Рассказ об осенних деревьях кустарниках

Цель урока: познакомить учащихся с рассказом И.С.Шмелева «У плакучих берёз», на примере рассказа осознать и прочувствовать, что война является великой трагедией для человека; вызвать интерес к прочтению произведений писателя.

Планируемые результаты

Предметные:

• понимание связи литературных произведений с эпохой их написания, выявление заложенных в них вневременных, непреходящих нравственных ценностей;
• умение анализировать литературное произведение: определять его принадлежность к одному из литературных родов и жанров;
• характеристика героев, сопоставление героев одного произведения;
• определение в произведении элементов сюжета, особенностей композиции.

Метапредметные:

• умение строить монологическое высказывание в соответствии с темой, формировать и аргументировать собственную точку зрения.

Личностные результаты:

• совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание уважительного отношения к русской литературе, воспитание патриотизма, любви и уважения к прошлому Отечества.

Подготовка к уроку. Для проведения урока учащиеся получают индивидуальные задания (подготовить рассказ о жизни и творчестве писателя, об исторических событиях, оказавших влияние на жизнь и творчество писателя; выразительное чтение отрывка из рассказа « У плакучих берёз). Оформление урока: видеофильм, презентация, тексты произведений писателя.

Ход урока

Организационный момент

Вступление

(подготовка школьников к восприятию литературного произведения). Прослушивание песни «Берёзы в России» (в исполнении Е.Росса, https://youtu.be/dgZz62fvB3k, 2 мин.) На слайде слова песни. Автор музыки и слов — Игорь Чабан.

Твои берёзы белые, Россия,

Твоё хранят тепло и доброту,

И только здесь могу я быть счастливым,

И только здесь любимым быть могу.

Я обниму берёзку, как невесту,

Щекой прижмусь к прохладной берёсте —

Земля моя, с тобой навеки вместе,

Я остаюсь и в счастье, и в беде!

Беседа. Какие ассоциации вызывает у вас песня? Как вы думаете, о чём пойдет речь на уроке? (Ответы учащихся. Думаю, о Родине, так как берёзы — это символ России. Ещё: о расставании, о потерях, о беде — мотив песни грустный).

Учитель. Рассказ, с которым мы познакомимся сегодня на уроке, имеет красивое название «У плакучих берёз». Он грустный и очень трогательный.

Актуализация знаний учащихся

Автора рассказа вы вспомните с помощью отрывка одного из его произведений. (На слайде отрывок из рассказа И.С.Шмелёва «Как я стал писателем».)

Ученик читает: «… В третьем, кажется, классе я увлекся романами Жюля Верна и написал — длинное и в стихах! — путешествие наших учителей на Луну, на воздушном шаре, сделанном из необъятных штанов нашего латиниста Бегемота. «Поэма» моя имела большой успех, читали ее даже и восьмиклассники, и она наконец попала в лапы к инспектору».

Учитель. Вспомнили? (Ответы: Да, это Иван Сергеевич Шмелев. Отрывок из рассказа «Как я стал писателем»). Ещё с каким его произведением вы знакомы? («Как я встречался с Чеховым»).

Сегодня мы с вами познакомимся ещё с одним рассказом писателя «У плакучих берёз».

На слайде тема урока. И.С.Шмелёв. «У плакучих берёз». Человеческие судьбы в эпоху войны. (Запись в тетрадях даты и темы урока).

Целеполагание

Посмотрите на тему урока, попробуйте определить цели нашей работы.

Итак, чтобы ответить на данный проблемный вопрос, нужно познакомиться с произведением; определить, кто является героем произведения.

Учащиеся определяют цели урока. Что волнует писателя, обратившегося к этому сюжету? Какую мысль он стремится донести до читателя?

Учитель. Как вы думаете, почему писатель обратился к теме войны? Обратите внимание, в каком году написан рассказ? О какой войне рассказывается в нём?

Этап осмысления

На слайдах страницы из биографии писателя (2 мин.). Ученик и ученица комментируют.

Иван Сергеевич Шмелёв родился 3 октября (21 сентября ) 1873 года в Замоскворечье. Его семья была из купеческого сословия. У отца была плотничья артель и банные заведения. Семья жила очень хорошо, всего было вдоволь. В доме почитали и уважали религиозные традиции. Читать и писать Ивана учила мать. Далее Шмелев обучался в шестой Московской гимназии. После окончания гимназии Шмелев поступает в 1894 году на юридический факультет Московского университета. После окончания учёбы служит чиновником в центральных губерниях России.

В 1895 в журнале «Русское обозрение» был напечатан первый рассказ «У мельницы». О чем это произведение? Мельник с женой разорили помещика и бесчестным путем овладели принадлежавшей ему мельнице. Но в конце, не выдержав своих злодеяний, заканчивают жизнь самоубийством. В своем рассказе Иван Шмелёв показал, что совершённое зло не даёт человеку жить спокойно. Возмездие обязательно наступит.

Писатель тяжело переживал трагические события, связанные с революцией и военными событиями, смерть единственного сына. В январе 1923 года Шмелёв окончательно уехал из России сначала в Берлин, а потом в Париж, где прожил 27 лет.

«Лето Господне» — самый известный и светлый роман Шмелева, на написание которого ушло около 14 лет, создавался в эмиграции. Именно здесь впервые возник у Шмелева образ России прошлой. «В ней, — говорил Шмелёв о своей книге, — я показываю лицо Святой Руси, которую я ношу в своём сердце».

Слово учителя. Первую мировую войну И.С.Шмелев воспринял как тяжелое испытание для русского народа, откликнувшись на нее циклом рассказов под заглавием «Суровые дни», куда входит и рассказ «У плакучих берёз».

Сообщение ученика. Мировая империалистическая война 1914-1918 (с 1-го августа 1914 до 11 ноября 1918г.) годов была самой кровопролитной и жестокой из всех войн, которые мир знал до 1914 года. В этом конфликте участвовало 38 государств. Общая численность армий доходила до 70 млн. человек. Все достижения боевой техники, современной химии были направлены на истребление людей. Убивали всюду: на земле, на воздухе, на воде и под водой. Ядовитые газы, разрывные пули, автоматические пулеметы, снаряды тяжелых орудий, огнеметы — все было направлено на уничтожение человеческой жизни.

Поистине неисчислимые бедствия принесла война. Итог — 10 миллионов убитых, 22 миллиона раненых.

Учитель. И.С.Шмелев был среди тех, кто воспринимал случившуюся общемировую катастрофу с печалью, усиленной личными переживаниями: его сын Сергей — студент Московского университета — ушел на фронт с артиллерийской бригадой, воевал в 1916-1917 гг. на немецком фронте, был отравлен газом, примененным противником, и вернулся покалеченным войной. (С приходом Красной Армии в Крым Сергей Шмелёв, офицер армии А.Деникина, в ноябре 1920 г. был арестован и расстрелян большевиками).

Рассказ И.С.Шмелева о церковных поминальных книгах — «У плакучих берез (Памяти павшего в бою капитана Е. Е. Пиуновского)» создан в 1915 году в память о воинах Первой мировой. Писатель тем противостоял болезни человеческого духа — беспамятству — в самом глубинном смысле слова.

Формирование новых знаний и умений на основе известных сведений

Комментированное чтение первой части рассказа. Читает подготовленный ученик.

«Мы идем в дальнюю дорогу, с котомками, с палками, в помятых гимназических фуражках. Впереди — много радостного, впереди — радостная жизнь наша. Идем к Угоднику. Впереди — святое. И кругом — святое…» До слов: «… Плачет за рощей печальная кукушка».

Учитель. Поразмышляем над прочитанным. Какой образ является центральным в произведении?

Ученики. Образ плакучей березы. «… Над колодцем плакучая береза. «Только береза плачет… плакучая, называется». Мы смотрим на страшную рогожку, видим мертвые, босые ноги. И правда: плачет над ним повислая береза…». Трижды повторяются слова «плакучая», «плачет».

Учитель. Почему особо значимым является определение «плакучая»?

Ученик. В толковом словаре это слово имеет два значения. Первое — часто плачущий, плаксивый; второе — имеющий длинные свисающие ветви (о деревьях и кустарниках). Здесь это определение означает не только то, что у берёз были длинные свисающие ветви, но и плач по умершим: «Мы смотрим на страшную рогожку, видим мертвые, босые ноги. И правда: плачет над ним повислая береза».

Учитель. Но мальчикам невнятны «слышимые слова о горе». Читаем: «…Впереди — много радостного, впереди — радостная жизнь наша. Идем к Угоднику. Впереди — святое. И кругом — святое <…> у нас нет никакого горя. Светла перед нами жизнь…». Поэтому и пошутили они, бездумно пошутили, оставив поминальную запись о вымышленных мужиках Сидоре и Тите. «А у нас нет никакого горя. Светла перед нами жизнь», уверены были они.

Поминальные книги — это в церковном обиходе: книга для записи имен умерших для поминовения во время богослужения.

Продолжаем чтение.

Учитель. Как вы поняли эти строчки: «… А впереди — и для нас насадила жизнь плакучие березы»?

Ученики. Солдат говорит: «найдутся… всего будет, много впереди будет». Это предупреждение о том, что плакучая береза плачет и «по еще не убиенным».

Комментированное чтение второй части рассказа. Читает подготовленный ученик.

Учитель. О чём рассказывает нам писатель в этой части миниатюры?

Ученики. Повествователь идёт к тем же плакучим берёзам, в деревенскую часовенку, чтобы именно здесь вписать в поминальную книгу убитого на войне друга. Когда-то, будучи мальчиками, они приходили сюда и бездумно пошутили, оставив поминальную запись о вымышленных мужиках Сидоре и Тите. Они были уверены, что нет никакого горя. Но пришла война, убит друг, повествователь хочет в той старой поминальной книге оставить запись о нём, но тех поминальных книг уже нет. «Нарушены»,- отвечает монах.

Учитель. Что противостоит, по мысли автора, человеческому разрушительному беспамятству?

Ученики. Плакучие берёзы. Чтобы люди видели в «плакучих берёзах по дорогам» символические колокольни и услышали их погребальный звон, чтобы не забыли о погибших.

Учитель. Плакучим берёзам суждено преодолевать беспамятство. В том числе и рассказу Шмелёва. Теперь нам становится понятно, почему рассказ назван так.

Учитель. Вы обратили, какой подзаголовок имеет рассказ?

Сообщение ученика. Памяти павшего в бою капитана Е.Е.Пиуновского. Капитан Пиуновский — друг детских лет автора, с ним они в детстве ловили окуней в Мещанском пруду, играли в эскимосов, общались с А.П.Чеховым, ходили в Троице-Сергиеву лавру на благословение к старцу Варнаве (рассказ «У плакучих берез»). Е.Пиуновский — реальное историческое лицо. Он является героем нескольких произведений И.Шмелёва: в лирическом рассказе «У плакучих берез» (1914), в «маленькой трилогии» писателя эмигрантских лет «Как я встречался с Чеховым» (1934), в романе «История любовная» (1927). Погиб в 1914 году в Карпатах в самом начале Первой мировой войны. Посмертно награжден орденом Святого Георгия.

Учитель. Таким образом, рассказ о Евгении Пиуновском — это и поэтический реквием по всем воинам, не вернувшимся с полей войны. «Березы их знают: они проходили здесь мальчуганами, матери носили их на руках к Угоднику, чтобы выпросить для них лучшей доли. Березы знают, за что они там легли. Они все знают… Они заглядывают и в мою душу, тянутся слабеющими ветвями, чтобы перерыть в ней чистое и темное… Шепчут они. Не то молятся, не то плачут…»

Рефлексия.Что для каждого из вас на сегодняшнем уроке явилось открытием? Предлагаю учащимся поделиться своими впечатлениями об уроке, высказаться о выступлениях учеников-информаторов.

Проверка усвоения изученного

Тестирование по рассказу И.С.Шмелёва «У плакучих берёз».

1.В основу миниатюры положено конкретное событие:

1) смерть друга;

2) смерть старичка;

3) смерть Тита и Сидора.

2. Повествователь идёт в деревенскую часовенку:

1) чтобы поговорить с монахом;

2) чтобы оставить запись о погибшем;

3) чтобы увидеться с плакучими берёзами.

3. Плакучие берёзы — это:

1) образы матерей, потерявших сыновей;

2)деревья с длинными, свисающими ветвями;

3) образ-символ, напоминающий об убитых.

4. Какой прием (или приёмы) лежит (лежат) в основе композиции рассказа:

1) приём антитезы;

2) усиление;

3) контраст и усиление.

5. Повторы: «Но тропки — те же, и люди те же, и так же бредут к Угоднику…» помогают создать:

1) образ плача;

2) повтор слов;

3) образ остановившегося времени.

6. Рассказ посвящён памяти павшего в бою капитана Е.Е.Пиуновского, который является:

1) другом детских лет автора;

2) вымышленным героем;

3) героем Первой мировой войны.

7. Какое средство изобразительной выразительности использовано в предложении: «Берёзы знают, за что они там легли. Они все знают…»:

1) сравнение;

2) эпитет;

3) лексический повтор.

8. Главное в рассказе «У плакучих берёз»:

1) изображение войны как величайшего национального бедствия;

2) призыв к преодолению беспамятства;

3) повествование о личном горе.

Ответы: 1-1; 2-2;3-3;4-3;5-3;6-1;7-1;8-1.

Подведение итогов урока

Комментарий к домашнему заданию. Перечитать рассказ «У плакучих берёз», написать отзыв о рассказе или подготовить выразительное чтение отрывка ( художественный пересказ).

Учитель. Надеюсь, что ваше знакомство с жизнью и творчеством писателя на сегодняшнем уроке не пройдет бесследно, и вы еще не раз обратитесь к произведениям писателя, познакомите с его творчеством своих близких, а в будущем — своих детей. Желаю Вам дружбы с этим великим русским писателем.

4

Приложение 52

Конспект НОД с применением нетрадиционного метода рисования,

здоровьесберегающих и ИКТ-технологий

(старшая группа)

Тема: «Золото осени»

Цель и задачи:

• познакомить детей с нетрадиционным методом рисования – отпечаток листьями;

• научить рисовать с помощью красок и кистью подбирать нужные цвета (цветовую гамму, соответствующую краскам осени);

• наносить кончиком кисти капельки краски на листочек с дерева со стороны прожилок, класть листочек окрашенной стороной на лист бумаги;

• развивать творческие способности в рассматривании репродукции картины И. Левитана «Золотая осень»;

• развивать уверенность в своих силах, чувство колорита, фантазию, воображение, мелкую моторику рук;

• учить передавать в работе свои впечатления от красоты осенних пейзажей; учить любить и беречь природное окружение;

• воспитывать чувство удовлетворения от собственного творческого труда.

Активизация словаря: художник Иван Левитан, пейзаж, пейзажист, золотое убранство, пурпур.

Материалы и оборудование: репродукция картины «Золотая осень» И. Левитана, аудиозапись – Фредерик Шопен «Осенний вальс», видеозапись – осенний лес, краски, кисти, подставки для кисточек, опавшие листья с деревьев, бумага.

Ход НОД:

Организационный момент.

Воспитатель: — Быстро пробежало лето и скрылось за поворотом, его уже не догнать. Тихо, неслышно подкралась осень. Наступила пора, которую нередко называют сказочной, мечтательной, нежной, словно сама мелодия. Если прислушаться, то в этой осенней мелодии можно услышать и звенящие краски жаркого лета, и ощутить первое дыхание осенних холодов. Всем знакомая примета осени – желтые листья на деревьях, кустарниках. На занятие я неслучайно принесла букет осенних листьев, потому что занятие будет посвящено замечательной золотой осени. Ребята, обратите внимание на эту картину, её написал русский художник Иван Левитан. Как вы думаете, почему художник Иван Левитан назвал картину «Золотая осень»? (ответы детей)

Воспитатель: — Осень – удивительное время года, когда деревья стоят в золотом убранстве. Солнечные, задумчивые дни ещё тёплые, но уже нельзя не заметить, как Художница-Осень нарядила каждый кустик, каждое деревце в разноцветный яркий наряд. Вот уже и птицы собираются в дальнее путешествие, клином выстраиваются журавли в небе и слышна их грустная, прощальная песня.

