Рассказ по немецкому языку как я провел лето с переводом

Инфоурок русский язык презентациипрезентация по русскому языку на тему рассказ 6 класс описание презентации по отдельным слайдам: 1 слайд

Инфоурок

Русский язык
ПрезентацииПрезентация по русскому языку на тему «Рассказ»» (6 класс)

Урок развития речи в 6 классе

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

    Урок развития речи в 6 классе

    Описание слайда:

    Урок развития речи в 6 классе

  • 2 слайд

     Весной…1.

    Описание слайда:

    Весной…
    1.

  • 3 слайд

     Сформулируйте тему урока

    Описание слайда:

    Сформулируйте тему урока

  • 4 слайд

     Тема урока Составление рассказа по сюжетным картинкам

    Описание слайда:

    Тема урока
    Составление рассказа по
    сюжетным картинкам

  • 5 слайд

     Определите цели урока

    Описание слайда:

    Определите цели урока

  • 6 слайд

    Цели урока1. Повторить особенности рассказа: определение, композ

    Описание слайда:

    Цели урока
    1. Повторить особенности рассказа: определение, композицию;
    2. Формировать умение редактировать текст рассказа ученика;
    3. По сюжетным картинкам составить рассказ.

  • 7 слайд

     Повторим изученноеРассказ – это…

    Описание слайда:

    Повторим изученное
    Рассказ – это…

  • 8 слайд

     композиция рассказа заполните пропуски 12 3 4 5 6

    Описание слайда:

    композиция рассказа
    заполните пропуски

    1
    2
    3
    4
    5
    6

  • 9 слайд

    композиция рассказа Развитие действий Завязка Кульминация Развязка 12 3 4

    Описание слайда:

    композиция рассказа

    Развитие действий

    Завязка

    Кульминация

    Развязка

    1
    2
    3
    4
    5
    6
    Вступление
    Заключение

  • 10 слайд

    Редактируем текст ученика Как я провел лето В

    Описание слайда:

    Редактируем текст ученика
    Как я провел лето
    В первый день я ездил с дядей Володей на лошади, запряженной в телегу. Когда рабочий день окончился, дядя Володя стал отпрягать лошадь. Когда он отпряг, он предложил мне поехать на лошади. Сначала я отказался ехать на лошади, но потом я сказал, что поеду на лошади верхом. Я сел на лошадь и поехал. Я проехал на лошади до конюшни. На второй день я уже ехал на лошади смелее.

  • 11 слайд

     Весной…

  • 12 слайд

    Рассмотрите рисунок. Что изображено на нём? В качестве чего может

    Описание слайда:

    Рассмотрите рисунок. Что изображено на нём?
    В качестве чего может быть это использовано:
    экспозиции, завязки, кульминации, развязки?

  • 13 слайд

    Почему изменился внешний вид снеговика? Составьте предложения, включив в н

    Описание слайда:

    Почему изменился внешний вид снеговика?

    Составьте предложения, включив в них описание внешнего вида снеговика.

  • 14 слайд

    Что произошло со снеговиком? Опишите природу, изменения, произошедшие со с

    Описание слайда:

    Что произошло со снеговиком?
    Опишите природу, изменения, произошедшие со снеговиком.
    Почему снеговик начал таять?
    Можно ли считать это кульминацией рассказа?

  • 15 слайд

    Что случилось со снеговиком? Куда он исчез? Для чего его зимой слепили ребя

    Описание слайда:

    Что случилось со снеговиком?
    Куда он исчез? Для чего его зимой слепили ребята?
    Что осталось от снеговика?
    Можно ли изображённое на рисунке считать развязкой рассказа?

  • 16 слайд

    Что случилось дальше? Какое продолжение получила история со снеговиком?

    Описание слайда:

    Что случилось дальше?

    Какое продолжение получила история со снеговиком?
    Что решили сделать ребята из метлы и палки с чугуном? Для чего?

  • 17 слайд

    Расскажите, что делают ребята? Дайте им имена, оцените их действия, характ

    Описание слайда:

    Расскажите, что делают ребята?
    Дайте им имена, оцените их действия, характер и последовательность работы.

  • 18 слайд

    Расскажите, что делают ребята? Что можно сказать об их трудолюбии и целеус

    Описание слайда:

    Расскажите, что делают ребята?
    Что можно сказать об их трудолюбии и целеустремлённости?

  • 19 слайд

    К какой части композиции рассказа можно отнести этот рисунок? Согласны ли вы

    Описание слайда:

    К какой части композиции рассказа можно отнести этот рисунок? Согласны ли вы, что это развязка? Почему?
    Чем можно закончить рассказ «Весной»?
    А какое название этой забавной истории придумали вы, ребята? Запишите свой рассказ, соблюдая абзацы и последовательность изложения.

  • 20 слайд

     Задание на дом Написать рассказ по сюжетным картинкам

    Описание слайда:

    Задание на дом
    Написать рассказ по сюжетным картинкам

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал

Рассказ по немецкому языку как я провел лето с переводом

  • Сейчас обучается 939 человек из 79 регионов

Рассказ по немецкому языку как я провел лето с переводом

  • Сейчас обучается 322 человека из 65 регионов

Рассказ по немецкому языку как я провел лето с переводом

  • Сейчас обучается 1010 человек из 81 региона

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

  • Все материалы

  • Статьи

  • Научные работы

  • Видеоуроки

  • Презентации

  • Конспекты

  • Тесты

  • Рабочие программы

  • Другие методич. материалы

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник:
«Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

Тема:
§ 97. Рассказ на основе услышанного

Похожие материалы

  • Анаграмма по русскому языку на тему «Словарные слова»(2 класс)

  • Презентация по русскому языку на тему «Омонимы»

  • Видеоурок «Анализ диктанта»( 9 класс)

  • Конспект урока по русскому языку на тему «Омонимы»

  • Ктп по русскому языку по программе «Планета знаний»

  • Конспект по русскому языку на тему: «Повторение частей речи»

  • Презентация «Правописание н и нн в прилагательных» 6 класс

  • Развитие читательской грамотности на уроках русского языка и литературы

  • Не нашли то что искали?

    Воспользуйтесь поиском по нашей базе из

    5451823 материала.

Вам будут интересны эти курсы:

  • Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс повышения квалификации «Этика делового общения»

  • Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»

  • Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

  • Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

  • Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»

  • Курс повышения квалификации «Источники финансов»

  • Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»

  • Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»

  • Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

  • Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

МБОУ
«Б-Болдинская средняя школа им. А.С. Пушкина»

ПРИНЯТО

на заседании педагогического совета

Протокол № ___

от «____»__________2021г.

УТВЕРЖДЕНО

                 Приказ
№ 200 о/д

от «31»августа 2021г.

Рабочая
программа по немецкому языку

(второй
иностранный)

для
7-х классов  по УМК  «Горизонты» под редакцией      М.М. Аверина на
2021-22учебный год

(Программа
рассчитана на 68 часов (34 учебных недели по 2 часа)

 Содержание
реализуется с помощью учебника для общеобразовательных учреждений  «Горизонты»
7 класс / М.М.Аверин, Ф.Джин, Л.Рорман – М.: Просвещение, 2021 г)

Составитель 

учитель английского и немецкого языков

Мосягин А.Н.

 с.
Большое Болдино

2021год

1.    
Планируемые результаты освоения учебного предмета

Представленная программа
обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные
результаты

1.
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и
обязанностям человека.

·                  
ценностное
отношение к своей малой родине, семейным традициям; государственной символике,
родному языку, к России;

·                  
элементарные
представления о культурном достоянии малой Родины;

·                  
первоначальный
опыт постижения ценностей национальной культуры;

·                  
первоначальный
опыт участия в межкультурной коммуникации и умение представлять родную
культуру;

·                  
 представления
о правах и обязанностях человека и товарища;

2. Воспитание
нравственных чувств и этического сознания.

·                  
элементарные
представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том
числе об этических нормах взаимоотношений в семье, классе, школе, а также между
носителями разных культур;

·                  
представления
о гуманистическом мировоззрении: доброта, желание доставить радость людям;
бережное, гуманное отношение ко всему живому; великодушие, сочувствие;
товарищество и взаимопомощь;

·                  
стремление
делать правильный нравственный выбор: способность анализировать нравственную
сторону своих поступков и поступков других людей;

·                  
почтительное
отношение к родителям, уважительное отношение к старшим, заботливое отношение к
младшим;

·                  
нравственно-этический
опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в
соответствии с общепринятыми нравственными этическими нормами;

·                  
доброжелательное
отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических
норм;

3. Воспитание
уважения к культуре народов стран изучаемого языка.

·                  
элементарные
представления о культурном достоянии стран;

·                  
первоначальный
опыт межкультурной  коммуникации;

уважение к
иному мнению и культуре других народов;

4.
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об
эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)

·                  
элементарные представления об эстетических и
художественных ценностях родной культуры и  культуры других стран;

·                  
опыт эмоционального постижения народного
творчества, детского фольклора, памятников культуры;

·                  
опыт самореализации в различных видах творческой
деятельности, формирования потребности и умения выражать себя в доступных видах
творчества;

·                  
мотивация
к реализации эстетических ценностей в пространстве школы и семьи;

·                  
отношение
к учебе как творческой деятельности;

5. Воспитание
трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

·                  
ценностное
отношение к труду, учебе и творчеству, трудолюбие;

·                  
потребности
и умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для
ребенка видах творческой деятельности;

·                  
дисциплинированность,
последовательность, настойчивость и самостоятельность;

·                  
опыт
участия в учебной деятельности по овладению иностранным языком и осознание ее
значимости для личности учащегося;

·                  
 навыки сотрудничества в
процессе учебной и игровой деятельности со сверстниками и взрослыми;

·                  
бережное
отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному
имуществу, учебникам, личным вещам,

·                  
мотивация
к самореализации в познавательной и учебной деятельности;

·                  
любознательность
и стремление расширять кругозор

6. Формирование
ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

·                  
ценностное
отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей;

·                  
представления
о роли физической культуры и спорта для здоровья человека;

·                  
личный
опыт здоровьесберегающей деятельности;

7. Воспитание
ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

·                  
ценностное
отношение к природе;

·                  
опыт
эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе.

Предметные
результаты

В процессе
овладения познавательным (социокультурным) аспектом ученик научится:

— находить
на карте страны изучаемого языка и континенты;

— узнавать
достопримечательности стран изучаемого языка/родной страны;

— понимать
особенности национальных и семейных праздников и традиций стран изучаемого
языка;

-понимать
особенности образа жизни своих зарубежных сверстников;

— узнавать
наиболее известных персонажей иностранной детской литературы и популярные
литературные произведения для детей;

Семиклассник
получит возможность:

     —
сопоставлять реалии стран изучаемого языка и родной страны;


представлять реалии своей страны средствами иностранного языка;


познакомиться и выучить наизусть популярные детские песенки и стихотворения.

В процессе
овладения учебным аспектом у учащихся будут развиты коммуникативные
умения
по видам речевой деятельности.

В говорении  научится:

·          
вести и поддерживать элементарный диалог:
этикетный, диалог-расспрос, диалог-побуждение, диалог-обмен мнениями;

·          
кратко описывать и характеризовать предмет,
картинку, персонаж;

·          
рассказывать о себе, своей семье, друге, школе,
родном крае, стране и т.п. (в пределах тематики основной школы).

Семиклассник  получит возможность научиться:

·          
воспроизводить наизусть произведения детского
фольклора: рифмовки, стихотворения, песни;

·          
кратко передавать содержание
прочитанного/услышанного  текста;

·          
выражать отношение к прочитанному/услышанному.

