òÁÓÓËÁÚ ÂÙÌ ×ÐÅÒ×ÙÅ ÏÐÕÂÌÉËÏ×ÁÎ ÐÏÄ ÎÁÚ×ÁÎÉÅÍ » ðÒÉÎÃÅÓÓÁ-äÕÒÎÕÛËÁ» ×
ÓÂÏÒÎÉËÅ «îÏ×ÙÅ ÐÏ×ÅÓÔÉ É ÒÁÓÓËÁÚÙ» × ðÁÒÉÖÅ × 1927 ÇÏÄÕ.
÷ ÔÏÍ ÖÅ ÇÏÄÕ ÐÏÄ ÎÁÚ×ÁÎÉÅÍ «óÉÎÑÑ Ú×ÅÚÄÁ» ÂÙÌ ×ËÌÀÞÅÎ × ÓÂÏÒÎÉË
«èÒÁÂÒÙÅ ÂÅÇÌÅÃÙ» ×ÙÛÅÄÛÉÊ × ðÁÒÉÖÅ.
÷ òÏÓÉÉ ×ËÌÀÞÅÎ × ÛÅÓÔÉÔÏÍÎÉË ÐÒÏÉÚ×ÅÄÅÎÉÊ ëÕÐÒÉÎÁ, ÉÚÄÁÎÎÙÊ × íÏÓË×Å ×
1958 ÇÏÄÕ.
äÁ×ÎÙÍ- ÄÁ×ÎÏ, Ó ÎÅÚÁÐÁÍÑÔÎÙÈ ×ÒÅÍÅÎ, ÖÉÌ ÎÁ ÏÄÎÏÍ ×ÙÓÏËÏÍ ÐÌÏÓËÏÇÏÒØÅ
ÍÉÒÎÙÊ ÐÁÓÔÕÛÅÓËÉÊ ÎÁÒÏÄ, ÏÔÄÅÌÅÎÎÙÊ ÏÔ ×ÓÅÇÏ Ó×ÅÔÁ ËÒÕÔÙÍÉ ÓËÁÌÁÍÉ,
ÇÌÕÂÏËÉÍÉ ÐÒÏÐÁÓÔÑÍÉ É ÇÕÓÔÙÍÉ ÌÅÓÁÍÉ. éÓÔÏÒÉÑ ÎÅ ÐÏÍÎÉÔ É ÎÅ ÚÎÁÅÔ, ÓËÏÌØËÏ
×ÅËÏ× ÎÁÚÁÄ ×ÚÏÂÒÁÌÉÓØ ÎÁ ÇÏÒÙ É ÐÒÏÎÉËÌÉ × ÜÔÕ ÓÔÒÁÎÕ ÚÁËÏ×ÁÎÎÙÅ × ÖÅÌÅÚÏ,
ÞÕÖÉÅ, ÓÉÌØÎÙÅ É ×ÙÓÏËÉÅ ÌÀÄÉ, ÐÒÉÛÅÄÛÉÅ Ó ÀÇÁ.
óÕÒÏ×ÙÍ ×ÏÉÎÁÍ ÏÞÅÎØ ÐÏÎÒÁ×ÉÌÁÓØ ÏÔËÒÙÔÁÑ ÉÍÉ ÓÔÒÁÎÁ Ó ÅÅ ËÒÏÔËÉÍ
ÎÁÒÏÄÏÍ, ÕÍÅÒÅÎÎÏ ÔÅÐÌÙÍ ËÌÉÍÁÔÏÍ, ×ËÕÓÎÏÊ ×ÏÄÏÊ É ÐÌÏÄÏÒÏÄÎÏÀ ÚÅÍÌÅÊ. é ÏÎÉ
ÒÅÛÉÌÉ ÎÁ×ÓÅÇÄÁ × ÎÅÊ ÐÏÓÅÌÉÔØÓÑ. äÌÑ ÜÔÏÇÏ ÓÏ×ÓÅÍ ÎÅ ÎÁÄÏ ÂÙÌÏ ÅÅ ÐÏËÏÒÑÔØ,
ÉÂÏ ÏÂÉÔÁÔÅÌÉ ÎÅ ×ÅÄÁÌÉ ÎÉ ÚÌÁ, ÎÉ ÏÒÕÄÉÊ ×ÏÊÎÙ. ÷ÓÅ ÚÁ×ÏÅ×ÁÎÉÅ ÚÁËÌÀÞÁÌÏÓØ
× ÔÏÍ, ÞÔÏ ÖÅÌÅÚÎÙÅ ÒÙÃÁÒÉ ÓÎÑÌÉ Ó×ÏÉ ÔÑÖÅÌÙÅ ÄÏÓÐÅÈÉ É ÐÏÖÅÎÉÌÉÓØ ÎÁ
ÍÅÓÔÎÙÈ ËÒÁÓÉ×ÅÊÛÉÈ ÄÅ×ÕÛËÁÈ, Á ×Ï ÇÌÁ×Å ÎÏ×ÏÇÏ ÇÏÓÕÄÁÒÓÔ×Á ÐÏÓÔÁ×ÉÌÉ Ó×ÏÅÇÏ
ÐÒÅÄ×ÏÄÉÔÅÌÑ, ×ÅÌÉËÏÄÕÛÎÏÇÏ, ÈÒÁÂÒÏÇÏ üÒÎÁ, ËÏÔÏÒÏÇÏ ÏÂÌÅËÌÉ ËÏÒÏÌÅ×ÓËÏÊ
×ÌÁÓÔØÀ, ÎÁÓÌÅÄÓÔ×ÅÎÎÏÊ É ÎÅÏÇÒÁÎÉÞÅÎÎÏÊ. ÷ ÔÅ ÄÁÌÅËÉÅ ÎÁÉ×ÎÙÅ ×ÒÅÍÅÎÁ ÜÔÏ
ÅÝÅ ÂÙÌÏ ×ÏÚÍÏÖÎÏ.
ïËÏÌÏ ÔÙÓÑÞÉ ÌÅÔ ÐÒÏÛÌÏ Ó ÔÏÊ ÐÏÒÙ. ðÏÔÏÍËÉ ×ÏÉÎÏ× ÄÏ ÔÁËÏÊ ÓÔÅÐÅÎÉ
ÐÅÒÅÍÅÛÁÌÉÓØ ÞÅÒÅÚ ÐÅÒÅËÒÅÓÔÎÙÅ ÂÒÁËÉ Ó ÐÏÔÏÍËÁÍÉ ÏÓÎÏ×ÎÙÈ ÖÉÔÅÌÅÊ, ÞÔÏ ÕÖÅ
ÎÅ ÓÔÁÌÏ ÍÅÖÄÕ ÎÉÍÉ ÎÉËÁËÏÊ ×ÉÄÉÍÏÊ ÒÁÚÎÉÃÙ ÎÉ × ÑÚÙËÅ, ÎÉ × ÎÁÒÕÖÎÏÓÔÉ:
×ÎÅÛÎÉÊ ÏÂÒÁÚ ÄÒÅ×ÎÉÈ ÒÙÃÁÒÅÊ ÓÏ×ÅÒÛÅÎÎÏ ÐÏÇÌÏÔÉÌÓÑ ÎÁÒÏÄÎÙÍ ÜÒÎÏÔÅÒÒÓËÉÍ
ÏÂÌÉÞØÅÍ É ÒÁÓÔ×ÏÒÉÌÓÑ × ÎÅÍ. óÔÁÒÉÎÎÙÊ ÑÚÙË, ÐÏÞÔÉ ÚÁÂÙÔÙÊ ÄÁÖÅ ËÏÒÏÌÑÍÉ,
ÕÐÏÔÒÅÂÌÑÌÉ ÔÏÌØËÏ ÐÒÉ Ä×ÏÒÅ É ÔÏ ÌÉÛØ × ÓÁÍÙÈ ÔÏÒÖÅÓÔ×ÅÎÎÙÈ ÓÌÕÞÁÑÈ É
ÃÅÒÅÍÏÎÉÑÈ ÉÌÉ ÉÚÒÅÄËÁ ÄÌÑ ÉÚßÑÓÎÅÎÉÑ ×ÙÓÏËÉÈ ÞÕÓÔ× É ÐÏÎÑÔÉÊ. ðÁÍÑÔØ ÏÂ
üÒÎÅ ðÅÒ×ÏÍ, üÒÎÅ ÷ÅÌÉËÏÍ, üÒÎÅ ó×ÑÔÏÍ , ÏÓÔÁÌÁÓØ ÎÁ×ÅËÉ ÂÅÓÓÍÅÒÔÎÏÊ × ×ÉÄÅ
ÐÒÅËÒÁÓÎÏÊ, ÎÅÕ×ÑÄÁÀÝÅÊ ÌÅÇÅÎÄÙ, ÓÏÔ×ÏÒÅÎÎÏÊ ÃÅÌÙÍ ÎÁÒÏÄÏÍ, ÐÏÄÏÂÎÏÊ ÔÅÍ
ÕÄÉ×ÉÔÅÌØÎÙÍ ÓËÁÚÁÎÉÑÍ, ËÏÔÏÒÙÅ ÓÏÚÄÁÌÉ ÉÎÄÅÊÃÙ Ï çÁÊÁ×ÁÔÅ, ÆÉÎÎÙ Ï
÷ÅÊÅÎÅÍÅÊÎÅ, ÒÕÓÓËÉÅ Ï ÷ÌÁÄÉÍÉÒÅ ëÒÁÓÎÏÍ óÏÌÎÙÛËÅ, Å×ÒÅÉ Ï íÏÉÓÅÅ, ÆÒÁÎÃÕÚÙ
Ï ûÁÒÌÅÍÁÎÅ.
üÔÏ ÏÎ, ÍÕÄÒÙÊ üÒÎ, ÎÁÕÞÉÌ ÖÉÔÅÌÅÊ üÒÎÏÔÅÒÒÙ ÈÌÅÂÏÐÁÛÅÓÔ×Õ,
ÏÇÏÒÏÄÎÉÞÅÓÔ×Õ É ÏÂÒÁÂÏÔËÅ ÖÅÌÅÚÎÏÊ ÒÕÄÙÀ ïÎ ÏÔËÒÙÌ ÉÍ ÐÉÓØÍÅÎÎÏÓÔØ É
ÉÓËÕÓÓÔ×Á. ïÎ ÖÅ ÄÁÌ ÉÍ ÎÁÞÁÔËÉ ÐÉÓØÍÅÎÎÏÓÔÉ É ÚÁËÏÎÁ: ÒÅÌÉÇÉÑ ÚÁËÌÀÞÁÌÁÓØ ×
ÞÔÅÎÉÉ ÍÏÌÉÔ×Ù ÎÁ ÎÅÐÏÎÑÔÎÏÍ ÑÚÙËÅ, Á ÏÓÎÏ×ÎÏÊ ÚÁËÏÎ ÂÙÌ ×ÓÅÇÏ ÏÄÉÎ: ×
üÒÎÏÔÅÒÒÅ ÎÉËÔÏ ÎÅ ÓÍÅÅÔ ÌÇÁÔØ. íÕÖÞÉÎÙ É ÖÅÎÝÉÎÙ ÂÙÌÉ ÉÍ ÐÒÉÚÎÁÎÙ ÏÄÉÎÁËÏ×Ï
ÒÁ×ÎÙÍÉ × Ó×ÏÉÈ ÐÒÁ×ÁÈ É ÏÂÑÚÁÎÎÏÓÔÑÈ, Á ×ÓÑËÉÅ ÔÉÔÕÌÙ É ÐÒÉ×ÅÌÅÇÉÉ ÂÙÌÉ ÉÍ
ÓÔÅÒÔÙ Ó ÐÅÒ×ÏÇÏ ÄÎÑ ×ÓÔÕÐÌÅÎÉÑ ÎÁ ÐÒÅÓÔÏÌ. óÁÍ ËÏÒÏÌØ ÎÏÓÉÌ ÌÉÛØ ÔÉÔÕÌ
«ðÅÒ×ÏÇÏ ÓÌÕÇÉ ÎÁÒÏÄÁ».
üÒÎ ÷ÅÌÉËÉÊ ÔÁËÖÅ ÕÓÔÁÎÏ×ÉÌ É ÚÁËÏÎ Ï ÐÒÅÓÔÏÌÏÎÁÓÌÅÄÉÉ, ÐÏ ËÏÔÏÒÏÍÕ
ÎÁÓÌÅÄÏ×ÁÌÉ ÐÒÅÓÔÏÌ ÐÅÒ×ÏÒÏÖÄÅÎÎÙÅ: ×ÓÅ ÒÁ×ÎÏ ÂÕÄØ ÜÔÏ ÓÙÎ ÉÌÉ ÄÏÞØ, ËÏÔÏÒÙÅ
×ÓÔÕÐÁÌÉ × ÂÒÁË ÅÄÉÎÓÔ×ÅÎÎÏ ÐÏ Ó×ÏÅÍÕ ÌÉÞÎÏÍÕ ×ÌÅÞÅÎÉÀ. îÁËÏÎÅà ÏÎ ÖÅ, üÒÎ
ðÅÒ×ÙÊ, ÚÎÁ×ÛÉÊ ÍÎÏÇÏÅ Ï ÓÏÂÌÁÚÎÁÈ, ÒÁÚ×ÒÁÔÅ É ÚÌÏÂÅ, ÃÁÒÑÝÉÈ ÔÁÍ ×ÎÉÚÕ, ×
ÐÏËÉÎÕÔÙÈ ÉÍ ÏÂÒÁÚÏ×ÁÎÎÙÈ ÓÔÒÁÎÁÈ, ÐÏ×ÅÌÅÌ ÒÁÚÒÕÛÉÔØ É ÓÄÅÌÁÔØ ÎÁ×ÓÅÇÄÁ
ÎÅÄÏÓÑÇÁÅÍÏÊ ÔÕ ÇÏÒÎÕÀ ÔÒÏÐÕ, ÐÏ ËÏÔÏÒÏÊ ×ÐÅÒ×ÙÅ ×ÓËÁÒÁÂËÁÌÉÓØ Ó ÎÅ×ÅÒÏÑÔÎÙÍ
ÔÒÕÄÏÍ ÎÁ×ÅÒÈ ÏÎ ÓÁÍ É ÅÇÏ ÓÌÁ×ÎÁÑ ÄÒÕÖÉÎÁ.
é ×ÏÔ ÐÏÄ ÏÔÅÞÅÓËÏÊ, ÍÕÄÒÏÊ É ÄÏÂÒÏÊ ×ÌÁÓÔØÀ ËÏÒÏÌÅÊ üÒÎÏ× ÒÁÓÃ×ÅÌÁ
ÒÏÓËÏÛÎÏ üÒÎÏÔÅÒÒÁ É ÚÁÖÉÌÁ ÎÅ×ÉÎÎÏÊ, ÐÏÌÎÏÊ, ÞÕÄÅÓÎÏÊ ÖÉÚÎØÀ, ÎÅ ÚÎÁÑ ÎÉ
×ÏÊÎ, ÎÉ ÐÒÅÓÔÕÐÌÅÎÉÊ, ÎÉ ÎÕÖÄÙ × ÔÅÞÅÎÉÅ ÃÅÌÙÈ ÔÙÓÑÞÉ ÌÅÔ.
÷ ÓÔÁÒÏÍ ÔÙÓÑÞÅÌÅÔÎÅÍ ËÏÒÏÌÅ×ÓËÏÍ ÚÁÍËÅ ÅÝÅ ÈÒÁÎÉÌÉÓØ, ËÁË ÐÁÍÑÔØ,
ÎÅËÏÔÏÒÙÅ ÐÒÅÄÍÅÔÙ, ÐÒÉÎÁÄÌÅÖÁ×ÛÉÅ ÐÒÉ ÖÉÚÎÉ üÒÎÕ ðÅÒ×ÏÍÕ: ÅÇÏ ÌÁÔÙ, ÅÇÏ
ÛÌÅÍ, ÅÇÏ ÍÅÞ, ÅÇÏ ËÏÐØÅ É ÎÅÓËÏÌØËÏ ÎÅÐÏÎÑÔÎÙÈ ÓÌÏ×, ËÏÔÏÒÙÅ ÏÎ ×ÙÒÅÚÁÌ
ÏÓÔÒÉÅÍ ËÉÎÖÁÌÁ ÎÁ ÓÔÅÎÅ Ó×ÏÅÊ ÏÈÏÔÎÉÞÅÊ ËÏÍÎÁÔÙ. ôÅÐÅÒØ ÕÖÅ ÎÉËÔÏ ÉÚ
ÜÒÎÏÔÅÒÒÁÎÏ× ÎÅ ÓÍÏÇ ÂÙ ÐÏÄÎÑÔØ ÜÔÏÊ ÂÒÏÎÉ ÈÏÔÑ ÂÙ ÎÁ ÄÀÊÍ ÏÔ ÚÅÍÌÉ ÉÌÉ
×ÚÍÁÈÎÕÔØ ÜÔÉÍ ÍÅÞÏÍ, ÈÏÔÑ ÂÙ ÄÁÖÅ ×ÚÑ× ÅÇÏ ÏÂÅÉÍÉ ÒÕËÁÍÉ ÉÌÉ ÐÒÏÞÉÔÁÔØ
ËÏÒÏÌÅ×ÓËÕÀ ÎÁÄÐÉÓØ. óÏÈÒÁÎÉÌÉÓØ ÔÁËÖÅ ÔÒÉ ÉÚÏÂÒÁÖÅÎÉÑ ÓÁÍÏÇÏ ËÏÒÏÌÑ: ÏÄÎÏ —
ÐÒÏÆÉÌØÎÏÅ, × ÍÅÌØÞÁÊÛÅÊ ÍÏÚÁÉËÅ, ÄÒÕÇÏÅ — ÌÉÃÅ×ÏÅ, ËÒÁÓËÁÍÉ, ÔÒÅÔØÅ —
ÉÚ×ÁÑÎÎÏÅ × ÍÒÁÍÏÒÅ.
