Рассказ про игру прятки 2 класс

Развивать образное мышление и чётко структурировать свои мысли на бумаге ученикам средней школы помогает написание сочинения.

Тема «Моя любимая игра» — одна из самых распространённых в программе 5 классов, потому что она ещё актуальна для детей этого возраста, а также понятна и легка для восприятия.

При должном уровне развития справиться с ней сможет любой ребёнок.

Виды и примеры сочинений

Сочинение — это изложение мыслей ученика на бумаге.

Оно должно быть чётко структурировано по заранее определённому плану:

• введение;
• основная часть;
• заключение.

Введение — небольшой абзац из 3−5 предложений, в которых описывается тема и цель сочинения. Оно должно заинтересовать читателя и дать понять, о чём пойдёт речь.

Основная часть — всё, о чём автор хочет рассказать. Она должна полностью раскрывать мысль от начала до конца. Объём текста неограничен, но основная часть обязательно должна быть больше введения и заключения.

Заключение — вывод, подведение итогов всему вышесказанному. По объёму заключение не должно превышать 15% от всего текста.

По стилю написания сочинения можно подразделить на несколько видов.

В средней школе обычно принято использовать только 3:

1. Описание. В тексте упор делается на описании изображения, без собственных рассуждений и выводов. Может содержать перечисление событий, предметов и действующих лиц. Раскрывать их основные видимые признаки.
2. Рассуждение. Изложение мыслей в последовательной форме. Включает в себя выводы, суждения и умозаключения автора.
3. Повествование. Уложенное в определённое время описание события или действия. Имеет чёткое начало и конец.

Любой из трёх способов можно применить для сочинения «Моя любимая игра» в 5 классе. Чтобы разобраться, в чём их отличия и сходства, следует внимательно изучить метод написания каждого из видов на примере игры «Прятки».

Популярные сочинения

• Сочинение по картине Празднество свадебного договора Шибанова (7 класс)
  М. Шибанов – художник, о котором почти ничего не известно. Никто не знает даже дату его появления на свет. Известно, что художник работал только над частными заказами
• Сочинение Какой опыт дает человеку война? (рассуждение)
  Конечно, сразу вспоминаются пословицы, в которых отражен опыт народа, полученный в результате многочисленных войн. Главное в нем, мне кажется, отражено в следующих двух- «Хорошей войны не бывает» и «Война хуже чумы».
• Сочинение по картине Пейзаж с лыжниками Юона 6 класс
  Юон стал известным художником не только в России, но и за рубежом. Он старается изобразить свои картины таким образом, чтобы они получались не только красивыми, но и завораживающими.

Описание игры

Сегодня все дети предпочитают сидеть дома и играть на компьютере. Но мы с друзьями любим проводить время на улице. Там тоже можно найти множество интересных развлечений. Моя любимая игра называется «Прятки». Мне она нравится за подвижность и неограниченное количество участников в команде.

Её правила очень простые. Сначала нужно определить территорию, на которой разрешено прятаться. Затем выбрать одного ведущего. Он должен отвернуться, закрыть глаза и досчитать вслух, например, до 100. Пока он это делает, все остальные игроки должны спрятаться. Подглядывать ведущему за остальными запрещено.

После того как счёт закончился, ведущий должен отыскать всех игроков. Время на поиски не ограничено, главное, найти всех, кто спрятался. Если это у ведущего получается, он выиграл. В следующем туре его место займёт тот, кого он нашёл первым. А если не получилось отыскать всех ребят, ведущий должен сказать: «сдаюсь». Тогда все выходят, и игра начинается снова.

Эта забава помогает ребятам быть дружными и сплочёнными. А также заставляет больше двигаться, много времени находиться на улице и общаться с друзьями. «Прятки» — моя любимая игра.

Сочинение написано в стиле описания. Автор не делает никаких рассуждений, он просто описывает суть игры и её правила, а также перечисляет всех действующих лиц (ведущий и остальные игроки). При этом чётко выдержана структура плана.

Прятки

В мире есть много различных интересных и занимательных игр. Бывают подвижные игры, компьютерные, настольные, развивающие. Но больше всего на свете мне нравится дворовая игра, в которую играли множество поколений, но они и до сих пор пользуется популярностью среди детей. Это игра называется «прятки. Эта славная игра очень сближает всех ребят во дворе. Несмотря на ее простые правила, где один человек голит с закрытыми глазами, а все остальные прячутся кто куда, а потом их нужно отыскать, игра очень веселая. Это лучше, чем сидеть дома и играть в современные компьютерные игры.

В прятках нет ограничений по количеству участников, да и по возрасту тоже. В нее может играть множество ребят, хоть вся улица. И чем больше человек, тем интереснее. Детям очень весело бегать, искать и побеждать. В эту игру лучше всего играть на улице, так как там неограниченное пространство, ведь чем больше мест для того, чтобы спрятаться, тем интереснее процесс игры. Каждая игра в прятки проходит с весельем и хорошим настроением.

Играя в прятки испытываешь азарт, когда ищешь кого-то, или веселый страх из-за того, что тебя найдут. Спрятавшись в сарае, сидишь тихо-тихо, словно мышка, боишься пошевелиться и издать любой малейший звук. А когда находишь такое место, где точно никто тебя не найдет и слышишь, как все зовут тебя и кричат, что сдаются. В это время чувствуешь себя победителем.

Дети с самих ранних лет начинают играть в прятки. Сначала с ними играют дома родители. Деткам очень нравится прятаться, пусть и делают это еще нелепо. У кого-то торчат ноги из под шторки или попа из под одеяла. Но они испытывают азарт и не хотят, чтоб их нашли быстро, поэтому родители притворяются и делают вид, что не могут долго их найти. Как блестят глаза детей, когда они испытывают победу в этой замечательной игре. А когда уже дети становятся постарше, то они уже с другими ребятами собираются вместе и играют в прятки во дворе.

Стиль рассуждение

Сегодня многие дети не любят гулять на улице, а предпочитают спокойные занятия в помещении, такие как шахматы или настольные игры. А мне нравится общаться с друзьями во дворе и заниматься подвижными играми на свежем воздухе. Моя любимая игра называется «Прятки».

В «Прятки» играли ещё наши мамы и бабушки. Даже правила с тех пор почти не изменились — один человек ищет, остальные прячутся. Эта игра помогла нашим родителям вырасти в хороших людей, потому что она способствовала развитию важных качеств:

• общительность;
• дружелюбие;
• внимательность.

Общение с друзьями в реальном мире невозможно заменить перепиской в интернете. Когда видишь человека в лицо, то тебе передаются его эмоции. Командные игры, такие как «Прятки» помогают не чувствовать себя одиноким.

«Прятки» помогли мне не стесняться незнакомых людей и завести новых друзей. Научили быть частью команды и общению со сверстниками».

В этом примере сочинения автор не описывает правила и не перечисляет действия. Он высказывает своё отношение и обосновывает мнение. Классический стиль — рассуждение.

Сочинение Моя любимая игра

У каждого есть какая-то любимая игра. Очень жаль, если эта игра компьютерная. Грустно, когда человек зависает в виртуальном мире. Кто-то любит настольные игры. Некоторые из них очень простые. В других надо много думать. Уникальная игра сама по себе – шахматы. Вот уж где нужен математический склад ума! Вот где необходимо думать и анализировать! Уважаю шахматы. Но не они являются моей любимой игрой. Бадминтон – моя любимая игра.

Хочу объяснить почему. Ещё в детстве (я имею в виду детский сад), у меня была майка, на которой были изображены ракетки, и написано что-то по-английски. Я тогда, конечно и по-русски читать не умел. Но маму спрашивал, что же такое там написано.

Она мне читала по-английски, а я не понимал. Мама смеялась, а потом перевела всё-таки. Там была надпись, которая переводилась так: «Играйте в эту игру». Мне было ужасно интересно, что же эта за игра. И тогда впервые я услышал слово «бадминтон». Слово на самом деле интересное и непонятное. Я буквально терзал маму расспросами об этой игре. Мама, конечно, что-то пыталась объяснить. Но для такого маленького человека, каким я был тогда, это было очень трудно понять. Тогда она сказала: «Вырастешь – будем с тобой играть».

Я вот с тех пор всё ждал, когда я вырасту, чтобы можно было в это поиграть. Каждый день, конечно, не вспоминал, но время от времени было. Поступаете в 2020 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

И спрашивал маму: «Когда будем играть в бомбажную игру?». Это я так запомнил необычное слово, про которое мне говорила мама. И вот однажды, папа принёс красивые ракетки, и сразу несколько воланчиков. «На случай, если вдруг потеряются» — пояснил он. Во дворе у нас играть особо негде. Деревьев много, да куча малышни всегда возится в песочниках. Поэтому, я с нетерпеньем ждал, когда поедем на дачу. И вот этот день наступил! Представьте себе, у меня неплохо сразу стало получаться! Мне так понравилось! Я всё вспоминал мою майку времён детского сада и думал: «Вот, я теперь играю в эту игру!».

Чем она мне нравится? Подвижная игра, тренируются сразу много мышц. Кроме того, глазомер, реакция и точность. Папа говорит, что когда существовал отряд космонавтов в Советском Союзе, то многие из них любили бадминтон. Юрий Гагарин с удовольствием в него играл. И мне он полюбился. Не зря было написано на моей майке побуждение играть в эту игру. Я это делаю и сейчас с удовольствием. Моя любимая игра – бадминтон.

Полезный материал по теме:

1. Моя любимая наука
2. Моя любимая вещь
3. Моя любимая часть речи
4. Моя любимая игрушка 4 класс
5. Моя любимая игрушка 5 класс

Повествовательное содержание

Моя любимая игра — «Прятки». В неё мы часто играем во дворе с друзьями. Это очень интересно, потому что всегда собирается много ребят. Вчера мы тоже прятались до позднего вечера, даже забыли о времени.

Ведущим был мой лучший друг Серёжа. Ему нужно было закрыть глаза и досчитать до 100, чтобы все успели спрятаться. Я решил, что лучшим местом для этого будет домик на детской площадке и спрятался туда. Но Серёга почему-то самым первым нашёл меня. Наверное, хорошо меня знает — мы лучшие друзья.

Потом он быстро нашёл всех остальных ребят, кроме одной девочки Марины. Она очень хорошо спряталась. Серёжа не смог её отыскать, как не старался. Пришлось ему крикнуть: «сдаюсь», чтобы Марина сама вышла из своего укрытия.

Но оказалось, что Марина нарушила правила. Она спряталась там, где нельзя, хотя заранее знала, на какой территории можно играть. Мы все посовещались и решили, что теперь Марина будет ведущей вместо Серёжи, потому что играть нужно по правилам. Игра продолжалась так весело, что мы даже не заметили, как стало темно. Родители пришли звать нас домой. Нам было так грустно расставаться, что мы договорились завтра встретиться снова.

Общение с друзьями на свежем воздухе — это намного интереснее и полезнее, чем сидение за компьютерными играми дома.

В этом примере рассказ автора больше походит на мини-доклад. Мальчик не описывает правила игры, не размышляет о её предназначении или пользе. Он просто в свободной форме пересказывает события прошлого вечера, их начало, середину и конец.

ЭССЕ на тему «Моя любимая игра». материал по физкультуре (младшая группа) на тему

ЭССЕ на тему «Моя любимая игра».

« Игры детей — вовсе не игры, и правильнее смотреть на них как на самое значительное и глубокомысленное занятие этого возраста. »

Мишель де Монтень.

Игр придумано очень много и нет, наверное, ни одного человека в мире, кто в детстве не играл бы в игры. Дети в любом возрасте любят играть в игры, малоподвижные, подвижные, спортивные; любят придумывать новые сюжеты и правила. Ведь они являются прекрасными помощниками в развитии ребёнка.

Игра приносит пользу тем, что ненавязчиво обучает новым навыкам, развивает у детей мышление и воображение, способствует установлению контроля над поведением. В игровой форме легче и эффективнее донести информацию, научить концентрировать внимание. Все дети обожают двигаться, бегать наперегонки, прыгать, кататься на велосипеде.

Я не могу сказать, что люблю какую-то одну игру. У меня их много, они разновозрастные, одни спортивные, другие подвижные. Эти игры универсальны, они подходят для разного количества участников, их можно использовать как на природе в компании детей своих друзей, так и в обычном детском саду.

Хотя все же одну игру я могу выделить «Цветные автомобили», для второй младшей и средней группы. Ее эмоциональный подъем заряжает не только детей, но и меня. Сразу всплывают в памяти горящие глаза детей, неподдельный интерес, радость и удовольствие от игры. Возможность двигательной импровизации в рамках игровой роли активизирует играющих, вносит в игру веселье. Эта игра предусматривает индивидуальные действия ребенка, направленные на достижения поставленных задач.

Правила игры определяет способ выполнения движения, в нее может быть внесен элемент соревнования, стимулирующий качественное выполнение задания.

Сюжет игры не только оживляет целостные действия играющих, но и придает отдельным приемам техники и элементам тактики целеустремленность, делает игру увлекательной.

Подвижная игра «Цветные автомобили», развивает у детей внимание, умение различать цвета и действовать по зрительному сигналу. Упражняет в ходьбе и беге, с поворотом влево – вправо.

В процессе игры нужно всегда следить за действиями играющих. При необходимости напомнить нарушающим правила игры, иногда подсказать растерявшемуся ребенку ход игры. Ни в коем случае нельзя в подвижной игре злоупотреблять указаниями и требованиями в отношении точности и правильности движений – это снижает эмоциональность игры, активность ее участников.

В средней группе можно закончить игру анализом выполнения правил и общей оценки. Но надо остерегаться формальности такой оценки. Нужно обязательно дать детям возможность самостоятельно поделиться впечатлениями об игре, о своей роли. Такой откровенный разговор побуждает детей высказывать о своих действиях и действиях товарищей. Следует тактично направлять высказывания детей, поясняя правильность или неправильность их, пресекая жалобы и проявления зазнайства, поощряя неуверенных в своих силах.

