог. Котенку стало интересно, поэтому он стал аккуратно ползти к забору. Сороки же не обращали никакого внимания на малыша и продолжали трещать.

Котенок вот уже почти подобрался к своей цели и прыгнул, а птицы улетели. Ничего не вышло у малыша, и он стал смотреть по сторонам, надеясь найти другое увлечение.

На улице стал дуть легкий ветерок – и котенок обратил внимание на бумажку, которая шуршала. Котенок решил не терять момента и накинулся на свою цель. Немного поцарапав её и покусав, он понял, что неинтересен ему простой бумажный лист – и отпустил его. Бумажка полетела дальше, и откуда неожиданно появился петух.

Петух был очень гордый и высоко поднял голову. Птица остановилась и прокукарекала. Тут к петуху прибежали куры и обступили его со всех сторон. Котенок понял, что наконец-то нашел, чем можно развлечь себя.

Не долго думая, он бросился к курицам и взял одну из них за хвост. Птица не дала себя в обиду и больно-больно клюнула. Зверек очень испугался и стал убегать. Однако все было не так-то просто – его уже поджидал щенок соседа.

Небольшой собачка стал прыгать на котенка и хотел покусать. Котенок понял, что нужно возвращаться домой и больно ударил собачонку своими ноготками. Щенок испугался и пропустил котенка. Тут-то котенок понял, что он – победитель, пусть и раненный.

Вернувшись на крылечко, котенок стал зализывать рану, которую оставила курица, а затем растянувшись уснул. Котенку снились странные сны – и он все время дергал лапками во сне. Так котенок первый раз познакомился с улицей.”

Сценка заканчивается бурными аплодисментами гостей. При желании можно наградить самого артистичного актера призом.

Интересная сценка на день рождения и другие взрослые праздники

Какая интересная сказка подойдет для постановки на день рождения взрослого?

Я так и знал, что Кудрявцев не забыл мой выстрел и не доверяет мне. Не смотря на то, что мы провели ночь в секрете, он относится ко мне с опаской. Он не мог доверять интеллигентному юнцу, который ничего не смыслил на войне.

До тех пор, пока я не встретился с Кудрявцевым, я не знал, что я – такой плохой солдат. Ведь я не мог даже нормально завернуть портянки и иногда при команде “налево” поворачивался в обратную сторону. К тому же, я совсем не дружил с лопатой.

Кудрявцев не понимал меня, когда читая какую-либо новость, я комментировал её и отпускал пространственные комментарии. В те времена я ещё не состоял в партии – и Кудрявцев уже тогда почему-то ждал от меня какого-то подвоха.

Очень часто я ловил на себе его взгляд. Что я видел в его взгляде? Наверное то, что я необученный и неопытный, но он пока меня прощает, однако ещё одна ошибка – и он меня убьет! Я хотел стать лучше и дал себе обещание, что обязательно буду дисциплинированным солдатом и обучусь всему, что необходимо. Мне представился случай показать все свои способности на деле.

Нас отправили на охрану моста, который часто обстреливали. На место работы постоянно шло очень много подкреплений, а также литературы…

Моя работа заключалась в проверке пропусков людей, которые пересекали мост. Белые часто открывали огонь по посту, где я находился. Снаряды попадали в воду и обдавали меня брызгами. Снаряды падали и вблизи меня, и перекрытие моста было уже разрушено. Любая минута могла стать последней для меня, но я дал себе условие, что все равно не уйду с моста.

Что я чувствовал? Я не испытывал чувства страха – я уже был готов к смерти. Я видел вдали красивые пейзажи, но они меня не радовали. Я чувствовал, что с этого поста я уже не уйду. Однако одна мысль заставляла меня стоять дальше – Кудрявцев видит меня и одобряет мои действия.

Мне казалось, что на этом посту я стою уже несколько часов, но на самом деле всего несколько минут – столько, сколько нужно было Кудрявцеву добежать до меня. Я не понимал, что нужно Кудрявцеву от меня. Тогда он с силой потянул меня за ремень, и я пришел в себя.

– Быстро ушел отсюда! – сказал мужчина.

Как только мы ушли с моста – в него попал сильный снаряд.

– Видишь, что происходит? Почему ты там стоял? Из-за тебя и меня могло убить!

Я вздохнул, но Кудрявцев не закончил.

– Однако ты все равно молодец, так как показал, что знаешь устав и был нерушим. Тебя стоит похвалить. Но пусть это и дело прошлое, мне хотелось бы, чтобы ты пошевелил мозгами. Мост уже давно разрушили, зачем ты там стоял? Какой был в этом смысл? Все был готов пропуска проверять? Если бы ты был умнее, и сам не пошел на пост – я бы не наказал тебя!

После этого случая отношение Кудрявцева ко мне изменилось. Он рассказывал о себе и иногда спрашивал обо мне. Не смотря на то, что он не был в партии, он считал себя большевиком. Этот человек помог мне поверить в себя, поэтому мне было очень важно его одобрение.

До сих пор я вспоминаю один случай. Мы говорили на тему того, что будем делать после того, как одержим победу над белыми. Я сказал, что мечтаю стать писателем, который изобразит мирное братство всех народов. Кудрявцев слушал меня и смотрел на костер.

– Отличная цель у тебя, – говорил он – Большой путь у тебя, Лебединский!

Веселые сказки по ролям для нетрезвой компании

Сказки «Рапа» и «Колобок» знакомы нам с детства. Сейчас мы попробуем их вспомнить, но сделаем это «по-взрослому». Интересные сюжеты со всеми знакомыми героями украсят любой праздник и развеселят всех гостей.

Попробуйте эти переделанные сказки для пьяной компании на роли!

Сказка третья: «благородный Иван»

Главные герои:

  • Лидер (рассказчик).
  • Царь-Волокита (мужчина средних лет с короной на голове).
  • Иван-Балбес (молодой).
  • Флай (девушка в короткой юбке темного цвета).
  • Царь-Бодун (мужчина средних лет, плащ через плечи).
  • Героический конь (сильнейший парень).
  • Принцесса-принцесса (девушка с тиарой на голове).
  • Змей-Могарыч (мужчина или мальчик).

Первая сцена

Рассказчик: Где-то на краю земли или, возможно, очень близко к нам жил царь Волокита. Оно получило такое название неспроста, дело в том, что не могло отсутствовать только одно лицо противоположного пола (король выходит, начинает обниматься, целовать всех присутствующих женщин). У него не было проблем, когда он вдруг не знал, где и, прежде всего, от кого у него родился ребенок. Мальчик не блистал умом, у него было такое название. Но главное заняла место священника – любовь к противоположному полу и азартные игры.

Однажды Волокита наблюдала за всем со стороны и была ошеломлена: сокровище, как и целое женское население королевства, находится на критическом уровне. Она села и подумала, что она приняла единственно верное решение: выйти замуж за сына. Значит, он одним выстрелом убил двух зайцев, во-первых, перестал бы смотреть на женщин, а во-вторых, мог бы стать более бережливым.

Он пригласил сына к себе в кабинет для серьезного разговора. Иван тем временем ничего не делал, только развлекался с Мухой – брал ее, потом отпускал, а она не могла от него убежать (мальчик бежит за девочкой, потом берет ее, то дает идти). Я поставил Волокита Ивана перед выбором: искать невесту или разойтись во все четыре стороны. Ничего не поделаешь, мальчик принял условия короля, поздоровался с ним и его возлюбленной Флай (все обнимает) и отправился в путь (выходит из комнаты).

О том, как долго он бродил, в повести умалчивается, но однажды он явился Царь-Бодуну на героическом коне (входит мальчик, играющий верхом, а Ваня-Балбес сидит у него на руках или плечах). Такое имя король получил неспроста. Иногда он просыпается рано утром, чешется, потягивается и тут же разбивает лунный свет (человек имитирует пробуждение, потом наливает водки или глотка и пьет). Так жизнь стала ярче, интереснее.

У него была красивая дочка, ее имя никто не запомнил, все звали ее Королевной (девушка выходит, проходит на глазах у публики, красиво контаминирует). Иван увидел ее, поразился такой красоте, спешился и на коленях подполз к Бодуну. Просит отдать за него дочь. Бодун подумал, да ладно (обнимает юношу, благословляет, наливает, пьет).

Вдруг появляется Змей-Могарыч, весь растрепанный, шипит, ругается, из всех щелей поднимается пламя (врывается человек, начинает махать руками, издавать непонятные звуки). Ваня от страха упал в обморок, схватил Королева змею и затащил в свою пещеру (берет девушку на руки, пинает Ваню и убегает). Бодун помог Ивану встать, сказал, где искать логово зверя, посадил его на лошадь и отправил (помогает сесть на лошадь, шлепает лошадь по попу, разгоняется и вываливается на дорогу).

