Рассказ про моего первого учителя

Ñåìèíàð.
                Ñâåòëîé ïàìÿòè Ñåðãåÿ Èâàíîâè÷à Ñîðáó÷åâà.
                Ìû òåáÿ ïîìíèì, ëþáèì, ñêîðáèì…

Âîò è ñëàâíûé äåí¸ê. Ïî — âåñåííåìó ñâåòëîå íåáî ñ ÿðêèì àïðåëüñêèì ñîëíûøêîì. Äàæå ìàøèíà ì÷èò ïî – âåñåííåìó âåñåëî. Ïîãëÿäûâàþ íà ÷àñû â íàâèãàòîðå. ×óòü – ÷óòü îïàçäûâàþ íà âñòðå÷ó. Òîëüêî ÿ íèêîãäà íå ñïåøó (èëè, ïî êðàéíåé ìåðå ñòàðàþñü ýòîãî íå äåëàòü, òî åñòü íå ñïåøèòü).
Ìàøèíó, êàê è â áóäíè, â ñóááîòó îñòàâèòü íåãäå. Èëè ïëàòíàÿ ïàðêîâêà, èëè øòðàô çà íåïîëîæåííóþ ñòîÿíêó. Íà ñâîé ñòðàõ è ðèñê ïàðêóþ àâòî â ïðîñâåòå ìåæäó äîìàìè.  ãîëîâå êðóòèòñÿ – ïîõîæå íà òðîòóàð, à ìîæåò áûòü è íåò? Íó äà ëàäíî, âðåìÿ «ïîäæèìàåò»; íà âñòðå÷ó, êàê è óñëîâèëèñü, óæå îïàçäûâàþ àæ íà âîñåìü ìèíóò. À îïàçäûâàòü, êàê, âïðî÷åì, è ñïåøèòü ÿ î÷åíü íå ëþáëþ.
Âñòðå÷à ñ õîðîøèìè áëèçêèìè ëþäüìè âñåãäà ðàäóåò, òåì áîëåå, ÷òî âñòðå÷àåìñÿ ïîñëå äîëãîãî ïåðåðûâà ñ íåïîíÿòíûìè çàïðåòàìè è «ðåæèìàìè». Ïî÷òè êàê òþðåìíûìè. «Ìàñî÷íûìè, ïåð÷àòî÷íûìè, ïàíäåìèéíûìè». À êàê õî÷åòñÿ çàïðîñòî îáíÿòüñÿ, ïîæàòü äðóã äðóãó ðóêè, ïîöåëîâàòü â ùåêó ñâîþ äàâíþþ çíàêîìóþ. Òåì áîëåå â òàêîé ÿðêèé âåñåííèé äåí¸ê. Òîëüêî íàñ óæå íàñèëüíî îòó÷èëè äåëàòü òàêèå «ãëóïîñòè». Öåëîâàòüñÿ áåç ìàñîê, ïîæèìàòü ðóêè áåç ïåð÷àòîê. Êèâêîì ãîëîâû ïðèâåòñòâóåì äðóã äðóãà, äåëàåì äðóã äðóãó êîìïëèìåíòû.
Áà! Çíàêîìûå âñå ëèöà!  êîíôåðàíñ – çàëå ïîòèõîíüêó ïîÿâëÿþòñÿ âñ¸ íîâûå è íîâûå ëþäè, â êîòîðûõ ÿ ïðèçíàþ ñâîèõ äàâíèøíèõ çíàêîìûõ. Íàñòîëüêî äàâíèõ, ÷òî óæå è âðåìåíè ñ íàøåãî ïåðâîãî çíàêîìñòâà íå ñîñ÷èòàòü.
Ðàçãîâàðèâàåì, ïî – ïðåæíåìó ïûòàÿñü ñîõðàíÿòü «äèñòàíöèþ». Òîëüêî óæå áåç íåíàâèñòíûõ ìàñîê.
Ñòîëû, ïîõîæèå íà øêîëüíûå ïàðòû ñäâèíóòû âïëîòíóþ äðóã ê äðóãà. Îòìå÷àþ, ÷òî ñâîáîäíûõ ìåñò ïî÷òè íåò. À ãäå æå «ïðèìîñòèòüñÿ»? Âïåðåäè, ïðÿìî ïåðåä «ñöåíîé» äëÿ äîêëàä÷èêà âèæó ñâîáîäíóþ ïàðòó, à ðÿäîì îáîðóäîâàíèå äëÿ âèäåî – ôîòî ñú¸ìêè. «Íó è ïóñòü, ÷åãî òàì, ìû æå íå êóñà÷èå, è äàâíî óæå øêîëû ðàçíûå çàêîí÷èëè, ÷òîáû íà «êàì÷àòêàõ» õîðîíèòüñÿ», — óñòðàèâàþñü çà ñàìîé ïåðåäíåé ïàðòîé. Òåì áîëåå, ÷òî íàøà íåóòîìèìàÿ «âåäóùàÿ», îäèí, èëè ëó÷øå îäíà èç ñòàðåéøèõ ïàðòí¸ðîâ êîìïàíèè õîðîøî ïîñòàâëåííûì ãîëîñîì, ñ íàïîðîì è êðàñíîðå÷èåì îáúÿâëÿåò î òîì, ÷òî ïðÿìî ñåé÷àñ ïåðåä íàìè âûñòóïèò Çîëîòóíîâ Ñåðãåé Íèêîëàåâè÷. Âðà÷ – õèðóðã, ïðàêòèêóþùèé òðàäèöèîííûå ìåòîäû íàðÿäó ñ ìåòîäàìè äðåâíåé êèòàéñêîé ìåäèöèíû.
