Рассказ про английскую школу winchester

Использована рабочая тетрадь «Литературное чтение» 2 класс, Бойкина, Виноградская, страницы 42-50.

УКМ «Школа России»

Раздел «О братьях наших меньших»

1. Дополни выставку книгами, которые соответствуют теме.

На выставке уже есть книги В. Берестова «Кошкин щенок», С. Михалкова «Мы везём с собой кота», В. Бианки «Как муравьишка домой спешил» и В. Сутеева «Кто сказал Мяу».

Дополним выставку книгами:

1. Т. Александрова «Медвежонок Бурик»
2. Г. Балл «Желтячок»
3. Б. Заходер «Русачок»
4. В. Сутеев «Мешок яблок»
5. М. Горький «Воробьишко»
6. Б. Житков «Мангуста»
7. М. Пришвин «Изобретатель»

2. Придумай историю про приключения маленького птенчика или зверька. Начни рассказывать так: Однажды мама-курица, гуляя по берегу маленького неглубокого прудика, увидела в прибрежных камышах жёлтого беззащитного утёнка. Он потерялся и был очень напуган…

Мама-курица пожалела утёнка и отвела его к себе во двор. Разные птицы обступили утёнка и стали думать, как найти его родителей. Но в это время от пруда поднялась мама-утка.

Она увидела сыночка и обрадовалась. Она поблагодарила курицу за заботу и сказала, что если встретить её цыплят в воде, обязательно отведёт их к маме.

3. Возьми в библиотеке книгу Андерсена «Гадкий утёнок». Прочитай её. Похожа ли эта сказочная история на ту, которую ты придумал сам? Данные сравнения занеси в таблицу.

Жанр: сказка о животных /-/ сказка о животных.

Герои: гадкий утёнок, лебеди, обитатели двора /-/ утёнок, курица, утка, обитатели двора.

События: гадкого утёнка обижали, он убежал, вырос и стал лебедем /-/ курица нашла утёнка, спасла его, вернула маме-утке.

Чем произведение заканчивается: гадкий утёнок становится лебедем и находит своих /-/ мама-укта забирает пропавшего утёнка.

4. Рассмотри обложку книги. Какую информацию она содержит?

На обложке мы читаем название книги: «Ребята и утята», а также имя автора: Михаил Пришвин.

5. Докажи, что произведение Пришвина «Ребята и утята» является рассказом. Используй слова и словосочетания.

Это произведение является рассказом, потому что: написано прозой, в нём отсутствуют рифма и ритм, в основе лежит реальное событие, у его героев разные характеры и они совершают разные поступки.

6. Прочитай разные варианты плана к рассказу Пришвина. Какой из них тебе больше всего понравился? Объясни свою позицию. Составь свой план.

Мне больше всего понравился второй вариант плана. Он сделан в форме заголовков к четырём частям рассказа. Но по этим заголовкам непросто представить, о чём идёт речь в каждой части.

Первый вариант плана более содержательный, но не такой красивый. По его пунктам можно понять о содержании частей.

Третий вариант слишком затянут, в его пунктах много лишних слов.

План к рассказу Пришвина «Ребята и утята» для 2 класса

1. Дорога к озеру.
2. Встреча с мальчишками.
3. Укор взрослого.
4. Счастливого пути, утята!

Е. Чарушин «Страшный рассказ»

1. Объясни, почему рассказ так называется.

Рассказ называется страшным, потому что его герои сильно испугались.

2. Составь план рассказа, используя подчёркнутые слова в тексте.

1. Мальчики одни.
2. Легли спать.
3. За дверью кто-то топает ногами.
4. Пришли папа с мамой.

3. Дополни данные слова другими. Составь связанные друг с другом словосочетания. На их основе придумай предложения. Запиши рассказ.

Дополним словами: остались одни, какие храбрые, услышали как, испугались, закрылись одеялом, по углам, свернулся шариком, да это ёжик, остался жить.

Рассказ про мальчиков, которые боялись ёжика для 2 класса.

Однажды мальчики остались дома одни. Они легли спать и говорили друг другу, какие они храбрые.

Вдруг они услышали, как за дверью кто-то топает ногами. Мальчики испугались и закрылись с головой одеялом.

Потом пришли папа с мамой и стали смотреть по углам. Кто-то пробежал в угол и свернулся шариком. Да это ёжик!

Ёжик остался жить в доме и часто топал ногами. Но теперь его никто не боялся.

Б. Житков «Храбрый утёнок»

1. Подчеркни слова, близкие по смыслу к слову храбрый.

Подчёркиваем: самоотверженный, готовый прийти на помощь, смелый.

2. Какой был утёнок? Опиши его. Найди подтверждения в тексте.

Утёнок был маленьким, но очень смелым. Он не испугался стрекозу и схватил её клювом.

3. Представь, что на месте цыплёнка оказался мальчик Алёша. Какое событие тогда бы легло в основу рассказа?

В основу рассказа могли бы лечь оба события. По теме подходит ситуация, когда взрослый мальчик отбирает у малышей конфеты. Также подходит ситуация, когда на детскую площадку прибегает злая собака.

Другой вариант рассказа про мальчика Алёшу можно прочитать, перейдя по ссылке.

4. Придумай начало своего рассказа. Начни со слов, которые есть в произведении.

Каждое утро ребята собирались во дворе и играли в песочнице.

5. Рассмотри рисунки. Расскажи, что на них изображено, составь план.

На первом рисунке большой мальчик отбирает у малыша конфету. Но приходит Алёша и даёт хулигану сдачу.

На втором рисунке малыши пугаются большой собаки. Но появляется Алёша и прогоняет её.

План рассказа про Алёшу по рисункам

1. Появление хулигана или собаки.
2. Испуг малышей.
3. Появление Алёши.
4. Изгнание хулигана или собаки.

6. Подведи итог, сделай вывод.

С тех пор хулиган больше не приставал к малышам. 

Или: С тех пор собака больше не прибегала к песочнице.

А мальчик Алёша стал героем двора.

Пишем статью в школьную стенгазету.

1. Обсудите с другом. Что такое школьная стенгазета? Чему она бывает посвящена?

Школьная стенгазета — это рукописное литературное издание в виде плаката. который вешают на стену. Она заполняется школьниками, которые пишут статьи, рассказы, рисуют иллюстрации и делают фотографии.

Стенгазета может быть посвящена важному событию, празднику или какой-то теме.

2. Какие источники информации вы будете использовать для статьи «Как помочь животным в зимнее время».

Для такой статьи я воспользуюсь информацией в интернете о том, как живут звери и птицы в зимнее время года.

3. Определите последовательность изложения фактов, составьте план вашей статьи, выберите слова, которые можно использовать. Запишите рассказ.

План статьи в стенгазету для 2 класса

1. Зима — суровое время года.
2. Долг каждого человека.
3. Как помочь лосям.
4. Как помочь птицам.
5. Вывод-заключение.

Пример написанной по этому плану статьи на тему «Как помочь животным в зимнее время» можно прочить, перейдя по ссылке.

Проверим себя и оценим свои достижения.

1. Соотнеси авторов произведений и названия.

«Страшный рассказ» — Е. Чарушин

«Кошкин щенок» — В. Берестов

«Ребята и утята» — М. Пришвин

«Храбрый утёнок» — Б. Житков

«Музыкант», «Сова» — В. Бианки

Алгоритм действий: открыть содержание, найти нужный раздел, найти название произведения, посмотреть его автора.

2. Какое произведение тебе больше всего понравилось в этом разделе? Запиши его название.

Стихотворение: В. Берестов «Кошкин щенок»

Рассказ: В. Бианки «Музыкант»

3. Какими качествами должен обладать человек, чтобы заботиться о братьях наших меньших?

Он должен обладать: добротой, ответственностью, жалостью, лаской, пониманием и трудолюбием.

То есть, всеми перечисленными качествами.

Опубликовано вкл 18.07.2012 — 10:46

Сочинения о школе, написанные учащимися в 3 классе.

Скачать:

Вложение	Размер
sochineniya_o_shkole.doc	52 КБ

Предварительный просмотр:

МОЯ ШКОЛА

Самые важные годы своей жизни человек проводит в школе. Здесь он находит настоящих друзей. Здесь он впервые сталкивается с трудностями и радуется своим первым победам.  Школа надолго останется в душе каждого ученика.

        Я учусь в замечательной начальной школе в городе Волосово. Каждое утро я с удовольствием открываю школьные двери. В моей школе мне нравится всё! Нравятся лестницы, широкие коридоры, светлые классы, но больше всего – люди. У нас замечательные учителя. Они не просто дают нам знания, а ещё учат нас быть честными, добрыми и послушными. Учат нас умело общаться и дружить.

        Взрослеют дети и уходят из стен школы, а на смену им приходят первоклассники. Вот и я через два года уйду из своей родной школы, но память о ней останется в моём сердце навсегда.

Нечаева Эльвира, 3-а кл.

МОЙ ЛЮБИМЫЙ ПРЕДМЕТ

        Мой любимый предмет – это чтение. Я люблю читать, потому что в книгах можно узнать много интересного и поучительного. А ещё я люблю учить стихи. У меня это хорошо получается. Читая, я соблюдаю все знаки препинания, читаю громко и выразительно. По чтению у меня всегда пятёрки. Хорошо уметь читать – много знать!

Новосельцева Дарья, 3-а кл.

МОЯ ШКОЛА

        В этом году первого сентября была хорошая погода, и школьная линейка проводилась на улице. Было много цветов, много радости и смеха. Мы радовались тому, что стали на год старше и снова вернулись в наш любимый класс. Мы будем изучать много интересного. Особенно мне нравятся уроки окружающего мира. Из них я очень много узнала. Узнала, из чего состоит наша Земля, какие растения растут в нашей местности, а также какие животные водятся в наших краях, какой у нас климат. Много интересного ещё предстоит узнать мне о нашей Земле. И в этом мне помогает наша любимая учительница.

Панасюк Анна, 3-а кл.

МОЯ ШКОЛА

        Я учусь в начальной школе «Радуга» в третьем классе. Наша школа самая лучшая, потому что у нас самые лучшие учителя.

        Татьяна Павловна наш классный руководитель. Она учит нас русскому языку, математике, окружающему миру, чтению, рисованию, технологии.

        Директор нашей школы Марина Евгеньевна. Она не только наш директор, но ещё и учитель английского языка. Марина Евгеньевна и Татьяна Павловна самые важные для меня люди.

Александрова Ольга, 3-а кл.

МОЙ КЛАСС

        У меня самый лучший класс. Вместе мы учимся уже третий год. За это время мы очень сдружились. Мне с ребятами очень интересно и весело. Многое в классе мы делаем вместе. А также у нас очень хорошая учительница Татьяна Павловна. Хотя у неё с нами много хлопот, но всегда стараемся её слушаться. В свой класс я всегда иду в хорошем настроении, ведь у меня самый лучший класс.

Латыпов Максим, 3-а кл.

МОЯ ШКОЛА «РАДУГА»

        Я, Абрамова Катя, ученица 3-а класса. Мой преподаватель Татьяна Павловна. Она очень чуткий и отзывчивый человек, всегда нам во всём помогает. Мы её очень любим. По английскому языку преподаватель Татьяна Владимировна. Она очень добрая, внимательная, хорошо объясняет новый материал. Любовь Владимировна учитель физической культуры. Физкультура даёт спортивность, учит, как правильно надо бегать, правильно делать движения. Я хожу в школу с большим удовольствием.

Абрамова Екатерина, 3-а кл.

МОЙ ЛЮБИМЫЙ ПРЕДМЕТ

        Мой любимый предмет – физкультура. На уроке физкультуры очень весело. Мы прыгаем на скакалках, бегаем, играем в игры. Я люблю бегать и прыгать на скакалке.

Яловка Анастасия, 3-а кл.

