Рассказ про робинзона крузо

Ðîáèíçîí Êðóçî è Àëåêñàíäð Ñåëüêèðê, åñòü ëè ðàçíèöà?

 1708 ãîäó èç Áðèñòîëÿ âûøëè äâà âîîðóæ¸ííûõ ïóøêàìè àíãëèéñêèõ êîðàáëÿ  —  «Duke of Bristol» è  «Duchess of Bristol».  Êîìàíäîâàë êîðàáëÿìè  Âóäñ Ðîäæåðñ, îí æå áûë êàïèòàíîì  «Äþêà», à êàïèòàíîì «Äàò÷åññà» —   Ñòèâåí Êîðòíè.  Ýòè êîðàáëè ñîâåðøàëè êðóãîñâåòíîå ïóòåøåñòâèå   è ïîä âèäîì îáìåíà òîâàðîâ èç Åâðîïû íà òîâàðû «ìåñòíîãî çíà÷åíèÿ» ñîâåðøàëè êàïåðñòâî «âî èìÿ àíãëèéñêîé êîðîíû». 

Êîãäà ïóòåøåñòâèå çàêîí÷èëîñü, ìàòðîñ îäíîãî èç êîðàáëåé Ýäâàðä Êóê  íàïèñàë äâóõòîìíûé îò÷åò î ïóòåøåñòâèè, êîòîðûé áûë íàïå÷àòàí â 1712 ãîäó â âèäå  êíèãè ñ íàçâàíèåì «Ïóòåøåñòâèå ê Þæíîìó ìîðþ è âîêðóã ñâåòà».  ýòîé êíèãå ñðåäè ïðî÷åãî ìàòåðèàëà ñîäåðæàëñÿ «ðàññêàç èç ïåðâûõ ðóê î ïîòåðïåâøåì êîðàáëåêðóøåíèå Àëåêñàíäðå Ñåëêèðêå», èñòîðèÿ êîòîðîãî  âäîõíîâèëà Äàíèåëÿ Äåôî íàïèñàòü  â 1719 ãîäó ñâîé çíàìåíèòûé ðîìàí î ïðèêëþ÷åíèÿõ Ðîáèíçîíà Êðóçî.

Ó ïèñàòåëÿ,  æóðíàëèñòà è ðåïîðò¸ðà  Äàíèýëÿ Äåôî ê ìîìåíòó íàïèñàíèÿ êíèãè áûë óïàäîê  òâîð÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè. Åìó áûëî óæå 59 ëåò, äîõîäû îò ðàáîòû â æóðíàëàõ (ñòàòüè è ïàìôëåòû) óïàëè, äåíåæíûå äåëà çàïóòàëèñü, â ñåìüå íà÷àëèñü íåëàäû è  ìàòåðèàëüíûå ñëîæíîñòè,  è  Äåôî óñèëåííî èñêàë  íîâûé èñòî÷íèê äîõîäîâ äëÿ ïîïðàâêè  ïîëîæåíèÿ. 

Òàê êàê êíèãà Ýäâàðäà Êóêà ïîëüçîâàëàñü  áîëüøèì ÷èòàòåëüñêèì è êîììåð÷åñêèì óñïåõîì, Äåôî ïðèøëà â ãîëîâó ãåíèàëüíàÿ ìûñëü ñäåëàòü èñòîðèþ îñòðîâèòÿíèíà Ñåëüêèðêà îñíîâîé ñâîåé  íîâîé êíèãè,  íî òàê,  ÷òîáû íèêòî íå îáâèíèë  àâòîðà â ïëàãèàòå.  Ïî ýòîé ïðè÷èíå, îòäàâàÿ  íàïèñàííóþ êíèãó  â èçäàòåëüñòâî, Äåôî ñêðûë ñâî¸ èìÿ, îáúÿñíèâ, ÷òî ïîëó÷èë  ðóêîïèñü îò ñàìîãî àâòîðà. 

Êàê îïûòíûé æóðíàëèñò è ðåïîðò¸ð,  Äåôî çíàë, êàê âûçâàòü èíòåðåñ ÷èòàòåëÿ. Âçÿâ çà îñíîâó ñþæåòà  ðåàëüíîå ïðåáûâàíèå  Ñåëüêèðêà íà íåîáèòàåìîì îñòðîâå, Äåôî èçìåíèë âñ¸ îñòàëüíîå. Ãëàâíîãî ãåðîÿ ñîñòàðèë íà 50 ëåò, äàë åìó ôàìèëèþ ñâîåãî øêîëüíîãî òîâàðèùà Êðóçî, âûäóìàë àáîðèãåíîâ-ëþäîåäîâ, ñíàáäèë Ðîáèíçîíà äðóãîì Ïÿòíèöåé,  âûáðàë  îñòðîâ íå â Òèõîì, à â Àòëàíòè÷åñêîì îêåàíå â óñòüå ðåêè Îðèíîêî è äàë ðîìàíó äëèííîå çàãëàâèå,  îáúÿñíÿþùåå  ñóòü ñþæåòà.   Çà äâà ìåñÿöà óïîðíîé ðàáîòû Äåôî íàïèñàë  ïåðâûé òîì «Æèçíè è Ïðèêëþ÷åíèé Ðîáèíçîíà  Êðóçî».

Êíèãà âûøëà â ñâåò â àïðåëå 1719 ãîäà è  èìåëà íåáûâàëûé óñïåõ. Èçäàòåëüñòâî ïåðåèçäàëî ïåðâûé òîì è çàïðîñèëî  ó Äåôî ïðîäîëæåíèå. Óæå â àâãóñòå 1719-ãî  Äåôî íàïèñàë âòîðîé òîì «Äàëüíåéøèå ïðèêëþ÷åíèÿ Ðîáèíçîíà Êðóçî» — ýòà êíèãà áûëà óæå ÷èñòûì âûìûñëîì è áûëà ìåíåå ïîïóëÿðíà, ÷åì ïåðâàÿ.   Åñëè äëÿ ïåðâîãî òîìà ñþæåò áûë ãîòîâ è íóæäàëñÿ ëèøü â õóäîæåñòâåííîé îáðàáîòêå, òî äëÿ âòîðîãî òîìà Äåôî ïîíàäîáèëîñü ñîáèðàòü ìàòåðèàëû èç äîêóìåíòàëüíûõ è ëèòåðàòóðíûõ èñòî÷íèêîâ, à äîêóìåíòû ñëîæíî ðàçáàâëÿòü âûìûñëàìè. 

 1720 ãîäó âûøåë òðåòèé òîì, íî óñïåõà ó ÷èòàòåëåé íå èìåë ïî ïðè÷èíå îáøèðíûõ ðàññóæäåíèé íà òåìû ðåëèãèè è ìîðàëè.  Íà ðóññêèé ÿçûê êíèãà íå ïåðåâîäèëàñü.

Áèîãðàôèÿ Àëåêñàíäðà Ñåëüêèðêà ñòîèò òîãî, ÷òîáû î íåé ïîìíèòü.
Åãî íàñòîÿùàÿ ôàìèëèÿ Ñåëüêðåéã, îí ðîäèëñÿ â øîòëàíäñêîé äåðåâíå Lower Largo.  Ñ  ðàííèõ ëåò óçíàë ìîðñêîå äåëî, ïëàâàë ìàòðîñîì íà êîðàáëÿõ,   áûë  ïèðàòîì (êàïåðîì), àâàíòþðèñòîì  è èñêàòåëåì  ïðèêëþ÷åíèé.

 íà÷àëå 1703 ãîäà Ñåëüêðåéã ïðî÷èòàë îáúÿâëåíèå  â «Ëîíäîí ãàçåòò» î òîì,  ÷òî íàáèðàåòñÿ êîìàíäà äëÿ  êàïèòàíà  Óèëüÿìà Äàìïèðà,  ìîðåïëàâàòåëÿ è êàïåðà, ñîáèðàþùåãîñÿ  îòïëûòü â Âåñò-Èíäèþ çà çîëîòîì.  Òàêîå ïóòåøåñòâèå áûëî â äóõå Ñåëüêðåéãà,   è îí îäíèì  èç ïåðâûõ  çàïèñàëñÿ áîöìàíîì íà  «Cinque Ports» (Ñèíã Ïîðòñ – Ïÿòü ïîðòîâ) – îäèí èç äâóõ êîðàáëåé Äàìïèðà.   Â  êîðàáåëüíîì  æóðíàëå  ôàìèëèþ  áîöìàíà íàïèñàëè íåïðàâèëüíî, è  Ñåëüêðåéã  ïðåâðàòèëñÿ  â Ñåëüêèðêà.

 1704 ãîäó êîðàáëè Äàìïèðà îòïðàâèëèñü Òèõîìó îêåàíó. Âî âðåìÿ ïëàâàíèÿ  çàáîëåë è óìåð  êîìàíäèð êîðàáëÿ  «Ñèíã Ïîðòñ» —  êàïèòàí Ïèêåðèíã.   Äàìïèð íàçíà÷èë íîâîãî êàïèòàíà – ëåéòåíàíòà  Òîìàñà Ñòðåäëèíãà.  ìàå 1704 ãîäà  Ñòðåäëèíã îòäåëèëñÿ îò Äàìïèðà, ðåøèâ ïëûòü ñàìîñòîÿòåëüíî. 

Îïûòíûé ìîðÿê Ñåëüêèðê ïîñòàâèë êàïèòàíà â èçâåñòíîñòü, ÷òî êîðàáëü íóæäàåòñÿ â ðåìîíòå, è åñëè â áëèæàéøåì ïîðòó íå ñäåëàòü  êîðàáëþ ðåìîíò, òî ìîæåò ñëó÷èòüñÿ áåäà. Ñòðåäëèíã îòìàõíóëñÿ îò ðåäóïðåæäåíèÿ áîöìàíà, íî òîò íàñòàèâàë. Ìåæäó íèìè  ñòàëè âîçíèêàòü ÷àñòûå  ñïîðû, ïåðåõîäÿùèå â ññîðû.

