Ïðåäèñëîâèå
ÁÀÐÕÀÒÖÛ (Tagetes) — ëàòèíñêîå íàçâàíèå ïðîèçîøëî îò èìåíè Òàäèñà, âíóêà Þïèòåðà, êîòîðûé íàó÷èë ýòðóñêîâ ïðåäñêàçûâàòü ñóäüáó è íàõîäèòü ñêðûòûå â çåìëå ñîêðîâèùà. Ó áàðõàòöåâ ìíîãî íàçâàíèé.  Ðîññèè ýòè öâåòû íàçâàëè áàðõàòöàìè èç-çà áàðõàòèñòîñòè èõ ëåïåñòêîâ, â Óêðàèíå «÷åðíîáðèâöû» (óêðàèíñêîå íàçâàíèå ïðîèçîøëî èç-çà èõ îêðàñêè: ó ìíîãèõ ñîðòîâ ïî êðàþ öâåòêà åñòü òåìíàÿ êàåìêà, ïîõîæàÿ íà ÷åðíûå áðîâè ïàðóáêà), â Àíãëèè — «marigolds» (çîëîòî Ìýðè), â Ãåðìàíèè — «ñòóäåí÷åñêèé öâåòîê» èëè «òóðåöêàÿ ãâîçäèêà».
Ðîäèíà áàðõàòöåâ — Þæíàÿ è Öåíòðàëüíàÿ Àìåðèêà.  XVI âåêå âìåñòå ñî ìíîãèìè ðàñòåíèÿìè (êàðòîôåëåì, êóêóðóçîé, êîñìååé, ãåîðãèíîé è äð.) îíè áûëè ïðèâåçåíû èñïàíñêèìè êîíêèñòàäîðàìè â Åâðîïó è Ñåâåðíóþ Àôðèêó, îòêóäà î÷åíü áûñòðî ðàñïðîñòðàíèëèñü ïî âñåé Åâðîïå, ãäå è ïîëó÷èëè ñâîå ëàòèíñêîå íàçâàíèå. Ñðåäè ìíîãîîáðàçèÿ èõ ñîðòîâ âûäåëÿþòñÿ.
1.Áàðõàòöû ïðÿìîñòîÿ÷èå (âûñîêèå ìàëîâåòâèñòûå ðàñòåíèÿ) ïîïàëè âî Ôðàíöèþ ïîñëå 1535ã, ñ âîéñêàìè èìïåðàòîðà Êàðëà V, êîòîðûå ñðàæàëàñü â Òóíèñå è ñòàëè íàçûâàòüñÿ àôðèêàíñêèìè. Ôðàíöóçñêèå áåæåíöû-ãóãåíîòû, ñïàñàâøèåñÿ â Àíãëèè îò ðåëèãèîçíûõ ïðåñëåäîâàíèé â 1573, ïðèíåñëè ñ ñîáîé òóäà áàðõàòöû îòêëîíåííûå (êóñòèñòûå, ìíîãîöâåòêîâûå ðàñòåíèÿ), êîòîðûå ñ òåõ ïîð íàçûâàþò ôðàíöóçñêèìè.  íàøó ñòðàíó îíè ïîïàëè ïðèáëèçèòåëüíî â XVIII âåêå, áîëåå òî÷íîé äàòèðîâêè íåò. Îíè áûëè îäíèìè èç ïåðâûõ çàìîðñêèõ ðàñòåíèé è íàçâàëèñü òîãäà «àôðèêàíñêèìè öâåòàìè». Îäíàêî íàçâàíèå ýòî ïðîäåðæàëîñü íåäîëãî. Ðàñòåíèÿ èç ýòîé ãðóïïû îòëè÷àþòñÿ çíà÷èòåëüíîé âûñîòîé (60-100 ñì) è êðóïíûìè îäèíî÷íûìè ñîöâåòèÿìè. Ñòåáëè ó îñíîâàíèÿ êóñòà äðåñíåâåþò. Ýòè áàðõàòöû âûñàæèâàþòñÿ ãðóïïàìè, êëóìáàìè, õîðîøî îíè ðàñòóò è â êîíòåéíåðàõ. Âûðàùèâàþòñÿ íà ñðåçêó.
2.Áàðõàòöû îòêëîíåííûå (ôðàíöóçñêèå). Ýòè ðàñòåíèÿ íåâûñîêè, ñîöâåòèÿ èõ íàìíîãî ìåëü÷å, ÷åì ó ïðÿìîñòîÿ÷èõ áàðõàòöåâ. Çàòî öâåòêè íàñòîëüêî ïëîòíî ïîêðûâàþò âåòâèñòûå êóñòèêè, ÷òî îíè ïîðîé ïîõîäÿò íà öâåòóùèå øàðû. Èç âñåõ âèäîâ ýòîò íàèìåíåå òðåáîâàòåëåí ê óñëîâèÿì âûðàùèâàíèÿ è íàèáîëåå õîëîäîñòîåê. Ñóùåñòâóåò ìíîæåñòâî ñîðòîâ ýòîãî âèäà ñ ìàõðîâûìè è íåìàõðîâûìè ñîöâåòèÿìè ñàìûõ ðàçíîîáðàçíûõ öâåòîâ è îòòåíêîâ.
3.Íèçêîðîñëûå áàðõàòöû. Íà÷àâ öâåñòè â èþíå-èþëå, îíè ïðîäîëæàþò öâåòåíèå äî ñàìîãî ñíåãà. Íèçêîðîñëûå áàðõàòöû óäà÷íî èñïîëüçóþòñÿ êàê áîðäþðíûå è êîíòåéíåðíûå ðàñòåíèÿ.
4.Áàðõàòöû òîíêîëèñòíûå (ìåêñèêàíñêèå).Ñàìûé òðåáîâàòåëüíûé ê òåïëó âèä îáøèðíîãî ñåìåéñòâà. Äîâîëüíî áîëüøèå è ðàñêèäèñòûå êóñòû ýòîãî ñîðòà ñ êðóæåâíûìè ëèñòî÷êàìè öåëèêîì óñûïàíû ìåëêèìè ðîìàøêîâèäíûìè öâåòàìè. Âûñàäèâ òîíêîëèñòíûå áàðõàòöû ðàçëè÷íûõ ñîðòîâ, ìîæíî ñîçäàòü óíèêàëüíûé ÿðêèé öâåòíèê èç îäíèõ òîëüêî òàãåòåñîâ.
