Введение
Конспект урока будет удобен для 5 класса
на уроке литературы, здесь есть цель и задачи, соблюдены этапы урока,
организационный момент, работа в тетради, актуализация знаний, сообщение о
писателе, изучение нового материала, работа в группах, физкультминутка, беседа,
нравоучительное содержание сказки, итог урока, домашнее задание.
Конспект
урока по литературе для 5 класса на тему: «А.
Погорельский. «Черная курица, или Подземные жители. Фантастическое и
достоверно-реальное в сказке. Нравоучительное содержание.
Цель
урока: формирование нравственных качеств учащихся через анализ поступков
главного героя сказки А. Погорельского «Черная курица, или Подземные
жители»; развитие навыков выразительного
чтения. Сказочное и реальное
в жизни. Воспитание чувства честности, доброты, умение нести ответственность за свои поступки.
Задачи
урока:
—
познакомить учащихся с личностью А. Погорельского;
—
показать, в чем нравоучительный смысл сказки;
—
повторить знания учащихся о сказке;
—
развивать умение грамотно и полно давать ответы на вопросы;
—
развивать умение обобщать проанализированный материал;
—
продолжить формирование умения определять главную мысль произведения, делать
выводы для себя, наблюдая за поступками героев литературной сказки;
—
духовно – нравственное воспитание учащихся.
Ход
урока
- Орг.
момент.
Прозвенел уже звонок.
Начинается урок.
В путешествие пойдём.
В страну сказок
попадём.
Слушай, думай,
наблюдай,
Сказку нашу отгадай.
Глазки дружно
закрывайте.
Сказку в душу
пропускайте.
8. Есть просто храм, есть храм науки,
А есть ещё природы храм
–
С лесами, тянущими
руки,
Навстречу солнцу и
ветрам.
Он свят в любое время
суток,
Открыт для нас в жару и
стынь,
Входи сюда, будь
сердцем чуток,
Не оскверняй его
святынь. (С.Смирнов)
Оформление
записей в тетради. Работа с эпиграфом. Откройте тетради, запишите число и
тему: «Антоний Погорельский «Черная курица, или Подземные
жители. Фантастическое и
достоверно-реальное в сказке. Причудливый сюжет. Нравоучительное содержание
Запишите эпиграф :
«Сказка – ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок». Это высказывание А.С.
Пушкина известно каждому. Как ее следует понимать? В чём состоит
главная особенность русских народных сказок? Каковы уроки русских народных
сказок?
(Добро всегда
побеждает зло. Зло всегда наказано).
Как вы думаете,
почему эпиграфом к сегодняшнему уроку я выбрала именно эти слова? (Формулирование
учащимися целей урока)
3. Актуализация
знаний.
Что такое
сказка? ( Сказка – это занимательный рассказ о необыкновенных, часто
фантастических событиях и приключениях.)
·
Какие
виды сказок вы знаете? Чем отличается литературная сказка от народной? Какие
народные сказки знаете?
4.
Слово учителя.
— Народная сказка сыграла большую роль в развитии русской
литературы. Сказочные мотивы можно встретить в рукописных книгах 15-17 веков.
Но подлинно широкий интерес к фольклору, к истории национальной культуры
возникает в России со второй половины 18 века. Сказочная
стихия проникала во все жанры литературы — поэму, повесть, роман. Почти все
русские писатели отдавали дань сказке: Жуковский и Пушкин, Гоголь и Толстой, Салтыков
— Щедрин, Лесков и Куприн. Всех не перечесть…..
— Со
сказками этих писателей вы познакомились в раннем возрасте. А когда произошло
ваше знакомство со сказкой А. Погорельского?
— Что
вы знаете об авторе этой сказки?
5.
Сообщение о писателе (индивидуальное задание).
Слово учителя
В 1783 г. в Тульской губернии, в
имении отца, родился поэт Василий Андреевич Жуковский. Мы с вами читали о том,
что после смерти отца он учился в частном пансионе.
Еще один писатель, Алексей Алексеевич
Перовский, родился спустя четыре года после Жуковского, в 1787 году, и тоже
некоторое время учился в частном пансионе. В таких учебных заведениях обучалось
очень много детей русских дворян. Что же это такое — частные
пансионы?
Существительное пансион образовано
от латинского слова со значением «платеж, взнос». В XVIII и XIX вв.
пансионами называли учебные заведения, где дети дворян жили на полном
содержании и обучались разным наукам.
Представьте себе русских дворян, которые
живут в своих поместьях, часто очень небогатых, разбросанных в разных частях
России. Дворянская семья живет, например, в поместье, от которого полдня пути
на лошадях до уездного города (говоря современным языком, до районного центра),
два-три дня (или даже больше) — до губернского города (т. е. до
нынешнего областного центра). Вокруг села, где живут крестьяне. Школ для
крестьян в XVIII веке почти не было, для дворян гимназии были только в
губернских городах.
В семьях рождаются дети. По закону того
времени дворяне должны дать своим детям хорошее образование и воспитание. Чтобы
обучить ребенка разным языкам и наукам, нужны учителя. Где же взять учителей в
далеком поместье? Вот и приходилось родителям расставаться со своими дорогими
детьми на много лет, чтобы отвезти их в столицу, в пансион, где дети могли бы
жить и учиться за определенную — довольно большую — плату.
Потратив много денег на дорогу и заплатив за несколько лет вперед, родители
обычно возвращались домой, в свое поместье.
Телефонов в то время не было, телеграфа
тоже; чтобы послать письмо, надо было специально ехать в уездный город.
Родители отвезли ребенка, доверили его содержателю пансиона…
— Какие бы чувства испытали вы,
оказавшись в такой ситуации?
Отдавали детей в пансионы и дворяне,
которые жили в самой столице. Столица в те времена была не в Москве, а в
Санкт-Петербурге.
Мы сегодня будем читать сказку, в которой
главный герой живет в таком пансионе.
Но сначала вернемся к Алексею Алексеевичу
Перовскому. Он некоторое время учился в пансионе, затем родители нанимали ему
частных учителей — тогда это называли домашним образованием.
Потом он поступил в Московский университет и закончил его со степенью доктора
философских и словесных наук. Когда началась Отечественная война
1812 года, Алексею Перовскому было 25 лет. Как офицер, он участвовал в
этой войне, а затем в заграничном походе русских войск.
В 1817 г. у Алексея Перовского родился
племянник, тоже Алексей, который стал знаменитым в России человеком. Это был
Алексей Константинович Толстой, впоследствии знаменитый русский писатель и
поэт. Но в двадцатые годы он не был еще знаменитостью, а был простым мальчиком
из дворянской семьи. Алексей Перовский очень любил своего племянника и в 1829
году сочинил для него сказку «Черная курица, или Подземные жители», но
опубликовал ее не под собственным именем, а под псевдонимом.
— Что такое псевдоним?
Псевдоним — придуманное
литературное имя, которым писатель подписывает свои произведения.
Алексей Алексеевич Перовский, известный нам под литературным
псевдонимом Антония Погорельского. /Имение писателя называлось
«Погорельцы», и это имя стало связано с ним навсегда.
Итак, я хочу
пригласить вас в путешествие по страницам необычайного произведения Антония
Погорельского.
– В какое время происходят
события? С тех прошло больше 180 лет. Скажите, а русский язык изменился с тех
пор? Все ли слова были понятны?
Ребята, пояснения
незнакомых слов есть на листках перед каждым из вас, поэтому в случае
затруднения вы можете к ним обратиться.
Кто же
главный герой этого произведения?
Кто
такой Алёша? Как он попал в пансион? (Рассказ учащихся о том , как Алеша
оказался в пансионе)
Давайте сейчас вспомним, какая с
ним произошла история. .Проведём это в форме краткого пересказа эпизодов с помощью
иллюстраций – слайдов к сказке.