Ê îñåíè  1704 ãîäà  «Ñèíã Ïîðòñ», ñèëüíî ïîòð¸ïàííûé ïîñëåäíèì øòîðìîì, âñòàë íà ÿêîðü ó îäíîãî èç îñòðîâîâ àðõèïåëàãà Õóàí Ôåðíàíäåñ,  à ÷òîáû ïîïîëíèòü çàïàñû ïðåñíîé ïðåñíîé âîäû. Ñåëüêèðê ñíîâà çàãîâîðèë î òîì, ÷òî êîðàáëþ íóæåí ðåìîíò èëè  åìó íå âûäåðæàòü  äàëüíåéøåãî ïóòè. Êàïèòàí Ñòðåäëèíã  ïðèâû÷íî îòìàõíóëñÿ îò äîâîäîâ  áîöìàíà, îïÿòü íà÷àëàñü ññîðà, è Ñåëüêèðê çàïàëü÷èâî ïîòðåáîâàë, ÷òîáû åãî ññàäèëè ñ êîðàáëÿ íà áåðåã.  Ñòðåäëèíã íåìåäëåííî óäîâëåòâîðèë åãî òðåáîâàíèå, è, õîòÿ Ñåëüêèðê áûñòðî  îäóìàëñÿ è ñòàë óìîëÿòü  îñòàâèòü åãî â êîìàíäå,  êàïèòàí  íå ñîãëàñèëñÿ.

Èç èñòîðèè ìîðåïëàâàíèÿ èçâåñòíî, ÷òî ñêàíäàëèñòîâ, äðà÷óíîâ, ïüÿíèö è íàðóøèòåëåé äèñöèïëèíû ññàæèâàëè ñ êîðàáëåé íà îñòðîâà, íî Àëåêñàíäð Ñåëüêèðê  íå áûë èõ  ÷èñëà.  Îí ïðåäóïðåæäàë êàïèòàíà î ðåàëüíîé  îïàñíîñòè, è êîìàíäà íà÷àëà ðîïòàòü ïðîòèâ êàïèòàíà,  ïîýòîìó  Ñòðåäëèíã óõâàòèëñÿ çà âîçìîæíîñòü èçáàâèòüñÿ îò íàäîåäëèâîãî áîöìàíà.
Ñóäüáà  íàêàçàëà Ñòðåäëèíãà çà íåäàëüíîâèäíîñòü — âñêîðå «Ñèíã Ïîðòñ»  ïîòåðïåë êðóøåíèå è çàòîíóë,  ÷àñòü êîìàíäû ïîãèáëà,  ÷àñòü ïîïàëà â ïëåí ê èñïàíöàì, â òîì ÷èñëå è êàïèòàí Ñòðåäëèíã.

  øëþïêó  Ñåëüêèðêà ïîãðóçèëè  (ïåðå÷èñëåíèå èç êíèãè Êóêà) îäåæäó, êðåìíåâîå ðóæüå, ôóíò ïîðîõó, ïóëè,  îãíèâî, íåñêîëüêî ôóíòîâ òàáàêà, òîïîð, íîæ, êîòåë, íàâèãàöèîííûå ïðèáîðû  è áèáëèþ.  Åäû äàëè  íà îäèí äåíü.   ñóäîâîì æóðíàëå çàïèñàëè, ÷òî òàêîé-òî «ñïèñàí ñ ñóäíà ïî ñîáñòâåííîìó æåëàíèþ».
 
Ñåëüêèðêà  âûñàäèëè íà áåðåã íåîáèòàåìîãî  îñòðîâà  Ìàñ-à-Òüåððà  â Òèõîì îêåàíå  â 640 êèëîìåòðàõ îò ïîáåðåæüÿ ×èëè. 
 
— Èç êíèãè Ýäâàðäà Êóêà:  «Ôîðìà îñòðîâà íåïðàâèëüíàÿ; â äëèíó îí èìååò îêîëî äåâÿòíàäöàòè âåðñò, â ñàìîì øèðîêîì ìåñòå íå áîëüøå âîñüìè êèëîìåòðîâ (îêîëî ñåìè âåðñò). Þæíàÿ ÷àñòü îñòðîâà íå âîçâûøåííà, ñóõà, ïåñ÷àíà è áåçëåñíà, íî çà òî ñåâåðíàÿ áîãàòà ðàçíîîáðàçíûìè ïðîèçâåäåíèÿìè: îíà ïîêðûòà âûñîêèìè, ÷àñòî íåïðèñòóïíûìè ãîðàìè, ëåñèñòà, ïåðåñåêàåòñÿ äîëèíàìè, ðó÷üÿìè; ïîêðûòà çåëåíüþ è ñàìîþ ðîñêîøíîþ ðàñòèòåëüíîñòüþ».

Èç ñúåäîáíîé æèâíîñòè íà îñòðîâå âîäèëèñü ïòèöû, ÷åðåïàõè,  ðûáû, ëàíãóñòû, îìàðû è äðóãèå ìîðñêèå ðàêè, çàïëûâàëè òþëåíè è ìîðñêèå ëüâû,  à â ëåñó  áûëî ìíîãî äèêèõ êîç.

Ñåëüêèðê íàäåÿëñÿ, ÷òî â ñêîðîì âðåìåíè íà îñòðîâ çà ïèòüåâîé âîäîé çàãëÿíåò êàêîé-íèáóäü êîðàáëü è âåðí¸ò åãî â öèâèëèçàöèþ, íî øëè ìåñÿöû,  è íà ãîðèçîíòå íèêòî íå ïîÿâëÿëñÿ. Ïîíà÷àëó Ñåëüêèðê æèë â ïåùåðå íà áåðåãó, ÷òîáû óäîáíåå áûëî âûñìàòðèâàòü ïëûâóùèå êîðàáëè. Êîðàáëè çàïëûâàëè, íî – èñïàíñêèå, îò íèõ Ñåëüêèðê ïðÿòàëñÿ  â ëåñó. Îí ñ÷èòàë, ÷òî ëó÷øå  óìåðåòü îò ãîëîäà èëè îäèíî÷åñòâà, ÷åì  ïîïàñòüñÿ â ðóêè èñïàíñêèõ ìîðÿêîâ.

Êîðàáëü «Cinque Ports», êîòîðûé ìîã áû ñîîáùèòü àíãëè÷àíàì î ÷åëîâåêå íà îñòðîâå,  íå äîáðàëñÿ äî äîìà  èç-çà êðóøåíèÿ. 

27-ëåòíèé îòøåëüíèê ïðîæèë   íà îñòðîâå  ÷åòûðå ãîäà è ÷åòûðå ìåñÿöà – ñ 1704 ïî 1709 ãîäû. Ñíà÷àëà îí î÷åíü ñèëüíî ñòðàäàë îò îäèíî÷åñòâà, íî ïîñëå ïîëóòîðà ëåò òîñêè è îò÷àÿíèÿ  ïîîáâûê è ñòàë ïîòèõîíüêó îáæèâàòü  ïðîñòðàíñòâî: ïîñòðîèë äâóõêîìíàòíóþ õèæèíó (êóõíÿ è ñïàëüíÿ), îáçîðíóþ âûøêó,  ïðèðó÷èë êîç,  äîáûâàë ìîëîêî è æàðèë  êîçüå ìÿñî, åë ÷åðåïàøüè ÿéöà, ìîëëþñêîâ  è ïîäõîäÿùèé  ðàñòèòåëüíûé  êîðì.

Ðûáà áûëà â èçîáèëèè, íî êîãäà êîí÷èëàñü ñîëü, Ñåëüêèðê íå ìîã å¸ åñòü áåç ñîëè. Åãî äîíèìàëî îáèëèå êðûñ, íî îí ïðèðó÷èë êîçüèì ìÿñîì äèêèõ êîøåê, è êðûñû îñòàâèëè åãî â ïîêîå.  Ïîñòåïåííî îòøåëüíèê ïðèîáðåòàë  íóæíûå äëÿ âûæèâàíèÿ  íàâûêè. Òàê ïðîøëè ÷åòûðå ãîäà. 

1 ôåâðàëÿ 1709 ãîäà  ê îñòðîâó  ïîäîøëè  äâà àíãëèéñêèõ êîðàáëÿ «Äþê» è «Äàò÷åññ», ñîâåðøàâøèå êðóãîñâåòíîå ïóòåøåñòâèå ïîä  êîìàíäîâàíèåì Âóäñà Ðîäæåðñà.  Ñòàðøèì øòóðìàíîì ýêñïåäèöèè  áûë áûâøèé êàïèòàí «Ñèíã Ïîðòñà»  Óèëüÿì Äàìïèð.  Ãîâîðÿò, ÷òî èìåííî ïî åãî íàâîäêàì  êîðàáëè çàøëè  â áóõòó  Ìàñ-à-Òüåððà  è çàáðàëè îäè÷àâøåãî îñòðîâèòÿíèíà íà áîðò «Äþêà».

— Èç êíèãè Ýäâàðäà Êóêà: «Âòîðàÿ [øëþïêà] ñêîðî âîðîòèëàñü, è ïðèâåçëà ñ ñîáîþ ìíîæåñòâî ðàêîâ, à ñâåðõ òîãî ÷åëîâåêà, îäåòîãî â øêóðû äèêèõ êîç. Ýòîò ÷åëîâåê êàçàëñÿ ñ ïåðâîãî âçãëÿäà òàê æå äèêèì, êàê è òå çâåðè, êîòîðûõ øêóðà åãî ïîêðûâàëà. Óæå ïîñëå îáúÿñíèë îí íàì, ÷òî íàçàä òîìó ÷åòûðå ãîäà è ÷åòûðå ìåñÿöà îñòàâëåí îí áûë íà ýòîì îñòðîâå êàïèòàíîì Ñòðàäëèíãîì. Èìÿ ýòîãî ÷åëîâåêà Àëåêñàíäð Ñåëüêèðê».

Àëåêñàíäð Ñåëüêèðê ðàññêàçàë ñâîþ èñòîðèþ êàïèòàíó Ðîäæåðñó, ïðàâäà, íå ñðàçó, à êîãäà âñïîìíèë àíãëèéñêóþ ðå÷ü, âåäü çà ãîäû îäèíî÷åñòâà  îí ïðàêòè÷åñêè ðàçó÷èëñÿ  ãîâîðèòü íà ðîäíîì ÿçûêå.   

