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Надеемся, что эти тексты помогут вам написать сочинение или рассказать о своих каникулах на немецком языке. Удачи!
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Примеры фраз для сочинения:
Ich war im Sommer auf dem Lande / im Ferienlager / im Sportlager / bei meinen Großeltern / im Dorf / am Schwarzen Meer / zu Hause.
Я был летом в деревне / в детском лагере / в спортивном лагере / у моих бабушки и дедушки / в деревне / на Черном Море / дома.
Es hat mir dort sehr gefallen / nicht besonders gut gefallen.
Мне там очень понравилось / не особенно сильно понравилось.
Ich habe die Zeit / die Ferien schön / wunderschön / sehr schön / nicht besonders schön / nützlich und sinnvoll verbracht.
Я провёл время / каникулы хорошо / прекрасно / очень хорошо / не особенно хорошо / полезно и толково.
Вопросы к этой теме:
Wo warst du in den Ferien? — Где ты был на каникулах?
Wie war es dort? — Как там было?
Hast du viel Schönes erlebt? — Ты пережил много хорошего?
Wie hast du die Zeit verbracht? — Как ты провел время?
Was gibt’s sonst Neues, Interessantes? — Что ещё есть нового, интересного?
Пример сочинения:
Im Sommer haben alle Schüler die Sommerferien. Das ist die schönste Zeit. Das Wetter ist schön. Alles blüht und grünt.
Летом у всех учеников каникулы. Это прекрасное время. Погода отличная. Всё цветёт и зеленеет.
Manchmal bin ich bei meiner Oma im Dorf. Ich helfe der Oma im Garten gern. Wir pflücken Äpfel und Birnen, gießen die Beete. Es gibt viel Obst und Gemüse. Wir gehen oft in den Wald. Wir sammeln Pilze und Beeren.
Иногда я бываю в деревне у бабушки. Я с удовольствием помогаю бабушке в саду. Мы собираем яблоки и груши, поливаем грядки. Есть много овощей и фруктов. Мы часто ходим в лес. Мы собираем грибы и ягоды.
Samstags und sonntags mache ich mit meinen Eltern Ausflüge mit dem Auto. Besonders gern machen wir Picknick. Wir besuchen auch Städte und Dörfer. Es gibt hier viel Interessantes.
По субботам и воскресеньям я катаюсь с родителями на машине. Нам нравится устраивать пикник. Мы посещаем также города и сёла. Здесь есть много всего интересного.
Ich mache immer viele Sommerfotos. In den Ferien fahre ich viel Rad/Skateboard, laufe Rollschuhe, bade im Fluss, liege in der Sonne, mache Sport, bastle, lese Bücher. Meine Sommerferien sind immer toll!
Я много фотографирую летом. В каникулы я катаюсь на велосипеде/скейте, на роликовых коньках, купаюсь в реке, загораю, занимаюсь спортом, мастерю, читаю. Мои каникулы всегда отличные!
Ещё несколько примеров сочинений:
Ich freue mich schon auf die Sommerferien. Die Sommerferien ist die beste Zeit im Leben der Studenten. Es gibt viele verschiedene Möglichkeiten, die Zeit grobartig zu verbringen. In diesem Sommer habe ich auch viel Interessantes vor.
Um keine Zeit zu verlieren, will ich sofort nach den Prüfungen meine Siebensachen packen und zu meinem Verwandten aufs Land fahren. Das Dorf, in dem mein Grobvater wohnt, liegt in einer malerischen Gegend an einem nicht groben, aber recht schönen Flub. Dort werde ich Gelegenheit haben, viel zu baden und Ruderboot zu fahren. Das Rudern ist doch ein herrlicher Sport – es kräftigt die Muskeln und stählt den ganzen Körper. Auberdem atmet man immer reine, frische Luft. Wenn das Wetter warm und sonnig ist, will ich auch in der Sonne liegen, um einigermaben braun zu werden. Zur Abwechslung kann ich mir die Zeit mit dem Radfahren vertreiben, in den Wald oder in die umliegenden Dörfer spazierengehen. Manchmal werde ich meinem Verwandten im Obst- und Gemüsegarten helfen müssen.