Ваня доехал до темной пещеры, только с коня слез, а змея уже вылетела. Он изо всех сил пытается раскрутить молодого человека, чтобы поджарить его, но, хотя они звали Ивана Балбеса, он не забыл взять меч. Он потянулся к животу животного и начал щекотать. Змея упала на землю, и камни упали со смехом. Он так сильно засмеялся, что его сила покинула его. Ваня хотел отрубить ему голову, но вдруг Королевна выбегает и кричит: «Прекрати, мое сердце не ты, а мне больше нравится. Помимо трех голов у него есть еще три важных органа! И, кстати, каждая голова – это отдельный человек. Короче, меня все устраивает! »Иван посмотрел на Змея и Королева, плюнул и пошел домой (залезает на коня).

Он подходит к дому, и его ждет муха. Иван присмотрелся, пару раз прошелся, но насекомое оказалось структурированным и как он раньше не замечал! Помимо всех внешних плюсов, у Мухи получился улетный персонаж.

Суть сказки – друзья: кому-то одного счастья мало, хочется сразу нескольких, а кто-то плюет на габариты и выбирает персонажа.

Небольшое импровизированное театрализованное представление во время праздников поможет сделать праздник не только веселым, но и более расслабленным. Главное – правильно подобрать сцену для своего бизнеса.

Видео: «Сценка про репку Обхохочешься»

Сказка-экспромт на юбилей женщине – дамское счастье

Если у вас женский юбилей, то такой небольшой, даже довольно короткий рассказ поможет вам ярко и необычно поздравить именинницу. В рассказе несколько ролей, текст читает ведущий. И в конечном итоге все сводится к тому, что все гости единодушно поздравляют виновницу торжества и радуются за нее!
Веселые сказки по ролям для нетрезвой компании

Современная сказка «Колобок» для веселой компании

Какие еще ролевые истории существуют для пьяной компании? В этом рассказе также должны участвовать около семи участников. Соответственно, вам предстоит выбрать актеров, которые сыграют роли бабушки, дедушки, зайца, лисы, бутерброда, волка и медведя.

У дедушки и бабушки не было детей. Они были полностью разочарованы, но бутерброд изменил всю их жизнь. Он стал их спасением и надеждой – они поклонялись ему.

Кроме того, ведущий рассказывает сказку своими словами, а актеры, в свою очередь, интерпретируют сюжет. При этом ведущий старается по возможности упомянуть отдыхающих героев.

Например:

Дед и бабушка уже устали ждать колобка и постоянно смотрели вдаль, надеясь на его возвращение, но он так и не пришел.
Мораль этой истории такова: не стоит полагаться на любовь колобков, а лучше заводить собственных детей.

Весёлая сказка экспромт на юбилей мужчины – я мачо или и не такое видели

Поскольку мы предложили сказочную сценку для женского юбилея, у нас есть и варианты для мужского юбилея. Это не совсем сцена для поздравления, но в качестве подводки для тостов она отлично подойдет. При этом в сказке затрагиваются реальные темы и в увлекательной интерпретации!
Веселые сказки по ролям для нетрезвой компании

Лицензия на добычу мозга, лицензия на охоту на людей, сертификат волшебника – все эти и другие шуточные сертификаты можно скачать в нашем разделе.
Там вы найдете шаблоны сертификатов, которые помогут ярко и необычно изобразить любого именинника или человека.

Сюжет про теремок на новый лад для веселой компании

Рассмотрим следующий вариант переоборудованной взрослой сказки на роли. В этом импровизированном спектакле задействованы семь актеров: мышь, лягушка, заяц, лисица, волк, медведь и диктор. Также должны быть зрители. В качестве реквизита вам понадобятся маски животных. Их тоже легко сделать, нужно найти картинки в Интернете, распечатать, вырезать и раскрасить. Лучше покупать готовые маски.

Правила такие же. Ведущий рассказывает сказку, актеры должны вовремя появиться на сцене и художественно изобразить то, о чем говорит ведущий. Текст рассказа примерно следующий.

«На поле был теремок. Это был не большой, не маленький, пустой дом. Там никто не жил. И тут перед домиком каким-то образом проходит мышь. Он бежит, но мои мысли грустные: «Кризис на подходе, работа плохая, нечем платить за жилье, и уж тем более я не возьму ипотеку…». Он видит домик. Он осмотрел ее со всех сторон, постучал в дверь и спросил: «Здесь есть кто-нибудь живой?» Но никто не отвечает. Мышка обрадовалась, спасибо, говорит тебе, Вселенная, ты услышал мои молитвы и прислал мне подарок. Мышка поселилась в теремке, прибрала его, повесила шторы на окно и живет, радуется.

Мимо проносится лягушка, гражданин с жилищными проблемами. Увидел домик, обрадовался, постучал в дверь: «Кто в домике живет?» Крыса: «Я здесь живу!» Раноккья: «Есть какие-то документы на собственность или это несанкционированное изъятие? Дай мне жить, а то я на тебя жалобу напишу, где надо! «Пришлось впустить лягушку. Они уже вместе живут, по очереди служат на кухне.

Появляется заяц, профессия творческая, доход незначительный, квадратных метров тоже нет. “Кто живет на вилле?” он спрашивает.

Мышь: «Я мышка, хозяйка!»

Лягушка: «Я лягушка, зеленая лягушка!»

Заяц: «Дай жить в башенке, скоро покатаюсь, пойду, заработаю, квартиру заплачу!» Трое зажили, заяц проверяет числа, мышка ерзает по дому, а лягушка ведет учет.

И тут появляется лиса, весь лес красивый, модница и тряпка, все мечтают удачно выйти замуж и уехать за границу, но пока не удалось. “Дай мне жить в башне!” Лягушка возмущается: «Нас трое из двадцати квадратных метров! Все правила санпина уже давно нарушаются! Куда еще ты идешь? »Но заяц уже увидел красавицу, ее сердце бьется быстро, дверь открывается, он целует ей руки, предлагает выпечку, убирает с полки шкафа. Четверо зажили, заяц пытается, мышь готовится, лягушка подготавливает бумагу для расширения жизненного пространства в экземпляре, а лиса сидит у зеркала и любуется собой.

Проходит волк. В одной лапе бутылка пива, в другой сигарета, песни поют. Я увидел домик и спросил: «Ну а кто в доме живет?»

Мышь: «Я мышка, хозяйка!»

Лягушка: «Я лягушка, зеленая лягушка!»

Заяц: «Я заяц – популярный артист!»

Лисица: «Я лисица – первая лесная красавица!»

Лупо: «Какая красивая компания! Давайте вместе гулять и веселиться! Мышь, накрой стол!».

Все пятеро уже живы, плотно, но счастливы. Мышь готовится, лягушка записывает, заяц поет и танцует, лиса красуется, а волк следит за тем, чтобы все пили.

А вот и медведь. Он увидел дом и спросил: «Ну, а кто в доме живет?».

Мышь: «Я мышка, хозяйка!»

Лягушка: «Я лягушка, зеленая лягушка!»

Заяц: «Я заяц – популярный артист!»

Лисица: «Я лисица – первая лесная красавица!»

Волк: «Я волк – главный проказник!»

«Хорошо, вы все дома! У меня есть документы на снос этого здания, это срочно и опасно для жизни. И все вы будете размещены в новых квартирах. Будешь жить, будешь жить и хорошо зарабатывать! «А медведь теремок сломал, его работа такая».

Будет веселее, если текст рассказа будет полон шуток и деталей, которые хорошо понимают в данной конкретной компании.

Сказка вторая: «Современный теремок»

Сценарий:

  • Обозначим теремок квадратом. Можно сделать низкие стены из картона, чтобы зрители могли видеть все, что происходит внутри.
  • Зонт с подставкой, это будет крыша.
  • Актерам понадобится метла или метла, кастрюля с тарелками и ложками, а также измерительная лента.
  • В качестве общего фона возьмите легкую инструментальную музыку, а также подготовьте ритмичные для танцев с новогодней тематикой.
  • Карты-участники.

Главные герои:

  • Рассказчик (дирижер).
  • Мышь. Она одета в халат для уборки, на голове есть оправа с ушками и хвост.
  • Лягушка. Зеленый шарф, подходящие перчатки и кухонный фартук любого цвета.
  • Заяц. Уши прикреплены к повязке на голову. Одета в шорты с притачным хвостом.
  • Лиса. Оранжевый воротник или верхняя одежда, хвост.
  • Волк. Кепка, кожаная куртка, цепь на шее, сигарета в зубах.
  • Медведь. Шапка или повязка на голову с ушками, вязаный жилет и носки.

В каждую карточку вставляем животное из сказки, а также поведение и настроение:

  1. Мышь. Персонаж нервный, даже в истерике. Говорит на повышенных тонах, постоянно пищит: «Пи-пи». Основное занятие – уборка, стирка, подметание.
  2. Лягушка. Персонаж жесткий, упорный, неторопливый. Каркает, как оперная дива. Она занимается кухней.
  3. Заяц. Отличается веселым, озорным и подвижным нравом. Он постоянно прыгает и интенсивно виляет хвостом. Он хочет стать модельером, а потому меряет одежду на всех.
  4. Лиса. Самый сексуальный и кокетливый персонаж. Тихо напевайте всем в ухо, особенно представителям противоположного пола. Понятно, что ничего не делает, любит флиртовать, соблазнять.
  5. Волк. Слишком самоуверенный, даже безрассудный, этакий бандит середины 90-х. Регулярно кашляйте, чтобы привлечь внимание к себе. Единственное развлечение в башне – грубить, угрожать, вкладывать деньги.
  6. Медведь. Добрые, любящие, всех хочется обнять, поцеловать. Он тихо рычит. Ее любимое занятие – обниматься, целоваться.