В аудировании  научится:

·       
понимать
на слух:

— речь учителя по ведению
урока;

— связные
высказывания учителя, построенные на знакомом материале или содержащие
некоторые незнакомые слова;

— выказывания
одноклассников;

— небольшие тексты
и сообщения, построенные на изученном речевом материале, как при
непосредственном общении, так и при восприятии аудиозаписи;

— содержание
текста на уровне значения (уметь отвечать на вопросы по содержанию текста);

·       
понимать
основную информацию услышанного;

·       
извлекать
конкретную информацию из услышанного;

·       
понимать
детали текста;

·       
вербально
или невербально реагировать на услышанное;

Семиклассник
получит возможность научиться:

·      
понимать
на слух разные типы текстов, соответствующие возрасту и интересам учащихся
(краткие диалоги, описания, детские стихотворения и рифмовки, песни, загадки) –
время звучания до 2 минут;

·      
использовать
контекстуальную или языковую догадку;

·      
не
обращать внимание на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание
текста.

В чтении  овладеет техникой
чтения, т.е. научится читать:

·       
по
транскрипции;

·       
с
помощью (изученных) правил чтения и с правильным словесным ударением;

·       
написанные
цифрами время, количественные и порядковые числительные и даты;

·       
с правильным логическим и
фразовым ударением простые нераспространенные предложения;

·       
основные
коммуникативные типы предложений (повествовательные, вопросительные,
побудительные, восклицательные);

·       
с
определенной скоростью, обеспечивающей понимание читаемого.

Семиклассник
овладеет умением читать, т.е. научится:

·       
читать
небольшие различных типов тексты с разными стратегиями, обеспечивающими
понимание основной идеи текста, полное понимание текста и понимание необходимой
(запрашиваемой) информации;

·       
читать
и понимать содержание текста на уровне значения, т.е. сумеет на основе
понимания взаимоотношений между членами простых предложений ответить на вопросы
по содержанию текста;

·       
определять
значения незнакомых слов по:

— знакомым
словообразовательным элементам (приставки, суффиксы) и по известным
составляющим элементам сложных слов,

— аналогии
с родным языком,


конверсии,


контексту,

— иллюстративной
наглядности;

·
пользоваться
справочными материалами (двуязычным словарем, лингвострановедческим
справочником) с применением знаний алфавита и транскрипции;

Семиклассник
получит возможность научиться:

·       
читать
и понимать тексты, написанные разными типами шрифтов;

·       
читать
с соответствующим ритмико-интонационным оформлением простые распространенные
предложения с однородными членами;

·       
понимать
внутреннюю организацию текста и определять:


главную идею текста и предложения, подчиненные главному предложению;


хронологический/логический порядок;


причинно-следственные и другие смысловые связи текста с помощью лексических и
грамматических средств;

·       
читать
и понимать содержание текста на уровне смысла и:

— делать
выводы из прочитанного;

 —
выражать собственное мнение по поводу прочитанного;

— выражать
суждение относительно поступков героев;


соотносить события в тексте с личным опытом;

В письме  научится:

— правильно
списывать,

— выполнять
лексико-грамматические упражнения,

— делать записи
(выписки из текста),

— делать подписи к
рисункам,

— отвечать
письменно на вопросы,

— писать открытки
— поздравления с праздником (объём 20-30 слов),

— писать личные
письма в рамках изучаемой тематики (объём 30-40 слов) с опорой на образец;

Семиклассник
получит возможность научиться:

— писать
русские имена и фамилии на иностранном языке,

— 
заполнять анкеты (имя, фамилия, возраст, хобби), сообщать краткие сведения о
себе;

— в личных
письмах запрашивать интересующую информацию;

— писать
короткие сообщения (в рамках изучаемой тематики) с опорой на план/ключевые
слова  (объём 50-60 слов);


правильно оформлять конверт (с опорой на образец)

  
Метапредметными 
результатами изучения немецкого языка в 6 классе
являются:

— развитие умения взаимодействовать
с окружающими, выполняя разные роли в пределах речевых потребностей и
возможностей школьника;

— развитие коммуникативных
способностей школьника, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства
для успешного решения элементарной коммуникативной задачи;

—  расширение общего
лингвистического кругозора школьника;

— развитие познавательной,
эмоциональной и волевой сфер школьника; формирование мотивации к изучению
иностранного языка;

— овладение умениями
координированной работы с разными компонентами учебно-методического комплекса
(учебником, аудиодиском и т.д.).

2.    Содержание
тем учебного предмета

«Немецкий
язык» в 7 классе

Как прошло лето:
Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним.
Каникулы в различное время года.

Планы на будущее. Мир
профессий, проблемы выбора профессии, Роль иностранного языка в планах на
будущее.

Дружба. Взаимоотношения
в семье и со сверстниками, внешность и черты характера человека.

Маленькая перемена (Повторение).

Изображение и звук.
Средства массовой информации и коммуникации (пресса, телевидение, радио,
интернет).

Взаимоотношения. Взаимоотношения
в семье и со сверстниками, внешность и черты характера человека, школьное
образование школьная жизнь, переписка с зарубежными сверстниками, каникулы в
различное время года.

Это мне нравится. Досуг
и увлечения, виды отдыха, транспорт, покупки.

Подробнее о себе. Школьное
образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним,
взаимоотношения со сверстниками, черты характера.

Изучение языка на курсах. Открытка с места
отдыха.

Большая перемена (Повторение).

Языковые
знания и навыки

Орфография

Правила чтения и написания слов,
отобранных для данного этапа обучения, и навыки их применения в рамках
изучаемого лексико-грамматического материала.

Фонетическая сторона речи

Навыки адекватного произношения и
различения на слух всех звуков изучаемого второго иностранного языка.
Соблюдение ударения и интонации в словах и фразах, ритмико-интонационные навыки
произношения различных типов предложений.

Овладение лексическими единицами,
обслуживающими новые темы, проблемы и ситуации общения в пределах тематики
основной школы, в объёме около 450-500 единиц. Лексические единицы включают
устойчивые словосочетания, оценочную лексику, реплики-клише речевого этикета.

Грамматическая
сторона речи

Знакомство с        новыми      грамматическими         явлениями. Активный
грамматический минимум для 7 класса

·    
притяжательные местоимения, артикли в дательном падеже;

·    
 прошедшее разговорное время Perfekt – Partizip II.

·     придаточные
предложения с союзами dass и weil;

·     спряжение
модальных глаголов в Pr
ateritum;

·     личные
местоимения в дательном падеже;

·     сравнительная
степень прилагательных и наречий, союзы als/wie;

·     модальные
глаголы dьrfen и sollen;

·     условные
придаточные и придаточные предложения времени с союзом wenn;

·     придаточные
предложения в начале сложного предложения;

·     возвратные
глаголы;

·     склонение
местоимений welch-, jed-, dies-;

·     окончания
прилагательных перед существительными в именительном и винительном падежах
после определённого и неопределённого артиклей, притяжательных местоимений и
отрицания kei
n;

·     порядковые
числительные и окончания прилагательных в дательном падеже.

3.    Тематическое
планирование 7 класс.


урока

Тема
урока

Кол-во
часов

Содержание
воспитания с учетом РВП

Тема 1.
Как прошло лето (9 часов)

Привитие
страноведческого интереса, экологическое воспитание.  Формирование
представления об образе жизни сверстников зарубежом, необходимости занятия
спортом, правильном режиме труда и отдыха.
 

1

Как прошло лето. Введение
в тему.

1

2

Где и с кем ты провел
лето? Притяжательные местоимения в именительном и дательном падежах.

1

3

Погода летом.

1

4

Работа над портфолио
«Мои каникулы».

1

5

Страноведение. Швейцария.

1

6

Мои каникулы.

1

7

Летом. Повторение,
систематизация лексико-грамматического материала.

1

8

Любимые занятия летом.
Повторение.

1

9

Тестирование.

1

Тема
2. Планы на будущее. (9 часов)

Развивать
мотивацию к учебной деятельности, заинтересованность в приобретении и расширении
знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.
Расширение кругозора с точки зрения выбора будущей профессии. Роль
иностранного языка в реализации будущих планов.

10

Мои планы.
Введение лексических единиц.

1

11

Профессии.

1

12

Мои мечты. Придаточные
предложения причины.

1

13

Рассказ о
профессиях.

1

14

Трудовая
практика. Prateritum модальных глаголов.

1

15

Выбор
профессии в немецкоязычных странах.

1

16

План
действий.

1

17

Повторение по теме «Планы
на будущее».

1

18

Контрольная работа по
теме «Планы на будущее».

1

Тема
3.  Дружба. (9 часов)

Нравственное
воспитание. Привитие уважения к сверстникам, уважительное отношение к другому
человеку и его внешности. Развитие
навыков
сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
 

19

Дружба.

1

20

Внешность и черты
характера. Личные местоимения в дательном падеже.

1

21

Мои друзья.

1

22

Сравнительная степень
прилагательных и наречий.

1

23

Сравнительная степень
прилагательных и наречий. Союзы wie, als

1

24

Делаем комплименты.

1

25

Сообщения в чате.

1

26

Повторение по теме
«Дружба». Работа над проектом «Что такое дружба?»

1

27

Контрольная
работа по теме «Дружба».

1

Маленькая
перемена. (2 часа)

28-29

Играем и
повторяем грамматику.

2

Тема
4.  Изображение и звук. (9 часов)

 Интеллектуальное
воспитание
. Формирование
представления у учащихся о роли и месте средств массовой информации в жизни
людей в нашей стране и странах изучаемого языка и их влияния на наше
мировоззрение.

30

Картинки и звуки.
Модальный глагол «durfen».

1

31

Средства массовой
информации.

1

32

Телевидение и радио.

1

33

Телевидение и радио в
России.

1

34

Советы и указания.

1

35

Средства  массовой
информации в Германии и России.

1

36

Наша программа передач.
Проект.

1

37

Работа над портфолио.
Подготовка к контрольной работе.

1

38

Контрольная
работа по теме «Изображение и звук».

1

Тема
5. Взаимоотношения. (9 часов)

Нравственное
воспитание. Привитие уважения к сверстникам, уважительное отношение к людям с
ограниченными возможностями.

39

Вместе. Возвратные
глаголы и возвратное местоимение sich.

1

40

Чувства. Возвратные
глаголы.

1

41

Гимназия Карла Штреля для
слепых детей в Германии.

1

42

Гимназия Карла Штреля для
слепых детей в Германии. Местоимения –welch- jed-, dies-

1

43

Конфликты и пути их
разрешения.

1

44

Компромисы.

1

45

Эмоции.

1

46

Повторение по теме
«Взаимоотношения».

1

47

Контрольная
работа по теме «Взаимоотношения».

1

Тема
6. Это мне нравится. (9 часов)

Развитие
эмоционального интереса учащихся к различным способам организации досуга
(чтение, кино, театр и др.) и активным способам отдыха – путешествия.
 

 Нравственное
воспитание. Взаимоотношения в семье и со сверстниками.

48

Это мне нравится. Глагол gefallen.

1

49

Нравится. Не нравится.

1

50

Покупки. Склонение имён
прилагательных.

1

51

Кто это? Склонение имен
прилагательных.

1

52

Описание людей.

1

53

Я хотел бы купить…

1

54

Как одеваются подростки в
Германии.

1

55

Повторение по темы «Это
мне нравится». Работа над портфолио.

1

56

Контрольная работа по
теме «Это мне нравится».

1

Тема
7. Подробнее о себе.  (9 часов)

 Нравственное
воспитание. Вежливое отношение к сверстникам, взаимоотношения в семье, школе.
Развитие интереса к внеклассной деятельности и желания приобщиться.

57

Обо мне.

1

58

Порядковые числительные.

1

59

Важные даты, известные
люди.

1

60

Мои школьные годы.
Склонение прилагательных в дательном падеже.

1

61

Самый важный день.

1

62

Я и моя жизнь.

1

63

Школьная
жизнь

1

64

Повторение
по теме «Подробнее о себе».

1

65

Контрольная
работа по теме «Подробнее о себе».

1

Большая
перемена. (2 часа)

66

Проект
«Выдающиеся люди России»

1

67

Викторина
«Лучший знаток немецкого языка»

1

68

Подведение итогов.