Сколько художников, в своих картинах, отобразили природу в осеннее время года! Но не только художники, многие поэты в стихах воспевали красоту осени 

(Показ видеозаписи «Осенний лес», чтение стихотворения Бориса Пастернака)

«Золотая осень»

Осень. Сказочный чертог,
Всем открытый для обзора,
Просеки лесных дорог,
Заглядевшихся в озёра

Где деревья в сентябре
На заре стоят попарно,
И закат на их коре
Оставляет след янтарный.

Как на выставке картин:
Залы…залы…залы…залы
Вязов, ясеней, осин
В позолоте небывалой!

Воспитатель: — Ребята, а кто-нибудь из вас бывал на выставке картин? А давайте устроим выставку наших картин об осени. Хотите? Тогда поудобнее устраивайтесь за столами.

— Как, поэт сказал об осени в стихотворении, которое только что вы услышали, запомнил кто-нибудь из вас? 

(ответы детей)

Воспитатель: — Осень. Сказочный чертог.

Действительно, осень – это сама сказка, а осеннюю сказку можно долго пересказывать и, кажется, что ей нет конца.

А чем обычно пишет художник? 

(ответы детей)

Воспитатель: — Верно, пишет красками, с помощью кисти.

Как называется творение, когда художник пишет природу? (ответы детей)

Воспитатель: — Правильно, пейзаж. А художника называют пейзажистом.

Вот сейчас вы будете писать пейзажи с помощью красок, но не кистью. Хотите узнать как? Тогда внимательно слушайте.

Посмотрите, у нас есть листы бумаги. На них два цвета (голубой цвет – небо и коричневый цвет – земля).

На доске такой же лист бумаги (образец для детей)

Воспитатель: — А сейчас эту землю превратим в сказочный лес, парк, сад. Вот такой 

(показ готового образца)

Воспитатель: — Вам нравится?

Чтение стихотворения «Осень на опушке краски разводила»

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила:

воспитателем:

Пожелтел орешник,

и зарделись клены,

В пурпуре осеннем только дуб зеленый.

Утешает осень:

— Не жалейте лета!

— Посмотрите – роща золотом одета!

З. Федоровская

(во время чтения этого стихотворения идет эмоциональный показ своего образца)

Воспитатель: — Ребята, какие самые любимые краски у осени?

(Ответы детей: желтая, красная, оранжевая)

Воспитатель: — А как вы понимаете, что такое пурпур, какой это цвет?

(возможные ответы детей)

Воспитатель: — Пурпур имеет различные оттенки – это от багряного до пурпурно-фиолетового цвета. Чтобы получить этот цвет нужно смешать красную и синюю краску или красную и фиолетовую.

Ребята, посмотрите, какие деревья разные по форме. 

(Рассматривание листочков, лежащих на столах у детей)

Воспитатель: — Каждый листочек с осеннего наряда дерева похож на само дерево. Этот листочек похож на кипарис, тополь, яблоню. У нас много разных листьев и с их помощью мы ваши листы бумаги превратим в осенние картины. Ребята, чтобы у вас получилось изображение, возьмите листочек дерева и кончиком кисти нанесите капельки краски разных цветов, например: красная и жёлтая, а затем приложите листочек окрашенной стороной к бумаге, получился отпечаток. Если из-под листочка появилась лишняя краска, промокните её салфеткой. Промойте кисточку. Каждый раз берётся новый листок и покрывается капельками краски, но уже другого цвета. Ствол дерева можно дорисовать кистью. Деревья растут по всей земле. На заднем плане высокие деревья, в середине низкие, а впереди небольшие кустики. Когда работы ваши будут готовы, то на земле можно изобразить опавшие листочки кончиком кисточки.

Воспитатель: — Теперь вы поняли, какие будем писать пейзажи? Но для того, чтобы получились пейзажи по-осеннему красивые, впечатляющие, необходимо разогреть пальчики, руки.

Пальчиковая гимнастика «Деревья»

Раз, два, три, четыре, пять
Будем листья собирать.
Листья березы, листья рябины, листья осины,
Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем.

(Дети сжимают и разжимают кулачки. Затем загибают в ритме каждой строчки по одному пальцу. В конце сжимают и разжимают кулачки)

Воспитатель: — Ребята, продумайте, какие листья будете использовать в своих работах, краски. Пока вы подбираете листочки, краски, я включу музыку для вашего осеннего вдохновения. Ведь осень воспевали в своих произведениях не только художники, поэты, но и композиторы. 

(Аудиозапись – Фредерик Шопен «Осенний вальс»)

Воспитатель: — Ребята, приступайте к выполнению задания. Работайте с душой, с творческим настроением!

(Напомнить детям, как правильно пользоваться красками, промывать кисть в двух водах (2 стакана), идёт индивидуальная помощь. Далее анализ работы совместно с детьми).

Самостоятельная творческая работа

Воспитатель: — Ребята, заканчивайте выполнение задания. Отодвиньте работы на край стола, промывайте кисточки и положите их на подставки. У вас у всех интересные работы. А вот представьте, что вы попали на выставку-продажу ваших картин.

Выставка картин

Воспитатель: — Давайте, ребята встанем так, как в выставочном зале, отойдем подальше от своих работ. Видите, какие разные, не похожие друг на друга картины. Наверно потому, что вы очень старались написать свой осенний пейзаж. Вам нравится наша выставка? 

(Дети высказывают свое мнение)

Воспитатель: — Ребята, пройдет совсем немного времени и волшебница осень с нами попрощается, на смену ей придёт другое время года. А ваши картины будут долго напоминать о чудесной, золотой осени.

Конспект НОД в старшей группе по теме «ОСЕНЬ» (рисование нетрадиционным способом) | План-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему:

Конспект НОД в старшей группе по теме «ОСЕНЬ»

(рисование нетрадиционным способом)

Цель:продолжать развивать способность детей к образному восприятию красоты природы и её передачи с помощью цвета, формы, композиции.

Задачи:

Обучающие:

• учить детей рисовать в нетрадиционной технике: спонж, самостоятельно выбирать нужные цвета.
• продолжать расширять словарный запас детей.
• закреплять знания о признаках времен года.

Развивающие:

• Развивать у детей образное мышление, восприятие, фантазию, формировать чувство цвета, творчество.
• Закрепить знания детей об осени, её признаках, особенностях, уметь понимать приметы осени.

Воспитательные:

• воспитывать любовь к природе, умение восхищаться красотой осенней природы.

Оборудование: емкости с гуашью на каждый стол, спонжи по количеству детей, салфетки, разноцветные листья, корзина, волшебный мешочек,  альбомный лист с нарисованным стволом дерева, готовый образец.

Словарная работа:

Спонж, крона.

Методы и приёмы:

Словесный – беседа, указание, вопросы, художественное слово, поощрение (похвала).

Наглядный – показ, рассматривание.

Практический – игра, рисование, физминутка.

1. Организационный момент:

Воспитатель с детьми заходят в группу, где на ковре лежат красные и желтые листья.

Актуализация знаний детей

Дидактическая игра «Правильные слова»

Воспитатель:Ребята, посмотрите, что это на нашем ковре?

Ответ детей:Это листья.

Воспитатель:Правильно, это осенние листья, а какие они по цвету, по форме, а сколько желтых листьев, а красных?

Ответы детей:Они красные, желтые, красивые, разные.

Воспитатель:А как вы думаете, почему эти листья красные и желтые? Как они попали к нам в группу?

— Потому что сейчас осень, листья опадают с деревьев, падают на землю, ветер их занес к нам…

Воспитатель:Я предлагаю вам поднять эти красивые осенние листьяодин красный и один желтый лист, посмотреть на них. Красный лист, с какого дерева упал?

Ответ детей:

Воспитатель: А желтый? Молодцы, ребята.

Дети встают полукругом.

Воспитатель:Давайте поиграем с этими листья. Дети поднимают листья (у каждого ребенка красный и желтый лист).Я буду задавать вопросы, если ответ на вопрос «Да», поднимите красный лист и скажите «да», если ответ «нет», поднимите желтый лист и скажите «нет»,

 например: осенью листья зеленеют?

Игра «Да или нет»

Осенью растут грибы?

Тучи солнце закрывают?

Холодный ветер прилетает?

Туманы осенью плывут?

Ну, а птицы гнезда вьют?

А насекомые прилетают?

Урожай все собирают?

Птичьи стаи улетают?

Часто-часто льют дожди?

Достаем ли сапоги?

Солнце светит очень жарко?

Можно осенью загорать?

Ну, а что же надо делать,

Куртки, шапки надевать?

Ребята, вы правильно сказали, что сейчас на улице осень. Это время года, когда меняется природа, погода, животные и птицы ведут себя по-другому.

Ребята, а какие приметы осени вы знаете?

Ответ детей:

Ребята вы всё правильно сказали: осенью собирают урожай, птицы улетают на юг, люди одеваются теплее, и с деревьев опадают листья. А давайте мы с вами превратимся в осенние листья.

Физкультминутка «Осенние листья»

Мы листья осенние,

На ветках сидим. (присесть)

Дунул ветер — полетели,

Мы летели, мы летели (легкий бег по кругу)

И на землю тихо сели. (присесть)

Ветер снова набежал

И листья все поднял. (легкий бег по кругу)

Закружились, полетели

И на землю тихо сели. (присесть)

Воспитатель: Ну, что листочки, поиграли, полетали, превращаемся снова в детей. А листья покладите в эту корзину, Ребята скажите, а корзина какого цвета?

Ответ детей:

Воспитатель:Ребята у меня для вас подарок(взяла мешочек). Посмотрите, это волшебный мешочек.

Жила – была волшебница, и звали ее Осень. Была она могущественной и капризной. Часто меняла свое настроение.

Вот в этом волшебном мешочке  хранит она свою главную волшебную кисточку, именно эта волшебная кисточка помогает ей творить множество чудес, раскрашивать осенний лес разноцветными красками.

Ребята, а какие цвета использует осень?

Ответы детей:

Воспитатель: Молодцы. Давайте посмотрим на волшебную кисточку осени.

Ребята, волшебной кисточки нет (показывает пустой мешок), как же осень будет осенний лес раскрашивать. Давайте мы ей поможем и возьмем свои кисти. (Меняем мешочки).

Дети кистей нет.

Воспитатель:Ребята идите сюда скорей, посмотрите что-то в мешочке лежит.

(Дети достают сами)

Воспитатель:Ребята, а вы знаете, что это такое?

Ответ детей:

Воспитатель: Это спонж, его можно использовать для рисования вместо кисти. Давайте с вами повторим новое слово – спонж. Ещё раз спонж.

Дети: Спонж

Воспитатель:Ребята я вам предлагаю пройти к рабочим столам и помочь осени раскрасить осенний лес.

Посмотрите,ребята, на картине только силуэты деревьев, а кроны нет. Что нам нужно сделать?

Ответ детей:

Воспитатель:Обратите внимание на образец. А что это за дерево? Для того чтобы у нас получилось такое красивое осеннее дерево, мы будем использовать спонж. Возьмите его в руки. И пока без краски повторяйте движения за мной.

Спожик наш пошёл тычком, застучал он каблучком,

А потом по кругу ходит, как девица в хороводе.

Вы устали? Отдохнём! И опять стучать начнём.

Мы рисуем ещё раз, всё получится у нас.

Ребята, только есть одно волшебное правило, работы со спонжем, не опускать его в краску слишком глубоко.

Ну что ж приступаем к раскрашиванию нашего леса.

Во время рисования вести с детьми беседу (цвета какие используем, какие деревья ты знаешь, а чем ты рисуешь, вспомни новое слово,  приметы осени). Можно вставить пальчиковую гимнастику.

Рисовали, рисовали

Наши пальчики устали

Руки дружно мы встряхнём

Рисовать опять начнем.

Воспитатель: Посмотрите, сколько красивых деревьев у вас получились.  Давайте создадим свой осенний лес. И вывесим наши рисунки на стенд.

Ребята, какой лес у нас получился?

Как вы думаете, волшебнице Осени понравится наш осенний лес?

А почему понравится, какие цвета вы использовали?

При помощи чего мы нарисовали такой красивый лес?

Когда сегодня вы придёте домой, научите своих родителей рисовать с помощью спонжа.  

Молодцы, а теперь идём наводить порядок на своих рабочих местах.

Игра «Да или нет»

Осенью растут грибы?

Тучи солнце закрывают?

Колючий ветер прилетает?

Туманы осенью плывут?

Ну, а птицы гнезда вьют?

А насекомые прилетают?

Урожай все собирают?

Птичьи стаи улетают?

Часто-часто льют дожди?

Достаем ли сапоги?

Солнце светит очень жарко?

Можно нам загорать?

Ну, а что же надо делать,

Куртки, шапки надевать?

Ребята у меня для вас подарок.

Посмотрите, это волшебный мешочек.

Жила – была волшебница, и звали ее Осень.

 Была она могущественной и капризной.

 Часто меняла свое настроение.

Вот в этом волшебном мешочке  

хранит она свою главную волшебную кисточку,

 именно эта волшебная кисточка

 помогает ей творить множество чудес,

раскрашивать осенний лес разноцветными красками.

Ребята, а какие цвета использует осень?        

Спожик наш пошёл тычком,

застучал он каблучком,

А потом по кругу ходит,

как девица в хороводе.

Вы устали? Отдохнём!

И опять стучать начнём.

Мы рисуем ещё раз,

всё получится у нас.

В: Правильно, это осенние листья,

а какие они по цвету, по форме,

 а сколько желтых листьев, а красных,

В:А как вы думаете, почему эти листья

 оранжевые и желтые?

Как они попали к нам в группу?

В: Я предлагаю вам поднять

эти красивые осенние листья,

посмотреть на них. а с какого

дерева упали эти листья? Давайте

поиграем с этими листья. Возьмите

один красный и один желтый лист.

Ребята, вы правильно сказали,

 что сейчас на улице осень. Это

время года, когда меняется природа,

погода, животные и птицы ведут себя

 по-другому. Ребята, а какие приметы осени вы знаете?

Ответ детей:

Ребята вы всё правильно сказали: осенью

 собирают урожай, птицы улетают на юг,

 люди одеваются теплее, и с деревьев

 опадают листья. А давайте мы с вами

 превратимся в осенние листья.

Физкультминутка «Осенние листья»

я: Молодцы. Давайте посмотрим на

волшебную кисточку осени. Ребята,

 волшебной кисточки нет, как же осень

будет осенний лес раскрашивать.

Давайте мы её поможем и возьмем

 свои кисти. (Меняем мешочки).Дети кистей нет.

я:Ребята идите сюда скорей,

посмотрите что-то в мешочке лежит.

(Дети достают сами)

я:Ребята, а вы знаете, что это такое?

Физкультминутка «Осенние листья»

Мы листья осенние,

На ветках сидим. (присесть)

Дунул ветер — полетели,

Мы летели, мы летели (легкий бег по кругу)

И на землю тихо сели. (присесть)

Ветер снова набежал

И листья все поднял. (легкий бег по кругу)

Закружились, полетели

И на землю тихо сели. (присесть)

Занятие по рисованию в средней группе. Тема «Золотая осень». | План-конспект занятия по рисованию по теме:

. Тема: «Золотая осень».

(Занятие по рисованию в средней группе).

 Задачи: 1) продолжать учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные формы деревьев, (большие, маленькие, высокие, стройные, продолжать изображать траву и листья)

2) закрепить приемы работы кистью (концом кисти всем ворсом). Правильно располагать сюжет на бумаге.

3) развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе

Материалы: бумага альбомного формата А 4, краски акварельные, кисти № 3,  салфетка, непроливайка.

 Предварительная работа педагога: чтение стихов, рассказ об осени, подбор иллюстрации к занятию, картин об осени, беседа, наблюдение на прогулке.

• Словарная работа: золотая, теплая, солнечная, неприятная, долгая, хмурая.

Ход занятия.

В. Ребята! Скажите, пожалуйста, какое время года наступило?

Д. Осень.

В. Правильно осень.

Сейчас Клара и Юлиана  нам расскажут стихотворения об осени..

Клара.  Быстро лето пролетело

Перелетной птицей вдаль

Осень чудно расстелила

Увядающую шаль.

Юлиана. Вот художник, так художник

Землю всю позолотил

Даже самый сильный дождик

Эту краску не отмыл.

В. Спасибо!

В. Ребята! Какая бывает осень?

Ответы детей: холодная, дождливая, хмурая, золотая, солнечная.

В : кто знает, почему осень называют золотой?

Золотые листья, золотые деревья.

Д.: потому что осенью все листья на деревьях и  кустарниках становятся желтыми и потому все кажется золотым

На земле повсюду лежат желтые, оранжевые листья – как золотой ковер.

