Рассказ про камни для 2 класса окружающий мир

ГДЗ контрольно-измерительные материалы по окружающему миру за 2 класс Глаголева, Архипова ФГОС

Какие предметы в курсе начальной школы являются основными? В первую очередь любой назовёт математику и русский язык как минимум потому, что они являются обязательными для сдачи на Едином государственном экзамене, а ещё присутствуют в программе на протяжении всех лет обучения. Обусловлено это тем, что уметь считать, грамотно писать и говорить должен каждый независимо от социального статуса и профессии. Потом вспомнят и чтение. Но кто скажет про окружающий мир, и в чём его важность? А она в том, что именно этот предмет даёт не прикладные навыки, а знания, составляющие общую культуру человека, объясняет ребёнку многообразие природной и социальной жизни вокруг, расширяя горизонт познания. Всё это настолько естественно вплетается в картину действительности, что предмет не кажется таким ощутимо серьёзным, как те же математика и русский. Но на самом деле он невероятно важен, и готовится к урокам окружающего мира нужно обязательно. И школьники рады будут узнать, что в этом деле они найдут для себя неоценимую поддержку пособия для проверки.

Готовится с решебником можно как самостоятельно, так и совместно с родителями. В первом случае он полноценно восполнит родительскую функции проверки и объяснения, которые пока что необходимы второкласснику. Во втором — поможет разрешить возникающие у взрослого с ребёнком разногласия. Особенно пригодится такой помощник тем, кто часто болеет или по другим причинам пропускает занятия, ведь позволит своевременно наверстать упущенное. Мамы и папы будут с гордостью наблюдать, как в дневнике их чада появляются только хорошие и отличные оценки.

Удобство онлайн-помощника по окружающему миру 2 класс контрольно-измерительные материалы Глаголева

Сегодня темп жизни даже у школьника невероятно стремительный, чтобы с ним справляться необходимо быстро искать информацию. Современные дети как никто другой дружат с электронными устройствами и интернетом, поэтому данный ресурс в полной мере раскроет им свои преимущества:

• круглосуточный онлайн-доступ к верным решениям;
• возможность заниматься в любое время в любом месте;
• удобная и быстрая навигация по номерам книги;
• все требующиеся материалы собраны на одной странице.

Содержание сборника ГДЗ окружающий мир 2 класс контрольно-измерительные материалы Глаголева Ю.И., Архипова Ю.И.

Данное издание представляет собой дополнение к одному из новейших учебных пособий, разработанных по ФГОС, и отвечает образовательной программе курса. В нём освещены следующие тематические разделы:

1. Где мы живём?
2. Природа.
3. Жизнь города и села.
4. Здоровье и безопасность.
5. Нормы общения.
6. Путешествия.

ГДЗ Страница 36-40. Ты и твои друзья Рабочая тетрадь окружающий мир Плешаков 2 класс 2 часть

1. На этих страницах представь своих друзей. Наклей фотографии, подпиши имена и фамилии. Помести и свою фотографию. Напиши добрые слова о каждом из своих друзей! А о тебе пусть напишет кто-нибудь из них.

Подписи:

Мой лучший друг. Самый преданный друг. Лучший приятель.

2. В какие игры и игрушки вы обычно играете с друзьями? Нарисуй или наклей фотографию.

Играете ли вы в компьютерные игры? Если да, напиши их названия.

Майнкрафт, World of Warcraft, симс.

Узнай, как выполнили задание другие ребята. Можно ли догадаться по этому заданию об интересах и увлечениях ребят (мальчиков и девочек)? Расскажи.
Запиши имена одноклассников, чьи интересы и увлечения совпадают с твоими.

Алина, Миша, Артём.

3. Проанализируйте ситуации из жизни наших друзей — Серёжи и Нади. Выполните задания.

1) У Нади день рождения. Скоро придут гости. Серёжа и Надя накрыли на стол. Отметьте (закрасьте кружок), кто правильно это сделал.

Правильно сделала О Надя.

2) Надя попросила передать ей печенье. Правильно ли поступил Серёжа? Подчеркните нужное слово: правильно, неправильно. Объясните.

Ответ: Если вас попросили за столом что-то передать, передавайте сразу всё блюдо, чтобы не брать еду своими руками.

4. Попугай спешит посоветовать, как нужно вести себя за столом. Каким советам ты последуешь, а каким — нет? Обведи «Да» или «Нет»

Там, кто за столом

1) Всегда клади локти на стол.                  Нет
2) Не разговаривай с полным ртом.          Да
3) Всегда бери с блюда лучший кусок.      Нет
4) Прихлёбывай погромче.                         Нет
5) Не ешь с ножа.                                        Да
6) Не вытирай руки об одежду, пользуйся салфеткой.    Да

5. Подберите и запишите пословицы и поговорки народов своего края о дружбе и взаимопомощи, добре и справедливости.

Дружба — великая сила.
Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

Дружба любит дело.
Врагу не кланяйся, для друга жизни не жалей.
За дружбу дружбой платят.
Друга на деньги не купишь.
Друг — твоё зеркало.

ГДЗ Окружающий мир 1 класс. Плешаков. Рабочая тетрадь часть 1, 2

Быстрый поиск

Рабочая тетрадь
Часть 1. Страницы

Страница 3

Страница 4

Страница 5

Страница 6

Страница 7

Страницы 8, 9

Страница 10

Страница 11

Страница 12

Страница 13

Страница 14

Страница 15

Страницы 16, 17

Страница 18

Страница 19

Страница 20

Страница 21

Страницы 22, 23

Страница 24

Страницы 25, 26

Страницы 27, 28

Страница 29

Страница 30

Страница 31

Страница 32

Страница 33

Страница 35

Страница 36, 37

Страница 38, 39

Страница 40, 41

Страница 42

Страница 43

Страница 44

Страница 45

Страница 46, 47

Страница 48, 49

Страница 50, 51

Страница 52

Страница 53

Страница 54, 55

Страница 56, 57

Рабочая тетрадь
Часть 2. Страницы

Страница 3

Страница 4, 5

Страница 6

Страница 7, 8

Страница 9

Страница 10

Страница 11

Страница 12

Страница 13

Страница 14, 15

Страница 16

Страница 17

Страница 18, 19

Страница 21

Страница 22

Страница 23, 24

Страница 25, 26, 27

Страница 28, 29

Страница 30, 31

Страница 32

Страница 33

Страница 34

Страница 35

Страница 36, 37

Страница 38

Страница 39, 40

Страница 41

Страница 42, 43

Страница 44, 45

Страница 46

Страница 47

Страница 48, 49

Страница 50

Страница 51

Страница 52

Страница 53

Поделись с друзьями в социальных сетях:

---

Описание ГДЗ

Окружающий мир 1 класс

Рабочая тетрадь часть 1

Автор: Плешаков А.А.

2017-2021 год

К списку ответов

Похожие ГДЗ

---

---

© budu5. com, 2021

Пользовательское соглашение

Copyright

Страница не найдена

Новости

9 апр

Доступ к интернету будет обеспечен во всех российских школах к концу 2021 года, заявил вице-премьер России Дмитрий Чернышенко.

8 апр

Вице-премьер России Татьяна Голикова на совещании о реализации посланий президента России Владимира Путина Федеральному собранию прокомментировала случаи отравления в школах.

8 апр

В Щёлковском городском округе Подмосковья для школьников провели интерактивный урок, который был посвящён раздельному сбору мусора. Детям рассказали о системе «Два бака».

6 апр

Более 60 учащихся из Московской области получили дипломы на Всероссийской олимпиаде школьников.

6 апр

В Пензе возбуждено уголовное дело после того, как 15-летняя школьница во время конфликта на перемене ранила одноклассника ножом, сообщает региональное управление Следственного комитета.

6 апр

Почти 220 тыс. работников школ вакцинировались от коронавируса в России. Об этом сообщил первый замглавы российского Минпросвещения Дмитрий Глушко.

5 апр

Стали известны итоги Всероссийской олимпиады школьников по физике и праву. Представители Москвы завоевали 144 диплома в финалах.

Сообщество поддержки Fortinet

Сообщество поддержки fortinet 22 ноября 2020 г. · В мае 2019 г. Fortinet выпустила рекомендации PSIRT относительно устраненной уязвимости SSL, а также напрямую общалась с клиентами и снова через сообщения в корпоративном блоге в августе 2019 г. 11 ноября 2019 г. · fortios_system_sms_server Настроить сервер SMS для отправка SMS-сообщений для поддержки аутентификации пользователей в FortiOS и FortiGate от Fortinet. Первичная аутентификация инициирована для Fortinet Fortigate SSL VPN; Fortinet Fortigate SSL VPN отправляет запрос аутентификации на прокси-сервер аутентификации Duo Security; Первичная аутентификация с использованием Active Latest Support Portal. На обсуждения в сообществе нет ответа.Независимо от того, есть ли у вас или у кого-то, кого вы любите, мир может остановиться, но дизайнеры продвигаются вперед, предлагая виртуальные счастливые часы, онлайн-аукционы, посещения студий Instagram и многое другое. Если вы импортируете MIBS для определений ловушек, убедитесь, что вы указали ему включить системные MIB. все работает без сбоев, и брандмауэр исправно отключается в случае сбоя канала. Включите SNMP Более 300 новых функций в FortiOS 7. Наши форумы сообщества — это место, где можно задавать или отвечать на вопросы, обсуждать и совместно работать над темами кибертехнологий виртуально с пользователями Fortinet по всему миру.Fortinet предлагает онлайн-обучение, самостоятельное обучение и обучение под руководством инструктора. 0. fortinet. FortiCloud позволяет вам получить доступ ко всем вашим облачным сервисам Fortinet из одного места. Я создал тестового пользователя в ISE и протестировал его в брандмауэре Fortinet для аутентификации по радиусу, где я указал IP-адрес сервера Radius, и он получил подлинный A: Сообщество поддержки рака — это некоммерческая организация, которая обеспечивает социальную и эмоциональную поддержку людям с рак и их семьи. 3 августа 2016 г. · Найти уведомления об обновлении прошивки Fortinet в Twitter @FortinetGuide Норрис Карден Fortinet XTreme Team USA (2015, 2016) CISSP (2005), CISA (2007), NSE4 (2016) # 8 Войти как пользователь IAM (BETA) Узнать подробнее о FortiCloud; Конфиденциальность; Условия Fortinet предлагает высокопроизводительные решения для сетевой безопасности, которые защищают вашу сеть, пользователей и данные от постоянно развивающихся угроз.Временные задержки в ответах на эскалацию Привет всем! Просто хотел сообщить сообществу, что мы будем расширять команду Заданий в… 0 Рекомендованных ответов 0 Ответов 21 проголосовавших за Скопированные курсы теперь совместимы с Заданиями Google! Создание поддержки сообщества имеет решающее значение для создания успешных стратегий и инициатив, которые улучшают результаты для тех, кто активно использует. 2 но не повезло. Важно отметить, что благодаря аппаратному ускорению в наших устройствах FortiGate NFGW клиенты Fortinet, вероятно, уже имеют возможность поддерживать удаленных сотрудников в любом масштабе.Этот сайт использует файлы cookie. Обзор LogicMonitor предлагает готовый мониторинг для Ethernet-коммутаторов Fortinet FortiSwitch. бизнес для акционеров, потенциальных инвесторов и финансовых аналитиков. 1. 001 или более поздней версии для поддержки управления межсетевыми экранами Fortinet FortiGate в среде управления жизненным циклом облака BMC. Чтобы узнать о vBulletin, перейдите по адресу http: // www. Большая часть экосистемы в линейке продуктов Fortinet является автономной, и только недавно я увидел начало некоторых опций конфигурации, которые позволили бы получить более надежную помощь с Intuit Accountants.IT Monteur понимает возрастающие угрозы, с которыми сталкивается сообщество малого и среднего бизнеса, и может предложить правильные решения, адаптированные к потребностям вашей компании. Участвуйте в группах продуктов, возглавляемых сотрудниками McAfee. Из этой статьи вы узнаете, как обойти веб-фильтр Fortinet с помощью прокси-сервера. Однако я думаю, что каждая организация должна внедрять NAC. Мне действительно нечего сказать о фортине. Щелкните ссылку в электронном письме для активации, чтобы получить доступ к бета-ресурсам. 28 декабря 2020 г. · Библиотека документов Fortinet.Fortinet | Fortiguard | Веб-фильтрация | Форум WF В сообществе Хайленд каждый найдет что-то для себя. 12 мая 2020 г. · «Fortinet всегда предоставляет высококачественные продукты и поддержку. 3. Для получения дополнительной информации см. «MIB Fortinet». Сообщество поддержки глубоко понимает наши потребности. Мы в Fortinet стремимся внести свой вклад в защиту здоровья всех в нашей расширенной организации, включая сотрудников, клиентов, партнеров и поставщиков. , Фев com /. FortiOS 5. 23 января 2013 г. · Позвоните в центр поддержки Fortinet по телефону 1-408-486-7899 (международный) или перейдите по адресу http: // www.31 января 2018 г. · Недавно мы перешли исключительно на Fortinet. Агент FortiProxy SNMP поддерживает собственные MIB Fortinet, а также стандартные MIB RFC 1213 и RFC 2665. html и выберите свою страну из раскрывающегося списка для местного контактного номера. Создание нового сообщества Создание нового сообщества 1. Более 1 дня назад · Fortinet — это программное обеспечение для кибербезопасности, которое предоставляет различные услуги, такие как межсетевые экраны, предотвращение вторжений, антивирус и безопасность конечных точек для защиты организаций от угроз безопасности.фортинет. Вот почему Fortinet является такой выдающейся группой для инженеров по безопасности, работающих в секторах безопасности и сообществах. Fortinet FortiMail использует порт 80 / TCP в качестве административного портала для удаленного управления защищенным почтовым сервером. Наша уникальная структура безопасности сочетает в себе процессоры безопасности, интуитивно понятную операционную систему и прикладную аналитику угроз, чтобы обеспечить широкую защиту и видимость для каждого сегмента сети, устройства и устройства, будь то виртуальное, с помощью 27 вопросов на собеседовании с инженером службы технической поддержки Fortinet и 25 обзоров собеседований.Поддержка FortiCare: Центр технической поддержки Для получения технической поддержки перейдите на портал поддержки FortiCare, где инженер службы поддержки готов помочь вам. «FortiCloud. Повысьте свои операционные знания и ценность, которую вы можете предоставить своей организации. IT Monteur понимает растущие угрозы, с которыми сталкивается сообщество малого и среднего бизнеса, и может предложить правильные решения, адаптированные к потребностям вашей компании. Fortinet предоставляет своим клиентам интеллектуальную, беспроблемную защиту через расширяющуюся поверхность атаки и возможность удовлетворить постоянно растущие требования к производительности безграничной сети — сегодня и в будущем.Оставьте остальные настройки по умолчанию. 4 и 5. Используйте силу своих долларов и поддерживайте предприятия, принадлежащие чернокожим в Аризоне. Предоставление этим учреждениям возможности помочь своим студентам / участникам стать частью элитной группы профессионалов в области кибербезопасности. «Веб-страница заблокирована! Вы попытались получить доступ к нарушающей веб-странице — 8129876 FortiSandbox использует следующие полные доменные имена для доступа к FortiSandbox Community Cloud, в зависимости от того, какой протокол и порт используются: TCP / 443: fqdl. Поддержка рейтинга URL-адресов в реальном времени Fortinet. 1. 4. Fortinet обеспечивает безопасность крупнейших предприятий, малых и средних предприятий, поставщиков услуг и правительственных организаций по всему миру. Заработная плата инженеров технической поддержки в Fortinet может варьироваться от 58 570 до 86 039 долларов. Перейдите в Система> Конфигурация> SNMP v1 / v2c. 98 599 лайков · 113 об этом говорят. Мне нужна подписка HideMyAss для Fortinet Firewall. -MAB- IEEE 802. Доступная как для клиентов, так и для партнеров, подписка на FortiCloud является бесплатной, предоставляя облачное решение для простого управления набором облачных сервисов Fortinet с помощью единого входа в систему для навигации по решениям из одного места, включая сервисы FortiCare. , доступный где угодно.Расширьте свои знания и навыки в области сетевой безопасности с помощью официальных ресурсов Fortinet NSE Training Institute и документации Fortinet. Оставайтесь на связи с обсуждениями о продукте, которые важны для вас. Узнайте, как начать работу, и все это можно сделать с помощью наших видеороликов, практических руководств и учебных пособий. Требования к настройке Добавить ресурс в мониторинг Добавьте свой хост FortiSwitch в мониторинг. Для получения дополнительной помощи обратитесь в службу поддержки. Добро пожаловать! Эта группа предназначена для всех, кто болен раком простаты, пережил рак простаты, поддерживает кого-то с раком простаты или кого-то потерял из-за рака простаты.Программа Fortinet для ветеранов пытается эффективно перевести ветеранов любого происхождения в индустрию кибербезопасности. Для получения дополнительной информации о добавлении ресурсов в мониторинг см. Добавление устройств. Fortinet стремится к вашему полному удовлетворению. Наши продукты и услуги по подписке обеспечивают широкую, интегрированную и высокопроизводительную защиту от динамических угроз безопасности, упрощая при этом инфраструктуру ИТ-безопасности. Радиус аутентификации для управления устройством. Сб — Вс 9:00 — 17:00 по восточноевропейскому времени (888) 793-9355 Cancer Support Community — благотворительная организация 501 (c) 3. Позвоните в центр поддержки Fortinet по телефону 1-408-486-7899 (международный) или перейдите по адресу http: // www.Воспользуйтесь этими преимуществами с бесплатным членством: получите полезные решения от экспертов McAfee. Fortinet предоставляет своим клиентам интеллектуальную безопасность корпоративного уровня. чистый UDP / 53: fqsvr. Добавьте конечную точку REST API. Используя наш веб-сайт, вы соглашаетесь на использование всех файлов cookie в соответствии с нашей Политикой в ​​отношении файлов cookie. Эта группа предназначена для предоставления инструкций по обучению с позитивным подкреплением и моральной поддержки для опекунов испуганных или реактивных собак. Программа сертификации Fortinet NSE. 0, 6. Выберите «Создать».15 июня 2020 г. Ключевые инициативы включают в себя постоянную поддержку при стихийных бедствиях посредством сотрудничества с такими организациями, как межсетевой экран следующего поколения FortiGate Next Gen 6. Перед началом работы Загрузите шаблоны с веб-сайта сообщества Infoblox Мы просим наше сообщество предпринять эти действенные шаги в поддержку черных сообществ. fortios_system_snmp_sysinfo Конфигурация системной информации SNMP в FortiOS и FortiGate от Fortinet. 0. Через наши региональные центры технической поддержки и партнеров по всему миру Fortinet обеспечивает корректирующую поддержку на этапе эксплуатации жизненного цикла развертывания вашего продукта Fortinet.EXE файл. Но в любом случае простой знак в окне помог продемонстрировать солидарность с людьми своего города, которые были WebMD: если вы живете с волчанкой или любимый человек, то получите поддержку, информацию и варианты лечения от экспертов и других участников здесь. 2 подтверждена Nutanix Ready 21 декабря 2020 г.Сотрудники Fortinet поддерживают местный продовольственный банк, который помогает обеспечить здоровую пищу семьям с низким доходом и тем, кто пострадал от пандемии. Решено: когда я просматриваю общедоступный Wi-Fi, мои сайты блокируются FortiGuard.Краткое описание Fortinet: Ужасный * бывший * торговый посредник рекомендовал FortiNet как надежное устройство UTM. Это мощный способ охватить группы населения, которые обычно «не выдерживают» традиционной изолированной системы предоставления социальных услуг. и служба поддержки Fortinet находится в нескольких днях от обратного звонка. 2. Эта масштабируемая услуга имеет различные уровни обслуживания, от целенаправленной технической поддержки до полного набора услуг, помогающих в достижении целей непрерывности ИТ-бизнеса. После завершения сделки сотрудники Meru официально присоединяются к Fortinet.Способность NPM автоматически обнаруживать процессор и память брандмауэра является базовой, возможность также получить статистику интерфейса была бы очень полезной! 11 января 2018 г. · Объявление о поддержке Fortinet FortiGate Опубликовано Ульрикой де Форт-Менарес 11 января 2018 г. в Fortinet, Партнерство, релизы Платформа автоматизации Indeni обеспечивает уровень проактивности, который легко предотвращает сбои в работе ИТ. Fortinet Security Fabric обеспечивает бескомпромиссную безопасность более чем 290 тысячам крупнейших предприятий в мире, поставщиков услуг, 8 февраля 2021 г. · Пожалуйста, рассмотрите возможность подписки, чтобы поддержать нашу журналистику.фортинет. FortiClient EMS помогает централизованно управлять, отслеживать, предоставлять, исправлять, помещать в карантин, динамически категоризировать и обеспечивать полную видимость конечных точек в реальном времени. Мы можем выполнять нашу миссию по оказанию помощи нашим семьям, используя технологии, которые ранее были нам недоступны. Некоторые из них необходимы для работы сайта; другие помогают нам улучшить взаимодействие с пользователем. Re: Ошибка импорта FORTINET-FORTIGATE-MIB. Я также должен добавить, что INET-ADDRESS поставляется с IMC. Участвуйте в группах продуктов, возглавляемых сотрудниками McAfee.Re: SIEM 10. Сеть здравоохранения университета Люка продолжает работать с нашими партнерами по сообществу, чтобы обеспечить жителей нашего региона достаточным питанием, надлежащим кровом и доступом к услугам в области психического здоровья в это трудное и неопределенное время. Сообщество поддержки помогло нам запустить нашу мобильную стратегию и обеспечить еще большую поддержку всем нашим заинтересованным сторонам; наши семьи, наши волонтеры и наши спонсоры. Обратите внимание, что мы стараемся намеренно разделять запросы, связанные с оператором пула ставок или тестовой сетью, из-за объема и времени жизни запросов.Я был тесно связан с Fortinet, начиная с FortiOS 2. com. Зарегистрированные пользователи могут публиковать отзывы и предложения в разделе форумов «Информация о форуме и прочие темы». 2.; Щелкните «Отправить». 2 и партнеры Fortinet имеют право на приоритетную техническую поддержку через Интернет. Обучение NSE также доступно во всем мире через сеть авторизованных учебных центров. Семинар по оценке FCT — это двухдневный семинар по оценке, на котором оценивается способность кандидата FCT поддерживать стандарты качества Fortinet в отношении технических знаний и навыков. 18 декабря 2014 г. · Это сообщество отвечает на технические вопросы, вопросы по функциям, конфигурации и развертыванию.22 мая, 2017 · Fortinet в порядке, но серьезно не впечатлен их поддержкой, у нас есть пара 300D и 6 их более дорогих AP, и пара 300D вызывает некоторые затруднения при переходе в статус HA и выходе из него по непонятной причине. MIB Fortinet. 1x- IEEE 802. 0 Расширьте возможности Fortinet Security Fabric для обеспечения согласованной безопасности во всех сетях, конечных точках и облаках SUNNYVALE, Калифорния 6, 6. html и выберите свою страну из раскрывающегося списка для местного контактного номера.Найдите в обсуждениях или задайте вопрос о своем продукте. Fortinet предлагает надежное предложение для поддержки сотрудников, работающих удаленно. 17 декабря 2018 г. · Создайте новый профиль устройства для контроллера Fortinet и примените соответствующие протоколы и условия к 802. 10 февраля 2021 г. · Сегодня Ordr и Fortinet объявили о расширенном партнерстве с обширной интеграцией с FortiManager, FortiGate и FortiNAC через Fortinet. Ткань безопасности. Плагины. Развернуто 6 миллионов устройств и более 6000 сотрудников в 100 офисах по всему миру, более 5000 торговых посредников и поставщиков услуг управляемой безопасности (MSSP. Чтобы получить официальную техническую поддержку Fortinet, воспользуйтесь обычным каналом поддержки или посетите веб-портал службы поддержки клиентов Fortinet по адресу https: // служба поддержки.В критических ситуациях сначала создайте заявку через портал поддержки, чтобы прикрепить диагностическую информацию, а затем используйте кнопку «Позвоните нам», чтобы немедленно позвонить. json, Fortinet_Session. Fortinet ищет инженеров технической поддержки, которые присоединятся к нашей растущей команде, чтобы обеспечить исключительное обслуживание и техническую помощь нашим постоянным клиентам. американская транснациональная корпорация, основанная в 2000 году братьями Кеном и Майклом Се. Убедитесь, что у вас есть учетная запись FNDN или создайте новую.Компания продает высокопроизводительные продукты и услуги сетевой безопасности, включая флагманское интегрированное решение сетевой безопасности — межсетевой экран FortiGate. Поддержка RFC включает поддержку частей RFC 2665 (Ethernet-подобная MIB) и частей RFC 1213 (MIB II), которые применяются к конфигурации модуля FortiProxy. В руководстве Fortigate есть концепция виртуального домена, которая, по сути, является функцией виртуализации FortiOS, чтобы иметь несколько отдельных экземпляров Fortigate на одном устройстве. Беспокойство о здоровье в ваших мыслях? Посмотрите, что могут означать ваши медицинские симптомы, и узнайте о возможном WebMD: если вы живете с волчанкой или болеет любимый человек, получите здесь поддержку, информацию и варианты лечения от экспертов и других участников.Fortinet_Assets. 11 и позвоните в чек -802. Мы также стремимся помочь нашим клиентам и партнерам по всему миру поддерживать непрерывность и безопасность в условиях быстрых изменений и новых рисков. Вы также можете 09 марта 2021 г. · Директор по доходам и исполнительный вице-президент по поддержке. 5 в Cisco ISE 2. Устройством можно управлять напрямую, и FortiManager не требуется, но если для нескольких межсетевых экранов требуется централизованное управление, то это 6 обзоров Fortinet. Заявление об отказе от ответственности: я признаю, что меня избаловали Cisco, DataDomain, Sonicwall, Juniper и другие компании, которые предоставляют превосходную документацию и поддержку.Их довольно легко настроить с помощью графического интерфейса, и они имеют довольно надежный интерфейс командной строки. есть еще несколько обновленных журналов forticlient, приложенных выше, но если требуется больше. Это предоставленная сообществом документация по различным часто задаваемым вопросам использования / проблемам, а также некоторые практические руководства для использования в экосистеме Cardano. 6. После утверждения вы получите уведомление по электронной почте. Пожалуйста, прочтите статью Как обратиться за помощью к сообществу, чтобы узнать о других передовых методах. фортинет. 2. Я не знаком с другими продуктами NAC.Сертификаты Fortinet: знакомство с услугами и продуктами кибербезопасности. Программа Fortinet Network Security Expert (NSE) представляет собой восьмиуровневую программу обучения и сертификации, которая предназначена для предоставления заинтересованным техническим специалистам возможности независимой проверки их навыков и опыта в области сетевой безопасности. Присоединяйтесь к сообществу Fuse, где вы встретитесь со своими коллегами и экспертами Fortinet, поделитесь новыми идеями, расширьте свою сеть и сформируйте механизмы расширения для DNS (EDNS) — это спецификация для увеличения размера нескольких параметров протокола системы доменных имен (DNS) который имел ограничения по размеру, которые инженерное сообщество Интернета сочло слишком ограниченными для увеличения функциональности протокола.Мониторинг брандмауэров Fortigate и других сетевых устройств с помощью полноценного мониторинга виртуальной частной сети (VPN) Site24x7. некоторая поддержка Forticlient была добавлена ​​в модуль Fortinet @adriansr — однако, судя по тестовым журналам, они ориентированы на действительно старые (неподдерживаемые) версии — это недосмотр? некоторые ограниченные исследования показывают, что эти журналы относятся к версии 3 Forticlient, которая существовала, по крайней мере, в 2008 году. «Поддержка от этой компании не имеет себе равных — они доступны при необходимости по нескольким каналам, а также для стандартной поддержки и аварийного исправления / ремонта.Сегодня Fortinet с гордостью объявляет о нашей расширенной поддержке 17 марта 2021 г. · Сообщество пользователей Fuse Fortinet Главная »Последние сообщения Поиск последних сообщений Активные сообщения Теги Все опросы Все часто задаваемые вопросы Темы без ответа Партнерская программа Fortinet Engage Предоставляет вам ценную гибкую платформу для создать прибыльную и высоко дифференцированную практику безопасности, которая использует лучшие в отрасли решения безопасности для достижения успеха клиентов Программа Fortinet Security Academy дает учреждениям (K-12, высшее образование и некоммерческие организации, ориентированные на готовность к карьере) ресурсы для содействия Fortinet признанная в отрасли учебная программа по сертификации.Но это не оправдание жалкому оправданию FortiNet в отношении обслуживания клиентов. Наш форум — отличный способ пообщаться и пообщаться с профессионалами Fortinet по всему миру. Эта группа предназначена для выживших после черепно-мозговой травмы и с разрешения выжившего, близких членов семьи и друзей. Оставайтесь на связи с обсуждениями о продукте, которые важны для вас. 10 марта 2021 г. · Директор по доходам и исполнительный вице-президент по поддержке. Присоединяйтесь к обсуждениям, чтобы продемонстрировать свое ноу-хау, предоставив ответы. Веб-сайт по связям с инвесторами содержит информацию о Fortinet, Inc.1 день 7 дней 30 дней Макс. Главная страница поддержки Перед покупкой Как: Использование учетной записи Roku, выставление счетов и заказы Настройка и устранение неполадок Сообщество Компания О нас Отдел новостей Связи с инвесторами Вакансии Доступность Свяжитесь с нами 28 сентября 2011 г. · У нас есть Fortinet 60c здесь (спасибо консультантам. Fortinet FortiMail> Premium RMA Наша программа Premium RMA обеспечивает быструю замену неисправного оборудования, минимизируя 2 дня назад · Сообщество пользователей Fuse Fortinet, статистика сообщества. Тысячи клиентов используют McAfee Community для одноранговой и экспертной поддержки продуктов.Эта оценка основана на 10 отчетах о заработной плате инженеров службы технической поддержки Fortinet, предоставленных сотрудниками или рассчитанных на основе статистических методов. 4 поддерживаются, начиная с приложений-надстроек Fortinet FortiGate и надстроек от Splunk, наших партнеров и нашего сообщества. Это дискуссионный форум на базе vBulletin. 6. Это не всегда означает только продукты FortiNAC. Пока что единственная проблема, с которой мы столкнулись, — это низкая производительность клиента SSLVPN от Fortinet. 3 проверена на Nutanix AHV (AOS 5.Чтобы создать безопасное сообщество, укажите IP-адреса, которым будет разрешено объединять устройство FortiGate в пул с SNMP. 0/5. Соединение не использует никакого сетевого шифрования апр 22, 2020 · Добро пожаловать в сообщество Mindmajix Fortinet! Место, где можно задавать вопросы, находить ответы, обсуждать и сотрудничать по различным темам Fortinet. emnoc (48 недавних сообщений) Тоши Эсуми (44 недавних сообщения) marchand (28 FortiCare обеспечивает высшую поддержку и оптимизирует развертывание структур безопасности Fortinet стремится к вашему успеху, и каждый год наши услуги FortiCare помогают тысячам организаций максимально эффективно использовать свою структуру безопасности Fortinet решения.11 и позвоните в чек -802. Он предлагает высокопроизводительную и интегрированную сетевую безопасность для организаций. — Устройства FortiMail расширяют набор функций защиты от спама для дополнительной защиты, включая сканирование входящих и исходящих сообщений, дополнительные функции черного / белого списка IP-адресов и дополнительные фильтры защиты от спама. Компания продает высокопроизводительные продукты и услуги сетевой безопасности, включая флагманское интегрированное решение сетевой безопасности — межсетевой экран FortiGate. 8 / 5. По вопросам развертывания в производственной среде обращайтесь в TAC! Мы не будем комментировать или помогать с вашим делом TAC на этих форумах. fortios_system_snmp_community Конфигурация сообщества SNMP в FortiOS и FortiGate от Fortinet. Добавьте шаблоны. Спасибо за поддержку! Поищите на нашей торговой площадке, чтобы найти подходящего участника, который поможет удовлетворить ваши потребности. Что больные раком, их семьи и лица, осуществляющие уход, должны знать о коронавирусе. 7.; Нажмите «Выбрать файл» и загрузите файл fiddler2setup. У вас есть возможность добавить их как «Универсальные сетевые устройства» в AirWave, но это дает вам только возможность мониторинга устройств FortiNet (и только если устройства FortiNet отвечают на идентификаторы OID MIB II).Тысячи клиентов используют McAfee Community для одноранговой и экспертной поддержки продуктов. Отсутствие поддержки означает, что поставщик не будет выпускать новые исправления безопасности для продукта. Поддержка RFC для SNMP v3 включает архитектуру для платформ SNMP (RFC 3411) и частичную поддержку модели безопасности на основе пользователей (RFC 3414). Бюллетень Fortinet, Inc. Благодаря интегрированной безопасности, маршрутизации и SD-WAN все в одном устройстве, это было решение, которое наши специалисты по сети и безопасности могли 24 октября 2014 г. · сопоставить адрес VPN1-Fortinet crypto dynamic-map hq-vpn 11 File On-Demand> Submit Файл.Фактическая операционная система, которую они запускают, кажется полна ошибок. В этой статье объясняются изменения, внесенные в переопределение веб-фильтра при запуске FortiOS 6. Что касается поддержки, то вчера я отправил свой первый билет в году рано утром. Тем временем вы можете использовать информацию ниже, чтобы связаться со службой поддержки клиентов Fortinet для получения технической помощи. Наш пакет мониторинга использует SNMP для запроса устройства FortiSwitch для получения различных показателей работоспособности и производительности. Новые достижения в области LTE и 5G в корне меняют концепцию корпоративной сети — где находится эта сеть и что она может поддерживать.Вы можете стать участником Fortinet NSE 4 — FortiOS 6. Сообщество поддержки рака простаты насчитывает 46 членов. 11 Fortinet. 11 Администраторы FortiGate, чьи профили доступа содержат права чтения и записи конфигурации системы, и пользователь-администратор FortiGate могут изменять прошивку FortiGate. Централизованное управление Fortinet, которым является FortiManager, позволяет управлять всеми устройствами Fortinet в единой системе централизованного управления консолью, обеспечивая централизованное управление политиками и устройствами. 5 / 5. 3. Форум поддержки вырос, он ведет себя очень хорошо, и хорошие советы / уловки / указатели распространяются ежедневно.Моя компания работает с Fortinet уже около 6 лет. 2, 6. 9/5. Февраль дал нам новую версию Premiere Pro, версию 14. Fortinet известна своей наивысшей степенью безопасности и сетевым контентом, а также продуктами для безопасного доступа, которые объединяют интеллект и инфраструктуру для создания вспомогательных ткань. Можно ли подтвердить, что x260 поддерживает клиент Fortinet или нет, из-за того, что x250 не поддерживает клиент Fortinet с синим экраном? Ниже представлено обновление для x250. Нажмите «Зарегистрироваться сейчас» и войдите.Техническая поддержка, которую я считаю в большинстве случаев замечательной. Кандидаты на тестирование: посетите нашу страницу обновления COVID-19, чтобы ознакомиться с мерами по охране здоровья и безопасности, применяемыми для тестирования, и узнать о политике тестирования в конкретной стране. 20 февраля 2020 г. · Мы партнер Fortinet. Доброе утро. Сообщество поддержки fortinet