1

Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Как я провел лето сочинение 2 класс». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

Летом каждый человек может найти себе много интересных дел, ведь лето — это три месяца свободного времени, которое нужно чем-то занимать. Однако при этом нужно совмещать приятное с полезным. Летом можно поехать на море и отдохнуть после напряжённого школьного года. Если для человека важны знания, он может заняться учебной деятельностью, что значительно повысит его успехи и оценки в следующем году.

Лето — это то время, когда можно гулять днями напролёт. В это время года можно немного подзаработать, если твой возраст позволяет тебе это делать.

Одним словом, чем бы ты ни занимался летом, главное, чтобы это приносило тебе как удовольствие, так и пользу!

Прозвенел последний звонок. Наступила жаркая летняя пора и начались летние каникулы. За отличное окончание учебного года родители осуществили мою давнюю и казалось несбыточную мечту. Мне подарили мягкого и пушистого, как медвежонок, щенка. Я была очень рада, вместе с ребятами на улице мы бегали и резвились, катались на велосипедах, играли со щенком. Он всем очень понравился.

Наконец-то закончился трудный учебный год и начались долгожданные летние каникулы. Наступили жаркие долгие летние деньки. До позднего вечера мы проводили время во дворах. С ребятами из соседних дворов мы играли в футбол, я был вратарем, у меня очень хорошо получалось.

С родителями ездили на пикники на берег необычайно красивого озера. Там очень приятно было проводить время. Купались в прозрачной воде, жарили мясо и овощи, играли в бадминтон. Этим летом я научился плавать. Я решил записаться в бассейн.

С отцом, ранним утром мы ездили на рыбалку. Мне очень понравилось проводить время возле реки. Красота и тишина природы завораживает. С пойманной рыбки мы варили вкусную уху.

На месяц я ездил в детский лагерь на берег Черного моря. Там познакомился с многими мальчишками и девчонками, мы обменялись адресами и телефонами, будем поддерживать связь и дружить.
С утра, позавтракав, мы шли на пляж, загорали, купались в воде и собирали на берегу красивые ракушки. Я привез их домой, красиво расставил на полке, в память о лагере.

После обеда я ходил на кружки. Мы выжигали на дощечке различные рисунки. Из картона и бумаги делали замечательные поделки. Рисовали красками на стекле. Лепили игрушки и тарелочки из глины. Эти поделки я привез как сувениры своим близким и друзьям. Они были очень довольны.
Вечером проводили время у костра, пели, танцевали, играли в разнообразные увлекательные игры. Жаль было расставаться с новыми друзьями.

В конце лета у меня было день рождение, родители устроили мне и моим друзьям замечательный праздник. В кафе на летней площадке нам накрыли столы с очень вкусными блюдами. Все было украшено воздушными шариками, проводились различные интересные конкурсы. Было очень весело.

Хорошие были каникулы, буду с нетерпением ждать следующих.

Это лето прошло просто незабываемо и как-то необычно. И именно об этом я расскажу сегодня.

Я просто обожаю летнюю пору. Это время, когда можно отдыхать и ничего не делать. А главное, не нужно ходить в школу.

Этим летом я поехал к бабушке в деревню. Не на все лето, а примерно на один месяц. Деревня эта находится в часе езды от города. Там стоит маленькая бабушкина хижина. Почему хижина? Дело в том, что домик очень маленький, в нем всего три комнаты. Дом саманный, построен не из кирпича. У моей бабушки много животных и большой огород. Для меня было большим удивлением увидеть коров, уток, гусей и цыплят. Больше всего мне полюбилась собака по кличке Тузик. Теперь у меня появился еще один друг.

У бабушки мне пришлось немного поработать. Но это было даже интересно. Утром мы рано вставали, чтобы покормить животных и убрать у них в сараях. Дальше я мог пойти пасти овец с соседом. А мог смотреть на то, как бабушка доит коров. Для меня этим летом произошло много открытий. Начиная с того, какими милыми бывают цыплята, и заканчивая тем, что туалет может находиться на улице. Очень удивил меня летний душ, вода в котором нагревается от солнца.

Еще мне пришлось немного покопать огород и повыдергивать там сорняки. Помню, как я испугался, когда увидел дождевого червя. В общем, пока я был у бабушки, я успел соскучиться по своим родителям и младшему брату. Как же я их все-таки люблю!

После возвращения домой мама была очень рада меня видеть, а я рад был видеть ее. Мы ходили гулять в парки с детскими аттракционами. Там я катался на лебедях и на колесе обозрения. В те дни, когда мы брали с собой брата, мама покупала нам мороженое и мы долго его лизали.

Этим летом мне довелось побывать в зоопарке. Там можно было покормить и даже потрогать милых зверей. Больше всего мне запомнился жираф. Он такой смешной и высокий. А меньше всего мне понравился дикий кабан. Он маленький и вонючий.

Этим летом я хотел еще побывать в аквапарке, но мой брат заболел и мы так и не смогли посетить это классное место.

Это лето было одним из лучших в моей жизни. Я с нетерпением будут ждать наступления следующих летних месяцев, чтобы узнать и увидеть что-то новое и интересное для себя.

Сочинение “Как я провел лето”

  • Смысл названия рассказа Матрёнин двор Солженицына

    Одной из важнейшей составляющих произведений является его название. И это не случайно, так как заголовок позволяет правильно осмыслить тему, идею автора, раскрыть образы героев.

  • Роль истории Настеньки в повести Белые ночи (Достоевский)

    Наверное каждый женский образ в произведениях должен быть по-особенному нежным и красивым, так как это позволяет больше проникнуться картиной и понять ее основной смысл, который автор вложил в произведение образом

  • Сочинение на тему Александр Невский — Житие и образ Александра Невского

    Образ Александра – это сочетание лучших человеческих качеств для воинов прошлых времен. Автор произведения характеризует его как храброго, мудрого, сильного человека, и при всем этом очень красивого.

  • Критика о поэме Мертвые души Гоголя (отзывы критиков, цензоров и других современников)

    Когда в нашем мире появляются великие произведения, которые не на шутку затрагивают душу народа, они не могут избежать критики людей. Поэтому даже произведение Гоголя «Мертвые души» не смогло обойти противоречивые мысли.

  • Семплеяров в романе Мастер и Маргарита Булгакова сочинение

    В произведении «Мастер и Маргарита» Булгаков описал множество образов. Одним из необычайных образов считается Аркадий Аполлонович Семплеяров. Автор придумал образ второстепенного персонажа от имени своего друга

Все люди любят лето, а я его просто обожаю. Даже летний зной меня не пугает, его можно переждать в тени, поехать купаться в прохладной реке, или охладиться вкусным мороженным. Зимой приходится греться дома или одевать теплую и тяжелую одежду, чтобы не замерзнуть. А летом даже в одной футболке и шортах бывает жарко. Еще летом много интересных развлечений, я люблю ездить за город на пикники и вылазки с семьей или друзьями вот как я провел лето.

Вспоминая как я провел лето, можно долго рассказывать об интересных и разных днях, проведенных с друзьями и семьей. Каждый год я езжу к бабушке с дедушкой в деревню, бываю на речке и обязательно путешествую с родителями на море. После последнего учебного дня отправился к родственникам в деревню, находящуюся в соседней области. Поездка была интересной, в автобусе не было свободных мест, за окнами проносились деревья, растущие вдоль дороги.

У дедушки и бабушки небольшой, но уютный домик и большое хозяйство. Утром нас будили громкими криками петухи, и я шел помогать по дому, пока еще не стало очень жарко. Днем меня отпускали на речку, куда я ездил на дедушкином, большом велосипеде. По дороге на речку можно было заехать за друзьями. Они приезжают к родственникам на лето из разных городов или постоянно живут тут с родителями.

На речке весело и много отдыхающих. Взрослые и дети располагаются на маленьком берегу, очищенном от кустов и деревьев. На мягкой траве можно расстелить покрывало и загорать, пока вода не обсохнет, а потом опять идти купаться. Вода в речке очень чистая и прохладная из-за небольшого течения, против него интересно плавать на скорость. В деревне я гощу несколько недель, потом еду к себе домой.

Когда у родителей совпадает отпуск, мы все вместе едем на море. Этим летом была хорошая погода, пока мы отдыхали на побережье, небо было ясное и безоблачное. Солнце хорошо прогрело морскую воду, и я много купался, выходя на берег когда меня звали обсохнуть. Каждый день мы проводили на пляже, задерживаясь там до вечера, а вместо обеда покупали вкусные и сочные фрукты. Один раз мы с папой поплыли на морскую рыбалку, а пойманную рыбу почистили и приготовили на костре. Получилось вкусно, и мама очень обрадовалась сюрпризу. Неделя на море пролетела незаметно, и мы вернулись в свой город.

Остальное время летних каникул я провел дома, гуляя с друзьями во дворе. Мы вместе ездили на городские пляжи, ходили в парк рядом с домом на аттракционы. В сильную жару мне нравилось ходить в кинотеатр, где прохладно и вкусно пахнет попкорном. За это лето я успел посмотреть много новых и интересных фильмов. В дождливую погоду я сидел дома и читал приключенческие книги, их мне посоветовали прочесть друзья, общался с ними в интернете.

Я провел это лето интересно, жалко, что оно пролетело как один день.

Мое лето было очень интересным. Я с мамой много гулял по парку, она покупала мне мороженное, было очень весело. Мы часто готовились к началу учебного года.

Заучивали интересные стихи, повторяли буквы и цифры. За лето я научился считать до тридцати, считать меня учила моя бабушка Зинаида.

А так же папа показал мне разные деревья, когда мы всей семьей ходили на пикник, в лес. Папа сказал что в лесу нельзя разжигать огонь, ведь огонь может стать большим, перекинуться на деревья.

В лесу живут разные животные, летом их особенно много, они не прячутся у себя в домиках. А дядя Руслан подарил мне маленькую удочку, следующим летом я обязательно пойду рыбачить.

Это лето было великолепным! Июнь не был примечателен по сравнению с прошлыми летними каникулами. В этом месяце я был в городе и не происходило ничего необычного, А вот следующие два месяца лета останутся надолго в моей памяти. В это время я был в деревне у тети. Поэтому с этим местом у меня связаны уйма незабываемых воспоминаний.

За городом время протекает не так быстро, как это происходит в городе. Иной раз думаешь, что пролетел целый месяц, а по правде – несколько дней. Утро у меня обычно проходит на огороде, помогая тете. С проточной водой с крана часто возникают проблемы, поэтому приходится несколько раз в день ходить за ней к колодцу. Там вода кристально чистая и прохладная, Иногда находятся дела по хозяйству и я с удовольствием их выполняю. А после этого всего я собираюсь и быстро бегу к друзьям.
В деревне у меня есть приятели, с которыми мы проводим очень много времени. Когда на улице ясная и солнечная погода, мы обычно отдыхаем на берегу реки, что неподалеку от дома, и болтаем о чем – то своем. Еще мы очень любим купаться в этой самой реке. Однажды тете отругала меня за то, что я не пришел к обеду. Ну а я прост не проголодался к тому времени, потому что мой друг мы с друзьями ели печеную на костре картошечку. Это просто объедение – пальчики оближешь!
Вечера я проводил дома. В это время к тете часто приходили ее приятельницы и они вели свои беседы и пили чай. А я в это время лежал на каменной печи и читал книжку.

Иногда, ко мне приходит осознание того, что деревня – это крохотный мирок вдали от города. Здесь жизнь протекает совершенно в ином ритме. Наверно, это потому что здесь мы находимся совсем близко к природе и не гонимся за благами цивилизации. Каждый раз, когда заканчиваются летние каникулы, я с неохотой возвращаюсь в город и с нетерпением жду новой поездки в деревню, которая будет наполнена новыми незабываемыми впечатлениями!