Àìåðèêàíñêèå èíäåéöû ñ÷èòàëè, ÷òî ñîöâåòèÿ áàðõàòöåâ îáëàäàþò ìàãè÷åñêîé ñèëîé. Èõ èñïîëüçîâàëè â ïîõîðîííûõ ïðîöåññèÿõ, ñóõèå áóêåòû ñîõðàíÿëè äîìà, âîñïðèíèìàÿ èõ îáåðåãàìè îò íå÷èñòûõ ñèë.  Êèòàå áàðõàòöû ÿâëÿþòñÿ ñèìâîëîì äîëãîëåòèÿ, ïîýòîìó èõ íàçûâàþò «öâåòàìè äåñÿòè òûñÿ÷ ëåò».  èíäóèçìå ýòîò öâåòîê îëèöåòâîðÿëñÿ ñ áîãîì Êðèøíîé. Íà ÿçûêå öâåòîâ áàðõàòöû îçíà÷àþò âåðíîñòü.
Ïðèìåíåíèå.  ñðåäíèå âåêà ÷åðíîáðèâöû áûëè çàâåçåíû â Åâðîïó, ãäå èç íèõ ïîëó÷àëè ýôèðíûå ìàñëà. Ñåé÷àñ áàðõàòöû ÷àñòî èñïîëüçóþòñÿ â äåêîðàòèâíûõ öåëÿõ. Ñîöâåòèÿ ÿðêèõ, íàñûùåííûõ òîíîâ: êðàñíûå, îðàíæåâûå, âèííûå, æ¸ëòûå. Ýòè öâåòû — ëþáèìöû òûñÿ÷ ñàäîâîäîâ. Âñòðåòèòü èõ ìîæíî â ðîñêîøíîì ñàäó è â ñêðîìíîì ïàëèñàäíèêå, íà òåððèòîðèè øêîëû è äåòñêîãî ñàäèêà, âîçëå ìàãàçèíà è áèáëèîòåêè, äà ãäå óãîäíî! À çàäåëàííûå â çåìëþ ïðè îñåííåé ïåðåêîïêå èçìåëü÷åííûå áàðõàòöû îçäîðîâÿò ïî÷âó, óíè÷òîæàò íå òîëüêî îãîðîäíûõ âðåäèòåëåé, íî è âîçáóäèòåëåé ãðèáíûõ áîëåçíåé.  Ãðóçèè ýòîò öâåòîê óïîòðåáëÿåòñÿ â ïèùó â êà÷åñòâå ïðèïðàâû ê òóøåíûì áëþäàì è ðèñó.  ãðóçèíñêîì ðåãèîíå, Èìåðåòèè, áàðõàòöû âûðàùèâàþò â ïðîìûøëåííûõ îáúåìàõ, òàì èõ íàðåêëè èìåðåòèíñêèì øàôðàíîì.
Êðîìå òîãî. Áàðõàòöû — îäèí èç öâåòêîâ òðàäèöèîííîãî óêðàèíñêîãî âåíêà, ñèìâîë âåðíîñòè. «Áóäó ïîìíèòü î òåáå» — ñêàæåò öâåòîê áàðõàòöà. Èõ âïëåòàëè â äåâè÷èé âåíîê, ÷òîá ïðè÷àðîâàòü ïàðóáêà: ÷òîá îí íå çàáûë äîðîãè ê ìèëîé, ÷òîá âñåãäà áûë åé âåðåí. Ñ÷èòàþò, ÷òî îíè çàæèãàþò ëþáîâíûé èíòåðåñ, ñòðàñòü. ßðêîñòü, ñòîéêîñòü ýòèõ öâåòîâ ñâÿçûâàþò ñ îáðàçîì «ãàðíîãî õëîïöÿ», ÷åðíîáðîâîãî, êðåïêîãî, îçîðíîãî. Èçäàâíà íà Óêðàèíå âåðèëè, ÷òî îíè îòãîíÿþò îò äîìà íå÷èñòóþ ñèëó, õðàíÿò îò ÷óæîãî ãëàçà, çàùèùàþò îò çëà. Ïîýòîìó âîçëå êàæäîé õàòû îáÿçàòåëüíî ðîñëè ÷åðíîáðèâöû, â íàðîäå èõ ñ÷èòàþò ñèìâîëîì ðîäíîãî äîìà, ðîäèíû Óêðàèíû. Íî âåäü ìû çíàåì, ÷òî áàðõàòöû ðàñòåíèÿ çàíîñíûå, è ïîïàëè èç Àìåðèêè â Ñòàðûé câåò ìíîãî ïîçæå, ÷åì ãîâîðèòñÿ â ëåãåíäå. Òàê ïîëþáèëèñü ýòè öâåòû çà ñâîþ íåïðèõîòëèâîñòü, êðàñîòó, çà äëèòåëüíîñòü öâåòåíèÿ, îò âåñíû äî çàìîðîçêîâ, ÷òî â íàðîäíîì ñîçíàíèè îíè âîñïðèíèìàëèñü êàê èñêîííî «ñâîè», âñåãäà ðîñøèå âîçëå ðîäíîãî äîìà.
È â íàøè äíè îíè ÿâëÿþòñÿ îäíèìè èç ñàìûõ ëþáèìûõ öâåòîâ, íàðÿäó ñ «ìåñòíûìè» àíþòèíûìè ãëàçêàìè, ðàçíîîáðàçíûìè ðîìàøêàìè è êîëîêîëü÷èêàìè, áåç êîòîðûõ íå îáõîäÿòñÿ íàøè êëóìáû.