Рабочий лист схожести треугольников ключ ответа

Рабочие листы Free Geometry, созданные с помощью Infinite Geometry. Сходство Определение пропорций Подобные многоугольники Использование похожих многоугольников Подобные треугольники Подобные прямоугольные треугольники Пропорциональные части в треугольниках и параллельных прямых.- • Взаимодействие — ключ к успеху — Убедитесь, что учащиеся осмысленно взаимодействуют во время работы в парах и групповой работы. • Это мотивирует, если учащихся можно побудить говорить о себе и выражать свои мысли и варианты, чтобы они взаимодействовали как можно более естественно. -Решение прямоугольных треугольников. Это тема традиционной тригонометрии. Это не входит в расчет. Чтобы увидеть ответ, наведите указатель мыши на цветную область. Чтобы скрыть ответ еще раз. Теперь треугольник, образованный маяком и расстоянием d лодки от маяка, равен…- Тригонометрия из ответов на аналогичных прямоугольных треугольниках, источник: serc.carleton.edu. 9 класс Математика Модуль 6 Сходство из ответов на аналогичных прямоугольных треугольниках, источник: slideshare.net. Правый треугольник 30 60 90 Задачи и ответы на аналогичные ответы на листе с прямоугольными треугольниками, источник: teacherspayteachers.com

© Transformations Worksheets. Рабочие листы преобразований для практики переводов, отражений, вращений и растяжений. Вот два быстрых и простых способа проверить ответы учащихся на листах трансформационной геометрии ниже.Во-первых, вы можете выровнять страницу ученика и страницу ответов и поднять ее на свет. 29 ноября 2010 г. · Я думаю, что если бы у меня было на 20 часов больше в день, я мог бы тратить свое время на создание таких вещей. Обратите внимание, что на нем в основном те же изображения, что и на предыдущем листе, но теперь ученики должны расположить вершины по порядку и определить, какой это тип конгруэнтности треугольника. Ключи

ГДЗ. `Коронавирус Слушай и выбирай правильный ответ. Прошлое просто со Свинкой Пеппой английские мультфильмы с задачами Enterprise 1 Сетевые задания Медведи Беренштейна Рабочий лист Беренштейна Медведи прослушивают Рабочий лист Медведи Беренштейна идут в лагерь Видео-активность The…

Программа обучения на дому для второго класса | Time4Learning

Посмотреть демонстрационные ролики нашего урока!

Второклассники по натуре любопытны и заинтересованы в том, чтобы узнать, как все устроено. Вот почему, если вы готовитесь ко второму классу школы на дому, вас ждет захватывающий год обучения! Вы, вероятно, ищете учебную программу для 2-го класса, которая не только сохранит мотивацию вашего ученика к учебе, но и поможет вам раскрыть его потенциал.

На этой странице содержится информация о том, чему учатся второклассники, как учиться на дому во втором классе, на что обращать внимание в учебной программе второго класса и многое другое.

Чему учатся второклассники?

Второклассники продолжают совершенствовать свои навыки чтения, практиковаться в сложении и вычитании, а также улучшают свои навыки решения проблем, а также становятся более опытными в вычислительных навыках. Второй класс обучения включает в себя сильное внимание к чтению, языку и логике чисел. По мере того, как второклассники учатся читать более независимо, они улучшают беглость речи, анализ и понимание.

Некоторые навыки и концепции, которые изучит ваш второклассник, включают:

• Более глубокие навыки понимания прочитанного
• Улучшение понимания и правильного использования существительных и глаголов
• Изучение многозначных слов
• Как написать рассказ с четким началом, серединой и концом
• Более быстрое и точное сложение и вычитание
• Решение более сложных задач по математике
• Определение времени и понимание единиц времени
• Понимание различных физических и химических изменений в веществе
• Различение человеческих желаний и потребностей
• Изучение национальных символов, исторических мест и праздников

Узнайте больше о том, как Time4Learning может помочь вашим ученикам в достижении их академических целей, просмотрев объем и последовательность занятий для 2-го класса, а также страницы с планами уроков для 2-го класса.

Обзор учебной программы 2-го класса

Типичная учебная программа второго класса будет варьироваться в зависимости от штата, в котором вы живете. В целом, второклассное образование должно быть направлено на то, чтобы помочь учащимся продолжать развивать свои навыки чтения и письма, а также улучшать их навыки исследования и критического мышления.

При изучении программы домашнего обучения для второго класса важно убедиться, что она:

• Делает обучение увлекательным с помощью интерактивного контента, который помогает вашему ребенку развлечься и развлечься.
• Обучает фундаментальным концепциям по всем основным предметам, чтобы помочь учащимся достичь целей обучения.
• Периодически оценивает учащихся, чтобы гарантировать усвоение и понимание содержания.
• Предоставляет множество возможностей для дополнительной практики и подкрепления.
• Позволяет студентам работать в своем собственном темпе, чтобы они могли полностью понять концепции и материал.
• Включает упражнения, которые помогают учащимся развить важные навыки критического мышления и решения проблем.

Поскольку требования к домашнему обучению различаются в зависимости от штата, важно изучить законы своего штата о домашнем обучении, чтобы убедиться, что выбранная вами учебная программа соответствует этим требованиям.

Почему стоит выбрать программу обучения на дому для 2-го класса Time4Learning?

Выбор из множества вариантов учебной программы для 2-го класса может быть непосильным. Однако общая цель состоит в том, чтобы найти учебную программу или набор программ, которые соответствуют тому, как ваш ребенок учится лучше всего. Time4Learning — лучшая программа домашнего обучения для многих семей, поскольку она достаточно гибкая, чтобы соответствовать самым разным потребностям.

За более чем 16 лет тысячи семей успешно обучали своих учеников на дому, используя Time4Learning в качестве основной учебной программы. Тысячи других также использовали нашу учебную программу, чтобы дополнить то, что их ученики изучают в школе.

Ниже приведены лишь некоторые из ожидаемых преимуществ и функций.

В качестве полной учебной программы Комплексная учебная программа включает годовой материал, представленный в рекомендуемой последовательности. Учебный план по математике и языковым искусствам соответствует всем государственным стандартам. Занимательная учебная программа учит важным концепциям с использованием анимированных персонажей, забавных видеороликов и многого другого. Рабочие листы для печати помогают студентам практиковать мелкую моторику и укреплять онлайн-уроки. Подробные планы уроков включают информацию о каждом уроке и упражнении. Калькуляторы учебных программ помогают родителям спланировать год обучения на дому. Автоматическое выставление оценок и ведение записей экономят время родителей и упрощают создание портфолио на дому. Члены имеют доступ к спискам чтения, спискам правописания и спискам научных материалов, которые помогают дополнять онлайн-материалы.

В качестве дополнения Доступ 24/7 означает, что учащиеся могут входить в систему в любое время, после школы и даже по выходным. Регулируемые ступени обучения позволяют учащимся работать на разных ступенях обучения по предметам. Доступ к одному уровню выше и одному ниже означает, что учащиеся могут ознакомиться с концепциями первого класса или получить фору для третьего класса. Без обязательств, ежемесячная подписка на учебную программу; начать, остановить или приостановить свое членство в любое время. Самостоятельное обучение идеально подходит для одаренных студентов, студентов с особыми потребностями и всех промежуточных уровней. Студенты могут пропускать уроки по уже освоенным ими концепциям и работать только с теми, над которыми им требуется дополнительная практика. Гибкая учебная программа позволяет студентам повторять уроки и даже проходить тесты и викторины.

Часто задаваемые вопросы о домашнем обучении 2 класс

Какого возраста дети во втором классе? В традиционной школе в U.С., второклассникам обычно 7-8 лет. Однако семьи, обучающиеся на дому, часто уделяют меньше внимания согласованию уровней обучения с возрастом, предпочитая использовать уровни обучения для обозначения фактического прогресса в учебе.

В каком классе дети учатся умножению? Хотя фундамент для этого закладывается еще в дошкольном учреждении, непосредственное обучение умножению обычно начинается во 2-м или 3-м классе. Студенты могут практиковать и усваивать важные математические факты с помощью Time4MathFacts, который встроен в Time4Learning и предоставляется участникам без дополнительных затрат.

Где я могу найти планы уроков для второго класса? Time4Learning позволяет родителям просмотреть полный объем и последовательность, охватываемые учебной программой второго класса. Посмотреть наши планы уроков для 2-го класса по предметам можно здесь ..

Каковы стандарты письма для второго класса? Согласно Time4Writing, второклассники познакомятся с процессом написания, будут писать для разных целей и для разных аудиторий и будут включать в себя правила английского языка, такие как различение полных и неполных предложений и правильное использование кавычек.

Как мне подготовить ребенка ко второму классу? Поскольку второй класс — такой литературный год, ищите творческие способы укрепить навыки чтения. Вот некоторые из навыков, которые вы можете привить своему ребенку, чтобы подготовиться ко 2-му классу:

• Пусть ребенок читает вам вслух перед сном, а не наоборот.
• Попросите ребенка объяснить вам своими словами, что только что произошло в отрывке.
• Сложить и вычесть числа из десяти и двадцати (например: 20 + 10 или 40-10)
• Способность определять время по аналоговым часам.

Отпуск Runelite

Windows 10 S Mode с мая 2017 года занял свое место в компьютерном ландшафте. Конечно, это легкая ОС, которая вызвала справедливую критику, когда впервые появилась на … Привет всем, Обсуждения сторонних клиентов, в частности RuneLite, продолжались всю ночь. Если ваш компьютер тормозит при игре в игры, одним из основных факторов является проблема с видеокартой. [10:06:40] Пользователи RuneLite обращают внимание: у вас должен быть отключен плагин GPU.Во-первых, это RuneLite. Чтобы включить GPU, откройте настройки runelite и найдите GPU. 25 апреля 2019 г. · Я намерен решить эту проблему не для того, чтобы сделать RuneLite хуже, RuneLite — хороший легкий клиент. Который, кстати, работает лучше оригинала. Я просто хочу прояснить, что Jagex не любит разрешать использование стороннего программного обеспечения, поэтому обнаружение макросов определит вас как бота. 4 июля 2017 г. · Ранее известная как ShadowPlay, эта функция всегда была одной из самых обсуждаемых функций программного обеспечения NVIDIA GeForce Experience.Instant Replay позволяет пользователям запечатлеть некоторые из самых ярких игровых моментов, постоянно записывая до последних 20 минут своего экранного времени. См. Полный список на osrsbox.com. Runelite застрял при проверке клиента. lmao i функции, связанные с пользовательским интерфейсом, такие как + Osbuddy client. через тот же IP-адрес я могу подключиться только Могу ли я использовать, вы можете изменить — Я установил Conspiracy Party — The использовал Как исправить добавление действия OSBuddy застрял огромное количество Как исправить тоже OSRS). RuneLite имеет самое простое в использовании Ор… AC отправился в дикую местность и обнаружил, что NL находится на холме славы. Мы сразу же бросили их из GDZ в заградительную кучу, затем вернулся NL и получил лом. Затем ДК попытался броситься с вулкана, но безуспешно. Видел DF в 50 портах и ​​продолжал сражаться, пока DF не набрал численность, было бы неплохо продолжить …

29 октября 2018 · Ангела Меркель из Германии заявила, что не будет добиваться переизбрания, уйдет из партии объявила, что уйдет с поста руководства Христианско-демократическим союзом после того, как ее партия потерпела неудачу в a… 09 февраля 2014 г. · Ну, я почти уверен, что есть люди, потому что я позвонил своему другу, подойди сюда и проверь, он может меня найти, а я не могу его найти, даже на вечеринке, они их покажут. река внутри Сандера, я пробую F5 несколько раз, и это не поможет, я думаю, это проблема с подключением, и теперь это не имеет значения, потому что KC забанил меня навсегда, и я не знаю, почему. 9 февраля 2014 г. · Ну, я почти уверен, что есть люди, потому что я позвонил своему другу, подойди сюда и проверь, он может найти меня, а я не могу его найти, даже на вечеринке, это покажет их в реке внутри Sander я пробую F5 несколько раз, и это не поможет, я думаю, это проблема с подключением, и сейчас это не имеет значения, потому что KC забанил меня навсегда, и я не знаю, почему. Наша Политика конфиденциальности / использования файлов cookie содержит подробную информацию о типах файлов cookie и связанных с ними технологиях на нашем сайте, а также некоторых способах отказа. Используя сайт … 15) el los party drops sueltan objetos be a los party drops y cojee algunos objetos es dinero fácil. 16) сущность руны венды, которая вам нужна, 39, изобретатель, лено вален, 4к или 5к, фасил для уровней бахос в шахте. 17) в качестве армадур или амулетов и крафтинга в гильдии ремесленников, я хочу, чтобы все было хорошо для симулятора Osrs Jad 6 октября 2020 г. · Счетчик стиля атаки RuneLite, Old School Runescape.Они также могут использовать особую атаку, которая представляет собой падающий валун с крыши, но от нее довольно легко увернуться. Специальная атака демонической гориллы, Old School Runescape. Механизм боя довольно сложный, но к нему быстро привыкнешь. 7 марта 2019 г. · Плагин клана теперь может показывать, когда игроки присоединяются к чату клана или покидают его. Сообщения исчезают через короткое время, а также могут быть отфильтрованы по рангу игрока. Плагин клана также имеет возможность отображать информационное окно с количеством членов клана рядом с вами.28 мая 2018 г. · 16 мая Jagex с опозданием опубликовал официальное заявление, в котором объяснялось, что RuneLite содержит инструменты, раскрывающие чувствительный код в игровом движке, функция которого заключалась в обнаружении поведения ботов, и поскольку RuneLite был полностью открытым исходным кодом, любой мог загрузить исходный код из Интернета, расшифровка мер Jagex по борьбе с ботами и … 22 декабря 2020 г. · Купите Cheap RS Gold на веб-сайте 4rsgold, вы купите больше Cheap OSRS Gold, вы можете получить больше сюрпризов. RuneScape gold (Old School, RS3) выставлен на продажу.

Консультации по экспертизе. Трансформация культуры Поймите свою культуру, определите ту, которую вы хотите, и сделайте свою организационную идентичность конкурентным преимуществом .; Опыт сотрудников Анализируйте и улучшайте впечатления на протяжении всего жизненного цикла ваших сотрудников, чтобы ваши сотрудники и организация могли процветать. Купите Runescape Gold, валюту POE, зелья RotMG, золото ESO и тысячи других игровых предметов на RPGStash.com, где ваши игровые потребности удовлетворены. 12 мая 2010 г. · Party Cat Full Series. 7 мая 2009 г.ОБНОВЛЕНИЕ: 12.05.2010 — рубашки Party Cat теперь доступны через TopatoCo! 16 февраля 2020 г. · RuneLite — это сторонний клиент, в который встроены надстройки, которые делают игру НАМНОГО более приятной. Из-за того, что Jagex (Материнская компания OSRS) никогда не обновляла свой собственный клиент, клиент, созданный сообществом, был создан, чтобы придать OSRS гораздо более современный вид, который идеально сочетается с его ощущением OldSchool. 25 апреля 2019 г. · Я намерен решить эту проблему не для того, чтобы сделать RuneLite хуже, RuneLite — хороший легкий клиент. Который, кстати, работает лучше оригинала.Я просто хочу прояснить, что Jagex не любит разрешать использование стороннего программного обеспечения, поэтому обнаружение макросов определит вас как бота. 25 апреля 2019 г. · Я намерен решить эту проблему не для того, чтобы сделать RuneLite хуже, RuneLite — хороший легкий клиент. Который, кстати, работает лучше оригинала. Я просто хочу прояснить, что Jagex не любит разрешать использование стороннего программного обеспечения, поэтому обнаружение макросов определит вас как бота. Сообщество Old School Runescape категорически против намерения Jagex нанести удар по сторонним клиентам, таким как RuneLite или OSBuddy.Трендовые политические статьи и последние новости, посвященные американской политике и президенту Дональду Трампу

26 июня, 2016 · Джордж Уилл на выходе из республиканцев: как и сказал Рейган, я не выходил из партии, партия покинула меня Автор: Ян Шварц Дата 26 июня , 2016 Вы объявили на этой неделе, что покинули Республиканскую … Тяжелые вопросы — Партию. Любовное письмо. Манкала. Мехи против миньонов: настольная игра League of Legends. Монополия. Монополия — Делюкс. Нет, спасибо! Отелло. ПАЛАБРА. Красный7. Скажи что-нибудь.Scattergories. Эрудит. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ. Sushi Go! ТАБУ. Возьми это или оставь. Tic Tac Chec. Двадцать вопросов. Иди по доске! Сообразительность и пари — Издание для вечеринок. Слово на улице … 16 августа 2008 г. · Использование модифицированной версии наших игровых апплетов запрещено ни по какой причине. Стороннее программное обеспечение, которое отображает страницы / контент с наших веб-сайтов и имеет определенные функции (например, наборы инструментов), не должно использоваться для доступа к нашему веб-сайту, если это программное обеспечение не соответствует всем другим правилам и следующим дополнительным правилам: Twitch оверлей чата в игре позволяет размещать данные поверх вашего потока.Смысл наложения состоит в том, чтобы дать вашим зрителям больше информации, удерживая их, чтобы им не было скучно и они ушли, если трансляция наскучила. 30 сент.2019 г. · Этот веб-сайт использует файлы cookie, чтобы мы могли предоставить вам лучший пользовательский опыт. Информация о файлах cookie хранится в вашем браузере и выполняет такие функции, как распознавание вас, когда вы возвращаетесь на наш веб-сайт, и помогает нашей команде понять, какие разделы веб-сайта вы считаете наиболее интересными и полезными. Сколько стоит золото OSRS в реальных деньгах? Одна из замечательных особенностей золота OSRS заключается в том, что его дешево купить, но дорого продать.Если вы когда-нибудь решите попрощаться со своим золотом, вы можете выставить его на продажу, и Food4Rs.com предложит вам лучшую цену. 2 ноября 2020 г. · Основные варианты действий в этом году таковы: действующий президент, который проводил кампанию за прекращение «бесконечной войны», но только усилил их, или пожизненный политик, который возглавил обвинение в сенате, чтобы дать Джорджу Бушу его вторжение в Ирак и сейчас лжет об этом. Antiwar.com нуждается в вашей помощи, чтобы прикрыть интервенционистскую внешнюю политику в зависимости от того, что … Сообщество Old School Runescape категорически против намерения Jagex наложить запрет на сторонних клиентов, таких как RuneLite или OSBuddy. Sur un air de I

Audi 01x трансмиссия

| | | — Двигатель V-8 — 5-ступенчатая механическая коробка передач — Гоночное сцепление Tilton — Тормоза Wildwood — Модульные колеса Compomotive Для продажи на аукционе Kissimmee 2021, Киссимми, Флорида, январь … | Certified Transmission предлагает следующий ресурс для определения правильного трансмиссия для вашего автомобиля Audi.Начните с выбора модели Audi, указанной ниже, чтобы найти подходящую модернизированную трансмиссию для вашего Audi. | Вы можете поискать коробку передач 01X FWD, у которой уже удален центральный дифференциал. Обозначения 01A и 01E соответствуют скоростям quattro 5 и 6 соответственно. Самая большая проблема с трансмиссией Audi — это длинный цельный первичный вал со встроенными 1-й / 3-ей передачами. | 29 результатов для audi 01x трансмиссия. Сохраните этот поиск. 7 S 0 P O N S O A R P A 7 E E D-1-1 U J-1 0 F J-1-1. Найдите подходящие запчасти для своего Audi.Введите год. | Планируется заменить 6-ступенчатую установку на Avant летом и получить доступ к коробкам передач S4 / RS4 здесь, в Европе, или к 6-ступенчатым модулям от B6 … Получите доступ к коду GDZ Euro trans (01E 300 049F) с малым пробегом. Это соотношение 6,375: 1 (35/8) по сравнению с B6 2002-2003 гг. | 51576 Tamiya MF-01X Детали (шасси) 51576. ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ в мир моделей автомобилей с радиоуправлением! Компания Modelsport, основанная более 44 лет, является ведущим поставщиком в Великобритании и ведущим поставщиком автомобилей с радиоуправлением и других радиоуправляемых машин.

МКПП (МКПП) — 1993 г.в. [audi.b4.wd.23] PDF 8C AAH … 01X Ручная передача: PDF 8E … • Cobb mazdaspeed 3 • Рабочий лист для студента юридического факультета, модуль 3, ключ ответа График фракционной перегонки объема и температуры

Porsche Cayman, Boxster 986/987 (2,7 л — 5 скоростей / Audi 01X) Quaife ATB Helical LSD дифференциал Искл. Налог: 855,00 £ Вкл. Налог: 1 026 фунтов стерлингов без НДС | QDF16Q Состояние кожи, вызванное грязью: Кенмор элитный отзыв света холодильника Металлический серебристый градиентный цветовой код

• Каталог автомобильных запчастей для AUDI A6 C6 Saloon (4F2) 2.4 с двигателем 177 л.с., с 2004 г. Недорогие запчасти для этой модели A6 Saloon (4F2, C6) 2.4 сразу готовы к отгрузке Купить запчасти
  • 2003-2008 Audi запчасть № 01X-300-044-EX — Trans- Ось
  • АКПП VAG 010 зарекомендовала себя с лучшей стороны. Использование разработок немецких инженеров позволило обеспечить значительное улучшение показателей надежности, значительно повысилось удобство эксплуатации автомобилей с автоматическими трансмиссиями.
  • Вы можете поискать коробку передач 01X FWD, у которой уже удален центральный дифференциал. Обозначения 01A и 01E соответствуют скоростям quattro 5 и 6 соответственно. Самая большая проблема с трансмиссией Audi — это длинный цельный первичный вал со встроенными 1-й / 3-ей передачами.
  • Здесь вы можете найти любую запчасть, начиная от охлаждения двигателя и заканчивая деталями трансмиссии, поэтому с нами вы можете забыть о бесконечных поисках нужной запчасти для установки в свой Audi R8. В этом разделе нашего сайта представлен самый большой выбор запчастей для трансмиссии Audi R8, предлагаемых по ценам, которые точно соответствуют вашему бюджету.
  • Audi A6 C6: Руководство по диагностике коробки передач. Ваша трансмиссия дает вам припадки? Эта статья проведет вас через наиболее распространенные проблемы, с которыми владельцы A6 сталкиваются с коробками передач, и поможет выяснить источник вашей проблемы.
  • Купите этот Audi Transmission Filter (CVT) от оригинального производителя оригинального оборудования прямо сейчас! Заменяет 01J301517D. … 1.8L L4 AMB, 6-ступенчатая МКПП 01X; 2005 Audi A4 Base Sedan 1.8L L4 AMB, Automatic …

  Невозможно запустить из пула, так как пользовательская машина не готова принимать соединения Подержанная Audi с механической коробкой передач продается на carmax. com. Ищите новые и подержанные автомобили, исследуйте модели автомобилей и сравнивайте автомобили — все в Интернете на сайте carmax.com

  Прогуляйтесь по ближайшим ко мне клиникам

  carisma m40s audi rs5 dtm (# 15 серый) 1/10 комплект С таким большим количеством Ready-To- Запускать модели на рынок, традиционная сборка комплектов превратилась в умирающее искусство. Для тех моделистов, которые хотят собрать радиоуправляемый автомобиль, будь то для того, чтобы вернуться к своей молодости или понять механику своей радиоуправляемой машины, Carisma выпустила свой превосходный ассортимент M40S DTM …

  Sc yorkies на продажу

  Коробки передач Авто / Ручн.Автоматические трансмиссии; Гоночные двигатели. BOSS 351W 374 CUBIC INCH 490 л.с. LS3 6.2L 430 HP — Гонка; Ford 5.0L 4V 412 HP — Гонка;

  карбюраторы Weber для vw

  Коробки передач: 5-ступенчатая механическая (коды трансмиссии: 012, 01W, 01A) 6-ступенчатая механическая (коды трансмиссии: 01E, 01X, 02X) 5-ступенчатая автоматическая (код трансмиссии: 01V) 6-ступенчатая автоматическая (код трансмиссии: 09L) вариатор (код трансмиссии: 01J) Технические характеристики: Подходит для моделей Audi A4 Sedan, A4 Avant (универсал) и A4 Cabriolet, включая версии quattro.

  Патроны Underwood 10 мм

  — Двигатель V-8 — 5-ступенчатая механическая коробка передач — Гоночное сцепление Tilton — Тормоза Wildwood — Модульные колеса Compomotive Для продажи на аукционе Kissimmee 2021, Киссимми, Флорида, январь …

  Ibm watson python

• Купите этот Audi Transmission Filter (CVT) от подлинного производителя оригинального оборудования прямо сейчас! Заменяет 01J301517D. … 1.8L L4 AMB, 6-ступенчатая МКПП 01X; 2005 Audi A4 Base Sedan 1.8L L4 AMB, Automatic …
  • Предложение Lola было выбрано, так как Lola использовала двигатель Ford V8 в среднемоторном двигателе Lola Mk6 (также известном как Lola GT).Это был один из самых продвинутых гоночных автомобилей того времени, и он продемонстрировал отличные характеристики в Ле-Мане 1963 года, хотя машина не финишировала из-за низкой передачи и медленного набора оборотов на Mulsanne Straight.
  • Крепление. 4.2л, ручная транс, от вин 8e4100001. Без RS4, ручная транс. S4, RS4. A4. Задний.
  • Porsche Cayman, Boxster 986/987 (2,7 л — 5 скоростей / Audi 01X) Quaife ATB Helical LSD дифференциал Искл. Налог: 855,00 £ Вкл. Налог: 1 026 фунтов стерлингов без НДС | QDF16Q

  Как умерла Эрзули Дантор

  18 июня, 2017 · Разработка системы управления нормативной информацией для передачи также является частью моей обязанности.В течение последних нескольких лет было подготовлено важное соглашение об оказании услуг по передаче и стандартные тендерные документы для передачи. Специалист по обучению в Национальном институте обучения электроэнергетики для операторов энергосистем, Индия и POWERGRID.

  1998-2008 Audi part # 01X-409-123 — Подшипник дифференциала механической трансмиссии

  Техасский лазерный институт Даллас

  free Master Audi Engine ID Список кодов: PDF бесплатно AUDI Новая процедура цикла привода OBD II: Техническое обслуживание PDF: PDF 8H Generic Scan Tool : PDF 8J CDMA 2009–2010 бесплатно Коды двигателя и трансмиссии Audi: PDF 2006–2009 Обзор расположения компонентов TPMS [audi.c5.cl.TPMS] PDF

  Спидометр Honda Accord прыгает

  А еще есть Audi 01X, самая новая, самая мощная и т. д., но не подлежащая ремонту в настоящее время, и найденная версия 01E только переднеприводная. а 01X выглядит довольно хитрым. Очевидно, Boxster использует вариант 016, 012.

  Проблемы с электронным стояночным тормозом

  Сбросьте Audi Transmission с помощью VAG-COM VCDS. Лучший способ сбросить значения адаптации трансмиссии Audi — использовать сканер OBD2. Таким образом, вам нужно будет перейти в раздел «Двигатель [01]» и «Трансмиссия [02]», перейти к «Базовым настройкам» и сбросить настройки Kick Down Alignment и Throttle Body…

  Azure DevOps rest api get соединения служб

  28 октября 2010 г. · Передачи 01A довольно надежны, но они вместе с передачами 016 не могут справиться с действительно тяжелыми запусками или злоупотреблениями, которые может выполнить 01E. Лично у меня есть 01E, построенный Скоттом, и эта вещь выдержала множество злоупотреблений. Один друг сказал мне, что если бы я так сильно переключился на его Subaru, трансмиссия разлетелась бы на миллион частей по всей земле.

  Глубокое обучение Matlab

• Трансмиссия включает в себя все компоненты, которые получают мощность от трансмиссии и передают ее на колеса, которые приводят в движение ваш автомобиль или грузовик.Сюда входят карданные валы, оси, ШРУСы и карданные шарниры, раздаточные коробки, дифференциалы и ступицы колес.
  Сертифицированная трансмиссия
  • предлагает следующий ресурс для определения правильной трансмиссии для вашего автомобиля Audi. Начните с выбора модели Audi, указанной ниже, чтобы найти подходящую модернизированную трансмиссию для вашего Audi.
  • 1 декабря 2010 г. · Руководство по техническому обслуживанию Audi A4: 2002–2008 гг. Содержит подробную информацию о техническом обслуживании, ремонте и ремонте моделей Audi A4 с 2002 по 2008 гг., Построенных на платформе B6 или B7.Обслуживание владельцев Audi является для Audi главным приоритетом и всегда включает постоянную разработку и внедрение новых и расширенных услуг.
  • Совершенно новый Audi B7 A4 2.0t Fwd Gvd 6-ступенчатая механическая коробка передач OEM 01x 300 044 Ex
  • 2006 Audi A4 Transmission Assembly — Stock # 49188 • Автоцистерны Northlake, Хаммонд, Индиана. верхняя строка текста, которая частично обрезана, представляет собой код двигателя и транс-код, а нижнюю часть букв можно увидеть в крайнем правом углу. ГВД.
  • Ye Olde Etc.наслаждаясь моментом в Тихоокеанском Северо-Западе (портрет Джона Робинсона) Время для второй части моей награды Brutus Awards. iFi Audio Pro iDSD DAC / усилитель для наушников / Streamer iFi Audio Pro iDSD DAC / усилитель для наушников / предусилитель / Streamer (обработка фотографий и изображений Дэвидом В. Робинсоном) Ранее в этом году iFi Audio прислала свой новый профессиональный многофункциональный проигрыватель. -one …
  • Найдите отличные предложения на eBay для трансмиссии audi 01e. Делайте покупки с уверенностью. Сохраните передачу audi 01e, чтобы получать оповещения по электронной почте и обновления в ленте eBay.+
  • Эти номера Audi действительно сбивают меня с толку ..: / Я нашел 6-ступенчатую трансмиссию Audi .. это от 2004 A4 2.5 2wd .. но цифры не 01E ???

