Рассказ зощенко не надо врать краткое содержание

Как написать план по прочитанному рассказу «Не надо врать» М. М. Зощенко для дальнейшего пересказа?

8

AnyaSneg

Ответы (10):

«Беда» – краткое содержание рассказа М.М. Зощенко для читательского дневника

Краткое содержание

Однажды простой мужик Егор Иваныч Глотов из деревни Гнилые Прудки задумал купить себе лошадь. Она была нужна ему позарез, поэтому, начав копить на неё, он отказывал себе во всём: плохо питался, бросил махорку, а уж вкус самогона забыл и подавно. Выпить хотелось, но он крепился и копил.

Два года прожил он так, а на третий подсчитал деньги и понял, что пора. Мужик из соседнего села предложил ему купить ему лошадь у него, но тот отказался, даже ужаснувшись: это же как будто и не покупка будет. Купить нужно обязательно в городе, чтобы всё было по-настоящему.

Придя в город, Глотов облюбовал на базаре лошадь. Она была обыкновенная, мужицкая, с раздутым животом и неопределённой масти вроде сухой глины с навозом. Продавец делал вид, будто вовсе и не заинтересован в том, чтобы её продать. Егор Иваныч спросил, продаётся ли лошадь, узнал цену, осмотрел её, снова спросил, продаётся ли она, а после этого начался торг. В итоге на цене сошлись, и мужик отдал продавцу деньги.

Затем он торжественно повёл лошадь в свою деревню. Он уже успел назвать её Маруськой. Он не верил своей удаче, был радостным и весёлым, но теперь ему хотелось с кем-то поделиться своим счастьем. Однако прохожие равнодушно смотрели на него и на лошадь. Он хотел бы встретить хоть какого-нибудь землячка. И вот он увидел малознакомого мужика из дальней деревни. Подозвав его, он похвастался покупкой, разговорился с ним, как болтливая сорока, а затем предложил «вспрыснуть», чтобы отметить приобретение. Они пошли в «Ягодку», где выпили не одну тару алкоголя.

Это было в понедельник, а уже в среду Егор Иваныч возвращался в родную деревню без лошади и без денег. Он всё пропил. Земляк, провожавший его, увещевал его, что такое случается, да и эта лошадь-то была не лошадь. Зато он вспрыснул, есть что вспомнить. Егор же всё равно сокрушался, что два года солому лопал зря. Под конец он страшным голосом обратился к своему спутнику: «За какое самое это… вином торгуют?», но земляк махнул рукой и уже пошёл обратно.

План для пересказа

Это произведение небольшого размера, как и многие другие рассказы Зощенко. Краткое содержание можно для удобства поделить на несколько частей, составив план для пересказа:

1. Долгие накопления.
2. Деньги есть.
3. Поход на базар.
4. Лошадь.
5. Увлекательные торги.
6. Удачное приобретение.
7. Роковая встреча с земляком.
8. Желание вспрыснуть.
9. Без денег и без покупки.

Главные герои

В произведении три главных героя, образы которых обрисованы довольно сухо, но при этом ярко и колоритно. Их описание и характеристика:

1. Егор Иваныч Глотов — простой бедный деревенский мужичок, живущий в деревне Гнилые Прудки, в меру работящий, довольно решительный и целеустремлённый, поскольку ради осуществления мечты на целых два года отказался от нормальной еды, махорки и выпивки. Он явно не слишком молод, но и не старик. Открытый и общительный. Однако при этом он слабый по характеру, не может устоять перед соблазном выпить, тем более что он слишком долго сдерживался. Он пропивает все деньги и только что купленную лошадь. После этого он раскаивается в своём поступке и сокрушается, но уже ничего не изменить.
2. Продавец — торговец на базаре, продающий лошадь и знающий, что перед покупателем нужно делать вид, будто ему и неинтересно, купят ли её у него. Он в меру хитрый, ему нравится торговаться, в торге он находит удовольствие. Его скрюченные пальцы, которыми он пересчитывает деньги, — единственная деталь в его портрете.
3. Земляк — кум Егора Иваныча из дальней деревни. Автор подчёркивает, что это «чёрный мужик». Возможно, в его наружности даже есть что-то от колдуна. Не прочь «обмыть» покупку даже малознакомого человека, если тот приглашает и хочет его угостить. Когда Егор пропивает все свои деньги и приобретение, кум сочувствует ему, но всё же относится к произошедшему с равнодушием, ведь это не его беда.

Жанр, композиция и художественные особенности

Жанр произведения — рассказ, поскольку оно имеет небольшой объём, в нём ограниченное число персонажей, а также в нём повествуется о каком-то одном важном эпизоде из жизни героя. Направление — реализм: во всех свои рассказах Михаил Зощенко мастерски отражает действительность времени, в котором он жил, а также высмеивает недостатки человеческого общества.

Каждый его сатирический рассказ бьёт в самую цель, заставляя читателей задуматься, не страдают ли они сами тем или иным пороком. Например, в своих рассказах «Аристократка» и «Хозрасчёт» автор жёстко и с юмором критикует жадность, а в рассказе «Беда» он обращает внимание на такой порок, как пьянство. Произведение относится к так называемым «антиалкогольным» рассказам, после прочтения которого человек, по замыслу автора, должен отказаться от своего вредного пристрастия, если он его имеет.

Зощенко осуждает именно пьянство как явление. Но к своему герою он относится с тёплым юмором, добротой и сочувствием.

Композиция произведения:

1. Завязка: Егор Иваныч задумывает купить лошадь.
2. Развитие действия: торг на базаре.
3. Кульминация: эмоциональное состояние человека, всё-таки совершившего большую покупку, осуществившего свою мечту, душевный подъём, неверие. Его восторг при чтении явственно ощущается читателем.
4. Развязка: беда Егора, который лишился всего, его горе, которое не может не вызывать сочувствия.

По сути, для главного героя эта история глубоко трагична. Но автор описывает происходящее с присущими ему остроумием, лёгким юмором и иронией. Особенно комично демонстрируются сцены осмотра лошади, когда Глотов дует ей в глаза и уши, пугает её, прищёлкивает языком перед её мордой, и сцена торга, когда он устраивает такую же клоунаду, хлопая себя по голенищу, доставая и пряча обратно деньги, а также споря с торговцем насчёт цвета клячи.

Рассказ написан в разговорном стиле с использованием устойчивых выражений из народа: «как ножом отрезало», «хоть убей» и т. д. Он наполнен диалогами, через которые лучше раскрываются образы персонажей. Речь Егора пестрит просторечиями: «клюкну», «жрал», «накося», «это самое», «до зарезу нужна». К окружающим он обращается ласково и добродушно: «браток», «батюшка», «милый». Это вызывает у читателя симпатию к герою и показывает его открытую, простую крестьянскую душу.

Анализ: смысл и проблематика произведения

Из рассказа можно выделить главное: осуществив мечту, не стоит терять голову и на радостях совершать необдуманные поступки, которые моментально перечёркивают все усилия, приложенные для исполнения мечты.

Основная проблема, затронутая в рассказе, — пьянство и алкоголизм. Вокруг этой темы и построен сюжет, а другое название произведения, «Спрыснул», ещё больше акцентирует внимание на ней. Это большой порок общества. В нетрезвом состоянии люди часто не осознают себя, не думают о последствиях своих поступков, не могут мыслить здраво. Протрезвев, Глотов понимает, какую ужасную ошибку совершил. И название «Беда» всё же больше подходит для отражения его внутреннего эмоционального состояния в финале рассказа.

Однако, как известно, русский человек пьёт не просто так, а от горя или радости. Егор решает напиться от радости: он осуществил задуманное, выгодно поторговался, слишком долго ждал и целых два года воздерживался от употребления алкоголя. Можно только представить, как он напьётся с горя из-за того, что пропил лошадь. Возможно, произошедшее, наоборот, станет для него уроком: он поймёт, что пьянство приносит только беды, и снова начнёт терпеливо копить деньги на свою мечту.

В более глобальном смысле автор затрагивает проблемы бедности и тяжёлого положения крестьян.

Простому деревенскому мужику два года приходится копить деньги, недоедать, отказывать себе во всём, чтобы всего лишь купить лошадь — притом довольно неказистую, обыкновенную, непонятной расцветки. Она станет для него рабочим средством, без которого добывать деньги для него ещё сложнее. Её покупка превращается для него в настоящую мечту, радость от осуществления которой кружит голову и вызывает ощущение нереальности происходящего — именно из-за его длительной тотальной бедности.

Отзывы для читательского дневника

Рассказ Михаила Зощенко «Беда» очень интересный и поучительный. Несмотря на его небольшой объём, в нём затронуты важные мысли. Очень часто человек из-за собственной глупости может в одночасье разрушить то, что так долго создавал. Главный герой оказывается у разбитого корыта, по сути, возвращаясь к тому, с чего он начал. Теперь ему придётся копить деньги с нуля.

Его ситуация вызывает сочувствие — и у читателей, и у его кума, который пытается успокоить его, говоря, что эта проблема пустяковая, и даже ищет здесь положительные моменты — «зато есть что вспомнить». Но, в сущности, он понимает, что Егор виноват сам. Главный герой же, как это делают многие пьяницы, в отчаянии обвиняет торговцев вином, но в глубине души тоже осознаёт, что сам виноват в своей беде, и от этого ему особенно горько.

Сегодня в классе мы читали произведение Зощенко «Беда» и делали по нему письменный разбор. Главного героя Егора Иваныча, каков бы он ни был, очень жалко. Автор спокойно, без эмоций, констатирует факт: в родную деревню тот возвращается уже без лошади. Но боль и отчаяние персонажа остро чувствуется после его растерянных фраз: «Два года солому лопал… зря», «Как же это?»

Он, человек с душой нараспашку, всего лишь хотел поделиться своей радостью, рассказать, как хорошо торговался, как удачно всё сложилось, но это простое желание привело к настоящей беде. Хочется верить, что он не опустит руки, а проблема алкогольной зависимости больше не встанет у него на пути.

Мне очень понравился этот рассказ. Читая его, можно и посмеяться при сцене покупки лошади, и погрустить в конце истории, сопереживая герою. Причём процессу покупки посвящена большая часть рассказа: Егор Иваныч долго готовится, идёт в город, чтобы всё было чинно и правильно, долго смотрит на лошадь и торгуется. Для него это как ритуал. «Обмыть» покупку — тоже часть ритуала.

А последствиям необдуманного поступка мужика в рассказе посвящено буквально несколько абзацев и диалог. Это показывает, как быстро он лишился того, на что копил два года. Таким образом, сюда может подойти пословица «Ломать — не строить». Все создаётся медленно и трудно, а лишиться этого можно очень быстро.

Беда: краткое содержание и читательский дневник

Михаил Зощенко: Беда: краткое содержание рассказа для дневника читателя. План рассказа: Беда, пересказ сюжета, главные герои, главная мысль, отзывы читателей, пословицы.

Коротко содержание рассказа: Беда.

Краткое содержание “Беда” Зощенко в 5-6 предложений:
1.Деревенский мужик – Егор Иванович копит деньги на лошадь и экономит;
2.После того, как нужная сумма накопилась он едет в город за покупкой;
3.Он долго торгуется с продавцом и в итоге покупает нужную ему лошадь;
4.На радостях он желает отметить покупку со встречным мужиком;
5.Он пропивает лошадь и возвращается домой и без денег и без лошади.

Читательский дневник – 1

Краткое содержание рассказа “Беда”, которое можно записать в читательский дневник:
1.Егор Иванович копит деньги на лошадь
2.Он едет в город и присматривает лошадь.
3.Он торгуется и покупает лошадь
4.Он пропивает лошадь
5.Он возмущается продажей вина.

Героем рассказа является деревенский мужик Егор Иванович. Два года герой наш, во всем себе отказывая, включая даже махорку, копил на лошадь. Когда мечта, наконец, осуществилась, то всего за два дня со случайно встреченным собутыльником (мужиком из соседней деревни) лошадь была пропита.

Главная мысль рассказа заключается, наверное, в том, что не стоит из последних сил идти к своей цели. Велик шанс в последний момент сорваться и все потраченные труды и все лишения пойдут прахом.

Читательский дневник – 2

Деревенский мужик Глотов Егор Иванович копил деньги для того, чтобы купить лошадь. Он бросил курить, пить и экономил на еде. Спустя два года он поехал покупать лошадь. Он думал, что как купит лошадь так и напьется с радости. В это же время к Егору Ивановичу пришел мужик из другого села и предложил купить лошадь у него, но тот отказался и поехал в город. Спрятав деньги в портянку, он отправился на базар и нашел то, что ему нужно. Но продавец не очень был заинтересован в покупке. После того как они с продавцом долго торговались, Егор Иванович наконец-то совершил покупку. Глотов был очень рад, а лошадь назвал Марусей.

Когда Егор Иванович шел по городу, он был очень рад и хотел отметить покупку. И тут он видит мужика из соседней деревни, которого практически не знал, но все же предложил отметить с ним. И вот они два дня гуляли в кабаке, так что он потратил последние деньги. В итоге Глотов ушел в деревню без лошади. А мужик из соседней деревни успокаивал его и утверждал, что нет лошади, зато есть что вспомнить. И вот они они дошли до развилки и разошлись.

Главные герои рассказа М.Зощенко “Беда”: Глотов Егор Иванович из деревни Гнилые Прудки, продавец лошади и мужичок из соседней деревни, вместе с которым Глотов пропил купленную лошадь.

Глотов мечтал купить лошадь, 2 года копил деньги, не пил, экономил. Когда мечта осуществилась, Глотов на радостях решает выпить и отпраздновать долгожданное событие, и пропивает лошадь.

Главная мысль рассказа М.Зощенко “Беда”: пьянство – зло, способное разрушить мечту. Не каждый человек долго мечтая о чем-то, способен справиться с переполнявшими душу эмоциями и чувствами, когда мечта наконец сбывается.

Читательский дневник – 3

Краткое содержание рассказа “Беда” Михаила Михайловича Зощенко.

Мужик из деревни Гнилые Прудки решил купить лошадь. Два года он, экономя на всем, собирал деньги на покупку. Отказался даже от махорки и самогонки. А выпить хотелось, но Егор Иванович крепился, успокаивая себя тем, что как купит лошадь, так и “впрыснет”.

Сумма была собрана. Отправился Иваныч в город. Сторговался с продавцом. Повел лошадь домой, а на душе свербит, что покупку не с кем обмыть. Приметил он малознакомого мужика из дальней деревни и предложил ему отметить знаменательное событие, был понедельник.

