Èç Ýòþäîâ î ïðèðîäå
Âåñíà
* * *
Äîæäü çíàêîìûé, îìûâàåò èçáû, ëüåòñÿ íà ãëóõóþ çåìëþ, ãðÿçíûå äîðîãè… Îí íå òèïè÷åí äëÿ ýòîãî âðåìåíè, ñåé÷àñ, â ñóìåðêàõ, êàê-òî íàñòîðàæèâàë.
Âåñíîé òÿæåëàÿ è øèðîêàÿ çåìëÿ; òû ðàçäâîåí: òÿæåë è ëåãîê ìûñëÿìè íàä ñîáîé.
* * *
Ïîñëå äîæäÿ âîçäóõ òå÷åò ïðîñòîðîì, îùóòèìî ðàñõîäèòñÿ ïåðåä òîáîé, ðàñòåêàåòñÿ ñìåøàííûìè ñòðóéêàìè òåïëà è ïðîõëàäû îò âèñÿùèõ òî÷åê ðàñòâîðåííîãî çàïàõà çåìëè, îñòàâëÿÿ òåáå èõ îñòðûå ïðîíèêíîâåíèÿ, äà íàïîëíåí òû øóìîì çåìëè, ì÷àùèìñÿ îòîâñþäó.
* * *
Äîæäü â ïàñìóðíîì ïðîõëàäíîì äíå. Âîçäóõ ñåðûé ñ ìèðèàäàìè îòâåðñòèé, ñîåäèíÿþùèõ íåáî è íàøå îêðóæåíèå. Ïî îòâåðñòèÿì ñòðóèòñÿ ñâåæåñòü, îíà êðóæèò ãîëîâó, îòòÿãèâàåò øóì äîæäÿ â íåâèäèìûé âçðûâ-îáëàêî… Îí âñþäó, è íàøè ìûñëè â íåì, à ìû — îáíàæåíèå…
Ýòîò âîçäóõ ïðèáëèæàåò äàëüíèå çâóêè, è âîêðóã íàñ çâó÷íûå ÿñíûå ïåðåñå÷åíèÿ.
Äîæäü ñìûñë õðàíèò â ñåáå, ïîêàçûâàÿ åãî êîíòóð êàê ÷òî-òî áëèçêîå â íàñ, ðîäíîå íàì — íî íåèçâåñòíîå.
* * *
Ëüåò äîæäü. Ñåðàÿ çåìëÿ êàæåòñÿ ïîíèêøåé.  äåðåâíå ãðÿçü, â ãðÿçíûõ ëóæàõ áåñ÷èñëåííûå âñïëåñêè äîæäåâûõ êàïåëü. Ðîâíûé øóì.
 èçáå óäàðû äîæäåâûõ êàïåëü îá îêîííîå ñòåêëî âûçûâàþò ìûñëè î òåïëå, è íàì òåïëî, óþòíî.
* * *
Ìàéñêàÿ ãðîçà : âäðóã èíàÿ îñâåù¸ííîñòü ïî÷òè òåìíî!, ïîðûâèñòî-ñèëüíûé âåòåð, âñïûøêè èçãèáîâ ìîëíèé, ãðîçäüÿ âîäû ñ íåáà, ðàñêàòû ãðîìà, ìîêðîå ëèöî, îäåæäà, âåñåëüå â õîëîäíî-ò¸ïëîì îêðóæåíèè
 ðàçîðâàííûõ òó÷àõ ðîâíûé ò¸ïëûé ñâåò äíÿ âðûâàåòñÿ êàê â êîëîäåö ñî ñïëîøíûìè èññèíÿ-ãðÿçíûìè ñòåíàìè
, â óõîäÿùåé ãðîçîâîé òó÷å ðîæäàåò ñâåò îãðîìíîé âûñîòû ðàäóãó
è óæå çàïàõ íàïî¸ííîé çåìëè, ñîðâàííûé àðîìàò öâåòóùèõ ñàäîâ, è óæå ñâåò ñîëíå÷íûé ñâåæèé-ñâåæèé, æ¸ëòûé, ðàäîñòíûé: ñòðóèòñÿ òåïëî, ñâåðêàþò áåãóùèå ïî çåìëå ðó÷üè , ñîåäèíÿåò çåìëþ ðàäóãà, ñàì âîçäóõ íàïîëíÿåòñÿ æ¸ëòîé ñîëíå÷íîé ìîçàèêîé
* * *
Ëåòî
Äîæäü íî÷íîé øóìèò ïî çåìëå, áåñïðåðûâíî ñìåùàÿ íàøå âíèìàíèå òî â îäíó, òî â äðóãóþ ñòîðîíó… Äîëãèé äîæäü èìååò êàêîå-òî ïðåèìóùåñòâî ïåðåä êîðîòêèì — â îäíîîáðàçèè óñïåâàåøü ïðèêîñíóòüñÿ ê ñìûñëó, íåèçâåñòíîìó, íî íåîòäåëèìîìó îò êðàñîòû è æèçíåííîãî óñëîâèÿ.
* * *
Äîæäü
Ëèâåíü èëè ìîðîñÿùèé äîæäü ïðèíîñèò åäâà ëè íå ëó÷øåå íàñëàæäåíèå; äåíü áîãàò â äîæäå, äîæäü âñåãäà äàåò ìíîãîå ìûñëÿì…
Âäðóã âå÷åðîì ìåæäó íàâèñøèìè òó÷àìè ïðîãëÿíóëî ñîëíöå, è ñâåòëûì îêðàñèëñÿ ìèð, ïîÿâèëàñü ðàäóãà õîðîøî íàì: ìû æèëè âíèçó, íà óìûòîé çåëåíè, à ïîîäàëü ñïëîøíàÿ ñòåíà ñâèíöîâûõ òó÷.
* * *
 êîíöå çíîéíîãî äíÿ äîæäü íàìî÷èë ðåäêèìè êàïëÿìè äîðîãè, îìûë ïûëüíóþ òðàâó, è âñå, ÷òî áûëî ïåðåä ãëàçàìè, — ïðåîáðàçèëîñü ïîä íèçêèì ãðîçîâûì íåáîì. Ñòàëî òåìíî: âîçäóõ ñìåùàë âçãëÿä ïðîçðà÷íûìè íàñëîåíèÿìè, âîçäóõ îêðóæåííûé; ðîäèëñÿ òîò÷àñ çàïàõ êàê äîëãîæäàííàÿ ïðîõëàäà, âñòàë, ñîåäèíÿÿ äîæäåâûì ïðèâêóñîì è ïðèâêóñîì îñòðîãî ðàçíîòðàâüÿ íåáî, çåìëþ, ëåñ, îçåðî, äåðåâíþ…
Ïåðåä ñóìåðêàìè ñíîâà âçîøëî ñîëíöå, òåìíîòà îòîäâèíóëàñü, è äåðåâíÿ îòêðûëàñü òàêîé ÷èñòîé, ïóñòûííîé åùå, ðåçêî-ïîäðîáíîé. Åå ñâåòëî-çåëåíûå êîñîãîðû ëåòåëè ê òåáå, îñòàâëÿÿ èçáû, èçãîðîäè, à ïðóä óáåãàë, óíîñÿ òåïëîå îòðàæåíüå áåðåãîâ, áëèçêàÿ äîðîãà äðîæàëà
* * *
Ïîñëå äîæäÿ ñâåòëîå ðîæäàåòñÿ â âîçäóõå, îòáðàñûâàÿñü ê ìîêðîé çåìëå è ëèñòâå äåðåâüåâ, è âîçäóõ ñòàíîâèòñÿ ïóñòûì è ò¸ïëûì, ë¸ãêèì, è ïîäðîáíîñòè çåìëè êàê áû âèäíûå ñî ñòîðîíû
* * *
Îñåíü
Êîñíóëñÿ ñóìåðå÷íîãî äîæäÿ, ðåäêîãî, õîëîäíîãî, êîñíóëñÿ è îñòàâèë ñåáå áîëü…
À ÷òî ÿ ýòîìó âðåìåíè? Åñëè áû è îáðåë ñâîáîäó — áûë ñ ëåòîì, âîçäóõîì, íî÷üþ, — ñìîã íàéòè ÿ íóæíûå ñëîâà, êîòîðûå ðàñêðûâàëè ñìûñë äåéñòâèÿ óñëîâèé çåìëè íà ìîè ÷óâñòâà?
Íî áûë áû ñ÷àñòëèâ…
* * *
Ïàñìóðíûé õîëîäíûé äåíü ñ ðåäêèì äîæäåì äàë ïîíÿòü, ÷òî ìû â ðàçâèòèè ïðîõîäèì êàêèå-òî ñòóïåíè, ãäå âðåìÿ èìååò ñâîþ îêðàñêó è ñâîþ áûñòðîòó, ãäå ðàçíîîáðàçèå ìèðà ïðåäñòàâëÿåòñÿ òî íåçàâèñèìûì îò íàñ òå÷åíèåì, òî íàøèì âíóòðåííèì ñîñòîÿíèåì, ÷òî ñâîå ÿ íåçàìåòíî ïåðåõîäèò ê ïðèðîäå, ê äðóãèì ëþäÿì…
Íàñ îêëèêàþò, ìãíîâåíèå ìû — îáíàæåíèå…
Ïàñìóðíûé äåíü — íàøå îæèäàíèå, òðåâîæíîå îæèäàíèå íàøåé äóøè, íî íå ñîáûòèé, à… ïðàâèëüíîãî ðàçìåùåíèÿ èõ â íàøåì ñîçíàíèè.