1.Íàçâàíèå áàðõàòöåâ åùå ñâÿçûâàþò ñî ñòàðèííîé óêðàèíñêîé ëåãåíäîé î ìàñòåðàõ-ñàïîæíèêàõ, êîòîðûå øèëè î÷åíü íàðÿäíûå, ïðàçäíè÷íûå æåíñêèå ñàïîæêè, èìåâøèå ÿðêî-êðàñíûå ãîëåíèùà è ÷åðíûå ãîëîâêè, íàçûâàëè èõ «÷îðíîáðèâöÿìè». Ïîõîæåñòü îêðàñêè ëåïåñòêîâ íà òàêèå ñàïîæêè è äàëî íàçâàíèå ýòèì öâåòàì.
2. ðàííåì õðèñòèàíñòâå áûëà òðàäèöèÿ îêðóæàòü èçîáðàæåíèÿ Äåâû Ìàðèè öâåòàìè áàðõàòöåâ, ñèìâîëèçèðóÿ çîëîòûå ìîíåòû. Ïî ëåãåíäå âî âðåìÿ ïîáåãà Èîñèôà è Ìàðèè â Åãèïåò, Ñâÿòîå Ñåìåéñòâî íà÷àëà ïðåñëåäîâàòü øàéêà âîðîâ. Êîãäà îíè íàñòèãëè áåãëåöîâ è îòîáðàëè ó íèõ êîøåëåê, òî îòòóäà âìåñòî äåíåã ïîñûïàëèñü öâåòû áàðõàòöåâ.
3.Áàðõàòöû èëè ïî ëàòèíñêè Tagetes, çíàþò î÷åíü ìíîãèå. Ëàòèíñêîå íàçâàíèå ðàñòåíèå ïîëó÷èëî â ÷åñòü ñûíà Ãåíèÿ è âíóêà Þïèòåðà — Òàãåñà (Òàãåòà). Ýòîò ïåðñîíàæ äðåâíåãðå÷åñêîé ìèôîëîãèè ïðîñëàâèëñÿ òåì, ÷òî óìåë ïðåäñêàçûâàòü áóäóùåå. Òàãåñ áûë ìàëü÷èêîì, îäíàêî åãî èíòåëëåêò áûë íåîáû÷àéíî âûñîê, è îí îáëàäàë äàðîì ïðåäâèäåíèÿ. Ïîõîæèå ìèôû ñóùåñòâîâàëè è ó ýòðóñêîâ. Òàãåñ ïðåäñòàâàë ëþäÿì â âèäå ìëàäåíöà, êîòîðîãî ïàõàðü íàø¸ë â áîðîçäå. Ðåá¸íîê ðàññêàçàë ëþäÿì î áóäóùåì ìèðà, îáó÷èë ãàäàòü ïî âíóòðåííîñòÿì æèâîòíûõ, à çàòåì èñ÷åç òàêæå íåîæèäàííî, êàê è ïîÿâèëñÿ. Ïðåäñêàçàíèÿ áîãà-ìëàäåíöà áûëè çàïèñàíû â ïðîðî÷åñêèå êíèãè ýòðóñêîâ è ïðåäàíû ïîòîìêàì
Åñòü åùå îäíà, ìåíåå èçâåñòíàÿ, ëåãåíäà î ïðîèñõîæäåíèÿ ýòîãî íàçâàíèÿ.
Çäåñü íåáåñà ñâåòëû è ÷èùå,
ñ óòðà ðàçëèòà ñèíåâà.
Çäåñü âåòåð âîëüíûé âå÷íî ðûùåò,
À âîçäóõ ïèòü äàâíî ïîðà.
×àðóåò âçîð è âñþ îêðóãó
ñòðàíà íåèñòîâî, ñïîëíà.
Çäåñü ëþä ìèðñêîé òàê äîáð äðóã ê äðóãó,
Çäåñü Óêðàèíà, çäåñü îíà.
Ïðèâîëüíà æèçíü, ïîðîé áåñïå÷íà,
Ëåñ ïîëîí ÿãîä è çâåðüÿ.
 ñåëå, ÷òî ïðÿ÷åòñÿ çà ðå÷êîé
Æèëà äàâíî îäíà ñåìüÿ.
Âî âñåì ïðèâåòíû, âåðà, ñâÿòîñòü,
äîáðû êî âñÿêîìó ïîä÷àñ.
Êàê äîëãîæäàííà ñòàëà ðàäîñòü
ðîäèëàñü òðîéíÿ â îäíî÷àñ.
Òðè ñûíà ñîêîëà: «Î, Áîæå»
Õâàëà òåáå!» — êðè÷èò ñóäüáà.
Âåäü ëèêîì áðàòüÿ òàê ïðèãîæè,
Èõ áðîâè ÷¸ðíû, äâà êðûëà.
Òå ïàðíè áûëè â êðèê ñ÷àñòëèâöû —
 Ëþáâè ðîñ êàæäûé, êòî ðîæä¸í.
Èõ êëè÷óò ëþäè — «÷¸ðíîáðÈâöû»
Íå çðÿ ïîâñþäó áåç èì¸í.
Âñå æèëè â áëàãîñòè è ìèëî:
Èâàí, Ïåòðî, äà áðàò Ñòåïàí.
È æèçíü ñàìà èõ ïîëþáèëà,
Òàëàíò ñóäüáîþ áûë èì äàí.
Èâàí ñòàë þâåëèðîì çíàòíûì,
Âñå óêðàøåíèÿ, Áîæå ìîé.
Óñïåøíûì áûë è àêêóðàòíûì,
êðàñèâî äåëàë âñ¸, ñ äóøîé.
Ñòàë ãîí÷àðîì Ïåòðî èçâåñòíûì,
 ðàáîòå ëîâîê, âîò ôèíòû.
Åãî èçäåëèÿ ÷óäåñíû,
Îí ñ êàæäîé ãëèíîé áûë íà òû.
Ñòåïàí æå — ðåç÷èêîì êîð÷åâüÿ*,
Ðåçöû â ðóêàõ, êàê çâóêè ôóã.
Åìó ïëàòèëè äàíü äåðåâüÿ,
Îëüõà, ðÿáèíà, ÿñåíü, äóá.
Ìîëâà î íèõ õâàëà çàñëóãå,
ëåòèò ÷òî ïòèöà àëüáàòðîñ.