Подвижная игра содействует воспитанию воли, выдержки, дисциплинированности и других качеств, необходимых каждому для достижения успехов в спорте.

• Сочинения
• Свободная тема
• Моя любимая игра

Много существует разных игр. Игры придумали еще древние люди. Игра – это отличный способ провести время, когда скучно или невозможно найти занятия по душе. Большое количество игр существует: интеллектуальные, спортивные и многие другие. Из интеллектуальных состязаний мне известны: «Что? Где? Когда?», «Брэйн-ринг», «Своя игра». Для того, чтобы в них выйти победителем, необходимо быть умным, начитанным человеком с хорошо развитой логикой. Но я и мои друзья больше любим спортивные игры. Я достаточно подвижный человек, поэтому неудивительно, что моей любимой игрой является футбол.

Очень часто по вечерам, когда позволяет погода, мы собираемся с друзьями на школьном стадионе и играем в мяч. Футбол – это очень интересная игра, которая требует не только скорости, но и тактики, и стратегии. Поэтому для развития скорости я каждое утро делаю пробежку. Иногда ко мне присоединяются друзья и мы бегаем по два с половиной километра. Это помогает нам в игре в футбол. Чтобы иметь какие-то тактику и стратегию, мы прилежно изучаем в школе математику. Эта наука расширяет сознание и учит мыслить логично.

Для того, чтобы играть в футбол нужно поле, мяч и собрать две команды в количестве 11 человек каждая. Надо бегать и забивать голы в ворота противника в течение тайма. Какая команда забьет больше – та выходит победителем.

Мне нравится футбол, так как это командная игра и она сплачивает людей, играющих в одной группе. Надо научиться находить компромиссы друг с другом и научиться думать об интересах других.

На самом деле в нашей школе, да и во всем городе футбол объединяет людей не только одного поколения, но и разных. В нашей школе играют в него отлично не только мальчики, но и девочки. Наши школьные команды принимают участия в национальных соревнованиях и побеждают. Также ежегодно проводится турнир между молодым и старым поколением. Одна команда собирается теми, кому больше двадцати лет, а другая теми, кто младше двадцати лет. Это называется товарищеский матч. Команда-победитель получает кубок и другие спортивные призы.

Футбол – очень увлекательная, интересная и полезная для здоровья игра.

Прятки

В мире есть много различных интересных и занимательных игр. Бывают подвижные игры, компьютерные, настольные, развивающие. Но больше всего на свете мне нравится дворовая игра, в которую играли множество поколений, но они и до сих пор пользуется популярностью среди детей. Это игра называется «прятки. Эта славная игра очень сближает всех ребят во дворе. Несмотря на ее простые правила, где один человек голит с закрытыми глазами, а все остальные прячутся кто куда, а потом их нужно отыскать, игра очень веселая. Это лучше, чем сидеть дома и играть в современные компьютерные игры.

В прятках нет ограничений по количеству участников, да и по возрасту тоже. В нее может играть множество ребят, хоть вся улица. И чем больше человек, тем интереснее. Детям очень весело бегать, искать и побеждать. В эту игру лучше всего играть на улице, так как там неограниченное пространство, ведь чем больше мест для того, чтобы спрятаться, тем интереснее процесс игры. Каждая игра в прятки проходит с весельем и хорошим настроением.

Играя в прятки испытываешь азарт, когда ищешь кого-то, или веселый страх из-за того, что тебя найдут. Спрятавшись в сарае, сидишь тихо-тихо, словно мышка, боишься пошевелиться и издать любой малейший звук. А когда находишь такое место, где точно никто тебя не найдет и слышишь, как все зовут тебя и кричат, что сдаются. В это время чувствуешь себя победителем.

Дети с самих ранних лет начинают играть в прятки. Сначала с ними играют дома родители. Деткам очень нравится прятаться, пусть и делают это еще нелепо. У кого-то торчат ноги из под шторки или попа из под одеяла. Но они испытывают азарт и не хотят, чтоб их нашли быстро, поэтому родители притворяются и делают вид, что не могут долго их найти. Как блестят глаза детей, когда они испытывают победу в этой замечательной игре. А когда уже дети становятся постарше, то они уже с другими ребятами собираются вместе и играют в прятки во дворе.

Популярные сочинения

• Образ автора в произведении Пушкина Евгений Онегин 9 класс
  Образ автора присутствует в романе «Евгений Онегин» с первых строк вступления и I главы, где он знакомит читателей с героем своего романа, — и до заключительной главы, в которой он с ним прощается «в минуту, злую для него».
• Сочинение на тему Мой родной язык (русский)
  У каждого человека, у каждого народа есть свой родной язык. Язык, который он должен знать, язык, на котором говорят его предки, язык, на котором будут говорить его потомки. Каждый человек должен хранить
• Сочинение на тему Подготовка к Новому году
  Новый год один из любимых праздников всей нашей семьи. Я люблю готовиться к Новому году, ведь каждый раз подготовка становиться увлекательным приключением, доставляющим много радости и смеха.

Игра Лила

Моя любимая игра называется Лила. На самом деле это одна из самых древних игр, но многие о ней не знают. Тем не менее, сейчас есть возможность приобрести комплект в специализированном магазине или играть на компьютере на виртуальной доске.

Многие знают современные интерпретации этой игры, которая, к примеру, в Америке и других Западных странах называется Горки и змеи или подобным образом. На основе общей идеи этой игры создано огромное количество самых разных комплектов. Они отличаются, так сказать, интерфейсом, но суть механики всегда совпадает.

В чем заключается игровой процесс? На игровом поле есть разные клетки и фигурки, которые олицетворяют каждого игрока (количество может быть разным) которые перемещаются по этим клеткам, для того чтобы определить количество ходов, бросают кубик и перемещаются на указанное количество клеток.

Помимо этого на доске есть так называемые горки и змеи (могут и по-другому называться, но суть идентичная) которые перемещают вверх по пути или наоборот спускают вниз. Цель заключается в том чтобы достигнуть финишной клетки. После этого игра завершается.

Лила считается источником всех других вариаций и, согласно историкам, появилась довольно давно в Индии или где-то на Востоке. Содержание игры вообще связано с восточными религиями и в частности индуизмом. Оно представляет собой нечто наподобие схематического изображения духовного пути, целью которого считается достижение личного совершенства.

В отличие от своих последователей и вариаций Лила вполне пригодна для того чтобы играть одному, но в компании тоже интересно и довольно любопытно, появляются интересные дополнения и смыслы, игроки в каком-то смысле взаимодействуют. Каждая клетка в Лиле представляет собой олицетворения уровня сознания, горки – такие клетки, которые говорят о стремительном духовном прогрессе, змеи – пороки или ошибки, которые заставляют сознание деградировать. К примеру, если игрок ходит на клетку наподобие «щедрость» или «праведность», то он может возвысится на какие-то уровни, а если наоборот фигурка попадает в «жадность» или «эгоизм», то он деградирует, то есть спускается на нижние уровни игровой доски.

Каждая клетка снабжается подробным описанием. Поэтому в процессе игры есть возможность побольше узнать о восточной философии. При этом игровой процесс довольно динамичный и увлекательный.

Другие сочинения: ← Мой любимый русский фильм↑ На свободную темуМое любимое слово →

Примерные темы для написания

Прежде чем приступить к работе, нужно придумать основную тему. Если ребенок не определился, во что он больше всего любит играть, он может разбить рассказ на несколько пунктов и описать разные варианты. Примерные тематики могут быть следующие:

• футбол;
• компьютерные игры;
• домино или шахматы;
• лото;
• монополия и т. д.

Выбор зависит и от возраста школьника. Например, сочинение «Моя любимая игра» в 5 классе может быть посвящено квестам или головоломкам. А 7-летние могут написать короткий текст про прятки или любимые игрушки.

Сочинение «Моя любимая игрушка» (для девочек)

Вариант 1

У меня много игрушек. Но любимая только одна. Это большой заяц. Подарили его мне давно. Я была совсем маленькой. Как сказала мама, на первую годовщину. Еще мама вспоминала, как я садилась к зайцу, уютно устраивалась у него между лапами и часами сидела, рассматривая картинки в книге или играя с другими игрушками.

Я и сейчас люблю устроиться между больших лап Зайки. Мне кажется, что он меня ласково обнимает. От этого становится тепло и уютно. Откинувшись зайцу на живот, можно читать книги (это мое любимое занятие) или смотреть телевизор. Заяц в этих случаях как спинка кресла. Только от моей игрушки исходит какое-то тепло, как будто прислонился к теплой батарее. Даже зимой я греюсь у его живота или ложусь прямо на него сверху и смотрю свои любимые сказки.

А лежать на нем действительно удобно. Заяц большой, больше метра в высоту с широкой спиной. Когда-то он казался мне просто огромным. Теперь я его, конечно, переросла, но лежать на нем не перестала. Уши у моего зайчика длинные, пушистые, с мягкими кисточками на кончиках. Лапы большие. Когда-то в одной его лапе был мешок с подарками. Помню, как мне всегда хотелось узнать, что он принес. Я была тогда с него ростом. Я часто тянула мешок к себе, но забрать его никак не могла. Мама не раз говорила, что зайчик крепко держит свою котомку, потому что не хочет, чтобы я смотрела его подарки.

В тот день я решила увидеть содержимое мешка во что бы то ни стало. Я взяла у мамы ножницы и просто его отрезала. Каково же было мое разочарование, когда я увидела внутри куски ваты! Я долго сердилась на зайца и не подходила к нему, потому что считала, что он перепрятал подарки, лишь бы не делиться со мной. Сейчас мне смешно вспоминать, как я посадила его отдельно от других игрушек и заявила, что он наказан до тех пор, пока не покажет, что же было в его мешке.

За много лет мой зайчик уже не выглядит так нарядно, как раньше. Теперь он не яркого розового цвета, а бледно-розовый. Пушистая шерстка кое-где повытерлась или скаталась. Жилет и штанишки поистрепались. В нескольких местах зайчик порвался, и я зашивала своего друга. Но мой Зайка все равно мне дороже самых новых и самых красивых игрушек. Я даже не могу объяснить, чем он мне так приглянулся. Но это моя самая любимая игрушка, с которой я не хочу расставаться.

Вариант 2

Мне подарили на 8 марта игрушечного льва. Я его назвала Король лев. Львиный рост 8 см. Однажды мы пошли гулять. Была зима. Я построила ему дом из снега. Я его очень люблю, потому что он коричневый да ещё король. Он ещё у меня умеет рисовать своей коричневой кистью. Рисует он хорошо. А когда нарисует, улыбается. Мы очень дружим

Вариант 3. Лего

Мне 10 лет и я очень люблю поиграть, и не только в компьютерные игры, но и в куклы, мягкие игрушки, а также обожаю собирать конструкторы Лего, которые я, кстати, еще и коллекционирую.

Моя комната похожа на настоящий магазин, чего тут только не найдешь: фигурки животных, плюшевые мишки и зайки, пираты на кораблях, космические пришельцы и герои мультфильмов. Все игрушки я очень люблю, но чаще всего я играю в кукол, они у меня особенные, то есть коллекционные.

Вариант 4. Велосипед

Сейчас самая моя любимая игрушка – это велосипед. Его мне подарили на прошлый Новый год родители, и мы катались всей семьей (у мамы и папы велосипеды тоже есть). Мы ездили на дачу и катались все вместе по полю. Это было незабываемо: теплый солнечный денек, полевые цветы, легкий ветерок и мы, весело смеясь, мчимся на велосипедах. А потом мы ездили в Крым и там тоже катались по горному серпантину. Честно говоря, было страшно, но очень интересно, а главное – невероятно красиво, потому, что с серпантина было видно море. Ту поездку я, наверное, не забуду никогда.

На следующий День рождения родители пообещали подарить мне компьютер. Я жду этого с нетерпением. Мне очень хочется разобраться во многих программах, я смогу работать с видео, музыкой и картинками. Уверен, он будет помогать мне в учебе, ведь я смогу готовить рефераты и искать необходимую информацию. Конечно, если мама разрешит, я буду играть на нем в игры. Мои друзья часто обсуждают разные компьютерные игры, а мне нечего им сказать, но теперь все изменится. Я не планирую проводить за этим занятием много времени, думаю, велосипед так и останется для меня на первом месте.

Вариант 5. Балерина в шкатулке

У меня есть очень хорошая игрушка, точнее это не совсем игрушка — это шкатулка с танцующей балериной под музыку. Эта волшебная шкатулочка досталась мне от прабабушки, которая очень мечтала в детстве стать балериной, но стала швеёй по указанию её матери. Моя прабабушка подарила на память шкатулочку моей маме, но после того как прабабушки не стало, мама отдала мне эту музыкальную коробочку. На память!

Шкатулочка оббита болотно-зелёного цвета, бархатом. По бокам шкатулочка находятся очень красивые узоры природы, эти узоры имитация золота. На крышке шкатулки оправа также имитация золота. В самой шкатулке на крышке находится зеркало, правда оно уже всё затемнённое, но разглядеть себя можно, хоть и не отчётливо. В самой шкатулочке, бархат для хранения украшений, вставки для колец и отдел для цепочек, браслетов. Выглядит шкатулка дорого, богато. Но по тем временам она была очень даже дорогостоящая, не знаю как она оказалась у моей прабабушки, ведь она была не из богатой семьи. Пусть это будет тайной которую мы больше никогда не узнаем.

Когда мама отдала мне шкатулку, я сначала не понимала, что это, но, когда открыла и заиграла прелестная музыка, которую редко где услышишь она была уникальная, неповторимая, обворожительная. А под эту чудесную музыку танцевала маленькая изящная балерина, она мне так понравилась что я могла часами наблюдать за ней, что я собственно и делала. Я поняла что это из себя представляет. Я ходила с этой «волшебной» шкатулочкой практически везде мне нравилась звучание музыки, а ещё больше изящная балерина и вот в один прекрасный день, я поняла, что очень хочу быть балериной такой же грациозной. Я попросила маму отдать меня на балет, но мама не сразу согласилась поскольку она переживала за меня что нужно очень много заниматься что бы научиться танцевать. Я поклялась, что буду очень стараться.

