Рассказ о уральских горах для 4 класса по окружающему миру

План-конспект открытого урока по предмету окружающий мир в 4-а классе равнины и горы россии цели: дать представление о равнинах и

План-конспект открытого урока

по предмету «Окружающий мир» в 4-А классе

«Равнины и горы России»

Цели: дать представление о равнинах и горах, познакомить с равнинами и горами на территории России.

Тип урока: открытия нового знания.

Планируемые результаты: личностные: видят красоту и разнообразие родного края, проявляют интерес к изучению предмета; предметные получат представление о равнинах и горах, познакомятся с равнинами и горами на территории России, продолжат учиться работать с картой. метапредметные: осознают и формулируют познавательную задачу, читают, извлекая нужную информацию, отвечают на вопросы, обобщают собственные представления, вступают в речевое общение, оценивают достижения. Воспитательный компонент: беседа о красоте Родины.

Оборудование: карточки с названиями гор и равнин, кроссворд, видеопрезентация.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Актуализация опорных знаний.

Разгадывание кроссворда на тему «Земля и человечество». (Ключевое слово: настоящее)

Ответы на вопросы:

— Каково состояние природы в настоящее время?

— Почему природа нуждается в защите?

— Какие экологические проблемы вы знаете?

— Какие меры предпринимаются?

3. Самоопределение к деятельности

Первичное самоопределение. Работа по учебнику, ответы на вопросы:

Над Россией солнце светит,

И дожди шумят над ней.

В целом свете, в целом свете

Нет страны родней!

— Почему в целом свете нет родней страны? Почему? (беседа о Родине)

— Прочитайте название раздела (уч., с. 57)

— Прочитаем, чему мы будем учиться (уч., с. 57)

Вторичное самоопределение.

— А о чем сегодня пойдет разговор, вы узнаете, отгадав загадки:

Носит бабка снежную шапку,

Каменные бока закутаны в облака. (Горы)

Как называют большое пространство

ровной поверхности? (Равнина)

— Предположите тему урока (Равнины и горы)

— Что узнаем по теме? Прочитайте. (уч., с. 60)

— Вспомним, какие формы земной поверхности мы знаем? (горы, равнины, холмы)

— Чем они отличаются?

— Назовите части горы, холма (подножие(подошва), склон, вершина)

4. Открытие нового знания

— Работа с картой

— Отгадайте, что будет нам помогать в работе:

Голубым цветом, а воды нету,

Зеленым цветом, а листвы нету,

Коричневый цвет, а на гору не влезть,

Белый цвет, а не заледенеть. (Географическая карта)

— Посмотрите на карту, какие цвета видите?

— Вспомните, что означает каждый цвет на карте?

— Работа в парах по карте

— Найдите на карте Восточно-Европейскую равнину, Западно-Сибирскую равнину, Среднесибирское плоскогорье, Уральские горы, Кавказские горы, Алтайские горы, Саяны.

— Что можно сказать об этих объектах по цвету на карте?

— Какие горы выше, какие ниже?

— Какая равнина более высокая?

Сообщение учителя с элементами беседы, опираясь на имеющиеся знания (либо работа в 3 группах, рассматривающих по одной равнине, а затем горной системе)

Рассказ учителя о горах и равнинах с использованием карты и видеоряда.

1) Восточно-Европейская равнина (названия равнин и гор крепятся на карту)

Второе название – Русская равнина. Протяженность с севера на юг – 2750 км, с запада на восток – 2500 км, площадь – 5,5 млн. кв. км. Местами на этой равнине встречаются низменности, возвышенности, много холмов. Такие равнины называются холмистыми. По этой равнине протекает самая длинная и многоводная река Европы – Волга. На этой равнине живет большая часть населения России. Здесь находится большинство крупных городов России: Москва, Санкт-Петербург, Нижний Новгород, Самара, Ростов-на-Дону. Многих художников, поэтов, писателей вдохновляла красота этих мест.

2) Западно-Сибирская равнина.

К востоку от Уральских гор расположении Западно-Сибирская равнина. Площадь ее около 3 млн.кв.км. В отличии от Русской, на ней нет возвышенностей, ее поверхность очень ровная. На многие километры нет ни повышений, ни понижений. Такие равнины называются плоскими. Западно-Сибирская равнина – самая плоская и самая низкая равнина на земле, поэтому на ней много болот. Главные реки этой равнины – Обь, Енисей, Иртыш. Они текут на север, потому что равнина слегка наклонена к Северному Ледовитому океану. Большие города – Новосибирск, Омск, Норильск.

3) Среднесибирское плоскогорье.

К востоку от Западно-Сибирской равнины находится Среднесибирское плоскогорье. Это тоже равнина, хотя выглядит совсем иначе. Здесь преобладают возвышенные пространства с плоской поверхностью и довольно крутыми склонами, напоминающие горную местность. Отсюда и название – плоскогорье. Площадь – около 3,5 млн.кв.км. Это территория Якутии (Якутск), Красноярского края (Красноярск), Иркутской области (Иркутск). Большие реки – Лена, Ангара, Нижняя и Подкаменная Тунгуски, Вилюй. Они многоводны, текут в узких долинах, имеют быстрое течение, изобилуют порогами. Лето здесь нежаркое, а зима суровая и малоснежная. Температура зимой – до -40 С, а местами – до -60 С. Вся территория Среднесибирского плоскогорья находится в зоне вечной мерзлоты. Земля здесь промерзла на глубину до 1 км. Людей здесь проживаетм мало. Например, на террирории Красноярского края проживает менее 3 млн.чел. А только в одно Санкт-Петербурге – почти 5 млн.

4) Уральские горы

С севера на юг страну пересекают старые Уральские горы. В старину их величали «каменный пояс земли Русской». Они как бы перепоясывают страну, разделяя европейскую часть от азиатской, т.е. делят Евразию на Европу и Азию. Горы образовались более 200 млн. лет назад и были высотой до 10 000 м. Прошло время, и под действием жары, мороза, ветра, дождя, снега, растительности горы разрушаются. Сейчас самая высокая верщина Урала – гора Народная — имеет высоту 1895 м. Издавна горы славились своими минералами, в 1700 г. по приказу Петра 1 начался акивный поиск руд и строительство заводов по их переработке. В Ильменских горах – это Южный Урал, нашли прозрачную слюду, которую вставляли в окна вместо стекол. Находили турмалины, аквамарины, гранаты, сапфиры, топазы, корунды, ильменит, всего – 200 разновидностей. Сейчас для охраны богатств этих мест создали Ильменский заповедник.

5) Кавказские горы

Это самые высокие горы Росии. Многие склоны и вершины постоянно покрыты снегом. Самая высокая гора России – Эльбрус, высота 5642 м. У нее 2 вершины, поэтому ее называют двуглавой. Здесь находится еще одна известная вершина – г. Казбек, 5033 м. В этой местности всегда много альпинистов и горнолыжников.

6) Алтай и Саяны

На юге Сибири расположены горы Алтай и Саяны. Они славится своей красотой и богатством природы. Здесь живет снежный барс – ирбис и самый крупный горный баран – архар. Здесь много полезных ископаемых. Имеется более 3500 озер. В Саянах много рек, водопадов, огромные запасы грибов и ягод. Алтай входит в Список Всемирного наследия. А само слово «Алтай» означает «золотой».

7) Камчатка

Интересны горы на полуострове Камчатка. Здесь 28 действующих вулканов и долина гейзеров.

8) Крымские горы

Наши горы с пологими северными и крутыми южными склонами, которые, спускаясь к Черному морю, и отделяю узкую прибрежную полосу, называемую Южным берегом Крыма. Высшая точка – г. Роман-Кош, 1545 м. Вспомните другие вершины (Демерджи, Чатыр-Даг, Аю-Даг, Кошка). На Демерджи находится знаменитая Долина привидений. В наших горах множество красивейших пещер. Это Кизил-Коба (Красная), Мраморная, Эмине-Баир-Хосар. Над Ялтой находится знаменитая вершина Ай-Петри (1261м), малые пещеры – Геодезическая, Ялтинская, Татьяна. Если подняться в горы, то наверху мы увидим относительно выровненные поверхности, которые называются яйлами.

5. Физмнутка

7. Первичное закрепление. Включение нового знания в систему знаний

— Работа с контурной картой, выполнение заданий 1, 2 на с. 29 в рабочей тетради.

8. Подведение итогов

Что вы можете сказать о земной поверхности России?

— Что такое равнины?

— Какие равнины вы запомнили?

-Чем от них отличаются горы?

— Назовите горы России.

9. Рефлексия

Дополниет предложение : «Теперь я знаю, что…»

— Где могут пригодится в жизни новые знания?

— Что на уроке у вас хорошо получилось?

— Над чем еще надо поработать?

10. Домашнее задание:

Прочитать текст на с. 60-65 учебника, выполнить задания. В тетради – задания 3-5 на с. 32-33. Подготовить фото для выставки «Мы-путешественники»

  • Учебный предмет: Окружающий мир

  • УМК «Планета знаний»

  • Класс 3

  • Тема урока: «Четыре царства живой природы»

  • Тип урока: изучение нового материала

  • Задачи урока:

  1. Познакомить с царствами живой природы и науками, которые их изучают.

  2. Научить соотносить живое существо с царством живой природы, приводить примеры представителей каждого царства.

  3. Научить отличать живые существа от неживых по существенным признакам.

  4. Дать представление о среде обитания живых существ, познакомить с четырьмя средами обитания.

  5. Развивать логическое мышление, умение рассуждать, обобщать, делать выводы.

  6. Воспитывать бережное отношение к природе.

Ожидаемые результаты:

Предметные УУД: ученик научится

  • называть царства живой природы;

  • приводить примеры представителей каждого царства, соотносить живое существо с царством;

  • устанавливать и объяснять некоторые взаимосвязи в природе.

Познавательные УУД:

  • находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (чтение текста, слушание);

  • развитие операций мышления (сравнение, сопоставление, классификация, обобщение)

Регулятивные:

  • формировать умение определять учебную задачу на уроке с помощью учителя, удерживать учебную задачу;

  • формирование умения планировать, контролировать и оценивать свою деятельность.

Коммуникативные:

  • формирование умения договариваться о распределении функций в совместной деятельности, учитывать мнение партнера;

  • развитие монологической и диалогической форм речи.

Личностные:

  • формировать устойчивый интерес к изучению природы;

  • ориентировать детей на сознательное выполнение правил поведения в природе.

Оборудование

  1. Презентация «Четыре царства живой природы»

  2. Карточки с заданиями для групповой работы.

  3. Карточки синего, желтого, красного и зеленого цветов (4 карточки) для индивидуальной работы.

1. Организационный момент

-Ребята, посмотрите друг другу в глаза и улыбнитесь! Не будем терять время и с хорошим настроением начнем урок!

2. Актуализация знаний, выявление проблемы

Отгадайте загадку:

Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг.

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса,

Человек и время года –

Это всё вокруг …(Природа) (отвечают хором)

-Что же такое природа?