Работаем
в группах.
1
группа готовилась к работе над эпизодом «Алеша в пансионе»
1. Расскажите
о любимых занятиях Алеши.
2. Почему
Алёша остался один в пансионате? (все ученики уехали на каникулы)
3. Кого ждали
в гости учитель и его жена? Как в их доме готовились к встрече гостей?
4. Как Алёша
спас Чернушку? (Он упрашивал кухарку отпустить курочку, плакал, повис на руке,
и курочка убежала)
2 группа « Неудачная попытка»
5. Чего
испугался Алёша ночью? (зашевелилась простынь на соседней кровати, и из – под
неё вышла курочка)
6. Куда
Чернушка повела Алешу?
7. Кого
испугался Алеша и почему?
8. Как
Чернушка справилась с рыцарями? (распустила крылья, нахохлилась, сделалась
большая, и отбивалась от рыцарей)
9. Почему в
первую ночь Алеша не попал в Подземное царство?
3 группа «Алеша в Подземном
городе»
10. Как Алеше все –
таки удалось попасть в Подземное царство?
11. Кем оказалась
Чернушка в подземном царстве? (главным министром)
12. Что увидел мальчик
в подземном царстве?
13. Какое желание
загадал Алёша? (чтобы он всегда знал урок. не уча его)
14. Какой предмет
подарили Алёше, чтобы желание сбылось? (зёрнышко)
15. Какое условие
поставил король Алёше? ( никому не рассказывать про подземелье)
16. Как отнёсся к
Алёшиному желанию король? ( он удивился , что Алёша оказался таким ленивым)
4 группа «Алеша и жители
Подземного города»
17. Найдите в тексте и
прочитайте описание сада в Подземном царстве
18. Какие диковинные
звери содержались в зверинце подземных жителей (мыши, барсуки, кроты)
19. На кого охотятся в
Подземном царстве?
20. Что узнал Алеша о
жителях Подземного царства?
21. О чём
попросила Чёрная курица Алёшу, когда тот побывал в Подземном мире? Что значит
быть скромным?
5 группа «Жизнь Алеши после
подарка короля»
22. Как
ведёт себя Алёша после подарка короля?
23. Что
произошло, когда Алёша потерял конопляное семечко?
24. Как
был наказан мальчик?
25. Расскажите
о последней встрече Алеши с Чернушкой. Раскаялся ли мальчик в своем поступке?
26. Что
произошло с министром (Чернушкой) и жителями Подземного царства после
предательства Алеши?
Физкультминутка
Раз
— мы встали Раз — мы встали, распрямились. Два — согнулись, наклонились. Три —
руками три хлопка. А четыре — под бока. Пять — руками помахать. Шесть — на
место сесть опять
Рисуй
глазами треугольник
Рисуй
глазами треугольник.
Теперь
его переверни
Вершиной
вниз.
И
вновь глазами
ты
по периметру веди.
Рисуй
восьмерку вертикально.
Ты
головою не крути,
А
лишь глазами осторожно
Ты
вдоль по линиям води.
И
на бочок ее клади.
Теперь
следи горизонтально,
И
в центре ты остановись.
Зажмурься
крепко, не ленись.
Часики
Не поворачивая головы, вращать глазами в разные стороны, по кругу.
Облако
Нарисуйте
глазами облако на потолке класса и проследите путь снежинки до земли.
Проведем, друзья, сейчас
Упражнение
для глаз.
Вправо,
влево посмотрели,
Глазки
все повеселели.
Снизу
вверх и сверху вниз.
Ты,
хрусталик, не сердись,
Посмотри
на потолок,
Отыщи
там уголок.
Чтобы
мышцы крепче стали,
Смотрим
мы по диагоналям.
Мы
не будем циркуль брать,
Будем
взглядом круг писать.
А
теперь слова напишем.
Чьи
же буквы будут выше?
«Папа»,
«мама», «дом», «трава» —
За
окном у нас видна.
За
окно ты посмотри.
Что
ты видишь там вдали?
А
теперь на кончик носа.
Повтори
так восемь раз —
Лучше
будет видеть глаз.
Глазки
нас благодарят,
Поморгать
нам всем велят.
Плавно
глазками моргаем,
Потом
глазки закрываем.
Чтобы
больше было силы,
К
ним ладошки приложили.
(Дети
закрывают глаза ладонями, держат их так до тех пор, пока не почувствуют глазами
тепло от рук.)
Раз,
два, три, четыре, пять —
Можно
глазки открывать!
Аналитическая
беседа. Фантастическое
и достоверно-реальное в сказке. Причудливый сюжет
Ребята, мы завершили
обсуждение содержания произведения Погорельского. — Как вы
докажете, что перед нами сказка, а не просто повесть из жизни мальчика XVIII
века?
— Какие
события и явления можно назвать в этом повествовании сказочными фантастическими? —, (волшебное
число “3” – три сна
волшебный предмет
– конопляное зёрнышко
чудесные
превращения
курица
разговаривает с Алёшей.
А есть ли отличие
этой сказки от народной?
У нашей сказки
есть автор, а у народной его нет.
— Это
литературная сказка
Ребята,
еще в начале урока мы сделали акцент на том, что сказки могут быть волшебными,
бытовыми и о животных. К какому виду сказок вы бы отнесли «Черную курицу…»
Почему? (ответы детей)
— Какие
особенности сказки заставляют нас иногда верить, что перед нами не сказка, а
реальная история?
— Какие факты, описания показывают нам
действительную, реальную жизнь того времени, достоверно рисуют перед нами
события и обычаи той эпохи?
— Могла ли такая сказка быть народной?
Сделаем вывод: сочетание
реального и фантастического — одна из особенностей литературной
сказки.
— Похож
ли Алеша на героев народных волшебных сказок? Положительный он герой или
отрицательный? Бывают ли такие герои в народных сказках?
Дети заметят, что герой народной сказки
однозначен: он или хороший, или плохой; или герой, или злодей. В народной
сказке никогда не описывается характер: перед нами четко обозначенный тип. В
сказке Антония Погорельского описано изменение нрава, т. е. характера,
главного героя. Мы следим за причинами, за динамикой этих изменений, и это
заставляет нас лучше понимать свои собственные поступки и более ответственно
относиться к своей жизни.
Есть еще один важный вопрос, на который
могут обратить внимание сами пятиклассники: это сущность и форма обучения детей
двести лет назад.
Дети могут удивиться тому, какие уроки
(домашние задания) задавали пансионерам: выучить наизусть целые страницы
текста. В те времена от ученика часто требовалось только одно: выучить назубок
и дословно повторить за учителем или книгой заданные тексты. Такой тип обучения
называется репродуктивным, воспроизводящим. Традиция эта берет начало
в церковных (а именно христианских) учебных заведениях в Средние века, когда
главной книгой, которую изучали, была Библия. Считалось, что это абсолютная
истина, что все самое важное уже сказано в ней и задача человека состоит в том,
чтобы выучить наизусть как можно больше библейских текстов, не привнося ничего
нового, ничего личного, никаких фантазий от себя.
Несмотря на то что наука постепенно
развивалась, принцип обучения оставался тем же. Детей часто не учили
анализировать, понимать смысл читаемого, учили лишь повторять уже сказанное
церковными или научными авторитетами. Инерция такого стиля в педагогике
оказалась исключительно велика.
В течение последних двух столетий
педагогический стиль постепенно меняется, так как меняются задачи обучения.
Сейчас ценятся не те люди, которые умеют слепо повторять сказанное кем-то, а
те, кто способен совершать свои открытия, кто готов к творческому поиску.