Сочинения «Как я провел лето» 2 класс

Внимание Больше всего мне понравился бегемот, он очень огромный и у него большая пасть и мощные зубы. Так же в зоопарке я видела тигров, льва, обезьян, рысей, верблюдов, крокодила, черепаху и еще много разных животных.
По зоопарку мы гуляли долго, почти целый день.

Когда проголодались, пообедали шашлыками, пили вкусную газировку, нам еще купили попкорн, сладкую вату и, конечно же, мороженое. В общем, мое лето прошло хорошо. Я даже не заметила, как оно пролетело и пришла пора готовиться к школе. Буду очень скучать, по этим прекрасным теплым, солнечным и ярким летним дням.

Зато теперь снова нужно будет ходить в школу и готовить уроки.

Лес в этот день был великолепен! В воздухе стоял аромат цветов, меда и земляники. Все вокруг было зеленым, только стволы деревьев яркими пятнами выделялись на темно-зеленом фоне.
Щебетали на своем языке птицы, стучал дятел.

Вдруг послышались подозрительные звуки… Мне показалось, что кто-то прошипел рядом со мной. Я обернулся и увидел… извивающуюся змею! У меня тут же перехватило дыхание. Я даже не запомнил, как она выглядела, поскольку сильно испугался.

Я начал медленно отступать, а затем ринулся к нашему лагерю.

Особенно запомнились поездки в Задонск и Хвощеватку. Посещая разные храмы, я многое узнала и ощутила какую-то особенную, успокаивающую атмосферу.
Июль запомнился поездкой на море всей семьей.

Погода позволила нам накупаться и позагорать, осмотреть достопримечательности Анапы и сделать интересные фотографии на память. Очень запомнился аквапарк с разнообразными горками, бассейнами и множеством воды. Ещё мы ездили в зоопарк, который оставил о себе много хороших впечатлений.

На входе нам предложили купить разные угощения для питомцев зоопарка. Мне понравилось кормить птиц и зверей из своих рук. Забавно было наблюдать за поведением обезьянки, тукана, енота и страуса.

Но особенно удивил нас какаду, начав взволнованно прыгать, взмахивать крыльями и издавать необычные звуки. Такого разнообразия птиц я еще не встречала. В августе я гостила у бабушки, где мне было уютно и хорошо.

  • Сочинения
  • /
  • Времена года
  • /
  • Лето
  • /
  • Как я провел лето

Лето – это всегда особенное время года и каждый человек старается сделать его запоминающимся. Тут пригодится умение замечать простые мелочи, впитывать в себя солнечные и радостные моменты каждого дня.

Даже если на улице идет дождь, поездка на море отменяется, а любимое мороженное в магазине закончилось. Ведь это всего лишь отдельные дни и в целом лето это калейдоскоп ярких переживаний, который мы держим в своих руках.

Мое лето началось с поездки в деревню к бабушке, где меня ждала речка, лес, свежий воздух, самые вкусные ягоды с грядки и, конечно, деревенские ребята, с которыми я давно знаком. Атмосфера, которая окружает меня там, бабушкина забота, уютный старенький домик, близость природы заряжают положительными эмоциями и теплыми воспоминаниями.

Сочинение: Как я провел лето для 1, 2, 3, 4, 5 и 6 классов (12 вариантов эссе)

Летом каждый человек может найти себе много интересных дел, ведь лето – это три месяца свободного времени, которое нужно чем-то занимать. Однако при этом нужно совмещать приятное с полезным.

Летом можно поехать на море и отдохнуть после напряжённого школьного года.

Если для человека важны знания, он может заняться учебной деятельностью, что значительно повысит его успехи и оценки в следующем году.

Лето – это то время, когда можно гулять днями напролёт. В это время года можно немного подзаработать, если твой возраст позволяет тебе это делать.

Одним словом, чем бы ты ни занимался летом, главное, чтобы это приносило тебе как удовольствие, так и пользу!

Прозвенел последний звонок. Наступила жаркая летняя пора и начались летние каникулы. За отличное окончание учебного года родители осуществили мою давнюю и казалось несбыточную мечту. Мне подарили мягкого и пушистого, как медвежонок, щенка. Я была очень рада, вместе с ребятами на улице мы бегали и резвились, катались на велосипедах, играли со щенком. Он всем очень понравился.

Первое время, вместе со своим верным другом — щенком, я провела в деревне у бабушки и дедушки, я их очень люблю. Мне очень нравилось помогать им по хозяйству и проводить время на огороде.

Мы ходили в лес за грибами и ягодами, я собирала букетики удивительных полевых цветов. Наслаждалась природой и необыкновенным пением птиц. Днем купались на речке в чистой и прохладной воде. Вечерами проводила время со своими друзьями.

Мы играли в различные и увлекательные игры, пели песни и танцевали.

В середине лета мы с родителями отправились на море. Стояла замечательная погода, мы проводили время на песчаном пляже, купались и загорали. Ходили на экскурсии в горы, там я была поражена, насколько живописна и красива природа. Катались на корабле по бескрайнему морю. Ходили в зоопарк, кормили животных, особенно я была в восторге от обезьянок.

Посетили дельфинарий, там я получила много позитивных впечатлений. Домой я привезла много интересных сувениров и фотографий, которые долгие годы будут напоминать о моей первой поездке на море.

Очень жаль, что лето пролетело. Оно прошло так быстро, что я даже не успел его заметить, однако воспоминания о нем останутся в моей памяти. Я буду помнить об этих солнечных днях, о теплой зеленой траве на которой часто играл с друзьями. Буду вспоминать я и свирели птиц, и свои походы в лес.

Летом я часто гостил у бабушки. Там я отдыхал и помогал ей по хозяйству. Бабушка баловала меня своими вкусными пирогами, и главное, разрешала до позднего вечера играть с друзьями.

В середине лета мы с родителями поехали на море. Как же было хорошо. Пляж, море, много вкусностей и аттракционов. Мы с папой даже ходили на рыбалку и интересно проводили время.

Когда я стала школьницей, то стала понимать всех тех ребят, которые говорили, что лето — это самое лучшее время года. Теперь и для меня это лучшее время, ведь летом для нас наступают школьные каникулы. Правда, пролетели они очень быстро, зато есть что вспомнить. Свои воспоминаняи изложу в сочинении как я провел лето.

Мое лето прошло весело и незаметно. Сначала я поехала в деревню. Туда к бабушке и дедушке приехали и мои двоюродные братья с сестрами. Вот где было весело. Даже спать долго не хотелось. Просыпались ни свет ни заря и бежали играть. Но играли не целый день, ведь в деревне всегда и для всех найдется работа, поэтому приходилось помогать бабушке. Больше всего мне нравилось время после дождя. Мы бегали по лужам — это так интересно, но еще интересней, ходить с бабушкой и дедом в лес за грибами. Мы приносили столько грибов, что потом бабушка целый вечер занималась их приготовлением на зиму. Теперь зимой будем лакомиться грибами.

Далее продолжу свое сочинение на тему: Как я провел лето. В средине июля меня забрали родители и мы поехали на море. Море. Я его очень люблю. Этот песок, пляж, камушки и ракушки. Словом, оттуда я привезла много сувениров, часть которых я уже бросила в свой аквариум с рыбками.

Сложно кратко описать мои чувства, эмоции и события, что происходили со мной летом. Но выделить самое важное и главное все же попробую.

Итак, в первые дни лета я просто высыпался, потом долго нежился в кровати и никуда не торопился. Но спустя две недели я понял, нельзя терять драгоценное время. День нужно начинать не в полдень, а раньше. Мне очень понравилось наше с другом решение ежедневно выходить на утреннюю пробежку. Вы не представляете, какой это заряд энергии. Сейчас мы тоже бегаем, правда теперь вечерами. Летом, каждую неделю, мы с папой отправлялись на рыбалку. Скажу сразу, хороший улов у нас был не всегда, но это совместное времяпровождение было замечательным. Теперь с отцом у нас много общих тем для разговора, а еще у нас есть тайна, но о ней я вам не расскажу. Когда мы возвращались домой с уловом, мама готовила очень вкусные рыбные блюда и мы звали на ужин наших друзей.

В июле мы побывали на море, где хорошо отдохнули, получили красивый бронзовый загар и побывали на экскурсиях, получив массу приятных эмоций.

Как я провел лето сочинение 2 класс

Это лето оказалось очень интересным для меня. Я не ездила в какие-то далекие теплые страны, не каталась на слонах, не видела диковинных мест. Часть лета я провела в городе, а во второй половине лета жила у бабушки с дедушкой в деревне. В городе летом мне не нравится жить, тут становится скучно. С наступлением лета появляется много пыли, воздух становится тяжелым, поэтому хочется проводить время подальше от города. Поэтому, когда наступили первые выходные каникул, мы с родителями и младшей сестрой поехали в зоопарк. Наш зоопарк очень большой, за животными хорошо ухаживают, поэтому там совсем не пахнет. Все животные сидят в больших вольерах, у них есть много места, чтобы можно было побегать и погулять.

Среди всех животных больше всего зрителей собирают вокруг себя обезьяны и белые медведи. Понятно, почему обезьяны – они забавные, перебираются по веревкам, тянут лапки через решетку к зрителям и смешно общаются друг с другом. Белые медведи, по сравнению с обезьянами, не выглядят глупо, они производят впечатление серьезных животных. Летом их переселяют в прохладный бассейн, который находится в углублении земли. Но, конечно, мишки не живут круглые сутки в воде, там есть и «суша», на которой они могут обсохнуть и отдохнуть. Почему людям так нравится смотреть на них? Потому что медведи умеют кланяться, стоять на задних лапах и хлопать в ладоши. У них есть какое-то небольшое ведерко, которое они берут в пасть, потом набирают воды из бассейна и начинают сильно размахивать головой вместе с этим ведром в зубах – воды начинает брызгами разлетаться вокруг.

Иногда, когда они сильно разыграются, вода попадает и на зрителей, а один раз я даже видела, как ведро вылетело за пределы их вольера. Мне понравились многие животные, но больше всего впечатлили тигры и сурикаты. О тиграх скажу пару слов – эти огромные статные кошки выглядят очень гордо, смотришь и на них – и внутри появляется трепет. Другое животное, которое мне очень понравилось – сурикаты. Они похожи на хорьков, которые живут огромными колониями. Несколько сурикатов выполняли роль смотрящих – они стояли на возвышении не двигаясь, остальные же активно бегали, играли друг с другом, рыли в песке норы. Мне стало очень интересно узнать о жизни этих животных, и когда мы приехали домой, я прочитала в энциклопедии, что у сурикатов, действительно, существует разделение труда. Есть хозяин колонии, такой царь, есть смотрящие, а есть простые обыватели, которые добывают еду, роют норы.

Еще мы всей семьей ездили на речку. Там прохладная вода и ветерок, от этого купаться мне не очень хотелось. Мы с сестренкой делали песочные замки, загорали, играли в надувной мяч на воде (по пояс в воде стояли, дальше холодно идти) и ели мороженое. На речке хорошо, воздух тут приятный, не такой как в городе.

До поездки в деревню к бабушке и дедушке я успела прочитать книгу. Это книга из литературного сериала «Этногенез», называется «Блокада». В ней три части, я прочитала пока только одну. Книга рассказывает о Великой Отечественной войне, о событиях, которые происходили не на фронте, а в правящих кругах. Все книги серии «Этногенез» объединены тем, что в них обязательно есть фигурки, наделяющие людей какими-то определенными сверхспособностями. Например, внушение другим людям своей воли и др. Книгу я прочитала на одном дыхании, никогда не думала? Что повествование о войне и политике может быть таким интересным.

