Рассказ про синичку для детей средней группы

Синица фото и описание птицы для детейсиница, зимующая птица или перелетная.можно ли дети считать синицу певчей птицей.поделиться ссылкой:занятие по развитию

Синица фото и описание птицы для детей

Синица – ближайший родственник всем нам известного воробья, очень похожа на него внешне и повадками, издали их даже можно спутать, но только издали, посмотрите на фото, правда, дети синица очень красивая птица. Ярко желтое брюшко с черным «галстуком», на голове шапочка черного с синевой цвета, на горлышке тоже черный шарфик, щечки белые, спинка желто-зеленая, крылья и хвост серенькие с синевой. Вы спрашиваете, где же в этом описании птицы синяя окраска, за что птичку прозвали синичкой.

Название этой птицы — синица произошло не от оперения, а от звонкого пения, оно у синички как звон колокольчика, зинь-синь-ци-ци. И все же среди синиц есть те, кто носит синюю шапочку и желтое с голубым оперение, это синичка лазоревка. Её фото есть внизу этой страницы. Она немного меньше синицы обыкновенной, зато по красоте оперения не уступает попугайчикам, а почему мы сравниваем синицу с воробьем, дело в том, что они из одного семейства воробьиных, и также скачут по земле при кормежке, как и воробушки.birds clip art 54


При этом оперение самочки синицы обыкновенной тусклее, чем у самца и издалека их легко спутать.

Зато летать, как синица стоило бы поучиться всем птицам, она как альбатрос при полете редко машет крыльями, экономя силы, чего совсем не может делать воробей. А еще синица, как и воробей, поедает мохнатых гусениц, которых другие птицы не едят. Садоводы считают синиц лучшими защитниками садов.

Одна пара синиц, живущая в саду, может защитить до 40 плодовых деревьев, и никакие вредные химикаты саду не нужны. В сутки синица способна очистить сад от 360 гусениц, именно столько раз она возвращается к гнезду с птенцами, поедает синица с удовольствием слизней и различных жучков, а также их личинок.

Чтобы птицы синицы поселились в саду, развесьте в саду синичники. Синичник это домик круглой формы

, как у ствола дерева, наподобие скворечника, только входное отверстие меньше.

Впрочем, форма домика для синиц может быть любой, лишь бы птицам она нравилась.EKQRz69XUAAghDb Синички в лесу живут в дуплах проделанных в стволах дятлами, сами они их делать не умеют, только помните дети, синичники нужно чистить от старых гнезд каждый год, в домиках со старыми гнездами синицы не селятся.

Синица, зимующая птица или перелетная.

Синица и воробей зимою у кормушки

Синица птица оседлая, не перелетная, живя в лесу, в конце осени они перебираются поближе к людям, в сады и парки, где теплее и можно найти пропитание, также, кстати, поступает и воробей. На Руси даже существует такая примета, прилетели синицы, жди наступления холодов, а день, в который в город прилетали синицы, назвали Синичкиным днем, раньше его даже отмечали 12 ноября.

Поэтому дети зимой синичек нужно обязательно подкармливать. Чем кормить синичек?


Синичек можно кормить:

  • подсолнечными семечками;
  • свиным салом – синички с удовольствием его клюют;
  • отварным рисом, гречкой или крупой перловкой;
  • картофелем.9134

Можно кормить и хлебом, только белым хлебом и булками синиц кормить нельзя, из-за дрожжей содержащихся с избытком в белом хлебе они могут умереть.

А еще дети синицы отличаются доверчивостью, неужели их можно приучить брать корм с ладошек? Конечно можно, только нужно набраться терпения. При этом синичка, взяв у вас корм, может его отнести своему другу, самочки или самцу, или своим взрослым детям, чего ни одна больше птица не делает. На удивление птица синица ест корм очень аккуратно, ни когда, не глотая его целиком, как например птица свиристель, синица, взяв семечко, прижимает его лапкой к ветке, пробивает клювом и выклевывает мякоть, аккуратно отщипывая кусочки от ядра.

Если вам повезло и синица села на руку, загадайте желание, если пичуга защебечет – все, что вы загадали, сбудется – это народная примета.

Можно ли дети считать синицу певчей птицей.

Это синичка лазоревка, она носит синюю шапочку.

Можно, поет она замечательно. Специалисты в песне синицы выделяют до 40 разных вариантов мелодий. При этом одна и та же синичка может одновременно чередовать несколько вариантов своей песни — колен, различных по тембру и ритму, высоте звуков и количеству слогов в песне. Самец синицы поет лучше самочки, почти весь год, кроме холодов, когда птицам не до песен.

Лично у меня с пением синички связана одна очень трогательная история. Поселилась синичка у нас в желобе, под самой крышей ранней весной. Как красиво она пела, словами не передашь, проснувшись рано утром, я бежал на улицу, чтобы послушать ее трели, и должен заметить, что я уже четырежды дедушка заслушивался пением синички и даже опаздывал на работу. Только в одно прекрасное утро она пропала, а на асфальте во дворе ветер гонял сине-желтые перышки.


Виновником, по-видимому, был мой кот. И вот теперь уже много лет, мне ни как не удается завести в саду синичек, что я только не делаю, синичкино семейство стороной обходит мой сад. Самое интересное, что в детстве отец рассказывал мне примерно такую же историю, только был он намного моложе меня сегодняшнего, а меня в то время еще и в проекте не было.hello html 6f342c6a

Вот вам мой совет дети – посмотрите на фото птицы синицы и запомните хорошенько ее описание. Берегите синичек, они вам за это отплатят в меру своих возможностей, защитят сад, и будут радовать Вас красивыми песнями, а еще дадут надежду на исполнение желаний.

Поделиться ссылкой:

Что еще почитать по теме:

Занятие по развитию связной речи по теме «Составление рассказа «Синичка» по серии сюжетных картинок»

Цель: Развитие связной речи путем овладения
умением отслеживать последовательный сюжет по
серии картинок.

Задачи:

1)

  • познакомить с приемами составления рассказа по
    серии сюжетных картинок;
  • продемонстрировать способы построения
    сюжетного рассказа;
  • научить располагать картинки в заданной
    последовательности;
  • научить исправлять деформированный сюжет путем
    перестановки сюжетных картинок;
  • формировать у детей навыки совместной
    деятельности и взаимоконтроля путем работы в
    бригадах;
  • обогащение словаря прилагательными с помощью
    проговаривания и подбора к существительным.

2)

  • сформировать умение устанавливать
    причинно-следственные связи посредством
    последовательного разложения сюжетных картинок;
  • продолжать развивать мимическую
    выразительность с помощью мимической
    гимнастики;
  • продолжать работу над темпом и ритмом речи,
    развитием координации движений посредством
    подвижной игры.

3)

  • воспитание гуманного отношения к природе путем
    обсуждения способов помощи зимующим птицам.

Оборудование: набор карточек для мимической
гимнастики “Солнышко”, карточки с изображением
птиц (журавль, синица, ласточка, кукушка), набор
сюжетных картинок “Синичка”.

1.Организационный момент

Сядет тот, кто запомнит и повторит следующие
слова:

  • холодная, морозная, снежная зима;
  • белый, пушистый снег;
  • холодные, крупные снежинки;
  • прозрачный, холодный, скользкий лед;
  • сильный, пронизывающий ветер;
  • высокие глубокие сугробы;
  • снегири, воробьи, синицы;

2.img23 Мимическая гимнастика

-Послушайте загадку и отгадайте.

Колобок, Колобок
Золотистый бок
За елки нырнул
Там крепко заснул
А к утру проснулся
На весь мир улыбнулся (солнце)

-Помните гимнастику для лица? Сейчас проверим —
я поделю вас на группы, назначу себе помощников,
которые будут показывать гимнастику, а после
назовут, кто из вас больше всех старался.

(Группа делится на четыре бригады, в каждой из
которой выделяется руководитель)

-чтение логопедом и выкладывание
соответствующих картинок, выполнение детьми:

Жило-было Солнышко, по утрам оно спит

Проснулось, потянулось, улыбнулось

Увидело тучку – удивилось.


-испугалось,

Затем рассердилось и решило тучку прогнать

Но тучка не испугалась и Солнышко расстроилось

Вдруг налетел ветер, прогнал тучку и Солнышко
обрадовалось

-Оценка выполнения детей

3.og og 1552558336289859382 Актуализация знаний

а) — Помните, каким было летнее солнышко? (яркое,
жаркое, высоко поднималось на небе, согревало
землю и т.д.)

— Каким стало солнце зимой? (холодное, низкое,
меньше светит, не греет)

-А значит, какая погода зимой? (холодная,
морозная, студеная, суровая)

-Каково птичкам, которые зимуют в это время
года? (холодно, голодно)

-Как называются такие птицы? (зимующие)

-Как вы считаете, надо ли помогать зимующим
птичкам? Чем мы можем им помочь? (оставлять корм,
делать кормушки)

б) Задание “Кто лишний?”

Выставляется ряд картинок птиц.

-Назовите птиц. Какая птица лишняя? Почему?
(синица — зимующая птица, а остальные перелетные)

4.Чтение рассказа “Синица”.

а) Чтение текста логопедом, выставление
картинок по ходу повествования.

-Послушайте, что случилось с синичкой.

Синичка

Была холодная зима. К окну дома прилетела
синичка.PgTVTILzi2E Ей было очень холодно. У окна стояли
дети. Они открыли форточку, и синичка влетела в
комнату. Птичка была очень голодна, она стала
клевать хлебные крошки на столе. Всю зиму синичка
жила у детей. Наступила весна. Дети взяли клетку,
пошли в лес и выпустили птичку на свободу.
Синичка полетела и весело запела.

б) Обсуждение прочитанного рассказа.

-Каково было синичке зимой? (холодно, голодно,
она замерзала)

-Что сделали дети? (впустили синичку, накормили,
оставили у себя жить)


-Почему они это сделали? (пожалели синичку)

-Что дети сделали весной? (выпустили синичку на
волю)

-Как синичка отнеслась к поступку детей?
(обрадовалась, весело запела)

5.Динамическая пауза

а) – Каких еще зимующих птиц вы знаете? (воробьи,
вороны, сороки, снегири)

— Давайте отдохнем и вспомним, как ведут себя
снегири, а мои помощники назовут лучших снегирей

б) Выполнение подвижной игры “Снегири”

(проговаривание с движением)

Вот на ветках посмотри

— четыре хлопка руками
по бокам и четыре наклона головы на каждую строку

В красных майках снегири

Распушили перышки — на первое слово каждой строки –
частое потряхивание руками, на второе-Один
хлопок по бокам
Греются на солнышке
Головой вертят,
Улететь хотят — по два поворота головы на каждую
сторону
-Кыш! Кыш! Улетели — дети разбегаются по группе,
взмахивая руками как крыльями
За метелью! За метелью!

Название лучших (по оценке бригадиров), похвала.hello html m3ad99d58

в) Формирование длительного выдоха.

-Ребята, скажите, каким бывает зимний ветер?
(сильным, холодным, пронизывающим)

-Давайте покажем: — наберите воздух в животы,
проверьте рукой, как надулся живот, вытяните губы
и подуйте как зимний ветер.

6.Работа с деформированным текстом.

— Ой! Картинки разлетелись и мой рассказ
перепутался!

Кто поможет составить его правильно?

а) Восстановление картинного плана с
проговариванием.

Дети по очереди восстанавливают картинный ряд,
проговаривая соответствующие части рассказа.
Остальные дети, по необходимости, дополняют или
исправляют их ответы.

б) Пересказ восстановленного текста.

— Кто запомнил весь рассказ и сможет его
пересказать? (1-2 ребенка).

7. Итог занятия.

— О ком мы сегодня составляли рассказ? (о
синичке)

— Что мы о ней узнали? (ей было холодно зимой, а
дети ей помогли)

-Что вам понравилось на занятии? (быть
солнышком, снегирем, находить лишнюю птицу,
составлять рассказ по картинкам, дуть как ветер)

8.be Wug9jwak Оценка деятельности учащихся

Обсуждение с бригадирами. Поощрение
отличившихся.

Список литературы

  1. Т.Б.Филичева,Г.В.Чиркина “Устранение общего
    недоразвития речи у детей дошкольного возраста.
    Практическое пособие” АЙРИС ПРЕСС,М.,2004.
  2. Н.В.Нищева “Система коррекционной работы в
    логопедической группе для детей с общим
    недоразвитием речи” “ДЕТСТВО-ПРЕСС”, С — П.,2003.
  3. Н.Н.Суртаева “Гуманитарные технологии в
    современном образовательном пространстве”
    БОУДПО “ИРООО”, Омск,2009.

Занятие по ознакомлению детей с природой на тему «Синица»

Конспект занятия по ознакомлению с природой детей старшей группы детского сада, тема: «Синица»

Автор занятия: Давыдова Светлана Алексеевна.

Цели:

Расширить знания детей о синицах.
Закрепить знания об этапах роста птиц.
Познакомить с пословицей и приметой, связанными с синицами.0f2c7d277f2079de4fab6d2c5441db9c
Развивать мышление, любознательность.
Воспитывать интерес к птицам, желание помочь им.

Оборудование:

Фотографии синиц, клеящие карандаши, картинки с изображением стадий развития птицы, аудиозапись пения синицы.

Ход занятия:

— Этих птиц мы чаще замечаем зимой. На фоне белого цвета их черная голова и желтая грудка особенно заметны. (Показ фотографии). Узнаёте эту птицу? (Ответы детей). Это синица.

— Синицы бывают разные. Это синица большая и синица длиннохвостая.

— А это синица хохлатая и синица усатая.

За что же синицу назвали синицей?
За тот разговор, что ведет эта птица.
Синица на ветку к подруге присела,
И сразу до нас «си-си-синь» долетело.

— Летом синицы гнездятся в лесу, где много корма, выращивают птенцов в покинутых дятлами дуплах деревьев.
Синицы — заботливые многодетные родители. Птенцов у них много. Ведь бывает у гнезде синиц и по 15 белых яиц с красно-коричневыми пятнышками.%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F Когда птенцы появляются на свет, самка остается рядом с ними, чтобы обогревать. А самец кормит всех, собирая с растений гусениц, личинок, жуков, бабочек.

Дидактическая игра «Расставь по порядку»

— Вклейте картинки, изображающие яйца, птиц, птенцов в том порядке, в каком птицы появляются на свет.

У нас можно встретить несколько видов синиц: синицу большую, синицу длиннохвостую, синицу усатую и синицу хохлатую. Попробуйте сами догадаться, за что получили эти синицы такие названия. (Показ фотографий).

— Синички чего только не запасают на зиму: дохлых насекомых и пауков, сухих бабочек, семена, ягоды, зерна.
При сильном морозе они без еды и дня не проживут. Поэтому каждая синица делает огромное количество укромных кладовочек. Эти запасы в кладовочках общие: кто найдет, тот и съест. Если одна синица найдет кладовку с запасами, обязательно позовет других птиц.

— А когда наступают сильные холода синицы объединяются в стайки. Вместе им легче прокормиться.760a8769 ac89 4b25 ac1f 57f65de7a888 Издавна люди заметили: «Если синицы в стайки собрались — жди холодов». А еще с давних времен на Руси крестьяне прикармливали синиц — ведь эти птицы поедают огромное количество насекомых-вредителей. Поговорка про то есть: «Хлопотунья синица — сада защитница».

— У этой птички есть свой праздник — 12 ноября, «Синицин день». Люди заметили, что к этому дню синицы прилетали поближе к человеку, чтобы легче было прокормиться.
И действительно, зимой можно часто встретить на кормушке синиц, клюющих крупу. А если вы подвесите на веточку кусочек несоленого сала — в скором времени ждите синиц в гости!

Скачать конспект занятия по ознакомлению детей с природой на тему «Синица»

В 1930 году в американский прокат вышел фильм «Песня мошенника» (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев …

Читать дальше. ..

