Пояснительная
записка
Рабочая программа
по родной литературе (русской) для 7 класса разработана на основе следующих
документов:
ü
Федерального государственного стандарта основного
общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации № 1897 от 17.12.2010г.;
ü Приказа
Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам – образовательным программам начального общего, основного общего и
среднего общего образования».
ü
Санитарно-эпидемиологических требований к условиям
и организации обучения в ОУ (утверждены постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010г. № 189);
ü Примерной
основной образовательной программы основного общего образования, одобренной
решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию
(протокол от 08.04.2015 № 1/15);
ü Примерной
программы основного общего образования по литературе для образовательных
учреждений с русским языком обучения;
ü Письма Минобрнауки России от 09.10.2017 № ТС-945/08
«О реализации прав граждан на получение образования на родном языке».
ü Письма
Департамента государственной политики в сфере общего образования от 20 декабря
2018 года № 03-510 «Рекомендации по применению норм законодательства в части
обеспечения возможности получения образования на родных языках из числа языков
народов Российской Федерации, изучения государственных языков республик
Российской Федерации, родных языков из числа языков народов Российской
Федерации, в том числе русского как родного».
ü Письма Федеральной службы по надзору в сфере
образования и науки от 20.06.2018 №05-192 «Об изучении родных языков из числа
языков народов Российской Федерации».
ü Федерального
базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных
учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования,
утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09 марта
2004г. № 1312, с изменениями и дополнениями;
ü Приказа
Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2010 г. N 889
«О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные
учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования
Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об
утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов
для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования«
ü Приказа
Минпросвещения России от 28.12.2018 № 345 «О федеральном перечне учебников,
рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования».
ü Приказа
Минпросвещения России от 08.05.2019 № 233 «О внесении изменений в федеральный
перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018 г. № 345».
ü Основной
образовательной программы основного общего образования
МКОУ «Дубровская СШ»» Киквидзенского района Волгоградской области
Федеральный
базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации
предусматривает обязательное изучение родной литературы в 7 классе, в учебном плане МКОУ «Дубровская СШ» в 7 классе
на изучение родной литературы (русской) предусмотрено 34 часа (1 час в
неделю). Рабочая программа составлена
на 35 часов
Личностные, метапредметные и предметные результаты
Личностные
результаты:
• воспитание российской гражданской идентичности:
патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину,
прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей
этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа,
своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение
гуманистических, демократически хи традиционных ценностей многонационального
российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед родиной;
• формирование ответственного отношения к учению, готовности и
способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к
обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной
траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных
предпочтений, с учётом устойчивых познавательных интересов;
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному
уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное,
культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения
к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере,
гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям
народов России и народов мира; готовности и способности вести диалог с другими
людьми и достигать в нём взаимопонимания;
• освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной
жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;
участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных
компетенций с учётом региональных, этнокультурных, социальных и экономических
особенностей;
• развитие морального сознания и компетентности в решении моральных
проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и
нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным
поступкам;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве
сосверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно
полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;
• формирование основ экологической культуры на основе признания
ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного
отношения к окружающей среде;
• осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие
ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей
семьи;
• развитие эстетического сознания через освоение художественного
наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического
характера.
Метапредметные результаты:
• умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе
альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных
и познавательных задач;
• умение соотносить свои действия с планируемыми результатами,
осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата,
определять способы действий в рамках предложенных условий и требований,
корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные
возможности её решения;
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и
осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать
аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для
классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое
рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать
выводы;
•умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели
и схемы для решения учебных и познавательных задач;
•смысловое чтение;
• формирование и развитие экологического мышления, умение применять его
в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной
ориентации;
развитие мотивации к овладению культурой активного использования
словарей и других поисковых систем;
• умение организовывать учебное сотрудничество и совместную
деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе:
находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и
учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей
коммуникации, для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и
регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;
монологической контекстной речью;
• формирование и развитие компетентности в области использования
информационно-коммуникационных технологий.
