Немало написано уже о художественном языке М.М. Зощенко, однако в некоторых исследованиях главенствует разработка сложившихся уже представлений, которым и подчиняется авторское истолкование произведений.
Хорошо известно, между тем, что у Михаила Михайловича прочитывалось многое в контексте советской подцензурной эпохи. На его создания переносилась творческая стесненность личности без учета возможностей художественного слова не только преодолевать цензурные препоны, но также и уводить автора от приспособительных упрощений и рассудочного страха.
В предисловии к циклу под названием «Никогда не забудете (Рассказы о партизанах)», своему не самому удачному произведению, Зощенко однажды противопоставил «документальность» и «подлинную жизнь» «приглаженной беллетристике» (см. Зощенко Мих. Рассказы. Фельетоны. Комедии. М., 1963. С. 14). Но если отвлечься от условий появления этого произведения и его специфики, мы увидим, что для Михаила Михайловича «приглаженная беллетристика» оказалась предпочтительнее установок на «документальность» и фотографическое воссоздание так называемой «подлинной жизни». В литературе советского периода «документальность» не могла не быть имитацией подлинной фактологии. Однако, с другой стороны, эта беллетризация позволяла писателю выявить подлинный смысл фактов, увидеть за их внешней стороной другую, порой жестко противополагаемую ей суть.
Истинные причины обращения Михаила Михайловича к ленинской теме вряд ли можно сегодня назвать с непреложной достоверностью. Но делать это и не обязательно. Имеется результат этого обращения, цикл «Рассказы о Ленине». Его вполне достаточно для того, чтобы реконструировать, по меньшей мере, несколько важных черт творческого почерка этого писателя.
В январе 1947 года Зощенко высказался отрицательно о»приглаженной беллетристике» (такова авторская датировка предисловия к циклу под названием «Никогда не забудете). Писатель менее чем за 10 лет до этого вошел без видимых на то побуждений «от начальства» в сферу советской литературы, которая была без преувеличений предельным выражением, являлась олицетворением формы самой этой «приглаженной беллетристики».
Взявшись за создание произведений о «вожде», к тому же в годы, которые впоследствии получили название эпохи «большого террора», Зощенко, как опытный литератор с запасом проработок, не мог не понимать, что очень ненадежной защитой является защита именем Ленина. Обвинения во вражеских происках, в очернительстве, в клевете могло вызвать само использование этого сакрального образа. И если Михаил Михайлович решился все же писать о Ленине, следует искать объяснения этому не в материальном прагматизме, а в том, что он просто не мог не писать.
Очевидно, что, написав «Рассказы о Ленине», Зощенко создал художественный шедевр. Но смысл его был совсем не в том, чтобы доступным и простым для детского восприятия языком написать об этом вожде. Приданная к заглавию всего цикла авторская помета: «Эти рассказы написаны мною для детей дошкольного возраста», — обмануть может лишь читателя, желающего обмануться. Эти рассказы, безусловно, можно читать детям, причем именно они о них высказывают нередко столь проницательные суждения и замечания, что профессиональные критики могли бы позавидовать им. Однако чуть ли не в первой рецензии на этот цикл (рецензия Р. Ковнатора в журнале «Ленинград», 1941 год, №6) говорилось о том, что написанные необычайно ясно и легко, с предельной простотой, рассказы Зощенко о Ленине далеко выходят за рамки «детского чтения».
После того, как в конце декабря 1939 года — начале января 1940 Детиздат выпустил «Рассказы о Ленине», не дошедшие до юного читателя и из-за автолитографий Н. Тырсы, которые были признаны крамольными, в марте 1941 «Рассказы о Ленине» появились тиражом в 50 тыс. экземпляров в совсем не детской «Библиотеке журнала «Огонек», а чуть позже, в апреле, — также в ленинградском Учпедгизе тиражом в 25 тыс. экземпляров.
Как видно, выход массовым тиражом книжки Зощенко в популярной библиотечке определял немного иной, чем у писателя, адрес рассказов. Произведения предлагались для народного чтения, с его сложившейся еще в 19 веке спецификой. Эту специфику коротко можно определить, обратившись к зощенковским выражениям: сочинения подобного рода как будто предназначены для людей «дошкольного возраста». Потребность сводить к простому сложное, статичность жизненных представлений, умение не замечать очевидного и сомневаться в своих чувствах, предпочитать диктат сторонних авторитетов собственному опыту — это лишь несколько черт, которые определяют сущность людей «дошкольного возраста». Лишь они могут сказать о лениниане Зощенко, что из многочисленных слагаемых личности вождя отобрано бережно главное, доступное юному сознанию, без которого представление о Ленине было бы немыслимо. «Самый человечный человек» и «прост как правда»- эти мысли цементируют весь цикл. Художественная форма рассказов также подчинена этому заданию. Трезвомысленный и политически не экзальтированный читатель по-иному прочтет рассказы Зощенко.
Давно известно о том, что Михаил Михайлович брал в основу рассказов о Ленине воспоминания его близких и родных. То есть, он шел к «беллетристике» от «документальности».
Открывает цикл рассказ под названием «Графин». Его сюжет, казалось бы, очень прост. Володя, восьмилетний мальчик, приехав к тете в гости, разбил случайно хрустальный графин. Не смогли взрослые обнаружить виновного, однако мальчик в проступке признался сам.
Произошло это, правда, спустя два месяца. После этого признания мать Володи думает о нем: «Теперь, когда он признался — ему стало легко, и вот он даже с улыбкой заснул». Размышление это поставлено автором в конец рассказа. То есть, перед читателем некий урок морали… Однако он едва ли относится к нравственным.
Ведь ход наших мыслей может быть иным, чем у матери будущего вождя, которая думала о том, что «он два месяца помнил об этой истории и два месяца огорчался, что случайно сказал неправду!». Понятие давности имеется в уголовном праве, хорошо знакомое любому взрослому человеку. Уголовное дело, в частности, нельзя возбудить, а возбужденное дело подлежит прекращению за истечением сроков давности.
В 8 лет Володя едва ли помышлял о юридическом образовании. Однако уже в этом догимназическом возрасте он осознал интуитивно выгодность такой нормы и применил успешно ее на практике. Кто же будет ругать за проступок, который был совершен так давно?! Справедливости ради следует отметить, что не один только Володя, а очень многие дети используют такую нехитрую хитрость — сначала выждать время, а потом признаться.
Столь же парадоксален по моральным выводам и не менее сложен второй рассказ цикла под названием «Серенький козлик». Маленький Ленин здесь (у Зощенко Ульянова нет — лишь Ленин, даже когда герой не подозревал о том, что он будет Лениным) воспитывает у «очень хорошего и доброго мальчика», своего брата Мити, храбрость.
Но брат его «был очень уж жалостливый», а Володя считал, что «дети должны быть храбрыми». Наилучшим средством воспитания того, что сам он считал храбростью, а мы можем назвать безжалостностью и жестокостью, казалась ему песня о съеденном волками козлике.
Нельзя при том не заметить, что в рассказе «О том, как Ленин купил одному мальчику игрушку» эти своеобразные представления вождя о правилах приличия и нравственности получают дальнейшее развитие. Без преувеличений Ленин здесь разыгрывает рабочего. Он, находясь в Цюрихе в эмиграции, приходит на собрание для того, чтобы послушать вождя.
При этом все благопристойно внешне. Ленин отправляется гулять с сыном этого рабочего, покупает мальчику игрушечный парусник и пускает его в фонтане вместе с ним. Но, как наш герой любил повторять, по форме правильно, однако по существу издевательство. Прежде всего, он не представился этому рабочему, хотя тот сказал, что ждет именно Ленина. К тому же, хотя в зале собралось уже много публики и из-за неявления вождя люди стали волноваться, Ленин продолжал играть с мальчиком.
Ситуация показывает объективно равнозначность для Ленина выступления перед пролетариатом, на который, как известно, он делал в борьбе за власть главную ставку, и развлечений с ребенком. Для Ленина и то и другое — игра. В его поведении это игровое начало занимает в сюжетах многих рассказов цикла ключевое место, делая постепенно Ленина фигурой из круга зощенковских персонажей, а не из мира исторических героев.
Таковым является даже безобидный и, казалось бы, полезный для целей возрастного санпросвета рассказ, который называется «О том, как Ленин бросил курить». Герой здесь от курения отказывается по экономическим причинам, однако ему приходится для этого применить «огромную волю». Ленин, страстный пропагандист марксизма, тем самым представлен посрамителем его, так как, согласно Марксу, управляют людьми именно материальные побуждения. Воля же относится к неким второстепенным человеческим началам. Зощенко завершает свой рассказ следующим образом: «Это был сильный человек, с железной волей. И всем людям надо быть такими же, как он». Вольно или невольно здесь возникает напоминание о тезисе Шопенгауэра «мир как воля и представление», столь же знаменитом, сколь и бранимом марксистскими философами во главе с самим Лениным. Экономика, по Зощенко, от человеческих представлений неотделима (тем более, что в произведении и Мария Александровна намеренно говорит своему сыну о дороговизне папирос для семейного бюджета: и здесь экономика служит более тонким материям, таким как забота матери о здоровье своего сына и т.п.).
«Рассказ о том, как Ленин учился», третий в цикле, нашего героя выводит за пределы семьи, в которой тот вырос. Мы можем увидеть вождя в мире, в обществе. Этот мир он поклялся до основанья разрушить и сумел это осуществить.
Как всегда у Михаила Михайловича Зощенко, автор-повествователь, невозмутимо-наивный, для начала сообщает, что «начальники» Ленина исключили из университета потому, что тот был революционером, чего не терпело начальство. Надо учесть при этом, что еще в советское время старшим школьникам было известно о том, что в дооктябрьской России, после реформ Александра II, образование было довольно демократизировано. Сам текст «Рассказа о том, как Ленин учился» указывает на внутреннюю противоречивость ситуации. Ленина из-за того, что он был революционером, исключили из университета, однако позволили затем сдать экстерном экзамены. И они, как показывает рассказ (и так в действительности было!) приняты были честно, без оглядок на смутьянство будущего вождя. Добродушными людьми показаны царские администраторы. Причем данный в рассказе задел развитие получает и в последующих частях цикла.
Парадокс присутствует в «Рассказе о том, как Ленин перехитрил жандармов». Вождь выглядит хитрее, однако совсем не умнее ленивцев-жандармов. Очень определенно здесь, более того, показывается, что мир, в котором действовал и жил Ленин, отнюдь не был миром воплощенной несправедливости. В этой своеобразной безмятежной обломовке, как показывает МихаилМихайлович, только Ленин находится в действии, постоянном и двусмысленном при этом, среди грозных недотеп и добряков.
Тема «хорошего плохого старого мира» достигает гротесковой кульминации в рассказе под названием «Иногда можно кушать чернильницы». Действие, развертывающееся в нем, абсурдным является уже потому. что, сидя в «царской тюрьме» как «революционер», Ленин имеет возможность создать «революционную и очень нужную книгу». Это действие, описание подробностей быта вождя в тюрьме становится гротескно-фарсовым, если вспомнить быт ГУЛАГа, советских тюрем, все то, что и без книг известно в 20 веке любому бывшему советскому человеку.
Михаил Зощенко старый мир бранит, однако лениво. Для этого он использует затертые слова большевистской пропаганды, показывая его милым в своей неуклюжести. Новый мир не таков. Ленин в нем — вождь, а не революционер, убегающий от жандармов.
Каждый сюжет здесь рассказывает о какой-либо нелепости, которая происходит с населяющими «новый старый мир» жителями. А поскольку центральное место в каждом таком событии отводится Ленину, смысл происходящих нелепиц в конце концов непременно связывается с ним.
В рассказе «В парикмахерской» классический сюжет достигает чуть ли не оперной взвинченности страстей с массовой сценой в финале, как это и положено в опере: «И все смотрят, как парикмахер осторожно и вежливо бреет Ленина. И все смотрят на товарища Ленина и думают: «Это великий человек! Но какой он скромный».
Условность, оперность и нелепость происходящего с людьми и произносимого открывается в еще большей степени в рассказе «Покушение на Ленина». Уже в зачине произведения обнаруживается зерно причин произошедшего:
«Он хотел, чтобы все люди, которые работают, жили бы очень хорошо. И он не любил тех, кто не работает».
Подобное изложение выступлений вождя является не просто адаптацией их для «детей дошкольного возраста». Эта прямое выражение, точная передача того, что хотел сделать «самый человечный человек», и что он делал. Ленин, причисляя к «паразитическим», «эксплуататорским» слоям общества всех, кого ему заблагорассудилось, действительно им отказывал в праве жить, в праве «кушать». Заметим, однако, что в рассказе «О том, как тетушка Федосья беседовала с Лениным» и вдове, для того, чтобы получить за работягу-мужа пенсию, приходиться добираться до Ленина. Зощенко таким образом раскрывает фиктивность главных пропагандистских лозунгов большевизма, которые преследовали цель подготовки мировой революции, а не «заботы о благе трудящихся».
Как и положено в цикле, тонкие смысловые связи существуют между его частями. Не щадивший тех, кто с его желанием «заново переделать жизнь» не соглашался, Ленин во время охоты пожалел лису. Но и этот, возможно, единственный недвусмысленно гуманный поступок Ленина на фоне цикла о Ленине, уже известного читателям (рассказом «На охоте» он завершается») приобретает иное звучание. Например, в предшествующем рассказе под названием «Пчелы» происходит подготовление финального вывода из всего цикла. Вождь находит пасеку, следуя за полетом пчел. Этим он озадачивает пчеловода (новоязное «пчеловод»
заменило традиционно русское «бортник» случайно ли здесь психологический облик Ленина, сама манера его поведения напоминают другого вождя, бывшего у власти, когда рассказ писался, — лучшего друга советских физкультурников, великого учителя советских шахтеров, селекционеров, композиторов и, конечно, пчеловодов тоже?!). Тем самым, с одной стороны, Зощенко сохраняет свою тональность в изображении людей «нового мира», где даже мастера своего дела теряют рассудок в присутствии Ленина (в частности, в рассказе «О том, как Ленину подарили рыбу» рыбак «бормочет» Ленину: «Исключительно вкусная рыба. Поймали прямо в воде»), а с другой — уводит Ленина все дальше от управления государством — в поля, сады, леса… Там он безопаснее.
Известно, что на рабочем столе Ульянова-Ленина стояло некое скульптурное изображение обезьяны. И хотя у Зощенко «ленинского» рассказа связанного с этой обезьяной нет, она, конечно, к случаю вспоминается. Написав злейшую сатиру не только на вождя большевиков, но и на само мироустройство, по его велениям возникшее, высмеяв заодно приемы биографического мифотворчества, Зощенко уцелел, подойдя вплотную под стены крепости, которую взяли большевики.
Но кому, как не ему, следовало знать, что в абсурдном, вывернутом наизнанку мире, называемом советское общество, карают не за что-то, а потому что. Невиннейший, действительно детский рассказ, при первой публикации названный даже не «Приключения обезьяны», а «…обезьянки», превратил автора «Рассказов о Ленине» в литературного изгоя, в парию среди советского народа, монолитно сплоченного вокруг ленинско-сталинской партии.