В Красногорске на реке Синичка стартует инклюзивная программа для детей с участием ездовых собак

28 дек. 2018 г., 9:00

В рамках участия в программе губернатора Андрея Воробьёва по созданию пилотных территорий культурного отдыха в лесах Московской области администрацией городского округа Красногорск определена территория в рекреационной зоне реки Синичка на землях лесного фонда. На стартовой площадке этого проекта (в зоне кафе) 30 декабря состоится открытие участка трассы ездового спорта. Это важное событие – результат плодотворного сотрудничества муниципалитета с Федерацией ездового спорта Московской области. Мероприятие анонсирует создание первой в России инклюзивной школы ездового спорта и организации гонок экологической направленности. Оно проводится также с целью развития зимнего отдыха граждан

Ездовой спорт – увлекательный и красивый вид активного отдыха, объединяющий человека с природой и северными собаками.birds of russia the tit parus В интерактивной программе примут участие руководство и представители Федерации ездового спорта Московской области, а также приглашенные спортсмены из Москвы и Рязани. Они познакомят гостей мероприятия с правилами и особенностями общения человека и ездовых собак. Инклюзивный спортивный клуб «Шалопаи Севера» расскажет об удивительной любви ездовых собак к детям и об их «профессии» нянек.

Программа открытия новой зоны отдыха на реке Синичка насыщенна и интересна. Участие в ней оставит незабываемые эмоции и впечатления у всех – маленьких и взрослых – участников предстоящего события.

10.30. Музыкальная трансляция – новогодние популярные мелодии.

12.00. Выступление официальных лиц.

12.10. Интерактивная программа Снеговиков-аниматоров.

12.30. Зимние конкурсы: «Валенки», «Снежки», конкурс с петухами.

13.00. Конкурс на сцене (одевание собак).

13.30. Загадки от ведущего.

13.50. Детские танцы.

14.00. Приветствие Деда Мороза и Снегурочки.img 56e65d85dc851

14.20. Хороводы с Дедом Морозом и Снегурочкой (анимационная программа).

14.50. Показательные выступления собак на сцене.

15.10. Показательные выступления аляскинского маламута.

15.20. Танцевальная программа.

15.40. Новогодняя песня Деда Мороза и Снегурочки.

Неотъемлемой частью мероприятия  станет катание на собаках и санях. Чтобы участники зимнего праздника не замерзли, будут работать фудтраки с горячей едой и напитками.

Помимо участка трассы ездового спорта в дальнейшем в программу губернатора планируется интегрировать реконструкцию существующей плотины, которая еще с 70-х годов прошлого столетия является излюбленным местом отдыха горожан. Здесь появятся следующие зоны отдыха: гоночные, лыжные и велотрассы; игровые и спортивные и площадки; зоны фудкорта; парковочные места; лодочная станция с прокатом.

Фото с сайта shalopai-severa.ru.

Теги: зимавподмосковье, зимавкрасногорске, осeнь2O18, вкyрсе2О18,

КрасногорскоеИА

Источник: http://inkrasnogorsk.23ee47e9923e98a4f642b6e161aac37c ru/novosti/obshchestvo/v-krasnogorske-na-reke-sinichka-startuet-inklyuzivnaya-programma-dlya-detey-s-uchastiem-ezdovyh-sobak

Птица – синица большая: описание с фото, картинками и видео, где живет и зимует, как выглядит большая синица.

Синица большая или большак, на латыни звучит как Parus major — веселая, шаловливая и подвижная птица из семейства синицевых, отряд воробьинообразные. Длина средней птицы около 15 см, длина крыла – 8 см, длина хвоста – 7 см, размах крыла от 20 до 26 см, синица весит в среднем от 14 до 20 грамм.

Как выглядит большая синица.

Черная голова и шея, щеки белого цвета, оливковый верх и желтый низ – стандартное описание синицы. Некоторые представители этого семейства обладают более ярким окрасом, другие – более бледными. Ярко-желтое брюшко и голубоватый оттенок крыльев и хвоста делают синицу достаточно заметной.
Синица питается беспозвоночными маленького размера (жуками, пауками, мухами, комарами, мошками, бабочками, пчелами, тараканами, стрекозами и сверчками) и является своеобразным санитаром леса, уничтожая разнообразных вредителей.fotokonkursy mg 2121 preview Также употребляет в пищу семена и плоды растений, особенно в зимнее время. На зиму синица запасы не делает, поэтому в зимнее время кормом не перебирает и есть даже падаль и практически любую пищу из кормушек. В это же время синицы сбиваются в небольшие группы, кочуя и ища корм.

Синица может издавать около сорока вариаций звуков и чередовать разные по ритму и тембру, высоте и количеству слогов и звуков варианты песен. Самцы поют чаще и больше самочек. Интересно понаблюдать за песенным общением пары синиц.

Где живет и зимует большая синица.

Синицу можно встретить практически в любом месте нашей планеты. Она живет и в Европе везде, кроме Исландии, и на Востоке и в Азии и в странах Африки и на территории России, исключая Кольский полуостров. Синица – оседлая птица и редко кочует. Выбирает для жизни места в лесистой местности рядом с водоемами. Синица может жить в любых климатических условиях и практически никогда не мигрирует, оставаясь зимовать в обжитом месте.CSGrtq WUAE8aXv Ее можно встретить в больших городах в городских скверах, садах и парках, на окраинах полей, недалеко от лесопосадок и оливковых рощ.

В последнее время было выделено два совершенно разных подвида большой синицы: серая синица, которая обитает в Южной Азии и синица восточная из восточной части Азии.

Фото синицы большой в дикой природе:

Фото. Синица большая купается.

 Фото. Синица большая на кладке яиц.

Фото. Синица и ее потомство. Птенцы синичек.

Видео фильм как синица спешит построить гнездо

Видео: «Синица — большая драка»

Еще одно видео про синичек — драка возле зимней кормушки за окном

Конспект занятия по конструированию из бумаги «Синичка» (коллективная работа) в средней группе

Конспект
занятия по конструированию из бумаги «Синичка» (коллективная работа) в средней
группе

Автор:
воспитатель МАДОУ детский сад № 8 «Жемчужинка»

Видяйло
Наталья Николаевна

Задачи:

1. Закреплять умение детей складывать круг и прямоугольник
пополам.

2.Развивать умение создавать образ синички из геометрических
фигур

3. Развивать мелкую моторику.

4.  Воспитывать аккуратность в складывании и наклеивании деталей

5. Воспитывать заботливое отношение к зимующим птицам.5 3

Предварительная работа:

1. Наблюдение на прогулке за воробьями, голубями, снегирём и
синицей.

2. Чтение рассказа Г. Скребицкого «Длиннохвостые
разбойники», стихотворения М. Глазкова «Покормите птиц»

3.Просмотр презентации «Зимующие птицы»

4. Изготовление кормушек для птиц

5.Участие в конкурсе Керженского заповедника в изготовлении
съедобных кормушек «Сухой паек»

6.Подкормка птиц на участке детского сада и дома

Демонстрационный материал:

1.На доске вывешен плакат с нарисованным деревом и кормушкой

2 Картинки с изображением зимующих птиц

3.Готовая птичка из бумаги — синичка

Раздаточный материал:

1. Круги  желтого(большой) и черного  цвета (маленький)

2. Прямоугольники черного цвета

3. Овалы черного цвета, одна сторона, которого вырезана в виде
треугольника

4.Треугольники черного цвета (маленькие, для клюва)

4. Ножницы.

5. Клей.

6. Салфетка

Ход
занятия:

1.ts birds talkingДети сидят
полукругом на ковре, воспитатель загадывает загадку :

Различаемся
мы цветом,

Встретишь
нас зимой и летом,

Если
крыльями взмахнем,-

Будем
в небе голубом.

Мы
умеем щебетать,

Каркать,
петь и ворковать.

Нас
весною позовите,

дети,
кто мы? Назовите…

Дети: птицы.

Воспитатель:
ребята, назовите зимующих птиц. Давайте вспомним каких птиц мы часто видели на
улицах? (дети отвечают, воспитатель демонстрирует картинки птиц).  Синица, дятел,
ворона, воробей, голуби, снегири. Молодцы!

Воспитатель: Почему они так называются?

Дети: Потому что остаются зимовать.

Воспитатель: Ребята, а какая зима? (Зима суровая, вьюжная,
морозная). Легко ли птицам зимой в лесу? Почему?

Дети размышляют.

Воспитатель: Да, правильно, ребята. Птицам тяжело
найти себе корм под снегом. Они прилетают ближе к людям за помощью, взрослые
делают кормушки и насыпают в них корм.depositphotos 37554855 stock illustration great tit

Воспитатель: Ребята, скажите, чем питаются птицы?

Дети высказывают свои предположения.

Воспитатель: Правильно, ребята. Хотите, я вам расскажу по
секрету, какая птица, чем питается?

Воспитатель рассказывает, что воробьи питаются зёрнышками,
крошками.Синицы питаются зёрнышками, крошками, любимое их лакомство –
сало.Снегири едят семена, ягоды, любят клевать ягоды рябины.Вороны питаются
очистками, остатками пищи

Воспитатель:Молодцы, а
теперь попробуйте угадать еще загадку. Разгадав её, вы узнаете, кого мы с вами
будем мастерить.

Спинкой зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика

(Синичка)

Воспитатель:
Молодцы,посмотрите к нам прилетела птичка, знакомьтесь — это синичка.

Показать игрушку птицы.

Воспитатель:Ребята
синичка зовёт вас поиграть.

Физкультминутка

Скачет шустрая синица
(прыжки на двух ногах на месте)

Ей на месте не седится

Прыг-скок, (прыжки на
левой ноге)

Прыг-скок (прыжки на
правой ноге).hello html 1453dd8e

Завертелись, как волчок
(кружатся на месте).

Вот присела на минутку
(приседания),

Почесала клювом грудку
(делают наклоны в лево и в право)

И с дорожки на плетень
(прыжки на левой ноге)

Тири-тири (прыжки на
правой ноге)

Тень-тень-тень (прыжки
на двух ногах).

Воспитатель: Хорошо
играли ребята, молодцы. Но синичка расстроилась, ей скучно одной, вы поможете
сделать для нее друзей?

— Посмотрите вот у нас
здесь есть дерево с кормушкой мы сюда и пригласим друзей синички, чтобы им было
весело и сытно.

2. Воспитатель:- Ребята, перед тем как вы приступите к работе,
давайте внимательно рассмотрим синичку. На что похожа голова, туловище,
хвостик, клюв, лапки и глазки.

— Теперь пройдите к
своим столам.

— Из каких деталей мы
сделаем птичку? (большой жёлтый круг, маленький чёрный круг, овал,прямоугольник).

Воспитатель, уточняет с детьми основные приёмы складывания
поделок.

Синица:

1.     Сложите
пополам желтый круг из  бумаги так, чтобы получился полукруг.img14

2.     Наклейте
на середину полукруга черный овал, это крылышко

3.     Наклейте
на верхнюю часть полукруга черный круг, это голова

4.     Сложите
прямоугольник пополам, накладываем прямоугольник на полукруг и приклеиваем
прямоугольник к полукругу, затем   сгибаем   его пополам и поднимаем  вверх под
углом 45 градусов, это будет хвост

5.     Далее
приклеиваем клюв, и крепим наших птиц на веточки при помощи клея возле
кормушки.

Дети самостоятельно складывают поделку и выполняют аппликацию. Воспитатель помогает детям, у которых возникают трудности с выполнением
задания.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Давайте посадим птиц на
веточки возле кормушки и пусть они клюют вкусные зернышки.

Посмотрите, как много
получилось красивых синичек, подружек для моей птички.



Знакомство с птицами. День 4 Синица — 12 ответов на Babyblog

Синица — подвижная, энергичная, заметная птица.sinitsa martynova 5cc8efd3d7f33 Природа одарила её яркой внешностью. Брюшко у неё — лимонно-жёлтое, разделённое чёрной полосой, белые щёчки.

«Мороз и солнце — день чудесный» — гласит известный стих. И синица об этом знает.Она любит петь зимой. Скорее и зимой и весной. Только песни её разнятся.. Репертуар у каждой птицы свой. Некоторые виды синиц знают по десять песен различных типов.

Синица — птица небольших размеров, с сильными лапками, коротким коническим клювом. Бегать по земле синицы не умеют, в отличие от настоящих наземных птиц. Зато, подобно воробьям, умеют скакать. В большинстве случаев синица — осёдлая или кочующая птица, иногда перелётная.

Гнёзда синицы любят закрытые. Особенно им нравятся те, которые выдолбили дятлы. Но иногда синицы гнездятся в стволах и пнях гнилых, трухлявых деревьях, щелях на стволе, под крышей домов. Нередко синицы проявляют агрессию: изгоняют из своих гнездовий воробьёв.

Кладки у большинства видов синиц большие, по 6-10 штук, может быть и больше. У всех видов синиц насиживает только самка, в это время самец не забывает подкармливать её.sr5t2236n5j01 А вот пропитание готовым птенцам добывают уже оба родителя.

В течения дня искали синичек в книжках, читали стихи и чистоговорку.

Вечером сделали перышки нашей синичке из ниток и приклеили их.

Читали стишок про кошку и синичку. Спрятали синичку от кошки.

Сложили картинку.

Раскрасили синичку.

Мама читала стихи про синичек, а дочка кормила синичку.

А ХИТОМ!!!! сегодня стали птички синички, которых нужно было рассадить на дерево. Штучка аля-монтессори очень долго Ксю занималась с ней. (в голове куча идей для игр с ней). Купила в Читай городе.

Материал для занятия скачать тут!!!

Спрятать синичку о кошки. (пластилин)

Стишки про синичку Скачать

Кормилка.

TUFTED TITMOUSE — Птицы для детей

Этот задорный и веселый двоюродный брат милого маленького синица не такой дружелюбный и гораздо более шумный.img15 Пето-пето-пето доносится своим громким, отчетливым свистом из леса и поляны, где он и его большая семья беспокойно бродят всю осень и зиму. Знаменитый музыкант сошел с ума, потому что услышал, как в его перегруженном мозгу постоянно звенело одна нота. Если вы когда-нибудь услышите, как труппа синиц насвистывает Пето снова и снова часами, вы пожалеете бедного Шумана и испугаетесь той же участи для птиц.Но им, кажется, нравятся две утомительные ноты, произносимые то в одной тональности, то в другой. Другой звонок — день-день-день — напоминает вам о синице, только голос хохлатой синицы громче и немного хрипло, что вполне могло быть от такого постоянного использования.
Немногие птицы, которых мы видим в наших домах, носят на голове узел. У большого кардинала красивый красный, у большой голубой сойки голубовато-серый цвет, у кедрового свиристеля — квакерский тусклый; но маленькую синичку, размером с английского воробья, можно сразу назвать по серому заостренному гребню, благодаря которому он выглядит таким дерзким и веселым.O6Pac10sILw Когда он свешивается головой вниз с трапеции на дубе, у этого маленького серого акробата фуражка кажется падает; в то время как черная тюбетейка на маленьком синице плотно прилегает к его голове, независимо от того, сколько он поворачивает перекладину и болтается.

Название изображения: Хохлатая синичка
Альтернативное название: Baeolophus bicolor
Контактная почта: [адрес электронной почты]
Создатель: Судия, Дэн
Описание: Маленькая хохлатая синичка сидит на ветке.
Издатель: Служба рыболовства и дикой природы США
https://digitalmedia.fws.gov/FullRes/natdiglib/679-Tufted-Titmouse.jpg

Ни один из этих кузенов не такой плотник, как дятел. У синицы короткий толстый клюв без стамески, поэтому она не может проделать отверстие для гнезда в стволе дерева или старом пне, если древесина не сильно разложилась.61631 original Вы понимаете, почему этим птицам так приятно находить безлюдную нору дятла. Не только они избавлены от необходимости строить такой туннель, но глубокий туннель в стволе дерева означает защиту их детей от ястребов, ворон, соек и других врагов, а также от ветра и дождя.

