Рассказ с ошибками внимательно прочитайте рассказ и исправьте исторические ошибки 25 августа 1533

Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Освидетельствование на состояние алкогольного опьянения 2021». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

Цель «плохого» сотрудника ГИБДД состоит в том, чтобы лишить законопослушного гражданина его водительского удостоверения или получить от него хорошую взятку.

Поэтому обычно общение с «плохим» инспектором начинается с намеков на то, что водитель подозревается в управлении автомобилем в состоянии опьянения. На практике многим водителям достаточно лишь намека, чтобы «решить вопрос на месте». Особенно это касается автовладельцев, которые действительно употребляли алкогольные напитки в предшествующие дни.

Чаще всего инспектор начинает общение с фразы: «Что-то Вы неуверенно управляете автомобилем, товарищ водитель». Данная фраза не должна сбить Вас с толку. Лучше всего сразу же после нее зафиксировать номер нагрудного знака сотрудника ГИБДД и записать данные его служебного удостоверения.

Если водитель не ведётся на первую фразу инспектора, то появляется предложение по поводу проведения освидетельствования на состояние опьянения. Причем это предложение может быть сделано очень просто. Водителю предлагают подуть в алкотестер непонятного происхождения, который может быть подложным или настроенным на выдачу результатов в интересах инспектора.

По результатам проведенного измерения начинается «собеседование» по поводу последующих перспектив. В данном случае водитель попал в непростую ситуацию, выбраться их которой без потерь довольно проблематично.

Поэтому самое время перейти к рассмотрению правильного порядка проведения проверки на состояние алкогольного опьянения.

Как проводится освидетельствование на состояние алкогольного опьянения

Порядок отстранения подробно описывается в пунктах 223-225 административного регламента. В рамках этой статьи я затрону только самые важные моменты.

а) Если сотрудник ГИБДД выявил у водителя признаки опьянения, то это является достаточным основанием для отстранения от управления. К признакам опьянения относятся:

запах алкоголя изо рта,
неустойчивость позы,
нарушение речи,
резкое изменение окраски кожных покровов лица,
поведение, не соответствующее обстановке.

б) Отстранение должно проходить в присутствии двух понятых либо с применением видеозаписи.

в) При отстранении от управления автомобилем составляется протокол, т.е. письменное подтверждение отстранения.

Присутствие понятых и необходимость составления протокола могут «отпугнуть» недобросовестного инспектора, занимающегося отловом трезвых водителей в расчете на взятки.

Поэтому не следует дуть в алкотестер сотрудника ГИБДД сразу же после остановки. Для начала потребуйте составления документов об отстранении от управления.

Проверка на опьянение имеет собственные особенности, которые рассматриваются в пунктах 227-232 административного регламента ГИБДД.

а) Основаниями для проведения освидетельствования на состояние опьянения являются признаки, перечисленные выше. На всякий случай приведу их повторно:

запах алкоголя изо рта,
неустойчивость позы,
нарушение речи,
резкое изменение окраски кожных покровов лица,
поведение, не соответствующее обстановке.

б) Сотрудник ГИБДД до проведения измерения должен рассказать Вам о том, что он будет делать и показать, что он использует качественный алкотестер. Т.е. он должен ознакомить Вас с документами о поверке прибора и показать, что клеймо на приборе целое.

в) При выяснении наличия или отсутствия состояния опьянения должна учитываться допустимая погрешность прибора.

г) По результатам проверки составляется специальный документ — акт освидетельствования на состояние алкогольного опьянения. Он подписывается водителем, инспектором и понятыми, которые в свою очередь должны были присутствовать во время проведения проверки и контролировать правильность действий сотрудника ГИБДД.

Примечание. Для освидетельствования на состояние алкогольного опьянения необходимо наличие двух понятых либо применение видеозаписи.

Существует два вида освидетельствования, к которым относятся:

освидетельствование на месте, проводимое силами сотрудников ГИБДД, на состояние алкогольного опьянения. Данный вид тестирования применяется для определения только алкогольного опьянения. Он проводится с помощью специального технического средства измерения, называемого алкотестером. Указанный прибор определяет концентрацию паров алкоголя в воздухе, выдыхаемом водителем;
медицинское освидетельствование на состояние опьянения. Данный вид освидетельствования проводится только в специализированных медицинских организациях, имеющих соответствующую лицензию. При этом допускается использование специально оборудованных для этих целей передвижных пунктов (автомобилей).

Важной особенностью медицинского освидетельствования является то, что с его помощью можно установить не только алкогольное, но и все другие виды опьянения.

Отдельно отметим, что оба вида освидетельствования являются строго регламентированными.

Может ли сотрудник ГИБДД предложить водителю пройти проверку на состояние опьянения? Может. Но только в двух случаях:

если у него есть основания полагать, что водитель находится в состоянии опьянения;
если произошло ДТП, повлекшее причинение легкого или средней тяжести вреда здоровью потерпевшего, в котором в отношении водителя вынесено определение о возбуждении дела об административном правонарушении.

В статье мы подробно рассмотрим только первый случай, так как он является более общим. Весь описанный ниже порядок освидетельствования на состояние алкогольного опьянения является актуальным в 2021 году.

Итак, освидетельствование возможно, если у инспектора ГИБДД есть основания полагать, что водитель находится в состоянии опьянения, то есть налицо один или несколько из перечисленных ниже пяти признаков:

запах алкоголя изо рта;
неустойчивость позы и шаткость походки;
нарушение речи;
резкое изменение окраски кожных покровов лица;
поведение, не соответствующее обстановке.

Этот список признаков является исчерпывающим и расширительному толкованию не подлежит.

Первое, что должен сделать инспектор после принятия решения об освидетельствовании, это отстранить водителя от управления автомобилем.

Отстранение должно происходить в присутствии двух понятых либо с применением видеозаписи.

Если освидетельствование производится с участием понятых, то инспектор разъясняет им их права и порядок отстранения. Каждый из понятых должен лично убедиться в наличии у водителя признаков опьянения.

В случае применения видеозаписи проверка на опьянение проводится в отсутствие понятых.

В обоих случаях составляется протокол об отстранении от управления транспортным средством, в котором, указываются дата, время, место, основания, обстоятельства отстранения и отметка о применении видеозаписи (если понятые не привлекались). Протокол подписывается инспектором, водителем и понятыми (если они привлекались). Копия протокола вручается водителю.

На следующем шаге после оформления отстранения от управления инспектор предлагает водителю пройти освидетельствование на состояние алкогольного опьянения на месте либо на ближайшем посту ГИБДД. Процедура проводится инспектором в присутствии двух понятых либо с применением видеозаписи с помощью алкотестера, который должен обязательно иметь функцию записи результатов на бумагу, а также должен фиксировать и распечатывать на бумаге текущие дату и время.

Перед проведением процедуры инспектор разъясняет водителю его права и порядок прохождения освидетельствования.

Важно знать, что алкотестер должен иметь действующий сертификат и документ о прохождении периодической поверки, пломба на нем должна быть цела. Должен использоваться новый мундштук, извлекаемый из индивидуальной нераспечатанной упаковки. Перед первым использованием алкотестер должен быть выключен. Первый забор воздуха производится в тестовом режиме из окружающей среды. Прибор в тестовом режиме должен показать отсутствие алкоголя.

Водитель должен выдохнуть в мундштук. С показаниями алкотестера должны быть ознакомлены водитель и понятые. После этого результаты распечатываются на бумаге в трех экземплярах.

Инспектор на основании показаний алкотестера с учетом его суммарной погрешности измерений прибора определяет наличие или отсутствие алкогольного опьянения у водителя.

После освидетельствования составляется акт установленной формы, в котором отражаются результаты. Кроме того, в акт включается запись о согласии или несогласии водителя с результатами, а также данные понятых и их подписи, либо в акт заносится запись о применении видеозаписи. Копия акта передается водителю.

Если освидетельствование осуществлялось на посту ДПС, то при отрицательных результатах освидетельствования (то есть в случае концентрации спирта в выдыхаемом воздухе в допустимых пределах), а также при отсутствии у инспектора оснований для направления водителя на медицинское освидетельствование, водителя должны доставить к месту нахождения его автомобиля.

Водитель будет считаться находящимся в состоянии алкогольного опьянения, если концентрация этилового спирта в выдыхаемом воздухе превышает 0,16 миллиграмма на один литр выдыхаемого воздуха.

На медицинское освидетельствование на алкогольное опьянение водитель может быть направлен только в случаях, если:

водитель отказался от прохождения освидетельствования на месте (на посту ДПС).
водитель не согласен с результатами освидетельствования на месте (на посту ДПС);
имеются основания полагать, что водитель находится в состоянии опьянения, и при этом результат освидетельствования на состояние алкогольного опьянения оказался отрицательным, то есть алкогольное опьянение при проверке с помощью алкотестера не подтвердилось.

Если имеет место один из перечисленных выше случаев, то инспектор направляет водителя на медицинское освидетельствование в присутствии двух понятых либо с применением видеозаписи. В случае применения видеозаписи процессуальные действия (оформление протокола и т.п.) совершаются в отсутствие понятых, но об этом обязательно делается запись в протоколе о направлении на медицинское освидетельствование. Соответственно, видеозапись должна прикладываться к протоколу.

Копию протокола инспектор должен вручить водителю.

Медицинскую проверку на состояние алкогольного опьянения проводит психиатр-нарколог либо врач другой специальности, прошедший соответствующую подготовку.

Освидетельствование, проводимое в специальной медицинской организации, включает в себя осмотры врачами-специалистами, а также инструментальное исследование и несколько лабораторных исследований.

Проверка на алкогольное опьянение в медицинских условиях во всех случаях начинается с исследования выдыхаемого воздуха на наличие алкоголя с помощью алкотестера. Только после этого врач-специалист производит действия в целях выявления других (клинических) признаков опьянения.

Положительным результатом проверки считается концентрация этилового спирта, превышающая 0,16 миллиграмма на один литр выдыхаемого воздуха. При положительном результате первого исследования через 15 — 20 минут после первого исследования проводится повторное исследование выдыхаемого воздуха. Результаты первого и повторного исследования указываются в Акте медицинского освидетельствования.

Если результат первого исследования является отрицательным, то повторное исследование на наличие алкоголя не проводится. Об этом делается запись в акте медицинского освидетельствования.

Одной из особенностей медицинского освидетельствования является то, что вне зависимости от результатов исследований выдыхаемого воздуха обязательно проводится исследование крови и мочи с целью лабораторного определения веществ или их метаболитов (кроме алкоголя), вызвавших опьянение.

Водитель будет считаться находящимся в состоянии алкогольного опьянения, или концентрация этилового спирта в крови составляет 0,3 и более грамма на один литр крови.

Все результаты освидетельствования и лабораторных исследований отражаются в акте медицинского освидетельствования на состояние опьянения. Один из экземпляров Акта должен быть вручен водителю.

В Акте указывается одно из вынесенных специалистами медицинской организации заключений:

установлено состояние опьянения;
состояние опьянения не установлено;
от медицинского освидетельствования водитель (законный представитель водителя) отказался.

Давайте рассмотрим варианты разрешения ситуации с проведением тестирования на состояние алкогольного опьянения.

Вариант 1. Проверка на алкогольное состояние вообще не состоялась из-за отказа водителя как от первичной проверки на месте (на посту ДПС), так и от медицинского освидетельствования.

Если водитель отказался от освидетельствования на месте, то акт освидетельствования не составляется, но составляется протокол о направлении на медицинское освидетельствование

Если к тому же водитель отказался и от освидетельствования в медучреждении в протоколе указывается, что от медицинского освидетельствования водитель отказался. После этого инспектор составляет соответствующий протокол об административном правонарушении, который вместе с собранными по делу доказательствами и документами направляет для рассмотрения в суд.

Следует иметь в виду, что отказ от медицинской проверки влечет либо административный арест на срок от десяти до пятнадцати суток, либо штраф 30 тысяч рублей и лишение прав на полтора-два года.

Вариант 2. Водитель отказался от проверки на месте, но прошел медицинское освидетельствование.

Водитель имеет право отказаться от проверки на месте (на посту ДПС) и попросить сразу отправить его на медицинское освидетельствование. В этом случае первичная проверка на месте не проводится, акт не составляется, но оформляется протокол о направлении на медицинское освидетельствование.

Если результаты медицинской проверки отрицательные (алкоголь не обнаружен), то составляется акт медицинского освидетельствования, в котором отражается сей факт.

Водитель доставляется инспектором к своему автомобилю. Протокол об административном нарушении не составляется.

Если же результаты медицинского осмотра положительные (алкоголь обнаружен), то составляется акт медицинского освидетельствования, в котором отражается факт алкогольного опьянения.

Инспектор ГИБДД составляет протокол об административном правонарушении, который вместе с собранными по делу доказательствами и документами направляет для рассмотрения в суд.

Вариант 3. Состоялось только освидетельствование на месте (на посту ДПС).

Если результаты отрицательные (алкоголь не обнаружен), то инспектор либо отпустит водителя, либо направит его на медицинское освидетельствование (ведь он начал процесс освидетельствования, полагая, что водитель находится в состоянии опьянения).

Если же результаты положительные, то в случае отсутствия возражений у водителя он составит протокол об административном правонарушении для направления в суд. Но при возражениях водителя (несогласии его с результатами исследований на состояние алкогольного опьянения) инспектор направит его на медицинское освидетельствование.

Помните, что начать процедуру освидетельствования вас на состояние алкогольного опьянения инспектор ГИБДД может только в случае, если он заметил у вас один или несколько из пяти признаков опьянения.

Если инспектор настаивает на освидетельствовании, то вам предстоит пройти полностью или частично эту процедуру. В связи с этим — первый и самый главный совет: не волнуйтесь, не суетитесь и помните, что каждое действие должно быть зафиксировано, то есть занесено в протокол, отмечено понятыми или зафиксировано путем видеосъемки.

Второй совет: ни в коем случае не соглашайтесь сразу после предложения инспектора дуть в трубку. Требуйте соблюдения законной процедуры (отстранение от управления транспортным средством, протокол, понятые, видеозапись и т.п.).

Одним из ключевых моментов проведения проверки на опьянение является забор выдыхаемого водителем воздуха и распечатка результатов. Здесь есть нюансы, о которых надо помнить:

мундштук должен извлекаться на ваших глазах из нераспечатанной упаковки;
сам алкотестер должен иметь неповрежденную пломбу с читаемым клеймом государственной поверки;
алкотестер должен иметь свидетельство о поверке или в его паспорте должна быть сделана запись о поверке.

Удостоверьтесь, что алкотестер сертифицирован и исправен, а также что он используется в соответствии с инструкцией. Ни в коем случае не соглашайтесь на проведение так называемых экспресс-тестов с использованием карманных приборов.

Теперь о результатах замеров алкотестером. Результат высвечивается на дисплее алкотестера. Этот результат распечатывается на бумаге. Здесь очень важно отследить, чтобы был распечатан именно ваш результат. Проверьте результат на бумаге и самое главное дату и время проведения замера на распечатке – они должны соответствовать реальным дате и времени проведения замера.

Если в ходе замеров и распечатки результатов вы обнаружили нарушения, то обязательно отразите их в протоколе освидетельствования.

Помните, что по результатам освидетельствования на месте инспектор составляет акт. Поэтому обязательно проверьте все экземпляры акта на предмет правильности занесенных в него данных, в частности, внесенных в него времени проведения проверки и времени, показанному алкотестером. Это очень важно, так как инспектор по ошибке или осознанно может распечатать из алкотестера результаты другого (предыдущего) замера, имеющего положительные результаты (то есть показывающего наличие алкоголя в недопустимой концентрации).

Внимательно прочитайте акт освидетельствования. Если прибор показал отсутствие алкоголя, то должно быть указано «Ноль, алкоголь не обнаружен». Все числовые данные должны быть заполнены прописью.

Обязательно получите на руки экземпляры всех протоколов и актов.

Статья 1.5. Презумпция невиновности
Статья 2.1. Административное правонарушение
Статья 8.8. Использование земельных участков не по целевому назначению, невыполнение обязанностей по приведению земель в состояние, пригодное для использования по целевому назначению
Статья 12.2. Управление транспортным средством с нарушением правил установки на нем государственных регистрационных знаков
Статья 12.12. Проезд на запрещающий сигнал светофора или на запрещающий жест регулировщика
Статья 12.15. Нарушение правил расположения транспортного средства на проезжей части дороги, встречного разъезда или обгона
Статья 14.1. Осуществление предпринимательской деятельности без государственной регистрации или без специального разрешения (лицензии)
Статья 20.20. Потребление (распитие) алкогольной продукции в запрещенных местах либо потребление наркотических средств или психотропных веществ, новых потенциально опасных психоактивных веществ или одурманивающих веществ в общественных местах
Статья 25.1. Лицо, в отношении которого ведется производство по делу об административном правонарушении

рекомендации для судов по вопросам арбитражного процесса от
Взыскивать фискальную задолженность ИП можно только со счета для ведения предпринимательской деятельности
ВС запретил делать в приговоре имеющие преюдициальное значение выводы
особенности раздела совместно нажитого имущества, если часть его находится за рубежом
оценка добросовестности сторон при оспаривании сделок по продаже имущества должника

Все материалы сайта Министерства внутренних дел Российской Федерации могут быть воспроизведены в любых средствах массовой информации, на серверах сети Интернет или на любых иных носителях без каких-либо ограничений по объему и срокам публикации.

Это разрешение в равной степени распространяется на газеты, журналы, радиостанции, телеканалы, сайты и страницы сети Интернет. Единственным условием перепечатки и ретрансляции является ссылка на первоисточник.

Никакого предварительного согласия на перепечатку со стороны Министерства внутренних дел Российской Федерации не требуется.

(в ред. Приказа Минздрава РФ от 25.03.2019 N 159н)

В соответствии со статьями 14 и 65 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N48, ст. 6724; 2012, N 26, ст. 3442, 3446; 2013, N 27, ст. 3459, 3477; N 30, ст. 4038; N 39, ст. 4883; N 48, ст. 6165; N 52, ст. 6951; 2014, N 23, ст. 2930; N 30, ст. 4106, 4244, 4247, 4257; N 43, ст. 5798; N 49, ст. 6927, 6928; 2015, N 1, Ст. 72, 85; N 10, ст. 1403, 1425; N 14, ст. 2018; N 27, ст. 3951; N 29, ст. 4339, 4356, 4359, 4397) приказываю:

1. Утвердить:

Порядок проведения медицинского освидетельствования на состояние опьянения (алкогольного, наркотического или иного токсического) согласно приложению N 1;

форму Акта медицинского освидетельствования на состояние опьянения (алкогольного, наркотического или иного токсического) согласно приложению N 2;

форму журнала регистрации медицинских освидетельствований на состояние опьянения (алкогольного, наркотического или иного токсического) согласно приложению N 3.

2. Признать утратившими силу:

приложения N 1 — 6, 9 к приказу Министерства здравоохранения Российской Федерации от 14 июля 2003 г. N 308 «О медицинском освидетельствовании на состояние опьянения» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 21 июля 2003 г., регистрационный N 4913);

приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 7 сентября 2004 г. N 115 «О внесении дополнения в приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 14 июля 2003 г. N 308» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28 сентября 2004 г., регистрационный N 6045);

приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 10 января 2006 г. N 1 «О внесении изменений в приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 14 июля 2003 г. N 308» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 14 февраля 2006 г., регистрационный N 7492);

приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской. Федерации от 14 июля 2009 г. N 512н «О внесении изменений в Инструкцию по проведению медицинского освидетельствования на состояние опьянения лица, которое управляет транспортным средством, и заполнению учетной формы N 307/у-05 «Акт медицинского освидетельствования на состояние опьянения лица, которое управляет транспортным средством», утвержденную приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 14 июля 2003 г. N 308 «О медицинском освидетельствовании на состояние опьянения» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 августа 2009 г., регистрационный N 14566);

приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федераций от 15 февраля 2010 г. N 85н «О внесении изменений в Инструкцию по проведению медицинского освидетельствования на состояние опьянения лица, которое управляет транспортным средством, и заполнению учетной формы N 307/у-05 «Акт медицинского освидетельствования на состояние опьянения лица, которое управляет транспортным средством», утвержденную приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 14 июля 2003 г. N 308 «О медицинском освидетельствовании на состояние опьянения» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 18 марта 2010 г., регистрационный N 16662);

приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 25 августа 2010 г. N 723н «О внесении изменения в Инструкцию по проведению медицинского освидетельствования на состояние опьянения лица, которое управляет транспортным средством, и заполнению учетной формы N 307/у-05 «Акт медицинского освидетельствования на состояние опьянения лица, которое управляет транспортным средством», утвержденную приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 14 июля 2003 г. N 308″ (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 сентября 2010 г., регистрационный N 18533);

1. Настоящий Порядок регулирует вопросы проведения медицинского освидетельствования на состояние опьянения (далее — медицинское освидетельствование).