Как человек, как физическое лицо Зощенко, разумеется, тяжело и долго, вплоть до преждевременной кончины, страдал. Но как писатель очень высокого класса он должен был бы, во-первых, по достоинству оценить звериную проницательность власть предержащих по отношению к нему (его не съели сразу лишь потому, что до поры голода не было, сытости хватало от других). И, во-вторых, порадоваться собственному художественному мастерству, своему умению писать так, что и через долгие годы созданное им сохраняет животворную силу, которая движет мысль, возвышает чувство.
По материалам статьи А. Жолковского «Приглаженная беллетристика» как форма художественного языка Зощенко».
—————————————————————
OCR, ôîðìàòèðîâàíèå: Èãîðü Êîðíååâ
—————————————————————
Êîãäà Ëåíèíó áûëî âîñåìü ëåò, ñ íèì ñëó÷èëàñü îäíà ìàëåíüêàÿ èñòîðèÿ, î
êîòîðîé âïîñëåäñòâèè, ìíîãî ëåò ñïóñòÿ, ðàññêàçàëà åãî ñòàðøàÿ ñåñòðà, Àííà
Èëüèíè÷íà.
Àííà Èëüèíè÷íà ãîâîðèëà ïðî ñâîåãî áðàòà, ÷òî îí áûë áîëüøîé øàëóí. Íî
âìåñòå ñ òåì îí áûë î÷åíü ïðàâäèâûé ìàëü÷èê. Îí íèêîãäà íå âðàë è âñåãäà
ïðèçíàâàëñÿ â ñâîèõ øàëîñòÿõ.
Íî îäíàæäû ñ íèì ñëó÷èëîñü òàêîå ïðîèñøåñòâèå.
Âìåñòå ñ îòöîì è ñî ñâîèìè ñåñòðàìè ìàëåíüêèé Âîëîäÿ ïîåõàë â Êàçàíü.
Òàì, â Êàçàíè, ïðîæèâàëà èõ ðîäñòâåííèöà, òåòÿ Àíÿ.
È âîò îíè ê íåé ïîåõàëè.
À ó òåòè Àíè òîæå áûëè äåòè — äâîþðîäíûå áðàòüÿ è äâîþðîäíûå ñåñòðû
Ëåíèíà.
Âñòðå÷à áûëà èíòåðåñíàÿ.
Äåòè ìíîãî øàëèëè, áåãàëè, èãðàëè â ðàçíûå èãðû.
È îäíàæäû äî òîãî ðàñøàëèëèñü, ÷òî îïðîêèíóëè íà ïîë ãðàôèí, êîòîðûé
ñòîÿë íà ñòîëèêå.
Ýòî ó íèõ áûëà êàêàÿ-òî âåñåëàÿ èãðà. Îíè äðóã îò äðóãà áåãàëè. È
Âîëîäÿ, áåãàÿ ïî êîìíàòå, íàòêíóëñÿ íà ýòîò ñòîëèê. Ñòîëèê ïîêà÷íóëñÿ, è
êðàñèâûé õðóñòàëüíûé ãðàôèí óïàë íà ïîë è ðàçáèëñÿ âäðåáåçãè.
Äåòè äàæå íå çàìåòèëè, êòî èìåííî ðàçáèë ãðàôèí. Âñå áåãàëè è âñå
íîñèëèñü ïî êîìíàòå.
È òîëüêî êîãäà ðàçáèëñÿ ãðàôèí, äåòè ïðèñìèðåëè.
Âäðóã îòêðûâàåòñÿ äâåðü, è â êîìíàòó âõîäèò òåòÿ Àíÿ.
Òåòÿ Àíÿ óñëûøàëà çâîí è øóì è âîò ïðèøëà ïîñìîòðåòü, ÷òî ñëó÷èëîñü.
È, óâèäåâ íà ïîëó ðàçáèòûé ãðàôèí, òåòÿ Àíÿ ñïðîñèëà:
— Äåòè, êòî èç âàñ ðàçáèë ýòîò ãðàôèí?
È âñå äåòè ñòàëè ãîâîðèòü: .
È ìàëåíüêèé Âîëîäÿ òîæå ñêàçàë: .
È ñêàçàë îí ýòî òàê òèõî, ÷òî åëå ìîæíî áûëî óñëûøàòü åãî.
Îí ñêàçàë íåïðàâäó, ïîòîìó ÷òî îí â ïåðâûé ìîìåíò èñïóãàëñÿ. Âñå-òàêè
÷óæîé äîì, ÷óæàÿ êâàðòèðà, ìàëîçíàêîìàÿ òåòÿ Àíÿ. È, êðîìå òîãî, îí èç âñåõ
áûë ñàìûé ìàëåíüêèé. È ó íåãî íå ïîâåðíóëñÿ ÿçû÷îê ñêàçàòü: ýòî ÿ.
Òîãäà Òåòÿ Àíÿ ãîâîðèò:
—  òàêîì ñëó÷àå âûõîäèò, ÷òî ãðàôèí ñàì ðàçáèëñÿ. Íàâåðíî, åìó ñêó÷íî
ñòàëî íà ñòîëå ñòîÿòü — âîò îí è óïàë.
Äåòè çàñìåÿëèñü è ãîâîðÿò:
— Íàâåðíî, îí õîòåë ñ íàìè ïîáåãàòü. È âîò ïîýòîìó îí ïðûãíóë ñî
ñòîëèêà íà ïîë. Íî îí, áåäíåíüêèé, çàáûë, ÷òî îí ñòåêëÿííûé, è ðàçáèëñÿ.
È äåòè îïÿòü çàñìåÿëèñü.
Òîëüêî îäèí ìàëåíüêèé Âîëîäÿ íå çàñìåÿëñÿ. Îí óøåë â äðóãóþ êîìíàòó è
ñåë ó îêíà. È äîëãî òàì ñèäåë è î ÷åì-òî äóìàë. È òîëüêî ê âå÷åðó îí ñíîâà
ñòàë øàëèòü ñ ðåáÿòàìè.
Íî âîò ïðîøëî äâà ìåñÿöà.
Óæå èç Êàçàíè îíè äàâíî óåõàëè. È ñíîâà æèëè â ñâîåì ãîðîäå Ñèìáèðñêå.
È âîò êàê-òî âå÷åðîì, êîãäà äåòè ëîæèëèñü ñïàòü, ìàòü ïîäîøëà ê
Âîëîäèíîé êðîâàòêå è âèäèò, ÷òî ìàëü÷èê î ÷åì-òî ãîðüêî ïëà÷åò.
Ìàòü ñïðîñèëà:
— Î ÷åì òû ïëà÷åøü?
È ìàëü÷èê, âñõëèïûâàÿ, ñêàçàë:
— Ìàìà, êîãäà ìû áûëè â Êàçàíè, ÿ ñêàçàë òåòå Àíå íåïðàâäó. ß ñêàçàë,
÷òî ýòî íå ÿ ðàçáèë ãðàôèí, à ýòî ÿ ðàçáèë ãðàôèí.
Ìàìà ñòàëà óòåøàòü ìàëü÷èêà.
Îíà ñêàçàëà:
— Íó ýòî íè÷åãî. Íå ïëà÷ü. ß íàïèøó òåòå Àíå ïèñüìî. È îíà, íàâåðíî,
òåáÿ ïðîñòèò.
Ìàëü÷èê, âñõëèïûâàÿ, ñêàçàë:
— Òû íåïðåìåííî íàïèøè ïèñüìî òåòå Àíå. Íàïèøè, ÷òî ýòî ÿ ðàçáèë.
Ìàìà ñíîâà ñòàëà óòåøàòü åãî. È òîãäà ìàëü÷èê óñïîêîèëñÿ è çàñíóë.
Öåëóÿ è çàêðûâàÿ îäåÿëîì ñâîåãî ìàëåíüêîãî ñûíà, ìàòü ïîäóìàëà:
.
Íà äðóãîé äåíü ìàìà íàïèñàëà òåòå Àíå ïèñüìî. È âñêîðå òåòÿ Àíÿ
îòâåòèëà, ÷òî îíà âîâñå íå ñåðäèòñÿ íà ìèëîãî ïëåìÿííèêà è ñíîâà æäåò åãî ê
ñåáå â ãîñòè.
Êîãäà Ëåíèí áûë ìàëåíüêèé, îí ïî÷òè íè÷åãî íå áîÿëñÿ.
Îí ñìåëî âõîäèë â òåìíóþ êîìíàòó. Íå ïëàêàë, êîãäà ðàññêàçûâàëè
ñòðàøíûå ñêàçêè. È âîîáùå îí ïî÷òè íèêîãäà íå ïëàêàë.
À åãî ìëàäøèé áðàò Ìèòÿ òîæå áûë î÷åíü õîðîøèé è äîáðûé ìàëü÷èê. Íî
òîëüêî îí áûë î÷åíü óæ æàëîñòëèâûé.
Êòî-íèáóäü çàïîåò ãðóñòíóþ ïåñíþ, è Ìèòÿ â òðè ðó÷üÿ ïëà÷åò.
Îñîáåííî îí ãîðüêî ïëàêàë, êîãäà äåòè ïåëè .
Ìíîãèå äåòè çíàþò ýòó ïåñåíêó:
Æèë-áûë ó áàáóøêè ñåðåíüêèé êîçëèê,
Âîò êàê, âîò êàê, ñåðåíüêèé êîçëèê.
Áàáóøêà êîçëèêà î÷åíü ëþáèëà, î÷åíü ëþáèëà.
Âçäóìàëîñü êîçëèêó â ëåñ ïîãóëÿòè, â ëåñ ïîãóëÿòè.
Íàïàëè íà êîçëèêà ñåðûå âîëêè, ñåðûå âîëêè.
Îñòàâèëè áàáóøêå ðîæêè äà íîæêè, ðîæêè äà íîæêè.
Íåñîìíåííî, ïåñåíêà ãðóñòíàÿ. Íî ïëàêàòü, êîíå÷íî, íå íàäî áûëî. Âåäü
ýòî — ïåñíÿ. Ýòî íàðî÷íî, à íå íà ñàìîì äåëå.
Áåçóñëîâíî, êîçëèêà æàëêî. Íî òîëüêî îí îò÷àñòè ñàì âèíîâàò — çà÷åì
áåç ñïðîñó ïîøåë â ëåñ ãóëÿòü?
 îáùåì, ó Ìèòè âñåãäà äðîæàë ãîëîñîê è äåðãàëèñü ãóáåíêè, êîãäà îí
âìåñòå ñ äåòüìè ïåë ýòó ïåñíþ.
À êîãäà Ìèòÿ äîõîäèë äî ãðóñòíûõ ñëîâ: ,
— îí âñÿêèé ðàç çàëèâàëñÿ â òðè ðó÷üÿ.
È âîò îäíàæäû äåòè ñîáðàëèñü ó ðîÿëÿ è çàïåëè ýòó ïåñíþ.
Îíè áëàãîïîëó÷íî ñïåëè äâå ñòðî÷êè. Íî êîãäà äîøëè äî ãðóñòíîãî ìåñòà î
òîì, êàê êîçëèê ïîøåë â ëåñ, Ìèòÿ íà÷àë âñõëèïûâàòü.
Ìàëåíüêèé Âîëîäÿ, óâèäåâ ýòî, îáåðíóëñÿ ê Ìèòå, ñäåëàë ñòðàøíîå ëèöî è
íàðî÷íî óæàñíûì è ãðîìêèì ãîëîñîì çàïåë:
Íà-ïà-à-ëè íà-à êîç-ëè-êà ñåðûå âîë-êè…
Òóò Ìèòÿ, êîíå÷íî, íå âûäåðæàë è çàðûäàë åùå áîëüøå.
Ñòàðøàÿ ñåñòðà ñäåëàëà áðàòó çàìå÷àíèå — çà÷åì îí äðàçíèò Ìèòþ.
È íà ýòî ìàëåíüêèé Âîëîäÿ îòâåòèë:
— À çà÷åì îí áîèòñÿ? ß íå õî÷ó, ÷òîáû îí ïëàêàë è áîÿëñÿ. Äåòè äîëæíû
áûòü õðàáðûìè.
Ìèòÿ ñêàçàë:
— Òîãäà ÿ íå áóäó áîëüøå áîÿòüñÿ.
Äåòè ñíîâà çàïåëè ýòó ïåñåíêó. È Ìèòÿ õðàáðî ñïåë åå äî êîíöà. È òîëüêî
îäíà ñëåçèíêà ïîòåêëà ó íåãî ïî ùåêå, êîãäà äåòè çàêàí÷èâàëè ïåñåíêó:
.
Ìàëåíüêèé Âîëîäÿ ïîöåëîâàë ñâîåãî ìëàäøåãî áðàòèøêó è ñêàçàë åìó:
— Âîò òåïåðü ìîëîäåö!
Ëåíèí ó÷èëñÿ î÷åíü õîðîøî, äàæå çàìå÷àòåëüíî. Îí ïîëó÷èë çîëîòóþ ìåäàëü
çà îêîí÷àíèå ãèìíàçèè.
È â âûñøåì ó÷åáíîì çàâåäåíèè îí òîæå, íàâåðíî, î÷åíü áû õîðîøî ó÷èëñÿ.
Íî, ê ñîæàëåíèþ, íà÷àëüíèêè èñêëþ÷èëè åãî èç óíèâåðñèòåòà, ïîòîìó ÷òî îí áûë
ðåâîëþöèîíåð. À ýòîãî íà÷àëüñòâî íå òåðïåëî. È öàðü òîæå íå ïîçâîëÿë
ðåâîëþöèîíåðàì ó÷èòüñÿ.
 îáùåì, Ëåíèíó íå ïîçâîëèëè ó÷èòüñÿ â óíèâåðñèòåòå.
Äðóãîé ÷åëîâåê íà ìåñòå Ëåíèíà òàê è îñòàëñÿ áû áåç âûñøåãî
îáðàçîâàíèÿ. Íî Ëåíèí ýòîãî íå çàõîòåë.
Îí ñêàçàë ìàòåðè: .
À óæå ïðîõîäèëî âðåìÿ. È ïðîøëî äâà ãîäà ïîñëå èñêëþ÷åíèÿ.
Íàêîíåö Ëåíèí ïîäàë çàÿâëåíèå ìèíèñòðó. Îí ïîïðîñèë ðàçðåøåíèÿ ñäàòü
ýêçàìåíû çà âñþ âûñøóþ øêîëó ñðàçó.
Ìèíèñòð óäèâèëñÿ è ïîäóìàë:
.
Ïîëó÷èâ ðàçðåøåíèå ìèíèñòðà, Ëåíèí ñòàë óñèëåííî çàíèìàòüñÿ.
Îí öåëûå äíè ñèäåë çà êíèãàìè, ÷èòàë, ïèñàë, èçó÷àë ÿçûêè, ïåðåâîäèë è
òàê äàëåå.
Îí ëåòîì óñòðîèë â ñàäó êàáèíåò, â ãóñòîé ëèïîâîé àëëåå. Îí òàì âêîïàë
â çåìëþ ñòîë è ñêàìåéêó. È êàæäîå óòðî óõîäèë òóäà. È òàì â ïîëíîì
îäèíî÷åñòâå çàíèìàëñÿ äî îáåäà.
Ïîñëå îòäûõà è êóïàíèÿ îí ñíîâà òóäà øåë. È ñíîâà ðàáîòàë òðè èëè
÷åòûðå ÷àñà.