Повторять и сейчас часто бывает необходимо, чтобы накапливать знания, расширять
объем памяти. Но этого мало: надо уметь выделять главное — для этого
мы учимся составлять планы, писать конспекты и пересказывать текст. Надо уметь
анализировать — для этого мы пытаемся понять причины и делать выводы.
Надо уметь сопоставлять разные явления — для этого мы учимся
сравнивать.
— Если бы мы получили волшебное
семечко сейчас, помогло бы оно нам написать сочинение, выиграть олимпиаду по
математике или, скажем, по географии либо придумать собственную компьютерную
программу?
Семечко помогало воспроизводить, повторять,
от Алеши не требовалось творчества. Написать сочинение, решить нестандартную задачу
или создать свою программу без творческих усилий невозможно. Творить можно лишь
опираясь на собственную внутреннюю силу и знания.
III. Нравоучительное содержание сказки
Есть художественные произведения, авторы которых просто развлекают читателей.
Есть произведения, авторы которых учат. Как вы думаете, к какому виду
принадлежит эта сказка?
— Чему учит пример превращения Алеши? (Человек
должен быть благородным, должен уметь прощать. Только добытое собственным
трудом может приносить радость и счастье. )
— Автор в
этой сказке учит нас на примере Алеши, но не только. Есть несколько абзацев, в
которых мы видим прямые наставления. Найдите эти абзацы.
1) «Совесть часто его в том упрекала,
и внутренний голос ему говорил: „Алеша, не гордись! Не приписывай самому себе
того, что не тебе принадлежит; благодари судьбу за то, что она тебе доставила
выгоды против других детей, но не думай, что ты лучше их. Если ты не
исправишься, то никто тебя любить не будет, и тогда ты, при всей своей
учености, будешь самое несчастное дитя!“» (с. 142).
2) «— Не
полагай, — отвечала Чернушка, — что так легко исправиться
от пороков, когда они уже взяли над нами верх. Пороки обыкновенно входят в
дверь, а выходят в щелочку, и потому если хочешь исправиться, то должен беспрестанно
и строго смотреть за собою» (с. 146—147).
3) «…для исправления самого себя
необходимо начать тем, чтоб откинуть самолюбие и излишнюю самонадеянность» (с. 147).
Подведение итогов урока.
Вернемся
к эпиграфу. Какой урок извлекли вы из сказки А. Погорельского «Черная курица,
или подземные жители»?
Выставление
оценок учащимся за работу на уроке.
Домашнее
задание
Сочинение
– миниатюра «Хочу ли я получить в подарок конопляное семечко? »
Тема:
«А. Погорельский. «Черная курица, или Подземные жители.
Фантастическое и достоверно-реальное в сказке. Нравоучительное
содержание.
Толокнева Валентина
Владимировна
учитель русского языка и
литературы
МКОУ «СОШ №10»
Цель
урока: формирование нравственных качеств учащихся через анализ поступков
главного героя сказки А. Погорельского «Черная курица, или Подземные
жители»; развитие навыков выразительного
чтения. Сказочное и реальное в жизни. Воспитание чувства
честности, доброты, умение нести ответственность за свои поступки.
Задачи
урока:
—
познакомить учащихся с личностью А. Погорельского;
—
показать, в чем нравоучительный смысл сказки;
—
повторить знания учащихся о сказке;
—
развивать умение грамотно и полно давать ответы на вопросы;
—
развивать умение обобщать проанализированный материал;
—
продолжить формирование умения определять главную мысль произведения, делать
выводы для себя, наблюдая за поступками героев литературной сказки;
—
духовно – нравственное воспитание учащихся.
Предварительное
задание: прочитать сказку, подготовить сообщение о жизни Антония
Погорельского, подготовить устный ответ «Образ Алеши» (индивидуальное задание),
повторить сведения о сказке как жанре устного народного творчества.
Ход
урока
1.
Орг. момент.
Оформление
записей в тетради. Работа с эпиграфом. Откройте тетради, запишите число и
тему: «Антоний Погорельский «Черная курица, или Подземные жители.
Фантастическое и достоверно-реальное в сказке. Причудливый сюжет.
Нравоучительное содержание
Запишите
эпиграф : «Сказка – ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок». Это
высказывание А.С. Пушкина известно каждому. Как ее следует понимать? В
чём состоит главная особенность русских народных сказок? Каковы уроки русских
народных сказок?
(Добро
всегда побеждает зло. Зло всегда наказано).
Как
вы думаете, почему эпиграфом к сегодняшнему уроку я выбрала именно эти
слова? (Формулирование учащимися целей урока)
3.
Актуализация знаний.
Что такое сказка? ( Сказка – это
занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и
приключениях.)
- Какие виды сказок вы знаете? Чем
отличается литературная сказка от народной? Какие народные сказки
знаете?
4.
Слово учителя.
— Народная сказка сыграла большую роль в
развитии русской литературы. Сказочные мотивы можно встретить в рукописных
книгах 15-17 веков. Но подлинно широкий интерес к фольклору, к истории
национальной культуры возникает в России со второй половины 18 века. Сказочная
стихия проникала во все жанры литературы — поэму, повесть, роман. Почти все
русские писатели отдавали дань сказке: Жуковский и Пушкин, Гоголь и Толстой,
Салтыков — Щедрин, Лесков и Куприн. Всех не перечесть…..
—
Со сказками этих писателей вы познакомились в раннем возрасте. А когда
произошло ваше знакомство со сказкой А. Погорельского?
—
Что вы знаете об авторе этой сказки?
5.
Сообщение о писателе (индивидуальное задание).
Слово
учителя
В 1783 г. в Тульской губернии, в
имении отца, родился поэт Василий Андреевич Жуковский. Мы с вами читали о том,
что после смерти отца он учился в частном пансионе.
Еще один писатель, Алексей Алексеевич
Перовский, родился спустя четыре года после Жуковского, в 1787 году, и тоже
некоторое время учился в частном пансионе. В таких учебных заведениях обучалось
очень много детей русских дворян. Что же это такое — частные
пансионы?
Существительное пансион образовано
от латинского слова со значением «платеж, взнос». В XVIII и XIX вв.
пансионами называли учебные заведения, где дети дворян жили на полном
содержании и обучались разным наукам.
Представьте себе русских дворян, которые
живут в своих поместьях, часто очень небогатых, разбросанных в разных частях
России. Дворянская семья живет, например, в поместье, от которого полдня пути
на лошадях до уездного города (говоря современным языком, до районного центра),
два-три дня (или даже больше) — до губернского города (т. е. до
нынешнего областного центра). Вокруг села, где живут крестьяне. Школ для
крестьян в XVIII веке почти не было, для дворян гимназии были только в
губернских городах.
В семьях рождаются дети. По закону того
времени дворяне должны дать своим детям хорошее образование и воспитание. Чтобы
обучить ребенка разным языкам и наукам, нужны учителя. Где же взять учителей в
далеком поместье? Вот и приходилось родителям расставаться со своими дорогими
детьми на много лет, чтобы отвезти их в столицу, в пансион, где дети могли бы
жить и учиться за определенную — довольно большую — плату.
Потратив много денег на дорогу и заплатив за несколько лет вперед, родители
обычно возвращались домой, в свое поместье.
Телефонов в то время не было, телеграфа
тоже; чтобы послать письмо, надо было специально ехать в уездный город.
Родители отвезли ребенка, доверили его содержателю пансиона…
— Какие бы чувства испытали вы,
оказавшись в такой ситуации?
Отдавали детей в пансионы и дворяне,
которые жили в самой столице. Столица в те времена была не в Москве, а в
Санкт-Петербурге.
Мы сегодня будем читать сказку, в которой
главный герой живет в таком пансионе.
Но сначала вернемся к Алексею Алексеевичу
Перовскому. Он некоторое время учился в пансионе, затем родители нанимали ему
частных учителей — тогда это называли домашним образованием.