  Om617 300 л.с. Трансмиссия Audi 01x не сильно отличается от 01A 30-летней давности. Коробки передач Porsche DSG в сегодняшнем Audi ОЧЕНЬ похожи на те, которые они выпускали в 2003 году. Все основано на платформе и меняется ОЧЕНЬ медленно, одно небольшое изменение за раз.

  Тест и результаты цикла мастерона

  — Двигатель V-8 — 5-ступенчатая механическая коробка передач — Гоночное сцепление Tilton — Тормоза Wildwood — Модульные колеса Compomotive Для продажи на аукционе Kissimmee 2021, Киссимми, Флорида, январь…

  Xbox one. обновление игры застряло reddit

  Поиск в AUDI A4 2001 B6 / 2.G Navigation System Plus Мануал онлайн. CarManualsOnline.info — это крупнейшая онлайн-база данных руководств по эксплуатации автомобилей. AUDI A4 2001 B6 / 2.G Navigation System Plus Руководство по эксплуатации Скачать PDF. AUDI A4 2001 B6 / 2.G Navigation System Plus Руководство (78 страниц) Audi A4 1996 Электросхема Заводское руководство по ремонту

  Hypixel skyblock best accessory reforge

  Купите Audi, VW Комплект для обслуживания автоматической коробки передач (01V, 5-ступенчатая ) от Europa Parts прямо сейчас! Заменяет 004235…. 1.8L L4 AMB, 6-ступенчатая МКПП 01X; 2005 Audi A4 Base Sedan …

  Замена кнопки Mercedes benz

  Каталог автозапчастей на AUDI A6 C6 Saloon (4F2) 2.4 с двигателем 177 л.с., начиная с 2004 г. Недорогие запчасти на эту модель A6 Saloon (4F2, C6) 2.4 готовы к отправке. Купить запчасти сейчас.

  Замена Edr2rxd1

Этот комплект Tamiya R / C воссоздает классический гоночный автомобиль Audi DTM, который участвовал в гонках в сезоне DTM 1991 года. Туристический автомобиль Audi V8 имел 3,6-литровый двигатель V8 мощностью 456 л.с., который участвовал в гонках DTM (Deutsche Tourenwagen Masters) в Германии. В том сезоне он одержал четыре победы и принес Фрэнку Биеле титул пилота.

• Mishimoto Race Intercooler для Evo 7/8/9 (MMINT-EVO-01X) 624,95 $ Тестер герметичности алюминиевого буста STM Billet от 49,00 $ Комплект интеркулера Mishimoto для Evo 7/8/9 1019,95 $
  • Автоматическая коробка передач 09L, полный привод (quattro) Бесступенчатая трансмиссия (CVT) 01J Передний привод Задняя главная передача Задняя главная передача 0AR Руководство по ремонту Audi A4 / S4 2002-2007 гг. На компакт-диске представляет собой компакт-диск с информацией по ремонту Audi A4, A4 Avant с 2002 по 2007 гг. и A4 Cabriolet 2003-2006 гг.

  Python docx example

  Colt defender grips

  Rdr2 online crossplay 2020

  Tdcj comissary list 2019

• 2018 ap Chemistry frq answers

  2013 cargoliner chapter

  5 Amsco absco4 руководство по чтению ответы на викторину

• Лучшее натуральное мыло для мужчин

  Как сбросить проверку индикатора двигателя на honda foreman 500

  Модуль камеры Mipi global shutter

Как долго после распыления рейда это безопасно для кошек

WordPress roku plugin

Fb video скачать бесплатно apk

техническая поддержка Goodman

исходный код приложения Uber clone бесплатно github

Оценить массу (в кг) 1 галлона воды

Macbook air 2015 термопаста

Telstra ключ Wi-Fi officeworks

Зодиакальный алфавит

Digikey eagle библиотека github

Симпатичная 3d модель скачать бесплатно

7-миллиметровая снайперская винтовка rem

Ford e350 комплекты для переоборудования автофургонов

Панды находят строки с одинаковым значением столбца

Shadowbringers theme midi

Vinpok wireless Taptek механическая клавиатура mac

Стипендия Фулбрайта для магистров

Обновление лития Winnebago revel

Здесь карты удаляют все объекты

Ark_ ragnarok caves artifacts

Ultraviolet

Ultraviolet

Ultraviolet

5 sup ) lim sup (an) + lim sup (bn)

Colt thuer конверсия

Ответы на моделирование молекулярных форм Phet

22 2 Gun Competition

1959 cadillac ambulance for sale craigslist

Avro schema example java

Stud boy high гайки

Вычислитель комплексного центроида

Голливудские фильмы 2020 скачать

10-гигабитный жесткий диск с Ethernet

Гидравлический насос Cessna 24500

Minecraft 3×3 pickaxe mod

Генератор аннотаций стихотворений

Процентный состав эмпирических и молекулярных формул 000 Рабочий лист микробиологических и молекулярных формул

reddit лабораторная практика 1

Aapc Chapter 7 обзор ответов на экзамен

октавы Ганна

Дух Рождества

Kundali bhagya serial video aaj ka dikhaiye

Streamlit community

Отзыв краски Chevy Express

Тест на водонепроницаемость Fossil gen 5

Спрей для прозрачного покрытия для автомобилей

Лучший мини-токарный станок

Лучшие настройки изменения цвета sims 4

Genie gr 20, код ошибки c021

Data studio custom sort

Поддельный 6-недельный УЗИ бесплатно

Kindle 4th время автономной работы поколения

Скачать iso-файл игр psp для android

Урок 8 отработка навыков решения многоступенчатых уравнений и неравенств

Канал Vorefile

Сводка по великому Гэтсби, глава 1 2

Алабама файл с заявлением о безработице еженедельно онлайн

посудомоечная машина Frigidaire перестал сливать

швейцарских 20 франков стоимость золотых монет

Сценарий меню мода

Отследить номер телефона

Oracle удалить первые 3 символа из строки

Как открыть файл json в Chrome

Слово шрифта Fbi

Папа Луи 3, когда мороженое атакует классные математические игры

Pdanet cricket

Ipad mini пищит во время зарядки

Пользовательские мечи hanwei

Tuscan Holdings corp sec

Имам Махди онлайн hawza

Улицы roblox script pastebin 2020

Как получить ледяной скин r6 ps4

ДТП в карсоне вчера

Клондайк игровые карты

Tpt знак доступа к школе

Curse 2 the bite

Ответы на транспортный пакет сотовой связи

Размер шрифта Github

Отзывы о гарантии Athlon

Считается ли ihss заработанным доходом

Ограничение мощности Gpu

Osis пример медицинского термина

If you hangul lyrics big bang

Пневматическая винтовка Gamo для оленей

Android бесплатно

Газовая горелка трепещет

Jabra elite active 75t треск левого наушника

Geo tracker daily driver

Zoom buzzer

Fs19 8x map

Проблема с задним люком Escalade

Craigslist North County Big Cars

Время ожидания Mobaxterm ssh истекло

F3sih полярный или неполярный

Diy 2_1 balun

Sig sauer m18 build kit

Порты для резервного копирования и репликации Veeamng

Список приёма юридического факультета 2020

Охотничий лист se near lufkin texas

Gojek clone обнулен

Стоимость эксплуатации Diamond da62 в час

Музыкальный диск Minecraft 11 и 13

Джессика Рич

Фресно криминальные новости

Помощник главного ПРП целей

Контурные карты 8 9 GDZ

• В восьмом классе на программе география особое внимание уделяется полезной и сложной работе с контурными карточками. Эффективны в плане запоминания названий предметов и их расположения, контурных карточек По 8 классу географии отдельно к каждому комплекту учебных пособий по ГЭФ (учебник и атлас).
• Одним из самых успешных педагогов называют материал, автор которого — Приваловский А.Н. в нем привлекает:
  — доступная форма подачи, подача материала;
  — хорошие вопросы и задания по работе с контурной картой;
  — Удобно с точки зрения дальнейшего изучения материала в 9 классе и подготовки к экзаменам (ОГЭ, ЕГЭ).
  Выпускает руководство для дарф, давно известных учителей, родителей и учителей, имеющих высокие экспертные оценки качества его учебной литературы.
• Чтобы разобраться, как правильно работать с картами, стоит изучить решебник к мануалу. Здесь не только верные ответы, но и показано, как грамотно составить условные обозначения, обозначить и разместить географические объекты. Форма записи важна при оценке осмотра, контроля и текущей работы.

Универсальные

контурные карты Приваловский для восьмиклассников и решебник к ним

• Регулярная и ответственная работа с материалом контурных карточек по географии в 8 классе по пособию Приваловского Алексея Никитича, выпущенным издательством Капля, позволит четко и глубоко понять и запомнить материал курса. Среди основных разделов в восьмом классе, по которым предлагаются задания на семинаре:
  — особенности географического положения Российской Федерации;
  — Тектоническое строение, полезные ископаемые и особенности рельефа нашей страны;
  — климатические пояса, регионы России;
  — меры по охране природы, сохранению природного наследия государства;
  — Регионы и административные округа Российской Федерации — Северо-Запад и Европейский Север, Урал, Поволжье, Европейский Юг и Центральная Россия, Восточная и Западная Сибирь и Дальний Восток;
  — Особенности природных явлений, меры по предотвращению и борьбе с ними.
• Определив количество времени, которое будет регулярно уделяться работе с сборником и решебником к нему, восьмиклассники приступают к выполнению плана своей работы. Подготовка к ГДЗ Традиционно включает:
  — оценку своего базового уровня знаний;
  — постановка индивидуальных целей. Это может быть как повышение текущего и итогового балла по географии и подготовка к участию в географических олимпиадах и олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, так и предоплата и систематизация материала, необходимого для сдачи предмета в девятый класс.Многие девятиклассники предпочитают географию как дисциплину при выборе НГЭ;
  — систематический контроль достигнутых результатов и их динамики, выявление и исправление ошибок, устранение неполадок, корректировка планов. Самопроверка и самоконтроль — одна из самых эффективных форм Работы, позволяющие не только поднять баллы, но и получить глубокие и полные знания, получить ценные навыки работы с информацией.
• Многие репетиторы рекомендуют контурных карточек И другие подобные пособия этого автора и используют их в своей работе.Сборник отличается хорошей систематизацией материала и универсальностью, возможностью его применения с различными базовыми теоретическими учебниками, УМК и программами по дисциплине в восьмом классе. Подходит для занятий по кружкам и курсов повышения квалификации для ОГЭ и ЕГЭ по географии.

• Учитывая тот факт, что география в последние годы является одной из самых популярных дисциплин, выбираемых на выпускников GIA, важно правильно продумать и спланировать подготовку к экзамену.Прежде всего определитесь со сроками и этапами процесса. Необязательно откладывать начало на выпускной год, лучше начать с предыдущего, 8-го. В это время восьмиклассникам рекомендуется сосредоточиться на отработке практических заданий, картографическом материале, создании навыка самоподготовки. В этом им помогут качественные современные решебники к тем благам, которые лягут в основу подготовительного комплекта и будут учтены. Эффективность S. GDZ Давно доказана, признана как профильными учителями, так и знатоками.
• Подбор комплекта материалов для занятий лучше доверить грамотным специалистам. Желательно расширять комплекс, выбирая литературу разных авторов. Например, полезными и интересными контурными карточками по географии для 8 класса считаются составленные Котляр О.Г. В них отличает грамотная, логичная подача материала, разнообразие заданий, которые понятны независимо от степени их сложности. И — возможность проверить себя, свой результат без посторонней помощи, самостоятельно.

Универсальные

контурные карты по географии для восьмиклассников и ГДЗ по ним

• Практичные и интересные по формату и тематике задания контурные карточки По географии для 8 класса, которые Котляр О.Г., выпускаются издательством и рекомендуются многими специалистами. С их помощью восьмиклассники смогут проработать такие сложные разделы и абзацы, изучаемые в рамках предметной области, как:
  — Особенности населения нашей страны — его состав, структура, миграция, уровень и порядок урбанизации и многие другие;
  — взаимосвязь рельефа, географических объектов, размещения полезных ископаемых и влияние этих факторов на распределение населения по территории, взаимосвязь и взаимозависимость путей;
  — особенности каждого экономического региона, выявление индивидуальных сходств и различий, влияние природы на экономику и экономику страны;
  — Мероприятия по защите природы, окружающей среды, их перспективам и возможностям.
• Перед тем, как приступить к работе на GDZ , необходимо составить грамотный и эффективный план такой подготовки. При этом необходимо учитывать такие важные составляющие процесса как:
  — базовый уровень знаний студента;
  — Его задачи и цели. Например, участие и победа в предметных географических олимпиадах и соревнованиях, предварительная подготовка к НГЭ по предмету и т.д .;
  — Основное УМК и учебник, применяемый в школе. Хотя контурные карточки автор и решебник универсальны и прекрасно сочетаются с любой программой изучения географии в 8 классе;
  — количество времени, которое можно потратить на работу, регулярность ее;
  — Самоконтроль деятельности, самотестирование, позволяющее быстро выявить и исправить все проблемы, возникшие на каждом этапе подготовки, отследить динамику результата, скорректировать собственные планы.
• Многие преподаватели отдают предпочтение вышеуказанному сборнику, ценят его понятность, ясность и доступность разноплановых многоуровневых заданий. Это позволяет реализовать все многообразие целей и задач, которые стоят перед восьмиклассниками, изучающими географию в школе и дома. В том числе и тех, кто находится на семейной форме обучения или разбирался в трудностях дисциплины самостоятельно. Также пособие подойдет выпускникам 11 классов, которые готовятся к экзамену по географии и планируют эффективно повторять материал по дисциплине на протяжении восьмого класса.

Решебник предназначен для выполнения заданий, указанных в «География. Россия: природа, население, экономика. Контурные карты. 8 класс» За авторством Котляр Издание «Просвещение». GDZ поможет найти школьникам и их родителям ответы на интересующие их вопросы, а также поможет выполнить или проверить домашнее задание. Ответы на вопросы, указанные в контурных картах, не всегда можно найти в сети или поиск необходимой информации может занять много времени.В Решебнике есть вся необходимая информация по курсу в структурированном виде, поэтому поиск ответов не займет много времени. Стоит помнить, что при заполнении карты контура нужно быть аккуратным и аккуратным.

Контурные карты

Контурные карты — это особый тип тихих географических карт, содержащих элементы географической основы и координатной сетки. Материалы входят в учебно-методический комплекс. «География. Россия: природа, население, экономика» .Материалы полностью соответствуют:

• государственным требованиям по обучению;
• личные результаты изучения материалов по дисциплине;
• предметные требования к дисциплине;
• Дополнительные требования к дисциплине.

Цветные контурные карточки выполнены в технике объемного рельефа и в увеличенном масштабе. Ко всем изображениям прилагается набор заданий разного типа и сложности, помогающий познакомиться и усвоить материал со студентами, а также сформировать навыки использования карточек. Благодаря контурным картам Россия изучается как целостное географическое пространство с разнообразным ландшафтом, природой и населением. В пособие также включены дополнительные материалы для самостоятельного изучения.

Решебник, как контурная карта, может использоваться совместно с любым учебником по географии для восьмого класса .

Что такое окружающий мир. Урок о внешнем мире по теме «природа». Живая и неодушевленная природа, ее объекты

Что такое окружающий мир.Урок о внешнем мире по теме «природа». Живая и неодушевленная природа, ее объекты

Мир вокруг 1 класса.

Тема: Что такое окружающий мир.

Форма организации занятий (вид урока): урок с элементами исследовательской и игровой деятельности.

Тип урока: вводный урок, урок по знакомству с новым учебным предметом.

Задачи урока:

Усвоение исходных представлений об учебном предмете «Окружающий мир», об объектах живой и неживой природы.

Создание условий для формирования и развития психических функций, способностей, мотивационных установок, творческого исследовательского мышления через участие в активной учебной и исследовательской деятельности.


Формирование нравственно-волевых качеств, умение управлять своим поведением в учебных ситуациях.

Основные понятия: окружающий мир: мир природы, мир вещей, мир людей.

Метапредметные связи: окружающий мир, iso.

Ресурсы: рабочие тетради, учебники, цветные карандаши, 3 фотографии города, подводный мир и девушки у пруда; вагоны и объекты природы, вещи, люди.

Планируемый результат обучения, в т.ч. формирование УУД:

Чтобы иметь представление об окружающем мире, об объектах живой и неживой природы, дать примерные ответы на вопрос: «Зачем нужно изучать окружающий мир?»


Знать отличительные особенности предметов живой и неживой природы.

Уметь делать простые наблюдения, сравнивать объекты живой и неживой природы, давать ответы в виде небольших подсказок на простые вопросы учителя или сказочного персонажа, чтобы уметь следовать указаниям учителя.


Уметь сотрудничать с друзьями в простых ролевых играх и вести простые диалоги.

1. Персональный УУД: формирование интереса к новому предмету, определение необходимости изучения мира, в котором вы живете;

2.Нормативный УУД: организация рабочего места согласно указаниям учителя; по возможности оцените свою работу и работу друга; определить план выполнения задания под руководством учителя.

3. Когнитивный UUD: навигация по учебнику и рабочей тетради; сравнивать предметы, предметы: находить общее и различие; группировать предметы, объекты по существенным признакам; воспроизвести услышанное, определить тему урока; делать выводы под руководством учителя.

4. Коммуникативный УУД: участвовать в диалоге на уроке, отвечать на вопросы учителя, формулировать вопрос по интересующей теме; слушать и понимать чужую речь.

7. Отражение. Личный UUD

Образован УУД

Деятельность учителей

Студенческая деятельность

1. Организационный момент

Коммуникативный УУД

Учитель приветствует детей, принимает их приветствия с улыбкой и снимает напряжение с помощью небольшого дыхательного упражнения.Готовит детей

УЧИТЕЛЬ. Доброе утро, ребята! Готовимся к занятию вместе с вами — поднимаем руки вверх, делаем глубокий вдох, держим руки вверх на несколько секунд, а затем резко опускаем их вниз, делая при этом небольшой наклон вперед и глубокий выдох. А теперь каждый сядет, так как ему будет удобно работать на уроке.

Дети радостно приветствуют учителя, делают дыхательные упражнения и садятся на свои рабочие места. При этом они занимают удобную, но приемлемую позу для учебы.

2. Актуализация базовых знаний.

Персональный UUD

Разминка речи. Учитель вовлекает учащихся в диалог.

-Как вы думаете, кто будет вам помощником на уроке?

Подсказка загадки.

Вот самый первый помощник:
Он умен, он верен
Урок упадет на парту
Полистайте, он вам все расскажет!

-Как называется наш учебник?

Это название предмета, который мы будем изучать.

Ознакомление с трудовой книжкой.
.

Учитель, товарищ, дома, мама.

Это учебное пособие!

Весь мир.

Дети берут в руки, рассматривают крышку.

3. Постановка целей и мотивация.

Нормативный UUD

-Давайте поговорим о том, что будет обсуждаться на нашем первом уроке в окружающем нас мире.

-Что такое окружающий мир?

-Зачем вдруг нужно это изучать?

4.Открытие детьми новых знаний

Когнитивный UUD

Персональный UUD

УЧИТЕЛЬ. Теперь давайте воспользуемся нашим первым помощником — откроем руководство на странице. Давайте внимательно посмотрим на иллюстрацию.
Учитель читает стихотворение.
УЧИТЕЛЬ.
Оглянись, друг мой!
Вы видите реку, лес, луг,
Стаи птиц, самолет,
Вот пошли в полет.
Небо, ветер, тучи,
Снова река, река луг!
УЧИТЕЛЬ. Мы приступаем к изучению нового учебного предмета — «Мир вокруг». Рассмотрите еще раз картинку, посмотрите в окно, вокруг, подумайте и скажите мне, что это за мир вокруг вас? Что и кто входит в окружающий мир?

СТУДЕНТЫ. Окружающий мир — это то, что нас окружает, что нас окружает. Это разные существа и предметы, животные, небо, облака, деревья, дома, люди.
УЧИТЕЛЬ. Ладно, ребята! Отличная работа! И я хочу, чтобы вы научились наблюдать за окружающим миром, изучать и исследовать его.

Изучая окружающий нас мир, мы узнаем, почему за днем ​​следует ночь? Сколько дней в году? Почему меняются времена года? Насколько разнообразна флора и фауна Земли? Почему человеку очень важно жить в семье? Какие чудеса могут творить человеческие руки?

Игра — это путешествие.

1-й ряд уходит в лес.

2-й ряд уходит в подводный мир.

3 ряда для прогулки по нашему городу.

— Перечислите объекты природы, которые вы там видели?

-Раз, два, три — вернулся из поездки. Ребята, вы оказались очень наблюдательными, поэтому назвали многие объекты окружающего мира.

Подведем итоги первого результата.

-Что изучает предмет «The World Around»?

Студенты открывают учебники и рассматривают картинки.

Мир вокруг нас — это то, что нас окружает, что нас окружает. Это разные существа и предметы, животные, небо, облака, деревья, дома, люди.

Ученики могут перечислить несколько предметов вокруг себя.

1 ряд: девочка, пруд, утка с утятами, деревья, трава.

2-й ряд: морские звезды, растительность, кораллы, дно, вода.

3-й ряд: дом, сквер, цветы, деревья.

Субъект окружающего мира изучает мир природы, мир вещей, мир людей.

5. Первичное крепление.

Нормативный UUD

Коммуникативный УУД

РАБОТА по учебнику по п. 5Z

Задание: Разделите чертежи на две группы. Объясните свое решение. Можете воспользоваться подсказкой.

-Перечислите элементы, изображенные на картинке.

-На какие две группы вы бы их разделили? Почему?

-Попробуем произнести полный ответ на вопрос: Что такое мир вокруг нас?

1 вариант ответа: дикая природа и неодушевленная природа.

Вариант 2: мир природы, мир людей, мир вещей.

Согласно учебнику: мир вокруг нас — это то, что нас окружает: природа, люди и все, что создано человеком.

Оцениваются ответы детей, которые могут точнее воспроизвести это определение.

6. Самостоятельная работа.

Коммуникативный УУД

Когнитивный UUD

Персональный UUD

РАБОТА в рабочих тетрадях на страницах 4-5

Задача 1 на странице 4.

— Раскрасьте то, что связано с дикой природой.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА для глаз и рук.
УЧИТЕЛЬ. Мы хорошо поработали с вами, и ваши глаза и руки заслуживают небольшого отдыха. Мы встали с их рабочих мест, вышли из их столов, поднимаем ручки вверх, опускаем их. Повторяем трижды. Теперь попробуем вращать руками: вперед, назад. Вытягиваем руки в стороны, сгибаемся в локтях и вращаемся: вперед-назад, теперь руки разводим в стороны и вращаем руками: вперед-назад.Теперь опускаем руки и немного пожимаем руки. Закройте глаза, представьте, что находитесь на берегу ласкового теплого моря, опустите руки в теплую воду, достали кисти из воды и попытались стряхнуть капли. Отличная работа! Теперь давайте внимательно посмотрим из окна на большое дерево во дворе школы, перестанем смотреть на дерево, посчитаем вслух до 10. Хорошо! Теперь закройте глаза и снова сосчитайте до 10.

Дети следуют инструкциям учителя: вращают руки, вращают руки, согнутые в локтях, вращают и встряхивают руки, закрывают глаза.

РАБОТАЕТ на стр. 5. ноутбуки.

-Объедините чертежи в две группы. Объяснить свой выбор.

ИГРА «Прицепы к поездам».

Живая и неодушевленная природа.

Я вызвал к доске двух курсантов. Дети с мест показывают свои картины, поезда собирают трейлеры.

УЧИТЕЛЬ. Молодцы мальчики! Верно, что мы можем разделить все объекты, встречающиеся в природе, на две большие группы — объекты живой природы и объекты неодушевленной природы.

Цветы, бабочка, ель, грибы.

Работа в парах: «Посоветуйтесь с соседом».

Посуда — неодушевленная природа, прочие предметы живой природы.

Они активны и независимы.

Управляйте собой и своими товарищами во время игры.

Контроль образца на плате.

Коммуникативный UUD -Что нового вы узнали на уроке?

–Кому было сложно? Интересно? Оценка вашей работы.

Окружающий мир — один из самых интересных и увлекательных уроков в начальной школе. Это мир вокруг нас, это животные и растения, это космос, вся вселенная у нас на ладони. Ребенок начинает понимать особенности его функционирования, узнает, как все происходит в этом мире. Окружающий мир в начальной школе 1, 2, 3, 4 — это подготовка к пониманию ребенком таких предметов, как биология, физика, химия, астрономия, физика.Это необходимая база знаний. Чтобы создать хорошую базу, вам нужно много читать, а родителям нужно работать со своим ребенком. В классе помогут учебные пособия, которые вы можете бесплатно скачать и распечатать с нашего сайта.

• ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 3 класс Часть 1 Плешаков ✍

  Так, в 2019 году переизданы и приведены в соответствие с новыми учебниками программы «Перспектива» рабочие тетради к уроку «Окружающий мир» автора Плешакова, программа «Школа России».Отличить 8-е издание от 7-го (до 2019 года) можно по обложке. Значок в верхнем левом углу был заменен, а справа, если присмотреться, также изменился угол. Многие задачи в этих новых книгах остались прежними.

  …

• Строение человеческого тела. Открытки и плакаты для младших классов

  Ребенок с детства знает, что такое ручки, ножки, голова, но дети иногда даже не задумываются о том, что внутри них? Уже в детском саду воспитатели дают детям базовые представления о строении человеческого тела, но к моменту школы все это благополучно забывается.В младших классах на уроках «Вокруг света» ученикам предстоит познакомиться со своим телом, его органами и системами, узнать, где

  …

• Боголюбский Андрей Юрьевич. Отчет за 4 класс

  Андрей Юрьевич получил прозвище «Боголюбский» по названию города Боголюбова близ Владимира, а также потому, что князя называли «боголюбивым». Он способствовал созданию могущественного Владимиро-Суздальского княжества.

• Владимирский Санкт-Петербург.Отчет за 4 класс

  Святой Владимир — князь Новгородский и Киевский, при котором произошло Крещение Руси. В 988 году он принял христианство по греческому обряду, а также сделал его государственной религией Киевской Руси … Великий князь Владимир крестился в греческом городе Херсонес (Корсунь), который находился в южной части современной Руси. день полуостров Крым. С принятием святого крещения князь Владимир стал управлять Россией по-новому —

  …

• Континенты мира (континенты)

  Материк — очень большая территория суши, омываемая морями и океанами.Несмотря на такую ​​формулировку, 4 из них до сих пор имеют сухопутные границы — перешейки. На каждом континенте свои климатические условия, фауна и флора. Поговорим подробнее о каждом континенте.

• О профессиях для детей (подготовка к CDF по миру)

  Есть много профессий, о которых ученик четвертого класса даже не знает. О них не пишут в школьных учебниках об окружающем мире, но по окончании четвертого класса в конце четвертого класса обязательно зададут вопросы на эту тему.Давайте поближе познакомимся с миром профессий.

• Отчет о оленях для детей

  Олень обитает на Крайнем Севере, в тундре. Ему не страшны ни сильные морозы, ни глубокий снег. У него густая короткая шерсть, особенно в зимние месяцы … Копыта оленей широкие, так что они могут ходить по снегу или болоту, не проваливаясь. Кроме того, эти копыта могут раздвигаться, как растопыренные пальцы, и становиться еще шире. Границы опыта сильные, острые.Копытами, как лопатами, олень копает, лопатой снег,

  …

• Репортаж / сообщение «Железная руда». Как появилось, как и где добывают железную руду

  Я расскажу о железной руде. Из него получается чистое железо. Почти все крупные месторождения железной руды находятся в породах, образовавшихся более миллиарда лет назад. В то время земля была покрыта океанами. На планете было много железа, и в воде было растворенное железо. Когда в воде появились первые организмы, производящие кислород,

  г…

• Александр Невский. Сообщение 3-4 класс

  Александр Ярославович родился в Переславле-Залесском в 1221 году в семье князя Ярослава Всеволодовича и княгини Феодосийской. Уже с четырехлетнего возраста ребенка отлучили от матери и отдавали на воспитание княжеским воинам. Малыша начали обучать военному делу и грамоте. Он вырос, превратился в умного, сильного молодого человека, любившего читать и красиво писать.

• ГДЗ Окружающий мир Тетрадь к практической работе 4 кл.1 Тихомиров. Ответы на спину

  Не секрет, что сейчас все учебники и рабочие тетради на печатной основе делятся на утвержденные Минобразования и не утвержденные. Создаются списки льгот, согласно которым официально разрешено проводить уроки в школе. А есть учебники и тетради, которые даже лучше, но их не вошли в официальный список (видимо, пожертвовали небольшие деньги). Итак,

  …

• ГДЗ «Мир вокруг 4 класса» рабочая тетрадь 1 часть.Плешаков, Крючкова. Ответы на задания, решебник

  Четвертый класс, уже четвертый, самый последний класс начальной школы. Это означает, что все будет не так просто, как раньше. Задачи довольно сложные, заставляют задуматься, искать информацию. Это мы об уроках по предмету «Мир вокруг», авторах учебников и тетрадей Плешакове, Крючкове, в четвертом классе. В первой части рабочей тетради будет

  …

• Отгадывать загадки — очень увлекательное занятие.И не только увлекательно, но и познавательно, заставляя ребенка думать и рассуждать. Осенью, конечно, не обойдемся без соответствующих загадок: про осень как время года, про ее дары, осеннюю красоту.

• Живая и неодушевленная природа, ее объекты

  Осмотритесь. Как красиво! Ласковое солнце, голубое небо, прозрачный воздух. Природа украшает наш мир, делает его радостнее. Вы когда-нибудь задумывались, что такое природа? Природа — это все, что нас окружает, но в то же время она НЕ создана руками человека: леса и луга, солнце и облака, дождь и ветер, реки и озера, горы и равнины, птицы, рыбы, животные, даже самому человеку принадлежит природе.

• ГДЗ Мир вокруг 1 класс рабочая тетрадь 1 часть Плешакова

  Мир, который нас окружает — мир вокруг нас — ребенок начинает познавать в младенчестве. Но более внимательно и подробно он знакомится с окружающим миром на уроках в начальной школе по одноименной теме. Если вы учитесь по программе «Школа России», то автором ваших учебников и рабочих тетрадей по окружающему миру является Плешаков. В первом классе задания довольно простые, нужно написать минимум, в основном нарисовать или наклеить что-то

  …

• Кустарники, полукустарники, кустарники

  Кустарник — низкорослое древовидное растение, не имеющее главного ствола, у них несколько твердых стволов, покрытых корой. Ветви кустарника начинаются почти с самой поверхности почвы. Кустарники — это многолетние растения. В лесах кустарники обычно занимают подлесок. Поскольку на подлесок попадает гораздо меньше солнечного света, растения в нем тенелюбивы и способны выполнять фотосинтез с ограниченными

  …

• ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 2 класс Часть 1 Плешаков

  Готовое домашнее задание на тему окружающего мира вам обязательно пригодится, ведь часто в заданиях присутствует инструкция по поиску информации в Интернете.А где в Интернете самые правильные и развернутые ответы на вопросы об окружающем мире? Конечно, у нас есть 7 гуру! Лови ГДЗ к первой части рабочей тетради для 2 класса, окружающий мир, автора тетради Плешакова, программы Русской школы.

• Проект «Города России». Мир вокруг 2 класс

  Примеры проектов на тему «Города России» по предмету «Мир вокруг 2 класса», программа «Школа России», выполненные учениками 2 класса

• Во второй части учебника по предмету «Окружающий нас мир для 2 класса» Плешакова рассматриваются темы, касающиеся здоровья и безопасности, общения и путешествий.Это основные направления, которыми пронизан и учебник, и рабочая тетрадь по программе «Школа России». По традиции каждая большая глава рабочей тетради заканчивается темой «Проверь себя и

  …

• Комнатные растения не только украшают комнату, но и приносят пользу, растения насыщают воздух кислородом. Но чтобы комнатное растение хорошо себя чувствовало, росло, не пересыхало, за ним нужно было ухаживать. У каждого растения свой уход. Кто-то любит тень, а кто-то прекрасно чувствует себя на солнце.Одни нужно поливать часто и обильно, а другие от

  …

• Обработка льна в России в старину ?