В среду возвращался Егор Иванович в Гнилые Прудки без лошади в расстройстве и недоумении:

План для пересказа к рассказу Михаила Зощенко “Беда” может быть следующим:
1.Егор Иванович во всем себе отказывая копит деньги на лошадь.
2.Глотов отказывается покупать лошадь у соседа.
3.Егор Иванович находит хорошую лошадь на рынке.
4.Торг с хозяином лошади.
5.Аргумент про цвет лошади.
6.Егор Иванович очень доволен покупкой лошади.
7.Встреча с земляком.
8.Похмелье и грустное возвращение.

Главный персонаж рассказа крестьянин Егор Иванович, очевидно человек в общем-то неплохой: трудолюбивый, раз на лошадь своим трудом смог накопить, целеустремленный, ради достижения цели отказался от “радостей жизни” и вообще эту цель себе поставил, но, к сожалению, с большой слабостью, которая сыграла с ним очень злую шутку.

Можно сказать, что в произведении присутствует незримо еще один персонаж – Зеленый Змий.

Злоупотребление алкоголем – большая беда. Она может свести на нет все добрые начинания, уничтожить все, что в человеке есть хорошего, да и человека самого тоже.

Важно уметь во-время остановиться, иначе можно потерять все. Это касается не только употребления спиртных напитков. Нужно уметь держать себя в руках, не терять контроля над собой и знать меру.

Рассказ Зощенко «Беда» учит не забывать о первоначальной цели любых действий. Егор Иваныч потратил два года на сбор денег для приобретения лошади. Но когда ему предложили купить лошадь в соседней деревне, он отказался, потому что такая покупка не принесла бы герою рассказа ощущения праздника. Два года лишений оттеснили на второй план желание иметь лошадь, и на первый план вышло стремление устроить себе праздник. Если бы Егор Иваныч купил лошадь в соседней деревне, он, скорее всего, не оказался бы у разбитого корыта.

Мне понравился рассказ Зощенко своим поучительным смыслом. Нужно воспитывать в себе твердость характера, не позволять, чтобы погубные привычки взяли над вами верх. Надо уметь твердо идти к поставленной цели, никакие соблазны сбивать с правильного пути не должны.

Какие пословицы подходят к рассказу Зощенко «Беда»?

Обещанного три года ждут.
Лучше синица в руках, чем журавль в небе.
На радостях запьешь, с горем об руку пойдешь.

Читательский дневник – 4

План рассказа Михаила Зощенко “Беда” для пересказа или сочинения по этому рассказу:
1.Егор Иванович копит деньги на лошадь два года и во всем себе отказывает
2.Отказ Глотова купить лошадь у соседа
3.Егор Иванович облюбовал себе лошадь на рынке
4.Торг с хозяином лошади
5.Неотразимый аргумент про цвет лошади
6.Вострг Егора Ивановича от покупки лошади
7.Встреча с земляком и предложение угостить, вспрыснуть.
8.Горькое похмелье и грустное возвращение
9.За что вином торгуют?

Главные герои рассказа “Беда” Зощенко:
1.Глотов Егор Иванович – деревенский мужик. Он имел вредные привычки, но желание купить лошадь заставило от них отказаться, но, к сожалению, временно.
2.Мужик из соседней деревни, человек с которым Егор Иванович отметил покупку в кабаке.
3.Продавец лошади – несговорчивый тип, с которым пришлось поторговаться.

Главная мысль рассказа “Беда” Зощенко:

Это произведение можно назвать очень поучительным. Главная мысль заключается в том, что никогда не нужно терять здравомыслие и не вестись на поводу у своих разгульных желаний. И кроме того, не нужно злоупотреблять спиртным.

Зощенко “Беда”: краткое содержание для читательского дневника, что писать?

Егор Иванович (герой рассказа Зощенко) два года себе во всем отказывал – копил на лошадь. Наконец счастливый день настал и он отправился в город выбирать себе лошадь.

После долгих торгов довольный Егор Иванович возвращался домой. Счастье и гордость переполняли его настолько, что хотелось поделиться ими с каждым встречным.

Так, ему попался малознакомый мужик из соседней деревни. Егору Ивановичу этого хватило. Пошли отметить – “впрыснуть”.

Два дня спустя наш герой, понурый и уже безлошадный, возвращается в свою деревню. Собутыльник утешает его такими словами:

Мол, ну, пропил, эка невидаль, подумаешь. Всякое бывает.

Михаил Михайлович Зощенко написал замечательно-поучите­ льный рассказ “Беда”. Изложим кратко содержание произведения.

Крестьянин Егор Иванович из деревни Гнилые Прудки два года копил на лошадь, во всем себе отказывая, включая махорку и самогон. А самогонки хотелось, но мужик думал: “Куплю лошадь и вот тогда. “.

Собрав нужную сумму отправился он в город. Мужик из соседней деревни предлагал ему купить у него лошадь, но Егор Иванович, решил, что это не покупка будет. И поехал в город, чтобы все по-настоящему было. Дело было в понедельник.

Нашел лошадь, осмотрел, поторговался. Ведет лошадь домой, а радости-то нет, поделиться не с кем. Заметил малознакомого мужичка из дальней деревни и предложил ему впрыснуть за покупку. Кто ж откажется.

А в среду утром возвращался наш герой домой без лошади, ошарашенно повторяя:

Как говорится, пьешь за здоровье, смотри его не пропей.

Краткое содержание рассказа М. Зощенко “Беда”.

В деревне Гнилые Прудки жил мужик Егор Иванович Глотов. Он целых два года копил деньги на покупку лошади, отказывая себе во всем: в хорошей еде, махорке и самогоне.

Наконец скопив нужную сумму, поехал он в город на базар, хотя из соседнего села мужик предлагал ему купить у него лошадь. Но Егору Ивановичу хотелось съездить на базар и там по-настоящему совершить сделку с торгом.

На базаре главный герой долго торговался и купил обычную рабочую лошадь. Он повел её торжественно, но никто не обращал на него и его покупку внимания. Егору Ивановичу очень хотелось похвастаться, и вдруг он увидел малознакомого мужика из дальней деревни. Обрадовался главный герой и пригласил его обмыть покупку. Через два дня он вернулся домой без лошади, которую пропил. Он сожалеет, что все труды его пропали даром.

Вот такая беда случилась с работящим, но слабым человеком.

В рассказе Зощенко “Беда” речь идет о деревенском мужике Егоре Ивановиче Глотове, который мечтал приобрести лошадь. Два года он собирал деньги, отказывая себе в самом необходимом, и вот наконец-то нужная сумма была собрана.

Глотов отправился в город покупать лошадь, подумывая о том, как он будет отмечать это долгожданное событие. Егор Иванович присмотрел лошадку, но долго её рассматривал и торговался с продавцом. В результате животное было куплено и счастливый мужичок тут же дал ей имя – Маруся.

Теперь Егор Иванович решил знаменательное событие отметить, а тут как раз мимо проходил мужик из отдаленной деревни. Глотов с мужиком отправляются в кабак и весело гуляют целых два дня. На третий день Егор Иванович понял, что ни денег у него не осталось, ни лошади – а это очень обидно. Зря он копил деньги два года, и он даже заплакал. Собутыльник его успокаивал, мол, хотя лошади нет, но погуляли они хорошо, будет что вспомнить.

Вот так легко была разрушена мечта Егора Ивановича, к которой он упорно шел два года.

Краткое содержание рассказа М.Зощенко “Беда” для читательского дневника:

1. Жил в деревне Гнилые Прудки мужичок Глотов Егор Иванович, очень хотел купить лошадь, чтобы скопить деньги на покупку, бросил пить и курить, два года во всем себе отказывал.
2. Когда, наконец, нужная сумма была скоплена, Глотов собрался в город. Конечно, он мог бы купить лошадь и у мужика из соседней деревни, предложение было, но ведь он так долго копить, что сама покупка лошади было для Глотова торжественным событием.
3. В городе Глотов выбрал лошадь, долго, по всем правилам ее осматривал и деловито торговался. Наконец, лошадь была куплена и Глотов, довольный собой, отправился в обратный путь.
4. Повстречав мужика из соседней деревни, Глотов решает отпраздновать покупку. Три дня длится праздник, Глотов пропил лошадь и опомнившись идет домой ни с чем.

Краткое содержание рассказа Зощенко “Беда”:

Один простой мужик по имени Егор Иванович сильно мечтал купить лошадь. Чтобы купить нужное в хозяйстве животное он два года копил деньги, питаясь чисто соломой. Наконец он накопил денег и отправился в город за лошадью, хотя тут и сосед предлагал по случаю у него лошадь купить.

Но Егор Иванович хотел праздника и прибыл в город. Он присмотрел себе лошадь, долго торговался с хозяином, наконец сошелся в цене и купил животное.

Радость переполняла Егора Ивановича и он шел, весело всем подмигивая. Душа требовала праздника. И он встретил земляка, который предложил обмыть покупку.

Через три дня Егор Иванович возвращался домой без лошади, а мужик его утешал как мог. Праздник состоялся, но закончился неожиданно.

Только расставаясь с земляком, Егор Иванович вспомнил про свои два года питания соломой, и возмутился тем, что продают вино-отраву.

Теперь краткое содержание рассказа “Беда”, которое можно записать в читательский дневник:

1. Егор Иванович копит деньги на лошадь
2. Он едет в город и присматривает лошадь.
3. Он торгуется и покупает лошадь
4. Он пропивает лошадь
5. Он возмущается продажей вина.

Произведение “Беда” Зощенко рассказывает о неприятной ситуации, которая произошла с деревенским мужиком Глотовым Егором Ивановичем. Он хотел купить лошадь и экономил, отказывая себе во всем, но в итоге остался ни с чем.

Краткое содержание “Беда” Зощенко для читательского дневника:

Деревенский мужик Глотов Егор Иванович копил деньги для того, чтобы купить лошадь. Он бросил курить, пить и экономил на еде. Спустя два года он поехал покупать лошадь. Он думал, что как купит лошадь так и напьется с радости. В это же время к Егору Ивановичу пришел мужик из другого села и предложил купить лошадь у него, но тот отказался и поехал в город. Спрятав деньги в портянку, он отправился на базар и нашел то, что ему нужно. Но продавец не очень был заинтересован в покупке. После того как они с продавцом долго торговались, Егор Иванович наконец-то совершил покупку. Глотов был очень рад, а лошадь назвал Марусей.

Когда Егор Иванович шел по городу, он был очень рад и хотел отметить покупку. И тут он видит мужика из соседней деревни, которого практически не знал, но все же предложил отметить с ним. И вот они два дня гуляли в кабаке, так что он потратил последние деньги. В итоге Глотов ушел в деревню без лошади. А мужик из соседней деревни успокаивал его и утверждал, что нет лошади, зато есть что вспомнить. И вот они они дошли до развилки и разошлись.

Краткое содержание “Беда” Зощенко для читательского дневника в 5-6 предложений:

1. Деревенский мужик – Егор Иванович копит деньги на лошадь и экономит;
2. После того, как нужная сумма накопилась он едет в город за покупкой;
3. Он долго торгуется с продавцом и в итоге покупает нужную ему лошадь;
4. На радостях он желает отметить покупку со встречным мужиком;
5. Он пропивает лошадь и возвращается домой и без денег и без лошади.

В деревне Гнилые Прудки жил мужик Егор Иваныч Глотов, у которого не было лошади и вот он задался целью приобрести лошадь. Мужик подумал как это можно сделать и решил, что будет копить деньги на лошадь – он работал, экономил на еде, а уж пить и курить сразу бросил и забыл про это дело напрочь. Так он прожил целых два года и скопил нужную сумму, положенную для покупки рабочей лошади. Егор Иваныч был рад, что настало время идти на базар и покупать лошадь, ведь это же целый праздник был для него. А тут один знакомый мужик к нему пришёл и предложил купить у него лошадь, но Егор Иванович отказался – какой же это праздник, когда тут же и купить – нет нужно всё по правилам: сначала идти на базар, потом торговаться, потом покупать, а потом можно и выпить за покупку. Так он и сделал: увидел на базаре подходящую лошадь пегой масти и торговался с продавцом до последнего, пока тот не согласился продать. Пошёл Егор Иваныч домой идёт, а самого гордость распирает – хочется кому-то рассказать, как он лошадь блестяще выторговал, а тут видит земляка: мужик с дальней деревни ему навстречу идёт, вот Егор Иваныч и стал ему хвастаться, а тот ему намекает, что обмыть надо бы покупку и пошли они в кабак. На третий день Егор Иваныч шёл, домой уже без лошади, потому что пропил её за три дня веселья. Провожал его земляк, с которым он пил. Егор Иваныч был сильно удручён и всё спрашивал своего земляка: – “Зачем вино продают?”.

Житель деревни Гнилые Прудки Егор Иванович Глотов два года лелеял свою мечту купить лошадь, отказывая себе в махорке и самогоне, наконец накопил и купил лошадь, назвал её Маруся. При покупке лошади он встречает мужика из дальней деревни, когда проходит по базару с лошадью. С этим мужиком он решает отметить свою покупку, пригласив его разделить с ним это значимое в его жизни событие. Глотов уходит в запой и попивает лошадь. Возвращаясь домой, Глотов сетует мужику, с которым пил на то, что зачем вино продают.

Деревенский мужик Егор Иванович долго копил на лошадь. Во всём себе отказывал, недоедал, про самогон забыл. Очень ему была нужна лошадь. Наконец через 2 года он накопил на лошадь, поехал в город, на базар. Долго выбирал, торговался. Купил. Очень был горд покупкой.

По дороге домой встретил Егор Иванович знакомого ирешил отметить покупку в трактире.

Через три дня он вернулся домой, без лошади. Пропил. Горевал очень. Вот и весь рассказ.

Как и в большинстве детских рассказов Зощенко, главными героями рассказа”Калоши и мороженое” являются Минька, Леля и их родители, которые на удивление мудро реагируют на шалости и проступки своих детей.

Продав тряпичнику галоши гостей, дети накупили на вырученные деньги мороженого. Вроде бы – обычная шалость. Но папа рассудил по-другому. Наказание было довольно жестокое – продав игрушки, возместить гостям стоимость потерянных галош. А детей лишить мороженого на два (!!) года.

Именно реакция папы – ключ к пониманию главной мысли, которая, на мой взгляд, состоит в том, что все люди, даже дети, должны понимать, что необходимо отвечать за свои поступки, нести за них полную ответственность.

Напишем краткое содержание рассказа Михаила Зощенко “Галоша” для читательского дневника.

