Рассказ о соседях на английском языке с переводом

Рассказ В.В. Набокова «Пильграм» в аспекте русской и английской литературы

Цель урока: показать, насколько меняется произведение при переводе с одного языка на другой; продемонстрировать, удалось ли переводчику сохранить особенности композиционного рисунка, стиль автора и концепцию оригинала.

Задача: сопоставить английский и русский тексты рассказа В.В. Набокова «Пильграм», обсудить приемы создания образа главного героя, показать принцип изображения автора; совершенствовать навык работы с художественным текстом.

Оборудование: текст рассказа В.В. Набокова «Пильграм» на русском и английском языках, презентация по биографии автора, цитаты на русском языке, разрезанный на части текст рассказа на английском языке.

Ход урока

1. Слово учителя

— Ребята, сегодня у нас не совсем обычный урок. Вы видите, что на уроке присутствует еще учитель английского языка. Мы проведем урок вместе, думаю, что он вам запомнится и работать будет интересно.

-Как вы думаете, приобретает или теряет произведение при переводе с одного языка на другой? Чтобы ответить на этот вопрос, мы сопоставим русский и английский варианты текста рассказа В.В. Набокова «Пильграм».

2. Презентация по биографии В.В. Набокова (слайды 1-9)

— Начало 20 века ознаменовалось сложными историческими событиями. Это было время глобальных изменений. Русская литература переживала трагедию, так как значительная часть поэтов, писателей покинуло родину. Среди них был и В.В. Набоков, впоследствии ставший ярким представителем русского Зарубежья. Так как, ребята, это имя для вас новое, предлагаю небольшой информационный материал (просмотр презентации).

3. Беседа по биографии В.В. Набокова на английском языке.

4. Выступление учащегося по индивидуальному домашнему заданию (представление рассказа В.В. Набокова «Пильграм»)

— Рассказ «Пильграм» был написан в 1930 году, впервые его напечатали в парижском журнале «Современные записки». Позже этот рассказ вошел во второй сборник «Соглядатай», выпущенный в 1938 году. Пильграм — это имя главного героя, оно созвучно со словом «пилигримм», что означает странник.

О чем этот рассказ? О человеке, который всю свою сознательную жизнь вынашивал, лелеял одну мечту- поехать в экзотическую страну и поймать там редкую бабочку. Герой небогат, у него магазин диковинных вещей. К концу жизни ему удается наконец-то накопить нужную для поездки сумму. Но перед самым отъездом он неожиданно умирает.

5. Беседа с учащимися на английском языке о смысле названия рассказа.

6. Работа с русским текстом.

— Давайте обратимся к тексту рассказа и найдем портрет главного героя.

(«грузный розовый человек с седоватыми усами, неровно подстриженными…и равнодушными, слезящимися глазами, из которых правый был открыт чуть пошире левого»; в сером костюме, с прихрамывающей походкой, неуклюжий,- неразговорчивый и угрюмый, ему 45 лет)).

— Примечателен ли герой наш?

(Нет, внешность самая заурядная).

— Каков его образ жизни?

(жил по заведенному порядку, «всю жизнь прожил на родине», иногда, летом, уезжал «в скучные окрестности Берлина»; по воскресеньям поздно вставал, гулял с женой. По субботам ходил в трактир, сидел уединенно, курил трубку, отпускал «грубые и несмешные» шутки. А в полночь уходил домой. В будние дни работал в своем магазинчике).

— А такой ли неинтересный наш герой внутренне?

7. Групповая работа (перед учащимися разрезанные и перемешанные цитаты, которые нужно отобрать в соответствии с заданием своей группы: 1 группы выбирает цитаты, имеющие отношение к реальности, а 2 группа- к мечте, внутреннему миру)

Реальность

«Квартира была маленькая, тусклая, с невеселыми окнами», «…хозяин называл его профессор»,»…вяло выкладывал на прилавок открытую картонку, после чего безучастно глядел перед собой», «Он женился, сильно рассчитывая на приданое, но тесть через неделю помер, оставив наследство из одних долгов», «…благополучно невежественный во всем, что не касалось его страсти», «…подумал, что ему скоро пятьдесят, что он должен всем соседям».

Мечта

«На самом деле этот сорокапятилетний…человек…видел необыкновенные сны», «…бабочек любил с тех пор, как существует», «Счастье заключалось в том, чтобы самому ловить редчайших бабочек далеких стран, собственными глазами видеть их полет», «…это была сгущенная возможность счастья», «Всякая страна представлялась ему…как родина той или иной бабочки», «Мир он знал совершенно по-другому», «…эти места, славные своей фауной, Пильграм видел столь же ясно, словно сам туда съездил», «Энтомолог он был превосходный, венец Ребель назвал его именем одну редкую бабочку, да и сам он кое-что открыл, описал».

— Что для героя было более важным в жизни?

(Конечно же, мечта. Она была смыслом его жизни. Мир фантазии оказался более ярким, живым и многоцветным. В нем герой чувствует себя счастливым. Он в этом мире молод, полон сил.)

— Здесь с особой силой проявляется мастерство В.В. Набокова, он использует принцип зеркальности: жизнь-мечта и реальная жизнь переплетаются удивительным образом и помогают увидеть героя объемно.

8. Дискуссия на тему «Что для вас важнее: реальность или мечта?» на английском языке.

9. Задание в формате ЕГЭ. «Истинно или ложно?» на английском языке.

10. Самостоятельная работа (расположить разрезанные части текста рассказа на английском языке в нужной последовательности).

11. Аналитическая работа по финалу рассказа (слайды 10-11)

— Обратимся к стилю писателя. Он очень самобытен. «Стилистическая ажурная проза» Набокова восхитительна. Вся ткань повествования построена на тончайшей системе образов.

Для того чтобы доказать это, давайте обратимся к финалу рассказа.

( Чтение финала рассказа сначала на русском языке, затем на английском).

— Какой образ возникает в конце рассказа?

(Образ смерти)

— Чем отличается русский вариант этого образа от английского?

(Русский вариант более конкретен, чем английский. В последнем предложении английского текста выражение «печать смерти»-это метафора).

12. Итог урока.

— Как вы ответите на вопрос, заданный в начале урока?

(Для полноты восприятия произведения важно ознакомиться с оригиналом. В целом перевод совпадает с исходным текстом. Переводчику удалось найти способы и средства передачи мыслей и чувств героя, сохранив при этом особенности стиля автора и композиционный рисунок произведения.)

Домашнее задание: написать отзыв о рассказе В.В. Набокова «Пильграм» на английском и русском языках.

Источник

Сочинения
9 класс ОГЭ
Что такое дружба?

Для каждого дружба имеет свое значение. В словарях пишут, что дружба – это отношения, основанные на взаимопонимании, доверии и общих интересах. Для меня дружба – это не только общее времяпровождение и радость от общения, но и любая помощь самому близкому и дорогому человеку на свете.

Не каждому в жизни выпадает такой шанс – иметь лучшего друга. Но, если он есть, то это большое счастье. Это величайшая награда, данная сверху. Человеку сложно быть одному, именно поэтому мы ищем друзей. Ведь с ним все беды и радости разделяются поровну.

В нашем окружении всегда множество людей. Они могут быть знакомыми или коллегами. Но не у каждого есть настоящий друг. Обычные друзья могут с вами пойти в кино, в кафе, в магазин или еще куда-нибудь. Но, когда вам будет грустно и одиноко, только настоящий друг сможет поддержать. Чтобы не произошло, и какая бы беда у вас не встала на пути, только он поможет ее решить.

А можно ли прожить без дружбы? Конечно же, нет. Без дружбы жизнь была бы неполноценной, скучной и однообразной. Ведь именно она помогает справиться со всеми жизненными трудностями. Это большая радость, когда рядом есть близкий человек, которому можно все доверить и получить совет.

Дружбы бывает разной: с членами семьи, с одноклассниками, с соседями, с ребятами со двора. У кого-то дружба с детства, а у кого-то со школы. Дружба находится на втором месте после семьи. Ведь друзья — это тоже семья, которую вы выбираете сами. Только с такими людьми мы испытываем душевную связь и искренность. Именно эти люди будут внимательно слушать вас, хранить ваши секреты и не врать.

Дружба – это взаимность, в отличие от любви. И если ты о ком-то беспокоишься, заботишься и поддерживаешь, то этот человек обязательно будет делать то же самое по отношению к тебе. Настоящий друг будет мыслить, и чувствовать так же, как ты. Вы словно одна душа, разделенная на двоих. Между вами нет зависти и соперничества. Ему не важен ваш статус или сколько у вас денег. Он может высказать в глаза всю горькую правду, быть честным, бескорыстным и участливым в вашей жизни.

Нужно тщательно вглядываться в людей, которые захотят быть вашим другом. Есть люди, которым с вами будет выгодно дружить. Они и есть самые лживые. Ну, а есть самые настоящие, без зла и корысти. Такую дружбу не разрушит ни время, ни расстояния, ни испытания.

Друзей легче заводить в школе или институте, а во взрослой жизни все «ненужные» отпадут сами собой. И когда у вас останутся один или двое друзей, вот тогда вы поймете, что они самые настоящие.

Образец 2

Жизнь такова, что в ней всё изменчиво. Оно имеет свойство приходить, уходить, меняться. И говорят, что единственное, что остается — это люди. Безусловно, но только те, которым дороги вы и это взаимно. Бывают такие жизненные ситуации, после которых ближе всего и роднее становятся не родные, а друзья. Как говорится в одной притче: «Бывает так, что друг более привязанный, чем брат». Об этом поговорим дальше…

Что такое дружба? Многие задаются этим вопросом, но чёткого ответа никто дать не может. Сегодня мы рассмотрим детально этот вопрос.

Дружба – это весьма близкие отношения между людьми. Они строятся на взаимном доверии, понимании, любви и общих интересах. Это показатель того, насколько люди интересны друг другу. Основой таких отношений является полное взаимное понимание и уважение.

Дружба – это намного больше, чем общение с веселым и коммуникабельным человеком. Ведь в сложной ситуации такие люди будут думать только о себе, но лишь друзья станут беспокоиться друг про друга.

Друзей мы не выбираем, они просто появляются в нашей жизни и остаются в ней. Они оберегают нас и стараются сделать нашу жизнь ярче.

Дружбу можно назвать глубокой связью между людьми. Некоторые называют такие отношения неким испытанием, которые смогут пройти далеко не все.

У настоящих друзей зачастую и мысли сходятся, они чувствуют друг друга на эмоциональном уровне. Они умеют понимать их по одному движению рук, на расстоянии и взгляду….

Основная ценность дружеских отношений такова, что друг никогда не бросит в трудной ситуации. Вы получите необходимую поддержку и дельный совет.

Некоторые говорят, что дружба имеет свои правила или законы. Так и есть, они основываются на общечеловеческих ценностях и жизненных принципах, которые должны соблюдать оба.

«Только настоящий друг любит во всякое время, он брат, рождённый на время бедствия» — этими словами точно передано смысл и ценность подобных отношений.

Нам кажется, что дружба не требует никаких особых усилий, но на самом деле это не так. Её нужно создавать, укреплять и оберегать как драгоценный камень. Ведь замкнутость, безразличие, высокомерие и предательство убивают дружбу.

Мы все прекрасно понимаем, что друзей много не бывает, а иногда их вообще нет. Дабы избежать такой ситуации, стоит постоянно работать над собой. Ведь желание иметь друзей и быть нужным кому-то естественно для любого человека.

Развивайте в себе положительные качества и старайтесь их проявлять в отношении к родным и близким.

Вариант 3

Дружба – это такие близкие отношения, которые основаны исключительно на доверии и взаимопонимании. Друг, который относится, к тебе искренне, не станет обманывать тебя ни в какой ситуации. В любой, даже самой сложной ситуации скажет лучше горькую правду, чем ложь. Каждом человеку в нашей жизни нужен друг, который поможет в трудной ситуации, если мы в этом нуждаемся или просто побудет с тобой рядом в тяжелой эмоциональной ситуации. В наше время очень много ценностей. Деньги, золото, машины и квартиры… но со временем эти вещи обесцениваются, и только настоящая дружба остается всегда единственной ценностью.

Дружеские отношения являются показателем того, насколько люди хорошо относятся друг к другу, насколько они ценят и уважают друг друга. Важный показатель в дружбе: терпимость, уважение т доверие, готовность пойти на помощь в любой ситуации. Дружба это непросто хорошее времяпрепровождение. Это особая связь между людьми. Есть друзья, которые как говорится «прошли огонь и медные трубы», они понимают друг друга на расстоянии, им даже не нужно никаких слов. У них как будто какая-то телепатическая связь, им не нужны никакие объяснения, они все понимают даже по взгляду, жестам.

Кто же такой друг? Это человек, которому есть дело до вас, который всегда наберет ваш номер, чтобы узнать как у вас дела? Чем вы занимаетесь? Все ли у вас хорошо. Когда два человека дружат, то каждый из них сможет пережить с другим минуты радости и печали, успех и поражение, любовь и предательство. И каждый из них понимает и осознает свою ценность в жизни друг друга. Друг – это человек, который безоговорочно придет на помощь, и у него никогда не возникнет и мысли, что его могут использовать с какой-то выгодой. Именно поэтому друзья всегда доверяют друг другу свои планы и мечты.

Как же появляются друзья? Их не выбирают. Просто однажды человек становится тебе другом. И уже совершенно не имеет значение, какая у него внешность, социальный статус, привычки и недостатки. Это человек, который может стать вашим критиком, но при этом не бросит в трудной ситуации, в то время как все остальные разбегутся. Именно этого человека стоит ценить больше всего. Таких людей в наше время встретить очень сложно. Очень часто под маской мило улыбающего человека, скрывается просто выгода. Да-да, люди идут на всё, чтобы получить желаемое. И очень обидно становится, когда ты к человеку со всей душой, а он вот так жестоко с тобой поступает. Теряется вера вообще в людей и настоящую дружбу. Поэтому не спешите называть знакомого другом. Это право и статус нужно заслужить. Посмотрите, как человек к вам относится, есть ли насмешки и издевательства с его стороны, готов ли он вам помочь в трудной ситуации. Дружба это испытание, которое не каждый может пройти. Со стороны может показаться, что выстраивать отношения легко и просто. Но это не так. Нужно приложить много усилий, любви и заботы, чтобы дружба действительно была честной, искренней.

Никогда не забывайте о своих друзьях, где бы вы ни были. Звоните, приезжайте и всегда давайте понять, что вы их любите и цените. И всегда имейте возможность помочь в трудной ситуации, даже если вы далеко, найдите эту возможность и поддержите своего друга. Это очень важно. Ведь в наше время люди всему знают цену, но ничего не умеют ценить.

«Дружба» — сочинение ОГЭ

Вариант 1

Дружба — это взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, общих интересах и увлечениях. Дружбу следует отличать от приятельства. Приятелей может быть у человека много, потому что приятелями можно считать людей, с которыми часто общаешься, которые вызывают симпатию и расположение. Друзей быть много не может. Настоящий друг чаще всего один. Это человек, которому полностью доверяешь, как себе, в котором уверен, что он всегда поможет в трудную минуту.

В тексте В. Осеевой можно найти пример, подтверждающий мои мысли. У Динки был настоящий друг детства Андрей, которому она привыкла полностью доверять. Она не может его обмануть, каким бы трудным ни казалось ей предстоящее объяснение. Динка считает, что между друзьями не может быть лжи.

В жизни тоже есть немало примеров настоящей дружбы. Прадедушка рассказывал мне о своём фронтовом друге, который спас ему жизнь, когда раненого вынес его с поля боя.

Таким образом, дружба – это огромная ценность в жизни человека. Не случайно итальянская поговорка гласит: «Кто нашёл друга, тот нашёл клад». Надо уметь дорожить дружбой.

Вариант 2

Дать определение слову дружба люди пытаются с давних пор. Во имя дружбы совершались подвиги и бескорыстные поступки, ради дружбы сражались и погибали. Но охарактеризовать это слово в несколько предложений практически невозможно, ведь каждый человек вкладывает в его значение что-то свое.

Дружба – это, прежде всего, схожесть взглядов и мыслей, чувств и потребностей двух людей. Мы вкладываем в это слово верность и стремление всегда прийти на выручку, сопереживание и радость за счастье близкого, как за самого себя.

Друг должен быть искренним в своих чувствах, здесь нет места лести и лицемерию. Даже когда правда может больно задеть, только друг найдет в себе силы сказать ее в лицо, ничего не тая.

Между друзьями нет места зависти и соперничеству. Только настоящий друг будет радоваться за другого также, как за самого себя.

Но дружба – это хрупкая хрустальная чаша. Ее нужно беречь от неосторожных обидных слов, от вспышек раздражения и гнева. Конечно, настоящую дружбу не разбить простой ссорой или размолвкой, но и утраивать испытания на крепость тоже не нужно. Ведь иметь настоящего друга – это удивительный дар. Это чудо, знать, что ты на свете не один и есть то, кто всегда подставит свое плечо и встанет рядом, не отвернется перед лицом беды или трудностей.

Нужно ли пытаться быть лучше ради друга, ведь верный друг примет нас такими, какие мы есть? Разумеется, нужно. Все-таки дружба основывается на взаимопомощи и взаимной отдаче. Если одна сторона только отдает, а другая только принимает, ничего не внося взамен, то такие отношения очень далеки от настоящей дружбы. Ради друга обязательно нужно становиться лучше, добрее и внимательнее. Друг – это зеркало нас самих. Не стоит ждать верности и преданности от друга, если сами мы не можем похвастаться такими чертами.

Настоящая дружба – это великая ценность в жизни, и счастлив тот, у кого есть друг.

Вариант 3

Дружба – это слово занимает одно из первых мест в жизни каждого человека. В нашей жизни происходят разные события и складываются разные ситуации, не всегда счастливые. Именно в моменты, когда тебе плохо и нужна поддержка, мы узнаём людей, которые находятся рядом и называют себя лучшими друзьями. Но для разных людей понятие дружбы разное.

Для некоторых, дружба всего лишь средство хорошего времяпровождения. А для меня – это средство общения с близким по духу человеком, уверенность в том, что при необходимости он всегда придёт ко мне на помощь, так же, как и я к нему. Настоящий верный друг никогда не обидит, не причинит тебе боль, для него неважно бедный ты или богатый, неважен твой статус среди остальных. С ним можно поделиться любой своей проблемой, и он поможет, подскажет и всегда подбодрит. С другом легко и уверенно в каждой ситуации. Друг – это такой человек, который выслушает все твои горести и обиды, которому не страшно доверить самые тайные мысли и секреты. Как сказал один знаменитый мудрец: Настоящий друг – это человек, который выскажет тебе в глаза всё, что о тебе думает, а всем скажет, что ты – замечательный человек.

Однако современном мире искренняя и чистая дружба встречается не так часто, а вернее сказать крайне редко. Для многих большее значение имеет корысть и приобретение выгоды от дружбы с конкретным человеком. Такие люди постоянно притворяются твоим другом, а после того, как получат от тебя всё то, что хотели, практически сразу исчезают из круга друзей, а иногда становятся врагами. Для того, чтобы таких ситуаций в жизни не случалось, необходимо тщательно выбирать себе друзей.

Настоящая дружба выдержит все испытания, ей не страшны года. Наоборот, со временем дружба становится крепче, а верные, надёжные друзья ближе друг к другу. Даже, если произошла ссора или раздор, настоящие друзья всегда найдут выход из сложившейся ситуации и помирятся, несмотря ни на что.

Дружба – крепкая, искренняя, настоящая – это одно из самых необыкновенных и добрых чувств на земле, которое может испытывать человек. Если у тебя есть друзья, значит ты счастливый человек. Между людьми, которые связаны дружбой, имеются незримые нити, которые не объяснить словами. Необходимо ценить друзей, как самое дорогое сокровище на свете, надо уважать чувства друзей, ведь не каждому дано испытать чувство дружбы. Слова из Библии: «Верный друг – крепкая защита; кто нашёл его, нашёл сокровище».

Сочинение Что такое дружба?

Что такое дружба? Каждый человек понимает это слово по-своему. Для кого — то дружба — это увлекательное действие, для кого — то взаимовыгодное положение, а для кого — то выдуманная сказка, которой в настоящей жизни даже не существует. Ведь мы частенько слышим фразу: «Женской дружбы нет. Это обман». Еще чаще, люди произносят другие слова: «Дружбы между мужчиной и женщиной не существует». Но так ли это?

Лично для меня дружба — это настоящее чудо. Коротко и просто. С детства родители внушали мне, что к людям нужно относиться с добром и теплотой. Именно это я и делала. Поэтому с самого детства у меня много верных и преданных друзей. Но что же такое дружба?

В первую очередь это взаимное уважение. В дружбе нет «рабов» и «повелителей», как считал Григорий Александрович Печорин в произведении «Герой нашего времени». Друзья обязательно должны быть равны, один не должен подчиняться другому. Они должны уважать друг друга, приходить к компромиссу в разногласиях. Только при соблюдении этого условия отношения между людьми можно назвать дружескими. В остальных случаях это использование одного человека другим.

Во-вторых, дружба — это взаимопомощь. Если один попал в беду, другой не должен отворачиваться и махать на него рукой. Друзья обязаны помогать друг другу даже в самых, казалось бы, безвыходных ситуациях.

В-третьих, дружба — это преданность и верность. Друг должен оставаться рядом даже в самые темные и трудные времена. Иначе его дружба мгновенно обесценивается. Друг должен быть верным. После очередной ссоры он не должен бежать рассказывать все секреты твоим врагам. Друг обязан поддерживать.

Настоящие друзья проверяются не только временем, но и расстоянием. Если один человек уезжает в другой город, другой обязательно должен звонить, приезжать в гости, если есть возможность. Если этого не происходит, то и дружбы между людьми не было.

Подводя итог, можно сказать, что дружба действительно существует. Причем как женская, так и между мужчиной и женщиной. И это не считая обычную мужскую дружбу. Просто некоторые люди не смогли еще найти «своего» человека. Но не нужно сдаваться. Необходимо верить в дружбу и открываться людям.

