Рассказ потанина снег краткое содержание

 
 
Êîíñòàíòèí Ïàóñòîâñêèé. Ñíåã
 
 
—————————————————————
 OCR: algor@cityline.ru
 —————————————————————
 
 Ñòàðèê Ïîòàïîâ óìåð ÷åðåç ìåñÿö ïîñëå òîãî, êàê Òàòüÿíà Ïåòðîâíà
 ïîñåëèëàñü ó íåãî â äîìå. Òàòüÿíà Ïåòðîâíà îñòàëàñü îäíà ñ äî÷åðüþ Âàðåé è
 ñòàðóõîé íÿíüêîé.
 Ìàëåíüêèé äîì — âñåãî â òðè êîìíàòû — ñòîÿë íà ãîðå, íàä ñåâåðíîé
 ðåêîé, íà ñàìîì âûåçäå èç ãîðîäêà. Çà äîìîì, çà îáëåòåâøèì ñàäîì, áåëåëà
 áåðåçîâàÿ ðîùà.  íåé ñ óòðà äî ñóìåðåê êðè÷àëè ãàëêè, íîñèëèñü òó÷àìè íàä
 ãîëûìè âåðøèíàìè, íàêëèêàëè íåíàñòüå.
 Òàòüÿíà Ïåòðîâíà äîëãî íå ìîãëà ïðèâûêíóòü ïîñëå Ìîñêâû ê ïóñòûííîìó
 ãîðîäêó, ê åãî äîìèøêàì, ñêðèïó÷èì êàëèòêàì, ê ãëóõèì âå÷åðàì, êîãäà áûëî
 ñëûøíî, êàê ïîòðåñêèâàåò â êåðîñèíîâîé ëàìïå îãîíü.
 «Êàêàÿ ÿ äóðà! — äóìàëà Òàòüÿíà Ïåòðîâíà. — Çà÷åì óåõàëà èç Ìîñêâû,
 áðîñèëà òåàòð, äðóçåé! Íàäî áûëî îòâåçòè Âàðþ ê íÿíüêå â Ïóøêèíî — òàì íå
 áûëî íèêàêèõ íàëåòîâ, — à ñàìîé îñòàòüñÿ â Ìîñêâå. Áîæå ìîé, êàêàÿ ÿ äóðà!»
 Íî âîçâðàùàòüñÿ â Ìîñêâó áûëî óæå íåëüçÿ. Òàòüÿíà Ïåòðîâíà ðåøèëà
 âûñòóïàòü â ëàçàðåòàõ — èõ áûëî íåñêîëüêî â ãîðîäêå — è óñïîêîèëàñü. Ãîðîäîê
 íà÷àë åé äàæå íðàâèòüñÿ, îñîáåííî êîãäà ïðèøëà çèìà è çàâàëèëà åãî ñíåãîì.
 Äíè ñòîÿëè ìÿãêèå, ñåðûå.
 Ðåêà äîëãî íå çàìåðçàëà; îò åå çåëåíîé âîäû ïîäíèìàëñÿ ïàð.
 Òàòüÿíà Ïåòðîâíà ïðèâûêëà è ê ãîðîäêó è ê ÷óæîìó äîìó. Ïðèâûêëà ê
 ðàññòðîåííîìó ðîÿëþ, ê ïîæåëòåâøèì ôîòîãðàôèÿì íà ñòåíàõ, èçîáðàæàâøèì
 íåóêëþæèå áðîíåíîñöû áåðåãîâîé îáîðîíû. Ñòàðèê Ïîòàïîâ áûë â ïðîøëîì
 êîðàáåëüíûì ìåõàíèêîì. Íà åãî ïèñüìåííîì ñòîëå ñ âûöâåòøèì çåëåíûì ñóêíîì
 ñòîÿëà ìîäåëü êðåéñåðà «Ãðîìîáîé», íà êîòîðîì îí ïëàâàë. Âàðå íå ïîçâîëÿëè
 òðîãàòü ýòó ìîäåëü. È âîîáùå íå ïîçâîëÿëè íè÷åãî òðîãàòü.
 Òàòüÿíà Ïåòðîâíà çíàëà, ÷òî ó Ïîòàïîâà îñòàëñÿ ñûí ìîðÿê, ÷òî îí ñåé÷àñ
 â ×åðíîìîðñêîì ôëîòå. Íà ñòîëå ðÿäîì ñ ìîäåëüþ êðåéñåðà ñòîÿëà åãî êàðòî÷êà.
 Èíîãäà Òàòüÿíà Ïåòðîâíà áðàëà åå, ðàññìàòðèâàëà è, íàõìóðèâ òîíêèå áðîâè,
 çàäóìûâàëàñü. Åé âñå êàçàëîñü, ÷òî îíà ãäå-òî åãî âñòðå÷àëà, íî î÷åíü äàâíî,
 åùå äî ñâîåãî íåóäà÷íîãî çàìóæåñòâà. Íî ãäå? È êîãäà?
 Ìîðÿê ñìîòðåë íà íåå ñïîêîéíûìè, ÷óòü íàñìåøëèâûìè ãëàçàìè, áóäòî
 ñïðàøèâàë: «Íó ÷òî æ? Íåóæåëè âû òàê è íå ïðèïîìíèòå, ãäå ìû âñòðå÷àëèñü?».
 — Íåò, íå ïîìíþ, — òèõî îòâå÷àëà Òàòüÿíà Ïåòðîâíà.
 — Ìàìà, ñ êåì òû ðàçãîâàðèâàåøü? — êðè÷àëà èç ñîñåäíåé êîìíàòû Âàðÿ.
 — Ñ ðîÿëåì, — ñìåÿëàñü â îòâåò Òàòüÿíà Ïåòðîâíà.
 Ñðåäè çèìû íà÷àëè ïðèõîäèòü ïèñüìà íà èìÿ Ïîòàïîâà, íàïèñàííûå îäíîé è
 òîé æå ðóêîé. Òàòüÿíà Ïåòðîâíà ñêëàäûâàëà èõ íà ïèñüìåííîì ñòîëå. Îäíàæäû
 íî÷üþ îíà ïðîñíóëàñü. Ñíåãà òóñêëî ñâåòèëè â îêíà. Íà äèâàíå âñõðàïûâàë
 ñåðûé êîò Àðõèï, îñòàâøèéñÿ â íàñëåäñòâî îò Ïîòàïîâà.
 Òàòüÿíà Ïåòðîâíà íàêèíóëà õàëàò, ïîøëà â êàáèíåò ê Ïîòàïîâó, ïîñòîÿëà ó
 îêíà. Ñ äåðåâà áåççâó÷íî ñîðâàëàñü ïòèöà, ñòðÿõíóëà ñíåã. Îí äîëãî ñûïàë
 áåëîé ïûëüþ, çàïîðîøèë ñòåêëà.
 Òàòüÿíà Ïåòðîâíà çàæãëà ñâå÷ó íà ñòîëå, ñåëà â êðåñëî, äîëãî ñìîòðåëà
 íà ÿçû÷îê îãíÿ, — îí äàæå íå âçäðàãèâàë. Ïîòîì îíà îñòîðîæíî âçÿëà îäíî èç
 ïèñåì, ðàñïå÷àòàëà è, îãëÿíóâøèñü, íà÷àëà ÷èòàòü.
 «Ìèëûé ìîé ñòàðèê, — ÷èòàëà Òàòüÿíà Ïåòðîâíà, — âîò óæå ìåñÿö, êàê ÿ
 ëåæó â ãîñïèòàëå. Ðàíà íå î÷åíü òÿæåëàÿ. È âîîáùå îíà çàæèâàåò. Ðàäè áîãà,
 íå âîëíóéñÿ è íå êóðè ïàïèðîñó çà ïàïèðîñîé. Óìîëÿþ!»
 «ß ÷àñòî âñïîìèíàþ òåáÿ, ïàïà, — ÷èòàëà äàëüøå Òàòüÿíà Ïåòðîâíà, — è
 íàø äîì, è íàø ãîðîäîê. Âñå1 ýòî ñòðàøíî äàëåêî, êàê áóäòî íà êðàþ ñâåòà. ß
 çàêðûâàþ ãëàçà è òîãäà âèæó: âîò ÿ îòâîðÿþ êàëèòêó, âõîæó â ñàä. Çèìà, ñíåã,
 íî äîðîæêà ê ñòàðîé áåñåäêå íàä îáðûâîì ðàñ÷èùåíà, à êóñòû ñèðåíè âñå â
 èíåå.  êîìíàòàõ òðåùàò ïå÷è. Ïàõíåò áåðåçîâûì äûìîì. Ðîÿëü, íàêîíåö,
 íàñòðîåí, è òû âñòàâèë â ïîäñâå÷íèêè âèòûå æåëòûå ñâå÷è — òå, ÷òî ÿ ïðèâåç
 èç Ëåíèíãðàäà. È òå æå íîòû ëåæàò íà ðîÿëå: óâåðòþðà ê «Ïèêîâîé äàìå» è
 ðîìàíñ «Äëÿ áåðåãîâ îò÷èçíû äàëüíåé». Çâîíèò ëè êîëîêîëü÷èê ó äâåðåé? ß òàê
 è íå óñïåë åãî ïî÷èíèòü. Íåóæåëè ÿ âñå ýòî óâèæó îïÿòü? Íåóæåëè îïÿòü áóäó
 óìûâàòüñÿ ñ äîðîãè íàøåé êîëîäåçíîé âîäîé èç êóâøèíà? Ïîìíèøü? Ýõ, åñëè áû
 òû çíàë, êàê ÿ ïîëþáèë âñå ýòî îòñþäà, èçäàëè! Òû íå óäèâëÿéñÿ, íî ÿ ãîâîðþ
 òåáå ñîâåðøåííî ñåðüåçíî: ÿ âñïîìèíàë îá ýòîì â ñàìûå ñòðàøíûå ìèíóòû áîÿ. ß
 çíàë, ÷òî çàùèùàþ íå òîëüêî âñþ ñòðàíó, íî è âîò ýòîò åå ìàëåíüêèé è ñàìûé
 ìèëûé äëÿ ìåíÿ óãîëîê — è òåáÿ, è íàø ñàä, è âèõðàñòûõ íàøèõ ìàëü÷èøåê, è
 áåðåçîâûå ðîùè çà ðåêîé, è äàæå êîòà Àðõèïà. Ïîæàëóéñòà, íå ñìåéñÿ è íå
 êà÷àé ãîëîâîé.
 Ìîæåò áûòü, êîãäà âûïèøóñü èç ãîñïèòàëÿ, ìåíÿ îòïóñòÿò íåíàäîëãî äîìîé.
 Íå çíàþ. Íî ëó÷øå íå æäè».
 Òàòüÿíà Ïåòðîâíà äîëãî ñèäåëà ó ñòîëà, ñìîòðåëà øèðîêî îòêðûòûìè
 ãëàçàìè çà îêíî, ãäå â ãóñòîé ñèíåâå íà÷èíàëñÿ ðàññâåò, äóìàëà, ÷òî âîò ñî
 äíÿ íà äåíü ìîæåò ïðèåõàòü ñ ôðîíòà â ýòîò äîì íåçíàêîìûé ÷åëîâåê è åìó
 áóäåò òÿæåëî âñòðåòèòü çäåñü ÷óæèõ ëþäåé è óâèäåòü âñå ñîâñåì íå òàêèì,
 êàêèì îí õîòåë áû óâèäåòü.
