кто лишил Бога авторства на природу?, 6 букв, сканворд
кто лишил Бога авторства на природу?
Альтернативные описания
• Джордж Хауард (1845—1912) английский астроном и математик
• Чарлз Роберт (1809—1882) английский естествоиспытатель, «Происхождение видов путем естественного отбора», плавание на «Бигле» 1831—36, «Изменение домашних животных и культурных растений», «Происхождение человека и половой отбор»
• Эразм (1731—1802) английский врач, натуралист и поэт, дед Ч. Дарвина и Ф. Гальтона, «Храм природы»
• город в Австралии, административный центр Северной территории, порт на Тиморском море, международный аэропорт
• основоположник эволюционной теории
• автор теории эволюции
• порт в Австралии
• английский врач, натуралист и поэт, автор поэмы «Храм природы»
• чью биографию Ирвинг Стоун описал в романе «Происхождение»?
• в 1871 году о его книге епископ Уочестерский сказал: «Будем надеяться, что это не правда.
А если он прав будем молиться, чтобы об этом не узнали люди»
• английский астроном и математик, предложивший гипотезу образования двойных звезд и применивший ее к системе Земля — Луна
• английский физик-теоретик, заложивший основы дифракции рентгеновских лучей
• естествоиспытатель XIX века, участник плавания на «Бигле» (1831-36 гг.), автор книги «Путешествие натуралиста на корабле «Бигль»», трактата «Происхождение видов путем естественного отбора», книги «Происхождение человека и половой отбор»
• кто заложил основы селекции?
• автор труда «Происхождение видов путем естественного отбора»
• англичанин, «превративший» обезьяну в человека
• ученый, утверждающий, что человек родственник обезьяны
• основоположник теории эволюции
• известный английский естествоиспытатель
• теоретик эволюции
• «отец» естественного отбора
• «родственник» обезьяны
• «отец» происхождения видов
• автор естественного отбора
• фрэнсис (1848—1925), британский биолог (БКА)
• Английский естествоиспытатель, автор трактата »Происхождение видов путем естественного отбора»
• Город в Австралии
• Английский астроном и математик (1845-1912)
кто лишил Бога авторства на природу?, 6 букв, 6-я буква Н, сканворд
кто лишил Бога авторства на природу?
Альтернативные описания
• Джордж Хауард (1845—1912) английский астроном и математик
• Чарлз Роберт (1809—1882) английский естествоиспытатель, «Происхождение видов путем естественного отбора», плавание на «Бигле» 1831—36, «Изменение домашних животных и культурных растений», «Происхождение человека и половой отбор»
• Эразм (1731—1802) английский врач, натуралист и поэт, дед Ч. Дарвина и Ф. Гальтона, «Храм природы»
• город в Австралии, административный центр Северной территории, порт на Тиморском море, международный аэропорт
• основоположник эволюционной теории
• автор теории эволюции
• порт в Австралии
• английский врач, натуралист и поэт, автор поэмы «Храм природы»
• чью биографию Ирвинг Стоун описал в романе «Происхождение»?
• в 1871 году о его книге епископ Уочестерский сказал: «Будем надеяться, что это не правда. А если он прав будем молиться, чтобы об этом не узнали люди»
• английский астроном и математик, предложивший гипотезу образования двойных звезд и применивший ее к системе Земля — Луна
• английский физик-теоретик, заложивший основы дифракции рентгеновских лучей
• естествоиспытатель XIX века, участник плавания на «Бигле» (1831-36 гг.), автор книги «Путешествие натуралиста на корабле «Бигль»», трактата «Происхождение видов путем естественного отбора», книги «Происхождение человека и половой отбор»
• кто заложил основы селекции?
• автор труда «Происхождение видов путем естественного отбора»
• англичанин, «превративший» обезьяну в человека
• ученый, утверждающий, что человек родственник обезьяны
• основоположник теории эволюции
• известный английский естествоиспытатель
• теоретик эволюции
• «отец» естественного отбора
• «родственник» обезьяны
• «отец» происхождения видов
• автор естественного отбора
• фрэнсис (1848—1925), британский биолог (БКА)
• Английский естествоиспытатель, автор трактата »Происхождение видов путем естественного отбора»
• Город в Австралии
• Английский астроном и математик (1845-1912)
кто лишил Бога авторства на природу?, 6 букв, 3-я буква Р, сканворд
кто лишил Бога авторства на природу?
Альтернативные описания
• Джордж Хауард (1845—1912) английский астроном и математик
• Чарлз Роберт (1809—1882) английский естествоиспытатель, «Происхождение видов путем естественного отбора», плавание на «Бигле» 1831—36, «Изменение домашних животных и культурных растений», «Происхождение человека и половой отбор»
• Эразм (1731—1802) английский врач, натуралист и поэт, дед Ч. Дарвина и Ф. Гальтона, «Храм природы»
• город в Австралии, административный центр Северной территории, порт на Тиморском море, международный аэропорт
• основоположник эволюционной теории
• автор теории эволюции
• порт в Австралии
• английский врач, натуралист и поэт, автор поэмы «Храм природы»
• чью биографию Ирвинг Стоун описал в романе «Происхождение»?
• в 1871 году о его книге епископ Уочестерский сказал: «Будем надеяться, что это не правда. А если он прав будем молиться, чтобы об этом не узнали люди»
• английский астроном и математик, предложивший гипотезу образования двойных звезд и применивший ее к системе Земля — Луна
• английский физик-теоретик, заложивший основы дифракции рентгеновских лучей
• естествоиспытатель XIX века, участник плавания на «Бигле» (1831-36 гг.), автор книги «Путешествие натуралиста на корабле «Бигль»», трактата «Происхождение видов путем естественного отбора», книги «Происхождение человека и половой отбор»
• кто заложил основы селекции?
• автор труда «Происхождение видов путем естественного отбора»
• англичанин, «превративший» обезьяну в человека
• ученый, утверждающий, что человек родственник обезьяны
• основоположник теории эволюции
• известный английский естествоиспытатель
• теоретик эволюции
• «отец» естественного отбора
• «родственник» обезьяны
• «отец» происхождения видов
• автор естественного отбора
• фрэнсис (1848—1925), британский биолог (БКА)
• Английский естествоиспытатель, автор трактата »Происхождение видов путем естественного отбора»
• Город в Австралии
• Английский астроном и математик (1845-1912)
Кто лишил Бога авторства на природу? 6 букв
дарвин
Слово «дарвин» состоит из 6 букв:
— первая буква Д
— вторая буква А
— третья буква Р
— четвертая буква В
— пятая буква И
— шестая буква Н
Посмотреть значние слова «дарвин» в словаре.
Альтернативные варианты определений к слову «дарвин», всего найдено — 28 вариантов:
- «Отец» происхождения видов
- «Родственник» обезьяны
- Автор естественного отбора
- Автор теории эволюции
- Автор труда «Происхождение видов путем естественного отбора»
- Английский астроном и математик (1845-1912)
- Английский астроном и математик, предложивший гипотезу образования двойных звезд и применивший ее к системе Земля — Луна
- Английский врач, натуралист и поэт, автор поэмы «Храм природы»
- Английский физик-теоретик, заложивший основы дифракции рентгеновских лучей
Англичанин, «превративший» обезьяну в человека
- В 1868 году он опубликовал труд «Изменение животных и растений в домашнем состоянии»
- В 1871 году о его книге епископ Уочестерский сказал: «Будем надеяться, что это не правда.
А если он прав будем молиться, чтобы об этом не узнали люди»
- В юности он занимался химическими опытами в школьном саду, за что и получил у друзей прозвище Газ
- Гора, самая высокая точка архипелага Огненная Земля
- Город в Австралии, административный центр Северной территории, порт на Тиморском море, международный аэропорт
- Естествоиспытатель XIX века, участник плавания на «Бигле» (1831-36 гг.), автор книги «Путешествие натуралиста на корабле «Бигль»», трактата «Происхождение видов путём естественного отбора», книги «Происхождение человека и половой отбор»
- Известный английский естествоиспытатель
- Кто заложил основы селекции?
- Кто изображён на оборотной стороне банкноты в 10 фунтов стерлингов образца 1999 года?
- Основоположник эволюционной теории
- Под влиянием этого учёного написал свою «Всеобщую морфологию организмов» немецкий биолог Геккель, впервые употребивший термин «экология»
Порт в Австралии
- Теоретик эволюции
- Ученый, утверждающий, что человек родственник обезьяны
- Фрэнсис (1848—1925), британский биолог (БКА)
- Чарлз Роберт (1809—1882) английский естествоиспытатель, «Происхождение видов путем естественного отбора», плавание на «Бигле» 1831—36, «Изменение домашних животных и культурных растений», «Происхождение человека и половой отбор»
- Чью биографию Ирвинг Стоун описал в романе «Происхождение»?
- Этот англичанин одним из первых указал на значение дождевых червей в процессе образования почвы
Английский врач, натуралист и поэт, автор поэмы «Храм природы», 6 букв
дарвин
Слово «дарвин» состоит из 6 букв:
— первая буква Д
— вторая буква А
— третья буква Р
— четвертая буква В
— пятая буква И
— шестая буква Н
Посмотреть значние слова «дарвин» в словаре.
Альтернативные варианты определений к слову «дарвин», всего найдено — 28 вариантов:
- «Отец» происхождения видов
- «Родственник» обезьяны
- Автор естественного отбора
- Автор теории эволюции
- Автор труда «Происхождение видов путем естественного отбора»
- Английский астроном и математик (1845-1912)
- Английский астроном и математик, предложивший гипотезу образования двойных звезд и применивший ее к системе Земля — Луна
- Английский физик-теоретик, заложивший основы дифракции рентгеновских лучей
- Англичанин, «превративший» обезьяну в человека
- В 1868 году он опубликовал труд «Изменение животных и растений в домашнем состоянии»
- В 1871 году о его книге епископ Уочестерский сказал: «Будем надеяться, что это не правда. А если он прав будем молиться, чтобы об этом не узнали люди»
- В юности он занимался химическими опытами в школьном саду, за что и получил у друзей прозвище Газ
- Гора, самая высокая точка архипелага Огненная Земля
- Город в Австралии, административный центр Северной территории, порт на Тиморском море, международный аэропорт
- Естествоиспытатель XIX века, участник плавания на «Бигле» (1831-36 гг.
), автор книги «Путешествие натуралиста на корабле «Бигль»», трактата «Происхождение видов путём естественного отбора», книги «Происхождение человека и половой отбор»
- Известный английский естествоиспытатель
- Кто заложил основы селекции?
- Кто изображён на оборотной стороне банкноты в 10 фунтов стерлингов образца 1999 года?
- Кто лишил Бога авторства на природу?
- Основоположник эволюционной теории
- Под влиянием этого учёного написал свою «Всеобщую морфологию организмов» немецкий биолог Геккель, впервые употребивший термин «экология»
- Порт в Австралии
- Теоретик эволюции
- Ученый, утверждающий, что человек родственник обезьяны
- Фрэнсис (1848—1925), британский биолог (БКА)
- Чарлз Роберт (1809—1882) английский естествоиспытатель, «Происхождение видов путем естественного отбора», плавание на «Бигле» 1831—36, «Изменение домашних животных и культурных растений», «Происхождение человека и половой отбор»
- Чью биографию Ирвинг Стоун описал в романе «Происхождение»?
- Этот англичанин одним из первых указал на значение дождевых червей в процессе образования почвы
кто лишил Бога авторства на природу?, 6 букв, 3 буква «Р», сканворд
Слово из 6 букв, первая буква — «Д», вторая буква — «А», третья буква — «Р», четвертая буква — «В», пятая буква — «И», шестая буква — «Н», слово на букву «Д», последняя «Н». Если Вы не знаете слово из кроссворда или сканворда, то наш сайт поможет Вам найти самые сложные и незнакомые слова.
Отгадайте загадку:
Не спорю — не белый, Я, братцы, попроще. Расту я обычно В берёзовой роще. Показать ответ>>
Не то стойло, не то хата. В ней скотинушка рогата. Рожки высунуть боится. Не мычит и не доится. Не корова, не коза, Непонятно, где глаза. Для неё прогулка — пытка! А зовут её… Показать ответ>>
Не торопись-ка? Показать ответ>>
Другие значения этого слова:
- «Отец» естественного отбора
- «отец» происхождения видов
- «Родственник» обезьяны
- Автор естественного отбора
- Автор теории эволюции
- автор труда «Происхождение видов путем естественного отбора»
- Автор учения о трудолюбивой обезьяне
- Английский астроном и математик (1845-1912)
- английский астроном и математик, предложивший гипотезу образования двойных звезд и применивший ее к системе Земля — Луна
- английский врач, натуралист и поэт, автор поэмы «Храм природы»
- Английский естествоиспытатель
- Английский естествоиспытатель, автор трактата «Происхождение видов путем естественного отбора
- Английский естествоиспытатель, автор трактата ‘Происхождение видов путем естественного отбора’
- Английский естествоиспытатель, обосновавший происхождение человека от обезьяны
- Английский натуралист и врачевавший поэт, последовательно развивавший систему самобытных взглядов на мироздание и природу человеческого организма.
(фамилия)
- английский физик-теоретик, заложивший основы дифракции рентгеновских лучей
- англичанин, «превративший» обезьяну в человека
- в 1871 году о его книге епископ Уочестерский сказал: «Будем надеяться, что это не правда. А если он прав будем молиться, чтобы об этом не узнали люди»
- город в Австралии, административный центр Северной территории, порт на Тиморском море, международный аэропорт
- Город в Австралии, столица Северной территории
- Город-порт в Австралии, Океания
- Джордж Хауард (1845—1912) английский астроном и математик
- Известный английск. естествоиспытатель
- известный английский естествоиспытатель
- кто заложил основы селекции?
- кто лишил Бога авторства на природу?
- основоположник теории эволюции
- Основоположник теории эволюции.
