Рассказ о жизни геракла для 5 класса по литературе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СТАРОНОВИЦКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

ГОРДЕЕВСКОГО РАЙОНА БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ

Утверждено

приказом МБОУ Староновицкая ООШ

№ от

Директор_____________Лемза Н.Н.

Рабочая программа

по литературе

(индивид.обучение)

на 2019-2020 учебный год

6 класс

Учебник: Корвина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. Литература. 6 класс. М.: Просвещение, 2013.

Рабочую программу составила: КАРТАВАЯ СВЕТЛАНА НИКОЛАЕВНА — учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории

Пояснительная записка.

Рабочая программа по литературе для 6 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы общеобразовательных учреждений «Литература» под редакцией В.Я. Коровиной, 7-е издание, М. Просвещение 2006. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом.

Структура документа

Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения.

Изменения, внесённые в авторскую учебную программу и их обоснование

В авторской программе по литературе для 5 – 9 классов под редакцией В.Я.Коровиной на изучение литературы в 6 классе отведено 68 часов, а в рабочей программе – 34 часа, так как в плане индивидуального обучения на дому на изучение литературы в 6 классе отводится 1 час в неделю, а в учебном году 34 рабочие недели.

  В связи с уменьшением количества часов  мною внесены изменения в распределение количества  часов на изучение всех разделов.

Место предмета в базисном учебном плане Рабочая программа в соответствии с программой основного общего образования по литературе рассчитана на 34 часа (из расчёта 1 урок в неделю).

Общая характеристика учебного предмета

Важнейшее значение в формировании духовно богатой, гармонически развитой личности с высокими нравственными идеалами и эстетическими потребностями имеет художественная литература. Курс литературы в школе основывается на принципах связи искусства с жизнью, единства формы и содержания, историзма, традиций и новаторства, осмысления историко-культурных сведений, нравственно-эстетических представлений, усвоения основных понятий теории и истории литературы, формирование умений оценивать и анализировать художественные произведения, овладения богатейшими выразительными средствами русского литературного языка.

Согласно государственному образовательному стандарту, изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей:

• воспитание духовно-развитой личности, осознающей свою принадлежность к родной культуре, обладающей гуманистическим мировоззрением, общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма; воспитание любви к русской литературе и культуре, уважения к литературам и культурам других народов; обогащение духовного мира школьников, их жизненного и эстетического опыта;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, устной и письменной речи учащихся; формирование читательской культуры, представления о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественной литературы, эстетического вкуса на основе освоения художественных текстов;

• освоение знаний о русской литературе, ее духовно-нравственном и эстетическом значении; о выдающихся произведениях русских писателей, их жизни и творчестве, об отдельных произведениях зарубежной классики;

• овладение умениями творческого чтения и анализа художественных произведений с привлечением необходимых сведений по теории и истории литературы; умением выявлять в них конкретно-историческое и общечеловеческое содержание, правильно пользоваться русским языком.

Цель изучения литературы в школе – приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической и зарубежной литературы. Основа литературного образования – чтение и изучение художественных произведений, знакомство с биографическими сведениями о мастерах слова и историко-культурными фактами, необходимыми для понимания включенных в программу произведений.

Расширение круга чтения, повышение качества чтения, уровня восприятия и глубины проникновения в художественный текст становится важным средством для поддержания этой основы на всех этапах изучения литературы в школе. Чтобы чтение стало интересным, продуманным, воздействующим на ум и душу ученика, необходимо развивать эмоциональное восприятие обучающихся, научить их грамотному анализу прочитанного художественного произведения, развить потребность в чтении, в книге. Понимать прочитанное как можно глубже – вот что должно стать устремлением каждого ученика.

Это устремление зависит от степени эстетического, историко-культурного, духовного развития школьника. Отсюда возникает необходимость активизировать художественно-эстетические потребности детей, развивать их литературный вкус и подготовить к самостоятельному эстетическому восприятию и анализу художественного произведения.

Цели изучения литературы могут быть достигнуты при обращении к художественным произведениям, которые давно и всенародно признаны классическими с точки зрения их художественного качества и стали достоянием отечественной и мировой литературы. Следовательно, цель литературного образования в школе состоит и в том, чтобы познакомить учащихся с классическими образцами мировой словесной культуры, обладающими высокими художественными достоинствами, выражающими жизненную правду, общегуманистические идеалы, воспитывающими высокие нравственные чувства у человека читающего.