МОЙ ЛЮБИМЫЙ ПРЕДМЕТ

        Физкультура – мой любимый предмет. Мне нравится двигаться: бегать, прыгать, лазать по канату. Физкультура направлена на укрепление здоровья человека. Если мало двигаться, то это плохо сказывается на здоровье школьника. Они становятся физически слабыми. Дома каждое утро я делаю зарядку. Хочу вырасти сильной, красивой и здоровой. Я знаю, что физкультура мне обязательно в этом поможет.

Богданова Аделина, 3-а кл.

МОЙ ЛЮБИМЫЙ ПРЕДМЕТ

        В школе много интересных и увлекательных предметов. Мне очень нравится математика. Без математики мы никогда бы не запомнили свой день рождения, сколько нам лет. Цифры, числа каждый день помогают нам в повседневной жизни. Сосчитать сдачу в магазине, узнать температуру воздуха – везде помогает математика. Я очень люблю решать примеры и задачи.

Алексеева Алина, 3-а кл.

ШКОЛА БУДУЩЕГО

        Я бы хотела, чтобы моя школа была большим зданием, в котором было бы четыре этажа и каждый этаж для одного класса. Цвет здания – зелёный. В классах  дети работали не в тетрадях, а за компьютерами. В кабинете музыки было бы много разных инструментов. Спортивный зал – большой, много спортивных снарядов и разного инвентаря, на каждого ученика. На улице игровая площадка с качелями, горкой, зимой заливали каток. Дети в летнем лагере отдыхали на море.

Акифьева Ася, 3-а кл.

ШКОЛА БУДУЩЕГО

        Давайте заглянем в школу будущего. В ней обязательно будут хороший спортзал и бассейн, а около школы большая, прекрасно оборудованная спортивная площадка.

        В школе в каждом классе – компьютеры. Они помогают ученикам получать и закреплять знания по многим предметам. Много времени дети изучают свою планету Земля и свою родину – Россию – самую большую по площади страну. В каждой школе есть везделёт со стартовой площадкой на крыше. Ученики на нём могут облететь всю нашу землю, узнать жизнь людей, увидеть горы, реки, моря. Дети учатся беречь природу родного края.

        В школе будущего будет очень интересно учиться.

Костин Игорь, 3-а кл.

МОЯ ШКОЛА

        Я живу в маленьком городе Волосово. Когда мне исполнилось три года, меня отдали в садик. Я каждый день утром и вечером вместе с мамой проходила около красивого здания. Однажды я спросила у мамы: «Мама, кто живёт в этом красивом новом доме?» Мама сказала, что это здание называется школа, там учатся дети, самые маленькие – первоклашки. Когда тебе исполнится семь лет, ты тоже будешь учиться в этой школе.

        Шли годы, подрастала я, и подрастали деревья и кусты возле школы. Летом там всегда много зелени и цветов. Иногда, после садика, мы ходили с мамой поиграть возле школы. Там есть песочница, турники, лесенки и всегда много детей, которые играют в разные игры. А я всё ждала, когда же наступит 1 сентября, и я пойду в мою любимую школу. Мне так хотелось побывать внутри этого дома!

        И, наконец, этот день наступил. Вот уже и я учусь в этой школе в третьем классе. Школа называется «Радуга». Она и, правда, как радуга. На все стороны смотрят большие светлые окна. В солнечный день просторные классы залиты светом и теплом. Я люблю свою первую школу. Мне нравится учиться в этой школе, я люблю свой первый класс и своих друзей.

Киселёва Елизавета, 3-а кл.

МОЯ ШКОЛА

        Я учусь в начальной школе «Радуга». Наша школа двухэтажная, с широкими коридорами и просторными светлыми классами. Актовый зал в нашей школе очень красивый: большие зеркала, окна и красивые занавески, бархатные банкетки, много люстр.

        Я люблю ходить в школу. Там меня каждый день встречает самый лучший учитель – Татьяна Павловна, приветливые ребята.

        Мой самый любимый предмет – это физкультура. На этом уроке мне нравится подтягиваться на перекладине, делать зарядку, сдавать зачёты.

        В нашей школе есть буфет, где продаются вкусные булочки, пицца, ватрушки. Все ребята на переменах с удовольствием ходят в столовую, глее нас всегда ждёт горячий вкусный завтрак и обед.

        Мне очень повезло, что я учусь в такой хорошей школе, где я встретил таких добрых учителей и познакомился с новыми друзьями.

Корнев Денис, 3-а кл.

МОИ ЛЮБИМЫЕ ПРЕДМЕТЫ

        Мне нравятся многие предметы, но мой любимый предмет рисование. Больше всего я люблю рисовать красками. Мама купила мне краски с блёстками, они очень красивые.

        В этом году я начала ходить в школу искусств. Все предметы хороши по-своему, но у каждого человека есть свой любимый.

Скопенко Диана, 3-а кл.

МОЙ ЛЮБИМЫЙ КЛАСС

        Я учусь в Волосовской школе «Радуга» в 3-а классе. Класс у нас дружный, весёлый. Наш класс в соревновании занял 3-е место.

        Мы всем классом посетили планетарий. Там было очень интересно. Моя школа замечательная. Мне нравится в ней, потому что там хорошо учат детей.

        На переменах мы все вместе играем в кошки-мышки, а на уроках сидим и внимательно слушаем учителя.

Орехова Валерия, 3-а кл.

ШКОЛА БУДУЩЕГО

        Я думаю, что школа будущего – это технически хорошо оснащённые классы, просторные светлые, украшенные цветами коридоры, спортивный комплекс с тренажёрным залом и бассейном, мастерские и лаборатории, а главное – творческий, умный, любящий детей коллектив учителей – профессионалов. Получать знания в школе должно быть интересно и радостно. Далеко не всё в такой школе зависит от компьютера, ведь компьютер – только средство. В старших классах должен быть минимум обязательных предметов, а остальные предметы по интересам, для развития творческих способностей ребят.

        Все ребята в классе – это дружный коллектив, в котором каждому комфортно и каждому можно доверить свои тайны и чувства.

        О такой школе мечтает каждый ученик.

Риднов Вадим, 3-а кл.

МОЯ ШКОЛА

        Меня зовут Гурьева Аня, я учусь в 3-а классе. Я хочу вам рассказать про мою школу. Моя школа «Радуга». В школе всегда порядок и дисциплина. Рядом со школой растёт много цветов и деревьев. Мне нравятся наши учителя.

        Татьяна Владимировна, учитель английского языка. Она очень хороший учитель. Мне нравится, как она ведёт урок, как объясняет. Она добрая и внимательная.

        Ирина Анатольевна, учитель музыки. На её уроках всегда весело. Мы поём песни и играем. После её урока всегда хорошее настроение.

        Любовь Владимировна, учитель физкультуры. Физкультура – полезный урок. Мы занимаемся спортом, играем. Она учит нас быть сильными, крепкими и выносливыми.

        Татьяна Павловна – это наш классный руководитель. Она ведёт у нас много предметов. Это мой самый любимый учитель. Если что-то не понятно на уроках, она всегда придёт на помощь. Она добрая и внимательная. На её уроках очень интересно.

        Ещё я с удовольствием хожу в библиотеку, там много интересных книг.

        Я люблю свою школу и хожу в неё с удовольствием.

Гурьева Анна, 3-а кл.

МОЙ ЛЮБИМЫЙ УЧИТЕЛЬ

        Когда я пришла в первый класс, Татьяна Павловна показалась мне строгой учительницей. Но прошло несколько дней, и я узнала её. Она весёлая, строгая, требовательная. На уроках мне очень интересно её слушать. Она учит нас грамоте, письму. Её уроки всегда интересны.

Тишкина Надежда, 3-а кл.

МОЙ ЛЮБИМЫЙ УЧИТЕЛЬ

        Мой любимый учитель Татьяна Павловна. Я люблю её потому, что она добрая, любит и защищает нас. Объясняет она очень понятно. Я люблю посещать её уроки и получать пятёрки.

Креслова Карина, 3-а кл.

Я И МОЯ ШКОЛА

        Я учусь в школе «Радуга» в 3-а классе. Нашу учительницу зовут Татьяна Павловна. В нашей школе проходит много интересных дел. Это различные конкурсы, развлечения, много кружков.

Зенина Дарья, 3-а кл.

МОЙ ЛЮБИМЫЙ УЧИТЕЛЬ

        Когда я пришёл в первый класс, Татьяна Павловна показалась мне строгой учительницей. Татьяна Павловна мой любимый учитель.

Жгулёв Роман, 3-а кл.

МОЯ ШКОЛА

        Я очень люблю свою школу «Радугу», потому что она большая, светлая, просторная, красивая. Учителя в этой школе добрые, заботливые и дают нам крепкие знания.

        Мне очень нравится учитель по физкультуре – Любовь Владимировна. Она добрая, одним словом замечательная.

        Ещё мне нравится учитель по музыке. Она с юмором и увлекательно ведёт урок.

        Нужно отметить учителя по английскому языку. Она знает свой предмет и хочет, чтобы мы знали его так же, как и она.

        У нас заботливые учителя группы продлённого дня.

        Мне очень нравится наш классный руководитель. Татьяна Павловна требовательная и строгая. Она переживает за нас, как мама.

        В этой школе все учителя любят детей и относятся к своей работе с душой.

        Я очень рада, что попала в эту школу.

Стремянова Алёна, 3-а кл.

Вода может клеить?

Снежная сказка

Сказка «12 месяцев». История и современность

Андрей Усачев. Пятно (из книги «Умная собачка Соня»)