- Основоположник эволюционной теории
- Теоретик эволюции
- Урождённая Веджвуд. Супруга Чарльза Дарвина. (фамилия)
- ученый, утверждающий, что человек родственник обезьяны
- фрэнсис (1848—1925), британский биолог (БКА)
- Чарлз Роберт (1809—1882) английский естествоиспытатель, «Происхождение видов путем естественного отбора», плавание на «Бигле» 1831—36, «Изменение домашних животных и культурных растений», «Происхождение человека и половой отбор»
- Человек, которому обезьяны много чем обязаны
- чью биографию Ирвинг Стоун описал в романе «Происхождение»?
- Эразм (1731—1802) английский врач, натуралист и поэт, дед Ч.
Дарвина и Ф. Гальтона, «Храм природы»
Случайная загадка:
Что за скрип? Что за хруст? Это что ещё за куст? Как же быть без хруста, Если я…
Показать ответ>>
Случайный анекдот:
— На чем играют реквием теще?
— На баянах…
Ещё анекдоты>>
Знаете ли Вы?
Шмель настоящий парадокс, после исследования его аэродинамических качеств и массы тела американские ученые пришли к выводу, что он летать не может, а он летает.
Ещё факты>>
Список греческих богов • Имена греческих богов
Полный список греческих богов, их имен и сфер влияния
В тысячах историй греческой мифологии упоминается много греческих богов — от олимпийских богов до самых низов. многим второстепенным богам.
У богов, как и у греческих богинь истории, очень преувеличенные личности, они страдают от личных недостатков и отрицательных эмоций, несмотря на их бессмертие и супергеройские способности.
Эта страница представляет собой список имен греческих богов в древней мифологии и их роли. Он будет постоянно обновляться дополнениями, исправлениями и дополнительной информацией о каждом из богов.
Ахелос
Бог-покровитель «серебряной водоворота» реки Ахелос.
Эол
Греческий бог ветров и воздуха
Эфир
Изначальный бог верхнего воздуха, света, атмосферы, космоса и неба.
Аластор
Бог семейных распрей и мститель за злые дела.
Аполлон
Олимпийский бог музыки, поэзии, искусства, оракулов, стрельбы из лука, чумы, медицины, солнца, света и знаний.
Арес
Бог войны. Представляет физический, жестокий и необузданный аспект войны.
Aristaeus
Младший бог-покровитель животноводства, пчеловодства и фруктовых деревьев. Сын Аполлона.
Асклепий
Бог медицины, здоровья, исцеления, омоложения и врачей.
Атлас
Первобытный титан астрономии.Приговоренный Зевсом нести мир на спине после того, как Титаны проиграли войну.
Аттис
Младший бог растительности, плодов земли и возрождения.
Boreas
Бог ветра (Anemoi) и греческий бог холодного северного ветра и разносчик зимы. Именуется «Северным ветром».
Caerus
Малый бог возможностей, удачи и благоприятных моментов.
Кастор
Один из близнецов, Кастор и Поллукс, известный как Диоскури. Зевс превратил их в созвездие Близнецов
Церус
Большой и мощный дикий бык, прирученный Персефоной, превратился в созвездие Тельца.
Хаос
Ничто, из которого возникло все остальное. Бог, заполнивший пропасть между Небом и Землей и создавший первых существ Гайю, Тартар, Уран, Никс и Эреб.
Харон
Паромщик Аида. Отвезли недавно умерших людей через реки Стикс и Ахерон в греческий подземный мир, если они заплатили ему три оболочки (греческая серебряная монета).
Cronos
Бог времени. Не следует путать с Кроносом, титаном, отцом Зевса.
Crios
Титан, бог небесных созвездий и меры года..
Кронос
Бог земледелия, вождь и младший из первого поколения титанов и отец титанов. Не путать с Кроносом, богом времени.
Dinlas
Бог-хранитель древнего города Ламарк, где раненые герои могли найти утешение и исцелить после битвы. Он был сыном Афродиты.
Деймос
Деймос — олицетворение ужаса и ужаса.
Дионис
Олимпийский бог сбора винограда, виноделия и вина, ритуального безумия, религиозного экстаза и театра.
Эреб
Изначальный бог тьмы.
Эрос
Бог сексуального желания, влечения, любви и продолжения рода.
Eurus
Один из богов ветра, известный как Анемой, и бог неудачливого восточного ветра. Называется «Восточный ветер».
Glaucus
Рыбак, ставший бессмертным, съев волшебную траву, аргонавт, который, возможно, построил и пилотировал Арго, и стал богом моря.
Аид
Бог мертвых и богатств и король подземного мира.
Гелиос
Бог Солнца, также известный как Солнце.
Гефест
Бог огня, металлообработка, каменная кладка, кузницы и искусство скульптуры. Создал оружие для богов и женился на Афродите.
Геракл
Величайший из греческих героев, он стал богом героев, спорта, спортсменов, здоровья, сельского хозяйства, плодородия, торговли, оракулов и божественным защитником человечества. Известен как самый сильный человек на Земле.
Гермес
Бог торговли, воров, путешественников, спортсменов, спортсменов и пограничников, проводник в Подземный мир и посланник богов.
Hesperus
Вечерняя звезда — планета Венера в вечернее время.
Гименей
Бог свадебных церемоний, вдохновляющих праздников и песен.
Гипнос
Греческий бог сна.
Кратос
Бог силы и мощи.
Momus
Бог сатиры, насмешек, порицания, писателей и поэтов и дух злобной вины и несправедливой критики.
Морфеус
Бог снов и сна — имеет способность принимать любую человеческую форму и появляться во снах.
Nereus
Титан, бог моря до Посейдона и отец нереид (морские нимфы).
Notus
Другой Анемой (бог ветра) и греческий бог южного ветра. Известный как «Южный ветер».
Oceanus
Титан, бог океана. Считается олицетворением Мирового океана, огромной реки, опоясывающей мир.
Oneiroi
Чернокрылые даймоны, олицетворявшие сны.
Пеан
Врач олимпийских богов.
Паллас
Титан, бог варкрафта и сезона весенних кампаний.
Пан
Бог природы, дикая природа, пастухи, отары, козы, горные дебри и часто ассоциируется с сексуальностью. Также сатир (получеловек, получеловек).
Phosphorus
The Morning Star — планета Венера, как она выглядит утром.
Plutus
Греческий бог богатства.
Поллукс
Брат-близнец Кастора, вместе известные как Диоскури, преобразованные в созвездие Близнецов.
Понт
древний, доолимпийский морской бог глубин, одно из древнегреческих божеств и сын Геи.
Посейдон
Олимпийский греческий бог моря, землетрясений, штормов и лошадей.
Приап
Незначительный деревенский бог плодородия, защитник стад, фруктовых растений, пчел и садов, известный своим огромным пенисом.
Pricus
Бессмертный отец морских козлов, превращенный в созвездие Козерога.
Прометей
Титан, бог предусмотрительности и хитрых советов, которому было поручено вылепить человечество из глины.
Первобытный
Группа богов, пришедшая раньше всего.
Тартар
Бог бездны, великой ямы в глубинах преисподней и отец Тифона.
Танатос
Младший бог и бог смерти.
Тритон
Посланник моря и сын Посейдона и Амфитриты.
Тифон
Самое смертоносное чудовище в греческой мифологии и «Отец всех монстров». Последний сын Гайи, рожденный Тартаром и богом монстров, штормов и вулканов.Он бросил вызов Зевсу за контроль над Олимпом.
Уран
Изначальный бог неба и небес и отец титанов.
Зелус
Бог преданности делу, подражания, нетерпеливого соперничества, зависти, ревности и рвения.
Zephyrus
Бог ветра (Anemoi). Бог западного ветра, известный как «Западный ветер».
Зевс
Бог неба, молний, грома, закона, порядка, справедливости, Царь богов и «Отец богов и людей».
Викторина: От какого Бога вы произошли?
Поздравляем! Вы пережили нападение монстров и благополучно добрались до лагеря полукровок, тренировочного лагеря греческих полубогов.Что это? Вы не знаете, где хранить свое снаряжение? Не волнуйтесь — хижина Гермеса примет вас. Вы можете ночевать там, пока вас не заберет бог, который вас утомил. Или, если вы не хотите ждать бесконечно (боги могут быть немного ненадежными), пройдите этот тест, чтобы получить быстрый результат. Только не вини меня, если тебе не нравится ответ.
Какой из этих цветов твой любимый?
Синий
Зеленый
Золото
Розовый
Серебряный
Черный
Какие из следующих мест вы предпочитаете?
Торговый центр
Пляж
Лес
Библиотека
Кладбище
Концертный зал
Какой из этих продуктов вам нравится больше всего?
Суши
Шашлык
S’mores
Рисовый пирог
Тунец
Ребрышки барбекю
Какое из этих занятий вам нравится больше всего?
Практика стрельбы из лука
Пение караоке
Изучение пещеры
Строительство с лего
Покупка одежды
Езда на лошади
Какое из этих животных ваше любимое?
Чихуахуа
Дельфин
Ротвейлер
Слон
Сова
Олень
Какая музыка вам нравится больше всего?
Нью Эйдж
Классический
Поп
Показать мелодии
Крутой джаз
Благодарный мертвец
Какое из этих приложений Вы бы скорее всего использовали?
Зомби Бег
Градостроитель
Трекер ураганов
Lovematch
Диктофон
Зов дикой природы
Я могу быть угрюмым.
Я могу быть высокомерным.
Я могу быть тщеславным.
Я могу слишком гордиться.
Я могу быть эгоистом.
Я склонен не доверять людям.
Какое у вас лучшее качество?
Я независимый работник.
Я креативный
Я стратегический мыслитель.
Я хорошо умею нетворкинг.
Я верный друг.
Я прирожденный лидер.
От какого бога вы произошли? Викторина
Ваш благочестивый родитель — Посейдон!
Отличная работа! Судя по вашим ответам, вы были заявлены Посейдоном. Идите вперед и почувствуйте себя как дома в Хижине №3. Тренируйтесь хорошо, не забывайте время от времени чистить зубы и постарайтесь не попасть в квесты (они сокращают продолжительность вашей жизни).
Директор по вашей деятельности,
Хирон
Твой благочестивый родитель Афина!
Отличная работа! Судя по вашим ответам, вы были заявлены Посейдоном.Чувствуйте себя как дома в Хижине №6. Тренируйтесь хорошо, не забывайте время от времени чистить зубы и постарайтесь не попасть в квесты (они сокращают продолжительность вашей жизни).
Директор по вашей деятельности,
Хирон
Ваш благочестивый родитель — Аполлон!
Отличная работа! Судя по вашим ответам, Аполлон потребовал вас. Чувствуйте себя как дома в Хижине №7. Тренируйтесь хорошо, не забывайте время от времени чистить зубы и постарайтесь не попасть в квесты (они сокращают продолжительность вашей жизни).Директор по вашей деятельности,
Хирон
У вас есть Артемида!
Отличная работа! Судя по вашим отзывам, вы Охотник за Артемидой. У вас нет благочестивых родителей как таковых, но вы можете чувствовать себя как дома в Хижине №8. Тренируйтесь хорошо, не забывайте время от времени чистить зубы и постарайтесь не попасть в квесты (они сокращают продолжительность вашей жизни).
Директор по вашей деятельности,
Хирон
Ваш благочестивый родитель Афродита!
Отличная работа! Судя по вашим ответам, Афродита потребовала вас. Чувствуйте себя как дома в Хижине №10. Тренируйтесь хорошо, не забывайте время от времени чистить зубы и постарайтесь не попасть в квесты (они сокращают продолжительность вашей жизни).
Директор по вашей деятельности,
Хирон
Ваш благочестивый родитель — Аид!
Отличная работа! Судя по вашим ответам, Аид потребовал вас. Чувствуйте себя как дома в Хижине № 13. Тренируйтесь хорошо, не забывайте время от времени чистить зубы и постарайтесь не попасть в квесты (они сокращают продолжительность вашей жизни).Директор по вашей деятельности,
Хирон
2017 Прочтите Риордана. Все права защищены.
Авторство Пятикнижия.
Термин Пятикнижие состоит из двух греческих слов: pente , five и teuchos , что в более позднем александрийском использовании обозначало книгу . Следовательно, это собрание из пяти книг; или пять книг закона, рассматриваемых как единое целое.
1. В наших исследованиях относительно авторства Пятикнижия мы начинаем с неоспоримого факта, что оно существовало в его нынешней форме во дни Христа и его апостолов, а так же существовало со времен Ездры. Когда переводчики греческой версии, называемой Септуагинтой, начали свою работу, около 280 г. до н.э., они нашли Пятикнижие в том виде, в каком мы его сейчас имеем, и никто не утверждает, что он претерпел какие-либо изменения между их временем и временем Ездры около 460 г. до н.э Его повсеместно приписывали Моисею как его автору и в обиходе называли законом или законом Моисея .
2. Что авторство закона в его письменной форме приписывается Моисею в Новом Завете, всем известно. «Закон был дан Моисеем»; «Разве Моисей не дал вам закона?» «Если бы вы поверили Моисею, вы бы поверили мне, потому что он писал обо мне»; «По жестокосердию твоему он, Моисей, написал тебе это повеление»; «Учитель, Моисей писал нам»; «Что в законе написано? Как ты читаешь?» и т. д. Поскольку теперь вся коллекция книг была известна людям как закон или закон Моисея , разумно сделать вывод, что наш Спаситель и его апостолы используют эти термины в том же всеобъемлющем смысле, если только в контексте есть ограничение. Такое ограничение делает апостол Павел, противопоставляя Моисееву закону предыдущее обещание, данное Аврааму: «Завет, который был подтвержден прежде Богом во Христе, закон, заключенный через четыреста тридцать лет после этого, не может быть отменен. сделать обещание безрезультатным «. Гал.3: 17 и сравните следующие стихи. Но в следующей главе Павел явно использует слова закона всего Пятикнижия, каждой части которого он, вместе с еврейским народом, приписывал равную и божественную власть: «Скажите мне, вы, желающие быть ниже закон «- согласно системе закона, артикль отсутствует в оригинале -» разве вы не слышите закона ? Ибо написано, что у Авраама было два сына: один от рабыни, другое от свободной женщины «и т. д., Гал.4: 21, сл., Где имеется ссылка на повествование, записанное в Бытии, как на часть закона. То же самое и в следующем отрывке: «Моисей в древности имеет проповедующих Его по всем городам, которых каждую субботу читают в синагогах», Деяния 15:21; термин «Моисей» обязательно означает закон Моисеев, охватывающий все Пятикнижие, поскольку именно его читали в синагогах.