 Óòðîì Òàòüÿíà Ïåòðîâíà ñêàçàëà Âàðå, ÷òîáû îíà âçÿëà äåðåâÿííóþ ëîïàòó
 è ðàñ÷èñòèëà äîðîæêó ê áåñåäêå íàä îáðûâîì. Áåñåäêà áûëà ñîâñåì âåòõàÿ.
 Äåðåâÿííûå åå êîëîíêè ïîñåäåëè, çàðîñëè ëèøàÿìè. À ñàìà Òàòüÿíà Ïåòðîâíà
 èñïðàâèëà êîëîêîëü÷èê íàä äâåðüþ. Íà íåì áûëà îòëèòà ñìåøíàÿ íàäïèñü: «ß
 âèøó ó äâåðåé — çâîíè âåñåëåé!» Òàòüÿíà Ïåòðîâíà òðîíóëà êîëîêîëü÷èê. Îí
 çàçâåíåë âûñîêèì ãîëîñîì. Êîò Àðõèï íåäîâîëüíî çàäåðãàë óøàìè, îáèäåëñÿ,
 óøåë èç ïðèõîæåé- âåñåëûé çâîí êîëîêîëü÷èêà êàçàëñÿ åçäó, î÷åâèäíî,
 íàõàëüíûì.
 Äíåì Òàòüÿíà Ïåòðîâíà, ðóìÿíàÿ, øóìíàÿ, ñ ïîòåìíåâøèìè îò âîëíåíèÿ
 ãëàçàìè, ïðèâåëà èç ãîðîäà ñòàðèêà íàñòðîéùèêà, îáðóñåâøåãî ÷åõà,
 çàíèìàâøåãîñÿ ïî÷èíêîé ïðèìóñîâ, êåðîñèíîê, êóêîë, ãàðìîíèê è íàñòðîéêîé
 ðîÿëåé. Ôàìèëèÿ ó íàñòðîéùèêà áûëà î÷åíü ñìåøíàÿ: Íåâèäàëü. ×åõ, íàñòðîèâ
 ðîÿëü, ñêàçàë, ÷òî ðîÿëü ñòàðûé, íî î÷åíü õîðîøèé. Òàòüÿíà Ïåòðîâíà è áåç
 íåãî ýòî çíàëà.
 Êîãäà îí óøåë, Òàòüÿíà Ïåòðîâíà îñòîðîæíî çàãëÿíóëà âî âñå ÿùèêè
 ïèñüìåííîãî ñòîëà è íàøëà ïà÷êó âèòûõ òîëñòûõ ñâå÷åé Îíà âñòàâèëà èõ â
 ïîäñâå÷íèêè íà ðîÿëå. Âå÷åðîì îíà çàæãëà ñâå÷è, ñåëà ê ðîÿëþ, è äîì
 íàïîëíèëñÿ çâîíîì.
 Êîãäà Òàòüÿíà Ïåòðîâíà ïåðåñòàëà èãðàòü è ïîãàñèëà ñâå÷è, â êîìíàòàõ
 çàïàõëî ñëàäêèì äûìîì, êàê áûâàåò íà åëêå.
 Âàðÿ íå âûäåðæàëà.
 — Çà÷åì òû òðîãàåøü ÷óæèå âåùè? — ñêàçàëà îíà Òàòüÿíå Ïåòðîâíå. — Ìíå
 íå ïîçâîëÿåøü, à ñàìà òðîãàåøü È êîëîêîëü÷èê, è ñâå÷è, è ðîÿëü — âñå
 òðîãàåøü. È ÷óæèå íîòû íà ðîÿëü ïîëîæèëà.
 — Ïîòîìó ÷òî ÿ âçðîñëàÿ, — îòâåòèëà Òàòüÿíà Ïåòðîâíà.
 Âàðÿ, íàñóïèâøèñü, íåäîâåð÷èâî âçãëÿíóëà íà íåå. Ñåé÷àñ Òàòüÿíà
 Ïåòðîâíà ìåíüøå âñåãî ïîõîäèëà íà âçðîñëóþ. Îíà âñÿ êàê áóäòî ñâåòèëàñü è
 áûëà áîëüøå ïîõîæà íà òó äåâóøêó ñ çîëîòûìè âîëîñàìè, êîòîðàÿ ïîòåðÿëà
 õðóñòàëüíóþ òóôëþ âî äâîðöå. Îá ýòîé äåâóøêå Òàòüÿíà Ïåòðîâíà ñàìà
 ðàññêàçûâàëà Âàðå.
 Åùå â ïîåçäå ëåéòåíàíò Íèêîëàé Ïîòàïîâ âûñ÷èòàë, ÷òî ó îòöà åìó
 ïðèäåòñÿ ïðîáûòü íå áîëüøå ñóòîê. Îòïóñê áûë î÷åíü êîðîòêèé, è äîðîãà
 îòíèìàëà âñå âðåìÿ.
 Ïîåçä ïðèøåë â ãîðîäîê äíåì. Òóò æå, íà âîêçàëå, îò çíàêîìîãî
 íà÷àëüíèêà ñòàíöèè ëåéòåíàíò óçíàë, ÷òî îòåö åãî óìåð ìåñÿö íàçàä è ÷òî â èõ
 äîìå ïîñåëèëàñü ñ äî÷åðüþ ìîëîäàÿ ïåâèöà èç Ìîñêâû.
 — Ýâàêóèðîâàííàÿ,- ñêàçàë íà÷àëüíèê ñòàíöèè. Ïîòàïîâ ìîë÷àë, ñìîòðåë çà
 îêíî, ãäå áåæàëè ñ ÷àéíèêàìè ïàññàæèðû â âàòíèêàõ, â âàëåíêàõ. Ãîëîâà ó íåãî
 êðóæèëàñü.
 — Äà, — ñêàçàë íà÷àëüíèê ñòàíöèè, — õîðîøåé äóøè áûë ÷åëîâåê. Òàê è íå
 äîâåëîñü åìó ïîâèäàòü ñûíà.
 — Êîãäà îáðàòíûé ïîåçä ý — ñïðîñèë Ïîòàïîâ.
 — Íî÷üþ, â ïÿòü ÷àñîâ, — îòâåòèë íà÷àëüíèê ñòàíöèè, ïîìîë÷àë, ïîòîì
 äîáàâèë: — Âû ó ìåíÿ ïåðåáóäüòå. Ñòàðóõà ìîÿ âàñ íàïîèò ÷àéêîì, íàêîðìèò.
 Äîìîé âàì èäòè íåçà÷åì
 — Ñïàñèáî, — îòâåòèë Ïîòàïîâ è âûøåë
 Íà÷àëüíèê ïîñìîòðåë åìó âñëåä, ïîêà÷àë ãîëîâîé.
 Ïîòàïîâ ïðîøåë ÷åðåç ãîðîä, ê ðåêå. Íàä íåé âèñåëî ñèçîå íåáî. Ìåæäó
 íåáîì è çåìëåé íàèñêîñü ëåòåë ðåäêèé ñíåæîê. Ïî óíàâîæåííîé äîðîãå õîäèëè
 ãàëêè. Òåìíåëî. Âåòåð äóë ñ òîãî áåðåãà, èç ëåñîâ, âûäóâàë èç ãëàç ñëåçû.
 «Íó ÷òî æ! — ñêàçàë Ïîòàïîâ — Îïîçäàë. È òåïåðü ýòî âñå äëÿ ìåíÿ áóäòî
 ÷óæîå — è ãîðîäîê ýòîò, è ðåêà, è äîì».
 Îí îãëÿíóëñÿ, ïîñìîòðåë íà îáðûâ çà ãîðîäîì. Òàì ñòîÿë â èíåå ñàä,
 òåìíåë äîì. Èç òðóáû åãî ïîäíèìàëñÿ äûì. Âåòåð óíîñèë äûì â áåðåçîâóþ ðîùó.
 Ïîòàïîâ ìåäëåííî ïîøåë â ñòîðîíó äîìà. Îí ðåøèë â äîì íå çàõîäèòü, à
 òîëüêî ïðîéòè ìèìî, áûòü ìîæåò çàãëÿíóòü â ñàä, ïîñòîÿòü â ñòàðîé áåñåäêå.
 Ìûñëü î òîì, ÷òî â îòöîâñêîì äîìå æèâóò ÷óæèå, ðàâíîäóøíûå ëþäè, áûëà
 íåâûíîñèìà. Ëó÷øå íè÷åãî íå âèäåòü, íå ðàñòðàâëÿòü ñåáå ñåðäöå, óåõàòü è
 çàáûòü î ïðîøëîì!
 «Íó ÷òî æå, — ïîäóìàë Ïîòàïîâ, — ñ êàæäûì äíåì äåëàåøüñÿ âçðîñëåå, âñå
 ñòðîæå ñìîòðèøü âîêðóã».
 Ïîòàïîâ ïîäîøåë ê äîìó â ñóìåðêè. Îí îñòîðîæíî îòêðûë êàëèòêó, íî âñå
 æå îíà ñêðèïíóëà. Ñàä êàê
 áû âçäðîãíóë. Ñ âåòîê ñîðâàëñÿ ñíåã, çàøóðøàë. Ïîòàïîâ îãëÿíóëñÿ. Ê
 áåñåäêå âåëà ðàñ÷èùåííàÿ â ñíåãó äîðîæêà. Ïîòàïîâ ïðîøåë â áåñåäêó, ïîëîæèë
 ðóêè íà ñòàðåíüêèå ïåðèëà. Âäàëè, çà ëåñîì, ìóòíî ðîçîâåëî íåáî — äîëæíî
 áûòü, çà îáëàêàìè ïîäûìàëàñü ëóíà. Ïîòàïîâ ñíÿë ôóðàæêó, ïðîâåë ðóêîé ïî
 âîëîñàì. Áûëî î÷åíü òèõî, òîëüêî âíèçó, ïîä ãîðîé, áðåí÷àëè ïóñòûìè âåäðàìè
 æåíùèíû — øëè ê ïðîðóáè çà âîäîé.
 Ïîòàïîâ îáëîêîòèëñÿ î ïåðèëà, òèõî ñêàçàë:
 — Êàê æå ýòî òàê?
 Êòî-òî îñòîðîæíî òðîíóë Ïîòàïîâà çà ïëå÷î. Îí’ îãëÿíóëñÿ. Ïîçàäè íåãî
 ñòîÿëà ìîëîäàÿ æåíùèíà ñ áëåäíûì ñòðîãèì ëèöîì, â íàêèíóòîì íà ãîëîâó òåïëîì
 ïëàòêå. Îíà ìîë÷à ñìîòðåëà íà Ïîòàïîâà òåìíûìè âíèìàòåëüíûìè ãëàçàìè. Íà åå
 ðåñíèöàõ è ùåêàõ òàÿë ñíåã, îñûïàâøèéñÿ, äîëæíî áûòü, ñ âåòîê.
 — Íàäåíüòå ôóðàæêó, — òèõî ñêàçàëà æåíùèíà,- âû ïðîñòóäèòåñü. È
 ïîéäåìòå â äîì. Íå íàäî çäåñü ñòîÿòü.
 Ïîòàïîâ ìîë÷àë. Æåíùèíà âçÿëà åãî çà ðóêàâ è ïîâåëà ïî ðàñ÷èùåííîé
 äîðîæêå. Îêîëî êðûëüöà Ïîòàïîâ îñòàíîâèëñÿ. Ñóäîðîãà ñæàëà åìó ãîðëî, îí íå
 ìîã âçäîõíóòü. Æåíùèíà òàê æå òèõî ñêàçàëà:
 — Ýòî íè÷åãî. È âû, ïîæàëóéñòà, ìåíÿ íå ñòåñíÿéòåñü. Ñåé÷àñ ýòî
 ïðîéäåò.