Потом он поступил в Московский университет и закончил его со степенью доктора
философских и словесных наук. Когда началась Отечественная война
1812 года, Алексею Перовскому было 25 лет. Как офицер, он участвовал в
этой войне, а затем в заграничном походе русских войск.
В 1817 г. у Алексея Перовского родился
племянник, тоже Алексей, который стал знаменитым в России человеком. Это был
Алексей Константинович Толстой, впоследствии знаменитый русский писатель и
поэт. Но в двадцатые годы он не был еще знаменитостью, а был простым мальчиком
из дворянской семьи. Алексей Перовский очень любил своего племянника и в 1829 году
сочинил для него сказку «Черная курица, или Подземные жители», но опубликовал
ее не под собственным именем, а под псевдонимом.
— Что такое псевдоним?
Псевдоним — придуманное
литературное имя, которым писатель подписывает свои произведения.
Алексей Алексеевич Перовский, известный нам под литературным псевдонимом
Антония Погорельского. /Имение писателя называлось «Погорельцы», и
это имя стало связано с ним навсегда.
Итак,
я хочу пригласить вас в путешествие по страницам необычайного
произведения Антония Погорельского.
–
В какое время происходят события? С тех прошло больше 180 лет. Скажите, а
русский язык изменился с тех пор? Все ли слова были понятны?
Ребята,
пояснения незнакомых слов есть на листках перед каждым из вас, поэтому в случае
затруднения вы можете к ним обратиться.
Кто
же главный герой этого произведения?
Кто
такой Алёша? Как он попал в пансион? (Рассказ учащихся о том , как Алеша
оказался в пансионе)
Давайте
сейчас вспомним, какая с ним произошла история. .Проведём это в форме краткого
пересказа эпизодов с помощью иллюстраций – слайдов к сказке.
Работаем
в группах.
1
группа готовилась к работе над эпизодом «Алеша в пансионе»
1.
Расскажите о любимых занятиях Алеши.
2.
Почему Алёша остался один в пансионате? (все ученики уехали на
каникулы)
3.
Кого ждали в гости учитель и его жена? Как в их доме готовились к
встрече гостей?
4.
Как Алёша спас Чернушку? (Он упрашивал кухарку отпустить курочку,
плакал, повис на руке, и курочка убежала)
2
группа « Неудачная попытка»
5.
Чего испугался Алёша ночью? (зашевелилась простынь на соседней
кровати, и из – под неё вышла курочка)
6.
Куда Чернушка повела Алешу?
7.
Кого испугался Алеша и почему?
8.
Как Чернушка справилась с рыцарями? (распустила крылья,
нахохлилась, сделалась большая, и отбивалась от рыцарей)
9.
Почему в первую ночь Алеша не попал в Подземное царство?
3
группа «Алеша в Подземном городе»
10.
Как Алеше все – таки удалось попасть в Подземное царство?
11.
Кем оказалась Чернушка в подземном царстве? (главным министром)
12.
Что увидел мальчик в подземном царстве?
13.
Какое желание загадал Алёша? (чтобы он всегда знал урок. не уча
его)
14.
Какой предмет подарили Алёше, чтобы желание сбылось? (зёрнышко)
15.
Какое условие поставил король Алёше? ( никому не рассказывать про
подземелье)
16.
Как отнёсся к Алёшиному желанию король? ( он удивился , что Алёша
оказался таким ленивым)
4
группа «Алеша и жители Подземного города»
17.
Найдите в тексте и прочитайте описание сада в Подземном царстве
18.
Какие диковинные звери содержались в зверинце подземных жителей
(мыши, барсуки, кроты)
19.
На кого охотятся в Подземном царстве?
20.
Что узнал Алеша о жителях Подземного царства?
21.
О чём попросила Чёрная курица Алёшу, когда тот побывал в Подземном
мире? Что значит быть скромным?
5
группа «Жизнь Алеши после подарка короля»
22.
Как ведёт себя Алёша после подарка короля?
23.
Что произошло, когда Алёша потерял конопляное семечко?
24.
Как был наказан мальчик?
25.
Расскажите о последней встрече Алеши с Чернушкой. Раскаялся ли
мальчик в своем поступке?
26.
Что произошло с министром (Чернушкой) и жителями Подземного
царства после предательства Алеши?
Аналитическая
беседа. Фантастическое и достоверно-реальное в сказке.
Причудливый сюжет
Ребята,
мы завершили обсуждение содержания произведения Погорельского. — Как
вы докажете, что перед нами сказка, а не просто повесть из жизни мальчика XVIII
века? — Какие события и явления можно назвать в этом повествовании
сказочными фантастическими? -, (волшебное число “3” – три сна
волшебный
предмет – конопляное зёрнышко
чудесные
превращения
курица
разговаривает с Алёшей.
А
есть ли отличие этой сказки от народной?
У
нашей сказки есть автор, а у народной его нет.
— Это
литературная сказка
Ребята,
еще в начале урока мы сделали акцент на том, что сказки могут быть волшебными,
бытовыми и о животных. К какому виду сказок вы бы отнесли «Черную курицу…»
Почему? (ответы детей)
— Какие
особенности сказки заставляют нас иногда верить, что перед нами не сказка, а
реальная история?
— Какие факты, описания показывают нам
действительную, реальную жизнь того времени, достоверно рисуют перед нами
события и обычаи той эпохи?
— Могла ли такая сказка быть народной?
Сделаем
вывод: сочетание реального и фантастического — одна из
особенностей литературной сказки.
— Похож
ли Алеша на героев народных волшебных сказок? Положительный он герой или отрицательный?
Бывают ли такие герои в народных сказках?
Дети заметят, что герой народной сказки
однозначен: он или хороший, или плохой; или герой, или злодей. В народной
сказке никогда не описывается характер: перед нами четко обозначенный тип. В
сказке Антония Погорельского описано изменение нрава, т. е. характера,
главного героя. Мы следим за причинами, за динамикой этих изменений, и это
заставляет нас лучше понимать свои собственные поступки и более ответственно
относиться к своей жизни.
Есть еще один важный вопрос, на который
могут обратить внимание сами пятиклассники: это сущность и форма обучения детей
двести лет назад.
Дети могут удивиться тому, какие уроки
(домашние задания) задавали пансионерам: выучить наизусть целые страницы текста.
В те времена от ученика часто требовалось только одно: выучить назубок и
дословно повторить за учителем или книгой заданные тексты. Такой тип обучения
называется репродуктивным, воспроизводящим. Традиция эта берет
начало в церковных (а именно христианских) учебных заведениях в Средние века,
когда главной книгой, которую изучали, была Библия. Считалось, что это
абсолютная истина, что все самое важное уже сказано в ней и задача человека
состоит в том, чтобы выучить наизусть как можно больше библейских текстов, не
привнося ничего нового, ничего личного, никаких фантазий от себя.
Несмотря на то что наука постепенно
развивалась, принцип обучения оставался тем же. Детей часто не учили
анализировать, понимать смысл читаемого, учили лишь повторять уже сказанное
церковными или научными авторитетами. Инерция такого стиля в педагогике
оказалась исключительно велика.
В течение последних двух столетий
педагогический стиль постепенно меняется, так как меняются задачи обучения.
Сейчас ценятся не те люди, которые умеют слепо повторять сказанное кем-то, а
те, кто способен совершать свои открытия, кто готов к творческому поиску.
Повторять и сейчас часто бывает необходимо, чтобы накапливать знания, расширять
объем памяти. Но этого мало: надо уметь выделять главное — для этого
мы учимся составлять планы, писать конспекты и пересказывать текст. Надо уметь
анализировать — для этого мы пытаемся понять причины и делать выводы.