Во второй половине лета я ездила в деревню к бабушке. Летом мне очень нравится там быть – там так тихо и свежо, воздух чистый, пахнет травой и ягодами. У бабули с дедулей очень большой дом, там можно спрятаться, и весь день тебя никто не найдет. Бабушка готовила по утрам мне очень вкусные блинчики, оладушки и булочки. Пить их с натуральным коровьим молоком было таким удовольствием! Мы с бабушкой несколько раз ходили за ягодами в лес – какая вкусная земляника там растет! Я с трудом насобирала маленькое ведерко, потому что очень много ягод ела – такие душистые и вкусные растут только в бабушкином лесу. Дома мы собирали малину и смородину, и бабушка варила из них варенье, которое потом передаст нам в город. Интересно наблюдать за животными, которые тут живут – очень смешная собака Шарик весело проводит свои дни – с утра она помогает дедушке выгнать корову на пастбище, на обратном пути Шарик обычно отстает и бежит куда-то гулять. К обеду он приходит и лежит в своей конуре, а когда жара спадет, то может погонять кур и уток, но он не всерьез – это просто игра. Еще мы с дедушкой ездили за травой на луг – для коровки Красули – и на обратном пути, когда проезжали по дороге между лесами, видели пробегающего лося. Меня это очень поразило – он был так близко, такой большой и красивый – я видела лося только в зоопарке, и то издалека. А еще этим летом я спасла котеночка – я нашла его у дороги, за деревней – наверное, кто-то выкинул его. Когда я принесла его домой, он был такой тощий и дрожал. Бабушка покормила его молоком, и котенок заснул. Я назвала его Тошка. К сожалению, взять его в город не получится, он останется тут, но я с нетерпением буду ждать следующего лета, чтобы увидеть его!

Могу сказать, что это лето оставило в моей памяти много приятных впечатлений. В следующем году я опять хочу поехать к бабушке в деревню, купаться и загорать, читать интересные книги и смотреть познавательные передачи. Я надеюсь, будущее лето окажется не менее интересным, чем это.

Последний школьный звонок разносит новость о наступление лета. Школьные коридоры пустеют, а вот нагретые солнцем дворы начинают наполняться смехом и криками детворы. Портфели, учебники и тетрадки закинуты в самые дальние углы дома. Теперь можно забыть о душных классах и бесконечных уроках. Лето — время веселья и отдыха.

Летом постоянно хочется находиться на улице. Сидеть дома, даже в самый жаркий день, становится просто невозможно. На улице со всех сторон раздаются счастливые голоса, теплый воздух окутывает тебя словно одеяло, а от такого большого количества ярких красок начинают болеть глаза.

Просыпаешься утром, и уже знаешь, что в этот день, тебе не придется скучать. И в еще сонной голове крутится тысячу идей и планов.

Летом я люблю ходить на рыбалку. Просыпаться, когда за окном еще совсем темно, и собрав удочки и снасти отправиться к реке. Сидишь на берегу, ждешь, пока рыба клюнет, и думаешь о том, как это замечательно – быть школьником на каникулах. И даже то, что в этот день рыба не хочет попадаться тебе в руки, не может испортить тебе настроение.

После рыбалки, когда солнце уже начинает греть, можно полежать на пляже, около реки. На улице так жарко, что как только ты выходишь из прохладной речной воды, то сразу становишься сухим. На пляже можно поиграть в мяч, устроить соревнования по плаванью среду своих друзей, или просто полежать, читая любимую книгу.

Можно просто погулять по парку, наслаждаясь кружащими вокруг бабочками, и вдыхая ароматы цветов и травы, от которых начинает кружиться голова. Даже самая обычная прогулка, летом, становится настоящим событием, и может принести множество ярких впечатлений.

А вечером улица заполняется людьми.

Дети играют в прятки или мяч, и даже взрослые, такие всегда такие серьезные и занятые, гуляют по паркам или сидят на лавочке.

В это время года хочется обязательно быть на свежем воздухе, вдыхая сладкие запахи лета. А сколько существует замечательных летних игр, тяжело даже посчитать. Можно строить дома на деревьях, собирать и разглядывать жуков, или просто поиграть в футбол. Можно бегать, лежать на траве или собирать яблоки в саду.

Лето дарит свободу. Вечер наступает медленно, темнота накрывает дворы постепенно, словно беспокоясь о том, чтобы все успели закончить свои дела.

Каждое время года дарить нам много замечательных дней, любой из которых хорош и примечателен по-своему. Зимний день – это свежий морозный воздух, веселые игры во дворе с друзьями, заминающиеся новогодние праздники. День весной – это пробуждение природы от зимней спячки, обновление окружающей среды. Осенний день – это прощание с теплой порой, подготовка к встрече холодов. А в своем рассказе я хочу поведать вам о летнем дне, ведь, как мне кажется, практически у каждого человека лето – это самое любимое время года.

С чего начинается мой самый обычный летний день? Несмотря на то, что идти в школу на занятия не нужно (каникулы начались!), я просыпаюсь рано утром. Возможно, мой организм привык вставать так рано, чтобы не опоздать в школу. Но валяться в кровати мне хочется. Моя комната уже вся залита ярким солнечным светом. За окном слышится веселая птичья трель. Эта утренняя песня поднимает мое настроение, я встаю с радостью и иду умываться.

Маме с папой повезло не меньше моего: летом они в отпуске. Мама уже готовит на кухне вкусный завтрак, за которым и собирается наша семья. За утренней трапезой мы строим планы на этот летний день. Поскольку погода благоволит, мы решаем, что посвятим этот день отдыху на природе.

Сказано — сделано. Вместе с родителями я оправляюсь за город, в место, где расположено небольшое озеро. Заметно, что хорошему летнему дню радуемся не только мы, но и природа. Деревья стоят в своем новом зеленом наряде. Все вокруг дышит утренней свежестью. Ветра нет, поэтому на озере нет волн, оно напоминает зеркало. В неподвижной озерной глади отражаются белые облака на небе. Они похожи на пушистые лебяжьи подушки.

Папа закинул пару удочек в озеро, надеясь на увесистый улов. Мы с мамой решили заняться приготовлением к пикнику. Папе повезло: ему удалось выловить двух крупных карасей, из которых мы потом приготовили вкусную уху.

Летний день возле озера мы провели весело и интересно. Домой мы возвратились поздно вечером в отличном настроении, но немного усталые.

Что такое летняя ночь? Это яркие звезды на небе, которые можно видеть во всей красе, лишь в дикой глуши.

Летняя ночь – это теплый ветерок, который запутывается в волосах и тихо играет ними, а они в свою очередь наслаждаются ласковыми объятьями. Ветерок тихонько шепчет на ушко слова нежности и безмятежности.

Это тихий шепот влюбленных, которые держась за руки говорят о созвездиях, мечтают и строят планы, их шепот всё тише и тише, а потом замолкает, чтобы с новой силой шептать о любви. Вокруг них глубокая тишь да глушь, хоть это не так, но они не замечают вокруг нечего кроме звёзд.

Летняя ночь – это колыбельная матери ребенку, это нежные ласковые руки, которые гладят по волосам, по пухлым щекам малыша и поправляют одеяло в его колыбельной. Это сплошная забота и любовь.

Ночью просыпается сыч, и тихо шипит, пролетая над полем, а рожь колышется ей дела нет до птиц, зверей или людей. Он летает вокруг выискивая добычу, для себя и маленьких совят, которые в это время так отчаянно нуждаются в поддержке матери и отца.

Знойной летней ночью отчаянно поют сверчки. И выражают своим пением множество эмоций от всепоглощающей радости до тихой печали. К ним прислушивается каждый от мала до велика, дыхание их слушателей замедляется, они останавливаются и наслаждаются прекрасным пением.

Летняя ночь – это дрожащий на ветру камыш, но так кажется лишь на первый взгляд. На самом деле внутри камышей спряталась утка со своим выводком еще совсем крохотных птенцов. Она как никогда переживает за них, за своих крошек.

В летнюю ночь сочиняются самые прекрасные стихи о любви, они до дрожи прекрасны, как жаль, что многие из них мир так и не увидит. Они со временем забудутся угаснут, как давно прошедшая любовь, и больше никогда не вызовут в коленях восхищенья дрожь.

В летнюю ночь так хорошо читать книгу сидя на подоконнике и пить давно остывший чай. И вкус его не чувствуя уже, так сильно книга увлекала своим тихоньким обещаньем поведать тайну ночи. А время всё идет, и звёзды потихоньку прячутся, а чтец всё не ложился спать.

А после летней чарующей ночи приходит не менее прекрасный рассвет.

Лето, считается по истине, самым лучшим временем года, теплая погода, солнце, на полях много цветов и трав, леса наполнены птицами и прохладой, перечислять можно до бесконечности. Если прикинуть, то самые счастливые и веселые моменты нашей жизни, происходят именно летом. Наверное, поэтому мы с особым нетерпением ждем этого времени года, истинно веря, что в этот раз все измениться и только в лучшую сторону. И каждый раз, в конце зимы, находясь в плену затяжных вечеров. Мы с радостью отворяем дверь, ведущую в мир наших фантазий. Именно там мы начинаем творить, создавая безудержные грезы и мечты, в преддверие сказочного лета.

К сожалению, не всегда, сбываются наши мечты и надежды. Но никто не запрещает метать и верить, что это лето будет лучшим. Лишь бы все не закончилось старым, знакомым разочарованием. Вот и мне захотелось развеять зимнюю хандру, мечтая о предстоящем, но далеком лете.

Вот у меня давно таилась, неосуществимая идея, которая появилась еще в юности и сохранилась до сих пор. Ведь проживая в маленьком городке, в непосредственной близости с природой, мне так часто хотелось отправиться в самый настоящий поход с ночевкой, куда-нибудь очень далеко. И каждые летние каникулы в школе, а после и в институте, я пытался осуществить эту затею, но обстоятельства мне этого не позволяли. Как было бы здорово, собраться дружной компанией, сложить рюкзаки и двинуть куда-нибудь вниз по течению. Обязательно взяв с собой фотоаппарат, чтобы было о чем вспоминать в старости.

Мы будем двигаться по течению каменистой речки, нас станет повсюду преследовать прохладный запах осоки и речного песка. А с неба будет палить жаркое июльское солнце. Задевая при ходьбе полевые цветы, мы нечаянно будем тревожить, собирающих нектар пчел. Мы идем весело с шутками и весельем. Когда солнце коснется горизонта, всей компанией мы заберемся на самый высокий холм, и перед нами откроется вид на многие километры, а в горизонте будет утопать остывающее летнее солнце. Прямо на холме будет поставлена палатка, и разведен костер, сидя родом с другом, мы до наступления ночи, устремим взгляд на тающий закат. А после приготовим еду, и начнем рассказывать друг другу страшные истории до самой полночи.

В этом роде я и представлял события наступающего лето, но как жаль что работа и другие обязанности, наверно до самой старости, если не дольше, на вря тли дадут осуществить давнею мечту.

1 вариант. 4 класс Лето – самая замечательная пора. Я всегда очень жду летних каникул. Люблю играть в футбол, купаться в реке, ходить в лес, путешествовать. Лето – самое подходящее время года для всего этого. Этим летом я много занимался спортом – играл в футбол на школьном стадионе почти каждый день. Летом я не только гулял, купался и загорал. Когда шел дождь, я читал свои любимые книги. Одна из них – «Белый клык» Джека Лондона. Она мне очень понравилась, и я хочу рассказать о ней. Главный герой – Белый Клык – собака-волк, очень преданный и справедливый, способный на большую и искреннюю привязанность. Этих качеств сейчас очень не хватает многим людям. Я хотел бы иметь такого четвероного друга, как Белый Клык. Я с нетерпением буду ждать следующего лета!

2 вариант. 3 класс Летом мы всей семьей ездили в цирк. Я не первый раз была в цирке, но в этот раз мне особенно понравилось. Перед началом представления мне подняла настроение покупка моей любимой сахарной ваты. Представление было очень интересное. В первом отделении выступали акробаты, клоуны, жонглёры. А во втором – дрессированные хищники. Удивительно, как это человеку удается подчинить себе диких животных? Мне особенно понравился тигр, который прыгал с тумбы на тумбу сквозь обруч, закрытый бумагой, а потом даже сквозь горящий обруч. Домой мы возвращались очень весёлые, обсуждая понравившиеся номера.