 Àíãëèþ Ñåëüêèðê âåðíóëñÿ íå ñðàçó, åù¸ äâà ãîäà îí ïðîäîëæàë ïëàâàòü  íà êîðàáëÿõ Âóäñà Ðîäæåðñà è âåðíóëñÿ äîìîé ëèøü â 1711.  Âîñïîìèíàíèÿ î ñâîèõ ïðèêëþ÷åíèÿõ  îí ðàññêàçûâàë çà êðóæêîé ïèâà â ïàáàõ, îäíèì èç åãî ìíîãî÷èñëåííûõ ñëóøàòåëåé áûë ïèñàòåëü Ðè÷àðä Ñòèë, êîòîðûé îïóáëèêîâàë ðàññêàç Ñåëüêèðêà â ãàçåòå «The Englishman».

— Èç êíèãè Ýäâàðäà Êóêà: «Íàïå÷àòàíî ìíîãî èñòîðèé, ïîõîæèõ íà òó, êîòîðóþ ÿ îïèñûâàþ. Íå çíàþ, ÷òî â íèõ ñïðàâåäëèâîãî, íî ïîëàãàþ, ÷òî ðàññêàç Ñåëüêèðêà îñíîâàí íà ñîâåðøåííîé èñòèíå. Ìû îñìàòðèâàëè âñå ïðåäìåòû åãî óåäèíåííîé æèçíè, è óäîñòîâåðèëèñü âî âñåõ  ïîäðîáíîñòÿõ. Ìíîãî íàäîáíî áûëî ìóæåñòâà, ÷òîá ïåðåíåñòè ïîäîáíîå íåñ÷àñòèå».

Ñåëüêèðê ñòàë î÷åíü ïîïóëÿðíûì,  âåäü åãî ïðåáûâàíèå íà íåîáèòàåìîì îñòðîâå è ñïàñåíèå áûëî ñåíñàöèåé òåõ ëåò.  Äàíèýëü Äåôî  çàõîòåë  ëè÷íî âñòðåòèòüñÿ  ñ áîöìàíîì  è óçíàòü åãî èñòîðèþ èç ïåðâûõ óñò.  Âñòðå÷à ñîñòîÿëàñü  â ïèâíîì ïàáå «Llandoger Trow»  â  Áðèñòîëå. 

Ñóäÿ ïî âîñïîìèíàíèÿì ñîâðåìåííèêîâ, Ñåëüêèðê çàíîâî îñâîèë àíãëèéñêèé ÿçûê è ïîäíàòîðåë â ðàññêàçàõ. Ðè÷àðä Ñòèë ïèñàë: «Åãî áûëî  î÷åíü èíòåðåñíî ñëóøàòü, îí òðåçâî ìûñëèë è âåñüìà æèâî îïèñûâàë ïðåáûâàíèå äóøè íà ðàçíûõ ýòàïàõ ñòîëü äëèòåëüíîãî îäèíî÷åñòâà».

Îäíàêî îòîéòè  îò ïîòðÿñåíèÿ, âûçâàííîãî äëèòåëüíûì è  îäèíîêèì ïðåáûâàíèåì íà îñòðîâå,   Ñåëüêèðê âñ¸ æå íå ñìîã.  Æèçíü â ãîðîäå ñðåäè ìíîæåñòâà ëþäåé åãî óäðó÷àëà.  1717 ãîäó îí îïÿòü ïîñòóïèë íà ìîðñêóþ ñëóæáó â ÷èíå ëåéòåíàíòà (ïðèñâîèëè, êàê îïûòíîìó ìîðÿêó è çíàìåíèòîñòè) è ñòàë ñëóæèòü íà êîðàáëå  «Âåéìóò», íà áîðòó êîòîðîãî âî âðåìÿ î÷åðåäíîãî ïëàâàíèÿ ñêîí÷àëñÿ —  â 8 ÷àñîâ âå÷åðà 13 äåêàáðÿ 1721 ãîäà â âîçðàñòå 45-òè ëåò.  Ïîõîðîíèëè Àëåêñàíäðà Ñåëüêèðêà ïî ìîðñêîìó îáû÷àþ – â âîäàõ îêåàíà.

 çàïèñè êîðàáåëüíîãî æóðíàëà ïðè÷èíîé ñìåðòè  áûëà íàçâàíà æ¸ëòàÿ ëèõîðàäêà,  íî, âïîëíå âîçìîæíî, ÷òî ëèõîðàäêà âîçíèêëà íà ôîíå îñëàáëåííîñòè îðãàíèçìà  èç-çà  äëèòåëüíîé ñòðåññîâîé ñèòóàöèè âî âðåìÿ îäèíî÷åñòâà íà îñòðîâå  è å¸ ïîñëåäñòâèé íà ïñèõèêó.   

  ðàçëè÷íûõ èíòåðíåò-ñòàòüÿõ  Ñåëüêèðêà íàçûâàþò äåáîøèðîì  è  ïüÿíèöåé, íî îí íå áûë íè òåì,  íè äðóãèì. Ðàññêàçûâàÿ â ïàáàõ ñâîþ èñòîðèþ, îí, ðàçóìååòñÿ, ïèë ïèâî, íî çàïîéíûì ïüÿíèöåé íå áûë.  Ñåëüêèðê èìååò ïðàâî íà ñèìïàòèè.  Åìó âûïàëî òÿæ¸ëîå èñïûòàíèå, íî îí íå ñòðóñèë, íå ïîêîí÷èë ñ ñîáîé, à, êàê ìîã, ïðèñïîñîáèëñÿ ê æèçíè áåç ëþäåé.

 ðîìàíå Äåôî ðåàëüíî ëèøü  ïîÿâëåíèå Ðîáèíçîíà íà íåîáèòàåìîì îñòðîâå, è åãî îäèíî÷åñòâî áûëî âðåìåííîå (äî ïîÿâëåíèÿ Ïÿòíèöû è äðóãèõ ëþäåé).   îñòàëüíîì – îí òèïè÷íûé ãåðîé êîìèêñà, ñóïåðìåí, âåçóí÷èê-ýêñòðåìàë,  ïîáåäèòåëü âñåõ ñõâàòîê ñ  îêðóæàþùåé ñðåäîé, êàê è ïîëàãàåòñÿ âûäóìàííîìó ïåðñîíàæó. 

Åñëè ìûñëåííî óáðàòü ôàíòàçèè, êîòîðûìè  Äåôî îáîãàòèë ñâîé ðîìàí è ñâîåãî ãåðîÿ, òî æèçíü  Ðîáèíçîíà Êðóçà íà îñòðîâå íè÷åì íå îòëè÷àëàñü áû îò  æèçíè ñâîåãî íåñ÷àñòíîãî ïðîòîòèïà, äàæå ìîãëà áûòü õóæå, âåäü   Ñåëüêèðê ïðîâ¸ë íà îñòðîâå âñåãî ÷åòûðå ãîäà, â òî âðåìÿ êàê Ðîáèíçîí öåëûõ 28. Òåì íå ìåíåå, Ðîáèíçîí Êðóçî âåðíóëñÿ äîìîé öåëûì ïñèõè÷åñêè è íåâðåäèìûì ôèçè÷åñêè.

Ïî÷åìó?
Âñ¸ äåëî â ïñèõîëîãè÷åñêîé  óñòàíîâêå. 

Ñåëüêèðêà ôàêòè÷åñêè íàñèëüíî âûñàäèëè ñ êîðàáëÿ ïðîòèâ åãî âîëè, è îí ñòóïèë íà áåðåã  â ñîñòîÿíèè ïîäàâëåííîñòè è ñòðàõà.  Ðîáèíçîí Êðóçî ïîñëå êîðàáëåêðóøåíèÿ  îñòàëñÿ æèâ, è âåðà â óäà÷ó ïîìîãëà  åìó íà÷àòü íîâóþ æèçíü íà îñòðîâå.

Ñåëüêèðê ïîëòîðà ãîäà æèë â îò÷àÿíèè, îæèäàÿ ñïàñåíèÿ, Ðîáèíçîí ñðàçó æå âêëþ÷èëñÿ â àêòèâíîå áëàãîóñòðîéñòâî ñâîåãî ìåñòà îáèòàíèÿ.
   
Òÿæ¸ëûé åæåäíåâíûé òðóä ïî äîáû÷å ïðîïèòàíèÿ, óòîìëÿë Ñåëüêèðêà è ëèøàë åãî ñèë, Ðîáèíçîí æå íà ïåðâûå ãîäû çàïàññÿ ïðîäóêòàìè (äàæå ðîìîì) è íåîáõîäèìûìè âåùàìè èç òðþìà êîðàáëÿ.
 
Ñåëüêèðê ñòðàäàë îò îäèíî÷åñòâà, ó Ðîáèíçîíà áûëè êîøêè, ñîáàêà è ïîïóãàé, à ïîòîì ïîÿâèëñÿ ÷åëîâåê – äðóã Ïÿòíèöà.
 
Íåõâàòêà èíôîðìàöèè èçâíå ðàñøàòàëà Ñåëüêèðêó íåðâíóþ ñèñòåìó, Ðîáèíçîí ïîëó÷àë ñâåäåíèÿ îò ñïàñàåìûõ  èì ëþäåé.
 
Ó Ñåëüêèðêà íå áûëî æåëàíèÿ óïëûòü ñ îñòðîâà, òàê êàê îí íå âåðèë â ñâîè âîçìîæíîñòè, ó Ðîáèíçîíà áûëà öåëü ïîñòðîèòü ëîäêó  è óïëûòü ñ îñòðîâà.
 
Ñåëüêèðêà ñïàñ çàøåäøèé â áóõòó îñòðîâà êîðàáëü, Ðîáèíçîí ñ îðóæèåì â ðóêàõ îñâîáîäèë êîðàáëü è åãî  êàïèòàíà.

Âåðíóâøèñü äîìîé, Ñåëüêèðê äîëãîå âðåìÿ ïðèâûêàë ê îáùåñòâó ëþäåé. Ðîáèíçîí âåðíóëñÿ ê ñâîåé ñåìüå ïîëíîöåííûì ÷åëîâåêîì.

