Рассказ о водорослях 3 класс окружающий мир

Морские водоросли – это самые древние растения на Земле. Учёные считают, что их возраст более одной тысячи миллионов лет. Давайте окунёмся в мир этих уникальных растений и узнаем интересные факты о них, выясним, как размножаются водоросли и чем они могут быть полезны.

Краткие сведения

Известно более 45000 видов водорослей, которые могут значительно отличаться друг от друга по цвету, форме, размерам и среде обитания. Они обеспечивают жизнь водной среды, так как являются основой рациона многих видов морских животных.

Первые знания о морских растениях нам даёт наука биология. Водоросли, их строение, возможно рассмотреть в микроскоп, чем и занимаются дети на практических занятиях в школе.

В зависимости от среды их обитания водоросли разделяют на глубинные, которые крепятся к морскому дну, и планктонные, плавающие в толще воды. На дне океанов водоросли могут образовывать настоящие подводные леса.

Интересным является вопрос, как размножаются водоросли. Для них может быть характерно как вегетативное, бесполое размножение, так и половое. Некоторые могут размножаться делением клеток, другие — отростками части стебля или спорами.

Практическая польза водорослей для человека

Невозможно переоценить роль водных растений для людей. В морских водорослях очень много йода, минералов и витаминов. Содержание намного выше, чем в остальных морских продуктах. Поэтому многие водоросли используют в пищевой промышленности как полезную витаминную добавку.

Водоросли широко применяются в косметологии. Кремы и эмульсии на их основе обладают омолаживающим, тонизирующим, подтягивающим эффектом для кожи. Во многих косметологических салонах популярной процедурой является обертывание всего тела с использованием натуральных диатомовых водорослей. При этом их собирают со дна моря, замораживают, измельчают и высушивают. Полученный порошок можно использовать для проведения подобных процедур.

Водоросли используются человеком в химической промышленности. Из них умеют производить уксусную кислоту, калийные соли, целлюлозу, спирт. Также ведутся работы по получению из морской биомассы топлива.

Человек научился использовать водоросли для биологической очистки сточных вод, как альтернативу химическим очистным средствам.

Интересные факты о водорослях

Недаром водоросли – это самые первые растения на планете. Человечество не устаёт разгадывать их загадки. Учёные, изучая морские просторы, узнают всё новые интересные факты о водорослях:

• Водоросли по составу микро- и макроэлементов сходны по с человеческой кровью.
• Они не имеют корней. Все необходимые для роста вещества всасываются через листья из воды. Присоединяются они ко дну или кораллам ризоидами.
• Наука, изучающая водоросли, называется альгология.
• Водоросли намеренно размножают в отсеках космических кораблей для создания биологически активной среды.
• Даже если морская вода кажется на первый взгляд чистой и прозрачной, в ней тоже обитают микроскопические водные растения.
• Небольшая деревушка в Окинаве славится огромным количеством долгожителей. Причиной этому они сами называют большое содержание бурых водорослей в рационе.

  

• В Древнем Китае морские водоросли использовали для профилактики и лечения онкологических заболеваний.
• Водные растения в симбиозе с грибами образовывают новый организм – лишайник.
• Некоторые морские растения имеют люминесцентные свойства и могут светиться в темноте. Свечение моря — очень живописное явление.
• Самая крупная водоросль – ламинария. Её длина может достигать шестидесяти метров.
• В некоторых высокогорных районах известен феномен под названием «арбузный снег». Водоросли предают снегу розовый оттенок, запах и вкус арбуза.
• Есть виды морских растений, которые опасны для животных, они вырабатывают специальное вещество, спасающее их от поедания рыбами.

Роль водорослей в биосистеме нашей планеты

Водоросли – это основные производители органических веществ на планете. Их доля в этом процессе составляет около 80%. Вот некоторые интересные факты о водорослях, подтверждающие их значение для человека и планеты в целом:

• Водоросли – это источник пищи для многих животных.
• Они также являются основой для образования некоторых горных пород: известняки, горючие сланцы.
• Водоросли принимают участие в образовании лечебных грязей.
• Они являются мощным преобразователем углекислого газа в кислород.