 Îíà ïîñòó÷àëà íîãàìè, ÷òîáû ñáèòü ñíåã ñ áîòèêîâ. Òîò÷àñ â ñåíÿõ
 îòîçâàëñÿ, çàçâåíåë êîëîêîëü÷èê. Ïîòàïîâ ãëóáîêî âçäîõíóë, ïåðåâåë äûõàíèå.
 Îí âîøåë â äîì, ÷òî-òî ñìóùåííî áîðìî÷à, ñíÿë â ïðèõîæåé øèíåëü,
 ïî÷óâñòâîâàë ñëàáûé çàïàõ áåðåçîâîãî äûìà è óâèäåë Àðõèïà. Àðõèï ñèäåë íà
 äèâàíå è çåâàë. Îêîëî äèâàíà ñòîÿëà äåâî÷êà ñ êîñè÷êàìè è ðàäîñòíûìè ãëàçàìè
 ñìîòðåëà íà Ïîòàïîâà, íî íå íà åãî ëèöî, à íà çîëîòûå íàøèâêè íà ðóêàâå.
 — Ïîéäåìòå! — ñêàçàëà Òàòüÿíà Ïåòðîâíà è ïðîâåëà Ïîòàïîâà â êóõíþ.
 Òàì â êóâøèíå ñòîÿëà õîëîäíàÿ êîëîäåçíàÿ âîäà, âèñåëî çíàêîìîå ëüíÿíîå
 ïîëîòåíöå ñ âûøèòûìè äóáîâûìè ëèñòüÿìè.
 Òàòüÿíà Ïåòðîâíà âûøëà. Äåâî÷êà ïðèíåñëà Ïîòàïîâó ìûëî è ñìîòðåëà, êàê
 îí ìûëñÿ, ñíÿâ êèòåëü. Ñìóùåíèå Ïîòàïîâà åùå íå ïðîøëî.
 — Êòî æå òâîÿ ìàìà? — ñïðîñèë îí äåâî÷êó è ïîêðàñíåë.
 Âîïðîñ ýòîò îí çàäàë, ëèøü áû ÷òî-íèáóäü ñïðîñèòü.
 — Îíà äóìàåò, ÷òî îíà âçðîñëàÿ, — òàèíñòâåííî ïðîøåïòàëà äåâî÷êà. — À
 îíà ñîâñåì íå âçðîñëàÿ. Îíà õóæå äåâî÷êà, ÷åì ÿ.
 — Ïî÷åìó? — ñïðîñèë Ïîòàïîâ.
 Íî äåâî÷êà íå îòâåòèëà, çàñìåÿëàñü è âûáåæàëà èç êóõíè.
 Ïîòàïîâ âåñü âå÷åð íå ìîã èçáàâèòüñÿ îò ñòðàííîãî îùóùåíèÿ, áóäòî îí
 æèâåò â ëåãêîì, íî î÷åíü ïðî÷íîì ñíå. Âñå â äîìå áûëî òàêèì, êàêèì îí õîòåë
 åãî âèäåòü. Òå æå íîòû ëåæàëè íà ðîÿëå, òå æå âèòûå ñâå÷è ãîðåëè,
 ïîòðåñêèâàÿ, è îñâåùàëè ìàëåíüêèé îòöîâñêèé êàáèíåò. Äàæå íà ñòîëå ëåæàëè
 åãî ïèñüìà èç ãîñïèòàëÿ — ëåæàëè ïîä òåì æå ñòàðûì êîìïàñîì, ïîä êîòîðûé
 îòåö âñåãäà êëàë ïèñüìà.
 Ïîñëå ÷àÿ Òàòüÿíà Ïåòðîâíà ïðîâåëà Ïîòàïîâà íà ìîãèëó îòöà, çà ðîùó.
 Òóìàííàÿ ëóíà ïîäíÿëàñü óæå âûñîêî. Â åå ñâåòå ñëàáî ñâåòèëèñü áåðåçû,
 áðîñàëè íà ñíåã ëåãêèå òåíè.
 À ïîòîì, ïîçäíèì âå÷åðîì, Òàòüÿíà Ïåòðîâíà, ñèäÿ ó ðîÿëÿ è îñòîðîæíî
 ïåðåáèðàÿ êëàâèøè, îáåðíóëàñü ê Ïîòàïîâó è ñêàçàëà:
 — Ìíå âñå êàæåòñÿ, ÷òî ãäå-òî ÿ óæå âèäåëà âàñ.
 — Äà, ïîæàëóé, — îòâåòèë Ïîòàïîâ.
 Îí ïîñìîòðåë íà íåå. Ñâåò ñâå÷åé ïàäàë ñáîêó, îñâåùàë ïîëîâèíó åå ëèöà.
 Ïîòàïîâ âñòàë, ïðîøåë ïî êîìíàòå èç óãëà â óãîë, îñòàíîâèëñÿ.
 — Íåò, íå ìîãó ïðèïîìíèòü, — ñêàçàë îí ãëóõèì ãîëîñîì.
 Òàòüÿíà Ïåòðîâíà îáåðíóëàñü, èñïóãàííî ïîñìîòðåëà íà Ïîòàïîâà, íî
 íè÷åãî íå îòâåòèëà.
 Ïîòàïîâó ïîñòåëèëè â êàáèíåòå íà äèâàíå, íî îí íå ìîã óñíóòü. Êàæäàÿ
 ìèíóòà â ýòîì äîìå êàçàëàñü åìó äðàãîöåííîé, è îí íå õîòåë òåðÿòü åå.
 Îí ëåæàë, ïðèñëóøèâàëñÿ ê âîðîâñêèì øàãàì Àðõèïà, ê äðåáåçæàíèþ ÷àñîâ,
 ê øåïîòó Òàòüÿíû Ïåòðîâíû, — îíà î ÷åì-òî ãîâîðèëà ñ íÿíüêîé çà çàêðûòîé
 äâåðüþ Ïîòîì ãîëîñà çàòèõëè, íÿíüêà óøëà, íî ïîëîñêà ñâåòà ïîä äâåðüþ íå
 ïîãàñëà. Ïîòàïîâ ñëûøàë, êàê øåëåñòÿò ñòðàíèöû, — Òàòüÿíà Ïåòðîâíà, äîëæíî
 áûòü, ÷èòàëà Ïîòàïîâ äîãàäûâàëñÿ: îíà íå ëîæèòñÿ, ÷òîáû ðàçáóäèòü åãî ê
 ïîåçäó. Åìó õîòåëîñü ñêàçàòü åé, ÷òî îí òîæå íå ñïèò, ïî îí íå ðåøèëñÿ
 îêëèêíóòü Òàòüÿíó Ïåòðîâíó
  ÷åòûðå ÷àñà Òàòüÿíà Ïåòðîâíà òèõî îòêðûëà äâåðü è ïîçâàëà Ïîòàïîâà.
 Îí çàøåâåëèëñÿ.
 — Ïîðà, âàì íàäî âñòàâàòü, — ñêàçàëà îíà. — Î÷åíü æàëêî ìíå âàñ áóäèòü!
 Òàòüÿíà Ïåòðîâíà ïðîâîäèëà Ïîòàïîâà íà ñòàíöèþ ÷åðåç íî÷íîé ãîðîä.
 Ïîñëå âòîðîãî çâîíêà îíè ïîïðîùàëèñü. Òàòüÿíà Ïåòðîâíà ïðîòÿíóëà Ïîòàïîâó
 îáå ðóêè, ñêàçàëà
 — Ïèøèòå. Ìû òåïåðü êàê ðîäñòâåííèêè. Ïðàâäà? Ïîòàïîâ íè÷åãî íå
 îòâåòèë, òîëüêî êèâíóë ãîëîâîé. ×åðåç íåñêîëüêî äíåé Òàòüÿíà Ïåòðîâíà
 ïîëó÷èëà îò Ïîòàïîâà ïèñüìî ñ äîðîãè.
 «ß âñïîìíèë, êîíå÷íî, ãäå ìû âñòðå÷àëèñü, — ïèñàë Ïîòàïîâ, — íî íå
 õîòåë ãîâîðèòü âàì îá ýòîì òàì, äîìà. Ïîìíèòå Êðûì â äâàäöàòü ñåäüìîì ãîäó
 Îñåíü. Ñòàðûå ïëàòàíû â Ëèâàäèéñêîì ïàðêå. Ìåðêíóùåå íåáî, áëåäíîå ìîðå. ß
 øåë ïî òðîïå â Îðåàíäó. Íà ñêàìåéêå îêîëî òðîïû ñèäåëà äåâóøêà. Åé áûëî,
 äîëæíî áûòü, ëåò øåñòíàäöàòü. Îíà óâèäåëà ìåíÿ, âñòàëà è ïîøëà íàâñòðå÷ó.
 Êîãäà ìû ïîðàâíÿëèñü, ÿ âçãëÿíóë íà íåå. Îíà ïðîøëà ìèìî ìåíÿ áûñòðî, ëåãêî,
 äåðæà â ðóêå ðàñêðûòóþ êíèãó ß îñòàíîâèëñÿ, äîëãî ñìîòðåë åé âñëåä. Ýòîé
 äåâóøêîé áûëè âû. ß íå ìîã îøèáèòüñÿ. ß ñìîòðåë âàì âñëåä è ïî÷óâñòâîâàë
 òîãäà, ÷òî ìèìî ìåíÿ ïðîøëà æåíùèíà, êîòîðàÿ ìîãëà áû è ðàçðóøèòü âñþ ìîþ
 æèçíü è äàòü ìíå îãðîìíîå ñ÷àñòüå. ß ïîíÿë, ÷òî ìîãó ïîëþáèòü ýòó æåíùèíó äî
 ïîëíîãî îòðå÷åíèÿ îò ñåáÿ. Òîãäà ÿ óæå çíàë, ÷òî äîëæåí íàéòè âàñ, ÷åãî áû
 ýòî íè ñòîèëî. Òàê ÿ äóìàë òîãäà, íî âñå æå íå äâèíóëñÿ ñ ìåñòà. Ïî÷åìó — íå
 çíàþ. Ñ òåõ ïîð ÿ ïîëþáèë Êðûì è ýòó òðîïó, ãäå ÿ âèäåë âàñ òîëüêî ìãíîâåíèå
 è ïîòåðÿë íàâñåãäà. Íî æèçíü îêàçàëàñü ìèëîñòèâîé êî ìíå, ÿ âñòðåòèë âàñ. È
 åñëè âñå îêîí÷èòñÿ õîðîøî è âàì ïîíàäîáèòñÿ ìîÿ æèçíü, îíà, êîíå÷íî, áóäåò
 âàøà. Äà, ÿ íàøåë íà ñòîëå ó îòöà ñâîå ðàñïå÷àòàííîå ïèñüìî. ß ïîíÿë âñå è
 ìîãó òîëüêî áëàãîäàðèòü âàñ èçäàëè».
 Òàòüÿíà Ïåòðîâíà îòëîæèëà ïèñüìî, òóìàííûìè ãëàçàìè ïîñìîòðåëà ïà
 ñíåæíûé ñàä çà îêíîì, ñêàçàëà.
 — Áîæå ìîé, ÿ íèêîãäà íå áûëà â Êðûìó! Íèêîãäà! Íî ðàçâå òåïåðü ýòî
 ìîæåò èìåòü õîòü êàêîå-íèáóäü çíà÷åíèå È ñòîèò ëè ðàçóâåðÿòü åãî? È ñåáÿ!
 Îíà çàñìåÿëàñü, çàêðûëà ãëàçà ëàäîíüþ. Çà îêíîì ãîðåë, íèêàê íå ìîã
 ïîãàñíóòü íåÿðêèé çàêàò.
 1943
 
