Рассказ овощи ю тувим

Èìÿ íà ïîýòè÷åñêîé ïîâåðêå. Þëèàí Òóâèì.
 Âåëèêèé ïîëüñêèé ïîýò Þëèàí Òóâèì – áîëåå âñåãî èçâåñòåí ðóññêèì ÷èòàòåëÿì ñòèõîòâîðåíèÿìè äëÿ äåòåé, â ïåðåâîäàõ  Ñåðãåÿ Ìèõàëêîâà, Ñàìóèëà Ìàðøàêà, Áîðèñà Çàõîäåðà, Ýììû Ìîøêîâñêîé :

           «Ïèñüìî
         êî âñåì äåòÿì»

Äîðîãèå ìîè äåòè!
ß ïèøó âàì ïèñüìåöî:
ß ïðîøó âàñ, ìîéòå ÷àùå
Âàøè ðóêè è ëèöî.

Âñ¸ ðàâíî êàêîé âîäîþ:
Êèïÿ÷¸íîé, êëþ÷åâîé.
Èç ðåêè, èëü èç êîëîäöà,
Èëè ïðîñòî äîæäåâîé!

Íóæíî ìûòüñÿ íåïðåìåííî
Óòðîì, âå÷åðîì è äí¸ì –
Ïåðåä êàæäîþ åäîþ,
Ïîñëå ñíà è ïåðåä ñíîì!

Òðèòåñü ãóáêîé è ìî÷àëêîé!
Ïîòåðïèòå – íå áåäà!
È ÷åðíèëà è âàðåíüå
Ñìîþò ìûëî è âîäà.

Äîðîãèå ìîè äåòè!
Î÷åíü, î÷åíü âàñ ïðîøó:
Ìîéòåñü ÷èùå, ìîéòåñü ÷àùå –
ß ãðÿçíóëü íå âûíîøó.

Íå ïîäàì ðóêè ãðÿçíóëÿì,
Íå ïîåäó â ãîñòè ê íèì!
Ñàì ÿ ìîþñü î÷åíü ÷àñòî.
              Äî ñâèäàíüÿ!
              Âàø Òóâèì.

  Þëèàí Òóâèì – âåëèêèé ïîëüñêèé ïîýò, ñàòèðèê, þìîðèñò, ïèñàòåëü è ñöåíàðèñò çíàêîì ðóññêîìó ÷èòàòåëþ, ïðåæäå âñåãî, äåòñêèìè ñòèõàìè, è þìîðåñêàìè, êîòîðûå ìû ñëûøàëè è âèäåëè â òåëåâèçèîííîì «Êàáà÷êå 13 ñòóëüåâ»,âî âðåìÿ  íàøåé þíîñòè â ÑÑÑÐ,  ñ 1966 ãîäà ïî 1980 ãîä.

  «Êàáà÷îê 13 ñòóëüåâ» — ýñòðàäíî-ðàçâëåêàòåëüíàÿ þìîðèñòè÷åñêàÿ òåëåïåðåäà÷à Öåíòðàëüíîãî òåëåâèäåíèÿ Ãîñòåëåðàäèî ÑÑÑÐ, âûõîäèâøàÿ â ýôèð ñ 16 ÿíâàðÿ 1966 ãîäà ïî 4 îêòÿáðÿ 1980 ãîäà.

  Ãëàâíûå ðîëè çàâñåãäàåâ êàáà÷êà èñïîëíÿëè â îñíîâíîì àðòèñòû Òåàòðà ñàòèðû. Ãëàâíûì ðåæèññ¸ðîì áûë Ãåîðãèé Çåëèíñêèé. Çà 15 ëåò â ýôèð âûøëî 133 âûïóñêà. Ñú¸ìêè áûëè ïðåêðàùåíû â îêòÿáðå 1980 ãîäà, ïîñëå îáîñòðåíèÿ ïîëèòè÷åñêîé îáñòàíîâêè â Ïîëüøå.

  Èçâåñòíî, ÷òî áîëüøèì ëþáèòåëåì «Êàáà÷êà 13 ñòóëüåâ», áûë Ãåíåðàëüíûé Ñåêðåòàðü ÖÊ ÊÏÑÑ Ë.È.Áðåæíåâ, ïî âîçìîæíîñòè íå ïðîïóñòèâøèé íè îäíîé ñåðèè.

  Ðîäèëñÿ  Þëèàí Òóâèì â ãîðîäå Ëîäçü, Âîñòî÷íàÿ Ïîëüøà, Ðîññèéñêàÿ èìïåðèÿ, 13 ñåíòÿáðÿ 1894 ãîäà, â åâðåéñêîé ñåìüå.

  Õîòÿ Þëèàí Òóâèì, â íàøåì ïðåäñòàâëåíèè áûë ïîýòîì ÷èñòî äåòñêèì, ÷òî ñîâåðøåííî íåâåðíî, îí áûë ïîýòîì òðàãè÷åñêèì, ñî ñëîæíîé ñóäüáîé, ÷óâñòâîâàâøèé ñåáÿ â ñîáñòâåííîé ñòðàíå áåñõîçíûì.

  Îí î÷åíü ëþáèë Ïîëüøó, ñâîé ãîðîä Ëîäçü, âîñïèòûâàëñÿ â åâðåéñêîé ñåìüå, êîòîðàÿ ïîëíîñòüþ àññèìèëèðîâàëàñü: ïðèíÿëà êàòîëè÷åñòâî, ãîâîðèëè òîëüêî íà ïîëüñêîì ÿçûêå, íè÷åãî äðóãîãî ìàëü÷èê íå ñëûøàë.

  Äåä èçäàâàë äëÿ ëîäçèíñêèõ åâðååâ, íà ïîëüñêîì ÿçûêå, ïåðâóþ ïîëüñêóþ ãàçåòó è èñïðàâíî ïîñåùàë êîñò¸ë. Ñëîâîì Þëèàí Òóâèì, ñ ðàííèõ ëåò áûë åâðåéñêèé ïîëÿê, è íå ïîëüñêèé åâðåé.

  Íî ÷èñòîêðîâíûå ïîëÿêè íå ñ÷èòàëè åãî ñâîèì, äëÿ íèõ Þëèàí Òóâèì îñòàâàëñÿ åâðååì, íàó÷èâøèéñÿ ãîâîðèòü è ïèñàòü ïî-ïîëüñêè, íåçàêîííî ïðèñâîèâøèì ñåáå çâàíèå ïîëüñêîãî ïèñàòåëÿ.

  Åâðåè òîæå íå ïðèçíàâàëè åãî çà ñâîåãî: íå çíàë åâðåéñêîãî ÿçûêà, íå èñïîëíÿë èóäåéñêèõ îáðÿäîâ è ïðàçäíèêîâ è íå ïîñåùàë ñèíàãîãè. Â èõ ãëàçàõ îí áûë ïðåäàòåëåì åâðåéñêèõ íàöèîíàëüíûõ òðàäèöèé.

  Ìàëü÷èê ïîÿâèëñÿ íà ñâåò ñ îãðîìíûì ðîäèìûì ïÿòíîì íà ëåâîé ùåêå è ïîýòîìó áîëüøèíñòâî åãî ñíèìêîâ ñäåëàíî â ïðîôèëü. Ìàòü, ñ÷èòàëà ýòó îòìåòèíó ïðîêëÿòèåì, ïûòàëàñü âûâåñòè ïÿòíî, ñäåëàòü îïåðàöèþ, âîäèëà åãî ê âðà÷àì è çíàõàðêàì, íî íè÷åãî èç ýòîãî íå âûøëî. Ìàëü÷èê î÷åíü ñòåñíÿëñÿ ñâîåãî «óðîäñòâà».

  Äåòè íàðîä æåñòîêèé, Þëåêà äðàçíèëè, â íåãî òûêàëè ïàëüöåì. Êîãäà íàäî áûëî èäòè â øêîëó, ñìóòíîå ÷óâñòâî òðåâîãè çàêðàäûâàëîñü â åãî äóøó.

  Áîÿñü íàñìåøåê, ïåðåñòàë áûâàòü íà óëèöå, èãðàòü ñî ñâåðñòíèêàìè, ñòàë äîìîñåäîì, çàòâîðíèêîì è êíèãî÷ååì. Ïîòîì ýòî çàòâîðíè÷åñòâî âûðîñëî â áîëåçíü îòêðûòîãî ïðîñòðàíñòâà – àãîðàôîáèþ, îí íèêîãäà íå ñàäèëñÿ ëèöîì ê îêíó, âñåãäà – òîëüêî ñïèíîé, à ïî ãîðîäó ïåðåìåùàëñÿ, âî âçðîñëûå ãîäû, òîëüêî â òàêñè èëè âìåñòå ñ æåíîé
è äðóçüÿìè.

  Íî ëþáîâü ê êíèãå ñ ãîäàìè ïðåâðàòèëàñü â ñòðàñòü, îí íå ìîã ñïîêîéíî ïðîéòè ìèìî ðåäêîé êíèãè, ñòàíîâÿñü äëÿ äðóãèõ áèáëèîôèëîâ ïðîñòî êàêèì-òî âðåäèòåëåì.

Ïîêàçàòü Þëèàíó Òóâèìó öåííóþ êíèãó, çíà÷èëî íàâñåãäà ñ íåé ðàññòàòüñÿ. Îí âñ¸ ðàâíî, íå ìûòü¸ì òàê êàòàíüåì, å¸ ïðèîáðåò¸ò: êóïèò, âûìåíÿåò, âûïðîñèò, çàñòàâèò ïîäàðèòü. Ñëîâîì, ëó÷øå òàêèõ êíèã åìó áûëî íå ïîêàçûâàòü.

Îñòàâàÿñü äîìà, ìàëåíüêèé Þëèàí ñàì ñåáå íàõîäèë çàíÿòèÿ, íàó÷èëñÿ ñ÷èòàòü íà äâàäöàòè ÿçûêàõ äî äåñÿòè, êîëëåêöèîíèðîâàë ìàðêè, ïîòîì óâë¸êñÿ õèìèåé, îðãàíèçîâàâ ñîáñòâåííóþ ëàáîðàòîðèþ, ÷óòü íå âçîðâàâ, äîì è çàíÿëñÿ àëõèìèåé.

   äåòñòâå îí âîâñå íå áûë çàäîðíûì è âåñ¸ëûì, êàêèì ïðåäñòàâëÿëñÿ ïî þíîøåñêèì þìîðèñòè÷åñêèì ôðàøêàì (ïîëüñêîå — àôîðèçìû, ýïèãðàììû) êàáàðåòíûì ñòèõàì è ïåñíÿì.

   ñåìüå àòìîñôåðà íå ðàñïîëàãàëà ê ðàäîñòè. Õîòÿ, ìàòü î÷åíü ëþáèëà ñâîåãî íå î÷åíü «óäàâøåãîñÿ» ñûíà. Îòåö, íà 15 ëåò áûë ñòàðøå å¸, ñëóæèë áàíêîâñêèì ñëóæàùèì, è áûë î÷åíü õìóðûì è áåçðàäîñòíûì ÷åëîâåêîì, íå áàëîâàâøèì âíèìàíèåì íè æåíó, íè ñûíà.

  Ãîðîä Ëîäçü áûë ÷àñòüþ Ðîññèéñêîé èìïåðèè è ìàëü÷èêà îòäàëè â ðóññêóþ ãèìíàçèþ, íî îí î÷åíü ïëîõî ó÷èëñÿ, åãî äíåâíèê ïåñòðåë äâîéêàìè è íåóäàìè, à â øåñòîì êëàññå åãî âîîáùå îñòàâèëè íà âòîðîé ãîä.

  Êàê òóò íå ïîâåðèòü ñëîâàì, ÷òî äëÿ òîãî, ÷òîáû ñòàòü ïîýòîì, íàäî èìåòü ëþáÿùóþ ìàòü, ïëîõî ó÷èòüñÿ â øêîëå.

  Íî âñ¸ èçìåíèëîñü, êîãäà ïîâçðîñëåâøèé Þëèàí Òóâèì îòêðûë äëÿ ñåáÿ òàéíó ïîýçèè è ïîãðóçèëñÿ â íå¸ ñ ãîëîâîé, à ïîñëå ïóáëèêàöèè â «Âàðøàâñêîì êóðüåðå» â 1913 ãîäó, ïåðâîãî ñòèõîòâîðåíèÿ «Ïðîñüáà» ñòàë çíàìåíèòîñòüþ è îêîí÷èë ãèìíàçèþ â 1914- îì â ÷èñëå ëó÷øèõ.

  Âîò òîãäà-òî îí ïîíÿë, ÷òî åãî îòìåòèíà – ýòî íå äüÿâîëüñêàÿ ñòèãìàòà, à çíàê èçáðàííîñòè. Íà÷àëî êàðüåðû áûëî ñòðåìèòåëüíûì è óñïåøíûì: ïîñëå øêîëû Þëèàí ñðàçó íà÷èíàåò ðàáîòàòü  âèðòóîçíûì ïåðåâîä÷èêîì ñ ðóññêîãî.

  Îäíîâðåìåííî Þëèàí Òóâèì ïèøåò ñòèõîòâîðåíèÿ ò þìîðèñòè÷åñêèå êóïëåòû äëÿ êàáàðå è ñòàíîâèòñÿ ïåðâûì ìàññîâûì ïîýòîì, ïîêîðèâøèì óëèöó: ïåñíè, þìîðèñòè÷åñêèå çàðèñîâêè è ñàòèðè÷åñêèå ñöåíêè, íàïèñàííûå äëÿ òåàòðà è  êàáàðå, ñäåëàëè åãî ïîïóëÿðíûì, èçâåñòíûì, ïðèíåñëè ñëàâó è äåíüãè.

Ïðàâäà, ðîäèòåëÿì òàêîå óâëå÷åíèå íå íðàâèëîñü, îíè ðåøèëè îòïðàâèòü ñûíà ó÷èòüñÿ â Âàðøàâñêèé óíèâåðñèòåò. Ñíà÷àëà Þëèàí ïîñòóïèë íà ôàêóëüòåò ïðàâà, ïîòîì ïåðåâîäèòñÿ íà ôèëîñîôñêèé, à â êîíå÷íîì èòîãå âîîáùå áðîñèë ó÷¸áó, îòó÷èâøèñü ñ 1916 ïî 1918 ãîä.

  Ïîýò, áóíòàðü, ðåâîëþöèîíåð, ìèñòèê, ôèëîñîô, ïî- óáåæäåíèÿì êîììóíèñò, êîìåäèàíò: Þëèàí Òóâèì  ïðîø¸ë ñëîæíûé ïóòü.

   í¸ì óæèâàëèñü òðàãåäèÿ è êîìåäèÿ, ñòðàäàíèå è æèçíåëþáèå, îïòèìèçì è ïåññèìèçì, Åãî ïåðâûå ñòèõè – âåñ¸ëûå è æèçíåðàäîñòíûå, ïîçäíèå –  íàâåÿííûå âîéíîé è ïîñëåâîåííûì âðåìåíåì, ñîâñåì èíûå, ïîëíûå ãîðå÷è è ðàçî÷àðîâàíèÿ.

  Ïîñëå âîçâðàùåíèÿ èç Àìåðèêè, â 1946 ãîäó â Ïîëüøó, îí ïî÷òè íå ïèøåò ñòèõîâ.
Íî ïîêà,  ïåðåä âîéíîé, åãî ñàòèðà íà çëîáó äíÿ è ë¸ãêèé þìîð íàðàñõâàò. Æèçíü ïîëíà ýíòóçèàçìà è âåñåëüÿ, îí ÷óâñòâóåò ñåáÿ â ýòîì øóìå è ãàìå êàê ðûáà â âîäå. Ìåæâîåííûé ïåðèîä äëèíîé â äâàäöàòü ëåò ñòàëè äëÿ ïîýòà çâ¸çäíûì ÷àñîì.

  Åãî óçíàâàëè, íà íåãî ñïåöèàëüíî õîäèëè, ñòàðøåêëàññíèêè ñáåãàëè ñ óðîêîâ, ÷òîáû ïîñëóøàòü åãî íîâûå ñòèõè è ïåñíè. Ãëàâíûì äåëîì äëÿ Þëèàíà Òóâèìà îñòà¸òñÿ ïîýçèÿ. Åé îí îòäà¸ò âñ¸ ñâîáîäíîå âðåìÿ.

   äâàäöàòü ÷åòûðå ãîäà âûõîäèò ïåðâûé ïîýòè÷åñêèé ñáîðíèê Þëèàíà Òóâèìà «Ïîäñòåðåãàþ Áîãà». Óñïåõ ñáîðíèêà ïðèíîñèò åìó ñëàâó áëåñòÿùåãî ïîýòà íîâîé âîëíû:

      «Âîñïîìèíàíèÿ»

Îñåíü âîçâðàùàåòñÿ ìèìîçîé,
Çîëîòèñòîé õðóïêîé íåäîòðîãîé.
Òîé äåâ÷îíêîé çîëîòîâîëîñîé,
×òî îäíàæäû âñòðåòèëàñü äîðîãîé.

Òâîè ïèñüìà çâàëè èçäàë¸êî
È ñ ïîðîãà ìíå áëàãîóõàëè.
Çàäûõàÿñü, ÿ ñáåãàë ñ óðîêà,
À âäîãîíêó àíãåëû ïîðõàëè.

Âíîâü íàïîìíèò çîëîòî ñîöâåòèé
Òîò îêòÿáðü – áåññìåðòíèê ëåãêîâåéíûé
È ñ òîáîé, åäèíñòâåííîé íà ñâåòå,
Ïîçäíèå òå âñòðå÷è ó êîôåéíîé.

  Ñòèõè Þëèàíà Òóâèìà ÷èòàòü áûëî ëåãêî, áûëî  îùóùåíèå, ÷òî îíè ñïèñàíû ïðÿìî ñ ãîðîäñêèõ óëèö. Îáû÷íûå ñëîâà çâó÷àò íåîáû÷íî, åãî ïîýçèþ íàçîâóò àëõèìèåé ñëîâà.  25-òü ëåò, îí âìåñòå ñ äðóãèìè ìîëîäûìè ïîýòàìè îðãàíèçóåò ãðóïïó «Ñêàìàíäð».

   òî âðåìÿ, 1919 ãîä, Ïîëüøà íàõîäèëàñü â ñîñòîÿíèè âîéíû ñ Ñîâåòñêîé Ðîññèåé, è ñðàæåíèÿ ðàçãîðàëèñü íåøóòî÷íûå. Äâà âîåííûõ ãîäà Þëèàí Òóâèì  ðàáîòàë â ïðåññ-áþðî Þçåôà Ïèëñóäñêîãî.

  Ìàðøàë Þçåô Ïèëñóäñêèé âîçãëàâëÿë íàöèîíàëüíóþ àðìèþ. Ïîëÿêàì áûëî çà ÷òî âîåâàòü.

  Äàòîé ñîçäàíèÿ ïåðâîãî ïîëüñêîãî ãîñóäàðñòâà ñ÷èòàåòñÿ 966 ãîä, êîãäà êíÿçü Ìåøêî 1 – ïðèíÿë õðèñòèàíñòâî.

  Ïîëüøà ñòàëà êîðîëåâñòâîì â 1025 ãîäó, à â 1569 ãîäó îáúåäèíèëàñü ñ Âåëèêèì êíÿæåñòâîì Ëèòîâñêèì.  1795 â ðåçóëüòàòå òð¸õ ðàçäåëîâ êîãäà òåððèòîðèÿ áûëà ðàçäåëåíà ìåæäó Ïðóññèåé, Àâñòðèåé è Ðîññèåé, Ïîëüñêîå ãîñóäàðñòâî ïåðåñòàëî ñóùåñòâîâàòü.

  Âî âðåìÿ íàïîëåîíîâñêèõ âîéí â ïåðèîä 1807-1813 ãîäàõ, ñóùåñòâîâàëî Ãåðöîãñòâî Âàðøàâñêîå, áîëüøàÿ ÷àñòü êîòîðîãî â 1815 ãîäó âîøëî â ñîñòàâ Ðîññèè â êà÷åñòâå òàê íàçûâàåìîãî Öàðñòâà Ïîëüñêîãî.

  Ïîëüøà îáðåëà íåçàâèñèìîñòü â 1918 ãîäó, ïîñëå  Ïåðâîé ìèðîâîé âîéíû, íî â 1939 ãîäó áûëà ðàçäåëåíà ìåæäó Ãåðìàíèåé è ÑÑÑÐ.

  Ïîñëå âîéíû, â 1945 ãîäó, Ïîëüøà â íîâûõ ãðàíèöàõ (áåç Çàïàäíîé Áåëîðóññèè è Çàïàäíîé Óêðàèíû, íî ñî çíà÷èòåëüíûìè òåððèòîðèàëüíûìè ïðèîáðåòåíèÿìè çà ñ÷¸ò Ãåðìàíèè) ñòàëà «ñòðàíîé íàðîäíîé äåìîêðàòèè), çàâèñèìîé îò ÑÑÑÐ.

  Çàáåãàÿ âïåð¸ä, íàäî ñêàçàòü, ÷òî â Ïîëüøå,â 1989 ãîäó ïðîèçîøëè èçìåíåíèÿ â ïîëèòè÷åñêîé ñèñòåìå, ïåðåõîä ê ðûíî÷íîé ýêîíîìèêå. Ñ 12 ìàðòà 1999 ãîäà ÿâëÿåòñÿ ÷ëåíîì ÍÀÒÎ. Íàñåëåíèÿ 38 ìèëëèîíîâ

   1793-1795 ãîäàõ âòîðîé è òðåòèé ðàçäåëû ðàññåêëè Ïîëüøó ïî æèâîìó, è îáðàçîâàëèñü òðè ÷àñòè: ðóññêàÿ, ïðóññêàÿ, àâñòðèéñêàÿ. Ýòî ïîðàáîùåíèå  äëèëîñü äîëüøå âåêà, âîññòàíèÿ ïîäàâëÿëèñü.

  Êîíåö 1918 ãîäà ïðèí¸ñ íàäåæäó – è ñâîáîäó. Ãåðìàíèÿ êàïèòóëèðîâàëà â âîéíå ñ çàïàäíûìè ñîþçíèêàìè. Àâñòðî-Âåíãðèÿ, èìïåðèÿ, ðàñïàëàñü.  Ðîññèè øëà Ãðàæäàíñêàÿ âîéíà.

  16 íîÿáðÿ 1918 ãîäà ïðè ïîääåðæêå Àíòàíòû Ïîëüøà îáúÿâèëà î ñâîåé íåçàâèñèìîñòè, âîññîåäèíèâ âñå òðè ðàçîáù¸ííûå ÷àñòè. Íî ýòî åé ïîêàçàëîñü íåäîñòàòî÷íî – îíà ïîïûòàëàñü ïðèõâàòèòü âñå òåððèòîðèè, ãäå íà ïðîòÿæåíèè ñòîëåòèé õîòü îäíàæäû ïðàâèëè ïîëÿêè.

  È ïîøëè âîéíîé íà âîñòîê. Çàìàí÷èâàÿ ìûñëü çàâëàäåëà ÿñíîâåëüìîæíûìè ïàíàìè – ïðèáðàòü ê ðóêàì Ëèòâó. Áåëîðóññèþ, Óêðàèíó.

  «Ïîëüñêà – îò ìîæà äî ìîæà!»  — «Ïîëüøà îò ìîðÿ äî ìîðÿ!» — îò Áàëòèéñêîãî äî ׸ðíîãî.
«Æàäíîñòü ôðàåðà ïîãóáèò» — òèïè÷íàÿ ðóññêîå âûðàæåíèå. È äåéñòâèòåëüíî ÷óòü íå ïîãóáèëà, —  áóäóùèé ìàðøàë Ìèõàèë Òóõà÷åâñêèé ñ Êðàñíîé àðìèåé áûë óæå ïîä Âàðøàâîé.

  Íî Þçåô Ïèëñóäñêèé ñîâåðøèë îáõîäíîé ìàíåâð, íàçâàííûé «÷óäîì íà Âèñëå», è ïîëÿêè âûêàðàáêàëèñü è ïåðåøëè â íàñòóïëåíèå.

 Áîëåå òîãî ïî Ïàðèæñêîìó ìèðó 1921 ãîäà, äàæå ñîõðàíèëè çà ñîáîé ÷àñòü Ëèòâû ñ Âèëüíî äà çàïàäíûå ÷àñòè Áåëîðóññèè è Óêðàèíû.

   ñòðàíå ýéôîðèÿ, îòêðûâàþòñÿ ìíîãî÷èñëåííûå êàáàðå, òâîð÷åñòâî Þëèàíà Òóâèìà áûëî âîñòðåáîâàíî.  ýòî âðåìÿ îí æåíèòñÿ íà Ñòåôàíèè Ìàðõâóâíîé, æåíùèíå, êîòîðàÿ ñòàíåò ëþáîâüþ âñåé æèçíè. Ïîçíàêîìèëèñü îíè â 1912 ãîäó, ñâàäüáó ñûãðàëè 30 àïðåëÿ 1919 ãîäà.

  Åãî äðóçüÿ ãîâîðèëè, ÷òî îíà çàíèìàåò ñëèøêîì ìíîãî ìåñòà â åãî æèçíè, à íåêîòîðûå ïðÿìî òàê è íàçûâàëè åãî ïîäêàáëó÷íèêîì. Íî äëÿ íåãî ýòî áûëî ñ÷àñòüåì.

  Æãó÷èé áðþíåò ñ ãîðÿ÷èìè ãëàçàìè, çàãíóòûì íîñîì, ñ âäîõíîâåííûì ëèöîì è ÷óâñòâåííûìè ãóáàìè. Òèïè÷íûé þæàíèí ñî âçðûâíûì òåìïåðàìåíòîì – òàêîâ ïîðòðåò ìîëîäîãî Þëèàíà Òóâèìà. È õîòÿ ôîòîãðàôèðîâàëñÿ, âñþ æèçíü îí áóäåò â ïðîôèëü, ïðåñëîâóòîå ïÿòíî íà ùåêå òåïåðü åãî ïåðåñòàëà áåñïîêîèòü.

   1922 ãîäó ñîñòîÿëàñü çíàêîìñòâî Þëèàíà Òóâèìà ñ Èëü¸é Ýðåíáóðãîì. Ýðåíáóðã è Òóâèì íàøëè îáùèé ÿçûê.

   ñâîèõ ìåìóàðàõ «Ãîäû, ëþäè, æèçíü», Èëüÿ Ýðåíáóðã îòìå÷àë î Þëèàíå Òóâèìå:
«Ïî÷òè âñþ æèçíü ìû ïðîæèëè â ðàçíûõ  ìèðàõ è âñòðå÷àëèñü ðåäêî, ñëó÷àéíî. À âîò ìàëî êîãî ÿ ëþáèë òàê íåæíî, ñóåâåðíî, êàê Þëèàíà Òóâèìà. Ïîëüøà íå âñåãäà áûëà ëàñêîâà ê Òóâèìó, íî îí âñåãäà ëþáèë Ïîëüøó».

