Рассказ про дерево клен

№

п/п

Содержание образовательных задач на период

Примечание

Речевое развитие

1

Основы грамоты (звуковая культура
речи)

Развивать умение
подбирать слова сходные по звучанию, в заданном ритме.

Развивать умение
произносить чистоговорки (скороговорки) с разной силой голоса и в разном
темпе.

Формировать умение
произносить предложения с разными оттенками интонации (сердитая,
просительная, ласковая)

Ежедневно

2

Грамматический строй речи

Дать представление о
последовательности слов в речи; ввести термин «предложение»; учить составлять
и распространять предложение, правильно «читать» его.

Закреплять умение
называть слова в предложении последовательно и вразбивку.

Развивать умение
подбирать синонимы к глаголам, составлять предложения с заданными словами,
сочетая их по смыслу.

Ежедневно

3

Связная
речь (Описательный рассказ)

Развивать умение
самостоятельно продолжать и завершать рассказ.

Развивать умение
составлять рассказ на заданную тему.

Ежедневно

Связная речь
(Рассказ по картине)

Развивать умение
составлять описательный рассказ по картине, используя наиболее точные слова
для обозначения цвета, величины.

Ежедневно

Связная речь
(Пересказ)

Развивать умение
рассказывать сказку без наводящих вопросов, выразительно.

Ежедневно

Художественно-эстетическое развитие (ЧХЛ)

4

—
воспитывать у детей интерес к художественной литературе;

Ежедневно

5

—
формировать умение находить сходство и различие в сюжете, идее, характерах
героев;

—
развивать у детей умение замечать выразительные средства,  понимать
целесообразность использования их в тексте,

—
совершенствовать умение полно отвечать на вопросы по содержанию прочитанного;

—
развивать умение эмоционально воспринимать образное содержание произведения,
последовательность событий;

 —
развивать умение у детей придумывать новые эпизоды, названия, окончание
сказки;

— 
упражнять детей в умении передавать свое отношение к содержанию, к поступкам
героев;

 —
помогать детям замечать жанровые особенности композиции и языка сказки и
рассказа;

 
— формировать умение выразительно читать стихи наизусть.

Ежедневно

Художественно-эстетическое развитие

 (изобразительная деятельность, лепка, аппликация)

6

Изобразительная 
деятельность

Познакомить с новым способом передачи изображения — штрихом
– “петелькой”. Показать особенности и возможности безотрывных круговых
движений при передачи фактуры меха. Поупражнять в рисовании “петелькой”.

Развивать умение рисовать мужской портрет с передачей
характерных особенностей внешнего вида, характера и настроения
 конкретного человека (папы, дедушки, брата, дяди)

7

Лепка

Формировать умение
детей лепить фигуру человека: форму, расположение и величину частей.

Упражнять в приемах
лепки: раскатывание, оттягивание, сглаживание мест скрепления и всей фигуры.

8

Аппликация

Развивать умение 
вырезать предметы, сложенные гармошкой.

Социально-коммуникативное развитие (КГН и трудовая
деятельность)

9

Воспитание
культурно-гигиенических навыков

Развивать у детей
умение самостоятельно или с небольшой помощью взрослого следить за своей
прической.

Ежедневно

10

Трудовое
воспитание (самообслуживание, хозяйственно- бытовой труд, труд в природе)

Закреплять умение
детей самостоятельно надевать правильно обувь.

Закреплять умение
детей самостоятельно или с небольшой помощью  взрослого изготавливать
сувениры для взрослых.

Ежедневно

Познавательное развитие (математика)

11

Количество и
счет

Формировать умение детей видеть равное количество разных предметов и
отражать это в речи: предметов по 5, по 6 и т.д.

Закрепить умение отсчитывать определенное количество предметов по
образцу и по названному числу.

Развивать умение детей раскладывать предметы рядами, действуя правой
рукой слева направо.

Закрепить умение пользоваться приемом приложения для выяснения
отношений равно-больше- меньше, раскладывать предметы в 3 ряда, точно друг
под другом.

12

Цвет, форма,
величина

Закрепить у детей
представление о шаре, кубе, цилиндре.

13

Ориентировка в
пространстве и времени

Развивать умение
детей находить местоположение впереди (перед), сзади объекта (за объектом).

Познавательное развитие (конструирование)

14

Из строительного материала

Формировать умение детей рисовать планы; воплощать задуманное в
строительстве; совершенствовать конструкторский опыт.

Развивать умение детей на основе зрительного анализа соотносить
предметы по толщине, ширине, длине; рассуждать, доказывать своё мнение.

15

Из бумаги

Упражнять детей в умении делать игрушки из конусов без применения
шаблонов, пользоваться рисунками в качестве образцов.

Формировать умение детей определять положение деталей на поделке,
последовательность ее изготовления.

Развивать умение детей изготавливать поделки из бумажных цилиндров.

Развивать умение детей планировать свою деятельность, подбирать
необходимый материал, творчески подходить к работе

16

Из природного материала

Упражнять  детей в умении  крепить детали при помощи клея, мягкой
проволоки, стержня.

Социально-коммуникативное развитие (игровая
деятельность)

17

«Ярмарка»

Задачи: Закреплять знания детей о разнообразии народного
творчества, познакомить их с хохломой, гжелью, дымковской игрушкой,
городецкой росписью, уметь назвать основные элементы этих видов промысла,
воспитывать чувство прекрасного, желание продолжать традиции своего народа,
расширить словарный запас детей: «хохломская роспись», «народное творчество»,
«народный промысел», «дымковская игрушка», «гжель», «городец», «завиток»,
«кудря» и т. д.

Игровые действия:  воспитатель предлагает детям отправиться на выставку
народного творчества. Автобус отправляется через 5 минут. Водитель уже ждет
нас. Дети в кассе покупают билеты на автобус, а затем занимают места в
автобусе. Чтобы не было скучно в пути, дети поют любимую песню. Наконец-то
все на месте. Детей встречает экскурсовод и приглашает в зал хохломы. Дети
рассматривают предметы, расписанные хохломой, вспоминают, где зародился этот
промысел, какие основные элементы используются в хохломе, какой цвет краски
применяется, какие предметы разрисовывают хохломой и т. д. В зале дымковской
игрушки их встречает другой экскурсовод. Таким же образом дети посещают зал
городецкой росписи и зал гжели. Можно вспомнить стихи, интересные моменты на
занятиях при знакомстве с народным творчеством. Экскурсия закончилась, дети
на автобусе отправляются домой. По дороге они делятся своими впечатлениями.

Игровой материал:  автобус, сделанный из стульчиков, руль для
водителя, касса, билеты на автобус, витрина с дымковскими игрушками, выставка
предметов, расписанных хохломой, гжелью, городецкой росписью.

«Строительство»

Задачи: формировать конкретные представления о
строительстве, его этапах; закреплять знания о рабочих профессиях;
воспитывать уважение к труду строителей; формировать умение творчески
развивать сюжет игры.

Игровые действия: Выбор объекта строительства. Выбор строительного
материала, способа его доставки на строительную площадку. Строительство.
Дизайн постройки. Сдача объекта.

Игровой материал: планы строительства, различные строительные
материалы, униформа, каски, инструменты, строительная техника, образцы
материалов, журналы по дизайну, предметы-заместители.

»

Познавательное развитие (ознакомление с окружающим)

18

Тема «Деревья»

Задачи: Формировать у детей умение различать деревья
по листьям, плодам, семенам, стволам. Дать представление о многолетних и
однолетних растениях. Закрепит знание о строении дерева.

Словарь
(лексический минимум).

Существительные: Берёза, рябина, дуб, клён, ель, сосна, осина,
тополь, корень, ствол, ветка, лист, иголка, кора, почка, куст, плод, жёлудь,
шишка, листопад.

Прилагательные: Тонкий, толстый, высокой, низкий, лиственный,
хвойный, берёзовый, рябиновый, дубовый, кленовый, еловый, сосновый,
тополиный, колючий, осиновый, могучий.

Глаголы: Сажать, растить, цвести, вянуть, желтеть, лететь, опадать, осыпаться,
обрывать, ломать, беречь.

Физическое развитие (двигательная деятельность)

19

По плану
физкультурного руководителя

Музыкальное развитие (музыкальная деятельность)

20

По плану
музыкального руководителя.

Мероприятие

№ задачи

Когда

Оборудование,
материалы

Речевое развитие

Словесные игры:

Д/и» «Подскажи словечко»,

Д/и «Назови слово с нужным звуком»

1,2,18

Д/и «Загадайте, я
отгадаю»

1,2,18

Картинки

Составление
рассказа-описания «Сосна»

1,2,3,18

Иллюстрация

Беседы:

— «Как различить деревья»

— «Деревья и плоды»

— «Что можно изготовить из дерева»

— «Профессия – Лесник»

— «Польза деревьев»

1,2,3,18

Книги, иллюстрации

Отгадывание загадок по теме «Деревья»

1,2,3,4, 18

Книги

Пальчиковая
гимнастика

«Хвойные деревья»

В иголках-хвоинках

Сосна, пихта, елка

И кедр могучий,

Он тоже в иголках.