 ïàñìóðíûé äåíü ó íàñ íåò ñîîòâåòñòâèé ðàäîñòè ñèíåìó íåáó, ñîëíöó. Ìû ñâîáîäíû, îòêðûòû, ìûñëÿìè ìû ïåðåä íàñòåæü ðàñïàõíóòîé äâåðüþ… ïåðåä èñòèíîé. Êàêîå ñîñòîÿíèå!
Íî âñå íåîñîçíàííî… Êàê ïðî÷åñòü ñåáÿ?
* * *
Ñ ðàííåãî óòðà äîæäü. Îí ðîâíî ïðîõëàäåí.
Áûòü â äîæäå — îùóùàòü âîäÿíèñòóþ ïûëü, ÷óâñòâîâàòü áåñïðåðûâíûå åãî êàïëè íà ëèöå ïðè õîäüáå ïðèâû÷íî ðàçãîðÿ÷åííîå òåëî è ïîä íîãàìè ïîääàþùóþñÿ ìÿãêî çåìëþ èëè ñêîëüçêî-æèäêóþ ãðÿçü… Áûòü â äîæäå â äåðåâíå âèäåòü ïîòåìíåâøèå çàáîðû èëè èçãîðîäè, äîìà, ñïóñòèâøóþñÿ òåìíîòó, ñòðàííî-òåïëóþ… Áûòü â äîæäå — âèäåòü ìèð ìåíüøèì, à ñåáÿ ïî÷òè áåç ãðàíèöû ñ ïðèðîäîé…
* * *
Áûë ìîðîñÿùèé äîæäü
ëåñ íà êðóòî ïîäíèìàþùåìñÿ áåðåãó ðåêè ðîíÿë æ¸ëòûå ëèñòüÿ, è ñàì îí áûë ÷èñòûì, çàìêíóòûì ïîä ñåðûì íåáîì …. Ñïîêîéíûìè õîëîäíûìè ñóìåðêàìè áåñêîíå÷íàÿ ãëàäü âîäû îòäàâàëà òåïëîì
.; âîäíàÿ ãëàäü ïðèïîäíÿòî óõîäèëà ê ãîðèçîíòó , è îò âñåãî âèäåííîãî âåÿëî ñóðîâîé ïîêîðíîñòüþ
* * *
Âåòåð è äîæäü ñèëüíîå âðåìÿ, îíè îçíà÷àëè íå÷òî áîëüøåå, ÷åì äåéñòâèòåëüíîå ñîñòîÿíèå ïðèðîäû, îíè óêàçûâàëè, ÷òî ìèð áîëåå áîãàò, ÷åì ñóðîâûé õîä ýòèõ ïðåêðàñíûõ è òðåâîæíûõ ìãíîâåíèé
ïàñìóðíîå âðåìÿ óìåíüøàëî ïðîñòîð
Åù¸ êîå-ãäå íà âåòâÿõ âèñåëè ãðÿçíî-áóðûå ëèñòüÿ, íà íèõ è íà âåòâÿõ õîëîäíûé äîæäü âèñåë êðóïíûìè êàïëÿìè . Ìåæäó äåðåâüåâ ñòîÿëà îùóòèìàÿ ïðîçðà÷íàÿ ñâåæåñòü
* * *
Ïàñìóðíîé ïîãîäå, äîæäþ ÿ îòäàâàë íå ïðîñòî äàíü óâàæåíèÿ, ÿ ñ÷èòàë ýòî âðåìÿ âåëèêèì; ýòî áûë ïðÿìîé ïóòü ê îòêðîâåíèþ ë¸ãêîå ÷óâñòâî òâîåãî òåïëà, ïðîõëàäà, äîíîñÿùàÿ áåñïðåðûâíî âêóñ äîæäÿ, âîçäóõ, ïî÷òè íåïîäâèæíûé, ñëèòûé ñ çåìë¸é è ïðîíèçàííûé ðîâíûì òèõèì øóìîì
Òû îêðóæ¸í áëåäíûì îçàðåíèåì, âèäèìûé ìèð íåïðåðûâíî ñæèìàåòñÿ, çàñòàâëÿÿ è òåáÿ âåñòè ìûñëåííûå ñðàâíåíèÿ
 ëóæèöàõ ìå÷óòñÿ, îñòàâàÿñü íà îäíîì ìåñòå, òåíè. Ðàñòâîð¸ííîå â ñåðîì íåáî îïóñêàåò âçãëÿä ñâåðõó íà ìîêðûå êðûøè, äîìà, íà ìîêðóþ çåìëþ
* * *
Èç ðàáîòû «Ìèëåòñêèå ïîñòóëàòû»
Äîæäü
ß âñåãäà ñ÷èòàë äîæäü Âåëèêèì ÿâëåíèåì, ëþáèë è ïîêëîíÿëñÿ åìó. Ëþáèë ëþáîé äîæäü.
Âîçäóõ ïðåñûùàëñÿ çàïàõîì ïðîòèâîñòîÿíèÿ çåìëè è íåáà, íåâèäèìàÿ äàëü áûëà ðÿäîì, âñå áûëî ðÿäîì: è çâóêè, è òèøèíà, è ïàìÿòü, è äåéñòâèòåëüíîñòü.
Äîæäü ñîåäèíÿë.
Äà, êîíå÷íî, ïðåæäå âñåãî îí íàïîëíÿë æèçíüþ, íàïîëíÿë íîâûì íàïðÿæåíèåì, îí ïîääåðæèâàë ïðåæäå âñåãî æèçíü.
…ïàñìóðíîå âðåìÿ ñ ðåäêèì äîæäåì ñëîâíî ðàñòâîðÿëî è òâîå îñîçíàíèå; òâîå ÿ ñòàíîâèëîñü óñòðåìëåííûì îò âñåé ìåñòíîñòè, îò âñåãî ïðîñòðàíñòâà: ýòî áûëî ñòðàííîå ñîñòîÿíèå, íî è áûë òû ñâîáîäåí, òû æèë, ïóñòü ìèíóòû, êàê áû îäíîâðåìåííî âñåì, ÷òî îòðàæàëî òâîå áåççàùèòíîå è óÿçâèìîå ñîçíàíèå. À ñîçíàíèå (êàê âñåãäà!) âîïðåêè âñåì èçìåðåíèÿì è òðàäèöèÿì, íà ýòîò ðàç «íàõîäèëî» ðåçîíàíñ â ïðèðîäå.
Ëåòíèé ëèâåíü, êîðîòêèé, ñ ãðîìîì è ìîëíèåé, â îêðóæåíèè òåïëà è øóìà, ñàì áûë îæèäàåì è ïðèðîäîé âñåé è òîáîé. Ñëåïàÿ íåíàñûòíàÿ ñòèõèÿ âðûâàëàñü â òå÷åíèå äíÿ, óâëåêàëà â íîâóþ áîðüáó, è, îáåññèëåííàÿ, èñ÷åçàëà… È ñòåíîé ñòîÿëà, çàêðûâ ïîëíåáà, óæå íåîïàñíàÿ ãðîçíî-ñèíÿÿ òó÷à, ãäå åùå ïîëûõàëè ðàçðÿäû è ãäå, êàê ìû çíàëè’, íå óòèõàëî ýòî âñåîáùåå äâèæåíèå.
Äîæäü ñîõðàíÿåò èëè âîçâðàùàåò òåïëî, è çàùèùàåò òåïëî; äîæäü âñåîáùåå è ïîñòîÿííîå äâèæåíèå: â ýòîì ïðîñòðàíñòâå äâèæåíèÿ, ñîáñòâåííî, ðîäèëàñü è ïðîäîëæàåòñÿ æèçíü, â ýòîì ïðîñòðàíñòâå äâèæåíèÿ ðîæäàþòñÿ íàøè ýñòåòè÷åñêèå îöåíêè êàêèå? êàêóþ öåëîñòíîñòü ìû ïûòàåìñÿ îõâàòèòü?
Åùå âñå äåëî çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî ìû ïîñòîÿííî èñêàëè ñèìâîëû: îñåííèé äîæäü, íàïðèìåð, êîãäà æåëòûå, ñëîâíî ïðîðèñîâàííûå ëèñòüÿ è ïîæóõëàÿ òðàâà îïðåäåëÿëè öâåòîâîé ôîí, êîãäà îñâåùåíèå ñàìî ìåòàëîñü â òèñêàõ ïðîõëàäû è ñïåëîñòè, îñåííèé äîæäü áûë íåîòúåìëåìûì àòðèáóòîì, âûðàçèòåëåì âñåãî âðåìåíè ãîäà, è áûë ñâÿçüþ, òî åñòü, èíôîðìàöèîííûì íîñèòåëåì ìåæäó òåì, ÷òî áûëî è åñòü.