Âûâîä:  åñëè áû íå Äàíèýëü Äåôî, Ðîáèíçîíó (áóäü îí ðåàëåí) áûëà áû óãîòîâàíà æèçíü Àëåêñàíäðà  Ñåëüêèðêà.

 1966 ãîäó îñòðîâ Ìàñ-à-Òåððà  áûë ïåðåèìåíîâàí â  «Ðîáèíçîí-Êðóçî». Äðóãîé îñòðîâ èç  àðõèïåëàãà Õóàí-Ôåðíàíäåñ  ñòàë íàçûâàòüñÿ «Àëåêñàíäð-Ñåëêèðê».

Ïîëíîå íàçâàíèå êíèãè Äàíèýëÿ Äåôî  çâó÷èò òàê:

«Æèçíü è íåîáû÷àéíî óäèâèòåëüíûå ïðèêëþ÷åíèÿ Ðîáèíçîíà Êðóçî, ìîðÿêà èç Éîðêà, êîòîðûé ïðîæèë äâàäöàòü âîñåìü ëåò â ïîëíîì îäèíî÷åñòâå íà íåîáèòàåìîì îñòðîâå áëèç óñòüÿ ðåêè Îðèíîêî, êóäà îí áûë âûáðîøåí ïîñëå êîðàáëåêðóøåíèÿ, à âñÿ îñòàëüíàÿ êîìàíäà ïîãèáëà. Ñ äîáàâëåíèåì ðàññêàçà î òîì, êàê îí â êîíöå êîíöîâ óäèâèòåëüíî áûë ñïàñ¸í ïèðàòàìè. Íàïèñàíà èì ñàìèì.»

Èëë. Äàíèýëü Äåôî è Ðè÷àðä Ñòèë ñëóøàþò ðàññêàç Àëåêñàíäðà Ñåëüêèðêà.

Автор: · Опубликовано 04.03.2020 · Обновлено 03.03.2020

Трудно переоценить всю значимость вклада английских писателей в литературное наследие всего человечества. Великое множество таких литературных героев, как Робин Гуд, Айвенго, Гамлет, Шерлок Холмс, Дракула или Джон Сильвер, которые знакомы каждому, кто хотя бы раз в жизни прикасался к книге, были рождены творчеством английских мастеров пера. Это знаменитую на весь мир плеяду входит и герой писателя Даниэля Дефо – Робинзон Крузо, чьё имя уже давно стало нарицательным. Роман Дефо не просто вошёл в золотой фонд европейской литературы, но и породил целый поджанр, в котором значительно позже работали и Жуль Верн, и Герберт Уэллс, и Агата Кристи. Многомудрый Литрекон предлагает Вам анализ романа по плану.

История создания

Даниэль Дефо жил в удивительные времена на переломе семнадцатого и восемнадцатого веков. В это время европейская цивилизация окончательно оставила позади мрачное средневековье. Всеобщий рост благосостояния, прорывы в науке и искусстве, многочисленные европейские корабли, бороздящие морские просторы и открывающие новые, доселе неизвестные земли, зарождение Просвещения — все это характеристики того периода истории. Человечество уверенно шло вперёд по пути прогресса, окончательно утверждая свою власть над миром и своё превосходство над природой. Именно эти идеи и нашли своё отражение в романе «Робинзон Крузо», который показывает, как даже один человек с помощью разума, веры и упорного труда может изменять мир под себя.

История написания романа «Робинзон Крузо» включает в себя интересные факты:

1. Материалом для романа послужила история шотландского моряка-буканьера Александра Селькирка, который в 1704 году был высажен на необитаемый остров Мас-а-Тьерра в Тихом океане, где прожил в полном одиночестве около пяти лет. Эта история получила широкое распространение среди европейцев.
2. Неизвестно, когда именно Дефо приступил к работе, но в 1719 году роман был впервые опубликован. О влиянии этого романа на массовое сознание говорит хотя бы то, что сам островок Мас-а-Тьерра в 1966 году был переименован в остров «Робинзон-Крузо».
3. История Робинзона Крузо получила широкий отклик в читательской среде: в редакцию журнала, где он был опубликован, поступали сотни писем, обращенных к Робинзону. Автор не стал упускать удачу и отвечал от имени героя, продолжая описывать его приключения на бумаге. В итоге публика так и поверила в то, что Крузо существует на самом деле.
4. Роман принес автору материальный успех. Но он вынужден был до смерти делить славу со своим героем, которого знали и ценили гораздо больше, чем писателя.

Жанр и направление

«Робинзон Крузо» создавался во времена становления классицизма в европейской литературе. От него он получил прежде всего воспитательный посыл, направленный на прославление разума и свободы личности, превосходства разумного начала над эмоциональным. Также эпоха Просвещения определила языковые особенности книги: местами она написана очень высокопарно и серьезно. Также дидактический смысл произведения опирался на религиозность героя: именно вера в Бога помогла ему взять себя в руки и начать работать.

Жанр произведения Дефо можно определить, как приключенческий просветительский роман. Однако многие черты, характерные для классического романа, в нём отсутствуют. Повествование охватывает длительный промежуток времени, однако количество персонажей минимально. Вместо масштабных и значимых событий на заднем фоне писатель концентрируется на приключении одного человека. Произведение однозначно ставит главного героя как пример для подражания, транслирует читателю идеалы автора.

Суть: о чём?

Книга представляет из себя автобиографию главного героя, написанную много позже произошедших в романе событий. Молодой человек по имени Робинзон Крузо идёт против воли отца и сбегает из семьи, чтобы поступить на корабельную службу. Юноша путешествует по миру, переживая множество приключений и занимаясь самыми разными делами. Но однажды корабль, на котором главный герой предпринимал нелегальном рейс за рабами в Африку, попадает в шторм и гибнет. Из всех пассажиров выживает только сам Крузо, доплывший до необитаемого острова.

Далее герой во всех подробностях рассказывает о том, как он выживал в первые дни в незнакомой обстановке, и как он постепенно приспособился к своей новой жизни на острове, построив себе жилище, приручив диких коз, вспахав и засеял поле, сшив себе новую одежду и так далее.

Однажды, обходя свои владения, Крузо обнаруживает, что на остров иногда приплывают дикари-каннибалы, чтобы устроить людоедские пиршества. Дождавшись очередного такого посещения, герой спасает из плена каннибалов несчастного дикаря, после чего делает его своим слугой и даёт ему имя – Пятница.

Во время следующего столкновения с каннибалами Робинзон спасает отца Пятницы и некого испанца, с корабля, который также потерпел крушение неподалёку. Испанец и старый дикарь уплывают на лодке, чтобы найти других выживших и привести их к Робинзону, в это время, к островку прибывает ещё один корабль, чья команда подняла мятеж. Робинзон и Пятница помогают капитану победить бунтовщиков, после чего жертвы кораблекрушения покидают остров навсегда.

Пробыв вдали от цивилизации двадцать восемь лет, два месяца и девятнадцать дней, главный герой, сказочно разбогатевший за счёт своей плантации в Бразилии, возвращается домой, в Англию, к семье, которая считала его давно погибшим.

Главные герои их характеристика

Многомудрый Литрекон лично знал Робинзона Крузо, поэтому посвящает ему таблицу с характеристикой главных героев романа:

Темы

Тематика романа «Робинзон Крузо» может быть описана более подробно. Если Вам чего-то не достает, напишите об этом Многомудрому Литрекону в комментариях.

1. Дружба – Робинзон и Пятница показывают пример настоящей дружбы, которая рождается между людьми, пережившими вместе тяжелейшие испытания. Робинзон стал для дикаря, фактически, вторым отцом, относившимся к нему с уважением, а Пятница стал для Крузо не просто слугой, но и настоящим товарищем, без которого герой уже не смог бы выжить на острове, сохранив рассудок.
2. Вера в Бога – Дефо говорит нам о том, что с помощью разума и упорного труда человек способен покорить природу. Но в то же время писатель жил во времена, когда никто ещё не мог представить жизнь человека без Бога. Поэтому Робинзон на острове продолжает обращаться к Творцу, когда чувствует себя одиноким и покинутым, однако делает он это без посредников и ритуалов, а также герой никогда не уповает на Его милость, всего добиваясь своими силами. Таким образом, писатель демонстрирует читателю основы деизма, который утверждал, что настоящая вера живёт в душе человека, а не в церковных ритуалах.
3. Смысл жизни – на протяжении всего своего жизненного пути Крузо стремился к новым вершинам. Его не устраивала жизнь простого английского буржуа, а потому он рискнул всем и покинул отчий дом в поисках новых впечатлений, богатства и славы. По мнению писателя, именно это и значит быть настоящим человеком – постоянно стремиться к чему-то новому, стремиться покорять всё более высокие вершины, упорно трудиться, никогда не сдаваться и менять мир к лучшему для себя и других.
4. Труд – Дефо был одним из первых писателей своего времени, который заговорил о значимости физического труда в процессе человеческого становления. Постоянно работая, Робинзон приобретает полезный опыт, закаляет характер и в итоге, преодолевая все трудности, приходит к успеху.
5. Развитие личности – весь жизненный путь Робинзона представляет собой постоянное развитие через преодоление трудностей. Начав простым пареньком, жаждущим приключений, к концу романа Крузо становится опытным и состоятельным человеком.
6. Сила духа – герой Дефо показывает нам всем пример настоящей силы, которая заключается в умении человека противостоять отчаянию, не опускать руки и продолжать бороться с неблагоприятными обстоятельствами.

Проблемы

ПРоблематика романа «Робинзон Крузо» тоже может быть расширена, если Вы напишите о необходимости подобного нововведения в комментариях.

1. Одиночество – одним из тяжелейших испытаний для Робинзона становится испытание одиночеством. На необитаемом острове, вдали от цивилизации и людей, герой начал медленно, но верно забывать человеческую речь, однако с помощью постоянных упражнений и своего слуги-дикаря, Крузо сумел сохранить свой разум и остаться полноценным человеком.
2. Легкомыслие – в начале Робинзон кажется нам легкомысленным сумасбродом, постоянно играющим с опасностью. В конце концов, амбициозность юного Крузо приводит его на необитаемый остров, на котором происходит становление героя.
3. Нравы диких племён – Дефо во много сформировал в массовом сознании образ классического аборигена с острова – недалёкого дикаря, опирающегося на грубую силу, которого побеждает просвещённый европеец, использующий свой разум.
4. Стоицизм – Робинзон воплощает в себе многие идеалы философского учения стоицизма. Главный герой сталкивается с трудностями, но, сохраняя спокойствие и достоинство, преодолевает их. Характерно и то, что Крузо с уважением относится к дикарю Пятнице, не деля людей по цвету кожи, как это было принято во времена Дефо.