Когда вы найдете стаю синиц или синиц, вы можете быть уверены, что она состоит в основном, если не полностью, из птиц одного или двух выводков одних и тех же родителей. Их семьи обычно большие, и члены преданы друг другу. Гнездятся синицы в апреле, чтобы не отличить братьев и сестер от отца и матери, когда труппа акробатов ранней осенью выезжает из леса и с удовольствием насвистывает о вашем доме.

Отрывок из книги Нельтье Бланшан: «Птицы, которые должен знать каждый ребенок»
Автор книг «Соседи птиц», «Птицы, которые охотятся и на них охотятся»,
«Природный сад» и «Как привлечь птиц.”
NEW YORK GROSSET & DUNLAP
PUBLISHERS
1907 by Doubleday, Page & Company

Хохлатые синицы.

0 b5aa1 69b47cdc XL Факты для детей

Хохлатые синицы ( Baeolophus bicolor ) — небольшая певчая птица из Северной Америки, представитель семейства синиц и синиц (Paridae). Чернохохлатая синичка, обитающая в центральном и южном Техасе к югу, была включена как подвид, но теперь считается отдельным видом — (Baeolophus atricristatus) .

Имя

Название рода Baeolophus переводится как маленький хохлатый и представляет собой соединение древнегреческих слов βαιός: baiós — маленький и λόφος: lόphοs — гребень.

Название вида bicolor означает двухцветный .

Описание

Измерения :

  • Длина : 5,5-6,3 дюйма (14-16 см)
  • Вес : 0,6-0,9 унции (18-26 г)
  • Размах крыла : 7.9-10,2 дюйма (20-26 см)

Эти маленькие птицы около шести дюймов (15 см) в длину, с белой передней частью и серой верхней частью тела, окаймленной боками цвета ржавчины.598a0cb90be3a70aa981b9824b86bdf7 Другие характеристики включают их черные лбы и серый гребешок на голове.

Песня хохлатой синицы обычно описывается как свистящая peter-peter-peter , хотя эта песня может варьироваться примерно 20 примечательными способами.

Среда обитания — лиственные и смешанные леса, а также сады, парки и кустарники.Хотя хохлатая синичка не мигрирует и изначально обитает в Огайо и Миссисипи, такие факторы, как кормление птиц, привели к тому, что эти птицы заняли большую территорию в Соединенных Штатах и ​​простирались до Онтарио, Канада. С 1966 по 2015 год популяция хохлатых синиц увеличивалась более чем на 1,5% в год на северо-востоке США, в Мичигане и Висконсине.

Хохлатая синичка собирает еду с земли и с ветвей деревьев. Он ест ягоды, орехи, насекомых, мелкие фрукты, улиток и семена.Гусеницы составляют основную часть его рациона летом. Синицы будут припрятывать пищу для дальнейшего использования. Синица может проявлять любопытство по отношению к людям, а иногда садится на подоконник и, кажется, заглядывает в дом.1EX7Yuiy5ew Может цепляться за окна и стены зданий в поисках добычи в гнездах ос и шершней. Это постоянный гость у кормушек для птиц. Его обычная схема — разведать кормушку из укрытия, прилететь, чтобы взять семя, а затем вернуться в укрытие, чтобы съесть его.

Хохлатые синицы гнездятся в яме на дереве, либо в естественной дупле, либо в искусственном гнездовом ящике, либо, иногда, в гнезде старого дятла.Они выстилают гнездо мягкими материалами, иногда срывая шерсть с живого животного, например, собаки. Если они обнаружат обрывки змеиной кожи, они могут вставить кусочки в свое гнездо. Яйца размером менее 2,5 см в длину, белого или кремового цвета с коричневатыми или пурпурными пятнами.

Продолжительность жизни хохлатой синицы составляет примерно 2,1 года, хотя она может прожить более десяти лет. В среднем у этих птиц размер кладки составляет от пяти до семи яиц. В отличие от многих птиц потомство хохлатой синицы часто остается с родителями зимой и даже после первого года жизни.Иногда птица, родившаяся за год до этого, помогает своим родителям вырастить детенышей следующего года.C4 XqUdXUAEe6X

Галерея

  • Хохлатая синица (Tuftie) с кусочком снега на клюве.

  • Хохлатая синичка перед фотографом.

  • Хохлатая синичка на кормушке для птиц.

  • Синица хохлатая балансирующая на арахисе

  • Синица хохлатая на ветке

Хохлатая синица — Академия наблюдения за птицами

Хохлатая синичка — это забавная птица, которую можно увидеть во время наблюдения за птицами.Ниже приведены несколько советов, которые помогут вам идентифицировать хохлатую синичку. Мы также составили список забавных футболок с тафтинговыми синицами, нашивок с птицами, скворечников, кормушек, биноклей, наклеек и других забавных предметов для наблюдения за птицами.

О хохлатой синичке

Хохлатая синица (Baeolophus Bicolor) — небольшая певчая птица из Северной Америки, представитель семейства синиц и синих (Paridae).9f Dkk015Y Это очень вокальные животные, которые часто посылают громкие крики и поют весной и летом.Эту певчую птицу больше всего узнают по ее серой гребешковой голове, ржавым бокам, черному лбу и большим глазам.

Цветной узор с хохлатой синицей

Его спина покрыта мягким серебристо-серым оперением, а низ живота белым с ржаво-персиковым рисунком. У хохлатой синицы есть характерная черная нашивка над клювом, которая придает ей курносый вид.

Тафтинговая синичка Размер

Их наследник с большой головой и глазом, толстой шеей и полным телом делает хохлатых синичок похожими на больших птиц.

Относительный размер для обоих полов:

Оба пола

Длина: 5,5-6,3 дюйма (14-16 см)

Вес: 0,6-0,9 унции (18-26 г)

Размах крыльев: 7,9-10,2 дюйма (20-26 см)

Хохлатая синица

Поведение хохлатой синицы

  • Эти птицы — акробатические охотники, очень методичные и медлительные в добыче корма.full 70
  • Они — постоянные посетители кормушек для птиц и собираются вместе с поползнями, цикадами и дятлами.
  • Хохлатые синицы издают громкие свистящие песни «пета-пета-пета», наполняющие весенний воздух.

Что едят хохлатые синицы

Их рацион состоит в основном из насекомых, таких как гусеницы, жуки, настоящие жуки и семена, орехи и мелкие фрукты. Также они иногда едят пауков и улиток.

Где живут хохлатые синицы

Хохлатая синичка встречается в большинстве восточных лесов и в местных вечнозеленых лесах. Это также домашние птицы, которые обычно встречаются у кормушек в парках, на задних дворах и в садах.

Ему нужна среда обитания с густым навесом и большими деревьями, чтобы он мог строить гнезда.

Диапазон и миграция

Жизненный цикл хохлатой синицы

Самки хохлатой синицы откладывают 5-6 гладких белых крапчатых яиц из расчета одно яйцо в день.01f Она насиживает яйца от 12 до 14 дней, и самец синицы кормит своего партнера, когда она это делает. Через несколько дней из яиц вылупляются яйца, и самка высиживает своих птенцов, а самец их всех кормит.

Через 15-16 дней птенцы готовы опереться и вылететь из гнезда.

Орнитология

Ящики для подписки на академию и лагерь наблюдения за птицами

В Академии и лагере по наблюдению за птицами мы помогаем детям, молодежи и взрослым увлечься и принять участие в наблюдении за птицами. У нас есть несколько ящиков с ежемесячной подпиской, на которые вы можете подписаться. Наши пакеты с ежемесячной подпиской помогают детям, молодежи и взрослым узнавать о птицах, наблюдении за птицами и их сохранении.f6b594dfa26dcf6c13b5bc4aeecm kartiny i panno sinichka akvarel

Бинокль для наблюдения за птицами для определения хохлатой синицы

Самыми распространенными типами биноклей для наблюдения за птицами для просмотра хохлатых синиц являются бинокли 8 × 21 и бинокли 10 × 42. В «Академии и лагере по наблюдению за птицами» продаются действительно хорошие бинокли 8 × 21 и 10 × 42. Вы можете просмотреть и приобрести их здесь.

Футболки Tufted Titmouse

Если вы любите хохлатую синичку, купите футболку Bird Watching Academy & Camp.Чтобы поддержать охрану птиц, мы жертвуем 10 процентов на деятельность по сохранению птиц.

Утюг для синицы с хохолком на заплатках

Дети, молодежь и взрослые любят собирать утюг для нашей Академии наблюдения за птицами и лагеря на заплатках. Наши нашивки для наблюдения за птицами помогут вам отслеживать птиц, которых вы опознали. Вы также можете разместить нашивки на баннерах нашей Академии наблюдения за птицами и лагеря.ffb65e92fdf9cedd45bc0394f7d3

The Tufted Titmouse — отличная нашивка, с которой можно начать коллекцию.Нашивки прочные, их можно пришивать или гладить практически к чему угодно.

Наклейки с хохолком
Наклейки

— отличный способ продемонстрировать свою любовь к наблюдению за птицами и Императорскому гусю. Мы продаем набор наклеек по ежемесячной подписке. В наборах стикеров 12 стикеров с птицами. Эти наборы стикеров помогут вашим детям каждый месяц узнавать новых птиц.

Кормушки для хохлатой синицы

Есть много типов кормушек для птиц.Вот наши любимые кормушки для птиц для вашего двора. В настоящее время мы используем все эти кормушки для птиц. Дети отлично проведут время, наблюдая, как птицы едят в этих кормушках. Использование этой коллекции кормушек обеспечит широкий выбор и многие виды птиц.

Лучшие птичники для хохлатой синицы

Есть много видов скворечников. Строить птичий домик всегда весело, но может быть неприятно.zfIPu6q c Эти 4 скворечника стали нашими фаворитами. Сделать птичий домик для детей, чтобы они могли наблюдать за ростом птиц, всегда весело.Мы потратили немного дополнительных денег на эти скворечники, но они стоят дороже и отлично выглядят.

Связанные

Описание, среда обитания, образ, диета и интересные факты

Синички — небольшая группа птиц, обитающих в Северной Америке. Они довольно маленькие, с заостренными перьями на голове.

Эти птицы относятся к семейству Paridae, а их ближайшие родственники — синицы и синицы.Существует пять различных видов синиц: уздечка, дуб, можжевельник, чернобурка и хохлатая синица. Читайте дальше, чтобы узнать о Titmouse .

Описание синицы

Хотя все виды этой крошечной птицы разные, все они похожи по размеру и форме. Этот вид очень похож на кардинала без красного цвета. У них каплевидное тело, длинный хвост и треугольные гребни на голове.

Хотя их оперение варьируется, в основном они коричневого, серого и кремового цвета.CxBgE 1XgAE8gAU Большинство синиц имеют длину всего пять или шесть дюймов и весят унцию или меньше.

Интересные факты о синичке

Эти маленькие птички живут в разных регионах Северной Америки. Узнайте о различных адаптациях и чертах, которые у них есть, ниже.

  • Гибридизация — Популяции двух разных видов синиц пересекаются в некоторых областях. Когда это происходит, некоторые виды синиц будут скрещиваться с другими видами. Однако вам сложно отличить гибридное потомство от чистокровного.
  • Сумасшедшая коллекция — Некоторые виды синиц любят выстилать свои гнезда мехом. На самом деле, одно видео на YouTube показывает, как синичка собирает мех прямо с колли, сидящего на крыльце! Эти птицы не боятся найти свой мех у источника!
  • Super Storage — Как и их кузены, синицы, синицы собирают лишнюю еду и прячут ее для использования зимой. Один из их любимых источников еды — семена кормушек! Эти маленькие птички могут запомнить укрытие тысяч семян.cci06022020

Среда обитания синицы

Различные виды синиц живут в одинаковых типах местообитаний. Эти птицы живут в нескольких разных экосистемах, включая леса, рощи и леса, как лиственные, так и смешанные.

Они также довольно легко приспосабливаются и тоже живут в городах. Городские синицы живут в садах, парках, садах и пригородах, пользуясь кормушками для птиц, когда находят их.

Распространение синицы

Каждый вид синицы имеет свое распространение.В целом синицы обитают на большей части территории Соединенных Штатов и Мексики. Пятнистая синичка живет от Нью-Мексико и Аризоны до Мексики.

Дубовая синичка обитает на западном побережье США и в Нижней Калифорнии. Синица можжевельника обитает в Неваде, Юте и окрестностях. Хохлатые синицы обитают на всей территории восточной части США. Наконец, Чернохохлая синичка живет от Миссури до Мексики.

Рацион синицы

Эти маленькие птички всеядны, что означает, что они едят и растения, и животных, хотя в основном они охотятся на беспозвоночных, как насекомых.1631002 1 Основную часть их рациона составляют семена и насекомые. Летом они поедают больший процент насекомых, выкармливая своих детенышей.

Некоторые из их различных объектов добычи включают гусениц, пауков, личинок насекомых, улиток, ос, жуков и пчел. Зимой они едят больше семян, орехов и ягод.

Синица и взаимодействие человека

Все пять видов синиц имеют здоровые популяции, которые либо стабильны, либо увеличиваются. Население в некоторых регионах различается, но в целом все население здоровое.Они часто кормят птиц на заднем дворе, и людям обычно нравятся эти маленькие птички.

Кормушки действительно помогают этому виду выжить в суровые зимы, давая им источник пищи. Это обычные птицы, и МСОП перечисляет все виды синиц как наименее опасные.

Приручение

Люди никоим образом не приручили синиц.

Синица — хорошее домашнее животное?

Нет, синицы — плохие домашние животные. Несмотря на то, что это милые маленькие птички, они дикие и не очень хорошо подходят в качестве домашних животных.12704906485 70c9e1013e b На всей территории Соединенных Штатов Закон о перелетных птицах защищает этих птиц от преследований и причинения вреда.

Уход за синичками

В зоопарках эти маленькие птички прекрасно себя чувствуют в условиях вольера. Поскольку они такие дружелюбные и харизматичные, они популярны среди любителей зоомарки. Их вольеры довольно большие и содержат множество деревьев, кустов, кустарников и других насестов, которые они могут исследовать и добывать пищу для насекомых.

Синицы живут с множеством других видов птиц, особенно в больших вольерах.Зоопарки кормят их разнообразными мучными червями, сверчками, личинками насекомых, семенами и ягодами.

Поведение синицы

Синицы ведут дневной образ жизни или активны в дневное время. Это энергичные и харизматичные маленькие птички, что делает их популярными у любителей кормления птиц на заднем дворе. Эти маленькие птички довольно любопытны и смелы, и иногда они очень привыкают к людям.

Вне сезона размножения эти птицы живут небольшими стаями.1614509219 78 p ptitsi na belom fone 96 С наступлением сезона размножения пары синиц охраняют территории гнездования.

Размножение синицы

Пары синиц размножаются в разное время в зависимости от региона, в котором они живут. Они строят свои гнезда в дуплах деревьев, дуплах дятлов или искусственных ящиках для гнезд. Самки откладывают в среднем шесть яиц на кладку, которые они насиживают около двух или двух с половиной недель.

Когда цыплятам исполняется две с половиной недели, они начинают учиться летать. Молодь некоторых видов остается в непосредственной близости от своих родителей в течение нескольких месяцев после обретения независимости.

Sialis картина недели

Фото Бет Циммерман, 02.45972 05.2010

В этом году на моих тропах наблюдается взрыв гнездования черношапочной синицы и хохлатой синицы.Эти младенцы могли вылупиться сегодня. Обратите внимание на одно невылупившееся яйцо внизу. В гнезде забито шесть птенцов. Вы можете увидеть небольшой кусок целлофана (возможно, использованный в качестве заменителя змеиной кожи) в правом нижнем углу. Этот ящик находится на свалке, поэтому у них есть доступ к большому количеству мусора.

Хохлатые синицы, кажется, любят ящики с большими внутренними частями, расположенные рядом с линией деревьев, и ящики, висящие на деревьях. Подробнее о привычках гнездования синиц.