Òåïåðü âñå ÿðìàðêè â îêðóãå
Èõ æäàëè — âîò òàêîé áûë ñïðîñ.
Æèçíü ñëÀäêà, êàê çèìîé êàëèíà,
Íå îñòàíîâèò êîëåñà.
ÓçíàëÀ âñêîðå Óêðàèíà
Òð¸õ ÷åðíîáðèâöåâ ÷óäåñà.
Íàä õàòîé èõ ïàðèëà ïòèöà,
Òî àèñò ñâèë ãíåçäî â ñåëå.
Õî÷ó ÿ áëàãîñòüþ äåëèòüñÿ —
Ðîäèëàñü äî÷åíüêà â ñåìüå.
Ìèëà, êðîòêà äóøå îòðàäíî,
îíà æå — ðàäîñòü âñåõ òðîèõ.
 ñåìüå ëþáèìà áåçîãëÿäíî,
Îë¸íà çâàòü ñåñòð¸íêó èõ.
Íî æèçíü ïîðîé ïîäíîæêè ñòàâèò,
Îíà æ íå ñëàäîñòü ïàõëàâà**.
Áåäà ñåëî óäàâêîé äàâèò,
Íàïàëà äåðçêî òàòàðâà.
Ñìåøàëîñü âñ¸. Ïûëàþò õàòû,
Ðæóò êîíè, äûì êðóãîì âàëèò.
Âðàãè ñòðàøíû è áîðîäàòû
 äîì ÷åðíîáðèâöåâ çàáðåëè.
Ñàì õàí âîø¸ë è âèäèò äèâî:
×òî óêðàøåíüÿ, ÷òî ðåçüáà,
Áûë äåðçîê îí, êðè÷èò ñïåñèâî:
«Â îðäó ìîþ âçÿòü íàâñåãäà!
Ïóñòü ó ìåíÿ äðóãèõ íàñòàâÿò,
äàâíî îá ýòîì ÿ ìå÷òàë.
Îíè ìåíÿ â âåêàõ ïðîñëàâÿò!
Äà áóäåò òàê! ß âñ¸ ñêàçàë!»
Êàê íè ñèëüíû òðè áðàòà áûëè,
Ñâÿçàëè âñåõ, íåðàâåí áîé.
Âñþ ìîëîäåæü òàòàðû â ïûëè
Ïîãíàëè ñ ãèêîì â êðàé ÷óæîé.
À ÷òî ñåëî? Ãàðü, äûì, áóðüÿíû,
Íî âñòàëî ãîðäîå ñ êîëåí.
Ïûòàëîñü çàëèçàòü âñå ðàíû,
 ñåìüå æå áðàòüåâ ãîðå ïëåí
Ó íèõ îäíà òåïåðü îòðàäà
ðàñò¸ò Îë¸íêà öâåò öâåòêîâ.
À îò ñûíîâ íåò âåñòè, ëàäà,
ñ òåõ ïîð ïðîøëî óæ ïÿòü ãîäêîâ.
Âñå ÷àùå äåâî÷êà ïûòàëà,
×òî òàê òðåâîæèò ìàòü, îòöà.
Î òîé áåäå îíà íå çíàëà,
Òåì äóøó áåðåãëè «ïòåíöà».
Íî âîò ïÿòíàäöàòü åé, ñëó÷àéíî
Óñëûøàëà ðàññêàç áûòü¸.
Åé áàáóøêà îòêðûëà òàéíó,
Òó, ÷òî ñêðûâàëè îò íå¸.
Ñîáðàâ ðîäèòåëåé, ñîáðàòüåâ
Îë¸íà ìîëâèò: «Ìíå êîíÿ!
Ïîéäó èñêàòü ïî ñâåòó áðàòüåâ,
ß æ óêðàèíêà! Ñ Äîíà ÿ!
Óæ ñêîëüêî äëèòñÿ âàøå ãîðå,
Íî íåò, íè âåñòî÷êè â îòâåò.
Îáúåçæó ìèð, íå æèòü â ïîçîðå,
Ñûùó ðîäèìûõ áðàòüåâ ñëåä».
Ñêàçàëà, ãðóñòü å¸ èçâîäèò.
Ïðèâû÷åí êîíü åé âîðîíîê.
 ñòðàíó, ãäå óòðîì ñîëíöå âñõîäèò
Îë¸íà ñêà÷åò íà âîñòîê.
Êàê äîëãî ïóòü ìíå íåèçâåñòíî,
Íî çíàþ ìíîãî ñòðàí ïðîøëà.
Óçíàâ, â äóøå ñòàëî òåñíî,
«Íå çíàþ, íå áûëè!», — ãðóñòíà.
Íî âîò îäíàæäû íà ðàññâåòå
Åé ïîâñòðå÷àëñÿ äåä ìîíãîë,
Âîò îí î áðàòüÿõ âðàç ïîâåäàë,
Ñêàçàë, êàê áóäòî äóøó ñì¸ë
«Èõ òðî¸ áûëî, òåõ êðàñàâöåâ,
Êîñàÿ ñàæåíÿ â ïëå÷àõ.
ðâàòü ðóêè áû ó òåõ ìåðçàâöåâ,
Ïîãðÿç êòî ñ ïëåòüþ âî ãðåõàõ.
Ïî æèçíè ïàðíè òå ñ÷àñòëèâöû
Ïîõîæè î÷åíü, íà ïîäáîð.
Âñå ÷åðíîáðîâû — «÷¸ðíîáðÈâöû»
Íî õàíó äàëè âñå îòïîð.
Íå ïîæåëàëè ïîêîðèòüñÿ,
Íå ñòàëè õàíà ïðîñëàâëÿòü.
È ìàñòåðñòâîì ñâîèì äåëèòüñÿ
Ðåøèëè äîìà íàïðàâëÿòü.
Óñëûøàâ ðå÷è ñóïðîòèâíû
Õàí çàïðåòèë ñîâñåì êîðìèòü.
À ïîñëå — äèêèé ñûí åõèäíû
È âîâñå ïîâåëåë óáèòü!
Èõ áèëè äîëãî è óïîðíî,
Äåíü, íî÷ü áûëà, óæå ðàññâåò.