Ich glaube, zwei oder drei Wochen auf dem Lande würden mir wohl genügen. Dann fahre ich mit meinen Eltern mit dem Zuge nach Petersburg. Als ich einmal in dieser Stadt war, gefiel es mir sehr. In Petersburg gibt es viele Museen, Ausstellungen und andere wunderschöne Sehenswürdigkeiten. Dort werde ich viele Aufnahmen machen oder filmen, wenn ich eine Videokamera ausleihen kann.
Im August plane ich und meine Studiengenossen eine Flugreise ans Meer, nach Spanien zum Beispiel. Vielleicht werden wir in einer Jugendherberge wohnen. Dort können wir den ganzen Tag am Strand verbringen, schwimmen, uns sonnen, Zeitungen oder Bücher lesen. Bestimmt werden wir einige Male unsere Rucksäcke nehmen und in die Bergen steigen. Wenn wir eine Rast machen wollen, werden wir uns einen passenden Platz aussuchen und ein Feuer machen, um das Essen zuzubereiten. Abends können wir ins Kino oder zum Tanzen gehen.
Es ist auch möglich, statt in einer Jugendherberge zu hocken, in ein Sportlager zu fahren. Da die Jugend auf dem Lande auch richtig Sport treibt, gibt es wirklich fast überall gut eingerichtete Sportplätze mit einem Fubballfeld, Aschenbahnen, Recken und anderen Turngeräten. In einem modernen Sportlager gibt es alles, was sich ein Sportler nur wünschen kann: ein kleines Stadion mit Volleyball-, Basketball- und Tennisplätzen, ein Schwimmbad mit Sprungturm, eine Bootausleihstation. Wenn es irgendwie möglich sein wird, möchte ich in vielen Sportarten trainieren.
Ende August werde ich in Moskau verbringen, weil ich mich fürs zweite Studienjahr vorbereiten muss.
Die längsten und die schönsten Ferien sind die Sommerferien. Der Sommer ist die schönste Jahreszeit. Alle Schüler haben die Möglichkeit, die Ferien gut und interessant zu verbringen. Sie können ins Erholungslager, aufs Land oder ans Meer fahren.
Im vorigen Jahr verbrachte ich meine Sommerferien sehr interessant. Im Juli fuhren mein Bruder und ich zu unseren Großeltern. Sie leben in der Moldau. Am Morgen standen wir früh auf, machten die Morgengymnastik und frühstückten. Dann halfen wir den Großeltern bei dem Haushalt, arbeiteten im Garten.
Zu dieser Zeit gab es viel Obst. Wir aßen Äpfel, Birnen, Erdbeeren. Alles schmeckte gut. Oft gingen wir zum Fluss, um dort zu baden und in der Sonne zu liegen. Manchmal fuhren wir Boot oder schwammen um die Wette. Abends gingen wir ins Kino. Nachdem wir von unsren Großeltern nach Hause zurückgekehrt waren, unternahm ich eine Reise nach Moskau zu meinen Verwandten.
Ich mag Moskau sehr. Ich besuchte viele Museen, Ausstellungen. Abends war ich auf dem Roten Platz und bewunderte schöne Architektur der Bauten. Ich besuchte auch die Tretjakow-Galerie und besichtigte viele Sehenswürdigkeiten Moskaus.
Aber die Sommerferien waren bald zu Ende. Mir stand das letzte Schuljahr bevor. Aber ich dachte lange an meine Sommerferien zurück.
In meinen Sommerferien habe ich zwei Wochen in einem Ferienlager verbracht.
Das war ein Sportcamp, wo wir an vielen verschiedenen spaßigen Aktivitäten teilnehmen konnten. Die Unterkunft war ziemlich einfach, da wir alle in Zelten ohne richtige Betten geschlafen haben. Stattdessen hatte ich eine Luftmatratze und einen Schlafsack. Ich fand das gemütlich, obwohl ich mich erst daran gewöhnen musste.