Когда я получаю хохлатых синиц, гнездящихся в ящике Zuern (ветка дерева), они, как правило, заполняют весь ящик как перед, так и за перегородкой, и откладывают яйца сзади.Смотри фото.

Ссылки и дополнительная информация:

Вы не можете приступить к сохранению каких-либо видов животных, если не сохраните среду обитания, в которой они обитают.Нарушайте или разрушайте эту среду обитания, и вы истребите этот вид так же верно, как если бы вы его застрелили. Таким образом, сохранение означает, что вы должны сохранить лес и луга, реки и озера, даже само море.EsQAdVRXIAEZiIA Это жизненно важно не только для сохранения животной жизни в целом, но и для будущего существования самого человека — вопрос, который, кажется, ускользает от многих людей.
— Джеральд Даррелл, The Nature Conservancy

HOME | Основы | Ресурсы | Домовые воробьи | Дом Крапивников | Идентификатор гнезда / яйца | Карта сайта и поиск | Сало
Рецепты | Деревянные ласточки | Свяжитесь со мной
Сохранение Синей Птицы

ОсновыМедведи, предотвращение атакОбломки — обратная сторонаПоследний совет для новичковОбновление браузера — как сделать кошки, защита птиц от чикади, деятельность детей с черными шапкамиКоммерческий фак.с HOSPконкуренция (кто превосходит кого) Свяжитесь со мнойCowbird, яйцо в гнезде , Они злые? Как голубая птица и койот получили свой цвет Как долго строить гнездо и откладывать первое яйцо? Домовые крапивы, отговаривая от гипертермии, предотвращая появление керфов, как сделать текст песни «Я желаю тебе любви» Ландшафт для блюза Ссылки и ресурсы Лаймовая болезнь и синяя птица Кинни (4 лунки) ) Дизайн гнездового ящика TRESMagic HaloКормление червейЧервячки, выращивание мышей и крыс в гнездовых ящикахМониторинг — почему и какМифыРаздаточный материал для скворечников без привязкиИмена и видыРаздаточный материал для гнездового ящика Плюсы и минусыNestbox Технические характеристикиПтицы меняются, как делать гнездовые ящики, не определять гнездаДругие гнезда гс developingPicture из weekPlans, NestboxPredator GuardsPremature оперения, preventingPrivacy PolicyProblem / Predator IDProthonotary warblersQuizQuotes, связанные с bluebirdsRangeRed squirrelSearchSite MapSmith Мемориал Bluebird TrailSparrow SpookerStamps (Postal) из BluebirdsSuet RecipesStarlings — BiologyStarting TrailTips и уловок для AttractTrail, MyTree SwallowsTree глотают, deadTitmice, TuftedVideo скрепка МесяцБелые (синие) яйцаПочему мы становимся липкими из-за синих птицОкно ударяет, предотвращая обрезку крыльев (HOSP), как исправить, Все о домеНеправильная игра Nestbox

Да будет весь твой блюз птицами!

Если у вас возникли проблемы с сайтом / найти
битые ссылки / есть предложения / исправления, пожалуйста, свяжитесь со мной!
Цель этого сайта — поделиться информацией со всеми заинтересованными
в сохранении синей птицы.img16
Не стесняйтесь ссылаться на него (предпочтительно, поскольку я регулярно обновляю контент) или используйте текст из него в личных или образовательных целях.
целей, со ссылкой на http://www.sialis.org или
цитата для автора.
Разрешение на коммерческое использование не предоставляется.
Появление на этом сайте автоматически созданных объявлений Google или других объявлений не означает одобрения каких-либо из этих услуг или продуктов!

Фотография в шапке Wendell Long.
© Оригинальные фотографии
защищены авторским правом и не могут быть использованы без специального разрешения фотографа.Пожалуйста, соблюдайте их защиту авторских прав.
См. Отказ от ответственности,
это необходимо в сегодняшнем мире, который, к сожалению, требует судебных разбирательств.
Последнее обновление
24 марта 2016 г. Дизайн Chimalis.

Удивительные факты о хохлатой синичке для детей

Хохлатая синица Интересные факты

Какой тип животного представляет собой хохлатую синичку?

Хохлатая синичка — это разновидность птиц.bolshaya sinitsa

К какому классу животных принадлежит хохлатая синичка?

Хохлатая синичка относится к классу авес.

Сколько в мире хохлатых синиц?

Поскольку хохлатые синицы являются обычным типом певчих птиц, обитающих в Северной Америке, было трудно рассчитать их точную популяцию. Однако ученые и исследователи отметили, что популяция птицы увеличивалась с 1996 по 2005 год более чем на 1,5% в год, особенно в Соединенных Штатах Америки.

Где живет хохлатая синичка?

Хохлатые синицы в основном обитают в Соединенных Штатах Америки и являются родными для прибрежных районов в штатах Огайо и Миссисипи.Они обычны на восточной стороне Великих равнин и в лесах юго-востока, востока и среднего запада США. Этих птиц также можно встретить в южных частях Онтарио в Канаде.

Какова среда обитания хохлатой синицы?

Предпочитаемая среда обитания хохлатой синицы — наземные и умеренные лиственные леса.og og 1477141986244465121 Эти птицы предпочитают лиственные или смешанные леса, в основном влажные по своей природе. Поэтому этот вид предпочитает болота и бассейны рек как естественную среду обитания.Хохлатых синиц также можно встретить в городских парках и на дачных участках, если они богаты лиственными породами и деревьями.

С кем живут хохлатые синицы?

Хохлатые синицы тоже могут выжить в одиночку, но они не одиночные птицы. Осенью и зимой эти маленькие птицы собираются вместе на ночлег. Они строят большие гнезда или гнездовые ящики в лесах, где птицы этого вида могут делиться теплом и теплом тела в суровые зимние месяцы. Самцы хохлатых синиц преобладают над самками.

Сколько живут хохлатые синицы?

Хохлатая синичка живет примерно два года. Однако, оставленные в дикой природе, эти птицы могут жить до 10 лет.

Как они размножаются?

Пара самцов и самок хохлатых синиц образуют брачные узы в течение сезона размножения.0010 009 Эта пара отделяется от остального стада после осени и зимы, и в феврале они готовятся к сезону размножения.Хохлатые синицы завершают свое размножение на деревьях и в гнездах в теплые месяцы с марта по май. Самка птицы может приносить выводок один или два раза в год. Каждая поставка состоит из пяти-семи яиц. И самцы, и самки хохлатых синиц достигают половой зрелости, когда им исполняется год. После завершения размножения яйца вылупятся примерно до 17 дней. Обычный возраст этих малышей составляет от 17 до 18 дней.

Каков их статус сохранения?

Международный союз охраны природы внес хохлатую синичку (Baeolophus Bicolor) в категорию «Наименее опасная».Это показывает, что птицы этого семейства или вида не находятся под угрозой исчезновения в ближайшее время, а их популяция стабильна и достаточно увеличивается, чтобы не вызывать никаких тревог.

Забавные факты о хохлатой синичке

Как выглядят хохлатые синицы?

У этих птиц белый передний с серым верхом туловища.Yuvz u9Je0c Серая часть обведена ржавчиной или оранжевыми перьями у груди. У них черные глаза, а также черные хохлы. Хохолок на их головах в основном серого или черного цвета.

Какие они милые?

Хохлатые синицы очень милые! Своими сладкими звуками и маленькими красочными телами они создают очаровательную картину, сидя в кормушках для птиц, в своем гнезде или на ветвях деревьев.

Как они общаются?

Хохлатые синицы в основном общаются друг с другом с помощью множества звуков, которые они могут издавать. У них есть разные типы вызовов, которые они применяют в разных ситуациях. В дополнение к этому, эти птицы также используют различные движения тела и позы для общения.

Насколько велика хохлатая синица?

Взрослые хохлатые синицы обычно имеют длину 5,5–6,3 дюйма (14–16 см). Их размах крыльев обычно составляет 9-11 дюймов (23-28 см) в длину.

Африканский буйвол почти в 10 раз больше хохлатой синицы.0 29428600 1533016442 foto

Как быстро может летать хохлатая синичка?

Так как хохлатая синичка — очень маленькая птица, она не может летать очень быстро.

Сколько весит хохлатая синичка?

Хохлатая синичка — одна из самых маленьких птиц Северной Америки.Синица с хохолком обычно весит от 0,6 до 0,9 фунта (0,018-0,026 кг).

Как называются у вида мужские и женские названия?

Хохлатые синицы не имеют отдельных названий для самцов и самок птиц своего вида. Поэтому ученые просто обозначают их, называя синицами мужского и женского пола с хохолком.

Как бы вы назвали маленькую хохлатую синичку?

Молодую хохлатую синичку часто называют птенцом, как это принято у птиц вида певчих птиц.

Что они едят?

Хохлатые синицы в основном питаются разнообразными насекомыми. Помимо насекомых, он также ест беспозвоночных животных, таких как гусеницы, улитки, пауки или моль.img23 Они также едят ягоды и семена в пищу, которую ломают своим клювом. Они предпочитают есть семена подсолнечника или сала в кормушках для птиц или в гнезде. Вот почему многие люди используют семена, чтобы заманить этих птиц к своим кормушкам или гнездам.

Опасны ли они?

Хохлатая синичка не так опасна, как ее хищники, но временами она может быть довольно агрессивной.Некоторые из издаваемых ими высокочастотных звуков на самом деле показывают их агрессивность и могут даже привести к нападению этих птиц! Однако эти птицы не очень агрессивны по отношению к людям и могут даже достичь определенного уровня комфорта и знакомства с ними, если люди дружелюбны и установят кормушки, гнезда или ящики для гнезд на деревьях на своем заднем дворе. Если птица замечает постоянный запас еды и семян в этих кормушках, ящиках для гнезд или гнездах, она может даже подойти к человеку и сорвать семена прямо у них из рук! Вот почему птиц этого вида и подобных ему часто называют птицами приусадебного участка.

Из них получится хорошее домашнее животное?

Хохлатые синицы могут быть несколько дружелюбны по отношению к людям, но они по-прежнему дикие певчие птицы. Поэтому их не так легко приручить. Однако, если люди построят для них гнездо или кормушки для птиц, особенно из семян подсолнечника или семян орехов, птицы могут чувствовать себя в достаточной безопасности, чтобы приблизиться к людям. Однако из них не получится хороших домашних питомцев, поскольку их нелегко приручить или дрессировать.

Знаете ли вы …

Самцы и самки хохлатых синиц образуют пары или связи в течение сезона размножения, который длится всю их жизнь, пока одна из них не умрет.

Группа синиц в совокупности известна как «бандитизм» или «притворство».

Как звучит хохлатая синичка?

Поскольку хохлатая синичка (научное название Baeolophus Bicolor) является разновидностью певчей птицы, звуки, которые она может издавать, весьма уникальны и разнообразны.rabochiy stol 001 Песни хохлатой синицы или крик хохлатой синицы могут быть довольно мелодичными. Чаще всего они издают свистящий звук, напоминающий «Петр-Пето-Пето» или «Пето-Пето-Пето»! Есть около 10-20 звуков, связанных с хохлатой синицей, которые делятся на две группы: низкочастотные звуки и высокочастотные звуки.

Мигрируют ли синицы?

Хохлатые синицы обычно не перелетные птицы и всю зиму остаются в своих гнездах.

Здесь, в Kidadl, мы тщательно создали множество интересных фактов о животных для всей семьи, чтобы каждый мог их открыть! Узнайте больше о некоторых других птицах, включая птицу-секретаршу и сине-желтую ару.

Вы даже можете занять себя дома, нарисовав одну на наших раскрасках с хохолком.

Kids ‘Inquiry of Diversity Species, Parus bicolor, хохлатая синичка: ИНФОРМАЦИЯ

Как они выглядят?

Хохлатые синицы имеют длину от 15 до 17 см и размах крыльев от 23 до 28 см.33baae48ce080e82aa89dd3f8cyp И у самцов, и у самок белая нижняя сторона, серая спина, ржаво-коричневые бока, заостренные гребни на голове и большие темные глаза.

  • Средняя масса
    21 г
    0,74 унции

    Возраст
  • Длина диапазона
    от 15 до 17 см
    5.91 — 6,69 дюйма
  • Размах крыла
    от 23 до 28 см
    9,06 — 11,02 дюйма

Где они живут?

Хохлатые синицы обитают только в Неарктическом регионе.sinica Они распространены к востоку от Великих равнин в лесных массивах юго-востока, востока и среднего запада США, а также в южном Онтарио.Хохлатые синицы когда-то были известны только по стокам рек Огайо и Миссисипи. С 1940-х годов они распространились по восточному побережью и теперь продолжают расширять свой ареал на север, в Канаду.

Какая среда им нужна?

Хохлатые синицы предпочитают лиственные леса, особенно влажные леса на болотах и ​​в бассейнах рек. Также они распространены в лесных жилых районах и городских парках.

Как они размножаются?

Размножение происходит с марта по май.От пяти до восьми коричневых пятнистых белых яиц откладывают в гнездах на высоте от 3 до 90 футов над землей. Гнезда образуют в дуплах деревьев, заброшенных дятлах, ящиках для птиц, полых металлических трубах или столбах забора. Гнезда выложены мягкими материалами, такими как шерсть, мох, хлопок, листья, кора, мех или трава.img 56e65d87e5edd Известно, что хохлатые синицы выщипывают волосы у живых сурков, белок, опоссумов и людей возле мест гнездования. Яйца насиживают самка от 13 до 17 дней, когда птенцы покидают гнездовую полость.Хохлатые синицы способны к размножению через год после их вылупления.

  • Как часто происходит размножение?
    Хохлатые синицы размножаются в теплые месяцы года, у них может быть один или два выводка каждый сезон. Молодняк из первого выводка может помочь в уходе за птенцами второго выводка.
  • Сезон размножения
    Порода хохлатых синиц с марта по май.
  • Диапазон яиц за сезон
    5–8
  • Среднее количество яиц за сезон
    6

    Возраст
  • Дальность до вылупления
    17 (максимум) дней
  • Аномальный возраст оперения
    от 17 до 18 дней
  • Средний возраст половой или репродуктивной зрелости (женщины)
    1 год
  • Средний возраст половой или репродуктивной зрелости (мужчины)
    1 год

Выкармливают птенцов оба родителя.vgz3QUTqOAM В первые 4 дня после вылупления птенцов самцы кормят их гораздо чаще, чем самки. Через некоторое время оба родителя делят работу, пока детеныши не будут готовы покинуть гнездо. У пары нередко есть помощники по гнезду. Это могут быть собственные птенцы или другие птицы. Они помогают кормить птенцов.

  • предварительное оплодотворение
  • до вылупления / рождения
  • перед отъемом / оперением

Как долго они живут?

Средняя продолжительность жизни хохлатых синиц — 2 года.1 год. Это число относительно невелико, потому что большинство хохлатых синиц погибают как птенцы. Достигнув совершеннолетия, хохлатые синицы, вероятно, проживут более 2 лет. Известно, что наибольшая продолжительность жизни этих птиц в дикой природе — 13 лет.zP58fIlhfI4

  • Срок службы
    Статус: дикий
    13 (старшие) лет
  • Средняя продолжительность жизни
    Статус: дикий
    2.1 год
  • Средняя продолжительность жизни
    Статус: дикий
    159 месяцев

    Лаборатория кольцевания птиц

Как они себя ведут?

Хохлатые синицы — активные птицы, которых часто можно увидеть летающими на деревьях и свисающими вверх ногами, ища насекомых под ветками.Они активны в дневное время и не сильно мигрируют, оставаясь в местах проживания всю зиму.0CO4X6JzOOw Они довольно уверенные в себе птицы, и их можно обучить слышать человеческие голоса и брать пищу из их рук, хотя и не так легко, как их смелые кузены, синицы с черными шапками. Зимой они путешествуют и ночуют небольшими стаями. Хохлатые синицы хранят пищу под корой или под предметами на земле. Самцы преобладают над самками и образуют пары, сохраняющиеся до смерти одного из самцов.Пары отделяются от зимних стай, готовясь к спариванию к февралю.