  

Почему водоросли могут спасти Землю?

Мало кто знает интересные факты о водорослях. А между тем, эта тема очень занимательна. Например, есть информация о том, что эти создания могут спасти мир. Учёными разработана новая технология, которая помогает уменьшить выбросы углекислого газа в атмосферу. При этом в качестве фильтров будут применяться ёмкости с водой, содержащей микроводоросли.

Как видите, морские растения, с виду неброские и примитивные – это кладезь полезных веществ, которые человек научился использовать для своего блага. Также это необходимая ячейка в биосистеме планеты, без которой большинство биологических процессов, где задействованы водоросли или продукты их жизнедеятельности, потерпели бы значительные изменения.

Проект на тему «Разнообразие растений» для 3 класса

Цель проекта: В рамках изучения предмета «Окружающий мир» рассказать о разнообразии растений, их групп и видов. Найти информацию о характеристиках различных групп и поделиться ею с одноклассниками. Рассказать школьникам о царстве Флоры и о том, почему я его люблю. Подготовить доклад и презентацию в виде фоторассказа.

План проекта:

1. Вступление.
2. Царство Флоры.
3. Части растений.
4. Группы и их характеристика.
5. Виды.
6. Сходства и различия.
7. Вывод.
8. Пример готового фоторассказа-презентации.

Доклад к проекту

Удивительно многообразна живая природа нашей планеты. И растительный мир является одним из самых ярких её украшений. Его изучает наука ботаника.

Царство Флоры

Растительный мир часто называют царством Флоры. Так в древнем Риме называли богиню цветов и садов. С тех пор и повелось даже среди учёных именовать любую растительность флорой.

Царство это раскинулась по всей планете. Огромными лесами и бескрайними степями распростёрлось оно по всем материкам. Окутало водорослями прибрежные моря. Проникло в самые труднодоступные части Земли.

И всюду это зелёное царство дарит радость, приносит огромную пользу всему живому.

Ведь любое растение не просто отличается красотой. Это ещё и источник корма для травоядных животных, это природная фабрика по производству кислорода. Леса называют лёгкими нашей планеты, но ещё больше этого звания заслуживают океанические водоросли.

Из чего состоит растение

Любой представитель растительности состоит из органов. Так называются отдельные части, выполняющие свою особенную функцию.

В большинстве представителей мира растительности мы можем выделить следующие основные органы:

Ствол или стебель представляет собой побег, главный вегетативный орган. У травянистых растений он гибкий, часто пустотелый, у деревьев прочный и твёрдый, прямостоящий. Стволы некоторых деревьев могут иметь десятки метров в обхвате.

Корни — подземная часть растения, которая снабжает его питательными веществами и минеральными солями. Корневая система отвечает за поступление в ствол и крону воды, но она же способна поглощать растворённый в земле кислород.

Листва образует крону. Листья поглощают солнечный свет и углекислый газ, в них в процессе фотосинтеза образуется кислород и органические вещества — сахара. Листья нужны растению для дыхания, фотосинтеза и регулирования испарения.

Также в растениях выделяют цветок и плоды. Это органы размножения цветковых растений. Не все группы растительности ими обладают.

Группы растений

В настоящее время в царстве Флоры выделяют пять больших групп, в которые входят растения имеющие общие свойства, но способные сильно различаться внешне.

Так, в группу Цветковых входят нежные травы и огромные великаны-деревья. Но у всех у них имеется цветок и плод, в котором прячутся семена.

К группе Хвойных попали голосемянные. Их семена не содержатся в плодах, а листья видоизменились и превратились в острые иголочки.

Группа Водоросли объединяет растения, живущие в воде. Они могут быть прикреплёнными корнями к подводной почве, а могут свободно плавать.

Выделяют также группы Папоротников и Мхов. Это древнейшие группы растений, которые могут распространяться спорами.

Виды растений

Каждая группа состоит из видов. Вид — это растения, обладающие большим сходством.