Золотой циркуль

<xml><w><w>Normal<w>false<w>false<w>false<w>RU<w>X-NONE<w>X-NONE<w>MicrosoftInternetExplorer4</w></w></w></w></w></w></w></w></w></xml>Мини-сочинения о нашей школе, которой в 2015 году исполнится 20 лет<xml><w><w>Normal<w>false<w>false<w>false<w>RU<w>X-NONE<w>X-NONE</w></w></w></w></w></w></w></w></xml>Мини-сочинение на тему «Моя школа».Школа -это начало начал. Она постепенно превращает человека в личность, здесь мы строим своё «Я». Школа — основной источник наших знаний и навыков, в большинстве именно здесь мы научились тому, что можем и умеем сегодня. В ней мы учимся быть честными, отзывчивыми, целеустремлёнными, учимся жить в коллективе и переживать все наши неудачи, ведь многое впервые происходит в школьные годы. В школе мы не только получаем знания, но и общаемся с друзьями,заводим новых знакомых,некоторые из них становятся лучшими друзьями нам на всю жизнь.Отдельное слово хочется сказать об учителях. Их внимание к нам ,терпение вызывает восхищение, за это и хочется поблагодарить наших наставников. Школьные учителя учат нас преодолевать свою лень, неорганизованность, не останавливаться на достигнутом и идти дальше вперёд за новыми победами! Также они могут дать нам мудрый совет.Пройдут года, и мы будем вспоминать школу, одноклассников, учителей. Эти воспоминания будут хорошими, потому что школьные годы — чудесные годы. Шуткина Виктория, 8б.Моя школа – моя гордостьМне очень повезло, что именно в эту школу привели меня родители ещё совсем маленькой девочкой. Наша школа большая, просторная и уютная. В здании много разных кабинетов, современный спортивный зал, хороший бассейн. Коллектив учителей дружный и весёлый, всегда помогут и дадут нужный совет ученикам. В школе часто проходят интересные мероприятия, конкурсы, показательные танцевальные выступления. Внашей школе интересная, творческая  жизнь благодарянашему чудесному директору Кудашкиной Юлии Константиновне.В школе есть замечательная столовая, где очень вкусно готовят. Учащиеся посещают разные кружки: бассейн, английский язык, танцы. С одноклассниками у меня очень хорошие взаимоотношения, нам всегда есть, что друг другу нового рассказать. Я горжусь, что я учусь в этой школе!Мурамисова Алина, 5 в классМоя школа.Пять лет назад я пришёл внашу школу совсем маленьким, ничегоне зная. За эти годымного чему научился. И школа стала для меня родной. Нас учат самые лучшие учи-теля.В нашей школе есть много спор-тивных секций, кружков, бассейн. В большой уютной столовой вкусно кор-мят. На территории школы есть стади-он, где ребята тренируются. В тёплоевремя года заботливые работники школы высаживают цветы, которыми вселюбуются.С каждым годом наша школа стано-вится всё красивее. Мне нравится мояшкола потому, что я чувствую себя какдома.Баннов Николай, 5 в классВторойдом.Помню свое волнение, когда в первый раз переступила порог нашей школы. Все было новое, интересное. А знакомство с первой учительницей привело в восторг. Мне захотелось приходить сюда снова и снова. Постепенно школа для меня сталане только учебным заведением, но и вторым домом. С каждым годом программа становилась все труднее, но зато интереснее. Наши учителя-умницы помогали нам во всем разобраться, поощряли нашу исследовательскую и творческую деятельность.В следующем году нашей школе исполняется 20 лет. Сколько выпускников вышли из ее стенс хорошими знаниями, подготовленными к сложным ситуациямв жизни. И все это благодаря нашим учителям. Они настоящие профессионалы своего дела:работают творчески, отдаютдетям всю свою душу. Хочется сказать имогромное спасибо за их труд, терпение, за то, что они любят свою работу.Буканова Вероника, 11 а классМоя школа.Я учусь в 57-ой школе города Иркутска. Она уже 20 лет принимает малышей-первоклашек и выпускает умных юношей и девушек.Проучившись в ней много лет, узнав учителей, начинаешь понимать, что это самая лучшая школа на свете. Все здесь родное, такое дорогое для меня. Как нелегко с этим будетрасставаться.А учителя в моей школе – просто чудо! Это такие мудрые, умные и понимающие люди, с которыми приятно находиться рядом. Каждый из них мастер своего дела.Я стараюсь насладиться каждым днем, проведенным в школе, ведь время идет и придется скоро с ней прощаться. Как же радостно и приятно учиться в лучшей школе, моей школе!Пугачева Мария, 8 б классМоя школаМоя школа самая лучшая. Она славится спортивным залом, кортом, бассейном. Прекрасен наш актовый зал, в котором мы отмечаем праздники. Все кабинеты светлые и просторные, а в кабинете информатики стоят новые компьютеры.В школе работают хорошие учителя. Они всегда проводят интересные уроки, на которые всегда мы идем с радостью. Поэтому я не люблю каникулы, так как скучаю по школе.Я очень люблю свою школу, всегда всем буду говорить, что она прекраснее всех.Корчагина Татьяна, 5 а классМоя школа- это место общенияКроме обучения, школа предоставляет нам возможность общения. Дмитрий Сергеевич Лихачев говорил: «Самые верные друзья — школьные друзья». И правда, когда в первый раз мама привела меня в школу, я никого не знала. А сейчас я с радостью иду к своимодноклассникам, потому что они меня ждут, всегда помогут в трудную минуту. Я счастлива: в школе мне уютно, меня любят и понимают. Поэтому и хочется хорошо учиться, участвовать в различных мероприятиях»Алябьева Варвара , 9 д классШкола — моя семьяШкола для меня — это моя семья. В ней я чувствую себя уютно, как дома. Здесь мои друзья, учителя, которых я уважаю. В школе хорошая дружеская обстановка.Моя школа совершенно обычная и ничем не примечательная, но для меня это святое место, так какв нейяпознаюмир, учусь быть человеком. Я всегда буду любить школу, она останется в моём сердце навсегда»Зуляншина Елена, 9 в классМоя школаВ своем сочинении я хотела бы рассказать о моей школе, но не о том, какая она большая и красивая, а о важности и значимости ее в жизни подростка.Не зря говорят: «Школа-второй дом». Каждый подросток проводит здесь большую часть своего времени. Люди, которые встречаются нам здесь, нередко идут с нами по жизни. Учителя тоже играют немаловажную роль в нашем будущем. Когда я прихожу в школу, я чувствую спокойствие и уверенность. Знаю, что нахожусь в безопасности, знаю, что если со мной что-то случится, мне всегда помогут. В школе мне уютно и комфортно. Я привыкла к обстановке и своему окружению, но могу сказать с полной уверенностью: «Мне никогда не надоест сюда ходить, потому что еще ни один день, проведенный в школе, не был похож на предыдущий».Я благодарна своим родителям за то, что они отдали меня именно в эту школу. И думаю, что,когда закончу свое обучение, буду приходить в школу со своими друзьями и вспоминать родные стены, в которых осталась частичка моей жизни.Малашенко Александра, 8 бМини-сочинение.Моя школа.Я учусь в школе номер57 уже четыре годВ этом году перешёл в новый класс, самый лучший5 а класс.В моей школе мы не скучаем. Учителя преподают интересные уроки, проводят викторины.Весь наш класс любит нашихучителей.Нам нравится проводить время в школе не только на уроках , но и после, когда мы готовимся к разным мероприятиям или дежурим.Я очень люблю свою школу!Макаров Ярослав, 5 а класс

Моя школа сочинение

Я люблю свою школу. Мне кажется, она особенная. Конечно, внешне она обычная, такая как тысячи школ в стране. Она имеет такие же просторные классы, как и все школы и сюда ходят обычные дети. Но они только для других обычные, для меня здесь все особенное, потому что это моя родная школа. Я помню свой первый день в школе. Я не ходила в садик и очень боялась идти в первый класс, потому что никого не знала. Все были между собой знакомы, а для меня такой большой коллектив был новизной. Но первая учительница, взяв меня за руку, вселила доверие к этому месту и после того, как я впервые села за парту, я больше никогда не боялась переступать порог этого здания.В школе проходит большая часть моей жизни. Я здесь не только учусь, я здесь развиваюсь, общаюсь с друзьями, можно сказать, даже отдыхаю! Я занимаюсь тем, что мне нравится в этих привычных стенах: посещаю театральный кружок и участвую в постановках, создаю настенные газеты, посещаю конкурсы и олимпиады. В наши школе проходит много праздников и фестивалей, различных конкурсов и интересных дней. И, конечно, в моей школе особые учителя. Конечно, я – простая школьница и бывают дни, когда меня раздражает физика или математика, когда я переживаю за плохие оценки или не хочу идти на уроки, потому что светит солнышко и хочется пойти на прогулку. Но я воспринимаю школу не только как дом знаний, а как место, где мы учимся жить. Каждая ошибка, каждая неудача закаляет наш характер, учит нас быть сильнее, бороться с трудностями. Возможно, через десятки лет плохие оценки покажутся нам наименьшей проблемой, кто знает? А сейчас, иногда кажется, что большей беды и быть не может. Среди всех учителей у меня есть несколько, которых я особенно люблю. Это учительница зарубежной литературы в первую очередь, которая умеет не просто заинтересовать предметом, а вообще рассказывает много интересного и полезного. Этот человек умеет вдохновить, поднять настроение и наполнить день позитивом. И хотя на контрольных работах она очень строгая и требовательная, я знаю, что у нее очень доброе сердце. Даже когда она ругает нас, она делает это не потому, что она плохая характером, а потому, что разочарована. Я стараюсь всегда выполнять все его домашние задания и читать все произведения. У меня очень веселый класс. Мы проводим вместе все праздники и выходные, имеем много общего. Наш класс всегда принимает активное участие во всех концертах и конкурсах, ни одно школьное мероприятие не проходит без нашего участия. Каждый ученик моего класса талантливый и одаренный. У нас есть и танцоры, и певцы, и актеры, и ведущие, и поэты. Для меня школа – это не только уроки. Это интересное и насыщенное разными событиями жизнь, которая никогда не даст соскучиться. И школьные годы проходят так быстро, что мы не имеем времени не любить их. А школа – это место, где мы все можем развить свои таланты и открыть свои лучшие стороны. Я люблю ходить в школу и всегда на каникулах скучаю по ней. Еще совсем немного – и все мы отправимся в свободное плавание, а физика, литература, учителя и школьные олимпиады останутся в далеком прошлом, напоминая о себе лишь с фотографии. Поэтому надо ценить каждый день, брать как можно больше из каждой возможности и не думать о плохом! Школа – это прекрасно!

Сочинения по теме – “Школа”

№1. Школа в моей жизни

Школа – это не только место, где мы получаем новые знания, но и место, где находим новых друзей. Каждый человек помнит свой первый день в школе. Этот день – первое сентября. Волнующий, праздничный, красивый денек. Именно с того дня я поняла слово «школа», как интересное захватывающее путешествие в мир знаний.

Читать далее

№2. Школа — это маленькая жизнь

Школа — это маленькая жизнь, которую в своё время проживает каждый взрослый. Это один из основных этапов нашей жизни. Всё в мире начинается с малого, все рождается с малого, а потом вырастает: маленький росток становится большим деревом, ручеёк вливается в реку, слова перерастают в предложения и большие романы, из нескольких нот сочиняются великие мелодии.

Читать далее

№3. Школа моей мечты

Самые важные годы своей жизни человек проводит в школе. Именно здесь он находит настоящих друзей, определяется в выборе своих увлечений, впервые сталкивается с жизненными трудностями и радуется своим первым победам. Школа надолго остается в сердце каждого человека светлым этапом жизненного пути.

Читать далее

№4. Моя школа

Школа-это необозримый мир знаний. В ней проводят большую часть времени и учатся ученики. Как тяжело было ребёнку, пришедшему в первый класс, своими маленькими ручонками выводить каждую буковку, каждую циферку, и, как легко ему было находить общий язык со своими сверстниками.

Читать далее

№5. Чему учат в школе?

Читать далее

№6. Школа будущего

Интересно, а какой же будет школа будущего? Я представляю ее светлой и просторной. Огромные окна, в которые проникают яркие солнечные лучи. В коридорах стоят диваны. Здесь можно отдохнуть, полистать учебники перед уроком. Везде красивые ухоженные цветы, Аквариумы, где плавают большие экзотические рыбы.

Читать далее

Муниципальное бюджетное общеобразовательноеВ учреждение города Новосибирска «Средняя общеобразовательнаяВ  школа № 109»