Первая сцена. Познакомьтесь с персонажами

Рассказчик: Друзья, мы все читали эту историю, и многие до сих пор помнят ее наизусть. Но сегодня нам предстоит взглянуть на сюжет под другим углом и посмотреть, что же на самом деле происходило в доме.

Для этого я подготовил несколько карточек с персонажами, которые не будут знать, какой именно. Главное условие – участники не издают никаких звуков, кроме описанных в карточках, остальной текст озвучу я. Выберем участников и приступим!

Участники выбираются из числа гостей, подходящих и вытягивающих карты. Для эффекта лучше выбирать самые яркие: высокие, худые, толстые, маленькие. Карты необходимо переворачивать вверх дном, чтобы никто не видел написанного. Так будет более контрастно, например, мужчина может стать обольстительной лисицей, а худенькая девушка – суровым волком. После того, как карты разыграны, участники удаляются для подготовки.

Рассказчик: Помните, только я могу говорить. Все остальные должны максимально четко изобразить своего персонажа, например, заяц и лягушка прыгают к месту назначения, а лиса демонстрирует сексуальность во всех своих взглядах. Не забывайте звуки, описанные в карточках.

К тому же, как только начинает играть новогодняя песня, все начинают танцевать. Но делать это нужно с учетом поведения вашего питомца.

Если все согласны, приступим!

Вторая сцена.

В центре комнаты ставят теремок и зонт.

Ведущий: Неизвестно, кто и особенно зачем построил небольшое здание в центре нового микрорайона. Со временем на него перестали обращать внимание, поэтому он долгое время стоял пустым.

И вот однажды мимо пробежала крыса (с громким писком выскакивает крыса). Смотрела, недоумевала, почему пустует такая красота, решила занять комнату, которая мне подошла. Но на всякий случай пару раз обошла его (в обход), убедилась, что там нет хозяев, вошла и начала наводить порядок (хватает метлу, начинает подметать).

Менее чем через пару минут по той же дорожке прыгнула лягушка (на нее прыгает лягушка). Увидев необычное строение, оно распухло и стало оперно издавать еще более громкие звуки.

Мне понравился дом-амфибия, прискакал к двери и попросил жить. Подумала мышка, но решила на время отпустить бесхвостку, нам вдвоем проще и веселее!

Заиграла новогодняя музыка, лягушка начинает готовить, а мышка продолжает метать, двигаясь в ритме мелодии.

Рассказчик: Аромат лягушачьей еды распространился по всему району. Понюхав вкусный обед, заяц поскакал, увидев необычную конструкцию, поцарапанную между ушами, набрался храбрости и попросил ПМЖ.

– Жить! – в унисон сказали жильцы.

Играет музыка, все танцуют, делают уроки: лягушка кормит зайца, снимает мерки, а мышь начала мыть полы.

Рассказчик: Под ритмичные напевы прибежала главная зажигалка всех ночных клубов и по совместительству сердцеед – лисица. Я выглянул в окно, представил, как выгодно выделиться среди этой жалкой компании, и попросил пойти к ним.

– Конечно! – закричал заяц, пытаясь стереть слюни и успокоить нервно подергивающиеся ноги.

Играет мелодия: лягушка пытается всех накормить, мышка просит поднять лапы, лисица чувственно танцует, заяц пытается их измерить.

Ведущий: Впрочем, сказки тоже не без проблем. Почувствовав аромат домашней еды, услышав зажигательную музыку, к дому приблизился волк. Он посмотрел на странное здание, закурил и вошел без приглашения, открыв дверь ногой. Он оглядывается, и все занимаются своими делами, недолго думая, он начинает что-то объяснять пальцами.

Начинается музыка, лягушка, увидев агрессивного волка, пытается засунуть в рот ложку каши. Он сопротивляется и пытается грубить ей жестами, мышь моет пол вслед за волком, заяц упорно пытается измерить жизнь танцующей лисы.

Рассказчик: Непонятно, чем это закончится, но вдруг к окну подошел медведь. Он посмотрел на эту разноплановую аудиторию и так влюбился в нее, что даже злой волк выглядел мило. Он вошел в дом и стал всех обнимать и целовать!

Громко играет музыка, медведь пытается всех обнять, волк сопротивляется, лягушка кормит зайца, начинает снимать мерки. Лисица обходит медведя, и только мышка продолжает удаляться.

Рассказчик: Это все друзья! Они остались жить вместе, и каждый выполнял свои обязанности. Кстати, разрешения на вход медведь не просил, потому что это был его дом. Но жить одному ему было скучно, поэтому готовил на снос.

Конкурс-сказка «Иван Царевич и Кощей Бессмертный»

  • Участники: 3 мужчины и одна женщина.
  • Реквизит: рубаха, корона и шпага для Ивана-царевича; попону; черный плащ и меч для Кощей.

В далеком царстве жил храбрый князь, которого звали Иван-царевич. Он просыпался рано и рано, громко зевал, чтобы слышало все королевство, и тренировался, чтобы поддерживать себя в форме. И у него был друг, конь, который очень любил себя. И еще долго они могли так ходить вместе с князем по своим комнатам, красоваться.

И вот они решили прогуляться с лошадью в чистом поле. Они прыгают и прыгают, и принцесса встречает их. Князь влюбился в красавицу с первого взгляда, слез с коня и запел ей серенаду. И княгиня понравилась принцу, она стала смотреть ему в глаза.

Когда внезапно грянул гром! Перед ними предстал Кощей Бессмертный, такой грозный, грозный, претенциозный злодей. Цесаревич испугался и вытащил свой огромный меч, чтобы победить Кощея. И между ними завязалась драка. А принцесса отходит в сторону и шлет князю поцелуи в надежде, что он победит Кощея. Иван-царевич пронзил Кощея сердце. И упал на землю. Самодовольный принц схватил свою принцессу на руки и отнес ее к себе во дворец. И верный конь поскакал за ними.

Сказка первая: «Новая царевна – лягушка»

Главные герои:

  • Лидер (рассказчик).
  • Отец (отец детей).
  • Сынок №1 (самый старший).
  • Сынок №2 (средний).
  • Сонни Нет. 3 года (младший – Иван).
  • Невеста n. 1 (старший сын).
  • Невеста n. 2 (средний сын).
  • Невеста n. 3 (Ивана).

Подготовка:

  • Эротическая музыка.
  • Швабра.
  • Ноутбук.
  • Мебель (офисная и барная). Вы можете использовать то же самое, только вам нужно сделать перерыв, чтобы переставить.
  • Растворимый кофе (обычный кофе, чем хуже, тем лучше), красивые кофейные кружки, губка для посуды, моющее средство.

Первая сцена исследования отца.

Рассказчик: Все помнят историю амфибии без хвоста, которая благодаря чуткому отношению человека превратилась в красивую девушку. Зачем повторять то, что уже всем знакомо, давайте лучше разберемся, как бы выглядела такая сказка в условиях современной жизни.

Так, в мегаполисе, а может быть, в городке или посёлке городского типа жил успешный бизнесмен. Судьба отправила ему троих детей: старшего, среднего и Ванечку.

Однажды, может быть, в понедельник или в другой день недели, отец срочно звонит всем, и в речи говорится:

Отец: Дети, живите спокойно, ни о чем не беспокойтесь, у вас много денег. Однако не все для вас одинаково, настало время служить вам. В ближайшее время ожидается прибытие инвесторов для пополнения запасов на наших складах. Но вот в чем проблема: они ужасно скрупулезны и поэтому доверяют только тем людям, которые имели место. У вас есть деньги и жилье, но для полноты картины нужно найти супругу.

Я имею в виду, найди себе пару, и как только найдешь меня, сразу же за благословением.

Рассказчик: Дети хотели драться, потому что у холостяка всегда более счастливая жизнь, но они боялись.

Вторая сцена. Ресторан или любое другое место общественного питания.

Рассказчик: Братья решили остановиться перекусить и одновременно подумать.

Старший сын: Чувак, сделай мне сто грамм коньяка!

Посредственно: принесите мне двести или триста грамм, беленькое.

Иван: Я возьму что-нибудь попроще: бутылку пива.

Рассказчик: У младших действительно денег не было, все старшие забрали. Мы открыли старые ноутбуки и начали искать в Интернете подходящую идею. Пока они смотрели, пиво начало проситься, и Ивану пришлось уйти.

Вернувшись, Ваня увидел радостных братьев, и они распили спиртные напитки. За время его отсутствия они посетили множество сайтов знакомств и даже смогли найти себе пару. Иван был ошеломлен такой скоростью, и его родственники уже протягивали руку с сердцем.