Ñæàâ çóáû áðàòüÿ, ñ ëèêîì ãîðäûì,
«Íå áóäåì!», — ëèøü îäèí îòâåò.
È òàê èõ äî ñìåðòè çàáèëè,
Õàí ïðèêàçàë è ïàñòóõè
Èõ êàê çâåðåé íå ñõîðîíèëè,
À ïðîñòî áðîñèëè â ñòåïè».
Ñêàçàâ, ìîíãîë âçäîõíóë ãëóáîêî,
Ñæèìàÿ ïàëêó, áåç òîðãîâ.
«Ïîéä¸ì-êà, ïðîâîæó íåìíîãî,
Îíè ëåæàò ìåæ äâóõ õîëìîâ».
Äîøëè. «Îíè — âîò âèäèøü êîñòè
Áåëåþò ñðåäè âàñèëüêîâ.
Îíè ÷óæèå çäåñü, íå ãîñòè
Èõ çàáåðè äîìîé áåç ñëîâ!»
Êèâîê ñ ïîêëîíîì, ñîëèäàðíîñòü,
×óòîê åãî ïîäîæäàëà,
Ñêàçàâ: «Ñïàñèáî!», — â áëàãîäàðíîñòü
Îë¸íà êîñòè ñîáðàëà.
È íà êîíÿ, ñêîðåé îáðàòíî,
Ê ðîäèòåëÿì, â ðîäèìûé êðàé.
È ÷ðåç íåäåëþ àêêóðàòíî
äîìîé âåðíóëàñü íåâçíà÷àé.
Èì ðàññêàçàë âñ¸, ÷òî çíàëà,
Òî, ÷òî ïîâåäàë åé ìîíãîë,
Ïîïëàêàëè îíè ñíà÷àëà —
 ñóäüáèíå ãîðüêîé ïðîèçâîë.
Ïîòîì ïîõîðîíèòü ðåøèëè,
â ñàäó, ó ñòàðîãî ïðóäà.
Òî ìåñòî áðàòüÿ âñå ëþáèëè,
È îòäûõàëè ïîñëü òðóäà.
Óøëè äîìîé, à íî÷üþ äîæäèê
âîäîþ ìåñòî îêðîïèë
À óòðîì ÷óäî ëü èëü õóäîæíèê,
Öâåòû âçîøëè, ãëÿäåòü íåò ñèë.
Âîëíèñòûé êóñò ñ øàðàìè ñîëíöà,
Ìàõðîé, ñâèñàåò âíèç ÷óòü-÷óòü.
Çäåñü ÷åðíîé íèòüþ âîëîêîíöà
Ïîä÷åðêíóòà öâåòîâ âñÿ ñóòü.
Çâàëà Îë¸íà óòðîì òîìíûì
Ðîäèòåëåé: «Ãëàçà íå ëãóò!
 ëèñòàõ ïåðÈñòî-ðàññå÷¸ííûõ
ñâåðêàåò ÿðêî èçóìðóä.
Êàê áóäòî ñïðÿòàíû â íèõ ëèöà,
Òåõ áðàòüåâ, ìíîãî èõ ïðèìåò.
Òî áåçèì¸ííû — ×ÅÐÍÎÁÐÈÂÖÛ
Âåðíóëèñü ê íàì, äàðÿ âñåì ñâåò!
Èõ ñòåáëè ïðÿìû è êîìïàêòíû,
Ðàñêèäèñòûé ðîñêîøíûé êóñò.
Áðàòû ñòîÿò, ïðÿìû è ëàäíû,
È ïðÿ÷óò ñêðîìíî ñâîþ ãðóñòü
»
*) Êîð÷åâüÿ — ýòî ìí. ìåñòí. Âûêîð÷åâàííûå äåðåâüÿ èëè ïíè; êîð÷è II, êîð÷à II.
**)Ïàõëàâà èëè áàêëàâà — âîñòî÷íàÿ ñëàäîñòü â âèäå ïðîïèòàííîãî ìàñëîì è ñèðîïîì ñëî¸íîãî ïèðîãà ñ íà÷èíêîé èç ðàñò¸ðòûõ îðåõîâ, ñàõàðà è êàðäàìîíà.
Бархатцы, как маленькие солнышки…
Цель
Исследовать значение бархатцев в окружающей среде и жизни человека. Вырастить самостоятельно этот цветок
А бархатцы — из бархата,
Из жёлтого, из красного.
Совсем не прихотливы,
Не требуют полива.
Бархатцы, одни из последних цветов осени. Может быть поэтому, они собрали в свои соцветия столько оттенков яркого солнышка — оранжевого и желтого, бордового и красноватого и много — много золота. Потому что…
Бархатцы, как маленькие солнышки,
Сохраняют летнее тепло.
Осенью, под неприятным дождиком,
Как и в ясный день от них светло!Мой тагетес — украшенье сада.
Желтый и оранжевый помпон.
Яркие шары – моя отрада.
Радость сердцу, словно перезвон.
( Татиана Давыдова )
Бархатцы — латинское «Tagetes» — это род однолетних и многолетних растений из семейства астровых или сложноцветных. Они происходят из Америки, где произрастают от Нью — Мексико и Аризоны до Аргентины. Бархатцы очень красивый и распространенный цветок в садоводстве, его можно встретить в цветниках у домов, в городских парках и на площадях. Они неприхотливы и вырастить их может каждый из нас, если даже и не занимаемся специально садоводством, ведь они не только красивы, но и полезны для улучшения здоровья и лечения ряда болезней. В Европу бархатцы попали в средние века. С 16 века бархатцы были замечены испанцами, откуда довольно быстро распространились по Европе, Азии, Северной Африке. Но все мы забыли давно о том, что именно бархатцы были первыми заморскими цветами, которые впервые попали в Россию.
Символика бархатцев
Англичане называют бархатцы «мэриголд»- «золото Мэри»,
Немцы — «студенческим цветком».
На Украине их называют чернобривцами — «чернобровками»,
а в России бархатцами или бархотками
В символике Китая бархатцы стали символом долголетия.
Китайцы называют их «цветком десяти тысяч лет».