Рассказ читать легко, он интересный и смешной, да и небольшой. Нам нужно записать лишь 5-6 предложений.

1). Рассказчик теряет в трамвае галошу.

2). Затем он обращается по совету вагоновожатого в камеру потерянных вещей.

3). Среди тысяч галош там находят по его описанию именно его галошу.

4). Галошу отдают только в обмен на удостоверение, чтобы получить которое надо было писать заявление в домоуправлении.

5). Галошу отдали, но тут оказалось, что неизвестно где потерялась другая галоша.

6). Рассказчик восхищается работой аппарата.

В рассказе “Беда” главный герой Егор Глотов родом из деревни Гнилые Прудки.Вспомните поэму Некрасова “Кому на Руси жить хорошо”. Там семеро мужиков идут искать счастья и они из Заплатово,Дырявино,Н­ еелова,Неурожайка.Наз­ вания этих деревень говорят о бедности этих мужиков.А в рассказе Зощенко “Беда” названа деревня Гнилые Прудки,что вызывает у читателя сатирический смех.И беда заключается не в том,что у героя пропала лошадь,а в нем самом.Получается,что он пропил свою мечту.А такие слабохарактерные люди могут предать и родную мать.К сожалению, в нашей жизни таких людей много.Они вроде мыслят правильно,могут ставить перед собой цели и добиваться их,но как только услышат звон рюмки,они предают даже себя. Беда в пьянстве.

Михаил Михайлович Зощенко, классик советской литературы (1894 – 1958), начал писать в 20-е годы прошлого столетия. А начал он как раз с рассказов — жанра литературного малой формы, где повествование ведется о каком-то одном событии в жизни героя. “Беда” — рассказ, написанный в 1923 году и вошедший в одноименный сборник.

Для творчества Зощенко характерно умелое выстраивание образа рассказчика.

Чаще всего в его произведениях, подобных рассказам из этого сборника, это образ мелкого обывателя с примитивным взглядом на вещи. В них переплетены юмор и сатира, очень хорошо передан язык простого человека тех лет, нередко высмеиваются бюрократы, мещане. В малой форме рассказа автор емко рисует жизнь всего советского общества,

при этом он воздерживается от оценки описанного события.

На мой взгляд, с рассказом “Беда” перекликаются рассказы Василия Шукшина о деревенских жителях-“чудиках”.

Деревенскому мужичку Егору Глотову в хозяйстве очень была нужна лошадь. Но на такую покупку средств у него не было. И вот он целых два года откладывал деньги. Потребовалось многим пожертвовать ради будущей покупки. Егор Иваныч экономил на еде, бросил курить и пить. Даже позабыл за это время вкус самогона. Его согревала мысль о том, что вот купит он лошадь, тогда уж и “клюкнет” на радостях.

И ведь все-то у Глотова получилось – и денег путем многих лишений накопил, и лошадь купил, и наклюкался на радостях с земляком. Только вот в ходе этого долгожданного мероприятия, растянувшегося аж на два дня, пропил он свою долгожданную лошадь.

«Беда» — краткое содержание рассказа М.М. Зощенко для читательского дневника

Один из коротких сатирических рассказов Михаила Зощенко — «Беда». Краткое содержание для читательского дневника раскрывает историю обычного рабочего мужика, который очень долго готовился купить лошадь. Спустя время он осуществил покупку, но сам же испортил всё своим пристрастием к выпивке. Рассказ был создан в 1923 году и впервые опубликован в журнале «Красный ворон». Он публиковался также под названием «Спрыснул».

Краткое содержание

Однажды простой мужик Егор Иваныч Глотов из деревни Гнилые Прудки задумал купить себе лошадь. Она была нужна ему позарез, поэтому, начав копить на неё, он отказывал себе во всём: плохо питался, бросил махорку, а уж вкус самогона забыл и подавно. Выпить хотелось, но он крепился и копил.

Два года прожил он так, а на третий подсчитал деньги и понял, что пора. Мужик из соседнего села предложил ему купить ему лошадь у него, но тот отказался, даже ужаснувшись: это же как будто и не покупка будет. Купить нужно обязательно в городе, чтобы всё было по-настоящему.

Придя в город, Глотов облюбовал на базаре лошадь. Она была обыкновенная, мужицкая, с раздутым животом и неопределённой масти вроде сухой глины с навозом. Продавец делал вид, будто вовсе и не заинтересован в том, чтобы её продать. Егор Иваныч спросил, продаётся ли лошадь, узнал цену, осмотрел её, снова спросил, продаётся ли она, а после этого начался торг. В итоге на цене сошлись, и мужик отдал продавцу деньги.

Затем он торжественно повёл лошадь в свою деревню. Он уже успел назвать её Маруськой. Он не верил своей удаче, был радостным и весёлым, но теперь ему хотелось с кем-то поделиться своим счастьем. Однако прохожие равнодушно смотрели на него и на лошадь. Он хотел бы встретить хоть какого-нибудь землячка. И вот он увидел малознакомого мужика из дальней деревни. Подозвав его, он похвастался покупкой, разговорился с ним, как болтливая сорока, а затем предложил «вспрыснуть», чтобы отметить приобретение. Они пошли в «Ягодку», где выпили не одну тару алкоголя.

Это было в понедельник, а уже в среду Егор Иваныч возвращался в родную деревню без лошади и без денег. Он всё пропил. Земляк, провожавший его, увещевал его, что такое случается, да и эта лошадь-то была не лошадь. Зато он вспрыснул, есть что вспомнить. Егор же всё равно сокрушался, что два года солому лопал зря. Под конец он страшным голосом обратился к своему спутнику: «За какое самое это… вином торгуют?», но земляк махнул рукой и уже пошёл обратно.

План для пересказа

Это произведение небольшого размера, как и многие другие рассказы Зощенко. Краткое содержание можно для удобства поделить на несколько частей, составив план для пересказа:

Долгие накопления.

Деньги есть.

Поход на базар.

Лошадь.

Увлекательные торги.

Удачное приобретение.

Роковая встреча с земляком.

Желание вспрыснуть.

Без денег и без покупки.

Главные герои

В произведении три главных героя, образы которых обрисованы довольно сухо, но при этом ярко и колоритно. Их описание и характеристика:

Егор Иваныч Глотов — простой бедный деревенский мужичок, живущий в деревне Гнилые Прудки, в меру работящий, довольно решительный и целеустремлённый, поскольку ради осуществления мечты на целых два года отказался от нормальной еды, махорки и выпивки. Он явно не слишком молод, но и не старик. Открытый и общительный. Однако при этом он слабый по характеру, не может устоять перед соблазном выпить, тем более что он слишком долго сдерживался. Он пропивает все деньги и только что купленную лошадь. После этого он раскаивается в своём поступке и сокрушается, но уже ничего не изменить.

Продавец — торговец на базаре, продающий лошадь и знающий, что перед покупателем нужно делать вид, будто ему и неинтересно, купят ли её у него. Он в меру хитрый, ему нравится торговаться, в торге он находит удовольствие. Его скрюченные пальцы, которыми он пересчитывает деньги, — единственная деталь в его портрете.

Земляк — кум Егора Иваныча из дальней деревни. Автор подчёркивает, что это «чёрный мужик». Возможно, в его наружности даже есть что-то от колдуна. Не прочь «обмыть» покупку даже малознакомого человека, если тот приглашает и хочет его угостить. Когда Егор пропивает все свои деньги и приобретение, кум сочувствует ему, но всё же относится к произошедшему с равнодушием, ведь это не его беда.

Жанр, композиция и художественные особенности

Жанр произведения — рассказ, поскольку оно имеет небольшой объём, в нём ограниченное число персонажей, а также в нём повествуется о каком-то одном важном эпизоде из жизни героя. Направление — реализм: во всех свои рассказах Михаил Зощенко мастерски отражает действительность времени, в котором он жил, а также высмеивает недостатки человеческого общества.

Каждый его сатирический рассказ бьёт в самую цель, заставляя читателей задуматься, не страдают ли они сами тем или иным пороком. Например, в своих рассказах «Аристократка» и «Хозрасчёт» автор жёстко и с юмором критикует жадность, а в рассказе «Беда» он обращает внимание на такой порок, как пьянство. Произведение относится к так называемым «антиалкогольным» рассказам, после прочтения которого человек, по замыслу автора, должен отказаться от своего вредного пристрастия, если он его имеет.

Зощенко осуждает именно пьянство как явление. Но к своему герою он относится с тёплым юмором, добротой и сочувствием.

Композиция произведения:

Завязка: Егор Иваныч задумывает купить лошадь.

Развитие действия: торг на базаре.

Кульминация: эмоциональное состояние человека, всё-таки совершившего большую покупку, осуществившего свою мечту, душевный подъём, неверие. Его восторг при чтении явственно ощущается читателем.

Развязка: беда Егора, который лишился всего, его горе, которое не может не вызывать сочувствия.

По сути, для главного героя эта история глубоко трагична. Но автор описывает происходящее с присущими ему остроумием, лёгким юмором и иронией. Особенно комично демонстрируются сцены осмотра лошади, когда Глотов дует ей в глаза и уши, пугает её, прищёлкивает языком перед её мордой, и сцена торга, когда он устраивает такую же клоунаду, хлопая себя по голенищу, доставая и пряча обратно деньги, а также споря с торговцем насчёт цвета клячи.

Рассказ написан в разговорном стиле с использованием устойчивых выражений из народа: «как ножом отрезало», «хоть убей» и т. д. Он наполнен диалогами, через которые лучше раскрываются образы персонажей. Речь Егора пестрит просторечиями: «клюкну», «жрал», «накося», «это самое», «до зарезу нужна». К окружающим он обращается ласково и добродушно: «браток», «батюшка», «милый». Это вызывает у читателя симпатию к герою и показывает его открытую, простую крестьянскую душу.

Анализ: смысл и проблематика произведения

Из рассказа можно выделить главное: осуществив мечту, не стоит терять голову и на радостях совершать необдуманные поступки, которые моментально перечёркивают все усилия, приложенные для исполнения мечты.

Основная проблема, затронутая в рассказе, — пьянство и алкоголизм. Вокруг этой темы и построен сюжет, а другое название произведения, «Спрыснул», ещё больше акцентирует внимание на ней. Это большой порок общества. В нетрезвом состоянии люди часто не осознают себя, не думают о последствиях своих поступков, не могут мыслить здраво. Протрезвев, Глотов понимает, какую ужасную ошибку совершил. И название «Беда» всё же больше подходит для отражения его внутреннего эмоционального состояния в финале рассказа.

Однако, как известно, русский человек пьёт не просто так, а от горя или радости. Егор решает напиться от радости: он осуществил задуманное, выгодно поторговался, слишком долго ждал и целых два года воздерживался от употребления алкоголя. Можно только представить, как он напьётся с горя из-за того, что пропил лошадь. Возможно, произошедшее, наоборот, станет для него уроком: он поймёт, что пьянство приносит только беды, и снова начнёт терпеливо копить деньги на свою мечту.

В более глобальном смысле автор затрагивает проблемы бедности и тяжёлого положения крестьян.

Простому деревенскому мужику два года приходится копить деньги, недоедать, отказывать себе во всём, чтобы всего лишь купить лошадь — притом довольно неказистую, обыкновенную, непонятной расцветки. Она станет для него рабочим средством, без которого добывать деньги для него ещё сложнее. Её покупка превращается для него в настоящую мечту, радость от осуществления которой кружит голову и вызывает ощущение нереальности происходящего — именно из-за его длительной тотальной бедности.

Отзывы для читательского дневника

Рассказ Михаила Зощенко «Беда» очень интересный и поучительный. Несмотря на его небольшой объём, в нём затронуты важные мысли. Очень часто человек из-за собственной глупости может в одночасье разрушить то, что так долго создавал. Главный герой оказывается у разбитого корыта, по сути, возвращаясь к тому, с чего он начал. Теперь ему придётся копить деньги с нуля.

Его ситуация вызывает сочувствие — и у читателей, и у его кума, который пытается успокоить его, говоря, что эта проблема пустяковая, и даже ищет здесь положительные моменты — «зато есть что вспомнить». Но, в сущности, он понимает, что Егор виноват сам. Главный герой же, как это делают многие пьяницы, в отчаянии обвиняет торговцев вином, но в глубине души тоже осознаёт, что сам виноват в своей беде, и от этого ему особенно горько.

Сегодня в классе мы читали произведение Зощенко «Беда» и делали по нему письменный разбор. Главного героя Егора Иваныча, каков бы он ни был, очень жалко. Автор спокойно, без эмоций, констатирует факт: в родную деревню тот возвращается уже без лошади. Но боль и отчаяние персонажа остро чувствуется после его растерянных фраз: «Два года солому лопал… зря», «Как же это?»

Он, человек с душой нараспашку, всего лишь хотел поделиться своей радостью, рассказать, как хорошо торговался, как удачно всё сложилось, но это простое желание привело к настоящей беде. Хочется верить, что он не опустит руки, а проблема алкогольной зависимости больше не встанет у него на пути.

Мне очень понравился этот рассказ. Читая его, можно и посмеяться при сцене покупки лошади, и погрустить в конце истории, сопереживая герою. Причём процессу покупки посвящена большая часть рассказа: Егор Иваныч долго готовится, идёт в город, чтобы всё было чинно и правильно, долго смотрит на лошадь и торгуется. Для него это как ритуал. «Обмыть» покупку — тоже часть ритуала.

А последствиям необдуманного поступка мужика в рассказе посвящено буквально несколько абзацев и диалог. Это показывает, как быстро он лишился того, на что копил два года. Таким образом, сюда может подойти пословица «Ломать — не строить». Все создаётся медленно и трудно, а лишиться этого можно очень быстро.

Антиалкогольный рассказ Зощенко «Беда». Анализ крестьянской психологии Егора Глотова

Краткое содержание

Егор Иваныч Глотов – простой деревенский мужик, который мечтал иметь собственную лошадь. Ради достижения этой цели он принялся экономить буквально на всем: «питался худо, бросил махорку, а что до самогона, то забыл, какой и вкус в нем». Глотову было очень тяжело, но его душу грела мысль о свое рабочей лошаденке, с помощью которой он хотел укрепить свое хозяйство.

Егор Иваныч усердно копил деньги «а на третий подсчитал свои капиталы и стал собираться в путь». Когда мужик из соседнего села предложил купить у него лошадь, Глотов даже оскорбился – не для того он «два года солому жрал», чтобы так быстро и просто провернуть сделку. Мужчина мечтал пойти в город, на базар, хорошенько присмотреться, прицениться, словом, получить заслуженное удовольствие от самого процесса.