Мама отдала меня на балет. Прошло уже несколько лет, и я знаменитая балерина и сегодня моя мама придёт смотреть на моё выступление. Я обычно волнуюсь, но перед выходом на сцену я открываю шкатулочку, слушаю музыку и наблюдаю за балериной и тихонько шепчу: ‑Я теперь совсем как ты! и страх исчезает. Я осуществила бабушкину мечту, а это лучше что может быть в жизни!

Вариант 6. Мишка Бублик

Я уверена, что у каждого ребенка есть любимая игрушка и даже, когда человек становится взрослым, он бережно хранит эту игрушку и трепетные воспоминания останутся с ним на всю жизнь. У меня тоже есть любимая игрушка, которой пять лет, но я точно знаю, что она всегда будет самой любимой и дорогой моему сердцу.

В своем сочинении я расскажу о большом плюшевом медведе по имени Бублик, которого мне подарил папа. Было мне на тот момент пять и, кстати бублик стал моим подарком на день рождения. Но обо всем по порядку. Папа у меня часто уезжает в командировки. Вот такая у него сложная работа из-за которой ему постоянно приходится находиться вдалеке от дома.Так было и в том году. Я помню, как мне было обидно, что папа пропустит мой день рождения и хоть я старалась не показывать вида, на моем лице было написано, что я расстроена. Но, что поделать. Папе пришлось уехать на месяц, на третей неделе которого был мой праздник.

Я помню то утро. Обычно, родители будят меня пораньше и дарят подарки, но в этот день рождения я проснулась сама. И какое у меня было удивление и счастье, когда напротив кровати я увидела огромного медведя. Я всегда была миниатюрной девочкой и на моем фоне медведь казался еще больше. Я быстро встала с кровати и побежала к игрушке, мне хотелось его поднять, но я не смогла этого сделать. В его лапе красовалась записка, прочитав которую я поняла, что подарок от любимого папы. Я как будто оказалась в его объятиях. Было очень приятно и трогательно. Но еще больше я обрадовалась, когда в комнату вошли мама и папа. Он вернулся пораньше из командировки и привез мне такой огромный подарок.

Это был лучший день рождения. Мы вместе придумали ему имя, не помню, почему мы решили назвать его Бубликом. Такая была у меня фантазия и вот этот плюшевый красавец синего цвета красуется в моей комнате уже пять лет. Он очень большой, мягкий, приятный на ощупь и каждый раз, когда папа уезжает, смотря на Бублика я чувствую, что папа рядом. А еще у медведя необыкновенные глаза, они как будто настоящие. Когда мне бывает грустно я могу с ним поговорить, поделиться своими переживаниями, крепко обнять и мне сразу становится хорошо и весело. Вот так в виде игрушки можно обрести настоящего друга.

Это интересно: Представить свою жизнь без чтения просто невозможно, поэтому у каждого ребенка и взрослого обязательно есть любимая книга, которую он готов перечитывать много—много раз, и она никогда ему не надоедает!

Хороших и не очень книг было написано во все времена писателями разных стран мира бесчисленное количество, и прочесть их все, конечно же, просто невозможно. Но есть такие книги, которые остаются популярными на протяжении веков, а читать их будут и через несколько сотен лет.

Летние каникулы и спорт

Я учусь в 5 классе и очень люблю летние каникулы. В этот период не нужно рано просыпаться и торопиться в школу, на улице тепло и можно гулять до позднего вечера. Мы с друзьями любим спорт и регулярно играем в футбол или волейбол.

Такие активности любят почти все мальчики моего возраста. Конечно же, компьютерные игры не исключение. Иногда хочется посидеть и в виртуальном мире. Но настоящий драйв может дать только реальная игра и сильная команда.

Правила футбола знают почти все, даже люди, очень далекие от спорта. Болельщиками себя считают не только мальчики, их папы и дедушки. Я знаком с девочками, которые следят за основными матчами любимых команд.

Чтобы начать игру, мы делимся на команды. Чем больше нас, тем интереснее. Один человек считает время, за этот период нужно забить максимальное количество голов в ворота противника. Главное — не забывать, что это просто игра и не переносить ее последствия на личные отношения с друзьями.

Возможно, когда я вырасту, я захочу стать футболистом. Меня увлекает эта игра, я даже посещаю секцию для подростков, и наша команда уже выигрывала любительские матчи. А может, это так и останется просто хобби. Однако я все равно считаю, что оно очень важно, поскольку я не сижу дома перед компьютером, много времени провожу на улице и веду активный образ жизни.

     Ëèëÿ Âåð÷åíêî äðóæèëà ñ Ëàðîé Ãàëàí.
     Èõ äðóæáà áûëà òèõîé è íå ïîêàçíîé, è, â ñóùíîñòè, âîçíèêëà ñàìà ñîáîé, íåïîíÿòíî êàê, åùå ñî øêîëüíîé ñêàìüè. Ñòðàííîñòü ýòîé  äðóæáû çàêëþ÷àëàñü â òîì, ÷òî îáå äåâóøêè áûëè íàñòîëüêî ðàçíûìè, ÷òî íå áûëî íèêàêèõ ïðè÷èí, êîòîðûå  ìîãëè áû èõ îáúåäèíèòü. Îíè áûëè äèàìåòðàëüíîé ïðîòèâîïîëîæíîñòüþ äðóã äðóãó. È äàæå ó÷èëèñü â ðàçíûõ øêîëàõ. À, ìåæäó òåì, îíè äðóæèëè. Âìåñòå óâèäåòü èõ âî äâîðå, èëè íà óëèöå, áûëî ñëîæíî. Êàê ïðàâèëî, îíè âñòðå÷àëèñü äîìà: òî ó îäíîé, òî ó äðóãîé.
     Îáå ïîäðóãè áûëè äî÷åðüìè îôèöåðîâ, êîòîðûå ñëóæèëè â ðàçíûõ ðîäàõ âîéñê, è æèëè â ðàçíûõ äîìàõ âîåíâåäà, êîòîðûå áûëè êðàéíèìè äîìàìè ãîðîäà è ñòîÿëè  ïî îáå ñòîðîíû îäíîé óëèöû.  È äåâ÷îíêè áåãàëè äðóã ê äðóãó ÷åðåç äîðîãó.
     Ê ñåìíàäöàòè ãîäàì îáå äåâóøêè äîñòèãëè  ñðåäíåãî ðîñòà è áûëè âïîëíå ñôîðìèðîâàíû, êàê æåíùèíû. Ïîæàëóé, ýòî áûëî åäèíñòâåííîå, ÷òî èõ îáúåäèíÿëî.  îñòàëüíîì, âíåøíå è âíóòðåííå,  îíè ïðîäîëæàëè áûòü àáñîëþòíî ðàçíûìè. È ñ ãîäàìè ýòà ðàçíèöà òîëüêî óâåëè÷èâàëàñü.
     Ëèëÿ áûëà åñòåñòâåííîé áëîíäèíêîé. Åå âîëîñû êó÷åðÿâèëèñü è êðàñèâûìè ëîêîíàìè ñàìè ñâèñàëè  íà âèñêàõ.  Ñî øêîëüíûõ ëåò îíà íîñèëà äâå òóãèå òîëñòûå êîñû, â êîòîðûå ñ òðóäîì ñòÿãèâàëà íåïîñëóøíûå âîëîñû. Ó íåå áûëî îòêðûòîå êðóãëîå ëèöî ñ ïðàâèëüíûìè ÷åðòàìè, íà êîòîðîì âûäåëÿëèñü áîëüøèå óìíûå ãëàçà è àëûå ãóáû. Êðàñàâèöåé îíà íå áûëà, íî áûëà î÷åíü ìèëîé è ñèìïàòè÷íîé, è î÷åíü óæ äîìàøíåé. Òðåìÿ ñëîâàìè  åå ìîæíî áûëî áû íàçâàòü  «äåâóøêîé òóðãåíåâñêîãî òèïà». È ýòî áûëî èìåííî òàê, åñëè ó÷åñòü, ÷òî ãëàâíûì óâëå÷åíèåì åå æèçíè áûëè êíèãè. Ëèëÿ  ïîñòîÿííî è ìíîãî ÷èòàëà.  îñíîâíîì, ñåðüåçíóþ êëàññè÷åñêóþ ëèòåðàòóðó.
     Ïðèäÿ äîìîé èç ïîñëåäíèõ êëàññîâ øêîëû, îíà íèêóäà íå õîäèëà, êðîìå, êàê ê ïîäðóãå  è  ê ñîñåäÿì,- «íà òåëåâèçîð».  Äà è òî ñëó÷àëîñü îòíîñèòåëüíî ðåäêî. Îíà  ðîñëà ñåðüåçíîé äåâóøêîé ñ ñåðüåçíîé êíèæêîþ â ðóêå. È ðîäèòåëè áûëè åþ äîâîëüíû,- äî÷ü öåëèêîì îïðàâäàëà èõ íàäåæäû â ñìûñëå âëîæåííîãî â íåå âîñïèòàíèÿ.
     À âîò Ëàðà áûëà äðóãîé. Îíà áûëà òåìíîé øàòåíêîé, íî ïîñëå îêîí÷àíèÿ øêîëû ñòàëà êðàñèòü ñâîè ïðÿìûå âîëîñû â «áåëûé» öâåò, è  ýòî ïîìîãëî åé êàçàòüñÿ ñòàðøå. Ëèöî åå îòëè÷àëîñü ïðèâëåêàòåëüíîñòüþ, íî åãî ñèìïàòèþ ìîæíî áûëî, ïî áîëüøîìó ñ÷åòó, îòíåñòè íà ñ÷åò ìîëîäîñòè. Ó äåâóøêè  áûëà øèðîêàÿ êîñòü, è îò ýòîãî åå âïîëíå âçðîñëàÿ ãðóäü êàçàëàñü åùå áîëüøå. Ëàðà ãîðäî è ïðÿìî õîäèëà íà âûñîêèõ êàáëóêàõ. Íåèçâåñòíî, êòî íàó÷èë åå òàêîé ïîõîäêå. Ñêîðåå âñåãî,  ýñòðîãåíû, êîòîðûõ  â åå îðãàíèçìå óæå íàêîïèëîñü  äîñòàòî÷íî. Îíè-òî è íàó÷èëè  åå ñàìîóòâåðæäåíèþ. À åå ïîõîäêó íè÷åì äðóãèì è íàçâàòü áûëî íåëüçÿ, êðîìå êàê ñàìîóòâåðæäåíèåì. Êîãäà îíà äâèãàëàñü ïî óëèöå, òî êàçàëîñü, ÷òî îíà íå øëà, à ãîðäî íåñëà ñåáÿ â îêðóæàþùåì ïðîñòðàíñòâå. È ýòà ïîõîäêà ïðèäàâàëà åé  âèä  âûñîêîé è ñîëèäíîé æåíùèíû. Ìóæ÷èíû, åñòåñòâåííî, îáðàùàëè íà íåå âíèìàíèå. È, óëîâèâ èõ âçãëÿä, îíà, êàê ôðåãàò, ïîéìàâøèé ñâîèìè ïàðóñàìè âåòåð, ãîðäî ïðîäîëæàëà ðàññåêàòü ñâîåé ãðóäüþ íåâèäèìóþ âîëíó âïåðåäè. Òàê, ïî êðàéíåé ìåðå, êàçàëîñü. È ýòî ïðîèçâîäèëî íà îêðóæàþùèõ ñîîòâåòñòâóþùåå âïå÷àòëåíèå. Åé, íåâîëüíî, óñòóïàëè äîðîãó.
     îòëè÷èå îò ïîäðóãè, Ëàðà ðàíî âñòóïèëà âî âçðîñëóþ æèçíü, è ýòî òîæå íàëîæèëî íà åå îáëèê ñâîé îòïå÷àòîê. Æèçíü âñåãäà ñòàâèò êëåéìî âóëüãàðíîñòè íà äåâóøêó, ñòîèò åé òîëüêî ðàíüøå âðåìåíè ðàñïðîùàòüñÿ ñ íåâèííîñòüþ. È ñ ýòèì íè÷åãî íå ïîäåëàåøü. Ê áîëüøîìó ñîæàëåíèþ, ðàííåå  âñòóïëåíèå âî âçðîñëóþ æèçíü, áåç íàñòîÿùåé ëþáâè, íå äåëàåò äåâóøêó âçðîñëîé. Çàòî îòíèìàåò ó íåå áåñöåííûé îðåîë ÷èñòîòû, è çà÷àñòóþ îñòàâëÿåò íåîñóùåñòâèìîé  íàäåæäó  íà áåçîáëà÷íîå ñåìåéíîå ñ÷àñòüå. 
    Çàìåòèëè ëè ýòî Ëàðèíû ðîäèòåëè?  Ïî-âèäèìîìó,  íåò. Îíè âñåãäà áûëè áîëüøå çàíÿòû ñîáîé. È äî÷åðè  ðàíî áûëà ïðåäîñòàâëåíà ñàìîñòîÿòåëüíîñòü. Îíà áûëà îäåòà è îáóòà, è íå ãîëîäàëà. ×òî åùå? Õî÷åøü ó÷èòüñÿ ìóçûêå? Âîò òåáå ïèàíèíî.
    Ïîñëå îêîí÷àíèÿ øêîëû Ëàðà ïîñòóïèëà â ìóçûêàëüíîå ó÷èëèùå ïî êëàññó ôîðòåïèàíî, à Ëèëÿ – â ýêîíîìè÷åñêèé  èíñòèòóò. Íî ýòî íèñêîëüêî íå ïîâëèÿëî íà èõ îòíîøåíèÿ. Äåâóøêè ïðîäîëæàëè íàõîäèòü âðåìÿ è ñïîñîá äðóæèòü.
    Ëàðó ìàãíèòîì âëåêëè  ê ñåáå ñåðüåçíîñòü, ðàññóäèòåëüíîñòü è íà÷èòàííîñòü ïîäðóãè, åå ÷èñòîòà è ïîðÿäî÷íîñòü. Âîçìîæíî, ÷òî â íåé îíà âèäåëà áîëüøå íå ïîäðóãó, à ìàòü, êòî çíàåò? À ÷òî íàõîäèëà â ïîäðóãå Ëèëÿ? Ïðîÿâëåíèå ñâîèõ íåðåàëèçîâàííûõ ñòðàñòåé, èëè âîçìîæíîñòü  âûðàæåíèÿ  ñâîèõ ìàòåðèíñêèõ èíñòèíêòîâ? À, ìîæåò áûòü, åé ïðèÿòíî áûëî ïîñòîÿííî ÷óâñòâîâàòü ñâîå ïðåâîñõîäñòâî íàä ïîäðóãîé, êàê áèáëèîòåêàðþ íàä ìàëî ýðóäèðîâàííîé  ÷èòàòåëüíèöåé. À, âîçìîæíî, èõ ïðîñòî ïðèòÿãèâàëî äðóã ê äðóãó, êàê ïðîòèâîïîëîæíî çàðÿæåííûå ÷àñòèöû,-  êòî çíàåò? Ìîæåò áûòü, â ýòîì áûëà ïðè÷èíà èõ íåîáû÷íîé äðóæáû?
    Æèçíü ïîñòîÿííî èãðàåò ñ ëþäüìè â ñâîþ èãðó, â ïðÿòêè. Ìû ÷àñòî èùåì â äðóãèõ òî, ÷åãî íå íàõîäèì â ñåáå. È ïî÷òè âñåãäà íà ñòîðîíå èùåì òî, ÷åãî ó íàñ íåò, èëè ÷åãî íåò ðÿäîì…