À âå÷åðîì, ïîñëå ïðîãóëêè è êóïàíèÿ, ðîäíûå ñíîâà âèäåëè åãî çà
êíèãàìè. È ðîäíûå ïîðàçèëèñü, êàê îí òàê ìíîãî ìîæåò çàíèìàòüñÿ. È äàæå
ñòàëè áîÿòüñÿ çà åãî çäîðîâüå.
Íî Ëåíèí èì ñêàçàë:
— ×åëîâåê ìîæåò óäèâèòåëüíî ìíîãî ó÷èòüñÿ è ðàáîòàòü, åñëè îí
ïðàâèëüíî îòäûõàåò.
È äåéñòâèòåëüíî, Ëåíèí ïðàâèëüíî îòäûõàë. Îí ÷àñ ðàáîòàë. Ïîòîì äåëàë
ãèìíàñòèêó. Ïîòîì ñíîâà ÷àñ èëè äâà ïèñàë è ïîñëå ýòîãî áåæàë ê ðåêå
êóïàòüñÿ. Ïîòîì, îòäîõíóâ èëè ïîãóëÿâ â ëåñó, âîçâðàùàëñÿ ê êíèãàì è îïÿòü
ó÷èëñÿ.
 ñâîåì ëåòíåì êàáèíåòå îí óñòðîèë ñåáå òóðíèê íåäàëåêî îò ñòîëèêà. È
âðåìÿ îò âðåìåíè äåëàë íà íåì óïðàæíåíèÿ.
 õîðîøóþ ïîãîäó îí êóïàëñÿ äâà èëè òðè ðàçà â äåíü. Îí ÷óäíî ïëàâàë.
Îí òàê ïëàâàë, ÷òî âñåõ ïðèâîäèë â óäèâëåíèå.
Îäèí åãî çíàêîìûé, âñïîìèíàÿ î ïðîøëîì, ãîâîðèë, ÷òî â Øâåéöàðèè áûëî
î÷åíü ñòðàøíîå îçåðî, ãäå ïîñòîÿííî òîíóëè ëþäè. Ýòî îçåðî áûëî î÷åíü
ãëóáîêîå. Òàì áûëè õîëîäíûå òå÷åíèÿ, îìóòû è âîäîâîðîòû. Íî Ëåíèí áåññòðàøíî
ïëàâàë â ýòîì îçåðå.
Ýòîò çíàêîìûé åìó îäíàæäû ñêàçàë, ÷òî íàäî áûòü îñòîðîæíûì — òóò òîíóò
ëþäè.
— Òîíóò, ãîâîðèòå? — ñïðîñèë Ëåíèí. — Íè÷åãî, ìû-òî íå ïîòîíåì.
È òóò æå çàïëûë òàê äàëåêî, ÷òî åëå ìîæíî áûëî âèäåòü åãî.
È âîò áëàãîäàðÿ êóïàíèþ è ôèçêóëüòóðå, áëàãîäàðÿ ïðàâèëüíîìó îòäûõó
Ëåíèí ñóìåë ìíîãî ðàáîòàòü è ñóìåë ïîäãîòîâèòüñÿ çà âñþ âûñøóþ øêîëó ñðàçó.
Îí ïî÷òè äâà ãîäà òàê óñèëåííî ó÷èëñÿ. È çà ýòî âðåìÿ óñïåë ïðîéòè âåñü
êóðñ óíèâåðñèòåòà — òî, ÷òî äðóãèå èçó÷àëè ÷åòûðå ãîäà.
Îí ñäàë âñå ýêçàìåíû è ïîëó÷èë äèïëîì ïåðâîé ñòåïåíè.
È âñå ïðîôåññîðà åìó ñêàçàëè:
— Ýòî ïîðàçèòåëüíî! Âû æå íå ó÷èëèñü â óíèâåðñèòåòå è íå ñëóøàëè íàøèõ
ëåêöèé. Êàê æå âû ìîãëè òàê âåëèêîëåïíî ïîäãîòîâèòüñÿ? Íàâåðíî, âàì
êòî-íèáóäü ïîìîãàë.
Ëåíèí ñêàçàë:
— Íåò, ÿ îäèí çàíèìàëñÿ.
È òîãäà ïðîôåññîðà óäèâèëèñü åùå áîëüøå. È ìèíèñòð îò óäèâëåíèÿ ðàçâåë
ðóêàìè.
Íî ïðîôåññîðà è ìèíèñòð íå çíàëè, ÷òî, êðîìå îãðîìíîãî óìà è
çàìå÷àòåëüíûõ ñïîñîáíîñòåé, Ëåíèí èìåë åùå îãðîìíóþ ðàáîòîñïîñîáíîñòü. À ýòà
åãî ðàáîòîñïîñîáíîñòü çàâèñåëà îò ôèçêóëüòóðû è ïðàâèëüíîãî îòäûõà.
È âîò ïî÷åìó ñ òàêèì ïðåêðàñíûì óñïåõîì Ëåíèí çàêîí÷èë ñâîþ ó÷åáó.
Êîãäà Ëåíèíó áûëî äâàäöàòü øåñòü ëåò, îí óæå áûë âñåì èçâåñòíûé
ðåâîëþöèîíåð, è öàðñêîå ïðàâèòåëüñòâî áîÿëîñü åãî êàê îãíÿ.
Öàðü âåëåë ïîñàäèòü Ëåíèíà â òþðüìó.
È Âëàäèìèð Èëüè÷ ïðîñèäåë â òþðüìå ÷åòûðíàäöàòü ìåñÿöåâ.
À ïîñëå ýòîãî æàíäàðìû âûñëàëè åãî â Ñèáèðü. È òàì, â Ñèáèðè, Ëåíèí
ïðîæèë â äåðåâíå öåëûõ òðè ãîäà.
À ýòî áûëà ãëóõàÿ äåðåâóøêà. Îíà ñòîÿëà â òàéãå. È íè÷åãî õîðîøåãî òàì
íå áûëî. Òàì ïðîòåêàëà íåáîëüøàÿ ðå÷îíêà Øóøü. È òàì ðîñ íåáîëüøîé ëåñîê, â
êîòîðîì äàæå äåðåâüåâ áûëî ìàëî.
Íî Âëàäèìèð Èëüè÷ íå îãîð÷àëñÿ, ÷òî åãî ñîñëàëè â òàêóþ ãëóøü. Îí òàì
ìíîãî ðàáîòàë, ïèñàë ðåâîëþöèîííûå êíèãè, áåñåäîâàë ñ êðåñòüÿíàìè è ïîìîãàë
èì ñîâåòàìè.
À â ñâîáîäíîå âðåìÿ Ëåíèí õîäèë íà îõîòó ñî ñâîåé îõîòíè÷üåé ñîáàêîé
Æåíüêîé, êóïàëñÿ, èãðàë â øàõìàòû. Ïðè÷åì øàõìàòû îí ñàì âûðåçàë èç êîðû
äåðåâà. È âûðåçàë î÷åíü õîðîøî, äàæå âåëèêîëåïíî.
È âîò âðåìÿ ïðîõîäèëî íåçàìåòíî. È ïðîòåêëî ïî÷òè òðè ãîäà. È óæå
ïðèáëèæàëñÿ êîíåö ññûëêè.
Óæå Âëàäèìèð Èëüè÷ íà÷èíàë îáäóìûâàòü, êóäà åìó ïîåõàòü, ÷òîáû ñíîâà
ïðîäîëæàòü ðåâîëþöèîííóþ ðàáîòó.
Íî íåçàäîëãî äî êîíöà ññûëêè â èçáó, ãäå æèë Ëåíèí, ïðèøëè æàíäàðìû.
Îíè ñêàçàëè:
— Âîò ÷òî. Ñåé÷àñ ìû ñäåëàåì ó âàñ îáûñê. È åñëè íàéäåì ÷òî-íèáóäü
çàïðåùåííîå öàðñêèì ïðàâèòåëüñòâîì, òî áåðåãèòåñü. Òîãäà, âìåñòî
îñâîáîæäåíèÿ, ìû îñòàâèì âàñ â ýòîé ãëóõîé äåðåâíå åùå ïî êðàéíåé ìåðå òðè
ãîäà.
À ó Ëåíèíà áûëè çàïðåùåííûå êíèæêè è ðàçíûå ðåâîëþöèîííûå äîêóìåíòû. È
âñå ýòè êíèãè è äîêóìåíòû ëåæàëè â êíèæíîì øêàôó íà íèæíåé ïîëêå.
Âîò îäèí òîëñòûé, óñàòûé æàíäàðì âñòàåò ó äâåðè, ÷òîá íèêòî íå âîøåë è
íå âûøåë.
À äðóãîé æàíäàðì, ìàëåíüêîãî ðîñòà, íî òîæå óñàòûé è ñâèðåïûé, õîäèò ïî
êîìíàòå è âî âñå íîñ ñóåò.
Îí îñìîòðåë ñòîë, êîìîä, çàãëÿíóë â ïå÷êó è äàæå íå ïîëåíèëñÿ âëåçòü
ïîä êðîâàòü, ÷òîá óâèäåòü, ÷òî òàì òàêîå.
Ïîòîì îí ïîäõîäèò ê êíèæíîìó øêàôó è ãîâîðèò:
— À ýòî ÷òî ó âàñ òàì â øêàôó?
Ëåíèí ãîâîðèò:
— Ýòî ìîè êíèãè â øêàôó.
Æàíäàðì ãîâîðèò:
— À âîò ÿ ñåé÷àñ ïîñìîòðþ ýòè âàøè êíèãè è óâèæó, ÷òî ýòî òàêîå!
È âîò æàíäàðì ñòîèò îêîëî ýòîãî øêàôà è äóìàåò: ñ ÷åãî åìó íà÷àòü
îñìîòð — ñ âåðõíåé ïîëêè èëè ñ íèæíåé?
Æåíà Ëåíèíà, Íàäåæäà Êîíñòàíòèíîâíà Êðóïñêàÿ, ñìîòðèò íà ýòîãî æàíäàðìà
è äóìàåò:
.
Ëåíèí òîæå ñìîòðèò íà æàíäàðìà è òîæå îá ýòîì äóìàåò.
Âäðóã Ëåíèí, ÷óòü óëûáíóâøèñü ñâîèì ìûñëÿì, áåðåò ñòóë è ñòàâèò ýòîò
ñòóë ê øêàôó. È ãîâîðèò æàíäàðìó:
— ×åì ïðè âàøåì ìàëåíüêîì ðîñòå òÿíóòüñÿ — âñòàíüòå íà ýòîò ñòóë è
íà÷èíàéòå ïðîâåðÿòü ìîè êíèãè.
Ìàëåíüêèé óñàòûé æàíäàðì, óâèäåâ òàêóþ ëþáåçíîñòü ñî ñòîðîíû
ðåâîëþöèîíåðà, ïîáëàãîäàðèë è âëåç íà ñòóë. Íî ïîñêîëüêó îí âëåç íà ñòóë, òî
îí è, ÿñíî, íà÷àë îñìàòðèâàòü ñ âåðõíåé ïîëêè. Òî åñòü òî, ÷òî è íàäî áûëî
Ëåíèíó.
È, ãëÿäÿ íà æàíäàðìà, Âëàäèìèð Èëüè÷ óëûáàëñÿ.
È Êðóïñêàÿ òîæå óëûáàëàñü, âèäÿ, ÷òî Ëåíèí çàñòàâèë æàíäàðìà ñäåëàòü
òàê, êàê åìó áûëî íàäî.
Âîò æàíäàðì ðîåòñÿ íà âåðõíèõ ïîëêàõ, ÷èòàåò çàãëàâèÿ è ïåðåòðÿõèâàåò
êàæäóþ êíèæêó. À âðåìÿ èäåò. Êíèã ìíîãî. È çà òðè ÷àñà æàíäàðì åäâà óñïåë
ïðîñìîòðåòü ÷åòûðå ïîëêè.
Ïÿòóþ ïîëêó æàíäàðì ñòàë îñìàòðèâàòü óæå íå òàê âíèìàòåëüíî. Òåì áîëåå,
÷òî òîëñòûé æàíäàðì, ñòîÿâøèé ó äâåðåé, íà÷àë âçäûõàòü è õàíäðèòü. È äàæå
ñêàçàë ñâîåìó ïðèÿòåëþ:
— Îõ, êàê äîëãî èäåò îáûñê… ß óñòàë è êóøàòü õî÷ó.
Ìàëåíüêèé æàíäàðì ãîâîðèò:
— Ñêîðî ïîéäåì îáåäàòü. Âîò îñòàëàñü ïîñëåäíÿÿ ïîëêà. Íó, äà, íàâåðíî,
è íà ýòîé ïîëêå ó íèõ íè÷åãî íåò, ðàç âî âñåì øêàôó íè÷åãî íå îáíàðóæåíî.
Òîëñòûé æàíäàðì ãîâîðèò:
— ßñíî, ó íèõ íè÷åãî íåò. Ïîéäåìòå êóøàòü.
Ïî÷òè íå îñìàòðèâàÿ íèæíþþ ïîëêó, ìàëåíüêèé æàíäàðì ñêàçàë Ëåíèíó:
— Âûõîäèò, ÷òî íè÷åãî çàïðåùåííîãî ìû ó âàñ íå íàøëè. ×åñòü èìåþ
êëàíÿòüñÿ.
È ñ ýòèìè ñëîâàìè æàíäàðìû óõîäÿò.
È êîãäà çàêðûëàñü çà íèìè äâåðü, Âëàäèìèð Èëüè÷ è Êðóïñêàÿ íà÷àëè
âåñåëî ñìåÿòüñÿ íàä òåì, êàê áûëè îäóðà÷åíû æàíäàðìû.
Îäèí ðóññêèé ðåâîëþöèîíåð óáåæàë èç öàðñêîé òþðüìû è ñêðûëñÿ îò
æàíäàðìîâ çà ãðàíèöåé.
Îí ñòàë æèòü â Øâåéöàðèè, â ãîðîäå Öþðèõå. Îí òàì ïîñòóïèë íà ìåáåëüíóþ
ôàáðèêó. È òàì ðàáîòàë.
À âñêîðå â Øâåéöàðèþ ïðèåõàë è Ëåíèí.
È íàø ðàáî÷èé î÷åíü õîòåë ïîñìîòðåòü íà Ëåíèíà, ïîòîìó ÷òî îí ìíîãî
ñëûøàë î íåì õîðîøåãî è ÷èòàë åãî êíèãè.
È âîò îäíàæäû ýòîò ðàáî÷èé óçíàë, ÷òî Ëåíèí áóäåò ãîâîðèòü ðå÷ü íà
ñîáðàíèè â .
È òîãäà íàø ðàáî÷èé ðåøèë ïîéòè íà ýòî ñîáðàíèå, ÷òîáû ïîñëóøàòü
Ëåíèíà.
À æåíà ýòîãî ðàáî÷åãî òîæå ðàáîòàëà íà ìåáåëüíîé ôàáðèêå. Íî òîëüêî îíà
ðàáîòàëà â âå÷åðíþþ ñìåíó. È íàøåìó ðàáî÷åìó íå ñ êåì áûëî îñòàâèòü ñâîåãî
ìàëåíüêîãî ñûíà Äîíàòà.
Òîãäà íàø ðàáî÷èé ñêàçàë ñâîåìó ñûíó:
— Äàâàé ïîéäåì âìåñòå íà ñîáðàíèå, ïîãëÿäèì íà Ëåíèíà.