Ýòî îäèí èç ìîèõ ñòàðûõ çíàêîìûõ. ß çíàêîì ñ íèì áîëåå äåñÿòè ëåò. Ïîýòîìó âìåñòå ñî âñåìè ïðèâåòñòâóþ åãî ãðîìêèìè àïëîäèñìåíòàìè.
Íåìíîãî ñìóùàÿñü è îòêàøëèâàÿñü, Ñåðãåé ïîòèõîíüêó çàáûâàåò î ïåðåïîëíåííîì çàëå, íà÷èíàåò ðàññêàç î òîì, ÷òî äàâíèì – äàâíî… È âñ¸, ÷òî ìû çíàåì îá ýâîëþöèè — ýòî íåïðàâäà. Äà è… âîîáùå ìû íè÷åãî íå çíàåì. Äà è çíàòü íè÷åãî íå ìîæåì. Ïîòîìó, ÷òî âñ¸, î ÷¸ì ïèøóò â ñîâðåìåííûõ ó÷åáíèêàõ – «÷èñòàÿ» íåïðàâäà.
Òîëüêî â ñàìîì íà÷àëå îí ïîìÿíóë ñâåòëîé ïàìÿòüþ âñåìè íàìè óâàæàåìîãî è ëþáèìîãî îðãàíèçàòîðà è ðóêîâîäèòåëÿ êîìïàíèè, ïî ÷üåé «ìèëîñòè» ìû âñå îêàçàëèñü â ýòîì çàëå. Ìíå ïîêàçàëîñü, ÷òî ÿ îñëûøàëñÿ, îãëÿíóëñÿ íàëåâî, íàïðàâî, íàçàä, íî… âñå êàê áóäòî áû óæå çíàëè îá ýòîì. À ÿ îêàçàëñÿ ñàìûì ïîñëåäíèì «íåçíàéêîé», áóäòî áû ñâàëèâøèìñÿ ñ ëóíû è ñòîÿë âìåñòå ñî âñåìè â ìèíóòíîé òèøèíå îãëóøåííûé, ïðèñòûæåííûé, ñêîðáÿùèé, íå âåðÿùèé è íå ñîãëàñíûé ïðèìèðèòüñÿ ñî ñëó÷èâøèìñÿ.
Ïåðâóþ ïîëîâèíó èç äîêëàäà – ðàññêàçà Ñåðãåÿ Íèêîëàåâè÷à ìíå ïîêàçàëîñü, ÷òî ÿ ïðîïóñòèë, ðàññåÿííî åãî ñëóøàÿ, òîëüêî ïîñòåïåííî, î÷åíü ìåäëåííî, âñëóøèâàÿñü â ñïîêîéíûé è óâåðåííûé ãîëîñ íà÷àë ïîíèìàòü, î ÷¸ì, ñîáñòâåííî èä¸ò ðå÷ü. Äà î íàøåì æå çäîðîâüå, è íàøåì æå ïðåêðàñíîì ñàìî÷óâñòâèè. Î ïñèõèêå, ñîìàòèêå, î çàìå÷àòåëüíûõ ïðåïàðàòàõ, êîòîðûå ïîäàðèë âñåìó ìèðó Ñåðãåé Èâàíîâè÷, ñàì íå äîæèâøèé äî ýòîãî ïðåêðàñíîãî àïðåëüñêîãî äíÿ.
Çîëîòóíîâ ðàññêàçûâàë î ñâîèõ ïàöèåíòàõ, ñ êîòîðûìè åìó ïðèøëîñü ïîîáùàòüñÿ, î ñâîèõ ðàäîñòÿõ è ïå÷àëÿõ, åù¸ ìíîãî – ìíîãî ðàç âûðàæàÿ ñâîþ ïðèçíàòåëüíîñòü àâòîðó è ðàçðàáîò÷èêó âñåãî ýòîãî óäèâèòåëüíîãî ñïåêòðà ïðîäóêöèè. Âèòà ïðîòåêòîðîâ, êîòîðûå áóêâàëüíî íàõîäÿò â ñàìûõ – ñàìûõ äàëüíèõ óãîëêàõ ÷åëîâå÷åñêîãî îðãàíèçìà áîëÿ÷êè è… ïîñòåïåííî, ïîñòåïåííî âûâîäÿò èõ èç îðãàíèçìà ñàìûì åñòåñòâåííûì îáðàçîì.
Ìíå êàçàëîñü, ÷òî ÿ ãîòîâ áûë ñëóøàòü åãî öåëóþ âå÷íîñòü, íî… âèäèìî áûë íåêèé «ðåãëàìåíò», êîòîðûé óæå çàêàí÷èâàëñÿ.
Íåñêîëüêî âîïðîñîâ èç çàëà. Èñ÷åðïûâàþùèå îòâåòû äîêëàä÷èêà. Ïåðåðûâ…
