Рассказ о своем детстве 4 класс литература

Детство – самое лучшее время в жизни человека. А золото – самый лучший и ценный металл. Поэтому, детство и называют «золотая пора».

Да, детство действительно – золотая пора. И эту пору все люди будут вспоминать с огромной любовью и сожалением в течение всей своей жизни – ведь возврата туда нет.

Время детского возраста – с рождения ребенка до отрочества, приблизительно, до 11 – 13 лет. Но в наше время этот срок отодвинулся, и детьми считаются порой восемнадцатилетние юноши и девушки, наехавшие на ребенка на переходе или застрелившие случайно прохожего. Ну что взять с малолетних и неразумных деток – конечно же, ничего. А на нет и суда нет.

Детство — это единственное время, когда ты ни за что не отвечаешь: тебе не надо работать и кормить семью, учить детей и лечить маму с папой, выплачивать ипотеку и кредиты. Это – самое беззаботное время в жизни человека. Да, проблемы, конечно, есть. Но какими же смешными они потом окажутся!

Это – единственное время, когда ты безгранично веришь в волшебство и чудеса. И только тогда повсюду летают красивые феи и машут волшебными палочками. А толпы Дедов Морозов с мешками подарков бегают по предновогоднему городу в поисках именно тебя. И можно написать письмо Деду Морозу, чтобы он исполнил твое самое заветное желание — он же реально существует. А человеку надо во что-нибудь верить — не важно, во что: без веры жить нельзя.

В детстве тебя любят просто так, а не за что-то: за деньги, гектары земли, власть и красный диплом. Тебе радуются, когда ты приходишь в этот мир, когда ты заходишь в комнату, когда просыпаешься и съедаешь манную кашу.

Весь мир кажется огромным и замечательным: луна и звезды – большими и яркими, краски – сочными, мамины духи – волшебными, мама – самой красивой, а папа – самым умным и сильным. И даже пятиметровая кухня – просторной.

Все кажется удивительно легким: легко подойти к понравившейся девочке, взять ее за руку и предложить дружбу. Легко прыгать через прыгалки, скакать на одной ножке. И петь у всех получается, и танцевать. И стихи в детстве все читают здорово, как кажется. Да и рисуют красиво. И куда это все потом девается?

В детстве очень легко прятаться: надо просто закрыть глаза. И – все! Уши тоже можно заткнуть для лучшего эффекта. А если залезть с головой под одеяло, то тебя вообще никто не найдет. Очень здорово прятаться в шкафу: и место есть, и дышать хорошо. Поэтому, в детстве надо использовать все возможности – потом-то спрятаться от проблем не удастся.

В детстве у тебя ничего не болит. Да, выпадет молочный зуб. Или появится ссадина на коленке. Но ноги бегают быстро, руки поднимаются высоко, глаза смотрят зорко. И усталости к вечеру нет – бегал бы и бегал.

Когда ничего не болит – очень здорово. Но когда не болит душа, это – вдвойне здорово. А у тебя в детстве душа еще не болит: все живы-здоровы и могут позаботиться о себе без твоего участия.

Мечты в детстве – очень яркие. Они просто должны сбыться. Обязательно! И я стану самой красивой, умной, выучусь в «фейной школе» на главную фею, удачно выйду замуж за принца и заведу беленького котеночка. Или стану самым сильным дядей в Пензенской области, женюсь на богатой бабушке, а она скоро умрет и оставит мне свой дворец и лошадку пони.

Засыпать в детстве — легко, и просыпаться — легко. И радостно: а это – главное. И улыбаться утром не чему-то, а просто так.

Счастливое детство, как говорили при социализме, не вернуть. И хотя в старости многие возвращаются в детство или «впадают в него», это считается уже диагнозом. Да, таких стариков очень жаль, их пытаются лечить и реабилитировать. А, может быть, им там – хорошо? В этой «самой золотой поре»? Но мы, к сожалению, об этом никогда не узнаем.

Сочинение 2

Самый прекрасный, беззаботный и незабываемый период жизни человека – это детство. Страна, в которую мы все мечтаем вернуться. Беззаботное время, когда все трудности и проблемы решают родители, а ребёнок только наслаждается жизнью. Ему чуждо такое понятие как «проблема».

Рано утром просыпаешься, завтрак уже готов. За окном звонко щебечут птички, журчит речка. Всё время принадлежит только тебе и только ты решаешь, как им распоряжаться. Над тобой нет начальства, которое требует сдать все работы в срок, подготовить отчёты, писать объяснительные.

Детство – это свобода. В этом возрасте можно творить, рисовать, учиться игре на музыкальных инструментах, заниматься спортом. В эти годы познаешь как устроен этот мир. Лучше всего в этом вопросе помогает матушка-природа. Её необъятные леса, горы, море, реки и поля. Зверушки, которые обитают в естественной среде.

Летом отправляешься к бабушке. Она живёт в чудесном месте, где можно побыть наедине с природой. Есть выбор: хочешь – пойти в поход в лес или отправиться на речку, искупаться или порыбачить.

Так здорово с раннего утра отправиться на речку, когда только начинает вставать солнце. Этот утренний нежный свет невозможно забыть. Он так прекрасен. При нём всё видно, но он не мешает спать. Не бьёт в глаза яркими лучами солнца.

В это время ложишься на мокрую от росы траву, закрываешь глаза и слышишь тихое журчание воды. Дует легкий ветерок, который колышет пряди волос. Ты медленно погружаешься в состояние дремоты, а потом просыпаешься от ярких лучей солнца и пения птиц. Рыбаки уже ушли, наловили несколько ведер рыбы. Вода уже прогрелось от лучей солнышка и самое время искупаться.

Так здорово погружаться под голубую гладь воды и видеть маленькие и большие пузырьки. Под водой кипит своя жизнь. Маленькие рыбки быстро уплывают, когда видят, что к ним приближается человек. За своё детство, благодаря нырянию, ты научился задерживать дыхание под водой. Это очень полезно для лёгких.

В это беззаботное время мы так любили наблюдать за взрослыми и мечтали стать такими, как и они. Мы спешили повзрослеть и не ценили детства, а оно очень быстро закончилось. Так важно научиться ценить время. Ведь вернуться в те времена теперь можно лишь в воспоминаниях.

Рассуждение 3

Как часто взрослые люди произносят фразу: «Как хорошо быть маленьким!». А почему звучат эти слова?

Детство пролетает молниеносно, но этот жизненный этап проходит каждый человек. Детство – это «время ПЕРВЫХ»: первое слово, первый шаг, первая улыбка, первый зуб, первый синяк, первый праздник… Этот список можно продолжать бесконечно.

Детство – это уникальная страна, где новый день не похож на предыдущий, где каждый миг – это поиск нового, интересного, где каждый житель – это строитель будущего. В этой стране почти нет слов «нельзя» и «надо».

Детство — время беззаботных игр и фантазий, веры в волшебство и безграничную доброту окружающих, время радости и всепоглощающей любви. Только сейчас можно спать — сколько хочешь, гулять в обязательном порядке, есть только то, что любишь. А сколько вокруг игрушек и друзей, и каждый жучок кажется самым лучшим, и каждая бездомная кошечка – самая милая. Только сейчас легко спрятаться от любых проблем и страхов – нужно просто закрыть глаза или уткнуться лицом в подол маминого платья.

В то же время, детство – это главный этап жизни человека. Именно в это время закладываются все физические, психические, а самое главное, нравственные основы будущей личности. Ребенок не умеет обманывать, не может ненавидеть, ему не знакомо чувство обреченности. Всю непосредственность малыша разрушают взрослые: каждый окрик, сравнение, обман – это как нахлынувшая волна, которая обтачивает камень на морском берегу. Многие моменты, которые кажутся взрослому обыденными, навсегда остаются в памяти ребенка. Если детство прошло в жестокости, то и своему ребенку повзрослевший малыш подарит лишь жестокость. Если детство окружало вранье, то оно станет нормой и на следующих этапах жизни. Если родительское воспитание заключалось в крике или побоях, то это и станет образцом последующей воспитательной системы для будущего родителя. Только забота и родительская любовь делают детство миром счастливых воспоминаний.

Человек может не дожить до старости; быстро повзрослев, многие лишают себя юности, и только этап детства проживает каждый, его пропустить невозможно. Так давайте будем защищать и оберегать этот огромный край – откуда приходит каждый!

Рассуждение про Детство человека

Что такое детство? Это сладкие моменты того времени, когда мы были детьми или моменты, о которых мы любим забывать и не говорить, потому что они наносят вред сердцам, чувствам. Для некоторых людей детство — лучшее в их жизни, а для других — худшее. Когда мы дети, то понимаем, что такое плохо, а что хорошо и когда вырастаем, пытаемся применить то, чему научились с детства, но приходит новый урок — трудно понять, как и с кем его применять.

Люди, у которых было веселое и беззаботное детство, рады рассказать своим детям, внукам, приключениям, небрежности, с которой они столкнулись в детстве. Мое детство, как и большинство детей, было прекрасным. Я и мои сверстники жили в другом мире, где царили веселье и игры. Вымышленный мир магии, где все возможно. Тогда мы не осознавали, в каком хрупком и жестоком мире мы живем.

Теперь, когда мы стали больше, то понимаем, как были счастливы. Тогда мы хотели пойти в школу, но не знали, что это за ответственность. Как мы хотим вернуться в детский сад и продолжать играть беззаботно. Дело в том, что детство не может обойтись без обычного противостояния с кем-то, но тогда мы боролись только за куклу или игрушку. Это было наше детство, мы были самыми счастливыми детьми — с самыми заботливыми родителями, братьями и сестрами. Когда хотели что-то, то получали это, нам давали это. Теперь, если мы хотим чего-то, то должны это заслужить, потому что мы большие и можем проявить себя.

Детство! Это замечательный момент нашей жизни! Каждый хочет быть ребенком, беззаботным и любящим существом. К сожалению, этого не может быть, потому что у каждого человека есть лестница, по которой можно взобраться, а детство только в самом начале.

Детство — это период, в который мы строим себя как людей, как отдельную личность. Это готовит нас к реальной жизни. В этот период жизни лучше, если человека наделяют и одаривают вниманием, нежностью, любовью, теплотой, тогда он понимает ценность всего существования. Каждый родитель должен обучать своего ребенка, чтобы он мог расти как человек — более терпимым и разумным в жизни.

Мое детство.. хорошо, что оно есть, чтобы согреть меня в холодные дни, чтобы бросить меня в радостные воспоминания. Дорогая память о днях, которые я сохраню в своем сердце. Удивительный мир, который так близок, но при этом остался так далеко, не является более доступным теперь, остается волшебной страной, про поездку в которую так приятно вспоминать.

Детство

2 вариант

Мое детство было неразрывно связано с животными. У нас есть большой частный дом в поселке, раньше мы еще держали большое хозяйство: козу Ляльку (завели, потому что у меня были проблемы с легкими, и от этого могло помочь только парное молоко) стадо баранов, гуси, куры. Словом, целая «Веселая ферма», по-другому и не скажешь.

Утро мое начиналось часов с шести, когда папа и сестры еще спали; мы с мамой шли в сарай, чтобы подоить козу Ляльку и проведать, как там остальные.

Петух Петя был желтый, красивый. А еще – жутко злющий: стоило маме войти в курятник, как он пытался атаковать, недовольно квохча. Я Петю не любила и боялась, ведь из-за него мне, пятилетке, не дозволялось переступать порог курятника.