Сравните слова Луки: «После чтения закона и пророков», Деяния 13:15. И вообще, когда Христос и его апостолы говорят о Моисее или законе, без каких-либо ограничений, вытекающих из контекста, таким образом, «Закон был дан Моисеем»; «У них есть Моисей и пророки» и т. Д., мы должны понимать их как относящиеся к Пятикнижию в целом, потому что таков был обычный обиход еврейского народа и, должно быть, таково было их понимание значения этих терминов.
3. Но можно сказать, Христос и его апостолы выступали не как критики, а только в популярной форме. Несомненно, они не критиковали Пятикнижие. У них не было повода для этого, поскольку ни один еврей не сомневался ни в его божественном авторитете, ни в его авторстве Моисея. Но если мы рассмотрим, с одной стороны, с какой беспощадной строгостью наш Господь отверг предания фарисеев как «заповеди человеческие», а с другой стороны, как он и его апостолы приписали равную божественную власть каждой части мира. Пятикнижие, как будет показано в следующей главе, и насколько однозначно они одобрили всеобщую веру в то, что Моисей был его автором, мы должны признать, что у нас есть весь авторитет Нового Завета в отношении его авторства Моисея во всех существенных отношениях. Это полностью согласуется с верой в то, что вдохновленные люди, такие как Ездра, и, возможно, также пророки более ранней эпохи, излагали исправленные копии Пятикнижия, то есть копии, которые были нацелены на то, чтобы передать истинный текст с максимально возможной точностью. , возможно, добавили кое-где пояснительные статьи для читателей своего времени. Такие случайные предложения, добавленные людьми Божьими под руководством Его Духа, ни в малейшей степени не повлияют на суть Пятикнижия. Это по-прежнему останется во всех практических смыслах делом Моисея и будет так рассматриваться в Новом Завете.
Есть ли в Пятикнижии такие пункты, добавленные более поздней рукой и не влияющие ни на его основное содержание, ни на авторство Моисеева, — это открытый вопрос, который должен решаться беспристрастной критикой. В настоящее время редакция внимательно указывает свои пояснительные записки; но это не было обычаем глубокой древности. В конце книги Второзаконие, например, сразу же добавляется, без каких-либо пояснительных замечаний, сообщение о смерти Моисея. Мы вправе предположить, если у нас есть убедительные причины для этого, что короткие пояснительные пункты иногда вплетались в текст Моисея; как, например, замечание в Быт.36:31, что повторяется в 1 Пар.1: 43, книге, приписываемой Ездре; Исх.16: 35, 36 и т. Д.
4. Возвращаясь теперь к дням Восстановления при Зоровавеле и его соратниках, около 536 г. до н.э., мы обнаруживаем, что самым первым действием восстановленных пленников было создание «жертвенник Бога Израилева, чтобы приносить на нем всесожжения, как написано в законе Моисея, человека Божия». Далее повествование уточняет, что «на них приносили всесожжения Господу, даже всесожжения утром и вечером.Они также соблюдали праздник кущей, как написано, и приносили ежедневные жертвы всесожжения числом, согласно обычаю, в соответствии с обязанностями каждого дня; и после этого приносили постоянное всесожжение как новолуния, так и всех освященных праздников Господа, и всех, кто добровольно приносил Господу добровольную жертву »(Ездра 3: 1). 5. Примерно через девяносто лет спустя, после завершения строительства стен Иерусалима при Неемии, около 445 г. до н. Э., мы находим священника Ездру — «готового писца в законе Моисее, который дал Господь Бог Израилев», Ездра 7: 6 — по случаю праздника кущей, приносящего »книгу закона Моисея, которое Господь повелел Израилю, «и читал в нем» от утра до полудня, пред людьми, и теми, кто мог понять «. В этой работе ему помогала группа людей, которые «заставили людей понять закон»; и чтение продолжалось в течение семи дней праздника: «День за днем, с первого дня до последнего дня, он читал в книге Закона Божьего.«Неем. Гл. 8. Они читали не только книгу Второзаконие. Мы можем сделать вывод об этом, исходя из объема прочитанного, которого было достаточно для всех предписывающих частей Пятикнижия. Вывод. На второй день «они нашли записанное в законе, который заповедал Господь через Моисея, чтобы сыны Израилевы жили в шалашах в праздник седьмого месяца» и чтобы они «принесли оливковые ветви и сосновые ветви, и миртовые ветви, и пальмовые ветви, и ветви толстых деревьев, чтобы сделать кущи, как написано.
«Неем.8: 13-17. Заповедь о шалашах с ветвями деревьев встречается в Лев. 23: 40-43, отрывок, к которому они, естественно, могли добраться и на второй день. экспозиций, но путем толкования иврита на халдейском языке народа. Это примерно вдвое больше времени, посвященного данному разделу. модель в возведении вторая.Мы вполне можем предположить, что этого не было. Тогда в книге Исход останется только четыре или пять глав. Таким образом, рассматриваемый отрывок, естественно, выпадет на второй день.
5. Еврейская традиция приписывает Ездре работу по установлению канона Ветхого Завета и излагает исправленное издание того же самого. Хотя некоторые вещи, включенные в эту традицию, невероятны, та часть, которую мы сейчас рассматриваем, подтверждается всеми библейскими утверждениями, касающимися него, и нет никаких разумных оснований сомневаться в ее правильности.Как бы то ни было, считается, что со времен Ездры Пятикнижие существовало в его нынешней форме. Поэтому мы уверены, что «книга закона Моисея», которую он читал людям, была книгой в том виде, в каком мы ее имеем сейчас — всем Пятикнижием, написанным в соответствии с обычным еврейским обычаем на одиночный рулон. Ездра принадлежал к ордену священников, который отвечал за хранение священных книг, Второзаконие 31: 25, 26, по сравнению с 4 Царств 22: 8, и, кроме того, был «готовым писцом в законе Моисеева».»Его рвение к восстановлению Моисеева закона в его чистоте сияет на протяжении всей его истории. В его компетентности и верности мы имеем убедительные доказательства того, что закон Моисея, который он изложил, был тем самым законом, который передавался с древних времен. , и о которых мы часто упоминаем в книгах Царств и Паралипоменон.
Обычно предполагается, что Эзра сам написал книги Паралипоменон. Они определенно были составлены в свое время. Признать, как и все остальные, что в книгах у Ездры и Неемии закон Моисеев означает Пятикнижие в целом, и отрицать, что он имеет такое же значение в книгах Паралипоменон, очень непоследовательно.Несомненно, книга, которую изложил Ездра, была книгой, которую он нашел под рукой, и поэтому книга, о которой говорится в Паралипоменон, а также в Царях. Любые пояснительные дополнения, которые он мог сделать, не повлияли на его содержание. Возражающему остается показать, почему это не была во всех существенных отношениях книга, которую Хелкия нашел в храме, 2 Пар. 34:14, и на которую Давид ссылался в своем предсмертном обвинении Соломону, 3 Царств 2: 3 .
6. Пройдя пока мимо примечаний к закону Моисея, содержащихся в книге Иисуса Навина, мы приходим к свидетельству книги Второзаконие.Мы видели, что авторство Моисеева книги как части Пятикнижия повсюду признается авторами Нового Завета. Но, в дополнение к этому, они цитируют его в следующих формах: «Моисей писал», «Моисей истинно сказал отцам» и т. Д. Марка 10: 3-5; Деяния 3:22; Рим.10: 19. Если мы исследуем саму книгу, ее собственное свидетельство будет столь же явным. В главе 17: 24 Моисей повелевает, что, когда израильтяне назначат царя, «он должен написать ему копию этого закона в книге из той, что была перед священниками левитами.«По мнению некоторых, этот язык относится ко всему закону Моисея, в то время как другие ограничивают его книгой Второзаконие; но все согласны с тем, что он включает в себя весь последний труд, за исключением заключительных разделов. Сравнивая этот отрывок с главами 28: 58; 31: 9, 24-26, мы получаем полное свидетельство того, что Моисей написал этот закон и передал его священникам, чтобы они положили его рядом с ковчегом в Если это свидетельство нуждалось в подтверждении, мы должны иметь его в характере самой работы.Это торжественное прощание престарелого законодателя с людьми, лидером которых он был на протяжении сорока лет. С этим прекрасно гармонируют величие и достоинство его стиля, его поучительный характер, а также утонченная нежность и пафос, пронизывающие все его части. Это во всех отношениях достойно Моисея; мы не можем представить себе другого иврита, который мог бы написать такую книгу.
7. Книга Второзаконие содержит обновление завета, который Бог заключил с детьми Израиля на Синае.Глава 29: 10-15. Сам Моисей проводит различие между первым и вторым заветами. «Вот слова завета, который Господь повелел Моисею заключить с сынами Израилевыми в земле Моавитской, помимо завета, который Он заключил с ними на Хориве». Глава 29: 1. С каждым заветом был связан ряд законов; принадлежащие к последнему, в основном, но не полностью, являются повторением законов, данных с первым заветом. Мы видели, что Моисей написал второй завет и все связанные с ним законы.Из Исхода, 24 гл., Мы узнаем, что он написал также книгу первого завета, содержащую, как мы можем разумно предположить, все законы Бога до того времени. Напрашивается вывод, что он написал также законы, которые следовали в связи с первым заветом. Неоспоримый факт, что эти законы лежат в основе всей конституции израильской нации, религиозной, гражданской и социальной. Следовательно, они не могут быть изобретением более позднего возраста; ибо такое мошенничество нельзя навязать и никогда не навязывали целому народу.Они также сами являются свидетелями того, что были даны рукой Моисея, ибо все они предваряются словами: «И сказал Господь Моисею, говоря». Когда мы рассматриваем их фундаментальный характер, их объем, а также количество и мелкость их деталей, мы не можем ни на мгновение предположить, что они были оставлены неписаными таким человеком, как Моисей, который имел все необходимые качества для их написания.
Почему бы человеку, получившему их от Господа, также не записать их — этому человеку, получившему образование при дворе Египта, и изучившему всю мудрость египтян, которые уже написали «книгу завета», а затем написал странствия израильтян, Чис.гл.23, а книга Второзаконие? Специального заявления от самого Моисея не требуется. Этот факт следует понимать исходя из сути дела, и ставить его под сомнение — неуместный скептицизм.
8. Форма законов Моисея, предшествующих книге Второзаконие, полностью согласуется с предположением, что Моисей сам не только принял их, но и написал их. Они производят впечатление, что их записывали не постоянно, а время от времени, как они были переданы ему.Таким образом, в них вплетены исторические примечания — вопрос о золотом тельце, Исход, глава 32, смерть Надава и Авиуда, Левит, глава 10, богохульство сына Шеломифа, Левит, глава 24 , и многочисленные инциденты, записанные в Книге Чисел, — все эти рассказы находят совершенно естественное объяснение. Некоторые из этих инцидентов — как, например, богохульство сына Шеломифа — происходят внезапно, без какой-либо связи в контексте; и их положение может быть объяснено только при условии, что они были записаны так, как они произошли. В этой характерной особенности кода Моисея до Второзакония мы сразу же получаем доказательство того, что Моисей был автором и что исторические заметки, связанные с ним, также были записаны им. В результате мы приходим к тому, что во всей повествовании, начиная с явления Бога Моисею и его миссии к фараону, Моисей является автором. Авторство предыдущей части Пятикнижия будет рассмотрено отдельно.
9. Приведенный выше результат в отношении той части закона, которая предшествует Второзаконию, подтверждается свидетельством Нового Завета .В споре с саддукеями наш Господь обратился к писаниям Моисея, которые они признали: «Теперь, когда мертвые воскресают, даже Моисей явился в терновый куст, когда он называет Господа Богом Авраама и Богом Исаака, и Бог Иакова «. Луки 20:37. Именно записав слова Бога, данные в Исход 3: 6, Моисей назвал Господа Богом Авраама, Исаака и Иакова. Апостол Павел, опять же, ссылаясь на Лев.18: 5, говорит: «Моисей описывает» — буквально, пишет — «праведность от закона, дабы делающий это человек жив им. Рим.10: 5. Сюда же относятся некоторые отрывки, в которых говорится о заповедях «закона Моисеева», например, от Луки 2: 22-24, где имеется ссылка на различные заповеди в Исходе, Левите и Числах — Исход. 13: 2; 22:29; 34:19; Лев.12: 2, сл .; Чис.3: 13; 8:17; 18:15 — Иоанна 7:22, 23, где имеется ссылка на Лев. 12: 2, ибо у авторов Нового Завета «закон Моисея» означает закон, написанный Моисеем, Подобным же образом мы находим ссылки в Ветхом Завете на книги закона Моисея, предшествующие Второзаконию — 2 Пар.23:18 по сравнению с Чис.28: 2, сл .; 2 Пар. 24: 6 по сравнению с Исх.30: 12, сл .; Ездра 3: 2-5 по сравнению с Числом 28: 2, след. И 29:12, след .; Неем.8: 15 по сравнению с Лев.23: 40.
10. Связь книги Второзаконие с более ранними частями закона заслуживает внимательного рассмотрения. И, во-первых, относительно раза по времени . Вся та часть закона, которая предшествует шестнадцатой главе Книги Чисел, была дана в первый и второй годы после исхода; следовательно, за тридцать восемь лет до написания книги Второзаконие. Четыре следующие главы Чисел, 16-19, обычно датируются примерно двадцатью годами позже, то есть примерно восемнадцатью годами до написания Второзакония. Только последние семнадцать глав «Чисел», которые в основном посвящены историческим заметкам, были написаны в предыдущем году.