(-Это то, что нас окружает: деревья, цветы, животные…)

На доске прикреплены карточки — картинки с предмерами живой и не живой природы

-Вы сказали, что природой мы называем то, что нас окружает.

Значит, всё, что мы видим на доске, объекты природы?

(-Нет! Дом и машина сделаны руками человека и не относятся к природе. Это изделия.)

-Тогда закончите определение:

Природой мы называем то, что нас окружает и …

(- не сделано руками человека!)

-Разделите оставшиеся объекты природы на группы.

(1. Дерево, цветок, птица, волк, гриб – живая природа.

2. солнце, облака – неживая природа.)

-Назовите признаки живых существ.

(-Живые существа дышат, питаются, растут, размножаются, стареют и умирают.)

3. Постановка учебной задачи

— Сегодня на уроке мы будем работать с объектами живой природы. А вы знаете, кто изучает живую природу?

(- Учёные)

-Да, ученые-биологи (биология в переводе с греческого означает учение о жизни). Живые существа на нашей планете очень разнообразны. Их очень много. Вот ученые и задумались, как же изучить все живые существа?

-А вы можете помочь ученым решить эту проблему?

(-да)

-С чего нужно начать работу?

(- Я думаю, что сначала нужно разделить все живые существа на группы.)

-А по каким признакам мы будем это делать?

(-По строению, и чем питаются. -А я думаю, что ещё можно посмотреть, где они живут.)

— Итак, давайте наметим план наших действий.

( Разделим все живые существа на группы.)

— Правильно. Разделим все живые существа на группы по существенным признакам.

А потом?

(Будем изучать каждую группу по порядку.)

-Молодцы.

4. Решение учебной задачи.

-Сегодня на уроке мы выполним только первый пункт нашего плана – Разделим все живые существа на группы по существенным признакам.

А для этого предлагаю ориентироваться по этим карточкам, работать будем в паре.

Работа по карточкам.

Задания:

1.Разделите живые существа на группы.

2.Запишите каждую группу в столбик.

3. Устно объясните, по каким признакам вы это сделали.

4.Дайте название каждой группе.

(дуб, лев, мухомор, сосна, земляника, бабочка, подосиновик, папоротник, шмель, поганка, роза, масленок, корова)

(Проверка. Слушание ответов, потом сверяют по доске.

Дети зачитывают получившиеся группы, объясняют, по какому признаку, дают название группы )

-Молодцы! Вы справились с заданием. Ученые тоже не теряли время зря и тоже разделили все живые существа на группы и назвали их царствами.

-Посмотрите внимательно на схему в учебнике на с.79 и сравните её с нашей схемой. Что вы заметили?

(-У нас получилось 3 царства, а у ученых 4.)

-Какого царства у нас нет?

(бактерий)

-Что вы знаете о бактериях?

(- Они очень маленькие, могут вызывать болезни, если не мыть руки.)

-А сейчас послушайте рассказ о бактериях, который подготовили ученики из нашего класса.

1 ученик. Бактерии – наиболее распространенная форма жизни на Земле. Это микроорганизмы, их можно рассмотреть только под микроскопом. Бактерия состоит только из одной клетки и имеют свойства как животных, так и растений. Ученые установили, что они бывают в трех формах: круглые, в виде палочек, спиралькой.

2 ученик. Кроме вредных бактерий есть полезные бактерии. Они находятся в кефире, йогурта, твороге, которые я люблю.

А в природе они выполняют роль «чистильщиков» или «санитаров» нашей планеты. Они питаются умершими организмами. Без бактерий земля покрылась бы кучей ненужного мусора, и не осталось бы места для всего живого.

-Так почему же ученые выделили бактерии в отдельное царство?

(-Это живые организмы. У них есть признаки растений и животных.)

-Правильно, молодцы, вы внимательно слушали рассказ.

-Так на какие царства делится живая природа?

(ответы детей)

5. Физминутка.

Давайте встанем и немного отдохнем.

6. Самостоятельная работа с информацией

-Сейчас мы будем работать по группам. 4 царства — 4 группы.

(таблички со словами «растения», «животные» и т.д.).

Задания группам:

1.Найти в учебнике на с.78 как называется наука, изучающая ваше царство.

2.Какие среды обитания населяют живые существа? (с.78) В каких из них обитают живые существа из вашего царства?

Учитель следит за работой групп, при необходимости помогает.

Проверка. Отчет каждой группы.

Например:

«Животные»

1.Животных изучает наука зоология.

2.Животные живут в наземно-воздушной среде (птицы), в водной (рыбы), в почвенной (черви)…

Дети высказывают свои мысли. Они могут назвать любое царство и объяснить, почему

-Ребята, подумайте и скажите: какое царство природы самое главное? (ответы детей)

-Всё в природе взаимосвязано!!! Все царства главные и участвуют в круговороте веществ. А наша задача – беречь природу!

7. Закрепление изученного материала

-А сейчас мы с вами поиграем в игру «Определи царство». Я называю вам живое существо, а вы мне показываете карточку соответствующего царства. (синего цвета – грибы,

красного – животные,

зелёного – растения,

желтого – бактерии)

Мак, медведь, ландыш, подосиновик…

8. Итог урока. Рефлексия учебной деятельности

-Наш урок подошёл к концу.

-Что нового узнали на уроке?

-Чему научились?

-Какое задание было самым трудным? Самым интересным?

-О каких царствах вы хотели бы узнать побольше?

-Оцените свою работу на уроке. Если у вас всё получилось, скажите себе: «Молодец! И похлопайте в ладоши. А если не всё получилось, погладьте себя по голове и скажите: «У меня всё получится!»

Домашнее задание:

С.78 – 79, прочитать, ответить на вопросы

26 февраля

 РОДНОЙ РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема: Дело мастера боится.

Цель:  познакомить детей со словами, называющими необычные и интересные
профессии старой России; развивать
кругозор и словарный запас учащихся

Задания

1) Посмотри видео

2)
Прочитай информацию «Из истории языка и культуры»

3)
Выполни упражнения 3 и 4 в тетрадь.

4) Выбери и выполни одно из заданий: или 10, или 11

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Тема: Растениеводство

Цель: узнать
об одной из отраслей сельского хозяйства — растениеводстве

Задания

1) Посмотри видео 

2) Подготовь пересказ с.51- 53. Запиши рассказ на видео

3) Пройди Гугл тест по теме. Нажми на Æ
  

25 февраля

 РУССКИЙ
ЯЗЫК

Тема: Падеж имён
существительных.

Цель: способствовать формированию умения
определять падеж имён существительны

Задания

1) Посмотри видео

2) Выучи правило с.45

3) Выполни упр.78,
80. 81.

МАТЕМАТИКА

Тема: Письменные
приёмы умножения

Цель: развивать
умение решать выражения столбиком

Задания

1)   
 Посмотри видео

2)   
Выполни
задания в печатной тетради
 с.62 № 1, 2, 3, 4  

3)   
Запиши
решение в тетрадь по математике с.64 №11, №13

ЛИТЕРАТУРНОЕ
ЧТЕНИЕ

Тема: И.
Соколов-Микитов «Листопадничек».

Цель: развивать навык чтения, память

 Задания

1)
Прочитай с.60-66

2)
Выполни задания 9, 10 в тетрадь по литературе

3)
Подготовь пересказ от имени Листопадничка

24 февраля

 РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема: Именительный падеж имен
существительных.

Цель: проверить
умение писать  имёна существительные с
шипящими на конце

Задания

1)    Посмотри видео

2) Выполни упр.70, 74,75

МАТЕМАТИКА

Тема: Многозначные числа

Цель: закреплять умение решать
задачи

Задания

1) Посмотри видео

2) Выполни задания в
печатной тетради
  с.60 № 1,2,3
стр.61 №6

3) Выполни задания в
тетради с.60 №4 стр.61№8

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Тема: И. Соколов-Микитов
«Листопадничек».

Цель: совершенствовать навыки
выразительного чтения

Задания

1 Прочитай с.60-66

2)
Зайди на сайт РЭШ.
Для этого нажми на стрелкуÆВыполни урок 42. На отметку.

2)
Пройди Гугл  тест
Для этого нажми на
стрелку 
Æ 

4) Выполни
задание 8 стр.67

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Тема: Полезные ископаемые

Цель: познакомить с полезными ископаемыми, их свойствами и
применением.
 

Задания

1)
Посмотри видео

2)
Прочитай текст с. 46-50

3)
Подготовь пересказ.

4)
Ответь на тест.
 Для этого нажми на стрелку Æ

22 февраля

РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема: Сочинение
по картине И.Я. Билибина «Иван-царевич и лягушка-квакушка».

Цель: формировать
умение писать текст описание

Задания

1)    Выполни упр. 73

2)    Прочитай

%25D0%2591%25D0%25B8%25D0%25BB%25D0%25B8%25D0%25B1%25D0%25B8%25D0%25BD%2B%25D1%2581%25D0%25BE%25D1%2587%25D0%25B8%25D0%25BD%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25B5

3)     Работай по плану

%25D0%2591%25D0%25B8%25D0%25BB%25D0%25B8%25D0%25B1%25D0%25B8%25D0%25BD%2B%25D1%2581%25D0%25BE%25D1%2587%25D0%25B8%25D0%25BD%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25B52

МАТЕМАТИКА

Тема: Внетабличное умножение и деление

Цель: отрабатывать умения умножения, деления,

Задания

1) Выполни задания в тетради
П.Т. с.44-
45  №10, 13 (умножение решай столбиком),
15

2) Выучи алгоритм

%25D0%25B0%25D0%25BB%25D0%25B3%25D0%25BE%25D1%2580%25D0%25B8%25D1%2582%25D0%25BC%2B%25D0%25A3%25D0%25BC%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25B6%2B%25D0%25BD%25D0%25B0%2B%25D0%25BE%25D0%25B4%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25B7%25D0%25BD%2B%25D1%2587%25D0%25B8%25D1%2581%25D0%25BB%25D0%25BE

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Тема: М. Пришвин «Моя Родина». Заголовок
-«входная дверь» в текст. Сочинение на основе художественного текста.

Цель: совершенствовать навыки чтения, умение
отвечать на вопросы по прочитанному материалу, составлять текст

Задания

1)   Зайди на сайт РЭШ. Выполни урок 41. Для этого нажми на стрелочку Æ 

 2) Прочитай текст
стр.58-59. Подготовь выразительное чтение

3)    Выполни
тест. Для этого нажми на стрелочку
Æ   

4) Напиши в рабочую тетрадь свой небольшой рассказ о том, как ты был в лесу
летом.

19 февраля

 ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Тема: Природные богатства и труд людей – основа экономики

Цель: познакомить с факторами, составляющими основу экономики.

Задания

1) Посмотри видео

2) Подготовь пересказ с.42-45. Запиши рассказ на видео

3) Пройди тест по теме. Нажми на Æ
  

РОДНОЙ РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема: Какой
лес без чудес? Образные названия растений.