Тщательно завернув деньги в портянку, Глотов отправился в дорогу. На базаре ему сразу приглянулась крепкая рабочая лошадь – «обыкновенная, мужицкая, с шибко раздутым животом» и совершенно непонятной масти. Теперь Глотов и продавец усиленно делали вид, будто и вовсе не заинтересованы в сделке. Егор Иваныч первым не выдержал этой муки, и признался, как сильно нужна ему лошадь. Он принялся внимательно ее осматривать, ощупывать, дуть в уши и глаза. После продолжительных торгов Глотов добился у продавца приемлемой цены, став счастливым обладателем лошади.

Егор Иваныч с торжественным видом повел лошадь домой, он «цокал языком и называл лошадь Маруськой». Его переполняло счастье, вот только никто не мог разделить его – мимо проходило равнодушные прохожие, которым не было никакого дела до Глотова. Когда же ему на глаза попался малознакомый мужик из соседней деревушки, Глотов решился воспользоваться подвернувшимся случаем и отметить покупку.

Очнулся Глотов лишь спустя два дня, «лошади с ним не было». Отмечая сделку, он не только спустил все оставшиеся деньги, но и продал лошадь. Протрезвев, Егор Иваныч никак не мог осознать всю глубину происшедшей трагедии. Он медленно побрел домой, глотая слезы и вспоминая все те лишения, что ему довелось пережить – все было напрасно…

Завязка сюжета

Рассказ написан в традиционной манере отстраненного изложения фабулы событий, которой часто пользовался Михаил Зощенко. «Беда» — история о неудачном завершении нехитрого крестьянского замысла. Долгие годы человек по имени Егор с простой фамилией Глотов мечтал о кормилице — лошади, крайне необходимой в хозяйстве. Ради этой цели житель Гнилых Прудков (так называлась родная деревня героя) отказывал себе в простых человеческих радостях, начиная от махорки и заканчивая самогоном (вкус которого он вообще забыл). Собрав, наконец, необходимую сумму, Егор едет в город для совершения столь важной сделки. Подробное перечисление всех жертв, на которые пошел он, красноречиво говорит о небогатом внутреннем мире персонажа, о его простоте (которая, как известно, бывает хуже воровства). Совершенно не упоминается о том, кто все эти долгие годы пахал вместо тягловой лошадиной силы, — по всей видимости, это были члены его семьи. Они же, наравне с главным героем, питались «соломой». Именно так Егор определяет свой двух- или трехлетний рацион.

Михаил Зощенко — Беда (сборник)

Теперь, когда прошло пятнадцать лет и автор слегка седеет от различных болезней, и от жизненных потрясений, и от забот, когда автор просто не хочет врать и не для чего ему врать, когда, наконец, автор желает увидеть жизнь как она есть, без всякой лжи и украшений, – он, не боясь показаться смешным человеком из прошлого столетия, все же утверждает, что в ученых и общественных кругах сильно на этот счет ошибаются.
На эти строчки о любви автор уже предвидит ряд жестоких отповедей со стороны общественных деятелей.

– Это, – скажут, – товарищ, не пример – собственная ваша фигура. Что вы, скажут, в нос тычете свои любовные шашни? Ваша, скажут, персона не созвучна эпохе и вообще случайно дожила до теперешних дней.

– Видали? Случайно! То есть, дозвольте вас спросить, как это случайно? Что ж, прикажете под трамвай ложиться?

– Да это как вам угодно, – скажут. – Под трамвай или с моста, а только существование ваше ни на чем не обосновано. Посмотрите, скажут, на простых, неискушенных людей, и вы увидите, как иначе они рассуждают.

Ха. Прости, читатель, за ничтожный смех. Недавно автор вычитал в «Правде» о том, как один мелкий кустарь, парикмахерский ученик, из ревности нос откусил одной гражданке.

Это что – не любовь? Это, по-вашему, жук нагадил? Это, по-вашему, нос откушен для вкусовых ощущений? Ну и черт с вами! Автор не желает расстраиваться и портить себе кровь. Ему надобно еще закончить повесть, съездить в Москву и сделать, кроме того, несколько неприятных автору визитов к кое-каким литературным критикам, попросив их не торопиться с написанием критических статей и рецензий на эту повесть.

Пущай об этом изящном чувстве каждый думает как хочет. Автор же, признавая собственное ничтожество и неспособность к жизни, даже, черт с вами, пущай трамвай впереди, – автор все же остается при своем мнении.

Автор только хочет рассказать читателю об одном мелком любовном эпизоде, случившемся на фоне теперешних дней. Опять, скажут, мелкие эпизоды? Опять, скажут, мелочи в двухрублевой книге? Да что вы, скажут, очумели, молодой человек? Да кому, скажут, это нужно в космическом масштабе?

Автор честно и открыто просит:

– Не мешайте, товарищи! Дайте человеку высказаться хотя бы в порядке дискуссии.

Фу! Трудно до чего писать в литературе!

По́том весь изойдешь, пока продерешься через непроходимые дебри.

И ради чего? Ради какой-то любовной истории гражданина Былинкина. Автору он не сват и не брат. Автор у него в долг не занимал. И идеологией с ним не связан. Да уж если говорить правду, то автору он глубоко безразличен. И расписывать его сильными красками автору нет охоты. К тому же автор не слишком-то помнит лицо этого Былинкина, Василия Васильевича.

Что касается других лиц, участвующих так или иначе в этой истории, то и другие лица тоже прошли перед взором автора малозамеченные. Разве что Лизочка Рундукова, которую автор запомнил по причинам совершенно особенным и, так сказать, субъективным.

Уже Мишка Рундуков, братишка ее, менее запомнился. Это был парнишка крайне нахальный и задира. Наружностью своей он был этакий белобрысенький и слегка мордастый.

Да о наружности его автору тоже нет охоты распространяться. Возраст у парнишки переходный. Опишешь его, а он, сукин сын, подрастет к моменту выхода книги, и там разбирайся – какой это Мишка Рундуков. И откуда у него усы взялись, когда у него и усов-то не было в момент описания событий.

Что же касается самой старухи, так сказать, мамаши Рундуковой, то читатель и сам вряд ли выразит претензию, ежели мы старушку и вовсе обойдем в своем описании. Тем более что старушек вообще трудновато художественно описывать. Старушка и старушка. А пес ее разберет, какая эта старушка. Да и кому это нужно описание, скажем, ее носа? Нос и нос. И от подробного его описания читателю не легче будет жить на свете.

Конечно, автор не взялся бы писать художественные повести, если бы были у него только такие скудные и ничтожные сведения о героях. Сведений у автора хватает.

Например, автору очень живо рисуется вся ихняя жизнь. Ихний небольшой рундуковский домишко. Этакий темненький, в один этаж. На фасаде – номер двадцать два. Повыше на досочке багор нарисован. На предмет пожара. Кому что тащить. Рундуковым, значит, багор тащить. А только есть ли у них багор? Ох, небось нету. Ну, да не дело художественной литературы разбираться и обращать на это внимание уездной администрации.

А вся внутренность ихнего домика и, так сказать, вещественное его оформление в смысле мебели тоже достаточно рельефно вырисовываются в памяти автора… Три комнаты небольшие. Пол кривой. Рояль Беккера. Этакий жуткий рояль. Но играть на нем можно. Кой-какая мебелишка. Диван. Кошка или кот на диване. На подзеркальнике часишки под колпаком. Колпак пыльный. А само зеркало мутное – морду врет. Сундук огромный. Нафталином и дохлыми мухами от него пахнет.

Скучно небось было бы жить в этих комнатах столичным гражданам!

Скучно небось столичному гражданину и в ихнюю кухню войти, где мокрое белье на бечевке развешано. И у плиты старуха продукты стряпает. Картошку, например, чистит. Шелуха лентой с-под ножа свивается.

Только пущай не думает читатель, что автор описывает эти мелкие мелочи с любовью и восхищением. Нету! Нету в этих мелких воспоминаниях ни сладости, ни романтизма. Знает автор и эти домики, и эти кухни. Заходил. И жил в них. И может, и сейчас живет. Ничего в этом нету хорошего, так – жалкая жалость. Ну, войдешь в эту кухню – и ведь непременно мордой в мокрое белье угодишь. Да еще спасибо, ежели в благородную часть туалета, а то в мокрый чулок какой-нибудь, прости господи! Противно же мордой в чулок! Ну его к черту! Такая гадость.

А по причинам, не касающимся художественной литературы, автору приходилось несколько раз бывать у Рундуковых. И автор всегда удивлялся, как это в такой прели и мелкоте жила такая выдающаяся барышня, такой, можно сказать, ландыш и настурция, как Лизочка Рундукова.

Автору всегда было очень-очень жаль эту миловидную барышню. О ней будем в свое время длинно и обстоятельно говорить, пока же автор принужден рассказать кое-что о гражданине Василии Васильевиче Былинкине. О том, какой это человек. Откуда он взялся. И благонадежен ли он политически. И какое отношение он имеет к уважаемым Рундуковым. И не родственник ли он им.

Радость

Сделка состоялась, и Егор дал волю своим эмоциям. Ему самому понравилось, с каким упорством и изворотливостью удалось добиться успеха, он был убежден в том, что продавца ему удалось «опутать». Даже масть (неясную, что-то вроде навоза, смешанного с глиной) он пытался, хоть и безуспешно, сделать поводом для скидки. Теперь же радость переполняла душу, она искала выхода, а денег осталось немного, и суммы этой вполне хватало для того, чтобы «обмыть» покупку, разговеться после длинного вынужденного поста. Возможно, если бы не был продавец столь уступчив, все окончилось бы благополучно, но судьбе угодно было покарать главного героя за невоздержанность. Так решил автор, Михаил Зощенко. Беда подстерегала Егора и вскоре приняла конкретные очертания малознакомого мужика, которого он сразу же назвал «кумом». И понеслось…

Главные герои

В произведении три главных героя, образы которых обрисованы довольно сухо, но при этом ярко и колоритно. Их описание и характеристика:

Егор Иваныч Глотов — простой бедный деревенский мужичок, живущий в деревне Гнилые Прудки, в меру работящий, довольно решительный и целеустремлённый, поскольку ради осуществления мечты на целых два года отказался от нормальной еды, махорки и выпивки. Он явно не слишком молод, но и не старик. Открытый и общительный. Однако при этом он слабый по характеру, не может устоять перед соблазном выпить, тем более что он слишком долго сдерживался. Он пропивает все деньги и только что купленную лошадь. После этого он раскаивается в своём поступке и сокрушается, но уже ничего не изменить.

Продавец — торговец на базаре, продающий лошадь и знающий, что перед покупателем нужно делать вид, будто ему и неинтересно, купят ли её у него. Он в меру хитрый, ему нравится торговаться, в торге он находит удовольствие. Его скрюченные пальцы, которыми он пересчитывает деньги, — единственная деталь в его портрете.

Земляк — кум Егора Иваныча из дальней деревни. Автор подчёркивает, что это «чёрный мужик». Возможно, в его наружности даже есть что-то от колдуна. Не прочь «обмыть» покупку даже малознакомого человека, если тот приглашает и хочет его угостить. Когда Егор пропивает все свои деньги и приобретение, кум сочувствует ему, но всё же относится к произошедшему с равнодушием, ведь это не его беда.

Краткое содержание “Тереза Ракен” Золя

Произведение «Тереза Ракен»

Роман начинается с описания маленькой галантерейной лавки в парижском пассаже, которую содержат Тереза Ракен и её тетя лет 60-ти — г-жа Ракен. Живут они в этом же здании, на верхних этажах.

Прежде г-жа Ракен торговала галантереей в Верноне, однако потом после смерти мужа закрыла дело и вела жизнь отшельницы: сняла домик на берегу Сены, где и проводила все время с сыном Камиллом и племянницей Терезой.

Камилл всё детство был болезненным ребёнком, но мать всё-таки отвоевала его у смерти. Последствия все же налицо: Камилл маленького роста, тщедушный и хилый. Так и остался невеждой.

Терезу привёз из Алжира капитан Деган, брат г-жи Ракен. Она на 2 года младше Камилла. Мать её, туземка, умерла, а Деган, т. к. девочка была записана на его имя, отдал её своей сестре (г-же Ракен) на воспитание. Тереза окружена заботой, растёт здоровой, но за ней ухаживают так же, как за больным Камиллом. Она пьёт с ним его лекарства. Все это сделало её слишком послушной и даже безразличной.

Вскоре Тереза и Камилл женятся; то, что это произойдёт, они знали ещё с детства. Поэтому никаких перемен в их жизнь это не приносит: после первой ночи, которую молодожёны проводят вместе, Камилл «всё так же болезненно-вял»…

После свадьбы он решительно заявляет, что намерен поселиться в Париже. Так все семейство обосновывается в пассаже Пон-Неф и Г-жа Ракен снова открывает галантерейную лавку, в которой торгует вместе с Терезой. Камилл получает должность в управлении Орлеанской железной дорогой. Раз в неделю, по четвергам, семейство принимает гостей. Приходит полицейского коммисара Мишо (давнего знакомого г-жи Ракен) со своим сыном Оливье и старый Гриве, который работает вместе с Камиллом.

Однажды Камилл привёл Лорана, вместе с которым в детстве ходил в школу. Оказывается, он тоже служит в управлении Орлеанской железной дороги, т. е. они с Камиллом — коллеги. Отец Лорана хотел, чтобы сын стал адвокатом, однако бездельник Лоран гулял с друзьями вместо занятий. Пробовал заняться живописью, но из этого ничего не вышло. Теперь он работает, а с этого вечера он — постоянный четверговый гость у Ракенов.

Лоран пишет портрет Камилла, а потому часто бывает у него в квартире. Постепенно Лоран и Тереза становятся любовниками. У Лорана — корыстные интересы, ему нужны деньги Терезы. Свидания любовников проходят у Ракенов, прямо в их супружеской спальне. Вскоре, они понимают, что Камилл им только мешает, и у Лорана появляется мысль убить его.

Однажды они втроем отправляются кататься в лодке по реке Сене. Лоран выбрасывает Камилла за борт. Камилл пытался сопротивляться и даже укусил Лорана за шею, но все же Лоран добивается своего: Камилл утонул. Все обставляется так, как будто лодка перевернулась, и Лоран, спасая Терезу, не успел помочь другу.

Сначала г-жа Ракен очень горюет из-за смерти сына, однако вскоре жизнь входит в прежнее русло, хотя четверговые встречи даже и не прекращались. Через год Тереза и Лоран решают пожениться, однако эту идею высказывают не сами, а обставляют все так, что мысль об их замужестве произносится впервые вслух гостями и г-жой Ракен.