  Þëèàí Òóâèì òðóäèëñÿ íåóòîìèìî, øèðîòà è ãëóáèíà åãî òâîð÷åñêèõ îòêðûòèé ïîðàæàåò. Ïóáëèêàöèè â ãàçåòàõ, æóðíàëàõ. Ñ 1924 ãîäà îí ïîñòîÿííûé ñîòðóäíèê «Ëèòåðàòóðíûõ íîâîñòåé».

  Îäèí çà äðóãèì âûõîäÿò ïîýòè÷åñêèå ñáîðíèêè: «Ïëÿøóùèé Ñîêðàò»-1920, «Ñåäüìàÿ îñåíü»-1922, «Ñòèõè, òîì ÷åòâ¸ðòûé»-1923, «Ñëîâà â êðîâè»-1926, «×åðíîëåñüå»-1929, «Öûãàíñêàÿ áèáëèÿ»-1933.

  Åù¸ â ãèìíàçèè Þëèàí Òóâèì, ïåðåâ¸ë íà ýñïåðàíòî, èñêóññòâåííûé ìåæäóíàðîäíûé ÿçûê, ðÿä ñòèõîâ ïîëüñêèõ ïîýòîâ Þëèóøà Ñëîâåöêîãî è Ëåîïîëüäà Ñòàôôà.

  Òåïåðü îí ïåðåâîäèë ñ ôðàíöóçñêîãî ñâîåãî ëþáèìîãî Àðòþðà Ðåìáî, ñ àíãëèéñêîãî – àìåðèêàíöåâ Ëîíãôåëëî è Óèòìåíà, ñ êëàññè÷åñêîé ëàòûíè Ãîðàöèî.

  Íî ñàìîé ïðèòÿãàòåëüíîé äëÿ íåãî îñòà¸òñÿ ðóññêàÿ ëèòåðàòóðà. Ñâîáîäíîå âëàäåíèå ðóññêèì ÿçûêîì, ïîçâîëÿåò Þëèàíó Òóâèìó îùóòèòü ìîùíîå âîçäåéñòâèå ðîññèéñêèõ òèòàíîâ, óëîâèòü ìíîãèå òîíêîñòè, êîòîðûå íåðåäêî ïðîõîäÿò ìèìî ãëàç è ñåðäöà èíîñòðàíöà.

  Þëèàí Òóâèì ÷óâñòâóåò ñâîþ áëèçîñòü ê Áëîêó. Åãî ïðèâëåêàåò Ìàÿêîâñêèé – è ïîÿâëÿåòñÿ â åãî âèðòóîçíîì ïåðåâîäå «Îáëàêî â øòàíàõ». Îí ïóáëèêóåò íà ïîëüñêîì ïóøêèíñêîãî  «Ìåäíîãî âñàäíèêà».

  Íèêòî çà ïðåäåëàìè Ðîññèè íå ïîäàðèë ñâîåìó íàðîäó òàêîå áîãàòñòâî èäåé, îáðàçîâ, èì¸í ðóññêîé ëèòåðàòóðû, êàê ýòî ñäåëàë â Ïîëüøå Þëèàí Òóâèì.

  Ñðåäè íèõ, êîíå÷íî æå, ïîýòè÷åñêèå øåäåâðû: «Ãîðå îò óìà» Ãðèáîåäîâà, Ëåðìîíòîâ, Íåêðàñîâ, Ïàñòåðíàê, Áëîê, «Åâãåíèé Îíåãèí» Ïóøêèíà.

  Íî íå òîëüêî. Ïðîçà Ëåñêîâà, Äîñòîåâñêîãî. ×åõîâà, Êîðîëåíêî. À Ãîãîëü! Þëèàí Òóâèì ïîäãîòîâèë äëÿ ñöåíû «Ðåâèçîðà», à åù¸ ðàíüøå, â 1924 ãîäó, Íîâûé òåàòð ïîñòàâèë åãî èíñöåíèðîâêó «Øèíåëè», äåéñòâèå êîòîðîé ïåðåíåñåíî íà ïîëüñêóþ ïî÷âó.

   1928 ãîäó âûõîäèò âåëèêîëåïíî âûïîëíåííûé èì ïåðåâîä «Ñëîâî î ïîëêó Èãîðåâå». ×åðåç äâà äåñÿòêà ëåò îí ïîäãîòîâèò  âòîðîé âàðèàíò, åù¸ áîëåå óäà÷íûé.

  È ýòî – â ñòðàíå, òîëüêî-òîëüêî îñâîáîäèâøåéñÿ îò áîëåå, ÷åì âåêîâîãî ðóññêîãî âëàäû÷åñòâà, ãäå îò âñåãî, ÷òî ñâÿçûâàëî ñ Ðîññèåé, ïûòàëèñü îòìåæåâàòüñÿ è çàáûòü.

  Íàöèîíàëüíàÿ îãðàíè÷åííîñòü, ïåðåõîäÿùàÿ â øîâèíèçì, íèêîãäà, äàæå ïðîçðà÷íîé ïë¸íêîé íå çàñòèëàëà Þëèàíó Òóâèìó ãëàçà. Çàòî îíà ãëóáîêî ñèäåëà â äðóãèõ. Âðåìÿ îò âðåìåíè, â ïå÷àòè ðàçäàâàëèñü ÿäîâèòûå ðåïëèêè ïî ïîâîäó òîãî èëè èíîãî åãî ïðîèçâåäåíèÿ.

  Ïîëüñêîìó ïîýòó, ïèñàâøåìó íà ïðåêðàñíîì ïîëüñêîì ÿçûêå, íàïîìèíàëè î åãî åâðåéñêîì ïðîèñõîæäåíèè. Ìåæäó òåì, åãî óæå ñ÷èòàþò îäíèì èç êðóïíåéøèõ ïîëüñêèõ ïîýòîâ 20 ñòîëåòèÿ è, áåçóñëîâíî, — ÿð÷àéøèì èç íûíå æèâóùèõ. Ýòîãî íå ìîæåò îòðèöàòü íèêòî.

  Þëèàí Òóâèìòàêæå ïåðåâîäèë ñ ôðàíöóçñêîãî, íåìåöêîãî è ëàòûíè, çíàë ýñïåðàíòî, ãðå÷åñêèé è èäèø.

  Çìåèíûå óêóñû íåäîáðîæåëàòåëåé è âûçâàííîå èìè âîëíåíèå íå ìîãóò çàñòàâèòü Þëèàíà Òóâèìà ïîøàòíóòüñÿ, íè ïîòåðÿòü ÷óâñòâî þìîðà.

  Åãî ôåëüåòîíû è ðåïðèçû óêðàøàþò þìîðèñòè÷åñêèé æóðíàë «Øïèëüêè», îòêóäà îíè óæå ïåðåêî÷åâàëè, â áîëüøèíñòâå,  â íàø ñîâåòñêèé òåëåâèçèîííûé «Êàáà÷îê 13 ñòóëüåâ».

  Â 1935 ãîäó íàöèîíàëüíûé Ïåí-êëóá ïðèñóäèë Þëèàíó Òóâèìó, ñâîþ âûñøóþ íàãðàäó çà ïåðåâîäû À.Ñ.Ïóøêèíà.

  À èçâåñòíàÿ â Ðîññèè ïîëüñêàÿ ïèñàòåëüíèöà Âàíäà Âàñèëåâñêàÿ, ïèñàëà â òî âðåìÿ: «Â Ïîëüøå ìîëîä¸æü ðîñëà î÷àðîâàííàÿ ïîýçèåé Òóâèìà».

  À ÷óâñòâî òðåâîãè ó Þëèàíà Òóâèìà íå ïðîõîäèò.  1932 –ì, áåñøóìíî è ïîäëî, ê íåìó ïîäêðàäûâàåòñÿ íåîæèäàííàÿ áîëåçíü – áîÿçíü îòêðûòîãî ïðîñòðàíñòâà.

  Îòêóäà îíà âçÿëàñü? Ìîæåò, êàêèì îáðàçîì, àóêíóëîñü åãî äåòñêîå çàòâîðíè÷åñòâî? Ëþáàÿ óëèöà, ïëîùàäü, ïîëÿíà êàæåòñÿ åìó íåïðåîäîëèìûì ïðåïÿòñòâèåì.

   Ãåðìàíèè ïðèõîäèò ê âëàñòè Ãèòëåð â 1933 ãîäó. Ìåæäó ïðî÷èì, îí ïðèõîäèò ïîä êðèêè «Óðà!» — íåêîòîðûõ ïîëüñêèõ ïàòðèîòîâ.

  Þëèàí Òóâèì âûïóñêàåò ñáîðíèê «ßðìàðêà ðèôì» — ïîëèòè÷åñêóþ ñàòèðó ïðîòèâ ôàøèçìà. Ïîýò âîñïðèíèìàåò ñâîé äàð êàê âûñîêóþ ìèññèþ.  ñâî¸ì êàáèíåòå âûâåñèë áèáëåéñêîå èçðå÷åíèå:

  «Òîò, êòî îäèí ðàç ñîãëàñèëñÿ íåñòè ñâîé êðåñò, áóäóò çàñòàâëÿòü ýòî äåëàòü âå÷íî».
 1935 ãîäó óìèðàåò  ãîñóäàðñòâåííûé è ïîëèòè÷åñêèé äåÿòåëü, ìàðøàë Þçåô Ïèëñóäñêèé(1867-1935),ïåðâûé ãëàâà âîçðîæä¸ííîãî Ïîëüñêîãî ãîñóäàðñòâà, îñíîâàòåëü ïîëüñêîé àðìèè, ôàêòè÷åñêèé ïðàâèòåëü Ïîëüøè.

  Ó íåãî áûëî îäíî ïðåèìóùåñòâî – æåíà  – åâðåéêà, Àëåêñàíäðà Ùåðáèíñêàÿ, àêòèâíûé îáùåñòâåííûé äåÿòåëü, â áðàêå Ïèëñóäñêàÿ.

   áðàêå ðîäèëèñü äâå äî÷åðè, Âàíäà – âðà÷-ïñèõèàòð è ßäâèãà – âîåííàÿ ë¸ò÷èöà. Ñòîèëî èñ÷åçíóòü ñäåðæèâàþùåìó âîçäåéñòâèþ ìàðøàëà, ïîñëå åãî ñìåðòè, êàê âñêîëûõíóëîñü ò¸ìíîå àíòèñåìèòñêîå áîëîòî.

  Ðàíüøå îíî ëèøü âðåìåíàìè õëþïàëî, òåïåðü æå äîøëî äî òîãî, ÷òî â ïîëüñêèõ óíèâåðñèòåòàõ åâðååâ-ñòóäåíòîâ îáÿçàëè ñèäåòü, íà îòäåëüíûõ, ñïåöèàëüíî âûäåëåííûõ ñêàìüÿõ.

  Êàçàëîñü áû, ÷òî äî ýòîãî ïîýòó Þëèàíó Òóâèìó?  åâðåéñêîé êóëüòóðå îí íå æèë, íå çíàë å¸ ãëóáîêî, î åâðåéñêèõ ïðîáëåìàõ íå ïèñàë, íî ïîëüñêèå íàöèîíàëèñòû íèêàê íå ìîãóò ïðîñòèòü åìó ïîäîçðèòåëüíîå ïðîèñõîæäåíèå.

  Çàïàäíûé ñîñåä Ïîëüøè – Ãåðìàíèÿ. Þëèàí Òóâèì çíàåò îáî âñ¸ì, ÷òî òàì ïðîèñõîäèò. Îí ïðèçûâàåò, ìèð îáúåäèíèòñÿ â áîðüáå ïðîòèâ ôàøèçìà. Óâû, — òùåòíî.
Ïîýò âèäèò ãðÿäóùóþ îïàñíîñòü ÿñíåå, ÷åì êòî-ëèáî äðóãîé.

  È âäðóã, â 1938 ãîäó, Þëèàí Òóâèì äåëàåò íåîæèäàííûé øàã: âûïóñêàåò òðè êíèæêè äåòñêèõ ñòèõîòâîðåíèé «Ïàðîâîç», «Ñëîí Òðåìáàëüñêèé», «Çîñÿ Ñàìîñÿ è äðóãèå ñòèøêè».

  Ñòèõîòâîðåíèÿ Þëèàíà Òóâèìà, ÷àñòî ÷èòàëè ïî Âñåñîþçíîìó ðàäèî, â 60-å ãîäû, ìîåãî äåòñòâà, â ïåðåâîäå Ñåðãåÿ Ìèõàëêîâà:

      «Àçáóêà»

×òî ñëó÷èëîñü? ×òî ñëó÷èëîñü?
Ñ ïå÷êè àçáóêà ñâàëèëàñü!

Áîëüíî âûâèõíóëà íîæêó
Ïðîïèñíàÿ áóêâà Ì,
à óäàðèëàñü íåìíîæêî
Æ ðàññûïàëàñü ñîâñåì!

Ïîòåðÿëà áóêâà Þ
Ïåðåêëàäèíó ñâîþ!
Î÷óòèâøèñü íà ïîëó,
Ïîëîìàëà õâîñòèê Ó,

Ô, áåäíÿæêó, òàê ðàçäóëî –
Íå ïðî÷åñòü å¸ íèêàê!
Áóêâó Ð ïåðåâåðíóëî –
Ïðåâðàòèëî â ìÿãêèé çíàê!

Áóêâà Ñ ñîâñåì ñîìêíóëàñü –
Ïðåâðàòèëàñü â áóêâó Î.
Áóêâà À, êîãäà î÷íóëàñü,
Íå óçíàëà íèêîãî!
Ïåðåâîä ñ ïîëüñêîãî Ñ.Ìèõàëêîâ.

      «Ãäå î÷êè?»

— ×òî ñòðÿñëîñü ó ò¸òè Âàëè?
— Ó íå¸ î÷êè ïðîïàëè!

Èùåò áåäíàÿ ñòàðóøêà
Çà ïîäóøêîé, ïîä ïîäóøêîé,

Ñ ãîëîâîþ çàëåçàëà
Ïîä ìàòðàö, ïîä îäåÿëî,

Çàãëÿíóëà â â¸äðà, â êðûíêè,
 áîòû, â âàëåíêè, áîòèíêè,

Âñ¸ ââåðõ äíîì ïåðåâåðíóëà,
Ïîñèäåëà, îòäîõíóëà,

Ïîâçäûõàëà, ïîâîð÷àëà
È ïîøëà èñêàòü ñíà÷àëà.

Ñíîâà øàðèò ïîä ïîäóøêîé,
Ñíîâà èùåò çà ïîäóøêîé.

Çàñâåòèëà â êóõíå ñâå÷êó,
Ñî ñâå÷îé ïîëåçëà â ïå÷êó,

Îáûñêàëà êëàäîâóþ –
Âñ¸ íàïðàñíî! Âñ¸ âïóñòóþ!

Íåò î÷êîâ ó ò¸òè Âàëè –
Î÷åâèäíî, èõ óêðàëè!

Íà ñóíäóê ñòàðóøêà ñåëà.
Ðÿäîì çåðêàëî âèñåëî.

È ñòàðóøêà óâèäàëà,
×òî íå òàì î÷êè èñêàëà,

×òî îíè íà ñàìîì äåëå
Ó íå¸ íà ëáó ñèäåëè.

  Ñåðãåé Ìèõàëêîâ, áûë ó íàñ îäíèì èç ãëàâíûõ äåòñêèõ ïèñàòåëåé, è ÷àñòî èçäàâàåìûå ñáîðíèêè, ïîñëå 1949 ãîäà: «Ñåðãåé Ìèõàëêîâ. Ñòèõè», âíèçó èìåëè íàäïèñü: «èç Þëèàíà Òóâèìà», ìåëêèìè áóêâàìè.

Íàäî ñêàçàòü, ÷òî ëèðè÷åñêèé ãåðîé ñòèõîòâîðåíèÿ:  «Ãäå î÷êè?» â îðèãèíàëå íå ò¸òÿ Âàëÿ à ïàí Õèëÿðèé.

  Ñåðãåé Ìèõàëêîâ èçìåíèë èìÿ, ÷òîáû ñòèõîòâîðåíèå  ïî-ðóññêè çâó÷àëî äîõîä÷èâåé è óáåäèòåëüíåé, äëÿ äåòåé.

       «Ïðî ßíåêà»

Æèë íà ñâåòå ßíåê,
Áûë îí íåóì¸í.
Åñëè çíàòü õîòèòå –
Âîò ÷òî äåëàë îí.

Ñèòîì ÷åðïàë âîäó,
Ïòèö ó÷èë ëåòàòü,
Êóçíåöà ïðîñèë îí
Êîøêó ïîäêîâàòü.

Êîìàðà óâèäåâ,
Áðàëñÿ çà òîïîð,
 ëåñ äðîâà íîñèë îí
À â êâàðòèðó – ñîð.

Îí çèìîþ ñòðîèë
 Äîìèê ëåäÿíîé:
«Òî-òî áóäåò äà÷à
Ó ìåíÿ âåñíîé!»

 ëåòíèé çíîéíûé ïîëäåíü
Îí íà ñîëíöå äóë.
Ëîøàäè óñòàâøåé
Âûíîñèë îí ñòóë.

Êàê-òî îí ïîëòèííèê
Îòäàë çà ïÿòàê.
Ïðîùå îáúÿñíèòü âàì:
ßíåê áûë äóðàê!

  Ñòèõè íàïîëíåíû èãðîé ñëîâ, þìîðîì, ïðèòÿãèâàëè ðèòìîì è íåîáûêíîâåííûìè ïîâîðîòàìè ñþæåòà ìûñëè. Ýòîò ãèìí äåòñêîé ôàíòàçèè ñëîâíî ïðèçûâàåò:
«Ëþäè! Çàùèòèòå ñàìîå äîðîãîå, ÷òî ó íàñ åñòü. Îñòàíîâèòå ôàøèçì!»

  Íèêîãäà áîëüøå íå áóäåò Þëèàí Òóâèì ïèñàòü äåòñêèõ ñòèõîâ. Íî òî, ÷òî îí ñäåëàë, ýòî ÿðêèé âñïëåñê åãî òàëàíòà – ïîðàçèòåëåí. Äî íåãî íèêòî íè÷åãî òàê íå ïèñàë äëÿ äåòåé.

  Òðè òîíåíüêèå êíèæå÷êè, êîòîðûõ, êðîìå îðèãèíàëüíûõ ñòèõîâ àâòîðà åù¸ è äâà åãî ïåðåâîäà èç À.Ñ.Ïóøêèíà: «Ñêàçêà î ïîïå è åãî ðàáîòíèêå Áàëäå» è «Ñêàçêà î ðûáàêå è ðûáêå».

  Âñåãî ÷åòûðå äåñÿòêà ñòèõîòâîðåíèé – è âñåìèðíàÿ ñëàâà äåòñêîãî ïîýòà. Ïîñëå òàêîãî ìîùíîãî âûáðîñà, ïîýò óæå íèêîãäà íå âîçâðàùàåòñÿ ê äåòñêèì ñòèõàì è äåòñêîé òåìå.

  Ó Ïîëüøè åñòü è âîñòî÷íûé ñîñåä – Ðîññèÿ. Èìåííî ê íåìó îáðàùàåò òåïåðü, ïåðåä âîéíîé, íàäåæäû Þëèàí Òóâèì – êòî, åñëè íå ÑÑÑÐ îñòàíîâèò ðàçãóë ôàøèçìà.

  À êàê òàì, â Ñîâåòñêîì Ñîþçå, îòíîñÿòñÿ ê ñâîåìó ñòîðîííèêó, àíòèôàøèñòó, íåóñòàííîìó ïðîïàãàíäèñòó ðóññêîé ëèòåðàòóðû?

Îòêðîåì Ëèòåðàòóðíóþ ýíöèêëîïåäèþ, 11 òîì, âûøåäøèé â 1939 ãîäó, è ïðî÷èòàåì:

 «Â òå÷åíèå 20 ëåò ñâîåé ëèòåðàòóðíîé äåÿòåëüíîñòè Òóâèì ñî ñâîèì ïåññèìèçìîì… ÿâëÿåòñÿ ïîýòîì ðàñïàäà è ãíèåíèÿ áóðæóàçíîãî îáùåñòâà, æèâûì îëèöåòâîðåíèåì òðàãåäèè òâîð÷åñòâà, ïåðåæèâàåìîé ìíîãèìè êðóïíûìè õóäîæíèêàìè Çàïàäà».

  Ïîýò Þëèàí Òóâèì – íå ÷èòàë î ñâî¸ì ãíèåíèè.1939 ãîä. Íåìåöêèå è ñîâåòñêèå âîéñêà ñ äâóõ ñòîðîí âîøëè â Ïîëüøó, íåìöû 10ãî ñåíòÿáðÿ à ñîâåòñêèå âîéñêà 17- ñåíòÿáðÿ 1939 ãîäà. Òóâèì ïðîêëÿë ôàøèñòîâ, íî ñ ñî÷óâñòâèåì îòí¸ññÿ ê Êðàñíîé Àðìèè.

  Èíòåðåñíî, íî ïîýòû íåðåäêî îáëàäàþò äàðîì ïðåäâèäåíüÿ, â ÷¸ì ÿ óáåäèëñÿ  íà ïðèìåðå Ãåíðèõà Ñîëîìîíîâè÷à Ãåéíå (13.12.1797- 17.02.1856), âåëèêîãî íåìåöêîãî ïîýòà-ðîìàíòèêà, åâðåéñêîãî ïðîèñõîæäåíèÿ, ïóáëèöèñòà. Êñòàòè, ïðè ðîæäåíèè åãî íàçâàëè – Õàèì (íà èâðèòå — æèçíü).

  Øèðîêî èçâåñòíà ìàññîâàÿ àêöèÿ ñîææåíèÿ êíèã 10 ìàÿ 1933 ãîäà â Ãåðìàíèè, îäíîâðåìåííî â 70-òè ãîðîäàõ, òàêèå àêöèè ïðîâîäèëèñü è ïîçäíåå.

  Ñîòíè ñòóäåíòîâ, ïðîôåññîðîâ, ÷ëåíîâ ÑÀ è ÑÑ óíè÷òîæàëè íà êîñòðå êíèãè, «àíòèíåìåöêèõ « àâòîðîâ: Çèãìóíäà Ôðåéäà, Ýðèõà Êåñòíåðà, Ãåíðèõà Ìàííà, Êàðëà Ìàðêñà, Ýðèõà Ìàðèÿ Ðåìàðêà.

  Èñòîðè÷åñêèé ôàêò, ÷òî â ôàøèñòñêîé Ãåðìàíèè è êíèãè Ãåíðèõà Ãåéíå æãëè íà ïëîùàäÿõ, òàê âîò ïîýò òàêèå ñîáûòèÿ,  ïðåäâèäåë, àæ çà 107 ëåò âïåð¸ä. Ïî ýòîìó ïîâîäó ÿ íàïèñàë ñòèõîòâîðåíèå:

       «Ðîêîâîå ïðîðî÷åñòâî»

             Ýòî áûëà ëèøü ïðåëþäèÿ,
             òàì, ãäå ñæèãàþò êíèãè,
             âïîñëåäñòâèè ñæèãàþò è ëþäåé.
                Ãåíðèõ Ãåéíå (1797-1856)
                Áàëëàäà «Àëüìàíçîð» (1826)

Óçíàë ÿ òî, ÷åãî íå õî÷åòñÿ,
Íî ïðàâäó îòêðûâàþ, íå òàÿñü,
Ñáûëîñü ñïóñòÿ ñòîëåòèå ïðîðî÷åñòâî –
Åãî ïðè÷èííî-ñëåäñòâåííàÿ ñâÿçü.

Ïîýò ïî æèçíè â ïîèñêàõ ãàðìîíèè
Áåäó óçðåë îò áóäóùèõ èäåé.
Æãëè ãðóäû êíèã íà ïëîùàäÿõ Ãåðìàíèè
È ïå÷è ñòðîèëè äëÿ ìíîæåñòâà ëþäåé.

Ïîëüçóÿñü, ñëó÷àåì, õî÷åòñÿ ïðèâåñòè åù¸ îäíî ìî¸ ñòèõîòâîðåíèå, ïàìÿòè Ãåíðèõà Ãåéíå:

       «Äàíü ïàìÿòè ïîýòà»

                Åâðåè íåñëè Áèáëèþ ñêâîçü âåêà
                êàê ïîðòàòèâíîå Îòå÷åñòâî.
                Ãåíðèõ Ãåéíå (1797-1856)

Ñïàñëî è ñîõðàíèëî Áîæüå ñëîâî
Íàðîä â ïóñòûíå, à çàòåì â âåêàõ.
Ïîçíàíüå Áèáëèè – íàä¸æíàÿ îñíîâà,
Äëÿ ñòîéêîé âåðû íà çåìíûõ ïóòÿõ.

Ñ ïî÷òåíèåì, áëàãîãîâåéíî
Äàíü ïàìÿòè ÿ âûðàæàþ âñëóõ:
«Ïîýò-ðîìàíòèê Ãåíðèõ Ãåéíå,
Ðîäíûì åâðåÿì – ñìåëûé äðóã»

  Ãîâîðÿ îá ïîëèòè÷åñêîé è âîåííîé îáñòàíîâêå âîêðóã Ïîëüøè, â 40-å ãîäà, íåîáõîäèìî ñêàçàòü î Êàòûíñêîì ðàññòðåëå, òåìà êîòîðîãî äëèòåëüíîå âðåìÿ îñëîæíÿëà ïîëüñêî-ðîññèéñêèå îòíîøåíèÿ è ìóññèðóåòñÿ ñåé÷àñ, â çàïàäíîé ïðåññå.

  Êàòûíñêèé ðàññòðåë – âîåííîå ïðåñòóïëåíèå, ìàññîâîå óáèéñòâî ïîëüñêèõ ãðàæäàí, â îñíîâíîì ïëåííûõ îôèöåðîâ ïîëüñêîé àðìèè, êîòîðûå â 1939 ãîäó, îñåíüþ, ïîñëå íà÷àëà âîéíû ñ Ãåðìàíèåé, ïîä íàïîðîì âðàãà, îòîøëè íà ñîâåòñêóþ òåððèòîðèþ, ñïàñàÿñü îò ôàøèñòîâ, ñî ñâîèìè ïîäðàçäåëåíèÿìè è áûëè çàêëþ÷åíû â ñòàëèíñêèå ëàãåðÿ.