Сочинение на тему «Легко ли быть другом?»

Дружба – состояние человеческих отношений между близкими по духу людьми, при котором человек берёт ответственность за своего друга, помогает ему в трудную минуту.

Наверное, каждый житель нашей планеты мечтает иметь рядом верных и преданных друзей. Но часто ли мы задумываемся над тем, легко ли быть другом? Легко ли исключить из своей жизни возможность предательства и в нужное время помогать человеку, даже в ущерб себе?

Настоящий друг – это в первую очередь человек, который никогда не предаст и всегда придёт на помощь в нужный момент. В литературе и кино можно очень часто встретить примеры настоящей бескорыстной дружбы. На экране человек может пожертвовать даже своей жизнью ради того что бы помочь друзьям.

Отличным примером является роман А. Дюма, в котором рассказывается о настоящей дружбе между тремя мушкетерами и Д’Артаньяном, приехавшим с целью стать мушкетёром. Все четверо героев готовы пожертвовать собой ради друзей. Судя по сюжету, они бы не смогли достичь своих целей и победить всех врагов друг без друга. Им это удалось только благодаря безмерной поддержке и порядочному сотрудничеству. Но остались ли такие примеры в настоящее время, когда, казалось бы, деньги и власть решают всё? Если судить по информации, из средств массовой информации, настоящая дружба точно существует.

Есть случаи, когда человек ради спасения друга бросался в прорубь или в горящий дом ради спасения друга, или же вступал в неравную схватку с бандитами на улице что бы спасти своих друзей. В жизни каждого из нас основной задачей является грамотный выбор друзей. В первую очередь не стоит хвастаться своим хорошим финансовым положением, даже если оно действительно на высоком уровне.

При знакомстве лучше всего или обойти этот вопрос, и в последующем в любой ситуации финансовые затраты делить пропорционально что бы в конечном итоге каждый платил сам за себя. Именно из-за чрезмерной щедрости чаще всего существует неискренняя, корыстная дружба, которую дружбой назвать нельзя. Кроме того, следует внимательно следить за поступками друзей и не стеснятся делать замечания в случае нехорошего поведения.

В дружбе не должно быть места скрытности. Нужно всегда откровенно выражать свои чувства и в случае чего дать понять причину своего недовольства. Если же «друг» не считается с ближними, то любые отношения с ним следует прекратить. «Нет друга – ищи, а нашёл – береги» говорит народная пословица. Именно по такому принципу нужно действовать в жизни. Каждый из нас должен внимательно следить за собой и окружающими и благодарить ближних за хорошее отношения и поступки.

Сочинение рассуждение про Дружбу

Мне самому для себя хотелось бы понять, что такое дружба. Иногда веришь, что это друга, а оказывается – предатель. Или ты считаешь, что друг должен себя вести так-то, а кто-то (например, отец) не согласен.

Вот у моих родителей есть друг. Но он такой трудный человек!.. Они сами не всегда хотят его видеть, отвечать на его сообщения и звонки. Ругаются с ним частенько. Я им говорю, что давно пора прекратить «дружбу» с этим человеком. Но они только смеются! Мол, студенческие годы наши. А он с тобой с маленьким играл в прятки. Но годы-то прошли. Все изменились… И всё-таки, хоть и ругаются, они не делают вид, что любят его.

Ну, я бы, если б у меня через много лет так изменился друг… Наверное, не бросил бы его. Если только повлиять на него хорошо? А если б мой сын сказал мне, что пора прекратить дружбу, то я бы… Посмеялся бы. Да, вот так получается.

То есть дружба, она не зависит от времени, от изменений… Не должна зависеть.

Конечно, к дружбе подход, как мне кажется, рациональный. Это любовь – увидел и пропал, а друзей мы выбираем. Конечно, бывает, что возникает симпатия. Но она может испариться из-за поведения человека, его манер. Или бывает такой период, когда, как в песне, берешь человека в горы с собой. Проверяешь его, а он – тебя. Ведь обычно вокруг каждого много приятелей, знакомых, а вот друзей не так много.

Действительно, сотня друзей – это нереально, по-моему. Это только называться они так будут «друзья». Но я считаю, что друга может быть два-три. Им ты полностью доверяешь, душу открываешь… Говорят, что другу можно позвонить ночью, а он не пошлёт, а выслушает, поможет всегда.

Мне хочется верить в силу дружбы. Она ведь основана не на гормонах, а на взаимном уважении, на помощи, на общении.

И ещё я знаю, что дружба – не обязанность. То есть, конечно, подводить никого не надо, но друг поймёт, если ты себя плохо чувствуешь, не успеваешь что-то для него сделать. И не нужно прямо каждый день созваниваться! Настоящий друг может позвонить раз в месяц, но радости и пользы от этого звонка больше, чем от ежедневных.

По поводу дружбы между мужчинами и женщинами, между людьми разных стран и поколений… Может, наивно, но я верю даже в такую дружбу. Она помогает людям обогащать друг друга.

Самое главное в дружбе, как мне кажется, это взаимность. То есть нельзя, чтобы один у другого постоянно списывал, например. Лучше, если один списывает математику, а другой – русский. Такой обмен. Но это именно из дружеских чувств, а не из сотрудничества. Нельзя, чтоб один на другом «ездил».

Сочинение «Могут ли враги стать друзьями?»

Каждый из нас когда-либо сталкивался с такой ситуацией, когда лучшие друзья становились врагами. Напрашивается вопрос, а может ли враг стать другом? Ведь дружба — это одна из самых важнейших частей нашей жизни. Только по-настоящему преданный друг поможет нам в самый переломный момент, подаст руку, разделит печаль и радость, выслушает и поделится советом.

Вспомним несколько примеров из литературы, когда заклятые враги становятся настоящими друзьями. Александр Сергеевич Пушкин, один из самых известных поэтов девятнадцатого века, достаточно хорошо показал в своем романе “Капитанская дочка”, что дружба между бывшими врагами возможна. В романе присутствуют два, совсем непохожих на друг друга, героя с разными взглядами на жизнь.

Петр Андреевич Гринев, преданный родине офицер, и бунтарь Емельян Пугачев, который показан как самозванец и разбойник, с первой же встречи становятся ненавистными врагами. Однако, после нескольких других встреч, они видят друг во друге совсем иные качества, которые характеризуют человека, как настоящего и преданного друга. Без сомнений можно сказать, что они могли бы стать самыми настоящими друзьями, если бы они не находились в разных восстаниях.

Ситуация, сложившаяся между героями в романе Александра Сергеевича Пушкина не единственный пример дружбы из литературы. Васильев Борис Львович, русский писатель, так же показал в своей повести “Завтра была война” ситуацию, когда враг становиться другом. Героинями повести являются две одноклассницы, Вика Люберецкая и Искра Полякова.

Они не могли найти между собой общего языка. Казалось бы, они никогда не станут друзьями. Однако, день рождения их одноклассника Артема Шефера стал некой точкой отсчета настоящей дружбы девушек. Когда Вики не стало, Искра совершила поступок, который охарактеризовал ее, как настоящего друга. Она клялась в дружбе, читая стихи Есенина Сергея Александровича над могилой девушки, которые Вика читала на дне рождения Артема.

Да и остальные одноклассники поддержали Искру, представив парту Вики, как памятник.

Таким образом, я могу сделать выводы, что даже самые заклятые враги могут стать самыми верными и настоящими друзьями. Очень легко превратиться из друзей во врагов, но труднее из врагов в друзей. А также, стоит помнить, что нужно беречь и дорожить своими друзьями.

Вариант 6

Все люди являются социальными существами, что означает, что для осуществления полноценной жизнедеятельности, человеку необходимо общество. От людей человек узнают новую информацию, делится своим мнением, обговаривает нечто значимое, и если без большого количества людей каждый из нас может существовать, то без друзей – едва ли.

Друг – это человек, который для тебя, как член семьи, вы делите друг с другом переживаниями, доверяете личные тайны, вместе переживаете горести и радости, самое главное – вы умеете радоваться за своего друга и, ни в коем случае, ему не завидовать. На вопрос, сколько же друзей должно быть у человека – каждый дает совершенно разные ответы – одни говорят, что настоящих друзей не может быть много и есть лишь единицы, которым можно по-настоящему доверять и быть уверенным, что этот человек ни при каких обстоятельствах тебя не предаст. Другие не разделяют данную точку зрения, утверждая, что здесь все сугубо индивидуально и, если для кого-то сложно общаться с большим количеством человек, то некоторые, напротив, с легкостью заводят новые знакомства, будучи очень компанейскими людьми.

Дружба не имеет срока годности, то есть, с кем-то мы можем дружить совсем не долго, до того момента, пока у нас есть общие интересы, но бывают случаи, когда дружба длится целую жизнь и даже в старости людям удается сохранить добрые дружеские отношения.

Недостаточно искать хороших друзей, нужно стремиться самому стать для других хорошим другом, для этого необходимо обладать рядом человеческих качеств – быть добрым, искренним, отзывчивым, готовым всегда прийти на помощь, умеющим слушать и сопереживать, быть не завистливым.

Дружба – это загадочное явление, которое зарождается между людьми постепенно, не может быть такого, чтобы люди только познакомившись, уже объявили себя лучшими друзьями. Как правило, дружеские отношения наступают постепенно и проверяются временем, но есть и те, кто не умеют дружить, а только пользуются людьми.

Таким образом, дружба важна в нашем обществе, потому что она помогает человеку жить, развиваться, получать положительные эмоции и осознавать, что рядом есть люди, которые его искренне любят и ценят.

Сочинение для 9 класса ОГЭ 15.3

Источник

Урок 6. my family! — Английский язык — 2 класс

Английский язык, 2 класс
Урок № 6. My family!

Цели и задачи урока:

познакомиться со словами, обозначающими членов семьи;
научиться представлять свою семью.

На этом уроке вы:

узнаете слова по теме «Семья»;
научитесь представлять своих родственников;
сможете составить текст по картинке.

Task 1. Прочитай текст и выбери правильный ответ.

Hello! I’m Kate. What’s your name? Look! This is my family.

Her name is (Lucy / Mary / Kate).
This is my (family / friends).

Task 2. Познакомься со словами из урока.

Grandma

This is my grandma.

Grandpa

This is my grandpa.

Mummy

This is my mummy.

Daddy

This is my daddy.

Brother

This is my brother.

Sister

This is my sister.

Family

This is my family.

Task 3. Переведи слова на русский язык.

grandma
grandpa
mummy
daddy
sister
brother
family

Task 4. Давай потренируемся писать эти слова.

grandma
grandpa
mummy
daddy
sister
brother
family

Task 5. Найди 7 слов по теме «Семья».

MUMMY

DADDY

FAMILY

BROTHER

SISTER

GRANDMA

GRANDPA

Task 6. Найди лишнее слово.

1. mummy, sister, brother, grandma

2. daddy, sister, brother, apple

3. grandma, grandpa, daddy, brother

Task 7. Выбери слово, чтобы диалог получился правильным.

— Hello!

— (Hello! / Bye!)

— I’m (Cat, Kate). What’s your name?

— I’m (Sam / sister).

— How are you?

— (Fine, thanks. / Bye.) How are you?

— Fine, thanks. Bye.

— (Hello! / Bye!)

Task 8. Прочитай текст. Зачеркни лишние слова.

Hello! I’m Sam. This is my 1) (grandpa / mummy) Lisa. This is my 2) (sister / father) Igor. This is my 3) (brother / mummy) Nick. This is my 4) (grandpa / sister) Helen.

Task 9. А ты уже хорошо помнишь слова? Найди слова, которые написаны с ошибкой.

brother, daddy, family, granma, grandpa, mumy, siste

Task 10. Прочитай текст. Напиши пропущенные слова.

Hello! My name is Kate. This is my _____ (семья). Look! This is my _________ (мама) Sveta. This is my ________ (папа) Dima. This is my _________ (сестра) Helen. This is _____________ (брат) Vlad. This is my _________ (дедушка) Ivan. This is my _______ (бабушка) Maria. I love my family!

Task 11. Переведи на английский язык.

1. Меня зовут Катя. _______________________________________________

2. Это моя мама. __________________________________________________

3. Это мой папа. __________________________________________________

4. Я люблю мою семью. ___________________________________________

Task 12. Напиши рассказ о своей семье.

Hello!

My name is ___________.

This is my family.

This is my mummy __________.

This _________ daddy _________.

________________ grandma __________.

________________ grandpa __________.

This is __________ ________.

And this is my ________ _________.

I love my family!

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 6

Task 7. Найди лишнее слово.

1. mummy, sister, brother, grandma

2. daddy, sister, brother, apple

3. grandma, grandpa, daddy, brother

В данном упражнении проверяется знание изученных на уроке лексических единиц, а также слов, которые встречались ранее. Важным аспектом также является умение учащегося устанавливать род существительных (мужской, женский, средний).

1. mummy, sister, brother, grandma – это слово мужского рода, все остальные – женского

2. daddy, sister, brother, apple – слово не имеет отношения к теме «Семья»

3. grandma, grandpa, daddy, brother – это слово женского рода, все остальные слова – мужского

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 8

Зачеркни лишнее слово.

Hello! I’m Sam. This is my (1) (grandpa / mummy) Lisa. This is my (2) (sister / father) Igor. This is my (3) (brother / mummy) Nick. This is my (4) (grandpa / sister) Helen.

Данное упражнение проверяет не только владение изученными во врем урока лексическими единицами, но также умение определить по имени какого рода слово – женского или мужского. Современные школьники часто испытывают трудности в подобных заданиях, поэтому необходимо сделать особый акцент на изучении имён в англоязычных странах.

Более того, сложность кроется в самой формулировке задания: «Зачеркни лишнее слово». Чаще всего дети сталкиваются с заданием «Выбери верное слово». Иными словами, наша задача состоит в том, чтобы уже со 2 класса учить школьников внимательно читать задание. Этот навык очень пригодится им в будущем!

Hello! I’m Sam. This is my (1) (~~grandpa~~ / mummy Lisa. – Lisa – это женское имя.

This is my (2) (~~sister~~ / father) Igor. – Igor – мужское имя.

This is my (3) (brother / ~~mummy)~~ Nick. – Nick – мужское имя.

This is my (4) (~~grandpa~~ / sister) Helen. – Helen – женское имя.

Лексические единицы, изученные в данном уроке: mummy, daddy, sister, brother, grandma, grandpa, family

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

Познакомься с семьей Ларри и Лулу. (Английский в фокусе. 2 класс. Учебник для общеобразовательных организаций / Н. И. Быкова, Д. Дули, М. Д. Поспелова, В. Эванс. – М.: Express Publishing : Просвещение, 2018. – С. 22–23.)
Выполни задание 17 на с. 13. (Английский в фокусе. 2 класс. Сборник упражнений / Н. И. Быкова, Д. Дули, М. Д. Поспелова, В. Эванс. – М.: Express Publishing : Просвещение, 2018.)

Конспект урока «Моя семья» 2 класс,Spotlight

Класс:2

Тема: My family! (а) Члены семьи.

Задачи урока:

— научить учащихся называть членов семьи и строить небольшие высказывания с использованием лексических единиц; повторить ранее изученные буквы и тренировать в практике чтения словосочетаний; — практиковать использование изученных лексических и грамматических единиц в диалогической речи.

УУД: Коммуникативные УУД: адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативной задачи; Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу; Познавательные УУД: действовать по образцу; Личностные УУД: формировать основы своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи

Ход урока:

Организационный момент.

Приветствие:

— Good morning, dear children

+ Good morning, good morning,

Good morning to you,

Good morning, good morning,

I’m glad to see you.

— Thank you, sit down, please.

2. Актуализация опорных знаний учащихся.

1) Речевая разминка

What’s your name? (I’m.. My name’s…)

What’s hisher name?(His name’s….)

How are you?(I’m fine…)

Who’s this?( This is Lulu,….)

2) Фонетическая зарядка

“S и h” рядышком стоят

“S и h” всегда шумят

То хохочут, то свистят.

Тише ты им говори и как {}произноси.

Read the words: ship, shop, fish, English.

“C и h” как только подружились,

в путь дорогу вместе снарядились

“C и h” в поезде сидят,

“C и h” как поезд пыхтят- правило не забывай

“C и h’’ как читай

Read the words: children, bench, chips, much.

“Ck”рядышком стоят

И вдвоем кряхтят, кряхтят,[k]

Помни встречу двух друзей

И читай “Ck” как [k]

Read the words: black, cock, clock, neck, sock, stick.

3) Повторение алфавита. Буквенный диктант.

Сообщение темы и целей.

Today we are going to learn some new words and try to describe your “family tree”.

Сегодня мы начнем изучать новые слова и попробуем изобразить ваше «семейное дерево»

Первичное изучение нового материала.

Ознакомление с новой лексикой. Разучивание стихотворения «My family»

Today we begin our lesson with the poem.

У кого-то папа Бен,

У кого-то, может, Ден,

У кого-то может Федя,

А по-английски папа – daddy.

Маму mummy назову,

Очень я ее люблю.

Так заботлива всегда

Моя бабушка – grandma.

Все починит без труда

Любимый дедушка – grandpa.

Со щенком гулять по саду

Ходит старший брат мой – brother.

Есть еще щенок пушистый

У моей сестренки – sister.

daddy

[ dædi ] [дэди]

папа

mummy

[mami]

[мами]

мама

grandma

[grænma] [грэнма]

бабушка

grandpa

[grænpa] [грэнпа]

дедушка

brother

[braðə(r)] [браðэ]

брат

sister

[sistə(r)] [систэ]

сестра

family

[ fæməli ]

[фэмэли ]

семья

Работа с учебником. Аудирование.

Now it’s time for listening.

Open your books on page 22.

Exercise № 1. Look and listen!

Физкультминутка

Clap, clap, clap your hands!

Clap your hands together.

Дети хлопают в ладоши.

Step, step, step your feet!

Step your feet together.

Топают ногами.

Nod, nod, nod your head!

Nod your head together.

Кивают головой.

Sing, sing, sing a song!

Sing a song together.

Поворачиваются друг к другу, разводя руками и улыбаясь, поют песню.

Dance, dance, dance and dance!

Dance and dance together.

Дети выполняют танцевальные упражнения, слегка приседая и поочередно выставляя то одну ногу, то другую вперед, ставя ее на пятку.

Wave, wave, wave your hand!

Wave your hand together.

Выполняют взмахи то одной, то другой рукой.

Первичная проверка усвоения.

Развитие монологической речи.

С. 22, упр. 2.

Дети закрывают книги. На доске картинки: Larry, mummy, daddy, grandma, grandpa.

Учитель оставляет себе картинку с изображением Lulu и от ее имени говорит, показывая на Ларри: This is my brother. Дети повторяют хором и индивидуально. Такая же работа проводится с остальными картинками. Затем учитель отдает картинку с изображением Lulu девочке и объясняет ей, что теперь она должна представить «свою» семью от имени Лулу. После этого учитель дает картинку с изображением Larry мальчику, и он представляет «свою» семью от имени Ларри.

Развитие навыков письма.

Учащиеся по одному записывают предложения с конструкцией This is my…

Учитель показывает картинку, а дети записывают предложения: This is my brother и т.д.

Первичное закрепление.

Развитие навыков аудирования.

Трек 21. С. 23, упр. 3. Учитель спрашивает детей, что они видят на картинках, иллюстрирующих сюжетный диалог. Например, учитель показывает на mummy и daddy поочередно и спрашивает: Who’s this? (картинка 1) и т. д. Включается запись. Дети слушают и следят по картинкам. Учитель проверяет, как учащиеся поняли текст.

Развитие навыков чтения.

С. 23, упр. 3. Учащиеся читают по реплике.

7. Объяснение д.з.

1) Нарисовать семейное дерево и подписать членов семьи (daddy, mummy…)

2) Стих учить.

3) Новые слова записать в словарь.

Подведение итогов урока.

Беседа.

What was the topic of our lesson?

Повторение стихотворения хором.
Прощание.

Урок английского языка по теме «Моя семья» (My family) для 2 класса

Методическая разработка урока английского языка «My family» (Моя семья) Для учеников 2х классов (первый год изучения иностранного языка) УМК «English» под ред. С.Г. Тер-Минасовой

Цель урока: Начать изучение лексики по теме «Семья» (mother, father, grandmother, grandfather, family, love).

Для реализации данной цели потребуется выполнение следующих задач:

Учебные: изучение лексики по теме «Семья», развитие навыков монологического и диалогического высказывания, тренировка навыков чтения. Расширять понятийный аппарат английских слов и выражений.

Воспитательные: воспитывать в учащихся чувство добра, красоты и гармонии, патриотизм, толерантность, познакомить учащихся с историей слов «Семья», «Фамилия» и историей праздника «День семьи, любви и верности».

Развивающие: развивать внимание, логику, память, формировать навыки общения.

-Ход урока:

1.Организационный момент. Приветствие.

2. Речевая зарядка

3.Постановка целей урока.

4. Активизация нового лексического материала по теме «Happy family».

5.Физкультминутка.

6. Экскурс в историю (понятия «Семья», «Фамилия», праздник «День семьи, любви и верности»).

7. Закрепление изученного материала в упражнениях.

8. Рефлексия.

9.Домашнее задание.

10. Оценки.

Предполагаемыми результатами использования данной методической разработки будут:

Предметные:

— расширится понятийный аппарат английских слов и выражений, связанных с темой «семья»;

— дети будут знать лексические единицы, связанные с названиями членов семьи и смогут ими оперировать, научатся описывать членов своей семьи и т.п.

— повторят и закрепят новые слова

Метапредметные:

— будет вызван интерес к изучению английского языка;

— будут развиваться умения во всех видах речевой деятельности, творческие способности;

— будут формировать умения общаться на иностранном языке;

— а также формировать коммуникативные навыки.

Личностные:

— прививать любовь и интерес к иностранному языку;

— развивать толерантность.

-вызывать интерес к истории собственной страны и гордость за свою страну

Вызывать патриотизм в учащихся.

Порядок контроля и оценки результатов – кроме проверки знаний на следующих уроках, тест «проверь себя № 3» в рабочей тетради, входящей в УМК.