  Лен просто спас многих крестьян в России. Из льна пряли нити, из которых шили повседневную и праздничную одежду, скатерти и другие предметы домашнего обихода. Из семян льна получали льняное масло, на нем готовили пищу. Секреты выращивания льна, а затем его сбор, переработка, весь технологический процесс подготовки льна для пряжи, а затем готового текстиля — все это было перенесено из

  …

• ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 3 класс Часть 2. Плешаков. Ответы на задания, решебник

  Готовые домашние задания с правильными ответами к уроку Окружающий мир, 3 класс, к 2 части рабочей тетради. Автор учебного пособия — А.А. Плешаков. Программа «Школа России». Решебник утвержден учителем.

• ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 4 класс Часть 2. Плешаков, Крючкова. Ответы на задания, решебник

  Рабочая тетрадь на тему окружающего мира для 4 класса, авторы А.Плешаков А.А., Крючкова Е.А. По программе «Школа России» в перспективе сродни тетради, — говорит один автор. Но есть и существенные различия, поэтому ответы в этой книге — наши собственные, и мы публикуем GDZ для вас для проверки.

• ГДЗ «В мире» тетрадь для практических занятий 4 класс. Часть 2. К учебнику Плешакова. Ответы на задания, решебник

  Готовые домашние задания по предмету «Окружающий мир» для 4 класса хорошо послужат родителям и помогут быстро проверить, как их ученик справился с домашним заданием, и проверить ответы.На этой странице ГДЗ для тетради для практических занятий, часть 2 рабочей тетради по авторскому учебнику А.А. Плешаков. Автор

  …

• Российская Федерация простирается с запада на восток и с севера на юг на многие километры, поэтому зонирование территории прослеживается четко. Солнце по-разному освещает и согревает разные части земного шара. Больше всего тепла приходится на экватор Земли, меньше всего на Северный и Южный полюс … Определенное количество тепла, света, влаги доставляется в разные зоны земного шара.Эти условия определяют индивидуальный

  …

• ГДЗ «Мир вокруг 4 класса». Рабочая тетрадь часть 2. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник

  Ответы на 5-е издание. Вторая часть рабочей тетради для 4 класса по предмету «Окружающий мир» авторов Плешакова, Новицкой (программа «Перспектива») достаточно сложная, но дети уже не маленькие, способные понимать и историю, и археологию.

• Атлас-справочник камней и минералов для детей «От земли до неба».Окружающий мир Плешакова + видео

  Когда мы говорим «камни», мы имеем в виду минералы и камни. Минералы — это природные вещества, а горные породы — это природные соединения минералов. С давних времен камни спасали людей. Они использовались для строительства жилищ, инструментов и даже оружия в каменном веке. Некоторые горные породы используются в качестве топлива, из полудрагоценных и драгоценных камней

  …

• Отчет «Мальцевского музея»

  В Курганской области, в селе Мальцево Шадринского района, находится дом-музей им. Мальцева.В нем жил и работал всемирно известный российский агроном Терентий Семенович Мальцев. Музей — большой дом с верандой. Это было до детского сада, но после войны дом отдали Терентию Семеновичу с семьей. На чердак ведет длинная лестница со смотровой площадкой наверху, откуда Мальцеву хорошо видны поля

  …

• Разделение животных на группы: виды, классы, отряды, роды и виды

  Животный мир велик и разнообразен.Животные есть животные, но взрослые решили разделить их всех на группы в соответствии с некоторыми критериями. Наука о классификации животных называется таксономией или таксономией. Эта наука определяет отношения между организмами. Степень родства не всегда определяется внешним сходством. Например, сумчатые мыши очень похожи на обычных мышей, а

  …

• Записать на отдельном листе рассказа о животных, растениях или народной традиции о происхождении названия природный объект — это одно из творческих заданий по предмету «Мир вокруг» 4 класс по учебнику Плешакова.И если с первой частью задания все понятно, а именно, вы можете написать любую сказку с участием

  …

• ГДЗ «Мир вокруг 4 класса». Рабочая тетрадь, часть 1. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник

  Ответы на 5-е издание. По традиции мы продолжаем публиковать серию качественных готовых домашних заданий для программы «Перспектива». На этот раз в поле зрения будет ученик 4 класса на предмет окружающего его мира.

  …

• Комплексные итоговые поверочные работы 1, 2, 3, 4 класса ФГОС

  Наша администрация очень любит проводить комплексные административные тесты для детей каждый учебный год. В принципе выбор правильный. Комплексная работа проверяет знания сразу по всем предметам, умение анализировать, думать и делать выводы. Забит — легко отследить

  …

• Итоговые тесты и ежегодные тесты по внешнему миру 1 класс (Плешаков, Новицкая)

  Тест и контроль соответствуют данным учебников по тематике окружающего мира УМК «Перспектива» авторов А.Плешаков, М.Ю. Новицкая. Тест содержит 31 задание. Обязательно отметьте правильный ответ (подчеркните или обведите букву в кружок). В управлении 13 задач.

• Искусство народа и его творчество неизменно отражают его самобытность и духовное богатство. Одним из таких широко известных русских народных промыслов является гжель. Непревзойденное искусство филигранной росписи по глиняным изделиям и особенности рисунка позволяют с полной уверенностью назвать Гжель достоянием России.Это народное ремесло с многовековой историей и сейчас пользуется огромной

  …

• Презентация для детей «Лекарственные растения». Лопух, медуница

  Давным-давно люди заметили, что всех животных лечат травами. Разные растения помогают при разных заболеваниях. Многие годы люди передавали знания о лекарственных растениях своим потомкам. Собраны толстые книги: «Травники», «Цветочные сады», «Зельники». За много лет народные целители накопили много знаний о полезных

  …

• ГДЗ «Мир вокруг 3 класса». Рабочая тетрадь часть 2. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник

  Готовые домашние задания с ответами на вторую часть рабочей тетради по теме «Окружающий мир» 3 класс. Авторы тетради — Плешаков, Новицкая. Программа «Перспектива». Решебник будет полезен каждому школьнику

  …

• ГДЗ «Мир вокруг 3 класса». Рабочая тетрадь, часть 1. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник

  Ответы на задания в рабочей тетради по теме «Окружающий нас мир» для 3 класса, 1 часть рабочей тетради, авторы Плешаков и Новицкая, программа «Перспектива».Решебник поможет вам с домашним заданием.

  …

• Дымковская игрушка — история поделок для детей, как лепить, как раскрашивать

  Дымковская игрушка — один из древнейших русских народных промыслов из глины. Впервые он появился 400 лет назад и не потерял актуальности и по сей день. За это время внешний вид дымковской игрушки изменился, но особенность ее изготовления, делающая ее уникальной, осталась прежней. Наш рассказ про дымковскую игрушку рассчитан в первую очередь на детей, младших школьников, но

  …

• Древние традиционные жилища разных народов

  Дом для каждого человека — это не просто место уединения и отдыха, а настоящая крепость, которая защищает от непогоды, позволяет чувствовать себя комфортно и уверенно. Любые невзгоды и долгие путешествия всегда легче переносить, когда знаешь, что в мире есть место, где можно спрятаться и где тебя ждут и любят. Людей всегда

  …

• Рабочая тетрадь «Мир вокруг» для 2-х классов, часть вторая, УМК «Перспектива», авторы тетради — А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая. Если первая часть целиком была посвящена осени, то логично, что

  …

План

1. Арктические пустыни
2. Тундра
3. Лесная зона
а) тайга
б) смешанные леса
в) широколиственные леса
4. Степь
5. Пустыня
6. Субтропики

Арктические пустыни

Арктика
Это зона островов, лежащих недалеко от Северного полюса … Здесь длинная холодная зима, короткое холодное лето, поэтому растительность скудная — мхи и лишайники.

В Арктике солнце не заходит несколько месяцев — продолжается полярный день. Несколько месяцев здесь светло, но не тепло. Температура всего на несколько градусов выше нуля. Зимой наступает полярная ночь. Темно и очень холодно. Тьма освещена луной, звездами и северным сиянием.

Это очень холодный район. Но это не значит, что на нем нет животных и растений.

Арктика
— царство белого медведя.Отсутствие суши его не смущает, основная среда обитания — льдины Северного Ледовитого океана. Белый медведь питается рыбой, охотится на тюленей, тюленей, моржей.

В Арктике обитают также многочисленные ластоногие — тюлени, тюлени, моржи, морские слоны. Удлиненная обтекаемая форма тела помогает им передвигаться в воде с большой скоростью.

На прибрежных скалах летом укрываются и гнездятся многочисленные птицы, устраивая на скалах «птичьи колонии» — гуси, чайки, гаги, крачки, кулики.В трещинах скал, где скапливается небольшое количество почвы, на талых участках ледниковых отложений — морены, мхи, лишайники, некоторые виды водорослей и даже злаки и цветковые растения селятся возле снежных полей. Среди них мятлик, пушица, полярный мак, осока, ивы карликовые, березы. Холодным полярным летом они успевают цвести и даже плодоносить.

К сожалению, в связи с освоением человеком Арктики здесь возникли сложные экологические проблемы: загрязнение северных морей; уничтожение промысловых видов рыб; охота на белых медведей и тюленей.Сейчас охота на редких животных в Арктике запрещена. Некоторые колонии птиц взяты под охрану. Рыбалка ограничена. Созданы заказники, например заказник «ОСТРОВ ВРАНГЕЛЯ»

Тундра

Климат тундры суровый — зима длится дольше учебного года. Круглый год дуют лютые ветры, а зимой бушует метель. Даже летом земля практически не оттаивает (всего на 10 — 25 см), а ниже остается вечная мерзлота. Березы разрастаются у поверхности, укрываясь от ветра и холода мхами и лишайниками.

Куропатка постоянно обитает в тундре, летом прилетают белая сова, кречет, северный олень, волки, гуси и журавли.

Основное занятие тундрового населения — оленеводство. Продолжается добыча полезных ископаемых — нефти и газа.

В тундре возникли экологические проблемы:

нарушение почвы от гусениц тракторов, вездеходов — растения погибают.
участок загрязнен нефтью при ее добыче.
незаконная охота — браконьерство. Вытоптано
оленьих пастбища, потому что оленей не всегда загоняют в другие места.

Лесная зона

Тайга
— лес хвойный, занимает большинство зон.

Смешанный лес
— в нем растут береза, осина, ольха вместе с хвойными деревьями. Зима в таком лесу мягче. У лиственных деревьев листья среднего размера, которые сбрасывают на зиму.

Широколиственный лес
— заменяет дуб, липу, клен, ясень, вяз.Это теплолюбивые растения, поэтому имеют большие листья, сбрасывают листву на зиму, размножаются семенами.

По вине человека возникают экологические проблемы
… Если раньше лес вырубали по необходимости, то теперь вырубается все, что можно. Чрезмерная охота привела к полному или почти полному исчезновению некоторых видов животных.

Степь

Степи тянутся узкой сплошной полосой на юге России от западных границ до Алтая.Далее на восток степные участки имеют очаговое распространение. Средняя температура января в начале -2 ° С, а на востоке -20 ° С и ниже. Лето в степи солнечное и жаркое. Средняя температура июля 22-23 ° С. На западе зоны часто бывают оттепели, поэтому снежный покров там тонкий и очень неустойчивый. Преобладающими степными почвами являются черноземы.

Природные растительные сообщества представлены в основном многолетними засухо- и морозостойкими травами с мощной корневой системой.Это, прежде всего, злаки: ковыль, овсяница, пырей, змеевик, тонконогий, мятлик. Помимо злаков, есть многочисленные представители разнотравья: астрагал, шалфей, гвоздики и луковичные многолетники, например тюльпаны.

В европейских степях основу составляют злаки узколистные: ковыль, овсяница, мятлик, овсяница тонконогая и др.
В более засушливых южных регионах помимо злаков распространены полынь, грудинка, лапчатка. Весной много тюльпанов.В азиатской части страны преобладают пижма и злаки.

Копытные животные приспособлены к длительным передвижениям по бескрайним степным просторам. Из-за малой толщины снежного покрова зимой доступна растительная пища. Луковицы, клубни, корневища играют важную роль в питании. Для многих животных растения также являются основным источником влаги. Типичные представители копытных в степях — турки, антилопы, тарпаны. Однако большинство этих видов были истреблены или вытеснены на юг в результате хозяйственной деятельности человека.Сайгаки, которые были широко распространены в прошлом, кое-где сохранились.

Из грызунов наиболее распространены суслик, полевка, тушканчик и другие. Также в степи обитают хорек, барсук, ласка, лисица.

Из птиц типичны для степей дрофа, дрофа, серая куропатка, степной орел, канюк, пустельга. Однако сейчас эти птицы встречаются редко.

Рептилий гораздо больше, чем в лесной зоне. Среди них мы выделяем степную гадюку, змею, обыкновенную змею, юркую ящерицу, шитомордник.

Богатство степи — плодородная земля
… Эта природная территория практически полностью освоена человеком, а природные степные ландшафты сохранились только в заповедниках. В степной зоне построены оросительные системы из-за недостаточного количества осадков и частых засух.

Степь
— зона развитого животноводства. Здесь разводят крупный рогатый скот, лошадей и птицу. Развиваются различные отрасли промышленности: металлургия, машиностроение, пищевая, химическая, текстильная.

Пустыня

В России пустыня занимает небольшую территорию — по берегу Красного моря. Огромные пустыни раскинулись над другими государствами: Казахстаном, Туркменистаном, Узбекистаном. В пустыне очень жарко. Типичные почвы полупустынной и пустынной зоны — каштановые.

Большинство животных в пустыне не большие, потому что им негде спрятаться от хищников. Самые распространенные рептилии — ящерицы, змеи и черепахи.

Птицы
— дрофа, дрофа, жаворонок.

Среди самых крупных млекопитающих отметим верблюда и сайгака; есть корсак, волк.
Верблюд
— у него много приспособлений для жизни в пустыне. Длинные густые ресницы защищают глаза от песка. Оба пальца на каждой ступне соединены мозолистым телом. Благодаря ей он не падает в песок.

Традиционное занятие населения — животноводство:
Выращено овец, верблюдов, крупного рогатого скота. В результате перевыпаса увеличивается площадь незащищенного рассыпанного песка.Одной из мер борьбы с наступлением пустыни является фитомелиорация — комплекс мероприятий по выращиванию и сохранению естественной растительности.

Люди построили каналы для орошения земли. Это хорошо. Но чрезмерный полив привел к тому, что в почвах было много соли. Браконьерство — тоже проблема.

Виновник созданных проблем — человек. Теперь перед людьми стоит непростая задача — исправить свои ошибки.

Субтропики

Эта зона, занимающая черноморское побережье Кавказа, характеризуется наименьшей протяженностью и площадью в России.Широко распространены плодородные красноземные и желтоземные почвы.

Субтропическая растительность
богато и разнообразно. Растительный мир

представлены вечнозелеными жестколистными деревьями и кустарниками, среди которых назовем самшит, лавр, вишневый лавр. Распространены дубовые, буковые, грабовые, кленовые леса. Заросли деревьев переплетаются с лианой, плющом, диким виноградом. Есть бамбук, пальмы, кипарис, эвкалипт.

Среди представителей животного мира отметим серну, оленя, кабана, медведя, сосну и каменную куницу, кавказского тетерева.

Обилие тепла и влаги позволяет выращивать такие субтропические культуры, как чай, мандарины и лимоны. Большие площади занимают виноградники и табачные плантации.

Благоприятные климатические условия, близость моря и гор делают этот район большой рекреационной зоной нашей страны. Есть многочисленные турбазы, дома отдыха, санатории.

Просмотры: 57 467

Возможно, вам будет интересно

Цель урока:

• для ознакомления школьников с разнообразием природы и ее классификацией;
• рассматривать взаимосвязь в природе и ценность природы для человека;
• воспитывать бережное отношение к природе.

Оснащение:

• схемы — подставки, карты;
• учебник, рабочая тетрадь, (предметы живой и неживой природы).

На занятиях

I. Организационный момент.

Сообщение темы и целей урока. Учитель читает стихотворение.

Есть просто храм
Есть храм науки.
И еще есть храм природы —
С лесом, протягивающим руки
К солнцу и ветру.
Он свят в любое время дня,
Откроется нам в жару и холод
Заходи сюда, будь чуточку сердцем
Не оскверняй ее святыни.

Учитель.
Ребят, а в чем суть этих строк? Как вы думаете, что сегодня будет обсуждаться на уроке? ( О природе. )

Учитель. Правильно, тема нашего урока — «Природа». Сегодня мы познакомимся с разнообразием природы и ее классификацией.Рассмотрим отношения в природе и их значение в жизни человека.

II. Работа по теме «Разнообразие природы и его классификация».

Учитель.
Что такое природа? ( Все, что нас окружает и сделано не руками человека. )

На экран выводятся картинки: машина, река, дождь, солнце, лиса, роза, береза, дом, книга, телевизор.

Учитель. Подумайте, что из увиденного можно отнести к природе, а что создано руками человека? (Удалено рукотворных объектов.)

— Прочтите названия остальных объектов природы ( дождь, цветы, лиса и т.д. ).

— На какие две группы их можно разделить? ( Об объектах живой и неживой природы. )

— Заполните карточки, записав названия этих предметов в нужную группу, придумайте и запишите еще три примера.

Живая природа	Неодушевленная природа

Учитель.
Ребята, а чем живое отличается от предметов неживой природы? ( Живые существа или организмы живут, дышат, питаются, растут, развиваются, приносят потомство, умирают. )

Учитель.
Есть специальная наука, изучающая дикую природу, и она называется биология. Это слово произошло от двух греческих слов «биос» — жизнь, «лотос» — наука.

В природе биологи разделили все живое на волшебные царства.

Таблица выделена.

Королевств.

Растения	Животные	Грибы	?

Создайте и назовите объекты для этих королевств. ( Ответы детей. )

Но это еще не все.Как вы думаете, какое царство еще может существовать? ( Ответы детей услышаны. )

Учитель. Крошечные организмы существуют везде и везде. Их огромное количество может находиться в пище, в воздухе, на предметах. Это бактерии. Их можно увидеть только в микроскоп — увеличительное устройство, с которым вы будете работать в 5-м классе.

III. Анкеровка.

Для закрепления материала дети выполняют задание из рабочей тетради №1, 2, стр. 4.

IV. Физическое воспитание: «Живое и неживое».

Учитель называет слово, если оно обозначает объект живой природы, то дети прыгают на месте, если объект неодушевленной природы называется, то дети выполняют приседания и т. Д.

V. Беседа «Значение природы для человека».

Учитель.
Принадлежит ли человек к живой или неживой природе? ( Человек принадлежит живой природе.)

— Вы задумывались, ребята, о том, что человек, собирая красивые цветы, вырубая леса, истребляя животных, делает свою Родину беднее? Ведь леса, луга и их обитатели — красота нашей земли. Почему, заходя в лес. мы видим таблички «Берегите лес!» ( Ответы детей. ).

— Отдыхающие разные: есть хорошие, а есть те, которые рубят молодые деревья для костра, ломают кусты, оставляют битые бутылки, а самое страшное — разводят костры.Помнить! Злейший враг леса — огонь! И чем больше мы вредим природе, тем хуже становится для нас, живущих на нашей планете. Почему? ( Ответы детей услышаны. ) Сделайте вывод. Источник чего природа? ( Схема выделена. )

1. Природа — источник воздуха, пищи, воды.
2. Представьте, что мы приходим в лес и любуемся его флорой и фауной. Какие у тебя чувства? ( Нам он нравится. ) Так вот источник красоты.
3. Отдых, красота, свежий воздух, чистая вода, здоровое питание — все это залог здоровья.
4. Придя в лес, вы увидели сломанную ветку дерева. Как вы продвигаетесь? ( Свяжу ветку. ) После отдыха в лесу у вас остались пустые коробки из-под сока, банки, пакеты. Что вы будете делать? ( Возьму с собой, чтобы выбросить в мусорное ведро. ) Доброе, чуткое отношение к природе — источник чего? ( Доброта. )
5. Изучая природу, мы знаем, как муравьи строят свои гнезда, почему идет снег и светит солнце, почему разрушаются горы.И этот источник природы называется познанием .
6. Нас окружают не только красота, доброта, знания, но и то, что мы создаем, является источником материалов для хозяйственной деятельности.
   

В школе у Кати любимый предмет — это «Окружающий мир». Да и немудрено, ведь на нем каждый урок рассказывают что-нибудь интересненькое. То про части растения, то про народы, населяющие страну, то про звездные созвездия у нас над головой, то про камни у нас под ногами. Вот для урока, на котором дети изучали камни, мы с Катей и подготовили эту коллекцию. 

Идея возникла из желания Кати принести на урок и показать одноклассникам наши куски известняка, в которых впечатаны раковины древних моллюсков. Их мы частенько привозим из наших путешествий в рамках игры геокешинг, и интересных экземпляров у нас уже собралось немало. А пока мы искали эти камни, мы нашли еще много любопытных образцов: кусочек янтаря, подаренный друзьями, найденные в окрестностях Белой скалы образцы слюды (ее там была целая жила!), камешки с острова Крит, присланные мне в подарок. Да и среди камней, которые периодически находят на улице и на морском берегу дети и тащат непонятно зачем в дом, нашлось много интересных образцов. Когда мы все их собрали вместе, то оказалось, что мы обладаем настоящим богатством! Нам осталось только опознать их, сделать к каждому этикетку и как-то упаковать, чтобы это получилась не просто кучка камней, а производило впечатление серьезной геологической коллекции. 

Собранная нами коллекция камней

Вместилище для коллекции я решила сделать самым простым и самым практичным способом — разделив на ячейки большую картонную коробку. Есть такой интересный способ — просто сделать вставляющиеся друг в друга крест-накрест картонные перегородки.

В каждую из получившихся ячеек на дно мы с Катей понаклеивали ярлычки с названиями камней. А в саму ячейку поместили соответствующие экземпляры. И в таком виде принесли все это на следующий день в школу.

Так можно легко и быстро сделать коробку с ячейками для экспонатов коллекции камней

У детей коллекция вызвала огромный интерес — всем хотелось потрогать камешки, подержать их в руках, только и слышалось «ах» и «ох» А ведь большинство из этих камней каждый из них сто раз видел валяющимися на улице. Вот что значит, попристальнее присмотреться к самым обычным вещам! Потом, после звонка, они вместе с учительницей продолжили рассматривать наши камни, уже в соответствии с темой урока.

А дома мне захотелось дополнить материал учебника (очень уж скудно излагавший этот вопрос) и немного позаниматься с Катей геологией. Кстати, любопытно, что Витя как раз сейчас по географии тоже проходит эту тему. Но, конечно, уже на совсем другом уровне. Хотя и ему было интересно увидеть те камни, о которых говорится в учебнике, «вживую». Он даже ходил вместе с Катей на «охоту за камнями»: нам для наших занятий не хватало хороших экземпляров ракушечника, асфальта и мрамроризированного известняка. 

Позже мы поиграли в юного геолога и провели несколько опытов над камнями, которые нам помогли ответить на вопрос в Клуб почемучек: «Почему камни разные». Этот ответ будет у меня в блоге завтра, а сегодня я просто хочу показать все экземпляры нашей геологической коллекции поближе.

Конечно же, самым сложным этапом было именно определение вида каждого камня. Чуть ли не сутки я провела у компьютера, узнала огромное количество материала про горные породы и минералы, но с уверенностью могу назвать только несколько названий наших камней. Остальные, скажем так, мы обозначили условно. А некоторые не решились обозначить совсем — на их счет у меня есть только догадки. Поэтому показываю я  эти образцы тут под их рабочими названиями.

Вот эти два камешка, найденные детьми в одном из наших походов на природу, и долгое время украшавшие мой цветочный горшок — это яшма

Это два образца кварца (или кварцита, не знаю, как правильно) — левый просто обломок, а правый — обломок, обкатанный морем.

Эти камешки-самоцветы, привезенные нами с морского берега, скорее всего, обломки разных пород. Похоже, есть тут и яшма.

А вот это пример того, как невзрачный на вид камень, может как как в сказке, превратиться из лягушки в настоящую царевну. Это его вид с наружной стороны.

А это тот же камень на спиле.

Этот камень когда-то мы купили на барахолке По структуре он похож на кремень. Но мне все же кажется, что это не он — спил уж слишком уж гладкий, зеркальный. Возможно, это какая-то разновидность агата?

Это обыкновенный ракушечник. Посмотрите — он весь состоит из обломков раковин моллюсков. Таких камней у нас в городе полно, потому что основным стройматериалом в Крыму долгие годы был именно пиленные камни ракушечника.

Это кусочки слюды, которые мы с детьми подобрали у одного из выходов ее жил в районе Белой скалы под Белогорском. Как нам было жаль, что мы не сможем утащить с собой все те огромные слоистые хрустальные камни, которых в этом месте были сотни! Пришлось довольствоваться только двумя из них

Я всю жизнь думала, что камни этого вида — это кремень. У нас их во множестве можно найти практически на любом пляже, они бывают серых и оранжевых оттенков. Они внутри с красивыми разводами и очень острые на сколах. Но пока я смотрела информацию в интернете, я засомневалась — уж очень он похож на яшму с некоторых фотографий. Теперь я уже точно сказать, что это кремень, не берусь. Нужна консультация специалиста

Пример того, как кристаллы одного минерала образовались на поверхности другого. Насчет их вида у меня даже предположений нет (

Думаю, это гранит с включением кварца.

Это известняк. Как раз те экземпляры с хорошо различимыми на них отпечатками нуммулитов, с которых и началась наша коллекция. Таких образцов у нас в Крыму можно собирать вагонами, потому что весь наш полуостров состоит из известняков — донных отложений древнего океана, волны которого когда-то плескались на этом месте.

Это тоже известняк. Но мраморизированный. Поэтому у него совершенно другая на вид структура. Из него обычно изготавливают щебень для строительных и дорожных работ.

Эти два камешка прилетели к нам прямо с острова Крит. Совершенно очевидно, что это какая-то магматического происхождения горная порода. Я склоняюсь к тому, что это гранит с включением каких-то кристаллов.

Это еще одни камешки с Крита. Порывшись в интернете, я  нашла, что это базальт. Результат древнего извержения вулкана. А белые пятнышки в нем — это бывшие газовые пузыри, заполненные агатом, кальцитом и яшмой.

Необработанный кусочек янтаря, как-то подаренный нам знакомым. Катино воображение очень волнует тот факт, что это окаменевшая смола дерева, которое росло чуть ли не в каменном веке, а так похожа на ту смолу, которую она видела на наших деревьях)))

Песчанник. Камень, получившийся из слежавшихся крупинок песка. Если посмотреть на него через микроскоп или лупу, то эти песчинки даже будут видны.

Асфальт. Тот самый, которым асфальтируют дороги. Опять-таки, нашли дети прямо у нас на улице.

Этот камень  — затвердевший битум, органическая горная порода, происходящая из нефти. Городские жители знакомы с ним: из него делают мастику (или как ее еще называют, смолу) для герметизации крыш.

А это самый обыкновенный кусок гранита — прозаического серого камня, который так легко найти под ногами.

Это кусочек глины, который мы позаимствовали у Вити — у них в художественной школе она используется на уроке лепки.

Возможно, кто-то из читателей моего блога в комментариях поправит меня насчет названий горных пород — я буду этому очень рада. Ведь я совсем не геолог. Но мы с Катей очень заинтересовались этой наукой — и теперь, гуляя по улицам, внимательно смотрим себе под ноги. Просто удивительно, сколько необычных камней можно найти просто в городских дворах! А уж когда мы поедем на природу, уверенна, наша коллекция обогатится новыми интересными экземплярами — в коробке с коллекцией осталось еще несколько пустых мест для них
P.S. Вот здесь можно прочитать о продолжении нашей коллекции горных пород и минералов: http://www.tavika.ru/2015/10/kollekciya-kamney.html

Рисунки камней для окружающего мира

Рисунок из камней окружающий мир 1 класс

09.07.2018

Чтобы продемонстрировать ребенку, что красоту можно сотворить из подручных материалов окружающего мира, можно вместе с ним сделать рисунок из камней. Коллекция камней в природе настолько велика, что у детей не возникнет ощущения скудности красок. Впрочем начать можно и с рисунка камней простым карандашом, детские картинки из этой статьи помогут вам начать.

Камни с названиями.

Коллекция Уральских камней с подписями.

Поделка из камней — рыба.

Рисунки на камнях.

Картина из камушков.

Рисунок из камней для 1 класса.

Окружающий мир.

Картина на побережье.

Простой рисунок карандашом.

Картина камней

Фото рисунок.

Набросок для раскраски.

Окружающий мир камней.

Цветные.

Поделка.

Рисунок как разрушаются камни 3 класс.

Завал камней.

Фото.

Детские рисунки камней Ссылка на основную публикацию

pickimage.ru

Как нарисовать камни карандашом поэтапно

Вы пришли сюда, чтобы узнать как рисовать камень карандашом. Ну, или попали по другой неизвестной мне причине. Но, тем не менее, советую не недооценивать такую банальную вещь как камушки. На первый взгляд это кажется легким, но многие опытные художники часто не могут правильно изобразить их. Для начала уясним. Камни – многофункциональные объекты, которые происходят из всего, из чего только могут, чаще из земли. Науке неизвестно, как зарождается камень и сколько времени он живет, все, что известно – он может лежать неподвижно. В общем любой предмет непонятной формы и веса может называться камнем.

Что он может еще:

• Может приносить прибыль в медицине, если его выращивать в почках пациентов и потом удалять за деньги;
• Особо большой камень может являться планетой, на которой существует жизнь;
• Не пропускает под себя текущую воду, причем с завидной частотой;
• Философский камень может превратить любую вещь в золото;
• Если долго долбить по камню — получиться искра, это придумали наши предки, спасибо ребят;
• Если долго долбить камнем по голове — получиться срок в тюрьме;
• Особый плоский вид камней называют жабками и бросают по воде, тем самым создавая море веселья и радости. Сам проверял.

А теперь, когда я поведал Вам всю правду, буду показывать:

Шаг первый. Сперва набросаем эскиз. Обозначим где будут размещены валуны. Шаг второй. Сделаем им форму более круглой. Шаг третий. Обведем контуры четче, в места соприкосновения валунов сделаем темнее. Шаг четвертый. Теперь добавим растительности и штриховкой нарисуем тень, чтобы выглядело реалистичнее. Готово: А еще я подобрал для Вас дополнительные уроки рисования, вот смотрите:

TrustNo1

Специально для DayFun

dayfun.ru

Волшебные рисунки из камней и листьев – оригинальная интерпретация японского сада

Одни произведения существуют века, другие (из песка и льда) – лишь несколько дней. Сад камней, который создает Дитмар Волворд, тоже живет недолго. Предназначение таких творений состоит в том, чтобы научить людей видеть в окружающих природных предметах красоту и гармонию.

Художник, верящий в целительную силу искусства, учит желающих создавать картины из подручного материала. Поскольку занятия проходят на природе, свой стиль выражения мастер называет лэнд-арт.

Все предельно просто. Ярко-желтый лист окружается ему подобными, желто-зелеными, и так, постепенно, тон переходит в цвет молодой листвы, по которому разбросаны оранжево-красные вкрапления. Граница создаётся мелкими камешками, которые увеличиваются в размере по мере удаления от центра.

Краски осени в окружении серой гальки. Ничего сложного в создании такой композиции нет, надо только суметь увидеть красоту цвета и формы в том, что у нас под ногами.

Камень садовый и листья. Только теперь в обратном порядке. Овальная галька серого и оранжевого цвета собрана в небольшую горку. Вокруг неё выложен узор из зеленых продолговатых листьев.

Линия двойной бесконечной спирали выделяется пёстрыми тонами. Ближе к центру появляется больше цвета охры. Так просто философская фигура обретает свои очертания.

Огненный цветок в окружении голубого обруча, который не пускает его на свободу.

Эти две композиции напоминают осенние цветы. Они раскрываются на фоне увядающей природы.

Небольшой газон своими руками. Надо лишь подобрать достойную рамку, и простая трава будет великолепно смотреться.

Еще один каменный костер и солнечные часы, украшенные камешками и раковинами из шумящего рядом моря.

Контраст цвета, гармония размера и формы. Сложно дать определение этому творению, но смотрится красиво.

Серо-голубая спираль на оранжево-коричневом фоне. Сделать это может каждый. Надо только захотеть и присмотреться к окружающей природе.

Построение таких композиций японского сада камней улучшает координацию движений, а также порождает умиротворённое состояние.

designerdreamhomes.ru

Открытое занятие по экпериментированию в средней группе «Эти удивительные камни» | План-конспект урока по окружающему миру (средняя группа):

Опытно-экспериментальная деятельность «Удивительные камни»

МБДОУ №24 средняя группа «Ягодки»

Воспитатель Елгина О. С

Цель: определение свойств камней через экспериментирование.