Потом наставал черед козы Ляльки. У нее было свое местечко в сарае: тут я усаживалась на чурбачок, и наблюдала, как мама ее доит. Белые струйки молока текли в специальное ведро, а Ляля стояла смирно, как статуя. Как только процесс дойки был окончен, мама шла домой, чтобы отнести молоко, а я оставалась с Лялькой и говорила:

— Спасибо тебе. Без твоего молока мне бы туго пришлось. – и это было правдой: в год я подхватила воспаление легких, и врачи не могли дать гарантии, что я выживу. Пока одна старенькая, сухонькая бабушка не посоветовала маме завести козу, и каждый вечер поить меня молоком. Так Ляля жила с нами уже третий год, и теперь мне было почти пять.

— Мееее. – отвечала коза, тыкаясь мягкой мордой мне в ладонь. У меня на такой случай всегда имелся в кармане кусок ржаного хлеба. Его-то я Ляле и скармливала.

Дальше шел черед «бараньего» отделения. Его я тоже не очень любила: шумно, все под ноги лезут. Но сегодня здесь творилось что-то странное: один ягненок лежал в уголочке и тихо блеял. Надо сказать, что «беее» маленьких ягнят очень похоже на детское: «ууууааа», и от этого мне стало еще жальче бедолагу. Мама сказала, что, скорее всего, ягненка бросили, так что было решено забрать его в дом, чтоб не погиб.

Потом мы пошли в магазин, за пельменями на обед, а еще – мне за шоколадкой. Я осталась ждать на крыльце, а мама, сказав никуда не уходить, скрылась за дверью. Я замечталась о том, как поделюсь шоколадкой со всеми, и тут мне в спину ткнулось что-то мягкое. Повернувшись, я увидела перед собой кого-то большого, черного и мохнатого.

— Меееедвеееедь! – заорала я на всю округу. Животное ошалело посмотрело на меня и лизнуло в нос, пытаясь подружиться – ААААААААА, МЕДВЕДЬ ХОЧЕТ МЕНЯ СЪЕЕЕЕЕСТЬ!!! – на мои крики из магазина выбежали мама и еще какая-то тетка. Увидев, кого я так испугалась, они залились смехом.

— Ну что ты! Какой же это медведь? Это собака, порода у нее Ньюфаундленд. Она безобидна и любит детей. Отойди от нее, Изабелла, она к тебе еще не привыкла. – спокойным голосом сказала тетя, хозяйка «медведя».

— Белла хорошая. Попробуем познакомиться? – мама подвела меня ближе к собаке. Шерсть у Беллы оказалась мягкая, как щелк, и она была совсем не против обняться. В итоге я скормила ей почти половину своей шоколадки. В тот день я обрела добрую подругу на целых десять лет.

Также читают:

Картинка к сочинению Мое детство

Память о детстве

Известно, ребенок не помнит всего, что происходило со дня рождения. В моей памяти воспоминания начинаются с возраста 6-7 лет. Помнится, как мама водила меня в сад, по утрам мы спешили, ведь я долго одевалась, мама едва успевала сделать мне прическу. Тогда семья состояла из трех человек, но, когда я пошла в третий класс, на свет появился мой любимый брат. Воспоминания о детстве с того времени стали ярче, веселее.

С чем ассоциируется слово «детство»? Помню, как мы с мамой любили гулять летними вечерами, мы просто ходили по улицам, болтали на разные темы, смеялись. Когда с работы возвращался папа, они начинали говорить о серьезных вещах, но меня это не расстраивало, я радовалась, что семья может провести время вместе.

В сочинении о детстве я хотела бы рассказать о совместных поездках на море. Эти события были радостными, незабываемыми. Мама отвечала за развлекательную программу. Перед поездкой она занималась подготовкой, искала информацию о достопримечательностях города, интересных местах, развлечениях. Когда мы приезжали на море, каждый день мы проводили время интересно, полезно.

Грустные моменты детства

Не обходился и без воспоминаний, которые навевают грусть. К ним относится расставание с бабушкой и дедушкой после того, как я у них провела каникулы. Наша семья очень дружная и крепкая, я люблю всех без исключения своих родных и расстраиваюсь, когда с кем-то приходится расстаться надолго.

В моих воспоминаниях о детстве каждое время года ассоциируется с какими-то событиями, например, осень связана с появлением моего младшего брата. Я помню, как мы все его ждали и как радовались, имя ему разрешили выбрать мне.

Зимой я помню, как мы всей семьей готовились к выпаданию первого снега, катались с папой с больших горок, а мама нас всегда радовала вкусной выпечкой.

В завершении своего сочинения про детство хочу сказать, что оно у меня было активное, веселое и просто незабываемое. Спасибо моим родным, что позволили мне расти счастливым ребенком, никогда не обделяли заботой и лаской.

Сочинение «Детство». (Вар 2)

Детство – волшебный мир ребёнка, где он может проводить время за играми в куклы, машины, мяч и иные игрушки. Данный период жизни человека проходит очень быстро, однако это очень яркое и запоминающееся время. В период детства люди много мечтают, искренне радуются, происходящему с ними, и постепенно взрослеют. Крайне важно помнить своё детство и стараться беречь его в сердце, ведь именно оно повлияло на формирование нас как личности.

Что такое детство?

Под детством стоит понимать безудержное веселье, беззаботность и невероятную радость. Вспоминая его, мало кто может сказать что-то плохое и негативное. Как правило, это счастливые, добрые воспоминания, которые обязательно вызывают улыбку на лице человека. Это время, когда ты начинаешь осознавать реальность и стремительно развиваешься. Именно поэтому дети начинают ходить в школу в 6-7 лет. В этот период мы лучшим образом способны запомнить информацию, получаемую в школе. В первом классе мы всё ещё считаем себя детьми, несём с собой игрушки и другие развлечения, не осознавая, что стремительно идём во взрослую жизнь.

Детство можно назвать своеобразной свободой, когда отсутствуют какие-либо обязанности, трудности и проблемы. Многие взрослые хотели бы вернуться в детство, так как оно характеризуется беззаботностью. Спать можно долго, занимаешься практически всегда только тем, что хочешь, сбалансировано питаешься и весело проводишь время. Целыми днями ребёнок может проводить за играми. Ему не нужно работать, поэтому данный период нашей жизни считается наиболее счастливым.

Каждый человек имеет семью, являющуюся его защитником. Любой ребёнок сможет найти понимание и поддержку у своих близких. Наверное это преимущественно объясняет легкость жизни ребёнка, так как на страже всегда находятся его родители. Дети постоянно сталкиваются с разного рода событиями, не все из которых сохраняются в памяти. Нам очень повезло расти во время существования камер и фотоаппаратов, поскольку они способны запечатлеть самые удивительные моменты, происходящие с нами в детстве.

Я считаю свое детство самым прекрасным периодом в моёй жизни. Я ещё не встречала человека, который бы смог отозваться о нём плохо. У каждого наверняка имеются яркие запоминающиеся моменты, которые прошли в раннем возрасте. Даже вера в Деда Мороза и Зубную фею, которой уже нет у взрослого человека, были особенными.

Сочинение ОГЭ: Что такое детство? По Г. Горину

Сочинение ОГЭ: Что такое детство? По Г. Горину

Вариант сочинения 1:

Детство – это счастливая пора в жизни каждого, когда совсем по-другому человек смотрит на мир – более доверчиво, открыто. Детские поступки и проблемы кажутся окружающим наивными, а порой и смешными.

Однако отцу мальчика Славика из прочитанного мною рассказа не до смеха: он узнал, что его сын выменял ёжика на холодильник (предл. 12-13)! Славику не понять изменившегося настроения папы, ведь тот «поощрял любовь сына к животным и сам их любил», а теперь требует найти Сеньку… В итоге мы видим, как грустно отцу (предл. 95-96). Но грустит он совсем не по «выигрышу», а по «счастливому времени» своего детства. Ведь он когда-то тоже был таким же наивным и добрым, как Славик, но та пора давно прошла.

А вот финская писательница Туве Янсон сохранила в своей душе детство и дарит его удивительные истории детям планеты. Её книги о забавных муми-троллях известны каждому!

Я считаю, что суметь через годы пронести детское восприятие мира – это счастье!

Вариант сочинения 2:

Детство – это беззаботность, радость, беспечность. Оно полно приключений, ежедневных открытий, бескорыстных поступков.

Замечательный пример истинно детского поведения мы видим в рассказе Г. Горина. В руках мальчишек оказался лотерейный билет, выигрыш по которому, как думал один из них, – холодильник. Однако Славик, не задумываясь, обменивает его у друга Сеньки на ёжика (предл. 13), а тот делает из билета голубя (предл. 69). Действительно, зачем нужен холодильник, когда взамен его можно получить симпатичного колючего друга или бумажную птицу, которая долетит до второго этажа!

Я с улыбкой вспоминаю похожий случай из своего детства: моя подруга Алиса принесла как-то осенью домой грязного и мокрого щенка, и, чтобы согреть его, завернула в новое шёлковое одеяло. Ведь псу оно было нужнее, чем Алисе!

Детство – светлая пора. Мысли и воспоминания о нём радуют!

Вариант сочинения 3:

Детство – это время, когда ты только начинаешь узнавать мир. Это годы, полные доброты и наивности, когда быстро забываются обиды и всё вокруг кажется удивительным. Но, самое главное, детство – это бесхитростная пора.

Вот и в рассказе Г. Горина Славик поменял выигрышный, как он думал, лотерейный билет на ёжика, потому что «холодильник… уже есть, а ёжика нет…» (предл. 42). Мальчик так радовался обмену, что «задыхался от счастья» (предл. 2).

Конечно, взрослому отцу не понять этого поведения и состояния сына: где это видано – разбрасываться такими выигрышами! Но в детстве не знаешь цены вещам, да и какая вещь сравнится с живым, «курносым и симпатичным» ёжиком!

Наверное, все мы скучаем по своему детству, ведь в нём – истоки всего лучшего, что есть в нас.

Вариант сочинения 4:

Детство – это особенная пора в жизни человека, когда чувства с лёгкостью бабочки сменяют друг друга, а всё живое или интересное гораздо ценнее дорогих предметов. Это прекрасная пора жизни, полная чистых и бесхитростных эмоций.

Поэтому совершенно естественно, что Славик обменял выигрышный, как он думал, лотерейный билет на живого ёжика. Мальчику показался гораздо ценнее не какой-то бездушный холодильник, который уже есть в доме, а курносый ёжик, которого даже отец назвал симпатягой. Не может понять Славик папино поведение, поэтому счастье приобретения ёжика сменилось горькими слезами, затем – восторгом из-за того, что отец у него такой смелый – полез на карниз (предл. 2, 55, 77). Эти эмоции сменяются сочувствием, потому что папа расстроен (предл. 90, 91). Только в детстве за короткое время можно испытать столько разных чувств, и все они сильные и искренние.

Вот и в рассказе В. Драгунского «Он живой и светится» Мишка, обменяв самосвал на светлячка, двумя словами объясняет причину обмена: «Он живой и светится». Бездушный предмет ничто по сравнению с червячком.

Мне кажется, что детское восприятие мира более правильное, и мы должны как можно дольше стараться сберечь его в себе.

Вариант сочинения 5:

Детство – удивительная пора, когда непосредственность и искренность пока ещё главные черты характера человека. В раннем детстве дети не умеют ни лгать, ни хитрить.

Таким мы и видим Славика, принёсшего в дом живого ёжика. Он честно рассказывает отцу, что выменял его на «выигрышный» билет (предл. 13, 26).

Подкупает непосредственность и его друга Сени. Он, не понимая, для чего же ему нужен этот билет, делает из него голубя (предл. 63)и забрасывает на крышу, а потом с восторгом вместе со Славкой наблюдает, как взрослый дядя карабкается по водосточной трубе.