ß ñïîõâàòèëñÿ, âñïîìíèâ ñ áåñïîêîéñòâîì î «áåñõîçíî» îñòàâëåííîì â íåïîëîæåííîì ìåñòå àâòîìîáèëå. Ðåøèë âñ¸ æå ïåðåñòàâèòü åãî íà ïëàòíóþ ãîñòèíè÷íóþ ïàðêîâêó. Äà è áóäó÷è óâåðåííûì â òîì, ÷òî êîíôåðåíöèÿ ïðîäëèòñÿ íå áîëåå äâóõ, îò ñèëû òð¸õ ÷àñîâ (äà ÷òî òàì äâåñòè – òðèñòà ðóáëåé âìåñòî áåñïîêîéñòâà?).
Íó âñ¸, ìàøèíó ïåðåñòàâèë íà ãîñòèíè÷íóþ ñòîÿíêó, òåïåðü áóäó çà íå¸ ñïîêîåí. Ìåëüêîì âçãëÿíóë íà êâèòàíöèþ: 12 -54. Çàïîìíèë.
… Íàðîä «óãîùàåòñÿ òðàäèöèîííûì áëþäîì» — Áàîòàíîì. À êòî îòêàæåòñÿ õîòü íà íåñêîëüêî ìèëëèìåòðîâ ïîïðàâèòü ñâî¸ çäîðîâüå? ß òîæå ñ îãðîìíûì óäîâîëüñòâèåì «ïðèíÿë íà ãðóäü». «Õîòü äåíü, à âñ¸ æå ëèøíèé ïðîæèâåøü…» — âñïîìíèë ÿ ïåñíþ Âûñîöêîãî.
Ëþáà (íàøà íåóòîìèìàÿ âåäóùàÿ) ñíîâà ãðîìêèì ãîëîñîì îáúÿâëÿåò ñëåäóþùåãî âûñòóïàþùåãî: – Ìàðèíà Âëàäèìèðîâíà ×èæ! ß íå ðàññëûøàë çà ãðîìêèìè àïëîäèñìåíòàìè ðåãàëèé íàøåãî ñëåäóþùåãî ëåêòîðà, íî ïî íåñêîëüêèì âîñòîðæåííûì âîçãëàñàì îòêóäà — òî ñçàäè ïîíÿë, ÷òî îíà íå ïðîñòî òàê ïîÿâèëàñü â ýòîì ïåðåïîëíåííîì çàëå, à ïî ïðèãëàøåíèþ òåõ, êòî îðãàíèçîâàë ýòó âñòðå÷ó. «Ïîòîì ïåðåñïðîøó, ïîäóìàë ÿ ïðî ñåáÿ», íàáëþäàÿ óâåðåííóþ â ñåáå è ñâîåé ïðàâîòå õóäîùàâóþ æåíùèíó ñ òâ¸ðäûì ïîäáîðîäêîì è òàêèì æå âçãëÿäîì èç — ïîä î÷êîâ.
Îíà ñàìà íåâîëüíî «ïðåäñòàâèëàñü». Íà÷àëà ðàññêàç î òîì äàâíåì âðåìåíè, êîãäà ñîâåðøåííî ñëó÷àéíî óçíàëà î âîëøåáíûõ ñâîéñòâàõ Âèòà ïðîòåêòîðîâ, è ñïóñòÿ ñàìîå êîðîòêîå âðåìÿ ïðîñòî âëþáèëàñü â ýòó ïðîäóêöèþ. À è êàê áûëî íå âëþáèòüñÿ, åñëè, äàæå çàêðûâ ãëàçà è óøè, íàáëþäàòü ÿâíûå èçìåíåíèÿ (â ëó÷øóþ ñòîðîíó, êîíå÷íî æå) ñâîåãî çäîðîâüÿ. À âåäü íàñòîÿùèå âðà÷è âñåãäà òàê è äåëàëè. Ñíà÷àëà íà ñåáå îïðîáîâàëè ñûâîðîòêè, à ïîòîì ââîäèëè èõ ñâîèì áîëüíûì.
Äîêëàä å¸, ÿ ëó÷øå íàçîâó åãî ðàññêàçîì áûë î÷åíü çàíèìàòåëüíûì. ˸ãêèì, íåíàâÿç÷èâûì, î÷åíü ïðîñòî è íàãëÿäíî äåìîíñòðèðóþùèì ñàìóþ ñëîæíóþ ôîðìó æèçíè – ÷åëîâåêà. Åãî áîëÿ÷êè è áîëè, îòíîøåíèå ê æèçíè è ñâÿçè ìåæäó îðãàíàìè, êëåòêàìè è èõ ñàìîå ñëîæíîå è íåñëîæíîå âçàèìîäåéñòâèå. Ïîïûòàëàñü íàðèñîâàòü ýòè ñâÿçè íà äîñêå, íî, ê ñîæàëåíèþ, íîðìàëüíîãî ìàðêåðà íå îêàçàëîñü…
Ïðîâîæàëè ñî ñöåíû å¸ äîëãèìè îâàöèÿìè è àïëîäèñìåíòàìè…
  … Ìû êîãî – òî æäàëè. Âèäèìî, îðãàíèçàòîðû ýòîãî ìåðîïðèÿòèÿ ïðèãîòîâèëè íàì íà «çàêóñêó» åù¸ êàêîé – òî «äåñåðò».