Основная идея

В своём приключенческом романе Дефо показал читателю становление личности, которую можно было бы поставить в пример всем остальным. Смысл книги «Робинзон Крузо» заключается в учении, которое было популярно во времена Дефо — tabula rasa. Это понятие было введено философом Джоном Локком и обозначает уверенность в том, что люди рождаются «как чистый лист» — то есть без врождённых пороков или добродетелей. Все их становление происходит под влиянием внешнего мира и личного опыта. Эту гипотезу доказал автор, описав формирование личности Робинзона Крузо. Эта идея позволила сделать европейское общество более гуманным и терпимым по отношению к Пятнице и ему подобным.

Параллельно роман транслирует читателю идеалы, которые отстаивал Дефо и которые стали верховенствующими среди всех просветителей: деизм, вера в равенство всех людей, вера в прогресс и человека как в разумное высшее существо. Такова главная мысль романа «Робинзон Крузо».

Чему учит?

Роман «Робинзон Крузо» даёт нам пример того, как надо себя вести, столкнувшись с опасностями и трудностями: не отчаиваться, думать головой и упорно работать. Это произведение заставляет задуматься о важности жизненного опыта, ценности знаний, которые приобретает человек, пробуя что-то новое.

Также автор говорит о том, что каждый человек, не обделённый умом и кропотливостью, может добиться успеха. Такова мораль романа «Робинзон Крузо».

Критика

Роман «Робинзон Крузо» получил такую большую известность, что породил новый литературный термин «робинзонада» – сюжет, построенный на изображении того, как человек выживает в экстремальных условиях. А имя главного героя и вовсе стало нарицательным. Многие известные авторы восторженно отзывались о книге:

Жан-Жак Руссо назвал «Робинзона Крузо» «удачнейшим трактатом о естественном воспитании» и. в своем «Эмиле» рекомендовал этот роман как полезную и нужную книгу. Прочитав роман Дефо, он писал: «Эта книга будет первой, которую прочтет мой Эмиль; она долгое время будет составлять всю его библиотеку и навсегда займет в ней почетное место». Белинский отмечал реалистичность этого, казалось бы, фантастического романа.

Книга разошлась сначала по всей Европе, а позже пересекла океаны о покорила весь мир. Была неоднократно экранизирована.

Автор: Михаил Щепин

Автор: · Опубликовано 13.08.2017 · Обновлено 08.10.2017

Роман Даниеля Дефо «Робинзон Крузо» стал поистине новаторским произведением своего времени. Не только его жанровая особенность, реалистические тенденции, естественная манера повествования и ярко выраженная социальная обобщенность делают его таковым. То главное, чего достиг Дефо – это создание романа нового типа, того, что сейчас подразумеваем мы, говоря об этом литературном понятии. Любители английского, вероятно, знают, что в языке существуют два слова – «romance» и «novel». Так вот, первый термин обозначает тот роман, что существовал вплоть до 18 века, художественный текст, включающий различные фантастические элементы – ведьм, сказочные превращения, колдовство, клады и т.д. Роман же нового времени – «novel» – подразумевает в точности обратное: естественность происходящего, внимание к деталям быта, ориентация на достоверность. Последнее удалось писателю как нельзя лучше. Читатели действительно верили в правдивость всего написанного, а особенно яростные поклонники даже писали письма Робинзону Крузо, на которые с удовольствием отвечал сам Дефо, не желая снимать пелену с глаз воодушевленных фанатов.

О чем книга?

Книга повествует о жизни Робинзона Крузо, начиная с восемнадцатилетнего возраста. Именно тогда он покидает родительский дом и отправляется навстречу приключениям. Еще до того, как попасть на необитаемый остров, он переживает немало злоключений: он дважды попадает в шторм, оказывается в плену и два года терпит положение раба, а после того, как судьба вроде бы показала свою благосклонность к путешественнику, одарила его умеренным достатком и прибыльным делом, герой бросается в новую авантюру. И на этот раз, уже остается в одиночестве на необитаемом острове, жизнь на котором и составляет основную и важнейшую часть повествования.

История создания

Считается, что идею создания романа Дефо позаимствовал из реально произошедшего случая с одним моряком – Александром Селькирком. Источником этой истории, скорее всего, было одно из двух: либо книга Вудса Роджерса «Плавание вокруг света», либо очерк Ричарда Стила, напечатанный в журнале «Англичанин». А произошло вот что: между моряком Александром Селькирком и капитаном корабля вспыхнула ссора, в результате чего первый был высажен на необитаемом острове. Ему выдали необходимый на первое время запас провианта и оружия и высадили на острове Хуан Фернандес (Juan Fernández), где он прожил в одиночестве около четырех с лишним лет, пока его не заметило проходившее мимо судно и не доставило в лоно цивилизации. За это время моряк полностью потерял навыки человеческого быта и общения; ему потребовалось время на адаптацию к прошлым условиям жизни. Дефо немало изменил в истории Робинзона Крузо: его затерянный остров переместился из Тихого океана в Атлантический, срок проживания героя на острове увеличился с четырех до двадцати восьми лет, при этом он не одичал, а напротив смог организовать свой цивилизованный быт в условиях девственно дикой природы. Робинзон считал себя его мэром, установил строгие законы и порядки, научился охоте, рыбной ловле, земледелию, плетению корзин, выпеканию хлеба, сыроделию и даже выделке глиняной посуды.

Из романа становится понятно, что на идейный мир произведения также повлияла философия Джона Локка: все основы созданной Робинзоном колонии выглядят как переложение идей философа о правлении. Интересно, что в трудах Локка уже была использована тема острова, находящегося вне какой-либо связи с остальным миром. Помимо этого, именно сентенциями этого мыслителя, скорее всего, навязаны и убеждения автора о важной роли труда в жизни человека, о его влиянии на историю развития общества, ведь только упорный и тяжелый труд помог герою создать подобие цивилизации в условиях дикой природы и сохранить цивилизованность самому.

Жизнь Робинзона Крузо

Робинзон – один из трех сыновей в семье. Старший брат главного героя погиб на войне во Фландрии, средний пропал без вести, поэтому за будущее младшего родители переживали втройне. Тем не менее, образования ему никакого не дали, с детства его занимали в основном только мечты о морских приключениях. Отец уговаривал его жить размеренно, соблюдать «золотую середину», иметь надежный честный заработок. Однако отпрыск не смог выкинуть из головы детские фантазии, страсть к приключениям и в восемнадцать лет, против воли родителей, отправился на корабле в Лондон. Так начались его странствия.

В первый же день на море случился шторм, изрядно напугавший юного авантюриста и заставивший задуматься о небезопасности предпринятого путешествия и о возвращении домой. Однако после окончания бури и обыкновенной попойки сомнения улеглись, и герой решил отправляться дальше. Это событие стало предвестником всех его будущих злоключений.

Робинзон, даже будучи уже взрослым человеком, никогда не упускал случая пуститься в новую авантюру. Так, неплохо устроившись в Бразилии, имея свою весьма доходную плантацию, приобретя друзей и хороших соседей, как раз достигнув той самой «золотой середины», о которой когда-то говорил ему отец, он соглашается на новое дело: доплыть до берегов Гвинеи и тайно приобрести там рабов для увеличения плантаций. Он и команда, всего 17 человек, отправляются в путь, в роковую для героя дату – первое сентября. Когда-то первого сентября он также отплыл на корабле из дома, после чего потерпел немало бедствий: два шторма, пленение турецким корсаром, два года рабства и тяжелый побег. Теперь его ждало более серьезное испытание. Корабль снова попал в шторм и разбился, погибла вся его команда, а Робинзон оказался один на необитаемом острове.

Философия в романе

Философский тезис, на котором строится роман, – человек – разумное социальное животное. Поэтому и жизнь Робинзона на острове строится по законам цивилизации. У героя продуман четкий распорядок дня: начиналось все с чтения Священного Писания, потом охота, сортировка и приготовление убитой дичи. В оставшееся время он мастерил различные бытовые предметы, что-то строил или же отдыхал.

Кстати, именно Библия, взятая им с потонувшего корабля вместе с другими предметами первой необходимости, помогли ему постепенно смириться со своей горькой участью одинокой жизни на необитаемом острове, а после даже признать, что он еще тот счастливчик, ведь все его товарищи погибли, а ему была дарована жизнь. И за двадцать восемь лет в изоляции он не только приобрел, как оказалось, столь нужные навыки охоты, земледелия, различных ремесел, но и претерпел серьезные внутренние изменения, встал на путь духовного развития, пришел к Богу и религии. Однако его религиозность практическая (в одном из эпизодов он распределяет все случившиеся в два столбика – «добро» и «зло»;  в колонке «добро» оказалось на один пункт больше, что и убедило Робинзона в том, что Бог – хороший, Он дал ему больше, чем взял) – явление в 18 века.

Среди просветителей, кем и являлся Дефо, был распространен деизм – рациональная религия, опирающаяся на доводы разума. Неудивительно, что и его герой, сам того не подозревая, воплощает просветительскую философию. Так, в своей колонии Робинзон дает равные права испанцам и англичанам, исповедует веротерпимость: сам он считает себя протестантом, Пятница, по роману, – новообращенный христианин, испанец – католик, а отец Пятницы – язычник, к тому же еще и людоед. И всем им приходится жить вместе, однако никаких конфликтов на религиозной почве не происходит. У героев есть общая цель – выбраться с острова – и ради этого они трудятся, не обращая внимания на конфессиональные различия. Труд стает в центре всего, он и является смыслом человеческой жизни.

Интересно, что история Робинзона Крузо имеет притчевое начало – один из любимых мотивов английских романистов. «Притча о блудном сыне» положена в основу произведения. В ней, как известно, герой возвратился домой, покаялся в грехах перед отцом и был прощен. Дефо изменил смысл притчи: Робинзон, как и «блудный сын», покинувший отчий дом, вышел победителем – благополучный исход обеспечили ему его труд и опыт.