У лиственницы – иглы-хвоинки

Хотя они нежные

Словно травинки.

У этих деревьев хвоинки растут

Поэтому хвойными

Все их зовут.

(Дети поднимают вверх переплетенные пальцы правой и левой
рук, изображая ветку хвойного дерева. Загибают или разгибают по очереди
пальцы на руке)

1,2,3,4, 18

Картотека

Разучивание 
стихотворения:

Всем в лесу на удивленье
Разные растут деревья:
Вот уперлась в небеса
Вся смолистая сосна.
Распустила ветви-косы
Белоствольная береза.
Как во полюшке былинка,
Тонкая растет осинка.
Дуб раскинул свои ветви,
И не страшен ему ветер.
Липа цветом зацвела,
Пчелок в гости позвала.
Ель иголки распушила
И грибочки все закрыла.
Шелестят листвой деревья,
Словно разговор ведут,
Руки-ветви распустили,

Птичек в гости к себе ждут.

1,2,4,5,18

Текст стихотворения

Художественно-эстетическое развитие

Изобразительная
деятельность

Раскрашивание картинок из серии «Деревья», «Изделия из
дерева»

6,18

Раскраски

Рисование «Расписная деревянная ложка» (Декоративное
рисование)

Рисование «Деревья
в разное время года»

Рисование по
замыслу «Лес»

6,18

Материалы по ИЗО:
кисти, краски, образцы декоративной росписи

Лепка

Лепка: «Береза»

7,18

Пластилин

Аппликация

Аппликация  «Деревья зимой».

( упражнять в
вырезывании симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое)

8, 18

Цветная бумага,
клей, ножницы, салфетки, вата

ЧХЛ

И. Соколов – Микитов «Зима в лесу»;

 А. Лопатина «Липкины дары»

Р.Н.С. «Хаврошечка»

4, 5, 18

Книги

НОД (музыкальная деятельность)

20

Музыкальное
оборудование

Слушание
песен «Во поле, березка стояла», «То березка, то рябинка»

20

Компьютер

Познавательное развитие

Математика

Д/игра «Выше — ниже»

Д/игра
«Геометрическое лото»

Цель: упражнять
детей  выкладывать предметы из геометрических фигур.

11,12,13, 18

Дидактические игры

Д/игра «Назови
правильно»

Цель: Развивать
умение сравнивать предметы по цвету, форме

Д/игра «Выложи
дерево»

Цель: учить детей
выкладывать дерево из геометрических фигур, счетных палочек, мозаики

11,12,13, 18

Карточки,
геометрические фигуры, счетный материал.

Д/игра «Соедини точки и узнай, что получится»

Цель: развитие умения ориентироваться на листе, внимания,
мышления.

11,12,13, 18

Лист бумаги,
карандаш

Настольные игры   «Танграм», «Цветовой код»

11,12,13, 18

Игра «Танграм»,
«Цветовой код»

Конструирование

Конструирование из бумаги «Дерево»

(из конуса)

15, 18

Цветная бумага,
клей

Ознакомление с
окружающим

Дидактические 
игры:

—
«С какого дерева листок?»

—
«Найди дерево по описанию»

—
«С какой ветки детки?»

—
«Что сначала – что потом?»

18

Карточки, лото

Исследовательская деятельность:

Опыт
«Могут ли утонуть деревянные предметы?»

Опыт
«Сколько лет дереву?»

18

Деревянные предметы,
вода, спилы деревьев

Рассматривание иллюстраций,  картинок  по  теме «Деревья»,
«Изделия из дерева»

1,2, 3,18

Картинки

Рассматривание
картин, на которых изображены деревья; деревянных ложек

17, 18

Картина, ложки

Просмотр презентаций:

—
«Лиственные и хвойные деревья»;

—
«Как делают деревянные ложки»

1,2,3,4,18

Компьютер

Экскурсия в зимний лес

18, 19

Прогулка

18,19

Картотека

Социально-коммуникативное развитие

Игровая
деятельность

С-Р игра  «Ярмарка», «Строительство»

17

Атрибуты для игры

Дидактические игры

«Испорченный телефон»,

«Опиши дерево по схеме»

18

Дидактические игры

Просмотр мультфильмов «Деревья тоже болеют», «Три кота
«Деревья»

18

Компьютер

Трудовая
деятельность

С-Р игра «Мы
помощники»

10

Фартуки

Физическое развитие

Утренняя гимнастика

19

Картотека

НОД (двигательная деятельность)

19

Физкультурное
оборудование

Подвижные игры:

«К дереву – беги!»

18,19

Маски, мячи

Работа с родителями

1. Привлечение родителей к обогащению предметно-пространственной
среды по теме «Деревья и изделия из дерева»

18

Картинки,
раскраски, книги, иллюстрации

2. Рекомендации родителям по семейному чтению в
соответствии  с темой.

18

3. Выставка «Деревянная посуда»

18

Посуда

4. Консультация для родителей «Ребенок-манипулятор»

Папка-передвижка

№

п/п

Содержание образовательных задач на период

Примечание

Речевое развитие

1

Основы грамоты (звуковая культура
речи)

1.Упражнять детей в правильном
произношении звуков р и л. Закрепить произношение звуков в словах. Учить
находить звук в слове, названии предмета. Учить различать звук р и л.

Ежедневно

2

Грамматический строй речи

1.
Тренировать в образовании форм родительного падежа множественного числа имен
существительных.

2.Учить
детей согласованию имен существительных и прилагательных и местоимений в
роде;

Ежедневно

3

Связная
речь

1.
Продолжать учить детей описывать предметы, подбирая нужные по смыслу слова;
закреплять понимание обобщающих понятий: овощи, одежда, мебель.

Ежедневно

Связная
речь (Описательный рассказ)

1.Продолжать
учить детей составлять короткий описательный рассказ по картине.

2.
Учить детей пересказывать текст, впервые прочитанный на занятии, при оценке
пересказов товарищей уметь замечать несоответствие тексту

Ежедневно

Художественно-эстетическое
развитие (ЧХЛ)

4

Продолжать
развивать интерес к художественной литературе. Учить отвечать на опросы по
содержанию произведения.

Ежедневно

5

Развивать умение
детей оценивать поступки героев, характеризовать некоторые нравственнее
качества (добрый, злой, смелый).

Развивать
умение выразительно читать стихотворения, потешки.

Художественно-эстетическое
развитие (изобразительная деятельность, лепка, аппликация)

6

Технические
навыки

Познакомить детей с приемом рисовать красивые
цветы, используя разнообразные формообразующие красивые движения, работая
всей кистью и её концом. 

7

Лепка

Познакомить детей с приемом лепить предметы, используя прием
вдавливания и оттягивания краев, уравнивание краев пальцами.

8

Аппликация

Развивать умение составлять
из полос изображения разных предметов (забор, скамейка, лесенка, дерево,
кустик  и др.), варьируя по величине, высоте, расположению на листе.

Социально-коммуникативное
развитие (КГН и трудовая деятельность)

9

Воспитание
культурно-гигиенических навыков

Учить детей с
помощью взрослого сохранять осанку за столом.

Ежедневно

10

Трудовое
воспитание (самообслуживание, хозяйственно- бытовой труд, труд в природе)

Учить детей с
помощью взрослого приводить одежду в порядок после прогулки – чистить и
просушивать.

Учить детей с
помощью взрослого сеять семена на огороде и в цветнике, поливать , рыхлить
почву.

Учить детей с
помощью взрослого приводить в порядок используемое в трудовой деятельности
оборудование.

Ежедневно

Познавательное
развитие (математика)

11

Количество и
счет

1.Упражнять в счете
в пределах 10.

2. Упражнять в
счете детей на ощупь.

12

Цвет, форма,
величина

1.Дать
представление о некоторых свойствах куба, шара, цилиндра (устойчивость,
неустойчивость, наличие и отсутствие углов

2.Учить
раскладывать геометрические фигуры в ряд в порядке возрастания или убывания
размера

13

Ориентировка в
пространстве и времени

Понимать выражения:
слева направо, сверху вниз, снизу вверх. Различать предметы квадратной,
треугольной, прямоугольной формы. Соотносить их с геометрическими образцами.

Познавательное
развитие (конструирование)

14

Из строительного материала

Закреплять
представления детей об объемных геометрических телах.Учить детей
творчески применять ранее приобретённые конструктивные умения; размещать свои
постройки с учётом расположения построек других детей.

Учить
детей конструировать по уменьшенным чертежам, строить элементарные схемы

15

Из бумаги

Учить детей склеивать игрушки из готовых частей, подбирать нужные
детали, точно приклеивать друг к другу (коробки, катушки).

16

Из природного материала

Формировать умение детей при создании простейших игрушек использовать
пластилин для крепления деталей.

Социально-коммуникативное
развитие (игровая деятельность)

17

«Детский
сад»

Игровые действия: прибирать игрушки, накрывать на столы и убирать
посуду.