Ïîïóëÿðíîñòü: 13, Last-modified: Mon, 24 May 1999 15:46:40 GMT



 

Теплый хлеб

Когда всадники проезжали через село Бережки, немецкая пуля разорвалась на окраине и ранила вороную лошадь в ногу. Командир оставил раненую лошадь в селе, а отряд продолжал, пыльный и звякнув осколками, — налево, катился по лесу, по холмам, где ветер качал спелую рожь.

Мельник Панкрат взял лошадь. Мельница давно не работает, но мучная пыль съела Панкрата навсегда. Это было похоже на серую корку на ватнике и кепке. Из-под фуражки на всех смотрел мельник быстрым взглядом. Панкрат работал быстро, сердитый старик, а мальчики считали его колдуном.

Панкрат вылечил лошадь. Лошадь осталась на мельнице и терпеливо таскала глину, навоз и жердь, помогая Панкрату ремонтировать дамбу.

Панкрату было трудно кормить лошадь, и лошадь стала ходить по дворам, прося милостыню. Он встанет, фыркает, стукнет мордой о калитку и, видите ли, принесут ему ботву свеклы, или черствый хлеб, а то и сладкую морковку. В деревне говорили, что лошадь не принадлежит никому, да и вообще общественности, и каждый считал своим долгом кормить ее. Кроме того, лошадь ранена, пострадал противник.

Мальчик Филька по кличке «Ну ты же» жил в Бережках с бабушкой. Филька молчал, подозрительно, а его любимым выражением было: «Давай!» Предлагал ли соседский парень ходить на ходулях или искать зеленые патроны, Филька отвечал яростным басом: «Давай! Найди себя! »Когда бабушка отругала его за грубость, Филька повернулся и пробормотал:« Давай! Я устал от этого!».

Зима в этом году была жаркой. Дым висел в воздухе. Снег сразу упал и растаял. Мокрые вороны сидели на дымоходах сушиться, толкались и каркали друг против друга. У поддона мельницы вода не замерзала, а оставалась черной, тихой, и в ней кружились льдины.

К тому времени Панкрат отремонтировал мельницу и собирался молоть хлеб — хозяйки жаловались, что мука кончается, каждой по два-три дня и зерно не перемолотое.

В один из таких жарких серых дней травмированная лошадь постучала в бабушкиную дверь Фильки. Бабушки не было дома, а Филька сидел за столом и жевал кусок хлеба, посыпанный солью.

Филька нехотя встал и вышел за ворота. Лошадь переминалась с ноги на ногу и взяла хлеб. «Да ты! Черт!» — закричал Филька, и удар наотмашь ударил коня по губам. Конь попятился, покачал головой, а Филька швырнул хлеб в талый снег и крикнул:

— Не хватает еды для Христорадников! Вот твой хлеб! Иди рылом из снега выкопай! Иди копай!

И после этого злобного крика с Бережками произошли те удивительные вещи, о которых сейчас люди говорят, качая головами, потому что сами не знают, было ли это или что-то в этом роде, а это не так.

Слеза упала из глаз лошади. Конь жалобно, упорно заржал, хлопнул хвостом и тотчас завыл в голые деревья, живые изгороди и дымоходы, свистел пронизывающий ветер, подул снег, припудрил Филке горло. Филька бросился обратно в дом, но никак не мог найти крыльцо: оно было уже мелким и хлестало глаза. Замерзшая солома слетала с крыш на ветру, ломались скворечники, гремели рваные ставни. И все выше и выше столбы снежной пыли поднимались с окрестных полей, мчались к деревне, шелестя, поворачиваясь, проезжая друг мимо друга.

В конце концов Филька прыгнул в избу, запер дверь, сказал: «Пойдем!» — и слушал. Ревела, обезумела метель, но сквозь ее рев Филька услышал тонкий короткий свист — так свистит конский хвост, когда разъяренная лошадь бьет себя по бокам.