é ÎÁÄÏ ÓËÁÚÁÔØ, ÞÔÏ ×ÓÅ ÜÔÉ ÔÒÉ ÐÏÒÔÒÅÔÁ, ÓÄÅÌÁÎÎÙÅ Ó ÂÏÌØÛÏÊ ÌÀÂÏ×ØÀ É
×ÅÌÉËÉÍ ÉÓËÕÓÓÔ×ÏÍ, ÂÙÌÉ ÐÒÅÄÍÅÔÏÍ ÐÏÓÔÏÑÎÎÏÇÏ ÏÇÏÒÞÅÎÉÑ ÖÉÔÅÌÅÊ, ÏÂÏÖÁ×ÛÉÈ
Ó×ÏÅÇÏ ÐÅÒ×ÏÇÏ ÍÏÎÁÒÈÁ. óÕÄÑ ÐÏ ÎÉÍ, ÎÅ ÏÓÔÁ×ÁÌÏÓØ ÎÉËÁËÏÇÏ ÓÏÍÎÅÎÉÑ × ÔÏÍ,
ÞÔÏ ×ÅÌÉËÉÊ, ÍÕÄÒÙÊ, ÓÐÒÁ×ÅÄÌÉ×ÙÊ , Ó×ÑÔÏÊ üÒÎ ÏÔÌÉÞÁÌÓÑ ÉÓËÌÀÞÉÔÅÌØÎÏÊ,
×ÙÈÏÄÑÝÅÊ ÉÚ ÒÑÄÁ ×ÏÎ ÎÅËÒÁÓÉ×ÏÓÔØÀ, ÐÏÞÔÉ ÕÒÏÄÓÔ×ÏÍ ÌÉÃÁ, × ËÏÔÏÒÏÍ,
×ÐÒÏÞÅÍ, ÎÅ ÂÙÌÏ ÎÉÞÅÇÏ ÚÌÏÂÎÏÇÏ ÉÌÉ ÏÔÔÁÌËÉ×ÁÀÝÅÇÏ. á ÍÅÖÄÕ ÔÅÍ ÜÒÎÏÔÅÒÒÙ
×ÓÅÇÄÁ ÇÏÒÄÉÌÉÓØ Ó×ÏÅÊ ÎÁÃÉÏÎÁÌØÎÏÊ ËÒÁÓÏÔÏÀ É ÂÅÚÏÂÒÁÚÎÕÀ ÎÁÒÕÖÎÏÓÔØ
ÐÅÒ×ÏÇÏ ËÏÒÏÌÑ ÐÒÏÝÁÌÉ ÔÏÌØËÏ ÚÁ ÌÅÇÅÎÄÁÒÎÕÀ ËÒÁÓÏÔÕ ÅÇÏ ÄÕÛÉ.
úÁËÏÎ ÎÁÓÌÅÄÓÔ×ÅÎÎÏÇÏ ÓÈÏÄÓÔ×Á Õ ÌÀÄÅÊ ÚÎÁÅÔ Ó×ÏÉ ÓÔÒÁÎÎÙÅ ËÁÐÒÉÚÙ.
éÎÏÇÄÁ ÒÅÂÅÎÏË ÒÏÄÉÔÓÑ ÎÅ ÐÏÈÏÖÉÍ ÎÉ ÎÁ ÏÔÃÁ Ó ÍÁÔÅÒØÀ, ÄÁÖÅ ÎÉ ÎÁ ÄÅÄÏ× É
ÐÒÁÄÅÄÏ×, Á ×ÎÅÚÁÐÎÏ ÎÁ ÏÄÎÏÇÏ ÉÚ ÏÔÄÁÌÅÎÎÅÊÛÉÈ ÐÒÅÄËÏ×, ÏÔÓÔÏÑÝÉÈ ÏÔ ÎÅÇÏ
ÎÁ ÍÎÏÖÅÓÔ×Ï ÐÏËÏÌÅÎÉÊ. ôÁË É × ÄÉÎÁÓÔÉÉ üÒÎÏ× ÌÅÔÏÐÉÓÃÙ ÏÔÍÅÞÁÌÉ ÉÎÏÇÄÁ
ÒÏÖÄÅÎÉÅ ÏÞÅÎØ ÎÅËÒÁÓÉ×ÙÈ ÓÙÎÏ×ÅÊ, ÈÏÔÑ ÜÔÉ Ñ×ÌÅÎÉÑ Ó ÔÅÞÅÎÉÅÍ ÉÓÔÏÒÉÉ
ÓÔÁÎÏ×ÉÌÉÓØ ×ÓÅ ÂÏÌÅÅ ÒÅÄËÉÍÉ. ðÒÁ×ÄÁ, ÎÁÄÏ ÓËÁÚÁÔØ, ÞÔÏ ÜÔÉ ÕÒÏÄÌÉ×ÙÅ
ÐÒÉÎÃÙ ÏÔÌÉÞÁÌÉÓØ ËÁË ÎÁÒÏÞÎÏ, ÚÁÍÅÞÁÔÅÌØÎÏ ×ÙÓÏËÉÍÉ ÄÕÛÅ×ÎÙÍÉ ËÁÞÅÓÔ×ÁÍÉ:
ÄÏÂÒÏÔÏÊ, ÕÍÏÍ, ×ÅÓÅÌÏÓÔØÀ. ôÁËÏ×ÁÑ ÓÐÒÁ×ÅÄÌÉ×ÁÑ ÍÉÌÏÓÔØ ÓÕÄØÂÙ Ë ÎÅÓÞÁÓÔÎÙÍ
Á×ÇÕÓÔÅÊÛÉÍ ÕÒÏÄÁÍ ÐÒÉÍÉÒÑÌÁ Ó ÎÉÍÉ ÜÒÎÏÔÅÒÒÏ×, ×ÅÓØÍÁ ÔÒÅÂÏ×ÁÔÅÌØÎÙÈ ×
×ÏÐÒÏÓÁÈ ËÒÁÓÏÔÙ ÌÉÎÉÊ, ÆÏÒÍ É Ä×ÉÖÅÎÉÊ.
äÏÂÒÙÊ ËÏÒÏÌØ üÒÎ XXIII ÏÔÌÉÞÁÌÓÑ ×ÙÄÁÀÝÅÊÓÑ ËÒÁÓÏÔÏÊ É ÖÅÎÁÔ ÂÙÌ ÐÏ
ÓÔÒÁÓÔÎÏÊ ÌÀÂ×É ÎÁ ÓÁÍÏÊ ÐÒÅËÒÁÓÎÏÊ ÄÅ×ÕÛËÅ ÇÏÓÕÄÁÒÓÔ×Á. îÏ ÄÅÔÅÊ Õ ÎÉÈ ÎÅ
ÂÙÌÏ ÏÞÅÎØ ÄÏÌÇÏ: ÃÅÌÙÈ ÄÅÓÑÔØ ÌÅÔ, ÓÞÉÔÁÑ ÏÔ Ó×ÁÄØÂÙ. íÏÖÎÏ ÐÒÅÄÓÔÁ×ÉÔØ
ÓÅÂÅ ÌÉËÏ×ÁÎÉÅ ÎÁÒÏÄÁ, ËÏÇÄÁ ÎÁ ÏÄÉÎÎÁÄÃÁÔÏÍ ÇÏÄÕ ÏÎ ÕÓÌÙÛÁÌ ÄÏÌÇÏÖÄÁÎÎÕÀ
×ÅÓÔØ Ï ÔÏÍ, ÞÔÏ ÅÇÏ ÌÀÂÉÍÁÑ ËÏÒÏÌÅ×Á ÇÏÔÏ×ÉÔÓÑ ÓÔÁÔØ ÍÁÔÅÒØÀ. îÁÒÏÄ
ÒÁÄÏ×ÁÌÓÑ ×Ä×ÏÊÎÅ : É ÚÁ ËÏÒÏÌÅ×ÓËÕÀ ÞÅÔÕ É ÐÏÔÏÍÕ, ÞÔÏ ×ÎÏ×Ø
×ÏÓÓÔÁÎÁ×ÌÉ×ÁÌÓÑ ÐÏ ÐÒÑÍÏÊ ÌÉÎÉÉ ÓÌÁ×ÎÙÊ ÒÏÄ ÓËÁÚÏÞÎÏÇÏ üÒÎÁ. þÅÒÅÚ ÛÅÓÔØ
ÍÅÓÑÃÅ× ÏÎ Ó ×ÏÓÔÏÒÇÏÍ ÕÓÌÙÈÁÌ Ï ÂÌÁÇÏÐÏÌÕÞÎÏÍ ÒÏÖÄÅÎÉÉ ÐÒÉÎÃÅÓÓÙ üÒÎÙ XIII.
÷ ÜÔÏÔ ÄÅÎØ ÎÅ ÂÙÌÏ ÎÉ ÏÄÎÏÇÏ ÞÅÌÏ×ÅËÁ × üÒÎÏÔÅÒÒÅ, ÎÅ ÉÓÐÉ×ÛÅÇÏ ÐÏÌÎÕÀ ÞÁÛÕ
×ÉÎÁ ÚÁ ÚÄÏÒÏ×ØÅ ÉÎÆÁÎÔÙ.
îÅ ×ÅÓÅÌÉÌÉÓØ ÔÏÌØËÏ ×Ï Ä×ÏÒÃÅ. ðÒÉÄ×ÏÒÎÁÑ ÐÏ×ÉÔÕÈÁ, ÅÄ×Á ÐÒÉÎÑ×ÛÉ
ÍÌÁÄÅÎÃÁ, ÓÒÁÚÕ ÐÏËÁÞÁÌÁ ÇÏÌÏ×ÏÊ É ÇÏÒÅÓÔÎÏ ÐÏÞÍÏËÁÌÁ ÑÚÙËÏÍ. ëÏÒÏÌÅ×Á ÖÅ,
ËÏÇÄÁ ÅÊ ÐÒÉÎÅÓÌÉ É ÐÏËÁÚÁÌÉ ÄÅ×ÏÞËÕ, ×ÓÐÌÅÓÎÕÌÁ ÌÁÄÏÎÑÍÉ É ×ÏÓËÌÉËÎÕÌÁ:
— áÈ, ÂÏÖÅ ÍÏÊ, ËÁËÁÑ ÄÕÒÎÕÛËÁ! — é ÚÁÌÉÌÁÓØ ÓÌÅÚÁÍÉ. îÏ, ×ÐÒÏÞÅÍ
ÔÏÌØËÏ ÎÁ ÍÉÎÕÔËÕ. á ÐÏÔÏÍ, ÐÒÏÔÑÎÕ×ÛÉ ÒÕËÉ ÓËÁÚÁÌÁ:
— îÅÔ, ÎÅÔ, ÄÁÊÔÅ ÍÎÅ ÐÏÓËÏÒÅÅ ÍÏÀ ËÒÏÛËÕ, Ñ ÂÕÄÕ ÌÀÂÉÔØ ÅÅ ×Ä×ÏÅ ÚÁ
ÔÏ, ÞÔÏ ÏÎÁ ÂÅÄÎÁÑ ÔÁË ÎÅËÒÁÓÉ×Á.
þÒÅÚ×ÙÞÁÊÎÏ ÂÙÌ ÏÇÏÒÞÅÎ É Á×ÇÕÓÔÅÊÛÉÊ ÒÏÄÉÔÅÌØ.
— îÁÄÏ ÖÅ ÂÙÌÏ ÓÕÄØÂÅ ÏËÁÚÁÔØ ÔÁËÕÀ ÖÅÓÔÏËÏÓÔØ! — ÇÏ×ÏÒÉÌ ÏÎ.
— ï ÐÒÉÎÃÁÈ-ÕÒÏÄÁÈ × ÎÁÛÅÊ ÄÉÎÁÓÔÉÉ ÍÙ ÓÌÙÈÁÌÉ, ÎÏ ÐÒÉÎÃÅÓÓÁ-ÄÕÒÎÕÛËÁ
×ÐÅÒ×ÙÅ ÐÏÑ×ÉÌÁÓØ × ÄÒÅ×ÎÅÍ ÒÏÄÅ üÒÎÏ×! âÕÄÅÍ ÍÏÌÉÔØÓÑ Ï ÔÏÍ, ÞÔÏÂÙ ÅÅ
ÔÅÌÅÓÎÁÑ ÎÅËÒÁÓÉ×ÏÓÔØ ÕÒÁ×ÎÏ×ÅÓÉÌÁÓØ ÐÒÅËÒÁÓÎÙÍÉ ÄÁÒÁÍÉ ÄÕÛÉ, ÓÅÒÄÃÁ É ÕÍÁ.
ôÏ ÖÅ ÓÁÍÏÅ ÐÏ×ÔÏÒÉÌ É ×ÅÒÎÙÊ ÎÁÒÏÄ, ËÏÇÄÁ ÕÓÌÙÛÁÌ Ï ÎÅËÒÁÓÉ×ÏÊ
ÎÁÒÕÖÎÏÓÔÉ ÎÏ×ÏÒÏÖÄÅÎÎÏÊ ÉÎÆÁÎÔÙ.
äÅ×ÏÞËÁ ÍÅÖ ÔÅÍ ÒÏÓÌÁ ÐÏ ÄÎÑÍ É ÄÕÒÎÅÌÁ ÐÏ ÞÁÓÁÍ. á ÔÁË ËÁË ÏÎÁ Ó×ÏÅÊ
ÄÕÒÎÏÔÙ ÅÝÅ ÎÅ ÐÏÎÉÍÁÌÁ, ÔÏ × ÐÏÌÎÏÊ ÂÅÚÚÁÂÏÔÎÏÓÔÉ ËÒÅÐËÏ ÓÐÁÌÁ, Ó ÁÐÐÅÔÉÔÏÍ
ËÕÛÁÌÁ É ÂÙÌÁ ÐÒÅ×ÅÓÅÌÙÍ É ÐÒÅÚÄÏÒÏ×ÙÍ ÒÅÂÅÎËÏÍ. ë ÔÒÅÍ ÇÏÄËÁÍ ÄÌÑ ×ÓÅÇÏ
Ä×ÏÒÁ ÓÔÁÌÏ ÏÞÅ×ÉÄÎÙÍ ÅÅ ÐÏÒÁÚÉÔÅÌØÎÏÅ ÓÈÏÄÓÔ×Ï Ó ÐÏÒÔÒÅÔÁÍÉ üÒÎÁ ÷ÅÌÉËÏÇÏ.
îÏ ÕÖÅ × ÜÔÏÍ ÎÅÖÎÏÍ ×ÏÚÒÁÓÔÅ ÏÎÁ ÏÂÎÁÒÕÖÉ×ÁÌÁ Ó×ÏÉ ÐÒÅÌÅÓÔÎÙÅ ×ÎÕÔÒÅÎÎÉÅ
ËÁÞÅÓÔ×Á: ÄÏÂÒÏÔÕ, ÔÅÒÐÅÎÉÅ, ËÒÏÔÏÓÔØ, ×ÎÉÍÁÎÉÅ Ë ÏËÒÕÖÁÀÝÉÍ, ÌÀÂÏ×Ø Ë ÌÀÄÑÍ
É ÖÉ×ÏÔÎÙÍ, ÑÓÎÙÊ, ÖÉ×ÏÊ, ÔÏÞÎÙÊ ÕÍ É ×ÓÅÇÄÁÛÎÀÀ ÐÒÉ×ÅÔÌÉ×ÏÓÔØ.
ïËÏÌÏ ÜÔÏÇÏ ×ÒÅÍÅÎÉ ËÏÒÏÌÅ×Á ÏÄÎÁÖÄÙ ÐÒÉÛÌÁ Ë ËÏÒÏÌÀ É ÓËÁÚÁÌÁ ÅÍÕ:
— çÏÓÕÄÁÒØ ÍÏÊ É ÄÏÒÏÇÏÊ ÓÕÐÒÕÇ. ñ ÈÏÞÕ ÐÒÏÓÉÔØ Õ ×ÁÓ ÂÏÌØÛÏÊ ÍÉÌÏÓÔÉ
ÄÌÑ ÎÁÛÅÊ ÄÏÞÅÒÉ.
— ðÒÏÓÉÔÅ, ×ÏÚÌÀÂÌÅÎÎÁÑ ÍÏÑ ÓÕÐÒÕÇÁ, ÈÏÔÑ ×Ù ÚÎÁÅÔÅ ÓÁÍÉ, ÞÔÏ Ñ ÎÉ ×
ÞÅÍ ÎÅ ÍÏÇÕ ÏÔËÁÚÁÔØ ×ÁÍ.