Как здорово жилось бы на свете, если бы все люди сохраняли в себе чистоту и непосредственность детской души!

Вариант сочинения 6:

Детство – это тот возраст, когда особенно отчётливо можно увидеть разницу в ценностях и в восприятии мира ребёнком и взрослым. Детям часто непонятно поведение не только чужих людей, но и родителей.

Например, Славка, принеся домой ёжика, делится радостью с отцом, который вроде бы одобрил его приобретение. Но потом мы видим, как по-разному они воспринимают всё, как будто разговаривают на разных языках. Славка беспокоится о том, что нужно покормить ежа, а отец недоумевает, как же можно было отдать «выигрышный» билет (предл. 17, 18, 24).

Чтобы понять, насколько разнятся взрослые и дети в своих желаниях и в восприятии мира, следует прочитать рассказ В. Драгунского «Что я люблю и чего не люблю». Вы любите слушать, как копается жук в коробке? Вы любите лежать животом у кого-то на коленях? Ответ очевиден. Вот вам и разница!

Думаю, что детство прекрасно именно чистотой и бескорыстием мыслей и желаний.

Текст для работы Г. Горина:

(1)Папе было сорок лет, Славику – десять, ёжику – и того меньше. (2)Славик притащил ёжика в шапке и, задыхаясь от счастья, закричал: (3)– Пап, смотри! (4)Папа отложил газету и осмотрел ёжика. (5)Ёжик был курносый и симпатичный. (6)Кроме того, папа поощрял любовь сына к животным и сам их любил. (7)– Хороший ёж! – сказал папа. (8)– Симпатяга! (9)Где достал? (10)– Мне мальчик во дворе дал, – сказал Славик. (11)– Подарил, значит? – уточнил папа. (12)– Нет, мы обменялись, – сказал Славик. (13)– Он мне дал ёжика, а я ему билетик. (14)– Какой ещё билетик? (15)– Лотерейный, – сказал Славик и выпустил ёжика на пол. (16)– Папа, ему надо молока дать… (17)– Погоди с молоком! – строго сказал папа. (18)Откуда у тебя лотерейный билет? (19)– Я его купил, – сказал Славик. (20)– У кого? (21)– У дяденьки на улице… (22)Ой, папа, ёжик под диван полез… (23)– Погоди ты со своим ёжиком! – нервно сказал папа. (24)– Как же ты отдал мальчику свой лотерейный билет?.. (25)А вдруг этот билет что-нибудь выиграл? (26)– Он выиграл, – сказал Славик, не переставая наблюдать за ёжиком. (27)– То есть как это – выиграл? – тихо спросил папа, и его нос покрылся капельками пота. (28)– Что выиграл? (29)– Холодильник! – сказал Славик и улыбнулся. (30)– Что такое?! – папа как-то странно задрожал. (31)– Холодильник?! (32)Откуда ты это знаешь?! (33)– Как – откуда? – обиделся Славик. (34)– Я его проверил по газете… (35)Там все цифирки совпали… (36)И серия та же!.. (37)Я уже умею проверять, папа! (38)Я же взрослый! (39)– Взрослый?! – папа так зашипел, что ёжик от страха свернулся в клубок. (40)– Взрослый?!.. (41)Меняешь холодильник на ёжика? (42)– Но я подумал, – испуганно сказал Славик, – я подумал, что холодильник у нас уже есть, а ёжика нет… (43)– Замолчи! – закричал папа и вскочил с дивана. (44)– Кто?! (45)Кто этот мальчик?! (46)Где он?! (47)– Он в соседнем доме живёт, – сказал Славик и заплакал. (48)– Его Сеня зовут… (49)– Идём! – снова закричал папа и схватил ёжика голыми руками. (50)– Идём быстро!! (51)– Не пойду, – всхлипывая, сказал Славик. (52)– Не хочу холодильник, хочу ёжика! (53)– Да пойдём же, оболтус, – захрипел папа. (54)– Только бы вернуть билет, я тебе сотню ёжиков куплю… (55)– Нет… – ревел Славик. (56)– Не купишь… (57)Сенька и так не хотел меняться, я его еле уговорил… (58)– Тоже, видно, мыслитель! – ехидно сказал папа. (59)– Ну, быстро!.. (60)Сене было лет восемь. (61)Он стоял посреди двора и со страхом глядел на грозного папу, который в одной руке нёс Славика, а в другой – ежа. (62)– Где? – спросил папа, надвигаясь на Сеню. (63)– Где билет? (64)Возьми свою колючку и отдай билет! (65)– У меня нет билета! – сказал Сеня и задрожал. (66)– А где он?! – закричал папа. (67)– Что ты с ним сделал? (68)Продал? (69)– Я из него голубя сделал, – прошептал Сеня и захныкал. (70)– Не плачь! – сказал папа, стараясь быть спокойным. (71)– А где этот голубок?.. (72)Где он?.. (73)– Он на карнизе засел… – сказал Сеня. (74)– На каком карнизе? (75)– Вон на том! – и Сеня показал на карниз второго этажа. (76)Папа снял пальто и полез по водосточной трубе. (77)Дети снизу с восторгом наблюдали за ним. (78)Два раза папа срывался, но потом всё-таки дополз до карниза и снял маленького жёлтенького бумажного голубя, который уже слегка размок от воды. (79)Спустившись на землю и тяжело дыша, папа развернул билетик и увидел, что он выпущен два года тому назад. (80)– Ты его когда купил? – спросил папа у Славика. (81)– Ещё во втором классе, – сказал Славик. (82)– А когда проверял? (83)– Вчера. (84)– Это не тот тираж… – устало сказал папа. (85)– Ну и что же? – сказал Славик. (86)– Зато все цифирки сходятся… (87)Папа молча отошёл в сторонку и сел на лавочку. (88)Сердце бешено стучало у него в груди, перед глазами плыли оранжевые круги… (89)Он тяжело опустил голову. (90)– Папа, – тихо сказал Славик, подходя к отцу. (91)– Ты не расстраивайся! (92)Сенька говорит, что он всё равно отдаёт нам ёжика… (93)– Спасибо! – сказал папа. (94)– Спасибо, Сеня… (95)Ему вдруг стало очень грустно. (96)Он понял, что никогда уж не вернуть того счастливого времени, когда с лёгким сердцем меняют холодильник на ежа.

(По Г. Горину)

Сочинение «Детство». (Вар 3)

Свое детство я вспоминаю с особой теплотой и радостью. Я не считаю, что его можно назвать идеальным, но ярких и радостных моментов было огромное количество.

В момент моего рождения папа был в армии, поэтому в родильный дом за мной приехал дедушка. Мама и сейчас рассказывает о том, как ехала в красивом автомобиле с гигантским букетом роз и своим любимым ребенком на руках. Я была закутана в белое одеяльце и подвязана красивой розовой лентой. Через несколько дней папа вернулся со службы. Он был несказанно рад появлению Дочки. Назвали меня Татьяной, поскольку это любимое имя папы.

Я с родителями и бабушкой жила в небольшом доме. У нас был достаточного просторный дворик, по которому мне нравилось бегать. В садик я ходила недолго, всего 3 дня. Мне там не понравилось. В первый же день заставили кушать невкусную кашу. Когда я отказывалась это делать, меня поставили в угол. Подобный поступок меня сильно обидел, ведь дома меня не воспитывали таким образом. Во второй день я столкнулась со странностью. Во время тихого часа воспитательница пыталась заставить меня уснуть, подложив обе руки под голову. Я не понимаю зачем это нужно, ведь было неудобно. Я не смогла заснуть, из-за чего на меня накричали и даже обзывались обидными словами. В третий день мы должны были отправиться на прогулку, однако в коридоре большой мальчик толкнул девочку, с которой я успела подружиться. Я решила заступиться за неё и толкнула его в ответ. Мальчик нажаловался воспитательнице, которая наказала меня и отругала. Я пришла домой в плохом настроении. Много плакала и переживала, поскольку не хотела возвращаться в садик. Я высказала желание больше никогда туда не ходить. Родители меня поддержали, поэтому до начала школы моим воспитанием и обучением занималась бабушка, чем я ей благодарна.

Время проведенное с ней самое запоминающееся. Именно она научила меня читать, писать, шить, вязать и многому другому. Благодаря ей я начала любить чтение, увлеклась танцами и другими интересными занятиями. Больший вклад в моё воспитание и в моё счастливое детство вложила бабушка.

Сочинение “Детство”. (Вар 4)

Детство – удивительная пора, в которой люди строят воздушные замки, верят в мифических созданий, заводят воображаемых друзей и просто мечтают. Какое счастье было видеть Деда Мороза на Новый год, который приносит подарки. Сегодня, осознавая что его не существует, я чувствую себя очень грустно, поскольку данная вера доставляла мне большое удовольствие.

Всё, с чем я сталкивался в детстве, казалось мне интересным и загадочным. Например, проезжая мимо леса, расположенного загородом, я представлял, какие удивительные создания могут в нём жить. За этим лесом расположено большое озеро, где в моём воображении плескались русалки невиданной красоты. Фантазия в детском возрасте безгранична, поэтому окружающий мир ребенка более увлекательный и таинственный, нежели восприятие взрослого человека.

Уникальная способность детей предстает в умении радоваться и удивляться всему, что с ними происходит. Первый дождь весной, первая гроза, первая увиденная радуга. Всё это восхитительно и неповторимо. Листопад и снег вызывают особую радость у ребёнка, так как это безумно красивое зрелище. Он даже незначительные и привычные вещи способен воспринимать с особой радостью.

Что такое детство?

Под детством подразумеваются самые счастливые годы человека, когда отсутствуют какие-либо хлопоты, а жизнь идет беззаботно и весело. То, насколько счастливым будет этот период нашей жизни, по большей части зависит от родителей. Они являются нашим образцом, которому мы следуем. Нередко слышны высказывания детей, стремящихся стать такими же большими и сильными как папа или красивыми и добрыми как мама. Быть похожими на родителей – одно из самых заветных желаний ребёнка.

Детство – прошлое человека, наполненное радостью, весельем и счастьем. У каждого имеются яркие моменты из этого периода, которые приятно вспоминать взрослым. Долгие годы эта волшебная страна сопровождает ребенка, однако постепенно он становится всё взрослее и умнее. Несмотря на развитие, человек не забывает то уникальное время, которое он проводил беззаботно. Детство можно назвать маленькой жизнью, приносящей много счастья.

Многие дети стремятся скорее стать взрослыми, однако, когда вырастают, осознают, что зря не насладились детством. Сегодня детям стоит позволять играть, веселиться и наслаждаться этой свободой, поскольку со временем у них появятся различные обязанности в виде школьных уроков либо дел по хозяйству. Стоит ценить то, что вы имеете сегодня, а повзрослеть обязательно успеете.

Сочинение «Детство». (Вар 5)

Детство для каждого из нас – это самое прекрасное беззаботная пора! Время всеобъемлющего волшебства и искренней радости. Только детство бывает наполнено самыми смелыми и отчаянными мечтами. И смею сказать, что к ней непременно сбываются. Откуда как мне с детства у нас присутствует вера в сказку и в то, что добро обязательно побеждает все злые умыслы. И именно это время мы четко знаем, что у нас всё ещё впереди.

Мои детские мечты.

Мне помнится, что в те времена, когда я была маленькой, твердо верила в то, что когда стану взрослой, я полечу к звёздам. Когда я смотрела на звездное небо, я представляла себя капитаном огромного межгалактического космического корабля. Я представляла себе, как я вблизи наблюдаю все звёзды и планеты через окно иллюминатора.