2. Целью медицинского освидетельствования является установление наличия или отсутствия состояния опьянения, фактов употребления алкоголя, наркотических средств, психотропных, новых потенциально опасных психоактивных , одурманивающих или иных вызывающих опьянение веществ в случаях, установленных законодательством Российской Федерации.

Статья 1 Федерального закона от 8 января 1998 г. N 3-ФЗ «О наркотических средствах и психотропных веществах» (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 2, ст. 219; 2015, N 6, ст. 885).

5. Медицинское освидетельствование проводится в отношении:

1) лица, которое управляет транспортным средством, — на основании протокола о направлении на медицинское освидетельствование, составленного в соответствии с требованиями статьи 27.12 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях должностным лицом, которому предоставлено право государственного надзора и контроля за безопасностью движения и эксплуатации транспортного средства соответствующего вида, а в отношении водителя транспортного средства Вооруженных Сил Российской Федерации, внутренних войск Министерства внутренних дел Российской Федерации, инженерно-технических, дорожно-строительных воинских формирований при федеральных органах исполнительной власти или спасательных воинских формирований федерального органа исполнительной власти, уполномоченного на решение задач в области гражданской обороны, — также должностным лицом военной автомобильной инспекции;

2) лица, совершившего административное правонарушение (за исключением лиц, указанных в частях 1 и 1.1 статьи 27.12 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях), — на основании протокола о направлении на медицинское освидетельствование, составленного должностным лицом, уполномоченным составлять протоколы об административных правонарушениях в соответствии со статьей 28.3 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях ;

В соответствии со статьей 27.12.1 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 1, ст. 1; 2014, N 30, ст. 4228) и постановлением Правительства Российской Федерации от 23 января 2015 г. N 37 «Об утверждении Правил направления на медицинское освидетельствование на состояние опьянения лиц, совершивших административные правонарушения» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2015, N 5, ст. 817).

3) лица, результат медицинского освидетельствования которого необходим для подтверждения либо опровержения факта совершения преступления или административного правонарушения, для расследования по уголовному делу, для объективного рассмотрения дела об административном правонарушении, — на основании направления должностных лиц, уполномоченных составлять протоколы об административных правонарушениях ;

В соответствии с частью 2 статьи 27.12 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях и с пунктом 14 части 1 статьи 13 Федерального закона от 7 февраля 2011 г. N 3-ФЗ «О полиции» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 7, ст. 900; N 27, ст. 3881).

3.1) лица, в отношении которого имеются достаточные основания полагать, что оно находится в состоянии наркотического опьянения либо потребило наркотическое средство или психотропное вещество без назначения врача либо новое потенциально опасное психоактивное вещество, — на основании постановления, вынесенного судьей, следователем, органом дознания, или направления органа, осуществляющего оперативно-розыскную деятельность, или должностного лица, осуществляющего производство по делу об административном правонарушении ; (в ред. Приказа Минздрава РФ от 25.03.2019 N 159н)

В соответствии со статьей 44 Федерального закона от 8 января 1998 г. N 3-ФЗ «О наркотических средствах и психотропных веществах» (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 2, ст. 219; 2007, N 31, ст. 4011; 2013, N 48, ст. 6161, 6165; 2015, N 6, ст. 885; 2016, N 27, ст. 4238). (в ред. Приказа Минздрава РФ от 25.03.2019 N 159н)

4) военнослужащего или гражданина, призванного на военные сборы, в целях выявления состояния опьянения — на основании протокола о применении мер обеспечения производства по материалам о дисциплинарном проступке, составленного в соответствии с требованиями приложения N 6 к дисциплинарному уставу Вооруженных Сил Российской Федерации должностным лицом воинской части, гарнизона или органа военной полиции ;

Постановление от 19 февраля 2021 г.

14. На основании результатов проведенных в рамках медицинского освидетельствования осмотров и инструментальных и лабораторных исследований, указанных пункте 4 настоящего Порядка, выносится одно из следующих медицинских заключений о состоянии освидетельствуемого на момент проведения медицинского освидетельствования (далее — медицинское заключение):

1) установлено состояние опьянения;

2) состояние опьянения не установлено;

3) от медицинского освидетельствования освидетельствуемый (законный представитель освидетельствуемого) отказался.

15. Медицинское заключение «установлено состояние опьянения» выносится в случае освидетельствовании лиц, указанных в подпункте 1 пункта 5 настоящего Порядка, при положительном результате повторного исследования выдыхаемого воздуха на наличие алкоголя или наличии абсолютного этилового спирта в концентрации 0,3 и более грамма на один литр крови, либо или при обнаружении по результатам химико-токсикологических исследований в пробе биологического объекта одного или нескольких наркотических средств и (или) психотропных веществ. (в ред. Приказа Минздрава РФ от 25.03.2019 N 159н)

16. Медицинское заключение «состояние опьянения не установлено» выносится в случае освидетельствования лиц, указанных в подпункте 1 пункта 5 настоящего Порядка, при отрицательном результате первого или повторного исследования выдыхаемого воздуха на наличие алкоголя, наличии абсолютного этилового спирта в концентрации менее 0,3 грамма на один литр крови и отсутствии в пробе биологического объекта наркотических средств и (или) психотропных веществ. (в ред. Приказа Минздрава РФ от 25.03.2019 N 159н)

(в ред. Приказа Минздрава РФ от 25.03.2019 N 159н)

1. Передвижной пункт (автомобиль) для проведения медицинского освидетельствования (далее — ППМО) должен обеспечивать работу персонала при температурах окружающего воздуха от — 45 до + 40 °С и относительной влажности 80 % при температуре окружающего воздуха + 20 °С.

2. Высота салона должна быть не менее 1,85 м.

3. Салон ППМО должен быть оснащен резиновой дорожкой шириной 0,6 м и длиной не менее 3 м для проведения пробы на устойчивость походки.

4. В ППМО должны быть боковая (для входа) и задняя (распашная) двери; проемы дверей должны быть оборудованы подножками, выдерживающими нагрузку до 200 кг, и местным освещением.

5. Электропитание салона должно осуществляться от внешней сети 220 В, 50 Гц на оборудованной стоянке или от бортовой сети базового шасси.

6. Общий уровень освещенности салона должен быть не менее 100 лк, оборудован дополнительным направленным светильником, обеспечивающим освещенность не менее 600 лк с диаметром светового пятна 200 мм на уровне рабочего места персонала ППМО.

7. Предельно допустимая концентрация летучих горючих веществ в салоне ППМО должна быть не более 15 мкг/л при работающем двигателе базового шасси и включенных системах жизнеобеспечения салона ППМО.

8. В салоне ППМО должны быть предусмотрены два рабочих сиденья для медицинского персонала, сиденье для освидетельствуемого и рабочий стол для оформления Актов и заполнения Журнала. Встроенная мебель должна обеспечивать размещение и надежное крепление оснащения, документации, инвентаря и иметь в своем составе вешалку для верхней одежды.

9. Салон ППМО должен быть оборудован умывальником с запасом чистой воды не менее 7 л и емкостью для сбора отработанной воды объемом не менее 10 л, биотуалетом, съемным пластмассовым (герметичным) мусоросборником не менее 30 л, а также бортовым холодильником объемом не менее 10 л для хранения биологических проб.

10. В салоне должна быть обеспечена возможность размещения: прибора для количественного определения алкоголя в выдыхаемом воздухе (1 шт); анализатора для химико-токсикологических исследований (1 шт); контейнеров для сбора мочи с измерением температуры и рН, пробирок вакуумных для сбора мочи, держателей для переноса мочи в пробирку (50 шт); резиновых перчаток (не менее 20 пар); термометров для измерения температуры тела (2 шт); тонометров механических (2 шт); фонендоскопов (2 шт); молоточка неврологического (1 шт); комплекта средств для дезинфекции салона; средств связи; документов, используемых при проведении медицинского освидетельствования, в том числе бланков Актов.

Приложение N 2
к Порядку проведения
медицинского освидетельствования
на состояние опьянения
(алкогольного, наркотического
или иного токсического),
утвержденному приказом
Министерства здравоохранения
Российской Федерации
от 18 декабря 2015 г. N 933н

1. Неадекватность поведения, в том числе сопровождающаяся нарушением общественных норм, демонстративными реакциями, попытками диссимуляции.

2. Заторможенность, сонливость или возбуждение.

3. Эмоциональная неустойчивость.

4. Ускорение или замедление темпа мышления.

Медицинское освидетельствование – это тест не только на алкогольное, но и на состояние наркологического опьянения водителя, который проводится в медучреждении с использованием специального оборудования. Именно МОСО позволяет точно определить факт и степень опьянения.

Проверка включает не только оценку паров спирта в выдохе, но и определяет присутствие психоактивных веществ, исследует их уровень в моче и крови. Анализ крови на алкоголь делается реже, в медучреждениях, где это возможно.

Верховный суд о нарушениях процедуры медицинского освидетельствования водителей

До 2016 года действовала схема, согласно которой врач проверял только содержимое выдоха, сопровождаемое общим осмотром. Новые правила прохождения медосвидетельствования на алкоголь включают:

Внешний осмотр.
Выявление паров алкоголя в выдохе.
Определение психоактивных веществ в моче.
Исследование уровня психоактивных компонентов в моче и крови.
Подписание акта.

Таким образом, проводится инструментальное химико-токсикологическое исследование как тест на наркозависимость.

Все процедуры и результаты заносятся в журнал, а заключение выдается водителю. Как должно проводиться обследование, дает разъяснения Приказ 933н. Процедура выполняется на основании документов водителя либо протокола о направлении.

По результатам медицинского освидетельствования составляется акт, с которым можно ознакомиться в Приложении 2 к Приказу No 933. Документ оформляется в 3 экземплярах, каждый заверяется печатью и подписывается врачом и проверяемым. Первый отдается инспектору ГИИБДД, второй вручается водителю, а третий хранится в медучреждении три года.

Все документы, включая акт медицинского освидетельствования на состояние опьянения, должны заполняться в присутствии водителя.

Порядок привлечения за езду в нетрезвом виде не исключает возможности отказаться от обследования, однако в этом случае водителя накажут по ст.12.26 КоАП. И наказание будет ничуть не легче, чем за пьяное вождение. Смысл в отказе есть, если требования ГИБДД, точно, незаконны. Суд рассмотрит обстоятельства и смягчит наказание, если результаты проверки подтвердят доводы водителя.

Надеемся, каждый уяснил для себя все новое в медицинском освидетельствовании водителей. Резюмируем:

Отказываться от процедуры не стоит.
Пройти освидетельствование можно в удобном для себя месте, но делать это надо быстро.
Оспорить результаты освидетельствования маловероятно, но шансы все же есть. Только надо доказать, что опьянения не было.

За управление в состоянии опьянения предусмотрено наказание в виде лишения водительских прав от 1,5 до 3-х лет с административным штрафом 30 000 рублей.

Как Вы уже отметили водитель обязан будет не только сдать водительские права, но и уплатить штраф. Однако если Вы обратитесь к опытному автоюристу, то можно доказать свою невиновность и избежать наказание в полном объеме. Т.е.

водитель, который был оправдан в суде избегает и лишения прав и освобождается от уплаты административного штрафа.

Также стоит отметить, что в 2021 году за повторное управление в состоянии опьянения водитель будет подвергнут уголовной ответственности.

Также, если в суде водитель был признан виновным, то сотрудники ГИБДД направляют данную информацию в наркологический диспансер, где данного водителя ставят на учет. Данная процедура направлена на профилактику однородных нарушений данным водителем и ужесточает получение водительских прав после окончания срока лишения.

Таким образом если Вам грозит лишения водительских прав за управление в состоянии опьянения, то не стоит медлить и раздумывать. Сразу обратитесь к нашим автоюристам и мы уже на первой консультации проанализируем Вашу ситуацию и подскажем какие есть варианты по избежанию наказания. Консультации в нашей компании предоставляются абсолютно бесплатно независимо от времени и количества обращений.

Административный материал по управлению в состоянии опьянения рассматривается мировым судом по месту совершения правонарушения. Также по ходатайству можно направить рассмотрение дела по месту регистрации привлекаемого.

Стоит сразу уяснить, что если Вы не придете на судебное заседание, то постановление будет вынесено без Вашего участия и естественно не в Вашу пользу.

Лучший вариант если Вы обратитесь за помощью автоюристов, которые смогут правильно определить линию защиты, составить необходимые документы и предоставить доказательства Вашей невиновности.

При рассмотрении дела в суде без квалифицированного защитника, разбирательство может закончится одним судебным заседанием. Однако если Вы напишите ходатайство с просьбой перенести судебное заседание в связи с тем, что Вы желаете воспользоваться услугами защитника, то дело пойдет совершенно другим образом. При этом в суде Вам предоставят время для поиска квалифицированного автоюриста.

Однако если Вы решили самостоятельно пройти этап судебного разбирательства по административному делу за управление в состоянии опьянения, то первым делом Вам необходимо набраться терпения и как можно подробнее изучить Кодекс об административных правонарушениях РФ и Постановления Пленума Верховного суда РФ по следующим вопросам:

права и обязанности лица, в отношении которого рассматривается административное дело;
презумпция невиновности;
производство мер обеспечения;
порядок проведения освидетельствования на месте («продувка»);
порядок проведения медицинского освидетельствования;
сроки направления административного протокола в суд;
сроки и порядок рассмотрения административного дела в суде;
порядок предъявления ходатайств о вызове свидетелей;
порядок предъявления ходатайств об исключении протоколов;
порядок предъявления и приобщения к материалам дела доказательств;
исключение доказательств, полученных с нарушением закона.

Указанный выше перечь это лишь основный положения, которые необходимо знать и правильно пользоваться ими в суде в рамках своей защиты по делу за управление в состоянии опьянения.

Также стоит сразу отметить, что все ходатайства и доказательства необходимо предоставлять в суд только в письменной и в мотивированной форме, ссылаясь на соответствующие нормы законодательства. В противном случае они просто не будут учитываться судом.

Также Вы вправе производить запись судебного заседания на диктофон. Это поможет, если судья ведет себя некорректно или заинтересован в исходе дела.

Наша компания на протяжении 7-ми лет осуществляет квалифицированную помощь водителям, которым грозит лишение прав за управление в состоянии опьянения. Наши специалисты имеют высшее юридическое образование и ежегодно проходят повышение квалификации в области защиты прав автолюбителей.

Каждое дело рассматривается и анализируется коллегиально во главе с ведущим автоюристом нашей компании. Ознакомиться с нашими успешными делами можно в открытом доступе как на сайтах судов Российской Федерации, так и на общем портале судебных решений.

Мы оказываем помощь автолюбителям не только в Москве и Московской области, но и в других регионах.

Позвоните нам по телефону или закажите обратный звонок и получите бесплатную консультацию от ведущего автоюриста!
+7 (495) 204-15-82

запах алкоголя изо рта,
неустойчивость позы,
нарушение речи,
резкое изменение окраски кожных покровов лица,
поведение, не соответствующее обстановке.

б) Отстранение должно проходить в присутствии двух понятых либо с применением видеозаписи.

запах алкоголя изо рта,
неустойчивость позы,
нарушение речи,
резкое изменение окраски кожных покровов лица,
поведение, не соответствующее обстановке.

Примечание. Для освидетельствования на состояние алкогольного опьянения необходимо наличие двух понятых либо применение видеозаписи.

Управление транспортным средством под воздействием алкоголя является грубейшим нарушением правил дорожного движения в 2021 году. Даже небольшая доза может притупить бдительность водителя и стать причиной страшной аварии. При любом подозрении инспектор ГИБДД вправе назначить освидетельствование на состояние алкогольного опьянения.

Если инспектор остановил водителя, проверил документы и имеет подозрение на неадекватное состояние по причине приема алкоголя, он вправе:

сразу отстранить водителя от управления автомобилем;
провести первичное освидетельствование на месте;
направить на освидетельствование в медицинское учреждение.

Следует учитывать, что не следует препятствовать действиям инспектора, если вы на самом деле не употребляли алкоголь. Лучше спокойно решить этот вопрос, пройдя обычные процедуры проверки. Он не вправе применить какие-либо меры воздействия, если не будет доказано наличие алкоголя в крови.

Следующим этапом является освидетельствование на месте сотрудником ГИБДД. Порядок его действий будет следующим:

Ознакомление с тем, что будут произведены замеры выдыхаемого ртом воздуха на наличие паров алкоголя. Проводится процедура алкотестером, своевременно прошедшим поверку и имеющим соответствующую пломбу. Прибор может иметь допустимые погрешности измерения.
Замеры выдыхаемого воздуха и фиксация показаний в присутствии понятых (двух человек) либо камеры видеозаписывающего устройства.
По результатам измерений составляется акт освидетельствования, который подписывается инспектором, водителем и понятыми, в присутствии которых проводились замеры. Допустимо отсутствие понятых, которых можно заменить видеозаписью.

Последним этапом является направление на медицинское освидетельствование, если вы:

не согласны с показаниями алкотестера и уверены, что действия инспектора противоречат нормам. Только так вы сумеете доказать, что уровень алкоголя в крови находится в допустимых пределах и избежите лишения водительских прав;
отказались от проведения освидетельствования на месте;
состояние дает все предпосылки полагать о наличии алкоголя в крови, но алкотестер дает отрицательный результат.

При несогласии с результатами, чтобы направиться в медицинское учреждение, в акте освидетельствования на месте необходимо указать, что не согласны с его результатами и требуете проведения в медицинском учреждении. Тогда вы вправе получить направление, которое выдается в следующем порядке:

В присутствии двух понятых либо снятой на видеокамеру, оформляется протокол, на основании которого будет проводиться медицинское освидетельствование (копия протокола передается водителю);
Сотрудники ГИБДД доставляют водителя до медицинского учреждения и при отсутствии доказательств опьянения они же должны доставить водителя обратно к его автомобилю.

Внимание! Допустимая норма алкоголя в крови — 0,3 мг/л на один литр крови (согласно приложения, ст. 12.8 КоАП РФ).

Проверку на наличие и степень алкогольного опьянения должен проводить врач нарколог-психиатр или иной специальности, имеющий соответствующую подготовку на базе этого лечебного заведения. Последовательность процедуры следующая:

Проверка путем взятия проб выдыхаемого воздуха в трубку алкотестера. При положительном результате делается повторный анализ через 15-20 минут.
Далее врач исследует пациента по иным признакам опьянения: осматривает кожные покровы, делает тесты на координацию.
Водитель также сдает кровь и мочу на химико-токсикологический анализ.

Все данные о результатах должны быть зафиксированы в акте освидетельствования, составляемом в трех экземплярах. Один из них остается в медицинском учреждении, второй передается инспектору ГИБДД, третий – водителю.

Приказ Минздрава РФ от 18.12.2015 N 933Н

Последним этапом является направление на медицинское освидетельствование, если вы:

не согласны с показаниями алкотестера и уверены, что действия инспектора противоречат нормам. Только так вы сумеете доказать, что уровень алкоголя в крови находится в допустимых пределах и избежите лишения водительских прав;
отказались от проведения освидетельствования на месте;
состояние дает все предпосылки полагать о наличии алкоголя в крови, но алкотестер дает отрицательный результат.

В присутствии двух понятых либо снятой на видеокамеру, оформляется протокол, на основании которого будет проводиться медицинское освидетельствование (копия протокола передается водителю);
Сотрудники ГИБДД доставляют водителя до медицинского учреждения и при отсутствии доказательств опьянения они же должны доставить водителя обратно к его автомобилю.

Составлять акт освидетельствования работник ГИБДД может только, если водитель согласен сдать пробу. Если вы абсолютно уверены, что ничего не пили и отказываетесь от теста, то будьте готовы к тому, что инспектор составит протокол и направит вас в медицинское учреждение на проверку. Это займёт достаточно долгое время.

