Рассказ осенняя жизнь растений 2 класс

Слайд 1

Изменение в жизни растений осенью . Листопад

Слайд 2

Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса — Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и в золото одетые леса, В их сенях ветра шум и свежее дыханье, И мглой волнистою покрыты небеса, И редкий солнца луч, и первые морозы, И отдаленные седой зимы угрозы . Так поэт описывает осень. Ребята, какое сейчас время года? Правильно, весна. А мы сегодня вспомним осень. На протяжении четырех занятий будем говорить об изменениях в жизни растений в разные времена года: осенью, зимой, весной и летом. Итак, осень…

Слайд 3

Как изменяется окраска листьев деревьев осенью 10 сентября 10 октября 10 ноября

Слайд 4

Почему осенью изменяется окраска листья? В листьях содержатся красящие вещества: Зеленый (хлорофилл) Желтый ( ксантофилл ) Красный ( антоциан) Эти пигменты всегда содержатся в листьях, но когда солнца много, преобладает хлорофилл, поэтому листья имеют зеленый цвет. Осенью солнца становится меньше, зеленый пигмент разрушается и листья становятся желтыми, красными.

Слайд 5

Какие деревья осенью желтеют? Береза, липа… У каких деревьев листья краснеют? Рябина, осина, клен… У некоторых деревьев листья остаются зелеными, т. к. других красящих веществ, кроме зеленого, у них нет. Сирень…

Слайд 6

массовое опадание листьев растений осенью З ачем вообще листопадные деревья и кустарники сбрасывают листья осенью? Листья постоянно испаряют влагу. Зимой вода замерзает и дереву становится сложно её добывать. Поэтому деревья и кустарники приспособились сбрасывать листья осенью, а весной выращивать новые. З имой , на листья налипает снег и ветви могут поломаться под его тяжестью . Растение использует листья в качестве контейнера для удаления ненужных веществ, накопившихся за лето. Листопад

Слайд 7

Подготовку к осеннему листопаду растение начинает загодя. В августе-сентябре на основании листа вырастает гладкая перегородка — так называемый пробковый слой. Увеличиваясь в объеме, он постепенно отделяет черешок от ветки. Какое-то время лист еще держится за счет «водоносных» сосудов, однако стоит налететь легкому ветру, и он опадает . Верным признаком того, что листопад скоро начнется, является пожелтение или покраснение листвы. Это происходит оттого, что от недостатка дневного света не успевает восстанавливаться хлорофилл — вещество, участвующее в процессе фотосинтеза и окрашивающее лист в зеленый цвет. Его постепенно замещают другие вещества, отчего лист и меняет окраску.

Слайд 8

Существует ряд примет, связанных с листопадом. Назовем их . Если листья березы осенью начнут желтеть с верхушки, то следующая весна будет ранняя, а если снизу – то поздняя. (слайды) Листья осины лежат на земле кверху лицом – зима будет холодная, кверху изнанкой – теплая. Прежде времени лист опадает – к долгой зиме. Пока лист с вишневых деревьев не опал, сколько бы снегу не выпало, оттепель его сгонит.

Слайд 9

Не все наши деревья и кустарники сбрасывают на зиму листья. У ели, сосны, пихты, кедра нет необходимости избавляться от лиственного покрова! Так с чем же это связано? 1. Хвоя (иголки) – это видоизменённые листья. Они покрыты толстой оболочкой. Особый внешний вид «листьев» хвойных деревьев, позволяет использовать меньшее количество питательных веществ, и в отличие от лиственных растений. 2. Игольчатое строение листа препятствует испарению влаги (испаряет в 10 раз меньше воды). Листья, в отличие от хвои, имеют слишком большую площадь. 3. Хвойные деревья «просыпаются» раньше лиственных, т.к. долго запасают питательные вещества благодаря «иголкам ». 4. Снег не доставляет ели дискомфорта. Благодаря своему строению, ветви у хвойных — устойчивые и гибкие, а хвоинки не ломаются под тяжестью.

Слайд 10

Не многие знают, но ель и сосна все же сбрасывают иголки, правда происходит это постепенно и не заметно. Продолжительность жизни иголок на вечнозеленых деревьях варьируется в зависимости от вида. Например, сосна может удерживать хвоинки до 40 лет. Однако в среднем, хвойное дерево меняет иголки раз в 5-10 лет. Но есть исключение. Например, лиственница осенью сбрасывает иголки, т.к. они не покрыты толстой оболочкой.