Наши родители.

Родители обеспечивают нам беззаботное и счастливое детство, проявляя свою заботу о нас. Все мамы и папы хотят, чтобы их дети выросли счастливыми и воспитанными людьми. Они вкладывают в нас всё то, что знают и умеют сами. Стараются раскрыть и развить наши таланты и всячески помогают нам в этом. Все родители желают своим детям только добра. А мы дети должны понимать, что определённая доля ответственности за наше будущее, в первую очередь, лежит на нас самих. Мы тоже должны стараться и прилагать все свои усилия для того, чтобы хорошо учиться и во всём слушаться родителей. И надо понимать, что чем старше мы становимся, тем больше возникает ответственности за выполнение намеченных целей. И очень Приятно сознавать, что родители любят тебя, во всём поддерживает и всегда стараются всячески помочь.

Не спешите взрослеть.

Раньше я мечтала поскорее вырасти и быстрее повзрослеть. Я думала, что у взрослых гораздо меньше всяких обязательств. Мне думалось, что во взрослой жизни гораздо больше интересов, чем в нашей жизни. Вот например, взрослому человеку никогда не нужно было отпрашиваться у родителей, если надо было куда-то сходить. Они могут покупать себе что захотят, смогут сами выбирать себе новую одежду. Сейчас я понимаю, что я глубоко ошибалась и что во взрослой жизни гораздо больше ответственности, а не интересов. А родители часто с ностальгией вспоминают о своём детстве. Папа часто рассказывает, как в детстве со своими друзьями гонял мяч во дворе. Мама тоже частенько вспоминает, как в детстве играла с подружками. Ещё она говорит, что по сравнению с проблемами, возникающими во взрослой жизни, невыполненное домашнее задание – это такая мелочь.

Мои родители обеспечили мне Счастливое детство. У меня есть возможность, и учиться, и отдыхать вволю. Я понимаю, что детство – это самое удивительное, беззаботное и замечательное время, поэтому не стоит торопиться взрослеть. Всему свое время.

«В детстве я…» 14 забавных воспоминаний

Какими сказочками «кормят» детей родители? Да чего только родители детям не сочиняют… А они и верят на слово.

А еще бывает, что детский мозг совершает удивительные умозаключения сам. И пусть все это не более чем заблуждения, зато сколько забавных воспоминаний!

Когда я ходила в детский садик, воспитательница однажды перед Новым годом сказала принести из дома мишуру, чтобы елку украсить. Дома же требовала от родителей дать мне в сад фарш. Просто слово «мишура» из моей детской головы вылетело напрочь. Зато почему-то всплыло «фарш».

В детстве старший брат меня разыграл. На полке в его комнате лежала книжка, которую он запрещал читать. У меня глаз сразу на нее загорелся. И вот когда дома никого не было, я полезла на полку за этой книгой. Схватила и не глядя начала читать — время поджимало, а хотелось «вкусить запретного плода побольше». Это был старый толстый учебник по «Истории Вьетнама».

В детстве меня было утром не поднять. Но однажды мама предложила разыграть папу. Мне нужно было одеться и накрыться одеялом с головой, притворившись спящим. И когда папа входил в комнату, чтобы меня разбудить, я вскакивал уже полностью одетый и готовый к выходу. Родительская хитрость работала не один год.

Моей любимой сказкой в детстве была «Буратино». А сам главный герой был моим кумиром, объектом девичьих грез. Я даже просила называть себя Мальвиной, а на свое имя не откликалась и обижалась. Выросла. Вышла замуж. Теперь по мужу я… Буратинская. Ну надо ж так)))

Решил меня мой шестилетка «развести» на покупку ему мобильника. В ход шли разные уловки. Наконец спрашивает:

— Мам, вот тебе в детстве во сколько родители телефон подарили? — В 25 лет, — честно отвечаю. — Неееет! — ребенок в шоке.

В детстве меня часто отправляли к дедушке с бабушкой. Дед у меня был уважаемый человек, профессор, в академии преподавал. И было у него хобби — вина коллекционировал.

И вот в шесть лет поступаю в «подготовишку». А там гимназия, поэтому отбор, почти что экзамен. Одно из заданий было — придумать антоним к слову. Слово досталось «сухой». Не сомневаясь, отвечаю: — Полусладкий!

Учительница молча смотрит на родителей. Мама покраснела. В общем, после беседы недоразумение выяснилось. Кстати, в гимназию я все-таки поступила.

В детстве одна мысль не давала мне долго покоя. Что за животное такое — дабран? Хоть бы одним глазком увидеть. Ведь в конце каждой сказки про него говорилось: «Стали они жить-поживать и дабрана жевать».

В детстве на кухне постоянно вещало радио «Маяк». И так получалось, что постоянно я попадал на фразу о том, что «в Петропавловске-Камчатском сейчас полночь». Удивлялся и думал — как они там живут, если у них ночь все время.

В детстве у нас гаджетов и социальных сетей не было. Поэтому развлекали себя сами. Кто анкеты для друзей делал. Я еще и песенник вела — в тетрадочку тексты песен записывала. И вот недавно нашла свою «реликвию», решила перелистать. Ржала долго. В детстве же как: что слышу, то пишу. А все дело в песне Юрия Антонова «Море». Текст ее у меня был записан вот так:

В детстве я мечтала о котенке. Но родители считали, что еще рано. А мамина шуба была такая нежная наощупь, ну прямо как кошачья шерстка. И я с ней часто играла, даже спать с собой брала. Но однажды я вдруг поняла, что шуба слишком большая для кошки и… вырезала из нее кусочек меха прямо посередине спины.

Кстати, после этого котенка мне таки купили.

Когда мне было года три-четыре, я во всем стремился спорить и сопротивляться взрослым. И когда меня ругали, называя неряхой, я кричал:

— Нет, я ряха!

И вот сейчас, спустя 40 лет смотрю на себя в зеркало и понимаю: как же я тогда был прав. Такая ряха…

Мама меня коротко стригла в детстве, типа, чтоб волосы не мешали, не путались. Да еще и фигурка у меня была худенькая, угловатая, как у пацаненка. И незнакомые люди путали меня с мальчиком. Меня это дико бесило. И вот как-то иду, гуляю и вдруг слышу позади: — Девочка, постой, пожалуйста! Да неужели? Меня не перепутали! Я девочка, а не мальчик! Это была личная победа. Оглядываюсь, ко мне приближается какая-то тетя: — Ой, мальчик, прости, перепутала издали. Не подскажешь, как к автобусной остановке пройти?

После того случая я в категоричной форме заявила маме, что больше коротко стричься не стану.

В детстве на даче у нас часто собирались гости — друзья, соседи, коллеги родителей. Взрослые обычно заняты своими разговорами. А ребенку внимания хочется и, чтоб не скучно было. Вот и любил я их разыгрывать — пока никто не видит, капал себе в чай капельку йода. Цвет напитка от этого не менялся, но когда я обмакивал в него булочку, она становилась ярко-синего цвета.

И теперь представьте себе картину: откусил ребенок булку, макнул в чай, громко отхлебнул, а булка… синяя. И тишина… И ужас в глазах гостей… А мне смешно