Надо уметь сопоставлять разные явления — для этого мы учимся сравнивать.
— Если бы мы получили волшебное
семечко сейчас, помогло бы оно нам написать сочинение, выиграть олимпиаду по
математике или, скажем, по географии либо придумать собственную компьютерную
программу?
Семечко помогало воспроизводить, повторять,
от Алеши не требовалось творчества. Написать сочинение, решить нестандартную
задачу или создать свою программу без творческих усилий невозможно. Творить
можно лишь опираясь на собственную внутреннюю силу и знания.
III. Нравоучительное
содержание сказки
Есть художественные произведения, авторы которых просто развлекают читателей.
Есть произведения, авторы которых учат. Как вы думаете, к какому виду
принадлежит эта сказка?
— Чему учит пример превращения Алеши?
(Человек должен быть благородным, должен уметь прощать. Только добытое
собственным трудом может приносить радость и счастье. )
— Автор
в этой сказке учит нас на примере Алеши, но не только. Есть несколько абзацев,
в которых мы видим прямые наставления. Найдите эти абзацы.
1) «Совесть часто его в том упрекала,
и внутренний голос ему говорил: „Алеша, не гордись! Не приписывай самому себе
того, что не тебе принадлежит; благодари судьбу за то, что она тебе доставила
выгоды против других детей, но не думай, что ты лучше их. Если ты не
исправишься, то никто тебя любить не будет, и тогда ты, при всей своей
учености, будешь самое несчастное дитя!“» (с. 142).
2) «— Не
полагай, — отвечала Чернушка, — что так легко исправиться
от пороков, когда они уже взяли над нами верх. Пороки обыкновенно входят в
дверь, а выходят в щелочку, и потому если хочешь исправиться, то должен
беспрестанно и строго смотреть за собою» (с. 146—147).
3) «…для исправления самого себя
необходимо начать тем, чтоб откинуть самолюбие и излишнюю
самонадеянность» (с. 147).
Подведение итогов урока.
Вернемся
к эпиграфу. Какой урок извлекли вы из сказки А. Погорельского «Черная курица,
или подземные жители»?
Выставление
оценок учащимся за работу на уроке.
Домашнее
задание
Сочинение
– миниатюра «Хочу ли я получить в подарок конопляное семечко? »
Статья с энциклопедическими данными о том, кто написал то или иное литературное произведение (сказку, рассказ, поэму, басню и т.д.). Материал содержит большое количество интересных фактов с названиями произведений и именами их авторов. Приятного и познавательного вам чтения!
Кто написал «Герой нашего времени»?
Автор этого социально-психологического романа — Михаил Юрьевич Лермонтов. «Герой нашего времени» написан в 1838-1840-х годах.
Кто создал сказку «Колобок»?
Это произведение принято считать устным народным творчеством. Однако в первой половине двадцатого века писатель Алексей Николаевич Толстой создал авторскую переработку известной народной сказки «Колобок». Поэтому А.Н. Толстого можно по праву считать автором «Колобка».
Кто автор «Муму»?
Этот трогательный рассказ написал Иван Сергеевич Тургенев в 1852 году.
Кто придумал сказку «Репка»?
Это произведение относится к устному народному творчеству. В 1863 году «Репка» была записана фольклористом Александром Николаевичем Афанасьевым и опубликована в его сборнике «Народные русские сказки».
Кто написал «Уроки французского»?
Автором этого рассказа является Валентин Распутин. Произведение «Уроки французского» впервые было опубликовано в 1973 году в иркутском издании «Советская молодежь».
Кто создал сказку «Конёк Горбунок»?
Автором этого детского поэтического произведения является Петр Павлович Ершов. «Конёк Горбунок» был написан в 1830-х годах.
Кто автор «Золушки»?
Эту сказку написал Шарль Перро в 1697 году. Полное название произведения — «Золушка, или Хрустальная туфелька».
Кто придумал сказку «Бременские музыканты»?
Авторами этого произведения стали братья Гримм (Вильгельм и Якоб). В ней рассказывается о зверях-изгнанниках, путешествующих по миру.
Кто написал трагедию «Эгмонт»?
Пьеса создана Иоганном Гёте. Трагедия «Эгмонт» издана в 1788 году.
Кто создал сказку «Теремок»?
Сюжет русских, белорусских и украинских народных сказок. Многие писатели по его мотивам создавали свои произведения. К примеру, В.Г. Сутеев написал сказку «Терем-теремок», а С.Я. Маршак создал самостоятельное авторское произведение под названием «Теремок».
Кто автор «Гимна России»?
Слова к государственному гимну были написаны Сергеем Михалковым. Текст и музыка были частично позаимствованы из гимна Советского Союза.
Кто придумал сказку «Дюймовочка»?
Это произведение написал Ганс Христиан Андерсен. Сказка была впервые опубликована в 1835 году в сборнике «Сказки, рассказанные для детей».
Кто написал Библию?
Ее текст относится к священному писанию. Это значит, что авторами Библии являются те, кто указан в самих текстах этой книги.
Кто создал сказку «Снежная Королева»?
Произведение Ганса Христиана Андерсена в семи главах. «Снежная Королева» была впервые опубликована в 1844 году.
Кто автор «Золотого ключика»?
Повесть-сказку про Буратино написал Алексей Николаевич Толстой. Она вышла в свет в 1936 году и представляет собой литературную обработку итальянской сказки Карло Коллоди «Приключения Пиноккио».
Кто придумал сказку «Три медведя»?
Это популярное английское произведение, переведенное на многие языки мира. В России сказка «Три медведя» известна в пересказе Льва Николаевича Толстого.
Кто написал сказку «Доктор Айболит»?
Автором прозаической повести для детей является Корней Иванович Чуковский. Сказка про доброго доктора, который лечил больных зверей, была впервые опубликована в 1936 году.
Кто создал «Кашу из топора»?
Восточнославянская народная сказка. «Каша из топора» относится к так называемым социально-бытовым произведениям.
Кто придумал «Огниво»?
Автором сказки является Ганс Христиан Андерсен. Произведение «Огниво» было впервые опубликовано в 1835 году в сборнике «Сказки, рассказанные для детей».
Кто написал сказку «Приключения Алисы в стране чудес»?
Ее автором является Льюис Кэрролл. Сказка про Алису была написана в 1862-1865 годах.
Кто создал «А я кто?»
Автором детской сказки про милого щенка является Наталья Абрамцева.
Кто автор сказки «Аленький цветочек»?
Это произведение написал известный русский писатель Сергей Тимофеевич Аксаков. Сказка «Аленький цветочек» была опубликована в 1858 году.
Кто придумал «Аладдин»?
Изначально было самостоятельным произведением средне-восточного происхождения. Затем сказка «Аладдин и волшебная лампа» была включена в состав известного произведения «Тысяча и одна ночь».
Кто написал сказку «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»?
Автором этого произведения стал Алексей Николаевич Толстой, который использовал в своей работе сюжет народных сказок.
Кто создал «Белоснежку и семь гномов»?
Авторами этого произведения являются братья Гримм. «Белоснежка и семь гномов» была опубликована в 1812 году, а затем дополнена в 1854 году.
Кто автор сказки «Бармалей»?
Поэтическое произведение для детей создал Корней Иванович Чуковский. Сказка «Бармалей» вышла в свет в 1925 году.
Кто придумал «Петушок и бобовое зернышко»?
Это произведение относится к русскому народному творчеству. В России сказка стала известной благодаря пересказу Алексея Николаевича Толстого.
Кто написал «Сказку о бабе Яге»?
Русский историк и литературовед Александр Николаевич Афанасьев стал автором этого произведения, использовав в своей работе сюжет русской народной сказки.
Кто создал «Волк и семеро козлят»?