     òîì æå äîìå, è â òîì æå ïîäúåçäå, ãäå â êîììóíàëüíîé êâàðòèðå  æèëà Ëèëÿ, òîëüêî ýòàæîì íèæå  è â èçîëèðîâàííîé êâàðòèðå, æèë ìàëü÷èê Äèìà Ìàêñèìåíêî. Îí áûë ñûíîì ïîëêîâíèêà è áûë íà òðè ãîäà ñòàðøå Ëèëè, è åùå ñ âîñüìîãî êëàññà áûë âëþáëåí â íåå. Îíè  ÷àñòî, åùå äåòüìè, èãðàëè âî äâîðå âìåñòå. È îí ñ÷èòàë, ÷òî îíà íå áûëà ïîõîæà íè íà îäíó äåâî÷êó âî äâîðå. Åìó íðàâèëîñü â íåé âñå.
    Ëèëå òîæå íðàâèëñÿ Äèìà. Îí áûë ñòàðøå íåå è âçðîñëåå. Ó íåãî áûëè ÷åðíûå êðàñèâûå âîëîñû, è âîîáùå îí áûë î÷åíü ñèìïàòè÷íûì è óìíûì. Ëèëÿ çíàëà, ÷òî îí õîðîøî ó÷èòñÿ â øêîëå è òîæå ëþáèò ÷èòàòü õîðîøèå êíèãè. È îí åé î÷åíü íðàâèëñÿ åùå è ïîýòîìó. Íî â ýòîì îíà ñåáå íå ïðèçíàâàëàñü.
 
    Îäíàæäû ëåòîì, â êðàñèâûé ñîëíå÷íûé äåíü, êîãäà äåòè èãðàëè âî äâîðå â ïðÿòêè, âîñüìèêëàññíèê Äèìà íàøåë âî âðåìÿ èãðû ïÿòèêëàññíèöó Ëèëþ, ñïðÿòàâøóþñÿ îò íåãî çà óãëîì ïðîäóêòîâîãî ìàãàçèíà, êîòîðûé áûë ó íèõ âî äâîðå.
    Îíè çàñòûëè âäâîåì ó êèðïè÷íîé ñòåíû  äîìà. Äåâî÷êà ñïèíîé è ðóêàìè îïèðàëàñü î ñòåíó, à îí, ðàññòàâèâ ñâîè ðóêè è óïåðåâ èõ â ñòåíó, çàïûõàâøèéñÿ,  ñòîÿë ïðÿìî ïåðåä íåé.  ïûëó èãðû ýòà ìèçàíñöåíà ïðîèçîøëà ñàìà ñîáîé. Îáà äàæå íå çàìåòèëè, êàê ýòî ñëó÷èëîñü. Íî îáîèõ ýòî ïðîòèâîñòîÿíèå âçâîëíîâàëî íå íà øóòêó. Îí  âïåðâûå òàê áëèçêî ñòîÿë ïåðåä äåâî÷êîé, êîòîðàÿ åìó î÷åíü íðàâèëàñü. È îíà ñàìà âïåðâûå ñìîòðåëà â ãëàçà ìàëü÷èêó, êîòîðûé åé íðàâèëñÿ áîëüøå äðóãèõ ìàëü÷èøåê âî äâîðå.
    Íåèçâåñòíî, ñêîëüêî áû îíè òàê ïðîñòîÿëè, íî âíåçàïíî  èç-çà óãëà äîìà íàëåòåë ðåçêèé ïîðûâ âåòðà è â îäíî ìãíîâåíèå çàäðàë ïëàòüèöå äåâî÷êè ïðÿìî åé íà ãîëîâó.
    È õîòÿ ýòî ïðîèçîøëî íåîæèäàííî,  äåâî÷êà ñðåàãèðîâàëà ìãíîâåííî. Ðûâêîì ðóê îíà ñáðîñèëà ïëàòüå íà ìåñòî è ïðèæàëà åãî ê ñâîèì êîëåíêàì. Îäíàêî Äèìå õâàòèëî äàæå ýòîãî êîðîòêîãî ìèãà, ÷òîáû óñïåòü óâèäåòü, êàêèå íà íåé áûëè àêêóðàòíûå òðóñèêè òåëåñíîãî öâåòà, è êàê îíè â îáòÿæêó ñèäåëè íà åå ëàäíîé ôèãóðêå.  À åùå ïðÿìî ïåðåä åãî ãëàçàìè îòêðûëèñü  åäâà çàìåòíûå õîëìèêè åå ãðóäåé  è äâå ìàëåíüêèå ðîçîâûå êíîïî÷êè íà íèõ. Áûëî æàðêî, è äåâî÷êà áûëà áåç ìàå÷êè.
    Åå ëèöî ìãíîâåííî  çàëèëà êðàñêà, à ó íåãî â ãðóäè ÷òî-òî îáîðâàëîñü, è íà ìèã ïåðåõâàòèëî äûõàíèå.  Îáà ñòîÿëè, íå øåâåëÿñü. È óæå ÷åðåç ìãíîâåíèå îí  ïîíÿë, ÷òî ëþáèò åå. È òî, ÷òî îíà íèêóäà íå óáåæàëà îò ñòûäà è èíñòèíêòèâíî äîâåðèëàñü åìó, òîëüêî ñäåëàëî åå åùå áëèæå. À âåäü îáà â òîò ìîìåíò, ôàêòè÷åñêè, áûëè åùå äåòüìè.
    Íî ñ òîé èãðû â ïðÿòêè îí ïî÷óâñòâîâàë  êàêóþ-òî âíóòðåííþþ ñâÿçü ñ íåé, à åùå ïî÷åìó-òî îòâåòñòâåííîñòü çà íåå. Ñ òîé ñàìîé èãðû íå ñòàëî âî äâîðå äåâî÷êè áëèæå è äîðîæå äëÿ íåãî. À òîò ñëó÷àé ñòàë èõ îáùåé òàéíîé. È ýòà òàéíà íåçàìåòíî ñáëèçèëà èõ.
    Ëèëÿ íå îøèáëàñü â Äèìå. Êàê íàñòîÿùèé ìóæ÷èíà, îí íèêîìó âî äâîðå íå ðàñòðåçâîíèë îá ýòîì.

    Ñ íà÷àëà ïÿòèäåñÿòûõ ãîäîâ íå ó âñÿêîé ñåìüè áûë òåëåâèçîð. È ó ñåìüè ïîëêîâíèêà Ìàêñèìåíêî òåëåâèçîð  áûë âòîðûì âî âñåì äîìå è åäèíñòâåííûì íà âåñü ïîäúåçä. Ïîýòîìó êàæäûé âå÷åð, â òå÷åíèå íåñêîëüêèõ ëåò, â èõ êâàðòèðå íå çàêðûâàëàñü äâåðü. Ñîñåäè ïî ïîäúåçäó áûëè, êàê îäíà ñåìüÿ, âñå ñâîè, îäíîïîë÷àíå.  Îíè  âåðåíèöåé  øëè  â ãîñòè, «íà òåëåâèçîð», è íèêàê íåëüçÿ áûëî íèêîìó îòêàçàòü. Áûâàëî, ÷òî âå÷åðîì â êâàðòèðå ñîáèðàëîñü äî ïÿòíàäöàòè òåëåçðèòåëåé, íå ñ÷èòàÿ õîçÿåâ. À î òîì, ÷òî ñàìè õîçÿåâà  èç-çà âå÷åðíèõ ãîñòåé îñòàëèñü áåç ïðèâàòíîé æèçíè, íèêòî è íå äóìàë. Òåëåâèçîð ìàãíèòîì ïðèòÿãèâàë ê ñåáå âñåõ, è âñå îïðàâäûâàë. Òåì áîëåå õîðîøèé òåëåâèçîð.
     òå äàëåêèå âðåìåíà ïî òåëåâèçîðó ñìîòðåëè âñå ïîäðÿä, à íå òîëüêî êèíî. È âñÿêàÿ ïåðåäà÷à âûçûâàëà âîñòîðã. Îñîáåííî, êîãäà âêëþ÷àëàñü ïåðåäâèæíàÿ òåëåñòóäèÿ. Òåëåâèçîð â òå ãîäû áûë íå ïðèâû÷íîé è îáÿçàòåëüíîé ïðèíàäëåæíîñòüþ êàæäîãî äîìà, à âåñüìà ìàëîäîñòóïíûì, íî ïîäëèííûì «÷åðíî-áåëûì» ÷óäîì ñ ãîëóáîâàòûì ýêðàíîì.
    Ðåäêî, íî ïðèõîäèëà «íà òåëåâèçîð» è Ëèëÿ.
    Ìîæåò áûòü, îíà áû è ÷àùå ïðèõîäèëà. Íî ó ýòîé äåâî÷êè áûëè ñèëüíî ðàçâèòû ÷óâñòâà äîñòîèíñòâà è ñòûäà. Åé áûëî ïðîñòî íåóäîáíî ïðèõîäèòü ÷àùå. È Äèìêà, ïîíèìàÿ ýòî, âñå ðàâíî êàæäûé âå÷åð ìîëèë ñóäüáó, ÷òîáû ñîñåäêà ïîçâîíèëà ê íèì â äâåðü.
    Ìàëü÷èê ÷óâñòâîâàë, ÷òî åå ïðèâëåêàë íå ñòîëüêî òåëåâèçîð, ñêîëüêî îí ñàì, âîçìîæíîñòü ïîáûòü ñ íèì  ðÿäîì. À òåëåâèçîð, ñêîðåå, áûë òîëüêî ïðåäëîãîì, ïðèêðûòèåì. È, åñëè ýòî ñëó÷àëîñü, òî âå÷åð ïðèíîñèë  Äèìêå  âîëíèòåëüíûå ïåðåæèâàíèÿ.
    Òîãäà îíè ñàäèëèñü ñ íåé  âìåñòå, ðÿäîì ñ äðóãèìè, íà íîâûé òîãäà åùå äèâàí ñ «ïîëóáàëäàõèíîì» è äåëàëè âèä, ÷òî ñìîòðÿò íà ýêðàí òåëåâèçîðà. Íà ñàìîì äåëå â ïîëóòåìíîé êîìíàòå, ãäå ìåëüêàëè, ÷àñòî ñìåíÿÿñü, ãîëóáîâàòûé ñâåò è òåíè, îíè, åùå äåòè, ó÷èëèñü ïðîáóæäàþùåéñÿ â íèõ âçðîñëîé ÷óâñòâåííîñòè. Îíè ñèäåëè, òåñíî ïðèæàâøèñü ñâîèìè áîêàìè è íîãàìè äðóã ê äðóãó,  è îñòðî îùóùàëè áëèçîñòü è òåïëî ñâîèõ òåë. È
ýòî îùóùåíèå áûëî òàê íîâî è ïðèÿòíî, è òàê âîëíîâàëî îáîèõ!
    Êàê-òî, â î÷åðåäíîé ñåàíñ, êîãäà îáà ïîäðîñëè, è îí áûë óæå â äåñÿòîì, à îíà â ñåäüìîì êëàññàõ, îí â òåìíîòå ïîòèõîíüêó íàùóïàë åå ëàäîøêó è âçÿë â ñâîþ. Îíà  íå îòäåðíóëà ðóêè. È îí ïîíÿë, ÷òî îíà ýòîãî òîæå õîòåëà. Òîãäà îí ñòàë íåæíî ãëàäèòü ñâîèìè ïàëüöàìè åå ïàëüöû. È ïî÷óâñòâîâàë, ÷òî îíà îòâåòèëà åìó òåì æå. Ýòî áûëî íàñòîÿùèì ñ÷àñòüåì! Ðàçâå ìîã òåëåâèçîð ñ ýòèì ñðàâíèòüñÿ?  òîò ìîìåíò äëÿ Äèìêè èñ÷åç âåñü ìèð, è åìó õîòåëîñü, ÷òîáû ýòîò âå÷åðíèé ñåàíñ íèêîãäà íå êîí÷àëñÿ…