Необходимые ресурсы:

Используемые педагогические технологии: коммуникативная технология обучения ИД, ИКТ , здоровье сберегающие технологии

Необходимое оборудование: компьютер, проектор, доска, слайды, видеоматериалы для динамической физкультминутки.

Методические материалы: учебник English -2 под ред. С.Г. Тер-Минасовой, рабочая тетрадь к учебнику English -2.

Ход урока

Организационный момент. Приветствие.

T: Good afternoon, children. (Добрый день, дети)

P: Good afternoon, teacher! (Добрый день, учитель)

T: How are you today? (Как ваши дела?)

P: I’m fine, Thank you, and you? (Спасибо, хорошо, а как ваши?)

T: I`m fine thank you very mush. Nice to see you again!(Спасибо, тоже хорошо, приятно вас всех снова видеть)

P: Nice to see you too! (И нам приятно видеть вас)

T: Sit down, please. Let’s begin our lesson. (Садитесь, начнем урок)

II-III. Постановка цели урока и речевая разминка.

Определить цель нашего урока нам поможет пальчиковая и артикуляционная разминка, которую мы используем на каждом уроке Повторяем за мной: «This finger is а grandfather, this finger is а grandmother, this finger is а father, this finger is а mother, this finger is me – it is my family» (Этот пальчик –дедушка, этот пальчик – бабушка, этот пальчик –папа, этот пальчик – мама, ну а этот пальчик — я, это вся моя семья). Итак, какова же цель нашей новой темы? (Семья)

IV.Активизация нового лексического материала по теме «Family»

Итак, назовите мне, кто входит в вашу семью? (дети называют)

OK, now look at the blackboard and repeat after me (теперь посмотрите на доску и произнесите за мной (на слайдах – по очереди появляются новые слова с переводом)

Mother, father, grandmother, grandfather, family, love. (дети повторяют)

У: Подскажите, как вы считаете, почему рядом со словом семья идет слово Любовь (Love)? … Правильно, потому что без любви и уважения нельзя представить себе семью.

T: OK, Now write down the new words. (Хорошо, а теперь запишите новые слова).

Динамическая физкультминутка.

У: Итак, а сегодня в качестве физкульминутки мы с вами споем новую песню с движениями на тему «Семья».

(видеофайл)

I love grandmother, I love grandfather, I love mother, I love father, I love them, they love me, and together we are a happy family! (Я люблю бабушку, я люблю дедушку, я люблю маму, я люблю папу, я люблю их, они любят меня, вместе мы – счастливая семья!)

У: Отлично! А теперь еще разок побыстрее! (повторяют под музыку движения и слова).

Very good, thank you, and now sit down please! (Отлично, спасибо, а теперь займите свои места. )

Экскурс в историю (понятия «Семья», «Фамилия», праздник «День семьи, любви и верности»).

У: Итак, посмотрите еще раз на наши слова – какое из них есть в русском языке и у каждого из нас? (дети отвечают)

У: Правильно, фамилия. А как вы думаете – есть ли связь между английским словом family и русским — фамилия? В чем она заключается?

Слово фамилия – заимствованное и означает то, что вы принадлежите к одной семье. А как вы думаете – слово семья в русском языке – что обозначает? (слайд)

Конечно же – 7Я — оно обозначает самую большую любовь, доверие, которое вы испытываете в своей семье, говорит о том, что вместе вы – как единое целое, что вы всегда можете положиться друг на друга и каждый член вашей семьи – как бы еще одно ваше «я». Какое чудесное слово и какое у него огромное и светлое значение.

А теперь расскажите, есть ли в ваших семьях семейные праздники. Когда вы собираетесь всей семьей, праздники, когда вы чувствуете себя единым целым со своей семьей? (дети называют- Новый год, годовщина свадьбы, День рождения и т.п.).

А знаете ли вы о таком российском празднике как «День семьи, любви и верности?» Когда его отмечают? И что это за праздник, что он обозначает? (слайд) Я расскажу вам легенду…

«Давным-давно – в 13 веке – в славном городе Муроме жили два брата — князья Павел и Петр. Случилась у Павла беда. Стал прилетать к его жене змей. Пожаловалась она своему мужу. Да как избавиться от змея? Павел велел жене выведать у змея тайну его смерти. И рассказал змей, что одолеть его может только Петр. И, конечно, Петр вступился за честь жены своего брата. В схватке со змеем, он одержал победу. Но змей, погибая, забрызгал Петра своей ядовитой кровью, и Петр тяжело заболел проказой. Все его тело покрывали язвы и струпья. Никакие лекари не могли помочь ему и исцелить от тяжкой болезни.

И тогда Петр отправился в Рязанскую землю, которая славилась искусными целителями и врачевателями. Феврония – простая девушка, дочь древолазца (сборщика дикого меда) – взялась исцелить князя, но с одним условием: он должен взять её в жены. Петр принял такое условие и получил от Февронии целебную мазь, которой должен был помазать все язвы на своём теле. Князь так и сделал – болезнь оставила его, но обещания своего не сдержал, так как его смущало низкое происхождение Февронии. Он уехал в Муром один. Вскоре он снова заболел, еще более тяжко. Князь понял, что это Божие наказание за его отказ жениться на Февронии. И тогда он сказал родственникам: «Для Бога нет ни богатого, ни бедного, ни князя, ни слуги. Везите меня к Февронии». Приняв, как и в первый раз, оздоровляющую баню и смазав все язвы на теле целебной мазью, Петр сразу пошел на поправку. Он вышел из бани уже своими ногами, а к нему навстречу вышла статная, красивая, с длинной косой и ласковыми любящими глазами девушка. Взял ее Петр за белые руки и уже не хотел их выпускать, и все любовался на свою суженую. Они обвенчались, и на свадьбе гуляло все княжество Муромское.

Однако знатные Муромские бояре не пожелали видеть своей княгиней «мужицкую» дочь, их оскорбило то, что «не по роду своему стала она княгиней». Стали они роптать и возмущаться, что Петр во всем доверяет жене. Они открыто заявили потрясенному князю свои претензии, а Февронии сказали следующее: «Возьми себе любое богатство, сколько захочешь, и уходи от нас». Мудрая Феврония забрала самое свое большое богатство – супруга. Петр предпочел отказаться от власти, нежели от любви. Они уплыли вместе по реке Оке на ладье.

А в Муроме начались кровавые распри, в борьбе за княжеский престол многие из бояр были убиты. Опомнились бояре, поняли, какую они ошибку совершили, поддавшись корысти и подлости, пошли с поклоном к законному своему властителю Петру и его супруге. Князь Петр и княгиня Феврония вернулись в Муром, жили и правили. Время правления супругов было самым счастливым и благоденственным для Муромского княжества.

А когда они постарели, они постриглись в монахи: Петр принял имя Давида, Феврония – Ефросинии. Похоронить себя завещали вместе в специально приготовленном гробу с тонкой перегородкой посередине.

Они умерли в один день и час 25 июня по старому стилю (8 июля — по новому стилю) 1228 года каждый в своей келье, но были похоронены в разных гробах, так как люди сочли нечестивым хоронить в одном гробу монахов и посмели нарушить волю усопших. Но наутро тела супругов каким-то чудом оказались в одном гробу, как они и завещали. Еще раз их тела разнесли по разным храмам, и опять они чудесным образом наутро оказались рядом. Тогда все поняли, что это воля Божья. И больше уже никто не посмел разлучать Петра и Февронию. Погребены они были в Муроме у церкви Рождества Пресвятой Богородицы.

А в 1552 году Петр и Феврония были канонизированы церковью, то есть их причислили к лику святых, а день 8 июля стали считать днем их памяти.

Сейчас их чудотворные мощи хранятся в храме Святой Троицы Свято-Троицкого женского монастыря в Муроме. Это одни из самых почитаемых святых не только в самом Муроме, но и во всей России. И те люди, у которых проблемы в семейной жизни, проблемы с рождением детей, приходят к их мощам поклониться и попросить помощи.

Петр и Феврония являются покровителями новобрачных, молодых семей, а сила любви и верности Петра и Февронии служат образцом семейных отношений»

У: Интересная и трогательная, волшебная легенда, правда, ребята?

VII. Закрепление изученного материала в упражнениях

А теперь давайте вспомним, какие вы знаете пословицы и поговорки о семье? (дети называют)

У: а теперь давайте почитаем пословицы о семье, известные во всем мире и найдем пословицы и поговорки с таким же значением в русском языке:

(слайд)

— Like father, like son (каков отец, таков и сын),

— Men make houses, women make homes (мужчины строят дом, а женщина делает уют в нем)

-A brother is a friend provided by nature (брат это друг, подаренный природой)

У: Good job! Now open the student`s book on page 74 and read the exercise 5. (Отлично, а теперь откройте учебник на странице 74 и выполняем упражнение № 5 – читаем.)

Рефлексия

Итак, ребята, что вы сегодня узнали на уроке? (Учащиеся отвечают на вопрос учителя). Отлично!

Ну что ж, теперь прошу кому урок сегодняшний понравился, и кто узнал что-то новое – похлопать в ладоши, а кому не понравился, и кто ничего нового и интересного не узнал – хлопнуть в ладоши один раз.

IХ. Домашнее задание.

Now please open your diaries and write down your homework.

SB p. 74 Ex. 4 учить слова

WB p. 45, Ex. 1,2

Учащиеся записывают домашнее задание. Слушают комментария учителя по домашнему заданию и задают вопросы, если что – то непонятно.

Х. Оценки.

The marks for the lesson are…

Учитель выставляет оценки за урок в дневники учащихся.

Thank you very much for the lesson. Our lesson is over. Good-bye. Учащиеся прощаются на английском: Good-bye, teacher!

Презентация к уроку

http://hram72.cerkov.ru/2014/07/07/8-iyulya/

Английские слова для начинающих с нуля. My Family

Английские слова для начинающих по теме «Моя семья. My Family» разделены на три части: существительные, прилагательные и глаголы. В список №1 вошли только самые употребительные слова по данной теме (32 слова) с упражнениями. Английские слова, выделенные цветом, даны для общего сведения. Для закрепления лексики предлагается игра — «Мои родственники».

Английские слова для начинающих по теме «My Family». Список слов №1

I. Nouns (существительные):

father — отец
mother — мать
parents — родители
son — сын
daughter — дочь
sister — сестра
brother — брат
cousin [‘kʌz(ə)n] — двоюродный брат (или сестра), кузен (кузина)
sibling — родной брат или сестра
second cousin — троюродный брат (сестра)
twins — близнецы
aunt — тетя
uncle — дядя
nephew [`nevju:] — племянник
niece [`ni:s] — племянница
grandfather — дедушка
grandmother — бабушка
grandparents — дедушка и бабушка
great grandmother — прабабушка
great grandfather — прадедушка
grandson — внук
granddaughter — внучка
husband — муж
wife — жена
child — ребенок
children — дети
grandchildren — внуки
baby — малыш
relative — родственник

Упражнение 1.Family Members

1. Игра на английском языке (для начинающих)

Для того чтобы запомнить названия родственников и научиться произносить правильно nephew, niece, aunt, uncle, parents, cousin, предлагаю поиграть в следующую игру онлайн.

Как играть. Перед вами разложены карты. Они перевернуты. При нажатии на карту — диктор произносит название члена семьи, при этом карты переворачивается, и вы видите слово. Суть игры заключается в том, что надо запомнить, где находятся одинаковые карты, тогда при последовательном нажатии на них, они исчезают. Нужно избавиться от всех карт как можно быстрее. Запомните свое время и в следующий раз постарайтесь поставить рекорд — Игра Members of the Family

Английские слова для начинающих по теме «My Family». Список слов №1 (продолжение)

II. Adjectives (прилагательные):
1. large — большой
2. small — маленький
3. young — молодой
4. younger — младший
5. old — старый
6. elder — старший
7. close — близкий
8. friendly — дружелюбный
9. favourite — любимый
10. loving — любящий

Прилагательные в английском языке не имеют окончаний и не изменяются в роде и числе. Прилагательное large — переводится большой, большая, большое, большие

III. Verbs (Глаголы):

1. have got* — иметь
2. love — любить
3. love very much — любить очень сильно
4. take care of — заботиться о

2. Проверьте себя, знаете ли вы английские слова по теме «My Family»

Кликните 2 раза по слову мышкой для самопроверки.

father
mother
parents
sister
brother
cousin
twins
aunt
uncle
nephew
niece
grandfather
grandmother
great grandmother
husband
wife
child
children
baby
relative
large
small
young
younger
old
elder
close
friendly
favorite
loving

3.

Выражения по теме «My Family» для начинающих:

1. I have got (I’ve got) – У меня есть …
2. I have not got (I haven’t got) – У меня нет …
3. my* elder sister – моя старшая сестра
4. my younger brother – мой младший брат
5. love very much – очень сильно люблю
6. my favourite relative is – мой любимый родственник

*Местоимения в английском языке не изменяются в роде и числе. Местоимение my переводится мой, моя, мое, мои. Познакомиться с темой Местоимения в английском языке.

4. Проверьте себя, можете ли вы ответить на вопросы по теме «My Family»:

Is your family large or small?
What relatives have you got?
Who is your favourite relative?

Далее рекомендуем:

This entry was posted in My Family, Friends and Relationship.

Открытый урок во 2-м классе «Моя семья»

Цели урока:

практика учащихся в устной речи по теме “Моя
семья”.
активизация употребления глаголов to have, to be в
речи.
воспитание любви и уважения к членам семьи.
развитие навыков поискового чтения.
развитие творческой активности учащихся.
тренировка написания английских слов по теме.

Учебные пособия:

Грамматические таблицы.
Карточки.
Тематические картинки.
Стенд с фотографиями членов семьи.
Магнитофон.
Атрибуты.

Ход урока

I. Приветствие и сообщение целей урока.

T: — Good morning, boys and girls!

P-s:

Good morning, good morning
Good morning to you.
Good morning, dear teacher
We are glad to see you!

T: — Thank you, children. Take your seats, please. Today we shall speak about our
family, we’ll read the text, play some games and sing a song.

II. Фонетическая зарядка.

T: — Now, children, look at the blackboard. Name the sound!

P: — This is the sound [?].

T: — That’s right. Let’s pronounce this sound. Listen to me!

Язык должен находиться у нижних зубов. Он
слегка приподнят дугой. Под подбородок надо
положить руку, чтобы она не прикасалась
подбородка. Широко раскрываем рот. При этом
подбородок касается руки.

T: — Repeat after me!

bad – mad

fat – cat

rat – sat

can – man

that – hat

(Повторяем отдельно, в парах, ускоряя ритм).

На доске надпись:

Fat Pat has a fat cat,
A bad fat cat sat on a hat.

T: — Children, we know a little dialogue about a cat. Come on.

P₁–

“Little Cat, little Cat.
As you sat on the mat
Did you dream of a mouse
Or a great rat?”

P₂ –

“Oh, no! Not so!
For I always dream
Of a fish and a bowl
Full of cream. ”

III. Речевая зарядка.

T: — Let’s go on our lesson. What date is it today?

P₁: — It’s the 17-th of January.

T: — What day is it today?

P₂: — It’s Thursday.

T: — That’s right. Is it winter now?

P₃: — Yes, it is.

T: — Well. Winter is a nice season. Winter is a white. I like it very much. And what
about you? Do you like winter?

P₄: — Yes, I do.

T: — And you… do you like it?

P₅: — Of course, I like winter. I can play snowballs, make snowman. I can
skate and ski with my friends.

T: — What colour is winter?

P₆: — It is white.

IV. Основная часть.

T: — Our topic is “My family”.

I have a father; I have a mother; I have a sister; I have a brother (показываю
картинки на стенде).

Mother, father, sister, brother
Hand in hand with one another.

T: — All together, repeat after me.

P-s: — Mother, father…

T: — And now answer my questions!

1) Have you got a family?

P₁: — Yes, I have got a family.

2) Is your family large?

P₂: — Yes, it is (No, it isn’t).

3) How many people are there in your family?

P₂: — Four:

I have a mother
I have a father
I have a sister
And a brother.

4) Have you got a cousin?

P₃: — Yes, I have got a cousin.

5) What is his name?

P₃: — His name is Kolya.

6) What is he?

P₃: — He is an engineer.

7) Who has got a sister?

P₄: — I have got a sister. Her name is Kate. She doesn’t go to school. She
is only five.

V. Физкультминутка.

Stand up, children!
Hands up!
Hands down!
Sit down!
Stand up!
Hands on hips!
Bend left!
Bend right!
One, two, three-hop!
One, two, three-stop!
Sit down!

VI. Проверка домашнего задания.

T: Your hometask for today’s lesson was to learn by heart some poems about the mother
and the family, about your relatives. And you drew some pictures. Let’s start!

P₁:

— Mother is busy
From morning till night
Keeping her children
Happy and bright.

P₂:

— I love my father
I love my mother
I love my sister
And my big brother.

P₃:

— I love my dear mummy,
I love her very much
And do you love your mummy?
Of course, and very much.

T: — Very good. Thank you very much. And your pictures are very nice. Children, how do
you help, your mother about the house?

P₁:

— We clean the floor
And make the beds

P₂:

— We wash the plates
And cook the cakes.

VII. Чтение текста „My family“.

T: Read the text and mark: “True”/”False”

My family.

My name is Sasha. My surname is Smirnov. I’m 10. I have e family. My family is not
large. I have a mother, a father, a sister.

My mother’s name is Olga. She is 30. she is a teacher.

My father’s name is Kostya. He is 35. he is a doctor. I have 2 aunts and 2 uncles.

My aunts’ names are Sveta and Luda. They are 20 and 19. They are students.

M uncles’ names are Peter and Oleg. They are 30 and 32. They are workers.

I have a grandmother and a grandfather. My grandmother’s name is Ksenya Ivanovna. She
is 60. My grandfather’s name is Ivan Petrovich. He is 65. They are pensioners. I have no
brothers, but I have a sister. Her name is Mary. She is a funny girl. She doesn’t go to
school. She likes to play with her toys. I have some nephews. I like my family!

“True”/”False”

Sasha has a large family.
His mother is a teacher.
His father is an actor.
He has neither aunts nor uncles.
His aunts are students.
His uncles are workers.
His grandparents work at the institute.
He has a sister, her name is Mary.
His sister Mary goes to school.
He has some nephews.

VIII. Проведение игр.

T: Let’s play a little bit!

1) Unbroken chain (непрерывная цепочка).

What relatives do you know?

(Игра на внимание, слова не повторяются, говорим
быстро).

2) Волшебная шкатулка.

(Индивидуальный подход в обучении).

Карточки со словами по теме: “Семья” разрезаны
на несколько частей. Необходимо собрать целое
слово и прочитать его.

3) Up – side – down – words.

(Слова — перевертыши).

Один ученик у доски ,остальные пишут в тетрадях:

IX. Контроль орфографического навыка.

f_th_r; un__e; ne__ew; ni_ce; d__ghter; s_n; w_f_; gr_ndm_ther; h_sb_nd.

X. Развитие навыков монологической речи.

Атрибуты: косынка, очки, портфель, шляпа…

T: (Вызываю к доске 4 ученика).

Imagine, that you are a family. Tell about yourself (a father, a mother; a grandmother,
a son).

P₁: — Father. “I am a father. My name is Peter. I am a dentist. I am 35.
This is my Wife.

P₂: — Mother. “I am a mother. My name is Helen. I am a teacher. I am 33.
My hair is black. And this is my mother.

P₃: — Grandmother. I’m a grandmother. My name is Mary. I am a pensioner.
And this is my grandson.

P₄: — Hi! My name is Ben. I am a schoolboy. I am in the second form. I like
to go to school and I like English very much. How I love my family!

T: Thank you! You are very good actors!

XI. Подведение итогов урока.

T: At the end of our lesson we’ll sing a song “May there always be sunshine!”

Bright-blue the sky
Sun upon high
That was the little boy’s picture
He drew for you
Wrote for you too
Just to make clear
What he drew.

Refrain:

May there always be sunshine!
May there always be blue sky!
May there always be mummy!
May there always be me!

XII. Объяснение домашнего задания.

T: — Write a composition about your family.

Now, our lesson is over. Thank you.

Good bye, good bye,
Good bye to you.
Good bye, dear children!
We’ll meet you next day.

Конспект урока по английскому языку во 2 классе «Моя семья»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 2 «Образовательный центр» с. Кинель – Черкассы муниципального района Кинель — Черкасский Самарской области

Конспект урока по английскому языку

во 2 классе «Моя семья»

Подготовила Пупынина Юлия Владимировна

учитель английского языка

с. Кинель – Черкассы, 2013г

Урок английского языка

УМК «Enjoy English» М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева

Класс: 2

Тема: « Моя семья»

Раздел: второй

Урок: первый

Цели урока

Обучающие:

Формирование слухо — произносительных навыков учащихся.
Формирование лексико-грамматических навыков.
Формирование навыков устной речи по теме «Семья».

Развивающие:

1.Развитие фонематического слуха и артикуляторных навыков.

2. Развитие навыков культурного общения.

3. Расширение культурологических знаний учащихся.

4. Развитие ассоциативного мышления.

Воспитательные:

Воспитание уважительного отношения к семье.
Воспитание уважительного отношения друг к другу.
Воспитание культуры языкового общения.
Повышение мотивации изучения английского языка.

Задачи:

1. Тренировать в речи фразы знакомства.

2. Закрепить лексику по теме «Цвета» и «Цифры».

3. Познакомить и тренировать лексику по теме «Моя семья» и структуру I have got …

4. Рассказывать о семье, используя фразу I have got и лексику по теме со зрительной и схематической опорой.

Оборудование: мультимедийное оборудование, диск, интерактивная доска, игрушечная кошка, семь разноцветных лепестков, микрофон, фотоаппарат.

Тип урока: комбинированный.

Форма проведения: урок- игра.

Ход урока:

1.Организационный момент и приветствие:

Дети сидят полукругом. Звучит музыка из кинофильма « Мэри Поппинс, до свидания!». Входит учительница в шляпке с сумочкой и зонтом.

Учитель: Good morning, my dear friends! My name is Mary. Do you know what I am? Вы знаете кто я? Дети отвечают вопрос.