Авторами этого произведения являются братья Гримм. Сказка «Волк и семеро козлят» вышла в свет в 1812 году.
Кто автор сказки про Василису?
Это произведение относится к русскому народному творчеству. Сказка «Василиса Прекрасная» известна в России благодаря пересказу фольклориста Александра Николаевича Афанасьева.
Кто придумал «Волшебное кольцо»?
Это произведение придумал народ. Но в России сказка «Волшебное кольцо» стала известна благодаря литературной обработке писателя Андрея Платонова.
Кто написал сказку «Вершки и корешки»?
Автором этого произведения стал Владимир Иванович Даль. Сказка «Вершки и корешки» повествует о хитрости простого русского мужика.
Кто создал «Винни Пуха»?
Сказку про доброго плюшевого медвежонка написал английский автор Алан Милн. Сказка «Винни-Пух» впервые увидела свет в 1926 году.
Кто автор сказки «Волшебное слово»?
Это произведение для детей написала Валентина Осеева. Сказка «Волшебное слово» была издана в 1944 году.
Кто придумал «В стране невыученных уроков»?
Автором этого детского произведения стала Лия Гераскина. Сказка «В стране невыученных уроков» была написана в 1965 году.
Кто написал сказку «Гуси лебеди»?
Это произведение относится к устному народному творчеству. В литературной обработке оно известно под авторством Алексея Николаевича Толстого.
Кто создал «Гадкого утенка»?
Автором сказки стал датский писатель Ганс Христиан Андерсен. «Гадкий утенок» был впервые опубликован в ноябре 1843 года.
Кто автор сказки «Горшочек каши»?
Ее написали братья Гримм. Сказка «Горшочек каши» впервые увидела свет в 1815 году.
Кто придумал «Гарри Поттера»?
Автором этого произведения стала писательница Джоан Роулинг. Первая книга под названием «Гарри Поттер и философский камень» вышла в свет в июне 1997 года.
Кто написал сказку «Путешествия Гулливера»?
Ее автором стал Джонатан Свифт. Сказка про Гулливера была издана в 1726 году.
Кто создал «Двух братьев»?
Автором этой сказки стал Евгений Львович Шварц. Историю про двух братьев он сочинил в 1943 году.
Кто автор сказки «Дикие лебеди»?
Ганс Христиан Андерсен написал ее в 1838 году.
Кто придумал «Двух Морозов»?
Автором этой сказочной истории стал Михаил Михайлов. Эта зимняя сказка повествует детям о двух братьях Морозах.
Кто написал сказку «Два жадных медвежонка»?
Эта история относится к венгерскому народному творчеству. Сказка о двух проголодавшихся медвежатах, которых проучила лиса.
Кто создал «Девочку Снегурочку»?
Автором этой сказки стал Владимир Иванович Даль. Историю про Снегурочку он написал в 1873 году.
Кто автор сказки «Двенадцать месяцев»?
Ее написал Самуил Яковлевич Маршак в 1942-1943 годах. «Двенадцать месяцев» была создана для актеров МХАТа в виде драматического произведения.
Кто написал «Детство»?
Это первая повесть автобиографической трилогии Льва Николаевича Толстого. Книга «Детство» была впервые напечатана в 1852 году в журнале «Современник».
Кто создал сказку про Емелю?
Это распространенный сюжет народной сказки у восточных славян. Алексей Николаевич Толстой на его основе создал сказку «По щучьему велению», Владимир Иванович Даль — «Емеля-дурачок», Иван Алексеевич Бунин — «О дураке Емеле, какой вышел умнее всех». Все три варианта сказки были опубликованы в сборнике фольклориста А.Н. Афанасьева «Народные русские сказки».
Кто автор «Елки»?
Произведение с таким названием есть как у датского писателя Ганса Христиана Андерсена, так и у русского детского прозаика Владимира Григорьевича Сутеева.
Кто придумал сказку «Елена Премудрая»?
Относится к устному народному творчеству. В России сказка «Елена Премудрая» стала известна благодаря пересказу фольклориста Александра Николаевича Афанасьева.
Кто написал «Ежик в тумане»?
Автором этой сказки является известный русский писатель Сергей Григорьевич Козлов. Мультфильм «Ежик в тумане» по мотивам этой сказки вышел в свет в 1975 году.
Кто создал рассказ «Еще мама»?
Автором этого произведения является Андрей Платонович Платонов. Его рассказ «Еще мама» был написан в 1936 году.
Кто автор «Зайца и ежа»?
Сказку написали братья Гримм. «Заяц и ёж» была опубликована в 1843 году.
Кто придумал сказку «Ёж-спаситель»?
Ее автором является Виталий Бианки. Сказка о том, как еж спас девочку Машу от гадюки.
Кто написал историю про Жихарку?
Русская народная сказка, по сюжету которой Олег Ужинов создал в 2006 году мультфильм под названием «Жихарка».
Кто создал сказку «Журавль и цапля»?
Произведение относится к русскому народному творчеству. В России известно под авторством Владимира Ивановича Даля.
Кто автор «Жениха»?
Сказка написана Александром Сергеевичем Пушкиным и издана в «Московском вестнике» в 1827 году.
Кто придумал сказку «Жар-птица и Василиса-царевна»?
Произведение относится к русскому народному творчеству. В России известно благодаря пересказу фольклориста Александра Николаевича Афанасьева.
Кто написал «Жаба и роза»?
Автор сказки — Всеволод Михайлович Гаршин. «Жаба и роза» была написана в 1884 году.
Кто автор «Жаворонка»?
Стихотворение было написано в 1851 году Василием Андреевичем Жуковским.
Кто придумал сказку «Лиса и журавль»?
Это произведение придумано народом. В России известно в литературной обработке под авторством Алексея Николаевича Толстого.
Кто написал «Зимовье зверей»?
Русская народная сказка. «Зимовье зверей» известна в литературной обработке русского писателя А.Н. Толстого.
Кто создал «Сказку о золотом петушке»?
Ее автор — Александр Сергеевич Пушкин. «Сказка о золотом петушке» написана в 1834 году, а опубликована годом позже.
Кто автор «Заюшкиной избушки»?
Это русская народная сказка. Известна в литературной обработке фольклориста А.Н. Афанасьева.
Кто придумал сказку «Золотой гусь»?
Ее авторами являются братья Гримм. Сказка «Золотой гусь» была экранизирована в 1964 и 2013 году в Германии.
Кто написал «Сказку о рыбаке и рыбке»?
История о золотой рыбке была написана Александром Сергеевичем Пушкиным в 1833-1834 годах. «Сказка о рыбаке и рыбке» увидела свет в 1835 году.
Кто создал «Иван-царевич и серый волк»?
Авторство этой сказки принадлежит народу (восточным славянам). В русском фольклоре имеется более тридцати вариантов этой истории.
Кто автор сказки «Иван — крестьянский сын и Чудо-Юдо»?
Ее создателем является русский народ. История о том, как простой русский парень Иван совершил настоящий подвиг.
Кто придумал «Волшебник Изумрудного города»?
Автором этой сказочной повести является Александр Мелентьевич Волков. «Волшебник Изумрудного города» была написана в 1939 году.
Кто написал сказку «Илья Муромец и Соловей разбойник»?
Это русская народная былина. В России известна в литературной обработке писателя Алексея Николаевича Толстого.
Кто создал «Красную Шапочку»?
Это народная европейская сказка. Известна в литературной обработке под авторством Шарля Перро.
Кто автор сказки «Карлик Нос»?
Ее написал Вильгельм Гауф в 1826 году. «Карлик Нос» была опубликована в 1827 году.
Кто придумал «Кота в сапогах»?
Автором этой сказки является французский писатель Шарль Перро. «Кот в сапогах» была написана в 1697 году.