Тогда как это касается общего дизайна . На Хориве должна была быть утверждена вся конституция теократии. Следовательно, эта часть закона является более формальной и обстоятельной.Он дает подробные указания для празднования Пасхи; для постройки скинии и ее убранства; за одежду, посвящение, обязанности и достоинства священства и ордена левитов; для всей системы жертвоприношений; для различия между чистыми и нечистыми животными; за все те обязанности, которые носили особенно священнический характер, как суд в случае проказы и очищение от церемониальной нечистоты; для порядка путешествия и разбивки лагеря в пустыне и т. д.Одним словом, в нем больше внимания уделяется формам закона и обязанностям тех, кому было поручено его применение. Но не на равнинах Моава. Теократия тогда действовала давно. Подробности его обслуживания были хорошо понятны, и не было необходимости в формальном и косвенном повторении. Работа Моисея теперь заключалась не в том, чтобы дать новый закон, а в том, чтобы обеспечить соблюдение закона Хорива с такими второстепенными изменениями и дополнениями, которые требовались новыми обстоятельствами людей, которые теперь собирались овладеть обетованной землей и изменить свое блуждающая жизнь по постоянным жилищам.Следовательно, он должен был иметь дело не с администраторами закона, а с людьми; и соответственно его заповеди приобретают назидательный характер, а его стиль становится более размытым и плавным.
Личное отношение Моисея к народу также сильно изменилось. На Хориве ему предстояла великая работа всей его жизни, но теперь она позади. Он собирается покинуть свой любимый Израиль, которого он нес в своем сердце и руководствуется своими советами в течение сорока лет.Отсюда неподражаемая нежность и пафос, которыми пронизана книга Второзаконие.
Теперь, когда мы принимаем во внимание все эти изменившиеся обстоятельства, мы получаем полное объяснение особенностей, которые отмечают книгу Второзаконие по сравнению с предыдущими книгами. Если бы этих особенностей не хватило, мы бы упустили главное доказательство его подлинности. Тем не менее, по своему стилю книга полностью мозаична, и ученый, читающий ее на оригинальном иврите, может обнаружить специфические формы выражения, принадлежащие только Пятикнижию.Что касается предполагаемых разногласий между некоторыми из его утверждений и утверждениями более ранних книг, достаточно отметить, что при откровенном рассмотрении они в основном исчезают; и даже там, где мы не можем их полностью объяснить, это не дает веских оснований для отрицания подлинности той или иной части закона. Такие кажущиеся несоответствия не редкость, когда признанный авторитетный писатель повторяет то, что он написал ранее. Сравните, например, три повествования об обращении апостола Павла, записанные в книге Деяний.
Вопрос о степени значения, которое следует придавать во Второзаконии выражениям «копия закона сего», «слова закона сего», «эта книга закона», — это вопрос, над которым толкуют толкователей. не согласовано, и это не обязательно; поскольку, как мы видели, авторство Моисея в первой части закона основано на более широких основаниях.
В Втор.27: 3, 8 кажется необходимым понять выражение «все слова закона сего», которые должны были быть написаны на каменных скрижалях, установленных на горе Гевал, о благословениях и проклятиях: вер.12, 13 — содержатся в этой и следующей главах. Но в другом месте, гл.17: 18; 31: 9, 24-26, мы должны обязательно включить по крайней мере все Второзаконие. Если мы предположим, что у Моисея был обычай записывать предписания закона с относящимися к ним историческими примечаниями в непрерывном свитке, который время от времени увеличивался, и что он добавил к этому свитку книгу Второзаконие, тогда рассматриваемые слова должны быть поняты из всей совокупности заповедей с самого начала. Но если, как, кажется, намекает во Втор.31:24, он написал Второзаконие в отдельной книге (« в книге » без статьи), слова, естественно, относятся только к Второзаконию. Этот труд, содержащий краткое изложение закона — второй закон , как означает слово Второзаконие , — вполне может быть назван «этим законом», без какого-либо отрицания более раннего закона; так же, как завет, заключенный с людьми в это время, называется «этим заветом» (гл.29: 14), без какого-либо отрицания более раннего завета. Благоговейный ученый будет осторожен, чтобы не проявить мудрость выше написанного.Наше любопытство могло бы удовлетворить наше любопытство, узнать, в какой внешней форме Моисей оставил Закон с вплетенными в него историческими примечаниями; будь то одним непрерывным свитком или несколькими свитками, которые впоследствии были организованы каким-то пророком, возможно, с соединительными и пояснительными предложениями; но это ничего не могло добавить к нашему знанию пути спасения. В любом случае это будет похоже на закон Моисея и закон, который написал Моисей, наделив его полной божественной властью.
11. Установив, что Моисей написал весь закон с относящимися к нему историческими примечаниями, мы, естественно, делаем вывод, что он должен был также написать книгу Бытия, которая вводит в закон.Для этой работы у него была вся квалификация, и мы не знаем другого человека, который имел бы такую квалификацию. Только на этом основании можно было бы разумно предположить авторство Моисеева книги, если бы не были представлены убедительные доказательства обратного. Но при исследовании мы обнаруживаем, что книга Бытие настолько связана со следующими книгами , что без знания ее содержания их нельзя правильно понять. Самое первое явление Бога Моисею связано с замечанием о том, что он «вспомнил свой завет с Авраамом, Исааком и Иаковом.«Обращаясь к Моисею, он называет сынов Израилевых« мой народ »(Исх.3: 6-10) и посылает Моисея к фараону с посланием:« Отпусти мой народ ». Все это подразумевает знание завета, заключенного Богом. с Авраамом и его потомством после него, благодаря чему израильтяне стали его особым народом. Бог берет на себя обязательство освободить их и дать им во владение землю Ханаан не просто как угнетенный народ, но как Его людей. Снова и снова Моисей описывает обетованную землю как «землю, которую Господь клялся отцам вашим Аврааму, Исааку и Иакову, чтобы дать им и их потомкам после них.«С Книгой Бытия эти заявления ясны; но без нее они непонятны. Завет с Авраамом, который записан в книге Бытия, является не второстепенной, а существенной частью истории израильтян. Он лежит в основе возводится весь план искупления, и на нем строится Моисеева экономика, как часть этого плана. Почему кто-то должен предполагать, что Моисей, который записал создание этого хозяйства со всеми его деталями, не записал великих сделок с патриархи, лежащие в его основании? »В законе Моисея есть и другие ссылки на книгу Бытия.Установление субботы однозначно основано на порядке творения, описанном в первых двух главах; и когда народ покидает Египет, они несут с собой кости Иосифа в соответствии с клятвой, которую он дал им. Бытие 50:25 по сравнению с Исходом 13:19.
Против авторства Моисея в Книге Бытия возражали, что она содержит отметки более позднего возраста . Но эти знаки, поскольку они реально существуют, не относятся к содержанию книги.Они ограничиваются несколькими пояснительными примечаниями, которые вполне могли быть добавлены Ездрой или каким-то пророком до него, при изложении исправленной копии закона. См. № 3 выше. Отрывки, которые с любой демонстрацией вероятности могут быть отнесены к более позднему периоду, взятые все вместе, очень незначительны и относятся только к случайным вопросам, в то время как книга в целом несет на себе все признаки глубокой древности. .
Против авторства мозаики этой книги снова возразили, что она содержит произведения различных авторов .Это особенно подтверждается разнообразием употребления божественного имени, в некоторых отрывках используется слово Элохим , Бог , в других слово Иегова или сочетание этих двух терминов. Какой бы силой ни был этот аргумент, справедливость которого отрицается многими, кто думает, что вдохновленный писатель намеренно варьировал свое использование между общим термином Бог и особым именем завета Иегова , он показывает только, что Моисей могли использовать ранее существовавшие документы; предположение, которое мы должны без колебаний принять, если у нас есть для этого веские причины.Каким бы ни было происхождение этих документов, они получили через Моисея печать Божьей власти и, таким образом, стали частью его вдохновенного слова.
Несколько писателей пытались выделить в книге Бытия те части, которые они назвали бы разным авторам; но за пределами первых глав они не могут договориться между собой. Все попытки перенести различие разных авторов в более поздние книги основаны на надуманных основаниях.
12. То, что Пятикнижие в целом исходит от одного автора, показывает единство плана, которым пронизано все произведение.Книга Бытия представляет собой, как было показано, общее введение к последующему описанию установления теократии; и это необходимо для истинного понимания этого. В первой части книги Исход у нас есть специальное введение в закон; ибо в нем записано избавление израильтян от рабства в Египте и их путешествие на Синай. Учреждения мозаики предполагают святилище в качестве видимого материального центра. Последняя часть Исхода, после провозглашения десяти заповедей и предписаний, связанных с ними, соответственно посвящена строительству скинии и ее убранству, а также одежде и освящению священников, служивших в ней.В Левите, центральной книге Пятикнижия, мы видим центральный институт Моисеева домостроительства, а именно систему жертвоприношений, принадлежащих священству, а также, в целом, свод таинств, которым доверено их совершать. Поскольку теократия была основана на Синае, было необходимо принять меры для упорядоченного марша народа в землю Ханаан. Этим открывается Книга Чисел, а затем переходит к повествованию о различных происшествиях, которые произошли с людьми в пустыне, с описанием их лагерей, а также с добавлением время от времени новых таинств.
Книга Второзаконие содержит великое прощальное обращение Моисея к израильтянам, в которое вплетено краткое изложение уже данных заповедей, которые особенно касались людей в целом, с различными изменениями и дополнениями, соответствующими их новым обстоятельствам и новым обязанностям, которые предстоит выполнить. передаваться на них. Итак, мы видим, что Пятикнижие составляет единое целое. Единство дизайна, гармония частей, постоянный прогресс от начала до конца — вот его великие характеристики; и они доказывают, что это не разнородное собрание сочинений, составленных без упорядочения, а работа единого главного духа, пишущего под непосредственным руководством Бога, согласно единообразному свидетельству Нового Завета.
Кто никогда не пробовал горький, тот не знает, что такое сладкое.
Кто никогда не имеет горького вкуса, не знает, что сладко.
Это известная английская пословица, и я думаю, что каждый из нас хоть раз сталкивался с ней в жизни.
Каждому человеку в течение всей своей жизни приходится пройти через множество трудностей, и эти трудности могут полностью разрушить человека, а также могут приобрести плохие черты из-за этих осложнений, такие как: жестокость, жестокосердие, необщительность, высокомерие, жестокость и т. Д. , но другой человек может стать более уважаемым другими людьми, более трудолюбивым, более внимательным после того, как пережил неприятности, это просто зависит от характера человека.
На мой взгляд, что бы ни происходило в нашей жизни, мы никогда не должны сдаваться, это черта слабых людей, которые не могут бороться и быть сильными эмоционально.
Как следует из пословицы, после того, как плохое приходит к хорошему и слезы могут быть заменены счастьем, мы должны только быть терпеливыми и достаточно сильными, чтобы пройти через все наши проблемы, и, конечно, должны быть люди, которые близки нам, чтобы поддержать нас в тяжелые минуты.
Подводя итог, я хотел бы сказать, что иногда мы испытываем смешанные чувства, такие как восхищение и ужас, волнение и беспокойство, и даже любовь и ненависть одновременно. Значит, в нашей жизни не всегда есть чистые чувства. Как будто не всегда бывает только добро или только зло. Вы никогда не поймете, например, что такое настоящая радость, если никогда не будете чувствовать отчаяние. Все мы люди, и это наша природа.
8. Каковы основные факторы, которые помогают формировать характер человека?
Для начала хочу сказать, что персонаж — это то, что не формируется за ночь.Персонаж может меняться в течение жизни, и эти изменения могут быть значительными. Есть много причин для изменения характера, развития или деградации. Формирование характера начинается с детства. Семья играет важную роль в формировании характера. Прежде всего, очень важны фон и окружение. Семья, друзья и знакомые могут развить как хорошие, так и плохие угощения; и для родителей очень важно показать своему ребенку правильную модель поведения. Если родители добродушны, приветливы и добродушны, их ребенок вряд ли окажется злобным и недобрым.Родители должны быть примером для своего ребенка, и этот пример должен быть адекватным. Родители должны быть внимательными и заботливыми, если хотят, чтобы их ребенок обладал этими качествами. Без этого личного примера дети не последуют советам и просьбам родителей. Друзья тоже очень важны, и я должен сказать, что родители должны научить ребенка выбирать правильных друзей. Если друзья вашего ребенка приветливы, дружелюбны, скромны и искренни, ваш ребенок постарается быть похожим на них, сердечным и милым. Но если ребенок находится в плохой компании, все ваши попытки быть примером могут потерпеть неудачу.
Ребенок может превратиться в нелюдимого, своенравного, грубого, жестокого и эгоистичного злодея. Если ребенок будет лишен родительской любви, в таком случае он, вероятно, вырастет и будет грубым, нечестным, дерзким и бесчувственным. Следующая важная вещь — образовательные возможности. Если человек заинтересован в обучении, он, вероятно, будет внимательным, вдумчивым, широким кругозором, трудолюбивым и внимательным. Но если человека лишили возможности получить образование, он может превратиться в бестактного, сурового, жадного и нетерпимого человека.Подводя итог, характер формируется на протяжении всей жизни человека. Большую помощь в формировании характера оказывают более опытные люди, и важно найти достойный пример для подражания. Характер человека формируется во взаимодействии с окружающими.
Итак, существует множество факторов, которые помогают формировать характер человека. Все мы живем в разных условиях; бывают разные ситуации в жизни, поэтому мы сильно отличаемся друг от друга.
9. Какими способами и средствами раскрывается и оценивается характер личности?
Во-первых, люди разные. Каждый день мы встречаем людей, которые нам нравятся или не нравятся. Это зависит от многих факторов. Чтобы указать на первое, я хотел бы обратиться к поговорке: одежда важна для первого впечатления. Я согласен с этим. Потому что первое, на что мы смотрим, — это внешний вид. Хорошо одетый и красивый человек производит впечатление респектабельного, интеллигентного, достойного человека.
Но иногда бывает, что мы разочаровываемся в людях, даже если нам нравится их внешний вид. Еще одна поговорка: не судите книгу по обложке. Даже дружелюбный и доброжелательный мужчина может оказаться враждебным, нечестным, мстительным и жестоким. Может быть, сложно понять истинную природу человека, но рано или поздно вы это узнаете.