Wir begannen den Morgen mit einem gemeinsamen Frühstück auf dem Picknickplatz. Der Gruppenleiter hat uns gezeigt, wie man Porridge kocht, da er meinte, dass das die beste Mahlzeit für den Start eines aktiven Tages sei.
Abends haben wir gegrillt, mit einem tollen Lagerfeuer, wo wir den ganzen Abend geblieben sind, um Gruselgeschichten zu lauschen.
An einem Tag haben wir eine Floßfahrt auf einem Fluss in der Nähe gemacht, und wir mussten die Floße vorher selbst zusammenbauen. Es war ziemlich schwierig, die schweren Baumstämme zusammenzubinden, aber ich habe das Gefühl, dass ich viele neue Fähigkeiten während der Wochen dazugelernt habe.
Wir haben zum Beispiel gelernt, wie man die Spuren von wilden Tieren liest. Meine Lieblingsaktivität war die Fackelwanderung im Wald. Wir mussten im Dunkeln einen Schatz suchen, und das war ziemlich gruselig und aufregend. Ich war mit meinem Cousin im Ferienlager, und wir haben viele neue Freunde aus dem ganzen Land gewonnen.
Wir haben zum Schluss Telefonnummern und Emailadressen ausgetauscht, und manche von denen wollen nächstes Jahr wieder zum Lager kommen. Ich würde definitiv auch wieder in ein Ferienlager gehen.
Полезные фразы, которые помогут рассказать о родине:
Mein Lieblingsort ist … — Моё любимое место …
Ich bin in … aufgewachsen. — Я выросла в …
Mir gefällt …, denn … — Мне нравится …, потому что…
Er (sie, es) liegt (befindet sich) … — Он (она, оно) находится
Hier gibt es … — Здесь есть …
Ich bewundere oft … — Я часто восхищаюсь …
Hier bin ich gern, ich … — Здесь мне нравится, я …
Ich bin stolz auf … — Я горжусь …
Hier fühle ich mich zu Hause. — Здесь я чувствую себя дома.
Meine Heimat ist … — Моя родина — это …
Hier … / In … — Здесь … / В …
Nur hier / Nirgendwo sonst … — Только здесь / Больше нигде
Leben in … heißt für mich …, denn … — Жить в … значит для меня …, потому что …
Heimat bedeutet für mich … — Родина значит для меня …
Сочинение с переводом:
Was bedeutet der Begriff «Heimat» für uns? Sprechen wir über ein Gefühl oder über einen Ort? Der Begriff «Heimat» ist sehr umfassend und bezieht sich auf mehrere Sachen. Jedenfalls ist Heimat viel mehr als Familie, Familienhaus, Heimatort, Heimatstadt bzw. Heimatland. Diese materiellen Objekte sind nur ein Teil des Begriffes «Heimat». Mit der Heimat sind immer auch verschiedene besondere Gedanken, Gefühle, Erinnerungen, Sitten, Bräuche, Gewohnheiten, Lieder, Sprachen, etc. verbunden.
Что для нас означает понятие «родина»? Мы говорим о чувстве или же о каком-то месте? Понятие «родина» — очень обширно и касается многих вещей. В любом случае родина – это что-то намного большее, чем семья, родной дом, родные места, родной город или родная страна. Эти материальные объекты – лишь часть понятия «родина». С родиной всегда также связаны различные особые мысли, чувства, воспоминания, обычаи, обряды, привычки, песни, языки и пр.
Jeder Mensch hat seine Heimat. Für jeden Menschen bedeutet der Begriff «Heimat» etwas ganz persönliches, besonderes und einmaliges. Es ist nicht immer einfach, diesen Begriff zu erklären. Für jeden Menschen kann etwas ganz persönliches mit der Heimat verbunden werden, was der andere nicht unbedingt versteht. Aber Heimat ist für alle das, woran man sich in erster Linie erinnert, wenn man im Ausland, weit von seinem Familienhaus bzw. von seiner Familie ist, etc.
У каждого человека есть своя родина. Для каждого человека понятие «родина» означает что-то сугубо личное, особенное и единственное в своем роде. Не всегда просто объяснить данное понятие. Для каждого человека с родиной может быть связано что-то совсем личное, что другому человеку не обязательно будет понятно. Но родина для всех – это то, о чем в первую очередь вспоминают, находясь за границей, вдалеке от родного дома или от своей семьи и т.п.