Старейшина: Смотри, глупый, а ты был в нужде, какую красоту я схватил! Имя необычное: Снежана, любит фотографировать. Появление.

Ваня заглянул на ее страничку, там действительно много фотографий. А какой! Грудь надувается, как шары на Первомай, губы занимают большую часть лица, а ресницы можно проветрить! Но самое интересное, что Ваню это показалось знакомым. Но он ничего не сказал своему брату, чтобы не рассердиться. Он поднял палец.

Посредственно: иди сюда, в клуб, посмотри, чего никогда не получишь! Богатая, тонкая, красивая…

Иван: «Это все правда, но у него немного ума»!

Рассказчик: Иван не посмел сказать брату, он просто поднял палец и заказал еще бутылку пива за свои последние деньги. И вдруг я увидел девушку, которая мыла пол. Она невысока, хрупкого телосложения, но все при ней. В Ванюше кипела фантазия и ему казалось, что у него не метла, а шест (играла эротическая музыка, девочка танцевала с веником). Я подошел к ней, чтобы узнать ее поближе, и в процессе обмена личной информацией она предложила выйти за него замуж. Девушка оказалась из глубинки, родственников здесь нет, снимает комнату, запись заканчивается короче, все мрачно. Девушка сначала смутилась, покраснела, хотела дать ей пощечину, но неожиданно для себя согласилась.

Старейшины надменно улыбнулись, говоря, кто он сам, такой выбор. Отцу было отправлено сообщение.

Братья в один голос читают: Ваш заказ выполнен, невесты готовы, когда свадьба?

Буквально через минуту пришел ответ.

Отец читает: Молодец, сегодня приду в мою компанию с избранными в 17.00.

Рассказчик: В назначенное время старшие братья со своими избранниками подходят к отцовской компании (мальчики имитируют руль, девочки идут рядом).

Старший приехал в кабриолете последней модели от известного немецкого производителя. Он взял свою невесту, и они начали подниматься по ступенькам. Мы прошли половину пути и остановились, бедной девушке трудно носить новую грудь, она еще не привыкла. Губы распухли еще больше, настолько, что стали свисать (девушка показывает это выражением лица).

Посредственный со своей невестой приехали на американском внедорожнике. Все это время девушка не закрывала рот, не давала произнести ни слова.

Последними приехали Иван с возлюбленной на маршрутке. Ваня взял девочку за руку и взбежал по ступенькам, чтобы отец не ждал.

Третья сцена. В одном кабинете со священником.

Рассказчик: Все собрались в кабинете отца, он закладывает руки за спину, ходит и смотрит на каждого.

Достаточно полюбовавшись, он решает дать девушкам инструкции.

Отец: Невесты, идите на кухню и сделайте мне кофе. Но сделай то, чего у меня никогда раньше не было.

Рассказчик: Жена старца была первой, чтобы приготовить напиток. Не прошло и минуты, как все услышали громкий крик, это она позвала мужа (девочка из соседней комнаты громко кричала). Оказывается, кофемашина сломана и сама она никогда ничего не варила.

Отец улыбнулся, что-то написал и отправил невесту к среднему сыну. Он прилетел на кухню, включил электрический чайник, нашел немного растворимого индийского кофе, налил его в чашку, налил воды и принес священнику. Он понюхал напиток, отодвинул его от себя и снова что-то написал.

Настала очередь уходить младшей невесты. Ее давно не было, но она вернулась с чашкой ароматного и вкусного напитка. Пока священник с энтузиазмом его пил, ей удалось приготовить для всех присутствующих.

Отец: Скажите, а где вы взяли этот рецепт и где вы его узнали?

Невеста Ивана: Я давно работаю в ресторане, иногда приходилось заменять бармена, вот и научилась. А еще я могу приготовить несколько омлетов.

Рассказчик: Он посмотрел на нее и снова что-то написал. А пока писал это, кофе невесты среднего ребенка случайно пролился на него (имитирует перевернутый стакан).

Отец: Ах, какая неприятность! Что делать, что делать, но все надо делать быстро!

Невеста n. 1: Ух ты проблема! Закажите онлайн или купите в магазине.

Рассказчик: Священнику ответ не понравился, деньги достались с трудом и он просто не хотел их тратить. Нацелен на следующую девушку.

Невеста №2: Если ты хочешь дать мне номер прачечной, они пойдут домой за определенную плату.

И главе семьи такой ответ не понравился. Он повернулся к младшей невесте.

Рассказчик: Недолго думая, он взял соль, натер ею пятно, а затем немного протер мокрой губкой с моющим средством. Смыла холодной водой и высушила феном. Рубашка как новая.

Отец: Ну откуда ты знаешь этот трюк?

Невеста Ивана: У нас в ресторане много белых скатертей, иногда приходится избавляться от пятен.

Рассказчик: Незаметно отец улыбнулся, по привычке что-то написал и перешел к последнему тесту.

Отец: Ну что, милые девушки, ответьте мне на последний самый простой вопрос: где вы хотите жить после замужества?

Рассказчик: Жены старших сыновей обрадовались и начали кричать, перебивая друг друга. Но отец всех успокоил и стал расспрашивать всех по очереди.

Невеста старика: Я хочу виллу на Сейшелах!

Отец с серьезным видом: Значит, я должен продать всю собственность на Канарских островах и построить там?

Невеста среднего роста: я хочу трехэтажный особняк на Мальдивах!

Отец приподнимает брови: получается, что четвертый этаж придется разбирать что ли?

Рассказчик: Третья невестка молчит, просто смотрит с любовью на Ивана.

Папа посмотрел на их пару, улыбнулся

Отец: Что ж, дорогие, вы будете жить со мной. С вами я всегда буду сытым, ухоженным и, следовательно, довольным и успешным. Эх, еще можно было бы пойти в «Танки», в общем, цены бы не было!

Ваниная невеста: Я справлюсь, у меня в гараже полно тяжелых танков!

Рассказчик: Мой отец отправил домой двух пожилых невесток, и, пытаясь пронумеровать молодоженов, они говорят, что мы вам позвоним или увидимся.

Иван стал жить с любимой женой у отца, не зная боли и пил вкусный кофе.

Отец: И, конечно же, поиграть в «Танки»! (начинает стрелять, имитируя оружие, а Иван и его невеста открывают ответный огонь).

Рассказчик: Ну, друзья как-нибудь!

Смешная сказка для активных гостей торжества

Выбираем пятерых актеров, которые сыграют в роли курицы, короля, кролика, лисы и бабочки. Ведущий должен прочитать текст:

«Сказочным королевством правил король-оптимист. Он решил прогуляться по красивому парку и прыгнул всю дорогу, размахивая руками.

Король очень обрадовался и увидел красивую бабочку. Он решил схватить ее, а бабочка просто издевалась над ним – и выкрикивала нецензурные слова, и морщила рожи, и показывала язык.

Ну а потом бабочка устала издеваться над королем и улетела в лес. Король не сильно обиделся, просто развеселился больше и засмеялся.

Веселый король не ожидал, что перед ним появится кролик, и испугался, приняв позу страуса. Кролик не понимал, почему король оказался в таком неподходящем положении – и сам испугался. Идет кролик, ноги у него трясутся – а он нечеловеческим голосом кричит, просит о помощи.

В это время гордый лис вернулся к работе. Красавица работала на птицефабрике и принесла домой курицу. Как только он увидел кролика и царя, он испугался. Цыпленок не упустил момент и выскочил, ударив лиса по затылку.

Цыпленок получился очень живым и первым делом клюнул короля. Король удивленно выпрямился и занял нормальную позицию. Зайка испугалась еще больше и прыгнула лисе на руки, хватая ее за уши. Лиза поняла, что ноги нужно делать и побежала.

Король огляделся, засмеялся и решил продолжить свой путь с курицей. Они взяли ручки и направились к замку. Никто не знает, что будет дальше с цыпленком, но король обязательно угостит ее вкусным шампанским, как и всех остальных гостей торжества.»

Ведущий предлагает зрителям налить бокалы и выпить короля и курицу.

Пока ведущий читает сказку, главные герои должны двигаться по сценарию. Главное в этой сказке – не унывать, а хорошо выполнять свою роль – а значит, заряд позитива обеспечен каждому.

Cказки-переделки для нетрезвой компании по ролям

В этом сборнике мы собрали веселые новогодние тематические сценарии сказок для пьяной компании для взрослых, которые можно разыграть по ролям.

А эти великие переделанные сказки можно использовать на день рождения и юбилей, новогодний корпоратив, ведь они написаны по-новому, в них есть роли для гостей или виновника торжества.

Какую бы вечеринку вы ни отмечали – канун Нового года, годовщину или день рождения, всегда хочется смеяться и снова смеяться. А что для этого нужно? И вам предстоит придумывать забавные сцены, которые оживят каждый праздник. Например, сказки, переделки для пьяной компании по ролям помогут организовать небольшой спектакль, который обязательно понравится всем. Подобные изменения сюжета идут на ура в любой команде. И каждый раз гости смеются так, как будто никогда в жизни не смеялись. Смотрите и помогайте своим друзьям повеселиться.