Íî ñàìîå ãëàâíîå, îêàçûâàåòñÿ, êàê ðàç çàêëþ÷àëîñü â ýòîì ñâîåîáðàçíîì «êîíòðîëå» íàä æèçíüþ (!), è ñàìîå óäèâèòåëüíîå, ÷òî ìû â ýòîì êîíòðîëå íàõîäèëè íàñëàæäåíèå.
ß ëþáèë è «ñïîêîéíûé» äîæäü â ñòàðîì ãîðîäå èëè äåðåâíå òîãäà ïðîøëîå, äåéñòâèòåëüíî, âîññòàâàëî, òîãäà âðåìÿ íå èãðàëî ðàçúåäèíÿþùåé ðîëè è äàâíî ïðîøåäøèå ñîáûòèÿ, êàçàëîñü, ñëó÷èëèñü òîëüêî-òîëüêî…
È òåïëî áûëî, òåïëî âíóòðè, îò ñîçíàíèÿ òâîåãî, ÷òî òû, èìåííî òû, ìîæåøü âñå ñäåëàòü.
Äà òàê, ñîáñòâåííî, è áûëî íà ñàìîì äåëå.
Èç êíèãè «Ïðèðîäà»
Äîæäü
Ìîæåò áûòü, ñòðàííûì äîæäü áûâàåò òîëüêî çèìíåé îòòåïåëüþ, êîãäà èç ñûðîé è òåìíåþùåéñÿ ïóñòîòû âîçäóõà âäðóã âîçíèêàþò è òóò æå èñ÷åçàþò â ëüäèíèñòî-ãîëóáîé ñíåæíîé ïîâåðõíîñòè òÿæåëûå êàïëè. Íåáî â òàêóþ ïîãîäó çàêðûòî íåîïðåäåëåííî-ñâåòëîé è òÿæåëîé îáëà÷íîñòüþ.
Ñòðàííûì áûëî êàê ðàç îòñóòñòâèå òåìíîé è îïðåäåëåííîé ïîâåðõíîñòè çåìëè, êîòîðàÿ âñåãäà îðèåíòèðóåò ÷óâñòâà, ìûñëè, îò êîòîðîé áûë îòñ÷åò ÷åãî-òî âàæíîãî…
Äîæäü ëþáîé, ìîæåò áûòü, èñêëþ÷àÿ ëèâåíü èëè ãðîçó, ïðîâîöèðîâàë ìûñëè íà ïîèñê óþòà, è ñàì äîæäü, îñîáåííî â ïàñìóðíûå ëåòíèå äíè è òåì áîëåå íî÷üþ, ÷òî-òî ñîõðàíÿë îò óþòà: ïðîñòðàíñòâî òåìíåþùåãî âîçäóõà äíåì áûëî íåîäíîðîäíûì, åãî ìÿãêèå ìåíÿþùèåñÿ ôîðìû â îáùåé ãðîìàäå âîçäóõà ñîçäàâàëè èëëþçèþ òåñíîòû, çàïîëíåííîñòè äâèæåíèåì. Êîíå÷íî, âñå äåëî áûëî â ñìåëîì ÷ëåíåíèè íåáà, à íåáî äëÿ íàøåãî ñîçíàíèÿ áûëî âåðõîì íå òîëüêî â áóêâàëüíîì ôèçè÷åñêîì ñìûñëå.
Äîæäü ñîçäàâàë äëÿ íàñ ñèòóàöèè «îñîçíàíèÿ» äîæäåâûå êàïëè ñîåäèíÿëè âíåøíåå äâèæåíèåì, çàïàõîì, âêóñîì, öâåòîì (!); ýòî «îñîçíàíèå», åñòåñòâåííî, áûëî ïðîñòîé àíàëîãèåé òîìó ìãíîâåííîìó ïåðåõîäó ê íîâîé òî÷êå çðåíèÿ, ÷òî âðåìÿ îò âðåìåíè ïðîèñõîäèëî ñàìîïðîèçâîëüíî â íàøåì âíóòðåííåì ìèðå. Íî ÷óâñòâî ãëóáèííîé ñâÿçè òâîåé âî âðåìÿ äîæäÿ ñ îêðóæàþùèì ìèðîì áûëî ÿâíîå ñâîþ «ðîäñòâåííîñòü» ñî âñåé íåæèâîé (!) ïðèðîäîé òû ïðî÷èòûâàë áåç ñëîâ.
Ìîêðàÿ çåìëÿ, ãðÿçíàÿ íà äîðîãàõ, ÷åðíàÿ ïîä òðàâàìè âîêðóã, ñëîâíî çàôèêñèðîâàííàÿ â îäèí ìèã ãäå-òî âíèçó íåâèäèìàÿ òÿæåñòü, ðåçêî è åñòåñòâåííî îòòîðãàþùàÿ îò ñåáÿ àáñîëþòíóþ ñâîáîäó, è ïîíÿòíàÿ, çåìíàÿ, ïîäðîáíàÿ…  äîæäü òû çàíîâî è ïîëíî âîñïðèíèìàë çåìëþ…
Îñåíüþ ïîñëå äîæäÿ ñòàíîâèòñÿ íåïðèâû÷íî òèõî äî äàëè, ëåòîì ñðàçó æå îòîâñþäó ïîäíèìàëñÿ ââåðõ øóì: íåáî ïîãëîùàëî øóì; â íåáå ïîñëå äîæäÿ ÷óâñòâîâàëîñü äâèæåíèå.
Ëåòíèå äîæäè âûçûâàëè ê æèçíè ìíîæåñòâî ñîáûòèé: îíè ñòàíîâèëèñü… çâîíêèìè èëè ãóëêèìè âñå íåïðèâû÷íî, ðàäîñòíî, ïðèïîäíÿòî…
Çåìëÿ âîîáùå íå ìîæåò áåç âëàãè áûòü: óìèðàåò èëè çàìèðàåò æèçíü; çàïàõ è âèä ñóõîé èñòðåñêàâøåéñÿ èëè ïûëüíîé çåìëè íåâûíîñèì: êàêîé áëàãîäàðíîñòüþ îòâå÷àåò ñåðàÿ çåìëÿ äîæäþ!
Äîæäü ñëåïîé ïðè ñîëíöå, ñ ðàäóãîé, ñî ñòåíîé óõîäÿùèõ îãðîìíûõ è ñâèíöîâûõ òó÷, òàêæå ïåðåñòðàèâàë ïðîñòðàíñòâî âîçäóõà, êîòîðûì ìû æèëè, è äâèæåíèå ýòî, ïîñòîÿííîå ïðåîáðàçîâàíèå, çàòðàãèâàëî è íàøó ïðèðîäó, óïðÿìî ïûòàþùóþñÿ çàïðÿòàòüñÿ â ÷èñòî ÷åëîâå÷åñêèå èëè òîëüêî ëè÷íûå ïðîáëåìû.
Ñîçäàâ íàñ, âåëèêàÿ ïðèðîäà âñå åùå «òîðìîøèëà», áåñïîêîèëà ñîçíàíèå íàøå, áåñïîêîèëà ìíîãèìè ñâîèìè ÿâëåíèÿìè.
À ëèâíåâûé äîæäü ñ ãðîçîé, ñ ñèëüíûì âåòðîì, óæå íå ïåðåñòðàèâàë ðàçðóøàë, è íà çåìëå âñå ñîïðîòèâëÿëîñü åìó; äåéñòâèòåëüíî, ýòî áûëà óæå îïàñíàÿ ñòèõèÿ: âñå çäåñü íà çåìëå ëåãêî ìîãëî âûéòè çà ïðåäåëû êàêîé-ëèáî íîðìû èëè ìåðû, ãäå ìû ÷óâñòâîâàëè äëÿ ñåáÿ óþò, äàæå êîìôîðò. Ìû ïîñòîÿííî çàáûâàåì, ÷òî æèâåì íà ãðàíèöå âçàèìîäåéñòâèÿ, ìîæåò áûòü, è èñêëþ÷àþùèõ äðóã äðóãà ñèë. Äà è ìåðà äëÿ íàñ ëè?
Èç êíèãè «È çâóê, è ñâåò»
Äîæäü
Êàêîå æå íàñëàæäåíèå èñïûòûâàåøü òû, ãëÿäÿ íà ñòåêàþùèå äîæäåâûå êàïëè íà îêîííûõ ñòåêëàõ, íà íåõèòðûå ñîáûòèÿ íà óëèöå èëè äâîðå, â äîæäü ïîä÷èíÿþùèåñÿ êàêîìó-òî íîâîìó, íî ïîíÿòíîìó òå÷åíèþ, è âñå ïðîòèðàåøü è ïðîòèðàåøü òû õîëîäíîå è ïîòåþùåå íà ãëàçàõ îêíî…
À ïîä äîæäåì ëåãêî ïðåîäîëåâàåøü òû íåóþò çÿáêèõ è îñòðûõ äîæäåâûõ êàïåëü, è äîëãî ïîìíèøü âêóñ äîæäÿ âêóñ õîëîäíîé è ìîêðîé êîæè ëèöà è ãóá; âñåìè îðãàíàìè ÷óâñòâ òû ñíèìàåøü èíôîðìàöèþ î ÷åì-òî ðîäñòâåííîì, ãëóáèííîì, è îñòàþùèìñÿ ñàìèì ñîáîé, òî åñòü, äàëåêèì, ÷óæèì, îñòàþùèìñÿ îáñòàíîâêîé äëÿ æèçíè, äëÿ ìûñëåé, íå áîëåå.