Содержание школьного литературного образования концентрично – оно включает два больших концентра (5-9 класс и 10-11 класс). Внутри первого концентра три возрастные группы: 5-6 класс, 7-8 класс и 9 класс.

Первая группа активно воспринимает прочитанный текст, но недостаточно владеет собственно техникой чтения, именно поэтому на уроках с первой группой важно уделять внимание чтению вслух, развивать и укреплять стремление к чтению художественной литературы.

Курс литературы строится с опорой на текстуальное изучение художественных произведение, решает задачи формирования читательских умений, развития культуры устной и письменной речи.

Главная идея программы по литературе – изучение литературы от мифов к фольклору, от фольклора к древнерусской литературе, от неё к русской литературе XVIII, XIX, XX веков. В программе соблюдена системная направленность: в 5-6 классах это освоение различных жанров фольклора, сказок, стихотворных и прозаических произведение писателей, знакомство с отдельными сведениями по истории создания произведений, отдельных фактов биографии писателя (вертикаль). Существует система ознакомления с литературой разных веков в каждом из классов (горизонталь).

Ведущая проблема изучения литературы в 6 классе – художественное произведение и автор, характеры героев.

Чтение произведение зарубежной литературы в 6 классе проводится в начале и в конце учебного года.

Одним из признаков правильного понимания текста является выразительность чтения учащимися. Именно формированию навыков выразительного чтения способствует изучение литературы в 5-6 классах.

В программу включен перечень необходимых видов работ по развитию речи: словарная работа, различные виды пересказа, устные и письменные сочинения, отзывы, доклады, диалоги, творческие работы, а также произведения для заучивания наизусть, списки произведений для самостоятельно чтения. Программа рассчитана на 2 часа в неделю.

Содержание дисциплины.

Введение. Художественное произведение. Содержание и форма. Автор и герой. Отношение автора к герою. Способы выражения авторской позиции.

УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

Обрядовый фольклор. Произведения обрядового фольк­лора: колядки, веснянки, масленичные, летние и осенние обрядовые песни. Эстетическое значение обрядового фольк­лора.

Пословицы и поговорки. Загадки — малые жанры устно­го народного творчества. Народная мудрость. Краткость и простота, меткость и выразительность. Многообразие тем. Прямой и переносный смысл пословиц и поговорок. Афо­ристичность загадок.

Теория литературы. Обрядовый фольклор (началь­ные представления). Малые жанры фольклора: пословицы и поговорки, загадки.

ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

«Повесть временных лет», «Сказание о белгородском киселе».

Русская летопись. Отражение исторических событий и вымысел, отражение народных идеалов (патриотизма, ума находчивости).

Теория литературы. Летопись (развитие представления)

ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА.

Иван Андреевич Крылов. Краткий рассказ о писателе-баснописце.

Басни «Листы и Корни», «Ларчик», «Осел и Соловей». Крылов о равном участии власти и народа в достижении общественного блага. Басня «Ларчик» — пример критики мнимого «механика мудреца» и неумелого хвастуна. Басня «Осел и Соловей» — комическое изображение невежественного судьи, глухого к произведениям истинного искусства.

Теория литературы. Басня. Аллегория (развитие представлений).

Александр Сергеевич Пушкин. Краткий рассказ о писателе. «Узник». вольнолюбивые устремления поэта. Народно-поэтический колорит стихотворения. «Зимнее утро». Мотивы единства красоты человека и красоты природы, красоты жизни. Радостное восприятие окружающей природы. Роль антитезы в композиции произведения. Интонация как средство выражения поэтической идеи.

«И. И. Пущину».Светлое чувство дружбы — помощь в суровых испытаниях. Художественные особенности стихотворного послания. «Зим­няя дорога». Приметы зимнего пейзажа (волнистые туманы, луна, зимняя дорога, тройка, колокольчик однозвучный, песня ямщика), навевающие грусть. Ожидание домашнего уюта, тепла, нежности любимой подруги. Тема жизненного пути.

«Повести покойного Ивана Петровича Белкина». Книга (цикл) повестей. Повествование от лица вымышленного автора как художественный прием.

«Барышня-крестьянка». Сюжет и герои повести. Прием антитезы в сюжетной организации повести. Пародирование романтических тем и мотивов. Лицо и маска. Роль случая в композиции повести.

«Дубровский». Изображение русского барства. Дубров­ский-старший и Троекуров. Протест Владимира Дубровско­го против беззакония и несправедливости. Бунт крестьян. Осуждение произвола и деспотизма, защита чести, незави­симости личности. Романтическая история любви Владими­ра и Маши. Авторское отношение к героям.