    Íî êîíåö ïðèõîäèò âñåìó. Òåëåïåðåäà÷à îêîí÷èëàñü, è ñèìïàòè÷íàÿ äèêòîð Íàòàëüÿ Áåðåçîâñêàÿ ïîïðîùàëàñü ñî âñåìè äî çàâòðà. Âìåñòå ñ äðóãèìè ãîñòÿìè óøëà ê ñåáå äîìîé è Ëèëÿ. À îùóùåíèå åå ïàëüöåâ â åãî ðóêå òàê è îñòàëîñü ñ íèì íà âñþ æèçíü. Ïîòîìó ÷òî áîëåå áëèçêèõ îòíîøåíèé ó íèõ â æèçíè òàê è íå ñëó÷èëîñü.
    Íåò, îíè, êîíå÷íî, ïðîäîëæàëè äðóæèòü, íî íå áîëåå.
    Ñíà÷àëà îí ñòàë ñòóäåíòîì, à, êîãäà ïåðåøåë íà ÷åòâåðòûé êóðñ, òî è îíà òîæå ñòàëà ñòóäåíòêîé. Ó îáîèõ ïîÿâèëèñü íîâûå îáÿçàííîñòè è íîâûå çàáîòû. Ðåáÿòà ñòàëè âèäåòüñÿ åùå ðåæå. Íî, òåïåðü âñÿêèé ðàç, êîãäà îí ïðèõîäèë ê íåé, åãî ñòàë âñòðå÷àòü õîëîäîê è ñäåðæàííîñòü. Ñ ãîäàìè Ëèëÿ  âñå áîëüøå ñòàëà çàìûêàòüñÿ â ñåáå. Îíà äàâíî ïðåâðàòèëàñü â ïðèâëåêàòåëüíóþ è ñèìïàòè÷íóþ äåâóøêó ñ êðàñèâûìè íîãàìè è ôèãóðîé. Íî ñ íèì åé,  ïî÷åìó-òî, íå õîòåëîñü áîëüøå ãîâîðèòü,  íè î ÷åì. Îíà âñå ÷àùå çàäóìûâàëàñü. Î ÷åì? Îí íå çíàë. À âñå åãî ïîïûòêè ðàñøåâåëèòü åå íå ïðèâîäèëè íè ê ÷åìó. Îíà íå ñîãëàøàëàñü, íè ïîéòè ïîãóëÿòü âìåñòå, íè ïîéòè â êèíî, èëè íà êàêîé-íèáóäü êîíöåðò. Îíà ïðåâðàòèëàñü â çàòâîðíèöó.
    È òîëüêî åå ðîäèòåëè ñ óäîâîëüñòâèåì ïðèíèìàëè Äèìó, êàê ãîñòÿ. Åìó âñåãäà áûëè ðàäû. À íà èõ îòíîøåíèÿ ñ äî÷êîé ñìîòðåëè ñî ñíèñõîäèòåëüíîé óëûáêîé è ñäåðæàííîñòüþ. Èì êàçàëîñü, ÷òî âñå ñàìî ñîáîé êàê-òî îáðàçóåòñÿ. È îòíîøåíèÿ ìåæäó ìîëîäûìè ëþäüìè íàëàäÿòñÿ.
 
    Èìåííî â ýòîò ïåðèîä Ëèëÿ ñàìà âïåðâûå ïîçíàêîìèëà åãî ñ Ëàðîé. Ïðîñòî òàê ïîëó÷èëîñü, ÷òî, êîãäà îí, â î÷åðåäíîé ðàç ïðèøåë ê íåé, òî âïåðâûå çàñòàë ó íåå ïîäðóãó. Äî ýòîãî îí íå îäèí ðàç âèäåë åå ñî ñòîðîíû, âíåøíå íåäîñòóïíóþ è ãîðäóþ, ó ñåáÿ âî äâîðå, íî ëè÷íî íå çíàë. È, åñëè äðóãèå ìóæ÷èíû îáðàùàëè íà íåå ñâîå âíèìàíèå, òî ïî÷åìó îí äîëæåí áûë îñòàâàòüñÿ íå òàêèì, êàê îñòàëüíûå? È, êîíå÷íî, ðàíüøå îí íå äîãàäûâàëñÿ, ÷òî äåâóøêè, — äàâíèøíèå ïîäðóãè. À òóò âäðóã, òàê íåîæèäàííî,  ïîçíàêîìèëñÿ.  Âîò òîãäà-òî è âîçíèêëî ó íåãî âïåðâûå íåäîóìåíèå, êàê ìîãëè ïîäðóæèòüñÿ òàêèå ðàçíûå ëþäè?
    Îíè âìåñòå óøëè îò Ëèëè, è Äèìà ïðåäëîæèë Ëàðå ïðîâîäèòü åå äî äîìà. Îíà íå âîçðàæàëà. Çà òîò êîðîòêèé ïðîìåæóòîê âðåìåíè, ïîêà îíè ïåðåõîäèëè  äâîð è óëèöó, è ïîòîì øëè ê åå äîìó, Ëàðà óñïåëà äàòü åìó ïîíÿòü, ÷òî ñîâñåì íå ïðîòèâ, ÷òîáû èõ çíàêîìñòâî ñòàëî áëèæå. È åãî íåïðèÿòíî ïîðàçèëî òî, ÷òî îíà, ïî ñóòè, ñðàçó ïûòàëàñü îòáèòü åãî ó ñâîåé æå ïîäðóãè. Ñ òàêèì îí åùå íèêîãäà â ñâîåé æèçíè íå ñòàëêèâàëñÿ.
    Îí íè÷åãî îïðåäåëåííîãî åé íå ñêàçàë òîãäà, è îíè âåæëèâî ïîïðîùàëèñü è ðàçîøëèñü. Îíà ãîðäî âîøëà â ñâîé ïîäúåçä, à îí ñïîêîéíî âîçâðàòèëñÿ  äîìîé…

    Øåë âòîðîé ãîä, êàê ó Äèìû, âìåñòî âåëîñèïåäà, ïîÿâèëñÿ îòëè÷íûé ìîòîöèêë «ßâà». Îí äàâíî ìå÷òàë î òàêîì, è ðîäèòåëè, áîÿñü, ÷òî ñâîèìè ðóêàìè  ðîþò ìîãèëó åäèíñòâåííîìó ñûíó, ñêðåïÿ ñåðäöå, îñóùåñòâèëè åãî ìå÷òó. Íî îí òâåðäî ïîîáåùàë èì, ÷òî çà ðóëåì íèêîãäà ãîëîâû  òåðÿòü íå áóäåò. È îêàçàëñÿ âåðåí ñâîåìó ñëîâó. Çà ðóëåì ìîòîöèêëà îí âñåãäà âåë ñåáÿ ñåðüåçíî è ãðàìîòíî, è ñòàðàëñÿ áûòü ïðåäåëüíî âíèìàòåëüíûì.
    Ìîòîöèêë â òå ãîäû äàðèë Äèìå îãðîìíîå óäîâîëüñòâèå íå òîëüêî ñàìîé åçäîé è óïðàâëåíèåì, íî, åùå è òåì, ÷òî ïîçâîëèë ðàñøèðèòü ãîðèçîíò åãî ïîçíàíèÿ. Îí ìíîãî åçäèë ïî îáëàñòè, è â êàæäîé ïîåçäêå îòêðûâàë äëÿ ñåáÿ âñå íîâûå è íîâûå óäèâèòåëüíûå ìåñòà.
    Õàðüêîâùèíà îêàçàëàñü óäèâèòåëüíî ïðåêðàñíîé è ðàçíîîáðàçíîé. Äî ìîòîöèêëà îí äàæå íå ìîã ïðåäïîëîæèòü òàêîãî. È òî, ïðàâäà! À êàê áû èíà÷å îí ìîã ýòî óçíàòü? Òåì áîëåå, ÷òî íà «ßâå» îí  çàåçæàë â ñîâåðøåííî ãëóõèå ìåñòà îáëàñòè, êóäà íà ýëåêòðè÷êå è íå äîåäåøü. Ìîòîöèêë â õîðîøèõ è ñèëüíûõ ðóêàõ, äà åùå è ó õîçÿèíà ñ òðåçâîé è óìíîé ãîëîâîé, — ýòî íåïåðåäàâàåìîå óäîâîëüñòâèå è îòëè÷íîå  ñðåäñòâî ïîçíàíèÿ, ÷àñòî äàæå ëó÷øåå, ÷åì ëåãêîâîé àâòîìîáèëü. Âåäü íà íåì ïðîåäåøü òàì, ãäå ìàøèíå íå ïðîéòè íèêîãäà…

    Ñòóäåí÷åñêèå ãîäû äëÿ Äèìû îêàçàëèñü ñëîæíûì ïåðèîäîì. Íåò, íå â ñìûñëå ó÷åáû. Ñ ó÷åáîé ó íåãî âñå áûëî íîðìàëüíî. Îí  áûë, ïóñòü íå ñàìûì ëó÷øèì â ãðóïïå, íî è äàëåêî íå õóäøèì. À ïî ñïåöèàëüíûì äèñöèïëèíàì îí áûë â äåñÿòêå ëó÷øèõ ñòóäåíòîâ.
    Ïðè ýòîì îí îò÷åòëèâî ñîçíàâàë, ÷òî, ó÷èñü â èíñòèòóòå òàê, êàê ó÷èëñÿ â øêîëå, áûë áû îòëè÷íèêîì. Íî â èíñòèòóòå îí, êàê îñòàëüíûå, ðàññëàáèëñÿ. Äà è ìîëîäîñòü íå äàâàëà ïîêîÿ.  ýòîì-òî è çàêëþ÷àëàñü ñëîæíîñòü ïåðèîäà.
    Ãîðìîíû äàâíî áóðëèëè â íåì, à âûõîäà íå íàõîäèëè. Åìó áû ñðî÷íî æåíèòüñÿ, íî âïåðåäè åùå áûëè òðè êóðñà. À ðîäèòåëè è ñëóøàòü íå õîòåëè, ÷òîáû ñûí èç-çà æåíèòüáû ïðåðâàë ó÷åáó. Äà îí è ñàì áåç äèïëîìà íå ïðåäñòàâëÿë ñàìîñòîÿòåëüíîé æèçíè.  ýòîì áûëà ïðàâäà. È  ðîäèòåëè åãî ïî-ñâîåìó òîæå áûëè ïðàâû. Èõ âåäü òîæå ìîæíî áûëî ïîíÿòü. Ñ âûñîòû æèçíåííîãî îïûòà îíè âèäåëè, ÷òî áåç äèïëîìà ñûíó áóäåò òðóäíî íàéòè ñåáÿ è óòâåðäèòüñÿ â îáùåñòâå. À æåíèòüáà ÷òî? Îíà ìîãëà è ïîäîæäàòü. Âîò òîëüêî Äèìêèíû ãîðìîíû æäàòü íå õîòåëè. È îí òèõî áåñèëñÿ, íå íàõîäÿ âûõîäà.
    Òàê ïîëó÷èëîñü, ÷òî ðîäèòåëè íèêîãäà íå ãîâîðèëè ñ íèì íà èíòèìíûå òåìû. Äà è ñêàçàòü èì áûëî íå÷åãî. À â øêîëå è â èíñòèòóòå ïîäîáíûå òåìû íèêîãäà è íèêåì íå îñâåùàëèñü.. Òàêîãî ïðåäìåòà â ñòðàíå ïðîñòî íå áûëî. Ïîýòîìó ãëàâíûì ó÷èòåëåì äëÿ âñåõ áûëà óëèöà. Íî íàø ìîëîäîé ÷åëîâåê, ê ñîæàëåíèþ, áûë ïî-äðóãîìó âîñïèòàí, è, ïðåæäå âñåãî, ñàìîâîñïèòàíèåì, â êîòîðîì çàìåòíóþ ðîëü ñûãðàëè ïðî÷èòàííûå êíèãè. Ýòî è ñîòâîðèëî èç íåãî òîãî, êåì îí áûë. È ïîýòîìó â íåì ïîñòîÿííî ïðîèñõîäèëà âíóòðåííÿÿ áîðüáà ìîùíûõ åñòåñòâåííûõ æåëàíèé è æèçíåííûõ èäåàëîâ, êîòîðûå îí ñàì æå ïåðåä ñîáîþ âûñòðîèë. Áûë áû ó íåãî îïûòíûé ñòàðøèé áðàò! Íî îí ðîñ â ñåìüå îäèí.
    Áûëà áû Ëèëÿ ëàñêîâåå è îòêðîâåííåå! Îí ìîã áû òîãäà çàñòàâèòü ñåáÿ ïîäîæäàòü è ïîòåðïåòü. È, ìîæåò áûòü, ó íèõ áû ÷òî-òî õîðîøåå è ñåðüåçíîå ïîëó÷èëîñü. Íî îíà ñ ãîäàìè ñòàíîâèëàñü âñå äàëüøå è äàëüøå îò íåãî, ñàìà íå ñîçíàâàÿ, ÷òî ýòèì òîëüêî îòòàëêèâàåò åãî îò ñåáÿ è çàñòàâëÿåò íà ñòîðîíå èñêàòü ðåøåíèÿ ñâîèõ ïðîáëåì. Âñå åãî ïîïûòêè ïðèáëèçèòü åå ê ñåáå íàòûêàëèñü íà ñîïðîòèâëåíèå è êîí÷àëèñü î÷åðåäíîé ññîðîé. È ïîñëå ýòîãî îíè ïîäîëãó íå âèäåëèñü.
    Îíà íå ïîäïóñêàëà åãî áëèçêî ê ñåáå, íî è îêîí÷àòåëüíî íå îòòàëêèâàëà. À âðåìÿ øëî.

