Рассказ про гимназию 4 класс

• Сочинения
• Про школу
• Школьная жизнь

Школа — это место, где каждый из нас провёл самое беззаботное время, путешествуя по миру глубоких познаний. В этом мире мы учимся, развлекаемся, общаемся, раскрываем свои таланты в полюбившихся предметах. Иногда кажется, что дома мы проводим времени меньше, чем в школе. Мы идём туда утром, а возвращаемся только к вечеру. Школьные годы дарят нам самых близких, верных и дорогих друзей на всю жизнь.

Чего только не происходит в школьной жизни — для каждого она своя, для кого-то это первая любовь, для других это олимпиады и конкурсы, для третьих — это ощущение праздника от возможности каждый день видеться с первыми и самыми близкими друзьями. Ведь мы не просто учимся. Мы постоянно находимся в дружной среде своих одноклассников, с которыми весело и легко проходит день за днём.

Школьная жизнь сосредоточена не только на уроках, она наполнена множеством ярких событий. Ученики совместно с учителями готовят праздничные номера и большие концерты, посвящённые всевозможным датам календарного года, это и День учителя, и Новый год, и 8 Марта, а между ними еще большее разнообразие конкурсов, экскурсий, постановок. Классные руководители стараются каждый для своих, уже полюбившихся, учеников, чтобы они получили не только аттестат, но и бури эмоций и большую порцию воспоминаний.

Так же жизнь в стенах школы насыщена разными историями. Ведь только в таком учебном заведении как школа проходит почти 10 лет нашей жизни! Кто-то здесь впервые влюбляется, кто-то одерживает победу и терпит поражение, но все мы получаем тут массу впечатлений и обретаем новые знания на всю жизнь.

Для многих самые светлые воспоминания связаны с начальной школой, с самой первой учительницей, которая навсегда останется в памяти, как добрый и мудрый наставник.

Необходимо помнить, что школьная пора очень быстро проходит и бывает всего лишь раз в жизни, её стоит прожить ярко, позитивно с максимальным интересом для себя. Выходя во взрослую жизнь стоит вынести правильные жизненные уроки, которые преподносили нам любимые учителя.

Интересна и насыщена школьная жизнь! Жаль, что всё когда-то завершается. И вот уже звенит последний звонок.

Сочинение про школу для 2–3 класса

Вариант 1

Я учусь во втором классе школы №12. Школа расположена на проспекте Пионерском.

В нашей школе три этажа. Мой класс находится на втором этаже. С нами работают добрые и умные учителя.

Моей школе много лет. Во время войны в ней располагался военный госпиталь. У нас в школе есть музей, посвященный Великой Отечественной войне.

В школе меня научили читать, писать, считать. Я очень люблю уроки по информатике, математике, по русскому языку, физкультуре и окружающему миру. Мне нравится учиться. Я люблю свою школу.

Вариант 2

В нашей школе я учусь второй год. За это время я ее полюбил. В военные годы в школьном здании размещался госпиталь. После войны в школе был создан школьный музей, который получил звание «Народный».

В нем мы узнали много о Великой Отечественной Войне. В школе есть спортивный зал, столовая и много кабинетов. В одном из них нас учит наша первая учительница. Именно она научила нас писать, читать, размышлять. А еще в школе приходят различные праздники, спортивные.

В этом году наша школа отмечает свой восьмидесятилетний юбилей. Я горжусь, что учусь в этой школе.

Рассказ о своей школе для 4–5 классов

Вариант 1

Школа – это одно из самых замечательных времен жизни человека. Воспоминания о ней остаются самыми светлыми. Иногда я смотрю на первоклашек, и мне так хочется вернуть время и вновь поступить в начальную школу, снова пережить радости и невзгоды учеников младших классов.

Я очень люблю свою школу и, наверное, мне будет очень грустно расставаться с ней.

Я думаю, когда мы вырастем, и у нас уже будут собственные семьи, мы с горестью будем вспоминать наши детские, беззаботные школьные годы, наш школьный дом, в котором было так тепло и уютно и наших одноклассников, которые стали для нас родными людьми.

Вариант 2

Школа – это необозримый мир знаний. В ней проводят большую часть времени и учатся ученики. Как тяжело было ребёнку, пришедшему в первый класс, своими маленькими ручонками выводить каждую буковку, каждую циферку, и, как легко ему было находить общий язык со своими сверстниками.

Школа – это большая семья, для каждого ученика, и, как в любой семье, так и в школе есть свои родители – учителя. Именно они впервые научили нас писать, читать, постигать глубины знаний. В школе мы находим настоящих друзей, обретаем знания и учимся жизни.

Школа дает нам опору, дарит тепло и радость. Учителя посвящают нам душу. Уютную атмосферу школе предают стены, на которых нарисованы персонажи детских сказок. В школе проходит множество мероприятий, на которых дети поют песни, танцуют, рассказывают стихи, ставят актёрские постановки. Именно на таких мероприятиях каждый ребёнок может показать свои таланты остальным.

Нашу школу окружает красивый, уютный парк. На территории школы есть баскетбольная площадка, различные турники.