Теория литературы. Эпитет, метафора, композиция (развитие понятий). Стихотворное послание (начальные представления).

Михаил Юрьевич Лермонтов. Краткий рассказ о поэте «Тучи». Чувство одиночества и тоски, любовь поэта-изгнанника к оставляемой им Родине. Прием сравнения как основа построения стихотворения. Особенности инто­нации.

«Листок», «На севере диком…», «Утес», «Три пальмы» Тема красоты, гармонии человека с миром. Особенности сражения темы одиночества в лирике Лермонтова.

Теория литературы. Антитеза. Двусложные (ямб, хорей) и трехсложные (дактиль, амфибрахий, анапест) раз­меры стиха (начальные понятия). Поэтическая интонация ( начальные представления).

Иван Сергеевич Тургенев. Краткий рассказ о писателе.

«Бежин луг». Сочувственное отношение к крестьянским детям. Портреты и рассказы мальчиков, их духовный мир. Пытливость, любознательность, впечатлительность. Роль картин природы в рассказе.

Федор Иванович Тютчев. Рассказ о поэте.

Стихотворения «Листья», «Неохотно и несмело…». Передача сложных, переходных состояний природы, запечат­левающих противоречивые чувства в душе поэта. Сочетание космического масштаба и конкретных деталей в изображе­нии природы. «Листья» — символ краткой, но яркой жизни. «С поляны коршун поднялся…». Противопоставление су­деб человека и коршуна: свободный полет коршуна и земная обреченность человека.

Афанасий Афанасьевич Фет. Рассказ о поэте.

Стихотворения: «Ель рукавом мне тропинку завеси­ла…», «Опять незримые усилья…», «Еще майская ночь», «Учись у них — у дуба, у березы…». Жизнеутверждающее начало в лирике Фета. Природа как воплощение прекрас­ного. Эстетизация конкретной детали. Чувственный харак­тер лирики и ее утонченный психологизм. Мимолетное и неуловимое как черты изображения природы. Переплетение и взаимодействие тем природы и любви. Природа как естественный мир истинной красоты, служащий прообра­зом для искусства. Гармоничность и музыкальность поэти­ческой речи Фета. Краски и звуки в пейзажной лирике.

Теория литературы. Пейзажная лирика (развитие понятия).

Николай Алексеевич Некрасов. Краткий рассказ о жиз­ни поэта.

Историческая поэма «Дедушка». Изображение декабрис­та в поэзии. Героизация декабристской темы и поэтизация христианской жертвенности в исторической поэме.

«Железная дорога». Картины подневольного труда. На­род — созидатель духовных и материальных ценностей. Мечта поэта о «прекрасной поре» в жизни народа. Свое­образие композиции стихотворения. Роль пейзажа. Значение эпиграфа. Сочетание реальных и фантастических картин. Диалог-спор. Значение риторических вопросов в стихотво­рении.

Теория литературы. Стихотворные размеры (закре­пление понятия). Диалог. Строфа (начальные представле­ния).

Николай Семенович Лесков. Краткий рассказ о писа­теле.

«Левша». Гордость писателя за народ, его трудолюбие, талантливость, патриотизм. Горькое чувство от его унижен­ности и бесправия. Едкая насмешка над царскими чинов­никами. Особенности языка произведения. Комический эффект, создаваемый игрой слов, народной этимологией. Сказовая форма повествования.

Теория литературы. Сказ как форма повествования (начальные представления). Ирония (начальные представле­ния).

Антон Павлович Чехов. Краткий рассказ о писателе.

«Толстый и тонкий». Речь героев как источник юмора. Юмористическая ситуация. Разоблачение лицемерия. Роль художественной детали.

Теория литературы. Юмор (развитие понятия).

Родная природа в стихотворениях русских поэтов

Я. Полонский. «По горам две хмурых тучи…», «Посмот­ри, какая мгла…»; Е. Баратынский. «Весна, весна! Как воздух чист…», «Чудный град…»; А. Толстой. «Где гнутся над нутом лозы…».

Выражение переживаний и мироощущения в стихотворениях о родной природе. Художественные средства, передающие различные состояния в пейзажной лирике.

Теория литературы. Лирика как род литературы развитие представления).

ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XX ВЕКА

Андрей Платонович Платонов. Краткий рассказ о писателе.