Познавательное
развитие (ознакомление с окружающим)

18

Тема «Деревья»

Задачи: познакомить детей с основными названиями деревьев, их строением.
Уточнить, где они растут, как меняются в зависимости от времени года.
Рассказать, для чего нужны деревья, познакомить с обобщающим понятием
деревья.

Словарь
(лексический минимум).

Существительные: дерево, лес, парк, береза, рябина, дуб, клен, липа,
ель, корень, ствол, ветки, листья, иголки, кора, шишка, желудь.

Прилагательные: большой, маленький, тонкий, толстый, высокий,
низкий, красивый, зеленый, желтый, красный, сухой.

Глаголы: расти, цвести, желтеть, краснеть, лететь, опадать.

Физическое
развитие (двигательная деятельность)

19

По плану
физкультурного руководителя

Музыкальное
развитие (музыкальная деятельность)

20

По плану
музыкального руководителя.

Мероприятие

№ задачи

когда

Оборудование

Речевое развитие

Словесные игры:

— «Узнай дерево»

Задачи: Развивать умение детей выделять
признаки, свойства объекта.

— «Загадайте, я отгадаю»

Задачи: Развивать
умение детей составлять рассказ по вопросам взрослого, умение описать,
называть объект, его свойства, признаки, действия, давать ему оценку.

1,2,18

Картинки

Беседы:

— «Такие разные деревья»

— «Деревья нашего поселка»

— «Польза деревьев»

-«Правила поведения в природе»

-«Как появляются деревья»

-«Как сберечь деревья?»

1,2,18

Книги

Рассматривание иллюстраций,  картинок  на  тему «Деревья»

1,2, 3,18

Картинки

Просмотр презентаций:

 «Красота лесов»

«Деревья-какие они?»

«В гости к Лесовичку»

«Лиственные и хвойные деревья»

1,2,3,4,18

Компьютер

Отгадывание загадок по теме

1,2,3,4, 18

Просмотр м/ф «Лунтик», «Пчелка Майя», «Под грибом»,
«Приключения Карика и Вали»

1,2,3,4,5, 18

Компьютер

Разучивание 
стихотворения:

П.Воронько
«Березка»

1,2,4,5,18

Художественно-эстетическое развитие

Изобразительная
деятельность:

Раскрашивание картинок из серии «Деревья»

6,18

Раскраски

Рисование: «Любимое дерево »

Нетрадиционное рисование: «Березка»

6,18

Материалы по ИЗО:
кисти, краски, материалы для нетрадиционного рисования.

Лепка

Лепка: «Шишка»

7,18

Пластилин

Аппликация

Коллективная
аппликация из ладошек «Клен»

8, 18

Цветная бумага,
клей, ножницы.

ЧХЛ

И.Семенова «Березка»

О.Высоцкая «Наш сад»,
«Две сосны и ель»

А.Прокофьев «Наш лесок»

М.Ивенсон «Елочка»

И.Токмакова «Ива»

П.Воронько «Липка»

С.М.Порошин «Деревья –
наши друзья»

П.Е.Гавриш «Поговорим о
деревьях»

4, 5, 18

Книги

НОД (музыкальная деятельность)

Прослушивание аудиозаписи «Голоса леса» в
музыкально-поэтическом сопровождении

20

Компьютер

По плану музыкального руководителя.

Познавательное развитие

Математика

Д/игра «Чудесный
мешочек»

Цель: упражнять в
умении определять геометрические фигуры и тела двигательно-осязательным
способом

Д/игра «Сложи узор»

Цель: Развитие
умения ориентировки в пространстве

Д/игра «Деревья»

Цель: упражнять
детей в умении определять количество, выкладывать из геометрических фигур.

11,12,13, 18

«Чудесный мешочек»,
геометрические фигуры,

Д/игра «Угадай-ка»

Цель: Упражнять в
умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник 

Д/игра «Назови
правильно»

Цель: Развивать
умение сравнивать предметы по цвету, форме

Д/игра «Лабиринты»

Цель: учить детей
ориентировке в пространстве

Д/игра «Выложи по
образцу»

Цель: учить детей
выкладывать узор из геометрических фигур точно по образцу

11,12,13, 18

Карточки,
геометрические фигуры, счетный материал.

Настольные игры   «Танграм», «Цветовой код»

11,18

Игра «Танграм»,
«Цветовой код»

Конструирование

Конструирование из объемных геометрических фигур «Деревья»

15, 18

Объемные
геометрические фигуры

Ознакомление с
окружающим

Д/ игра «Лото»

Цель: расширить представления детей об окружающем мире

18

Игра «Лото»

Социально-коммуникативное развитие

Игровая
деятельность

С-Р игра «Семья»,
«Путешествие в лес»

17

Трудовая
деятельность

С-Р игра «Мы
помощники»

10

Физическое развитие

Подвижные
игры:

«Медведь и пчелы», «Бабочки и ласточки»

18,19

Маски

НОД (двигательная деятельность)

Утренняя гимнастика в группе

19

По плану физкультурного руководителя

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:

1. Привлечение родителей к обогащению
предметно-пространственной среды по теме «Деревья»

18

Клен по праву относится к самым красивым деревьям. Среди видов встречаются листопадные деревья и кустарники. Они отличаются окрасом и формой листьев, кроны. Декоративные сорта привлекают красотой листвы, поэтому нашли широкое применение в ландшафтном дизайне. Благодаря разнообразию видов, создают красивые древесные композиции, которые подбирают с учетом сезонных расцветок, размеров и декоративного внешнего вида.

Содержание

Что отличает кленовые деревья

Существует множество различных видов клена (насчитывается около 150), которые растут практически на всех континентах Земли. Чаще всего его можно увидеть в зоне умеренного климата северного полушария:

• Азии;
• Европе;
• Северной Америке.

Однако в южном регионе встречается особый сорт – лавровый, произрастающий в тропическом поясе. Он относится к семейству Сапинидовых. Представители этого вида вырастают до 35 м, но встречаются и намного меньше – около 10 м. Это маленькое дерево имеет большое количество побегов, растущих от основания. В основном клены листопадные, но встречаются и вечнозеленые, родина которых – субтропики.

Описание кленов можно начать с листьев, они являются отличительной особенностью. Бывают: простые, пальчатые, крупные или лопастные, растущие на длинных черешках, с необычными рисунками. Зеленая масса образует большую крону, которая восхищает людей. Но не все представители обладают таким покровом. Например, серый, Максимович и маньчжурский имеют тройчатые и сложно-пальчатые листовые пластины.

У кленов вырастают плоды-крылатки, которые в просторечье называют «вертолетиками». Благодаря особому приспособлению, сверху они могут долго держаться в воздухе, что позволяет им отлететь на большое расстояние от материнского растения для размножения.

Интересный факт, что этот вид деревьев является отшельниками – растут либо небольшими группами, либо поодиночке. Поэтому лес или заросли, состоящие из них, не встретишь. В южных краях кленовые культуры больше распространены в горах, вырастая в местах на высоте около 3 км, например, гималайские.

Используют клены для озеленения парков, небольших садов, улиц, для создания аллей, одиночных посадок, для второго плана в виде кустарных композиций.

Они эффектно выглядят на обзорном расстоянии – 30-50 м. С высокими и средними экземплярами гармонично смотрятся хвойные деревья, ясень, береза, дуб, граб и другие. Кустарниковые и карликовые сорта высаживают вместе с хвойными и лиственными кустарниками: кизилом, снежноягодником, лапчаткой и др.

Величественные исполины

Клены могут похвастаться очень крупными представителями, одним из которых является бархатистый. В дикой природе он растет в горах Северного Ирана и на Кавказе. В высоту достигает 50 м, диаметр ствола 1,2 м. Выглядит настоящим исполином. Особенно красив он в период плодоношения. В это время с дерева свисают большие метелки с крылатками, которых насчитывается до 60 штук.

Меньшие размеры имеет другой крупный кленовый экземпляр – ложноплатановый или явор. Яркий представитель горных лесов Кавказа и юго-западной части Украины. Вырастает до 40 м в высоту с диаметром ствола до 2 м. Покрыт темно-серой корой, после отслаивания которой обнаруживается светлая молодая корочка. Обладает густой кроной в виде шара, красиво смотрится в одиночном расположении.

Листья двухцветной окраски: сверху темно-зеленые, с обратной стороны пурпурные. На молодой листве желто-розовые пятна по поверхности, у взрослых она пестрая с кремовыми и светло-зелеными отметинами. Например, у сорта Brilliantissimum в весенний сезон листовая пластина приобретает нежный розово-персиковый цвет, а позже меняет окраску на желто-бирюзовую. В ландшафтном дизайне используют разные формы ложноплатанового клена. Такие сорта как Simon Louis Freres и Leopoldii имеют небольшую высоту и пеструю раскраску, поэтому подойдут для маленького сада.

На исполина тянет и северо-американский серебристый клен, вырастающий высотой 40 м, достигая в диаметре 1,5 м. Отличает вид пятилопастные глубоко рассеченные листья, расположенные на длинных черешках. Верхняя сторона светло-зеленая, нижняя серебристо-белая, что объясняет название растения. Осенью крона приобретает светло-желтый окрас. Красиво смотрится на аллеях, в групповых посадках, на берегах водоемов. Хрупкие ветки не выдерживают веса налипшего снега, часто обламываются.