3 вариант. 3 класс Лето – мое любимое время года. Я хожу в школу, в третий класс и у меня летом самые длинные каникулы. Я знаю, что у каждого времени года есть свои достоинства. Зимой мне нравится наряжать елку, делать снежного ангела и ходить в гости на Рождество. Осенью часто идет дождь, и я могу ходить в любимых резиновых сапогах. А еще осенью мы отмечаем веселый праздник Хэллоуин – я обожаю наряжаться в жуткие костюмы. Весна тоже хороша: много цветов, молодые листочки на деревьях и мой день рождения. Но все же именно летом интересных занятий больше всего. Не зря говорят, что лето – время счастья и веселья.

4 вариант. 5 класс Лето – потрясающая пора. Я с большим нетерпением ожидала каникул, и вот наконец они настали.

В первую неделю каникул я вместе с ребятами из художественной школы ходила на пленер. Мы там изображали цветы, деревья, траву, и много чего еще. После пленера я несколько раз ездила в деревню. Мы ездили туда всей семьей, чтобы оказать помощь бабушке с дедушкой. Иногда я оставалась в деревне ночевать. А когда возвращалась домой, то навещала подружек и ходила с ними гулять. А потом началась знойная пляжная пора. Мы с сестрой почти ежедневно ездили на пляж, где купались и загорали.

Увы… Лето промчалось очень быстро! И уже снова пора в школу.

Лето – потрясающая пора. Я с большим нетерпением ожидала каникул, и вот наконец они настали.

В первую неделю каникул я вместе с ребятами из художественной школы ходила на пленер. Мы там изображали цветы, деревья, траву, и много чего еще. После пленера я несколько раз ездила в деревню. Мы ездили туда всей семьей, чтобы оказать помощь бабушке с дедушкой. Иногда я оставалась в деревне ночевать. А когда возвращалась домой, то навещала подружек и ходила с ними гулять.

А потом началась знойная пляжная пора. Мы с сестрой почти ежедневно ездили на пляж, где купались и загорали.

Увы… Лето промчалось очень быстро! И уже снова пора в школу.

Summer is a time when schoolchildren can have a rest from the study: there are no lessons, homework, and tests. I like my school but look forward to summer holidays every year. It is so fine to sit in the classroom at the end of May and know that June will come soon.

Лето – время, когда школьники могут отдохнуть от учёбы: нет уроков, домашних заданий и контрольных работ. Мне нравится моя школа, но каждый год я с нетерпением жду летних каникул. Это так замечательно – сидеть в классе в конце мая и знать, что скоро наступит июнь.

I had finished my third school year with good marks, so parents said that I had the right to spend my summer joyfully. On the first day of the holidays, my mother baked a tasty and beautiful cherry cake, and I watched cartoons about superheroes with my father. During all the summer, I went for a walk with my friends, Mark and Will. We rode bicycles, talked, and played on the sports ground or in the yard. Although Mark and Will love playing football, I prefer basketball, because I am taller and admire Michael Jordan.

Я закончил третий учебный год с хорошими оценками, поэтому родители сказали, что у меня есть право весело провести лето. В первый день каникул мама испекла вкусный и красивый вишнёвый торт, и я смотрел мультфильмы о супергероях с папой. Всё лето я ходил гулять со своими друзьями, Марком и Уиллом. Мы катались на велосипедах, разговаривали и играли на спортивной площадке или во дворе. Хотя Марк и Уилл любят играть в футбол, я предпочитаю баскетбол, потому что я выше и восхищаюсь Майклом Джорданом.

When the weather was bad or my friends were busy, I stayed at home to watch cartoons and read. I have read Robinson Crusoe, an interesting Daniel Defoe’s novel, and the first book about Harry Potter. I liked it so much that asked my cousin to lend me the second part of the series.

Когда стояла плохая погода или мои друзья были заняты, я оставался дома, чтобы посмотреть мультфильмы или почитать. Я прочёл «Робинзона Крузо», интересный роман Даниеля Дефо, и первую книгу о Гарри Поттере. Она так мне понравилась, что я попросил у своего двоюродного брата вторую часть серии.

The best event of my summer was the visit to the aquarium with my parents. The aquarium is a model of the ocean where I have seen various fish and other sea creatures. Toothy piranhas impressed me most of all. In general, holidays were wonderful, and I would like to repeat them next year.

Лучшим событием моего лета было посещение океанариума с родителями. Океанариум – это модель океана, где я увидел всевозможных рыб и других морских созданий. Зубастые пираньи впечатлили меня больше всех. В общем, каникулы были чудесными, и я хотел бы повторить их в следующем году.

Сочинение на тему как я провел лето

Summer is my favorite season: it is a long break in studies, as well as the chance to meet friends, have fun, and get new impressions. For me, summer is also a time to relax while walking, listening to music, and watching films. I like studying, but some school subjects are difficult, so the rest is important.

Лето – моё любимое время года: это долгий перерыв в учёбе, а также шанс встретиться с друзьями, повеселиться и получить новые впечатления. Для меня лето – ещё и время для того, чтобы расслабиться на прогулке, при прослушивании музыки или просмотре фильмов. Мне нравится учиться, но некоторые предметы очень сложные, поэтому отдых важен.

This summer was bright and joyful. I felt free because I had passed all the annual tests and exams. Mostly, the days were sunny, so I rode my bicycle (alone or with two best friends) and sometimes played basketball that I adore. Although school and interschool basketball matches start from September, I needed to keep fit.

Это лето было ярким и радостным. Я чувствовал себя свободным, потому что сдал все годовые контрольные и экзамены. В основном стояли солнечные дни, так что я катался на велосипеде (один или с двумя лучшими друзьями) и иногда играл в баскетбол, который обожаю. Хотя школьные и межшкольные баскетбольные матчи начинаются с сентября, мне нужно было поддерживать форму.

In evenings, I watched TV with my parents. My father loves films about superheroes and action films with Jackie Chan not less than me. When we chose a documentary on history or animals, my mother joined us as well.

По вечерам я смотрел телевизор с родителями. Мой папа любит фильмы о супергероях и боевики с Джеки Чаном не меньше, чем я. Когда мы выбирали документальный фильм об истории или о животных, мама тоже присоединялась к нам.

I had promised myself to read at least five books this summer, but, unfortunately, I have read only four. I liked most of all stories about Sherlock Holmes and the last book from the series about Harry Potter. I wanted to finish it earlier but had to read classical literature during the school year. Besides, I practiced French because I would like to improve my results in it and enjoy learning this language.

Я пообещал себе прочитать хотя бы пять книг этим летом, но, к сожалению, прочёл только четыре. Больше всего мне понравились рассказы о Шерлоке Холмсе и последняя книга из серии о Гарри Поттере. Я хотел закончить её раньше, но в учебном году должен был читать классическую литературу. Кроме того, я занимался французским, так как хотел бы улучшить свои результаты в нём и учу этот язык с удовольствием.

Several times, I went fishing with my father and uncle; the lake near our town is amazingly beautiful. When I caught the first perch in my life… Probably it was the happiest moment of the summer.

Несколько раз я ходил на рыбалку с папой и дядей; озеро около нашего города потрясающе красиво. Когда я поймал первого в жизни окуня… Наверное, это был самый счастливый момент лета.

с переводом на русский язык

How I Spent My Summer

(on behalf of the high school student)

Как я провёл лето

People of all ages look for summer every year. It is a rest from work, the joy of sunny days after cold winter and rainy spring, a chance to travel or relax in nature. As for me, I always liked summer because of the possibility to stay with family and friends, to read my favorite books, and just to think about something important.

Люди всех возрастов каждый год ждут лета. Это отдых от работы, радость солнечных дней после холодной зимы и дождливой весны, шанс отправиться в путешествие или расслабиться на природе. Что касается меня, лето всегда нравилось мне из-за возможности побыть с семьёй и друзьями, почитать любимые книги и просто подумать о чём-нибудь важном.

These summer holidays were the last: I will graduate from school this year. It is necessary to choose a profession and the university to enter. Therefore, I dedicated much time to thoughts about this serious decision.

Эти летние каникулы были последними: в этом году я закончу школу. Нужно выбрать профессию и университет, в который я буду поступать. Поэтому я посвятил много времени мыслям об этом серьёзном решении.

Of course, I did not forget about the rest as well. For example, I spent a few days on the lake near our town with my cousin and two friends. We fished, collect mushrooms in a small forest, and talked about our future. Later, we met twice to play basketball on the sports ground, according to our tradition.

Конечно, я не забыл и об отдыхе. Например, провёл несколько дней на озере возле нашего города с кузеном и двумя друзьями. Мы ловили рыбу, собирали грибы в маленьком лесу и говорили о нашем будущем. Позднее мы встретились дважды, чтобы, по нашей традиции, поиграть в баскетбол на спортивной площадке.

For a month, I worked at the post office to earn some pocket money. My father offered me to work as a corrector in the town newspaper (he is a journalist); however, I prefer another way of life. I have been rather successful in French and in writing during last years, so I would like to become a translator. I practiced French every day, watched several French films, and enrolled in additional language courses.

В течение месяца я работал на почте, чтобы получить немного карманных денег. Отец предложил мне поработать корректором в городской газете (он журналист); однако я предпочитаю другой жизненный путь. В последние годы я был довольно успешен во французском языке и в написании текстов, так что хотел бы стать переводчиком. Я занимался французским каждый день, посмотрел несколько французских фильмов и записался на дополнительные языковые курсы.

Besides, this summer I read two novels by Hugo, many stories by Maupassant, and The Wild Ass’s Skin by Balzac that impressed me extremely. I hope that my new life after school will be interesting and unusual.

Кроме того, этим летом я прочёл два романа Гюго, много рассказов Мопассана и «Шагреневую кожу» Бальзака, которая чрезвычайно впечатлила меня. Надеюсь, что моя новая жизнь после школы будет интересной и необычной.

  • Сочинение №2
  • Сочинение №3
  • Сочинение №4
  • Сочинение №5
  • Сочинение №6
  • Сочинение №7
  • Сочинение №8
  • Сочинение по рассказу Легкое дыхание Бунина

    Изучая школьную литературу, обязательным к прочтению является рассказ Ивана Бунина «Легкое дыхание». Такое внимание ему уделено не случайно, так как за легким к прочтению рассказом скрывается актуальная

  • Описание картины Горского Без вести пропавший 1946 сочинение

    Горский создавал немалое количество картин на тему войны – феномен, который возможно изображать совершенно разными способами. Художник может изобразить поле сражение или какой-то элемент героического подвига

  • Сочинение Плюсы и минусы интернета

    Интернет пришел в нашу жизнь относительно недавно, но прочно занял в ней важное место. Люди начали получать информацию из всемирной паутины, работать и общаться в сети.

  • Сочинение Мои любимые страницы романа Герой нашего времени (Лермонтов)

    Самые приятные для меня страницы в части про контрабандистов. Мне нравится очень знакомство главного героя с той самой девушкой. Нравится её описание, манера разговора…

  • Образ и характеристика Кабанихи (Кабановой) в пьесе Гроза Островского сочинение

    Кабанова Марфа Игнатьевна – довольно крупная фигура в пьесе, мы можем смело назвать одной из главных героинь произведения. Кабанова является свекровью Катерины, помимо этого, у нее есть дети – Тихон и Варвара

  • По картинам
  • По литературе
  • Свободная тема
  • Про Родину
  • Про технологии
  • Русский язык
  • Про семью
  • Про школу
  • Про войну
  • Про природу
  • По пословицам
  • Про времена года
  • Праздники
  • Про дружбу
  • 9 класс ОГЭ
  • 11 класс ЕГЭ
  • Про животных
  • Профессии
  • Известные люди
  • Города
  • Жизненный путь духовных исканий Пьера Безухова в романе Война и мир сочинение

    Один из главных героев романа – Пьер Безухов. Он незаконнорожденный сын одного из богатых людей в России. Внешне не очень привлекателен из-за своей полноты и очков. Но как только он получает огромное наследство

  • Сочинение на тему Автомобиль в нашей жизни

    Мы порой не задумываемся над тем, насколько привычным стало наличие автомобиля в нашей жизни. А ведь совсем ещё не так давно во времена наших родителей обладание автомобилем

  • Сочинение по рассказу Муму Тургенева 5 класс

    Сюжет построен вокруг проблемы крепостного права. Автор как будто бросает вызов крепостному праву. А сами события происходят в русской деревни.