Высказывания различных людей о родине:
Heimat ist …
Ich denke, die Heimat ist ein Ort, der nie durch einen anderen ersetzt werden kann. Es ist der Ort den man vermißt, wenn man ihn verläßt. Für die meisten Leute ist es der Punkt auf der Landkarte, in dem man aufgewachsen ist. Meiner Meinung nach möchte ich irgendwann für immer in meine Heimat zurück und falls es einkalkulierbar wäre, möchte ich auch dort sterben. Ich bin zwar nicht in der Heimat aufgewachsen, aber je länger ich nicht dort bin, desto mehr sehne ich mich nach ihr. Irgendetwas ist in mir, was mich dorthin zieht, aber ich bin mir nicht genau im klaren, was es ist. Daraus schließe ich, daß der Begriff Heimat für mich ein sehr umfangreicher Begriff ist, der für den einen etwas anderes bedeutet als für den anderen.
Ich bin eine Türkin, aber ich bin Deutschland geboren. Eigentlich ist mein Heimatland die Türkei, aber da ich in Deutschland geboren bin, fühle ich mich hier wohler. Also habe ich zwei Heimatländer: die Türkei und Deutschland. Aber für eine längere Zeit könnte ich in der Türkei nicht leben!
Der Begriff «Heimat» ist für mich nicht räumlich gebunden. Ich verbinde diesen vielmehr mit Menschen und Erlebnissen, die mir etwas bedeuten.(Anm. der Avanti-Redaktion:Anette Wagner ist die «gute Fee» des Gießener Kreisausländerbeirats im Büro des Kreistags.)
Das Schrecklichste, was einem Menschen in seinem Leben passieren kann, ist, daß ein Mensch weit weg von seiner Heimat und getrennt von den geliebten Menschen leben muß. Weshalb müssen die Menschen ihre Heimat verlassen? Weshalb müssen sie in der Fremde tausende Kilometer entfernt von ihrer Heimat leben? Es gibt verschiedene Gründe warum die Menschen ihre Heimat verlassen. Einige verlassen sie aus wirtschaftlichen Gründen, andere wegen der Familienzusammenführung oder einige, zu denen ich auch übrigens gehöre, sind gezwungen im Exil zu leben.
Ich habe es vergessen mich vorzustellen. Ich heiße Fettah, lebe seit acht Jahren in der Bundesrepublik Deutschland und komme aus Kurdistan. Manche sagen zu dem Land, wo ich noch vor acht Jahren gelebt habe, Ost-Türkei, manche Mesopotamien. Ich habe eine eigene Kultur, wonach ich mein Leben gestalte. Eine andere Sprache, mit der ich mich im alltäglichen Leben zurechtfinde. Wenn auch einige, meine Heimat nicht als Kurdistan anerkennen, in meinem Herzen bleibt sie als Kurdistan. Ich weiß nicht, wann ich mein Land wiedersehen werde oder zurück in meine Heimat gehe, weil es in meiner Heimat seit 16 Jahren einen Krieg gibt. Wegen diesem Krieg wurden 3.000 Dörfer zerstört und tausende von Menschen wie ich, wurden dadurch gezwungen in ein anderes Land zu gehen und dort zu leben.
Warum müssen die Kurden so viel leiden? Weil sie auch in ihrer Sprache ausgebildet werden möchten, ihre Kultur entwickeln und wie die anderen Völker frei leben wollen. Aber was für die anderen Menschen klar und selbstverständlich ist, ist für die Kurden leider keine natürliche Sache. Die oben aufgeführten negativen Erlebnisse beeinträchtigen einen Menschen sehr, deshalb wünsche ich mir und für alle Menschen auf der Welt, daß sie frei in ihrer Heimat leben können.
Wo haben Zugvögel ihre Heimat?
Warum können sich die Pflanzen ihre Heimat selbst aussuchen?
Warum dürfen Menschen nicht ihre Heimat selbst wählen?