È âîò îí âçÿë çà ëàïêó ñâîåãî ñûíà, è îíè ïîøëè â ðàáî÷èé êëóá.
Ïðèõîäÿò îíè â êëóá.
Åùå ðàíî. Íèêîãî íåò. Òîëüêî ñèäèò â çàëå îäèí ÷åëîâåê è ãàçåòó ÷èòàåò.
Âîò ðàáî÷èé ïîñàäèë ñâîåãî ìàëü÷èêà ó îêíà è ñàì íåðâíî õîäèò ïî çàëó è
äóìàåò:
.
 ýòîò ìîìåíò ÷åëîâåê ñ ãàçåòîé (à ýòî áûë Ëåíèí) ãîâîðèò ðàáî÷åìó:
— Òàêàÿ õîðîøàÿ ïîãîäà, à âû ñâîåãî ìàëåíüêîãî ñûíà äåðæèòå â äóøíîé
êîìíàòå. Âû áû ïóñòèëè åãî ïîãóëÿòü âî äâîð.
Ðàáî÷èé ãîâîðèò:
— Íåò, ìîé ìàëü÷èê Äîíàò åùå î÷åíü ìàëåíüêèé. Íà äâîðå åìó áóäåò
ñêó÷íî èãðàòü îäíîìó, è ÿ áîþñü, ÷òî îí òîãäà âûéäåò íà óëèöó è çàáëóäèòñÿ.
Ëó÷øå ìû òóò ñ íèì ïîñèäèì, ïîäîæäåì, êîãäà ïðèåäåò Ëåíèí.
Ëåíèí ãîâîðèò ìàëü÷èêó:
— Íó-êà, äàâàé ñâîþ ðó÷îíêó, ìû ñ òîáîé ïîéäåì íåìíîæêî ïîãóëÿåì.
È áåðåò Ëåíèí ìàëü÷èêà çà ðóêó, è âûõîäÿò îíè âìåñòå íà óëèöó. Ïîäõîäÿò
ê èãðóøå÷íîìó ìàãàçèíó. È çàõîäÿò òóäà.
Òàì Ëåíèí ãîâîðèò ìàëü÷èêó:
— Õî÷åøü, ÿ òåáå êóïëþ ýòó ëîäî÷êó?
À ýòî áûëà ÷óäíàÿ ìàëåíüêàÿ ëîäî÷êà. Ñ ïàðóñîì. È ïàðóñ ïîäíèìàëñÿ è
îïóñêàëñÿ. È îêîëî ïàðóñà ñòîÿë ìàëåíüêèé ìàòðîñèê. È òàì áûëè óñòðîåíû
ñêàìåå÷êè, ìàëåíüêèé ðóëü è ôëàã. Íó, óäèâèòåëüíî èíòåðåñíàÿ èãðóøêà!
Ìàëü÷èê óæàñíî îáðàäîâàëñÿ. È Ëåíèí êóïèë åìó ýòó ëîäî÷êó.
È îíè áûñòðî ïîøëè ñ ýòîé ëîäî÷êîé âî äâîð.
À òàì, âî äâîðå, íàõîäèëñÿ ìàëåíüêèé, íèçêèé êîëîäåö, âðîäå êðîøå÷íîãî
ïðóäà.
È âîò â ýòîì êîëîäöå ìàëü÷èê ñòàë ïóñêàòü ñâîþ ïàðóñíóþ ëîäî÷êó.
Âåòåð íàäóâàë ïàðóñà, è ýòà ëîäî÷êà âåëèêîëåïíî øëà, óïðàâëÿåìàÿ ðóëåì.
È ìàëü÷èê áûë òàê äîâîëåí, ÷òî ñìåÿëñÿ, õëîïàë îò ðàäîñòè â ëàäîøè è
êðè÷àë:
— Íå áîéñÿ, ìàòðîñèê! Ïëûâè âïåðåä!
È òóò æå ó êîëîäöà ñòîÿë Ëåíèí è òîæå ñìåÿëñÿ.
À â ýòî âðåìÿ íàø ðàáî÷èé õîäèò ïî çàëó è íåðâíè÷àåò.
.
À â çàëå óæå ñîáðàëîñü ìíîãî ïóáëèêè. È âñå äðóã äðóãà ñïðàøèâàþò:
— À ãäå æå Ëåíèí? Íåóæåëè îí íå ïðèåõàë?
 ýòîò ìîìåíò êòî-òî èç ïóáëèêè ïîñìîòðåë â îêíî è ãîâîðèò:
— Ñìîòðèòå, âîí Ëåíèí âî äâîðå ñ êàêèì-òî ìàëåíüêèì ìàëü÷èêîì.
Òóò âñå ñòàëè ãëÿäåòü â îêíî. È íàø ðàáî÷èé òîæå ïîñìîòðåë è óâèäåë ó
êîëîäöà ñâîåãî ñûíà âìåñòå ñ Ëåíèíûì.
Î÷åíü óäèâèëñÿ ðàáî÷èé. È äóìàåò:
.
Òóò âñêîðå Ëåíèí âîçâðàùàåòñÿ â çàë è íà÷èíàåò áåñåäîâàòü ñ ðàáî÷èìè.
Îäèí ìîëîäîé ðàáî÷èé, íåêòî òîâàðèù Ëîáàíîâ, îõðàíÿë Ñìîëüíûé. Òî åñòü
îí ñòîÿë ó äâåðåé è ïðîâåðÿë äîêóìåíòû.
Îí ïðîâåðÿë ó âñåõ, êòî âõîäèë â Ñìîëüíûé. Ïîòîìó ÷òî åñëè íå
ïðîâåðÿòü, ìîã áû âîéòè êàêîé-íèáóäü âðàã. Òåì áîëåå, ýòî áûëî â ñàìîì
íà÷àëå ðåâîëþöèè, è íóæíà áûëà îñîáàÿ áäèòåëüíîñòü.
È âîò ñòîèò ýòîò Ëîáàíîâ ó äâåðåé Ñìîëüíîãî â êà÷åñòâå ÷àñîâîãî è
ïðîñìàòðèâàåò äîêóìåíòû.
À îí áûë êðàñíîãâàðäååö, ýòîò Ëîáàíîâ. Âäîáàâîê îí áûë ïóòèëîâñêèé
ðàáî÷èé, èñêëþ÷èòåëüíî ïðåäàííûé äåëó ðåâîëþöèè. È ïîýòîìó åãî è ïîñòàâèëè
íà òàêîé îòâåòñòâåííûé ïîñò.
Ñòîèò îí íà ýòîì ïîñòó. Âèíòîâêà â ëåâîé ðóêå. Ðåâîëüâåð ñáîêó. Çà
ïîÿñîì ðó÷íàÿ ãðàíàòà. Íàñòðîåíèå âåëèêîëåïíîå.
È âñåì, êòî ïîäõîäèò ê Ñìîëüíîìó, îí ãîâîðèò:
— Ìèíóòî÷êó, òîâàðèù! Ïðåæäå ÷åì âîéòè, ïîêàæèòå âàø ïðîïóñê, ÷òîá ÿ
ìîã óçíàòü, êòî âû òàêîé. À òî ÿ äåæóðþ â ïåðâûé ðàç è ìàëî êîãî çíàþ â
ëèöî.
Íó è, êîíå÷íî, êàæäûé, êòî âõîäèë â Ñìîëüíûé, ïîêàçûâàë Ëîáàíîâó ñâîé
ïðîïóñê.
È Ëîáàíîâ, áåðÿ ïîä êîçûðåê, ãîâîðèë:
— Âîò òåïåðü ïðîõîäèòå! Ñ ìîåé ñòîðîíû çàäåðæêè íå áóäåò.
È âîò, ïðåäñòàâüòå ñåáå, èäåò Ëåíèí.
Èäåò ïåøêîì. Ñêðîìíûé òàêîé.  ñâîåì ÷åðíîì îñåííåì ïàëüòî è â êåïêå.
Èäåò áûñòðî, íî âìåñòå ñ òåì çàäóì÷èâî. Äàæå ïî ñòîðîíàì íå ñìîòðèò: äî
òîãî, âèäàòü, óãëóáëåí â ñâîè ìûñëè.
Ïîäõîäèò ê äâåðÿì Ñìîëüíîãî è õî÷åò òóäà ïðîéòè.
À ÷àñîâîé Ëîáàíîâ íå çíàë â ëèöî òîâàðèùà Ëåíèíà. Ïîðòðåòîâ â òî âðåìÿ
ïå÷àòàëè ìàëî. È ñàì Âëàäèìèð Èëüè÷ òîëüêî íåäàâíî ïðèåõàë â Ïåòðîãðàä.
Íó è, êîíå÷íî, Ëîáàíîâ ìîã íå çíàòü Ëåíèíà ïî âíåøíåìó âèäó.
 îáùåì, Ëåíèí ïîäõîäèò ê äâåðÿì. È Ëîáàíîâ åìó ãîâîðèò:
— Ìèíóòî÷êó, òîâàðèù! Ïîêàæèòå âàø ïðîïóñê!
Ëåíèí íå ñòàë âîçðàæàòü. Îí, êàê áû î÷íóâøèñü îò ñâîåé çàäóì÷èâîñòè,
òèõî ñêàçàë:
— Àõ äà, ïðîïóñê! Èçâèíèòå, òîâàðèù, ñåé÷àñ íàéäó.
È ñòàë èñêàòü ñâîé ïðîïóñê â áîêîâîì êàðìàíå.
À â ýòîò ìîìåíò ïîäîøåë ê äâåðÿì Ñìîëüíîãî îäèí êàêîé-òî ÷åëîâåê,
äîëæíî áûòü, èç ñëóæàùèõ. È, âèäÿ, ÷òî ÷àñîâîé íå ïðîïóñêàåò Ëåíèíà,
âîçìóòèëñÿ. È êðèêíóë:
— Ýòî æå Ëåíèí! Ïðîïóñòèòå!
Ëîáàíîâ òèõî îòâåòèë ýòîìó ÷åëîâåêó:
— Áåç ïðîïóñêà ÿ çàòðóäíÿþñü ïðîïóñòèòü. Äî ýòîãî ðàçà ÿ åùå íå èìåë
ñ÷àñòüÿ âèäåòü òîâàðèùà Ëåíèíà. È âäîáàâîê ÿ è âàñ íå çíàþ è äàæå íå
ïîñìîòðåë åùå âàøåãî äîêóìåíòà.
Ñëóæàùèé âîçìóòèëñÿ åùå áîëüøå è êðèêíóë:
— Èçâîëüòå íåìåäëåííî ïðîïóñòèòü Ëåíèíà!
Âäðóã Ëåíèí ãîâîðèò:
— Íå íàäî åìó ïðèêàçûâàòü, è òåì áîëåå íå íàäî êðè÷àòü. ×àñîâîé
ïîñòóïàåò ñîâåðøåííî ïðàâèëüíî. Ïîðÿäîê äëÿ âñåõ îäèíàêîâ.
Òóò Ëåíèí äîñòàåò èç áîêîâîãî êàðìàíà ïðîïóñê. È ïîäàåò åãî ÷àñîâîìó.
Ëîáàíîâ ñ òðåïåòîì ðàçâîðà÷èâàåò ýòîò ïðîïóñê. È âèäèò: ýòî
äåéñòâèòåëüíî ïðîïóñê Âëàäèìèðà Èëüè÷à Ëåíèíà.
Ëîáàíîâ áåðåò ïîä êîçûðåê è ãîâîðèò Ëåíèíó:
— ß ïðîøó èçâèíèòü, Âëàäèìèð Èëüè÷, ÷òî ïîòðåáîâàë âàø ïðîïóñê.
Ëåíèí îòâå÷àåò:
— Âû ïðàâèëüíî ïîñòóïèëè, òîâàðèù. Áëàãîäàðþ âàñ çà îòëè÷íóþ ñëóæáó.
Î ÒÎÌ, ÊÀÊ Ò¨ÒÓØÊÀ ÔÅÄÎÑÜß ÁÅÑÅÄÎÂÀËÀ Ñ ËÅÍÈÍÛÌ
Ó òåòóøêè Ôåäîñüè ïðîèçîøëà áåäà. Åå ìóæ çàõâîðàë âîñïàëåíèåì ëåãêèõ è
ïî ñëó÷àþ ýòîé áîëåçíè óìåð.
À îí áûë êðîâåëüùèê, åå ìóæ. Âåëèêîëåïíî ÷èíèë êðûøè. È çàðàáàòûâàë
íè÷åãî ñåáå, äîâîëüíî õîðîøî. Äàæå òåòóøêà Ôåäîñüÿ ïèëà ÷àé âíàêëàäêó.
À êîãäà îí óìåð, åé, êîíå÷íî, ñòàëî ïëîõî. È ïèòü ÷àé âíàêëàäêó îíà óæå
íå ìîãëà.
È âîò îíà ñòàëà õëîïîòàòü, ÷òîá åé âûäàëè ïåíñèþ.
Íî èç ýòîãî ó íåå íè÷åãî íå âûøëî.
Åé ñêàçàëè:
— Ïåíñèþ íå ïîëó÷èøü. Òâîé ìóæ áîëüíî ìàëî ðàáîòàë ïðè Ñîâåòñêîé
âëàñòè.
Íî Ôåäîñüÿ íå ðàñòåðÿëàñü îò ýòèõ ñëîâ è ñòàëà õîäèòü áóêâàëüíî â
êàæäîå ó÷ðåæäåíèå, íàäåÿñü, ÷òî ãäå-íèáóäü åé âûäàäóò ïåíñèþ.
À â îäíîì ó÷ðåæäåíèè åé ñêàçàëè, ÷òîá îò íåå îòâÿçàòüñÿ:
— Îäèí ÷åëîâåê ìîæåò ïîäíÿòü òâîå äåëî: ýòî Ëåíèí. Ñõîäè ê íåìó, åñëè
õî÷åøü.
Òåòóøêà Ôåäîñüÿ óçíàëà, ÷òî Ëåíèí íàõîäèòñÿ â Ñìîëüíîì. È ïîøëà òóäà.
Êîíå÷íî, ÷àñîâîé íå õîòåë åå ïðîïóñòèòü. Íî ïîòîì îí âèäèò: î÷åíü óæ
áåçîáèäíàÿ, íåñ÷àñòíàÿ ñòàðóõà. Âçÿë è ïðîïóñòèë.
Òåòóøêà ïîäíÿëàñü âî âòîðîé ýòàæ. È ïîøëà ïî êîðèäîðó.
Çàãëÿíóëà â îäíó êîìíàòó — íåò íèêîãî. Çàãëÿíóëà â äðóãóþ — âèäèò:
ñèäèò ÷åëîâåê çà ñòîëîì è ÷òî-òî ïèøåò.
Ýòî áûë Ëåíèí.
Òåòóøêà, êîíå÷íî, íå çíàëà, ÷òî ýòî Ëåíèí. Îíà ïîäóìàëà, ÷òî ýòî ñèäèò
êàêîé-òî ñëóæàùèé.
È ïîýòîìó îíà ãîâîðèò åìó áåç îñîáîãî âîëíåíèÿ:
— Ñóäàðü, âû ïî ïèñüìó èëè ïî ðàçáîðó? Èëè, ìîæåò áûòü, ñ÷èòàåòå?