ß íå áûë çíàêîì ñ ïëàíîì ìåðîïðèÿòèÿ, òîëüêî âðåìÿ áóäòî áû çàñòûëî. Ïîòîìó, ÷òî íà ñöåíó âûøåë «ÌÀÝÑÒÐλ, äðóãèì ñëîâîì òàêîãî ìàñòèòîãî ó÷åíîãî ñ ìèðîâûì èìåíåì íàçûâàòü îòêàçûâàþñü. Äîêòîð Íàóê, ïðàêòèêóþùèé âðà÷, ëåêòîð, ïðîôåññîð, ÷ëåí ìíîãèõ àêàäåìèé íàóê Ãîðîäèñêèé Áîãäàí Âëàäèìèðîâè÷.
Âî âðåìÿ åãî äîêëàäà â çàëå ñòîÿëà òàêàÿ òèøèíà, ÷òî ÿ ñëûøàë, êàê â äàëüíåì ñîñåäíåì ïîìåùåíèè ïðîñíóâøàÿñÿ ìóõà ïûòàëàñü âûëåòåòü íà âîëþ. Äàæå ýòè çâóêè ìíå ìåøàëè, ïîòîìó, ÷òî ÂѨ, î ÷åì ðàññêàçûâàë íàì Áîãäàí Âëàäèìèðîâè÷, ïîðàæàëî ïðîñòîòîé, îñîçíàííîñòüþ è åãî î÷åíü äîëãîé èçó÷àþùåé ïðàêòèêîé. Î ÷åì îí íàì, ñîáñòâåííî è ðàññêàçûâàë. 
Ïî ñâîåìó îñíîâíîìó çàíÿòèþ âðà÷à èììóíîëîãà, îí èñêîëåñèë ïî÷òè âñþ ñòðàíó. Ñíà÷àëà ÑÑÑÐ, ïîòîì Ðîññèþ, ïîáûâàë â äàëüíèõ è áëèæíèõ çàðóáåæüÿõ. Çíàêîì ëè÷íî ñî ìíîãèìè âûäàþùèìèñÿ ó÷åíûìè è ïðàêòèêàìè. Ïîýòîìó, êðîìå ñàìûõ èíòåðåñíûõ ñâåäåíèé î ÷åëîâåêå è åãî ïðèðîäå, âûäàþùèéñÿ ó÷åíûé – íàáëþäàòåëü ñîñòàâèë ñâî¸ òâ¸ðäîå óáåæäåíèå, ÷òî âñ¸, ÷òî ïîêà åù¸ æèâî, ìîæåò æèçíü ïðîäîëæèòü. Ìíå òàê ïîêàçàëîñü, ÷òî ýòî îñíîâíàÿ åãî ôàáóëà âûñòóïëåíèÿ. Åãî êîíöåïöèÿ «ìàãíèòíûõ ìåõàíèçìîâ», îäèí èç êîòîðûõ (çäîðîâûé) êðóòèòñÿ ïî ÷àñîâîé ñòðåëêå, à äðóãîé (çëîâðåäíûé, ãàä) êðóòèòñÿ â äðóãóþ ñòîðîíó, ìåíÿ î÷åíü ñèëüíî çàèíòåðåñîâàëà (ýòà åãî ïðÿìî âûñêàçàííàÿ è ÷åòêî ñôîðìóëèðîâàííàÿ ìûñëü ìíå íàïîìíèëà âûñòóïëåíèå âûäàþùåãîñÿ ó÷åíîãî Ãîðÿåâà Ïåòðà Ïåòðîâè÷à î êâàíòîâîé ãåíåòèêå).
Åãî äîêëàä áîëüøå íàïîìèíàë äóøåâíûé ðàçãîâîð ñ íàìè, ñëóøàòåëÿìè – çðèòåëÿìè ïåðåæèòîå èì ëè÷íî. ȅ äàæå ñâÿçè ñ Áîãîì.
À â ýòèõ ñàìûõ ñâÿçÿõ îí, äðóã — ñîðàòíèê íàøåãî íåçàáâåííîãî ó÷èòåëÿ Ñåðãåÿ Èâàíîâè÷à Ñîðáó÷åâà, åãî ñòðàñòíûé ïîêëîííèê è ïðèâåðæåíåö âñåãî òîãî, ÷òî óñïåë ñîòâîðèòü çà ñâîþ ñîâñåì íåäîëãóþ æèçíü åãî äðóã, ñ áîëüøèì ïîêëîíîì è óâàæåíèåì ê ñòàðøåìó òîâàðèùó, ïîêàçàë ðóêîé íà òó ïðîäóêöèþ, êîòîðàÿ ìèðíî ïîêîèëàñü íà ñòîëå ðÿäîì ñ íèì. – Âîò òî, ÷òî ñïîñîáíî òâîðèòü ÷óäåñà! Âåäü ýòèì ìèêðîîðãàíèçìàì áîëüøå òð¸õñîò ìèëëèîíîâ ëåò. È äàæå íå èçâåñòíî, çåìíîãî ëè îíè ïðîèñõîæäåíèÿ?!
Çàë çàòàèë äûõàíèå. Íå ñëûøíî áûëî íè âçäîõà, íè âûäîõà.