Цель:  познакомить с новыми «лесными словами», их значением; развивать кругозор и словарный запас учащихся

Задания

1) Прочитай тексты

%25D0%25A0%25D0%25A0%25D0%25AF 3%2B%25D1%2581%25D1%2582%25D1%2580%2B40

%25D0%25A0%25D0%25A0%25D0%25AF 3%2B%25D1%2581%25D1%2582%25D1%2580%2B41

%25D0%25A0%25D0%25A0%25D0%25AF 3%2B%25D1%2581%25D1%2582%25D1%2580%2B42

%25D0%25A0%25D0%25A0%25D0%25AF 3%2B%25D1%2581%25D1%2582%25D1%2580%2B43

%25D0%25A0%25D0%25A0%25D0%25AF 3%2B%25D1%2581%25D1%2582%25D1%2580%2B44

%25D0%25A0%25D0%25A0%25D0%25AF 3%2B%25D1%2581%25D1%2582%25D1%2580%2B45

%25D0%25A0%25D0%25A0%25D0%25AF 3%2B%25D1%2581%25D1%2582%25D1%2580%2B46

%25D0%25A0%25D0%25A0%25D0%25AF 3%2B%25D1%2581%25D1%2582%25D1%2580%2B47

%25D0%25A0%25D0%25A0%25D0%25AF 3%2B%25D1%2581%25D1%2582%25D1%2580%2B48

%25D0%25A0%25D0%25A0%25D0%25AF 3%2B%25D1%2581%25D1%2582%25D1%2580%2B49

2) Из упражнений 1,2,4 выпишите слова, которые называют лес

3)
Выполни упражнения 7 и 9

18 февраля

 РУССКИЙ
ЯЗЫК

Тема: Падеж имён
существительных.

Цель: способствовать формированию умения
определять падеж имён существительны

Задания

1) Посмотри видео

2) Выучи правило с.36, названия падежей
с.37

3) Выполни упр.64,
66.

МАТЕМАТИКА

Тема: Письменные
приёмы умножения

Цель: развивать
умение решать выражения столбиком

Задания

1)   
 Выполни задания в
печатной тетради
 с.40 № 5, 6, с.41 № 9, 10

2)   
Запиши
решение в тетрадь по математике с.41 №11, с.45 №13

ЛИТЕРАТУРНОЕ
ЧТЕНИЕ

Тема: Люби
живое. Книги о животных.

Цель: развивать навык чтения, память

 Задания

1)
Зайди в электронный дневник. Скачай презентацию. Посмотри. Запиши в тетрадь по
литературе отзыв о книге, в которой главный герой животное. Принести любимую
книгу по данному разделу.

2)
Скачай в электронном дневнике кроссворд. Выполни его. Пришли учителю

17 февраля

 РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема: Самостоятельная работа

Цель: проверить
умение писать  имёна существительные с
шипящими на конце

Задания

1)    Скачай файл в
электронном дневнике. Выполни. Пришли учителю.

2) Выполни упр. 60

МАТЕМАТИКА

Тема: Письменное умножение

Цель: закреплять умение решать
задачи

Задания

1) Посмотри виде

2) Выполни задания в
печатной тетради
  с.36 № 1,4,6,10

3) Выполни задания в
тетради с.36 №2,3

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Тема: Проверочная работа по разделу
«Поэтическая тетрадь 1»

Цель: проверить знания по изученной теме

Задания

1 Зайди на сайт РЭШ. Для этого нажми на
стрелку 
ÆВыполни урок 40. На отметку.

2)
Пройди Гугл  тест
Для этого нажми на
стрелку 
Æ

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Тема: Для чего нужна экономика

Цель: познакомить с понятием экономика

Задания

1)
Посмотри видео 

2)
Прочитай текст с. 38 — 41

3)
Подготовь пересказ.

4)
Ответь на тест
Для этого нажми на стрелку Æ

16 февраля

 РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема: Самостоятельная работа

Цель: проверить
знания по теме «Части речи»

Задания

1) Скачай файл в электронном дневнике: тематический контроль «Части речи».
Выполни. Пошли учителю.

%25D1%2582%25D0%25B5%25D0%25BC%25D0%25B0%25D1%2582%25D0%25B8%25D1%2587%2B%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25BD%25D1%2582%25D1%2580%2B3%2B%25D0%25BA%25D0%25BB%2B%25D0%25A7%25D0%2590%25D0%25A1%25D0%25A2%25D0%2598%2B%25D0%25A0%25D0%2595%25D0%25A7%25D0%2598

%25D1%2582%25D0%25B5%25D0%25BC%25D0%25B0%25D1%2582%25D0%25B8%25D1%2587%2B%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25BD%25D1%2582%25D1%2580%2B3%2B%25D0%25BA%25D0%25BB%2B%25D0%25A7%25D0%2590%25D0%25A1%25D0%25A2%25D0%2598%2B%25D0%25A0%25D0%2595%25D0%25A7%25D0%25982

2) Выполни упр. 59

МАТЕМАТИКА

Тема: Пересечение множеств

Цель: закреплять умение решать
задачи

Задания

1) Посмотри видео

2) Выполни задания в
печатной тетради
  с.33-34
№ 1,2,3,4,5,6

3) Выполни задания в
тетради с.35 №9 (а), №12

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Тема: С. Есенин «Черёмуха».

Цель: развивать навыки выразительного чтения

Задания

1 с.55 выразительное чтение

2)
Подготовь чтение наизусть

Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Китай краткое содержание для детей 3 класса». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

Сказка «Тайна морского растения Эхи»
Стихи про лето
Викторина для детей «В мире животных» (с ответами)
«Чики-брык» В.Драгунский. Слушать
«Кораблик» В.Сутеев. Слушать

Доклад о Китае 3 класс окружающий мир — как сделать?

Рельеф государства достаточно разнообразен: в западном регионе страны лежит самая высокая горная система в мире — Гималаи. Наивысшая вершина мира — гора Эверест (8848 м). На востоке располагается Великая Китайская Равнина, которая простилается вдоль берегов Восточно-Китайского и Желтого морей на тысячу километров. Между берегами — горные системы разной высоты.

Климат варьируется от континентального умеренного на севере до субтропического климата с душным, жарким летом. Зима слабо выражена в южной части страны.

На территории страны обитают 56 различных народов, которые составляют 7% от населения. Остальные 93% — китайцы. Около 36% всего населения Китая живут в городах, а 64% — в сельских местностях.

Традиционными религиями государства являются даосизм, конфуцианство и буддизм. Христианство и ислам тоже исповедаются, но не так обширно. В некоторых народах Китая сохранились еще многобожие и язычество.

Надеемся, изложенная информация о Китае помогла Вам. А свой краткий рассказ о Китае Вы можете оставлять через форму комментариев.

Китай – это вторая экономика мира после США, а по некоторым оценкам даже первая. Большинство россиян свято верят, что китайцы этого добились исключительно за счет огромного населения и дешевой рабочий силы, но это не совсем так. Успех китайцев состоит из двух составляющих – это дешевые рабочие руки и грамотная политика правительства.

Подумайте сами, зачем вам дешевые рабочие, если вы не можете открыть фабрику или не можете подключить ее к электросети?

  • Английский язык
  • Астрономия
  • Алгебра
  • Биология
  • География
  • Геометрия
  • Информатика
  • История
  • Литература
  • Математика
  • Медицина
  • Музыка
  • МХК
  • ОБЖ
  • Обществознание
  • Окружающий мир
  • Педагогика
  • Немецкий язык
  • Французский язык
  • Русский язык
  • Технология
  • Физика
  • Философия
  • Химия
  • Экология
  • Экономика
  • Детские презентации
  • Шаблоны, фоны презентаций
  • Разное
  • Образование
  • Искусство
  • Юриспруденция
  • Маркетинг
  • Менеджмент
  • Страхование
  • Логистика

  • Английский язык
  • Астрономия
  • Алгебра
  • Биология
  • География
  • Геометрия
  • Информатика
  • История
  • Литература
  • Математика
  • Медицина
  • Музыка
  • МХК
  • ОБЖ
  • Обществознание
  • Окружающий мир
  • Педагогика
  • Немецкий язык
  • Французский язык
  • Русский язык
  • Технология
  • Физика
  • Философия
  • Химия
  • Экология
  • Экономика
  • Детские презентации
  • Шаблоны, фоны презентаций
  • Разное
  • Образование
  • Искусство
  • Юриспруденция
  • Маркетинг
  • Менеджмент
  • Страхование
  • Логистика

Каждый человек любовался в магазине и приобретал себе посуду из китайского фарфора, производство которого знаменательно в данной азиатской стране. Расположение Китая говорит о том, что он занимает очень удобное расположение, так как занимает восточную и центральную части Азии. Эта страна насчитывает около одного миллиарда человек.

Происхождение Китая восходит к глубокой древности. Давно ученые обнаружили в одной из пещер останки предков человека, который обитал несколько сотен тысяч лет тому назад. С самой древней поры в Китае действует иероглифическая письменность. Изобретение магнитного компаса, бумаги, пороха, производство шелка также исходит от этого государства. Своеобразна и природа Китая. Именно там можно встретить пустыню Гоби и Тибетское нагорье, высота которого достигает 9000 метров. И, конечно же, всем известна Великая Китайская равнина. Контрастность проявляется и в климате. На востоке всегда влажно. На западе же наоборот всегда засуха. Там очень мало рек, и они маловодны. Однако, если начать путешествовать с юго-восточных районов, то можно отметить, что там много растительности. На севере же Китая, наоборот, в зимнее время преобладают морозы, характерные нашему Дальнему Востоку. Кроме того растительный мир схож с сибирскими районами, так как там встречаются хвойные леса с даурской лиственницей.

Если же говорить о населении, то большинство жителей говорят на китайском языке. Но есть некоторая часть, которая имеет другую культуру, и естественно, у них другой язык. Среди них встречаются таджики, монголы, чжуаны, уйгуры, мио. Самой главной сельскохозяйственной культурой для китайцев является рис, который дает хороший урожай. Кроме того еще выращивают арахис, сою, кунжут, кукурузную и пшеничную культуру. Так, например, на юге-востоке Китая, где достаточно тепло, занимаются выращиванием кокосовой и масличной пальмы, ананасов, лимонов, чая. Практически везде население занято животноводством. В числе первых стран Китай числится в выведении свиней. Также развито рыболовство, где особенно много добывается креветок и крабов, которые служат прекрасной приправой к рисовым блюдам. Природные богатства изобилуют в Китае. В его недрах преобладают все виды топлива. По запасам вольфрама, олова, сурьмы государство также числится в первых рядах среди других государств.

В столице Китая, Пекине находится знаменитый императорский дворец с храмами, который в настоящее время является музеем. В окрестностях расположены многочисленные парки, ставшие самым любимым местом для отдыха горожан. Так, как в городе много населения и транспорта, жители предпочитают добираться до работы на велосипеде. Китайцы прославились в мире своими методами в медицине. Повсеместно используется иглоукалывание и разнообразные народные средства. А древняя китайская философия введена для изучения во многие вузы. И если же вы, захотите совершить путешествие по этой стране, то никогда не разочаруетесь.