Äîæäü îæèäàåì, öåëåáåí, âîçâûøåííî íåíàñûòåí â ëþáîå âðåìÿ ãîäà. Âî âðåìÿ äîæäÿ òû… îêðóæåí, òû ñëîâíî ïîä çàùèòîé âäðóã ðàçáóõøåé çåìíîé ïîâåðõíîñòè åå ïðîçðà÷íîãî îòòîðæåíèÿ, ïîä çàùèòîé çàïàõà, ñåðîãî èëè âåñåëîãî øóìà, âî âðåìÿ äîæäÿ òû ïîä çàùèòîé ïðîõëàäû, ïîä çàùèòîé âñåãäà òàèíñòâåííîé è áîÿçíîé äàëè…
È äîæäü îæèäàåì: ñóõîé òîíêèé ñâåò ñîëíöà, ñåðàÿ ïëîòíàÿ è ïûëüíàÿ çåìëÿ, íåïðåìåííî ãëóáèííûé çàïàõ ïî÷âû è òîëüêî íî÷íîé çàïàõ äàëè, âñå ïðåäåëû, çà êîòîðûìè âðåìÿ äîæäÿ.
Äîæäü íåáåñíûé. Âîò êàðòèííûé ëåòíèé äîæäü: ñîëíöå, ðåäêèå áåëûå è òÿæåëûå îáëàêà, ïàðèò; íàäâèãàåòñÿ ãðîçíî-ñèíÿÿ òó÷à, óñèëèâàþòñÿ ïîðûâû âåòðà, óæå âäàëè ãðîõî÷åò ãðîì, à âñëåä çà ðåäêèìè êðóïíûìè êàïëÿìè äîæäÿ ñòàíîâèòñÿ òåìíî òó÷à çàêðûëà ïîñòåïåííî è áûñòðî âñå íåáî, è âîò óæå ìîëíèè è ÷àñòûå ðàñêàòû ãðîìà, è êàê èç âåäðà ëüåòñÿ äðîáíûé è òÿæåëûé äîæäü…
Ãðîçà çàòèõàåò, ñòàíîâèòñÿ ñâåòëåå, âîçâðàùàåòñÿ ñîëíöå, à âäàëè íàä âåñåëîé â ðó÷üÿõ çåëåíîé çåìëåé åùå âèäíà ãðÿçíî-ñèíÿÿ òó÷à, ãäå åùå ñâåðêàþò ìîëíèè. Íî ãäå-òî ðÿäîì çåìëÿ è íåáî ñîåäèíÿþòñÿ ðàäóãîé ñèìâîëîì ðàäîñòíîãî è æàäíîãî ê æèçíè äåòñòâà…
Ïîñëå ïîäîáíîãî äîæäÿ äàæå ãðîìêèé óëè÷íûé ðàçãîâîð âîñïðèíèìàåòñÿ êàê áû èçäàëè, ïîñëå äîæäÿ çàáîòû äíÿ ìåëü÷àþò. Äîæäü îìûâàåò çåìëþ â ïðÿìîì è ïåðåíîñíîì ñìûñëå.
… âñå æå áîëåå âûñîêèé ñìûñë ÷èòàåòñÿ â ñåðûõ êðàñêàõ ïðîõëàäíûõ äíåé, êîãäà èäåò ðåäêèé èëè ìîðîñÿùèé äîæäü, êîãäà óæå ìîêðàÿ, äàæå ãðÿçíàÿ çåìëÿ, êîãäà âîêðóã ìîêðûå ñåðûå ñòðîåíèÿ, ìîêðûå äåðåâüÿ, à âñÿ ïðèðîäà ïîêîðíî è âåðíî æäåò… Íî ÷åãî?
Ñî ìíîþ â òàêèå äíè âñåãäà áåñïîêîéñòâî, ïîèñê, âñåãäà òðåâîãà. Äà, ñîáñòâåííî, ñàì âîçäóõ òîãäà ïåðåïîëíåí òåì æå îæèäàíèåì, áåñïîêîéñòâîì, ñëîâíî âîò-âîò â ýòîé ìåðíîé òèøèíå äîëæíî ñëó÷èòüñÿ ÷òî-òî îáúÿñíÿþùåå, ÷òî-òî âåëèêîå…
À ïîâåðõíîñòü îçåðà â ìèíóòû è ÷àñû òàêîãî äîæäÿ òåïëàÿ è êîëþ÷àÿ, íî íåîæèäàííî ïðåäåëüíî ðîâíàÿ, ñðåçàþùàÿ áåðåãà, è, êàê âñåãäà, ïîäíèìàþùàÿ âçãëÿä… È êàêîå ìóçûêàëüíîå âðåìÿ òîãäà âîêðóã! Êàêîé Âèâàëüäè èëè ×àéêîâñêèé îñòàíîâèò åãî çâóêàìè?
Ìîêðàÿ çåìëÿ è çåëåíü, ïåðåïîëíåííûé çàïàõàìè è äîæäåì âîçäóõ, íåáî, íà÷èíàþùååñÿ òîò÷àñ íàä ãîëîâîé, è ñûðî âñå âîêðóã, ñåðî, íèçêî, ãóëêî, òèõî.
Òèõî-òèõî.
Èç êíèãè «Ýòþäû î ñîçíàíèè»
511*. Â ïàñìóðíîå âðåìÿ, â äîæäü òû íàõîäèøü êàêîé-òî «ðåçîíàíñ» âíóòðè ñåáÿ, ñîãëàñèå, êàêóþ-òî «ïàðàëëåëü», «áåññîçíàòåëüíî ïîíÿòíóþ»
Òåáå õîðîøî â ýòîé íåïðîãëÿäûâàåìîé «äî êîíöà» âîçäóøíîé ñâîáîäå, â ýòîì íåâèäèìîì ïàäåíèè äîæäåâûõ êàïåëü, êàñàþùèõñÿ òâîåãî ëèöà, ëàäîíåé,
â ýòîì âîçäóõå, íåíàñûòíîì è óñïîêàèâàþùèì, ñðåäè ìîêðîé çåëåíè, ìÿãêîé çåìëè, ïîòåìíåâøèõ ñòðîåíèé, òû ÷óâñòâóåøü ñâîþ ñèëó, ñâîþ âðåìåííóþ íåîïðåäåë¸ííîñòü, òû ÷óâñòâóåøü ñâî¸ ðîäíîå
íî ÷òî ýòî?
* * *
595. Âñïîìèíàþ:
äîæäü â íà÷èíàþùèõñÿ ñóìåðêàõ, — çàòÿæíîé, íåóþòíûé.
Ïðèðîäà ïîêîðíî ïðèòèõàåò ïîä ìîíîòîííûì æèâèòåëüíûì äîæä¸ì
Íåâèäèìûå è íåñëûøèìûå ñèëû óñïîêàèâàþò ñîçíàíèå: ïîêîé âåäü â ñîãëàñèè ñ ñàìîé ãëóáèííîé ñóùíîñòüþ, êîãäà-òî îáúåäèíÿþùåé âñ¸ íà ñâåòå
Ìû ÷àñòü! çàâèñèìàÿ, íî è íåîáõîäèìàÿ ÷àñòü âå÷íîãî è íåèçâåñòíîãî öåëîãî
- Сочинения
- Весна
/
После зимы наступает весна. Постепенно большие снежные сугробы и реки начинают таять и превращаться в маленькую речку, которая движется к канавке или разливается прямо по дороге. Весна хоть и потихоньку, но начинает ощущаться. Солнце старается выглянуть робко и несмело и согреть все, что находится на земле. В мае уже все начинает распускаться. Совсем скоро должны прилететь все птицы, которые улетали в теплые края. Звенящие капли начинают все сильнее и сильнее стучать по земле. И вот пошел настоящий весенний дождь, и на душе стало так легко и спокойно. Обычно осенний дождь навевает тоску и печаль по уходящему лету, а вот весенний дождь наоборот показывает скорейшее наступление весны.
Сначала на улице стоит невыносимая и очень жаркая погода, а потом уже гром слышится очень далеко и мало слышно, но с каждой минутой он приближается. В воздухе пахнет не только мокрой травой или хвойными растениями, природа постепенно начинает оживать и радоваться каждому мгновению. Все растения устремляются вверх, на деревьях распускаются почки. Вода появляется на растениях, а также стекает по листочкам и стебелькам. На солнце каждая капелька переливается и становится словной золотой. А как же приятно и здорово гулять по лесу после пройденного дождя. Стоит только задеть хотя бы одну веточку дерева и все капельки дождя выливаются на вас. После дождя погода становится теплой.
Перед наступлением грозы, тучи становятся серыми и темными, и кажется, что неожиданно наступил вечер. Где-то далеко сверкают молнии, и слышится гром, который очень быстро приближается. От молний, кажется, что небо делиться на две части, а вспышки озаряют всю планету. От дождя вся пыль и копоть прибиваются к земле, и становится намного чище.