Áîãäàí Âëàäèìèðîâè÷, îòïèâ èç ãðàôèíà ãëîòîê âîäû, ïðîäîëæèë ñâî¸ âûñòóïëåíèå. Îí ðàññêàçûâàë î ñâîèõ íàáëþäåíèÿõ, â áûòíîñòè ãëàâíîãî âðà÷à îáëàñòè, ðàçíûå ëþáîïûòíûå ñëó÷àè, êîòîðûå ðàíüøå äëÿ íåãî ïðåäñòàâëÿëè ñëîæíóþ ãîëîâîëîìêó, à ñåé÷àñ îí, ïî ìàëåéøèì ïðèçíàêàì ìîæåò îïðåäåëèòü äàæå âÿëî òåêóùóþ ñòàäèþ ýíöåôàëèòà.
Çàòðîíóë òàêèå ñëîæíûå äàæå äëÿ ïñèõèàòðèè âîïðîñû, êàê «íåîáðàòèìûå» (ñ òî÷êè çðåíèÿ ñîâðåìåííîé ïñèõèàòðèè) òå÷åíèÿ ïñèõè÷åñêèõ çàáîëåâàíèé. Íàçâàë òðè îñíîâíûå ñòàäèè. ß íå óäåðæàëñÿ, ïðÿìî ñî ñâîåãî «ïðèâèëåãèðîâàííîãî» ìåñòà çàäàë âîïðîñ î òðåòüåé ñòàäèè. Îí, íåìíîãî çàäóìàâøèñü, ïðèâ¸ë ïðèìåðû, ñ êîòîðûìè åìó ïðèøëîñü ñòîëêíóòüñÿ.
… Ìíå, ê ñ÷àñòüþ, óäàëîñü ïîîáùàòüñÿ ñ íèì â ïåðåðûâå. Ñîâñåì íåáîëüøîì ïåðåðûâå, íî, íåñêîëüêî âîïðîñîâ ìíå âñ¸ æå óäàëîñü åìó çàäàòü.
À îòâåòû… îçàäà÷èëè.
Ó÷åíûé ñ ìèðîâûì èìåíåì, îêàçûâàåòñÿ ñîâñåì íå àòåèñò, à ãëóáîêî âåðóþùèé â ÑÎÇÄÀÒÅËß ÷åëîâåê.
Íàøè òàéíû ðàñêðûâàòü íå áóäó. ß æå áûë ÷åëîâåêîì – ó÷åíèêîì íà «èñïîâåäè», à ÎÍ ìíå âñ¸ îáúÿñíèë.
Ïåðåðûâ áûë çàïîëíåí òèõèìè ãîëîñàìè íàøèõ ïàðòí¸ðîâ è ãîñòåé. È òîëüêî ñàìûå ñìåëûå è îòâàæíûå ïûòàëèñü ïîäîéòè ê ìèðîâîìó ñâåòèëå, ïåðåìèíàÿñü ñ íîãè íà íîãó. Íå ïîäîøëè, íå ñïðîñèëè. Íó, ÷òî æå? Òåïåðü æäèòå äðóãîé âîçìîæíîñòè…
… Ëþáà ãðîìêèì, îò÷åòëèâûì ãîëîñîì, ïîïðàâèâ è áåç òîãî áåçóïðå÷íóþ ïðè÷¸ñêó îáúÿâèëà ñëåäóþùåãî âûñòóïàþùåãî.
È ýòî… Âíèìàíèå… Ïàóçà…
Íåò íèêàêîé ïàóçû, à òîëüêî òèõèé øåëåñò è ñêà÷óùèå êàäðû íà ýêðàíå.
Ïîìîùíèêè íàñòðàèâàþò îáîðóäîâàíèå, à íà ñöåíó âûõîäèò. Íåò, ñëîâî íåïðàâèëüíî íàïèñàë, à çàñòóïàåò èëè âñòóïàåò, ñëîâíî â ñâîè âëàäåíèÿ Àëåêñåé Âàëåðüåâè÷ Êàðíàóõîâ. Ïîòîìñòâåííûé ìèêðîáèîëîã, ñûí ñâîèõ çíàìåíèòûõ ðîäèòåëåé, íûíå è ñàì óæå ìàñòèòûé ó÷åíûé.
Íà ýêðàíå «ñêà÷óò» ñîâñåì íåïîíÿòíûå ðèñóíêè, äèàãðàììû, ÷åðòåæè, à ñòðîéíûé ìóæ÷èíà ïîïðàâëÿåò ìèêðîôîí íà ëàöêàíå ïèäæàêà.
Óëûáíóëñÿ. Çàë âûäîõíóë â îòâåò.
Ïîïðàâèë î÷êè, è… åù¸ ðàç âíèìàòåëüíî îãëÿäåë çàë, ñëîâíî îòûñêèâàÿ êîãî – òî íåâèäèìîãî (ÿ äîãàäàëñÿ, êîãî áû îí õîòåë óâèäåòü â ýòîì îãðîìíîì çàëå).
Óëûáíóëñÿ è… íà÷àë î÷åíü èçäàëåêà. Î ðîäèòåëÿõ, î äðóæáå, î ñâîåé ñåìüå, î ëþáèìîì çàíÿòèè, è, íàêîíåö î òîì, ÷òî, ñîáñòâåííî, ïðèâåëî åãî ñåãîäíÿ â òàêîé ñëàâíûé äåí¸ê â íàøó êîìïàíèþ, êîòîðóþ, êîãäà – òî äàâíèì äàâíî îðãàíèçîâàë äðóã åãî ðîäèòåëåé, à ñåé÷àñ è åãî äðóã (íåáåñíîå öàðñòâèå) Ñåðãåé Èâàíîâè÷ Ñîðáó÷åâ.
×åñòíî âàì ñêàæó, åñëè áû ÿ áûë «ïðèëè÷íûì», ê ñëîâó, õóäîæíèêîì, ÿ áû îáÿçàòåëüíî íàðèñîâàë ïîðòðåò ýòîãî î÷åíü ñèìïàòè÷íîãî ìíå ÷åëîâåêà. Êîíå÷íî æå, ÿ îáÿçàòåëüíî ÝÒÎ ñäåëàþ. È âû âñå ýòî óâèäèòå ìîèìè èëè ñâîèìè ãëàçàìè.
Íà ýêðàíå äèàãðàììà, íàêîíåö, çàñòûëà, è Àëåêñåé Âàëåðüåâè÷ íàïðàâèë ëàçåðíóþ óêàçêó íà ýêðàí.
… Ìîè ðîäèòåëè, à ïîòîì è ÿ çàíèìàëèñü âîïðîñàìè, ñâÿçàííûìè ñ óâåëè÷åíèåì èëè ïðîäîëæèòåëüíîñòüþ æèçíè. Íèêàê íå ìîãëè «ïîéìàòü õâîñòèê» ïî÷òè óæå ïîéìàííîé ìûøè. Ýòî äàæå íå îáðàç, à íàøè ëàáîðàòîðíûå «ïîìîùíèêè». È âîò îíà – ïåðâàÿ äèàãðàììà. Ñëåâà ìëàäåíåö, ñïðàâà ñòàðåö.
Ñëåäóþùèé êàäð, ïîæàëóéñòà!?
Íà êàäðå íåïîíÿòíàÿ òàáëèöà. Åäèíè÷êè è íóëè.
… Òàì, ãäå åäèíè÷êè – ýòî «ïðàâèëüíàÿ» êëåòêà. À òàì, ãäå â êëåòî÷êàõ íóëè – ýòî óæå äåëåíèå «ïðàâèëüíîé» êëåòêè, íî óæå ñ îøèáêàìè. È òàê êàæäûé ðàç ïðè äåëåíèè êëåòêè ïîÿâëÿþòñÿ îøèáêè. Êëåòîê ìíîãî, à îøèáîê åù¸ áîëüøå. Òàê è ïðîèñõîäèò ïðîöåññ ñòàðåíèÿ.
À ÷òî æå ïîìîãàåò îðãàíèçìó åù¸ êàê – òî ñîïðîòèâëÿòüñÿ ñòàðåíèþ? – âîïðîñ èç çàëà.
Ïðàâèëüíî, âñ¸ âåðíî, î÷åíü ïðàâèëüíûé âîïðîñ, – è ìû äóìàëè î òîì æå. Ñíà÷àëà ìîè ðîäèòåëè, à ïîòîì è ÿ… èç ëþáîïûòñòâà è… ìîæåò áûòü èç óïðÿìñòâà.
Îáíàðóæèëè, ÷òî òîëüêî ñòâîëîâûå êëåòêè ïðè äåëåíèè äàþò ïðàêòè÷åñêè íåïîãðåøèìîå îòêëîíåíèå. Ïðîâåðÿëè â íàøåé ëàáîðàòîðèè, âîò è äèàãðàììû.
À âîò è àíàëèòèêà íàøèõ òðóäîâ (ñëåäóþùèé êàäð). Ïî÷òè äâàäöàòü ëåò ëè÷íî ÿ çàíèìàëñÿ ýòèìè âîïðîñàìè è, ïóò¸ì ïåðåñàäêè êîñòíîãî ìîçãà ìîëîäîé ìûøè ïðÿìîãî ïîòîìñòâà ïðÿìîìó ðîäñòâåííèêó ìû äîáèâàëèñü óâåëè÷åíèÿ æèçíè â ñðåäíåì íà 34%. Çà ñ÷åò îìîëîæåíèÿ ñòàðûõ êëåòîê.
Íåñêîëüêî íàøèõ ñòàòåé îá îïûòàõ áûëè îïóáëèêîâàíû â ðîññèéñêèõ è çàðóáåæíûõ ñïåöèàëüíûõ æóðíàëàõ. ȅ òîãäà ê ìîèì ðîäèòåëÿì ïîæàëîâàë Ñåðãåé Èâàíîâè÷ è… ïðåäëîæèë «ñâîþ ðóêó è ñåðäöå», îáðàçíî, êîíå÷íî æå.
Ìîè ðîäèòåëè ïðåäëîæåíèå ïðèíÿëè, à ìíå è äåâàòüñÿ áûëî íåêóäà.  íàøåãî íîâîãî äðóãà ÿ âëþáèëñÿ, êàê øêîëüíèê â ïåðâóþ øêîëüíóþ ó÷èòåëüíèöó. Òåïåðü âñå íàøè îïûòû øëè ðóêà îá ðóêó. È ìû áûëè ñëîâíî îäíîé ñåìü¸é. Ó íàñ íå áûëî íè ñïîðîâ, íè êîíêóðåíöèé, ìû äîâåðÿëè äðóã äðóãó, ÷àñòî ïîìîãàÿ è âûðó÷àÿ êòî êîãî ÷åì ìîã.