Учитель: I live in England. I am a nurse. My pupils’ names are Jane and Michael. They are charming. They want to meet you and your family. Я живу в Англии. Я воспитательница у двоих очаровательных ребят. Их зовут Джейн и Майкл. Они хотят подружиться с вами и вашими семьями. Но я прилетела к вам не одна, а вместе с моей очаровательной кошкой Kitty (достает кошку из сумочки), которая очень хочет с вами познакомиться. Let’s sing a song “What is your name?” for her!

Дети ходят по кругу и поют песенку под музыку, на припеве останавливаются, поворачиваются друг к другу и называют своё имя

My name is…, передавая игрушку друг другу.

2.Фонетическая зарядка:

Учитель: Киске так понравилось, как вы пели, что она разрешила рассказать вам одну очень интересную историю, но с одним условием: вы будете повторять за ней все звуки. OK!

Учитель: Однажды Кити гуляла в осеннем лесу, дул лёгкий ветерок [h], [∫] шуршали листья (дети повторяют). Учитель обращает внимание на местоположение языка. Вдруг Кити услышала странные звуки [s], [∂], [f],[v] (дети повторяют). Она испугалась и побежала, и сердце её стучало от страха pit-a-pat, pit-a-pat-a-pat . Она добежала до поляны и увидела красивые лепестки. Удивилась Кити [a:] .

3.Повторение лексики по теме « Цвета» и « Цифры»:

Учитель: Она собрала лепестки и принесла их вам. Кто ей цвет назовет, лепесточек обретет!

Дети называют цвета по-английски и получают лепестки. Учитель просит посчитать лепестки хором и забирает их. Их семь.

Учитель: Семь цветов у меня, отгадайте-ка друзья: дождь пройдет и солнце светит, появляюсь я на свете.

Ребята отгадывают и рисуют радугу: учитель называет цвет по-английски, а ребята переводят по-русски. Один учащийся рисует на интерактивной доске цвет. Пока он рисует, ребята называют предметы такого же цвета. Радуга нарисована.

Учитель: What colour do you like?

Дети называют цвет, который им нравится (red).

4.Введение и первичное закрепление лексики и грамматической структуры по теме « Семья».

Учитель: Цифра 7 и буква я, что за слово у меня?

Дети: семья.

Учитель: называет слово по-английски и просит ребят «похвалиться»:

I have got a family.

Учитель: Отгадайте-ка, друзья, про кого в семье скажу вам я:

Кто как солнышко сияет,

Нас лучами согревает! ( Мама)

Дети отгадывают. Учитель называет слово по-английски.

Дети хором повторяют mother и ласково mum(my).

Учитель: «Похвалитесь», что у вас есть мамы. I have got a mum.

Один ученик повторяет фразу и идет рисовать на интерактивной доске солнышко. Другие учащиеся по очереди хвалятся I have got a mother (mummy).

Учитель: Вновь загадка у меня – отгадайте-ка друзья:

Кто как дерево большое

От невзгод и бурь укроет!

Дети: Папа.

Учитель: Father и ласково daddy.

Учащийся рисует дерево, ребята сообщают о папе I have got a father (daddy).

Учитель: Кто как облако пушистое

И как солнышко лучистое,

Кто как мамочка вторая

Наша (бабушка) (granny) родная!

Один ученик рисует на доске облако.

Дети: I have got a granny!

Учитель: Кто как дождик в жаркий день

Поиграть ему не лень

В шашки, шахматы, футбол

Это (деда) (granddad) – чемпион!

Один ученик повторяет фразу и идет рисовать на доске дождь.

Дети: I have got a granddad!

Учитель: Кто как нежные цветочки

Это маменькины (дочки) (daughters)!

Несколько девочек повторяют слово и рисуют цветочки.

Учитель: Кто помощница моя

Это старшая или младшая (сестра)

Дети: сестра

Учитель: Right you are! A sister!

Дети: I have got a sister!

Кто-то из ребят рисует цветок.

Учитель: Кто как шустрые грибочки

Это папины (сыночки) (sons)!

Несколько мальчиков рисуют грибы.

Учитель: Самый ярый мой фанат

Это мой любимый (брат)!

Дети: брат

Учитель: Right you are! A brother!

Дети: I have got a brother!

Ученик рисует еще один грибок.

Учитель: Вот и в сборе вся семья, нарисую домик я!

Один учащийся рисует дом, а другие ребята сообщают о семье.

Дети:I have got a family!

5. Тренировка лексики и структуры в речи.

Учитель: А теперь ребята посмотрите на зашифрованное письмо, которое прислали вам Джейн и Майкл (презентация на интерактивной доске). ( Приложение)

А давайте расшифруем его! Кто же есть в семье у ребят? Расскажем за них.

Мальчики от имени Майкла, девочки от имени Джейн.

Дети: I have got a mother, a father, a sister

Учитель: Вы уже можете рассказать о своей семье! Давайте отправим Джейн и Майклу звуковое письмо. Расскажите им о вашей семье, а я запишу ваши рассказы. Учитель достает из сумочки микрофон, и дети сообщают свои имена и рассказывают о членах семьи.

Дети: My name is …

I have got a mother, a father …

6. Подведение итогов и заключительный момент:

Учитель: Thank you, my little friends! You are so kind! I want to give you some gifts! Раздаёт небольшие призы детям . Let’s take a photo! I’ll show it to Michael and Jane. Учитель фотографирует ребят.

Звучит музыка из кинофильма. Мэри раскрывает зонтик и говорит прощальные слова:

«Bye, bye, my dear friends! Say hello to your family!»

Список литературы:

1. Астафьева М.Д. Игры для детей, изучающих английский язык: Сборник игр для детей 6-7 лет – М.: Мозаика-Синтез, 2007.

2. Биболетова М.З. — 2 класс. «Enjoy English» Книга для учителя– М.: Титул, 2011г

3. Биболетова М.З. Английский с удовольстивем.2 класс, 2010г

Конспект урока «My family» 2 класс

Цели и задачи урока.

2. Развивающие.

3.Воспитательные.

Цели и задачи урока.

2. Развивающие.

Воспитательные.

Воспитание уважительного и бережного отношения к членам своей семьи.
Соблюдение элементарных норм речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка.
Воспитание интереса к дальнейшему овладению английским языком; воспитание интереса к культуре страны изучаемого языка.

1.Орг момент

Good morning, my dear friends! Today we shall have a lot of guests. I think you are glad to see them, aren’t you? They are happy to see you.

Do you remember our song? Let’s recite our poem together.

Good morning, Good morning, Good morning to you,

Good morning, Good morning, I’m glad to see you!

How are you, my friends?

Диалог с каждым ребенком:

How is your mother?(She is fine, thanks)

How is your father?(He is fine, thanks)

How is your sister?(She is fine, thanks)

How is your brother?(He is fine, thanks)

Today we ‘ll get to know some new words of professions and we’ll have a talk about our family. And, of course, we’ll play a few games and sing the song. I also have got a surprise for you.

2.Фонетическая зарядка

Давайте вспомним историю про обезьянку. Наша обезьянка любит гулять. Когда у нее замерзают лапки, она дышит на них [h], [h], [h].
Обезьянка бегала по лужам, и у нее заболело горлышко. Она пришла на прием к врачу. Она пытается произнести свое имя и произносит звук [m].
Давайте все вместе сомкнем губы и скажем [m], ([т], [m], [т].)
Доктор просит обезьянку показать горлышко.
Но обезьянке больно широко открывать ротик и она говорит [ai]. ([ai],[ai], [ai].) Мы получили английский звук [ai], он немного похож на русский, но его первая часть — звук долгий и глубокий [ai]. ([ai].)
Потом обезьянка стала дразниться и баловаться: она вытягивала губы трубочкой и широко улыбалась: [w], [w], [w].
Доктор научил обезьянку выполнять специальное упражнение для язычка: для этого язычок надо поставить на бугорки над верхними зубами (альвеолы) и постучать по ним: [t], [t], [t].

It’s time to remember English sounds and words. Listen to me and repeat after me,please!

Come with me to the zoo,oo,oo

To see the kanga roo,roo,roo

Watch him walk with a

Jump,jump,jump!

As he goes along with a

Bump,bump,bump!

[r]-from,brother.

[f] –-fine, family, father.

[n] -name, no, not,fine.

[h]- he,hello,have.

Итог- вы хорошо знаете буквы и звуки английского языка. Молодцы-Лена, Таня и Танюша. Эдику нужно постараться.

3. Основная часть.

Песенка-игра

123, we are happy.

123 ,we are family.

I love my mother and my brother and my dad.

I love my sister and my mother and my cat.

123 ,we are happy.

123 ,we are family.

I love my father and my mother and the birds.

I love my mummy and the birds and the rabbit.

К нам в гости пришел Микки Маус. Он хочет рассказать нам о своей семье. Послушаем!

Hello! My name is MM!

I have got a mother. Her hame is Jane.

I have got a father. His name is Dave.

I have got a sister. Her name is Minny.

I have got a brother. His name Jake.

I love my family!

Теперь ваша очередь, ребята! Расскажите ММ о своей семье!

It’s time to listen to your stories about your family. Are your ready to describe them? If you brought some pictures or photos, put them on the blackboard.

У нас сегодня еще гости! Как вы думаете, о чем они хотят нам рассказать?( ученики в соответствующих костюмах или просто с шапочкой-названием профессии –доктор, учитель, водитель, ученик.)

I’m a teacher.

He is a doctor.

She is a pupil.

He is a driver.

Представьте, что это вы, как бы вы рассказали о своей профессии? А теперь расскажите снова о своей маме, добавив профессию, кто попробует? Кто расскажет о папе? Посмотрите, какие картинки-раскраски я вам раздам . С их помощью составите рассказ про семью с использованием профессий- новое домашнее задание.

I’ve got a mother. She is a teacher.

Заключение.

What new words do you know?

What did you do today?

Well done. Thank you for your work. You were active, clever and friendly pupils. The lesson is over.

Sometimes you say “Hello!”

Because the bell has gone,

And every day you say

“Good day, Good day, Good day,”

It’s time to say “Good bye!”

Good bye, my children, bye!

Мы семья, 2–3 классы

В наши дни семейные подразделения могут включать в себя множество забавных классных занятий, но когда дети делают традиционное генеалогическое древо, это, как правило, уже не входит в их число. Семьи бывают разных конфигураций, и я чувствую, что дерево больше не является подходящим способом думать о семьях. В своем классе я обнаружил, что семейные мероприятия должны быть более широкими и более приемлемыми для многих типов семей, из которых происходят мои ученики. Я начинаю с распространения воспроизводимого документа Family Celebration Reproducible (PDF) , приведенного ниже, среди учащихся, чтобы они могли забрать его домой и поделиться со своими семьями.Затем мы выполняем следующие задания, уделяя особое внимание структуре семьи, членам, домам и истории. Во всем я призываю детей гордиться своими семьями — независимо от того, что для них означает слово семья .

Семейства кнопок

Чтобы помочь учащимся понять, что семьи бывают всех форм и размеров, начните с задания, в котором учащиеся создают «семейства пуговиц». Они могут найти пуговицы, которые каким-то образом совпадают, собрать их в семьи и приклеить их в дом из плотной бумаги.Создав свои семьи, учащиеся могут сравнить членов своей семьи пуговиц — пуговицы могут быть одного цвета, количества отверстий, формы или размеров. Дайте каждому ученику возможность рассказать, как связаны кнопки в его или ее «семье».

Кланы животных

Еще один способ познакомить с концепцией многих типов семей — обсудить семьи животных. Например, вы можете показать, что отцы морских коньков и императорских пингвинов, а не матери, лелеют и защищают яйца.Перейдите к обсуждению других семейных структур, встречающихся в животном мире, включая детенышей, о которых заботятся расширенные члены семьи, животных, которые живут в одиночестве, и «неполных» семей. Затем предложите студентам подумать о том, как черты этих семей животных сравниваются с чертами человеческих семей.

Семейные круги

Говоря о семьях учащихся, подкрепите идею о том, что различия не означают лучше или хуже. Сначала попросите учащихся сравнить свои глаза, волосы, рост и другие характеристики.Студенты могут обсудить тот факт, что эти различия не влияют на то, нравимся ли мы друг другу, и что ни один из этих атрибутов не является правильным или неправильным. Поговорите о некоторых из множества существующих семей, а затем предложите студентам создать индивидуальную диаграмму Семейного Круга, на которой они будут находиться в центральном круге, а другие члены семьи будут находиться на исходящих «лучах». Студенты могут включать кого угодно — людей, которые живут в основном и дополнительном общежитиях, а также тех, кто этого не делает. После того, как они заполнят свои схемы, попросите учащихся поделиться своей работой, а затем обсудите все типы семей, представленные в вашем классе.

Облик семьи

Это упражнение также усиливает концепцию «нет правильной или неправильной семьи». На отдельных листах бумаги нарисуйте большой прямоугольник и большой квадрат. Сделайте фотокопии и раздайте каждому ученику по одному прямоугольнику и по одному квадрату, а также несколько длинных веревок. Попросите учащихся измерить каждого члена своей семьи от кончика среднего пальца левой руки до кончика среднего пальца правой руки, а затем от подошвы ступни до макушки головы.Если размеры совпадают, член семьи — квадрат. Если длина разная, член семьи представляет собой прямоугольник. На листах учащиеся записывают все формы своей семьи, а затем создают графики этих результатов. Позже всем классом определите, есть ли в семьях учеников больше квадратов или прямоугольников.

Мобильные семьи

Этот проект побуждает учащихся позитивно относиться к членам своей семьи. Раздайте каждому ученику одну вешалку с его или ее именем, а также пряжу и бумагу для рисования или рисования.Затем попросите учащихся нарисовать и вырезать лица членов своей семьи. Предложите учащимся положительно описать на обратной стороне этих рисунков каждого члена семьи. Предложите студентам прикрепить свои рисунки к вешалке с помощью пряжи в любом порядке по их выбору.

Таблица семейных качеств

Начните это задание с того, что попросите учащихся подумать о различных фактах, которые можно добавить к описанию членов их семьи. Часто студенты выбирают дни рождения; относительные высоты и размеры; любимые / нелюбимые цвета, еда и спорт; и необычные способности, такие как вращение языка.Попросите учащихся собрать информацию о своих семьях и составить свои диаграммы, перечислив членов своих семей внизу слева, категории вверху и их выводы в соответствующих местах. После того, как учащиеся заполнят таблицы, попросите их определить, есть ли закономерности в семейных чертах.

Семейные снимки

Если возможно, предоставьте учащимся фотоаппарат Polaroid и пленку и попросите их по очереди делать снимки для показа «День (или неделя) из жизни моей семьи».Студенты могут фотографировать членов своей семьи, дома и мероприятия в течение этого дня / недели. Если у вас нет доступа к камерам, учащиеся могут вести семейный дневник, который может быть представлен в формате раскадровки или мультфильма.

Семейные рецепты

С помощью этого задания учащиеся могут многое узнать о семейных обычаях. Предложите им узнать у родителей особый семейный рецепт, желательно приготовленный для семейного торжества или праздника. Затем попросите их написать рассказ о рецепте; его история; когда, как и почему это сделано; и так далее.Попросите учащихся поделиться своими рецептами и историями с классом или даже принести образец рецепта, чтобы поделиться им. Это также прекрасное время для обсуждения различных семейных традиций и праздников.

Семейные одеяла

Отметьте семью в своем классе, создав бумажные семейные «одеяла», которые выделяют всех членов семьи — или столько, сколько каждый ученик хочет включить. Для этого задания раздайте Quilt Square Master Reproducible (PDF) , приведенный ниже, предоставив учащимся столько квадратов, сколько необходимо.Вы можете использовать воспроизводимый материал как есть или попросить учащихся вырезать формы и создать свой собственный квадратный узор лоскутного одеяла. В центральном квадрате предложите студентам нарисовать портрет члена семьи (даже домашнего животного), а на окружающих фигурах разместите специальную информацию об этом выбранном члене семьи. Учащиеся могут добавить особые воспоминания, где и когда родился член семьи, когда этот человек (или домашнее животное) стал частью семьи и т. Д. Когда квадраты будут готовы, попросите учащихся скрепить их скотчем и добавить «стежки» черным фломастером.

Экспресс-почта

Поощряйте студентов отправлять специально сделанные открытки «Думаю о тебе» пожилым членам семьи, соседям или друзьям. Используйте это задание как возможность обсудить различные виды изменений, к которым может привести старение человека, и научите учащихся делиться информацией о старейших членах их семей.

Семейство оконных коробок

Это задание станет любимым занятием студентов! Предложите своим ученикам создать рисунки своих семей и комнат в своих домах, а затем включите специальные «окна» (как в рождественском календаре), которые выделяют каждого члена семьи.Вот как:

Сначала раздайте каждому ученику лист бумаги. Попросите учащихся сложить свои страницы пополам по горизонтали, как карточки, а затем развернуть. На внутренней половине страницы попросите учащихся нарисовать семейные фотографии, включая членов семьи и домашних животных. Обстановкой для каждого рисунка должна быть комната в доме; Студенты должны включать как можно больше деталей о комнате. Затем учащиеся заново складывают страницу и намечают прямоугольники (окна), обрамляющие их семейные рисунки. Затем покажите учащимся, как вырезать контуры окон с трех сторон, чтобы каждую можно было отогнуть, чтобы открылись члены их семьи.(Предложите студентам, которые живут более чем в одном месте — например, в доме отца и матери в случае совместной опеки после развода — сделать несколько рисунков в виде оконных коробок, чтобы показать обе эти семьи.

Письмо о дедушке

Любимый дедушка , отмеченная наградами книга Жозефины Нобиссо, посвящена отношениям между ребенком и его дедом. Прочтите эту книгу вслух студентам перед распространением Meet a Mentor Reproducible (PDF) , приведенного ниже.Затем предложите студентам поделиться чувствами о своих бабушках и дедушках. Несмотря на острый и правдоподобный сюжет книги, сама Жозефина выросла, не зная своих дедов. Объяснив это студентам, попросите их рассказать, почему, по их мнению, Жозефина выбрала дедушку в качестве главного героя книги. Затем прочтите собственные слова Жозефины о ее опыте своим ученикам:

«Один дедушка умер незадолго до моего рождения, другой скончался, когда я была еще младенцем», — говорит она.«(Моя) книга переносит нас в четыре разных пейзажа, которые мне нравятся: море, лес, город и семья. Всегда есть чувство ностальгии, когда я нахожусь в одном, а не в другом. Я подумал:« Кто еще привезти туда, где я скучаю больше всего, чем того, кого я скучаю больше всего? Мои деды были живы для меня, хотя у меня никогда не было их во плоти. Моя семья по-прежнему оказывала им любовь и уважение, как если бы они были живы. И так же, как дедушка в книге навсегда останется в сердце мальчика, мои дедушки будут со мной всегда.«

Долорес Чоат — опытная учительница третьего класса из Чикаши, штат Оклахома. Эта статья, первоначально опубликованная в выпуске Instructor за ноябрь / декабрь 1995 г., была адаптирована и обновлена исключительно для Instructor Online , © 2003.