Слайд 11

Ниже приведены утверждение . Одни из них верные, другие-неверные. Подумайте и решите какие верные. 1. Листья клёна бывают и красные, и жёлтые. 2. Листья сирени опадают жёлтыми. 3. Листики осины постоянно дрожат, даже если нет ветра. 4. У ивы резные листочки. 5. У рябины листья краснеют. 6. Дуб дольше других не сбрасывает листвы. 7. У берёзы листья жёлтые. 8. Ясень желтеет последним. 9. У клёна, как и берёзы, берут сладкий сок. 10. Все хвойные деревья остаются зелёными.

Слайд 12

А теперь проверьте себя. Правильное высказывание стоит «+», неправильное «-» 1 . Листья клёна бывают и красные, и жёлтые. + 2. Листья сирени опадают жёлтыми. — 3. Листики осины постоянно дрожат, даже если нет ветра. + 4. У ивы резные листочки. — 5 . У рябины листья краснеют. + 6 . Дуб дольше других не сбрасывает листвы. + 7 . У берёзы листья жёлтые. + 8. Ясень желтеет последним. — 9 . У клёна, как и берёзы, берут сладкий сок. + 10 . Все хвойные деревья остаются зелёными. —

Слайд 13

Красивые листья под ноги летят, Устроила осень в саду листопад. Вот лиcтья берёзки, вот листья осинки, Вот кружатся в вальсе листочки рябинки . Ребята, сегодня мы с вами совершили путешествие во времени, побывали в осеннем лесу. Я думаю вам понравилось. Следующее путешествие будет в холодную зиму. До новых встреч!

Осень — замечательная пора. В это время года солнце светит умеренно, влажность воздуха держится на оптимальном уровне, нет такой духоты, как летом. Дни становятся короткими, а ночи — долгими, прохладными. С середины сентября по начало октября можно наблюдать уникальное явление: бабье лето. Ученики могут составить доклад по окружающему миру для 2 класса «Наблюдения осенью».

Мероприятия в это время года

Дачники собирают яблоки, виноград, помидоры, кукурузу, тыкву, картофель, морковь. Продукты закладывают на хранение. Когда наступает бабье лето, садоводы обрезают деревья и кустарники, а также обрабатывают их от вредоносных насекомых. Почву перекапывают, вносят органику. В сентябре-октябре сажают озимые культуры, утепляют растения-многолетники.

По завершении сельскохозяйственных работ проводят праздник урожая. На прилавках раскладывают дары осени: фрукты, овощи, ягоды. Изменения в природе, происходящие осенью, наполняют человека положительными эмоциями. Дождь, сменяющийся солнцем, вдохновляет. Осень наполнена романтикой. В это время года часто заключают браки.

Что происходит с растениями

Погода изменчива, но можно наблюдать красочное явление природы — листопад. Осенью растения сбрасывают листву. Этот процесс им полезен, поскольку с листвой растительность избавляется от вредных насекомых. Но некоторое количество личинок все же остается под корой.

Листву сбрасывают кустарники, травы. Это связано с тем, что осенью в ней повышается количество вредных веществ. Сбрасывая листья, растения избавляются от них. Полезные компоненты сохраняются в корнях, клубнях луковиц. Ценные вещества становятся необходимыми в теплое время года.

Осенью растения готовятся к зиме. После периода покоя они лучше переносят вегетацию. Травы, деревья и кустарники не прекращают развиваться, но в них замедляется обмен веществ. Поздней осенью зарождаются задатки вегетационных почек, которые распускаются весной.

Для фотосинтеза растениям требуется влага и солнечный свет. При нехватке происходят биологические изменения на клеточном уровне: прекращаются или замедляются жизненно важные процессы.

Осенью наблюдаются температурные колебания. Из-за сокращения светового дня замедляется движение жидкости в растениях. Солнце не согревает землю в полной мере, почва высыхает. Жизненно важные циклы деревьев и кустарников завершаются. Зимой у растений период покоя, он связан с нехваткой влаги, питательных веществ.

Один из главных признаков осени — изменение окраски листьев. Они становятся желтыми, золотистыми, красно-оранжевыми, а вскоре опадают. Ученикам рекомендуется составить список деревьев, которые первыми сбрасывают листву, это:

• береза;
• клен;
• липа;
• дуб;
• ясень;
• тополь;
• осина.

Растения теряют листья, потому что испытывают дефицит хлорофилла, зеленого пигмента, который участвует в фотосинтезе. Листва разлагается на поверхности почвы, насыщая ее органикой. Образовавшийся слой способен удерживать дождевую воду, он насыщает грунт влагой. В таком субстрате культуры лучше растут и развиваются, а в холодную погоду их корни защищены от вымерзания.