Источник

ÐÀÑÑÊÀÇÈÊÈ Î ÄÅÒÑÒÂÅ

Ó ÁÀÁÓØÊÈ

Ó áàáóøêè áûëî õîðîøî: è âêóñíî, è èíòåðåñíî.
Áîëüøå âñåãî ÿ ëþáèëà ñèäåòü ïîä êðóãëûì ñòîëîì, íàêðûòûì òÿæåëîé ñêàòåðòüþ. Òàì áûëî ìîå öàðñòâî.
Ïîñëå îáåäà áàáóëÿ çàêðûâàëà â êîìíàòå øòîðû. Æåëòûå ñ îðàíæåâûìè ïîëîñêàìè, îíè ñâåòèëèñü íà ñîëíöå. Áàáóëÿ óêëàäûâàëà ìåíÿ íà äèâàí÷èê, íàèâíî äóìàÿ, ÷òî ÿ (õà-õà!) áóäó ñïàòü. Íå òóò-òî áûëî! Êàê òîëüêî çàòâîðÿëàñü äâåðü, ÿ ïîäêðàäûâàëàñü ê ñåðâàíòó. Òàì çà ñòåêëîì æèëè ìîè ïðèÿòåëè: ôàÿíñîâûé ïåòóøîê-ñîëîíêà, âåñü ðàççîëî÷åííûé, ñ ÿðêî-êðàñíûì ãðåáåøêîì, ñëîíèê, åäèíñòâåííûé óöåëåâøèé èç ñåìè ñëîíîâ, ôàÿíñîâûé æå áåãåìîò, ñåðûé, ñ ìàëåíüêèìè ÷åðíûìè ãëàçêàìè è ðàçèíóòîé ïàñòüþ Àõ, åãî ïàñòü ñ áåëûìè êëûêàìè ìíå óæàñíî íðàâèëàñü
È íàêîíåö â ñàìîì öåíòðå, íà êðóæåâíîé ñàëôåòêå ñòîÿëà ÷åðíàÿ îáåçüÿíêà. Î, êàê îíà áûëà õîðîøà! Ìíå íå ðàçðåøàëè èãðàòü ñ îáåçüÿíêîé. Íî âåäü îíà ñòîÿëà íà çàäíèõ ëàïêàõ, îïèðàëàñü íà äëèííûé õâîñò, ó íåå áûëà ïîçîëî÷åííàÿ ìîðäî÷êà è óøêè è êðàñíûå ãëàçêè È ãëàâíîå: â îêðóãëûõ ïåðåäíèõ ëàïàõ îíà äåðæàëà äâà ñòåêëÿííûõ ôèãóðíûõ áî÷îíêà! Îäèí äëÿ ñîëè, äðóãîé äëÿ ïåðöà! Ñ ñåðåáðÿíûìè êðûøå÷êàìè! À êðûøå÷êè îòâèí÷èâàëèñü! Íåò! Ýòî áûëî âûøå ìîèõ ñèë. ß âîðîâàòî õâàòàëà îáåçüÿíêó è óíîñèëà äîáû÷ó ïîä ñòîë. Êàæåòñÿ, îíà áûëà ÷óãóííàÿ.
À åùå ó áàáóøêè æèë äåäóøêà. Åñëè äåäóøêà ñïîðèë ñ áàáóøêîé, òî îíà âñåãäà áûëà ïðàâà. Äåäóøêà áûë ïðàâ òîëüêî òîãäà, êîãäà ïðèíîñèë ÷òî-íèáóäü âêóñíåíüêîå èëè èç èãðóøåê. Îí îáîæàë ñëàäêîå è âîîáùå ëþáèë ïîêóøàòü.
Ïî-ìîåìó, áàáóøêà æèëà íà êóõíå. Ñêîëüêî ÿ ñåáÿ ïîìíþ, îíà âñåãäà áûëà òàì, è ýíåðãè÷íî ãðåìåëà êàñòðþëÿìè.
Â ñòàðîì êóõîííîì øêàôó ó äåäóøêè áûë çàâåòíûé ÿùèê. Òàì õðàíèëàñü ïàëî÷êà ñóõîé êîëáàñû. Ñ êàæäûì äíåì îíà ñòàíîâèëàñü âñå âêóñíåå è âêóñíåå. Ïî âå÷åðàì ÿ íàáëþäàëà, êàê äåäóëÿ ñâÿùåííîäåéñòâóåò: âûäâèãàåò ÿùèê, âûíèìàåò êîëáàñó è îòðåçàåò ïî êóñî÷êó ìíå è ñåáå. ß çàïèõèâàëà â ðîò ëîìòèê è äî íî÷è ñîñðåäîòî÷åííî åãî ñîñàëà.
ß î÷åíü ëþáèëà ñìîòðåòü ïî òåëåâèçîðó ïðîãðàììó «Âðåìÿ», è çíàëà íàèçóñòü ôàìèëèè âñåõ ÷ëåíîâ ïîëèòáþðî. Áàáóøêà ñ äåäóøêîé î÷åíü ýòîìó óìèëÿëèñü. Íî «Âðåìÿ» íå øëî ìíå âïðîê, åñëè â õîëîäèëüíèêå íå áûëî êîòëåòû. Õîëîäíàÿ êîòëåòà è òåëåâèçîð ýòî ðàéñêîå íàñëàæäåíèå.
Áàáóøêèí äîì ñòîÿë ðÿäîì ñ Ìîñêîâñêèì æåëåçíîäîðîæíûì âîêçàëîì. Áûâàëî, äåäóøêà ñêàæåò:
— Íó, ïîøëè ãóëÿòü íà âîêçàë!
È ìîé âîïëü âîñòîðãà:
— Óðà-à-à!
Ìû îäåâàëèñü è øëè íà âîêçàë. À òàì! Îãðîìíûé ìîñò! Ðåëüñû! Ïðîâîäà! Ïîåçäà íåñóòñÿ! Íîñèëüùèêè ñ òåëåæêàìè! À åùå àâòîìàòè÷åñêàÿ òàêàÿ òåëåæêà, êîòîðàÿ ñàìà åçäèò. Âîò áû ïîêàòàòüñÿ
Íà âîêçàëå íè ñ ÷åì íå ñðàâíèìûé çàïàõ. Çàïàõ ïóòåøåñòâèé.
Â äîâåðøåíèå ñ÷àñòüÿ äåäóøêà ïîêóïàë â âîêçàëüíîì áóôåòå õàëâó èëè êîçèíàêè ñ îðåõàìè, ðàçâåñíûå, â ïðîìàñëåííîé áóìàãå. Ñòîèøü áûâàëî ñ êîçèíàêîé âî ðòó è ñìîòðèøü, êàê ñíåæèíêè ïàäàþò íà âàãîí. À âîçëå âàãîíà òåòÿ â ôîðìå ïðîâåðÿåò áèëåòû. Ëþäè, ÷åìîäàíû, ïðÿíèêè, ëàâî÷êè, óðíû, ïîêðàøåííûå ñåðåáðÿíîé êðàñêîé, ëåãêèé ìîðîçåö ×åé-òî ãîëîñ ñ íåáåñ: «Ñêîðûé ïîåçä íîìåð 49 ïðèáûâàåò êî âòîðîé ïëàòôîðìå Ñòîÿíêà ïÿòü ìèíóò Íóìåðàöèÿ âàãîíîâ ñ õâîñòà ïîåçäà».
— Äåäóëü, à ãäå ó ïîåçäà õâîñò? À ãîëîâà ãäå?
Îøàëåâøèå îò âïå÷àòëåíèé, ìû èäåì äîìîé. À äîìà æàðåíàÿ êóðèíàÿ íîæêà ñ ìàêàðîíàìè! Âîò ñ÷àñòüå!
Äåäóøêà î÷åíü ëþáèë êëåèòü ÷òî-íèáóäü èç áóìàãè. Êîðàáëè, äâîðöû, äîìèêè Îäíàæäû ìû öåëûé äåíü êëåèëè ñ íèì äâîðåö Çîëóøêè. Äâîðåö áûë ñèíèé ñ çàâèòóøêàìè, à îêíà æåëòûå, è â îêíàõ ÷åðíûå ñèëóýòû ïðèäâîðíûõ. Ïîëó÷èëàñü áîëüøàÿ ïàíîðàìà. À åùå òàì áûëè îòäåëüíî ôèãóðêè Êîðîëÿ, Ôåè, Çîëóøêè è Ïðèíöà. ß òóò æå âëþáèëàñü â ïðèíöà. Îí ñòîÿë íà îäíîì êîëåíå, äåðæàë íà ëàäîíè õðóñòàëüíóþ òóôåëüêó è ñìîòðåë íà Çîëóøêó ãîëóáûìè ãëàçàìè. Îí áûë ïðåêðàñåí.
Â áàáóøêèíîì äîìå æèë òîëñòûé ìàëü÷èê ïî èìåíè Àðòóð. Åãî îêíî áûëî íàèñêîñîê è ïîíèæå íàøåãî áàëêîíà. ß ñïóñêàëà åìó íà íèòî÷êå ïðÿíèêè, è ìû áîëòàëè î ðàçíûõ ðàçíîñòÿõ. Áàáóøêà Àðòóðà êàæäûé äåíü ïîêóïàëà åìó ïî äâà ïèðîæíûõ. À ìîÿ áàáóøêà ãîâîðèëà åé: «Ðàçâå ìîæíî òàê çàêàðìëèâàòü ðåáåíêà ñëàäêèì! Ýòî î÷åíü âðåäíî!»
Íî áàáóøêà Àðòóðà âñå ðàâíî ïîêóïàëà åìó ïèðîæíûå, ïîòîìó ÷òî î÷åíü ëþáèëà ñâîåãî âíóêà. È Àðòóð áûë òîëñòûì ìàëü÷èøêîé, õîòÿ è áåãàë áûñòðî.
À åùå ìîé äåäóøêà ñäåëàë âî äâîðå êà÷åëè. ß ñàäèëàñü íà íèõ, à Àðòóð ìåíÿ ðàñêà÷èâàë. Ñèëüíî òàê, óõ!
Íåò, ó áàáóøêè áûëî çäîðîâî.

ÊÀÊ ß ÈÑÊÀËÀ ÁÀÁÓØÊÓ

Êîãäà ÿ áûëà ìàëåíüêàÿ, òî î÷åíü áîÿëàñü îñòàâàòüñÿ äîìà îäíà.
Îäíàæäû áàáóëÿ ñîáðàëàñü âûíåñòè ìóñîðíîå âåäðî è ãîâîðèò:
— Âåðóñÿ, íå âîëíóéñÿ, ÿ ñêîðåíüêî.
— Íåò, òû ìíå ñêàæè, ÷åðåç ñêîëüêî ìèíóò ïðèäåøü! ñâàðëèâî ãîâîðþ ÿ, õîòÿ â ÷àñàõ òîãäà íè÷åãî íå ïîíèìàëà.
— Âîò, ñìîòðè. Áàáóøêà ñíÿëà ñ ñåðâàíòà ÷àñû: — Êîãäà äëèííàÿ ñòðåëêà äîéäåò äî ýòîé öèôðû, ÿ ïðèäó.
— È óøëà âìåñòå ñ âåäðîì. À ÿ ñåëà íà äèâàí÷èê, ïîñòàâèëà ïåðåä ñîáîé ÷àñû è ñòàëà ñìîòðåòü íà äëèííóþ ñòðåëêó. Ñòðåëêà ïîëçëà óæàñíî ìåäëåííî. Â êâàðòèðå áûëî òèõî-òèõî Ìíå ñòàëî êàê-òî íåõîðîøî Íî âîò íàêîíåö-òî ñòðåëêà äîïîëçëà äî ðîêîâîé öèôðû! ß ñòàëà ïðèñëóøèâàòüñÿ. Ñåé÷àñ, ñåé÷àñ ïîâåðíåòñÿ â çàìêå êëþ÷, è áàáóøêà âîéäåò. ×àñû òèêàëè Òèêàëè À áàáóøêè âñå íåò! È òóò ÿ òàê èñïóãàëàñü Íèêîãäà åùå ìíå íå áûëî òàê ñòðàøíî. Áàáóøêà ïðîïàëà! Åå, êîíå÷íî æå, ñáèëà ìàøèíà! ×òî æå ñî ìíîé áóäåò? ß ñîâñåì îäíà â ïóñòîé êâàðòèðå! Ñåðäöå ãðîìêî ñòó÷àëî ãäå-òî â æèâîòå Âñå ñòàëî ÷óæèì è ñòðàøíûì. ß çàðåâåëà, êèíóëàñü â ïðèõîæóþ, ê òåëåôîíó È íàáðàëà ïåðâûå öèôðû, êîòîðûå ïðèøëè ìíå â ãîëîâó. Â òðóáêå ðàçäàëèñü ãóäêè. ß æäàëà Åñëè áû íèêòî ìíå íå îòâåòèë, ÿ áû, íàâåðíîå, óìåðëà ó òåëåôîíà. Íî òóò êàêîé-òî äÿäåíüêà âäðóã ñêàçàë: «Àëëî, ñëóøàþ âàñ». Ìèð ïîñâåòëåë. Çàõëåáûâàÿñü ñëåçàìè è ñîïëÿìè, ÿ çàêðè÷àëà â òðóáêó:
— Âû íå âèäåëè ìîþ áàáóøêó?! Îíà ïîøëà âûíîñèòü ìóñîð è íå âåðíóëàñü!
— À êàêàÿ îíà, òâîÿ áàáóøêà?
— Ó íåå êîðè÷íåâîå ïàëüòî è ñåðûé âÿçàíûé ïëàòîê! È åùå ó íåå õîðîøåå çäîðîâüå!..
Äÿäåíüêà ïîïàëñÿ î÷åíü äîáðûé. Îí óòåøàë ìåíÿ, ãîâîðèë, ÷òî áàáóøêà îáÿçàòåëüíî ïðèäåò, ÷òî îíà ìåíÿ íå áðîñèò, ÷òî îíà, íàâåðíîå, ðåøèëà çàéòè â ìàãàçèí ß ñëóøàëà è âûòèðàëà ñëåçû ðóêàâîì äåäóøêèíîãî ïëàùà. Ìíå ñòàëî ãîðàçäî ëåã÷å. Äÿäåíüêà ðàçãîâàðèâàë ñî ìíîé äî òåõ ïîð, ïîêà â çàìêå íå ïîâåðíóëñÿ êëþ÷
— Áàáóøêà ïðèøëà! çàêðè÷àëà ÿ äÿäåíüêå, — Íó âñå, äî ñâèäàíüÿ! è áðîñèëà òðóáêó. À ïîòîì êèíóëàñü îáíèìàòü áàáóëþ. Îêàçûâàåòñÿ, îíà è ïðàâäà çàøëà â õëåáíûé ìàãàçèí.
ß íèêîãäà íå çàáóäó ýòîãî äÿäåíüêó. Íàâåðíîå, åãî óæå äàâíî íåò íà ñâåòå Íî ÷òî åñëè áû íà åãî ìåñòå îêàçàëñÿ êàêîé-íèáóäü äóðàê, êîòîðûé ïðîñòî áðîñèë áû òðóáêó? ×òî áû ñî ìíîé áûëî?! Äàæå è äóìàòü íå õî÷åòñÿ.