Сказка Редактировать – Курица-пашот.

Первая сказка всем знакома с детства. До сих пор люди старшего поколения смогут сказать это наизусть. А раз уж история известна, то давайте сделаем это еще раз. Здесь все просто: ведущий читает текст, а актеры это делают. Что вам нужно и скажите свою линию. Реплики героев: Дедушка Ядрена – вошь Бабушка ОУ вещи Курица Без базара Мышь Ой, прости меня!

А вот текст ведущему:

Веселые сказки по ролям для нетрезвой компании

Переделка сказки – Иван-дурак.

И эту историю знают многие. А вообще сказок про Ивана-дурака очень много, так что всем гостям будет интересно. Вам также нужно будет дать гостям роли. Но здесь они не будут говорить, они просто сделают то, что говорится в сказке. Но не все так просто: ведь в сказке два рассказчика. Первое – хорошо, второе – плохо. Получится забавно и необычно. Основные слова:

Веселые сказки по ролям для нетрезвой компании

Конкурс «Сказка»: от идеи до реализации

Существует несколько вариаций такого красивого конкурса, как сказка, который можно провести на свадьбе, чтобы развлечь гостей:

  1. Ведущий выбирает участников из желающих и зачитывает им отрывок из реальной или вымышленной сказки. Задача участников: максимально смешно изобразить то, что читает ведущий. Эта акция выглядит очень забавно и занимательно!
  2. Ведущий читает рассказ, участники должны встать и произнести фразу, когда их персонаж упоминается во время рассказа.

Первый вариант подходит для гостей, которые любят выступать на публике и обладают харизмой, чтобы играть своего персонажа в увлекательной игровой форме. Второй вариант конкурса в виде сказки более простой, не требующий от участников особых актерских навыков.

В качестве сценария конкурса вы можете выбрать совсем другую сказку: «Колобок», «Цыпленок Ряба», «Три поросенка», «Три сестры», «Спящая красавица» и т.д. Вы можете придумать свой сценарий (анекдот про жениха и невесту) или переделать добрую детскую сказку на современный лад (например, «Жил-был на чердаке пряничный человечек» пошли в лес на Бесконечность…»).

Не забудьте собрать музыкальные композиции к сказке о выбранной вами свадьбе, которые понадобятся для некоторых эпизодов, например, когда борются Кощей Бессмертный и Иван-царевич, князь встречает принцессу и т.д. Обычно сказку записывают на аудио и разыгрывают на свадьбе. Или ведущий сам читает подготовленный текст, импровизируя во время конкурса.

По окончании сказки на свадьбе можно наградить участников почетными грамотами с крутыми номинациями:

  • «Самый храбрый князь всех времен и народов».
  • «Самая сексуальная сестра».
  • «Самый красивый Кощей Бессмертный» и другие.

Для творческого вдохновения мы представляем ниже несколько вариантов самых разнообразных сценариев свадебной сказки, подходящих как для классического торжества, так и для свадьбы в стиле сказки .

Идея сценки на Новый год 2021 для корпоратива: старые сказки с приколами на современный лад

Все мы с детства любим сказки, и даже взрослые в Новый год верят в чудеса и готовы погрузиться в атмосферу сказки. Поэтому отличная идея новогодней 2021 сцены для корпоративной вечеринки – сказки с приколами на новый лад. Вы можете разыграть забавную сценку по мотивам известной сказки, а чтобы гостям было еще веселее, нужно заранее подготовить соответствующий реквизит, с помощью которого участники могут превратиться в сказочных персонажей.

Новогодняя сценка «Бабки Ежки»

Бабушки Ежки в новогодней сцене – веселые и позитивные персонажи, которые повеселят всех гостей своими диалогами. В сцене участвуют 5 бабушек Ежек, они могут быть и девочками, и женщинами, и мужчинами, а второй вариант будет еще веселее. Ниже приведен пример сценария для этой сцены.

выходят 5 помощников Ёжки и ведут диалог:

Первая бабушка обращается к одноклассникам: То, что мы давно никуда не выезжаем, никуда не выходим. Пора раскачивать старые времена! О, смотри! Почему они все здесь собрались (посмотрите на гостей)? Они определенно что-то празднуют.

Второе: стопроцентно. Если все соберутся, то пойдем на вечеринку Кащей. (достает из кармана телефон и набирает номер). Здравствуйте, Кащич! Все готово? Тогда спешим к вам. Летим на всех парах (обращается к бабушкам). Хорошо, пошли?!

В-третьих: откуда мы знаем, что здесь празднуют?

Четвертое: мы только просим (обслуживаем гостей). Привет, скажи, что здесь происходит? Зачем вы познакомились?

Гости: встретим новый год!

Пятая бабушка: А, а здесь каникулы запланированы? Может, тогда и останемся, а то до Кащей далеко, а у меня спина болит, может не пройти этот долгий путь.

Все бабушки, кроме второй, хором отвечают: давай, давай!

Первая бабушка обращается ко второй: А ты?

Во-вторых: какие они?

Третье: ну тебе и пустыня! Хотели бы вы от Лауры и проверили бы свои уши!

Во-вторых: у меня вышла из строя электрическая метла, поэтому я не могу поехать в больницу!

Первое: эх, давно купил себе мерседес и всю его рассекаю. Так? Остались встречать новый год?

Второе: конечно! Мы покажем вам, как мы можем его включить?

Первый обращается к ди-джею: Ну, ты можешь нам что-нибудь сыграть?

Играет песня «В лесу родилась елка».

Бабушки начинают шуметь и возмущаться.

Третья бабушка: DJ, что ты включил? Приходите к нашим любимым.

Про помощников Йожека звучит песня, персонажи показывают зажигательный танец, затем кланяются и уходят.

Читайте также: Лучшие позы для сильного мужского портрета

Новогодняя сценка «Репка на новый лад» — идея на видео

На видео ниже показан еще один вариант сцены за столом со сказкой «Репа» с приколами. Такая идея отлично подойдет для корпоративной вечеринки, на которую собираются коллеги зрелого и старшего возраста, а также любители, предпочитающие спокойные малоподвижные развлечения.

Юморная сказка для компании взрослых людей

В первую очередь нужно собирать героев. В этой сказке примут участие как одушевленные, так и неодушевленные предметы.

необходимо выбрать героев на роль котёнка и сороки. Вам предстоит выбрать гостей, которые будут играть роль солнца, ветра, бумаги и веранды.

«Котенок вышел на прогулку. Было жарко, и солнце светило всеми своими лучами. Милый котенок лег на крыльцо и стал смотреть на солнышко, постоянно щурясь.

Вдруг на заборе перед ним сели разговорчивые сороки. Они что-то обсудили и вели очень громкий диалог. Котенок заинтересовался и стал осторожно ползти к вольеру. Сороки не обратили внимания на ребенка и продолжали греметь.

Котенок почти достиг цели и прыгнул, а птицы улетели. Мальчик не смог этого сделать и стал осматриваться в надежде найти другое хобби.

На улицу задул легкий ветерок, и котенок обратил внимание на шорох бумажки. Котенок решил не упустить момент и набросился на свою цель. Немного почесав и укусив, он понял, что ему наплевать на простой лист бумаги – и отпустил его. Карта полетела дальше, а откуда вдруг появился петух.

Петух очень гордился и поднял голову. Птица остановилась и запела. Затем куры подбежали к петуху и окружили его со всех сторон. Котенок понял, что наконец-то нашел, чем повеселиться.

Не долго думая, он бросился к цыплятам и схватил одну за хвост. Птица не обиделась и больно клюнула. Животное очень испугалось и побежало прочь. Однако не все было так просто: его уже ждал соседский щенок.

Маленькая собачка начала прыгать на котенка и хотела его укусить. Котенок понял, что нужно идти домой, и больно ударил собаку ногтями. Щенок испугался и потерял котенка. Именно тогда котенок понял, что он победитель, хотя и травмированный.

Вернувшись на крыльцо, котенок начал зализывать рану, оставленную курицей, а затем лег спать. Котенку снились странные сны, и он все время махал лапами во сне. Так котенок впервые узнал дорогу.»

Сцена завершается бурными аплодисментами гостей. При желании можно наградить самого артистичного актера призом.

Прикольная сказка экспромт для веселой компании – король оптимист или кто слушая, тот наливает

И еще одна сказка в виде экспромта, где в конце будут слова, очень похожие на тост. Как показывает практика, именно эти сказки с таким финалом больше всего нравятся гостям. Ведь в конце сказки все встают и поднимают бокалы!
Веселые сказки по ролям для нетрезвой компании

Недавно мы выпустили очередной сборник праздничных игр и конкурсов. Этот сборник называется 13 новых соревнований и подвижных игр, музыки и танцев.
Все конкурсы полностью готовы, под них подобрана музыка и есть описание игр, сборник будет особенно полезен вам, когда до праздника остаются считанные минуты и нет развлекательной программы. С этой программой вы будете готовы к отпуску за 15 минут, а гости даже не узнают об этом!