Шум дождя относится к музыке, вот только музыка эта особенная и ни на что не похожая. Кроме этого у данной мелодии нет композитора, ведь им является сама природа. После дождя в лесу становится шумно, ведь птицы щебечут очень громко, словно рассказывая всем о том, что совсем недавно прошел дождь, листва начинает шуршать, а ветви тихонечко качаться.
Тучи постепенно стают опять белыми, как и раньше, а солнышко старается проглянуть через эти тучи и осветить всю планету своим ярким светом. Природа словно очищается и опять начинает жизнь по-новому, отбросив все плохое и дальше идет только с хорошим. Природа набирается сил и ждет наступления лета и тщательно к нему подготавливается.
Сочинение 2
Люблю весну во всех ее проявлениях. Одно из ярких напоминаний, что наступила настоящая весна-это дождь. На первый взгляд может показаться, что это неприятный сюрприз весенней поры, однако, для меня дождь является чем-то волшебным, особенно в теплую пору.
Зима закончилась и вот на календаре можно увидеть первые мартовские дни. Я не помню, чтобы в марте были первые дожди. Скорее это был мокрый снег и своеобразная борьба зимы с предстоящим теплом. А настоящий весенний дождь можно увидеть в апреле и, конечно мае. Погода уже достаточно теплая, весь снег сошел, и природе необходимы капли с неба, чтобы ожить после зимования. И вот наступает он — долгожданный дождь.
Обратите внимание, что после него начинают распускаться почки, появляются свежие, зеленые и яркие листочки, полные жизни и тепла. После дождя можно почувствовать свежесть и легкость в воздухе. Как будто все вокруг приняло освежающий душ и задышало полной грудью.
Дождь в весеннее время очень теплый и кратковременный. Поэтому я люблю взять дождик, обуть резиновые сапоги и прогуливаться по улицам в поисках луж. Но если дождь сильный, то я предпочитаю оставаться дома, наблюдать за его красотой из окна и пить теплый чай, ожидая его окончания.
Весна прекрасна в каждом своем штрихе и люди должны уважать и принимать все ее природные явления. Без дождя не будет жизни. Деревья и вся растительность нуждается в обильном поливе. Почва оживает и заряжается весенней энергией. Люблю дождь в любое время года, а особенно весной.
Записывая свои размышления, мне вспомнился забавный случай, связанный с весенним дождем. Дело было в мае, мы с мамой отправились на прогулку, гуляли по парку и тут начался сильный дождь. Пока мы бежали до ближайшего магазина вымокли до нитки. В итоге мы зашли в торговый центр и купили себе по новому платью. Было очень весело и приятно вспоминать до сих пор. Даже в самой неприятной, на первый взгляд, ситуации можно найти положительную сторону. Поэтому если вы, так же как и мы попали под весенний дождь, насладитесь этим моментом и почувствуйте воссоединение с природой. А потом, конечно, бегите домой, сушитесь, переодевайтесь и согревайтесь под теплым пледом, наблюдая из квартиры за дождем.
1, 2, 3, 4, 5, 6 класс
Другие темы: ← Март↑ ВеснаОписание природы весной →
`
Весенний дождь
Сочинение “Весенний дождь“
После долгой и холодной зимы, очень хочется, чтобы наступила теплая весна. Солнце начинает прогревать сугробы, и природа оживает, воздух наполняется новыми звуками капели и журчащей воды. Даже небо, кажется выше и наполняется прозрачной голубизной.
Первые капли весеннего дождя приносят с собой радость, ведь это значит, что скоро наступит настоящее тепло. Скоро вернутся улетевшие на юг птицы, и деревья покроются нежной листвой. Если осенью дождь заставляет грустить, то весной хочется быстрее забыть о холоде. Долгий, зимний сон природы прерывает звонкий дождь, под которым тает оставшийся снег. Даже теплый ветерок старается быстрее высушить землю, не оставив на ней луж. Все вокруг ждут тепла, а школьников весна радует весенними каникулами.
Весенний дождь
может быть разным. В марте он еще похож на растаявший снег, в апреле он уже теплый и быстро заканчивается, а вот майские дожди бывают с грозами. Сначала поднимается неспешный ветер, который усиливается с каждой минутой. Листва шепчет о приближении грозы, и небо затягивают быстро набегающие тучи. Еще до первой капли, ударившейся о землю в воздухе можно расслышать аромат свежести, едва пробивающийся сквозь запахи трав и цветов, которыми укрыты нарядные деревья и кусты. Неожиданно ветер стихает, и по земле начинают барабанить тяжелые капли, звонко утопая в весенней пыли. Весенний дождь умывает природу, делая ее краски еще ярче и сочнее.
Что же еще может понравиться в весеннем дожде
Мне нравится гулять в парке после дождя. Прогретая земля быстро высыхает, а на траве еще видно драгоценные дождевые капли, серебрящиеся в лучах майского солнца. Зелень блестит и можно вдыхать полной грудью свежий запах дождя. Темные тучи, пролив последние капли уже унеслись по небу вместе с ветром и опять выходит яркое солнышко. Оно пригревает и отражается в небольших лужицах, из которых спешат напиться птицы. Они будят застывшую после дождя природу своими песнями и приветствуют солнечные лучи. Редкие порывы ветра срывают с ветвей деревьев застывшие капли и он тяжело падают на успевшую высохнуть землю. А под теми деревьями, которые полностью покрылись густой землей можно найти полностью сухие островки, куда дождевая вода не успела добраться.
Внезапно налетевшая гроза весеннего дождя застает людей врасплох. Они спешат по улицам, спасаясь от нее, прячутся в подъездах и под деревьями, заскакивают в городской транспорт. Школьники держат над головой ранцы и рюкзаки, малыши гуляют во дворе прямо по лужам в резиновых сапогах. Иногда можно увидеть запущенный в большую лужу бумажный кораблик.
Весенний дождь
это необычный каприз природы. Прибивая пыль, он умывает зеленые листочки и цветы на деревьях. После грозы так приятно наблюдать, как опять выпрямляется трава и цветы на клумбах.
Так же вы можете прочитать сочинения на темы
“Приход весны” – сочинение
Краски осени – сочинение
Снег идет
Популярные сочинения
- Смысл жизни человека — сочинение рассуждение
Маленькие дети всегда просыпаются утром и радуются всему происходящему, без особой причины. Конечно, никто из них не отказался бы от большого количества игрушек и сладостей. - Взаимоотношения родителей и детей — сочинение
У каждого человека в этом мире должны быть родители – мама и папа, к которым в трудную минуту можно обратиться и получить мудрый совет с добротой и пониманием с их стороны. В каждой полноценной семье должна быть любовь - Сочинение Образ бесприданницы в пьесе Островского
Александр Николаевич Островский за свою жизнь написал большое количество произведений, которые потрясли не только Матушку-Россию, но и целый мир культуры и искусства. Пьеса «Бесприданница» появилась
Ф. И. Тютчев. Ещё земли печален вид…
Выпиши из стихотворения слова, которые помогают увидеть картины ранней весны.
Слова, описывающие приход весны в стихотворении Тютчева.
Воздух уж весною дышит (в воздухе есть запах весны);
Еще природа не проснулась (автор показывает, что весна только-только пришла и еще не успела окутать природу зеленью);
Весну послышала она (то есть природа уже начинает оживать);
Блестят и тают глыбы снега (автор показывает, что зима только закончилась и еще не успела полностью покинуть землю).
Весенний дождь — сочинение
Любое явление, связанное с весенним периодом, вызывает праздник на душе. Ведь именно в эту пору пробуждается все живое вокруг, мир преображается во всех своих проявлениях.
Одной из уникальных возможностей поднять себе настроение в это время года является любование дождем. Весенний дождь – явление неповторимое. С появлением первых его капель появляется необыкновенный свежий аромат смоченной земли, коры деревьев. При этом создается ощущение, что поверхность всего вокруг с жадностью хватают драгоценные весенние капли дождя.
Весенний дождь способен за короткий срок преобразить окружающий мир. В этом состоит его спасительная для растительности роль. Но еще больше радует то, что он просто дарит радость, веру в лучшее и жизнь. Он создает торжественную атмосферу, предвкушая, что не за горами лето. Порой кажется, что эти капли смывают все плохое, старое, пытаясь освежить все вокруг любым способом: либо коротким своим посещением, либо затяжным дождиком с молнией и громом, либо моросящим долгое время дождиком. Но в любом случае дождь весной – явление долгожданное. Он может появиться из светлых облаков, но иногда и будто сыпется из темных весенних туч.
Поздний весенний ливень имеет особое значение. У него есть неповторимый эффект. После проливного дождя на небе появляется долгожданная радуга, которая еще больше усиливает прилив радости, восхищения и желания жить.
Ничто и никто в это время не может оставаться равнодушным к дождю. Земля начинает со временем выпускать первые травинки навстречу солнцу, образовавшиеся лужицы на земле радуют детей, ликующих и пытающихся перепрыгнуть кто быстрее.