Задачи: 1. Вовлечь детей в исследовательскую деятельность для определения свойств камня: размер (большой, маленький, средний), поверхность (гладкая, шероховатая), температура (теплый, холодный), вес (легкий, тяжелый), плавучесть (тонет, не тонет).

                 2. Развивать познавательно-исследовательские способности и делать вывод.

                 3. Закреплять правила безопасности (камнями кидаться опасно).

                 4. Развивать мелкую моторику (выкладывание узоров).

                 5.Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу во время занятия.

Материал и оборудование: коллекция камней, емкости для опытов с водой на каждого, лупы, разноцветные камни для выкладывания узоров, карточки схемы с изображением свойств, предметы из пластмассы и дерева, образцы узоров из камней.

Предварительная работа: сбор коллекции камней, презентация «Вода камень точит», беседа и рассматривание картинок «Живая, неживая природа», дид. Игра «Живая природа»

Планируемые результаты: делают выводы по итогам эксперимента с опорой на полученные знания.

Словарь: неживая природа, плавучие

Ход экспериментальной деятельности:

1. Вводная часть

Воспитатель приглашает детей на выставку «Эти удивительные камни»

(На столе стоит полочка-ступенька с коллекцией камней)

— Посмотрите, какая необычная выставка. Что вы видите на выставке?

— Какие камни на выставке вам больше нравятся? Почему?

• — А мне этот камень нравится! (Воспитатель берет камень и вдруг неожиданно его роняет)

— Ой, камень упал! А почему он упал?

— Возьмите по камню, попробуйте, может у вас не упадет?

— Тоже упал, почему же камень падает? Он тяжелый

(Воспитатель выставляет карточку — камень тяжелый)

2. Основная часть

— Интересный эксперимент получился. Хотите еще что-нибудь интересное узнать про камни?

—  Я приглашаю вас в лабораторию, где мы будем проводить разные опыты с камнями.

• — Как вы думаете, что будет, если камень опустить в воду?

(Дети делают вывод, что камень тонет, воспитатель выставляет карточку – камень тонет)

  — Здесь еще и другие предметы есть, что это? (тарелочка, кубик)

    — Почему они не тонут? (они легкие, плавучие)

• Воспитатель предлагает взять еще по одному камню.

     — Погладим его, какой он на ощупь?

     — У всех камни гладкие? Какими еще они могут быть?

(Воспитатель выставляет карточку – гладкие, шероховатый)

• (На столе лежат камни разных размеров)

     -Посмотрите! Какие красивые! Какие вы здесь видите камни? (Если дети затрудняются,  воспитатель дает подсказку, что можно определить камни по размеру. Выставляем карточку – большие, маленькие)

     —  Нас везде окружает природа. Она может быть живая или неживая. Камни -это живая или неживая природа, как вы думаете? Почему вы так думаете?

• Вы знаете, что природа очень любит рисовать, и она на камнях тоже нарисовала разные узоры. Хотите посмотреть? (Дети берут лупы,  рассматривают узоры на камнях)

     — Что вы видите, какие узоры нарисовала природа?

     — Хотите тоже выложить узоры? (Дети выкладывают узоры из камней за отдельным столом)

3. Заключительная часть

 — В нашей лаборатории мы с вами провели эксперименты с камнями и определили их свойства. Какие? (Дети по схемам рассказывают свойства камней)

     — Ребята, почему эти камни мы называем удивительными? (Они красивые, необычные, разные, чудесные)

     — С ними мы можем играть? Они могут быть опасными для нас? Чем?  (Дети рассказывают, что камнями нельзя кидаться и объясняют  почему)

     — В следующий раз мы пойдем на другую выставку. Куда бы вы хотели сходить?

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Удивительные камни»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад №337 г. Челябинска»

Тема: «Удивительные камни»

Возраст детей: Вторая младшая группа

Разработали: Семкина Е. А.

2019 г.

Цель: Закрепление умения определять качества и свойства предметов путём исследования.

Задачи:

Образовательная:

-познакомить детей с разнообразием камней, их свойствами, особенностями;

-вызвать радость открытий полученных из опытов;

— формировать мыслительные процессы: умение классифицировать камни по разным признакам, анализировать и обобщать свои наблюдения, делать выводы.

Развивающая:

— развивать эмоционально-положительное отношение к познанию окружающего мира;

— формировать устойчивый познавательный интерес и поддерживать поисковую активность в совместной деятельности детей;

— развивать связную речь, внимание, память;

— развивать умение устанавливать причинно-следственные связи в природе, выводы;

— дать и уточнить знания с опорой на опыты;

— побудить детей выражать словами свои тактильные ощущения, работы с увеличительными приборами;

— развивать сенсорные способности;

— закрепить навыки работы с увеличительными приборами.

Воспитательная:

-воспитывать желание интересоваться объектами неживой природы;

— воспитывать усидчивость, интерес и способность работать в группе;

— воспитывать у детей интерес к обследованию камней, любоваться ими.

Активизация словаря: камень, твёрдый, гладкий, шероховатый, неровный,холодный, тёплый, мокрый, сухой, галька, лёгкий, маленький, большой, прочный, тонет, блестящий.

Методы и приёмы:

Игровой: самомассаж для пальцев рук « Ладошка», дыхательная гимнастика.

Наглядный: использование и показ презентации «Какими бывают камни и минералы».

Словесный: рассказ воспитателя, вопросы воспитателя, индивидуальные ответы детей, поощрение, анализ занятия.

Практический: игровая ситуация, физминутка, самостоятельная и творческая работа детей.

Предварительная работа: рассматривание коллекции камней, игры с использованием камней, хождение по камням для массажа ног, рассматривание иллюстраций с изображением гор и горных ландшафтов, чтение сказки П. П Бажова «Серебренное копытце», Каменный цветок».

Оборудование: презентация «Какими бывают камни и минералы», изделия из камня, фартуки, различные камни, миски с водой, корзинки, лупы, салфетки, шкатулка с сокровищами, иллюстрации гор, камней, аудиозапись с музыкой.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята! Сегодня к нам на занятия пришло много гостей, давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ведь здороваться – это желать людям здоровья.

Вы согласны?

Дети: Да!

Воспитатель: И сегодня мы будем с вами «Друзьями природы» в нашей мини лаборатории. А кто нам в этом поможет мы сейчас узнаем.

Под музыку входит Хозяйка Уральских горы

Хозяйка: Здравствуйте ребята! Я Хозяйка Уральских гор. Прослышала я, что вы очень любознательны, наблюдательны и исследуете окружающий мир. Я живу среди гор и камней. Пришла к вам в гости и принесла вам шкатулку. Шкатулка эта не простая, а волшебная. И чтобы узнать что в ней лежит, нужно отгадать загадку.

Загадка:

В серёжках у мамы огнём он горит

В пыли на дороге ненужным лежит

Меняет он форму, меняет он цвет

А в стройке годится на тысячу лет.

Он может быть мелким в ладошке лежать,

Тяжёлый, большой одному не поднять.

Что это? Кто отгадал мою загадку?

Дети: Камень

Хозяйка: Посмотрите, сколько камешков я набрала. Все они красивые и разные (показывает в шкатулке). И каждый по своему хорош и может рассказать о себе много интересного, нужно научиться разгадывать его тайны.

— Сегодня я познакомлю вас с камнями и обследуем их в нашей мини лаборатории.

— Я прошу вас удобно сесть на стулья, не забывайте о правильной осанке.

— Сегодня с нами вместе будут работать наши верные помощники:

— Глаза….для чего они нужны? (чтоб смотреть)

— Пальчики….для чего они нужны? (чтоб трогать, щупать)

— Уши…? (чтобы слушать).

Какие вы все молодцы!

Перед вами на столе находятся разные предметы с помощью которых мы будем исследовать наши камешки.

— Ну что, приступаем?

Опыт №1 Определение цвета и формы.

И помогут нам в этом исследование наши глазки.

— Откройте свои салфетки и подвиньте к себе, выложите камешки из корзинок и внимательно посмотрите глазками все камни, какого они цвета (серые, белые, зелёные, коричневые и тд.).Какой формы (по форме разные).

Опыт №2 Определение жесткости камня.

А теперь возьмите в правую руку пластилин и сожмите, а в левую камешек. Что произошло с камешком, а что с пластилином?

Вывод: камень твёрже пластилина. Если пластилин сжать в ладошке, он изменит форму, а камень нет. Из пластилина мы лепим разные фигуры, он мягкий, а из камешков ничего лепить нельзя.

Опыт №3 Определение веса камня.

— У меня есть к вам интересное предложение на минутку стать весами.

— А что делают весами?

Дети: взвешивают.

Хозяйка: Найдите и покажите мне ваш самый большой камень, а теперь маленький. Возьмите большой камень в правую руку, а самый маленький в левую руку. Какой камень по весу будет тяжелый и какой лёгкий?

Вывод:

Камни по весу бывают разные: лёгкие и тяжелые.

Для следующего опыта нам нужны будут очень чувствительные пальчики.

Самомассаж для пальцев рук «Ладошки»

Разотру ладошки сильно

Каждый пальчик покручу.

Поздороваюсь с ним сильно

И вытягивать начну

Руки я затем помою

Пальчик к пальчику сложу.

На замочек их закрою

И тепло поберегу.

Опыт №4 Определение поверхности камешков

Покажите мне самый гладкий камень. Это галька. Повторите, как он называется?

— Возьмите в руку гальку, какая она на ощупь?

Дети: Гладкая, ровная, твёрдая.

Хозяйка: Почему у этого камня нет острых углов?

— Камень галька гладкий потому, что находится всегда в воде, в реке, в море. Вода двигает камни, ударяет их друг о друга, трутся они и о песок-острые углы постепенно исчезают, камешек становится округлым.

— Возьмите два маленьких камешка в ладошки, потрите их. (показывает).

— Вот так вода в море или в реке двигает камни, и постепенно острые углы стираются, и камни становятся гладкими.

— А теперь найдите шершавый. Какой он на ощупь?

Вывод: камень может быть гладкий и шероховатым.

Опыт №5 Рассматривание камней через лупу.

— Ребята, а для чего нужна лупа?

Дети: Чтобы лучше было видно, ведь она увеличивает в несколько раз.

— Внимательно рассмотрите ваши камни и скажите есть ли на ваших камня трещинки, узоры, крапинки и тд.

Вывод: исследуемые камни имеют узоры, трещинки, выемки, крапинки.

Опыт №6 Определение температуры.

— Ребята, возьмите камень в руки и посмотрите, холодный он или тёплый?

Дети: холодный.

Хозяйка: А теперь подумайте при каких условиях камень может стать теплым? ( ответы детей-на солнышке, согреть в руках). Правильно.

Дыхательная гимнастика.

Дети берут камни, кладут их на ладони, делают вдох носом, а выдох через рот, губы трубочкой (3раза).

Вывод: камни могут быть холодными и тёплыми.

Опыт №7 Определение плавучести.

— Ребята, как вы думаете, а камни могут плавать на поверхности воды или тонут? (ответ детей). Сейчас мы с вами проверим это. Возьмите понравившиеся вами камень и осторожно опустите в воду. Обратите внимание, камень изменился, поменял цвет, ста более ярче.

Вынимаем камень из ёмкости и вытираем салфеткой.

Вывод: камни тонут в воде, потому что они тяжёлые и плотные.

Молодцы! Мы с вами провели опыты с камнями и давайте подведём итоги нашего исследования.

1. Камни бывают разной формы и цвета.

2. Камень твёрже пластилина.

3. Камни по весу бывают разные: лёгкие и тяжёлые.

4. Камень может быть гладким и шероховатым.

5. Камни имеют узоры, трещинки, крапинки, выемки.

6. Камни могут быть холодными и тёплыми.

7. Камни тонут в воде, потому что они тяжёлые и плотные.

Молодцы ребята! Я вами довольна.

Воспитатель:А теперь ребята я предлагаю вам вместе с нашей гостьейпоиграть.( дети встают в круг)

Физ. минутка:

Мы шли, шли, шли (дети идут простыми шагами)

Вход в пещеру мы нашли,

Но не знаем, как войти? (пожимают плечами)

Постучали тук, тук, тук (стучат)

Где-то слышен странный звук (поднести руки к ушкам)

Вдруг пещера отворилась (развести руками в стороны)

И хозяйка появилась (делают поклон)

Пригласила в гости нас (разводят в стороны руки)

Посмотреть тигровый глаз (руки поднести к глазам)

По пещере мы идём (дети идут простым шагом)

Много камешков найдём

Вот один, а вот второй (приседают и поднимают воображаемый камень)

А вот третий под ногой.

Мы в пещере побывали (дети идут простым шагом, а затем останавливаются)

Много нового узнали,

Малахиты, изумруды (показываем руками)

Так сияли, просто чудо (прикладывают ладошки к щекам)

Нас хозяйка проводила (идут и машут на прощанье)

На прощанье одарила (подставляют руки)

Много сказочных камней (перекладывают из ладошки в ладошку)

Для воспитанных детей (прижимают руки к груди).

( звучит музыка)

Хозяйка: Ребята, я приглашаю вас в свою мастерскую.( дети подходят к выставки изделий из камней).

— Сначала я хочу рассказать вам одну легенду, как образовался Уральский хребет и горы.

Легенда:

—Давным, давно жил Великан, который носил пояс с карманами. И в этих карманах Великан прятал всё своё богатство. Пояс был огромный, такой огромный, что однажды когда Великан растянул пояс и снял его, он лёг через всю землю, от холодных северных морей, до тёплых южных. Так образовался Уральский хребет с его несметными богатствами: лесами, озёрами, болотами, полезными ископаемыми. (показывает иллюстрации Уральских гор)

— Ребята , а кто-нибудь знает стихи об Уральских горах? ( дети читают стихи)

— Молодцы! Очень интересные стихи.

Хозяйка:Ребята, камни бывают не только морскими, речными, строительными, а ещё они бывают драгоценными. И есть такие люди их называют мастерами, которые из этих камней делают разные изделия. Давайте их рассмотрим. (дети подходя к столику и смотрят шкатулки, бусы и тд.)

Воспитатель: Спасибо тебе Хозяйка Уральских гор, что много нам рассказала о камнях.

— Ребята, а давайте мы сейчас сами своими руками попробуем создать «Гору самоцветов». (коллективная аппликация).

Хозяйка: За старания ваши, за смелость, за доброту и находчивость одарю я вас камнями-самоцветами. Да не простыми! С этими каменьями можно и чай попить и друга угостить, уж больно вкусные они.

Проективная методика диагностики личности «Камни и минералы» Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»

Вестник Самарской гуманитарной акалемии. Серия «Психология». 2010. № 1 (7)

ПРОЕКТИВНАЯ МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ ЛИЧНОСТИ «КАМНИ И МИНЕРАЛЫ»

© Г. И. Гостева

Гостева Галина Ивановна психолог

МОУ СОШ № 16 г. о. Самара [email protected]

Прелставлены результаты пилотажного психометрического исслелования конструктной валилности метолики «Камни и минералы». Рассмотрена реакция, реагирование и взаимосвязи выборов и акцентуаций характера, личностных ценностей на прелъявление полулрагоценных камней и минералов.

Ключевые слова: диагностика, личность, акцентуации характера, личностные ценности, камни, минералы.

Личность — феномен общественного развития, конкретно живой человек, обладающий сознанием и самосознанием. Структура личности — целостное системное образование, совокупность социально значимых психических свойств, отношений и действий индивида, сложившихся в процессе онтогенеза и определяющих его поведение как поведение сознательного субъекта деятельности и общения [13].

Исследование акцентуаций характера это сложная социально-психологическая проблема. Многие люди имеют аномальные проявления характера, что, безусловно, сказывается на их поведении в обществе, взаимодействии с окружающими, социализации и трудовой деятельности. Учет акцентуаций характера необходим для осуществления индивидуального подхода в воспитании детей и подростков, профориентации, выбора адекватных форм индивидуальной и семейной психотерапии и др.

Наиболее ярко акцентуации характера проявляются в подростковом возрасте. Счи-

тается, что со временем эти яркие «пятна» характера сглаживаются, затушевываются жизненным опытом. Однако, являясь основополагающим аспектом в становлении взрослеющей личности, акцентуации обуславливают общественно значимое поведение и деятельность в сложных условиях жизненной среды современности.

Психологическая диагностика типов и степени выраженности акцентуаций характера осуществляется как при помощи специально созданных для этой цели методик, таких как: «Патохарактерологический диагностический опросник» А. Е. Личко, Н. Я. Иванова, батарейный тест-опросник «Темперамент-характер» В. М. Русалова, О. Н. Маноловой [14], методика определений акцентуаций характера С. Шмишека, так и путем использования универсальных личностных опросников, в частности ММРІ, шкалы которого включают зоны нормальных, акцентуированных и патологических проявлений свойств характера.

Акцентуации характера тесно взаимосвязаны с личностными ценностями человека [6]. Личностные ценности являются одной из важнейших направляющих поступков, деятельности. Личностные ценности показывают позитивное или негативное отношение к другим людям, себе, миру, и образуют нравственную позицию личности — либо помогающую человеку в жизненной среде быть успешным, либо, наоборот, дающую медленное движение к хаосу и деструктивному поведению через разрушение отношений с окружающими людьми и самим собой.

Диагностика личностных ценностей крайне важна для профориентационных организаций, семейных центров и работодателей.

К числу методик, диагностирующих личностные ценности, относятся следующие методики: опросник терминальных ценностей (ОТеЦ) И. Г. Се-нина; морфологический тест жизненных ценностей (МТЖЦ) В. Ф. Сопова и Л. В. Карпушиной; тест личностных ценностей (ТЛЦ) Л. В. Карпушиной А. В. Капцова; «Аксиологическая направленность личности» (АНЛ) Кап-цова А. В., Карпушиной Л. В., методика С. С. Бубновой. Однако перечисленные методики представляют собой опросники, основанные на данных самоотчета, с присущими им достоинствами и недостатками [5].

Диагностика проективными методиками изучения черт личности являются «Дом. Дерево. Человек» Д. Бука, различные варианты рисунка человека Ф. Гудинаф, Д. Харриса, К. Маховер, рисунок дерева К. Коха, рисунок семьи В. Вульфа, рисунок несуществующего животного, незаконченные предложения, изучение почерка и т. д. [1].

Проективные методики просты в использовании, дают целостную картину, многообразие получаемой информации и производят на испытуемого впечатление. Однако использованию проективных методик в качестве диагностических инструментов препятствуют недостаток информации о валидности и надежности, высокий уровень требований к квалификации специалистов, преимущественно психоаналитический характер интерпретации результатов. Серьезной проблемой является открытый доступ к методикам в печатных изданиях. Большинство испытуемых при приеме на работу, в учебные заведения, да и просто ради своего развле-

чения уже пользовались этими методами и имеют представление о том, как можно повлиять на результат многих методик. Доступность проективных методик в интернет-среде тоже накладывает свой отпечаток на достоверность результатов многих рисуночных тестов [1].

Проективные методики, с точки зрения психоанализа, направлены на диагностику причин дезадаптации личности, бессознательных влечений, конфликтов и способов их разрешения (механизмов защиты). Условием любого проективного исследования является неопределенность тестовой ситуации.

Это способствует снятию давления реальности, и личность в таких условиях проявляет не конвенционные, а присущие ей способы поведения. Процесс взаимодействия личности с малоструктурированным стимуль-ным материалом носит характер проецирования, т. е. вынесения вовне бессознательных влечений, инстинктов, конфликтов и т. д.

Александр Пинт «холистическим взглядом» внес в проективный метод понимание личности как целостной, уникальной системы.

Холистическая психология — это целостный подход к изучению человека, основывающийся на импульсах, идущих от его души к его уму и телу. В процессе самоисследования человек усиливает свою интуитивную способность видеть жизнь непредвзято и целостно. На смену разделяющей логике обусловленного ума приходит единство интуитивного видения сердца. Именно интуиция сердца проявляет импульсы, идущие от души. Благодаря осознанию себя как единого целостного существа, части Бога начинается процесс очищения, исцеления, присоединения и интеграции частей души человека, находящихся в различных реальностях. Этот процесс является не просто умозрительным, а переживается на уровне сердца. Он приводит к видению себя как многомерного существа, а данной реальности — как одной из многих обителей его души [10].

Следовательно, познание субъективного внутреннего мира личности должно исключать ее изучение путем выявления некоторых общих закономерностей и их сопоставления со «средней личностью» (как в стандартизованных методах). Отношения личности и ее социального окружения есть процесс структурирования «жизненного пространства» в целях создания и поддержания «личного мира». Проективный эксперимент, с точки зрения холистической психологии, моделирует эти отношения: испытуемый перед лицом неопределенной ситуации получает свободу в выборе элементов «жизненного пространства» и способов их структурирования.

Проективные методики обладают рядом особенностей, благодаря которым существенно отличаются от стандартизованных методов, а именно:

1) особенностями стимульного материала;

2) особенностями поставленной перед респондентом задачи;

3) особенностями обработки и интерпретации результатов.

Отличительной особенностью стимульного материала проективных

методик является его неоднозначность, неопределенность, малострукту-рированность, что является необходимым условием реализации принципа проекции. В процессе взаимодействия личности со стимульным мате-

риалом происходит его структурирование, в ходе которого личность проецирует особенности своего внутреннего мира: потребности, личностные качества, тревогу и т. д. [9].

Относительно неструктурированная задача, которая допускает неограниченное разнообразие возможных ответов, — одна из основных особенностей проективных методик. Тестирование с помощью проективных методик — замаскированное тестирование, так как респондент не может догадаться, что именно в его ответе является предметом интерпретации экспериментатора. Проективные методики меньше подвержены фальсификации, чем опросники, построенные на сведениях об индивиде.

Существует проблема стандартизации проективных методик. Некоторые методики не содержат математического аппарата для объективной обработки полученных результатов, не содержат норм. Эти методики, прежде всего, характеризует качественный подход к исследованию личности, а не количественный, как психометрические тесты.

В некоторых методиках разработаны параллельные формы (Метод чернильных пятен Хольцмана) [2] как пример решения проблемы надежности. Существуют подходы и к решению проблемы валидности проективных методик. Для более точного исследования данные, полученные с помощью проективных методик, следует соотносить с данными, полученными с помощью других методов.

Поскольку наиболее подходящим неструктурированным материалом могут служить камни и минералы, то нами предлагается использование их в качестве диагностического инструментария для изучения личности как интегральной характеристики.

Все индивидуальное в личности, возникая на почве психических свойств индивидуума, формируется в зависимости от ее определенных социальнотипичных отношений. Индивидуальное и социально-типичное — это не разные группы свойств личности, а различные стороны одних и тех же свойств.

Неразложимым компонентом личности являются свойства, каждое из которых есть выражение и способности, и характера, и направленности. Таким образом, структура личности представляется как взаимная связь и организация свойств личности [9].

Почему именно камень был выбран нами в качестве инструмента диагностики? «Смотри на человека, как на прииск с драгоценными камнями, которым нет цены», — это один из тезисов позитивной психологии.

Камень является многоаспектным символом различных культурных традиций. Культ камней и валунов ведет происхождение от первобытного фетишизма. При усложнении семиотики камень трактовался в качестве первоосновы мироздания.

Представители племени дакота раскрашивали круглый булыжник, после чего подносили ему дары и молили об избавлении от опасностей, величая при этом дедом. Перуанские индейцы полагали, что внутри священных камней находятся птицы, выступая в качестве воплощенного в них духа. На островах Океании широкое распространение имела практика

жертвоприношений камням. Фуджийцы полагали, что камни могут выступать в качестве мужей и жен и даже иметь детей. Туранские племена русского Севера особо почитали камни, вызывающие своими формами ассоциации с людьми или животными.

В Индии камень или глыба земли под деревом обозначает обоготворенную душу какого-либо праведника — могильные каменные плиты в современной погребальной культуре восходят, по-видимому, к данному архетипу. В ряде земледельческих традиций раскрашенные камни было принято выставлять на поля в качестве их хранителей. Кельты танцевали вокруг вертикально стоящих камней — менгиров — оргиастические танцы. Большие камни также использовались у них для определения времени по тени. Под видом камня во многих индийских селениях поклоняются Иглве. Среди индийских женщин популярностью пользуется поклонение камню, символизирующему покровительницу детей Шалити. Даже во времена высокого развития античной скульптуры у древних греков имело значительное распространение почитание богов в виде камней: чурбан Артемиды в Эвбее, столб Афины Паллады, неотесанный камень Геракла в Гиетте, 30 фарейских камней, беотийский камень Эроса. Вдоль улиц греческих полисов располагались священные камни, которые проходящие граждане умащивали различными маслами. Хорошие дни греки обозначали белыми камешками, плохие — черными. Последние использовались и как знак осуждения и остракизма.

Поклонение камням имело столь широкое распространение в средневековой Европе, что в Англии и Франции даже выходили специальные распоряжения, запрещавшие христианам исполнять этот обряд. В некоторых горных районах Норвегии крестьяне вплоть до недавнего времени собирали круглые камни, мыли их каждый четверг вечером, перед огнем смазывали коровьим маслом, устанавливали на почетное место в доме, а в определенные дни купали в пиве, чтобы они принесли счастье и довольство [22].

Камень — символ духовной крепости, твердости, несокрушимости. Христа зачастую именовали «живой Камень». Петром, т. е. камнем, нарек Иисус апостола Самсона. Белый камень, по Откровению Иоанна Богослова, предназначался для праведников, избежавших идолопоклонства.

В греческой мифологии Кронос проглотил камень, подложенный ему вместо младенца Зевса. Из камня был рожден бог Митра. Из камней, которые бросали через плечо Девкалион и Пирра, родилась новая, пос-лепотопная раса людей. Камнем Давид побивает Голиафа, и композиция «Булыжник — орудие пролетариата», безусловно, восходит к архетипу победы Давида над злом. Из камня был изготовлен священный меч короля Артура, свидетельствуя о его королевском происхождении. Кельтский камень силы почитался в Ирландии не менее, чем связанные с ним по легенде Грааль и копье.

Любой камень на Земле не прост. Это так же частица Вселенной, как и человек, но неодушевленная (если понимать слово «душа» в том значении духовности, которую заложил в его семантику человек). И в то

же время, камень — по-своему живое существо. В его жизни так же, как и у всего сущего на Земле, есть вспышка-зарождение, период роста и созревания, период распада. И так же, как и у человеческой души, нет смерти, исчезновения, есть только переход из одного состояния в другое — продолжение жизни в новом виде и даже на новой ступени развития (в растениях, животных и в самом человеке).

Частица минерала есть и в каждом человеке, причем со всеми присущими ей (а когда-то и камню целостному) свойствами. В человеческом организме все виды камней, вернее, то, что получилось в результате их преобразования, выравниваются в своей значимости для физического тела. То есть и алмаз, и уголь, и речная галька представляют из себя преобразованные элементы, необходимые для жизнедеятельности человеческого организма, которые притягиваются в человеке к определенным центрам, в соответствии с качеством своей энергетики. И именно они реагируют на украшения из минералов, которые человек одевает на себя или которыми лечит себя.

Здесь играют особое значение цвет, насыщенность и глубина прозрачности камня или минерала. Чем чище, без примесей, цвет (особенно, у прозрачных кристаллов), тем сильнее его помощь в восстановлении здоровья человека. Непрозрачные самоцветы могут иметь вкрапления, свойственные этому минералу, и какого бы цвета они ни были, желательно, чтобы он также был четко выражен [19].

Земная кора состоит в основном из веществ, называемых минералами, — от редких и чрезвычайно ценных алмазов до различных руд, из которых получают металлы для наших повседневных нужд.

Минералы сыграли важнейшую роль в развитии человека и создании цивилизации. В каменном веке люди пользовались кремниевыми орудиями труда. Около 10 000 лет назад человек освоил способ получения меди из руды, а с изобретением бронзы (сплава меди и олова) начался новый век — бронзовый.

С начала железного века, 3300 лет назад, человек осваивал все больше и больше способов использования полезных ископаемых, добытых из земной коры. Современная промышленность по-прежнему зависит от минеральных ресурсов Земли. Знания о том, что они собой представляют, как оказались там, где мы их нашли, и умение отличить их друг от друга необходимы при поиске новых залежей [8].

Так получилось, что на жизнь современного человека влияет все больше техногенных факторов, которые снижают интеллектуальный уровень человека. Камень способен при психотерапевтическом воздействии в этом направлении подарить спокойствие ума и ясность мысли [3].

Для человека ограненные, подобно драгоценному камню, минералы символизируют душу в процессе работы над собой, по аналогии с не имеющим формы, грубым камнем, который может превратиться в сокровище, драгоценный камень [16].

При разработке методики мы предполагали, что, раскладывая на предложенном бланке разнообразие обычных и драгоценных камней, различных по форме и размерам, по цвету и структуре, они помогают испытуемому изображать различные пейзажи и подобное построение является незаменимым ресурсом и откровением. Психологическая защита при работе с камнями и минералами отступает на второй план, и испытуемый проявляет истинную невербальную природу своей личности. Человек, в первый раз увидевший коробку с минералами, стремится их потрогать, изучить, более внимательно рассмотреть, что позволяет нам в свою очередь изучить его чистые невербальные и вербальные реакции.

Построение узоров и пейзажей из предложенных минералов происходит в нарисованной на листе А4 рамке золотого сечения, которое составляет 23.3/17.7. Также испытуемому предлагается нарисовать круг на листе формата А4 и выложить значимый узор или построить пейзаж в рамке в форме круга, издревле считавшегося символом умиротворения и отражающего внутреннее состояние души.

Мы допускаем, что наши предположения неверны и в дальнейшем они будут уточняться доступными методами.

В качестве диагностических признаков мы использовали положение камней относительно ограничивающего прямоугольника или круга, а также последовательность выкладывания камней на бланк с прямоугольником или нарисованной испытуемым мандалой. Диагностические признаки могут отражать: внутриличностные и социальные конфликты, ценностные устремления, полоролевые особенности и даже профессиональные навыки. Вес, цвет и прозрачность выбираемых камней и минералов может указать исследователю на психическое состояние испытуемого.

Мы предполагаем, что камни и минералы смогут послужить диагностическим инструментарием акцентуаций характера и личностных ценностей, так как собственно проективный метод направлен на исследование личности.

Методикаисследованияконструктнойвалидности

Испытуемым выдается коробка с 30 полудрагоценными камнями и минералами и предлагается, предварительно изучив и потрогав, разложить их в коробке по степени убывания предпочтений. Причем первый камень будет самым интересным, второй самым интересным из оставшихся и так далее. Мы предполагаем, что раскладка камней и минералов в порядке убывания интереса и привлекательности для испытуемого может говорить о психологических особенностях и психических состояниях.

Дальше испытуемому предлагается выложить узор из камней и минералов на бланке с прямоугольной рамкой золотого сечения. Фиксируется последовательность выкладывания камней и минералов. Мы предполагаем, что камень, выложенный на определенном месте и в определенной последовательности на листе прямоугольной рамки, может отразить внут-

риличностные и социальные конфликты, ценностные устремления, полоролевые особенности и профессиональные особенности психики. А совокупный вес и цветовая гамма выбранных и расположенных камней на бланке могут сказать о глубине психических состояний и отношении испытуемого к собственным конфликтам и ценностным устремлениям.

На листе формата А4 карандашом испытуемый рисует круг и выкладывает в нем узор. Здесь также фиксируется последовательность выкладывания камней и минералов. Круг отражает символическую модель Мира, Вселенной, в индуизме и буддизме называемый мандалой. Мандала, в переводе с древнеиндийского «круг» — геометрический символ сложной структуры, один из основных сакральных символов. С помощью мандалы достигается особое психическое состояние с изначальным, внепростран-ственным, вневременным центром [18]. Предполагается, что, раскладывая камни и минералы в мандале, испытуемые отражают единство противоположностей, выражают самость и предъявляют символическое изображение личности [2]. Все камни, выложенные на бланке, фиксируются, и подсчитывается количество, выложенное за границей круглой рамки, на границе этой рамки и внутри рамки. Характерологические особенности личности отразятся, по нашему мнению, в особенностях расположения камней относительно границы рамки.

Примеры инструкций, даваемых испытуемым, приведены в Приложении.

Нами проведены корреляционные исследования взаимосвязи количества камней за границами круга и прямоугольной рамки, на границах и внутри границ со шкалами следующих методик: «Аксиологическая направленность личности» (Капцов А. В., Карпушина Л. В.), уровень умственной активности (Дж. Равен), «Темперамент — характер» (Русалов В. М., Мано-лова О. Н), Методика исследования самоотношения к образу физического Я «МиСОФ» (Черкашина А. Г.).