Индусы посвящают цветки бархатцев Кришне, а гирлянды из соцветий бархатцев преподносят самым почетным гостям.
До сегодняшнего дня в странах Центральной Америки бархатцы
окружены ореолом таинственности. Их используют в религиозных обрядах. Бархатцы символизируют царя зверей – льва, и на языке цветов означают отвагу и мужество. Для этих растений характерен своеобразный, резкий аромат, причем листья их пахнут сильнее, чем цветы. В раннем христианстве была традиция окружать цветами бархатцев изображения Девы Марии, символизируя золотые монеты.
Легенды о бархатцах
Существует красивая легенда о том, что бархатцы указывали индейцам месторасположение золотых россыпей в земле. Отсюда и пошло научное латинское название бархатцев – «тагетес» в честь героя этрусской мифологии внука Юпитера – Тагеса, Тага (Tages), который научил этрусков предсказывать судьбу и находить скрытые в земле сокровища.
Тагес был мальчиком, однако его интеллект был необычайно высок, и он обладал даром предвидения. Похожие мифы существовали и у этрусков. Тагес представал людям в виде младенца, которого пахарь нашёл в борозде. Ребёнок рассказал людям о будущем мира, обучил гадать по внутренностям животных, а затем исчез также неожиданно, как и появился. Предсказания бога-младенца были записаны в пророческие книги этрусков и переданы потомкам.
Американские индейцы считали, что соцветия бархатцев обладают магической силой. Их использовали в похоронных процессиях, сухие букеты сохраняли дома, воспринимая их оберегами от нечистых сил.
По одной из легенд бархатцы происходят из Украины.
Жила-была семья. Случилась радость в их доме – родилась у них тройня. Три мальчика — сокола – глаза карие, брови черные, словно крылья! И таки пригожие они были, такие хорошие! И хоть дали каждому имя, но звали их все чорнобривці. Выросли сыновья талантливыми: один стал ювелиром, другой – гончаром, третий — резчиком. Слава о сынах по всей стране разлетелась – какие чудесные вещи они делали! А потом и доченька родилась у родителей добрая, внимательная и заботливая. Но однажды напали на землю родную вороги, поразились мастерству чорнобривцев да взяли в полон и увезли в чужие края. Ничего в селе после себя не оставили. Прошли годы, а от сынов ни слуха, ни весточки не было. Горько тужили родители, горевали, а красавица-дочка видела грусть отца и слезы матери, расспрашивала, от чего горюют они, но ничего-то ей не рассказывали. А однажды бабушка ей о горе поведала и решила девушка отыскать братьев.
Бродила она по свету, искала чорнобривців, пока однажды дед не сказал ей, что видел похожих молодцев. Друг от друга их не отличить, красавцы чернобровые, мастера знатные. Хан их голодом морил и мучил, а братья все твердили, что в доме родном лишь могут творить такие красивые вещи! Хан приказал их бить, пока не согласятся. Забили братьев до смерти и даже не похоронили, по ханскому приказу бросили их тела в степи.
Отыскала девушка то место, собрала она косточки их белые и вернулась домой.
Плакали родители, благодарили доченьку. Сынов похоронили в саду и зацвели на их могилке цветы невиданные, красивые и сильные. Увидала их дочка, позвала отца с матерью, а те и воскликнули: Чорнобривці!
Полюбились с тех пор цветы в стране, радовали глаз и мало у кого нет их в доме. Так и вернулись домой нетленной красотой ребята – Чорнобривці!
Красивая легенда, не правда ли?
По легенде во время побега Иосифа и Марии в Египет, Святое Семейство начала преследовать шайка воров. Когда они настигли беглецов и отобрали у них кошелек, то оттуда вместо денег посыпались цветы бархатцев.
В раннем христианстве была традиция окружать изображения Девы Марии цветами бархатцев, символизируя золотые монеты.
Легенды о цветах всегда очень красивы и романтичны. Люди слагают их, что бы подчеркнуть красоту нашего мира, позволить потомкам увидеть прекрасное рядом. Как же хочется порой, что бы они оказались правдой! А, может, так оно и есть? Мы не знаем. Но тепло этих красивых легенд согревает наши сердца по сей день, учат ценить, любить и оберегать наш прекрасный мир!
Особенности бархатцев
Одна из особенностей бархатцев состоит в том, что во время роста их листья и стебли накапливают в себе эфирное масло, которое окрашено в желтый или в янтарный цвет. Это вещество имеет приятный аромат с цветочно — пряными и фруктовыми нотками. Его применяют в ликероводочной промышленности, в изготовлении парфюмерии и косметической продукции. Однако, чаще всего бархатцы используют в гастрономии, в качестве приправы.
А еще одно из замечательных свойств бархатцев, это то, что их цветы способны черпать из земли золото и медь, а после отдавать эти элементы нам, людям через приготовление отвара на основе этого растения.
Бархатцы на грядках способствуют росту растений, отгоняя своим запахом вредителей и насекомых, которые нападают на культурные растения. Этими же бархатцами обсаживаю грядки помидор и огурцов, чтобы создать для них благотворную атмосферу роста.
Из этих же бархатцев можно делать чай, запаривая один два цветка в чашке кипятка. Не нужно ходить в аптеки и искать дорогостоящие лекарства для поднятия функций иммунной системы, это запросто могут сделать доступные всем бархатцы.
Единственное, что может помешать нам, воспользоваться их удивительной силой — это наша простая человеческая лень. Таблетку проглотить намного легче. Только исцеления ждать вряд ли приходится.
Выращивая этот цветок, мы не только получаем эстетическое удовольствие, но и реальную пользу здоровью.
Выращивание бархатцев
Бархатцы теплолюбивы, засухоустойчивы, неприхотливы, предпочитают солнечное местоположение на участке, но легко переносят и полутень. Но лучше всего растут бархатцы на плодородных суглинистых почвах при достаточном увлажнении в первой половине и при сухой жаркой погоде во вторую половину лета.
Бархатцы очень хорошо переносят пересадку с комом земли в течение всего лета. Поэтому их можно успешно использовать для того, чтобы заменить ими погибшие растения или закрыть пустующее место.