  Ðàññòðåë ïðîâîäèëñÿ âåñíîé  1940 ãîäà, ïî ðåøåíèþ ñïåöèàëüíîé «òðîéêè» ÍÊÂÄ ÑÑÑÐ â ñîîòâåòñòâèè ñ ïîñòàíîâëåíèåì Ïîëèòáþðî ÖÊ ÂÊÏ (á) îò 50ãî ìàðòà 1940 ãîäà.

  Êàòûíñêèé ëåñ – ëåñíîé ìàññèâ â 15 êì. îò Ñìîëåíñêà, ìåæäó ïîñ¸ëêàìè Ãí¸çäîâî è Êàòûíü. Ñîãëàñíî îáíàðîäîâàííûì àðõèâíûì äîêóìåíòàì, âñåãî áûëî ðàññòðåëÿíî 21 857 ïëåííûõ ïîëÿêîâ.

  Â 2010 ãîäó ïðåçèäåíò Ðîññèè Ä.À.Ìåäâåäåâ îòìåòèë:

  «Êàòûíñêàÿ òðàãåäèÿ – ýòî ñëåäñòâèå ïðåñòóïëåíèÿ È.Ñòàëèíà è ðÿäà åãî ïðèñïåøíèêîâ»
26 íîÿáðÿ 2010 ãîäà Ãîñäóìà Ðîññèè ïðèíÿëà çàÿâëåíèå «Î Êàòûíñêîé òðàãåäèè è å¸ æåðòâàõ», â êîòîðîì ïðèçíà¸ò, ÷òî ìàññîâûé ðàññòðåë ïîëüñêèõ ãðàæäàí â Êàòûíè áûë ïðîèçâåä¸í ñîãëàñíî ïðÿìîìó óêàçàíèþ Ñòàëèíà è äðóãèõ ñîâåòñêèõ ðóêîâîäèòåëåé è ÿâëÿåòñÿ ïðåñòóïëåíèåì ñòàëèíñêîãî ðåæèìà».
Ñ 1998 ãîäà íà ìåñòå ðàññòðåëà ðàñïîëîæèëè ãîñóäàðñòâåííûé ìåìîðèàëüíûé êîìïëåêñ «Êàòûíü».

  Íà îêêóïèðîâàííîé íåìöàìè òåððèòîðèè Þëèàíó Òóâèìó äåëàòü áûëî íå÷åãî.  ñåíòÿáðå 1939 ãîäà Þëèàí è Ñòåôàíèÿ ïåðåõîäÿò ïîëüñêî-ðóìûíñêóþ ãðàíèöó, çàòåì èç Ðóìûíèè ïåðåáðàëèñü âî Ôðàíöèþ.

   ìàå 1941 ãîäà Ôðàíöèÿ ñäàëàñü Ãèòëåðó. Ñíîâà íàäî ñïàñàòüñÿ, íàäî áåæàòü. Ïîðòóãàëèþ, Áðàçèëèþ è, íàêîíåö, â ìàå 1941 ãîäà, ïîëó÷èëè âèçû ÑØÀ.

  Â Àìåðèêå çäåøíèå ýìèãðàíòû âñòðåòèëè ñâîåãî âûäàþùåãîñÿ çåìëÿêà âîñòîðæåííî.
Îäíà èç ïî÷èòàòåëüíèö âîñêëèöàåò:

  «×òî çà ÷óäî – Òóâèì â Íüþ-Éîðêå. Ýòî òàê óäèâèòåëüíî, êàê åñëè áû ó êîãî-òî ïîñðåäè áåòîíèðîâàííîãî ïîëà âûðîñ öâåòîê ïàïîðîòíèêà».

  À íà ðîäèíå Þëèàíà Òóâèìà, â Ïîëüøå òâîðÿòñÿ óæàñíûå ïðåñòóïëåíèÿ, íå òîëüêî ðóêàìè íåìöåâ, íî è ìåñòíûõ æèòåëåé ïîëÿêîâ, ïðîòèâ åâðåéñêîãî íàñåëåíèÿ: ïîãðîì â ìåñòå÷êå Åäâàáíå, â Áåëîñòîêñêîé îáëàñòè ÁÑÑÐ (òåïåðü Ïîëüøà), â èþëå 1941 ãîäà.

  Ïîãðîì îñóùåñòâèëè ïîëÿêè, áåç íåìåöêîé ïîìîùè, ïðîæèâàþùèå â ìåñòå÷êå è îêðåñòíûõ ðàéîíàõ, õîòÿ äîëãîé âðåìÿ ñ÷èòàëîñü, ÷òî ïîãðîì ñîâåðøèëè íåìåöêèå êàðàòåëè.

  Îñíîâíûå ôàêòû âûãëÿäÿò, áåññïîðíî.  èþëå 1941 ãîäà áîëüøàÿ ãðóïïà æèâøèõ â Åäâàáíå ïîëÿêîâ ïðèíÿëà ó÷àñòèå â æåñòîêîì óíè÷òîæåíèè ïî÷òè âñåõ òàìîøíèõ åâðååâ, 1600 ÷åëîâåê, êîòîðûå, êñòàòè ñêàçàòü, ñîñòàâëÿëè ïîäàâëÿþùåå áîëüøèíñòâî æèòåëåé ìåñòå÷êà.

  Ñíà÷àëà èõ óáèâàëè ïîîäèíî÷êå – ïàëêàìè, êàìíÿìè, ìó÷èëè, îòðóáàëè ãîëîâû, èãðàÿ ñ íèìè, âìåñòî ìÿ÷à íà ñòàäèîíå, îñêâåðíÿëè òðóïû.

  Î÷åâèäöû, èç æèòåëåé, íàáëþäàëè ñòðàøíóþ êàðòèíó:

  «Êóáæàíñêàÿ Õàÿ, 28 ëåò, è Áèíøòàéí Áàñÿ, 26 ëåò, îáå ñ ìëàäåíöàìè íà ðóêàõ, âèäÿ ÷òî òâîðèòñÿ, ïîøëè ê ïðóäó, ïðåäïî÷èòàÿ óòîïèòüñÿ âìåñòå ñ äåòüìè, íåæåëè ïîïàñòü â ðóêè áàíäèòîâ.

  Îíè áðîñèëè äåòåé â âîäó è ñîáñòâåííûìè ðóêàìè óòîïèëè, ïîòîì òóäà ïðûãíóëà Áàñüêà Áèíøòàéí, êîòîðàÿ ïîøëà íà äíî, â òî âðåìÿ êàê Õàÿ Êóáæàíñêàÿ ìó÷èëàñü íå ìîãëà óòîíóòü. Ñîáðàâøèåñÿ ïîãðîìùèêè óñòðîèëè èç ýòîãî ïîñìåøèùå: îíè ñîâåòîâàëè åé ëå÷ü ëèöîì íà âîäó, òîãäà åé ñêîðåå óäàñòñÿ óãîìîíèòüñÿ è òàì íàéòè ñâîþ ñìåðòü».

  Ïîòîì 10-ãî èþëÿ, îêîëî ïîëóòîðà òûñÿ÷ îñòàâøèõñÿ â æèâûõ áûëè çàãíàíû â îâèí è ñîææåíû æèâü¸ì.

  Âî âðåìÿ Âòîðîé ìèðîâîé âîéíû ïîëÿêè ñîâåðøèëè âîåííûå ïðåñòóïëåíèÿ ïðîòèâ ñâîèõ ñîñåäåé-åâðååâ êàê ìèíèìóì â 24 ðàéîíàõ ñòðàíû.

  Ïîãðîìîâ, ïîäîáíûõ åäâàáíñêîìó, áûëî â Ïîëüøå îêîëî òðèäöàòè. Èñòîðèêè óòâåðæäàþò, ÷òî âñåãî ïîëÿêè- àíòèñåìèòû, ìîãëè óáèòü íå ìåíåå 200 òûñÿ÷ åâðååâ, áåç âìåøàòåëüñòâà ôàøèñòîâ, ïî ñâîåé ïðåñòóïíîé èíèöèàòèâå è çâåðñêîé êðîâîæàäíîñòè.

  Ê òàêîìó âûâîäó ïðèøëà ïðàâèòåëüñòâåííàÿ êîìèññèÿ, ðàññëåäîâàâøàÿ ñîáûòèÿ â Ïîëüøå , îòíîñÿùèåñÿ ê íà÷àëó Âòîðîé ìèðîâîé âîéíû.

   2001 ãîäó, â 60-óþ ãîäîâùèíó òðàãåäèè, â  ìåñòå÷êå  Åäâàáíå, Ïðåçèäåíò Ïîëüøè Àëåêñàíäð Êâàñüíåâñêèé îôèöèàëüíî ïðèí¸ñ èçâèíåíèå åâðåéñêîìó íàðîäó çà ýòî ïðåñòóïëåíèå.

  Òåì íå ìåíåå, äàëåêî íå âñå ïîëÿêè ãîòîâû ïðèñîåäèíèòüñÿ ê èçâèíåíèÿì Ïðåçèäåíòà Êâàñüíåâñêîãî, äî ñèõ ïîð.

  Ïî÷òè 7 ëåò ýìèãðàöèè ìåíÿåò Òóâèìà ïðèíöèïèàëüíî. Èç äâóõ ëàãåðåé ýìèãðàöèè, â Àìåðèêå, îí âûáðàë òåõ, êòî âåðèë â ÑÑÑÐ. È íà÷àë ïå÷àòàòüñÿ â ëåâûõ èçäàíèÿõ.

   ýòîé íåðâíîé, íàïðÿæ¸ííîé îáñòàíîâêå Þëèàí Òóâèì ðàáîòàåò íàä ãëàâíîé êíèãîé ñâîåé æèçíè – ïîýìîé «Öâåòû Ïîëüøè» Ðàáîòà ïðîäâèãàåòñÿ ìåäëåííî.

  Ïîýò ïîòðÿñ¸í èçâåñòèÿìè èç Åâðîïû – óáèéñòâîì ìèëëèîíîâ ëþäåé. Îí óçíà¸ò î ñìåðòè áëèçêèõ, î ãèáåëè ìàòåðè Àäåëü.  Îòåö – Èñèäîðà, ñêîí÷àëñÿ, ñâîåé ñìåðòüþ, â 1935 ãîäó. Èõ «ïîëüñêîñòü» íå ïîìîãëà èì – îíè áûëè çàìó÷åíû êàê åâðåè.

  Îí ïðîäîëæàë ñ÷èòàòü ñåáÿ ïîëÿêîì, íî îñòðî îùóòèë áåçðàçäåëüíóþ ïðèíàäëåæíîñòü ê èñòðåáëÿåìîìó äðåâíåìó åâðåéñêîìó íàðîäó, êîòîðûé óíè÷òîæàþò, ðàññòðåëèâàþò, òðàâÿò ãàçîì.

  Â Ïîëüøå îò ðóê íàöèñòîâ ïîãèáëî 2,8 ìèëëèîíà åâðååâ, âñåãî îò ðóê ôàøèñòîâ ïîãèáëî 6 ìèëëèîíîâ.

  Ñâèäåòåëüñòâîì íîâîãî ñàìîîùóùåíèÿ ñòàëè ñòèõîòâîðåíèå «Ìàòü» è îñîáåííî ïóáëèöèñòè÷åñêèé ìàíèôåñò «Ìû, ïîëüñêèå åâðåè» — ( îáà 1944).

  Ìàíèôåñò óòâåðæäàë ðîäñòâî ïîýòà ñ æåðòâàìè êàòàñòðîôû «ïî åâðåéñêîé êðîâè – íå ïî òîé, ÷òî òå÷¸ò â æèëàõ, à òîé, ÷òî òå÷¸ò èç æèë».

  19 àïðåëÿ 1944 ãîäà â Íüþ-Éîðêå ñêîðáíî îòìå÷àëè ïåðâóþ ãîäîâùèíó âîññòàíèÿ â Âàðøàâñêîì ãåòòî. Ìàíèôåñò âûøåë ê ýòîé òðàãè÷åñêîé äàòå:

     «Ìû – ïîëüñêèå åâðåè»
        (â ñîêðàùåíèè)

  È ñðàçó ÿ ñëûøó âîïðîñ: «Îòêóäà ýòî – ìû? Ìíå çàäàâàëè åãî åâðåè, êîòîðûì ÿ âñåãäà ãîâîðèë, ÷òî ÿ – ïîëÿê. Òåïåðü ìíå áóäóò çàäàâàòü åãî ïîëÿêè, äëÿ ïîäàâëÿþùåãî áîëüøèíñòâà êîòîðûõ ÿ áûë è îñòàþñü åâðååì.

  Âîò îòâåò è òåì è äðóãèì… ß – ïîëÿê, îòòîãî, ÷òî õî÷ó áûòü ïîëÿêîì. Ýòî ìî¸ ëè÷íîå äåëî, ìîé âûáîð. È ÿ íå îáÿçàí äàâàòü êîìó-ëèáî â ýòîì îò÷¸ò.

  ß íå äåëþ ïîëÿêîâ íà ïîðîäèñòûõ è íåïîðîäèñòûõ: ÿ ïðåäñòàâëÿþ ýòî ðàñèñòàì – èíîñòðàííûì è îòå÷åñòâåííûì.

   ß äåëþ ïîëÿêîâ, êàê è åâðååâ, êàê ëþäåé ëþáîé íàöèîíàëüíîñòè, íà óìíûõ è ãëóïöîâ, íà ÷åñòíûõ è ìîøåííèêîâ, íà èíòåðåñíûõ è ñêó÷íûõ,  íà îáèä÷èêîâ è îáèæåííûõ, íà ñïîñîáíûõ è òóïèö…

  ß äåëþ òàêæå ïîëÿêîâ íà ôàøèñòîâ è àíòèôàøèñòîâ. ß ìîãó äîáàâèòü, ÷òî â ïîëèòè÷åñêîì ïëàíå ÿ äåëþ ïîëÿêîâ íà àíòèñåìèòîâ è àíòèôàøèñòîâ, èáî àíòèñåìèòèçì – ìåæäóíàðîäíûé ÿçûê ôàøèñòîâ.

  Áûòü ïîëÿêîì – íå ÷åñòü, íå çàñëóãà, íå ïðèâèëåãèÿ – ýòî òî — æå ñàìîå, ÷òî äûøàòü. ß ïîëÿê, ïîòîìó ÷òî â Ïîëüøå ðîäèëñÿ, âûðîñ, ó÷èëñÿ, ïîòîìó ÷òî â Ïîëüøå óçíàë ñ÷àñòüå è ãîðå, ïîòîìó ÷òî èç èçãíàíüÿ ÿ õî÷ó, âî ÷òî áû òî íè ñòàëî âåðíóòüñÿ â Ïîëüøó, äàæå åñëè ìíå áóäåò â äðóãîì ìåñòå óãîòîâàíà ðàéñêàÿ æèçíü…

  ß – ïîëÿê, ïîòîìó ÷òî ïî-ïîëüñêè ÿ èñïîâåäîâàëñÿ â òðåâîãàõ ïåðâîé ëþáâè, ïî-ïîëüñêè ëåïåòàë î ñ÷àñòüå è áóðÿõ, êîòîðûå îíà ïðèíîñèò.

  ß ïîëÿê åù¸ ïîòîìó, ÷òî áåð¸çû è âåòëà ìíå áëèæå. ×åì ïàëüìà èëè êèïàðèñ, à Ìèöêåâè÷ è Øîïåí äîðîæå, íåæåëè Øåêñïèð è Áåòõîâåí, äîðîæå ïî ïðè÷èíàì, êîòîðûå ÿ îïÿòü-òàêè íå ìîãó îáúÿñíèòü íèêàêèìè äîâîäàìè ðàçóìà…

  Ñ ãîðäîñòüþ, ñî ñêîðáíîé ãîðäîñòüþ ïðèìåì ìû, ÷óäîì ñïàñ¸ííûå,  âûñîêîå çâàíèå ïîëüñêîãî åâðåÿ…  Ñ ãîðäîñòüþ?

  Íåò, ñ ÷óâñòâîì ðàñêàÿíèÿ è æãó÷åãî ñòûäà. Ìû, ïîëüñêèå åâðåè… Ñãèíóâøèå â ãåòòî è ëàãåðÿõ. Çàäîõøèåñÿ â ãàçîâûõ êàìåðàõ. Ïåðåïëàâëåííûå íà ìûëî. Êîòîðîìó íå ñìûòü íàøåé êðîâè, íå âûñêîáëèòü ïðåñòóïëåíèé.

  Òå, ÷üèìè ìîçãàìè îáðûçãàíû ñòåíû óáîãèõ æèëèù. Ðàññòðåëÿííûå òîëüêî çà òî, ÷òî – åâðåè…

  Äâå òûñÿ÷è ëåò íàçàä ìû ïîäàðèëè ìèðó íåâèííî óáèòîãî Ðèìñêîé èìïåðèåé Ñûíà ×åëîâå÷åñêîãî- Èèñóñà Õðèñòà…
×òî æå âîçíèêíåò èç ìèëëèîíà ñìåðòåé, ïûòîê, èçäåâàòåëüñòâ, ïîñëåäíèõ ñóäîðîã?
Ìû, ïîëüñêèå åâðåè… Ëåãåíäà ñî ñëåçàìè è êðîâüþ.

 Îïóáëèêîâàíî19 àïðåëÿ 1944 ãîäà, â  ãîäîâùèíó âîññòàíèÿ â Âàðøàâñêîì ãåòòî.

  Þëèàí Òóâèì, êàê âèäíî èç åãî ìàíèôåñòà: «Ìû  — ïîëüñêèå åâðåè», áëèçêî ê ñåðäöó ïðèíÿë òðàãåäèþ ñâîåãî åâðåéñêîãî íàðîäà, íà ïîëüñêîé çåìëå. Âîò òå ôàøèñòñêèå ïðåñòóïëåíèÿ ïðîòèâ ÷åëîâå÷íîñòè, êîòîðûå ïîòðÿñëè Þëèàíà Òóâèìà.

Èñòîðè÷åñêàÿ ñïðàâêà:

  «Âîññòàíèå â Âàðøàâñêîì ãåòòî áûëî êðóïíåéøèì åâðåéñêèì âûñòóïëåíèåì ïðîòèâ íàöèñòîâ â ãîäû Âòîðîé ìèðîâîé âîéíû. Åãî ïîäàâëåíèå ïîòðåáîâàëî îò íàöèñòñêèõ âîéñê áîëüøå âðåìåíè, ÷åì çàâîåâàíèå âñåé Ïîëüøè.

  Äî ñâîåãî ðàçðóøåíèÿ ýòî ãåòòî áûëî ñàìûì êðóïíûì èç âñåõ, â êîòîðûõ íàöèñòû äåðæàëè åâðååâ. Êîãäà íàñåëåíèå ãåòòî äîñòèãëî ìàêñèìàëüíîé îòìåòêè. Çäåñü íàõîäèëîñü îêîëî 500 òûñÿ÷ ÷åëîâåê (30% âñåãî íàñåëåíèÿ Âàðøàâû), òåñíèâøèõñÿ íà 2,4% ïðîöåíòà òåððèòîðèè ãîðîäà.

  Îäíàêî íàöèñòû î÷åíü áûñòðî ñîêðàòèëè ÷èñëåííîñòü ãåòòî. Çà ïåðâûå ïîëòîðà ãîäà åãî ñóùåñòâîâàíèÿ çäåñü óìåðëè îò ãîëîäà 20% åãî îáèòàòåëåé.

  Åæåäíåâíàÿ íîðìà ïèòàíèÿ â íàöèñòñêèõ ãåòòî ñîñòàâëÿëà â ñðåäíåì 184 êàëîðèè, èëè îäíó ÷åòûðíàäöàòóþ íîðìàëüíûõ ïîòðåáíîñòåé âçðîñëîãî ÷åëîâåêà â ïðîäóêòàõ ïèòàíèÿ.

  Ê çèìå 1943 ãîäà â ãåòòî îñòàëèñü ëèøü 60 òûñÿ÷ ÷åëîâåê. Îñòàëüíûå (ñâûøå 400 òûñÿ÷) èëè ïîãèáëè èëè áûëè îòïðàâëåíû â êîíöëàãåðÿ, ãäå ïîäàâëÿþùåå áîëüøèíñòâî áûëî óáèòî â ïåðâûå æå äíè.

  Ïîæàëóé, ñàìûìè èçâåñòíûìè îáèòàòåëÿìè Âàðøàâñêîãî ãåòòî, âûâåçåííûìè îòòóäà, â àâãóñòå 1942 ãîäà, çà ïî÷òè ãîä, äî âîññòàíèÿ â Âàðøàâñêîì ãåòòî,19 ìàÿ 1943 ãîäà, áûëè äâåñòè äåòåé èç Äîìà äëÿ ñèðîò, êîòîðûé âîçãëàâëÿë âñåìèðíî èçâåñòíûé ïåäàãîã, âðà÷, ïèñàòåëü è îáùåñòâåííûé äåÿòåëü, åâðåé ïî íàöèîíàëüíîñòè —  ßíóø Êîð÷àê (Ýðø Õåíðèê Ãîëüäøìèäò, 22.07.1878. Âàðøàâà-06.08.1942.êîíöëàãåðü Òðåáëèíêà).

  ßíóø Êîð÷àê, áóäó÷è óæå â ïðåêëîííîì âîçðàñòå,64 ãîäà, ñî ñâîåé ïîìîùíèöåé è äðóãîì, ðîâåñíèöåé Ñòåôàíèåé Âèëü÷èíñêîé è åù¸ äâóìÿ âîñïèòàòåëüíèöàìè, ñîïðîâîæäàëè ñâîèõ äåòåé-âîñïèòàííèêîâ â ýòîò ÷¸ðíûé ÷àñ, ïî óëèöå Âàðøàâû.

  Êàòîëèêè-ïîëÿêè áåçó÷àñòíî ñìîòðåëè íà äëèííóþ ëþäñêóþ êîëîííó, ïîä îõðàíîé ôàøèñòîâ, èäóùóþ íà ñìåðòü, áûëè è óõìûëÿþùèåñÿ îáûâàòåëè.

  Ýòî áûëè ïåðâûå åâðåè ãåòòî, êîòîðûå øëè íà ñìåðòü ñïîêîéíî è ñ ÷åñòüþ…

   Ýòè äâåñòè ðåáÿò íå êðè÷àëè, äâåñòè íåâèííûõ ñóùåñòâ íå ïëàêàëè, íè îäèí íå ïîáåæàë, íè îäèí íå ñïðÿòàëñÿ, îíè òîëüêî òåñíèëèñü, êàê ïòèöû, âîçëå ñâîåãî ó÷èòåëÿ è âîñïèòàòåëÿ, ñâîåãî áðàòà è îòöà.

  Êîëîííó, ñîñòîÿùóþ èç âîñïèòàííèêîâ Äîìà ñèðîò, åâðåéñêîé øêîëû ìåäñåñò¸ð, ðàáîòíèêîâ âàðøàâñêèõ àïòåê, ïîä îõðàíîé ôàøèñòîâ ñ îâ÷àðêàìè, ðàñòîëêàëè â òîâàðíûå âàãîíû, íà ñòàíöèè Âàðøàâà è ïîâåçëè â êîíöëàãåðü Òðåáëèíêà.

  Êîãäà 6-ãî àâãóñòà 1942 ãîäà ãàçîâóþ êàìåðó îòêðûëè, ÷òîáû âûáðîñèòü òðóïû, ì¸ðòâûé ßíóø Êîð÷àê ñèäåë íà ïîëó, îáíèìàÿ äåòåé – ñòîëüêî, ñêîëüêî ñìîã ê ñåáå ïðèæàòü…

Îñòàëüíûå ïðîñòî ïðèæèìàëèñü ê íåìó, òàê æå ñèäÿ ðÿäîì, ñòàðûé ó÷èòåëü è äâåñòè äåòåé – ïî÷òè âñå ìëàäøå 15- òè ëåò.

  Òàê îíè è óñíóëè íàâåêè âìåñòå, îí äî êîíöà íå ïîêèíóë èõ…
Âîò… òàêàÿ èñòîðèÿ…  È âðîäå – ÷òî íîâîãî: ìèëëèîíû ëþäåé çàêîí÷èëè æèçíü â ãàçîâûõ êàìåðàõ è ïå÷àõ… Íî ýòà âîò èñòîðè÷åñêàÿ ôðàçà: «Âû ìîæåòå îñòàòüñÿ. Êîð÷àê!» — ñêàçàííàÿ êîìåíäàíòîì ÑÑ, ïåðåä ïîãðóçêîé â âàãîíû, çàïàäàåò â ïàìÿòè.

  Îòâåòîì êîìåíäàíòó ñëóæèë çëîé õëîïîê âàãîííîé äâåðè, çàêðûâàâøåéñÿ èçíóòðè è ñëîâà ßíóøà Êîð÷àêà:

  «Âû îøèáàåòåñü. Äåòè – ïðåæäå âñåãî! Êóäà ÿ áåç íèõ!»

Áûâàþò òàêèå ñèòóàöèè. Êîãäà îñòàâàòüñÿ æèòü íåîáÿçàòåëüíî, à âîçìîæíî è ïðîñòî íåëüçÿ.

  Ïåäàãîãè÷åñêàÿ èäåÿ ßíóøà Êîð÷àêà èçâåñòíà ÷åëîâå÷åñòâó ñ òåõ ïîð, êàê îíî ñòàëî ÷åëîâå÷åñòâîì: âîñïèòàòåëü äîëæåí ëþáèòü äåòåé.

  Ïðèíöèï ðåàëüíîé âûïîëíèìîñòè òðåáîâàíèé, ïðåäúÿâëåííûõ ðåá¸íêó, âçÿòîé èç åãî êíèãè «Êàê ëþáèòü ðåá¸íêà», íàïèñàííîé â 1914 ãîäó.

  «Òû âñïûëü÷èâ, — ãîâîðþ ÿ ìàëü÷èêó, — íó è ëàäíî, äåðèñü, òîëüêî íå î÷åíü ñèëüíî, çëèñü òîëüêî ðàç â äåíü. Åñëè óãîäíî, â îäíîé ýòîé ôðàçå ïîìå÷àåòñÿ âåñü âîñïèòàòåëüíûé ìåòîä, êîòîðûì ÿ ïîëüçóþñü».

  È âïåðâûå, 1978 ãîä, áûë îáúÿâëåí Þíåñêî ãîäîì ßíóøà Êîð÷àêà.

  ßíóø Êîð÷àê è åãî äåòè — âîñïèòàííèêè Äîìà ñèðîò ïîãèáëè 6-ãî àâãóñòà 1942 ãîäà, à â 1943 ãîäó 19 ìàÿ íà÷àëîñü âîññòàíèå â Âàðøàâñêîì ãåòòî, ïåðâîå ìàññîâîå âîññòàíèå íàñåëåíèÿ, â ïîâåðæåííîé ôàøèñòàìè Åâðîïå.