В Версия для слабовидящих

В  Выпускники 2014В  года оВ своей школе В В В  <font>В своей школе я учусь с первого класса. Я помню, как впервые в жизни пришла сюда – это был подготовительный урок, волнение переполняло меня, когда я в первый раз села за парту.</font> </p> <font><font>В  Помню 1 сентября. В том году школе исполнялось 50 лет. Линейка тоже была крайне волнительным событием: мы стояли с цветами, слушали речь директора, потом получили в подарок пеналы. Вся моя учеба в начальной школе была одним большим открытием – у меня появились новые друзья, интересы и дела, а также маленькие заботы, например, сделать домашнее задание и проснуться в нужное время к уроку.</font></font> </span></span></p> <font><font>В  Когда я перешла в 5 класс, меня ожидали еще большие открытия: множество новых предметов, разные учителя, кабинеты, науки. Дальше начинают появляются сложности и непонимания. Учиться стало довольно сложно, и, к сожалению, в 11 классе мне трудно успевать все.</font></font> </span></p> <font><font>В  Самое яркое воспоминание – это, конечно же, 1 сентября. Скоро мы выпустимся из школы, но этот день навсегда останется в моей памяти. За все эти годы первоначальный состав класса изменился. Из всех, кто был в 1 «А», осталась только я. Позже я бы хотела увидеть своих учителей и одноклассников, узнать об их новой жизни. Школьные годы, как я сейчас думаю, я не буду вспоминать с тоской.</font></font> </span></p> Автор Германович Екатерина, ученица 11 «Б». </span></p> Школа! С этим словом у меня связаны самые теплые и радостные воспоминания. Школа №109 стала для меня вторым домом, хотя я проучился здесь чуть больше года. Окружающая обстановка стала для меня родной. Когда я пришел учиться, а это случилось в сентябре 2012 года, я сразу столкнулся с внимательными, заботливыми учителями и очень дружным классом, в котором ученики всегда помогают друг другу и приходят на помощь в трудных ситуациях. В нашем классе я встретил верных друзей и хороших товарищей. Мне кажется, что наш 11 «Б» самый лучший класс школы. Я очень рад, что буду завершать свои школьные годы именно в нашей родной и любимой школе №109! </span></p></span> Автор Даржагинов Егор, ученик 11 «Б». </span></span></p> <font>В <font> С детских лет я мечтала узнать: «Каково это — В учиться в школе?» Школа – это неотъемлемая часть в жизни, она предоставляет нам много возможностей. Большую часть времени мы проводим в школе.</font></font> </span></span></p> <font><font>В  Моя школа – это великолепное здание с огромным холлом, с большими кабинетами, которые оборудованы современной техникой, со столовой, где очень разнообразное меню и хорошие повара. Так же в моей школе есть огромный спортивный зал, стадион для занятий физкультурой, библиотека с множеством интересных книг, большой актовый зал с удобными креслами и большой сценой. В этом году появилось радио, что очень интересно для учеников. О такой школе можно только мечтать. Школа дает возможность развиваться во многих сферах, у нас прекрасные квалифицированные педагоги, которые всегда готовы объяснить ученикам их предмет и найдут интересные подходы к подростковому поколению. В школе есть дискотеки и КВН, где можно отдохнуть и развлечься.</font></font> </span></p> <font><font>В  Я очень люблю эту школу и счастлива, что учусь тут.</font></font> </span></p> Автор Заводовская Наталья, ученица 11 «Б». </span></p> <font>В  Школа моей мечты</font> </span></p> <font>В <font>Самые важные годы своей жизни человек проводит в жизни. Именно здесь он находит настоящих друзей, определяется в выборе своих увлечений, впервые сталкивается с жизненными трудностями и радуется своим первым победам. Школа надолго остается в сердце каждого человека светлым этапом жизненного пути.</font></font> </span></p> <font><font>В  Мне повезло, ведь я учусь в замечательной школе! Моя школа – это особый учеников и учителей, в котором каждый куда-то спешит. Перешагнув школьный порог, оказываются в этом потоке, соблюдая свое направление.</font></font> </span></p> <font><font>В  У нас замечательные учителя! Каждый учитель пытается заинтересовать ученика в своем предмете. Все вместе и каждый учитель в отдельности учат нас не только составлять формулы и доказывать теоремы, благодаря нашим знаниям мы постигаем самую важную науку быть честным, добрым, умело общаться, по-настоящему дружить.</font></font> </span></p></span> Автор Залозный Сергей, ученик 11 «Б». </span></span></p> <font>В <font> Школа это наш второй дом. Тут мы встречаемся, запоминаем, влюбляемся, расстаемся, заводим новых друзей. Школа нас учит жизни, без этих знаний мы бы не смогли прожить в обществе. Здесь мы постигаем науку, получаем новые знания, делимся новыми впечатлениями. </font></font> </span></p> <font><font>В Школа это наша «Крепость» в которой мы может укрыться от всяких проблем. Учителя – наши наставники, которые всегда протянут руку помощи, помогут советом.</font></font> </span></p> <font><font>В  Школа это нечто светлое в нашей жизни, но мы этого не ценим или не понимаем.В  Начинаем понимать и ценить только тогда, когда мы взрослеем и набираемся опыта.</font></font> </span></p> Автор Куртасов Антон, ученик 11 «Б». </span></span></p> Мои впечатления о школе </span></p> <font><font>Я перешел в школу № 109 в 11 классе. На первый взгляд мне довольно понравилось. Сначала я познакомился с ребятами в классе. Они все умные и интересные люди, затем я узнал и учителей. Классный руководитель отзывчивый, умный и заботливый преподаватель.</font></font> </span></p> <font><font>В В Школа 109 – хорошая школа. Через некоторое время я и мои одноклассники представляли школу №109 на турнире по баскетболу. Попеременно, проигрывая и выигрывая, мы шли к финишу, что делало нас единой командой. В школе самый лучший директор из всех, что я знаю! Она участвует в жизни каждого ученика, дает много мудрых советов и следит за учебой.</font></font> </span></p> <font><font>В В школе два спортивных зала: большой и малый. В большом занимаются преимущественно старшеклассники, а в малом подготовительные и младшие классы. Предлагаются услуги учителей по музыке, балету и другим дисциплинам. Наши медицинские работники следят за состоянием учащихся во время учебного процесса. Я полюбил эту школу.</font></font> </span></p></span> Автор Рогов Вадим, ученик 11 «Б». </span></span></p> В  В 2012 году я пришел в 109 школу. В ней я встретил хороших людей, с которыми буду общаться и после окончания школы. С первого взгляда было понятно, что это ухоженная и чистая школа. У нас есть высокий и красивый забор, посторонние люди не могут зайти, т.к на входе имеется охрана. Школьный двор украшен газоном, елками и другой растительностью. Спортивная площадка ждет любого желающего, в любое время, заниматься спортивной деятельностью. Так же на каждом этаже множество хорошо оборудованных классов, в большинстве есть интерактивные доски. На первом этаже, если учащимся захочется покушать, имеется столовая. На третьем этаже есть доска с расписанием, чтобы ученики могли в любой момент посмотреть уроки и звонки. Во время перемены, для нас предоставили удобные кресла в коридорах каждого этажа. В кабинете информатики много компьютеров, и нам не приходится ждать своей очереди, чтобы начать заниматься. Все учителя готовы помочь неуспевающим ученикам, объяснить им сложный материал и найти индивидуальный подход к каждому ученику. Наш классный руководитель, Маргарита Петровна, очень внимательный и понимающий человек. А директор, Екатерина Ивановна и администрация всегда следят за успеваемостью каждого. У нас есть школьный устав, который мы стараемся соблюдать: носить школьную форму, не опаздывать на уроки, не пользоваться лишними предметами во время уроков. Особо приветствуется инициатива со стороны учащихся, поощряемая отметками, дипломами и другими наградами. Чем чаще мы берем инициативу в свои руки, тем больше нам доверяют учителя, и мы сами осознаем сплоченность нашего коллектива. Сейчас я в 11 классе и мне осталось учиться всего пол года, но я уверен, что это время пройдет с пользой для меня и школы. </span></p> Автор Смирнов Алексей, ученик 11 «Б». </span></span></p></span> <font>В  <font>Раньше, когда я была совсем маленькой, я представляла школу по другому. Я думала, что там будет только усердная учеба и ничего более. Но повзрослев, я поняла, что школа это огромный жизненный опыт. Школа учит и готовит нас к взрослой жизни, общению с разными людьми, преодолению возможных конфликтов и трудностей.</font></font> </span></p> <font><font>В Каких-то конкретных и яркихВ  впечатлений у меня не осталось за прожитые годы. Остались лишь воспоминания о добрых советах наших учителей. Лет в 9 я на них сердилась, лишь повзрослев, я поняла их глубокий смысл замечаний. Интересно будет посмотреть на всех своих одноклассниках лет через 15: кто кем стал, их профессиональная деятельность, сбудутся ли их мечты…</font></font> </span></p> Автор Тропина Валерия, ученица 11 «Б». </span></p></span></span></span>

В  e-mail:sch_109_nsk@nios.ru,В  http://s-109.edusite.ru </span>

Дата последнего обновления страницы 07.12.2020Сайт создан по технологии «Конструктор сайтов e-Publish»Для того, чтобы мы могли качественно предоставить Вам услуги, мы используем cookies, которые сохраняются на Вашем компьютере. Нажимая СОГЛАСЕН, Вы подтверждаете то, что Вы проинформированы об использовании cookies на нашем сайте. Отключить cookies Вы можете в настройках своего браузера.

Используемые источники:

• https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2012/07/18/sochineniya-uchashchikhsya-o-shkole
• http://severtaula06.blogspot.com/2014/12/blog-post_8.html
• https://www.lang-lit.ru/2018/03/moya-shkola-sochinenie.html
• https://sochineniena5.ru/сочинения-про-школу/
• https://s-109.edusite.ru/p150aa1.html

Только начинаете учить английский язык? Ребенок будет увлечен в несколько раз больше, если начать обучение c интересностей. Учим буквы английского алфавита с любимыми героями, узнаем любопытные факты из мира азбуки (не пропустите “Шаг 3”) и тренируем визуальную память. Беремся за руки и дружно отправляемся путешествовать по миру алфавита английского языка. На старт, внимание, марш!

В английском алфавите 26 букв: 20 согласных и 6 гласных. Уверяем, учить язык будет легко, ведь алфавит походит из латиницы. Если переживаете, что ребенку будет сложно выучить все буквы, есть один успокоительный факт: еще в 20-м веке в английском алфавите было 29 букв. Согласитесь, нам уже легче, на три буквы меньше ? Одна хитрая буква – Y – в отдельных случаях может означать и гласный, и согласный. Сразу отмечайте ее, чтобы не забыть. А вот буква Е самая активная, ведь встречается чаще остальных. Вспомним еще про букву-”черепаху” – Q, потому что она реже всего используемая.

Дабы облегчить процесс запоминания – сохраняйте себе картинку, придумывайте ассоциации и два-три раза в день делайте 10-ти минутный перерыв: повторяйте буквы и слова.

Давайте сделаем перерыв на упражнение “энерджайзер” – немного попрактикуем наши знания. Нажимайте скорее на “play” – будем тренировать произношение.

Три подсказки для того, чтобы время прошло с пользой: – сначала прослушайте весь алфавит полностью; – потом акцентируйте внимание на словах к каждой букве; – третий раз повторяйте все буквы вместе с ребенком.

[banner_popup]

После того, как вы усиленно позанимались – пора немного расслабиться и послушать песенку. Вы не заметите, как сами начнете подпевать. Мы уже начинаем… A, B, C, D, E, F, G…. А теперь все вместе, ииииии!

Чтобы закрепить знания английского алфавита с произношением – нажимайте на следующее видео, повторяйте и, может даже, пританцовывайте. Весело и познавательно, для вас и для ребенка!

Прежде, чем мы предложим вам подборку красивых и запоминающихся картинок про английский алфавит – предлагаем вам немного увлекательных фактов про английский язык (обратите внимание на пункт 3).

Классическая песенка алфавит — ABC (alphabet) song

Простой мотив, который хорошо запоминается. Ребенок, да и взрослый , прослушав эту песенку один раз будет напевать ее про себя и выучит английский алфавит.

Представим себе что надо срочно найти слово в словарике , для того чтобы быстро вспомнить порядок следования букв в английском алфавите достаточно просто напеть эту песенку.

Заметим, что в британском варианте будет Z[zed], а в американском Z[zi:]

ABC (alphabet) song “zed” version (британская версия)

Текст песни  ABC  “zed” version (британская версия) (lyrics, text)

Now I know my A-B-C.

ABC (alphabet) song “zee” version (американская версия) (lyrics, text) с субтитрами

Текст песни ABC  “zee” version (американская версия) (lyrics, text)

Tell me what you think of me.

Произношение английский гласных и согласных звуков

English Joke

Father: What did the teacher think of your idea? Son:

Источник: http://www.LovelyLanguage.ru/for-kids/alphabet/127-alphabet-classic-song

Песни на английском языке — Английский алфавит

Изучение английского алфавита представлено в виде ряда песен о каждой букве английского языка. Также представлены тексты песен и в нужный момент, когда необходимо петь, звук немного приглушается и ваш ребенок может петь вместе с музыкой. Приятно озвученные песни, исполняемые носителями языка и преимущественно детьми, оставят только приятные впечатления

Знакомство с новым для нас языком всегда начинается с изучения алфавита. Это базовая основа, без знания которой просто невозможно начать процесс освоения любого иностранного языка.

Первая часть текста ознакомит вас с количеством букв в английском алфавите, их написанием, произношением и соответствием русским звукам.

Вторая половина материала поможет заучить наизусть английский алфавит песня о котором разучивается всего за несколько минут, но остается в памяти на долгие-долгие годы, а также помогает легче усваивать новую лексику.