  • Настольный теннис

    Настольный теннис – это одна из игр спортивной направленности, которая представляет собой перекидывание мяча через разделенный пополам сеткой стол с помощью специальных ракеток.

  • Животные Антарктиды

    Антарктида – является территорией с суровыми климатическими условиями. Температура материка очень низкая, а вся территория покрыта толстым льдом. Несмотря на подобные условиях, здесь присутствует различная флора и фауна, которая удивляет нас своей

  • Творчество Владимира Короленко

    Владимир Галактионович Короленко – русский писатель и настоящий мастер слова. Творчество этого писателя является неотъемлемой частью художественной литературы.

Доклад на тему Китай 2, 3, 4, 5, 7 класс окружающий мир, сообщение

  • Планета Сатурн

    Планета Сатурн является 6 по счету от Солнца и представляет собой огромный газовый гигант, который обрамляется тысячей светящихся колец. Таким образом Сатурн представляет собой в действительн

  • Белка

    Белка – маленький зверек, который большую часть своей жизни проводит на высоте, передвигаясь по кронам деревьев и веткам. Иногда спускается для того, чтобы найти пищу, упавшую на землю

  • Тюльпаны

    Тюльпаны – прекрасные весенние цветы, которые нравятся многим. Они привлекают своей простотой и яркими красками. Тюльпан кажется очень хрупким и нежным. Название этого цветка происходит

  • Круглые черви

    На нашей планете существует огромное множество живых организмов, что находятся в полном симбиозе с планетой и её биологической средой

  • Экономика Китая

    Экономика Китая остается «в основном несвободной», но выигрывает от интеграции в мировую экономику. Для реформы мало изменений, а государственные предприятия по-прежнему доминируют в финансов

  • Александрийский маяк

    Существует понятие «7 чудес света». Оно несёт в себе определение постройкам, созданными человеком и несущих в себе величественность. За все времена человечества таких чудес было всего 7, и пр

  • Животные
  • Растения
  • Птицы
  • Насекомые
  • Рыбы
  • Биология
  • География
  • Разные
  • Люди
  • История
  • Окружающий мир
  • Физкультура
  • Астрономия
  • Экология
  • Физика
  • Экономика
  • Праздники
  • Культура
  • Математика
  • Музыка
  • Информатика

Китай или Китайская Народная Республика – государство в Восточной Азии. Страна занимает третье место по территории в мире и первое место по численности населения (1,4 млрд человек). Помимо этого, КНР способна похвастаться второй экономикой мира. Здесь производится наибольшее количество автомобилей и техники, поэтому страну называют «фабрикой мира». Китай развивает космическое исследование, а также имеет своё ядерное оружие, испытанное в 1964 году. С 1949 года правящей партией в Китае является коммунистическая. В 2013 году Председателем КНР избран Си Цзиньпин. Столицей Китая является город Пекин, с населением 22 млн человек.

Китайская цивилизация – одна из древнейших в мире. Благодаря большому количеству письменных источников, можно с точностью установить годы правления императоров. За длинную историю в Китае сменилось более 10 династий. Также трон часто занимали монгольские представители, которые неоднократно завоёвывали эти земли. Поэтому проще и удобнее всего разделить историю Китая на 3 пункта:

  1. Доимперский Китай – до 221 года н.э.
  2. Имперский Китай – с 221 до н.э. по 1911
  3. Новый Китай – с 1911 – современность

В 1911 году Империя Цин развалилась, в результате революции, которая имеет название Синьхайской. После этих события образовалось Китайская Республика. Первым президентом новой страны стал Юань Шикай – генерал армии революционеров.

Во время Первой Мировой Войны Китай занял позицию нейтралитета. Но, близ границ всё-таки проходили военные действия, так как Япония активно старалась захватить немецкие колонии, расположенные на востоке Азии.

Китай – это красивая, загадочная и уникальная страна, которая расположена в Восточной Азии. Очертание территории этого государства на карте мира напоминает парящую огромную птицу в небе. Китай можно считать великой цивилизацией, которая имеет богатое историческое прошлое, история этой страны насчитывает пять миллионов лет. Это государство является родиной фарфора, компаса, пороха, шелка, бумаги. Название этого государства произошло от названия кочевого монгольского племени – Кидани.

Столицей этого государства является город Пекин. Северная часть территории Китая граничит с Россией, Казахстаном и Монголией, западная часть – с Индией, Кыргызстаном, Афганистаном, Пакистаном, Таджикистаном. Восточная часть – с Кореей, юго-западная часть – с Бутаном, Мьянмой и Непалом, южная — с Вьетнамом и Лаосом.

Официально Китай называют Китайской Народной Республикой (КНР). Это государство является самым крупным по численности населения в мире. Китайцев на нашей планете проживает свыше 1,4 миллиарда человек. По размеру территории КНР уступает России и Канаде, занимает третье место.

Китай является сильной и развитой страной на нашей планете. Эта страна обладает ядерным оружием, имеет огромную, хорошо вооруженную армию, является космической державой. Китай занимает лидирующие позиции во всем мире по производству автомобилей, одежды, продуктов питания, электроники.

Природа Китая разнообразна, на его территории есть высокие горы – Тибет и Гималаи, есть Великая Китайская равнина, есть пустыни Гоби и Такла-Макан.

Это государство богато полезными ископаемыми, такими, как нефть, уголь, руда и драгоценные металлы.

На территории Китая протекает много рек и существует много озер.

Самым распространенным растением на территории этого государства является бамбук. Здесь растет около 300 видов этого растения. Также на территории Китая растут березы, ели, тополи, клены, магнолии, лотосы.

Животный мир этого государства многообразен. Здесь живут дельфины, аллигаторы, антилопы, олени, медведи, тигры, лоси, лемуры. Также проживают панд ы, дрозды, фазаны.

В Китае очень развит туризм благодаря наличию большого количества достопримечательностей и разнообразной природе. Одним из интересных мест и памятником культуры является известная Великая Китайская стена. В центре Пекина расположен “Запретный город” – это место было резиденцией китайских императоров до начала 20-го века. Также в Китае находятся 13 гробниц, усыпальницы, музеи, зоопарки, известная телебашня “Восточная жемчужина”, старинные храмы.

Уникальна и китайская кухня, которая содержит много различных блюд. Национальным продуктом является рис.

Китай – это очень удивительная страна, которая обязательно принесет много положительных эмоций любому путешественнику!

  • Жизнь и творчество Ивана Гончарова

    Гончаров Иван Александрович. Родился в Симбирске, он же Ульяновск, в 1812 г. В довольно обеспеченной семье. Он был вторым ребенком. Гончаровы воспитывали четверых детей — два мальчика и две девочки.

  • Каспийское море — доклад сообщение (4, 8 класс. География. Окружающий мир)

    Каспийское море-озеро – самый большой замкнутый водоем в мире. Его можно называть как озеро, так и морем. Из-за своей замкнутости и отсутствия выхода в океан, его можно считать озером, но по своим свойствам, а именно, размерам, его можно считать морем

  • Химия

    Доклады и сообщения по химии

  • Волейбол — сообщение доклад по физкультуре

    Волейбол – это игра, суть которой состоит в перебрасывании мяча двумя командами через развернутую сетку на специализированной площадке с определённым сводом правил и техникой.

  • Доклад на тему Правила дорожного движения сообщение (3, 4, 5, 8 класс)

    В современной жизни с ее бешеным ритмом и скоростями, с огромным количеством автомобилей и мотоциклов, знание правил поведения на дорогах становится не просто желательным, но и жизненно необходимым.

Детям о странах и народах мира. Китай

Китай — государство, расположенное в Центральной и Восточной Азии. На севере граничит с Казахстаном, Россией и Монголией, на западе — с Кыргызстаном, Таджикистаном, Афганистаном, Пакистаном, Индией, на юго-западе — с Непалом, Бутаном, Мьянмой, на юге — с Лаосом и Вьетнамом, а на востоке — с Корейской Народно-Демократической Республикой.

Название страны происходит от этнонима монгольских племен — кидане.

Площадь

9 597 000 км2.

Население

1273110 тыс. чел. (около 22 % всех жителей Земли).

Административное деление

Китай разделен на 23 провинции, 5 автономных районов и 3 города центрального подчинения.

Форма правления

Народная республика.

Глава государства

Председатель КНР.

Парламент — Всекитайское собрание народных представителей.

Высший исполнительный орган

Государственный совет.

Крупные города

Шанхай, Тяньцзинь, Чунцин, Сянган, Шэньян, Ухань, Гуанчжоу, Харбин.

Государственный язык

Китайский.

Религия

Даосизм, конфуцианство, буддизм, распространены христианство, ислам.

93% — хань, многочисленна этническая группа монголов, также проживают чжуаны, уйгуры, ти бетцы, хуэй, корейцы, мяо.

Валюта

Юань = 10 цзяо = 100 фенам.

Климат

Китай находится в пределах трех климатических поясов: умеренного, субтропического и тропического. Зимой в Харбине температура может опускаться до — 20 °С, а в южных провинциях в это время + 15 °С. Летом перепад температур не так велик. Самое жаркое место — Турфан-ская впадина, где температура достигает в июле + 50 °С (на горячих камнях можно жарить яичницу). На юго-восточное побережье оказывают влияние муссоны. Этой части Китая присущи высокая влажность, дожди в летний пе-риод и тайфуны.

Презентация по окружающему миру «Путешествие в Китай» (3 класс)

В Китае водятся тигр, волк, лиса, кулан, джейран, верблюд, тушканчик, белка, рысь, соболь, леопард, заяц, енотовидная собака, тапир, носорог, лемур, панда, обезьяны, более 1000 видов птиц, много змей. Многие животные, обитающие в Китае, встречаются редко, например гигантская панда, китайский водяной олень, некоторые виды аллигаторов.

Реки и озера

Крупнейшие реки — Хуанхэ (Желтая река), Янцзы (Чан), Си (Западная река). Наиболее значительные озера — Кукунор, Дунтинху, Паянху.

Запретный город, Музей китайской революции, Национальная галерея, храм Небес, гробницы императоров династии Мин, много парков в Пекине. Музей искусства и истории, Музей естественных наук, сад мандарина Ю, сад Пурпурных Осенних Облаков, храм с нефритовой статуей Будды в Шанхае. Музей Гуанчжоу, мавзолей Сунь Ятсена, пагода Женхай, храм Шести Смоковниц в Гуанчжоу и многие другие. Великая Китайская стена (начало строительства IV — начало V в. до н. э.) включена в список Всемирного наследия ЮНЕСКО.

Спокойствие и грандиозность Тибета, величественные Гималаи, уникальные пейзажи провинции Ганьсу, пустыня Гоби на севере и теплые моря в восточной части страны – все это Китай. Местная природа будто специально создана для того, чтобы путешественник тут же забыл о повседневной суете и отдохнул от шума мегаполисов, набираясь ярких и незабываемых впечатлений.