  Òîëüêî ïîñëå òîãî, êàê íàñåëåíèå ãåòòî áûëî ñîêðàùåíî äî 60 òûñÿ÷ ÷åëîâåê, îñòàâøèåñÿ â æèâûõ ðåøèëè âñòóïèòü ñ íàöèñòàìè â ñìåðòíûé áîé. Âîññòàíèå â Âàðøàâñêîì ãåòòî áûëî ïîäíÿòî áåç âñÿêîé íàäåæäû íà ïîáåäó, è ñî ñëàáîé íàäåæäîé îñòàòüñÿ â æèâûõ.

  Åâðåÿì ïî÷òè íå÷åì áûëî ñðàæàòüñÿ ñ âîîðóæ¸ííûìè äî çóáîâ íåìåöêèìè ñîëäàòàìè, à ïîëüñêîå ïîäïîëüå – ñàìî ïîëíîå àíòèñåìèòî⠖ ïðàêòè÷åñêè íå îêàçàëî íèêàêîé ïîìîùè ñâîèì ñîîòå÷åñòâåííèêàì-åâðåÿì. Ãðóïïàì åâðååâ óäàëîñü â ïðîöåññå ïîäãîòîâêè ê âîññòàíèþ ñîîðóäèòü ïîäçåìíûå áóíêåðà.

  Íàöèñòû íàìåòèëè ïîñëåäíþþ îòïðàâêó îáèòàòåëåé ãåòòî íà 19 àïðåëÿ 1943 ãîäà, â ïåðâóþ íî÷ü Ïåñàõà (îáðàùàòü ðàäîñòíûå åâðåéñêèå ïðàçäíèêè â äíè òðàóðà áûëî òðàäèöèîííûì ïðè¸ìîì íàöèñòîâ. Âåäü è òðàãåäèÿ Áàáüåãî ßðà â Êèåâå, áûëî íàçíà÷åíî íà 29 ñåíòÿáðÿ 1941 ãîäà, ïåðâûé äåíü åâðåéñêîãî Íîâîãî ãîäà  — Ðîø-à-Øàíà).

  Íàöèñòñêèå âîéñêà ïîä êîìàíäîâàíèåì ãåíåðàëà Þðãåíà Øòðóïà âîøëè íà òåððèòîðèþ ãåòòî ðîâíî â òðè ÷àñà íî÷è. Íî òóò îíè ñòîëêíóëèñü ñ âîîðóæ¸ííûì ñîïðîòèâëåíèåì è îòñòóïèëè.

   òå÷åíèè íåñêîëüêèõ ïîñëåäóþùèõ äíåé íàöèñòû íà÷àëè íà÷àëè ïîäæèãàòü ãåòòî, çäàíèå çà çäàíèåì. Åâðåè ïî-ïðåæíåìó óêðûâàëèñü â áóíêåðàõ, êîòîðûå, âñêîðå ïðåâðàòèëèñü â àä, èç-çà áóøåâàâøåãî íàâåðõó îãíÿ.

  Íåìåöêèå ñîëäàòû øâûðÿëè â áóíêåðà, ïîäâàëû, ðó÷íûå ãðàíàòû è èñïîëüçîâàëè ñëåçîòî÷èâûé ãàç. Òàê ÷òî, â êîíöå êîíöîâ, ïî÷òè âñå åâðåè áûëè âûíóæäåíû ïîêèíóòü èõ.

Âåñüìà ïðèìå÷àòåëüíî, ÷òî ìíîãèì, âûñêî÷èâ íàðóæó, åù¸ óäàâàëîñü õîòÿ áû ðàç âûñòðåëèòü ïî — ïåðâîìó óâèäåííîìó èìè ñîëäàòó, õîòÿ åâðåè áûëè îñëàáëåíû è ÷àñòî íàõîäèëèñü íà ãðàíè îáìîðîêà.

  16 ìàÿ, ÷åðåç 27 äíåé ïîñëå íà÷àëà âîññòàíèÿ, ãåíåðàë Øòðóï çàÿâèë, ÷òî ïîëíîñòüþ ëèêâèäèðîâàë Âàðøàâñêîå ãåòòî.

  Ãåðîè÷åñêîå âîññòàíèå ïîòåðïåëî ïîðàæåíèå. Îíî, íåñîìíåííî. Áûëî çàðàíåå îáðå÷åíî: íåñêîëüêî ñîò ïèñòîëåòîâ, âèíòîâîê è «êîêòåéëè Ìîëîòîâà» (áóòûëêè ñ çàæèãàòåëüíîé ñìåñüþ») íå ìîãëè îñòàíîâèòü ðåãóëÿðíûå âîéñêà, â ðàñïîðÿæåíèè êîòîðûõ èìåëèñü òàíêè è ñòàíêîâûå ïóëåì¸òû.

  Î âîññòàíèè, îäíàêî, áûñòðî óçíàëè âî âñåé Åâðîïå è â öåëîì ìèðå, è ñ òåõ ïîð îíî ñëóæèò èñòî÷íèêîì âäîõíîâåíèÿ äëÿ âñåõ åâðååâ.

  Âîññòàíèå ïðîäîëæàëîñü ñ 19 àïðåëÿ ïî 16 ìàÿ 1943 ãîäà, 27 äíåé.  õîäå âîññòàíèÿ áûëî óáèòî îêîëî 7000 çàùèòíèêîâ ãåòòî è îêîëî 6000 – ñãîðåëî çàæèâî â ðåçóëüòàòå ìàññîâûõ ïîäæîãîâ è îáñòðåëîâ îãíåì¸òàìè ñî ñòîðîíû íåìåöêèõ âîéñê.

  Îñòàâøèåñÿ â æèâûõ æèòåëåé ãåòòî â êîëè÷åñòâå îêîëî 15 000 ÷åëîâåê áûëè îòïðàâëåíû â ëàãåðü ñìåðòè Òðåáëèíêà.

  Íàäî ñêàçàòü, ÷òî âîññòàíèå â Âàðøàâñêîì ãåòòî, ïðîäîëæàëîñü, ê óäèâëåíèþ äëÿ èñòîðèêîâ, ñòîëüêî æå ïî âðåìåíè, çà ñêîëüêî Ãåðìàíèÿ â 1939 ãîäó çàõâàòèëà âñþ Ïîëüøó.

  1 ñåíòÿáðÿ 1939 ãîäà âîéñêà Òðåòüåãî ðåéõà âòîðãëèñü íà òåððèòîðèþ Ïîëüøè à 27 ñåíòÿáðÿ 1939 ãîäà íåìåöêèå âîéñêà âçÿëè Âàðøàâó, ïîëüñêàÿ àðìèÿ ôàêòè÷åñêè ïðåêðàòèëà ñîïðîòèâëåíèå, íà 27 äåíü áî¸â.

  Ïîýòà Þëèàíà Òóâèìà òðàãè÷åñêèå ñîáûòèÿ â Âàðøàâå ïîòðÿñëè.

   ñâî¸ì ïèñüìå, òàéíî ïåðåïðàâëåííîì èç ãåòòî íà ÷åòâ¸ðòûé äåíü âîññòàíèÿ. Ðóêîâîäèòåëü âîññòàíèÿ Ìîðäåõàé Àíèëåâè÷ ïèñàë:

  «Ãëàâíîå – îñóùåñòâèëàñü ìå÷òà ìîåé æèçíè: ÿ äîæèë äî òîãî äíÿ, êîãäà åâðåè â ãåòòî âñòàëè íà ñâîþ çàùèòó è ïîâåëè áîðüáó âî âñ¸ì å¸ âåëè÷èè è ñëàâå».

  Àíòèñåìèòèçì àíòèíàöèñòñêîãî ïîëüñêîãî ïîäïîëüÿ íå ïîääà¸òñÿ îïèñàíèþ. Ãåíåðàë Áóð-Êîìàðîâñêèé, êîìàíäóþùèé ïîëüñêîé ïîäïîëüíîé Àðìèåé Êðàéîâîé, 15 ñåíòÿáðÿ 1943 ãîäà, èçäàë ïðèêàç, ïðÿìî ïðåäïèñûâàþùèé óíè÷òîæåíèå åâðåéñêèõ ïàðòèçàíñêèõ ãðóïï, ñðàæàâøèõñÿ â ïîëüñêèõ ëåñàõ, îáâèíèâ èõ â áàíäèòèçìå. Âåðõ ãëóìëåíèÿ è öèíèçìà, îãîëòåëîãî àíòèñåìèòà, ñïóñòÿ ÷åòûðå ìåñÿöà ïîñëå âîññòàíèÿ â Âàðøàâñêîì ãåòòî.

  Íàäî ñêàçàòü, ÷òî ñ èìåíåì ãåíåðàëà Àðìèè Êðàéíîâà Áóð-Êîìàðîâñêîãî ñâÿçàíî âîåííîå ñîáûòèå —  Âàðøàâñêîå âîññòàíèå ïîëüñêîãî íàðîäà ïðîòèâ ãèòëåðîâñêèõ îêêóïàíòîâ, âñïûõíóëî â ïîëüñêîé ñòîëèöå, ñïóñòÿ áîëåå ãîäà, ïîñëå  âîññòàíèÿ â Âàðøàâñêîì ãåòòî, 1-ãî àâãóñòà 1944 ãîäà è çàâåðøèëîñü 2ãî îêòÿáðÿ òîãî æå ãîäà, ïîðàæåíèåì ïîâñòàíöåâ è ïîäïèñàíèåì èìè àêòà î êàïèòóëÿöèè.

  Ýòà òðàãè÷åñêàÿ äàòà åæåãîäíî îòìå÷àåòñÿ â Ïîëüøå.

  È ïî ñåé äåíü èìåííî âîêðóã èñòîðèè ýòîãî ñîáûòèÿ âåäóòñÿ îæåñòî÷¸ííûå ïîëèòè÷åñêèå è íàó÷íûå äèñêóññèè.

  Ê ñïîðíûì âîïðîñàì, íàïðèìåð, îòíîñÿòñÿ óòâåðæäåíèå î òîì, ÷òî ñîâåòñêîå ðóêîâîäñòâî, êîãäà íà÷àëîñü âîññòàíèå, íå çàõîòåëî îêàçûâàòü åìó ïîìîùü, ñîçíàòåëüíî ïðèîñòàíîâèëè íàñòóïëåíèå ñîâåòñêèõ âîéñê.

  Êðàñíàÿ Àðìèÿ îñòàâàëàñü íà ïðàâîì áåðåãó Âèñëû, îæèäàÿ, êîãäà ãèòëåðîâöû ðàñïðàâÿòñÿ ñ âàðøàâÿíàìè è ëèêâèäèðóþò íåæåëàòåëüíîå äëÿ ÑÑÑÐ ðóêîâîäñòâî âîññòàíèÿ ïîäïîëüíîé Àðìèè Êðàéíîâà, ñ ãåíåðàëîì Áóð-Êîìîðîâñêèì, ïðåäñòàâëÿþùåå èíòåðåñû ïðàâèòåëüñòâà Ïîëüøè â ýìèãðàöèè.

  Âàðøàâñêîå âîññòàíèå â âîåííîì îòíîøåíèè áûëî ïðîòèâ íåìöåâ, ïîëèòè÷åñêè ïðîòèâ ÑÑÑÐ.

  Ïîñëå ðàçãðîìà Ãåðìàíèåé Ïîëüøè â ñåíòÿáðå 1939 ãîäà, íà òåððèòîðèè Ôðàíöèè (ïîçäíåå â Ëîíäîíå) áûëî îáðàçîâàíî ïîëüñêîå ýìèãðàíòñêîå ïðàâèòåëüñòâî âî ãëàâå ñ ãåíåðàëîì Â.Ñèêîðñêèì.

  Âïëîòü äî íà÷àëà Âåëèêîé Îòå÷åñòâåííîé âîéíû, îíî çàíèìàëî ïî îòíîøåíèþ ê ÑÑÑÐ âðàæäåáíóþ ïîçèöèþ, èñõîäÿ èç êîíöåïöèè «äâóõ èñòîðè÷åñêèõ âðàãîâ Ïîëüøè» Ãåðìàíèè è Ðîññèè.

  30 èþëÿ 1941 ãîäà ìåæäó ïðàâèòåëüñòâîì ÑÑÑÐ è ýìèãðàíòñêèì ïðàâèòåëücòâîì Ïîëüøè áûëî ïîäïèñàíî ñîãëàøåíèå î âîññòàíîâëåíèè äèïëîìàòè÷åñêèõ îòíîøåíèé è ñîçäàíèå ïîëüñêîé àðìèè íà òåððèòîðèè ÑÑÑÐ â ×èð÷èêå (Óçáåêèñòàí).

  Àðìèÿ ãåíåðàëà Àíäåðñà, áûëà ñîçäàíà â êîëè÷åñòâå 75.431 ÷åëîâåêà, âåñíîé è ëåòîì 1942 ãîäà óøëà â Èðàí, ïî óêàçàíèþ èç Ëîíäîíà, îõðàíÿòü íåôòÿíûå ïðîìûñëû.

   ÿíâàðå 1944 ãîäà Àðìèÿ Àíäåðñà áûëà âêëþ÷åíà â ñîñòàâ 8-îé áðèòàíñêîé Àðìèè è îòïðàâëåíà íà èòàëüÿíñêèé ôðîíò.

  Ïîëüñêîìó ïðàâèòåëüñòâó â Ëîíäîíå áûëè ïîä÷èíåíû âîîðóæ¸ííûå ñèëû ïîäïîëüíîé Àðìèè Êðàéíîâà. Öåëüþ ïîëüñêîãî ýìèãðàíòñêîãî ïðàâèòåëüñòâà è êîìàíäîâàíèÿ Àðìèè Êðàéíîâà íà ïîëüñêîé òåððèòîðèè – áûëî âîññîçäàíèå ïîëüñêîãî ãîñóäàðñòâà â ãðàíèöàõ äî 1939 ãîäà. Ïðàâèòåëüñòâó â Ëîíäîíå áûëà ïîä÷èíåíà ñîçäàííàÿ â ôåâðàëå 1942 ãîäà, íà áàçå àíòèôàøèñòñêèõ è ïîäïîëüíûõ îðãàíèçàöèé ëåâîãî òîëêà Àðìèÿ Êðàéíîâà, âî ãëàâå ñ îáðàçîâàííîé â ÿíâàðå 1942 ãîäà Ïîëüñêîé ðàáî÷åé ïàðòèè.

  Êîìàíäèð Àðìèè Êðàéíîâà, ãåíåðàë Áóð-Êîìîðîâñêèé, â íî÷ü íà 1-ãî îêòÿáðÿ 1944 ãîäà, ïðèçíàë ïîëîæåíèå ó÷àñòíèêîâ âîññòàíèÿ áåçâûõîäíûì, ñäàëñÿ â ïëåí, âìåñòå ñî øòàáîì è ñâîåé ïîäïîëüíîé àðìèåé.

  17-òü òûñÿ÷ ó÷àñòíèêîâ âîññòàíèÿ ïîãèáëî, 6-òü òûñÿ÷ òÿæåëî ðàíåíî, óáèòî äî 200 òûñÿ÷ ìèðíûõ æèòåëåé. Íàïîëîâèíó ðàçðóøåíû æèëûå êâàðòàëû ïîëüñêîé ñòîëèöû.

  Âàðøàâà áûëà îñâîáîæäåíà âîéñêàìè 1-ãî Áåëîðóññêîãî ôðîíòà â õîäå Âèñëî-Îäåðñêîé íàñòóïàòåëüíîé îïåðàöèè 17 ÿíâàðÿ 1945 ãîäà.

  Ñòàëèí îáúÿñíèë, ïî÷åìó ê òàêèì òðàãè÷åñêèì ïîñëåäñòâèÿì ïðèâåëî îòñóòñòâèå ïðåäâàðèòåëüíûõ äîãîâîð¸ííîñòåé è âçàèìîäåéñòâèÿ ìåæäó âîññòàâøèìè è Êðàñíîé Àðìèåé.

Îí â ÷àñòíîñòè çàÿâèë:
  «Íàñ íå ñïðîñèëè… íå ïîñîâåòîâàëèñü ñ íàìè. Åñëè áû íàñ ñïðîñèëè, ìû áû íà äàëè ñîâåòà âîññòàâàòü. Êðàñíàÿ Àðìèÿ, êîòîðàÿ îâëàäåëà íå îäíèì êðóïíûì ãîðîäîì â õîäå íàñòóïëåíèÿ, íèêîãäà íå áðàëà áîëüøèõ ãîðîäîâ, ïîäîáíûõ Âàðøàâå. Ëîáîâûì óäàðîì…

  Âàðøàâó â ëîá íåëüçÿ áûëî âçÿòü, òàê êàê îíà íàõîäèòñÿ íà âûñîêîì áåðåãó Âèñëû. Áðàòü Âàðøàâó â ëîá – çíà÷èò ðàçðóøèòü ãîðîä àðòèëëåðèåé è ïîíåñòè ïðè ýòîì íåíóæíûå æåðòâû. Çäåñü ñîçäàëîñü, ïîëîæåíèå àíàëîãè÷íîå ñ Êèåâîì… Ìû Êèåâ â ëîá íå áðàëè. Ìû âçÿëè åãî îáõîäîì.

  Ìû è Âàðøàâó õîòåëè âçÿòü îáõîäíûì ìàíåâðîì, íî ê òàêîé îïåðàöèè íàì íóæíî áûëà ñåðü¸çíàÿ ïîäãîòîâêà. Íóæíî áûëî ïîäòÿíóòü ìèíèìóì 40 äèâèçèé, ìíîãî áîåïðèïàñîâ è ïðîäîâîëüñòâèÿ… Íóæíî áûëî âðåìÿ. Âîò ïî÷åìó Êðàñíàÿ Àðìèÿ âðåìåííî çàäåðæàëàñü ó ñòåí Âàðøàâû».

  Áåçâîçâðàòíûå ïîòåðè Êðàñíîé Àðìèè íà ïîëüñêîé òåððèòîðèè ñîñòàâèëè 600 212 ÷åëîâåê.

   öåëîì, íåâçèðàÿ íà ñóùåñòâîâàíèå ðàçëè÷íûõ îöåíîêïî ïîäíÿòûì ïðîáëåìàì, íåëüçÿ íå ó÷èòûâàòü, ÷òî æèçíåííûå èíòåðåñû  íàðîäà òðåáîâàëè â ãîäû Âòîðîé ìèðîâîé âîéíû, ñîõðàíåíèå âîåííîãî ñîþçà ñ ÑÑÑÐ, îò êîòîðîãî çàâèñåëè âûæèâàíèå ïîëüñêîãî íàðîäà è ñóäüáà îñâîáîæäåíèÿ Ïîëüøè îò íåìåöêî-ôàøèñòñêîé îêêóïàöèè.

  Ñòðàñòíàÿ àíòèíàöèñòñêàÿ ïóáëèöèñòèêà Þëèàíà Òóâèìà ïåðåâîäèëàñü íà ìíîãèå ÿçûêè è èìåëà áîëüøîé ðåçîíàíñ. Îòðûâêè èç ìàíèôåñòà íà ðóññêîì ÿçûêå âïåðâûå áûëè ïðèâåäåíû â ìåìóàðàõ Èëüè Ýðåíáóðãà.

  Ê ïðèñêîðáèþ, óæå â ãîä Ïîáåäû íàä ôàøèçìîì, 11 àâãóñòà 1945 ãîäà ïðîèçîø¸ë åâðåéñêèé ïîãðîì â ãîðîäå Êðàêîâå, óñòðîåííûé ìåñòíûìè ïîëÿêàìè.

  Óòðîì 11 àâãóñòà 1945 ãîäà â ñèíàãîãó íà óëèöå Ñóäüáîâîé, ãäå ìîëèëèñü åâðåè, íåèçâåñòíûå ïîäðîñòêè íà÷àëè êèäàòü êàìíè â îêíà. Ñòîðîæ ñèíàãîãè çàäåðæàë îäíîãî õóëèãàíà, êîòîðûé ñòàë êðè÷àòü, ÷òî åãî èçáèâàþò.

  Íà êðèê ñîáðàëàñü òîëïà ñ áëèçëåæàùåãî áàçàðà è íà÷àëà èçáèâàòü åâðååâ.  ýòî âðåìÿ â òîëïå íåèçâåñòíîå ëèöî íà÷àëî ðàñïðîñòðàíÿòü ñëóõè, ÷òî åâðåè â òîé ñèíàãîãè óáèëè ïîëüñêèõ äåòåé, è ÷òî êðîâü ïîëüñêèõ äåòåé åâðåÿìè ñäà¸òñÿ äëÿ Êðàñíîé Àðìèè.

  Ïîñëå òîãî êàê îòäåëüíûìè ìèëèöèîíåðàìè è íåèçâåñòíûìè â ïîëüñêîé âîåííîé ôîðìå áûëè ïðîèçâåäåíû çàäåðæàíèÿ åâðååâ, ÿêîáû âèíîâíûõ â óáèéñòâå ïîëüñêèõ äåòåé, ïîãðîìíûå ïðîÿâëåíèÿ óñèëèëèñü.

   ïîãðîìå ïðèíèìàëè ó÷àñòèå ìèëèöèÿ è ñîëäàòû Ïîëüñêîãî âîéñêà. Ïÿòü ÷åëîâåê ïîãèáëî è ïÿòü áûëè òÿæêî èçáèòû.

  Ïîãðîìíûå ÿâëåíèÿ áûëè ïðåêðàùåíû â òîò æå äåíü, ïóò¸ì ââîäà âíóòðåííèõ ïîëüñêèõ âîéñê.  õîäå ðàññëåäîâàíèÿ áûëî çàäåðæàíî 145 ÷åëîâåê, èç íèõ 40 ìèëèöèîíåðîâ, øåñòü ñîëäàò Ïîëüñêîãî âîéñêà è 90 ãðàæäàíñêèõ ëèö.

  Âûÿñíèëîñü, ÷òî ïîãðîì ñòàë ñëåäñòâèåì ïðîâîêàöèè. Ïîäðîñòîê, áðîñàâøèé êàìíè â ñèíàãîãó, ïîêàçàë íà äîïðîñå, ÷òî åìó ïðåäëîæèëè ýòî ñäåëàòü çà äåíüãè, à çàòåì áåæàòü è êðè÷àòü, ÷òî åâðåè õîòÿò åãî óáèòü.

   ýìèãðàöèè ðåçêî îáîñòðèëàñü çëîêà÷åñòâåííàÿ áîëåçíü Òóâèìà – îí ñòðàøèòñÿ îãðîìíîãî ïðîñòðàíñòâà è íå êàê íå ìîæåò ðåøèòüñÿ íà ïóòåøåñòâèå ÷åðåç Àòëàíòèêó, ÷òîáû âîçâðàòèòüñÿ â ðîäíóþ Ïîëüøó.

  Íè Ïàðèæ, íè ÍÜþ-Éîðê Òóâèì íå ïîëþáèë, êàê, âïðî÷åì, è âñå îñòàëüíûå ãîðîäà è ñòðàíû, â êîòîðûõ æèë, ïîòîìó ÷òî îíè, ïî åãî ñëîâàì, áûëè ëèøü ãîñòèíèöàìè, à äîì – îäèí, â Ïîëüøå.

  Òîëüêî 12 ìàÿ 1946 ãîäà îí è åãî Ñòåôàíèÿ ïîäíèìàþòñÿ íà áîðò «Êóèí Ìåðè» à 7-ãî èþíÿ, îíè, íàêîíåö, ñòóïàþò íà ïîëüñêóþ çåìëþ.

  Äî âîéíû, â ðîäíîì ãîðîäå Þëèàíà Òóâèìà – Ëîäçè, æèëî 200 òûñÿ÷ åâðååâ, òðåòü íàñåëåíèÿ. Âñå îíè ïîãèáëè: ðàññòðåëÿíû, ñîææåíû â ãàçîâûõ êàìåðàõ, óìåðëè îò ãîëîäà â ãåòòî.

  Åñëè áû îí îñòàëñÿ â Ïîëüøå, åãî áû æäàëà òà æå ó÷àñòü. Ïîñëå âîéíû Ëîäçü ñíîâà ñòàíîâèòñÿ öåíòðîì åâðåéñêîé îáùèíû, ñþäà âåðíóëèñü ìíîãî åâðååâ èç ðàçíûõ ìåñò – âñåãî îêîëî òðèäöàòè òûñÿ÷.

  Íî ïîñëå åâðåéñêèõ ïîãðîìîâ 1946 ãîäà ìíîãèå èç íèõ ñíîâà áåæàëè, à ñëåäóþùèå äâå âîëíû ýìèãðàöèè è âîâñå óíåñëè îñòàòêè åâðåéñêîé îáùèíû ãîðîäà. Ñåãîäíÿ åâðåéñêàÿ îáùèíà ãîðîäà ñîñòàâëÿåò âñåãî íåñêîëüêî ñîò ÷åëîâåê.

  Ïîýò óâåðåí, ÷òî íîâàÿ âëàñòü íà åãî ðîäèíå íå äîïóñòèò àíòèñåìèòèçìà.

  Íî ñ ïåðâûõ øàãîâ âîïèþùèå ôàêòû ðåçíè è ïîãðîìîâ â ñâîáîäíîé Ïîëüøå, çàñòàâÿò ñîäðîãíóòüñÿ âñ¸ ìèðîâîå ÷åëîâå÷åñòâî.

  Ïîãðîì â ïîëüñêîì ãîðîäå Êåëüöå – ñàìûé êðóïíûé ïîñëåâîåííûé ïîãðîì ïðîòèâ åâðåéñêîãî íàñåëåíèÿ â Ïîëüøå, ïðîâåä¸ííûé 4 ãî èþëÿ 1946 ãîäà, àíòèñåìèòñêè íàñòðîåííûìè ìèëèöèîíåðàìè, âîåííûìè è ïîëüñêèì íàñåëåíèåì, ñïóñòÿ ìåñÿö ïî ïðèáûòèþ Þëèàíà Òóâèìà ñ æåíîé íà ðîäèíó, â Ïîëüøó.

  4 ãî èþëÿ 1946 ãîäà â ïîëüñêîì ãîðîäå Êåëüöå, ñîñòîÿëñÿ åâðåéñêèé ïîãðîì, â õîäå êîòîðîãî îò ðóê ïîëüñêèõ ìèëèöèîíåðîâ è âîåííûõ, à òàêæå îáû÷íûõ ïîëÿêîâ, ïîãèáëè 47÷åëîâåê, ÷òî óñêîðèëî ýìèãðàöèþ ïîëüñêèõ åâðååâ. Ãîëîñîâàíèå â ÎÎÍ.