  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 11 класс
  • Праздники
  • Про осень
  • Зима
  • Весна
  • Лето
  • Профессии
  • Про школу
  • Природа
  • На свободную тему
  • Семья
  • По картинам
  • Литература
  • Пословицы
  • Про животных
  • история (15)
  • география (5)
  • литература (15)
  • окружающий мир (303)
  • музыка (4)
  • обж (5)
  • русский язык (19)
  • технология (3)
  • азбука (1)
  • физкультура (11)
  • биология (4)
  • обществознание (3)
  • физика (3)
  • ОДНКНР (10)
  • английский язык (2)

Сочинение на тему: «Как я провел лето»

  • 1 класс (13)
  • 2 класс (163)
  • 3 класс (100)
  • 4 класс (71)
  • 5 класс (39)
  • 6 класс (21)
  • 7 класс (15)
  • 8 класс (8)
  • 9 класс (1)
  • 10 класс (1)
  • 11 класс (3)

  • Художественное своеобразие поэмы Кому на Руси жить хорошо

    Стоит сказать о том, что данная великолепная поэма была создана Некрасовым тогда, когда жить ему оставалось совсем недолго. Интересным фактом является то, что автор не до конца написал свою работу, при этом она дошла до читателей

  • Интересные факты о Паустовском

    Творчество всемирно известного русского писателя Константина Георгиевича Паустовского – это бесценный вклад в русскую литературу. Знакомясь с произведениями великого писателя, невозможно оставить незамеченной его биографию

  • Сочинение Чем опасно равнодушие?

    Часто мы слышим о равнодушии современных людей ко всему, что происходит в мире. Равнодушие – это чувство безразличия к происходящему, нежелание реагировать на него. Равнодушных людей не заботят глобальные

  • Сочинение Царь-рыба по рассказу Астафьева

    Сохранность природы затронули многие писатели 20 века. Одним из таких авторов является Астафьев. Поэт в своем творении «Царь-рыба» описал могущество и красоту природы.

  • Народная война в романе Война и мир Толстого

    Тема войны в великом произведении стоит очень остро. В первую очередь военные действия ассоциируются с обученными солдатами, которые знают, как надо вести себя в разных ситуациях.

  • Сочинения 2 класс
  • Сочинения 3 класс
  • Сочинения 4 класс
  • Сочинения 5 класса
  • Сочинения 6 класса
  • Сочинения 7 класс
  • Сочинения 8 класс
  • Сочинения 9 класс
  • Сочинения 10 класс
  • Сочинения 11 класс
  • Сочинения по картинам
  • Сочинения по пословицам
  • Сочинения о временах года
  • Сочинения о праздниках
  • Сочинения рассуждения
  • Сочинения по произведениям А. А. Блока
  • Сочинения по Булгакову
  • Сочинения по Бунину
  • сочинения по произведениям н в гоголя
  • Сочинения по И. А. Гончарову
  • Сочинения по произведениям Грибоедова
  • Сочинения по произведениям Достоевкого
  • Сочинения по произведениям Ершова
  • Сочинения по произведениям А. И. Куприна
  • Сочинение по творчеству Лермонтова
  • Сочинения по произведениям Н. С. Лескова
  • Сочинения по произведениям Н. А. Некрасова
  • Сочинения по произведениям А. Н. Островского
  • Сочинения по произведениям А. С. Пушкина
  • Сочинения по произведениям А. Н. Толстого
  • Сочинения по произведениям И. С. Тургенева
  • Сочинения по произведениям Д. И. Фонвизина
  • Сочинения по произведениям А. П. Чехова
  • Сочинения по произведениям М. А. Шолохова
  • Сочинения по произведениям А. Т. Твардовского

Лето мое самое любимое время года, чудесная пора, полная радости и веселья! Я всегда с пользой и с удовольствием провожу теплые летние деньки. Каждый год, летом я езжу в деревню к бабушке. Всё лето провожу там.

Там очень хорошо. У меня там много друзей. А больше всех я люблю проводить время со своей лошадкой Что может быть прекраснее летней прогулки в лесу? Ведь именно этому посвящают свои картины многие художники, поэты — стихи.

Только в это время года лес по – своему прекрасен и кажется, в нем есть своя тайна.

Это лето я провел в своем родном городе. Каждое утро я просыпался в 8, а то и в 9 часов утра. После завтрака мы с ребятами долго играли во дворе в футбол и другие игры или просто бегали наперегонки. Лето в деревне – это свежий воздух, голубое небо, душистый запах леса, разнообразные вкусные ягоды и грибы.

В городе летом не менее интересно. Обычным делом для меня было собрать побольше друзей и пойти в городской парк или на ставок, устроить пикник, вместе слушать музыку и ближе к вечеру обязательно играть в бадминтон.

Несмотря на то, что это лето в городе выдалось особенно жарким, всегда можно было найти какие-то интересные мероприятия, события,которыми всегда богат наш город. Вечерами на центральном городском бульваре выступали множество музыкантов, уличных танцоров, продавали свои картины художники.

Я считаю, в летней жаркой погоде и суете очень важно остановиться и заметить разнообразие красок, звуков, почувствовать летнюю размеренность времени и чаще дарить людям улыбку, тогда и лето не останется перед вами в долгу. 5 класс. 3 класс. 4, 8 класс Лето – это самое, замечательное время года, особенно для школьников.

Ведь наступает пора школьных каникул, которые длятся целых три месяца.

Их надо ставить на ночь в речку, а утром ловить оттуда рыбу.

Но я больше люблю в лес ходить с дедулей, и Найда с нами, а бабушка нам собирает поесть, и мы с дедой ходим собирать травы, и грибы, а охотится деда без меня. Когда подрасту тоже куплю себе ружье, или дедушкино возьму.

Ружья детям не игрушка. В этот раз Найда с нами не пошла, у неё маленькие детки, но ничего, они подрастут и тоже в лес бегать будут.

Дедушка знает травы, он ими лечит людей, и бабушку. Она нам варит яйца, сало даёт, зелёный лук, и огурцы, и чай, так вкусно в лесу обедать! Вот мы грибов насобирали, в корзину и корзинку, которую я нес.

Деда всегда учит меня как брать грибы, я не съедобные не беру, это тоже опасно, даже для жизни.

Прихожу я из леса довольный и уставший, баба нам стол накроет, а сама грибы чистит.

Я очень люблю своих дедушку и бабушку, и Найду, и еще кошку Маринку, а теперь у меня щенок есть.

Лес в этот день был великолепен! В воздухе стоял аромат цветов, меда и земляники.

Все вокруг было зеленым, только стволы деревьев яркими пятнами выделялись на темно-зеленом фоне.

Щебетали на своем языке птицы, стучал дятел. Вдруг послышались подозрительные звуки…

Мне показалось, что кто-то прошипел рядом со мной. Я обернулся и увидел…

извивающуюся змею! У меня тут же перехватило дыхание. Я даже не запомнил, как она выглядела, поскольку сильно испугался.

Я начал медленно отступать, а затем ринулся к нашему лагерю.

Я решил не рассказывать обо всем случившемся маме, чтобы не волновать ее.

Чуть позже, пообедав и вдоволь повеселившись, мы собрали вещи и поехали домой.

Да… Время летит очень быстро. Жаль, что невозможно повторить те моменты и ощущения, которые были пережиты тобой за время каникул.

Но я верю, что следующее лето тоже будет незабываемым! 2.

Похожие записи:

як я провела літо на англійській мові з перекладом

Топік на тему my summer holidays англійською мовою з перекладом — мої літні канікули твір з англійської. Зміна місяців нагадує нове маленьке життя, коли можна все почати спочатку.

Літо — найкраща пора для нових можливостей. Тому сьогоднi пропонуємо вам типове есе та тему лiтнiх канiкул. Тема летние каникулы, как я провел летние каникулы на английском. How i spent my summer holidays – topic in english с переводом. Сочинение мои каникулы. В этом году я провел большую часть летних каникул в городе.

По выходным мы всей семьей ездили в деревню. В июле мы отправились на черное море.

Мне очень понравилось море.

Я даже видел дельфинов. Я на славу повеселился. Я сделал много фотографий и завел новых друзей. Июль я провёл в деревне у бабушки с дедушкой. С дедом мы ходили на рыбалку и в лес за грибами и ягодами. Он научил меня распознавать съедобные грибы и ориентироваться в лесу.

Другие предпочитают проводить большую часть лета на море или в путешествиях. Любой из этих планов для отпуска мне симпатичен. Например, провёл несколько дней на озере возле нашего города с кузеном и двумя друзьями. Мы ловили рыбу, собирали грибы в маленьком лесу и говорили о нашем будущем. Позднее мы встретились дважды, чтобы, по нашей традиции, поиграть в баскетбол на спортивной площадке.

Літо — час відпусток і канікул. Ми можемо поїхати куди завгодно, проводити час біля річки або озера на свіжій зеленій траві, плавати в теплій воді, або піднятися в гори, або грати в різні ігри, кататися на велосипеді і т. Я проводжу літні канікули у моєї бабусі. Велику частину часу я плавав у морі і засмагав. іноді я розпалював з друзями багаття на березі і ми пекли в ньому картоплю. Ми розповідали один одному анекдоти, і робили все, що хотіли. Це літо було найкращим в моєму житті. Я провів його у рідному місті зі своїми друзями. Більше про нього ви зможете розказати в статті мої літні канікули. Ваш помічник у світі англійської мови. Как я провел летние каникулы. Мои летние каникулы в этом году были интересными и запоминающимися. Каждый день был наполнен событиями. В августе я отправился в деревню навестить дедушку и бабушку.

У меня много друзей в деревне, и мы проводили время вместе.

Мы плавали и ловили рыбу.

Мои летние каникулы пролетели на удивление быстро. Я провел мои летние каникулы около моря. Я ездил в крым в июле.

Я оставался там 3 недели. Я добирался туда на поезде и на автобусе.

Мы останавливались у друзей моей мамы. У них есть дом на побережье.

Однажды мои родители взяли меня на экскурсию. Я видел знаменитую крымскую пещеру.

В ней были большой зал и много галерей. Из года в год лето довольно таки типично для меня. Июнь я обычно провожу дома. Я все время встаю поздно и стараюсь проводить как можно больше времени на улице с друзьями. Мне очень нравятся прохладные летние вечера, когда мы с друзьями можем пойти на прогулку в парк или прокатиться на велосипедах по городу.

Нам также очень нравится кататься на роликах. Мне очень нравится проводить время за городом. Я люблю быть в окружении природы, гулять по лесу и собирать ягоды. Ну и, конечно, какой может быть отдых на даче без посещения бани. На август мои родители уже купили для нашей семьи путевки в грецию. Я еще ни разу не был в этой стране, и поэтому мне очень интересно будет познакомиться с ее достопримечательностями и культурой. Мы будем жить в городе ираклион, который является административным центром острова крит. Этот город славится своими архитектурными памятниками, историческим музеем и чистыми песчаными пляжами на берегу эгейского моря, поэтому я думаю, что скучно нам там точно не будет. Следующие фразы помогут написать сочинение на тему как я провел летние каникулы. Можно следовать предлагаемому примерному плану.