Китайцы большое значение придают еде, ее полезным и вкусовым качествам. Для них принятие пищи не просто жизненная необходимость, а некий ритуал, в который вкладывается философский смысл. Повара в Китае с давних времен приравнивались к премьер-министрам. Ещё древний мыслитель и философ Китая Конфуций сравнивал хорошо приготовленное блюдо с успешным государством, в котором каждый находится на своем месте.

Огромная территория Китая разделена на провинции. В каждой из них своя природа и уклад жизни, поэтому и гастрономические предпочтения различны.

На севере страны основным ингредиентом блюд является лапша. Ее жарят, варят, запекают.

На протяжении многих лет Китай занимает первое место в рейтинге стран-производителей самой разнообразной продукции. Именно в КНР можно приобрести всё, что душе угодно: от мелких сувениров до ювелирных украшений, электронной техники и дорогостоящего автомобиля. Большая часть туристов признаются, что отправляются в Поднебесную не только с целью увидеть местные достопримечательности, но и устроить шоппинг своей мечты.

Каждый день из Москвы в Пекин осуществляются два рейса «Аэрофлота», и один рейс совершает китайская авиакомпания Air China. В воздухе вы будете находиться около восьми часов.

В Шанхай самолеты «Аэрофлота» летают ежедневно, а компании China Eastern Airlines – несколько раз в неделю. Прямой перелет займёт около 10 часов.

Китай — государство, которое находится в Восточной Азии.

Эта страна является соседом России и занимает по площади третье место в мире.

Его площадь 9 миллионов квадратных километров.

Китай — самая густонаселённая страна в мире. Здесь проживает более 1.3 миллиарда человек.

Причём большая часть населения живёт в восточных областях государства, в то время как западные регионы практически не заселены.

Там находится Тибет, огромная горная страна.

По территории Китая протекает несколько крупных рек, в том числе Янцзы, самая длинная водная артерия Евразии.

Это священная река для китайцев, очень красивая и полноводная.

Природа Китая уникальна.

На холодном севере зимой выпадает много снега, а на юге растут тропические деревья и даже в январе стоит тридцатиградусная жара.

Повсюду в стране можно увидеть рисовые поля, ведь рис основная сельскохозяйственная культура, выращиваемая в Китае.

Столица и её достопримечательности:

Столица Китая — город Пекин.

Это огромный, современный мегаполис, в котором, тем не менее, сохранилось множество памятников культуры.

Именно здесь находится знаменитый запретный город, в котором когда-то жили китайские императоры.

В Китае повсюду можно встретить уникальные памятники истории, которых нет нигде в мире.

Например, Великая Китайская стена протянулась на многие тысячи километров и видна даже из космоса.

Когда-то она защищала северные рубежи страны от воинственных кочевников.

Сейчас это излюбленное место для миллионов туристов.

Монастыри.

В стране множество удивительных по красоте монастырей, много статуй Будды, среди которых встречаются просто огромные.

Вот, например, статуя Будды Весеннего храма считается самой высокой на планете.

Её высота 128 метров.

Ещё одним замечательным символом Китая является панда — бамбуковый медведь, за убийство которого предусмотрена смертная казнь.

Эти плюшевые мишки были на грани исчезновения, пока правительство страны не взяло их под свою охрану и сейчас популяция панд стремительно восстанавливается.

И, конечно, китайские праздники самые удивительные.

Я видела, как отмечают китайский Новый год в Пекине и это зрелище поражает своим размахом, красочностью и атмосферой всеобщего веселия.

Вывод:

Уникальные чудеса природы и человеческого гения делают эту страну излюбленным местом посещения туристами. Здесь и взрослые, и дети найдут себе отдых и занятия по душе. Китай — страна чудес и побывать там обязан каждый.

Доклад на тему Китай сообщение

Столицей Китая является Пекин, что в переводе с китайского языка название города переводится как «Северная столица». Этот удивительный город является своеобразным музеем под открытым небом.
В городе сосредоточено большое количество императорских дворцов, монастырей и ерквей. Наряду с архитектурными памятниками в Пекине множество небоскребов и других современных зданий. В Пекине расположен крупнейший зоопарк страны (площадь его территории составляет пятьдесят тысяч кв. м.), в котором можно встретить редкие виды животных со всего мира. В городе проходит метро, но многие местные жители предпочитают велосипеды, так как тот вид транспорта обходится им практически бесплатно. В ресторанах города можно отведать блюда китайской кухни, которые славятся своими непревзойденными
по вкусу кзотическими соусами, а в многочисленных чайных — вкуснейшим зеленым чаем, который очень популярен в Китае, и там же послушать оперное пение. Любители шопинга найдут много интересного в торговых районах Пекина.

Китай находится главным образом в пределах умеренного и субтропического поясов, небольшая часть Южного Китая лежит в тропическом поясе. Для востока страны, занятого приморскими низменностями,
низкогорьями и средневысотными горами, характерны муссонный климат, от умеренного до тропического. На западе страны расположены высокие нагорья и крупные хребты, обширные плоскогорья и межгорные впадины. В той части Китая преобладает континентальный сухой климат.

Император Цинь Ши-Хуанди, основатель той династии, объединил Китай в гигантскую империю. Правители сменялись один другим, но страна только увеличивалась в размерах. В истории китайской империи сменились династии Хань, Тан, Сун, Юань, Мин и Цин, и империя пережила несколько политических кризисов. Тем не менее, страна сохранила свою целостность до наших дней.
Китай является настоящей сокровищницей мировой культуры: здесь развивались искусства и ремесла,
литература и медицина, и именно та страна подарила миру фарфор и порох, шелк и бумагу, чай и компас,
иглоукалывание, борьбу кунг-фу, изысканную древнюю по зию и гармоничную архитектуру.
В ХХ веке, в 1911 го д у, в Китае произошло антимонархическое восстание, и была провозглашена Китайская
Республика. Становление государства сопровождалось трудностями. Когда закончилась Вторая мировая
война, к власти в Китае пришли коммунисты.
1 ок тября 1949 го да в Китае была провозглашена Китайская Народная Республика. В конце 70-х годов обновленное правительство той страны взяло курс на кономические реформы и политику открытости западному миру. Туры в Китай — то возможность познакомиться с ярким настоящим той восточной
страны, которая веками была недоступна для любого европейца.

История Китая — то летопись загадок и тайн.
Древнейшие памятники архитектуры той страны принесут любознательному человеку необыкновенные впечатления, и отдых в Китае — то возможность
прикоснуться к самой вечности: увидеть терракотовую армию императора Цинь Ши-Хуанди или прогуляться по Великой Китайской Стене.
Первобытные люди жили на территории Китая еще 1,7 миллионов лет назад. Самые древние упоминания
той страны относятся к 30-40 векам до нашей эры. В ти времена в Китае жил легендарный правитель по
имени Фу Си, который создал Книгу Перемен — знаменитую «Ицзин», в которой впервые было упомянуто об
Инь и Ян — муж ском и женском началах, которые формируют саму Вселенную.
В 17-12 веках до нашей ры Китаем управляла династия Шан, которая была свергнута с престола Поднебесной воителями из династии Чжоу. В 221 году к власти в Китае пришла династия Цинь, и именно в то время была задумана и выстроена гигантская Великая Китайская Стена — ее видно из космоса .

Презентация «Китай» 3 класс

Китайский язык относится к сино-тибетской языковой группе. В китайском языке нет алфавита, при письме
используются иероглифы. Велики различия между диалектами устной речи, а письменный язык един для всех китайцев.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УСТРОЙСТВО КИТАЯ

Главой китайского государства является председатель КНР, сейчас тот пост занимает Си Цзиньпин. Законодательный орган страны — однопалатное Всекитайское Собрание Народных Представителей.

Денежной единицей Китая является юань (в латинском написании RMB). Юань — единственное платежное средство на территории страны. Валюту можно обменять в главных отделениях Bank of China, гостиницах, в крупных торговых центрах. Наиболее выгодный курс обмена валюты в международных а ропортах. В отелях, крупных ресторанах и торговых центрах принимаются к оплате кре дитные карты American Express, JCB, Visa, Master Card и Diners Club.
При покупке с карт взимается комиссионный сбор в размере 1-2 % от стоимости покупки.

Китай — это страна гениальных изобретателей. Именно китайские мудрецы дали миру порох, бумагу, книгопечатание, фарфор, чугун и компас. Возраст китайской цивилизации насчитывает несколько тысяч лет. Первые поселения ханьцев возникли в поймах рек Хуанхэ и Янцзы в 4000 г. до н. э. Древние люди занимались выращиванием зерновых и животноводством. Дальнейшую историю Китая можно разделить на три периода:

  • С 4000 до 221 г. до н. э;
  • C 221 г. до н. э. до 1911 г. н. э;
  • C 1911 г. по настоящее время.

Доимперский период развития страны характеризовался появлением большого количества отдельных провинций, которые постоянно воевали друг с другом. Феодальная раздробленность и непрекращающиеся конфликты привели древнее китайское государство Шан-Инь к распаду.

В 238 г. до н. э. на престол взошёл император Цинь Шихуанди, который начал объединение китайских земель и масштабные завоевательные походы. Именно этого человека историки считают основателем династии Цинь и первым правителем централизованного китайского государства.

В период с 221 г. до н. э. по 1911 г. н. э. Китаем правили семь императорских династий. Развитие письменности, эффективная система управления и принятие конфуцианства в качестве государственной идеологии позволили Китаю занять лидерские позиции в Азиатском регионе.

В 1911 году произошла так называемая Синьхайская революция. В результате переворота представители династии Цин были отстранены от власти. Возникла Китайская республика, которой стал руководить генерал Юань Шикай. В 1949 году к власти пришла Коммунистическая партия Китая, провозгласившая создание КНР.

Китайский язык представляет собой совокупность нескольких диалектов, которые сильно различаются между собой. В связи с этим жители различных регионов КНР не всегда понимают друг друга. Общаться гражданам помогают иероглифы, которые символизируют различные предметы и явления окружающей действительности. Единая система письма сформировалась в Китае в 11 веке до нашей эры. Это самый древний язык на планете.

Для грамотного изложения своих мыслей и чтения китайской прессы нужно знать несколько тысяч иероглифов (всего в китайском языке насчитывается порядка 80 тысяч символов). Малые народности Китая (монголы, тибетцы, уйгуры и др.) предпочитают разговаривать на своих родных диалектах.

Китай — это светское государство, в котором гражданам предоставлена свобода вероисповедания. Главной китайской религией является даосизм. Также в КНР можно встретить последователей других мировых религий (ислам, христианство, буддизм). В Китае есть православные и католические приходы. Дауры, орочоны и эвенки придерживаются древних шаманских практик.

Краткое сообщение о Китае для детей 3 класса

В КНР есть два десятка различных праздников. К общенациональным праздничным мероприятиям относятся:

  • День Труда;
  • Китайский новый год (праздник весны и пробуждения природы);
  • День образования КНР;
  • День посадки деревьев (каждый китаец садит 5-6 деревье);
  • Праздник драконьих лодок (проводятся соревнования по гребле на лодках) ;
  • Праздник чистого света (китайцы вспоминают своих предков).