К вечеру метель начала утихать, и только тогда бабушка смогла добраться до своей хижины от соседки Филькиной. И с наступлением ночи небо стало зеленым, как лед, звезды замерзли на небосводе, и по деревне пронесся колючий иней. Никто его не видел, но все слышали скрип валенок по твердому снегу, чувствовали холод, играли с ним, вбивали толстые бревна в стены, а они трескались и лопались.

Бабушка, плача, сказала Фильке, что колодцы, наверное, уже замерзли и теперь их ждет неминуемая смерть. Воды нет, у всех закончилась мука, и мельница не сможет работать, потому что река промерзла до дна.

Филька тоже плакал от страха, когда крысы начали убегать из-под земли и зарывались под печку в солому, где еще было тепло. «Да ты! Черт!» — кричал он на мышей, но мыши продолжали выходить из-под земли. Филька легла на печь, накрылась дубленкой, тряслась всем телом и слушала стоны бабушки.

«Сто лет назад в нашем районе были такие же сильные холода, — сказала бабушка. — Я заморозил колодцы, я убил птиц, я высушил леса и сады до корней. Десять лет ни деревья, ни травы не цвели. Семена в почве засохли и исчезли. Наша земля была голой. Каждое животное бегало вокруг него: он боялся пустыни.

— Почему наступил тот мороз? — спросил Филька.

«От человеческой злобы», — ответила бабушка. — Старый солдат прошел по нашей деревне, попросил хлеба в избе, а хозяин, злой, сонный, шумный крестьянин, берет и дает только черствую корочку. И он не дал его в руки, а бросил на землю и сказал: «Вот ты где! Жуй! »« Я не могу оторвать хлеб от пола, — говорит солдат. — У меня есть деревяшка вместо ноги ». -« А что я сделал с ногой? » — спрашивает мужчина. «Я потерял ногу на Балканах в турецкой битве», — отвечает солдат. «Ничего. Когда ты голоден, ты встаешь», — засмеялся мужчина. «У вас здесь нет камердинеров». Солдат крякнул, надумал, корочку приподнял и увидел: это не хлеб, а зеленая плесень. Яд! Потом солдат вышел во двор, свистнул — и тут же метель, метель, буря кружила деревню, сорвала крыши, а потом ударил лютый мороз. И этот человек умер.

— Почему он умер? — хрипло спросил Филька.

— От охлаждения сердца, — ответила бабушка, остановилась и добавила: — Знаете, а теперь в Бережках оказался негодяй, бандит и сделал плохой поступок. Оттого и мороз.

— Что теперь делать, бабушка? — спросила Филька из-под тулупа. — Можно ли умереть?

— Почему умирать? Надо надеяться.

— За что?

— Пусть плохой человек исправит свое зло.

— Как исправить? — рыдая, спросил Филька.

— А Панкрат знает, Миллер. Он хитрый старик, ученый. Вы должны спросить его. Вы действительно можете бежать на мельницу в такой холод? Кровь немедленно прекратится.

— Давай, Панкрата! — сказал Филька и промолчал.

Ночью он спустился с печки. Бабушка спала, сидя на скамейке. За окнами воздух был синим, густым, ужасным.

В чистом небе над кабанами сияла луна, одетая как невеста с розовыми коронами.

Филька закутал дубленку, выскочил на улицу и побежал на мельницу. Снег пел под ногами, как будто группа веселых лесопилок пилила под корень березовой рощи за рекой. Казалось, что воздух замерзает, а между Землей и Луной была только одна пустота, горящая и такая ясная, что если бы она подняла пылинку на километр над землей, то она была бы видна и засияла и искрилась, как маленькая звезда.

Черные ивы у мельничной дамбы поседели от холода. Их ветви сверкали, как стекло. Воздух ударил Филке в грудь. Бежать он уже не мог, но шел с трудом, разгребая снег в валенках.

Филька постучал в окно Панкратовой избы. Сразу в сарае за хижиной заржала и ударила копытом раненая лошадь. Филька вздрогнул, в страхе скорчился, спрятался. Панкрат открыл дверь, схватил Фильку за воротник и затащил в избу.

«Сядь у плиты, — сказал он, — скажи мне, прежде чем я тебя заморозю.

Филька, плача, рассказал Панкрату, как он обидел раненую лошадь и как из-за этого на село обрушился мороз.

— Да, — вздохнул Панкрат, — дела у вас плохи! Оказывается, из-за вас они все исчезнут. Почему обиделась лошадь? За что? Вы бессмысленный гражданин!

Филька фыркнула, вытерла глаза рукавом.

— Перестань рычать! — строго сказал Панкрат. — Вы все мастера рычать. Немного нехорошо — теперь в рык. Но только в этом не вижу смысла. Моя мельница как бы навеки запечатана морозом, но нет муки, нет воды, и мы не знаем, что и думать.

— Что мне теперь делать, дедушка Панкрат? — спросил Филька.

— Изобретая спасение от холода. Тогда не будет вашей вины перед народом. А также перед раненой лошадью. Вы будете чистым и веселым человеком. Все будут похлопывать вас по спине и прощать. Прозрачный?

«Понимаю», — тихо ответил Филька.

— Ну помирись. Даю тебе час с четвертью.

В коридоре возле Панкрата жила сорока. Он не спал от холода, сидел на ошейнике и слушал. Потом она боком, оглядываясь, поскакала к щели под дверью. Он выскочил, вскочил на перила и полетел прямо на юг. Сорока была опытная, старая и специально летела близко к земле, потому что в деревнях и лесах было еще тепло и сорока не боялась замерзнуть. Никто ее не видел, только лисица в осиновой норе высунула мордочку из норы, виляла носом, заметила, как сорока пересекла небо в темной тени, бросилась обратно в нору и долго сидела, царапая и думал: куда делась сорока в такую ​​страшную ночь?

А Филька в этот момент сидел на скамейке, ерзал, придумывал.

— Что ж, — сказал наконец Панкрат, наступая на табачную сигарету, — ваше время вышло. Распространи это! Льготного периода не будет.

— Я, дед Панкрат, — сказал Филька, — как только рассветет, соберу мальчиков со всей деревни. Возьмем ломы, пешки, топоры, будем резать лед на желобе возле мельницы, пока не закончим колоть воду и она потечет по колесу. Пока вода течет, запускайте мельницу! Покрутите круг двадцать раз, нагрейте и начинайте шлифование. Значит, будут муки, вода и всеобщее спасение.

— Смотри, как умно! — сказал мельник, — Подо льдом, конечно, есть вода. А если лед такой же толщины, как ваш рост, что вы будете делать?

— Ну давай же! — сказал Филька. — Прорвемся, ребята, а какой лед!

— А если замерзнешь?

— Будем жечь костры.

— А что, если парни не согласны оплачивать твою ерунду своим горбом? Если они говорят: «Давай! Это его вина: пусть треснет лед».

— Согласен! Я их умоляю. Наши мальчики хорошие.

— Ну что ж, собери мальчиков. И я поговорю со стариками. Может, старики наденут перчатки и достанут ломы.

В морозные дни солнце встает багровым, в густом дыму. А сегодня утром такое солнце взошло над Бережками. На реке слышен частый стук ломов. Затрещали костры. Дети и старики работают с рассвета, снимая лед возле мельницы. И никто в пылу сгоряча не заметил, что днем ​​небо затянули низкие облака и на серые ивы дул равномерный теплый ветер. А когда увидели, что погода переменилась, ветви ивы уже растаяли, и мокрая березовая роща весело шумела за рекой. В воздухе пахло весной, навозом.

Ветер дул с юга. С каждым часом становилось все жарче. Сосульки упали с крыш и с грохотом разбились.

Вороны вылезли из-под варенья и снова подсохли на трубах, толкались и каркали.

Не хватало только старой сороки. Самолетом она прилетела вечером, когда от жары начал оседать лед, работа на мельнице пошла быстро и появилась первая лунка с темной водой.

Мальчики сняли полотенца и кричали «Ура». Панкрат сказал, что, если бы не теплый ветер, возможно, дети и старики не кололи бы лед. И сорока сидела на граблях над дамбой, скрипела, виляла хвостом, кланялась во все стороны и что-то говорила, но никто, кроме ворон, этого не понимал. И сорока сказала, что прилетела к тёплому морю, где в горах спал летний ветер, разбудила его, рассказала о лютом морозе и умоляла прогнать этот мороз, помочь людям.

Ветер как будто не посмел отказать ей, сороке, и погас, помчался по полям, насвистывая и смеясь над морозом. А если прислушаться, уже можно услышать, как булькает и булькает горячая вода через овраги под снегом, омывая корни клюквы, ломая лед на реке.

Всем известно, что сорока самая разговорчивая птица на свете, и поэтому вороны ей не поверили — только между собой квакали: что, мол, старик опять лгал.

Так что до сих пор никто не знает, говорили ли эти сорок правду или сделали это, чтобы хвастаться. Известно только одно, что вечером лед тронулся, разошелся, мальчишки и старики нажали — и воду с шумом вылили в таз мельницы.

Старое колесо заскрипело — сосульки упали — и медленно повернулось. Загремели жернова, потом колесо закрутилось быстрее, и вдруг вся старая мельница задрожала, задрожала и стала стучать, скрипеть, перемалывать зерно.

Панкрат насыпал зерно, а в мешки насыпала горячую муку из-под жернова. Женщины опустили онемевшие руки и засмеялись.

Звенящие березовые дрова кололи во всех дворах. Хижины светились тёплым огнем печки. Женщины замешивали сладкое тугое тесто. И все, что было живым в бараках — мальчики, кошки, даже мыши — все это вертелось вокруг хозяйок, и стюардессы хлопали детей по спине своей белой рукой из муки, чтобы они не лезли на само тесто и они не мешала.