Кто написал сказку «Курочка Ряба»?
Ее автором является русский народ (восточные славяне). История о курочке, которая снесла золотое яичко.
Кто создал «Красавицу и Чудовище»?
Это европейская волшебная сказка. Наиболее известна в литературной обработке Шарля Перро.
Кто автор сказки «Лягушка-путешественница»?
Ее создал детский писатель Всеволод Михайлович Гаршин в 1887 году. Сказка про лягушку-путешественницу была впервые опубликована в детском журнале «Родник».
Кто придумал «Летучий корабль»?
Это русская народная сказка. В России «Летучий корабль» известна по пересказу фольклориста А.Н. Афанасьева.
Кто написал сказку «Лиса и волк»?
Авторство этого произведения принадлежит народу. «Лиса и волк» была опубликована в литературной обработке Алексея Николаевича Толстого.
Кто создал басню «Лебедь, рак и щука»?
Ее автор — Иван Андреевич Крылов. Поучительную басню «Лебедь, рак и щука» он написал в 1814 году, а опубликовал в 1816 году в четвертой части сборника «Новые басни».
Кто автор сказки «Лиса и тетерев»?
Это произведение относится к русскому народному творчеству. В России сказка про лису и тетерева появилась благодаря литературной обработке известного писателя Льва Николаевича Толстого.
Кто придумал «Лисичку со скалочкой»?
Это украинская народная сказка. По ее мотивам в 1977 году вышел мультфильм с одноименным названием «Лисичка со скалочкой».
Кто написал сказку «Лев и собачка»?
Ее автор — Лев Николаевич Толстой. Рассказ про дружбу льва и собачки он опубликовал в 1875 году.
Кто создал «Лису, зайца и петуха»?
Это русская народная сказка. В России «Лиса, заяц и петух» известна по литературной обработке Александра Николаевича Афанасьева.
Кто автор сказки «Маленький принц»?
Ее написал Антуан де Сент-Экзюпери в 1943 году.
Кто придумал «Мальчик с пальчик»?
Известный сюжет народной сказки. Использовался многими писателями в своих произведениях по всему миру. Шарль Перро, Алексей Николаевич Толстой и многие другие известные авторы подвергали его собственной литературной обработке.
Кто написал сказку «Мафин и паук»?
Автором этого произведения является Энн Хогарт. «Мафин и паук» — это сказка о животных.
Кто создал «Морозко»?
Авторство этой сказки принадлежит народу (восточным славянам). В России «Морозко» известна благодаря писателю А.Н. Толстому.
Кто автор сказки про Маугли?
Детское произведение под названием «Книга джунглей» написал Редьярд Киплинг. Главным героем этой сказки стал мальчик по имени Маугли, который воспитывался вместе с животными.
Кто придумал «Машу и медведя»?
Это русская народная сказка. По ее мотивам в России был создан уникальный авторский мультсериал Олега Кузовкова с одноименным названием «Маша и Медведь».
Кто написал сказку «Малыш и Карлсон»?
Ее автор — шведская писательница Астрид Линдгрен. Повесть под названием «Малыш и Карлсон, который живет на крыше» впервые увидела свет в 1955 году.
Кто создал Марью Моревну?
Это героиня русских народных сказок, то есть придумал ее народ. Марья Моревна представляет собой девушку-богатыршу, которая заковала в цепи самого Кощея Бессмертного.
Кто автор сказки «Мойдодыр»?
Ее написал для детей Корней Иванович Чуковский в 1921 году. «Мойдодыр» была впервые опубликована в 1923 году в издательстве «Радуга».
Кто придумал «Муху-Цокотуху»?
Ее автором является К.И. Чуковский. Сказка про Муху-Цокотуху была впервые опубликована в 1924 году.
Кто написал сказку «Незнайка на Луне»?
Ее автор — Николай Николаевич Носов. Сказка «Незнайка на Луне» появилась на свет в 1965 году.
Кто создал «Новое платье короля»?
Автором сказки стал датский писатель Ганс Христиан Андерсен. Впервые была опубликована в апреле в 1837 году в сборнике рассказов для детей.
Кто автор сказки «Никита Кожемяка»?
Это народная сказка. В России известна по литературной обработке фольклориста А.Н. Афанасьева.
Кто придумал сказку про заколдованного мальчика Нильса?
Сказку под названием «Удивительное путешествие Нильса Хольгерссона с дикими гусями по Швеции» написала Сельма Лагерлёф. Она вышла в свет в 1906 году.
Кто написал «Никиту»?
Рассказ Андрея Платоновича Платонова.
Кто создал сказку «Неизвестный цветок»?
Ее автор — А.П. Платонов. Он написал эту сказку в 1969 году.
Кто автор «Сказки о потерянном времени»?
Ее написал Евгений Львович Шварц в 1940 году для кукольного театра. «Сказка о потерянном времени» была впервые опубликована в 1945 году в известном детском журнале «Мурзилка».
Кто придумал «Сказку о молодильных яблоках и живой воде»?
Ее авторство принадлежит народу. Сказка впервые была опубликована в 1858 году.
Кто написал историю о царе Берендее?
Произведение носит полное название «Сказка о царе Берендее, о сыне его Иване-царевиче, о хитростях Кощея бессмертного, и о премудрости Марьи-царевны, Кощеевой дочери» и принадлежит авторству Василия Андреевича Жуковского. Сказка создана в 1831 году, а опубликована лишь спустя два года.
Кто создал «Сказку о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди»?
Ее автор — Александр Сергеевич Пушкин. «Сказка о царе Салтане» написана в 1831 году, опубликована в 1832 году.
Кто автор «Принцессы на горошине»?
Сказку «Принцесса на горошине» написал Ганс Христиан Андерсен в 1835 году.
Кто придумал сказку «Путаница»?
Поэтическое произведение для детей Корнея Ивановича Чуковского. По мотивам сказки «Путаница» в 1982 году вышел мультфильм с одноименным названием.
Кто написал «Пиноккио»?
Полное название произведения звучит так: «Приключения Пиноккио. История деревянной куклы». Сказка создана Карло Коллоди и впервые опубликована в 1881 году.
Кто создал сказку под названием «Русалочка»?
Ее автором является Ганс Христиан Андерсен. Он написал сказку «Русалочка» в 1836 году.
Кто автор «Подарков феи»?
Сказку написал Шарль Перро в 1697 году.
Кто придумал сказку «Руслан и Людмила»?
Ее автор — Александр Сергеевич Пушкин. Сказка «Руслан и Людмила» была впервые опубликована в 1820 году.
Кто написал «Рапунцель»?
Ее авторами стали братья Гримм. По сюжету принцесса с очень длинными волосами находилась в заточении в средневековой башне. Но однажды ее спас принц.
Кто создал басню «Ручей»?
Ее автором является Иван Андреевич Крылов. Басня ручей впервые увидела свет в 1812 году.
Кто автор «Рукавички»?
Это произведение является русским народным творчеством. Известно множество вариантов литературной обработки сказки «Рукавичка» под разным авторством. История очень напоминают по сюжету сказку «Теремок».
Кто придумал сказку «Сивка бурка»?
Ее автором является русский народ. Сказка про Сивку бурку наиболее известна благодаря пересказам П. Тимофеева и А. Афанасьева.
Кто написал «Серебряное копытце»?
Автор — Павел Петрович Бажов. Сказка «Серебряное копытце» была впервые опубликована в 1938 году.
Кто создал сказку «Соловей»?
Автором этого произведения является датский писатель Ганс Христиан Андерсен. Сказка «Соловей» была написана в 1843 году.
Кто автор «Трех медведей»?
Она относится к английскому народному творчеству. В России сказка «Три медведя» широко известна под авторством Льва Николаевича Толстого.