Как они общаются друг с другом?

Звонки синицы звучат так: «пето, пето, пето» или «питер, петр, петр» и «день-день-день». Их можно позвать к себе, имитируя этот призыв. Есть 10 различных известных криков хохлатой синицы. Звонки обычно делятся на 2 группы. Одна группа состоит из вызовов с очень низкой частотой, а другие — с очень высокой частотой.Три звонка в группе высокочастотных звонков обычно связаны с агрессивным поведением. Хохлатые синицы также общаются между собой, используя позу и движения тела.Jo0Tj2JDhM0

Что они едят?

Хохлатые синицы питаются разнообразными насекомыми и беспозвоночными, включая гусениц, мотыльков, мух, яйца насекомых, улиток и пауков. Еще они едят ягоды и семена. Они держат семена под ногами на ветках и раскалывают их острыми клювами.Хохлатые синицы распространены на кормушках для птиц, где они едят семена, особенно семена подсолнечника, сало и другие подношения.

  • яйца
  • насекомые
  • наземные членистоногие, не являющиеся насекомыми
  • моллюски
  • семена, зерна и орехи
  • фрукты

С чем их едят и как они не едят?

Птенцы хохлатых синиц становятся жертвами гнездовых хищников, таких как змеи, еноты, скунсы, опоссумы и белки. На взрослых охотятся кошки и хищные птицы, такие как ястребы и совы. В восточной части Соединенных Штатов наиболее распространенными хищными птицами, которые охотятся на хохлатых синиц, являются острозубые ястребы и ястребы Купера. Хохлатые синицы издают высокий сигнал тревоги, когда ястребы летают над головой.

Какую роль они играют в экосистеме?

Птенцы хохлатых синиц стали жертвами ряда животных. Они также контролируют популяции насекомых и раздают орехи, унося их, чтобы съесть.

Они вызывают проблемы?

Нет отрицательного воздействия хохлатой синицы на человека.

Как они с нами взаимодействуют?

Хохлатые синицы помогают контролировать популяцию определенных насекомых, а также помогают деревьям, распространяя их семена.

Находятся ли они под угрозой исчезновения?

Хохлатые синицы довольно распространены на востоке США.KL8socz5eCc

Хохлатые синицы также известны как хохлатые синицы, хохлатые синицы, хохлатые синицы, хохлатые синицы и хохлатые синицы.Чернохохлые синицы, встречающиеся только в Техасе и Оклахоме, считались отдельным видом до 1983 года. Сейчас они считаются подвидом хохлатых синиц, Parus bicolor castaneifrons.

Авторы

Таня Дьюи (редактор), Animal Diversity Web.

Робин-стрит (автор), Мичиганский университет в Анн-Арборе.

Список литературы

Террес, Дж. 1980. Энциклопедия североамериканских птиц Общества Одюбона.Нью-Йорк: Альфред А. Кнопф.

.%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0 %D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F 480 282

osennie cvety v sadu 121

Здравствуйте, уважаемые читатели!
Предлагаю Вашему вниманию актуальное занятие по познавательному в подготовительной группе «Цветы запоздалые»
На этом занятии мы с детьми узнали много новых цветов, которые нас радуют и будут радовать на клумбах до первого снега.
Астры, космея, бархатцы, георгины, хризантемы, календула и другие цветы.
Презентация к занятию здесь

IMG 3200

Конспект познавательного занятия «Цветы цветут запоздалые » в
подготовительной группе

1. Расширять и уточнять представления детей о природе. Учить
любоваться природой, развивать наблюдательность.
2. Закреплять представления о травянистых растениях ближайшего окружения.
3. Продолжать закреплять представления о том, как сокращение продолжительности
дня изменяет жизнь растений.
4. Учить детей собирать семена цветов.
Оборудование: презентация.
Словарная работа: легенда,
Конспект прогулки- наблюдения.
1. Вступительное слово воспитателя.
Осень уже пришла. Пока ещё совсем ранняя, но её приметы настойчиво говорят, что
она уверенно вступает в свои права: дни заметно уменьшаются, вечером рано
темнеет, краснеют гроздья рябины, листья растений кое — где меняют свою окраску
и начинают опадать, трава желтеет, цветы вянут. Но осенние клумбы ещё радуют
нас астрами, календулами, космеями, георгинами, хризантемами. Некоторые из этих
цветов зацвели совсем недавно, накануне начала осени, и их можно назвать цветы
запоздалые. Сегодня мы полюбуемся ими, поговорим о них и узнаем много нового и,
думаю, интересного.
2. Рассказ воспитателя о цветах запоздалых.
Давайте начнём наблюдение с георгина.
Он стоит на ножке длинной,
Будто в парке балерина.
Как букет — цветок один –
Тёмно-красный георгин.
— Предлагаю вам выделить основные части этого цветочного растения. Покажите и
назовите их. (Ответы детей: стебель, листья, цветок) .
Георгины не переносят холода и цветут до первого заморозка. Они выходцы из
тёплых, тропических районов Америки и попали в нашу страну недавно – всего
каких-то двести лет назад. Название своё георгин получил в честь работающего в
России учёного-ботаника Георги.
Георгин наряду с другими цветами стал любимым садовым растением наших краёв.
Окраска и форма этого цветка оказалась столь разнообразна, что уже сейчас
цветоводы вывели более восьми тысяч сортов.
Посмотрите на хризантемы. Это настоящие цветы осени. Им даже не страшны
заморозки. До первого снега ярко горят их крупные головки.
В Японии и Китае есть легенда, что хризантема произошла от солнца. В Японии её
так и называют – цветок солнца. Изображение «золотой хризантемы» стало
государственным гербом этой страны. Самый высший орден в Японии – «Орден
хризантемы». Поздней осенью в честь этого растения устраивают национальный
праздник – «Праздник хризантемы». В этот день цветами украшают улицы и дома,
сады и парки, устраивают выставки и конкурсы букетов. Каких хризантем там
только нет! Золотисто-жёлтые, красные, малиновые, розовые, белые, сиреневые. С
висячими лепестками и изогнутыми, игольчатыми, махровыми. Не перечесть! В Китае
месяц самого пышного цветения этого цветка так и назвали – «хризантема».
А вот перед нами астры.
По преданию астра выросла из пылинки, упавшей со звезды. Греческое слово астра
– означает «звезда».
В осеннее небо глядится цветок
Сердцевиной своей золотой.
За лучистый прямой лепесток
С древнейших времён он зовётся звездой.
Словно тонкие лучи, расходятся её острые лепестки во все стороны. В голубые,
фиолетовые, розовые, белые, пурпурные, тёмно-красные тона расцвечены астрами
клумбы до октября, до первого снегопада.
Своё символическое название космея получила благодаря форме цветка.
Это изящные растения с белыми, красными, розовыми, пурпурными цветам,
распространены по всему миру как декоративные садовые растения. У цветка космеи
восемь лепестков.
Во владеньях осени багряной
Нет цветов печальней и милее.
Я космею тронуть не посмею
Сада красоту губить не стану.
Срежешь длинношеюю космею
Сразу она голову опустит,
Заболев необратимой грустью,
А цветник погаснет, опустеет.
Посмотрите, как можно собрать семена космеи.
Попробуйте сделать это сами.
Календула –это лекарственное растение. Цветёт календула красивыми
оранжево-жёлтыми цветами, и помимо того, что её применяют в лечебных целях, она
широко распространена и в декоративном цветоводстве. Её цветки собраны в
соцветия-корзинки.
Ты греешь клумбы солнышком,
Почти до ноября.
Твои цветы нарядные
Все золотом горят.
3. Физкультминутка «Зарядка цветов».
Говорит цветку цветок: (Поднимают руки)
«Подними-ка свой листок. (Опускают руки)
Выйди на дорожку, (Шагают на месте)
Да притопни ножкой, (Высоко поднимают колени)
Да головкой покачай, (Качают головой)
Утром солнышко встречай.
Стебель наклони слегка – (Выполняют наклоны)
Вот зарядка для цветка.
А теперь росой умойся, (Встряхивают кистями рук)
Отряхни и успокойся».
Наконец готовы все (Дети садятся)
День встречать во всей красе.
4. Беседа о цветах запоздалых.
— Назовите цветы, которые радуют нас своей красотой осенью? (Ответы детей:
космеи, астры, георгины, хризантемы, календула) .
— Какие из этих цветов вам были знакомы? (Ответы детей: космея, растущая на
нашей рабатке; астры, георгины)
— С каким цветком вы встретились впервые? (Ответы детей: с хризантемой) .
— Какой цветок, по — вашему мнению, самый красивый? (Ответы детей) .
— Какой цветок вам хотелось бы посадить у нас на рабатке, ухаживать за ним и
радоваться его красоте? (Ответы детей: хризантема) .
5. Упражнение на развитие мелкой моторики рук «Составь цветок».
Задание: составь цветок на песке из разноцветных пробочек.
6. Дидактическая игра «Назови цветок ласково».
Космея – (космеечка) .
Хризантема – (хризантемочка) .
Календула – (календулочка) .
Астра – (астрочка) .
Георгин – (георгинчик) .
7. Запоздалые цветы луга.
Запоздалые цветы есть и на лугу: до сих пор буйно цветёт клевер;
не заметила наступление осени и льнянка.
8. Итог.
Сегодня произошло знакомство с новыми для вас цветами, которые ещё какое-то
время будут украшать наши садовские клумбы и радовать своей красотой. Запомните
их названия, покажите своим родителям, и каждый день радуйтесь встрече с этими
запоздалыми цветами.

       Цель: учить определять характерные признаки осени, сравнивать осень и лето, составлять короткие описательные рассказы об осени, выражать свои впечатления об осени в различных видах деятельности, закрепить знания о геометрических фигурах; развивать мышление, внимание, память, интерес.

       Цель: расширять знания о домашних животных и правилах безопасного поведения с ними; учить описывать домашних питомцев, заботиться о них.

       Цель: расширять знания о домашних животных и правилах безопасного поведения с ними, учить заботиться о них. закрепить знания детей об особенностях внешнего вида, строения, образа жизни домашних животных.

Цель:  обогащать представления детей о перелетных и зимующих птицах, об образе жизни птиц, особенностях их строения и поведения; учить описывать птиц, различать части их тела, составлять рассказ по картинке; упражнять в определении предмета в пространстве, употреблении порядковых числительных; вызывать интерес к художественной литературе, эмоции и гуманные чувства; развивать музыкальные способности; помогать отражать в игре природный мир; развивать творческие способности.

     1-2 -я недели. Комплекс «Маленькие мышата»

     3-4-я недели. Комплекс «К нам пришёл доктор»

     Музыкальное развлечение. Тема «Дары Осени»

Дата

Режим дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Организация воспитательных событий

Понедельник 04.10.2021 Тема: «Осень»

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

Утро

Утренний прием детей. Цель: создать радостно позитивный настрой на весь день.

Утренняя гимнастика №1 см.картотека

Цель: создать бодрое настроение у детей, развивать физические качества, внимание

Беседа: «Вот она какая, осень золотая». Продолжать работу по активизации и  расширению словаря.

Календарь природы: дети учатся правильно отмечать состояние погоды в календаре

Дежурство по столовой: Закреплять умение дежурить по столовой: мыть руки, надевать фартук, ставить салфетницу, раскладывать ложки. Аня Б. Андрей

Картина «Ранняя осень», иллюстрации детей в летней и осенней одежде.

НОД

1) 9:00-09:20 ФЦКМ. Тема: ««Ранняя, Золотая, Поздняя Осень». «Что такое осень?». Цель: дать представление о необходимости одеваться по погоде, чтобы не заболеть. Закрепить знание об осенних явлениях природы.

2) 10:00-10:20 ХЭР Рисование Тема: «Осенняя пора» Цель: познакомить с техникой рисования «по мокрому листу». 

2п.д ЧХЛ рассказа Н.Сладкова  «Осень на пороге» Цель: углублять интерес детей к художественной литературе; развивать умение понимать несложные мотивы поступков героев.

Прогулка

Наблюдение: Признаки осени — развивать умения самостоятельно находить  признаки осени.

Художественное слово: стихотворения А. С. Пушкина «Осенняя пора…»: учить слушать поэтические строки и определять настроение стихотворения.  П/И « Кто скорее до флажка?» Цель: развивать быстроту, ловкость.

Труд: сбор сухих листьев и веточек. Цель: воспитывать стремление к труду

Индивидуальная работа с Гошей, Эмилией, Ромой

упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд.

Работа перед

сном

КГН Совершенствовать умения держать ложку есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть.

Вечер

Динамический час.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.№2 см.картотеку

Хождение по массажным коврикам

Дид. игра: «Знатоки природы» развитие взаимоотношений детей со сверстниками и взрослым в совместной деятельности; воспитание у детей отзывчивости.

Скороговорка «Осень в парке красит листья золотой волшебной кистью. Листья краской покрывает… жалко, ветер их срывает» Цель: автоматизация звуков [с],сь

СРИ: «Семья». Сюжет «Собираемся на осеннюю прогулку» (поощрять самостоятельность детей в создании игровой среды)

Прогулка во 2п.д

«Выложите сами» — предложить из камней и палочек выложить лужи и солнышко.

Подвижная игра: «День – ночь» — развивать быстроту, ловкость, навыки пространственной ориентации.

Игры с выносным материалом

Дата

Режим дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Организация воспитательных событий

Вторник 05.10.2021 Тема: «Осень».

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

Утро

Утренний прием детей.

Цель: создать радостно позитивный настрой на весь день.

Утренняя гимнастика №1 см.картотека

Артикуляционная гимнастика «Часики». Формировать у детей умение управлять языком, вырабатывать подвижность языка, укреплять его мышцы.

Работа в природном уголке:

продолжать учить детей самостоятельно и ответственно выполнять обязанности дежурного в уголке природы, оценивать результаты своего труда.(Катя Е, Алина Е,Зандан)

КГН: «Посмотри на себя и на товарища, все ли в порядке?» (Формирование умения следить за внешним видом).

Инструктаж: Правила поведения на занятиях.

НОД

1) 9:00-09:20 ФЭМП. Тема: «Осенний листопад». К/З стр.50

Цель: развивать навыки счёта, ориентировки  в пространстве, память, мышление; продолжить учить сравнивать предметы по толщине.

2) 10:00-10:20 Музыкальное занятие. По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Наблюдение за ветром. Дети самостоятельно дают характеристику ветру: сильный, порывистый, слабый, кратковременный, ураганный. Подвести детей к пониманию, что ветер может дуть с разных сторон. 

П/И «Найди себе пару».Цель: учить быстро двигаться по сигналу, меняя направление движения.. 

Труд: собрать игрушки. Цель:  приучать к аккуратности.

Закрепление  умения прокатывать мяч друг другу, развивая точность направления движения у детей, Аня Л.,Саяна, Саша, Алдар.

Самостоятельная деятельность с выносным материалом: цветные мелки, мячи, обручи, скакалки. Цель: закреплять умение играть самостоятельно, умение общаться.

Работа перед

сном

КГН. Продолжать учить  детей пользоваться мылом и полотенцем (чисто вымывать руки и насухо вытирать). Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить салфетки на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. За обедом продолжать учить кушать аккуратно, не набивать полный рот, доедать пищу, пользоваться салфеткой.

Вечер

Динамический час.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.№2 см.картотеку

Хождение по массажным коврикам.

Д/И «Чудесный мешочек» — учить узнавать фрукты и овощи на ощупь.

Индивидуальная работа:  

Работа с трафаретами,

 закрашивание предметов в одном направлении. 

Изготовление гирлянд из осенних листьев – украшать природный уголок, окно в группе.