     ïåðèîä î÷åðåäíîé ññîðû ñ íåé,  îí ñíîâà âñòðåòèëñÿ ñ Ëàðîé.
    Áûëî ëåòî, è ñòîÿëà æàðà. Îí ïîäúåçæàë íà ìîòîöèêëå ê ñâîåìó äîìó, êîãäà óâèäåë Ëàðó, ïåðåõîäèâøóþ äîðîãó. Ðàçâåðíóâ «ßâó» çà ïåðåõîäîì, îí áûñòðî îáîãíàë äåâóøêó, è â îæèäàíèè îñòàíîâèëñÿ âîçëå åå äîìà. 
    Îíà óäèâèëàñü è îáðàäîâàëàñü, óâèäåâ åãî íà ìîòîöèêëå. Óäèâèëàñü, ïîòîìó ÷òî íå çíàëà, ÷òî ó íåãî åñòü ìîòîöèêë. À îáðàäîâàëàñü, ïîòîìó ÷òî äàâíî åãî íå âèäåëà.
    Ñ ìîìåíòà èõ çíàêîìñòâà ïðîøëî äîñòàòî÷íî âðåìåíè. Ìîãëî è çàáûòüñÿ, íî íå çàáûëîñü. È îáà ïîíÿëè ýòî ïî÷òè îäíîâðåìåííî.
    Äèìà ïðåäëîæèë Ëàðå ïîåõàòü ïîêàòàòüñÿ.  Êàê âàðèàíò, ïîåõàòü êóäà-íèáóäü èñêóïàòüñÿ. Îíà íå ëîìàëàñü è ñ óäîâîëüñòâèåì ïðèíÿëà ïðåäëîæåíèå. Ïîïðîñèëà òîëüêî ïîäîæäàòü åå íåìíîãî, ÷òîáû ïåðåîäåòüñÿ è âçÿòü êîå-÷òî ñ ñîáîé. Îí íå âîçðàæàë.
    Êàê îáû÷íî, îíà ãîðäî íàïðàâèëàñü ê ïîäúåçäó, à îí, ïðîâîäèâ åå çàèíòåðåñîâàííûì  âçãëÿäîì,  ðàçâåðíóë «ßâó»  è ñòàë æäàòü â òåíè äåðåâüåâ.
    Ïðîøëî ìèíóò ïÿòíàäöàòü.
    Äåðåâüÿ âîêðóã áåçðàçëè÷íî øóìåëè ëèñòâîé íà ëåãêîì âåòåðêå, à ïî óëèöå ïðîíîñèëèñü, ñâåðêàÿ ñòåêëàìè è ëàêèðîâàííûì  æåëåçîì, ìàøèíû, ïîäíèìàÿ çà ñîáîé ëåãêèå îáëà÷êà ïûëè. Ïûëü â ãîðîäå âñåãäà áûëà íåîòúåìëåìûì ïðèçíàêîì ëåòà. Äà åùå âåñåëûé  ãîìîí  äåòåé  íà äåòñêîé ïëîùàäêå, ïîñòðîåííîé íà òîì ìåñòå, ãäå ïîñëå âîéíû áûëà ãðîìàäíûõ ðàçìåðîâ ÿìà. Äèìêà ñ äåòñòâà ïîìíèë ýòó ÿìó. È õîðîøî ïîìíèë, êàê âûãëÿäåëî ýòî ìåñòî, êîãäà çäåñü íå áûëî åùå òðåõ áîëüøèõ äîìîâ, îáíÿâøèõ ñ òðåõ ñòîðîí äåòñêóþ ïëîùàäêó…
    Ëàðà ïðåðâàëà ïîòîê Äèìêèíûõ âîñïîìèíàíèé.
    Îíà ñòîÿëà ïåðåä íèì, íåîæèäàííî ìàëåíüêàÿ  áåç âûñîêèõ êàáëóêîâ,  â êðàñèâîì ëåãêîì ñàðàôàíå, åäâà äîõîäèâøåì äî åå êîëåíîê. Èç-ïîä êðûëûøåê ñàðàôàíà âèäíåëèñü áðåòåëüêè ãîëóáîãî êóïàëüíèêà. Îí  ïîíÿë, ÷òî îíà ãîòîâà áûëà åõàòü êóïàòüñÿ.  ðóêå îíà äåðæàëà ëåãêóþ ñïîðòèâíóþ ñóìêó, êóäà ïîëîæèëà ïàðó áóòåðáðîäîâ è âîäó â áóòûëêå, — íà âñÿêèé ñëó÷àé, êàê îíà îáúÿñíèëà. È îí îòìåòèë ïðî ñåáÿ åå âçðîñëóþ ïðàêòè÷íîñòü.
    Çàêðåïèâ íà áàãàæíèêå ñóìêó è íàäåâ íà ãîëîâû øëåìû, îíè îò÷àëèëè. Îíà òåñíî ïðèæàëàñü ñâîåé óïðóãîé ãðóäüþ ê åãî ñïèíå, è îí âñåì ñâîèì ñóùåñòâîì îùóòèë, ÷òî ïîïàë â ãîðÿ÷èå îáúÿòèÿ ýòîé êðåïêîé äåâóøêè. Åãî áåäðà îùóùàëè ïðèêîñíîâåíèå åå îáíàæåííûõ  íîã, à íà ãðóäè ó íåãî çàìêîì ñîìêíóëèñü äëèííûå ïàëüöû åå ðóê.  äîâåðøåíèå êî âñåìó Ëàðà íà õîäó ïîëîæèëà ñâîþ ãîëîâó íà åãî ñïèíó òàê, ÷òî åå øëåì óïåðñÿ ñçàäè â åãî øëåì.  È Äèìêà ïîäóìàë ñ óëûáêîé: «Ïîïàëñÿ!»
    Íî ïðîøëî ïÿòü, äåñÿòü ìèíóò, è îí ïîíÿë, ÷òî åìó ïðèÿòíî ýòî åå îáúÿòèå, è, ÷òî îíî âîëíóåò è áóäîðàæèò åãî.
    «ßâà» ñòðåìèòåëüíî è ïî÷òè áåñøóìíî íåñëàñü âïåðåä ïî àñôàëüòó, è îí îùóùàë, ÷òî ýòà ðåøèòåëüíàÿ è ñàìîñòîÿòåëüíàÿ äåâóøêà ñèäèò çà íèì òàê, ñëîâíî âñþ æèçíü òîëüêî òåì è çàíèìàëàñü, ÷òî åçäèëà ñ íèì âäâîåì íà ìîòîöèêëå.
    À åùå ïðîìåëüêíóëà ìûñëü, ÷òî î÷åíü æàëü, ÷òî ýòî íå Ëèëÿ ñèäèò ñçàäè è åäåò ñ íèì, à åå çàêàäû÷íàÿ ïîäðóãà. È êóäà îíè òåïåðü ñ íåé ì÷àòñÿ, è ÷òî åùå áóäåò âïåðåäè, — òîëüêî áîãó èçâåñòíî.
    Îí çàñòàâèë ñåáÿ íå äóìàòü áîëüøå î Ëèëå. Ñàìà âèíîâàòà, ÷òî ïîçíàêîìèëà åãî ñ Ëàðîé. È ñàìà âèíîâàòà, ÷òî ýòî íå îíà, à Ëàðà ñåé÷àñ ïðèæàëàñü ñçàäè ê åãî ñïèíå. Ìîòîöèêë  ïðîäîëæàë  íåñòèñü ïî òðàññå â íåèçâåñòíîñòü.  Õîòÿ,  ýòî áûëî íå ñîâñåì òàê.
    Êîíå÷íî, îí çíàë, êóäà îíè åäóò. Çíàë ñ òîé ñàìîé ìèíóòû, êîãäà óâèäåë íà åå ïëå÷àõ ãîëóáûå áðåòåëüêè.
 
     òå âðåìåíà îí êóïàëñÿ òîëüêî â îäíîì ìåñòå îáëàñòè. È ýòèì ìåñòîì áûëè åãî ëþáèìûå Òèì÷åíêè. Òîëüêî òàì âîäà áûëà òàêîé ÷èñòîòû, ÷òî îí, âûïëûâàÿ íà ñåðåäèíó ðåêè  Ìæà, íàêëîíÿë ëèöî è ïèë âîäó ïðÿìî èç ðåêè.  ãîðîäå Äèìà ïðèíöèïèàëüíî íèãäå íå êóïàëñÿ, çíàÿ  ïî îïûòó, ÷òî âîäà â ðåêàõ ãîðîäà î÷åíü ãðÿçíàÿ. È îí íå ðèñêîâàë.
    Äî ñåëà Òèì÷åíêè  îíè åõàëè ñîðîê ïÿòü ìèíóò.
    Ïîòîì áûëè îãðîìíûé ïîéìåííûé ëóã è ðåêà, îòäûõ è âîñòîðã. Ìåñòî ïî÷òè äèêîå è ðîñêîøíîå. Ëþäåé âîêðóã íèêîãî. Ãîðîæàíå â ìàññîâîì ïîðÿäêå åùå íå çíàëè ýòèõ ìåñò.
    Îíè âåñåëî êóïàëèñü âäâîåì, è äàæå ñïëàâàëè íà äðóãóþ ñòîðîíó, ãäå ãóñòîé çåëåíîé ñòåíîé ñòîÿë ðîãîç. Ïîòîì ëåæàëè íà áåðåãó, â ãóñòîé âûñîêîé òðàâå, äûøàëè çàïàõîì ëóãîâûõ öâåòîâ è  êåì-òî ñêîøåííîãî íà äíÿõ â ñòîðîíå ðàçíîòðàâüÿ.  Ñìîòðåëè, êàê êðàñèâî ïàðÿò ïðÿìî íàä âîäîé, ó ñòåíû ðîãîçà,  äåðåâåíñêèå êðàñíîãðóäûå ëàñòî÷êè è êðóïíûå ñòðåêîçû. È ñëóøàëè, êàê â ñòàðûõ, ïîêðó÷åííûõ âåòðîì, áëèæàéøèõ âåðáàõ íàñ÷èòûâàëà èì äîëãèå ãîäû ãðîìêàÿ, íî íåâèäèìàÿ  êóêóøêà.
    Âîêðóã áûëî óäèâèòåëüíî ïîêîéíî è  õîðîøî. Íàä ãîëîâîé âèñåëî áåçäîííîå ãîëóáîå íåáî, ïî êîòîðîìó  âçáèòûìè ñëèâêàìè  ìåäëåííî ïëûëè îáëàêà,  è âñå åùå âûñîêîå ñîëíöå òèõî ñêàòûâàëîñü ê âåðõóøêàì  îãðîìíûõ ñîñåí  áåñêîíå÷íîãî ñòàðîãî áîðà, òåìíîé ñòåíîé çàñòûâøåãî çà ëóãîì è îòäàëåííûì ñåëîì, ÷óòü â ñòîðîíå, ïîçàäè íèõ.
    Îíè çíàëè, ÷òî áûëè çäåñü òîëüêî âäâîåì, è âîêðóã íå áûëî íèêîãî. Êðàñîòà ïðèðîäû  íå îòâëåêàëà èõ, à âîñõèùàëà è ñëóæèëà ôîíîì äëÿ èõ íåîæèäàííîãî ñâèäàíèÿ.
    À òî, ÷òî ýòî áûëî ñâèäàíèåì, îáà ñîîáðàçèëè óæå äàâíî. Åùå òîãäà, êîãäà îùóòèëè äðóã äðóãà íà ìîòîöèêëå. Îñòàâàëîñü òîëüêî íåìíîãî, — ñ ÷åãî-òî íà÷àòü. Êòî-òî äîëæåí áûë ñäåëàòü ïåðâûé øàã íàâñòðå÷ó, ïåðâûì ñâîèì äâèæåíèåì.
    È Äèìà, ïîäíÿâøèñü íà ëîêòå, çàãëÿíóë Ëàðå â ëèöî. Íà íåãî ñìîòðåëè íå ïðîñòî çåëåíûå, ñìåþùèåñÿ, øèðîêî îòêðûòûå ãëàçà.  íèõ îí ïðî÷åë îæèäàíèå è ïðåäëîæåíèå. Îíà ÿâíî çíàëà, íà ÷òî øëà. È æäàëà âñåãî, íà ÷òî îí áûë ñïîñîáåí. À îí, íå òîðîïÿñü, è ïîñòåïåííî çàãîðàÿñü, âíèìàòåëüíî è æàäíî îñìîòðåë åå âñþ. Âåäü îíà  ñàìà ìîë÷àëèâî ïðåäëîæèëà åìó ýòî.
    Äåâóøêà ëåæàëà ïåðåä íèì ñ ðàçáðîñàííûìè ïî òðàâå äëèííûìè áåëûìè âîëîñàìè è îòäåëüíûìè áðèëëèàíòèêàìè âîäû íà òåëå, ïî÷òè îáíàæåííàÿ. Òîëüêî çàêðûòûé ãîëóáîé êóïàëüíèê, åùå ìîêðûé, îáëåãàë åå êðàñèâî ñáèòóþ ôèãóðó ñ êðåïêèìè ðîâíûìè íîãàìè è ìàíÿùèìè ê ñåáå çðåëûìè âûïóêëîñòÿìè ëîáêà è ãðóäåé. Ó íåãî  òèõî çàêðóæèëàñü ãîëîâà, è, íå ïîìíÿ ñåáÿ, îí íàêëîíèëñÿ  ê åå âëàæíûì ãóáàì è ïîöåëîâàë èõ. Îíà íå òîëüêî íå îòêàçàëà åìó, íî è îòâåòèëà íà ïîöåëóé. È òîãäà åãî ïðàâàÿ ðóêà ñàìà ñîáîé ïóñòèëàñü â ïóòåøåñòâèå ïî åå ðîñêîøíîìó òåëó. À îíà, êàê îïûòíàÿ æåíùèíà, òÿíóëàñü ñâîèì òåëîì íàâñòðå÷ó ëàñêàì åãî ðóêè. Îíà æäàëà èõ.
    Òàê ïîëó÷èëîñü, ÷òî â åãî æèçíè Ëàðà ñòàëà ïåðâîé æåíùèíîé, êîòîðóþ îí âïåðâûå òðîãàë, è êîòîðóþ âñþ ëàñêàë. Åìó êàçàëîñü, ÷òî áîëüøåãî óäîâîëüñòâèÿ  è áûòü íå ìîæåò.  Ïîòîì îíà  ïîçâîëèëà åãî ðóêå ïðîáðàòüñÿ ïîä êóïàëüíèê. È òîãäà äðîæàùèìè ïàëüöàìè îí îùóòèë ïðîõëàäíóþ âûïóêëîñòü  åå ãðóäåé,  è óïðóãîñòü ãóñòûõ âîëîñêîâ ìåæäó åå íîã.  òîò ìîìåíò  îíà áûëà âñÿ åãî. Äàëüíåéøåå áûëî òîëüêî çà íèì. Îí áûñòðî çàâåë ñåáÿ, êàê ïðóæèíó ÷àñîâ, äî ñàìîãî óïîðà. Íî ÷àñû ñàìè èäòè íå õîòåëè. Íóæíî áûëî íàïðàâèòü ñòðåëêó è òîëêíóòü ìàÿòíèê.  Íî ñ Äèìêîé òàêîãî åùå íèêîãäà íå ñëó÷àëîñü, è îí  ðåøèòåëüíî íå çíàë, êàê ýòî ñäåëàòü.
    Ãîâîðÿò, ÷òî â íóæíûé ìîìåíò ïðèðîäà ñàìà ýòî ïîäñêàæåò. Íî è ïðèðîäà íå òîðîïèëàñü åìó íà ïîìîùü. Îí ðàñòåðÿëñÿ, è åìó ñòàëî òÿæåëî äûøàòü.
    Ëàðà äàâíî óæå ïî÷óâñòâîâàëà åãî  è ñàìà ñòàðàëàñü, êàê ìîæíî ñèëüíåå, ïðèæàòüñÿ ê íåìó. À åìó, íåîïûòíîìó,  áûëî æóòêî ñòûäíî, è îí íàîáîðîò ñòàðàëñÿ îòîäâèíóòüñÿ îò íåå. Îíà òîëüêî õèòðî óëûáàëàñü è ïðèæèìàëàñü ñíîâà è ñíîâà, âìåñòî òîãî, ÷òîáû ñàìîé ïðîÿâèòü ñìåêàëêó  è âçÿòü èíèöèàòèâó  â ñâîè îïûòíûå ðóêè. À, ìîæåò áûòü, îíà ñàìà ïî êàêîé-òî ïðè÷èíå íå õîòåëà ñóùåñòâåííîãî ïðîäîëæåíèÿ?  Èëè íå ñîîáðàçèëà, ÷òî ó þíîãî ïàðòíåðà  íåò íè÷åãî çà äóøîé, — íè çíàíèé,  íè îïûòà?..
 