Европейские красавцы

В России произрастает около 20 разновидностей, часть которых растет на европейской части: остролистный, белый и татарский.

Остролистный является одним из самых популярных видов. Форма листьев схожа с платаном, чем и объясняется его название. Но привлекательность дерева не ограничивается только красотой листовой пластины. Его ствол ровный и прямой имеет с густой зеленой массой, что обеспечивает шикарную крону.

На основе этого вида селекционерами получены различные вариации окраски листьев: золотые с сиреневой и даже с белой каймой. Кроме цвета листвы, удалось изменить дерево внешне: вывести клен с кроной в виде шара. Его преимуществом является то, что нет необходимости в корректировке формы, так как она постоянно сохраняется в исходном состоянии.

Черноклен (татарский) получил название из-за древесины черного цвета, что особенно заметно зимой, когда вокруг лежит снег и клен четко видно. Это невысокое дерево или кустарник, который вырастает в высоту до 9 метров. Во время созревания семян становится усыпан розовыми крылатками, собранными в кисти. Внешний вид растения в этот период напоминает японскую сакуру, так как крона окрашивается в пурпурные цвета. Культура устойчива к морозам, может расти практически на любом грунте. На приусадебных участках используется в качестве живой изгороди.

На территории Дальнего Востока распространены клены в виде деревьев и кустарников, которые приспособились к климату данной местности. Больше всего встречаются следующие сорта: мелколистные, приречные, желтые, ложнозибольдов, японские, зеленокорые, бородатые и другие.

Зеленокорый клен – крупный кустарник или небольшое дерево, достигающее 15 м в высоту. Привлекает внимание необычным стволом: зеленый в полоску. Молодые деревца имеют мраморную расцветку, которая с возрастом становится более серой. Бросается в глаза пышная крона с темно-вишневым окрасом веток и крупными розоватыми почками на них.

Листья трехлопастные, имеют большой размер (длина около 15 см) с тонкими листовыми пластинами. В летний сезон окрас темно-зеленый, в осеннее время меняется на желто-золотистый. Особой красотой клен обладает, когда цветет. Желтовато-зеленые цветки собраны в рыхлые и изящные пучки длиной около 8 см. Осенью внешний вид дополняется созревающими крылатками коричневого и розового оттенков. Эта разновидность неприхотлива к окружающей среде и температуре – вырастет быстро в любых условиях.

Японский вид приживется только на южной территории России. Растет либо небольшим деревом, либо кустарником. Его великолепие раскрывается осенью, когда листва окрашивается в бордовые, красные, фиолетовые цвета с различными оттенками. Большое внимание уделяется ему в китайской культуре.

В Японии клены считаются особенными и почитаются с таким же трепетом, как хризантема или сакура. Их растет немало, поэтому весной японцы наслаждаются цветением сакуры, а осенью – кленовой красотой.

Серебристый или сахарный клен относится к быстрорастущим культурам. Растет с одним или несколькими стволами со светло-серой корой и густой кроной, которой необходима регулярная обрезка. Высаживать можно на любом месте участка, независимо от освещения и почвенного состава. Осенью листва приобретает розовую и желтую окраску.

Особую популярность дерево получило на территории Канады, где из него делают сироп – национальный символ. Местом произрастания сахарного клена является юго-восток страны. В начале весны деревья начинают пускать сок, который очень сладкий и обожаем канадцами.

Ложнозибольдов – декоративное дерево-шатер, вырастающее в высоту до 8 м. Высаживают его на участках с хорошей дренажной системой. Используют для озеленения населенных пунктов, городов. Растет как в затененных, так и в солнечных местах. Устойчив к морозам, неприхотлив в уходе, не требователен к уровню влажности грунта и воздуха.

Американские представители

У ясенелистных кленов сложно-перистые листья, состоящие из нескольких меньших по размеру. Поэтому крона дерева нечеткой формы и имеет лохматый вид. Эта разновидность чаще встречается в городах. Порой с их популяцией приходится бороться. Это связано с тем, что растение очень активно самостоятельно размножается и растет. Его даже можно отнести к сорняком. Родина – Северная Америка, в Евразии он получил наибольшее распространение.

Есть сорт ясенелистого вида с крылатками. Он более стойкий к низким температурам среди своих собратьев. Для деревьев характерным считается очень быстрый рост – до полутора метров за сезон. Хотя внешне растение не выглядит декоративным, его листья имеют необычные цвета: серебряные и золотые, а в сочетании с опушением клен приобретает сказочный вид. Сорт Фламинго в ранний период роста обладает бело-розовыми листьями и это придает ему необычность и очарование.

Болотный может перенести избыток или застой воды, так как местом его рождения является болота Северной Америки. Второе название – красный, возникло из-за цвета листьев осенью: нижняя часть имеет серебристо-оранжевый окрас, а верх – в красно-оранжевый. Существуют сорта с явно выраженным красным цветом и округлой кроной. Их используют для оформления садов.

Клен Гиннала вырастает в высоту до 7 м, имеет пышную крону, достигающую размаха около 8 м. Прибавляет в росте до 150 см в год, ствол диаметром до 30-35 см. Ветки очень ломкие и тонкие. Кора небольшой толщины, поэтому дерево часто подвергается атакам насекомых. Цветет в конце весны. Листья приобретают желтый цвет, ближе к осени они становятся красными, появляются крылатки бурого оттенка. Во время листопада стоит приятный запах.

Маньчжурский вид – любимец садоводов. Обладает необычной кружевной кроной, сложными тройчатыми листьями. Достигает в высоту 20 м. В осеннее время они имеют ярко желто-пурпуровую расцветку, что вместе с красными черешками придает им невероятной вид. Растение любит свободное пространство.

Клен привлекает внешним видом, особенно в осенний период. Если участок имеет небольшой размер, а хочется его украсить, то кленовое дерево отлично подойдет для этого. Про него слагается много песен, легенд, и даже поверий. Одним из таких является то, что клен – оберег любви и мира в семье. Это связано с тем, что лист похожий на ладонь человека или 5 его чувств.



Каталог растений

Доставка по Москве и обл.

Мы доставляем заказы по Москве в ср и пт с 10 до 18 часов. Цена доставки 1000р. Доставка в область рассчитывается в зависимости от удаленности.

Подробнее

Доставка по России

Заказы с растениями мы отправляем транспортной компанией СДЭК. Мы бережно поставим растения на паллет, сделаем обрешетку и отправим до терминала в Москве.

Подробнее

О нашем питомнике

Питомник растений «Знак Земли» был основан в 2010 году в поселке Лапино Волоколамского района, Московская область.

Подробнее

Ландшафтный дизайн

Сделаем план ландшафтного дизайна всего за 9500 рублей! В эту стоимость входит генеральный план с указанием растений.

Подробнее

Почему у нас дороже?

Некоторые наши саженцы стоят дороже, чем у наших конкурентов. Потому что мы не перепродаем Вам южные растения, а выращиваем их сами.

Подробнее

Как выглядят растения?

Наверняка Вы догадались, что на фотографиях представлены уже взрослые растения. Какие же растения мы Вам привезем?

Подробнее

Первоцветы в саду

В то время, когда природа только просыпается после зимы, первоцветы уже радуют нас ярким цветением.

Подробнее

Пряные травы в саду

Травы – естественный путь к здоровью. Также можно выращивать в своем саду отличную приправу к блюдам.

Подробнее

Новые поступления!

Низкорослые растения, которые подойдут для создания альпийской горки.

Подробнее

Почвопокровные растения

Низкорослые растения, которые можно посадить вместо газона.

Подробнее

Теневыносливые растения

Растения, которые можно посадить в тени.

Подробнее

Редкие растения

Редкие растения, которые можно выращивать в саду.

Подробнее

Морозоустойчивость

Чтобы выращивать такие растения, как японские клены, сортовой гинкго, сакуры, магнолии, азалии, рододендроны и другие…

Подробнее

Зимовка роз

Роза – величественный и достаточно капризный житель наших садов. Многие сорта прекрасно зимуют и без укрытия, в то время как…

Подробнее

Когда можно сажать?

Вы всегда нас спрашиваете: “Когда можно сажать растения?”. Отвечаем: практически в любое время, если они выращены в горшке.

Подробнее

Обрезка деревьев

Сортовые деревья и кустарники требуют особого подхода и учета особенностей плодоношения и вегетации…

Подробнее

Услуги садовника

Еще на этапе приобретения участка стоит задуматься об услугах садовника, ведь его услугами можно пользоваться…

Подробнее

Мульчирование

Мульчирование – это простой, но очень эффективный агроприём, заключающийся в покрытии почвы различными…

Подробнее

Кислотность почвы

Одна из важнейших характеристик почвы – это ее кислотность (pH). Она показывает концентрацию ионов водорода…

Подробнее

Мы в Инстаграм!