Необыкновенное умиротворение поселяется в душе в момент, когда капли дождя барабанят по любой поверхности. Успев соскучиться за долгую зиму по этому явлению, чувствуешь, как каждая клеточка наполняется ощущением счастья, желанием обнять весь мир, выбежать под поток дождя и ловить каждую его капельку. Каким бы ни был дождь весной, он бодрит, вносит необыкновенную свежесть, дарит новые мысли и идеи, так как в душе каждого человека также наступает весна.
Быть посторонним наблюдателем за дождем весной – мало. Хочется ощутить на себе его прохладные долгожданные капли, весело падающие с небес.
Другие сочинения: ← Лес весной↑ ВеснаПогода весной →
Какие бывают времена года
В мире природы существует четыре времени года: лето, весна, осень и зима. Каждое из них делится на три месяца, а они, в свою очередь, на тридцать дней.
Таблица месяцев
Интересный факт: некоторые современные названия месяцев связаны с природными явлениями. Так, например, «июнь» произошёл от древнеславянского слова «изок», которое означало появление кузнечиков в тёплое время года, а февраль – от латинского церковного праздника «хевраль», который отмечался зимой.
Сезонные изменения в живой природе: примеры и наблюдения
В различные времена года природа по-разному воздействует на жизнь человека и другие живые организмы:
- Осенью птицы улетают на юг, некоторые виды животных впадают в спячку, деревья сбрасывают листву, человек собирает урожай, который вырос за лето.
- Зимой выпадает снег, животные меняют окраску, а человек подбирает тёплую одежду, чтобы согреться.
- Весной прилетают перелетные птицы, на деревьях распускаются почки, цветут растения, а животные выходят из спячки.
- Летом появляются на свет детёныши зверей и животных, вырастают культуры (такие, как помидоры, арбузы, дыни, клубника и другие), а домашний скот даёт больше молока.
Природа в различные времена года
Сезонные изменения в неживой природе
Изменения, происходящие в живой природе, напрямую зависят от неживой. Например, зимой, когда выпадает снег и понижается температура воздуха, медведи впадают в спячку и прячутся в берлогах.
Каждый природный объект видоизменяется в зависимости от сезона. Как изменяются в разные времена года, например, водные объекты? Осенью температура воды постепенно понижается и её поверхность покрывается коркой льда, зимой она твердеет и полностью превращается в лёд. Весной начинается оттепель и вода постепенно возвращается в прежнее агрегатное состояние.
В течение лета и осени температура воды уменьшается приблизительно на 9 градусов. Например, воды Чёрного моря летом имеют комфортную для человека температуру (около 24-х градусов по Цельсию), а в конце осени она составляет 15 градусов.
Море в различные времена года
Сезонные явления в растительном мире
Наблюдения за сезонными изменениями зимой и летом показали, что в холодные времена года многие виды растений погибают от заморозок, а ближе к лету распускаются и дают плоды. К ним можно отнести пшеницу, горох, кукурузу, рис и другие культуры. Но существуют и многолетние растения, которые существуют на протяжении многих лет. К ним относят землянику, шалфей, томат и деревья.
Заметнее всего проявляются именно сезонные изменения, происходящие с деревьями. Зимой мы наблюдаем чёрные голые деревья, покрытые инеем и снегом, весной – распускающиеся почки и розовые цветы на них, летом – плоды, а осенью – разноцветную листву.
Сезонные явления в животном мире
Осень – это подготовка животных к похолоданиям. Подобно человеку, который запасает урожай, собранный летом, для зимы, многие лесные жители роют норы, несут в них ягоды, орехи, шишки и зерна. Такими животными являются белки, кроты, мыши, крысы и другие грызуны.
Зимой животные прячутся под слоем опавших листьев или толстой коркой снега и засыпают до весны. Те, кто не способен на спячку (например, птицы), летят в тёплые края или остаются на родных землях, собираясь в стаи и кормятся осенними запасами.
Весна и лето – самый активный период для зверей и животных. В это время они дают потомство, питаются свежими фруктами, ягодами и листьями, зайцы меняют шубу с серой или белой на бурую, а белки – на рыжую. У многих из животных начинается линька, они «сбрасывают» старую шерсть, вместо которой вырастает новая.
Не хотелось мне вчера учить уроки. На улице было такое солнце! Такое тёплое жёлтенькое солнышко! Такие ветки качались за окном!.. Мне хотелось вытянуть руку и дотронуться до каждого клейкого зелёного листика. Ох, как будут пахнуть руки! И пальцы слипнутся вместе — не отдерёшь друг от друга… Нет, не хотелось мне учить уроки.
Я вышла на улицу. Небо надо мной было быстрое. Куда-то спешили по нему облака, и ужасно громко чирикали на деревьях воробьи, и на лавочке грелась большая пушистая кошка, и было так хорошо, что весна!
Я гуляла во дворе до вечера, а вечером мама с папой ушли в театр, и я, так и не сделав уроков, легла спать.
Утро было тёмное, такое тёмное, что вставать мне совсем не хотелось. Вот так всегда. Если солнышко, я сразу вскакиваю. Я одеваюсь быстро-быстро. И кофе бывает вкусный, и мама не ворчит, и папа шутит. А когда утро такое, как сегодня, я одеваюсь еле-еле, мама меня подгоняет и злится. А когда я завтракаю, папа делает мне замечания, что я криво сижу за столом.
По дороге в школу я вспомнила, что не сделала ни одного урока, и от этого мне стало ещё хуже. Не глядя на Люську, я села за парту и вынула учебники.
Вошла Вера Евстигнеевна. Урок начался. Сейчас меня вызовут.
— Синицына, к доске!
Я вздрогнула. Чего мне идти к доске?
— Я не выучила, — сказала я.
Вера Евстигнеевна удивилась и поставила мне двойку.
Ну почему мне так плохо живётся на свете?! Лучше я возьму и умру. Тогда Вера Евстигнеевна пожалеет, что поставила мне двойку. А мама с папой будут плакать и всем говорить:
«Ах, зачем мы сами ушли в театр, а её оставили совсем одну!»
Вдруг меня в спину толкнули. Я обернулась. Мне в руки сунули записку. Я развернула узкую длинную бумажную ленточку и прочла:
«Люся!
Не отчаивайся!!!
Двойка — это пустяки!!!
Двойку ты исправишь!
Я тебе помогу! Давай с тобой дружить! Только это тайна! Никому ни слова!!!
Яло-кво-кыл».
В меня сразу как будто что-то тёплое налили. Я так обрадовалась, что даже засмеялась. Люська посмотрела на меня, потом на записку и гордо отвернулась.
Неужели это мне кто-то написал? А может, эта записка не мне? Может, она Люське? Но на обратной стороне стояло: ЛЮСЕ СИНИЦЫНОЙ.
Какая замечательная записка! Я в жизни таких замечательных записок не получала! Ну конечно, двойка — это пустяки! О чём разговор?! Двойку я просто исправлю!
Я ещё раз двадцать перечла:
«Давай с тобой дружить…»
Ну конечно! Конечно, давай дружить! Давай с тобой дружить!! Пожалуйста! Очень рада! Я ужасно люблю, когда со мной хотят дружить!..
Но кто же это пишет? Какой-то ЯЛО-КВО-КЫЛ. Непонятное слово. Интересно, что оно обозначает? И почему этот ЯЛО-КВО-КЫЛ хочет со мной дружить?.. Может быть, я всё-таки красивая?
Я посмотрелась в парту. Ничего красивого не было.
Наверное, он захотел со мной дружить, потому что я хорошая. А что, я плохая, что ли? Конечно, хорошая! Ведь с плохим человеком никто дружить не захочет!
На радостях я толкнула локтем Люську.
— Люсь, а со мной один человек хочет дружить!
— Кто? — сразу спросила Люська.
— Я не знаю кто. Тут как-то непонятно написано.
— Покажи, я разберу.
— Честное слово, никому не скажешь?
— Честное слово!
Люська прочла записку и скривила губы:
— Какой-то дурак написал! Не мог своё настоящее имя сказать.
— А может, он стесняется?
Я оглядела весь класс. Кто же мог написать записку? Ну кто?.. Хорошо бы, Коля Лыков! Он у нас в классе самый умный. Все хотят с ним дружить. Но ведь у меня столько троек! Нет, вряд ли он.
А может, это Юрка Селивёрстов написал?.. Да нет, мы с ним и так дружим. Стал бы он ни с того ни с сего мне записку посылать!
На перемене я вышла в коридор. Я встала у окна и стала ждать. Хорошо бы, этот ЯЛО-КВО-КЫЛ прямо сейчас же со мной подружился!
Из класса вышел Павлик Иванов и сразу направился ко мне.
Так, значит, это Павлик написал? Только этого ещё не хватало!
Павлик подбежал ко мне и сказал:
— Синицына, дай десять копеек.
Я дала ему десять копеек, чтобы он поскорее отвязался. Павлик тут же побежал в буфет, а я осталась у окна. Но больше никто не подходил.
Вдруг мимо меня стал прогуливаться Бураков. Мне показалось, что он как-то странно на меня взглядывает. Он остановился рядом и стал смотреть в окно. Так, значит, записку написал Бураков?! Тогда уж лучше я сразу уйду. Терпеть не могу этого Буракова!