  Âëàñòè êîììóíèñòè÷åñêîé Ïîëüøè ñ ñàìîãî íà÷àëà îñóùåñòâëÿëè ìå÷òó äîâîåííûõ ïîëüñêèõ íàöèîíàëèñòî⠖ ïîñòðîåíèå ýòíè÷åñêè îäíîðîäíîãî ïîëüñêîãî ãîñóäàðñòâà.

  Ê ìàþ 1946 ãîäà îíè îùóòèìî ïðîäâèíóëèñü ïî ïóòè äîñòèæåíèÿ ê ýòîé öåëè. Âî-ïåðâûõ, ïîëíûì õîäîì øëà äåïîðòàöèÿ ìèëëèîíîâ íåìöå⠖ ïðè÷¸ì êàê ðàíåå ïðîæèâàþùèõ íà îòîøåäøèõ ê «íàðîäíîé Ïîëüøå» íåìåöêèõ çåìëÿõ, òàê è áûâøèõ ãðàæäàí Ðå÷è Ïîñïîëèòîé íåìåöêîé íàöèîíàëüíîñòè.

  È òîãäà â Âàðøàâå ðåøèëè ïðèñòóïèòü ê «îêîí÷àòåëüíîìó ðåøåíèþ åâðåéñêîãî âîïðîñà», õîòÿ è íåñêîëüêî èíûìè ìåòîäàìè, ÷åì ïðåäïîëàãàëè àâòîðû ýòîãî òåðìèíà – ôàøèñòû.

  Íà 1-å ñåíòÿáðÿ 1939 ãîäà â Ïîëüøå æèëî 3,3 ìèëëèîíà åâðååâ, êîòîðûå â îòëè÷èè îò ñîïëåìåííèêîâ â Ñîâåòñêîì Ñîþçå, õîðîøî ïðåäñòàâëÿëè, ÷òî èõ æä¸ò ïðè íàöèñòñêîì ðåæèìå.

  Îòñþäà è êîëîíû åâðåéñêèõ áåæåíöåâ, ïîòÿíóâøèõñÿ íà âîñòîê ïîñëå íà÷àëà Âòîðîé ìèðîâîé âîéíû. Âíà÷àëå ñîâåòñêèå âëàñòè íå ïðåïÿòñòâîâàëè ïîëüñêèì åâðåÿì, ïîòîì çàêðûëè ãðàíèöû, à èíîãäà äàæå âûñûëàëè èõ îáðàòíî – íà òåððèòîðèþ, çàíÿòóþ íåìöàìè – íà âåðíóþ ãèáåëü.

  Òåì íå ìåíåå, íà òåððèòîðèè ÑÑÑÐ îêàçàëîñü áîëåå  300 000 åâðååâ èç Ïîëüøè.  èþíå 1940-ãî íà÷àëèñü ìàñøòàáíûå äåïîðòàöèè «ñîöèàëüíî-îïàñíûõ ýëåìåíòîâ» è áåæåíöåâ, â õîäå êîòîðûõ îêîëî 100 òûñÿ÷ åâðåéñêèõ áåæåíöåâ áûëè âûñëàíû â ñåâåðíûå ðàéîíû Ñîâåòñêîãî Ñîþçà, — ÷òî ìíîãèì ñïàñëî æèçíü, õîòÿ ÷åêèñòû è íå ñòàâèëè òàêîé çàäà÷è.

  Ïî îêîí÷àíèþ âîéíû ýòèì ñïåöïåðåñåëåíöàì, êàê è òåì, êòî íå ïîäâåðãàëñÿ âûñûëêå, áûëî ðàçðåøåíî ðåïàòðèèðîâàòüñÿ â Ïîëüøó.

  Ê ëåòó 1946 ãîäà â Ïîëüøå çàðåãèñòðèðîâàëèñü 250 òûñÿ÷ åâðååâ: 25 òûñÿ÷ èç íèõ óöåëåëè â ñàìîé Ïîëüøå, è â ïàðòèçàíñêèõ îòðÿäàõ, 30 òûñÿ÷ âåðíóëèñü èç ðàçëè÷íûõ íàöèñòñêèõ ëàãåðåé. À îñòàëüíûå áûëè ðåïàòðèèðîâàíû èç ÑÑÑÐ.

  Âîçâðàùåíèå ïðîõîäèëî îòíþäü íå ãëàäêî. È ïðè÷èíû òîìó áûëî ìíîæåñòâî – îò íåæåëàíèÿ ñîñåäåé-ïîëÿêîâ âîçâðàùàòü ïðèñâîåííîå âî âðåìÿ âîéíû èìóùåñòâî äî îòîæäåñòâëåíèÿ åâðååâ ñ  «÷óæîé âëàñòüþ», âåäü èç òðèóìâèðàòà Áåðóò-Áåðìàí-Ìèíö, óïðàâëÿâøåãî Ïîëüøåé äî ñåðåäèíû 1950-õ ãîäîâ, ïîëÿêîì áûë òîëüêî Áåðóò.

  Ïîëüøà, áåç ñîìíåíèÿ, ïîñëå âîéíû ïðåäñòàâëÿëà ñîáîé ñàìóþ îïàñíóþ äëÿ  åâðååâ ñòðàíó. Â ïåðèîä ìåæäó êàïèòóëÿöèåé Ãåðìàíèè è ëåòîì 1946 ãîäà èñòîðèêè íàçûâàþò öèôðó îêîëî 1500 óáèòûõ åâðååâ.

  Íåâîçìîæíî çíàòü íàâåðíÿêà, ïîòîìó ÷òî îá îòäåëüíûõ ñëó÷àÿõ ðåäêî ñîîáùàëè, åù¸ ðåæå îíè ðåãèñòðèðîâàëèñü – äàæå êîãäà îíè çàêàí÷èâàëèñü óáèéñòâîì.

  Åâðååâ ñáðàñûâàëè ñ ïîåçäîâ. Ó íèõ îòíèìàëèñü âåùè è óâîäèëè â ëåñ, ÷òîáû òàì ðàññòðåëÿòü. Ìåñòíûå íàöèîíàëèñòè÷åñêèå ãðóïïû ïðèñûëàëè èì ïèñüìà ñ òðåáîâàíèåì óáèðàòüñÿ, èëè èõ óáüþò.

  Â êàðìàíàõ óáèòûõ åâðååâ îñòàâëÿëè çàïèñêè ñ òåêñòîì òèïà: «Òàê áóäåò ñî âñåìè âûæèâøèìè åâðåÿìè».

  Ñàìûé æåñòîêèé ïîãðîì ïðîèçîø¸ë â ãîðîäå Êåëüöå â þæíîé ÷àñòè Öåíòðàëüíîé Ïîëüøè. Äî 1939 ãîäà â Êåëüöå ïðîæèâàëî 20 òûñÿ÷ åâðååâ, ñîñòàâëÿâøèìè òðåòü íàñåëåíèÿ. Áîëüøèíñòâî èç íèõ áûëè äåïîðòèðîâàíû è óíè÷òîæåíû íåìöàìè â Òðåáëèíêå ëåòîì 1942 ãîäà.

  Ïîñëå îêîí÷àíèÿ âîéíû â Êåëüö âåðíóëîñü îêîëî 200  âûæèâøèõ ïîñëå Õîëîêîñòà åâðååâ, â áîëüøèíñòâå – áûâøèõ óçíèêîâ íàöèñòñêèõ êîíöëàãåðåé è ïàðòèçàíñêèõ îòðÿäîâ.

  Áîëüøèíñòâî èç êåëåöêèõ  åâðååâ ðàñìåñòèëîñü â îáùåæèòèè íà óëèöå Ïëàíòû¹7, ãäå ðàñïîëîãàëñÿ Åâðåéñêèé êîìèòåò è îðãàíèçàöèÿ «Ñèîíèñòñêàÿ ìîëîä¸æü».

  Èìåííî ýòîò äîì è ñòàë ìèøåíüþ ïîãðîìùèêîâ. Ïîãðîì íà÷àëñÿ óòðîì 4-ãî èþëÿ 1946 ãîäà, ïîñëå òîãî, êàê âîñüìèëåòíèé ìàëü÷èê ïî èìåíè Õåíðèê Áëàøíèê, ñûí ñàïîæíèêà, ëîæíî îáâèíèë ìåñòíîãî åâðåÿ â ñâî¸ì ïîõèùåíèè è ñîäåðæàíèè â ïîäâàëå Åâðåéñêîãî êîìèòåòà.

  Ê ñîæàëåíèþ áûë ïðàâ Ãèòëåð, êîãäà ãîâîðèë: «×åì ÷óäîâèùíåå ëîæü, òåì îõîòíåå òîëïà âåðèò â í帻.

  Åâðåé, ïðîòèâ êîòîðîãî, ïîäãîâîð¸ííûé ìàëü÷èê, âûäâèíóë ýòî îáâèíåíèå, áûë íåìåäëåííî àðåñòîâàí è èçáèò. Ñîáðàëàñü æàæäóùàÿ ñàìîñóäà òîëïà, ÷òîáû âîðâàòüñÿ â çäàíèå è ñïàñòè äðóãèõ äåòåé, êîòîðûõ ÿêîáû äåðæàëè â í¸ì äëÿ ñâåðøåíèÿ ðèòóàëüíîãî æåðòâîïðèíîøåíèÿ.

  Ñëóõè î ïîõèùåíèÿõ äåòåé è «óáèéñòâà ðåá¸íêà-õðèñòèàíèíà» áûñòðî ðàñïðîñòðàíèëîñü ïî âñåìó ãîðîäó. Ïîïûòêà ãëàâû Åâðåéñêîãî êîìèòåòà óñïîêîèòü ðàçúÿð¸ííûå ãîëîâû áûëè áåçóñïåøíûìè.

  Êîãäà ñïóñòÿ ÷àñ ïðèáûëè ïîëèöåéñêèå è ïðîâåëè îáûñê â çäàíèè, îíè íå îáíàðóæèëè íå òîëüêî äåòåé-õðèñòèàí, íî äàæå ïîäâàëà. Îíè îòðóãàëè ìàëü÷èêà çà âðàíü¸ è îòïðàâèëè äîìîé, íî âðåäíûå ñëóõè óæå ðàñïðîñòðàíèëèñü.

  Âïîñëåäñòâèè áûëî âûÿñíåíî, ÷òî îí ñáåæàë îò ðîäèòåëåé ê ñâîåé ò¸òêå Áàðòîñèíñêîé, ïðîæèâàþùåé â äåðåâíå Ïèëÿêè, ãäå ïðîæèë äâà äíÿ, à 3-ãî èþëÿ Õåíäðèê, êàê íè â ÷¸ì íå áûâàëî. Âåðíóëñÿ äîìîé. Ïî âîçâðàùåíèè äîìîé, ÷òîáû ðîäèòåëè íå ðóãàëè, îí ðàññêàçàë ðîäèòåëÿì «âåðñèþ» ñâîåãî ïîõèùåíèÿ, ÷óäîâèùíûé âûìûñåë.

  Ê ýòîìó ìîìåíòó ó çäàíèÿ ñîáðàëàñü áîëüøàÿ òîëïà, êîòîðàÿ çàáðîñàëà îêíà êàìíÿìè.

  Âñêîðå ïîñëå ýòîãî ïðèåõàëè áîëåå ñîòíè ñîëäàò ïðåäïîëîæèòåëüíî äëÿ óñòàíîâëåíèÿ ïîðÿäêà, íî ïîñëå îðóæåéíîãî âûñòðåëà (íåÿñíî, êòî ñòðåëÿë), îíè ïðèñîåäèíèëèñü ê ïîëèöåéñêèì, øòóðìóþùèì çäàíèå, íà÷àëè õâàòàòü ìóæ÷èí è æåíùèí, êîòîðûå íàõîäèëèñü â í¸ì, è îòäàâàëè â ðóêè òîëïû, áåñíîâàâøåéñÿ ñíàðóæè.

  Òîëïà, ñîñòîÿëà èç îêîëî 2-õ òûñÿ÷ ÷åëîâåê, âîïèëà: «Ñìåðòü åâðåÿì!» è «Çàâåðøèì ðàáîòó Ãèòëåðà!»

  Ñâèäåòåëè ïîìíÿò, êàê âñåõ åâðååâ, íåâçèðàÿ íà ïîë è âîçðàñò, âûáðàñûâàëè èç îêîí, à ëåæàùèõ ñ ïîâðåæäåíèÿìè íà óëèöå äîáèâàëè æåëåçíûìè ïðóòüÿìè, äóáèíàìè è ìîëîòêàìè.

  Ðóêîâîäèòåëÿ Åâðåéñêîãî êîìèòåòà óáèëè âûñòðåëîì â ñïèíó, êîãäà îí ïî òåëåôîíó ïðîñèë î ïîìîùè. Ïîçæå, âñêîðå ïîñëå ïîëóäíÿ, êîãäà èç ëèòåéíîãî öåõà çàâîäà Ëóäíèêîâà ïîäîñïåëè 600 ðàáî÷èõ, èìè îêîëî 20 åâðååâ áûëè çàáèòû äî ñìåðòè æåëåçíûìè ïðóòüÿìè.

  Äðóãèõ çàáèëè êàìíÿìè èëè ðàññòðåëèâàëè ïîëèöåéñêèå è ñîëäàòû. Ê êîíöó äíÿ óëèöà ïåðåä çäàíèåì áûëà ïîêðûòà êðîâàâûì ÷åëîâå÷åñêèì ìåñèâîì.

   ñïèñêå óáèòûõ çíà÷èëîñü òðîå ñîëäàò-åâðååâ, çàâîåâàâøèõ âûñî÷àéøèå áîåâûå íàãðàäû â áîÿõ çà Ïîëüøó, è äâîå ïðîñòûõ ïîëÿêîâ, êîòîðûõ, î÷åâèäíî ïî îøèáêå, ïðèíÿëè çà åâðååâ.

   òîì çäàíèè áûëè òàêæå óáèòû áåðåìåííàÿ æåíùèíà è æåíùèíà ñ íîâîðîæä¸ííûì ìëàäåíöåì.

  Îáùåå êîëè÷åñòâî æåðòâ â ãîðîäå Êåëüöå ñîñòàâëÿëî ñîðîê ñåìü åâðååâ óáèòûìè è âîñåìüäåñÿò ÷åëîâåê ðàíåííûìè. Åù¸ îêîëî òðèäöàòè ÷åëîâåê áûëè óáèòûìè âî âðåìÿ, ñâÿçàííûõ ñ ïîãðîìàìè, íàïàäåíèé íà ìåñòíîé æåëåçíîé äîðîãå.

  Ïîðàçèòåëüíî, íî â ýòèõ ìàññîâûõ óáèéñòâàõ ïðèíèìàëè ó÷àñòèå âñ¸ íàñåëåíèå ãîðîäà – ìóæ÷èíû è æåíùèíû.

  Ïîìèìî ãðàæäàíñêèõ ëèö – ïîëèöåéñêèå è ñîëäàòû, òå, îò êîãî çàâèñèò ïîääåðæàíèå çàêîíà è ïîðÿäêà. Ñíîâà âñïîìíèëè ðàñèñòñêèé , ñðåäíåâåêîâûé ìèô î êðîâàâûõ æåðòâîïðèíîøåíèÿõ, íî êàòîëè÷åñêàÿ öåðêîâü íå ñäåëàëà íè÷åãî äëÿ îïðîâåðæåíèÿ åãî èëè îñóæäåíèÿ ïîãðîìà.

   äåéñòâèòåëüíîñòè êàðäèíàë-ïðèìàñ Ïîëüøè Àâãóñò Õëîíä çàÿâèë, ÷òî ìàññîâûå óáèéñòâà íå èìåëè ðàñîâîé ïîäîïë¸êè, à åñëè â îáùåñòâå è áûëè ïðîÿâëåíèÿ àíòèñåìèòèçìà, â ýòî âèíîâàòû ãëàâíûì îáðàçîì «åâðåè-êîììóíèñòû», êîòîðûå â íàñòîÿùåå âðåìÿ çàíèìàþò âåäóùèå ïîñòû â ïðàâèòåëüñòâå Ïîëüøè.

  9-ãî èþëÿ 1946 ãîäà íà ñêàìüå ïîäñóäèìûõ ïåðåä ó÷àñòíèêàìè âûåçäíîé ñåññèè Âåðõîâíîãî âîåííîãî ñóäà îêàçàëèñü 12 ÷åëîâåê. Ðåøåíèå ñóäà áûëî çà÷èòàíî 11 èþëÿ. Ê ñìåðòíîé êàçíè áûëè ïðèãîâîðåíû äåâÿòü îáâèíÿåìûõ, îäèí — ê ïîæèçíåííîìó çàêëþ÷åíèþ, îäèí – ê 10-ãîäàì, äðóãîé – ê 7-ãîäàì.

  Âîò â òàêîå ñìóòíîå âðåìÿ, âåðíóëñÿ â Ïîëüøó, â 1946 ãîäó, ïîýò Þëèàí Òóâèì.

  Ïîãðîì â ãîðîäå Êåëüöå âûçâàë ìàññîâóþ ýìèãðàöèþ åâðååâ èç Ïîëüøè. Åñëè â ìàå 1946 ãîäà èõ Ïîëüøè óåõàëè 3500 åâðååâ, â èþíå 8000, òî ïîñëå ïîãðîìà â òå÷åíèè èþëÿ — 19 òûñÿ÷, â àâãóñòå 35 òûñÿ÷.

   1996 ãîäó – 50-þ ãîäîâùèíó ïîãðîìà, ìýð Êåëüöå ïðèí¸ñ èçâèíåíèÿ îò èìåíè ãîðîæàí.
 60-þ ãîäîâùèíó öåðåìîíèÿ áûëà ïîäíÿòà íà íàöèîíàëüíûé óðîâåíü, ñ ó÷àñòèåì Ïðåçèäåíòà è ìèíèñòðîâ. Ïîëüñêèé ïðåçèäåíò Ëåõ Êà÷èíüñêèé íàçâàë ïîãðîì â Êåëüöå «îãðîìíûì ïîçîðîì äëÿ ïîëÿêîâ è òðàãåäèåé åâðååâ».

  Íàäî îòìåòèòü, íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî ôàøèçì áûë, óíè÷òîæåí â çàðîäûøå è Ãåðìàíèÿ êàïèòóëèðîâàëà, ìèðîâàÿ îáùåñòâåííîñòü íàãëÿäíî óâèäåëà âîïèþùèé ôàêò ïðîÿâëåíèÿ àíòèñåìèòñêèõ ïîãðîìîâ â Ïîëüøå, â ãîðîäå Êðàêîâå.

  Ïîýòîìó ïðè ãîëîñîâàíèè ïî ñîçäàíèþ ãîñóäàðñòâà Èçðàèëü, íà Ãåíåðàëüíîé Àññàìáëåè ÎÎÍ, ýòîò âîïèþùèé ôàêò, ïðîèçîøåäøèé â Ïîëüøå, ïîñëå ïîáåäû íàä Ãåðìàíèåé íåñîìíåííî, ó÷èòûâàëñÿ, ìèðîâûì ñîîáùåñòâîì, ïðè ãîëîñîâàíèè – çà îáðàçîâàíèÿ åâðåéñêîãî íàöèîíàëüíîãî î÷àãà.

   1947 ãîäó â ÎÎÍ áûëî âñåãî ëèøü 60 ÷ëåíîâ. Ñòðàíû, ñ÷èòàâøèåñÿ àãðåññîðàìè â íåäàâíî çàêîí÷èâøåéñÿ âîéíå, — Ãåðìàíèÿ, ßïîíèÿ, Àâñòðèÿ, Ðóìûíèÿ, Âåíãðèÿ è íåêîòîðûå äðóãèå åù¸ íå áûëè ïðèíÿòû â ÎÎÍ. Áîëüøàÿ ÷àñòü àôðèêàíñêèõ è ïî÷òè ïîëîâèíà àçèàòñêèõ ñòðàí âñ¸ åù¸ îòíîñèëèñü ê ðàçðÿäó êîëîíèé.

  Àòìîñôåðà äèñêóññèè ïåðåä ïðåäâàðèòåëüíûì ãîëîñîâàíèåì 25 íîÿáðÿ áûëà î÷åíü íàïðÿæ¸ííîé.  ïîääåðæêó ñîçäàíèÿ â Ïàëåñòèíå äâóõ ãîñóäàðñòâ ïðîãîëîñîâàëî 25 ñòðàí, 13 ñòðàí âûñòóïèëî ïðîòèâ ýòîãî ïðîåêòà è 17 ñòðàí, âêëþ÷àÿ Âåëèêîáðèòàíèÿ è Þãîñëàâèþ, âîçäåðæàëèñü.

  Èç 13 ñòðàí ãîëîñîâàâøèõ ïðîòèâ ñîçäàíèÿ Èçðàèëÿ. 10 áûëî ìóñóëüìàíñêèõ, ïëÿñ  Èíäèÿ, Ãðåöèÿ è Êóáà.

  Þãîñëàâèÿ, õîòÿ îíà âõîäèëà â 1947 ãîäó â ñîâåòñêèé áëîê, ïîääåðæèâàëà èäåþ ôåäåðàòèâíîé Ïàëåñòèíû.

  ÑÑÑÐ, Óêðàèíà, Áåëîðóññèÿ, ×åõîñëîâàêèÿ è Ïîëüøà ïîääåðæàëè ïëàí ðàçäåëåíèÿ Ïàëåñòèíû íà äâà ñàìîñòîÿòåëüíûõ ãîñóäàðñòâà. Íî äëÿ êâàëèôèöèðîâàííîãî áîëüøèíñòâà â äâå òðåòè íå õâàòàëî îäíîãî ãîëîñà.

  Íà Àññàìáëåþ ÎÎÍ íå ïðèåõàëè äåëåãàöèè Ôèëèïïèí è Ïàðàãâàÿ. Ýòè ñòðàíû áûëè ñ 1917 ãîäà ñàòåëëèòàìè ÑØÀ, è èõ ïðåäñòàâèòåëåé ñðî÷íî äîñòàâèëè â Íüþ-Éîðê.

  Ïåðåä âòîðûì ðåøàþùèì ãîëîñîâàíèåì 29 íîÿáðÿ 1947 ãîäà, ïåðâûé ïîñòîÿííûé ïðåäñòàâèòåëü ÑÑÑÐ â ÎÎÍ, Àíäðåé Ãðîìûêî, âûñòóïèë ñ ÿñíûì ïðåäëîæåíèåì:

  «…Îïûò èçó÷åíèÿ âîïðîñà î Ïàëåñòèíå ïîêàçàë, ÷òî åâðåè è àðàáû â Ïàëåñòèíå íå õîòÿò èëè íå ìîãóò æèòü âìåñòå. Îòñþäà ñëåäîâàë ïîëèòè÷åñêèé âûâîä: åñëè ýòè äâà íàðîäà, íàñåëÿþùèå Ïàëåñòèíó, îáà èìåþùèå ãëóáîêèå èñòîðè÷åñêèå êîðíè â ýòîé ñòðàíå, íå ìîãóò æèòü âìåñòå â ïðåäåëàõ åäèíîãî ãîñóäàðñòâà, òî íè÷åãî èíîãî íå îñòà¸òñÿ, êàê îáðàçîâàòü âìåñòî îäíîãî äâà ãîñóäàðñòâà — àðàáñêîå è åâðåéñêîå.

  Íèêàêîãî èíîãî ïðàêòè÷åñêè îñóùåñòâèìîãî âàðèàíòà ïî ìíåíèþ ñîâåòñêîé äåëåãàöèè, íåëüçÿ ïðèäóìàòü…».

  Ïÿòü ñòðàí ñîâåòñêîãî áëîêà îáåñïå÷èâàëè íåîáõîäèìîå áîëüøèíñòâî â äâå òðåòè. Åñëè áû ýòè ñòðàíû ïîääåðæàëè àðàáñêóþ ïîçèöèþ, òî ñîîòíîøåíèå «çà» è «ïðîòèâ» ñîñòàâèëî áû 28 ê 18. Ýòî íå îáåñïå÷èâàëî áû áîëüøèíñòâà â äâå òðåòè, è ïîýòîìó ñîçäàíèå Èçðàèëÿ íå ïîëó÷èëî áû ìàíäàòà â ÎÎÍ.

  Ïðîòèâ ñîçäàíèÿ Èçðàèëÿ â ýòîì ãîëîñîâàíèè áûëè ìóñóëüìàíñêèå ñòðàíû: Àôãàíèñòàí, Åãèïåò, Èðàí, Èðàê, Ëèâàí, Ïàêèñòàí, Ñàóäîâñêàÿ Àðàâèÿ, Ñèðèÿ, Òóðöèÿ è Éåìåí. Ãîëîñîâàëè ïðîòèâ òàêæå Èíäèÿ, Ãðåöèÿ è Êóáà.

  Þãîñëàâèÿ è Âåëèêîáðèòàíèÿ, êîòîðûå â äåáàòàõ âûñòóïàëè ïðîòèâ ñîçäàíèÿ íåçàâèñèìîãî åâðåéñêîãî ãîñóäàðñòâà, ïðè ãîëîñîâàíèè âîçäåðæàëèñü.

  Þãîñëàâèÿ íå ìîãëà âûñòóïèòü ïðîòèâ ÑÑÑÐ, Àíãëèÿ ïðîòèâ ÑØÀ. Èçìåíèëè ñâîþ ïîçèöèþ îò ïåðâîãî êî âòîðîìó ãîëîñîâàíèþ: Ôðàíöèÿ, Ãîëëàíäèÿ, Íîâàÿ Çåëàíäèÿ. Ëþêñåìáóðã, Ëèáåðèÿ, Ãàèòè.

  Âñå ýòè ñòðàíû â 1947 ãîäó ñèëüíî çàâèñåëè îò àìåðèêàíñêîé ýêîíîìè÷åñêîé ïîìîùè ÷åðåç ïëàí Ìàðøàëëà.

  Áîëüøèíñòâîì ãîëîñîâ: 33 –«çà», 13 -ïðîòèâ» è 10 – «âîçäåðæàëèñü», ÎÎÍ âûäàë ìàíäàò íà ñîçäàíèå ãîñóäàðñòâà Èçðàèëü. Ïîëüøà ãîëîñîâàëà çà ðàçäåë. Ýòà ñòðàíà èñêóïèëà â êàêîé-òî ìåðå âåêîâûå ïðåñëåäîâàíèÿ åâðååâ.

  Êèòàé ãîëîñîâàë ïðîòèâ ðàçäåëà, ìå÷òàþùèé óñòàíîâèòü ñâîþ ãåãåìîíèþ íàä Àçèåé, íå çàõîòåë èäòè ïðîòèâ ìóñóëüìàí Èíäèè è Ïàêèñòàíà. Âîçäåðæàëñÿ.