Интерактивное упражнение «Моя семья» для 2 класса

Расширенный поиск

Содержание:

Язык:
AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корнийский, киргизский, латинский, люксембургский, летцебургский, ганда, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский, mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu
Предмет:

Оценка / уровень:
Возраст:
3456789101112131415161718+

Поиск:
Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы

Английский ESL Семейные рабочие листы — Наиболее загружаемые (1144 Результатов)

Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Gradable / Non- градиентные прилагательные Прилагательные: Несравненные прилагательные Прилагательные: Противоположности Прилагательные: Порядок прилагательных Наречия Наречия степени Наречия частоты Наречия способа Наречия места Наречия времени Наречия: Интенсификаторы Наречия: Порядок наречий (е.грамм. WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные структуры (например, он должен был стать знаменитым) BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULD Обозначение противопоставления (например, хотя, пока) Предложения цели (например, для того, чтобы , так что, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение ( Сравнительная и превосходная) Сравнение: Сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: Превосходные прилагательные и структуры Сравнение: AS или THAN Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условный 2 (второй условный) — wouldConditional 3 (третий условный) Условные Условия — Я хочу / Если только Условные — Смешанные условные выраженияграмм. если, при условии, что, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные, Контракции (сокращенные формы, например, не, не и т. д.) Координация Счетные и несчетные существительные Определители (слова которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурсаDO или DOES Эллипсис (пропуск слов) ExclamationsFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Образцы речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Будущее совершенное продолжительное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Будущие фразы (напр.грамм. be about to, bound to, вероятно, из-за, установлено на + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Генитив S против OF (выражение владения) Герундий Герундий и инфинитив Gerunds: идеальный герундий Герундий: прогрессивный герундий GOT или HAS GOTОмонимы (два слова с одинаковым произношением — омофоны и омографы) Инфинитивные структуры Инфинитив: пустой инфинитивИнфинитив: идеальный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: раздельный инфинитивИнверсия (обратный порядок слов) Неправильные глаголыIt как подготовительный предмет (e.грамм. идет дождь, это мило с вашей стороны) Связующие глаголы (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или MIGHTModalsMUCH или MANYMUST или HAVE TO (обязательство) MUST или MUSTN’T Отрицательные (отрицание, говорящее «Нет») Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: Сложные существительные Существительные: Существительные собственные (имена людей, городов, компаний) Числа: Кардинальные числа Числа: Порядковые числа Противоположности (антонимы) ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОКСЮМОРОНЫ (фразы со словами противоречивого значения, например, живые мертвецы) Причастия (е.грамм. HAVING DONE) Причастия: Причастие настоящего времени (например, ДЕЛАТЬ) Части речи (также называемые классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный голос Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное простое время Прошлое совершенное простое против Непрерывное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое и непрерывное времяПрошедшее время: ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТОЛичные местоименияФонетика (произношение, IPA, фонетические символы) Фразовые глаголы Множественные существительные: неправильные множественные числа Множественные существительные: правильные множественные числа с окончанием S приставки (e.грамм. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. Д.) Предлоги Предлоги движения Предлоги места Предложения времени Предлоги против наречий (например, передо мной, видел его раньше). Предлоги: Двойные предлоги (например, из) Предлоги: Предлоги причастия (например, ожидающие , относительно) Предлоги: Предлоги фразы (например, с помощью) Настоящее продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное непрерывное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное или прошедшее простое времяПрисутствует совершенное простое времяПрисутствует совершенное время: ЗА или SINCEPПрисутствует совершенное времяПрисутствует простое времяПрисутствует простое время: S для третьего лица Глаголы в единственном числе: простое и непрерывное (прогрессивное) время. Местоимения: ДРУГОЙ, ДРУГОЙ (взаимные местоимения) Местоимения: ОДИН / ОДИН (напр.грамм. большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, я, себя)) Местоимения: КТО-ТО, ЛЮБОЙ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. указательные слова) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квалификаторы (например, некоторые, многие, много, любые, несколько, мало) Теги вопросов Вопросительные слова Вопросы (вопросительные) Вопросы и короткие ответы Вопросы: Вопросы по объекту Вопросы: Тема вопросыВопросы: вопросы о субъекте и объекте Вопросы: вопросы WH (открытые вопросы) Вопросы: да или нет вопросов Относительные предложения Относительные предложения: определяющие Относительные предложения: не определяющие Относительные предложения: относительные наречия Относительные предложения: ЧТО или ЧТО Сообщенная речь (косвенная речь) Сообщенная речь: сообщенные вопросы косвенные вопросы) Сообщаемая речь: глаголы сообщения ОБЯЗАТЕЛЬНО, ДОЛЖНО НЕ ТОЛЬКО — НИ / НИ (что означает «слишком») ТАК или ТАК + прилагательные НЕКОТОРЫЕ или ЛЮБЫЕ Тема и d глагол соглашениеСубъюнктивное наклонениеПодчиненные (зависимые) предложения Суффиксы (напр.грамм. S, ED, ING, N’T) Есть / есть / там было / там было / будет и т. Д. Слишком и достаточно Глагольных шаблонов Глагольная фраза : Государственные глаголы против динамических глаголов игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступление, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеЕжедневные распорядкиДатыДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальные виды спортаСказкиЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаПитаниеСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерПомонированиеПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаСезоныФормыШоппингСмартфоны, планшеты и гаджетыСоциализация, светская беседаКосмосСпортВеснаСт.День Святого ПатрикаРассказыУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологииУказание времениБлагодарностьВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСоединенные Штаты Америки (США) , дисциплина, авторитет учителя) классные плакаты CLT (Преподавание коммуникативного языка) ресурсыТемы для разговоров и диалогиКритическое мышление кросс-культурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурная коммуникация) кроссворды дизайн учебной программы, разработка грамматической программы ошибки учащихсяфлэш-карты веселые занятия и игрыигры общие советы, идеи и методы обученияОценка и тестирование (оценка) g rammar Drills, руководство по грамматике, работа (назначение, проверка, сортировка и т. д.)) как задавать хорошие вопросыпоказывать инструкциикак управлять студенческими проектамикак способствовать развитию творческих способностей и воображения у учащихсякак продвигать самостоятельность учащихсякак продвигать студенческое сотрудничество, кооперативное обучениекак выжить на конференции родителей и учителейпоказывать научить « без подключения к сети » (без технологий), как учить отдавать презентациикак преподавать грамматикукак преподавать в больших классахкак преподавать на слухкак преподавать в классах для людей с разным возрастом / смешанными способностямикак учить вежливости (этикету) как учить чтениюкак преподавать речькак преподавать орфографию и алфавиткак обучать студентов с особыми образовательными потребностями, с трудностями в обучении , д.грамм. дислексиякак преподавать словарный запас (лексика, морфология), как учить с помощью демонстрации картинок, чтобы учить с помощью историй (рассказывание историй), как преподавать с помощью Интернета, ICT (с использованием технологий в классе), совершенствовать словарные навыки учащихся (с использованием словаря), Общая физическая реакция) упражнениямнемоника, методы запоминания, мотивирующие учащихся, индивидуальные занятия, упражнения с описанием изображений, словари с картинками, графические истории, подготовка к урокам, упражнения на произношение (фоника), упражнения на понимание прочитанного, ролевые игры, драматические и импровизационные упражнения, упражнения на преобразование и перефразирование суждений, стили обучения студентовTBL (обучение на основе задач), развитие учителей, развивающие материалы для учителей самооценка, наблюдение в классе, тесты, управление временем, советы по экономии времени, советы учителям, советы начинающим учителям, упражнения по переводу, учебные пособия по созданию рабочих листов с использованием языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт) видеосюжет o & мероприятия в кино; подогреватели и охладители; веб-инструменты для учителей; поисковые работы; шаблоны и макеты; письменные и творческие задания. (B2)

Тип учащегося: взрослые, бизнес / профессиональная начальная школа, старшая школа, детский сад, учащиеся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e.грамм. дислексия

SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting

Экзамен по языкуBULATSCембридж: продвинутый (CAE) Кембридж: первый (FCE) Кембридж: ключ (KET) Кембридж: предварительный (PET) Кембридж: уровень владения (CPE) Кембридж: молодые учащиеся (YLECP) CaMLA: ECECaML EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (General) IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (General) PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD

ДиалектАмериканский английский английский язык английский язык английский язык английский язык английский язык английский язык английский язык английский язык английский язык английский язык американский язык английский язык английский язык английский язык английский язык английский язык английский язык на английскомкак извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английскомкак назначить встречу на английскомкак просить информацию и наводить справки на английскомкак просить что-то, делать запросы на английскомкак не говорить что-то на английскомкак быть церемониальным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак уточнить что-то по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защитить себя от критики по-английскикак отрицать или признать что-то по-английскикак описывать вещи или людей по-английскикак делать выводы по-английскикак подчеркнуть важные вещи по-английскикак ободрить или отговорить людей по-английскикак оценивать людей или прогресс в английскомкак объяснять вещи по-английскикак выразить согласие / несогласие по-английскикак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить интерес в чем-то g по-английскикак выразить вероятность, вероятность по-английскикак выразить симпатии и антипатии по-английскикак выразить любовь или гнев по-английскикак выразить предпочтения по-английскикак выразить облегчение по-английскикак выразить печаль по-английскикак выразить последовательность и хронологию по-английскикак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить предположения по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак давать советы по-английскикак давать команды по-английскикак давать согласие на английском Английскийкак высказывать мнения на английскомкак дать разрешение, разрешение на английскомкак произносить тосты на английскомкак давать предупреждения на английскомкак приветствовать людей на английскомкак торговаться и торговаться на английскомкак сообщить кому-то о каких-то новостях на английскомкак проинструктировать людей на английскомкак интерпретировать то, что было сказано по-английски, как интер rupt people на английскомкак знакомить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддерживать разговор на английскомкак подавать жалобы на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак загадывать о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английскомкак делать, принимать и отказываться от предложений на английскомкак заказывать или бронировать на английскомкак убедить, убедить людей на английскомкак хвалить людей и выражать признательность на английском Английскийкак убедить кого-то в чем-то по-английскикак отказаться и возразить на чем-то по-английскикак напомнить людям о чем-то по-английскикак перефразировать, перефразировать сказанное по-английскикак сказать НЕТ красиво по-английскикак сказать спасибо, выразить благодарность по-английскикак отругать кого-то на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог Английскийкак рассказать историю на английскомкак сообщать плохие новости на английскомкак приветствовать людей на английском

Solutionyesno

10 строк о моей семье для студентов и детей на английском языке

10 строк о моей семье: Как люди, мы живем в общество, которое наблюдает за людьми, живущими и общающимися с группой людей, связанных общим предком.Эти особые социальные единицы обычно состоят из партнеров, их братьев и сестер, их детей и других родственников. Маленькая семья может состоять только из пары партнеров, воспитывающих детей под одной крышей. В настоящее время самая большая семья в мире состоит из 181 члена. Раньше не многие семьи наблюдали вариации, но теперь концепция семьи может быть разнообразной во многих отношениях. Но одна вещь, которая объединяет каждую семью, — это любовь друг к другу, которую они разделяют.

Вы можете прочитать больше 10 строк о статьях, событиях, людях, спорте, технологиях и многом другом.

Набор 1-10 линий о моей семье для детей

Набор 1 полезен для учащихся 1, 2, 3, 4 и 5 классов.

Самый старший член семьи — мой дедушка, а самый младший член моей семьи — мой новорожденный брат.
Моя семья состоит из моих бабушек и дедушек, моих родителей, моих братьев и сестер, моих дядей и тётей, а также моих двоюродных братьев.
Наши родители много работают, чтобы заработать деньги, чтобы обеспечить нас всем необходимым.
Моя мама — домохозяйка, она заботится обо всех в семье и поддерживает порядок в нашем доме.
Бабушки и дедушки балуют нас сладостями, подарками и рассказывают увлекательные истории, которые делают наше детство волшебным.
Когда мы молоды, наши лучшие товарищи по играм — это наши братья и сестры и двоюродные братья и сестры.
Семья работает вместе, чтобы сделать сложные и трудные вещи более управляемыми.
Мы должны уважать и любить всех членов семьи.
В семье все относятся друг к другу с любовью.
Я люблю свою семью, и в будущем я хочу, чтобы моя семья могла гордиться ею.

Набор 2 — 10 линий на мою семью для школьников

Набор 2 полезен для учащихся 6, 7 и 8 классов.

Это наша семья, к которой мы обращаемся за помощью, когда у нас возникают проблемы.
Именно во время обеда и ужина все члены моей семьи собираются вместе, чтобы поесть.
Наши любимые животные также являются частью нашей семьи.
Нет лучшего места, чем дом со счастливой семьей.
Мне нравится проводить время с родственниками по материнской линии, когда мы встречаемся на каникулах.
Никакая ситуация не кажется непобедимой, когда наша семья с нами.
Я извлек уроки единства, сострадания, совместной работы, сотрудничества, приспособления и любви из повседневных привычек моей семьи.
Для благополучия семьи нужно молиться Богу об их прекрасном здоровье и безопасности.
Семья должна часто выезжать на пикники или путешествовать вместе в качестве уединения.
Если в семье возникает какая-либо серьезная проблема, к ней нужно относиться как можно сплоченно, спокойно и с состраданием.

Набор 3-10 линий на мою семью для старшеклассников

Set 3 полезен для учащихся 9, 10, 11, 12 классов и для учащихся на конкурсных экзаменах.

Вклад идеальной здоровой семьи в жизнь общества огромен благодаря положительным, счастливым и мирным качествам.
Семья — наше единственное утешение во времена стресса и сомнений.
В идеальной семье каждый воспитывает детей с любовью, поддерживая в них надлежащую дисциплину, мораль и этикет.
Наличие понимающей семьи, которая поддерживает ваши мечты, очень важно для роста ребенка.
Детские воспоминания, связанные с семьей, в которой мы родились, глубоко влияют на нашу психологию.
Семья не менее важна, чем позвоночник человеческого тела, потому что она обеспечивает поддержку и силу. Таким образом, мы можем сказать, что настоящая семья всегда прикрывает нашу спину.
Качества, которыми будет обладать здоровая семья, включают единство, мир, дисциплину, нравственность, последовательность и равенство.
Поскольку ни один человек не совершенен, нельзя ожидать, что семья будет идеальной. Следовательно, с существующими недостатками мы должны принять нашу семью и упорно трудиться, чтобы в конечном итоге их преодолеть.
События и празднества кажутся неполными без нашей семьи.
Члены семьи также должны прощать, когда кто-либо из них совершает ошибку, и как семья, они должны помогать друг другу исправить эти ошибки и стать лучше.

Часто задаваемые вопросы о 10 строках в моей семье

Вопрос 1.
Что такое совместная семья?

Ответ:
Семья, которая сравнительно больше из-за того, что многие члены живут вместе в одном домашнем хозяйстве в течение многих лет, называется совместной семьей. Другое название совместной семьи — «расширенная семья».

Вопрос 2.
Что такое нуклеарная семья?

Ответ:
Нуклеарная или простая семья состоит только из пары (супругов) и их детей, проживающих в одном доме. Нуклеарную семью еще называют супружеской семьей.И нельзя путать нуклеарную семью с совместной семьей или семью с одним родителем.

Вопрос 3.
Обязательно ли глава семьи быть мужчиной?

Ответ:
Нет правила, согласно которому главой семьи должен быть мужчина. В патриархальном обществе чаще всего наблюдается, что самый старший член семьи — мужчина, считается главой или старшим в семье. Но на мой взгляд, глава семьи должен быть самым старшим членом, поддерживающим порядок в семье.

Вопрос 4.
Могут ли наши друзья стать частью нашей семьи?

Ответ:
Друзья могут не быть членами семьи, но иногда они имеют большее значение в нашей жизни, чем наша семья. Верные друзья, которые хорошо знакомы с вашими родственниками, иногда считаются частью семьи.

5 увлекательных заданий для вашего следующего семейного урока ESL

Некоторые из ваших учеников летят на уроках, в то время как другие с трудом усваивают основы?

Даже лучшие ученики время от времени пропускают отметку, особенно когда они не могут понять изучаемый материал.

Когда дело доходит до изучения языка, все равно родственник . Использование реальных знаний и опыта учащихся в ваших уроках значительно упрощает процесс обучения.

И один из способов сделать это — поговорить о семье.

Прочтите дальше, чтобы увидеть, как вы можете преподать своим ученикам всесторонний урок, добавив что-то, что может быть связано с каждым — их семьи.

Загрузить:
Это сообщение в блоге доступно в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можете
можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Неважно, преподаете ли вы английский язык как иностранный для взрослых или играете в образовательные игры с учениками детского сада, семья — это то, что ценят все в разных культурах.

Независимо от уровня знаний ваших учеников, обучение семейным отношениям — это эффективная стратегия, которая позволяет вам выявить важный словарный запас, попрактиковаться в разговоре и проработать некоторые важные грамматические вопросы, не сбивая с толку ваших учеников.

Если вы устали от одних и тех же упражнений на заполнение пропусков для обучения семьи, используйте эти упражнения, чтобы по-настоящему взаимодействовать со своими учениками .

1. Постройте семейное древо

В каждом плане семейного урока ESL генеалогическое древо должно быть вашей первой точкой входа.

Идеальное наглядное пособие по английскому языку, родословные не только полезны для выявления словарного запаса членов семьи, но и могут быть превращены в отличные разговорные упражнения, помогающие учащимся научиться говорить естественно.

Начните это занятие, нарисовав на доске свое семейное древо, четко указав, где вы находитесь по отношению к другим членам семьи.

Не пишите никаких имен, просто начните с мужских и женских фигурок.

Затем попросите учащихся угадать, какие члены семьи перечислены на схеме, посмотрев на их родство с вами. Студенты должны быть в состоянии дать вам базовые ответы, например, мать , отец, брат и сестра.

Далее расширяйте диаграмму, усложняя ее, добавляя такие вещи, как дочь , сын , тетя и дядя , пока вы не охватите весь базовый семейный словарь.

Для реальной задачи попробуйте удалить все слова с доски, оставив диаграмму полностью пустой, за исключением одной фигурки с надписью «я». Затем проверьте знания своих учеников, указав на любого человека на семейном древе и спросив «Кто это?» Они должны быть в состоянии ответить «Это ваш ___. Обязательно заполняйте слова семейного словаря на доске, когда они отвечают.

Когда у вас будет словарный запас, попросите своих учеников нарисовать свои собственные родословные, а затем используйте их, чтобы задавать своим партнерам аналогичные вопросы.

Даже в классе, полном новичков, задание «генеалогическое древо» работает как шарм — вот почему это мое любимое семейное упражнение.

Вы даже можете использовать семейное древо для обучения притяжательным прилагательным.

Просто задайте эти основные вопросы по мере выполнения задания:

Как вас зовут _____?
Сколько ему лет?
Чем он занимается?

Затем обратитесь к своему генеалогическому древу на доске, обведите в кружок одного человека, например свою мать, и напишите «Имя?» Это простой способ побудить класс задать вопросы вроде «Как зовут вашу мать?» , не слишком много разговаривая.Сделайте то же самое с упражнениями, но на этот раз заставьте их поговорить о возрасте и профессии.

После того, как вы зададите эти три вопроса, попросите класс задать вам вопросы о вашей семье, используя притяжательные прилагательные, такие как my, his и her . Во время ответа записывайте ответы студентов на доске.

Когда учащиеся привыкли задавать эти вопросы и правильно отвечать на них, они готовы работать вместе. Разделите учащихся на пары и предложите им выполнить одно и то же задание, на этот раз задавая вопросы о генеалогическом дереве своего партнера.

2. Обучайте семьи

После того, как вы закончите с основными генеалогическими деревьями, пора сделать шаг вперед на ступеньку выше.

Выберите знаменитую семью, с которой должны быть знакомы все ваши ученики. Это может быть вымышленная семья из телешоу, семья знаменитостей, такая как Кардашьян, или даже британская королевская семья. Просто убедитесь, что семья большая, в ней много разных членов семьи.

Лично я всегда использую «Симпсонов».

Для этого задания вам нужно найти в Интернете схему генеалогического древа выбранной вами семьи, распечатать ее и раздать в виде рабочего листа.Придумайте несколько вопросов на понимание, чтобы ваши ученики могли правильно заполнить семейный словарный запас.

Если вы используете «Симпсоны», ваши вопросы могут выглядеть примерно так:

Барт — Гомер _____
Гомер — _____ Мардж
Барт и Лиза — Гомера _____

Когда вы дойдете до таких слов, как племянница , племянник , двоюродный брат и братья и сестры , все станет немного сложнее.

Если ваши ученики проходят через это, вы даже можете начать заниматься более сложными темами развода, смерти и повторного брака, добавив мачеху и отчим к диаграмме.

Обучение студентов тому, как говорить о семье, не обязательно в том же порядке, что и в учебнике. Добавьте FluentU к своим урокам, чтобы сделать их интерактивными и увлекательными.

3. Используйте семью, чтобы научить «делать» и «быть» вопросами

Наряду с притяжательными прилагательными, вопросы do и be являются одними из наиболее часто неправильно используемых грамматик для студентов ESL.К счастью, вы можете использовать семейные уроки, чтобы помочь своим ученикам справиться с этими типами вопросов.

Потратьте некоторое время на изучение разницы между этими двумя типами вопросов, приведя конкретные примеры применительно к семьям. Вот некоторые вопросы, которые вы могли бы использовать:

Где живет твоя сестра?

У вас есть братья и сестры? Сколько им лет?

После этого посмотрите, смогут ли ваши ученики придумать свои вопросы.Пусть они напишут несколько примеров, а потом проверит грамматику.

По окончании попросите учащихся опросить своих одноклассников о членах их семей. И обязательно помогите студентам, которые не могут правильно задавать вопросы и отвечать на них.

4. Заставьте учеников описывать членов своей семьи

Вы можете подробнее изучить способы поговорить о членах семьи, обсудив их внешность и характер. Здесь нужно охватить много слов, поэтому начните с , проведя мозговой штурм с несколькими словарными словами вместе, чтобы ваши ученики тоже думали об описательных прилагательных.

Вы можете сделать это, разделив доску посередине, с отображением с одной стороны и индивидуальности с другой. Дайте вашим ученикам несколько маркеров, отойдите в сторону и попросите их ввести как можно больше слов. Если они борются за идеи здесь, начните их с заполнения нескольких основных слов, таких как высокий , короткий , дружественный и смешной , а затем передайте это классу.

По окончании предложите учащимся составить предложения о своей семье, используя описательные прилагательные на доске.« Моя мать невысокая », « Мой брат — застенчивый», и « У моей сестры длинные волосы» — все это прекрасные примеры. Затем попросите учащихся составить вопросы, соответствующие этим предложениям, например: « Как выглядит ваша мама?» и « Какой твой брат?»

После того, как ваши ученики поймут грамматику и структуру предложений, дайте им возможность попрактиковаться в их использовании, разделив студентов на пары или небольшие группы и попросив их задать вопросы о семьях своих партнеров.

5. Сыграйте в игру «Угадай, кто» со знаменитостями

Это одна из моих любимых грамматических игр ESL. Он прост, применим ко всем уровням и является отличным способом обобщить все, что студенты узнали из предыдущих заданий. Вот как это сделать.

Вырежьте несколько маленьких квадратов из бумаги и раздайте по одному каждому ученику в классе. Попросите их записать имя известного человека, а затем держитесь за свой лист бумаги, не раскрывая имя кому-либо еще.Если вы хотите играть, не стесняйтесь писать себе имя.

Скажите своим ученикам, что им нельзя спрашивать, как зовут кого-либо из ваших знаменитостей. Однако они могут спросить все, что захотят, чтобы узнать, кто они. Вот некоторые примеры вопросов, которые они могут использовать:

Как он / она выглядит?

Есть ли у него дети?

Сколько у него / нее братьев и сестер?

Продолжайте, пока не раскроется тайная знаменитость.

Помимо того, что эта игра невероятно увлекательная, она является отличным способом попрактиковаться в грамматике и словарном запасе, которые учащиеся ранее использовали, говоря о своих семьях. Более того, это упражнение также является творческим способом научить студентов говорить по-английски.

Словарные игры, такие как игра «Угадай, кто», отлично подходят для вовлечения студентов, а также помогают застенчивым студентам выйти из своих пустяков.

Соединяя точки для вашего следующего плана урока ESL

Каждый ученик по-разному реагирует на изучение нового языка.

Поскольку у всех очень разные цели и стили обучения, лучший подход к преподаванию языковых концепций — это включать в себя различные практические занятия с использованием семейных и других концепций, которые могут легко понять все учащиеся.

Так вы сможете превратить свой следующий урок в хоум-ран.

И еще кое-что …

Если вы ищете творческие способы преподавания английского языка, вам понравится использовать FluentU в классе!

У него огромная коллекция аутентичных англоязычных видео, которые люди в англоговорящем мире действительно смотрят регулярно. Есть масса отличных вариантов, когда вы ищете песни для занятий в классе.