Все самое интересное о наших растениях и садовой жизни. Давайте общаться в нашем Инстаграм!

Подписаться

Адаптация растений

Нас часто спрашивают, адаптированы ли растения под условия Москвы и Подмосковья. Сейчас все подробно расскажем.

Подробнее

Клён ясенелистный

23 декабря 2018

В нашей стране его часто называют «клёном негундо», «клёном калифорнийским», «клёном-убийцей» или неверно именуют ясенем. Его корни, а при гниении и опад, выделяют арборициды (фитотоксиканты, поражающие деревья и кустарники). Поселяясь, например, в пойменных лесах он препятствует возобновлению наших тополей и ив. А уничтожить «убийцу» практически невозможно.

Как выглядит клён ясенелистный?

Это дерево высотой до 10-25 м, с диаметром ствола в 30-50 см, редко до 1 м. Его внешний вид (гибитус) зависит от места обитания. Если клён растёт отдельно или в светлых нескученных лесах, то представляет собой прямостоячее дерево с одним хорошо развитым стволом.

В тесных посадках его ствол и крона, изгибаясь, занимают удобное положение по отношению к свету и выходят из тени других деревьев. Тогда оно становится искривлённым, с поникающей кроной.

Корневая система растения мочковатая и поверхностная, но крепкая, хорошо удерживающая его от ветровала. Мужские деревья дают многочисленные корневые отпрыски, из-за чего вид часто образует непроходимые заросли. На рыхлых почвах клён формирует короткий стержневой корень с сильными боковыми побегами.

Ствол покрыт тонкой бледно-серой или светло-коричневой корой, с глубокими бороздками. Молодые однолетние побеги тёмно-зелёные, с сизым, красновато-бурым или фиолетовым восковым налётом, делающим их глянцевыми. Древесина мягкая желтовато-зелёная, сердцевина белая и рыхлая.

Почки дерева яйцевидные, пушистые, белые. Пазушные почки сидячие, притуплённые. Листья клёна расположены на ветках супротивно. Они несколько похожи на листья ясеня, отсюда и его название – ясенелистный.

Листья сложные глубоко-рассечённые, реже тройчатые, непарноперистые, чаще с 3, 5 или 7 зубчатыми пластинками. Снизу они серебристо-белые, сверху светло-зелёные, осенью – жёлтые. Они держатся на черешках, длиной в 5-8 см.

В отличие от большинства клёнов это полностью двудомное дерево, цветёт в марте-апреле, задолго до распускания листьев. Цветки чаще без лепестков. Мужские (тычиночные) цветки с красноватыми пыльниками собраны в грозди, свисают на цветоножках длиной до 6 см. Женские (пестичные) зеленоватые группируются в соцветие кисть, имеют толстые короткие цветоножки длиной в 6-8 мм, которые при образовании плода удлиняются до 2-3 см.

Плоды – парные крылатки, длиной 3,5-4,8 мм, расходящиеся под острым или прямым углом, с узкими прямыми орешками. Сначала зелёные, при созревании светло-коричневые. Созревают и опадают в сентябре, часть их остаётся на дереве на всю зиму.

Отличия клёна ясенелистного от клёна остролистного (лат. Acer platanoides)

Клён остролистный также широко распространён в нашей стране и часто культивируется в садах и парках. Отличия этих двух видов хорошо заметны. Вот только некоторые из них.

• Остролистный клён живёт до 150 лет, американский – не более 100 лет.
• Высота остролистного клёна достигает 28 м., ясенелистный не бывает выше 25 м.
• Листья остролистного клёна простые лопастные, у клёна американского листья сложные.
• Цветки клёна остролистного желтовато-зелёные, у ясенелистного они либо красноватые, либо зеленоватые.
• Почки остролистного клёна красновато-зелёные, у клёна ясенелистного они опушённые и белые.
• Кора клёна остролистного более грубая и изрезанная.
• Единственный ствол и ветви остролистного клёна всегда направлены вверх, у ясенелистного клёна они часто бывают искривлёнными, а дочерних стволов может быть несколько.

Преимущества и недостатки клёна ясенелистного

Клён американский – это устойчивая к загрязнениям, неприхотливая к составу почвы, быстрорастущая порода. Но всё же он чувствует себя лучше на плодородных, хорошо дренированных почвах.

Зрелости клён достигает к 10-15 годам. Но живёт недолго, лишь 60, реже 100 лет.

Предпочитает яркий солнечный свет. Селится на пойменных лугах, около озёр и рек, на нарушенных человеком землях, например на пустырях рядом с поселениями, в низинах и других местах с достаточным количеством воды.

Преимущества клёна американского:

• устойчивость к засухам и задымлению;
• способность расти на различных типах почвы;
• скорость распространения самосевом и при помощи корневых отпрысков;
• возможность хорошо очищать воздух из-за высокого темпа фотосинтеза;
• быстрая разлагаемость растительного опада;
• высокая скорость восстановление биомассы после пожаров.

Недостатки ясенелистного клена:

• невысокая морозостойкость. Молодые побеги зимой могут подмерзать;
• для роста им нужны близко залегающие грунтовые воды (не глубже чем на 2 м);
• высокая ломкость ветвей и подверженность корня гниению;
• недолговечность;
• большое количество пыльцы, вызывающей аллергию у людей;
• при распаде части дерева вырабатывают яды, препятствующие росту других растений;
• корневая поросль нарушает структуру посадок, портит асфальт;
• древесина подвержена заражению многими видами вредителей.

Применение

На родине в Северной Америке клён использовали как сахароносное растение. Весной его сок очень сладкий.

Дерево непригодно в качестве зелёной изгороди, так как его активная поросль появляется в незапланированных местах, однако оно подходит для быстрого и дешёвого достижения озеленительного эффекта.

Незаменимо оно для посадки лесозащитных и ветрозащитных полос, в качестве борьбы с эрозией почвы, для укрепления берегов водоёмов и др.

Из-за раннего цветения вид подходит для посадки рядом с пасеками. Мёд, собранный пчёлами с его цветов, продаётся в Беловежье и Польше.

Несмотря на стволы неправильной формы, склонные к ломке ветви и многие другие недостатки, дерево активно эксплуатируется для озеленения городов.

Выведено несколько интересных сортов, превосходящих по декоративности основную форму:

«Auratum»

разновидность с листьями лимонного цвета, изогнутым стволом и извивающимися ветками.

«Aureomarginatum»

края листьев кремово-жёлтые.

«Baron»

бессемянный и более выносливый сорт.

«Elegans»

листья деревьев этого сорта выпуклые, с окаймлением, молодые – с ярко-жёлтым, зрелые – с белым.

«Flamingo»

очень популярная форма клёна с бело-розовыми узорами на листьях.

Выведенные декоративные сорта клёна отличаются высокой устойчивостью к заморозкам и другими положительными качествами. Они активно применяются в качестве объекта в ландшафтном дизайне.

23/03/2019

В средней полосе России встречается платановидный или платанолистный клен остролистный латинское название (Acer platanoides) из семейства Сапиндовых. Родом он из Западной Азии и Европы. Для России это очень распространенное дерево. Оно растет повсеместно: в лесах, городских скверах, парках, на загородных приусадебных и дачных участках. Внимание привлекает необычными ажурными листьями, красивой, хорошо сформированной кроной, оригинальными по форме плодами. Особенно хорош клен осенью. Роскошный багряный наряд делает его королем осеннего бала красок. Он расцвечен яркими красными, багровыми, оранжевыми, желтыми цветами.

Клен остролистный описание

Клен находит широкое распространение в европейской части России. Деревья листопадные с плотной, округлой, широкой кроной клены остролистные латинское название (Acer platanoides) вырастают до 30 м в высоту. Это растение-долгожитель. Если для него складываются благоприятные условия, могут прожить больше двухсот лет. У молодых деревьев – гладкая кора красно-серого оттенка. К взрослому состоянию она приобретает серый цвет и мелкие трещинки.

Корневая система клена остролистного изучена недостаточно. Над ее биометрическими характеристиками продолжается исследовательская работа. У клена остролистного корневая система развита достаточно хорошо. Она состоит из основного стержневого корня, который проникает вглубь почвы на 3 метра и мощнейших корней, расположенных горизонтально. По интенсивности корненаселенности верхние слои клена не уступают корневой системе черешчатого дуба.

Листья у дерева очень декоративны:

1. У них красивая резная форма. К осени листочки горят бордовыми, бурыми, коричневыми, красными оттенками.
2. Клен остролистный украшен эффектными крупными листьями (их диаметр – 18 см).
3. На них выступают ярко выраженные прожилки.
4. 5 частей листа завершают острые доли, 3 из которых (передние) равны между собой по размерам, две находящиеся ниже, немного меньше.

Все части листа отделены друг от друга выемками округлой формы. Верх листьев имеет темно-зеленый цвет. Низ – светло-зеленый. Держит лист черешок.

Цветы имеют правильную форму, мелкие, зеленовато-желтого оттенка, они сформированы в щиткообразные соцветия. Цветы распускаются к началу мая, одновременно с листами или немного раньше. Цветение длиться приблизительно 10 дней. Поскольку клен остролистный – растение двудомное, его мужские и женские цветы находятся на различных деревьях.