— Погода ужасная, — сказал Бураков.
Уйти я не успела.
— Да, погода плохая, — сказала я.
— Погодка — хуже не бывает, — сказал Бураков.
— Жуткая погода, — сказала я.
Тут Бураков вынул из кармана яблоко и с хрустом откусил половину.
— Бураков, дай откусить, — не выдержала я.
— А оно горькое, — сказал Бураков и пошёл по коридору.
Нет, записку не он написал. И слава богу! Второго такого жадины на всём свете не найдёшь!
Я презрительно посмотрела ему вслед и пошла в класс. Я вошла и обомлела. На доске огромными буквами было написано:
ТАЙНА!!! ЯЛО-КВО-КЫЛ + СИНИЦЫНА = ЛЮБОВЬ!!! НИКОМУ НИ СЛОВА!
В углу шушукалась с девчонками Люська. Когда я вошла, они все уставились на меня и стали хихикать.
Я схватила тряпку и бросилась вытирать доску.
Тут ко мне подскочил Павлик Иванов и зашептал в самое ухо:
— Это я тебе написал записку.
— Врёшь, не ты!
Тогда Павлик захохотал, как дурак, и заорал на весь класс:
— Ой, умора! Да чего с тобой дружить?! Вся в веснушках, как каракатица! Синица дурацкая!
И тут не успела я оглянуться, как к нему подскочил Юрка Селивёрстов и ударил этого болвана мокрой тряпкой прямо по башке. Павлик взвыл:
— Ах, так! Всем скажу! Всем, всем, всем про неё скажу, как она записки получает! И про тебя всем скажу! Это ты ей записку послал! — И он выбежал из класса с дурацким криком: — Яло-кво-кыл! Яло-кво- кыл!
Уроки кончились. Никто ко мне так и не подошёл. Все быстро собрали учебники, и класс опустел. Одни мы с Колей Лыковым остались. Коля всё никак не мог завязать шнурок на ботинке.
Скрипнула дверь. Юрка Селивёрстов всунул голову в класс, посмотрел на меня, потом на Колю и, ничего не сказав, ушёл.
А вдруг? Вдруг это всё-таки Коля написал? Неужели Коля?! Какое счастье, если Коля! У меня сразу пересохло в горле.
— Коль, скажи, пожалуйста, — еле выдавила из себя я, — это не ты, случайно…
Я не договорила, потому что вдруг увидела, как Ко- лины уши и шея заливаются краской.
— Эх, ты! — сказал Коля, не глядя на меня. — Я думал, ты… А ты…
— Коля! — закричала я. — Так ведь я…
— Болтушка ты, вот кто, — сказал Коля. — У тебя язык как помело. И больше я с тобой дружить не хочу. Ещё чего не хватало!
Коля наконец справился со шнурком, встал и вышел из класса. А я села на своё место.
Никуда я не пойду. За окном идёт такой ужасный дождь. И судьба моя такая плохая, такая плохая, что хуже не бывает! Так и буду сидеть здесь до ночи. И ночью буду сидеть. Одна в тёмном классе, одна во всей тёмной школе. Так мне и надо.
Вошла тётя Нюра с ведром.
— Иди, милая, домой, — сказала тётя Нюра. — Дома мамка заждалась.
— Никто меня дома не заждался, тётя Нюра, — сказала я и поплелась из класса.
Плохая моя судьба! Люська мне больше не подруга. Вера Евстигнеевна поставила мне двойку. Коля Лыков… Про Колю Лыкова мне и вспоминать не хотелось.
Я медленно надела в раздевалке пальто и, еле волоча ноги, вышла на улицу…
На улице шёл замечательный, лучший в мире весенний дождь!!!
По улице, задрав воротники, бежали весёлые мокрые прохожие!!!
А на крыльце, прямо под дождём, стоял Коля Лыков.
— Пошли,— сказал он.
И мы пошли.
- Сочинения
- Времена года
- Весна
- Весенний дождь
Я очень люблю весну и все её проявления. Конечно же невозможно представить настоящую весну без дождя. Многих он огорчает, а меня наоборот радует и вдохновляет. Он отличается от осенних дождей и несёт в себе множество плюсов.
Благодаря весеннему дождю природа ожидает и расцветает. Как приятно наблюдать за распускающимися почками и листиками на деревьях. Они зелёные, свежи и наполняют воздух приятным весенний ароматом. Представьте если бы не было дождя. Бедные деревья до сих пор бы стояли унылыми и серыми, им не хватало бы влаги чтобы ожить и засиять яркими красками.
А ещё весенний дождь очень тёплый. Я люблю гулять в такую погоду. На улице тепло, хорошо, можно спрятаться под зонтик и наблюдать за всей этой природной красотой.
Но если дождь очень сильный, то я остаюсь дома, сажусь у окна и наблюдаю за каждой каплей упавшей с неба. Это так здорово слышать шум дождя. В такие моменты я часто достаю альбомный лист и начинаю рисовать. И это не всегда природные пейзажи или дождь. Удивительно, но такая погода даёт мне много мыслей для размышлений и мне хочется творить и создавать новое.
Иногда это рисунки, а порой это бывают стихи или сказки. Да мне нравится сочинять и весенний дождь располагает для любимого хобби.
Помню как я была совсем маленькая, мы с папой и мамой прогуливались в мае в парке. Погода была чудесная, но тут нас настиг весенний дождь. Мы побежали под ближайшую крышу, были все мокрые, но довольные. Подождав его окончания, мы весело пошагали по лужам босиком и направились в сторону дома. Конечно, зайдя в квартиру, мы сразу умылись и переоделись, но такаюое воспоминание почему то греет мне душу и напоминает, какие у меня замечательные родители и дружная семья.
Любите дождь, любите все дары природы. Она удивительная и прекрасная, а если научиться её ценить то можно открыть для себя много нового.
Сочинение 2
Люблю весну во всех ее проявлениях. Одно из ярких напоминаний, что наступила настоящая весна-это дождь. На первый взгляд может показаться, что это неприятный сюрприз весенней поры, однако, для меня дождь является чем-то волшебным, особенно в теплую пору.
Зима закончилась и вот на календаре можно увидеть первые мартовские дни. Я не помню, чтобы в марте были первые дожди. Скорее это был мокрый снег и своеобразная борьба зимы с предстоящим теплом. А настоящий весенний дождь можно увидеть в апреле и, конечно мае. Погода уже достаточно теплая, весь снег сошел, и природе необходимы капли с неба, чтобы ожить после зимования. И вот наступает он — долгожданный дождь.
Обратите внимание, что после него начинают распускаться почки, появляются свежие, зеленые и яркие листочки, полные жизни и тепла. После дождя можно почувствовать свежесть и легкость в воздухе. Как будто все вокруг приняло освежающий душ и задышало полной грудью.
Дождь в весеннее время очень теплый и кратковременный. Поэтому я люблю взять дождик, обуть резиновые сапоги и прогуливаться по улицам в поисках луж. Но если дождь сильный, то я предпочитаю оставаться дома, наблюдать за его красотой из окна и пить теплый чай, ожидая его окончания.
Весна прекрасна в каждом своем штрихе и люди должны уважать и принимать все ее природные явления. Без дождя не будет жизни. Деревья и вся растительность нуждается в обильном поливе. Почва оживает и заряжается весенней энергией. Люблю дождь в любое время года, а особенно весной.
Записывая свои размышления, мне вспомнился забавный случай, связанный с весенним дождем. Дело было в мае, мы с мамой отправились на прогулку, гуляли по парку и тут начался сильный дождь. Пока мы бежали до ближайшего магазина вымокли до нитки. В итоге мы зашли в торговый центр и купили себе по новому платью. Было очень весело и приятно вспоминать до сих пор. Даже в самой неприятной, на первый взгляд, ситуации можно найти положительную сторону. Поэтому если вы, так же как и мы попали под весенний дождь, насладитесь этим моментом и почувствуйте воссоединение с природой. А потом, конечно, бегите домой, сушитесь, переодевайтесь и согревайтесь под теплым пледом, наблюдая из квартиры за дождем.
1, 2, 3, 4, 5, 6 класс
Другие темы: ← Март↑ ВеснаОписание природы весной →
`
Важность дождей весной
В деревнях и сёлах пожилые люди часто говорят: «Цена ему — три весенних дождя». Много это или мало? Наши предки разделяли осадки весной на три основные категории:
- Первый весенний дождик часто называли «снеготай». Его название тесно связано с возлагаемой на него ролью. Именно он помогает освободить почву от наледи и сугробов.
- Второй называют «травогон». Обычно такие осадки питают лишь верхние слои почвы, но этого оказывается вполне достаточно для того, чтобы на наших клумбах и газонах начинали пробиваться робкие ростки.
- Третий носит имя «листовёрт». В отличие от второго дождя, ему удаётся пропитать более глубокие слои почвы и пробудить от зимней спячки лиственные деревья. Напитавшись весенней влагой, деревья активизируют своё сокодвижение. Как правило, именно после этого дождя начинают набухать почки, а через какое-то время появляются липкие зеленые листочки, наполняющие всю природу уверенностью в том, что жизнь продолжается и у каждого из нас всё будет хорошо!