Осень — время красивейших пейзажей. Можно видеть, как вся природа готовится к зиме. В научном дневнике для 2 класса по окружающему миру надо указать, что осенью наблюдаются и твердые, и жидкие осадки. Климат резко меняется, в конце ноября появляются туманы, на растениях образуется иней.

В эту пору дуют ветра, тучи наполняются дождем. У многих осень ассоциируется с грязью, слякотью, промозглым ветром. В конце ноября ранним утром появляется снежная роса.

Изменения в мире животных

Природные явления, которые происходят осенью, заставляют животный мир адаптироваться к другим условиям. Птицы мигрируют в теплые страны, но некоторые, например голуби, остаются в городах и селах. Они хорошо себя чувствуют зимой в таких условиях. Первыми улетают:

• ласточки;
• скворцы;
• соловьи;
• грачи.

Перед тем как осуществить перелет, они собираются в стаи. Пернатые чувствуют изменения климата. Как только начинает холодать, они отправляются в путь. Перелет отличается длительностью и скоростью: средняя продолжительность — 2 месяца, скорость — 30 км в день.

Пернатые мигрируют в разное время суток: утром, днем, ночью. В процессе перемещения птица останавливается, чтобы добыть пищу. Пернатым необходимо накапливать подкожный слой. Благодаря ему, удастся перенести температурные перепады. Кочевой образ жизни также ведут:

• дятлы;
• снегири;
• совы;
• сойки.

Они обитают в лесах, питаются остатками плодов. Список птиц, которые хорошо переносят холод:

• синицы;
• воробьи;
• сороки;
• голуби.

В холодное время года они добывают себе пищу. Насекомые — жуки, комары, мухи, бабочки, кузнечики, стрекозы, муравьи — прячутся от холодов под древесной корой или обитают возле корней. Они создают жилища в древесных трещинах, также прячутся во мху.

С наступлением поздней осени у холоднокровных животных меняется температура тела. Они отличаются от теплокровных видов неразвитой системой терморегуляции. К холоднокровным относятся:

• амфибии;
• рептилии;
• лягушки;
• ящерицы;
• змеи.

В середине ноября лягушка, самая мелкая представительница земноводных, прячется в укромных местах. Многие животные впадают в спячку. Когда они видят, что приближаются холода, начинают усиленно питаться. Хищники съедают много пищи и прибавляют в весе. Некоторые делают запасы в виде корма, складывают в убежища грибы, семена, плоды, личинки насекомых.

Осенью млекопитающие линяют, некоторые виды, в частности олень, рысь, волк, меняют оттенок шерсти. Летом она темнеет, а зимой — светлеет. Подшерсток усиливается в холодное время года, он становится более плотным, удлиняется. Благодаря этому животное хорошо согревается зимой.

Осенью живые организмы преобразуются и видоизменяются. В спячку впадают ежи, грызуны, бурундуки, бурые медведи. Им обязательно накапливать жировую прослойку. У лосей, кабанов и рысей осенью наступает брачный период. Звери выводят потомство.

Барсуки, бурые медведи, бурундуки, ежи усиленно питаются, после чего впадают в зимнюю спячку. Жировая прослойка помогает согреться в холодный период. У лосей, кабанов, медведей и рысей наступает брачный период. Они выводят потомство весной.

Природные явления

Стоит рассмотреть примеры осенних явлений в неживой природе. Туман представляет собой скопление конденсата, образуется в результате взаимодействия капель воды и кристаллов льда. Так появляются облака, которые отличаются плотностью. Туман может быть настолько густым, что человек не будет ничего видеть в пределах 1 м.

Природное явление возникает, когда холодный воздух вступает во взаимодействие с теплым, при этом относительная влажность воздуха составляет не более 85%.

Появление тумана в небольших населенных пунктах часто связано с низким уровнем влажности. Густые облака образуются в результате конденсации водяного пара, который накапливается в воздухе после сгорания топлива.

Туман нельзя назвать сезонным, однако он часто наблюдается осенью. Густые облака образуются над поверхностью водоемов и в горах. Туман чаще появляется осенью, потому что в эту пору уровень влажности повышен. Температура воздуха резко меняется. Минимальная продолжительность тумана — 10 минут, а максимальная — несколько суток.