Ëåíèí óñìåõíóëñÿ è îòâå÷àåò:
— À ýòî êàê ïðèâåäåòñÿ. Èíîãäà ïî ïèñüìó, èíîãäà ïî ðàçáîðó, à â
äðóãîé ðàç è ñ÷èòàòü ïðèõîäèòñÿ. À âàì ÷òî óãîäíî?
Òåòóøêà ãîâîðèò:
— Âèäèòå ëè, ìíå óãîäíî ïåíñèþ ïîëó÷èòü. Áëàãîäàðÿ ýòîìó ÿ è ïðèøëà
ïîáåñåäîâàòü ñ ñàìèì Ëåíèíûì. Âîéäèòå â ìîå ïîëîæåíèå è ïðîâîäèòå ìåíÿ ê
íåìó!
Ëåíèí ñíîâà óëûáíóëñÿ è ãîâîðèò:
— À âû ðàññêàæèòå ìíå âàøå äåëî! Ìîæåò, ìû è áåç Ëåíèíà îáîéäåìñÿ.
Ñòàðóõà ãîâîðèò:
— Íåò, ñóäàðü, áåç Ëåíèíà ìû íå îáîéäåìñÿ. Äåëî ìîå èñêëþ÷èòåëüíî
òðóäíîå. È òîëüêî îäèí Ëåíèí ìîæåò åãî ïîäíÿòü.
Ëåíèí ãîâîðèò:
— À âñå-òàêè âû ðàññêàæèòå, ÷òî ñ âàìè.
Òåòóøêà ãîâîðèò:
— Ãåîãðàôèÿ ìîåé æèçíè èñêëþ÷èòåëüíî ïðîñòàÿ. Íåäàâíî ñêîí÷àëñÿ ìîé
ìóæ, ïî ïðîôåññèè êðîâåëüùèê. È âîò ÿ ïåíñèþ ñåáå õëîïî÷ó. À ìíå âñå
ãîâîðÿò: íå áóäåò òåáå ïåíñèè — òâîé ìóæ áîëüíî ìàëî ðàáîòàë ïðè Ñîâåòñêîé
âëàñòè.
Ëåíèí ãîâîðèò:
— Ýòî îíè ãëóïîñòè ãîâîðÿò. Âàø ìóæ è íå ìîã ìíîãî ðàáîòàòü ïðè
Ñîâåòñêîé âëàñòè, ïîòîìó ÷òî Ñîâåòñêàÿ âëàñòü îáðàçîâàëàñü òîëüêî íåäàâíî.
Ëåíèí ñíèìàåò òðóáêó ñ òåëåôîíà è êîìó-òî ãîâîðèò:
— Ñåé÷àñ ê âàì ïðèäåò îäíà ãðàæäàíêà. Íàäî áóäåò åé îôîðìèòü ïåíñèþ.
Ïîñëå ýòîãî Ëåíèí îáðàùàåòñÿ ê òåòóøêå Ôåäîñüå è ãîâîðèò:
— Ïîéäèòå ïî êîðèäîðó â òðåòüþ äâåðü îòñþäà. È òàì âàøå äåëî áóäåò
óñòðîåíî.
Ñ ïðåâåëèêèì íåäîâåðèåì èäåò òåòóøêà Ôåäîñüÿ òóäà, êóäà åé óêàçàëè. Íî
òàì áåç ëèøíèõ ñëîâ åé âûäàþò áóìàãó íà ïîëó÷åíèå ïåíñèîííîé êíèæêè.
 òîò æå äåíü òåòóøêà ïîëó÷àåò ïåíñèþ è, áåçìåðíî ñ÷àñòëèâàÿ, èäåò íà
áàçàð è òàì ïîêóïàåò ñåáå ñàõàðó è ìàíóôàêòóðû.
È ïîòîì îíà çàõîäèò â îäèí êîîïåðàòèâ, ÷òîáû ïðèîáðåñòè òàì ñèíüêó äëÿ
ñòèðêè áåëüÿ.
È âäðóã â ýòîì êîîïåðàòèâå îíà âèäèò ïîðòðåò òîãî, ñ êåì îíà ñåãîäíÿ
áåñåäîâàëà.
Îíà êðàéíå óäèâèëàñü, óâèäåâ ýòîò ïîðòðåò, è ñïðîñèëà çàâåäóþùåãî
ëàâêîé:
— Ñóäàðü, íå ñêàæåòå ëè, êòî èçîáðàæåí íà ïîðòðåòå? ß èíòåðåñóþñü ýòèì
ïîòîìó, ÷òî ñåãîäíÿ ñ íèì áåñåäîâàëà.
Çàâåäóþùèé ãîâîðèò:
— Áûòü òîãî, áàáêà, íå ìîæåò. Ýòî Ëåíèí.
— Ñòàëî áûòü, ÿ áåñåäîâàëà ñ Ëåíèíûì.
È, ïðèäÿ äîìîé, îíà ðàññêàçàëà óïðàâäîìó î òîì, ÷òî ñ íåé ñëó÷èëîñü. È
ñïðîñèëà åãî:
— Êàê âû äóìàåòå, ïî÷åìó Ëåíèí íå ïðèçíàëñÿ ìíå â òîì, ÷òî ýòî îí è
åñòü Ëåíèí?
Óïðàâäîì íåìíîæêî çàäóìàëñÿ è òàê åé îòâåòèë:
— Áûâàþò ðàçíûå ëþäè, ìàìàøà. Îäíè ëþäè êðè÷àò è ïîõâàëÿþòñÿ: äåñêàòü,
ìû òî, ìû äðóãîå, ìû âîí êàêèå, íåìàçàíûå, ñóõèå… À áûâàþò ëþäè, êîòîðûå
íå êðè÷àò, íå õâàñòàþòñÿ è íè÷åì íå çàäàþòñÿ, à ïðîñòî äåëàþò ñâîå äåëî ñ
ïðåâûøåíèåì. È ýòî åñòü ïðåâîñõîäíûå ëþäè, è òåáÿ, ìàìàøà, ìîæíî ñåðäå÷íî
ïîçäðàâèòü, ÷òî òû áåñåäîâàëà ñ òàêèì ÷åëîâåêîì.
Òåòóøêà Ôåäîñüÿ, âçäîõíóâøè, ãîâîðèò:
— Àõ, âñå-òàêè ÿ ÷åðåñ÷óð æàëåþ, ÷òî îí ìíå íå ïðèçíàëñÿ! ß áû åìó
íèçêî ïîêëîíèëàñü.
Ó Ëåíèíà áûëî ìíîãî âðàãîâ.
Ó íåãî áûëî ìíîãî âðàãîâ ïîòîìó, ÷òî îí õîòåë çàíîâî ïåðåäåëàòü âñþ
æèçíü.
Îí õîòåë, ÷òîáû âñå ëþäè, êîòîðûå ðàáîòàþò, æèëè áû î÷åíü õîðîøî. È îí
íå ëþáèë òåõ, êòî íå ðàáîòàåò. Îí ïðî íèõ ñêàçàë: ïóñòü îíè âîîáùå íè÷åãî íå
êóøàþò, åñëè íå õîòÿò ðàáîòàòü.
Ýòî ìíîãèì íå ïîíðàâèëîñü. È âðàãè Ëåíèíà íåïðåìåííî õîòåëè åãî óáèòü.
È îíè ïîäãîâîðèëè îäíó çëîäåéêó óáèòü âåëèêîãî âîæäÿ òðóäÿùèõñÿ
Âëàäèìèðà Èëüè÷à Ëåíèíà.
Îíè äàëè åé ðåâîëüâåð. Çàðÿäèëè ýòîò ðåâîëüâåð ÿäîâèòûìè ïóëÿìè. È
ñêàçàëè ýòîé ìåðçêîé çëîäåéêå: .
È îíà òàê è ñäåëàëà. Îíà îäåëàñü â ÷åðíîå ïëàòüå, âçÿëà ðåâîëüâåð è
ïîøëà íà òîò çàâîä, ãäå âûñòóïàë Ëåíèí.
È êîãäà Ëåíèí ïîñëå ðå÷è âûõîäèë âî äâîð, êàêîé-òî ÷åëîâåê, ïåðåîäåòûé
ìàòðîñîì, íàðî÷íî óïàë ó âõîäà. È ýòèì îí çàäåðæàë âñåõ ðàáî÷èõ, êîòîðûå øëè
çà Ëåíèíûì.
È áëàãîäàðÿ ýòîìó Ëåíèí îäèí âûøåë âî äâîð è îäèí ïîäîøåë ê àâòîìîáèëþ,
÷òîáû â íåãî ñåñòü.
Íî â ýòîò ìîìåíò æåíùèíà â ÷åðíîì ïëàòüå ïîäîøëà ê Ëåíèíó ñîâñåì áëèçêî
è ÷åòûðå ðàçà âûñòðåëèëà â íåãî. È èç ÷åòûðåõ ïóëü äâå ïóëè ïîïàëè â Ëåíèíà.
È Ëåíèí óïàë, òÿæåëî ðàíåííûé. Ó íåãî áûëî ïðîáèòî ëåãêîå è ðàíåíà
ðóêà.
Æåíùèíà áðîñèëàñü áåæàòü, íî åå çàäåðæàëè è îòïðàâèëè â òþðüìó.
Ðàáî÷èå ïîáåæàëè ê Ëåíèíó. È ìíîãèå èç íèõ ïëàêàëè.
Ðàáî÷èå ïîäíÿëè Ëåíèíà è ïîñàäèëè åãî â àâòîìîáèëü.
È êîãäà àâòîìîáèëü ïîåõàë, ëþäè ñíÿëè ñ Ëåíèíà ïàëüòî è ïèäæàê è
âåðåâêîé ïåðåâÿçàëè ðóêó, ÷òîáû êðîâü íå òåêëà òàê ñèëüíî.
Ìàøèíà âúåõàëà â Êðåìëü è îñòàíîâèëàñü ó ïîäúåçäà ëåíèíñêîé êâàðòèðû.
Òÿæåëî ðàíåííûé, Âëàäèìèð Èëüè÷ ñ îãðîìíûì òðóäîì âûøåë èç ìàøèíû, è
ëþäè ïîääåðæèâàëè åãî, ÷òîáû îí íå óïàë.
Ïîäáåæàëè ðàáî÷èå è õîòåëè ïîíåñòè Ëåíèíà íà ðóêàõ â åãî êâàðòèðó.
Íî Ëåíèí íå ïîçâîëèë èì ýòî ñäåëàòü. Îí ñêàçàë:
— Íåò, íå íàäî ìåíÿ íåñòè íà ðóêàõ. Ìîÿ ñåñòðà è ìîÿ æåíà óâèäÿò, ÷òî
ìåíÿ íåñóò íà ðóêàõ, è ïîäóìàþò, ÷òî ìíå î÷åíü ïëîõî. Íå íàäî èõ òðåâîæèòü.
È âñå îêðóæàþùèå ïîðàçèëèñü, ÷òî Ëåíèí â òàêîé ñòðàøíûé ìîìåíò äóìàåò
íå î ñåáå, à î äðóãèõ ëþäÿõ.
È âîò Ëåíèí ïî êðóòîé ëåñòíèöå ñàì ïîäíÿëñÿ â òðåòèé ýòàæ. Ïðàâäà, åãî
ïîääåðæèâàëè ñ äâóõ ñòîðîí, íî âñå-òàêè îí øåë ñàì.
Òóò ñðàçó âûçâàëè ëó÷øèõ âðà÷åé. Íî âðà÷è ñêàçàëè, ÷òî ïîëîæåíèå î÷åíü
òÿæåëîå: ïóëè îòðàâëåíû ÿäîì è ìîæåò áûòü çàðàæåíèå êðîâè.
Íî ïðåêðàñíîå çäîðîâüå Ëåíèíà ïîìîãëî åìó ïîïðàâèòüñÿ ïîñëå ñìåðòåëüíûõ
ðàí.
È óæå ÷åðåç ïîëòîðà ìåñÿöà Âëàäèìèð Èëüè÷ Ëåíèí ñíîâà ñòàë ðàáîòàòü.
Îäíàæäû Âëàäèìèð Èëüè÷ Ëåíèí ñèäåë â ñâîåì êðåìëåâñêîì êàáèíåòå è
ðàáîòàë.
Íà ñòîëå ñòàêàí ÷àþ. Íà áëþäå÷êå ñóõàðü.
 òå ãîäû áûë óæàñíûé ãîëîä. È íàñåëåíèå ïèòàëîñü ÷åì ïîïàëî. Êóøàëè
îâåñ è êàðòîôåëüíóþ øåëóõó.
×òî êàñàåòñÿ õëåáà, òî õëåáà âûäàâàëè ëþäÿì ïî îäíîìó íåáîëüøîìó
êóñî÷êó íà öåëûé äåíü.
Êîíå÷íî, äëÿ òîâàðèùà Ëåíèíà ìîæíî áûëî áû íàéòè íàèëó÷øóþ åäó. Íî îí
çàïðåùàë ýòî äåëàòü. Îí íå ìîã ïîçâîëèòü ñåáå ñûòîé æèçíè, êîãäà ãîëîäàëà
âñÿ ñòðàíà. È îí äàæå ÷àé ïèë áåç ñàõàðà.
Òàê âîò, ñèäèò Âëàäèìèð Èëüè÷ Ëåíèí, ðàáîòàåò è â ïåðåðûâå çàâòðàêàåò:
ïüåò ÷àé è êóøàåò ñóõàðü.
Îòêðûâàåòñÿ äâåðü, è âõîäèò ñåêðåòàðü.
Îí ãîâîðèò Ëåíèíó:
— Ïðèåõàë èç Ïåòðîãðàäà óïðàâëÿþùèé ðûáíûì äåëîì. Îí íåïðåìåííî âàñ
õî÷åò âèäåòü.
Ëåíèí ãîâîðèò:
— Õîðîøî. Ïóñòü îí âîéäåò!
È âîò âõîäèò óïðàâëÿþùèé.
Îí ïðîñòîé ðûáàê. Ðåâîëþöèÿ ïîñòàâèëà åãî íà áîëüøóþ äîëæíîñòü, ñ òåì
÷òîáû îí óëó÷øèë ðûáíóþ ïðîìûøëåííîñòü. È, áîëåÿ äóøîé çà ñâîå äåëî, îí è
ïðèåõàë ê Ëåíèíó, ÷òîáû åìó ñêàçàòü, îò÷åãî ïëîõî ëîâèòñÿ ðûáà. Íóæíû äåíüãè
íà ðåìîíò ëîäîê è íà ïîêóïêó ñåòåé. À òî ðûáà, íå äîæäàâøèñü ñîâåòñêèõ
ñåòåé, óïëûâàåò â àíãëèéñêèå âîäû.
Âîò óïðàâëÿþùèé îáúÿñíÿåò Ëåíèíó, îò÷åãî íåò ðûáû. È ñàì ñòîèò ó
ïèñüìåííîãî ñòîëà. È íå ñàäèòñÿ. Õîòÿ Ëåíèí äâàæäû óêàçûâàåò åìó íà ñòóë è
ïðîñèò åãî ñåñòü.
Íî îí íå ìîæåò ñåñòü. Îí çà ñïèíîé â ðóêàõ äåðæèò îãðîìíûé ïàêåò. Â
ïàêåòå çàâåðíóòà êîï÷åíàÿ ðûáà. Ýòî ïîäàðîê Âëàäèìèðó Èëüè÷ó.