Например, сосна может быть итальянской, сибирской, канадской и многими другими. Всё это различные представители одного вида — сосна. Они очень похожи внешне, но учёный всегда найдёт десятки незначительных отличий, которые помогут ему различить одно дерево от другого.

Учёные изучили и описали более 250 тысяч видов цветковых. Это самое разнообразное природное сообщество на планете.

Но несмотря на то, что хвойные растения насчитывают всего 600 видов, они занимают самую большую площадь на суше.

Водорослей насчитывают сто тысяч видов, мхов — 27 000, папоротников около 10 000.

Различия и сходства растений

Но если все растения устроены примерно одинаково, откуда же берётся то их разнообразие, которое поражает нас летом в наших краях или круглогодично в тропиках?

Оказывается, каждая особь приспосабливается к условиям своего обитания. К температуре, влажности, продолжительности светового дня, почве, и даже к животным и птицам, которые здесь обитают.

В северных регионах они меньше ростом, стелются по земле, быстрее плодоносят и лучше выдерживают холод.

У нас за Полярным кругом растёт карликовые берёза и ива. Они очень похожи на своих собратьев, растущих в средней полосе, но гораздо меньше размерами.

То есть, сходства растений — это общие особенности их строения, органы и ткани, принципы размножения.

А различия в пределах одного вида чисто внешние, обусловленные особенностями окружающей среды.

Вывод:

Удивительно богат и разнообразен мир окружающей нас растительности. Он прекрасен, но хрупок, он нуждается в постоянной защите и охране. Всего пять групп растений образуют всё то разнообразие видов, которые мы наблюдаем. Но они очень важны для существования жизни на планете. Это наши кормильцы, это лёгкие Земли.

Пример презентации – фоторассказа «Разнообразие растений»

Чтобы посмотреть образец оформления презентации, кликните на иллюстрацию и листайте.

Смотрите также:

• Википедия о растениях и их группах
• Тема учебника «Разнообразие растений»

_______

Мы подобрали несколько сообщений на тему водорослей, о том какие бывают разновидности и какое применение им нашли. Используйте материал из нашей статьи для подготовки полезного доклада на урок окружающего мира и биологии (3, 4, 5, 6 класс)

Сообщение 1

Водоросли – это одна из наименее изученных учеными, группа организмов, обитающих преимущественно в воде или в сырых почвах и местах. Обычно принято считать водоросли растениями. В природе существует более 100 тысяч групп разнообразных видов этих организмов, различающихся средой обитания, способами размножения, размерами и внешним видом. Существует целая отрасль науки, называемая альгология, занимающаяся изучением свойств, видов, мест обитания, способов размножения и использования их в народном хозяйстве. Некоторые виды водорослей питаются готовой органикой поверхностью клеток, другие заглатывают необходимую им пищу через своеобразный клеточный рот. Бывают микроскопические водоросли размером до долей микрона, другие при благоприятных условиях вырастают до 50 метров.

Велика роль водорослей в сбалансированной выработке органических веществ, являющихся пищей для многих обитателей, как морских, так и пресноводных водоемов. Даже некоторые древни горные породы возникли в результате жизнедеятельности водорослей в прошлые эпохи. Водоросли являются так же питательной и полезной пищей, богатой микроэлементами, особенно йодом, и обладающей другими полезными свойствами. В странах восточной Азии кулинарные изделия с использованием специально обработанных водорослей, являются блюдами национальной местной кухни, например, суши.

В прибрежных районах водоросли нашли широкое применение в виде корма домашних животных и удобрений в приусадебном сельском хозяйстве. В некоторых странах даже развиты производства по искусственному выращиванию водорослей для питания животных и использования в пищевой и фармацевтической промышленности. Из водорослей получают вещество агар-арар, широко применяемое при производстве кондитерских изделий и разных сладостей. В лечебных целях из водорослей выпускаются специальные добавки к лечебным маскам и мазям. Путем промышленной обработки из определенных видов водорослей получают йод, анальгетики, калийные соли, спирт и уксус.

Определенный интерес представляет использование водорослей при очистке и обеззараживании сточных вод. Хотя бурное и не контролируемое размножение планктонных видов этих организмов, может создать проблемы в работе комплекса очистных сооружений.

В век создания альтернативных видов топлива, большой интерес представляют научные разработки ученых об использовании водорослей в виде биомассы как топливо. В некоторых странах уже разработаны и внедряются в производства технологические процессы получения топливных элементов.

Сообщение 2

Водоросли считаются самыми распространенными организмами на планете Земля. Они не относятся к растениям, хотя некоторые их виды имеют характеристики, похожие на растительные.

Наука, которая изучает водоросли называется альгология. Эти фотосинтезирующие организмы могут распространяться как в воде соленой и пресной, так и на суше. Некоторые виды водорослей могут подкрепляться и жить в организмах животных и растений. Основной функцией и особенностью водорослей есть то, что они в больших количествах поглощают углекислый газ и обильно вырабатывают кислород. Существуют водоросли разных форм и размеров, от 1 микрона до нескольких метров. Также они могут быть разнообразных цветов, а есть и бесцветные. Размножаются водоросли половым, неполовым (споровым) или вегетативным путем.

Все количество видов водорослей еще полностью не изучено наукой, примерно колеблется 35-40 тысяч видов. В зависимости от среды обитания и размножения их делят на такие экологические подгруппы:

— Планктонные. Существуют как в морской воде, так и пресной, кроме горячих термальных вод. Часто служат кормом для рыб и водных млекопитающих.

— Почвенные. Размножаются в разного вида грунтах и служат для них неким удобрением.

— Нейстонные. Существуют, размножаются и мигрируют на водной поверхности.

— Наземные. Это множество видов водорослей, живущих в самых разнообразных местах на суше: на коре деревьев, на листках растений, даже в панцирях черепах.

— Бентосные. Живут на дне водоемов, а также прикрепляются там к другим организмам. Наиболее известны среди них морские бурые. Они относительно большие по размерам, широко используются в пищевой промышленности.

— Известяковые, водоросли горячих вод, холодных, арктических, а также еще большое количество разных видов водорослей.

Водоросли, особенно морские часто используют в пищевой промышленности, поскольку они содержат большое количество йода и других полезных микроэлементов. На данное время есть исследования, что с помощью некоторых видов водорослей можно успешно лечить множество заболеваний, в том числе и онкологические. Потому их часто используют в фармакологии, а также в косметологии.

Сообщение 3

Каждый из представителей мира растений представляет определенную ценность для человека. Водоросли не являются исключением.

Важнейшая функция водорослей, как и любого растения, состоит в распространении вещества, необходимого для жизнедеятельности человека и живых организмов на земле — кислорода. Тем самым, одновременно они вбирают атмосферный углекислый газ. Большая часть всего видового разнообразия водорослей является составляющей частью рациона многих живых организмов. Но настоящим незаменимым витаминным комплексом они служат человеку, так являются источником различных микроэлементов.

Однако, чтобы не навредить организму мы должны помнить о том, что лишь некоторые виды водорослей можно отнести к разряду съедобных. Всемирно известный вид — ламинария (морская капуста) лидирует по сравнению со многими продуктами, содержащими йод. Ламинарию относят к бурым водорослям. Любители суши имеют представление о красных водорослях, так как именно эта разновидность включена в состав этого блюда. Абсолютным скоплением витаминов различных групп (А, Д, С, К) в водорослях считают обоснованным.

Благодаря регулярному их употреблению в пищу, организм любого человека самостоятельно борется с инфекциями, попадающими из внешнего мира. Способствуют усилению сопротивляемости организма к вирусам, повышают иммунитет. Современные сети аптек и магазинов по продаже косметики постоянно содержат в продаже БАДы и другие препараты, в которых в разных дозах включены экстракты водорослей.

Среди известных средств, с помощью которых специалисты способны рекомендовать выведение токсинов из организма, особой популярностью пользуется фукус. Растение относится к прибрежным водорослям. Его свойства продолжают удивлять исследователей, которые доказали сходство состава крови человека и химического состава этого вида водорослей. Огромным спросом во всем мире пользуется спирулина, которая славится немалым содержанием белка. Помимо косметологии и медицины, водоросли находят применение и в кулинарии. Иногда они являются добавками в конфетах или мороженном.

Выступая удобрением, они одновременно являются эффективным способом для очистки воды. Например, гиацинт, являясь сорняком, освобождает воду от вредных примесей. Таким образом, водоросли являются уникальными растениями, которые могут поглощать опасные для здоровья человека вещества, являясь полезным продуктом в чистом виде или в составе препаратов.

Сообщение 4

Растительный мир распространился почти по всей поверхности земли. Растения могут прорастать сквозь камни и даже в воде. Растительность, прорастающая в воде называется водорослями. Это целая группа организмов одной или множества клеток. При взаимодействии с другими растениями и существами способно воспроизводить новые организмы.

Существует наука, которая изучает царство водорослей – альгология. Эту науку необходимо знать при работе на водном пространстве, связанное с рыболовством, морской экологией и так далее. Определить водоросли от других растений можно по следующим признакам: хлорофилл содержится во всех водорослях, способ питания – фитофтороный, наличие слоевища, прорастание исключительно в водной или сильно влажной области или поверхности. Отсутствие тканей, кожи и прочей внешней оболочки.

Некоторые водоросли питаются гетеротрофные, т.е. из готовых переработанных веществ. Размеры этих растений бывают самые разные: от нескольких миллиметров до 50 метров. В зависимости от вида. Все они разделяются на одноклеточные и многоклеточные. Среди одноклеточных есть те, которые тесно взаимодействуют друг с другом. Из-за одной клетки они не могут сохранять постоянную форму тела и способны передвигаться по поверхности. Происходит это через скольжение тела через изменение формы. Мембраны водорослей разделяются по количеству, например, две, три или четыре мембраны. Некоторые виды способны присоединять свою клетку к другой таким образом образую более сложную структуру. При этом одноклеточные более хорошо защищены внешней оболочкой от воздействия окружающей среды.

Роль водорослей в водной среде велика. Они вырабатывают 80% полезных веществ. Они удобряют земляной покров, находящийся в воде и служат пищей для рыб, моллюсков и других жителей водного пространства. Водоросли являются одними из самых древних растений на планете. Их останки находят в горных скалах, при помощи чего и определяют возраст гор.Без водорослей планета не сможет получать достаточное количество кислорода и пищи. Это особое минеральное сокровище для всех живых существ, которые дышат, питаются пусть даже вне морского пространства.

Сообщение 5

Практически в каждом водоеме обитают водоросли. Они являются своенравным индикатором чистоты воды и снабжают ее полезным для всех водных обитателей кислородом.

Что такое водоросли?

Водоросли относятся к экологической гетерогенной группе многоклеточных фототрофных, одноклеточных и колониальных организмов, которые, как правило, обитают в водоемах. Все известные виды водорослей между собой объединены последующими признаками:

1. характеризуются фотоавтотрофным питанием и наличием хлорофилла
2. нет как таковой дифференцировки тела растения на органы
3. водоросли имеют ярко выраженную проводящую систему
4. обитают во влажной среде
5. покровной оболочки нет

Благодаря тому, что водоросли приспособлены к водной среде обитания, то у них выработалась особая черта физиологии — необходимые питательные веществ поглощаются всей поверхностью тела растения. Жизнедеятельность водорослей зависит от четырех факторов — света, углекислоты, химического состава воды и ее температуры.

Какие бывают водоросли?

В природе водоросли бывают трех основных видов: зеленые, бурые и красные

Красные водоросли

Красные водоросли относятся к группе водорослей, которые в своем теле содержат специфичный красный пигмент — фикоэритрин. От количества фикоэритрина в организме растения зависит их окрас – он колеблется в диапазоне цвета от ярко-выраженного розового к темно-вишневому окрасу. Красные водоросли преимущественно обитают в морях. Их организм осуществляет фотосинтез, несмотря на небольшое количество хлорофилла. Данные растения нашли широкое применение в промышленном производстве, большинство из них пригодно для употребления.