Английские буквы: написание и произношение

Английские письменные обозначения заимствованы из древнего латинского языка.

Всего в алфавите содержится 26 букв, 5 из которых обозначают гласные звуки, 20 – согласные, а уникальная буква y в разных словах может быть и гласной, и согласной.

Ознакомимся с произношением букв, а отработать его в совершенстве поможет песенка про английский алфавит, которую мы будем слушать во второй части урока.

Наверное, вы уже заметили, что многие буквы имеют схожие окончания. Это существенно облегчает их запоминание, поскольку весь алфавит легко зарифмовывается в стихи, которые подойдут и для малышей, и для взрослых.

А если наложить на них веселую и задорную музыку, то получится настоящая песня про английский алфавит.

За многие годы существования языка множество таких стишков написали самые разные авторы: именитые писатели, школьные учителя, которые использовали такую методику для эффективного обучения своего класса, а также просто любители английского языка и умельцы писать стихотворения.

Ни для кого не секрет, что мозг лучше воспринимает четко структурированный и легко понятный материал. Поэтому при работе с детьми, педагоги часто используют наглядные пособия и музыкальные обыгрывания.

Песня про алфавит поможет быстро усвоить материал не только ребенку, но и взрослому человеку. Тем более, что выбор композиций довольно широк. Самый простой вариант – это мелодично произносить алфавит по порядку.

Причем это можно делать нараспев под спокойную музыку или быстрым перечислением под ускоренный темп.

ABC Song

Эта abc песенка про английский алфавит одна из самых популярных в англоязычных странах. Она подойдет для обучения азбуке самых маленьких малышей, поскольку имеет простейший текст и спокойный музыкальный мотив.

Текст	Произношение
A B C D / E F G /	Эй Би Си Ди/ И Эф Джи/
H I J K / LMNOP /	Эйч Ай Джей Кей/ ЭлЭмЭнОуПи/
Q R S /T U V / W X Y Z /	Кью Ар Эс/ Ти Ю Ви/ Дабл-ю Экс/ Уай Зи
Now / I know / my ABC /	Нау Ай Ноу Май Эй Би Си
Next / time / won’t / you / sing / with me?	Некст Тайм Вонт Уою Синг Виз Ми?

Учим алфавит по названиям животных и предметов

Такая детская песня объяснит английский алфавит дошкольникам и младшим школьникам, сопоставляя буквы с названиями слов. Таким образом, ребята научатся новым словам и запомнят азбуку. Впрочем, эта песенка про алфавит будет очень полезна и тем людям, которые решили начать изучение языка уже в зрелом возрасте.

Читайте также:  Рассказ о себе на Английском Языке. Примеры и лучшие фразы

Текст	Произношение	Перевод слов
Apple / Ball / Cat / Dog /	Эпл / Бол / Кэт / Дог /	Яблоко/ Мяч / Кошка / Собака /
Elephant / Fish / Gorilla / Hat /	Элефант / Фиш / Горилла/ Хэт /	Слон / Рыба / Горилла / Шляпа /
Igloo/  Jacket / Kangaroo/	Иглу / Джэкет / Кэнгуруу /	Иглу (дом изо льда) / Куртка / Кенгуру /
Lion / Monkey / Nose /	Лайон / Манки / Ноус /	Лев / Обезьяна / Нос /
Octopus/ Pig / Question /	Октопус / Пиг / Кьуэстшин /	Осьминог / Свинья / Вопрос/
Rabbit/ Sun / Tiger /	Рэбит / Сан / Тайгер /	Кролик / Солнце / Тигр /
Umbrella / Violin / Watch / Fox /	Амбрэла / Вайолин / Вотч / Фокс /	Зонт / Скрипка / Часы / Лиса/
Yo-yo / Zipper.	Йо-йо / Зипер.	Йо-йо / Молния (на одежде).

ABC Song level 2

Данная композиция уже из разряда «посложней и поинтересней».  Это настоящая песня-алфавит на английском языке. Ее текст состоит не только из отдельных слов, но и из фразовых сочетаний. А в припеве рефреном перечисляется алфавит abc.

Текст	Произношение	Перевод слов
A — / an apple /	Эй — /эн эпл /	Яблоко/
B — /a bat /	Би — / э бэт /	Летучая мышь /
C — /a clever city cat /	Си — / э клевер сити кэт /	Умный уличный кот/
D — /a dog / and	Ди — / э дог / энд	Собака/ и
E — / the East /	И — / зэ ист /	Восток/
F — /a fat and/ funny fish /	Эф — /э фэт энд /фани фиш /	Толстенькие и /забавные рыбки/
G — / a gloomy gentleman /	Джи — /э глуми джэнтльмэн /	Угрюмый джентльмен/
H — /a happy hippy hen /	Эйч — / э хэпи хиппи хэн  /	Счастливая хиппи-курочка/
I — /an iceberg very far /	Ай -/эн айсберг/ вери фар /	Айсберг очень далеко/
J — / a jinni in the jar.	Джей э джини ин зэ джар.	Джин в банке.
K — / a kite / and	Кей — / э кайт / энд	Воздушный змей / и
L — / a log /	Эл — / э лог /	Бревно /
M — /a monster on the mop /	Эм — / э монстер он зэ моп /	Монстр на швабре/
N — / a net/ and	Эн — / э нэт / энд	Сеть / и
O — / an ox /	Оу — / эн окс /	Бык /
P — / a postman with a box /	Пи — / э постмэн виз э бокс/	Почтальон с коробкой /
R — / a ruby in the ring /	Ар — /э руби ин зэ ринг /	Рубин в кольце /
S — / a seagull / in the sea /	Эс — / э сигал / ин зэ си /	Чайка в море /
T — / a tiger in a tree.	Ти — / э тайгер ин а три.	Тигр на дереве.
U – / a UFO /	Ю — / э ЮФО /	НЛО /
V — / a van /	Ви — / э вэн  /	Фургон /
W — / a woman in the wood /	Дабл-ю /э вуман ин зэ вуд /	Женщина в лесу /
X — / an X-ray /	Экс — / эн экс-рэй /	Рентген /
Y — / a yak /	Уай — / э як /	Як /
Z — / a zebra in the zoo.	Зэд — / э зебра ин зэ зу.	Зебра в зоопарке.

Rap song — Изучение английского алфавита представлено в виде ряда песен о каждой букве английского языка

Любителям быстрого и бодрого речитатива придется по вкусу эта песенка про английский алфавит. Данная композиция позволит также пополнить лексический запас вашего английского: буквенные перечисления чередуются в песне с разговорными фразами.

Текст	Произношение	Перевод слов
/ A, B, C, D, E /	/ Эй Би Си Ди И /
/ Stand up and look at me /	/ Стэнд ап энд лук эт ми /	/ Встань и слушай меня/
/ F, G, H, J, K /	/ Эф Джи Эйч Джей Кей /
/ I play football every day/	/ Ай плэй футбол эври дэй /	/ Я играю в футбол каждый день /
/ K, L, M, N, O /	/ Кей Эл Эм Эн Оу /

Источник: https://toefl.su/songs-english-language/

Песенки для детей про английский алфавит

Чтобы дополнить Ваши занятия по английскому языку хочу предложить скачать песенки на английском языке про буквы английского алфавита.

Они являются просто незаменимым элементом для обобщения уроков об английских буквах и заучивания последовательности букв в английском алфавите. Кроме того, ребенку, как Вы наверняка, знаете гораздо легче что-то выучить в игре или песне, чем в просто заучивании и зубрении.

Поэтому так важно включать в занятия о буквах песни про алфавит. Советую также дополнить Ваши занятия карточками, направленными на изучение английского детьми.

Читайте также:  Как сказать «привет» по-английски

Здесь можно посмотреть, слушать и скачать песни про английский алфавит:

• GiggleBellies ABCs – английский алфавит с необычными яркими разноцветными животными:

• Здесь можно посмотреть, слушать и скачать другую песню про английский алфавит со смешными мышками, выскакивающими из норок:

• Английский алфавит – буквы и звуки, а также слова, начинающиеся на эти буквы:

• Еще один очень хороший английский алфавит – в этом ролике, который сопровождает песенка, едет маленький паровозик с вагончиками, на которых расположены буквы английского алфавита, когда закадровый голос поет нужную букву, то она загорается красным цветом. Посмотреть можно здесь:

• Здесь можно слушать еще одну песню алфавит с необычными магнитными буквами:

• Еще одна детская песенка про алфавит, основанная, как мне показалось, на методе Домана. В ней быстро сменяются кадры с разноцветными буквами. В этом английском алфавите представлены не только буквы, но и звуки английского алфавита. Посмотреть ее можно здесь:

• Очередная песня про английский алфавит – в ней малыш запомни, как выглядят не только заглавные, но и маленькие буквы. Посмотреть можно здесь:

• Учим английский алфавит с разноцветными шариками:

• Английский алфавит песня от мамы, играющей на гитаре и поющей для своих детей. Здесь не только буквы, но и звуки и слова, начинающиеся с этой буквы. Музыка очень веселая. Слушать песенку можно здесь:

• Английский алфавит в исполнении необычного маленького человечка со смешным голосом:

• Тоже очень необычный алфавит для детей, в котором малыш панда просит своего папу панду обучить его английскому алфавиту, а потом сам начинает петь:

• Для деток, которые любят рыбок, специально сделан морской английский алфавит:

Выбирайте тот английский алфавит, который Вам больше понравился и показывайте своему малышу, чередуйте видео ролики, включайте разные песенки про английский алфавит. Вот увидите, как быстро Ваш ребенок запомнит не только его, но и последовательность букв в английском алфавите.

Источник: http://steshka.ru/anglijskij-alfavit-pesnya

ABC song

Если Вы знаете для чего еще нужно знать английский алфавит, оставляйте свои комментарии в конце страницы.

Страничка состоит из следующих разделов:

• We are the alphabet!
• Now I know my ABC, twenty-six letters from A to Z.
• Во второй песни буква «Z» произносится по-американски: [ zi: ].

В первом ролике поют в британском варианте. Здесь Z произносится: [ zed ].

А вот Элмо из детской передачи «Улица Сезам» поет алфавит под веселую мелодию.

Та же песня, но вместо Элмо на экране можно прочитать текст песни.

1. Вот еще очень забавное видео:К списку тем
2. Если хотите, чтобы ваш ребенок выучил не только название букв, но и звуки, которые они обозначают (то есть, как они читаются в словах) переходим к песням под названием Phonics.
3. So many things for you to learn about, so many ways to sing your song.
4. Ребенок быстро все запоминает, и это будет его первым шагом к чтению на английском языке.

These are the sounds that the letters make.

Следующие песни можно использовать для того, чтобы научиться читать буквы «A», «O», «I», «E» и  в закрытом слоге (который оканчивается на согласную). В этом случае буква «A» читается как [ æ ] (рот широко открыт во все стороны), «O» — как [ ɔ ], «I» — как [ i ], а «E» — как [ e ] (рот растянулся в улыбке).

Читайте также:  Present Perfect Continuous — настоящее совершенное длительное время в английском языке

Источник: http://bunakovateacher.ru/abc-song/

Английский алфавит. Новая песня для детей

Эта красивая быстрая песня с английским алфавитом никого не сможет оставить равнодушным. Единственным недостатком этой песни является её быстрый темп, поэтому эту песню я предлагаю разучить не в самом начале изучения алфавита, а когда дети смогут уже его бегло рассказывать.

И даже, если поначалу подпевать песню удастся не всю песню, а лишь отдельные её куски, дети от неё останутся в полном восторге.

Если петь эту песню с английским алфавитом все еще тяжеловато для ваших малышей, можно разучить и петь с ними традиционную ABC-song.