ÌÎÉ ÁÐÀÒ

Ìîé áðàò Ðîìà ñòàðøå ìåíÿ íà 9 ëåò. Îí áûë ìîèì áîæåñòâîì. Âîò ãîâîðÿò, ÷òî ñòàðøèå áðàòüÿ è ñåñòðû ÷àñòî îáèæàþò ìëàäøèõ, äàæå áüþò èõ À ìîé áðàò íåò! Ìàìà, áûâàëî, ñêàæåò: «Ðîìàøà, òû áû âûøåë âî äâîð ïîãóëÿë, ÷òî äîìà-òî ñèäåòü? À Ðîìà: «Äà íåò, ìàì, ìû ëó÷øå ñ Âåðóí÷èêîì â ïàðê ïîéäåì». (Âåðóí÷èê ýòî ÿ.)
Âå÷åðîì ìàìå ñ ïàïîé õî÷åòñÿ â êèíî ñõîäèòü, à Ðîìà ãîâîðèò:
— Èäèòå, èäèòå, ÿ Âåðóí÷èêà ñïàòü óëîæó.
À êîãäà îíè óõîäèëè, íà÷èíàëñÿ ñóìàñøåäøèé äîì. Ó íàñ ñ Ðîìîé áûëî äâà âèäà ñðàæåíèé: ïîäóøå÷íûé áîé è òàïî÷íûé áîé. Íó, ñ ïîäóøêàìè âñå ïîíÿòíî. À âîò òàïêè äåëî îñîáîå.
Â íàøåé êâàðòèðå áûë êîðèäîð, óçêèé, êàê êèøêà, à çà óãëîì êóõíÿ. Âñå òàïêè ìû ÷åñòíî äåëèëè ïîïîëàì. Ðîìêà óêðûâàëñÿ íà êóõíå, à ÿ â êîðèäîðå.
È âîò — òðóáû ê áîþ! Îí áûñòðî âûãëÿäûâàë èç-çà óãëà è êèäàë â ìåíÿ òàïêîì. Èíîãäà ÿ óñïåâàëà óâåðíóòüñÿ, èíîãäà íåò, íî âñå ðàâíî âèçæàëà, êàê ïîðîñåíîê. È, íå ãëÿäÿ, øâûðÿëàñü òàïêàìè çà óãîë! Êàê ÿ òîëüêî íå ðàçáèëà íè÷åãî íà êóõíå, óìà íå ïðèëîæó. Ýòî áûë ïîëíûé âîñòîðã! Òàïêè ëåòàëè ïî äîìó, ÿ âåðåùàëà â àçàðòå, à Ðîìêà èñïóñêàë îõîòíè÷èé êëè÷ Êðàñîòà!

ÐÎÌÈÍÛ ÑÏÅÊÒÀÊËÈ

Ó ìîåãî áðàòà åñòü òàëàíò: êîãäà èãðóøêà îêàçûâàåòñÿ ó íåãî â ðóêàõ, îíà òóò æå îæèâàåò. Êòî çíàåò, ìîæåò, èç íåãî áû ïîëó÷èëñÿ çàìå÷àòåëüíûé àêòåð òåàòðà êóêîë, åñëè áû ýòèì ñàìûì àêòåðàì õîðîøî ïëàòèëè. Íî ïàïà ïîñîâåòîâàë åìó ïîéòè â êóëèíàðíûé òåõíèêóì.
Íó âîò, êîãäà âñå òàïêè óæå ðàçáðîñàíû, áîðîòüñÿ ïîäóøêàìè óæå íåîõîòà, ÿ ãîâîðèëà óìèëüíî:
— Ðîì, à Ðîì, ïîêàæè ïèêñòàêëü! Íó õîòü ìà-àëåíüêèé!
Ðîìèíû ñïåêòàêëè áûëè ïîòðÿñàþùèìè. Êóêîë ÿ òåðïåòü íå ìîãëà, êàê è ïîëîæåíî ìàëü÷èøíèöå. Ïîýòîìó ó ìåíÿ æèëè òîëüêî çâåðè: äâå ñîáàêè, åíîò ñ ïîëîñàòûì õâîñòîì, áîëüøîé ìåäâåäü, ìàëåíüêèé ìèøêà-îõðàííèê Ïî÷åìó îõðàííèê? Ïîòîìó ÷òî êîãäà ÿ ñïàëà, ýòîò ìèøêà âñåãäà ñèäåë íà ñïèíêå äèâàíà è îõðàíÿë ìåíÿ âñþ íî÷ü îò âðàãîâ. À åùå áûë âðåäíûé ìàëåíüêèé çàÿö ñ ãîëóáûìè óøàìè è â êðàñíîì àòëàñíîì êîìáèíåçîí÷èêå. Îí áûë íåçàìåíèì äëÿ ñïåêòàêëåé, ïîýòîìó õâîñò ó íåãî îòîðâàëñÿ î÷åíü áûñòðî.
Âñå çâåðè äåëèëèñü íà äâà íåðàâíûõ âðàæåñêèõ ëàãåðÿ: äóðàêè è ïðèìåðóøêè.
Ïðèìåðóøêè áûëè óæàñíî ïðàâèëüíûå, çàíóäíûå, ÷èñòèëè çóáû è âñåõ ïîó÷àëè, êàê íàäî æèòü.
Òî ëè äåëî äóðàêè! Ýòî áûëè íàñòîÿùèå ðåáÿòà: íàðóøàëè âñå ïðàâèëà, õóëèãàíèëè, îáúåäàëèñü ìîðîæåíûì è äðàëèñü ñ ïðèìåðóøêàìè. Êîíå÷íî, ÿ áîëåëà çà äóðàêîâ. È îíè âñåãäà ïîáåæäàëè!
Íî âîò îäíàæäû äóðàêè ðåøèëè ñëåòàòü íà Ñåâåðíûé Ïîëþñ. Êàê è ïîëîæåíî äóðàêàì, îíè ïîëåòåëè íà ñàõàðíîì äèðèæàáëå È êîíå÷íî æå ïî äîðîãå ñòàëè åãî åñòü! È óïàëè ïðÿìî íà Ïîëþñå! À åíîò â ìîåé êðàñíîé âÿçàíîé øàïêå ñ ïîìïîíîì âàæíî ïîâòîðÿë: «ß, êàê íà÷àëüíèê ýêñïåäèöèè ý-ý-ý» Áåäíûå äóðàêè ÷óòü íå çàìåðçëè, íî òóò ïðèìåðóøêè, çàáûâ îáèäû, ñïàñëè èõ è îòâåçëè â áîëüíèöó.
Ôàíòàçèÿ ó Ðîìêè áèëà êëþ÷îì. Îí íèêîãäà íå ïîâòîðÿëñÿ. À âåäü ÿ òðåáîâàëà ñïåêòàêëåé êàæäûé äåíü!

ÊÀÊ ÁÐÀÒ Ó×ÈË ÌÅÍß ×ÈÒÀÒÜ

Êîãäà ìíå ñòóêíóëî 4 ãîäà, Ðîìà çàäàëñÿ öåëüþ íàó÷èòü ìåíÿ ÷èòàòü.
Âîîáùå-òî, ÿ î÷åíü ëþáèëà, êîãäà ìíå ÷èòàëè âñëóõ è âå÷íî ïðèñòàâàëà ê ìàìå, ê ïàïå Íó è ê Ðîìå, êîíå÷íî. Íàâåðíîå, åìó ýòî íàäîåëî.
È âîò îäíàæäû áðàòåö ìíå è ãîâîðèò:
— Âåðóí÷èê, ïîøëè âî äâîð ïîãóëÿåì.
È áåðåò ñ ñîáîé êàêóþ-òî êíèæêó.
ß îáðàäîâàëàñü. Íó, äóìàþ, ñåé÷àñ ìíå ïî÷èòàþò! Âûøëè ìû âî äâîð, ñåëè íà ëàâî÷êó.
Ðîìà ãîâîðèò: — Íó, ñëóøàé. È íà÷àë ÷èòàòü:
«Âëàñ Ïðîãóëêèí, ìèëûé ìàëü÷èê,
Ñïàòü ëîæèëñÿ, âçÿâ æóðíàëü÷èê»
Ýòî áûëî ñòèõîòâîðåíèå Ìàÿêîâñêîãî. Äëèííîå òàêîå è ñ öâåòíûìè êàðòèíêàìè.
ß ñèæó, áëàæåíñòâóþ, íîãàìè áîëòàþ Âäðóã Ðîìà çàìîë÷àë.
— À äàëüøå? ãîâîðþ ÿ.
— À ÷òî, èíòåðåñíî? — êîâàðíî ñïðàøèâàåò Ðîìà.
— Î-î÷åíü! — óëûáàþñü ÿ, íå ÷óâñòâóÿ áåäû.
— Íó, ðàç èíòåðåñíî, òî ÷èòàé äàëüøå ñàìà.
Ýòî áûëî êàê ãðîì ñðåäè ÿñíîãî íåáà. Íåò, êîíå÷íî, ÿ óæå çíàëà áóêâû. È äàæå ñëîâà ìîãëà îäîëåòü, íó, òàì: «Ìà-ìà, Ñà-øà, Ëó-øà» Íî ÷èòàòü Ìàÿêîâñêîãî!..
ß ïîïðîáîâàëà âûòü, íî Ðîìà áûë íåóìîëèì:
— ×èòàé!
Ñêðåïÿ ñåðäöå, ÿ íà÷àëà ÷èòàòü. Ñëîâà áûëè óæàñíî òðóäíûå è ïî÷òè âñå íåçíàêîìûå Î÷åíü ñêîðî ÿ óñòàëà, âñïîòåëà è çàõîòåëà åñòü.
— Íå ìîãó áîëüøå
— ×èòàé!
— ß óñòà-àëà!
— ×èòàé!
— ß åñòü õî÷ó!
— Íå ïîéäåøü îáåäàòü, ïîêà íå äî÷èòàåøü ñòðàíèöó äî êîíöà!
Âîçìóùåííàÿ òàêèì íàñèëèåì, ÿ õîäèëà âîêðóã êëóìáû, ãëîòàëà ñëåçû è ñ îòâðàùåíèåì ÷èòàëà ïðî Âëàñà.
À Ðîìêà, êàê íàäçèðàòåëü, øåë ðÿäîì.
Åãî æåñòîêîñòü ìåíÿ ïîòðÿñëà! È ýòî ìîé ðîäíîé áðàò! ß íåíàâèäåëà åãî. Íî äî êîíöà ñòðàíèöû âñå-òàêè ïðî÷ëà, è ìû ïîøëè äîìîé îáåäàòü.
Íàâåðíîå, Ðîìà áûë íå ñîâñåì ïðàâ. Íî ñ ýòèõ ïîð ÿ ÷èòàëà ñàìà, íå ïåðåñòàâàÿ, è óæàñíî ýòèì ãîðäèëàñü.
À âîò Ìàÿêîâñêîãî äî ñèõ ïîð íå ëþáëþ.

Источник

Детство – это самая светлая и чистая пора в жизни каждого человека. Трудно сказать, когда именно заканчивается детство и начинается взрослая жизнь. Этой грани просто не существует: она настолько размыта, что почти неуловима. Мы все храним в памяти моменты из детства, ведь именно тогда всему учимся и радуемся с искренними, горящими глазами.

«Мое детство» сочинение для 4 класса

Вариант 1

Детство… Говорят, что это самая счастливая пора жизни. Но ценить его мы начинаем только тогда, когда оно минует или уже ушло от нас навсегда. «Дайте в детство счастливый билет», — просят некоторые. А надо ли? Надо ли поворачиваться туда, где уже был? А может, следует идти вперед и открывать для себя все новые и новые дали? Как у Светлова: «Горизонт идет — я за ним». Да, детство — это прекрасная пора, но минует она очень незаметно. Как сон… Жизнь течет плавно, без толчков и резких поворотов. Тебя любят, лелеют, временами ругают, но тоже любя. И вдруг — гром среди ясного неба: однажды ты просыпаешься и понимаешь, что детство закончилось, помахало тебе ярким крылом уже из прошлого и спряталось, полетело к другим берегам, странам, далеко, откуда нет возврата. Больше ты его не увидишь некогда. Детство, даже не само детство, а его отголоски, остаются у нас в душе, в памяти. Это поддерживает нас, помогает не приходить в упадок духом в трудную минуту.