Дидактические игры на основе русской народной сказки
«Репка»

«КТО
ЗА КЕМ»

Цель игры: учить ориентироваться в пространстве, развивать наглядное
мышление, знакомить ребенка с предлогами: за, перед, до, после, между. Развивать
элементарные математические представ­ления: сначала, потом, первый, второй,
последний.

Материал: фигурки героев сказки из настольного театра, кружки-жетоны.

Ход игры

1) Ведущий просит
разместить героев в определенной последова­тельности. Например: внучку между
бабкой и Жучкой; сначала мышку, а затем собачку. Далее показывает и объясняет
ребенку, что означает каждое понятие, и просит его повторить это. После того
как дети  усвоят все понятия, начинается игра. Ведущий просит разместить Жучку
за внучкой, мышку — последней, кошку — меж­ду дедом и бабкой, за кошкой —
разместить собачку и т.д.

За правильное выполнение задания
ребенок получает жетон-на­клейку.

2)  Если дети успешно овладевают всеми
понятиями, можно игру усложнить, добавив понятия право, лево.

«ЧТО
ИЗМЕНИЛОСЬ?»

Цель игры: развитие внимания, наглядного мышления, связной речи.

Материал: фигурки героев сказки из настольного театра, кружки-жетоны.

Ход игры

1) Ведущий с
помощью фигурок воспроизводит на поле сюжет какой-либо сказки и просит одного
из детей описать, что изображе­но. Затем один ребенок отворачивается и ведущий
вместе с другими деть­ми меняет две-три фигурки-шаблоны местами (если дети
старше семи лет, количество изменений можно увеличить до пяти). Ребенок дол­жен
сказать, что изменилось. За правильные ответы он получает жетон. Побеждает
самый наблюдательный.

2) Если дети
успешно усвоили эту игру, попросите их самих про­должить игру, назначив ведущим
одного из детей.

«РАССКАЖИ
О КАРТИНКЕ»

Цель игры: расширение словарного запаса, развитие творческо­го
мышления, наблюдательности.

Материал: фигурки героев сказки из настольного театра,
кружки-жетоны.

Ход игры

Ведущий берет
фигурку одного из героев и описывает его: расска­зы­вает, как он выглядит,
добрый он или злой, большой или ма­ленький, что он делает по ходу сказки и т.д.
После этого он просит детей повторить, что он рассказал.

Затем ведущий
берет другую фигурку и просит детей по очереди описывать героя и следить, чтобы
описания не повторялись.

Если это не
получается, ведущий задает наводящие вопросы: во что одет дед; старый он или
молодой; что делает; большой он или маленький и т.д. За правильные ответы
ребенок получает жетон-наклейку. Побеждает тот, кто даст ответов больше всех.

«НАЙДИ
ПО СИЛУЭТУ»

Цель игры: развитие наглядного мышления, внимания, образ­ной
памяти.

Материал: фигурки героев сказки из настольного театра,
кружки-жетоны.

 Ход игры:

Ведущий просит
детей рассмотреть фигурки со всех сторон. Да­лее он объясняет, что такое
силуэт, и просит детей обвести пальчи­ком силуэт фигурки, а затем — карандашом.

Ведущий выкладывает
фигурки обратной стороной и просит най­ти героев сказки, предметы. Если ребенок
правильно находит героя, он получает жетон. Побеждает  тот, кто наберет больше
жетонов.

«РАСКРАСЬ
ПО ОПИСАНИЮ»

Цель игры: закрепление понятия «силуэт»; развитие наблюда­тельности,
умения слушать другого, понятно выражать свои мысли; развитие образного
мышления и воображения.

Материал: загадки из игры «Собери из частей», фигур­ки-шаблоны
героев сказки, цветные карандаши, бу­мага, опорные картинки к сказке.

Ход игры

Ведущий рассказывает
детям сказку, и выкладывает опорные картинки к сказке. Затем вместе с детьми
отбирает фигур­ки героев сказки.

Когда фигурки
лежат перед детьми, он зачитывает по карточке загадку про одного из героев.
Дети должны угадать, о ком идет речь. Тот, кто первым угадал, становится
рассказчиком.

Ведущий
переворачивает карточку и просит найти точно такую же фигурку-силуэт.

Дети, каждый на
своем месте, обводят силуэт. После этого опор­ные карточки убираются, и
рассказчик вместе с ведущим должен описать изображение, а дети должны
дорисовать и раскрасить силу­эты, не глядя на фигурку.

Вначале
рекомендуется играть простыми фигурками (репка). После каждого описания
показывайте фигурку и сравнивайте, у кого какой силуэт получился. Следующим
рассказчиком становится тот, у кого точнее всех получился рисунок, или можно
загадать загадку про следующего героя.

Если дети легко справляются с этим
заданием, можно его ус­ложнить. Предложите рассказчику описать картинку с
участием героя (игра «Разведчик»).

«ПОКАЖИ
ОДИНАКОВОЕ»

Цель игры: учить ребенка мыслительным операциям: сравне­нию,
обобщению, логическому мышлению; развивать фантазию, уме­ние классифицировать
предметы по разным основаниям.

Материал: фигурки героев сказки из настольного театра, кружки
– жетоны.

Ход игры

Ведущий
рассказывает о том, что есть одинаковые предметы, части тела у разных людей и
т.д., и просит показать детей одинако­вое в группе.

Затем он просит
ответить на его вопросы и показать одинаковое на фигурках. Например: у кого
есть хвосты, кто одет в юбки, чем похожи дед, бабка и внучка (ходят на
ногах, люди),
чем похожи Жучка, кошка, мышка (животные) и т.д.

За правильные
ответы ребенок получает жетон. Побеждает тот, кто даст больше всех правильных
ответов.

«КТО
САМЫЙ НАБЛЮДАТЕЛЬНЫЙ?»

Цель игры: учить детей составлять рассказ по картинке, разви­вать
внимание, расширять словарный запас.

Материал: игровое поле, фигурки к сказке из настольного
театра

Ход игры

Ведущий
выкладывает на игровом поле сюжет из сказки «Репка» и просит детей описать, что
изображено на картинке. Дети перечис­ляют и описывают героев, события,
предметы. За каждый правиль­ный ответ они получают жетоны. Детям трех-пяти лет
можно играть два-три раза по одному сюжету. Если дети старше пяти лет, они
играют по данному сюжету один раз. Победитель выкладывает свой сюжет.

«РАЗВЕДЧИК»

Цель игры: развитие внимания, образной памяти, речи; закреп­ление
понятий на, над, под, перед, с, внутри и т.д.

Материал: фигурки-шаблоны, опорные картинки к сказке, бумага, цветные
карандаши, загадки.

Ход игры

Ведущий загадывает
загадку об одном из героев сказки.  Тот, кто ее отгадал, становится
«разведчиком». Ему показывают опорную картинку, и он должен описать картинку с
героем как можно точнее, а другие дети, исполь­зуя фигурки-шаблоны, рисуют у
себя картинку по описанию.

Ведущий помогает «разведчику» описать
картинку более точно.

«СОБЕРИ
ИЗ ЧАСТЕЙ»

Цель игры: развитие внимания, памяти, координации мелких движений рук.

Материал: разрезные картинки к сказке, фигурки к сказке из
настольного театра

Ход игры

Покажите детям
фигурки героев сказки. Спросите, как их зо­вут. Затем покажите, что из частей
можно сложить фигурку любого из героев.

Затем надо перемешать части карточек и
попросить малыша от­гадать загадку и сложить фигурку героя.

Гладишь — ласкается,

Дразнишь — кусается.

(Собака)

Мохнатенькая,

Усатенькая,

Ест и пьет,

Песенки поет.

(Кошка)

Собой не птица,

Петь не поет.

Кто к хозяину идет,

Она знать дает.

(Собака)

Желтая, как солнце,

А не солнце,

Хвост имеет,

А не мышь.

(Репка)

Мягкие лапки,

А в лапках царапки.

(Кошка)

Кругла, а не месяц,

Желта, а не масло,

Сладка, а не сахар,

С хвостом, а не мышь.

(Репа)

Заворчал живой замок,

Лег у двери поперек.

(Собака)

«КТО
У НАС ОБИДЕЛСЯ?»

Цель игры: развитие наблюдательности, обучение различению различных
эмоциональных состояний.

Материал: разрезные картинки к сказке  и изображения лиц,
героев сказки с разными эмоциями.

Ход игры

Попросите детей
собрать картинки. Спросите, какими получи­лись изображения, что переживают
персонажи, (наверное, они раду­ются, потому что вытянули репку).

Расспросите детей,
какие еще бывают эмоции. Покажите изоб­ражения лиц и попросите вставить их в
соответствующие места.

Почему они грустят? Чем их можно
утешить?

Пусть дети
расскажут о каждом герое, и, если они будут пра­вильно отвечать, вставляйте
изображения довольных лиц.

Когда дети освоят
это, в следующий раз можете разыгрывать другие сюжетные сценки с различными
эмоциями. При поиске изоб­ражений лиц, обращайте внимание на рот, глаза, брови
героев: как они передают эмоцию.