Если в акте освидетельствования на состояние алкогольного опьянения есть ошибки или неточности, то водитель имеет право его не подписывать. Если неточности замечены им позже, то есть возможность подать встречный иск в суд на составившего документ инспектора или другого должностного лица.

Водителю обязательно должны отдать копию протокола о направлении на мед. освидетельствование.

Критерии, по которым работники ГИБДД определяют, насколько пьян водитель, определены законами федеральных исполнительных органов.

Водитель не имеет права отказываться от медицинского освидетельствования!

Если вы отказались от освидетельствования инспектором ГИБДД на месте, то он должен этот факт зафиксировать и написать протокол – направление в медучреждение. Но иногда, гаишники переспрашивают хитрым образом: «Вы отказываетесь пройти медицинское освидетельствование?» и в этой фразе уже есть подвох, потому что водитель не имеет права отказаться пройти проверку у медиков.

За отказ назначается штраф около 30 тыс. р.

и лишение водительского удостоверения до 3 лет. Своим отказом вы сразу подтверждаете, что пьяны.

Поэтому будьте внимательны – хотите отказаться «дунуть в трубочку» – это просто «освидетельствование» и может означать, что вы не доверяете этому аппарату, но готовы доказать свою трезвость у врачей.

Но если вы откажетесь от проверки у врачей, то создадите себе массу проблем, даже если ничего не пили.

Чтобы провести обследование, составляется специальный протокол – направление в медицинское учреждение, которое имеет право делать такие анализы. Нужное оборудование и лаборатории, обычно всегда есть в наркодиспансере. Кроме этих учреждений существуют и специализированные центры, крупные городские больницы или БСМП.

Протокол медицинского освидетельствования на состояние опьянения утверждённый бланк, заполняется работником ГИБДД и от собственного имени.

В установленной форме вносятся данные:

Далее: «Я, Ф. И. О., должность, подразделение, составил протокол на…»
Ф. И. О. водителя.
Заполняются строки с информацией о месте жительства, работы, контактные телефоны – личный и работодателя.
Вносятся данные по ТС.
Записывается время правонарушения.
Инспектор обязательно должен записать признаки опьянения, из-за которых шофера отправляют на медицинское освидетельствование.
В форме записаны 3 основания, по которым водителя направили к медикам. Инспектор должен выбрать нужное:
отказался от освидетельствования на месте;
несогласен с результатами;
есть основания полной экспертизы при отрицательном результате освидетельствования.
Далее задержанный водитель пишет свои Ф. И. О. и ставит подпись.
Понятые вписывают свои данные и ставят подписи.
Копия протокола вручается нарушителю, о чём он расписывается на обоих документах.
Завершает протокол подпись должностного лица, заполнившего бланк протокола.

Неестественное поведение водителя;
Сильный запах алкоголя;
Нестабильная поза водителя;
Нечленораздельная речь;
Перепады в цвете лица.

После того, как водителя отстранили от управления транспортным средством, сотрудник ДПС обязан пригласить двух понятых. Если пригласить свидетелей нет возможности, то инспектор производит видеосъемку места происшествия. Когда понятым не разъясняют права при освидетельствовании, то им разрешается не оставлять подпись в протоколе.

Затем, согласно правилам освидетельствования лица на состояние опьянения, наступает процедура освидетельствования при помощи специального прибора для измерения спиртовых паров в выдыхаемом автомобилистом воздухе. Проверка проводится на том же месте, где был остановлен водитель.

В тех случаях, когда сотрудники ДПС не имеют при себе алкотестера, водителя сопровождают в близлежащий пункт ДПС или в отделение полиции. Если после экспертизы подтвердится, что водитель трезв, сотрудники ДПС обязуются вернуть автомобилиста обратно на то место, где был оставлен автомобиль.

МВД предложило изменить правила проверки водителей на алкоголь

В 11 пункте ППВС РФ №20 указано, что, если сотрудник ГИБДД или иное уполномоченное лицо не предложили пройти освидетельствование на состояние алкогольного опьянения на месте (так называемая «продувка» алкотестером), то это является нарушением установленного порядка освидетельствования, и суды должны это учитывать.

Если у судьи возникнут сомнения в законности акта на состояние АО, то на сегодняшний день, в 2021 году, он должен проверить сведения о подготовке врача, проводившего медобследование, а также лицензию учреждения, в котором оно проводилось. Лицензия должна включать работы и услуги по медицинскому (наркологическому) освидетельствованию.

Еще один новый и очень важный момент. Теперь сотрудникам ГИБДД не удастся разводить водителей на эвакуацию и задержание автомобиля, когда у водителя взяли анализы на наркотики или химию, и инспектор говорит, что результаты будут готовы только через неделю-две.

Так вот, ХТИ (химико-токсилогическое исследование) является процедурой проводимой в рамках освидетельствования и не может расцениваться как проведение по делу о правонарушении административного расследования. Это значит, что пока результатов нет, водитель не пьяный, если быть точнее – состояние опьянения не установлено.

08.07.2019 года вступили в силу изменения в Приказ Минздрава №933Н О порядке освидетельствования, которыми были закреплены нормативы для установления состояния опьянения в случае забора биологической жидкости (крови).

Пьяным будет признан тот водитель, в крови которого будет обнаружено наличие абсолютного этилового спирта в концентрации 0,3 и более грамма на один литр крови. (пункт 15 Приказа).

В соответствии с правилами, у сотрудника ГИБДД может быть один из пяти или несколько поводов сомневаться в трезвости водителя:

запах алкоголя изо рта;
неустойчивость позы;
нарушение речи;
резкое изменение окраски кожных покровов лица;
поведение, не соответствующее обстановке.

Обычно начинается «доверительная» беседа: «Что-то у вас глаза красные. Как-то вы неуверенно ведёте. Пили ли вы что-нибудь перед выездом? Пили ли что-то крепкое вчера?» и т. п. Не стоит полагаться на дружелюбный тон и пускаться в рассказ о личной жизни. Если у представителя закона возникли подозрения — пусть проверяет по правилам, а не намекает на возможное «решение вопроса на месте».

В законе дается точное определение процессу освидетельствования водителей на алкоголь, а также рассматриваются все вопросы, связанные с данной процедурой.

Медосвидетельствование – осмотр физического лица, осуществлявшего управление авто или мототранспортным средством, на предмет присутствия или отсутствия в его организме любых запрещенных веществ:

алкоголя;
психотропных лекарств;
наркотических препаратов;
одурманивающих средств;
любых веществ, способных изменить сознание человека (полный список определен Федеральным законодательством России, в частности ФЗ№3 от 08.01.1998г.).

О процедуре медосвидетельствования на алкогольное опьянение в 2021 году

Порядок проведения медицинского освидетельствования на состояние опьянения предусматривает несколько этапов:

Инспектор ГИБДД составляет протокол на месте остановки автонарушителя. В документе отмечается, что физическое лицо было направлено в медицинское учреждение для освидетельствования. Протокол должен подписать инспектор, два свидетеля, водитель.
Инспектор ГИБДД сопровождает автонарушителя в больницу. Если в ходе обследования не будет подтвержден факт присутствия алкоголя, то инспектора обязаны довести водителя до места стоянки его автомобиля.
Изначально собственник авто должен подышать в трубку алкотестера. Если прибор покажет наличие паров спирта, то обследование продолжается. Если нет, то факт фиксируется в акте, и он прикрепляется к направлению на МОСО.
Врач или лаборант осуществляет забор биологического материала: крови, мочи.
Автонарушитель сдает мочу, в два этапа. Первый раз урина собирается в месте проведения забора биологического материала. Второй раз моча сдается, если при первом заборе был выявлен факт присутствия алкоголя.
Если водитель не может сдать урину, у него осуществляется забор крови. Если в ней выявляется спирт, то факт опьянения считается доказанным.

Как проходить медосвидетельствование на состояние алкогольного опьянения? – видео:

Каждый этап процедуры фиксируется в специальном учетном регистре больницы.

Специалист на основании полученных результатов заполняет акт в 3-х экземплярах:

подозреваемому в нарушении;
инспектору;
остается в медицинском учреждении.

Акт может быть составлен как в электронной форме, так и на бумажном носителе информации. Он оформляется независимо от ситуации: физическое лицо отказалось от экспертизы, в процессе исследований выявлен алкоголь, при осмотре не обнаружено признаков опьянения. Каждую страницу (обязательно наличие нумерации) должен подписать врач-эксперт, проводивший освидетельствование. Документ должен заверяться печатью (мокрой) больничного учреждения и регистрироваться в соответствующем журнале.

Если водитель, который подозревается в алкогольном опьянении, отказывается проходить экспертизу, ему нужно готовиться к неприятным последствиям:

На имя автонарушителя или того, кто отказывается от требований инспекторов ГИБДД проехать на экспертизу, выписывается штраф, размер которого составляет 30000руб. Также водитель будет сразу лишен права в течение двух лет осуществлять управление транспортными средствами.
Если от процедуры отказывается физическое лицо, которое на этот момент лишено водительских прав, либо у него нет при себе удостоверения, его должны арестовать на 15-ть суток. Тот автонарушитель, который по закону не может подлежать аресту, должен уплатить штраф в размере 30000руб.

Если физическое лицо, осуществлявшее управление автотранспортным средством, считает, что к нему без оснований предъявили претензии и обвинили в алкогольном опьянении, ему необходимо оспорить акт. Также бывают случаи, когда водителям есть смысл оспаривать решения, вынесенные по реальным фактам присутствия в организме алкоголя. Если в судебном порядке удастся признать недействительным акт медицинского освидетельствования, то с высокой долей вероятности получится избежать наказания.

Запускать процедуру оспаривания акта нужно в следующих случаях:

физическое лицо полностью уверено в своей невиновности;
инспектора ДПС действовали с нарушением установленных правил;
документы составлены с ошибками, имеют неверные данные, искаженную информацию;
во время проведения медицинского освидетельствования персонал больничного учреждения действовал с нарушением регламента.

Внимание! Подавать жалобу либо исковое заявление физическое лицо может либо в вышестоящие инстанции, либо в суд, по месту проживания. Если водитель изначально планирует обжаловать акт освидетельствования, он должен с самого первого момента фиксировать любые нарушения, допущенные со стороны работников ДПС или специализированного больничного учреждения. При этом собственнику авто стоит держать себя в руках и избегать любых конфликтных ситуаций, так как факт скандала может быть зафиксирован в протоколе.

В качестве оснований для оспаривания акта могут выступать такие нарушения:

Инспектор ГИБДД не выдал на руки подозреваемому в нарушении документ, подтверждающий факт рабочего состояния алкотестера и официальной регистрации прибора.
При составлении протокола отсутствовали понятые. Должно быть два свидетеля, данные о которых вносятся в документ.
В акте медицинского освидетельствования или в протоколе были выявлены ошибки, описки, исправления, недостоверные данные.
На руки подозреваемому в нарушении не было выдано заключение экспертизы.
Забор биологических материалов у водителя осуществлялся с нарушениями.

Русский язык 7 класс — Учитель русского языка и литературы Гуцалюк О Н

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля

Домашнее задание

Дата
проведения

Русский зык как развивающееся явление.

Русский язык — основное средство общения в национальном коллективе

Понимать социальную сущность языка.

Анализ текстов, выявление главного и существенного

С. 5, вопросы. Упр. 7 (составить словосочетания и предложения на одну из тем).

1 триместр

сентябрь

Повторение изученного в 5-6 классах (7+2)

Синтаксис. Синтаксический разбор.

Синтаксис. Отличие словосочетания от предложения. Виды предложений. Главные и второстепенные члены предложений. Синтаксический разбор.

Знать, чем отличаются:

— словосочетания от предложений,

— простые предложения от сложных,

— главные члены предложения от второстепенных.

Графический, объяснительный диктанты, составление схем, конструирование по схемам

Упр. 8 (комплексный анализ текста). С. 7, вопросы.

Пунктуация. Пунктуационный разбор.

Уметь расставлять
знаки препинания в простом осложненном   и сложном   предложениях;
выполнять синтаксический и пунктуационный   разборы,    составлять
схемы именных, глагольных и на-речных словосочетаний и конструировать словосочетания по предложенным   схемам,   определять синтаксическую   роль   всех   самостоятельных частей речи, различать и конструировать сложные предложения,    соблюдать   правильную   интонацию в речи, объяснять пунктуацию предложений изученных конструкций, самостоятельно подбирать примеры на изученные правила

Упр. 11 (списать, выделить прямую речь, найти устаревшие слова)

Лексика фразеология.

Лексический состав языка. Лексические нормы

Знать определения. Уметь разъяснять значения слов и правильно их употреблять, учитывая условия и задачи общения, пользоваться словарями; создавать художественные тексты, используя выразительно-изобразительные средства, соблюдать лексические нормы, находить справку о значении и происхождении фразеологического сочетания во фразеологическом словаре, использовать синонимы как средство связи предложений в тексте, как средство устранения неоправданного повтора, проводить элементарный анализ художественного текста, обнаруживая в нем примеры употребления слова в переносном значении

Сочинение-миниатюра. Анализ художественного текста, работа со словарем

Упр. 14 (списать, расставить знаки препинания, подобрать синонимы, объяснить лексическое значение). Из художественных произведений привести примеры употребления диалектных, профессиональных, устаревших слов, жаргонизмов

Фонетика и орфография.

Звуки речи. Оценка собственной и чужой речи с точки зрения орфоэпических норм

Уметь соблюдать произносительные нормы, проводить фонетический и орфоэпический разбор слов, пользоваться орфоэпическим словарем, обнаруживать орфоэпические ошибки в звучащей речи

Фонетический разбор, тест, редактирование звучащей речи

Упр. 18 (списать, расставить знаки препинания, выполнить фонетический раз бор, найти слова в переносном значении). Упр. 21 (определить ситуацию использования текста, пересказать его сжато)

Словообразование и орфография. Разбор слова по составу.

Морфемы. Способы образования слов. Правописание морфем

Знать способы образования слов. Уметь производить морфемный и словообразовательный разборы, по типичным суффиксам и окончанию определять изученные части речи и их формы, объяснять значение слова, его написание, грамматические признаки; опираясь на словообразовательный анализ и морфемные модели слов, определять способы образования слов разных частей речи, анализировать словообразовательные гнезда на основе словообразовательного словаря и с помощью школьного этимологического словаря, комментировать изменения в морфемной структуре слова

Работа с перфокартами, объяснительный диктант, диктант «Проверь себя»

Упр. 26 (списать, обозначить орфограммы в корне, выполнить синтаксический разбор). С.14,вопросы. Упр. 30 (сгруппировать слова по видам орфограмм). Индивидуальное задание: упр. 28 (составить план доклада о М. В. Ломоносове)

Морфология и орфография морфологический разбор слов.

Орфография

Система частей речи. Принципы выделения: общее грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Соблюдение основных морфологических норм русского языка.

Правописание окончаний, суффиксов существительных, прилагательных, глаголов, правописание корней, правописание наречий

Знать общую характеристику самостоятельных частей речи, различать их постоянные и непостоянные морфологические признаки, уметь выполнять морфологический разбор, правильно, уместно употреблять изученные части речи, использовать знания, умения по морфологии в практике правописания и проведения синтаксического анализа предложения.

Владеть правильным способом применения изученных орфографических правил, учитывать значение, морфемное строение и грамматическую характеристику слова при выборе правильного написания, аргументировать тезис о системном характере русской орфографии

Работа по карточкам, предупредительный диктант.

Комплексный анализ текста, предупредительный диктант, творческое и осложненное списывание.

Упр. 34 (сгруппировать слова по видам орфограмм, выполнить морфологический разбор одной из частей речи). Упр. 40 (определить тип, стиль текста, языковые средства, списать).

Составить словарный диктант «Мои ошибки»

Р.р. Текст. Стили русского литературного языка.

Текст. Средства связи предложений в тексте. Стилевые черты

Знать признаки текста; уметь определять стиль текста, аргументировать свою точку зрения

Работа с текстом: указать признаки текста, сформулировать и записать тему, основную мысль, определить стиль, средства связи предложений в тексте, составить план

Упр. 45 (озаглавить текст, указать средства связи, разделить на абзацы, списать)

Контрольный диктант.

Правописание частей речи. Члены предложения. Знаки препинания

Уметь записывать текст, воспринятый на слух, в соответствии с орфографическими и пунктуационными нормами, выполнять все виды разбора

Диктант с грамматическим заданием

С. 20

Анализ контрольного диктанта.

Морфология. Орфография. Культура речи.

Причастие (25+4)

Повторение изученного о глаголе.

Морфологические признаки глагола. Правописание безударных личных окончаний глагола

Знать морфологические признаки глагола. Уметь выполнять морфологический разбор; определять спряжение; выбирать гласную в безударных личных окончаниях, аргументировать выбор

Выборочный диктант, изложение-миниатюра

Упр. 43 (графически объяснить написание окончаний глаголов)

Причастие как часть речи

Вопрос о причастии в системе частей речи. Причастие, его грамматические признаки. Признаки глагола и прилагательного в причастии. Синтаксическая роль

Знать определение причастия, грамматические признаки. Уметь отличать причастие от прилагательного, определять синтаксическую роль; правильно употреблять в речи

Подбор существительных к прилагательным и причастиям, сравнение предложений, вывод о роли причастий в речи

§ 9. Упр. 56. Упр. 57

13-14

Склонение причастий.

Склонение полных причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий

Знать, что причастия склоняются так же, как и прилагательные. Уметь при сопоставлении делать выводы; определять условия выбора гласных в окончаниях причастий и прилагательных, графически объяснять орфограмму

Осложнённое списывание

§11. Упр. 67 (списать, причастия поставить в нужном падеже, роде, числе). Найти в учебниках физики, истории, географии предложения, в которых употреблены причастия, записать их

15-16

Р.р. Контрольное сочинение.

17-18

Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми.

Причастный оборот, выделение запятыми причастного оборота

Знать определение причастного оборота и понятие одиночного причастия, условия выделения запятыми, понимать отличие зависимого слова от определяемого. Уметь устанавливать связь причастия с определяемым и зависимым словами; выделять причастный оборот запятыми; согласовывать причастия с определяемыми словами, строить предложения с причастным оборотом

Объяснительный, распределительный диктанты

§12.

Упр. 70 (выписать предложения с причастными оборотами, расставить знаки препинания). Подготовить связный рассказ о роли причастия в словосочетании

октябрь

Действительные и страдательные причастия.

Действительные и страдательные причастия. Нормы употребления

Знать отличие действительных причастий от страдательных. Уметь определять разряд причастий по значению, употреблять причастия в речи, конструировать предложения с причастным оборотом, предупреждать ошибки в употреблении причастий, правильно ставить знаки препинания

Распределительный диктант

§ 14. Упр. 83 (списать, определить разряд причастий, расставить знаки препинания)

Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.

Образование действительных причастий настоящего времени. Правописание гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени

Уметь обосновывать выбор гласных в суффиксах -ущ-/-ющ- и -ащ-/ящ-, находить изучаемую орфограмму, правильно писать, употреблять причастие, правильно произносить

Работа по карточкам. Тест. Составить словосочетания с причастиями, которые можно использовать при описании внешности человека

§16.

Упр. 94, озаглавить текст, определить его стиль, списать, расставить знаки препинания, подобрать синонимы к причастиям

Действительные причастия прошедшего времени.

Образование действительных причастий прошедшего времени. Орфоэпические нормы

Знать способы образования действительных причастий прошедшего времени, правописание гласных перед суффиксом причастия и в неопределенной форме глагола. Уметь обосновывать выбор гласных в суффиксах причастий, правильно употреблять причастия в речи, конструировать предложения с причастным оборотом, соблюдать орфоэпические нормы при произношении, проверять себя по словарю

Творческое списывание

§17. Упр. 99 (заменить глаголы действительными причастиями, составить предложения с причастными оборотами). Стр. 26-44, выучить словарные слова; индивидуальное задание: упр. 100 (прочитать, составить вопросный план текста, найти в тексте причастия, ключевые слова текста)

Страдательные причастия настоящего времени.