Вариант 2

Я родилась 15 июня 1992 года в 12 часов дня в родильном доме №2 города Кургана, с ростом в 54 см и с весом в 3.8 кг…

Моё детство было не слишком давно. Многие думают, что это самое детство живёт во мне и по сей день, но это далеко не так. Я уже давно стала взрослой, и никто не знает меня полностью. Ну о детстве… Моё детство не было плохим, но не было и максимально хорошим. Я была очень «ранним» ребёнком: уже в три года моя бабушка научила меня читать, мне было не интересно общаться со своими сверстниками, но я была очень общительной. Я помню, что в детстве я хорошо умела играть в карты (так говорили мне мои родные) и постоянно со своим прадедушкой я играла в карты на щелбаны. Мне очень нравилось это занятие, и дед даже подарил мне маленькие игральные карты. В детском саду я часто хулиганила, но все воспитатели любили меня. Я очень не любила ходить в садик, потому что нужно было рано вставать, но встав, я быстро включала телевизор и смотрела утренние мультфильмы, часто опаздывая.

Аргументы по направлению «Что такое детство?»

В рассказе В. Распутина «Уроки французского» описывается детство Володи, который столкнулся с лишениями и голодом, будучи совсем еще юным мальчиком. Мама отправила его учиться в город, ведь сын демонстрировал хорошие способности к учебе. Но все то, что смогла собрать для ребенка бедная женщина, забирала себе родственница, у которой жил Вова. В итоге мальчику пришлось искать источники заработка в азартных играх, чем и воспользовалась его учительница, чтобы убедить гордого ученика принять помощь. Так, детство не всегда бывает беззаботным и радужным, поэтому необходимо ценить то, что у нас есть.

В произведении Л.Н. Толстого «Детство» главный герой переживает счастливую пору детства: он безмерно любит своих заботливых и красивых родителей, чувствует в сердце зарождение первых чувств к Кате, дружит с братом и другими детьми. Все домочадцы, даже учитель и слуги, опекают Николеньку и относятся к нему хорошо. Но даже такое безмятежное детство неминуемо заканчивается: умирает мама героя, и он, проводив ее в последний путь, уже не чувствует в себе легкости и радости детской поры.

В рассказе И. Бунина «Цифры» описывается детство любознательного и упрямого мальчика Жени. Он очень хотел узнать цифры и научиться считать, но дядя, который обещал это сделать, вновь перенес обучение на другое время. Герой обиделся, произошла ссора. Но взрослый человек вовремя понял, что ребенок не может ждать, что он по-другому видит мир и себя в нем. Дядя помирился с племянником и показал ему цифры. Этот пример показывает, как сильно дети нуждаются в понимании и поддержке взрослых, которые всеми силами оберегают их от трагической ранней зрелости.

В произведении М. Горького «Детство» главный герой пережил не самую радостную пору, будучи ребенком. Его отец умер, мать строила собственную жизнь, а дедушка, у которого он жил, нещадно порол внука и бил при нем жену. Родные дяди постоянно спорили из-за денег, и только бабушка уделяла Лексею достаточно внимания. Именно поэтому ему было очень тяжело выбиться в люди и вырваться из нужды, ведь основы для личностного роста закладываются в детстве.

Детство Лизы («Бедная Лиза» Н. М. Карамзина) прошло беззаботно. Она жила с любящими родителями, не знала нужды. Отец баловал дочь и жену. Но вот кормилец семьи скончался, и совсем еще юной девушке пришлось самостоятельно обеспечивать семью. Детство героини противопоставлено взрослой жизни, такой угрюмой и жестокой. Именно серьезные последствия детской беспечности столкнули ее с проблемами, вполне взрослыми. Лиза, не привыкшая к предательству, ошиблась и доверилась бесчестному человеку. Так и не достигнув моральной и психологической зрелости, она покончила жизнь самоубийством, не сумев справиться со взрослыми трудностями.

По-настоящему трудно сохранить безмятежность детства в военные годы, когда даже ребенок не может чувствовать себя защищенным. Так, в произведении В. Быкова «Обелиск» маленькие герои рано повзрослели и решили отомстить местным полицаям за предательство и столкнуть их машину в реку. Но боевая операция сорвалась, а юные партизаны стали пленниками. Несмотря на заступничество их учителя, ребят казнили. Но память об их детском героизме жива до сих пор.

В комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» показано детство Митрофанушки. Герою ни в чем не отказывают, он живет исключительно для себя и ради себя. Все, что нужно ему для счастья – это сытость и праздность. Такое избалованное детство развивает леность, эгоизм в человеке. Не остается ни одной положительной черты в характере «большого ребенка». Он привыкает, что ему все дозволено, поэтому не готов меняться к лучшему.

Детство Гринева («Капитанская дочка» А. С. Пушкина) воспитало в нем порядочного и честного человека. Родители передали сыну все свои ценности и жизненный опыт. Кроме того, благодаря наставничеству мудрого Савельича, Петруша Гринев познавал не только дворянскую роскошь, но и жизнь простого народа. Воспитатель учил барина бережно относиться к деньгам, демонстрировал самую сильную преданность службе, подавая хороший пример юному офицеру. Так, грамотное воспитание закладывает фундамент в личность взрослого человека.

Н. В. Гоголь в повести «Тарас Бульба» рисует обстановку, в которой проходило детство Остапа и Андрия. Здесь, в Сечи, казаки выросли и стали настоящими мужчинами. Отец всегда воспитывал сыновей в строгости, учил их быть верными и преданными Родине. Но суровость и патриархальность нравов Сечи оказала и другое воздействие на детей: то, что Тарас бил и не уважал свою жену, отложилось в памяти Андрия. Возможно, поэтому он и предал Родину: ему хотелось жить другой, более цивилизованной жизнью. На его примере становится очевидно, что детство во многом определяет судьбу личности.

В. Г. Короленко в рассказе «В дурном обществе» создает образы маленьких детей, каждый из которых страдает. Вася не испытывает ни капли отеческой любви, он лишился матери в шестилетнем возрасте. Его новые друзья, Валек и Маруся, живут в подземелье, нищенствуют и голодают. Дети не ожесточились, напротив, они учат многих взрослых быть честными, в первую очередь, с самими собой, учат оставаться преданными дружбе. Детская смерть, изображенная в рассказе, заставляет задуматься о судьбе всех нищих ребят, которые не по своей вине оказались за чертой бедности. Такое детство вызывает сострадание и в то же время – гордость за силу духа таких ребят.

«Как вы понимаете слово детство» — сочинение ОГЭ

Детство является важнейшим периодом в жизни каждого человека, ведь в это время у ребёнка формируется мировоззрение, происходит становление личности. Не случайно В.А. Солоухин поднимает в данном тексте проблему роли детских впечатлений в дальнейшей судьбе человека.

В начале текста автор рассказывает о трёх русских поэтах и о том, что оказало влияние на их творчество. К примеру, в стихах Лермонтова часто встречается дуб из-за того, что в юности он любил проводить время в дубовом лесу. Есенин в своих произведениях часто упоминал берёзу, так как рядом с его домом была берёзовая роща. На творчество Блока тоже повлияла природа, а в особенности река Лутосня, над которой поднимались великолепные туманы. Автор говорит, что родные места наделяли поэтом чувством Родины.

Далее Солоухин рассуждает о значении детских впечатлений, называя их «фундаментом будущей духовной жизни». Он приводит развёрнутую метафору, говоря, что «в детстве посеяны семена», которые прорастают (или не прорастают) на протяжении всей жизни человека и определяют то, каким он будет: «Некоторые становятся яркими и чистыми цветами, некоторые – хлебными колосьями, некоторые – злым чертополохом». В конце текста автор утверждает, что в душе Блока цветком было чувство Родины, которое в течение десятилетий расцветало и распускалось. Именно это и стало причиной глубокой связи поэта и России.

Позиция автора выражена в предпоследнем абзаце данного текста. Солоухин убеждает читателя в том, что период детства определяет, каким вырастет человек. Он считает, что любая черта характера взрослого была заложена в нём, когда он был ещё ребёнком.

Я полностью разделяю точку зрения автора. Действительно, период детства оказывает огромное влияние на будущую жизнь человека, так как в это время ребёнок очень восприимчив ко всему, что происходит вокруг него, ведь в его сознании ещё не сформировались взгляды на мир и жизненная позиция. Именно поэтому все детские воспоминания и впечатления отражаются во взрослой жизни.

Соглашаясь с В.А. Солоухиным, хочется обратиться к художественной литературе и найти в ней аргументы для подтверждения авторской позиции. Вспомним, к примеру, произведение М.Ю. Лермонтова «Мцыри». Главный герой был насильно увезён со своей Родины, когда он был ещё ребёнком, и удержан в плену на чужбине. Много лет он страдал в неволе, мечтая вернуться домой, и однажды совершил побег. В дни своей свободы, когда он был близок к Родине, Мцыри вспоминал счастливые моменты из детства, родные места, свою семью. К сожалению, он не сумел добраться домой, так как был слаб от голода. Умирая, он заявил, что ему невыносимо жить вне дома. Таким образом, Лермонтов показывает влияние детских воспоминаний и Родины на человека.

Также в качестве примера можно привести произведение А. Алексина «Актриса». В данном рассказе повествуется о мужчине, пришедшем в театр, в который ходил в детстве. После спектакля он подкараулил одну актрису, которая выступала в этом театре, когда он был маленьким. Герой рассказал ей, как ходил однажды со своей бабушкой к ней на представление. Это было очень важным событием в его жизни, поэтому, когда он, став взрослым, увидел, как играет актриса, на него нахлынули воспоминания о бабушке. Он поблагодарил актрису, потому что она принесла ему чувство счастья на один вечер. Таким образом, автор показывает, как детские впечатления влияют на взрослую жизнь.

В заключение хочется ещё раз отметить, что невозможно переоценить значение периода детства в жизни человека, ведь оно определяет всю его дальнейшую жизнь.

Сочинение на тему «Мой ребенок»

Ребенок, который нам не принадлежит

Еще до рождения Катюши я прочитала в какой-то книге высказывание мудреца о том, что дети приходят в мир через нас, но они нам не принадлежат. Когда моей дочери исполнилось 6 месяцев, я поняла, что это так и есть. Я люблю это маленькое существо,

чувствую ответственность за него, но ребенок – не продолжение меня, его глазами на меня смотрит другая жизнь, и иногда смотрит настороженно, строго и даже укоризненно.

Наша Катя – первый и пока единственный ребенок в семье, сейчас ей два с половиной года, и она недавно пошла в детский сад. До полутора лет с Котенком находилась дома я, от полутора до двух с половиной – бабушка. Решение отдать Катю в садик было не случайным, мы долго думали и решили, что наш ребенок к этому готов. Катюша всего несколько раз в жизни болела, с рождения придерживалась традиционного режима дня, у нее хороший аппетит. Она осознает свои

физиологические потребности и может их высказать (просит есть, пить, спать, просится в туалет, может сказать, что устала или что-нибудь болит).

С другой стороны, после двух лет стало заметно, что рамки домашнего воспитания стали для дочки тесноваты. Хотя у нас очень “продвинутая” бабушка, и она не просто “сидела” с ребенком, а очень много с ним занималась. Но у всех бабушек есть общая черта – они внуков балуют. И хотя нашу Катю еще нельзя, наверное, назвать избалованным ребенком, но она уже стоит на пути к этому.