«Неизвестный цветок». Прекрасное вокруг нас. «Ни на кого не похожие» герои А. Платонова.

Александр Степанович Грин. Краткий рассказ о писателе.

«Алые паруса». Жестокая реальность и романтическая мечта в повести. Душевная чистота главных героев. Отно­шение автора к героям.

Михаил Михайлович Пришвин. Краткий рассказ о пи­сателе.

«Кладовая солнца». Вера писателя в человека, доброго и мудрого хозяина природы. Нравственная суть взаимоотно­шений Насти и Митраши. Одухотворение природы, ее участие в судьбе героев. Смысл рассказа о ели и сосне, растущих вместе. Сказка и быль в «Кладовой солнца». Смысл названия произведения.

Теория литературы. Символическое содержание пейзажных образов.

Произведения о Великой Отечественной войне

К. М. Симонов. «Ты помнишь, Алеша, дороги Смолен­щины…»; Н. И. Рыленков. «Бой шел всю ночь…»; Д. С. Са­мойлов. «Сороковые».

Стихотворения, рассказывающие о солдатских буднях, пробуждающие чувство скорбной памяти о павших на полях сражений и обостряющие чувство любви к Родине, ответственности за нее в годы жестоких испытаний.

Виктор Петрович Астафьев. Краткий рассказ о писателе.

«Конь с розовой гривой». Изображение быта и жизни сибирской деревни в предвоенные годы. Нравственные проблемы рассказа — честность, доброта, понятие долга. Юмор в рассказе. Яркость и самобытность героев (Санька Левонтьев, бабушка Катерина Петровна), особенности ис­пользования народной речи.

Теория литературы. Речевая характеристика героя.

Валентин Григорьевич Распутин. Краткий рассказ о писателе.

«Уроки французского». Отражение в повести трудностей военного времени. Жажда знаний, нравственная стойкость, чувство собственного достоинства, свойственные юному герою. Душевная щедрость учительницы, ее роль в жизни мальчика.

Теория литературы. Рассказ, сюжет (развитие поня­тий). Герой-повествователь (развитие понятия).

Николай Михайлович Рубцов. Краткий рассказ о поэте.

«Звезда полей», «Листья осенние», «В горнице». Тема Родины в поэзии Рубцова. Человек и природа в «тихой» лирике Рубцова.

Фазиль Искандер. Краткий рассказ о писателе.

«Тринадцатый подвиг Геракла». Влияние учителя на формирование детского характера. Чувство юмора как одно из ценных качеств человека.

Родная природа в русской поэзии XX века

А. Блок. «Летний вечер», «О, как безумно за окном…» С. Есенин. «Мелколесье. Степь и дали…», «Пороша»; А.. Ахматова. «Перед весной бывают дни такие…».

Чувство радости и печали, любви к родной природе родине в стихотворных произведениях поэтов XX век Связь ритмики и мелодики стиха с эмоциональным состоянием, выраженным в стихотворении. Поэтизация родне природы.

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла (в переложе­нии Куна): «Скотный двор царя Авгия», «Яблоки Гесперид». Геродот. «Легенда об Арионе».

Теория литературы. Миф. Отличие мифа от сказки.

Гомер. Краткий рассказ о Гомере. «Одиссея», «Илиада»как эпические поэмы. Изображение героев и героические подвиги в «Илиаде». Стихия Одиссея — борьба, преодоле­ние препятствий, познание неизвестного. Храбрость, смет­ливость (хитроумие) Одиссея. Одиссей — мудрый прави­тель, любящий муж и отец. На острове циклопов. Полифем. «Одиссея» — песня о героических подвигах, мужественных героях.

Теория литературы. Понятие о героическом эпосе (начальные представления).

Фридрих Шиллер. Рассказ о писателе.

Баллада «Перчатка». Повествование о феодальных нра­вах. Любовь как благородство и своевольный, бесчеловеч­ный каприз. Рыцарь — герой, отвергающий награду и защищающий личное достоинство и честь.

Проспер Мериме. Рассказ о писателе.

Новелла «Маттео Фальконе». Изображение дикой при­роды. Превосходство естественной, «простой» жизни и исторически сложившихся устоев над цивилизованной с ее порочными нравами. Романтический сюжет и его реалисти­ческое воплощение.

Марк Твен. «Приключения Гекльберри Финна». Сходство и различие характеров Тома и Гека, их поведение в критических ситуациях. Юмор в произведении.

Антуан де Сент-Экзюпери. Рассказ о писателе.