Вы найдете музыкальные видеоклипы, музыкальные номера из кино и театра, детские песни, рекламные джинглы и многое, многое другое.

На FluentU все видео отсортированы по уровню навыков и тщательно аннотированы для студентов.

Слова приходят с примерами предложений и определений. Учащиеся смогут добавлять их в свои списки словаря и даже видеть, как эти слова используются в других видеороликах.

Например, если студент нажмет на слово «поиск», он увидит следующее:

Кроме того, все эти замечательные видеоролики сопровождаются интерактивными функциями и инструментами активного обучения для студентов, такими как мультимедийные карточки и забавные игры, такие как «заполните пробел».»

Он идеально подходит для занятий в классе, групповых проектов и индивидуальных домашних заданий. Не говоря уже о том, что это гарантированно увлечет ваших учеников изучением английского языка!

Подпишитесь на бесплатную пробную версию и принесите FluentU в свой класс уже сегодня.

Эмма Томас — преподаватель английского языка как иностранного в Бангкоке с более чем пятилетним опытом обучения студентов всех возрастов. Вы можете узнать больше о ее опыте преподавания в Таиланде на сайте Under the Ropes.

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вы полюбите FluentU, лучший способ преподавать английский язык с помощью реальных видео.

Погружение в английский в вашем классе!

Веселые практические занятия по семейной лексике

1. Станции для мужчин и женщин Учитель или один из учеников произносит слово семейных отношений, например «свекровь» или «дедушка», а ученики бегут и касаются правой стены это женское слово или левая стена, если это мужское слово.Менее шумные версии включают прыжки вправо или влево от […]

1. Станции для мужчин и женщин
Учитель или один из учеников произносят такие слова, связанные с семейными отношениями, как «теща» или «дедушка», и ученики бегут и касаются правой стены, если это женское слово, или левой стены, если это мужское слово. Менее шумные версии включают прыжки вправо или влево от линии, притворство, что стреляете в соответствующую стену, касание разных предметов во время сидения (например, носа для мужчины и книги для женщины), поднятие разных рук, а также поднятие или гонка, чтобы шлепать карты На них написано «мужское» и «женское».

2. Угадай мою семью
Учащиеся описывают одного члена своей семьи предложение за предложением, начиная с менее очевидных подсказок, таких как хобби или страны, которые они посетили, пока кто-нибудь не угадает, кто это. Чтобы продлить каждый ход, вы можете снимать баллы за неправильные предположения или разрешать только одно предположение на каждого учащегося.

3. Угадай родство
Учитель раздает или зачитывает подготовленные предложения о различиях в семейных отношениях в разных странах, например: «В Саудовской Аравии нельзя спрашивать, каковы _____________ или _______________ мужчины», «Итальянцы скажите, что ваша первая любовь — это обычно ваш ______________ »,« Большинство японских женщин в настоящее время говорят, что они хотят, чтобы их первый ребенок был ________________ »или« Британские комики традиционно много шутят о своих _______________ », и ученики пытаются угадать пропавшую семью слово «отношения» (для приведенных здесь примеров: жена, дочь, двоюродная сестра, дочь, свекровь).

4. Числовые отношения
Это похоже на «Угадай мою семью» выше, но с большим количеством практик с числами и вопросами. Учащиеся называют число, относящееся к их семье (например, чей-то возраст, количество детей, количество вещей в их коллекции или сколько раз они что-то делали), а другие ученики пытаются задать вопрос, на который это ответ . Чтобы увеличить объем речи, попросите учащихся ответить на все вопросы, включая те, которые не совпадают с тем, о которых они думали.

5. Цепи прадеда
Это просто глупая небольшая разминка, но ученики никогда не забудут, как зовут отца вашего деда или фразу «Как вы называете…?» после этого! Первый ученик спрашивает: «Как вы называете отца своего отца (по-английски)?» и следующий ученик говорит: «Дедушка. Как вы называете отцом своего деда? », За которым следует« Прадедушка »,« Прадедушка »и аналогичные вопросы, пока кто-то не ошибется с количеством« великих »или не откажется от ответа.Если они это умеют, вы можете разрешить и матерям.

6. Заполнение пробелов в генеалогическом древе
Ученикам дается одно и то же генеалогическое древо, но с разными именами вычеркнуто, и они задают друг другу вопросы, чтобы заполнить пробелы, например «Кто мать Дженнифер?» Это можно сделать более увлекательным, если использовать генеалогическое древо учителя (возможно, оставив имя учителя пустым, чтобы ученики могли его угадать), генеалогическое древо известных людей (возможно, оставив фамилию незаполненной, чтобы ученики могли угадать) или составленное генеалогическое древо учителя с известными или печально известными людьми в нем.

7. Семейное древо: выявление различий
Другой типичной парной деятельностью, которая может быть связана с семьями, является различие в картинках парной работы, в данном случае семейное древо, в котором некоторые детали были изменены в одной версии. Вы можете усложнить задачу, сказав им, сколько отличий они должны найти (не глядя друг на друга), и сделав одно или два действительно трудными для обнаружения, например, кто-то является старшим сыном в одной версии и средним сыном в другой. Другие.

8. Угадайте знаменитую семью / человека
Делайте утверждения об известной семье или семейных отношениях известного человека по одному предложению за раз, пока учащиеся не догадаются, кто это. Вам нужно будет убедиться, что вы выбрали известных людей, о которых будут знать почти все студенты, хотя не важно, чтобы они знали какую-либо семейную информацию, которую вы им рассказываете, если позже вы дадите более легкие подсказки.

9. Мой семейный диктант с картинками
Учащиеся диктуют друг другу свои генеалогические деревья, возможно, задавая друг другу вопросы типа «Он старше или моложе вас?» и «Как вы пишете ее имя?» или «Какого цвета у нее волосы?», «Какое у нее хобби?» и «Она выше тебя?» если вы хотите, чтобы они тоже рисовали на нем картинки.

10. Известные семьи блефуют
Делать правдивые или ложные утверждения об отношениях между известными людьми и заставлять студентов определять ложных, например «Николь Кидман в жене Тома Круза» (ложь — она его бывшая жена).

11. Мой семейный блеф
Это похоже на Семейный блеф выше, но с правдивыми и ложными утверждениями о вашей собственной семье. Затем студенты могут делать то же самое в парах.

12. Семейный словарь теннис / волейбол
Один человек или команда «подают» слово для члена семьи мужского пола, а другой должен «вернуться» с женским эквивалентом.Это продолжается до тех пор, пока один человек не сделает слишком долгую паузу, не сделает ошибку или не сдастся, в результате чего другой человек не выиграет это очко. В отличие от настоящего тенниса, обычно лучше менять человека или команду после каждого очка.

13. Семейные песни
Есть много поп-песен о семьях, из которых самой популярной среди взрослых и подростков, вероятно, является «Она уходит из дома» группы Битлз. Помимо обычных занятий по заполнению пробелов, учащиеся могут угадывать отношения между поющим человеком и человеком, которому они поют или о котором они поют, и обсуждать вопросы об отношениях между этими людьми и настоящими семьями в их стране.Есть также довольно много песен EFL для детей с семейным словарным запасом, например, «This Is My Mother» в сборниках Let’s Go.

14. Угадай меня из моей семьи
Учащиеся пишут интересные или необычные высказывания о своих семьях, а затем их перетасовывают и раздают по классу или прикрепляют к стенам, чтобы другие люди могли догадаться, к кому они относятся.

15. Семейные слова Board race
Дайте учащимся ограниченную группу семейных слов (напр.грамм. «Родственники, которые могли бы быть моложе вас»), и заставьте их участвовать в гонках, чтобы написать их на доске в своих командах, при этом каждый человек пишет только одно слово, прежде чем передать ручку следующему человеку.

Эссе «Моя семья» на английском языке для учащихся 2 класса

Написание сочинений может быть восхитительным занятием для каждого ребенка. Это помогает им раскрыть свои творческие способности и отточить свое воображение. Таким образом, приведенное ниже эссе с изображением «Моя семья» считается полезным для каждого учащегося 2 класса.

Семья Аса — очень важная составляющая жизни каждого человека, это эссе, приведенное ниже, определенно поможет детям понять, как наилучшим образом выразить свои мысли и чувства. Родители также могут помочь своим детям, загрузив наше приложение для онлайн-обучения Vedantu — Live, чтобы получить дополнительную помощь.

Моя семья:

НАБОР 1:

Семья играет важную роль в нашей жизни. Моя семья — это совместная семья, которая состоит всего из девяти человек — моей мамы, папы, младшего брата, бабушки и дедушки, дяди, тети.И мой маленький кузен.

Мой дедушка лейтенант в отставке, а бабушка — домохозяйка. Мы с братом очень любим наших бабушек и дедушек. Они являются опорой нашей семьи. Они учат нас высоким моральным ценностям.

Мой папа инженер-электрик, а мама по профессии врач. Мой дядя — инженер-программист, а тетя — домохозяйка. Еще у нас есть прекрасная собака. Ее зовут Тимми. Она очень послушная и слушает все наши команды.

В моей семье все живут вместе и любят друг друга.Мы уважаем старших и любим младших. Мы заботимся друг о друге и поддерживаем друг друга в трудную минуту.

Все праздники и дни рождения отмечаем вместе. Мы тоже вместе ездим в долгие каникулы. У меня замечательная, поддерживающая и заботливая семья. Я молю Бога защитить мою семью от всех зол в обществе.

НАБОР 2:

Семья означает группу людей, которые связаны друг с другом по рождению или другим родством, например, браком, и привязаны друг к другу.Я принадлежу к небольшой нуклеарной семье. В моей семье пять человек, включая меня — мама, папа, старшая сестра и бабушка.

Моя мама врач, а папа работает в банке. Я учусь во 2 классе, а моя старшая сестра учится в 5 классе. Мы учимся в одной школе.

Мы с сестрой очень любим нашу бабушку.

No related posts.

Источник

Топик по английскому Advantages and disadvantages of living in private house

Топик Преимущества и недостатки жизни в частном доме приводит все «за» и «против» проживания в собственном доме. Владелец частного дома не зависит от мнения соседей, но должен заботиться сам о безопасности дома, сам следить за его состоянием и обязательно иметь автомобиль, чтобы добраться до города. Если не принимать во внимание эти факты, то жизнь в пригороде можно считать вполне приятной.

Living in detached house has disadvantages and advantages. In my opinion the most important advantage is independence. When you live in detached house you don’t need to worry about what your neighbours will tell when you throw a party with loud music. On the other hand this independence can be disadvantage. When you leave for holiday, nobody takes care about your house. You can easily be robbed, because everyone can see that there in nobody at home.

Second advantage is a lot of place to live. In detached house usually you have more space than in block of flats. You have your own garden, you always have place to park your car, but you have to do everything yourself. You have to mow the lawn, to undercut trees, to fix everything in your home by your own. Of course you can hire someone who does these things but for some people it is serious disadvantage.

However, in detached house you can feel like in your own castle. Nobody disturbs you, but also nobody helps you too. You house usually is in the suburb. There is cleaner air and prettier environment then in the centre of cities where usually blocks of flats are built. In suburb, you need to have your own car, because usually there is no bus stop and you have to walk for a few kilometres to the nearest one.

I don`t live in detached house but I think it a good place to live and to my mind living there have more followers than opponents.

Топики по теме

Сочинение на английском языке Плюсы и минусы жизни в больших городах/ Pros And Cons Of Living In Large Cities с переводом на русский язык

Pros And Cons Of Living In Large Cities	Плюсы и минусы жизни в больших городах
People living in the countryside normally dream of moving to large cities. And vice versa, those who live in the city are trying to find some peace and quiet in smaller towns or villages.	Люди, живущие в сельской местности, как правило, мечтают о переезде в крупные города. И наоборот, те, кто живут в большом городе, пытаются найти мир и спокойствие в небольших городах или деревнях.
As I live in a city, even more in its downtown, I’d like to say a few words about pros and cons of such place. My parents bought this apartment six years ago. Before that we lived in one of the city suburbs. The decision to move to the central part was connected with the nearness to their work environment. They reduced travel time to work, but I was forced to change the school. Speaking about the good side of living in a large city, especially in its central part, I’d like to mention the aesthetic side. Our neighborhood is really lovely. There are several picturesque parks, fountains and historic monuments. There is also retro architecture, which is rather eye-catching. I like the fact, that two famous theatres are situated just ten minutes of walk from our home. Many restaurants, small cafes, clothes stores, cultural sites and other attractive places can be found in central district. That’s why there are many tourists from other countries and cities. I like the multicultural aspect found in large cities and the variety of choices. I mean, one can choose the place to visit on Friday evening after the exhausting day at work. He can meet up with friends, go to the restaurant or to the movie theatre.	Поскольку я живу в большом городе, к тому же в самом центре, я хотела бы рассказать немного о преимуществах и недостатках такого места. Мои родители купили эту квартиру шесть лет назад. До этого мы жили в одной из городских окраин. Решение о переезде в центральную часть было связано с близостью к их работе. Они сократили время поездки на работу, ну а мне пришлось сменить школу. Говоря о положительной стороне проживания в большом городе, особенно в его центральной его части, хотелось бы упомянуть эстетическую сторону. Наш район необычайно милый. В нем несколько живописных парков, фонтанов и исторических памятников. Также есть ретро-архитектура, которая довольно привлекательна. Мне нравится тот факт, что два известных театра расположены всего в десяти минутах ходьбы от нашего дома. В центральном районе множество ресторанов, небольших кафе, магазинов одежды, культурных достопримечательностей и других привлекательных объектов. Вот почему там много туристов из других стран и городов. Мне нравится многонациональный аспект больших городов и разнообразие выбора. Я имею в виду то, что можно в пятничный вечер выбрать место для посещения, чтобы отдохнуть после утомительного рабочего дня. Можно встретиться с друзьями, пойти в ресторан или в кинотеатр.
People don’t have the same choice when they live in a village. Now, I’d like to mention several bad points of living in large cities. We all know that cities are full of visual, air and noise pollution. It is especially true about the downtown. It gets rather noisy at our district at weekends. Another drawback is that travelling from one district to another takes too much time. As for me, I don’t like using the Tube at all, but there is no other option when I want to get to the ballet school which I attend twice a week.	У людей, живущих в деревне, нет такого выбора. Теперь я хотела бы выделить несколько плохих сторон жизни в крупных городах. Мы все знаем, что города полны визуального, шумового и атмосферного загрязнения. Это в особенности касается центральной части. В нашем районе, например, становится довольно шумно в выходные дни. Другой недостаток в том, что путешествие из одного района в другой занимает слишком много времени. Что касается меня, я совсем не люблю пользоваться метро, но нет другой возможности, когда мне нужно попасть в балетную школу, которую я посещаю дважды в неделю.
In conclusion, I’d like to say that if I had to choose where to live, I’d still go with a city. However, we all sometimes want to experience the peace and quiet of the countryside.	В заключение хотелось бы сказать, что если бы мне пришлось выбирать, где жить, я бы также осталась в большом городе. Тем не менее, мы все иногда хотим мира и спокойствия, свойственного сельской местности.

Плюсы и минусы города на английском языке с переводом

Главная
»
Сочинения
»
Advantages and Disadvantages of Life in a City – Преимущества и недостатки жизни в городе

Advantages of life in a city

Life in a city is full of opportunities. A professional always has a higher chance to find a job. A university entrant is able to choose from a few universities where to study.
Life in a city is more interesting. There is always something going on in big cities. Famous singers often give concerts there. Different exhibitions and festivals are held in cities. You can easily find a nice cafe to meet with friends for a cup of coffee.

Living standards in a city are always higher than living standards in a village. The right doctor can be quickly found, if somebody has any health problems. There are plenty of goods in shops, so you can find everything you need. To get from one end to another is not a problem as there is public transport, underground or taxis.
City is more developed technologically. It is unlikely that in a big city there is no mobile connection at all. The Internet is also a commonplace thing which is used on a daily basis.

Disadvantages of life in a city

City ecology leaves much to be desired. There are plants and factories in a city, so harmful emissions are always high. Lots of cars in the streets also pollute air.
City life is more dangerous than life in a village. A big city may become a centre of different political conflicts. Apart from that in the cities there are unsafe neighbourhoods where crime rate is higher.
Life in a city is more stressful. The speed of life in a city is a lot higher. Everyone seems to be in a rush. This can put certain pressure on a person.

Плюсы жизни в городе

Жизнь в городе полна возможностей. У специалиста всегда больше шансов найти работу. Абитуриент может выбирать из нескольких университетов, где учиться.
Жизнь в городе интереснее. В больших городах все время что-то происходит. Знаменитые певцы часто дают там концерты. В городах проводятся разные выставки и фестивали. Можно легко найти хорошее кафе, чтобы встретиться с друзьями на чашку кофе.
Уровень жизни в городе всегда выше, чем уровень жизни в деревне. Если у кого-то проблемы со здоровьем, можно быстро найти нужного доктора. В магазинах много всего, и можно найти то, что нужно. Добраться из одного конца в другой не составит проблем, так как есть общественный транспорт, метро или такси.

Город более развит в плане технологий. Вряд ли случится так, что в большом городе совсем не будет мобильной связи. Интернет, так же, – обыденная услуга, которой пользуются каждый день.

Минусы жизни в городе

Городская экология оставляет желать лучшего. В городе много заводов и фабрик, поэтому вредные выбросы всегда высоки. Множество машин на дороге также загрязняют воздух.
Городская жизнь опаснее, чем жизнь в деревне. Большой город может стать центром различных политических конфликтов. Кроме того, в городах есть неблагополучные районы, где уровень преступности выше.
В городской жизни больше стресса. Скорость жизни в городе намного выше. Кажется, что все куда-то торопятся. Это может оказывать определенное давление на человека.

{{{comment}}}
{{#customfields.0}}
{{/customfields.0}}

Сочинение на английском языке Жизнь в городе/ Living in The City с переводом на русский язык

Living in The City	Жизнь в городе
Living in the city has both advantages and disadvantages. From one hand, it is always easier to find a good job or to visit interesting places and exhibitions. There is also a good choice of public transport. From the other hand, the noise and pollution level in big cities is really high. As for me, I quickly become tired of it.	Жизнь в городе имеет свои преимущества и недостатки. С одной стороны, там всегда легче найти хорошую работу или посетить интересные места и выставки. А также там хороший выбор общественного транспорта. С другой стороны, шум и уровень загрязнения в больших городах действительно высок. Что касается меня, я быстро устаю от этого.
I live in Krasnodar with my family. It’s the biggest city in Krasnodar region and its capital. It is also the cultural, political and social centre of the region. I should say that the city is really beautiful and many people from smaller towns and villages come to work and study here. What they like about the city is that there are lots of interesting things to do and places to see. They also like job and study opportunities. There are lots of good universities and large companies in Krasnodar.	Я живу со своей семьей в Краснодаре. Это самый большой город в Краснодарском крае и его столица. Он также является культурным, политическим и социальным центром региона. Должна сказать, что город действительно красивый, и многие люди из небольших городов и деревень приезжают сюда работать и учиться. Им особенно нравится в городе, то что здесь много интересных занятий и мест для посещения. Им также нравятся возможности для работы и обучения. В Краснодаре есть много хороших университетов и крупных компаний.
There are also many ways to spend the weekends, for example, visiting a museum, going to the cinema or theatre, shopping, eating in good restaurants, going to concerts, etc. If people want to relax they go to parks for a walk or to read a book. In general, the city offers various opportunities and you never get bored.	Существует также много способов, как провести выходные, например, посетить музей, пойти в кино или театр, пройтись по магазинам, покушать в хороших ресторанах, сходить на концерты и т.д. Если люди хотят расслабиться они идут в парки на прогулку или почитать книгу. В общем, город предлагает разнообразные возможности, и вы никогда не будете скучать.
However, there are some disadvantages as well. Sometimes it’s difficult to find a cheap apartment, so living in a city becomes very expensive. The roads are full of cars which pollute the air and the traffic is really heavy on weekdays. Public transport is also over-crowded.	Тем не менее, есть и некоторые недостатки. Иногда бывает трудно найти дешевую квартиру, так что жизнь в городе становится очень дорогой. Улицы полны автомобилей, которые загрязняют воздух, а дорожные пробки действительно большие в будние дни. Общественный транспорт также переполнен.
That’s why many people leave the city at weekends. They try to relax in the countryside, where the air is much fresher and there isn’t any noise from cars. We also go away each Saturday and Sunday to visit my grandparents.	Вот почему многие люди покидают город на выходных. Они пытаются отдохнуть в сельской местности, где воздух гораздо чище и нет шума от машин. Мы также уезжаем в гости к бабушке с дедушкой каждую субботу и воскресенье.

Какие плюсы и минусы Вы знаете проживания в квартире.

В продолжении статьи о достоинствах и недостатках частного дома сегодня рассмотрим уже плюсы и минусы своей квартиры в многоквартирных и многоэтажных домах. Ведь такой вариант жилья встречается намного чаще.

Покупка собственного уголка недвижимости дело весьма серьезное и хлопотное. Особенно если покупка планируется в долгосрочную ипотеку. Ошибиться очень уже не хочется. И потому следует внимательно изучать не только вопрос займа и ипотечного кредитования, но непосредственно и выбор самой недвижимости.

А сомнениям есть от чего появится. Ведь у обоих вариантов уйма плюсов и минусов. И универсального решения, которое удовлетворяло бы абсолютно всем людям со всеми их вкусами и предпочтениями, еще не придумали. Да и первостепенные задачи у все разные – для кого-то на первом месте безопасность, для кого-то удобство, для кого-то престиж, для кого-то цена квадратного метра и последующего его содержания, ну и так далее.

Плюсы и минусы квартиры. Жилье в большом доме.

Кстати, замечена любопытная тенденция. Молодежь стремится попасть в город, где есть работа, учеба, развлекательные центры и так далее, т.е. стремятся купить квартиру в черте города. Люди пожилые наоборот, стремятся уехать из шумного города в район, где можно построить свой дом, иметь участок при нём, где тишина, хорошая экология, и достаточно просторно.