  Âîçìóù¸ííûå ïðèíÿòûì ðåøåíèåì â ïîëüçó Èçðàèëÿ, àðàáñêèå äåëåãàöèè ïîêèíóëè Íüþ-Éîðê äî îêîí÷àíèè ðàáîòû ÎÎÍ.

  Ìàíäàò Âåëèêîáðèòàíèè íà Ïàëåñòèíó èñòåêàë 14 ìàÿ 1948 ãîäà.  ýòè íåñêîëüêî ìåñÿöåâ  äî ôîðìàëüíîãî ïðîâîçãëàøåíèÿ ãîñóäàðñòâà Èçðàèëü, åâðåè íà÷àëè ñîçäàâàòü ãîñóäàðñòâåííóþ èíôðàñòðóêòóðó è àðìèþ.

  Âñå àðàáñêèå ñòðàíû, îêðóæàâøèå â òî âðåìÿ Ïàëåñòèíó. Íà÷àëè ãîòîâèòüñÿ ê âîéíå.
Êîãäà Èçðàèëü áûë ôîðìàëüíî ïðîâîçãëàø¸í 17 ìàÿ 1948 ãîäà íåçàâèñèìûì ãîñóäàðñòâîì, òî íà ñëåäóþùèé äåíü ÑØÀ ïðèçíàëî ýòî ãîñóäàðñòâî, íî òîëüêî äå-ôàêòî, ÷òî íå ïîäðàçóìåâàëî ïîëíûõ äèïëîìàòè÷åñêèõ îòíîøåíèé.

  ÑÑÑÐ ïðèçíàë Èçðàèëü ÷åðåç äâà äíÿ è, ñðàçó äå-þðå.

  ÑÑÑÐ áûë ïåðâîé ñòðàíîé, óñòàíîâèâøèé ñ Èçðàèëåì äèïëîìàòè÷åñêèå îòíîøåíèÿ, ÑØÀ ñäåëàëè òàêîé øàã ëèøü â 1949 ãîäó.

  Óíè÷òîæåííîå äâå òûñÿ÷è ëåò íàçàä ãîñóäàðñòâî âîçðîäèëîñü ê íîâîé æèçíè.
Ìîã ëè íàðîä, íàñ÷èòûâàþùèé âñåãî ïîëìèëëèîíà, ê òîìó æå ïëîõî âîîðóæ¸ííûé, óñòîÿòü ïðîòèâ ïÿòèäåñÿòè ìèëëèîíîâ âðàãîâ?

  Âåäü ïðèä¸òñÿ èìåòü äåëî íå òîëüêî ñ àðàáàìè, æèâóùèìè â Ïàëåñòèíå, íî è ñ àðìèÿìè âñåõ àðàáñêèõ ãîñóäàðñòâ.

  Â äåíü ïðîâîçãëàøåíèÿ Èçðàèëÿ ñàìîñòîÿòåëüíûì Ãîñóäàðñòâîì, ðåãóëÿðíûå  àðìèè Èðàêà, Ñèðèè, Åãèïòà, Ëèâàíà è Èîðäàíèè âòîðãëèñü íà åãî òåððèòîðèþ.
Íà÷àëàñü ïåðâàÿ àðàáî-èçðàèëüñêàÿ âîéíà.

   ýòîé âîéíå èìåííî Ñîâåòñêèé Ñîþç îêàçàë Èçðàèëþ áûñòðóþ è ýôôåêòèâíóþ âîåííóþ ïîìîùü. Èçðàèëü çàêóïèë â ×åõîñëîâàêèè áîëüøóþ ïàðòèþ îðóæèÿ è áîåïðèïàñîâ. ×åðåç ×åõîñëîâàêèþ â Èçðàèëü áûëî îòïðàâëåíî ïî ìîðþ áîëüøîå êîëè÷åñòâî îðóæèÿ âñåõ âèäîâ.

  Ê êîíöó ìàÿ 1948 ãîäà áûëî çàêóïëåíî â ×åõîñëîâàêèè 25 000 âèíòîâîê, 5000 ðó÷íûõ è 200 ñòàíêîâûõ ïóëåì¸òîâ, 54 000 000 ïàòðîíîâ.

  Áûëî çàêàçàíî 25 ñàìîë¸òîâ òèïà «Ìåññåðøìèòò». Ïîäãîòîâêà ïèëîòîâ òàêæå ïðîõîäèëà â ×åõîñëîâàêèè.

  Ïåðâûé æå òðàíñïîðò èç ×åõîñëîâàêèè ïîçâîëèë èçðàèëüòÿíàì ïåðåéòè ê àêòèâíûì äåéñòâèÿì â àïðåëå 1948 ãîäà.

  Áîëüøàÿ ÷àñòü ýòîãî îðóæèÿ áûëà èç çàïàñîâ íåìåöêîãî òðîôåéíîãî ñíàðÿæåíèÿ.
Îäíîâðåìåííî, Âåëèêîáðèòàíèÿ, íàïðîòèâ, ïîñòàâëÿëà îðóæèå çàâèñèìûì îò íå¸ 5-òè àðàáñêèì ñòðàíàì: Èðàêó, Ñèðèè, Åãèïòó, Èîðäàíèè è Ëèâàíó. Âñå ýòè ñòðàíû, êðîìå Ëèâàíà, áûëè â 1947 ãîäó ìîíàðõèÿìè, ñîçäàííûìè Âåëèêîáðèòàíèåé ïîñëå Ïåðâîé ìèðîâîé âîéíû.

  ÑØÀ îáúÿâèëî ýìáàðãî íà ïîñòàâêó îðóæèÿ â ýòîò ðåãèîí.

  Âìåñòå ñ îðóæèåì èç ñòðàí Âîñòî÷íîé Åâðîïû â Èçðàèëü ïðèåõàëî áîëüøîé ÷èñëî âîåííûõ-åâðååâ, èìåâøèõ îïûò ó÷àñòèÿ â âîéíå ïðîòèâ Ãåðìàíèè.

  Ãîëäà Ìåèð, ïåðâûé ïîñîë Èçðàèëÿ â Ìîñêâå è â ïîñëåäóþùèå ãîäû ïðåìüåð-ìèíèñòð Èçðàèëÿ, ïèñàëà â ñâîèõ âîñïîìèíàíèÿõ:

  «Ñîâåòñêîå ïðèçíàíèå Èçðàèëÿ18 ìàÿ 1948 ãîäà èìåëî äëÿ íàñ îãðîìíîå çíà÷åíèå.  Ýòî çíà÷èëî, ÷òî âïåðâûå ïîñëå Âòîðîé ìèðîâîé âîéíû äâå âåëè÷àéøèå äåðæàâû ïðèøëè ê ñîãëàñèþ â âîïðîñå î ïîääåðæêå åâðåéñêîãî ãîñóäàðñòâà, è ìû õîòü è íàõîäèëèñü â ñìåðòåëüíîé îïàñíîñòè, ïî êðàéíåé ìåðå çíàëè. ×òî ìû íå îäíè.

  Èç ýòîãî ñîçíàíèÿ – äà è èç ñóðîâîé íåîáõîäèìîñòè – ìû ïî÷åðïíóëè òó åñëè íå ìàòåðèàëüíóþ, òî íðàâñòâåííóþ ñèëó, êîòîðàÿ è ïðèâåëà íàñ ê ïîáåäå»
Ãîëäà Ìåèð ïðèçíàâàëà â âîñïîìèíàíèÿõ:

  «Ïðèçíàíèå Ñîâåòñêîãî Ñîþçà, ïîñëåäîâàâøåå çà àìåðèêàíñêèì, èìåëî äðóãèå êîðíè. Òåïåðü  ÿ íå ñîìíåâàþñü, ÷òî äëÿ Ñîâåòîâ îñíîâíûì áûëî èçãíàíèå Àíãëèè ñ Áëèæíåãî Âîñòîêà.

  Íî îñåíüþ 1947 ãîäà, êîãäà ïðîèñõîäèëè äåáàòû â Îáúåäèí¸ííûõ Íàöèÿõ, ìíå ïîêàçàëîñü, ÷òî ñîâåòñêèé áëîê ïîääåðæèâàåò íàñ åù¸ è ïîòîìó, ÷òî ðóññêèå ñàìè îïëàòèëè ñâîþ ïîáåäó ñèðàøíîé öåíîé è ïîòîìó, ãëóáîêî ñî÷óâñòâóÿ åâðåÿì, òàê òÿæêî ïîñòðàäàâøèì îò íàöèñòîâ, ïîíèìàþò, ÷òî îíè çàñëóæèëè ñâî¸ ãîñóäàðñòâî».

  Âñå ýòè äðàìàòè÷åñêèå ñîáûòèÿ, îïèñàíû, â îäíîì èç ñàìûõ èçâåñòíûõ àìåðèêàíñêèõ áåñòñåëëåðîâ, ðîìàíå «Èñõîä» Ëåîíà Þðèñà, â ïÿòè êíèãàõ, ìíîãîïëàíîâîì ðîìàíå î âîçâðàùåíèè íà èñòîðè÷åñêóþ ðîäèíó åâðååâ èç ðàçíûõ ñòðàí, î ñîçäàíèè ïîñëå Âòîðîé ìèðîâîé âîéíû ãîñóäàðñòâà Èçðàèëü.

  Àâòîð – Ëåîí Þðèñ, áóäó÷è àìåðèêàíñêèì  æóðíàëèñòîì, îïèñàë äîêóìåíòàëüíî, òå èñòîðè÷åñêèå ñîáûòèÿ, ñâèäåòåëåì è ó÷àñòíèêîì , êîòîðûõ îí áûë íà Áëèæíåì Âîñòîêå.

  Ïîýò  Þëèàí Òóâèì, áûë ëîÿëåí ê íîâîé âëàñòè â Ïîëüøå – è îíà îòìå÷àëà åãî çàñëóãè íàãðàäàìè: ïî÷¸òíûé äîêòîð ëîäçèíñêîãî óíèâåðñèòåòà, Ãîñóäàðñòâåííàÿ ïðåìèÿ 1-îé ñòåïåíè.

  Ýòî ñìîãëî òåøèòü ñàìîëþáèå, íî ãîðàçäî òî÷íåå åãî íàñòðîåíèå îòðàæàåòñÿ â øóòêå: «Íà ñâåòå òâîðèòñÿ, áîã çíàåò ÷òî! Íà÷èíàþò óìèðàòü ëþäè, êîòîðûå ðàíüøå íå óìèðàëè».
Ñìåøíî. È ãðóñòíî. Ñêîëüêî íàïèñàííûõ èì àôîðèçìîâ ñòðàííûì îáðàçîì âîçâðàùàëèñü ê íåìó, âòîðãàÿñü â åãî æèçíü!

  Ïðàâèòåëüñòâî âûäåëèëî Þëèàíó Òóâèìó äà÷ó, â Àíèíå, ïîä Âàðøàâîé. Íà ýòî âàæíîå ñîáûòèå â ñâîåé æèçíè, Þëèàí Òóâèì, îòêëèêíóëñÿ àôîðèçìîì: «Äàæå êîãäà ïåðåñêî÷èøü, íå ãîâîðè «ãîï». Ñíà÷àëà ïîñìîòðè, âî ÷òî âñêî÷èë».

  Äà÷à îêàçàëàñü ïðåñòèæíîé ñòàðîé óñàäüáîé, ïðèøåäøåé â òàêîå ñîñòîÿíèå, ÷òî ðåìîíòèðîâàòü å¸ – çíà÷èëî ïîñòðîèòü çàíîâî, íà÷èíàÿ ñ ôóíäàìåíòà. Ó Þëèàíà íåò ñèë.

Çàòî åñòü äåíüãè. À ó Ñòåôàíèè ýíåðãèè õâàòèëî áû, ÷òîáû âîçäâèãíóòü öåëûé ãîðîä, íå òî, ÷òî îäèí äîì. Îíè âñåëÿþòñÿ â íîâîå æèëèùå 30 àïðåëÿ 1949 ãîäà – òî÷íî â òðèäöàòóþ ãîäîâùèíó èõ ñâàäüáû.

  À ãîäîì ðàíåå, âåñíîé 1948 ãîäà Þëèàí Òóâèì ïðèåõàë â Ìîñêâó. Åù¸ â 20-å ãîäû Þëèàí Òóâèì ìå÷òàë ïîåõàòü â Ñîâåòñêèé Ñîþç. Ïðèåõàâ â Ìîñêâó è ïîñåëèâøèñü â ãîñòèíèöå «Íàöèîíàëü», îí ñ ïðèñòóïîì ÿçâû ïîïàë â Áîòêèíñêóþ áîëüíèöó.

  À ïîäëå÷èâøèñü, óåõàë äîìîé, òàê ÷òî â Ìîñêâå îí óâèäåë òîëüêî íîìåð ãîñòèíèöû â «Íàöèîíàëå» äà ïàëàòó â Áîòêèíñêîé áîëüíèöå.

  À ñåé÷àñ, ñêâîçü ãàì çàñòîëüÿ, ñêâîçü âåñåëüå è ïîçäðàâëåíèÿ ãîñòåé, Þëèàí óëàâëèâàåò ñëûøíûé åìó îäíîìó òîíåíüêèé êîëîêîëü÷èê òðåâîãè. Îí íèêîãäà íå óìîëêàë, ïðîñòî èíîãäà åãî óäàâàëîñü íå çàìå÷àòü.

  Íàêàíóíå, â ìàðòå 1949, ó íåãî îòêðûëàñü êðîâîòå÷åíèå – ïðîäîëæåíèå ìîñêîâñêîé âñïûøêè. ßçâà äâåíàäöàòèïåðñòíîé êèøêè. Åìó ñäåëàëè îïåðàöèþ. Êàçàëîñü âñ¸ õîðîøî, íî âäðóã íà÷àëèñü ïðèñòóïû ëèõîðàäêè.

  Âðà÷è åëå äîêîïàëèñü äî ïðè÷èíû: êðîâü, êîòîðóþ ïåðåëèâàëè ïàöèåíòó, îêàçàëàñü ïëîõîé – âìåñòå ñ íåé âíåñëè ìàëÿðèþ. Âûëå÷èëè è ýòî. Íî íå ïðèäóìàíî åù¸ íà ñâåòå îïåðàöèè, ÷òîáû âûðåçàòü ÷óâñòâî òðåâîãè…

  Áîëüøóþ ÷àñòü ñâîåé æèçíè Òóâèì ñòðàäàë îò íåâðîòè÷åñêèõ ðàññòðîéñòâ è äåïðåññèé, êðîìå òîãî, ê ñîæàëåíèþ áûë àëêîãîëèêîì.

  Þëèàíó Òóâèìó íðàâèòñÿ â Àíèíå. Ñàìûé ãëàâíûé ïëþñ äà÷è, êîììåíòèðóåò îí, ÷òî òåïåðü íèêóäà íå íàäî åçäèòü â îòïóñê. Îíè ñî Ñòåôîé ïðîâîäÿò çäåñü ëåòî è îñåíü, âñòðå÷àþò Ðîæäåñòâî.

  Âìåñòå ñ ðîäèòåëÿìè â Àíèíå èõ äî÷êà Åâà. Êîãäà ïèøóò, ÷òî ó Òóâèìîâ íå áûëî äåòåé – ïèøóò ïðàâäó. Îíè óäî÷åðèëè Åâó, âåðíóâøèñü â Ïîëüøó. Þëèàí ëþáèë å¸ áåçóìíî: äëÿ íåãî å¸ ïðèñóòñòâèå, êîãäà îí îòäûõàë îò ðàáîòû, ïðåâðàùàëîñü â ïðàçäíèê.

  Îí âîîáùå î÷åíü ëþáèë äåòåé, áóäü îí äðóãèì – íå ñìîã áû íàïèñàòü çâîíêèõ, èçóìèòåëüíûõ  ñòðîê äåòñêèõ ñòèõîòâîðåíèé. Îí íàñëàæäàëñÿ. Èãðàÿ ñ Åâóíüåé, — âîçìîæíî, ïîíèìàÿ, ÷òî ýòèõ ìèíóò åìó îòïóùåíî íåìíîãî…

   1953 –ì, â êîíöå ëåòà, Ñòåôàíèÿ çàÿâèëà ìóæó, ÷òî íà ñåé ðàç, îíè ïðîâåäóò Ðîæäåñòâî íà èçâåñòíîì ïîëüñêîì êóðîðòå – Çàêîïàíå.

   Íå÷åãî è ãîâîðèòü, ÷òî Þëèàí, íå ðâàëñÿ íè â êàêèå ïîåçäêè. Íî ïåðå÷èòü æåíå, ïðåêîñëîâèòü, êàê âñåãäà, ê ñîæàëåíèþ, íå ïîñìåë.

  Ê òîìó æå íåïðèÿòíûé òåëåôîííûé çâîíîê: íåçíàêîìûé ìóæ÷èíà óãðîæàþùå ïðîèçí¸ñ â òðóáêó:

«Íå ïðèåçæàé â Çàêîïàíå, à òî ìîæåøü æèâûì íå óåõàòü»
Âîçìîæíî, ó÷èòûâàÿ ìèñòè÷åñêèé íàñòðîé Þëèàíà Òóâèìà, íàïóòñòâåííîå ïîæåëàíèå àíòèñåìèòà ñûãðàëî ñâîþ ðîëü.

  Þëèàí Òóâèì ïîíèìàë, ÷òî àíòèñåìèòèçì íå èçîëèðîâàííûé íåäóã, à ïðîÿâëåíèå îáùåé ãíèëîñòè îáùåñòâà, ñîîáùåñòâà èëè ðåæèìà. È äîáðîå îòíîøåíèå ê åâðåÿì, íåïðèÿòèÿ àíòèñåìèòèçìà ÿâëÿëîñü äëÿ íåãî óíèâåðñàëüíûì ïîêàçàòåëåì äîñòîéíîãî ÷åëîâåêà.

  Þëèàí Òóâèì ïîäåëèëñÿ ñâîèìè îïàñåíèÿìè ñ æåíîé, íàñ÷¸ò ïîåçäêè íà êóðîðò,íî òà íå ïðèíÿëà ýòî âñåðü¸ç. 17 äåêàáðÿ 1953 ãîäà ñåìüÿ Òóâèìîâ ïðèåçæàåò â Çàêîïàíå.

  Òîíåíüêèé êîëîêîëü÷èê òðåâîãè òåïåðü çâó÷àë äëÿ Þëèàíà íàáàòíûì êîëîêîëîì, ãäå-òî çäåñü ïðÿ÷åòñÿ ÷åëîâåê, êîòîðûé ñ÷èòàåò åãî ïëîõèì ïîëÿêîì è ïîýòîìó ñîáèðàåòñÿ óáèòü, ñæèìàåò åãî ñåðäöå, êîòîðîå îñòàíîâèëîñü îò èíôàðêòà 27 äåêàáðÿ 1953 ãîäà, â ïàíñèîíàòå «Õàëàìà», êóðîðòà Çàêîïàíå.

   Ïðîæèòü íà ñâåòå, âûäàþùåìóñÿ ïîýòó áûëî ñóæäåíî ñóäüáîé âñåãî 59- ëåò.
Þëèàíà Òóâèìà —  õîðîíèëè ñ âûñøèìè ãîñóäàðñòâåííûìè ïî÷åñòÿìè. Ïîõîðîíåí íà Àëëåå çàñëóã Âîèíñêèå Ïîâîíçêè â Âàðøàâå.

  Îò èìåíè âëàñòåé ÏÍÐ ñ ïðîùàëüíîé ðå÷üþ íà ïîõîðîíàõ âûñòóïèë ìèíèñòð êóëüòóðû è èñêóññòâà Âëîäçèìåæ  Ñîêîðñêèé. Ïðîñòèòüñÿ ñ âåëèêèì ïîýòîì, ïðèø¸ë äàæå ïðåìüåð Ïîëüøè Þçåô Öèðàíêåâè÷.

  Èìåíåì Òóâèìà íàçâàíû óëèöû â ðàçíûõ ãîðîäàõ Ïîëüøè: Ëîäçè, Îëüøòûíå, Ãäàíüñêå, Õøàíóâå.  ðîäíîì ãîðîäå ïîýòà – Ëîäçè – åñòü ïàìÿòíèê Þëèàíó Òóâèìó è åãî ìóçåé, à òàêæå ìåìîðèàëüíàÿ äîñêà íà ãèìíàçèè, ãäå îí ó÷èëñÿ, ñî ñòðî÷êàìè ñòèõîòâîðåíèÿ «Íàä Öåçàðåì».

  Ñàòèðèêîâ ÷àñòî íå ëþáÿò, âåäü îíè ÿçâÿò, íàñòóïàþò íà áîëüíûå ìîçîëè. ÍîÞëèàí Òóâèì – îñîáåííûé. Åãî ëþáèëè, ëþáÿò è î÷åíü ïî÷èòàþò â Ïîëüøå. È, íàâåðíîå, ïðàâèëüíî áóäåò çàêîí÷èòü ñëîâàìè ïåâèöû Àííû Ãåðìàí, ñêàçàâøåé î í¸ì òàê:

  «Ó Þëèàíà Òóâèìà âíåøíîñòü ñòðîãîãî ïðîôåññîðà è äóøà ðåá¸íêà, åìó îäèíàêîâî óäàâàëèñü äåòñêèå ñòèõè è ôèëîñîôñêèå ñòðîêè.

  Îí ìíîãîå äàë ìîåé èçìó÷åííîé  äóøå». Ýòî ëè íå ñàìàÿ ëó÷øàÿ íàãðàäà ïîýòó?

  2013 ãîä áûë îáúÿâëåí â Ïîëüøå ãîäîì, ïîñâÿù¸ííûì ïîýòó Þëèàíó Òóâèìó.

  Òàê çàêîí÷èëàñü æèçíü, èñêðèâøàÿñÿ æèçíåëþáèåì è þìîðîì, íàñûùåííàÿ òâîð÷åñòâîì è ïîáåäàìè, ïîëíàÿ ñòðàõîâ è òåðïåíèÿ, æèçíü âåëèêîãî ïîëüñêîãî ïîýòà, åâðåéñêîãî ïðîèñõîæäåíèÿ – Þëèàíà Òóâèìà.

Èç ïîýòè÷åñêîãî íàñëåäèÿ Þëèàíà Òóâèìà.

  Íå õî÷åòñÿ çàêàí÷èâàòü ïîâåñòâîâàíèå î òàêîì æèçíåëþáèâîì, îñòðîóìíîì, ñâåòëîì ÷åëîâåêå êàê Þëèàí Òóâèì, íà òðàãè÷åñêîé íîòå.

Ïðèâîæó, â çàêëþ÷åíèå, ìóäðûå, ñâåðêàþùèå þìîðîì, àôîðèçìû (ôðàøêè) ïîýòà è åãî ñòèõîòâîðåíèÿ:

              Ôðàøêà (ïîëüñê) – øóòêà, áåçäåëêà.

*×òîáû ïîçíàêîìèòüñÿ ñ ñàìîé äàëüíåé ðîäí¸é, äîñòàòî÷íî ðàçáîãàòåòü.

*Êðèòèê ïîõîæ íà àâòîìîáèëü, ÷åì îí õóæå, òåì áîëüøå îò íåãî øóìà.

*Ñàìûå áîëüøèå ñâèíüè îáû÷íî òðåáóþò îò ëþäåé, ÷òîáû îíè áûëè àíãåëàìè.

*Æèçíè ñðîê êîðîòêèé, äàâàéòå òÿïíåì âîäêè.

*Æåíùèíå: «Êàê æàëü, ÷òî ÿ íå âñòðåòèë âàñ äâàäöàòü êèëî òîìó íàçàä».

*Çíàêîìûé – òîò, êîãî, çíàåøü äîñòàòî÷íî õîðîøî, ÷òîáû ïîïðîñèòü â äîëã, è íåäîñòàòî÷íî, ÷òîáû äàòü.

*Òðàãåäèÿ: âëþáèòüñÿ â ëèöî, à æåíèòüñÿ íà âñåé äåâóøêå.

*×åëîâåêà, ðàçáîãàòåâøåãî çà ãîä,  ñëåäîâàëî ïîâåñèòü ãîäîì ðàíüøå
* Çäîðîâüå – òîëüêî îäíî à áîëåçíåé òûñÿ÷è.

* Áðîñü ñ÷àñòëèâ÷èêà â âîäó – è îí âûïëûâ¸ò ñ ðûáîé â çóáàõ.

* Ïîðÿäî÷íàÿ äåâóøêà íå áåãàåò çà ïàðíåì. Âèäåë ëè  êòî, ÷òîáû ìûøåëîâêà áåãàëà çà ìûøüþ?

* Óñïåõ – ýòî òî, ÷åãî äðóçüÿ òåáå íå ïðîñòÿò.

* Ýãîèñò – ýòî òîò, êòî çàáîòèòñÿ î ñåáå áîëüøå, ÷åì îáî ìíå.

* Äàæå êîãäà ïåðåñêî÷èøü, íå ãîâîðè «ãîï». Ñíà÷àëà ïîñìîòðè, âî ÷òî âñêî÷èë.

* Äàæå ñàìûå êðàñèâûå íîãè ãäå-íèáóäü çàêàí÷èâàþòñÿ.

*Ïîçäðàâëåíèÿ – ñàìàÿ èçûñêàííàÿ ôîðìà çàâèñòè.

*Â þíîñòè äíè áåãóò, à ãîäû òÿíóòñÿ. Â ñòàðîñòè íàîáîðîò.

*Áëèæíèõ íàì ïîñûëàåò ñóäüáà. Êàêîå ñ÷àñòüå, ÷òî äðóçåé âûáèðàåì ñàìè.

       Âçðîñëûå ñòèõè.

       «Òû»

Òû — ñâÿçü ìîÿ ñ çåìë¸þ,
Íåáåñíàÿ îòðàäà.
Òû — âñ¸ íà áåëîì ñâåòå,
Ê ÷åìó ñòðåìèòüñÿ íàäî.

È ëèøü òåáÿ ÿ çíàþ.
Ëèøü òû ìíå áëàãîäàòíà.
Íà ìèð ìàõíóë ðóêîþ —
Ìíå âñ¸ òàì íåïîíÿòíî.

Òàì, ÷òî íè ìûñëü — ïó÷èíà,
È ÷òî íè øàã — ðàñïóòüå.
Ìîë÷èøü ëè, ãîâîðèøü ëè —
Òû ïðîÿñíåíüå ñóòè.

Òâî¸ ëèøü ñëûøó ñåðäöå
ñ åãî êèïó÷åé êðîâüþ
È â æèçíè, ïîëíîé ñìåðòè,
Åäèíîé æèâ ëþáîâüþ.

ïåðåâîä Àííû Àõìàòîâîé.

       *** 

«Ñêàçàòü òåáå íå ñìåþ,
êàê ýòà ãðóñòü áåçáðåæíà.
À äåíü ñåãîäíÿ áåëûé
à äåíü ñåãîäíÿ ñíåæíûé.