Warum dürfen sie nicht ihre Existenz dort aufbauen, wo sie wollen?
Heimat ist dort, wo ich mich wohlfühle.
Heimat kann das Lachen eines Kindes, das Verwelken eines Blattes und das Wahrnehmen eines Geruches sein.
Heimat ist ein Gefühl der Geborgenheit.
Gefühle kennen keine Grenzen.
Ich habe im Duden nachgeschlagen, was Heimat zu bedeuten hat. Also, Heimat bedeutet laut Duden: Geburtsort oder Geburtsland. Ich bin aber der Meinung, daß es nichts damit zu tun hat, ob ich dort geboren bin oder nicht, Hauptsache ich fühle mich wohl, egal ob es Russland, Amerika oder China ist… . Wenn ich mich dort wohlfühle, dann werde ich dieses Land auch als Heimat bezeichnen. Nur, weil es im Duden so steht, heißt es noch lange nicht, dass ich es so akzeptiere. Wenn ich arm aufgewachsen bin und müßte hungern, würde ich bestimmt nicht meinen Geburtsort als Heimat bezeichnen.
Сочинение «Россия — мой дом…»
Der Aufsatz auf das Thema: « Russland ist mein Haus … »
Jeder Mensch gilt die Stelle, das heißt sein Haus, wo er geboren ist, seine Heimat.
Ich wurde in der kleinen stillen Stadt Krasnokamensk geboren, die sich in Osten Russlands befindet. Ich möchte über die Stadt Krasnokamensk wenig erzählen. Es ist die Stadt, in der es wenige Stellen für Erholung gibt, es wenigUnterhaltungszentren gibt, aber gibt es viele bemerkenswerte Leute: die klugen Lehrer, die richtigen und verstehenden Freunde, die ergebenen Eltern. In unserem Städtchen leben die talentvollen Kinder, die talentvollen Schüler, die singen, verfassen die geheimnisvollen rührenden Gedichte und die Erzählungen. Ich bin mit einem von solchem begabten Teenager bekannt. Es ist Schlapakow Eugen, der ergreifend ist, der leicht gelesenen Erzählungen über die Liebe, über das Leben schreibt.
In unserer bescheidenen Stadt gibt es ein Kulturhaus, in dem die Diskos, die Maßnahmen durchgeführt werden, die Filme aufgezeigt werden. Auch in Krasnokamensk gibt es die zusätzliche Bildung: die musikalische und Künstlerische Schule, und verschiedene sportliche Sektionen.
Im Winter wird unsere Stadt vom flaumigen weißen Schnee abgedeckt, im Frühling wird die Natur entlassen, im Sommer grünt die ganze Stadt: die Blumen, grünes Graß, im Herbst rauschen die gelben Blätterchen unter den Beinen. Unsere Stadt ist schön jederzeit des Jahres, doch stört nichts der Schönheit.
Aber es ist bei mir, außer der kleinen Heimat, auch die große Macht — Russland. Dieses Land unterscheidet sich von allen anderen durch die schönen Mädchen und die mutigen Kerlen. Das ist das Land, in dem viele ausländische Familien einige Zeit verbringen wollen. Das ist das Land des Geheimnisses und der Rätsel. In dieser Heimat fühlst du dich, wie du hinter dem Steinland und auf sie stolz bist.
Unser Land, wie auch in anderen Ländern, hat sein Wappen und die Fahne. Das Wappen ist dreiköpfiger Adler, der auf vielen russischen Münzen gestaltet ist.
Der Präsident in unserem Land ist Dmitry Anatoljewitsch Medwedev. Und der Premier-Minister ist Wladimir Wladimirowitsch Putin. In unserem Land gibt es viele Plätze, wohin im Sommer fahren kann, da wir viele bemerkenswerte Städte und die bekannten Sehenswürdigkeiten haben.
Ich liebe meine Heimat, mein Haus dafür, dass ich dort geboren bin und lebe jetzt. Russland gibt uns sehr gute Bildung. Und ich bin ihr dafür auch sehr dankbar.