Слушаем и подпеваем новую песню с английским алфавитом

• Чтобы было немного проще подпевать эту очаровательную песенку, примеры слов, на каждую букву английского алфавита, в переводе я выписала русскими буквами.
• Слова и их перевод на каждую букву английского алфавит: A – apple (яблоко), B – baby (младенец), C – candles (свечи), D – dog (собака), E – egg (яйцо), F – fish (рыба), G – gorilla (горилла), H – hat (шляпа), I – insect (насекомое), J – jellybeans (драже), K – kite (воздушный змей), L – leaves (листья), M – mouse (мышь), N – nest (гнездо), O – orange (апельсин), P – pumpkins (тыквы), Q – question (вопрос), R – rabbit (кролик), S – sun (солнце), T – toothbrush (зубная щетка), U – umbrellas (зонты), V – violin (скрипка), W – walrus (морж), X – X-ray (рентген), Y -yacht (яхта), Z – zebra (зебра).

Источник: https://english4kids.russianblogger.ru/english-alphabet-new-abc-song.html

Когда мы приступаем к изучению иностранного языка, мы, прежде всего, стремимся, чтобы наш ребенок как можно скорее научился читать. Чтение – важный элемент как иностранного, так и родного языка. Именно поэтому мы хотим, чтобы ребенок поскорее научился бегло читать. С чего же мы начинаем процесс обучения чтению? Конечно же, с алфавита.

Прежде всего, мы знакомим наше чадо с буквами. Ребенок знакомится с тем, как они выглядят, произносятся, пишутся. И сегодня мы хотим поговорить именно об английском алфавите; о том, как лучше преподнести его ребенку.

Учим алфавит вместе!

Итак, учим иностранный алфавит вместе с ребенком, чтобы ему было легко и интересно, чтобы он не заблудился в мире английских букв. Прежде, чем приступить к занятиям по английскому чтению, объясните малышу, почему так важно научиться читать.

Расскажите ему, что умение читать на иностранном языке позволит ему в будущем читать тексты, рассказы, романы и стихи настоящих английских авторов. Стимулируйте желание вашего малыша узнавать что-то новое, поощряйте и награждайте его. Покажите ребенку английскую азбуку, прочитайте каждую букву, указывая на нее:

• Aa — [eɪ]
• Bb — [bi]
• Cc — [si]
• Dd — [di]
• Ee — [i]
• Ff — [ɛf]
• Gg — [dʒi]
• Hh — [eɪtʃ]
• Ii — [aɪ]
• Jj — [dʒeɪ]
• Kk — [keɪ]
• Ll — [ɛl]
• Mm — [ɛm]
• Nn — [ɛn]
• Oo — [əʊ]
• Pp — [pi]
• Qq — [kju]
• Rr — [ɑ] или [ɑɹ]
• Ss — [ɛs]
• Tt — [ti]
• Uu — [ju]
• Vv — [vi]
• Ww — [dʌb(ə)l ju]
• Xx — [ɛks]
• Yy — [waɪ]
• Zz — [zɛd], [zi]

Если ребенок еще маленький, то лучше осваивать по две-три буквы на каждом занятии, чем браться сразу за весь алфавит. Покажите своему чаду несколько букв, прочитайте их, попросите его повторить за вами. Затем, водя рукой вашего малыша, помогите ему написать эти буквы. Сложите их в слоги или короткие слова.

Английский алфавит для детей должен быть веселым, ярким и интересным. Снабдите каждую букву рисунком, иллюстрацией, раскраской, изображающей предмет на данную букву. Поговорите с малышом о том, что изображено на рисунке, приведите еще несколько примеров слов на данную букву.

Вместе с буквами вы можете заучивать с малышом по два-три слова, обогащая, таким образом, его словарный запас.

Учим алфавит наглядно!

Кроме иллюстраций и раскрасок, вам на помощь в изучении азбуки придут различные видео. Учим алфавит с увлечением! Короткие видео мультфильмы или видео ролики помогут вашему малышу выучить английский алфавит, закрепить правильное произношение, пополнить словарный запас.

Обратите внимание на следующие видео:

«Английский алфавит для детей Развивающий мультик» — это видео в форме мультфильма познакомит ребенка с английским алфавитом. Мультик поможет вашему ребенку узнать, как произносится каждая буква, а также, порядок букв в английском алфавите. Вы можете смотреть его вместе с вашим малышом, помогая ему разобраться, что к чему.

Милая, забавная и красочная песенка про английскую азбуку поможет вашему малышу быстрее его запомнить. Очень увлекательно как смотреть, мультфильм, так и подпевать его голосам.

И снова песенка. Развивающий детский мультфильм про английскую азбуку, которую можно смотреть всей семьей. «Поем английский алфавит» — не только песенка, но и веселые картинки, представляющие английские буквы. Учить алфавит с таким мультфильмом вдвойне веселей.

Обучающее видео «Смешной английский алфавит» — это алфавит в стихотворной форме. Легкость заключается в том, что стихи на русском языке, поэтому малыш все поймет сам. Такой мультик ваш ребенок может смотреть самостоятельно.

Всем известный мультяшный персонаж – Лунтик! Этот симпатяга поможет вашему ребенку освоить английский алфавит. Легкость заключается в том, что мультик на русском, так что малыш сможет хорошо ориентироваться. Ребенок может смотреть его множество раз с удовольствием.

Такие видео можно смотреть всей семьей, а можно оставить малыша одного перед экраном, но важно зорко следить за тем, все ли он понимает. Время от времени можно заходить в комнату и задавать малышу ненавязчивые вопросы. А после просмотра весело повторять алфавит!

Играем вместе с алфавитом!

Всем известно, что ребенок лучше познает информацию с помощью игры. Здесь ваша фантазия и воображение вашего ребенка могут проявить себя как угодно. Главное, чтобы малышу было весело и интересно. Снабдите ребенка азбукой в картинках, карточками и табличками с английскими буквами. При помощи таких табличек можно складывать слоги и слова.

Можно красочно изобразить английские буквы на воздушных шариках, затем вместе с ребенком составлять слова. Также, можно вырезать буквы из цветного картона, пусть малыш называет буквы, составляет с ними слова или даже целые предложения. Игры с раскрасками позволят малышу отыскать гласные и согласные буквы. Попросите ребенка раскрасить гласные одним цветом и назвать их, а согласные – другим, и также назвать их.

Существуют всевозможные аудио-игры, а также пазлы с алфавитом, которые помогут вашему ребенку ориентироваться в мире английских букв и звуков. Игры могут быть разные. Подключите в ваши игры игрушки, яркие книжки, раскраски. Это будет весело и интересно.

Вот так можно осваивать английский алфавит. Способов много, главное, чтобы ребенку было интересно!

Одной из первых ступеней овладения английским языком является изучение звукобуквенного состава. Учить английский алфавит с помощью песен подойдёт как взрослым, так и детям.

Содержание показать 1 Английские буквы 2 Английский алфавит – песни для изучения 2.1 ABC Song 2.2 Алфавит по названиям животных и предметов 2.3 Rap Song 3 Заключение

Английские буквы

Алфавит состоит из 26 буквенных единиц. 5 (A, U, O, I, E) передают гласные звуки, а остальные – согласные.

При изучении языка необходимо обратить внимание на азбуку по нескольким причинам:

1. Во-первых, после запоминания всех букв обучающийся быстрее перейдёт к чтению английских текстов и расширению лексикона.
2. Во-вторых, в некоторых позициях звуки произносятся так же, как и в алфавите.

Чтобы выучить все латинские литеры в правильном порядке, можно использовать английскую песню «ABC song».

Английский алфавит – песни для изучения

Прослушивание музыкального произведения, текстом которого стал английский алфавит, имеет несколько преимуществ:

• В исполнении носителя языка каждый звук в песне будет произноситься натурально и правильно.
• Легко запомнить звучание гласных и согласных, так как в песне они не сливаются друг с другом.
• Чёткий ритм и мелодия песни будут способствовать быстрому запоминанию алфавита.

ABC Song

Текст песни	Английское произношение
A B C D E F G	Эй Би Си Ди И Эф Джи (твёрдо)
H I J K L M N O P	Эйтч Ай Д’жей (мягко) Кей Эл Эм Эн О Пи
Q R S T U V W X Y Z	Кью Ар Эс Ти Ю Ви Дабэлю Экс Вай Зэт (зи)
Now I know this «ABC’s»	Нау Ай Ноу зис «Эй Би Сиз»
Next time won’t you sing with me?	Некст Тайм Вонт Ю Синг Виз Ми?

ARVE Error: Mode: lazyload not available (ARVE Pro not active?), switching to normal mode ARVE Error: src mismatch url: https://www.youtube.com/watch?v=Y88p4V_BCEU src in: https://www.youtube-nocookie.com/embed/Y88p4V_BCEU?wmode=transparent&rel=0&feature=oembed src gen: https://www.youtube-nocookie.com/embed/Y88p4V_BCEUActual comparison url: https://www.youtube.com/watch?v=Y88p4V_BCEU src in: https://www.youtube-nocookie.com/embed/Y88p4V_BCEU?wmode=transparent&rel=0 src gen: https://www.youtube-nocookie.com/embed/Y88p4V_BCEU

Алфавит по названиям животных и предметов

Для того чтобы вместе с азбукой пополнять свой лексикон, можно заучивать алфавит по первой букве названий животных.

Для этого также есть английская песня:

Текст песни	Английское произношение
A – alligator, B – bear, C – cat,	Эй – элигэйтор, Би – бэа, Си – кэт,
D – dog, E – elephant, F – fox, G – gorilla,	Ди – дог, И – элифант, Эфи– фокс, Джи (твёрдо) – горилла,
H – horse, I – iguana, J – jaguar, K –kangaroo,	Эйч – хорс, Ай – эгуана, Д’жей (мягко) – джагуар, Кей – кенгару,
L – lion, M – monkey, N – night hawk, O – ostrich,	Эл – лайон, Эм – манки, Эн – найт хок, О – острейч,
P – penguin, Q – quail, R – rooster, S – sheep,	Пи – пенгуин, Кью – квэйл, Ар – рустер, Эс – шип,
T – tiger, U – umbrella cockatoo, V – vulture,	Ти – тайгер, Ю – амбрелла какату, Ви – валчер,
W – whale, X – xenopus, Y – yak, Z – zebra	Дабэлю – вэйл, Экс – кзенопас, Вай – як, Зи – зибра

ARVE Error: Mode: lazyload not available (ARVE Pro not active?), switching to normal mode ARVE Error: src mismatch url: https://www.youtube.com/watch?v=N7zmPIoaYZs src in: https://www.youtube-nocookie.com/embed/N7zmPIoaYZs?wmode=transparent&rel=0&feature=oembed src gen: https://www.youtube-nocookie.com/embed/N7zmPIoaYZsActual comparison url: https://www.youtube.com/watch?v=N7zmPIoaYZs src in: https://www.youtube-nocookie.com/embed/N7zmPIoaYZs?wmode=transparent&rel=0 src gen: https://www.youtube-nocookie.com/embed/N7zmPIoaYZs

Rap Song

Те, кто уже чувствует себя более уверенно в английском и без проблем воспринимает беглую речь, могут использовать для заучивания рэп. Благодаря быстрому ритму песня засядет в голове обучающегося.

Текст песни	Английское произношение
A is for apple, B b – bat, C – cat,	Эй ис фор эпл, Би – бэт, Си – кэт,
D is for dance, E – eagle, F – fat, G – giggle,	Ди ис фор дэнс, И – игл, Эф – фэт, Джи – гигл,
H is for hippo, I – inn, J – jogging, K – kid,	Эйч ис фор хиппо, Ай – ин, Джей – джогинг, Кей – кид,
L is for lemon, M – mix, N – neighbors, O – orange,	Эл ис фор лэмон, Эм – микс, Эн – нейбор, О – орандж,
P is for pan, Q – queen, R – ran, S – sneeze,	Пи ис фор пэн, Кью – квин, Ар – рэн, Эс – сниз,
T is for tan, U – umbrella, V – volume,	Ти ис фор тэн, Ю – амбрелла, Ви – вэльюм,
W is wet, X – x-ray, Y – yes, Z – zebra.	Дабэлю ис вэт, Экс – экс-рэй, Вай – ес, Зи – зэбра.