Сочинения на тему что мне дала школа

Я – выпускник гимназии 2011 г. В этой школе я с самого раннего детства. Лет с трех мама брала меня к себе на уроки. Я всегда с восхищением смотрела на одиннадцатиклассников, они мне казались такими взрослыми, такими умными. И вот я уже сама выпускница гимназии. Оглядываясь на прожитые годы, я могу с уверенностью сказать, что это была чудесная школьная жизнь. В ней было все: и горести, и радости, и победы, и поражения. Но никогда меня не покидала мысль о том, что я учусь именно в гимназии, я горжусь тем, что я учусь в гимназии. К гимназии и гимназистам всегда было особое отношение. Это всегда самые образованные, самые воспитанные, самые аккуратные ученики. Первые во всем. В нашем городе к нашей гимназии тоже особое отношение. Чаще всего нам завидуют или относятся недоброжелательно. Но это не мешает нам любить свою школу и поддерживать ее высокий статус. Первая школа. Это значит, что мы всегда и во всем должны быть первыми. Это какой-то особый перфекционизм – не для себя, а для своей школы. Если не мы, то кто же? А с какой гордостью в начальной школе мы носили голубенькие значки гимназиста! В этих стенах прошла вся моя сознательная жизнь. Правду говорят, что мы начинаем что-то ценить лишь тогда, когда потеряем. С какой грустью и снисходительной улыбкой мы сейчас смотрим на тех, кому до выпуска осталось несколько лет. Они уже устали учиться, вставать рано утром. Они не понимают, что на самом деле у них есть. У них впереди еще целая школьная жизнь, сложная, но интересная! Мы начинаем ценить школу только сейчас, когда впереди замаячили экзамены и выпускной вечер. Для меня «выпускник гимназии» – это больше, чем просто «выпускник». Я горжусь тем, что я – выпускница гимназии 2011 года! Гляденцева Полина, выпускница 2011 г. «Я горжусь своей гимназией» Я люблю свою гимназию и горжусь ею. Люблю учителей, какие бы они строгие ни были, люблю классы, спортивный зал, коридоры. Горжусь победами гимназии, тем, что во время войны она устояла. Горжусь тем, что именно из моей гимназии вышли пять Героев Советского Союза. Моя гимназия сыграла и играет важную роль в жизни моего города как в мирной жизни, так и во время войны. Авторитет гимназии приносят её ученики. Они занимают различные места в конкурсах, получают медали, грамоты, кубки. В моей гимназии преподают прекрасные учителя, которые тоже участвуют в областных, городских конкурсах. Некоторые учителя имеют звание « Заслуженный учитель России», «Отличник народного просвещения», «Учитель года». Не каждая школа столицы может похвастаться такими результатами, такими учителями и учениками. Я горжусь своей гимназией! Демошенков Дмитрий, выпускник 2011 г. МОЯ ГИМНАЗИЯ – МОЙ ДОМ В этом году моей любимой школе исполняется 100 лет. В это время я буду ученицей 11 класса. За эти 10 лет я очень привыкла к школе, учителям и одноклассникам. Я была во многих других школах, но там все совсем не так, как в нашей, и чувствуешь себя там очень неуютно. Наверное, на самом деле в родном месте и стены помогают. Гимназия – это школа, в которой хочется учиться. Войдя в этот храм науки, чувствуешь доброту, тепло, любовь. В нашей школе не только учат, но и воспитывают, помогают, наставляют. Благодаря этому за время своего обучения здесь я получила огромный жизненный опыт. Практически на всех уроках мне интересно. С некоторыми учителями сложились очень хорошие отношения, которые для меня представляют большую ценность. К преподавателям всегда можно обратиться за помощью, причем даже не по школьным вопросам. Школа – это, конечно же, одноклассники. Со многими из них я провожу время и вне школы. Последние два года мы отмечаем вместе новый год, летом ездим на дачу. И мне очень не хочется с ними прощаться. В начальном и среднем звене мы не так хорошо общались, как сейчас. В Гимназии проходит много праздников, вечеров и спортивных мероприятий. Это КВН, День Учителя, Новый год, День Гимназиста, День Победы, День здоровья и др. Получилось так, что в большинстве из них я принимала активное участие. И думаю, что именно такие коллективные мероприятия помогают сплочению классного коллектива. Мне очень нравятся такие мероприятия, хотя и подготовиться к ним иногда бывает трудно. Также я занимаюсь танцами в коллективе «Грация» на базе школы. На репетициях мы часто остаемся до вечера, и тут я вижу совсем другую школу: в ней нет учеников, бегающих по коридорам, крика, смеха. Это уже совсем другой мир, другая школа, и даже немного непривычно видеть её такой. Совсем скоро я окончу школу, но я так привыкла к учителям, к одноклассникам, к самой Гимназии и ко всему, что в ней происходит, что мне совершенно не хочется уходить. Это не только моя родная школа, мой дом, это еще и моя маленькая жизнь. Я бы хотела, чтобы в ней всегда сохранялся тот особый дух, который царит сейчас. Зиньковская Юнона, 11 класс В этом году я оканчиваю школу, и я рада, что все 11 лет проучилась в гимназии №1. Я горжусь своей школой и считаю, что она лучшая в городе, ведь на протяжении уже 100 лет она показывала только высокие результаты. В гимназии преподавали и преподают только высококвалифицированные учителя, и дети получают хорошие и качественные знания. В 2000 году, когда пошла в 1 класс в гимназию, я, конечно, еще не знала, какая это школа. Но сейчас, проучившись 11 лет в ней, поняла, что мне бы не было так комфортно учиться в другой какой-нибудь школе, как в гимназии. Мне нравится и атмосфера, которая царит в школе, и люди, которые преподают и учатся в ней. Многие ученики с радостью переходят в нашу школу из других школ, думают, здесь им будет лучше. И нисколько не ошибаются! Я живу далеко от гимназии, рядом есть школа №6, но я рада, что учусь в гимназии, и расстояние уже для меня не проблема. Наша гимназия имеет много дипломов, которые украшают стены 1 этажа. На втором висят стенды с фамилиями медалистов. Когда я была маленькой, то очень хотела, чтобы и моя фамилия была среди них. Я горжусь тем, что учусь в школе, которая славится многими знаменитыми людьми, хочется, чтобы в будущем она смогла гордиться и мной. Я играю в сборной команде девушек по баскетболу гимназии № 1. И играть за родную школу для меня большая честь. В этом году наша команда принесла гимназии 1 место в городских соревнованиях по баскетболу. Для меня это большая радость. Мне не хочется расставаться с гимназией, которая стала для меня родной. Я вернусь сюда через время и, думаю, не раз еще. В моем сердце любимая школа оставит свой след. Я буду помнить ее всегда. Желаю своей гимназии не опускать высокую планку и оставаться такой же лучшей, первой! Зурначева Ника, выпускница 2011 г. Школа это мир, целый мир – мозаика историй, вспышки ярких чувств, фейерверк – прикольный сериал. Школа – это мир. Мир любви, мир слез, мир чувств, мир грез. Мир, в котором был каждый, Из которого уходят однажды. Эти строчки стали для меня очень близки. Школа для меня есть семья. В этом году моей семье исполняется век. За это время стены этого заведения стали родными для тысячи людей. Вот уже на протяжении долгого времени успешно управляет этой дружной семьей – Ирина Михайловна Перунова. Родной наш директор, который помогает каждому гимназисту чувствовать себя нужным, любимым ребёнком в нашем коллективе и найти себя во взрослом мире. Мы – гимназисты номер один, и мы гордимся этим. Уже век стены нашей школы выпускают добрых, воспитанных, отзывчивых людей, среди которых пять героев Великой Отечественной Войны. Я люблю свою школу, люблю каждый уголок, каждый сантиметр всей душой, люблю так, как только возможно любить. На протяжении моей жизни в гимназии, точнее не в гимназии, а с ней, с ней по одному пути с общими желаниями, целями – я почувствовала, что такое первые пятёрки и двойки, первая дружба и любовь, ни с чем не сравнимое чувство адреналина, когда в дождливый осенний день забываешь сменку дома. Любимая школа, ты видела многое на своем веку, ты видела радость первоклашек первого сентября, слёзы старшеклассников на последнем звонке, мир чувств учеников. И в твой юбилей я хочу пожелать тебе, любимая школа, побольше талантливых и трудолюбивых учеников, с юбилеем тебя любимая, родная… Игнатова Василиса, 10 класс Я горжусь своей гимназией В этом году я заканчиваю гимназию и, конечно же, горжусь этим. Наша школа – одна из лучших в городе, ведь недаром она носит звание гимназии №1. Здесь дети не только получают хорошее образование. Из каждого ученика здесь делают прежде всего человека – человека доброго, ответственного, который сможет дальше легко идти по жизни. В нашей гимназии работают высококвалифицированные учителя, одни из лучших в городе. Из истории гимназии я узнала, что у всех гимназистов была специальная школьная форма, отличающая учеников этого образовательного учреждения от всех остальных. И эта традиция сохранилась по сей день. Только в нашей школе учились пять(!) героев Советского Союза, чем не похвастаться ни одна другая школа в нашем городе. В этом году моей гимназии исполняется 100 лет. За 100 лет жизни она получила много наград, и ученики, и учителя продолжают приносить славу своей школе, участвуя во всевозможных конкурсах и олимпиадах. Я горжусь тем, что я – выпускница юбилейного года гимназии, и хочу пожелать ей всегда и во всём оставаться первой. Карпенко Света, выпускница 2011 г. За что я люблю свою школу? В гимназии № 1 я учусь недолго, только первый год. Однако даже за такой сравнительно небольшой период я успела полюбить эту школу и могу назвать ее своим домом. Я люблю свою школу за те знания, которые она дает. Эти знания очень многообразны и объемны, и в дальнейшем они помогут выбрать и освоить определенную профессию и найти свое место в жизни. Я очень люблю учителей, которые работают в этой школе. Они действительно учат; только они могут объяснить свой предмет так, что весь материал становится понятен. Но, кроме того, что они хорошие учителя, они еще и замечательные люди. К ним можно обратиться с любой проблемой и быть уверенным, что тебе помогут. Один из таких учителей – наш классный руководитель Коваленко Елена Александровна. С первых дней пребывания в школе я чувствую заботу и внимание с ее стороны. Она легкий и открытый человек. Я очень рада, что попала в ее класс. Со школой у меня связаны самые лучшие воспоминания, все интересные и веселые моменты, которые произошли со мной в этом учебном году. Они надолго остаются в памяти, их приятно вспоминать, они вызывают только радость. Но самая важная причина, почему я люблю свою школу – это ученики, которые в ней учатся. И, главным образом, это мои одноклассники. Среди них я нашла отличных друзей, верных товарищей. Я знаю, что могу рассчитывать на них, как и они могут рассчитывать на меня. Они всегда поддержат в трудную минуту, не дадут пасть в отчаяние. У меня самый дружный и веселый класс, который всегда найдет выход из любой ситуации. Мои одноклассники очень понимающие, они быстро развеселят, если грустно, и помогут, если есть проблемы. Я знаю, что лучше класса, чем мой, мне не найти. Школа занимает довольно продолжительный период жизни человека и влияет на формирование в нем личности. Поэтому очень важно то, как она развивает человека. Моя школа развивает самые лучшие качества: честность, ответственность, целеустремленность, уважение. Она помогает воспитать в человеке все самое лучшее, что в нем есть, помогает установить его характер, направить все его силы и стремления в нужное русло. Моя школа дает право на ошибку, учит не опускать руки, если что-то не получается, а пробовать дальше. Она воспитывает в человеке Человека. Вот за что я люблю свою школу. Карпова Жанна, 11 класс Я выпускник гимназии 2011 Гимназия – это поистине великая школа, в которой и преподают очень талантливые, интересные люди. Обучаясь 11 лет в гимназии, могу сказать одно: было и хорошее, было и плохое, но все это меркнет перед тем, что мой класс – это моя семья, которая скоро разлетится, как парашютики одуванчика. На протяжении этих 11 лет ты думаешь: «Быстрее бы выпуск, и…»- да, и я думала так же, но в 11 классе ты, сам того не замечая, прирастаешь все сильнее и сильнее к классу, и даже те люди, с которыми ты не общался, становятся частью тебя, и желание быль с классом становится все сильнее. Что пожелать следующим выпускникам? ВЕРЫ В СЕБЯ! Это – ГЛАВНОЕ! Чтобы каждый боролся за то, что ему по душе, за то, над чем он работает много времени и во что вкладывает много сил. Чтобы желание и стремление оказались сильнее слабости, препятствий и лени. Также единства, побед, – огромного рывка вперед по жизненной лестнице, которая так шатка и коварна. Гимназии я бы пожелала талантливых учеников. Чтобы гимназисты с энтузиазмом приходили в спортивные секции, занимались танцами и музыкой, увлекались самоуправлением и заявляли о себе, как личности. И в конце я хотела бы сказать: я горжусь классом, горжусь любимой всеми ИННОЙ ЮРЬЕВНОЙ и нашей Гимназией, которая дала нам так много! Жаль, что мы понимаем это так поздно… Коновалова Екатерина, выпускница 2011 г. Все главное в судьбе человека начинается со школы. То, кем ты станешь в последующей жизни, во многом зависит от того, каким ты был в школьные годы. Я учусь в замечательной гимназии № 1 города Красный Сулин. Я уверена, что именно эта школа сможет воспитать и научить. Наша гимназия в этом году празднует юбилей – 100 лет. В это трудно поверить: она кажется такой живой, юной и веселой! Но вместе с тем наша alma mater годами хранит опыт и мудрость поколений. В нашей школе самые лучшие учителя: строгие, но справедливые, заботливые, всегда за нас переживающие… Я люблю свою школу. В ней училась моя мама и старшая сестра, преподавали мои бабушка и дедушка. Сейчас моя мама работает учителем информатики в гимназии. С детства я любила ходить с сестрой в летний школьный лагерь и ждала, когда же придет мой черед идти сюда с портфелем на плечах. Теперь я учусь в гимназии уже девятый год, я сроднилась с ней. Здесь мои друзья, мудрые учителя, здесь я открыла свой внутренний мир. Школа – мой родной дом, она дает мне не только ценные и необходимые знания, но и ничем не заменимый жизненный опыт. Она готовит нас к новой интересной жизни. В школе проходят лучшие годы моей жизни – юность. И часть ее я отдаю своей школе. Я рада, что моя юность проходит здесь! Мамеишвили Полина, 10 класс Моя гимназия – мой дом. Все главное в судьбе начинается со школы. Я убеждена: каким ты будешь в школьные годы, таким ты станешь в последующей жизни. Я учусь в замечательной школе Гимназия № 1. Здесь самые лучшие учителя. Я думаю, что не каждый человек сможет каждый день находить общий язык с чужими для него детьми, которые впоследствии становятся для него родными, и дарить им свою любовь, заботу и доброту. Я учусь в 10 классе и очень сильно люблю свой класс. Наш классный руководитель – Коваленко Елена Александровна, которую мы ценим и уважаем. С классом мы часто устраиваем праздники, такие как 23 февраля, 8 марта, Новый год и т.п., а также вместе посещаем театры, кинотеатры и ездим на каток. И все эти прекрасные моменты проходят вместе с нашим любимым классным руководителем. Школе, в которой я учусь, скоро будет 100 лет. Но мне кажется, что ни одна новая школа не может передать такую доброту и тепло, которые излучают стены моей школы, годами хранящей звонки перемен, громкие возгласы и смех учеников, строгие, но правильные наставления учителей… Школа дает не только знания. Она дает ничем не заменимый жизненный опыт. Она готовит нас к новой интересной жизни, как заботливая и добрая мать, не требуя ничего взамен. В школе проходят лучшие годы моей жизни – это юность. Здесь я открываю свой внутренний мир, познаю свое внутреннее « Я». Школа – мой второй дом, и каждый раз я прихожу сюда с улыбкой и хорошим настроением. Я очень благодарна школе за то, что в ее стенах я учусь, благодарна учителям, которые учат меня, моих одноклассников и друзей уже на протяжении многих лет, а также благодарна родителям, которые отдали меня именно в эту школу. Я очень сильно люблю свою школу и никогда не забуду все то, что было в ней, и все то, чему она меня научила. Нагих Мария, 11 класс Сочинение о школе, в которой я училась… Самые лучшие годы проходят в школе. Мы приходим в школу детьми, проживаем ее подростками, а уходим юношами и девушками. Так хотелось ее скорее закончить, и очень жаль было расставаться, понимая, что теперь ты отправляешься во взрослую жизнь, где больше ответственности и соблазнов, не всегда хороших. А взрослые игры гораздо жестче и коварнее. Школьные годы не забываются, а наставления лучших преподавателей не раз помогают нам в жизни. Когда преподаватель любит свой предмет, он преподносит его так, что, даже если потом не становишься химиком, математиком или филологом, понимаешь, что знаешь этот предмет, может быть даже лучше тех отличников, которые его просто зубрили. Я никогда не считала себя отличницей, но была удивлена, что знала больше своих ровесников. В тот момент я поняла, что училась в очень неплохой школе. Правда, на экзаменах в МГУ я столкнулась с тем, что школа не готовит нас в такие вузы, но в ней есть потенциал… Уже и мой сын учится в гимназии… Программа стала сложнее, и хотя старший сын вряд ли будет учиться в МГУ, но уровень его подготовки все –таки не плох, несмотря на то, что учебе он уделяет не слишком много времени. Мой младший сын именно из-за качественного подхода педагогического коллектива к образованию пойдет в гимназию. Уже сейчас он неплохо читает, считает, и я знаю, что в гимназии у него не отобьют охоту узнавать что – то новое, интересное, что его научат дружить, жить в коллективе, развиваться физически и духовно. Самсонова Лариса Александровна, выпускница и представитель родительской общественности «За что я люблю свою школу» Свою школьную жизнь я начинала с маленького учебного заведения, находящегося в моём поселке. Затем я перешла в городскую школу, считавшуюся на тот момент самой престижной, но, к сожалению, не нашла общий язык с одноклассниками. Всё было неприятно, мне казалось, что я находилась в лицемерии и тщеславии лишь потому, что была неприязнь к сверстникам. И вскоре, перейдя в гимназию, я обрела настоящих друзей и одноклассников, на которых в любой момент могу положиться. Уже когда прошёл практически год в новой школе, я могу написать о том, за что я её люблю. Для меня гимназия стала вторым домом. Только вхожу в здание школы, и чувствую прилив сил и успокоение. Одноклассники, которых я встречаю с утра, начинают шутить, и казавшееся сонным утро проходит незаметно. Бывали обиды и даже ссоры, но эти маленькие моменты быстро забывались, как только кто-нибудь попросит прощения. Только ребятам можно сказать: «А помнишь?!», и тема вновь начинает развиваться. Когда одноклассники говорят, что устали от школы и надоело учиться, я не верю: на каникулах начинаем скучать друг по другу. Все эти мелочи имеют для меня большое значение в моей школьной жизни. Я люблю свою школу и рада, что учусь в ней. Здесь я открыла свой внутренний мир, познала своё внутреннее “Я”. О наших учителях я могу сказать только самые хорошие слова, потому что все они люди творческие. Они не ограничиваются рамками учебника. И на уроке мы не просто ученики и учителя, а собеседники. И, наверное, коллектив в школе дружный, потому что все уважительно относятся друг к другу. Не только ученики к учителям, но и они к нам. Большинство учителей в моей школе демократичны, а это означает, что есть надежда на то, что твоя точка зрения будет выслушана. Не обязательно принята, но выслушана, что уже очень важно. Наши учителя отдают каждому школьнику частичку своей души, стараются передать от себя как можно больше знаний. За что я люблю свою школу? Не только за высокий уровень знаний и продуманную организацию обучения, я считаю, что у нас самое правильное отношение к ученику – как к самостоятельной личности; только тогда, когда перед человеком есть выбор, он может научиться делать его правильно. Педагог может лишь поделиться своим опытом, объяснить что-то, посоветовать, но он никогда не кричит и не требует (как зачастую это бывает в вопросах дисциплины и т.п. в других школах). Школа – это замечательное время жизни человека. Воспоминания о ней остаются самыми светлыми. Иногда я смотрю на первоклашек, и мне так хочется вернуть время и вновь поступить в начальную школу. Я очень люблю свою школу и, наверное, мне будет очень грустно расставаться с ней. Торопкова Маргарита, 11 класс Я горжусь своей гимназией! Вот и прошло 11 лет. Наступила очередь нашего класса выходить во взрослую жизнь. Все это время учителя дарили нам свою ласку, добро, знания. Я им очень благодарна за это. Они воспитывали нас, делали сильнее, помогали пережить трудности. И я восхищаюсь тем, что они, несмотря ни на что, мужественно выполняли свой долг. Я горжусь своей гимназией! Она многое перенесла за эти 100 лет: и войну, и смену власти. Но она выстояла и продолжает воспитывать одаренных и умных детей. В период с 1960 по 2010 г. гимназия выпустила более 70 золотых медалистов и более 50 серебряных. Это доказывает, что в ней всегда учили и преподавали очень сильные учителя. Я горжусь тем, что я оканчиваю эту школу. И желаю ей светлого будущего! Цымбалова Лена, выпускница 2011 г. «Я – выпускник гимназии 2011» Мы пришли в гимназию детьми. И вот, спустя 11 лет, мы в двух шагах от взрослой жизни. Очень сложно говорить о чем-либо, когда действительно есть, что сказать. Сложно говорить о чувствах к родным стенам, о человеке, который стал дня нас второй мамой. Я не помню свой первый звонок, но помню улыбки, которые встречали нас в гимназии. В этом году моя школа стала старше на год, ей 100 лет! Наша классная мама научила нас быть людьми, научила чувствовать и понимать друг друга. Гимназия подарила знания, друзей, первую любовь и первые потери… В голове так много мыслей, но ни одна из них не ложится на бумагу. Знаете, как-то и не хочется много говорить о гимназии-старушке: несмотря на столь солидный юбилей, она молода – душа-то её не стареет! Просто хочется пожелать всем тем, кто учится и будет учиться в моей школе: не торопитесь убегать со школьного двора, не торопитесь вставать из-за парты, не торопитесь взрослеть! Так хочется переживать испытанные здесь чувства снова и снова, но второго шанса нам, к сожалению, уже никто не даст… Я не прощаюсь, а всего лишь говорю родной школе: «До свидания!» Черноусова Мария, выпускница 2011 г. Я горжусь своей гимназией! Гимназия… Моя Гимназия!! Да, именно моя!! Для меня Гимназия – это не просто учебное заведение, а дом. Здесь я провела большую часть своей жизни. С 3 лет я каждый день пребывала в уютной лаборатории кабинета физики. Там я «осваивала» действия механизмов разных приборов. Потом я пошла в первый класс…. Моим первым учителем стала Прокудина В.А. Со слезами радости на глазах я вспоминаю о том счастливом времени!!…. К тому же в начальной школе я начала ходить на танцы, которые стали неотъемлемой частью моей жизни. В пятом классе нашим классным руководителем стала И.Ю. Спиридонова. Она компетентный педагог и очень хороший человек. Для нас она стала второй мамой. Обучаясь на средней ступени школы, мы сблизились со многими учителями. Учителя у нас замечательные! Такому педагогическому составу может позавидовать любая другая школа. Я никак не могу не сказать о моём классе: класс у меня самый лучший!! Я очень люблю каждого из своих одноклассников: они стали для меня такими родными! Кроме того, наша гимназия славится спортивными достижениями: наши спортсмены лучшие в области!! В заключение хотелось бы сказать: моя Гимназия – самая лучшая школа!! Я по-настоящему горжусь ею!! Шумайлова Алина, выпускница 2011 г. Комментарии