Некоторые праздничные мероприятия отмечаются в течение нескольких дней. Их объединяют с выходными в рамках так называемых «Золотых недель».

Туризм в Китае быстро развивается. На территории КНР расположено порядка 40 курортных городов. Каждый год их посещают миллионы туристов со всего света. Особенной популярностью пользуются пляжи тропического острова Хайнань. Курортные города Санья и Ханкоу иногда называют «Восточными Гавайями», так как они находятся на одной широте с известным американским штатом.

Путешествие в Китай начинается с получения визы. Этот документ можно оформить в консульском представительстве КНР.

Существует несколько разновидностей виз:

  • L (туристическая);
  • G (транзитная);
  • F (деловая);
  • Z (рабочая);
  • J1/J2 (журналистская).

Для получения визы необходимо предъявить заграничный паспорт, приглашение китайской стороны, заполненную анкету и фотографию. Воспользоваться визой можно в течение 90 дней. Серии L даёт возможность российским гражданам находиться в Китае от 1 до 3 месяцев.

После прилёта в Китай вам нужно будет доехать до гостиницы. Лучше всего сделать это на такси. Необходимо правильно произносить название конечного пункта поездки, иначе водитель будет «наматывать круги», завышая стоимость поездки а лучше распечатайте на бумаге названия мест и покажите водителю. Ориентироваться на местности можно при помощи навигатора и электронных карт. Звонки по стране лучше совершать при помощи сим-карты местного сотового оператора.

Китайцы очень любопытны, они могут попытаться завязать с вами знакомство на улице. Некоторые захотят сделать совместную фотографию. Всё это обязательно привлечёт внимание прохожих и начнётся длительная «фотосессия». Безопасность в этом случае вам никто не сможет гарантировать. Лучше избегать случайных знакомств и сомнительных встреч. В этом случае путешествие по Китаю оставит только положительные впечатления.

Если вы собираетесь покупать сувениры на рынке, то будьте готовы к тому, что их вам будут предлагать по сильно завышенной цене. С китайцами можно и нужно торговаться. Изучите столовый этикет и китайские традиции. Неправильное использование палочек для еды может быть воспринято как оскорбление.

Китайская кухня непривычна для российских туристов. Необходимо запастись лекарствами от отравлений и активированным углём. Чаще мойте руки, чтобы избежать местных инфекций. Старайтесь не пользоваться общественным транспортом в часы пик. Огромные толпы в метро могут надолго испортить впечатление от поездки.

Китай краткое описание страны для детей

Китай — многонациональное государство, на территории которого проживает свыше 55 национальностей. По данным 5-й Всекитайской переписи населения (2000), в Китае насчитывалось 1267,4 млн китайцев (91,6% общей численности населения). Среди этнических групп самыми многочисленными (св. 1 млн чел.) являются национальности чжуан, хуэй, уйгуры, и (ицзу), мяо, маньчжуры, тибетцы, монголы, туцзя, буи, корейцы, дун, яо, бай, хани (айни), казахи, дай и ли. Национальные меньшинства, несмотря на небольшую численность, проживают на территории, занимающей ок. 50—60% площади страны, в основном во Внутренней Монголии, на Тибете, в Синьцзян-Уйгурском, Нинся-Хуэйском и Гуанси-Чжуанском автономных районах, а также в провинциях Хэйлунцзян, Цзилинь, Ляонин, Ганьсу, Цинхай, Сычуань, Юньнань, Гуйчжоу, Гуандун, Хунань, Хэбэй, Хубэй и Фуцзянь.

Китайцы (ханьцы) имеют собственный разговорный и письменный язык — китайский, которым пользуются как в стране, так и за её пределами. Основным средством устного общения в Китае являются диалекты. Китайский язык состоит из семи больших диалектных групп — северокитайской (пекинский диалект), восточно-китайской (шанхайский диалект), центрально-китайской (хунаньский диалект), южнокитайской (гуандунский диалект), юго-восточной (фуцзяньский диалект), диалект группы гань (провинция Цзянси) и диалект группы хакка (провинции Гуандун и Фуцзянь). Фонетические различия значительны, однако основные затруднения в общении возникают из-за расхождений в лексике и грамматике. Основным средством общения является письменный китайский язык, базирующийся на написании иероглифов. Вначале для всей страны существовал единый письменный язык вэньянь, основанный на древнекитайском языке 4 в. до н.э.—3 в. н.э., затем произошёл переход к новому литературному языку байхуа, основанному на диалектах Северного Китая 14—16 вв. После образования КНР были приняты единые нормы государственного национального языка — путунхуа, основой которого являются северные диалекты, стандартным произношением — пекинское произношение, грамматической нормой — произведения современного байхуа. Китайская письменность в виде иероглифов передаёт не звучание, а значение обозначаемого слова, что представляет собой удобный комплекс письменных средств общения и является символом лингвистического единства страны. Количество используемых иероглифов неуклонно растёт. Если в первом китайском словаре «Шовэнь цзецзы» (9 в.) насчитывалось всего 10 тыс. знаков, в словаре «Канси цзыдянь» (18 в.) — 45 тыс. знаков, то в современном словаре «Чжунвэнь да цзыдянь» — 50 тыс. знаков. Однако общее количество наиболее употребительных знаков составляет ок. 7 тыс. Для ликвидации неграмотности требуется усвоить 1,5 тыс. знаков для крестьян и 2 тыс. знаков для рабочих и служащих, для оканчивающих начальную школу (6 классов) — 3,5 тыс. знаков. До образования КНР помимо народностей хуэй, маньчжуров и шэ, которые использовали китайский язык, на своём национальном языке говорили и писали монголы, тибетцы, уйгуры, корейцы, казахи, сибо, дай, узбеки, киргизы, татары и русские. После образования КНР в рамках правительственной программы были созданы и систематизированы письменные языки для 10 этнических групп, включая чжуан, буи, мяо, дун и др., проведена реформа письменности уйгуров, казахов, цзинпо, лаху и тай. Согласно лингвистической классификации, 29 языков относятся к китайско-тибетской группе, 17 — к алтайской, 3 — к южноазиатской и 2 — к индоевропейской.

По численности населения Китай занимает 1-е место в мире. По данным 5-й Всекитайской переписи населения 2000, общая численность населения (без Тайваня, Гонконга и Макао) составила 1267,43 млн чел. С момента 3-й переписи 1982 общая численность населения выросла на 257,66 млн чел., 4-й переписи 1990 — на 113,36 млн чел. За 1990—2000 общая численность населения выросла на 11,66%, ежегодный прирост составлял 12,79 млн чел., или 1,07% в год.

За 1990—2000 общая численность китайцев (ханьцев) увеличилась на 116,92 млн чел. (или на 11,22%), а всех национальных меньшинств — на 15,23 млн чел. (или на 16,7%). Особенно быстрыми темпами росло население маньчжуров и туцзя. Если в 1982 маньчжуров насчитывалось всего 4,299 млн чел., туцзя — 2,832 млн чел., то в 2000 — 10,68 млн и 8,028 млн чел. соответственно.

За последние 20 лет произошло значительное снижение рождаемости с 22,28% в 1982 до 12,86% в 2002. При этом смертность в эти годы сохранялась практически на том же уровне — 6,9% в 1983 и 6,41% в 2002. Основное снижение естественного прироста происходило в 1990-е гг. за счёт стремительного снижения рождаемости с 19,68% в 1991 до 12,86% в 2002. В результате естественный прирост населения Китая резко сократился с 15,68% в 1982 до 6,45% в 2002, а суммарный коэффициент рождаемости снизился с 2,2 в 1989 до 1,8 в 1998. Детская смертность в Китае по-прежнему сохраняется на уровне развивающихся стран — 31 чел. на 1000 новорождённых (1998), хотя она несколько снизилась (37 чел. в 1989).

Территория Китая была заселена человеком в период нижнего палеолита. В одной из пещер Чжоукоудянь недалеко от Пекина были найдены костные остатки синантропа, обитавшего там несколько сотен тысяч лет назад. В эпоху неолита с переходом к земледелию и оседлому образу жизни возникли популяции, которые были предками современных китайцев. Всего выделяется три основных региона при формировании неолитических культур на территории Китая — на юге страны на территории современного Гуанси-Чжуанского автономного района, в низовьях реки Янцзы, в среднем течении реки Хуанхэ и её притока Вэйхэ. Именно в среднем течении реки Хуанхэ и возникла культура Яншао, ставшая колыбелью китайской цивилизации.

История Китая, зафиксированная в письменных источниках, насчитывает ок. 3600 лет и ведёт своё начало с династии Шан, которая была основана в 16 в. до н.э. Сведения о династии Шан сохранились в надписях на щитках из панцирей черепах и костей животных, предназначавшихся для предсказаний. Однако первой династией, согласно традиционной китайской историографии, была не династия Шан, а династия Ся, которая правила с 21 по 16 в. до н.э., несмотря на то, что о ней не имеется никаких археологических и документальных свидетельств. Тем не менее считается, что на грани 3 и 2 тыс. до н.э. в среднем течении Хуанхэ образовался крупный союз племён Ся, в рамках которого возникло раннегосударственное образование.

Спустя несколько столетий одно из племён, входящих в союз, одерживает победу в борьбе за власть. Его предводитель Чэн Тан основал новую династию Шан-Инь, которая просуществовала св. 500 лет. В эпоху Шан-Инь (16—11 вв. до н.э.) был достигнут значительный социальный прогресс, и общество вступило в бронзовый век. В этот период быстро развивались сельское хозяйство, шелководство и шелкоткачество, изготавливались изделия из бронзы, появились гадательные надписи на костях животных, щитках из панцирей черепах, а также на бронзовых сосудах. Также появились в обществе первые рабы.

После падения династии Шан на территории Китая утвердился новый рабовладельческий строй, известный как династия Западная Чжоу (11 в. — 770 до н.э.). Согласно надписям на бронзовых предметах и таким историческим источникам, как «Шицзин» («Книга песен») и «Шуцзин» («Книга истории»), Западная Чжоу была сравнительно развитым обществом, и уровень производительных сил был намного выше, чем в эпоху Шан.

Период правления Западной Чжоу закончился в 770 до н.э., когда вторжение кочевых племён «ди» вынудило правителей перенести столицу с запада на восток — из Хаоцзина (ныне г. Сиань провинции Шэньси) в Лои (ныне г. Лоян провинции Хэнань). С этого момента правящая династия стала называться Восточная Чжоу. Период правления Восточной Чжоу хронологически совпал с двумя эпохами — Чуньцю (Весна и Осень) (770—476 до н.э.) и Чжаньго (Сражающиеся царства) (475—221 до н.э.). Это было время упадка и разложения рабовладельческого строя. Постоянные восстания рабов и народные бунты ускорили его крах. В период Чуньцю существовало св. 140 государств. После многолетних войн периода Чжаньго осталось всего 7 государств — Ци, Чу, Янь, Хань, Чжао, Вэй и Цинь.