«ВЕСЕЛЫЙ
СЧЕТ»

Цель игры: освоение цифр, овладение навыками счета.

Материал: игровое поле, фигурки героев сказки, карточки с цифрами от
1 до 8.

Ход игры

Вспомните вместе с
детьми сказку. Когда будете рассказывать, показывайте цифры и выкладывайте их
по ходу рассказа:

— Выросла репка, она была одна, затем
появился дед, их стало двое, а дед был вторым. Третьей он позвал бабку, и их
стало трое. Потом они позвали внучку — она была четвертой, и их стало четве­ро.
(При каждом упоминании числа выкладываете соответствующую цифру.) Затем им на
помощь пришла Жучка, она была пятая, и их стало пятеро. Жучка позвала кошку, и
их стало шестеро, а кошка была шестой. Седьмая — мышка, она помогла вытащить
репку. Все­го репку тянуло шестеро, а с репкой их стало семеро.

При счете показываете на цифры и
фигурки. Затем показываете на ребенка, говорите, что он восьмой, и даете ему
карточку с цифрой 8.

Попросите посчитать числа и фигурки
друг за другом, а потом назвать их.

«КТО
КАК ВЫГЛЯДИТ»

Цель игры: развитие наглядно-образного мышления, внимания, образной
памяти, мелкой моторики руки.

Материал: фигурки-шаблоны героев сказки, бумага, цветные
карандаши.

Ход игры

Расскажите сказку
и попросите ребенка рассмотреть фигурки героев со всех сторон. Объясните, что
такое силуэт, и предложите обвести силуэт фигурки пальчиком, а затем —
карандашом.

После этого попросите ребенка
заштриховать силуэт. Обведите фигурки еще раз, и пусть малыш раскрасит
полученный силуэт так, как раскрашена фигурка.

При раскрашивании
попросите малыша комментировать, как и что он дорисовывает и раскрашивает.
Например: «Я дорисовываю деду рубашку и раскрашиваю ее в красный цвет с белым
горошком». Если ребенок затрудняется назвать элементы одежды, цвет, подскажите
ему и попросите повторить. Для закрепления описания по силуэту можно поиграть в
игры «Найди по силуэту», «Раскрась по описанию».

«ШЛЯПА
ФОКУСНИКА»

Цель игры: развитие тактильной чувствительности, мелкой мо­торики рук,
внимания и образной памяти.

Материал: фигурки-шаблоны всех героев одной из сказок, шля­па или
шапка, платок, кружки-жетоны из Приложения 4.

Ход игры

Ведущий показывает шляпу и платок: «Это
шляпа фокусника, в ней лежат фигурки героев сказки. Вам надо по очереди на
ощупь определить героя и назвать его (дед, репка, кошка). За правильный ответ
вручается жетон.

«ЧТО
СЛУЧИЛОСЬ БЫ, ЕСЛИ…»

Цель игры: учить составлять сложные предложения с союзом если бы; развивать
фантазию, творческое мышление.

Материал: кружки – жетоны, опорные картинки к сказке.

Ход игры

Ведущий показывает картинку на сюжет
сказки и спрашивает детей:

—  Что было бы, если бы дед не посадил репку?

—  Что было бы, если бы дед ее не поливал? Какая бы она
выросла?

—  Что было бы, если бы мышка не пришла на помощь?

 Ведущий внимательно следит за тем,
чтобы дети отвечали полны­ми предложениями с  использованием союза если бы. Например:

— Если бы кошка поссорилась с Жучкой, то репку не вытяну­ли
бы. И т.д.

За правильные ответы ребенок получает
жетон-кружочек. По­беждает тот, кто даст больше правильных ответов.

«РАССКАЖИ
НАОБОРОТ»

Цель игры: познакомить детей с противоположными понятия­ми, учить
сравнивать, составлять сложные предложения.

Материал: фигурки героев сказки.

Ход игры

1)  Ведущий начинает предложения и
просит детей их продол­жить:

Репка большая, а мышка…

Внучка молодая, а бабка…

Если дети успешно отвечают на эти и
подобные вопросы, можно игру усложнить.

2)  Дети сами по очереди составляют
предложения. Побеждает тот, кто составит больше всех предложений или первым
заканчива­ет предложение.

Краткое содержание:

  • Описание сериала «Сваты 7» Премьера
  • Сюжет «Сваты 7»
  • Причины посмотреть
  • Интересные факты о сериале Сваты
  • Трейлер ПРЕМЬЕРА сериала «Сваты 7 сезон» смотреть онлайн
  • 1-я серия, 7 сезон «Сваты» (выход 20 декабря 2021) смотреть онлайн
  • 2-я серия, 7 сезон «Сваты» (выход 20 декабря 2021) смотреть онлайн
  • 3-я серия, 7 сезон «Сваты» (выход 21 декабря 2021) смотреть онлайн
  • 4-я серия, 7 сезон «Сваты» (выход 23 декабря 2021) смотреть онлайн
  • 5-я серия, 7 сезон «Сваты» (выход 27 декабря 2021) смотреть онлайн
  • 6-я серия, 7 сезон «Сваты» (выход 28 декабря 2021) смотреть онлайн
  • 7-я серия, 7 сезон «Сваты» (выход 29 декабря 2021) смотреть онлайн
  • 8-я серия, 7 сезон «Сваты» (выход 30 декабря 2021) смотреть онлайн
  • 9-я серия, 7 сезон «Сваты» (выход 31 декабря 2021) смотреть онлайн
  • 10-я серия, 7 сезон «Сваты» (дата выхода неизвестна) смотреть онлайн
  • Обсуждение

Сериал Сваты 7 сезон 1-9, 10, 11 и 12 серия подряд: чем закончился сериал "Сваты 7 сезон" ? Смотреть онлайн в хорошем качестве на OKKO

Жанры: Комедии

Дата выхода в РФ: 27 декабря 2021

Режиссёр: Андрей Яковлев, Михаил Савин

Год создания: 2021

Телеканал: Россия 1

Количество серий: 16

Страны: Беларусь, Украина

Студия: «Студия Квартал-95»

Продолжительность: 52 мин.

В ролях: Федор Добронравов, Виктор Добронравов, Инна Королёва, Николай Добрынин, Татьяна Кравченко, Александр Феклистов, Евгений Капорин, Марина Сердешнюк, Анна Полищук, Константин Чернокрылюк

«Сваты 7 сезон» — продолжение популярного комедийного сериала «Сваты» о приключениях Жени и двух ее семей: деревенских жителей Будько и городских интеллигентов Ковалевых.

Описание сериала «Сваты 7» Премьера

Девочка Женя — обычный пятилетний ребенок, любит иностранные языки, иногда не выныривает из своего мобильника, а в планах на будущее у нее значится стать президентом. Ее родители, такие же обычные люди, устав от рабочей рутины, покупают путевку в Италию. Все готово к отпуску, осталось только придумать, чем занять Женю на время их отсутствия. Родители решают пригласить к себе на пару недель бабушку и дедушку. Только выходит так, что к Насте приезжают оба дедушки и обе бабушки. Так начинается великая битва за женину любовь, которая в итоге сплотит семейство на долгие 6 сезонов.

Сюжет «Сваты 7»

Молодая семейная пара Максим (Денис Роднянский) и Маша (Инна Королева) Ковалевы решают съездить в романтическое путешествие по Италии. Как раз вовремя подвернулась недорогая путевка, на работе дали отпуск, только вот непонятно, что же делать с пятилетней дочкой Женей (Ульяна Иващенко). Родители, посоветовавшись, решают «вызвать» в гости бабушку Валю (Татьяна Кравченко) и дедушку Ваню (Федор Добронравов) из деревни. Но те отказываются, объясняя, что у них огород и урожай, и совсем нет свободных двух недель на присмотр за внучкой. Тогда Маша с Максимом решают попытать счастья со вторыми бабушкой и дедушкой, Ольгой (Людмила Артемьева) и Юрием (Анатолий Васильев), интеллигентной городской парой. Но вот незадача — те тоже отказываются, ссылаясь на неотложные дела. Молодые родители нанимают няню, но в первый же день их отпуска в квартиру приезжают две бабушки и два дедушки! У них совершенно разные взгляды на жизнь и на воспитание маленькой внучки. Одни держат ее в строгости, другие балуют как могут. Сельские жители и городские интеллигенты на дух не выносят друг друга, но череда комичных ситуаций сближает их.

Сериал Сваты 7 сезон 1-9, 10, 11 и 12 серия подряд: чем закончился сериал "Сваты 7 сезон" ? Смотреть онлайн в хорошем качестве на OKKO

Причины посмотреть

▪ Сериал получил очень высокий зрительский рейтинг как на Украине, так и в России и Белоруссии.

▪ Согласно опросу ВЦИОМ, «Сваты» стали самым популярным телесериалом среди россиян в 2011 году.

▪ В сериале в качестве самих себя снялось множество приглашенных знаменитостей, например, Филипп Киркоров, Жанна Фриске, Ани Лорак или Сергей Зверев.