Шаблон для сочинения «Моя школа»

Меня зовут ……… Мне …… лет. Я учусь в …… классе, в городе ………………. Моя школа самая лучшая. Школа четырёхэтажная. На первом этаже занимаются школьники начальных классов.

В нашей школе есть большой спортивный зал. В нём проходят уроки физкультуры и разные спортивные соревнования. В актовом зале мы встречаем праздники.

Все кабинеты у нас светлые и просторные. В кабинетах физики и химии есть лаборатории, где мы делаем опыты. В кабинете информатики стоят новые компьютеры.

Ученики нашей школы часто побеждают в городских олимпиадах. В школе работают очень хорошие учителя. Каждый из них всегда интересно проводит урок.

Нашего классного руководителя зовут ……………………………. Она преподаёт русский язык и литературу. Благодаря ей наш класс самый дружный и образцовый. Мы часто всем классом на выходных ходим в кино, театры, музеи и на выставки.

Когда начинаются каникулы, я скучаю по школе. Я очень люблю свою школу.

Индивидуализация каждого ребенка – главная задача школы

В школе невозможно уделить достаточного внимания каждому ученику, так как в классе много детей.

Таким образом, главный недостаток школы – недостаточная индивидуализация ребенка. Это приводит к возникновению стадного чувства у ребенка, снижается самостоятельность, желание понять и познать что-то самому.

Кроме того, некоторые учителя ищут легкий способ преподавания, не пытаясь заинтересовать ребенка своим предметом на уроке. И чем старше ребенок, тем слабее будет его тяга к знаниям, так как однообразие вскоре надоедает и отталкивает от учебы. Ведь всегда интересно прийти к чему-то самому, а не просто внимать информации. Отсюда у человека рождается поверхностное отношение ко всему, то есть он, не найдя истины, частей, из которых получена данная информация, говорит то, что выучил, что преподнес ему учитель, иногда не понимая о чем говорит, вскоре и вовсе об этом забывает.

Отсюда можно сделать вывод, что прежде чем отправить ребенка в школу, нужно научить его понимать окружающий мир, людей, немного осознать действительность. Нужно, чтоб ребенок был способен видеть мир таким, какой он есть. Тогда ребенок будет готов к началу новой, школьной жизни.

Кроме способов преподавания, также очень важно воспитание. Нужно, чтоб в каждой семье в ребенке воспитывали уважение к окружающим людям, сверстникам. Потому что, придя в школу, многие дети смеются над тем, кто более слаб. А уважающий себя и окружающих человек никогда не станет унижать другого, если у того маленький рост или большие уши. Очень важно воспитывать в ребенке понимание, чуткость к людям, так как от этого будет лучше не только другому, но и самому ребенку. Тогда его будут любить и уважать другие, за его хороший характер и добрый нрав.

Итак, дети в школе разделились на «лучших» и «худших». Как не допустить этого? Что сделать, чтоб ребенок, выйдя за пределы школы, не остался таким же неуспешным? Я думаю, это желание самого ребенка стать лучше, начать учиться лучше. Только так можно разрешить проблему взаимоотношений в школе.

Очень часто, ребенок, не пытаясь искать помощи, замыкается в себе. Начинает плохо учиться, хоть и понимает все на уроках. Терпит издевательства над собой от сверстников. А если же он справляется с собой, начинает учиться лучше всех, то сверстники, завидуя ему, начинают обижать ребенка еще больше. Тут нужно как можно чаще собирать класс вместе, проводить различные конкурсы, давать какое-то задание каждому, чтобы все могли себя в чем-то проявить. Строить какие-нибудь цепочки, где каждый ребенок – главный, и если кого-то не хватает – цепочка рвется. Таким образом, детям нужно внушить, что каждый и в жизни играет какую-то роль и ему нужно помогать, уважать и понимать его. Важно, чтобы ребенок в школе проигрывал, примеривал как можно больше социальных ролей. В школе он – ученик, соблюдающий дисциплину, дома — любящий сын или дочь, в магазине – вежливый покупатель, в банке – добросовестный клиент. И во всех ситуациях, он должен стремиться показать себя с лучшей стороны.

Сочинение «Моя школа» для 5–8 классов

Вариант 1

Некоторые из нас проводят в школе девять лет своей жизни, некоторые одиннадцать. Задумайтесь. Это достаточно длительный срок.

Все эти годы учителя стараются донести нам огромное количество знаний, научить нас, сделать хорошими людьми.

Вы скажете: “Родители делают нас хорошими людьми”. Но с этим можно поспорить. Учителя не просто люди, которые работают по отработанной схеме из года в год. Они, изо дня в день, прикладывают усилия для того, чтобы заинтересовать нас, вовлечь в интересный предмет.

Каждому из них мы обязаны быть благодарны. Но многие, вместо того, чтобы оценить их труд, хамят и ведут себя не достойно. Возможно, понимание всего происходящего сейчас, придет позже.

Именно в школе мы находим друзей. Некоторые, со временем, возможно потеряются. Но есть шанс найти лучшего друга на всю жизнь. Пронести дружбу через года тяжело. Особенно, если после поступления в университет, или колледж, мы разъедемся в разные города.

Школа развивает в каждом из нас личность. Кто-то хорошо поет, ходит на вокал. Кто ‑то на хореографию. Кто-то усиленно ходит на факультативы по математике и физике. Кто-то становится ведущим школьных мероприятий, развивает в себе ораторские способности. Для каждого из нас находится занятие по душе.

Именно в школе к нам приходит осознание того, кем мы хотим стать в будущем. Перед нами открываются двери в различные университеты.

Мне кажется, что многие встречают в школе свою первую любовь. Например, мои родители. Они начали “дружить” во втором классе, тогда их вообще было восемь. Но суть в том, что они влюбились друг в друга с первого взгляда и не утратили свои чувства спустя время. Сейчас им по 44 года. Только представьте. Встретившись в школе, они остались вместе на всю жизнь. Это же здорово!

Многие из мальчиков сейчас задирают девочек, стараются их задеть чем-то, при этом обижая. Может они так свои чувства выражают? Вы никогда не задумывались над этим?

Многие первые начинания идут именно из школы. Наши первые идеи, творчество, замыслы. Изучение иностранных языков.

В наше время, английский язык стал неотъемлемой частью жизни. Если ты хочешь сделать успешную карьеру и добиться успеха — английский язык в помощь. Сейчас он встречается на каждом углу. И если в школе ты получишь хорошую базу, дальше идти будет легче. Все в твоих руках!

Вариант 2

В жизни каждого ребенка школа имеет большое значение. Именно она помогает сформироваться человеку, как полноценной личности. Школа дает огромный багаж знаний, которые человек продолжает развивать и совершенствовать на протяжении всей жизни.

Учебное заведение не просто учит человека, но вместе с тем воспитывает его, прививает моральные ценности, взращивает в нем любовь к труду, и нацеливает его на дальнейшее приобретение знаний.

Я считаю свою школу одной из лучших школ страны. Прежде всего, потому, что в нашей школе работают самые мудрые, опытные и искренне преданные своему делу учителя. Те люди, которые ежедневно приходят сюда на рассвете, а уходят вечером, проверив тетради и заполнив журналы.

Каждый день на протяжении всех одиннадцати лет учебы, они, несмотря ни на что, стремятся сделать нас лучше во всем – в учебе, поведении, человеческих качествах. Только настоящий учитель может суметь сплотить коллектив, состоящий из абсолютно уникальных, не похожих друг на друга людей, в единое дружное целое.

Учителя всегда идут нам на встречу, они готовы прийти на помощь в любую минуту. Неважно, не понял ты какую-то тему, задание или хочешь получить взрослый совет – к нашим учителям всегда можно обратиться, зная, что они непременно подскажут, где и как лучше поступить.

Также неповторимой школу делают мои одноклассники. Эти люди, которых мы ежедневно видим несколько лет подряд, они делают мою жизнь лучше. В этой школе у меня появилось много настоящих друзей, с которыми всегда весело, и на которых всегда можно положиться.

Если бы мне пришлось перевестись в другую школу, то мне бы не хватало моих замечательных одноклассников, с которыми мы стали, своего рода, семьей – такой большой, необычной, временами странной, но все-таки семьей.