Плод у клена остролистного представляет собой двойную плоскую крылатку с маленькими крылышками. Каждая из двух небольших частей имеет одно миниатюрное голое семя, имеющее зеленый зародыш. Плоды достигают полной зрелости к августу. Они крепко держаться, поэтому иногда остаются на деревьях до весны. Плодоношение у клена ежегодное и обильное. В условиях российского климата оно начинается к сентябрю.

Размножение клена

В первые три года дерево растет быстро, но плодоносить клен платановидный начинает только к 17 году. Видов размножения у растения много:

• при помощи прививки;
• поросли;
• черенками;
• посредством семян.

Прежде, чем их посеять, семена проходят стратификацию (содержание в торфе или песке):

1. Температура при ней колеблется от 0 до +3^о С.
2. Она проводится на протяжение трех месяцев.
3. Если температура более высокая (5-7²С), ее длительность увеличивается.

Хранятся семена в запаянных пакетах или пластиковой закрытой плотной емкости в холодном помещении. При таких условиях хранения семенного фонда, его всхожесть гарантируется в течение 2-х лет. Семена, прошедшие стратификацию, или после их сбора заглубляют на 4-5 см в землю. Занимаясь высаживанием семян в землю, нужно рассчитывать расстояние между посадками, поскольку мощной корневой системе клена остролистного понадобится большое жизненное пространство.

Клены платановидные морозоустойчивы, но растение требовательно к почвам:

1. Оно хорошо растет на плодородных влажных почвах.
2. Его нельзя переувлажнять и высаживать в почвы с чрезмерной кислотностью.
3. Клен хорошо приживается после пересадки.
4. Устойчив против ветреных участков, теневынослив.

Однако клен нельзя:

1. Переувлажнять и высаживать в почвы с чрезмерной кислотностью.
2. Сажать в песках и солончаках.
3. Нужно учитывать, что в плотных каменистых почвах он не приживется.

Остролистные клены фото мест произрастания

Родиной дерева считается Юго-Западная Азия и Европа, где он растет в наиболее комфортных условиях. Клены остролистные высота которых в условиях родины достигает оптимальных размеров, в России могут расти:

• на Севере, по южной границе тайги;
• на Северном Кавказе.

Обычно клен селится в смешанных, широколиственных лесах, в местах с питательными и умеренно влажными почвами. Может расти один или в небольшой группе деревьев.

Остролистный клен фото использование в ландшафтном дизайне

Дерево приспособлено к условиям города, загазованному воздуху его улиц. Клен платанолистный популярен в российских городах и считается одной из основных пород деревьев, используемых для озеленения:

• жилищных комплексов;
• больничных территорий;
• учреждений образования;
• частных дворов;
• дачных участков;
• улиц и бульваров города;
• вдоль улиц и в аллеях;
• скверов, парков и зон отдыха.

Клены платанолистные прекрасно украшают любой участок:

1. Их высаживают по одному.
2. В аллеях и группой.
3. В летние месяцы дерево декорирует яркой сочной ажурной листвой.
4. Осенью – безумным буйством цветов, форм и красок.

(Acer platanoides) латынь клен остролистный всегда был выигрышной фишкой для ландшафтного дизайна любой территории и применялся в нем разнообразно и широко:

1. Из-за декоративности в течение всего вегетативного периода.
2. Оригинальной формы листвы и осеннего праздника красок.
3. Помимо этого, клен отлично поддается стрижке кроны и приданию ей любой нужной формы.
4. Он великолепно смотрится в хвойных композициях.

Его подстригают в стиле бонсай, выращивают на штамбе, в рокариях, применяют в альпийских горках, формируют живые изгороди.

Сорта клена платановидного фото

Клен платановидный фото имеет большое разнообразие декоративных сортов, отличающихся особенностями роста, окраской листьев, высотой ствола, формой кроны.

Клен остролистный описание сорта Кримсон Кинг

Клены остролистные Кримсон Кинг описание которых требует ярких красок, отличаются необычным цветом листвы и пышной кроной. Это двадцатиметровое дерево из породы лиственных:

1. Цвет его листьев насыщенно-пурпурный, практически, черный.
2. Они не изменяют окраса на протяжение целого сезона.
3. К осени лист приобретает фиолетовый оттенок.
4. Эффектную картину представляют оранжево-желтые цветы в густой красной распускающейся листве.
5. Такое необычное сочетание цветов делает растение фантастически красивым.
6. Плоды растения, имеющие красный цвет, сливаясь с листвой, практически, не видны.

Растение неприхотливо:

1. к выбору почв;
2. устойчиво к засухе;
3. развивается на солнечных участках и в тени;
4. стремительно разрастается;
5. предпочитает умеренный полив.

Клены Кримсон Кинг – находка для ландшафтного дизайна. Иметь такое растение на собственном участке – это предел мечтаний. Неповторимость и изысканность клена этого экзотического сорта создает впечатление виртуальной реальности.

Характеристика клен остролистный Друммонди

Это дерево лиственной породы. Клены остролистные диаметр кроны которых достигает 15 м при росте 20 м имеют овальную плотную крону с пальчатыми листьями 2-х цветов. Внутри они зеленые, к краю обрамлены белым оттенком. Распускаясь, приобретают розовый цвет. К осени обретают желтый. Весь вегетативный сезон они меняют декорацию, поражая воображение неожиданными трансформациями тонов. Молодые ветви имеют желто-зеленый светлый оттенок.

Цветы у клена желто-зеленые, округлой плоской формы. У привитой формы клена 2 разновидности:

1. Крайне редко встречающаяся желто-окаймленная, которая выгорает, если растет одна.
2. Обычная серебристо-окаймленная.

Чтобы при затяжных дождях на листьях не появлялось бурого канта, нужно высаживать Друммонди вместе с другими деревьями. Сохранить чистоту цвета листьев она способна лишь укрытая «заботливой» кроной других деревьев.

Клен остролистный сорта Друммонди весьма требователен к почвам. Ему комфортно расти на участках, достаточно плодородных и умеренно увлажненных. Если в кроне появились листья без характерной каймы, их удаляют под самое основание, чтобы не размывались особенности сорта. Обрезка клена проводится только тогда, когда распустится весь лист, иначе дерево будет терять много сока и трудно восстанавливаться. В это время раны заживляются легко. К средине сентября листва опадает.

Растение широко используется в ландшафтном дизайне: в живых изгородях, в групповых и одиночных посадках. К декоративной ценности дерева относят: пеструю окраску листвы и пышную необычную крону.

Характеристика кленов остролистных Роял Ред

Данный сорт (Acer platanoides) латынь клена остролистного имеет ярко выраженный декоративный внешний вид. Он способен сыграть роль акцента в ландшафтном дизайне на любой территории необычными формами и окраской ствола, кроны, листьев и плодов:

1. Клен остролистный высота которого равна 12 метрам – дерево с ярко выраженным стройным стволом и широко пирамидальной кроной.
2. Цвет коры темно-серый, с мелкими трещинками.
3. У клена крупные резные листья, разделенные на 5-7 лопастей. Молодые листочки ярко-красного оттенка, который затем переходит в блестящий бардовый цвет. К осени он становится более светлым.
4. Цветет растение в мае (вместе с появлением листиков) соцветиями с желтыми мелкими цветами.
5. Плоды клена напоминают желто-бурую крылатку.

Клены остролистные сорта Роял Ред весьма требовательны к почве. Они хорошо растут на плодородных, слабо кислых, умеренно увлажненных почвах. Не любят засуху и застой влаги. Это светолюбивый сорт, и перенести может лишь небольшое затенение. Клен размножают прививками. Дерево высаживают на защищенное от ветра, хорошо освещенном месте.

Самый главный враг для клена – это мучнистая роса, поражающая крону. Данный сорт растения адаптирован к городским условиям, очень популярен, благодаря именно кроне. Его используют в ландшафтном дизайне садов, парков, улиц учреждений и организаций, приусадебных и дачных участков.

Остролистный клен сорта Глобозум

Это относительно невысокое лиственное дерево по сравнению с другими представителями семейства. Клен остролистный диаметр кроны которого равен 5 метрам при росте 6 метров выглядит приземистым и широким. Легко адаптируется к городским условиям. Устойчив к вредителям и болезням. Растет он медленно, но ветроустойчив, не боится морозов, теневынослив. Сорт обладает особенностями роста, развития, внешнего вида и применения:

1. У него плотная, шаровидная крона, которая без обрезки сохраняет свои особенности.
2. Компактное ассиметричное расположение веток.
3. Клен размножают при помощи прививки, поэтому его высота находится в зависимости от штаба, к которому он привит.
4. Крупные листья с 5-7 лопостями по краям имеют разрезы. Первоначально имеют бронзовый оттенок, позднее приобретают светло-зеленый цвет, к осени – ярко-желтую окраску с оранжевыми или красными оттенками.
5. До появления листиков, в апреле, начинается цветение желтовато-зеленых душистых цветов, собранных в щитковидные соцветия.
6. Плоды растения, коричневые крылатки, созревают к сентябрю.