Бурые водоросли

Принадлежат к отделу охрофитовых водорослей. Современная биология насчитывает больше 2000 их видов. Практически все бурые водоросли обитают в морской водной среде. И всего лишь 6 видов данных растений смогли в ходе эволюции приспособиться к жизни на суходоле. Ученые выявили, что в хроматофорах бурых водорослей имеется фукоксантин – особый пигмент, который окрашивает их в бурый цвет.

Наиболее распространенными бурыми водорослями являются: Макроцистис Ламинария и Цистозейра. В их организме практически отсутствует хлорофилл, что делает жизнедеятельность этих водоросли независимой от процессов фотосинтеза. Поэтому ареол обитания растений — морское дно.

Зелёные водоросли

Зелёные водоросли — самый обширный на данное время отдел водорослей: по приблизительным подсчётам сюда входит от 13 000 до 20 000 видов. Все они отличаются в первую очередь чисто-зелёным цветом своих слоевищ, сходным с окраской высших растений и вызванным преобладанием хлорофилла над другими пигментами. И среда обитания зелёных водорослей преимущественно водная, иногда также влажные наземные районы.

Окружающий мир

Тема: «Водоросли – низшие растения».

 (3 класс)

Учитель начальных классов

Корсак Марина Васильевна.

г. Тюмень

Окружающий мир (3 класс).

Тема. Водоросли – низшие растения.

Цель: дать учащимся представление о растительной клетке,

         об одноклеточных и многоклеточных водорослях.

Задачи урока:

1. Учить школьников умению находить необходимые сведения о

     растительной клетке, об одноклеточных и многоклеточных

     представителях низших растений – водорослях в тексте учебной

     статьи «Зеленые лаборатории»;

2.  Развивать умение выделять главную мысль в содержании текста,

          конструировать репродуктивные вопросы по содержанию учебной

          статьи «Зеленые лаборатории», определять черты сходства и различия

          высших и низших растений по внешнему строению.

3. Воспитывать доброе отношение к товарищам при работе в группах,

     прислушиваться к чужому мнению, отстаивать свое мнение.

Оборудование: компьютер, экран, проектор, телевизор, видеомагнитофон.

План урока.

I. Организационный момент.

II. Введение в тему.

1. Слово учителя.

       —   Не в тридевятом государстве, а в царстве растений было два подцарства: подцарство высших растений и подцарство низших растений.

         К высшим растениям люди в гости ходили в леса, луга орехи ягоды собирать, древесину заготавливать. И у себя гостей принимали: в садах – фруктовые растения, а в огородах – овощи выращивали.  А вот к низшим растениям не каждый захаживал. Вот и отправимся мы с вами сегодня в гости к низшим растениям.

(слайд 1)

III. Актуализация знаний.

  —   Начнем мы наше путешествие вместе. Возьмем путеводитель и отправимся в путь.

     — Вот мы подошли к первому вопросу.

     — Из каких компонентов состоит живая природа?

    (слайд 2,3)

     — Вот и второй вопрос.

     — Какие части растений вы знаете?

   (слайд 4, 5)

     — А вот и третий, заключительный вопрос.

      — Какую роль играют растения в жизни людей?

   (слайд 6, 7)

IV. Совместное открытие знаний

(форма работы — групповая)

      — А сейчас наши пути изучения неизведанного расходятся. Дальнейшую работу по изучению нового материала вы будете проводить в группах по групповым путеводителям.

По окончании работы вы сможете ответить на вопросы:

  (слайд

(Дальше ребята работают на компьютерах по индивидуальным маршрутам, используя групповые путеводители)

                                                     Путеводитель №1.

     1. Прочитать текст на стр. 1.

2. Найти в тексте ответы на вопросы и занести их в путеводитель:

      а) когда изобрели микроскоп?

      б) кто изобрел микроскоп?

      в) Что позволяет сделать микроскоп?

      г) Что заметил Гук, наблюдая в микроскоп?

3. Дополни фразу:

Дом состоит из кирпичиков, а живой организм состоит из…

Путеводитель №2.

1. Прочитать текст на стр. 1-3.
2. Найти в тексте ответы на вопросы и занести их в путеводитель:

а) чем наполнена клетка?

б) что ещё можно разглядеть в клетке?

      в) чем окружены все растительные клетки?

       г) что придает окраску растительной клетке?

   3. Схематично изобрази клетку живого организма, отметив в ней все

       найденные элементы.

   4. Составь один вопрос для викторины по данному тексту.

Путеводитель №3.

     1. Прочитать текст на стр. 2-3.

2. Найти в тексте ответы на вопросы и занести их в путеводитель:

а) как называют растения, которые не имеют корня, стебля и листьев?

б) как называется тело этих растений?

в) сколько клеток в своем строении могут иметь водоросли?

     Водоросли могут быть одно___________ и много______________

       г) запиши дополнительный материал по своей теме, используя  «Росмэн» «Детская энциклопедия».

3. Заполни таблицу. Знаком «+» отметь части данного растения

4. Составь один вопрос для викторины по данному тексту.

Путеводитель №4.

1. Прочитать текст на стр. 3-4.
2. Найти в тексте ответы на вопросы и записать их в путеводитель:

а) как размножаются одноклеточные водоросли?

       б) как размножаются многоклеточные водоросли?

     При размножении они отделяют от себя _____________. Это бесполое размножение. При половом размножении клетка нового организма образуется при _____________________________.

        в) что необходимо для жизнедеятельности спорам и половым клеткам?

       г) что не позволяет водорослям жить на суше?

3. Дополни схему.

                                             Размножение водорослей

                                                      /                  

                              половыми клетками             ?

     4.  Составь один вопрос для викторины по данному тексту.

                                                      Путеводитель №5.

1. Прочитать текст на стр. 3-4.
2. Найти в тексте ответы на вопросы и записать их в путеводитель:

а) как размножаются одноклеточные водоросли?

     б) как размножаются многоклеточные водоросли?

     При размножении они отделяют от себя _____________. Это бесполое размножение. При половом размножении клетка нового организма образуется при _________________________________.

      в) что необходимо для жизнедеятельности спорам и половым клеткам?

 г) что не позволяет водорослям жить на суше?

3. Дополни схему.

                                      Размножение водорослей

                                                    /                        

                       половыми клетками                      ?

      4. Составь один вопрос для викторины по данному тексту.

                                                    Путеводитель № 6.

           1. Прочитать текст на стр. 2-3.

2. Найти в тексте ответы на вопросы и записать их в путеводитель:

а) как называют растения, которые не имеют корня, стебля и листьев?

б) как называется тело этих растений?

в) сколько клеток в своем строении могут иметь водоросли?

     Водоросли могут быть одно___________ и много______________

        г) записать дополнительный материал, используя «Краткий справочник школьника».

   3. Заполни таблицу. Знаком «+» отметь части данного растения

4. Составь один вопрос для викторины по данному тексту.

Путеводитель № 7.

  1. Прочитать текст на стр. 2-3

  2. Найти в тексте ответы на вопросы и записать их в путеводитель:

а) как называют растения, которые не имеют корня, стебля и листьев?

б) как называется тело этих растений?

в) сколько клеток в своем строении могут иметь водоросли?

     Водоросли могут быть одно___________ и много______________

     г) записать дополнительный материал -Большая энциклопедия почемучек

          3. Заполни таблицу. Знаком «+» отметь части данного растения

      4.Составь один вопрос для викторины по данному тексту.

V. Проверка результатов практической работы.

 Каждая группа представляет мини-отчет о проделанной работе и отвечает на поставленные вопросы.

VI. Закрепление пройденного материала.

1. Ребята смотрят фрагмент видеофильма «Из жизни растений».

(Видеоэнциклопедия для народного образования «Жизнь растений»)

2. Дети отгадывают кроссворд.

(слайд 9-14)

По ключевому слову ребята смогут определить оценку своей работы.

VII. Домашнее задание.

Нарисуй, как ты представляешь одноклеточную водоросль. Подпиши и укажи стрелками известные тебе части растительной клетки.