Наиболее значимые корреляционные связи обнаружились с методиками АНЛ, «Темперамент-характер», МиСОФ.

Рассмотрим результаты корреляционного анализа личностных ценностей и количества камней, расположенных в узорах (табл. 1).

Из таблицы 1 следует, что прямая взаимосвязь обнаружена с личностными ценностями и камнями, расположенными за рамкой прямоугольника:

• с ценностями сферы образования, т. е. чем больше направленность человека на повышение уровня своей образованности, расширение кругозора, развитие собственных способностей, тем больше камней он выкладывает за рамку прямоугольника;

• с ценностью престижа: чем выше стремление испытуемого к признанию, уважению, одобрению со стороны других, тем больше камней он выкладывает за рамку прямоугольника;

• с ценностью достижения: чем больше стремление человека к достижению конкретных и ощутимых результатов в различные периоды жизни, тем больше камней он выкладывает за границу прямоугольника;

Таблица 1

Взаимосвязьличностныхценностейиколичествакамнейвузорах

Ценности и направленность Прямоугольник Круг

в рамке за рамкой на границе в рамке на границе

Сфера образования -0,09 0,68* 0,48* 0,20 0,08

Сфера увлечений -0,12 0,45 0,49* -0,20 0,26

Престиж -0,12 0,53* 0,25 -0,16 0,05

Достижения 0,18 0,52* 0,25 0,21 0,12

Материальное положение -0,15 0,63* 0,19 -0,31 -0,03

Сохранение индивидуальности -0,16 0,64* 0,28 0,07 -0,10

Физическая активность -0,01 0,43 0,49* 0,31 0,15

Прагматическая направленность в сфере профессии 0,00 0,50* 0,27 -0,01 0,15

Прагматическая направленность в сфере семьи 0,06 0,82* 0,12 0,21 -0,20

Прагматическая направленность в сфере увлечений 0,15 0,66* 0,23 0,14 0,07

* р < 0,05

• с ценностью материального благополучия: чем больше стремление к возможно более высокому уровню своего материального положения, тем больше камней он выкладывает за пределы прямоугольника;

• с ценностями сохранения индивидуальности: чем больше человек стремиться быть независимым от других людей, тем больше камней выкладывает за границу прямоугольника;

• с прагматической направленностью в сфере семьи: чем выше направленность человека на обеспечение признания успеха семьи окружающими, обеспечение семье материального положения и благополучия, тем больше выкладывает камней за границу прямоугольника;

• с прагматической направленностью в сфере профессии: чем выше у человека направленность на извлечение из своей профессиональной деятельности как можно больше практической выгоды, тем больше камней он кладет за границу прямоугольника;

• с прагматической направленностью увлечения: чем больше направленность человека на увлечение, которое может быть основанием его высокой оценки другими людьми, а также на получение практического результата и материальной выгоды, тем больше камней он выкладывает за границу прямоугольника.

Также прямые взаимосвязи обнаружены с количеством камней, расположенных на границе прямоугольника:

• чем больше направленность на повышение уровня своей образованности, тем больше камней он выкладывает на границе прямоугольника;

• чем больше направленность на увлечение любимым делом, на творчество, тем больше камней на границе прямоугольника;

• чем больше направленность на поддержание контактов с окружающим миром, поддержание здоровья с целью реализации базовой потребности человека в движении, тем больше камней находится на границе прямоугольника.

В таблице 2 приведены результаты корреляционного анализа акцентуаций характера и эмоциональной направленности с количеством камней в узорах.

Таблица 2

Взаимосвязьакцентуацийхарактераиэмоциональнойнаправленности

иколичествакамнейвузорах

Прямоугольник Круг

в рамке за рамкой на границе в рамке на границе

Эмоциональность коммуникативная 0,50* -0,08 -0,17 -0,60* -0,20

Застревающая -0,44 -0,05 -0,08 0,09 -0,47*

Педантичная 0,20 0,52* -0,02 0,09 -0,16

Альтруистическая 0,12 -0,07 0,52* -0,03 0,49*

Пугническая -0,63* 0,06 0,11 0,01 -0,28

Романтическая -0,53* -0,22 0,16 0,23 -0,30

Акизитивная 0,06 0,47 0,51* 0,09 0,35

* р < 0,05

В методике «темперамент-характер» и камнями, распложенными в рамке прямоугольника, обнаружены следующие взаимосвязи:

• Прямая взаимосвязь эмоциональности коммуникативной и камней выложенных в прямоугольнике. Это говорит о том, что чем больше у испытуемых чувствительность к оттенкам межличностного общения, тем больше камней они выбирают для создания узора внутри рамки прямоугольника.

• Прямая взаимосвязь педантичности и количества камней, выложенных за рамкой прямоугольника, может означать, что чем выше аккуратность, добросовестность, пунктуальность испытуемого, тем больше камней он выкладывает за рамку прямоугольника. Можно предположить, что, выкладывая камни за границу прямоугольника, человек с выраженной акцентуацией педантичности таким образом снимает невротическое напряжение. Педантичность в выраженной форме является компенсаторным механизмом в неврозах.

• Обратная взаимосвязь эмоциональности коммуникативной и камней, выложенных в круге. Это может говорить о том, что чем выше чувствительность к оттенкам межличностного общения, тем меньше он выкладывает камней в мандале.

• Обратная взаимосвязь застревания и количества камней, выложенных за границей круга. Чем больше человек действует и живет под действием неугасаемого эмоционального переживания, тем меньше камней за рамкой круга он выкладывает.

В методике «Эмоциональная направленность личности» обнаружены следующие значимые взаимосвязи:

• Обратная взаимосвязь пугнических эмоций и камней, расположенных в прямоугольнике: чем выше эмоции, основанные на потребности в преодолении опасности, переходящие в интерес к борьбе, тем меньше камней, расположенных в прямоугольной рамке.

• Обратная взаимосвязь романтических эмоций и камней, расположенных в прямоугольнике: чем выше переживания стремления ко всему необычному, неизведанному и таинственному, тем меньше камней в прямоугольной рамке.

• Прямая взаимосвязь альтруистических эмоций и количества камней, расположенных на границе прямоугольника. Чем выше эмоции, возникающие на основе потребности в содействии, помощи и покровительстве другим, тем больше камней, расположенных на границе прямоугольника.

• Прямая взаимосвязь акизитивных эмоций и камней, расположенных на границе прямоугольника. Чем выше эмоции, возникающие в связи с интересом к накоплению, коллекционированию вещей, выходящему за пределы практической нужды в них, тем больше камней, расположенных на границе прямоугольной рамки.

• Прямая взаимосвязь альтруистических эмоций и камней, расположенных за рамкой круга. Чем больше эмоций, возникающих на основе потребности в содействии, помощи, покровительстве другим людям, тем больше камней, расположенных за рамкой круга.

Таблица 3

ВзаимосвязишкалметодикиМиСОФиколичествакамнейвузорах

Прямоугольник Круг

в рамке за рамкой на границе в рамке на границе

ноги -0,39 -0,04 -0,12 0,20 -0,49*

выносливость -0,05 -0,09 -0,15 0,22 -0,67*

* р < 0,05

В методике МиСОФ обнаружились:

• обратные взаимосвязи камней, расположенных за рамкой круга, и самоотношения к своим ногам. Это может говорить о том, что чем больше человеку нравятся свои ноги и он уделяет им больше внимания, тем меньше камней располагается за рамкой круга;

• обратная взаимосвязь выносливости и камней, расположенных за рамкой круга, т. е. чем больше человек считает себя выносливым, тем меньше камней за рамкой круга.

Никаких взаимосвязей не получено с методиками и выкладкой камней за рамкой в мандале, а также с общим уровнем интеллекта по Равену.

Выводы

Прямоугольник символизирует состояние перехода и изменения. Изменение — это конфликт. Поэтому результаты расположения камней и минералов в прямоугольнике можно рассматривать как область столкновения ценностей внутри личности и, как следствие, формирования нового 126

поля ценностей, направленных на самосохранение энергии личности, а не на растрату жизненных сил на излишнее потребление энергии.

Мандала в методике может говорить об устойчивости психики человека, о его удовлетворенности собственной жизнью и самосохранности психики.

Различное количество камней, находящихся внутри рамки прямоугольника, может говорить о степени чувствительности к оттенкам межличностных отношений.

Количество камней, расположенных на границе прямоугольной рамки, указывает на ценности сфер образования и увлечения, а также на уровень физической активности, альтруистических и акизитивных эмоций.

За рамкой прямоугольника располагаются камни, количество которых говорит о выраженности сфер образования, достижения престижа и материального положения, а также уровня ценностей прагматической направленности семьи, профессии и увлечения. Также количество камней за границей прямоугольника указывает на выраженность акцентуации педантичности у человека, т. к. можно предположить, что, выкладывая камни за границу прямоугольника, человек с выраженной акцентуацией педантичности таким образом снимает невротическое напряжение. Педантичность в выраженной форме является компенсаторным механизмом в неврозах.

Большое количество камней в круге говорит о низкой чувствительности к неудачам в общении, об ощущении радости и уверенности в себе в процессе взаимодействия с другими людьми.

Большое количество камней, расположенных на границе круга, говорит о немстительности человека, об отсутствии честолюбия. Такие люди не помнят обид, у них отсутствуют эгоцентрические побуждения. Также при большом количестве камней на границе круга у человека выражены альтруистические эмоции — эмоции, основанные на потребности в содействии, помощи, покровительстве.

ЛИТЕРАТУРА

1. Бурлачук Л. Ф. Введение в проективную психодиагностику. URL: http:// psyfactor.org/lib/burlachuk6.htm (дата обращения 29.04.2010).

2. Введение в Арт-терапию : учебное пособие. М. : Когнито-Центр, 2007.

3. Википедия. URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/интеллект (дата обращения 12.02.10).

4. Капуре А. В., Карпушипа Л. В. Аксиологическая направленность личности: руководство по применению теста. Методическое пособие. Самара : ИПК «Содружество», 2007.

5. Капуре А. В., Карпушипа Л. В. Психологическая диагностика аксиосферы личности. Самара : ИПК «Содружество», 2008. 71 с.

6. Карпушипа Л. В., Капуре А. В. Психология ценностей российской молодежи. Самара : Изд-во СНЦ РАН, 2009. 252 с.

7. Люшер М. Цветовой тест Люшера. М. : АСТ ; СПб. : Сова, 2006.

8. Минералы и самоцветы: знатокам, любителям и коллекционерам всех направлений о минералах и самоцветах: справочник / пер с итал. Н. П. Григорьева. М. : АСТ : Астрель, 2006.

9. Общая психодиагностика / сост. О. В. Белова. Новосибирск : Научно-учебный центр психологии НГУ, 1996. URL: http://psylib.org.ua/books/ beloo01/txt05.htm (дата обращения 23.03.10).

10. Пинт, А., А. Нас много, но мы одно. URL: http://booklife.org.ua/load/34-1-0-99 (дата обращения 30.04.10).

11. Прогрессивные матрицы Равена: Методические указания к практическим занятиям по «Психодиагностике»/сост. А. В. Капцов, О. А. Чаденкова. Самара : Самар. гуманит. акад, 2003.

12. Прокофьева Т. А. Эмоциональная направленность личности // Вестник Самарской гуманитарной академии // Выпуск «Психология». 2006. ц 2(5). С. 203—206.

13. Психологический словарь / авт.-сост. В. Н. Копорулина, М. Н. Смирнова, Н. О. Гордеева, Л. М. Балабанова ; под общ. ред. Ю. Л. Неймера. Ростов н/Д : Феникс, 2003.

14. Русалов В. М., Манолова О. Н. Батарейный тест-опросник «Темперамент-хорактер» // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия «Психология». 2009. ц 1(5). С. 165—178.

15. Русские минералы. Каталог Минералов.ги Почвы и здоровье. URL: http:// www.catalogmineralov.ru/cont/184.html (дата обращения 23.01.10).

16. Сакович Н. А. Технология игры в песок. Игры на мосту. СПб. : Речь, 2006.

17. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. СПб. : Речь, 2004.

18. Словарь символов и знаков / авт.-сост. В. В Адамчук. М. : АСТ ; Мн. : Харвест, 2006.

19. Сознание. Статьи из книги «Что говорят Махатмы» Песнь камню. URL: http:/ /www.soznanie.com/docs/ar11-kamni.htm (дата обращения 23.01.10).

20. Теория интегральной индивидуальности B. C. Мерлина. URL: http:// www.psibib. ru/spec/teokonc/teointind.php (дата обращения 20.04.10).

21. Черкащина А. Г. Методика исследования самоотношения к Образу Физического Я (женский вариант) : метод. пособие. Самара : Издательство СГПУ, 2007

22. Энциклопедия. «Символы, знаки, эмблемы». URL: http://slovari.yandex.ru/ dict/encsym/article/SYM/sym-0283.htm (дата обращения 10.02.10).

Приложение

Инструкция 1:

1. Пожалуйста, внимательно изучите предложенные камни и минералы и их названия.

2. Посмотрите и потрогайте каждый камень и решите, какой Вам нравится больше всего. Не пытаясь связать цвет, форму или фактуру с каким-то конкретным предметом, например, тканью, одеждой, украшением и т. д., выберите наиболее понравившийся экземпляр из тех, что находиться перед Вами.

3. Выбранный камень положите в специальный лоток, в левую верхнюю ячейку.

4 Посмотрите на оставшиеся камни и выберите тот, который теперь Вам нравится больше всего их тех, что Вы видите перед собой. Положите выбранный экземпляр в специальный лоток, в отдельную ячейку слева от ранее выбранного камня.

5. Оцените таким образом оставшиеся экземпляры один за другим, пока все камни не будут лежать в специальном лотке, каждый в своей

ячейке. В левой верхней наиболее привлекательный для Вас экземпляр, а в правой нижней — наименее симпатичный.

6. Сфотографируйте полученный результат.

Инструкция 2:

1. Перед Вами лист А4 с начерченной рамкой прямоугольной формы.

2. Выберите столько камней, сколько Вам потребуется для работы.

3. Теперь выложите выбранные экземпляры на лист бумаги в произвольном порядке, в виде узора или знака так, чтобы они находились в пределах рамки.

4. Сфотографируйте полученный результат.

Инструкция 3:

1. На предложенном листе нарисуйте карандашом круг.

2. Выберите столько камней, сколько Вам потребуется для работы.

3. Выложите выбранные экземпляры внутрь рамки так, чтобы они располагались в произвольном порядке, в виде узора или знака.

4. Сфотографируйте полученный результат.

PROJECTIVE PERSON’ SELF-REPORT QUESTIONNAIRE OF DIAGNOSTICS «STONES AND MINERALS» G. Gosteva

Results of flight psychometric research constructive validity techniques are presented «Stones and minerals». Reaction, reaction and interrelations of elections and акцентуаций character, personal values on a presentation of semiprecious stones and minerals is considered.

Key words: diagnostics, the person, features of character, personal values, stones, minerals.

Чароит

Химический состав: K(Na, Ca)11(Ba, Sr)Si18O46(OH, F)-nh3O.

Класс: силикаты

Применение: ювелирный и коллекционный камень 

Чароит — минерал уникальный. Чароит был открыт в 1978 году на реке Чаре (откуда и произошло название) в Восточной Сибири.

Чароит образует микроскопические сростки кристаллов, которые выглядят как одно массивное выделение. Камень отличается тонковолокнистым строением и при полировке выявляются очень красивые узоры. Цвет чароита описывается как смешение сиреневого, фиолетового, лавандового и лилового. Обычно минерал чароит представлен не в чистом виде, а в породе — чароитите. В чароитите обычны включения медово-желтого тинаксита и темно-зеленого эгирина. Такие включения делают породу еще более декоративным материалом. Чароит — прочный, вязкий, хорошо полирующийся камень.

Чароит встречается в единственном на Земле месте — на месторождении Сиреневый камень на реке Чаре (Восточная Сибирь) в России.

 Лечебные свойства чароита

Чароит, благодаря своему цвету, оказывает седативное действие на нервную систему. Фиолетовый цвет сам по себе обладает лечебным влиянием, оказывая успокаивающее воздействие на человеческую психику – длительное созерцание камня расслабляет, лечит нервные болезни, приносит мир и душевный покой. Ношение чароита в качестве талисмана повышает иммунитет и активизирует защитные силы организма, снимает умственное напряжение и накопившееся за день возбуждение, улучшает память – особенно полезен он для тех, кто большую часть времени проводит за монитором компьютера. Ограненный чароит кладут на страдающую часть тела, чтобы он «вытянул» боль и напряжение – он прекрасно воздействует на печень, почки, поджелудочную железу, сердечную мышцу. Кроме того, чароит избавляет от хронических болезней – нормализует давление, помогает при простатите, заболеваниях мочеполовой системы. Он очищает железы внутренней секреции, способствует уничтожению камней в почках и склеротических бляшек. Полезен чароит и при заболеваниях костей – прострелах, люмбаго, искривлениях позвоночника, переломах. В некоторых странах народные целители применяли этот камень для облегчения головных болей, а бусы из чароита укладывали на голову для улучшения состояния больного при сотрясении мозга. Браслеты из чароита рекомендуется носить людям с различного рода психическими заболеваниями. Считается, что кулоны и подвески помогают при невралгии. Некоторые литотсрапевты предполагают, что чароит можно использовать для улучшения работы сердца, органов пищеварения, мочевого и желчного пузырей. Возможно, отполированные плашки чароита снимают воспалительные процессы. Однако следует помнить, что длительное воздействие этого камня на организм может привести к угнетенному состоянию нервной системы.

Чароит влияет па теменную, горловую и сердечную чакры.

Магические свойства чароита

Так как чароит найден сравнительно недавно, его магические свойства еще не достаточно изучены. Мистические свойства чароита тоже символически связаны с фиолетовым цветом, который во все века символизировал духовность, мудрость и гармонию. Чароит – камень философов, тех, кто ведет спокойный и размеренный образ жизни. Он повышает благоразумие и хранит душу своего владельца от «энергетической грязи». Чароит помогает увидеть истинную картину мира и ощутить единство со всем сущим. Как и аметист, он способствует сдержанности, спокойствию и выдержке, учит строго отмерять сказанные слова, развивает дух, пробуждает интуицию. В то же время, чароит– это камень очарования и любовной гармонии. Это хранитель семейного очага – если в вашем доме стоит фигурка из чароита, то любовь и взаимопонимание его никогда не покинут. Считается, что обладатель украшения из чароита никогда не останется в одиночестве. Чароит помогает выстоять в любых ситуациях, самореализоваться в художественном творчестве – это прекрасный амулет для людей искусства. Также помогает он тем, кто занимается благотворительностью. Зодиакально чароит соответствует планете Венера и знаку Весы.

Талисманы и амулеты

Чароит — талисман философов и поэтов. В качестве талисмана можно использовать перстень с этим камнем. Этот талисман способен научить своего владельца глубже чувствовать окружающий мир, общаться с высшими духовными силами. Талисман можно изготовить и в виде шара, который следует установить на подставку из серебра и держать на рабочем столе. В этом случае вдохновение будет частым гостем хозяина талисмана.

Современные практикующие маги используют камень чароит для изготовления амулетов, подпитывающих своего хозяина космической энергией.

Интересно о чароите

С открытием чароита связана примечательная история. Первооткрыватель месторождения Юрий Гаврилович Рогов был отправлен правительством в заграничную командировку. Там он зашел в минералогический музей Лувра, который претендовал на наличие полной коллекции всех минералов Земли и, показав пластинку из сиреневой породы, попросил определить минерал. Сотрудники музея были вынуждены признать, что такого минерала у них нет, и предложили купить образец. Но советский геолог отказался.

Папа римский Иоанн Павел II заранее приобрел для своего саркофага плиту прекрасного фиолетово-сиреневого чароита.

ПРОМЫШЛЕННЫЕ ИСТОЧНИКИ ЧАРОИТА

Единственное в мире месторождение чароита находится на стыке Якутии и Иркутской области, в районе Байкало-Амурской Магистрали, в долине реки Чара, получило название «Сиреневый камень».

карнизы, наличники, замковые камни, полуколонны, колонны,пилястры, накрывные элементы, столбы, вазоны, чаши, консоли. Резьба по камню. -Продукция

Натуральный камень для гармоничной архитектуры

Одним из эффектных и относительно простых способов придания фасаду дома нового вида является облицовка из натурального камня. Натуральный камень обладает рядом превосходных характеристик, обеспечивающих надежность и долговечность созданного фасадного решения, и при этом дает неограниченные возможности для выражения любых идей и воплощения любых архитектурных стилей. Белокаменные фризы придадут стройность и классический облик мрачным постройкам из сплошного красного кирпича. Мраморные пилястры создадут торжественный «наряд» для монотонных фасадов. Относительно простой рустованный и цокольный камень способен полностью изменить плоскости оштукатуренных фасадов. И даже незначительные изменения в виде наличников и карнизов для окон и дверей превратят типовой проект в нечто особенное и уникальное.

Мгновенные визуальные впечатления составляют одну из важнейших основ нашего восприятия мира и окружающего пространства. И как людей встречают по одежке, так и дома оценивают по их внешнему виду, по фасаду, по красоте и значимости впечатления от образа всего здания. За время обозримого пласта архитектурной истории строители придумали огромное количество приемов в оформления фасадов архитектурными элементами из натурального камня, но главным и по сию пору становится гармоничность и уникальность всех составляющих этого декорирования, будь то античный храм или дворец барокко, неоготический замок или стеклобетонная башня современного мегаполиса.

Карнизы из натурального камня

Карниз – выступающий элемент внутренней и внешней отделки зданий, помещений, мебели. В архитектуре карниз отделяет плоскость крыши от вертикальной плоскости стены, или разделяет плоскость стены по выделенным горизонтальным линиям.

Архитектурная деталь в виде небольшого карниза или карниза с фронтоном разнообразных форм (треугольных, овальных и сложных композиций) над оконным, дверным проёмом или нишей называется сандриком.

В Art-palatin Вы можете заказать карнизы из натурального камня с индивидуальным профилем, а также выбрать стандартые модели. Мы можем предложить каменные карнизы из мрамора, гранита, доломита, известняка и травертина.

* Все изделия могут быть выполнены из натурального камня по вашим размерам.

Наличники из натурального камня

Наличник – декоративное оформление оконного или дверного проёма в виде накладных фигурных профилированных планок. Функционально наличник прикрывает щель между стеной и оконной или дверной коробкой.

Art-palatin изготовит для Вас наличники из натурального камня по индивидуальным эскизам, а также предложит на выбор каталог стандартых изделий. Мы можем предложить каменные наличники из мрамора, гранита, доломита, известняка и травертина.

Замковые камни

Замковый камень – клинообразный или пирамидальный элемент кладки в вершине свода или арки. Часто выступает из плоскости арки, выделяется размерами, имеет орнаментальную или скульптурную обработку, получая таким образом и декоративную функцию, служит украшением арок и даже плоских перемычек.

Это камень, который укладывается последним, служит прочности и жесткости арки в месте наибольшей нагруженности. В связи с этим замковый камень является эмблемой.

Мы можем предложить замковые камни из мрамора, гранита, доломита, известняка и травертина.

Полуколонны из натурального камня

Полуколонна и колонна – не простой архитектурный элемент, а целая система, имеющая свои особенности и закономерности. Как несущие, так и декоративные колонны и полуколонны в интерьере, имеют ряд общих элементов. Так называемая база, – является основанием для установки колонны и полуколонны. Ствол – само тело, которое часто и называют полуколонной. Капитель – верхняя, завершающая часть. Тело колонны и полуколонны может быть украшено каннелюрами – продольными желобками. База и капитель могут украшаться волютой – спиральными завитками или пальметтой – украшениями орнаментально стилизованными под листья пальмы. Задачи колонны и полуколонны в интерьере и экстерьере многообразны. Прекрасный способ маскировать проходящие инженерные коммуникации (трубы, провода и т. д) или непрезентабельного вида конструкционный элемент. Имеется возможность эффективно решить вопросы расширения или увеличения высоты в помещении. Колонны и полуколонны из натурального камня в интерьере – отличный способ осуществить зонирование, особенно в открытом пространстве.

Мы можем изготовить по Вашим эскизам каменные колонны и полуколонны из мрамора, гранита, доломита, известняка и травертина.

Пилястры из натурального камня

Пилястра – это вертикальный выступ стены, обычно имеющий базу и капитель, и тем самым условно изображающий колонну.

Если у пилястры ствол, база и капитель полукруглые, то она называется полуколонной. Различие между пилястрой и полуколонной заключается не только в форме ствола. Пилястра несет исключительно декоративную функцию, акцентируя внимание смотрящего на существенных фасадных группах (например, на входной группе), либо помогая членить фасад для придания ему большей архитектурной выразительности.

Наиболее часто встречающиеся варианты применения пилястр на фасадах:

• Разделение фасада
• Соединение этажей фасада
• Оформление входных групп (расположение по бокам от двери, поддержка фронтона или архивольта)
• Оформление порталов (в этом случае в пару пилястрам симметрично ставятся колонны

Мы можем изготовить каменные пилястры из мрамора, гранита, доломита, известняка и травертина.

Накрывные элементы (крышки) из натурального камня

Накрывные элементы (крышки) – защищающие и самые эксплуатируемые части поверхностей архитетуры. Накрывные крышки- незаменимый технический и декоративный элемент для создания парапетов, ограждений, столбов, балюстрад… Именно в регионах с нестабильной погодой — накрывные архитектурные элементы выполняют не только декоративные функции, прежде всего — это защита архитектуры от дождя и солнца. Прямое попадание влаги и солнечных лучей на поверхность любого материала сказывается негативно на всей конструкции. Поэтому форма классических крышек (накрывных элементов) имеет выступы в несколько сантиметров, которые служат своеобразным козырьком для ограждения, столба или парапета.

Мы изготавливаем каменные накрывные элементы (крышки) из мрамора, гранита, доломита, известняка и травертина.

Столбы из натурального камня

Столб – распространённый архитектурный элемент вертикальной формы; несущая часть опорной конструкции зданий и сооружений. Столб служит частью конструкции заборов, ворот, навесов и других сооружений. Столб из натурального камня является конструктивным или декоративным элементом зданий, жилых домов, храмов.

Мы изготавливаем каменные столбы из мрамора, гранита, доломита, известняка и травертина.

Вазоны и чаши из натурального камня

Вазоны и чаши, выполненные из натурального камня, довольно часто можно увидеть как украшение уличных объектов: садов, парков, дорожек, террас, лестниц, балконов. Применяются они в дизайне интерьеров – для оформления холлов, зимних садов и залов. Вазоны и чаши весьма разнообразны по архитектурному стилю, форме, размеру, фактуре и декоративному оформлению. Ведь их цель – преображать окружающее пространство, расставляя пусть небольшие, но яркие акценты, даже не смотря на сезонное отсутствие в них цветов. Вид этих элементов архитектурного декора умиротворяет, оживляет и радует глаз – ещё одним островком природы становится больше.

Мы изготавливаем вазоны и чаши из мрамора, гранита, доломита, известняка и травертина.

Шары из натурального камня

Шары – завершающее декоративное оформление какого-либо вертикального сооружения, например, ограды или столба. Назначение этих элементов – не просто украсить конструкцию, но и защитить её от разрушительного воздействия атмосферных осадков и солнца. Изготовление шаров (навершия) из натурального камня даёт возможность придать этому элементу любую геометрическую форму, размер и цвет, чтобы идеально соответствовать планируемому архитектурному стилю здания. Износостойкие, прочные и надёжные навершия для заборов и столбов эффектно украсят улицы, городские скверы, парки, а также будут незаменимы при дизайнерском оформлении отдельных сооружений и даже внутренних интерьеров.

Мы изготавливаем шары и навершия из мрамора, гранита, доломита, известняка и травертина.

Консоли из натурального камня

Консоли – выступающие из стены части балки, подпирающие снизу какую-либо часть сооружения, например, карниза или балкона. Не всегда данные выступы на фасаде являются несущей конструктивной опорой, очень часто это просто составные элементы архитектурного декора.

Консоли из натурального камня могут быть выполнены в различных стилистических решениях. Обычная консоль в классическом стиле – опора в виде кронштейна, украшенная завитками валют. Великолепные рельефные консоли из натурального камня, предлагаемые Art-palatin, помогут подчеркнуть роскошь интерьера и архитектурного оформления Вашей постройки.

Мы можем предложить каменные консоли из мрамора, гранита, доломита, известняка и травертина.

Резьба по камню

Процесс придания камню требуемой формы и внеш. отделки при помощи распиловки, фрезерной обработки, сверления, шлифовки, полировки.

Pезьба по камню применялась на всех этапах истории материальной культуры стран и народов мира, особенно широко в архитектуре и скульптуре.

C увеличением потребности общества в каменных изделиях развивались приёмы, формы и инструмент, расширялась сырьевая база.

Art-palatin использует для нанесения резьбы на камне итальянский комплекс, с поворотной головкой дискодержателя от 0 до 370 градусов и углом наклона от 0 до 90 градусов. Эти движения могут быть интерполированы с другими 3 осями станка (мост, каретка и подъем-опускание диска). Барельефы и розетки из натурального камня, предлагаемые Art-palatin, привнесут во внешний облик Вашего здания элементы подлинного искусства. Теперь на стенах легко могут появиться любые сюжеты, замысловатые узоры и изображения. Этот архитектурный декор может также украсить фронтоны, фризы, своды, пилоны, капители и т.п.

В Art-palatin Вы можете заказать барельеф и розетки из натурального камня с индивидуальным изображением, мы воплотим Ваши идеи, и произведём изделия с подобранным орнаментом, отражающим любое архитектурно-стилистическое направление той или иной эпохи.

Узор или фигура из камней

Задание по окружающему миру. Соберите на прогулке красивые камешки и составьте из них узор или фигуру. Вот несколько примеров.

Что придумать из камней?

Как составить узор или фигуру из собранных на улице камней? Или какой узор или фигуру лучше составить?

Какие камешки лучше всего собирать для изделий или поделок, чтобы выполнить задание лучше всех?

Изготовление разных композиций, декора из природного материала не требует особых умений или навыков: для этого лишь нужно использовать простые и подробные инструкции. Ниже мы рассказали, как сделать разнообразные поделки из камней. Это могут быть как простые картины и аппликации, так и необычные фигуры, изделия для украшения стен, мебели. Также из морской или речной гальки можно легко обновить старую фоторамку, вазу или сделать совершенно новый прикольный подсвечник. Декоративные поделки легко изготавливаются и не нуждаются в использовании специальных инструментов или дорогих материалов. Большинство из рассмотренных поделок можно сделать вместе с детьми и подростками. При этом полученные изделия будут не только иметь необычный вид, но и могут быть полезными в быту, использоваться для развития внимания, памяти и мелкой моторики у детей.

Особенности материала и поделок

Натуральные камни идеально подходят для изготовления различных поделок взрослыми и детьми. Такой материал обладает повышенной износостойкостью, поэтому даже спустя долгое время изготовленная картина или объемная фигурка сохранит первозданный вид. Для соединения камешков обычно используется универсальный силиконовый клей. Также соединять их между собой или приклеивать к основанию можно с помощью клеевого пистолета. При подготовке камней к использованию обязательным условием является их обезжиривание. Такая процедура будет гарантировать хорошее сцепление поверхности материала с любой основой. В качестве окрашивающих составов для камней рекомендуется использовать акриловые краски, лаки для ногтей, а также фломастеры. Гуашь при закреплении лаком может частично стираться. Завершающую обработку натурального камня можно проводить прозрачным лаком или воском (если камень не окрашивался и не оклеивался).

Какие камни использовать

Самыми популярными видами камней, использующимися для поделок, являются морская и речная галька. Ее взрослые и дети могут легко насобирать во время летнего отдыха или во время прогулок на берегу реки или моря в любое другое время года. За счет постоянного воздействия воды они имеют аккуратную закругленную форму, сглаженную поверхность. Минимальная пористость камушков обеспечивает качественное сцепление с каменной поверхностью любых лаков, красок. Идеальными для работы считаются практически плоские камушки с ровными формами: овал, круг. Но также из объемных камней можно сделать максимально реалистичные поделки в виде разнообразных животных, фигурок.

В качестве дополнительных материалов могут использоваться стеклянные «камушки» (с идеально ровными или необычными формами), а также камни-подделки. Имитации натуральных камешков продаются в рукодельных магазинах в разных оттенках и формах.