Образование страдательных причастий настоящего времени. Правописание гласных в суффиксах страдательных причастий настоящего времени. Синтаксическая синонимия

Знать способы образования страдательных причастий настоящего времени. Уметь определять спряжение глагола, обосновывать выбор гласной в окончаниях глаголов и суффиксах ом- (-ем-), -им- причастий; сопоставлять, анализировать, самостоятельно делать выводы; согласовывать причастие с определяемым словом; заменять сложное предложение простым с причастным оборотом

Объяснительный диктант, дополнить таблицу «Суффиксы причастия»

§ 18. Упр. 101

Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени

Уметь определять спряжение глагола, обосновывать выбор гласной в окончаниях глаголов и суффиксах -ом-

(-ем-), -им- причастий; сопоставлять, анализировать, самостоятельно делать выводы; согласовывать причастие с определяемым словом; заменять сложное предложение простым с причастным оборотом

Работа по карточкам. Свободный диктант. Редактирование текста

§18. Упр.104

(заменить сложное предложение простым с причастным оборотом, расставить знаки препинания, определить разряд причастий, подчеркнуть причастные обороты как члены предложения)

Страдательные причастия прошедшего времени.

Образование страдательных причастий прошедшего времени

Знать способы образования причастий.

Уметь выбирать правильное написание Н и НН в прилагательных и страдательных причастиях прошедшего времени, исправлять ошибки в употреблении причастий

Словарный, распределительный диктанты

§19. Упр. 108 (образуйте причастия, составьте предложения с однородными членами)

Краткие страдательные причастия.

Краткие страдательные причастия, их синтаксическая роль в предложении

Знать морфологические признаки, синтаксическую роль кратких причастий и прилагательных. Уметь образовывать краткую форму, употреблять в речи, правильно ставить ударение в полных и кратких страдательных причастиях, выразительно читать текст, определять его стиль

Тест.

Выборочный . диктант

§15.

Упр. 89 (подчеркнуть причастия и причастные обороты как члены предложения)

26-27

Р.р. Выборочное изложение.

Выборочное изложение повествовательного текста с элементами описания внешности человека

Адекватно понимать содержание художественного текста, воспринимать его на слух, выделять основную и дополнительную информацию, определять принадлежность к типу речи, составлять план, сохранять при письменном изложении типологическую структуру текста, его языковые и речевые средства выразительности

Выборочное изложение

§ 9-19, повторить

Морфологический разбор причастия.

Общее значение причастия, морфологические признаки, синтаксическая роль

Знать порядок морфологического разбора причастий. Уметь выполнять морфологический разбор, опознавать причастия в тексте, употреблять в речи

Комплексный анализ текста

§23. Упр. 131

(разобрать причастия как часть речи)

ноябрь

Диктант с грамматическим заданием.

30-31

Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.

Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями

Знать условия слитного и раздельного написания НЕ с причастиями. Уметь различать НЕ-приставку, НЕ-часть корня, НЕ-частицу; обозначать условия выбора орфограммы; составлять алгоритм и работать по нему; на основе наблюдения делать выводы

Составление таблицы «НЕ с причастием»

§24. Упр.136 (озаглавить текст, определить стиль, основную мысль, разделить на абзацы, списать, обозначить орфограммы, подготовить связный ответ по таблице

32-33

Н и НН в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов

Одна и две буквы Н в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глагола

Знать способы разграничения страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов. Уметь обосновывать выбор Н или НН в суффиксах причастий, прилагательных; правильно употреблять в речи

Тест. Объяснительный диктант

§21.

Упр. 118 (обозначить условия выбора орфограммы)

Н и НН в кратких причастиях.

Н и НН в суффиксах кратких страдательных при-частий и кратких отглагольных прилагательных

Уметь различать краткие страдательные причастия и краткие прилагательные, понимать различие в написании причастий и прилагательных, определять синтаксическую роль, конструировать предложения, употребляя причастия в речи

Комментированное письмо, ответ на вопрос: чем отличаются по форме краткие и полные причастия и прилагательные?

§22. Упр. 124 (при списывании заменить неопределенную форму глагола полными или краткими страдательными причастиями, графически объяснить орфограмму). Индивидуальное задание: написать продолжение текста в публицистическом стиле

Гласная перед Н и НН в страдательных причастиях и прилагательных, образованных от глаголов.

Правописание гласных в суффиксах страдательных причастий и прилагательных, образованных от глаголов

Понимать условия выбора гласных перед Н и НН в причастиях. Уметь обосновывать выбор, конструировать предложения с причастным оборотом, различать причастия и отглагольные прилагательные

Диктант «Проверь себя»

§20. Упр. 112 (классифицировать слова, составить словосочетания и предложения с причастиями)

Р.р. Сочинение «Мой знакомый»

Описание внешности человека по фотографии

Знать определение «литературный портрет», структуру, языковые особенности текста-описания внешности человека. Уметь самостоятельно описывать внешность человека; определять тему, основную мысль своего сочинения, тип речи, стиль, отбирать материал; использовать полные и краткие причастия в речи

Сочинение

§21-24, повторить

Буквы Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени

Правописание гласных в суффиксах страдательных причастий

Знать условия выбора Е, Ёв суффиксах страдательных причастий прошедшего времени, правильно писать орфограмму, уметь обобщать и систематизировать знания о правописании гласных после шипящих в изученных частях речи; обозначать условия выбора орфограмм; правильно ставить ударение, сопоставлять с другими случаями правописания О-Е-Ё после шипящих

Контрольный словарный диктант. Выборочный диктант

§25. Упр. 142 (классифицировать слова по орфограммам). Подготовиться к семинару

Повторение изученного о причастии.

Значение, морфологические признаки, синтаксическая роль полных и кратких причастий. Правописание причастий

Уметь находить причастие, определять его грамматические признаки, правильно писать орфограммы в причастии, выделять причастный оборот, осуществлять синонимичную замену синтаксических конструкций, конструировать предложения с причастием и причастным оборотом, употреблять причастия в речи, интонационно правильно читать предложения с обособленными членами, выраженными причастным оборотом

Работа с текстами разных стилей и жанров

Упр. 158 (привести примеры предложений с причастными оборотами из произведений А. С. Пушкина). Проанализировать подобранные фрагменты с учетом оценки поэтом роли причастий и требования к языку прозы

Контрольный диктант.

Многоаспектный анализ текста

Уметь делать композиционно-содержательный, стилистический, типологический, языковой анализ отдельных элементов, анализ правописания отдельных слов и пунктуации

Комплексный анализ текста

Повторить изученные орфограммы и словарные слова

Анализ контрольного диктанта

Классификация и исправление допущенных ошибок

Уметь исправлять допущенные ошибки, делать словесное или графическое комментирование, приводить примеры

Работа над ошибками

Составить словарный диктант «Мои ошибки». Упр. 157 (прочитать, сформулировать основную мысль текста)

Деепричастие (8+1)

Понятие о деепричастии

Вопрос о деепричастии в системе частей речи. Глагольные и наречные признаки деепричастия, синтаксическая и тек-стообразующая роль деепричастий

Знать лексическое, грамматическое значение деепричастий. Уметь разграничивать основное и добавочное действие, находить и исправлять ошибки в употреблении деепричастий, выделять в речи деепричастия, отличать деепричастия в речи от глаголов и причастий, конструировать предложения с деепричастиями для обозначения добавочного значения

Объяснительный диктант

§26. Упр. 161 (исправить ошибки в употреблении деепричастий)

2 триместр

декабрь

42- 43

Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте.

Деепричастный оборот; знаки препинания при деепричастном обороте. Выделение одиночного деепричастия запятыми

Знать определение «деепричастный оборот»; понимать, что добавочное действие производится тем же лицом (предметом), что и основное. Уметь разграничивать основное и добавочное действия, находить деепричастный оборот, выделять его запятыми; правильно строить предложения по заданным моделям

Комментированный диктант

§27.Упр. 166 (заменить глаголы деепричастиями, причастиями, расставить знаки препинания). Найти в повести Н. В. Гоголя предложения с деепричастными оборотами, сделать вывод о функциях деепричастия в речи

P.p. Описание действий как вид текста

Описание действий как вид текста: структура, языковые особенности

Знать структуру, языковые особенности текста описания действия. Уметь анализировать исходный текст, пересказывать его, создавать собственный, уместно использовать изобразительно-выразительные средства языка, соблюдать нормы при письме

Упр. 240, написать сочинение о труде (заметку, интервью, репортаж) для стенгазеты в рубрику «Учимся работать»

Деепричастия совершенного и несовершенного вида

Деепричастия совершенного и несовершенного вида и их образование

Знать способы образования деепричастий. Уметь образовывать деепричастия, сохраняя вид; употреблять в речи, соблюдая орфоэпические, грамматические нормы, безошибочно писать суффиксы деепричастий

Диктант «Проверь себя»

§29.

Упр. 175, списать, заменить глаголы деепричастиями несовершенного вида. По упр. 175 составить текст

НЕ с деепричастиями.

НЕ с деепричастиями

Знать правило правописания НЕ с деепричастиями. Уметь обосновывать выбор написания НЕ с деепричастиями, сопоставлять написание НЕ с причастиями и глаголами, составлять связный рассказ на грамматическую тему

Работа по карточкам

§28. Упр. 173

(списать, расставляя пропущенные запятые, обозначить условия выбора написания НЕ с разными частями речи). Составить связный рассказ о деепричастии

Морфологический разбор деепричастия

Способы образования деепричастий. Правописание НЕ с деепричастиями. Знаки препинания при деепричастном обороте

Уметь распознавать деепричастия по суффиксам на основе структурно-семантического и грамматического анализа слов, отличать деепричастия от других частей речи, уметь безошибочно писать суффиксы в деепричастиях, правильно строить предложения с деепричастным оборотом, расставлять знаки препинания, исправлять ошибки в речи

Редактирование текста, осложнённое списывание

Сочинение-миниатюра «Зимние забавы» с использованием деепричастий

Повторение по теме «Деепричастие»

Контрольный диктант.

Тест

§ 26-31, повторить

Анализ контрольного диктанта

Наречие (19+4)

Наречие как часть речи.

Наречие как самостоятельная неизменяемая часть речи: значение, морфологические признаки, синтаксическая роль

Знать морфологические признаки наречия, понимать значение и определять синтаксическую роль в предложении, распознавать наречие на основе общего грамматического значения, морфологических признаков, синтаксической роли и типичных суффиксов

Выписать словосочетания глаголов с наречиями, проанализировать их структуру, определить, чем наречие отличается от других частей речи. Работа с текстом

Списать, подчеркнуть наречия как члены предложения, подобрать к ним синонимы, составить предложения, используя наречия-синонимы в качестве однородных членов

Смысловые группы наречий.

Разряды наречий по значению. Употребление наречий

Знать разряды наречий по значению, уметь находить их в тексте, определять значение, употреблять их для более точного выражения мысли

Составить таблицу, распределить наречия по группам в зависимости от значения

Составить связный рассказ о группах наречий по значению

53-54

P.p.

Сочинение-описание действий (на основе наблюдений)

Уметь создавать текст описания действий: определять тему, основную мысль, обдумывать содержание, готовить рабочие материалы

Поэтапное создание текста. Соблюдение требований к созданию текста

Сочинение

55-56

Степени сравнения наречий

Образование степеней сравнения наречий

Знать способы образования степеней сравнения (сравнительной, превосходной), критерии разграничения простой сравнительной и составной превосходной степеней прилагательных и наречий, приемы распознавания морфологических омонимов; уметь образовывать степени сравнения наречий, отличать наречия в сравнительной степени от прилагательных, употреблять наречия как средство связи и для уточнения различных смысловых оттенков

Рассказать по плану о степенях сравнения наречия, подобрать к глаголам различные наречия, образовать степени сравнения

Разделить текст на абзацы, записать один из них, поставить к наречиям вопросы, указать их смысловой разряд. Найти в словаре наречия, от которых можно образовать формы степеней сравнения

Морфологический разбор наречия.

Морфологические признаки наречия. Разграничение наречий и других частей речи

Уметь определять грамматические признаки наречия, разграничивать их, объяснять значения грамматических омонимов

Распределительный диктант. Устный ответ: что общего у наречия с другими частями речи и чем они отличаются?

Заменить фразеологизмы наречиями, разобрать их как части речи

58-59

Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на -о и -е

Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на О-Е

Знать морфологическое правило, способ образования наречия, условия выбора правильного написания, безошибочно писать

Подобрать к наречиям синонимы с приставкой НЕ, затем антонимы

Графически объяснить правописание НЕ с наречием

январь

Буквы Е и И в приставках НЕ и НИ отрицательных наречий.

Правописание отрицательных наречий

Знать условия выбора на письме букв Е-И в приставках НЕ-/НИ-, уметь опознавать наречия с орфограммой, различать приставки НЕ-/НИ- в отрицательных наречиях и отрицательных местоимениях

Распределительный диктант. Ответить на вопрос: что общего в написании НЕ-/НИ- в отрицательных наречиях и местоимениях?

Составить 9 словосочетаний «глагол + отрицательное наречие», обозначить орфограмму

61-62

Н и НН в наречиях на -о и -е.

Образование наречий от прилагательных. Н и НН в наречиях на 0-

Знать способ образования наречий от прилагательных, условия выбора орфограммы, уметь разграничивать на письме краткие прилагательные и наречия, безошибочно писать

Используя схему рассуждения, обосновать выбор Н и НН в суффиксах наречий. Комментированное письмо

Образовать от прилагательных наречия, графически обозначить орфограмму.

Сочинение — описание книги. Собирание и систематизация рабочего материала

Буквы О и Е после шипящих на конце наречий.

Буквы 0-Е после шипящих на конце наречий

Знать правило выбора и написания букв О-Е после шипящих на конце наречий, уметь опознавать наречия с этой орфограммой, определять общее в написании разных частей речи с 0-Е после шипящих в разных частях слова, формулировать обобщенное правило

Распределительный диктант. Заменить наречия синонимами, имеющими после шипящих на конце -0/-Е

Распределить слова по группам

Буквы О и А на конце наречий с приставками ИЗ, ДО, С

Буквы О-А на конце наречий с приставками ИЗ-, ДО-, С-, В-, НА-, ЗА-

Уметь правильно писать, выделять морфемы, определять и анализировать роль наречий в связных текстах

«Четвертое лишнее». Определить роль наречий в тексте

Из толкового словаря выписать по 2 слова с разными приставками, придумать с ними предложения

Дефис между частями слова в наречиях

Знать правила дефисного написания, уметь распознавать наречия с этой орфограммой, безошибочно писать, конструировать словосочетания с наречием

Образовать наречия по схемам, подобрать к ним однокоренные слова других частей речи

Составить связный рассказ о правописании наречий с дефисом

66-

Слитное и раздельно написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных

Слитное и раздельное написание наречий, образованных от существительных и количественных числительных

Уметь отличать наречия от существительных, прилагательные от местоимений, пользуясь алгоритмом

Предупредительный диктант. Составить таблицу «Слитное и раздельное написание наречий»

Заполнить таблицу своими примерами

Р.р. Выборочное изложение.

Выборочное изложение — описание состояния человека или природы

Уметь пересказывать исходный текст, выбирать необходимую информацию, при пересказе соблюдать строгую последовательность изложения, использовать языковые средства связи предложений и смысловых частей, использовать наречия и слова категории состояния для описания природы или состояния человека

Изложение

Контрольные вопросы

февраль

Мягкий знак после шипящих на конце наречий.

Ь после шипящих на конце наречий

Уметь опознавать наречия с орфограммой, правильно писать, определять синтаксическую функцию предложения, различать и безошибочно писать части речи с шипящей на конце

Выборочный диктант

Заполнить таблицу «Ь после шипящих в разных частях речи» своими примерами, составить связный рассказ на основе таблицы

Повторение и систематизация изученного по теме «Наречие».

Морфологические признаки, синтаксическая роль, правописание наречий

Уметь распознавать наречия на основе общего значения, морфологических признаков, синтаксической роли и типичных суффиксов, различать наречия и созвучные слова других частей речи, группы наречий по значению, правильно образовывать степени сравнения наречий, безошибочно писать, применяя изученные правила, использовать орфографический словарь для определения слитного и раздельного написания наречий, производить словообразовательно-орфографический анализ слов соответствующих морфемных моделей, соблюдать языковые нормы употребления наречий, употреблять наречия для соблюдения точности, информативности и выразительности текстов разных стилей и типов речи, использовать в тексте выразительные возможности наречия в составе фразеологизмов и этикетных выражений

Редактирование текста. Привести примеры на каждый случай правописания наречий, используя таблицы. Распределительный диктант

Написать сочинение-этюд по первой строчке из миниатюр

М.М.Пришвина («Опять блистательное утро», «Сирень цветет», «Никогда не поздно посадить деревце»), употребить наречия

Контрольный диктант.

Правописание наречий. Виды разборов на основе аудируемого текста

Безошибочно писать аудируемый текст, выполнять все виды языкового разбора

Диктант с дополнительными заданиями

Анализ контрольного диктанта.

73-75

Категория состояния

Служебные части речи. Культура речи.

Самостоятельные и служебные части речи

Служебные части речи. Служебные слова и их отличия от самостоятельных частей речи. Основная роль служебных частей речи

Знать о различии самостоятельных и служебных частей речи, их роли в тексте. Уметь различать предлоги, союзы, частицы как служебные части речи, находить их в тексте, употреблять в речи

Работа с текстом

§ 47, написать миниатюру «Утро в городе», подчеркнуть служебные части речи

Предлог (7+2)

Предлог как часть речи.

Предлог как служебная часть речи. Роль предлогов в словосочетании и предложении

Знать о предлоге как служебной части речи, его роли в словосочетании и предложении. Уметь отличать предлоги от омонимичных им приставок; писать с существительными, прилагательными, местоимениями, числительными, причастиями; знать об отсутствии их перед глаголами, деепричастиями, наречиями

Определить роль предлогов в предложении. Сгруппировать словосочетания по значению предлога

§48.

Упр. 288 (прочитать текст, определить стиль, основную мысль текста, составить план; списать, выделить предлоги)

Употребление предлогов.

Предлоги однозначные и многозначные. Употребление предлогов с существительными, числительными, местоимениями. Предлог перед прилагательными, порядковыми числительными и причастиями

Знать об однозначных и многозначных предлогах; способности предлога в разных словосочетаниях выражать разные значения; нормах употребления с различными частями речи.

Уметь правильно использовать предлоги в речи, исправлять допущенные ошибки

Предупредительный диктант. Редактирование текста

§ 49. Упр. 294 (составить и записать словосочетания, используя подходящие по смыслу предлоги)

Непроизводные и производные предлоги.

Непроизводные и

производные

предлоги

Знать разряды предлогов по происхождению, уметь отличать производные предлоги от непроизводных, производные предлоги от омонимичных частей речи; правильно употреблять их в речи

Проверочная работа: заменить непроизводные предлоги производными

§ 50. Упр. 302 (исправить ошибки, указать их вид)

Простые и составные предлоги.

Морфологический разбор предлога.

Простые и составные предлоги

Предлог как служебная часть речи и средство связи слов в словосочетании и предложении. Употребление предлога с одним или несколькими падежами. Основное грамматическое значение предлога. Разряды предлогов по происхождению и составу. Правописание производных предлогов. Различение на письме производных предлогов и созвучных словосочетаний

Знать разряды предлогов по составу, понятия «простые и составные предлоги», порядок морфологического разбора предлога. Уметь выполнять морфологический разбор

Уметь различать союзы, частицы, предлоги разных разрядов, безошибочно писать производные предлоги, отличать их от созвучных словосочетаний, правильно употреблять в речи и на письме

Работа по карточкам. Упр. 306 (озаглавить текст, прочитать вслух, выписать словосочетания с предлогами, сделать морфологический разбор предлогов)

Из словаря фразеологизмов выписать 4-5 устойчивых выражений, куда входили бы производные предлоги, записать с ними предложения, разобрать синтаксически

§51.

Упр. 304 (выписать предложные словосочетания с зависимыми словами; сделать анализ текста по вопросам)

§ 47-53, повторить. Придумать и записать по 2 предложения с деепричастием (не) смотря и производным предлогом (не) смотря на

81-82

Р.р. Контрольное изложение

83-84

Слитное и раздельное написание производных предлогов

Слитные и раздельные написания предлогов (в течение, ввиду, вследствие и др.). Дефис в предлогах из-за, из-под

Знать условия слитного, раздельного, дефисного написания предлогов. Уметь отличать производные предлоги от омонимичных частей речи; правильно писать их, обосновывая свой выбор; употреблять в речи

Осложнённое списывание. Объяснительный диктант. Составить таблицу «Различайте предлоги и существительные»

§ 53. Упр. 308 (выписать словосочетания с производи, предлогами, затем остальные). Составить таблицу «Различайте написания деепричастий и предлогов»

3 триместр

март

Союз (10+2)

Союз как част речи. Простые и составные союзы.

Союз как служебная часть речи, как средство связи однородных членов предложения и частей сложного предложения. Синтаксическая роль союзов в предложениях. Союзы-синонимы Простые и составные союзы

Знать о союзе как о служебной части речи, его роли в предложении и в целом тексте, опознавать союз. Уметь ставить знаки препинания при однородных членах и в сложном предложении, определять роль союзов в предложении. Знать разряды союзов по строению, уметь определять роль союзов в предложении, ставить знаки препинания при однородных членах и в сложных предложениях, строить предложения, используя союзы

Объяснительный диктант Графический диктант. Составление предложений по схемам

§ 54. Упр. 315 (определить тип речи, стиль текста, разделить на абзацы, списать, определить роль союзов) § 55. Упр. 318 (списать, расставить знаки препинания, определить роль союзов). Упр. 319 (составить 10 предложений с составными союзами)

Сочинительные и подчинительные союзы.

Союзы сочинительные и подчинительные. Запятая перед союзами в простом и сложном предложении. Употребление сочинительных и подчинительных союзов. Текстообразующая роль союзов

Знать разряды союзов по значению; особенности каждой группы союзов, их назначение, уметь разграничивать сочинительные и подчинительные союзы, сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, правильно ставить знаки препинания.

Закончить начатое предложение. Синтаксический разбор

§56. Упр. 323 (списать, расставить пропущенные запятые, подчеркнуть однородные члены и основы сложных предложений, построить схемы предложений)

Запятая перед союзами в сложном предложении.

Уметь разграничивать сочинительные и подчинительные союзы, сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, правильно ставить знаки препинания, выбирать союз в соответствии с его значением и стилистическими особенностями

Конструировать предложения по схеме. Создавать текст, используя осложненное простое предложение и сложное

§ 57. Упр. 326 (составить предложения по схемам)

Сочинительные союзы.

Группы сочинительных союзов, их назначение

Знать группы сочинительных союзов, их назначение, выбирать союз в соответствии с его значением и стилистическими особенностями

Предупредительный диктант

§58.

Упр. 331 (составить предложения по схемам, выписать из стихотворений А. С. Пушкина «Зимняя дорога», «Зимний вечер» четверостишия с повторяющимися союзами, определить, какую роль они выполняют)

Подчинительные союзы.

Группы подчинительных союзов по значению

Знать разряды подчинительных союзов по значению, их назначение, уметь различать подчинительные союзы, употреблять для связи предложений

Конструирование предложений

§59.

Упр. 337 (списать, расставить знаки препинания, определить значения союзов)

Морфологический разбор союза.

Морфологический разбор. Разряды союзов по строению и значению

Уметь различать союзы по значению и строению, использовать их для связи предложений и целого текста, определять, какие смысловые отношения между частями сложных предложений передают союзы

Комплексный анализ текста. Найти ошибки в построении предложений, исправить их

Упр. 340, используя схемы, составить текст «Мои любимые книги», подготовить устный ответ на тему

91-92

Слитное написание союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЧТОБЫ.

Слитное написание союзов. Отличие написания союзов зато, тоже, чтобы от местоимений с предлогами и частицами и союза также от наречия так с частицей же

Знать правило правописания союзов. Уметь отличать союзы от созвучных сочетаний слов, опознавать союзы, уметь применять правило на письме

Составить таблицу «Отличайте союзы от других частей речи»

§ 61. Упр. 345 (списать, расставить знаки препинания, сгруппировать слова по видам орфограмм)

Р.р. Сочинение публицистического стиля о пользе чтения.

Обобщение сведений о предлогах союзах.

Общее и отличное между предлогами и союзами. Предлоги производные и непроизводные. Составные предлоги и союзы, их отличие от простых. Слитное и раздельное написание предлогов. Отличия предлогов от существительных с предлогами. Предлоги как средство связи слов в словосочетании и предложении. Союз как средство связи предложений в тексте. Употребление предлогов и союзов

Уметь систематизировать, обобщать знания; рефлексировать; подбирать материал, работая с разными источниками, опознавать союзы и предлоги, правильно и безошибочно их писать, отличать от смешиваемых языковых явлений, определять роль в предложении и тексте, употреблять с учетом их стилистической окраски

Ответы на теоретические вопросы. Работа с текстом. Распределить союзы по группам: нейтральные, употребляемые в официально-деловом стиле, в разговорном стиле

§54-61.

Упр.355 (прочитать

миниатюру вслух, списать, расставить знаки препинания, указать предлоги и союзы)

Контрольный диктант.

Диктант с грамматическим заданием

§ 54-61, повторить

Частица (17+2)

Частица как часть речи.

Частица как служебная часть речи. Роль частиц в предложении

Знать особенности частицы как служебной части речи. Уметь отличать частицы от знаменательных частей речи; понимать сходство частиц с другими служебными частями речи и отличие от них, разницу в употреблении омонимичных частиц, союзов, наречий, роль частиц в предложении и образовании наклонений глагола; употреблять частицы для выражения смысловых оттенков

Определить значение частиц в тексте

§62.

Упр. 359 (переписать, расставить знаки препинания, определить значение частиц). Упр. 358 (на основе данного текста составить собственный, используя в тексте частицы)

Разряды частиц. Формообразующие частицы.

Разряды частиц. Формообразующие частицы

Знать разряды частиц по значению, роль формообразующих частиц, уметь распознавать формообразующие частицы, отличать частицы от других частей речи по совокупности признаков; определять, какому слову или какой части текста придают смысловые оттенки

Составить связный текст «Мир и дружба», употребить глаголы в повелительном наклонении с частицами «пусть», «да», «давайте», используя обращения

§ 62. Сочинение-миниатюра «Если бы я был…»

Отрицательные частицы.

Отрицательные частицы. Роль отрицательной частицы НЕ

Понимать смысловое значение и роль частицы НЕ. Уметь определять смысловое значение частицы НЕ (отрицательное значение, утвердительный смысл), правильно писать частицу НЕ с различными частями речи

Предупредительный диктант. Заменить личные формы глагола синонима ми с частицей НЕ

§67. Упр. 387

(списать, объяснить написание частицы НЕ; составить предложения, которые имели бы утвердительный смысл)

99-100

Различение на письме частиц НЕ и НИ.

Различение на письме частиц НЕ и НИ

Уметь различать отрицательные частицы НЕ и НИ и правильно употреблять их в речи в соответствии со значением и ролью в предложении; применять обобщенные знания о случаях написания НЕ и НИ с различными частями речи на письме

Диктант «Проверяю себя»

§67.

Упр. 389 (составить и записать предложения, используя слова для справок). Составить предложения или текст, употребив следующие выражения: как н… торопились; как н… старались; н… один человек; н… раз говорил; н… разу н… удалось; н… днём н… ночью; во что бы то н… стало

101-102

Модальные частицы.

Модальные частицы: вопросительные, указательные, восклицательные

Знать значения модальных частиц. Уметь выделять модальные частицы среди других частей речи; употреблять частицы для выражения смысловых оттенков; выразительно читать предложения с модальными частицами, интонационно выражая разные чувства

Объяснительный диктант

§64.

Упр. 367 (списать, выделить частицы, выразительно прочитать предложения)

апрель

103-104

Раздельное и слитное написание частиц.

Раздельное и де-фисное написание частиц

Знать правила раздельного и дефис-ного написания частиц. Уметь выделять их среди других частей речи; определять стилистическую роль частиц; употреблять их в своей речи, безошибочно писать местоимения, прилагательные, наречия с частицами

Свободный диктант. Работа с текстом

§65.

Упр. 378 (списать, определить, где то является частицей, место-имением, суффиксом, союзом)

105

Морфологический разбор частиц.

Общее значение, правописание частиц

Знать порядок морфологического разбора частицы. Уметь определять морфологические признаки частиц, безошибочно их писать

Составить тексты (3-4 предложения), которые бы заканчивались восклицательными частицами («Как чудесно в лесу!») или начинались вопросительными частицами («Разве это лето?»). Составить и записать предложения, включив в них функциональные омонимы ДА (союз-частица), ЛИ (частица-союз)

§66.

Упр. 384 (записать частицы группами). Составить обобщающую таблицу «НЕ с разными частями речи»)

106-107

Р.р. Контрольное сочинение

Рассказ по данному сюжету

Уметь создавать собственное высказывание, соответствующее требованиям точности, логичности и выразительности речи, определять основную мысль высказывания; распространять текст характеристикой героев, элементами описания, диалогом, сохраняя при этом его целостность; правильно выражать свои мысли в соответствии с нормами литературного языка

Сочинение

§ 62-68, повторить. Составить предложения с сочетаниями НЕ ОДИН — НИ ОДИН, НЕ РАЗ-НИ РАЗ

108

Различение на письме частицы НЕ и приставки НЕ

Правописание НЕ с различными частями речи. Орфоэпические нормы

Уметь применять правила написания НЕ с различными частями речи, опознавать части речи, обосновывать выбор написания, используя алгоритм рассуждения, различать на письме частицу НЕ и приставку НЕ, применять правило написания НЕ в отрицательных местоимениях и наречиях и неопределенных местоимениях

Объяснительный диктант. Записать по 3 слова разных частей речи с НЕ-пристав-кой, частью корня и частью приставки

§68.

Упр. 394 (списать, ставя пропущенные запятые; частицу и приставку НЕ графически обозначить). Составить связный рассказ о правописании частицы НЕ

109

Различение на письме частицы НИ и приставки НИ

Правописание НИ с разными частями речи. Различение выражений НЕ ЧТО ИНОЕ, КАК…, НЕ КТО ИНОЙ, КАК…, НИЧТО ИНОЕ…, НИКТО ИНОЙ

Уметь различать частицу НИ, приставку НИ- и союз НИ-НИ; выбирать правильное написание, различать и правильно писать НЕ-НИ, конструировать предложения с данными словами

Осложнённое списывание. Работа с перфокартами. Объяснительный диктант

§69.

Упр. 406 (списать, расставить знаки препинания, обозначить условия выбора НЕ и НИ).

Стр. 183, контрольные вопросы. Упр. 403 (подготовьтесь с словарному диктанту). Используя таблицу, подготовить материал о том, как различать НЕ-НИ

110

Обобщение и систематизация по теме «Частица»

Использование частиц для передачи различных оттенков значения и для образования форм глагола. Разряды частиц по значению и составу. Смысловые различия частиц НЕ — НИ. Употребление частиц с разными частями речи

Уметь использовать частицы для выражения отношения к действительности и передачи разных смысловых оттенков речи, различать НЕ — НИ на письме, безошибочно употреблять с разными частями речи

Объяснить, как вы понимаете высказывание лингвиста

Т. Николаева о том, что частицы — «это слова, максимально ответственные за передачу общения»

Подготовиться к зачёту

111

Контрольный диктант.

Служебные слова, их отличие от самостоятельных частей речи. Основная роль служебных частей речи. Правописание предлогов, союзов, частиц. Употребление их в речи

Уметь различать предлоги, союзы, частицы как служебные части речи, употреблять предлоги как средство связи в словосочетаниях и предложениях, союзы — для связи однородных членов и частей сложного предложения, различать предлоги, союзы, частицы разных разрядов, писать безошибочно производные предлоги, частицы, союзы, отличать союзы ЗАТО, ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЧТОБЫ от созвучных сочетаний слов, употреблять служебные части речи в соответствии с языковыми нормами, воспроизводить аудируемый текст в соответствии с нормами письма

Диктант с грамматическим заданием

§ 62-69 (повторить)

112

Анализ контрольного диктанта.

Классификация и исправление допущенных ошибок

Уметь исправлять допущенные ошибки, делать словесное или графическое комментирование, приводить примеры

Работа над ошибками

Составить словарный диктант «Мои ошибки»

май

113

Междометие

Междометие как особый разряд слов. Разряды междометий

Знать, что междометие не является ни самостоятельной, ни служебной частью речи. Уметь распознавать междометия, ставить знаки препинания при них; употреблять в своей речи; выразительно читать предложения с междометиями, конструировать предложения с междометиями, отличать их от знаменательных и служебных частей речи

Составить таблицу «Использование междометий для выражения эмоций, некоторых форм общения, команд, приказов». Конструирование предложений с междометиями

§70.

Упр. 416 (списать, подчеркнуть междометия, употреблённые в значении других частей речи). Подготовить устное высказывание о группах междометий на основе таблицы

Повторение и обобщение изученного (2+1)

114

Р.р. Текст. Стили речи.

Текст. Стили и типы речи. Прямой и обратный порядок слов. Способы и средства связи предложений в тексте

Знать особенности текста, черты стилей речи. Уметь создавать тексты, устанавливать ведущий тип речи, находить фрагменты с иным типовым значением, определять стиль речи, прямой и обратный порядок слов предложений текста, способы и средства связи предложений в тексте

Анализ текстов разных типов и стилей

Упр. 423 (доказать, что это текст-рассуждение, сгруппировать орфограммы и пунктограммы)

115

Лексические нормы

Орфоэпическая норма

Лексические нормы (повтор слова, неуместное употребление слов, употребление слова в несвойственном ему значении).

Основные виды языковых и речевых норм. Орфоэпические нормы.

Уметь находить нарушение лексических норм, исправлять их, строить высказывания, соблюдая лексические нормы.

Соблюдать в речи орфоэпические нормы, уметь исправлять их

Редакторская правка. Объяснить причину появления ошибок.

Работа с текстом, с отдельными предложениями. Пользуясь орфоэпическим словарем, составить упражнение: определить цель выполнения, сформулировать задание, после этого подобрать материал из словарика

Написать рекомендации своим одноклассникам «Как не допускать лексических ошибок».

Сопоставить омонимы, определить сходства и отличия, определить, какая норма нарушена, какие из ошибок проявляются только в устной речи, какие — только в письменной. Установить правильное ударение в каждом слове

116

Грамматические нормы

Нарушения грамматических норм, связанные с неправильным построением словосочетаний и предложений, с неправильным образованием форм слов

Уметь определять, какая грамматическая ошибка допущена, исправлять ее, самим не допускать нарушения грамматических норм

Творческое списывание

Составить предложения, правильно употребляя предлоги С, ИЗ, В, НА

117-118

Контрольная работа Анализ контрольной работы

Уметь производить композиционно-содержательный, стилистический, типологический анализ текста, языковой анализ отдельных элементов текста, анализ правописания отдельных слов и пунктуации

Комплексный анализ текста

Обучение в школе сейчас связанно с периодическими трудностями, которые по большому счету возникают из-за неудовлетворительной работы учителей. Ведь именно их поверхностное объяснение предметов способствует возникновению различных пробелов в знаниях учащихся. Чтобы их восполнить ребятам зачастую приходится обращаться к дополнительной помощи. Решебник к учебнику серии Horizonte «Немецкий язык 7 класс» Аверин, Джин, Рорман предоставляет им качественную и проверенную информацию, которая поможет систематизировать и закрепить свои познания.

Сборник полностью соответствует оригинальному изданию, поэтому деление на главы и прочие моменты являются идентичными. Каждый номер заданий подробно проработан авторами, что поможет ребятам преодолевать возникающие трудности, а родителям — быстро и беспроблемно проверять д/з. ГДЗ по немецкому языку 7 класс Аверин имеет так же и перевод, что облегчит изучение предмета.

Ситуации случаются разные и порой совершенно не возможно предсказать, что именно понадобиться школьникам для успешной учебы. Именно поэтому зарекаться от применения ГДЗ не стоит. Конечно хорошо, когда ребенок сам понимает суть предмета и справляется с трудностями. Однако порой возникают такие затруднения, разрешить которые проблематично даже родителям. Именно поэтому и приходится учащимся искать ответы на свои вопросы в различных пособиях. Большое предпочтение сейчас отдается решебнику к учебнику серии Horizonte «Немецкий язык 7 класс» Аверин, где авторы не поскупились на развернутые решения и дополнительные пояснения. Однако не стоит превращать его в обычную шпаргалку, так как устойчивые знания можно получить только путем тщательной проработки. «Просвещение», 2016 г.

Выучить русский не так уж сложно, если у вас есть веские причины или стимулы для его изучения. Итак, зачем учить русский язык? В списке, который вы найдете ниже, я назову вам 7 причин для изучения русского языка. И как только вы решите поставить своей следующей языковой целью, прочтите нашу статью о том, как выучить русский язык быстро и легко.

А! Россия. Хор Красной Армии, Красная площадь, водка, загадочный алфавит и красивые женщины.Это всего лишь несколько вещей, которые приходят на ум, когда я думаю о России и русском языке. У России определенно есть душа, хотя и загадочная для иностранцев. Но как войти в этот интересный, чужой мир и раздвинуть границы этих стереотипов? Изучая русский язык! Вот всего несколько причин выучить русский язык:

Первая из моих причин изучения русского языка? На нем говорят более 260 миллионов человек по всему миру.Это не только официальный язык России, но и официальный статус в Беларуси, Казахстане и Киргизии. На нем также регулярно говорят в Израиле, странах Балтии, Китае, Украине, Армении и даже в США. Иногда его считают самым распространенным языком в Европе, а по данным Ethnologue , русский язык занимает 8-е место в мире по распространенности.

Будучи славянским языком, русский язык имеет много общего с такими языками, как польский, украинский, болгарский и чешский .(О, и есть больше общего между английским и русским, чем вы думаете! По оценкам, только в Соединенных Штатах около 850 000 русскоговорящих.) В странах бывшего советского блока люди, которым было 20 лет, когда СССР распались, в основном сохранили свой русский язык. Несмотря на культурную враждебность, с которой язык все еще иногда сталкивается, в Восточной Европе он остается своего рода lingua franca.

С начала нового тысячелетия Россия (пере) позиционирует себя как крупная мировая экономическая сила .Появление нового среднего класса в России побудило многих россиян уехать за границу, что положительно сказалось на индустрии туризма. Если вы работаете в сфере туризма, , знающий, как говорить по-русски, определенно стоит включить в свое резюме.

Что касается международных отношений, то события на Украине в 2014 году доказали, что Россия пытается вернуть себе позицию геополитического лидера наряду с США, ЕС и другими . В настоящее время Россия является членом G20, Совета Европы, ООН, ЮНЕСКО и Всемирной торговой организации.Русский снова стал языком, который часто можно услышать во время дипломатических обменов.

Еще одним аспектом, который помог сформировать Россию 21 века, был экономический бум на рубеже веков. Это привело к тому, что все больше и больше компаний ищут квалифицированных сотрудников, которые могут говорить и писать по-русски. И наоборот, из-за того, что руководители и старшие члены российских корпораций плохо говорят по-английски, русских компаниям требовалось все больше и больше квалифицированных англоговорящих и переводчиков .

Владение русским языком в резюме выделит вас, даже если должность, на которую вы претендуете, этого не требует. Собственно, так обстоит дело с любым иностранным языком, но в частности с русским. Почему? Для работодателя возможность погрузиться в такой сложный язык, как русский, и довести его до конца, свидетельствует о серьезной самоотдаче, находчивости и настойчивости — все это очень востребованные качества соискателей.

Вы можете многое узнать о русской культуре через ее литературу и язык.Какой книжный червь не хотел бы читать Толстого, Достоевского и Пушкина на том языке, на котором они писали? Изучение русского языка позволит вам понять всю сложность этой культуры . В русском языке много нюансов, которых не хватает английскому. Например, когда я изучал русский язык, я прочитал Маленький принц . Я заметил, что в английском языке иногда требовалось шести слов, чтобы выразить концепцию, а в русском языке было достаточно двух или трех. Хотя это может показаться чрезмерным упрощением, это не так.Редкость служебных слов — артиклей , «вспомогательные» глаголы, соединительные элементы и некоторые предлоги — оставляет больше места для значимых слов.