Поздней осенью можно видеть иней, он — знак похолодания. Иней — это осадки, которые появляются в результате скопления кристаллов льда. Природное явление связано с сублимацией атмосферной влаги на горизонтальных поверхностях. Оно включает в себя конденсацию, кристаллизацию.

Водяной пар отрицательной температуры собирается на определенной поверхности и замерзает. Так появляется иней. Природное явление чаще бывает в прохладное время года: поздней осенью. Накануне инея обычно тепло, уровень влажности высокий, однако через пару дней резко холодает.

Кристаллы льда образуются на поверхностях, которые имеют низкую теплопроводность. Их можно видеть на деревьях, листьях, траве. Предрасполагающий фактор — отсутствие ветра. Если в местности сильный ветер, иней не образуется. Кристаллы льда могут собираться в рисунки.

Дождь появляется в результате того, что влага в природе непрерывно движется. Облака накапливают много воды, она выливается на землю. Обыкновенный дождь не имеет ярко выраженных признаков, он средний по мощности, идет от нескольких минут до нескольких часов, часто наблюдается осенью.

Ливень — внезапный интенсивный поток воды, который выливается на землю за короткий период. Такой дождь сопровождается громом и молнией, чаще возникает летом или в первых числах сентября.

Затяжной осенний дождь — признак осени. Он длится от 2 часов до нескольких дней, характеризуется пониженной температурой. А вот кратковременный внезапно начинается и неожиданно заканчивается.

Наблюдения в природе осенью показывают, что природа меняется и готовится к наступлению самого холодного сезона. В это время года можно увидеть, как деревья сбрасывают листья, а птицы отправляются на юг. Чтобы узнать, какая она, настоящая осень, стоит понаблюдать за ней самостоятельно.

Конспект урока

по предмету «Живой мир»

Тема: «Растения осенью»

2018-2019 учебный год

Тема урока: «Растения осенью»

Цель:

• закрепить знания об осенних природных явлениях и состоянии природы осенью, полученные на предыдущих уроках .

• сформировать знания об осеннем периоде в жизни растений.

Задачи:

• познакомить с особенностями жизни деревьев, кустарников и трав в осенний период;

• развивать устную речь учащихся;

• формировать положительную мотивацию учения;

• воспитывать у детей любовь и бережное отношение к природе;

• развивать логическое мышление, познавательный интерес;

• закрепить знания об осенних изменениях в природе;

• уточнить признаки осени.

Методы обучения:

• репродуктивный;

• проблемный;

Формы организации познавательной деятельности:

• фронтальная;

• индивидуальная;

Ход урока

1. Организационный момент.

Прозвенел звонок и смолк.

Начинается урок.

Руки? – На месте.

Ноги? – На месте.

Локти? – У края.

Спина? – Прямая.

— Ребята, сейчас у нас урок развития речи.

— Как вы должны отвечать на уроке?

( Поднимаем руку. Отвечаем полными предложениями).

-Да, вы должны давать полные ответы. Говорить правильно и красиво. Это и будет нашим главным правилом на уроке.

2. Актуализация знаний.

— Ребята, прочитаю стихотворение, вы внимательно послушайте и подумайте, о чём мы будем говорить на уроке. Догадайтесь.

Ветки голые стучат, галки чёрные кричат,

В ветках редко просинь.

Льдинка хрустнет не звонко, крикнет птица тонко,

Будто есть попросит.

— О чём говорится в стихотворении?

( В стихотворении говорится об осени.) (слайд)

— Правильно. А что такое осень?

( Осень – это время года. Осень длится 3 месяца – сентябрь, октябрь, ноябрь…)

— Какие осенние месяцы вы знаете? Назовите.

— Сколько осенних месяцев?

— Посмотрите на таблицу и составьте рассказ об осени.

-Осенью солнце греет не так сильно, часто прячется за тучи.

— Осенью часто идут дожди.

— Осенью деревья сбрасывают листья.

Как называется это явление?

— Листопад.

— Какого цвета листья на деревьях осенью?

— Осенью листья становятся красными, жёлтыми и оранжевыми.

— Осенью птицы улетают в тёплые края. Насекомые прячутся в кору деревьев, старые пни. Готовятся к зиме.

— Осенью становится холодно, люди надевают тёплую одежду. Берут зонт, т. к. идут дожди.

— Осенью люди собирают овощи и фрукты.

— Молодцы, ребята. Сколько много признаков осени вы знаете.

3. Физминутка

Давайте немного отдохнём.

Мы листики осенние, на ветках мы сидим.

                         Дунул ветер – полетели и на землю тихо сели.

                         Ветер снова набежал и листочки все поднял

                         Закружились, полетели и на землю снова сели.

— Садитесь на свои места.

4. Сообщение темы .

Подул ветер и разбросал все листочки. Сколько много листьев, сосчитайте. Под листочками зашифрованы слова. На каждом листочке есть цифра, каждой цифре соответствует своя буква. У вас на партах лежат таблицы.

— Замените цифру на букву, и вы узнаете тему нашего сегодняшнего урока.

Скажем хором. (Растения осенью)

— Верно, тема нашего урока «Растения осенью».(слайд) 

5. Объяснение нового материала.

Сегодня на уроке мы рассмотрим изменения, которые происходят осенью в жизни растений.

— Давайте представим, что мы в осеннем лесу. Что вы видите в лесу? (слайд) (Деревья, кустарники, травы)

— Что происходит с деревьями осенью? (Листья на деревьях становятся жёлтыми, красными, оранжевыми, затем они опадают. – Как называется это явление в природе? Листопад. Деревья стоят голые.)

— А вы знаете, почему листья падают с деревьев? Это происходит из-за того, что осенью начинает холодать, почва постепенно замерзает, и корням деревьев становится всё труднее добывать из неё воду. К зиме дерево совсем перестанет получать воду и питание из почвы, если бы листья продолжали оставаться на дереве, то вся вода испарилась бы через их поверхность и дерево погибло. Поэтому дерево и сбрасывает листья.- В нашем лесу много деревьев. Какие деревья вы знаете? (Осина, ель, сосна, пихта, дуб, берёза, рябина)

— А чем же отличается береза, осина от сосны и ели? (Береза, осина – лиственные деревья, а сосна и ель – хвойные деревья) (слайд)

— А что же происходит с хвойными деревьями осенью? (Хвойные деревья не сбрасывают хвоинки осенью)

— А что же происходит с кустарниками? ( Кустарники желтеют и засыхают)

— Что происходит с цветами и травами? (Цветы и травы желтеют, увядают и засыхают)

— Молодцы, правильно ответили на вопросы.

Мы продолжаем гулять по осеннему лесу. Прислушайтесь, какие звуки вы слышите? (Шорох листьев, капли дождя, ветер).Посмотрите – красный фонарик, это листочек осинки. (слайд) Жёлтая звёздочка – листочек клёна. (слайд) А чьи эти красивые листочки? ( Берёзы, дуба) (слайд) Очень красив осенний лес. И. Бунин был поражён его красотой, написал стихотворение. Послушайте.

Лес, точно терем расписной: Лиловый, золотой, багряный, Стоит над солнечной поляной, Завороженный тишиной.

-С чем сравнивает лес И. Бунин? Почему?

— ребята, вы знаете, что у многих растений есть свои особенности. По которым мы можем их узнать – плоды.

— Посмотрите какое перед нами тоненькое красивое деревце. Что это за дерево? (Рябина) (слайд)

— Как вы узнали? (По ягодам)

— Осенью плоды у рябины становятся оранжевыми красными.

— Это плод с какого дерева, кто знает как он называется? (слайд) (Плод клёна. Называется крылатками. Как думаете почему? (Имеет форму крыльев). В крылатках находятся семена, осенью падают с дерева и разносятся по всему лесу. Весной могут вырасти новые деревья.

— Как называется этот плод? С какого он дерева? (слайд) (Это плод дуба, жёлудь) — Желуди созревают осенью и падают с дерева. Полакомиться ими любят многие животные: кабаны, олени, полевые мыши.

— Вот кусты брусники и клюквы. Мы их можем узнать по ярко красным ягодам. Также как и хвойные деревья они остаются зелёными.(слайд)

6. Закрепление изученного материала.

— Ребята, сейчас мы проверим, как внимательно вы меня слушали. У вас на партах лежат листочки с текстом, но в некоторых предложениях допущены ошибки. Ваша задача прочитать текс и исправить ошибки. Будьте внимательны.

Цели урока:

• расширить и уточнить представления детей об
  осенних изменениях в жизни растений;
• обеспечить условия для развития речи учащихся,
  развития произвольного внимания;
• создать условия для эмоциональное восприятие
  осенней природы.

Задачи

предметные:

1) формировать представления детей об осенних
изменениях в жизни растений.

2) показать связь осенних изменений в мире
растений с признаками осени в неживой природе;

метапредметные:

3) развивать умения анализировать, сравнивать и
находить необходимую информацию в тексте;

4) развивать умение устанавливать
причинно-следственные связи, обобщать и
систематизировать наблюдения, делать выводы;

5) развивать умение работать со схемой,
пользоваться словарем;

личностные:

6) развивать эмоциональное восприятие осенней
природы;

7) воспитывать эстетические чувства, бережное
отношение к природе.

формировать умение работать в группе

Оборудование:

• Персональный компьютер, интерактивный комплект
• Учебник «Окружающий мир» 3 класс,
  О.Т.Поглазова, В.Д.Шилин
• Рабочая тетрадь №1, 3 класс, О.Т.Поглазова
• Раздаточный материал (Карточки с заданиями для
  работы в группах, зелёные и жёлтые листочки из
  цветной бумаги, полоски с отрезками для теста)

Презентации к  уроку:

1. «Осень в лесу» (видеофильм)
(Янкова Ирина Викторовна, http://viki.rdf.ru/cat/vremena_goda/?page=8#list;

2. Авторская презентация к данному уроку.

Ход урока

1. Оргмомент.

— Здравствуйте, садитесь.

— Прозвенел и смолк звонок, начинается урок.

2. Эмоциональный настрой.

Видеофильм “Осень в лесу” (Слайд
№2)

— С каким настроением смотрели фильм? (Хорошее,
радостное)

— Что создаёт хорошее настроение? (Очень яркие
краски, хорошая музыка)

— С хорошим настроением мы гуляем по осеннему
лесу.Слайд №3

Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.
(И. Бунин)

— В своих замечательных стихах И.Бунин назвал
лес расписным теремом. А кто же его расписал? (Осень)

3. Постановка темы урока.

— Кто догадался, о чём пойдёт речь сегодня на
уроке? (Об осени в лесу, об осенних листьях)

— Верно, тема нашего урока “Осенние изменения в
жизни растений”.

— Сегодня мы поговорим о том, как изменилась
жизнь растений с приходом осени.(Слайд №4)

4. Актуализация знаний.

— Как вы поняли, что в лесу наступила осень?
(Изменилась окраска листьев)

— Мудрая Сова приготовила вам задание.
Распределите картинки по группам и ответьте на
вопросы: -Какая осень изображена в каждой группе?
Почему? (Слайд №5)

— Что же заставило осень изменить окраску
листьев? Назовите причины.

(Слайд №6 — солнышко, термометр, дождь)

1. Солнце ниже — мало света и тепла, дни
становятся короче ночи

2. Понижение температуры воздуха и воды,
появление инея на земле. А дальше и первые
заморозки.

3. Изменение осадков: туманы, затяжные дожди,
первый снег

— Правильно. Именно эти причины заставили осень
изменить жизнь растений.

5. Изучение нового.

1) Изменение окраски листьев-очень красивое
явление в жизни растений. Давайте разберёмся, как
это происходит?

(Слайд №7) Летом все деревья имеют одну
окраску — зеленую. Зелёный цвет листьям придаёт
хлорофилл. Конечно, зелёный цвет имеет разные
оттенки, но кажется, что их покрасили одной
кистью. А вот осенью те же самые листья
приобретают разную окраску. Откуда берутся эти
цвета?

— Почему осенью меняется окраска листьев?
(Слайд №8)

— Учебник: с.46, 1обзац (ответы детей)

(Слайд №9) Летом день долгий. Хлорофилл
успевает разрушиться и восстановиться. Поэтому
листья всё время зелёные. Осенью дни короткие,
света мало, и хлорофилл не успевает
восстанавливаться. Другие красящие вещества
становятся ярче.

— А какие вещества влияют на окраску листьев?
Что ещё влияет на яркость красок?

Слайды № 10—16 (дополнительная
информация-рассказ учителя)

Слайд №10 В листьях есть вещество
“ксантофилл”, которое делает лист желтым.

Жёлтые пигменты довольно стойки, и осенью
листья многих растений становятся жёлтыми.
Однако у листьев некоторых деревьев жёлтые
красящие вещества отсутствуют. Поэтому осенью,
когда с понижением температуры деятельность
листа замирает, проступают багряные, оранжевые и
фиолетовые пигменты.

Слайд №11 Каротин придаёт листьям оранжевый
оттенок.

Слайд №12 Существует еще антоцианин, придающий
сахарному клену и красному дубу их яркие красные
оттенки.

— Кроме того, осенью уменьшается отток
органических веществ из листьев, и в них идёт
образование разных веществ, меняющих окраску
листьев.

— Слайд №13 Яркость и прочность окраски во
многом зависят и от погоды. Сухая солнечная осень
дарит нам не только хорошее настроение, но и
сочно окрашенные листья.

— Слайд № 14 На яркость осенних тонов влияет и
возраст дерева. Чем оно моложе, тем свежее у него
листья, тем крепче они держатся на ветках.  

— Слайд №15 Благоволит к ярким нарядам и теплая
умеренно влажная осень.

— Слайд №16 Напротив, в дождливую, пасмурную
осень изменение окраски листьев происходит
медленнее. В холод и дождь краски леса не такие
яркие и быстро исчезают.

— А теперь повторим причины изменения окраски
листьев

Слайд №17 Называем последовательность причин
и следствийизменений:

• Уменьшается световой день
• Не успевает восстановиться хлорофилл
• Изменяется окраска листьев

Слайд №18 Физминутка для глаз
“Осень»

2) Слайд №19. Работа в печатной тетради.Ученики
выполняют задание № 7 — кроссворд (ель, вишня,
абрикос, яблоня, шиповник, рябина, дуб).

— Назовите и впишите названия растений.

— Назовитеключевое слово (листопад)

— Что такое листопад? (Ответы детей)

К листопаду растения готовятся заранее.
Сначала изменяется окраска листьев. Но не у всех
деревьев и кустарников это происходит. Листья
сирени, ольхи опадают зелёными. Половина листьев
осины опадёт с дерева, пока побагровеют
оставшиеся листья

Слайд №20. — Почему опадают листья?

Ответ в учебникена с.46-47.

(Для справки. Корни дерева всасывают воду из
почвы. А через листья идёт испарение воды из
растения. Стоит температуре воздуха чуть
понизиться, как всасывание замедляется, а
испарение идёт примерно с той же скоростью.
Дерево начинает терять влаги больше, чем
получает. Если так будет продолжаться долго, то
дерево погибнет от обезвоживания – высохнет.
Чтобы этого не случилось, дерево с самого начала
похолодания начинает защищаться. Выделяет
особые клетки, которые направляются в черешки
листьев, заполняют их основания. Образуется
плотная разъединительная ткань, которая
прекращает доступ влаги к листу. Лист больше не
связан с деревом,он мертвеет. Дереву это и надо –
оно больше не дорожит листьями, они даже мешают
ему. А опавшие листья ещё помогут ему в зимние
морозы сохранить корни дерева, помогут пережить
зиму.)

— Называем последовательность причин и
следствий изменений:

1. Понижение температуры

2. Замедление движения соков

3. Пробковый слой

4. Листопад

3) Слайд №21— Зачем опадают листья?

Листопад (причина) — уменьшение испарения
спасает от засухи (следствие)

— избавление от лишних минеральных солей
(следствие)

4) — Вернитесь к кроссворду. Какоерастение вы
отметите как лишнее? (Ель)

— Почему? (Листопад у лиственных деревьев, а у
хвойных его нет.)

— Почему у хвойных деревьев нет листопада?

Ответ на этот вопрос есть в учебнике: с.47,2обзац.

Слайд №22 Называем ответы:

1. Восковой налёт хвоинок спасает от “зимней
засухи”

2. Ненужные дереву вещества накапливаются
медленно, смена хвои идёт постепенно

— Лиственница-исключение у хвойных деревьев.

— Почему хвоя лиственницы осенью опадает?

Слайд №23 Ответ:

(У мягкой хвои лиственницы нет защитного слоя)

5) — Что происходит осенью с травянистыми
растениями? Слайд №24

Ответ с.48. (Устные ответы детей)

6. Физминутка Слайд №25

7. Тест (графический диктант) Растения
осенью Слайд №26

001 — У вас на парте есть полоски с короткими
одинаковыми отрезками. Я читаю утверждение. Одни
из них верные, другие-неверные. Где
верное-дорисовываете “ ”,где неверное- просто
пропускаем отрезок.

1. Листья клёна бывают и красные, и жёлтые. +

2. Листья сирени опадают жёлтыми. —

3. Листики осины постоянно дрожат, даже если нет
ветра. +

4. У ивы резные листочки. —

5. У рябины листья краснеют. +

6. Дуб дольше других не сбрасывает листвы. +

7. У берёзы листья жёлтые. +

8. Ясень желтеет последним. —

9. У клёна, как и берёзы, берут сладкий сок. +

10. Все хвойные деревья остаются зелёными. –

Ответ:

 — Сравнили свои ответы с моим (появляется в
презентации). Оцените свою работу по критериям
оценивания.

— А теперь узнаем верные утверждения. (Учитель
читает утверждения, ученики называют правильные
ответы, где утверждения неверные.)

8. Работа в группах Слайд №27

— Каждая группа получила карточку, которая
разделена на три части: картинка, название, текст.
Текст уже напечатан. Это отрывок из рассказа об
осени. Внимательно прочитайте его и определите о
каком периоде осени рассказал писатель.
Подберите и наклейте название текста и
картинку-иллюстрацию к нему

1 группа

Тургенев Иван Сергеевич

Погода была непостоянная. То шёл мелкий дождик,
то из-за раздвинутых туч показывалось солнышко.
Роща то озарялась вся, словно вдруг в ней все
улыбалось, то вдруг опять все кругом слегка
синело: яркие краски мгновенно гасли и украдкой
начинал сеяться и шептать по лесу мельчайший
дождь.

Листья чуть шумели над моей головой; по одному
их шуму можно было узнать, какое тогда стояло
время года. То был не веселый, смеющийся трепет
весны, не мягкое шушуканье, не долгий говор лета,
не робкое и холодное лепетанье поздней осени, а
едва слышная, дремотная болтовня.

2 группа

Скребицкий Георгий Алексеевич

Взяла Художник-Осень самые яркие краски и
отправилась в лес рисовать свою картину.

Берёзы и клёны покрыла Осень лимонной
желтизной. А листья осинок разрумянила.
Могучему дубу подарила медную кованую броню, а
липам убор из золотой парчи. Остались сосны да
ели по-летнему тёмно-зелёными. И от этого ещё
ярче, ещё наряднее сделался лес в своём пёстром
осеннем уборе.

3 группа

Паустовский Константин Георгиевич

Часто осенью я пристально следил за опадающими
листьями, чтобы поймать ту долю секунды, когда
лист отделяется от ветки и начинает падать на
землю, но это мне долго не удавалось. Я хотел
услышать, как шуршат падающие листья. Если листья
и шуршали, то только на земле, под ногами
человека.

Как-то поздним вечером я увидел, как осторожно и
медленно отделился от ветки клёна красный лист,
вздрогнул, на одно мгновение остановился в
воздухе и косо начал падать к моим ногам, чуть
шелестя и качаясь. Впервые услыхал я шелест
падающего листа — неясный звук, похожий на
детский шепот.

Выступление представителей каждой группы,
показ страниц с иллюстрациями.

(пример: слайд №28)

9. Итог урока Слайд №29

— О каких осенних изменениях в жизни растений
вы узнали?

— О каких периодах осени шла речь на уроке?
(Ранняя осень, золотая осень,поздняя осень)

— Чем они различаются?

10. Домашнее задание (слайд №30):

Творческое (по желанию):

— составить небольшие рассказы: “Осень в лесу”,
“Осенняя пора”, “Листопад в нашем городе”;

— найти стихи об осени;

— рисунок по теме.

11. Рефлексия Слайд№31

— На доске берёза без листьев

— У вас на столах лежат листики: зелёный и
желтый. Выберите один.

• ЖЁЛТЫЙ: урок был мне интересен и полезен.
• ЗЕЛЁНЫЙ: урок прошел без пользы для меня.

— А теперь закрепите свои листики на берёзе.

— Посмотрите, какая нарядная стала наша берёза.
Теперь мы все видим, что встретила берёза свою
золотую осень.

(Пример: слайд № 33)

 12. В заключение. Слайд №32

— Любуясь осенней природой, я написала такое
стихотворение:

Осень.

Снова осень взялась за краски
И вовсю золотит листву.
Прекратив на время осадки,
Она спешит показать красоту.
Красоту осенних деревьев,
Красоту тёплых дней осенних,
Чтоб в холодные дни у печки
Было что вспоминать о них.
Кнышова М.Е.
9.10.2013 г.

— Желаю и вам творческого осеннего вдохновения!

СПАСИБО ЗА РАБОТУ! (Слайд №33)

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ РЕСУРСЫ:

1. Видеофильм “Осень в лесу” Янкова Ирина
   Викторовна http://viki.rdf.ru/cat/vremena_goda/?page=8#list;
2. Идея графического диктанта (в тесте) взята в
   журнале “Начальная школа” №6, 2013г., с.25.
3. Источник шаблона: Шевляк Ирина Алексеевна, http://pedsovet.su/
4. Картинки http://images.yandex.ru/
5. Физминутка “Осень” Галкиной И.А., http://pedsovet.su/load/244-1-0-2616
6. Физминутка http://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E