Но вскоре молодожёны понимают, что вместе они просто не могут находиться: им всюду мерещится труп Камилла. Рубец на шее Лорана, оставленный сопротивляющимся Камиллом, не заживает и постоянно беспокоит нового мужа Терезы. Даже в постели молодожёнам кажется, что между ними лежит тело утопленника.

Лоран вновь увлекается живописью, его друг отмечает, что получается очень неплохо, однако портреты похожи друг на друга, и Лоран понимает, что все его рисунки (даже рисунки животных!) похожи на утопленника Камилла. Отношения между Терезой и Лораном становятся невыносимыми… Часто Лоран бьёт свою жену.

Г-жу Ракен разбивает паралич, постепенно она перестаёт двигаться и даже говорить. По разговорам племянницы и её мужа она вдруг понимает, что они — убийцы её сына. В глазах её — ужас. Вскоре Тереза и Лоран уже говорят о том, что они убили Камилла, не стесняясь присутствия г-жи Ракен. Однажды на традиционной четверговой вечеринке старуха собирает все свои силы. Она привлекает внимание гостей и пальцем выводит на столе: «Тереза и Лоран у…» (убийцы), однако не успевает дописать самое главное слово, силы покидают её, а гости думают, что она хотела написать «Тереза и Лоран удивительно заботятся обо мне».

Тереза пытается каяться. Целыми днями она вымаливает у старухи прощение, но вскоре пускается в распутство. И Тереза, и Лоран боятся, что один из них расскажет все в полиции. Оба решают убить друг друга. Лоран покупает пузырёк цианистого калия, а Тереза точит нож. Каждый замечает действия другого. В итоге, сначала Тереза, а сразу же за ней и Лоран выпивают отравленную воду. «Сраженные, они рухнули друг на друга, обретя утешение в смерти. Губы молодой женщины коснулись шеи мужа — того места, где остался шрам от зубов Камилла. Трупы пролежали всю ночь на полу столовой, у ног г-жи Ракен, скрюченные, безобразные, освещённые желтоватыми отсветами лампы. Почти двенадцать часов, вплоть до полудня, г-жа Ракен, неподвижная и немая, смотрела на них, уничтожая их своим тяжёлым взглядом, и никак не могла насытиться этим зрелищем».

Краткое содержание: Тереза ракен

В начале повествования даётся подробное описание маленькой галантерейной лавке, которая находится в парижском пассаже. Её хозяйками являются Тереза Ракен и её шестидесятилетняя тётя – госпожа Ракен. Они живут там же, только на этаж выше.

Раньше тётя Терезы держала галантерейную лавку в Верноне, но после того, как её муж умер, она прикрыла лавочку и, сняв домик на берегу Сены, стала почти что отшельником. Единственными людьми, жившими там помимо тёти, были её сын Камилл и её племянница, Тереза.

В детстве Камилл очень сильно и часто болел. Но госпожа Ракен раз за разом вырывала его из пасти смерти. Из-за своей склонности к болезням Камилл вырос маленьким и хилым, с плохим цветом лица. Свою учёбу он тоже пропустил, постоянно болея, и так и остался неучем.

Тереза приехала к госпоже Ракен с её братом, капитаном Деганом, прямо из Алжира. Она была младше Камлла на два года. Её мать, родом из Алжира, умерла. Девочку записали на имя капитана, но он отдал её госпоже Ракен, зная, что девочка получит от неё хорошее образование и воспитание. Терезу окружили заботой, но за здоровой девочкой следили так же, как и за Камиллом. Её даже заставляли пить те же лекарства, что и он. Так, она выросла чрезмерно послушной и даже апатичной.
Через некоторое время состоялась свадьба Терезы и Камилла. Они были готовы к этому с самого детства, поэтому никакого торжества по этому поводу не испытывали. Во время первой их ночи, которую молодая пара провела вместе, Камилл «всё так же болезненно-вял».

После женитьбы Камилл объявляет, что решил переехать в Париж, и не хочет слышать никаких возражений. Так, всё семейство собрало пожитки и тронулось с нажитого места, заняв в Париже пассаж Пон-Неф и по обыкновению занявшись там продажей галантереи. Тереза тоже стояла за прилавком, сменяя госпожу Ракен. Камилл начал работать в управлении железной дорогой в Орлеане. По четвергам семья приглашала гостей. К ним часто захаживал старый знакомый госпожи Ракен, полицейский комиссар Мишо. Иногда он брал с собой своего сына Оливье. Так же в гости к Ракенам приходил коллега Камилла, старик Гривье.

Однажды Камилл вернулся домой в компании Лорана, с которым он когда-то учился в одном классе. Выяснилось, что Лоран тоже работает в Орлеанской железной дороге. Отец Лорана постоянно пытался заставить мальчика учиться, мечтая сделать из него адвоката, но сын предпочитал валять дурака и гулять с друзьями. Потом он пробовал себя в живописи, но потерпел фиаско. Ему пришлось искать нормальную работу. После своего первого визита он стал аккуратно навещать семью по четвергам.

Лоран, часто приходя к Ракенам, начинает писать с Камилла портрет. Лоран и Тереза, постепенно сблизившись, стали любовниками. Цели Лорана были далеки от благих – Тереза была интересна ему только из-за денег. Пара встречалась прямо на семейном ложе. Когда Камилл начал им докучать, Лоран решил его убить.
Однажды втроём молодые люди отправились на речную прогулку по Сене. Там Лоран выкинул Камилла за борт. Камилл, сопротивляясь, прокусил Лорану шею, но всё-таки не смог спастись и утонул. Оставшиеся представили случившееся так, что лодка перевернулась, а Лоран, как истинный джентльмен, сначала подал руку помощи даме, не успев спасти друга.
Госпожа Ракен сначала не спала по ночам от горя, но вскоре всё встало на свои мечта – приглашение гостей по четвергам возобновилось. По прошествии года Тереза и Лоран решили обручиться. Они подстроили всё так, чтобы предложение об их свадьбе первыми сделали госпожа Ракен и собравшиеся гости.

Но радость молодой паре омрачает одно обстоятельство: их везде преследует труп Камилла. Тот укус, который Камилл оставил на прощание своему убийце, не заживает и постоянно болит. Даже во время занятий любовью им кажется, что над ними нависает утопленник.
Лоран пытается сбежать от этих ужасных галлюцинаций, снова занявшись живописью. Но за чей бы портрет он ни брался, он всё равно будет похож на покойного Камилла. Всё это вносит смтяение в супружескую жизнь, и Лоран начинает частенько распускать руки.

К этому времени госпожа Ракен уже не в состоянии не в состоянии передвигаться и шевелить языком – старую женщину практически полностью парализовало. Во время одного из разговоров с супругами она вдруг узнаёт их страшную тайну: они утопили Камилла. Она цепенеет от ужаса. Вскоре Тереза и Лоран, издеваясь над немощной женщной, начинают говорить об убийстве Камилла так, как будто госпожи Ракен никогда не существовало. На одном из традиционных собраний по четвергам госпожа Ракен из последних сил привлекла к себе внимание присутствующих и начала писать пальцем по столу: «Тереза и Лоран у. », но обессилела, не дописав последние слова. Все решили, что она хотела сказать: «Тереза и Лоран удивительно заботятся обо мне».

Тереза, одумавшись, начала раскаиваться в содеянном. Она целыми днями проводила подле старуи, прося прощение. Вскоре после этого Тереза пошла по рукам. Супруги перестали доверять друг друга, боясь, что один обязательно сдаст другого жандармам. Они решили обезопасить себя, убив друг друга. Лоран приобрёл цианистый калий, а Тереза подготовила зазубренный нож. Каждый знал, что на уме у другого. В итоге схватки так и не произошло: оба выпили яд. «Сражённые, они рухнули друг на друга, обретя утешение в смерти. Губы молодой женщины коснулись шеи мужа – того места, где остался шрам от зубов Камилла. Трупы пролежали всю ночь на полу столовой, у ног господи Ракен, скрюченные, безобразные, освещённые желтоватыми отсветами лампы. Почти двенадцать часов, вплоть до полудня, госпожа Ракен, неподвижная и немая, смотрела на них, уничтожая их своим тяжёлым взглядом, и никак не могла насытиться этим зрелищем».

Краткое описание романа «Тереза ракен» пересказала Осипова А.С.

Обращаем ваше внимание, что это только краткое содержание литературного произведения «Тереза ракен». В данном кратком содержании упущены многие важные моменты и цитаты.

Рассказ Зощенко “Карусель” , о чём , краткое содержание?

В рассказе Михаила Зощенко “Карусель” речь идет об одном беспечном пареньке, который, увидев, что на площади в первомайские праздники поставили карусель, решив на ней прокатиться. Узнав, что можно от души накататься, он на ней и катался на деревянной лошади, да до такой степени, что потерял сознание. Но, деревенский парень был охотник до бесплатного, поэтому снова стал кататься на карусели, но не выдержал, снова стало плохо, до рвоты.

Неизвестно, чем бы закончилось это приключение у деревенского парня, если бы он третий раз полез на карусельного коня.

Мораль такова: как может человек, который дорвался до бесплатного, но не знает своей меры, а потому может и пострадать и потерять то, что имеет.

Михаил Зощенко написал этот рассказ в 1923 году, впервые рассказ был напечатан в журнале “Дрезина”. Заголовок рассказа менялся:

На площади поставили карусель. Конечно нашлось много желающих на ней покататься. Узнав о том, что аттракцион бесплатный, молодой человек (как решил автор, видимо приехавший из деревни) решил оторвался, как говорится, по полной. Еле откачали потом, но даже плохое самочувствие его не остановило. После того как ему оказали помощь, он снова отправился на карусель и опять катался до появления рвотных позывов. Данный рассказ о людской жадности и любви к халяве, увы, не только в литературных произведениях, но и в реальной жизни таких людей тоже много. Главная мысль произведения: во всём нужно знать меру и уметь вовремя остановится.

Это произведение хоть и небольшое, но смысл у него большой. Зощенко высмеивает человеческую жадность, скупость и что люди порой не знают в чем-то меры.

Краткое содержание рассказа “Карусель”

В одном городке на первомайские праздники поставили карусель, где можно было кататься сколько угодно и бесплатно. Один паренек поинтересовался реально ли денег платить не нужно, ему утвердительно ответили. Тогда он залез на карусель и стал кататься. Катался он долго пока ему плохо не стало. Когда его сняли с карусели он спросил работает ли она еще, ему сказали, что да. Тогда паренек снова полез кататься и опять до полусмерти, еле живым сняли, рвало его страшно.

В рассказе Зощенко “Карусель” говорится о том, как в одном местечке на майские праздники поставили карусель. Хотели как лучше сделать, чтобы народ повеселился. Один парнишка спросил- Бесплатно? Ему ответили, что Да. Тогда он сел и начал кататься . Докатался до такой степени, что ему стало плохо. Стащили его с карусели, отдышался парнишка и опять полез на карусель – Халява ведь. И опять вусмерть укатался. Еле откачали. Зощенко хотел показать, что русский народ на халаву охоч.

Рассказ Михаила Зощено очень поучительный. Он обличает одно из худших человеческих качеств – жадность.

Краткое содержание можно передать так:

На первомайские праздники на площади поставили карусель. Покататься можно было бесплатно. Один парень решил воспользоваться предложением. Он катался до тех пор, пока ему не стало плохо. Его даже пришлось снимать с лошади. Но когда он отошел, решил прокатиться еще раз. Тогда его даже вырвало.

Можно составить очень короткий план:

1. На площади ставят карусель.
2. Кататься на карусели можно бесплатно.
3. Паренек решает покататься. Он катается очень долго.
4. Ему становится плохо. Его снимают с лошади.
5. Ему становится лучше. Он решает покататься еще.
6. Паренька рвет.

Рассказ показывает, к чему приводит человеческая жадность. Автор высмеивает в своем коротком рассказе это пагубное качество. Молодой человек не знал чувства меры. Удовольствие в его случае обернулось пагубными последствиями. Рассказ показывает, как важно проявлять умеренность во всем. Не стоит быть жадными. Жадные люди очень часто причиняют вред самим себе.

САм рассказ небольшой, а значит и краткое содержание его будет тоже небольшим.

Рассказчик говорит, что стоит подождать со всем бесплатным, иначе получится, как в тот раз с каруселью. Парнишка из деревни приехал, увидел, что карусель бесплатная, сел на деревянную лошадь и катался, пока ему плохо не стало. Паренька положили на землю и откачали, он встал и снова пошел кататься на карусели, бесплатно же. Через 5 минут ему было очень плохо, его тошнило. Но ведь бесплатная же карусель.

Автор показывает, что не стоит на все бесплатное так кидаться, как будто в последний раз, иначе может что-нибудь нехорошее случиться.

Рассказ о том, что не все люди могут правильно воспользоваться бесплатными благами.

Запустили бесплатную карусель и один молодой человек так долго катался, что ему стало плохо.

Рассказ учит тому, что надо подходить ко всему с умом, не жадничать, не нужно думать, что если что-то дают бесплатно, то это самое главное, думать надо в первую очередь о своем здоровье, о том, чтобы не навредить себе, а не о том, чтобы заполучить побольше чего-то бесплатного.

Парнишке от карусели стало плохо, ему помогли прийти в себя, но и после этого он думал только о том, чтобы пойти еще покататься. В итоге ему стало совсем плохо. В то же время не надо смеяться над такими людьми, это все не от хорошей жизни, а от бедности чаще всего.

Краткое содержание рассказа “Карусель”

Главный герой рассказа это наверно это парень (видимо с деревни), который решил покататься на бесплатной карусели столько, сколько сможет лишь потому, что она бесплатная.

Поставили на площади бесплатную карусель. Люди, видя, что бесплатно, повалили со всех сторон кататься. Один парень, узнав, что бесплатно, стал кататься столько, что чуть не до потери сознания. Его вытащили с лошадки и положили на землю. когда он отошел, то снова полез кататься, ведь бесплатно же. В итоге покатался снова до рвоты.

Мораль рассказа: нельзя давать ничего бесплатно, о чем сам автор в начале произведени я и говорит.

Главный герой рассказа Зощенко “Карусель” – деревенский паренек, который на первомайские праздники приехал в город. На главной площади в этот день было множество народа, а объяснялось это тем, что за катание на карусели ничего платить было не нужно.