— äÏÞØ ÎÁÛÁ ÐÏÄÒÁÓÔÁÅÔ É, ÐÏ-×ÉÄÉÍÏÍÕ, ÂÏÇ ÐÏÓÌÁÌ ÅÊ ÓÏ×ÓÅÍ ÎÅÏÂÙÞÎÙÊ
ÕÍ, ËÏÔÏÒÙÊ ÐÅÒÅÇÏÎÑÅÔ ÅÅ ÔÅÌÅÓÎÙÊ ÒÏÓÔ. óËÏÒÏ ÎÁÓÔÕÐÉÔ ÔÏÔ ÒÏËÏ×ÏÊ ÄÅÎØ,
ËÏÇÄÁ ÄÏÂÒÁÑ, ÎÅÎÁÇÌÑÄÎÁÑ üÒÎÁ ÕÂÅÄÉÔÓÑ ÐÕÔÅÍ ÓÒÁ×ÎÅÎÉÑ × ÔÏÍ, ËÁË
ÉÓËÌÀÞÉÔÅÌØÎÏ ÎÅËÒÁÓÉ×Ï ÅÅ ÌÉÃÏ. é Ñ ÂÏÀÓØ, ÞÔÏ ÜÔÏ ÓÏÚÎÁÎÉÅ ÐÒÉÎÅÓÅÔ ÅÊ
ÏÞÅÎØ ÍÎÏÇÏ ÇÏÒÑ É ÂÏÌÉ ÎÅ ÔÏÌØËÏ ÔÅÐÅÒØ, ÎÏ É ×Ï ×ÓÅÊ ÅÅ ÂÕÄÕÝÅÊ ÖÉÚÎÉ.
— ÷Ù ÐÒÁ×Ù, ÄÏÒÏÇÁÑ ÓÕÐÒÕÇÁ. îÏ ËÁËÏÀ ÖÅ ÍÏÅÀ ÍÉÌÏÓÔØÀ ÄÕÍÁÅÔÅ ×Ù
ÏÔËÌÏÎÉÔØ ÉÌÉ ÓÍÑÇÞÉÔØ ÜÔÏÔ ÎÅÉÚÂÅÖÎÙÊ ÕÄÁÒ, ÇÏÔÏ×ÑÝÉÊÓÑ ÄÌÑ ÎÁÛÅÊ ÌÀÂÉÍÏÊ
ÄÏÞÅÒÉ?
— îÅ ÇÎÅ×ÁÊÔÅÓØ, ÇÏÓÕÄÁÒØ, ÅÓÌÉ ÍÏÑ ÍÙÓÌØ ÐÏËÁÖÅÔÓÑ ×ÁÍ ÇÌÕÐÏÊ.
îÅÏÂÈÏÄÉÍÏ, ÞÔÏÂÙ üÒÎÁ ÎÉËÏÇÄÁ ÎÅ ×ÉÄÅÌÁ Ó×ÏÅÇÏ ÏÔÒÁÖÅÎÉÑ × ÚÅÒËÁÌÅ. ôÏÇÄÁ,
ÅÓÌÉ ÞÅÊ-ÎÉÂÕÄØ ÚÌÏÊ ÉÌÉ ÎÅÏÓÔÏÒÏÖÎÙÊ ÑÚÙË É ÓËÁÖÅÔ ÅÊ, ÞÔÏ ÏÎÁ ÎÅËÒÁÓÉ×Á,-
ÏÎÁ ×ÓÅ-ÔÁËÉ ÎÉËÏÇÄÁ ÎÅ ÕÚÎÁÅÔ ×ÓÅÊ ËÒÁÊÎÏÓÔÉ Ó×ÏÅÇÏ ÂÅÚÏÂÒÁÚÉÑ.
— é ÄÌÑ ÜÔÏÇÏ ×Ù ÈÏÔÅÌÉ ÂÙ?
— äÁ . . . þÔÏÂÙ × üÒÎÏÔÅÒÒÅ ÎÅ ÏÓÔÁÌÏÓØ ÎÉ ÏÄÎÏÇÏ ÚÅÒËÁÌÁ!
ëÏÒÏÌØ ÚÁÄÕÍÁÌÓÑ. ðÏÔÏÍ ÓËÁÚÁÌ:
— üÔÏ ÂÕÄÅÔ ÂÏÌØÛÉÍ ÌÉÛÅÎÉÅÍ ÄÌÑ ÎÁÛÅÇÏ ÄÏÂÒÏÇÏ ÎÁÒÏÄÁ. âÌÁÇÏÄÁÒÑ
ÚÁËÏÎÕ ÍÏÅÇÏ ×ÅÌÉËÏÇÏ ÐÒÁÝÕÒÁ Ï ÒÁ×ÎÏÐÒÁ×ÉÉ ÐÏÌÏ× ÖÅÎÝÉÎÙ É ÍÕÖÞÉÎÙ
üÒÎÏÔÅÒÒÙ ÏÄÉÎÁËÏ×Ï ËÏËÅÔÌÉ×Ù. îÏ ÍÙ ÚÎÁÅÍ ÇÌÕÂÏËÕÀ ÌÀÂÏ×Ø Ë ÎÁÍ É
ÉÓÐÙÔÁÎÎÕÀ ÐÒÅÄÁÎÎÏÓÔØ ÎÁÛÅÇÏ ÎÁÒÏÄÁ ËÏÒÏÌÅ×ÓËÏÍÕ ÄÏÍÕ É Õ×ÅÒÅÎÙ, ÞÔÏ ÏÎ
ÏÈÏÔÎÏ ÐÒÉÎÅÓÅÔ ÎÁÍ ÜÔÕ ÍÁÌÅÎØËÕÀ ÖÅÒÔ×Õ. óÅÇÏÄÎÑ ÖÅ Ñ ÉÚÄÁÍ É ÏÐÏ×ÅÝÕ ÞÅÒÅÚ
ÇÅÒÁÌØÄÏ× ÕËÁÚ ÎÁÛ Ï ÐÏ×ÓÅÍÅÓÔÎÏÍ ÉÚßÑÔÉÉ É ÕÎÉÞÔÏÖÅÎÉÉ ÚÅÒËÁÌ, ËÁË
ÓÔÅËÌÑÎÎÙÈ, ÔÁË É ÍÅÔÁÌÌÉÞÅÓËÉÈ, × ÎÁÛÅÍ ËÏÒÏÌÅ×ÓÔ×Å.
ëÏÒÏÌØ ÎÅ ÏÛÉÂÓÑ × Ó×ÏÅÍ ÎÁÒÏÄÅ, ËÏÔÏÒÙÊ × ÔÅ ÓÞÁÓÔÌÉ×ÙÅ ×ÒÅÍÅÎÁ
ÓÏÓÔÁ×ÌÑÌ ÏÄÎÕ ÔÅÓÎÕÀ ÓÅÍØÀ Ó ËÏÒÏÌÅ×ÓËÏÊ ÆÁÍÉÌÉÅÊ. üÒÎÏÔÅÒÒÁÎÅ Ó ÂÏÌØÛÉÍ
ÓÏÞÕÓÔ×ÉÅÍ ÐÏÎÑÌÉ, ËÁËÉÅ ÄÅÌÉËÁÔÎÙÅ ÍÏÔÉ×Ù ÒÕËÏ×ÏÄÉÌÉ ËÏÒÏÌÅ×ÓËÉÍ
ÐÏ×ÅÌÅÎÉÅÍ, É Ó ÇÏÔÏ×ÎÏÓÔØÀ ÏÔÄÁÌÉ ÇÏÓÕÄÁÒÓÔ×ÅÎÎÏÊ ÓÔÒÁÖÅ ×ÓÅ ÚÅÒËÁÌÁ É ÄÁÖÅ
ÚÅÒËÁÌØÎÙÅ ÏÓËÏÌËÉ. ðÒÁ×ÄÁ, ÛÕÔÎÉËÉ ÎÅ ×ÏÚÄÅÒÖÁÌÉÓØ ÏÔ ×ÅÓÅÌÏÊ ÄÅÍÏÎÓÔÒÁÃÉÉ,
ÐÒÏÊÄÑ ÍÉÍÏ Ä×ÏÒÃÁ Ó ×ÚÌÏÈÍÁÞÅÎÎÙÍÉ ×ÏÌÏÓÁÍÉ É Ó ÌÉÃÁÍÉ, ×ÙÍÁÚÁÎÎÙÍÉ ÇÒÑÚØÀ.
îÏ ËÏÇÄÁ ÎÁÒÏÄ ÓÍÅÅÔÓÑ, ÄÁÖÅ Ó ÏÔÔÅÎËÏÍ ÓÁÔÉÒÙ, ÍÏÎÁÒÈ ÍÏÖÅÔ ÓÐÁÔØ ÓÐÏËÏÊÎÏ.
öÅÒÔ×Á, ÐÒÉÎÅÓÅÎÎÁÑ ËÏÒÏÌÀ ÐÏÄÁÎÎÙÍÉ, ÂÙÌÁ ÔÅÍ ÚÎÁÞÉÔÅÌØÎÅÅ, ÞÔÏ ×ÓÅ
ÇÏÒÎÙÅ ÒÕÞØÉ É ÒÕÞÅÊËÉ üÒÎÏÔÅÒÒÙ ÂÙÌÉ ÏÞÅÎØ ÂÙÓÔÒÙ É ÐÏÔÏÍÕ ÎÅ ÏÔÒÁÖÁÌÉ
ÐÒÅÄÍÅÔÏ×.
ðÒÉÎÃÅÓÓÅ üÒÎÅ ÛÅÌ ÐÑÔÎÁÄÃÁÔÙÊ ÇÏÄ. ïÎÁ ÂÙÌÁ ËÒÅÐËÏÊ, ÓÉÌØÎÏÊ ÄÅ×ÕÛËÏÊ
É ÔÁËÏÊ ×ÙÓÏËÏÊ, ÞÔÏ ÐÒÅ×ÙÛÁÌÁ ÎÁ ÃÅÌÕÀ ÇÏÌÏ×Õ ÓÁÍÏÇÏ ÒÏÓÌÏÇÏ ÍÕÖÞÉÎÕ. âÙÌÁ
ÏÄÉÎÁËÏ×Ï ÉÓËÕÓÎÁ ËÁË × ×ÙÛÉ×ÁÎÉÉ ÌÅÇËÉÈ ÔËÁÎÅÊ, ÔÁË É × ÉÇÒÅ ÎÁ ÁÒÆÅ… ÷
ÂÒÏÓÁÎÉÉ ÍÑÞÁ ÎÅ ÉÍÅÌÁ ÓÏÐÅÒÎÉËÏ× É ÈÏÄÉÌÁ ÐÏ ÇÏÒÎÙÍ ÏÂÒÙ×ÁÍ, ËÁË ÄÉËÁÑ
ËÏÚÁ. äÏÂÒÏÔÁ, ÕÞÁÓÔÉÅ, ÓÐÒÁ×ÅÄÌÉ×ÏÓÔØ, ÓÏÓÔÒÁÄÁÎÉÅ ÉÚÌÉ×ÁÌÉÓØ ÉÚ ÎÅÅ,
ÐÏÄÏÂÎÏ ÌÕÞÁÍ, ÄÁÀÝÉÍ ×ÏËÒÕÇ Ó×ÅÔ, ÔÅÐÌÏ É ÒÁÄÏÓÔØ. îÉËÏÇÄÁ ÎÅ ÕÓÔÁ×ÁÌÁ ÏÎÁ
× ÐÏÍÏÝÉ ÂÏÌØÎÙÍ, ÓÔÁÒÙÍ É ÂÅÄÎÙÍ. õÍÅÌÁ ÐÅÒÅ×ÑÚÙ×ÁÔØ ÒÁÎÙ É ÚÎÁÌÁ ÄÅÊÓÔ×ÉÅ
É ÐÒÉÒÏÄÕ ÌÅÞÅÂÎÙÈ ÔÒÁ×. éÓÔÉÎÎÙÊ ÄÁÒ ÎÅÂÅÓÎÏÇÏ ÃÁÒÑ ÚÅÍÎÙÍ ËÏÒÏÌÑÍ
ÚÁËÌÀÞÁÌÓÑ × ÅÅ ÞÕÄÅÓÎÙÈ ÒÕËÁÈ: ×ÏÚÌÁÇÁÑ ÉÈ ÎÁ ÚÏÌÏÔÕÛÎÙÈ É ÓÔÒÁÄÁÀÝÉÈ
ÐÁÄÕÞÅÊ, ÏÎÁ ÉÚÌÅÞÉ×ÁÌÁ ÜÔÉ ÎÅÄÕÇÉ. îÁÒÏÄ ÂÏÇÏÔ×ÏÒÏÉÌ ÕÅ É ÐÏ×ÓÀÄÕ ÐÒÏ×ÏÖÁÌ
ÂÌÁÇÏÓÌÏ×ÅÎÉÑÍÉ. îÏ ÞÁÓÔÏ, ÏÞÅÎØ ÞÁÓÔÏ ÌÏ×ÉÌÁ ÎÁ ÓÅÂÅ ÞÕÔËÁÑ üÒÎÁ ÂÅÇÕÞÉÅ
×ÚÇÌÑÄÙ, × ËÏÔÏÒÙÈ ÅÊ ÞÕÓÔ×Ï×ÁÌÁÓØ ÖÁÌÏÓÔØ, ÔÁÊÎÏÅ ÓÏÂÏÌÅÚÎÏ×ÁÎÉÅ…
«íÏÖÅÔ ÂÙÔØ Ñ ÎÅ ÔÁËÁÑ, ËÁË ×ÓÅ?» — ÄÕÍÁÌÁ ÐÒÉÎÃÅÓÓÁ É ÓÐÒÁÛÉ×ÁÌÁ Ó×ÏÉÈ
ÆÒÅÊÌÅÎ:
— óËÁÖÉÔÅ ÍÎÅ, ÄÏÒÏÇÉÅ ÐÏÄÒÕÇÉ, ËÒÁÓÉ×Á Ñ ÉÌÉ ÎÅÔ?
é ÔÁË ËÁË × üÒÎÏÔÅÒÒÅ ÎÉËÔÏ ÎÅ ÌÇÁÌ, ÔÏ ÐÒÉÄ×ÏÒÎÙÅ ÄÅ×ÉÃÙ ÏÔ×ÅÞÁÌÉ ÅÊ
ÞÉÓÔÏÓÅÒÄÅÞÎÏ:
— ÷ÁÓ ÎÅÌØÚÑ ÎÁÚ×ÁÔØ ËÒÁÓÁ×ÉÃÅÊ, ÎÏ ÂÅÓÓÐÏÒÎÏ ×Ù ÍÉÌÅÅ, ÕÍÎÅÅ É ÄÏÂÒÅÅ
×ÓÅÈ ÄÅ×ÕÛÅË É ÄÁÍ ÎÁ Ó×ÅÔÅ. ðÏ×ÅÒØÔÅ, ÔÏ ÖÅ ÓÁÍÏÅ ÓËÁÖÅÔ ×ÁÍ É ÔÏÔ ÞÅÌÏ×ÅË,
ËÏÔÏÒÏÍÕ ÓÕÖÄÅÎÏ ÂÕÄÅÔ ÓÔÁÔØ ×ÁÛÉÍ ÍÕÖÅÍ. á ×ÅÄØ ÍÙ, ÖÅÎÝÉÎÙ ÐÌÏÈÉÅ ÓÕÄØÉ ×
ÖÅÎÓËÉÈ ÐÒÅÌÅÓÔÑÈ.
é ×ÅÒÎÏ: ÉÍ ÂÙÌÏ ÔÒÕÄÎÏ ÓÕÄÉÔØ Ï ÎÁÒÕÖÎÏÓÔÉ üÒÎÙ. îÉ ÒÏÓÔÏÍ, ÎÉ ÔÅÌÏÍ,
ÎÉ ÓÌÏÖÅÎÉÅÍ, ÎÉ ÞÅÒÔÁÍÉ ÌÉÃÁ — ÎÉÞÅÍ ÏÎÁ ÎÅ ÂÙÌÁ ÈÏÔØ ÏÔÄÁÌÅÎÎÏ ÐÏÈÏÖÁ ÎÁ
ÖÅÎÝÉÎ üÒÎÏÔÅÒÒÙ.