Декупаж на камнях

Сделать довольно простой и быстрый декор таких природных материалов, как камешки можно с помощью обычных салфеток. Декупаж проводится легко и быстро, позволяя получить нестандартное украшение для дома. Для работы рекомендуется использовать камушки с минимальной пористостью и одной гладкой стороной. Дополнительно потребуется белая акриловая краска, ПВА, плоская широкая кисть. Сама работа проводится своими руками по такому мастер-классу:

1. Камень обезжиривается (ацетоном или средством для снятия лака), затем покрывается с помощью губки белой акриловой краской.
2. От салфетки отделяется листок с цветным рисунком (белые листки салфетки не используются). По размеру камешка вырезается подходящее изображение, элемент.
3. ПВА разводится с водой (в соотношении 2 к 1). Вырезанный кусок салфетки прикладывается к камню.
4. Широкая плотная кисть окунается в разведенный ПВА, затем этим клеем промазывается салфетка. Приклеивать ее нужно толкательными движениями, чтобы не сместить.
5. После высыхания клея камушек покрывается бесцветным лаком.

Яркие узоры: что полосы говорят вам о вашем камне

Полосатый камень заявляет о себе. Из всех материалов, имитирующих натуральный камень, ни один из них не отражает то, как натуральный камень имеет тенденцию формироваться в ритмичных слоях. Полосатые узоры на камнях обычно возникают из-за отложений, накопившихся с течением времени. Если вы когда-нибудь стояли на краю Гранд-Каньона, вы точно знаете, о чем я. Вы можете оценить обширную процессию слоев горных пород, отложенных бывшими пляжами, тропическими коралловыми атоллами, широкими реками и илистыми поймами.Большая часть истории Земли записана в виде слоя за слоем наносов. Это одно из фундаментальных понятий геологии.

Когда слоистый камень добывается и распиливается на блоки, его слои выглядят как полосы. Они могут быть тонкими или яркими; прямые, волнистые или хаотичные. Принесение камня с полосами в ваш дом делает две вещи: создает потрясающее зрелище и служит постоянным напоминанием о том, как ваш природный камень записал течение геологического времени.

Полосы = Время: Известняк Эрамоза

Известняк Эрамоза.Фотография любезно предоставлена ​​Owen Sound Ledgerock.

Большинство осадочных пород слоистые, каждый из которых представляет некоторый интервал геологического времени. Не существует стандарта, сколько времени содержится в одном слое. В глубоких океанских бассейнах отложения накапливаются с невообразимо медленной скоростью — полдюйма каждые тысячу лет. Но во время наводнения за один день может быть отложено несколько футов песка и гравия.

Камни с очень регулярными повторяющимися слоями одинакового размера, как правило, образуются в результате циклических событий, таких как времена года, приливы или небольшие наводнения.Известняк Эрамоза — один из примеров камня с повторяющимся рисунком из коричневых и коричневых полос. Насыщенный цвет камня и тонкие теплые полосы напоминают богатую текстуру древесины. Эрамоза добывается в Онтарио, Канада, и камень представляет собой известняк. Полосы плоские, что намекает на то, что они образовались в условиях спокойной воды и небольшого течения. Чередующиеся слои в камне состоят из темно-коричневого известняка и светло-коричневого известняка. Более темные коричневые слои содержат больше глины, а светлые коричневые слои состоят в основном из кальцита.Слои глины могли быть вызваны сезонными колебаниями или другими изменениями циркуляции воды.

Известняк Эрамоза чаще всего используется в качестве «прожилок», что означает, что камень нарезается перпендикулярно слоям. Таким образом получаются плиты с прямыми полосами. Для более органичного вида, «флейри-огранка» (также называемая поперечной огранкой) разрезает камень вдоль его слоев, как срезание только верхнего слоя праздничного торта. Обрезка камня в этом направлении усиливает легкую волнистость слоев, придавая плите совершенно иной эстетический вид.

Приглушенные полосы: Olympic Striato / Marmara White

Мрамор Striato Olympico. Фото любезно предоставлено Tuscany Collection.

Striato в переводе с итальянского означает «полосатый» или «полосатый», и что больше всего поражает в этом великолепном камне, так это то, насколько плоские его слои. Чередующиеся полосы очевидны в своем геометрическом совершенстве, но мягко размыты серо-белой окраской. Общий эффект четкий и аккуратный, а также сочетание двух самых популярных цветов для кухонь и ванн.Этот камень — умный способ привнести традиционный мрамор в современный дизайн.

Тем не менее, с геологической точки зрения этот камень является немного особенным. Мрамор, который мы знаем и любим, характеризуется завитками и плавными цветными лентами. Как это могло быть так прямолинейно?

Мрамор, как вы, наверное, знаете, представляет собой метаморфическую породу. Это нагретая, отжатая и перекристаллизованная версия известняка. Серые полосы в Striato или любом другом мраморе начинались как слои глины — так же, как темные полосы в Eramosa.Но обычно, когда горная порода подвергается метаморфизму, она сжимается, глубоко погружается и толкается, растягивается и скручивается по пути. Это то, что придает мрамору плавные, похожие на ириски водовороты цвета.

Но в Olympic Striato вообще нет завихрения. Его полосы совершенно плоские, как и при первоначальной укладке скалы в виде слоев известняка и глины. Это могло произойти двумя способами. Во-первых, камень был сжат идеально равномерно, сжимая всю площадь с одинаковой скоростью, той же величиной и в одном направлении.Мне это кажется маловероятным, но я полагаю, что это возможно. Другое объяснение состоит в том, что горная порода превратилась в метаморфизму только от нагрева, без особого сжатия. Это происходит, когда тело расплавленной породы бочком приближается к осадочной породе, нагревая ее. Это может произойти, когда карман жидкой магмы пузырится вверх в земной коре, как капля лавы в лавовой лампе. Расплавленная порода нагревает все, что находится поблизости, превращая это в метаморфическую породу. Геологическое название этого — контактный метаморфизм , потому что просто нахождение рядом с более горячей породой вызывает метаморфический эффект.Это мало чем отличается от связанного с ним термина контактный высокий , в котором действие наркотика ощущается находящимися поблизости наблюдателями.

Что ж, совсем не обязательно быть кайфом, чтобы оценить этот красивый камень. Он происходит с небольшого турецкого острова Мармара, где мрамор добывают с 320 года нашей эры. Олимпик Стриато также называют Мармара Уайт; Название Мармара происходит от описания знаменитой скалы острова и переводится как «кристаллическая скала».

Психоделические полосы: железо-красный

Железный красный гранит.Фото любезно предоставлено Brasigran.

В Iron Red есть две удивительные вещи. Первое очевидно: посмотрите на эту штуку! Угрюмая смесь глубокого красного и черного металлика, чередующихся тонкими слоями. Яркие полосы могут быть относительно прямыми или закрученными в узоры, соответствующие обложке альбома хэви-метала. Этот камень не является тонким , и он не для всех. Но если вам нужно что-то, что выделяется из толпы, Iron Red может вам подойти.

Не менее убедительной для меня в любом случае является геологическая история Iron Red.Этот камень настолько уникален и хорошо известен, что его сразу узнает любой геолог или студент-геолог. Это знак определенного времени в истории Земли, который можно увидеть одновременно во всех океанах мира. Iron Red знаменует собой первый случай в истории Земли, когда в атмосфере было много кислорода. Вы, возможно, помните из 6-го класса по естествознанию, что на ранней Земле не было условий, которые мы считали бы благоприятными. Атмосфера была богата углекислым газом и метаном, но не содержала кислорода.Ранние формы жизни, называемые цианобактериями, использовали фотосинтез, чтобы поглощать углекислый газ и выдыхать кислород в качестве продукта жизнедеятельности. Они делали это счастливо (на самом деле я не знаю, были ли они по-настоящему счастливы, но мне нравится думать, что они были счастливыми) в течение миллиарда лет или около того.

Примерно 2,5 миллиарда лет назад эти цианобактерии выдохнули достаточно кислорода, что по существу загрязнило всю окружающую их среду. Кислород накапливался до точки, где «внезапно» (с геологической точки зрения) баланс нарушился, и кислород соединялся с железом в морской воде.В результате образовались минералы оксида железа, которые опустились на дно океана. Во всем мире слой оксида металлического железа осел на дно океана, очищая воздух от лишнего кислорода и позволяя цианобактериям снова процветать. Но кислород снова накопился, вызвал еще одну дозу окисления в океанах, и накопился следующий слой оксида железа. Каждый цикл создавал новый слой оксида железа, а затем слой песка.

Темные блестящие слои в Iron Red — это минерал оксид железа, гематит.Красные слои — это яшма, которая вначале была песком, а затем превратилась в твердый кремнезем. Красный цвет Джаспера исходит от утюга. Большинство камней, таких как Iron Red, используются не как декоративные камни, а как железная руда. Это самый богатый источник железа в мире.

Iron Red происходит из продуктивной горнодобывающей провинции в Бразилии, которая называется Quadrilátero Ferrífero (что переводится как «железный четырехугольник»). Этот знаковый камень также находится в Железном хребте вокруг озера Верхнее, а также в Австралии, Украине, Южной Африке, Норвегии и Индии.Геологи называют его полосчатым железным образованием.

Одно предостережение при проектировании с использованием Iron Red заключается в том, что он будет ржаветь во влажных местах. Не лучше использовать его на открытом воздухе, в качестве умывальника или умывальника. Известно, что камень трудно изготовить, потому что он твердый и плотный. Он изнашивается режущими инструментами, и работа может продолжаться только медленно и терпеливо. Изготовление будет стоить дороже, и его лучше оставить в опытной мастерской. Но в конце концов у вас будет что-то уникальное как визуально, так и геологически.

В отличие от гранита или мрамора, которые продолжают формировать сегодня, полосчатая железная формация была сделана одним выстрелом. Он сформировался только в течение нескольких эпизодов в древней истории Земли и не может повториться. Сейчас в наличии слишком много кислорода, поэтому он не может накапливаться в больших дозах, как раньше.

Помимо потрясающих цветов и интригующей истории, кроется еще один урок. Земля — ​​это сложный баланс между атмосферой, океанами, сушей и жизнью, которая населяет все это. Казалось бы, маленькие формы жизни способны изменить ход всей планеты.Об этом стоит подумать, пока мы размышляем о своем собственном следе в мире.

12 удивительных камней балансировки по всему миру

Балансирующие камни — это поистине звездные (и даже межзвездные) объекты, которые привлекают туристов, геологов и все чаще художников.

1. СБАЛАНСИРОВАННАЯ ПОКАЛА // КОЛОРАДО, США

Несколько сотен миллионов лет назад Колорадо было покрыто неглубоким внутренним морем, которое со временем превратилось в песчаник. По мере того, как территория увеличивалась во время создания Скалистых гор, более мягкие участки песчаника размывались, в то время как более твердые участки песчаника оставались на месте, давая нам Сад богов Колорадо.В конце концов, эрозия и выветривание вокруг базы приведут к тому, что сбалансированная скала (см. Фото выше) потеряет равновесие и рухнет.

2. БАЛАНСИРУЮЩИЕ КАМНИ // НЕСКОЛЬКО МЕСТ ПО ВСЕМУ ЗИМБАБВЕ

Как и в Колорадо, эти объекты изначально были окружены более мягкими породами, которые размылись. По мере того, как камни нагреваются и охлаждаются, они растрескиваются, образуя красивые геометрические узоры. Когда окружающие камни и грязь исчезли, они упали друг на друга, как кирпичи, если бы вы удалили раствор [PDF].Зимбабве настолько ценит эти особенности, что они имеют редкое геологическое отличие — они изображены на банкноте в 100 триллионов долларов Зимбабве.

3. БОЛЬШАЯ СБАЛАНСИРОВАННАЯ СКАЛА // НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПАМЯТНИК ЧИРИКАУА, АРИЗОНА

Около 27 миллионов лет назад извергался вулкан Тюрк-Крик (ныне кальдера), покрывший территорию современной Аризоны более 1600 футов пепла и пемзы, которые слились в мягкую породу, называемую сваренным туфом. Но туф не очень прочный, и он начал размываться в более слабых областях со скоростью две трети дюйма за тысячу лет [PDF].К счастью, Геологическая служба США заявляет, что в ближайшие несколько тысяч лет для этих пород не будет риска эрозии. Гораздо большую опасность для скал вызывают землетрясения, хотя они пережили недавнее землетрясение силой 7,2 балла с незначительными повреждениями (соседним зданиям не повезло).

4. ОЧЕНЬ СБАЛАНСИРОВАННЫЕ ПОРОДЫ // ВБЛИЗИ РАЗЛИВА САН-АНДРЕАС, НЕВАДА И КАЛИФОРНИЯ

Ник Хинц // Горное и геологическое бюро Невады

Если в стране есть какое-то место, где балансирующие камни не должны существовать, так это около разлома Сан-Андреас, где можно подумать, что землетрясения повергнут их, как домино.Тем не менее, они существуют и пережили не менее 10 000 лет как минимум 50 сильных землетрясений. Попытка раскрыть тайну того, как породы остаются на месте, была опубликована в августе, предполагая теорию о том, что, поскольку породы находятся между разломами Сан-Андреас и Сан-Хасинто, между разломами может быть взаимодействие, которое защищает сбалансированные породы за счет уменьшения грунта. вибрация в области. Эта идея вписывалась бы в геологическую теорию, но означала бы, что все наши текущие модели разлома Сан-Андреас неполны.

5. ИДОЛ РОК // ЙОРКШИР, ВЕЛИКОБРИТАНИЯ

Странные скалы Бримхам в Йоркшире, из которых самой известной является Скала Идол, образовались около 400 миллионов лет назад, когда эта местность находилась под рекой. Во время последнего ледникового максимума близлежащие горы покрылись ледниками, а там, где есть ледники, дуют ледниковые ветры. Ветер с огромной скоростью разносил песок по камням, придавая им новый странный вид — подумайте об этом как о естественной форме пескоструйной обработки.

6. ​​БАЛАНСИРУЮЩАЯ КАМЕНЬ КУММАКИВИ // ФИНЛЯНДИЯ

Название переводится как «странный камень», но на английском языке у нас есть собственное название для этих функций: erratics. По мере того, как ледники продвигались, они подбирали валуны из окружающей сельской местности и уносили их — иногда на сотни миль. Но когда ледник начал отступать, камни не вернулись назад, а вместо этого оказались посреди окружающей сельской местности — иногда идеально балансируя на вершине другой скалы.

7. БАЛАНСИРУЮЩИЙ КАМЕНЬ // ХОЛЛИСТОН, МАССАЧУСЕТС

Что делает эту скалу интересной, так это не столько скала (это стандартная ледниковая неустойчивость), сколько то, кто пытался ее опрокинуть. Согласно местной легенде, проезжал Джордж Вашингтон и пытался толкнуть скалу. Очевидно, он потерпел неудачу.

8. RUGGESTEINEN // НОРВЕГИЯ

Иногда камень настолько идеально сбалансирован, что его можно раскачать с небольшим усилием. Так обстоит дело с Ruggesteinen в Норвегии, также известным как Rocking Stone.Несмотря на то, что он весит более 70 тонн, его могут переместить несколько человек.

9. ШАР КРИШНЫ С МАСЛОМ // МАХАБАБАЛИПУРАМ, ИНДИЯ

Это загадочный. Это могло быть ледниковое явление, оно могло быть вырвано из окружающей скальной породы или могло быть помещено туда древними индейцами. Согласно легенде, в 1908 году местный британский губернатор решил, что это опасно и что его нужно убрать. Предположительно, семь слонов не смогли сдвинуть его с места. Хотя история о слонах может быть мифом, ледники могут переносить чрезвычайно тяжелые камни — в Канаде есть один, который весит 16 500 тонн.

10. ЗОЛОТАЯ КАМЕННАЯ ПАГОДА // МЬЯНМА

Эта скала высотой 25 футов тоже загадочна. В Мьянме есть ледники, так что это всегда возможно, но, согласно буддийской традиции, камень был помещен там, чтобы сохранить волос с головы Будды.

11. ИЗГОТОВЛЕНИЕ БАЛАНСИРУЮЩИХ КАМНЕЙ // ВО ВСЕМ МИРЕ

В последнее время балансировка камней стала популярным искусством. Основываясь на традиционных пирамидах из камней (стопки камней, которые являются памятниками или достопримечательностями), они могут стать чрезвычайно сложными.Но это повальное увлечение не обошлось без критиков. Удаление камней для балансировки может привести к более быстрой эрозии почвы, а также разрушить жилища мелких животных. Кроме того, строительство их в местах, где камни из камней используются в качестве маркеров троп, — это быстрый способ потерять много людей. Из-за этого современные балансировщики камней предпочитают ставить камни на место, где они их нашли, после того, как сделают несколько снимков.

12. 67P / ЧУРЮМОВ-ГЕРАСИМЕНКО // ВНЕ ЭТОГО МИРА

ESA / Rosetta / MPS для команды OSIRIS MPS / UPD / LAM / IAA / SSO / INTA / UPM / DASP / IDA

В 2014 году Европейское космическое агентство совершило посадку на комету 67P / Чурюмова-Герасименко.На изображениях, отправленных обратно на Землю, было изображение того, что похоже на балансирующие камни на поверхности кометы. Их происхождение загадочно: возможно, когда комета приблизилась к Солнцу, лед вокруг этих более непроницаемых объектов растаял, оставив их позади. Возможно, эти валуны перемещаются в результате различных взаимодействий. Или это может быть даже перспектива камеры, и лучшее изображение не покажет ничего необычного. А до тех пор любой тур по лучшим балансирующим камням потребует скафандра.

BBC — Земля — ​​Странное происхождение каменных кругов Шотландии

По всей Шотландии есть узоры из камней различной формы, часто соединенных в кольца.

Два из этих каменных кругов — Стеннесс и Калланиш на островах Оркни и Льюис соответственно — считаются одними из старейших в Великобритании, возраст которых составляет около 5000 лет. Их еще много, разбросанных по сельской местности Шотландии.

Поскольку некоторые камни весят 10 и более тонн, их транспортировка была сложной задачей. Но настоящая причина их создания и почему они были размещены в местах, где они были найдены, долгое время оставалась загадкой.

Одна группа исследователей утверждает, что знает ответ. Они нашли доказательства того, что эти каменные круги были воздвигнуты под влиянием космоса: то есть они были размещены специально, чтобы лучше видеть Солнце, Луну и звезды.

Но это еще не все.

Стеннесс и Калланиш были построены около 5000 лет назад в период неолита, более известного как каменный век. Это было время, когда общины уже привыкли к сельскохозяйственному образу жизни.

Том предположил, что стоячие камни служили обсерваториями: местами, где лучше всего наблюдать за звездами

Вскоре после этого неолитические фермеры начали создавать места для поминовения умерших. Каменные круги были одним из способов сделать это.

Идея о том, что эти памятники были воздвигнуты с помощью астрономии, не нова.

Академик по имени Александр Том провел несколько десятилетий, изучая британские стоячие камни, начиная с 1930-х годов. Из-за их геометрической точности и несмотря на то, что камни были разных форм, Том предположил, что стоячие камни служат обсерваториями: местами, где лучше всего наблюдать за звездами. Он опубликовал свои открытия в 1955 году, примерно через 30 лет после того, как начал свои первоначальные исследования.

Теперь, более полувека спустя, исследователи вернулись к этой идее в новом исследовании, опубликованном в журнале Journal of Archaeological Science: Reports в августе 2016 года.Статья развивает предполагаемую астрономическую связь Тома и дает переоценку того, как и почему были построены стоячие камни Шотландии.

Исследователи сначала изучили, как стоячие камни соотносятся с астрономическими событиями. Затем они объединили это с данными о форме ландшафта и высоте земли.

Это показало, что их понимание Вселенной состояло в том, что она циклична и состоит из противоположностей.

«Мы обнаружили, что вокруг этих памятников было только два горизонта разной формы, что само по себе было довольно невероятным, и что Солнце и Луна были размещены в очень специфических узорах в этом ландшафте », — говорит ведущий автор Гейл Хиггинботтом из Университета Аделаиды, Австралия.«Эти образцы повторялись на всех этих памятниках. Это было поразительно».

Хиггинботтом заключает, что пейзажи, на которых были установлены камни, были специально выбраны, чтобы показать самые экстремальные точки восхода и захода Солнца и Луны. Даже если ландшафт был в основном плоским, люди все равно искали горы или холмы, чтобы увидеть наиболее интересные движения Солнца или Луны.

Кроме того, Стеннесс и Калланиш считаются самыми старыми достоверно датированными кругами, в которых это произошло.Другие последовали их примеру в бронзовом веке.

В целом команда Хиггинботтома применила свою астрономическую формулу к более чем 100 каменным кругам Шотландии, обнаружив в каждом из них похожие узоры на небе. «Кажется, традиция — возможно, возникли эти два стоячих каменных круга — продолжалась [2000 лет]», — говорит она.

Нет ничего, что мы можем увидеть у доисторических людей из других слоев общества, что свидетельствовало бы о том, что у них был такой высоко математический взгляд на мир

Хотя нет никакого способа точно узнать, почему были созданы эти каменные круги, Хиггинботтом считает, что это было так. люди могли узнавать те самые места, которые демонстрировали «постоянное представление их понимания их вселенной».«

То есть, они поняли особые циклы Солнца и Луны, которые, в свою очередь, связали их с природой.» Это показало, что их понимание Вселенной заключалось в том, что она циклична и состоит из противоположностей, — говорит она ». Темнота и свет, север и юг, ночь и день ».

Однако у этой идеи есть множество недоброжелателей.

Элемент астрономической активности мог повлиять на некоторые каменные круги, признает Кеннет Брофи из Университета Глазго в Шотландии. он говорит, что мы не можем использовать современные приложения науки и математики, чтобы понять мотивы этих людей.

«Это очень современный взгляд на мир», — говорит Брофи. «Мы должны понять их через структуры власти в обществе, а не делать упор на загадочные математические измерения. У доисторических людей, живущих в других сферах жизни, нет ничего, что предполагало бы, что у них был такой высоко математический взгляд на мир».

По сути, это очень большие дома для мертвых и духов.

Для Брофи круги олицетворяли ритуал и силу. Были бы выбраны определенные пейзажи, потому что у них была особая история, к которой тянуло людей.Например, исследование показало, что Калланиш был построен таким образом, чтобы люди могли видеть один каменный круг с другого «очень поэтапно», — говорит он.

Показательны и сами камни. Калланиш был построен из камней с красивой рябью и узорами, демонстрирующими поразительные свойства Земли. «Люди не смотрели на небо», — говорит Брофи. «Они пытались захватить землю».

Также ясно, что каменные круги были местами, где могли иметь место социальные ритуалы, особенно в честь умерших.Есть свидетельства захоронений и кремаций на некоторых участках, особенно в Стоунхендже.

Гордон Ноубл из Университета Абердина специализируется на археологии неолита. Он говорит, что планы многих каменных кругов Шотландии похожи на конструкции, построенные людьми для повседневного проживания. Но кажется, что каменные круги не для живых, а для мертвых. «По сути, это очень большие дома для мертвых и духов», — говорит он.

Похоже, смерть сильно повлияла на этих язычников эпохи неолита.

«Вероятно, мертвые продолжали влиять на повседневную жизнь», — говорит Ноубл. Он говорит, что люди, возможно, даже тратили больше времени на постройки для мертвых, чем на свои собственные поселения.

Хотя некоторые из этих мест, похоже, имеют астрономическое выравнивание, например, лежащие каменные круги на северо-востоке Шотландии, Ноубл соглашается с Брофи: сама по себе астрономия не объясняет, как они были сделаны. «Если бы вы [собирались] построить что-то, что отмечает [] определенный лунный цикл, я не думаю, что вы бы поставили камни такого масштаба», — говорит он.»Это не нужно».

Возможно даже, что камни стали символами самих мертвых

Вместо этого Ноубл утверждает, что круги были скорее ритуальными, чем демонстративными. Сообщества могли «превзойти» друг друга, строя все более и более крупные памятники, которые выражали их силу.

Независимо от того, как и почему они были построены, они явно были священными для людей, которые их создали.

«Люди жили на большей грани, чем мы в западном мире», — говорит Хиггинботтом.«Все еще существовала симпатическая магия. Они считали, что если они устанавливают эти памятники, они [соединяют] смерть и [природу]».

Возможно, камни даже стали символом самих умерших. Их физические тела исчезли, но камни представляли «зрителей этого грандиозного зрелищного небесного шоу и времен года», — говорит Хиггинботтом.

Эта история является частью BBC Britain — серии, посвященной исследованию этого необычного острова, по одной истории.Читатели за пределами Великобритании могут увидеть каждую историю BBC Britain, перейдя на домашнюю страницу Великобритании; Вы также можете увидеть наши последние новости, подписавшись на нас в Facebook и Twitter.

Художник расставляет камни в потрясающих узорах на пляже, находит это очень лечебным

Джон Форман открыл для себя ленд-арт, когда учился в колледже, и сразу же влюбился в него. Он чувствовал, что в мире природы есть что исследовать, особенно в том месте, где он живет, в Пембрукшире, Уэльс.

Подробнее: Джон Форман, Instagram, Facebook h / t: boredpanda

Поскольку этот район имеет обширную береговую линию, большая часть работы Формана сосредоточена вокруг камней, которые он находит у моря. Используя все, от крошечной гальки до больших камней, художник удивляет любителей пляжа завораживающими аранжировками, которые не перестают удивлять.

«Я создаю, используя множество натуральных материалов, но камень оказался тем материалом, с которым я могу работать лучше всего.Будь то цвет, угол, форма, размер, расположение, интервал, — сказал Форман Bored Panda. «Обычно я либо начинаю с приблизительного представления о том, что я хочу делать, либо вообще не представляю! Затем я собираю то, что могу унести, и начинаю класть камень за камнем, постоянно теряя себя в процессе и отключаясь от стресса повседневной жизни ».

Форман сказал, что ленд-арт представляет для него как художника больше, чем, скажем, рисунок или живопись. «Возможности безграничны. Мало того, есть бесконечные среды для работы, каждая из которых отличается от другой.Работа на улице и работа очень сильно влияют на мое психическое здоровье. Это сохраняет мой разум здоровым и довольным ».

Foreman действительно поднял свою работу на новый уровень в 2018 году, когда он принял участие в фестивале Llano Earth Art Fest. «Там я встретил около 30 художников, которых знаю в Интернете в течение многих лет, но никогда не встречал лично. Этот фестиваль стал причиной такого большого развития в этой области, и я очень ему за это благодарен. Отчасти благодаря этому фестивалю за последние несколько лет у ленд-арта сложилось по-настоящему тесное и позитивное сообщество.”

Однако их сообщество стало мишенью для новостных статей, которые, насколько может судить Форман, были не более чем мнениями. Фактически, он знает одного из них из The Guardian, который даже заявил в начале текста, что это было мнение. «Многие люди прочитали это и приняли это за факт. В этих статьях утверждается, что то, что мы создаем, наносит вред окружающей среде и существам, которые могут там жить. Я категорически против этого, поскольку мы создаем работу с природой, и если что, мы делаем это, чтобы показать, что она нуждается в защите.”

«К примеру, эти каменные творения сделаны всего в нескольких футах от того места, где я их собрал. Затем приходит прилив и смывает их туда, откуда они пришли. Насколько это вредно? » — спросил художник. «Любые существа, которые живут в этой среде (я почти никогда не сталкиваюсь с такими), будут привыкать к таким бурным условиям, и я, перемещая камни, не будет иметь никакого значения. Существа, которые действительно живут в этих условиях, не будут оседать, чтобы строить дома. Они постоянно движутся, как прилив.”

«Сделайте шаг подальше от улицы. Посмотрите на материалы вокруг вас. Откуда они взялись? Батареи в наших телефонах / ноутбуках сделаны из материалов, добытых на земле. Машины, на которых мы ездим, бумага, которую мы используем, художественные принадлежности, которые я бы использовал в противном случае, если бы не использовал материалы на открытом воздухе. Все это наносит больший вред окружающей среде, чем все, что я делаю ».

(Посещали 1 раз, Посещали сегодня 1)

камней самоорганизуются в круги — Scientific American

Реклама
Это похоже на научную фантастику: камни выстраиваются в идеальные круги или сложные лабиринты.Но силы, стоящие за этими загадочными узорами, которые обычно встречаются во многих полярных и высокогорных условиях, гораздо более очевидны — простое циклическое замораживание и оттаивание окружающей земли. Численная модель, которая может объяснить необычные закономерности, описана в текущем выпуске журнала Science.

На протяжении многих лет ученые выдвинули ряд объяснений странной формы камней, но учесть их разнообразие оказалось затруднительным.«Паттерны формируются путем самоорганизации, и одни и те же фундаментальные процессы задействованы в формировании всех этих различных паттернов», — говорит Марк Кесслер из Калифорнийского университета в Санта-Круз, который вместе с Брэдом Вернером из Калифорнийского университета был автором исследования. в Сан-Диего. Их модель, объясняет Кесслер, «по сути является гипотезой о том, что важно в формировании узорчатой ​​почвы». С помощью компьютерного моделирования команда обнаружила, что двумя основными механизмами являются боковая сортировка, которая перемещает камни и почву в регионы с высокой концентрацией подобных частиц, и сжатие, при котором камни растягиваются в более длинные линии, вызывая движения внутри груды камней.

Замерзание и оттаивание грунта влияют на оба этих процесса, и их относительная сила определяет, как будет выглядеть окончательный рисунок. Например, полигоны возникают, когда сжатие достаточно сильно, чтобы противодействовать эффектам боковой сортировки. «Если бы эти закономерности существовали здесь, я думаю, мы бы уже давно их выяснили», — говорит Кесслер. «Эти пейзажи настолько удивительны, что действительно требуют объяснений».

ОБ АВТОРЕ (-АХ)

Последние статьи Сары Грэм

Прочтите следующее

Информационный бюллетень

Станьте умнее.Подпишитесь на нашу новостную е-мэйл рассылку.

Поддержка научной журналистики

Откройте для себя науку, меняющую мир. Изучите наш цифровой архив 1845 года, в который входят статьи более 150 лауреатов Нобелевской премии.

Подпишитесь сейчас!

Эта женщина потрясла свой мир крючком

Камни, связанные крючком? Ага. Поясним…

---

Несколько лет назад я нашел на пляже красивый, гладкий, округлый камень. Вдохновение пришло, и я решила попробовать свои силы в вязании крючком этого маленького камня.
Я превратил его в кулон и с тех пор связал крючком десятки камней, больших и маленьких. Одно из моих новых увлечений — найти камни большего размера, чтобы связать их крючком и использовать для домашнего декора. Скальная охота может быть веселой семейной прогулкой.
Выбор правильных ниток и пряжи, дополняющих ваш стиль, может быть интересной задачей. Использование камней по всему дому может создать эффектный декор, сохранить память и завязать разговор.

Скальная охота

На самом деле существует довольно много правил о том, какой тип и где вы можете собирать камни.Выполните быстрый поиск в Интернете «ищем в моем районе», чтобы убедиться, что вы собираете деньги на законных основаниях. Есть каменоломни, на которые вы можете получить разрешение, и есть общественные пляжи и пустынные районы, которые ограничивают то, что вы можете собирать и сколько фунтов. Обычно их довольно много, но на всякий случай произведите быстрый поиск, прежде чем отправиться в путь.

Гладкие, плоские, речные камни — это то, что использовал автор, но вы можете использовать любой камень, который вам подходит.

Ищите камни с гладкой поверхностью и более или менее однородной формы.Гораздо проще связать крючком полностью круглый или овальный камень. Когда вы только начинаете, полезно иметь камень с плоской и закругленной поверхностью. По мере того, как вы становитесь более смелыми и продвинутыми в вязании крючком, вы можете экспериментировать со всеми различными формами. Однако в идеале лучше всего гладкий.
Мы с семьей часто собираем камни на побережье Орегона. Когда я ищу камни специально для вязания крючком, я не особо обращаю внимание на тип камня. Меня больше волнует форма и текстура.Если мне повезет, я могу найти агат, яшму или другой полудрагоценный камень правильной формы. Чаще всего я получаю просто гладкие серые речные камни.

Выбор резьбы

Есть так много вариантов вязания крючком вокруг камней. Также нет никаких правил! Выберите любые цвета, размеры ниток / пряжи и волокна, которые вам больше нравятся.
Я добилась того, что на моих фотографиях, с помощью нити размера 20 для вязания крючком. Работать сложно, но результаты всегда прекрасны. Я также использовала нитки для вязания крючком размера 10 и 3.

Размер и цвет нити или пряжи, которые вы выберете, определяют ваш законченный вид так же, как и камень, с которого вы начали.