После ливня воздух обогащается озоном и кислородом, что делает его особенно лёгким и свежим. Прогулки в хвойном лесу после дождя весной вселяют несгибаемый оптимизм и укрепляют иммунитет даже в самые непростые времена.
Популярные сочинения
- Сочинение по картине Айвазовского Корабль у берега
Айвазовский очень любил рисовать море. Одной из его многочисленных картин на эту тематику является «Корабль у берега». Художник любил изображать на полотне бушующее и не спокойное море. - Анализ главы Максим Максимыч: Герой нашего времени — роман Лермонтова
В романе «Герой нашего времени» все главы являются автономными, самостоятельными историями. С целью возрастания читательского интереса к образу главного героя Григория Александровича Печорина - Сочинение Варвара в пьесе Гроза (Образ и характеристика)
Варвара Кабанова одна из главных героинь пьесы «Гроза». У нее есть брат – Тихон, ее мать — Марфа Игнатьевна.
Последствия недостатка влаги
Количество влаги оказывает немалое влияние на развитие, рост и плодоношение как культурных, так и декоративных растений. Дождевые осадки ускоряют растворение минеральных веществ и их попадание в корни, стебли и листья растений, активно пробуждающихся после зимнего сна.
При недостатке воды клетки всех видов растений становятся мелкими, из-за чего их развитие задерживается или прекращается вовсе. Тогда как при достаточном уровне влажности наблюдается наиболее активный рост побегов всех видов растений и существенное повышение урожайности большинства культур.
Композиция стиха
Рисунок стихотворения «Весенний дождь» состоит из одночастной композиции. Каждая из трех строф последовательно раскрывает одно тематическое направление. Вначале можно прочитать о будничной, повседневной картине, описанной автором широкими словесными мазками.
Первая строфа знакомит читателей с фоном стихотворения и задает его тон. Иллюстрация произведения показывает, что ничего не предвещает начало дождя: солнце светит и не успело спрятаться за тучами. При этом в своем произведении автор умело использует народную примету — воробья, купающегося в пыли, которые предвещает начало грозы.
Далее композиция показывает новую картину изменившейся природы. Автор дает ясно понять, дождь идет стеной, что порождает необычное виденье: сотканная из воды и солнечных лучей «завеса», разделяющая полупрозрачной ширмой наблюдателя и расположенное вдали поле.
Третья строфа принимает совершенно неожиданное направление. Казалось бы, дождь начался, земля покрыта серой пеленой, но слова поэта превращают эту серую и грустную картину в яркий весенний пейзаж. Капли умиротворенно падают на свежие листья, наполняя сердце наблюдателя радостью и теплом .
Средства художественной выразительности
В произведении Фет использует простые художественные средства и выражения, при помощи которых передаёт удивительную красоту природы. Автор применяет следующие тропы:
- эпитеты — «золотая пыль», «душистый мёд»;
- метафоры — «качаясь, движется завеса», «что-то подошло и барабанит»;
- олицетворение — «опушка стоит».
Однако художественные средства являются не самой важной частью всего произведения. Поэт уделяет внимание глаголам. С их помощью перед глазами читателя возникают картинки, которые поэтапно рисует природа.
При помощи аллитерации и ассонанса автор передаёт наслаждение лирического героя от увиденного. Он восхищается происходящим и радуется любой замеченной детали.
Анализ стихотворения Афанасия Фета «Весенний дождь» поможет читателю понять смысл, который вложил в него автор. Поэт восхищается природным явлением, у него возникает радость от увиденного. Чтобы почувствовать эмоции, которые испытывал лирический герой, следует полностью прочитать стихотворение.
Образы и символы
Главным образом произведения становится дождь. Однако автор при его описании обходится без точного вхождения этого слова. Он мастерски вуалирует его при помощи различных наименований. Вероятнее всего, используя этот прием, Фет хотел, чтобы читатели посмотрели на удивительное явление природы с другой стороны. Важно не просто увидеть уже привычные тучи и капли дождя, а узреть мельчайшие изменения, которые происходят в природе накануне долгожданной влаги.
В произведении также присутствует лирический герой, который является отражением автора. Он не пытается объяснить свою точку зрения по поводу природного явления, но читатель наблюдает за всеми изменениями в окружающем мире его глазами.
Анализ стиха Весенний дождь Фета
Для Афанасия Афанасьевича Фета характерна чувственность, чуткость, музыкальность. Природа также занимает важное место в его творчестве. Он невероятно ярко и красочно изображал пейзажи, показывал в них живость и жизнь. Стихотворение «Весенний дождь» является примером пейзажной лирики.
Сердце автора наполнено прекрасными, искренними чувствами к природе. Он видит красоту в ней. Многие литературные критики и другие поэты того времени осуждали и не понимали Фета за его безразличие к острым социальным проблемам, за то, что не участвовал в политической жизни страны. Но Афанасий Афанасьевич несмотря ни на что был предан своим любимым темам: теме любви, природы, красоты мира, в общем, всему хорошему, что нас окружает.
В стихотворении «Весенний дождь» душа автора радуется, поэт переполнен прекрасными эмоциями от вида этой замечательной картины природы. Она вдохновляет и «окрыляет» Фета своим светом и красотой. Название произведения отражает тему. Природа не только одухотворяла Фета, но и научила его обращать внимание и видеть самые мелкие элементы и детали. Как раз это умение и отображается в стихотворении «Весенний дождь». Автор смог показать скоротечность каждого мгновения в природе.
ачинается стихотворение с описания погоды:солнце светить, ничего не предвещает появление грозы. Но вдруг начинает двигаться «завеса» и вот уже появляются первые капли дождя. Даже предстоящую грозу и серую, ненастную погоду Фет описывает со стороны радости, тепла. Он видит положительную сторону происходящего, в то время другие люди могут грустить. Стихотворение написано перекрестной рифмовкой, а размер – четырехстопный ямб. Произведение отличается большим количеством используемых глаголов, этот прием помогает добавить живости, динамичности. Стихотворение «Весенний дождь», как и многие другие произведения наполнены искренностью, светом и любовью, заставляет нас обратить внимание на что – то прекрасное и доброе.
5, 10 класс, 4 класс кратко по плану, по литературе выразительное средство
Жанр произведения
После прочтения стихотворения «Весенний дождь» Фета и его анализа становится понятным, что это чистая пейзажная лирика. Все три строфы повествуют об одной теме — природе, а точнее, о ее явлении, как ясный, солнечный день сменяется серой и дождливой погодой. Это основной и самый любимый жанр Афанасия Афанасиевича Фета, который удавался ему лучше остальных. Мысли и идеи поэтических зарисовок показывают, что автору удавалось тонко прочувствовать изменения природы и видеть прекрасные мелочи в обыденных вещах.
В своем произведении Фет использовал четырехстопный ямб, который помогает ему передать радостное, наполненное эмоций настроение. Прекрасное использование рифмы придает звучанию авторских строк плавности и помогает понять, что значит чувствовать изменения природы и наблюдать за ними глазами поэта.
Жанр, направление и размер
Произведение можно отнести к жанру пейзажной лирики. В нём Афанасий Фет показывает своё мастерство. Он замечает мельчайшие изменения в природе и вдохновляется ими. Увиденное автор выражает с помощью поэтического слова. Он даёт читателю увидеть тот самый пейзаж и прочувствовать красоту природы перед весенним дождём.
Стихотворение является частью направления «чистая лирика». Поэт приглашает читателей посмотреть на удивительные детали окружающего мира, запечатлённые им.
Стихотворный размер — четырёхстопный ямб с пиррихием, используется перекрёстная рифмовка. Благодаря такому приём Фет придаёт произведению плавность, чтобы прочувствовать атмосферу надвигающегося явления природы.
Дождь на картинах импрессионистов
Самый известный импрессионист Клод Моне (Oscar-Claude Monet) создал довольно много дождливых пейзажей. Картина «Утро на Сене под дождём» изображает обычно спокойную реку под бурным ливнем. Еще более выразительна работа «Бель-Иль, эффект дождя» с грозным штормящим морем, написанная в необычной для живописца манере.
Гюстав Кайботт (Gustave Caillebotte) — импрессионист второго ряда, чьи работы отличаются большей реалистичностью. Одно из выдающихся его произведений — «Йер, дождь» 1875 года. Художник изобразил круги на воде небольшого пруда и подернутые рябью отражения деревьев.
Нельзя не упомянуть знаменитый «Бульвар Монмартр» Камиля Писсарро (Camille Pissarro), написанный художником на закате лет. Слабое здоровье уже не позволяло живописцу писать с натуры. У него вошло в привычку останавливаться в гостиницах на верхних этажах и писать открывающийся из окна или с балкона вид. Именно так, с высоты, изображен умытый дождевой водой Монмартр.
Более экспрессивные картины создал Винсент Ван Гог (Vincent Willem van Gogh). Он одним из первых стал наносить на холст тонкие косые линии, передающие стремительное падение дождевых капель. Широко известна его копия японской гравюры Хиросигэ 1887 года. Более зрелая работа — «Пейзаж в Овере в дождь» с невероятным контрастом желто-оранжевых и фиолетовых красок.