В :еще ребята, когда идет дождик на листочках бывают капли и когда они блестят, листья кажутся золотыми.

Вспомним об осени и будем ее рисовать.

Посмотрите, пожалуйста, на рисунок, что вы видите на этом рисунке?

Д: деревья, травку, листья.

В: посмотрите внимательно, деревья изображены большими и маленькими по размеру, на одном дереве есть листочки, на другом нет.

Посмотрите на травку, опали листья с деревьев — травка стала золотой.

Физкультминутка.

Утром мы во двор идем

Листья сыплются дождем

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят.

В : а сейчас возьмем в руки кисти и давайте потренируемся.

Ствол дерева рисуем сверху вниз, к низу дерево утолщается. Ствол надо рисовать до травки, чтобы дерево у нас в воздухе не висело, веточки на дереве рисуем концом кисти, они тянуться к солнцу. Листья рисуем прикладывая кисть всем ворсом.

В. Прежде чем приступить к работе давайте вспомним как нужно пользоваться кистью. Кисточку необходимо опустить в воду, а затем в краску, но если воды будет много, то рисунок растечется, поэтому лишнюю воду необходимо убрать с помощью салфетки или об край непроливайки.

В. Какую краску берём чтобы нарисовать ствол дерева?

Д.; коричневую

В.; приступаем к работе.

 Во время занятия воспитатель обращает внимание на тех детей у кого не получается. Подбадривает. Помогает. Во время занятий звучит музыка.

В. Ребята, заканчиваем, кто не успел, доделает после сна.

Рисование деревьев — работа сложная, художники пишут свои работы очень долго.

В. А сейчас осторожно несём свои работы на коврик. Видите, ребята, какие замечательные деревья получились.

В: Что мы с вами рисовали

Дети: Золотую осень.

Молодцы!

Конспект занятия по рисованию «Красавица Осень» в старшей группе.

Конспект открытого занятия по рисованию в старшей группе

Составила: Горьковенко Наталья Александровна МБ ДОУ д/с «Колокольчик» №1 с. Куйбышево Тема: «Красавица Осень» Задачи: Учебные: Закрепление навыков рисования деревьев. Использование различных приёмов работы кистью. Продолжать учить детей составлять композицию сюжетного рисунка – располагать предметы на широкой полосе земли «ближе и дальше», заполнять изображением весь лист бумаги. Продолжать формировать навыки использования рациональных приёмов при рисовании однородных предметов (сначала рисуем все стволы деревьев, потом листву на всех деревьях). Продолжать учить передавать в рисунке различия в строении дерева и куста. Продолжать учить рисовать разнообразные формы деревьев: большие, маленькие, высокие, низкие, стройные. Воспитательные: Воспитание усидчивости, трудолюбия. Воспитание любви к родной природе. Развивающие: Создание творческой эмоциональной атмосферы, познавательной активности, эмоциональной отзывчивости. Развитие наблюдательности, внимательности.

Предварительная работа педагога: Чтение стихов про осень, подбор иллюстрации , картин. Наблюдения и беседы на прогулке. Написание конспекта, подготовка материала к занятию. Материал: У воспитателя ватман голубого цвета, на котором 1/3 зелёного цвета. У детей такого же цвета альбомные листы. Краски, кисточки, непроливайки с водой, салфетки. Оборудование: Репродукции работ художников с изображением осени — 2, рисунки детей с осенними пейзажами. Магнитофон, музыка Шопена «Осенний вальс». Корзина с угощением. Костюм Осени.

Ход занятия: Воспитатель: — Ребята, я буду загадывать загадки, а вы отгадывайте и говорите что это: Пришла без красок и без кисти, И перекрасила все листья. (Осень)

Кто сегодня в парке нашем Листья красками раскрасил? И кружит их, с веток сносит? Это наступила…Осень! (Входит «Осень» — воспитатель) Осень: — Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? (ответы детей) А я к вам за помощью. Ребята, я сейчас вам расскажу интересную историю: — Давным-давно на земле не было Осени. Были Весна, Лето и Зима. И однажды они поссорились из-за того, что каждая считала себя самой красивой. Тогда Волшебница Фея не выдержала и сказала, что наведёт на земле порядок. И перед сестрицами появилась Осень. Они спрашивают Волшебницу Фею: «Кто это?» Она им отвечает, что это Осень. Тогда они задают много вопросов: Какая она — Осень? Какая осенью природа, погода? Ребята, я хочу попросить вас изобразить в своих рисунках Осень. Покажите Весне, Лету и Зиме какая бывает Осень. Ребята, вы поможете мне? Воспитатель: — Ребята, давайте поможем Весне, Лету и Зиме, узнать побольше о Осени. Осень, оставайся у нас на занятии. И посмотришь, какие рисунки нарисуют ребята. Воспитанники рассматривают репродукции картин и комментируют их, рассказывая всё, что они знают о Осине. Воспитатель: — Ребята! Скажите, пожалуйста, какое время года изображено на картинах? Дети: — Осень. Воспитатель: — Правильно, осень! Ребята, а какая бывает осень? Дети: — Холодная, дождливая, хмурая, золотая, солнечная.

Воспитатель: — Кто знает, почему осень называют золотой? Золотые листья, деревья? Дети: — Потому что, осенью все листья на деревьях, кустарниках становятся жёлтыми и поэтому всё кажется золотым. На земле повсюду лежат жёлтые, оранжевые листья – как золотой ковёр. Воспитатель: — А ещё ребята, когда идёт дождик, на листочках бывают капли и когда они блестят, листья кажутся золотыми. А вы знаете, как называется осеннее явление, когда с деревьев опадают листья? Дети: — Это листопад! Воспитатель: — Верно. А почему, деревья сбрасывают листья осенью? (Становится холодно, зимой веточкам будет тяжело держать листья и снег, зимой дерево спит, отдыхает.) Дереву никто не говорит, когда надо сбрасывать листву. Но вот приближается осень – и листья на деревьях меняют свой зелёный цвет на жёлтый, красный, оранжевый и опадают. Это происходит потому что, вода замерзает и прекращает поступать в веточки и листья. Дерево засыпает на зиму. Листья опадают осенью со всех деревьев. Ветром их разносит по улицам и паркам. На следующий год на деревьях появляются новые листики. Послушайте стихотворение.

Листопад. Ю.Капотов Опавшей листвы разговор еле слышен: — Мы с клёнов… — Мы с яблонь… — Мы с вишень… — С осинки… — С черёмухи… — С дуба… — С берёзы… Везде листопад: На пороге — морозы! — Осенью листья на деревьях становятся не только жёлтыми, красными, оранжевыми, коричневыми и даже фиолетовыми. Цвет листьев зависит от того, какая стоит погода: чем солнечнее осенние дни, тем ярче краска. Многие художники очень любят рисовать осеннюю природу именно из-за этого разноцветия. Глядя на эти картины и наблюдая за природой на прогулке, мы с вами можем убедиться в том, что осень – сама придумывает наряды деревьям, кустарникам, всей природе, будто устраивает конкурс, у кого листья ярче и красивее. Хочется любоваться ими каждый день. Осень – одно из самых ярких живописных времён года. Это время года любят не только художники, но и поэты. И сейчас Диана Д. прочитает стихотворение о осени.

Прекрасная осень.

Ирина Аржанникова.

И вправду осень так прекрасна! И хризантемы в рост пошли… Сияют солнышком небесным Позолотевшие кусты.

Поют и радуются птицы, Ловя последний тёплый луч. И вот к ногам твоим ложится Кусочек радуги из туч…

Показ приёмов работы: Рисуем рациональным приёмом. Сначала рисуем все стволы и ветки деревьев, рисуем кусты, а потом листву на всех деревьях. Спросить у детей, чем отличается дерево от куста. – Ствол дерева рисуем сверху вниз, к низу дерево утолщается. До травки рисуем ствол, чтоб дерево не висело в воздухе. Ствол будем рисовать всем ворсом кисти. Веточки на дереве рисуем концом кисти. Какую краску берём, чтобы нарисовать дерево? Дети: — Коричневую. – Ребята, а если кто-то из вас будет рисовать берёзку, каким цветом будете рисовать ствол, какие веточки? (Ствол белый, веточки тонкие, изогнутые.) Берёзка – наша белоствольная красавица, она является символом нашей Родины. Дети берут кисточку и в воздухе тренируются рисовать дерево — Ребята, а кто мне скажет, каким способом, приёмом мы будем рисовать листочки? Дети: — Примакивание, вертикальные мазки. – Правильно. Примакивание – кисть прикладываем всем ворсом. А когда вертикальные мазки – рисуем концом кисти. Какую берём краску, чтобы нарисовать листья? Дети: — Жёлтую, зелёную, оранжевую, красную. – Некоторые листики опадают (листопад) и вы можете нарисовать, как они падают с дерева вниз, к земле, а другие листья уже покрыли землю, словно накрыли её тёплым, уютным одеялом, защищая от холодов. Дети берут в руки кисточки и тренируются рисовать в воздухе. – Ребята, а давайте представим, что мы с вами листочки.

Физкультминутка:

Мы – листочки, (стоят на месте покачиваются) Мы – листочки, Мы – осенние листочки. Мы на веточках сидели, (руки на поясе, приседают) Ветер дунул – полетели. (машут руками над головой) Полетали, полетали, А потом летать устали. Перестал дуть ветерок. (приседают на корточки) Мы присели все в кружок. Ветер вдруг опять подул (машут руками над головой) И листочки быстро сдул.

Все листочки полетели И на землю тихо сели. (приседают)

Дети присаживаются на стулья.

— Ребята, прежде чем приступить к работе, давайте закроем глаза и представим, что будем рисовать, как расположим деревья, кустарники. ( Включить музыку Шопена «Осенний вальс».)

Звучит тихая музыка, дети приступают к работе. Во время занятия воспитатель обращает внимание на тех детей, у кого не получается. Подбадривает, помогает.

Итог: — Ребята, какие у вас красивые получились рисунки. Глядя на ваши работы, можно увидеть, как листочки с деревьев падая, кружатся, как будто танцуют вальс. Молодцы! У каждого из вас получилась «Красавица Осень».

Анализ занятия: 1) Спросить у детей, что мы делали на занятии? 2) Сумели ли они нарисовать осень? 3) Понравилось ли вам занятие? 4) Кому мы помогали? 5) Дети рассказывают о своих рисунках. 6) Оформить выставку под названием «Красавица Осень». 7) Отметить, что каждое время года прекрасно по- своему. Осень (воспитатель) благодарит ребят за помощь и вручает им корзинку с угощениями.

Литература: Г.С.Швайко «ИЗО в детском саду. Старшая группа» И.А.Лыкова «ИЗО в детском саду. Старшая группа» А.М.Вербенец «Художественное творчество»

Конспект занятия изобразительной деятельности с использованием арт — терапии в старшей группе: «Осень — волшебница в лес пришла»

Образовательные задачи:

Развивать мелкую моторику рук, воображение, мышление, фантазию, воспитывать чувство сопереживания, эстетический вкус, уверенность в своей способности.

Учить создавать картину коллективно, понимать и отражать предметы вдали маленькими, а на переднем плане большими, рисовать простым карандашом схему предметов вдали и вблизи.

Упражнять детей в использовании нетрадиционных техник рисования: мятой бумагой, палочкой, поролоном, рисование крупами (манная, пшено, гречка), ладонью, шпателем.

Учить рисовать смятой бумагой, полусухой краской.

Упражнять в рисовании палочкой, ставить рядом точки, не выходя за пределы контура.

Закрепить умение рисовать ствол елки: вверху кончиком кисти, внизу опираться на весь ворс кисти.

Рисовать ветви вверху короткими мазками, внизу — длинными.

Учить дошкольников выражать свои впечатления, знания и настроение средствами изобразительной деятельности, умение работать коллективно.

Материал: общий лист бумаги голубого цвета, краски, кисти, подставки, банки с водой; картина «Осенний лес», мятая бумага, палочки, поролон, крупы (манная, пшено, гречка), игла, штампы, клей ПВА, салфетки.

Ход занятия по рисованию в старшей группе

1. Беседа с дошкольниками об осени

Стихотворение.

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила.

Пожелтел орешник, и зарделись клёны,

В пурпуре осинки, только дуб зелёный.

Утешает осень: не жалейте лета.

Посмотрите — осень в золото одета!

Воспитатель. — О какой поре года рассказывается в стихотворении?

— Какие изменения произошли в природе? Почему?

— Как вы думаете, осень веселая пора или грустная?

— Почему вы так считаете?

Подберите красивые слова к слову «осень». (Волшебная, щедрая, урожайная, дождливая, золотая, серебристая, величественная, прощальная …)

Вспомните стихи об осени.

2.Чтение стихов об осени

Осень краски взяла,

Начала рисовать.

В старый лес забрела –

И его не узнать.

Пожелтел зелёный сад,

Листья кружатся, летят,

Дождик часто моросит,

Нам гулять он не велит.

3. Сообщение темы коллективной работы

Мы с вами создадим картину «Осень — волшебница в лес пришла». Мы попробуем нарисовать общую картину о золотой осени. Мы будем рисовать различными техниками рисования: мятой бумагой, поролоном, ладонью, штампами. Создавать изображения с помощью мелких сыпучих материалов — это крупы: манная, гречка, пшено; обычной кистью и краской. Каждый из вас будет рисовать одним видом техники рисования. Мы с вами предварительно уже определились, какой техникой каждый из вас будет рисовать. Чтобы вы не мешали друг другу, будем рисовать по очереди. Постепенно мы нарисуем общую картину, и вы расскажете свое впечатление о картине.

4. Рассмотрение картины «Осенний лес»

Мы с вами создадим необычную картину. А необычность картины в том, что будем изображать предметы вдали и вблизи. Посмотрите на картину «Осенний лес».

— Какие предметы вы видите вблизи или можно сказать что на переднем плане?

— Какие они по величине?

— Что вы видите вдали?

— Какие они по величине?

— Почему предметы на переднем плане большие, а вдали маленькие?

— Какой ствол дерева по толщине вверху, а какой внизу?

— Как расположены ветви у дерева?

— Какие ветви у елки вверху, а какие внизу?

— Кто сидит на дереве?

— Что у белки?

— Какой по величине туловище, хвост, голова?

— Какой формы ушки?

— Какое животное вы видите под деревом?

— Какой формы еж? Какого он цвета?

5. Планирование будущей картины

— Что вы хотите изобразить на переднем плане? (Дерево, елку, белка, ежика, куст, землю).

— Какие по величине будут предметы?

— Что можно нарисовать вдали? (Лес)

— Видно вдали листья деревьев, конкретные деревья? (Нет)

Можно нарисовать неровную полоску, что будет означать — лес. Художники планируют свою будущую картину рисуя простым карандашом. Изображения предметов, не нажимая на карандаш.

6. Рисование перспективы схемы рисунка простым карандашом

Нарисуйте простым карандашом перспективу рисунка вдали.

Нарисуйте карандашом дерево на переднем плане, белку.

7. Частичный показ с объяснением

Посмотрите, как рисовать ствол дерева мятой бумагой. Рисовать мятой бумагой нужно полусухой краской. Для этого нужно кистью нанести коричневую краску или обмакнуть в краску и легким движением прижимать к нарисованному стволу. Крону дерева рисуем разноцветными красками, наносим кистью на мятую бумагу желтую, зеленую оранжевую краску и формируем крону дерева.

8. Самостоятельная работа детей. Индивидуальная работа с детьми

(Дети выполняют работу).

9. Частичный показ с объяснением.

Рисование штампами.

Нарисуем штампами яблочки.

Чтобы яблочко было румяным, наносим на штамп кистью желтую и красную или оранжевую краски и прижимаем к кроне дерева.

Самостоятельная работа детей. Индивидуальная работа с детьми.

(Дети работают).

10. Частичный показ с объяснением.

Рисование куста ладошкой, мятой бумагой

Намазываем левую ладошку коричневой краской, прижимаем к бумаге, осторожно убираем ладонь. Это ветви куста. Мятой бумагой формируем крону куста, намазываем мятую бумагу различными красками и прижимаем к бумаге.

Самостоятельная работа детей. Индивидуальная работа с детьми. (Дети рисуют).

11. Частичный показ с объяснением.