Для благоприятного роста и развития клен необходимо периодически подкармливать. Растение активно применяется в ландшафтном дизайне. Его используют для живых изгородей и оформления садов, придомовых территорий, улиц, парков, скверов, аллей, учреждений здравоохранения, образования, дачных и приусадебных участков.

Многообразные сорта кленов остролистных – это универсальные растения. Они великолепно выглядят как на уютных дачных участках, так и на огромных городских площадях, в аллеях, у зданий учреждений и организаций в групповых посадках или одиноко стоящие. Это дерево не утрачивает своей декоративности во весь вегетативный период. Его ценят за необычные по форме плоды, душистые соцветия, оригинальную резную форму листвы, богатую крону и величественные размеры. Лист клена, его сок, плоды, кору используют в медицине для лечения многих заболеваний. Древесина идет для изготовления различных поделок, музыкальных инструментов, мебели. Дерево бесценно для пчеловодства. Целые полчища пчел в период цветения летят на чудесный запах его цветочков и заготавливают из него светлый ароматный мед.

Наш питомник декоративных растений и саженцев находится в Татарстане, и мы выращиваем все сорта остролистного клена. Продаем саженцы клена оптом по доступным ценам. В онлайн-каталоге компании можно ознакомиться с их образцами с фото и описаниями. Все контакты по заказу растений расположены на нашем сайте.

Вернуться на главную Добрый, друзья. Сегодня важный пост о совсем не добром дереве, принудительно интродуцированным из Северной Америки. Да да, американцы и тут поднасрали Европе и России ? Правда было это в далеком 1796 году. И речь идет о клене американском или проще – клен ясенелистный. Слева растет клен ясенелистный. Центр Наро-Фоминска:

Давайте по порядку. 1. Что это за дерево и почему он опасен? Что говорит википедия: В настоящее время в России клён ясенелистный — опасный инвазионный вид, натурализовавшийся интродуцент. Широко распространён, вышел из парков и внедрился в аборигенный растительный покров. Представляет угрозу биологическому разнообразию. Вроде ничего страшного. Но по многочисленным исследованиям в Москве уже 37% всех видов деревьев – клен ясенелистный. В некоторых дворах он занимает 80% всех деревьев. В пойменных лесах полностью останавливает возобновление ив и тополей. Обладает сильными аллелопатическими свойствами (физиологически активные вещества листового опада — колины — действуют как ингибиторы роста конкурирующих растений). Под пологом клена ясенелистного медленно угасают небольшие деревья и кустарники. Вот пример, под этим кленом угасает елочка и как видим, трава практически не растет: По экологическим, экономическим и медицинским негативным последствиям клён ясенелистный в России занимает первое место из примерно 50 инвазионных видов-чужестранцев. Весеннее цветение клена ясенелистного пагубно отражается на здоровье детей и взрослых. В городских и прочих культурных условиях — злостный древесный сорняк. Пыльца мужских экземпляров клёна ясенелистного является сильным аллергеном, в период весеннего цветения (в средней полосе России в конце апреля — начале мая) ветер разносит её на большие расстояния, а её присутствие в воздухе вызывает у людей поллинозы (заболевание, называемое «сенной лихорадкой»). По исследованиям О. В. Чемариной, является канцерогеном. Листья при растирании издают неприятный запах. В Наро-Фоминске, в районе где я живу, есть детский сад №12. Туда очень трудно попасть, так как там очень много детей бюджетников, да и район новый, много новостроек, а сад один. Так вот почти половина всех деревьев детского сада №12 в г. Наро-Фоминске – клен ясенелистный: А ведь мало кто задумывается из родителей и воспитателей как опасны эти деревья! И при этом дерево как дерево. Иногда его даже белят: 2. Почему он так быстро распространяется? Да все просто, он неприхотлив к почвенным условиям, очень активен и подвижен, обладает высокой скоростью роста и устойчив к загрязнению воздуха. Наиболее агрессивен на первых этапах вторжения, выражая это интенсивным спонтанным семенным размножением. Распространяется самосевом в окрестностях городов и посёлков сначала на нарушенных местах, но вскоре внедряется и в природные сообщества, сорничает. Процесс расселения идёт сравнительно быстро, так как в стадию плодоношения он вступает уже в возрасте 6—7 лет, и смена его поколений происходит быстрее, чем у других видов деревьев. В Средней России отличается буйным ростом и регулярным плодоношением, при этом особо урожайные годы обычно бывают через два года на третий. Недолговечен, живёт не более 80—100 лет, в уличных посадках не более 30 лет. Очень зимостоек. Зона зимостойкости USDA 2. Широтное распространение ограничивается только изотермой. Сейчас уже дошёл до Верхоянска и Якутска и выдерживает морозы по 55—60 градусов зимой, не погибая. Такие дела. 3.Как он выглядит? Это по сути гибрид клена и ясеня. В основной массе листья дерева выглядят как листья ясеня, но чем внимательнее вы присматриваетесь, тем отчетливее видны листья формы привычного нам клена. На этой фотографии отчетливо видны 2 вида листьев – ясеня и клена. Но даже если вы не увидели различие, то самый простой способ узнать клен ясенелистный – найти семена (плоды) – они такие же, как и у обычного клена остролистного: Осенью, когда листва на многих деревьях опадает, клен ясенелистный приобретает особый, кислотно желтый окрас, сильно выделяясь на фоне других деревьев: Листья более детально: И еще с плодами: 4. Клен ясенелистный в озеленении. В декоративном садоводстве и паркостроении основная природная форма клёна ясенелистного ныне справедливо считается нежелательной культурой, поскольку на основании многолетней практики стало ясно, что как декоративной, так и рекреационной ценности она не несёт. Недостатки в озеленении: недолговечность (эти клёны живут обычно 60, иногда 80—100, а в уличных посадках не более 30 лет, рано начинают суховершинить), крайне низкая декоративность природной формы — всегда искривлённый ствол (или группа стволов), часто расположенный наклонно (иногда почти горизонтально), крона разреженная, беспорядочная, с хаотически отрастающими ветвями, растёт настолько быстро, что поддерживать его посадки в приемлемом декоративном виде экономически нецелесообразно (слишком большая трудоемкость по обрезке), хрупкость древесины ствола и ломкость ветвей при резких погодных проявлениях (сильный или штормовой ветер, обильный снегопад, обледенение), вызывающая при падении травмы и гибель людей, порчу движимого и недвижимого имущества (автотранспорта, строений), лёгкая повреждаемость поверхностной корневой системы, часто приводящая к падению крупных деревьев (иногда совершенно неожиданно, без видимых внешних причин), многочисленная корневая поросль, которая часто портит газоны и разрушает асфальт, к тому же при сильном подмерзании растений, стрижке, укорачивании веток поросли становится ещё больше, а удалить её всю без остатка довольно сложно, вследствие борьбы с деревьями (вырубка, спиливание) образуется также значительное количество пнёвой поросли, заметно превышающей первоначальный объём зелёной массы, обильный самосев и быстрое разрастание, с которым приходится бороться как с сорняком (в населённых пунктах затрудняет или делает невозможным обслуживание различных инженерных коммуникаций, коллекторов, ветви быстро достигают воздушных электрических проводов), свисающая до земли крона и густая поросль становятся базой для размножения различных видов клещей, непроходимые заросли в населённых пунктах, по обочинам дорог постоянно являются скоплениями бытового и прочего мусора, фекалий, трупов животных, источником опасных инфекций, к тому же очень способствуют криминализации окружающей территории, обилие пыльцы, вызывающей у людей аллергические реакции (поллиноз), корневая система и листовой опад при разложении выделяют вещества-токсины, тормозящие рост других растений (аллелопатическое влияние). Друзья, если вы видите это дерево на своем участке, рядом с домом, обязательно выкапывайте его. Если оно уже большое, то вырубив его, место необходимо обработать гербицидами, чтобы не появилась новая поросль. Берегите себя и окружающую среду! А особенно берегите Тополя – они выделяют кислород в десятки раз больше других деревьев ?

Лиственные деревья

Предмет: окружающий природный мир

Тема: Лиственные деревья

Класс: 6 для обучающихся с тяжёлой УО

Учитель: Смирнова В.А.

       Задачи урока: 

Образовательные: 

уточнить у обучающихся знания о деревьях и кустарниках.

 расширить представления детей о лесе ( лиственный, хвойный, смешанный) и разнообразии деревьев.

закрепить знания о деревьях и различных частях деревьев (корни, ствол, крона, ветки, листья).

            сформировать представления о плодах и семенах деревьев.

Коррекционные: 

             совершенствовать мелкую моторику рук.

 развивать зрительное восприятие и память, мышление.

Воспитательные: 

воспитывать бережное отношение к живой природе.

Оборудование:

проектор, экран, ноутбук, видео «Читаем без родителей», аудиозапись«Шум деревьев»,

презентация по теме «Деревья», плакат по правилам поведения в лесу,.индивидуальные раздаточные карточки,  предметные картинки (деревья, части дерева, листья  деревьев), фотография Хозяина леса

Ход урока.