Наша школа нравится мне внешне – со всеми ее кабинетами, оборудованием, спортивной площадкой и внешним двориком, и, конечно же, со столовой, где всегда можно подкрепиться чем-то очень вкусным.

Я горжусь тем, что учусь именно в этой школе и желаю каждому человеку найти для себя свою лучшую в мире школу!

Сочинение Моя школьная жизнь

Школьная жизнь кипит и бурлит даже у меня. Я, можно сказать, «законопослушная» ученица. Учусь почти отлично, никогда ничего не нарушала, не бегала, не прыгала, как другие дети. Но, как оказалось, и в моей школьной жизни есть интересные моменты.

Первый класс. Все дети пошли в столовую пить кипячёное молоко, а я его пить категорически отказывалась. Достала из портфеля помытое яблоко и от избытка чувств подкинула его вверх. Оно долетело до потолка, отскочило от него и преспокойно улеглось на длинную лампу дневного света. Так удачно легло, что ничего не разбило. Я замерла.

Прозвенел звонок на урок. И сразу же мой одноклассник встал и «выдал» меня учительнице. Она написала замечание в дневник. Там было написано так: «Кидала яблоко в потолок, поведение двойка». Домашние посмеялись над этим замечанием, и не стали меня наказывать. Больше яблоки в потолок я не кидала.

Так уж случилось, что я меняла школу три раза. Мой папа – военный. Поэтому, у меня втрое больше одноклассников, чем у других ребят.

Я ношу очки, поэтому, меня всегда сажают поближе к доске, на первую-вторую парту. Считается, что эти места на глазах у учителя. Она не обращает внимания на нас, таких правильных «очкариков-ботаников». Её внимание устремлено на последние парты. Их в школе всегда называли «Камчаткой».

Эта история произошла в кабинете географии. В первой парте среднего ряда оказалась дырка. Мальчик крутился весь урок, не знал чем ему заняться. Слушать учителя географии он явно не хотел. И почти в конце урока он обнаружил эту злосчастную дырку. Он тут же сунул в неё указательный палец правой руки. По злой иронии палец в дырке застрял.

Мальчик, видимо, не ожидал такого поворота событий. Он начал тихонько вытаскивать палец. Но палец застрял и не хотел вытаскиваться обратно. Учительница продолжала вести урок. Она ещё не видела, что творится на первой парте.

Но это хорошо видели сидящие рядом ученики. Они начали смеяться, сначала «прыскали» в кулаки. А потом начали смеяться громче. Тогда на ситуацию на первой парте обратила внимание учительница. Весь класс смеялся уже в голос. Всем было не до урока, было же интересно, как мальчик вытащит палец. А он застрял в дырке.

Тут прозвенел звонок с урока. Но никто не уходил. Пришёл на урок следующий класс. Теперь уже два класса в голос смеялись с незадачливого мальчика. Прозвенел звонок с перемены на урок, а ситуация не менялась.

Пытались смазать распухший палец мылом, но ничего не получилось. Ребята сбегали в столовую за растительным маслом. Палец смазали, и мальчик с трудом, но всё-же вытащил его из ловушки в парте.

ГИМНАЗИИ — средние общеобразовательные учебные заведения, характерные для системы классического образования.

Тер­мин «Гимназия» упот­реб­лял­ся так­же в зна­че­нии «ме­сто для уп­раж­не­ний». В этом зна­че­нии Гимназии функ­цио­ни­ро­ва­ли в древ­них го­ро­дах Гре­ции, Егип­та, Си­рии, Ма­лой Азии. С конца V века Гимназии ста­ли об­ра­зо­вательными уч­ре­ж­де­ния­ми, в них ве­ли свои бе­се­ды фи­ло­со­фы, ри­то­ры, учё­ные. Наи­бо­лее из­вест­ны греческие Гимназии: Дро­мос в Спар­те, три Гимназии в Афи­нах, Кра­ней­он в Ко­рин­фе и др.

Ста­нов­ле­ние ев­ропеских Гимназий Но­во­го вре­ме­ни свя­за­но с воз­ник­но­ве­ни­ем в XV-XVI веках ла­тин­ских школ (на­зы­ва­лись так­же ли­це­ями, учё­ны­ми шко­ла­ми, пе­да­го­гиу­ма­ми и др.), го­то­вив­ших к по­сту­п­ле­нию в уни­вер­си­тет. Пер­вая та­кая шко­ла воз­ник­ла в Лон­до­не в 1510 году; в Гер­ма­нии пер­вая по­пыт­ка по­строе­ния сис­те­мы гим­на­зического об­ра­зо­ва­ния при­над­ле­жит Ф. Ме­лан­хто­ну, ос­но­вав­ше­му «выс­шую шко­лу» в Нюрн­бер­ге (1526). Шко­ла го­тови­ла уча­щих­ся к об­щественной служ­бе и даль­ней­шим на­учным за­ня­ти­ям. С конца XVII — начала XVIII веков в про­грам­мы Гимназий по­сте­пен­но про­ни­ка­ли эле­мен­ты на­учного ес­те­ст­во­зна­ния, по­вы­шал­ся удель­ный вес но­вых язы­ков. В XIX — начале XX веков Гимназии име­лись в Рос­сии, Ав­ст­ро-Венг­рии, Бол­га­рии, Гер­ма­нии, Гол­лан­дии, Гре­ции, Да­нии, Сер­бии и немецких кан­то­нах Швей­ца­рии.

Во 2-й половине XIX — 1-й половине XX веков гим­на­зическое об­ра­зо­ва­ние диф­фе­рен­ци­ру­ет­ся. По­яв­ля­ют­ся раз­но­вид­но­сти Гимназий: ре­аль­ные, но­вых язы­ков, ес­те­ст­вен­но-ма­те­ма­ти­че­ские (ино­гда су­ще­ст­во­ва­ли как со­от­вет­ст­вую­щие от­де­ле­ния Гимназий). В 1950-1970-х годах воз­ник­ли эко­но­мические, тех­нические, музыкальные, спор­тив­ные и др. Гимназии, осу­ще­ст­в­ляю­щие под­го­тов­ку в от­рас­ле­вые ву­зы. Па­рал­лель­но с диф­фе­рен­циа­ци­ей офор­ми­лись аль­тер­на­тив­ные тен­ден­ции к уни­фи­ка­ции гим­на­зического об­ра­зо­ва­ния: на­ря­ду с вве­де­ни­ем но­вых пред­ме­тов (пси­хо­ло­гии, эко­но­ми­ки, вы­чис­лительной тех­ни­ки и др.) оп­ре­де­лил­ся круг обя­за­тель­ных пред­ме­тов — ху­дожественно-язы­ко­вый, по­ли­тический, ес­те­ст­вен­но-ма­те­ма­тический, ре­ли­ги­оз­ный и др. В начале XXI века Гимназии функ­цио­ни­руют в боль­шин­ст­ве ев­ропейских стран; во Фран­ции им со­от­вет­ст­ву­ют ли­цеи и кол­ле­жи, в Ве­ли­ко­бри­та­нии — грам­ма­ти­че­ские и выс­шие шко­лы, в США — выс­шие шко­лы, в Ис­па­нии — ин­сти­ту­ты и кол­лед­жи, в Ита­лии — ли­цеи. Во мно­гих стра­нах Гимназии со­хра­ня­ют зна­че­ние един­ст­вен­но­го, не­об­хо­ди­мо­го для по­сту­п­ле­ния в уни­вер­си­тет, зве­на сред­не­го об­разо­ва­ния (час­то без эк­за­ме­нов — по кон­кур­су гим­на­зических ат­те­ста­тов).

Гим­на­зии в Рос­сии. В 1804-1872 годах Гимназия — ос­нов­ной, а в 1872-1918 годах — один из ос­нов­ных (на­ря­ду с ре­аль­ны­ми учи­ли­ща­ми) ти­пов среднего учеб­но­го за­ве­де­ния. Пер­вы­ми соз­да­ны муж­ские гим­на­зии — Ака­де­ми­че­ская гим­на­зия, Гимназия при Московском университете (1755-1812 годы) и в Ка­за­ни (ос­но­вана в 1758 году). Ус­тав учеб­ных за­ве­де­ний, под­ве­дом­ст­вен­ных уни­вер­си­те­там (1804), пред­пи­сал соз­да­ние Гимназий в ка­ж­дом гу­берн­ском го­ро­де (реа­ли­зо­ва­но в 1820-х годах). Име­ли 4 клас­са. Изу­ча­лись латинский, немецкий и франц.узский язы­ки, ис­то­рия, гео­гра­фия, ста­ти­сти­ка, ес­тественная ис­то­рия, ма­те­ма­ти­ка, фи­зи­ка (до 1819 года так­же ряд других пред­ме­тов), а с 1819 года — За­кон Бо­жий и русский язык. В 1804-1828 годах при по­сту­п­ле­нии в Гимназию тре­бо­ва­лось зна­ние кур­са уезд­ных учи­лищ. В со­от­вет­ст­вии с Ус­та­вом гим­на­зий, учи­лищ уезд­ных и при­ход­ских 1828 года (пол­но­стью вве­дён в середине 1830-х годов) курс Гимназии уве­ли­чен до 7 лет, Гимназии ста­ли фак­ти­че­ски вы­пол­нять так­же функ­ции на­чаль­ной шко­лы. Вво­ди­лось пре­по­да­ва­ние греческого языка (к 1851 году ве­лось в 45 из 74 Гимназий). С 1849 года древ­ние язы­ки изу­ча­ли толь­ко гим­на­зи­сты, на­ме­ре­вав­шие­ся по­сту­пить в уни­вер­си­те­ты. В 1851 году пре­по­да­ва­ние греческого языка в боль­шин­ст­ве Гимназий пре­кра­ще­но. Ус­тав гим­на­зий и про­гим­на­зий 1864 года ввёл раз­де­ле­ние Гимназий на ре­аль­ные (в 1871 году пе­ре­име­но­ва­ны в ре­аль­ные училища, в 1872 году ут­верж­дён их ус­тав) и клас­си­че­ские, пре­ду­смот­рел воз­мож­ность соз­да­ния про­гим­на­зий — не­пол­ных средних учеб­ных за­ве­де­ний (име­ли 4х6 клас­сов). Все уча­щие­ся клас­сических Гимназий изу­ча­ли латинский язык; по ме­ре воз­мож­но­сти в них вво­ди­лось пре­по­да­ва­ние греческого языка. Со­глас­но Ус­та­ву гим­на­зий и про­гим­на­зий 1871 года (дей­ст­во­вал до 1918 года) срок обу­че­ния в 7-м клас­се со­став­лял 2 го­да (в 1875 году он раз­де­лён на 7-й и 8-й клас­сы), рас­ши­ре­ны кур­сы древ­них язы­ков (до 1890 года — около 40% учеб­но­го вре­ме­ни), при Гимназиях соз­да­ны при­го­то­ви­тель­ные клас­сы, вы­пол­няв­шие функ­ции на­чаль­ной шко­лы. В начале XX века изу­че­ние греческого языка в боль­шин­ст­ве Гимназиий ста­ло не­обя­за­тель­ным. В 1913 году су­ще­ст­во­ва­ли 441 муж­ская Гимназия (в 1855 году — 79, в 1886 году — 175), 14 шес­ти­класс­ных (в 1886 году — 20) и 15 че­ты­рёх­класс­ных (в 1886 году — 50) про­гим­на­зий, в них обу­ча­лось свыше 152 тысяч (в 1855 году — 18 тысяч, в 1886 — свыше 70 тысяч) гим­на­зи­стов. Ли­ца, имев­шие сви­де­тель­ст­ва об окон­ча­нии муж­ских Гимназий, име­ли при­ви­ле­гии при по­сту­п­ле­нии на государственную служ­бу и про­из­вод­ст­ве в 1-й чин, при­ни­ма­лись в уни­вер­си­те­ты без всту­пи­тель­ных ис­пы­та­ний (в 1835-1863 годах они сда­ва­ли эк­за­ме­ны, но име­ли пре­иму­ще­ст­ва пе­ред дру­ги­ми аби­ту­ри­ен­та­ми, в 1863-1884 годах ино­гда под­вер­га­лись ис­пы­та­ни­ям по ре­ше­нию уни­вер­си­те­та).