Ночью в селе пахло теплым хлебом с красноватой корочкой, с обгоревшими до дна капустными листьями, что даже лисы вылезали из нор, сидели на снегу, дрожали и тихо стонали, гадая, как добраться хотя бы один кусок этого чудесного хлеба подальше от людей.

На следующее утро Филька пришел с ребятами на мельницу. Ветер гнал по голубому небу рыхлые тучи и ни на минуту не давал им отдышаться, а потом по земле попеременно метались холодные тени и горячие пятна.

Филька нес буханку свежего хлеба, а ребенок Николка держал деревянную солонку с крупной желтой солью. Панкрат подошел к порогу и спросил:

— Что за явление? Вы принесете мне хлеба-соли? За что такие заслуги?

— Ну нет! — кричали мальчики — Вы будете особенными. И это для раненой лошади. От Филька. Мы хотим их примирить.

— Ну, — сказал Панкрат, — извинения нужны не только мужчине. Сейчас я познакомлю вас с лошадью на природе.

Панкрат отворил ворота конюшни и оставил лошадь. Конь вышел, протянул голову, заржал: запах свежего хлеба. Филька сломал буханку, посолил хлеб из солонки и подал коню. Но лошадь хлеба не взяла, стала тонко трогать ногами и ушла в конюшню. Фильки боялся. Тогда Филька громко закричал на всю деревню.

Мальчики прошептали и замолчали, а Панкрат похлопал коня по шее и сказал:

— Не бойся, мальчик! Филька не злой человек. Зачем ему больно? Достань хлеб, сделай макияж!

Лошадь покачал головой, подумал он, потом осторожно вытянул шею и наконец мягкими губами взял хлеб из рук Фильки. Он откусил один кусок, понюхал Фильку и откусил второй. Филька улыбнулся сквозь слезы, и лошадь жевала хлеб, фыркая. И когда он съел весь хлеб, он положил голову на плечо Фильке, вздохнул и закрыл глаза от сытости и удовольствия.

Все улыбались и радовались. Только старая сорока сидела на граблях и сердито скрипела: должно быть, она опять хвасталась, что она единственная, кто помирил лошадь с Филькой. Но никто ее не слушал и не понимал, а сорока все больше злилась на это и дребезжала, как пулемет.

«Телеграмма» — произведение, написанное Паустовским. В Википедии можно подробнее узнать об авторе и его творчестве.

Вы можете прочитать «Телеграмму» онлайн на Брифли. Или обратиться к её краткому пересказу.

Паустовский обращается к теме «отцов и детей», что, безусловно, не оставит читателя безразличным. Проблема актуальная, острая, свойственна каждому, у кого есть или была семья. Краткое содержание «Телеграммы» Паустовского позволит проникнуться теми переживаниями, что заложил в неё автор, почерпнув основную идею.

…

Оглавление:

А также познакомиться с героями и понять причины их поступков. Для полноты картины при необходимости лучше, конечно, ознакомиться с текстом целиком. Он занимает всего двенадцать машинописных страниц.

Это интересно: чем архаизмы отличаются от историзмов?

Анализ произведения «Телеграмма»

Структура

Рассказ перед нами или повесть? «Телеграмма» Паустовского — короткий рассказ. Его можно условно поделить на пять частей, каждая из которых несёт определённую смысловую нагрузку в сюжете:

1. О матери
2. О дочери
3. Тревожная весть
4. Трагичная развязка
5. Итог.

Первая часть — представление матери, Катерины Петровны. Рассказывается о том, что старушка живёт в глухой деревне одна и имеет дочь. Вторая часть — знакомство с Настей, описание её работы. В третьей происходит кульминационный момент — зарождение и отправка самой телеграммы матерью о своей болезни. Там же неравнодушный ко всему мужик Тихон высылает ответ якобы от дочери для Катерины Петровны. Но та понимает и благодарит его за душевный порыв, не получая, однако, истинного письма от Насти. В четвёртой дочь приезжает, да не застаёт мать живой. И в пятой происходит переосмысление ею своего поступка, подведение итогов.

О чём сюжет: короткое содержание

Читайте краткое содержание и узнаете что: Катерина Петровна доживает свой век в удалённой от города деревушке. Её дом был построен ещё дедом, талантливым художником. Женщина малообщительна и практически не имеет контактов с односельчанами, но у неё есть дочь, занимающаяся важной работой и высылающая матери денег. В какой-то момент Катерина Петровна понимает, что смертельно больна и хочет повидаться с дочерью напоследок, в чём и просит её в телеграмме. Однако Настя не принимает письмо всерьёз и выезжает спустя две недели, когда узнаёт, что смерть матери не за горами. Девушка опаздывает на похороны и испытывает горечь, запоздалое раскаяние за свою медлительность.

Герои рассказа

Всех героев можно поделить на группы:

• главные действующие: мать Катерина, дочь Настя
• второстепенные действующие. В деревне: пожилой сторож Тихон, соседка девочка Манюшка. У Насти: скульптор Тимофеев.
• Третьестепенные действующие лица — жители деревни на похоронах. Почтарь, учительница и т.д.
• недействующие: отец Катерины Петровны, художник. Здесь можно выделить и скульптуру Гоголя — она говорит в сознании Насти голосом совести. Тем самым через неё читатель знакомится с авторской позиции произведения.

Главные герои в «Телеграмме»

Катерина Петровна, вероятнее всего, происходит из дворянского рода. Паустовский намекает, что она воспитывалась в интеллигентной семье, разбирающейся в искусстве. В молодости женщина бывала в обществе творческих людей, а в Париже застала похороны Виктора Гюго. Катерина Петровна образованна и духовно развита.

Но в деревне она никому не нужна, ей не с кем обмолвиться словом. У женщины шикарный гардероб дворянки, небывалая там роскошь. Тем не менее находятся небезразличные знакомые, которые навещают старушку. Среди них и сторож Тихон, и девочка, и почтальон. Катерина Петровна ждёт участия только от одного человека — своей дочери. Та присылает ей скупые отписки, ссылаясь на занятость. Мать и боится лишний раз потревожить своими телеграммами, лишь единожды не выдержав и отправив её первой. Когда находится при смерти.

Настя — неопытна и только познаёт мир вокруг себя. В ней много амбиций и иллюзий. Девушка кажется душевной и трепетной, но своей матери уделяет мало внимания. Откликается на призыв о помощи не с первого раза, да и то на чужое письмо.

Роль Тихона

Тихон — работяга, малограмотный, но искренний и отзывчив душой к чужим бедам. Он — сторож в доме умирающей женщины. В его сердце ещё живы воспоминания об отце Катерины Петровны, Тихон уважает и её саму, как образованную и вежливую даму. Он проникается её бедой и составляет ответное письмо якобы от дочери. Несмотря на то, что обман был понят женщиной, старушка поблагодарила Тихона за участие. А сам его поступок можно считать бескорыстным порывом души, светлой и доброй. Его телеграмма — символ рассказа.

Вместо заключения

Настя раскаивается, да поздно. Из деревни уезжает в слезах, ей стыдно. Паустовский не даёт конкретной оценки поведению девушки. Но через скульптуру Гоголя как бы передаёт зов совести и разума. Настя чувствует на себе, как была неправа, как опрометчиво поступила, откладывая последнюю встречу с матерью.

В результате читатель понимает, что дочь, какой бы чёрствой ни казалась, всё же пробудилась и признала свою вину, пусть и тяжёлым крестом станет для неё теперь эта ошибка. Всё-таки рассказ несёт в себе светлую мысль и даёт возможность учиться на чужих ошибках. Любить и беречь своих родителей, пока те живы, а не думать только об эгоистичных желаниях.

Читайте короткое произведение Паустовского и делайте собственные выводы.

Отзывы и комментарии

Это интересно

• О книгопечатании на Руси — первый книгопечатник и издание первой печатной книги
• Значение Английской буржуазной революции 17 века — последствия для всего мира
• Леонардо да Винчи: биография, творчество, изобретения и интересные факты
• Русский этнограф и великий путешественник Николай Николаевич Миклухо-Маклай
• Кто такой Джеймс Кук и каковы его основные открытия?

Содержание:

История создания

Рассказ «Телеграмма» был написан Паустовским в 1946 году, вскоре после того, как к нему пришла большая, советская и зарубежная слава. Истоки рассказа можно найти в произведениях 1937 года – цикл рассказов «Летние дни», повести «Мещёрская сторона». Здесь есть упоминание о судьбе дочери известного художника, которое впоследствии трансформируется в самостоятельный рассказ «Телеграмма». Рассказ не изучался в советской школе вплоть до конца 90-х, так как приоритет имели более крупные произведения жанра соцреализма.

Анализ рассказа

Описание рассказа

Сюжет рассказа можно изложить в нескольких предложениях. Действие происходит холодной осенью, октябрь-ноябрь. Одинокая женщина преклонного возраста живет в отдаленной глухой деревне, в «мемориальном» доме, построенном еще её отцом, выдающимся художником. Речь даже не о физической помощи, – женщина абсолютно чужая жителям деревни, с которыми у неё нет никаких точек соприкосновения. Удивительно, но у неё есть дочь, которая временами присылает матери денег да пишет ей короткие письма о том, как она занята. Настает время, когда пожилая мать понимает – ей не пережить надвигающуюся зиму, и она пишет дочери призывное письмо. Настя выезжает больше чем через две недели и то – после тревожной уже телеграммы о приближающейся смерти матери. Дочь не успевает ни к постели умирающей, ни к похоронам, а когда приезжает, испытывает самое страшное на свете раскаяние.