«Маленький принц» как философская сказка и мудрая притча. Мечта о естественном отношении к вещам и людям. Чистота восприятий мира как величайшая ценность. Утвер­ждение всечеловеческих истин. (Для внеклассного чтения).

Учебно-тематический план

Мы подготовили для Вас несколько сообщений и докладов про Геракла. Узнайте больше информации из древнегреческой мифологии. Используйте наши примеры для написания своего реферата на урок в школе.

Сообщение 1

Геракл, он же Геркулес — один из самых известных героев древнегреческих мифов. Отцом его был Зевс, а матерью — простая смертная женщина по имени Алкмена.

Жизнь до подвигов

Юноша был на целую голову выше самого высокого из людей, и обладал силой, превосходящей человеческую. Ещё будучи ребёнком удушил двух змей, посланных к нему мстительной Герой.

Гера, жена Зевса, была разгневана на мужа за измену, и преследовала Геракла, насылая всяческие несчастья. Решив отомстить, Гера наслала на Геракла проклятие — сделала его безумным. Когда герой пришел в себя он понял, что в припадке сумасшествия умертвил своих детей. Когда Геракл понял, что натворил, он ушёл из города Фивы и отправился к Аполлону.

Бог Аполлон повелел молодому герою отправиться в Тиринф, на 12 лет поступить на службу к царю Эврисфею и совершить 12 подвигов. Гераклу поведали, что по окончании службы царю он станет бессмертным. Царь Эврисфей (который приходился Гераклу двоюродным братом) был трусливым и нечестным, но Геракл выполнил волю Аполлона и стал его слугой.

12 подвигов Геракла

Всего известно около сотни подвигов, совершенных Гераклом, но главными в мифах Древней Греции считаются эти двенадцать:

1. Удушение льва.
2. Убийство гидры.
3. Изгнание Стимфалийских птиц.
4. Керинейская лань.
5.Поимка Эриманфского вепря.
6. Чистка конюшен.
7. Укрощение Критского быка.
8. Похищение коней и победа над Диомедом.
9. Победа над амазонками.
10. Строительство Геркулесовых столпов.
11. Укрощение пса Цербера с тремя головами.
12. Победа над Антеем и золотые яблоки.

Немейский лев был огромным и опасным, часто нападал на Арголид (город, которым правил Эврисфей). Геракл попытался убить льва, выстрелив в него из лука, но стрелы не могли ранить толстую кожу льва. Тогда Геракл начал бороться и удушил хищника руками. После этого подвига герой древнегреческих мифов учредил праздничные Немейские игры, которые проходили в Пелопоннесе.

Гигантская Лернейская гидра – существо со змеиным телом и девятью драконьими головами, убивала всё живое в окрестностях городы Лерны. Убить гидру было очень сложно, потому что вместо отрубленной головы у нее вырастало две. В бою Гераклу помог его помощник Иолай, который догадался прижигать шею после обезглавливания.

Огромные Стимфалийские птицы с медными когтями и бронзовыми перьями нападали на скот и людей, убивая их когтями. Афина помогла Гераклу, отдав ему два тимпана (музыкальный инструмент наподобие бубна). Звуки тимпана отпугнули птиц, они покинули Грецию навсегда.

Керинейская лань – большое и быстрое животное, которое послала на Землю Артемида. Лань уничтожала поля Аркадии. Геракл пытался догнать её целый год, а догнав, легко ранил выстрелом из лука. Животное он принес своему хозяину Эврисфею.

Эриманфский вепрь обладал огромной силой и наводил ужас на местных жителей. Геракл смог поймать его и доставить Эврисфею. Охотясь на кабана Геракл случайно убил кентавра Хирона – в прошлом своего наставника и друга.

Авгий был элидским царем, владел огромными стадами удивительных быков красного и белого цвета. Авгиевы конюшни, в которых жили быки, не очищали 30 лет. Геракл сказал, что сможет очистить их за сутки, если Авгий отдаст ему часть стад. Авгий согласился, Геракл сдержал обещание, очистив конюшни водами рек Алфей и Пеней. Авгий обманул Геракла, через время герой вернулся и умертви нечестного Авгия. В честь своей победы он учредил легендарные Олимпийские игры.

Посейдон отдал царю Кносса Миносу большого быка, которого нужно было принести в жертву на Крите. Но царь обманул хозяина морей и оставил быка себе. Разозленный бог наслал на быка бешенство, и тот стал уничтожать все вокруг. Геракл поймал Критского быка и доставил своему хозяину.

Царь Диомед держал в конюшнях чудесных коней, но кормил их человеческим мясом. Геракл похитил коней Диомеда. Хозяин попытался остановить героя, но тот сразился с Диомедом и победил.

Адмета, дочка Эврисфея, хотела заполучить пояс, который носила Ипполита — предводительница амазонок. Ипполита не хотела войны и отдала пояс, но её амазонки напали на героя и его друзей. В бою Геракл взял в плен одну из амазонок, Ипполита выкупила свою подданную, снова отдав герою пояс. На обратном пути спас от морского чудища прикованную к скале Гесиону, дочь троянского царя.

Эврисфей пожелал завладеть коровами, которых пас Герион – чудовище с несколькими головами и туловищами. Для этого герою нужно было отправиться в далекое опасное путешествие. В честь него Гераклом были воздвигнуты два каменных столба, получившие название Геркулесовых. Древнегреческий мыслитель Платон считал, что сразу за столбами находилась Атлантида. Геракл похитил коров, но ему пришлось вступить в бой с хозяином животных. Герой одолел его и отправился в обратный путь. Позже Гера наслала на коров бешенство, и одна из них сбежала во Фракию. Геракл поймал её и доставил своему царю.

Геракл отправился в Аид (царство, где обитают мертвые), чтобы укротить Цербера – пса с тремя головами. По дороге освободил Тесея замурованного в скалу героя из Древнего Рима. Геракл укротил Цербера и доставил хозяину, но тот, испугавшись, велел отнести чудовище обратно.

Титан по имени Атлас держал на плечах свод неба, на котором был расположен волшебный сад. В не росли золотые яблоки. Эврисфей приказал Гераклу принести три плода. Герой победил Антея, и пришел к Атласу. Тот пошел на хитрость, чтобы не отдать яблоки, но Геракл оказался хитрее и добыл золотые яблоки.

Сообщение 2

Геракл является одним из самых ярких и известных мифологических героев. Он был наделен огромной нечеловеческой силой, совершил необыкновенные подвиги (12 подвигов). Помимо них он известен освобождением Прометея, сражением с кентаврами и победой над Антеем. Геракл имел огромную известность в Греции. А в северном полушарии находится созвездие Геркулеса.

Его отцом был сам Зевс, который воплощал в себе всю власть и главенство. А матерью оказалась обычная сметная по имени Акмелина. Как гласит легенда, Зевс явился к матери Геракла, приняв обличье мужа, остановил ночь и спустя 9 месяцев, на свет появился их внебрачный сын. Родился мальчик в день зимнего солнцеворота, и получил имя Алкид.

Гера, узнав о предательстве законного мужа пришла в ярость и попыталась избавиться от ребенка. Она отправила двух огромных змеев к колыбельной малыша, но Геракл с младенчества обладал силой, схватил змей голыми руками и без труда задушил чудовищ. Потом он жил обычной жизнью, но разъяренная Гера не могла успокоиться, преследовала его и прокляла, обрекла его на безумство. Геракл, находясь в агонии убивает своего брата и детей собственными руками. После того, как Геракл осознает, что совершил ужасный поступок он отправляется к великому Аполлону.

Бог отправил его в Тиринф. Там Геракл обязан был отправиться на службу к царю Эврисфею. Ему сказали, что после того как служба у царя будет окончена, Геракл обретет бессмертие. Эврисфей был его двоюродным братом и славился трусостью и нечестностью. Но несмотря на это Геракл выполняет укал Аполлона, становится слугой брала и совершает 12 необыкновенных подвигов. Расскажем об одном из них.

1 подвиг. Геракл получает указ от царя, в котором сказано, что нужно добыть шкуру Немейского льва.Но никаким оружием победить его невозможно. Геракл использует несколько попыток уничтожить льва стрелами, но все они не приносят результата. Тогда он оглушает зверя дубиной и душит голыми руками. С помощью когтей убитого льва он снимает его шкуру, надевает ее и в ней становится непобедимым.

Геркулес проживает не очень долгую жизнь. Примерно 50 лет. Существует две легенды как умер герой. Первая гласит, что он сам бросился в огонь, после того как осознал, что не может натянуть свой лук. А вторая, что жена его отравила, и в мучительных страданиях он бросается в костер. После смерти он попадает на небеса и живет на Олимпе. Помирился с Герой и взял ее дочь Гебу в жены. А в царстве Аида обитает его призрак.