Жен­ские гим­на­зии и про­гим­на­зии име­ли 7 клас­сов (боль­шин­ст­во — так­же до­пол­ни­тель­ный 8-й пе­да­гогический класс), их кур­сы бы­ли близ­ки к кур­су муж­ских Гимназий, од­на­ко (за не­боль­шим ис­клю­че­ни­ем) в них от­сут­ст­во­ва­ли древ­ние язы­ки. Раз­ли­ча­лись по ве­дом­ст­вен­ной при­над­леж­но­сти. Гимназии Ве­дом­ст­ва уч­ре­ж­де­ний им­пе­рат­ри­цы Ма­рии (ВУИМ) су­ще­ст­во­ва­ли с 1858 года (до 1862 года име­но­ва­лись училища­ми для при­хо­дя­щих де­виц), дей­ст­во­ва­ли на ос­но­ве ус­та­ва 1862 года. Пер­вые жен­ские Гимназии и про­гим­на­зии ве­дом­ст­ва Министерства народного про­све­ще­ния (МНП) соз­да­ны со­глас­но По­ло­же­нию о жен­ских гим­на­зи­ях и про­гим­на­зи­ях 1870 года на ос­но­ве су­ще­ст­во­вав­ших с 1858 года жен­ских училищ 1-го и 2-го раз­ря­дов. Вы­пу­ск­ни­цы по­лу­ча­ли зва­ния на­чаль­ных учи­тель­ниц и учи­тель­ниц народных учи­лищ, а окон­чив­шие пе­да­го­гический класс — до­маш­них на­став­ниц и учи­тель­ниц. В 1909 году МНП бы­ли под­ве­дом­ст­вен­ны 590 жен­ских Гимназий и 117 жен­ских про­гим­на­зий (в них обу­ча­лось свыше 237 тысяч гим­на­зи­сток), в ВУИМ со­стоя­ли 33 Гимназии (свыше 15 тысяч гим­на­зи­сток).

С 1868 года не­ко­то­рые ча­ст­ные училища 1-го раз­ря­да по­лу­ча­ли на­име­но­ва­ние ча­ст­ных Гимназий; сре­ди наи­бо­лее из­ве­ст­ных — муж­ская гимназия Л.И. По­ли­ва­но­ва (позд­нее И.Л. По­ли­ва­но­ва) и жен­ская гим­на­зия С.Н. Фи­шер в Мо­ск­ве. В муж­ских и жен­ских Гимназиях обу­ча­лись де­ти всех со­сло­вий и ве­ро­ис­по­ве­да­ний. В 1827 года в них пре­кра­щён при­ём де­тей кре­по­ст­ных и дво­ро­вых, в 1887 году в муж­ские Гимназии ог­ра­ни­че­но по­сту­п­ле­ние лиц иу­дей­ско­го ве­ро­ис­по­ве­да­ния, «де­тей ла­воч­ни­ков и то­му по­доб­ных лю­дей». В 1828-1864 годах к гим­на­зи­стам до­пус­ка­лось при­ме­не­ние те­лес­ных на­ка­за­ний. Обу­че­ние в Гимназиях бы­ло бес­плат­ным в 1804-1819 годах, за­тем для боль­шин­ст­ва уча­щих­ся плат­ным. По­сле Февральской ре­во­лю­ции 1917 года ста­ли от­кры­вать­ся Гимназии и про­гим­на­зии с со­вме­ст­ным обу­че­ни­ем маль­чи­ков и де­во­чек. В 1918 году в со­от­вет­ст­вии с По­ло­же­ни­ем ВЦИК «О еди­ной тру­до­вой шко­ле» Гимназии в РСФСР пре­об­ра­зо­ва­ны в шко­лы 1-й и 2-й сту­пе­ней.

В 1863-1882 годах су­ще­ст­во­ва­ли во­ен­ные гим­на­зии (большая часть соз­да­на на ос­но­ве об­щих клас­сов ка­дет­ских кор­пу­сов). Яв­ля­лись за­ве­де­ния­ми ин­тер­нат­но­го ти­па, с 1873 года при­ни­ма­ли и при­хо­дя­щих уче­ни­ков. Вы­пу­ск­ни­ки главным образом по­сту­па­ли в специальные во­ен­но-учеб­ные за­ве­де­ния. В 1879 году бы­ло 18 во­енных Гимназий. Ре­ор­га­ни­зо­ва­ны в ка­дет­ские кор­пу­са.

Гимназии вновь ста­ли соз­да­вать­ся в конце 1980-х годов. Со­глас­но «Ти­по­во­му по­ло­жению об об­ще­об­ра­зо­вательном уч­ре­ж­де­нии» (2001), Гимназия реа­ли­зу­ет об­ще­об­ра­зо­вательные про­грам­мы ос­нов­но­го об­ще­го и сред­не­го (пол­но­го) об­ра­зо­ва­ния, обес­пе­чи­ваю­щие до­пол­ни­тель­ную (уг­луб­лён­ную) под­го­тов­ку обу­чаю­щих­ся по пред­ме­там гу­ма­ни­тар­но­го про­фи­ля, и мо­жет так­же реа­ли­зо­вы­вать про­грам­му на­чаль­но­го об­ще­го об­ра­зо­ва­ния. В 2004/2005 учеб­ном го­ду в РФ на­счи­ты­ва­лось свыше 1,2 тысячи гим­на­зий.

Иллюстрации:

Фо­то. Пре­по­да­ва­тели ча­ст­ной гим­на­зии И.Л. По­ли­ва­но­ва. 1904. Архив БРЭ.

© Большая Российская Энциклопедия (БРЭ)

Суханова Екатерина, ученица 10Б класса

Гимназия! Как много в этом слове доброго, светлого и родного.

Десять лет назад, переступая порог гимназии, я и подумать не могла, как много места в сердце моём она будет занимать. Та скромная девчушка-первоклассница не могла представить, что после уроков, ей совсем не захочется уходить домой, что одноклассники станут больше чем просто товарищи, что учителя, каждый по своему, запомнится и оставят частичку в моей душе навсегда.

Гимназия для меня не только место проведения уроков, а возможность реализовать себя в творчестве, возможность встречи и общения с друзьями.
В конце прошлого учебного года нам пришлось расстаться со многими ребятами, одноклассниками и просто с друзьями. Они сделали выбор – продолжили своё обучение в других учебных заведениях. Мы стали намного реже видеться с ними, меньше времени проводить вместе, рядом. И от этого становится грустно.

Я понимаю, что и мы по просшествии двух лет разлетимся в разные стороны. Но школьные годы останутся у нас в сердце навсегда. И через много лет, я уверена, мы будем видеться и общаться с одноклассниками и учителями.

Я бы хотела сказать спасибо человеку, благодаря которому школа номер двадцать шесть обрела новую жизнь, нашего дорогого Илью Абрамовича Герштейна. И в день рождения гимназии хотела бы пожелать ему, как можно дольше оставаться за штурвалом нашего корабля – нашей любимой гимназии.
Много воспоминаний связано с Гимназией, и я могу твёрдо сказать, что гимназия — это мой второй дом. В ней также уютно и тепло. Все желают тебе только лучшего, и верят в тебя, что немаловажно. Все учителя готовы прийти на помощь.

Гимназия! Я тебя не забуду.

---

Мария Байер, ученица 9Б класса

Думаю, что у каждого из нас своё представление о нашей Гимназии. Кто-то называет её домом, кто-то храмом науки… Я же представляю свою Гимназию интеллигентной дамой. Она уже не подросток со смелыми, но ещё скороспелыми решениями, не прихорашивающаяся молодая девушка, мечтающая понравиться всем…

Моя Гимназия зрелая, самостоятельная, создавшая свой неповторимый мир, уверенно идущая по жизни женщина. И не только потому, что ей в этом году исполнилось 45 лет, но и потому, что работают в ней в основном женщины — ровесницы моей Гимназии. И имя у неё замечательное — Гимназия №26!

Моя Гимназия всегда нарядна. То носит блузку, как у Анны Валерьевны, а юбку с воланом, как у Натальи Михайловны, то наденет платье с красивыми пуговицами, как у Валентины Валентиновны. На шее у неё — бордовый шарфик, какой надевают все наши учителя в особо торжественных случаях.

Она такая светлая, лучезарная, с улыбкой Елены Александровны. А ещё… Как сказала героиня одного фильма королеве: «Вы такая.. чистая!» Моя Гимназия наполнена чистотой, воздухом, цветами, пропитана радостью и надеждой, которые излучают глаза детей, окружающих её. Они всегда вместе. Она очень любит их и бережёт. Настраивает на рабочий лад гимном, вместо пугающих звонков включает красивые мелодии, кормит вкусными обедами, вдохновляет девизами: «Живи! Мечтай! Твори!» И учит, учит… доброму, вечному…

Конечно, у такой респектабельной дамы должен быть достойный кавалер. Это наш директор — Илья Абрамович. Он настоящий мужчина и делает всё для Гимназии № 26. Даже усилил преподавательский состав мужчинами, чтобы, когда уезжает в командировку, Гимназия была защищена.

Как всякая уважающая себя дама, Гимназия №26 имеет и бережно хранит заветную прозрачную шкатулочку, стоящую у всех на виду в вестибюле. Сколько в ней блеска успехов её воспитанников! Она гордится своими гимназистами, а они мечтают о новых драгоценностях, которыми могут украсить свою Гимназию. Вот стоит она в центре Миасса. Устремлена в будущее. И я понимаю, а ведь всё только начинается…

---

Плаксина Ольга, ученица 10Б класса

С Гимназией №26 у меня связаны самые светлые и радостные воспоминания. Помню, как 10 лет назад я впервые вошла в двери школы, познакомилась с одноклассниками, которые стали для меня самыми родными людьми. Думаю, каждый навсегда запомнил первый звонок. Звонок, означающий первый шаг на пути в жизнь. Неизвестно, кто больше волновался: бывшие детсадовские дошколята или же родители. Первая учительница стала для всех нас второй мамой, к которой всегда можно обратиться за советом, поделиться своими печалями или радостями. А как же первые уроки? О, сколько было волнения и трепета! Каждый хотел произвести особое впечатление. Как приятно было радовать маму и папу своими первыми достижениями в математике, грамматике, чтении.

Шли годы, люди менялись, наша школа росла и становилась все лучше и лучше. И теперь каждый день я уже открываю двери не школы, а гимназии. Гимназия! Как гордо звучит. За эти годы было много изменений, побед и поражений, слез и смеха, но каждый ученик и учитель определили свой вклад в развитие гимназии. Теперь в каждом кабинете у нас есть компьютеры, проекторы, интерактивные доски. А как же сам интерьер? Он тоже преобразился. Я всегда хожу на занятия с радостью, потому что в нашей гимназии очень красиво и уютно, как дома.

В предверии дня рождения гимназии я хочу поздравить нашего директора – Герштейна Илью Абрамовича и сказать ему спасибо за то, что он сделал нашу школу намного лучше, современнее, красивее и вывел ее на новый уровень. Также хочу поздравить всех учителей, которые не жалеют своих сил и нервов ради детей, чтобы каждый в этой жизни исполнил свою мечту и добился желаемого. Поздравляю и наших маленьких гимназистов, которые совсем недавно открыли двери нашей гимназии и только начинают свой длинный путь к первым успехам. Желаю дальнейшего процветания, новых побед и достижений. Важно,чтобы гимназия № 26 продолжала двигаться по назначенному пути и только вперед.

---

Бабошина Алина, 10Б класс.

Всё главное в судьбе человека начинается со школы. Каким ты будешь в школьные годы, таким ты и станешь в последующей жизни. Я учусь в замечательной гимназии №26. Я уверена, что именно она сможет воспитать и научить. В ней самые лучшие учителя. Я думаю, что далеко не каждый человек может впустить к себе в сердце ребёнка, подарить ему любовь, заботу и доброту.

Я каждый день с удовольствием открываю школьные двери и окунаюсь в пестрый, шумный, голосящий на все лады мир. Это особый мир учеников и учителей, в котором каждый куда-то спешит. Чувствую, как, переступив школьный порог, оказываюсь в этом потоке и плыву, соблюдая свое направление. Меня не покидает ощущение, что я маленькая частичка большого организма, который зовется Гимназия.