Плюс заметил, что когда сравнивают квартиру и частный дом, то представляют себе последний большим и просторным, забывая, что квартиры тоже могут быть большими и двухэтажными, а дома напротив, строят простенькими одноэтажными с маленькими комнатками, в погоне за дешевизной. Поэтому сравнивать плюсы и минусы квартиры в противовес частному дому по квадратным метрам глупо, так как все зависит от финансовых возможностей.

Так что данный пункт мы удаляем из списка сразу же.

Итак, плюсы квартиры.

ЖКХ. Как правило в многоквартирных домах все более организованно и упрощено. Большинство проблем с ремонтом, уборкой, вывозом мусора, охраной, газом, электричеством и так далее решается без Вашего участия. Вы просто оплачиваете дополнительную строку в счет-фактуре. Как его еще называют – это настоящий «коммунальный рай».
Коммуникации. Телефоны, интернет, телевидение – все это добро уже проложено, и как правило сразу от разных операторов. Например, в моём доме можно выбрать Интернет-провайдера сразу из 5 вариантов.
Транспортная доступность. Метро, автобусные и троллейбусные линии, трамвайные маршруты, такси – в спальных районах, где обычно продают квартиры это все хорошо организовано и легко доступно. Часто остановки находятся даже возле самого дома.

Безопасность. Как не странно, обилие соседей, даже не очень хороших, часто является хорошей охранной системой. Обойти всех практически невозможно – все равно чужаков заприметят. Да и заметил в последнее время тенденцию организации охраны в подобных дворах (это сделали и в нашем доме), где охранники следят не только за стоянкой с автомобилями, но и за порядком во дворе.
Более высокая мобильность. Дело в том, что квартиры намного проще продать, если Вы решитесь переехать (более высокая ликвидность). Или сдать в аренду. Тогда как частный дом можно продавать несколько лет. Да и сдавать свой дом в аренду намного сложнее – в нашей стране это пока не сильно развито.
Инфраструктура. Детские сады, школы, магазины, развлекательные центры – все это в шаговой доступности. По большому счёту, даже личный автомобиль не нужен, ведь и транспорт хорошо ходит.
Инвестиции.
Как упоминал выше, квартиры намного легче сдавать в аренду. И поэтому именно квартиры часто рассматривают как хорошие инвестиционные вложения для получения долгосрочного дохода от сдачи в аренду.

Ну и минусы сюда же.

Соседи. Тут как с лотереей. Может повезти, и соседи будут хорошими и дружелюбными. А если нет – то вечная война Вам обеспечена.
Соседи, часть 2. Даже если соседи дружелюбные, то далеко не факт, что они окажутся тихими и спокойными, уважающие Ваши потребности в тишине. Как выразился один чувак в интернете – «мой сосед уже 4-й год обои перфоратором клеит». Если один закончил ремонт, его может начать другой сосед – и при этом неважно этажом выше (ниже) он или вообще через три этажа живет – общие монолитные стены очень хорошо передают звук. Испытано на себе. Ко мне несколько раз приходили жаловаться на шум от ремонта – хотя я последний ремонт закончил уже три года назад.
Соседи, часть 3. Очень много зависит от чистоплотности людей, которые живут рядом с Вами. Например, мне очень не повезло с одной соседкой. Запах от её квартиры летом в жару просто невыносимый. И жалобы в полицию ничего не дали. В общем, если Вам также не повезет, как и мне, то грязь и запах в подъездах будут Вашими постоянными спутниками – и это абсолютно не зависит от Вас.
Животные. Особенно шумные и визгливые собаки. Если заведёте себе таких – будьте готовы к жалобам соседей и постоянным приходам участкового. Плюс запах от них не каждый будет терпеть. Не говоря уже о возможных аллергиках, которые очень остро реагируют на шерсть кошек и собак.
Нет своего участка. Ну тут только покупка дачи может решить данную проблему. Возле многоквартирного дома огурцы Вы точно не посадите.
Проблема с парковкой автомобиля. Далеко не все дома имеют стоянки и гаражи. И в больших городах это реальная проблема.
Проблема с хранением сезонных вещей. Балконы уже не справляются с хранением зимней-летней резины, лыж, парашютов, или лодки для рыбалки. И дальше мечтательно: вот был бы свой дом с пристройкой и гаражом…
Экология. Чистота воздуха в доме не зависит от Вас. Часто открыть окно означает не проверить квартиру, а впустить выхлопные газы внутрь.
Высокие риски потери. Как не печально, но владельцы квартир очень сильно зависят от чужих ошибок. Пожары из-за соседей-алкашей, взрыв бытового газа, затопление сверху, и так далее.
Ограничение по планировке. Свой дом можно заранее или даже потом перепланировать. С квартирой такие маневры сильно ограничены из-за конструктивных особенностей несущих стен и коммуникаций.

В общем это всё что я хотел сказать по теме плюсов и минусов житься в своей квартире, по сравнению с частным домом. Надеюсь эта публикация была Вам полезна.

Комментарии приветствуются.

Плюсы и минусы деревни на английском языке с переводом

Главная
»
Сочинения
»
Advantages and Disadvantages of Life in a Village – Преимущества и недостатки жизни в деревне

Advantages of life in a village

Ecological situation in a village is usually not so bad. There are no big plants and other factories. That means that air in a village is a lot cleaner than in a dusty big city.
Life in a village is relatively safe. Most of us will agree that living in a village is a lot safer, especially for those who have little children. It is dangerous to leave children unsupervised in a big city.
Picturesque views. A village is surrounded by beautiful landscapes. It is so easy to go for a stroll in a forest or have a picnic on a meadow. There might even be a little lake with a beach where one can spend a sunny day.
Better housing conditions. Some people move out of big cities to the countryside. One of the reasons is an opportunity to live in a detached house. Cities with their tall blocks of flats are very congested.

Disadvantages of life in a village

Life in a village can be quite remote. Interesting and exciting events usually happen in big cities. Villages are short of jobs, education centres and well-equipped hospitals.
Calmer life in a village may seem boring. We are all different and there are people who will definitely prefer city vibe to peace and quiet of a village.
Having a car is a must. Transport connections in a village can be really bad. In order not to have a problem in getting to the nearest shop, most of people have cars there.

Преимущества жизни в деревне

Экологическая ситуация в деревне обычна не так плоха. Там нет больших заводов и других предприятий. Это значит, что воздух в деревне намного чище, чем в пыльном большом городе.
Жизнь в деревне относительно безопасна. Большинство из нас согласятся, что жить в деревне намного безопаснее, особенно тем, у кого есть маленькие дети. В большом городе опасно оставлять детей без присмотра.
Живописный пейзаж. Деревня окружена красивыми видами. Прогуляться по лесу или устроить пикник на лугу – не проблема. В деревне даже может быть небольшое озеро с пляжем, где можно провести солнечный день.
Лучшие жилищные условия. Некоторые люди уезжают из больших городов в деревню. Одной из причин является возможность жить в отдельном доме. Города с их высокими многоэтажными домами очень перенаселены.

Недостатки жизни в деревне

Жизнь в деревне может быть достаточно удаленной. Интересные и захватывающие события обычно происходят в больших городах. В деревнях мало рабочих мест, образовательных центров и хорошо оборудованных больниц.
Более спокойная жизнь в деревне может показаться скучной. Мы все разные, и есть люди, которые однозначно предпочтут атмосферу города тишине и спокойствию деревни.
Без своего автомобиля не обойтись. Общественный транспорт в деревне может быть достаточно плохо развит. Чтобы иметь возможность добраться до ближайшего магазина, у большинства людей есть собственная машина.

{{{comment}}}
{{#customfields.0}}
{{/customfields.0}}

Плюсы и минусы квартирной жизни

Некоторые люди предпочитают жить в квартире, а другие предпочитают иметь дом. На самом деле у обоих вариантов есть свои плюсы и минусы, и все зависит от личных предпочтений и образа жизни. Сегодня мы собираемся изучить преимущества и недостатки проживания в квартире.

Плюсы.

Удобства.

Посмотреть в галерее

Многоквартирные дома обычно предлагают ряд удобств, таких как тренажерный зал, игровая площадка для детей и т. Д.которые редко встречаются в частных резиденциях. Кроме того, некоторые здания имеют 24-часовую охрану, что приветствуется. К другим преимуществам апартаментов относятся близлежащие рестораны, клубы, бары и т. Д.

Техническое обслуживание.

Посмотреть в галерее

Когда вы живете в квартире, вам нужно беспокоиться только о своем личном пространстве и ничего более. Вам не нужно разгребать снег зимой, подстригать живую изгородь весной или убирать общественное пространство.Обо всем позаботится отдел технического обслуживания. И обычно есть кто-то, кто позаботится о любом необходимом ремонте.

Минусы.

Ограниченное пространство.

Посмотреть в галерее

При проживании в квартире возможность добавления пристройки или пристройки не существует. Пространство, которое у вас есть сейчас, — это все, что вы когда-либо получите, и вам придется работать с тем, что у вас есть. Это означает, что вам часто приходится проявлять изобретательность при оформлении крохотной ванной комнаты или маленькой кухни.Есть несколько изменений, которые вы можете сделать, например, сделать балкон частью жилого помещения, удалив стену между ними, но не более того.

Ограничения.

Посмотреть в галерее

Существуют определенные ограничения, которые вы должны учитывать, если решите жить в квартире. Например, вам может быть запрещено красить внешние стены или заменять кондиционер или некоторые приспособления, чтобы сохранить целостный дизайн во всем здании.Кроме того, если вы арендуете, персонализация может быть проблемой.

Ограниченная конфиденциальность.

Смотреть в галерее

В квартире не так много уединения. Поскольку вы разделяете стены с соседями, вы должны быть осторожны и не беспокоить их. Кроме того, всегда может быть кто-то, наблюдающий за вами из здания через улицу, поэтому вам понадобятся шторы или жалюзи.

Плюсы и минусы проживания в квартире на первом этаже

Представьте, что вы нашли недорогую квартиру с одной спальней в восхитительно шикарном, но заведомо дорогом районе Вест-Виллидж в Нью-Йорке, только чтобы понять, что она находится на первом этаже. Для некоторых людей это было бы нарушением сделки. Квартиры на первом этаже часто считаются менее желательными, чем квартиры на этажах выше уровня улицы, в основном из-за соображений конфиденциальности и шума.

Но прежде чем вы перейдете к тому, что могло бы быть лучшим объектом недвижимости, эксперты рекомендуют потратить время на то, чтобы выяснить, действительно ли стоит приобретать квартиру на первом этаже.

«В конечном итоге это зависит от личных предпочтений», — говорит Гэри Малин , президент Citi Habitats, брокерской компании по недвижимости, расположенной в Нью-Йорке.

Как и при любом обыске квартиры, вы должны быть честны с собой в отношении того, что вы можете и чего не можете терпеть. Важно взвесить все «за» и «против» квартир на первом этаже, прежде чем подписаться на пунктирной линии или сразу отказаться от нее. Вот несколько ключевых факторов, которые следует учитывать.

———

Наблюдайте: 6 улучшений квартир, которые поставят под угрозу ваш залог

———

Плюсы проживания в квартире на первом этаже

Стоимость

Самым большим фактором в пользу квартиры на первом этаже является то, что ее аренда или покупка обычно обходятся дешевле.

«Возможно, вы сможете попасть в жаркий район за меньшие деньги», — говорит Беатрис де Йонг , директор по продажам жилья в Open Listings, онлайн-брокерской компании по недвижимости и риэлтор с большим объемом продаж. «Что касается стоимости перепродажи, лучше иметь худший дом в лучшем месте, чем лучший дом в худшем районе».

Легкий доступ

Если у вас есть проблемы с передвижением или вы просто не хотите каждый раз таскать продукты на пять лестничных пролетов, вам может подойти квартира на первом этаже.

«Отсутствие необходимости подниматься и спускаться по лестнице или пользоваться лифтом — это экономия времени», — говорит де Йонг.

Кроме того, если вы регулярно катаетесь на велосипеде, если вы занимаетесь гольфом или другим видом спорта, требующим большого количества оборудования, живете с маленьким ребенком, который пользуется коляской, или у вас есть старшая собака, которая не может подниматься по лестнице. , вы можете оценить пространство на первом этаже.

Меньшие счета за кондиционирование воздуха

С ростом тепла ваши счета за кондиционер могут быть ниже в квартире на первом этаже, так как летом там будет прохладнее, чем в квартирах на верхнем этаже.

Сад или патио

Если вы любите проводить время на улице, в вашей квартире на первом этаже может быть сад или патио, где вы можете повеситься.

Шум

Для большинства людей постоянный шум — это серьезный красный флаг, но он может быть плюсом, если вам действительно нравится городская жизнь.

«Многие люди любят городской суету. Когда вы находитесь на этом уровне улицы, вы действительно получаете взаимосвязь между внутренним и внешним, — говорит Малин.

И в зависимости от того, где находится ваша квартира, шум может даже не быть проблемой. Например, если ваша квартира находится сзади или выходит во внутренний двор, в ней может быть относительно тихо. Некоторые квартиры на первом этаже могут находиться в тихих переулках с очень небольшим движением транспорта.

Минусы проживания в квартире на первом этаже

Отсутствие уединения

В зависимости от того, где находится ваша квартира в комплексе, де Йонг говорит, что вам, возможно, придется столкнуться с отсутствием уединения.

«Если ваши окна выходят на тротуар, вы, скорее всего, будете жить с постоянно опущенными жалюзи или шторами, чтобы незнакомцы не заглядывали в ваш дом, когда они проходят мимо», — говорит она.

Проблемы с доставкой

Если вы получаете много доставок к вашей двери, вам нужно учитывать возможность кражи посылок. Если ваша входная дверь находится рядом с улицей, а пакеты оставлены на крыльце, это может стать проблемой.

«Некоторые службы доставки предпочтут не оставлять посылки, если они не считают, что это безопасное место, поэтому вам придется находиться дома, чтобы получать свои онлайн-заказы», - говорит де Йонг.

Для борьбы с кражами многие компании будут доставляйте посылки в определенные шкафчики или в официальные пункты сдачи, что может быть более безопасным вариантом.

Более высокие счета за отопление

Поскольку в квартирах на первом этаже обычно меньше прохлады, отапливание вашей квартиры зимой может стоить дороже.

Шум

Стоит еще раз упомянуть шум, потому что он также может рассматриваться как отрицательный фактор для арендаторов и владельцев.Если ваши апартаменты выходят на улицу, возможно, вам придется иметь дело с большим шумом, чем апартаменты над вами. Звукоизолированные окна из многослойного стекла могут помочь в этом, но если вы чувствительны к звуку, вы можете найти квартиру, которая находится подальше от места действия.

Плюсы и минусы жизни и обучения за границей

Для иностранных студентов существует множество стипендий на полный рабочий день, поэтому вполне естественно, что вы можете воспользоваться ими и отправиться на учебу. Решение о том, следует ли вам учиться и жить за границей, — это полностью личное решение. Однако эти плюсы и минусы помогут вам понять, подходит ли это вам.

Взвешивание плюсов и минусов учебы и жизни за границей

Как и у всего в жизни, есть плюсы и минусы, преимущества и недостатки.Выбор обучения за границей ничем не отличается. Но чтобы понять, правильный ли это выбор, подумайте о том, чтобы взвесить все варианты, прежде чем принимать решение.

Pro: Знакомство с новыми, международными друзьями

Переезд из вашей родной страны в новую страну для учебы приносит с собой собственные возможности и приключения. Одна из таких возможностей — познакомиться с новыми людьми. Находясь за границей, вы можете найти новых друзей, которых вы бы не встретили иначе. Другие студенты (и даже соседи), с которыми у вас есть что-то общее.Они станут вашими международными друзьями, с которыми вы сможете оставаться на связи, когда вернетесь домой. Они также сделают ваше обучение за границей полезным, поскольку они отличаются от того, к чему вы бы привыкли в своей стране. И не только это, они помогут вам устроиться.

Против: Отсутствие ваших друзей дома

Но как насчет ваших друзей дома? Находясь за границей, вы не сможете общаться с ними, как раньше. Ваше общение, вероятно, будет ограничено Facebook, Whatsapp и телефонными звонками.Вы даже можете увидеть то, что они публикуют в социальных сетях, и почувствовать, что пропустили. Вы будете скучать не только по друзьям, но и по семье.

Pro: изучение нового языка посредством погружения в языковую среду

Пребывание в новой стране означает, что вам придется выучить новый язык. Все, что вы знаете и знакомы в своей стране, изменится. Вы больше не сможете говорить на своем родном языке, поскольку никто не поймет, что вы говорите.Это означает, что вам придется хорошо владеть иностранным языком, что, несомненно, повысит ваши шансы на карьеру и привлечет внимание в будущем. Вы также станете профессионалом в изучении нового языка и сможете использовать навыки, которым научились за границей, чтобы выучить другие языки быстрее.

Минус: быть неспособным достаточно быстро говорить на новом языке

Даже если вы учитесь во время учебы за границей или даже если вы учились до того, как приехать в другую страну, вы редко сможете говорить на своем родном языке , и от него потребуется немедленно заговорить на этом новом языке (свободно).Круглосуточно вы будете рядом с носителями языка, которые могут не вспомнить, чтобы рассказать вам, что они говорят, когда вы не понимаете. Вы также заметите, что уличные знаки, рекламные щиты, книги, журналы, газеты, телешоу, радиопрограммы и все остальное, что вы можете себе представить, будут на этом новом языке. Умение говорить несколько туристических слов не поможет — вам нужно хорошо владеть этим языком.

Pro: испытайте новую (часто разнообразную) культуру

Теперь, когда вы находитесь в этой другой стране, вы заметите, как все отличается от вашей страны.Это мило, интригующе и просто захватывающе. Новые культуры позволяют вам понять других людей, как они думают, что они чувствуют и как они идентифицируют себя с миром. Это то, что вы станете ценить. Даже если это простой поезд или поездка на автобусе, пребывание в другой стране означает, что все будет по-другому, и вы получите место в первом ряду, чтобы испытать все это.

Против: переживание культурного шока

Но вы не понимаете, что все это значит. Вы странный и серьезно вышли из зоны комфорта.Все ваши новые друзья любят свою местную кухню, местные тусовки и знают все, что нужно знать о своей стране. Иногда, пока вы за границей, у них может быть даже кухня, с которой вы знакомы, но на вкус она не такая … Теперь вы понимаете, что испытываете культурный шок, потому что культура настолько отличается от вашей собственной, что это действительно затрудняет все это понять.

Pro: стать по-настоящему независимым

Оставить семью и друзей, чтобы почувствовать себя как дома в принимающей стране, — прекрасное время, чтобы найти себя, развить свои навыки и стать по-настоящему независимым.В качестве дополнения к своему опыту вы можете принять решение стать волонтером за границей или найти оплачиваемую работу за границей, чтобы помочь в учебе. Обнаружение своих сильных сторон и возможностей и возможность прокладывать свой собственный путь в жизни — вот причина, по которой многие аспиранты и старшеклассники ищут возможности путешествовать.

Против: необходимость делать все самостоятельно

Вы больше не можете полагаться на своих друзей, родственников или родителей в том, к чему вы привыкли. Вы должны все делать сами.Будучи студентом университета, вам придется оплачивать свои собственные счета, убирать белье, мыть посуду, готовить себе еду и выполнять другие повседневные дела. Вам также нужно будет найти время для учебы. Если вы не получили никакой финансовой помощи, вы можете решить поискать возможности работы за границей.

Новый образовательный опыт

Дополнительные преимущества для учебы и жизни за границей

Pro: новый образовательный опыт

Вы сможете поступить в новый колледж или университет, где проживают другие иностранные студенты.Многие университеты и учебные заведения имеют программы обучения за рубежом. Учеба за границей также открывает другие двери в вашу личную и профессиональную жизнь. Вы можете даже принять решение стать волонтером за границей или пройти стажировку за границей.

Pro: стать международным гражданином

Жизнь и обучение за границей означает, что у вас будет два дома. Дом, который вы создаете для себя в своей новой стране, и дом, который у вас есть в своей стране. Вы также научитесь говорить на новом языке, узнаете о разных культурах и узнаете, на что похожа жизнь за пределами своей страны.Вы сможете оценить причуды своих стран, но также будете знать, как поступают в других странах и где можно улучшить свою страну. Путешествовать по миру также станет проще, вы больше не будете бояться пробовать что-то новое, и вам не придется путешествовать. Вероятно, вам будет намного легче найти друзей, поскольку вам пришлось преодолеть некоторую застенчивость за границей.

Pro: Воспоминания на всю жизнь

Опыт обучения за границей навсегда останется в вашей памяти.Некоторым студентам может быть очень трудно вернуться домой после того, как они побывали в другой стране. Когда вы закончите обучение за границей, вы накопите столько жизненного опыта, знаний и понимания себя, не говоря уже обо всех друзьях, которых вы завели. Когда (или если) вы вернетесь домой, вы будете бережно хранить все эти воспоминания и с любовью думать о них.

Pro: Adventure

Вы один в новой стране, с другими людьми. Вас ждет неизмеримое количество новых впечатлений и приключений.Незнание страны и людей на самом деле будет работать вам на пользу, потому что вы сможете погрузиться в новый образ жизни. Вы можете исследовать страну и посещать местные достопримечательности, фотографируя и делая воспоминания по дороге. Вот почему многие другие иностранные студенты предпочитают учиться за границей.

Приезжайте до начала учебного семестра

Как облегчить процесс обучения

Теперь, когда вы понимаете плюсы и минусы, вы можете взвесить свои варианты. Как вы, наверное, заметили, плюсы перевешивают минусы, поэтому принять решение на самом деле не так уж и сложно.Но прежде чем вы начнете прямо сейчас, вы можете сделать несколько вещей, чтобы ваш переезд за границу был наполнен весельем и позитивом.

Приезжайте до начала учебного года: Приезжайте заранее — отличный способ познакомиться с вашим новым домом. Найдите своего научного руководителя и ознакомьтесь с вашим университетом или учебным заведением.

Практикуйте язык: Прежде чем отправиться в чужую страну, вы должны посвятить как можно больше времени изучению нового языка, чтобы вы не были полностью ошеломлены или ошеломлены, когда приедете.