Сообщение 3

В далекой древности много говорили и складывали легенды об удивительном сильном человеке-Геракле, на счету которого были подвиги, не характерные обычным людям. В Древней Греции жители считали, что он был сыном простой женщины Алкмены и самого главного бога Зевса.

Римляне также выражали по отношению к Гераклу всеобщее уважение и прозвали его Геркулесом. За какие же такие подвиги был прославлен этот богатырь? Вследствие того, что отец у него был самым главным богом среди остальных, то ему пророчили власть над всеми людьми.

Перед самым рождением Зевс решил, что ребенок родившийся в этот день будет правителем в Микенах. Но его жена Гера из-за своей ревности решила задержать появление на свет Геракла, и поэтому Эврисфей получил власть царя. Однако, его имя помнят лишь немногие. Зато про Геракла говорят много и восторгаются его подвигами. Гера, не успокоившись, решила убить богатыря, и поэтому подослала ему двух змей. Геракл, будучи младенцем, задушил их.

В детские годы у героя были прекрасные учителя. Среди них особенно выделялся кентавр Хирон. Мальчик осваивал борьбу, учился стрелять из лука, и к тому же был вспыльчивым. Поэтому Геракла отправляют трудиться пастухом. Когда ему исполнилось 18 лет, он уничтожает киферонского льва, который погубил не мало рогатого скота. С тех пор шкура хищника служила его накидкой. Но и после такой славы, у него были завистники. Богиня Гера продолжала строить против него козни. В один момент она сделала так, что Геракл стал безумным, однако, придя в чувства, решил искупить свои грехи, отправившись в город Дельфы, где на протяжении 12 лет совершал свои известные подвиги.

Он смог побороть немейского льва, догнать киренейскую лань с рогами из золота, расчистить конюшни у царя Авгия, победить великана и возвести Геркулесовы столпы. Много славных подвигов было совершено Гераклом, и никто не мог его победить. Однако, вскоре недруги пропитали его накидку ядом, и богатырь, испытав невыносимые мучения, решил сгореть в костре. Зевс, отметив его подвиги сделал Геракла бессмертным и поселил вместе с другими богами. Люди приходили к Олимпу и преклонялись ему, а многие творческие люди прославляли его имя в произведениях искусства.

Геракл, он же Геркулес — один из самых известных героев древнегреческих мифов. Отцом его был Зевс, а матерью — простая смертная женщина по имени Алкмена.

Жизнь до подвигов

Юноша был на целую голову выше самого высокого из людей, и обладал силой, превосходящей человеческую. Ещё будучи ребёнком удушил двух змей, посланных к нему мстительной Герой.

Гера, жена Зевса, была разгневана на мужа за измену, и преследовала Геракла, насылая всяческие несчастья. Решив отомстить, Гера наслала на Геракла проклятие — сделала его безумным. Когда герой пришел в себя он понял, что в припадке сумасшествия умертвил своих детей.

Когда Геракл понял, что натворил, он ушёл из города Фивы и отправился к Аполлону.

Бог Аполлон повелел молодому герою отправиться в Тиринф, на 12 лет поступить на службу к царю Эврисфею и совершить 12 подвигов.

Гераклу поведали, что по окончании службы царю он станет бессмертным. Царь Эврисфей (который приходился Гераклу двоюродным братом) был трусливым и нечестным, но Геракл выполнил волю Аполлона и стал его слугой.

12 подвигов Геракла

Всего известно около сотни подвигов, совершенных Гераклом, но главными в мифах Древней Греции считаются эти двенадцать:

1. Удушение льва.
2. Убийство гидры.
3. Изгнание Стимфалийских птиц.
4. Керинейская лань.
5. Поимка Эриманфского вепря.
6. Чистка конюшен.
7. Укрощение Критского быка.
8. Похищение коней и победа над Диомедом.
9. Победа над амазонками.
10. Строительство Геркулесовых столпов.
11. Укрощение пса Цербера с тремя головами.
12. Победа над Антеем и золотые яблоки.

Немейский лев был огромным и опасным, часто нападал на Арголид (город, которым правил Эврисфей). Геракл попытался убить льва, выстрелив в него из лука, но стрелы не могли ранить толстую кожу льва. Тогда Геракл начал бороться и удушил хищника руками. После этого подвига герой древнегреческих мифов учредил праздничные Немейские игры, которые проходили в Пелопоннесе.