Я люблю свою гимназию. Моя старшая сестра тоже училась здесь. Когда я была маленькая, я часто ходила с сестрой в школу на праздники и с трепетом, заходя в этот храм науки, глядела на его высокие своды. Я точно знала, что снова приду сюда через несколько лет, только с портфелем на плечах. Всё так и случилось. Теперь я уже десятый год учусь в гимназии и очень полюбила её и, конечно же, учителей. Но она дает не только знания, она дает ничем не заменимый жизненный опыт, готовит нас к новой интересной жизни. Как заботливая и добрая мать, она отдает всё самое ценное, что у неё есть, не требуя ничего взамен.

Я рада, что учусь именно в этой гимназии. Здесь я открыла свой внутренний мир, познала своё внутреннее «Я». Гимназия — мой второй дом, и каждый раз я прихожу сюда с улыбкой и хорошим настроением.

Здесь проходят лучше годы нашей жизни — юность.

---

Мальцева Марина, 10Б класс

На уроках обществознания нам часто говорят, что школа – один из главных социальных институтов, место, где происходит становление личности каждого человека. Но для меня моя гимназия – это второй дом, в который я прихожу вот уже 10 лет подряд. Жалко, что скоро придётся покинуть её, ведь это единственное место, где я могу видеть своих друзей каждый день.

Школа очень важна для меня, ведь именно здесь я научилась дружить, любить, уважать и ценить то, что у меня есть. Учителя стали для меня родными людьми, которых уважаю и люблю, очень ценю все сказанные ими слова. Они много дали знаний, иногда заставляя, иногда нет…За это — спасибо. Это ведь важно в дальнейшем. Но главное, учителя стараются сделать из нас настоящих людей, отвечающих за свои слова, поступки, принимающих свои решения, отзывчивых, помогающих. Ведь в жизни надо быть не только специалистом своего дела, но и хорошим человеком. Нам всегда указывали на ошибки, давали исправиться, умели выслушать, помогали, давали нужный совет и никогда не оставляли в беде.

Когда я училась в 6 классе, я думала, как долго мне ещё учиться! Только сейчас стала понимать, что то беззаботное детство прошло, что впереди сложный экзамен и совсем другая, уже взрослая жизнь. Мне остаётся учиться ещё два года, но они очень быстро пролетят, как и девять лет учебы. И понимая это, так хочется вернуться назад, в первый класс, назад в детство… Я очень горжусь, что учусь в этой гимназии

Статус гимназии нашей школе был присвоен в прошлом году. Это ещё один шаг в её развитии. В этом помог ей наш директор Герштейн Илья Абрамович.

Многое произошло в этих родных стенах. Такое никогда не забудется. Особенно не забуду нашего классного руководителя – Ирину Павловну и все наши уроки обществознания и права. Ирина Павловна не просто учит нас, каждый раз она старается разнообразить нашу школьную жизнь, оставить яркие воспоминания о гимназии. Даже не хватает слов, чтобы отблагодарить за всё… СПАСИБО ВАМ!!! Вы навсегда останетесь в моей памяти.

Гимназия – это целый мир! Наш мир, в котором мы живем и учимся. В этом году моя любимая школа празднует юбилей. Ей исполняется 45 лет. Для школы это очень значимая дата. Ведь у неё есть своя длинная история и ещё достойное будущее.

Моя гимназия всегда будет в моей памяти светлым воспоминанием.

---

Рамазанова Алина, ученица 10 Б класса

Гимназия № 26 – это не просто здание, в котором учащиеся получают образование, это мир, в котором мы живем, место, ставшее для нас родным. Вот уже 10 лет я прихожу с хорошим настроением и с удовольствием открываю двери нашей гимназии, попадая в захватывающий мир знаний. Здесь гимназисты проводят значительную часть своего времени, постигая основы знаний. Осознавая важность этого процесса, нельзя не быть благодарным гимназии и не назвать её вторым домом.

Если гимназия – второй дом, то учителя – это наши вторые мамы. В нашей жизни они играют важную роль. Все учителя, работающие в гимназии – умные и хорошие люди. Они стараются передать нам свои знания, подготовить нас к взрослой жизни. Проводя уроки, каждый учитель старается заинтересовать своим предметом. Все вместе и каждый учитель в отдельности учит нас не только знать важные даты из истории России, доказывать теоремы, быть в хорошей физической форме, но и постигать самую важную науку: быть честными и добрыми, жить не кривя душой и по-настоящему дружить. Мы всегда можем обратиться к ним в трудную минуту и получить полезный совет.

Гимназию невозможно представить без нашего директора, Ильи Абрамовича. Гимназия подобна слаженным часам, именно часам – механизмом, состоящим из многих частей. И эти части разные. Появляются новые, уходят старые, но никакие часы не могут долго работать без хорошего часовщика. И этим часовщиком у нас является Илья Абрамович.

Школьные годы — неотъемлемая часть жизни. Поэтому учащимся должно быть хорошо и уютно. Учебное заведение должно быть светлым, просторным, побуждающим к размышлениям. И все это есть в нашей гимназии. Она выглядит очень эстетично как снаружи, так и внутри. В гимназии находятся лингафонный кабинет и 3 компьютерных класса. Все классы информационно оснащены, а в рекреациях расположены зеленые уголки.

В гимназии проходит множество интересных мероприятий, помогающих детям гимназии раскрыться и показать свои таланты. В гимназии есть команды «Что? Где? Когда?», «Одиссея разума» и «КВН», занимающие призовые места на городских, областных и всероссийских конкурсах. Гимназия сотрудничает с Campe Гимназией г. Хольцминдена (Германия) по Программе школьного обмена.

Mens sana in corpore sano. Именно этим высказыванием руководствуется наша гимназия. В перерывах между учебой и отдыхом гимназисты активно занимаются в различных секциях спортивных игр, танцевальных кружках, студии балета. В общем, каждый может найти себе что-то по душе.

Все главное в судьбе начинается со школьных лет. Дальнейшая судьба закладывается именно в это время. Гимназия дарит мне опору, дарит тепло и радость, учит только хорошему. Я люблю свою гимназию, Гимназию №26! Vivat Gymnasium 26!

---

Дунаева Ольга, ученица 10Б класса

Per aspera ad astra
Через тернии к звездам.

Что для меня гимназия? В первую очередь, это, конечно, образовательное учреждение. Еще это место, где мы знакомимся с новыми людьми, помогаем, понимаем, сотрудничаем, учимся находить выход из любой сложной ситуации, приобретаем необходимые в жизни навыки, развиваем свои способности, занимаемся творчеством. Все это можно объединить в такое понятие — самореализация, которое необходимо каждой личности в процессе своего развития.

Путь человека начинается с первых шагов, которые через несколько лет приведут его на порог образовательного учреждения. А куда идти? Ответ прост — в гимназию №26. Она преображается с каждым днем, и здесь будто все располагает учиться и творить. Первоклассники привыкают внимательно слушать, пятиклассники поднимаются на ступень выше — из младшей школы в среднюю, девятиклассники готовятся к ГИА; старшеклассники решают более сложные задачи и выбирают свой дальнейший путь в огромный мир, в котором будет сложно, но интересно.

Нельзя не вспомнить знаменитое стихотворение А.С.Пушкина «Воспоминания в Царском селе»:

Воображаю день счастливый.

Когда средь вас возник лицей,

И слышу наших игр я снова шум игривый,

И вижу вновь семью друзей.

Все знают, что школьная пора — это особое время в жизни каждого человека. И пусть оно пройдет именно в гимназии №26.

---

Гусева Екатерина, ученица 7Г класса

В МОУ «Гимназия №26» я пришла год назад в шестой класс. Для меня все было незнакомо, ново и интересно здесь.

Мне очень понравился интерьер гимназии, приятно удивило большое количество цветов, бросились в глаза высказывания известных людей на незнакомом мне латинском языке. Я поняла, что попала не просто в обычную школу. Каждый день при входе в гимназию я обращаю внимание на слова: «Живи, мечтай, твори!». Эти слова, ставшие девизом для учащихся, отражены на сайте и флаге гимназии. На уроке музыки мы разучили гимн гимназии. А нынешние первоклассники были посвящены в гимназисты. Можно с большой уверенностью сказать, что здесь гордятся своими учениками: об этом свидетельствуют фотографии и достижения учащихся на школьных стендах. Это подтверждает и традиционный Праздник успеха Ученика и Учителя, где награждают лучших гимназистов и преподавателей.

Первый год обучения в гимназии потребовал от меня дополнительных усилий, времени и собранности для изучения новых предметов, участия в школьных и дистанционных олимпиадах, выполнения научной работы в НОУ. А во внешкольное время были встречи с новыми одноклассниками, походы на природу, совместные поездки и незабываемые праздники.

Сегодня я не чувствую себя новенькой в стенах гимназии. Мне интересно учиться здесь. Мне нравятся наши учителя. Здесь я обрела новых друзей,поэтому Гимназия № 26 теперь и мой мир!

---

Артюшенко Дарья, ученица 10А класса

Самые важные годы своей жизни человек проводит в школе. Именно здесь он находит настоящих друзей, определяется в выборе своих увлечений, впервые сталкивается с жизненными трудностями и радуется своим первым победам. Школьные годы надолго остаются в сердце каждого человека светлым этапом жизненного пути.

Мне повезло, ведь я учусь не в простой школе, а в гимназии. Вот уже шестой год я каждое утро с удовольствием открываю двери и окунаюсь в пестрый, шумный, голосящий на все лады мир. Это особый мир учеников и учителей, в котором каждый куда-то спешит. Чувствую, как, переступив порог, оказываюсь в этом потоке и плыву, соблюдая свое направление. Меня не покидает ощущение, что я маленькая частичка чего — то большого. В моей гимназии мне нравится все! Нравятся широкие лестницы, деревянные перила, светлые классы, но больше всего — люди. У нас замечательные учителя! Они не просто проводят уроки, каждый старается заинтересовать своим предметом. Все вместе и каждый учитель в отдельности учит нас не только составлять формулы доказывать теоремы, записывать химические реакции, благодаря нашим педагогам, мы постигаем самую важную науку: быть честными, добрыми, умело общаться, по-настоящему дружить. И если кто-то скажет, что в мире есть более современные, более комфортные школы, я не буду спорить. Есть. Но если меня спросят: «Какая она, школа твоей мечты?» Я с гордостью отвечу: «Это моя родная гимназия № 26».

---

Нечипоренко Анна, ученица 10а класса

Я перешла в эту гимназию лишь год назад, но с уверенностью могу сказать, что мне здесь очень нравится. Приходя сюда, я чувствую себя уютно. Утопающие в зелени рекреации, залитые солнцем кабинеты, светлые просторные коридоры, отзывчивые и внимательные учителя — в такой обстановке получать знания одно удовольствие.

Гимназия — это целый мир наук, которые тесно связаны друг с другом. Каждый предмет — это удивительная и увлекательная страна знаний. Переходя из кабинета в кабинет, мы словно путешествуем, по этому огромному миру. Сегодня мы в стране «Литература» изучаем жизнь и труды литературных деятелей этого государства: Пушкина, Лермонтова, Толстого. Через сорок пять минут мы оказываемся в другой стране с названием «Химия». Какая красивая архитектура здесь! Атомы, молекулы, кристаллические решетки, насколько искусные зодчие создали все это! Граничат с этим государством и такие страны, как «Физика», «Биология», «Геометрия».

Но вот раздается чудесная мелодия. Это значит, что путешественникам пора отдохнуть, добраться до следующей страны, подкрепиться вкусной едой в нашей столовой.

Я рада, что попала в такой замечательный мир. Продолжая жить в нем, я надеюсь открыть новые, неизведанные земли, познакомиться и подружиться со многими народами. Возможно, что и я оставлю свой след в этом мире, и когда-нибудь другие люди будут изучать мою, неповторимую историю.

---

Селезнева Светлана, ученица 8Б класса

«Гимназия, ты — целый мир». Эти слова очень точно описывают нашу Гимназию № 26. Приходя туда, ты действительно открываешь для себя целый мир. Мир знаний, дружбы, искусства. В этом огромном мире каждому найдётся место. Здесь всегда царит добро и понимание. Это не пустые слова, ведь в нашей Гимназии тебя всегда поймут и предложат помощь.