Найдите время для друзей: Когда вы выходите из дома, прежде чем уйти, уделите время своим друзьям. Запланируйте время, когда вы будете звонить и проверять их, и они сделают то же самое для вас. Если вы можете попросить их навестить вас, пока вы находитесь за границей, или высадить вас в аэропорту. В первые несколько недель за границей вы оцените это время.

TEFL Возможности для англоговорящих

Но что, если вы не иностранный студент или не можете позволить себе поездку за границу? Самое замечательное, что у вас еще есть много вариантов.Итак, если вы хотите получить опыт путешествий за границу в качестве носителя английского языка, TEFL для вас. Вы сможете путешествовать и преподавать английский за границей, что даст вам возможность испытать все преимущества, которые мы только что упомянули. В вашем распоряжении множество курсов по обучению английскому языку за рубежом. Наш собственный курс TEFL может вас заинтересовать. Этот курс дает вам доступ к международному сертификату преподавателя английского языка и откроет двери для работы преподавателя английского языка и других рабочих мест английского языка за рубежом.

20 плюсов и минусов жизни в Лос-Анджелесе — Vittana.org

Город Лос-Анджелес, как сообщается, возник, когда 11 потомков испанских семей в этом регионе основали здесь поселение. Эта группа была известна как Лос Побладорес. Мало что изменилось для них в 1848 году, когда Калифорния официально присоединилась к Соединенным Штатам. Лишь в 1885 году, когда туда прибыла трансконтинентальная железная дорога между Чикаго, в обществе начался быстрый рост интереса.

Протестантские семьи со Среднего Запада и Юга начали переезжать на запад, чтобы воспользоваться возможностями в области нефти, сельского хозяйства, недвижимости и туризма.Когда новые изобретения начали формировать то, как люди искали повседневные развлечения, Лос-Анджелес стал домом для новой киноиндустрии. Голливуд в конечном итоге прославил город во всем мире, а затем Вторая мировая война дала городу всплеск новых отраслей, которые помогли создать выгодный производственный сектор, существующий по сей день.

Хотя в более старых отраслях наблюдается спад, сектор развлечений, туризма и высоких технологий продолжает демонстрировать уверенный рост.Город был пионером в развитии автострад, когда система общественного транспорта начала испытывать трудности. Конечно, есть некоторые преимущества и недостатки, которые следует учитывать, если вы думаете о переезде сюда, так что это плюсы и минусы проживания в Лос-Анджелесе, чтобы рассмотреть их.

Список плюсов жизни в Лос-Анджелесе

1. В Лос-Анджелесе вы найдете множество развлечений на свежем воздухе.
В Лос-Анджелесе уникальное сочетание тропинок, пляжей и неизменно хороших погодных условий.Вас постоянно приглашают насладиться всем, что есть на природе. Даже если вы не являетесь большим поклонником дня, проведенного на солнце, вы можете посетить такие фестивали, как Калифорнийский клубничный фестиваль, воспользоваться бесплатными днями в музеях в городе или повеселиться вечером на пирсе Санта-Моники. Вы также можете насладиться десятками парков, в том числе огромным парком Гриффит в Лос-Фелисе, занимающим более 4300 акров.

2. В городе много профессиональных видов спорта.
По состоянию на 2019 год в Лос-Анджелесе присутствуют все пять основных профессиональных спортивных лиг, при этом для большинства видов спорта вам предлагаются две команды. Баскетбол — это жизнь в городе благодаря «Лейкерс» и «Клипперс». Вы можете поиграть в футбол с Galaxy и LAFC. Бейсбол присутствует с Доджерс или быстрая поездка в Анахайм, чтобы увидеть Ангелов. Если вы предпочитаете хоккей, «Короли» станут вашей командой, чтобы болеть за каждый сезон. НФЛ даже вернулась в Лос-Анджелес с «Рэмс и Клипперс».

3. Климат в Лос-Анджелесе в целом довольно приятный круглый год.
Если вы выросли в 1980-х, то рассказов о смоге в городе могло бы быть достаточно, чтобы заставить вас дважды подумать о жизни в Лос-Анджелесе. Вы обнаружите, что за последние пару десятилетий эта проблема значительно улучшилась. Погода обычно бывает приятной в течение всего года, даже средние температуры зимой достигают 60F в большинстве дней. Если вы привыкли к холодным январским месяцам с большим количеством снега, то это преимущество будет долгожданным изменением.Даже летом температура обычно составляет 90F или ниже, что довольно терпимо, если вы можете добраться до пляжа, где будет намного прохладнее. Погода в Лос-Анджелесе далеко не влажная, поэтому даже в жаркие дни она, как правило, остается управляемой.

4. Живя в Лос-Анджелесе, необходимо учитывать множество возможностей трудоустройства.
Лос-Анджелес — это страна возможностей, если вы ищете работу прямо сейчас. Независимо от вашей специальности, вы обнаружите, что есть открытая вакансия, ожидающая вашего заявления.Количество вакансий в некоторых отраслях, особенно в производстве и индустрии развлечений, достаточно, чтобы помочь вам проникнуть в любой бизнес, который вы хотите. Достаточно инфраструктурной поддержки для стартапов, независимых предпринимателей и фрилансеров, работающих в гиг-экономике. Даже если вы только начинаете свою карьеру, индустрия гостеприимства по-прежнему платит достаточно хорошо, чтобы в большинстве случаев вы могли жить дома.

5. Жилые блоки обладают множеством функций, которыми вы можете пользоваться без дополнительных затрат.
По цене, которую вы заплатили бы за небольшую квартиру на Манхэттене, Лос-Анджелес предлагает вам больше места, доступ к частной парковке и общий бассейн для вашего удовольствия. Как правило, на территории есть общественные объекты, такие как место для пикника, барбекю и места для домашних животных, где вы можете заставить своих собак сбежать с поводка. Возможно, вам придется добраться до Пасадены или Сан-Фернандо, чтобы максимально использовать это преимущество, но это определенно стоит учитывать, если вы планируете жить в Лос-Анджелесе в ближайшем будущем.

Это не значит, что все дома в городе доступны по цене. Обычный человек не сможет позволить себе Беверли-Хиллз. Даже Анахайм и Санта-Ана становятся дороже, но вполне возможно, что у вас будет частный дом здесь, когда у вас может не быть такой роскоши в другом месте.

6. Лос-Анджелес улучшает транспортную сеть.
Хотя за несколько десятилетий до этого в Лос-Анджелесе произошла серьезная деградация сети общественного транспорта, город работает над решением этой проблемы.У вас есть доступ к системе метро, благодаря которой в хороший день можно за 30 минут добраться из Пасадены в Голливуд. У вас также будет доступ к аэропорту LAX, который позволяет летать практически в любую точку мира. Если вам необходимо ехать, шоссе будут заполнены движением в течение большей части дня и, что еще хуже, в час пик, поэтому обязательно выделите дополнительное время, чтобы прибыть в пункт назначения вовремя.

7. Живя в Лос-Анджелесе, вы можете исследовать множество побережий.
Когда вы переезжаете в Лос-Анджелес, вас ждет более 30 миль пляжей. Эти места не такие холодные и прохладные, как на северо-западе Тихого океана или на верхнем восточном побережье. У них не такая влажность, как в южных штатах. Вот почему, начиная жить здесь, так приятно провести время под солнцем и песком. Мало того, что рассветы и закаты удивительны, вы также сможете насладиться развлечениями, такими как пирс Санта-Моники, если вы захотите повеселиться на свежем воздухе.

Есть однодневные поездки, которые позволят вам испытать более тихие пляжи, например, быстрая поездка на пароме до острова Каталина. Вы также можете отправиться на побережье по историческому шоссе 1, чтобы насладиться видом на Тихий океан, который делает это путешествие одним из самых популярных автомобильных путешествий в мире сегодня.

8. Лос-Анджелес предлагает расслабленный образ жизни, если вы позволите ему быть.
Нельзя отрицать тот факт, что Лос-Анджелес — чрезвычайно конкурентоспособный город. Если вы хотите постоянно находиться в состоянии стресса, Лос-Анджелес удовлетворит это желание.Вы также обнаружите, что постоянное солнце, доступ к побережью и часто хорошая погода — все это вместе создают расслабленный образ жизни, который может быть очень веселым, если вы позволите этим элементам в своей жизни. Размер города и его местами беспокойная природа иногда утомляют людей. Этот ритм также может дать вам энергию, необходимую для достижения успеха, которого вы хотите в жизни.

9. Разнообразие населения Лос-Анджелеса делает его уникальным местом для жизни.
Лос-Анджелес — один из немногих городов США, где не проживает большинство людей. Хотя испаноязычное / латиноамериканское население составляет 48% города (а кавказцы — еще 28%), широкий спектр личностей, культур и взглядов придает Лос-Анджелесу силу, которую невозможно найти в других местах по всей стране. Этот элемент относится и к тому, как люди здесь работают, с большей частью карьеры

Источник

Не каждый обладает искусством вести непринужденную беседу с малознакомым человеком или даже незнакомцем. В этой статье мы расскажем, что такое small talk и раскроем секреты эффективного общения. Кроме того, мы представим вам лучшие темы для беседы на английском и дадим шпаргалки для каждой из них. Let’s talk!

Мы написали простой разговорник для путешественников, в котором вы найдете диалоги, фразы и словарь по 25 самым необходимым темам. Отправьтесь в путешествие вместе с главным героем и подтяните свой уровень владения английским. Бесплатно скачать книгу можно на этой странице.

Что такое small talk и когда его нужно использовать

Small talk — ни к чему не обязывающая беседа на английском языке. Этот легкий непринужденный разговор обычно происходит между малознакомыми людьми. Например, вы можете вести такую беседу с коллегами, начальством, участниками какой-либо конференции, попутчиками в поезде или самолете, соседями и т. д.

Обычно потребность в легкой беседе возникает, когда вы оказываетесь один на один с малознакомым человеком и хотите избежать неловкого молчания. Также small talk придет на выручку, когда вы хотите завязать новые знакомства. Изучающим иностранный язык мы советуем относиться к small talk, как к тренировке: используйте любую возможность пообщаться с иностранцем, чтобы попрактиковать свои навыки владения английским.

Конечно, во время любой беседы надо придерживаться некоторых правил и быть очень аккуратным в разговоре с малознакомым человеком. За рубежом популярны списки do’s and don’ts (что надо делать и чего нельзя делать), поэтому мы решили составить для вас такие перечни с описанием того, что приемлемо во время беседы, а что нет.

Small talk: что нужно делать

1. Подготовьтесь заранее

Если вы собираетесь на конференцию или в другое место, где вам может понадобиться завести беседу с незнакомыми людьми, продумайте несколько вариантов разговора. Выбор слов зависит от тематики мероприятия. Подходящие слова и разговорные фразы вы можете найти в статье «Как начать разговор на английском языке: полезные фразы».

2. Изучите особенности менталитета

В одних странах принято свободно обсуждать зарплаты даже с малознакомым человеком, в других такие темы порицаются. Даме из одной страны будет приятно, если вы похвалите ее платье, дама из другой страны может подумать, что вы слишком навязчивы. Чтобы не попасть в неловкую ситуацию, изучите менталитет жителей страны, в которую собираетесь поехать, и старайтесь придерживаться общепринятых тем, о которых мы напишем ниже.

3. Похвалите собеседника

Людям приятно слушать что-то хорошее о себе, практически беспроигрышный вариант — начать беседу с искреннего комплимента: I love your hat. Can I ask where you got it? (Мне нравится ваша шляпа. Я могу узнать, где вы ее взяли?) или I’ve just heard your report. Great work! How long did it take for you to prepare it? (Я только что прослушал ваш доклад. Отличная работа! Как долго вы готовили его?).

4. Называйте имя собеседника

Психологи в один голос говорят, что любому человеку приятно слышать свое имя. Используйте это, чтобы произвести хорошее впечатление на собеседника: ему будет приятно, что вы запомнили его имя. Но не забывайте и о чувстве меры: не стоит в каждом предложении упоминать имя, это может вызвать недоумение и даже раздражение.

5. Задавайте открытые вопросы

Иногда беседа не клеится потому, что человек задает закрытые вопросы, то есть вопросы, на которые можно ответить «да» или «нет». В таком случае ваш собеседник даже при желании продолжить беседу не всегда может это сделать. Во избежание неловкого молчания старайтесь задавать открытые вопросы. Научиться это делать поможет статья «Специальные вопросы в английском языке».

6. Давайте развернутые ответы

Когда вам задают вопросы, старайтесь отвечать на них развернуто — в таком случае ваш собеседник будет охотнее продолжать общение.

7. Найдите общую тему

Разговор на интересную обоим собеседникам тему обещает быть легким и приятным, поэтому постарайтесь найти такой предмет обсуждения. Для этого отслеживайте реакцию человека: если он отвечает односложно, попробуйте сменить предмет разговора.

Мы приведем список тем, которые идеально подойдут для small talk + шпаргалки — материалы, которые помогут вам подготовиться к беседе на конкретную тему:

Отпуск и отдых. Одна из самых благотворных тем для первого знакомства. Спросите собеседника, как он провел свой отпуск или собирается провести выходные. А потом сами расскажите о своем отдыхе. Полезные фразы и выражения: Here comes summer. Говорим о летнем отдыхе и каникулах на английском языке.
Работа. Отличная тема, если вы общаетесь с зарубежным коллегой, участником деловой конференции и т. д. Единственное условие — говорить в позитивном ключе. Полезные фразы и выражения: Как правильно рассказать о своей работе на английском языке.
Хобби. Общие интересы сближают людей, поэтому разговор о хобби поможет не просто пообщаться, но и обрести настоящего друга. Полезные фразы и выражения: О хобби на английском языке.
Спорт. Вы ходите в спортзал или регулярно смотрите трансляции футбольных матчей? Спорт — популярная тема, поэтому у вас есть шанс найти единомышленников. Полезные фразы и выражения: At the gym. Полезная лексика для тех, кто любит быть в форме.
Погода. Пусть и банальная, зато абсолютно безопасная тема. Можно начать с нее беседу, а потом, когда вы немного разговоритесь, перейти на что-то более оригинальное. Полезные фразы и выражения: Как описать погоду на английском языке.
Еда. Если вы находитесь на каком-то фуршете или дне рождения приятеля, можно начать разговор с незнакомым человеком, попросив его передать что-то из еды или задав вопрос о вкусе блюда. Здесь снова следует избегать негатива: лучше похвалить вкусный тортик, чем обсуждать недостаток соли в салате. Полезные фразы и выражения: Еда на английском языке.
Интересные новости. К счастью, помимо тревожных вестей интернет-издания публикуют и приятные новости, обзоры интересных событий и т. д. Упомяните какую-то интересную новость (Have you heard about…) и спросите, что ваш собеседник о ней думает (What do you think about it?). Может получиться интересная беседа. Материалы для обсуждения: 7 лучших сайтов, где можно смотреть новости на английском.

Small talk: что не нужно делать

1. Задавать закрытые вопросы

Старайтесь не задавать вопросы, которые не требуют подробного ответа. Не слишком разговорчивый человек может ответить просто «да» или «нет», и тогда повиснет неловкая пауза.

2. Говорить на неинтересную вам тему

Сложно говорить на неродном языке, особенно когда приходится обсуждать тему, которая вам не очень близка. Старайтесь перевести разговор в приемлемое для обеих сторон русло: найдите что-то общее и интересное вам двоим. В противном случае собеседник почувствует, что вам скучно или вы несильны в теме, и разговор может закончиться.

3. Не давать человеку высказаться

Некоторые люди, желая пообщаться с иностранцем, стараются наговорить побольше фраз и совсем забывают, что small talk — диалог между двумя людьми. Обязательно давайте человеку высказаться, иначе от вас очень быстро убегут.

4. Избегать пауз

Всем неприятно неловкое молчание, но не стоит панически бояться его. Лучше несколько секунд помолчать и подумать над интересной темой для разговора, чем болтать без умолку о том, что первым пришло в голову.

5. Бояться ошибок и нервничать

У вас есть шанс преодолеть языковой барьер и потренироваться в использовании изучаемого языка, так что не упускайте его. Ваш собеседник смущается так же, как и вы, он прекрасно понимает, что вы говорите на неродном языке, поэтому не будет придираться к ошибкам. Более того, человек будет стараться помочь вам в разговоре, и вы сможете почерпнуть интересные фразы из его лексикона.

6. Поддаваться на провокации

Люди бывают разные: кто-то будет с удовольствием общаться с вами, а кто-то может затеять небольшую ссору и спровоцировать вас на оскорбления. В таком случае лучше не отвечать собеседнику тем же, а использовать одну из следующих фраз:

Фраза	Перевод
Well, I think we’ve reached the end of this conversation.	Ну, я думаю, мы закончили.
I think that was a bit rude.	Я думаю, это было немного грубо.
I don’t really know how to answer that.	Я даже не знаю, что вам на это ответить.

7. Говорить на запретные темы

Приведем список тем, которых лучше не касаться в разговоре на любом языке:

Жалобы. Малознакомому человеку будет неприятно выслушивать ваш рассказ о проблемах на работе или неудавшемся путешествии.
Личная жизнь. Эта тема может быть неприятной для человека, у которого есть проблемы в этой сфере. Лучше не задавать вопросы о супругах и детях, пока сам человек не заговорит об этом.
Возраст и внешний вид. Такая тема уместна в разговоре с другом, а нового знакомого запросто может обидеть ваше невинное замечание.
Сплетни. Перемывание косточек окружающим может испортить вам репутацию и отпугнуть собеседника.
Вредные привычки. Эта тема мало кому интересна и приятна, ведь никто не любит признаваться в своих слабостях.
Религия. Избегайте этой темы. Если вера много значит для человека, вы можете ненароком задеть чужие чувства.
Политика. Эта тема часто выступает яблоком раздора в беседе, так что всячески избегайте разговоров о политике, даже если вас провоцируют на них.
Трагедии. Не стоит касаться тем автокатастроф, терактов и т. д. Возможно, ваш собеседник сам пострадал от этого и не хочет вспоминать болезненное событие.

Надеемся, наша статья была полезной и теперь вы не растеряетесь, когда будет возможность завести small talk на английском языке. Пользуйтесь нашими рекомендациями и учите лексику из представленных материалов, чтобы стать желанным собеседником.

Практикуйте small talk в общении с носителями языка и русскоязычными студентами на разговорных клубах «Инглекс» — одно занятие стоит 450 рублей.

Источник

Образец 2

Популярные сочинения

Вариант 3

«Дружба» — сочинение ОГЭ

Сочинение Что такое дружба?

Сочинение на тему «Легко ли быть другом?»

Сочинение рассуждение про Дружбу

Сочинение «Могут ли враги стать друзьями?»

Вариант 6

Урок 6. my family! — Английский язык — 2 класс

Конспект урока «Моя семья» 2 класс,Spotlight

Урок английского языка по теме «Моя семья» (My family) для 2 класса

Английские слова для начинающих с нуля. My Family

Английские слова для начинающих по теме «My Family». Список слов №1

1. Игра на английском языке (для начинающих)

Английские слова для начинающих по теме «My Family». Список слов №1 (продолжение)

2. Проверьте себя, знаете ли вы английские слова по теме «My Family»

3.

4. Проверьте себя, можете ли вы ответить на вопросы по теме «My Family»:

Открытый урок во 2-м классе «Моя семья»

Конспект урока по английскому языку во 2 классе «Моя семья»

Конспект урока «My family» 2 класс

Мы семья, 2–3 классы

Интерактивное упражнение «Моя семья» для 2 класса

Английский ESL Семейные рабочие листы — Наиболее загружаемые (1144 Результатов)

10 строк о моей семье для студентов и детей на английском языке

Набор 1-10 линий о моей семье для детей

Набор 2 — 10 линий на мою семью для школьников

Набор 3-10 линий на мою семью для старшеклассников

Часто задаваемые вопросы о 10 строках в моей семье

5 увлекательных заданий для вашего следующего семейного урока ESL

1. Постройте семейное древо

2. Обучайте семьи

3. Используйте семью, чтобы научить «делать» и «быть» вопросами

4. Заставьте учеников описывать членов своей семьи

5. Сыграйте в игру «Угадай, кто» со знаменитостями

Соединяя точки для вашего следующего плана урока ESL

И еще кое-что …

Веселые практические занятия по семейной лексике

Эссе «Моя семья» на английском языке для учащихся 2 класса

Топик по английскому Advantages and disadvantages of living in private house

Топики по теме

Сочинение на английском языке Плюсы и минусы жизни в больших городах/ Pros And Cons Of Living In Large Cities с переводом на русский язык

Плюсы и минусы города на английском языке с переводом

Advantages of life in a city

Disadvantages of life in a city

Плюсы жизни в городе

Минусы жизни в городе

Сочинение на английском языке Жизнь в городе/ Living in The City с переводом на русский язык

Какие плюсы и минусы Вы знаете проживания в квартире.

Плюсы и минусы квартиры. Жилье в большом доме.

Итак, плюсы квартиры.

Ну и минусы сюда же.

Плюсы и минусы деревни на английском языке с переводом

Advantages of life in a village

Disadvantages of life in a village

Преимущества жизни в деревне

Недостатки жизни в деревне

Плюсы и минусы квартирной жизни

Плюсы.

Удобства.

Техническое обслуживание.

Минусы.

Ограниченное пространство.

Ограничения.

Ограниченная конфиденциальность.

Плюсы и минусы проживания в квартире на первом этаже

Плюсы проживания в квартире на первом этаже

Минусы проживания в квартире на первом этаже

Плюсы и минусы жизни и обучения за границей

Взвешивание плюсов и минусов учебы и жизни за границей

Pro: Знакомство с новыми, международными друзьями

Против: Отсутствие ваших друзей дома

Pro: изучение нового языка посредством погружения в языковую среду

Минус: быть неспособным достаточно быстро говорить на новом языке

Pro: испытайте новую (часто разнообразную) культуру

Против: переживание культурного шока

Pro: стать по-настоящему независимым

Против: необходимость делать все самостоятельно

Дополнительные преимущества для учебы и жизни за границей