10.Klasse, Lorenz Angela
(УМК «Deutsch – Schritte 3», авторы: И.Л. Бим, Л.В. Садомова, Н.А.Артёмова)
Тип урока: урок изучения нового материала.
Основные цели и задачи урока:
- Образовательные:
- раскрыть понятие «Родина»;
- познакомить с новой тематической лексикой, тренировать в употреблении;
- прослушать и обсудить высказывания немецких и российских школьников о Родине.
- Развивающие:
- учить составлять ассоциограмму «Моя Родина»;
- развивать коммуникативные навыки и умения учащихся.
- Воспитательные:
- воспитывать чувство любви к родному краю, к Отчизне.
Оснащение: высказывание о Родине на немецком языке, тематические картинки, мультимедийное оборудование, раздаточный материал, рабочие тетради, магнитофон с аудиокассетой, сигнальные карточки.
Ход урока:
Начало: Организационный момент, приветствие, краткая беседа с дежурным.
Введение в тему:
П. цитирует высказывание на доске с переводом на русский язык:
Ein Dichter sagte: ,, Unsere Heimat – das sind nicht nur die Stadte und Dorfer. Das sind die Seen und Flusse, das Gras auf der Wiese, die Berge und Taler.”
Вопрос классу: Und was ist die Heimat fur euch? Antwortet auf Russisch.
(Учащиеся раскрывают понятие «Родина» в личностном аспекте).
П.: ,,Was nennen wir unsere Heimat?” So heisst unser neues Thema. Heute in der Stunde besprechen wir diesen Begriff, lernen dabei neue Worter gebrauchen, wir erfahren, was dazu die deutschen und die russischen Schuler sagen. Wir arbeiten auch mit dem Assoziogramm ,,Meine Heimat”. Ich wunsche euch Erfolg bei der Arbeit.
Предъявление новой лексики
На экран выводятся фотографии с видами Приозёрска. С опорой на фотографии Приозёрска предъявляется первая группа новых слов:
П.: Kinder, seht, das ist unsere Stadt Priosjorsk. Hier leben und lernen wir. Ich bin hier geboren und aufgewachsen. (перевод). Priosjorsk ist meine
Heimatstadt (проверка понимания).
Вычленение, фонетическая отработка и запись в словарь:
geboren sein – родиться
aufwachsen ( wuchs auf, aufgewachsen) – вырасти
Die Heimat – Родина (die Heimatstadt – родной город)
Первичное закрепление лексических единиц:
а) повторение спряжения ,,sein”
б) Kettenspiel игра-цепочка
П.: Ich bin in Priosjorsk geboren. Und du, У1?
У1: Ich bin in Tomsk geboren. Und du, У2? und so weiter
в) игра по аналогии на закрепление ,,aufwachsen”
П.: Also, ich bin in Priosjorsk geboren und aufgewachsen. Das ist meine Heimatstadt. Ich fuhle mich hier wohl.(перевод). Und du, У1, fuhlst du dich wohl hier?
У1: Ja, ich fuhle mich wohl hier.
П.: Ich fuhle mich wohl in Priosjorsk, У1fuhlt sich wohl hier, wir fuhlen uns wohl hier.
Внимание учащихся обращается на различные формы возвратного местоимения ,,sich” при спряжении глагола ,,sich fuhlen; повторяются все формы, зрительная опора на экране:
Singular Plural
ich – mich wir – uns
du – dich ihr – euch
er, sie, es – sich sie, Sie – sich
Запись в словарь:
sich fuhlen (fuhlte sich, sich gefuhlt) – чувствовать себя
wohl – хорошо
Первичное закрепление:
Вставьте в предложения соответствующие формы возвратного местоимения ,,sich”. (Учащиеся работают в диадах по карточкам).
Проверочный вариант на экране: чтение, сверка, перевод.
- Ich fuhle mich in Priosjorsk wohl.
- Du fuhlst dich zu Hause wohl.
- Monika fuhlt sich in Berlin wohl.
- Wir fuhlen uns hier wohl.
- Kinder, wie fuhlt ihr euch?
- Meine Grosseltern fuhlen sich im Dorf wohl.