Если вы только начинаете использовать нитки, я бы рекомендовал начать с размера 3 и постепенно переходить к более тонким ниткам и крючкам меньшего размера. Мои любимые нити — Lizbeth Thread (20, 10, 3 или металлик) от Handy Hands Tatting. У них потрясающая коллекция однотонных, пестрых, закрученных и металлических цветов. Качество отличное.
Как новичок, пройдитесь по своему тайнику, найдите все, что вам нравится, и поиграйте с этим.Вы даже можете поэкспериментировать с более тонкой кружевной пряжей, чтобы увидеть, даст ли она желаемый эффект.

Вязание крючком

Чтобы начать вязать крючком, выберите крючок, который даст вам плотные стежки, и начинайте. Все мои камни связаны крючком «вольным стилем». Я не следую никаким шаблонам. Думаю, мне помогает то, что я связала много салфеток и узоров по кругу.
Если вы впервые, я бы порекомендовал найти выкройку салфетки, которая вам понравится. Выберите достаточно круглый и плоский камень.Вяжите узор так, чтобы салфетка едва доходила до краев камня. Как только вы достигли этой точки, вам нужно перестать увеличивать и начать уменьшать количество петель вокруг.

Ваш выбор дизайна бесконечен, от цвета до стежков, пряжи или ниток.

В конце концов, вам придется положить вязаный крючком кусок на камень и продолжать вязать крючком, удерживая оба. Это сложно и может привести к судорогам рук, но не сдавайтесь. Продолжайте уменьшать количество оборотов, плотно натягивая вязаный крючком кусок вокруг камня во время работы.
Вы же не хотите, чтобы вязание крючком свободно касалось камня. Когда вы закончите вязание крючком, он должен быть тугим и практически неподвижным. Наконец, свяжите и вплетите концы.

Камни в вашем доме

Связанные крючком камни станут прекрасным украшением вашего дома. Вы можете вязать крючком в сезонных цветах и ​​менять свои рисунки для каждого сезона или праздника. Вы можете использовать акцентные цвета своего дома и поддерживать камни в хорошем состоянии круглый год.

Представьте себе подарки, которые вы можете создать с помощью нескольких простых стежков для вязания крючком! Как вы отразите этот проект?

Вы можете связать камни для друзей и членов семьи крючком и поразить их своим творчеством! Поиграйте, экспериментируйте и не забудьте поделиться фотографиями всего великолепного декора, который вы создаете!

Несколько слов о нас

Эта статья Эмбер Блисс Кальдерон была первоначально опубликована в выпуске журнала Happily Hooked Crochet Magazine.Если вы не являетесь подписчиком, вы упускаете возможность! Посетите наш главный сайт, чтобы узнать больше! Поддержка в нашей группе в Facebook феноменальна! Ничего подобного больше нигде нет.
Если вы ищете более оригинальные идеи, обязательно прочитайте больше сообщений в нашем блоге и ознакомьтесь с нашим мастером YouTube, Сэм, для получения советов и рекомендаций по вязанию крючком, обзоров пряжи и продуктов, руководств по вышиванию, помощи по шаблонам и многого другого. .
Если вы ищете множество шаблонов, подумайте о том, чтобы присоединиться к нашей семье в Happily Hooked, где у вас будет доступ к библиотеке шаблонов, подобных которым вы никогда не видели!

• • Ежемесячные шаблоны: получайте более 10 красивых и профессионально проверенных шаблонов, которые гарантированно не содержат ошибок, каждый месяц
  • Лучшая поддержка: мы — вязальщицы, которые, как и вы, обожаем помогать вязальщицам, отвечая на «все вопросы по вязанию крючком».
  • Leading Education: мгновенный доступ к онлайн-классам, которые помогут вам овладеть навыками вязания крючком, такими как тунисское, калибровочное, соединение и отделка
  • Самое дружелюбное сообщество: ваш отличный шанс пообщаться с другими вдохновляющими вязальщицами, которые вас «поймут»
  • Веселое вязание крючком: ежемесячные клиентские лицензии или создание новых проектов и новых друзей — мы устраиваем вечеринку, вы приносите пряжу

Информация об авторе

Эмбер Блисс Кальдерон

Янтарь занимается вязанием крючком с 8 лет.В 11 лет бабушка научила ее читать выкройки и делать салфетки.

Изготовление салфеток вдохновило ее на любовь к созданию серег, связанных крючком, и на ее желание использовать нити для вязания крючком современными и увлекательными способами. Янтарь в основном вдохновляется дизайном серег и юбок, но она не отказывается от вдохновения, в какой бы форме он ни пролился — у нее есть множество узоров для домашнего декора, аксессуаров и одежды. Когда она не занимается вязанием крючком, Эмбер заботится о своих двух детях, гуляет с мужем и преподает английский как второй язык студентам иностранных университетов на прекрасном тихоокеанском северо-западе.

Я вяжу крючком с тех пор, как мама научила меня, когда я была маленькой девочкой. Мне повезло, что я работаю с Happily Hooked, и я не могу дождаться, чтобы поделиться с вами всем ярким и интересным! Прячем, выглядывает! Заканчивайся!

Геология, разновидности и история Ocean Jasper®

Знакомство с Ocean Jasper ^TM Кристофером Ли Мэтьюзом
(Подборка плоских камешков Ocean Jasper ^TM , демонстрирующих диапазон цветов, узоров и прозрачности, иногда даже в одном и том же куске.)

Ищете метафизические свойства Ocean Jasper ^TM ? Посмотрите мой другой блог здесь.

Что такое Ocean Jasper ^TM ?

Ocean Jasper ^TM — торговая марка разноцветного камня из Мадагаскара, обычно со сферическим узором. Хотя его обычно называют круглой яшмой, последние исследования показывают, что это минерал халцедон. Некоторые изделия имеют агатовые полосы или друзы прозрачного кварца, покрытие из крошечных кристаллов, более известных как «друзы».

Разновидность кварца, известная как халцедон, часто незнакома людям. На самом деле это материнский камень многих полудрагоценных камней: полосатый халцедон более известен как агат, красный как сердолик, черный как оникс и т. Д. Его способность пропускать свет характерна для халцедона. По определению, яшма не является полупрозрачной, если только ее не разрезать очень тонко.

Хотя халцедон (chal • ce • do • ny) более технически произносится как «кал-сех-дух-колен», чаще он произносится как «кал-сух-тесто-колено».

(Вверху: шары халцедона. В центре: зерна кварца. Внизу: полосы агата. Микрофотография Ocean Jasper в поляризованном свете ^TM любезно предоставлена ​​Беккой Хан, © 2015.)

Наиболее известное исследование Ocean Jasper ^TM выполнено доктором Вернером Либером. Он предположил, что это sphärolithischer Chalcedon (по-немецки «сферолитовый или округлый халцедон»). Spherulitic относится к сферолитам, более техническому названию сфер.В геологии сферолит — это сферическое тело, образованное радиальным ростом вокруг центральной точки, как спицы колеса. Легко забыть, что «яблочки», цветы / звезды (шары, окруженные друзовым кварцем) и неправильные многоугольники — все это пересечения трехмерных объектов.

(Вверху: поперечный разрез сферы в Kabamby Ocean Jasper ^TM . Ниже: контакт между сферами в грубом Kabamby Ocean Jasper ^TM , образуя неправильные многоугольники.)

Когда шлифы Ocean Jasper ^TM исследуются под микроскопом в поляризованном свете, выясняется, что камень представляет собой волокнистые сферолиты халцедона, похожие на цветы узоры среди зерен халцедона и кварца. Неправильные полиграммы образуются там, где два или более сфер соприкасаются друг с другом, образование иногда наблюдается в большем масштабе, особенно в материалах из Кабамби.
(Вверху: поперечный разрез шара из волокнистого халцедона с оксидом железа в центре.В центре: шары и зернистый халцедон и кварц. Внизу: интерференция роста между сферами, создающая неправильные полиграммы. Микрофотография Ocean Jasper в поляризованном свете ^TM , любезно предоставлена ​​Ли Биллсом, © 2015. Отпечатки его работ доступны здесь.)

(Хотя все Ocean Jasper ^TM происходят из одного района на Мадагаскаре, на самом деле есть два разных месторождения. На карте выше обозначены их имена. Маровато находится на берегу (левая метка), Кабамби — дальше внутренние [правая булавка].Плита внизу справа пришла от Marovato, а вверху слева от Kabamby.)

Откуда взялся Ocean Jasper ^TM ?

Ocean Jasper ^TM происходит только из одного места в мире, на северо-западе Мадагаскара. Он находится в районе Аналалава Софийской области в бывшей провинции Махаджанга. На самом деле есть два разных месторождения, примерно в десяти милях друг от друга:

1: Рядом с деревней Маровато, прямо на берегу, известной своими разноцветными шарами, прозрачностью и друзами.(Имя Маровато на малагасийском означает «множество камней».)

2: Рядом с деревней Кабамби, примерно в полутора милях от берега, известный своими постоянными зелеными и желтыми цветами, непрозрачностью и геометрическим рисунком, создаваемым контактом между сферами. (Название «Kabamby» на малагасийском не переводится ни на что другое.)

Kabamby Ocean Jasper ^TM часто путают с Kabamba Jasper, зеленым и черным камнем с узором в форме глаз из центрального Мадагаскара.

Какие существуют разновидности Ocean Jasper ^TM ?

Четыре разные жилы Ocean Jasper ^TM были обнаружены в Маровато, и каждая дала несколько различающиеся по виду камни. Первая жилка была самой крупной, вторая была намного меньше, а две последние были еще меньше. Дополнительный материал иногда находили в ходе открытых горных работ, что часто обнаруживалось из-за экстремальных погодных условий.

Первая жила разрабатывалась в 1999-2006 гг.Обычно он бывает зеленым, розовым и белым с менее четко очерченными шарами. Он был примерно 90 футов в длину и 25 футов в ширину.

Вторая жила разрабатывалась в 2005-2006 гг. Как правило, он имеет более широкий диапазон цветов, в том числе больше красного и желтого, с некоторыми очень четкими шарами, часто в виде бычьих глаз. Он был примерно 35 футов в длину и 15 футов в ширину.

Третья жила была обнаружена в 2013 году, но была удалена всего через шесть месяцев. Это было дальше вглубь страны. Обычно он бывает розовым, зеленым и белым с некоторыми четко очерченными шарами, иногда желтыми.Он был примерно 10 футов в длину и 7 футов в ширину.

Четвертая вена была обнаружена в 2014 году, но просуществовала всего три месяца. Он также был обнаружен в глубине суши, примерно в 1/3 мили к югу от первой жилы. Он был примерно 23 фута в длину и 16 футов в ширину. Материал обычно бывает розовым, зеленым и белым, иногда желтым. Многие части имеют маленькие, но четко очерченные шары, похожие на некоторые камни из второй жилы.

ОБНОВЛЕНИЕ: С момента публикации этой статьи в Маровато были обнаружены еще три жилы, в результате чего их количество достигло семи.Следите за обновлениями.

Материал из Kabamby — темно-зеленый и золотисто-желтый, иногда розовый, красный и не совсем белый. Впервые он был добыт в 2002 году и продолжает собираться сегодня. Kabamby Ocean Jasper ^TM обнаружен в результате добычи полезных ископаемых на площади около 15 миль.

То же самое относится и к другим камням, самым известным из которых является яшма Ocean Wave. Он имеет цветовую палитру, аналогичную Ocean Jasper ^TM , но без шаров, вместо них отображаются волнистые полосы.Его добывали с 2002 по 2006 год.

Как была обнаружена Ocean Jasper ^TM ?

Ранняя история Ocean Jasper ^TM до сих пор остается загадкой. О существовании залежей халцедона в этом районе впервые было написано в книге Альфреда Лакруа « Minéralogie de Madagascar » (фр. «Минералогия Мадагаскара»), , опубликованной в 1922 году. Однако круговой материал конкретно не упоминается.

Исследования действительно показывают, что, по крайней мере, локация Кабамби когда-то была обработана, но затем забыта.Доктор Клаус Талхейм задокументировал один из самых ранних известных примеров Ocean Jasper ^TM , плиты из Кабамби. Он принадлежал Рихарду Бальдауфу, немецкому коллекционеру начала ХХ века. В оригинальной квитанции 1927 года он указан как Augenjaspis (нем., «Глазная яшма») из Кабамби, правильного места.

В 1977 году фотография Kabamby Ocean Jasper ^TM была включена в «Энциклопедию Минеро » Грунда « Encyclopédie des Minéraux » («Энциклопедия минералов» на французском языке), что вызвало интерес к камню.Однако это место было неправильно указано как Кабамба в центральном Мадагаскаре.
(Виды двух разных рудников Ocean Jasper ^TM . Три верхних изображения: В Маровато материал был собран из подземных жил и некоторых открытых горных работ. площадь.)

Ocean Jasper ^TM был заново открыт на рубеже тысячелетий Полем Обенише.Как и многие другие, он впервые увидел это в энциклопедии Грунда. Позже изыскатель принес ему несколько образцов, зная только, что они были найдены вдоль северо-западного побережья Мадагаскара. Пол начал серию экскурсий, чтобы найти его. Ocean Jasper ^TM был снова обнаружен в октябре 1999 года на береговой линии недалеко от деревни Маровато. Отлив сделал это видимым. Материал здесь на удивление отличался от желто-зеленого камня, который он ожидал найти, с большей цветовой палитрой.Оригинальный материал Кабамби был найден поблизости позже.

( Ocean Jasper ^TM добывается в Маровато с использованием неглубоких траншей, поскольку камень образовался там в отдельных жилах, обнаруженных недалеко от поверхности. Эти фотографии взяты из четвертой жилы, проработанной в течение нескольких месяцев в 2014 г.)

Поскольку первоначально он собирался вдоль береговой линии, многие люди считают, что все Ocean Jasper ^TM происходят из воды. В то время как первая и вторая жилы Маровато были обнаружены прямо на пляже, сами шахты находились под землей.Третья жила была обнаружена намного позже, примерно на 330 футов дальше вглубь суши, а шахта Кабамби находится примерно в 1,5 милях от суши.

(Бюст Пола Обенише смотрит на его стенд в Тусон-Шоу-плейс.)

Ocean Jasper ^TM был представлен широкой публике на выставке драгоценных камней в Тусоне в январе 2000 года. Там его назвали Пол Обениче и Юджин Мюллер из магазина драгоценных камней. (Название Ocean Jasper® является зарегистрированным товарным знаком, принадлежащим Gem Shop.Он используется здесь с разрешения.) Они назвали его Ocean Jasper ^TM , потому что он напоминает волны и рябь воды, а шахта была впервые обнаружена вдоль береговой линии, первоначально доступной только во время отлива.

Пол Обениче был наставником Надера Кавара, владельца Enter the Earth. Он прошел в ноябре 2020 года. Наша компания управляет шахтами Ocean Jasper ^TM с 2013 года, и Надер активно ищет новые материалы.

(Пол Обениче [слева] и Надер Кавар [справа] на выставке драгоценных камней в Тусоне.)

Как добывается Ocean Jasper ^TM ?

Ocean Jasper ^TM собирается путем добычи на мелководье, не глубже, чем фундамент большинства домов под землей. Несмотря на то, что любая добыча полезных ископаемых оказывает воздействие на окружающую среду, мы не используем тяжелую технику, взрывчатые вещества или химические вещества для добычи.

Мы соблюдаем стандартные методы мелиорации земель. Ocean Jasper ^TM технически халцедон, разновидность кварца.При добыче халцедона не выделяются опасные побочные продукты в окружающую среду. Вырытые участки снова засыпаются пустой породой, воспроизводя последовательность слоев почвы, и возвращается первоначальная форма ландшафта. Наконец, мы восстанавливаем естественную растительность с помощью проектов по пересадке. Мы также сотрудничаем с соседними сообществами в сезон дождей, когда добыча полезных ископаемых невозможна, чтобы сажать деревья, используемые на местном уровне, такие как манго и лимон.

Enter the Earth покрывает все расходы на руднике, включая жилье и питание.Майнеры работают с понедельника по среду, пятницу и субботу с 6:00 до 14:00. чтобы избежать дневной жары. (Они не работают по четвергам по культурным причинам.) Кроме того, мы наблюдаем многие американские методы оплаты труда, такие как отпускные, сверхурочные и надбавки на основе целей.

Мы предоставляем инструменты и средства индивидуальной защиты (СИЗ) для защиты от травм при добыче, разрушении или перемещении грубых пород. Сюда входят, помимо прочего, защитные очки, каски, светоотражающая защитная одежда, перчатки, ботинки со стальным носком и маски для фильтрации твердых частиц.

Как вы поддерживаете местное сообщество?

В 2000 году мы построили школу для отдаленных населенных пунктов недалеко от рудников Ocean Jasper ^TM . Мы оплачиваем обучение местных детей, школьные принадлежности и зарплату учителям. Кроме того, в 2017 году мы построили там поликлинику. Мы оплачиваем как медикаменты, так и зарплату медсестрам и врачам.

Наконец, мы работаем как с местными, так и с региональными властями, чтобы поддержать экономическое развитие Софийского региона.Например, ежегодно мы помогаем ремонтировать дороги, поврежденные в сезон дождей. Мы также поддерживали обслуживание офисов местных органов власти, включая предоставление солнечной энергии и резервных аккумуляторов.

В настоящее время мы работаем на трех скважинах, чтобы обеспечить население чистой питьевой водой, и на строительстве моста для более безопасного передвижения.

Вы можете узнать больше о наших усилиях на нашей странице практики добычи полезных ископаемых здесь.

© 2015, Ocean Jasper ^{Микрофотография TM} , Бекка Хан

© 2015, Ocean Jasper ^{Микрофотография TM} , Lee Wills.

«Полезные ископаемые алмазы» доклад кратко расскажет Вам о драгоценном камне. Сообщение на тему «Алмаз» поможет подготовиться к занятию и углубить свои познания в этой сфере.

«Алмаз» доклад

Алмаз является самым популярным в мире драгоценным камнем. Как правило, он бесцветный. Встречаются случаи, когда алмаз имеет слабые бурые, серые, желтые, зеленые, розовые оттенки. Самым редким считается черный алмаз. Всего в мире существует 1000 сортов алмазов ювелирного типа.

Состав алмаза

Данный минерал принадлежит к кристаллической полиморфной модификации самородного углерода. По красоте, блеску и твердости превосходит все минералы. Он состоит на 99,8% из чистого углерода, а остальное составляют примеси химических элементов, которые входят в кристаллическую структуру.

Физические свойства алмаза

• Твердость. Это самый твердый из природных и искусственных материалов.
• Раковистый излом.
• Высокая плотность.
• Сильный блеск.
• Сильная дисперсия и показатель преломления, которые отвечают за яркий блеск, разноцветную «игру»  ювелирных алмазов.
• Полупроводник.

Без доступа кислорода горение алмаза происходит при повышении показателей температуры до 1800-2000 градусов Цельсия, и вещество превращается в графит. Плавление происходит на уровне 3700-4000 градусов Цельсия, но достичь таких температур в лабораториях получается с большим трудом.

Как образовывается алмаз?

Ученые предполагают, что алмаз одним из первых минералов кристаллизуется при остывании силикатного мантийного расплава. Происходит это на большой глубине — 150-200 км. После алмаз выносится ближе на поверхность Земли благодаря взрывным процессам  внутри планеты. Также можно встретить алмазы и в глубинных породах: гранатовых глубокометаморфизованных гнейсах и эклогитах. Алмазы маленького размера в значительных количествах были обнаружены в метеоритах и гигантских метеоритных кратерах.

Размеры драгоценного камня колеблются от  микроскопических до крупных. Вес самого большого алмаза, названного «Куллинан» был 0,621кг. Его нашли в Южной Африке в 1905 году.

Месторождения

Залежи алмазов связаны с россыпями и кимберлитами. Главные месторождения находятся в таких странах как Ботсвана, Намибия, ЮАР, Конго. В меньших количествах они добываются на Урале и Якутии (Российская Федерация).

Где применяется алмаз?

Алмаз выступает как абразивный материал в промышленности и в ювелирном деле. Но для ювелирного дела необходимо огранить его, ведь поверхность только что добытых кристаллов шероховата и покрыта трещиноватой полупрозрачной серой коркой.

Сообщение о алмазе 2-4 класс окружающий мир

Алмазы — углеродные кристаллы, которые образуются в глубинах земли, в верхних слоях мантии под воздействием давления и высоких температур. Этот минерал отличается твердостью, износостойкостью и блеском. Люди начали использовать алмазы очень давно, еще в трехтысячных годах до нашей эры. Предполагают, что алмазы впервые стали использоваться на территории Индии. Считалось, что алмазы способны исцелять и защищать от негативного влияния.

Алмаз не обязательно бесцветный, он может иметь различную окраску: розовую, синюю и даже красную, но такое встречается редко.

Алмаз называют королём самоцветов, ведь это самый красивый камень. По свойствам алмазы отличаются от других минералов тем, что обладают очень высокой твердостью, высокой теплопроводностью, высоким показателем преломления, самым высоким модулем упругости и низким коэффициентом сжатия. Температура плавления алмаза, температура при которой он плавиться, равна 3700 градусов.

После того, как ювелиры его обработают, алмаз превращается в драгоценный очень дорогой камень — бриллиант. Бриллиантами издревле украшались короны царей и королей, а так же их вставляли в самые почитаемые святыни религиозного культа, например, в скульптуре Будды мы можем видеть бриллиант на месте предполагаемого третьего глаза. Но не все алмазы могут стать бриллиантами, полностью ювелирными становятся только 15% камней.

Алмазы добывают на всех континентах за исключением Антарктиды. Основные месторождения расположены в странах Африки, России, Австралии и Канаде. А добывают уникальный минерал в верхней мантии планеты, извлекая его с глубины 80 км, а иногда и 100 км.

Средний размер добываемого алмаза составляет приблизительно 2 карата и если перевести караты в граммы, то вес такого алмаза составит 0,4 грамма, а диаметр будет меньше сантиметра. Но существуют в мире алмазы огромного размера более ста карат и они имеют свои собственные имена, например, известен такой алмаз под именем Сентинери 599 карат. После его обработки получился бриллиант в 273 карата.

Надеемся, что доклад на тему «Алмаз» помог Вам подготовиться к занятию, и Вы узнали много полезной информации о свойствах и сферах применения драгоценного камня. А свое сообщение про алмаз Вы можете оставить через форму комментариев ниже.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №32 г. Тюмени имени Героя Советского Союза Битюкова Прокопия Семеновича

Доклад на тему:

Удивительный мир камней

Выполнил: ученик 2 «А» класса

Захаров Михаил.

Руководитель: Быструшкина О.Л.

Тюмень 2013 год.

Путешествие в мир камня очень увлекательное занятие.

На Земле бесчисленное множество разнообразных камней: красивых и не очень, разных цветов и форм. Красота! Когда я смотрю на камни то думаю: ведь в каждом из них есть какая – то тайна или загадка. И наверное не все эти загадки и тайны раскрыты. Вот мне и захотелось узнать, какие же секреты они таят в себе. Сколько их, чем отличаются камни друг от друга. Какау пользу приносят камни людям?  На эти и другие вопросы я попытаюсь найти ответ в своей работе.

Цель: Расширять  знания  о  разнообразии  камней и  их  свойствах.

Задачи:

1. Изучить различную литературу по теме доклада.
2. Узнать что такое камень, на какие группы делятся камни.
3. Выяснить на какие группы делятся камни.
4. Познакомится с самыми известными камнями.
5. Выяснить как использует человек камни в своей жизни.

Видите камень вон тот придорожный.
Камень как камень… обычный.
Возможно.
Как бы о нём поточнее узнать?..
Надо Науку на помощь позвать.
Как пишется “камень”, научит Грамматика. 
Размеры и форму найдёт Математика. 
Физика массу отыщет и вес. 
Минералогия взглянет на срез.
— Это кремень, — она скажет

А этот камень скажет ребятам,

— и называют его — силикатом.

А силикат расплавляют в печи, а затем после процесса получают  кирпичи…

На берегу Суры
— Археология скажет:
Находка! Справа на камне видна обработка!
Жил в этой местности древний народ…
— дальше История слово берёт.
— Был этот камень в почёте и в силе.
Древние люди им сучья рубили.
Им добывали одежду и пищу.
Жилой примотан он был к топорищу.
В каменном веке, во времени давнем,
люди огонь высекали тем камнем…

 Камни – такая же неотъемлемая часть природы, как растения и животные. Но мир камня древнее живого мира. Он, несомненно, оказал и до сих пор оказывает огромное влияние на возникновение и развитие человеческой цивилизации. И сегодня, приобретая тот или иной драгоценный камень, мы испытываем порой необъяснимую склонность и симпатию к нему.
 На Руси перстни с камнями носили ещё в древности. В наши дни камень, это в первую очередь минеральное сырьё для строительной, металлургической, химической, атомной, стекольно-керамической промышленности. С другой стороны, необходимо учитывать и тот факт, что вера в таинственную магическую силу драгоценных камней существовала издревле, поэтому их приобретали как амулеты и талисманы, защищающие от враждебных сил и приносящие счастье, излечивающие от всех болезней.
Три главных достоинства драгоценных камней – красота, долговечность, редкость – выделяют их из мира неживой природы.

Камень — (старославянское «камы»). Твёрдый минеральный материал (скальная масса). В основном камнями называют горные породы или драгоценные камни (алмаз, бриллиант и т.д.) Происходит от украинского «камiнь» — «гора».

В мире существует очень много разнообразных камней по форме, размерам.

Классификация М. Бауэра — А. Е. Ферсмана

I группа — драгоценные камни  (самоцветы)

1 порядок: алмаз, рубин, сапфир, изумруд, александрит, благородная шпинель, эвклаз.

 2 порядок: топаз, аквамарин, берилл, красный турмалин, кровяной аметист, альмандин, уваровит, жадеит, благородный опал, циркон

 3 порядок: 

1 — гранат, кордиерит, кианит, эпидот, диоптаз, бирюза, варисцит,   зеленый   турмалин; 

2 — горный   хрусталь,   дымчатый   кварц, светлый аметист, халцедон, агат, сердолик, гелиотроп, хризопраз, празем, полуопал;

3 — солнечный камень, лунный камень, Лабрадор, нефелин, содалит, обсидиан, титанит, бенитоит, пренит, андалузит, диопсид, скаполит,  томсонит; 

 4 — гематит,  пирит, касситерит,  кварц  с  золотом

II   группа — поделочные (цветные камни)

  1 порядок: нефрит, лазурит, главколит, содалит, амазонит, Лабрадор, родонит, азурит, малахит, авантюрин, кварцит, горный хрусталь, дымчатый кварц, агат и его разновидности, яшма, везувиан, розовый кварц, письменный гранит

  2 порядок: лепидолит, фукситовый сланец, серпентин, агальматолит, стеатит, селенит, обсидиан, мраморный оникс, датолит, флюорит, галит, графит, лазурит, смитсонит, цоизит

  3 порядок: гипс, порфиры и частично декоративный материал — брекчии, сливные кварциты и др.

III    группа — драгоценные камни органогенные, жемчуг, коралл, янтарь, гагат.

Самый известный из камней всех камней это алмаз.

Алмаз — наазвание самого известного драгоценного камня произошло от греческого «адамос», что значит неодолимый или несокрушимый, и арабского «алмас» — твердейший.  

  Главные отличительные черты алмаза — высочайшая среди минералов твёрдость  (но в то же время хрупкость).

  Ювелирного качества цветные алмазы могут родиться абсолютно любого цвета, тона, оттенка, насыщенности… Наиболее часто встречаются лимонно-желтые и голубые камни, реже – красные, зеленые, фиолетовые, пурпурные.. Еще реже – розовые.. Наиболее редки природные черные бриллианы, за всю историю добычи алмазов было найдено и задокументировано всего несколько сотен таких камней…

Первые алмазы были найдены в Индии. Из древнеиндийских источников следует, что это произошло около трех тысяч лет до нашей эры. 

 Бирюза — один из самых ценный непрозрачных камней, используемых в ювелирном деле.

 Цвет бирюзы — от блекло-голубого до яркого небесно-голубого, почти синего; от желтовато-зеленоватого до почти зеленого. Часто бирюза имеет разнообразные включения других минералов (чаще черного — псиломелан и бурого — лимонит — цветов). Иногда эти включения наблюдаются в виже жилок и очень многочисленны — это «бирюзовая матрица».

 Окраска бирюзы весьма деликатна. При нагревании всего до 250 градусов Цельсия голубой цвет бирюзы переходит в блекло-зеленый (гораздо менее ценимый). Боится бирюза солнечного света, пота, масел — могут появиться желтоватые пятна.

 Малахит – непрозрачный камень с причудливым узором из вкраплений всех оттенков зелёного цвета.

  Свое название камень получил от греческого «мальва», поскольку его цвет напоминает цвет листьев этого растения. Плиний Старший писал, что малахит непрозрачен, но плотнее и темнее изумруда. Однако минерал ценится в основном за разнообразную текстуру: ленточную, струистую, концентричную, лучистую, звездчатую с переливами.

  Впервые месторождение малахита открыли в глубокой древности в горах Кирмана на юге Ирана среди рудников меди. Месторождения «элатского камня» находятся неподалеку от города Элат на юге Израиля. Согласно иудейской легенде, здесь когда-то были «копи царя Соломона».

Горный хрусталь — бесцветный прозрачный кварц. Термин «хрусталь» — это руссифицированная форма греческого слова «кристаллос» — лед. Древние греки и римляни считали горный хрусталь замерзшим льдом. С английского языка термин «горный хрусталь» буквально переводится как «природный кристалл».

 Горный хрусталь встречается, как правило, в виде хорошо образованных кристаллов, причем их размеры могут достигать нескольких метров.

Жемчуг – это округлой формы минерал из органических соединений. Образуется он внутри раковин некоторых видов моллюсков, после того, как туда попадает некий мелкий предмет, вроде песчинки. Постепенно вокруг этого предмета образуются тонкие слои перламутра.

Жемчуг традиционно высоко ценится наряду с драгоценными камнями.

 Самый ценный вид жемчуга добывают в Персидском заливе. Это жемчуг «ориенталь» — восточный жемчуг.

 Оригинальный черный жемчуг добывают в Мексиканском заливе и недалеко от острова Таити.

 Розово-красные жемчужины можно найти в Калифорнийском заливе. Желтоватый и серебристый жемчуг водится в Цейлонских водах, а в Индии жемчуг бледно-розовый. Из Японского моря привозят светло-зеленые жемчужины. А белый жемчуг добывается в Австралии.

Гагат или Джет является разновидностью бурого угля, образовавшегося за счет углефикации хвойных деревьев семейства араукариевых и сохранившего их структуру. Гагат получил свое название по реке Гагай в древней Лидии, Малая Азия.

Гагат имеет черный или почти черный цвет, совершенно непрозрачен. Гагат хорошо полируется. Гагат используется в качестве поделочного камня с глубокой древности для изготовления бус, ожерелий, браслетов, брошей и др.

Не смотря на то, что камни делят на различные группы, а также у каждого камня есть свои свойства и состав, объединяет камни то, что из них можно делать разнообразные украшения, ювелирные изделия, сувениры, различные памятники, а также камни используют при строительстве зданий и сооружений.

 Традиции строительства домов из камня формировались тысячелетиями, более того есть сохранившиеся до нашего времени постройки времен Древнего Рима и Древней Греции, что также свидетельствует о том, что прочность и долговременность каменных строений вне конкуренции.

 Кроме всего этого люди наделяют камни различными лечебными свойствами, а также относят определённые камни к знакам зодиака.

Таким образом можно сказать что камень – это не просто твёрдый материал от которого человек может извлечь пользу, от самой простой – украсив себя драгоценными, полудрагоценными и самоцветными камнями, до более сложной – использовать камни при отделке и строительстве зданий, сооружений, памятников культуры и архитектуры, а также домов и других объектах значимых для человека.

Мир камней хранит в себе много тайн и секретов, которые человечеству ещё предстоит узнать и изучить в будущим.

Список используемой литературы

1.  Ахметов С. Ф. Беседы о геммологии — М., 1989 г.

2.  Липовский Ю. О. Найди свой камень- М., 1997 г.

3. Рустем Валеев. Алмаз камень хрупкий. К, 1973  г.

4. Муталов М. Г. Волшебные минералы – Уфа, 1988 г.

5.  Минералогическая энциклопедия – Ленинград: “Недра”, 1985 г.

6.  Ферсман А. Е. Занимательная минералогия – Ленинград, 1975 г.

7.  Ферсман А. Е. “Занимательная геохимия — М. : Детгиз 1954 г.

8. Сайт «Мир камня»  — http://www.kamni-minerali.lact.ru

9. Сайт «Энциклопедия камней» —  http//www.all – gem – stones.net