Прогулка во 2п.д

Наблюдение: За деревьями на участке. Цель: расширять представления детей об осенних изменениях в природе.

П/И по выбору детей.

Дата

Режим дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Организация воспитательных событий

Среда 06.10.2021 Тема: «Осень».

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

Утро

Утренний прием детей. Цель: включение в общий ритм жизни, создание бодрого настроения .

Утренняя гимнастика №1 см.картотек

Пальчиковая гимнастика: «Листья» — развивать мелкую моторику пальцев рук, речь, память

Развивать умение определять пространственное направление от себя: вверху, внизу, впереди, сзади, слева, справа с Катей Е,Алдар,Ульяна.

Беседа «Почему могут быть опасны старые, засохшие деревья?» наглядно показать, что гнилое дерево хрупкое.

Дежурство по столовой: «Помоги накрыть стол» — развивать умение накрывать стол к завтраку, обеду

НОД

1) 9:00-09:20 Конструирование.  «Грибочки»

Цель: научить детей конструировать из бумаги путём сворачивания.

2) 10:00-10:20 Физическое развитие. Ф/З стр.10-11.  1Неделя.

Задачи: упражнять  в равновесии, в прыжках в высоту, в прыжках из обруча в обруч, катании мяча перед собой двумя руками по полу.

Прогулка

Наблюдение за облаками.

Цель: формировать умение видеть красоту  неба; развивать творческое воображение: вызвать желание фантазировать.

П/И «Жмурки с колокольчиком».

Цель: развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения.

Труд на участке: приведение в порядок участка, уборка мусора и опавших листьев.

«Прокати обруч» — развивать умения прокатывать обруч с

 Юлей, Алиной Е. Федей.

Д/и «Каждой вещи свое место» Цель: воспитывать желание поддерживать порядок в группе,  убирать игрушки на место

Работа перед

сном

Чтение художественной литературы. Русская народная сказка «Мужик и медведь» продолжать учить детей внимательно и заинтересованно слушать сказку; развивать интерес к художественной литературе

Вечер

Динамический час.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.№2 см.картотеку

Хождение по массажным коврикам

2п.д Кружок

Работа в центре «Почемучка»: игры на формирование мелкой моторики: «Зашнуруй ботинок»

Заучивание стихов про  «Осень»

Прогулка во 2п.д

Подвижные игры: «Птичка в гнездышке». Цели: учить по сигналу прыгать на двух ногах; развивать ловкость, внимательность, координацию движений. «Лягушки». Цели: учить выполнять движения в соответствии с текстом; выполнять прыжки, отталкиваясь одновременно двумя ногами, спрыгивать мягко; уметь занять свободное место на бревне.

Дата

Режим дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Организация воспитательных событий

Четверг 07.10.2021 Тема: «Осень».

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

Утро

Утренний прием детей.

Цель: создать радостно позитивный настрой на весь день.

Утренняя гимнастика №1 см.картотека

Арт. гим. «Ковшик», «Часики»

Настольная игра «Любимые игрушки» на развитие наблюдательности, наглядно-образного мышления и мелкой моторики рук

Игры с конструктором «Разные ворота»

Ситуативный разговор о правилах поведения друг с другом, о том, что нужно быть вежливым, нельзя драться, жадничать.

НОД

1) 9:00-09:20 Развитие речи. Тема: «Осенняя пора». К/З стр.49

Цели: учить определять предметы осени, образовывать существительные множественного числа

2) 10:00-10:20 Физическое развитие. Повторение (см. Среду)

Прогулка

Наблюдение за перелетными птицами Цели: — расширять представления о перелетных птицах, об изменении жизни птиц осенью, когда наступают холода; — воспитывать любовь и заботу о птицах. П/И «Собачка и воробей». Цели: — закреплять знания о характерных движениях птиц; — учить имитировать их по голосу. 

Труд:  наведение порядка на дорожках. Цель: учить детей самостоятельно определять направление деятельности .

Индивидуальная работа Развитие движений «С кочки на кочку». Цель: упражнять в прыжках на двух ногах.

Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.

Сгребание опавших листьев граблями.

Цель: приучать доводить начатое дело до конца.

Работа перед

сном

Чтение русской народной сказки «Лисичка-сестричка и серый волк»

Вечер

Динамический час.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.№1 см.картотеку

Хождение по массажным коврикам

2п.д Развлечение  ОБЖ по основам обучения детей гражданской обороне.

Цель: познакомить с функциями Гражданской обороны, с сигналами ГО и действиями населения

Д/ и. «Что бывает жёлтого цвета?».

Ситуативный разговор о том, что нужно отпрашиваться домой у воспитателя.

Работа в центре «Строитель» построим лесенку и горку. Цель: учить составлять кубики друг на друга, побуждать обыгрывать постройку.

Прогулка во 2п.д

Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. Волк и козлята». Цели: учить игровой деятельности со строгим соблюдением правил; — развивать ловкость, уверенность в себе; — воспитывать смелость.

Дата

Режим дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Организация воспитательных событий

Пятница 08.10.2021 Тема: «Осень».

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

Утро

Утренний прием детей.

Цель: создать радостно позитивный настрой на весь день.

Утренняя гимнастика №1 см.картотека

Пальчиковая гимнастика «Листья»

Беседа: «Почему желтеют листья?»

Развивать диалогическую форму речи, формировать знания об изменениях в природе с приходом осени

Рассказывание по картине «Осень»

учить Алину, Соню  описывать картину в определенной последовательности, называть картинку.

КГН:  закрепить умение пользоваться салфеткой

Инструктаж детей: правила поведения при проведении гимнастики.

НОД

1) 9:00-09:20 ХЭР Лепка. Тема: « Собираем грибы». Цель: развивать умение лепить с натуры знакомые предметы (грибы) конструктивным способом; учить сглаживать поверхность формы, делать предметы устойчивыми, закреплять навыки аккуратной лепки

2) 10:00-10:20 Физическое развитие (на  прогулке). Цели: учить детей во время ходьбы и бега держать голову и спину прямо; упражнять в прыжках в длину; обучать лазанью по гимнастической стенке произвольным способом.

3) 15:45-16:05 Музыкальное занятие. По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Наблюдение: за погодой — развивать наблюдательность у детей, пополнять словарный запас(хмурая, серая, льется…)

Художественное слово: Стишок «Дуют ветры буйные, ходят тучи тёмные, если небо хмурое, если дождик льётся, это время года осенью зовётся. П/ и: «Беги ко мне» — формировать навыки основных видов движения.

Трудовая деятельность: Подметание песка в беседке – учить наводить порядок, на территории, где мы играем

«Подбрось — поймай». Цель: упражнять в бросании и ловле мяча. 

Работа перед

сном

Чтение художественной литературы: Сутеев «Яблоко» Цель: уметь поддерживать беседу, слушать внимательно, сопереживать героям произведения.

Вечер

Динамический час.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.№1 см.картотеку

Хождение по массажным коврикам

Слушание аудио сказки «Про овощи»

 (Сыроватина О. Н.): дать детям представление, что каждый овощ хорош по-своему.

Индивидуальная работа:  Работа с трафаретами, закрашивание предметов в одном направлении. 

Инструктаж детей на занятие по музыке.

Прогулка во 2п.д

П/и « солнышко и дождь. Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга

Дата

Режим дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Организация воспитательных событий

Понедельник 11.10.2021 Тема: «Наши домашние питомцы»

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

Утро

Утренний прием детей. Цель: создать радостно позитивный настрой на весь день.

Утренняя гимнастика №1 см.картотека

Цель: создать бодрое настроение у детей, развивать физические качества, внимание

Беседа«Домашние животные»

Цель: закрепить названия домашних животных и их детёнышей.

Загадывание загадок про домашних питомцев – развивать мышление, речь.

Д/и по развитию речи: «Где спрятался котенок»

Цель: упражнять детей в употреблении в речи существительных с предлогами «на», «под», «в», «за», «около».

( Юля, Алина Е, Гоша)

Ситуативный разговор «Какое домашнее животное у меня есть».Цель: развиваем речь, учимся отвечать полными предложениями

Пополнение уголка худ. лит-ры рассказами, стихами, загадками

о домашних животных.

Подготовить атрибуты для Д/и. Художественной литературы. Игрушки домашние животные для  самостоятельных игр.

НОД

1) 9:00-09:20 ФЦКМ. Тема: « Кто живёт у нас дома?». Цель: Расширять знания об особенностях жизни и внешнего вида домашних животных, способа ухода за ними.

2) 10:00-10:20 ХЭР Рисование Тема: «Мое любимое домашнее животное». Цель: учить детей передавать в рисунке образ домашнего животного. Закреплять умение пользоваться карандашами, используя навыки рисования». 

2п.д ЧХЛ . В.Сутеев «Кто сказал «мяу»?». Цель: формирование интереса и потребности в чтении.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе, за погодой;

Исследов. Определение состояния почвы в зависимости от температуры

П/и «Догони мяч»

П/и: «Смотри и повторяй» развитие ловкости, выносливости, внимания.

Индивидуальная работа  «Пройди по мостику». Цель: Учить детей ходить по скамейке, удерживая равновесие. (Алдар, Дима, Ульяна, Алина Б)

 Игры с выносным материалом. Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.

Работа перед

сном

КГН Закреплять умение снимать колготки сначала с верхней части туловища, потом с ног. 

Вечер

Динамический час.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна. см.картотеку

Хождение по массажным коврикам

Чтение худ. лит-ры: Н.Носов «Живая шляпа»-знакомство с произведением.

Собери мозаику 

«Домашние животные».

Цель: Развитие мелкой моторики рук.

(Зандан, Аня Б, Ариша)

С/р.игра «Фермеры» Цель: развитие коллективной творческой игры; побуждение участников игры к проявлению фантазии и выдумки в реализации замысла.

Предложить детям тем. раскраски, шаблоны, трафареты. Обогащение материалами сюжетно-ролевой игры «Фермеры». Вынести конструктор и животных.

Прогулка во 2п.д

Подвижная игра «Волк и овцы» Цель: развивать быстроту реакции, закрепить умение действовать по сигналу.

Дата

Режим дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Организация воспитательных событий

Вторник 12.10.2021 Тема: «Наши домашние питомцы».

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

Утро

Утренний прием детей.

Цель: создать радостно позитивный настрой на весь день.

Утренняя гимнастика №1 см.картотека

Артикуляционная гимнастика «Лошадка».

Цель: отрабатывать подъём языка, подготавливать его к выработке вибрации, растягивать подъязычную связку (уздечку). Укреплять мышцы языка

Д/и «У кого – кто»

У кошки – котята

У свиньи – поросята

У коровы – телята и т.д.

(Леша, Рома Р, Алина Е)

Рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных. Цель: расширять представления детей о домашних животных. Учить различать и называть животных по внешним признакам.

Приготовить для Д/И животных, картинки с изображением домашних животных

НОД

1) 9:00-09:20 ФЭМП. Тема: «Геометрический кот». К/З стр.58

Цель: закрепить знания о  геометрических фигурах; продолжать ознакомление с геометрической фигурой овалом; упражнять в пространственной ориентировке; употреблении порядковых числительных, сравнение объектов по длине.

2) 10:00-10:20 Музыкальное занятие. По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Наблюдение  за собакой.

Цель: расширять представление о домашнем животном- собаке, её внешнем виде, поведении; воспитывать любовь к животным.

П/И «Найди себе пару».Цель: учить быстро двигаться по сигналу, меняя направление движения.  Труд: собрать игрушки. Цель:  приучать к аккуратности.

Закрепление  умения прокатывать мяч друг другу, развивая точность направления движения у детей. ( Саша, Туяна,Артем)

Самостоятельная деятельность с выносным материалом: цветные мелки, мячи, обручи, скакалки. Цель: закреплять умение играть самостоятельно, умение общаться.

Работа перед

сном

КГН. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить салфетки на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. За обедом продолжать учить кушать аккуратно, не набивать полный рот, доедать пищу, пользоваться салфеткой.

Вечер

Динамический час.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.№1 см.картотеку

Хождение по массажным коврикам.

Загадки о домашних животных. Цель: Способствовать умению отгадывать загадки, опираясь на ключевые слова.

Д/и «Лошадки» — учить детей подражать движениям и звукам, которые они издают

 «Соедини по точкам».

Цель: Учить детей соединять по точкам. Учить штриховать.

По физ. культуре: метание правой и левой рукой – Федя .

Беседа о правилах безопасного поведения с домашними животными. Обучение правилам безопасного поведения Познакомить с ролью человека по уходу за домашними животными.

Прогулка во 2п.д

Наблюдение за вечерней погодой. Цель: расширять представления детей об осенних изменениях в природе. П/И по выбору детей.

Дата

Режим дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Организация воспитательных событий

Среда 13.10.2021 Тема: «Наши домашние питомцы».

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

Утро

Утренний прием детей. Цель: создать хорошее настроение на весь день. .

Утренняя гимнастика №1 см.картотек

Цель: вырабатывать у детей привычку каждый день по утрам выполнять физические упражнения; прививать культуру ЗОЖ у детей.

Пальчиковая гимнастика: «Вышли пальчики гулять»» — развивать мелкую моторику пальцев рук, речь, память

Настольно-печатная игра

«Домашние животные»

Цель: закрепить умение собирать пазлы.(Юля, Гоша, Леша)

Составление рассказа на тему «Четвероногий друг»- упражнять в умении составлять рассказ по плану, предложенному воспитателем, самостоятельно строить сюжет.

Дежурство по столовой: «Помоги накрыть стол» — развивать умение накрывать стол к завтраку, обеду

Создать условия для итогового мероприятия Конструирование (деревянный строитель)

Построим коровник, будку, свинарник, конюшню и др

Учить строить  с учетом размера игрушки, по образцу воспитателя

НОД

1) 9:00-09:20 Конструирование.  «Строим дом для животных» Цель: закрепить умение выполнять постройки из различных деталей конструктора»

2) 10:00-10:20 Физическое развитие. Ф/З стр.10-11.  2Неделя. «Улетают-улетели»

Задачи: упражнять  в равновесии, в прыжках в высоту, в прыжках из обруча в обруч, катании мяча перед собой двумя руками по полу.

Прогулка

Наблюдение за работой  дворника.

Цель: воспитывать уважение к труду людей, учить приходить на помощь окружающим

П/И «Мы шоферы».

Цель: учить ориентироваться в пространстве.

Труд на участке: подметание веничками дорожек на участке. Цель: учить правильно, пользоваться веничками, доводить начатое дело до конца.

«Прокати мяч» — развивать умения прокатывать мяч с детьми ( Алдар, Вова, Аня Б)

Д/и «Каждой вещи свое место» Цель: воспитывать желание поддерживать порядок в группе,  убирать игрушки на место

Приготовить выносной материал: цветные мелки, мячи, обручи, скакалки. Цель: закреплять умение играть самостоятельно, умение общаться.

Работа перед

сном

Чтение художественной литературы.  Г.-Х. Андерсен «Гадкий утенок

Учить слаживать правильно вещи перед сном и вещать  их на свой  стульчик.

Вечер

Динамический час.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.№1 см.картотеку

Хождение по массажным коврикам

2п.д Кружок

Работа в центре «Почемучка»: игры на формирование мелкой моторики: «Зашнуруй ботинок». Распознай геометрические фигуры .(Катя Е,Аня Л. Андрей)

СРИ «Ветеринарная лечебница»

Задачи: вызвать у детей интерес к профессии ветеринарного врача; Способствовать формированию умения творчески развивать сюжеты игры.

Приготовить атрибуты для СРИ ,Д/игры.

Прогулка во 2п.д

П/ и: «Птички и кошка» — умение действовать по сигналу. Игры  с выносным  материалом.

Дата

Режим дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Организация воспитательных событий

Четверг 14.10.2021 Тема: «Наши домашние питомцы».

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

Утро

Утренний прием детей.

Цель: создать радостно позитивный настрой на весь день.