Кто придумал сказку «Три поросенка»?
Ее сюжет впервые появился в английском фольклоре. Была опубликована в Лондоне в 1843 году Джеймсом Холивеллом-Филлипсом. В России известна литературная обработка «Трех поросят» под авторством Сергея Михалкова.
Кто написал «Телефон»?
Автором детской сказки в стихах является Корней Иванович Чуковский.
Кто создал сказку «Терешечка»?
Относится к русскому народному творчеству. В России мы знакомы с этой сказкой по пересказам фольклориста А.Н. Афанасьева и писателя А.Н. Толстого.
Кто автор строк «У Лукоморья дуб зеленый»?
Эти строки написал Александр Сергеевич Пушкин и опубликовал их в своей первой законченной поэме «Руслан и Людмила».
Кто придумал сказку «Умка»?
Ее автором является писатель Юрий Яковлев. По мотивам сказки «Умка» в 1969 году вышел мультфильм с одноименным названием.
Кто написал «У страха глаза велики»?
Это русская народная сказка. По мотивам литературного произведения «У страха глаза велики» в 1946 году был снят мультфильм.
Кто создал сказку «Умнее всех»?
Ее автор — Дмитрий Мамин-Сибиряк. Сказка «Умнее всех» была написана в 1883 году.
Кто автор произведения «Умная дочь крестьянская»?
Эту сказку создали братья Гримм в 1815 году.
Кто придумал сказку «Краденое солнце»?
Ее автором стал Корней Иванович Чуковский. Поэтическая сказка «Краденое солнце» впервые увидела свет в 1933 году.
Кто написал «Федорино горе»?
Ее автор — детский писатель К.И. Чуковский. Сказка «Федорино горе» была впервые опубликована в 1926 году.
Кто создал сказку «Финист ясный сокол»?
Ее авторство принадлежит русскому народу. По мотивам этой сказки в конце декабря 1975 года состоялась премьера советского фильма.
Кто автор «Филиппка»?
Рассказ-быль написан Львом Николаевичем Толстым в 1875 году.
Кто придумал сказку «Фантазеры»?
Ее автор — Н.Н. Носов. Сказочная повесть «Фантазеры» создана в 1940 году.
Кто написал «Феньку»?
Это рассказ писателя Леонида Пантелеева. «Фенька» был впервые опубликован в 1967 году в журнале «Мурзилка».
Кто создал «Фейные сказки»?
Ее автор — Константин Дмитриевич Бальмонт.
Кто автор фэнтези «Хоббит, или Туда и обратно»?
Фантастическую повесть написал Джон Рональд Руэл Толкин. «Хоббит» впервые увидела свет в 1937 году.
Кто придумал историю про крошечку Хаврошечку?
Авторство принадлежит русскому народу. В России сказка «Крошечка-Хаврошечка» известна в литературной обработке писателя Алексея Николаевича Толстого.
Кто написал сказку «Храбрый Персей»?
Авторство принадлежит Корнею Ивановичу Чуковскому. Древнегреческий миф в стихах о подвигах знаменитого Персея.
Кто создал «Хозяйку Медной горы»?
По мотивам легенд уральских горняков писатель Павел Петрович Бажов в 1936 году написал сказку «Хозяйка Медной горы».
Кто автор сказки «Холодное сердце»?
Сказочную историю написал Вильгельм Гауф. В 2013 году по ее мотивам вышел знаменитый анимационный фильм «Холодное сердце».
Кто придумал «Храброго зайца»?
Автор этой сказки — Дмитрий Мамин-Сибиряк. История про храброго зайца написана им в 1894 году.
Кто написал сказку «Храбрый портной»?
Ее авторы — братья Гримм (Якоб и Вильгельм). Под названием «Храбрый портняжка» эта сказка была впервые опубликована в 1812 году.
Кто создал «Цветик-семицветик»?
Ее автор — Валентин Катаев. Сказка «Цветик-семицветик» была написана в 1940 году и впервые опубликована в «Литературной газете».
Кто автор сказки про царевну Несмеяну?
Ее авторство принадлежит русскому народу. Эта сказка была включена в сборник фольклориста Александра Афанасьева для детей «Народные русские сказки».
Кто придумал «Черный омут»?
Эту сказку написал Сергей Козлов.
Кто написал сказку «Приключения Чиполлино»?
Ее автор — итальянский писатель Джанни Родари. Сказка про мальчика-луковку Чиполлино была впервые опубликована в 1951-1957 годах.
Кто создал «Чайник»?
Эту сказку написал Ганс Христиан Андерсен.
Кто автор сказки «Черная курица, или Подземные жители»?
Это произведение написал Антоний Погорельский. Впервые сказка про Черную курицу вышла в свет в 1829 году.
Кто придумал басню «Чиж и голубь»?
Ее автором является Иван Андреевич Крылов. Басня «Чиж и голубь» была написана в 1814 году.
Кто написал сказку «Чебурашка»?
Сказку про Чебурашку создал писатель Эдуард Успенский в 1966 году.
Кто создал историю про шамаханскую царицу?
Поэт Александр Сергеевич Пушкин придумал этого персонажа для своей «Сказки о золотом петушке».
Кто автор поэмы «Шурале»?
Ее написал татарский поэт Габдулла Тукай в 1907 году.
Кто придумал «Шиповничек»?
Эту сказку создали братья Гримм по мотивам немецкой народной сказки.
Кто написал сказку «Шрек»?
Ее автор — американский писатель и художник Уильям Стейг. Сказка «Шрек» написана им в 1990 году.
Кто создал «Шалтай-Болтай»?
Стихотворение Самуила Яковлевича Маршака. По его мотивам в 1983 году вышел мультфильм с одноименным названием.
Кто написал сказку «Приключения Электроника»?
Ее автор — Евгений Велтистов. По мотивам сказки про Электроника в 1979 году вышел детский музыкальный фильм с одноименным названием.
Кто автор «Эльфы и башмачник»?
Эту сказку написали братья Гримм (Вильгельм и Якоб).
Кто придумал «Элли в Изумрудном городе»?
Ее автором является Александр Мелентьевич Волков.
Кто написал сказку «Эльф розового куста»?
Ее автор — Ганс Христиан Андерсен. Сказка «Эльф розового куста» написана в 1839 году.
Кто создал «Юшку»?
Автором рассказа является Андрей Платонович Платонов. «Юшка» написан в 1945 году.
Кто придумал Юн и колдунью?
Их автор — писательница Синкен Хопп. Именно она создала сатирическую сказку под названием «Волшебный мелок». Ее первая глава так и называется — «Юн и колдунья».
Кто автор «Юного великана»?
Эту сказку создали братья Гримм (Вильгельм и Якоб) в 1815 году.
Кто написал сказку «Юлик находит друзей»?
Ее автор — писательница Е.Н. Агинская.
Кто создал «Яблоко»?
Автором этой сказки является детский писатель Владимир Григорьевич Сутеев.
Кто автор сказки «Ябеда-Корябеда и ее проделки»?
Ее написал Александр Иванович Семенов. Сказка про Ябеду-Корябеду опубликована в 1985 году.
Кто придумал «Ячменное зернышко»?
«Ячменное зернышко» — это не просто сказка, а целая книга сказочных историй современного детского писателя Николая Бутенко. Занимательные и познавательные сказки для дошкольников о животных.
Кто написал сказку «Я лишний»?
Автор этого стихотворения — Агния Барто.
Кто создал «Я и Вовка»?
Автором этого стихотворного произведения для детей является Виктор Лунин. «Я и Вовка» — это история о доброй дружбе.
Приятного чтения и познания! Не забывайте не только узнавать, но и читать новые для себя и своих детей произведения! Увлекательного путешествия вам в прекрасный мир книг!