Начать с вводной части, затем рассказать о том, как вы планировали провести летние каникулы, чем занимались и куда ездили, упомянуть пляжный отдых, завершение каникул и описать свои впечатления о прошедшем лете.

Полезные фразы для написания эссе (сочинения). Я провожу летние каникулы у моей бабули. Там есть чем заняться. Большую часть времени я плавал в море и загорал. Иногда я разжигал с друзьями костер на берегу и мы пекли в нем картошку.

Это было замечательно. Мы рассказывали друг другу анекдоты, и делали все, что хотели. А еще я часто ходил один в лес. В конце августа я поехал на небольшую морскую прогулку.

Судно называлось севастополь. Но этим летом я не только развлекался. Я прошел через выпускные экзамены в школе и вступительные экзамены в университете.

Так что большую часть летних каникул я провел за книгами. Конечно, это было не очень. Там я провела три недели. Погода была теплой и солнечной. В лагере я познакомилась с новыми друзьями. В июле я с родителями ездила на море.

Мы купались в море, загорали. В августе я навестила в деревне свою бабушку.

Я много плавала в реке.

Это лето я провел в анапе.

Это прекрасный курорт, расположенный на побережье черного моря. Весь день мы были на улице, купались в море, играли на пляже, ели вкусные вещи и отдыхали. Вечером мы гуляли по городу.

В городе много кафе, парков, аттракционов и местных достопримечательностей. Нам понравилось посещать местный парк развлечений и аквапарк. Было так забавно спускаться с водных горок и купаться в бассейне.

Я провожу лето купаясь в реке, играя со своими друзьями и наслаждаясь природой. У меня есть прекрасный сад с различными цветами. Это обычно для россиян. Выращивать овощи и фрукты у летних садовых домов, но я никогда не делаю этого. Ты спросил об отпуске, который я предпочитаю. Ну, скажем, я не люблю лежать на берегу реки, ничего не делая. Я отлично провел это лето. Сначала я ездил в молодежный лагерь, который находится недалеко от калуги на берегу живописного озера. Мы много загорали и купались в озере, играли в футбол, вечером танцевали. У меня появилось много хороших друзей. Затем, вторую половину лета я провел у бабушки в саду.

Сад находится около большого леса. Топик на английском языке.

Топік англійською мовою. Рассказ, сочинение, твір. Я хорошо провел время в английском летнем лагере и думаю, что мой английский улучшился. В лагере у меня появилось много друзей, и я надеюсь, что мы также будем общаться в будущем. Я думаю, что мои летние каникулы прошли успешно. Я хочу розповісти вам про свої літні канікули. Сонячні дні і довгі теплі вечори, коли можна гуляти з друзями в парках і говорити про все.

Блакитне небо, зелені дерева, багато різнокольорових квітів – як приємно бачити красу природи. Мої літні канікули були багаті на події. Були подорожі, нові знайомства та яскраві вр. Лето – это самая прекрасная пора года. Наверное, все с этим согласятся. Летом тепло и красиво, море цветов и фруктов, летом отпуск и каникулы, можно съездить к морю или в горы. Именно поэтому все так любят лето. Как я провел лето на английском языке – сочинение с переводом. Будучи в школе, все мы сталкивались с таким заданием. Это же задание актуально и на английском языке, потому что на уроках английского оно также практикуется. Об этом мы и поговорим сегодня. Как быстро написать сочинение.

Немного о летней лексике.

Пишем сочинение о летних каникулах. Разные люди предпочитают проводить свои летние каникулы по разному.

Кто — то любит ездить на юг чтобы плавать и загорать на солнце всё лето. Другие лучше поедут с дедушке и бабушке в деревню и будут играть в футбол и ходить на рыбалку со своими друзьями. Я же обожаю путешествовать. Я думаю, что это хобби – одно из самых полезных для ученика. Когда я путешествую, я изучаю иностранные языки, узнаю обычаи разных народов и знакомлюсь с новыми людьми. Я посетил германию и англию прошлым летом. Эти страны вообще непохожи друг на друга, но мне понравилось здесь очень сильно. Я не говорю по — немецки, поэтому мне пришлось общаться там с помощью английского.

Англійська мова 4 клас несвіт підручник онлайн мова моє літо твір Англійська Хочеш бути щасливим не будь лінивим 3 клас презентація.

Літо-така чудова пора року. Це час відпочинку,який ти можеш провести зі своєю сім єю чи друзями. Погода у цю пору надзвичайно хороша. Тому весь час ти можеш проводити на вулиці. Найбільше улітку я люблю їздити з сім єю до лісу.Там ми проводимо надзвичайно чудово час разом.

Зазвичай граємо контрольна робота країни азії 10 клас, волейбол, а інколи навіть батбинтон, коли знаходим відповідне місце для цієї ігри.А ще кожного літа ми обов язково їздимо на море.Ми там відпочиваємо майже місяць. Це так приємно, зранку вдихнути свіже повітря з моря, покормити дельфінів, та прогулятись на берегу моря. Найбільше мені подобається відв. Сочинение на английском языке «Как я провел лето». Примеры рассказа о лете для школы и ВУЗа. Словарь по теме My Summer Holidays (Мои летние каникулы).Texts for topics — Найкращі теми з англійської мови для школи — Автентичні тексти для читання — Найкращі з усних тем з паралельним перекладом для учнів 5—12 класів та абітурієнтів. АНГЛІЙСЬКА МОВА Англійська для дітей Spring is green.

Весна-зелена. mmer is bright.Літо-яскраве.

Autumn is yellow. Осінь-жовта.  Твір шкльної програми зарубіжної літератури 6 класу начитала спеціально для проеккту «Книги, що говорять» волонтер Тетяна Коновалова. Ау. Опис моєї тварини на англійській мові.Зазвичай граємо хованки, волейбол, а інколи навіть батбинтон, коли знаходим відповідне місце для цієї ігри.А ще кожного літа ми обов язково їздимо на море.Ми там відпочиваємо майже місяць. I`d like to tell you about my summer holiday. I went to the village to my granny. It was interesting place and it was warm every day. I went to the village with my family. We got there by train. When I arrived, I met my old friends there.

There was a beautiful river near the forest. The water was very warm, so I went to the river every day. Then I helped my granny with the garden. I liked it very much. I think it was my best summer holiday. Перевод: Я хочу вам рассказать о моих летних каникулах. Я ездила в деревню к моей бабушке. Школьные biosonuyut.ru это сервис в котором пользователи быстро помогают друг другу с учебой, обмениваются знаниями, опытом и взглядами.Топік на тему My summer holidays англійською мовою з перекладом — Мої літні канікули твір з англійської.  Зміна місяців нагадує нове маленьке життя, коли можна все почати спочатку. Літо — найкраща пора для нових можливостей. Тому сьогоднi пропонуємо вам типове есе та тему лiтнiх канiкул. Зміст статті: Essay My summer holidays. Твір за темою Мої літні канікули.

Essay My summer holidays. Everyone knows that for all students the best time of the year is summer holidays.Це літо було найкращим в моєму житті. Я провів його у рідному місті зі своїми друзями. Більше про нього ви зможете розказати в статті «Мої літні канікули».  Skip to content. Англійська мова. Граматика. Морфологія. Топик по английскому языку на тему «My summer holidays» с переводом. Я з нетерпінням чекав ирина грущинська природознавство 4 класс канікул, адже вони повинні були бути особливими. Батьки обіцяли відвезти мене до дядька Борі.

Він брат моєї мами. У нього чудова сім’я і.Summer holiday — презентація з англійської мови на порталі GDZ4YOU — з нами вчитись дійсно легко, відчуй це!  Інформатика. Математика. Основи здоров’я. Природознавство. Російська мова. Українська література.  Аналізи творів. Повні тексти. Стислі перекази. Шкільні твори. Презентації. Астрономія. Біологія. Всесвітня історія. Географія. Інформатика. mmer is a beautiful season with the long sunny days and short warm nights. The weather is mostly fine and the clear blue sky is above our heads. The trees are green and fresh grass grows everywhere. А great variety of brightly colored odorous summe. согласен всем літо англійська моє мова твір моему мнению правы. уверен Шкільний твір на тему Моя улюблена пора року літо на мова мові з перекладом. Приклад написання твору на тему My favorite season is summer.Літо — це найпрекрасніша пора року. Напевно, всі з цим погодяться. Влітку тепло і гарно, море квітів і фруктів, влітку відпустка і канікули, можна з’їздити до.Твір з англійської:Summer/Літо, Твір з англійської:Summer/Літо з перекладом. ваша мысль мова твір слова з англійської мови 8 клас літо англійська уверен, что это Додати твір. Французька мова. Featured Posts. Твір з англійської:My Favourite Season — Summer Мій улюблений сезон — літо.

Категорія: Погода і сезони. bobloss.  Діти дуже люблять літо, тому що влітку у них довгі канікули. Вони не повинні ходити в школу, і тому у них багато вільного часу. Вони можуть грати зі своїми друзями у дворі, читати або дивитися телевізор. Англійська, літо — найкраща пора року.

email. facebook.My name is Julia and I’m fourteen years old. mmer is my favourite season as it is full of activities and exciting adventures. It’s not a secret that we have the longest holiday season at this time of the year. It starts at the end of May and continues till the beginning of autumn. I associate summer with sea, sun, fresh and warm air, blue sky, outdoor games, meeting with friends, long walks in the park, історія україни 7 клас власов 2015 зошит відповіді, and of course spending time with my family. Меня зовут Юля и мне четырнадцать лет. Лето мой любимый сезон, так как оно изобилует активной деятельностью и увлекательными приключениями. The water квадратні рівняння 8 клас теорема вієта very warm, so I went to the river every day. Я облік відпусток курсова в деревню к моей бабушке. 10 короткий речень як я провела літо на англійській історія створення лунної сонати I really liked my last summer holidays! Перевод: Лето закончилось, осень наступила. Но я до сих пор помню мои летние каникулы. Могу сказать, что я очень наслаждался ими.(=они мне очень понравились).Словарь по теме My Summer Holidays (Мои летние каникулы). Школьные твір это сервис в котором пользователи быстро помогают друг другу с учебой, обмениваются знаниями, опытом и взглядами. забавная штука Дамс мова твір моє літо англійська моему мнению ошибаетесь. Давайте обсудим. Вот именно Посібник допоможе школярам у вивченні англійської мови та підготовці до екзаменів. Він містить усні теми з перекладом, що традиційно пропонуються на екзаменах і рекомендуються до вивчення протягом. Посмотреть и быстро скачать топик по английскому языку: Летние каникулы без регистрации. Тема по английскому языку с переводом. My Summer літо чудова пора року. Зазвичай граємо хованки, волейбол, а інколи навіть батбинтон, коли знаходим відповідне місце для цієї ігри.А ще кожного літа ми обов язково їздимо на море.Ми там відпочиваємо майже місяць. What student does not like vacation? Especially the summer holidays — the longest, the most long-awaited and usually the most exciting! Almost days of pure pleasure even if you are not able to go on a trip Исправлено: go to a trip, which you have long dreamed of. You can read a lot of interesting books, wake up later than usual Исправлено: later than usually, go to bed at any time, walk and play with your friends and go to the sea. What is just not offered by summer! Какой школьник не любит каникулы?. Літо — час відпусток і канікул. Ми можемо поїхати куди завгодно, проводити час моє річки або озера на свіжій зеленій траві, плавати в теплій воді, або піднятися в гори, або грати в різні ігри, кататися на велосипеді і т.д. Я проводжу літні канікули у моєї бабусі. Там є чим зайнятися. Велику частину часу я плавав у морі і засмагав.

  • Рассказ по картине строим дом старшая группа
  • Рассказ по литературе 2 класс по картинкам стр 118 климанова
  • Рассказ по картинкам для дошкольников последовательность
  • Рассказ по картинкам для детей 6 7 лет с вопросами
  • Рассказ по белорусскому про квартиру