Утренняя гимнастика №1 см.картотека

Арт. гим. «Лошадка», «Часики»

Пальчиковая гимнастика «Домашние животные»- развивать речь, моторику, внимание

д/и «Кто живёт на ферме». Цель: Закрепление знаний о животных, живущих на

ферме.

Закреплять умение самостоятельно и опрятно есть; спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу; правильно держать ложку между указательным и средним пальцами, придерживая сверху большим; » набирать в ложку немного еды; есть с широкого края, бесшумно.

НОД

1) 9:00-09:20 Развитие речи. Тема: «Рассказ о домашних животных».  См.конспект  Цель: знакомить детей с домашними животными, активизация словаря, развитие умения производить сравнительный анализ.

2) 10:00-10:20 Физическое развитие. Повторение (см. Среду)

Прогулка

Наблюдение Одежда прохожих — расширять предст-я детей о зависимости одежды взрослых о погодных условий.

П/и «Воробушки и кот» Учить детей выполнять прыжок с высоты 20-25 см, призем-ся на полусог-е ноги, упражнять детей в беге. Развивать координацию движений, выносливость.

Труд:  наведение порядка на дорожках. Цель: учить детей самостоятельно определять направление деятельности .

Развитие движений.

Цель: закреплять умение в бросании мяча друг другу снизу.

Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.

Сгребание опавших листьев граблями.

Цель: приучать доводить начатое дело до конца.

Создать условия для с/р Игры «Поездка с семьей в зоопарк» Цель: расширить знания детей о домашних животных, их повадках, образе жизни, питании, учится играть дружно.

Работа перед

сном

Чтение произведения С. Маршака «Детки в клетке». Рассмотреть иллюстрации к книге Приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса. Дидактическое упражнение «Уложим зайку спать».

Вечер

Динамический час.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.№1 см.картотеку

Хождение по массажным коврикам

2п.д Развлечение  « Мы и наши друзья — домашние животные». См.конспект

Цель: закрепление знаний о домашних животных.  

«Кого не стало?» — правильно произносить окончания.

Беседа «Животные на улице»

Цель: познакомить детей с правилами поведения при встречи с животными, рассказать, как нужно действовать в различных ситуациях.

Прогулка во 2п.д

Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Подвижные игры «Найди, где спрятано». Цель: учить ориентироваться в пространстве. «Пробеги — не задень». Цель: добиваться улучшения техники бега, хорошей осанки, естественной работы рук.

Дата

Режим дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Организация воспитательных событий

Пятница 15.10.2021 Тема: «Наши домашние питомцы».

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

Утро

Утренний прием детей.

Цель: создать радостно позитивный настрой.

Утренняя гимнастика №1 см.картотека

Цель: вырабатывать у детей привычку каждый день по утрам выполнять физические упражнения;

Пальчиковая гимнастика: «Котята»

Цель: развитие мелкой моторики,  речи, памяти, внимания .

Рассматривание иллюстраций об осени. С  Алиной, Аюшей. Цель: закрепить знание о приметах, активизация речи.

Ситуативный разговор: «Я перехожу улицу с мамой». Цель: воспитание безопасного поведения, закрепление знаний детей о поведении на проезжей части дороги.

Формирование культуры поведения: приветствие, вежливые   взаимоотношения со сверстниками. Цель: формировать навыки культурного общения друг с другом. 

НОД

1) 9:00-09:20 ХЭР Аппликация. Тема: «Наш верный друг — Собака». Цель: правильно держать ножницы и пользоваться ими, навыки аккуратного вырезания и наклеивания; развивать внимательность.

2) 10:00-10:20 Физическое развитие «В гости к ёжику» (на  прогулке). Цели: учить сохранять равновесие на ограниченной и приподнятой площади; закреплять умение спрыгивать с высоты 30-50 см; совершенствовать навыки подлезания под дуги правым и левым боком, не касаясь руками земли (пола)

 3) 15:45-16:05 Музыкальное занятие. По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Наблюдение за опавшими ветками и листьями после ветра. Цель: развивать наблюдательность  и любознательность в процессе ознакомления детей с явлениями природы. Игры: «Мыши в кладовой». Цель: учить детей ориентироваться в пространстве,  бегать по площадке в разных направлениях.

Индивидуальная работа: по развитию движений« Попади в круг» с Аюржаной, Майдаром

Обратить внимание на работу дворника. Подвести детей к дворнику, который скажет, что нельзя ломать деревья, бросать мусор на землю, участок нужно содержать в чистоте. Вместе с детьми поблагодарить за работу и предложить свою помощь .

Работа перед

сном

Прослушивание аудиосказки «Мужик и медведь».

Вечер

Динамический час.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.№2 см.картотеку

Хождение по массажным коврикам

Цель: развитие двигательной активности

Загадывание загадок о животных. Цель: развитие образного мышления.

Артикуляционная гимнастика «Лошадка» Цель: учить цокать языком, формирование правильного звукопроизношения.

 Туяной и Алиной Б

Ситуативный разговор: “ Разговор по телефону» Цель: познакомить детей с правилами речевого поведения во время телефонного разговора, учить разговаривать вежливо.

Ситуативный разговор: «Как вести себя во время разговора». Цель: познакомить детей с правилами поведения во время  разговора.

Прогулка во 2п.д

Наблюдение: “Облака плывут без остановки.” Цель: познакомить с понятиями облака и тучи; рассмотреть особенности облаков в осеннем небе. П/и: “Воробушки и кот”. Цель: учить бегать, не задевая друг друга, быстро убегать, и находить своё место. 

Дата

Режим дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Организация воспитательных событий

Понедельник 18.10.2021 Тема: «Весёлое подворье»

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

Утро

Утренний прием детей. Цель: создать радостно позитивный настрой на весь день.

Утренняя гимнастика №2 см.картотека

Цель: создать бодрое настроение у детей, развивать физические качества, внимание

Беседа «О пользе молока» Цель: Воспитывать потребность в употреблении в пищу полезных продуктов.

Д/и «Чьи детки» — закрепить названия животного и их детей.

Д/и «Четвёртый лишний»

Цель: уточнить представления детей о животных, закрепить понятия «домашние животные».

Рассмотреть иллюстрации

 «Птичий двор»;

«Коза с козлятами», «Кошка и мышка»; «Гусь и гусята», «Курица и цыплята»

НОД

1) 9:00-09:20 ФЦКМ. Тема: «Что мы знаем  о домашних животных и птицах?». Цель: углубить знания о домашних животных и птицах; учить правильно, называть домашних животных и птиц, их детёнышей; развивать внимание, мышление.

2) 10:00-10:20 ХЭР Рисование Тема: «Курочка с цыплятами». Цель: знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования пальчиками и ладошками.

2п.д ЧХЛ стихотворения К,И Чуковского «Путаница» . Цель: формирование интереса и потребности в чтении.

Прогулка

Экскурсия вокруг сада 

 что произошло? что изменилось?

П/И: «Кто быстрее», «Коршун и наседка». Цели: — совершенствовать умение бегать, лазать, прыгать; развивать реакцию

Игры с выносным материалом. Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.

Индивидуальная работа  «Пройди не задень». Цель: упражнять детей в ходьбе и беге змейкой, обогащать двигательный опыт, развивать координацию движений, ориентировку в пространстве.

 П/и: «Смотри и повторяй» развитие ловкости, выносливости, внимания

Работа перед

сном

Чтение сказки «Лиса и волк» — Приучать детей слушать хорошо знакомые произведения без наглядного сопровождения.

Вечер

Динамический час.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна. см.картотеку №2

Хождение по массажным коврикам

Опыт- исследование «Утята»(бумажные утята и утята вырезанные из ткани) — познакомить со свойствами бумаги и ткани, учить словесно выражать результаты исследования.

Игра «Один — много»

Цель: Формировать умение образовывать множественное число имен существительных

СРИ: «Я фермер»

Совершенствовать знания о домашних животных, закреплять представления о правильном уходе за домашними животными.

Трафареты животных. Цель: формировать умение обводить по трафарету, а потом его закрашивать.

Прогулка во 2п.д

Познавательная беседа «В тихую погоду облака движутся медленно, а в ветреную быстро. Облака бывают прозрачными, а бывают собранными в большие белые ватные кучи, которые ветер может собрать в темные тучи, несущие снег и дождь».

П/И «Жмурки с колокольчиком» Цель: развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения.

Дата

Режим дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Организация воспитательных событий

Вторник 19.10.2021 Тема: «Весёлое подворье».

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

Утро

Утренний прием детей. Цель: создать радостно позитивный настрой на весь день.

проведение беседы об утренней погоде

Цель: учить детей составлять рассказ, говорить полными предложениями, вести диалогическую речь.

Утренняя гимнастика №2 см.картотека

Пальчиковые игры: Домашние птицы
Цель:
 развивать мелкую моторику рук

Игра: «Найди детёнышам их мам» Цель: Развивать внимание, закрепить знания о домашних животных.( АняБ. Туяна.Саяна)

Ситуативный разговор о правилах поведения друг с другом, о том, что нужно быть вежливым, нельзя драться, жадничать

КГН. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить салфетки на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

НОД

1) 9:00-09:20 ФЭМП. Тема: «Животные рядом с нами». К/З стр.64-65 Цель: учить сравнивать предметы по длине, ориентироваться в пространстве, упражнять в счете, употреблении порядковых числительных.

2) 10:00-10:20 Музыкальное занятие. По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Наблюдение « Деревья в середине осени» побуждать детей по результатам наблюдения отвечать на вопросы о прошедших осенью изменениях в природе, давать им качественные и количественные характеристики.

П/И «Лиса в курятнике» Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать не задевая друг друга, увертываться от ловящего. Труд: собрать игрушки. Цель:  приучать к аккуратности.

«Попади в круг».   Цели: совершенствовать умение обращаться с предметами; учить попадать в цель, развивать глазомер, ловкость.

(Рома Р. Алдар.Артем)

Самостоятельная деятельность с выносным материалом: цветные мелки, мячи, обручи, скакалки. Цель: закреплять умение играть самостоятельно, умение общаться.

Работа перед

сном

Проблемная ситуация «Если сандалик не застёгивается» Цель: воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимоотношения при одевании

Вечер

Динамический час.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.№2 см.картотеку

Хождение по массажным коврикам.

Игра «Маша пьёт чай» . Цель игры: расширить словарный запас и улучшить речевые навыки ребёнка.

 «Кто чем питается».

Цель: закреплять знания детей о питании

 животных и птиц.

Игры с мелкими фигурками домашних животных, птиц и героев мультфильмов.

Учить составлять простые силуэты.

Закреплять представления детей о животных и уходе за ними.

Прогулка во 2п.д

Осмотреть с детьми свой участок. Что на нём есть?  П/И «Ловишки», «Найди свой домик». Цель: развивать ловкость, умение быстро действовать по сигналу, точно соблюдать правила игры.

Дата

Режим дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Организация воспитательных событий

Среда 20.10.2021 Тема: «Весёлое подворье».

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

Утро

Утренний прием детей. Цель: создать хорошее настроение на весь день. .

Утренняя гимнастика №2 см.картотек Цель: вырабатывать у детей привычку каждый день по утрам выполнять физические упражнения; прививать культуру ЗОЖ у детей.

Пальч. гимнастика: «Вышли пальчики гулять»» — развивать мелкую моторику пальцев рук, речь, память

Дидактическая игра: «Чудесный мешочек» Цель: закреплять счет на ощупь.( Андрей Дима и Рома Р)

Беседа: «Как пользоваться индивидуальными предметами личной гигиены?» Цель: формировать КГН и навыков самообслуживания 

Дежурство по столовой: «Помоги накрыть стол» — развивать умение накрывать стол к завтраку, обеду

 Учить детей поливать комнатные растения, познакомить с элементарными правилами полива. Поощрять желание участвовать в трудовой деятельности

НОД

1) 9:00-09:20 Конструирование.  «Уход за домашними птицами и животными. Конструирование хлева (Сарая) для домашних животных».  Цель: умение создавать постройки их готовых геометрических форм (брусков, кирпичиков, призм, цилиндров), используя перекрытия.

2) 10:00-10:20 Физическое развитие. Ф/З стр.12-13.  3Неделя. «Чудо дерево» .Задачи: Учить отбивать мяч о пол одной рукой, бросать из-за головы через сетку, упражнять в прыжках боком с продвижением вперед.

Прогулка

Наблюдение за голубем Цели: углублять знания об особенностях внешнего вида голубя, жизненных проявлений; активизировать внимание и память детей.

П/И «Птичка и кошка». Цель: учить двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Труд на участке: собрать игрушки и навести порядок на веранде. Задачи: Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

П/и «Подбрось — поймай».

Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр. (Катя Е, Ариша Майдар)

 учить умение играть самостоятельно, умение общаться друг с другом

Работа перед

сном

 Игра «Кто это?» (назвать изображённое на рисунке животное)

Учить слаживать правильно вещи перед сном и вещать  их на свой  стульчик.

Вечер

Динамический час.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.№2 см.картотеку

Хождение по массажным коврикам

Заучивание стихотворения М.Садовского «Осень»; Цель: развиваем память, речь.

2п.д Кружок

Д/и «Каждой вещи свое место» Цель: воспитывать желание поддерживать порядок в группе, убирать игрушки на место.( Эмилия, Витя)

СРИ «Помощники» (дети под руководством воспитателя показывают жестами, как нужно помогать маме, няне:«подметают»,

«моют посуду», «вытирают стол»)

Воспитывать желание поддерживать порядок в группе

Прогулка во 2п.д

П/ и: «Птички и кошка» — умение действовать по сигналу. Игры  с выносным  материалом.

Дата

Режим дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Организация воспитательных событий

Четверг 21.10.2021 Тема: «Весёлое подворье».

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

Утро

Утренний прием детей. Цель: создать радостно позитивный настрой на весь день.

Утренняя гимнастика №2см.картотека

Пальчиковая гимнастика «Домашние животные»- развивать речь, моторику, внимание

Упражнения со счетными палочками «Дом»,  Лерой П, Сашей  Цель: развивать мелкую моторику рук.

Дежурство по столовой. Цель: закрепить умение сервировать стол к завтраку. Настольно-печатные игры по желанию детей. 

Учить сервировать стол

НОД

1) 9:00-09:20 Развитие речи. Тема:  «Петушок». Цель: учить отгадывать загадки о животных м птицах, называть животных  во множественном числе в именительном и родительном падежах, составлять предложения. К/З стр.63

2) 10:00-10:20 Физическое развитие. Повторение (см. Среду)

Прогулка

Распознающее наблюдение «Труд взрослых осенью». Цель: познакомить с тем как готовят растения к зиме, обратить внимание на орудия труда, уточнить их названия. Труд. Сгребание опавших листьев к корням деревьев и кустарников. Цель: Ознакомить детей с новой трудовой операцией, ее назначением, стимулировать у ребят желание приносить пользу, учить действовать согласованно, помогать друг другу.

упражнять Аню Л. и Витю. в умении перепрыгивать через веревку.

учить играть дружно.

Работа перед

сном

И/у. Как быстро раздеться, но аккуратно сложить вещи. Цель: работа по формированию КГН и навыков самообслуживания

Вечер

Динамический час.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.№2 см.картотеку

Хождение по массажным коврикам

2п.д Развлечение. «В деревню к бабушке».

Цель: Развитие познавательного интереса к окружающему миру, формирование представлений о домашних животных и птицах.

Дидактическая игра с Андреем, Занданом. и Сашей . «Какого цвета не стало?». Цель: Учить детей определять и точно называть цвет предметов

Предложить детям построить старинную крепость.

Цель: побуждать самостоятельно, ставить игровые цели и таким образом проявлять игровую инициативу.

Прогулка во 2п.д

Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Подвижные игры «Найди, где спрятано». Цель: учить ориентироваться в пространстве. «Пробеги — не задень». Цель: добиваться улучшения техники бега, хорошей осанки, естественной работы рук.

Дата

Режим дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Организация воспитательных событий

Пятница 22.10.2021 Тема: «Весёлое подворье».