П. обращает внимание на экран с изображением озера: Seht, Kinder, das ist unser Balchaschsee. Er ist sehr schon und malerisch. Das ist mein Lieblingsort. (перевод). Und welche Lieblingsorte habt ihr?
Контроль домашнего задания: учащиеся кратко рассказывают о своих любимых местах, используя приготовленные к уроку проектные работы.
П. продолжает знакомство с очередной группой лексики:
С опорой на экран с видами российской природы: Der Begriff ,,Heimat” ist mit der Natur eng verbunden.(перевод) Seht, wie schon ist die Natur in Russland! Unser Land ist reich an Waldern und Feldern, an Wiesen mit hohem Gras, an Talern. Jede Ecke, jede Umgebung ist wunderbar. Und wir mussen diese Schonheit pflegen. Wir konnen an den Naturschutzaktionen (перевод) teilnehmen. Sie finden uberall statt. ( перевод).
Вычленение, фонетическая отработка и запись в словарь лексики:
der Begriff( die Begriffe) – понятие
der Ort (die Orte) – место
malerisch – живописный
die Wiese (die Wiesen) – луг
das Gras (die Graser) – трава
das Tal (die Taler) – долина
die Umgebung (die Umgebungen) – окружение
pflegen ( pflegte, gepflegt) – заботиться
statt finden ( fand statt, statt gefunden) – состояться, проводиться
Закрепление: Выполняется часть упражнения 1 в рабочей тетради. (Вторая половина упражнения будет выполнена самостоятельно дома).
Welche Worter passen?
- lang, breit, schon, grun, malerisch, weit, hoch, blau, gross, tief, dunkel, gelb, bunt, golden, weiss.
Muster: Ein Fluss kann lang, breit, …sein.
Ein Berg kann ……………………….sein.
Ein Tal kann …………………………sein.
Ein Meer kann……………………….sein.
Ein Wald kann ………………………sein.
Ein See kann ………………………..sein.
Самостоятельно дома уч-ся дописывают оставшиеся предложения:
Ein Feld kann ………………………..sein.
Eine Wiese kann ……………………. sein.
Ein Baum kann ……………………… sein.
Das Gras kann ……………………… sein.
Eine Landschaft kann ……………… sein.
П.: Was ist die Heimat fur dich? Diese Frage hat ein deutscher Reporter an russische und deutsche Schuler gestellt. Hort bitte zu:
Аудирование: Учащиеся прослушивают высказывания школьников о Родине со зрительной опорой (Учебник ,,Deutsch. Schritte 3” страница 18, упр. 2)
Этапы работы:
- Восприятие на слух с аудиокассеты со зрительной опорой.
- Чтение по цепочке без перевода.
- Выражения согласия/несогласия с помощью речевых клише:
– Ich bin mit … einverstanden/ nicht einverstanden
– Ich glaube/meine/denke
Закрепление материала:
Учащиеся дополняют ассоциограмму ,,Meine Heimat”, которая заготовлена на большом листе ватмана, используя ключевые слова и выражения по теме, а также свои собственные ассоциации.
Работа осуществляется в микрогруппе, используются разные маркеры.
Релаксация: П. предлагает ребятам удобно сесть, расслабиться, закрыть глаза и мысленно перенестись в своё любимое место. Сеанс релаксации проводится с помощью музыкального сопровождения – звучит аудиозапись песни ,, Ich liebe mein Land” ( Musik: Michael Seidel, Text: Olaf Moeller)
Рефлексия:
Also, Kinder, was nennen wir unsere Heimat? Was bedeutet dieser Begriff fur jeden von euch?
Учащиеся зачитывают составленную ассоциограмму.
Заключительный этап урока:
Оценивание деятельности учащихся на уроке, объяснение домашнего задания:
1) выучить новые слова
2) дописать упражнение 1 в рабочей тетради.
П. просит оценить урок с помощью сигнальных карточек:
Зелёный цвет – урок понравился, всё было понятным.
Красный цвет – урок не понравился.
Жёлтый цвет – урок оставил равнодушным.
П.: Kinder, steht auf! Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!
У.: Auf Wiedersehen!