ôÏÔ ÄÅÎØ, ËÏÇÄÁ üÒÎÅ ÉÓÐÏÌÎÉÌÏÓØ ÐÑÔÎÁÄÃÁÔØ ÌÅÔ, — ÓÒÏË ÄÅ×ÉÞÅÓËÏÊ
ÚÒÅÌÏÓÔÉ ÐÏ ÚÁËÏÎÁÍ ÓÔÒÁÎÙ, — ÂÙÌ ÏÔÐÒÁÚÎÏ×ÁÎ ×Ï Ä×ÏÒÃÅ ÒÏÓËÏÛÎÙÍ ÏÂÅÄÏÍ É
×ÅÌÉËÏÌÅÐÎÙÍ ÂÁÌÏÍ. á ÎÁ ÓÌÅÄÕÀÝÅÅ ÕÔÒÏ ÄÏÂÒÏÓÅÒÄÅÞÎÁÑ üÒÎÁ ÓÏÂÒÁÌÁ × ÒÕÞÎÕÀ
ËÏÒÚÉÎÕ ËÏÅ-ËÁËÉÅ ÒÅÄËÉÅ ÌÁËÏÍÓÔ×Á, ÏÓÔÁ×ÛÉÅÓÑ ÏÔ ×ÞÅÒÁÛÎÅÇÏ ÐÉÒÁ , É, ÎÁÄÅ×
ËÏÒÚÉÎÕ ÎÁ ÌÏËÏÔØ, ÐÏÛÌÁ × ÇÏÒÙ, ÍÉÌÉ ÚÁ ÞÅÔÙÒÅ, ÎÁ×ÅÓÔÉÔØ Ó×ÏÀ ËÏÒÍÉÌÉÃÕ, Ë
ËÏÔÏÒÏÊ ÏÎÁ ÂÙÌÁ ÏÞÅÎØ ÇÏÒÑÞÏ ÐÒÉ×ÑÚÁÎÁ. ðÒÏÔÉ× ÏÂÙËÎÏ×ÅÎÉÑ, ÒÁÎÎÑÑ ÐÒÏÇÕÌËÁ
É ÞÉÓÔÙÊ ÇÏÒÎÙÊ ×ÏÚÄÕÈ ÎÅ ×ÅÓÅÌÉÌÉ ÅÅ. íÙÓÌÉ ×ÓÅ ×ÒÁÝÁÌÉÓØ ÏËÏÌÏ ÓÔÒÁÎÎÙÈ
ÎÁÂÌÀÄÅÎÉÊ, ÓÄÅÌÁÎÎÙÈ ÅÅ ÎÁ ×ÞÅÒÁÛÎÅÍ ÂÁÌÕ. äÕÛÁ üÒÎÙ ÂÙÌÁ ÑÓÎÁ É ÎÅ×ÉÎÎÁ,
ËÁË ×ÅÞÎÙÊ ÇÏÒÎÙÊ ÓÎÅÇ, ÎÏ ÖÅÎÓËÉÊ ÉÎÓÔÉÎËÔ, ÚÏÒËÉÊ ÇÌÁÚ É Ã×ÅÔÕÝÉÊ ×ÏÚÒÁÓÔ
ÐÏÄÓËÁÚÁÌÉ ÅÊ ÍÎÏÇÏÅ. ïÔ ÎÅÅ ÎÅ ÕËÒÙÌÉÓØ ÔÅ ×ÚÇÌÑÄÙ ÔÏÍÎÏÓÔÉ, ËÏÔÏÒÙÅ
ÕÓÔÒÅÍÌÑÌÉ ÄÒÕÇ ÎÁ ÄÒÕÇÁ ÔÁÎÃÅ×Á×ÛÉÅ ÀÎÏÛÉ É ÄÅ×ÕÛËÉ. îÏ ÎÉ ÏÄÉÎ ÔÁËÏÊ
ÇÏ×ÏÒÑÝÉÊ ×ÚÏÒ ÎÅ ÏÓÔÁÎÁ×ÌÉ×ÁÌÓÑ ÎÁ ÎÅÊ: ÌÉÛØ ÐÏËÏÒÎÏÓÔØ, ÐÒÅÄÁÎÎÏÓÔØ,
ÕÔÏÎÞÅÎÎÕÀ ×ÅÖÌÉ×ÏÓÔØ ÞÉÔÁÌÁ ÏÎÁ × ÐÏÞÔÉÔÅÌØÎÙÈ ÕÌÙÂËÁÈ É ÎÉÚËÉÈ ÐÏËÌÏÎÁÈ. é
×ÓÅÇÄÁ ÜÔÏÔ ÎÅÉÚÂÅÖÎÙÊ, ÜÔÏÔ ÕÖÁÓÎÙÊ ÏÔÔÅÎÏË ÓÏÖÁÌÅÎÉÑ! îÅÕÖÅÌÉ Ñ × ÓÁÍÏÍ
ÄÅÌÅ ÔÁË ÂÅÚÏÂÒÁÚÎÁ? îÅÕÖÅÌÉ Ñ ÕÒÏÄ, ÓÔÒÁÛÉÌÉÝÅ, ×ÎÕÛÁÀÝÅÅ ÏÔ×ÒÁÝÅÎÉÅ, É
ÎÉËÔÏ ÍÎÅ ÎÅ ÓÍÅÅÔ ÓËÁÚÁÔØ ÏÂ ÜÔÏÍ?
÷ ÔÁËÉÈ ÐÅÞÁÌØÎÙÈ ÒÁÚÍÙÛÌÅÎÉÑÈ ÄÏÛÌÁ üÒÎÁ ÄÏ ÄÏÍÁ ËÏÒÍÉÌÉÃÙ É
ÐÏÓÔÕÞÁÌÁÓØ, ÎÏ ÎÅ ÐÏÌÕÞÉ× ÏÔ×ÅÔÁ, ÏÔËÒÙÌÁ Ä×ÅÒØ ( × ÓÔÒÁÎÅ ÅÝÅ ÎÅ ÚÎÁÌÉ
ÚÁÍËÏ×) É ×ÏÛÌÁ ×ÎÕÔÒØ, ÞÔÏÂÙ ÏÂÏÖÄÁÔØ ËÏÒÍÉÌÉÃÕ; ÜÔÏ ÏÎÁ ÉÎÏÇÄÁ ÄÅÌÁÌÁ É
ÒÁÎØÛÅ, ËÏÇÄÁ ÅÅ ÎÅ ÚÁÓÔÁ×ÁÌÁ.
óÉÄÑ Õ ÏËÎÁ, ÏÔÄÙÈÁÑ É ÐÒÅÄÁ×ÁÑÓØ ÇÒÕÓÔÎÙÍ ÍÙÓÌÑÍ, ÂÒÏÄÉÌÁ ÐÒÉÎÃÅÓÓÁ
ÒÁÓÓÅÑÎÎÙÍÉ ÇÌÁÚÁÍÉ ÐÏ ÄÁ×ÎÏ ÚÎÁËÏÍÏÊ ÍÅÂÅÌÉ É ÐÏ ÕÔ×ÁÒÉ, ËÁË ×ÄÒÕÇ ×ÎÉÍÁÎÉÅ
ÅÅ ÐÒÉ×ÌÅËÌÁ ÚÁÐÏ×ÅÄÎÁÑ ËÏÒÍÉÌÉÃÙÎÁ ÛËÁÔÕÌËÁ, × ËÏÔÏÒÏÊ ÔÁ ÈÒÁÎÉÌÁ ×ÓÑÞÅÓËÉÅ
ÐÕÓÔÑËÉ, Ó×ÑÚÁÎÎÙÅ Ó ÅÅ ÄÅÔÓÔ×ÏÍ, Ó ÄÅ×ÉÞÅÓÔ×ÏÍ, Ó ÐÅÒ×ÙÍÉ ÛÁÇÁÍÉ ÌÀÂ×É, Ó
ÚÁÍÕÖÅÓÔ×ÏÍ É ÐÒÅÂÙ×ÁÎÉÅÍ ×Ï Ä×ÏÒÃÅ: ÒÁÚÎÏÃ×ÅÔÎÙÅ ËÁÍÕÛËÉ, ÂÒÏÛËÉ, ×ÙÛÉ×ËÉ,
ÌÅÎÔÏÞËÉ, ÐÅÞÁÔËÉ, ËÏÌÅÞËÉ É ÄÒÕÇÕÀ ÎÁÉ×ÎÕÀ É ÄÅÛÅ×ÕÀ ÍÅÌÏÞØ; ÐÒÉÎÃÅÓÓÁ ÅÝÅ
Ó ÒÁÎÎÅÇÏ ÄÅÔÓÔ×Á ÌÀÂÉÌÁ ÒÙÔØÓÑ × ÜÔÉÈ ÓÕ×ÅÎÉÒÁÈ, É ÈÏÔÑ ÚÎÁÌÁ ÎÁÉÚÕÓÔØ ÉÈ
ÉÎÔÉÍÎÙÅ ÉÓÔÏÒÉÉ, ÎÏ ×ÓÅÇÄÁ ÓÌÕÛÁÌÁ ÉÈ ×ÎÏ×Ø Ó ÖÉ×ÅÊÛÉÍ ÕÄÏ×ÏÌØÓÔ×ÉÅÍ.
ôÏÌØËÏ ÐÏËÁÚÁÌÏÓØ ÅÊ ÎÅÍÎÏÇÏ ÓÔÒÁÎÎÙÍ, ÐÏÞÅÍÕ ÌÁÒÅà ÓÔÏÉÔ ÔÁË ÎÁ ×ÉÄÕ;
×ÓÅÇÄÁ ÂÅÒÅÇÌÁ ÅÇÏ ËÏÒÍÉÌÉÃÁ × ÐÏÔÁÅÎÎÏÍ ÍÅÓÔÅ, Á ËÏÇÄÁ, ÂÙ×ÁÌÏ, ÅÅ ÍÏÌÏÞÎÁÑ
ÄÏÞØ ×ÄÏ×ÏÌØ ÎÁÓÍÏÔÒÉÔÓÑ, ÚÁ×ÅÒÔÙ×ÁÌÁ ÅÇÏ × ËÕÓÏË ÎÁÒÑÄÎÏÊ ÍÁÔÅÒÉÉ É ÂÅÒÅÖÎÏ
ÐÒÑÔÁÌÁ.
» äÏÌÖÎÏ ÂÙÔØ, ÔÅÐÅÒØ ÏÞÅÎØ ÚÁÔÏÒÏÐÉÌÁÓØ, ×ÙÓËÏÞÉÌÁ ÎÁ ÍÉÎÕÔËÕ ÉÚ ÄÏÍÁ
É ÚÁÂÙÌÁ ÓÐÒÑÔÁÔØ» — ÐÏÄÕÍÁÌÁ ÐÒÉÎÃÅÓÓÁ, ÐÒÉÓÅÌÁ Ë ÓÔÏÌÕ, ÎÅÂÒÅÖÎÏ ÐÏÌÏÖÉÌÁ
ÕËÌÁÄÏÞËÕ ÎÁ ËÏÌÅÎÉ É ÓÔÁÌÁ ÐÅÒÅÂÉÒÁÔØ ÏÄÎÕ ÚÁ ÄÒÕÇÏÊ ÚÎÁËÏÍÙÅ ×ÅÝÉÞËÉ,
ÂÒÏÓÁÑ ÉÈ ÐÏÏÞÅÒÅÄÎÏ ÓÅÂÅ ÎÁ ÐÌÁÔØÅ. ôÁË ÄÏÂÒÁÌÁÓØ üÒÎÁ ÄÏ ÓÁÍÏÇÏ ÄÎÁ É
×ÄÒÕÇ ÚÁÍÅÔÉÌÁ ËÁËÏÊ-ÔÏ ËÏÓÏÕÇÏÌØÎÙÊ, ÂÏÌØÛÏÊ ÐÌÏÓËÉÊ ÏÓËÏÌÏË. ïÎÁ ×ÙÎÕÌÁ
ÅÇÏ É ÐÏÓÍÏÔÒÅÌÁ. ó ÏÄÎÏÊ ÓÔÏÒÏÎÙ ÏÎ ÂÙÌ ËÒÁÓÎÙÊ, Á Ó ÄÒÕÇÏÊ — ÓÅÒÅÂÒÑÎÙÊ,
ÂÌÅÓÔÑÝÉÊ É ËÁË ÂÕÄÔÏ ÂÙ ÇÌÕÂÏËÉÊ. ðÒÉÓÍÏÔÒÅÌÁÓØ É Õ×ÉÄÅÌÁ × ÎÅÍ ÕÇÏÌ
ËÏÍÎÁÔÙ Ó ÐÒÉÓÌÏÎÅÎÎÏÊ ÍÅÔÌÏÊ… ðÏ×ÅÒÎÕÌÁ ÎÅÍÎÏÇÏ — ÏÔÒÁÚÉÌÓÑ ÓÔÁÒÙÊ ÕÚËÉÊ
ÄÅÒÅ×ÑÎÎÙÊ ËÏÍÏÄ, ÅÝÅ ÎÅÍÎÏÖËÏ… É ×ÙÐÌÙÌÏ ÔÁËÏÅ ÎÅËÒÁÓÉ×ÏÅ ÌÉÃÏ, ËÁËÏÇÏ
ÐÒÉÎÃÅÓÓÁ É ×ÏÏÂÒÁÚÉÔØ ÎÉËÏÇÄÁ ÂÙ ÎÅ ÓÕÍÅÌÁ.
ðÏÄÎÑÌÁ ÏÎÁ ÂÒÏ×É Ë×ÅÒÈÕ — ÎÅËÒÁÓÉ×ÏÅ ÌÉÃÏ ÄÅÌÁÅÔ ÔÏ ÖÅ ÓÁÍÏÅ.
îÁËÌÏÎÉÌÁ ÇÏÌÏ×Õ — ÌÉÃÏ ÐÏ×ÔÏÒÉÌÏ. ðÒÏ×ÅÌÁ ÒÕËÁÍÉ ÐÏ ÇÕÂÁÍ — É × ÏÓËÏÌËÅ
ÏÔÒÁÚÉÌÏÓØ ÜÔÏ Ä×ÉÖÅÎÉÅ. ôÏÇÄÁ ÐÏÎÑÌÁ ×ÄÒÕÇ üÒÎÁ, ÞÔÏ ÓÍÏÔÒÉÔ ÎÁ ÎÅÅ ÉÚ
ÓÔÒÁÎÎÏÇÏ ÐÒÅÄÍÅÔÁ ÅÅ ÖÅ ÓÏÂÓÔ×ÅÎÎÏÅ ÌÉÃÏ. õÒÁÎÉÌÁ ÚÅÒËÁÌØÃÅ, ÚÁËÒÙÌÁ ÇÌÁÚÁ
ÒÕËÁÍÉ É × ÇÏÒÅÓÔÉ ÐÁÌÁ ÇÏÌÏ×ÏÀ ÎÁ ÓÔÏÌ.
÷ ÜÔÕ ÍÉÎÕÔÕ ×ÏÛÌÁ ×ÅÒÎÕ×ÛÁÑÓÑ ËÏÒÍÉÌÉÃÁ. õ×ÉÄÁÌÁ ÐÒÉÎÃÅÓÓÕ, ÚÁÂÙÔÕÀ
ÛËÁÔÕÌËÕ É ÓÒÁÚÕ ÏÂÏ ×ÓÅÍ ÄÏÇÁÄÁÌÁÓØ. âÒÏÓÉÌÁÓØ ÐÅÒÅÄ üÒÎÏÊ ÎÁ ËÏÌÅÎÉ, ÓÔÁÌÁ
ÇÏ×ÏÒÉÔØ ÎÅÖÎÙÅ ÖÁÌËÉÅ ÓÌÏ×Á. ðÒÉÎÃÅÓÓÁ ÖÅ ÂÙÓÔÒÏ ÐÏÄÎÑÌÁÓØ, ×ÙÐÒÑÍÉÌÁÓØ Ó
ÓÕÈÉÍÉ ÇÌÁÚÁÍÉ, ÎÏ Ó ÇÎÅ×ÎÙÍ ×ÚÏÒÏÍ É ÐÒÉËÁÚÁÌÁ ËÏÒÏÔËÏ:
— òÁÓÓËÁÖÉ ÍÎÅ ×ÓÅ.
é ÐÏËÁÚÁÌÁ ÐÁÌØÃÅÍ ÎÁ ÚÅÒËÁÌÏ. é ÔÁËÁÑ ÎÅÏÖÉÄÁÎÎÁÑ, ÎÏ ÎÅÐÒÅËÌÏÎÎÁÑ
×ÏÌÑ ÚÁÚ×ÕÞÁÌÁ × ÅÅ ÇÏÌÏÓÅ, ÞÔÏ ÐÒÏÓÔÏÄÕÛÎÁÑ ÖÅÎÝÉÎÁ ÎÅ ÐÏÓÍÅÌÁ ÏÓÌÕÛÁÔØÓÑ,
×ÓÅ ÐÅÒÅÄÁÌÁ ÐÒÉÎÃÅÓÓÅ: Ï ÕÒÏÄÌÉ×ÙÈ ÄÏÂÒÙÈ ÐÒÉÎÃÁÈ, Ï ÇÏÒÅ ËÏÒÏÌÅ×Ù,
ÒÏÄÉ×ÛÅÊ ÎÅËÒÁÓÉ×ÕÀ ÄÏÞØ, Ï ÅÅ ÔÒÏÇÁÔÅÌØÎÏÊ ÚÁÂÏÔÅ, Ó ËÏÔÏÒÏÊ ÏÎÁ ÓÔÁÒÁÌÁÓØ
ÏÔ×ÅÓÔÉ ÏÔ ÄÏÞÅÒÉ ÔÑÖÅÌÙÊ ÕÄÁÒ ÓÕÄØÂÙ, É Ï ËÏÒÏÌÅ×ÓËÏÍ ÕËÁÚÅ Ï ÕÎÉÞÔÏÖÅÎÉÉ
ÚÅÒËÁÌ. ðÌÁËÁÌÁ ËÏÒÍÉÌÉÃÁ ÐÒÉ Ó×ÏÅÍ ÒÁÓÓËÁÚÅ, Ò×ÁÌÁ ×ÏÌÏÓÙ É ÐÒÏËÌÉÎÁÌÁ ÔÏÔ
ÞÁÓ, ËÏÇÄÁ, ÎÁ ÂÅÄÕ Ó×ÏÅÊ ÎÅÎÁÇÌÑÄÎÏÊ üÒÎÅ, ÕÔÁÉÌÁ ÏÎÁ ÐÏ ÇÌÕÐÏÊ ÖÅÎÓËÏÊ
ÓÌÁÂÏÓÔÉ ÏÓËÏÌÏË ÚÁÐÒÅÔÎÏÇÏ ÚÅÒËÁÌÁ × ÚÁ×ÅÔÎÏÍ ÌÁÒÃÅ.