Паренек решил воспользоваться акцией и занял место на деревянной лошади. Карусель закрутилась и он катался до тех пор, пока ему не стало плохо. Сняли парнишку с лошади и он некоторое время приходил в себя, а когда отдышался, снова взгромоздился на лошадь. Долгое катание на карусели привело к тому, что у парня закружилась голова, а вскоре началась неудержимая рвота.

В коротеньком рассказе Зощенко обращает внимание читателей на то, к чему может привести скупость и неуемное желание воспользоваться дармовщиной.

В своем сатирическом рассказе “Карусель” Михаил Зощенко повествует о неистребимой любви людей к бесплатным развлечениям. Даже если халява уже не в радость, а во вред главному герою от нее трудно отказаться.

Краткое содержание рассказа Михала Зощенко “Карусель”:

На праздник первомай власти города решили порадовать народ и установили на главной площади карусель. Вход на аттракцион сделали бесплатным.

Приехал в тот город парень из деревни и начал кататься на карусели пока ему плохо не стало. Вытащили его от туда. Он дух перевел и снова на карусель (“бесплатно же”). Через пять минут ему снова плохо стало.

Пример заполнения читательского дневника здесь.

Михаил Зощенко больше нам известен как автор сатирических рассказов, но оказывается он писал также и очень хорошие рассказы для детей. Вот примерный план пересказа рассказа “Не надо врать”:

1. Учитель задает учить стихотворение, но мальчик не слышал, ведь его отвлекали соседи по задней парте
2. Мальчика на следующий день вызывают рассказывать стихотворение и он получает кол.
3. Сестра мальчика объясняет ему что такое единица и советует заклеить страницы дневника
4. Мальчик забывает дневник в парке
5. Учитель выдает ему новый дневник с той же отмткой
6. Мальчик забрасывает дневник за шкаф
7. Учитель опять дает ему дневник еще и с двойкой по поведению
8. Мальчик решает заклеить страницы
9. Женщина приносит найденный в парке дневник. Папа сердится и стыдит мальчика
10. Мальчик сознается, что второй дневник закинул за шкаф
11. Папа радуется, что сын все понял и обещает купить ему фотоаппарат
12. Сестра Ляля тоже сознается в двойке но ее выгоняют из комнаты
13. Приходит учитель с найденным за шкафом дневником. Папа говорит что все уже знает. Мальчик обещает себе никогда не врать.

Полагаю, что речь идёт о рассказе Зощенко ” Пассажир “. Рассказ написан в 1926 году. Вот только с купе получается некое несоответствие. Герой рассказа ехал не в купейном вагоне, и даже не в плацкартном, а в самом заурядном общем.

Если бы Михаилу Михайловичу поведали, что и спустя девяносто лет после написания рассказа, ситуация при поездке по российской железной дороге мало чем изменится – наверное, не поверил бы.

В этом рассказе, Михаил Михайлович Зощенко, в своём бесподобном стиле высмеивает жадность человеческую.

В неназванном городе, к первомайским праздникам, чтобы повеселить народ, была установлена карусель. Причём, желающие могли кататься бесплатно.

И вот нашёлся один деревенский мальчик, который катался на карусели, пока ему не стало плохо. Немного отдохнув, он повторил попытку и ему стало ещё хуже.

Главный герой рассказа – деревенский мальчик, позарившийся на бесплатное развлечение и не рассчитавший своих сил.

Главная мысль рассказа заключается в том, что жадность до добра не доводит.

Рассказ учит тому, что во всём нужно соблюдать меру.

Отзыв на это произведение можно написать например такой. Мне понравился рассказ Зощенко несмотря на то, что он очень короткий. Автор в нем высмеивает некоторые людские пороки, а именно жадность и незнание меры. Любит у нас народ халяву и готов ей пользоваться даже в ущерб своему здоровью. Паренек из рассказа катался на карусели дважды, и до тех пор, пока ему не стало реально плохо. Бесплатно же, надо пользоваться. Рассказ на мой взгляд очень актуальный на все времена. К прочтению советую.

Рисунок можно нарисовать такой

Тут сначала рисуется сама карусель, а на ней уже лошадки. Рисовать все лучше карандашом, а потом уже раскрашивать. В рассказе говорится о деревянных лошадках, поэтому их надо раскрасить так, чтобы они походили на деревянные.

Готовый читательский дневник можно найти прямо тут в моем ответе.

Автор – М. Зощенко.

Жанр – рассказ.

Герои – паренек, который любил все бесплатное и активно этим пользовался.

Название – “Карусель”.

Краткое содержание – парнишка узнал, что карусель, которую установили в их городе на праздники бесплатная и катался на ней до изнеможения. Подробнее.

Чему учит – тому, что не все полезно бесплатное. Нельзя быть жадным в ущерб своему здоровью.

Отзыв – мне понравился рассказ, и я считаю его очень актуальным, несмотря на то, что он написан в середине прошлого века. Подробнее.

«Карусель», анализ рассказа Зощенко

История создания

Ранний рассказ Зощенко «Карусель» был написан в 1923 г. и опубликован в журнале «Дрезина». Первоначально имел заголовок «Бесплатно». В переработанном виде вошёл в «Голубую книгу» под названием «Сколько человеку нужно».

Литературное направление и жанр

В основе реалистического рассказа случай из жизни, похожий на анекдот. Но конец у рассказа не неожиданный, как у анекдота или новеллы, а вполне ожидаемый. Так что по жанру рассказ близок к быличке – короткой правдивой истории. Есть в произведении что-то и от притчи: весь рассказ – иллюстрация первоначального тезиса о том, что бесплатность ни к чему хорошему не приведёт. С фельетоном произведение сближает злободневная тема и сатирическая острота.

Проблематика рассказа

Крошечный размер рассказа совсем не значит, что и проблема, в нём поднимающаяся, незначительна. В 1923 г. новое советское общество, пережившее революцию и гражданскую войну, верило в близкий приход коммунизма, одним из принципов которого было: «От каждого по способности, каждому – по потребности». Изголодавшиеся и измученные люди, радуясь приходу нэпа, мечтали об обещанном коммунистами времени, когда вожделенные «блага» будут выдаваться не по карточкам, как во времена военного коммунизма, а совершенно бесплатно. Могло показаться, что пословица про бесплатный сыр, который бывает только в мышеловке, утратила свою актуальность.

Действительно, в чём может быть подвох: карусель – это бесплатное удовольствие, которым надо насладиться сполна. Но проблема в том, что «мы никакой меры не знаем». Это не рассказ о парне из деревни, который ещё не проникся прогрессивной коммунистической идеей. Это обобщение, спрятанное в подтекст: природа человека не позволит создать коммунистическое общество, потому что человек не только не умеет давать, но не может даже взять столько, сколько ему нужно.

Сюжет и композиция

Рассказ начинается и завершается короткими выводами рассказчика о том, что проповедуемая в обществе бесплатность губительна для его членов. Кольцевая композиция обрамляет историю из жизни, иллюстрирующую выводы о вреде бесплатности.

Событие случается на первомайские праздники в городе с одним деревенским жителем. Парень катается на карусели просто потому, что карусель бесплатная, пока ему не становится плохо. Даже убедившись в том, что развлечение не доставляет ему удовольствия, парень садится на карусель «еще разочек», и эта попытка заканчивается рвотой.

Таким образом, герой, позарившийся на бесплатное удовольствие, не только не получил никакого удовольствия, но и, условно говоря, потерял то, что имел.

Герои рассказа

Почему-то принято считать, что герой рассказа – мальчик, ребёнок, потому что он катается на деревянной лошади на карусели. Но герой, которого рассказчик называет парнем, – это юноша или подросток, то есть, по деревенским понятиям, взрослый, хоть и юный, неопытный человек.

Важно, что герой – деревенский житель. Такую характеристику Зощенко даёт парню, чтобы показать его «отсталость». Ведь грань между городом и деревней коммунизм должен был стереть, чтобы нигде в стране победившего коммунизма не осталось таких несознательных элементов, которые сами себя наказывают.

Эзопов язык Зощенко позволяет подвергнуть сатирическому осмеянию не отдельного отсталого деревенского парня, а саму советскую идею сознательного неоплачиваемого труда, обратной стороной которой являются бесплатные, но никому не нужные удовольствия.

Как всегда в ранних рассказах Зощенко, образ рассказчика не совпадает с образом повествователя. Рассказчик – горожанин, но человек «из народа», о чём свидетельствует его простая речь. В отличие от образованного писателя-повествователя, рассказчик, пытающийся внушить новые советские ценности «неотёсанному» деревенскому парню, не понимает главного: человека невозможно изменить никакими идеями, если сам он мелок и мелочен.

Художественное своеобразие

Важнейшее средство создания художественного образа в рассказах Зощенко – речь героев и, прежде всего, рассказчика. Он вворачивает в повествование просторечия и грамматические ошибки: обождать надо, при все скопом, народ повалил, парень случился. Рассказчик говорит короткими рублеными предложениями. Сразу понятно, что рассказчик не нуждается в том, чтобы приукрасить рассказ, приврать немного. Он оставляет самую суть происшествия, говорит только по делу. Слушатели – единомышленники рассказчика, вот он и обращается к ним со словами «братцы мои», «братишки», «ребята».

Пострадавшего от собственной любви к дармовщине парня рассказчик жалеет, он не злорадствует. Натуралистическое ёмкое сравнение «рвало его как из ведра» основано на фразеологизме «льёт как из ведра», обозначающем сильный дождь.

Дважды повторённая попытка героя получить удовольствие от карусели напоминает борьбу былинного богатыря со змеем. Неизвестно, чем закончилась бы история, если бы парень (читай добрый молодец) в третий раз взгромоздился на деревянного коня.

«Елка» читательский дневник

«Елка» – очень поучительный рассказ о жадности, зависти и умении отвечать за свои поступки. Брат и сестра своим бесцеремонным поведением испортили праздник и себе и гостям, но на всю жизнь усвоили полученный урок.

Краткое содержание «Елка» для читательского дневника

Название: Елка

Число страниц: 16. М. М. Зощенко. «Елка». Издательство «Махаон». 2015 год

Жанр: Рассказ

Год написания: 1932 год

Главные герои

Минька – пятилетний мальчик, жадный, эгоистичный, обидчивый.

Леля – семилетняя сестра Миньки, жадная, хитрая обманщица.

Мама – добрая, заботливая, всегда заступается за детей.

Папа – умный, строгий, справедливый.

Сюжет

Когда Миньке было пять лет, он с нетерпением ждал новогодней елки. В канун праздника Минька со своей старшей сестрой Лелей проникли в гостиную, где стояла красавица елка, украшенная бусами, фонариками, яблоками и пастилками.

Леля сразу предупредила Миньку, что подарки, лежавшие под елкой, трогать нельзя, а можно полакомиться сладостями с елки. Девочка тут же сорвала с ветки пастилку и съела ее. Минька не заставил себя долго ждать, и откусил яблоко. Леля, увидев это, решила съесть пастилку и вдобавок еще конфету – она была высокой девочкой, и могла многое достать. Маленькому Миньке пришлось откусить еще кусок яблока.

Леля не собиралась отставать от брата, и съела третью пастилку, а также сорвала себе орех и хлопушку. Миньке было горько от такой несправедливости, и он чуть не заревел от обиды. Он стал тянуть к елке стул, чтобы достать сладости повыше, но стул упал прямо на подарки, разбив ручку фарфоровой куколке. Тут послышались шаги мамы, и дети убежали.

Затем пришли гости, и мама сказала, чтобы все дети подошли к ней. Она принялась каждому давать подарок и что-то вкусное с елки. Увидев надкусанное яблоко, мама подозвала Миньку и Лелю, но те принялись всю вину сваливать друг на друга. Тогда мама сказала, что Лелю поставит в угол, а паровозик, предназначенный Миньке, подарит другому мальчику. Увидев, как мальчик играет с паровозиком, Минька не выдержал и ударил его по руке. Мальчик заплакал, и его мама сказала, что Минька – настоящий разбойник и они уйдут домой. Минькина мама в ответ назвала мальчика золотушным, и посоветовала больше к ним не приходить.

Тут возмутилась еще одна мама, чья дочь получила куклу со сломанной ручкой. Минька и Леля радостно крикнули, что гости могут уходить, чтобы все игрушки достались им. Вскоре в доме не осталось ни одного гостя.

В пустую комнату зашел папа и сказал, что не хочет, чтобы его дети ссорились и выгоняли гостей, иначе они умрут в одиночестве. Он отправил детей спать и сказал, что завтра вернет подарки гостям. С тех пор прошло сорок лет, но Минька больше никогда никого не бил и не брал чужого.

План пересказа

1. Долгожданная елка.
2. Разорение елки.
3. Сломанная кукла и надкусанное яблоко.
4. Приход гостей.
5. Разоблачение Миньки и Лели.
6. Мальчик и паровозик.
7. Уход гостей.
8. Слова папы.

Главная мысль

Жадность – главный враг дружбы.

Чему учит

Рассказ учит щедрости, доброте, гостеприимству. Нельзя отнимать чужое, бить слабого, брать чужое без спроса.

Отзыв

Жадность, невоспитанность, зависть способны испортить любые отношения. Они ни к чему хорошему не приводят, только к одиночеству того, кто не хочет ничем ни с кем делиться.

Рисунок-иллюстрация к рассказу Елка.

Пословицы

• Звал гостей, а накупил костей.
• Кто скуп да жаден, тот в дружбе не ладен.
• В одну лапу всего не сгребешь.

Что понравилось

Очень понравилось, как отреагировал папа на поступок детей. Он поступил справедливо, и тем самым преподнес Миньке и Леле важный жизненный урок.

Краткое содержание Зощенко Елка для читательского дневника

Год: 1932 Жанр: рассказ

Главные герои: брат и сестра Минька и Лёля

В этом рассказе автор (Михаил Зощенко) предстаёт не столько сатириком, сколько мудрым человеком, вспоминающим своё детство. Это практический детский рассказ, хотя и не без юмора – о детях и для детей, но взрослым он тоже может быть очень полезен. Здесь автор вспоминает свои детские ощущения перед Новым годом. Не забудет он, как они с сестрой разорили ёлку, почти поругались из-за этого, как после были наказаны, как перед чужими взрослыми их всё-таки защищала мама… И как маленькому Михаилу (Миньке) впервые было стыдно за свои поступки.

Чему учит: Действительно, перед Новым годом брат с сестрой съели конфеты и яблоки с ёлки, открыли чужие подарки, за это и были наказаны. Однако самое серьезное наказание – стыд, который они не забудут.