Поведение человека — еще один фактор, по которому выявляется и оценивается его характер. Если человек не может справиться со своими чувствами, мы видим, что он суетливый и несдержанный. И, с другой стороны, если человек все время скрывает свои чувства или, другими словами, замкнут, необщителен и замкнут на общение, мы подозреваем его в лживости, злобе и бесчувственности.
Что касается меня, то я предпочитаю общаться с людьми с широким кругозором, спокойствием, добродушием и энтузиазмом. Для меня самыми важными качествами характера человека являются ум и индивидуальность.Я также очень ценю честность и искренность. А больше всего ненавижу лицемерных, лживых и неискренних людей. Для меня они просто отвратительны. Я терплю бестактных, грубых или пошлых мужчин, по крайней мере, они честны с собой и окружающими. Но меня тошнит от двуличных людей.
Подводя итог, хочу отметить, что существует ряд факторов, по которым характер человека раскрывается и оценивается. Вы должны помнить, что первое впечатление играет ключевую роль для дальнейшего общения. Когда мы знакомимся с новыми людьми, мы обращаем внимание на все: на их внешний вид, голос, манеры и поведение. Позже мы узнаем личные качества, привычки и характеристики. Но даже в это время мы не можем быть уверены, есть ли у человека скрытые отрицательные черты. Мои мысли по этому поводу могут быть выражены другой поговоркой: друг в нужде — это действительно друг. И второе, что я хочу, чтобы вы запомнили, это то, что не бывает идеальных людей, и их характер всегда представляет собой смесь добрых и злых черт.
10. Какую роль в выборе профессии играют личные качества характера?
Какую роль в нашей жизни играет окружающая среда?
Проблема выбора будущей профессии всегда была чрезвычайно актуальной. Профессия, которую выбирает человек, определяет его дальнейшую жизнь. Для многих людей выбор карьеры — непростая задача. Это одно из самых важных решений, которые человек принимает в своей жизни.Правильно выбранная карьера делает человека счастливым и успешным на всю оставшуюся жизнь.
Есть несколько факторов, которые сильно влияют на решение молодых людей при их выборе. Многое зависит от наклонностей и интересов человека. Также профессия родителей часто так или иначе влияет на будущую профессию их детей. И, конечно же, личные качества характера играют большую роль в выборе профессии. Их необходимо учитывать.Например, если человек НЕПРИРОДНЫЙ, НЕДОБРАЗНЫЙ, СЕРДЕЧНЫЙ, ВРАЖНЫЙ, БЕСКРУПНЫЙ, БЕЗНАДЕЖНЫЙ, НЕПОДГОТОВЛЕННЫЙ, НЕЧЕСТНЫЙ, НЕТЕРПИВНЫЙ, НЕОБРАЗИТЕЛЬНЫЙ, КОНЕЧНЫЙ, НЕЧУВСТВИТЕЛЬНЫЙ, НЕПРЕРЫВНЫЙ и ЖЕСТКИЙ, он не может стать хорошим врачом или жестоким. На мой взгляд, учитель должен контролировать свои чувства, а не выносить раздражение на учеников или учеников. Конечно, это сложно, потому что учителя — это люди, и иногда сложно справиться с чувствами. Врачи также должны сохранять самообладание и вести себя спокойно и хладнокровно при обращении с людьми, которые находятся в сложной ситуации.А теперь я хотел бы привести еще один пример. Чтобы стать журналистом, человек должен быть КОММУНИКАЦИОННЫМ, ОБЩЕСТВЕННЫМ, ПАЦИЕНТОМ, ШИРОКОМУМЫШЛЕННЫМ, ТРУДОВЫМ, ответственным, надежным, СПОСОБНЫМ и легким в общении. Если вы ДУЛЬНЫЙ, САЛЕННЫЙ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ, СКРЫТЫЙ, НЕОБЫЧНЫЙ и НЕКОММНИКАТИВНЫЙ, для вас будет практически невозможно ЗАРАБОТАТЬ профессию журналиста.
Что касается меня, у меня есть желание стать переводчиком. Мне очень нравился английский в школе, и я хотел говорить по-английски без особых трудностей, поэтому я решил пойти в наш университет и изучать английский.Но я считаю, что недостаточно иметь желание быть переводчиком, некоторые черты характера тоже очень важны. Во-первых, я считаю, что переводчик должен быть ДОСТОВЕРНЫМ, КОММУНИКАЦИОННЫМ, ОБЩИМ, НАДЕЖНЫМ, ЭНТУЗИАСТИЧЕСКИМ, СПОСОБНЫМ, САМОСТОЯТЕЛЬНЫМ, ЧЕСТНЫМ, СПРАВЕДЛИВОГО, ОТВЕТСТВЕННЫМ, УВАЖДАЕМЫМ, РАЗУМНЫМ, СОЗДАТЕЛЬНЫМ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ, СМОТРЕННЫМ и СМОТРЕННЫМ. А ленивый и неорганизованный человек не может быть переводчиком, справиться с этим может только ТРУДНЫЙ, ПРОМЫШЛЕННЫЙ и ПАЦИЕНТНЫЙ. И, конечно, необходима хорошая память.
Подводя итог, считаю, что хороший человек может выбрать любую профессию, это зависит от его интересов. Если он или она добродушный, с добрым юмором, вежливый, доступный, дружелюбный, добрый, добрый, дружелюбный, внимательный, зарабатываемый, искренний, беспристрастный, справедливый, честный, сварливый, доброжелательный и доброжелательный, каждый захочет нанять ФИЛАНТРОП. его или ее. А вот НЕПРИРОДНЫМ и ЗАБОЛЕВАТЕЛЬНЫМ людям всегда сложно найти хорошую работу. Во-первых, трудно получить образование, потому что они, как правило, НЕОБРАБОТАННЫЕ, НЕТЕРПИМЫЕ, САМОВОБРОВОЛЬНЫЕ, ВНУТРЕННИЕ, КАПРИЗМНЫЕ, НАСТОЯЩИЕ, НАСТОЯЩИЕ, Грубые, РЕЗКИЕ, НАРУШЕННЫЕ и БЕЗУПРЕЧНЫЕ.Они могут начать учебу, но не могут ее закончить. И с ними трудно справиться. Даже если им удалось получить образование, никто не хочет с ними работать. Например, никто не хочет, чтобы люди FUSSY работали со своими детьми. Или никто не хочет нанимать безответственного или НЕЧЕСТНОГО человека. Есть люди, которые всегда ЗАЩИЩЕНЫ, им не хватает УВЕРЕННОСТИ, и им трудно общаться с другими людьми. Они всегда думают, что делают что-то не так, их слишком беспокоит то, что о них думают.
На мой взгляд, такие люди не могут добиться успеха в карьере. Они должны быть более активными, ЛЕГКИМИ, МУЖЕСТВЕННЫМИ и НАСТОЯЩИМИ, но в разумных пределах. Мы видим, что личные качества характера играют большую роль в выборе профессии людьми.
11. Является ли сегодня жизненно важной необходимость защиты окружающей среды от разрушения и загрязнения?
12. Что вам известно о принятых мерах по контролю загрязнения окружающей среды и борьбе с уничтожением животного мира?
: 2015-09-11; : 4 |
лекции.сеть — . — 2014-2020 гг. (0,021.)
.
ÐÑвеÑÑ Ð½Ð° кÑоÑÑвоÑд ÐиФ 19 2021 (12 05 2021)
- 1. ЧÑÑ Ð»Ð¸ÑÐ½Ð°Ñ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ñ Ð¾Ð±ÑÑно ÑÑановиÑÑÑ Ð¾Ð±ÑеÑÑвеннÑм доÑÑоÑнием? (загаданное Ñлово из 12 бÑкв).
- 3. ÐаÑÑÑмеÑÐ½Ð°Ñ Ð½Ð°ÑÑойка. (загаданное Ñлово из 8 бÑкв).
- 9. «РÑеаÑÑе она и ÑазвеÑнÑла ÑÐ²Ð¾Ñ Ð¸Ð´ÐµÐ¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ Ð²Ð¾ вÑем обÑеме» (ÑаÑÑказ ÐÐ¸Ñ Ð°Ð¸Ð»Ð° ÐоÑенко). (загаданное Ñлово из 12 бÑкв).
- 10. «⦠ÑвинÑÑм побед не меÑÑ Ñ, ÑÑоб в гаÑÐ¼Ð¾Ð½Ð¸Ñ Ð²Ð»Ð¸ÑÑÑÑ ÐºÑÑгов». (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 12. ÐÐ°ÐºÐ¾Ð¹Ì Ð±Ð°Ð»ÐµÑ Â«Ð¿Ð¾Ð·Ð½Ð°ÐºÐ¾Ð¼Ð¸Ð»Â» Ðабло ÐикаÑÑо Ñ Ð±ÑдÑÑей ÑÑпÑÑÐ³Ð¾Ð¹Ì â ÐлÑÐ³Ð¾Ð¹Ì Ð¥Ð¾Ñ Ð»Ð¾Ð²Ð¾Ð¹Ì? (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 14. «ÐÐ±Ð¾Ð¶Ð°Ñ Ð¢ÑÑÑÐ¸Ñ Ð¸ ее ÑÑолиÑÑ â ÐÑдапеÑÑ» (голливÑдÑÐºÐ°Ñ Ð·Ð²ÐµÐ·Ð´Ð°). (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 15. «Ðн ÑлаÑе вÑÐµÑ â¦ ÑеÑдÑа ÑÑолиÑ». (загаданное Ñлово из 3 бÑкв).
- 19. ЧÑо анÑиÑнÑÐ¹Ì Ð¼ÑдÑÐµÑ ÐиÑÐ°Ð³Ð¾Ñ ÑовеÑовал «не ÑеÑÑÑÑ Ð¿Ñежде вÑего»? (загаданное Ñлово из 12 бÑкв).
- 20. ЧÑо Ñ Ð½Ð¸Ð·Ð° над головойÌ? (загаданное Ñлово из 4 бÑкв).
- 23. «ÐивнаÑ» ÑÑба. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 24. ÐаÑÐ¾Ð´Ð½Ð°Ñ Ð¿ÐµÐ²Ð¸Ñа Ðадежда ⦠в деÑÑÑве плавала в коÑÑÑе по Ñеке. (загаданное Ñлово из 8 бÑкв).
- 28. ÐкÑÂ Ñ ÑдÑÑк ÐХТ, доводивÑÐ¸Ð¹Ì ÐºÐ¾Ð³Ð´Ð°-Ñо Ñвоими ÑÑÑливÑми импÑовизаÑиÑми во вÑÐµÐ¼Ñ Ð´ÑамаÑиÑеÑÐºÐ¸Ñ Ð¼Ð¾Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¾Ð² ÐÐ¸Ñ Ð°Ð¸Ð»Ð° Ðозакова до ÑоÑÑоÑÐ½Ð¸Ñ Ð¸ÑÑеÑики Ð¾Ñ ÑÐ¼ÐµÑ Ð° пÑÑмо на ÑÑене. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв).
- 33. «Ðона оÑвеÑÑÑвенноÑÑи». (загаданное Ñлово из 11 бÑкв).
- 34. «ÐÑÑеÑÐ½Ð°Ñ ÑимÑониÑ». (загаданное Ñлово из 8 бÑкв).
- 35. ÐоÑÑдаÑÑÑвеннÑй â¦. (загаданное Ñлово из 3 бÑкв).
- 37. ÐиÑпÑÑ Ð½Ð° ÑÑÐºÐ°Ñ . (загаданное Ñлово из 11 бÑкв).
- 39. ÐолоÑÑнÑе каÑÑÑки. (загаданное Ñлово из 6 бÑкв).
- 40. ÐÑап в бокÑе. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 41. ÐÐ°ÐºÐ¾Ð¹Ì Ð¼ÑзÑкалÑнÑй инÑÑÑÑÐ¼ÐµÐ½Ñ Ð·Ð²ÑÑÐ¸Ñ Ð¿Ð¾Ð´ Ñводами каÑолиÑеÑÐºÐ¸Ñ Ñ Ñамов? (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 42. Ðакого лиÑеÑаÑÑÑного геÑÐ¾Ñ ÑаÑÑо ÑвÑзÑваÑÑ Ñ Ð¥Ð¾Ð°ÐºÐ¸Ð½Ð¾Ð¼ ÐÑÑÑеÑой? (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 44. ÐÑиÑик ÑиÑÑого ÑазÑма. (загаданное Ñлово из 4 бÑкв).
- 45. ÐÑо в 2004 Ð³Ð¾Ð´Ñ Ð¾ÑкÑÑл ÑÐ²Ð¾ÐµÐ¹Ì Ð¿ÐµÑÐ½ÐµÐ¹Ì ÐлимпийÑкие игÑÑ Ð² ÐÑÐ¸Ð½Ð°Ñ ? (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 46. ÐÐ°ÐºÐ°Ñ ÑÑба меÑÐµÑ Ð¸ÐºÑÑ Ð½Ð° беÑегÑ? (загаданное Ñлово из 7 бÑкв).
- 48. ЧÑо, по болÑÑÐ¾Ð¼Ñ ÑÑеÑÑ, даÑÑÑ Ð´Ð¾Ð½Ð¾ÑÑ Ð´ÑÑгим? (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 49. Ðа кого вÑÑла замÑж доÑÑ Ð¤ÐµÑенÑа ÐиÑÑа? (загаданное Ñлово из 6 бÑкв).
- 50. ЦаÑÑ, вкаÑÑваÑÑÐ¸Ð¹Ì Ð½Ð° гоÑÑ ÐºÐ°Ð¼ÐµÐ½Ñ. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 51. ÐживленнаÑ. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 52. Узда Ð´Ð»Ñ Ð½Ð°ÑÑÑиÑелÑ. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 53. «ÐÐ»Ð¾Ð¹Ì Ð³ÐµÐ½Ð¸Ð¹Â» пÑоÑив мÑÑкеÑеÑов. (загаданное Ñлово из 6 бÑкв).