Лишь правителю династии Цинь удалось успешно завершить серию походов против своих соперников, и в 221 до н.э. он объявил о создании единой империи и принял титул Цинь Шихуана. Первый император Циньской династии покончил с сепаратизмом и создал высокоцентрализованное государство, первое в истории Китая. Цинь Шихуан начал длительные внешние войны, целью которых был захват новых земель и их населения. Для осуществления завоевательных походов было оторвано от земледелия большое число крестьян, которые также использовались для реализации крупных государственных проектов, таких как строительство дворца, усыпальницы и Великой Китайской стены. Эти действия Цинь Шихуана вызвали крестьянские волнения, и в 209 до н.э. через год после смерти Цинь Шихуана произошло крестьянское восстание под руководством Чэнь Шэна и У Гуана, которое привело к падению династии Цинь.

В 206 до н.э. Лю Бан, один из предводителей крестьянских восстаний, объединил страну и основал династию Западная Хань. Новое государство стало одной из крупнейших империй мира наряду с Римом и Парфией. Начиная с сер. 2 в. до н.э. после того как на престол взошёл император У-ди, ханьский Китай вошёл в период своего расцвета. При нём империя возобновила войны с соседями. Их результатом было расширение территории Ханьской империи далеко за пределы древнекитайских царств 3 в. до н.э. Происходило бурное экономическое развитие Ханьской империи. В сельском хозяйстве повсюду применялись железные орудия и плуги с использованием буйволов в качестве тягловой силы. Строились крупные ирригационные сооружения. Быстрое развитие получили выплавка металлов и шелкоткачество.

Однако с обострением социальных противоречий участились крестьянские восстания. В 18 н.э. произошло мощное крестьянское восстание «Красных бровей», которое длилось несколько лет. В 25 проникший в ряды крестьян-повстанцев один из представителей правящей династии Лю Сю восстановил династию Хань. Но она уже стала называться Восточная Хань, так как её столица переехала в Лоян к востоку от прежней столицы Чанъань. Однако неудачные войны с соседями и противоречия внутри правящего класса продолжали ослаблять империю. В 184 началось восстание «Жёлтых повязок» под руководством Чжан Цзяо.

Согласно Конституции Китайская Народная Республика — социалистическое государство демократической диктатуры народа, руководимое рабочим классом через КПК и основанное на союзе рабочих и крестьян. Действует Конституция 1982. В неё вносились поправки, в частности, в 1988 в них были легализованы частные хозяйства и установлена возможность передачи права землепользования, в 1993 была закреплена задача осуществления «программы 4 модернизаций», многопартийного сотрудничества под руководством КПК и строительства рыночной экономики при сохранении регулирующей роли государства.

Административное деление: в состав КНР входят четыре города центрального подчинения — Пекин, Шанхай, Тяньцзинь, Чунцин; 22 провинции — Хэбэй, Шаньси, Ляонин, Цзилинь, Хэйлунцзян, Цзянсу, Чжэцзян, Аньхуэй, Фуцзянь, Цзянси, Шаньдун, Хэнань, Хубэй, Хунань, Гуандун, Хайнань, Сычуань, Гуйчжоу, Юньнань, Шэньси, Ганьсу, Цинхай; 5 автономных районов — автономный район Внутренняя Монголия (АРВМ), Гуанси-Чжуанский автономный район (ГЧАР), Тибетский автономный район (ТАР), Нинся-Хуэйский автономный район (НХАР), Синьцзян-Уйгурский автономный район (СУАР), а также особый административный район Сянган (ОАР Сянган), особый административный район Аомэнь (ОАР Аомэнь) и провинция Тайвань.

Наиболее крупные города (млн чел. без населения прилегающих уездов): Пекин, Шанхай (9,862), Чунцин (6,609), Тяньцзинь (5,325), Ухань (4,411), Харбин (4,35), Гуанчжоу (4,361), Шэньян (4,333), Чэнду (3,459), Нанкин (3,095), Чанчунь (2,878), Сиань (2,858), Далянь (2,754).

Высший орган законодательной власти — Всекитайское собрание народных представителей (ВСНП), на местах — местные Собрания народных представителей (СНП) различных ступеней. Высший орган исполнительной власти — председатель КНР (глава государства), Госсовет КНР (Центральное народное правительство). Консультативный орган — Народный политический консультативный совет Китая (НПКСК). Глава государства — председатель КНР Ху Цзиньтао. Премьер Госсовета КНР — Вэнь Цзябао. Глава Постоянного комитета ВСНП — У Банго. Глава НПКСК — Цзя Цинлинь.

В ВСНП входят депутаты, избранные от провинций, автономных районов, городов центрального подчинения и Вооружённых сил. Депутаты ВСНП избираются на срок 5 лет. Сессии ВСНП обычно созываются Постоянным комитетом ВСНП раз в год. ВСНП осуществляет следующие функции: 1) вносит изменения в Конституцию КНР, осуществляет контроль за её исполнением, принимает государственные законы и вносит в них изменения; 2) избирает председателя и заместителя председателя КНР, утверждает кандидатуры премьера и заместителя премьера Госсовета КНР, членов Госсовета КНР, министров, председателей комитетов, главного ревизора и начальника секретариата Госсовета, избирает председателя Центрального военного совета (ЦВС) и утверждает кандидатуры других членов ЦВС, избирает председателя Верховного народного суда и генерального прокурора, а также имеет право смещать всех вышеуказанных лиц; 3) рассматривает и утверждает план социально-экономического развития страны, отчёт о его выполнении, государственный бюджет и отчёт о его исполнении, утверждает образование провинций, автономных районов и городов центрального подчинения, утверждает создание особых административных районов и их режим, решает вопросы войны и мира, изменяет или отменяет утратившие силу постановления ПК ВСНП; 4) осуществляет другие функции высшего органа государственной власти. Постоянно действующим органом ВСНП является Постоянный комитет ВСНП (ПК ВСНП), который осуществляет функции высшего органа государственной власти в перерывах между сессиями ВСНП. ПК ВСНП заседает раз в 2 месяца. Председатель ПК ВСНП и его заместители могут занимать эти должности не более чем 2 срока подряд (каждый срок — 5 лет). ПК ВСНП осуществляет следующие функции: 1) принимает законы и вносит в них изменения, за исключением тех, которые должны приниматься ВСНП; 2) даёт толкование Конституции и законов, отменяет акты, постановления и распоряжения центральных и местных исполнительных органов и местных законодательных органов, противоречащие Конституции, законам и административно-правовым актам; 3) осуществляет контроль за работой высших исполнительных органов государства, утверждает и назначает руководителей центральных исполнительных, военных и судебных органов; 4) рассматривает необходимые поправки к государственному плану и принимает решения по вопросам текущей государственной деятельности, а также выполняет другие функции, возложенные на него ВСНП.

За последние 10 лет КНР добилась впечатляющих успехов в экономике. Темпы роста ВВП составили в среднем 7% в год и, по прогнозам, останутся на этом уровне. Объём ВВП в 2002 10,24 трлн юаней (прирост 8% по сравнению с 2001), или 1,25 трлн долл. США в пересчёте по официальному валютному курсу, что составляет менее 1/3 ВВП Японии, или примерно 10% ВВП США. Объём ВВП на душу населения 7972 юаня (или ок. 1000 долл. США) в год. Если КНР в ближайшие 10 лет будет развиваться такими же темпами, то по общему объёму ВВП превзойдёт Японию. Расширяется сфера занятости. Общая численность занятого населения в 2002 составила 737,4 млн чел., в т.ч. общая численность рабочих и служащих в городах и посёлках — 247,8 млн чел. Серьёзной проблемой становится растущая безработица в результате реформ на предприятиях государственного и коллективного сектора. Только за 5 лет потеряли работу в городах вследствие закрытия предприятий или сокращения на них персонала св. 50 млн чел. По данным государственной статистики, на кон. 2002 зарегистрированная безработица в городах и посёлках составила 4%, однако, по оценкам, общая численность незанятого в производстве сельского населения уже превысила 150 млн чел. Общий уровень цен продолжал незначительно снижаться с 1998. Общий уровень потребительских цен в 2002 снизился по сравнению с 2001 на 0,8%, в т.ч. снижение цен в городе составило 1,0%, на селе — 0,4%.

В 1990-е гг. при постоянном росте ВВП во всех отраслях экономики — первая сфера (сельское хозяйство), вторая сфера (промышленность и капитальное строительство) и третья сфера (транспорт, торговля, финансы, услуги и др.) — более быстрыми темпами происходил рост ВВП в промышленности и капитальном строительстве. В результате самый большой вклад в ВВП приходится на долю промышленности — 44,4% в 2001. Доля ВВП в промышленности и капитальном строительстве составила более половины ВВП при сокращении её доли в сельском хозяйстве и сохранении на прежнем уровне в третьей сфере за счёт услуг. В то же время в 1991—2002 заметно сократилась доля занятых в сельском хозяйстве с 59,7 до 50,0% при сохранении доли занятых в промышленности и капитальном строительстве — 21,4 и 22,3% и при значительном увеличении доли занятых в третьей сфере — с 18,9 до 27,7%.

Промышленное производство в КНР росло опережающими темпами — в 1979—2001 в среднем на 11,5% в год. Особенно быстрыми темпами происходил рост ВВП в промышленности в 1991—95 — 17,7% в год, хотя и в 1996—2000 темпы роста были довольно высокими и составляли 10,2% в год. В 2002 объём добавленной стоимости в промышленности составил 4593,5 млрд юаней и вырос по сравнению с 2001 на 10,2%. Наиболее быстро растёт производство продукции в экспортоориентированных отраслях (лёгкая, пищевая, текстильная промышленность, машиностроение и электроника), в отраслях высоких технологий, а также в производстве потребительских товаров длительного пользования (легковые автомобили, компьютеры, мобильные телефоны, цветные телевизоры, бытовые холодильники). Ситуация в топливно-энергетических отраслях промышленности обеспечивает сохранение высоких темпов роста в других отраслях промышленности. Производство электроэнергии в 2002 составило 1654,0 млрд кВт/ч, добыча угля — 1,38 млрд т, нефти — 167 млн т.

В сельском хозяйстве посевные площади под зерновые и хлопок в 2002 составили соответственно 103,99 млн га и 4,18 млн га, под масличные — 14,87 млн га, под сахароносные культуры — 1,8 млн га, под овощные культуры — 17,28 млн га. Общий сбор зерновых (рис, пшеница, кукуруза) составил 457,1 млн т, из которого большую часть составляет осенний урожай — 328,1 млн т. По-прежнему главной зерновой культурой в Китае остаётся рис, урожай которого в южных районах страны собирается трижды в год (летний урожай, ранний рис и осенний урожай). Важными отраслями сельского хозяйства являются животноводство и рыболовство. Китай занимает 1-е место в мире по производству мяса, яиц, мёда, продуктов пчеловодства, коконов шелкопряда, общему поголовью домашнего скота, птицы. Быстрыми темпами растёт поголовье крупного рогатого скота и овец, более медленными темпами — поголовье свиней. Объём производства мяса составил 65,9 млн т. К кон. 9-й пятилетки (1996—2000) доля земледелия в ВВП сельского хозяйства впервые уступила совокупной доле животноводства, водных промыслов и лесоводства. На долю КНР приходится 1/4 мировой добычи продукции водных промыслов — 45,13 млн т, и по этому показателю Китай занимает 3-е место после Японии и Российской Федерации.

По данным на 2001, по протяжённости 1-е место в Китае занимают автомобильные дороги — 1698 тыс. км, из которых лишь 19,4 тыс. км составляют скоростные автомагистрали. Протяжённость авиалиний — 1553,6 тыс. км, из которых 516,9 тыс. км приходится на международные авиалинии. На железные дороги приходится 70,1 тыс. км, из которых электрифицировано лишь 16,9 тыс. км. Протяжённость водных трасс составляет 121,5 тыс. км, а нефте- и газопроводов — 27,6 тыс. км.

Объём грузооборота 4938,7 млрд ткм (2002). Из этого объёма большая часть приходится на водный

транспорт — 2648,1 млрд ткм (53,6%) и на железнодорожный — 1547,7 млрд ткм (31,3%). Автомобильный и воздушный транспорт не занимают большого места в грузообороте Китая. На автомобильный транспорт приходится 670,4 млрд ткм, а на воздушный — 51,5 млрд ткм. Через морские порты проходит 2,68 млрд т грузов, из которых 0,76 млрд т составляют внешнеторговые грузы. Общий объём транспортировки нефти и газа 194,4 млн т, из которых на нефтепроводы приходилось 172,9 млн т, а на газопроводы — 21,5 млн т (2001).

Похожие записи:

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
img0

Описание слайда:

«Уральские горы»
Презентация к уроку окружающего мира
Учитель Миловзорова Е.В.


Слайд 2
img1

Описание слайда:

«Каменный пояс России» — так издавна назывались Уральские горы. Действительно, они как бы перепоясывают Россию и отделяют европейскую часть нашей страны от азиатской. Урал — это горная цепь, протянувшаяся более чем на 2000 километров.



Слайд 3
img2

Описание слайда:

История Урала


Слайд 4
img3

Описание слайда:

Ученым не всегда удается установить, когда в той или иной местности поселились люди. Урал — один из подобных примеров. Следы деятельности людей проживавших здесь 25-40 тысяч лет назад сохранились только в глубоких пещерах. Найдено несколько стоянок древнего человека. Одна из крупных обнаруженных стоянок находилась в 175 километров на север от полярного круга.


Слайд 5
img4

Описание слайда:

В античные времена древним грекам было смутно известно о горах далеко на севере. Сами греки называли их «Рифейские горы».
В переводе с среднеазиатских языков Урал переводится как «каменный пояс». Это название и прижилось на Руси и просуществовало до 1600-х годов. К началу второго тысячелетия нашей эры на Урале появились древнейшие местные народности — вогулы, остяки, башкиры.


Слайд 6
img5

Описание слайда:

Уже семь — восемь столетий назад началось служение Урала для России: сначала отсюда посылали в другие районы только ценные меха зверей, позже во все края Московского государства пошла уральская соль, бывшая тогда не просто важным пищевым, но и стратегическим товаром.


Слайд 7
img6

Описание слайда:

В семнадцатом веке по всей России и Европе разнеслась новая, «железная» слава Урала, который выплавлял в те времена больше чугуна, чем Англия, и был самым крупным металлургическим районом в мире.


Слайд 8
img7

Описание слайда:

География региона


Слайд 9
img8

Описание слайда:

На Урале по различиям в высотах, климатическим условиям, геологическому развитию выделяют несколько частей: Полярный, Приполярный, Северный, Средний и Южный Урал.


Слайд 10
img9

Описание слайда:

Крупнейшими городами Урала являются: Екатеринбург, Челябинск, Пермь, Нижний Тагил, Уфа, Ижевск, Магнитогорск, Оренбург.


Слайд 11
img10

Описание слайда:

Признанной столицей Урала остаётся Екатеринбург, один из крупнейших центров всей страны.


Слайд 12
img11

Описание слайда:

Он выделяется особым расположением — на стыке европейских и азиатских районов России. К нему сходятся семь железнодорожных направлений, в том числе магистрали из Центра в Сибирь, имеющие важнейшее значение во всей сети железных дорог.


Слайд 13
img12

Описание слайда:

Вторая по величине и экономическому значению группа поселений в Екатеринбургской области — Нижнетагильская, состоящая из Нижнего Тагила и свыше 30 окружающих его городских поселений. Здесь расположены мощные предприятия, металлургические предприятия, а также предприятия по производству цемента, вагонов, пластмасс, строительных материалов, химической продукции.


Слайд 14
img13

Описание слайда:

В центре Пермской области, у пересечения магистрали Москва – Урал – Сибирь располагается Пермь, длиной в 50 км, расположенная вдоль реки Кама. Население Перми в настоящее время превышает 1 млн. человек.


Слайд 15
img14

Описание слайда:

Города Удмуртии – в основном центры металлообработки и машиностроения. Столица республики – Ижевск, где живет более 600 тыс. жителей, что составляет около 40% всего населения Удмуртии. В Ижевске, ведущем своё начало от железоделательного завода, основанного более 200 лет назад, производят автомобили, мотоциклы, бумагоделательные машины и много другой разнообразной продукции.


Слайд 16
img15

Описание слайда:

Столицей Башкирской республики и одним из крупнейших городов Урала и всей страны является Уфа, город с более чем миллионным населением. Он является центром нефтеперерабатывающей, химической, машиностроительной, деревообрабатывающей и пищевой промышленности. Он также известен как город науки и большой культурный центр.


Слайд 17
img16

Описание слайда:

Целые скопления промышленных городов, сформировались в Челябинской области. Крупнейший индустриальный, административный и культурный центр области – Челябинск, с населением свыше миллиона человек. По выпуску промышленной продукции и численности рабочих он превосходит даже Екатеринбург. Большое значение имеют металлургические и машиностроительные предприятия Челябинска.


Слайд 18
img17

Описание слайда:

Природа Урала


Слайд 19
img18

Описание слайда:

Природа Урала разнообразна, ведь цепь гор пересекает насколько природных зон — от тундры до степей. Можно уловить разницу между склонами. Западные, «европейские» — относительно теплые и влажные. На них растут дубы, клёны и другие деревья лиственных пород. На восточной границе Урала эти деревья уже не встретить здесь встречаются и господствуют сибирские ландшафты.


Слайд 20
img19

Описание слайда:

Урал, несмотря на свою относительно небольшую высоту, служит важным климатическим рубежом: климаты Предуралья и Зауралья заметно различаются.


Слайд 21
img20

Описание слайда:

Дующие с летом запада тёплые воздушные ветра задерживаются барьером гор. Зимой, наоборот, Урал препятствует распространению холодного сибирского воздуха на запад, из-за чего климат восточных районов области более континентальный — морозы здесь бывают более сильными, а снега выпадает меньше.


Слайд 22
img21

Описание слайда:

Леса Урала очень разнообразны. В Предуралье и на западных границах Урала встречаются образом тайга из ели и пихты, сменяющаяся на юге смешанными и даже широколиственными лесами.


Слайд 23
img22

Описание слайда:

Для восточных склонов более характерны лиственные березовые леса, а также массивы прекрасных сосновых боров


Слайд 24
img23

Описание слайда:

В лесах обитают лось, бурый медведь, росомаха, соболь, куница, белка, бурундук, заяц, крот. Распространёнными таежными птицами являются глухарь, рябчик, тетерев, кедровка, клесты. Встречаются здесь и горихвостка, славка, кукушка, синичка, дятел, поползень. Нередко встречаются хищные птицы: филин, ястреб-перепелятник, ястребиная сова


Слайд 25
img24

Описание слайда:

Полезные ископаемые и природные ресурсы


Слайд 26
img25

Описание слайда:

Уральские горы поражают богатством своих недр. Недаром Урал называют подземной кладовой страны. Здесь найдено около тысячи различных минералов и отмечено свыше 10 тысяч месторождений полезных ископаемых.


Слайд 27
img26

Описание слайда:

Основное богатство Урала — руды, причем руды смешанные, например железные руды с примесью титана, никеля, хрома, медные руды с примесью цинка, золота, серебра.
Крупные месторождения: Магнитогорское, Высокогорское, Качканарское, Халиловское.


Слайд 28
img27

Описание слайда:

Урал богат и месторождениями цветных металлов. Медную руду добывают на Красноуральском, Гайском и других месторождениях. На Северном Урале найдены крупные залежи бокситов и марганца


Слайд 29
img28

Описание слайда:

Из других богатств следует отметить огромные залежи асбеста — ценнейшего огнеупорного материала. Баженовское месторождение асбеста — одно из крупнейших в мире.


Слайд 30
img29

Описание слайда:

Издавна славится Урал всевозможными драгоценными и поделочными камнями. Уральские самоцветы известны по всему миру: аметисты, дымчатые топазы, зеленый изумруд, сапфиры, прозрачный горный хрусталь, александриты и др.


Слайд 31
img30

Описание слайда:

Необычайной красотой расцветок выделяются поделочные камни Урала: яшмы, мраморы, пестрые змеевики. Но особенно ценится зеленый узорчатый малахит и розовый орлец


Слайд 32
img31

Описание слайда:

На Урале найдены большие запасы известняка, гранита, цементного сырья, а также каменный уголь и нефть (в районе города Ишимбай).


Слайд 33
img32

Описание слайда:

Промышленность


Слайд 34
img33

Описание слайда:

Урал выпускает около 25% от всего производства металлов в стране. Чугуна и стали он производит больше, чем Англия и Франция вместе, и примерно столько же, сколько вся Германия. Ни один район нашей страны не имеет такого набора производств цветной металлургии, как Урал.


Слайд 35
img34

Описание слайда:

Урал — один из главных производителей тяжелого, энергетического и химического машиностроения, вагонов, экскаваторов, землеройных машин, тракторов, кабельных изделий, автомобилей, мотоциклов


Слайд 36
img35

Описание слайда:

Урал — одна из немногих на планете областей, где горный промысел зародился пять тысяч лет назад и будет существовать еще очень долго.


Слайд 37
img36

Описание слайда:

Уральский район занимает очень выгодное положение, так как он располагается на стыке экономически развитой европейской части страны и громаднейшей сырьевой зоны на Востоке России. Целая сеть железных, автомобильных дорог, трубопроводов, линий электропередач связывают Урал с его соседями. В предгорьях и горах Урала огромное количество несметных полезных ископаемых: медь, железо, никель, золото, алмазы, платина, драгоценные камни и самоцветы, уголь и каменная соль… Уже много лет Урал называют опорным краем нашей страны, оборонным щитом, сокровищницей земных богатств.


Слайд 38
img37

Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Презентация успешно отправлена!

Ошибка! Введите корректный Email!

  • Рассказ о федоре ивановиче шаляпине
  • Рассказ о фамусовской москве
  • Рассказ о улице гагарина на английском
  • Рассказ о федоре шаляпине 6 класс по музыке
  • Рассказ о фантастическом событии участником и свидетелем которого считает себя рассказчик это