Ñëåäóþùèå äèàãðàììû. Ñòðåëêà ââåðõ – ïðîöåíò ïðîäîëæèòåëüíîñòè æèçíè, ñòðåëêà ãîðèçîíòàëüíàÿ – âîçðàñò. 
Äàëüøå èäóò äèàãðàììû ñ ïðèìåíåíèåì ñàìîé ïåðâîé «Ñîðáó÷åâñêîé» ïðîäóêöèè — «Ñîìû». Ïðîäîëæèòåëüíîñòü æèçíè ìûøåé ïîäñêî÷èëà àæ íà 71 ïðîöåíò.
Ïîñëåäíèå ïóáëèêàöèè â çàðóáåæíûõ æóðíàëàõ äàòèðóþòñÿ 2015- 2017 ãîäàìè.
«Ïîòðÿñàþùèå ðàçðàáîòêè ðîññèéñêèõ ìèêðîáèîëîãîâ!!!»
À âåäü îíè âñå çàáûëè íàïèñàòü î ïðîøëûõ îïûòàõ. Êîãäà ìûøè âûäåðæàëè ðàäèàöèþ, íå ñîâìåñòèìóþ ñ ñàìîé ôîðìîé ñóùåñòâîâàíèÿ ìëåêîïèòàþùèõ. Ïîñëå ïðè¸ìà «êîíòðîëüíîé ãðóïïîé» ìûøåé ìîåãî ëþáèìîãî âèòà ïðîòåêòîðà «Ñîìà».
À âåäü è ÿ, — ñ çàñòåí÷èâîé óëûáêîé, ñòåñíÿÿñü äàæå ñàìîé ñâîåé óëûáêè, ïðîìîëâèë Àëåêñåé Âàëåðüåâè÷, — ïåðåä ñäà÷åé â êðèî áàíê ñâîèõ ñòâîëîâûõ êëåòîê, öåëûé ìåñÿö ïèë «Ñîìó» ïî ðåöåïòó Ñåðãåÿ Èâàíîâè÷à… È ÷òî ñàìîå èíòåðåñíîå, è äàæå íå ñîâñåì ìíå ïîíÿòíîå – âðà÷è íèêàêèõ ïóñòîò â òåõ ìåñòàõ, ãäå îíè äîëæíû áûëè îñòàòüñÿ ïîñëå «èçúÿòèÿ» èç ìåíÿ ïóíêöèè ïîä îáùèì íàðêîçîì ñïèííîãî ìîçãà íå îáíàðóæèëè. 
… Òèøèíà. Ìîë÷àíèå…
Òîëüêî çíàêîìûé ãîëîñ èçâåñòèë, ÷òî ñêîðî íàøà âñòðå÷à çàêàí÷èâàåòñÿ, ïîòîìó, ÷òî âðåìÿ ïîäõîäèò ê 17 – òè ÷àñàì. À çàë áûë çàðàíåå àðåíäîâàí äî ýòîãî âðåìåíè.
«Áûòü òîãî íå ìîæåò! — ÷àñîâ óæå äàâíî íå íîøó, — ÿ äîñòàë òåëåôîí. Íà ìîíèòîðå áîëüøèìè öèôðàìè ñâåòèëîñü: 16 – 43. «Íåïîñåäà ïðîñèäåë ïÿòü ÷àñîâ ïî÷òè â ïîëíîì íåïîäâèæíîì ñîñòîÿíèè, è ýòîãî íå çàìåòèë», — òàêîãî äàâíî íå ïðèïîìíþ.
À ñòðîéíàÿ, êàê òîïîëü, è ãðàöèîçíàÿ, êàê êèïàðèñ, Íàòàëüÿ âðó÷àëà íàøèì ãîñòÿì ïîäàðêè…
È ìíå ïîðà. Öåëóþ âàñ âñåõ. ȅ æìó ðóêè…
Õîòåë ïîïðîùàòüñÿ, íî… íèêàê íå ïîëó÷àåòñÿ. È âñ¸ ïîêîÿ ìûñëü íå äà¸ò. Êàê òàêîå âîçìîæíî, õîòÿ âðîäå áû è óäèâëÿòüñÿ îñîáî íå÷åìó – ÄÂÀ ÎÃÐÎÌÍÛÕ ×ÅËÎÂÅÊÀ, äâà ó÷åíûõ, çàíèìàþùèõñÿ âîïðîñàìè àêòèâíîãî äîëãîëåòèÿ – Ñîðáó÷åâ Ñåðãåé Èâàíîâè÷ è êàíäèäàò íà Íîáåëåâñêóþ ïðåìèþ 2021 Ãàðÿåâ Ïåòð Ïåòðîâè÷ âíåçàïíî óìèðàþò, áóäó÷è ñîâåðøåííî çäîðîâûìè? Áûñòðî è âíåçàïíî. À ìîæåò áûòü îíè «ä¸ðíóëè çà óñû» èëè çà ÷òî äðóãîå æèðíîãî ñïðóòà – ïàó÷èùó? Äâå òðóäîëþáèâûå ï÷åëêè ïîïàëè â õèòðî ðàññòàâëåííûå ñåòè ÑÏÐÓÒÀ?
À ÷òî òåáå, ÆÈÐÍÎÅ ÌÎÕÍÀÒÎÅ ×ÓÄÎÂÈÙÅ? Âåäü ó òåáÿ ïîëíî ìóøåê – äðîçîôèë…