Нам было бы труднее принять решение о садике, если бы мы не провели своеобразный “эксперимент”: несколько месяцев наша Катя ходила на занятия к настоящей воспитательнице, и мы воочию увидели преимущества профессионального подхода к организации занятий ребенка. Именно 308‑й садик мы выбрали, потому что слышали, что там хороший педколлектив, а это, я считаю, намного важнее игрушек и дорогой мебели. К тому же сюда ходит большинство детей нашего двора. с которыми мы знакомы, а с Вероникой Парадеевой и Владой Тузовой мы дружим уже полтора года. Правда, это пока еще “дружба конфетами”, как говорила наша Катя в два года. “У меня две подъюжки – Вьяда и Веяника. Мы с ними дьюжим конфетами и гушами” – то есть “дружить” она понимала как делиться чем-то.

Катюша – ребенок любознательный и общительный. Она хорошо говорит, у нее большой словарный запас, может объяснить значение некоторых слов путем подбора синонимов (ледяной – очень холодный), образует новые слова по модели (маленький трактор – “тракторенок”, мама едет в трамвае – “пассажирица”).

У нашей дочки хорошая память, она легко запоминает стихи, лица, имена и фамилии людей, рассказы о каких-то событиях. Я с большим удовольствием слушаю ее рассказы о детском саде – одно дело, когда ребенок повторяет что-то за тобой, и совсем другое чувство, когда от ребенка узнаешь что-то совершенно новое для себя. “Этот пальчик хочет спать – прыг в кровать!” Вчера вечером “солила капусту” – показывает все ручками и приговаривает, да еще с такими выразительными интонациями: “капустку посолю, потом жму, жму, в баночку положу и на полку поставлю”. “Кто тебя научил капустку солить?” – “Валентина Викторовна”. И гордость за ребенка испытываешь, и радость от того, что ребенок растет и развивается правильно, и грустно немного – ребенок узнает новое, тянется к новым людям, и кажется, что отдаляется от родителей. Но что поделаешь, ведь наши дети нам не принадлежат!

Какое счастье быть матерью!

Даже не верится, что уже десять лет как я мама. У меня родилась дочка. И когда все говорили в то время, это хорошо, что дочь, помощница, я этого не понимала. Но спустя годы смысл этих слов понимаешь. как никто другой. И я с гордостью могу сказать: “Моя дочь – самая лучшая на свете!”

Ведь она у меня хорошо поет, танцует, отлично рисует. Всегда поможет с уборкой в доме: вытирает пыль, моет полы, посуду. Любит играть с младшим братом. Моя дочь не жестокая, всегда откликнется на беду. не предаст товарищей. Застенчивая, большая редкость в наше время. Она лучше всех подметает на улице. Она, как никто другой поддержит меня в трудной ситуации: развеселит, отведет от мрачных мыслей. От ее улыбки на сердце становится теплее. Виолетточка – как солнышко, которое выглянуло из – за туч.

Моя дочь очень любит животных. Ее мечта – кролики и хомяки. Она давно просит развести их. Я обещаю тебе, доченька, к лету они у тебя будут. Ответственна к урокам, всегда их выполняет. преодолевая все трудности. Много у нее и терпения. Как никто другой видит лживых, лицемерных людей. Мне очень повезло с дочерью.

Я знаю, она не изменится, не станет плохой, а будет еще лучше. Как любая мать желает счастья своим детям. так и я хочу пожелать дочурке, чтоб такой и оставалась. продолжала любить своих родителей, дедушек, бабушек, теть, дядь, братьев, сестер, друзей и всех людей. Быть более увереннее во всех делах.

Вот какая у меня дочь. Я горжусь ей! Мой ребенок самый лучший.

«Улыбка»

Однажды наша мама сообщила семье, что у нас будет малыш.

— Ура! — обрадовался я, — малыш, это просто замечательно, наша семья станет еще больше и дружней!

Мы ехали с очередного ультразвукового обследования, и я подумал, как хорошо, что у нас будет второй мальчик. Теперь я буду совсем счастливым, ведь у нас уже есть дочь, сын, а теперь еще один сын. Сыновья — это моя опора, гордость, мое будущее. А дочь — это солнышко, которое согревает мою душу.

Вот наступил тот день 8 апреля 2011 года, когда на свет появился он, наш третий маленький комочек колоссального счастья. Я, как и каждый родитель, о своем ребенке могу сказать: «мой ребенок самый лучший!». Самый ласковый, самый добрый и самый красивый, самый умный и самый любимый. Все у нас поменялось с появлением Кирилла. Наша семья в тот момент стала только крепче и дружнее. Наш малыш в своей жизни окружён любящими его людьми, которые всегда помогут понять, что такое хорошо и что такое плохо. Старшие дети с радостью принимают участие в воспитании младшего братишки. У каждого ребенка с рождения заложены свои черты характера. Вот он шагает рядом с нами, родителями, улыбаясь, заглядывает мне в глаза. Вот он, противно пища, отбивая барабанную дробь ногами, отстаивает своё право на просматривание любимых мультфильмов. И каждое утро с радостью замирает сердце, когда слышишь шлёпанье маленьких ножек, а пухленькие ручонки обнимают тебя: «Доброе утро!». В гостях и общественных местах это спокойный и тихий ребенок, а в кругу семьи он как мини — моторчик. Кирюша с того момента, как сделал первые шаги, пытается всем и везде помочь: мне с починкой сломавшихся игрушек, маме с приготовлением завтраков, брату и сестре с уроками, уборкой и уходом за общей любимицей – собакой Джесси. Он ею очень дорожит и по — своему заботится о ней.

Самое большое увлечение Кирюши — это машины. Безумное количество машинок больших и маленьких, заводных, с батарейками, металлических и пластмассовых, на любой вкус и цвет.

Кирюша очень любит кататься на горке и играть в «Лабиринте».

Кирилл всесторонне развит: любит рисовать карандашами и красками, «читать» книги, петь, занимается танцами. По выходным дням, дождавшись, когда мы с женой освободимся от домашних хлопот, дети просят нас присесть и посмотреть кукольные спектакли. Как правило, во всех спектаклях Кирилл занимает самую главную роль – роль руководителя театра. Он очень изобретателен. Например, в прошлом году, не успев приготовить подарок к 8 марта для мамы, Кирилл, дабы привлечь к себе внимание, забрался на стул и громко, выразительно, серьезно стал читать поздравительный стих, после чего спросил серьезным тоном: «Мама, а чей подарок тебе понравился больше всего?». Никто не стал возражать, что его подарок самый интересный и запоминающийся. Довольный тем, что порадовал маму, побежал поздравлять бабушку.

Нельзя не вспомнить еще один забавный разговор:

— Папа, правда, что раньше были рыцари, которые спасали принцесс от драконов?

— Да, конечно.

— Я тоже хочу стать рыцарем и спасти себе принцессу, только сейчас драконов уже не существует, и принцесс нет.

— Почему же? Если ты защитишь девочку, которая тебе нравится, от хулиганов, то она тоже станет принцессой – ответил я. После моего ответа Кирилл улыбнулся и задумался.

Однажды, когда мы всей семьей проезжали проходную завода «ОПТИМ» Кирилл вдруг сказал:

— Папа ты работаешь на этом заводе?

— Да.

— Здесь работают взрослые тети?

— Да работают.

Кирюша повернулся к маме и говорит:

— А ты как маленькая все в садик ходишь!

Мама ему в ответ:

— Так я же в садике работаю!

— Нет, мама в садике не работают, туда просто ходят, там всех воспитывают!

Мы долго смеялись и часто вспоминаем этот разговор.

Прогулка без беговых соревнований — для него не прогулка. Кирилл быстрый и подвижный малыш, умеет легко найти общий язык со сверстниками, хотя ему также интересно общаться с детьми старшего возраста. Он предпочитает коллективные игры, любит играть с родителями, дедушкой и бабушкой.

Уже третий год Кирилл ходит в детский сад №9 «Улыбка». У него очень много друзей, каждый ребенок всегда рад с ним поиграть и пообщаться. Кирилл с большим удовольствием ходит в детский сад, с интересом рассказывает о том, что произошло за день. Я с большим удовольствием слушаю его рассказы о детском саде — одно дело, когда ребенок повторяет что-то за тобой, и совсем другое чувство, когда от ребенка узнаешь что-то совершенно новое для себя. У нашего сыночка очень хорошая память, он легко запоминает стихи, лица, имена и фамилии людей, рассказы о каких-то событиях.

Мы всей семьей стараемся, насколько это, возможно, сделать нашего любимого Кирюшу счастливым, дать ему все, что можем. Кирилл очень ласковый малыш, любит обнимать маму, папу, брата и сестру. Хочется вырастить умного, здорового и успешного человека, личность без комплексов, уверенного в себе взрослого.

“Мой ребенок” – сочинение для родителей

Как же описать своего ребенка? Не секрет, что у каждой матери он самый лучший и любимый, и часто нам сложно смотреть на них объективно. У меня маленький сынок, его зовут Егор и ему три с половиной года.

Это непослушный, шебутной мальчишка, как впрочем, и все в этом возрасте. У него озорной хитрый взгляд и добрая улыбка. Русые волосы Егора обычно лежат аккуратно даже без применения расчески, возможно, потому что острижены достаточно коротко. У него маленький носик и ямочки на щеках. Наш мальчик худенький, что приводит в ужас бабушек. Они считают делом чести накормить его, когда он попадает к ним в руки. По росту Егорка не отстает от сверстников.

Он любит бегать и шуметь, пугать кошку, кататься на качелях и смотреть мультики, а особенно любит лужи и грязь. Стоит на прогулке немного отвлечься, он тут же найдет себе лужу поглубже и попытается в нее забраться. Иногда ему это удается и тогда он за секунду становится грязным, мокрым и счастливым.

Как и все мальчики, мой сын очень любит машины. У него их уже полный сундук, но он все равно продолжает заказывать все новые и новые. Основная масса его игрушек уже сломана, потому что игры с ними происходят очень активно. Егор даже смог сломать железный танк, переживший детство его дедушки и папы.

Со временем я хочу отдать его в спорт. Он однозначно пойдет ребенку на пользу. Мне кажется, лучше всего подойдет какое-нибудь боевое искусство, но выбор предоставлю ему самому.

Больше всего моему малышу нравится, когда я говорю ему, что он как папа, большой, сильный и смелый. Он во всем старается ровняться на отца, я думаю, это правильно, у мальчика должен быть пример. При всей его активности он также очень ласковый ребенок, любит обниматься и всегда жалеет, если кому-то больно.

Я очень его люблю и надеюсь, что мне хватит мудрости и терпения воспитать из него настоящего мужчину.

Источник

Рассказ о своем детстве 4 класс литература

Сочинение 2

Рассуждение 3

Рассуждение про Детство человека

Детство

Популярные сочинения

2 вариант

Также читают:

Картинка к сочинению Мое детство

Популярные сегодня темы

Память о детстве

Грустные моменты детства

Сочинение «Детство». (Вар 2)

Что такое детство?

Сочинение ОГЭ: Что такое детство? По Г. Горину

Сочинение «Детство». (Вар 3)

Сочинение “Детство”. (Вар 4)

Что такое детство?

Популярные сочинения

Сочинение «Детство». (Вар 5)

Наши родители.

Не спешите взрослеть.

«В детстве я…» 14 забавных воспоминаний

«Мое детство» сочинение для 4 класса

Аргументы по направлению «Что такое детство?»

«Как вы понимаете слово детство» — сочинение ОГЭ

Сочинение на тему «Мой ребенок»

Ребенок, который нам не принадлежит

Какое счастье быть матерью!

«Улыбка»

“Мой ребенок” – сочинение для родителей