Сюжет

Когда Миньке было пять лет, он с нетерпением ждал новогодней елки. В канун праздника Минька со своей старшей сестрой Лелей проникли в гостиную, где стояла красавица елка, украшенная бусами, фонариками, яблоками и пастилками.

Леля сразу предупредила Миньку, что подарки, лежавшие под елкой, трогать нельзя, а можно полакомиться сладостями с елки. Девочка тут же сорвала с ветки пастилку и съела ее. Минька не заставил себя долго ждать, и откусил яблоко. Леля, увидев это, решила съесть пастилку и вдобавок еще конфету – она была высокой девочкой, и могла многое достать. Маленькому Миньке пришлось откусить еще кусок яблока.

Леля не собиралась отставать от брата, и съела третью пастилку, а также сорвала себе орех и хлопушку. Миньке было горько от такой несправедливости, и он чуть не заревел от обиды. Он стал тянуть к елке стул, чтобы достать сладости повыше, но стул упал прямо на подарки, разбив ручку фарфоровой куколке. Тут послышались шаги мамы, и дети убежали.

Затем пришли гости, и мама сказала, чтобы все дети подошли к ней. Она принялась каждому давать подарок и что-то вкусное с елки. Увидев надкусанное яблоко, мама подозвала Миньку и Лелю, но те принялись всю вину сваливать друг на друга. Тогда мама сказала, что Лелю поставит в угол, а паровозик, предназначенный Миньке, подарит другому мальчику. Увидев, как мальчик играет с паровозиком, Минька не выдержал и ударил его по руке. Мальчик заплакал, и его мама сказала, что Минька – настоящий разбойник и они уйдут домой. Минькина мама в ответ назвала мальчика золотушным, и посоветовала больше к ним не приходить.

Тут возмутилась еще одна мама, чья дочь получила куклу со сломанной ручкой. Минька и Леля радостно крикнули, что гости могут уходить, чтобы все игрушки достались им. Вскоре в доме не осталось ни одного гостя.

В пустую комнату зашел папа и сказал, что не хочет, чтобы его дети ссорились и выгоняли гостей, иначе они умрут в одиночестве. Он отправил детей спать и сказал, что завтра вернет подарки гостям. С тех пор прошло сорок лет, но Минька больше никогда никого не бил и не брал чужого.

Зощенко. Краткие содержания произведений

• Аристократка
• Бабушкин подарок
• Беда
• Бедный Федя
• Великие путешественники
• Встреча
• Галоша
• Галоши и мороженое
• Глупая история
• Голубая книга
• Елка
• Золотые слова
• История болезни
• Карусель
• Колдун
• Любовь
• Находка
• Не надо врать
• Не надо иметь родственников
• Нервные люди
• Обезьяний язык
• Самое главное
• Трусишка Вася
• Ученая обезьянка

Главные герои

Главными героями произведения М. Зощенко являются дети:

1. Леля.
2. Минька.

Сестра была старше брата на два года, но она была очень бойкой и всегда учила брата чему-нибудь, хотя и сама не всегда знала, как нужно правильно поступить.

Узнав, что ёлка наряжена, что подарки уже подготовлены она уговорила своего младшего брата, от лица которого ведётся рассказ, пробраться в закрытую комнату и немного пошалить там с подарками.

Леля ни в чём не хотела уступать брату и подавала тому не очень хороший пример для подражания. Но то, что с ними произошло, повлияло и на дальнейшую жизнь ребят, так как они больше никогда так не поступали и всегда делали в своей жизни лишь только правильный выбор.

Ёлка читать

В этом году мне исполнилось, ребята, сорок лет. Значит, выходит, что я сорок раз видел новогоднюю ёлку. Это много!

Ну, первые три года жизни и, наверное, не понимал, что такое ёлка. Манерно, мама выносила меня на ручках. И наверно, я своими чёрными глазёнками без интереса смотрел на разукрашенное дерево.

А когда мне, дети, ударило пять лет, то я уже отлично понимал, что такое ёлка.

И я с нетерпением ожидал этого весёлого праздника. И даже в щёлочку двери подглядывал, как моя мама украшает ёлку.

А моей сестрёнке Лёле было в то время семь лет. И она была исключительно бойкая девочка.

Она мне однажды сказала: — Минька, мама ушла на кухню. Давай пойдём в комнату, где стоит ёлка, и поглядим, что там делается.

Вот мы с сестрёнкой Лелей вошли в комнату. И видим: очень красивая ёлка. А под ёлкой лежат подарки. А на ёлке разноцветные бусы, флаги, фонарики, золотые орехи, пастилки и крымские яблочки.

Моя сестрёнка Лёля говорит: — Не будем глядеть подарки. А вместо того давай лучше съедим по одной пастилке.

И вот она подходит к ёлке и моментально съедает одну пастилку, висящую на ниточке.

Я говорю: — Леля, если ты съела пастилку, то я тоже сейчас что-нибудь съем.

И я подхожу к ёлке и откусываю маленький кусочек яблока.

Лёля говорит: — Минька, если ты яблоко откусил, то я сейчас другую пастилку съем и вдобавок возьму себе ещё эту конфетку.

А Лёля была очень такая высокая, длинновязая девочка. И она могла высоко достать.

Она встала на цыпочки и своим большим ртом стала поедать вторую пастилку.

А я был удивительно маленького роста. И мне почти что ничего нельзя было достать, кроме одного яблока, которое висело низко.

Я говорю: — Если ты, Лёлища, съела вторую пастилку, то я ещё раз откушу это яблоко.

И я снова беру руками это яблочко и снова его немножко откусываю.

Лёля говорит: — Если ты второй раз откусил яблоко. то я не буду больше церемониться и сейчас съем третью пастилку и вдобавок возьму себе на память хлопушку и орех.

Тогда я чуть не заревел, Потому что она могла до всего дотянуться, а я нет.

Я ей говорю: — А я, Лёлища, как подставлю к ёлке стул и как достану себе тоже что-нибудь, кроме яблока.

И вот я стал своими худенькими ручонками тянуть к ёлке стул. Но стул упал на меня. Я хотел поднять стул. Но он снова упал. И прямо на подарки.

Леля говорит: — Минька, ты, кажется, разбил куклу. Так и есть. Ты отбил у куклы фарфоровую ручку.

Тут раздались мамины шаги, и мы с Лёлей убежали в другую комнату.

Лёля говорит: — Вот теперь, Минька, и не ручаюсь, что мама тебя не выдерет. Я хотел зареветь, но в этот момент пришли гости. Много детей с их родителями.

И тогда наша мама зажгла все свечи на ёлке, открыла дверь и сказала: — Все входите.

И все дети вошли в комнату, где стояла ёлка.

Наша мама говорит: — Теперь пусть каждый ребёнок подходит ко мне, и я каждому буду давать игрушку и угощение.

И вот дети стали подходить к нашей маме. И она каждому дарила игрушку. Потом снимала с ёлки яблоко, пастилку и конфету и тоже дарила ребёнку.

И все дети были очень рады. Потом мама взяла в руки то яблоко, которое я откусил, и сказала: — Лёля и Минька, подойдите сюда. Кто из вас двоих откусил это яблоко?

Лёля сказала: — Это Минькина работа.

Я дёрнул Лелю за косичку и сказал: — Это меня Лёлька научила.

Мама говорит: — Лёлю я поставлю в угол носом, а тебе я хотела подарить заводной паровозик. Но теперь этот заводной паровозик и подарю тому мальчику, которому и хотела дать откусанное яблоко.

И она взяла паровозик и подарила его одному четырёхлетнему мальчику. И тот моментально стал с ним играть.

И я рассердился на этого мальчика и ударил его по руке игрушкой. И он так отчаянно заревел, что его собственная мама взяла его на ручки и сказала: — С этих пор я не буду приходить к вам в гости с моим мальчиком.

И я сказал: — Можете уходить, и тогда паровозик мне останется.

И та мама удивилась моим словам и сказала: — Наверное, ваш мальчик будет разбойник.

И тогда моя мама взяла меня на ручки и сказала той маме: — Не смейте так говорить про моего мальчика. Лучше уходите со своим золотушным ребёнком и никогда к нам больше не приходите.

И та мама сказала: — Я так и сделаю. С вами водиться — что в крапиву садиться.

И тогда ещё одна, третья мама сказала: — И я тоже уйду. Моя девочка не заслужила того, чтобы ей дарили куклу с обломанной рукой.

И моя сестрёнка Лёля закричала: — Можете тоже уходить со своим золотушным ребёнком. И тогда кукла со сломанной рукой мне останется.

И тогда я, сидя на маминых руках, закричал: — Вообще можете все уходить, и тогда все игрушки нам останутся.

И тогда все гости стали уходить.

И наша мама удивилась, что мы остались одни.

Но вдруг в комнату вошёл наш папа.

Он сказал: — Такое воспитание губит моих детей. Я не хочу, чтобы они дрались, ссорились и выгоняли гостей. Им будет трудно жить на свете, и они умрут в одиночестве.

И папа подошёл к ёлке и потушил все свечи. Потом сказал: — Моментально ложитесь спать. А завтра все игрушки я отдам гостям.

И вот, ребята, прошло с тех пор тридцать пять лет, и я до сих пор хорошо помню эту ёлку.

И за все эти тридцать пять лет я, дети, ни разу больше не съел чужого яблока и ни разу не ударил того, кто слабее меня. И теперь доктора говорят, что я поэтому такой сравнительно весёлый и добродушный.

(Илл. А.С.Андреева)

Оценка: 4.7 / 5. Количестов оценок: 564

Вывод (моё мнение)

Минька, от лица которого идет рассказ, испытал очень сильный стыд в тот вечер, когда родители отругали их. Это переживание отразилось на его личности, и он больше никогда не трогал чужого. Этот рассказ учит быть терпеливым, думать о других и не поддаваться злости. Ведь необдуманные и легкомысленные поступки могут причинить боль другим людям и испортить всем настроение.

Главные герои рассказа Михаила Зощенко «Елка» — пятилетний мальчик Минька и его семилетняя сестра Леля. Однажды Леля подговорила Миньку тайком взглянуть на новогоднюю елку, которая была наряжена к приходу гостей.

Воспользовавшись тем, что мама ушла на кухню, дети зашли в комнату, где стояла елка. Леля сказала, что подарки они трогать не будут, но она решила съесть одну из пастилок, что висели на елке. Минька не мог дотянуться до пастилок, и он надкусил одно из яблок, висевших на елке.

Увидев это, Леля съела еще одну пастилку и взяла с елки конфету. В ответ Минька еще раз откусил яблоко. Тогда Леля решила съесть третью пастилку и взять с елки хлопушку и орех. Раззадоренный Минька, который мог дотянуться только до яблока, взял стул, чтобы взобраться повыше. Но не справился со стулом и уронил его на подарки, лежавшие под елкой. У фарфоровой куклы от удара отлетела рука. Услышав мамины шаги, брат с сестрой убежали в другую комнату.

В это время пришли гости со своими детьми, и мама Миньки и Лели зажгла на елке свечи, после чего пригласила всех в комнату, где стояла новогодняя елка. Мама стала дарить пришедшим детям подарки и угощала их сладостями и фруктами, снятыми с елки.

Заметив надкушенное яблоко, мама подозвала Миньку и Лелю к себе и спросила, кто надкусил яблоко? Леля сказала, что это сделал Минька, а он ответил, что Леля его на это подговорила. Мама решила наказать своих детей за проступок и отдала игрушку, предназначавшуюся Миньке, одному из мальчиков, пришедшему в гости. Минька рассердился и ударил этого мальчика по руке.

Мать обиженного мальчика начала возмущаться и назвала Миньку разбойником. За Миньку вступилась его мама и между взрослыми началась перепалка. В результате все гости ушли, а в комнату пришел папа Миньки и Лели. Он потушил на елке свечи и сказал, что отдаст все игрушки другим детям. После этого он велел Миньке и Леле идти спать.

С тех пор Минька больше никогда в жизни не брал ничего чужого и никогда не обижал тех, кто слабее его.

Таково краткое содержание рассказа.

Главная мысль рассказа Зощенко «Елка» заключается в том, что всегда проще подавить первое желание, чем то, что за ним последует. Леля решила попробовать всего одну пастилку с новогодней елки, а закончилось все ссорой с гостями и суровым отцовским наказанием.

Рассказ учит не поддаваться на чужие уговоры и соблазны, а думать своим умом. Минька, глядя на то, как Леля поедает пастилки, не удержался и тоже попытался достать что-нибудь с елки, сломав при этом фарфоровую куклу. Отсутствие силы воли у Лели и Миньки, их чрезмерное любопытство привели к тому, что на новогоднем празднике случился конфликт.

Какие пословицы подходят к рассказу Зощенко «Елка»?

Живи всяк своим умом. За чужим погонишься – свое потеряешь.

«Елка» – очень поучительный рассказ о жадности, зависти и умении отвечать за свои поступки. Брат и сестра своим бесцеремонным поведением испортили праздник и себе и гостям, но на всю жизнь усвоили полученный урок.

Рассказчик и персонажи

В роли рассказчика выступает взрослый человек, который делится случаями из собственного детства. Между ним и Зощенко имеется сходство. В частности, у них совпадают имена и профессия (писатель). Несмотря на это, полного совпадения нет, ведь речь рассказчика отлична от речи автора.

Главные герои рассказа – брат и сестра. Мальчика зовут Минька, ему пять лет, и он «удивительно маленького роста». Его сестра – семилетняя Леля, которая «была очень такая высокая, длинновязая девочка». Она выступает в рассказе в качестве зачинательницы, съедая первую пастилку с елки. Если бы не ее инициатива, возможно, Минька просто полюбовался бы елочкой, не став ничего трогать.

Как многие братья и сестры Минька и Леля соперничают друг с другом. Кстати, не в последнюю очередь именно из-за этого соперничества их шалость обернулась большими неприятностями. Кроме того, Леля и Минька эгоистичны, им не хочется делится подарками с другими детьми. Минька вдобавок еще и позволил себе ударить пришедшего к ним в гости ребенка, который был младше его. За то, что у Лели и Миньки есть все эти недостатки, следует винить в первую очередь их родителей, так как они не дали детям должного воспитания.

Интересен образ мамы в произведении. Ее сложно назвать образцом для подражания. В поведении матери обнаруживается немало детского. Трудно сказать, кто ведет себя на празднике хуже, — мама или непослушные Леля с Минькой. Зато папа проявляет себя благоразумным человеком. Он понимает, что «такое воспитание» погубит его детей.