÷ÙÓÌÕÛÁ× ÅÅ ÄÏ ËÏÎÃÁ, ÐÒÉÎÃÅÓÓÁ ÓËÁÚÁÌÁ ÓÏ ÓËÏÒÂÎÏÊ ÕÌÙÂËÏÊ:
— ÷ üÒÎÏÔÅÒÒÅ ÎÉËÔÏ ÎÅ ÓÍÅÅÔ ÌÇÁÔØ!
é ×ÙÛÌÁ ÉÚ ÄÏÍÁ. ÷ÓÔÒÅ×ÏÖÅÎÎÁÑ ËÏÒÍÉÌÉÃÁ ÈÏÔÅÌÁ ÂÙÌÏ ÚÁ ÎÅÀ
ÐÏÓÌÅÄÏ×ÁÔØ. îÏ üÒÎÁ ÐÒÉËÁÚÁÌÁ ÓÕÒÏ×Ï:
-ïÓÔÁÎØÓÑ.
ëÏÒÍÉÌÉÃÁ ÐÏ×ÉÎÏ×ÁÌÁÓØ. äÁ É ËÁË ÅÊ ÂÙÌÏ ÏÓÌÕÛÁÔØÓÑ? ÷ ÜÔÏÍ ÏÄÎÏÍ ÓÌÏ×Å
ÏÎÁ ÕÓÌÙÛÁÌÁ ÎÅ ×ÓÅÇÄÁÛÎÉÊ ËÒÏÔËÉÊ ÇÏÌÏÓ ÍÁÌÅÎØËÏÊ üÒÎÙ, ÓÌÁÄËÏ ÓÏÓÁ×ÛÅÊ
ËÏÇÄÁ-ÔÏ ÅÅ ÇÒÕÄØ, Á ÐÒÉËÁÚ ÇÏÒÄÏÊ ÐÒÉÎÃÅÓÓÙ, ÐÒÅÄËÉ ËÏÔÏÒÏÊ ÇÏÓÐÏÄÓÔ×Ï×ÁÌÉ
ÔÙÓÑÞÕ ÌÅÔ ÎÁÄ ÅÅ ÎÁÒÏÄÏÍ.
ûÌÁ ÎÅÓÞÁÓÔÎÁÑ üÒÎÁ ÐÏ ËÒÕÔÙÍ ÇÏÒÎÙÍ ÄÏÒÏÇÁÍ, É ×ÅÔÅÒ ÔÒÅÐÁÌ ÅÅ ÌÅÇËÏÅ
ÄÌÉÎÎÏÅ ÇÏÌÕÂÏÅ ÐÌÁÔØÅ. ûÌÁ ÏÎÁ ÐÏ ÓÁÍÏÍÕ ËÒÁÀ ÏÔ×ÅÓÎÏÇÏ ÏÂÒÙ×Á. ÷ÎÉÚÕ, ÐÏÄ
ÅÅ ÎÏÇÁÍÉ, ÔÅÍÎÅÌÁ ÓÉÎÑÑ ÍÇÌÁ ÐÒÏÐÁÓÔÉ É ÓÌÙÛÁÌÓÑ ÇÌÕÈÏÊ ÒÅ× ×ÏÄÏÐÁÄÏ×, ËÁË
ÂÙ ÐÏ×ÉÓÛÉÈ Ó×ÅÒÈÕ ÂÅÌÙÍÉ ÌÅÎÔÁÍÉ. ïÂÌÁËÁ ÂÒÏÄÉÌÉ ÐÏÄ ÅÅ ÎÏÇÁÍÉ × ×ÉÄÅ
ÇÕÓÔÙÈ ÈÍÕÒÙÈ ÔÕÍÁÎÏ×. îÏ ÎÉÞÅÇÏ ÎÅ ×ÉÄÄÅÌÁ É ÎÅ ÈÏÔÅÌÁ ×ÉÄÅÔØ üÒÎÁ,
ÓËÏÌØÚÉ×ÛÁÑ ÎÁÄ ÂÅÚÄÎÏÊ ÐÒÉ×ÙÞÎÙÍÉ ÌÅÇËÉÍÉ ÎÏÇÁÍÉ. á ÅÅ ÂÕÒÎÙÅ ÞÕ×ÓÔ×Á, ÕÅ
ÔÏÓËÌÉ×ÙÅ ÍÙÓÌÉ ÎÁ ÜÔÏÍ ÏÄÉÎÏËÏÍ ÐÕÔÉ? ëÔÏ ÉÈ ÓÍÏÇ ÂÙ ÐÏÎÑÔØ É ÒÁÓÓËÁÚÁÔØ Ï
ÎÉÈ ÄÏÓÔÏ×ÅÒÎÏ? òÁÚ×Å ÔÏÌØËÏ ÄÒÕÇÁÑ ÐÒÉÎÃÅÓÓÁ, ÄÒÕÇÁÑ ÄÏÞØ ÍÏÇÕÞÅÇÏ ÍÏÎÁÒÈÁ,
ËÏÔÏÒÕÀ ÓÌÅÐÏÊ ÒÏË ÐÏÓÔÉÇ ÂÙ ÓÔÏÌØ ×ÎÅÚÁÐÎÏ É ÎÅÚÁÓÌÕÖÅÎÎÏ…
ôÁË ÄÏÛÌÁ ÏÎÁ ÄÏ ËÒÕÔÏÇÏ ÐÏ×ÏÒÏÔÁ, ÐÏÄ ËÏÔÏÒÙÍ ÄÁ×ÎÏ ÏÂ×ÁÌÉ×ÛÉÅÓÑ ÓËÁÌÙ
ÎÁÇÒÏÍÏÚÄÉÌÍÓØ × ÏÂÙÞÎÏÍ ÂÅÓÐÏÒÑÄËÅ, É ×ÄÒÕÇ ÏÓÔÁÎÏ×ÉÌÁÓØ. ëÁËÏÊ-ÔÏ
ÎÅÏÂÙÞÎÙÊ Ú×ÕË ÄÏÎÅÓÓÑ ÄÏ ÎÅÅ ÓÎÉÚÕ, ÓË×ÏÚØ ÇÕÌ ×ÏÄÏÐÁÄÁ. ïÎÁ ÓËÌÏÎÉÌÁÓØ ÎÁÄ
ÏÂÒÙ×ÏÍ É ÐÒÉÓÌÕÛÁÌÁÓØ. çÄÅ-ÔÏ ÇÌÕÂÏËÏ ÐÏÄ ÅÅ ÎÏÇÁÍÉ ÒÁÚÄÁ×ÁÌÓÑ ÓÔÏÎÕÝÉÊ É
ÚÏ×ÕÝÉÊ ÞÅÌÏ×ÅÞÅÓËÉÊ ÇÏÌÏÓ. ôÏÇÄÁ, ÚÁÂÙ× Ï Ó×ÏÅÍ ÏÇÏÒÞÅÎÉÉ, Ä×ÉÖÉÍÁÑ ÌÉÛØ
×ÏÌÎÅÎÉÅÍ ÓÅÒÄÅÞÎÏÊ ÄÏÂÒÏÔÙ, ÓÔÁÌÁ ÓÐÕÓËÁÔØÓÑ üÒÎÁ × ÐÒÏÐÁÓÔØ, ÐÅÒÅÐÒÙÇÉ×ÁÑ
Ó ÕÓÔÕÐÁ ÎÁ ÕÓÔÕÐ, Ó ËÁÍÎÑ ÎÁ ËÁÍÅÎØ, Ó ÕÔÅÓÁ ÎÁ ÕÔÅÓ Ó ÌÅÇËÏÓÔØÀ ÍÏÌÏÄÏÇÏ
ÏÌÅÎÑ, ÐÏËÁ ÎÅ ÕÔ×ÅÒÄÉÌÁÓØ ÎÁ ÎÅÂÏÌØÛÏÊ ÐÌÏÝÁÄËÅ, ÒÁÚÍÅÒÏÍ ÎÅÍÎÏÇÏ ÐÏÛÉÒÅ
ÍÅÌØÎÉÞÎÏÇÏ ÖÅÒÎÏ×Á. äÁÌØÛÅ ÕÖÅ ÎÅ ÂÙÌÏ ÓÐÕÓËÁ. ðÒÁ×ÄÁ, É ÐÏÄÎÑÔØÓÑ ÎÁ×ÅÒÈ
ÕÖÅ ÓÔÁÌÏ ÎÅ×ÏÚÍÏÖÎÙÍ, ÎÏ ÓÁÍÏÚÁÂ×ÅÎÎÁÑ üÒÎÁ Ï ÜÔÏÍ ÄÁÖÅ ÎÅ ÐÏÄÕÍÁÌÁ.
óÔÏÎÕÝÉÊ ÞÅÌÏ×ÅË ÎÁÈÏÄÉÌÓÑ ÇÄÅ-ÔÏ ÓÏ×ÓÅÍ ÂÌÉÚËÏ, ÐÏÄ ÐÌÏÝÁÄËÏÊ. ìÅÇÛÉ
ÎÁ ËÁÍÅÎØ É Ó×ÅÓÉ×ÛÉ ÇÏÌÏ×Õ ×ÎÉÚ, üÒÎÁ Õ×ÉÄÅÌÁ ÅÇÏ. ïÎ ÐÏÌÕÌÅÖÁÌ-ÐÏÌÕ×ÉÓÅÌ
ÎÁ ÚÁÏÓÔÒÅÎÎÏÊ ×ÅÒÛÉÎÅ ÕÔÅÓÁ, ÕÃÅÐÉ×ÛÉÓØ ÏÄÎÏÊ ÒÕËÏÊ ÚÁ ÅÇÏ ×ÙÓÔÕÐ, Á ÄÒÕÇÏÊ
ÚÁ ÔÏÎËÉÊ ÓÔ×ÏÌ ËÒÉ×ÏÊ ÇÏÒÎÏÊ ÓÏÓÅÎËÉ; ÌÅ×ÁÑ ÎÏÇÁ ÅÇÏ ÕÐÉÒÁÌÁÓØ × ÔÒÅÝÉÎÕ,
ÐÒÁ×ÁÑ ÖÅ ÎÅ ÉÍÅÌÁ ÏÐÏÒÙ. ðÏ ÏÄÅÖÄÅ ÏÎ ÎÅ ÂÙÌ ÖÉÔÅÌÅÍ üÒÎÏÔÅÒÒÙ, ÐÏÔÏÍÕ ÞÔÏ
ÐÒÉÎÃÅÓÓÁ ÎÉ ÛÅÌËÁ, ÎÉ ËÒÕÖÅ×, ÎÉ ÚÁÍÛÅ×ÙÈ ËÒÁÇ, ÎÉ ËÏÖÁÎÎÙÈ ÓÁÐÏÇ ÓÏ
ÛÐÏÒÁÍÉ, ÎÉ ÐÏÑÓÏ×, ÔÉÓÎÅÎÎÙÈ ÚÏÌÏÔÏÍ, ÎÉËÏÇÄÁ ÅÝÅ ÎÅ ×ÉÄÁÌÁ.
ïÎÁ Ú×ÏÎËÏ ËÒÉËÎÕÌÁ ÅÍÕ:
— ïÇÅÊ! þÕÖÅÓÔÒÁÎÅÃ! äÅÒÖÉÔÅÓØ ËÒÅÐËÏ, Á Ñ ÐÏÍÏÇÕ ×ÁÍ.
îÅÚÎÁËÏÍÅà ÓÏ ÓÔÏÎÏÍ ÐÏÄÎÑÌ ÂÌÅÄÎÏÅ ÌÉÃÏ, ÞÅÒÔÙ ËÏÔÏÒÏÇÏ ÕÓËÏÌØÚÁÌÉ ×
ÐÏÌÕÔØÍÅ, É ËÉ×ÎÕÌ ÇÏÌÏ×ÏÊ. îÏ ËÁË ÖÅ ÍÏÇÌÁ ÐÏÍÏÞØ ÅÍÕ ×ÅÌÉËÏÄÕÛÎÁÑ
ÐÒÉÎÃÅÓÓÁ? óÐÕÓÔÉÔØÓÑ ÎÉÖÅ ÄÌÑ ÎÅÅ ÂÙÌÏ É ÎÅÍÙÓÌÉÍÏ É ÂÅÚÐÏÌÅÚÎÏ. åÓÌÉ ÂÙ
ÂÙÌÁ ×ÅÒÅ×ËÁ!.. ÷ÙÓÏÔÁ ×ÓÅÇÏ ÌÉÛØ × Ä×Á ËÒÕÐÎÙÈ ÞÅÌÏ×ÅÞÅÓËÉÈ ÒÏÓÔÁ ÏÔÄÅÌÑÌÁ
ÐÒÉÎÃÅÓÓÕ ÏÔ ÐÕÔÎÉËÁ. ëÁË ÂÙÔØ?
é ×ÏÔ, ÔÏÞÎÏ ÍÏÌÎÉÑ ÏÚÁÒÉÌÁ üÒÎÕ ÏÄÎÁ ÉÚ ÔÅÈ ×ÄÏÈÎÏ×ÅÎÎÙÈ ÍÙÓÌÅÊ,
ËÏÔÏÒÙÅ Ó×ÅÒËÁÀÔ × ÏÐÁÓÎÕÀ ÍÉÎÕÔÕ × ÇÏÌÏ×ÁÈ ÓÍÅÌÙÈ É ÓÉÌØÎÙÈ ÌÀÄÅÊ. âÙÓÔÒÏ
ÓËÉÎÕÌÁ ÏÎÁ Ó ÓÅÂÑ Ó×ÏÅ ÐÒÅËÒÁÓÎÏÅ ÇÏÌÕÂÏÅ ÐÌÁÔØÅ, ÓÏÔËÁÎÎÏÅ ÉÚ ÓÁÍÏÇÏ
ËÒÅÐËÏÇÏ É ÐÒÅËÒÁÓÎÏÇÏ ÌØÎÁ; ÒÕËÁÍÉ É ÚÕÂÁÍÉ ÒÁÚÏÒ×ÁÌÁ ÅÇÏ ÎÁ ÛÉÒÏËÉÅ
ÄÌÉÎÎÙÅ ÐÏÌÏÓÙ, ÓÓÕÞÉÌÁ ÜÔÉ ÐÏÌÏÓÙ × ÔÏÎËÉÅ ×ÅÒÅ×ËÉ É Ó×ÑÚÁÌÁ ÉÈ ÏÄÎÕ Ó
ÄÒÕÇÏÊ, ÐÅÒÅ×ÑÚÁ× ÅÝÅ ÎÅÓËÏÌØËÏ ÒÁÚ ÄÌÑ ËÒÅÐÏÓÔÉ ÐÏÓÅÒÅÄÉÎÅ. é ×ÏÔ, ÌÅÖÁ ÎÁ
ÇÒÕÂÙÈ ËÁÍÎÑÈ, ÃÁÒÁÐÁÑ Ï ÎÉÈ ÒÕËÉ É ÎÏÇÉ, ÏÎÁ ÓÐÕÓÔÉÌÁ ×ÎÉÚ ÓÁÍÏÄÅÌØÎÕÀ
×ÅÒÅ×ËÕ É ÒÁÄÏÓÔÎÏ ÚÁÓÍÅÑÌÁÓØ, ËÏÇÄÁ ÕÂÅÄÉÌÁÓØ, ÞÔÏ ÅÅ ÎÅ ÔÏÌËÏ È×ÁÔÉÌÏ, ÎÏ
ÄÁÖÅ ÏËÁÚÁÌÓÑ ÂÏÌØÛÏÊ ÚÁÐÁÓ. é Õ×ÉÄÅ×, ÞÔÏ ÐÕÔÎÉË, Ó ÔÒÕÄÏÍ ÕÄÅÒÖÉ×ÁÑ
ÒÁ×ÎÏ×ÅÓÉÅ, ÍÅÖÄÕ ÒÁÓÝÅÌÉÎÏÊ É ÓÏÓÎÏ×ÙÍ ÓÔ×ÏÌÏÍ, ÕÈÉÔÒÉÌÓÑ ÐÒÉ×ÑÚÁÔØ ËÏÎÅÃ
×ÅÒÅ×ËÉ Ë Ó×ÏÅÍÕ ÐÏÑÓÕ ÉÚ ÂÕÊ×ÏÌÏ×ÏÊ ËÏÖÉ, üÒÎÁ ÎÁÞÁÌÁ ÏÓÔÏÒÏÖÎÏ ×ÙÔÑÇÉ×ÁÔØ
×ÅÒÅ×ËÕ ××ÅÒÈ. þÕÖÅÚÅÍÅà ÐÏÍÏÇÁÌ ÅÊ × ÜÔÏÍ, ÃÅÐÌÑÑÓØ ÒÕËÁÍÉ ÚÁ ËÁÖÄÙÅ
ÎÅÒÏ×ÎÏÓÔÉ ÕÔÅÓÁ É ÐÏÄÔÑÇÉ×ÁÑ Ë×ÅÒÈÕ Ó×ÏÅ ÔÅÌÏ. îÏ ËÏÇÄÁ ÇÏÌÏ×Á É ÇÒÕÄØ
ÞÕÖÅÚÅÍÃÁ ÐÏËÁÚÁÌÉÓØ ÎÁÄ ËÒÁÅÍ ÐÌÏÝÁÄËÉ, ÔÏ ÓÉÌÙ ÏÓÔÁ×ÉÌÉ ÅÇÏ, É üÒÎÅ ÌÉÛØ Ó
×ÅÌÉËÉÍ ÔÒÕÄÏÍ ÕÄÁÌÏÓØ ×ÔÁÝÉÔØ ÅÇÏ ÎÁ ÒÏ×ÎÏÅ ÍÅÓÔÏ.