Рисование палочкой, мятой бумагой ягод, леса, солнышка

Палочку мокнуть в красную краску и прижать к бумаге, ягодки делаем гроздьями, близко друг к другу. Лес вдали рисуем мятой бумагой, намазываем бумагу зеленой, желтой, оранжевой краской, прижимаем к бумаге, не выходя за контуры линий. Палочкой формируем крону деревьев, макая в зеленую краску. Солнышко рисуем мятой бумагой, лучи — кончиком кисти ведем тонкие линии. Пользуемся желтой краской.

Самостоятельная работа детей. Индивидуальная работа с детьми. (Дети работают).

12. Частичный показ с объяснением.

Рисование елки

Рисуем коричневой краской ствол елки, вверху кончиком кисти, а внизу опираемся на весь ворс кисти. Ветви у елки зеленого цвета. Мазки ставим полусухой краской. Вверху ветви короткие, внизу длинные.

Самостоятельная работа детей. Индивидуальная работа с детьми. (Дети работают).

13.Частичный показ с объяснением.

Рисование белки палочкой

Набираем палочкой оранжевую краску, ставим точки плотно друг к другу не выходя за контуры.

Самостоятельная работа детей. Индивидуальная работа с детьми. (Дети работают).

14. Самостоятельное рисование грибов, орехов красками

(Дети рисуют).

15.Частичный показ с объяснением

Рисование ежика штампом

Намазываем штамп серой краской, прижать к бумаге, дорисовать ежу мордашку и иглы.

Самостоятельная работа детей. Индивидуальная работа с детьми. (Дети работают).

16. Частичный показ с объяснением

Рисование облаков мятой бумагой и поролоном

Поролон обмакивать в синюю краску, нарисовать облака, прижимая поролон к бумаге. Когда краска подсохнет, сверху нарисовать белой краской с помощью мятой бумаги.

Самостоятельная работа детей. Индивидуальная работа с детьми. (Дети работают).

17. Частичный показ с объяснением

Рисование крупой

Когда рисунок подсохнет, намазать землю кое-где клеем и посыпать пшеном, прижать салфеткой. Грибы намазать клеем и посыпать гречкой, прижать. Середину облаков намазать клеем и присыпать манкой, прижать салфеткой. Встряхнуть в отдельную емкость остатки круп.

18. Анализ творческой работы детей. Итог

Посмотрите, какая красивая получилась картина. Закройте глаза и представьте, что мы оказались с вами в этом прекрасном осеннем лесу.

— Расскажите об осени — волшебнице, как она изменила лес?

— Что вам больше всего хочется, когда смотрите на картину?

— Какие ощущения вызывает картина?

Мы с вами создали совместную общую картину. Каждый из вас самостоятельно работал, вкладывал свой труд и поэтому у нас получилась такая замечательная картина.

Конспект НОД по рисованию в средней группе на тему: «Осень»

— Какая сегодня погода? (Облачная, и т.д.)

— Что случилось с деревьями? (листья пожелтели)

— Назовите осенние месяцы? (сентябрь, октябрь, ноябрь)

Дети: повторяют названия осенних месяцев.

Воспитатель: Осенью немного холодает, но еще тепло. Солнце ярко светит. Дожди идут часто. Листья на деревьях начинают менять окраску. В садах и парках еще цветут цветы. В такую пору многие люди испытывают радость, любуясь красотой окружающего мира. Как приятно в это время гулять по дорожкам парка или в лесу! Листья шуршат под ногами. А какой чудесный воздух! Чем он пахнет?

Дети: Осенью пахнет опавшей листвой, осенней свежестью.

Воспитатель: Дети, послушайте стихотворение Е. Благининой:

Листья золотые падают, летят,

Листья золотые устилают сад.

Много на дорожках листьев золотых,

Мы букет хороший сделаем из них,

Мы букет поставим посреди стола,

Осень золотая в гости к нам пришла.

Воспитатель: посмотрите на картину И.Левитана «Золотая осень». А какого цвета эта осень?

Дети: жёлтая, красная, оранжевая.

Воспитатель: ребята, а какое настроение вызывает у вас это время года радостное или грустное? (ответы детей). А сейчас мы немного отдохнем и перенесемся в осенний лес.

Физминутка: дети встают в круг:

Ветер дует нам в лицо, (машут перед лицом руками)

Закачалось деревцо, (машут руками наверху)

Ветерок все тише-тише, (приседают на корточки)

Деревцо все выше-выше (поднимают руки вверх).

Воспитатель: А теперь садитесь скорее на свои места и мы с вами будем рисовать нашу волшебную осень. Какими красками мы будем рисовать нашу осень?

Дети: желтыми, красными, зелеными, оранжевыми, голубыми.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: расскажите, какую осень вы нарисовали (ответы детей).

Вывешивание рисунков на стенде.

Воспитатель: посмотрите, какая красивая получилась осень на ваших рисунках. Каждый из вас передал красоту природы яркими красками и выразил свое радостное настроение.

Конспект НОД по изобразительной деятельности в старшей группе Золотая осень

Конспекты занятий

По ИЗО деятельности

Конспект НОД по изобразительной деятельности

в старшей группе «Золотая осень»

Назарова Т.Н., воспитатель Д/С №53 г.Тамбов

Тема: «Золотая осень»

Образовательная область: «Художественное творчество»

Цель:

• Учить детей видеть красоту природы через средства изобразительной деятельности.
• Продолжать развивать способность к образному восприятию красоты природы и её передаче с помощью цвета, формы, композиции.

Программное содержание:

• Учить детей передавать в рисунке строение дерева — ствол (кистью), ветки разной длины.
• Закреплять навыки рисования листвы приёмом вертикального мазка (способ примакивания).
• Закреплять представления детей о характерных признаках осени.
• Развивать разнонаправленные, слитные, плавные движения руки
• Развивать мыслительную деятельность, память, связную речь, воображение и творчество.
• Воспитывать положительное отношение к природе и желание заботиться о ней.

Материал: — белый лист бумаги А2 (для образца), — альбомные листы для детей, — репродукция — картина И. И. Левитана «Золотая осень», — мольберт, — акварельные краски, кисти №3, 6 (белка), — влажные салфетки, вода, — поролоновая губка на каждого ребёнка.

Методические приёмы: — показ и объяснение воспитателя, — музыкальное сопровождение, вопросы к детям, — напоминание о технике рисования, — наблюдение за работой детей, советы, — слушание музыки П. Чайковского, — рассматривание работ детей, — анализ работ детьми и воспитателем, — Д/И «Найди по описанию».

Предварительная работа: Знакомство детей с техникой тонирования листа бумаги, рассматривание иллюстраций, картинок, фотографий с изображением осенних деревьев (осени).

Ход деятельности:

I. Вступительная часть.

Воспитатель: Ребята, кто у вас сегодня в гостях? Вы его знаете?

Дети: Лесовичок.

Воспитатель: Откуда он к нам пришёл?

Дети: Лесовичок к нам пришёл из леса.

Воспитатель: И пришёл не с пустыми руками. Что это?

Дети: Это иллюстрация картины.

Воспитатель: А где же хранятся настоящие картины?

Дети: В музеях, а также в картинной галерее.

Воспитатель: Ребята, а кто пишет картины?

Дети: Художники.

Воспитатель: А вы знаете, как зовут художника, написавшего эту картину?

Дети: Исаак Ильич Левитан.

Воспитатель: Вместе повторим фамилию художника.

Воспитатель: Ребята, как бы вы назвали эту картину? (высказывания детей)

Воспитатель: Почему картину назвали «Золотая осень»?

— Чему на картине отведено больше места: земле или небу?

— Почему земле больше?

— Что хотел показать художник?

— Деревья нарисованы на одном расстоянии друг от друга?

— Почему вы так решили? Докажите. (высказывания детей)

Воспитатель: Ребята, а вам нравится осень? Чем? (ответы детей)

Воспитатель: Мне, например, нравиться ходить по опавшим листьям, как по золотому ковру. Неправда ли, осенью очень красиво? Как будто добрый волшебник раскрасил всё вокруг яркими красками.

II. Основная часть.

Воспитатель: Лесовичок принёс ещё и посылку, и спрятал её в группе. Он хочет поиграть с вами в игру «Найди по описанию». Лесовичок будет подсказывать, а вы слушайте меня внимательно: «Эта посылка прямоугольной формы…, золотистого цвета…, справа от шкафа…. и т.д.»

Дети: Ура! Нашли.

Воспитатель: Откроем посылку, посмотрим, что внутри.

(дети достают по одному предмету и называют его)

Воспитатель: Смотрите, белый лист, не до конца закрашенный. Странно! Кисть, губка, акварельные краски, стакан-непроливайка…

Воспитатель: Как вы думаете, зачем всё это здесь? Для чего? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, Лесовичок предлагает вам стать маленькими волшебниками (художниками).

Воспитатель: У меня к вам ещё один вопрос. Зачем в посылке губка?

Дети: Для тонирования листа.

Воспитатель: Как вы думаете, какую часть листа здесь следует затонировать? (ответы)

Показ воспитателя.(Воспитатель тонирует верхнюю часть листа губкой слева направо быстрыми движениями. Во время тонирования на листе проявляется силуэт берёзыствол и ветви.)

Воспитатель: Что это? Чего не хватает на дереве?

Дети: Листьев.

Воспитатель: Почему вы решили, что это берёза? (ответы детей) В: Какого цвета листья у берёзы осенью?

Дети: Жёлтого. Самостоятельная работа.

Дети подходят к столам, где лежат различные изобразительные материалы и приступают к работе: тонируют листы. Пока листы подсыхают, воспитатель проводит физкультминутку «Мы листики осенние». Дети берут из корзинки жёлтые берёзовые и разноцветные кленовые листья.

Воспитатель: Листья от какого дерева вы взяли?

Физкультминутка «Мы листики осенние» Мы листики осенние На ветках мы сидим Дунул ветер — полетели Мы летели, мы летели И на землю тихо сели. Ветер снова набежал И листочки все поднял Закружились, полетели И на землю тихо сели.

(Далее дети вешают на доску берёзовые листочки слева от рисунка, а кленовые справа.)

Воспитатель: А теперь нарисуем листву берёзе. Каким цветом? (жёлтым)

Воспитатель: Набираю на кисть воды и жёлтую краску. Рисую листья на ветках дерева быстро, прикладывая и отрывая кисть от бумаги, держа кисть наклонно к бумаге. Рисуем вертикальные мазки, этот способ рисования называется способом примакивания. (Дети рисуют на своих листках.)

Воспитатель: Нарисуем с вами ещё одно дерево. С чего начнём рисовать дерево?

Дети: Со ствола.

Воспитатель: Правильно. Нарисую кистью прямой высокий ствол. Для этого я наберу немного больше, чем необходимо, воды и краски на кисть, и проведу прямую линию.

Воспитатель: Каким цветом будем рисовать ствол? (коричневым)

Воспитатель: Получился ствол (рисуем сверху вниз, постепенно нажимая на кисть). Что же ещё, дети, мне нужно нарисовать, чтобы получилось дерево?

Дети: Веточки.

Воспитатель: Правильно. Вверху рисуем очень короткие веточки, чуть ниже — веточки подлиннее.

Воспитатель: Получилось дерево? (да)

Воспитатель: Теперь нарисуем дерево с разноцветными листьями. Какие краски будем использовать?

Дети: Жёлтая, красная, оранжевая.

Воспитатель: Такая разноцветная листва осенью бывает у клёна. Рисуем листья способом примакивания. Нарисовали жёлтые листья, затем хорошо промываем кисть водой и набираем краску красного цвета и т.д. (Во время самостоятельной работы детей звучит музыка П. Чайковского.)

III. Заключительная часть. Анализ работ.

— Какое время года изобразили в своих рисунках?

— Какие краски использовали?

— Какими способами рисовали? (тонирование, примакивание)

— У кого лучше получилось передать образ осеннего дерева?

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе. «Осень вновь пришла»

Цель:

1.    
Учить детей видеть изменения в природе и передавать их в рисунке, соблюдая колорит,
характерный для «золотой осени».

2.    
Знакомить с
жанром изобразительного искусства- пейзажем ; учить создавать различные образы
деревьев , кустов, трав с помощью предложенных техник.

3.    
Продолжать
развивать словообразовательную функцию речи с помощью уменьшительно –
ласкательных суффиксов существительных.

4.    
 Развивать речевое дыхание , умение
вырабатывать целенаправленную воздушную струю.

5.    
Развивать память
, мышление, внимание.

6.    
Воспитывать
бережное отношение к природе.

Оборудование :

Коллекции репродукций пейзажа
, детских рисунков за прошлые годы, бумага формата А 4, тонированная, гуашь,
кисточки, трубочки для кляксографии, салфетки бумажные, салфетки тканевые,
клейстер, корзина с шишками, аудиозапись со звуками природы.

Предварительная работа:

Тонирование бумаги.

                      Ход занятия.

1. Вводная часть.

Воспитатель читает
стихотворение А. Кузнецовой « Времена года».

Придумала мать дочерям имена
:

Вот-Лето и Осень, Зима и
Весна.

Приходит Весна- зеленеют
поля,

И птичьи повсюду звенят
голоса.

А Лето пришло – все под
солнцем цветет,

И спелые ягоды просятся в
рот.

Нам щедрая Осень приносит
плоды-

Дают урожаи поля и сады.

Зима засыпает снегами поля,

Зимой отдыхает и дремлет
земля.

Воспитатель: Это
стихотворение о временах года . Оно поможет вам лучше запомнить времена года.

А какое сейчас время года?

Сейчас ранняя или поздняя
осень? (ответы детей).

Да, наступила осень. Она
радует нас разноцветьем листьев, листопадом. Послушайте рассказ Б. Скребицкого
«Осень».

«Для своей работы Художница-
Осень взяла самые яркие краски и прежде всего отправилась с ними в лес. Там и
принялась за свою картину.

Березы и клены она покрасила
лимонной желтизной. А листья осинок разукрасила будто спелые яблоки. Стал
осинник весь ярко- красный. Весь как огонь горит.

Забрела Осень на лесную
поляну. Стоит посреди поляны столетний дуб- богатырь. Стоит, густой листвой
потряхивает.

.Думает Осень: «Нужно
богатыря в медную кованую броню одеть». Так и обрядила старца.

Глядит- а неподалеку, на
самом краю поляны густые, развесистые липы в кружок собрались, ветви вниз
опустили, им больше всего подходит тяжелый убор из золотой парчи.

Все деревья и даже кусты разукрасила
Осень по –своему, по- осеннему, кого одела в желтый наряд, кого- в ярко
красный. Одни только сосны да ели не знала она, как разукрасить. У них ведь на
ветках не листья ,а иглы, их не разукрасишь. Пусть какими были летом, такими и
останутся.

Вот и остались сосны да ели
по- летнему темно- зелеными. И от этого еще ярче, еще наряднее сделался лес в
своем пестром осеннем уборе…»

Воспитатель: А какого цвета
листья вы видели? ( желтые, красные, бурые, багряные, золотистые, желто-
зеленые, пятнистые, оранжевые. При ответе детей уточнять на каком дереве они
видели листья названного цвета).

А какие еще приметы осени вы
знаете? ( ответы детей)

Давайте поиграем в такую
игру. Мы будем брать короткие слова, которые обозначают приметы осени и делать
из них  длинные слова. (дети называют
слова, используя словообразование с помощью уменьшительно – ласкательных
суффиксов.)

2. Основная часть.

Воспитатель: Сегодня мы с
вами попробуем передать в рисунке признаки «золотой осени». Вы уже умеете
рисовать деревья разных пород, знаете, что цвет, строение ствола, и
расположение ветвей у них разное. И рисовать мы будем их разными способами.
Стволы и ветви с помощью трубочки, листья – методом тычка, и наконец несколько
поздних яблочек мы сделаем с помощью скатывания.

Дети начинают рисовать стволы
и ветви методом кляксографии с трубочкой. Пока
высыхает слой краски проводится релаксация, упражнения на развитие речевого
дыхания.

Воспитатель: А
теперь давайте нарисуем листочки на наших деревцах. Подбирая краски , вспомните
, какие листья вы видели на деревьях, чтобы они передавали состояние природы.
Ив заключении сделаем для нашего ежика несколько яблочек.

Дети приступают к работе.

3. Заключительная
часть.

Проводится анализ детских
работ. Дети выделяют наиболее удачные. С детьми обсуждается настроение ,
переданное в рисунках.

Ежик благодарит детей за
красивый осенний лес и яблоки к зиме. Раздает всем детям фишки – яблоки.

Осенних эскизов здесь и там — Лесли Фелинг

Недавно я пробовал новый альбом для рисования, Khadi 6-1 / 2 ″ x 5 ″ в твердом переплете с грубой бумагой 140 фунтов. Мне нравится текстурированная поверхность и то, как она легко справляется с несколькими стирками. Карандашные линии легко стираются, и все ручки, которые я использовал для этого, легко скользят по бумаге ручной работы.

Скромный размер этого альбома для рисования побуждает меня открыть его по прихоти и записать набросок, как я сделал в тот день, когда присоединился к некоторым из моих приятелей по рисованию, чтобы они посетили дом нашей подруги Джинни.Был прекрасный осенний день, и на заднем дворе у нее были накрыты столы для обеда на свежем воздухе. Сезонные украшения тут и там просили нарисовать их, поэтому я вытащил свой новый альбом для набросков Khadi, открыл страницу 2 (я всегда сохраняю первую страницу, чтобы добавить титульный лист позже), и нарисовал эту симпатичную маленькую картину скамейки. во дворе Джинни.

Следующий набросок был сделан в Музее исторического общества округа Грин в Уэйнсбурге, штат Пенсильвания, во время моего октябрьского «Эскизного ретрита в Саммерхилле».В музее есть универсальный магазин, который был перевезен с его первоначального местоположения и воссоздан на месте исторического общества. Я мог рисовать там месяц и все равно не рисовать все, но я неплохо начал за то время, что был там, нарисовал и раскрасил красочную стену, полную консервов, бутылочек с лекарствами, сигар, чая и всего необходимого, что нужен покровитель универсального магазина 19 века.

Его не видно на скане, но я добавил штрихи металлической краски, чтобы выделить золото на шкале и некоторых коробках.Это придает этому эскизу немного шика!

В другой день во время ретрита по рисованию мы проехали по сельской местности к Scenery Hill и исторической Century Inn, где мы наслаждались восхитительным обедом в уютной частной столовой. По пути я сфотографировал здание, поэтому, пока мы ждали обеда, я начал рисовать таверну, пока другие рисовали центральный предмет из рога изобилия на нашем столе.

У этого места богатая история.Он стоит на Национальной дороге (шоссе 40) более 200 лет, и мне понравилось делиться им с моими гостями, которые приехали в Саммерхилл из северной Калифорнии и штата Вашингтон.

Пожар два года назад серьезно повредил трактир, но он был восстановлен и выглядит как никогда хорошо. Женская комната была настолько классной, что я сделал несколько снимков дизайна обоев и цветочной композиции и добавил их на свою страницу в альбоме. Это не первый раз, когда меня вдохновляет ванная комната.Я также использовал дизайн плитки со стены женской комнаты в моем альбоме для рисования в Испании. Вдохновение повсюду, если открыть глаза и посмотреть!

Провести день с другом — одно из величайших удовольствий в жизни, а когда вы добавляете немного набросков, это удваивает удовольствие! В один прекрасный осенний день мы с моей подругой Венди совершили однодневную поездку в парк штата Огайопайл и по пути увидели изумительное зрелище осенней листвы. Мы подъехали к Лорел Хайлендс и остановились на обед в Bittersweet Cafe, ресторане, еда которого была такой же вкусной, как и их осенние представления.

Мы планировали отправиться дальше по дороге после того, как закончили есть, но решили задержаться и сделать набросок.

Сидеть там, болтать и рисовать вместе с моим другом, без того места, где мы должны были быть, или без кого-либо, за что нужно было отвечать, было такой роскошью для нас обоих.

Нам все же удалось вписаться в нашу поездку в Огайопль, чтобы увидеть водопады в тот день, и когда мы ехали домой поздно днем, заходящее солнце сияло сквозь пылающие клены и дубы, обрамляющие дорогу. Какой прекрасный день! И у меня есть этот забавный набросок, чтобы я никогда его не забуду.

Этот эскиз был сделан прошлой осенью для моего урока рисования в Саммерхилле в прошлом месяце. Мне было очень весело рисовать в этом более свободном стиле, в котором используется много брызг и акварели «мокрый по мокрому», и моим постоянным ученикам было полезно попробовать что-то немного другое.

Карандаш 7 ″ x 7 ″, акварель на 140 фунтах акварельной бумаги Fabriano Artistico

Я рада, что у меня была возможность выбраться и насладиться мимолетными октябрьскими днями с их танцующими листьями и яркими красками, пока они у нас еще были.После сильного урагана на прошлой неделе деревья здесь лишились большей части листьев, и с переходом на стандартное время дни кажутся намного короче, чем неделю назад. Падение спешит к отступлению, и в воздухе витает ноябрьская прохлада. Пора уютно устроиться на зиму.

Кертис Холдер стал лучшим портретистом года (серия 7, осень 2020)

Я опубликую свой пост о Комиссии в ближайшие несколько дней. Приз за победу в конкурсе составляет 10 000 фунтов стерлингов.В этом году заказчик должен был написать Карлоса д’Акоста для Бирмингемского музея и художественной галереи. Так что немаловажный приз и немаленькая няня, которую нужно нарисовать для потомков.

Три финалиста — и участник

Три финалиста были

Вы можете прочитать мини-профили каждого художника в ссылке на мой обзор эпизода, который они выиграли, плюс еще немного ниже.

Судьи комментируют художников в финале и то, что они хотели видеть

«любой из этих художников был бы действительно достойным победителем»

«три совершенно разных личности, но их характеры настолько противоречат друг другу (соревнование / победа), что это будет очень интересно»

«им нужно поднять свою игру и использовать для нас что-то новое и свежее»

Встреча с Эдди Иззардом и подготовка к финалу

Натурщик был Эдди Иззард (в красном платье ниже) — комик, актер, писатель, политический активист и марафонский гонщик, который является гендерно изменчивым и объявил, что хотел бы, чтобы в будущем его называли женщиной.
Одна из странностей заключается в том, что он называл их всех начинающими артистами — что, конечно, они и есть с точки зрения их профилей на телевидении. Однако я думаю, что некоторые читатели могут быть удивлены их возрастом (подробнее см. Ниже — я знаю, что , у меня упала челюсть в какой-то момент программы !!)

Финал проходил в Центре искусств Баттерси , а не в Национальной портретной галерее.

Одним из главных бонусов пребывания в Баттерси, где также проводились отборочные заезды и полуфинал, было то, что мы смогли увидеть три работы, выполненные художником на сегодняшний день в финале, на задней стене (т.е. подчинение; тепловое искусство; полуфинальные работы), что дало представление об их относительном размере и влиянии.

СМОТРИ НИЖЕ, чтобы узнать больше о том, как они выглядели. Картины Кофи «отскакивают» от стены.

Подача, тепловая покраска и полуфинальная покраска Кофи Ферриса — и впервые я заметил, что все три лица имеют очень похожее выражение. — очень «полное» лица, которые выглядят очень похожими, за исключением волос на голове и лице.

Элвин Кофи Феррис (59 лет) — очень опытный профессиональный художник со своим собственным способом работы — он рисует, используя очень ограниченную палитру на тонких деревянных панелях — и текстура древесины видна на каждая картина. (см. его сообщения о его пути к финалу)

Подача, тепловая окраска и полуфинальная окраска Кертисом Холдером — впервые я заметил, что Кертис выбрал три профиля

Кертис Холдер (возраст 50! У вас отвисла челюсть, как у меня? ) поступил как художник-любитель. Однако в этом году ему исполнилось 50 лет, и программа показала, что он сократил свое обучение детей начальной школы до одного дня в неделю, пока он видит, сможет ли он сделать это как артист. У него есть степень бакалавра (с отличием) в области графического дизайна, а также различные другие квалификации, включая PGCE.

Он работает графитом и цветными карандашами — или «мелками», как непосвященные будут называть их . Его рисунки постепенно возникают из его «каракулей» и следуют за исследованиями, которые он делает в первую очередь.

Вы можете прочитать его информативные сообщения о

Подача, тепловая окраска и полуфинальная роспись Салли Уорд — работал самый маленький из всех трех художников — но создал три портрета из трех очень совершенно разные люди

Салли Уорд (возраст ??) была одной из примерно 100 художников, не являющихся членами, чьи портреты были выбраны из открытой заявки на две последние ежегодные выставки Королевского общества Художники-портретисты.Вы можете прочитать ее сообщения о серии PAOTY:

The Final

Наблюдения

Различные наблюдения за вещами, которые я заметил

• , они забыли сказать Эдди Иззарду
• , чтобы он не скрещивал ноги (снимок его возвращая к жизни мертвую ногу в какой-то момент программы)
• или что он мог делать со своими ногами все, что ему заблагорассудится, поскольку они их не красили !!!
• Очень хорошая последовательность, когда они начинают, демонстрируя, как каждый из них подходит к своей работе по-разному.
• Кофи быстро рисует, используя свою фотографию на своем телефоне, а затем наносит тонкие тональные размытия.
• Кертис делает наброски, сидя прямо перед натурщиком — и задает вопросы, чтобы познакомиться с натурщиком. Он также использует (я думаю) пропорциональный делитель Accurasee для измерения характеристик при наблюдении с натуры и переноса на свой рисунок. Я также заметил несколько карандашей Derwent Procolour Pencils (черные с цветными концами). Это те, которые сочетают в себе точность линий более твердого карандаша Artist и возможности укладки Coloursoft той же компании.
• Салли также использует фотографию, размещенную на своем планшете, а затем передает ее службе поддержки, которую она также разместила в сетке.Меня заинтриговали ее кисти — потому что я их не узнаю !!
• Судьи отметили, что с точки зрения техники и подходов
• Салли был самым техничным художником — очень продуманным и использующим традиционные методы
• Кертис был одним из тех, у кого был самый психологический подход — ему нужно понять человека, который их рисует
• Кофи попал где-то между двумя
• Кертис и Салли сыграют по три женщины — в забеге, полуфинале и финале с учетом гендерных факторов.Это говорит о том, что им нужно решить, как они работают с мужчинами в своих комиссиях.
• И Кофи, и Кертис отключили наушники, чтобы отключать все остальное, что происходило вокруг них.
• Натурщиц пришли в финал — и я думаю, это означало, что судьи могли лично проверить, насколько хороши портреты! Отличный трюк! ?

Финальные работы и комиссии

В Финале есть что-то, что означает, что художники очень редко создают свои лучшие работы.Вот где и появляются комиссии.

Судьи сделали очень проницательный комментарий в программе — о том, что они научились не приходить в финал ни с одним фаворитом, потому что комиссии играют такую ​​важную роль в окончательном решении.
В этом году , художники, конечно, не могли брать на себя должных заказов. Вместо этого их попросили нарисовать кого-нибудь из близких, чтобы не было проблем с re covid-19.

Однако комиссии, как и материалы, дают возможность показать судьям, что они могут делать, работая самостоятельно и не ограниченные временем i.е. полностью реализованный портрет. (Помните, как я снова и снова говорил о важности представленных работ?)

Вот они рядом с картинами, созданными в Финале.

Ожидание, чтобы узнать, кто выиграл — и получает комиссию в размере 10 000

Кофи Феррис — Заключительная покраска и раскрашивание его сына

Я считаю, что картина Кофи, изображающая его сына Эммануэля, превосходна с точки зрения композиции и обработки его сюжета.Кофи решил, что ему нужно продемонстрировать, что он может сделать портрет, который показывает больше человека. Однако меня не так увлекла его картина с Эдди. Эдди сказал, что это напомнило ему президента Меркель — и я понимаю его точку зрения. Это сходство, но в нем также отсутствует теплота — и его голубые глаза. Мне остается только гадать, работает ли Кофи лучше, когда натурщик смотрит прямо на него>

В своем обзоре полуфинала я сказал, что, по моему мнению, Кофи выиграет, но что он тоже проиграет.Когда Финал подходил к концу, я поймал себя на мысли, что его Финальная картина была недостаточно хороша. Думаю, он, возможно, немного зациклился на напряжении и важности Финала.

Ему определенно не хватало голубизны в глазах и куртки.

Однако Судьи посчитали, что его картина с изображением сына имеет смысл по сравнению с его изображением Эдди — с точки зрения понимания того, куда она могла пойти.

Кертис Холдер — Заключительный рисунок и рисунок его семьи: партнер Стив и уиппет Фредди

«У нее самые удивительные глаза, это отправная точка»

Кертис преуспел в Полуфинал и оба повысили свою игру и получили хорошее сходство.В финале он проявил большую смелость, решив сосредоточиться только на глазах. Как мы видели с Кельвином Окафором в эпизоде ​​8, вполне возможно запечатлеть изображение человека только по глазам (например, в случае с Кельвином). То, что он рисовал, было очень похоже — и я понял, почему он сосредоточился на глазах, — но мне также хотелось бы, чтобы он рисовал еще немного.

Он уменьшил размер бумаги, над которой работал в конце дня, чтобы лучше представить то, что он нарисовал.

По контрасту его рисунок его партнера и собаки напомнил мне портреты Дэвида Доусона, Плутона и / или Эли Люсьена Фрейда — и был действительно успешным рисунком и портретом.Определенно «вау» портрет.

Тай прокомментировал, что это продемонстрировало, что Кертис не был тем, кто рисовал фрагменты и был способен доставить полностью реализованный портрет

Салли Уорд — Окончательная роспись и раскрашивание ее друга

Салли получила лучшее подобие Эдди — и прекрасно уравновешивает его пронзительные голубые глаза с бледно-голубым пиджаком — и она завершила свою картину. По заказу Салли была ее подруга, образец для подражания, бывший учитель и художник Йесиде Линни.

Обе картины были законченными — Эдди сказал, что она определенно запечатлела его «отдыхающее лицо» — и Салли должна гордиться ими. Однако, на мой взгляд, им, к сожалению, не хватило «вау» фактора, на который вы надеетесь в отношении победителя.

Тем не менее, это был очень хороший финал с хорошей конкуренцией — с точки зрения содержания — между тремя артистами.

Решение судей

Общее мнение заключалось в том, что комиссии намного опережали те, что делались в прошлом (что, по моему мнению, было немного несправедливо по отношению к некоторым в недавнем прошлом!).Как было объявлено на церемонии открытия, Кертис Холдер выиграл Портрет художника года (серия 7) — отчасти потому, что его подход демонстрирует отличное рисование и свежий подход.

Кертис немного ошеломлен своей победой!

Я думаю, мы можем сделать вывод, что решение Кертиса дать «быть артистом» решающее значение было очень мудрым! Разве он пока не преуспел?

Я должен объяснить, что я художник по цветным карандашам, который продвигает идею о том, что цветные карандаши не нужно использовать, поэтому они выглядят как картины, написанные маслом. Действительно, они становятся более эффективными, когда их используют для наложения слоев и перемешивания, а также используют оптически для создания эффектов, которые могут быть получены только с помощью карандашей. Я видел этот стиль раньше — и он мне нравится — но я думаю, что судьи этого не видели.

Тем не менее, я не могу ничего сделать, кроме как подчеркнуть, что после того, как Кертис был горячим, я решил выделить его на своей странице в Facebook и сказал:

Я желаю Кертису Холдеру всего наилучшего в его будущем как профессионального художника и (надеюсь, ) учитель рисования!

Huffman Productions, Inc.представляет Праздники Весны и Осени

Обновление от 12.02.21

С сожалением сообщаем об отмене еще одного сезона наших шоу из-за текущих проблем, связанных с пандемией COVID-19. Это объявление относится ко всем трем нашим 39-м ежегодным весенним праздникам.
Фестиваль Art & Crafts Affair, показов:

Омаха, NE — Ралстон Арена — 26, 27, 28 марта 2021 г.

Шакопи, Миннесота — Кентерберийский парк — 9, 10, 11 апреля 2021 г.

Вилла Парк, Иллинойс — Одеум — 16, 17, 18 апреля 2021 года

ср
очень надеялись, что к этому времени все вернется в более нормальное состояние.Как и все вы, мы очень хотели восстановить связь со всеми, кто регулярно посещает концерты. Мы по-прежнему
стремится продвигать высококачественные выставки декоративно-прикладного искусства и заботиться о том, чтобы мы были готовы безопасно приветствовать всех снова.

Наши осенние фестивали 2021 года запланированы на:

Вилла Парк, Иллинойс — Одеум — 21, 22, 23, 24 октября 2021 года

Омаха, NE — Ralston Arena — 4, 5, 6, 7 ноября 2021 года

Шакопи, Миннесота — Кентерберийский парк — 11, 12, 13, 14 ноября 2021 года

Су-Фолс, Южная Дакота — Премьер-центр Денни Сэнфорда — 19, 20, 21 ноября 2021 г.

Пожалуйста, будьте здоровы и в безопасности.

ВЕСЕННИЙ ФЕСТИВАЛЬ 2021 ГОД Даты

26, 27, 28 марта 2021 г. *** Отменено ***

Ралстон (Омаха), NE

РАЛСТОН АРЕНА

7300 Q St.

9, 10, 11 апреля 2021 г. *** Отменено ***

Шакопи, Миннесота

Кентерберийский парк

1100 Canterbury Rd.

16, 17, 18 апреля 2021 г. *** Отменено ***

Вилла Парк, IL

ОДЕУМ

1033 North Villa Ave.

2021 Осенний фестиваль Даты выставок

21, 22, 23, 24 октября 2021 г. ~ Одеум, Вилла Парк, Иллинойс

Вилла Парк, Иллинойс

ОДЕУМ

1033 North Villa Ave.

чт. / Пт. 11: 00–21: 00; Сидел. 9: 00-19: 00; Солнце. 10: 00–17: 00

Взрослые 10 долларов США; Пенсионеры 9 долларов США; Дети до 10 лет бесплатно.

Бесплатная парковка!

4, 5, 6, 7 ноября 2021 г. ~ Ralston Arena, Omaha, NE

Ралстон (Омаха), NE

РАЛСТОН АРЕНА

7300 Q ул.

чт. / Пт. 11: 00–21: 00; Сидел. 9: 00-19: 00; Солнце. 10: 00–17: 00

Взрослые 9 долларов США; Пенсионеры 8 долларов США; Дети до 10 лет бесплатно.

Бесплатная парковка!

11, 12, 13, 14 ноября 2021 г. ~ Кентерберийский парк, Шакопи, Миннесота

Шакопи, Миннесота

CANTERBURY PARK

1100 Canterbury Rd.

чт. / Пт. 11: 00–21: 00; Сидел. 9: 00-19: 00; Солнце. 10: 00–17: 00

Взрослые 10 долларов США; Пенсионеры 9 долларов США; Дети до 10 лет бесплатно.

Бесплатная парковка!

19, 20, 21 ноября 2021 г. ~ Denny Sanford Premier Center, Су-Фолс, SD

Су-Фолс, SD

DENNY SANFORD PREMIER CENTER (КОНВЕНЦИОННЫЙ ЦЕНТР)

1201 с.Западный пр.

пт. 11: 00–21: 00; Сидел. 9: 00-19: 00; Солнце. 10: 00–17: 00

Взрослые 9 долларов США; Пенсионеры 8 долларов США; Дети до 10 лет бесплатно.

Бесплатная парковка!

*** Если вы ищете контактную информацию для любого из наших художников и ремесленников, напишите нам по адресу [email protected] с описанием того, что они сделали и которые показывают, что вы
присутствовали, и мы будем рады предоставить вам их контактную информацию.

Выберите 3 — Как выиграть

Нет. Закон штата запрещает продажу продуктов лотереи Луизианы через Интернет.Только лицензированные розничные торговцы имеют законное право продавать билеты лотереи Луизианы.

Да! Функции множественного розыгрыша лотереи позволяют игрокам покупать игры для нескольких розыгрышей, до 14 для выбора 3 и выбора 4 и до 20 для Powerball, Mega Millions, Lotto и Easy 5. Если вы выиграете приз во время одного розыгрыша. розыгрышей, вам не нужно ждать, пока состоится последний розыгрыш, прежде чем забрать этот выигрыш. Когда вы обналичиваете выигрышный билет с несколькими розыгрышами, а розыгрыши все еще остаются, терминальная система лотереи распечатает обменный билет, соответствующий остатку оставшихся розыгрышей, и с теми же номерами, что и на исходном билете.Продавец сохранит исходный билет, поскольку он больше не действителен, и передаст вам обменный билет вместе с вашим выигрышем.

Выигрышные скретч-билеты можно запросить в течение 90 дней после закрытия игры. Список закрытых игр и даты окончания выкупа можно найти на этом веб-сайте. Билеты на выигрышную игру в стиле розыгрыша можно запросить в течение 180 дней после розыгрыша приза.

Все игры лотереи — это азартные игры. Игры в рисование проводятся с использованием генерации случайных чисел.Это означает, что каждая комбинация цифр имеет ОЧЕНЬ РОВНОЙ шанс быть выбранной для каждого розыгрыша, НЕЗАВИСИМО от того, была она нарисована в прошлом или нет. Если бы комбинации чисел, которые выпадали в прошлом, были удалены из игры, игра была бы несправедливой. Даже если предположить, что числовые комбинации могут быть исключены, для того, чтобы нарисовать каждую возможную комбинацию Pick 3, потребуется 1000 рисунков или 2,8 года. Для Pick 4 потребуется 10 000 рисунков или 28 лет.

Когда приз запрашивается, он становится собственностью этого лица, даже если приз выплачивается в виде аннуитета.Таким образом, все выигрыши становятся частью имущества умершего. Выигрышные числа или результаты розыгрышей Powerball, Lotto, Pick 3 и Pick 4 транслируются с 21:59 на следующих телевизионных станциях. Розыгрыши Mega Millions транслируются в 22:00. на следующих телеканалах, за исключением WVUE-FOX8, где он выходит в эфир в начале первой рекламной паузы часа.

Станция

Канал

Город

KALB

5

Александрия

WBRZ +

Доступно по воздуху, цифровой 2.2 (HD) и 41.2, на кабеле Cox 1011 (HD) и 11, кабеле Charter 193 и кабеле EATEL 02.

Baton Rouge

KATC

Доступно через антенну 3.1, на кабеле Cox 5, LUS Fiber 5, AT&T U-verse Прямое телевидение 3, телефон Kaplan 3.1, кабель Suddlenlink 3 и кабель Charter 3.

Lafayette

KVHP

29

Lake Charles

KARD / FOX 14

14

Monroe

WVUE / FOX 8

8 Mega Millions рисунки в эфире начало первой рекламной паузы в 22:00 выпуск новостей.

Новый Орлеан

KPXJ / KTBS

21/3 Ретрансляция на KTBS во время второй рекламной паузы в 22:00. выпуск новостей.

Shreveport

Lotto: по средам и субботам в 21:59, кроме Рождества.

Easy 5: по средам и субботам в 21:59, кроме Рождества.

Powerball: по средам и субботам в 21:59.

Mega Millions: вторник и пятница в 22:00.

Выберите 3 и выберите 4: ежедневно в 21:59, кроме пасхального воскресенья и Рождества.На Рождество или Пасху рисунков в Луизиане нет. Розыгрыши мультигосударственных игр Powerball и Mega Millions будут проводиться, если Рождество выпадет на день розыгрыша. Билеты необходимо покупать до 21:00. в дату розыгрыша Powerball и Mega Millions и до 21:30. в дату розыгрыша Pick 3, Pick 4, Lotto и Easy 5, чтобы иметь право на участие в этом розыгрыше.

Pick 4 был представлен 1 марта 1999 года с ежедневными розыгрышами.

Иногда некоторые популярные номера Pick 3 и Pick 4 могут быть «распроданы» и не могут быть куплены.В отличие от других лотерей с розыгрышем, в Pick 3 и Pick 4 выплачивается установленный приз независимо от того, сколько билетов выиграли. Чтобы адекватно финансировать эти фиксированные призы, лотерея устанавливает лимит ответственности за призы в этих играх и ограничивает продажу билетов на такие розыгрыши, если лимит ответственности будет превышен в результате розыгрыша каких-либо конкретных чисел. Пределы ответственности обычно вступают в силу, когда большое количество людей выбрало определенное число, например, 9-1-1 после теракта 11 сентября или 2-0-0-0, когда закончилось тысячелетие.Нет необходимости вводить ограничения на продажи номеров Easy 5, Lotto, Mega Millions и Powerball, поскольку джекпоты являются равными, то есть джекпот делится поровну между всеми его победителями.

осенний рисунок дерево

Пустая ветка дерева. Плоские векторные иллюстрации, абстрактный рисунок Осенний ветер дерево оставляет небо. Осеннее абстрактное дерево. 79 77 3. Красивое осеннее дерево для вашего дизайна Наклейка Простая установка 365 дней до возврата Просмотрите другие выкройки из этой коллекции! Осенние деревья очень красивы, а нарисованные акварелью осенние деревья мягче и красивее.7 способов нарисовать осенние листья. D пастельно-зеленый, желтый и. Осеннее большое старое дерево с оранжевой листвой векторной графики на белом фоне, Осеннее раздвоенное дерево с оранжевой листвой векторной графики на белом фоне. Добавьте осенние листья на ствол дерева. Похолодание, спелое яблоко на ветке дерева с листьями, иллюстрация. Акварельная живопись — это практика использования воды ， это самая сложная часть. Пошаговое руководство, которое научит вас рисовать этот милый мультфильм гинкго. 259 300 53. Нарисуйте фон осеннего дерева, используйте голубой цвет и добавьте воды.Как нарисовать осеннее дерево. Рисование ели 1. Как нарисовать семь распространенных типов осенних листьев. Сова Луна Птица Осень. 82 574 картинки «Осеннее дерево» на GoGraph. Детский рисунок. (Шаг 2) Начнем рисовать большие ветви. Из магазина Правокругульник. Для обоев, оберточной бумаги и ткани. 12 идей рисования осеннего дерева для детей. С помощью карандаша 6B или темного карандаша нарисуйте тонкую линию на бумаге. Осенний клип с плодами дуба с крышкой. Искусство • Иллюстрации • … Красивое осеннее дерево для вашего дизайна Наклейка Простая установка 365 дней до возвращения Просмотрите другие выкройки из этой коллекции! Для обоев, оберточной бумаги и ткани.Выбери свои любимые рисунки осенних листьев из миллионов доступных дизайнов. Настенная живопись Осенние деревья для декора дома и офиса. Фон Весна. Рисование акварелью. 1. Обведите контур короны волнистыми линиями, а внизу оставьте зазор. 78 98 2. Мы собрали более 35 картин «Рисование осеннего дерева» в нашем онлайн-музее живописи — PaintingValley.com. Абстрактные деревья бесшовные модели, векторные иллюстрации, стилизованный осенний лес, старинный рисунок. Загрузите 45 592 стоковых иллюстраций, векторных изображений и клипарт «Осеннее дерево» БЕСПЛАТНО или по удивительно низкой цене! Вы ищете лучшие изображения Осенний рисунок дерева? Это обманчиво простое рисование, если разбить его на этапы.Нарисуйте ветви так, чтобы они были под углом вверх и в сторону от … 3. Рисование гуашью осенних желто-зеленых оранжевых листьев дерева с бесшовной текстурой ткани. Эскиз витража. Для обоев, оберточной бумаги и рисования гуашью осенние зеленые листья веток деревьев бесшовные модели текстуры ткани. Фон Осень. Нарисуйте витраж. Нарисуйте тонкую линию, которая будет стволом дерева. осенние деревья стоковые иллюстрации Весенние листья бесшовные модели. Рисунок дерева. Откройте для себя картины на холсте, фотографии, фрески, большие холсты и картины на стенах в GreatBigCanvas.com в разнообразных коллекциях. Осенний бесшовный принт. Осень в самом разгаре. Загрузите эту бесплатную картинку о рисовании осенних листьев из обширной библиотеки изображений и видео, находящихся в общественном достоянии Pixabay. Перейдите к содержимому на этой странице Помощь по специальным возможностям, откроется страница AD +1 (800) 557-2520; Оно очень красивое и может использоваться как садовое или уличное дерево. Ознакомьтесь с нашей подборкой рисунков осеннего дерева, чтобы найти самые лучшие уникальные или изготовленные на заказ изделия ручной работы из наших магазинов. В этом уроке я научу вас рисовать дерево с минимальной листвой.Раньше я делилась распечатанной поделкой из Lego, но я не удержался и снова включил эту идею с помощью нашего шаблона дерева. Осеннее большое старое дерево с оранжевой листвой, окруженное низким, Осеннее старое толстое дерево с полым и пышным векторным рисунком желтой листвы на белом фоне. 67,89 долларов 67 долларов. 25 октября 2020 г. — Изучите доску Карен Браун «Осенние художественные идеи для детей» в Pinterest. Сохранено PIXERS. Сделайте несколько коротких веток, идущих от верхушки ствола. Осенний бесшовный принт. Осенняя березовая живопись: если ваши дети-искусные дети регулярно любят создавать свои собственные маленькие произведения искусства с помощью наших руководств по рисованию, то вы заметите, что наше последнее немного отличается.Для обоев, оберточной бумаги и рисунка гуашью осень зеленые листья красные цветы ягоды дерево бесшовные узор текстуры ткани. Научитесь рисовать осеннее дерево. зеленые листья, Векторный набор для рисования ветвей и шишек елки. Осеннее старое толстое дерево с дуплами и пышной желтой листвой, Дерево осенью, опавшие листья. Они такие красивые и подробные, что ими невозможно не восхищаться. 155 161 29. Осенний бесшовный принт. Наслаждаться! 12 красивых простых идей для рисования осеннего дерева для детей. Это симпатичное дерево гинкго.Как нарисовать осенние листья Лист черного грецкого ореха. Разноцветное осеннее дерево в технике пуантилизм. Шаг 2. 5 из 5 звезд (119) 119 отзывов $ 4,17. Как нарисовать сцену осенней осени. Пошаговое руководство по рисованию для детей. С ветками и желтым, Детский рисунок — осеннее дерево с опавшими листьями. 2. Для обоев, оберточной бумаги и ткани, рисунок гуашью осень зеленые оранжевые листья ветки деревьев бесшовные узор текстуры ткани. Использование шаблона делает его намного лучше, чем мои попытки нарисовать дерево! А на самом деле этапов всего три, так что… С натуральной листвой в мультяшном стиле от руки.Осеннее старое высокое толстое дерево с пышной желтой листвой векторной графики, голое осеннее дерево в синей коробке из досок. Начните со слегка темного цвета стволов деревьев. Осеннее большое дерево с оранжевой пышной листвой векторной графики, изолированной на белом, Осенний рисунок дерева. Красочный рисунок: ОСЕНЬ, улыбающаяся пара и дерево с апельсиновыми деревьями, большое старое дерево осени с пышной желтой листвой векторной графики на белом фоне. 87 96 11. Нарисуйте пузырчатую букву «Y» для этих веток. Красивый элемент дизайна падения.Золотисто-желтый чередуется с цветами слоя и красным. … Используйте ручку для рисования Black Posca, чтобы нарисовать основной контур ствола дерева, ветвей и корней, а также вашего камня. Осенняя наскальная живопись: Осеннее дерево с опадающими листьями Карисса Б. Осень 31 августа 2019 г., вдохновение, учебник, видео. Черно-белый рисунок. Дерево осеннего сезона. Детский рисунок. Для обоев, оберточной бумаги и ткани, векторный, тушь и акварельный рисунок осеннего дерева с красочными вкраплениями на белом фоне. С красочными листьями, осень большое старое дерево с оранжевой листвой в окружении низкого кустарника векторной графики на белом фоне.У нас есть собирать изображения о том, как рисовать осеннее дерево легко для детей, включая изображения, картинки, ручной рисунок в стиле каракули векторные иллюстрации. 2. Раскрасьте его ручкой Posca. Лучше всего это сделать, когда вы начнете со ствола осеннего дерева. Наклейка Красивое осеннее дерево для вашего дизайна. Желто-оранжевое осеннее дерево на фоне моря, акварельный рисунок. Вы также можете использовать цветные карандаши, цветные карандаши, маркеры или другие инструменты, чтобы добавить ярких оттенков вашему рисунку. Осеннее дерево, эскизный рисунок для вашего дизайна.Нравиться. Для обоев, оберточной бумаги и ткани, рисунок гуашью осень зеленый желтый красный листья ветки деревьев бесшовные узор текстуры ткани. Для обоев, оберточной бумаги и ткани. Скачать 26 300 осенних листьев бесплатных векторов. листопад. Осенние раскраски для детей и взрослых, дзен арт. Осеннее старое дерево с желтой листвой векторной графики на белом фоне, Осеннее большое дерево с оранжевой пышной листвой векторной графики на белом фоне. Детский рисунок. Это и просто, и быстро — всего три шага! Детский рисунок.Цель этого урока — научить ваш мозг видеть, как сливаются линии, чтобы создать изображение из воображения. Яркое осеннее абстрактное дерево. Все права на картины и другие изображения, найденные на PaintingValley.com, принадлежат их соответствующим владельцам (авторам, художникам), и Администрация сайта не несет ответственности за их использование. Откройте для себя уникальный ассортимент тематических осенних деревьев, каждый со своим уникальным и забавным поворотом! tartila. 2. Нарисуйте ствол в промежутке и несколько волнистых линий наверху ствола.Весенние зеленые листья силуэты шаблон для плакатов, брендов, текстиля и баннеров. Иллюстрация Ферма Apple. Найдите иллюстрации Осеннего дерева. 155 826 213 стоковых фото онлайн. Copyright 2020 © PaintingValley.com Все права защищены, ОГРАНИЧЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ: Получите 10 бесплатных изображений Shutterstock. 89. Как нарисовать сцену осенней осени. Пошаговое руководство по рисованию для детей. Раскрашенное Лего осеннее дерево. Буки Осенняя листва. iwat1929. Все лучшие рисунки осеннего дерева 35+ собраны на этой странице. Для обоев, оберточной бумаги и ткани, гуашь рисования осенних желтых листьев дерева бесшовные модели текстуры ткани.Детский рисунок. Качественная иллюстрация, Детский рисунок акварелью. Изысканные коричневые и белые стволы деревьев. На белом фоне листья, ягоды и ветки деревьев. Для бумаги, обложки, ткани, подарочной упаковки, настенного искусства, интерьера. Тушь и акварельный эскиз. Сделать это легко с помощью этого простого пошагового руководства по рисованию дерева. Контурный рисунок. ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ; Форум; Блог; Проводить исследования . Лист платана, цветные рисунки, дизайн, осень большое высокое дерево с желтой листвой векторной графики на белом фоне.Контурный рисунок можно раскрасить в любые цвета. 130 147 20. Винтаж. Осеннее раздвоенное дерево с оранжевой листвой векторной графики, изолированной на белом. Написанные пошаговые инструкции (шаг 1) На левой стороне листа бумаги давайте начнем рисовать дерево. Вот забавный способ научить менее уверенных детей рисовать с помощью нашего пошагового руководства, которое научит их рисовать простое осеннее дерево. Скамейка Tree Park Art. Vides Fall Подушки Разноцветные деревья Узоры деревьев 5d Алмазная картина Картины с крестом Цветущие деревья Осенние деревья Осенние листья.Не стесняйтесь исследовать, изучать и наслаждаться картинами с PaintingValley.com. Осенние деревья обладают волшебным качеством, которое делает их бесконечно вдохновляющими для художников. Если воды слишком много или мало воды, мы не сможем нарисовать желаемый эффект, и это даже превратится в грязную картину. Лучшие бесплатные картинки для вас и ваших детей. Осенняя стихия. Красочный осенний пейзаж. Осенний бесшовный принт. Листья Рамка 2. Осенне-летний дизайн. Написанные пошаговые инструкции (шаг 1) На левой стороне листа бумаги давайте начнем рисовать дерево.Собирать. 154 173 43. Если вы считаете, что какой-либо из материалов нарушает ваши права, и вы не хотите, чтобы ваш материал отображался на этом веб-сайте, свяжитесь с нами через страницу «Свяжитесь с нами», и ваш материал, защищенный авторским правом, будет немедленно удален. . Черный контур. Вектор, тушь и акварельный рисунок осеннего дерева на ветру на белом фоне. Если вы ищете легкий рисунок осеннего дерева для детей, вы попали в нужное место. 127 132 11. Осеннее дерево силуэт на белом фоне рисования линии, векторные иллюстрации, гуашь, рисование осенних зеленых листьев дерева бесшовные печати узор текстуры ткани.Элемент дизайна осеннего настроения, векторный рисунок яркого осеннего дерева. Времена года Четыре сезона. Рисование линии, бесшовные модели. Детский рисунок акварелью. Осенний бесшовный принт. Лесные деревья восхода солнца. 156 038 840 стоковых фото онлайн. Все материалы предназначены только для образовательных целей. Здесь семь пастелистов делятся семью картинами, запечатлевшими захватывающую дух красоту осени. (Шаг 2) Начнем рисовать большие ветви. Пинг, настенное искусство, интерьер, цифровой ручной рисунок «Осеннее дерево». После создания нашего собственного Осеннего дерева с отпечатками руки и Осеннего дерева с брызгами я наткнулся на еще несколько идей Осеннего дерева, которые дети могли бы добавить в наш список дел, и подумал, почему бы не поделиться ими с вами тоже? Его листья нежно-зеленые весной и летом и желтеют осенью.44 96 2. Осенний лист платана на желтом фоне. Фоновые обои, Осеннее старое дерево с желтой листвой векторной графики на белом фоне. Вы можете использовать для этого Lego, но Duplo даст более крупные круги, и его лучше держать маленькими руками. Все, что вам понадобится, это карандаш и лист бумаги. Желудь осенний рисунок eps10 набор. Нарисуйте для этих ветвей пузырьковую букву «Y». Для обоев, оберточной бумаги и ткани: осеннее старое высокое толстое дерево с пышной желтой листвой, векторной графикой на белом фоне.Найдите больше идей о раскрасках, раскрасках для печати, раскрасках. Детский рисунок. желтый, рисунок гуашью осень зеленые красные цветы ветки деревьев бесшовные печати узор текстуры ткани. Нарисованные вручную подробные ботанические иллюстрации. Осенний бесшовный принт. Авторские права © 2000-2021 Dreamstime. 19 июля 2017 г. — Раскраски деревьев для печати. 500 Бесплатные изображения Осеннее дерево. Осенний желтый высокий логотип дерева черно-белый контурный рисунок. Вот ты где! Фото; Иллюстрации; Векторы; Ролики; … Дерево Цифровое искусство. Загрузите высококачественные картинки «Осеннее дерево» из нашей коллекции из 41 940 205 картинок. Изолированное осеннее дерево, рука нарисованные ветвь желтых листьев — простой изолированный рисунок ветки осеннего дерева. Это осеннее дерево, например, расположено в стороне, чтобы несколько разноцветных листьев могли легко заполнить открытое небо. Поскольку Варшава, где я сейчас нахожусь, довольно мрачная и серая, мне действительно нужно смотреть на красивые и красочные осенние картины, созданные известными художниками, чтобы оставаться в здравом уме. Вектор.Осеннее дерево с оранжевой листвой векторной графики на белом фоне, Осеннее дерево с желтой листвой векторной графики на белом фоне. Все осенние рисунки деревьев отправляются в течение 48 часов и включают 30-дневную гарантию возврата денег. Осеннее абстрактное дерево в виде кленового листа. Осенний сезонный декор. 57 97 6.… 3. Нарисуйте несколько опавших листьев под навесом. Изысканные стволы деревьев с ветвями. «Осень — это вторая весна, когда каждый лист — цветок». — Альбер Камю. 1. Новым пользователям предоставляется скидка 60%. Для обоев, оберточной бумаги и ткани.Дубовые желуди с оболочкой, абстрактные деревья бесшовные модели, векторные иллюстрации, стилизованный осенний лес, старинный рисунок. Осенние листья деревьев. Осенний бесшовный принт. Красочное осеннее дерево на черном фоне. красочное садовое дерево, осенний садовый куст и осенний сезон листья деревьев набор иллюстраций. Для обоев, оберточной бумаги, осенних иллюстраций деревьев и векторных изображений. Наброски векторные иллюстрации, Осеннее дерево силуэт на белом фоне рисования линии векторные иллюстрации. Осеннее большое старое дерево с пышной желтой листвой векторной графики на белом, Осеннее дерево с оранжевой листвой векторной графики на белом фоне.Освоив основы, они могут пробовать всевозможные варианты. Vides Fall Подушки Разноцветные деревья Узоры деревьев 5d Алмазная картина Картины с крестом Цветущие деревья Осенние деревья Осенние листья. Гуашь рисунок осенние зеленые желтые листья ветки деревьев бесшовные модели печати текстуры ткани. Осенний бесшовный принт. Хотите нарисовать красочное осеннее дерево? Новым пользователям предоставляется скидка 60%. Узнайте, как расписать это абстрактное осеннее дерево акриловой краской. 633 60. Осенние деревья стоковые видеоклипы из 51 750 зимних деревьев рисунок черно-белый городской пейзаж осеннее дерево сердце силуэт дерево зима осень пейзаж акварель дерево фон вектор черно-белый нью-йорк центр города осень велосипед нью-йорк черно-белый винтажный радужный лист Выберите из более чем миллиона бесплатные векторные изображения, клипарт, векторные изображения, шаблоны дизайна и иллюстрации, созданные художниками со всего мира! Собрание дерева осени Собрание дерева осени акварели чертежа руки вектора.Файл содержит EPS8 и большой JPEG.

Политический компас Тони Блэра,
Пол Джордж Травма,
Мужская национальная сборная Японии по волейболу,
Партия национальных реформ,
Сентрал Рок Кембридж,
Кованые вставки для деревянных ворот,
Пит Капелла за голосом актеров,
Стоимость Side 3 Studios,

2021 Отборочное шоу женского баскетбольного турнира NCAA: Дата, время, телеканал

Отборочный турнир женского баскетбольного турнира колледжа NCAA DI 2021 года состоится сегодня в 7 ET на ESPN. Будет объявлена ​​сетка NCAA, в которую войдут все 64 команды, играющие за национальный титул.

Подробнее об этом сезоне, в том числе об изменениях, внесенных в связи с пандемией COVID-19.

Чем отличается процесс отбора?

Как отбираются команды для участия в сетке?

Женский баскетбольный турнир NCAA Division I требует, чтобы 64 команды участвовали в турнире на выбывание. Эти семена могут быть получены с помощью автоматических или дополнительных ставок.

Традиционно 32 команды могут получить автоматическую заявку на участие в турнире NCAA.В 2021 году 31 команда получит автоматические ставки. Каждый автоматический квалификатор попадает в него, выиграв свой турнир конференции, независимо от их результатов в регулярном сезоне.

Остальные команды могут быть выбраны по широкой ставке для участия в турнире. Это команды, которые не выиграли свой турнир конференции, но получили приглашение на чемпионат. Приглашения объявляются в Отборочный понедельник.

Как комитет решает, какие команды получат широкую заявку?

Отборочный комитет принимает во внимание некоторые статистические данные, рейтинги и другие факторы, но не существует установленной формулы, определяющей, получит ли команда широкую заявку или нет.

Что такое приемная комиссия?

Комитет женского чемпионата по баскетболу I дивизиона, состоящий из 10 человек, состоит из спортивных директоров и комиссаров конференций. Они несут ответственность за выбор, посев и брекетинг поля для турнира NCAA.

Что происходит после выбора команд?

В обычный сезон последние 64 команды делятся на один из четырех регионов (Восток, Юг, Средний Запад и Запад). Таким образом, в каждом регионе будет по 16 команд, занявших места с 1 по 16.

Посевное число №1 будет противостоять семени №16. Затем посевное число №2 будет идти против семени №15, которое является следующим по величине по сравнению со следующим наименьшим семенем, и так далее. Обычно это означает, что у лучших команд самый легкий стартовый матч в сетке.

Как посмотреть женский баскетбольный турнир NCAA:
Игры женского баскетбольного турнира

NCAA можно найти на ESPN2 и ESPNU.

Как вы можете принять участие в March Madness?

Заполните нашу официальную скобку для печати здесь.

СЧЕТ НАЗВАНИЯ: 7 школ с наибольшим количеством DI национальных чемпионатов по баскетболу среди женщин

Даты проведения женского турнира NCAA по баскетболу 2021 года, расписание

КРУГЛЫЙ.	ДАТ. САЙТ. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ	САЙТ	МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ
Выбор Показать	Понедельник, 15 марта	НЕТ	НЕТ
Первый раунд (Раунд 64)	21 и 22 марта	Сан-Антонио Остин Сан-Маркос	Alamodome (два корта) Bill Greehey Arena Frank Erwin Center University Events Center UTSA Convocation Center
Второй раунд (Раунд 32)	23 и 24 марта	Сан-Антонио	Аламодом (Два корта) Билл Грихи Арена Конференц-центр UTSA
Сладкий 16	27 и 28 марта	Сан-Антонио	Аламодом (Два корта)
Элитная восьмерка	29 и 30 марта	Сан-Антонио	Аламодом (Два корта)
Финал четырех женщин (Национальные полуфиналы)	2 апреля	Сан-Антонио	Аламодом
Национальный чемпионат	4 апреля	Сан-Антонио	Аламодом

Женский баскетбольный турнир NCAA: Чемпионы, история

ГОД	ЧЕМПИОН	ОЦЕНКА	ПОДНОСКАНИЕ	САЙТ
2019	Бейлор	82-81	Нотр-Дам	Тампа, Флорида.
2018	Нотр-Дам	61-58	Штат Миссисипи	Колумбус, Огайо
2017	Южная Каролина	67-55	Штат Миссисипи	Даллас, Техас
2016	UConn	82-51	Сиракузы	Индианаполис, Индиана
2015	UConn	63-53	Нотр-Дам	Тампа, Флорида.
2014	UConn	79-58	Нотр-Дам	Нэшвилл, Теннесси
2013	UConn	93-60	Луисвилл	Новый Орлеан, штат Луизиана
2012	Бейлор	80-61	Нотр-Дам	Денвер, полковник
2011	Техас A&M	76-70	Нотр-Дам	Индианаполис, Индиана
2010	UConn	53-47	Стэнфорд	Сан-Антонио, Техас
2009	UConn	76-54	Луисвилл	Сент-Луис, Мо
2008	Теннесси	64-48	Стэнфорд	Тампа, Флорида
2007	Теннесси	59-46	Рутгерс	Кливленд, Огайо
2006	Мэриленд	78-75 (ОТ)	Герцог	Бостон, Массачусетс.
2005	Бейлор	84-62	Штат Мичиган	Индианаполис, Индиана
2004	UConn	70-61	Теннесси	Новый Орлеан, штат Луизиана
2003	UConn	73-68	Теннесси	Атланта, Джорджия
2002	UConn	82-70	Оклахома	Сан-Антонио, Техас
2001	Нотр-Дам	68-66	Purdue	г. Луи, штат Миссури,
2000	UConn	71-52	Теннесси	Филадельфия, Пенсильвания
1999	Purdue	62-45	Герцог	Сан-Хосе, Калифорния
1998	Теннесси	93-75	Технологический институт Луизианы	Канзас-Сити, Пн
1997	Теннесси	68-59	Старый Доминион	Цинциннати, Огайо
1996	Теннесси	83-65	Грузия	Шарлотта, Н.С.
1995	UConn	70-64	Теннесси	Миннеаполис, Миннесота
1994	Северная Каролина	60-59	Технологический институт Луизианы	Ричмонд, Вирджиния.
1993	Техасский Технологический	84-82	Штат Огайо	Атланта, Джорджия
1992	Стэнфорд	78-62	Западный Кентукки	Лос-Анджелес, Калифорния.
1991	Теннесси	70-67 (ОТ)	Вирджиния	Новый Орлеан, штат Луизиана
1990	Стэнфорд	88-81	Оберн	Ноксвилл, Теннесси
1989	Теннесси	76-60	Оберн	Tacoma, Вашингтон.
1988	Технологический институт Луизианы	56-54	Оберн	Такома, Вашингтон.
1987	Теннесси	67-44	Технологический институт Луизианы	Остин, Техас
1986	Техас	97-81	Южная Калифорния	Лексингтон, штат Кентукки,
1985	Старый Доминион	70-65	Грузия	Остин, Техас
1984	Южная Калифорния	72-61	Теннесси	Лос-Анджелес, Калифорния.
1983	Южная Калифорния	69-67	Технологический институт Луизианы	Норфолк, Вирджиния.
1982	Технологический институт Луизианы	76-62	Чейни	Норфолк, Вирджиния.

осенних фруктов, иллюстрации рисованной эскиз спелых персиков ангела на белом фоне Фотография, картинки, изображения и сток-фотография без роялти. Изображение 106192084.

Осенние фрукты, иллюстрация Рисованный эскиз спелых ангельских персиков.. Фотография, картинки, изображения и сток-фотография без роялти. Изображение 106192084.

Осенние фрукты, иллюстрация Рисованный эскиз спелых ангельских персиков и ягод шиповника или фруктов пираканты. Символические фрукты, чтобы показать признаки осеннего сезона.

S
M
L
XL

Таблица размеров

Размер изображения	Идеально подходит для
S	Интернет и блоги, социальные сети и мобильные приложения.
M	Брошюры и каталоги, журналы и открытки.
л	Плакаты и баннеры для дома и улицы.
XL	Фоны, рекламные щиты и цифровые экраны.

Используете это изображение на предмете перепродажи или шаблоне?

Распечатать
Электронный
Всесторонний

3750 x 5000 пикселей
|
31.8 см x
42,3 см |
300 точек на дюйм
|
JPG

Масштабирование до любого размера • EPS

3750 x 5000 пикселей
|
31,8 см x
42,3 см |
300 точек на дюйм
|
JPG

Скачать

Купить одно изображение

6 кредитов

Самая низкая цена
с планом подписки

• Попробуйте 1 месяц на 2209 pyб
• Загрузите 10 фотографий или векторов.

  No related posts.

Вот, и лето прошло… Закрылся дачный сезон, и остались последние трудовые штрихи, перед тем как наконец-то вы начнете отдыхать долгими зимними вечерами. В это время список работ минимальный, и они уже не отличаются таким объемом, как в летнее время. Начинать «лениться» с пользой, в принципе, можно было и в октябре, когда световой день уже пошел на спад, а медленный рассвет поутру в выходные создавал иллюзию еще не завершенной ночи. Но идеальное время для полезной лени все-таки еще впереди – и это ноябрь. Однако кое-что из работ за пределами дома все же остается.

10 самых важных дел в саду в ноябре

1. Проведите санитарный осмотр сада

Ежегодно ваши плодовые культуры нуждаются в обязательном осмотре. Соберите и сожгите опавшие листья, поскольку это одно из мест укрытия вредителей. Еще один из источников инфекции – мумифицированные плоды. Поэтому их нужно снять с деревьев. Если средняя температура воздуха не опустилась ниже 6°С, побелите стволы деревьев известковым раствором, приготовленным из расчета 2 кг извести на 10 л воды. Чтобы смесь держалась на стволах, добавьте 0,5 кг глины и столько же свежего коровяка, а также 200 г мучного клейстера.

2. Окучьте деревья

Засыпьте приствольные круги взрослых деревьев слоем торфа толщиной около 15 см. Развилки веточек деревьев и штамбы, не достигшие 3-х-летнего возраста, обвяжите хвойными ветками и стеблями малины, прикопав концы обвязки.

3. Позаботьтесь о кустарниках

Чтобы защитить корни от вымерзания, окучьте основания кустарников сухой землей или торфом либо уложите еловый лапник или хворост. А ближе к концу месяца займитесь омоложением ягодных кустарников. У летней малины вырежьте все неплодоносящие и загущающие куст ветви, оставив не более 8-10 хорошо развитых молодых побегов. А у ремонтантной – срежьте все побеги у основания, если хотите получить один большой урожай. Если же вас устроят два небольших, то нужно удалить тонкие невызревшие побеги и все двухлетние ветви, а верхушки отплодоносивших однолетних побегов просто укоротить. В случае с ежевикой обрезают все одревесневшие двухлетние ветви, а молодые стебли оставляют на кусте. Также удалите 6-7-летние побеги черной смородины и побеги крыжовника возрастом 8-10 лет.

• 

  Смородина и крыжовник осенью: самые важные процедурыВ чем заключается осенний уход за смородиной и крыжовником? Расскажем о самых важных работах.

4. Обработайте сад от вредителей

В конце осени для предотвращения парши, мучнистой росы, серой и плодовой гнили обработайте плодовые культуры 3%-ным раствором железного купороса. Для борьбы с паршой, коккомикозом и мучнистой росой применяют 2%-ный раствор медного купороса. При проведении искореняющей осенней обработки также можно использовать 3%-ный раствор бордоской жидкости. При этом указанные препараты не смешивают.

• 

  Чем обработать деревья осенью от болезней и вредителейОсенняя обработка сада – это последняя возможность защитить деревья от болезней и весеннего нашествия вредителей. Какие же средства помогут провести ее эффективно?

5. Проведите влагозарядный полив

Поскольку пропитанная водой земля медленнее промерзает, деревья по осени надо хорошо «напоить» (на глубину до 60-80 см). Помните о том, что у каждого дерева свои нормы влагозарядного полива. Его также можно совместить с внесением фосфорно-калийных удобрений. Когда почва пропитается, замульчируйте ее слоем навоза или компоста толщиной 6-8 см. Это поможет растениям сохранить влагу и накопить питательные вещества.

6. Развесьте кормушки для птиц

Для того чтобы пернатые вернулись к вам по весне для борьбы с вредителями, этих помощников надо «прикормить». Для этого соорудите им «столовую» из пластиковых бутылок, консервной банки, тетрапака и других подручных средств. Однако помните, что птиц можно кормить далеко не всеми лакомствами.

• 

  Чем кормить птиц зимой – не навреди!Что можно и нужно, а что категорически нельзя давать пернатым в холода – запишите несложную инструкцию!

7. Защитите растения от грызунов

До яств, насыпанных в птичью кормушку, они вряд ли доберутся, а вот садовые растения могут подпортить. Защитите их основания лапником, стеклотканью, кожухом или старыми капроновыми колготками.

8. Заготовка привоев

До наступления морозов, пока почва еще не промерзла, заготовьте черенки для прививки. Когда температура окружающей среды опустится до −8°C, срежьте побеги. Саженцы и черенки храните при температуре около 0°C, а за одну-две недели до прививки перенесите в помещение с температурой 15-18°C.

9. Подготовьте участок под газон

Если вы решили отвести часть территории, на которых некогда были грядки, под газон, пришла пора это сделать. Очистите землю от мусора и камней. Если почва бедная, насыпьте слой плодородного грунта толщиной 15 см и хорошо утрамбуйте верхний слой земли. Для естественной стратификации семян газонной травы смело сейте их в ноябре: прорасти они все равно не успеют.

10. Приведите в порядок садовый инвентарь

После завершения всех работ вымойте и продезинфицируйте все инструменты. Заточите секаторы и садовые пилы, а газонокосилку очистите от остатков травы. Весь инвентарь отправьте на хранение в общее помещение. Просушите и уберите освободившиеся ящики, укрывной материал и пленку.

• 

  Как починить садовый инвентарь и подготовить его к зимеРабота на даче без садовых инструментов невозможна. Что делать, если они ломаются, как содержать в форме своих верных помощников?

10 самых важных дел в огороде в ноябре

1. Подготовьте компостную яму к зиме

До наступления морозов перелопатьте имеющийся недозревший компост, пролейте его водой или навозной жижей. Затем утеплите компостную яму ветками и слоем земли около 50 см. Кучу навоза укройте торфяной крошкой, опавшей листвой, опилками либо уложите на хранение в теплые траншеи.

2. Обработайте теплицы

Соберите последний урожай в обогреваемых теплицах. Затем продезинфицируйте каркас, стеллажи, дорожки и другие элементы строений 4%-ной хлорной известью. Для обработки теплицы можно также приготовить раствор каустической соды из расчета 300-500 г на 10 л воды или использовать другие способы дезинфекции. При необходимости отремонтируйте теплицу.

• 

  Как подготовить теплицу к зиме: полезные советы дачникамДачный сезон отнюдь не заканчивается после уборки урожая. Предстоит еще много чего сделать, в том числе – навести порядок в теплице.

3. Отсортируйте семена

После сбора, очистки и просушки семян овощных культур необходимо откалибровать мелкие экземпляры. Это легко сделать при помощи наэлектризованной пластмассовой палочки. Рассыпьте семена тонким слоем на листе бумаги и потрите палочку суконной тряпкой. Затем расположите пластик на высоте 1-2 см над посевным материалом – и некачественные семена «прилипнут» к нему.

4. Заготовьте грунт для рассады

До того, как почва начнет промерзать, соберите землю для выращивания рассады в том месте огорода, где планируете ее высаживать. Смешайте грунт с компостом, торфом и опилками или песком. Подготовленную смесь можно хранить в деревянных контейнерах и мешках, поместив их в подвал или погреб.

• 

  Осень: время заготавливать землю для рассадыХотите вырастить здоровую и крепкую рассаду? Позаботьтесь о качественном и плодородном грунте, собранном в особых местах.

5. Посейте подзимние овощи

Во второй-третьей декаде ноября проведите подзимний посев холодостойких сортов овощных культур – моркови, петрушки, укропа, свеклы, салата, пастернака, редиса, лука-чернушки и других. Для этого выбирайте сухие, защищенные от сквозняков и хорошо освещенные плодородные участки земли. Посеянные семена сверху присыпьте сухой землей, перемешанной с песком или торфом (слоем 2 см). Перед снегопадами укройте посадки лапником или срезанными ветками.

6. Завершите уборку холодостойких культур

А вот посаженную в этом сезоне белокочанную или брюссельскую капусту пора убирать с гряд. То же самое касается и поздней зелени. И одновременно не забудьте удалить с огорода растительные остатки (ботву, стебли, кочерыги), чтобы они не стали пристанищем для насекомых-вредителей.

7. Замените верхний слой земли в теплице

Если вы каждый год выращиваете овощи в единственной теплице, то во избежание почвенных инфекций нужно ежегодно осенью менять в ней верхний слой земли толщиной 5-7 см. А полностью в этом случае грунт меняют каждые 4-5 лет. Тепличную землю можно разбросать по грядкам, где вы по весне планируете посадить лук, капусту и корнеплоды.

8. Займитесь посадкой лука в домашних условиях

Луковицы высадите в небольшие емкости с грунтом или водой. Тем же способом можно выращивать и чеснок, разделив его на зубчики. Помимо репчатого лука и чеснока, можно выращивать и шнитт-лук, а также многие виды зелени.

• 

  Как вырастить зелень на подоконнике зимойНебольшой огород на подоконнике порадует вас свежей зеленью и станет украшением интерьера.

9. Проверьте сохранность овощей

В конце проверьте состояние урожая – картофеля, моркови, свеклы и других. Температура в хранилище не должна подниматься выше 5°C – в противном случае помещение нужно обязательно проветривать. Овощи с признаками инфекций придется отбраковать.

10. Защитите урожай от грызунов

Установите в хранилищах с овощами либо вблизи них отравленные приманки, клеевые ловушки и другие средства, чтобы мышам и крысам жизнь не казалась медом. Осмотрите стены хранилищ. Если в них появились щели, их нужно заделать при помощи стройматериалов либо других подручных средств повышенной прочности.

10 самых важных дел в цветнике в ноябре

1. Внесите в дом растения в кадках

Даже самых стойких обитателей цветника, которые не умеют зимовать на улице, пора возвращать в дом. Папоротники и аспарагусы, ампельные бегонии перенесут зиму на северном окне. Каланхоэ и очитки любят зимовать на южной стороне. «Запад» предпочитают плющи и фикусы. А вот тунбергии, бугенвиллеи и глориозы лучше поставить на восточное окно.

2. Укройте розы

Начало ноября – примерный срок для укрытия роз на зиму. Некоторые из них при необходимости предварительно пригибают к земле, а для совсем взрослых лучше соорудить нечто вроде шалаша. Помните, что розы обязательно нужно укрывать на зиму. Исключение составляют только парковые и видовые розы (шиповники), а также откровенно зимостойкие сорта.

Укрывают розы после наступления стабильных отрицательных температур. Однократные заморозки с последующим потеплением говорят о том, что укрывать розы еще рано.

• 

  Как правильно укрыть розы на зиму – лучшие варианты зимнего укрытияПришло время укрывать розы на зиму. О том, как сделать это быстро и с минимальными затратами – читайте в статье.

3. Обрежьте многолетники

В самом начале месяца нужно обязательно завершить обрезку многолетних растений – флоксов, ирисов, пионов, гвоздик, астильбы, гортензии и др. Слишком рано обрезку проводить не рекомендуется, поскольку это может нарушить обмен веществ растения, и оно погибнет. Для обрезки цветов используйте острый секатор с продезинфицированными лезвиями. Если какие-то из многолетних растений нуждаются в укрытии на зиму, то эту процедуру с ними надо провести в первой половине месяца. И не забудьте проследить за тем, чтобы древовидный пион был хорошо укрыт на зиму.

4. Высадите подзимние цветы

Когда наступит стабильная отрицательная температура, и оттепелей не будет в прогнозе хотя бы на ближайшие две недели, начинайте посев однолетников (агростеммы, астры, василька полевого, дельфиниума, календулы и др.) и многолетников (аквилегии, колокольчика карпатского, лаванды, тысячелистника и прочих), способных выдержать легкие заморозки и устойчивых к вымоканию. Мелкие семена при посадке заглубляйте на 0,5-1 см, средние – на 2 см, а крупные – на 4-5 см. Затем присыпьте их компостом, торфом или перегноем, смешанными с песком.

5. Утеплите луковичные цветы

Замульчируйте и укройте посаженные осенью луковичные цветы – гиацинты, крокусы, лилии нарциссы, тюльпаны и другие. Особенно важно это сделать, если под воздействием теплой осени они неожиданно проросли. В качестве мульчи отлично подойдут компост либо перегной, торф, хвойный опад и даже мох сфагнум. А сверху луковичные еще дополнительно укрывают лапником – это важная часть их подготовки к зиме и защите от морозов.

6. Защитите цветник от мышей

Голодные и раздосадованные отсутствием доступа к деревьям и хранилищу, грызуны в отместку захотят подпортить вашу клумбу. Не дайте им этого сделать. Высадите рядом с их излюбленными гвоздиками и маргаритками чернокорень, декоративный лук или рябчик императорский. А как только выпадет первый снег, снимите его с дорожек, присыпьте цветник и немного утрамбуйте природное укрытие: так грызунам будет сложнее добраться до цветочных культур.

7. Отправьте семенной материал на хранение

Извлеките заранее собранные семена из временных емкостей и упакуйте в полотняные мешочки или бумажные пакеты. Клубни бегонии очистите от земли и засохших корней, сложите в полиэтилен и слоями уложите мох, торф, опилки и песок. Храните культуру при температуре 5-10°C. Заложите на хранение корнеклубни георгин (температура 6-8°C при влажности 80%) и клубнелуковицы гладиолусов (при температуре 5-10°C и влажности 60-70%).

8. Приступайте к выгонке луковичных цветов

Для того чтобы получить традиционные гиацинты и нарциссы к весенним праздникам, их выгонкой надо заняться еще в конце ноября. Первые семь дней выдержите луковицы гиацинтов при температуре 24°C в темном месте, а впоследствии – на свету. Как только они зацветут, снизьте температуру до 15-18°C. Выгонку нарциссов проводят на свету при температуре 12-15°C, постепенно увеличивая ее до 18°C, а с началом цветения – уменьшая до 15°C.

• 

  7 секретов удачной выгонки луковичных цветовМечтаете зимой любоваться распустившимися первоцветами? Тогда самое время заняться выгонкой луковичных.

9. Укройте хвойные растения

После окончания осенних дождей и установления небольших, но стабильных холодов укройте молодые хвойные растения. Помните, что для них страшнее всего весеннее солнце, поэтому укрываете вы их не от холодов, а от яркого мартовского света. Для этого используют лапник, солому, агроволокно либо оставшиеся после осенней обрезки ветки с листьями. Можно даже изготовить из прутьев и веревки некое подобие шалаша, а поверх него уложить лапник и надеть «колпак» из плотной воздухопроницаемой ткани. Помните, что непроницаемое укрытие нужно будет периодически проверять и проветривать, а его каркас не должен прижимать растение к земле.

• 

  Как помочь хвойным пережить зиму?Защитите свои хвойные растения перед наступлением зимы от сильных порывов ветра, ледяного дождя и мокрого налипающего снега.

10. Обеззаразьте инструмент

Инвентарь цветовода также нуждается в уходе. Очистите его от грязи и пыли, хорошо вымойте и просушите. Для защиты инструмента от ржавчины обработайте его солидолом, литолом, машинным маслом или иными специальными составами. Деревянные рукоятки вычистите, отшлифуйте и покройте лаком для длительного хранения. Не игнорируйте хранение инвентаря в чехлах, если это предусмотрено инструкцией. В помещении для хранения не должно быть сыро, а вот проветривать его нужно регулярно.

Так выглядит список работ на ноябрь. Вроде бы и немного, а сделать их нужно. А потом можно смело начинать отдыхать.

• 

  10 идей: чем можно заняться на даче зимойЗима для дачника не самое интересное время. Однако на участке и в домике остается немало важных дел.