Гигантская Лернейская гидра – существо со змеиным телом и девятью драконьими головами, убивала всё живое в окрестностях городы Лерны. Убить гидру было очень сложно, потому что вместо отрубленной головы у нее вырастало две. В бою Гераклу помог его помощник Иолай, который догадался прижигать шею после обезглавливания.

Огромные Стимфалийские птицы с медными когтями и бронзовыми перьями нападали на скот и людей, убивая их когтями. Афина помогла Гераклу, отдав ему два тимпана (музыкальный инструмент наподобие бубна). Звуки тимпана отпугнули птиц, они покинули Грецию навсегда.

Керинейская лань – большое и быстрое животное, которое послала на Землю Артемида. Лань уничтожала поля Аркадии. Геракл пытался догнать её целый год, а догнав, легко ранил выстрелом из лука. Животное он принес своему хозяину Эврисфею.

Эриманфский вепрь обладал огромной силой и наводил ужас на местных жителей. Геракл смог поймать его и доставить Эврисфею. Охотясь на кабана Геракл случайно убил кентавра Хирона – в прошлом своего наставника и друга.

Авгий был элидским царем, владел огромными стадами удивительных быков красного и белого цвета. Авгиевы конюшни, в которых жили быки, не очищали 30 лет. Геракл сказал, что сможет очистить их за сутки, если Авгий отдаст ему часть стад. Авгий согласился, Геракл сдержал обещание, очистив конюшни водами рек Алфей и Пеней. Авгий обманул Геракла, через время герой вернулся и умертви нечестного Авгия. В честь своей победы он учредил легендарные Олимпийские игры.

Посейдон отдал царю Кносса Миносу большого быка, которого нужно было принести в жертву на Крите. Но царь обманул хозяина морей и оставил быка себе. Разозленный бог наслал на быка бешенство, и тот стал уничтожать все вокруг. Геракл поймал Критского быка и доставил своему хозяину.

Царь Диомед держал в конюшнях чудесных коней, но кормил их человеческим мясом. Геракл похитил коней Диомеда. Хозяин попытался остановить героя, но тот сразился с Диомедом и победил.

Адмета, дочка Эврисфея, хотела заполучить пояс, который носила Ипполита — предводительница амазонок. Ипполита не хотела войны и отдала пояс, но её амазонки напали на героя и его друзей. В бою Геракл взял в плен одну из амазонок, Ипполита выкупила свою подданную, снова отдав герою пояс. На обратном пути спас от морского чудища прикованную к скале Гесиону, дочь троянского царя.

Эврисфей пожелал завладеть коровами, которых пас Герион – чудовище с несколькими головами и туловищами. Для этого герою нужно было отправиться в далекое опасное путешествие. В честь него Гераклом были воздвигнуты два каменных столба, получившие название Геркулесовых. Древнегреческий мыслитель Платон считал, что сразу за столбами находилась Атлантида. Геракл похитил коров, но ему пришлось вступить в бой с хозяином животных. Герой одолел его и отправился в обратный путь. Позже Гера наслала на коров бешенство, и одна из них сбежала во Фракию. Геракл поймал её и доставил своему царю.

Геракл отправился в Аид (царство, где обитают мертвые), чтобы укротить Цербера – пса с тремя головами. По дороге освободил Тесея замурованного в скалу героя из Древнего Рима. Геракл укротил Цербера и доставил хозяину, но тот, испугавшись, велел отнести чудовище обратно.

Титан по имени Атлас держал на плечах свод неба, на котором был расположен волшебный сад. В не росли золотые яблоки. Эврисфей приказал Гераклу принести три плода. Герой победил Антея, и пришел к Атласу. Тот пошел на хитрость, чтобы не отдать яблоки, но Геракл оказался хитрее и добыл золотые яблоки.

Смерь героя, вознесение и обожествление

Герой прожил около 50 лет. Есть две версии гибели Геракла. Согласно первой, когда герой понял, что больше не может натягивать лук, он бросился в костер. Второе предание говорит, что Геркулеса случайно отравила его жена Деянира, и, не выдержав мучений, он сам бросился в огонь.

После смерти герой вознесся на небеса. Как рассказывают мифы, Геракл стал жить на горе Олимп среди других богов, примирился с Герой и женился на её дочери богине Гебе. А в царстве мёртвых Аиде живет призрак этого великого героя Древней Греции.

Если это сообщение тебе пригодилось, буда рада видеть тебя в группе ВКонтакте.

А ещё — спасибо, если ты нажмёшь на одну из кнопочек «лайков»: