Íà îäíîì ñêàçî÷íîì îñòðîâå, çàòåðÿâøåìñÿ â âîäàõ Èíäèéñêîãî îêåàíà, ðàéñêîì óãîëêå, ãäå ðîäèëàñü Óëèòêà Óëÿ, ïðîèçîøëà ýòà óäèâèòåëüíàÿ èñòîðèÿ.
Îñòðîâîê áûë ñîâñåì êðîõîòíûé, åãî áûëî äàæå íå âèäíî íè íà îäíîé êàðòå ìèðà. Îäíàêî íà ýòîì ÷óäåñíîì ïÿòíûøêå Çåìëè, îêðóæåííîì ñî âñåõ ñòîðîí êèøàùåé àêóëàìè ñîëåíîé îêåàíñêîé âîäîé, áûëî ïîèñòèíå áîæåñòâåííî.
Áåëûé, êàê ìóêà, ìåëü÷àéøèé ïåñîê îáðàìëÿë ñî âñåõ ñòîðîí ýòîò êîðàëëîâûé îñòðîâîê. Îãðîìíûå êîêîñîâûå ïàëüìû áûëè óñòðåìëåíû â ñàìîå íåáî. Èõ êðîíû áûëè íàïîëíåíû êîêîñîâûìè îðåõàìè, òÿæåëûìè è ñïåëûìè.
Íåáîëüøèå íèçêèå ðîùèöû áàíàíîâûõ ïàëüì ñîçäàâàëè òåíü è îáåðåãàëè ìíîãî÷èñëåííûå ÿðêî-çåëåíûå ðàñòåíèÿ îò æàðû. Ìîðå öâåòîâ âîëíîâàëîñü è èñêðèëîñü ïîä ñèÿþùèì òðîïè÷åñêèì ñîëíöåì âñåâîçìîæíûìè îòòåíêàìè (êðàñíûìè, ñèíèìè, çîëîòèñòûìè, áåëûìè). Ñ óòðà è äî ïîçäíåé íî÷è ïåëè ðàéñêèå ïòèöû, íåæíî øóðøàëà òðàâà, è æóð÷àë êðîõîòíûé ðó÷åé, äàâàâøèé æèçíü âñåìó æèâîìó, ÷òî ïîñåëèëîñü â ýòîì óãîëêå ïëàíåòû.
Ìåñòíûå îáèòàòåëè íàçûâàëè ñâîé îñòðîâ Ìàëüäèâèÿ. Ìàëåíüêîå Äèâî. Ìàëüäèâèÿ.
Îäíèì èç îáèòàòåëåé îñòðîâêà áûëà Óëèòêà Óëÿ.
Îíà ñ ñàìîãî ðîæäåíèÿ ïî÷åìó-òî çíàëà, ÷òî åé î÷åíü ïîâåçëî æèòü íà Ìàëüäèâèè. Òàê çäåñü áûëî õîðîøî! Òàê ïðåêðàñíî! Óòðî íà÷èíàëîñü ñ òîãî, ÷òî Óëÿ áëàãîäàðèëà Áîãà çà ñ÷àñòüå æèòü íà ýòîé çåìëå, ïîä ýòèìè ïàëüìàìè, ïîä ýòèì ëàñêîâûì ñîëíöåì. Ïî óòðàì îíà òîðîïèëàñü ê ðó÷üþ, ÷òîáû óìûòüñÿ ðîäíèêîâîé âîäîé, ïîòîì ñïåøèëà ê îêåàíó, ÷òîáû ñ íèì ïîçäîðîâàòüñÿ, ïîòîì èãðàëà ñ áåðåãîâûì ïåñêîì â êóëè÷èêè. Ïåñîê áûë êàê ìàííàÿ êðóïà, è Óëÿ èç íåãî ëåïèëà ìàííûå ëåïåøêè. Ïîíàðîøêó, êîíå÷íî. Íî ýòî áûëî çäîðîâî!
Ïîòîì, êîãäà ïàëÿùåå â ïîëäåíü ñîëíöå áûëî ñëèøêîì ãîðÿ÷èì, Óëÿ óïîëçàëà ê ëþáèìîìó êóñòó ìàãíîëèè, ïðÿòàëàñü â òåíü ïîä âîñêîâûå çåëåíûå ëèñòüÿ è ïðèíèìàëàñü çà äîìàøíèå äåëà. Áëàãî, äîìèê ó íåå âñåãäà áûë ðÿäîì, áûë ÷àñòüþ åå ñàìîé. Óëèòêà Óëÿ áûëà î÷åíü äîìîâèòîé õîçÿéêîé.
Ïî õàðàêòåðó îíà áûëà äðóæåëþáíîé, äîáðîé è îáùèòåëüíîé, ïîýòîìó è äðóçåé ó íåå áûëî ìíîãî. Óëûá÷èâóþ óëèòêó ëþáèëè âñå. Õàìåëåîí Êåøà, ïðîõîäÿ ìèìî åå äîìèêà, ïðèîáðåòàë ðîçîâûé öâåò, â òîí ðàêîâèíû, â êîòîðîé îíà æèëà.
Îí âñåãäà îñòàíàâëèâàëñÿ ðÿäîì ñ åå äîìîì. Çàìèðàÿ, îæèäàë, ïîêà îíà åãî çàìåòèò, à êîãäà Óëÿ åìó óëûáàëàñü, Êåøà äîëãî-äîëãî åé êèâàë ãîëîâîé, ïîñòåïåííî ìåíÿÿ öâåò ñ ðîçîâîãî íà ïåñ÷àíûé. Òàê óæ óñòðîåíû õàìåëåîíû. Îíè óìåþò ìåíÿòü ñâîé öâåò, ïðèíîðàâëèâàÿñü ê îêðàñêå îêðóæàþùèõ ïðåäìåòîâ. Íà ïåñêå æåëòîâàòûå. Íà ñòâîëàõ äåðåâüåâ êîðè÷íåâûå, ñðåäè ìàëüâ ðîçîâûå.
×àñòûì ãîñòåì ó Óëè áûâàë øìåëü Ïàøà.
Àðîìàòíûé êóñò, íà êîòîðîì îáèòàëà óëèòêà, ïðèâëåêàë Ïàøó ñâîèìè ÿðêî-ìàëèíîâûìè öâåòàìè, íåîáû÷àéíî ñëàäêèìè è äóøèñòûìè. Ñîáèðàÿ åæåäíåâíî ìåä, Ïàøà çàëåòàë ê Óëå, äîëãî-äîëãî æóææàë, óãîâàðèâàÿ åå ñúåñòü õîòü êàïåëüêó ìåäà. À óãîâîðèâ, óëåòàë äàëüøå ñîáèðàòü óðîæàé è îïûëÿòü äðóãèå öâåòû.
À åùå Óëÿ áûëà î÷åíü äðóæíà ñ ñåìåéñòâîì ìóðàâüåâ, îñîáåííî ñ äâîéíÿøêàìè ×èòîé è Áðèòîé.
Ñåñòðû â ïîñëåäíåå âðåìÿ áûëè çàíÿòû î÷åíü âàæíîé ðàáîòîé. Ïîýòîìó îíè çàñêàêèâàëè ê Óëå, èçðåäêà è ñîâñåì íåíàäîëãî. Óëÿ ñîâñåì íå îáèæàëàñü, îíà âåäü ïîíèìàëà, êàêîå âàæíîå äåëî äåëàþò äâîéíÿøêè. ×èòà è Áðèòà ñòðîèëè íîâûé ìóðàâåéíèê âìåñòå ñî ñâîèìè ðîäèòåëÿìè è ìíîãî÷èñëåííîé ðîäíåé. Ñåìüÿ-òî âåäü ó íèõ áûëà îãðîìíàÿ. Âîò íà ñåìåéíîì ñîâåòå è áûëî ðåøåíî ïîñòðîèòü åùå îäèí äîì äëÿ ìëàäøåãî ïîêîëåíèÿ. ×èòà è Áðèòà âìåñòå ñî âñåìè òðóäèëèñü ñ ðàííåãî óòðà è äî ïîçäíåãî âå÷åðà.
Âîäèëà äðóæáó Óëÿ è ñ ×åðåïàõîé Çîåé. ×åðåïàõà æèëà íåïîäàëåêó. Îíà áûëà ñòàðîé, íî î÷åíü ïîäâèæíîé è âåñåëîé. ×àñòî êàòàëà Óëþ íà ñâîåì ïàíöèðå. Àæ äóõ çàõâàòûâàëî! Òàêàÿ âîò ñêîðîñòíàÿ áûëà!
×àñòåíüêî Óëÿ çàïîëçàëà â ãîñòè ê ñîñåäêå Âîðîíå. Íåóãîìîííàÿ Âîðîíà Ãëàøà âñåãäà èìåëà êàêèå-íèáóäü èíòåðåñíûå íîâîñòè: òî êàêîé-íèáóäü ÿðêèé êàìóøåê ïîêàæåò, òî íåîáû÷íîé ôîðìîé êóñî÷êà êîðàëëà óäèâèò, òî íîâóþ ïåñíþ ñïîåò.
À âîò ñ ßùåðèöåé Ðèòîé Óëÿ òàê ïîêà è íå ñìîãëà ïîäðóæèòüñÿ.
Îäíàæäû Ðèòà ãäå-òî ïîòåðÿëà ñâîé õâîñò è äóìàëà, ÷òî ýòî Óëÿ åãî ïðèñâîèëà. Óëþ î÷åíü óäèâèëî è íåìíîæêî îáèäåëî, ÷òî Ðèòà òàê ïëîõî ïðî íåå äóìàåò… Íó çà÷åì Óëå ÷óæîé õâîñòèê? Ïðàâäà, ïîòîì ýòîò õâîñòèê íàøåëñÿ íà ïëÿæå, â ïåñêå. Íî Ðèòà äàæå íå èçâèíèëàñü
ïåðåä óëèòêîé çà ñâîè ïîäîçðåíèÿ, õîòÿ äîáðîæåëàòåëüíàÿ óëèòî÷êà è ïîäîøëà ê Ðèòå, ïîçäðàâèëà ñ íàõîäêîé. Òàê âîò êàê-òî è íå ñëîæèëàñü äðóæáà ó íèõ.
Îñîáåííî ëþáèëà Óëÿ î÷åíü ëþáèëà ñòàðîãî ìóäðîãî Áåëîãî Ïàóêà.
Îí áûë äëÿ íåå äàæå áîëüøå ÷åì äðóã. Ê íåìó Óëÿ, äà è îñòàëüíûå îáèòàòåëè îñòðîâà, îáðàùàëèñü, êîãäà íóæåí áûë êàêîé-íèáóäü ñîâåò, èëè ïîìîùü, èëè ïðîñòî ðàäîñòüþ ïîäåëèòüñÿ. Ó íåãî áûëî óäèâèòåëüíîå èìÿ Áåëûé Ïóõ. Ïîãîâîðèøü ñ íèì, è ëåã÷å ñòàíîâèòñÿ.
Æèë Áåëûé Ïóõ â ïåñ÷àíîì áåëîì äâîðöå, íà ñàìîì áåðåãó îêåàíà. Îí ñâîé äâîðåö íàçûâàë êðåïîñòüþ è òðóäèëñÿ íàä íåé öåëûìè äíÿìè, íåñìîòðÿ íà ñâîé ïðåêëîííûé âîçðàñò.
Äíåì îí ïðî÷èùàë ïîäçåìíûå ëàçû, íàäñòðàèâàë íîâûå áàøåíêè, îáíîâëÿë êðåïîñòíûå ñòåíû. Íî÷üþ æå, âî âðåìÿ ïðèëèâîâ, îêåàí ðàçìûâàë ýòó ïåñî÷íóþ êðåïîñòü, ïîýòîìó Áåëûé Ïóõ ñ ñàìîãî ðàííåãî óòðà îïÿòü áðàëñÿ çà ïîñòðîéêó. Îïÿòü íàäñòðàèâàë, îáíîâëÿë è ðàñ÷èùàë.
Ñ Áåëîãî Ïóõà Óëÿ âî ìíîãîì áðàëà ïðèìåð. Âîò, íàïðèìåð, äàæå â òîì, êàê íàäî óõàæèâàòü çà ñâîèì äîìèêîì. Ñ êàêîé æå ðàäîñòüþ îíà çàáîòèëàñü î ñâîåì äîìèêå! Óëÿ î÷åíü åãî ëþáèëà. Åå äîìèê-ðàêîâèíêà áûë ïåðëàìóòðîâî-ðîçîâûì ñ åëå âèäèìûìè ñåðåáðèñòûìè êðàïèíêàìè, à ôîðìîé íàïîìèíàë ìîðîæåíîå â âàôåëüíîì ñòàêàí÷èêå, êîãäà ïèðàìèäêà ëàêîìñòâà ðàçíîöâåòíîé ñïèðàëüêîé ñóæàåòñÿ êâåðõó.
Åæåäíåâíî ñòåíêè äîìèêà Óëÿ ÷èñòèëà, íàòèðàëà, ïîëèðîâàëà, è òîãäà ïåðëàìóòð áëåñòåë òàê, ÷òî æìóðèëîñü ñîëíöå!
Ó Óëè áûëî î÷åíü óþòíî. Âåçäå öàðèëè ÷èñòîòà è ïîðÿäîê. Âåùè áûëè ðàçëîæåíû ïî ñâîèì ìåñòàì, êðîâàòêà çàïðàâëåíà. Íà ñòîëå âñåãäà ñòîÿëà âàçà ñî ñâåæèìè öâåòàìè: áåëûìè ôëîêñàìè èëè ðîçîâûìè ëåâêîÿìè. Çåëåíàÿ ñêàòåðòü èç ëèñòà òîæå âñåãäà áûëà ÷èñòîé è ãëàäêîé. Âñå áëåñòåëî! Æèòü è îòäûõàòü â òàêîì äîìèêå áûëî îäíî óäîâîëüñòâèå!
Íåòîðîïëèâî è èíòåðåñíî ïðîòåêàëà æèçíü ìàëåíüêîé óëèòêè íà ÷óäåñíîì îñòðîâå. Ãîñòè, äîìàøíèå õëîïîòû, ïðîãóëêè. Æàðêèå äíè ÷åðåäîâàëèñü ñ òåïëûìè äóøèñòûìè íî÷àìè, ëåòî è çèìà áûëè ïîõîæè äðóã íà äðóãà, è íè÷òî, êàçàëîñü, íå ìîãëî íàðóøèòü ýòîãî ïðèâû÷íîãî óêëàäà æèçíè îñòðîâà. Ïîêà îäíàæäû íå
ñëó÷èëîñü ñîáûòèå, ïîòðÿñøåå âñåõ îáèòàòåëåé Ìàëüäèâèè
Ýòî ïðîèçîøëî ðàííèì óòðîì îáû÷íîãî ñîëíå÷íîãî äíÿ.
Óëÿ ïðîñíóëàñü ïîä ïåíèå ïòèö è êàðêàíüå ñîñåäêè Âîðîíû Ãëàøè. Ïòèöû âñåãäà ïðîñûïàþòñÿ ðàíüøå âñåõ. Óëÿ ñëàäêî ïîòÿíóëàñü, ðàçìÿëà ñâîå íåæíîå òåëüöå, óëûáíóëàñü, ïðèùóðèëàñü íà ÿðêîå ñîëíöå è ñòðàøíî óäèâèëàñü, óâèäåâ íàä ñîáîé ÷èñòîå íåáî! Îáû÷íî ïåðâîå, ÷òî ñ óòðà Óëÿ âèäåëà ýòî ãëàäêèå áåëûå ñòåíêè åå ðàêîâèíû. À òóò ñèíåå ÷èñòîå íåáî íàä ãîëîâîé! Îíà ëåæàëà è äóìàëà:
«Ñïëþ åùå, íàâåðíîå Òàêîãî íå ìîæåò áûòü… Ýòî ñîí Ñîí ,- â îòâåò íà åå ìûñëè ïîêà÷èâàëèñü ïàëüìîâûå ëèñòüÿ, ñêîëüçÿ ïîëîñàòîé òåíüþ ïî Óëèíîìó çàñïàííîìó ëè÷èêó. — Íåò. Íå ñïëþ Ïî÷åìó ÿ âèæó íåáî?… Ãäå ìîé ïîòîëîê? Ãäå ìîè ñòåíû? Ãäå ìîé äîìèê-òî?..».
Óëÿ îñìûñëèâàëà óâèäåííîå, è ñåðäå÷êî åå îò âîëíåíèÿ íà÷èíàëî âñå ñèëüíåå è ñèëüíåå áèòüñÿ. Ãäå äîìèê? Ãäå åå ëþáèìûé ïåðëàìóòðîâûé äîìèê?… Åå ðàêîâèíà! Åå äîìàøíèé î÷àã! Åå îáèòåëü! Äîìèê ïðîïàë! Èñ÷åç! Êàê áóäòî ðàñòâîðèëñÿ!
«Êàê æèòü òàêîé íåçàùèùåííîé?!!!» — íåæíîå ðîçîâî-áåæåâîå òåëüöå èñïóãàííîé Óëè ñúåæèëîñü, ñìîðùèëîñü, íà ãëàçà íàâåðíóëè ñëåçû, êîì â ãîðëå ìåøàë äûõàíèþ, è Óëÿ ãîðüêî-ãîðüêî çàðûäàëà.
 ýòî âðåìÿ ìèìî åå êóñòà ïðîëåòàë øìåëü Ïàøà. Èç-çà æàëîáíîãî ïèñêà îí îòâëåêñÿ, ñëó÷àéíî âðåçàëñÿ â ñîñåäíåå äåðåâî, çàæóææàë, ðàçâåðíóëñÿ è òîëüêî ïîñëå ýòîãî ñïëàíèðîâàë íà âåòêó, ãäå îáû÷íî ðàñïîëàãàëñÿ äîìèê åãî ïîäðóãè. Âîêðóã øìåëÿ áëàãîóõàëè öâåòû, ñ êîòîðûõ îí îáû÷íî ñîáèðàë ìåä, à âîò äîìèêà â ïîëå çðåíèÿ íå íàáëþäàëîñü. Çàòî áûë ñëûøåí æàëîáíûé ïëà÷.
— ÆÆÆ! ÀÓ-Æ! ÀÓ-Æ! Êòî òóò ïëà÷åò? Ãäå Óëèí Äîìèê?- æóææàë Ïàøà. — Íåóæ-ææææåëè! Íåóææææåëè? Íåóææææåëè âñå èçìåíèëîñü? Óëè íåò! Äîìèêà íåò! Óëÿ! Óëÿ!
— Äà âîò æå ÿ
âîò
ïðÿìî ïåðåä òîáîé
ãîëåíüêàÿ
— Óëÿ, ñòûäëèâî ñâåðíóâøèñü â ìàëåíüêèé êîìî÷åê, ïðîðûäàëà Øìåëþ â îòâåò.
— Î! Áåäíÿæææææêà Óëÿ áåç äîìèêà! Ææææàëêî òåáÿ! Æææææàëêî! ×òî ñëó÷èëîñü? Ðàñêàææææè! Ãäå äîìèê? Ðàñêàææææè! Íåóæææææåëè óêðàëè? Ïàøà âîçìóùåííî âçìûëñÿ íàä êóñòîì.
— Ïàøà! Ïàøà! Ó ìåíÿ áåäà! Ó ìåíÿ íåò òåïåðü äîìèêà! Îí ïðîïàë! Åùå â÷åðà ÿ òàê óþòíî â íåì çàñûïàëà, è âîò, ïîæàëóéñòà,
ñåãîäíÿ óòðîì åãî íåò! Ïðîïàë! Îí ïðîïàë! Ïðîïàë, ïîêà ÿ ñïàëà! ß íå çíàþ, ãäå îí! Êòî ïîìîæåò òåïåðü ìîåìó ãîðþ? è Óëÿ ïðîäîëæàëà ãîðüêî ïëàêàòü.
— Óëÿ! Íå âðåìÿ ñëåçû ëèòü! Óñïîêîéñÿ! Ïîäîææææäè ìåíÿ çäåñü, íèêóäà íå óïîëçàé! ß ñëåòàþ íà ðàçççççâåäêó, ðàççççóççççíàþ âñå è âåðíóñü! ×òî-íèáóäü ïðèäóìàåì!  áåäå òåáÿ îäíó íå îñòàâèì! Ãëàâíîå, íå ççççàìåðççççíè! Âîò òåáå ççççççåëåíûé ëèñòî÷åê, íàêðîéñÿ èì! Øìåëü óëåòåë.
Óëÿ ñâåðíóëàñü ïîä ëèñòî÷êîì ìàãíîëèè è äóìàëà, äóìàëà, äóìàëà
Æèçíü íà îñòðîâå ïîòèõîíüêó ïðîáóæäàëàñü. Åãî îáèòàòåëè îäèí çà äðóãèì ïðèíèìàëèñü çà óòðåííèå äåëà.
Ìèìî óëèòêèíîãî êóñòà òî è äåëî ïðîáåãàëè áëèçíÿøêè ×èòà è Áðèòà. Èõ ëàïêè êðåïêî äåðæàëè ñòðîèòåëüíûå ìàòåðèàëû äëÿ ìóðàâåéíèêà: ñóõèå òðàâèíêè, êóñî÷êè ñêîðëóïû êîêîñîâîãî îðåõà, âîðñèíêè îò ïàëüìîâûõ âåòîê. Âäðóã ñåñòðåíêè îñòàíîâèëèñü è íåäîóìåííî ïåðåãëÿíóëèñü. Íà ìåñòå, ãäå îáû÷íî ðàñïîëàãàëñÿ Óëèí äîìèê, íà ýòîò ðàç ïî÷åìó-òî ëåæàë ëèøü ñâåðíóòûé â äóäî÷êó ëèñòèê ìàãíîëèè Èç äóäî÷êè äîíîñèëèñü æàëîáíûå âñõëèïûâàíèÿ è ïðè÷èòàíèÿ: «Êàê æå ìíå òåïåðü æè-è-è-è-èòü?» Ãîëîñîê áûë ïîõîæ íà Óëèí
Áëèçíåöû ñ äâóõ ñòîðîí ïîäîøëè ê îòâåðñòèþ çåëåíîé äóäî÷êè è â îäèí ãîëîñ ñïðîñèëè:
-Ýé! Êòî âû òàì?
Èç îòâåðñòèÿ âûñóíóëñÿ Óëèí íîñèê: «Ìû ýòî ÿ! Óëÿ áåç äîìèêà!»
Ìóðàâüèøêè àõíóëè â îäèí ãîëîñ: «Àõ! Êóäà æ îí äåëñÿ?»
Êîãäà îíè âûñëóøàëè Óëèíó èñòîðèþ, íàä êóñòîì ïîâèñëà äîëãàÿ ïàóçà. Ñåñòðû ñìîòðåëè äðóã íà äðóæêó, à ïîòîì Áðèòà ñïðîñèëà ×èòó:
— Íåóæåëè íà îñòðîâå ïîÿâèëñÿ âîð?!…
— Íå ìîãó â ýòî ïîâåðèòü, — è ×èòà îò óäèâëåíèÿ âûðîíèëà ñêîðëóïêó, — êàê æå ìû äàëüøå æèòü áóäåì? Ýòî çíà÷èò, ÷òî ó êàæäîãî èç íàñ â ëþáîé ìîìåíò ìîãóò ÷òî-íèáóäü óêðàñòü
íàïðèìåð
Äîì
Ñ ýòèìè ñëîâàìè îíà îáíÿëà óëèòêó, ïîñìîòðåëà â åå çàïëàêàííûå ãëàçà, è óâèäåâ ñâîå îòðàæåíèå â åå ñëåçèíêàõ, ïðîäîëæèëà:
— Óëÿ! Íå ïëà÷ü! Ñëåçàìè ãîðþ íå ïîìîæåøü! Ïîêà ïîæèâåøü ó íàñ, â òåñíîòå äà íå â îáèäå, à òàì ÷òî-íèáóäü ïðèäóìàåì! Âîðà íàéäåì! Äîì âåðíåì! Ñåé÷àñ ìû ñ ñåñòðîé ñáåãàåì, îòíåñåì ñòðîéìàòåðèàëû, à ïîòîì âåðíåìñÿ çà òîáîé.
— Ìû âåðíåìñÿ çà òîáîé, — ïîâòîðèëà ñåñòðà Áðèòà.
Óëÿ, äîâåð÷èâî êèâíóâ, ïåðåñòàëà ïëàêàòü. Óòåðëà ñëåçû, à ñåñòðû çàñïåøèëè íà ñòðîéêó. Âñëåä èì äîíåñëîñü ëèøü ëåãêîå âñõëèïûâàíèå ïîäðóæêè.
Ñîëíöå ïðîäîëæàëî ñâåòèòü.  îêåàíå îòðàæàëèñü åãî ëó÷è, øåëåñòåëè ïàëüìû. Èçðåäêà, òî òóò, òî òàì äîíîñèëèñü ãóëêèå óäàðû ïàäàþùèõ êîêîñîâûõ îðåõîâ, è, êàçàëîñü, íèêàêîé êàòàñòðîôû íà îñòðîâå íå ïðîèñõîäèò, è æèçíü ïëàâíî òå÷åò ñâîèì ÷åðåäîì
Ìèìî øåë Õàìåëåîí Êåøà. Âåðíåå íå øåë, à êðàëñÿ. Îí ñðàçó ïî÷óâñòâîâàë îïàñíîñòü, òàê êàê ïîäîçðèòåëüíûå çâóêè èç-ïîä çåëåíîãî ëèñòî÷êà çàñòàâèëè åãî íàñòîðîæèòüñÿ. Ðîçîâîãî ïåðëàìóòðîâîãî äîìèêà, â öâåò êîòîðîãî Êåøà ïî ïðèâû÷êå ìåíÿë îêðàñêó â ýòîì ðàéîíå îñòðîâà, â ýòîò ðàç îí íå óâèäåë.
— Ýé! Êòî òàì? ñïðîñèë îí øåïîòîì ó øóðøàùåãî ëèñòî÷êà.
— ß. Óëÿ. Íîñîì õëþïàþ îò ãîðÿ. Æäó Ïàøó è Áðèòó ñ ×èòîé. Îíè ìåíÿ ñåé÷àñ âûðó÷àòü áóäóò.
äîìèêà! Ñáåæàë ÷òî ëè?
— Ìîé äîìèê áåãàòü íå óìååò, — ãîðåñòíî âçäîõíóëà Óëÿ.
— Ïîòåðÿëà, çíà÷èò? Êåøà ñòðîãî ïîñìîòðåë íà óëèòêó.
— Íåò. Óëèòêè ñâîè äîìà íå òåðÿþò.
— ß â÷åðà äîìà, â ðàêîâèíå çàñíóëà. À óòðîì ïðîñûïàþñü, à íàä ãîëîâîé ÷èñòîå íåáî
— Óëÿ îïÿòü çàïëàêàëà, âñïîìèíàÿ ñâîå óòðåííåå ïîòðÿñåíèå.
— Âîò òàê-òà-ààààê, — Êåøà íàõìóðèëñÿ, — íó, äîðîãàÿ Óëÿ, ïîêà òâîè äðóçüÿ òåáÿ âûðó÷àòü áóäóò, ñàìîé íàäî òîæå ÷òî-òî ïðåäïðèíèìàòü. ßâíî âåäü äîì ïðîïàë
Ïîøëè ê Ìóäðîìó Ïàóêó Ïóõó, ñîâåò äåðæàòü áóäåì. Çàëåçàé êî ìíå íà ñïèíó, ÿ ïðèìó öâåò òâîåãî òåëà, è íèêòî íå çàìåòèò òåáÿ, òàêóþ áåççàùèòíóþ áåç äîìèêà.
Óëèòêà âûïîëçëà èç-ïîä ëèñòî÷êà, âçîáðàëàñü Êåøå íà ñïèíó, êðåïêî îáíÿëà åãî, ÷òîáû íå óïàñòü, è õàìåëåîí áûñòðåå âåòðà óñòðåìèëñÿ ê áåðåãó îêåàíà, ãäå îáèòàë ñàìûé ìóäðûé èç îáèòàòåëåé îñòðîâà. Ïåñ÷àíàÿ îäíîäíåâíàÿ êðåïîñòü, âåðíåå, äâîðåö Áåëîãî Ïóõà âåëè÷àâî ðàñêèíóëñÿ â ïåñêàõ ïðèáðåæíîé ïîëîñû. Êàê áóäòî çäåñü íàõîäèëñÿ âå÷íî. Õîòÿ åùå ñ óòðà ïîñëå íî÷íîãî ïðèëèâà çäåñü áûëà ãëàäêàÿ ïîâåðõíîñòü ìîðñêîãî ïëÿæà.
Êåøà îñòàíîâèëñÿ, êàê âêîïàííûé, è ïîìåíÿë îêðàñ â öâåò áåëîãî ïåñêà, ïîõîæåãî íà ìóêó. Âåðíåå, íà áåëóþ ñîëü. Óëÿ áûëà áåæåâîãî öâåòà, ïîýòîìó îíà ÿðêèì ïÿòíîì âûäåëÿëàñü íà Êåøèíîé ñïèíå. Õàìåëåîí çàáîòëèâî ïðèêðûë óëèòêó ñâîèì õâîñòîì.
Âîðîòà ïåñ÷àíîé êðåïîñòè áûëè çàêðûòû. Äðóçüÿ ñòàëè ãðîìêî çâàòü õîçÿèíà íà ðàçíûå ëàäû:
— Ýé! Ìóäðûé Ïóõ! Ãäå òû? Ïîæàëóéñòà, âûõîäè! êðè÷àë Õàìåëåîí.
— Åñòü êòî â äîìå? ïèùàëà Óëÿ.
— Ïàóê Áåëûé Ïóõ! Òû íóæåí íàì!- âòîðèë Êåøà.
— Ïîæàëóéñòà! Ìóäðåéøèé èç ìóäðûõ! Óñëûøü íàñ! Âûõîäè! Áåëûé Ïóõ! Ó íàñ áåäà! Óëÿ îïÿòü ïî÷òè ïëàêàëà.
— ×òî ñëó÷èëîñü, äðóçüÿ ìîè? ðàçäàëñÿ ó íèõ çà ñïèíîé ìÿãêèé øóðøàùèé ãîëîñ Ïàóêà.
— Îé! — Êåøà ñ Óëåé îáåðíóëèñü îò íåîæèäàííîñòè.
— ß íå äîìà, — óëûáíóëñÿ â áîðîäó Ïàóê, — ÿ çàïàñíîé ëàç ñòðîþ, ïî êîòîðîìó íåçàìåòíî ìîæíî íà äðóãîé áåðåã îñòðîâà ïîïàñòü. Èòàê, ïî÷åìó ÿ âèæó ãðóñòíûå ãëàçà? ×òî-òî ïðîèçîøëî? Ìîãó ëè ÷åì-íèáóäü ïîìî÷ü ÿ ñâîèì þíûì äðóçüÿì?
Êåøà ñêëîíèë ïåðåä ìóäðåéøèì ãîëîâó â ïî÷òèòåëüíîì ïîêëîíå, à ìóäðûé ñòàðèê èç-çà Êåøèíîé ãîëîâû óâèäåë çàïëàêàííûå ãëàçêè Óëè. Îí åé îáîäðÿþùå óëûáíóëñÿ, è Óëÿ íà÷àëà ñâîþ ìàëåíüêóþ ðå÷ü:
— Äîáðûé, óìíûé Ïàóê Áåëûé Ïóõ! Ó ìåíÿ ñëó÷èëîñü íåñ÷àñòüå! ß òåïåðü áåçäîìíàÿ óëèòêà Ìîé ïðåêðàñíûé ïåðëàìóòðîâûé äîìèê èñ÷åç! Âîçìîæíî, êòî-òî óíåñ åãî Íî ÿ íå çíàþ, êòî , çà÷åì , êóäà
Ïîýòîìó íå çíàþ è ãäå åãî èñêàòü Âñå ìîè äðóçüÿ îáåñïîêîåíû ìîèì íåñ÷àñòüåì! È Øìåëü Ïàøà, è Áðèòà ñ ×èòîé, äà è îñòàëüíûå îáèòàòåëè îñòðîâà óæå, íàâåðíîå, âñå çíàþò è âîëíóþòñÿ: è Ãëàøà, è ÷åðåïàõà Çîÿ, íàâåðíîå, è âñÿ ìóðàâüèíàÿ ñåìüÿ!… — Óëÿ ãîðüêî âçäîõíóëà.
Ñòàðèê, çàäóì÷èâî ñêëîíèâ ãîëîâó, âíèìàòåëüíî ñëóøàë.
— Î, Áåëûé Ïóõ! — ïðîäîëæàëà Óëèòêà, — Òû ñàìûé ìóäðûé! Òû ñàìûé îïûòíûé! Òû ñàìûé-ñàìûé! Ïîñîâåòóé íàì, êàê áûòü? ×òî äåëàòü?
Ñòàðûé Ïàóê óëûáíóëñÿ. Òåïëî åãî ñîëíå÷íîé óëûáêè êàê-òî ñðàçó óñïîêîèëî è Óëþ, è Êåøó. Ïîñëå íåáîëüøîé ïàóçû, Áåëûé Ïóõ çàãîâîðèë:
— Íó, âî-ïåðâûõ, áåç ïàíèêè. Íàéäåòñÿ òâîé äîìèê. Îñòðîâ ó íàñ ìàëåíüêèé. Áåññëåäíî èñ÷åçíóòü íè÷åãî íå ìîæåò. Íî âîò ÷òî èíòåðåñíî. ß ïîêà ñòðîèë ïîäçåìíûé êðåïîñòíîé ëàç, îáñëåäîâàë äðóãóþ ñòîðîíó íàøåãî îñòðîâà. È áûëî òàì ÷òî-òî ïîäîçðèòåëüíîå. ß íå ïîíÿë ÷òî, íî ÷òî-òî áûëî ×òî-òî íåóëîâèìîå êàêèå-òî íîâûå çâóêè, øîðîõè
ß, ÷åñòíî ãîâîðÿ, íå ïðèäàë ýòîìó îñîáîãî çíà÷åíèÿ, à òåïåðü âîò äóìàþ: ñàìîå âðåìÿ âàì ìîáèëèçîâàòü âñå ñâîè ñèëû, âñåõ äðóçåé è îòïðàâèòüñÿ íà äðóãóþ ñòîðîíó îñòðîâà. Âíèìàòåëüíî èññëåäóéòå òàì âñå! Èçó÷èòå êàæäóþ ïåñ÷èíêó. Âîçìîæíî, Óëÿ, òâîÿ ïðîïàæà è îáíàðóæèòñÿ. Òîðîïèòåñü! Äåéñòâóéòå! Âåðüòå â óñïåõ! È ó âàñ âñå ïîëó÷èòñÿ!
— Ñïàñèáî, Ìóäðåéøèé! â íèçêîì ïîêëîíå Êåøà è Óëÿ çàñòûëè, êàê îêàìåíåâøèå êîðàëëû íà äíå îêåàíà. Äîëãî ïðîñòîÿâ è íå óñëûøàâ îòâåòà, îíè ïîäíÿëè ãîëîâû, íî ñòàðèêà è ñëåä ïðîñòûë, áóäòî åãî è íå áûëî òóò ðÿäîì. Çàòî ñëåâà îò öåíòðàëüíîé áàøíè áûë ÿâíî âèäåí ïåñî÷íûé ôîíòàí÷èê. Ýòî Áåëûé Ïóõ óæå ðàñ÷èùàë îáñûïàâøèéñÿ ëàç ïîäçåìíîãî òîííåëÿ.
Îáðàòíûé ïóòü çàíÿë ïî÷åìó-òî ñîâñåì íåìíîãî âðåìåíè. Íàâåðíîå, ïîòîìó, ÷òî Êåøà ñ Óëåé âîçâðàùàëèñü ê êóñòó ìàãíîëèè ñîâñåì â äðóãîì íàñòðîåíèè. Îíè áûëè îêðûëåíû âåðîé â óñïåõ.
Ïîä äóøèñòûì êóñòîì èõ óæå ñ íåòåðïåíèåì æäàëè äðóçüÿ, ãîòîâûå â ëþáóþ ñåêóíäó ïðèñòóïèòü ê ïîèñêó ïðîïàâøåé ðàêîâèíû.
Íåòåðïåëèâî æóææàë Øìåëü Ïàøà, çàâèñíóâ â âîçäóõå ðÿäîì ñ ñàìûì ÿðêèì öâåòêîì íà âåðõíåé âåòêå. ×åðåïàõà Çîÿ ëåæàëà íà ïåñêå, ïîëîæèâ ãîëîâó íà îðåõîâóþ ñêîðëóïêó. ×èòà è Áðèòà, ïðèòèõíóâ, ñèäåëè íà åå ñïèíå è çàäóì÷èâî ñìîòðåëè äðóã íà äðóæêó. Âîðîíà Ãëàøà ïðèìîñòèëàñü íà ñàìîé íèæíåé âåòêå è, ñâåñèâ ëåâóþ ëàïêó, ÷òî-òî âû÷åð÷èâàëà íà áåëîì ïåñêå.
×óòü â ñòîðîíå îò íèõ ñ íåçàâèñèìûì âèäîì ñèäåëà áåñõâîñòàÿ ßùåðèöà Ðèòà.  ïðàâîé ëàïêå îíà äåðæàëà ñóìî÷êó, èç êîòîðîé âûãëÿäûâàë åå íåêîãäà ïîòåðÿííûé õâîñò. Ðèòà âñåì ñâîèì âèäîì ïîêàçûâàëà, ÷òî îíà òóò íè ïðè ÷åì. Îäíàêî åå ïðèñóòñòâèå ãîâîðèëî î òîì, ÷òî îíà òîæå õî÷åò ïîìî÷ü Óëå.
Óëÿ ñ áëàãîäàðíîñòüþ ïîñìîòðåëà íà äðóçåé è òåïëî óëûáíóëàñü Ðèòå.
Êåøå áûëî íå äî ñàíòèìåíòîâ, îí íåìåäëåííî íà÷àë èíñòðóêòàæ:
— Èòàê, ìû ñ ýòîé ìèíóòû ãðóïïà ñïàñàòåëåé. Íàøà çàäà÷à îòûñêàòü è âåðíóòü Óëå åå ðîäíîé äîìèê. Ìóäðûé Ïàóê Áåëûé Ïóõ ïðåäïîëîæèë, ÷òî îáúåêò ïîèñêîâ íàõîäèòñÿ íà ïðîòèâîïîëîæíîì êîíöå îñòðîâà. Ïîýòîìó ñåé÷àñ ìû äåëèìñÿ íà ãðóïïû è âûäâèãàåìñÿ ê ïðåäïîëàãàåìîìó ìåñòó íàõîæäåíèÿ ðàêîâèíû. Èòàê, ãðóïïà íîìåð îäèí: ×åðåïàõà Çîÿ è áëèçíåöû Áðèòà è ×èòà âû îáõîäèòå îñòðîâ ñëåâà.
Ãðóïïà íîìåð äâà: Øìåëü Ïàøà è Âîðîíà Ãëàøà âû ïåðåñåêàåòå îñòðîâ ñ âîçäóõà è âíèìàòåëüíî ñìîòðèòå âíèç âî âðåìÿ ïîëåòà.
Ãðóïïà íîìåð òðè: ÿ, Óëÿ è (Ðèòà óìîëÿþùå ïîñìîòðåëà íà Êåøó, áîÿñü, ÷òî åå â ãðóïïó íîìåð òðè íå âêëþ÷àò) ÿùåðèöà Ðèòà îáõîäÿò îñòðîâ ñïðàâà.
Íàïîìèíàþ ïðèìåòû äîìèêà: ðîçîâî-ïåðëàìóòðîâàÿ ðàêîâèíà, ñ ñåðåáðèñòûìè êðàïèíêàìè, ïî ôîðìå ïîõîæà íà ìîðîæåíîå. Çàïîìèíàéòå öâåò. Êåøà èç ïåñî÷íîãî öâåòà ìîìåíòàëüíî ñòàë ðîçîâàòî-ïåðëàìóòðîâûì â êðàïèíêó.
Âñå êèâíóëè. Âñå ïîíÿëè. È óæå ÷åðåç ìèíóòó ïîä êóñòîì íèêîãî íå áûëî, ëèøü òèõîíüêî ïîêà÷èâàëàñü âåòêà ìàãíîëèè ñ ñàìûì êðóïíûì àëûì öâåòêîì…
Ïîêà Øìåëü, ×åðåïàõà, áëèçíÿøêè è Ãëàøà îáñëåäîâàëè îñòðîâ ïî ñâîèì íàïðàâëåíèÿì, Êåøà, Ðèòà è Óëÿ ïðîáèðàëèñü ÷åðåç êîðàëëîâûå ðèôû ëåâîé ñòîðîíû îñòðîâà. Ðèôû áûëè îñòðûìè è ãîðÿ÷èìè îò ñîëíöà. Ïðèõîäèëîñü áûñòðî ïåðåáèðàòü ëàïàìè, ÷òîáû íå îáæå÷üñÿ.
Óëÿ êðåïêî äåðæàëàñü çà Êåøèíó øåþ, ÷òîáû íå ñîñêîëüçíóòü ñî ñïèíû âî âðåìÿ ñòîëü ñòðåìèòåëüíîãî ïåðåäâèæåíèÿ. ßùåðèöà Ðèòà åäâà óñïåâàëà çà Õàìåëåîíîì. Âðåìÿ îò âðåìåíè Êåøà ïåðåñàæèâàë Óëþ íà Ðèòó, ÷òîá íåìíîãî ïåðåäîõíóòü.
Ñîëíöå ïåêëî. Ñòîÿë ïîëäåíü — ñàìîå æàðêîå âðåìÿ äíÿ íà îñòðîâå. Íåæíàÿ êîæà Óëè íà÷àëà ñîõíóòü è êóêîæèòüñÿ. Óëèòêå ñòàíîâèëîñü âñå õóæå è õóæå. Îíà òåðÿëà ñèëû, íî ïðîäîëæàëà âåðèòü â ëó÷øåå, è ýòî åé ïîìîãàëî ïðåîäîëåâàòü íåâçãîäû.
Ðèòà îáåñïîêîåííî íàáëþäàëà çà Óëåé è, âðåìÿ îò âðåìåíè, øëåïàëà ëàïàìè ïî ñîëåíîé âîäå îêåàíà, ÷òîáû áðûçãàìè ñìî÷èòü Óëèíó ñïèíêó. Íà êàêîå-òî âðåìÿ Óëå ñòàíîâèëîñü ëåã÷å, íî òåëüöå, ïðèâûêøåå æèòü â ðàêîâèíå, áûëî áåñïîùàäíî îáâåòðåíî, îáîææåíî ñîëíöåì è èñöàðàïàíî ïåñ÷èíêàìè, êîòîðûå ïîäíèìàë âåòåð.
Íåîæèäàííî çà êðóòûì ïîâîðîòîì ïëÿæà, ó ñòàðîé çàñîõøåé ïàëüìû, çàâàëåííîé âåòðîì è óòêíóâøåéñÿ âåðøèíîé ñòâîëà ïî÷òè â ñàìóþ âîäó, ðàçäàëîñü ÷üå-òî ãíóñàâî-õðèïàòîå ïåíèå:
Õà-õà-õàõ!
Õà-õà-õàõ!
Âñåõ îñòàâèë â äóðàêàõ!
Õî-õî-õîé!
Õî-õî-õîé!
Äîìèê î÷åíü íåïëîõîé!
Äðóçüÿ îñòàíîâèëèñü êàê âêîïàííûå, áîÿñü ïîøåâåëèòüñÿ. Îáíàðóæèòü ñåáÿ áûëî íåáåçîïàñíî. Ïåðåãëÿíóëèñü. Çàòàèëèñü. Îáùàëèñü âçãëÿäàìè.
— Ïîõîæå, ìû ó öåëè, — ñêàçàëà ãëàçàìè ßùåðèöà Ðèòà.
— Ñîãëàñåí, — êèâíóë Êåøà.
Óëÿ ñèäåëà âûøå âñåõ, ïîýòîìó îíà ñìîãëà ðàçãëÿäåòü ìåñòî, îòêóäà äîíîñèòñÿ ïåíèå. Âíèìàòåëüíî âãëÿäåâøèñü, îíà ëèõîðàäî÷íî çàøåïòàëà äðóçüÿì:
— ß âèæó åãî! Âèæó! Ýòî ìàëåíüêèé Êðàáèê!
Îí íå ñ íàøåãî îñòðîâà! — øåïîòîì ïðîðûäàëà Óëÿ. — Íàøè êðàáû â êâàäðàòíûå ïàíöèðè îäåòû, è óìåþò õîäèòü ãîðèçîíòàëüíî. À ýòîò ýòîò êàêîé-òî ñîâñåì äðóãîé Ïîõîæ íà ìàëåíüêîãî ñåðîâàòîãî ïàó÷êà è áóäòî ñêîëüçèò ïî ïåñêó îé!…. îé!… Îí îí èç ïåñêà âûêàòèë ìîé äîìèê è â íåãî ïûòàåòñÿ çàëåçòü!… Îé! Îé! Óëÿ ñ øåïîòà ïåðåøëà íà êðèê. — Îé-åé-åé-åé!!!!
 ýòîò ìîìåíò Êðàáèê, çàñëûøàâ ïîäîçðèòåëüíûå çâóêè, íåìåäëåííî âòèñíóëñÿ â ðàêîâèíó è çàòàèëñÿ â äîìèêå.
Êåøà, Ðèòà è ïîäñîõøàÿ Óëÿ îêðóæèëè äîìèê ñî âñåõ ñòîðîí è ñòàëè â íåãî ãðîìêî ñòó÷àòü, ñòàðàÿñü âûãíàòü Êðàáèêà èç óêðûòèÿ. Îñîáåííî ãðîìêî ñòó÷àëà Óëÿ. Ñòó÷àëà è êðè÷àëà:
— Ýé! Âûõîäè! Íåìåäëåííî âûõîäè èç ìîåãî äîìèêà! Ýòî ìîÿ ïåðëàìóòðîâàÿ ðàêîâèíà! Êòî òû òàì! Âûõîäè ñåé÷àñ æå! ß íå çíàþ, êàê òåáÿ çîâóò, íî âûáèðàéñÿ íàðóæó íåìåäëåííî!
— ß — Êðàáèê. ß íå ìåñòíûé. Íå âûéäó!
Óëÿ àæ âñïûõíóëà:
— Ñåé÷àñ æå âûáèðàéñÿ èç ìîåãî äîìà! Âûõîäè íåìåäëåííî!
— Íå âûéäó. Áîþñü. Êðàáèê çàìîë÷àë è áîëüøå íå îòêëèêàëñÿ, ñêîëüêî äðóçüÿ åìó íå êðè÷àëè.
— ×òî áóäåì äåëàòü? ñïðîñèëà ÿùåðèöà Ðèòà, ïîòåðÿâ íàäåæäó âûìàíèòü ìàëåíüêîãî âîðèøêó èç Óëèíîãî äîìèêà.
— À äàâàéòå, — ïðåäëîæèë Êåøà, — äàâàéòå êàòèòü ðàêîâèíó ê îêåàíó? Ñòîëêíåì åå â âîäó, è Êðàá áóäåò âûíóæäåí âûáðàòüñÿ èç óêðûòèÿ, ÷òîáû äûøàòü âîçäóõîì. Äîìèê îñâîáîäèòñÿ, ñòàíåò ëåãêèì, è ìû åãî âûòàùèì íà áåðåã. Òîëüêî òåáå, Óëÿ, ïðèäåòñÿ ñëåçòü è ïîìî÷ü íàì, à òî âäâîåì ñ Ðèòîé íàì íå óïðàâèòüñÿ.
Îáâåòðåííàÿ Óëÿ ñ áîëüøèì òðóäîì ñëåçëà ñ Êåøè, íå îáðàùàÿ âíèìàíèÿ íà îáæèãàþùèé ïåñîê, è äðóçüÿ, íàïðÿãàÿ âñå ñèëû, ìåäëåííî-ìåäëåííî íà÷àëè ïîäòàëêèâàòü ðàêîâèíó ê îêåàíó.
Íàêîíåö, îáùèìè óñèëèÿìè óäàëîñü ïîäêàòèòü äîìèê ê êðîìêå áåðåãîâîé âîëíû. Åùå òîë÷îê è
— Îé! Íå íàäî! Íå íàäî! äîíåñëîñü èç ðàêîâèíû èñïóãàííîå êðÿõòåíèå. — Íå íàäî â âîäó! Ñåé÷àñ âûëåçó ñàì. Ñàì!!!
Èç äîìèêà ìåäëåííî, íåäîâîëüíî ïîêðÿõòûâàÿ è ÷òî-òî áîðìî÷à, âûïîëç îáèæåííûé Êðàá è, îòïîëçàÿ â ñòîðîíó, íåäîâîëüíî ïîêîñèâøèñü íà Óëþ, Ðèòó è Êåøó, ñêâîçü ÷åëþñòè, ïðîöåäèë:
— Âûãîíÿþò âñå ìåíÿ. Íå íóæåí íèêîìó. Îäèí òóò ñîâñåì. Ïðèòêíóòüñÿ íåêóäà Ïðîïàäó âåäü!..
— Íå ïðîïàäåøü! Òàêèå íå ïðîïàäàþò! — æåñòêî ñêàçàë Êåøà. — Óëÿ! Áûñòðî â äîìèê çàëåçàé, ïîêà íå ñãîðåëà ñîâñåì íà ñîëíöå! Ïîëçè äîìîé! À ìû òóò ðàçáåðåìñÿ ñàìè! è ìíîãîçíà÷èòåëüíî ïîñìîòðåë íà Êðàáà.
Óñòàâøàÿ, èçðàíåííàÿ Óëÿ ñ íàñëàæäåíèåì çàáðàëàñü â ñâîþ ðîäíóþ ðàêîâèíó. Ïóòü ê ðîäíîìó êóñòó áûë íåïðîñò, íî ïî äîðîãå åé âñòðåòèëèñü ×åðåïàõà, ñåñòðû-ìóðàâüèøêè, Âîðîíà Ãëàøà è Øìåëü Ïàøà, êîòîðûå, âûñëóøàâ èñòîðèþ ïðî âðåäíîãî Êðàáèêà, ïîçäðàâèëè Óëþ ñ íàõîäêîé è ïîìîãëè åé äîáðàòüñÿ äîìîé.
 òåíè äóøèñòîé öâåòóùåé ìàãíîëèè Óëèòêà Óëÿ ñìîãëà, íàêîíåö, ðàññëàáèòüñÿ è ñïîêîéíî çàíÿòüñÿ ïðèâåäåíèåì ñåáÿ è äîìèêà â ïîðÿäîê.
Òåì âðåìåíåì, ÿùåðèöà Ðèòà è Õàìåëåîí Êåøà ïðîäîëæàëè íåïðèÿòíûé ðàçãîâîð ñ âðåäíûì Êðàáèêîì.
— Òû êàê ê íàì ñþäà ïîïàë, òàêîé íå÷åñòíûé è âîðîâàòûé? ñïðîñèë ñòðîãî Êåøà.
— Êàê-êàê? Äà íèêàê! Íà ïàëüìîâîé âåòêå ïðèïëûë! Äóìàë óæ, óòîíó! Íåäåëþ äîáèðàëñÿ! Íà ìîåì-òî îñòðîâå óðàãàí áûë! Îãðîìíûå âîëíû ìåíÿ è ñìûëè. Óöåïèëñÿ çà ïåðâóþ ïîïàâøóþñÿ âåòî÷êó, âîò è ïðèïëûë. Âåðíåå, âîò è ïðèïëûëè ìû ñ âåòêîé, — Êðàáèê óíûëî ïîâåñèë ãîëîâó, âçäîõíóë è ïðîäîëæàë. — Òåïåðü âîò ó âàñ òóò. Îäèí. Íèêîìó íå íóæíûé. Íåñ÷àñòíûé ÿ Êðàáèê. Êàê æå ìíå æèòü-òî äàëüøå? Ñîâñåì îäèí
— À ó íàñ òóò íå ìåñòî âîðèøêàì! âñòàâèëà ñâîå ñëîâî Ðèòà. — Óáèðàéñÿ îòñþäà! Íåìåäëåííî!
-Êóäà æ ÿ óáåðóñü-òî? Îïÿòü ñêèòàòüñÿ? íà ïåñîê êàïíóëà ñêóïàÿ ìóæñêàÿ ñëåçà Êðàáèêà.
Êåøà è Ðèòà ïåðåãëÿíóëèñü. Â ãëàçàõ îáîèõ ñòîÿë îäèí è òîò æå âîïðîñ: «À è ïðàâäà, êóäà åìó îäíîìó-òî?»
— À ÷òî òû óìååøü äåëàòü, êðîìå êàê âîðîâàòü ÷óæèå äîìèêè? ñïðîñèëà äîòîøíàÿ Ðèòà.
— Åñëè á ìîæíî áûëî íå âîðîâàòü, ÿ áû è íå âîðîâàë, — øìûãíóë íîñîì Êðàáèê, — ÿ ïðîñòî ïîêà åùå íè÷åãî íå óìåþ. ß ìàëåíüêèé ñîâñåì
Òàê îí ñòîÿë ïåðåä Õàìåëåîíîì è ÿùåðèöåé, ñêëîíèâ âèíîâàòóþ ãîëîâó ê ïåñêó, è âåñü åãî âèä âûðàæàë ïå÷àëü è îò÷àÿíèå.
— Ýõ,- âçäîõíóë Êåøà, — ÷òî æå ñ òîáîé äåëàòü?.. Ïðèäåòñÿ òåáÿ îòâåñòè ê íàøèì ìåñòíûì êðàáàì. Îíè òåáÿ, ìîæåò, è íàó÷àò ÷åìó-íèáóäü ïîëåçíîìó. Ìîæåò, è ñäåëàþò èç òåáÿ ïîðÿäî÷íîãî ìåñòíîãî æèòåëÿ À íå íàó÷èøüñÿ ïðèäåòñÿ òåáå ïîêèíóòü íàø îñòðîâ. Ó íàñ íåò ìåñòà âîðèøêàì.
— ß íàó÷óñü! Íàó÷óñü! Îòâåäèòå ìåíÿ ê âàøèì êðàáàì! ß âñå áóäó äåëàòü! Òîëüêî ïðèìèòå ìåíÿ ê ñåáå! Íå áðîñàéòå ìåíÿ! ãëàçà Êðàáèêà áûëè ïîëíû íàäåæäû è ðåøèìîñòè áûòü õîðîøèì êðàáîì.
Êåøà è Ðèòà âçÿëè åãî ñ äâóõ ñòîðîí çà êëåøíè è, âçäîõíóâ, ïîâåëè ýòîãî áîëüøîãî ìàëûøà â ìíîãî÷èñëåííîå ñåìåéñòâî ìåñòíûõ êðàáîâ.
— Êàê çâàòü-òî òåáÿ? ñïðîñèë Êåøà.
— Ïîêà íèêàê. Íåò ó ìåíÿ èìåíè
— Îõî-õî
È èìåíè íåò. Íè èìåíè, íè âîñïèòàíèÿ, íè æèëüÿ, íè äðóçåé, íè ðåìåñëà
Íó ÷òî æ. Íà÷íåì ñ èìåíè. ×òî äóìàåøü, Ðèòà?
ßùåðèöà, íå çàäóìûâàÿñü, íà îäíîì äûõàíèè âûïàëèëà:
— Êð¸ïà îí! Æèçíü ïðèêðåïèëà åãî ê íàøåìó îñòðîâó! Çíà÷èò, ïðèêðåïëåííûé! Êð¸ïà!
— À ÷òî? Çàìå÷àòåëüíîå èìÿ Êð¸ïà, — îäîáðèë Êåøà.
Íåêîòîðîå âðåìÿ îíè øëè ìîë÷à. Êð¸ïà ïðèâûêàë ê ñâîåìó íîâîìó èìåíè. ßùåðèöà äóìàëà î òîì, êàêàÿ îíà âñå-òàêè óìíàÿ, èìÿ òàêîå êðàñèâîå ïðèäóìàëà. À Êåøà ðàçìûøëÿë î òîì, êàê êðàáîâîå ñåìåéñòâî ïðèìåò Êð¸ïó.
— Ïîñëóøàé, Êð¸ïà, — ñêàçàë Õàìåëåîí î÷åíü ñåðüåçíî, ãëÿäÿ â êðàáèêîâû ãëàçà, — òåáå ïðèäåòñÿ íåëåãêî â òâîåé íîâîé ñåìüå. Ïðèäåòñÿ ïîñòóïêàìè è äåëàìè äîêàçûâàòü, ÷òî òû äîñòîèí áûòü ïîëíîöåííûì æèòåëåì íàøåãî îñòðîâà. Ìíîãî âðåìåíè óéäåò íà òî, ÷òîáû ìû âñå ïîâåðèëè, ÷òî òû ïîðÿäî÷íûé Êðàá è òåáå ìîæíî âåðèòü. ß èñêðåííå æåëàþ òåáå ñïðàâèòüñÿ ñî âñåìè òðóäíîñòÿìè è çàñëóæèòü ñåáå äîáðîå èìÿ.
Åùå ÷åðåç íåñêîëüêî øàãîâ Õàìåëåîí îñòàíîâèëñÿ è ñêàçàë: «Íó, âîò ìû è ïðèøëè».
Ìàëûø Êð¸ïà áûë ïîòðÿñåí óâèäåííûì.
Ïðÿìî ïåðåä íèì âîçâûøàëàñü îãðîìíàÿ êîðàëëîâàÿ ãëûáà, ïî êîòîðîé âçàä-âïåðåä ñíîâàëî îãðîìíîå êîëè÷åñòâî î÷åíü êðàñèâûõ, áëåñòÿùèõ, ïðîñòî èäåàëüíûõ òåìíî-êîðè÷íåâûõ êðàáîâ.
Ìíîãî ìûñëåé ïðîíåñëîñü îäíîâðåìåííî â åãî ãîëîâå: «Êàê ïðèìåò ìåíÿ íîâàÿ ñåìüÿ? Ñïðàâëþñü ëè ÿ? Ïîëþáÿò ëè ìåíÿ? Îñòàâÿò ëè íà ýòîì ÷óäåñíîì îñòðîâå?»
Íî îá ýòîì áóäåò óæå ñîâñåì äðóãàÿ ñêàçêà Ñêàçêà î òîì, êàê Êðàáèê Êð¸ïà êðóòî èçìåíèë æèçíü îáèòàòåëåé îñòðîâà
Автор:
Тартыева Элина Алексеевна
Руководитель:
Дырбеева Альбина Лопсоновна
Учреждение:
МБОУ СОШ №7 г.Мирный Мирнинский район республика Саха Якутия
В рамках готового исследовательского проекта по окружающему миру «Мой питомец – улитка Гери» учащаяся 1 класса начальной школы выяснила возможность содержания улитки ахатины в домашних условиях, провела наблюдения за своим домашним питомцем — улиткой по кличке Гери.
Подробнее о проекте:
В индивидуальной детской исследовательской работе «Мой питомец – улитка Гери» обучающейся 1 класса начальной школы выдвинута гипотеза о том, что улитка-ахатина является очень хорошим домашним питомцем. Поэтому в рамках проекта была изучена литература по изучаемому вопросу, а также описаны особенности содержания улиток в домашних условиях, проведены наблюдения за их образом жизни. Результатом учебного проекта стал изготовленный первоклассницей буклет с рекомендациями по содержанию улиток.
В ученическом проекте по биологии (окружающему миру) «Мой питомец – улитка Гери» в доступной форме изложены краткие теоретические сведения о содержании улиток, а также перечислены основные требования по уходу за улитками в домашних условиях. Автор подробно описывает, в чем заключаются особенности кормления ахатин, а также на основании проведенного наблюдения рассказывает, как ведут себя ахатины в домашней обстановке. Также в рамках ученического проекта школьница провела анкетирование об улитках среди одноклассников и определила степень их осведомленности в данном вопросе.
Оглавление
Введение
1. Ахатина.
2. Условия содержания и уход за улиткой-ахатиной.
3. Особенности кормления.
4. Особенности поведения.
5. Результаты анкетирование учащихся нашего класса.
Заключение
Приложение
Введение
Актуальность проекта.
Зачастую тем, кто живет в квартирах родители не разрешают заводить больших питомцев. Я очень хотела собаку, но в городской квартире содержать её крайне сложно. Поэтому моя бабушка летом подарила мне улитку ахатину. Она не требует много места, корма и прогулок. Моей улитке уже больше 1 года.
Многие думают, что с ней очень скучно, но мне она очень нравиться. Я хочу рассказать всем кто хочет завести какое-нибудь домашнее животное что улитка ахатина отличный вариант. Улитка ахатина бесшумная, не аллергенная и не прихотливая в уходе.
Цель: Исследовать возможность содержания улитки в домашних условиях.
Задачи:
- Изучить литературу по данной теме;
- Описать особенности содержания улиток в домашних условиях;
- Провести наблюдения за образом жизни;
- Создать буклет с рекомендации по содержанию улиток;
- Оформить работу для публичного представления.
Гипотеза: Мы предположили, что улитка-ахатина является очень хорошим домашним питомцем.
Объекты исследования: улитка-ахатина.
Предмет исследования: поведение, питание, привычки.
Время проведения исследования: ноябрь 2019 г.- март 2020г.
Значимость: Собранный нами материал наблюдения и исследования, может быть использован детьми для содержания улиток в домашних условиях. Умение заботиться о домашнем питомце — воспитывает организованность, чувство ответственности, заботы, доброты и многое другое.
Этапы работы
Выполнение работы проводилась в несколько этапов:
1. Подготовительный этап: постановка задачи и цели исследования; изучение литературы;
2. Описательный этап: описание брюхоногого моллюска, его питания, поведения, отношения к человеку;
3. Аналитический этап: анализ результатов наблюдения, анкетирования;
4. Отчётный: оформление исследовательской работы;
5. Информационный: знакомство учащихся моего класса с результатами работы.
Методика исследования
- Описание улитки ахатины.
- Наблюдение за моим питомцем.
- Фото и видео фиксация улитки
- Анкетирование моих друзей.
- Обобщение и систематизация полученных результатов в дневник наблюдения.
- Создание буклета с описанием условий содержания и правилами ухода за улиткой-ахатиной.
- Публичное представление результатов работы в форме презентации.
Ахатина
Ахатина (лат. Achatina) — сухопутный брюхоногий моллюск из подкласса лёгочных улиток. Этот вид наиболее высокоорганизован среди других брюхоногих. Раковина коническая, чаще всего бывает закручена против часовой стрелки, хотя и обратное направление достаточно распространено. У старых ахатин раковина имеет от 7 до 15 витков. Окраска раковины зависит от диеты моллюска и других условий его жизни, обычно на ней наблюдаются полосы разных оттенков.
Продолжительность жизни африканской улитки-ахатины: в домашних условиях 5-9 лет.
Вес улитки около 250 грамм. Ахатина – самый крупный представитель сухопутных моллюсков и ее раковина может достигать 25 см, а тело — 30 см. Размеры этого вида зависят от условий содержания.
Первоначальное место обитания её – Восточная Африка.
Двигаются гигантские африканские улитки крайне медленно – со скоростью 1 см в минуту.
Дышат улитки при помощи «легкого», которое представляет собой всего лишь складку кожи, пронизанную капиллярами. Домик улитки – это не просто укрытие на случай опасности. Раковина защищает жизненно важные органы улитки. К примеру, в самом последнем ее завитке находится печень.
Знаменита ахатина не только своими огромными размерами и прожорливостью, но и умом: у нее вырабатываются все виды условных рефлексов.
Строение улитки ахатины, так же как и способности, при кажущейся простоте имеют интересные особенности. Так, им свойственна долговременная память: ахатины могут запоминать размещение источников пищи и возвращаться к ним. Если еды недостаточно и снижается влажность, улитки впадают в спячку. Устье раковины закупоривает пленкой из слизи. Тропическая африканская улитка может даже пережить заморозки и снег, но во время спячки теряет до 60% собственного веса.
Африканская улитка ахатина – самое приемлемое домашнее животное для занятых людей. Этого домашнего любимца не нужно выгуливать, возить к ветеринару и тратить много денег на его еду. Он не разбудит вас утром громким лаем и не испортит вашу любимую мебель. На него не бывает аллергии, и он чудесно снимает стресс.
Интересные факты об африканских улитках-ахатинах:
- В медицине улиток-ахатин используют в качестве доноров нервных тканей для лечения болезней мозга человека.
- Рожки улиток ахатин — это вывернутый наизнанку нос. Все обонятельные рецепторы, находящиеся у человека внутри носа, у улиток вытянуты в рожки.
- Улитки не видят, но различают свет и тьму.
- У улитки около 25 тысяч зубов, которые расположены в виде «тёрки». С помощью такого расположения зубов они перетирают пищу.
- В Африке улиток ахатин едят, так как считают их мясо вкусным.
- В Европе — эти крупные улитки идеальные домашние животные для детей и взрослых.
- Самое удивительное в домашних африканских улитках то, что они умеют петь. Естественно не как птицы, их пение больше похоже на писк. Услышать пение или писк ахатин можно тогда, когда они пугаются и начинают судорожно прятаться в свои раковины.
Условия содержания и уход за улиткой-ахатиной
Моя улитка живет в 11 литровом прозрачном контейнере, без крышки. Контейнер стоит в ванне, при желании улитка выползает из своего контейнера и гуляет по ванне и стенам. Не редко мы его снимаем со стены прямо под потолком. Думаю, она любит такие прогулки, никому не понравиться если его будут держать в тесной коробке всю жизнь.
Мы узнали, что следует предотвратить попадание солнечных лучей на моллюска, поэтому террариум категорически нельзя устанавливать на подоконник окна южного направления.
В качестве наполнения для жилища требуется выбрать правильный вариант грунта, в качестве которого желательно использовать кокосовый субстрат, хорошо сохраняющий влагу, летом мы использовали мох. Толщина грунта подбирается в соответствии с размерами домашнего питомца.
Особого ухода такие экзотические домашние питомцы не требуют. Уборку в террариуме мы производим по мере его загрязнения, раз в месяц мы чистим весь контейнер и меняем грунт. Улитки любят чистоту, много принимают водных процедур. Воду нужно менять ежедневно. У Гери есть своя ванночка в контейнере, он забирается туда полностью и может просидеть там весь день. (Приложение1)
Вывод:
Особого ухода улитки ахатины не требуют. Улитка живет в большом пластиковом контейнере. Важно, чтобы была чистая вода всегда. Улитку можно мыть под раковиной, вода должна быть чуть теплой а напор воды не сильной.
Особенности кормления ахатин
Наша улитка лучше всего ест овощи- огурцы, морковь и универсальный корм для рыб. Улитка распознает не качественный корм, отказывается даже пробовать, летом мы давали свежие огурцы а магазинные она ест выборочно. Фрукты наша улитка не ест. Цитрусовые улитке нельзя давать, так как кислоты, содержащиеся в этих продуктах, мешают усвоению кальция и разрушают кальций, находящийся в организме.
Самая любимая еда улитки — это свежий огурец, его она ест с огромным удовольствием. Кормить взрослых домашних улиток целесообразно вечером, один раз в сутки. Еду кладем на тарелку чтобы грунт не прилип к ней.
(Приложение1)
Мы узнали, что улитке нужно давать кальций чтобы раковина была прочной и красивой. Мы даем измельченную яичную скорлупу или готовую минеральную подкормку (продается в зоомагазинах).
Улитки постоянно пьют воду, чтобы поддерживать температурный режим тела, переваривать важные продукты питания и витамины, выводить из организма все лишнее и вырабатывать достаточное количество защитной. Улиткам очень нужна вода как и всем живым существам.
Вывод: Наблюдая за улиткой и анализируя информацию от друзей, которые также имеют домашних улиток-ахатин, я пришла к выводу, что у улиток есть свои собственные пищевые пристрастия к той или иной еде. Например, улитки очень неохотно употребляют в пищу свеклу. А огурец, листья капусты, кабачок, тыкву, кашу, картофельное пюре, сырой мясной фарш едят очень охотно. Таким образом, домашним улиткам лучше разнообразить рацион, т.е. давать разную пищу. Улитки-ахатины имеют свои собственные пищевые пристрастия к той или иной еде. В качестве пищи улитки-ахатины употребляют овощи, выращиваемые в нашем регионе.
Особенности поведения ахатин
Строение ахатины – самого крупного представителя сухопутных моллюсков, достаточно простое: голова, туловище и раковина, размер которой может достигать 25 сантиметров. На голове располагается ротовое отверстие и щупальца – длинные и подвижные, с глазами на конце. Способность видеть окружающие предметы у ахатинов измеряется всего лишь расстоянием в 3 сантиметра. При этом улитки очень чувствительны к освещению, особенно яркому, интенсивность которого воспринимают не только органами зрения, но и расположенными на теле светочувствительными клетками. Поэтому улитка иногда поворачивает голову на телевизор, так как от него исходит яркий свет.
Весной и летом наша улитка более активна, она ползает по контейнеру, больше ест, меньше спит, осенью и зимой- наоборот, активность и аппетит снижаются. Улитка начинает дольше спать, не так реагирует на свет. Поэтому содержать улиток лучше в хорошо прогреваемом помещении при наличии обильного питья.
В качестве внешних раздражителей выступали: члены моей семьи, родственники и друзья. В первые дни содержания, улитка пряталась, но постепенно она начала привыкать ко мне. Охотно садилась на руку, вытягивала голову в мою сторону, если я заходила в комнату или была по — близости. Когда в доме бывают посторонние люди, она прячется в раковину и не вылезает до их ухода. Улитка живёт у нас почти год. За это время мы поняли, что улитка-ахатина узнает своего владельца, проявляет оживление при приближении хозяина, улитки проявляют свои чувства к нему: они умеют ждать, испытывать симпатию и привязанность к хозяину, различают «своего» человека, его вибрации голоса и запах. Улитки ахатины — очень умные животные, которые запоминают своих хозяев и могут различать их по запаху
Результаты анкетирования учащихся 1 «б» класса
В своём классе я уже рассказывала про своего домашнего питомца. Мне стало интересно, есть ли улитки — ахатины у ребят, которые учатся во 1 «б» классе нашей школы, знают ли они как нужно ухаживать за этими животными и чем нужно их кормить? Для проведения анализа осведомленности были использованы следующие методы исследования:
1. Анкетирование.
2. Анализ полученных результатов.
3. Выводы.
Было опрошено24 ученика 2 «а» класса. Ученикам предлагалось письменно ответить на вопросы анкеты. Анкета состояла из вопросов:
Да/нет/затрудняюсь ответить
2. Знаете ли вы животное, которое мало ест, не шумит, не имеет запаха, не создает беспорядка в доме, не аллергенное? Приведите примеры____________________________________________________
___________________________________________________________
3. Что вы знаете об улитках-ахатинах?___________________________
___________________________________________________________
Я составила анкету (Приложение № 2) и опросила ребят. Оказалось, что не все ребята знают этих животных. Это побудило меня написать проект и познакомить всех с моим домашним питомцем:
| да | Нет | Затрудняюсь ответить | Примеры животных | |
| Хотели бы вы дома иметь какое-нибудь экзотическое животное? | 1 6 чел | 5чел | 4чел | Ежик Домашняя лиса Чихуахуа Генетта-кошка с длинным хвостом |
| Знаете ли вы животное, которое мало ест, не шумит, не имеет запаха, не создает беспорядка в доме, не аллергенное? | 20 | 5 | 1 | Ежик |
| Что вы знаете об улитках-ахатинах? | 8 | 12 | 5 |
Вывод:из таблицы видно, что 16 человек из 25 чел. хотели бы дома иметь какое-нибудь экзотическое животное, но только 8 человек слышали об улитках-ахатинах и их знания очень слабые (Едят огурцы и бананы, они скользкие и противные).
Выводы по результатам наблюдения и исследования:
В результате наблюдение и проведённых исследований были сделаны следующие выводы:
Улитка-ахатина прекрасно подходит для роли домашнего компаньона.
- В рацион улиток-ахатин входит очень много разнообразных видов растений: овощи, бобы, тыква, дыня, салат, картофель, лук, морковь, подсолнечник. Данные виды продуктов недорогие и выращиваются в нашем регионе. Улитки-ахатины имеют свои собственные пищевые пристрастия к той или иной еде.
- Продолжительность жизни африканской улитки-ахатины: в домашних условиях 5-9 лет. Конечно, от них нельзя требовать такой привязанности, как от собак или кошек, дрессировке они не поддаются, но и хлопот с ними куда меньше.
- Медлительность улиток завораживает: наблюдение за их передвижением по террариуму очень успокаивает. Улитки не являются возбудителем аллергической сыпи, поэтому их можно рекомендовать в качестве домашних любимцев абсолютно всем.
- При хорошем уходе улитка становится больше в размерах. Улитка-ахатина узнает своего владельца, проявляет оживление при приближении хозяина, улитки проявляют свои чувства к нему: они умеют ждать, скучать, испытывать симпатию и привязанность к хозяину, различают «своего» человека, его вибрации голоса и запах. Ахатины не проявляют ярко свою привязанность, как собаки или кошки, но все же и они могут скрасить одиночество и неплохо справиться с ролью компаньона.
- Большинство опрошенных учеников 1 «б» класса хотят иметь дома экзотическое животное. Результат опроса показал, что про улиток-ахатин учащиеся почти ничего не знают.
Заключение
В ходе написания исследовательской работы я:
- Изучила сведения из различных литературных источников.
- В течение года я наблюдала за своим домашним питомцем и поняла, что это очень интересно и познавательно.
- Провела анкетирование среди одноклассников.
- Я сделала фотоснимки и оформила проект.
- Создала буклет с описанием условий содержания и правилами ухода за улиткой-ахатиной, для популяризации данного вида домашних питомцев.
Моя гипотеза подтвердилась.
Улитка-ахатина является идеальным домашним питомцем.
Список литературы
- Акимушкин И. Беспозвоночные. Ископаемые животные. М.: Мысль, 1992. – С. 100 –101.
- Ахатина // Большая советская энциклопедия. Т. 2. – М.: Советская энциклопедия, 1970. – С. 458.
- Биологический энциклопедический словарь / Гл. ред. М. С. Гиляров; Редкол.: А. А. Баев, Г. Г. Винберг, Г. А. Заварзин и др. — М.: Советская энциклопедия, 1986. — С. 45.
Приложение
Моя улитка- ахатина очень любит свежие огурцы.
Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:
Ходила улита за море… (русск. народн. посл.)
Дождь стучал по листьям сада. Пионы и розы грустно склоняли головки, роняя под ударами холодных капель нежные
лепестки. Несколько улиток сидели, сбившись в кучку под большим листом лопуха.
Мама, ну почему мы называемся виноградными улитками, а живём здесь, в Подмосковье, где винограда
отродясь не бывало?.. Где так холодно…
Отчаянно шептала самая маленькая из улиток.
Ты же знаешь, дочка, наши предки обитали на берегу тёплого южного моря, но собственная
неосторожность занесла их в эти суровые края. Неразумные улитки забрались в ящик спелого и сочного винограда – они
знали, что делать этого нельзя, что закон природы повелевает им довольствоваться ягодами в саду и не посягать на
сорванные человеком… Но соблазн был столь велик! Так много ягод лежало в оставленном на земле ящике – спелых,
душистых… Улитки думали, что они только немного полакомятся и уползут восвояси. Но им было так вкусно, ягоды манили
к себе, не отпускали… Наши пращуры не заметили, как крышка захлопнулась и ящик понесли неведомо куда.
Печально отвечала её мать.
И мы должны радоваться, что им удалось попасть в этот сад конечно, здесь нет винограда, но всё же можно худо-бедно существовать.
Назидательным тоном закончила речь мамы-улитки её старшая дочь.
Да…
Грустно пошевелила усиками младшая, и вдруг глазки её задорно блеснули – но неужели нельзя вернуться?! Она
встрепенулась и, обрадовавшись внезапно появившейся счастливой мысли, почти прокричала
Мама! Сестрёнки, братики! Давайте вернёмся! Ведь есть же на свете эта прекрасная страна, где
жили наши предки! Пойдём туда!
Ходила улита за море…
Ухмыльнулась старшая сестра, а мать печально проговорила:
Улита, подумай, как это далеко! Ты даже не можешь представить себе такое расстояние!..
Маленькая улитка ничего не ответила. Она спряталась в свою ракушку и стала напряжённо думать. …Конечно, до моря,
наверное, очень далеко. Но ведь там, именно там, на солнечном юге её место! Там место всех виноградных улиток, по
горькому недоразумению оказавшихся в этих суровых краях. И если идти долго-долго — не важно, сколько — она придёт
туда, куда так рвётся и летит её душа!
На следующее утро, проснувшись пораньше, Улита отправилась в путь. Она помнила, что юг — это та сторона света, к
которой деревья обращены лишённой мха стороной. Знала героиня нашего рассказа и некоторые другие приметы, по которым
умеют находить дорогу все обитатели леса и сада.
… Какая замечательная конфета! Лежит совсем недалеко – метрах в трёх от неё. Полчаса ползти! Ну и пусть… Ничего
страшного, что придётся уклониться от пути. Потом наверстаем.
Ой, ещё конфета! Что же делать? Эдак можно целый день потратить без толку… Может, не ходить за ней?.. Ах, ну почему,
почему именно сейчас, именно от этой конфеты надо отказываться?! Как же хочется её попробовать! Нет, так нельзя.
Если я заставлю себя не есть этой конфеты — решила улитка — у меня испортится настроение. А в дурном расположении
духа мне далеко не уползти!
Хорошие были конфеты! Целых пять штук. А теперь — в дорогу! Больше — никаких отклонений.
Вот какая она — Улита — героическая путешественница! Уже почти двадцать минут ползёт строго в южном направлении!
Сколько десятков сантиметров пройдено? Или метров…
А это что такое?!. О ужас! Каменная гряда! Сантиметров пятьдесят в высоту! — Улитка вскарабкалась на первый камешек.
Острый! Жёсткий! Бр-р-р! Второй — ещё острее. Третий… А сколько их впереди?.. Нет, это невыносимо!
Улита сама не заметила, как оказалась на земле. Не может она одолеть эту гору! Теоретически, конечно, это возможно —
если лезть и лезть наверх, не обращая внимания на то, что и жёстко, и скользко, и колко… Но… Нет, это не для неё! В
конце-то концов, неужели обязательно идти так уж строго на юг? Можно направиться вдоль каменной гряды — авось
выйдешь туда, куда надо…
Час, два, три проходит в пути… Вечереет… Темнеет…
Эй, Улита! Ты где весь день пропадаешь?
Розанна, а ты откуда здесь?!!
Увидев старшую сестру, наша знакомая от изумления чуть не потеряла свой перламутровый домик.
Как откуда?! Оглядись, где ты находишься?
Опешила не меньше неё сестра.
Ой… А я думала, что иду к югу… Только не захотела на стену лезть…
Улита с ужасом узнавала знакомые пионы и розы. Вот и жилище улиток – большой тёмно-зелёный лопух…
Три дня смеялись братья и сёстры над незадачливой путешественницей. А она сидела, забившись в свою раковину и даже не
хотела есть лакомства, которые приносила ей заботливая мама. Не хотела, капризничала, но, впрочем, ела — не умирать
же с голоду! Да и мама знает, что приносить — такие цветочки и ягодки, от которых просто невозможно отказаться.
Бедная Улита никак не могла понять, как случилось, что она хотела идти к высокой и прекрасной цели, а на самом деле
бестолково ползала между вкусными конфетами и острыми камнями.
Шло время. Наша знакомая взрослела, становилась серьёзнее и умнее. Мечта о солнечном юге — вожделенной родине
виноградных улиток — не покидала её.
С мыслью о неудавшемся путешествии Улита училась преодолевать препятствия. Однажды она решила подняться на большой
ребристый камень, рядом с которым рос их лопух. Лезла четыре часа, изранила всю ногу, но выполнила задуманное. Потом
два дня отлёживалась, принимая нежные заботы матери и отмахиваясь от сестриных насмешек.
Хочешь идти на юг? Действительно хочешь? Или только упиваешься этой мечтой, поднимаясь с её
помощью над другими улитками?
Однажды серьёзно вопросила Улиту её мать.
Мама!.. Мамочка!.. Я не знаю… Я только об этом и думаю, ничего другого мне не хочется… Но, может
быть, это всего лишь детская мечта… Ведь мне, наверное, не добраться даже до края деревни. Я такая медлительная… И
совсем не умею преодолевать препятствий… Но мысль о юге кажется мне главным в жизни, её целью и смыслом!
Опешила наша знакомая.
…Интересно, сколько она уже прошла?.. Что-то не видно каменной гряды… Наверное, люди разобрали её. А это что такое? —
Улита остановилась на берегу большой лужи. Как бы её преодолеть? Ни брода, ни обхода… Пригорюнившись, улитка присела
на листик у кромки мутной воды. Из-за тучи выглянуло солнышко. Стало припекать… А здесь не так уж и плохо! Ой,
какие ягоды! — Куст черной смородины растёт у самого края водоёма. Может, это и есть море?.. А смородина — виноград…
Ну и что, пусть ягоды мелкие! Зато сладкие! Лучше смородина у ракушки, чем виноград за горой…
Покушав ягод, Улита расположилась на отдых под смородиновым кустом. Мысль о том, что бы поселиться здесь, нравилась
ей всё больше. Остаток дня улитка блаженствовала, греясь на солнышке и вяло размышляя, стоит ли ей продолжать свой
путь.
Вечером снова похолодало, зарядил ставший уже привычным в этом году промозглый дождик…
Изрядно намокнув и продрогнув к утру, наша знакомая уже стыдилась своего непостоянства, заставившего её принять
первую же передышку, данную для укрепления в тяжёлом пути, за его конечную цель.
Лужу она обошла, потратив на это добрых трое суток. Потом пришлось преодолевать громоздящийся выше макушек самой
длинной осоки глиняный вал… Перебравшись через него, Улита едва не свалилась в заполненную мутной водой бездну,
называемую людьми канавой. Вот тут-то наша путешественница и осознала ужас своего положения: сзади – почти
неприступная стена, впереди — грозящий потоплением ров.
Что делать? Улитка ещё не успела по-настоящему испугаться – а вокруг стало твориться нечто совсем уж невероятное:
послышались громкие шлепки, стук, чавканье, и, появившись откуда-то сверху, на неё стал падать какой-то огромный
предмет неопределённой формы.
Рискуя свалиться в воду, Улита со всей возможной скоростью поползла в сторону, спеша укрыться от опасности. Ужасная
чёрная махина всё ближе, снижается прямо над её головой… Господи, помилуй! …Страшный предмет приземлился в доле
миллиметра от улитки, которая сама не заметила, как оказалась на прилипшей к нему глине и поднялась вместе с нею в
воздух надо рвом.
По ежесекундно обрывающимся в воду глиняным комьям Улита стала карабкаться к середине страшного предмета, на котором
ей так внезапно пришлось оказаться. Так… Ещё немного… «Да это же человек!» — подняв голову, Улита увидела, что сидит
на резиновом сапоге мальчишки, который, ловко перешагнув через канаву, направляется к выходу из сада.
«И как теперь слезать отсюда?» — недоумевала наша путешественница. Впрочем, человек, как кажется, идёт в нужном нам
направлении… На всё воля Божья… Попав на сапог, Улита уже переправилась через страшную канаву и перенеслась через
расстояние, которое своими силами ей пришлось бы преодолевать недели две… Посмотрим, что будет дальше.
А дальше был переход через шоссе, поразившее бедную Улиту невыразимым грохотом и мельканием не поддающихся описанию
громадных чудовищ. Наша знакомая не знала, ужасаться ли ей, заброшенной судьбой в столь страшные места, или
радоваться, что Промысл Божий переносит её через непреодолимые своими силами препятствия.
Временами крепко зажмуривая глаза, временами широко раскрывая их, сжавшаяся в комочек Улита (ей казалось, что даже
ракушка её съёжилась), не переставая шептала про себя: «Слава Тебе, Господи! Как Ты несёшь меня — я не знаю, а куда
– верую… Верую, что Ты принесёшь меня туда, куда сама я дойти не смогла…»
А мальчик всё шёл и шёл. Вот он поравнялся с высокими железными столбами, над которыми виднелся какой-то
полупрозрачный навес… «Ой-ой-ой!» — мальчуган вдруг размахнулся и …ударил ногой по валявшейся близ автобусной
остановки бутылке. От сотрясения улитка сорвалась с сапога и, перевернувшись в воздухе, полетела в неизвестном
направлении. Приземлилась она в чью-то дамскую сумочку.
Что-то теперь будет?.. Улита уже так устала думать, волноваться и впитывать в себя новые впечатления, что, оказавшись
в тёмной сумке, лёжа на чём-то мягком, она отбросила от себя беспокоившие её тревожные мысли и, помолившись:
«Господи, в руце Твоя предаю всю себя!», погрузилась в сон.
Проспав порядочно времени, она очнулась в полной темноте. Где-то рядом раздавался непонятный гул и рычание. Услышав
их, наша путешественница крепко зажмурилась и снова стала молиться… опять не заметила, как уснула… Во сне ей
мерещилось, что всё вокруг качается, звучат отрывистые слова: «рейс 11-20… посадка… пассажиры…».
Улита не просыпалась.
Горячий солнечный луч, играя, заглянул в отверстие сумки, пощекотал забившуюся в панцирный домик улитку. Та
недоуменно пошевелила рожками и полезла к выходу из своего убежища – навстречу ласковому лучику. «Господи, что-то
будет там, наверху? Что ждёт меня?» (Улита не замечала, что совсем разучилась просто думать и волноваться — она
постоянно обращалась ко Господу). Вот она уже добралась до отверстия…
Яркий свет и свежий воздух, напоённый неведомыми доселе ароматами, ошеломили нашу путешественницу. Слышался шум
прибоя, щебетание птиц… Тропинка, по которой неторопливо шла оказавшаяся спутницей Улиты дама, вилась вдоль разбитых
на пологом склоне горы виноградников… Увидев созревающие под южным солнцем золотистые гроздья, наша героиня
решительно оттолкнулась от сумочки и кубарем покатилась в траву.
Через час она уже сидела на виноградном листе и рассказывала собравшимся со всей округи улиткам о злоключениях
нескольких поколений их сородичей и о великой милости Божьей, явленной Улите в её нелёгком путешествии…
После теплого дождя повсюду на дорожках двора, в садах и парках, можно встретить необычные существа. Они одеты в крепкий скафандр, а на голове у них рожки-антенны. Но нет, это не марсиане прибыли на Землю — это проснулись улитки:)
В соцсети Инстаграм (мой профиль там tavika.ru — подписывайтесь, я там теперь появляюсь чаще чем в блоге) я только что провела марафон «Уроки про улиток«, где мы изучали этих милых животных и ставили опыты с реальными улитками. Не волнуйтесь — ни один моллюск не пострадал:)
И теперь я хочу собрать здесь в одном месте всю информацию, которую я готовила для марафона. Чтобы читатели моего блога тоже могли присоединиться к нашим урокам:)
Обратите внимание, что все фото-материалы сделаны лично мной, все схемы улиток в уроках, как и во всем моем блоге, мои авторские. Это касается и текстов. Они защищены законом об авторских правах.
 |
В статье мы познакомимся с улитками, как следует рассмотрим их со всех сторон и даже поставим несколько биологических экспериментов, чтобы исследовать образ жизни улиток.
Этот материал вам потом может пригодиться для самостоятельного исследовательского проекта ребенку в школу или на конкурс. Или просто для того, чтобы с пользой провести летние каникулы 
Рекомендую распланировать занятия на неделю: один урок — один день!
Не торопитесь изучить все за раз. Устройте себе «улиточную недельку». При этом биологические занятия можно разбавлять творчеством: смотрите мультики и документальные фильмы про улиток, рисуйте улиток, лепите улиток (тут я даю мастер-класс), мастерите улиток, делайте поделки из ракушек (более 20 наших идей тут) и так далее.
Чем глубже вы погрузитесь в тему, тем больше пользы принесут эти занятия вашему ребенку.
Для занятий с детьми вам понадобятся раковины улиток, чем разнообразнее, тем лучше.
А еще живые улитки, за которыми можно наблюдать. Это могут быть домашние ахатины, аквариумные улитки или просто улитки в природе, которых дети смогут изучать во время прогулки.
А по результатам занятий, чтобы закрепить и систематизировать услышанное и увиденное предлагаю сделать с детьми лэпбук. Именно в виде таких интерактивных развивающих папок мы с дочкой любим готовить материалы к нашим домашним проектам.
Посмотреть, как устроен сам лэпбук, прочитать его описание и приобрести его файлы для распечатки, чтобы самим сделать такую же папочку, можно тут: «Лэпбук Улитки»
 |
| Лэпбук для детей «Улитки» |
Но лэпбук целесообразно делать в самом конце занятий.
А пока приступаем к изучению улиток!
УЛИТКА — это разговорное название брюхоногого моллюска, имеющего раковину. Их на планете обитает огромное количество самых разнообразных размеров, цветов и форм.
У нас в Крыму часто можно встретить небольших (1-2 см) улиток: ксеропиктов с раковиной в виде катушечек и вытянутых брефулопсисов с раковиной в виде башни.
А из больших улиток многие дети, конечно, знают ахатину — экзотическую африканскую улитку, которая у многих живет дома в качестве домашнего питомца.
Но можно держать дома в террариуме и еще одну крупную улитку, которая хорошо знакома нам из природы — это виноградная улитка.
Научное название виноградной улитки Helix pomatia. Живет она по всей Евразии, кроме самых северных ее областей. Чаще всего ее можно встретить в зарослях кустарников, садах и парках.
На прогулке весенним или летним днем после дождя присмотритесь к близлежащим кустам и клумбам: вы обязательно найдете такую улитку или ее родственников из рода Хеликсов (Helix), очень похожих на нее.
Мы с детьми брали домой такую. И улитка жила у нас дома некоторое время, пока мы ее не вернули назад в природу. Вот тут я рассказываю об этом «Как содержать дома виноградную улитку«.
 |
| Некоторые виды улиток |
Итак, давайте рассмотрим улитку поближе?
Урок 1. РАКОВИНА
Как только вы возьмете в руки это животное – оно обязательно спрячется в свой домик-раковину. Ничего страшного, изучим пока домик:)
Размер раковины виноградных улиток доходит до 5-6 сантиметров. У взрослой особи она имеет четыре с половиной оборота, закрученных по спирали направо.
Форму таких раковин называют кубаревидная.
А вы знаете, какие еще бывают формы раковин улиток? Веретеновидные, башневидные, конусоовидные, дисковидные, овальные, шаровидные, трохусовидные, пупоидные, колпачковидные и т.д.
У виноградной улитки раковина чаще всего кубаревидная.
У степной улитки дисковидная.
У янтарки яйцевидная (или еще говорят овальная)
У ахатин, например, бывают разные формы раковин. Но в большинстве своем они башневидные.
Откуда такие названия? Спросите ребенка, пусть догадается!
Да, верно – названия происходят от предметов, на которые раковина похожа.
С «конусом», «яйцом», «колпачком» и т.д. все понятно. А вот знаете, что такое «кубарь»?
Кубарь – это волчок, старинная детская игрушка. Его запускали специальным кнутиком. И он катился «кубарем»
Наверное, ваш ребенок знает выражение «катиться кубарем с горы». Это тот самый кубарь!
А ракушка похожа на этот волчок.
 |
| Детская игрушка «кубарь» |
А «трохусовидные»? Да, они похожи на «трохус» – один из видов улиток с такой формой раковины, которая и дала название всем похожим.
Кроме того, у раковин улиток может быть разная фактура: шипы, бугорки, ребра и т.д. Которые в свою очередь могут располагаться радиально, концентрически, по спирали.
В науке это называется СКУЛЬПТУРА РАКОВИНЫ.
Но форма раковины определяется без учета скульптуры. Берем ракушку, располагаем ее вершиной вверх и смотрим на общую форму.
Давайте научимся ее определять форму ?
ЭКСПЕРИМЕНТ 1. Какая форма раковины у улитки?
Чтобы было удобнее определить, какая у встреченной вами улитки форма раковины, я сделала рамку-определитель. Мне очень нравятся такие наглядные пособия. С ними можно легко и быстро установить все, что нужно, не роясь в книгах и не копаясь в картинках в интернете. На прогулке это особенно важно!
Все иллюстрации для этой рамки, как и для всего лэпбука, нарисовал по моей просьбе для меня мой сын Витя. Все они являются полностью авторскими!
 |
| Пособие для определения формы раковин улиток |
Файл для распечатки этой рамки для определения форм раковин брюхоногих моллюсков можно СКАЧАТЬ у меня.
Вам надо будет распечатать рамку (2 листа А4), вырезать в середине окошко, наклеить на картон и брать с собой на прогулку, на дачу или в поход.
Я сделала и цветной, и черно-белый варианты — кому как удобнее.
А еще ракушки различаются цветом. Раковины практически всех виноградных улиток окрашены в коричневый цвет, по которому вдоль идут черные полосы. Но встречаются улитки совсем однотонные. К тому же сам фон окраски не у всех виноградных улиток одинаков – он варьируется от кремового до темно-коричневого. Это зависит от места обитания улитки, ведь окраска ее раковины служит для маскировки от многочисленных врагов, среди которых и птицы, и ежи, и ящерицы, и кроты, и землеройки, и даже люди.
Отверстие раковины называют УСТЬЕМ, а ее противоположный заостренный конец — ВЕРШИНОЙ.
Та часть раковины улитки, которая находится между устьем и вершиной называется ЗАВИТОК. Точнее, все, кроме первого от устья оборота раковины. А он так и называется ПЕРВЫЙ ОБОРОТ.
А сам размер раковины называют «ВЫСОТА» и «ШИРИНА«
И сейчас мы с вами научимся ее измерять!
ЭКСПЕРИМЕНТ 2. Как измерить улитку?
Чтобы измерить высоту раковины, нужно взять расстояние от ее вершины до нижнего края устья.
Вот так:
У большинства видов улиток раковина правозакрученная (дексиотропная). Но есть и левозакрученные (леотропные ) улитки, у которых спираль закручена наоборот.
У виноградной улитки и у ахатины правозакрученная раковина.
Проверим?
ЭКСПЕРИМЕНТ 3. В какую сторону закручена раковина улитки?
Берем раковину так, чтобы вершина была направлена вверх, а устье отверстием к нам. И смотрим — если отверстие находится правее вертикальной оси — то это правозакрученная раковина. А если левее — левозакрученная. Все просто!
 |
| Определяем, левозакрученная раковина, или право- ? |
Тело улитки к раковине крепится с помощью сильных мышц. Поэтому она может в считанные секунды втянуть свое тело внутрь и спрятаться в «домике».
Но вот совсем «выйти из домика» улитка не может. Раковина — это часть ее организма. Она является затвердевшим выделением складки кожи, одевающей тело. Эта складка называется МАНТИЯ.
Раковина растет по мере роста смой улитки. Самая старая ее часть — вершина. Новые же отделы располагаются по краю у входа.
Раковина состоит из известковых солей, которые улитка получает из пищи и воды. В течение года улитка растет неравномерно — зимой рост останавливается, а весной возобновляется. Кроме того, на него оказывают влияние питание и другие условия жизни улитки. Поэтому на ее раковине можно обнаружить «годовые кольца». Примерно такие же, как и годовые кольца у деревьев. Их у улитки называют ГОДОВЫМИ ЛИНИЯМИ.
ЭКСПЕРИМЕНТ 4. Как узнать возраст улитки?
Посмотрите внимательно на структуру раковины и найдите на ней годовые линии. Сможете ли вы их сосчитать? Имейте в виду, что виноградные улитки в природе живут в среднем 7-8 лет. А в неволе максимальный рекорд 30 лет.
То есть примерно столько линий вы сможете обнаружить на раковине.
 |
| Узнаем возраст улитки |
Раковина улитки строится из известковых солей, которые улитка получает из пищи и воды.
Поэтому улитководам надо следить, чтобы их улитка получала достаточно кальция. Иначе раковина у нее будет некрасивой и хрупкой.
Давайте докажем, что раковина состоит из кальция!
Все делали с детьми вулкан из соды и уксуса? Там кальций-сода и кислота-уксус дают бурную реакцию выделения газа. А что будет, если в уксус положить ракушку?
ЭКСПЕРИМЕНТ 5. Таинственное исчезновение!
Моем ракушку, чтобы не мешали грязь и налет.
Наливаем в стеклянную банку уксус так, чтобы он покрывал ракушку. Ракушка сначала всплывет — ее нужно наклонить, чтобы изнутри вышел воздух и туда затекла жидкость.
Ждем и наблюдаем в течении дня.
Через некоторое время вы увидите, как на ракушке начнут появляться пузырьки воздуха.
Как в газировке! Это выходит углекислый газ.
Примерно через 8 часов (зависит от вида и размера вашей раковины) ракушка полностью раствориться! Останется только тонкая пленочка или пенка.
 |
| Растворение ракушки в уксусе |
Урок 2. ВНЕШНЕЕ СТРОЕНИЕ УЛИТКИ
Снаружи улитки устроены до смешного просто: РАКОВИНА и ТУЛОВИЩЕ. На туловище можно выделить ГОЛОВУ и НОГУ.
Все!
Туловище покрыто складкой МАНТИЕЙ, которая как в мешке содержит в себе внутренние органы улитки. Снаружи мы можем видеть ее краешек.
У улиток, дышащих воздухом, в мантии есть небольшое дыхательное отверстие – ПНЕВМОСТОМ. Через него улитка дышит. Она открывает это отверстие для вдоха примерно 1 раз в минуту.
У правозакрученных улиток оно находится с правого бока под самой раковиной.
У некоторых водных легочнодышащих улиток пневмостом переходит в дыхательную трубку, которую улитка вытягивает из-под воды, чтобы подышать воздухом.
Как аквалангист:)
Например, так делает аквариумная ампулярия.
 |
| Орган дыхания улитки |
На голове улитки есть одна или две пары щупалец, которые дети называют рожками.
Верхняя пара – это ГЛАЗНЫЕ ЩУПАЛЬЦА. Они есть не у всех улиток, а только у СТЕБЕЛЬЧАТОГЛАЗЫХ. У ахатин, виноградных и практически всех сухопутных улиток глаза расположены именно так
А есть отряд СИДЯЧЕГЛАЗЫХ УЛИТОК, у которых глаза расположены сразу на голове. Подавляющее большинство из них – это водные улитки. Например, прудовик.
Снизу можно увидеть ГУБНЫЕ ЩУПАЛЬЦА. Ими улитка чувствует запахи.
Под щупальцами расположен РОТ.
Нижнюю, брюшную часть тела улитки занимает НОГА. Это отличительная особенность этих животных, ведь даже класс назван «брюхоногие». Нижняя часть ноги называется ПОДОШВОЙ.
Нога служит улитке для передвижения.
 |
| Схема внешнего строения улитки |
Урок 3. ОРГАНЫ ЧУВСТВ УЛИТКИ
 |
| Органы зрения и обоняния улитки |
ОБОНЯНИЕ
Когда улитка немного привыкнет к вашим рукам, то вы увидите, как осторожно она начнет высовывать из домика свою голову. Первыми показываются ЩУПАЛЬЦА– две пары мягких выростов. Нижние щупальца называются ГУБНЫМИ. Они меньше верхних и служат органом обоняния.
Оно у улитки очень хорошо развито – она может почувствовать запах пищи на расстоянии до 40 см.
Проверим?
ЭКСПЕРИМЕНТ 6. Что любит нюхать улитка?
Положите на пути улитки чуть впереди кусочек пищи или ватку, смоченную в каком-нибудь пахучем веществе.
Например, это может быть духи, уксус, разные соки, чеснок, лимон дыня и т.д.
Понаблюдайте за реакцией улитки. Поползет к приманке, свернет или просто не заметит?
Можно проверить с одними и теми же веществами несколько улиток – есть ли у них индивидуальные предпочтения?
Результаты записывайте в табличку.
ЗРЕНИЕ
Верхние щупальца — ГЛАЗНЫЕ. Они достигают в длину 1-2 см и очень подвижны. На концах у них находятся черные точечки – ГЛАЗА улитки.
Зрение у улиток неважное: они способны отличить свет от тени, а также различать предметы на расстоянии до 1 см.
Снова проверим!
ЭКСПЕРИМЕНТ 7. Как улитка видит?
Когда улитка ползет, осторожно поднесите к ее глазному щупальцу, например, тупой кончик карандаша или палочку (только, пожалуйста, не доверяйте это детям, они могут поранить улитку по неосторожности — пусть просто наблюдают). Улитка сначала испугается и втянет в раковину всю голову. Но если вы проделаете такое несколько раз, улитка привыкнет и перестанет пугаться, а будет втягивать внутрь головы только одно это щупальце.
Вот теперь можно попытаться определить, с какого расстояния она может заметить карандаш.
СЛУХ
Органов слуха у улитки нет. Но осязание очень развито, поэтому иногда она может отреагировать на звук, чутко воспринимая вызванные им вибрации.
ЭКСПЕРИМЕНТ 8. Что слышит улитка?
Стукните по столу, где ползет улитка, ложкой. Посмотрите на реакцию улитки.
А потом просто погремите с такой же громкостью этой ложкой по кастрюльке рядом с улиткой, держа их в руках. Даже если вы сделаете это «над самым ухом улитки» она ничего не заметит:)
А еще у улиток есть чувство РАВНОВЕСИЯ – его органы СТАТОЦИСТЫ расположены на ноге.
И есть органы ХИМИЧЕСКОГО чувства.
Вот сколько у нее чувств!
Урок 4. ПИТАНИЕ
Кроме щупалец на голове улитки располагается РОТ– небольшое отверстие на внутренней стороне. Зубов в нашем понимании у улитки нет, но ее язык – РАДУЛА, — весь покрыт мельчайшими зубчиками. Этим шершавым языком, как теркой, улитка соскребает частички пищи и поедает их.
Дальше пища идет в ГЛОТКУ,
потом по ПИЩЕВОДУ в ЗОБ (у некоторых видов его нет).
Затем пища попадает в ЖЕЛУДОК.
В него выходит пищеварительная железа – «ПЕЧЕНЬ»
А из желудка идет КИШКА, которая заканчивается выделительным отверстием АНУСОМ.
Единственная ПОЧКА улитки тоже имеет выводящий проток, который выходит рядом с анусом.
Питается виноградная улитка листьями и плодами растений. Любит листья винограда (за что и получила свое название).
Но есть среди улиток и хищники – они едят других моллюсков, рачков, червей и т.п.
Например, аквариумная улитка хелена.
Или морская улитка рапана — случайно завезенная к нам из Японии, она стала настоящим бедствием для Черного моря, доведя многие виды моллюсков, живших в нем, до грани вымирания.
ЭКСПЕРИМЕНТ 9. Как ест улитка?
Понаблюдайте, как улитка ест. Можете ей предложить попробовать тонкий лист капусты или салата – для нее это настоящее лакомство. В процессе еды понаблюдайте за теми движениями, которые она делает.
А потом осмотрите лист – на нем останутся следы, словно от малюсеньких укусов.
Это она поработала языком!
Урок 5. ДВИЖЕНИЕ
Когда улитка наесться, она поползет по своим делам. Делает она это с помощью своей большой ноги. Именно из-за нее класс этих животных получил свое название «брюхоногие моллюски». Собственно, все тело улитки состоит только из головы и ноги.
Всего одна нога, как улитки с ее помощью передвигаются?
Очень просто – посмотрите на подошву ноги улитки, когда она ползет по стеклу.
Нога улитки очень пластична. Она может растягиваться чуть ли не вдвое. По ее подошве проходят волны мускульных сокращений. Это работают ПЕДАЛЬНЫЕ МЫШЦЫ.
 |
| Как ползет улитка |
Минутка филологии
Слово «педальные» что-то ребенку напоминает?
Правильно – педали есть у велосипеда!
И то, и то слово происходит от латинского «ножной», «нога»
А какие еще вы вспомните слова, произошедшие от латинского корня «пед» — «нога»?
Чтобы обеспечить лучшее скольжение по поверхности и защитить тело от повреждений и царапин, улитка при движении выделяет специальную слизь.
Может, вы знаете, что в косметологии применяют кремы на основе слизи улиток – муцина. Но это другая слизь – та, что идет на постройку раковины.
Говорят, что эта слизь позволяет улитке без вреда для себя ползти по лезвию ножа! Но мы это проверять на опыте не будем, мало ли что… Просто посмотрим утром на листья и дорожки в саду. На них видны блестящие дорожки там, где ползла улитка – это ее засохшая слизь.
ЭКСПЕРИМЕНТ 10. Улитка-художник
Положите улитку на лист черной бумаги. Пусть она поползает по нему. А потом уберите улитку и высушите лист — на нем останутся серебристые полоски.
У вас получилась картина, нарисованная улиткой! Можно вставить ее в рамку и повесить на стену!
Кажется, что улитки ползают медленно. Так и говорят «тащиться со скоростью улитки». И тем не менее, в Англии устраивают улиточные бега – соревнования улиток в скорости.
А какая именно у них скорость? Посчитаем?
ЭКСПЕРИМЕНТ 11. Скорость улитки
Когда улитка ползет, отметьте точку начала движения и засеките время по секундомеру.
Сколько сантиметров она проползает за минуту?
Посчитайте (если ваш ребенок уже умеет такое считать), сколько ваша улитка проползает метров в час.
А километров?
Например, человек идет со средней скоростью 3-5 км в час.
А болотная черепаха ползет с максимальной скоростью 700 метров в час.
Сравните это значение со скоростью улитки.
Кто быстрее?
!!!Обратите внимание ребенка, что для сравнения нужно переводить сравниваемые величины к одним и тем же единицам – километры к километрам и т.д.
Урок 6. РАЗМНОЖЕНИЕ
Затронем деликатную тему размножения виноградных улиток.
Вариантов у разных видов моллюсков много: есть улитки, которые проходят стадию личинки, а есть и живородящие улитки. Но у сухопутных (виноградные, ахатины и т.д.) все происходит примерно одинаково.
Вы знали, что среди них нет мальчиков и девочек? Каждая улитка и то, и то.
То есть эти улитки — ГЕРМАФРОДИТЫ. У каждой особи есть и ПЕНИС, и ВАГИНА.
Как говорить об этом с ребенком? А так и говорите – научно и просто.
Так устроен мир. И чем меньше вы будете стесняться и умалчивать про улиток, тем проще потом будет вам обсуждать с подростком вопросы уже человеческой физиологии.
Так что не краснеем, а продолжаем:)
То, что улитки гермафродиты не говорит о том, что у них нет секса.
Если вы на прогулке увидите, как две улитки стоят, приклеившись друг к другу подошвами, не удивляйтесь – это они танцуют танец любви Он длиться до 2х часов!
Кстати, у многих улиток есть интересное приспособление с романтичным названием СТРЕЛЫ ЛЮБВИ.
Такие небольшие известковые колючки, которые находятся в МЕШКЕ ЛЮБОВНЫХ СТРЕЛ.
Во время спаривания один из партнеров колет другого, чтобы вызвать у него ответное возбуждение.
После того, как улитки станцуют свой танец, внутри у них развиваются ЯЙЦА. Материал для них производит БЕЛКОВАЯ ЖЕЛЕЗА. Сухопутные улитки откладывают яйца в ямку в земле.
И больше мама-улитка судьбой своих детей не интересуется.
Ужасно интересно наблюдать за развитием маленьких улиточек.
У многих видов стенки яиц полурпрозрачные, и можно смотреть, как день за днем эмбрион превращается в улитку – у них появляется раковина и рожки, они движутся и в конце-концов вылупляются.
ЭКСПЕРИМЕНТ 12. Как вылупляются улитки?