Единственный большой недостаток бархатцев — они боятся заморозков. Всходы бархатцев погибают при температуре −1°С, а взрослые растения при температуре -2°С.
Растения бывают компактные или раскидистые, с явно выраженным главным побегом или несколькими одинаково развитыми боковыми побегами. Корневая система растений мочковатая, хорошо разветвленная, мощная.
В садовой культуре наибольшее значение имеют три вида бархатцев — отклоненные, прямостоячие и тонколистые.
Мне стало интересно, смогу ли я вырастить бархатцы дома. Я посеял в горшочек 6 семян, через неделю взошли все семена. В течение времени я их поливал, наблюдал, как появляются первые настоящие листочки. Потом пересадил в отдельные горшочки. Наблюдаю за ними и дальше, чтобы убедиться, смог ли я вырастить цветок, чтобы он зацвёл.
Еще я исследовал красящее свойство семян бархатцев.
В состав цветка входят природные пигменты, которые придают ему окраску от жёлтой до ярко-коричневой. Испачканная цветами одежда трудно поддаётся отстирыванию.
Опыт: Прокипятил семена бархатцев в кастрюле и белую нитку пряжи в течении 10 минут. Цвет воды и ткани изменился.
Вывод. Бархатцы обладают красящими свойствами
Моё предположение.
- Зимой вырастить бархатцы нельзя, так как холодно и мало света.
Вывод. При дополнительном освещении и в тепле бархатцы хотя и медленно, но вырастают.
- Проверить всхожесть семян.
Вывод. Было посеяно 5 семян – дали ростки – 5 семян. Всхожесть семян = 100 %.
ВЫВОД
- Обладают красящими и фитонцидными свойствами
- Красивые
- Отпугивают вредителей сада и огорода
- Могут использоваться как декоративные, пищевые, лекарственные и инсективные растения.
Источник:
https://www.neboleem.net/barhatcy-prjamostojachie.php
https://lit-salon.ru/pesni/chernobrivcy-barhatcy-ot-singaevskogo-6409.html
https://www.maam.ru/detskijsad/beseda-o-cvetah-747483.html http://rastushka.ru/Barhatci.html http://ped-kopilka.ru/blogs/beljaeva-elena/osenja-progulka-v-podgotovitelnoi-grupe.html
https://yandex.ru/images/search https://sait-pro-dachu.ru/barxatcy-tagetes-chernobrivcy/ http://velib.com/read_book/bez_avtora/legendy_i_mify_o_rastenijakh_legendy_drevnego_vostoka_jazycheskie_mify_antichnye_predanija_biblejjskie_istorii/legendy_i_mify/barkhhttps://poemata.ru/poems/marigold/ http://galkolas.ru/post336941923/
http://megaogorod.com/atricle/1644-barhatcy-pryamostoyachie-kak-pravilno-ih-vyrastit
Удивительные растения — бархатцы
- Авторы
- Руководители
- Файлы работы
- Наградные документы
Буторина Х.К. 1
1МБОУ «Кишертская СОШ имени Л.П.Дробышевского»
Попова В.Н. 1
1МБОУ «Кишертская СОШ имени Л.П.Дробышевского»
Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке «Файлы работы» в формате PDF
ВВЕДЕНИЕ
Моя мама очень любит цветы. У нас в огороде их растёт очень много. Моё внимание привлекли небольшие жёлтые цветочки. Мама сказала, что это бархатцы. Мне захотелось узнать о бархатцах и самой вырастить их через рассаду. Оказывается, что бархатцы – растение, знакомое многим цветоводам. Их любят за неприхотливость и замечательные декоративные качества. Цветущие растения украшают нашу жизнь, дарят человеку хорошее настроение, бодрость, разнообразие форм и ароматов.
Актуальность данной темы в том, что мне будет интересно увидеть конечный результат исследовательской работы, выращенные мною бархатцы на нашей клумбе.
Гипотеза исследования предположим, что можно вырастить растение из семян, соблюдая условия выращивания.
Цель: вырастить самостоятельно бархатцы из семян с последующей высадкой цветочной рассады в грунт.
Задачи:
— изучить литературу по выращиванию растений;
— познакомиться с ролью бархатцев в жизни человека;
— вырастить рассаду и получить конечный результат – взрослые бархатцы.
Объект исследования: процесс выращивания растений
Предмет исследования: цветы бархатцы
Методы исследования: изучение литературы и других источников по данной теме, анкетирование, наблюдение, практическая работа, анализ полученных данных.
Глава 1
1.1Виды бархатцев и их происхождение
Бархатцы — это травянистые растения. Родина бархатцев – Центральная и Южная Америка. Русское название «бархатцы» цветы получили из-за своих лепестков, поверхность которых напоминает бархат. Существует их более 50 видов. Цветут они с июня до осенних заморозков. Окраска — ярко-оранжевая, золотисто-желтая, лимонная, красновато-коричневая, белая, пестрая. Лепестки нередко имеют кайму другого цвета. Бархатцы бывают махровые, полумахровые, простые. Среди них есть гиганты и карлики. У цветов очень стойкий запах листьев. Бархатцы – быстрорастущие, неприхотливые, теплолюбивые и засухоустойчивые растения.
Существует 3 вида бархатцев: прямостоячие, их родина – Южная Мексика, отклоненные и тонколистые — их родина – горы Мексики.
1.2 Особенности выращивания бархатцев
Цветочные растения пришли к нам из теплых районов земного шара, поэтому не все из них могут быстро зацветать в наших условиях. Чтобы увидеть их цветущими летом, приходиться весной сеять семена дома в ящик. Выросшие из семян маленькие растения называют рассадой и высаживают в грунт, только когда установится достаточно теплая погода. Чем лучше рассада, тем красивее цветущие растения.