Âèòàëèé Êóçíåöîâ Ïîäìîñêîâüå àïðåëü 2021

Фотографии: Depositphotos / Иллюстрации: Юлия Замжицкая

Тематические недели проводят почти все учителя-предметники. Но как сделать это с драйвом и пробудить у школьников искренний интерес к учебной дисциплине? Учитель и организатор школьных чемпионатов по географии Василий Богатырев рассказывает, как превратить предметную неделю в хорошо организованное событие. 

Итак, вы решили провести тематическую неделю и полны энергии и энтузиазма. С чего начать?

Выбрать даты для проведения тематической недели

Трезво посмотрите на свой годовой план. Начало и конец учебного года — не лучшее время для тематических недель. Логичнее проводить ее с ноября по март, когда ученики уже включились в образовательный процесс и еще не тревожатся по поводу итоговой аттестации. 

Также ориентируйтесь на важные даты или географические события. Например, в ноябре в России проводится Географический диктант. Кроме того, с января по март 2022 года состоится чемпионат России по географии — всероссийский онлайн-турнир для школьников, организованный под эгидой Русского географического общества. Будет здорово завершить предметную неделю участием школьной команды в одном из туров чемпионата. 

Составить программу 

Предметная тематическая неделя — это комплекс внеурочных мероприятий, в рамках которых можно реализовать идеи сверх учебного плана.

Самый простой способ — брать хорошо знакомые форматы и актуализировать их с помощью современных технологий. Вот несколько вариантов.

Соревнование

В рамках предметной недели по географии можно провести «Географическую битву». Для этого набираем участников (четыре-восемь человек) и путем жеребьевки определяем страны, о которых ребята должны представить оригинальный рассказ. Можно дать примерный план, а можно оставить все на откуп детской фантазии. Соревнование лучше провести в два тура: победителям полуфинала выдаются новые страны, о которых им нужно рассказать в финале. Выступления участников можно записать и выложить на школьный сайт или даже провести прямой эфир в одной из социальных сетей. 

Если желающих много, удвойте количество туров. Этот формат позволяет ученикам получить не только знания по географии, но и отработать навыки публичных выступлений. 

Игра

Необходимо набрать несколько команд (оптимально — три-четыре человека в команде) для интерактивной географической игры. В ней будет несколько туров, в каждом из которых команды за две-три минуты должны набрать наибольшее количество баллов. Туры могут быть разными: участники отмечают страны на карте мира или отдельного региона, угадывают флаги, по короткому видеоролику определяют города.

Материалы для игры можно найти на географических интернет-ресурсах: Settera,Virtual Vacation, World Geography Games.

Викторина

Для проведения географического квиза советую использовать платформу Kahoot или ее российский аналог MyQuiz. Оба ресурса бесплатны и легки в освоении, а интерес к ним детей — стабильно высокий. Часто учителя используют эти ресурсы и на обычных уроках — например, для закрепления или актуализации пройденного материала. 

Творческий блок

В программу предметной недели по географии хорошо впишутся фотоконкурс (например, «Родная природа» или «Красота моего города»), показ документального фильма на географическую тему, конкурс историй о путешествиях. 

Почти все мероприятия учитель географии в силах провести самостоятельно или при минимальной помощи учеников.

Все конкурсы, кроме «Географической битвы», можно проводить во время урока. Но все же наиболее предпочтительный вариант — выделить на это время после занятий. Так вы сможете собрать самых заинтересованных ребят и не навредить изучению рабочей программы. К тому же вне урока можно устроить более камерную атмосферу, провести чаепитие. 

Составить календарь мероприятий 

Очень важно правильно распределить события по всей неделе.

Например: 

— В понедельник объявляем о старте фотоконкурса и проводим первый тур «Географической битвы». 

— Во вторник проводим географический квиз.

— В среду смотрим документальный фильм и проводим конкурс историй о путешествиях учеников. 

— В четверг слушаем лекцию приглашенного эксперта. 

— В пятницу подводим итоги фотоконкурса, проводим финал «Географической битвы» и награждаем самых активных участников. 

Отличная идея — сделать какое-то мероприятие (например, событие-соревнование) центральным событием недели. 

Рассказать ученикам о предметной неделе

Можно повесить объявления на стендах в школе, а также проинформировать детей через классных руководителей. Но лучше задействовать школьный сайт, аккаунты в социальных сетях, которые уже есть у многих школ, местные СМИ.

Будет здорово, если неделя географии станет открытым мероприятием, участвовать в котором смогут не только ученики, но и их родители или даже жители окрестных домов.

Конечно же, не все школьники любят географию — но в анонсах мы сможете объяснить, чем она важна и интересна, подробно рассказать о каждом запланированном мероприятии. 

Удивить детей

Дети привыкают к учителю, и порой удивить их довольно сложно, даже с помощью актерского мастерства или современных технологий. Поэтому привлекайте к участию интересных гостей: ученых-географов, путешественников, сотрудников заповедников, музеев. Обратитесь за экспертами в региональное отделение Русского географического общества, в Молодежный клуб РГО. 

Также стоит поискать в соцсетях людей из вашего населенного пункта, которые смогут рассказать о своей работе или путешествиях. В моей школе выступали люди, побывавшие в Антарктиде, на Северном полюсе, совершившие кругосветное путешествие. Пандемия даже упростила задачу — все научились пользоваться Скайпом и Зумом, а значит, ваш гость вполне может вести лекцию, находясь даже на другом конце планеты. 

Закрепить успех после предметной недели

Если ученикам понравился какой-то формат событий предметной недели, проводите его на уроках или организуйте географический клуб: на его встречах вы сможете смотреть познавательные фильмы или играть в географические квизы. 

Также ребят может заинтересовать участие в чемпионате России по географии.

Это командный онлайн-турнир, организованный под эгидой Русского географического общества. В нем ежегодно соревнуются около 500 команд из 80 субъектов России. 

Для участия в новом, уже четвертом по счету сезоне нужно собрать школьную команду от двух до шести человек из 5–11 классов и зарегистрироваться на сайте чемпионата. По итогам трех отборочных туров (первый стартует в конце января) 50 лучших команд выйдут в финал, а в марте разыграют звание чемпиона России по географии. Каждая команда вместе со своим руководителем получит сертификат участника. 

---

Материалы по теме:

• География — хит сезона? Как новые правила приёма в вузы изменят отношение к этому предмету

---