Интересные факты о сериале Сваты

▪ В сериале нет конкретного указания, в какой стране происходит действие. Село Кучугуры имеется как в России, так и в Украине; в торговом центре можно увидеть надписи на украинском языке; номера машин сватов то российские, то украинские.

▪ Первоначально роль отца Максима, Юрия Анатольевича, должен был играть актер Александр Феклистов, но из-за занятости в параллельных проектах он отказался от роли. Поэтому роль отца досталась Анатолию Васильеву. Александр Феклистов появился в сериале позже, первоначально в эпизодической роли Берковича. Эта роль впоследствии стала одной из главных, заменившей роль Юрия Анатольевича после того, как Анатолий Васильев отказался продолжать участие в съёмках.

▪ Сценарист сериала Андрей Яковлев и актер Анатолий Васильев все время спорили о сюжете картины. Например, Васильев предлагал добавить в сериал больше красок, или в день снимать четыре сцены вместо десяти.

Сериал Сваты 7 сезон 1-9, 10, 11 и 12 серия подряд: чем закончился сериал "Сваты 7 сезон" ? Смотреть онлайн в хорошем качестве на OKKO

▪ Сериал породил множество других проектов: так, например, вышли мюзикл «Новогодние сваты», спин-офф сериала «Байки Митяя», телепередача «Сваты у плиты», мультсериал «Сватики» и даже цикл документальных фильмов «Сваты: жизнь без грима» и «Сваты-6: За кадром».

▪ Многие музыкальные композиции в сериале исполняют сами актеры.

▪ Актрисы Татьяна Кравченко и Людмила Артемьева уже работали вместе в ситкоме «Кто в доме хозяин?», который транслировался на телеканале СТС с 2006 по 2008 год.

▪ Анна Кошмал училась играть на гитаре непосредственно на съемках — учил ее Федор Добронравов.

▪ Людмила Артемьева и Татьяна Васильева в 2014-2015 годах исполнили главные роли в сериале «Сватьи», сюжет которого аналогичен сюжету первых серий «Сватов» — две бабушки борются за любовь своих детей и внуков.

▪ В 2014 году в Казахстане сняли собственную версию «Сватов» — сериал «Кудалар».

Трейлер ПРЕМЬЕРА сериала «Сваты 7 сезон» смотреть онлайн

Ниже вы можете ознакомиться со всеми сериями подряд комедийного сериала «Сваты 7 сезон» онлайн в хорошем качестве бесплатно на канале 1+1

1-я серия, 7 сезон «Сваты» (выход 20 декабря 2021) смотреть онлайн

Сваты неожиданно узнают, что у их внучки Жени появился парень. Вполне возможно, что это старый знакомый. Но насколько он, на самом деле, знакомый? И насколько он старый? Сваты просто обязаны получить ответы на эти вопросы! Уж в чём в чём, а в дедуктивных способностях сватов сомневаться точно не приходится. И пока Шерлок Холмс и Доктор Ватсон нервно курят в сторонке, за дело берутся Берковичи и Будько…

Сериал Сваты 7 сезон 1-9, 10, 11 и 12 серия подряд: чем закончился сериал "Сваты 7 сезон" ? Смотреть онлайн в хорошем качестве на OKKO

Нажмите на загрузку, чтобы перейти к просмотру

2-я серия, 7 сезон «Сваты» (выход 20 декабря 2021) смотреть онлайн

Беркович – древнейшая фамилия, скорее всего берущая своё начало из какого-нибудь старинного знатного рода. Наверняка, у Сан Саныча в роду были самые настоящие князья или графья, или как минимум помещики. Именно поэтому хандра Берковича приобретает такую причудливую форму. Но вот о том, что его знатному роду придётся породниться с другим, гораздо менее знатным, Сан Саныч пока не догадывается…

Сериал Сваты 7 сезон 1-9, 10, 11 и 12 серия подряд: чем закончился сериал "Сваты 7 сезон" ? Смотреть онлайн в хорошем качестве на OKKO

Нажмите на загрузку, чтобы перейти к просмотру

3-я серия, 7 сезон «Сваты» (выход 21 декабря 2021) смотреть онлайн

Как и всех девушек, которым предстояло сказать в загсе «да», Женю обуревает масса сомнений. А он точно любит? А он точно тот самый? А это точно раз и навсегда? На эти и другие её вопросы отвечает известный знаток семейной психологии Иван Степанович Будько. Дабы разложить всё по полочкам Иван Степанович приводит в пример идеальную пару – Ивана и Валюхи. Как выясняется, в жизни идеальной пары бывало всякое…

Сериал Сваты 7 сезон 1-9, 10, 11 и 12 серия подряд: чем закончился сериал "Сваты 7 сезон" ? Смотреть онлайн в хорошем качестве на OKKO

Нажмите на загрузку, чтобы перейти к просмотру

4-я серия, 7 сезон «Сваты» (выход 23 декабря 2021) смотреть онлайн

Ольга Николаевна за спокойствием и тишиной, Валюха за Ольгой Николаевной, Лариса за Валюхой, Митяй за Ларисой… Нет, это не новая трактовка сказки про «Репку». Это сваты отправляются в отпуск! Их гостеприимно встречает Беларусь.

Сериал Сваты 7 сезон 1-9, 10, 11 и 12 серия подряд: чем закончился сериал "Сваты 7 сезон" ? Смотреть онлайн в хорошем качестве на OKKO

Нажмите на загрузку, чтобы перейти к просмотру

5-я серия, 7 сезон «Сваты» (выход 27 декабря 2021) смотреть онлайн

Ольга Николаевна за спокойствием и тишиной, Валюха за Ольгой Николаевной, Лариса за Валюхой, Митяй за Ларисой… Нет, это не новая трактовка сказки про «Репку», это Сваты так ездят в отпуск. В этот раз наших героев гостеприимно встречает Беларусь.

Сериал Сваты 7 сезон 1-9, 10, 11 и 12 серия подряд: чем закончился сериал "Сваты 7 сезон" ? Смотреть онлайн в хорошем качестве на OKKO

Нажмите на загрузку, чтобы перейти к просмотру

6-я серия, 7 сезон «Сваты» (выход 28 декабря 2021) смотреть онлайн

Ольга Николаевна за спокойствием и тишиной, Валюха за Ольгой Николаевной, Лариса за Валюхой, Митяй за Ларисой… Нет, это не новая трактовка сказки про «Репку», это Сваты так ездят в отпуск. В этот раз наших героев гостеприимно встречает Беларусь.

Сериал Сваты 7 сезон 1-9, 10, 11 и 12 серия подряд: чем закончился сериал "Сваты 7 сезон" ? Смотреть онлайн в хорошем качестве на OKKO

Нажмите на загрузку, чтобы перейти к просмотру

7-я серия, 7 сезон «Сваты» (выход 29 декабря 2021) смотреть онлайн

Продолжается история деда Ивана о его с Валентиной молодости. Он вспоминает, что, когда уже была семья и дочка Маша, случилась влюбленность. Объектом страсти была классная руководительница Маши…

Сериал Сваты 7 сезон 1-9, 10, 11 и 12 серия подряд: чем закончился сериал "Сваты 7 сезон" ? Смотреть онлайн в хорошем качестве на OKKO

Нажмите на загрузку, чтобы перейти к просмотру

8-я серия, 7 сезон «Сваты» (выход 30 декабря 2021) смотреть онлайн

Вале снится страшный сон, в котором ей снится рыба и то, как Иван дерется с викингами. Сон был вещим: не к…

Сериал Сваты 7 сезон 1-9, 10, 11 и 12 серия подряд: чем закончился сериал "Сваты 7 сезон" ? Смотреть онлайн в хорошем качестве на OKKO

Нажмите на загрузку, чтобы перейти к просмотру

9-я серия, 7 сезон «Сваты» (выход 31 декабря 2021) смотреть онлайн

Серия переносит зрителей в XIX век. Беркович, наслаждаясь тишиной за городом, переносится в своих фантазиях в далекое прошлое, где он якобы дворянин, у которого собственное имение. Из этих…

Сериал Сваты 7 сезон 1-9, 10, 11 и 12 серия подряд: чем закончился сериал "Сваты 7 сезон" ? Смотреть онлайн в хорошем качестве на OKKO

Нажмите на загрузку, чтобы перейти к просмотру

10-я серия, 7 сезон «Сваты» (дата выхода неизвестна) смотреть онлайн

Вероятно, сериал «Сваты 7» закончился на 9 эпизоде

Сериал Сваты 7 сезон 1-9, 10, 11 и 12 серия подряд: чем закончился сериал "Сваты 7 сезон" ? Смотреть онлайн в хорошем качестве на OKKO

Нажмите на загрузку, чтобы перейти к просмотру

Источник

  • Рассказать сказку малышу это воздействие
  • Рассказать сказку три медведя
  • Рассказать про машу троекурову из рассказа дубровского пушкин
  • Рассказать о героев сказки о царе салтане а с пушкина
  • Рассказать о тех кто снимает шапки с чужих голов сочинение