Если вам посчастливилось обнаружить кладку яиц улиток – понаблюдайте за ее развитием. Выделите отдельную тетрадочку и делайте зарисовки и записи по дням.
На фото вы видите, как мы наблюдали за развитием яиц водной улитки катушки через микроскоп.
 |
| Развитие водных улиток из яиц |
Урок 7. СПЯЧКА
В сухую или холодную погоду виноградных улиток вы на улице не найдете. Они предпочитают переживать неблагоприятные условия в состоянии анабиоза — особого оцепенения.
Улитка выкапывает себе ямку в земле, вдавливается в нее своей раковиной «спиной назад», а сверху затягивает входное отверстие раковины пленочкой — ЭПИФРАГМОЙ, защищающей ее тело от высыхания.
В таком виде она может пролежать 3-5 месяцев. И проснется тогда, когда условия снова станут подходящими для нее.
Улитке ахатине при домашнем содержании спячка не нужна. Виноградные же все равно должны засыпать, следуя природным ритмам.
Как это устроить, читайте у меня в посте : «Как содержать дома виноградную улитку»
Использованные источники:
- Брюхоногие или улитки http://faq.surnet.ru/presnovodnie/st006.html
- Гастроподы http://poznayka.org/s54966t1.html
- Д. Рауп, С. Стэнли. «Основы Палеонтологии» http://www.dyno-world.ru/library/osnpal/osnovi-paleontologii8.html
- Моллюски http://www.holocene.ru/work/methods/125/126/127
- Вестник зоологии. Определитель моллюсков http://mail.izan.kiev.ua/vz-pdf/suppl/Supplement%201998-08.pdf
- Моллюски — большая база про улиток http://www.pip-mollusca.org/ru/page/phg/land/sp/Xerolenta_obvia.php
- Содержание улиток средней полосы https://vk.com/topic-103463336_33959989
- Разнообразие наземных улиток http://pedagog.pip-mollusca.org/presentation/2/screen/pres_2_rus.pdf
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Эти материалы вам могут пригодиться для занятий со своим ребенком или их можно использовать для обучения групп детей в летних лагерях, кружках, при подготовке исследовательских проектов в детских садах и школе.
Все фото-материалы и тексты «Травяных уроков» подготовлены лично мной. Они защищены законом об авторских правах.
Поэтому вы их можете использовать ТОЛЬКО в личных целях и ТОЛЬКО с указанием активной ссылки на источник — мой блог www.tavika.ru
То есть вы можете заниматься по этим урокам со своими детьми или группой детей, рассказывать в интернете о СВОИХ занятиях, публиковать СВОИ фото, как вы выполняете задания уроков. И обязательно ставить ссылку на источник www.tavika.ru. Но полнная или частичная публикация в любой форме МОИХ фотографий, МОИХ иллюстраций и/или текстов ЗАПРЕЩЕНА.
А для использования материалов уроков в коммерческих целях свяжитесь со мной по электронной почте tavika2000@yandex.ru — договоримся об условиях.
Если вам понравились эти уроки, то вам будут интересны и другие мои развивающие занятия для детей:
- «Архитектурные прогулки» — 10 занятий-прогулок. Гуляем по городу, фотографируем его и изучаем архитектуру прямо на улице! На занятиях марафона детей ждет знакомство с архитектурными терминами и понятиями в максимально наглядной форме.
- «Травяные уроки» — 10 уроков для детей по ботанике в виде игр и других активностей.
- «Почва-уроки» — 7 уроков для детей о составе и свойствах разных почв в наглядных опытах и экспериментах.
- «» — 10 уроков для детей любого возраста про весенние наблюдения за природой. Что наблюдать, как фиксировать, и введение в науку фенологию.
- «Червячные уроки» — 8 уроков про дождевых червей для детей: изучаем их образ жизни, ставим опыты.
- «Изучаем ветер» — 5 занятий о ветре и погоде для детей. Введение в метеорологию.
- «Детям про тыкву» — 6 занятий по ботанике для детей .
- «Эко уроки«: 6 уроков для детей об экологии и экологичном образе жизни.
- «Узнай свое сердце» — 6 опытов и экспериментов для детей по анатомии о сердце и его работе.
- «Моряк» — играем в моряков, а заодно знакомимся с азбукой Морзе и другими морскими азбуками, учимся вязать морские узлы, варить макароны по-флотски и много чего еще на 7 дневном цикле занятий для дошкольников и младших школьников.
А вот здесь почти сотня занятий моего «Клуба почемучек« с детскими вопросами, присланными читателями блога, и моими ответами на них с помощью игр, поделок, опытов и экспериментов. Наглядно и нескучно!
Подписаться на новости моего блога и получать раз в 1-2 недели письмо от меня с полезной и интересной информацией для развития детей можно тут:
- Первый шаг Маришки по знакомству с улиткой
- Об улитках
- Наше творчество: аппликация «Украсим домик улитки»
- Наше творчество: лепка «Улитка»
- Рассказ об улитке для детей
- Художественное слово об улитках
- Домик улитки в искусстве
- Кукольный домик «Пансион «У улитки»
- Образы улитки «везде и всюду»
Первый шаг Маришки по знакомству с улиткой
Сегодня я опишу то, как моя Маришка знакомилась с улиткой и расширяла свои самые первые представления о домах в природе. Эти замечательные ползущие существа заставляют обратиться к себе с вопросом: «А куда всё время торопиться?». И действительно: бежим, бежим, бежим… На огороде под одним из громадных листов мы обнаружили миниатюрную улитку. Конечно, пощупали немного пальчиком, но не больше, хотя Маришке очень хотелось взять это крошечное существо в ладошку. Однако моей просьбе малышка вняла и оставила улитку и дальше медленно наслаждаться своей жизнью со своими заботами. Маринку позабавило то, как улитка, мягкая и склизкая, от прикосновения вжалась в твердую ракушку. Я объяснила, что это у улитки ДОМИК.
Конечно, знакомство с улиткой я начала с того, что покопалась в сети Интернет. Что — то я уже знала, а что — то, нет — гораздо больше, для меня стало открытием!
Об улитках
Какое существо всегда носит на себе свой домик? «Ну, конечно, улитка!» Улитки издавна ценились людьми?
У
древних греков они считались лекарством и, действительно, помогали от
болезней. У другого древнего народа — финикийцев — из красных улиток
добывали прекрасную краску и красили ей одежду. А в Африке и Южной
Америке раковины больших улиток еще не так давно заменяли… деньги. В
древности люди чтили улитку еще и за то, что раковина ее имеет форму
спирали. А спираль всегда считалась символом жизни.
Встретить
улиток можно где-нибудь в тени: под камнем, бревном или среди опавшей
листвы. Главное, чтобы там было сыро. Иначе тельце улитки высохнет, и
она погибнет.
Мы знаем, что улитка ползает очень медленно. А
еще?… все! ничего мы больше о ней не знаем! Посмотрите на улитку. Под
ее раковиной — мягкое слабое тельце. Слабое? Как бы не так! Некоторые
улитки могут так присосаться к камню, что и ножом не сразу отковырнешь.
Интересно улитки двигаются.
Их мягкая «подошва» постоянно выделяет специальную смазку, чтобы при
«ходьбе» не повредить нежное тело. Передняя часть «подошвы» вытягивается
и крепко цепляется за опору. А потом задняя подтягивается к ней. Так,
не спеша, улитка проползает за час примерно 30 сантиметров. Однако
улитка не прочь попутешествовать и за чужой счет. Например, прицепившись
к днищу корабля, она преспокойно переезжает за тысячи километров от
места рождения.
Живут улитки маленькими группами. Ночью, когда становится
прохладно, они выползают кормиться. Едят почти всё: листья, червей,
маленьких личинок других обитателей леса. А еду разыскивают на ощупь,
рожками-щупальцами. Видят улитки плохо, их маленькие глазки способны
только отличить день от ночи. Зато обоняние у них очень хорошее.
Например, слизень — улитка без раковины — чует запах пищи, находясь от
нее аж в двух метрах.
Среди улиток есть совсем крошки, величиной
2-3 миллиметра, а есть и гиганты: их домики величиной с три спичечных
коробка, поставленных друг на друга. Как раз они и доставляют больше
всего хлопот людям.
Теплыми весенними ночами улитки отправляются на поиски себе подобных для
спаривания. Найдя друг друга, будущие родители, затевают свадьбу. Они
кружатся, касаясь друг друга щупальцами. Порой это продолжается
несколько часов. Закончив ухаживания, улитки плотно прижимаются друг к
другу и окружают себя слизью, чтобы не расклеиться во время спаривания. В
это время в каждой улитке уже находится 10-12 зародышей.
Наблюдая за
улитками, ученые установили, что охотнее всего они спариваются именно
весной. А вообще большинство улиток размножается круглый год. Чем более
теплая и влажная погода стоит на дворе, тем они плодовитее. Спариваются
они так же неторопливо, как и передвигаются. Всю ночь может простоять
влюбленная парочка, сжимая друг друга «в объятиях» в слизи.
Ну
вот, улитки спарились, ввели друг другу сперму — произошло
оплодотворение. Улитки расползаются, а в них уже начали расти яйца,
одеваясь в скорлупу.
Это удивительно, но у большинства улиток нет ни
самцов, ни самок. Каждая из них во время спаривания является и будущим
отцом и будущей матерью. После того, как улитки плотно склеились, каждая
из них вводит в другую тонкий белый отросток. По нему просачивается
сперма. Сперма, как и зародыши, может быть в каждой из спаривающихся
улиток.
Такое спаривание — явление интересное. Сохранилось оно с незапамятных
времен, когда животные еще не всегда разделялись на самцов и самок — не
имели пола. Это доказывает, что улитки — очень древние существа, которые
с той поры почти не изменились.
Через неделю-две после
спаривания улитки роют неглубокую — сантиметра три — ямку и откладывают в
нее яйца. Потом они засыпают кладку землей. Виноградная улитка может за
один раз отложить 30-40 яиц, а всего за лето — несколько десятков
тысяч. Дело в том, что у улитки очень много врагов. И если им не удается
поймать саму улитку, они охотно питаются ее яйцами. И жуки, и черви, и
другие мелкие насекомые считают улиточьи яйца самой вкусной пищей и
усердно разыскивают их. Так что, в конце концов, лишь очень малая часть
кладок уцелеет от разграбления. Значит, чтобы не прервался род улитки,
ей просто необходимо быть такой плодовитой.
Улитка настолько
уверена, что кто-нибудь из ее потомства выживет, что не считает нужным
следить за кладкой. Отложив яйца, она уползает по своим делам, и кладка
остается одинокой кучкой в земле. Сразу же к ней сбегается всякая мелкая
живность. Словно только и ждали, когда улитка-мама бросит свое
потомство! Начинается пир горой…
Кое-кому все же удается
уцелеть. Скорлупа на яйцах стала тонкой и почти прозрачной. Значит,
прошло уже три или четыре недели. Детеныши улитки уже готовы выползти на
свет. Скорлупки прозрачные, потому, что маленькие улиточки питаются
ими. Наконец, они вылупляются из яиц.
Молодые улиточки очень
похожи на родителей, только раковины у них пока маленькие, тонкие и
мягкие. Первое время улитки остаются под землей и питаются остатками
яичной скорлупы. Но вскоре запасы кончаются. Пора выбираться на
поверхность.
Когда юные улитки выползают из земли, они сразу
начинают вести себя как взрослые. Едят они буквально всё. Но в
особенности им нравятся зеленые листья. Язычок улитки покрыт множеством
мелких острых зубов. Как пилкой «отпиливает» она от листа маленькие
кусочки и глотает их. Молодые улитки начинают жадно питаться, чтобы
скорее вырасти.
Много ли съест улитка? Миллионами они
нападают на зелень. И порой улитки становятся настоящим бедствием для
людей. Например, виноградные улитки могут загубить за несколько дней
большой виноградник — так их много. На Гавайских островах однажды сняли с
одного квадратного метра сада больше трех килограммов маленьких обжор.
Всего
двести лет назад огромные улитки-вредители жили только в Африке. А
теперь они уничтожают зелень на половине земного шара. «Бесплатными»
пассажирами улитки «приезжают» на кораблях в другие страны и бессовестно
грабят их.
Растут улитки, увеличиваются и их раковины.
Они твердеют, становятся толще, на них появляются темные кольца-витки.
Улитки перестают расти только после того, как им исполнится год. К этому
времени на их раковинах появляется уже 4-5 колец. А вообще улитки
доживают иногда до 6 лет. Если удастся, конечно, спастись от врагов. А
их предостаточно. Улитками питаются жуки, птицы, змеи, мыши. Однажды в
зобу у голубя нашли 67 маленьких улиток. В некоторых странах даже люди
любят их есть — и сырыми и вареными.
Среди улиток встречаются и гиганты, но живут они в странах с теплым
климатом. А в России самая крупная улитка имеет раковину высотой в
спичечный коробок. Обладатель её называется «уссурийская живородка» — это
водный моллюск, который живет в бассейне реки Амур.
С первыми заморозками улитки начинают готовиться к зиме.
Они зарываются в землю или прячутся под листья. Потом втягивают все
тельце в раковину и закрывают вход в нее пленкой из слизи, которая потом
твердеет. «Закрыв двери», улитка засыпает до весны. Так они могут
переносить сильную жару и холод. Например, садовая улитка может
выдержать охлаждение до 120 градусов. На Земле такого холода вообще не
бывают. Когда наступает зима, улитки вмерзают в лед и преспокойно спят.
Жизнеспособность улитки просто поражает.
Если условия для нее неблагоприятны, она может впасть в спячку на целых
полгода. А еще она способна менять среду обитания. Когда на одном из
островов Тихого океана улитка «ахатина» начала объедать чайные кусты, её
обобрали и отвезли далеко в океан. Но «сухопутная» улитка приплыла
обратно. Пришлось ее опять собирать и теперь уже просто сжечь.
С
концом зимы и началом весны улитки начинают просыпаться. Отощавшие за
зиму, они жадно набрасываются на еду. А когда силы восстанавливаются,
природа велит улиткам позаботиться о продолжении рода.
Есть и одна неприятная особенность улиток.
Больше всего она проявляется весной. Дело в том, что улитки являются
«промежуточными хозяевами» для всяких паразитов: глистов, ленточных
червей. Такие паразиты могут передаваться домашним животным и человеку.
И
все же есть любители разводить улиток дома в аквариуме. Многие из тех,
кто держит рыбок, просто сажают улиток на стенки аквариумов. Но улиток
можно разводить и самих по себе. Насыпьте на дно аквариума песок, а
сверху — сухую землю. Потом положите немного мха и кусок дерева, чтобы
улитки могли спрятаться под ним — они любят тень. Теперь можно посадить и
жильцов. Только не забудьте покрыть аквариум сверху листом бумаги —
иначе улитки расползутся. А, главное, почаще сбрызгивайте дно водой. А
кормить ваших подопечных можно листьями или травой. Если в аквариуме
будет темно и сыро, улитки будут чувствовать себя уютно.
Когда
улитки приживутся в аквариуме, можно их побаловать нарезанными яблоками —
они их любят. Охотно едят они также морковку и сырую очищенную
картошку. Только не забывайте убирать из аквариума остатки пищи, иначе
они испортятся.
Наблюдать за улитками интересно, некоторых людей вид
медленно ползущих улиток успокаивает. Ну а потом улиток лучше выпустить.
Как бы хорошо вы их не кормили, на воле им живется лучше, чем в
стеклянном ящике.
«День улитки»начался у нас накануне вечером в виде наблюдения. Но чтобы освежить впечатления крохи, я нашла небольшое видео, где улитка представлена близким планом.