- 1. ЧÑо депÑÑÐ°Ñ Ð² ÐоÑдÑÐ¼Ñ Ð¿ÑедÑÑавлÑеÑ? (загаданное Ñлово из 12 бÑкв).
- 2. «ТÑопиÑеÑкий мÑÑавейÌ» из Ð¼ÐµÐ½Ñ ÐµÑ Ð¸Ð´Ð½Ñ. (загаданное Ñлово из 6 бÑкв).
- 4. ÐÑо помогал СалÑвадоÑÑ Ðали в Ñоздании «коÑÑÑма Ð´Ð»Ñ 2045 года»? (загаданное Ñлово из 4 бÑкв).
- 5. ШаÑниÑнÑÐµÌ Ð²Ð°Ð» авÑомобилÑ. (загаданное Ñлово из 6 бÑкв).
- 6. СколÑко можно залиÑÑ Ð² бензобак? (загаданное Ñлово из 6 бÑкв).
- 7. ÐÑиминалÑÐ½Ð°Ñ Ð´Ñама в мÑаÑнÑÑ ÑÐ¾Ð½Ð°Ñ . (загаданное Ñлово из 4 бÑкв).
- 8. СкÑомник веÑÑ. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 11. «ÐоловоломнÑе каÑÑинки». (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 12. ÐÑо Ð¿Ð»Ð¾Ð´Ð¸Ñ Ð¾Ð±Ð¶Ð¾Ñ? (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 13. ФоÑмоÑка Ð´Ð»Ñ Ð¿ÑигоÑÐ¾Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÑема. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв).
- 16. ÐеликаÑÐµÑ Ð½Ð° пиÑÑ. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 17. ÐÐ°ÐºÐ¾Ð¹Ì Ð°Ð²ÑомобилÑнÑÐµÌ Ð±Ñенд поÑвилÑÑ Ð±Ð»Ð°Ð³Ð¾Ð´Ð°ÑÑ ÐиколаÑÑ Ð¥Ð°Ð¹ÐµÐºÑ â ÑÑководиÑÐµÐ»Ñ ÑвейÑаÑÑÐºÐ¾ÐµÌ ÑаÑÐ¾Ð²Ð¾Ð¹Ì ÑиÑÐ¼Ñ Swatch? (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 18. ÐÐ¸Ð´ÐµÑ Â«ÐÑажданÑкой обоÑонÑ». (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 21. ÐепоÑÑиÑелÑнÑÐµÌ ÑÑн ÐоÑ. (загаданное Ñлово из 3 бÑкв).
- 22. ÐÐ»Ð¾ÐµÌ Ð´ÑÑ Ð¸Ð· камÑÑÐµÐ¹Ì Ð² ÑлавÑнÑÐºÐ¸Ñ Ð¼Ð¸ÑÐ°Ñ . (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 23. ÐоÑÑиÑеÑкий дÑÑг ÐаÑÐ¸Ð½Ñ Ð¦Ð²ÐµÑаевойÌ. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв).
- 25. ÐÑиÑанÑÐºÐ¸Ð¹Ì Ð¿ÐµÐ²ÐµÑ ÐлÑон â¦. (загаданное Ñлово из 4 бÑкв).
- 26. «ÐÑилÑнивÑийÑÑ» аÑÑÑонавÑ. (загаданное Ñлово из 6 бÑкв).
- 27. УÑаÑÑник игÑÑ, в коÑоÑÐ¾Ð¹Ì Ñленов ÑÐ²Ð¾ÐµÐ¹Ì ÐºÐ¾Ð¼Ð°Ð½Ð´Ñ Ð¾ÑлиÑаÑÑ Ð¿Ð¾ ÑвеÑÑ ÑапоÑки. (загаданное Ñлово из 10 бÑкв).
- 29. «Ðама из ÐмÑÑеÑдама» в наÑÐµÐ¹Ì ÑÑÑане. (загаданное Ñлово из 10 бÑкв).
- 30. ÐÐ°ÐºÐ°Ñ Ð¢Ð°Ñаканова Ñделала попÑлÑÑÐ½Ð¾Ð¹Ì ÐÑÐ¸Ð½Ñ Ð Ð°Ñ Ð¼Ð°Ð½Ð¾Ð²Ñ? (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 31. ЧÑо оÑÑÑеÑÑвлÑÑÑ? (загаданное Ñлово из 10 бÑкв).
- 32. ÐÑаздник в ÐÑÐµÐ²Ð½Ð¸Ñ ÐÑÐ¸Ð½Ð°Ñ Ð² ÑеÑÑÑ Ð¾ÑÐ²Ð¾Ð±Ð¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ñ ÑиÑании. (загаданное Ñлово из 10 бÑкв).
- 33. СказоÑнÑй боÑÐµÑ Ñ Ð±ÑÑжÑинами. (загаданное Ñлово из 9 бÑкв).
- 36. Ðиз Ñ Ð²Ð¾Ð´Ð¾ÐµÐ¼Ð°. (загаданное Ñлово из 3 бÑкв).
- 37. ÐолиÑика оÑÑиÑÐ°Ð½Ð¸Ñ Ð²Ð»Ð°ÑÑи. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв).
- 38. Ðа каким ÑÑбежом «ÑÑÐ¶Ð°Ñ Ð·ÐµÐ¼Ð»Ñ»? (загаданное Ñлово из 7 бÑкв).
- 39. ÐÑо Ñпел за ÐÑÑемаÑа? (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 43. «ÐÑÑинÑÐ¹Ì ÑолÑÑий». (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 47. СбоÑник СеÑÐ³ÐµÑ ÐовлаÑова. (загаданное Ñлово из 4 бÑкв).
ÐÑвеÑÑ Ð½Ð° кÑоÑÑвоÑд из ÐÑгÑменÑÑ Ð¸ ФакÑÑ 19 2021 (12 05 2021):
1. ÐнамениÑоÑÑÑ. 3. Ðдеколон. 9. «ÐÑиÑÑокÑаÑка». 10. ÐиÑеÑ. 12. ÐаÑад. 14. ТеÑон. 15. ÐаÑ. 19. СамоÑважение. 20. ÐеÑÑ
. 23. Ðобла. 24. ÐадÑÑева. 28. Табаков. 33. ÐомпеÑенÑиÑ. 34. Ðанонада. 35. Чин. 37. ÐÑмÑеÑÑлинг. 39. ÐигÑди. 40. РаÑнд. 41. ÐÑган. 42. ÐоÑÑо. 44. ÐанÑ. 45. ÐÑоÑк. 46. ÐÑÑнÑон. 48. ÐизнÑ. 49. ÐагнеÑ. 50. СизиÑ. 51. УлиÑа. 52. ШÑÑаÑ. 53. Ðиледи.
1. ÐаконопÑоекÑ. 2. ТеÑмиÑ. 4. ÐиоÑ. 5. ÐаÑдан. 6. ÐиÑÑаж. 7. ÐÑаÑ. 8. ÐÑкеÑ. 11. РебÑÑ. 12. ÐоваÑ. 13. ÐаÑиолÑ. 16. ЯÑÑва. 17. СмаÑÑ. 18. ÐеÑов. 21. Хам. 22. Ðабай. 23. ÐолоÑин. 25. Ðжон. 26. ШепаÑд. 27. ÐаÑеÑполиÑÑ. 29. ÐноÑÑÑанка. 30. Ðиола. 31. ÐадÑманное. 32. ХаÑиÑÑеÑии. 33. ÐибалÑÑиÑ. 36. Ðно. 37. ÐнаÑÑ Ð¸Ñ. 38. ÐÑаниÑа. 39. ÐаÑов. 43. ÐÑилÑ. 47. ÐаÑи.
https://krosswordscanword.ru/otvety-na-krosswordy/aif-19-2021.htmlÐÑвеÑÑ Ð½Ð° кÑоÑÑвоÑд ÐиФ 19 2021https://krosswordscanword.ru/wp-content/uploads/2020/09/otvety-na-krosswordy-AiF.jpghttps://krosswordscanword.ru/wp-content/uploads/2020/09/otvety-na-krosswordy-AiF-240×236.jpgadminÐÑвеÑÑ Ð½Ð° кÑоÑÑвоÑдÑкÑоÑÑвоÑдÐÑвеÑÑ Ð½Ð° кÑоÑÑвоÑд ÐиФ 19 2021 (12 05 2021)
1. ЧÑÑ Ð»Ð¸ÑÐ½Ð°Ñ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ñ Ð¾Ð±ÑÑно ÑÑановиÑÑÑ Ð¾Ð±ÑеÑÑвеннÑм доÑÑоÑнием? (загаданное Ñлово из 12 бÑкв).
3. ÐаÑÑÑмеÑÐ½Ð°Ñ Ð½Ð°ÑÑойка. (загаданное Ñлово из 8 бÑкв).
9. «РÑеаÑÑе она и ÑазвеÑнÑла ÑÐ²Ð¾Ñ Ð¸Ð´ÐµÐ¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ Ð²Ð¾ вÑем обÑеме» (ÑаÑÑказ ÐиÑ
аила ÐоÑенко). (загаданное Ñлово из 12 бÑкв).
…admin
AdministratorÐÑоÑÑвоÑдÑ, СканвоÑдÑ
I. Пояснительная записка
Успешное
овладение знаниями в начальных классах общеобразовательной школы невозможно без
интереса детей к учебе. Основной формой обучения в школе является урок. Строгие
рамки урока и насыщенность программы не всегда позволяют ответить на вопросы
детей, показать им богатство русского языка, раскрыть многие его “тайны”. В
этом случае на помощь приходит факультативный курс “Первые шаги в мире слов”,
являющийся закономерным продолжением урока, его дополнением. Программа курса
составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования.
Включение
элементов занимательности является обязательным для занятий с младшими
школьниками. Вместе с тем широкое привлечение игровых элементов не должно
снижать обучающей, развивающей, воспитывающей роли занятий .
В
отборе материала к занятиям учитель должен ориентироваться на связи с
программным материалом по русскому языку, учитывая необходимость осуществления
преемственности между начальным и средним звеном.
Программа
данного курса позволяет показать учащимся, как увлекателен, разнообразен,
неисчерпаем мир слова, мир русской грамоты. Это имеет большое значение для
формирования подлинных познавательных интересов как основы учебной
деятельности. В процессе изучения грамматики школьники могут увидеть
“волшебство знакомых слов”; понять, что обычные слова достойны изучения и
внимания. Воспитание интереса должно пробуждать у учащихся стремление
расширять свои знания по русскому языку, совершенствовать свою речь.
Знание
русского языка создает условия для успешного усвоения всех учебных предметов.
Без хорошего владения, словом невозможна никакая познавательная деятельность.
Поэтому особое внимание на занятиях “Первые шаги в мире слов” следует обращать
на задания, направленные на развитие устной и письменной речи учащихся, на
воспитание у них чувства языка. Воспитательные возможности русского языка как
учебного предмета будут реализованы в большей мере, если усилить работу по
воспитанию у младших школьников этических норм речевого поведения.
Работу
по воспитанию этики общения целесообразно вести с младшими школьниками, начиная
с первого года обучения. Для этого на занятиях необходимо использовать ролевые
игры. Работу по воспитанию правильного речевого поведения целесообразно
проводить на всех занятиях. Кроме того, курс позволяет работать не только над
фонемами, частями речи, но и развитием правильной речи.
Содержание
и методы обучения содействуют приобретению и закреплению школьниками прочных
знаний и навыков, полученных на уроках русского языка, обеспечивают единство
развития, воспитания и обучения.
Для
успешного проведения занятий используются разнообразные виды работ: игровые
элементы, игры, дидактический и раздаточный материал, пословицы и поговорки,
физкультминутки, рифмовки, считалки, ребусы, кроссворды, головоломки,
грамматические сказки. Дидактический материал в большинстве своем дается в
стихотворной форме, что способствует его более легкому усвоению и запоминанию.
Все это открывает для детей прекрасный мир слова, учит их любить и чувствовать
родной язык.
Необходимость
разработанного нами факультативного курса заключается в желании детей узнать
нечто новое о русском языке.
II. Цель и задачи курса.
Цель курса: расширить, углубить и закрепить у
младших школьников знания по русскому языку, показать учащимся, что грамматика
не свод скучных и трудных правил для запоминания, а увлекательное путешествие
по русскому языку на разных ступенях обучения.
Задачи курса:
Обучающие:
·
развитие интереса к русскому языку как к учебному
предмету;
·
приобретение знаний, умений, навыков по грамматике
русского языка;
·
пробуждение потребности у учащихся к
самостоятельной работе над познанием родного языка;
·
развитие мотивации к изучению русского языка;
·
развитие творчества и обогащение словарного
запаса;
·
совершенствование общего языкового развития
учащихся;
·
углубление и расширение знаний и представлений о
литературном языке.
Воспитывающие:
·
воспитание культуры обращения с книгой;
·
формирование и развитие у учащихся разносторонних
интересов, культуры мышления.
Развивающие:
·
развивать смекалку и сообразительность;
·
приобщение школьников к самостоятельной
исследовательской работе;
·
развивать умение пользоваться разнообразными
словарями;
·
учить организации личной и коллективной
деятельности в работе с книгой.
III. Особенности программы «Первые шаги в мире слов»
1 кл. «Путешествия по Стране Слов»
2кл. «Секреты орфографии»
3кл. «Занимательное словообразование»
4кл. «Занимательная лингвистика»
Организация
деятельности младших школьников на занятиях основывается на следующих принципах:
·
занимательность;
·
научность;
·
сознательность и активность;
·
наглядность;
·
доступность;
·
связь теории с практикой;
·
индивидуальный подход к учащимся.
Факультативный курс позволяет наиболее успешно применять индивидуальный подход
к каждому школьнику с учётом его способностей, более полно удовлетворять
познавательные и жизненные интересы учащихся. В отличие от классных занятий, на
внеклассных учащиеся мало пишут и много говорят.
IV.
Формы проведения занятий
·
лекции;
·
практические занятия с элементами игр и игровых
элементов, дидактических и раздаточных материалов, пословиц и поговорок,
считалок, рифмовок, ребусов, кроссвордов, головоломок, сказок.