ôÁË ËÁË ÏÂÏÉÍ ÂÙÌÏ ÓÌÉÛËÏÍ ÔÅÓÎÏ ÎÁ ÐÌÏÝÁÄËÅ, ÔÏ üÒÎÅ ÐÒÉÛÌÏÓØ, ÓÉÄÑ,
ÐÏÌÏÖÉÔØ ÇÏÌÏ×Õ ÎÅÚÎÁËÏÍÃÁ Ë ÓÅÂÅ ÎÁ ÇÒÕÄØ, Á ÒÕËÁÍÉ ÏÂ×ÉÔØ ÅÇÏ ÏÓÌÁÂÅ×ÛÅÅ
ÔÅÌÏ.
— ëÔÏ ÔÙ, Ï ×ÏÌÛÅÂÎÏÅ ÓÕÝÅÓÔ×Ï? — ÐÒÏÛÅÐÔÁÌ ÀÎÏÛÁ ÐÏÂÅÌÅ×ÛÉÍÉ ÕÓÔÁÍÉ. —
áÎÇÅÌ ÌÉ, ÐÏÓÌÁÎÎÙÊ ÍÎÅ Ó ÎÅÂÁ? éÌÉ ÄÏÂÒÁÑ ÆÅÑ ÜÔÉÈ ÇÏÒ? éÌÉ ÔÙ ÏÄÎÁ ÉÚ
ÐÒÅËÒÁÓÎÙÈ ÑÚÙÞÅÓËÉÈ ÂÏÇÉÎØ?
ðÒÉÎÃÅÓÓÁ ÎÅ ÐÏÎÉÍÁÌÁ ÅÇÏ ÓÌÏ×. úÁÔÏ ÇÏ×ÏÒÉÌ ÑÓÎÙÍ ÑÚÙËÏÍ ÎÅÖÎÙÊ,
ÂÌÁÇÏÄÁÒÎÙÊ É ×ÏÓÈÉÝÅÎÎÙÊ ×ÚÏÒ ÅÇÏ ÞÅÒÎÙÈ ÇÌÁÚ. îÏ ÔÏÔÞÁÓ ÄÌÉÎÎÙÅ ÒÅÓÎÉÃÙ
ÓÏÍËÎÕÌÉÓØ, ÓÍÅÒÔÅÌØÎÁÑ ÂÌÅÄÎÏÓÔØ ÒÁÚÌÉÌÁÓØ ÐÏ ÌÉÃÕ. é ÀÎÏÛÁ ÐÏÔÅÒÑÌ
ÓÏÚÎÁÎÉÅ ÎÁ ÇÒÕÄÉ ÐÒÉÎÃÅÓÓÙ üÒÎÙ.
ïÎÁ ÖÅ ÓÉÄÅÌÁ, ÐÏÎÅ×ÏÌÅ ÎÅ ÛÅ×ÅÌÑÓØ, ÎÅ ×ÙÐÕÓËÁÑ ÅÇÏ ÉÚ ÏÂßÑÔÉÊ É ÎÅ
Ó×ÏÄÑ Ó ÅÇÏ ÌÉÃÁ ÓÉÎÉÈ Ú×ÅÚÄ Ó×ÏÉÈ ÇÌÁÚ. é ÔÁÊÎÏ ÒÁÚÍÙÛÌÑÌÁ üÒÎÁ:
«ïÎ ÔÁË ÖÅ ÎÅËÒÁÓÉ×, ÜÔÏÔ ÎÅÓÞÁÓÔÎÙÊ ÐÕÔÎÉË, ËÁË Ñ, ËÁË É ÍÏÊ ÓÌÁ×ÎÙÊ
ÐÒÅÄÏË üÒÎ ÷ÅÌÉËÉÊ. ðÏ-×ÉÄÉÍÏÍÕ, ×ÓÅ ÍÙ ÔÒÏÅ ÌÀÄÉ ÏÄÎÏÊ É ÔÏÊ ÖÅ ÏÓÏÂÏÊ
ÐÏÒÏÄÙ, ÆÉÚÉÞÅÓËÏÅ ÕÒÏÄÓÔ×Ï ËÏÔÏÒÏÊ ÔÁË ÒÅÚËÏ É ÎÅ×ÙÇÏÄÎÏ ÏÔÌÉÞÁÅÔÓÑ ÏÔ
ËÌÁÓÓÉÞÅÓËÏÊ ËÒÁÓÏÔÙ ÖÉÔÅÌÅÊ üÒÎÏÔÅÒÒÙ. îÏ ÐÏÞÅÍÕ ×ÚÇÌÑÄ ÅÇÏ, ÏÂÒÁÝÅÎÎÙÊ ËÏ
ÍÎÅ, ÂÙÌ ÔÁË ÕÐÏÉÔÅÌØÎÏ ÓÌÁÄÏË? ëÁË ÖÁÌËÉ ÐÅÒÅÄ ÎÉÍ ÔÅ ÕÍÉÌØÎÙÅ ×ÚÇÌÑÄÙ,
ËÏÔÏÒÙÅ ×ÞÅÒÁ ÂÒÏÓÁÌÉ ÎÁÛÉ ÀÎÏÛÉ ÎÁ ÄÅ×ÕÛÅË, ÔÁÎÃÕÑ Ó ÎÉÍÉ? ïÎÉ ÂÙÌÉ ËÁË
ÍÅÒÃÁÎÉÅ Ó×ÅÞËÉ ÓÒÁ×ÎÉÔÅÌØÎÏ Ó ÓÉÑÎÉÅÍ ÇÏÒÑÞÅÇÏ ÐÏÌÕÄÅÎÎÏÇÏ ÓÏÌÎÃÁ. é ÏÔÞÅÇÏ
ÖÅ ÔÁË ÂÙÓÔÒÏ ÂÅÖÉÔ ËÒÏ×Ø × ÍÏÉÈ ÖÉÌÁÈ, ÏÔÞÅÇÏ ÐÙÌÁÀÔ ÍÏÉ ÝÅËÉ É ÂØÅÔÓÑ
ÓÅÒÄÃÅ, ÏÔÞÅÇÏ ÄÙÈÁÎÉÅ ÍÏÅ ÔÁË ÇÌÕÂÏËÏ É ÒÁÄÏÓÔÎÏ? çÏÓÐÏÄÉ! üÔÏ Ô×ÏÑ ×ÏÌÑ,
ÞÔÏ ÓÏÚÄÁÌ ÔÙ ÍÅÎÑ ÎÅËÒÁÓÉ×ÏÊ, É Ñ ÎÅ ÒÏÐÝÕ ÎÁ ÔÅÂÑ îÏ ÄÌÑ ÎÅÇÏ ÏÄÎÏÇÏ Ñ
ÈÏÔÅÌÁ ÂÙ ÂÙÔØ ËÒÁÓÉ×ÅÅ ×ÓÅÈ ÄÅ×Éà ÎÁ Ó×ÅÔÅ!»
÷ ÜÔÏ ×ÒÅÍÑ ÐÏÓÌÙÛÁÌÉÓØ ÇÏÌÏÓÁ. ëÏÒÍÉÌÉÃÁ, ÐÒÁ×ÄÁ, ÎÅ ÓËÏÒÏ ÏÐÒ×ÉÌÁÓØ
ÏÔ ÏÃÅÐÅÎÅÎÉÑ × ËÏÔÏÒÏÅ ÅÅ ÐÏ×ÅÒÇ ×ÌÁÓÔÎÙÊ ÐÒÉËÁÚ ÐÒÉÎÃÅÓÓÙ. îÏ, ÅÄ×Á,
ÏÐÒÁ×É×ÛÉÓØ, ÏÎÁ ÔÏÔÞÁÓ ÖÅ ÕÓÔÒÅÍÉÌÁÓØ ×ÓÌÅÄ Ó×ÏÅÊ ÄÏÒÏÇÏÊ ÄÏÞËÅ. õ×ÉÄÅ×,
ËÁË üÒÎÁ ÓÐÕÓËÁÌÁÓØ ÐÒÙÖËÁÍÉ ÓÏ ÓËÁÌ, É ÕÓÌÙÛÁ× ÓÔÏÎÙ ÄÏÎÏÓÉ×ÛÉÅÓÑ ÉÚ
ÐÒÏÐÁÓÔÉ, ÕÍÎÁÑ ÖÅÎÝÉÎÁ ÓÒÁÚÕ ÄÏÇÁÄÁÌÁÓØ × ÞÅÍ ÄÅÌÏ É ËÁË ÅÊ ÎÁÄÏ ÐÏÓÔÕÐÉÔØ.
ïÎÁ ×ÅÒÎÕÌÁÓØ × ÄÅÒÅ×ÎÀ, ×ÓÐÏÌÏÛÉÌÁ ÓÏÓÅÄÅÊ É ×ÓËÏÒË ÚÁÓÔÁ×ÉÌÁ ÉÈ ×ÓÅÈ
ÂÅÖÁÔØ ÂÅÇÏÍ Ó ÛÅÓÔÁÍÉ, ×ÅÒÅ×ËÁÍÉ É ÌÅÓÔÎÉÃÁÍÉ Ë ÏÂÒÙ×Õ. ðÕÔÅÛÅÓÔ×ÅÎÎÉË ÂÙÌ
ÂÅÓÞÕÓÔ×ÅÎÎÙÍ ÎÅ×ÒÅÄÉÍÏ ÉÚ×ÌÅÞÅÎ ÉÚ ÂÅÚÄÎÙ, ÎÏ, ÐÒÅÖÄÅ ÞÅÍ ×ÙÔÁÓËÉ×ÁÔØ
ÐÒÉÎÃÅÓÓÕ, ËÏÒÍÉÌÉÃÁ ÓÐÕÓÔÉÌÁ ÅÊ ÎÁ ÂÅÞÅ×ËÅ Ó×ÏÉ ÌÕÞÛÉÅ ÏÄÅÖÄÙ. ðÏÔÏÍ ÞÕÖÏÊ
ÀÎÏÛÁ ÂÙÌ ÐÏ ÐÒÉËÁÚÁÎÉÀ üÒÎÙ ÏÔÎÅÓÅÎ ×Ï Ä×ÏÒÅÃ É ÐÏÍÅÝÅÎ × ÓÁÍÏÊ ÌÕÞÛÅÊ
ËÏÍÎÁÔÅ. ðÒÉ ÏÓÍÏÔÒÅ Õ ÎÅÇÏ ÏËÁÚÁÌÏÓØ ÎÅÓËÏÌØËÏ ÔÑÖÅÌÙÈ ÕÛÉÂÏ× É ×Ù×ÉÈ ÒÕËÉ;
ËÒÏÍÅ ÔÏÇÏ, Õ ÎÅÇÏ ÂÙÌÁ ÇÏÒÑÞËÁ. óÁÍÁ ÐÒÉÎÃÅÓÓÁ ×ÚÑÌÁ ÎÁ ÓÅÂÑ ÕÈÏÄ ÚÁ ÉÎÍ É
ÌÅÞÅÎÉÅ. üÔÏÍÕ ÎÉËÔÏ ÎÅ ÕÄÉ×ÉÌÓÑ: ÐÒÉ Ä×ÏÒÅ ÚÎÁÌÉ ÅÅ ÓÏÓÔÒÁÄÁÎÉÅ Ë ÂÏÌØÎÙÍ É
×ÅÓØÍÁ ÞÔÉÌÉ ÅÅ ÍÅÄÉÃÉÎÓËÉÅ ÐÏÚÎÁÎÉÑ. ëÒÏÍÅ ÔÏÇÏ, ÂÏÌØÎÏÊ ÀÎÏÛÁ, ÈÏÔÑ É ÂÙÌ
ÏÞÅÎØ ÎÅËÒÁÓÉ×, ÎÏ ÐÒÏÉÚ×ÏÄÉÌ ×ÐÅÞÁÔÌÅÎÉÅ ÚÎÁÔÎÏÇÏ ÇÏÓÐÏÄÉÎÁ.
îÁÄÏ ÌÉ ÄÌÉÎÎÏ É ÐÏÄÒÏÂÎÏ ÒÁÓÓËÁÚÙ×ÁÔØ Ï ÔÏÍ, ÞÔÏ ÐÒÏÉÚÏÛÄÏ ÄÁÌØÛÅ? ï
ÔÏÍ, ËÁË ÂÌÁÇÏÄÁÒ ÎÅÕÓÙÐÎÏÍÕ ÕÈÏÄÕ üÒÎÙ ÉÎÏÓÔÒÁÎÅÃ ÏÞÎÕÌÓÑ, ÎÁËÏÎÅÃ, ÏÔ
ÂÅÓÐÁÍÑÔÓÔ×Á É Ó ×ÏÓÔÏÒÇÏÍ ÕÚÎÁÌ Ó×ÏÀ ÓÐÁÓÉÔÅÌØÎÉÃÕ. ëÁË ÂÙÓÔÒÏ ÓÔÁÌ ÏÎ
ÐÏÐÒÁ×ÌÑÑÔÓØÓÑ ÚÄÏÒÏ×ØÅÍ. ëÁË ÎÅÔÅÒÐÅÌÉ×Ï ÖÄÁÌ ÏÎ ËÁÖÄÏÇÏ ÐÒÉÈÏÄÁ ÐÒÉÎÃÅÓÓÙ
É ËÁË ÔÒÕÄÎÏ ÂÙÌÏ üÒÎÅ Ó ÎÉÍ ÒÁÓÓÔÏ×ÁÔØÓÑ. ëÁË ÏÎÉ ÕÞÉÌÉÓØ ÄÒÕÇ Õ ÄÒÕÇÁ
ÓÌÏ×ÁÍ ÞÕÖÏÇÏ ÑÚÙËÁ. ëÁË ÏÄÎÁÖÄÙ ÎÅÖÎÙÊ ÇÏÌÏÓ ÞÕÖÅÓÔÒÁÎÃÁ ÐÒÏÉÚÎÅÓ
ÓÌÁÄÏÓÔÎÏÅ ÓÌÏ×Ï «amo!» É ËÁË üÒÎÁ ÅÇÏ ÐÏ×ÔÏÒÉÌÁ ÒÏÂËÉÍ ÛÅÐÏÔÏÍ, ËÒÁÓÎÅÑ ÏÔ
ÒÁÄÏÓÔÉ É ÓÔÙÄÁ. é ÓÕÝÅÓÔ×ÕÅÔ ÌÉ ÈÏÔØ ÏÄÎÁ ÄÅ×ÕÛËÁ × ÍÉÒÅ, ËÏÔÏÒÁÑ ÎÅ
ÐÏÊÍÅÔ, ÞÔÏ ÓÌÏ×Ï «amo» ÚÎÁÞÉÔ «ÌÀÂÌÀ», ÏÓÏÂÅÎÎÏ ËÏÇÄÁ ÜÔÏ ÓÌÏ×Ï
ÓÏÐÒÏ×ÏÖÄÁÅÔÓÑ ÐÅÒ×ÙÍ ÐÏÃÅÌÕÅÍ?
ìÀÂÏ×Ø — ÌÕÞÛÁÑ ÕÞÉÔÅÌØÎÉÃÁ ÑÚÙËÁ. ë ÔÏÍÕ ×ÒÅÍÅÎÉ, ËÏÇÄÁ ÀÎÏÛÁ, ÐÏËÉÎÕ×
ÐÏÓÔÅÌØ, ÍÏÇ ÐÒÏÇÕÌÉ×ÁÔØÓÑ ÐÏ ÁÌÌÅÑÍ Ä×ÏÒÃÏ×ÏÇÏ ÓÁÄÁ, ÏÎÉ ÕÖÅ ÚÎÁÌÉ ÄÒÕÇ Ï
ÄÒÕÇÅ ×ÓÅ, ÞÔÏ ÉÍ ÂÙÌÏ ÎÕÖÎÏ. óÐÁÓÅÎÎÙÊ üÒÎÏÀ ÐÕÔÎÉË ÏËÁÚÁÌÓÑ ÅÄÉÎÓÔ×ÅÎÎÙÍ
ÓÙÎÏÍ ÍÏÇÕÝÅÓÔ×ÅÎÎÏÇÏ ËÏÒÏÌÑ, ÐÒÁ×É×ÛÅÇÏ ÂÏÇÁÔÙÍ É ÐÒÅËÒÁÓÎÙÍ ÇÏÓÕÄÁÒÓÔ×ÏÍ —
æÒÁÎÃÉÅÊ. éÍÑ ÅÇÏ ÂÙÌÏ ûÁÒÌØ. óÔÒÁÓÔÎÏÅ ×ÌÅÞÅÎÉÅ Ë ÐÕÔÅÛÅÓÔ×ÉÑÍ É
ÐÒÉËÌÀÞÅÎÉÑÍ ÐÒÉ×ÅÌÏ ÅÇÏ × ÎÅÄÏÓÔÕÐÎÙÅ ÇÒÏÚÎÙÅ ÇÏÒÙ üÒÎÏÔÅÒÒÙ, ÇÄÅ ÅÇÏ
ÐÏËÉÎÕÌÉ ÒÏÂËÉÅ ÐÒÏ×ÏÄÎÉËÉ, Á ÏÎ ÓÁÍ, ÓÏÒ×Á×ÛÉÓØ Ó ÕÔÅÓÁ, ÅÄ×Á ÎÅ ÌÉÛÉÌÓÑ
ÖÉÚÎÉ. îÅ ÚÁÂÙÌ ÏÎ ÔÁËÖÅ ÒÁÓÓËÁÚÁÔØ üÒÎÅ Ï ÇÏÒÏÓËÏÐÅ, ËÏÔÏÒÙÊ ÓÏÓÔÁ×ÉÌ ÄÌÑ
ÎÅÇÏ ÐÒÉ ÒÏÖÄÅÎÉÉ ×ÅÌÉËÉÊ ÆÒÁÎÃÕÚÓËÉÊ ÐÒÅÄÓËÁÚÁÔÅÌØ îÏÓÔÒÁÄÁÍÕÓ É × ËÏÔÏÒÏÍ
ÓÔÏÑÌÁ, ÍÅÖÄÕ ÐÒÏÞÉÍ, ÔÁËÁÑ ÆÒÁÚÁ:
«… É × ÄÉËÉÈ ÇÏÒÁÈ ÎÁ ÓÅ×ÅÒÏ-×ÏÓÔÏËÅ Õ×ÉÄÉÛØ ÓÎÁÞÁÌÁ ÓÍÅÒÔØ, ÐÏÔÏÍ ÖÅ
ÓÉÎÀÀ Ú×ÅÚÄÕ; ÏÎÁ ÔÅÂÅ ÂÕÄÅÔ Ó×ÅÔÉÔØ ×ÓÀ ÖÉÚÎØ».