Композиционно рассказ поделен на три части: в первой происходит знакомство с Катериной Петровной, упоминается необычность её существования, отмечается, что это необычный человек. Во второй части рассказывается о дочери Насте, о её важной работе и характере.Третья часть связана с историей о телеграмме, вернее, о двух телеграммах. Первая известила Настю о том, что мать серьезно больна. Вторую из глубочайшего сочувствия пишет Тихон, сторож в доме Катерины Петровны. Мужчина из народа, невежественный, но чистый человек, он помнит еще отца Катерины Петровны и к обоим испытывает уважение как к умным, интеллигентным людям. Невежество Тихона не мешает ему иметь доброе, отзывчивое сердце и нерушимые нравственные принципы в нём. Тихон сочиняет для умирающей Катерины Петровны телеграмму, якобы от дочери, в которой пишет от её лица, что скоро приедет. Однако допускает в телеграмме такое нелепое построение фразы, что Катерина Петровна сразу понимает – это писала не Настя. Катерина Петровна обо всем догадывается и благодарит Тихона за ласку и добрые слова. Эта вторая телеграмма – символ чистого порыва, святой лжи во спасение и её озвучивание Тихоном – кульминационный пик рассказа.

Главные герои

Происхождение Катерины Петровны, вероятно, дворянское, ведь автор упоминает о том, что она была воспитана в семье, имеющей отношение к искусству. Катерина Петровна получила хорошее образование, она была знакома со многими людьми из мира искусства, даже упоминается, что будучи в Париже, видела похороны Виктора Гюго. Но эта информация, разговоры об искусстве никому в богом забытой деревне не будут интересны, как и старинные вещи из гардероба женщины, – страусовые перья, сморщенные перчатки, одежда в бисере.

Люди в деревне живут неравнодушные – ходит к пожилой женщине девочка-соседка, почтальон и сторож Тихон, но им просто не под силу скрасить ее одиночества, слишком разные люди. Катерина Петровна ждет писем от дочери, а сама не пишет, чтобы не докучать девушке. Не выдерживает только раз, посылая девушке трогательные строки, так как предчувствует скорую смерть.

(Кадр из к/ф “Телеграмма” 1957 год)

Жизнь второй героини, Насти, напротив, полна энергии и забот. И если бы читатель не узнал в предыдущей части рассказа, что происходит с её матерью, он бы считал Настю тонко чувствующим, сердечным и отзывчивым человеком. Ведь её душа так порывисто отзывается на искусство, на чужую беду (например, суровое существование скульптора Тимофеева). На чужую, но вот не на материнскую – ведь письмо от матери Настя даже читает не сразу, а едет к ней вообще через 2 недели.

Раскаяние приходит слишком поздно. Настя не успевает никуда, даже на похороны. Всю ночь девушка плачет в опустевшем материнском доме, а утром уезжает втайне от деревни, будто крадучись, – ей стыдно.

Заключение

Авторское осуждение не прямое. Голос осуждения и голос её совести звучат как будто из уст скульптуры Гоголя. Ей кажется, что пронзительному гоголевскому взгляду она видна насквозь, и он знает, как несправедливо она к собственной матери.

В рассказе Паустовского “Телеграмма” герои проживают жизнь далеко от родных людей, забывая о том, что человеческий век недолог. Описание старого, ветхого дома Екатерины Петровны, её унылого быта и душевного состояния – пронзительны, глубоки и сильны настолько, что хочется изменить сюжет произведения. Автор в изображении последних дней жизни пожилой женщины безжалостно реалистичен, образ её дочери не вызывает сострадания. Она живёт в параллельной “вселенной”, где высокопарно рассуждают о заботе и любви к ближнему, о смысле человеческой жизни. За этой суетой Настя забывает о родной матери…

Характеристика героев “Телеграмма”

Главные герои

Соседская девочка, она приносит Екатерине Петровне воду, убирает в её доме, готовит. За её помощь старушка дарит ей разные старомодные вещи, которые ничего не значат для девушки. Она живёт в деревне, аристократический раритет её не трогает, она искренне пытается помочь женщине, облегчить её страдания. Свои последние дни Екатерина Петровна, практически потеряв зрение и не вставая, проводит в обществе Манюшки.

</tr></table>

Второстепенные персонажи

Гордый, ранимый, странноватый скульптор, который страдает от своей невостребованности, жаждет признания, похвалы. Настя “борется” за его талант, добивается выставки, за что получает словесную благодарность от мастера. Заботясь о чужом человеке, Настя почему-то забывает о собственной матери.

</tr></table>

В произведении автор поднимает проблемы нравственности: ответственности, доброты, раскаяния, вины, совести. Важную роль играют картины природы: они созвучны душевному состоянию одинокой женщины, подчёркивают события, происходящие в рассказе. Главный герой “Телеграмма” – человеческое одиночество, самое страшное, что может быть – одинокая старость. Написанный сразу после войны, рассказ Астафьева “Телеграмма” попал в список самых известных произведений соцреализма.

Полезные ссылки

Посмотрите, что у нас есть еще:

Тест по произведению

1. Вопрос 1 из 11

   В каком году был написан рассказ «Телеграмма»?</h3>

   • <label>1943;</label>
   • <label>1944;</label>
   • <label>1945;</label>
   • <label>1946.</label>

(новая вкладка)

История созданияКонстантин Паустовский написал небольшой рассказ «Телеграмма» в 1946 году, в непростое послевоенное время. Это произведение вышло тогда, когда писатель уже обрел мировую славу. Замысел рассказа прослеживается в более ранних его рассказах. В них автор упоминает о судьбе дочери именитого художника. Позже именно ее образ станет главным в рассказе «Телеграмма». Это произведение не было включено раньше в школьную программу, потому что приоритет имели произведения большего объема в жанре социализма. Сюжет рассказаВ центре сюжета одинокая престарелая женщина по имени Катерина Петровна, которая живет в отдаленной от цивилизации деревушке. Она не может уехать, потому что дорожит «мемориальным» домом, построенным еще ее отцом – именитым художником. Становится понятным, что и сама женщина имеет утонченную душу, которую сложно понять обычным деревенским жителям. Это становится проблемой, что приводит к одиночеству Катерины. Она понимает, что у нее нет ни одной родственной души, хотя люди живут здесь и не плохие. У Катерины Петровны есть дочь Настя, которая живет далеко. Их общение сводится к редкой переписке и небольшим денежным переводам от Насти. Женщина не хочет надоедать слишком занятой своими делами дочери, поэтому пишет очень редко. Но вот наступает момент, когда она начинает предчувствовать, что вряд ли переживет зиму, и пишет письмо Насте. Однако молодая девушка не сразу находит время, чтобы даже прочитать письмо. Она приезжает в деревушку спустя несколько недель, когда было уже слишком поздно. Настя понимает свою вину и раскаивается.

Композиция рассказаУсловно рассказ можно поделить на три части: описание жизни главной героини в деревне; упоминание о дочери, ее работе; история о двух телеграммах. Первая часть повествует о непростой жизни необычной женщины, благородной по духу и происхождению. Вторая часть – рассказ о Насте, дочери Катерины. Она показана человеком деятельным и даже способным на сочувствие, но почему-то не по отношению к родной матери. Третья часть включает в себя описание двух телеграмм: одну писала Катерина Насте. Вторая была якобы ответом Насти, но на самом деле она была подделана сочувствующим судьбе Катерины Тихоном. Он пожалел женщину и решил написать ей от имени дочери. Этот эпизод можно считать кульминационным в рассказе. Галерея образовКатерина Петровна – главная героиня рассказа. Писатель намекает на ее дворянское происхождение, упоминая, что она выросла в семье, где ценили творчество. Она имела хорошее образование, в молодости вращалась в кругу знаменитых людей, но в старости вынуждена жить в глухой деревне, где нет людей, которые могли бы понять ее порывы. Настя – дочь Катерины Петровны. Она полна жизненной энергии, занята важными делами. В ее душе есть отклик на искусство и беду других людей, но о матери она редко вспоминает, возможно из-за расстояния. Тихон – обычный деревенский мужик, работающий сторожем. Однако он проявляет огромную человечность по отношению к Катерине. Именно он пишет вторую телеграмму, сочувствуя бедной героине.

Понравилось сочинение? А вот еще:

Анализ повести Паустовского «Мещерская сторона»</li>Анализ сказки Паустовского «Тёплый хлеб»</li>Анализ сказки Паустовского «Заячьи лапы»</li>

Автор: Константин Паустовский

Год издания рассказа: 1946

Рассказ Константина Паустовского «Телеграмма» принес автору не малую известность. Дело в том, что известная американская певица Марлен Дитрих именно с этого произведения начала знакомство с творчеством Паустовского. Рассказ настолько впечатлил ее, что при встрече с писателем она опустилась перед ним на колени. Сейчас рассказ «Телеграмма» Паустовского включен в школьную программу многих учебных заведений и не только в России. А само произведение переведено на многие языки мира. Во многом именно благодаря таким рассказам Константин Паустовский по сей день входит в список 100 самых читаемых писателей.

Рассказа «Телеграмма» краткое содержание

В рассказе Константина Паустовского «Телеграмма» читать можно о Катерине Петровне, которая доживает свои дни в одиночестве в старом доме. Этот дом построил ее отец – художник. Свои последние годы он доживал тоже здесь в этом теперь уже доме под охраной областного музея. Местные же называли его просто Заборье. Поговорить Катерине Петровне в селе было не с кем. Ведь обсудить жизнь Петербурга, картины или смерть Виктора Гюго, которая главная героиня видела своими глазами в Париже с ней некто не мог. Навещали ее Манюшка, которая носила воду и ставила самовар, да Тихон, который делал работу по хозяйству. Он же всякий раз уходя из дома теребил душу Катерины Петровны, спрашивая о Насте.

Настя из рассказа «Телеграмма» Паустовского была дочерью Катерины Петровны. Сейчас она жила в Ленинграде и последний раз навещала старуху три года назад. Напоминала о себе она лишь переводами раз в два-три месяца. Катерина Петровна всегда брала эти двести рублей и нюхала и ей казалось, что эти деньги еще пахнут Настиными духами.