Русская музыка — это еще один способ проявления культуры. Музыка всегда играла большую роль в русской идентичности, от традиционной музыки до немного более современного хора Красной армии и движения романтической музыки. Однако русская культура не ограничивается классикой! было модернизировано и смешано с мировой культурой , при этом оставаясь верным своим корням.Лично мне нравятся российские телешоу, русские фильмы, современный русский рок и рэп, а также , особенно альтернативная культура, которая сейчас развивается в Санкт-Петербурге .

Мне очень интересно наблюдать, как люди моего поколения, родившиеся примерно в то время, когда пала Берлинская стена, выросли и как они смотрят в будущее и прошлое. Говоря на их языке, вы сможете понять их и их культуру так, как это невозможно на английском.

После нескольких поездок в Россию и встреч с другими туристами я точно знаю одно. Как только вы выучите русский язык, уже никогда не будет прежним , как вы путешествуете по русскоязычным странам.

Правда, русские не знают их улыбки, а некоторые опасаются иностранцев. Что еще хуже, мало кто говорит по-английски. Таким образом, из-за языкового барьера у туристов ограничено общение с русскими.И это часто оставляет у них негативное впечатление о поездке. Тем не менее, я обещаю, что как только вы сможете поговорить на русском, станет намного проще . Как будто приподнимается пелена, когда ты хоть немного знаешь язык. Русские мгновенно становятся приветливыми и дружелюбными, когда вы пытаетесь общаться.

Возможность общения на русском языке открывает более интересные варианты проживания, чем дорогие и обезличенные отели.Каучсерфинг — отличная идея, потому что вы можете познакомиться с русскими и потренироваться в языковых навыках за небольшие деньги. Но есть и другие варианты, например Airbnb, сайт, где вы можете найти отдельные комнаты (с местными хозяевами) и апартаменты для краткосрочной аренды. Они очень доступны по цене; иногда можно найти комнаты по цене от 30 долларов за ночь. С технической точки зрения это сайты для размещения, но они также служат способом подружиться и найти русских собеседников.

Еще одно преимущество знания языка состоит в том, что вы избежите ловушек для туристов .Во время учебы в России я узнал, что чем лучше вы говорите по-русски со своим таксистом, тем ниже стоимость проезда. Возможность говорить на языке вашего места назначения меняет отношение местных жителей к вам. Вы больше не турист, а человек, интересующийся языком и культурой. Выучив русский язык, вы никогда не будете смотреть на страну в том же свете.

Говорить на другом языке даст вам огромное преимущество, когда дело доходит до новых друзей и знакомств.Знание русского языка позволяет вам сочувствовать людям, говорящим на нем — как русскоговорящим в России, так и в вашем собственном городе. Вы также можете установить профессиональные отношения или завязать новые дружеские отношения. Заводить русскоязычных друзей — один из лучших способов выучить русские идиоматические выражения и сленг!

Пытаясь выучить русский язык, вы встретите людей, которые разделяют любовь к русскому языку, которая у вас возникнет. Возможно, русские, но также и другие, кто, как и вы, изучают или перенимают язык.Если у вас уже есть друг или вторая половинка, говорящая по-русски, воспользуйтесь ситуацией в полной мере. Это невероятно полезный способ выучить и попрактиковаться в языке , который может помочь вам понять их более полно . Не скрою, что когда-то это было для меня мотивацией!

Изучение русского языка может помочь вам понять полезные концепции для изучения других языков. Это также поможет вам понять ваш родной язык лучше ! Взяв на себя задачу выучить русский язык, вы сильно измените свое восприятие языка и понимание окружающего мира.Если вы студент, сейчас отличное время, чтобы принять решение начать изучать русский язык!

Вам определенно не нужно заниматься официальным изучением русского, чтобы выучить язык — просто спросите людей, которые используют наше приложение «Учим русский»! Однако выбор трехлетнего обучения русскому языку в университете полностью изменил мою жизнь. Если отнестись серьезно, к этому языку можно получить доступ к ряду высокооплачиваемых должностей, например, учителем русского языка, учителем английского языка для русских студентов или переводчиком.Правительство Соединенных Штатов платит хорошие деньги русским переводчикам, и, как критически важного языка , правительство предлагает полностью финансируемые программы обучения за границей, чтобы помочь студентам выучить русский язык. Специализация на этом языке дает много преимуществ как в профессиональной, так и в личной жизни .

Это последняя причина, по которой я учу русский язык, но, вероятно, самая важная. Вы зашли так далеко, поэтому должны признать, что изучение русского языка вызвало у вас интерес. Количество говорящих или возможности карьерного роста, которые предоставляет язык, не должны быть единственной причиной его изучения. Страсть и интерес — самые важные вещи, которые помогут вам выучить язык.

Особенно сложный для изучения язык, такой как русский. Если…

… у вас уже есть прекрасная причина для изучения русского .У вас уже есть правильные стимулы для изучения русского языка, и они будут мотивировать вас так, как не могут другие.

Итак, следуй своему сердцу. Представьте, что вы гуляете по улицам Санкт-Петербурга зимним вечером или по Красной площади, засыпанной снегом, и разговариваете со своими русскими сверстниками на русском на темы, которые вас интересуют. Если это ваша мечта, , хватит откладывать, и начни учить русский !

Что вы думаете о нашей 7 причин выучить русский ? Мы рассмотрели ваши собственные мотивы? Если русский — это язык, который вам интересен (и теперь я уверен, что вы уверены, что вам стоит его выучить), скачайте приложение MosaLingua для изучения русского языка! Кроме того, не забудьте ознакомиться с нашим списком наших любимых онлайн-ресурсов для изучения русского языка.

Более 3 миллиона участников ежедневно улучшают свои языковые навыки с помощью наших эксклюзивных советов.И это 100% БЕСПЛАТНО :

010 Деловой, 7–12
015 Английский, 7–12
018 Французский, 7–12
019 Немецкий, 7–12
020 Итальянский, 7–12
021 Latin & Classical Humanities, 7–12
022 Россия, 7–12
023 испанский, 7–12
024 Other World Language, 7–12
026 История и обществознание, 7–12
029 Математика, 7–12
030 Биология, 7–12
031 Химия, 7–12
032 Физика, 7–12
033 Науки о Земле, 7–12
034 Общие науки, 7–12
035 Обучение водителей
040 Сельское хозяйство, Pre-K – 12
041 Профессиональное сельское хозяйство, 7–12
042 Арт, ПК – 12
043 Здоровье, ПК – 12
044 Физическая культура, ПК – 12
045 Домоводство, ПК – 12
047 Технологическое образование, ПК – 12
049 Музыка, ПК – 12
055 Слабовидящий, ПК – 12
057 Для слабослышащих, ПК – 12
059 Штора, ПК – 12
062 Медиа-специалист школьной библиотеки
072 Школьная медсестра-учитель
073 Школьный стоматолог-гигиенист
089 Маркетинговое образование, 7–12
101 преподаватель мирового языка, начальная школа
102 Исправительное чтение и исправительное языковое искусство, 1–12
104 Обучение совместной работе / Разнообразные профессии
110 Подтверждение уникальной предметной области
111 Преподавание английского для носителей других языков (TESOL), PK – 12
112 Интегрированное раннее детство / Специальное издание., Рождение — детский сад
113 Интегрированное раннее детство / Специальное издание, Nursery – K – Elem., 1–3
165 Общее специальное образование, K – 12
215 English, Middle School, 4–8
226 История и обществознание, средняя школа, 4–8
229 Математика, средняя школа, 4–8
230 Биология, средняя школа, 4–8
231 Химия, Средняя школа, 4–8
232 Физика, средняя школа, 4–8
233 Науки о Земле, средняя школа, 4–8
234 Общие науки, средняя школа, 4–8
235 Интегрированная наука, средняя школа, 4–8
305 Элементарно, 1–6
317 Португальский, 7–12 классы
318 мандаринский диалект китайского языка, 7–12 классы
483 Танцы, классы от Pre-K до 12
485 Театр и драма, классы от Pre-K до 12
511 Монтессори, начальная школа, 1–6 классы
512 Монтессори, начальная школа, от рождения до детского сада

085 Администратор школы бизнеса
092 Промежуточное управление или надзор
093 Заведующий школами
097 Консультант по чтению и языковым искусствам
105 Заведующий кафедрой
826 Заведующий отделом профессионального обучения: Торговые технологии

088 Взрослые, не говорящие по-английски
106 Дипломная программа средней школы
107 Программа внешнего диплома / программы без кредитования

061 Логопед
068 Школьный советник
070 Школьный психолог
071 Школьный социальный работник
268 Школьный терапевт по вопросам брака и семейной жизни

082 Администратор ПТУ *
090 Профессиональные предметы, ПТУ
091 Предметы торговли, профессионально-технические училища *
098 Торговля и промышленность — общеобразовательная средняя школа
103 Медицинские профессии — общеобразовательная средняя школа
108 Практическая инструкция по обучению медсестер
109 Медицинские специальности — Профессионально-технические училища
* Примечание: CTHSS в настоящее время не нанимает сотрудников по рекомендациям № 091 или № 082

(Они могут быть перевыпущены только текущим держателям индоссаментов.)
001 Pre-K – Grade 8
002 Pre-K – Grade 6
003 Pre-K – Grade 3
004 1–8 классы
005 Начальное образование, 1-6
006 Средние классы, 4–8
007 Академические предметы
008 Pre-K и детский сад
009 Двуязычный, ПК – 12
011 Лицензированная медсестра
013 Элементарно, К – 6
016 английский, 7–9
017 Выступление, 7–12
025 История, 7–12
027 Социальные науки, 7–12
028 История и обществознание, 7–9
036 Основной учебный план
037 Психология, 7–12
038 Социология, 7–12
039 Дополнительный предмет
046 Профессиональное домоводство, ПК – 12
048 Библиотекарь, 1–12
050 Особый предмет
051 Умственно отсталые 1–12
052 Умственно отсталые 7–12
053 инвалиды, 1–12
054 инвалиды, 7–12
056 Частично зрячие, 7–12
058 Глухой, 7–12
060 Слепой, 7–12
063 Преподаватель чтения, 1–8
064 Преподаватель чтения, 7–12
065 Среднее специальное образование, ПК – 12
066 Консультант — начальная школа
067 Консультант — средняя школа
069 Психологический эксперт
074 Начальная школа
075 Генеральный супервайзер — начальный класс
076 Основная школа
077 Главный инспектор — вторичный
078 Директор объединенной школы
079 Специальный руководитель
080 Помощник администратора
081 Заведующий школами
083 Особый административный
086 Директор по образованию взрослых (полный рабочий день)
087 Директор по образованию взрослых (неполный рабочий день)
094 Образование для взрослых
095 Руководитель образования (Государственный департамент.)
096 Консультант по чтению, K – 8
265 Общее специальное образование, 1–12

Благодаря 11 местному времени Россия является одной из стран с наибольшим количеством часовых поясов в мире.В то время как Франция и ее зависимые территории охватывают 12 часовых поясов, Россия держит еще один мировой рекорд: 10 из 11 часовых поясов страны покрывают прилегающую территорию — только российский эксклав Калининград, зажатый между Литвой и Польшей, нарушает эту схему.

В России не соблюдается летнее время (DST) с момента его отмены в 2011 году.

До того, как в России были введены часовые пояса, в каждой точке страны соблюдалось собственное солнечное время.Первый шаг к стандартизации времени в России был сделан в 1880 году, когда в Москве и ее окрестностях было введено среднее московское время. Судя по солнечному времени по долготе Москвы, оно на 2 часа 30 минут и 17 секунд опережало среднее время по Гринвичу (GMT), которое в то время было мировым стандартом времени.

В других частях страны города по-прежнему наблюдали собственное солнечное время до 1919 года, когда страна официально была разделена на несколько часовых поясов. Местное время в каждом часовом поясе теперь определялось на основе GMT.

В 1930 году, после периода с несколькими сменами часовых поясов, часы всех часовых поясов были равномерно переведены на 1 час вперед, что фактически установило круглогодичное летнее время на всей территории Советского Союза. Эта мера, именуемая Decree Time , была предназначена для экономии энергии.

В течение 1980-х годов все большее количество регионов отменили декрет Time, а в 1991 году он был отменен по всей стране. Однако вскоре он был восстановлен во многих областях.Например, стандартное время в Москве изменилось с UTC + 3 на UTC + 2 в 1991 году — только для того, чтобы вернуться к UTC + 3 в 1992 году. Указ «Время» также остается в силе в некоторых бывших республиках Советского Союза.

После распада Советского Союза Россия несколько раз меняла границы своих часовых поясов. В 2011 году по всей стране были официально отменены как указ времени, так и сезонные изменения часов. Вместо этого в России было постоянное летнее время — до 2014 года, когда страна вернулась к стандартному круглогодичному режиму.

Четверг, 1 апреля 2021 г.

Кандидаты на получение сертификата в Пенсильвании должны указать тип сертификата и предметную область, по которой они планируют подать заявку, прежде чем войти в систему онлайн-приложений, Управление информацией учителей Система (ТИМС). Ниже перечислены различные типы сертификатов и предметные области, предлагаемые в настоящее время Пенсильванией.

Для преподавателей, имеющих сертификат Пенсильвании и подающих заявку на сертификацию в другом штате или в другие государственные департаменты образования, этапы лицензирования Национальной ассоциации директоров штата по педагогическому образованию и сертификации (NASDTEC) для каждого типа сертификата указаны внизу этой страницы. .Чтобы понять этапы лицензирования NASDTEC, обратитесь к информации NASDTEC на этом сайте.

Свидетельство об обучении выдается лицу, основной обязанностью которого является прямой контакт с учащимися в ситуациях преподавания-обучения.

Источник

Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Вопросы на экзамен для гражданства РФ». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

Наш центр тестирования в Москве проводит экзамен, а также бесплатную подготовку иностранных граждан для получения сертификата государственного образца.

Выдача сертификата производится после успешной сдачи в течение 2-4 дней.

Сертификаты изготавливаются в Головном центре тестирования — Государственном институте русского языка имени А.С.Пушкина.

наименование	адрес	телефон
Языковые курсы «Диалог»	Москва, 2-ой Вражский переулок, д.5	+7 (495) 151-80-44

Степень сложности вопросов, разработанных в рамках комплексного экзамена на получение гражданства, во многом зависит от уровня подготовки экзаменуемого.

В большей степени тесты для получения подданства построены на школьной программе, а образцы тестирования содержат вопросы, касающиеся наиболее ярких дат в истории Древней Руси, России 18 – 19 века, СССР. Также есть блок вопросов в части законодательства современной России и задания, позволяющие выявить уровень владения русским.

Для образованного русскоязычного человека сдача экзамена для получения гражданства РФ особой трудности не составит. Иногда подготовки вовсе не требуется.

В случае же, если речь идет об иностранцах, прибывших из некоторых постсоветских государств, где порой русский язык преподается не более двух раз в неделю и зачастую находится на весьма плачевном уровне, сдача данного экзамена может стать весьма серьёзным испытанием (об особенностях получения гражданства РФ иностранцами, можно узнать здесь). Однако при грамотном подходе к подготовке и качественном изучении материала можно без труда успешно сдать все три модуля.

Кроме того, весьма большим подспорьем при сдаче является установление минимального порога ответов в следующих размерах:

по русскому – 60%;
по истории и основам конституции – 50%.

Вопросы теста по Истории России тут представлены несколькими разделами, а также с ответами на них. Например:

Тема 1. Древняя Русь (9-13 вв.).
6. Религиозный символ христианства?

Ответ: православный крест.
Тема 2. Московское государство (14-17 вв.)
9. Период Смуты в России?

Ответ: 16-17 вв.
Тема 3. Россия в 18 в.
2. Столица России при правлении Петра 1?

Ответ: Санкт-Петербург.

Экзамен по русскому языку для получения гражданства РФ

Например:

Одинаковы ли названия РФ и Россия?
Ответ: Россия и Российская Федерация являются равнозначными названиями.
Документ, удостоверяющий личность иностранного гражданина?
Ответ: Паспорт.
Равны ли мужчины и женщины в РФ в вопросах труда и занятости?
Ответ: Мужчины и женщины в РФ в вопросах труда и занятости являются равными.

Скачать типовые образцы тестов экзамена на гражданство РФ

Наши эксперты подготовили много интересных статей о получении гражданства РФ по упрощенной схеме и в общем порядке. Полезными для вас могут стать публикации на такие темы:

От чего зависят сроки получения гражданства?
Какие существуют основания для получения гражданства РФ?
Как правильно подать и заполнить заявление на гражданство РФ?
Какие необходимы документы для получения гражданства в РФ?
Как правильно написать автобиографию для получения гражданства?

При сдаче комплексного экзамена для получения гражданства РФ важно придерживаться следующих правил:

Необходимо серьезно подойти к процессу подготовки.
Следует внимательно читать задания.
В случае если Вам выдали плохо отпечатанный список с заданиями, которые трудно разглядеть, необходимо немедленно обратиться к экзаменатору.
Соблюдайте тишину и порядок в аудитории, где проходит сдача экзамена.
Внимание. В случае неподобающего поведения экзамен аннулируется, что влечет за собой потерю денег, времени и нервов.
В случае, если возникли вопросы по выполнению того или иного задания, необходимо подозвать экзаменатора, который сможет разъяснить непонятные моменты.

Также предварительно можно пройти подготовительные курсы на платной основе, которые позволят качественно подготовиться к будущему экзамену. В качестве альтернативы можно использовать различные тренировочные приложения, а также пройти пробное онлайн тестирование, которое находится в свободном доступе на многих интернет – ресурсах.

Таким образом, имея на руках примерные варианты вопросов и ответов к комплексному экзамену на получение гражданства РФ, можно качественно подготовиться и без труда всё сдать.

По правилам этот этап обязателен для каждого соискателя – независимо от того, претендует ли он на подданство по общей либо упрощенной схеме.

Однако, из каждого правила есть исключения, поэтому от прохождения экзамена для получения гражданства РФ освобождаются:

лица, имеющие школьный аттестат или диплом времен СССР либо документ, полученный в РФ. Предъявлять нужно оригинал вместе с приложением с оценками. Дубликаты, как правило, не принимаются;
мигранты, достигшие пенсионного возраста (мужчины старше 65 и женщины после 60 лет);
несовершеннолетние дети;
инвалиды І группы;
лица, уже получившие статус НРЯ и принимающие участие в соответствующей госпрограмме;
участники Государственной программы переселения соотечественников;
мигранты, оформляющие подданство по четырехстороннему соглашению;
граждане Беларуси – при наличии любого документа об образовании;
жители ДНР и ЛНР.

Важно: жители районов Луганской и Донецкой областей, подконтрольных Украине, от прохождения теста не освобождаются.

Есть несколько категорий мигрантов, которым вообще не требуется подтверждать владение языком. Такие граждане не обязаны ни сдавать тесты, ни предъявлять документы об образовании.

Кто обходится без сдачи тестов:

мужчины, достигшие возраста 65 лет; женщины, которым на момент подачи на гражданство исполнилось 60 лет;
экзамен на гражданство РФ не требуется проходить детям до 18 лет;
инвалиды I группы освобождаются от необходимости доказывать знание языка;
если получение гражданства происходит через государственный проект носителей русского языка, то заявители также подают документы без экзамена;
сдача тестов не требуется от участников Госпрограммы переселения.
если вы подаете по четырехстороннему соглашению, вы также пропускаете этап подтверждения знания языка;
от жителей Донбасса, проходящих по Указам № 183 и 187, не требуют ни документов об образовании, ни сдачи экзамена по русскому языку;
гражданам Республики Беларусь достаточно предъявить свой диплом или аттестат об окончании белорусского учебного заведения.

Предмет всего один — русский язык. История и законодательство Российской Федерации в тест на гражданство не включены.

Кандидатов проверяют по пяти направлениям (субтестам):

Смотрят, насколько хорошо человек знаком с лексикой и грамматикой.
Проверяют, может ли кандидат писать на русском, например, способен ли заполнить официальные формы, бланки.
В ходе субтеста «Чтение» экзаменаторы смотрят, способен ли человек понять прочитанный текст, выделить в нем основную информацию.
Субтест «Аудирование» должен показать, насколько хорошо мигрант воспринимает русскую речь на слух.
В ходе субтеста «Говорение» проверяют, способен ли иностранец общаться на русском языке на социально-бытовом уровне.