·
анализ и просмотр текстов;
·
самостоятельная работа (индивидуальная и групповая)
по работе с разнообразными словарями;
Интерес
учащихся поддерживается внесением творческого элемента в занятия:
самостоятельное составление кроссвордов, шарад, ребусов.
В
каждом занятии прослеживаются три части:
·
игровая;
·
теоретическая;
·
практическая.
V. Основные методы и технологии
* технология разноуровневого обучения;
·
развивающее обучение;
·
технология обучения в сотрудничестве;
·
коммуникативная технология.
Выбор
технологий и методик обусловлен необходимостью дифференциации и
индивидуализации обучения в целях развития универсальных учебных действий и
личностных качеств школьника.
VI. Описание места курса в
учебном плане
В 1 классе
– 33 часа
VI. Планируемые результаты.
1-й класс
Личностные результаты:
- осознавать роль языка и речи в жизни людей;
- эмоционально «проживать» текст, выражать
свои эмоции; - понимать эмоции других людей, сочувствовать,
сопереживать; - высказывать своё отношение к героям
прочитанных произведений, к их поступкам.
Метапредметне результаты
Регулятивные УУД:
- определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
- учиться высказывать своё
предположение (версию) на основе работы с материалом; - учиться работать по предложенному
учителем плану
Познавательные УУД:
- находить ответы
на вопросы в тексте, иллюстрациях; - делать выводы в
результате совместной работы класса и учителя;
Коммуникативные УУД:
- оформлять свои
мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого
текста); - слушать и понимать
речь других; - учиться работать в паре, группе;
выполнять различные роли (лидера, исполнителя).
VII. Тематическое планирование. Содержание
программы.
1-й
класс «Путешествия по Стране Слов»
Тематическое
планирование (33 часа)
№ | Тема | Ко-во | Дата |
1 | В мире безмолвия и неведомых звуков. | 1 | 02.09 |
2 | В страну слов. Первые встречи. | 1 | 09.09 |
3-4 | К тайнам волшебных слов. | 2 | 16.09 23.09 |
5 | Выбор друзей в Стране Слов | 1 | 30.09 |
6 | К несметным сокровищам Станы Слов. (проект | 1 | 07.10 |
7 | Чудесные превращения слов. | 1 | 14.10 |
8-9 | В гости к Алфавиту. (проект «Веселые буквы») | 2 | 21.10 28.10 |
10 | К тайнам звуков и букв. | 1 | |
11 | Встреча с Радугой. (проект «Кроссворд-радуга») | 1 | |
12 | В Страну Говорящих Скал. | 1 | |
13 | В глубь веков на Машине времени. | 1 | |
14 | В Королевстве ошибок. | 1 | |
15 | В Страну Слогов. (книжка-малышка «Добавь слоги») | 1 | |
16 | Неожиданная остановка в пути. | 1 | |
17 | В удивительном городе Неслове. | 1 | |
18-19 | Чудеса в Стране Слов. | 2 | |
20 | К словам разнообразным, одинаковым, но | 1 | |
21-22 | На карнавале слов. | 2 | |
23 | В Театре близнецов.(проект) | 1 | |
24 | Конкурс знающих. | 1 | |
25 | Новое представление. | 1 | |
26 | Необычный урок. | 1 | |
27 | Следопыты развлекают гостей. | 1 | |
28 | В Клубе весёлых человечков. | 1 | |
29-30 | К словам – родственникам. Почему их так | 2 | |
31 | Экскурсия в прошлое. | 1 | |
32 | Полёт в будущее. | 1 | |
33 | Итоговое занятие. | 1 |
Содержание занятий.
Тема 1. В мире безмолвия и неведомых звуков.
(1ч.) Разыгрывание
немых сцен. Сказка «Мир без слов». Звукоподражание и «теория ням-ням». Игры
«Добавки», «Знаешь сам — расскажи нам».
Тема 2. В Страну Слов. Первые встречи.
(1ч.)
Игры «Слова – братья», «Эстафета». Разгадывание загадок. Сценка «Кто
лишний». Головоломка «Ягоды». Рассказ «Снежные слова».
Тема3-4 . К тайнам волшебных слов.
(2ч.)
Сказка «Волшебные слова». Разгадывание загадок, прослушивание стихов и
рассказов о волшебных словах. Сценки «Когда слова теряют свою волшебную силу».
Тема 5. Выбор друзей в Стране Слов.
(1ч.)
Сказка «Игры гномов». Игры «Доброе – злое», «Только хорошее». Конкурс на
внимание и чистописание. Парад Добрых слов.
Тема 6. К несметным сокровищам Страны Слов.
(1ч.) Головоломка
«Сколько родственников». Беседа о духовном богатстве и богатстве русского
языка. Знакомство с толковым словарём. Конкурс на лучшее толкование слов. Игры
«Назови по родству», «Кто больше?», «Цепочка слов». Проект
Тема7. Чудесные превращения
слов.(1ч.) Сказка
А. Шибаева «Буква заблудилась». Игры «Весёлые буквы», «Спрятавшееся слово».
Инсценирование стихотворения А.Шибаева. Проект.
Тема 8-9. В гости к Алфавиту.
(2ч) Чтение
отрывка из книги С.Маршака «Весёлое путешествие от А до Я». Знакомство с
орфографическим словарём. Пирамида «Всё на А». Сказка «Кутерьма». Игры
«Волшебный колодец», «Помоги Р».
Тема 10. К тайнам звуков и букв. (1ч.) Разгадывание
загадок. Тренировочные упражнения в произнесении звуков. Сказка «Лесной
карнавал». Инсценирование стихотворения В. Суслова из книги «Трудные буквы».
Тема 11. Встреча с
Радугой.(1ч.)
Сказка «Слова, которые могут рисовать». Тайна госпожи Радуги.
Рассматривание картины И. Левитана «Золотая осень». Игра «Исправь ошибку художника».
Прокт.
Тема 12. В Страну Говорящих Скал.
(1ч.)
Рассказ учителя о тайнах рисуночного письма, о том, как наши предки
научились писать и считать. Головоломка «Заколдованные слова»
Тема13. В глубь веков на Машине времени.
(1ч.) Рассказ
учителя о том, как на свет появились первые родственники алфавита. Разгадывание
ребусов.
Тема 14. В Королевстве Ошибок.(1ч.)
Сочинение сказки. Прослушивание стихов и рассказов и работа по исправлению
ошибок. Игра «Волшебная яблоня». Разыгрывание ситуаций.
Тема 15. В Страну Слогов. (1ч.) Игра
на внимание «Исправь ошибки». Хоровое декларирование. Разгадывание головоломки.
Игра с мячом «Продолжи слово». Проект.
Тема 16. Неожиданная остановка в пути. (1ч.)
Проговаривание слов по слогам. Игры «Найди другое слово», «Пройди через
ворота», «Найди пару». Рассказ учителя о речи.
Тема 17. В удивительном городе
Неслове.(1ч.) Работа
со словарём. Инсценирование рассказа «Незнакомое слово». Игры «Преврати буквы в
слова», «Угадай слово». Разгадывание загадок. Головоломка «Перекрёсток».
Тема 18-19. Чудеса в Стране Слов. (2ч.) Разгадывание ребусов. Многозначные слова. Угадывание слов по их
значению. Разыгрывание сценок. Головоломка. Слова – синонимы.
Тема 20. К словам разнообразным, одинаковым, но разным. (1ч.) Слова – омонимы. Разгадывание загадок, шарад, ребусов. Инсценирование
рассказов. Головоломка.
Тема 21-22. На карнавале
слов(2ч.).
Рассказ учителя о словах-двойниках. Слова – омофоны.
Прослушивание стихов и работа по их содержанию. Игры со словами – двойниками.
Тема 23. В театре близнецов.
(1ч.)
Головоломка «Начни и закончи К». Работа со словарём. Шутки – каламбуры.
Сценки «Есть», «Чей нос». Конкурс загадок. Проект.
Тема 24. Конкурс знающих.
(1ч.)
Правила «Узелки на память». Кроссворд «Конкурс
знающих». Головоломка «дай толкование каждому слову». Игры с омонимами,
омофонами.
Тема 25. Новое представление.
(1ч.) Инсценировка отрывка из сказки Н.Носова «Приключения Незнайки и его
друзей». Весёлый аттракцион «доскажи словечко». Слова – синонимы (рассказ
учителя). Сценка «Твёрдый знак». Игра «Найди друзей».
Тема 26. Необычный
урок.(1ч.)
Головоломка «Все слова на А». Слова – антонимы
(рассказ учителя). Игра «Угадай — ка!» со словами – антонимами.
Тема 27. Следопыты развлекают детей.
(1ч.)
«Узелки на память» (повторение правил). Загадки, игры,
пословицы, стихотворения с антонимами. Прослушивание сказок, рассказов.
Тема 28. В Клубе весёлых
человечков(1ч.).
Головоломка «Начинай на А». Подбор синонимов и
антонимов. Игра в омонимы.
Тема 29-30. К словам – родственникам. Почему их так назвали?
(2ч.) Рассказ учителя о родственных словах. Игра «Замечательный сад». Подбор
родственных слов. Сказка «Вот так родственники!». Работа со
словообразовательным словарём. Разгадывание ребусов. Тавтология. Игра «Домино».
Тема 31. Экскурсия в прошлое.
(1ч.)
Устаревшие слова – архаизмы и историзмы (рассказ
учителя). В «музее» древних слов.
Тема 32. Полёт в будущее.
(1ч.)
Рассказ учителя о неологизмах. Игра «Угадай-ка».
Узелки на память. Головоломка «Вгостилёт».
Тема 33. Итоговое занятие.
(1ч.)
Разгадывание ребусов, загадок, шарад. Игры со словами
синомами, антонимами, омонимам. Инсценирование рассказов, рассказов.
Основные
требования к знаниям и умениям
учащихся
к концу 1-го класса
Обучающиеся должны знать:
Отличие звука от буквы (звуки слышим,
произносим, а буквы пишем и видим).
Признаки гласных и согласных звуков.
Буквы русского алфавита.
Родственные слова. Антонимы,
многозначные
слова.
Системные связи слов.
Обучающиеся должны уметь:
Правильно произносить звуки, выделять звуки в
слове, выполнять звуко — буквенный анализ слов.
Распознавать твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные звуки в словах.
Делить слова на
слоги. Подбирать
родственные слова.
Объединять слова в группы.
Проверять и правильно писать слова с безударной гласной в корне слова, с
парными звонкими и глухими согласными в корне слова и в конце.
Составлять текст по вопросам
учителя.
Работать со словарями.
Отгадывать загадки, ребусы, головоломки, шарады.
Литература
- Волина В. В.
Веселая грамматика. М.: Знание, 1995 г. - Волина В. В.
Занимательное азбуковедение. М.: Просвещение, 1991 г. - Волина В. В.
Русский язык. Учимся играя. Екатеринбург ТОО. Издательство “АРГО”, 1996 - Волина В. В.
Русский язык в рассказах, сказках, стихах. Москва “АСТ”, 1996 г. - Граник Г. Г.,
Бондаренко С. М., Концевая Л. А. Секреты орфографии. Москва “Просвещение”,
1991 г. - Занимательная
грамматика. Сост. Бурлака Е. Г., Прокопенко И. Н. Донецк. ПКФ “БАО”, 1997
г. - Журналы:
“Начальная школа”, “Веселые картинки”, “Мурзилка”. - Канакина В. П.
Работа над трудными словами в начальных классах. Москва “Просвещение”,
1991 г. - Левушкина О. Н.
Словарная работа в начальных классах. (1-4) Москва “ВЛАДОС”, 2003 г. - Маршак С. Веселая
азбука. Веселый счет. Ростов-на-Дону кн. изд-во, 1991 г. - Полякова А. В.
Творческие учебные задания по русскому языку для учащихся 1-4 классов.
Самара. Издательство “Сам Вен”, 1997 г. - Превращения слов.
Учебное пособие. Сост. Полякова А. В. Москва “Просвещение”, 1991 г - Рик Т. Г. Доброе
утро, Имя Прилагательное! М.: РИО “Самовар”, 1994 г. - Рик Т. Г. Здравствуйте,
Имя Существительное! М.: РИО “Самовар”, 1994 г. - Рик Т. Г.
Здравствуй, дядюшка Глагол! М.: РИО “Самовар”, 1995 г. - Тоцкий П. С.
Орфография без правил. Начальная школа. Москва “Просвещение”, 1991 г. - Сборник загадок.
Сост. М. Т. Карпенко. М., 1988 г. - Одинцов В.
В.Школьный словарь иностранных слов /под ред. В. В. Иванова- М :
Просвещение 1984.