Бархатцы любят яркое освещение, и хотя они хорошо переносят и полутень, и даже тень, но пышнее всего они цветут на самом сильном солнце. Во время роста поливдолжен быть достаточным, но как только начнут формироваться соцветия, полив нужно сократить, чтобы влага не застаивалась: от этого растения гниют и не цветут. Подкармливать нужно комплексными удобрениями, когда сеянцы, достигнут высоты 10 см, затем при появлении первых бутонов и, наконец, в самом начале цветения. Взрослые растения бархатцев нуждаются в регулярной прополке и рыхлении почвы, иначе им трудно дышать. Кусты бархатцев нужно регулярно обрезать, удаляя отцветшие бутоны. Этот прием не только формирует красивое растение, но и усиливает цветение. Выращивать бархатцы можно как через рассаду, так непосредственно сразу в почву семенами в конце мая, начале июня, когда минует угроза заморозков.
1.3 Полезные и декоративные свойства бархатцев
Бархатцы широко применяются для украшения сада и огорода. Низкорослые сорта высаживают в качестве бордюров вдоль садовых дорожек, также эффектно они смотрятся на альпийских горках и на клумбе.
Помимо замечательных декоративных свойств, бархатцы еще обладают массой полезных свойств. Это уникальное растение настоящий санитар сада и огорода. Их используют для борьбы с вредителями. Запах этих растений отпугивает крестоцветных блошек, тлю, клопов. Цветы высаживают на участке, где растет картофель, чтобы отпугнуть колорадского жука.
Цветы бархатцев можно использовать для лечения различных заболеваний. Лекарственные средства из бархатцев укрепляют иммунную систему, повышают сопротивляемость организма к простудным заболеваниям, гриппу, бактериям и вирусам. Из соцветий готовят лосьоны и маски для лица, которые обладают омолаживающим действием. Свежий сок растения снимает зуд от укусов насекомых.
Кроме того высушенные и растертые в порошок цветы можно использовать как приправу для мясных и рыбных блюд.
Вывод: Бархатцы – удивительные растения, но чтобы вырастить красивые и пышные кусты этих цветов, необходимо знать и соблюдать условия их выращивания, тогда яркие солнечные соцветия будут украшать цветник до поздней осени.
Глава 2
2.1 Анкетирование
Своё исследование я начала с анкетирования в классе, чтобы выяснить, что знают об этих чудо – цветах мои одноклассники. В анкетировании принимало 19 человек.
Опрос показал, что ребятам известны такие цветы. У многих бархатцы растут в палисадниках и даже в огородах среди овощей с грядками. Ребята затруднялись, отвечая, какие условия, необходимы для роста растений и каково значение цветов в жизни человека.
Вопросы и результаты анкетирования отражены в диаграмме (см. Приложение 1).
Выполнив свою работу, я расскажу одноклассникам о возможности выращивания бархатцев из рассады.
2.2. Выращивание бархатцев. Практическая работа.
Изучив литературу по выращиванию бархатцев, я решила вырастить бархатцы самостоятельно через рассаду, соблюдая необходимые условия.
(Приложение 2)
Подготовка почвы
Для посадки семян я взяла «Готовый грунт цветочный». На дно ящика насыпала дренаж керамзит, чтобы вода не застаивалась в нижних слоях почвы. Иначе растения могут погибнуть от грибных болезней. На дренаж насыпала почвы, и этот слой уплотнила рукой. Следующий слой рыхлый, чтобы прорастающие корни имели достаточное количество воздуха. Землю хорошо пролила и оставила на один день, чтобы она «задышала».
Посадка семян. Наблюдение за ростом рассады.
15 апреля посадила семена бархатцев сорта «Кармен», полила. Важно, чтобы температура воздуха в помещении была +17 — 23 °C. На 7 и 8 день (22 и 2 3 апреля) появились зеленые всходы. Поливка рассады 1-2 раза в неделю отстоявшейся водой комнатной температуры.
Пикирование
Эту операцию проводила тогда, когда сеянцы имели 2 и более настоящих листочка. При пересадке нужно отщипнуть центральный корешок саженца наполовину. Если этот прием провести правильно, то корневая система будет мочковатой, а рассада — крепкой и коренастой.
Высадка рассады в грунт
В конце мая стебли маленьких цветков стали выглядеть крепкими, у некоторых растений появилось много листвы.
17 июня с помощью мамы произвела высадку растений в открытый грунт на клумбу около своего дома.
Наблюдение за ростом и развитием растений
30 июня на растениях появились бутоны. 5 июля на растениях зацвел первый цветок, позже и зацвели и другие бархатцы. 18 августа на растениях было много цветов. Кусты выглядели компактными и пышными. В течение всего лета ухаживала, поливала, полола, рыхлила грядку с цветами.
Урожай
12 сентября собрала семена и принесла в класс. Вывод: У меня получилось вырастить бархатцы из рассады и даже собрать семена для будущей посадки. Я считаю, что необходимо сажать эти цветы, потому что они красивые, устойчивые к пересадке и обладают полезными свойствами. Заключение
В ходе работы я пришла к выводу: что выращивание этих цветов не составляет особой сложности, необходимо только соблюдать условия по уходу за бархатцами. У меня получилось вырастить эти красивые цветы на клумбе у дома. Необычайно яркие и разноцветные бархатцы радуют глаз, поднимают настроение. В жизни человека они могут использоваться как декоративные, пищевые, лекарственные растения. Хотите объединить красоту и пользу? Поселите бархатцы на грядке.
Список используемой литературы
1.Ганов А.,Науменко А. Цветы у вашего дома. – СПб.: «Ленинградское издательство», 2009.
2.Князева Д.В Лучшие цветы для вашего сада. М.: ЭКСМО, 2012
3. dachnaya-zhizn.ru Бархатцы многолетние, посадка и уход.
4. mir-ogorod.ru Как вырастить бархатцы из семян
Приложение 1
Анкета
1.Знаете ли, вы цветы – бархатцы?
2. Выращиваете ли их у себя дома?
3. Знаете ли вы, какие условия необходимы для выращивания цветов?
4.Каково значение и применение цветов в жизни человека?
Результаты анкеты
Да, знаю
Нет, не знаю
Приложение 2
Практическая работа
Подготовка почвы и посадка семян
Наблюдение за ростом рассады
Пикирование.
Высадка рассады в грунт
Наблюдение за ростом и развитием растений
Урожай
Просмотров работы: 2901