• Умение самостоятельно определять цели своего
обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и
познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной
деятельности;
Предметные результаты:
·
осознание значимости чтения и изучения родной
литературы для своего дальнейшего развития; формирование потребности в
систематическом
чтении
как средстве познания мира и себя в этом мире, гармонизации отношений человека и общества, многоаспектного диалога;
·
понимание родной литературы как одной из основных
национально-культурных ценностей народа, как особого способа познания жизни;
·
обеспечение культурной самоидентификации, осознание
коммуникативно-эстетических возможностей родного языка на основе изучения
выдающихся произведений культуры своего народа, российской и мировой культуры;
·
воспитание квалифицированного читателя со
сформированным эстетическим вкусом, способного аргументировать свое мнение и
оформлять его словесно в устных и письменных высказываниях разных жанров,
создавать развернутые высказывания аналитического и интерпретирующего
характера, участвовать в обсуждении прочитанного, сознательно планировать свое
досуговое чтение;
·
развитие способности понимать литературные
художественные произведения, отражающие разные этнокультурные традиции;
·
овладение процедурами смыслового и эстетического
анализа текста на основе понимания принципиальных отличий литературного
художественного текста от научного, делового, публицистического и т.п.,
формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и
интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отраженную
в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но
и интеллектуального осмысления».
Содержание курса
Русский фольклор (3ч)
Устное народное творчество. Былина «Илья
Муромец и Соловей-Разбойник».
Малые жанры фольклора. Песни, сказки, частушки.
Фольклор Курского края.
Исторические песни,
лирические песни, календарно-обрядовая поэзия. Связь фольклорных произведений с
другими видами искусства. Фольклорные традиции в русской литературе
Древнерусская
литература ( 2ч)
Жанровое богатство древнерусской литературы
Традиции древнерусской литературы.
«Поучение Владимира Мономаха».
Значение духовно-нравственных заповедей, определивших дух эпохи и ставших
основным вектором развития русской литературы
«Сказание о Борисе и Глебе». Тема добра и зла
в произведениях древнерусской литературы.
Литература XVIII века (2ч)
Гражданский пафос как основная отличительная черта литературного
процесса эпохи классицизма. М. В. Ломоносов, Г. Р. Державин, Д. И. Фонвизин.
И. И. Дмитриев. Поэт и видный государственный
чиновник. Русская басня. Отражение пороков человека в баснях «Два веера»,
«Нищий и собака», «Три льва», «Отец с сыном». Аллегория как основное средство
художественной выразительности в баснях.
Литература XIX века (11ч)
Традиции литературы XIX века. Разнообразие направлений и жанров.
А. С. Пушкин. «Скупой рыцарь». «Ужасный век,
ужасные сердца».
Н. В. Гоголь «Нос». Сатирическая
направленность повести. Язык произведения, художественная деталь.
В. М. Гаршин. Психологизм произведений
писателя. Героизм и готовность к подвигу в рассказе «Сигнал»
И. С. Тургенев. Непреходящие ценности жизни в
произведениях Тургенева. Стихотворения в прозе «Собака»,
«Голуби», Враг и друг».
Афанасий
Афанасьевич Фет и Курский край. Усадьба в
Воробьевке: Фет – поэт, Фет – барин. Исторические факты об усадьбе Воробьевка,
хозяйственная деятельности Фета, его творчество в этот период. «Вечные» темы в
лирике Фета (природа, поэзия, любовь, смерть).
Ф. И. Тютчев. Красота русской земли в лирике
поэта. «Как сладко дремлет сад темно-зеленый!…»,
«Природа-сфинкс. И тем она верней…»
Николай Семёнович Лесков. Лесков на Курской
земле. Рассказ «Тупейный художник» – протест против социальной
несправедливости, гимн верной и преданной любви.
А. П. Чехов. Юмористические рассказы.
«Пересолил», «Налим», «Лошадиная фамилия». Сатира
и юмор.
Литература XX
А. Т. Аверченко. Сатирические и юмористические
рассказы писателя. О серьезном — с улыбкой Рассказ «Специалист». Тонкий юмор и
грустный смех Аркадия Аверченко
И. С. Шмелёв Рассказ
«Русская песня». Основные сюжетные линии рассказа. Проблематика и
художественная идея. Национальный характер в изображении писателя.
Ю. М. Нагибин. Основные вехи биографии Ю. М.
Нагибина. Произведение писателя о великих людях России. «Маленькие рассказы о
большой судьбе». Страницы биографии космонавта Юрия Алексеевича Гагарина (глава
«Юрина война» и др. по выбору учителя) В. О. Богомолов. Краткие сведения
о писателе-фронтовике. Рассказ «Рейс «Ласточки». Будни войны на страницах
произведения. Подвиг речников.
Константин Дмитриевич Воробьёв Курский край – родина писателя.
Сложная судьба писателя и основные темы творчества.
Автобиографический рассказ « У кого поселяются аисты», Единство всего живого на земле, Человек и
природа. Доброта и отзывчивость. Истоки доброты. Образ автора в рассказе
«Немец в валенках». Автобиографический характер
рассказа. Суровая правда войны, осознание необходимости гуманного отношение к
военнопленным. Сострадание и милосердие в нечеловеческих условиях военного
времени. Художественные особенности рассказа.
А. П. Гайдар. Очерк жизни и творчества. Бескорыстное и доброе отношение
друг к другу — центральная идея повести «Тимур и его команда».
Повесть «Тимур и его команда». История
создания повести, герои произведения, роль тимуровского движения в судьбе
страны.
Е.
И. Носов. Рассказ
«Тридцать зерен» – размышления автора о человечности, о природе
творчества. «Покормите птиц»- призыв писателя к милосердию и
состраданию ко всему живому.
В. К. Железняков «Чучело» Человек в коллективе. Личность в
противостоянии агрессивной и несправедливой толпе (феномен «белой вороны»).
Равнодушные взрослые. Предательство Димки Сомова. Достоинство
и самоуважение главной героини повести
Евгений
Кириллович Маслов (1ч) Фронтовик, журналист, писатель
и поэт. Страницы биографии. Боевые подвиги и военные будни в поэзии Е. К.
Маслова. «Град Олегов», «Родина», «Глаза», «Осень надо Льговом». Размышления
поэта о взаимосвязи настоящего и прошлого, любовь к родной земле лирического
героя.
Родная природа
в стихотворениях Льговских поэтов ( А. Селезнёв, М. Новикова,
А. Асеев, М. Малец, В. Иноземцева)
Календарно-тематическое
планирование
| №/п | Тема | Кол-во | Дата | Примечания | |
| Введение | |||||
| 1. | Особенности русской литературы. Связь | 1ч | |||
| Русский | |||||
| 2 | Устное народное творчество. Былина «Илья | 1ч | |||
| 3 | Малые жанры фольклора. Песни, сказки, частушки. Фольклор | 1ч | |||
| 4 | Исторические песни, лирические песни, | 1ч | |||
| Древнерусская | |||||
| 5 | Жанровое богатство древнерусской литературы Традиции «Поучение Владимира Мономаха». | 1ч | |||
| 6 | «Сказание о Борисе и Глебе». Тема добра и зла в произведениях | 1ч | |||
| Литература XVIII века (2ч) | |||||
| 7 | Гражданский пафос как основная отличительная черта литературного | 1ч | |||
| 8 | И. И. Дмитриев. Поэт и видный | 1ч | «Два веера», «Нищий и собака», «Три льва», | ||
| Литература XIX века 11ч | |||||
| 9 | Традиции литературы XIX века. Разнообразие направлений и жанров. | 1ч | |||
| 10 | А. С. Пушкин. «Скупой рыцарь». «Ужасный век, ужасные сердца». | 1ч | |||
| 11 | Н. В. Гоголь «Нос». Сатирическая направленность повести. | 1ч | |||
| 12 | Н. В. Гоголь «Нос». Язык произведения, | 1ч | |||
| 13 | В. М. Гаршин. Психологизм произведений писателя. Героизм и готовность | 1ч | |||
| 14 | И. С. Тургенев. Непреходящие ценности жизни в произведениях | 1ч | |||
| 15 | Афанасий Афанасьевич Фет и Курский край. | 1ч | |||
| 16 | «Вечные» темы в | 1ч | «Устало все кругом: устал и цвет | ||
| 17 | Ф. И. Тютчев. Красота русской земли в лирике поэта. «Как сладко дремлет сад | 1ч | |||
| 18 | Лесков на Курской земле. Рассказ «Тупейный художник» – | 1ч | |||
| 19 | Юмористические рассказы А.П. Чехова. «Пересолил», | 1ч | |||
| Литература XX | |||||
| 20 | А. Т. Аверченко. Сатирические и | 1ч | |||
| 21 | И. С. Шмелёв Рассказ | 1ч | |||
| 22 | Ю. М. Нагибин. Основные вехи биографии Ю. М. | 1ч | |||
| 23 | В. О. Богомолов. Краткие сведения о | 1ч | |||
| 24 | Константин Дмитриевич Воробьёв Курский край – | 1ч | |||
| 25 | Автобиографический | 1ч | |||
| 26 | «К. Д. | 1ч | |||
| 27 | А. П. Гайдар. Очерк жизни и творчества. | 1ч | |||
| 28 | Повесть «Тимур и его команда». История | 1ч | |||
| 29 | Е. И. Носов. Рассказ «Тридцать | 1ч | |||
| 30 | Е. | 1ч | |||
| 31 | В. К. Железняков «Чучело» | 1ч | |||
| 32 | В. К. Железняков «Чучело» | 1ч | |||
| 33 | Евгений Кириллович Маслов Фронтовик, | 1ч | |||
| 34 | Родная природа в стихотворениях Льговских | 1ч | |||
| 35 | Итоговое | 1ч | |||
Год: 2021 (1 сезон), Россия
Жанр: биография, музыка, драма
Режиссер: Авдотья Смирнова
Продюсер: Константин Эрнст, Сергей Титинков, Наталья Смирнова
Возраст: 18+
Время: 55 мин.
В ролях: Алексей Филимонов, Сергей Уманов, Степан Девонин, Павел Ерлыков, Юлия Марченко, Александр Устюгов, Паулина Андреева, Анна Михалкова, Сергей Рост, Алёна Бабенко
Известный российский режиссёр Авдотья Смирнова сняла байопик о Александре Вертинском, знаменитом русском шансонье 20-го столетия. Премьерная дата выхода сериала «Вертинский» на видеосервисе «KION» была объявлена на 13 сентября 2021 года и на Первом канале с 29 ноября 2021. В новом телесезоне сериал покажут на Первом канале. Первый сезон состоит из 8-ми серий. Главную роль в биографическом сериале «Вертинский» исполнил актер Алексей Филимонов.
Описание сериала «Вертинский»
Биографическая драма о кумире миллионов, российском артисте Александре Вертинском. Он жил и пел на изломе времени: когда московская богема в кокаиновом угаре беспечно прожигала жизнь, в Петрограде большевики штурмовали Зимний дворец.
Именно благодаря юношеской легкомысленности Вертинский не попал в жернова истории и покинул родину в разгар Гражданской войны. Так, известность его приобрела мировые масштабы. Сериал охватывает почти всю сознательную жизнь артиста и показывает эпохальные события глазами клоуна, талантливого человека, который просто хотел творить.
Сюжет сериала «Вертинский»
Главный герой биографической драмы уехал из России через два года после Октябрьской революции и вернулся на Родину в 1943 году. Вертинскому рукоплескали жители Москвы, Шанхая, Харбина, Лос-Анджелеса, Нью-Йорка, Берлина, Парижа и Константинополя. Он пользовался успехом у красавиц. Его песни нравились, как преступникам, так и членам королевских семей. Александр Николаевич олицетворял собой русскую богему. При этом у него был легкий и веселый нрав. Его считали невероятно добрым человеком. Вертинский никогда никого не осуждал, а жалел людей и сочувствовал им. Он имел огромный успех у публики, а семейное счастье обрел уже в зрелом возрасте.
Ниже можно ознакомиться с содержанием серий, датой выхода и онлайн просмотр сериала на Kion с 13 сентября 2021 и с 29 ноября на Первом канале. Можно смотреть все серии подряд в хорошем качестве.
1-я серия. Кокаинетка (выход 13 сентября и 29 ноября 2021), смотреть онлайн
Москва. 1915 год. Начинающий литератор и эстрадный артист Александр Вертинский грезит о славе, а пока перебивается случайными заработками и прожигает молодость в компании верных друзей – Александра Осьмеркина, Константина Агеева и Ивана Мозжухина. Однако обескровливающая Россию Первая мировая война и наложившееся на трагедию страны личное горе Вертинского заставляют Александра резко повзрослеть. В результате рождается его новый сценический образ грустного клоуна – «русского Пьеро»…
Для просмотра нажмите на спиннер.
2-я серия. То, что я должен сказать (выход 13 сентября и 30 ноября 2021), просмотр онлайн
1917 год. Вертинский изыскивает всевозможные способы, чтобы как можно чаще находиться рядом с блистательной кинодивой Верой Холодной. Однако, в то время как в его сердце бушует любовный пожар, в России разгорается революционное пламя. Страшные реалии не могут не найти отражения в творчестве Артиста, что грозит Вертинскому колоссальными неприятностями…
Для просмотра нажмите на спиннер.
3-я серия. Лиловый негр (выход 20 сентября и 1 декабря 2021), онлайн просмотр
Константинополь. 1920 год. Вертинский принимает свое шаткое положение с неунывающим оптимизмом: заводит роман с русской певицей Еленой Павловной и получает ангажемент в только что открывшийся ресторан-кабаре для соотечественников, нашедших спасение, как и он, в эмиграции. Вертинский не собирается задерживаться в Турции: его цель – заработать денег и отправиться в Париж! Однако, нечистоплотность импресарио вносит коррективы в «наполеоновские планы» Артиста, а появление другой женщины ставит его перед сложным выбором…
Для просмотра нажмите на спиннер.
4-я серия. Танго «Магнолия» (выход 27 сентября и 2 декабря 2021), просмотр онлайн
Оказавшись в тюрьме в Констанце в результате незаконного пересечения румынской границы, Вертинский создает одну из своих известнейших «ариеток» и встречается с человеком из прошлого, который помогает ему обрести свободу. К перебравшемуся в Париж Александру Николаевичу, наконец, приходят и долгожданный мировой успех, и материальное благополучие. Но, главное, во время прогулки с Мозжухиным он встречает Рахиль Полонскую – женщину, которая становится для него поистине роковой…
Для просмотра нажмите на спиннер.
5-я серия. Без женщин (выход 4 октября и 6 декабря 2021), онлайн просмотр
Вертинский, уже год пребывающий в творческом и эмоциональном кризисах, сталкивается с потерей интереса со стороны публики к своим выступлениям. Мозжухин и Поляков, каждый своими методами, пытаются вернуть Александру Николаевичу вкус к жизни. Однако организованные Поляковым гастроли лишь на время отвлекают Артиста от упаднических мыслей. А вот парижская встреча Вертинского с женщиной, много лет назад спасшей ему жизнь, помогает Александру Николаевичу переосмыслить отношения с почитателями своего творчества. Приезд же во Францию старого друга Константина Агеева и вовсе заставляет Вертинского задуматься о возвращении на родину…
Для просмотра нажмите на спиннер.
6-я серия. Над розовым морем (выход 11 октября и 7 декабря 2021), смотреть онлайн
1933 год. Берлинская жизнь Вертинского благополучна и респектабельна: он является совладельцем «Магнолии», заведения для «сливок» русской эмиграции, и у него в разгаре роман с самой Марлен Дитрих. Подавая прошение о возвращении на родину, Александр Николаевич заводит дружеские отношения с советской дипломатической четой – Егором и Мирой Бачуровыми. Однако последовавшие вскоре за этим события показывают истинную цену этой дружбы, а подъем национал-социалистических настроений в Германии окончательно срывает с Вертинского «розовые очки».
Для просмотра нажмите на спиннер.
7-я серия. Желтый ангел (выход 18 октября и 8 декабря 2021), просмотр онлайн
Лос-Анджелес. 1937 год. Вертинский живет на залитой калифорнийским солнцем шикарной вилле Марлен; Дитрих берет в свои железные руки его кинокарьеру. Однако несмотря на окружающую его роскошь, Александр Николаевич чувствует себя как никогда одиноким и лишним: он устал выступать перед пирующей публикой, к тому же ему в очередной раз отказали во въезде в СССР.
Своими переживаниями Вертинский делится в телефонном разговоре с Константином Агеевым. После этого у него рождаются строки «я усталый старый клоун», идеально отражающие внутреннее состояние Артиста. Как за спасительную соломинку, Александр Николаевич хватается за предложение отправиться на гастроли в Харбин и Шанхай, не подозревая, что китайское турне принесет ему долгожданное позднее счастье.
Для просмотра нажмите на спиннер.
Финальная 8-я серия. Доченьки (выход 25 октября и 9 декабря 2021), онлайн просмотр
Прошение Вертинского о возвращении на родину, которую он не видел более 20 лет, удовлетворено. Путь к долгожданному отъезду преграждают непредвиденные обстоятельства: разумные опасения тещи, беременность молодой супруги Лидии и финансовые трудности. Наконец, в 1943 году семья Вертинских прибывает в Советский Союз – совершенно незнакомое Александру Николаевичу государство.
Впереди – пугающая неизвестность, но в душе Вертинского неиссякаемый оптимизм, ведь за спиной у него прекрасный взбалмошный и верный ангел по имени Лида! А публика!? Публика его обязательно примет и полюбит. Разве может быть по-другому? Но главное для Александра Николаевича — его обожаемые дочери будут жить и воспитываться в родной его сердцу отчизне.
Для просмотра нажмите на спиннер.
Читайте также: «Контейнер» сериал, 2021 г: все серии 1-4 подряд в HD. Описание, смотреть онлайн на START
Источник 2datyvyhoda.ru
Семейный спор
Юрий Гагарин вырос в Гжатске. В честь него город получил название Гагарин. К юбилею города родителей космонавта просят одобрить медаль про космос. Анна Тимофеевна довольна, а Алексей Иванович спорит: городу 250 лет. При Петре Первом через него везли «хлебушек» в Петербург. Быть на медали старому имени города!
В школу
Война на Смоленщине. Юра Гагарин с ранцем и блинами идет в 1 класс сельской школы, как на праздник. Мать под окном школы слышит, как он читает стихи про летчика. Потом учительница строит детей по росту – Юра в самом конце. Мать утешает сына: «Не горюй, сыночек, ты еще выше всех вымахаешь!» Так и случилось в апреле 1961 года!
Холмик посреди деревни
Народное ополчение идет сражаться с фашистами. Отец Гагарина хром – его не берут. В этот день мать с Юрой пошли на могилку большевика Семена Сушкина. В Гражданскую войну он не стал прятаться от белых – и его убили. Юра на всю жизнь запомнил «могильный холмик» героя.
Жилища богатырей
Село Клушино, где Юра провел детство, «историческое место». Здесь дорога с насыпями-жилищами богатырей, тут разбито войско гетмана Жолкевского, тут прошел Наполеон. Экскурсию прерывает вражеский налет. Гибнет почтальонша Дуня. Дома у Гагариных вспоминают деда Ивана Гагару, силача, гуляку. Он любил радость и жизнь. А значит, умел жить. И Юра такой: заступается за новенькую в классе и всем интересуется.
Ночью
Наши отступают. В Клушино среди ночи ждут немцев. Мать с Юрой, Валентином, Зоей и Борей идет спать к соседке. Изба полна народа. Вместе не страшно. Немец зашел с фонариком – и увидел чистые, детские глаза Юры. «Какие сны ему снятся, если он может так смотреть!» А снилось Юре, как он раков на речке ловил…
Старая ветла
Гагарины жили в землянке, а немец – в их избе. Хромого с детства Алексея Ивановича поставили мельником. Он для фашистов мало молол. Выпороли его в комендатуре. А он смолчал: «Нельзя, чтоб мальчонка слышал…» Ведь Юра под дверью ждал отца, тоже битый. Оба набираются сил у крепкой, стойкой ветлы, посаженной прадедом Алексея Ивановича.
Юрина война
Избу Гагариных занял здоровенный злой немец Альберт. Сказал – навсегда, и жену сюда привезет. Семья перешла в погреб. Однажды ребятишки посмеялись, что немцев погонят с русской земли, как Наполеона с французами. Альберт от злости подвесил малыша Борю на дерево. Мать и Юра едва успели его спасти.
У Юры своя «маленькая, но небезопасная война» с врагами. Он засыпает дорогу гвоздями и стеклом, чтоб падали мотоциклисты и глохли машины. И портит Альберту зарядку для аккумуляторов. Как стали наши наступать – Альберт, прихватив добро Гагариных, улепетывать. Юра швырнул в грузовик камень – вот Альберт перепугался!
Снова за учебу
После освобождения Клушино Алексей Иванович добился, чтоб его взяли на фронт. А Юра с ребятишками пошел в школу. Вместо чернил – отвар свеклы, вместо учебника – Юрин «Боевой устав пехоты». Всем классом читают про защиту Родины.
Буянка
Старшего брата и сестру Юры немцы угнали в Германию. Они вернулись в конце войны. Юре с мамой пришлось пахать землю. Отец пришел с войны больным. Работала мать. Помогла и коровка Буянка. Молока и самим хватило, и на продажу. Пастушком при ней был Юра. «Добрая русская корова» заслужила памятник!
В бескрайнем небе
Саратовский аэроклуб, курсант Юрий Гагарин совершает свой первый самостоятельный полет на самолете ПО-2, «кукурузнике». На земле его поздравляют инструктор Мартьянов и генерал. Тот самый, чей самолет был подбит у Клушино. Юра тогда помог летчикам. И вот – встретились. Генерал сказал, что Юре не в литейщики надо идти, а в летчики.
Ворота в небо
Гагарин окончил Саратовский техникум, но пошел не в металлурги, а снова учиться. На этот раз в Оренбургское летное училище. Принять решение ему помог Мастер-литейщик. Сказал, что профессию нужно выбирать по сердцу.
В городском саду
В Оренбурге курсанту-сержанту Гагарину нравится студентка медтехникума Валя Горячева. Через друга Юру Дергунова он знакомится с ней. Гагарин, невысокий парень, на одном характере спасает свою баскетбольную команду удачным броском. Валя становится его женой и вдовой. Растит дочек. Его друг Дергунов тоже погиб.
Звезды
Юра с детства любил звезды. Ведь они так красивы! И про невесту матери сказал: она как звездочка! А совершая полет вокруг Земли, успел заметить в иллюминаторе любимую звездочку. И сам, погибнув, стал звездой…
Урок анатомии
Перевод летчиков в полевой лагерь. Юрий навещает Валю, которой не дается анатомия. Он мгновенно запоминает урок – и пересказывает ей. Это не память, а цепкий ум. После чего бежит в лагерь – целых 35 км!
Тост
Юрий Гагарин уже лейтенант. Гости спорят на его свадьбе: кого пошлют в космос после полета собаки Лайки. Гагарин уверен: летчика-испытателя. Отец пьет за здоровье смельчака, еще не зная, что им станет его сын.
Гибель Дергунова
Гагарин с другом Дергуновым служит на Севере. Дергунов – веселый парень и талантливый летчик со своим «почерком». Погиб он на земле, а не в небе. Его мотоцикл сбил грузовик. Потрясенный Гагарин думает: страшно погибнуть, если ничего не успел сделать. Сам он успел многое. Но погибать ему было не легче.
В сурдокамере
Сурдокамера – испытание одиночеством. Главному конструктору Королеву важно понять, выстоит ли человек один на один с космосом? В ней все думали о прошлом, пережитом. И только Юра, с улыбкой, о будущем. Королев уверен: «Никто после полета так не улыбнется человечеству и Вселенной, как Юра Гагарин».
О чем думал герой
После полета в космос майора Гагарина всюду ждали. В том числе, в родных летных школах. Неуклюжий застенчивый курсант спрашивает героя: о чем он думал, когда шел рапортовать правительству? О высоком, великом? Оказывается, о развязавшемся шнурке. И курсант поверил в себя. Герой – это такой же человек, как и он.
Форель
В отпуске с Гагариным произошел случай. Он ловил рыбу с приятелем Ивановым. К Юрию рыба шла, к другу – нет. Гагарин поменялся с ним местами. Наконец, и тот вытащил форель. Да вот беда: маловата. Таких велено отпускать. А тот покривил совестью, сделал вид, что в самый раз. Нет, не быть такому парню космонавтом!
Друг детства
На похоронах Гагарина – друг детства. Он к 34 годам стал солидным человеком, инженером, руководителем. И всегда с сожалением смотрел на Юрия. Тот не сразу нашел призвание. Из литейщиков – в летчики. Потом опять учеба. Служба в Заполярье. И только потом – полет 12 апреля 1961 года и слава. Невдомек другу: зачем Гагарин сел испытывать тот самолет? Ведь у него и так все было! Не знает он, что это не конец, а бессмертие.
Фотография
Кажется: «один-единственный скромный виток вокруг Земли», но как велико значение этого подвига! Бортовой журнал полета маленький, с простыми строчками: «Вошел в тень Земли…» Первый, кто преодолел земное притяжение, первый, кто увидел Землю с неба. После гибели Гагарина в самолете в его вещах нашли маленькое фото конструктора Королева. Оно всегда было с Юрием. Это два героя страны.
В те последние мгновения
Наверно, последней, кто видел погибших Гагарина и Серегина живыми, была официантка Настя. Она передала Юрию забытый именной талончик на обед. Дядя Насти, житель Еремино, уверен, что Гагарин мог спастись. Один. На парашюте. Но без Серегина не стал. Так Гагарина и «не уберегли»…
День с Германом Титовым, или Еще раз об улыбке Гагарина
Для создания фильма о Гагарине идет беседа с его другом, вторым советским космонавтом, и просто хорошим человеком Германом Титовым. «Весь мир – от мала до велика – улыбался в ответ Гагарину». В этой улыбке был весь наш народ. Если найдется артист с такой улыбкой – фильму быть. Не нашлось… среди взрослых. А о детстве Гагарина фильм сняли. И мальчишка в нем по-гагарински улыбается.
Читательский дневник «Маленькие рассказы о большой судьбе» Нагибина
Сюжет
Юрий Гагарин – простой парень из Гжатска. Вместе с отцом-инвалидом Алексеем Ивановичем, матерью Анной Тимофеевной, братьями и сестрой он был в оккупации. И «воевал», как мог: портил технику фашистов, подбрасывая на дорогу гвозди. Потом выучился на летчика, создал семью, первым облетел Землю, улыбнулся Вселенной и миру знаменитой улыбкой. И погиб с летчиком Серегиным, испытывая самолет.
Отзыв
Рассказы о детстве, молодости, подвиге и смерти первого космонавта Земли Юрия Алексеевича Гагарина. Из них можно узнать о его большой и дружной семье, первой школе, выживании в войну, отваге, честности и смышлености маленького Юры. О дружбе, связавшей его с конструктором Королевым, его жене Валентине и дочках. Полет Гагарина – шаг в освоении человечеством космоса, шаг за пределы земного мира. Рассказы учат любить Родину, свой народ, гордиться героями своей страны, мечтать, искать призвание, быть смелым, целеустремленным, уметь дружить и дарить людям радость.