* is for (ис фор) заменено на –

ARVE Error: Mode: lazyload not available (ARVE Pro not active?), switching to normal mode ARVE Error: src mismatch url: https://www.youtube.com/watch?v=jK99ZcVi0b4 src in: https://www.youtube-nocookie.com/embed/jK99ZcVi0b4?wmode=transparent&rel=0&feature=oembed src gen: https://www.youtube-nocookie.com/embed/jK99ZcVi0b4Actual comparison url: https://www.youtube.com/watch?v=jK99ZcVi0b4 src in: https://www.youtube-nocookie.com/embed/jK99ZcVi0b4?wmode=transparent&rel=0 src gen: https://www.youtube-nocookie.com/embed/jK99ZcVi0b4

Заключение

В Интернете онлайн можно скачать и слушать много бесплатных вариантов детских песенок «ABC song» с британским, американским и австралийским произношениями. Для начала, нужно найти ту песню, которая понравится изучающему английский язык. Гениальному ребёнку с хорошей зрительной памятью можно начинать просто смотреть видео с алфавитом.

Малышу необходимо несколько раз прослушать и спеть слова музыкального произведения. Лишь тогда обучающийся сможет правильно произносить буквы английского алфавита и одновременно запоминать. Затем можно практиковаться без песни. А чтобы быстрее выучить порядок латинских литер, можно придумать определённые движения в такт музыке.

Главная› Произношение

Начиная изучение английского языка, первое, с чем почти всегда знакомится учащийся, является английский алфавит. Без соответствующего знания его букв и произношения английских звуков практически невозможно полноценное изучение и пользование обучающими материалами. Освоение алфавита и базовых принципов произношения является фундаментом в изучении не только английского, но и любого другого иностранного языка.

Алфавит английского языка состоит из 26 букв, которые на письме обозначают 44 звука. Его современной основой служит латинский алфавит, который с началом распространения христианства в Британии постепенно заменил англо-саксонские руны.

Английский алфавит с транскрипцией и произношением:

Aa [ ei ] act	Bb [ bi: ] bay	Cc [ si: ] city	Dd [ di: ] day
Ee [ i: ] eat	Ff [ ef ] fan	Gg [ dʒi: ] gas	Hh [ eitʃ ] hay
Ii [ ai ] ice	Jj [ dʒei ] jew	Kk [ kei ] key	Ll [ el ] lip
Mm [ em ] my	Nn [ en ] no	Oo [ ou ] old	Pp [ pi: ] pen
Qq [ kju: ] queen	Rr [ a: ] rain	Ss [ es ] snow	Tt [ ti: ] text
Uu [ ju: ] use	Vv [ vi: ] very	Ww [ dʌbl ju: ] wait	Xx [ eks ] x-ray
Yy [ wai ] yes	Zz [ zed ] zoo

Примечания:

• согласно статистике, самой часто встречаемой буквой английского алфавита является буква E, наиболее редкой — буква Z
• буквы A, E, I, O, U, Y в различном cочетании на письме могут обозначать 20 гласных звуков (12 монофтонгов и 8 дифтонгов)
• буквы B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W, X, Y, Z на письме могут обозначать 24 согласных звука
• буква Y, в зависимости от контекста, может обозначать как гласный, так и согласный звуки, например:

myth [ miθ ] – гласный звук [ i ]

yes [ jes ] – согласный звук [ j ]

Для лучшего запоминания букв английского алфавита вы также можете просмотреть видео-ролик:

Прописные буквы английского алфавита

Буквы написанные прописью имеют свои особенности начертания и используются, в основном, при написании текстов от руки:

Английский алфавит для детей

Для того, чтобы ребенку было проще запомнить английский алфавит, попробуйте включить ему анимированную видео-песенку об английских буквах:

Также можно использовать специально подготовленное изображение с английским алфавитом, содержащее примеры названий животных и предметов, начинающихся на соответствующие буквы:

Далее:

• Английская транскрипция
• Английские звуки
• Особенности английского произношения

30-летию Великой августовской демократической революции 1991 года посвящается
(фрагменты будущей книги «От Ельцина до Путина. И обратно»)

КС (короткое сообщение) 37. Ельцин и оружие
(Специальный выпуск для любителей оружия)

Борис Ельцин не был заядлым коллекционером. Он не собирал марки или значки. У него не было коллекции произведений искусства. На даче висели только подаренные лично Борису Николаевичу картины Эрнста Неизвестного, Михаила Шемякина и Ильи Глазунова. Может показаться забавным, но трёх художников объединяет разве что их антикоммунизм. Я думаю, к первому Президенту свободной России они относились с неформальным, искренним почтением. И он их уважал. Была ещё скульптура Ельцина работы Эрнста Неизвестного. Остальные подаренные картины и иконы складывали обычно в комнату для подарков на даче. Эти подарки обычно передаривались.

Как я уже писал, не было у него никакой страсти к автомобилям. Машину он не водил. Книг в доме было на уровне небогатой советской семьи. Собрания сочинений Пушкина, Лермонтова, Толстого, Достоевского, Чехова. Никаких старинных и раритетных изданий. Бриллианты, как и деньги, он тоже не собирал. Коллекции дорогого алкоголя тоже не было. Бутылка водки стояла в холодильнике – вот и вся коллекция. У меня в спальне были в запасе пара бутылок виски. Но, как я уже писал, Борис Николаевич виски не пил. Как-то управляющий делами Президента Пал Палыч Бородин привёз хорошее французское вино. Но Ельцин и вино не предпочитал. Эти бутылки потом куда-то пропали. Видимо, достались настоящим ценителям вина.

Дорогих сигар в доме тоже не держали. Как я уже упоминал, Ельцин никогда не курил. Подаренные ему часы он передаривал. Ценностью часов никогда не интересовался. Но не любил электронные. Предпочитал механическую классику.

Фарфор, дорогая посуда его не волновали. Холодное оружие – сабли, шпаги, мечи – тоже не его тема. Но всё-таки был один класс предметов, к которому он был не совсем равнодушен: охотничье оружие и охотничьи ножи.

Из Свердловска он привёз коллекцию ножей. Она была вывешена в его кабинете, на специальном стенде (на шкуре медведя). Особенно любил он финские ножи. Однажды на охоте в Свердловске потерял любимый финский нож. Постоянно вспоминал его и сокрушался: «Вот нож у меня был…» Но реально его увлекало охотничье оружие. Хотя, как я уже писал, реально на охоте он традиционно использовал свой любимый карабин CZ калибра .30-06 Springfield, а на охоте по перу полуавтомат Beretta 12-го калибра. Многие об этом знали и поэтому часто дарили самые разнообразные ружья и карабины. Далеко не всё подаренное надолго задерживалось дома.

Какое оружие было у Бориса Николаевича? И кто дарил? Постараюсь перечислить особенно интересные экземпляры. Для сценаристов будущих фильмов и по просьбе охотников (не раз меня спрашивали о коллекции Бориса Николаевича).

Штуцер с горизонтальным расположением стволов (Holland & Holland). Модель «Теодор Рузвельт». Калибр .500/.450 NE. Подарок первого Президента Казахстана Назарбаева. По легенде, президент США Теодор Рузвельт очень любил африканскую охоту, особенно на крупного зверя. С возрастом стрелять из крупного калибра .700 NE или .500 NE ему стало не комфортно из-за большой отдачи и тогда он обратился в знаменитую английскую оружейную фирму Holland & Holland с заказом на что-то не менее мощное, но с более щадящей отдачей. Англичане создали новый патрон с .500-й гильзой, пулей калибра .450 и штуцер под него. Оружие получилось замечательное и реально с не очень сильной отдачей (сам проверял). Собственно, поэтому модель так и называется – «Теодор Рузвельт». Было изготовлено чуть больше десятка единиц этой модели и оставшиеся образцы являются сегодня реальным раритетом. Пару лет назад я посетил магазин Holland & Holland в Лондоне и показал им фотографии с серийным номером. Немедленно появился главный менеджер с толстенной книгой, где была регистрационная запись, что конкретно этот образец был изготовлен в 1904 году по заказу семьи Ротшильдов. Дальше оказалось, что в 1931 году штуцер был привезен из Германии для ремонта поврежденной ложи и замены боевой пружины. Владелец не указан. Непонятно, каким образом он потом оказался у президента Казахстана. Возможно, трофей эпохи Великой Отечественной войны.

Полуавтоматический карабин «Медведь-3». Калибр .308 Win. Магазин — 5 патронов. Спецзаказ. На шейке ложи инициалы ЕБН. Подарил в 1991 году Барсуков Михаил Иванович. По какому поводу, не помню. Но Борис Николаевич не любил полуавтоматические карабины, да и приклад коротковат был для его габаритов. Увидев мой неподдельный интерес, он произнес: «Нравится? Бери».

Гладкоствольный полуавтомат 12 калибра МЦ 21-12. Спецзаказ. Это ружье было подарено Ельцину еще в бытность его первым Секретарем Свердловского обкома. Борис Николаевич очень его любил, но со временем оно настолько износилось, что стали происходить осечки. Затвор стал клинить, и пришлось перейти на Beretta. Я вышел с предложением в Ельцин-Центр выставить это ружье как экспонат. Охота для Бориса Николаевича была единственным хобби, и я посчитал уместным как-то отобразить это в экспозиции. Но понимания я не нашел. Товарищ, которому это поручили, стал ссылаться на какие-то бюрократические препоны, и дело заглохло.

Карабин Sauer 202. Три сменных ствола. Калибры .30-06 Springfield, .243 Win. и 9,3х64. Кто подарил, не помню. Стволы были явно сделаны по индивидуальному заказу. На 100 метров рассеивание было меньше квадратного сантиметра. Карабин очень понравился Борису Николаевичу. Как только тов. Фертиков, бессменный начальник охотхозяйства «Завидово», вручил его Ельцину, Президент тут же с ним умчался на охоту. И тут произошло непредвиденное. Дело в том, что у карабина был специфический кнопочный предохранитель, к которому Борис Николаевич не привык. Чтобы поставить на предохранитель, нужно было нажать на кнопку, расположенную сверху шейки ложи, сразу за затворной рамой. А чтобы снять с предохранителя, нужно нажать на кнопку, расположенную снизу, перед спусковой скобой. Борис Николаевич поймал в прицел добычу, нажал на спуск и… выстрел не случился. Бывалые охотники поймут, какие эмоции захлестнули первого Президента. Он молниеносно вернулся на базу, схватил свой любимый CZ и к вечеру вернулся обратно с добычей.

Как-то в санаторий «Барвиха», где Борис Николаевич пребывал на отдыхе, приехал командующий пограничными войсками РФ Андрей Иванович Николаев. Привез в подарок какую-то длинную коробку. Я как раз находился там и коробку мы вскрывали вместе с Ельциным. Открываем… А там Winchester .44-40 в стиле «вестерн», с той самой скобой Генри и коробкой патронов. Борис Николаевич душевно поблагодарил генерала за подарок. Когда тот уехал, взял один патрон из коробки и стал его рассматривать.

«И на что с этим патроном охотиться?», – спросил он.
(Настоящий охотник никогда не говорит на «кого» охотимся)

Я ответил, что не знаю, но точно не на бизонов. Борис Николаевич заглянул еще раз в коробку, закрыл ее и сказал задумчиво:
«Да… Гойко Митич… Понимаш…».
(Поясняю для молодежи, что югославский актер Гойко Митич играл в фильмах 60-х и 70-х годов североамериканских индейцев)

Больше я этот карабин не видел.