Ответ кроссворда и сканворда: Тропическая птица. Первая буква т. Вторая буква у. Третья буква р. Последняя бука буква о
Ответы на вопрос Тропическая птица 6 букв
- Турако – Тропическая птица 6 букв
- Разгадывать кроссворды
- Дронго – Тропическая птица 6 букв
- Гоацин – Тропическая птица 6 букв
- Трубач – Музыкант; тропическая птица 6 букв
- Гоацин – Тропическая птица, единственный вид рода из семейства гоациновых, отряда Opisthocomiformes 6 букв
- Дронго – Тропическая птица отряда воробьиных, без удлиненных рулевых перьев хвоста 6 букв
- Казуар – Крупная бегающая птица, обитающая в тропических лесах Австралии, Новой Гвинеи и островов Океании 6 букв
- Фаэтон – Птица отряда веслоногих, обитающая на побережье тропических морей 6 букв
- Фрегат – Крупная тропическая морская птица отряда веслоногих с черным оперением 6 букв
- Фрегат – Тропическая океаническая птица отряда веслоногих 6 букв
- Дронго – Тропическая певчая птица 6 букв
- Фрегат – Крупная тропическая морская птица 6 букв
Источник: http://wordparts.ru/vopros/%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D0%B0/start/any/letter/6/
Отгадайте загадку:
На какой вопрос никто никогда не ответит «да»? Показать ответ>>
На каком языке говорят молча? Показать ответ>>
На квадратиках доски Короли свели полки. Нет для боя у полков Ни патронов, ни штыков. Показать ответ>>
Источник: http://scanword.org/word/8407/0/505852
Другие вопросы к сканвордам и кроссвордам
Титов, футболист, 4 буквыКузнец, жених Оксаны, 6 буквРоссийская гимнастка, 7 буквСобрание у эллинов, 5 буквКомик … Линдер, 4 буквыХоккеист НХЛ, 4 буквыПрямое общение в Сети, 5 буквМинерал класса карбонатов, 8 буквБальзак, 5 буквСербская теннисистка, 8 букв
© 2016–2021
«Ответы от Веты». Все права защищены
Источник: http://otvety-ot-vety.info/otvet/tropicheskaya-ptitsa/145593/
Поиск ответов на кроссворды и сканворды
Вопрос
Первая буква “т”
Вторая буква “у”
Третья буква “р”
Последняя бука буква “о”
Ответ на вопрос “Тропическая птица “, 6 (шесть) букв:
турако
Альтернативные вопросы в кроссвордах для слова турако
Птица из кукушкообразных
Бананоед
Африканская птица с хохлом на голове из волосовидных перьев
Родственник кукушки
(Turacus) род птиц из семейства бананоедов
Птица, бананоед
Тропическая родня кукушки
Птица, любящая бананы
Яркая африканская птица бананоед
Примеры употребления слова турако в литературе.
Заряд дроби уничтожил якамара, и Топ принес его в пирогу вместе с дюжиной турако лазающих птиц величиной с голубя.
Источник: библиотека Максима Мошкова
Источник: http://xn--b1algemdcsb.xn--p1ai/crossword/1292683
О проекте
Находите ответы на вопросы в кроссвордах и сканвордах любой сложности за считанные секунды, ведь анализ нужного вам слова введется сразу по нескольким алгоритмам, базам данных, словарям, энциклопедям одновременно.
- Подробнее
© 2016. spanwords.info
Источник: http://SpanWords.info/answer.php?key=aefb96be7a6a6039596d2f849808968b&id=200704
Птица, скрытохвост, 6 букв
тинаму
Слово “тинаму” состоит из 6 букв:
— первая буква Т
— вторая буква И
— третья буква Н
— четвертая буква А
— пятая буква М
— шестая буква У
Посмотреть значение слова “тинаму” в словаре.
Альтернативные варианты определений к слову “тинаму”, всего найдено — 12 вариантов:
- (скрытохвосты) отряд птиц; по внутреннему строению близки к нанду
- Заокеанская птица
- Отряд американских степных птиц, птенцов насиживает и водит самец
- Птица
- Птица из отр. куриных, живет в Бразилии, в лесистых местах, кормится плодами и насекомыми, мясо очень ценится
- Птица Южной Америки
- Птица Южной и Центральной Америки, объект охоты
- Птица-тимбукту
- Скрытохвост
- Скрытохвост (зоол.)
- Скрытохвост иначе
- Южноамериканская птица
Дополнительно
- Слова из слова “тинаму”
- Рифма к слову “тинаму”
- Значение слова “тинаму”
- Синонимы к слову “тинаму”
- Перевод на английский “тинаму”
Комментарии 0
Текст комментария: Ваш e-mail
Код подтверждения был отправлен на ваш E-mail:
Только что искали:
цевепоре только что
чаликаньн только что
асри только что
латать только что
великий океан только что
хрогот только что
дресинчек только что
даиторра 1 секунда назад
лигухан 1 секунда назад
национальности ценз 1 секунда назад
дорвыль 1 секунда назад
центвосо 2 секунды назад
чудаквеш 2 секунды назад
мирадени 3 секунды назад
липид 3 секунды назад
Спасибо за вашу оценку!
Закрыть
Последние игры в словабалдучепуху
Подбор слов
Слова из слова Подбор по маске Рифма к слову Ассоциации к слову Определения к слову Сочетаемость слова Ответы на кроссворды
По буквам
Слово содержит букву Слова начинается на букву Слова оканчиваются на букву Слова с повторами букв
Словари
Значения слов Разбор морфологический Разбор по составу Словарь синонимов Словарь антонимов Русско-английский словарь Русско-немецкий словарь
Игры в слова
Игра в СЛОВА Игра БАЛДА Игра ЧЕПУХА
© 2021 “WordMap.ru” — твоя карта слов, составить слова из слов или букв, играть в слова, рифмы к словам.
Загрузка данной страницы заняла 0.0417 с.
Источник: http://wordmap.ru/qna/7321264
ответ на кроссворд и сканворд
Пятница, 21 Февраля 2020 Г.
ты знаешь ответ ?
Источник: http://krossvordskanvord.com/ptica-skrytohvost-6-bukv
ГАГАРА
Что значит слово ГАГАРА в словарях:
- “меховая” птица из тундры
- Из тундры птица – крупная, пушистая
- Какая из морских птиц умеет мяукать
- Крупная северная водоплавающая птица
- Крупная северная птица
- Морская утка
- Наиболее глубоко ныряющая птица из летающих
- Пернатая северянка
- Поставщица “птичьего меха”
- Птица, дававшая “птичий мех”
- Птица, дающая “птичий мех”
- Северная водоплавающая птица
- Северная ластоногая птица
- Вопрос: Северная морская птица – ответ: ГАГАРА
- Северная птица в рифму с сигарой
- Северная утка
- Северная хорошо ныряющая птица
- Утка в тундре
- на фото птица
- пара гусю (пословица)
Северная хорошо ныряющая птица
Северная морская птица
Источник: http://RKotv.ru/cw/severnaya-morskaya-ptica.html
Другие значения этого слова:
- американская хохлатая курица
- единственная птица, рождающаяся с когтями на крыльях
- Кукушка
- Птица отряда куриных, обитающая в приречных зарослях Южной Америки; у птенцов на двух пальцах крыла развиваются когти, которые помогают им лазить по деревьям
- Птица семейства кукушек
- птица семейства кукушек, обитает в Южной Америке
- Родня кукушки
- сородич кукушки в Южной Америке
- Тропическая птица
- Тропическая птица, единственный вид рода из семейства гоациновых, отряда Opisthocomiformes
- Тропическая родня кукушки
- Тропический род кукушки
- Южноамериканская лазающая птица семейства кукушек
Источник: http://scanword.org/word/8407/0/505852
7 букв
- Попугай — Лесная тропическая птица с ярким и пестрым оперением, способная подражать человеческой речи..
Источник: http://vfrsute.ru/%D0%BA%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B4/%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F-%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D0%B0/
Другие значения этого слова:
Случайная загадка:
Качается стрелка туда и сюда, Укажет нам север и юг без труда.
Показать ответ>>
Случайный анекдот:
Звонок в дверь. Мужик подходит открывет дверь а перед ним стоят 200 хомяков. Они мужику и говорят:
– До нас дошла информация, что здесь используют галлюценогены…
Ещё анекдоты>>
Знаете ли Вы?
В кафе и барах Вены установлены автоматы, предназначенные для отрезвления слишком захмелевших. После получения мелкой монеты автомат через специальное отверстие выбрасывает наружу порцию паров высококонцентрированного нашатырного спирта. Стоит только пьянице поднести к отверстию нос, как он тут же протрезвеет.
Ещё факты>>
Источник: http://ScanWord.org/word/30507/0/393050
похожие кроссворды
- Скрытохвост, бескилевая птица
- Скрытохвост 6 букв
- Скрытохвост 6 букв
- Скрытохвост (зоол.) 6 букв
- Скрытохвост иначе 6 букв
- Птица отряда длиннокрылых, питается нектаром (самая мелкая птица) 7 букв
- Вот стальная птица в небеса стремится. а ведет ее пилот. что за птица 7 букв
- Хищная птица семейства соколиных, используется как ловчая птица 7 букв
- Квезал, птица отряда трогонов, священная птица майя и ацтеков 7 букв
- Кетсаль, птица отряда трогонов, священная птица майя и ацтеков 6 букв
- (птица-мышь) африканская птица с очень длинным хвостом
- Болотная птица, пигалица, птица, которая кормится на лугах
- (квезал) птица отряда трогонов, священная птица майя и ацтеков
- (кетсаль) птица отр. трогонов, священная птица майя и ацтеков
- Птица отряда голенастых, священная птица у древних египтян 4 буквы
- Хищная птица семейства соколиных, ловчая птица
- Эта птица состоит из 40 букв а 6 букв
Источник: http://krossvordskanvord.com/ptica-skrytohvost-6-bukv
( 1 оценка, среднее 5 из 5 )
КАРТОЧКА 1 (Диалекты)
Какие предметы одежды ( чуньки, запон, шальноска, малахай, манарка, поддевка, чехол, чоботы, красота, доха, чесанки) вы бы использовали, чтобы
надеть на ноги:
надеть на голову:
набросить на плечи:
надеть, чтобы было теплее
надеть перед уборкой в доме
в качестве верхней одежды.
КАРТОЧКА 2 (Диалекты)
Соедините слова из первого и второго столбика:
Кладбище выгон
Несколько соседних домов на улице укос
Улица курмыш
Соседи напротив поветь
Расстояние между огородами калда
Пастбище мазарки
Отдельный участок для косьбы порядок
Соломенная крыша прогал
Загон для скота шабры
КАРТОЧКА 3 (Диалекты).
Соедините слова из первого и второго столбика:
Гоношиться укусить
Зачаврить настроить
Нагромоздить испортить одежду, обувь
Раставокать ослабеть
Цопнуть долго не мыться, быть грязным
Отмочалить делать непосильную работу
Очахнуть пообещать
Отутбить разложить, разобрать, разломать
Караться отойти после тяжелой болезни
Пообетить торопиться, суетиться
КАРТОЧКА 4 (Диалекты).
Знаете ли вы название предметов быта?
Во что нальете молока?
Чем будете грести, переплывая с берега на берег в лодке?
Из чего будете умываться?
А чем будете вытирать руки?
Чем растопите печь?
Во что насыплете корма для скота?
Что будете использовать как емкость для зерна во время сева?
Что постелете скотине в сарае?
Что используете в качестве средства перевозки грузов?
( ясли, пудовка, тарантайка, рукомойник, топки, крынка, утиральник, лопатки, обмялки)
КАРТОЧКА 5 (Диалекты).
Какому человеку дадут следующую характеристику:
Чудесник
Балясник,
Мохор,
Орясина,
Сродник
Скаженный,
Шухарной,
Срамной,
Путный ,
Зачуханный
Шабер
Шорник
Братка
Приезжий
Карточка 6 (Профессионализмы).
Выписать профессиональные слова – термины, относящиеся к театру, литературе, музыке , живописи:
Партер, басня, пословица, спектакль, бельэтаж, режиссер, метафора, антракт, загадка, олицетворение, бенуар, акварель, палитра, дирижер, мольберт, пейзаж, соло, трио, сопрано, амфитеатр.
Карточка 7 (Профессионализмы).
Написать рассказ «Моя будущая профессия» (не менее десяти предложений).
Карточка 8 (Профессионализмы).
Распределите слова на группы: устаревшие слова, неологизмы, диалектизмы и общеупотребительные слова.
Барышник, смартфон, кафтан, мочажина, спонсор, солдат, чапыга, лучина, булава, имидж, ракета, поляна, сиверко, секира, брифинг, драйвер, генерал, сканер, яр, шаньга, пиджак, светец, тинейджер, бинокль, сугрев, очи, всток, акварель.
Карточка 9. (Профессионализмы, общеупотребительные слова). Выполните задания.
Зачерпну я солнце жесткой кистью,
Киноварь и охру всполошу
И на глянец шелестящих листьев
Сочными мазками положу,
Чтобы клёны золотом червонным
Осыпалась под ноги влюбленным. (Б. Попов. )
— Угадайте, о какой профессии идёт речь? (……………….)
— Какие слова на это указывают напрямую? (…………………….
………………………………………………………………………………)
— Какие по употреблению все другие слова? (……………………..)
— Найдите слова, употребленные в переносном значении. (……………………………………………………………………..)
— Что это за художественный приём? (…………..)
— Как вы понимаете фразу «червонное золото»? (………………..)
— Какую картину вы себе представляете? (Свой ответ)
Карточка 10 (Профессионализмы).
Подобрать определения к следующим словам и указать, какая тема объединяет эти слова. Составить предложения с каждым словом.
Баскетбол, волейбол, тренировка, кросс, голкипер, стадион, тренер.
Карточка 11 (Профессионализмы)
Разделите слова, объяснение которых дано в сносках, на четыре группы (соотнесите цифры и буквы):
1) «Порт»
2) «Морские суда»
3) «Морские снасти»
4) «Управление судами»:
А (мачта, шкот, брашпиль, бушприт, бакборт, леер, вант, стеньга, салинг, клюз, кливер, кнеки ),
Б (мол, причал, мостки, сваи),
В (навигация, лоция, галс, штиль, норд),
Г (бот, вельбот, галиот).
Карточка 12 (Лексика).
Разгадать кроссворд.
По горизонтали:
1. Раздел науки о языке, изучающий лексику. 2. Слово, имеющее несколько лексических значений (два и более). 3. Слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением. 4. Совокупность слов языка, какого-либо произведения, диалекта и др. 5. Слова, вышедшие из активного употребления. 6. Жаргонные слова или выражения. 7. Слова, которые пришли к нам из других языков. 8. Особая группа слов, которые называют понятия разных наук. 9. Новые слова, возникающие в языке. 10. Устойчивые выражения с самостоятельным значением. 11. Раздел науки о языке, изучающий устойчивые сочетания слов.
По вертикали:
1. Слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употребления в речи. 2. Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению. 3. Слова, употребляемые жителями той или иной местности. 4. Слова, употребляемые в речи людей, объединенных какой-либо профессией, специальностью. 5. Слова, известные всему народу и употребляемые всеми. 6. Единица языка, служащая для наименования понятий, предметов, лиц, действий, состояний, признаков, связей, отношений, оценок.