Óïðàâëÿþùèé ñàì êîïòèë ýòó ðûáó. È ñïåöèàëüíî ïðèâåç åå â Ìîñêâó, ÷òîáû
ïðåïîäíåñòè Ëåíèíó.
Êîíå÷íî, îí ìå÷òàë ñðàçó ïðåïîäíåñòè ýòó ðûáó, êàê òîëüêî âîéäåò â
êàáèíåò. È ñ ýòîé öåëüþ îí è çàëîæèë ïàêåò çà ñïèíó, ÷òîáû óäèâèòü Ëåíèíà
íåîæèäàííûì ïîäàðêîì.
Îí äàæå ïðèãîòîâèë ñëîâà, ñ êàêèìè îí õîòåë âðó÷èòü ïîäàðîê: .
Íî êîãäà ðûáàê âîøåë â êàáèíåò, îí íåìíîæêî îðîáåë, ðàñòåðÿëñÿ, âñå
ïðèãîòîâëåííûå ñëîâà âûñêî÷èëè ó íåãî èç ãîëîâû, è îí ðåøèë ïðåïîäíåñòè ðûáó
ïîñëå ñëóæåáíûõ ðàçãîâîðîâ.
È ïî ýòîé ïðè÷èíå ïàêåò òàê è îñòàëñÿ ó íåãî çà ñïèíîé.
È âîò ñòîèò îí â íåóäîáíîé ïîçå, ñ êîï÷åíîé ðûáîé ïîçàäè, è äîêëàäûâàåò
Ëåíèíó, îò÷åãî ïëîõî ëîâèòñÿ ðûáà.
Ëåíèí ãîâîðèò:
— Äåíüãè ìû âàì äàäèì. È âñå ïðîñüáû âàøè èñïîëíèì. À âû, óæ
ïîæàëóéñòà, ëîâèòå ïîáîëüøå ðûáû, ÷òîáû óìåíüøèòü ãîëîä ñðåäè íàñåëåíèÿ.
Ëåíèí ïîïðîùàëñÿ ñ ðûáàêîì. À òîò, ñîáðàâøèñü ñ äóõîì, ïîëîæèë ñâîþ
ðûáó ïðÿìî íà ñòîë è ãîâîðèò:
— Òóò äëÿ âàñ, Âëàäèìèð Èëüè÷… ðûáåøêó ïîéìàëè… Çàêîïòèëè â ëó÷øåì
âèäå…
È âäðóã ðûáàê âèäèò, ÷òî Âëàäèìèð Èëüè÷ êðàéíå íåäîâîëåí. È äàæå
íàõìóðèëñÿ.
Ðûáàê ñìóòèëñÿ åùå áîëüøå è ñêàçàë:
— Óæ ïîæàëóéñòà, Âëàäèìèð Èëüè÷… Ïðèìèòå ïîäàðîê…
Íî Âëàäèìèð Èëüè÷ íå âçÿë ýòó ðûáó. Îí ñòðîãî ñêàçàë:
— Áëàãîäàðþ âàñ, òîâàðèù, íî ÿ íå ìîãó ïðèíÿòü âàøó ðûáó. Ó íàñ â
ñòðàíå äåòè ãîëîäàþò. Íàïðàñíî âû ìíå åå ïðèâåçëè.
Ðûáàê îêîí÷àòåëüíî ñìóòèëñÿ. Áîðìî÷åò:
— Çàêóøàéòå, Âëàäèìèð Èëüè÷. Èñêëþ÷èòåëüíî âêóñíàÿ ðûáà. Ïîéìàëè ïðÿìî
â âîäå…
È âäðóã ðûáàê âèäèò, ÷òî Ëåíèí ïîçâîíèë.
Íà çâîíîê ïðèõîäèò ñåêðåòàðü.
Ëåíèí ãîâîðèò åìó:
— Âîò ÷òî! Âîçüìèòå ýòó ðûáó è ïîøëèòå åå â äåòñêèé äîì!
Óâèäåâ, ÷òî ðûáàê äî êðàéíîñòè ñìóùåí, Ëåíèí ïðîòÿíóë åìó ðóêó è
ñêàçàë:
— Îò èìåíè äåòåé áëàãîäàðþ âàñ, òîâàðèù, çà ïîäàðîê.
Îäíàæäû Ëåíèí ãóëÿë â ëåñó è âäðóã óâèäåë, ÷òî êàêîé-òî ìóæ÷èíà äåðåâî
ïèëèò.
À ýòî ïèëèë äåðåâî íåêòî Íèêîëàé Áåíäåðèí. Íåìîëîäîé ìóæ÷èíà, ñ
îãðîìíîé áîðîäîé. È î÷åíü äåðçêèé.
Îí áûë ïî ïðîôåññèè ïå÷íèê. Íî, êðîìå òîãî, îí ìîã âñå äåëàòü. Ó íåãî
ñëîìàëàñü òåëåãà. È âîò îí ïðèøåë â ëåñ, ÷òîáû ñïèëèòü äåðåâî äëÿ ïî÷èíêè
ýòîé òåëåãè.
Âîò îí ïèëèò äåðåâî. È âäðóã ñëûøèò — êòî-òî åìó ãîâîðèò:
— Äîáðûé äåíü.
Áåíäåðèí îãëÿíóëñÿ. Ñìîòðèò — ïåðåä íèì ñòîèò Ëåíèí. À Áåíäåðèí íå
çíàë, ÷òî ýòî Ëåíèí. È íè÷åãî åìó íå îòâåòèë. Òîëüêî ñåðäèòî êèâíóë ãîëîâîé:
äåñêàòü, ëàäíî, çäðàâñòâóéòå, íå ìåøàéòå ìíå ïèëèòü.
Ëåíèí ãîâîðèò:
— Çà÷åì âû äåðåâî ïèëèòå? Ýòî îáùåñòâåííûé ëåñ. È òóò íåëüçÿ ïèëèòü.
À Áåíäåðèí äåðçêî îòâå÷àåò:
— Õî÷ó è ïèëþ. Ìíå íàäî ÷èíèòü òåëåãó.
Íè÷åãî íà ýòî íå îòâåòèë Ëåíèí è óøåë.
×åðåç íåêîòîðîå âðåìÿ — ìîæåò áûòü, òàì ÷åðåç ìåñÿö — Ëåíèí îïÿòü
âñòðåòèë ýòîãî ïå÷íèêà. Íà ýòîò ðàç Ëåíèí ãóëÿë â ïîëå. Íåìíîæêî óñòàë. È
ïðèñåë íà òðàâó îòäîõíóòü.
Âäðóã èäåò ýòîò ïå÷íèê Áåíäåðèí è äåðçêî êðè÷èò Ëåíèíó:
— Çà÷åì âû òóò ñèäèòå è òðàâó ìíåòå? Çíàåòå, ïî÷åì ñåé÷àñ ñåíî? Áóäüòå
äîáðû, âñòàíüòå ñ òðàâû.
Ëåíèí âñòàë è ïîøåë ê äîìó.
À ñ Ëåíèíûì áûëà åãî ñåñòðà. Âîò ñåñòðà è ãîâîðèò ïå÷íèêó Áåíäåðèíó:
— Çà÷åì âû òàê ãðóáî êðè÷èòå? Âåäü ýòî Ëåíèí, Ïðåäñåäàòåëü Ñîâåòà
Íàðîäíûõ Êîìèññàðîâ.
Áåíäåðèí èñïóãàëñÿ è, íè÷åãî íå ñêàçàâ, ïîáåæàë äîìîé.
È äîìà ãîâîðèò æåíå:
— Íó, Êàòåðèíà, ïðèøëà áåäà. Âòîðîé ðàç âñòðå÷àþ îäíîãî ÷åëîâåêà è ñ
íèì ãðóáî ðàçãîâàðèâàþ, à ýòî, îêàçûâàåòñÿ, Ëåíèí, Ïðåäñåäàòåëü Ñîâåòà
Íàðîäíûõ Êîìèññàðîâ. ×òî ìíå òåïåðü áóäåò, íå ìîãó ïðåäñòàâèòü.
Íî âîò ïðîõîäèò åùå íåêîòîðîå âðåìÿ — ìîæåò áûòü, òàì äâà ìåñÿöà, — è
íàñòóïàåò çèìà.
È ïîíàäîáèëñÿ Ëåíèíó ïå÷íèê. Íàäî áûëî èñïðàâèòü êàìèí, à òî îí äûìèë.
À êðóãîì ïî âñåì äåðåâíÿì òîëüêî è áûë îäèí ïå÷íèê — ýòîò Áåíäåðèí.
È âîò ïðèåçæàþò ê ýòîìó Áåíäåðèíó äâà âîåííûõ è ãîâîðÿò:
— Âû ïå÷íèê Áåíäåðèí?
Ó Áåíäåðèíà èñïîðòèëîñü íàñòðîåíèå, è îí îòâå÷àåò:
— Äà, ÿ ïå÷íèê Áåíäåðèí.
Âîåííûå ãîâîðÿò:
—  òàêîì ñëó÷àå, îäåâàéòåñü. Åäåì ê Ëåíèíó â Ãîðêè.
Áåíäåðèí èñïóãàëñÿ, êîãäà óñëûøàë ýòè ñëîâà. È íàñòðîåíèå ó íåãî åùå
áîëåå èñïîðòèëîñü.
Îí îäåâàåòñÿ, ðóêè äðîæàò. Ãîâîðèò æåíå:
— Íó, ïðîùàéòå, Êàòåðèíà Ìàêñèìîâíà. Íàâåðíî, óæ ñ âàìè áîëüøå íå
óâèäèìñÿ. Íàâåðíî, Ëåíèí ïðèïîìíèë âñå ìîè ãðóáîñòè — è êàê ÿ åãî â ïîëå
ïóãíóë, è êàê íàñ÷åò äåðåâà äåðçêî îòâåòèë. Íàâåðíî, îí âñå ýòî âñïîìíèë è
ðåøèë ìåíÿ â òþðüìó ïîñàäèòü.
È âîò âìåñòå ñ âîåííûìè åäåò ïå÷íèê â Ãîðêè. Âîåííûå ïðèâîäÿò Áåíäåðèíà
â êîìíàòû. È íàâñòðå÷ó åìó èç êðåñëà ïîäíèìàåòñÿ Ëåíèí.
Ëåíèí ãîâîðèò:
— À, ñòàðûé çíàêîìûé. Ïîìíþ, ïîìíþ, êàê òû ìåíÿ íà ïîêîñå ïóãíóë. È
êàê äåðåâî ïèëèë.
Áåíäåðèí çàäðîæàë, êîãäà óñëûøàë ýòè ñëîâà. Ñòîèò ïåðåä Ëåíèíûì, ìíåò
øàïêó â ñâîèõ ðóêàõ è áîðìî÷åò:
— Ïðîñòèòå ìåíÿ, ñòàðîãî äóðàêà.
Ëåíèí ãîâîðèò:
— Íó ëàäíî, ÷åãî òàì. ß óæ çàáûë ïðî ýòî. ×òî êàñàåòñÿ òðàâû, òî,
ïîæàëóé, òû áûë ïðàâ. Ýòî íå äåëî, ÷òî ÿ ñèäåë íà ïîêîñå è ìÿë òðàâó. Íó, äà
íå â ýòîì äåëî. À íå ìîæåøü ëè òû, äîðîãîé òîâàðèù Áåíäåðèí, ñîñëóæèòü ìíå
îäíó ìàëåíüêóþ ñëóæáó? Äûìèò ó ìåíÿ êàìèí. È íàäî åãî èñïðàâèòü, ÷òîá îí íå
äûìèë. Ìîæåøü ëè òû ýòî ñäåëàòü?
Áåíäåðèí óñëûøàë ýòè ïðèâåòëèâûå ñëîâà è îò ðàäîñòè äàð ðå÷è ïîòåðÿë.
Òîëüêî êèâàåò ãîëîâîé: äåñêàòü, ìîãó èñïðàâèòü. È ðóêàìè ïîêàçûâàåò:
äåñêàòü, ïóñòü ìíå ïðèíåñóò êèðïè÷è è ãëèíó.
Òóò ïðèíîñÿò Áåíäåðèíó ãëèíó è êèðïè÷è. È îí íà÷èíàåò ðàáîòàòü. È
âñêîðå âñå âûïîëíÿåò â ëó÷øåì âèäå è ñ ïðåâûøåíèåì.
Òóò ñíîâà ïðèõîäèò Âëàäèìèð Èëüè÷ è áëàãîäàðèò ïå÷íèêà Áåíäåðèíà. Îí
äàåò åìó äåíüãè è ïðèãëàøàåò çà ñòîë âûïèòü ñòàêàí ÷àþ.
È âîò ïå÷íèê Áåíäåðèí ñàäèòñÿ ñ Ëåíèíûì çà ñòîë è ïüåò ÷àé ñ ïå÷åíüåì.
È Ëåíèí äðóæåñêè ñ íèì áåñåäóåò.
È, ïîïèâøè ÷àþ, ïå÷íèê Áåíäåðèí ïðîùàåòñÿ ñ Ëåíèíûì è ñàì íå ñâîé
âîçâðàùàåòñÿ äîìîé.
È äîìà ãîâîðèò æåíå:
— Çäðàâñòâóéòå, Êàòåðèíà Ìàêñèìîâíà. ß äóìàë, ÷òî ìû ñ âàìè íå
óâèäèìñÿ, íî âûõîäèò íàîáîðîò. Ëåíèí — ýòî òàêîé ñïðàâåäëèâûé ÷åëîâåê, ÷òî
ÿ äàæå è íå çíàþ, ÷òî ìíå òåïåðü î íåì äóìàòü.
Ëåíèí î÷åíü ëþáèë îõîòèòüñÿ. Îí îõîòèëñÿ íà óòîê, íà ãëóõàðåé, íà
çàéöåâ è íà âîëêîâ.
Íî è íà ëèñèö îí òîæå ëþáèë îõîòèòüñÿ.
Ëèñèöà — õèòðîå æèâîòíîå. È ïîòîìó îõîòèòüñÿ íà íèõ î÷åíü èíòåðåñíî.
Ëèñèöû èìåþò îáûêíîâåíèå æèòü â íîðàõ. Íî òîëüêî áëàãîäàðÿ ñâîåé
õèòðîñòè îíè ñàìè íå ðîþò ñåáå íîð. À îíè óâèäÿò êàêóþ-íèáóäü ãîòîâóþ íîðó,
êîòîðóþ, íàïðèìåð, âûðûë ñåáå áàðñóê, è ïðåñïîêîéíî òàì ïîñåëÿþòñÿ.
Ïîòîì ïðèõîäèò áàðñóê. È — çäðàâñòâóéòå! — óæå êòî-òî æèâåò â åãî
íîðå.
Íó, áàðñóê, êîíå÷íî, íåïðèÿòíî ïîðàæåí, óäèâëÿåòñÿ, ÷òî â åãî êâàðòèðå
ðàñïîëîæèëàñü ëèñà. È äóìàåò: ýòî íåäîðàçóìåíèå; íàâåðíî, îíà ñåé÷àñ óéäåò.
Íî ëèñà íå äóìàåò óõîäèòü. Ëåæèò â íîðå è ãëàçêè çàêðûëà, áóäòî ýòî åå
íå êàñàåòñÿ.