Как проходит экзамен на гражданство РФ по русскому языку

В этом разделе проверяют, насколько хорошо кандидат владеет письменным русским языком. Обычно предлагают заполнить какую-нибудь анкету, бланк, написать заявление.

Пример задания. Изучите ситуацию и выполните задание.

Вы три года проработали в компании и теперь хотите уволиться. Напишите заявление об увольнении по собственному желанию.

Нужно быть готовым, что экзаменуемому предложат написать заявление о приеме на работу или зачислении ребенка в детский сад или школу. Ему предстоит излагать мысли на бумаге, вести диалог и отвечать на вопросы в разных жанрах – от официально-деловой до социально-бытовой.

Письменный тест;
Демонстрация навыков чтения;
Аудиотест;
Письменный тест на знание истории и норм права РФ;
Изложение;
Диалог с экзаменатором.

На последнем этапе тестирования экзаменуемого проверяют на умение вести диалог на русском языке. Экзаменатор предложит прочитать какой-либо рассказ, после чего начнется разговор.

Законом регламентированы требования, все из которых должны быть выполнены, чтобы получить официальный статус носитель русского языка к заявителю предъявляются определенные условия:

обратиться может только совершеннолетний;
проживание вас или предков в РФ или РСФСР;
владеть языковыми навыками устной речи;
собрать материалы на носитель русского языка;
направить ходатайство в адрес комиссии;
выдержать тест на владение разговорной речи.

Существуют дополнительные критерии, которые также следует учитывать. Гражданин, находящийся в стране, обязан предоставить бумаги за две недели до конца действия миграционной карты. Если основанием пребывания является вид на жительство или разрешение на временное проживание — за 90 дней до конечной даты документа.

Перечень документации, которую нужно собрать для программы носитель русского языка — небольшой. В нее входят только основные правоустанавливающие бумаги для подтверждения личности и основания нахождения в стране, и упрощенного оформления разрешения:

1	обращение необходимой формы
2	паспорт (оригинал, копия, а также нотариальный перевод)
3	миграционная карточка учета, Виза, РВП или ВНЖ
4	подтверждение родства с родственниками по восходящей линии, проживающими в РФ, являющимися ее гражданами
5	выписка из домовой книги или иное доказательство проживания вас или родственников в стране

После направления и проверки на корректность и легальность всех документов — иностранец получает право сдать экзамен: носитель русского языка. Дату сдачи по закону должны назначить при приеме прошения, а само собеседование проводится в срок, не позднее двух недель. Поэтому рекомендуется предварительно подготовиться, после чего подавать документы.

Тестирование на владение языковыми навыками по программе носитель русского языка проводит специальная комиссия. Тест проходит устно, представляет собой вид интервью, где тестируемый обязан понимать разговорную речь, рассказывать о себе, семье, владеть хотя бы минимальным словарным запасом, достаточным, чтобы описать основные бытовые и культурные ситуации.

Конкретных вопросов, которые были бы регламентированы на законодательном уровне — нет. Комиссия общается с тестируемым, ведет обычный диалог о том, как прошел день, какая на улице погода, какой фильм нравится и подобные. Узкоспециализированные тематики — не затрагиваются, но может быть задан ряд вопросов, связанный с элементарными знаниями профессий, рода занятий.

Решение носителя русского языка принимается сразу по окончании экзамена. Если оно положительное, то в течение 5 дней можно будет забрать сертификат, и уже подавать документы на ВНЖ или сразу гражданство, в зависимости от наличия оснований.

Online тестирование на Гражданство РФ

Статус носитель русского языка законодательство РФ позволяет получить совершенно бесплатно. Подача заявления на носителя русского языка, проведение тестирования, а также сам сертификат — не облагаются государственными пошлинами. Пройти ее может каждый иностранец, имеющий основания для присвоения соответствующего статуса, законно пребывающий в стране.

После выдачи официального сертификата — лицо может, даже без РВП — сразу обратиться за ВНЖ. Согласно нормам, вид на жительство выдается в упрощенной форме, время принятия решения практически вдвое меньше обычного.

ВНЖ по основанию носитель русского языка 2020 является бессрочным. Решение принимается единоразово и действительно на протяжении всей жизни.

Как успешно пройти собеседование на русском

Как улучшить беглость речи

Как улучшить произношение и понимание

5 правил успешного изучения языка

Как улучшить знание иностранного языка: три совета и пять правил

Все советы

Чтобы успешно сдать экзамен по русскому языку, нужно как следует подготовиться. Помочь в этом могут специальные порталы и центры подготовки мигрантов, где можно найти примерный перечень вопросов.

Соответствующие требования устанавливает Министерство образования. Чтобы пройти все испытания с хорошим результатом, иностранец должен обладать следующими навыками:

Уметь понимать и самостоятельно составлять несложные диалоги.
Читать небольшие по объему тексты. Это могут быть вывески, рекламные объявления, заметки в газетах.
Уметь отделять основную информацию от второстепенной.
Знать и понимать значение хотя бы 850 русских слов.
Уметь писать хотя бы на минимальном уровне.

Кроме того, мигранту предстоит экзамен на знание истории. Вопросы там бывают самые разные. В основном они касаются известных событий российской истории и выдающихся деятелей государства.

Надо иметь представление о культуре и религии России, а также о том, где находятся основные достопримечательности.

Наконец, накануне экзамена нужно ознакомиться с основными положениями законодательства РФ. Будущим гражданам Российской Федерации необходимо знать конституцию, а также основы гражданского, трудового и семейного права. Кроме того, нужно хорошо знать миграционное законодательство: обязанности и права мигрантов, их юридическую ответственность, структуру уполномоченных государственных органов.

За 1 час до экзамена иностранный гражданин должен:

предоставить копию вида на жительство (страница с фото и личными данными, прописка);
оформить договор об оказании услуг;
произвести оплату экзамена и предоставить квитанцию об оплате;

Стоимость тестирования: 6 000 руб.; консультация (по необходимости): 680 руб.

Оплату вы можете осуществить наличными в кассе университета по адресу пр. Свободный, 79 (корпус № 1), а также в любом отделении Росбанка по следующим адресам:
- Красной Армии, 3 (офис «Центральный»);
- Карла Маркса, 78 (офис «Левобережный»);
- 78 Добровольческой бригады, 11 (офис «Взлетка»);
- Красноярский рабочий, 199 (офис «Предмостная площадь»);
- Красноярский рабочий, 59 (офис «Правобережный»);
- Ладо Кецховели, 65 (офис «Октябрьский»);
- Мира, 108 (офис «Площадь революции»);
- Мира, 7А (Центр клиентского обслуживания);
- 9 мая, 55 (офис «Зеленый городок»).
принести ручку на экзамен.

График тестирования:

понедельник — 13:00;
вторник — 13:00;
среда — 13:00;
пятница — 13:00;

Выдача сертификатов:

Лицам, прошедшим экзамен, выдаются следующие документы:

в случае успешного прохождения испытаний: Государственный Сертификат о прохождении комплексного экзамена;
лицам, не набравшим по итогам экзамена необходимое число баллов для получения сертификата: справка с указанием результатов по отдельным модулям и субтестам.

Экзамен на гражданство РФ 2021: ответы на вопросы

Лексика-грамматика — 45 минут
Чтение — 45 минут
Аудирование — 30 минут
Письмо — 45 минут
Устная речь — 30 минут

Субтест 1. Тест по грамматике и лексике.

Тест состоит из 85 заданий, нужно выбрать правильный вариант из четырёх предложенных. В тесте представлены как задания по грамматике, так и задания по выбору лексики.

Например:

1.Мы надеемся….

А. с вашей помощью
Б. в вашей помощи
В. на вашу помощь
Г. о вашей помощи

Предлагается принять участие в свободной беседе и в диалогах. Вы читаете 4 предложенных ситуации (практического характера) и начинаете разговор. Пример ситуации: Вы заболели и звоните в поликлинику, чтобы вызвать врача на дом. Сообщите регистратору Ваше имя, фамилию, возраст, домашний адрес, что у вас болит и т.д. И последнее – разговор-беседа на заданную тему. Например, о вашей семье или о городе, где вы живёте.

Для успешной сдачи экзамена необходимо набрать не менее 66% по каждому субтесту.

В случае когда вы набираете менее 66% выдается Справка о прохождении тестирования. В справке указывается процент правильных ответов по каждому из субтестов. Если по одному из пяти субтестов вы получили менее 66% — вы имеете право пройти повторное тестирование по несданному субтесту за дополнительную плату (50% стоимости экзамена).
Справка действительна два года и может быть предъявлена для пересдачи только в то заведение, входящее в государственную систему тестирования, в котором сдавался экзамен.
Результаты успешно сданных субтестов перезачитываются автоматически при повторной сдаче экзамена.

Если по 2 и более субтестам вы ответили менее чем на 66% вопросов, то вам придется пересдавать экзамен полностью.

В случае успешной сдачи теста вам выдается сертификат Базового уровня установленного образца (уровень «Базовый/ТБУ А2»).

Федеральное законодательное регулированное:

- Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 г. № 602 «Об обеспечении межнационального согласия»;
- Указа Президента РФ от 28.12.2013 № 964 «О внесении изменений в Положение о порядке рассмотрения вопросов гражданства Российской Федерации, утвержденное Указом Президента Российской Федерации от 14 ноября 2002 г. № 1325 «Об утверждении Положения о порядке рассмотрения вопросов гражданства Российской Федерации»;
- Федеральный закон Российской Федерации от 31 мая 2002 г. № 62-ФЗ «О гражданстве Российской Федерации»;
- Федеральный закон Российской Федерации от 25 июля 2002 года № 115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации»;
- Федеральный закон Российской Федерации от 20 апреля 2014 г. № 74-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный Закон «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации».

Приказы Минобрнауки России:

- Приказ от 21 августа 2014 №666 «Об утверждении Порядка и критериев включения образовательных организаций в перечень образовательных организаций, проводящих государственное тестирование по русскому языку как иностранному языку»,
- Приказ от 21 августа 2014 г.№255 «Об утверждении уровней владения русским языком как иностранным языком и требований к ним»,
- Приказ от 21 августа 2014 г. №412 «Об утверждении формы, порядка выдачи сертификата о прохождении государственного тестирования по русскому языку как иностранному языку и технических требований к нему»,
- Приказ от 21 августа 2014 г. №667 «Об утверждении формы и Порядка проведения государственного тестирования по русскому языку как иностранному языку»,
- Приказ от 29 августа 2014г. № 1153 «Об утверждении Порядка и критериев включения образовательных организаций в перечень образовательных организаций, проводящих экзамен по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации»,
- Приказ от 29 августа 2014г. № 1154 «Об утверждении формы, порядка выдачи сертификата о владении русским языком, знании истории России и основ законодательства Российской Федерации и технических требований к нему»,
- Приказ от 29 августа 2014г. № 1156 «Об утверждении формы, порядка проведения экзамена по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации, требований к минимальному уровню знаний, необходимых для сдачи указанного экзамена»,
- Приказ от 02 декабря 2014г. № 1533 «Об утверждении перечня образовательных организаций, проводящих экзамен по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации»,
- Приказ от 30 декабря 2014г. №1654 «О создании комиссии Министерства образования и науки Российской Федерации по разработке методического обеспечения проведения экзамена по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации и контрольных измерительных материалов для его подготовки и проведения»,
- Постановление Правительства Российской Федерации от 26 августа 2014 г. №729 «О федеральной информационной системе «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

по русскому – 60%;
по истории и основам конституции – 50%.

Данный модуль включает в себя следующие части:

Грамматика и лексика – данный раздел нацелен на определение уровня грамотности экзаменуемого. Приведем пример типовых вопросов:
1. Вчера я …. со своей сестрой:
  а) показала;
  б) разъясняла;
  в) объясняла;
  г) беседовала.
  
  Ответ: г)
2. Олег …. Артема купить билеты в цирк:
  а) спросил;
  б) уточнил;
  в) попросил;
  г) рассказал.
  
  Ответ: в).
Чтение – кандидату предоставляют 7 отрывков из статей или газет, с которыми необходимо ознакомиться и выполнить соответствующие задания. Данные тесты позволяют проверить уровень понимания сути текста.
Например:

Задание 1. Прочитайте отрывки из статей и журналов.

Определите их тему или главную идею.

Многие крупные города оснащены информационными центрами для путешественников.

В Москве подобные заведения отсутствуют, однако недавно появились киоски-автоматы. Благодаря данному устройству можно без труда узнать адреса вокзалов, улиц, достопримечательностей города, метро.

В данной статье рассказывается:

а) об информационных центрах;
б) об информационных киосках-автоматах;
в) о месте нахождения киосков-автоматов в Москве.

Ответ: б).
Аудирование – экзаменуемый прослушивает 8 ситуаций, после чего должен выполнить 15 заданий. В основном берутся новости, объявления.
Письмо – данный раздел нацелен на выявление навыков грамотного составления и заполнения различных бланков, заявлений и т.д.
Речь – тут кандидату предлагается вступить в беседу на свободную тему. Предоставляются 4 ситуации, ознакомившись с которыми необходимо приступить к диалогу.
Важно. Если в ходе диалога, тестируемый не поздоровался или не попрощался с собеседником ему снимают 0,5 балла.

При сдаче комплексного экзамена для получения гражданства РФ важно придерживаться следующих правил:

Необходимо серьезно подойти к процессу подготовки.
Следует внимательно читать задания.
В случае если Вам выдали плохо отпечатанный список с заданиями, которые трудно разглядеть, необходимо немедленно обратиться к экзаменатору.
Соблюдайте тишину и порядок в аудитории, где проходит сдача экзамена.
Внимание. В случае неподобающего поведения экзамен аннулируется, что влечет за собой потерю денег, времени и нервов.
В случае, если возникли вопросы по выполнению того или иного задания, необходимо подозвать экзаменатора, который сможет разъяснить непонятные моменты.

Выдача сертификата производится после успешной сдачи в течение 2-4 дней.

наименование	адрес	телефон
Языковые курсы «Диалог»	Москва, 2-ой Вражский переулок, д.5	+7 (495) 151-80-44

Скачать вопросы с правильными ответами для мигрантов история и законодательство. На экзамене для мигрантов появились новые вопросы закрытого типа, на которые необходимо ответ придумывать самому и вписать его в экзаменационный бланк. Вопросы закрытого типа по законодательству Напишите, как называется страна, в которой супруги проживают постоянно на законных основаниях? Ответ: Страна совместного проживания. Кодифицированный акт, в котором регулируются имущественные и неимущественные отношения между физическими и юридическими лицами? Ответ: Гражданский кодекс.

Как сдать экзамен на владение русским языком

Благополучное прохождение тестирования по русскому языку позволяет иностранцу получить сертификат о его сдаче. Этот сертификат является документом строгой отчетности и выдается строго в руки лицу, прошедшему экзаменационное испытание, либо лицу, предоставившему рукописную доверенность на получение документа. Подтверждающий знание русского языка сертификат входит в перечень документов, которые подаются в ФМС для получения гражданства РФ.

Сертификат о прохождении государственного тестирования по русскому языку является документом строгой отчётности, поэтому выдаётся кандидату, успешно сдавшему тестирование, лично в руки либо доверенному лицу при наличии у него доверенности. Бланк доверенности можно скачать здесь. Доверенность заполняется кандидатом от руки! Со списком лиц, успешно сдавших экзамен, можно ознакомиться онлайн см.

Последний раздел тестирования проверяет умение лица, желающего получить российский паспорт, говорить по-русски. Экзаменатор с ним вступает в диалог. Тема разговора — свободная. Экзаменуемый должен прочесть предложенный рассказ. После этого и начинается беседа. В этом разделе тестирования часто бывают ошибки, касающиеся несоблюдения правил и норм этикета. Например, тестируемый не поздоровался с собеседником, за что сразу снимается 0,5 балла.

внимательно слушать все инструкции экзаменатора;
вдумчиво читать разъяснения к каждому заданию любого раздела теста;
при плохом качестве печати заданий на бланках, следует сразу сообщить об этом экзаменатору (например, слова плохо читаются);
не отвлекать других участников тестирования, не мешать им и не создавать ситуаций провокационного характера, иначе задание будет аннулировано, а участнику предложат покинуть аудиторию;
в случае возникновения затруднительной ситуации следует поднять руку, и экзаменатор подойдет и поможет решить проблему;
если возникли проблемы со здоровьем прямо во время экзамена, то следует сообщить об этом сотруднику.

Тест на знание языка для получения гражданства Российской Федерации состоит из 5 разделов, сведения о которых отражены в следующей таблице.

Раздел	Количество заданий	Время, отводимое на выполнение заданий	Количество ответов, на которые надо ответить правильно, чтобы набрать проходной балл	Максимальное количество баллов
Лексика-грамматика	85	45	56	85
Чтение	7	45	65	100
Аудирование	8	30	65	100
Письмо	3	45	65	100
Говорение	Аудиозапись	30	65	100

Первый раздел теста на русский язык дается в виде предложения и 4 ответов, из которых следует выбрать правильный. Например, задание состоит из 2 предложений: «Мой товарищ – студент. Он … в университете.» И предлагаются 4 варианта слов, одно из которых надо поставить на место многоточия: «занимается», «учит», «изучает», «учится».

Чтобы хорошо сдать экзамен на знание русского языка, необходимо прислушаться к следующим рекомендациям:

внимательно слушать все инструкции экзаменатора;
вдумчиво читать разъяснения к каждому заданию любого раздела теста;
при плохом качестве печати заданий на бланках, следует сразу сообщить об этом экзаменатору (например, слова плохо читаются);
не отвлекать других участников тестирования, не мешать им и не создавать ситуаций провокационного характера, иначе задание будет аннулировано, а участнику предложат покинуть аудиторию;
в случае возникновения затруднительной ситуации следует поднять руку, и экзаменатор подойдет и поможет решить проблему;
если возникли проблемы со здоровьем прямо во время экзамена, то следует сообщить об этом сотруднику.

После успешной сдачи экзамена в течение 2 недель можно получить сертификат. Если соискатель набрал менее 66% баллов (учитываются все задания), то экзамен не пройден. Если экзаменуемый набрал по одному разделу менее 60%, то он имеет право пересдать именно этот раздел. В этом случае гражданину выдается справка, на основании которой он и является на повторный экзамен.

Кто обходится без сдачи тестов:

мужчины, достигшие возраста 65 лет; женщины, которым на момент подачи на гражданство исполнилось 60 лет;
экзамен на гражданство РФ не требуется проходить детям до 18 лет;
инвалиды I группы освобождаются от необходимости доказывать знание языка;
если получение гражданства происходит через государственный проект носителей русского языка, то заявители также подают документы без экзамена;
сдача тестов не требуется от участников Госпрограммы переселения.
если вы подаете по четырехстороннему соглашению, вы также пропускаете этап подтверждения знания языка;
от жителей Донбасса, проходящих по Указам № 183 и 187, не требуют ни документов об образовании, ни сдачи экзамена по русскому языку;
гражданам Республики Беларусь достаточно предъявить свой диплом или аттестат об окончании белорусского учебного заведения.

Пример задания. Изучите ситуацию и выполните задание.

Вы три года проработали в компании и теперь ��отите уволиться. Напишите заявление об увольнении по собственному желанию.

Экзамен по русскому языку состоит из 5 частей: чтение, письмо, лексика/грамматика, аудирование, устный экзамен (говорение).

Экзамен по истории России – 1 часть

Экзамен по основам законодательства РФ – 1 часть

Продолжительность экзамена устанавливается учебным заведением, принимающим экзамен и зависит от цели сертификата. Проходной балл теста устанавливается в зависимости от назначения сертификата.

Проходные баллы для получения сертификата

	Патент на работу	РВП	ВНЖ
Русский язык	60%	70%	80%
История России	50%	50%	80%
Основы законодательства РФ	50%	50%	80%

Вопрос №1: Когда можно узнать о результатах экзамена и получить сертификат?

Ответ: Как правило, получить информацию о результата экзамена можно на следующий день, а сертификаты вручаются также на следующий день в назначенное время.

Вопрос №2: Установлена ли сумма оплаты за сдачу экзамена на законодательном уровне РФ?

Ответ: Нет. Оплата взимается исходя из расчетов затрат. И зависит от вида экзамена (на патент, РВП, ВНЖ), а также устанавливается стоимость пересдачи.