• «Аристократка», анализ рассказа Зощенко

Карусель Рассказ М Зощенко

Название: Карусель Рассказ М Зощенко

Загрузил: ЖёЛТЫЕ БАШМАКИ

Длительность: 1 мин и 24 сек

Битрейт: 192 Kbps

1.84 MB и длительностью 1 мин и 24 сек в формате mp3.

Александр Филиппенко Читает Зощенко

Лекторий Прямая Речь

Александр Иванович Куприн Белый Пудель Аудиокнига

М Зощенко Галоши И Мороженое Рассказы Зощенко Слушать

М Зощенко Аристократка

Как Разговаривать По Телефону Детская Площадка

Рассказ М Зощенко Не Надо Врать

Михаил Зощенко История Болезни

057 Михаил Зощенко Биография Герои Зощенко

М Зощенко Показательный Ребенок Рассказы Зощенко Слушать

Мой Читательский Дневник

В М Шукшин Чужие

Белый Пудель Александр Куприн

Галоши И Мороженое М Зощенко

Глупая История Зощенко

Утро Новой Жизни Чичикова

Краткий Пересказ Человек На Часах Н Лесков

А И Куприн Белый Пудель 3 Часть

Мне Подарили Особняк С Девчёнками За 25 Лямов Шок Gta Crmp Radmir Rp Моды Гта

Краткое Содержание Три Сестры

Краткий Пересказ Валентин Катаев Сын Полка

Золотая коллекция русского кино

Профессии Швея И Портной

Рассказ Детям Белая Шубка

Чёрная Курица Или Подземные Жители 11 06 15

Каштанка 06 Беспокойная Ночь

Стихотворение Д Хармса Врун

А И Куприн Белый Пудель 2 Часть

Краткий Пересказ К Паустовский Теплый Хлеб

Лев Кассиль Лев Швамбранович Кондуит

Королевство Кривых Зеркал Краткое Содержание

Диафильм Озвученный Горячий Камень

Тёмные Аллеи 2000Г 09 23 Памятный Бал

Каштанка 07 Неудачный Дебют

Гадюка А Н Толстой

Снегурочка Братья Гримм

Мамин Сибиряк Приёмыш Аудиокнига

Лана Репина – Сказки и рассказы

Ольга Громова Сахарный Ребенок

Читаем Классику Е Верейская Три Девочки

2000166 Аудиокнига Толстой Лев Николаевич Мильтон И Булька

Александр Филиппенко Монолог Прокопа Из Пьесы Виктора Славкина Взрослая Дочь Молодого Человека

Любовь М Зощенко

Показ По Сценической Речи Детская Театральная Мастерская Тема 19 05 2019

Отрывок Из Кинофильма Ёлки Палки 1988

Closed Vowel Belted High Notes Regine Velasquez Eb5 G5

Карусель Рассказ М Зощенко

Rod Ka Dost Scary Ice Cream Neighbor Shiva And Kanzo Gameplay

Ride Committee Fet Roxy Accident Original Mix

20 Сентября 2020 Г

The Offspring Can T Repeat Acoustic Cover Jenn Fiorentino

Dota 2 Pub Moments Ep 147

American Eagle Denim Fits Try On Back To School Jean Guide

Sign Me Already Fortnite Montage

August 2020 4K Monthly West Hollywood Sunset Strip Billboard Row Update Dash Cam Tours

Celine Dion You Make Me Fell A Natural Woman Cover

The Top 15 Worst Games Of 2015

Carrie Hamilton Yutaka Tadokoro You Make Me Feel Like A Natural Woman Legendado

Vegi Bugs 7 Babytv

Apex Fight Night Trailer Meme Exe

Engine Number Nine Rhymes Plus Lots More Kids Nursery Rhymes 35 Minutes Compilation From Magicbox

Firuzen Tiramoh Ytzilf3Z6Vk

Mary Gu Пьяныи Романтик Караоке Минус Instrumental

Шавкат Мирзиёев Генерал Полковник Зокиржон Алматов Назначен Советником Министра Внутренних Дел

Концерт Mayot В Санкт Петербурге Feat Bushido Zho

Vinx Minecraft Animated Intro Byvisafx

Mike Dolbear Live Instagram Show 5 Career Paths As A Drummer

React Native Part 11 Text Input

Enfin Gaz Mawete A S Occupe Na Ferre Na Innossbi Papy Mboma Asiliki Na Plateau

Топ 16 Триллеры Которые Стоит Посмотреть На Одном Дыхании

Где Вы Выглядите Реальнее На Фотографиях Или В Зеркале

Boris Bedia National Anthems Of Georgia And Ukraine May28 2011

Cj 2020 Gun Collection

Герберт Уэллс Машина Времени Аудиокнига

Land Rover D2017 Один Из Лучших Телефонов Для Путешествии С Большои Батарееи И Динамиком

Es Orig Командасына Турнирда Буст Жасадымба Тимспик

Светлана Глазкова В Гостях У Елены Шеиной Кузевановой 15 09 2020

Sabse Saste Catalogue Suits Cotton Suits Summer Collection Wholesale Market Delhi

Best Music Mix Free Fire Музыка Для Игры В Фри Фаер Музыка Для Каток Музыка Для Игр

American Gangster Frases Unicas Hd

Oleta Adams Never Knew Love Danny Tenaglia Mercury Club Remix

Yoga Sanskriti Hanuman Chalisa 01 01 2020

Элджей Feat Грибы Bounce 2 0 1 8 Клип

Ride Committee Synthetic Feat Roxy Todd Terry S Inhouse Mix

Ahm Santa Fe Restoration

Йоширо А Понял Ты Расстроилась Из За Того Что Признание Было Не Настоящим

Es Wird Schwieriger Illaoi Noway4U Uncut Lol

Global Underground At The Berlin Love Parade With Danny Tenaglia 2000

Les Dix Commandements Daniel Levy L Envie D Aimer

April Boxycharm Base Box Premium Box Unboxing Wheres The Makeup

Фазиль Искандер “Запретный плод”: краткое содержание, кто герои, чему учит?

Фазиль Искандер “Запретный плод”: какое краткое содержание для читательского дневника?

Фазиль Искандер “Запретный плод”: кто герои?

Фазиль Искандер “Запретный плод”: какая главная мысль, чему учит?

По религии у мусульман запрещено есть мясо свинины. И семья из нашей истории была не исключение. В этой семье были брат и сестра небольшого возраста. Однажды девочка не вытерпела и все же съела кусок сала. Ей этого так хотелось попробовать, тем более возраст был совсем мал, она ничего не понимала. Мальчик все это наблюдал и тоже не мог больше терпеть, но выдержал. Однако с другой стороны его терзала зависть. Теперь он будет шантажировать семью. И долго он так делал, пока не выдержал и не рассказал все семье. Мальчик рассказал это с умыслом наказать свою сестру.

Главных героев в рассказе всего двое.

Первый герой мальчик, который не удержался и сдал свою сестру.

Вторая героиня это любознательная сестра, которая попробовала свиное сало.

Мне кажется автор этим рассказом хотел сказать, что у каждого свои интересы и искушения. Каждый сам должен сделать свой выбор, тем более в плане религии. Отказ от свиного мяса по сути навязанное действие ранее. В рассказе показан пример отсутствия защиты сестры со стороны брата. Брат как мужчина должен был сдержать секрет.

Минобрнауки обозначил 11 ВУЗов, причем буквально на этой неделе, на базе этих ВУЗов планируется создать “опорные университеты”. Упор был сделан на те учебные заведения, которые готовят кадры таких отраслей как космическая, нефтяная и техническая.

В число этих 11 ВУЗов, вошли такие учебные заведения:

Во многих литературных произведениях прослеживается сюжет воздаяния за причиненное зло – главному ли герою или второстепенному. Эта тема всегда была предметом дискуссии в обществе, изучения специалистами и отображения в искусстве.

Понятие мести само по себе всегда рассматривается в негативном ключе. Месть считается делом недостойным и в большинстве случаев незаконным. Но разве зло не наказывается?

Если оно совершено в рамках нарушения законодательства страны, оно карается по закону, и это аксиома для нынешнего государственного устройства. Государство имеет право, по сути, мстить преступнику за деяние как против социума в целом, так и против конкретной личности.

Осуждение преступников и совершивших неуголовный проступок в рамках, например, административной ответственности, не имеет того негативного оттенка, который имеет месть отдельного человека. Этот разрыв в моральных категориях мы принимаем как должное, ибо так устроен, по большому счету, весь человеческий мир.

Точно так же государство может проявить (в рамках того же закона) великодушие, оправдывая преступившего закон в связи с наличием смягчающих обстоятельств.

В Санкт-Петербурге есть Институт культурных программ, в нем существует с 2005 года курс “Литератор”, 550 академических часов.

Программа обучения предусматривает лекции, работу в творческих мастерских прозы и поэзии, персональные собеседования.

Вводный курс – основы писательского мастерства. Три курса прозы.

По желанию читаются и дополнительные курсы. Одновременно с лекциями проводятся занятия в творческих мастерских – 120 ак.часов.

Преподаватели – члены Союза писателей СПб и России, преподаватели творческих ВУЗов Петербурга.

Срок обучения – 1,5 года, стоимость 55000 рублей, плата по семестрам 13750.

Заявку можно оформить на сайте или по их адресу. Есть система скидок.

Есть, кстати, и заочное обучение.

Существует и по сю пору Литературный институт им.Горького, он в Москве.

Есть заочное обучение.

Сложно сказать, насколько верен тот или иной вариант написания, так как это слово пока не включено в академические словари русского языка. Если вообще будет включено когда-либо.

Попробуем обратиться к транскрипции слова “ресепшн/ресепшен” в английском языке, откуда, собственно, оно и пришло в русский. В английских словарях даны два варианта прочтения слова reception: [rɪˈsɛp∫n] и [rɪˈsep∫ən]. Получается, что на русском допустимы оба варианта написания. Лично мне больше по душе “ресепшн”.

Наверное сначала стоит отметить того, кто возглавил Редакционные комиссии и, соответственно, собрал вокруг себя государственных деятелей, которые и занимались разработкой этого Положения о будущем крестьянстве в России. Ибо, не было бы Ростовцева Якова Ивановича, был бы другой коллектив этой комиссии, и программа могла быть другой. Однако, этого человека называют “радетелем” о крестьянах, ибо он, как никто более, по мнению, Александра II, понимал, как лучше произвести реформу “выкупа крестьянских наделов”.

Государство получало колоссальный выигрыш от этой реформы:

• крупных помещиков, мелких крестьян, минимализацию пролетарских настроений в обществе, не остановку производства хлеба.

Ростовцев, руководствуясь западным опытом и своими планами, одобренными императором, подбирал под стать себе и людей для работы в комиссии, где среди прочих работал младший брат из рода Милютиных – Николай Алексеевич. Дмитрий Алексеевич не участвовал в работе этой комиссии, он будучи военным министром был занят реформами в армии.

Ответ – Н.И.Милютин, как пишет “Википедия”, тайный советник.

Мадам Жизнь

Познавательно-развлекательный проект

Отзыв о рассказе Искандера «Запретный плод»

Главный герой рассказа Фазиля Искандера «Запретный плод» — мальчик, росший в семье, соблюдавшей восточные традиции. В семье мальчика был запрет на употребление в пищу свинины. Герою рассказа очень хотелось попробовать этот запретный продукт, но он всегда стойко держался и отказывался в детском саду от блюд со свининой, отдавая мясо другим детям.

Но однажды мальчик вместе со своей сестрой был в гостях у соседей. Во время чаепития глава семьи предложил детям бутерброды с салом. Мальчик, как обычно, отказался, а вот его сестра отказываться не стала и принялась с наслаждением уплетать бутерброд.

Герой рассказа был возмущен поведением сестры, но виду не подал. Быстро допив чай, мальчик ушел домой, сославшись на то, что ему надо делать уроки. Дома он раньше обычного лег спать, и долго не мог уснуть. Когда вернулась от соседей сестра, она подошла к брату, но тот сделал вид, что спит.

На следующий день мальчик решил рассказать о проступке сестры за обедом. Сестра, понимая, что хочет сказать ее брат, нервничала и из-за этого не стала доедать суп. Герой рассказа на это едко заметил, что вчера сестра очень хорошо поела у соседей. В семье был еще один сын, и он сразу спросил, чем же вчера угощали сестру соседи? Но мама незаметно покачала головой, призывая к молчанию, и герой рассказа не стал ничего объяснять.

Однако, обстоятельства сложились таким образом, что он все-таки проговорился о случившемся. Это произошло после того, как отец во время обеда достал несколько новых тетрадок, которые в те времена были большой редкостью, и разделил их поровну между детьми. Герою рассказа, который, в отличие от брата и сестры, учился хорошо, такое равное распределение показалось несправедливым. И тогда он громко заявил, что вчера его сестра ела сало.

За столом стало тихо. Однако реакция отца стала неожиданностью для мальчика. Вместо того, чтобы наказать дочь, отец схватил мальчика за ухо и гневно крикнул, что не потерпит в своем доме предателей. После этого отец ушел. Мальчик был потрясен не только неожиданным наказанием, но и тем выражением брезгливости, которое было у отца на лице.

Позднее герой рассказа понял, что подлость и предательство нельзя оправдать никакими высокими принципами. А еще он понял, что предательство часто порождается завистью.

Таково краткое содержание рассказа.

Главная мысль рассказа Искандера «Запретный плод» заключается в том, что нельзя поддаваться чувству зависти. Плохо предавать и ябедничать. Отец наказал героя рассказа за то, что тот наябедничал на сестру. Мальчик не должен был так поступать, а сестра должна была сама сознаться в своем проступке.

Рассказ Искандера «Запретный плод» учит любить и ценить близких людей и никогда не завидовать им ни в чем. Герой рассказа позавидовал сестре, потому что сам хотел попробовать запретный продукт. А еще его, отличника в учебе, возмутило то, что отец поровну распределил тетрадки между детьми, невзирая на их успеваемость. Мальчик не понял того, что отец любил одинаково всех своих детей, не выделяя кого-то из них более других.

В рассказе Искандера красной нитью проходит мысль о том, семейным коллективом нужно уметь держаться вместе. Не разобщаться, а объединяться. Спорные вопросы решать конструктивно, а не с помощью обид. Уметь ценить семью, своих братьев и сестер.

В рассказе мне понравился отец мальчика, который осознал опасность совершенного сыном поступка и сурово наказал его. Герой рассказа усвоил урок отца, он понял, что предавать нельзя ни при каких обстоятельствах.

Какие пословицы подходят к рассказу Искандера «Запретный плод»?

Запретный плод сладок.
Завистливый сохнет по чужому счастью.
Предательством счастья не сыщешь.

Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.