Òîãäà áàðñóê òîæå ëåçåò â íîðó. Äóìàåò: â êðàéíåì ñëó÷àå êàê-íèáóäü
ïðîæèâó âìåñòå ñ ýòîé ðûæåé òåòêîé ñ äëèííûì õâîñòîì.
Íî, îêàçûâàåòñÿ, âìåñòå ñ ëèñèöåé æèòü åìó íåèíòåðåñíî. Îíà âîðîâàòàÿ.
Ïèùó êðàäåò. È âäîáàâîê çàíèìàåò â íîðå ëó÷øåå ìåñòî. Òàê ÷òî ó áåäíÿãè
áàðñóêà èíîé ðàç õâîñò íàðóæó òîð÷èò. È, êîíå÷íî, åìó íåïðèÿòíî òàê æèòü.
Ýòî è çâåðü ìîæåò êóñèòü åãî çà õâîñò. È äîæäü êàïàåò…
È òîãäà áàðñóê â ãðóñòíîì íàñòðîåíèè óõîäèò êóäà-íèáóäü â äðóãîå ìåñòî
è ðîåò ñåáå íîâóþ íîðó, áëàãî ó íåãî íîñ äëèííûé.
À ëèñèöà ðàäà è äîâîëüíà, ÷òî óøåë áàðñóê. È íà÷èíàåò æèòü â íîðå â
ñâîå óäîâîëüñòâèå.
À îõîòíè÷üè ñîáàêè âûèñêèâàþò ýòè íîðû è âûãîíÿþò îòòóäà ëèñèö. Îíè
íà÷èíàþò ëàÿòü, ðûòü çåìëþ èëè ñíåã, è òîãäà ëèñèöà îò ñòðàõà ïóëåé
âûñêàêèâàåò èç íîðû. Ñîáàêè áåãóò çà íåþ. Âûãîíÿþò åå íà îõîòíèêîâ. Îõîòíèêè
ñòðåëÿþò, íî òîëüêî íå âñåãäà ïîïàäàþò, ïîòîìó ÷òî ëèñèöà óâåðòëèâàÿ. Ñåé÷àñ
îíà çäåñü, ÷åðåç ìèíóòó — òàì. Ïîòîì, ãëÿäèøü, — åå õâîñò çà äåðåâîì
ìåëüêíóë. È âäðóã èñ÷åçëà ëèñè÷êà. È ñëåä ïðîñòûë.
Òàê âîò îäíàæäû ìîñêîâñêèå îõîòíèêè óñòðîèëè îõîòó íà ëèñèö. È óñòðîèëè
î÷åíü îðãàíèçîâàííî. Äàæå íà ïîëÿíå â ñíåãó íàòûêàëè ôëàæêè, ÷òîáû çíàòü,
÷åé ó÷àñòîê è êîìó êóäà ñòðåëÿòü, åñëè èç ëåñà âûáåæèò ëèñà, ñïàñàÿñü îò
ñîáàê.
Âîò ðàññòàâèëè îõîòíèêîâ.
È Âëàäèìèðó Èëüè÷ó Ëåíèíó òîæå ïîêàçàëè ìåñòî, ãäå åìó ñòîÿòü.
È Ëåíèí â ïîëóøóáêå è â âàëåíêàõ ñòàë ó äåðåâà íà îäíîé äîðîæêå. È
ñòîèò ñ ðóæüåì, îæèäàåò.
Âäðóã â ëåñó îò÷àÿííî çàëàÿëè ñîáàêè. Ýòî çíà÷èò — îíè íàøëè ëèñó è
ñåé÷àñ åå âûãîíÿò èç ëåñà íà ïîëÿíêó.
Îõîòíèêè íàñòîðîæèëèñü.
È Ëåíèí òîæå íàñòîðîæèëñÿ.
Ëåíèí ïîñìîòðåë, ïðàâèëüíî ëè çàðÿæåíî åãî ðóæüå.
À êðóãîì óäèâèòåëüíî êðàñèâî. Ïîëÿíêà. Ëåñ. Ñâåðêàþùèé ïóøèñòûé ñíåã íà
âåòêàõ. Çèìíåå ñîëíöå çîëîòèò âåðõóøêè äåðåâüåâ.
Âäðóã, îòêóäà íè âîçüìèñü, â àêêóðàò ïðÿìî íà Ëåíèíà èç ëåñà âûáåæàëà
ëèñèöà.
Ýòî áûëà êðàñèâàÿ, ðûæàÿ ëèñèöà ñ îãðîìíûì ïóøèñòûì õâîñòîì.
Ýòî áûëà ÿðêî-ðûæàÿ ëèñèöà, è òîëüêî êîí÷èê õâîñòà ó íåå áûë ÷åðíûé.
Îíà, ñïàñàÿñü îò ñîáàê, âûáåæàëà íà ïîëÿíêó è, çàìåòàâøèñü ïî ïîëÿíêå,
îñòàíîâèëàñü, óâèäåâ ÷åëîâåêà ñ ðóæüåì.
Íà íåñêîëüêî ñåêóíä ëèñèöà çàìåðëà â íåïîäâèæíîé ïîçå. Òîëüêî õâîñò åå
íåðâíî êà÷àëñÿ. È èñïóãàííî ñâåðêàëè åå êðóãëûå ãëàçåíêè ñ âåðòèêàëüíûìè
çðà÷êàìè.
Ëèñèöà íå ìîãëà ñîîáðàçèòü, ÷òî åé äåëàòü è êóäà áåæàòü. Ñçàäè —
ñîáàêè; âïåðåäè — ÷åëîâåê ñ ðóæüåì. È âîò ïîýòîìó îíà ðàñòåðÿëàñü è çàìåðëà
â íåïîäâèæíîé ïîçå.
Ëåíèí âñêèíóë ðóæüå, ÷òîáû â íåå âûñòðåëèòü.
Íî, âäðóã îïóñòèë ðóêó è ïîñòàâèë ðóæüå â ñíåã ê íîãàì.
Ëèñèöà, âèëüíóâ ñâîèì ïóøèñòûì õâîñòîì, áðîñèëàñü â ñòîðîíó è òîò÷àñ
èñ÷åçëà çà äåðåâüÿìè.
À òóò æå ó äåðåâà, íåäàëåêî îò Ëåíèíà, ñòîÿëà åãî æåíà Íàäåæäà
Êîíñòàíòèíîâíà. Îíà ñ óäèâëåíèåì ñïðîñèëà:
— Ïî÷åìó æå òû íå âûñòðåëèë?
Ëåíèí, óëûáíóâøèñü, ñêàçàë:
— Çíàåøü, íå ìîã âûñòðåëèòü. Î÷åíü óæ êðàñèâàÿ áûëà ëèñà. È ìíå
ïîýòîìó íå õîòåëîñü åå óáèâàòü. Ïóñòü æèâåò.
Òóò ïîäîøëè äðóãèå îõîòíèêè è òîæå ñòàëè óäèâëÿòüñÿ, ïî÷åìó Ëåíèí íå
âûñòðåëèë, êîãäà ëèñèöà áûëà òàê áëèçêî è äàæå íå áåæàëà.
È, óçíàâ, îò÷åãî Ëåíèí íå âûñòðåëèë, îõîòíèêè åùå áîëüøå óäèâèëèñü.
À îäèí îõîòíèê ñêàçàë:
— ×åì êðàñèâåå ëèñà, òåì îíà öåííåå. ß áû â íåå âûñòðåëèë.
Íî Ëåíèí íà ýòî íè÷åãî íå îòâåòèë.
Ïîïóëÿðíîñòü: 70, Last-modified: Tue, 18 Sep 2001 10:29:33 GMT
Тульский бронепоезд на исходной позиции.
Валерий Леонидович Большаков в год, когда началась война, был еще школьником.
Но его удивительная память до мелочей сохранила те события, о которых теперь мы можем узнать только из его рассказа.
Первая воздушная тревога
Прошли годы и десятилетия, но в моей памяти навсегда остались эти грозные дни. А на письменном столе стоят фотографии тех, кто отразил первый удар и спас нас от ужаса оккупации: Жаворонков, лейтенант Волнянский, капитан Горшков, комиссар Агеев, майор Зубков. Всегда я помню негромкий голос по радио 3 июля 1941 года: «Товарищи! Граждане! Братья и сестры! Бойцы нашей армии и флота! К вам обращаюсь я, друзья мои!».
Тот самый дом, о котором идет речь в рассказе.
Тот самый дом, о котором идет речь в рассказе.В 1941 году мне, Большакову Валерию, было десять лет. Я жил с мамой Галиной Александровной и бабушкой Александрой Петровной в Туле, в большом доме с мезонином на улице Глеба Успенского, 9. С нами жила мамина сестра Ирина Александровна с мужем Константином Борисовичем. Мама работала инженером-строителем на патронном заводе. Тетя Ира – в водоканале, дядя Костя – в облторготделе. Я учился в 6-й средней школе и весной перешел в третий класс.
Валерий Большаков у своего дома на улице Глеба Успенского.
Валерий Большаков у своего дома на улице Глеба Успенского.22 июня был теплый, солнечный день. Я гулял во дворе с нашей собакой, взрослые были на работе (тогда был скользящий график выходных). Бабушка часов в одиннадцать пошла на базар. Часа через полтора возвращается – на ней лица нет. Сказала, что началась война: Германия напала на нас. На базаре она прослушала речь т. Молотова.
Через некоторое время загудели гудки заводов – начались митинги. Вскоре прибыли мама, тетя Ирина с мужем, стали обсуждать ситуацию.
Первые дней десять было спокойно, но председатель уличного комитета проверяла жителей домов и сверяла списки: продовольственные карточки готовились. Их стали выдавать в райисполкоме примерно через десять-двенадцать дней.
Особо хочу сказать о председателе уличного комитета. Им была жительница нашей улицы Надежда Ивановна Пшеничникова – женщина средних лет и удивительной энергии: она знала всех и всё, имела связь с милицией и НКВД.
В начале июля, с приближением немецкой армии, ввели светомаскировку, рекомендовали на стекла окон наклеить полоски бумаги. По распоряжению ГКО на чердаке надо было иметь бочку с водой, ящик с песком, лопату, топор. Щипцы для захвата зажигательных бомб быстро изготовили в наших артелях и развезли по домам. Приказано было силами жильцов вырыть во дворах защитные щели в пятидесяти метрах от дома. Нам помогали соседи.
Затем пожарные проехали вдоль улицы и разломали сараи и амбары, которые были ближе к дому, чем пятьдесят метров. Наш сарай уцелел, в доме №11 разломали. Затем с телеги в сопровождении Надежды Ивановны по списку раздали противогазы – нам дали четыре взрослых и один детский. Город к налетам авиации был готов.
Первая воздушная тревога была объявлена 20 или 21 июля в 13-14 часов. Я, мама (у нее был выходной), бабушка и собака побежали в сад к нашей щели, собака впереди. Однако все ограничилось зенитной стрельбой в районе Московского вокзала. Наверное, это был разведчик. Больше мы в щель не прятались, она служила складом для сельхозинвентаря. В 1945-м ее закопали.
Фронт приближался, город готовился к обороне.
В конце сентября начали рыть противотанковые рвы. Около нас ров вырыли на перекрестке улиц Пирогова и Пушкинской.
1 октября началась эвакуация заводов, занятия в учебных заведениях прекратились.
В начале октября по радио объявили, что в пригородных совхозах овощи на полях не убраны и разрешили их собрать для себя. Недалеко от нас, в конце ул. Оборонной, были большие поля совхоза «Парники». Мы с мамой взяли у соседей тележку и пошли. На полях уже было много народа. Мы решили собрать лук-репку – получился целый мешок, хватило на всю зиму.
Периодически объявляли воздушную тревогу, но в нашем районе было тихо – бомбили вокзалы и железную дорогу, пострадали там и некоторые дома.
Маму оставили на заводе, а дядю Костю в начале октября призвали в Красную армию, но перед этим он по распоряжению ГКО сдал на хранение во Дворец пионеров свой радиоприемник СИ-235 и охотничье ружье.
Тревога нарастала. Пришел день 29 октября. Мы уже знали, что немцы у Тулы – в Подземгазе. Про этот день, 29 октября, следует сказать особо. В публикациях часто пишут о неких погромах и грабежах магазинов. Возможно, где-то и было так, но около нас все прошло спокойно. В десять утра мы с бабушкой вышли из дома в магазин, а соседка сказала, что утром народ пришел, и продавцы сообщили, что они могут брать все продукты. Конечно, возникла определенная толкотня, но без драк, битья витрин. Быстро все разобрали. Наш сосед из дома №6 привез на тележке два ящика макарон.
На базаре были три хозмагазина, товар из них тоже разобрали, сняли электросчетчики и забрали кассовые аппараты – ничто не должно было достаться врагу. Это была акция, санкционированная руководством вследствие нависшей над городом угрозы.
Еще одно событие было в районе 24-25 октября в начале ул. Макса Смирнова – близко от нас. Там жила мамина подруга по строительному техникуму Бронислава с мужем Борисом и двумя детьми – сыном Борей шести лет и дочкой Идой четырех лет. Они попросили маму взять к нам детей, если немцы войдут в город, потому что решили уйти в район, а с маленькими детьми далеко не уйдешь. Боря и Ида жили у нас с 26 октября, родители их проведывали по вечерам. Когда к середине ноября стало ясно, что немцы Тулу не возьмут, дети вернулись домой.
Мы же решили укрыться на время боев у соседей в доме №7 – он тоже двухэтажный, но низ кирпичный, и дом ниже нашего.
Снаряд пролетел в трех метрах от дома
Утром 30 октября на южной окраине началась интенсивная артиллерийская и ружейно-пулеметная стрельба. Бой продолжался весь день, к 18-19 часам затих. Мы сидели в страхе, но снаряды и мины до нас не долетели, разрушений не было.
После девятнадцати часов по улице прошла предуличкома Надежда Ивановна и сообщила тяжелое известие: немцы заняли Рогожинский поселок и вышли к поселку Красный Перекоп – до нас три километра.
Ночью были мы дома, утром – опять в дом №7. Весь день шел бой, но у нас было спокойно, я решил погулять. В нашем саду был холм за флигелем высотой два – два с половиной метра. Я поднялся на него и стал смотреть на юг. Около 14 часов бой несколько затих, и я увидел несколько немецких самолетов на юге. Это были «юнкерс-88» и «хейнкель-111». С них стали падать бомбы и послышались взрывы в районе Красного Перекопа. Самолеты улетели, и бой возобновился. К 18-19 часам затих, и мы пошли несколько передохнуть домой.
Готовились спать, и вдруг около 22 часов в центре города раздался невероятный ревущий звук. Перепуганные, мы выскочили во двор и увидели летящие от центра к югу огненные стрелы. Сразу стало радостно – мы применили новое оружие. Это был залп «катюш».
Так как нам прямой угрозы не было, 1 и 2 ноября мы у соседей уже не сидели, но в эти дни бой был весь день. 3 ноября бой стал слабее, и мы узнали, что возобновляется снабжение продуктами. Около нас было три магазина: один на углу ул. Г. Успенского, 1, второй на углу Колхозной и Пирогова, третий на углу Гоголевской и Пирогова. Мы называли их магазины Курятникова, Копанева, Волкова. Тогда еще часто называли магазины по бывшим владельцам. Мы пошли с мамой в магазин Волкова – другие два были закрыты, так как были в зоне возможного обстрела. Магазин Волкова был кирпичный, трехэтажный и прикрывал нас – очередь – с юга.
Стоим, вдруг слышим вдали пушечный выстрел, затем свист снаряда вдоль ул. Пирогова и взрыв внизу. Начался обстрел колокольни Всехсвятской церкви.
Через некоторое время вдали новый выстрел и взрыв около нас. Высовываемся из-за магазина – колокольня вся в дыму. Попали.
Так продолжалось около часа. Колокольню обстреливали примерно 7 или 8 ноября, затем бой на окраине затих. Немцы начали перегруппировку. Больше колокольню не обстреливали. В итоге южная часть колокольни была в выбоинах, железо с купола сорвало, но каркас и крест устояли, а у южного левого ангела взрывом оторвало одно крыло и часть спины.
Так выглядела колокольня Всехсвятской церкви после обстрела.
Так выглядела колокольня Всехсвятской церкви после обстрела.Обстановка была весьма спокойная, продукты получали. Электричества не было, мы соорудили коптилки. Керосин два раза в неделю привозили на лошади в бочке, и мы набирали в бидоны. Вода в колонке была бесперебойно.
В этот довольно спокойный период мы вполне могли погибнуть дома в середине ноября. Дело было так. Около 21 часа я и мама сидели в комнате, ближе к воротам. Мама вышивала, а я читал Дюма «Двадцать лет спустя». Бабушка пошла вылить помои с черного хода. Вдруг напротив дома раздался взрыв. Тут вошла бабушка и сказала, что она открыла дверь, а в нее летит нечто светящееся, потом взорвалось. Утром мы пошли посмотреть. Оказалось, что снаряд пролетел от нашей комнаты в трех-четырех метрах. Перелетел через ворота и врезался в фундамент дома №6 напротив. Вмятина была небольшая. По-видимому, это был шальной снаряд танковой пушки. Но пролети он на три-четыре метра левее, попал бы в нашу комнату. Судьба сберегла нас.
Вот еще эпизод. В середине ноября я с товарищем гулял во дворе, и вдруг над нами на юг полетели снаряды. С бугра во дворе мы посмотрели вниз и увидели на путях вдоль Упы наш бронепоезд, который вел огонь по немцам на юге. Вдруг появились два мессершмидта. Они были на высоте около километра. Каждый сбросил по бомбе. Одна бомба упала в насыпь перед бронепоездом, вторая – за ним. После чего бронепоезд уехал в сторону Ряжского вокзала, а самолеты улетели.
Надо отметить, что во время осады наше перемещение было ограничено определенными границами: улицами нынешней Оборонной, Буденного и Тимирязева, к югу – до кладбищенской стены. У нас все было спокойно. В этом периметре снаряд попал только в дом №2 на ул. Гоголевской. Разрушения были небольшие, жители уехали в эвакуацию. Некоторые дома на улице стояли пустыми – хозяева уехали в эвакуацию, но ни один не был разграблен. За порядком следила милиция и наша энергичная предуличкома Надежда Ивановна Пшеничникова.
В середине ноября вечером мы увидели зарево большого пожара на уровне центра к западу от нас. Потом узнали, что сгорела бывшая фабрика Баташева на ул. Лейтейзена.
Это было большое двухэтажное здание, в нем было подсобное боевое производство патронного завода.
Еще один факт был уже после снятия осады. В середине декабря мы с мамой днем пошли на Всехсвятское кладбище. Было около двенадцати часов. Мы уже возвращались по аллее и около колокольни услышали звук немецкого самолета, он летел с юго-востока на высоте метров сто. Это был «мессершмидт-109». Он обогнул колокольню, вдруг сбросил бомбу и улетел. Взрыв раздался в районе ул. Коммунаров. Мы с мамой туда пошли и увидели, что бомба попала в средний из трех довоенных домов.
На правой стороне улицы (сейчас это дом № 66 по пр. Ленина) бомба разрушила все четыре этажа южной части дома.
Как школьники убирали урожай
20 января 1942 г. возобновилась работа учебных заведений, и я опять пошел в третий класс. В конце мая 1943 года сдал экзамены за четвертый класс – арифметику, письменный и диктант. Получил листок-табель (дневников тогда не было) с оценками за четверть и годовые и выводом: переведен в пятый класс.
Получил в библиотеке учебники для пятого класса, затем классный руководитель нам сказала, что есть приглашение из пригородного совхоза «Парники» работать летом на полях. Это было совершенно добровольно. Я пришел домой, отдал маме табель и сообщил о приглашении. Мама сказала: иди работай. И я пошел.
Поля совхоза «Парники были в конце ул. Оборонной до самой Упы, а правление около Конной площади, на ней торговали скотом. Потом на этом месте сделали трампарк. Прийти надо было в семь утра. Я прибыл в правление, меня записали в журнал и дали в кассе специальную дополнительную хлебную карточку на 400 гр. хлеба в день. Для справки: я, иждивенец, получал в день 400 гр. хлеба, мама, служащая, 600 граммов, рабочие на заводах – 800 граммов. Таким образом, я стал получать 800 граммов хлеба в день.
Нас пришло с учительницей человек двенадцать. Всех накормили скромным завтраком: ячневая каша, куска два хлеба и стакан суфле – в то время это был популярный сладкий напиток на основе толокна. После этого бригадир повел нас на поле, на прополку. Работать мы должны были до 12 часов. Бригадир сразу сказал нам: дети, вы можете на поле съесть морковку или горох, но не должны брать с собой ни одну морковку, ни один стручок гороха. Это будет считаться хищением социалистической собственности. Мы работали, учительница сидела и читала книгу.
В 12 часов мы опять приходили на центральную усадьбу, где нас ждал скромный обед: суп-лапша (иногда щи), макароны (иногда разная каша), два кусочка хлеба и стакан того же суфле.
Работали каждый день без выходных. При дожде на центральной усадьбе ждали его окончания, но тогда климат был устойчивый, и дожди утром редко случались. Так мы работали июнь и июль. В августе полоть уже было не надо.
Первого октября я пошел в пятый класс. Во время войны учеба начиналась 1 октября. Тут новость: нас разделили на школы, мужские и женские. В нашем районе четвертая школа стала мужской, 6-я и 8-я –женскими. Другие школы района были госпиталями.
Учимся. Вдруг классный руководитель говорит, что в учительскую приехала кассир и выдает талоны на трудодни для получения на них овощей по выбору и деньги за трудодни. Я тогда получил 135 рублей – немалые деньги для подростка. Для сравнения: моя мама, инженер на патронном заводе, получала зарплату 600 рублей в месяц.
Мы с мамой взяли у соседей тележку и поехали в совхоз. Овощи предлагали на выбор: картофель, капусту, морковь, свеклу, лук-репку. У нас дома был свой небольшой огород, и я взял лук-репку.
В 1944 году после окончания пятого класса нас снова пригласили в совхоз «Парники». Я опять пошел. Работало нас мало: двенадцать–пятнадцать человек. Связано это с тем, что в нашем Центральном районе был частный сектор – огороды, сады, а у моих товарищей родители в основном работали на оборонных предприятиях и были весьма обеспеченными. Мы тоже жили весьма хорошо, но мама считала, что работа для общества полезна.
Снова приехала кассир после 1 октября и опять выдала талоны на овощи и деньги за трудодни. В этом году я не пропустил ни одного дня и получил уже 147 рублей, а правление премировало меня калошами – очень ценная тогда вещь.
В 1945 г. школьников на сельхозработы уже не приглашали.
Прошли годы, и вдруг случилось неожиданное продолжение этого давнего периода. В 1991 году при оформлении пенсии в 60 лет ко мне обратились четыре моих бывших товарища по классу с просьбой подтвердить, что они работали в 1943-44 годах в совхозе «Парники». Подтвердил.
весь текст
449 182 зн., 11,23 а.л.
- Аннотация
- Оглавление
- Статистика
Вторая книга «Переигровки»
Чижик теперь на втором курсе мединститута. Жизнь прекрасна, но этого мало. Нужно искать новый путь. Свой. Выбираться из наезженной колеи. Потому что наезженная колея ведёт прямиком к Судному Дню.
Первая книга здесь: https://author.today/work/141929
Третья книга здесь: https://author.today/work/163004
Примечания автора:
В новогоднюю ночь будет добавлен рассказ, написанный Ольгой Стельбовой, Пантерой. О чём? Прочитаете, узнаете, иначе какой же это сюрприз.
- Глава 1
- Глава 2
- Глава 3
- Глава 4
- Глава 5
- Глава 6
- Глава 7
- Глава 8
- Глава 9
- Глава 10
- Глава 11
- Глава 12
- Глава 13
- Глава 14
- Глава 15
- Глава 16
- Глава 17
- Глава 18
- Глава 19
- Глава 20
- Глава 21
- Глава 22
- Глава 23
- Глава 24
- БОНУС
Добавили в библиотеку
3 774
Начало и конец дня на графике считаются по московскому времени (UTC +03:00)
Сортировать по
Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии.
Войдите, пожалуйста.
Относительно самой книги, бонус выглядит инородным телом.А попросту — ненужным включением.
Ну, это как взять и кусочек сала с горчичкой и вместо вишенки на торт положить.
Оно по отдельности вроде и нормально, а вместе — несъедобно.
По мне — автор, лучше уберите и сделайте отдельным произведением., как ниже написали.
Почему то мне вспомнилась старая истина:
Дай мне , Боже, силы изменить, то что я могу изменить.
Дай мне ,Боже, ума не трогать то, что я изменить не могу.
И дай мне, Боже, мудрости отличить первое от второго.
Вот мудрости я автору и пожелал бы.
раскрыть ветвь
0
У автора этот рассказ уже выходил под названием «День открытых дверей». И почему-то автор решил его вставить в новую книгу.
раскрыть ветвь
0
Что то Бонус не зашёл совсем.
раскрыть ветвь
0
Стиль БОНУСа очень напомнил «Сон» Степана Вартанова.
но в целом очень путанный рассказ. То селу из которого вырос город присваивают имя героя гражданской войны (1612 года?). То почти сразу же всплывает что это уездный город в котором строят училище над которым шефство берет сама Императрица…
детишки все сплошь отличники — ибо за столько циклов всё вызубрили наизусть. но вот не помнят нихрена. вернее кусочками и не всегда правильными…
Если после 23.00 в населенном пункте принудительно отключают ВСЁ уличное освещение это нарушение ФЗ. И в таком случае МЭР идет нахер вместе с главой ЖКХ. если это всплывет конечно. а всплывет точно — потому что есть желающие на их теплые места.
Сколько бы Чижик не рассказывал своих снов — никто бы не напечатал бы рассказ с господами полицейскими, сносами Ленина. да и у комсомолки Стельбовой рука не повернулась такое написать…
ИМХО.
раскрыть ветвь
0
Бонус понравился. Не могу сказать, что хоррор это мой жанр, но нота юмора его сильно смягчает и выводит на грань со стебом. Ну и конец правильный — можно далее долго перебирать варианты разгадки и чем оно может закончиться…
раскрыть ветвь
0
Я понял! В подвале Ленин и Сталин ели детей!
раскрыть ветвь
0
Спасибо за бонус! Неординарно. Кстати можно сослаться на довоенную фантастику -«Борьба в эфире» Александра Беляева (1927 год) , не переиздававшуюся дабы не «травмировать» граждан СССР описаниями бомбардировок Нью-Йорка. Также француз Бержье утверждал, что видел секретный циркуляр Госдепартамента США, предписывающий раздобыть экземпляр библиографической редкости — романа «Борьба в эфире» — как единственного в советской фантастике описания войны с США. Мы же с Хрущева столь рьяно боролись за мир и торговлю: «Надо торговать со странами НАТО!», -исторический лозунг ХХ съезда в 1956 г., что даже СССР грохнули 30 лет назад.
Вот так Беляев описывает телефон без проводов: «Особенно поразила меня одна их странность: одинокие люди шли, о чём-то разговаривая, хотя вблизи никого не было, смеялись, отвечали на вопросы кого-то невидимого». А ведь не раз тиражировалось мнение, что наши фантасты не придумали сотовый, а там еще и про видеотелефон — смартфон.
По числу прозорливых научных предсказаний роман занимает первое место среди беляевских произведений (ВИКИ): «электронные музыкальные инструменты синтезаторы (электроорганы), воздушные аппараты с вертикальным взлётом, высотная обсерватория, радиочасы, передача факсимильных изображений по радио, ракетные стратосферные корабли, телевидение с центральной фильмотекой, гироскопическая стабилизация летательных аппаратов, видеокарта, радиокомпас, операция по устранению близорукости, пластическая хирургия, электромассажеры, средство для уничтожения волос, освещение бактериями, телеобщение, светомузыка, автоматизированные боевые машины, машины-мосты, производство искусственных драгоценных камней, звуковое оружие, атомная бомба, развитие атомной энергетики и т. д. и т. д.»
раскрыть ветвь
0
Будет Чижик требовать чемпионского статуса матча и, соответственно, высокого гонорара? Иначе не стоит и играть…
раскрыть ветвь
0
хороший бонус нельзя сказать, что попадает в канву, но хороший задел.
на русском вообще не могу вспомнить интересные петли, а это может быть интересно — mother of learning как пример. а тут 3 года.
раскрыть ветвь
0
Бонус вызвал дежавю.
Но все равно отлично, приятно вспомнить.
раскрыть ветвь
0
Бонус не зашёл от слова совсем. Ожидал совершенно другого, рассказа «Пантеры» о взаимоотношениях внутри их «треугольника». Это было бы логичное продолжение(окончание) второй книги. Может быть это анонс нового произведения типа «день сурка», но к данной книге не имеет никакого отношения, обидно за не сбывшиеся ожидания.
раскрыть ветвь
0
раскрыть ветвь
0
Бонус мне не понравился. Надеюсь, что дальше будет нормальное повествование без параноидального бреда.
раскрыть ветвь
0
Знаете, извиняюсь, но нунафиг такие бонусы. Была книга про спокойное течение жизни и вдруг АААУЫЫЫЫ АААНООО ЖАААЖДЕТ. Это конечно тоже жанр, и на него есть свои любители, но в одной книге я бы не смешивал.
раскрыть ветвь
4
Вы, видимо, первую книгу пропустили. Там и мистики и кошмаров с избытком. А если читать внимательнее, то как сначала началось, так и не изменилось особо. Притерпелось.
раскрыть ветвь
2
Мумия возвращается! =)))
раскрыть ветвь
0
Огромное спасибо, что разрешили скачать.
раскрыть ветвь
0
Извините, но я совершенно ничего не понял в бонусе. Как то от слова совсем и для чего это все
раскрыть ветвь
4
Так это жанр рассказа такой.
раскрыть ветвь
2
Прочитал всё. Хорошо, правдиво, показаны перегибы руководящих работников. Книга понравилась. Спасибо Автор!
раскрыть ветвь
0
Начало 17 главы. Ил-18 , на мой взгляд самый отличный и надёжный четырех моторный винтовой самолёт, жаль что так быстро от него отказались и продали производство в Польшу. Полетал я много в семидесятые года на Ил-18 через всю страну(почти сутки в полёте с Ленинграда до Петропавловска-Камчатского, пять промежуточных посадок по СССР через каждые 2,5-3 часа полёта).
раскрыть ветвь
0
Конец 9 главы — ещё отличный был журнал -«Моделист Конструктор»
раскрыть ветвь
0
Написать комментарий
262K
1 044
15