    Ðàñïàëåííûå è íåóäîâëåòâîðåííûå, îíè ñèäåëè íà áåðåãó, è, ãëÿäÿ íà ìåäëåííî òåêóùóþ ìèìî íèõ âîäó Ìæè, ïûòàëèñü  ïîñòåïåííî ïðèéòè â ñåáÿ ïîñëå îòêðîâåííûõ ëàñê è ïðèêîñíîâåíèé. Åãî ëèöî ïðîäîëæàëî ïûëàòü îò âîçáóæäåíèÿ è ñòûäà. Åìó áûëî æóòêî, ÷òî ó íåãî íè÷åãî íå ïîëó÷èëîñü. È îí íå çíàë, ÷òî îíà òåïåðü áóäåò î íåì äóìàòü. À ñïðîñèòü è ïðèçíàòüñÿ, îí íå ðåøèëñÿ.
    Îíè ìåäëåííî ïðîæåâàëè åå áóòåðáðîäû, è çàïèëè èõ âîäîé èç áóòûëêè. Íå çíàÿ çà÷åì, îí ïîáëàãîäàðèë åå çà âñå. Íî îíà ïðàâèëüíî ïîíÿëà, î ÷åì îí, è îòâåòèëà, ÷òî áëàãîäàðèòü íå ñòîèò. Âåäü èì îáîèì áûëî ïðèÿòíî. È îí ïðîìîë÷àë, íå æåëàÿ óòî÷íÿòü.
    À ïîòîì îíè ñîáðàëèñü è ïîåõàëè íàçàä, â ãîðîä. È äî âûåçäà íà ãëàâíóþ, ñèìôåðîïîëüñêóþ òðàññó èì ïðåäñòîÿëî ïîêðûòü  êèëîìåòðîâ ïÿòíàäöàòü ïóñòûííîãî ðàéîííîãî øîññå.
    Ëàðà ñíîâà, òåñíî ïðèæàâøèñü, ñèäåëà ñçàäè. Òîëüêî òåïåðü åå îáúÿòèÿ ñòàëè  îòêðîâåííåå  è ãîðÿ÷åå. È ïîñòåïåííî Äèìêà ñíîâà çàâåëñÿ. È òîãäà, íà ñêîðîñòè îêîëî äåâÿíîñòà êèëîìåòðîâ â ÷àñ, îí ñòàë ïðàâîé ðóêîé âåñòè «ßâó», à ëåâîé ðóêîé, íàñêîëüêî ìîã, ñòàë ëàñêàòü íà õîäó ëåâóþ íîãó è íèç  æèâîòà  Ëàðû. Ó âîäèòåëåé ðåäêèõ âñòðå÷íûõ ìàøèí ãëàçà ëåçëè íà ëîá îò çàâèñòè è óäèâëåíèÿ. À Äèìêå áûëî âñå íèïî÷åì. Îí, ñëîâíî, ñ öåïè ñîðâàëñÿ. È êóäà òîëüêî äåâàëñÿ èõ ñòûä!? Æàëü, îïûòà ó íåãî, äà, âèäèìî,  è ó íåå íå õâàòèëî òîãäà!..

    Ïîñëå òîé îøåëîìëÿþùåé ïîåçäêè îíè åùå íåñêîëüêî ðàç âñòðåòèëèñü. Íî, íè ðàçó, êàæäûì èç íèõ,  íå áûëî íàçíà÷åíî,  íè îäíîãî ñâèäàíèÿ. Âñÿêèé ðàç èõ âñòðå÷è áûëè ñëó÷àéíûìè, è îêàí÷èâàëèñü â ïîäúåçäå Ëàðû ïóãëèâûìè ïîöåëóÿìè è îòêðîâåííûìè ëàñêàìè.
    Èõ âëåêëî äðóã ê äðóãó, íî íå áîëåå. Ëþáâè íå áûëî. È òåïåðü óæå îáà îò÷åòëèâî ïîíèìàëè, ÷òî ïðîäîëæåíèå ïîäîáíûõ îòíîøåíèé íè ê ÷åìó, äà è íå èìååò ïåðñïåêòèâû.
    À åùå Äèìêà ÷óâñòâîâàë, ÷òî ýòèìè âñòðå÷àìè ñ Ëàðîé, ñêîðåå âñåãî, íàâñåãäà çà÷åðêíóë ñâîå íåÿñíîå áóäóùåå ñ Ëèëåé. Ïóñòü îíà è ñàìà âèíîâàòà â òîì, ÷òî ïîäñòàâèëà åìó ñâîþ ïîäðóãó, íî îí îò÷åòëèâî ïîíèìàë, ÷òî óçíàâ, êàêèì-ëèáî îáðàçîì, ïîäðîáíîñòè, Ëèëÿ íå ïðîñòèò åìó ýòîé, ïóñòü äàæå íåïîëíîé èçìåíû. Êîíå÷íî, â òîì ëèøü ñëó÷àå, åñëè îí äëÿ íåå â æèçíè ÷òî-òî çíà÷èë. Íî, åñëè ýòî áûëà ñïëàíèðîâàííàÿ ïîäðóãàìè ïðîâåðêà, òî îíà áûëà äîâîëüíî öèíè÷íîé. È îí åå íå ïðîøåë. Âîîáùå-òî, îí, êàæåòñÿ, íåìíîãî çàïóòàëñÿ. «×òî æ, áóäåò òàê, êàê áóäåò!» — ðåøèë îí òîãäà ïðî ñåáÿ.

    Ñ òåõ ïîð ïðîøëî åùå äâà ãîäà.
    Íàñòóïèë ñåíòÿáðü. Äèìà áûë óæå íà øåñòîì êóðñå. À Ëèëÿ íà òðåòüåì. Îò åå ìàìû, Ìàðèè Íèêèòè÷íû, îí óçíàë, ÷òî Ëèëþ ïîñëàëè ñ åå êóðñîì â êîëõîç. Îíè äàâíî óæå ñ íåé íå âèäåëèñü, è îí äàæå íå äîãàäûâàëñÿ, çíàëà ëè îíà îá èõ áûâøèõ îòíîøåíèÿõ ñ Ëàðîé.   
    Íî è ñ Ëàðîé Äèìà òîæå áîëüøå íå âñòðå÷àëñÿ. Îí  íè î ÷åì íå ñîæàëåë, è äàâíî óæå óñïîêîèëñÿ íà åå ñ÷åò. À åùå îí óçíàë, ÷òî ó íåå ïîÿâèëñÿ íîâûé ïàðåíü, êîòîðûé ñåðüåçíî çàíèìàëñÿ â àýðîêëóáå ïîëåòàìè íà âåðòîëåòàõ.
    À âîò ê Ëèëå Äèìêó ïîòÿíóëî ñíîâà. ×òî ýòî áûëî? Îí è ñàì íå ïîíèìàë. Íà ÷òî íàäåÿëñÿ?  Òî ëè ñèëüíî ñîñêó÷èëñÿ ïî íåé, òî ëè ñíîâà íàðûâàëñÿ óñëûøàòü îò íåå ñëîâà îòêàçà?  Íî åìó ïî÷åìó-òî íå òåðïåëîñü ñäåëàòü ïîñëåäíþþ ïîïûòêó âîññòàíîâèòü èõ áûëóþ äðóæáó, ïåðåëîìèòü åå, åñëè ïîëó÷èòñÿ, âî ÷òî-òî áîëåå ñåðüåçíîå.
    È îí ðåøèëñÿ.

     îäèí èç ñîëíå÷íûõ âûõîäíûõ äíåé îí ñîáðàëñÿ è óåõàë íà ñâîåé «ßâå» â îòäàëåííûé ðàéîí îáëàñòè, ãäå åùå íèêîãäà íå áûë.  êàðìàíå êóðòêè ëåæàë àäðåñ êîëõîçà, êîòîðûé äîáðàÿ Ìàðèÿ Íèêèòè÷íà äàëà åìó âìåñòå ñ îáñòîÿòåëüíûì ïèñüìîì è ïåðåäà÷åé äëÿ äî÷êè.
    Ìàðèÿ Íèêèòè÷íà áûëà íà ñòîðîíå Äèìû è ãîðÿ÷î åìó ñî÷óâñòâîâàëà.
    Íåçàìåòíî, íî êàê áûñòðî ïðîëåòåëî âðåìÿ!  È áëèçêèå,  è òàêèå äîðîãèå åå ñåðäöó äåòè äàâíî âûðîñëè, è ïðåâðàòèëèñü â ñèìïàòè÷íûõ ìîëîäûõ ëþäåé. Íàñòóïàëî âðåìÿ, êîãäà îíè äîëæíû áûëè ñäåëàòü â ñâîåé æèçíè ñåðüåçíûé âûáîð. È Ìàðèÿ Íèêèòè÷íà áûëà áû ðàäà íàçâàòü Äèìó ñâîèì çÿòåì. Ýòîò óìíûé è ñïîñîáíûé ñîñåäñêèé ìàëü÷èê áûë äàâíî íå ÷óæèì äëÿ íåå. È, íà åå âçãëÿä, ó íåãî áûëè ñåðüåçíûå äîñòîèíñòâà, êîòîðûå ïîìîãëè áû ñäåëàòü ñ÷àñòëèâîé åå äî÷ü. Íî îíà ïðåêðàñíî ïîíèìàëà, ÷òî ïîñëåäíåå ñëîâî, ê ñîæàëåíèþ,  íå çà íåé.
    È âîò òåïåðü Äèìà êàòèë ïî íåèçâåñòíîé äîðîãå â íåèçâåñòíóþ äàëü, ñ íàïóòñòâèåì Ìàðèè Íèêèòè÷íû, îò÷åòëèâî ïîíèìàÿ è ïðåäñòàâëÿÿ, ÷òî ñóäüáà ñíîâà ïðåäëîæèëà åìó î÷åðåäíóþ èãðó â ïðÿòêè. Íà ýòîò ðàç ñíîâà âîäèë îí, à Ëèëÿ ïðÿòàëàñü.
    Íàéäåò ëè îí åå? Áóäåò ëè îí ñòîÿòü ïåðåä íåé, ãëàçà â ãëàçà, êàê êîãäà-òî? Ïðèìåò ëè îíà åãî ñëîâà è äðóæáó? Ðàñòàåò ëè åå ñåðäöå è äóøà, è åñòü ëè â íèõ ëþáîâü ê íåìó?
    Îí ãíàë ìîòîöèêë  âïåðåä, òâåðäî íàìåðåâàÿñü ñåãîäíÿ æå ïîëó÷èòü îòâåòû íà âñå ñâîè  âîïðîñû è íà ÷òî-òî íàäåÿñü.
 