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

Утро

Утренний прием детей.

Цель: создать радостно позитивный настрой.

Утренняя гимнастика №2 см.картотека

Цель: вырабатывать у детей привычку каждый день по утрам выполнять физические упражнения;

Пальчиковая гимнастика: «Котята»

Цель: развитие мелкой моторики,  речи, памяти, внимания .

Развивающая мозаика на развитие мелкой моторики рук, наблюдательности, зрительного восприятия, речи и интеллектуальных способностей.(Дима, Лера П, Алдар)

КГН. «Сяду правильно за стол». Цель: воспитывать культуру поведения за столом.

Формирование культуры поведения: приветствие, вежливые   взаимоотношения со сверстниками. Цель: формировать навыки культурного общения друг с другом. 

НОД

1) 9:00-09:20 ХЭР Лепка. Тема: «Рыбка». Цель: закреплять знание приемов изготовления предметов овальной формы. Закреплять приемы оттягивания, сплющивания. Учить обозначать стекой чешуйки, покрывающие тело рыбы.

2) 10:00-10:20 Физическое развитие  (на  прогулке). Цели: учить  метанию на дальность правой и левой рукой способом из-за головы;

 3) 15:45-16:05 Музыкальное занятие. По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Наблюдение за изменениями на участке детского сада. Цель: научить наблюдать за изменениями вокруг нас.

Трудовая деятельность. Уборка территории.

Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

Игры: «Мыши в кладовой». Цель: учить детей ориентироваться в пространстве,  бегать по площадке в разных направлениях.

Индивидуальная работа: «С кочки на кочку».

Цель: упражнять в прыжках на двух ногах. (Артемом и Занданом)

Учить находить предметы осени

Воспитывать дружеские отношения.

Учить распределять роли в игре.

Работа перед

сном

Прослушивание аудиосказки «Волк и семеро козлят».

Вечер

Динамический час.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.№2 см.картотеку

Хождение по массажным коврикам

Цель: развитие двигательной активности

Арти.гимнастика «Лошадка» Цель: учить цокать языком, формирование правильного звукопроизношения.

(Саша, Ариша)

Игры со строительным материалом: «Конюшня для лошади, свинарник для свиньи»

Содействовать совершенствованию конструктивных умений.

Формирование конструктивных умений.

Ситуативный разговор: «Как вести себя во время разговора». Цель: познакомить детей с правилами поведения во время  разговора.

Прогулка во 2п.д

П/и: “Воробушки и кот”. Цель: учить бегать, не задевая друг друга, быстро убегать, и находить своё место. 

Дата

Режим дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Организация воспитательных событий

Понедельник 25.10.2021 Тема: «Птицы»

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

Утро

Утренний прием детей. Цель: создать радостно позитивный настрой на весь день.

Утренняя гимнастика №2 см.картотека

Цель: создать бодрое настроение, приучать детей к ежедневному выполнению гимнастики.

Пальчиковая игра «Про птиц».
Ищет птичка и в траве , И на ветках и в листве, И среди больших лугов Мух зеленых и жуков. Цель: развиваем мелкую моторику рук, речь, память.

Д/и. «Собери синичку» Цель: развивать логическое мышление с 

Аней Л. Алиной Б.Майдаром)

Рассмотреть иллюстрации

 «Птичий двор»;

ХБТ:  В природном уголке

Польём цветочки,

 протрем листочки от пыли.

Цель: учить выполнять поручения.

Воспитывать уверенность в себе, 

доброжелательность,

желание помогать взрослым.

НОД

1) 9:00-09:20 ФЦКМ. Тема: «Рассказ о перелётных и зимующих птицах». Цель: дать детям знания о перелётных и зимующих птицах; учить описывать птиц.

2) 10:00-10:20 ХЭР Рисование Тема «Снегирь».  Цель: Формировать умение отражать в рисунке снегиря. Уточнить представление о внешнем виде снегиря (особенности строения, окраска). Вызвать интерес к рисованию птиц на ветке. Воспитывать любознательность, художественный вкус, интерес к занятию рисованием.

2п.д ЧХЛ  А. Майков «Ласточка» Цель: расширения представления о птицах.» . Цель: формирование интереса и потребности в чтении.

Прогулка

Наблюдение за воробьем.  Цель: обогащать представление детей о воробье.

П/И: «Кто быстрее», «Коршун и наседка». Цели: — совершенствовать умение бегать, лазать, прыгать; развивать реакцию

Игры с выносным материалом. Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.

Труд на участке: покормим птиц на участке.

Индивидуальная работа  «Упражнение «Посчитай воробышков».

Цель: закрепить счет до пяти. ( Вова, Аюржана)

Воспитывать доброжелательное отношение к птицам.

Работа перед

сном

Ситуативная беседа «Для чего нужен порядок в группе» Цель: напомнить, что у каждой игрушке в группе свое место

Вечер

Динамический час.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна. см.картотеку №2

Хождение по массажным коврикам

Описательный рассказ «Птицы нашего участка». Цель: Побуждать детей к составлению описательных рассказов (5-6 предложений) с использованием модели, схемы.

Игра «Один — много»

Цель: Формировать умение образовывать множественное число имен существительных с

Алиной Е, Аюшей.Ромой)

Игры с мелким конструктором «Скворечники для птиц»- умение делать постройку устойчивой и интересной; творческое проявление в постройке; бережно и с любовью относиться к птицам.

Воспитывать самостоятельность, активность.

Прогулка во 2п.д

Познавательная беседа «Что бывает осенью?».

П/И «Гуси-лебеди».

Цель: развивать двигательные умения, быстроту, ловкость, пространственную ориентацию.

Дата

Режим дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Организация воспитательных событий

Вторник 26.10.2021 Тема: «Птицы».

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

Утро

Утренний прием детей. Цель: создать радостно позитивный настрой на весь день.

Беседа «Расскажи, почему нельзя пугать птиц» Цель: освоение и запоминание правил поведения в природе.

Утренняя гимнастика №2 см.картотека

Пальчиковые игры: Домашние птицы Цель:  развивать мелкую моторику рук

Упражнение «Детёныши птиц»

Цель: учить птиц и их детеныши, называть их и сравнивать по величине.

с Юлей ,Туяной Саяной) 

КГН. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить салфетки на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно

  Воспитывать интерес и увлеченность занятиями математикой

НОД

1) 9:00-09:20 ФЭМП. Тема: «Совы, скворцы, воробышки». К/З стр.71-72 Цель: учить находить овал среди других геометрических фигур, сравнивать объекты по длине, правильно называть порядковые числительные; упражнять в счете до пяти.

2) 10:30-10:50 Музыкальное занятие. По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Наблюдение «за солнцем» Цель: развивать познавательные интересы, вырабатывать представление о том, что когда светит солнце на улице тепло; Опыт «Свойство солнечных лучей»

П/И «Воробушки и автомобиль». Цель: учить детей быстро бегать по сигналу, не

наталкиваться друг на друга

Выносной материал: мячи, грабли, скакалки. Цель: закреплять умение играть самостоятельно, умение общаться друг с другом Труд: собрать игрушки. Цель:  приучать к аккуратности.

«Попади в круг».   Цели: совершенствовать умение обращаться с предметами; учить попадать в цель, развивать глазомер, ловкость.

(Рома Р. Алдар.Артем)

Воспитывать трудолюбие, аккуратность.

Работа перед

сном

 Разучить пальчиковую гимнастику  «Сколько птиц к кормушке нашей прилетело?»

Вечер

Динамический час.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.№2 см.картотеку

Хождение по массажным коврикам.

Чтение Рус. народ сказки: «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» Цель: познакомить с содержанием русской народной сказки.

 «Кто чем питается».

Цель: закреплять знания детей о питании

 животных и птиц.(с Андреем, Катей Е,Эмилией)

Игры с мелкими фигурками домашних животных, птиц и героев мультфильмов.

Учить составлять простые силуэты.

Закреплять представления детей о животных и уходе за ними.

Воспитывать любовь к русской народной сказке

Прогулка во 2п.д

Осмотреть с детьми свой участок. Что изменилось?  П/И «Ловишки», «Найди свой домик». Цель: развивать ловкость, умение быстро действовать по сигналу, точно соблюдать правила игры.

Дата

Режим дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Организация воспитательных событий

Среда 27.10.2021 Тема: «Птицы».

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

Утро

Утренний прием детей. Цель: создать хорошее настроение на весь день. .

Утренняя гимнастика №2 см.картотек. Цель: вырабатывать у детей привычку каждый день по утрам выполнять физические упражнения; прививать культуру ЗОЖ у детей.

Пальч. гимнастика: «Домашние птицы  » — развивать мелкую моторику пальцев рук, речь, память

Отгадывание загадок о птицах.

Цель: закрепить знания детей о перелетных птицах. (Аришей, Аней Л. Сашей)

Перед едой напомнить детям, как надо держать ложку, что надо сидеть прямо и во время еды не разговаривать: Когда я ем, я глух и нем.

 Воспитывать эмоциональное восприятие содержания сказки

НОД

1) 9:00-09:20 Конструирование. К/З стр.74  «Мы кормушку смастерили».  Цель: научить детей делать кормушки для птиц из бумаги.

2) 10:00-10:20 Физическое развитие. Ф/З стр.20  4Неделя. Задачи: упражнять в равновесии, в прыжках в длину с места, в ползанании по скамейке на животе .ОРУ с палкой

Прогулка

Наблюдения за изменением в
одежде детей, как это связано с
изменением в погоде – учить
устанавливать простейшие связи.

П/и «Ласточка». Ц:развивать ловкость, координацию движений.

Труд на участке: собрать игрушки и навести порядок на веранде. Задачи: Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

П/и «Попади в цель».

Цель: совершенствовать навыки метания правой и левой рукой, развивать меткость, глазомер.  (Катя Е, Ариша Майдар)

 Воспитывать любовь к миру природы.

учить умение играть самостоятельно, умение общаться друг с другом

Работа перед

сном

Чтение М. Горький «Воробьишко» .Цель: учить эмоциональному восприятию образного содержания поэтического текста; понимать средства выразительности.

Вечер

Динамический час.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.№2 см.картотеку

Хождение по массажным коврикам

Заучивание стихотворения М.Садовского «Осень»; Цель: развиваем память, речь.

2п.д Кружок

Д/и «Каждой вещи свое место» Цель: воспитывать желание поддерживать порядок в своей кабинке.( Рома Р, Зандан и Витя)

СРИ «Помощники» (дети под руководством воспитателя показывают жестами, как нужно помогать маме, няне:«подметают»,

«моют посуду», «вытирают стол»)

Воспитывать желание поддерживать порядок в группе

Прогулка во 2п.д

П/ и: «Птички и кошка» — умение действовать по сигналу. Игры  с выносным  материалом.

КГН. Уходя домой говорить. До свидания.

Дата

Режим дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Организация воспитательных событий

Четверг 28.10.2021 Тема: «Птицы».

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

Утро

Утренний прием детей. Цель: создать радостно позитивный настрой на весь день.

Утренняя гимнастика №2см.картотека

Цель: создание условий для развития двигательной активности

Пальчиковая гимнастика «Я решил ворон считать». Цель: развивать моторику, внимание

Чтение рнс «Лиса и дрозд». Цель: продолжать учить детей слушать сказки.

Упражнения со счетными палочками « Кормушка для птиц», «Птичка»  Лерой О, Витя.  Цель: развивать мелкую моторику рук.

Дежурство по столовой. Цель: закрепить умение сервировать стол к завтраку. Настольно-печатные игры по желанию детей. 

Учить сервировать стол

НОД

1) 9:00-09:20 Развитие речи. Тема:  «Что ты знаешь о птицах?» К/З стр.70. Цель: учить описывать птиц, называть птиц во множественном числе в именительном  и родительном падежах, отвечать на вопросы по содержанию литературного произведения.

2) 10:00-10:20 Физическое развитие. Повторение (см. Среду)

Прогулка

Наблюдение за ребятами из старшей и подготовительной группах.

 Труд. Сгребание опавших листьев к корням деревьев и кустарников. Цель: продолжать знакомить детей с новой трудовой операцией, ее назначением, стимулировать у ребят желание приносить пользу, учить действовать согласованно, помогать друг другу.

П/И  «Воробышки и автомобиль»

Прыжки на двух ногах с места  с (Артемом, Алдаром и Аней Б) .Цель: развитие движений:

учить играть дружно.

Работа перед

сном

Формировать культурно-гигиенические навыки: учить замечать непорядок в одежде;

Чтение худ. литературы З. Александрова «Птичья столовая».

Вечер

Динамический час.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.№2 см.картотеку

Хождение по массажным коврикам

2п.д Развлечение.  Театрализованная игра «Лиса и дрозд».

Цель: учить детей разыгрывать

представление по сказке.

Беседа: «Мой домашний адрес».

Фирдавс, Лера О.

Коллективный труд:

вымыть крупный строительный материал вместе с воспитателем.

Воспитывать интерес к театру, учить распределять роли.

Прогулка во 2п.д

Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Подвижные игры «Найди, где спрятано». Цель: учить ориентироваться в пространстве. «Пробеги — не задень». Цель: добиваться улучшения техники бега, хорошей осанки, естественной работы рук.

Дата

Режим дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Организация воспитательных событий

Пятница 29.10.2021 Тема: «Птицы».

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

Утро

Утренний прием детей.

Цель: создать радостно позитивный настрой.

Утренняя гимнастика №2 см.картотека

Цель: вырабатывать у детей привычку каждый день по утрам выполнять физические упражнения;

Пальчиковая гимнастика: «Птички и ветер»

Цель: развитие мелкой моторики,  речи, памяти, внимания .

Упражнение «Назови фигуры, из которых построена птичка»

Алина Е. Аня Л.

КГН. «Сяду правильно за стол».

Формирование навыка пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Цель: воспитывать культуру поведения за столом

Воспитывать положительное отношение к результатам своей деятельности, доброжелательное отношение к созданным сверстниками поделкам.

НОД

1) 9:00-09:20 ХЭР Аппликация. К/З стр.73 Тема: «Птичка». Цель: закрепить умения аккуратно наклеивать детали, набирать достаточное количество клея на кисть, аккуратно прижимать к основе; развивать композиционные навыки.

2) 10:00-10:20 Физическое развитие «Ходьба в колонне по одному в обход предметов, поставленных по углам площадки; бег врассыпную; по сигналу воспитателя остановиться и принять какую-либо позу.» (на  прогулке).

3) 15:45-16:05 Музыкальное занятие. По плану музыкального руководителя.

Прогулка

«Наблюдение за ветром»

 П/И“Воробушки и кот”. Цель: учить бегать, не задевая друг друга, быстро убегать, и находить своё место. 

Труд на участке: подметем дорожки.

Индивидуальная работа: «Мы играем дружно!»

Цель: создание социальной ситуации развития дружеского отношения между детьми, позитивного социального поведения.

Воспитывать дружеские отношения, учить делиться игрушками.

Работа перед

сном

КГН Совершенствование умения снимать с себя одежду, аккуратно складывать и развешивать её на стуле

Чтение перед сном: «Гадкий утёнок» Г.Х. Андерсен, 

Вечер

Динамический час.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.№2 см.картотеку

Хождение по массажным коврикам

Цель: развитие двигательной активности

Просмотр м/фильма «Серая Шейка».

Предложить детям пазлы, раскраски, настольно-печатные игры.

Подвижные игры: «Дорожка препятствий» — способствовать развитию движений (бег между предметами, перелезание через скамью);

Предложить игру « Кольцеброс»

Воспитывать положительный эмоциональный отклик на созданные изображения.

Прогулка во 2п.д

П.и. «Перелёт птиц». Цель: создание социальной ситуации развития двигательной активности.

  • Рассказ про сергея пушкина
  • Рассказ про семью романовых
  • Рассказ про себя с фразеологизмами
  • Рассказ про синий трактор читать
  • Рассказ про сегодняшний день