üÒÎÁ ÔÏÖÅ, ËÁË ÕÍÅÌÁ ÐÅÒÅÄÁÌÁ ûÁÒÌÀ ÉÓÔÏÒÉÀ üÒÎÏÔÅÒÒÙ É ËÏÒÏÌÅ×ÓËÏÇÏ
ÄÏÍÁ. îÅ ÂÅÚ ÇÏÒÄÏÓÔÉ ÐÏËÁÚÁÌÁ ÏÎÁ ÅÍÕ ÏÄÎÁÖÄÙ ÄÏÓÐÅÈÉ ×ÅÌÉËÏÇÏ üÒÎÁ. ûÁÒÌØ
ÏÇÌÑÄÅÌ ÉÈ Ó ÐÏÄÏÂÁÀÝÉÍ ÐÏÞÔÅÎÉÅÍ, ÌÅÇËÏ ÐÒÏÄÅÌÁÌ ÎÅÓËÏÌØËÏ ÆÅÈÔÁ×ÁÌØÎÙÈ
ÐÒÉÅÍÏ× ÔÑÖÅÌÙÍ ËÏÒÏÌÅ×ÓËÉÍ ÍÅÞÏÍ É ÎÁÛÅÌ, ÞÔÏ ÐÏÒÔÒÅÔÙ ÐÒÁÝÕÒÁ üÒÎÙ
ÉÚÏÂÒÁÖÁÀÔ ÞÅÌÏ×ÅËÁ, ËÏÔÏÒÏÍÕ ÏÄÉÎÁËÏ×Ï Ó×ÏÊÓÔ×ÅÎÎÙ ÂÙÌÉ ËÒÁÓÏÔÁ, ÍÕÄÒÏÓÔØ É
×ÅÌÉÞÉÅ. ðÒÏÞÉÔÁ×ÛÉ ÖÅ ÎÁÄÐÉÓØ ÎÁ ÓÔÅÎÅ, ×ÙÒÅÚÁÎÎÕÀ üÒÎÏÍ ðÅÒ×ÙÍ, ÏÎ ×ÅÓÅÌÏ
É ÌÕËÁ×Ï ÕÌÙÂÎÕÌÓÑ.
— þÅÍÕ ×Ù ÓÍÅÅÔÅÓØ, ÐÒÉÎÃ? — ÓÐÒÏÓÉÌÁ ÏÂÅÓÐÏËÏÅÎÎÁÑ ÐÒÉÎÃÅÓÓÁ.
— äÏÒÏÇÁÑ üÒÎÁ,- ÏÔ×ÅÔÉÌ ûÁÒÌØ, ÃÅÌÕÑ ÅÅ ÒÕËÕ, — ÐÒÉÞÉÎÕ ÍÏÅÇÏ ÓÍÅÈÁ Ñ
×ÁÍ ÎÅÐÒÅÍÅÎÎÏ ÓËÁÖÕ, ÎÏ ÔÏÌØËÏ ÎÅÍÎÏÇÏ ÐÏÚÖÅ.
÷ÓËÏÒÅ ÐÒÉÎà ûÁÒÌØ ÐÏÐÒÏÓÉÌ Õ ËÏÒÏÌÑ É ËÏÒÏÌÅ×Ù ÒÕËÕ ÉÈ ÄÏÞÅÒÉ: ÓÅÒÄÃÅ
ÅÅ ÅÍÕ ÕÖÅ ÄÁ×ÎÏ ÐÒÉÎÁÄÌÅÖÁÌÏ. ðÒÅÄÌÏÖÅÎÉÅ ÅÇÏ ÂÙÌÏ ÐÒÉÎÑÔÏ.
óÏ×ÅÒÛÅÎÎÏÌÅÔÎÉÅ ÄÅ×ÕÛËÉ üÒÎÏÔÅÒÒÙ ÐÏÌØÚÏ×ÁÌÉÓØ ÐÏÌÎÏÊ Ó×ÏÂÏÄÏÊ ×ÙÂÏÒÁ ÍÕÖÁ,
É, ËÒÏÍÅ ÔÏÇÏ, ÍÏÌÏÄÏÊ ÐÒÉÎà ×Ï ×ÓÅÍ Ó×ÏÅÍ ÐÏ×ÅÄÅÎÉÉ Ñ×ÌÑÌ ÎÅÓÏÍÎÅÎÎÙÅ ÚÎÁËÉ
ÕÞÔÉ×ÏÓÔÉ, ÂÌÁÇÏÒÏÄÓÔ×Á É ÄÏÓÔÏÉÎÓÔ×Á.
ðÏ ÓÌÕÞÁÀ ÐÏÍÏÌ×ËÉ ÂÙÌÏ ÄÁÎÏ ÍÎÏÇÏ ÐÒÁÚÄÎÉËÏ× ÄÌÑ Ä×ÏÒÁ É ÄÌÑ ÎÁÒÏÄÁ,
ÎÁ ËÏÔÏÒÙÈ ×ÅÓÅÌÉÌÉÓØ ×ÄÏ×ÏÌØ É ÓÔÁÒÉËÉ É ÍÏÌÏÄÅÖØ. ôÏÌØËÏ ËÏÒÏÌÅ×Á-ÍÁÔØ
ÇÒÕÓÔÉÌÁ ÐÏÔÉÈÏÎØËÕ, ÏÓÔÁ×ÁÑÓØ ÏÄÎÁ × Ó×ÏÉÈ ÐÏËÏÑÈ. «îÅÓÞÁÓÔÎÙÅ! — ÄÕÍÁÌÁ
ÏÎÁ. — ëÁËÉÅ ÂÅÚÏÂÒÁÚÎÙÅ Õ ÎÉÈ ÒÏÄÑÔÓÑ ÄÅÔÉ! . . »
÷ ÜÔÉ ÄÎÉ, ÇÌÑÄÑ ×ÍÅÓÔÅ Ó ÖÅÎÉÈÏÍ ÎÁ ÔÁÎÃÕÀÝÉÅ ÐÁÒÙ, üÒÎÁ ËÁË-ÔÏ
ÓËÁÚÁÌÁ ÅÍÕ:
— íÏÊ ÌÀÂÉÍÙÊ! òÁÄÉ ÔÅÂÑ Ñ ÈÏÔÅÌÁ ÂÙ ÂÙÔØ ÐÏÈÏÖÅÊ ÚÏÔØ ÎÁ ÓÁÍÕÀ
ÎÅËÒÁÓÉ×ÕÀ ÉÚ ÖÅÎÝÉÎ üÒÎÏÔÅÒÒÙ.
— äÁ ÉÚÂÁ×ÉÔ ÔÅÂÑ ÂÏÇ ÏÔ ÜÔÏÇÏ ÎÅÓÞÁÓÔØÑ, Ï ÍÏÑ ÓÉÎÑÑ Ú×ÅÚÄÁ! —
ÉÓÐÕÇÁÎÎÏ ×ÏÚÒÁÚÉÌ ûÁÒÌØ. — ôÙ ÐÒÅËÒÁÓÎÁ!
— îÅÔ, — ÐÅÞÁÌØÎÏ ×ÏÚÒÁÚÉÌÁ üÒÎÁ, — ÎÅ ÕÔÅÛÁÊ ÍÅÎÑ, ÄÏÒÏÇÏÊ ÍÏÊ. ñ ÚÎÁÀ
×ÓÅ Ó×ÏÉ ÎÅÄÏÓÔÁÔËÉ. õ ÍÅÎÑ ÓÌÉÛËÏÍ ÄÌÉÎÎÙÅ ÎÏÇÉ, ÓÌÉÛËÏÍ ÍÁÌÅÎØËÉÅ ÓÔÕÐÎÉ É
ÒÕËÉ, ÓÌÉÛËÏÍ ×ÙÓÏËÁÑ ÔÁÌÉÑ, ÞÅÒÅÚÞÕÒ ÂÏÌØÛÉÅ ÇÌÁÚÁ ÐÒÏÔÉ×ÎÏÇÏ ÓÉÎÅÇÏ, Á ÎÅ
ÞÕÄÅÓÎÏÇÏ ÖÅÌÔÏÇÏ Ã×ÅÔÁ, Á ÇÕÂÙ, ×ÍÅÓÔÏ ÔÏÇÏ ÞÔÏÂÙ ÂÙÔØ ÐÌÏÓËÉÍÉ É ÕÚËÉÍÉ,
ÉÚÏÇÎÕÔÙ ÎÁÐÏÄÏÂÉÅ ÌÕËÁ.
îÏ ûÁÒÌØ ÃÅÌÏ×ÁÌ ÂÅÚ ËÏÎÃÁ ÅÅ ÂÅÌÙÅ ÒÕËÉ Ó ÇÏÌÕÂÙÍÉ ÖÉÌËÁÍÉ É ÄÌÉÎÎÙÍÉ
ÐÁÌØÃÁÍÉ É ÇÏ×ÏÒÉÌ ÅÊ ÔÙÓÑÞÉ ÉÚÙÓËÁÎÎÙÈ ËÏÍÐÌÉÍÅÎÔÏ×, Á ÇÌÑÄÑ ÎÁ ÔÁÎÃÕÀÝÉÈ
ÜÒÎÏÔÅÒÒÁÎÏ× ÈÏÈÏÔÁÌ ËÁË ÂÅÚÕÍÎÙÊ.
îÁËÏÎÅà ÐÒÁÚÄÎÉËÉ ÏËÏÎÞÉÌÉÓØ. ëÏÒÏÌØ Ó ËÏÒÏÌÅ×ÏÊ ÂÌÁÇÏÓÌÏ×ÉÌÉ
ÓÞÁÓÔÌÉ×ÕÀ ÐÁÒÕ, ÏÄÁÒÉÌÉ ÅÅ ÂÏÇÁÔÙÍÉ ÐÏÄÁÒËÁÍÉ É ÏÔÐÒÁ×ÉÌÉ × ÐÕÔØ.( ðÅÒÅÄ
ÜÔÉÍ ÄÏÂÒÙÅ ÖÉÔÅÌÉ üÒÎÏÔÅÒÒÙ ÃÅÌÙÊ ÍÅÓÑà ÐÒÏ×ÏÄÉÌÉ ÇÏÒÎÙÅ ÄÏÒÏÇÉ É ÎÁ×ÏÄÉÌÉ
×ÒÅÍÅÎÎÙÅ ÍÏÓÔÙ ÞÅÒÅÚ ÒÕÞØÉ É ÐÒÏ×ÁÌÙ. ) á ÓÐÕÓÔÑ ÅÝÅ ÍÅÓÑà ÐÒÉÎà ûÁÒÌØ ÕÖÅ
×ßÅÚÖÁÌ Ó ÎÅ×ÅÓÔÏÊ × ÓÔÏÌÉÃÕ Ó×ÏÉÈ ÐÒÅÄËÏ×.
éÚ×ÅÓÔÎÏ ÕÖÅ ÄÁ×ÎÏ, ÞÔÏ ÄÏÂÒÁÑ ÍÏÌ×Á ÏÐÅÒÅÖÁÅÔ ÓÁÍÙÈ ÂÙÓÔÒÙÈ ÌÏÛÁÄÅÊ.
÷ÓÅ ÎÁÓÅÌÅÎÉÅ ×ÅÌÉËÏÇÏ ÇÏÒÏÄÁ ðÁÒÉÖÁ ×ÙÛÌÏ ÎÁ×ÓÔÒÅÞÕ ÎÁÓÌÅÄÎÏÍÕ ÐÒÉÎÃÕ,
ËÏÔÏÒÏÇÏ ×ÓÅ ÌÀÂÉÌÉ ÚÁ ÄÏÂÒÏÔÕ, ÐÒÏÓÔÏÔÕ É ÝÅÄÒÏÓÔØ. é ÎÅ ÂÙÌÏ × ÔÏÔ ÄÅÎØ ÎÅ
ÔÏÌØËÏ ÎÅ ÏÄÎÏÇÏ ÍÕÖÞÉÎÙ, ÎÏ ÄÁÖÅ ÎÉ ÏÄÎÏÊ ÖÅÎÝÉÎÙ, ËÏÔÏÒÙÅ ÎÅ ÐÒÉÚÎÁÌÉ ÂÙ
üÒÎÕ ÐÅÒ×ÏÊ ËÒÁÓÁ×ÉÃÅÊ × ÇÏÓÕÄÁÒÓÔ×Å, Á ÓÌÅÄÏ×ÁÔÅÌØÎÏ ÎÁ ×ÓÅÊ ÚÅÍÌÅ. óÁÍ
ËÏÒÏÌØ, ×ÓÔÒÅÞÁÑ Ó×ÏÀ ÂÕÄÕÝÕÀ ÎÅ×ÅÓÔËÕ × ×ÏÒÏÔÁÈ Ä×ÏÒÃÁ, ÏÂÎÑÌ ÅÅ,
ÚÁÐÅÞÁÔÌÅÌ ÐÏÃÅÌÕÊ ÎÁ ÅÅ ÞÉÓÔÏÍ ÞÅÌÅ É ÓËÁÚÁÌ:
äÉÔÑ ÍÏÅ, Ñ ÎÅ ÒÅÛÁÀÓØ ÓËÁÚÁÔØ, ÞÔÏ × ÔÅÂÅ ÌÕÞÛÅ: ËÒÁÓÏÔÁ ÉÌÉ
ÄÏÂÒÏÄÅÔÅÌØ, ÉÂÏ ÏÂÅ ÍÎÅ ËÁÖÕÔÓÑ ÓÏ×ÅÒÛÅÎÎÙÍÉ…
á ÓËÒÏÍÎÁÑ üÒÎÁ, ÐÒÉÎÉÍÁÑ ÜÔÉ ÐÏÞÅÓÔÉ É ÌÁÓËÉ ÄÕÍÁÌÁ ÐÒÏ ÓÅÂÑ:
» üÔÏ ÏÞÅÎØ ÈÏÒÏÛÏ, ÞÔÏ ÓÕÄØÂÁ ÍÅÎÑ ÐÒÉ×ÅÌÁ × ÃÁÒÓÔ×Ï ÕÒÏÄÏ×: ÐÏ
ËÒÁÊÎÅÊ ÍÅÒÅ ÎÉËÏÇÄÁ ÍÎÅ ÎÅ ÐÒÅÄÓÔÁ×ÉÔÓÑ ÐÒÅÄÌÏÇ ÄÌÑ ÒÅ×ÎÏÓÔÉ «.
é ÜÔÏÇÏ ÕÂÅÖÄÅÎÉÑ ÏÎÁ ÄÅÒÖÁÌÁÓØ ÏÞÅÎØ ÄÏÌÇÏ, ÎÅÓÍÏÔÒÑ ÎÁ ÔÏ, ÞÔÏ
ÍÅÎÅÓÔÒÅÌÉ É ÔÒÕÂÁÄÕÒÙ ÓÌÁ×ÉÌÉ ÐÏ ×ÓÅÍ ËÏÎÃÁÍ Ó×ÅÔÁ ÐÒÅÌÅÓÔÉ ÅÅ ÌÉÃÁ É
ÈÁÒÁËÔÅÒÁ, Á ×ÓÅ ÒÙÃÁÒÉ ÇÏÓÕÄÁÒÓÔ×Á ÎÏÓÉÌÉ ÓÉÎÉÅ Ã×ÅÔÁ × ÞÅÓÔØ ÅÅ ÇÌÁÚ.