Далее в нашем рассказа «Телеграмма» кратком содержании вы узнаете, как однажды в конце октября Катерине Петровне показалось, что кто то стучит в заколоченную уже много лет назад калитку на заднем дворе. Она долго вязала платок и шла, но спросив кто там поняла, что ей показалось. В эту же ночь она написала Насте письмо, в котором просила приехать увидеть ее последний раз, ведь зиму она уже не переживет.

Настя работала в Союзе художников секретарём. Через нее проходили выставки, конкурсы и многое другое. Работы всегда было невпроворот.  Вот и сейчас получив письмо от матери на работе, она сунула его в сумочку не читая. Читать их ей всегда было сложно в них был немой укор, но в то же время раз пишет значит жива. Сразу после работы она отправилась к молодому художнику Тимофееву. Он попросил ее не раздеваться и провел в мастерскую, где было холоднее чем на улице. Он ей жаловался на жизнь, на выскочку Першина, а затем показал скульптуру Николая Васильевича Гоголя. Настю поразила работа Тимофеева. Ведь она увидела в его виске даже тонкую склеротическую жилку, а его взгляд напомнил о письме матери. Сразу от Тимофеева Настя пошла к председателю Союза художников. Она горячилась, доказывала и все-таки добилась организации выставки для Тимофеева.

Далее в рассказе Паустовского «Телеграмма» читать можно о том, как Настя прочитала письмо от матери, когда вернулась в старую комнату на Мойке. Но ехать сейчас ей представлялось совершенно невозможно. Она положила письмо в ящик, а сама на две недели погрязла в организации выставки Тимофеева. Художник вечно жаловался и скандалили, а свои работы на выставку он отдавал как будто на уничтожение. Но Настя поняла, что за всем этим напускными капризами стоит уязвленная гордыня Тимофеева. Выставка прошла удачно. Настю похвалили, что извлекала на свет божий Тимофеева, а сам художник слегка недоверчиво слушал хвалебные речи.

Далее в кратком содержании рассказа «Телеграмма» Паустовского вы узнаете, как в разгар выставки пришла курьерша Даша. Она принесла Насте телеграмму: «Катя помирает. Тихон». И только подпись «Заборье» помогла Насте понять, что телеграмма ей. Как раз в этот момент Перший высказывал Анастасии Семеновне благодарность за выставку. А потом все долго аплодировали. И только статуя Гоголя немым взглядом сказала: «Эх ты!». Настя выбежала и помчалась на вокзал, но билетов уже не было. И только слезы на ее глазах растопили сердце кассира. Благодаря этому Настя отправилась к матери уже этим вечером.

Тем временем Катерина Петровна лишь слегка шевелила рукой под одеялом. Это помогало Манюшке определит, что она еще жива. Пришел Тихон и принес якобы телеграмму от Насте, что она уже выехала. Но Катерина Петровна лишь махнула рукой, разгадав обман. В тот же вечер она уснула и больше не проснулась. Хоронили ее на следующий день. Как раз выпал снег, как и предвещал Тихон. Шли тихо. К процессии присоединилась молодая учительница, которая как раз перевелась в это село. Она совсем не знала Катерину Петровну, но у нее тоже была одна мать в областном городе. Настя приехала через два дня после похорон. Она проплакала всю ночь, а затем крадучись, что некто не видел, уехала из Заборья.

Рассказ «Телеграмма» на сайте Топ книг

Рассказ Константина Паустовского «Телеграмма» уже не в первый раз попадает в наш рейтинг лучших книг российской классики. А во время прохождения в школьной программе интерес к нему возрастает настолько, что он попадает в топ книг. И эта тенденция скорее всего будет продолжаться и в дальнейшем.

Рассказ Константина Паустовского «Телеграмма» читать онлайн на сайте Топ книг вы можете здесь.

Рассказа Константина Паустовского «Телеграмма» скачать бесплатно на сайте Топ книг вы можете здесь.

Используемые источники:

• https://obrazovanie.guru/literatura/paustovskij-telegramma-kratkoe-soderzhanie-rasskaza.html
• https://xn—-8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai/%d0%a2%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%bc%d0%b0.html
• https://obrazovaka.ru/sochinenie/telegramma/glavnye-geroi-harakteristika.html
• https://www.sochinyashka.ru/russkaya_literatura/analiz-rasskaza-paustovskogo-telegramma.html
• https://top-knig.ru/telegramma/

«Тоска» — рассказ писателя-классициста А.П. Чехова, опубликованный в январе 1886 года в «Петербургской газете, в разделе «Летучие заметки». Многомудрый Литрекон подготовил вариант в сокращении, в котором обозначил сюжет, основные события и суть произведения. Краткий пересказ будет полезен тем, кто интересуется творчеством писателя, занимается поиском информации для подготовки к урокам и экзаменам.

Кратчайшее содержание (388 слов): Вечернее время суток. Снег сыпется белыми хлопьями на Иону и его лошаденку. Они неподвижны уже длительное время, так как с утра не было желающих воспользоваться услугами извозчика. 

Наступает вечерняя мгла и появляется уличная суматоха. Вдруг Иону окликает военный с приказом отвезти его на Выборгскую. На дороге происходит неразбериха: кто-то кричит Ионе, что он не туда едет, прохожий задевает морду лошади… 

По пути к месту назначения Иона рассказывает барину, что у него умер сын на этой неделе, пролежав в больнице всего три дня. Собеседник спрашивает о причине смерти, на что извозчик отвечает, что точно не знает, но могла повлиять горячка. Иона оглядывается на седока еще несколько раз и вскоре понимает, что тот не расположен его слушать.

Высадив военного, Иона опять сидит несколько часов в одном положении. К нему подходят трое молодых людей (двое высоких и один горбач) и просят отвезти их к Полицейскому мосту за двугривенный. Несмотря на то, что «двугривенный цена не сходная», извозчик соглашается, так как ему необходимы седоки. Сначала они спорят о том, кто будет сидеть, потом говорят о случае у Дукмасовых, затем переходят к разговору о Надежде Петровне. Чувство одиночества начинает отлегать от сердца Ионы, он оглядывается и бормочет, что у него помер сын. Горбач отвечает, что все помрут, а длинный спрашивает у извозчика, женат ли он. Иона говорит, что теперь у него одна жена— сырая земля, и что скоро его ждет могила и смерть, которая ошиблась дверью, забрав с собой сына раньше отца. Мужчина хотел рассказать им более подробно о смерти сына, но горбач заявил, что они уже добрались. 

Тоска снова наполняет грудь Ионы, он начинает искать глазами в толпе хоть одного человека, который выслушал бы его.

Заметив дворника с кульком, Иона решает заговорить с ним. Он спрашивает у него, сколько времени, на что тот отвечает, что идет десятый и час, и затем велит Ионе проехать дальше. 

Извозчик отъезжает на несколько шагов и осознает, что обращаться к прохожим просто бессмысленно. Он выпрямляется и едет домой. Вернувшись, Иона видит спящих на печах и скамьях людей, среди которых замечает молодого человека. Он пытается начать с ним разговор и снова говорит о смерти своего сына. Однако эти слова не оказали никакого влияния на собеседника (он вновь укрылся и заснул). 

Иона Потапов размышляет о том, сколько всего ему необходимо было обсудить, после чего решает пойти проведать лошадь. Он молчит некоторое время, потом «увлекается и рассказывает ей все…».

Отзыв (344 слова): Я считаю, что в произведении «Тоска» А.П. Чехов в полной мере смог раскрыть проблему отсутствия отзывчивости у людей по отношению к окружающим. 

Действительно, данная тема рассказа актуальна во все времена, так как в независимости от того, кем мы являемся и какой имеем социальный статус, в трудную минуту практически каждый из нас хочет поддержки или хотя бы внимания. Многие люди ощущают всепоглощающее чувство одиночества именно от того, что им не хватает собеседника, который сможет их выслушать, сказать несколько теплых слов, утешить, если в этом будет необходимость. Именно этим качествам автор учит своих читателей.

Лично мне при прочтении рассказа было очень печально осознавать, что в таком огромном мире не нашлось ни одного небезразличного человека, искренне желающего понять и облегчить душевную боль Ионы Потапова.

Именно он является моим любимым героем, потому что искренне любит своего недавно скончавшегося сына. Извозчик желал высказаться очень многим, так как не мог выдержать испытания, взвалившегося на него столь неожиданно. Несмотря на то, что никому до него не оказалось дела, мужчина все-таки нашел, кому излить свою душу. При разговоре с лошаденкой Иона с теплотой и тоской на сердце говорит о своем ребенке, который должен был пережить его, но ушел из жизни так рано. 

Главная мысль рассказа «Тоска» проста. А.П. Чехов хотел показать читателю, что людей, которые готовы сопереживать тем, кому необходимо сочувствие, практически не осталось. Автор намеренно делает акцент на том, что никто не желал помочь Ионе в преодолении его горя, чтобы показать, насколько погрязло общество в собственных пороках. Писатель намекает, что людям необходимо быть добрее по отношению друг к другу. Не стоит проходить мимо и отворачиваться от чужих проблем только потому, что они нас не касаются. Даже если мы не можем решить их, то должны хотя бы выслушать человека, потому что от этого может зависеть чья-то жизнь. 

Подводя итог, хочется отметить, что данное произведение является поучительным. Оно заставляет задуматься о том, что в первую очередь необходимо быть хорошим человеком, способным на сострадание, сопереживание и взаимовыручку. Впечатление от чтения этого рассказа очень грустное, но в то же время оно весьма поучительно: чувствуя боль, мы не способны причинить ее другому. 

Автор: Анастасия Кутковецкая