Много оружия Борису Николаевичу дарил министр обороны Грачев. Тот самый Пал Сергеич. Но, как правило, все оно было в стиле «милитари», который Ельцин крайне не любил. Однажды Пал Сергеич подарил помповое ружье Remington Police Magnum с увеличенным до 7-ми патронов магазином и пристёгнутым к нему тактическим фонариком. Это ружье – чисто оборонительное. По своим габаритам годилось только для специфической охоты из машины. Какой именно? Я думаю, что опытные охотники уже догадались о каком запрещенном виде охоты я упомянул. Ельцина это совсем не интересовало. Кроме того, из-за отсутствия у Бориса Николаевича двух пальцев на левой руке, передергивать помповый затвор ему было крайне затруднительно.

В другой раз Грачев привез последнюю разработку российского ВПК – винтовку «Винторез» с прибором бесшумной стрельбы. От боевого образца ее отличало только очень красивое ореховое ложе с пистолетной рукояткой и непременными инициалами ЕБН.

«Это для чего?», – спросил Борис Николаевич своего прикрепленного адъютанта.
«Разработано для сил специального реагирования», – бодро ответил он.
«Вот вы с этим и реагируйте», – жестко сказал Ельцин.
И кейс с этим оружием надолго переехал в комнату охраны.

Президент Югославии Слободан Милошевич подарил Борису Николаевичу карабин Zastava .375 H&H Magnum. Югославские оружейники очень старались и видимо перестарались. Карабин был покрыт золочением, серебрением и гравировкой в стиле «Slavic». Ельцин к этим излишествам был совершенно равнодушен, но к точности и удобству использования очень даже неравнодушен. Африканский калибр (непонятно, на какой охоте в России этот карабин можно использовать. Слоны же у нас только в зоопарке) и большой вес оружия, вкупе с сильной отдачей, сподвигли Бориса Николаевича очень быстро этот карабин кому-то отдать.

Я мог бы еще дальше продолжить этот рассказ про различное оружие Бориса Николаевича. О нем и об охоте мы с ним говорили часто, не раз и не два. Иногда спорили. И ему, и мне нравилось оружие. Нам было о чем поговорить. И мы еще вернемся к этой теме.

В современной «зелёной» реальности увлечение охотой считается скорее недостатком лидера, чем достоинством. Вокруг этой темы было уже немало больших скандалов. Но необходимо помнить, что во времена детства и молодости Бориса Николаевича человек с двустволкой – это не только защитник от хищных зверей, но и добытчик пропитания. Так он был воспитан. Все, что было заложено в детстве, осталось у него на всю жизнь.

Продолжение следует

Перейти к началу рассказа

Дядя Толик говорил быстро и вдохновенно:

 — В 14 лет он переводил Вергилия и Горация. В 16 написал первое из дошедших до нас стихотворений. В 17 увлекался живописью и сочинял музыку. В 18 успешно сдал выпускные экзамены в Московский университет и вместе с друзьями основал философское общество любомудрия. Оно так и называлось! В 20 впервые выступил в печати как литературный критик. И в 21 — трагически ушел из жизни… Вдумайся только — в двадцать один! Так мало прожить и так много успеть!

Глаза за круглыми стеклами очков пылали. Лучше было не перебивать, не произносить ни звука. Да и можно ли прервать живое чудо рассказа?

— В семье Владимира Веневитинова и Анны Оболенской — только вслушайся в музыку этих древних дворянских фамилий! —  было трое детей: Алексей, Софья и Дмитрий. Но Дмитрий был всеобщим любимцем. Он был необыкновенно хорош собой, изумительно сложен, умен, тактичен и очень располагал к себе людей. Внешность греческого бога — беломраморное лицо, тонкие черты лица, благородный красавец!

В 17 лет он увлекся философией, да так, что получил прозвище «поэт мысли» — настолько огромен был его талант. Откуда бралась в нем эта глубина? Он, юный, почти мальчик, писал так, будто знал о жизни нечто, порой неведомое и старикам? Его переводы Гете были самыми лучшими, а научные статьи вызывали восхищение и немного зависть.

Кстати, по поводу критической статьи, написанной им на «Евгения Онегина», Александр Сергеевич сказал так: «Это единственная статья, которую я прочел с любовью и вниманием». Пушкин захотел познакомиться с Дмитрием и был очарован его умом и образованностью. И еще… Они ведь были дальними родственниками. Веневитинов был четвероюродным братом Пушкина. Именно с него писал Пушкин своего Ленского.

Я сидела, не шелохнувшись. И так же замерла в дверях комнаты тетя Валя. Лицо ее было немного усталым и нежным. Леночка тоже стояла в дверях своей комнаты и тихо грызла яблоко. Дядя Толик рассказывал о своем кумире, и лицо его светилось. Он сыпал фактами, будто боялся не успеть, потерять нить внимания:

— За два года до смерти Веневитинов поступил на службу в архив Коллегии иностранных дел. Это про его работников Пушкин говорил с иронией: «архивны юноши». Дмитрий Владимирович считал, что поэзия неразлучна с философией, а философия есть внешняя поэзия. В 1825 году после восстания декабристов «Общество любомудрия» было распущено и все его документы сожжены. В 1826 году Веневитинов переехал из Москвы в Санкт-Петербург и стал работать в министерстве иностранных дел. А помогла ему с отъездом княгиня Зинаида Волконская. Слышала про нее?

Про красавицу Зинаиду Волконскую я читала когда-то в книге Марии Марич «Северное сияние». Книга была посвящена декабристам, и я, словно нарочно, читала ее в декабре. С тех пор образ декабристов был овеян для меня не только романтическим ореолом, но и ожиданием Нового года.

Я полуутвердительно кивнула, но дядя Толик не особо и нуждался в моем ответе:

— Роковая княгиня! Красавица, умница! Ею восхищался Пушкин, она была избалована вниманием мужчин и вовсе не планировала очаровывать Дмитрия Владимировича. Но разве сердцу прикажешь?! Она была на пятнадцать лет старше, но он не видел этого. С первой встречи его сердце принадлежало Волконской. Он ей признался. Льстило ли это Зинаиде Александровне? Конечно. Но чувств к нему она не питала. Но она была женщиной умной и очень проницательной. Быстро поняла, что страсть погубит юношу, и сделала все, чтобы спасти его от… самой себя.

Они гуляли по Симонову монастырю, беседовали. Она улыбалась ему, он был счастлив. Для счастья порой хватает и улыбки… Она упросила его покинуть Москву и отправиться в северную столицу. И в знак вечной дружбы подарила Дмитрию кольцо. Простой металлический перстень. Его нашли в пепле при раскопках Геркуланума — древнего города, разрушенного, как и Помпеи, извержением Везувия.

Друзья говорили, что Веневитинов никогда не расставался с перстнем Зинаиды и обещал надеть его только в двух случаях: или идя под венец, или умирая.

И та же Зинаида Волконская упросила Дмитрия взять с собой в путь француза по фамилии Воше. Он провожал в Сибирь к мужу-декабристу княгиню Трубецкую. И вот вместе с этим французом их арестовали при въезде в Петербург. Тогда арестовывали всех, кто имел хоть какое-то отношение к восстанию декабристов. Просто по подозрению, иногда безосновательно. Посадили в холодный карцер, скоро выпустили, но Дмитрий был и без того слабым и простудился.

Дядя Толик на мгновение умолк и залпом отпил остывший чай. Голос его дрогнул и зазвучал чуть глуше:

— Княгиня снилась ему. На одном из балов у друзей ему вдруг почудился ее силуэт… Знаешь, раньше, когда бал близился к концу, то лакеи постепенно гасили свечи. Это был целый ритуал: они важно вышагивали вдоль стен и дотрагивались до пламени гасильниками — такими длинными палками с наконечниками в виде наперстка. И комнаты окутывались легким полумраком; каждый силуэт в нем был исполнен тайны. Помнишь лермонтовское «Исполнены тайны слова ее уст ароматных»? Вот так и здесь. Много ли этому влюбленному мальчику было надо?! Любая женщина, промелькнувшая в полумраке свечей, чуть блеснувшая глазами — может, это она, его мечта, его счастье?

Он выскочил на крыльцо. Нет, это была не Волконская, но Веневитинов долго простоял на ветру. Повалил снег, он продолжал стоять. А вдруг чудо все же возможно?

На следующий день он не смог встать. Начался сильный жар, воспаление легких. Друзья не оставляли его. Незадолго до смерти один из них надел на руку Дмитрия тот самый перстень. И тот пришел в себя на миг, спросил: «Я женюсь?» И снова впал в забытье. Через час его не стало. Лицо его было спокойным и очень красивым. И перстень из Геркуланума был на его руке…

Дядя Толик перевел взгляд на гитару. Та сиротливо лежала на диванчике и словно тоже слушала.

— Его похоронили при московском Симоновом монастыре, — продолжил дядя Толик уже медленно и каким-то бесцветным голосом. — И вот жестокость судьбы — именно Зинаиде Волконской пришлось сообщать матери Дмитрия о его смерти. В свете поползли слухи о том, что он покончил с собой. И тогда Волконская уехала в Рим, чтобы быть подальше от разговоров.

Но однажды, вернувшись ненадолго в Москву, она отправилась пешком в гости и заплутала в переулках. Дорога сама вывела ее к дому Дмитрия Владимировича. И тогда она стала молиться у его стен и плакать о юноше, который любил ее всем сердцем.

А спустя много лет сбылось предсказание о перстне-талисмане, написанное Дмитрием в одном из стихотворений.

Века промчатся, и быть может,
Что кто-нибудь мой прах встревожит
И в нем тебя откроет вновь…

В 1930 году старое кладбище решили уничтожить и перенести прах поэта на Новодевичье. Могилу Веневитинова вскрыли, перстень из Геркуланума передали в музей. Но вот тогда и обратили внимание, что руки Дмитрия лежали не на груди, как положено, а вдоль тела, как у самоубийцы. Но решили эту тему закрыть. Так и ушла последняя тайна Дмитрия Владимировича вместе с ним.

За 21 год успел написать всего 50 стихотворений, несколько критических и философских статей. А словно бы огромную жизнь прожил, все высказал, все знал про себя:

…Душа сказала мне давно:
Ты в мире молнией промчишься!
Тебе всё чувствовать дано,
Но жизнью ты не насладишься.

— Вот ты можешь мне объяснить, как это? — дядя Толик впивался в меня взглядом и стекла очков сверкали как звезды. — Как мальчик мог это все предвидеть? Он ведь меньше Лермонтова прожил. Что за дар был у него?

— Не предвидел бы, может, и не сгорел бы так рано, — тихо отозвалась тетя Валя. И голос ее упал в тишину комнаты. — Светлый дар был у него. Но мучительный. Свет ведь тоже убивает, если его много.

Муж взвился было к ней и вдруг как-то обмяк.

— Права ты, наверно. Может, и вправду, чем проще, тем лучше, — и умолк, задумавшись.

Жена неслышно подошла к нему, пригладила взлохмаченные волосы и мягко, по-матерински поцеловала. Леночка давно скрылась в своей комнате. Видно, рассказы отца она слышала часто и уже привыкла к ним.

Я тихо спустилась к себе на третий этаж.

— Ну, что? — встретили меня родители. — Интересно было? Толик — человек занятный, только чудаковатый. Но ты его слушай, он много знает. Тебе это может пригодится при поступлении.

При поступлении это мне не пригодилось. Но уже на третьем курсе, изучая язык Библии, я прочла горькое изречение из Экклезиаста:

Во многой мудрости много печали; и кто умножает познания, умножает скорбь.

В этот же день совершенно неожиданно я наткнулась в газете на странную английскую фразу. Авторство ее приписывали Джону Леннону: «Living is easy with eyes lost», что примерно означало «жизнь легка для тех, кто закрывает глаза».

И, сравнив эти два изречения, вспомнила Анатолия Ильича Новгородцева, незабвенного нашего дядю Толика, впервые рассказавшего мне о Дмитрии Веневитинове. Юноше-поэте, сумевшем за 21 год прожить огромную жизнь.

Блажен, блажен, кто в полдень жизни
И на закате ясных лет,
Как в недрах радостной отчизны,
Еще в фантазии живет.

Кому небесное — родное,
Кто сочетает с сединой
Воображенье молодое
И разум с пламенной душой.