îÏ ×ÏÔ ÐÒÏÛÅÌ ÇÏÄ, É Ë ÂÅÚÎÁÄÅÖÎÏÍÕ ÓÞÁÓÔØÀ, × ËÏÔÏÒÏÍ ÐÒÏÔÅËÁÌ ÂÒÁË
ûÁÒÌÑ É üÒÎÙ ÐÒÉÂÁ×ÉÌÁÓØ ÎÏ×ÁÑ ÞÕÄÅÓÎÁÑ ÒÁÄÏÓÔØ: Õ üÒÎÙ ÒÏÄÉÌÓÑ ÏÞÅÎØ
ËÒÅÐËÉÊ É ÏÞÅÎØ ËÒÉËÌÉ×ÙÊ ÍÁÌØÞÉË. ðÏËÁÚÙ×ÁÑ ÅÇÏ ×ÐÅÒ×ÙÅ Ó×ÏÅÍÕ ÏÂÏÖÁÅÍÏÍÕ
ÓÕÐÒÕÇÕ, üÒÎÁ ÓËÁÚÁÌÁ ÚÁÓÔÅÎÞÉ×Ï:
— ìÀÂÏ×Ø ÍÏÑ! íÎÅ ÓÔÙÄÎÏ ÐÒÉÚÎÁÔØÓÑ, ÎÏ Ñ… Ñ ÎÁÈÏÖÕ ÅÇÏ ËÒÁÓÁ×ÃÅÍ,
ÎÅÓÍÏÔÒÑ ÎÁ ÔÏ, ÞÔÏ ÏÎ ÐÏÈÏÖ ÎÁ ÔÅÂÑ, ÐÏÈÏÖ ÎÁ ÍÅÎÑ É ÎÉÞÕÔØ ÎÅ ÐÏÈÏÖ ÎÁ
ÎÁÛÉÈ ÄÏÂÒÙÈ ÓÏÏÔÅÞÅÓÔ×ÅÎÎÉËÏ×. éÌÉ ÜÔÏ ÍÁÔÅÒÉÎÓËÏÅ ÏÓÌÅÐÌÅÎÉÅ?
îÁ ÜÔÏ ûÁÒÌØ ÏÔ×ÅÔÉÌ, ÕÌÙÂÁÑÓØ ×ÅÓÅÌÏ É ÌÕËÁ×Ï:
— ðÏÍÎÉÛØ ÌÉ ÔÙ, ÂÏÖÅÓÔ×Ï ÍÏÅ, ÔÏÔ ÄÅÎØ, ËÏÇÄÁ Ñ ÏÂÅÝÁÌ ÐÅÒÅ×ÅÓÔÉ ÔÅÂË
ÎÁÄÐÉÓØ, ×ÙÒÅÚÁÎÎÕÀ üÒÎÏÍ íÕÄÒÙÍ ÎÁ ÓÔÅÎÅ ÏÈÏÔÎÉÞÅÊ ËÏÍÎÁÔÙ?
— äÁ, ÌÀÂÉÍÙÊ!
— óÌÕÛÁÊ ÖÅ. ïÎÁ ÂÙÌÁ ÓÄÅÌÁÎÁ ÎÁ ÓÔÁÒÏÍ ÌÁÔÉÎÓËÏÍ ÑÚÙËÅ É ×ÏÔ ÞÔÏ
ÇÌÁÓÉÌÁ: » íÕÖÞÉÎÙ ÍÏÅÊ ÓÔÒÁÎÙ ÕÍÎÙ, ×ÅÒÎÙ É ÔÒÕÄÏÌÀÂÉ×Ù: ÖÅÎÝÉÎÙ — ÞÅÓÔÎÙ,
ÄÏÂÒÙ É ÐÏÎÑÔÌÉ×Ù. îÏ — ÐÒÏÓÔÉ ÉÍ ÂÏÇ — É ÔÅ É ÄÒÕÇÉÅ ÂÅÚÏÂÒÁÚÎÙ «.
ðÏÐÕÌÑÒÎÏÓÔØ: 88, Last-modified: Fri, 19 Mar 1999 15:44:31 GMT
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №26 «Теремок» г. Назарово Красноярского края
Конспект непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром
2021
Тема занятия: Солнечная система.
Возрастная группа: подготовительная.
Цель: ознакомление детей с планетами солнечной системы.
Образовательная:
- закрепить знания детей о строении Солнечной системы: все планеты вращаются вокруг Солнца, планеты разного цвета, размера, но все они одинаковой формы (они круглые).
Развивающая:
- развивать воображение, фантазию, логическое мышление путем создания проблемной ситуации, умение находить закономерность;
- расширять знания о небесных телах (работа с картой солнечной системы, рассказ о космосе, планете).
Воспитательная:
- воспитывать умение общаться в процессе работы, игры, доброжелательно относиться к товарищу, оказывать ему посильную помощь.
Социально – коммуникативное развитие:
• Формировать навыки совместной деятельности.
• Развивать интерес, любознательность, инициативу.
• Воспитывать интерес к космосу.
• Воспитывать гордость за свою страну, в которой человек первый в мире полетел в космос.
Познавательное развитие:
• Закрепить и расширить знания детей о космосе, солнечной системе.
• Познакомить с особенностями жизни людей в космосе.
• Знакомить детей с профессиями взрослых, работающих на космической станции.
Речевое развитие:
• Формировать умение отчетливо произносить слова.
• Развивать связную речь.
• Формировать умение вести беседу.
Художественно – эстетическое развитие:
• Учить замечать красоту окружающих предметов.
• Развивать фантазию, творческое воображение.
Физическое развитие:
• Развивать эмоциональную свободу, двигательную активность детей.
Словарная работа: вселенная, пространство, комета, галактика.
Материалы и оборудования: картинки с изображением планет солнечной системы, вырезанные планеты солнечной системы для практических упражнений.
Предварительная работа:
— беседа о космосе;
— чтение рассказов, стихотворений о космосе;
— загадки о космосе;
— знакомство с энциклопедией для любознательных «Все о космосе»;
— выставка поделок и рисунков на тему «Космос».
Индивидуальная работа: словесная игра «Подбери слово». Цель: расширение словарного запаса у детей, развитие словообразования. (Маша, Ярослав, Егор)
Методы и приемы: словесная — ситуативный разговор, отгадывание загадок; игровая — игровые ситуации и упражнения, проблемные ситуации, дидактические игры; двигательная – физминутка; наглядный — демонстрация слайдов и иллюстраций.
Интеграция: познавательно – исследовательская, коммуникативная, игровая, двигательная.
Оборудование: презентация, конверты с разрезными картинками, лист ватмана закрашенный в темно – синий цвет, иллюстрации звезд, созвездий; аудиозапись «Марш космонавтов».
Ход занятия:
1.Организационный этап:
— Сегодня мы отправимся в путешествие. На каком транспорте, вы узнаете, когда составите из этих букв слово. (Ракета)
Воспитатель: Космонавты занимайте свои ракеты готовы. Отсчет:10,9,8,7,. «Поехали!». (звучит марш косманавтов).
Пока мы летим, скажите, пожалуйста, какой праздник сегодня?
Дети: День космонавтики.
— И, я предлагаю, вам ненадолго отправится в космос, и увидеть все то, что видят космонавты и узнать, что же находится там за облаками нашей любимой планеты.
2. Основной этап:
— Планеты и Солнце напоминают дружную семью. Глава этой семьи – Солнце! Среди планет есть большие и малые. Одни из планет находятся ближе к Солнцу, другие – дальше от него. Каждая планета движется по своей собственной орбите. Ни одна из планет никогда не сталкивается с другой и не покидает пределы Солнечной системы.
Ребята, давайте вспомним, какие планеты есть в нашей солнечной системе.
Дети: Меркурий, Венера, Марс, Земля, Плутон, Юпитер, Уран, Нептун, Сатурн.
Просмотр презентации: комментирование и обсуждение по ходу просмотра.
Дидактическая игра «Разрезные картинки».
— Поделитесь, пожалуйста, на команды по три человека. На столах в конвертах лежат разрезные картинки планет. Ваша задача собрать планету и приклеить ее на лист бумаги. Оставьте свои планеты подсыхать.
— А сейчас зарядка для космонавтов.
Физминутка «Ракета».
А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носки поднимись,
А потом руки вниз.
Раз, два (стойка на носках, руки вверх, ладоши образуют «купол ракеты»)
Три, четыре – (основная стойка)
Вот летит ракета ввысь.
— После того как наши планеты подсохли, вырезаем их и располагаем на нашем плакате и приклеиваем. Затем
Работа с плоскостным макетом Солнечной системы. Каждую планету помещают на фон, выстраивая планеты в определённом порядке.
Обсуждение выполненной работы.
— Ребята, что еще можно увидеть на небе?
Дети – Звезды.
— Они так далеко находятся от нашей земли, что кажутся нам лишь маленькими точками.
Что такое звезды?
Если спросят вас-
Отвечайте смело:
Раскаленный газ.
— Звезды кажутся нам издалека светящимися огоньками, потому что они находятся очень далеко. На самом деле каждая звезда – это гигантский газовый шар, подобный нашему солнцу, который излучает тепло и свет.
Созвездие – это узор из звезд, создающих какую – либо фигуру. (Рассказ сопровождается показом иллюстрации)
Словесная игра «Подбери слово».
- Как можно ласково назвать звезду? (звездочка)
- Если на небе много Звезд, то мы скажем, какое оно? (звездное)
- Как называется корабль, который летит к звездам? (звездолет)
- Как в сказках называют волшебника, который предсказывает будущее по звездам? (звездочет)
Просмотр видеофильма «Звездное небо».
3. Заключительная часть:
— Какой необъятный наш космос. И нам придется возвращаться назад, на нашу планету – Земля.
Рефлексия.
— Ребята, оцените свою работу на занятии.
— Все ли вам было легко?
— Что вызвало трудности?
Изучение нового
материала
«Что вы знаете о
Солнечной Системе? В какой Галактике она находится? Какая по счету Земля от
Солнца?
Вселенная- это космическое пространство и все, что его
заполняет: космические или небесные тела, газ, пыль.
Солнечная система —
планетная система с центральной звездой Солнцем, в которую также входят все
естественные космические тела и само Солнце – центральная звезда. Сама
Солнечная система находится в галактике Млечный путь.
Тысячелетиями люди восхищались звездным
небом, наблюдали за движением Солнца, Луны и планет. И всегда задавали
вопрос: как устроена Вселенная? Современное представление о Вселенной
складывалось постепенно.
Постановка познавательной задачи. Как устроена Солнечная система?
Решение познавательной задачи.
Рассказ с элементами беседы.
Вопрос к классу.
Какие космические тела вы знаете? (Планеты, звезды, кометы,
метеориты…)
Рассказ.
Солнечная система составляет очень малую часть Вселенной.
Вселенная состоит из множества звездных систем — галактик. Одна из них наша,
ее так и называют – Галактика или Млечный Путь.
В Галактике более 100 млрд.
звезд. Солнце — одна из них. Вокруг Солнца обращается 8 планет. (Еще
не так давно любой образованный человек на вопрос о том, сколько планет в
Солнечной системе, ответил бы, не задумываясь – девять. И был бы прав. И дело
вот в чем. В 2006 году, а именно, 26 августа, 2,5 тысячи участников конгресса
Международного астрономического союза приняли сенсационное решение и
фактически вычеркнули Плутон из перечня планет Солнечной системы, так как
через 76 лет после открытия он перестал удовлетворять требованиям,
предъявляемым учеными к планетам). Одна из них наша Земля. Планеты со своими
спутниками, кометы, астероиды, метеориты и межпланетная среда образуют
Солнечную систему. Все они удерживаются гравитационным притяжением Солнца.
Земля – третья по удаленности от Солнца планета. Планеты, которые находятся
ближе к Солнцу, меньше по размерам и обращаются вокруг него быстрее.
Вопрос к классу.
Что является центром Солнечной системы? (Солнце)
Меркурий почти втрое меньше Земли. Юпитер в 11 раз больше Земли.
Близка к Земле по размерам Венера. Вокруг Земли обращается ее единственный
спутник Луна. Между Землей и Луной, как и всеми космическими телами
существует, притяжение. Благодаря этому мы можем наблюдать приливы и отливы.
Вывод: Земля – планета Солнечной системы. Солнечная система –
часть Галактики. Галактика – часть Вселенной.
Постановка познавательной задачи. Как
устроена наша планета? Какова форма нашей планеты?
Поверхность всего земного шара составляет 510,2 млн км2.
Она разделена на материки и океаны. Большая часть поверхности Земли занята
океанами, которые соединены между собой и все вместе образуют единый Мировой
океан. На долю суши – материков и островов – приходится около 149,1 млн км2,
или 29,2% всей поверхности Земли. Ребята, давайте же разберемся сколько на
нашей планете океанов, а сколько материков.
Решение познавательной задачи. Океаны планеты
Земля.
Рассказ.
Термин «океан» пришел к нам из довольно древних времен, в
переводе с языка греков это слово означает «великая река, которая обтекает
всю Землю», «безбрежное море». Так что уже в те времена люди правильно
представляли распределение океанических вод нашей планеты. Проходило время,
развивалось мореплавание, а наряду с ним увеличивался запас географических знаний,
создавалась более точная картина распределения вод на Земле.
Земной шар имеет всего четыре океана: Северный Ледовитый,
Индийский, Атлантический и Тихий. Иногда, водную толщу, которая окружает
материк Антарктиду, еще называют Южным или Антарктическим океаном. Если Южный
тоже определять к океанам, то тогда на Земле их всего пять. Так как все
океаны соединяются между собой, то некоторыми считается, что все океаны
допускается рассматривать как один Мировой океан гигантских размеров, который
разделен на пять или четыре частей.
Материки (континенты) планеты.
Вопрос классу.
На каком материке мы с Вами живем? (Евразия)
Рассказ.
Мы узнали, что большую часть земного шара покрыто водой. Над
водой выступает шесть материков: Африка, Австралия, Южная Америка, Северная
Америка, Антарктида, Антарктида. Самый большой из них тот, на котором мы
живем — Евразия, а самый маленький — Австралия.
Части света.
Рассказ.
Наряду с делением суши земного шара на материки существует
условное деление на части света.
Древнегреческие географы различали только две части света –
Европу и Азию. К Европе они относили страны, лежащие к западу и северу от
мест поселения греков, а к Азии – страны, расположенные к востоку.
Во время господства римлян, завоевавших южное побережье Средиземного
моря, появилось название третьей части света – Африка. Европа, Азия и Африка
составляют Старый Свет. Когда Христофор Колумб в конце 15 века открыл за
Атлантическим океаном новые земли, они получили название Америка, хотя
Северная и Южная Америка составляют два отдельных материка и сильно
отличаются по природным условиям. Эти земли были названы Новым Светом. Еще
позднее европейцам стали известны части света Австралия (17 в.) и Антарктида,
открытая русскими мореплавателями в начале 19 века.
Оболочки нашей планеты.
Вопросы к классу.
1.Вспомните из курса «Окружающего мира» и «Природоведения» из
каких оболочек состоит земной шар? (Атмосфера, гидросфера, литосфера и
биосфера)
2.Как вы думаете, оболочки земного шара существуют обособленно
или взаимодействуют друг с другом? (Взаимодействуют друг с другом)
3.Попробуйте привести примеры взаимодействия. (Обучающиеся
пытаются привести примеры взаимодействий, например, живые организмы, отмирая,
образуют толщи горных пород)
Учитель на основе ответов обучающихся формирует понятие
«географическая оболочка», учащиеся записывают это определение в тетрадь.
Таким образом получается, что географическая оболочка –
это оболочка Земли, в пределах которой взаимно проникают друг в друга и
взаимодействуют нижние слои атмосферы, верхние части литосферы, вся
гидросфера и биосфера.
Вывод: Земные оболочки
взаимодействуют между собой и образуют географическую оболочку Земли.
Постановка познавательной задачи. Как движется Земля вокруг своей оси и вокруг Солнца?
Решение познавательной задачи.
Рассказ с элементами беседы
Учитель при помощи глобуса демонстрирует движение Земли вокруг
своей оси.
Земля вращается вокруг своей оси. Эта ось северным концом направлена
на Полярную звезду. Земной шар вращается вокруг себя против часовой стрелки
(с запада на восток). Один оборот вокруг своей оси Земля совершает за 24 часа
(земные сутки). За этот период времени на Земле сменяются день и ночь.
Одновременно Земля обращается вокруг Солнца. Путь Земли
вокруг Солнца называется орбитой и имеет форму овала. Солнце немного смещено
по отношению к его центру.
Земля совершает один виток по орбите за
365 дней и 6 часов.
Вопрос к классу.
Что меняется на Земле за этот отрезок времени? (Времена года)
Раз в четыре года набираются дополнительные сутки,
наступает високосный год. В високосном году 366 дней, в феврале этого года
было 29 дней.
Воображаемая ось Земли наклонена под некоторым углом.
В точках, где ось пересекается с поверхностью Земли, располагаются Северный и
Южный полюс. Северный полюс всегда направлен на полярную звезду.
Полюса – уникальные места нашей планеты. Они не участвуют во вращении Земли.
Экватор – воображаемая линия, находящаяся на равном удалении от полюсов.
Тропики и полярные круги проведены параллельно экватору.
Вывод: Земля вращается вокруг
своей оси с запада на восток. Одновременно Земля обращается вокруг солнца по
орбите в том же направлении.
Усваивают новую информацию,
отвечают на вопросы, записывают информацию.
Записывают
определение Вселенной в тетрадь. Ответ: галактика Млечный путь, 3емля 3
планета от Солнца.
Геоид – форма Земли,
шарообразная, сплюснута у полюсов.
Отвечают на вопрос (Планеты, звезды, кометы, метеориты…)
Отвечают на вопрос (Солнце)
Отвечают на вопрос (Евразия)
Отвечают на вопросы
Записывают
определение географической оболочки в тетрадь
Отвечают на вопрос
(После сделанного вывода учащиеся пользуясь атласом на
физической карте полушарий находят: материки, экватор, тропики, полюса.
Определяют где северное и южное полушарие. Учитель при помощи настенной
физической карты полушарий корректирует их действия).
25