У нас прекрасный педагогический коллектив. Каждый учитель всегда постарается, чтобы его ученикам всё было ясно
и понятно. Любой предмет для нас очень важен, ведь кто-то станет бухгалтером, кто-то врачом, а кто-то строителем. В Гимназии мы получаем не только знания, а также учимся дружить, любить, быть самостоятельными. Это готовит нас к взрослой жизни.

Нашими знаниями мы полностью обязаны учителям, которые стараются не только научить чему-то, но и заставить задуматься, сделать выводы. Они учат нас мыслить и рассуждать. Мне нравятся все педагоги нашей Гимназии, но мои любимые это Матвеева Ольга Владимировна, Матвеева Елена Александровна и Щепёткина Валентина Валентиновна.
Они прекрасно знают свой предмет, ставят справедливые оценки, на их уроках всегда интересно.

Мне нравится учиться в гимназии № 26, и я благодарна всем учителям за то, что они отдают нам свои знания и частичку души.

---

Иванов Константин, ученик 8В класса

Школа, школа, школа… Как много связано с этим словом: ведь все начинается с первого звонка, со школьного порога, с первой книжки «Азбука»… Каждый год в конце августа я с нетерпением жду, когда пойду в школу и скажу: «Здравствуй, моя родная, любимая!»

1 сентября 2003 года я в первый раз пошел в школу. Моя школа носит гордое имя — Гимназия № 26.

Наша гимназия небольшая и очень уютная. В ней мне знаком и дорог каждый уголок. И каждый год я с удовольствием замечаю изменения к лучшему, потому что наша гимназия стараниями администрации школы хорошеет и молодеет. Мы не отстаем от времени. И это не только компьютерные классы. Появилась медиатека, в которой каждый может выполнить самые трудные операции на компьютере, получить нужную консультацию. Интерактивные доски в учебных кабинетах помогают учителям привлекать для объяснений любой нужный материал, а нам — по достоинству оценить его и усвоить. А не получается что-то — беги к психологу. Нурия Габдуловна всегда выслушает и даст совет. У нее так хорошо иногда посидеть в кабинете, поговорить и убедиться, что проблема твоя решаема.

И наши учителя не подводят! Возможно, меня можно счесть не особенно объективным, но я говорю то, что точно знаю — наши учителя лучше всех! Это люди, которые своим примером и отношением к делу опровергают все, что говорится и пишется сейчас в нашем обществе про учителей и школу. Они особенные: добрые, справедливые, внимательные. Все вместе и каждый учитель в отдельности учит нас не только решать сложные задачи, доказывать теоремы, говорить и писать правильно на своём родном языке. Благодаря нашим педагогам, мы постигаем самую важную науку: быть честными, добрыми, уметь общаться, по-настоящему дружить.

Впереди нас ждет много интересного!

---

Иванова Маргарита, ученица 9Б класса

Безусловно, в гимназии работают лучшие преподаватели. Выходит, что на каждый предмет приходится не только профессионал своего дела, но и человек беззаветно преданный этому предмету. Если понаблюдать за собой со стороны, то можно заметить, что переходя из кабинета в кабинет, ты совершаешь переход из одной страны в другую, но при этом отсутствуют чётко выраженные границы. Из этого можно сделать вывод, что ты путешествуешь каждый день. Например, выходя из кабинета математики, где основными законами является чёткость, знание формул и т.д., ты попадаешь в кабинет русского языка и литературы. В этой стране совершенно другие правила. Здесь нужно дать волю фантазии, когда пишешь сочинение, нужно дать волю воображению при прочтении литературного произведения. А ведь впереди ещё четыре урока-страны со своими законами. Надо отдать должное учителям, которые готовы терпеливо выслушать и понять. Отдельной строкой хотелось бы отметить атмосферу доброжелательности и порядочности, умело созданную в стенах гимназии руками этих же преподавателей. В тебе просыпается жажда познания нового, а так же возникает желание к самовыражению. И ты начинаешь понимать, что чувствуешь себя защищенным, окружающие люди всегда готовы прийти на помощь, а твои одноклассники из знакомых ребят становятся близкими друзьями. Гимназия, ты целый мир!

Гимназия — ты целый мир!

Ведь без тебя я никуда.

И что бы делала тогда,

Когда бессонными ночами

Учила Пушкина стихи.

Благодарю тебя, родная.

Моя ты жизнь, моя душа!

На подвиги благословляя,

Пишу тебе я чуть спеша.

---

Бублик Дарья, ученица 9Б класса

Самые важные годы своей жизни человек проводит в школе. В школе формируется характер, складывается наше отношение к миру, здесь нас учат мыслить логически. Именно школа может воспитать настоящего человека и научить нас жизни.

Мне повезло, ведь я учусь в замечательной Гимназии №26. Наша гимназия очень красивая и уютная. В ней работают очень хорошие учителя и грамотное руководство. Учиться в Гимназии №26 — большая честь.

Обойдите Европу и Азию,

Можно даже весь мир обойти,

Только лучше, чем наша гимназия,

Школы вам никогда не найти.

Знают все гимназию прекрасно,

Путь туда покажет вам любой.

Дверь открой, войди, и станет ясно —

Целый мир открыт перед тобой.

В день рождения нашей гимназии я желаю здоровья и терпения учителям, успехов и старания ученикам и исполнения всех желаний и задумок директору гимназии Герштейну И.А.

---

Сулейманова Римма

Повторное чтение уже прочитанных книг — самый надежный пробный
камень образованности.
К. Геббель

Мое знакомство с гимназией началось в 2003 году (тогда она была еще школой). Сначала мне казалось все нереальным, чужим. Большая трехэтажная школа казалась загадочной. Но на протяжении нескольких дней я привыкла и к своему классу, и к учителям, и к звонким звонкам, и к учебникам.

Я не успела оглянуться, как я уже в восьмом классе. Месяцы за учебниками и тетрадками пролетели как ветер. За восемь лет я узнала много интересного. Каждый день в гимназии приносил что — то новое. Уходили старые учителя, и на их место приходили новые. В школе я встретила своих лучших подруг. Мы всегда вместе уходили из школы после уроков. Гуляли, ходили друг к другу в гости, веселились и шутили.

Моя старшая сестра тоже училась в гимназии, когда я была маленькой. Я любила ходить с ней на праздники ее класса. Часто представляла, как я буду ходить на праздники своего класса.

Под небом голубым, под солнцем ясным

Под шум машин, под гул простых людей

В гимназию иду я с настроением прекрасным

Чтобы учиться, чтобы повидать друзей.

И не страшны мне лютые ужасные морозы

И не страшны мне беды, скука и тоска

Ничьи мне больше не страшны угрозы

Когда в гимназии я жду звонка.

Я люблю свою гимназию № 26!

---

Добарина Анна, ученица 8Б класса

У подножья Уральских гор, в славном городе Миассе жила-была обыкновенная школа № 26. В 1966 году она гостеприимно распахнула двери своим первым ученикам.

С каждым годом школа хорошела и развивалась. И в 2010 году стала называться гимназией. Внутри появились расчудесные мраморные лестницы, необыкновенные фонтаны, распустилось множество невиданной красоты цветов. В каждом классе теперь есть стенды с полезной информацией, да техника разнообразная: компьютеры, проекторы.

И учатся в гимназии детишки большие и маленькие. Преподаватели их обучают уму-разуму, дают знания полезные. Есть разные науки точные — математика, химия, физика, биология. А ещё учителя помогают речь развивать, русский язык в совершенстве знать.

Девочки-красавицы обучаются домоводству. Готовить блюда вкусные, шить одежду красивую, вышивать крестиком и разным другим премудростям, которые в жизни потом пригодятся. А мальчики тоже без дела не сидят: пилят, строгают, да мастерят.

А ещё учат в гимназии языкам заморским, речи правильной да чистой. И многим другим наукам разным и в жизни очень полезным. А делают это учителя во многих конкурсах городских и областных участвовавшие и победившие в них. А правит всем этим царством-государством директор гимназии Илья Абрамович Герштейн. И многие ученики считают нашу гимназию самой лучшей!

Цвети же, гимназия дорогая!

Дерзай, твори, мечтай, расти,

Пусть умножают твою славу

Питомцы верные твои!

---

Панченко Анастасия, ученица 9Б класса

Всё главное в судьбе человека начинается со школы. Каким ты будешь в школьные годы, таким ты и станешь в последующей жизни. Я учусь в Гимназии № 26 города Миасса. Я уверена, что именно эта Гимназия сможет воспитать и научить. В моей Гимназии самые лучшие учителя. Я думаю, что далеко не каждый человек может впустить к себе в сердце ребёнка, подарить ему любовь, заботу и доброту.

Мне кажется, что ни одна школа или Гимназия не может передать такую доброту и тепло, которые излучают стены моей Гимназии, годами хранящей звонки перемен, громкие возгласы и смех учеников, строгие, но правильные наставления учителей…

Я люблю свою Гимназию. Моя мама тоже училась в этой школе. Когда я была маленькая, мама очень много рассказывала мне про это школу, показывала фотографии. Я точно знала, что приду сюда через несколько лет, только с портфелем на плечах. Всё так и случилось. Теперь я уже девятый год учусь в школе и очень полюбила её и, конечно же, учителей. Но Гимназия дает не только знания. Она дает ничем не заменимый жизненный опыт. Она готовит нас к новой интересной жизни. Как заботливая и добрая мать, она отдает всё самое ценное, что у неё есть, не требуя ничего взамен.

Я люблю свою Гимназию и рада, что учусь здесь. Я открыла свой внутренний мир, познала своё внутреннее «Я». Гимназия — мой второй дом, и каждый раз я прихожу сюда с улыбкой и хорошим настроением.

Я рада, что моя юность проходит здесь!

---

Заплатина Анна, ученица 8В класса

Наша гимназия… Начинается она не с вешалки, как в театре, а с мысли о школьном уюте. Все спешат по коридорам в чистые классы. И у каждого кабинета своя изюминка: благоухает цветами кабинет биологии, строгой простотой настраивает на рабочий лад кабинет информатики, в мир научных открытий зовут кабинеты физики, химии и математики, строго смотрят с портретов поэты и писатели в кабинетах русского и литературы…

Звенит звонок, и коридоры затихают на сорок пять минут, дожидаясь суетливой детворы. Но есть в нашей гимназии местечко, где всегда тишина и покой. Это библиотека. Даже самые маленькие ученики знают: здесь не шумят. И слышно только, как шуршат страницы и перешептываются забежавшие стайкой первоклассники.

Кабинет психолога — место, куда в любую минуту можно прийти ученикам со своими радостями и проблемами. Есть в гимназии любимое место проголодавшихся учащихся — школьная столовая с огромными окнами, где всегда можно полакомиться чем-нибудь вкусненьким и выпить стакан ароматного чая.

Весь день в гимназии кипит работа. О творческих талантах наших детей и учителей можно слагать легенды. Для учащихся проходят занятия клуба «Мудрая Сова», неугомонные весельчаки занимаются КВНом. Отдельный зал отведён для занятий хореографией. Дети всем занимаются добровольно. А как иначе?

В течение всех школьных лет у нас всегда рядом взрослые и дети. Знания преподаются качественно. И поэтому наши выпускники являются нашей гордостью. Они поступают в вузы Челябинска, Петербурга, Москвы.

Закончились уроки и занятия кружков. Пустеют классы и коридоры, но жизнь вокруг гимназии не замирает. До самой темноты будут гонять на школьном футбольном поле мяч юные футболисты, упражняться в меткости баскетболисты, а кто-то просто, собравшись в кружок, обсудит уходящий день.

Иногда, гуляя, проходишь мимо своей родной гимназии и понимаешь, что лучше её не найти! Это место, где учились твои родители, где учишься ты сам.

В этом году нашей гимназии исполняется сорок пять лет. Я желаю ей ещё долго выпускать таких прекрасных людей и процветать.