Субтест (рубрика) «Лексика.Грамматика» — нужно прочитать вопрос и подставить недостающее слово вместо «…»
Субтест (рубрика) «Чтение» — нужно прочитать предложенный текст и выбрать правильный ответ на вопрос по прочитанному тексту.
Субтест (рубрика) «Аудирование» — нужно прослушать предложенную аудиозапись и ответить на вопрос по услышанному.

Все иностранцы, прибывающие в Российскую Федерацию на постоянное проживание, должны подтвердить свои знания по языку, истории и праву, для чего ими сдаётся соответствующий экзамен, по завершении которого предоставляется сертификат. Тест по истории для гражданства РФ схож с проверкой по английскому языку TORFL, поэтому для успешной его сдачи и получения сертификата потребуется соответствующая подготовка.

Наличие такого сертификата подтверждает следующее:

Иностранец хорошо владеет русским языком.
Может перечислить главные вехи истории России.
Разбирается в нормативных и действующих законодательных актах Российской Федерации.

Получая такой документ, необходимо помнить, что его срок действия ограничен двумя годами. Поэтому если по истечении этого срока после получения сертификата иностранец не получил новый паспорт, то ему потребуется вновь проходить тестирование, подтверждая свои знания по истории, праву и языку.

Чтобы пригласили к проведению тестирования, претендент должен осуществить предварительную запись. За 7 дней до теста на сайте выбранной организации размещается демоверсия заданий и дата экзамена. Дополнительно появляются следующие данные:

особенности получения консультации;
нюансы проведения проверки знаний;
способы прохождения пробных тестирований.

Обратите внимание! Заявка должна быть оформлена правильно. Допустима подача документа в бумажной или электронной форме. Некоторые учреждения позволяют проводить запись по телефону.

Для сдачи экзамена иностранцу нужно обратиться в один из сертифицированных центров того региона, где он проживает на территории РФ. Сделать это можно путем личного обращения в центр, а можно записаться по телефону или заполнить электронную форму заявки (если такая услуга предоставляется центром).

После получения одобрения нужно заплатить госпошлину, а квитанцию приложить к пакету документов, в который нужно положить:

Заявление;
Паспорт и его копию;
Миграционную карту (+ копию);
Перевод паспорта гражданина другого государства (документ должен быть заверен нотариусом).

Во время следующего испытания будет проведена проверка умения доносить до собеседника информацию. Для этого предстоит ответить на вопросы в письменной форме. Человеку могут встретиться следующие задания:

Укажите номер телефона для оперативной связи.
Перечислите родственников, проживающих за рубежом.
Составьте рассказ о себе.
Сообщите адрес по месту регистрации.
Присутствует ли у вас воинское звание?
Имеется ли в наличии загранпаспорт?

На сдачу этого этапа экзамена также отводится 45 минут. Скачать дополнительные можно здесь.

Экзамен на гражданство в РФ в обязательном порядке содержит грамматические задания. Здесь претенденту предстоит пройти очередной тест. Лицу, проходящему тестирование, предстоит ответить на 30 вопросов. Каждый из них содержит 4 варианта ответов. Задание представляет собой предложения. В них пропущены слова. Задача претендента – ознакомиться с представленным перечнем и выбрать наиболее подходящий вариант. Слова должны логически подходить к конкретному предложению. Примеры представлены ниже.

Мы дружим с соседкой. Она в … колледже. В предложении пропущено слово:

ходит;
учится;
танцует.

Из школьных предметов я предпочитаю … биологию. На место пропуска необходимо вставить

говорить;
сидеть;
изучать.

Метод позволяет экзаменуемому продемонстрировать лексические и грамматические познания. Скачать дополнительные варианты заданий можно здесь.

На прохождение этой части тестирования предоставляется 30 минут. Претендент обязан послушать аудиозапись. На ней зафиксирован текст на русском языке. Затем предстоит выполнить 8 заданий по нему. Они сформированы в виде теста. На каждой из них предоставляется три ответа. Необходимо выбрать один из них. Пример задания представлен ниже.

Необходимо ознакомиться с сообщением. Его предстоит воспринимать на слух. Обычно проводится лишь 1 прослушивание. Затем требуется выбрать ответ. Он должен подходить по смыслу. В задании могут присутствовать следующие варианты:

необходимо явиться на тестирование 21 числа;
во время экзамена пришлось столкнуться со сложными заданиями;
декан сделал объявление, касающееся сдачи экзаменов.

Целью выступает выявление способностей претендента к пониманию информации.

Оценка и проверка навыков письма проводится экзаменационной комиссией после того, как иностранный гражданин заполнит пробелы в предложенном тексте. Приведем пример задания.

Задание. Заполните бланк жалобы

Директору _____________________

(фамилия, имя, отчество)

От ____________________________

(фамилия, имя, отчество, адрес)

Жалоба

Прошу разобраться с ситуацией. 20 _______ 2012 года я был принят на работу на должность ________. Мне была обещана заработная плата в размере ______ рублей (цифрами и прописью). Однако данную заработную плату я не получаю. Прошу разобраться.

Дата: ___________ Ф.И.О. работника, подающего жалобу: ________________

Инструкция: Прочитайте предложения и варианты ответов. Выберите наиболее подходящий вариант ответа.

Вопрос 1.

Часы показывают…

А. Время

Б. Времени

В. Временное

Г. Времена

Вопрос 2.

Анна и Петр любят ходить на рыбалку. На рыбалке они ловили … виды рыб.

А. Разные

Б. Малые

В. Сильные

Г. Красные

Вопрос 3.

На бумаге написан список … организации.

А. Сотрудник

Б. Сотрудников

В. Сотрудника

Г. Сотрудниками

Вопрос 4.

Ивану вчера … играть в футбол на поле.

А. Недонравилось

Б. Понравилось

В. Захотелось

Г. Верилось

Вопрос 5.

Сегодня он встретил …

А. Со своим врагом

Б. Своего врага

В. Спортивные соревнования

Г. С другом

Ответы:

На 1 вопрос – А. На 2 вопрос – А. На 3 вопрос – Б. На 4 вопрос – Б. На 5 вопрос – Б.

Данный блок выполняется без подготовки. Преподаватель задает вопрос, вы его слушаете и записываете. После этого на вопрос необходимо дать развернутый ответ. Ответы «да», «нет», «не знаю» не принимаются.

Примеры вопросов:

Вы посетили картинную галерею. Расскажите своему другу о том, что вы увидели.
Вас пригласили в гости на чашечку чая. Объясните, почему вы не сможете прийти, и извинитесь перед предложившим.
Сегодня день космонавтики. Позвоните своему другу космонавту и поздравьте его с этим праздником.

Посмотрите видео, где мужчина сдает блок устного экзамена.

Заявление;
Паспорт и его копию;
Миграционную карту (+ копию);
Перевод паспорта гражданина другого государства (документ должен быть заверен нотариусом).

Где сдать экзамен на гражданство

Еще до 2013 года мигранты могли подтвердить свое знание документами из иностранных ВУЗов. Курс русского языка засчитывался как базовый уровень. Но Указ Президента № 964 отменил данную поблажку.

Только если иностранец прибыл из страны, где русский язык считается государственным языком, власти на местах готовы пойти на уступки.

Также сократить время ожидания разрешается при предъявлении следующих бумаг:

Диплома ВУЗа, который находился на территории бывшего СССР до 01 сентября 1991 года.
Диплома ВУЗа, который находился в пределах границ Российской Федерации после 01 сентября 1991 года.
Сертификат ТРКИ базового уровня.

Стандартный процесс включает несколько этапов. Прежде всего, иностранцу следует найти учебное заведение, которое организует тестирование. Затем рекомендуется подготовить документы.

Каждый иностранец, желающий легально проживать России в качестве гражданина, имеет право получить консультацию «из первых рук» о сроках и условиях организации экзаменационных испытаний.

Ходатайство на выписку сертификата подается в организацию, которая есть в списке на сайте Министерства образования РФ. Затем служащие учебного заведения знакомят кандидата с законным порядком тестирования.

Внимание! Иностранец или лицо без гражданство должны понимать об ответственности. С 2020 года классы, где проводятся экзамены и собеседования, оснащены системой видеонаблюдения.

Поэтому подготовка к экзамену становится утомительными занятиями с лингвистами и носителями русского языка.

Для успешной сдачи необходимо предпринять следующие подготовительные мероприятия:

Записаться на конкретную дату и время (по телефону).
Подписать договор об оказании платных услуг.
Получить реквизиты счета на оплату услуг.
Заплатить 6000 рублей и распечатать квитанцию.
Представить документы: ВНЖ и копию, фотографию.
Заполнить регистрационную карточку пред началом испытания (синей ручкой).
Получить инструктаж пред испытанием.
Сдать экзамен в форме тестирования.
Через 10 дней получить сертификат.
При неудачной попытке попытаться пересдать отдельные задания тестирования.
Для пересдачи внести оплату в размере 3000 рублей.

Традиционно тест «лексика-грамматика» считается самым сложным заданием. Он включает в себя 85 заданий. Время на ответы сокращается до академического часа – 45 минут.

На каждый вопрос предлагается 4 варианта ответа. Среди них – один правильный и три неверных. Задания касаются правильного подбора слов в предложении, управления глаголов. Например:

Мы будем надеяться …

а) на вашу поддержку.

б) с вашей поддержкой.

в) о вашей поддержке.

г) в вашей поддержке.

Претенденты на российское гражданство обязаны уметь вести диалог с носителями языка. Для этого в разделе «Устное тестирование» организуется испытание по проверке диалогической речи. Каждому кандидату выдается ситуация. Например:

Вы заблудились в городе. Пообщайтесь с незнакомым пассажиром автобуса, выясните, как добраться до гостиницы.

Основы законодательством России – тема для тех иностранцев, кто желает остаться в России надолго. Некоторые задания следует просто заучить. Правильные ответы можно заранее просмотреть в Интернете.

Примеры вопросов:

Найдите герб России.
Выберите символику, изображенную на флаге России.
Количество палат в Федеральном собрании.
Сколько субъектов входит в состав Российского государства?
Срок действия вида на жительство.
На сколько времени выдается РВП?
Сколько дней дается иностранному гражданину для реализации государственной услуги по миграционному учету?

Как видно, большая часть вопросов касается прав и обязанностей иностранцев в России. Соискатели на гражданства обязаны действовать по особом3у алгоритму. Если будут зафиксированы какие-то правонарушения, то лицо с иным гражданством депортируется за рубеж.

На экзамен нужно прибывать заранее. Так как время на испытание дается минимум 3 с половиной часа, то с собой не рекомендуется брать сопровождающих лиц. В противном случае, экзаменаторы имеют право отказаться от прослушивания кандидата.

Чтобы не создавать нервную обстановку, испытуемым лицам следует соблюдать этику. При входе в класс рекомендуется поздороваться, на протяжении испытания быть вежливым и дисциплинированным. Не воспрещается брать с собой питьевую воду, очки для работы.

Внимание! На экзаменах не разрешается пользоваться справочниками, словарями, сотовыми телефонами с интернет подключением. Категорически запрещается отвлекать других соискателей, разговаривать с экзаменаторами.

Экзамен по русскому языку необходим для получения Гражданство в РФ. Не все иностранные граждане обязаны проходить экзамен. Если в миграционной службе вместе с должным пакетом документов потребуют сертификат об успешной сдаче тестирования, то ваше заявление на получение гражданства рассмотрено не будет до тех пор, пока вы не сдадите экзамен.

В первую очередь правильные ответы на экзаменационные вопросы нужны, чтобы убедиться в том, что мигрант прекрасно владеет русским языком и сможет свободно разговаривать с другими гражданами России. Помимо русского языка, иностранец должен сдать историю и продемонстрировать знания по местному законодательству.

Кажется, что слишком много и сложно? Это только самый необходимый минимум, который должен знать любой мигрант, желающий проживать и работать на территории России. С такими знаниями иностранному гражданину будет комфортнее находиться в стране и осуществлять трудовую деятельность.

Итак, сдача экзамена для гражданства назначается тем, кто:

Планирует длительно проживать в РФ;

Хочет трудоустроиться в стране.

Согласно Федеральному закону от 20.04.2014 года №74-Ф3, каждый иностранный гражданин, начиная с 1 января 2015 года, обязан сдать экзамен по русскому языку, истории и основам законодательства РФ для ведения рабочей деятельности на территории страны.

Пробный тест онлайн: на ВНЖ, РВП, гражданство РФ

Сдать экзамен можно в любом городе по месту проживания. Но зачем тратить время на поиски организации, которая смогла бы провести тестирование на Гражданство РФ? Да и к тому же вы не получите никаких гарантий. Если вы хотите с первого раза успешно сдать экзамен и получить сертификат, то мы рекомендуем оставить заявку на нашем сайте!

Тестирование на гражданство
Пример типового теста по русскому языку Чтение
Пример типового сеста по русскому языку Аудирование
Пример типового теста по русскому языку Письмо
Пример типового теста по русскому языку Говорение

Выберите уровень для прохождения ознакомительного комплексного экзамена на знание русского языка онлайн:

Патент
РВП
ВНЖ
ГРАЖДАНСТВО

Оставьте свои контактные данные и мы отправим Вам на почту подробные результаты экзамена.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ № 412 от 25.04. 2014 г. «Об утверждении формы, порядка выдачи сертификата о прохождении государственного тестирования по русскому языку как иностранному и технических требований к нему», с 1.09.2014 г. вводится новая форма сертификата по русскому языку как иностранному. В то же время ФМС России принимает сертификаты прежнего образца, оформленные до 31.08.2014 г.

В настоящее время на сайте Минобрнауки РФ размещены проекты приказов, регламентирующих порядок проведения комплексного экзамена по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации, а также требования к минимальному уровню знаний, необходимых для его сдачи. Этот экзамен должны будут сдавать лица, планирующие трудоустройство в России, получение разрешения на временное проживание или вида на жительство. Данные законопроекты проходят процесс согласования и регистрации, после чего станет возможным проведение указанного экзамена, однако обязательным он становится только с 1 января 2015 г. До этого срока достаточно подать в ФМС сертификат о владении русским языком.

В соответствии с Федеральным законом от 31 мая 2002 г. № 62-ФЗ «О гражданстве Российской Федерации» одним из условий приема в гражданство Российской Федерации в общем порядке является владение иностранными гражданами и лицами без гражданства русским языком.

Указом Президента РФ от 14 ноября 2002 г. № 1325 «Об утверждении Положения о порядке рассмотрения вопросов гражданства Российской Федерации» определено, что заявитель при подаче документов на прием в гражданство представляет документ, подтверждающий его владение русским языком на уровне, достаточном для общения в устной и письменной форме в условиях языковой среды. Владение русским языком на указанном уровне подтверждается одним из следующих документов:

а) документом государственного образца о получении образования (не ниже основного общего образования), выданным образовательным учреждением (организацией) до 1 сентября 1991 г. — на территории государства, входившего в состав СССР; после 1 сентября 1991 г. — на территории Российской Федерации;
б) сертификатом о прохождении тестирования по русскому языку (в объеме не ниже базового уровня общего владения русским языком), выданным образовательной организацией (учреждением) на территории Российской Федерации или за рубежом, которой (которому) Министерством образования Российской Федерации разрешено проведение государственного тестирования граждан зарубежных стран по русскому языку как иностранному языку;
в) документом об образовании, выданным на территории иностранного государства, в котором русский язык является одним из государственных языков (для граждан этого государства).

Обращаем внимание, что в соответствии с Указом Президента РФ от 28.12.2013 г. № 964, из Положения исключена возможность подтверждать владение русским языком «документом об образовании, выданным на территории иностранного государства и имеющим в приложении запись об изучении курса русского языка, с нотариально удостоверенным переводом и свидетельством об эквивалентности документа об образовании». Таким образом, сертификат о прохождении государственного тестирования граждан иностранных государств по русскому языку как иностранному является основным документом, подтверждающим уровень владения русским языком при приеме в гражданство Российской Федерации.

От представления документов, подтверждающих владение русским языком, освобождаются:

мужчины, достигшие возраста 65 лет, женщины, достигшие возраста 60 лет;
недееспособные лица;
инвалиды I группы.

На экзамен нужно принести:

Оригинал документа, удостоверяющего личность (паспорт и его перевод, вид на жительство, удостоверение беженца),
копию паспорта (страница с фотографией) и его перевода, либо первой страницы вида на жительство.

До проведения экзамена нужно оплатить процедуру тестирования в любом банке. Стоимость тестирования на гражданство РФ: 5330 рублей.

Перед началом тестирования экзаменатор сообщит вам инструкцию по выполнению теста, время выполнения теста и правила оформления контрольного листа, которые вы получите перед началом работы вместе с экзаменационными вопросами.

Контрольные листы (матрицы) заполняются ручкой. Все уточняющие вопросы по процедуре экзамена вы можете задать только до начала экзамена. Во время экзамена не разрешается пользоваться словарями и справочными материалами, а также разговаривать с другими кандидатами. После истечения времени, отведенного на каждый субтест, вы должны вернуть экзаменатору весь материал и сдать контрольные листы.

Тестовый экзамен состоит из 5 частей — субтестов:

Чтение — 45 минут
Письмо — 45 минут
Лексика-грамматика — 45 минут
Аудирование — 30 минут
Устная речь — 30 минут

Для успешной сдачи экзамена необходимо набрать не менее 66% по каждому субтесту. Если по одному из них вы получили менее 66%, вы имеете право еще раз за дополнительную плату (50% стоимости экзамена) пройти повторное тестирование по несданному субтесту.

В этом случае тестируемому выдается Справка о прохождении тестирования. В справке указываются результаты всех тестовых экзаменов.

Справка действительна два года и может быть предъявлена для пересдачи в любое учебное заведение, входящее в государственную систему тестирования.

Результаты успешно сданных субтестов перезачитываются автоматически при повторной сдаче экзамена.

Заявление;
Паспорт и его копию;
Миграционную карту (+ копию);
Перевод паспорта гражданина другого государства (документ должен быть заверен нотариусом).

На этом тестировании претенденту нужно выполнить 85 заданий. К каждому заданию прилагается несколько вариантов ответов. Тестируемый должен выбрать правильный (с его точки зрения) вариант. Вопросы могут быть разными, к примеру:

Вопрос: «Когда семья … в цирк, они видели пони».

Варианты ответов:

А. Ходила;
Б. Идет;
В. Пойдет.

Правильный вариант «А», потому что здесь есть цель направления и действие в прошедшем времени.

Еще один пример вопроса: «Его мама всегда хотела, чтобы дочь стала …»

Варианты ответов:

А. Оперным певцом;
Б. Оперной певицей;
В. Оперная певица;
Г. Оперной певице.

Правильный вариант «Б», поскольку речь идет о человеке женского рода, словосочетание «оперной певицей» должно стоять в родительном падеже.

Он состоит из 2 частей:

В первой нужно прослушать сообщение. Под ним будут вопросы с вариантами ответов, где нужно будет найти правильный ответ, который был услышан при прослушивании сообщения;
Во второй части нужно прослушать диалог. Под диалогом экзаменуемому предлагаются вопросы и тоже с вариантами ответов. Нужно выбрать тот вариант, который человек услышал при прослушивании диалога.

Рассказ с ошибками внимательно прочитайте рассказ и исправьте исторические ошибки 25 августа 1533

Как проводится освидетельствование на состояние алкогольного опьянения

Постановление от 19 февраля 2021 г.

Верховный суд о нарушениях процедуры медицинского освидетельствования водителей

Приказ Минздрава РФ от 18.12.2015 N 933Н

МВД предложило изменить правила проверки водителей на алкоголь

О процедуре медосвидетельствования на алкогольное опьянение в 2021 году

Похожие записи:

Русский язык 7 класс — Учитель русского языка и литературы Гуцалюк О Н

Междометие

Экзамен по русскому языку для получения гражданства РФ

Как проходит экзамен на гражданство РФ по русскому языку

Online тестирование на Гражданство РФ

Экзамен на гражданство РФ 2021: ответы на вопросы

Субтест 1. Тест по грамматике и лексике.

Как сдать экзамен на владение русским языком

Где сдать экзамен на гражданство

Пробный тест онлайн: на ВНЖ, РВП, гражданство РФ

Похожие записи: