Рассказ об осеннем дне 2 класс

Составить рассказ «Утро в осеннем лесу» 2 класс

Сегодня разберем задание:

Составь самостоятельно небольшой рассказ на тему «Утро в осеннем лесу», используя опорные слова: тихо, ни ветерка, падают листья, улетают птицы.

Мы написали такой рассказ в 5 предложений:

Утро в осеннем лесу

Осенью в лесу особенно тихо. Птицы улетели, не слышно их щебетанья. Листья опали и шуршат под ногами. Солнце дарит последние теплые лучи. Природа замерла: ни ветерка, ни звука.

А можно немного подробнее текст:

Утро в осеннем лесу

Осенний лес прозрачный и ясный. Листья опали,  деревья кажутся тоньше и нежнее. Солнце легко проникает сквозь ветки, хрустальные лучи играют осенними красками. Непривычно тихо. Птицы улетели, не слышно их веселого гомона, не шумят кроны деревьев. Лес замер и дремлет: ни ветерка.

Понравилось это:

Нравится Загрузка…

пример работы для 2 класса

• Главная
• Сочинения
  • Булгаков
    • Главные герои «Собачьего сердца» и их характеристика
    • Характеристика профессора Преображенского в «Собачьем сердце»
    • Характеристика Клима Чугункина из повести Булгакова «Собачье сердце»
    • Любовь сильнее смерти в «Мастере и Маргарите»: сочинение по роману
    • Московские главы романа Булгакова «Мастер и Маргарита»
  • Бунин
    • Бунин «Чистый понедельник»: характеристика главных героев
    • Подробный анализ произведения Бунина «Солнечный удар»
  • Гоголь
    • Раскрытие смысла названия поэмы «Мертвые души» Гоголя
    • Что такое хлестаковщина в комедии Гоголя «Ревизор»
    • Образ и характеристика Тараса Бульбы в повести Николая Гоголя
    • Характеристика и образ Чарткова в повести «Портрет»
    • Пояснение смысла эпиграфа в комедии «Ревизор» Гоголя
    • Образ России в поэме «Мертвые души»
    • Анализ произведения Гоголя «Невский проспект»
    • Образ дороги в поэме «Мёртвые души»
    • История Пирогова и рассказ о Петербурге в повести «Невский проспект»
    • Характеристика Ляпкина-Тяпкина из произведения «Ревизор» Н. В. Гоголя
    • Сочинение на тему «Почему Тарас Бульба убил сына» по повести Н. Гоголя
    • Сочинение-рассуждение «Тема искусства в повести Гоголя «Портрет»»
  • Гончаров
    • Анализ образа и поведения Ильи Ильича в романе «Обломов»
    • Статья Дмитрия Писарева о романе Ивана Гончарова «Обломов»
    • Характеристика Михея Тарантьева в романе «Обломов»
    • Тема любви в романе Гончарова «Обломов»
    • Ольга Ильинская: образ и характеристика героини в романе «Обломов»
  • Горький
    • Главные герои рассказа «Макар Чудра» и их характеристика
    • Характеристика Луки и Сатина в пьесе «На дне»
  • Грибоедов
    • Можно ли назвать Чацкого из комедии «Горе от ума» умным
    • Характеристика Фамусова — героя комедии «Горе от ума»
    • Характеристика Софьи Павловны Фамусовой в комедии «Горе от ума»
    • Композиция и жанр произведения Грибоедова «Горе от ума»
  • Достоевский
    • Роман «Преступление и наказание», смысл его названия
    • Анализ сна Раскольникова о забитой лошади
    • Анализ произведения Достоевского «Бедные люди»
    • Характеристика старухи-процентщицы в романе «Прес

«Утро в осеннем лесу» ?️ описание красоты золотой поры года и эмоции после прогулки в работах учеников 2—8 классов

Золотая пора

Сочинение «Осеннее утро» для 2 класса позволит учащимся отработать навыки связной речи и научит грамотно высказывать свои мысли. Это прекрасная пора года, дарящая людям массу положительных эмоций, поэтому справиться с заданием будет несложно.

Осенний лес выглядит превосходно. Обилие красок и запахов буквально сводит с ума. Прогулка по осеннему лесу доставляет неописуемое наслаждение. Природа еще не успела полностью очнуться ото сна, и тишина заполняет все вокруг. В это время воздух кажется особенно свежим, а утренняя роса, как зеркало, отражает разноцветную листву деревьев.

Незабываемое ощущение оставляет прогулка по лесным тропам. Приятно слышать легкий шелест опавших листьев под ногами. Они недавно лежат на земле, поэтому еще не успели утратить свою жизненную силу и напоминают красочный ковер.

С первыми лучами солнца все вокруг начинает оживать. Просыпаются лесные обитатели, высовывая из своих жилищ любопытные мордочки. Все звери встречают очередной день:

• белки;
• волки;
• зайцы;
• лисы;
• ежи.

Впереди их ждут новые приключения. Некоторым обитателям осеннего леса предстоит трудная работа, ведь необходимо заниматься заготовкой пищи, иначе им не пережить зиму. Утренний осенний лес наполнен различными запахами:

• трав;
• ягод;
• опавших листьев;
• грибов.

Благодаря этому появляется чувство безмятежности и спокойствия. Осень — грибная пора. В это время года можно долго стоять в лесу и смотреть, как опадает листва, а улетающие на юг птицы поют свои прощальные песни.

Сочинение о лесе для 2 класса позволяет передать все ощущения, возникающие во время прогулки. Чтобы написать хорошее эссе, детям нужно в подробностях представить раннее утро осеннего дня.

Осеннее утро

За теплым летом всегда наступает осень, длящаяся три месяца. Многим людям нравится только начало этой поры, когда на улице еще стоит теплая погода. Однако каждый осенний месяц по-своему хорош. В сентябре осень, словно художник, раскрашивает листву в красные и желтые цвета. Как только начинает дуть ветер, воздух заполняют разноцветные листья, плавно опускающиеся на землю. Особенно прекрасно в это время года выглядят березы и клены. На солнечных полянках все еще видны последние цветы. Небо в сентябре прозрачное и высокое, а лесной воздух очень свежий.

Этот месяц является самым ожидаемым для грибников. В лесу часто встречаются подберезовики, грузди и даже боровики. В густой траве, еще не успевшей утратить зеленый цвет, прячутся семейки рыжих лисичек. Если в эту пору пройтись по лесу, то можно собрать лукошко вкусной черники и ярко-красной костянки. На рябинах уже созрели гроздья, а на калине ягоды приобрели алый цвет. Лесные обитатели активно запасают припасы на зиму. В небе видны улетающие в теплые края птицы, распевающие свои прощальные песни.

Октябрь — пора первых заморозков. Листва с деревьев опадает более активно и всю землю в лесу укрывает разноцветным ковром. Постепенно начинают тускнеть краски, ведь природе необходимо завершить приготовления к зиме.

В ноябре деревья уже почти полностью сбросили листву, от этого лес кажется прозрачным. Лишь сосны и ели не утратили свой цвет и ярко выделяются на общем фоне. Небо приобретает серый цвет и становится хмурым. Оставшиеся ягоды рябины и калины помогут пернатым обитателям леса пережить зиму. В ноябре природа засыпает, и на смену осени скоро придет белая зима.

Красота природы осенью

Сочинение «Утро в лесу» в 8 классе является одним из самых любимых среди школьников. Эта работа позволяет передать им все свои чувства, возникающие после прогулок на природе.

Людям нравятся разные времена года. Для кого-то лучшей порой является лето, кто-то видит красоту в весне. Однако есть и те, кто обожает осень. Особенно она прекрасна в тот момент, когда еще нет морозов, а солнечные лучи продолжают приносить с собой тепло. Деревья начинают пестрить красками, постепенно избавляясь от листвы.

Утром уже бывают заморозки. Если в это время выйти на улицу, то на лужах можно увидеть тонкий лед. Многим осень не нравится из-за частых дождей и хмурой погоды. Однако бывают и солнечные дни, когда стоит побывать в лесу, особенно утром. Во время прогулки можно любоваться многообразием красок и отдохнуть от городской серости. Солнце то показывается из-за туч, то снова прячется за них. Под ногами шуршит опавшая листва.

После прогулки по осеннему лесу обязательно улучшится настроение. Сделанные на природе фотографии помогут пережить эти мгновения снова. Не стоит сидеть дома в солнечные осенние дни, нужно выбраться на природу. Масса приятных впечатлений и отличное настроение гарантированы.

яркое описание события, правдивость и вымысел,

Автор Маргарита Малиновская На чтение 8 мин. Опубликовано 25.02.2020

Работа над развитием речи очень важна для учащихся 2 класса. Сочинение «Утро в осеннем лесу» позволяет детям не только развить умение передавать информацию письменно, но и поделиться своими эмоциями и впечатлениями от прогулки по лесу. Приступая к выполнению этой работы, важно в описании событий последовательно и в ярких красках рассказать эмоции и впечатления, и помощь старших здесь будет нелишней.

Семейная прогулка в лес

Август — яркая пора, наполненная не только солнечными днями, но и радостью последних дней летних каникул. Поэтому большинство школьников просыпается рано утром. Нужно ловить каждый момент лета. Так и поступал будущий второклассник Мирон, просыпаясь до рассвета. Его утро начиналось с шумных игр и веселья в комнате, что вызывало немалое недовольство со стороны его ещё отдыхавших родителей. Но сидеть тихо, когда все спят, трудно и скучно, а увлекаясь игрой, сложно сдерживать эмоции.

Но однажды, проснувшись, он обнаружил всю семью, собирающуюся в лес за грибами. Было совсем непонятно: почему надо идти так рано? Ведь дары природы не убегут! У них всего одна нога! А зная, что гриб — организм хоть и маленький, но живой, представить его скачущим от путников с лукошком для Мирона было невозможным. Осознав необходимость путешествия в лес и учитывая, что грибы ему собирать никогда не приходилось, остаться дома он не мог. Поэтому, упросив родителей взять его с собой и вооружившись большим ведром, он вместе с семьёй отправился в путь.

По дороге в лес Мирон ясно представлял, какие грибы будет собирать.

1. Белые грибы.
2. Подосиновики.
3. Подберёзовики.
4. Грузди.

Столь необычный набор объяснялся знанием съедобных (и вкусных) грибов, способных без особых травм терпеть тесное соседство в ведёрке. Мирон был уверен, что тот, кто идёт быстрее всех, имеет высокие шансы собрать грибов больше всех. В его представлении они должны были расти большими группами и недалеко друг от друга. А так как лес — это большой дом для огромной грибной семьи, то их трудно будет не заметить, следовательно, искать не придётся.

Поэтому важно было просто прийти в лес как можно раньше для сбора лучших представителей.

Но утренняя прогулка готовит для неугомонного и торопливого путника один весомый сюрприз — роса. Ещё до восхода солнца она покрывает всё живое в лесу мельчайшими капельками. Вбежав в него с пустым ведром, словно на распродажу в магазин, Мирон не ожидал через пять минут ощутить себя мокрым. Возвращаться домой не хотелось, поэтому пришлось идти позади родителей, которые расчищали путь сухими ветками, осторожно раздвигая ими кустарники и траву.

Боясь, что все грибы достанутся родителям, Мирон шёл недовольный и начал сожалеть о своём поспешном решении. Вдруг они свернули с тропинки и оказались под кронами деревьев. Здесь можно было уже идти в любом направлении, и шансы на успех быстро возросли.

В лесу чувствовалось приближение осени. Листва шелестела под ногами, прохладный ветерок, играя с кронами ярких деревьев, то и дело срывал с неё листья. Чтобы не потеряться, юному грибнику было велено идти неподалёку и изредка делать перекличку. Стоит отметить, что на уроках по окружающему миру он узнал многое о грибах и их видах. Поэтому Мирон ждал встречи с первым представителем живой природы. Но «лесной царь», как мама с папой величали белый гриб, по всей видимости, спал, поэтому показываться им совсем не торопился.

Сыроежки мелькали своими яркими шляпками со всех сторон, то и дело привлекая юного собирателя. Но он не спешил их собирать, так как, несмотря на свою красоту, эти грибы очень хрупкие и до дома их в ведёрке можно просто не донести. Лисички, рыжики, мухоморы — всё, кроме долгожданных благородных грибов. Обходя каждое дерево и куст, юный путешественник притомился и начал недовольно ворчать. Родителям пришлось сделать привал.

Царь леса

Присев на ствол сухого поваленного дерева, мама стала распаковывать заранее приготовленный завтрак. Бутерброды с вкусной сырной корочкой манили ароматом. Расплывшись в улыбке, предвкушая аппетитный перекус, Мирон вдруг замер. В нескольких метрах от него под берёзой стоял гриб. Желая быть первым, кто его найдёт, он ринулся в сторону дерева.

В это время толстая гусеница на ярко-коричневой шляпке белого гриба вальяжно трапезничала. Поедая его, она оставляла позади миниатюрный рисунок своего путешествия. Не желая прерывать её идиллию, Мирон аккуратно выкрутил гриб и гордо понёс его родителям. Звание самого глазастого было ему присвоено мгновенно.

Первый найденный гриб отогнал чувство голода, и вкусный бутерброд сразу перестал казаться таким желанным, как раньше. Поэтому, оставив перекус, всё семейство принялось активно искать дары леса. Об удачной находке каждый везунчик не мог молчать! Вскоре вся семья заполнила свои корзинки и вёдра. Первоклассник каждую находку укладывал в ведро особенно бережно, всякий раз поднимая первый гриб выше остальных. Делал это он не только для того, чтобы сберечь драгоценную находку, но и для лишнего повода похвастаться перед родителями, ведь его гриб был самым большим из всех найденных семьёй.

Место для пикника оказалось очень урожайным, поэтому вёдра быстро наполнились и вскоре всем пришлось идти домой. Путь обратно решили сократить, так как нести полные корзинки было очень тяжело, к тому же Мирону не терпелось рассказать друзьям про свою находку.

Правдивая история

Принеся домой лесной урожай, Мирон хотел помчаться к друзьям, желая как можно скорей поведать свою историю. Но мама задержала его, решив сделать несколько памятных фото. После этого, горя от нетерпения, он отправился гулять с друзьями. Рассказ о своём осеннем утре Мирон превратил в сочинение. Для большего интереса к собственной персоне он решил исключить из рассказа родителей и добавить в немного драматизма.

По версии Мирона, рано утром он написал письмо родителям о своём намерении пойти в лес. Надев специальный костюм и взяв ведро, ещё до первого крика деревенского петуха он отправился один в тёмную чащу. Дорогу путник освещал себе фонарём, так как солнце ещё не встало. В лесной глуши слышался вой волков и рык голодного медведя.

Бесстрашно шагнув в темноту, он надеялся найти царя леса. О том, кто этот фантазёр, решил пока не говорить. Два часа путник блуждал среди деревьев, выбился из сил, но вдруг заметил притаившегося под берёзой царя леса, которого жадно поедала огромная гусеница. Мирон бесстрашно бросился в бой, прогнал зверя и, освободив пленника, отнёс его домой.

Друзья с завистью смотрели на Мирона, а подружки не могли сдержать восхищённых взглядов. Вдруг мама прервала рассказ, позвав его на обед. В одно мгновение зависть приятелей породила коварный план разоблачения. Желая проводить Мирона, друзья намеревались проверить правдивость истории. Идти на попятную было нельзя! Но и лжецом выглядеть не хотелось. С поникшей головой он отправился домой в сопровождении одноклассников. Вскоре они наперебой просили маму фантазёра показать царя леса. Мирон думал, что он пропал.

Каково же было его удивление, когда мама не стала отрицать присутствие важной персоны, пояснив с улыбкой, что царь принимает ванну. Мирон был спасён!

Зайдя домой, маленький фантазёр обнаружил на кухне огромный таз с водой, доверху наполненный дарами леса. Посередине, словно в окружении свиты, важно плавал гриб Мирона. Склонившись над водой, папа осторожно очищал их от земли и листьев.

Письменное признание

Эта история закончилась бы хорошо, но всё тайное рано или поздно становится явным. С приходом сентября учитель Мирона задал домашнее сочинение «Утро в лесу». Зная, что самому ему не справиться, он был вынужден обратиться за помощью к старшим. Терять лицо героя совсем не хотелось! Пришлось сознаться родителям, что в рассказе друзьям он не пояснил, кто же такой царь леса, а своё сочинение про осеннее утро он немного приукрасил.

Нелёгкая задача по спасению героического образа легла на плечи семьи. Миниатюра, придуманная Мироном, загоняла в тупик все попытки исправить положение. На семейном совете было решено, что искреннее признание — это и есть самое яркое сочинение про утро, проведённое осенью в лесу. Поэтому план рассказа составили так:

1. прогулка в лес;
2. царь леса;
3. правдивая история.

Писать о невольном обмане пришлось честно, но не потеряв облика героя. Поэтому решили, что в последней части Мирон опишет друзьям свой сон, увиденный после похода в лес, а мамино приглашение на обед его прервёт.

Работа была долгой и напряжённой. С волнением Мирон читал сочинение на семейном совете, внося новые поправки. Особенно тяжело давалось описание последней части. В итоге сочинение на тему «Утро в лесу» было выполнено и подкреплено красочной фотографией Мирона с белым грибом в руках.

Вскоре учитель проверил работы детей. Лучшие решил зачитать в классе. Сочинение Мирона попало в это число. Изрядно рассмешив товарищей, он не только не потерял образ героя, но и немного прославился.

Случившаяся с ним история надолго осталась в его памяти и помогла понять, что не стоит преувеличивать свои заслуги. Сознаваться потом крайне тяжело! С тех пор он старается говорить правду. Хотя бы иногда…

Рэй Брэдбери. Рассказы (ниже среднего)

Предлагаем прочитать рассказ Рэя Брэдбери «Противотуманная сирена» (уровень средний — ниже среднего) для продолжающих изучать английский язык из цикла «Рэй Брэдбери. Короткие истории».

Действие рассказа происходит в Туманном Альбионе. На берегу моря стоит одинокий маяк, которого помогает найти дорогу к гавани ночью и во время тумана. Туманы в этом месте особенно густые, поэтому маяк оборудован еще и противотуманной сиреной.

Рэй Брэдбери. Рассказы

Каждую ночь МакДан и Джонни, живущие на маяке, включают фонарь, свет которого указывает всем, заблудившимся в тумане, дорогу к берегу, и коротают время за разговорами. Когда туман особенно густой, они включают сирену, которая похожа на печальный зов или плач неизвестного существа. И вот однажды….

Туманный рог (часть 1)

Словарь для рассказа:

• клаксон — противотуманная сирена
• маяк — маяк
• Что-то заставило их подплыть.- Что-то заставило их подняться на поверхность.
• Глубокая — пучина (поэтич. Название моря)

Каждую ночь МакДанн и Джонни ждали тумана. Когда он пришел, они зажгли противотуманную фару на маяке . Красный, затем белый, затем снова красный. Они направили свет на корабли в море, но когда туман стал слишком густым, они включили свой Fog Horn !

Одним холодным ноябрьским вечером они тихо разговаривали о своей работе, о тайнах моря.Огромный глаз света сиял в море. Туманный рог дул раз в пятнадцать секунд.

«Однажды ночью, — сказал МакДан, — много лет назад я был здесь один. Вдруг всплыла рыба. Что-то заставило их подплыть. Когда я увидел их забавные глаза, я похолодел. Они походили на большой хвост павлина в лунном свете.

Потом беззвучно исчезли. Странный. Подумайте, как должен им выглядеть маяк. Она стоит высоко над водой, из нее исходит свет, а башня говорит чудовищным голосом… »

Джонни испугался.Он смотрел, как серое море уходит в никуда и в никуда.

«О, море полно жизни», — сказал он.

«Да, это старый мир», — МакДанн закурил сигару и выглядел обеспокоенным. «Теперь мне нужно кое-что тебе сказать. Туманный рог звучит как животное, не так ли? Большое одинокое животное плачет в ночи. Звоню в The Deep, : «Я здесь, я здесь». Что ж, ты был здесь уже три месяца, Джонни, так что я собираюсь рассказать тебе. Что-то приходит на маяк.’

«Вы имеете в виду рыбу?»

«Нет, еще что-нибудь. Впервые это произошло три года назад. Обычно это происходит примерно в это время года. Давай подождем и посмотрим. »

Пока они ждали, МакДанн рассказал Джонни несколько теорий о туманном роге.

«Однажды мужчина прошел по холодному берегу. Затем он остановился и сказал: «Нам нужен голос, чтобы позвать корабли через воду. Я сделаю его голосом тумана. Я буду издавать такой одинокий звук, чтобы его слушали все.Каждый, кто это услышит, заплачет, и им станет теплее ». Я придумал эту историю, чтобы объяснить, почему он продолжает возвращаться к маяку. Я думаю, что Туманный рог называет это, и он приходит… »

* * *

Туманный рог (часть 2)

Словарь для рассказа:

• Он узнал, что нельзя ничего слишком любить в этом мире. — Он узнал, что в этом мире нельзя любить слишком сильно.

Была туманная ночь, свет то приходил, то уходил, а в воздухе звенел Туманный рог.В высокой башне они наблюдали, как море приближается к темному берегу. А потом внезапно из холодного моря появилась большая темная голова, а затем шея. А потом еще шея и еще! Голова была высоко над водой на красивой темной шее. Наконец появилось тело, похожее на маленький островок из черного коралла.

«Это невозможно!» — сказал Джонни.

«Нет, Джонни, мы невозможны. Так было всегда. Ничего не изменилось! »

Безмолвный монстр медленно плыл в ледяной воде в тумане.Один из его глаз поймал яркий свет башни, красный, белый, красный, белый.

«Но динозавры давно вымерли!» — воскликнул Джонни.

«Нет, они спрятались в Глубине».

«Что нам делать?»

«У нас есть работа. Мы не можем это оставить. Кроме того, здесь мы в безопасности ».

«Но почему здесь идет ?»

В следующий момент Джонни получил ответ. Дунул Туманный Рог. И монстр ответил. Крик такой грустный и одинокий! Дунул Туманный Рог.Чудовище снова закричало. Дунул Туманный Рог. Чудовище открыло свою огромную зубастую пасть, и исходящий из нее звук был звуком самого Туманного Рога. Это был звук несчастья, холодной ночи.

«Представьте себе, весь год, — прошептал МакДанн, — это бедное чудовище ждет глубоко в море. Может, последний в своем роде. Подумайте об этом, ожидая миллион лет! Однажды он слышит Туманный рог в своем глубоком укрытии. Звук приходит и уходит, приходит и уходит. Затем монстр начинает свой путь, чтобы взглянуть на него.Делает он это очень медленно, потому что на его плечах лежит тяжелый океан. Он идет вверх и вверх в течение трех осенних месяцев, и он может слышать голос все лучше и лучше. И вот она, в ночи, Джонни! А вот и маяк. Чудовище может видеть, что у маяка шея равна длине шеи, и тело похоже на его тело, и, что наиболее важно, голос похож на его голос. Теперь ты понимаешь, Джонни? »

Дунул рог тумана. Ответил монстр. Теперь это было всего в сотне ярдов.

«Вот как это происходит», — сказал МакДанн.«Вы любите нечто большее, чем эта вещь любит вас. И однажды вы захотите его уничтожить, потому что это причиняет вам боль ».

Монстр плыл к маяку. Дунул Туманный Рог.

«Посмотрим, что произойдет», — сказал МакДанн и выключил «Туманный рог».

Была минута молчания, и мужчины слышали свои сердца. Глаза чудовища смотрели в темноту. Его рот открылся. Это походило на вулкан. Он повернул голову вправо, а затем влево.Он искал туманный рог, его глубокие звуки. Затем его глаза загорелись. Он подплыл к башне, его глаза были полны гнева.

— МакДанн! — крикнул Джонни. «Включите рог!»

МакДанн включил рог, и они увидели его рыбью шкуру. Он ударил башню своими гигантскими лапами, и башня задрожала.

МакДанн закричал: «Внизу! Быстро! »

Они сбежали и спрятались в маленькой комнате внизу маяка. В следующий момент они услышали, как сыпались камни.Маяк упал. На камнях не было ничего, кроме тьмы и морской волны. А потом они услышали крик монстра. Не было ни башни, ни туманного рога — того, что звало чудовище на протяжении многих лет. И чудовище открывало пасть и издавало потрясающие звуки. Снова и снова звуки туманного рожка. Так продолжалось до конца ночи.

На следующее утро пришли люди и помогли выбраться из руин.

«Это был ужасный шторм», — сказал г.МакДанн. «Волны сильно ударили нас, и башня упала».

Океан был тихим, а небо голубым. Маяк лежал в руинах. Монстр? Он больше не вернулся. Он вернулся обратно в Глубину. Он узнал, что нельзя ничего слишком сильно любить в этом мире.

КОНЕЦ

(Рассказ адаптирован до уровня ниже среднего по Е. Вороновой / Рассказ адаптирован до уровня до среднего Е.Г. Вороновой)

.

Топики (тематические тексты) для школьников 5, 6 класс. Часть 2

Топики (тематические тексты) для тех, кто изучает английский язык в школе (5-6 класс). Вторая часть (продолжение). В первой части вы найдете Тексты (топики) по следующим темам: О себе. Моя семья. Друзья мои. Моя школа. Мой день рождения. Мой день. Как я помогаю по дому. Мое хобби. Мой питомец. К каждому тексту применяется слово для повторения темы, вопросы и задания.

Тексты (топики) 10-21:

1. Мои любимые животные.Мои любимые животные.
2. Моя любимая книга. Моя любимая книга.
3. Времена года и погода. Времена года и погода.
4. Зимние каникулы. Зимние каникулы.
5. Летние каникулы. Летние каникулы.
6. Поход в каникулы. Отдых на природе.
7. Еда и витамины. Продукты питания и витамины
8. Спорт. Спорт.
9. Одежда. Одежда
10. Соединенное Королевство. Соединенное Королевство.
11. Лондон. Лондон

* * *

Тексты (топики) на английском языке (5-6 класс).Часть 2

Текст 11. Мои любимые животные

Я люблю животных. Я могу увидеть диких животных в зоопарке. Интересно наблюдать за обезьянами, слонами, крокодилами, лисами, медведями и другими животными.
Люблю фильмы про животных. Я прочитал много книг о медведях, потому что мне больше всего нравятся медведи.
Медведи огромные. Они могут быть белыми и коричневыми. Белый медведь ест рыбу. Обитает в Арктике. Бурый медведь живет в лесу. Любит мед, зимой спит в берлоге, сосет лапу.

* * *

Текст 12. Моя любимая книга

Я люблю читать, потому что узнаю много интересного из книг. Но больше всего люблю приключенческие рассказы.

Моя любимая книга — «Приключение Тома Сойера» Марка Твена. Это история об американском мальчике и его друзьях. Том изобретателен и храбр. Он всегда полон идей. У него много приключений на реке Миссисипи.

Книга учит нас быть добрыми и дружелюбными, честными и смелыми, быть настоящими друзьями.

Книга мне очень понравилась.

* * *

Текст 13. Времена года и погода в России

Зима, весна, лето, осень — времена года.

Декабрь, январь и февраль — зимние месяцы. Холодная погода. Обычно идет снег. Дни короткие, а ночи длинные. Реки и озера замерзают, и мы можем кататься на коньках и лыжах.

Март, апрель и май — весенние месяцы. Весна — прекрасное время года. Погода теплая.На улицах и в парках много зеленых деревьев. Ярко светит солнце. Птицы всюду поют песни.

Июнь, июль и август — летние месяцы. Летом обычно жарко. Небо голубое. Дни длинные, а ночи короткие. В парках и садах много цветов. В лесах много ягод.

Сентябрь, октябрь и ноябрь — осенние месяцы. Погода классная. Часто идут дожди. Дни становятся короче, а ночи длиннее.Птицы готовятся к полету на юг. На деревьях можно увидеть желтые, красные и коричневые листья.

Текст 14. Зимние каникулы

Зима люблю, потому что у меня длинные зимние каникулы. Они стартуют 29 декабря и продлятся до 10 января.

Погода обычно хорошая. Везде много снега.

Во время зимних каникул у меня много свободного времени. Мне не нужно рано вставать и идти в школу. Я люблю кататься на коньках и лыжах.

Иногда я хожу в свой загородный дом и встречаюсь там с друзьями. Мы много времени проводим на свежем воздухе, ходим в лес, строим снежные замки и играем в снежки. Если холодно, я обычно остаюсь дома. Я читаю книги, смотрю телевизор или играю в компьютерные игры.

Еще мне нравятся мои зимние каникулы, потому что у нас счастливый день — Новый год 1 января, и я получаю подарки.

Иногда мы с родителями путешествуем во время зимних каникул. В прошлом году мы были в Суздале.Пробыли в отеле три дня. В Суздале я увидел много интересных мест: деревянные дома, красивые церкви и монастыри. Это была очень впечатляющая поездка.

Очень люблю зимние каникулы.

* * *

Текст 15. Летние каникулы

Очень люблю летний отдых. Летом тепло, и у меня много свободного времени на свежем воздухе. Обычно июнь провожу на море.

В июне я обычно хожу в лагерь. Я люблю проводить там время.Мы занимаемся спортом, купаемся в реке и ходим в разные клубы. Рядом с лагерем есть лес, и мы всегда раз в неделю разводим костер.

В июле у родителей каникулы, и мы едем на море. Обычно мы едем на Черное море. Я люблю купаться в море и проводить время на пляже.

В августе родители уезжают на работу, а я уезжаю за город. У нас есть загородный дом, где живут мои бабушка и дедушка. Помогаю им в саду. Собираю яблоки и сливы, поливаю овощи. Часто ходим на рыбалку с дедушкой или собираем грибы в лесу.У меня там много друзей. Мы катаемся на велосипедах или играем в игры. Я хорошо провожу время за городом.

Лето — мое любимое время года, и я очень наслаждаюсь летним отдыхом.

* * *

Текст 16. Отдых на природе

Прошлым летом я ходил в поход с отцом. Взяли рюкзаки, два спальника, палатку, карту, компас, фонарики и, конечно же, спички.

Сначала мы сели в поезд. Сойдя с поезда, мы пошли лесом к озеру.Потом поставили палатку и разводили костер. Поймали много рыбы и приготовили на огне. Я хорошо спала, и комары меня не кусали.

Мне очень понравился день.

* * *

Текст 17. Еда и витамины. Продукты питания и витамины

Людям нужны витамины, чтобы оставаться здоровыми. Слово «витамины» происходит от слова «вита». «Вита» на латыни означает жизнь. Люди получают витамины из пищи, которую они едят. В овощах и фруктах много витаминов. Каждый витамин отвечает за различных вещей в организме человека.Например, витамин А необходим для глаз. Витамин B необходим нервной системе. Витамин C важен для костей и зубов.

Чтобы оставаться здоровым, нужно есть здоровую пищу. Но нездоровая пища вкусна, потому что в ней много сахара или жира. Также в нем нет витаминов. Например, в кока-коле, чипсах или фаст-фуде нет витаминов.

* * *

Текст 18. Спорт. Спорт

Люблю спорт. Поэтому мой любимый урок — П.E.

Мой любимый вид спорта …………. (ваш вариант). Я играю за свою школьную команду. Мы хорошая команда. Мы часто побеждаем в соревнованиях. Выиграть непросто (легко).

Каждый день хожу в спортзал и тренируюсь. Еще хожу в спортивный клуб. Каждое утро я бегаю по парку с друзьями.

Я хочу быть спортсменом, потому что люблю побеждать.

* * *

Текст 19. Одежда. Одежда

Люди носят разную одежду.

В холодную погоду люди носят пальто, джемперы, брюки и ботинки.В жаркую погоду люди носят футболки, шорты и легкие платья.

Кто-то любит носить удобную одежду, кто-то — модную. Есть одежда для мальчиков и девочек, для мужчин и женщин. Но всем нравится носить джинсы.

Также есть одежда для спорта. Это спортивный костюм и кроссовки.

А я люблю носить _____ (ваш вариант). Я всегда ношу ________ когда ________ (ваш вариант).

* * *

Текст 20. Соединенное королевство.Великобритания

Великобритания расположена на Британских островах. Он состоит из 4 частей: Англии, Шотландии, Уэльса и Северной Ирландии.

Англия, Шотландия, Уэльс называются Великобританией и тоже расположены на острове под названием Великобритания.

Климат Великобритании мягкий. Англия и Ирландия состоят в основном из равнин. В Шотландии и Уэльсе есть горы.

В Великобритании много рек. Главная река — Темза. Самая длинная река — Северн.

Столица Великобритании — Лондон, но здесь много красивых городов и деревень.

* * *

Текст 21. Лондон. Лондон

Есть поговорка: Если человек устал от Лондона, он устал от жизни.

Лондон — столица Великобритании. Это очень старый город. Ему около 2 тысяч лет.

Лондон стоит на берегу Темзы. Это большой порт.

Лондон состоит из трех частей: Сити, Вест-Энда и Ист-Энда.Лондонский Сити — самая старая часть Лондона. Там есть офисы и банки. В Вест-Энде много достопримечательностей и всегда полно людей.

Самые известные достопримечательности:

• Букингемский дворец
• Вестминстерское аббатство
• Дом Парламента
• Башня

В Лондоне много красивых площадей. Трафальгарская площадь — самая известная. Он находится в центре Лондона.

Лондон богат парками.Самые известные парки:

В Лондоне много театров, музеев и художественных галерей. Наиболее известные из них:

• Национальная галерея
• Галерея Тейт
• Британский музей
• Музей мадам Тюссо

Лондон стоит посетить.

* * *

Задания и вопросы к текстам на английском языке (5-6 класс)

Текст 11. Мои любимые животные

1.Дополните текст словами опасный, дружелюбный, острый, огромный (большой), вкусный, быстрый, тело, кожа, ноги.

1. Акула — морское животное. Это очень ________. Он может убивать других морских животных и людей своими _______ зубами. У него ______, длинное тело и грубое _____. Половина его _____ белая, а половина — черная.
2. Долпин — тоже морское животное. Это очень _______, и он любит плавать перед _____ лодками.У него длинное тонкое тело и гладкая _____. У него больше ста зубов.
3. У краба на теле панцирь и десять _____ ног. У них есть два когтя ______ для боя. Это очень _______ еда для осьминогов, рыб, тюленей и людей.

Упражнение. Перепишите текст, заменив выделенные слова, используя прилагаемые из рамок:

большой дружелюбный вкусный длинный опасный огромный

Прилагательные большие, хорошие, плохие, красивые — очень простые.При описании лучше использовать более интересные слова: большой дружелюбный вкусный длинный опасный огромный

Прочитайте текст ниже и замените прилагательные большой, хороший, плохой, nic e на более интересные.

ПРИМЕР. У крабов панцирь на теле и десять длинных ног .

ТЕКСТ. КРАБ

Крабы имеют на теле панцирь и десять больших ног. У них есть два больших когтя для боя.Это очень хорошая еда для осьминогов, рыб, тюленей и людей.

Киты — это крупных морских животных. Они не плохие, животные и обычно очень добрые люди.

2. Ответьте на вопросы, используя слова горы, река, пустыня, Арктика, джунгли, океан, держите как домашнее животное .

1. Где живут львы?
2. Где живут киты?
3. Где живут волки?
4. Где живут крокодилы?
5. Где живут змеи?
6. Где обитает белый медведь?
7. Скажите, какие животные есть у ваших друзей и родственников.
8. Какое ваше любимое животное?
9. Можете ли вы описать животное?
10. Как вы думаете, держать животных в зоопарке — это хорошо? Почему? Почему бы нет?

* * *

Текст 12. Моя любимая книга

1.1. Дополните письмо словами: любимец, персонаж, приключения, моряк.

Дорогой Сэм,

Благодарю за письмо.

Угадайте, о чем я хотел бы написать? Это книга, которую я прочитал в прошлом месяце. Это «Робинзон Крузо» Даниэля Дефо.Главный _____ — это мужчина, проживший на необитаемом острове (необитаемый остров) много лет. У него было много ______, но сюжет основан на реальной истории о ______.

Знаете, я люблю читать книги. Одна из моих ______ книг — «Гарри Поттер».

А ты что? Вы любите читать? Какая твоя любимая книга?

Напишите мне!

С наилучшими пожеланиями,
Том

1.2. Дополнить текст.

• найти убийцу — найти убийцу
• , используя свои дедуктивные рассуждения — используя метод «дедукции» (нахождение решений по заданным фактам)

Этим летом я прочитал книгу Конан Дойля.Его ______ — это «Собака Баскервилей». Конан Дойл _______ писатель. Он написал _______ рассказов. Эта книга мне понравилась ______ с самого начала. Главные ________ книги — Шерлок Холмс и Доктор Ватсон. ______ этой книги очень захватывающе. Шерлок Холмс был ______ детективом и нашел убийцу , используя дедуктивное рассуждение . Мне очень нравится, как он это сделал.

Я начал читать эту книгу в июне и _______ в августе. Для меня было очень ______ читать эту книгу, потому что я выучил много новых английских слов.Сейчас я собираюсь прочитать еще одну книгу на английском языке.

2. Ответьте на вопросы:

1. Любишь читать?
2. Какие книги вы любите (предпочитаете) читать?
3. Можете назвать названия некоторых рассказов?
4. Вы любите книги о путешествиях? Почему? Почему бы нет?
5. Есть ли у вас любимые книги, авторы или любимые персонажи?
6. У тебя есть любимый писатель?
7. Кто ваш любимый писатель?
8. В детстве любили сказки?
9. Какие книги вам не нравятся? Почему?

* * *

Текст 13.Времена года и погода

1. Дополните текст.

В году 4 _____: зима, весна, лето, осень. В России ______ три зимних месяца. Это ______, ______ и февраль. Весенние месяцы _____, ______ и май. Летние месяцы ____, ____ и август. Осенние месяцы — ____, ___ и ноябрь. Мое любимое время года — лето, потому что я люблю _______ в реке. Я тоже люблю _____ велосипед. Летом солнечно, _______. А у меня _______ праздников.Это великолепно!

2. Ответьте на вопросы:

1. Сколько сезонов в году?
2. Название сезонов. (Назови ……)
3. Какой сезон между (между) зимой и летом?
4. Какой сейчас сезон?
5. Какое ваше любимое время года? Почему?
6. Сколько месяцев в году?
7. Название летних месяцев (зимних месяцев и т. Д.)
8. Какой сейчас месяц?
9. Какой месяц наступает после мая? до августа?
10. Какой ваш любимый месяц? Почему?
11. В каком месяце у тебя день рождения?
12. Какой первый месяц зимы? лета?
13. Когда в России начинается весна? в Великобритании?
14. Когда заканчивается осень в России? в Великобритании?
15. В каком месяце начинается (заканчивается) учебный год в России?

* * *

Текст 14.Зимние каникулы

1. Дополните текст. Используйте слова: дома, сделано, кататься на коньках, в отпуске, кататься на лыжах, сноубордах, наслаждаться, отлично.

Зиму _______________ провел на даче. Погода была ___________.

Я ______________ в лесу. Мы с другом пошли к реке в __________. Иногда мы играли в _____________ и ______________ снеговиков.

Когда было холодно, я оставался ______________, читал книги, ______TV. Я _______ мои зимние каникулы.

2. Ответьте на вопросы:

В РАЗРАБОТКЕ

* * *

Текст 15. Летние каникулы

1. Прочтите стихотворение. Тогда скажите, почему детям нравятся праздники. Используйте стихотворение.

Без грамматики летом,
Без уроков, без тестов,
Без английского, без математики, без физкультуры.
Только реки и озера,
Купание, купание и парусный спорт
в глубоком синем море!

2. Дополните текст.

В России дети отдыхают весной, летом, осенью и зимой.Летние каникулы _________. Они начинаются в июне и _______ в августе.

Люблю летние каникулы ______. Мои родители, моя сестра и я люблю путешествовать. Россия — это большой _______ и много интересных мест до ______.

Хочу ______ вам рассказать о моем последнем отпуске.

Продолжайте говорить. Используйте вопросы как план.

3. Ответьте на вопросы:

1. Куда вы ездили в последний отпуск?
2. Когда это было?
3. С кем ты ходил?
4. Как вы туда попали?
5. Где ты останавливался?
6. Как долго вы пробыли?
7. Что ты делал весь день?
8. Что ты делал вечером?
9. Вам понравился отпуск?
10. Какое занятие вам понравилось больше всего?

* * *

Текст 16.Кемпинг

1. Дополните текст.

Мистер Лейк и Мистер Ривер любят активный отдых на свежем воздухе, и их любимое занятие — гребля на каноэ. Прошлым летом они ______ каноэ во Франции. Они взяли с собой много ________. Мистер Лейк взял _________, а мистер Ривер взял __________ и палатку. Однажды они решили переночевать в красивом лесу у озера. Они оставили _______ на озере, но забыли привязать его к дереву. Затем они _______ палатку. Мистер Лейк пошел в лес, потому что хотел найти _____ для костра.Затем мистер Ривер сделал _______ и приготовил рыбу. После еды они пошли в ______. Той ночью был ужасный шторм, но мистер Лейк и мистер Ривер не проснулись. Утром они пошли к озеру, но их каноэ там не было. Затем они увидели свои _______ в озере. Их весла, шлемы и спасательные жилеты были в каноэ. К счастью (К счастью), их мобильные телефоны были с ними, и они могли позвать на помощь.

2. Ответьте на вопросы:

1. Вы часто ходите в походы?
2. Когда вы в последний раз ходили в поход?
3. Куда вы пошли?
4. С кем ты ходил?
5. Что ты взял с собой?
6. Как вы туда попали?
7. Где вы разбили лагерь?
8. Как долго вы там пробыли?
9. Вы готовили еду на огне?
10. Ты спал в палатке?
11. Вы хорошо спали? Почему? Почему бы нет?
12. Что ты делал весь день?
13. Что ты делал вечером?
14. Любишь кемпинг? Почему?

* * *

Текст 17.Еда

1. Дополните текст.

Моя любимая еда …………. Я бы хотел поесть ……………. дважды в день.

Я (не) люблю ……………… Я обычно (никогда) ем …………………… .. на завтрак.

Очень люблю фрукты. Фрукты полезны. Витаминов много в ______, ________, ________.

2. Ответьте на вопросы:

1. Что вы обычно едите на завтрак, обед и ужин?
2. Какая ваша любимая еда?
3. Какая еда тебе не нравится?

* * *

Текст 18.Спортивные

1. Дополните текст.

В РАЗРАБОТКЕ

2. Ответьте на вопросы:

1. Любишь спорт?
2. Каким видом спорта вы занимаетесь (занимаетесь)?
3. Где вы предпочитаете заниматься спортом: на стадионе или в спортзале?
4. Вы играете за свою школьную команду?
5. Ваша команда часто побеждает?
6. Где вы тренируетесь?
7. Кто капитан вашей команды?
8. Кто лучший (худший) игрок?
9. Вам нравится ваш P.E. уроки?
10. Вы ходите в спортивные секции?
11. В какие спортивные игры ты умеешь играть?
12. Почему быть в хорошей форме?
13. Какой ваш любимый вид спорта смотреть?
14. Ты ходишь на матчи?
15. Вы смотрите спорт по телевизору?

* * *

Текст 19. Одежда

1. Дополните текст.

В РАЗРАБОТКЕ

2. Ответьте на вопросы:

1. Что вы носите в холодную погоду?
2. Что вы носите в жаркую погоду?
3. Что вы надеваете, когда идете в P.E. урок?
4. Что вы надеваете в школу?

* * *

Текст 20. Великобритания

1. Дополните текст.

Великобритания или Великобритания расположена на Британских островах. В Великобритании ________ стран: Англия, Шотландия, ________ и Северная Ирландия. Лондон — столица _______. Это также столица ________.

2. Ответьте на вопросы:

1. Где находится Великобритания?
2. Какая столица Великобритании?
3. Какая столица Англии?
4. Сколько стран в Великобритании?
5. Какие страны?

* * *

Текст 21.Лондон

1. Дополните текст.

1. основан римлянами — основан римлянами
2. Темза — Темза
3. Букингем — Букингемский

ТЕКСТ. ЛОНДОН

Лондон — это _______ Англии и Великобритании. Это один из самых __________ городов Великобритании. Он был основан римлянами. Лондон ______ на реке Темза. Английская королева живет в Лондоне. Она живет в Buckingham _______.

В Лондоне много исторических зданий, ______ и _______.Ежегодно город посещают миллионы _______ из разных стран. Они ходят на экскурсии, ______ сувениры и наслаждаются традиционными блюдами. Самыми известными ______ Лондона являются Биг Бен, Лондонский Тауэр и Лондонский глаз.

ТЕКСТ. ЛОНДОНСКИЕ ПАРКИ

• принять участие — принимать участие в
• произносить речи — говорить речь (высказывать свое мнение)

Лондон — ______ в парках и садах. В лондонских парках ______ из деревьев, травы и цветов.Они бесплатны для посетителей.

Каждый парк — это что-то особенное. Гайд-парк — самый большой парк. Это _______ вместо его Speaker’s Corner (уголок оратора). Там вы можете произнести речь о том, что вам нравится.

Парк Сент-Джеймс известен ______ Букингемского дворца. Этот парк очень красив своими цветочными клумбами.

Во всех парках Лондона можно принять участие в различных мероприятиях. Лондонцы любят свои парки и ______ их.

2. Ответьте на вопросы:

1. Лондон — старый город?
2. Что такое Лондон?
3. Какие достопримечательности Лондона вы хотели бы посетить?
4. Хотите увидеть Биг Бен?
5. На что похож Биг Бен?
6. Чем знаменит Букингемский дворец?
7. Какие парки Лондона вы знаете?
8. Чем знаменит каждый из них?
9. Вы бы хотели посетить Лондон?
10. Что бы вы сделали в Лондоне?

Эта запись была опубликована на английском языке для разных уровней и помечена как Топики 5-7 класс..

Тест №10 по ЕГЭ. Английский язык. (Ответ) ВЕРБИЦКАЯ

		Прочтите текст. Заполните пропуски в предложениях под номерами В4-В11 формами слов, напечатанных заглавными буквами справа от каждого предложения. ТЕСТ 10 (часть 1)

Бывает ли когда-нибудь снег в Бразилии?

B4	Зимой, а иногда даже осенью и весной в некоторых городах южной Бразилии идет снег.Есть несколько городов , известных своими снегами, такие как Урупема и Урубичи. (причастие II, «известный», подходит по смысловому контексту)	ЗНАТЬ
B5	Эти города расположены на возвышенностях, но даже на уровне моря. может быть снег, хотя и в небольших количествах и не каждый год. (они — есть)	BE
B6	Бразилия считается «тропическим раем», что очень неправильно.Иностранцы, которые приезжают на юг Бразилии осенью или зимой в поисках тепла и пляжей, часто разочаровываются. (настоящее простое пассивное, т.к. это общее утверждение. О Бразилии думает, а не Бразилия думает)	ДУМАЙ

Северный полюс тает

B7	Знаете ли вы, как глобальное потепление влияет на Арктику? Исследование Японского агентства науки и технологий показывает, что лед в Арктике тает на быстрее, чем ожидалось.Сегодня арктический лед тает с невиданной ранее скоростью. (степень сравнения)	QUICK
B8	Прибрежный лед в некоторых частях Канады и Аляски стал довольно хрупким. Лед легко отламывается крупными кусками и тает в открытом океане. Теперь в Северном Ледовитом океане меньше морских льдов. (степень сравнения)	LITTLE
B9	Это происходит из-за того, что льды плывут / и поплыли в Атлантический океан. (Present Simple, лёд плывет в Атлантическом океане — общее утверждение. Present Perfect, автор хочет показать, что лёд плывет в Атлантическом океане, и уже есть результат)	FLOAT
B10	Ученые говорят, что отсутствие льда представляет собой явное доказательство того, что планета нагревается . Раньше на то, чтобы успешно пройти через толстый лед водного пути, могло потребоваться три года, сейчас — всего несколько недель. (присутствует постоянно, т.к. это изменение, развитие. Планета постепенно нагревается)	WARM

---

.

Как хорошо уметь читать стр. 78

«Осеннее утро»  М. Пришвин стр. 79

1. Приходилось ли тебе наблюдать, как падают с деревьев осенние листья? Расскажи. Сравни свои впечатления с впечатлениями М. Пришвина.

Я каждую осень наблюдаю за падением позолоченной листвы.

Мне нравится смотреть, как ветер срывает ее с деревьев, кружит и уносит неведомо куда.

Либо листик сам срывается с веточки и очень легко падает к подножью дерева.

Мои впечатления отличаются от слов Пришвина тем, что Михаил Михайлович более поэтично описывает осеннюю пору.

Он использует красивые художественные приемы, которые рисуют в фантазии необычные картины.

2. Какое осеннее утро помог увидеть тебе писатель? Нарисуй словесную картину.

Михаил Михайлович нарисовал в моем воображении прохладное сентябрьское утро.

Передо мной река, на которую под влиянием ветра ложится сухая листва.

Солнце светит тускло, не греет.

Но уже скоро лучи пробьются сквозь небесную гладь и наступит теплый день.

При этом, жары и бабьего лета не ожидается.

3. Обсудите с другом. Что объединяет рассказ М. Пришвина со стихами русских поэтов?

Их объединяет наличие приемов художественной речи, умение восхищаться природой, рисовать в фантазии картины осеней поры, передавать осеннее настроение – восторг и грусть по ушедшему лету.

«Сегодня так светло кругом» И. Бунин стр. 79

1. Как говорит поэт о тишине?

Бунин говорит о ней нежно, трепетно.

Он утверждает, что в таком спокойствии можно услышать даже шуршание листвы.

2. Можно ли к этим двум произведениям нарисовать одну картину? Что ты изобразил бы на ней?

Да, можно.

Я бы нарисовал осеннее утро, спокойное течение реки, на которое опускается багряно-желтая листва.

3. Составь самостоятельно небольшой рассказ на тему «Утро в осеннем лесу», используя опорные слова: тихо, ни ветерка, падают листья, улетают птицы.

Рассказ «Утро в осеннем лесу» для 2 класса

Осеннее утро… Лес…

Вокруг тихо и спокойно.

Нет ни единого ветерка, и золотистые листья даже не колышутся.

Но что-то все-таки заставляет их срываться с хрупких веточек и не спеша ложиться на землю.

Послышался шорох.

Видимо, кто-то со зверья еще не полностью готов к зиме и продолжает собирать запасы.

Поднимаю голову, а там целая стая птиц – улетают в теплые края.

Им грустно покидать любимые земли.

Но они знают, что с приходом тепла обязательно вернутся.

Вдыхаю полной грудью воздух – красота!

Он чистый и прохладный, пахнет осенью и дождями.

Солнце начинает пробивать свои лучи сквозь небесную гладь, скоро волшебное утро заменит чистый осенний день.

Сочинение Осенний лес (Осень в лесу) 2, 3, 5, 6 класс

За теплым летом наступает осень. Осень длится три месяца – сентябрь, октябрь и ноябрь. И каждый осенний месяц красив по – своему.

Ранней осенью, в сентябре в лесу художник – осень лишь немного раскрашивает деревья и кусты желтыми и красными красками. Когда дует ветер, в воздухе кружатся золотые, красные, охряные листочки, и плавно опускаются на землю. Особенно красивые и сказочные в это время клены и березы. Еще кое – где на солнечных полянках цветут осенние цветы. Небо в сентябре высокое и прозрачное. Воздух в лесу чистый и свежий.

Сентябрь – это грибная и ягодная пора. В лесу много красных подосиновиков, коричневых подберезовиков. На старых пнях грибник найдет много опят. В густой траве прячутся семейки рыжих грибов лисичек. Если погулять по лесу с лукошком, можно набрать сладкой черники или ярко – красной костяники. Краснеет гроздьями рябина. На калине ягоды становятся прозрачными и алыми. Черемуха свисает с веток черными блестящими гроздьями.

Звери осенью готовят запасы на зиму. Белки собирают грибы. Медведь наедается сочной и спелой малины. Перелетные птицы собираются в стаи и готовятся к перелету в теплые края.

Небо осенью в ясную погоду голубое и высокое. В начале осени, когда ярко светит солнце, в лесу в воздухе кружат почти невидимые паутинки. В дождливые дни небо серое, низкое.

В октябре наступают первые заморозки. С деревьев осыпается листва и ложится на землю разноцветным ковром. Цветы вянут. На лужицах появляется по утрам первый хрупкий ледок. В небе птицы косяками тянутся к югу, прощаясь с осенним лесом. Лес становится прозрачным, краски тускнеют.

В ноябре в лесу прозрачно и свежо. Лишь кое — где на деревьях видны красные или оранжевые листочки. На фоне голого леса ярко зеленеют лишь ели и сосны.  Зато на рябине и калине висят много – много ярких красных и оранжевых ягод – они помогут птицам пережить голодную зиму. Небо становится хмурое, серое. Воздух морозный, и пахнет прелой листвой. Медведь, нагулявшись в последние осенние деньки, ложится на зиму в берлогу. Часто идет снег. Листва под ногами на земле темная и пожухлая.

Природа в ноябре засыпает. За яркой осенью наступает белая зима.

Вариант 2

Пролетело жаркое лето. На смену ему тихими шагами подкрадывается осень. То тут, то там начинают проблескивать желтые и красные листочки. Это осень незаметно раскрашивает их  акварельными красками.

Осень — время романтиков и поэтов. Красоту желтовато — багряной осени описывает в своих произведениях не одно поколение писателей. Осенняя пора настраивает нас на романтическое и слегка печальное настроение. Тихая грусть сочится из набегающих на небе тучек мелким дождиком.

Пролетает совсем немного времени и вот уже все деревья стоят в золотом уборе. Чтобы насладиться их прекрасным одеянием, отправляйтесь в лес. Осенний лес — это ярчайшее зрелище, которым обязательно нужно любоваться.

Проходя по тропинке леса вы ненароком придавливаете сухие упавшие листья, которые легким шуршанием вторят вашим шагам. Вдоль тропинки стоят деревья в своих желтых уборах. Сквозь листву берез пробивается солнышко, придавая листьям волшебное сияние золота.

Багровая рябинка наклонила свои тяжелые алые гроздья к земле. На ней уже пируют синицы и дрозд — рябинник. Еще бы. Скоро зима. Нужно успеть угоститься сладкими ягодами. Птичий треск наполняет лес. Белки скачут по ветвям деревьев, заполняя свои кладовые вкусными дарами леса. Пролетают птицы. Высоко в небе слышен прощальный крик журавлей.

На тропинке мелькнула красная головка подберезовика. А вот вдалеке еще одна. Оранжевые шляпки грибов дразнят, выглядывая из травы. Как бы приглашая собрать их в корзинку. Рядом с грибочком веточка черники. Ягоды налились так, что кажется сейчас блестящая кожица лопнет и брызнет своим вишневым сладким соком.

Но вот пора возвращаться. Уходя, соберите букет из опавших листьев. Яркий солнечный гербарий наполнит красками ваш дом. И когда наступит зима, вы глядя на желтые листья букета, будете вспоминать прогулку по осеннему лесу, попивая чай с черничным вареньем.

Сочинение на тему Осень в лесу

Я очень люблю осень. Думаю, что это самое красивое время года. Когда еще нет морозов, но есть легкий ветерок. Когда позже рассветает и темнеет. Деревья пестрят разными красками и потихоньку сбрасывают листья. Когда я иду утром в школу, то вижу тоненький белый лед на лужах. Люблю наступать на него и слушать как он хрустит. Многим осень навевает тоску из-за частых дождей, ветра и хмурой погоды. Но ведь есть теплые и солнечные деньки.

Именно в эти дни я люблю гулять по лесу. Во время прогулки я любуюсь его красками и чувствую, как моя душа отдыхает от повседневной суеты и надоевшего, скучного, городского пейзажа. Солнце то появляется, то опять прячется за небольшими темно-синими облаками. Под ногами шуршат опавшие листья, хрустят маленькие веточки и шишки. Приятно пахнет мхом и сыростью. Кое-где еще осталась частичка лета – зелёная трава и листочки. Ветер срывает оставшиеся листья с ветвей, и они сыплются прямо на голову. Когда находишься в центре листопада, эту красоту не передать словами.

Больше я люблю гулять один. Потому что осенний лес навевает мне теплое и в то же время, меланхоличное настроение. Бывает подниму какую-нибудь сухую ветку, сижу и ворошу кучки листьев, думая о жизни. Ещё мне нравится, ходить вместе с классом в походы. Поход – это очень весело! Все берут из дома вкусную еду, покрывала, чтобы сидеть на них.

Сначала мы долго идём подальше в лес, выбираем место, где расположиться. Потом все дружно устраиваемся, садимся, кушаем и рассказываем друг другу всякие истории. Часто играем в разные подвижные игры. Все радостные, балуются и кидаются засохшими листьями. Редко и только с разрешения учителя, мы разжигаем небольшой костёр и жарим на нём сосиски или зефир. Однажды наш классный руководитель взял в поход гитару. Вот это было интересно! Он сидел на повалившемся, старом дереве, на него светило осеннее солнце, а вокруг сыпались листья. Иногда они даже умудрялись застрять прямо между гитарных струн! Учитель пел разные песни, а мы слушали. Он спел песню группы «ДДТ», про осень, мне она сильно понравилась и стала одной из моих любимых. Теперь, когда я гуляю по лесу, всегда её напеваю.

Когда возвращаешься домой после такого отдыха, потом ещё долго сохраняется отличное настроение, это потому, что осенний лес необычайно красивый. Не сидите дома, за компьютером, в теплые дни. Погуляйте в лесу! Один или позовите друзей. Возьмите с собой фотоаппарат и наснимайте красивых фотографий с пейзажами! Приятных воспоминаний и впечатлений от такой прогулки будет море! Я обещаю!

2, 3, 5, 4, 6 класс

Также читают:

Картинка к сочинению Осенний лес

Популярные сегодня темы

• Сочинение-анализ рассказа Кавказ Бунина 8, 9 класс

  Рассказ Бунина «Кавказ» описывает несчастную любовь. Молодая женщина, жена офицера, завела себе любовника. Из рассказа видно, что эта дамочка просто бесится от жира. Её муж—офицер, ясно, что он занят на службе

• Сочинение Паратов в пьесе Бесприданница Островского характеристика героя

  Есть на свете такие люди которые только и могут, что обманывать и при этом жить в свое удовольствие. При этом иметь сносную репутацию среди знакомых и друзей. Скорее это происходит по тому, что такие люди достаточно мстительны.

• Сочинение на тему Сила материнской любви

  Любовь матери невозможно описать словами, это чувство переживается где-то глубоко в душе. Материнская любовь заставляет женщину радоваться, глядя на успехи своего ребенка, глядя на первые шаги, первые слова, первый зуб

• Что такое преемственность поколений? Итоговое сочинение 11 класс

  Преемственность поколений является следствием природных, социальных, исторических и политических отношений. Природная и социальная связь является причинной для всех остальных отношений между людьми

• Остап и Андрий — братья и враги — сочинение для 6, 7 класса

  В повести «Тарас Бульба» речь ведется о судьбе казака Тараса Бульбы и двух его сыновьях Остапе и Андрии. На первых же страницах автор знакомит нас с молодыми людьми, которые, наконец, возвращаются в свой родной дом.

Рассказ «День в осеннем лесу» — Вектор-успеха.рф

Тихое осеннее утро. Проснёшься в деревне, потихоньку перевернёшься на другой бочок, лежишь и смотришь в окно. Долго так лежишь, и не хочется из-под тёплого одеяла вылезать. Не хочется, а надо. Встанешь, накинув плащ и натянув тёплые носки, бежишь на улицу умываться. Выходишь из дому, а на улице сказка. Природа надела своё самое пёстрое платье. Дойдёшь до колодца, умоешься студёной водой, она пахнет прелыми листьями, и ты думаешь: «Вот он — запах осени!» Вернувшись в избу, отыщешь в сундуке старый бабушкин свитер, наденешь тёплую шапку, резиновые сапоги, возьмёшь корзинку, в сумку положишь ножик, хлеб, компас да спички. Запираешь на замок дверь и идёшь в лес, идёшь быстро, но тихо.

Вошёл в лес и тут же тебя ослепляет яркий ковёр из осенних листьев. Ты идёшь по лесу и думаешь о чём-то своём, о том, что согревает тебе душу, как вдруг слышишь шорох и замираешь на миг. Пытаешься найти причину, вертишь головой вправо и влево, твой взгляд останавливается на каком-то маленьком зверьке, прыгающем по земле, оказывается, что это белочка. Идёшь дальше и находишь первый гриб — подберёзовик, долго любуешься им и только потом аккуратно срезаешь его, стараясь не повредить грибницу. А вот и ещё гриб, и ещё, перебегаешь от одного грибочка к другому. Так и набирается целая корзинка грибов. Решив передохнуть, садишься под дерево, достаёшь из сумки хлеб и съедаешь половину куска. Долго сидишь под деревом, тебе тепло и уютно. Потом встаёшь и, найдя берёзу, обнимаешь её, набираешься сил. Что-то изнутри согревает тебе душу. Полон энергии, идёшь домой.

Аккуратно ступаешь по золотым листьям, как вдруг останавливаешься и вглядываешься в янтарную даль. Видишь, как где-то вдалеке пробегает заяц, а за ним лиса, невольно усмехаешься и продолжаешь свой путь. На секунду может показаться, что ты находишься в золотом дворце. Всё вокруг сияет, тоненькие, согнувшиеся от влаги стволы берёз образовывают арки, а широкие дубы, точно рельефные колонны, неприступно стоят долгие годы и будут стоять ещё века. Лишь ель выделяется из этого нескончаемого круговорота рыжих, жёлтых, красных, коричневых, золотых, янтарных листьев. Она стоит, как трон для самой царицы природы. Тишина… Только слышишь, как в воздухе и под ногами шелестят листья. А время будто остановилось… Вдруг, тук-тук-тук, дятел начал своё дело. И снова щебетание птиц, снова запах прелых листьев. Выйдя из леса, поворачиваешься к нему лицом и кланяешься до самой земли. Слёзы счастья сами собой выступают на твоих глазах, ты утираешь их длинным рукавом свитера, который пахнет домом, родными полями и лесами, озёрами и реками, и кажется, что тепло чьих-то очень знакомых рук согревает твои щёки.

Войдя во двор, идёшь в избу и топишь печку, делаешь себе чай, садишься на крыльце и, прихлёбывая из кружки, смотришь на закат, на листья, которые, словно птицы, только сорвавшись с ветки, на секунду зависают в воздухе и падают, кружась в медленном вальсе. Долго так сидишь, уже смеркается, а ты сидишь и думаешь о своём, и время для тебя не важно. ..

История Красной Шапочки

[Сказки]
[Мероприятия Маленькой красной шапочки]
[Слушать]
[Распечатать]
[Читать]
[Смотреть]

, Линн Гюнтер

Давным-давно было немного
девушка, которая жила в деревне недалеко от леса. Всякий раз, когда она выходила, маленькая девочка
была в красном плаще для верховой езды, поэтому все в деревне называли ее Красной Шапочкой.

Однажды утром Красная Шапочка спросила мать, может ли она пойти в гости
ее бабушка, как будто они давно не виделись.

«Это хорошая идея», — сказала ее мать. Поэтому они
собрала красивую корзину для Красной Шапочки, чтобы она отнесла ее бабушке.

Когда корзина была готова,
девочка надела красный плащ и поцеловала мать на прощание.

«Помните, идите прямо к бабушке»
дом, — предупредила ее мать. — Не теряйте время и, пожалуйста, не разговаривайте с незнакомцами! Лес опасен ».

«Не волнуйся, мамочка», — сказала Маленькая Рыжая.
Шапочка «Я буду осторожен.»

Но когда Красная Шапочка
Худ заметила в лесу красивые цветы, она забыла о своем обещании
ее мать. Она выбрала несколько, наблюдала, как бабочки порхают вокруг.
некоторое время слушал кваканье лягушек, а затем выбрал несколько
Больше.

Красная Шапочка наслаждалась теплом
летний день так много, что она не заметила приближающуюся темную тень
леса за ней …

Вдруг волк
появился рядом с ней.

«Что ты здесь делаешь, маленький
девочка? — спросил волк настолько дружелюбным голосом, насколько мог.

«Я еду к бабушке, которая живет
через лес, у ручья, «Красная Шапочка»
ответил.

Потом она поняла, как опоздала и быстро
извинилась, бросаясь по дорожке к дому своей бабушки.

Волк тем временем срезал путь …

Волк, немного не в
дыхание от бега, приехал к бабушке и слегка постучал в дверь.

«О, слава богу, дорогая! Заходи,
заходи! Меня тошнило, что с тобой что-то случилось в
лес «, сказала бабушка, думая, что стук был ее
внучка.

Волк вошел. Бедная бабушка вошла.
не успела сказать ни слова, пока волк ее не сожрал!

Волк выпустил
удовлетворенной отрыжкой, а затем порылась в гардеробе бабушки, чтобы найти
ночная рубашка, которая ему нравилась. Он добавил пижаму с оборками, а для
Хорошая мера, — промокнул бабушкины духи за заостренными ушами.

Несколько минут спустя Красная Шапочка постучала
дверь. Волк прыгнул в кровать и накинул одеяло на себя.
нос. «Это кто?» — крикнул он кудахтанье.

«Это я, Красная Шапочка».

«Ах, как мило!
дорогой, — прохрипел волк.

Когда Красная Шапочка
Худ вошел в коттедж, она с трудом узнала ее
Бабушка.

«Бабушка! Ваш голос звучит так
странный.Что-то случилось? «- спросила она.

«Ой, я просто простудился»
— пискнул волк, закашлявшись в конце, чтобы доказать свою точку зрения.

«Но бабушка! Какие у тебя большие уши!
— сказала Красная Шапочка, придвигаясь к кровати.

«Лучше тебя слышать, мой
дорогой, — ответил волк.

«Но бабушка! Какие большие глаза!
— сказала Красная Шапочка.

«Лучше тебя видеть, мой
дорогой, — ответил волк.

«Но бабушка! Какие у тебя большие зубы!
есть, — сказала Красная Шапочка своим дрожащим голосом в

Увидеть Киото осенью — 11 мест, которые стоит посетить ради листвы в 2020 году | MATCHA

Перевод Лестера Сомеры

Автор MATCHA

Киото

2020.03.30

Закладка

Осень — потрясающее время года в Киото, древней столице Японии, которое обязательно нужно посетить во время путешествий. Прочтите, чтобы узнать, где можно насладиться осенью, от национального парка Киото Гёэн до Арасиямы, а также узнать, когда лучше всего любоваться потрясающей листвой.

Осенняя листва в древней столице Киото

Храм Рюрикоин, Киото

Район Киото с множеством исторических храмов и святынь является очень популярным местом для путешествий.Он также известен многими местами, где можно увидеть осеннюю листву. В это время в храмах и святилищах проходят сезонные мероприятия , создавая захватывающее зрелище.

Лучшее время, чтобы увидеть блестящие золотые и малиновые листья — с начала ноября по начало декабря года. В 2020 году прогнозируется пик листвы между , концом ноября и началом декабря года.

Давайте взглянем на 11 рекомендуемых мест для осмотра листвы в Киото.

Чтобы узнать больше о самых красивых пятнах осенней листвы в Японии, ознакомьтесь с нашей статьей Fall Colors 2020 .

Где увидеть осенние листья в Киото

Щелкните каждую ссылку, чтобы перейти к информации об этом месте.

1. Китано Тенмангу

Изображение любезно предоставлено Китано Тенмангу
Китано Тенмангу — это место, где хранится Сугавара-но-Мичизане, , бог обучения . Это штаб-квартира святынь Тенмангу в Японии, которых насчитывается более 12000. Люди, готовящиеся к экзаменам или готовящиеся к экзаменам на получение лицензии, часто приходят сюда, чтобы помолиться об успехе.

Святыня считается священным местом для тех, кто стремится к академическим достижениям.

Обязательно посетите Momiji-en , где ряды примерно из 350 кленов растут вдоль реки. Они были посажены Хидэёси Тоётоми (* 1) в соответствии с одои (* 2), построенным в 1591 году.

Из специальной обсерватории можно увидеть комплекс полностью. С покрытого киноварным лаком моста Угуисубаши, признанного национальным достоянием, пейзаж кажется еще более потрясающим. Мы также рекомендуем посетить Baikoken , чтобы насладиться вагаси (японскими сладостями) и чаем, глядя на листву.

В окрестностях есть дорожка для прогулок. Как только кленовые листья начинают менять цвет, эта область становится освещенной .

Лучшее время просмотра

Momiji-en открыт с конца октября до начала декабря. Ночью с середины ноября до начала декабря будет освещение.

* 1: Хидэёси Тоётоми, знаменитый сёгун, действовавший в период Сэнгоку, перестал быть простолюдином и объединил нацию.

* 2: Одои — это земляные укрепления, построенные для отражения захватчиков.

Китано Тенмангу

Адрес: Киото, Камигё, Бакуро, Китано Тенмангу Google Map
Подъезд : пять минут пешком от станции Кейфуку Китано-Хакубайчо; От железнодорожного вокзала Киото сесть на автобус № 50 или № 101 и выйти на остановке Kitano Tenmangu-mae (около 35 минут)
Входной билет : 1000 иен для взрослых, 500 иен для детей
Часы работы : свет включается с заката. до 20:00
Домашняя страница : Китано Тэнмангу (японский)

2.Кодайджи

Изображение предоставлено Kodaiji

Kodaiji популярен благодаря сезонному освещению. В частности, пруд Кариочи , расположенный внутри комплекса Кодайдзи, отражает листву, как зеркало, из-за чего вы можете потерять счет времени, глядя на нее. В предыдущие годы здесь проводилось проекционное картографирование, и посетители могли насладиться искусством из световых лучей, проецируемых внутри сада Hashintei .

Рядом с Кодайдзи находится старейший дзен-храм Киото , Кенниндзи. Здесь вы можете полюбоваться прекрасным видом на красивые листья, поэтому рекомендуем остановиться и здесь.

Лучшее время просмотра

Вечерние огни, освещающие деревья и здания, обычно возникают с середины октября до начала декабря.

Кодайджи

Адрес : Киото, Хигасияма, Кодайджи, Симогавара 526 Google Map
Доступ : 15 минут пешком от станции Keihan Gion-Shijo
Входной билет : 600 иен для взрослых, 250 иен для студентов JHS / SHS (2018)

Часы работы : 9:00 — 17:30 (последний вход в 17:00) Свет горит с заката до 22:00 (последний вход в 21:30) (2018)
Домашняя страница : Google Map

3. Храм Кифунэ

Изображение предоставлено святилищем Кифунэ © Ясухиро Имамия
Святилище Кибунэ , в котором хранится бог воды, издавна почиталось людьми в Киото как святилище, охраняющее источники воды префектуры. Святыни также очень популярны благодаря своей связи с удачей в отношениях (* 2).

Изюминкой святыни являются ярко-красные торо (фонари) вдоль дороги к святыне. Сочетание осенней листвы и света ламп окутывает посетителей теплом.

Лучшее время просмотра

Святилище обычно освещается с начала до конца ноября, создавая поистине волшебную атмосферу, которая окружает комплекс.

* 2: Эн-мусуби — это божественное благословение для улучшения отношений, включая связи с романтическими интересами, семьей, друзьями и коллегами.

Храм Кифунэ

Адрес : Киото, Киото, Сакио, Курама, Кифунэ 180 Google Map
Доступ : пять минут на автобусе Киото от станции Eizan Kibuneguchi (160 иен). Выйдите на остановке Kifune и идите пять минут.
Часы работы : с 6:00 до 20:00 (с 01.05 по 30.11), с 6:00 до 18:00 (с 01.12 по 30.04). Часы продлеваются, пока святыня горит.
Домашняя страница : Храм Кифунэ (японский)

4. Эйкандо

Отл. 4. Сопоставьте эти прилагательные с подходящими погодными существительными.

нежный, тяжелый, высокий, легкий, громкий, сильный, толстый

Пример: легкий ветер ветер

a) ветер, b) дождь c) туман d) снег e) морось f) ливень g) гром h) облака i) ливень j) ветер.

Пр. 5. Сколько погодных существительных, по вашему мнению, можно превратить в прилагательные, добавив букву y? Напишите список. Помните, что иногда последний согласный звук нужно удвоить, например солнышко-солнечно.

Пр. 6. * Заполните пропуски словами из поля.

солнечно, среднее, оттепель, снегопад, в тумане, влажно, шторм, жара, тень, дождь, проливной, ранний, прохладный, моросящий, солнце, градусы, минус, прогноз погоды, перспектива, солнышко и ливни, сильный , дождь

1. Обычно он начинается ____ ____ весной. 2. Ехать опасно ____. 3. Утром был тяжелый ___. 4. Это ___ кошек и собак, вы получите ___ через. 5. Я не могу стоять ___, поэтому предпочитаю ___ погоду. 6. — Какая ___ температура зимой в Подмосковье? Он варьируется от 5 до 15 ___ ___ ___. 7. Согласно ___ ___ на сегодняшний день будет ___ с ___ заклинаниями. 8. Вчера у нас была смесь ___ ___ ___. 9. Днем в ___ морозах. 10. Я устал от ___.11. ___ разбил окно и забор, и фермер их чинил. 12. Это 32 градуса в ___. Интересно, какая температура в ___? 13. Он укрылся от ___ под деревом.

Пр. 7. A. Прочтите предложения, описывающие различные типы погодных явлений, и переведите их на русский язык.

Холодная погода: В Скандинавии прохладные осенние дни быстро сменяются холодными зимними днями.Наступают первые морозы, и дороги покрываются льдом. Дождь переходит в мокрый снег, а затем идет снег, сначала переходя в слякоть на улицах, но вскоре переходит в сильные метели и сугробы на крайнем севере. Морозная погода часто сохраняется на крайнем севере до мая или даже июня, когда земля начинает таять и лед снова тает.

Wet weather: Осень в Лондоне обычно прохладная и влажная, с дождем и моросью. Абсолютно лил. = Был настоящий ливень.В тропиках большую часть дней обычно идет проливной дождь, и дороги часто затопляются. На дорогах паводки. Этот дождь не продлится долго; это только душ. Ураган повредил несколько домов. Мы очень промокли во время грозы. Град бил по крыше нашей машины. Небо немного пасмурно; Думаю, пойдет дождь. Прошлым летом у нас была засуха. Шесть недель не было дождя.

Ветер: На пляже дул легкий ветерок, которого было достаточно, чтобы нас охладить.Сегодня хороший ветер; Хотите отправиться в плавание? Это очень ветреный день; зонт просто снесет. Было штормовое предупреждение; было бы безумием плыть под парусом. Люди закололи окна, услышав, что приближается ураган.

B. Прочтите предложения, обращая внимание на счетные существительные, употребляемые со словами, обозначающими различные погодные явления, и переведите их на русский язык.

У нас определенно было хорошее время из летней погоды в этом году.Вы слышали, что грохот грома? Это произошло почти сразу после вспышки молнии . Я услышал резкий хлопок из грома, затем несколько грохотов вдалеке. Внезапный порыв ветра вывернул мой зонт наизнанку. Этим утром внезапно выпало ливня из дождя. Вы почувствовали пятно из дождя?

Пример 8. * Заполните пропуски словами, описывающими погоду.

Я впервые ощутил настоящую зимнюю погоду, когда поехал в Северную Канаду.Я привык к тому снегу, который выпадает в Лондоне, который быстро превращается в коричневый ___ (1) со всеми людьми, идущими по нему. Фактически, большую часть времени, когда я был в Лондоне, снега не было как следует, в основном было ___ (2). Кроме того, британские зимы означали, что в моем саду было немного белого ___ (3), и иногда приходилось очень осторожно ездить по обледенелым дорогам рано утром. Я никогда не испытывал ___ (4) и ___ (5), которые могут парализовать целый город менее чем за час и полностью перекрыть дороги.Однако, когда весной земля наконец ___ (6) и весь снег ___ (7) прочь, все снова оживает и выглядит прекраснее, чем когда-либо.

Пр. 9. * Заполните пробелы артикулами , или , / и .

1. Был ___ день в июле прошлого года. 2. Я очень хорошо помню ___ день. 3. Было ___ яркое солнечное утро. 4. Я взяла ___ тонкий пуловер, на всякий случай, чтобы не стало холодно. 5. К двум часам дня ___ дня было похоже на середину декабря.6. Не оставайтесь на ___ жарком солнце слишком долго. 7. После этого вы можете удвоить ___ время ___ предыдущего дня.

Пр. 10. * Заполните пробелы в предложениях правильной формой этих глаголов.

дуть, упасть, пролить, сиять, ударить

1. Когда сегодня утром выглянул в окно, снег ___. 2. Был ___ весь день дождь, поэтому матч был отменен. 3. Вы слышите ветер ___ снаружи? 4.Во время шторма прошлой ночью в нашей школе ___ ударила молния. 5. Солнце не ___ ни разу за наши двухнедельные каникулы.

Пр. 11. Прочтите вслух следующие предложения и переведите их на русский язык.

1. Дожди идут все чаще, становятся все холоднее и холоднее. 2. В это время года здесь нечасто идут дожди, обычно сухо и солнечно. 3. В сентябре бывает снег? Нет, никогда не бывает, но на улице часто бывает холодно. 4. Все думают, что летом никогда не бывает снега, но иногда бывает, поверьте мне! О, не так ли? 5.Дождь не пойдет? Нет, я так не думаю. 6. Когда мы вышли из дома, шел такой сильный снег, что дорогу не было видно. 7. Похоже, дождь, не так ли? О да, это так. С минуты на минуту пойдет дождь. 8. Прошлой зимой было не так много снега, не так ли? Да, очень понравилось. Прошлой зимой у нас было много снега. 9. Дождь идет все сильнее и сильнее, давайте вернемся, пока не стало слишком поздно, не так ли?

ТЕКСТ 2

Быстро прочтите текст с пробелами.Заполните предложения, данные после статьи, в пробелы. Сопоставьте тему отсутствующего предложения с темой предложений до и после каждого пробела.

БОРЬБА ЗА ХОЛОД

На прошлой неделе Стивен Мартин, Дэвид Митчелл и Клайв Джонсон, все участники Трансполярной экспедиции, были вынуждены отказаться от своего 1400-мильного перехода через Северный полюс от Сибири до Канады.

Полярный круг зимой — враждебная зона, как всем известно.Белые медведи проводят большую часть своего времени во сне, птицы улетают на юг, а многие киты перемещаются в Калифорнию. 0-H Арктический климат в этом году был настолько суровым, что несколько экспедиций были прекращены по соображениям безопасности.

Мартин, Митчелл и Джонсон были охвачены истощением, холодом и почти невозможными условиями путешествия. По иронии судьбы, в один из самых холодных периодов на севере, когда температура упала до 50 градусов по Цельсию, троице пришлось столкнуться с кошмаром полярных путешественников в открытой воде.При очень сильном ветре лед в Арктике сдвинется и расколется. Несмотря на то, что очень холодно, во льду могут образоваться большие трещины, обнажающие море. 1-

Еще одна проблема — ветер: какой бы низкой ни была температура, ветер сделает ее еще холоднее. Морская вода замерзает при температуре 1,8 ° C, поэтому падать в нее крайне опасно. Даже если вы полностью одеты, вода начинает просачиваться довольно быстро, поэтому у вас есть ограниченное время, чтобы выбраться. 2- Таким образом теряется много тепла тела.

И тогда есть риск, что одна из сторон может быть отрезана.

Даже на одной льдине такая опасность существует. При плохой погоде льдины раскалываются. Были даже случаи, когда посередине лагеря возникал раскол, а это значит, что исследователи должны быть готовы к худшему. 3- В этих условиях трудно расслабиться.

После борьбы с тяжелой техникой по битому льду, при сильном ветре и невыносимых температурах возникает еще одна проблема: как вы отдыхаете? 4- Вместо этого в спальном мешке есть лед, вызванный замороженным дыханием и потом.Это может сделать сон крайне неудобным.

Мартин, Митчелл и Джонсон были готовы ко всем этим проблемам. 5- Они также позаботились о защите частей своего тела, наиболее подверженных риску обморожения: рук и особенно ступней. Их ноги были защищены четырьмя слоями носков и тремя видами обуви.

Их руки также были защищены несколькими слоями, на конце которых оставалась пара огромных перчаток. Проблемы возникали, когда приходилось ставить палатку или открывать фляжку.6. Руки более уязвимы для обморожения, чем другие части тела.

К сожалению, всей этой тщательной подготовки оказалось недостаточно, и Мартин, Митчелл и Джонсон были вынуждены отказаться от своей экспедиции. Однако они не единственные исследователи, которым так повезло: поражение и катастрофа были частью полярной истории с тех пор, как сэр Джон Франклин отплыл на север в 1846 году, унеся 129 жизней.

Назначения

---

Дата: 24.12.2015; посмотреть: 2928

---

АНГЛИЙСКИЙ ВСЕ ДОМАШНИЕ

Развитие языка

12.Прочтите фразы и скажите, какой смысл каждая из них описывает. Затем выберите подходящие фразы, чтобы заполнить описание ниже.

A Мой отпуск прошел идеально. Со своего балкона я увидел грохочущие волны, накатывающие на пляж. Я проводил дни под соломенными зонтиками, купаясь в синем море и играя на ярком солнце. В воздухе стоял запах масла для загара.

B Лес был мирным. Вокруг меня зеленое дерево.Единственные звуки, которые я слышал, — это шелест листьев на деревьях и щебетание птиц. В воздухе стоял запах влажной почвы.

13. Прослушайте кассету и отметьте фразы, которые вы слышите. Что мужчина может слышать видеть обонять?

1. гудки HEAR

2. громкая музыка HEAR

3. выхлопные газы автомобилей SMELL

4. большая парковка SEE

5. высокие небоскребы SEE

6.соленый воздух ЗАПАХ

7. оживленная улица внизу СМ.

14. Посмотрите на карту и заполните пробелы одним из предлогов из списка.

1. Ресторан находится над площадью.

2. Парковка находится под кинотеатром.

3. Напротив библиотеки находится школа.

4. Парикмахерская при аптеке.

5. Аптека рядом с парикмахерской.

6.Церковь находится у реки.

7. Над рекой находится мостовой переход.

15. Прослушайте пленку и заполните пропуски словами, которые вы слышите. Затем прочтите диалог и отметьте маршрут на карте, начиная с библиотеки.

Том: Простите, сэр. Подскажите, пожалуйста, дорогу к почте?

Мужчина: Да, хорошо, идите прямо по Лоринг-роуд, пока не дойдете до Парк-авеню. Продолжайте ехать прямо, пока не дойдете до Cross Street.

Том: Хорошо.

Мужчина: Затем пройдите на Кросс-стрит и сверните на первом повороте на левый супермаркет, который будет слева от вас. Пересеките Милл-стрит и продолжайте идти. На углу вы увидите отель, а прямо напротив него — газетный киоск. Почтовое отделение превратилось в газетный киоск. Вы не можете это пропустить.

Том: Большое спасибо.

16. См. Раздел «Справочник по грамматике» на стр. 103-104 (определенный артикль). Затем прочтите следующий текст и поставьте галочку (T) для каждого правильного использования, и отметьте галочкой каждое правильное использование, и крестик (x) для каждого неправильного использования.

1. Вчера был напряженный день. Я отвел Дженни в (X)

2. школу, а затем пошел на станцию, чтобы забрать свою (T)

3. подругу, Хелен, которая только что приехала из Испании. Мы (X)

4. посетили Тауэрский мост и Букингемский дворец. (T)

5. Хелен надеялась, что сможет увидеть Королеву. Затем мы (X)

6. пошли на Трафальгарскую площадь и сделали много фотографий. (T)

7. Мы также посетили Британский музей и Сохо.(T)

17. Сопоставьте числа с буквами, затем соедините предложения, как в примере. Как такие / так используются?

1. Это было такое оживленное место, что я выходил каждую ночь

2. Остров был настолько мирным, что мы чувствовали себя совершенно расслабленными

3. Музей был настолько прекрасен, что мы провели там целый день

4. Это был такой шумный отель, что я плохо спал.

5. На улице было так людно, что мы пропустили встречу.

18. Посмотрите на разные выражения, которые вы

Writing

1. Прочтите эту статью из школьного журнала и заполните каждый пробел прилагательным с окончанием -in, — ous, -ly, -ic, -y , -полный. Они говорят, о чем каждый абзац.

Знаменитый Шварцвальд и живописный город Баден-Баден находятся на юго-западе Германии. Я ездил туда недавно в поисках спокойного отдыха , , и, конечно же, не был разочарован.

Город окружен чудесными пейзажами, чистыми озерами и высокими горами. Погода во время моего визита была настолько прохладной и туманной , что создавала удивительно таинственную атмосферу.

Есть много интересных мест для посещения, в том числе восхитительный дворец 15 века и римские бани. Я также исследовал затененный Шварцвальд, где все, что я мог слышать, было нежным звуком текущих ручьев.Еда была отличной. Я попробовала несколько вкусных блюд местной кухни. Еще я купил часы с кукушкой в ​​качестве сувениров.

Я провел незабываемый отпуск в Баден-Бадене. С его дружелюбными людьми и фантастической природной средой, я определенно рекомендую его всем, кто хочет отправиться в отпуск в ближайшем будущем.

Параграф 1: Где находится место и почему вы туда пошли

Параграф 2: дополнительные сведения о месте / погодных условиях

Параграф 3: что вы видели и что вы там делали

Параграф 4: Что вы думаете об этом месте и рекомендуете вы его или нет.

20. Представьте, что вы посетили место в своей стране, которое вам очень понравилось. Опишите это, используя план абзацев ниже.

Знаменитое монгольское озеро Найманнуур, которое находится в аймаке Оворхангай в Монголии. Я поехала туда с семьей, чтобы просто расслабиться на летних каникулах и полюбоваться живописной природой.

Это озеро окружает лес и высокие горы, очень красивое озеро. Собственно, когда я достал машину, шел дождь. У нас было очень приключение, там до рассвета шел дождь.Не смогли сделать палатку, потому что дожди как собаки и кошки.

Это утро было действительно прекрасным.