    Íåçíàêîìàÿ äîðîãà  òî âûòÿãèâàëàñü ëåíòîé, óïèðàÿñü â ãîðèçîíò, òî íåùàäíî ïåòëÿëà.  îäíîì ìåñòå áûë ïåðååçä ÷åðåç ñåðüåçíóþ äâóõïóòíóþ  æåëåçíóþ äîðîãó, è Äèìà áûë óäèâëåí, ÷òî â òàêîì çàõîëóñòüå ïðîõîäèò òàêîé ïóòü. Êóäà è îòêóäà? Îí íå çíàë.
    À òî, ÷òî îí ïîïàë â çàõîëóñòüå, îí íå ñîìíåâàëñÿ. ×åì äàëüøå îí óäàëÿëñÿ îò ðîäíîãî ãîðîäà, òåì áîëüøå îùóùàë, ÷òî ïîïàë â áîãîì çàáûòîå ìåñòî. Ìàøèí íàâñòðå÷ó îí ïî÷òè íå âñòðå÷àë. Çà âñþ äîðîãó ïîïóòíî îí ïåðåãíàë íå áîëüøå òðåõ. Ñëåâà è ñïðàâà îò äîðîãè òÿíóëèñü ïîëÿ è ïîëÿ, ïåðå÷åðêíóòûå âäîëü è ïîïåðåê çåëåíûìè ïîëîñàìè ëåñîïîñàäîê. Áîëüøèíñòâî ÷åðíî-æåëòûõ ïîëåé áûëè óáðàíû. Íàä íèìè âäàëè èçðåäêà ëåòàëè ñòåïíûå ñîêîëû.  Ìåñòàìè,  áîëüøèìè ïðÿìîóãîëüíèêàìè  æåëòåëè íåóáðàííûå ïîëÿ ïîäñîëíóõîâ…

    Â ñåðåäèíå äíÿ îí äîáðàëñÿ-òàêè äî öåëè.  Íà øîññå ñòîÿë óêàçàòåëü, ñîãëàñíî êîòîðîìó îí ñâåðíóë âïðàâî è óãëóáèëñÿ ïî ãðóíòîâîé äîðîãå êèëîìåòðîâ íà ïÿòü.
    Íåáîëüøîå ñåëî ðàçëåãëîñü ïîñðåäè ïëîñêîãî ïîëÿ. Äîìà áûëè ðàçáðîñàíû âïåðåìåæêó ñ äåðåâüÿìè, ñàäàìè è îãîðîäàìè. Òîëüêî ìîëî÷íî-òîâàðíàÿ ôåðìà âûäåëÿëàñü ñòðîãèì ïîðÿäêîì è ñòîÿëà â ñòîðîíå.   çàãîðîäêàõ âîçëå ïîáåëåííûõ êîðîâíèêîâ èçäàëè âèäíû áûëè êîðè÷íåâûå ïÿòíà  êîðîâ.  Çà ôåðìîé îí óâèäåë áîëüøîé êîëõîçíûé ñàä,  è ïåðåä íèì ñòîÿë òîæå ïîáåëåííûé áàðàê. Âîò è âñÿ êàðòèíà.
    Äîïîëíÿëè åå ðàçâå ÷òî êóðû ðàçíûõ ìàñòåé, áåñïîðÿäî÷íî ðàçãóëèâàâøèå  ïîâñþäó.
    Íàéòè ñòóäåíòîâ îêàçàëîñü äåëîì íåòðóäíûì. Îõîòíèêîâ ïîäñêàçàòü íàøëîñü íåìàëî. Ñòàðèêè è äåòè ñ ëþáîïûòñòâîì îñìàòðèâàëè  êðàñèâûé òåìíî-âèøíåâûé ìîòîöèêë  è ìîòîöèêëèñòà  â ìîäíîé êîæàíîé êóðòêå è áåëîì øëåìå. Ïðèåçä ÷óæàêà è ðàññïðîñû ðàñøåâåëèëè ìåñòíûõ îáèòàòåëåé. Ëþáîïûòíî èì áûëî òîëüêî, à ÷åãî è ê êîìó îí ïðèåõàë?
    Èç ðàññïðîñîâ Äèìà óçíàë, ÷òî ñòóäåíòû ñîáèðàþò ÿáëîêè â êîëõîçíîì ñàäó. È, ðàçóçíàâ, ÷òî õîòåë, îí íàïðàâèë ìîòîöèêë ê áåëîìó áàðàêó. Ïîäúåõàâ, ïîñòàâèë ìîòîöèêë â òåíè ïîä ñòåíîé, à ñàì, îñòàâèâ øëåì  è ðàññòåãíóâ êóðòêó, íàïðàâèëñÿ ê ãðóïïå ñòóäåíòîâ, ñèäåâøèõ  íà áðåâíå ïåðåä âõîäîì â áàðàê. Áåãëî îñìîòðåëñÿ è ïîíÿë, ÷òî Ëèëè ñðåäè íèõ  íåò.
    Ïîçäîðîâàëñÿ è ñïðîñèë  î íåé. Îêàçàëîñü, ÷òî áûë îáåäåííûé ïåðåðûâ. È ðåáÿòà îòäûõàëè ïîñëå îáåäà. Îäíà èç äåâóøåê âûçâàëàñü ïîìî÷ü. Îíà âñòàëà ñ áðåâíà è ñêðûëàñü  â áàðàêå. Îí æäàë íå áîëüøå òðåõ ìèíóò. Èç çäàíèÿ ïîÿâèëàñü Ëèëÿ è äåâóøêà, êîòîðàÿ çà íåé õîäèëà. Äèìà ïîáëàãîäàðèë åå, è ïîçäîðîâàëñÿ ñ Ëèëåé.
    Îí äàâíî íå âèäåë åå,  è ïîíà÷àëó ñ òðóäîì óçíàë. Îíà ïîâçðîñëåëà è ïîõîðîøåëà. Ïåðåä íèì ñòîÿëà ïî÷òè íåçíàêîìàÿ çðåëàÿ äåâóøêà â áåëîé ôóòáîëêå, ïîâåðõ êîòîðîé áûëà íàêèíóòà ÷åðíàÿ ñòåãàíàÿ ôóôàéêà. Âìåñòî þáêè íà íåé áûëè àêêóðàòíûå ñèíèå òðåíèðîâî÷íûå òðèêîòàæíûå áðþêè. Ãîëîâà áûëà êðàñèâî ïîâÿçàíà áåëîé êîñûíêîé, êîíöû êîòîðîé áûëè óáðàíû íà çàòûëêå. Èç-ïîä êîñûíêè âûáèâàëèñü çíàêîìûå çîëîòûå ëîêîíû. Íà êðóãëîì ëèöå ïî-ïðåæíåìó  âûäåëÿëèñü óìíûå  ãëàçà è  àëûå ãóáû. Îíè íè÷óòü íå èçìåíèëèñü.
    Íà îäíó ëèøü ñåêóíäó åìó ïîêàçàëîñü, ÷òî â åå ãëàçàõ ïðîìåëüêíóëà ðàäîñòü, êîãäà îíà åãî óâèäåëà. Íî ýòî áûë òîëüêî îäèí ìèã. À óæå â ñëåäóþùèé îãîíåê ðàäîñòè â åå âçãëÿäå, âñïûõíóâ, òàê æå âíåçàïíî ïîòóõ. È Äèìà îùóòèë, ÷òî íàïðàñíî åõàë â òàêóþ äàëü. Íè÷åãî íå èçìåíèëîñü. È âñå åãî íàäåæäû ðóøèëèñü, êàê êàðòî÷íûé äîìèê.
    Ïîñëåäíÿÿ èãðà â ïðÿòêè îêîí÷èëàñü. Îí íàøåë åå. Òîëüêî íàïðàñíî èñêàë. Îêàçàëîñü, ÷òî èãðàë îí îäèí. À Ëèëÿ äàâíî âûøëà èç èãðû. È â ýòó èãðó áîëüøå ñ íèì íå èãðàëà.
    Îíè îòîøëè îò âñåõ â ñòîðîíó è ïîâåðíóëè çà ñòåíó, ãäå ñòîÿëà åãî «ßâà». Íåò, êîíå÷íî, îíà íå êðè÷àëà è íå âîçìóùàëàñü. Íà óäèâëåíèå, îíà áûëà ñïîêîéíà è ðàññóäèòåëüíà, ìîæíî ñêàçàòü, äàæå ñëèøêîì ñïîêîéíà.  Ëþáÿùèé ÷åëîâåê òàê ñåáÿ íå âåäåò. Îíà ñïîêîéíî ïðèíÿëà ïåðåäà÷ó îò ìàìû, õîëîäíî ïîáëàãîäàðèëà çà íåå, ìîë÷à, âûñëóøàëà îò íåãî äîìàøíèå íîâîñòè, à ïîòîì, ñ ïîëíûì áåçðàçëè÷èåì, ñïðîñèëà, çà÷åì îí âîîáùå ïðèåõàë?  Äèìà ïîíÿë, ÷òî îòâåòà îíà íå æäåò…
    Âîïðåêè åãî íàïðàñíîé íàäåæäå, îíà íå áðîñèëàñü åìó íà øåþ, íå çàïëàêàëà îò ðàäîñòè, ÷òî îí åå íå çàáûë, ÷òî ïðèåõàë â òàêóþ äàëü ðàäè íåå, ê íåé îäíîé. Îíà íå ïðîèçíåñëà  íè îäíîãî òåïëîãî ñëîâà, êîòîðîå ìîãëî áû ñîãðåòü âñþ èõ ñîâìåñòíóþ æèçíü âïåðåäè. Íè÷åãî ýòîãî íå áûëî. Âìåñòî ýòîãî, îí óñëûøàë îò íåå ëåäÿíîé âîïðîñ, çà÷åì îí ïðèåõàë? Îí áûë áåçðàçëè÷åí åé!
    È Äèìà ïî÷óâñòâîâàë, ÷òî ýòî âñå, ÷òî áîëüøå åìó çäåñü äåëàòü íå÷åãî. ×óâñòâî ñîáñòâåííîãî äîñòîèíñòâà è íàõëûíóâøàÿ îáèäà çàñòàâèëè  åãî, íè î ÷åì íè óìîëÿòü è íè ðàññïðàøèâàòü. Îíè áûñòðî è õîëîäíî ïðîñòèëèñü, è, íå îáîðà÷èâàÿñü äî êîíöà, îíà óøëà ê ñåáå â áàðàê, íàâñåãäà óíåñÿ îò íåãî ñàìîå ñåáÿ è âñå èõ íåäîëãîå  äåòñêîå ïðîøëîå.
    À Äèìà íàäåë øëåì, çàâåë ìîòîð è äðóãîé äîðîãîé âûåõàë èç ñåëà.
    Îí äîïóñêàë, ÷òî åãî ïîåçäêà ìîæåò îêîí÷èòüñÿ òàêèì ðåçóëüòàòîì. Íî òåïåðü, êîãäà ýòî ïðîèçîøëî, åìó âñå ðàâíî áûëî îáèäíî è áîëüíî, è âñþ äîðîãó íàçàä â åãî äóøå ïðîòèâíî çâåíåëè ìåäíûå òàðåëêè òðàóðíîãî îðêåñòðà…

     êîíöå èþíÿ ñëåäóþùåãî ãîäà Äèìà âñå-òàêè, â ïîñëåäíèé óæå ðàç, çàáåãàë â êâàðòèðó Ëèëè, ïåðåä ñàìîé çàùèòîé ñâîåãî äèïëîìíîãî ïðîåêòà.  äåíü çàùèòû åãî ðîäèòåëè áûëè åùå íà ðàáîòå, è îí ïîïðîñèëñÿ  ê Ìàðèè Íèêèòè÷íå  íà ïàðó ÷àñîâ, ÷òîáû ïîñïàòü ó íèõ.  Ó ñåáÿ äîìà áîÿëñÿ ïðîñïàòü âñå íà ñâåòå.  Ïîñëåäíèå òðè íî÷è ïîäðÿä, ïåðåä çàùèòîé,  îí íå ñïàë ñîâñåì, çàêàí÷èâàÿ ïðîåêò  â  èíñòèòóòñêîé äèïëîìêå.  È äîìîé ïðèáåæàë, ÷òîáû ïåðåîäåòüñÿ.
    Âñå òàêàÿ æå äîáðàÿ ê íåìó Ìàðèÿ Íèêèòè÷íà, êîíå÷íî æå, ïóñòèëà åãî. Äî÷êè äîìà êàê ðàç íå áûëî, è îíà óñòðîèëà åãî â êîìíàòå íà äèâàíå. Äèìà ïðîñïàë òîãäà äâà ÷àñà, êàê äâå ìèíóòû. Ïîòîì âñêî÷èë, êîãäà Ìàðèÿ Íèêèòè÷íà åãî ðàñòîëêàëà. Íåñêîëüêî ñåêóíä ñèäåë íà äèâàíå, íå ñîîáðàæàÿ, ãäå îí, è ÷åãî îò íåãî õîòÿò? Ïîòîì îêîí÷àòåëüíî ïðîñíóëñÿ, ïîáëàãîäàðèë  õîçÿéêó çà âñå è óáåæàë. Êàê îêàçàëîñü, íàâñåãäà.
    Äèïëîìíûé ïðîåêò  â òîò äåíü îí çàùèòèë ñ îöåíêîé «îòëè÷íî».  À áóêâàëüíî ÷åðåç ìåñÿö ïîñëå ýòîãî ñåìüÿ Âåð÷åíêî ïîëó÷èëà èçîëèðîâàííóþ êâàðòèðó â äðóãîì ðàéîíå ãîðîäà è ïåðååõàëà. È áîëüøå îí  íèêîãäà íå âèäåë, íè Ëèëþ, íè åå ðîäèòåëåé.

    Ïðîøëî ìíîãî ëåò, è êàê-òî ó ñåáÿ â öåíòðå ãîðîäà, ãäå îí æèë ñ ñåìüåé,  Äìèòðèé Ìèõàéëîâè÷, äàâíî óæå îòåö äâîèõ ñûíîâåé,  âñòðåòèë ïðÿìî íà óëèöå ñâîåãî áûâøåãî òîâàðèùà ïî äåòñòâó. Ïîñòîÿëè, ïîãîâîðèëè. Âñïîìíèëè ñâîé ëþáèìûé äâîð è âåñåëûå ñîâìåñòíûå  äåòñêèå èãðû  â «êâà÷à» è â «êàçàêè-ðàçáîéíèêè», â «âîéíó»  è â «ïðÿòêè». Ïåðåáðàëè â  ïàìÿòè îáùèõ çíàêîìûõ.
    È èç ðàññêàçà òîâàðèùà Äìèòðèé Ìèõàéëîâè÷, ìåæäó ïðî÷èì, óçíàë, ÷òî Ëàðà Ãàëàí âûøëà âñêîðå ïîñëå òîãî çàìóæ çà ñâîåãî âåðòîëåò÷èêà. À Ëèëÿ Âåð÷åíêî  òàê çàìóæ è íå âûøëà.  È, ïî ñëóõàì, ðàáîòàëà ýêîíîìèñòîì íà êàêîì-òî áîëüøîì çàâîäå…

19.03 2010 ã.
ã. Õàðüêîâ