---

Гуляева Юлия, ученица 7Г класса

«Гимназия, ты целый мир». Эти слова очень точно описывают нашу Гимназию № 26. Приходя сюда, ты действительно открываешь для себя целый мир. Мир знаний, дружбы, искусства. В этом огромном мире каждому найдётся место. Здесь всегда царит добро и понимание. Это не пустые слова, ведь в нашей Гимназии тебя всегда поймут и предложат помощь. У нас прекрасный педагогический коллектив. Каждый учитель всегда постарается, чтобы его ученикам всё было ясно и понятно. Любой предмет для нас очень важен, ведь кто-то станет бухгалтером, кто-то врачом, а кто-то строителем. В Гимназии мы получаем не только знания, а также учимся дружить, любить, быть самостоятельными. Это готовит нас к взрослой жизни. Нашими знаниями мы полностью обязаны учителям, которые стараются не только научить чему-то, но и заставить задуматься, сделать выводы. Они учат нас мыслить и рассуждать. Мне нравятся все педагоги нашей Гимназии, но мои любимые это Матвеева Ольга Владимировна, Матвеева Елена Александровна и Щепёткина Валентина Валентиновна. Они прекрасно знают свой предмет, ставят справедливые оценки, на их уроках всегда интересно. Мне нравится учиться в гимназии № 26, и я благодарна всем учителям за то, что они отдают нам свои знания и частичку души.

---

Коновалов Кирилл, ученица 9Б класса

Гимназия! Как много в этом слове! Дружные ребята, интересные уроки, добрые и отзывчивые учителя.

Наша гимназия не исключение из этого правила: захватывающие уроки, учителя, готовые прилагать все силы ради нашего образования.

Двери нашей гимназии всегда открыты для тех, кто готов получать знания, для тех, кто готов участвовать в олимпиадах, внеклассных мероприятиях, художественной самодеятельности.

Все, что находится внутри нашего общего второго дома, также поддерживает дух учебы: высказывания величайших умов древности на латинском языке, стенды с успехами наших учеников и «стенды памяти», помогающие вспоминать события прошлых лет.

Интерьер и теплые цвета стен ласкают глаз.

В Гимназии №26 работают лучшие учителя города — таких учителей нет ни у кого! Нужно действительно любить свою профессию, чтобы заложить в учеников знания, чтобы выдержать урок в шуме и гвалте, прийти домой и найти в себе силы проверить гору тетрадок с неразборчивым почерком!

Наша гимназия уже как два года развивается, и темпы развития все быстрее и быстрее, растут требования, но при этом и уровень учебы растет, растут и условия учебы для учеников. Конечно же, это заслуга нашего директора!

Не будь дружного и работоспособного коллектива, не было бы и нашего единого мира с гордым названием «Гимназия №26!».

---

• Сочинения
• Про школу
• Моя школа

В жизни каждого ребенка школа имеет большое значение. Именно она помогает сформироваться человеку, как полноценной личности. Школа дает огромный багаж знаний, которые человек продолжает развивать и совершенствовать на протяжении всей жизни. Учебное заведение не просто учит человека, но вместе с тем воспитывает его, прививает моральные ценности, взращивает в нем любовь к труду, и нацеливает его на дальнейшее приобретение знаний.

Я считаю свою школу одной из лучших школ страны. Прежде всего, потому, что в нашей школе работают самые мудрые, опытные и искренне преданные своему делу учителя. Те люди, которые ежедневно приходят сюда на рассвете, а уходят вечером, проверив тетради и заполнив журналы. Каждый день на протяжении всех одиннадцати лет учебы, они, несмотря ни на что, стремятся сделать нас лучше во всем – в учебе, поведении, человеческих качествах. Только настоящий учитель может суметь сплотить коллектив, состоящий из абсолютно уникальных, не похожих друг на друга людей, в единое дружное целое. Учителя всегда идут нам на встречу, они готовы прийти на помощь в любую минуту. Неважно, не понял ты какую-то тему, задание или хочешь получить взрослый совет – к нашим учителям всегда можно обратиться, зная, что они непременно подскажут, где и как лучше поступить.

Также неповторимой школу делают мои одноклассники. Эти люди, которых мы ежедневно видим несколько лет подряд, они делают мою жизнь лучше. В этой школе у меня появилось много настоящих друзей, с которыми всегда весело, и на которых всегда можно положиться. Если бы мне пришлось перевестись в другую школу, то мне бы не хватало моих замечательных одноклассников, с которыми мы стали, своего рода, семьей – такой большой, необычной, временами странной, но все-таки семьей.

Наша школа нравится мне внешне – со всеми ее кабинетами, оборудованием, спортивной площадкой и внешним двориком, и, конечно же, со столовой, где всегда можно подкрепиться чем-то очень вкусным.

Я горжусь тем, что учусь именно в этой школе и желаю каждому человеку найти для себя свою лучшую в мире школу!

Вариант 2

Я учусь в самой красивой школе моего города. От других обучающих заведений она практически ничем не отличается, но я хожу в нее с первого класса и для меня она самая лучшая. Школа расположена в густонаселенном микрорайоне, недалеко от моего дома.

Каждое утро я просыпаюсь и иду на учебу. Первое, что я вижу, подходя  к школе – то мои одноклассники, которые тоже идут на занятия. Я изучаю разные предметы. Один из самых любимых – это физкультура. На ней мы выполняем различные беговые и активные задания, играем в волейбол, футбол или баскетбол.

На уроках музыки я пою разные песни. Иногда учитель разрешает поиграть на стареньком пианино. Мне нравиться узнавать новую для себя информацию о различных композиторах и музыкальных жанрах.

Еще в нашей школе есть актовый зал. Там всегда очень интересно. Я беру  активное участие в школьных постановках. Мне нравится выступать на сцене для своих одноклассников и родителей. В актовом зале всегда висят красивые декорации, а иногда нас просят что-то вырезать и украсить театральную ширму или стену.

В теплые осенние и весенние дни мы проводим перемены на улицах. Там же проходят уроки физкультуры. В зимнее время мы часто сидим или отдыхаем возле своей классной комнаты или в столовой.

За нашим классом закреплено определенное время, когда можно пойти и скушать порцию. Однако я могу покупать на разных переменах булочки, сок или чай. Лучше всего это делать до четвертого урока, когда на прилавке лежит еще много теплой и свежей продукции. 

Мои одноклассники тоже любят ходить в столовую и в актовый зал.    Со многими я сдружился, именно занимаясь чем-то полезным. Например, с Машей я начал дружить после того, как нам поручили задание представлять наш класс  на мероприятиях школьного парламента.

У нас в школе существует своя детская республика. От каждого класса  в нее входят самые ответственные и активные ученики. Мы обсуждаем различные праздники, а педагог-организатор рассказывает нам о вех событиях, которые нас ждут в течение учебного месяца.

В целом, мне нравится ходить в школу. Только иногда нет желания вставать рано утром, когда еще хочется спать. Еще я не люблю, когда на улице идет ливень и по такой погоде нужно идти на занятия.  Но я такой не один, мои одноклассники тоже должны ходить в школу, как это делали в свое время мои и их родители. Чтобы стать грамотным человеком нужно учиться, а хорошие знания всегда дает наша школа.

Рассуждение

Для каждого из нас школьные годы самые незабываемые. Ведь именно здесь мы становимся ответственными за свои поступки, самостоятельными в принятии каких-либо решениях.  Все мы помним свои первые дни в школе.  Вот мы стоим на линейке 1 сентября робкие, застенчивые, однако через полгода наши родители нас не узнают. Наши лица сияют от радости первых побед и раскрывшихся способностей, конечно же,  благодаря учителям, вложивших в нас все свои  силы.

Мне нравится моя школа.  Находится она на улице, названной в честь русского поэта Михаила Лермонтова. И это неспроста, так как в заведении преобладает гуманитарное обучение.  Школьное помещение  очень красивое и просторное. 

Начальные классы занимаются в отдельном здании, где  много места не только для учебных занятий, но и для внеурочной деятельности. Так как большой физкультурный зал, библиотека и столовая находятся в основной школе, нам приходится ежедневно проходить по красиво оформленному переходу. Коридоры у  нас обставлены  композициями из цветов, а на стенах расположены детские рисунки к определенному празднику.

Учебные помещения светлые и современные. Практически в каждом классе есть интерактивная доска, которая используется на каждом уроке.  Каждое утро в школе начинается с зарядки, а на переменах от радиоузла, которым руководят старшеклассники, проходят веселые мини-дискотеки.

Хорошей традицией у нас является исполнение хора мальчиков с папами военной песни на празднование 9 мая в городском парке. Как приятно участвовать в этом мероприятии, радуя жителей города своим пением! Но помимо этого праздника в школе проходят и другие праздники, в которых  все ученики с удовольствием принимают участие.  Большая спортивная площадка во дворе позволяет нам не только проводить уроки физкультуры на свежем воздухе, но поиграть ребятам после занятий в волейбол, футбол.

Помимо этого, учащиеся принимают участие и становятся призерами и победителями в городских, республиканских олимпиадах  и научно — исследовательских конференциях. Наши педагоги также не отстают от ребят. Многие преподаватели занимали призовые места в профессиональных конкурсах и становились организаторами многих практических семинаров. Мне очень становится грустно, когда, отдыхая на каникулах, я не вижу многих своих одноклассников.  И после окончания школы я тоже буду тосковать по своим приятелям, любимым учителям, давшим мне путевку в жизнь.

Сочинение Моя школа

Большинство людей считают воспоминания о школе самыми лучшими и приятными в своей жизни. Вспоминая о тех хороших деньках люди, обычно, описывают это как абсолютно беззаботное время, когда было достаточно времени на развлечения, и когда было абсолютно всё равно на окружающий мир, было важно только время, проводимое с друзьями и родными. Так или иначе, большинство людей ценят свои воспоминания о школе и времени проведенного в ней.

Любой человек, сравнивая себе с собой во времена обучения в школе, и сейчас расскажет о совершенно двух разных людях. Время, которое я сейчас провожу в школе, хоть и не является беззаботным, но оно довольно таки приятное, и есть вещи, которые я буду вспоминать после её окончания, из-за чего я хочу как можно больше успеть за время своего обучения в ней. Большинство людей, и мои одноклассники не исключение, не ценят время, проведённое в школе. Они говорят о школе как о чём- то негативном, что вызывает у них негативные ассоциации, и  будет вызывать их после её окончания. Я не согласен с их мнением, из-за чего мы часто спорим.

По моему мнению, время, проведенное в школе, является идентификатором нашей молодости, то — есть, так как мы вели себя в юношестве, в школе, и далее в учебном заведении характеризует это как нашу молодость. Из-за этого я стараюсь проводить время в школе как можно продуктивнее, живя одним днём и не вспоминая о проблемах, так как я стараюсь учиться прилежно, и они меня не беспокоят. Данную мысль я стараюсь донести до своего окружения, будь то одноклассники или кто-то ещё, и есть те, кто даже прислушивается, хотя их и не очень много, я стараюсь изо всех сил привить своим друзьям эту мысль. Некоторые из них прислушиваются ко мне, а некоторые, соответственно, нет, но так или иначе я буду вести себя в школе так, как считаю нужным, с оговоркой на школьные правила.

В данном сочинении я рассуждал над темой школы, и своего поведения в ней. Я дал чёткий аргументированный ответ в своём произведении на вопрос, который был задан для его написания. Однако так как произведение является сочинением, мнение, описанное в нём, является субъективным, из-за чего может быть опровергнуто, так как не претендует на истинную верность.

Также читают:

Картинка к сочинению Моя школа

Популярные сегодня темы

• Образ Дориана Грея из одноименного романа Оскара Уайльда

  «Портрет Дориана Грея» написан величайшим английским и ирландским писателем Оскаром Уайльдом. Это его единственным роман, но он вызвал большой резонанс в обществе. Кто-то считал его чересчур откровенным

• Главные и второстепенные герои комедии Горе от ума (персонажи, действующие лица)

  Многочисленные персонажи произведения разделяются на несколько разрядов, состоящих из ключевых героев, к которым относятся Чацкий, Фамусов, Софья и Молчалин, второстепенных героев

• Сочинение по картине Ромадина Керженец 6, 7 класс

  В изобразительном искусстве 19 века есть большое количество художников, которые преподнесли миру свои работу. Но хочется остановиться на Николае Михайловиче Ромадине. Он работал в жанре реалистичного пейзажа.

• Сочинение Маруся в повести В дурном обществе Короленко характеристика образ

  «В дурном обществе» – повесть Владимира Галактионовича Короленко раскрывающая «болезни общества», главной из которых является социальное неравенство. Образы героев переданы писателем настолько ярко

• Анализ произведения Достоевского Преступление и наказание

  Роман «Преступление и Наказание» бесспорно считается лучшим и самым популярным произведением Федора Михайловича Достоевского. Этот роман в полной мере раскрывает основные философские идеи и литературные темы писателя.