Образ главного героя

Образ Робинзона нельзя назвать ни положительным, ни отрицательным. Он естественен, а поэтому очень реалистичен. Юношеская безрассудность, толкающая его на все новые и новые авантюры, как в конце романа говорит сам герой, осталась с ним и в зрелом возрасте, он не прекратил свои морские путешествия. Эта безрассудность совершенно противоречит практическому уму мужчины, привыкшему на острове продумывать в деталях любую мелочь, предвидеть каждую опасность. Так, его однажды глубоко поражает то единственное, чего он не смог предвидеть – возможность землетрясения. Когда оно случилось, он понял, что обвал при землетрясении мог бы запросто засыпать его жилище и самого Робинзона, находящегося в нем. Это открытие заставило его не на шутку перепугаться и как можно быстрее перенести дом в другое, безопасное место.

Его практичность проявляется, главным образом, в умении добывать средства к существованию. На острове это его настойчивые поездки за припасами к затонувшему кораблю, изготовление бытовых предметов, приспособление ко всему тому, что мог дать ему остров. Вне острова это его доходная плантация в Бразилии, умение добыть деньги, строгий счет которым он всегда вел. Даже во время вылазки на затонувшее судно он, несмотря на то, что понимал абсолютную бесполезность денег там, на острове, все же забрал их с собой.

К его положительным качествам можно отнести хозяйственность, рассудительность, предусмотрительность, находчивость, терпение (сделать что-то на острове для хозяйства было чрезвычайно сложно и занимало это немало времени), трудолюбие. Из отрицательных, возможно, безрассудство и порывистость, в некоторой степени равнодушие (например, к своим родителям или к людям, оставшимся на острове, о которых он особо не вспоминает, когда появляется возможность покинуть его). Однако все это можно представить и по-другому: практичность может показаться излишней, а если прибавить внимание героя к денежной стороне вопроса, то его можно назвать меркантильным; безрассудство, да и равнодушие в данном случае,  могут говорить о  романтической натуре Робинзона. В характере и манере поведения героя нет однозначности, но это и делает его реалистичным и, отчасти объясняет, почему многие читатели верили в то, что это реальная личность.

Образ Пятницы

Помимо Робинзона, интересен образ его слуги Пятницы. Он дикарь и людоед по рождению, спасенный Робинзоном от верной смерти (его, к слову, тоже должны были съесть его же соплеменники). За это дикарь обещал преданно служить своему спасителю. В отличие от главного героя, он никогда не видел цивилизованного общества и до встречи с иноверцем жил по законам природы, по законам своего племени. Он — «естественный» человек, и на его примере автор показал, как цивилизация влияет на индивида. По мнению писателя, именно она естественна.

Пятница совершенствуется за весьма короткое время: он довольно быстро изучает английский, перестает следовать обычаям его соплеменников-людоедов, учится стрелять из ружья, становится христианином и т.д. При этом он обладает прекрасными качествами: он верный, добрый, пытливый, сообразительный, рассудительный, не лишен простых человеческих чувств, таких как любовь к отцу.

Жанр

С одной стороны, роман «Робинзон Крузо» принадлежит к литературе путешествий, так популярной в Англии того времени. С другой стороны, есть явно притчевое начало или традиция аллегорической повести, где на протяжении повествования прослеживается духовное развитие человека, а на примере простых, житейских подробностей раскрывается глубокий нравственный смысл. Произведение Дефо часто называют философской повестью. Источники создания этой книги весьма разнообразны, а сам роман и по содержанию, и по форме являлся произведением глубоко новаторским. С уверенностью можно сказать одно – столь оригинальная литература имела множество почитателей, поклонников, и, соответственно, подражателей. Похожие работы стали выделять в особый жанр «робинзонады», справедливо названный в честь покорителя необитаемого острова.

Чему учит книга?

В первую очередь, конечно, умению трудиться. Робинзон прожил на необитаемом острове двадцать восемь лет, но он не стал дикарем, не потерял признаки цивилизованного человека, и все это благодаря труду. Именно сознательная созидательная деятельность отличает человека от дикаря, благодаря ей герой держался на плаву и с достоинством выдержал все испытания.

Помимо этого, несомненно, на примере Робинзона показано, как важно иметь терпение, как необходимо учиться новому и постигать то, чего раньше никогда не касался. А развитие новых навыков и способностей рождает в человеке рассудительность и здравый ум, так пригодившийся герою на необитаемом острове.

Автор: Анна Соловьева

Содержание:

Главные герои книги

Очень редкий случай в истории литературы, когда повествование почти полностью посвящено одному герою, его приключениям и нравственному взрослению. Остальные персонажи, в общем, малозначительны и служат фоном для истории духовного роста главного героя.

• Робинзон Крузо — блудный сын, оставивший родительский дом ради моря, страстный путешественник, удачливый купец. Оказавшись на необитаемом острове, смог выжить и преуспеть в отчаянной ситуации, полагаясь на свои способности и трудолюбие.
• Пятница — абориген-людоед, спасенный Робинзоном.

Краткое содержание романа

Рассказ о находчивом моряке, оказавшемся на необитаемом острове, входит в программу 5 класса. Однако во всем мире этой книгой зачитываются взрослые и дети. План рассказа для анализа произведения «Робинзон Крузо» Д. Дефо может выглядеть так:

• Жизнь героя, до того как он попал на остров.
• Кораблекрушение и первое тяжелое время на острове.
• Робинзон улучшает свой быт.
• Попытки обрести свободу.
• Пятница — новый обитатель острова.
• Моряк возвращается домой.

Следует начать обзор краткого содержания «Робинзона Крузо» для читательского дневника с рассказа о жизни героя в молодости. Вопреки воле своих родителей 19-летний Робинзон Крузо становится моряком.

Много раз в течение полной опасностей жизни он каялся в том, что разочаровал родителей и не стал мирным юристом, однако море и приключения непреодолимо влекли его.

Отчаянный авантюрист попадает в рабство в Африке, но через несколько лет ему удается бежать. Затем он становится зажиточным плантатором в Бразилии, но любовь к путешествиям не дает ему покоя, и он отправляется в плавание с целью купить рабов для плантации. Это решение было роковым, так как у южных берегов Африки корабль терпит крушение, и Робинзон, единственный спасенный человек, выброшен на необитаемый берег.

Первое время Робинзона преследует страх за свою жизнь, но впоследствии ему удается устроить почти комфортабельное жилье, найдя безопасное и скрытое от глаз случайного пришельца место. Он месяцами трудится не покладая рук, но через многие месяцы осознает с облегчением, что на острове нет ни опасных диких животных, ни агрессивных людей.

Последний факт, впрочем, воспринимается с горечью, потому что затворник мучается от недостатка человеческого общества. Он понимает, что может сойти с ума. Чтобы не допустить этого, он ведет дневник и читает Библию. Несколько живых существ все же составляют ему компанию: верный пес и кот, которых он спас с корабля, а также прирученный попугай.

Анализ произведения «Робинзон Крузо»

Автор уделяет много времени подробному описанию дел Робинзона. В мельчайших деталях сообщается, как Крузо начал обрабатывать землю и выращивать злаки, как он поймал диких коз и развел у себя целое стадо этих животных, как он путем проб и ошибок пытался обеспечить себя орудиями труда и посудой. Для Дефо чрезвычайно важно показать процесс творческой мысли, которая возникает у человека в условиях нужды и крайней необходимости.

Робинзон не оставляет попыток спастись с острова. Он пытается построить лодку из огромного ствола дерева, но после многих месяцев работы понимает, что нет никакой возможности спустить ее на воду. Он называет ее «памятник моей глупости» и твердо намерен впредь быть умнее. Позже он строит небольшой ялик, который хоть и не приспособлен для морских путешествий, но вполне пригоден, чтобы плавать к разным частям острова.

Через 12 лет «хозяин острова», как в мыслях себя называет Крузо, делает неприятное открытие. На песчаном берегу океана он видит четкий отпечаток человеческой ступни. Несомненно, остров посещают люди, поэтому Робинзон принимает дополнительные меры безопасности на случай нападения незнакомцев.

Еще через несколько лет Робинзон с отвращением и ужасом убеждается, что гости его острова — туземцы-людоеды. Ему удается спасти одного из дикарей, и тот становится его верным слугой и другом. Крузо приобщает Пятницу (так он назвал дикаря) ко всем изобретениям цивилизации на острове, а также обучает его английскому языку и заповедям Божьим.

Робинзон помогает снова взять корабль под контроль капитана, и они вместе с Пятницей отплывают в Англию, в то время как на острове остаются взбунтовавшиеся матросы.

История создания литературной легенды

События романа основывались на реальном происшествии с английским моряком Александром Селькирком. Писатель Даниель Дефо пришел в восторг от прекрасного сюжета и написал по его следам свою знаменитую книгу. Роман написан так просто и безыскусно, что произвел на первых читателей впечатление репортажа о реальных событиях.

Автор и его время

Дефо был истинным дитём эпохи рационализма и протестантской прагматической этики. Тема «человека разумного», которому покоряется дикая земля и невежественные народы, была очень популярна. Именно поэтому Робинзон превращает остров в маленькую Англию и играет роль просветителя и миссионера по отношению к людоеду Пятнице.

Дефо убежден, что человек создан разумным по образу разумного Бога, Который поставил его владеть и управлять землей. Вера в способность человека отвоевать право на жизнь у дикой природы — вот сила, которая двигала великими первопроходцами и покорителями Америки, Африки и Австралии. Она же помогает Робинзону сохранить разум на протяжении десятилетий одиночества.

Жанр произведения можно определить как приключенческий роман с эпическими чертами. В чем-то произведение напоминает гомеровскую «Одиссею».

Основная идея

Главная мысль романа-сказки заключается в том, что трудолюбивый человек, целеустремленно идущий к своей цели, обязательно добьется успеха. Автор изображает своего героя в постоянном труде, в творческом поиске. Он не стыдится признавать свои ошибки, напротив, он извлекает из них урок и продолжает борьбу.