1.Оргмомент.

Почтальон доставил к нам письмо из леса. Давайте мы его прочитаем?- (Да)

«Дорогие ребята приглашаю вас к себе в гости на лесную полянку, вас ждет много интересных и веселых заданий, игр». От кого же это письмо? Нам его написал   Хозяин леса . А вот и его фотография. Ребята, вы готовы отправиться в лесное путешествие7- (Да.)

2. Повторение.

Хорошо.  Но давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу.(Работа с плакатом по правилам поведения в лесу.

-нельзя шуметь (чтобы не потревожить лесных жителей)

— нельзя мусорить (лес — это дом зверей и птиц, а в доме должно быть чисто)

-нельзя ломать ветки деревьев и кустов, рвать цветы, обижать лесных обитателей (это может нанести вред природе)

-нельзя разводить огонь (он может уничтожить лес). Молодцы. А теперь волшебная палочка поможет нам быстро-быстро оказаться в лесу.

3. Изучение нового материала. Вот мы и в лесу.                                                       Слайд 1

 Давайте-ка прислушаемся.  Здесь кто-то разговаривает…(аудиозапись «Шум деревьев»)

А) Знакомство с  Хозяином леса .

Здравствуйте дети!  Меня зовут  Хозяин леса. Я живу в этом лесу. Я очень рад, что вы приняли мое приглашение и приехали ко мне в гости.  

                                                                                                                                         Слайд 2

            Этот лес я сторожу,

            За порядком здесь слежу.

            Лес – мой дом, для всех открыт,

            Он резною крышей крыт.

            Коль с добром пришёл в мой дом,

            Чудеса увидишь в нём.

Б) Рассказ  Хозяин леса.

Я не один здесь живу, со мной мои друзья: растения и животные. Самые главные растения в моём лесу – это деревья. Деревья бывают лиственные и хвойные. Лиственные деревья – это те, которые имеют листву, все хвойные деревья имеют вместо листьев иголки, называемые хвоей. А вы ребята знаете, какие деревья растут в моем лесу?

В) Учитель: А ты ,  Хозяин леса, загадай нам свои лесные загадки и увидишь, как много дети знают о лесе.                                                                                                              Слайд 3,4  

 1.Что же это за девица:

               Не швея, не мастерица,

               Ничего сама не шьет,

               А в иголках круглый год.

Учитель: Молодцы! Ель –это высокое хвойное дерево, в любое время года остается зеленым, а хвоинки не опадают. Хвоинки у ели короткие. На ели растут шишки. Лес где растут одни ели ,называется ельник. Давайте повторим вместе-ельник.

                    2.У меня длинней иголки,
                    Чем у елки.
                    Очень прямо я расту
                    В высоту.
                    Если я не на опушке,
                    Ветки – только на макушке.                                          

Слайд 5,6

Учитель:  У сосны длинные иголки- хвоинки, поэтому сосну называют хвойным деревом. На сосне тоже растут шишки. Лес где растут одни сосны –сосновый бор. 

                    3. Клейкие почки,
                           Резные листочки.
                           С белой корой
                          Стоит под горой.

Учитель: Верно. Это береза. Конечно же, у березы белая кора, белый ствол. Про нее говорят: белоствольная. На белом стволе четко выделяются темные черточки и полоски, через которые береза дышит. Лист маленький резной. Весной на березе распускаются сережки. Лес где растут одни березы-березовая роща.

4. И гадать не надо даже,

Тут же сразу назовем,

если только кто подскажет

То, что жёлуди на нем.

Учитель: Дуб -могучее дерево с мощным стволом и сильными корнями, которые уходят глубоко в землю. Лист длинный с волнистыми краями. Плоды дуба-желуди. Лес, где растут дубы-дубрава.

Слайды7,8.

5.Что за дерево стоит –  
Ветра нет, а лист дрожит?

Учитель: У осины ствол светло-серый. Листья у осины особенные  при малейшем дуновении ветерка дрожат, колышутся. Плоды осины сережки.

Слайды  9,10.

6.Прилетает в гости к ней

Стайка алых снегирей,

По ветвям они снуют,

Красны ягодки, клюют.

Учитель: Рябина стройное высокое дерево. Листок  рябины похож  на перышко, много маленьких листиков на одной веточке сидят.  На рябине растут ягоды.

Слайды 11,12

7.Каждый год на нем с охотой

Вырастают вертолеты

Жаль, что каждый вертолет

На всего один полет.

Учитель:  Клен-высокое ,стройное дерево. Ствол у него прямой, покрытый серой корой. Листочек клена похож на ладошку

Слайды 13,14.

 Г) Физминутка для глаз

Глазки

Глазки видят всё вокруг, 
Обведу я ими круг.
Глазкам видеть всё дано —
Где окно, а где кино.
Обведу я ими круг,
Погляжу на мир вокруг.

Слайд 15.

4. Закрепление материала.

Учитель:

А теперь, ребята, мы с вами поиграем.

А) Игра «С какого дерева листик?»

 Дует, дует ветер, дует — задувает, желтые листочки с дерева срывает. С какого дерева он улетел? (с березы, с рябины, с дуба, с клена)

Б) Пальчиковая гимнастика «Деревья»

Всем в лесу на удивленье (трут ладони друг о друга)

Разные растут деревья:(открывают ладони и растопыривают пальцы)

Вот уперлась в небеса, вся смолистая сосна.(соединяют локти – «ствол», раскрывают ладони – «крона»)

Распустила ветви-косы, белоствольная береза.(«фонарики» с движением сверху вниз)

Как во полюшке былинка, тонкая растет осинка.(показывают указательный палец, остальные – сжаты в кулак)

Дуб раскинул свои ветви, И не страшен ему ветер.(вытягивают руки вверх, растопыривают пальцы)

Липа цветом зацвела, (собирают пальцы в щепотку – «бутон»)

Пчелок в гости позвала(делают круговые вращения указательным пальцем – пчелы летят)

Ель иголки распушила(опускают руки в стороны вниз, растопыривают пальцы)

И грибочки все закрыла.(показывают гриб: указательный палец – ножка, ладонь сверху – шляпка)

Шелестят листвой деревья,(трут ладони друг о друга – «шуршат»)

Словно разговор ведут,(стряхивают ладони)

Руки-ветви распустили,

Птичек в гости к себе ждут. (сцепляют большие пальцы рук, разводят ладони в стороны – показывают птиц)

В). Игра «Лабиринт»: Осенью во время листопада лесные обитатели гуляли в лесу и решили собрать в корзинку листья. Сначала проведи по каждой дорожке пальчиком, Назови, кто какой лист нашел?

{Белочка нашла зеленый дубовый лист.  Еж нашел оранжевый кленовыйлист….)

Г).Игра «Деревья»

 Я природу берегу!

Про деревья расскажу: (движения руками – «фонарики»)

Чтоб не сохнуть никогда

 Корешкам нужна вода. (кисти руки опущены вниз, шевелим пальчиками)

 В небе тучки набегают,

Дождем деревья поливают. (указательным пальчиком стучим по ладошке другой руки)

Ветер в зеленой листве зашумит, (складываем ладошки друг на друга в виде листа)

Утром на ветках роса заблестит. (шевелим пальчиками)

 Лучики солнца теплом согревают, (скрещиваем вытянутые пальчики обеих рук в замочек) Деревцу сильным расти помогают. (соединяем обе руки вместе от локтя до запястья, а пальчиками свободно шевелим имитируя дерево)

5.Ребята! А знаете ли вы, сколько на Земле лиственных деревьев? Их очень много. Трудно даже сосчитать Давайте познакомимся ещё с некоторыми.

6. Подведение итогов. Молодцы, ребята.  Вы сегодня узнали много нового и интересного о деревьях , о лесе. Нам очень помогал- наш новый друг-Хозяина леса. Скажем ему спасибо.- (Спасибо.). А теперь будем возвращаться домой.

Источники:

1. учебник Природоведение 5 класс Т. М. Лифанова, Е. Н. Соломина М.»Просвешение»,2017.
2.  Видео «Читаем без родителей»,Читаем без родителей Деревья лиственные http://detki.pro88008.ru     https://youtu.be/wX8XJ-aPNM0
3. Аудиозапись«Шум деревьев», https://zaycev.net/artist/118719 
   Звуки природы  Живой Лес

          4. Фото Хозяин леса  https://krot.info/arty/21258-leshij-55-foto.html

Источники:

4. учебник Природоведение 5 класс Т. М. Лифанова, Е. Н. Соломина М.»Просвешение»,2017.
5.  Видео «Читаем без родителей»,Читаем без родителей Деревья лиственные http://detki.pro88008.ru     https://youtu.be/wX8XJ-aPNM0
6. Аудиозапись«Шум деревьев», https://zaycev.net/artist/118719 
   Звуки природы  Живой Лес

          4. Фото Хозяин леса  https://krot.info/arty/21258-leshij-55-foto.html