Ñêàçàòü òåáå íå ñìåþ,
êàê ìíå áåçìåðíî ãðóñòíî.
Âåäü òû åäâà ëè çíàåøü,
÷òî çíà÷èò ñëîâî «ãðóñòíî».

Åäâà ëü òåáå èçâåñòíî,
÷òî çíà÷èò «ãðóñòü áåçáðåæíà».
À íè÷åãî íå çíà÷èò…
Êðóãîì òàê òèõî. Ñíåæíî.

Òåáÿ ñëîâà òàêèå,
áûòü ìîæåò, îòäàëÿëè.
À ìîæåò áûëè áëèçêè…
Áåëû, áåççâó÷íû äàëè.

ïåðåâîä Àííû Àõìàòîâîé.

       «Ïòè÷üå ðàäèî»

Âíèìàíèå! Âíèìàíèå!
Ñåãîäíÿ â ïÿòü ÷àñîâ
Ðàáîòàòü áóäåò ðàäèî äëÿ ðîù è äëÿ ëåñîâ!
Ñåãîäíÿ â íàøó ñòóäèþ
      ( Âíèìàíèå! Âíèìàíèå! )
Ñëåòÿòñÿ ïòèöû ðàçíûå íà ðàäèîñîáðàíèå!

Âî ïåðâûõ, ïî âîïðîñó:
Êîãäà, â êàêîì ÷àñó
Óäîáíåå è âûãîäíåé èñïîëüçîâàòü ðîñó?

Âòîðîé âîïðîñ íàçðåë äàâíî:
×òî «ýõîì» íàçûâàåòñÿ?
È åñëè åñòü â ëåñó îíî,
Òî ãäå îíî ñêðûâàåòñÿ?

Ïî òðåòüåìó âîïðîñó
Äîêëàäûâàåò Äðîçä.
Íàçíà÷åííûé çàâåäîâàòü
ðåìîíòîì ïòè÷üèõ ãí¸çä.

Ïîòîì íà÷íóòñÿ ïðåíèÿ:
È ñâèñò, è ñêðèï, è ïåíèå,
Óð÷àíüå, è ïèëèêàíüå,
È ùåáåò, è ÷èðèêàíüå.
Íà÷íóòñÿ âûñòóïëåíèÿ
Ñêâîðöîâ, ùåãëîâ, ñèíèö
È âñåõ áåç èñêëþ÷åíèÿ
Äðóãèõ èçâåñòíûõ ïòèö.

Âíèìàíèå! Âíèìàíèå!
Ñåãîäíÿ â ïÿòü ÷àñîâ
Ðàáîòàòü áóäåò ñòàíöèÿ äëÿ ðîù è äëÿ ëåñîâ!

Íàø ïðè¸ìíèê â ïÿòü ÷àñîâ
Ïðèíÿë ñîòíþ ãîëîñîâ:
«Ôèóð-ôèóð! Ôüþ-ôüþ-ôüþ!
×èð-÷èðèê! Òüþ-òüþ-òüþ-òüþ!
Ïèó-ïèó! Öâèð-öâèð-öâèð!
×èâè-÷èâè! Òûð-òûð-òûð!
Ñïàòü-òåíü-òåíü! ×ó-èê! ×ó-èê!
Êî-êî-êî! Êó-êó! Êó-êó!
Êà-àðð! Êà-àðð! Ïè- èòü! Ïèòü!..

Ìû íå çíàåì, êàê íàì áûòü!
Î÷åâèäíî, â ýòîò ÷àñ
Ïåðåäà÷à íå äëÿ íàñ!

      «Ïàðîâîç»

Ñòîèò ïàðîâîç íà ïåððîíå, âçäûõàÿ,
îò ïîòà áëåñòèò åãî òóøà ñòàëüíàÿ,
è ìàñëî ñòåêàåò ðó÷üÿìè,
à îí ëèøü ïîâîäèò ïëå÷àìè.
Ñòîèò è ñîïèò, ñîáèðåòñÿ ñ äóõîì,
è óõàåò ãëóõî
ãîðÿ÷åå áðþõî:
Óõ — î÷åíü æàðêî!
×óõ — î÷åíü æàðêî!
Ïóôô — î÷åíü æàðêî!
Óôô — î÷åíü æàðêî!
Ïîëåã÷å,
Ïîëåã÷å –
äûøàòü óæå íå÷åì,
íî óãîëü â íåãî êî÷åãàð òàê è ìå÷åò.
À òóò è âàãîíîâ ê íåìó ïîäîãíàëè –
òÿæ¸ëûõ, áîëüøèõ, èç æåëåçà è ñòàëè.
Íî ÷òî òàì çà òîëïû â êàæäîì âàãîíå?
 ïåðâîì — êîðîâû,
â ñîñåäíåì –  êîíè,
à â òðåòüåì îäíè òîëñòÿêè ñèäÿò,
æóþò êîëáàñó,
âåò÷èíó,
ñåðâåëàò.
 ÷åòâ¸ðòîì ñòîèò îãðîìíàÿ ïóøêà
è æä¸ò, íå íà÷í¸òñÿ ëè çàâàðóøêà.
 ïÿòîì âàãîíå âåçóò áàíàíû,
â øåñòîì – àôðèêàíñêèå áàðàáàíû,
è çàíèìàþò ñåäüìîé âàãîí
äâà íîñîðîãà
æèðàô
è ñëîí.
À ðÿäîì, èç îêîí âîñüìîãî âàãîíà
äîíîñèòñÿ ñëàäêàÿ òðåëü ñàêñîôîíà,
è ñëûøíî å¸ òðåìñòàì ïîðîñÿòàì
êîòîðûå åäóò â âàãîíå äåâÿòîì.
Âîò ïàðó ðîÿëåé è êîíòðàáàñ
â äåñÿòûé âàãîí ïîãðóçèëè ñåé÷àñ.
Íî âàì ÿ, äðóçüÿ,
ñîîáùó äëÿ ïîðÿäêà,
÷òî ýòèõ âàãîíî⠖ ÷åòûðå äåñÿòêà,
è òðóäíî ñêàçàòü,
çíàÿ èõ ãàáàðèòû,
÷åì îñòàëüíûå âàãîíû íàáèòû.
È åñëè á ÿâèëèñü òðè ñîòíè àòëåòîâ,
è êàæäûé àòëåò
ñúåë ïî ñîòíå êîòëåò,
òî äàæå ïðè ýòîì,
òàêóþ ãðîìàäó íå ñäâèíóëè á, íåò!
Âäðó㠖 ñâèñò!
Âäðó㠖 âèçã!
Ïàð —  áóóóõ!
Åäåì – óóóõ!

Ñíà÷àëà,
êàê â ãîðó,
ñ òðóäîì, ïîíåìíîãó
ìàõèíà, ïûõòÿ, ïîêàòèëà â äîðîãó,
ïî ðåëüñàì ïîëç¸ò, îò íàòóãè êðàñíåÿ.
Íî êðóòèò êîë¸ñàìè âñ¸ âåñåëåå!
Ìåëüêàÿ,
ñòàëüíàÿ
ëåòèò âåðåíèöà,
ãóäèò ïàðîâîç, ñëîìÿ ãîëîâó ì÷èòñÿ,
ñî ñêîðîñòüþ çâóêà âàãîíû âåç¸ò.
Êóäà æå?
Êóäà æå?
Êóäà æå?
Âïåð¸ä!
Ìèíóÿ ñî ñâèñòîì –
àæ ñòîíåò çåìëÿ –
ìîñòû è òîííåëè, ëåñà è ïîëÿ,
ñïåøèò, çàäûõàÿñü, æåëåçíàÿ ãðóäà,
÷òîá áûòü íà âîêçàëå ìèíóòà â ìèíóòó,
ïî÷òè óæå ïóòàåò âûäîõ è âäîõ:
òó – äóõ,
òèáè – äîõ,
òèáè- äîõ,
òèáè – äîõ!
Áóäòî áû øàð ïî áèëüÿðäíîìó ïîëþ,
êàòèò ñîñòàâ, íå íàáåãàâøèñü ââîëþ,
áóäòî èãðóøå÷íûé îí, íå èíà÷å,
áóäòî áû ýòî íå ïîåçä, à ìÿ÷èê.

Íî êòî æå, íî êòî, íàïðÿãàÿ âñå æèëû,
òîðîïèò è ãîíèò åãî, ÷òî åñòü ñèëû,
øèïÿ è áó — áóõàÿ ñ ïûëó äà ñ æàðó?
Ýòî çàñëóãà ãîðÿ÷åãî ïàðà!
Ïàð èç êîòëà ïîñòóïàåò ïî òðóáàì,
ïîðøíÿìè äâèãàåò ìîùíî è ãðóáî,
à òå ïîä íàæèìîì êîë¸ñà òîëêàþò,
òîëêàþò –
ðàáîòà ó ïîðøíåé òàêàÿ!
È ñëîâíî âîâåêè íå çíàÿ èçíîñà,
Âðàùàþòñÿ â áåøåíîì òåìïå êîë¸ñà,
Ãðîõî÷óò, ñòó÷àò, íàäðûâàþòñÿ â òàêòå:
âîò òàê-òî,
âîò òàê-òî,
âîò òàê-òî,
âîò òàê!

       «Îâîùè»

Õîçÿéêà îäíàæäû ñ áàçàðà ïðèøëà,
Õîçÿéêà ñ áàçàðà äîìîé ïðèíåñëà:
Êàðòîøêó,
Êàïóñòó,
Ìîðêîâêó,
Ãîðîõ,
Ïåòðóøêó è ñâ¸êëó.
Îõ!..

Âîò îâîùè ñïîð çàâåëè íà ñòîëå –
Êòî ëó÷øå, âêóñíåé è íóæíåé íà çåìëå:
Êàðòîøêà?
Êàïóñòà?
Ìîðêîâêà?
Ãîðîõ?
Ïåòðóøêà èëü ñâåêëà?
Îõ!..

Õîçÿéêà òåì âðåìåíåì íîæèê âçÿëà
È íîæèêîì ýòèì êðîøèòü íà÷àëà:
Êàðòîøêó,
Êàïóñòó,
Ìîðêîâêó
Ãîðîõ,
Ïåòðóøêó è ñâ¸êëó.
Îõ!..

Íàêðûòûå êðûøêîþ, â äóøíîì ãîðøêå
Êèïåëè, êèïåëè â êðóòîì êèïÿòêå:
Êàðòîøêà,
Êàïóñòà,
Ìîðêîâêà,
Ãîðîõ,
Ïåòðóøêà è ñâ¸êëà.
Îõ!..

È ñóï îâîùíîé îêàçàëñÿ íå ïëîõ!
ïåðåâîä ñ ïîëüñêîãî Ñ.Ìèõàëêîâ.

       «Ñòîë»

Âûðîñëî äåðåâî â íàøåì Ïîëåñüå,
Ñòàòíîå, ðîñëîå – äî ïîäíåáåñüÿ.
Õëîïöàì ïðèøëîñü ïîðàáîòàòü íåìàëî,
Ïðåæäå ÷åì äåðåâî íàçåìü óïàëî.

Äîáðûå êîíè â ïåíå è ìûëå
Íà ëåñîïèëêó åãî ïðèòàùèëè.
Ïèëû åãî ðàñïèëèëè íà äîñêè,
Çóáüÿ ïîãíóëè î ñòâîë åãî æ¸ñòêèé.

Äîñêè è ïëàíêè áûëè øåðøàâû.
Âçÿë èõ â ðàáîòó ñòîëÿð èç Âàðøàâû.
Îïûòíûé ìàñòåð Àäàì Âèøíåâñêèé
Ëàäèò ðóáàíêè, ïèëû, ñòàìåñêè.

Äîëãî ñòðîãàë îí, êëåèë, áóðàâèë,
Ïðåæäå ÷åì ñëàâíûé ñòîë ýòîò ñïðàâèë.
Âîò  ñêîëüêî íóæíî òðóäíîãî äåëà,
×òîá çà ñòîëîì âàøà ìèëîñòü ñèäåëà!

P.S.

  Åñëè áû îáúÿâèòü êîíêóðñ íà ñàìîãî ïîïóëÿðíîãî ñðåäè åâðååâ Ðèìñêîãî Ïàïó, èì, íåñîìíåííî, ñòàë áû Èîàíí ÕÕIII (25.11.1881 – 03.06.1963.)

  Âî âðåìÿ ñâîåãî íåäîëãîãî ïðåáûâàíèÿ íà ïîñòó Ïàïû (1958-1963) îí ñîçâàë Âòîðîé Âàòèêàíñêèé ñîáîð, ãäå ïðè åãî ñîäåéñòâèè áûëà ïðèíÿòà ðåçîëþöèÿ, ñíèìàâøàÿ ñ åâðåå⠖ ñîâðåìåííèêîâ Éåøó – è ñî âñåõ ïîñëåäóþùèõ ïîêîëåíèé åâðååâ îáâèíåíèå â «äåèöèäå» — óáèéñòâå Á-ãà.

  Âñêîðå ïîñëå òîãî, êàê îí ñòàë Ïàïîé, â 1959 ãîäó Èîàíí ÕÕIII óáðàë èç ìîëèòâû Âåëèêîé ñòðàñòíîé ïÿòíèöû óïîìèíàíèå î «êîâàðíûõ åâðåÿõ».

  Íà ñëåäóþùèé ãîä îí âñòðåòèëñÿ ñî 130 åâðåÿìè – ïðåäñòàâèòåëÿìè «Îáúåäèí¸ííîãî åâðåéñêîãî ïðèçûâà» è ïðèâåòñòâîâàë èõ áèáëåéñêîé ñòðîêîé: «ß – Èîñåô, áðàò âàø» (êíèãà Áûòèÿ, ãëàâà ¹45 ñòèõ 4)

  Ïàïà ïðè ðîæäåíèè, â Èòàëèè, â áåäíîé êðåñòüÿíñêîé ñåìüå ïîëó÷èë èìÿ Èîñåôà Ðîíêàëëè.

Íåçàäîëãî äî ñâîåé êîí÷èíû îí â èñêóïëåíèå ìíîãîâåêîâîãî êàòîëè÷åñêîãî àíòèñåìèòèçìà íàïèñàë ñëåäóþùóþ ìîëèòâó:

                «Ìîëèòâà»

  «Ìû îñîçíà¸ì òåïåðü, ÷òî ìíîãî-ìíîãî âåêîâ ñëåïîòû ïîðàçèëè íàøè î÷è, òàê ÷òî ìû íå ñîçåðöàëè áîëåå êðàñîòû Òîáîþ èçáðàííîãî íàðîäà è íå óçíàâàëè áîëåå â ëèöàõ èõ ÷åðò íàøåãî áðàòà-ïåðâåíöà.

  Ìû îñîçíà¸ì, ÷òî ÷åëî íàøå çàêëåéìåíî Êàèíîâîé ïå÷àòüþ. Ñòîëåòüÿ ïðîëåæàë Àâåëü â êðîâè è ñëåçàõ, èáî çàáûëè ìû ïðî ëþáîâü ê Òåáå.
Ïðîñòè íàñ çà òî, ÷òî ñâîèì ïðåãðåøåíèåì ìû âî âòîðîé ðàñïÿëè Òåáÿ».

Автор-составитель:

Гаврюшенко Люция Юсуповна

воспитатель

МАДОУ детский сад №100 города Тюмени

Продолжительность проекта: 2 недели.

Тип проекта: познавательно-творческий.

Участники проекта: дети, педагоги, родители.

Возраст детей: 4-5 лет.

Значимая для детей проблема, на решение которой направлен проект:

• Отказ от некоторых видов блюд в детском саду.
• Дети завтракают дома перед посещением детского сада.
• Недостаточные знания детей о здоровой и вредной пище.

Актуальность:

Забота о здоровье ребёнка в настоящее время занимает приоритетные позиции в дошкольном образовании. На сегодняшний день наука располагает  рядом доказательств тому, что здоровое питание на этапе дошкольного детства может уберечь его от многих болезней. В связи с этим важно выработать у ребёнка привычку правильно питаться.

Детский организм отличается от взрослого бурным ростом, интенсивным течением обменных процессов. Правильное питание обеспечивает нормальное физическое развитие ребёнка, предупреждает возникновение таких отклонений, как отставание в росте, развитие  рахита, малокровие, ожирение, аллергические проявления, расстройства пищеварения.

Достаточная обеспеченность ребёнка всеми пищевыми веществами, и особенно витаминами – один из основных моментов предупреждения инфекционных заболеваний, так как состояние иммунитета определяется не столько количественной стороной питания, сколько его качеством и биологической ценностью. Рациональное полноценное питание повышает устойчивость детского организма к резким колебаниям температуры и влажности воздуха, воздействию различных вредных экологических факторов.

Питание оказывает определяющее влияние  и на развитие центральной нервной системы ребёнка, его интеллект, состояние работоспособности. В наше время – время больших перегрузок, значительного  потока информации, ускоренных темпов жизни, возможностей возникновения стрессовых ситуаций – следует помнить, что правильное питание в детстве во многом содействует формированию организма, способного преодолевать сложности жизни.

Мы постоянно ищем все новые и новые способы позаботиться о своем здоровье, и в этом поиске забываем о самых простых и естественных вещах: необходимость обратить пристальное внимание детей и родителей на свое питание. Пересмотреть некоторые взгляды в этом направлении явилась основной причиной создания проекта.

Цель проекта: формирование у детей дошкольного возраста представлений о полезных продуктах, витаминах и правильном питании через различные виды деятельности.

Задачи:

Для детей:

Образовательные:

— рассказать детям о пользе витаминов;

— объяснить детям, как витамины влияют на организм человека;

— формировать представления о росте и развитии ребёнка.

Развивающие:

— развивать любознательность, наблюдательность и внимание;

— развивать интерес к игровой деятельности.

Воспитательные:

— воспитывать культуру речевого общения: участвовать в беседе, выслушивая детей, уточняя их ответы.

—  воспитывать желание заботиться о своем здоровье;

— воспитывать умения работать сообща, согласовывая свои действия.

Для родителей:

— Активизировать знания родителей о здоровом питании.

— Стимулировать желание родителей к сотрудничеству.

Для педагогов:

— повышение педагогической компетенции по вопросам проекта.

— создание условий для формирования знаний детей о полезных продуктах, витаминах и правильном питании.

Предполагаемый результат:

Для детей.

— Дети осознают необходимость употребления в пищу овощей, фруктов для укрепления своего здоровья, что здоровье зависит от правильного питания – еда должна быть не только вкусной, но и полезной.

Для родителей.

— У родителей сформируется интерес к здоровому питанию в семье.

Для педагогов.

— Повышение педагогической компетенции по вопросам о правильном питании.

—  Создание условий для формирования знаний детей о полезных продуктах, витаминах.

Этапы реализации проекта:

1 этап. Организационный:

— Уточнение представлений детей о полезных продуктах, витаминах, их значении для жизни человека. (Беседы с детьми, наблюдения в совместной деятельности).

— Подбор методической и художественной литературы по выбранной тематике проекта;

— Анализ проблемы: что уже есть и что нужно сделать;

-Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта, целенаправленности, систематизации воспитательно-образовательного процесса.

— Определение задач воспитательно-образовательной работы;

— Разработка «Паутинки» проекта.

— Привлечение родителей к участию в реализации проекта.

2 этап.  Практический

— познавательные беседы

— сюжетно – ролевые игры

— дидактические игры

— настольно – печатные игры

— НОД по художественно-эстетическому развитию (лепка, аппликация)

— оформление плаката

— развлечение 

 3. Метод проекта

Содержание деятельности педагога с детьми с учетом интеграции образовательных областей. «Паутинка» проекта:

3 этап. Заключительный.

— Оформление «Кулинарной книги здоровой и полезной еды»

— Презентация лэпбуков: «В здоровом теле – здоровый дух», «О здоровом и правильном питании»

— Развлечение «Путешествие в страну Витаминия»

Взаимодействие с родителями:

— Консультации, памятки, буклеты для родителей:

1. «Витамины в жизни ребёнка»;

2. «Пирамида здорового питания»;

3. «Где искать витамины?».

— Оформление «Кулинарной книги здоровой и полезной еды» (рецепты от мам).

— Просмотр образовательных мультфильмов дома: «Азбука здоровья», «Правильное питание».

 — Мультсборник «Смешарики» 2D.

— Обучающие мультфильмы.

Приложение 1.

НОД по познавательному развитию «Витамины и полезные продукты»

Цель:

 Вызвать у детей желание заботится о своем здоровье; познакомить с понятием «витамины»; рассказать о пользе витаминов, их значении для здоровья человека.

Задачи:

— учить детей различать витаминосодержащие продукты;

— объяснить детям, как витамины влияют на организм человека, об их пользе

и значении витаминов для здоровья человека;

— помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания — еда

должна быть не только вкусной, но и полезной;

— развивать внимание, мышление, воображение, активный и пассивный словарь;

— воспитать у детей желание заботиться о своем здоровье.

Ход беседы: (Стук в дверь, входит Незнайка).

Незнайка: Здравствуйте, ребята, меня зовут Незнайка. У меня случилась беда, я заболел. Говорят, чтобы не болеть, нужно правильно питаться. Я старался, ел все только вкусное: пирожные, конфеты, пил пепси-колу. Но, к сожалению, мне становится все хуже и хуже. Ребята помогите мне, пожалуйста, разобраться, что мне нужно есть, чтобы не болеть.

Воспитатель: Ребята, давайте попробуем с вами помочь Незнайке. Скажите, что вы любите есть больше всего? (Ответы детей). Как вы думаете, в чем разница между «вкусным» и «полезным»? (Ответы детей).

Ребята, а вы знаете, что в продуктах есть очень важные для здоровья человека вещества, которые называются «витамины»? (Ответы детей). А что вы знаете о витаминах? (Ответы детей)

— Да, витамины оказывают различное влияние на здоровья человека. Витаминов много, но самые главные из них витамины А, В, С, Д.

Например, витамин А — очень важен для зрения. Витамин В — способствует хорошей работе сердца, а витамин Д — делает наши ноги и руки крепкими, он содержится в рыбьем жире. Витамин С — укрепляет весь организм, делает человека более здоровым, неподверженным к простудам. Если все-таки простудился, то с его помощью можно быстрее поправится.

— Как вы думаете, что будет с человеком, если питаться одними сладостями? (Ответы детей).

— Вам необходимо знать, что организму человека нужны различные продукты. Особенно полезны сырые овощи и фрукты: у того, кто их постоянно употребляет, как правило, бывает хорошее, бодрое настроение, гладкая кожа, изящная фигура. А вот конфеты, шоколад, мороженое, слышишь Незнайка, особенно в больших количествах очень вредны для здоровья. И витамины в этих продуктах не живут. Конечно же, не стоит полностью отказываться от сладкого. Однако необходимо употреблять разнообразную пишу, чтобы быть крепкими, здоровыми и быстро расти.

Витамин А:

Помни истину простую – лучше видит только тот,

Кто жует морковь сырую или сок морковный пьет.

Витамин В:

Очень важно спозаранку есть за завтраком овсянку

Черный хлеб полезен нам, и не только по утрам.

Витамин Д:

Рыбий жир всего полезней, хоть противный — надо пить

Он спасает от болезней, без болезней — лучше жить!

Витамин С:

От простуды и ангины помогают апельсины,

Ну, а лучше съесть лимон, хоть и очень кислый он.

 Воспитатель: Я открою вам секрет, чтобы быть здоровым, сильным, бороться с микробами и не поддаваться болезням, нужно кушать витамины. Витамины, как солдаты охраняют наш организм от злых вредных микробов и разных болезней. (Воспитатель обращает внимание детей на плакат «Где живут витамины?)

Давайте посмотрим в каких продуктах содержаться витамины А, В, С, Д.

Витамин А содержится в продуктах питания: дыня, морковь, чеснок, капуста, петрушка, персики, шпинат, тыква, репа, сельдерей, помидор, красный сладкий перец.

Витамин В — рис, изюм, фасоль, рыба, яйца, сыр, йогурт, орехи, бананы, горох, печень, хлеб, грибы, творог, салат. В животных продуктах — баранина, говядина, крабы, моллюски.

Витамин С — черная смородина, шиповник, апельсины, лимон, лук, петрушка, яблоко, кислая капуста.

Витамин Д — рыбный жир, свежая зелень, печень трески, говяжья печень, сливочное масло. Солнышко в своих лучах посылает нам витамин «Д».

Воспитатель: Предлагаю вам поиграть! (Дидактическая игра «Полезно- вредно»). Незнайке подарим иллюстрации с полезными продуктами питания, а то, что вредно для здоровья спрячем в корзину. Вспомните и назовите, какими полезными продуктами вас кормят в детском саду? (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, мы с вами теперь знаем, какие продукты полезны, а какие вредные, в наших продуктах содержатся витамины А, Б, С, Д. Теперь Незнайка будет кушать только то, что полезно, и не будет болеть. Правда, Незнайка?

Незнайка: Конечно, спасибо вам. Чтобы здоровым оставаться, всем нужно правильно питаться! Я тоже хочу с вами поиграть. Нужно быть внимательными: если в стихотворении говорится про полезную еду, вы это подтверждайте и отвечайте на вопрос «Да», если про неполезную — отвечайте «Нет».

 — Каша — вкусная еда, это нам полезно? …

 — Лук зеленый есть всегда, вам полезно, дети? …

 — В луже грязная вода, пить ее полезно? …

— Щи — отличная еда, щи — полезны детям? ….

— Фрукты — просто красота! это нам полезно? ….

 — Грязных ягод иногда, съесть полезно, детки? …

 — Овощей растет гряда, овощи полезны? …

— Сок, компот на обед, пить полезно детям? …

 — Съесть мешок большой конфет — это вредно, дети? …

Воспитатель:

Лишь полезная еда на столе у нас всегда!

А раз полезная еда – будем мы здоровы? Дети (хором): Да!

Незнайка: Спасибо, вам ребята я сегодня узнал много интересного и полезного для своего здоровья!

Приложение 2.

Стихи про витамины

Пословицы:

Без капусты щи не густы.

Кто ест лук, тот избавлен от мук.

Когда косят, землянику приносят.

Первую ягодку в рот кладут, а вторую в дом несут.

Скороговорки:

Над крышею груша. На груше Андрюша.

К полудню Поля полполя прополола.

Поля пошла полоть петрушку в поле.

На Боря на базаре был, там арбуз большой купил.

Считалки:

— Катилось яблоко по блюду,                         

Я водить не буду.

— Чищу овощи для щей.

Сколько нужно овощей?

Три картошки, две морковки,

Луку полторы головки,

Да петрушки корешок,

Да капустный кочешок.

Потеснись-ка ты, капуста,

От тебя в кастрюле густо!

Раз-два-три, огонь зажжен.

Кочерыжка, выйди вон!

Приложение 3.

НОД по художественно – эстетическому развитию (лепка) по теме: «Овощи»

Цель: закреплять приемы лепки сплющивание, скатывание, вытягивание, вдавливание.

Задачи:

1. Развивать умение лепить знакомые предметы;

2. Закреплять навыки аккуратной лепки;

3. Воспитывать интерес к загадкам.

Оборудование: пластилин, подкладная доска, муляжи овощей, ножик для пластилина.

Индивидуальная работа:

-показать ребенку приемы работы с куском пластилина, помочь ребенку при затруднении.

Ход занятия.

Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Дружно за руки возьмемся,

и друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята сегодня я вам на занятие принесла овощи, а что бы узнать какие вам нужно отгадать загадки. (Воспитатель показывает по отдельности муляж каждого овоща и дети называют его, цвет, какой овощ на вкус, что из него готовят).

Загадки.

1) Что за скрип? Что за хруст? Это что ещё за куст?

Как же быть без хруста, если я … (капуста)

2) Без окон, без дверей,

Полна горница людей… (огурец)

3) Вверху зелено, внизу красно,

В землю вросло… (свекла)

4) Сидит в темнице красная девица,

А коса на улице… (морковь)

5) Заставит плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а просто … (лук)

6) И зелен, и густ на грядке вырос куст.

Покопай немножко: под кустом…(картошка)

Воспитатель: Молодцы, дети, вы отгадали все загадки. А как можно одним словом назвать все, что вы отгадали? Как можно использовать овощи? (Варить суп, борщ, щи, жарить, делать салат, сок)

Физминутка:

Раз — подняться потянуться,

Два — согнуться разогнуться,

Три — в ладоши три хлопка, головою три кивка,

На четыре — руки шире,

Пять — руками помахать,

Шесть — на место тихо сесть.

Воспитатель: Ребята, послушайте стихотворение Юлиана Тувим «Овощи»

Хозяйка однажды с базара пришла,

Хозяйка с базара домой принесла:

Картошку, капусту, морковку, горох, петрушку и свёклу.

Ох!

Вот овощи спор завели на столе

Кто лучше, вкусней и нужней на земле:

Картошка? Капуста? Морковка? Горох? Петрушка иль свёкла?

Ох!

Хозяйка тем временем ножик взяла.

И ножиком этим крошить начала:

Картошку, капусту, морковку, горох, петрушку и свёклу.

Ох!

Накрытые крышкой, в душном горшке

Кипели, кипели в крутом кипятке:

Картошка, капуста, морковка, горох, петрушка и свёкла.

Ох! И суп овощной оказался неплох!

Воспитатель: Вот какой замечательный суп сварила хозяйка. Давайте мы с вами тоже слепим из пластилина разные овощи для супа. Занимайте места за столами. Но для начала разомнем наши пальчики перед работой:

Мы капусту режем-режем, мы морковку трем-трем.

Мы капусту солим-солим, мы капусту жмем-жмем.

(Работа детей за столами, индивидуальная работа педагога с детьми)

Воспитатель: Ребята, давайте разложим наши овощи для супа на поднос и рассмотрим их. Замечательные овощи у нас получились!

Приложение 4.

НОД по художественно – эстетическому развитию (аппликация)

по теме: «Овощи да фрукты — полезные продукты».

Цель: способствовать проявлению творчества детей, учить составлять композицию из готовых элементов аппликации, продолжать учить вырезыванию овала из прямоугольника, круга из квадрата.

 Задачи:

Обучающие:

• Закрепить знания об овощах и фруктах, их полезных свойствах и признаках.
• Закрепить знания о правильной последовательности выполнении аппликации.

Развивающие:

• Развивать логическое мышление, память, внимание.
• Отрабатывать навыки работы с аппликацией: умение распределять по всей площади листа, привитие аккуратности, работа с клеем.
• Развитие мелкой моторики рук.

Воспитательные:

• Привитие желания создавать, видеть и ценить красивое.
• Воспитывать интерес к аппликации, аккуратность, усидчивость, самостоятельность.

Оборудование и материалы: муляжи овощей, фруктов, 2 корзинки, панно «Корзина», картонные основы-изображения овощей, фруктов, клей ПВА, клей-карандаш, кисточки для клея, тряпочки, клеёнки.

Ход занятия

1. Вводная часть

Дети стоят в кругу. Ребята отгадайте загадку.

Пусты поля,
Мокнет земля,
Дождь поливает —
Когда это бывает (осенью).

В. Ребята, какие дары нам приносит осень?

Ответы детей:

• Осенью поспевает урожай на полях в саду и в огороде.
• Осенью люди собирают урожай.

Воспитатель: сегодня мы поговорим об овощах и фруктах. Я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «Что лишнее».

Воспитатель: помидор, морковь, перец, яблоко.

Дети: яблоко.

Воспитатель: редька, баклажан, груша, свекла.

Дети: груша.

Беседа по картинам «Овощи», «Фрукты» на стенде.

Воспитатель: Дети, как одним словом можно назвать — огурец, свекла, морковь.

Дети: Овощи. 

Воспитатель.  А яблоко, банан, апельсин, груша — как можно назвать одним словом.

Дети: фрукты. 

Воспитатель: где растут овощи.

Дети: в огороде, на грядке.

Воспитатель: где растут фрукты.

Дети: в саду, на деревьях.

Воспитатель: чем полезны фрукты и овощи.

Дети: во фруктах и овощах много витаминов.

Воспитатель: молодцы, ребята, вы ответили правильно на все вопросы. Хотите поиграть в игру? Игра называется «Собери урожай».

Игра «Собери урожай»

Овощи, фрукты рассыпаются вперемешку. По команде раз, два, три – один собирает овощи в свою корзину, другой ребёнок собирает фрукты в свою корзину.

Воспитатель: ребята, посмотрите со мной пришли мои друзья зверушки и у них пустая корзина. Давайте поможем наполнить корзину овощами и фруктами. 

2. Основная часть

— Давайте соберём урожай овощей и фруктов вот в эту замечательную корзину, и сделаем овощи и фрукты из бумаги своими руками.

— Но прежде разомнём наши пальчики, чтобы они были ловкими и умелыми.

Пальчиковая гимнастика

Мы капусту рубим, рубим
Мы капусту мнем, мнем
Мы капусту солим, солим.
Мы морковку трем, трем,

И в катушечку кладем.

Объяснение и показ воспитателем выполнения аппликации.

Самостоятельная творческая деятельность детей.

Звучит спокойная негромкая музыка.

Воспитатель оказывает детям индивидуальную помощь в случае затруднений.

3. Итог занятия

Воспитатель помогает детям разместить готовые работы на стенде.

Воспитатель:

 — Посмотрите, ребята, какой мы с вами сегодня урожай овощей и фруктов собрали! Просто загляденье!

 Приложение 5.

Сценарий развлечения «Путешествие в страну Витаминия».

Цель: формирование у детей дошкольного возраста потребности к здоровому образу жизни.

Задачи:

— закреплять знания детей о пользе овощей и фруктов в жизни человека.

— Закрепить знания о наличии витаминов в овощах, фруктах и продуктах   питания. Воспитывать стремление поддерживать и укреплять свое здоровье.

Ход развлечения:

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я очень рада видеть вас всех сегодня такими здоровыми и красивыми. Молодцы! А какое настроение у вас сегодня! (ответы детей)

Воспитатель. Ребята, посмотрите! Нам принесли конверт, а в нем письмо.
Хотите узнать, что написано в письме? (ответы детей)

Воспитатель читает письмо. «Здравствуйте ребята, меня зовут Фея Витаминия. Я живу в замечательной стране Витаминии. И сегодня приглашаю вас к себе в гости».

Воспитатель. Ну что отправимся в гости к Фее? Дети, а на чем можно поехать в страну Витаминию? (ответы детей)

Воспитатель. А давайте, ребята отправимся в путешествие на машине. Хотите? (ответы детей)

Песня: «Есть отдельно на дороге, авто-полоса» (Дети имитируют движение на машине).

Воспитатель. Вот и страна Витаминия! Вот мы и приехали. (Под веселую музыку выходит Фея Витаминия)

Фея Витаминия: Здравствуйте, дети, меня зовут Фея Витаминия. А вас как? (Дети называют имена).

Фея Витаминия: А знаете, ребята почему моя страна, так называется? Потому что в моей стране растет много овощей и фруктов, все эти продукты полезны для организма, в них много витаминов. А назовите какие овощи и фрукты вы знаете? (Ответы детей)

Фея Витаминия: А знаете, дети что полезные витамины есть не только в овощах и фруктах они есть в молоке, мясе, яйцах, орехах, горохе, крупах (крупа- это зернышки из которых варят каши). Ребята, а вы в детском саду едите каши? А какие каши вам варят? (ответы детей)

Песня про манную кашу.

Фея Витаминия: Молодцы, правильно! В детском саду повар готовит еду из полезных продуктов: здесь дают и яйца, и молоко, кашу, мясо, а еще, яблоки, бананы, фруктовый сок.

Фея Витаминия: А сейчас ребята я хочу загадать вам загадки о полезных продуктах.

Загадки:

Яйцо – такой кружок,

Есть в нём белок, а есть … (желток).

Салат заправить им так классно!

Вкусно растительное… (масло).

Чтоб здоровым всегда быть,

Надо за едой следить.

Реже ешь ты углеводы,

Только чистую пей… (воду).

Чтоб здоровым, сильным быть,

Надо овощи… (любить).

Есть в нём кальций и белок,

Ешьте чаще вы… (творог).

Фея Витаминия: Молодцы, дети, знаете все!

Воспитатель: Фея Витаминия, а наши дети умеют выращивать овощи, сейчас они тебе это покажут.

В огород пойдем, (шаги на месте)

Урожай соберем.

Мы моркови натаскаем («таскают»)

И картошки накопаем. («копают»)

Срежем мы кочан капусты, («срезают»)

Круглый, сочный, очень вкусный, (показывают круг руками три раза)

Щавеля нарвем немножко («рвут»)

И вернемся по дорожке. (шаги на месте)

Фея Витаминия: Какие вы молодцы! Все знаете и умеете.

Воспитатель: А сейчас давайте поиграем

Подвижная игра: «Овощи»

Ход игры: (Дети идут по кругу, взявшись за руки, в центре круга — водящий с завязанными глазами.)

Как-то вечером на грядке

Репа, свекла, редька, лук

Поиграть решили в прятки,

Но сначала встали в круг.

(Останавливаются, крутят водящего.)

Прячься лучше, прячься глубже,

Ну а ты иди искать.

(Разбегаются, приседают, водящий ищет.)

Фея Витаминия: Молодцы, дети. Ребята, а вы как думаете, где больше всего сохраняетя витаминов в вареных или в свежих овощах и фруктах? (ответы детей)

Фея Витаминия: А вы ребята любите свежие овощи и фрукты? (ответы детей)

Фея Витаминия: А я ребята еще хочу с вами поиграть

Проводится игра: «Скажи ласково»

Цель. учить детей образовывать существительные при помощи уменьшительно – ласкательных суффиксов.

Ты дружочек не зевай,

Да словечко приласкай.

(Яблоко – яблочко, лимон – лимончик, огурец-огурчик, помидор-помидорчик и т.д.)

Фея Витаминия: Дети, а скажите, для чего нам нужно есть овощи и фрукты? (ответы детей)

Фея Витаминия: Дети, слушайте внимательно. Многие виды овощей имеют целебные свойства: они способствуют хорошему пищеварению и оздоровлению организма. Фрукты укрепляют иммунитет, помогают нашему организму бороться с болезнями.

Воспитатель. Спасибо тебе, Фея Витаминия, за интересный рассказ, теперь наши дети будут знать все о фруктах и овощах

Фея Витаминия: И вам спасибо за песни и игры. И я приглашаю всех на веселый танец.

Танец: «Хоровод овощей»

Воспитатель. Ребята вам понравилось в чудесной стране Витаминии? (ответы детей)

Воспитатель. Но нам пришла пора возвращаться в детский сад. И поедем мы на машине обратно.

Звучит веселая музыка дети имитируют движение машины.

 Литература:

1. Авдеева Н.Н., Князева О.Л, Стеркина Р.Б. «Безопасность» Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста.2002г (стр.101 – 106).
2. Безруких М.М., А.Г. Макеева, Т.А. Филиппова. Рабочая тетрадь «Разговор о здоровье и правильном питании». Образовательная программа «Правильное питание» Москва 2016.
3. Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников, М., «Мозаика-Синтез», 2015.
4. Ладодо К. С., Дружинина Л. В. Продукты и блюда в детском саду. – М.: Росагропромиздат, 2008.
5. Программа «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, М, Мозаика- синтез. 2017 год.
6. Шорыгина Т. А. Беседы о здоровье: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – (Вместе с детьми)

Интегрированное занятие «Витаминная семейка» по ЗОЖ в подготовительной группе

Интегрированное занятие: «Витаминная Семейка».

Образовательная область: здоровье

Интеграция с образовательными областями: познание, коммуникация, художественная литература, физическая культура, музыка, социализация.

Задачи:

-закрепить знания детей о пользе и лечебных свойствах витаминов и витаминных продуктов.

-воспитывать у детей сознательное отношение к выбору продуктов питания, умение анализировать свой выбор.

-развивать творчество, чувство товарищества, взаимопомощь, интерес к полезной пище.

-познакомить с понятием «витамины», их роли в жизни человека;

-закреплять понятия «овощи», «фрукты», «ягоды», пользе их употребления;

-способствовать развитию творческих способностей детей, умения работать сообща, согласовывая свои действия;

-воспитывать стремление к здоровому образу жизни.

-формировать умение значения витаминов для сохранения и укрепления здоровья.

-Понимать необходимость правильного питания.

-Развивать познавательные и творческие способности детей.

-Повышать речевую активность, активировать словарь .

Совместная деятельность детей и воспитателя:

НОД. Тема:

-«Витамины укрепляют организм»;

-«Дает силы нам всегда витаминная еда». 

Беседа:

 -«Витамины я люблю – быть здоровым я хочу»;

-«Витаминная семейка».

Чтение художественной литературы:

 -Ю. Тувим «Овощи»;

 -Н. Егоров «Редиска», «Горох», «Огурцы», «Помидор»;

-Загадки об овощах, фруктах, ягодах;

— Русская народная сказка «Вершки и корешки»;

-Д. Родари  «Приключения Чиполино»;

— Д. Хармс «Очень вкусный пирог».

Рисование:

— «Фруктово-овощная  сказка»;

-«Натюрморт. Овощи».

— Лепка:

-«Ваза с фруктами»;

-«Кисть винограда»;

-«Овощи для салата» (соленое тесто).

Аппликация:

 -«Витаминный коллаж» (коллективная работа);

 Дидактические игры и упражнения:

-«Сварим суп из овощей»;

-«Мы считаем»;

-«Веселый повар»;

-«Вершки – корешки»;

-«Угадай на ощупь»;

-«Угадай на вкус»;

Развивающие игры:

-«Зеленый друг» (ботаническое лото) ;

-«Во саду ли, в огороде»;

-«Овощи и фрукты» (домино).

Подвижные игры:

-«Собери урожай» (эстафета) ;

-«Репка».

Пальчиковая гимнастика:

-«Салат»;

 -«Хозяйка с базара пришла».

Сюжетно-ролевые игры :

-«Магазин «Овощи-фрукты»;

-«Фруктовое кафе».

Интеграция с образовательными областями: познание, коммуникация, художественная литература, физическая культура, музыка, социализация.

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, познавательно- исследовательская, чтение художественной литературы, двигательная.

Методы: наглядный, словесный, игровой, соревновательный.

Предварительная работа:

— заучивание стихов, пословиц, чтение художественной литературы

-Беседа для уточнения имеющихся знаний у детей о правильном питании (витаминах).

-Создание развивающей среды: уголка для сюжетно-ролевых игр «Фруктовое кафе»; «Магазин «Овощи-фрукты»; дидактических игр.

-Памятка «Овощи и фрукты – источник здоровья».

Ход занятия:

Здравствуйте дети! Какой замечательный день сегодня! У меня прекрасное настроение, и я хочу передать вам свою улыбку. Вы тоже улыбнитесь мне радостно, по- доброму, тогда в группе станет светлее!

Ребята, сегодня наш друг Незнайка прислал нам письмо. Давайте его прочитаем

«Дорогие мои друзья! Спасибо за ваше письмо, в котором вы прислали мне рисунки о природе. Я сейчас путешествую по разным странам. Вот сегодня я попал в страну «Витаминию». Очень интересная страна. Советую и вам её посетить. Но чтобы попасть в эту страну, нужно отгадать загадки, а ответ на загадку, фрукт или овощ, нужно положить на блюдо.

1.Круглая да гладкая,

Откусишь – сладкая,

Засела крепко на грядке… (репка)

2.И зелен, и густ

На грядке вырос куст

Покопай немножко

Под кустом… (картошка)

3.Заставляет плакать

Всех вокруг

Хоть он не драчун,

А просто … (лук).

4.Как надела сто рубах

Захрустела на зубах…(капуста)

5.Красные сапожки

В земле и лукошке…(свекла)

6.Красная девица

Сидит в темнице

А коса на улице…(морковь)

(Дети выкладывают овощи на блюдо.)

Молодцы, ребята. Все загадки отгадали правильно. Но Незнайка пишет в своем письме еще об одном задании. Называется оно «Исправь ошибку». Я прочитаю вам предложение, а вы постараетесь понять, что же в нем не так, подскажите мне, как сказать правильно.

1.Картофельное пюре приготовили из моркови.

2.Свекольный салат приготовили из свеклы.

3.Морковный сок приготовили из лука.

4.Яблочный пирог приготовили из капусты.

5.Огуречный салат приготовили из помидор.

6.Тыквенноеповидло приготовили из укропа.

Хорошо, со всеми заданиями вы справились и мы можем отправляться в страну «Витаминию»

В-ль: Давайте закроем глаза, послушаем музыку (Чайковский «Времена года» отрывок «Щелкунчик») и вот, нас встречает «Витаминия».

-Ой, посмотрите, какие-то странные дети встречают нас в этой стране. Познакомимся с ними.

Это малыши Нехочуха и Привередница.

-Час обеда подошёл Нехочуха сел за стол

Нехочуха: Не хочу я есть салат,

Дайте лучше мармелад!

Не хочу я винегрет,

Дайте лучше мне конфет.

Привередница вскочила на весь, зал заголосила

Привередница: Приносите в сад и школу

Фанту, спрайт и пепсиколу,

А из фруктов свежих соки

Доведут нас до мороки.

Воспитатель: Ой, ребята посмотрите-ка на них, что за внешний вид? Что же здесь не так? Ответы детей (они бледные, вялые, строение тела не пропорциональное.

Воспитатель: возможно Нехочуха и Привередница болеют.

Ребята, чтоб здоровым, сильным быть

Нужно овощи любить

Все без исключения

В этом нет сомнения.

В них есть волшебные вещества, которые помогут Нехочухе и Привереднице стать здоровыми, румяными, бодрыми. Знаете, что это за вещества?

(ответы детей: эти вещества витамины)

Воспитатель: А какие витамины есть в овощах и фруктах?

(ответы детей: в фруктах и овощах содержатся витамины АВСД)

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, в каких фруктах, овощах и продуктах содержатся витамины АВСД и соберем «витаминные семейки».

(дети раскладывают фрукты и овощи на подносы с табличками обозначающими витамины А В С Д.

(Воспитатель проверяет правильно ли дети выполняют задание)

(Дети: А В С Д)

Воспитатель. Дети давайте вспомним как полезны витамины и расскажем Нехочухе и Привереднице стихи про витамины и полезные продукты (дети подходят поочередно к табличкам, рассказывают стихи).

Никогда не унываю и улыбка на лице.

Потому что принимаю Витамины А В С

Витамин А:

Помни истину простую

Лучше видит только тот.
Кто жует морковь сырую
Или пьёт морковный сок. 

Витамин В:

Очень важно спозаранку
Есть за завтраком овсянку.
Черный хлеб полезен нам-
И не только по утрам.

Витамин С:

От простуды и ангины
Помогают апельсины.
Ну, а лучше есть лимон,
Хоть и очень кислый он.

Витамин Д:

Если рыбий жир полюбишь,

Силачом тогда ты будешь

Есть в икре я и в яйце,

В масле в сыре в молоке.

(дети делают выводы, как полезны витамины. Говорят, что витамины продают в аптеке, и если их много есть, не соблюдая рекомендаций врача, то можно отравиться)

Воспитатель: А сейчас я предлагаю, дорогие дети, сделать друг другу оздоровительный массаж

Встанем в круг. Я буду показывать, а вы повторяйте.

Массаж «Зимний ветер»

Запуржило, завьюжило (дети поворачиваются друг за другом)

Ветер стучит по крыше

Бом-бом-бом! (постукивают ладошками по спине)

По заснеженной, звонкой крыше

Бом-бом-бом! (постукивают пальчиками)

Дома, дома посидите

Бом-бом-бом! (постукивают кулачками)

Никуда не выходите

Бом-бом-бом! (растирают ребрами ладошек)

Посчитайте, поиграйте

Бом-бом-бом! (растирают плечи круговыми движениями)

А улечу, тогда гуляйте

Бом-бом-бом! (поглаживают спинку ладошками)

Воспитатель: А как вы думаете можно ли с простудой, гриппом ходить в детский сад?

(ответы детей)

Воспитатель: Кто из вас ребята знает,

Что закалке помогает?

Дети: Солнце, воздух и вода

Наши лучшие друзья.

Воспитатель: Нехочуха и Привередница вы поняли, что солнце, воздух и вода, а так же витамины наши лучшие друзья.

Нехочуха и Привередница: Ерунда какая.

Вот ещё глупости.

1ребенок: Чтоб расти нам сильными,

Ловкими и смелыми,

Ежедневно по утрам

Мы зарядку делаем.

2ребенок: К солнцу руки поднимаем,

Дружно руки поднимаем,

Приседаем и встаём,

Никогда не устаем.

3ребенок: Теперь возьмём за правило

Утром долго не валяться,

Физкультурой заниматься,

Бегать, прыгать и скакать,

Душ прохладный принимать,

Спортом заниматься, водою закаляться.

Воспитатель: Мы предлагаем Нехочухе и Привереднице день с зарядки начинать и не забывать про витамины. Согласны?

Нехочуха и Привередница: Согласны. Спасибо вам за советы.

(Релаксация)

Сядьте на ковер, закройте глаза, слушайте музыку (Чайковский «Времена года» отрывок «Зима»)

Представьте, что наша дорога пролегает через зимний лес. Морозно, солнечно. Снег хрустит под ногами. Птицы перелетают с ветки на ветку. Комочки снега срываются с веток и падают прямо на нас. Мы открываем глаза, встаем, и вот мы уже в нашем родном детском саду

Итог:Ребята, я хотела бы услышать, что же нужно делать, чтобы быть здоровыми (дети проговаривают правила здорового образа жизни)

Закрепление правил

Правило 1. Чтобы быть здоровому

Дары бери садовые.

Правило 2. Витаминная родня –

Дети солнечного дня.

Правило 3. Тот, кто ест морковки

Станет сильным, крепким, ловким.

Правило 4. Тот, кто любит дети лук

Вырастает быстро вдруг.

Правило 5. Кто капусту очень любит

Тот, всегда здоровым будет.

Правило 6. Солнце, воздух и вода

Наши лучшие друзья

Воспитатель: Хорошо, вы запомнили все правила, а теперь возвращаемся в группу.

План-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему:
Художественно-эстетическая деятельность «Наполним холодильник полезными продуктами питания»

Интеграция с образовательными областями: Художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

Занятие по рисованию направленное на систематизацию представлений о полезных продуктах питания.

Задачи:

• Систематизировать представление о полезных продуктах питания, хранящихся в холодильнике (молочные, мясные, рыбные, кондитерские изделия, овощи, фрукты).

• Закрепить их характерные особенности. Самостоятельно выбирать полезные продукты, разнообразить тематику рисования.

• Воспитывать любознательность, интерес у детей.

Предварительная работа: Устройство и назначение холодильника. Беседа о полезных продуктах питания, систематизация их. Чтение и обыгрывание стихотворения Ю. Тувима «Овощи».

Материал (по выбору): фломастеры, цветные карандаши.

— Ребята, я прочитаю вам стихотворение В. Шипуновой «Холодильник с продуктами». А вы внимательно послушайте и скажите, какие продукты хранятся в холодильнике, на каких полках и в чём.

Холодильник тихо песенку мурлычет

Машет белой дверцей, ребятишек кличет,

-Полюбуйтесь, дети, на мои запасы:

Виноград вплетён тут в хвостик ананаса,

Апельсин играет с персиком в футбол,

Между двух бананов забивает гол.

И на нижней полке жителям не грустно:

Здесь морковь, щекочет

Крепкий бок капустный.

Над румяною редиской

Ножки свесили сосиски.

А на верхней полке-

В масле сыр катается,

И в сметане белоснежной

Осторожно, дети: дверца закрывается!

-Ребята, для чего нужен холодильник?

Где какие продукты хранятся в холодильнике?

Во что они упакованы?

• Правильно, холодильник нужен для хранения, охлаждения, а также для заморозки некоторых продуктов питания. Он похож на шкафчик с полочками и ящичками внутри.

На верхней полке хранятся молочные продукты.

В морозильной камере мясо, рыба, ягоды, мороженое.

В выдвижных ящичках хранят овощи и фрукты.

Все продукты должны быть упакованы: молоко в бутылках, мороженое в стаканчиках, мясо в пакетах.

Пальчиковая гимнастика. Ю. Тувим «Овощи» (на координацию речи с движениями)

Хозяйка однажды с базара пришла,

хозяйка с базара домой принесла.

(шагают пальчиками по столу)

Картошку, капусту, морковку, горох, петрушку и свёклу.

(загибают по одному пальчику)

Вот овощи спор завели на столе

кто лучше, вкусней и нужней на земле.

(попеременные удары кулачками и ладонями)

Картошка? Капуста? Морковка? Горох? Петрушка иль свёкла?

(загибают пальчики на обеих руках)

Хозяйка тем временем ножик взяла и ножиком этим крошить начала

(стучат ребром каждой ладони по столу)

Картошку, капусту, морковку, горох, петрушку и свёклу

Накрытые крышкою, в душном горшке

кипели, кипели в крутом кипятке

(ладони складывают крест-накрест на столе)

Картошка, капуста, морковка, горох, петрушка и свёкла

И суп овощной оказался не плох!

— А теперь подумайте, чем и как вы будете рисовать. На каких полках будут лежать ваши продукты питания и приступайте к работе.

Итог занятия: В конце занятия рассматриваются работы детей. Отмечается разнообразие продуктов, их название, где они расположены.