Дефо уверен, что Бог наделил каждого человека, каким бы слабым он ни был, неисчерпаемыми резервами храбрости и жизненной силы. В самом начале своего пребывания на острове Робинзон примиряется с Богом и раскаивается в том, что принимал неправильные жизненные решения. Он благодарит Бога за то, что Он сохранил ему жизнь и дал все необходимое для существования.

Предать жизнь в руки Бога и жить разумно, усердно трудясь, — таков вывод автора, который кратко и просто выводит формулу счастливой жизни.

Отзывы для читательского дневника

Робинзон Крузо, моряк из Йорка, в результате кораблекрушения оказывается выброшенным на необитаемый остров. Испытывая страх и лишения, он не теряет присутствия духа и усердно трудится, чтобы выжить в экстремальных условиях. Вскоре остров превращается в цветущий уголок: на нем растут ячмень, рис и виноград, производится козий сыр и вяленое мясо. Вскоре у Робинзона появляется друг, дикарь Пятница, который во всем ему помогает.

Книга учит нас тому, что в любой ситуации необходимо сохранять выдержку, надежду и веру, надо не сдаваться перед лицом неприятностей и усердно трудиться.

Молодой англичанин мечтает стать моряком. Не послушав родителей, он убегает из дома и пускается в морское путешествие. Однако, будучи выброшен на необитаемый остров, он глубоко раскаивается в непослушании родителям. Робинзон учится жить вдали от людей. Непосильным трудом ему удается выжить и устроить свой быт так, чтобы не опасаться голода или нападения врагов. Больше всего его тяготит одиночество и изоляция от людского общества. В конце концов у него появляется друг и помощник Пятница, и вскоре они находят способ достичь Англии.

Главная мысль книги заключается в том, чтобы уважать и слушаться родителей, быть трудолюбивым и находчивым, находить выход в самой опасной ситуации.

19-летний юноша становится моряком вопреки желанию своего отца. Много раз рискуя жизнью и попадая в ужасные переделки, Робинзон сожалеет о своем решении, но море и приключения все равно привлекают его. Однажды его корабль терпит крушение, и Крузо, единственный выживший из команды, оказывается выброшенным на пустынный берег. Его ждет жизнь, полная лишений, он осознает, как неправильно он вел себя по отношению к родителям.

Робинзон тяжело трудится, налаживая свою жизнь на новом месте. Ему удается спасти с корабля много полезных вещей, и с их помощью он обустраивает жилище, учится выращивать зерно, одомашнивает коз. Главная мысль книги в том, чтобы быть послушным родителям, прилежно трудиться и не падать духом перед лицом опасности.

Используемые источники:

• https://litrekon.ru/analiz-proizvedenij/robinzon-kruzo-daniel-defo/
• https://literaguru.ru/analiz-romana-defo-robinzon-kruzo/
• https://nauka.club/literatura/otzyv-robinzon-kruzo.html

Не знаю, как нынешние ребятишки, но дети моего поколения хорошо знали такого литературного героя, как Робинзон Крузо, который в силу обстоятельств оказался на необитаемом острове и смог там выжить и в конце концов вернуться на родину. Написал этот роман английский писатель Даниель Дефо (около 1660–1731), бывший современником Петровской эпохи в нашей стране.

Дефо вообще был очень плодовитым писателем. Во времена, когда не только компьютеров, но даже пишущих машин ещё не было, он умудрился написать более 500 книг, памфлетов и журналов на разные темы.

Но прославила его одна книга, название которой со временем сократилось до имени героя романа. А в момент её первого издания в 1719 году она называлась «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо, моряка из Йорка, прожившего 28 лет в полном одиночестве на необитаемом острове у берегов Америки близ устьев реки Ориноко, куда он был выброшен кораблекрушением, во время которого весь экипаж корабля, кроме него, погиб; с изложением его неожиданного освобождения пиратами, написанные им самим».

В ходе «Дальнейших приключений»

Книга сразу же стала популярной, и читатели требовали её продолжения. Или автору казалось, что им его хочется. Проблема состояла в том, что Дефо как настоящий художник «писал с натуры». То есть ему требовалась некая реальная история, которую он бы мог поинтереснее рассказать.

Так, прототипом его замечательного, в том числе и по человеческим качествам, Робинзона стал шотландский моряк, по отзывам современников редкостный мерзавец, Александр Селькирк. После ссоры с капитаном его высадили на острове Хуан Фернандес в Тихом океане с небольшим запасом провизии и оружия. Прожил он там не 28 лет, а четыре с небольшим года, пока его не забрал корабль, которым командовал Вудс Роджерс.

В том же 1719 году Даниель Дефо издал продолжение, имевшее тоже достаточно длинное название: «Дальнейшие приключения Робинзона Крузо, составляющие вторую и последнюю часть его жизни, и захватывающее изложение по трём частям света, написанные им самим».

В этой книге вернувшийся в Великобританию, женившийся и вскоре разбогатевший Робинзон начал скучать. Но после того как в январе 1694 года умерла его жена, он снаряжает корабль и вместе с Пятницей отправляется на некогда ставший для них родным остров. На этот раз остров оказался уже заселён и они двинулись дальше. У побережья Бразилии в стычке с дикарями погиб верный Пятница. Потом он побывал в Сиаме, как тогда назвался Таиланд, откуда перебрался в Китай.

А затем двинулся в Европу через Сибирь, которую называет Великой Тартарией. Наконец, летом 1704 года он добрался до Архангельска, откуда в возрасте 72 лет в январе 1705 года вернулся в Англию. На этот раз его путешествие заняло 11 лет.

Понятно, что в те времена, когда не было не только телевидения, но и кино, только книги давали возможность читателям увидеть большой мир, резко отличавшийся от того, в котором они жили. А потому тогда и эта книга вызвала читательский интерес, со временем, правда, утраченный.

Так вот именно в этой второй книге Робинзон Крузо совершил поездку по Забайкалью, или Даурии, впервые рассказав читателям в Европе об этом крае.

В книге автор выразил и личную благодарность Петру I: «Путешествуя по московским владениям, мы испытывали признательность к московскому царю, построившему везде, где только было возможно, города и селения и поставившему гарнизоны – вроде солдат-стационеров, которых римляне поселяли на окраинах империи. Впрочем, проходя через города и селения, мы убедились, что только эти гарнизоны и начальники их были русские и исповедовали христианскую веру, остальное же население составляли язычники, приносящие жертвы идолам и поклонявшиеся солнцу, луне и звёздам, всем светилам небесным».

Главным приключением, которое Робинзон пережил в Забайкалье, стала стычка с местными язычниками, которую он сам и спровоцировал, когда сжёг одного из их идолов. Кое-как им удалось выбраться живыми из Нерчинска и добраться до Байкала, минуя те немногие населённые пункты, что тогда здесь были.

«Путь Робинзона Крузо от Аргунска через Нерчинск, Плоты (Читинское плотбище – авт.), Еравну (Еравнинский острог) и Удинск, — отметил известный забайкальский краевед Виктор Фёдорович Балабанов, первым в Чите написавшим об этой истории, — почти точно совпадает с путём посольства Избранта Идеса в Китай, прошедшего здесь в 1693 и 1695 годах (туда и обратно), даже даты почти совпадают. Только посольство в это время года шло с запада на восток; путь же Робинзона, наоборот, с востока на запад. Плотбище, упомянутое в дневниках посольства, у Д. Дефо или Р. Крузо, одно и то же, стало деревней Плоты».

Таким образом, в этой части второй книги про Робинзона у автора в качестве натуры для написания сюжета выступили «Записки», составленные главой русской дипломатической миссии в Китай, отправленной к императору Канси царём Петром I, датчанином (или немцем) Избрантом Идесом. Их в 1706 году издал в Голландии бургомистр Амстердама, известный географ Николаас Витсен (1641–1717).

Удачливая миссия

Имя Эверта Избранта Идеса как только в разных источниках не переиначивали, поэтому в цитатах порой будем употреблять иное его написание.

В 1689 году между Россией и Китаем был подписан Нерчинский договор, однако в Москве не знали, утвердил ли его китайский император, которого назвали богдыханом, или нет. Сведения с границы поступали самые разные. Торговля толком не шла, а в то же время для России она имела большое значение. Вот и отправили в Китай дипломатическую миссию.

Почему царь Пётр поставил во главе её не русского вельможу или купца, а датчанина, лишь недавно обосновавшегося в Москве, правда, дружившего с близкими к царю шотландцем Патриком Гордоном и швейцарцем Францем Лефортом, можно только гадать. Хотя надо думать, что без совета многомудрого Фёдора Алексеевича Головина, лично подписавшего Нерчинский договор, и тут не обошлось.

Максимальную информацию об этой дипломатической миссии в «Истории Сибири», изданной в 1889 году, написал Владимир Андриевич: «Избрандт был облечён в звание посланного поверенного, с пожалованием ему сверх путевых дач 6 тысяч рублей, с уплатою оных по возвращении. С ним отправлены – подьячий Семён Порецкий, два прапорщика: Иван Крамар и Пётр Рамбах, один лекарь Христофор Картенс для розыска трав и кореньев и к нему подьячий из Тобольска Иван Сумороцкий.

Подарки даны: богдыхану – паникадило (люстра – авт.) хрустальное, два шандала (подсвечника – авт.) янтарных, скляница (сосуд – авт.) янтарная, зеркало в янтарных рамах; да на раздачу приближённым соболей на 200 рублей и на монгольских старшин – соболей же на 100 рублей.

По наказу Избрандт должен был:
1) объявить, что российские государи согласны на утверждение Нерчинского договора и просить богдыхана высказать своё откровенное об оном суждение;
2) узнать, последует ли точное разграничение от гор до р. Ульи;
3) предъявить китайским министрам шесть статей: а) просить вернуть в Россию онкоцких и братских бурят, а также тунгусов Капиду с 15 юртами, которые ушли в китайскую сторону после договора в Нерчинске; в) дозволить китайским купцам провозить в Москву по 1000 и более пудов серебра; г) дозволить им также привозить коренья, товары и драгоценные камни; д) велеть китайцам приезжать в Россию со всякими товарами для торгу; е) дозволить построение в Пекине русской церкви иждивением государей;
4) разведать о том, не желают ли китайцы нарушить мир; сколько российских земель, рек и ясачных народов отошло к китайцам с отделением Амура; для какой цели посылались к реке Лене китайские полковые воеводы «и, буде можно, учинить тайно чертежи всему»;
5) требовать дозволения Избрандту свободно ходить по рядам в городе, чтоб иметь возможность вызнать всё необходимое о товарах.

Избрандт прибыл на китайскую границу 1 августа 1693 года, откуда, направившись к р. Науну и через монгольскую степь, прибыл в Пекин 3 ноября. 14 ноября повёз по требованию мандаринов на ханский двор грамоту и подарки; на следующий день ему грамота возвращена, потому что в ней царские титулы выписаны раньше богдыханского. 17 ноября ему дана аудиенция у богдыхана, на которой он удостоен разговора и подчивания. 27 декабря от него взяты наказные статьи, и 16 февраля назначена отпускная аудиенция.

За это посольство установлено, чтобы свита посольства состояла: государева в 200 человек, воеводского в 50 человек. Поднят также вопрос об установлении точной границы от р. Аргуни к Селенгинску и определён порядок выписывания царских титулов в грамотах. Избрандт узнал в Китае, что Нерчинский договор приятен богдыхану, что Кутухта и Очирой-хан приняли китайское подданство со всеми своими улусами, что Наунский городок китайцы выстроили деревянный, обнеся, в бытность его там, земляным валом, на котором поставлены пушки и устроен в оном гостиный двор».

Интересно, что в списке членов миссии не значится любекский купец Адам Бранд, проделавший весь путь с миссией туда и обратно и также написавший книгу воспоминаний об этом путешествии. В 1967 году в Москве впервые была издана книга «Избрант Идес и Адам Бранд. Записки о посольстве в Китай». Именно её фрагмент был включён в состав напечатанной в 2007 году в Новосибирске книге «Записки путешественников и исследователей (вторая половина ХVII-XVIII вв.)». Это был первый (и, как оказалось, единственный) том в задуманной тогда в комитете культуры Читинской области хрестоматии «Забайкалье – сокровищница веков».

Благодаря успеху миссии Избранта Идеса торговля России с Китаем приобрела, можно сказать, динамичный характер, что не могло не сказаться на положении с коррупцией. Но это уже другая тема.

Непланируемым эффектом миссии, направленной Петром I, стало издание «Записок» Идеса, которые использовал Даниель Дефо, отправивший своего героя Робинзона Крузо в Сибирь и, в частности, в Забайкалье, о котором читающая публика в Европе впервые и прочитала ещё при жизни Петра Великого.

Романова Алена Сергеевна, учитель русского языка и литературы

ГБОУ Лицей № 393 Кировского района Санкт-Петербурга

Предмет: литература

Класс: 5 класс

Программа по литературе для общеобразовательных учреждений «Литература 5-9 классы», под редакцией В.Я. Коровиной (М.: Планета, 2011).

Краткая аннотация: Программа направлена на воспитание духовно-нравственной личности, развитие познавательных интересов, освоение знаний о русской литературе, овладение умениями творческого чтения и анализа художественных произведений.

Учебник: «Литература. 5 кл.». В 2 ч./Под ред. В.Я.Коровиной. Авторы составители: В.П.Полухина, В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. – М.: «Просвещение», 2009.

Тема урока: Д. Дефо. «Робинзон Крузо» — произведение о силе человеческого духа. Гимн неисчерпаемым возможностям человека

Цель:

знакомство с некоторыми фактами биографии Д. Дефо, обзорное изучение романа «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо».

Задачи:

формирование интереса к творчеству Д. Дефо;

выявление главных черт характера Робинзона Крузо через анализ избранных эпизодов романа;

формирование представлений о прототипе, приключенческом романе.

Цели деятельности учителя: ознакомить учащихся с еще одним представителем зарубежной литературы, его творчеством; обратить их внимание на интерес Д. Дефо к человеческой личности, подчиняющей себе природу; донести мысль о том, что труд оказался условием и способом спасения жизни; проанализировать характер главного героя, его поведение, душевные и нравственные качества.

Планируемые результаты изучения темы:

Предметные умения: знать биографию и творчество Д. Дефо, современное значение слов «робинзон» и «робинзонада»; уметь анализировать поведение и характер главного героя, его душевные и нравственные качества, которые помогли выжить на острове; доказывать, что роман Д. Дефо «Робинзо Крузо» — гимн неисчерпаемым возможностям человека, подтверждать примерами из текста, пересказывать эпизоды произведения.

Метапредметные УУД (универсальные учебные действия):

Личностные: осваивает новые виды деятельности, участвует в творческом, созидательном процессе; осознает себя как индивидуальность и одновременно как член общества.

Регулятивные: принимает и сохраняет учебную задачу; планирует (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимые действия, операции, действует по плану.

Познавательные: понимает информацию, представленную в изобразительной, схематичной, модельной форме, использует знаково-символические средства для решения различных учебных задач.

Коммуникативные: вступает в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвует в общей беседе, соблюдает правила речевого поведения.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания (3 мин.)

II. Знакомство со статьей в учебнике о жизни и творчестве Д. Дефо (учебник, с. 199- 200) (4 мин.)

Слово учителя: Ребята, посмотрите на изображение писателя. Вспомните, какое произведение этого автора вы читали летом?

Вопросы: (ребятам, правильно ответившим на вопросы, выдаются цветные стикеры)

1. Кто такой Даниель Дефо?

2. Назовите даты жизни писателя.

3. Что вы знаете о родителях знаменитого романиста?

4. В каких странах побывал Дефо, с чем это связано?

5. В каком возрасте писатель взялся за создание всемирно известного романа «Робинзон Крузо»? В каком году было написано это произведение? (1719.)

6. Имя Робинзон стало нарицательным. Кого теперь называют «робинзонами»?

(4 мин)

III. Теоретический блок

Слово учителя:
Роман вызвал множество подражаний, получивших название «робинзонад». В них изображалась жизнь людей, оказавшихся по каким-то причинам вне человеческого общества. Сюжетный стержень робинзонады – борьба человека и природы.

Жанр «робинзонады» получил развитие и в литературе XIX–XX веков. Наиболее талантливой «робинзонадой» XIX века стал роман Жюля Верна «Таинственный остров». Среди «робинзонад» XX века можно назвать рассказ В. Астафьева «Васюткино озеро».

Современный толковый словарь русского языка Т. Ф. Ефремовой определяет слово «робинзонада» как «путешествие или жизнь в одиночестве, вдали от цивилизации, обычно сопровождающиеся различного рода приключениями».

Слово «робинзон» сегодня тоже стало нарицательным. Так называют человека, вынужденного жить вдали от людей и добывать все необходимое для жизни своим трудом.

Деятельность учеников: записываем в тетрадь значение слов «робинзон», «робинзонада».

(5 мин)

IV. Мини-тест:

Какое название дал Робинзон необитаемому острову, на который забросила его судьба?

Варианты ответов:

Остров:

Невезения

Отчаяния

Одиночества

Забвения

Искупления

Прозрения

Размышления

Правильный ответ – остров Отчаяния.

Вопрос: Почему Робинзон даёт такое название острову?

Правильный ответ: поняв, что абсолютно одинок, что нет надежды на быстрое спасение, герой отчаялся; первый день на острове он провёл в слезах и жалобах на судьбу, поэтому и название острову дал такое – остров Отчаяния.

Впишите пропущенные слова.

Когда Робинзон Крузо на тонущем корабле находит деньги, он произносит: «____________».

Варианты ответов:

Вот удача!

Я богат!

Какая находка!

Негодный мусор.

Правильный ответ: «Негодный мусор».

Почему герой так говорит о деньгах?

Ответ: Робинзон Крузо понимает, что в условиях необитаемого острова деньги ему не нужны, «всю кучу золота» он «охотно отдал бы за любой из грошовых ножей». Зато ящик с плотницкими инструментами Крузо считает «драгоценной находкой». Поразмыслив немного, он всё же прихватил деньги с собой. Это говорит о том, что герой не теряет надежды на спасение.

(5 мин)

V. Динамическая пауза

Игра «Бинокль» — гимнастика для глаз.

Ребята, давайте представим себя Робинзонами, которые оказались на острове. Что мы будем делать первым делом? (осмотрим местность, поищем источники пресной воды). Сложите руки перед глазами в виде бинокля, посмотрите влево, право, вверх, вниз, вдаль, на соседа.

(2 мин)

VI. Работа в группах

Разделимся на команды по 4-5 человек. Задание: подготовить пересказ эпизода (учащимся предлагаются заранее подготовленные карточки с названиями эпизодов). В ответе группы участвуют все ученики.

(10 мин)

VII. Аналитическая беседа по вопросам (анализ эпизода):

1. Что больше восхитило вас в действиях героя?

2. Какими чертами характера обладал герой?

3. Как ведет себя Робинзон в первые дни пребывания на острове?

4. Вспомните, как Робинзон спасал уцелевшие в крушении вещи. Расскажите.

5. Что заставило человека выстроить для себя надежное убежище-дом?

6. Подумайте, что изменилось в характере Робинзона за время его испытаний?

7. Какие еще «робинзонады» вы знаете? (Ж. Верн «Таинственный остров», В. Астафьев «Васюткино озеро»)

 (9 мин)

VIII. Рефлексия.

Напишите на маленьких листочках ваши впечатления об уроке, передайте мне.

(2 мин)

XIX. Подведём итоги: учащиеся, получившие 3 и более стикеров, получают хорошие оценки.

Домашнее задание: прочитать сказку Х.-К. Андерсена «Снежная королева».

(1 мин)

Литература:

1. Полухина В.П.Читаем, думаем, спорим… / Дидактические материалы: 5 кл. — М.: Просвещение, 2018. — 240 с.
2. Романчук Л. Особенности повествовательной структуры в «Робинзоне Крузо» Дефо. http://lit-prosv.niv.ru/lit-prosv/articles-eng/romanchuk-osobennosti-kruzo.htm (дата обращения 07.05.2021).
3. Российская электронная школа / Урок 46. Д. Дефо «Робинзон Крузо». https://resh.edu.ru/subject/lesson/7414/start/307642/ (дата обращения 09.05.2021)